熟練掌握各種語文表達方式，對提高寫作能力和語言表達能力非常有幫助。一個好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要、重點突出、內(nèi)容準確。以下是社會名流推薦的讀書筆記，希望對大家有所啟發(fā)。
環(huán)保與生活論文篇一
什么是低碳生活?低碳生活就是廢物利用，環(huán)境保護，節(jié)約能源。我想，低碳生活對于我們普通人來說就是一種態(tài)度，我們應(yīng)該為保護自己的地球家園出一份力。所以，我要鼓動全家都加入到低碳生活中來。
“媽媽，天氣不太熱，就別開空調(diào)了!”“老爸，別開車了，大氣層已經(jīng)因為汽車尾氣破了一個洞了，要低碳!”“老媽，能用手洗的衣服盡量用手洗，用洗衣機既費水又費電!”這樣在嘮叨爸媽的同時，我也變得勤快了。因為將脫掉的臟衣服全扔給媽媽洗，她既要上班，又要做飯、洗衣服、做家務(wù)，太辛苦了。所以每天寫完作業(yè)，我就主動干一些力所能及的活，以減輕爸媽的負擔(dān)。在我的帶動下，我、爸爸、媽媽都當(dāng)起了環(huán)保監(jiān)督員，低碳小衛(wèi)士。生活中，我們要隨手撿垃圾，及時關(guān)上水管、切斷電源，以節(jié)約水、電。雖然，地球變暖的趨勢不能改變，但我們可以做些力所能及的事情來保護地球，保護我們的家園。
有一次，表哥來到我們家，吃飯前去洗手，只見表哥“嘩”地一下擰開水龍頭，任憑水嘩嘩地流，而不及時關(guān)閉，水濺的到處都是，我很是心疼。不是心疼水錢，而是心疼水就這樣被白白的浪費!我走過去，大聲對表哥說：“哥哥，你怎么這樣浪費水啊!”說罷，我趕緊關(guān)上了水龍頭。“你真小氣!”哥哥不滿地說，“哥哥，不是我小氣，我們國家本來就是一個嚴重缺水的國家，前一段時間，西南地區(qū)旱災(zāi)嚴重，土地龜裂，有的人連喝的水都沒有。水資源緊缺，我們要節(jié)約啊!”我平靜的說。哥哥聽了我的話，像是不好意思了，低聲說道：“妹妹你真棒，懂得真多，是我錯了，不該這樣去浪費水，今后我一定改正?！?BR> 節(jié)約水資源，要從一點一滴開始，從自我做起!這不，在我們家，爸爸已把原來的日光燈換成了節(jié)能燈，屋里顯得更加明亮和溫馨了!媽媽要求我們每次洗臉、洗菜時都用盆子接著，用過的廢水再來沖廁所。洗衣服的臟水也要及時儲存起來，用來拖地和沖廁所。除外旅行，盡量少開汽車，多步行。既鍛煉身體，又環(huán)保;既節(jié)約能源，又減少大氣污染……。
總之，低碳生活已深深地扎根在我的腦海里，低碳不是吝嗇，只要你把低碳當(dāng)做一種時尚，生活就會越來越快樂!我呼吁所有的人都加入到低碳生活中來，讓我們的地球家園更美好，更亮麗!
環(huán)保與生活論文篇二
現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的`東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。
原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當(dāng)我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！
當(dāng)夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。（養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得?。?BR> 這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。夏日炎炎的時候，我覺得家里悶，開著空調(diào)又太浪費。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對我說：“我們開車去吧?！蔽覔u搖頭，說：“開車去耗能源，游泳池離這兒不遠，不如步行去吧?！卑职址Q贊說：“好主意，你真是個懂得節(jié)約的好孩子?！庇谑?，我們就騎著自行車來到了游泳池，這樣，既鍛煉了身體，又節(jié)約了能源。真是一舉兩得。
有一次，我們?nèi)ポ^遠的地方購物，媽媽挑選了少量的東西，正準備去付錢，爸爸連忙上前阻止，說：“購物太少不太好，盡可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油?！眿寢屨f：“這是個好辦法。”因此，我們就盡量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。
平常，我們家總是把水循環(huán)來使用。平時，我媽總是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好地生長。還有我家在用洗衣機洗衣服時，總是將后面幾遍洗衣后較干凈的水用一個大盆里收集起來，用它不拖地板，還用它來沖刷抽水馬桶，雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。
環(huán)保與生活論文篇三
從1978年中國改革開放以來，人們的生活越過越好。無論是餐桌上還是衣服上，都發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，如今我們的生活有了巨大的改善，而隨之而來的卻是環(huán)境遭受污染。如今出行不再是騎自行車，而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮，而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多，氣也逐漸受到污染，汽車排放的尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多，污染了環(huán)境。
危害之一：溫室氣體濃度的增加會減少紅外線輻射放射到太空外，地球的氣候因此需要轉(zhuǎn)變來使吸取和釋放輻射的份量達至新的平衡。這轉(zhuǎn)變可包括‘全球性’的地球表面及大氣低層變暖，因為這樣可以將過剩的輻射排放出外。雖然如此，地球表面溫度的少許上升可能會引發(fā)其他的變動，例如：大氣層云量及環(huán)流的轉(zhuǎn)變。當(dāng)中某些轉(zhuǎn)變可使地面變暖加劇，某些則可令變暖過程減慢。而全球變暖則會導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，從而吞沒沿海的平原、國家。
危害之二：地球上的原始病毒復(fù)活。美國科學(xué)家近日發(fā)出警告，由于全球氣溫上升令北極冰層溶化，被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生命受到嚴重威脅。一系列的流行性感冒、小兒麻痹癥和天花等疫癥病毒可能藏在冰塊深處，目前人類對這些原始病毒沒有抵抗能力，當(dāng)全球氣溫上升令冰層溶化時，這些埋藏在冰層千年或更長的病毒便可能會復(fù)活，形成疫癥?？茖W(xué)家表示，雖然他們不知道這些病毒的生存希望，或者其再次適應(yīng)地面環(huán)境的機會，但肯定不能抹煞病毒卷土重來的可能性。
交通帶來的危害，讓我們應(yīng)當(dāng)過環(huán)保的生活，低碳的生活。
低碳，英文為lowcarbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。而關(guān)心全球氣候變暖的人們把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活，轉(zhuǎn)向低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的`“便利消費”嗜好?！氨憷笔乾F(xiàn)代商業(yè)營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。
如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題，但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時……如何過低碳生活？“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。上海世博會給了我們很好的啟示。世博會最具環(huán)保特色的當(dāng)屬是建筑的設(shè)計，環(huán)保材料成為各個展館的首選，無處不體現(xiàn)出上海世博會的主題“城市，讓生活更美好”，而低碳、環(huán)保則是對這一主題的最佳詮釋。例如：上海案例館“滬上·生態(tài)家”立足“滬上”城市、人文、氣候特征，通過“風(fēng)(自然通風(fēng)和風(fēng)能利用)、光(自然采光和太陽能利用)、影(建筑遮陽、構(gòu)造遮陽、綠化遮陽和新能源構(gòu)件遮陽)、綠(環(huán)境凈化、屋面綠化、整體拼裝和微藻發(fā)電)、廢(拆遷材料回用、城市固體廢棄物再生、可再循環(huán)材料選用和設(shè)備高效節(jié)能)”5種主要“生態(tài)”元素的構(gòu)造，與技術(shù)設(shè)施的一體化設(shè)計，展示“家”的“樂活人生”，引領(lǐng)綠色健康生活方式。
低碳生活并不深奧。設(shè)計師認為，“低碳”最原始的表現(xiàn)形式，就是如何用最少的錢干最多的事。裝修初期，業(yè)主和設(shè)計師都想方設(shè)法用最低的成本，最常見的材料和最簡單的設(shè)計，布置出一個舒適、安全又健康的家。但隨著社會的發(fā)展，大家開始在個性風(fēng)格、特殊材料和高科技智能產(chǎn)品上下工夫，此舉無疑消耗了許多不必要的能源。如今，環(huán)境污染嚴重，能源缺乏和經(jīng)濟危機等因素，促使最初簡樸的裝修理念升級為低碳生活。
讓我們大家一起過環(huán)保與低碳的生活。
環(huán)保與生活論文篇四
當(dāng)今社會安定，生活富足，百姓和樂?？墒侨绾伪Ｗo環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活已經(jīng)成為人們孜孜追求的目標(biāo)。其實低碳生活的竅門很簡單，關(guān)鍵在于從生活的小事點滴做起。
竅門之——節(jié)電。
“節(jié)約用電。”這句口號從幼兒園就念起?？烧嬲媛涞綄嵦幩坪蹙惋@得有些不容易了。隨手關(guān)燈這些想必養(yǎng)成習(xí)慣并不難。但我們更應(yīng)該注意細節(jié)。比如說一些大型的電器，電視，洗衣機等。許多人都喜歡在不看電視的時將遙控器的鍵一按，直接進入待機狀態(tài)，就走人。這樣固然方便，但耗電是依然持續(xù)的。長此以往，從待機上消耗的電能就成了一筆不應(yīng)該的浪費。同樣是節(jié)電，從電燈使用上也有好方法。多用節(jié)能燈少用白熾燈不失為好方法的一種。節(jié)能燈雖然貴，但針對那些需要長時間照明的工作交給節(jié)能燈是最合適不過了的。它的亮度與白熾燈一樣，所耗得電卻與白熾燈大相徑庭?？芍^與“磨刀不誤砍柴功”有異曲同工之妙。竅門之二——節(jié)氣。
眾所周知，在地球的大氣層中，就有包裹著地球的臭氧層。臭氧層能隔離紫外線對地球上的生物造成的傷害，維持地球的生態(tài)平衡。但是近年來在地球上方的臭氧層卻因為人類的破壞出現(xiàn)漏洞。全球升溫與這有著密不可分的聯(lián)系。都是因為人類：人類的汽車尾氣，工廠廢氣，甚至于已被禁止的加氟利昂的冰箱中的氟利昂。都是造成大氣污染的原因。對于此有一個特好的方法。那就是：人們要少坐車，多騎自行車，多走路，對于污染嚴重，向天空排放廢氣的工廠要進行環(huán)境整治，還人類一個藍藍的天。
竅門之三——回收。
人們早已認識到回收的重要性。印有回收標(biāo)志的垃圾桶隨處可見，關(guān)鍵我們每個人都應(yīng)從身邊的小事做起：喝完的學(xué)生奶紙殼可以回收，喝完的飲料瓶可以回收，用完的廢紙可以回收，對于不能回收的垃圾，我們要放在不可回收的垃圾桶，切不要亂放喲。回收不僅僅是把廢物回收再利用，也是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的一種方法。
關(guān)于低碳生活，就是從這三個方面做起，只要我們能持之以恒并堅持下去，我們的天空就會變得更藍，水變得更清，森林變得更加蓊郁，人類的生存環(huán)境變得更好。
環(huán)保與生活論文篇五
高考試題庫收集整理 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
談起低碳，何謂之低碳也？或以為低碳乃社會之事，與個人無關(guān)；或以為低碳乃大人之事，與學(xué)生無關(guān)。其實不然也。低碳是要從個人做起，從小事做起，從身邊一點一滴做起。而其中最重要的，則是從個人小事，家庭小事做起。
試想，如果全中國每個人都節(jié)約一滴水，那就是14億滴水，相當(dāng)于普通人家26個月的用水量；每個人都節(jié)約一度電，那就是14億度電，按照一天發(fā)電7500萬度電來算，相當(dāng)于整個三峽發(fā)電站18天的發(fā)電量；每個人都節(jié)約一塊錢，那就是14億元，如果照平均每天開銷100元來計算的話，那就要供1000戶家庭用38年！可想而知，從個人做起是多么的重要！而個人的小事卻恰恰關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)系到國家和民族，甚至關(guān)系到整個人類社會的生存！低碳已經(jīng)不僅僅是一種選擇性的義務(wù)，而是已經(jīng)成為了一種刻不容緩的責(zé)任，一種每個人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！
看到以上的內(nèi)容，我相信每位讀者都會有不同程度差別卻又近乎類似的震撼！這種震撼不是單純的一種震驚，一種驚訝，而是一種發(fā)自人類內(nèi)心本能的一種呼喚，一種祈求，一種求生的哀號，一種渴望生存下去，但卻只能眼睜睜地看著世界上的資源一天天地減少，污染一天天地加劇，人口一天天與資源數(shù)成反比地增長而無能為力！
人類真的不行了嗎？人類真的沒有辦法了嗎？人類就只能等著世界末日的到來了嗎？都不是。人類還有救！地球還有救！
有人可能會問那怎么做？告訴大家，答案很簡單，就是從我做起從家庭小事做起，做到節(jié)約，環(huán)保。就像我們家一樣，節(jié)約方面比如不開無人燈，不浪費糧食，洗衣機等衣服多的時候才用等。環(huán)保方面比如出門購物不用塑料袋，自帶布袋；出門上街盡量不開車，騎自行車；不隨地亂扔垃圾等。這些都是個人乃至一個家庭應(yīng)該做而且也并不難做的事，可以說是隨手就能做到的事，但是卻在與此同時，我們就節(jié)約了一點資源，保護了環(huán)境，雖然個人和一個家庭的力量很微不足道，很渺小，但是如果個人和家庭都能在與此同時，影響了另一個家庭，這個家庭就會影響再另一個家庭，這樣就會一傳十十傳百地影響下去，都時候就不再是一個人的力量，而是十個人，一百人，一千人，乃至成千上萬的人都會加入到我們的行列來，此時的一點小節(jié)約，匯聚起來就是大節(jié)約；一點小環(huán)保，就成了大環(huán)保。這樣的話整個社會就能完全行動起來，投入到低碳中來，建造低碳家園，打造一個環(huán)保的節(jié)約型社會！
在此，我向社會呼吁：行動起來吧！一起創(chuàng)建低碳家園，為人類環(huán)保事業(yè)做出貢獻！相信每個人都不希望“人類的眼淚成為地球上的最后一滴水”這樣的悲劇發(fā)生，都時候可就真的來不及了！
江蘇省南通市啟東市匯龍中學(xué)104班高一：黃筑鑫
點評教師：郄惠淳老師
綠色環(huán)保從我做起
綠色環(huán)保從我做起作文
環(huán)保與生活論文篇六
從1978年中國改革開放以來，人們的生活越過越好。無論是餐桌上還是衣服上，都發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，如今我們的生活有了巨大的改善，而隨之而來的卻是環(huán)境遭受污染。如今出行不再是騎自行車，而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮，而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多，氣也逐漸受到污染，汽車排放的尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多，污染了環(huán)境。
危害之一：溫室氣體濃度的增加會減少紅外線輻射放射到太空外，地球的氣候因此需要轉(zhuǎn)變來使吸取和釋放輻射的份量達至新的平衡。這轉(zhuǎn)變可包括‘全球性’的地球表面及大氣低層變暖，因為這樣可以將過剩的輻射排放出外。雖然如此，地球表面溫度的少許上升可能會引發(fā)其他的變動，例如：大氣層云量及環(huán)流的轉(zhuǎn)變。當(dāng)中某些轉(zhuǎn)變可使地面變暖加劇，某些則可令變暖過程減慢。而全球變暖則會導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，從而吞沒沿海的平原、國家。
危害之二：地球上的原始病毒復(fù)活。美國科學(xué)家近日發(fā)出警告，由于全球氣溫上升令北極冰層溶化，被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生命受到嚴重威脅。一系列的流行性感冒、小兒麻痹癥和天花等疫癥病毒可能藏在冰塊深處，目前人類對這些原始病毒沒有抵抗能力，當(dāng)全球氣溫上升令冰層溶化時，這些埋藏在冰層千年或更長的病毒便可能會復(fù)活，形成疫癥?？茖W(xué)家表示，雖然他們不知道這些病毒的生存希望，或者其再次適應(yīng)地面環(huán)境的機會，但肯定不能抹煞病毒卷土重來的可能性。
交通帶來的危害，讓我們應(yīng)當(dāng)過環(huán)保的生活，低碳的生活。
低碳，英文為lowcarbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，
低碳生活
可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。而關(guān)心全球氣候變暖的人們把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活，轉(zhuǎn)向低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好?！氨憷笔乾F(xiàn)代商業(yè)營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。
如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題，但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時……如何過低碳生活？“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。上海世博會給了我們很好的啟示。世博會環(huán)保特色的當(dāng)屬是建筑的設(shè)計，環(huán)保材料成為各個展館的首選，無處不體現(xiàn)出上海世博會的主題“城市，讓生活更美好”，而低碳、環(huán)保則是對這一主題的詮釋。例如：上海案例館“滬上·生態(tài)家”立足“滬上”城市、人文、氣候特征，通過“風(fēng)(自然通風(fēng)和風(fēng)能利用)、光(自然采光和太陽能利用)、影(建筑遮陽、構(gòu)造遮陽、綠化遮陽和新能源構(gòu)件遮陽)、綠(環(huán)境凈化、屋面綠化、整體拼裝和微藻發(fā)電)、廢(拆遷材料回用、城市固體廢棄物再生、可再循環(huán)材料選用和設(shè)備高效節(jié)能)”5種主要“生態(tài)”元素的構(gòu)造，與技術(shù)設(shè)施的一體化設(shè)計，展示“家”的“樂活人生”，引領(lǐng)綠色健康生活方式。
低碳生活并不深奧。設(shè)計師認為，“低碳”最原始的表現(xiàn)形式，就是如何用最少的錢干最多的事。裝修初期，業(yè)主和設(shè)計師都想方設(shè)法用最低的成本，最常見的材料和最簡單的設(shè)計，布置出一個舒適、安全又健康的家。但隨著社會的發(fā)展，大家開始在個性風(fēng)格、特殊材料和高科技智能產(chǎn)品上下工夫，此舉無疑消耗了許多不必要的能源。如今，環(huán)境污染嚴重，能源缺乏和經(jīng)濟危機等因素，促使最初簡樸的裝修理念升級為低碳生活。
讓我們大家一起過環(huán)保與低碳的生活。
甘肅張掖甘州區(qū)明永中心學(xué)校初一:2417864326
環(huán)保與生活論文篇七
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。也就是說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
現(xiàn)在人類面臨著全球變暖的問題，碳就是導(dǎo)致地球變暖的兇手，而這正是因為人類肆無忌憚的浪費資源，使得碳的排放量增加，所以，真正的罪魁禍首應(yīng)該是人類?？墒侨祟惒荒懿划a(chǎn)生碳，所以，就要開始一種環(huán)保、文明的生活方式――低碳生活。
真正做到低碳生活其實很簡單，只要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就行了。例如：隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯;衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時尚，而且優(yōu)雅、耐穿;洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命等。
隨著資源越來越貧乏，環(huán)境破壞越來越嚴重，各種自然災(zāi)害越來越多，我們的生活越來越糟糕。拯救地球勢在必行。
低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去生活，人們應(yīng)該怎么做，才能實現(xiàn)低碳生活方式呢?在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設(shè)備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度。
同時，多種一些花花草草，也是非常不錯的明智之選。綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以。植物可以凈化空氣，還可以為你的家增添一絲綠色。陽臺上，擺上幾盤花，閑暇時候澆澆水，觀察它們的生長，也是不錯的消遣呢?保護地球家園，福蔭世代!低碳生活從我做起，無處不在。
我們共同生活在這個地球上，愛護我們的家園是每一個人共同的責(zé)任。從自身做起，從小事做起，為保護環(huán)境出一份力。
愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，做到低碳生活是每一個公民義不容辭的責(zé)任。
環(huán)保與生活論文篇八
在當(dāng)前的中國，低碳已經(jīng)是深入人心的概念。無論是還在上幼兒園的小朋友，還是每天在廣場上不知疲倦的跳著舞的大爺大媽們，談到低碳環(huán)保的這個說法時，都會有一定的了解。由此可見，低碳環(huán)保的生活方式已經(jīng)深入人心了。
而在我家里，我的家人們也像大多數(shù)人一樣。都在貫徹著低碳環(huán)保的生活方式，而且樂此不疲。
先說說我吧，作為一名中學(xué)生，我很喜歡大自然，我喜歡聽公園里鳥兒們的歌唱，我喜歡風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，我喜歡干凈的草坪，我喜歡自由的呼吸。所以，我有自己的環(huán)保方法，首先，我很愛護我身邊的花草樹木，我不會去破壞樹木，當(dāng)看到有人在破壞樹木的時候，我也會勸告他們；第二，我很少使用一次性的物品和塑料袋，一般在與同學(xué)外出野餐的時候，我都是用不銹鋼的勺子，這樣就能夠減少一次性筷子的使用量了；而且，在每一年的植樹節(jié)，如果有機會，我都會摘下一棵樹苗。我的父親，現(xiàn)在他在工作的時候，最主要的出行方式雖然還是開車。但是，在沒有急事的時候，城市公交車已經(jīng)是他最主要的選擇了，因為自己開車的話造成尾氣排放量會很大，因此他會選擇坐公交車出行。而我的主要選擇還是自行車，現(xiàn)在共享單車很方便，減少了等車的煩惱。而我的母親，在去買菜的時候，一般都是使用菜籃子，少使用或者盡量不使用塑料袋。當(dāng)然，其他方面的也還有很多，就不在這里一一的說了。我們一家人都很喜歡環(huán)保低碳的方式，而且我們已經(jīng)將這種生活方式變成了習(xí)慣。
但是你知道嗎？以前的時候，我家的生活方式卻不是這樣的。
幾年以前，那是我還在讀小學(xué)的時候。那時候年紀小，頑皮。每天都是活蹦亂跳的，對于樹木當(dāng)時也沒有愛護的這個概念，只知道自己開心就好，所以經(jīng)常會去折樹枝來玩兒；和小伙伴出去玩的時候，把吃完的零食袋子隨手一扔就去玩去了這種事情也沒少做，而一次性的筷子那時候就是出去野餐的標(biāo)配，使用的一次性的筷子不知道多少；當(dāng)時塑料袋是我家里的標(biāo)配之一，無論是去買菜，還是裝垃圾，塑料袋子都是主角。
那時候我們根本就沒有環(huán)保低碳這個概念，就想著怎么方便怎么來。而我第一次接觸到低碳環(huán)保這個名詞，是在中央電視臺的一個電視宣傳片，也有可能是一個公益廣告，具體我忘了。當(dāng)時我就把這個當(dāng)成是一個廣告，并沒有真正的將這個概念放在心里邊，所以它事實上對我沒并沒有多大的影響。而第一次這個概念震撼到我，我在一本書上看到的關(guān)于地球變暖的介紹，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時震撼到我的是介紹南極上空的那個臭氧層空洞的那一節(jié)。那時候我雖然并不是怎么了解這個臭氧層空洞究竟是怎么回事，但是它在介紹臭氧層空洞的面積和危害的時候，我是真的被嚇到了。上面說當(dāng)時臭氧層的空洞面積已經(jīng)達到了和美國面積差不多，我當(dāng)時還特別去查了一下美國的國土面積，九百多萬平方公里，已經(jīng)與中國差不了多少了。而在介紹臭氧空洞的危害的時候，我才知道紫外線對我們?nèi)祟惖奈：τ卸啻?，而臭氧層就是一個天然的紫外線隔離層，沒有了臭氧層的保護，紫外線就可以長驅(qū)直入。直接造成的后果就是：有許多人患上了皮膚癌這一癌癥，并因此失去了生命。我當(dāng)時認真地看完了那本書（雖然有好多看不懂），我才了解到了全球變暖，我們的這個地球每天都在悄悄地發(fā)生著變化，而最讓人難過的變化，就是地球在悄悄地變暖了，世界上的冰架在慢慢變小，冰山在慢慢消融。而這些，都是因為我們過量排放碳所造成的后果。除了全球變暖，這本書里面還提到的就是環(huán)保這個概念，我才知道學(xué)會保護森林的重要性，學(xué)會節(jié)約資源的重要性；正是因為這本書，我才開始有了環(huán)保的意識，并且開始做一些我力所能及的環(huán)保的事。
而在堅持環(huán)保這件事情上，我很感激我的父母。他們沒有扮演阻撓者這個角色，也沒有把我的想法當(dāng)成是小打小鬧，而是選擇了和我一起去走環(huán)保低碳的道路，引領(lǐng)著我選擇一種正確的生活方式。
所謂的環(huán)保，實際上就是環(huán)境保護。當(dāng)然，這只是簡單的概述。從個人的層面來說，我們能夠為環(huán)保做什么呢？首先，我們要節(jié)約能源，水資源，礦物資源和森林資源以及其他的能源都是可以進行節(jié)約的。以節(jié)約水資源為例，在平時的生活當(dāng)中，對于洗菜淘米這些產(chǎn)生的廢水，我們可以進行二次利用，用來澆花教樹。再給草坪膠水的時候，盡量使用噴灌的方式，這樣既可以節(jié)約水資源，又能夠提高水的利用效率。還有就是要學(xué)會愛護環(huán)境，首先的一點就是要提高個人的素質(zhì)，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手處理；愛護花草樹木等。還有就是保護大氣層，研究表明，臭氧層的空洞的始作俑者就是氟利昂，也就是我們的空調(diào)當(dāng)中所釋放的，因此，減少空調(diào)的使用，對于減少的氟利昂的排放，保護臭氧層有著重要的作用。而所謂的低碳，就是減少碳的排放。而生活當(dāng)中主要的談得來源就是汽車的尾氣排放。為了減少碳的排放，我們就需要選擇正確的，低碳的出行方式。能使用公交車的話盡量少使用私家車，出行盡量選擇自行車，現(xiàn)在共享單車到處都有，很方便。這就是我們個人可以選擇的低碳和環(huán)保的生活方式。
我很慶幸我家選擇了環(huán)保低碳的生活方式，雖然個人的力量對于減少全球的碳排放量和保護大氣層起到的作用并不大，但是俗話說得好：“人多力量大”，我相信，只要大家都以低碳環(huán)保的方式生活，對于減少碳排放，保護大氣層，一定會有極大的作用。
最后，我希望大家都能選擇低碳的生活方式和出行方式，為保護我們唯一的地球出自己的一份力。即使大家的力量如同水流一般渺小，但是，眾多的水流一起匯聚的話，就會形成汪洋大海。個人的奉獻可能是微不足道的，但是一旦大家都進行奉獻，我們一定可以修復(fù)好大氣層，保護好我們的地球母親。請堅信，環(huán)保低碳每一天，幸福生活就會自己來相伴。請相信，選擇低碳環(huán)保，就是選擇幸福生活。
環(huán)保與生活論文篇九
各位親愛的孩子們：
你們好。
明天就是咱們學(xué)校這學(xué)期的第一個“低碳日”了，還記得老師在這周一班會上講的知識嗎？如果你忘了，沒關(guān)系，看看下面的知識吧。
所謂“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
環(huán)保與生活論文篇十
為積極響應(yīng)校院“青年志愿者服務(wù)月”活動，3月12日上午安全技術(shù)及工程2010級研究生團支部組織志愿者開展了以“低碳生活，綠色人生”為主題的環(huán)?；顒印?BR> 活動中，志愿者走上街道，向行人發(fā)放了200份低碳節(jié)能小常識的宣傳單，宣講低碳生活的重要性。使人們了解，低碳生活是一種態(tài)度，要融入意識，從身邊小事做起，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，實踐“低碳”生活。
隨后，志愿者們又來到舜耕山山南新區(qū)，進行了植樹活動。種下兄弟樹，收獲友誼情。志愿者們優(yōu)選了10棵常青樹，栽在了山南新區(qū)的.一片荒地里。
本次活動以宣傳低碳生活為載體，使廣大學(xué)生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強了低碳環(huán)保意識，提高了個人素質(zhì)，同時達到了為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
中國大學(xué)網(wǎng)：志愿者研究生活動能源
環(huán)保與生活論文篇十一
近年來，我國環(huán)境越來越壞，雖然人們環(huán)保意識不斷加強，但是還是阻止不了環(huán)境惡化，這時刻警惕著人們要保護好環(huán)境，保護好我們的家園。
環(huán)境的惡化，與我們?nèi)祟愑兄x不開的關(guān)系。人們?nèi)挤诺臒熁ā⒈?、焚燒的垃圾、焚燒的秸稈、尾氣的排放、建筑工地的揚塵正破壞著我們著美麗而又溫暖的地球，因此人們應(yīng)更加重視對環(huán)境的保護。
不記得是什么時候了，但那件事我卻記憶猶新。
那一天，外面正下著大雨，風(fēng)也很大，我在店里玩了很久，想上樓去看一會兒書，然后好好睡一覺。才剛剛想去，外面的雨下突然得更大了，我就問媽媽：
“雨傘呢？”
“我不知道，你看在不在哪兒？”
我走向媽媽指的地方，找了很長時間才找到。
突然，外面的雨更大了，怪不得昨天天氣預(yù)報說今天有雷陣雨。
唉，沒辦法。我只好冒著這么大的雨上樓去。
我出了門，向左轉(zhuǎn)，再走一些路，在向左轉(zhuǎn)，來到了幾棟大樓的過道，地上長了很多的綠苔蘚，地上很滑，我只好硬著頭皮往前走。風(fēng)大的好像能把我刮走一樣。
“哎呦！”我滑到在地，這些可惡的綠苔蘚，究根到底還是人們不注意保護環(huán)境造成的。我爬了起來，上了樓。
“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，這句話的確不錯，保護環(huán)境是我們大家的是，只有我們愛護環(huán)境、保護環(huán)境，這個地球大家園才會變得更美麗。
環(huán)保與生活論文篇十二
星期天，我和媽媽回了趟老家。吃飯時，奶奶燉了一鍋鴨肉，排骨、和雞腿的三合湯，媽媽和奶奶盡力勸我說多吃點肉，多喝點湯，說是給我補身體的。
七歲時，我再一次回到了老家，只記得河邊沒了樹，水里沒了鴨。遠處聳立著的是丹青的山巒。
十三歲時，我又一次來到了老家，只看見，河變成了水泥，山悲傷地剪去了青色的頭發(fā)，樓房高高地建起了，樹木沉默地，在火里灰化。
大自然的氣息一天天淡下去，我真怕再也感受不到了。我努力地，努力地回想著以前的農(nóng)村，以前的趣事。不自覺地笑起來后，才發(fā)現(xiàn)它們己經(jīng)成為過往，才發(fā)現(xiàn)自以為熟識的景物變得陌生了。所以我想留住現(xiàn)在，可無奈自己的力量太渺小。
豬的壽命只有一年，在人們最喜慶的日子里，它們便會死掉，變?yōu)榧央龋優(yōu)檠a品。它們大概以為自己能長久地生活在豬圈子里吧？真是可笑。
鳥兒的自由本是長久，可無奈它們的速度遠不及槍和彈弓，要么囚禁自由，要么被人煮熟烤透了吃掉，這大概是它們怕人的原因吧？真是荒唐。
我以為狗是人類忠實的朋友，人不會拿它們怎樣。可是它們被毆打，被殺害。當(dāng)它們將一顆真心給人類時，人類又干了什么呢？踐踏它，蹂躪它。當(dāng)我失去愛寵時大聲痛哭，卻又眼睜睜看著它上了餐桌時，我才明白——不需要懷著人類的虛榮心哭訴什么，這是人類本身的罪惡。
當(dāng)餐桌上堆滿了補品，堆滿了生命，當(dāng)人們苦口婆心讓后代補補身體時，他們有沒有意識到，他們自以為惡心的尸體，從他們口中吞下。他們自以為恐怖的墓地一直藏在他們的肚子里。
這是對于人類的反醒，他們最需要補的不是身體，是人心。
環(huán)保與生活論文篇十三
由敦煌城向南5公里，有一山名曰鳴沙山。鳴沙山沙丘環(huán)繞處，一汪清泉千年不涸。因其形狀如一彎新月，此泉名喚月牙泉。這種水沙共生的奇景，世所罕見。
然而，現(xiàn)在月牙泉卻大難臨頭：水域面積由上世紀60年代20多畝銳減到現(xiàn)在的8畝多一點，水深由曾經(jīng)的七八米縮小到1米，并且還以每年20－30厘米的速度持續(xù)下降。如不采取更加有力措施進行搶救，30年后月牙泉將面臨不復(fù)存在的危險。
“我的心里藏著憂郁無限，月牙泉是否依然；如今每個地方都在改變，她是否也換了容顏?！币恍┯凶R之士為此大聲疾呼：“救救月牙泉！”
近年來，中國諸如此類的事件時有發(fā)生，由于70年代中期當(dāng)?shù)貕ɑ脑焯锍樗喔燃敖陙碇苓呏脖黄茐?、水土流失，?dǎo)致敦煌地下水位急劇下降。從而月牙泉水位急劇下降。隨著中國的大力發(fā)展，人們無止境的從環(huán)境中索取卻不想后果，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，許多美麗的風(fēng)景瀕臨或已經(jīng)不復(fù)存在。
自從工業(yè)革命以來,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的飛快發(fā)展使人類改造和利用自然界資源的能力大大增強,給人類帶來了前所未有的財富。然而,隨著人類社會和全球經(jīng)濟的發(fā)展,人們開始肆意破壞我們賴以生存的自然環(huán)境。人類一味地追求經(jīng)濟的快速發(fā)展，以滿足人們不斷增長的物質(zhì)需求,卻很少考慮環(huán)境的供給能力,結(jié)果造成全球生態(tài)環(huán)境危機,自然正以前所未有的反作用報復(fù)人類。人類要敢于同大自然斗爭,但不能破壞自然,不能以犧牲自然環(huán)境為代價。正如恩格斯所指出的:“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀坏膭倮??！?BR> 主要的全球性生態(tài)環(huán)境問題有：
1、全球變曖與海平面上升，大氣中的二氧化碳等氣體增加，將出現(xiàn)更嚴重的溫室效應(yīng)，旱澇災(zāi)害可能增加。
2、土壤過分失與人均耕地面積不斷減少，1980－2000年之間，人均土地總量減少38％。
3、森林資源日益減少，世界森林每年幾乎減少1％。
4、淡水供給不足將構(gòu)成經(jīng)濟發(fā)展和糧食生產(chǎn)的制約因素。
5、臭氧層的損耗將大影響水生生態(tài)系統(tǒng)。
6、生物物種加速滅絕，動植物資源急劇減少。
7、人口迅速增長，形成與日俱增的壓力，預(yù)計2025年將突破80億。資源不合理開發(fā)利用是造成生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因，人類對自然過度開發(fā)、利用和索取,超過了自然的承受能力,造成生態(tài)破壞和環(huán)境惡化；其次是人口壓力過大，人口的不斷持續(xù)增長給經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展帶來巨大壓力,造成了糧食短缺、資源耗竭、環(huán)境污染等問題的加重；第三是片面追求經(jīng)濟的增長，傳統(tǒng)發(fā)展模式只注重經(jīng)濟數(shù)量的增長、物質(zhì)財富的增加,而忽視了經(jīng)濟與自然、社會的協(xié)調(diào)和永續(xù)發(fā)展。從人類生存發(fā)展的漫長歷史可以看出,人類、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展之間存在著密不可分的相互聯(lián)系。正是由于人類沒有處理好這個關(guān)系,為了自身的生存和發(fā)展,無節(jié)制地盲目開發(fā)、利用、索取,有時甚至浪費自然資源,對環(huán)境污染和破壞嚴重,結(jié)果造成全球環(huán)境的危機。環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。事實證明,我們不能走人口增長失控、資源消耗過度、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)平衡破壞的發(fā)展道路,不能為了追求經(jīng)濟的增長,追求生活水平的提高,追求國民生產(chǎn)總值的增長,以致于以犧牲環(huán)境為代價。環(huán)境保護與社會發(fā)展是一個不可分割的整體,人類如不能與自然保持和諧的關(guān)系,就必然會受到了自然的懲罰。
如何在走有中國特色的社會主義道路的今天,把經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境緊密結(jié)合起來,更好地促進人民生活水平的提高,找到一條既符合當(dāng)代人類利益,同時又不損害未來人類利益的可持續(xù)發(fā)展道路,是我們當(dāng)前十分重要的和非常緊迫的問題。
以下是適當(dāng)有效的解決辦法：
1、生態(tài)保護要尊重自然規(guī)律。自然界各環(huán)境要素，既有相對的獨立性，又有密不可分的相互聯(lián)系，按照特有規(guī)律運動。正如恩格斯所說：“我們不要過分陶醉于對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利自然界都報復(fù)了我們。美索不達米亞、希臘、小亞細亞，以及其他各地的居民，為了想得到耕地，把森林都砍光了，但是他們沒有想到，這些地方今天成了荒蕪的不毛之地。”我們要尊重自然規(guī)律，正確認識本地區(qū)的自然環(huán)境特征，如沙漠、森林、草原、山地、河流都是自然界的組成部分。對人為破壞的生態(tài)環(huán)境，應(yīng)加大治理力度，恢復(fù)本來的基本屬性，如草原沙化就應(yīng)加大治理力度，恢復(fù)本來的生態(tài)功能遵循宜林則林，宜草則草，宜荒則荒的原則進行生態(tài)建設(shè)與保護。不該種樹的地方就不能種樹。據(jù)有關(guān)資料介紹，降雨量太小的地方就不宜種樹，因為加大了蒸發(fā)量。海拔很高的地區(qū)也不宜種喬木。已經(jīng)破壞了的自然環(huán)境，本身具有修復(fù)能力，不必人為去干擾，靠自然恢復(fù)，修養(yǎng)生息也是尊重自然規(guī)律，遵循這個原則可以收到事半功倍的效果。
2、生態(tài)保護要堅持以生態(tài)系統(tǒng)管理的原則。生態(tài)學(xué)的研究包括整個植物、動物及其物理環(huán)境的錯綜復(fù)雜的復(fù)合體。在資源開發(fā)，區(qū)域的經(jīng)濟活動，首先應(yīng)考慮本地的生態(tài)特點，明確生態(tài)功能定位。統(tǒng)一考慮人為活動是否附合生態(tài)功能區(qū)要求。區(qū)域開發(fā)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一立法、統(tǒng)一標(biāo)準、統(tǒng)一管理，如松花江的污染涉及吉林、黑龍江兩省，首先就應(yīng)制定統(tǒng)一的、共同遵守的松花江流域污染防治管理辦法。制定防治規(guī)劃，確定科學(xué)實際的排放標(biāo)準，建立統(tǒng)一監(jiān)督管理機制，才能收到好的效果。烏裕爾河流域、扎龍保護區(qū)的生態(tài)建設(shè)與保護也應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，綜合考慮生態(tài)、生產(chǎn)、生活用水才不至于顧此失彼，才能收到最佳效果。
3、生態(tài)保護要堅持以人為本的原則。保護生態(tài)環(huán)境的目的是有利于提高人的生活質(zhì)量和生活水平，既滿足當(dāng)代人的需求，又不影響后代人的需求，體現(xiàn)代際公平，可持續(xù)發(fā)展，是我們生態(tài)保護與建設(shè)的基本方針和目的。在經(jīng)濟發(fā)展上應(yīng)大力提倡生態(tài)經(jīng)濟，既能促進經(jīng)濟發(fā)展又不破壞生態(tài)環(huán)境。正確處理人與自然關(guān)系，人與動物的關(guān)系。保護動物是無可非議的，但更重要的是注重生態(tài)平衡，如果生物鏈的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)不平衡就應(yīng)人為進行調(diào)節(jié)，使之趨向于平衡，如我省林區(qū)一度野豬過剩，對莊稼的破壞非常嚴重，就可以有計劃，有組織的捕獵一些，不能片面的保護了動物的利益而過多傷害人的利益。日本對野生的鹿也曾有計劃獵殺，使生態(tài)平衡不至于被破壞，這樣才能體現(xiàn)科學(xué)的保護環(huán)境。
4、生態(tài)保護應(yīng)堅持生物多樣性的原則。我國是生物多樣性最豐富的國家之
進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要措施。
當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題十分突出,水土流失、土地沙化、植被質(zhì)量低、濕地破壞嚴重、生物多樣性受到威脅。加強生態(tài)保護與建設(shè)十分重要，主要原則是應(yīng)尊重自然規(guī)律，以生態(tài)系統(tǒng)為基礎(chǔ)加強管理，生態(tài)保護應(yīng)堅持以人為本，要十分重視生物多樣性的保護，一個好的生態(tài)環(huán)境是建設(shè)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)。這就需要建立合適的體制。
1、科學(xué)管理生態(tài)建設(shè)工程
要以項目工程管理的思想來科學(xué)管理生態(tài)建設(shè)工程,制定統(tǒng)一的工程管理計劃、資金管理標(biāo)準,積極并連續(xù)開展評價工程前期、中期、后期各階段的工程進展情況及工程效果。因此在管理上需要規(guī)范制度,形成標(biāo)準,起到規(guī)范和約束作用;在管理模式上,采取生物措施與工程措施相結(jié)合,科學(xué)有效管理生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程;以取得預(yù)期生態(tài)建設(shè)效果。
2、盡快建立生態(tài)補償機制
生態(tài)補償機制是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展道路的戰(zhàn)略選擇。建立生態(tài)補償機制,有助于利用經(jīng)濟激勵和社會宏觀管理手段,促使生態(tài)環(huán)境資源的開發(fā)利用過程與商品再生產(chǎn)過程相結(jié)合,達到在整體上對生態(tài)破壞、環(huán)境污染及生態(tài)環(huán)境恢復(fù)進行系統(tǒng)管理的目標(biāo)[5];還有助于從根本上促進生態(tài)社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展,為社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供制度保障。所以國家應(yīng)當(dāng)建立生態(tài)利益的補償機制和制度,制定相應(yīng)法律法規(guī)與政策,激勵環(huán)境保護,約束環(huán)境破壞,倡導(dǎo)地區(qū)社會經(jīng)濟公平發(fā)展,實現(xiàn)生態(tài)效益的市場效應(yīng),對有效提高生態(tài)環(huán)境建設(shè)的效率和質(zhì)量具有重要的促進作用。
3、積極引導(dǎo)公眾參與
政府以及環(huán)境保護相關(guān)部門應(yīng)通過各種媒介如電影、電視、圖書、期刊和報紙等手段廣泛宣傳生態(tài)環(huán)保知識,著力提高公眾特別是城鄉(xiāng)民眾的環(huán)保意識,倡導(dǎo)開展民間環(huán)保組織,積極引導(dǎo)公眾參與,從環(huán)境保護工作的基礎(chǔ)抓起,小區(qū)域抓起,抓典型,獎模范,從公眾主觀意識上最大程度的減少危害生態(tài)環(huán)境的行為。
4、倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟主要是通過對傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)改造,最大限度地減少資源消耗和廢物排放;使物質(zhì)和能源在不斷進行的經(jīng)濟循環(huán)中得到合理和持久的利用,從而把經(jīng)濟活動對自然環(huán)境的影響降到最小。所以,在促進社會經(jīng)濟發(fā)展過程中,倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,要以循環(huán)經(jīng)濟思想為發(fā)展思路,確保經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境以相互協(xié)調(diào)、和諧、穩(wěn)固的態(tài)勢永續(xù)并進。
5、完善相關(guān)法律法規(guī)
建立生態(tài)保護的法律體系,盡快制定國家生態(tài)保護法,建立生態(tài)保護制度以及制定相應(yīng)的生態(tài)保護標(biāo)準,以明確環(huán)保部門的執(zhí)法權(quán)限,以及環(huán)保部門執(zhí)法人員的責(zé)任,設(shè)立環(huán)保督查職能機構(gòu),使環(huán)保部門能從嚴執(zhí)法,加大對重點區(qū)域、重點行業(yè)的重大生態(tài)破壞案件的查處力度,顯現(xiàn)環(huán)保法律的威懾懲治力量,從根本上遏制環(huán)境違法行為,逐步減輕生態(tài)惡化的局勢。
當(dāng)前,生態(tài)問題已成為制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的最大瓶頸,成為人類生存發(fā)展的最大威脅。近年來,人口、資源和環(huán)境問題日益成為人類生存所面臨的嚴峻問題,人口的急劇增加和資源的不合理利用使生態(tài)系統(tǒng)自身的協(xié)調(diào)能力不斷下降,人類生存的環(huán)境呈現(xiàn)出越來越脆弱的趨勢。生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項無可替代的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),促進生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展是一項利國、利民、造福后代的永續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。
環(huán)保與生活論文篇十四
環(huán)保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天 ”能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所，教師應(yīng)以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。
一、寓環(huán)保教育于幼兒一日生活之中，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識，增加幼兒環(huán)保知識
1.根據(jù)幼兒園教育的總目標(biāo)和計劃要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況，在主題教育和各科教學(xué)中滲透環(huán)保教育。在十月份開展“保護我們的家園”為主題的教育活動，帶幼兒外出觀察，有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然中色、形、聲的美妙，產(chǎn)生對美好環(huán)境的情感。同時，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動活潑、豐富多彩的形式，開展相應(yīng)的環(huán)保知識教育，讓幼兒在切身感受的基礎(chǔ)上，展開討論“環(huán)境被破壞后，我們的生存條件會變得怎樣？”并通過對比，知道良好的環(huán)境對我們生命的重要，從而，教育幼兒減少廢物垃圾，保持環(huán)境整潔。如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒用水后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，組織幼兒在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水，知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。幼兒園還可在各科教學(xué)內(nèi)容的安排上，也注意將環(huán)保教育滲透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼兒環(huán)境美好，人人有責(zé)，歌曲《小手娟》，教幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。
2.環(huán)保教育應(yīng)滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)境行為。將環(huán)保教育與生活習(xí)慣的培訓(xùn)緊密結(jié)合，是幼兒環(huán)保教育的特點之一。我們充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，加強對幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物；公共場所不大聲喧嘩；說話、走路輕要輕；愛護圖書，愛護玩具；養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，節(jié)約紙張的好習(xí)慣。平時，多組織孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們再生利用，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節(jié)省材料，又可以減少污染。這些既是良好的行為習(xí)慣，又是環(huán)保的基本要求。另外，我們還十分注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。首先，創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，同時，對活動室進行精心的設(shè)計和布置，一邊是題為“綠色世界”的植物園墻飾，一邊又是“我為環(huán)保出份力”的主題墻畫，窗臺上，設(shè)置了養(yǎng)殖園、種植角，讓小朋友親自養(yǎng)殖各種動植物，觀察它們的生長過程，在感受了付出時的艱辛，長大后的喜悅時，孩子們會更加自覺地去關(guān)心身邊的動植物，從而喚起了他們保護環(huán)境的迫切愿望。3.把培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識同幼兒觀察、實踐和行動結(jié)合起來。為了激發(fā)幼兒環(huán)保意識，幫助幼兒更好地認識人和自然的關(guān)系，我們帶領(lǐng)幼兒去實地調(diào)查，讓幼兒聽馬路上的喧嘩聲、市場上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優(yōu)美的音樂聲，通過比較、感受，明白好聽的聲音叫樂聲，不好聽的聲音叫噪音，從而了解噪音污染對人們情緒及聽覺的影響。另外，通過觀察，增進幼兒對環(huán)境的了解。到馬路邊觀看車水馬龍的情景，讓幼兒知道廢氣的來源，親身感受到廢氣對空氣的污染和人體的危害。同時，注意引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識變成一種自覺的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹木澆水、整理圖書、玩具等，這也正是他們保護環(huán)境的行動體現(xiàn)。
4.充分利用戶外豐富的環(huán)境資源開展教育。孩子一出生，就處在一定的自然環(huán)境之中，他們喜歡大自然，眷戀大自然，自然界中鮮艷的花朵、飄動的云彩、飛舞的蝴蝶以及高大的樹木、碧綠的小草等都會使孩子樂不開支，流連忘返。孩子在這樣的環(huán)境中心情自然是興奮的和愉快的，保護環(huán)境的情感便會自然萌生。
二、增強教師的環(huán)保意識，提高自身的環(huán)保素質(zhì)。
教師是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，教師具有較強的環(huán)保意識和豐富的環(huán)保知識時，才能影響并帶動幼兒開展各種環(huán)?；顒印＝處熞环矫嬉W(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)；另一方面，還應(yīng)注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。如注意自己的著裝整潔、手臉干凈，物品擺放有序；看見廢物主動撿、看見破壞環(huán)境的行為主動管。這樣，孩子在耳濡之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
三、發(fā)動家長參與、提高教育實效。
在對幼兒進行環(huán)保教育時，應(yīng)注意發(fā)揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，如在公共場所不吸煙，不亂扔瓜皮果殼；在家里，聽音樂、看電視注意控制音量，不制造噪音影響他人的生活。幼兒園適時向家長發(fā)放環(huán)境教育意見征求信，虛心接受家長的環(huán)保建議，并結(jié)合植樹節(jié)等節(jié)日、紀念日組織幼兒和家長一起植樹種草，到大自然中游玩，讓孩子了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，并隨時清掃廢物，以此，帶動所有的人都愛護環(huán)境，保護家園。
環(huán)保與生活論文篇十五
環(huán)保論文
郭家珩
說起環(huán)保，讓我們先來看一看我們早已千瘡百孔的地球。
環(huán)境污染給人們生活帶來了危害，讓人擔(dān)憂，但是光想是沒有用的。我們要行動起來，從我及身邊的人做起，看見垃圾應(yīng)該去撿起來，看見有人丟垃圾，應(yīng)該對那個人說，不要丟了，應(yīng)該放到垃圾桶里去。只有這樣，人們的生活才會越來越好。
環(huán)保從我做起，彌補人們以前犯下的錯誤。
環(huán)保論文作文300字
環(huán)保與生活論文篇十六
碧海灣學(xué)校顏小菁
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，因此在日常工作中，注重結(jié)合書本上的內(nèi)容逐漸增強環(huán)保意識，主要是從以下幾方面去做：
一.要加強地理教師自我素質(zhì)的提高
為了提高21世紀中國公民素質(zhì)，對在校學(xué)生進行環(huán)境意識的培養(yǎng)，必須要有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。蘇霍姆林斯基說：“教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多10倍至20倍。”教師的環(huán)境意識是學(xué)生環(huán)境意識提高的前提、關(guān)鍵。只有提高地理教師的環(huán)境科學(xué)知識水平，并自覺地加入到愛護自然、保護環(huán)境的隊伍中來，才能真正實現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生環(huán)境意識的培養(yǎng)。
首先，教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平和文化素質(zhì)，從訓(xùn)練教學(xué)基本功入手，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。一方面要加強教研工作，鉆研教材，精通所教內(nèi)容，才能充分利用教材蘊藏豐富的環(huán)境教育內(nèi)容進行教學(xué)，避免在地理教學(xué)中單純傳授知識，才能真正設(shè)計好教學(xué)過程，把環(huán)境教育融于日常教學(xué)工作中去。另一方面教師要更多地向書本、實際、知者學(xué)習(xí)，做有心人，多積累報刊、雜志、新書上的新材料、新觀點；或多渠道，多形式爭取繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，拓寬知識領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)。
第二、地理教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，要不斷更新教學(xué)觀念，擺脫“應(yīng)試”教育的束縛，實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀，只有這樣，才能真正轉(zhuǎn)變思想觀念，重視環(huán)境教育，才能實現(xiàn)第27屆國際地理大會通過的《地理教育國際憲章》所提出的把增強環(huán)境意識作為當(dāng)今地理教育的最主要內(nèi)容的目標(biāo)。
第三、地理教師要不斷地提高師德水平。教師是學(xué)生受教育的一面鏡子，教師的形象對可塑性很強的中學(xué)生影響深遠，因此作為地理教師要有高尚的師德情操，要時刻注意自己的言行舉止，把環(huán)境意識和保護環(huán)境的行動結(jié)合于日常工作生活中，給學(xué)生做出榜樣。
二、深入挖掘地理教材內(nèi)容，滲透環(huán)境教育
現(xiàn)行的中學(xué)地理教材把人類生活的地理環(huán)境、人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系作為核心內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和保護環(huán)境的意識，樹立人與自然協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。教師要吃透教材，深入挖掘教材中的環(huán)境問題現(xiàn)象。中學(xué)地理教學(xué)中的環(huán)境教育內(nèi)容應(yīng)以課本為主要依據(jù)。作為地理教師，在教學(xué)過程中，應(yīng)仔細分析教材，充分挖掘環(huán)境教育的素材。現(xiàn)行初中地理教材中，天文、氣候、地質(zhì)、生物、資源、能源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人口、城市等內(nèi)容都是極好的環(huán)境教育的內(nèi)容，而在具體運用這些教育素材時，一方面，在課堂上教師要改變照本宣科的“注入式”，運用“啟發(fā)式”和“討論式”的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化國情教育，讓學(xué)生了解祖國的地理國情和環(huán)境問題。另一方面，教師要注意教學(xué)方法和形式的多樣化，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方法，既要看學(xué)生對環(huán)境問題理論的認識和環(huán)境科學(xué)基本知識的了解，更要看參與和解決環(huán)境問題實際能力的提高，因此教師要注意結(jié)合鄉(xiāng)土地理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識?，F(xiàn)行中學(xué)地理教材中，蘊含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，主要有如下三方面：
（1）智能教育內(nèi)容。教材以較多的篇幅講述社會、經(jīng)濟、生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，資源的持續(xù)利用；闡述環(huán)境問題的現(xiàn)狀、起因與解決辦法，揭示人地互動發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
（2）道德教育內(nèi)容。教材告訴我們，自然資源不是取之不盡，用之不竭的，環(huán)境對廢棄物的容納能力是有限的，對資源的無節(jié)制掠奪開采，對環(huán)境的任意污染與破壞，必然受到自然界的懲罰，通過破壞環(huán)境來侵犯他人的利益，危及子孫后代的生存，必將受到社會的譴責(zé)，從而明確人對自然的道德責(zé)任和義務(wù)，樹立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的新型環(huán)境道德觀念。環(huán)境道德是共產(chǎn)主義道德的一個重要組成部分，環(huán)境道德教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要一環(huán)。
（3）行為教育內(nèi)容。要求學(xué)生成為大自然的優(yōu)秀管理員，從自己做起，從小事做起，講究環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水用電，收集廢紙廢鐵，愛護花草樹木，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極主動參加環(huán)保宣傳教育活動，投身于環(huán)保事業(yè)。
三、優(yōu)化地理課堂教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)生主體性，促進環(huán)境教育
教師要優(yōu)化教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，強化學(xué)生的環(huán)境意識，幫助他們樹立正確的、科學(xué)的環(huán)境觀。
1.明確人與環(huán)境的關(guān)系
環(huán)境是圍繞人類的空間及可能影響人類的各種因素的總體。環(huán)境為人類提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和舞臺。但隨著社會發(fā)展，人類對環(huán)境的需求和改造越加明顯，同時也產(chǎn)生了越來越多的環(huán)境問題，如濫伐森林引起大量的水土流失等?？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進，人類從自然界提取的資源越來越多，排放的廢棄物也與日俱增，資源消耗過大，生態(tài)破壞加劇，已使地球不堪重負，環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴重威脅，在地理課堂上通過時事和歷史事件問題，適時的滲透在地理教學(xué)中，能使學(xué)生讓學(xué)生進一步了解環(huán)境污染對人類生存的影響，窺視環(huán)境問題的嚴重性。如：20世紀發(fā)生的洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、切爾諾貝利核電站泄漏事件、日本水俁灣有機汞污染等歷史事件，再如：海灣戰(zhàn)爭、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象、海水赤潮等時事和社會熱點問題，這些事件最終以公害的形式或各類環(huán)境問題給公眾的生命財產(chǎn)帶來嚴重的危害。今年在我國發(fā)生的非典疫情，它與生態(tài)環(huán)境的變化存在著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系，環(huán)境的急劇惡化誘發(fā)水生物、野生動物和致病微生物的突變，而濫捕濫殺、食用野生動物的行為使致病微生物傳播到人體，進而危害人類的身體健康。在地理課上通過時事和歷史事件的滲透教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到地理知識的同時，還接受到環(huán)境教育，通過對這些事件的了解研究，讓學(xué)生學(xué)會用地理學(xué)知識分析、評價這些事件的形成機制、演變過程與對策，如：污染問題之所以在工業(yè)社會迅速發(fā)展，甚至形成公害，與工業(yè)社會的生產(chǎn)方式、生活方式等有著直接的關(guān)系，與人類對自然的認識水平和技術(shù)能力直接相關(guān)。從而使學(xué)生了解環(huán)境污染給人類帶來的沉痛教訓(xùn)，提高學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生強烈的從我做起、從身邊做起的環(huán)保欲望。
2.利用漫畫插圖，聯(lián)系實際進行環(huán)境教育
析這種農(nóng)業(yè)方式對熱帶雨林的影響。聯(lián)系由于開發(fā)不當(dāng)和保護不利，熱帶雨林面積正以驚人的速度減少，以致動植物資源遭到破壞，造成水土流失、旱災(zāi)、土地荒漠化等一系列環(huán)境問題的現(xiàn)狀。讓學(xué)生談?wù)剬ΡＷo熱帶雨林的看法。插圖的主題鮮明，內(nèi)容精練，重點突出，可以激發(fā)學(xué)生對環(huán)境的認識。如熱帶雨林的作用，可以讓學(xué)生分析課本插圖“熱帶雨林的作用”中的每一個方面，并總結(jié)出熱帶雨林的資源蘊藏和環(huán)境效應(yīng)。
四、充分利用各種實踐活動，將環(huán)境知識轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識。
環(huán)境意識的形成必須依賴于學(xué)生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調(diào)環(huán)境關(guān)系有關(guān)的活動，那么，熱愛環(huán)境、保護環(huán)境只能是一句空話，所以，在地理教學(xué)中必須十分重視理論聯(lián)系實際，加強環(huán)境教育。
1.把地理知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯(lián)系起來。如在學(xué)習(xí)“地球上的大氣”這一章，要求學(xué)生根據(jù)自身的感受，分析冷熱、刮風(fēng)、下雨等現(xiàn)象，特別是經(jīng)常影響本地的臺風(fēng)，寒潮等災(zāi)害性天氣，使學(xué)生們知道這些主要是由自然原因產(chǎn)生的環(huán)境問題，人類只有認識自然規(guī)律，趨利避害，按客觀規(guī)律辦事，才能收到 事半功倍的效果。環(huán)境教育本身是一種感知性的教育活動，強調(diào)學(xué)生、教師與環(huán)境之間的關(guān)系。地理教師要重視“在環(huán)境中學(xué)習(xí)”，可以組織學(xué)生參與以環(huán)境教育為主題的野外考察、社會調(diào)查、參觀采訪等實踐活動，使學(xué)生在環(huán)境中真正感受到環(huán)境以及環(huán)境問題與他們自身是息息相關(guān)的，從而在感知中得到了理性的提高；除此之外還可組織環(huán)境興趣小組，進行氣象觀測、水污染采樣化驗及環(huán)境質(zhì)量檢測等活動，另外還可以結(jié)合環(huán)保紀念日組織學(xué)生開展多種形式的專題紀念活動，如向群眾宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保文藝晚會、展覽環(huán)保繪畫作品以及開展環(huán)保知識競賽，開展環(huán)境專題講座等。通過一系列不同層次、不同形式的環(huán)境實踐活動，幫助學(xué)生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶環(huán)境道德情操，提高環(huán)境保護技能和環(huán)境宣傳能力，養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好環(huán)境行為習(xí)慣。
2、.結(jié)合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)工業(yè)“三廢”的危害及治理的內(nèi)容后，帶領(lǐng)學(xué)生到工業(yè)區(qū)考察，參觀陶瓷廠的污水處理設(shè)備，并聽廠領(lǐng)導(dǎo)的介紹。同學(xué)們對工業(yè)“三廢 ”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得環(huán)保的技能知識，而且在親身的感受中潛移默化地提高了環(huán)保意識。帶領(lǐng) 學(xué)生考察被污染的河流及環(huán)境，深切體會環(huán)境污染給人們帶來的深重災(zāi)難，使學(xué)生認識環(huán)境保護的重要性。
3.、通過地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，還可以結(jié)合環(huán)保紀念日，讓學(xué)生參與環(huán)保實踐，提高環(huán)保意識。結(jié)合每年的3月12日植樹節(jié)、4月22日地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日國際保護臭氧層日、10月6日世界糧食日等，組織學(xué)生開展豐富多彩的紀念活動，讓學(xué)生主動參預(yù)環(huán)保活動，如走上街頭進行宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保專題講座、舉辦環(huán)保知識競賽、征文競賽、舉辦環(huán)保繪畫比賽、植樹造林、清除白色污染、參預(yù)環(huán)境打掃等，另外還通過研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社會調(diào)查、野外考察、郊外遠足、參觀訪問等活動，組織學(xué)生進行環(huán)境觀測，水污染采樣化驗，調(diào)查對比，以及鄉(xiāng)土地理環(huán)境、生態(tài)的調(diào)查，通過這些環(huán)境實踐活動，幫助學(xué)生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶情操，樹立良好的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，自覺投身到環(huán)境保護的行列中去，促進人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
環(huán)保與生活論文篇十七
4月14日青海玉樹7.1級強震、汛期南方地區(qū)連續(xù)多次嚴重暴雨、8月8日甘肅、舟曲特大山洪泥石流等數(shù)次重特大自然災(zāi)害，不只是我國，其他國家也發(fā)生了相繼的自然災(zāi)害，例如加勒比島國海地于2010年1月12日發(fā)生里氏7.0級地震等等。全球環(huán)境正在惡化，我們?nèi)巳硕贾溃缑绹笃?012》又或是聯(lián)合國一直開的環(huán)境與發(fā)展大會一般，大家都重視。
現(xiàn)在是個文明社會，人人都有文化、講道理，不識字的人越來越少。；周圍的環(huán)境也都看在眼里，或許在過去的30年快速發(fā)展中，中國人的確不夠重視生活環(huán)境這些瑣碎問題，政府官員都想的是生產(chǎn)再生產(chǎn)，發(fā)展再發(fā)展，但現(xiàn)在已經(jīng)不同，發(fā)展得再好將自己生活的環(huán)境弄得亂糟糟的可不行。于是，我看到周圍的綠化修整了，樹木也到處有，政府花巨資為了城市環(huán)境更好。但還不夠，空氣仍舊是臟的，灰塵還是那么多，我上學(xué)出門前將房間窗戶打開透氣，回來后就會發(fā)現(xiàn)窗臺上薄薄的一層灰。我也看到了仍舊還是有人在隨地亂吐痰，吐口香糖，或是亂扔垃圾。
我們是不是做得還不夠？每個人都應(yīng)該自我反省，城市環(huán)境不是靠那些環(huán)保工人的，也不是靠政府的帶動、鼓勵、抑或是什么強硬措施，它需要的是每個人的自覺！社會上又有什么事不需要自覺呢？不管是上學(xué)，工作又或是朋友的難處需要幫忙，都需要責(zé)任心和那份自覺。又或是這個社會太冷酷，不認識的人，不熟悉的地與我何干？這又不是我家的地，我工作的地方，我為什么要負責(zé)，隨地扔就扔了唄，反正有人會收拾！是的，我們?nèi)鄙僮杂X，缺少責(zé)任心，缺少那份對自己生活的環(huán)境生活的地球熱愛的心情！
肯定有人不贊同我的觀點，他會認為我已經(jīng)不隨地扔垃圾了，不隨地吐痰，不了。我也不會很強烈的反駁什么，是，你做到了，那其他人呢？我不知道。我只知道，這是每個人最基本該做的。
環(huán)保意識人人有，只是做與不做的問題。
人人有責(zé)，人人盡力。
環(huán)保與生活論文篇十八
在社會不斷發(fā)展的進程中，為了讓人們都擁有良好的生活環(huán)境，國家、地方和群眾對于社會環(huán)境的保護意識也越來越強烈。高中階段的地理學(xué)習(xí)主要是人文地理、區(qū)域地理、自然地理等，不管學(xué)習(xí)的重點在哪一塊，地理學(xué)習(xí)的本身是和環(huán)境情況分不開的，在高中地理教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。本文就高中地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的環(huán)保意識的相關(guān)問題進行研究和討論。
一、環(huán)境保護的認識
環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的。環(huán)境保護主要包括對自然環(huán)境的保護，對地球生物的保護，以及對人類生活環(huán)境的保護。
二、高中地理教學(xué)提高學(xué)生環(huán)保意識的途徑
1.將環(huán)境現(xiàn)狀融入地理課堂
大多數(shù)環(huán)境問題都與地理有關(guān)，環(huán)境、能源、人口等相關(guān)內(nèi)容都可以從地理的角度進行分析。教師可就現(xiàn)在的全球環(huán)境、國內(nèi)環(huán)境、地區(qū)環(huán)境作一個簡要的闡明，借助課本上的基本知識來分析?？蓪⒋髿鈱悠茐摹⑽矚馕廴?、全球溫度升高、酸雨、地震等當(dāng)下熱點的環(huán)境問題呈現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生認識到環(huán)境破壞的危害。如尾氣的排放會帶來一系列的危害，使得全球升溫，造成空氣污染，形成酸雨傷害人體皮膚等，讓學(xué)生關(guān)注這些與生活息息相關(guān)的內(nèi)容并引起重視。
2.從課本知識出發(fā)
環(huán)境保護意識的培養(yǎng)對于學(xué)生來說很大一部分受周圍環(huán)境的影響，家庭氛圍、周圍同學(xué)環(huán)境、學(xué)校教育等都會影響他們。而學(xué)生對于一些事物的看法，主要來源于課堂教育和校園生活。對于地理課堂來說，課本內(nèi)的很多基礎(chǔ)知識可以折射出環(huán)境問題的現(xiàn)象和主要原因，在地理教材中我們可以了解到一些大自然的規(guī)律。如大部分的自然資源是非再生資源，對自然資源無限制地開發(fā)，就會受到大自然的懲罰，同時大自然對廢棄垃圾的`承受能力是有限的，我們在這個時期帶給環(huán)境的破壞是會影響子孫后代的生活的?？梢?，對于環(huán)境現(xiàn)狀的認識可以從課本知識出發(fā)。
3.采用問題式教學(xué)
在地理學(xué)習(xí)中，有很多內(nèi)容是要記憶的，關(guān)于一些地貌特征、國家名稱、首都特點等，如果都采用機械的記憶法，會讓學(xué)生有反復(fù)單調(diào)的感受。教師可采用開放式的問題切入教學(xué)內(nèi)容，提出的問題與環(huán)境有關(guān)，貼近學(xué)生的生活，更容易引發(fā)學(xué)生的探索興趣。如為什么各個國家的地域位置不同，地形有區(qū)別，氣候不一樣，可與“氣候”這節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系來教學(xué)；近幾年我國一些地區(qū)和其他國家出現(xiàn)多次的地震現(xiàn)象是什么原因，可結(jié)合地質(zhì)組成和地質(zhì)變化的相關(guān)知識來教學(xué)。以周圍環(huán)境現(xiàn)象來切入課本知識點，激發(fā)學(xué)生興趣，同時也可以將地理學(xué)習(xí)生活化，更好地推進地理課程的學(xué)習(xí)。
4.通過實踐學(xué)習(xí)，加強環(huán)保意識
課本知識專業(yè)抽象，很多理論知識不能深入學(xué)生心中，教師應(yīng)多開展實踐性教學(xué)，讓學(xué)生親近大自然，走進生活，觀察生活，提高環(huán)境認識。如我校每年都會組織一兩次春游活動，在春游之前教師可布置一些問題，讓學(xué)生在春游的過程中留意細節(jié)，思考為什么公園的空氣特別新鮮，為什么都設(shè)置有提示牌“請對一草一木手下留情”，為什么每個地區(qū)樹木的高度不一樣等，結(jié)合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學(xué)習(xí)。又如，在學(xué)習(xí)了工業(yè)“三廢”的危害及治理的內(nèi)容后，帶領(lǐng)學(xué)生到工業(yè)區(qū)考察，參觀制藥廠、化工廠等工廠的污水處理設(shè)備，并聽廠領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于排污減噪的介紹。學(xué)生對工業(yè)“三廢”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得環(huán)保的技能知識，而且在親身感受中潛移默化地提高了環(huán)保意識。
三、高中地理教學(xué)對于環(huán)保意識的提高要把握好度
在高中地理教學(xué)中應(yīng)借助各種教學(xué)方法來提高學(xué)生的環(huán)保意識，但也要注意，課堂要尊重教師的主導(dǎo)地位，還要把握好學(xué)生的實踐生活，不能過于放任自由，也不可忽視基礎(chǔ)知識的掌握，教師必須嚴格督促和把關(guān)。
隨著社會的發(fā)展和生活水平的不斷提高，環(huán)保意識也越來越深入人心。高中生肩負著社會未來發(fā)展的重任，應(yīng)有社會責(zé)任感，不光了解我們的生存環(huán)境，還應(yīng)該不斷努力提升自我的環(huán)保意識，從身邊的小事做起，真正愛護保護環(huán)境。
參考文獻
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環(huán)保與生活論文篇十九
摘要：本文分析了加油站對環(huán)境污染的主要途徑有油品揮發(fā)、油品泄漏和污水排放，并提出了改進作業(yè)方法、采用油氣回收系統(tǒng)、改造和更新設(shè)施設(shè)備等防控措施。
關(guān)鍵詞：加油站；污染；防控措施；
一、加油站污染環(huán)境的主要途徑
（一）油品揮發(fā)
加油站經(jīng)營的油品具有易揮發(fā)、易擴散、有毒性的特點。加油站排入大氣中的油蒸氣還可產(chǎn)生光化學(xué)煙霧。大氣污染的主要物質(zhì)是氮氧化合物，空氣中氮氧化合物的含量隨工業(yè)的迅猛發(fā)展和汽車數(shù)量的劇增而急劇增加，排入大氣中的油蒸氣更使空氣質(zhì)量雪上加霜。當(dāng)油蒸氣（烴類物質(zhì)）遇到氮氧化合物時，在陽光中紫外線的作用下，可發(fā)生一系列的光化學(xué)反應(yīng)，生成臭氧、一氧乙酰硝酸酯、高活性自由基、醛、酮和有機酸等二次污染物，一次和二次污染物的混合物就構(gòu)成光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧有很強的氧化性，產(chǎn)生的有毒物質(zhì)對人體有較大危害，可誘發(fā)人體器官尤其是呼吸器官的病變。
（二）油品泄漏
由于儲油罐和輸油管線長期與地表水、土壤直接接觸，不可避免地會出現(xiàn)腐蝕和滲漏現(xiàn)象。由于近幾年國家開展加油站專項整治，對于一些嚴重不符合規(guī)范的加油站進行了關(guān)閉，其地下油罐一般沒有運走而繼續(xù)留在地下，隨著時間的推移，這些地下油罐由于金屬材料的銹蝕出現(xiàn)不同程度的滲（泄）漏，污染了油罐周圍的土壤，甚至污染物還會滲入土壤，污染附近的地下水。如果污染源與地下取水源較近，這樣的污染事故的后果不堪設(shè)想。如在某市一起加油站泄漏污染地下水事故中，其水質(zhì)化驗指標(biāo)高錳酸鹽指數(shù)為44.6mg/l，石油類項目結(jié)果高達2.8×103mg/l，遠遠大于地下水的國家標(biāo)準。
（三）污水排放
加油站的污水主要包括收發(fā)區(qū)污水、生活污水和污染雨水等。收發(fā)區(qū)污水主要來自油罐清洗水、地面沖洗水和輔助設(shè)施排水，其中油罐清洗水的污染度與油罐儲存油品的性質(zhì)、檢修周期、操作管理等密切相關(guān)。生活污水來自廁所、浴室以及洗車排水，主要污染物是懸浮物和cod。污染雨水，主要指受污染的地面雨水，來自儲油罐區(qū)和收發(fā)油設(shè)施的含油初期雨水。加油站含油污水的排放管道一般采用埋地敷設(shè)，檢修困難，長期使用后，地基下沉易造成管道接口漏水、檢查井開裂，引起雨天外漏、非雨天內(nèi)漏的惡性循環(huán)，既污染環(huán)境（土壤、地下水等），又直接加大了含油污水的處理難度。從加油站污水的形成和排放途徑可看出，它排放的污水存在著排放不連續(xù)，水量變化幅度大，變化規(guī)律性差，難以控制等特點。
二、防治加油站環(huán)境污染的措施
（一）改進作業(yè)方法，減少油品蒸發(fā)
首先，加油站收油時應(yīng)盡量選擇在早晨或晚上溫度較低時進行，用清洗或大修后的油罐進行初次收油時，應(yīng)加快初次收油的速度。其次，盡量提高油品的`罐裝率，減少儲油罐中的油氣空間。試驗數(shù)據(jù)表明，當(dāng)油罐的罐裝率由95%減少至20%后，油氣排放量增加到原來的8倍，因此，平時應(yīng)盡量將罐裝量保持在較高值，以降低油氣排放量。第三，應(yīng)盡量在清晨或傍晚進行量油，有條件的加油站應(yīng)采用密閉式量油工藝，以減少油蒸氣的排放給空氣造成污染。
（二）利用油氣回收系統(tǒng)，收集油蒸氣
油氣回收，是通過一定的裝置將收發(fā)油過程中所產(chǎn)生的油氣進行回收，防止其排入大氣而污
染環(huán)境的一種措施。加油站的油氣回收系統(tǒng)一般可分為獨立回收處理型和一、二級聯(lián)合型兩種。獨立回收處理型油氣回收系統(tǒng)，可直接在加油站將油氣處理，并回收為油品。該類油氣回收系統(tǒng)適用于大型加油站、獨立加油站和無一級油氣回收系統(tǒng)的加油站。一、二級聯(lián)合型油氣回收系統(tǒng)，必須與一級和二級兩套油氣回收系統(tǒng)配套使用。一般在加油站安裝二級油氣回收系統(tǒng)，在油庫或煉油廠安裝一級油氣回收系統(tǒng)，二級油氣回收系統(tǒng)的作用是將油氣收集到加油站的地下儲油罐中，并由運油槽車將油氣運到一級油氣回收系統(tǒng)統(tǒng)一處理。該類油氣回收系統(tǒng)適用于有一級油氣回收系統(tǒng)的石油公司的連鎖加油站。安裝油氣回收系統(tǒng)不儀對環(huán)境保護有利，而且也可以給加油站帶來一定的經(jīng)濟效益。據(jù)有關(guān)資料介紹，油氣回收裝置加上更換油槍等費用共7～8萬元，它的回收率為3～14kg/h（連續(xù)工作時），每年1萬t吞量的加油站每月可回收油品l，其投資成本一年時間就可以收回[1]。
（三）改造和更新設(shè)施設(shè)備，防止出現(xiàn)跑、冒、漏油現(xiàn)象
《汽車加油加氣站設(shè)計與施工規(guī)范》gb50156-規(guī)定，對建在水源保護區(qū)內(nèi)以及建在地下建筑物上方的埋地油罐應(yīng)采取防滲漏擴散的保護措施，并應(yīng)設(shè)置滲漏檢測設(shè)施。目前我國一些加油站的埋地油罐不但防滲漏擴散的保護措施做得不好，并且?guī)缀鯖]有設(shè)滲漏檢測設(shè)施。因此，應(yīng)積極改造加油站的儲油罐，采用混凝土罐室并對其內(nèi)壁作防滲處理，同時在罐室內(nèi)安裝帶有聲光報警的檢漏裝置。有媒體報道，江浙一帶的外資、合資加油站在這方面做得比較好，有的已采用玻璃鋼槽罐室進行防滲。
而采用“耐油、耐土壤腐蝕、導(dǎo)靜電的”非金屬環(huán)保地下輸油管道。為了防止地下水和土壤被污染，一些有條件的加油站應(yīng)積極采取措施，主動采用一些環(huán)保的設(shè)施設(shè)備，達到保護環(huán)境的目的。
（四）有效處理污水，避免直接排放
加油站排放的收發(fā)區(qū)污水、生活污水和污染雨水，不應(yīng)直接排入排水管道，應(yīng)在建筑物墻外或圍墻內(nèi)分別設(shè)水封井。水封井的水封高度不應(yīng)小于0.25m，水封井應(yīng)設(shè)沉泥段，沉泥段高度不應(yīng)小于0.25m[2]。對那些有污染情況的地點，要采取清理整治行動。例如，對于油罐周圍污染的土壤，可以把污染了的土壤運到專門的有害廢棄物填埋場填埋，或是將其經(jīng)過一定的處理后運到一般的廢棄物填埋場填埋，然后用新土回填原處。
參考文獻
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環(huán)保與生活論文篇二十
“爸，您瞧，今天風(fēng)和日麗，是個釣魚的好天氣，我們釣魚去吧！”釣魚迷老爸哪會反對，我們父子二人帶上釣魚工具興沖沖往安平橋趕。我信心滿滿：今兒個一定滿載而歸。
進了安平橋公園，尋了個釣魚的好地方，我熟練地將魚鉤甩向平靜的湖面，便坐下耐心等待。環(huán)顧四周，藍天碧水，綠樹掩映，微風(fēng)拂面，還夾帶著陣陣花草的芬芳，好不愜意啊！河邊的草地上，三三兩兩的老人或做操，或聊天，孩子們嬉戲打鬧……這兒簡直成了大伙兒的天堂。
呀，釣竿動了！我眼疾手快，猛地提起釣竿。乖乖，一條五寸來長的大魚還在垂死掙扎。我按捺不住激動的心情：“爸，晚上有魚湯喝了！快！拍照上傳朋友圈，讓大家咽口水！”“看把你得意的！”老爸直搖頭。
圖片發(fā)出去沒多久，爸爸的手機就響了。嘿嘿，是奶奶打來的，肯定是來夸我的！一接通，我就開始炫耀：“奶奶，我厲害不，要是你們在安海，也能喝到……”“哎喲喲，你不要命啦？千萬別吃??！你忘啦，前幾年我們一起到安平橋玩，那樣的水，里面的魚兒能吃嗎？”
“哎，奶奶，別擔(dān)心。五里橋的水質(zhì)大變樣了，不再是‘黑龍江’了，這可多虧了環(huán)保‘霹靂一號’！”
“‘霹靂一號’？它是干啥的？”
“爸，你快來解說！”
“它是專門整治水域污染源的。為了讓安平橋恢復(fù)昔日的風(fēng)采，這幾年政府做了許多工作：徹底清理了‘黑龍江’河道底的淤泥，砌了坡堤，引入新鮮的海水，放入魚苗。并且拆除周邊的污染工廠，嚴禁群眾往河里傾倒垃圾、排污水，廣泛發(fā)動干部、師生種植樹木，綠化美化河岸！”
“現(xiàn)在的安平橋建成了一個濕地公園。一到清晨和傍晚，周邊的群眾就會來到這里，跑步、跳舞、打拳、文化表演……可熱鬧了！去年，安平橋公園還被評為4a級景區(qū)了呢！”
“真好，環(huán)保行動的力量真大。看來我得再回來安平橋走一走?。 薄棠虡凡豢芍У貟炝穗娫?。
環(huán)保與生活論文篇二十一
近日，“pm2.5”的標(biāo)題越來越頻繁的出現(xiàn)于報端、新聞之中，對于pm2.5的定義與作用也越來越為大家所知。pm2.5作為國際通用的一項標(biāo)準卻少為國人所知。人們對于該數(shù)值的公布與否有著激烈的爭論。
當(dāng)人們的關(guān)注點都集中于國家為何遲遲不以此作為指標(biāo)時，卻鮮少有人意識到自己的很多行為也是導(dǎo)致這一狀況的原因。若推出pm2.5的指標(biāo)，全國只有兩成城市可以達標(biāo)，甚至在中國的部分地方該指數(shù)已超過了撒哈拉沙漠。
現(xiàn)在，越來越多的家庭擁有了私家車，但私家車作為一樣代步工具在提供方便的同時也帶了更多的問題。而它的尾氣排放是影響pm2.5及其他指標(biāo)的重要原因，雖然現(xiàn)在推出了使用清潔能源的汽車，但也未能普及。私家車的增加也加劇了高峰時間的堵車問題。現(xiàn)在四通八達的地鐵網(wǎng)絡(luò)以及分布密集的交通車站都為人們出行提供了便捷。
漫漫環(huán)保路，需要大家從自己做起，改變一點自己的生活習(xí)慣，就可以對環(huán)保事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
漫漫環(huán)保路，人們雖然有了一定的環(huán)保意識，但也需要身體力行才能對改善環(huán)境起到真正的作用。
環(huán)保，不僅需要大力倡導(dǎo)，更要培養(yǎng)人們對此的積極性。漫漫環(huán)保路，人們都應(yīng)當(dāng)從自己力所能及所能改的地方做起。
環(huán)保與生活論文篇一
什么是低碳生活?低碳生活就是廢物利用，環(huán)境保護，節(jié)約能源。我想，低碳生活對于我們普通人來說就是一種態(tài)度，我們應(yīng)該為保護自己的地球家園出一份力。所以，我要鼓動全家都加入到低碳生活中來。
“媽媽，天氣不太熱，就別開空調(diào)了!”“老爸，別開車了，大氣層已經(jīng)因為汽車尾氣破了一個洞了，要低碳!”“老媽，能用手洗的衣服盡量用手洗，用洗衣機既費水又費電!”這樣在嘮叨爸媽的同時，我也變得勤快了。因為將脫掉的臟衣服全扔給媽媽洗，她既要上班，又要做飯、洗衣服、做家務(wù)，太辛苦了。所以每天寫完作業(yè)，我就主動干一些力所能及的活，以減輕爸媽的負擔(dān)。在我的帶動下，我、爸爸、媽媽都當(dāng)起了環(huán)保監(jiān)督員，低碳小衛(wèi)士。生活中，我們要隨手撿垃圾，及時關(guān)上水管、切斷電源，以節(jié)約水、電。雖然，地球變暖的趨勢不能改變，但我們可以做些力所能及的事情來保護地球，保護我們的家園。
有一次，表哥來到我們家，吃飯前去洗手，只見表哥“嘩”地一下擰開水龍頭，任憑水嘩嘩地流，而不及時關(guān)閉，水濺的到處都是，我很是心疼。不是心疼水錢，而是心疼水就這樣被白白的浪費!我走過去，大聲對表哥說：“哥哥，你怎么這樣浪費水啊!”說罷，我趕緊關(guān)上了水龍頭。“你真小氣!”哥哥不滿地說，“哥哥，不是我小氣，我們國家本來就是一個嚴重缺水的國家，前一段時間，西南地區(qū)旱災(zāi)嚴重，土地龜裂，有的人連喝的水都沒有。水資源緊缺，我們要節(jié)約啊!”我平靜的說。哥哥聽了我的話，像是不好意思了，低聲說道：“妹妹你真棒，懂得真多，是我錯了，不該這樣去浪費水，今后我一定改正?！?BR> 節(jié)約水資源，要從一點一滴開始，從自我做起!這不，在我們家，爸爸已把原來的日光燈換成了節(jié)能燈，屋里顯得更加明亮和溫馨了!媽媽要求我們每次洗臉、洗菜時都用盆子接著，用過的廢水再來沖廁所。洗衣服的臟水也要及時儲存起來，用來拖地和沖廁所。除外旅行，盡量少開汽車，多步行。既鍛煉身體，又環(huán)保;既節(jié)約能源，又減少大氣污染……。
總之，低碳生活已深深地扎根在我的腦海里，低碳不是吝嗇，只要你把低碳當(dāng)做一種時尚，生活就會越來越快樂!我呼吁所有的人都加入到低碳生活中來，讓我們的地球家園更美好，更亮麗!
環(huán)保與生活論文篇二
現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了。我開始了“低碳生活”。
首先，低碳的生活方式，就是在生活的細節(jié)上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望“低碳家庭”會做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的`東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。
原來，電器開著，就連小小的手機電池在插座上插著時都會排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。
每當(dāng)我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時，我會上前去阻止。我會把它做成一個小垃圾桶，有的像個洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛極了！有的又的像只小動物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！
當(dāng)夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。（養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得?。?BR> 這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂。夏日炎炎的時候，我覺得家里悶，開著空調(diào)又太浪費。于是，我想和爸爸一起去游泳。爸爸對我說：“我們開車去吧?！蔽覔u搖頭，說：“開車去耗能源，游泳池離這兒不遠，不如步行去吧?！卑职址Q贊說：“好主意，你真是個懂得節(jié)約的好孩子?！庇谑?，我們就騎著自行車來到了游泳池，這樣，既鍛煉了身體，又節(jié)約了能源。真是一舉兩得。
有一次，我們?nèi)ポ^遠的地方購物，媽媽挑選了少量的東西，正準備去付錢，爸爸連忙上前阻止，說：“購物太少不太好，盡可能地一次性購足，就少了幾次購物，也就省了車油?！眿寢屨f：“這是個好辦法。”因此，我們就盡量把所需的東西一次性買足，這真是省時又省力。
平常，我們家總是把水循環(huán)來使用。平時，我媽總是用淘米剩下的淘米水來澆花澆草。而淘米水對花草而言更比清水有營養(yǎng)，這樣，不但節(jié)約了水，而且還能讓花草更好地生長。還有我家在用洗衣機洗衣服時，總是將后面幾遍洗衣后較干凈的水用一個大盆里收集起來，用它不拖地板，還用它來沖刷抽水馬桶，雖然這樣多費了一些功夫，但是因為能更充分地利用水資源，我們總是樂此不彼。
環(huán)保與生活論文篇三
從1978年中國改革開放以來，人們的生活越過越好。無論是餐桌上還是衣服上，都發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，如今我們的生活有了巨大的改善，而隨之而來的卻是環(huán)境遭受污染。如今出行不再是騎自行車，而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮，而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多，氣也逐漸受到污染，汽車排放的尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多，污染了環(huán)境。
危害之一：溫室氣體濃度的增加會減少紅外線輻射放射到太空外，地球的氣候因此需要轉(zhuǎn)變來使吸取和釋放輻射的份量達至新的平衡。這轉(zhuǎn)變可包括‘全球性’的地球表面及大氣低層變暖，因為這樣可以將過剩的輻射排放出外。雖然如此，地球表面溫度的少許上升可能會引發(fā)其他的變動，例如：大氣層云量及環(huán)流的轉(zhuǎn)變。當(dāng)中某些轉(zhuǎn)變可使地面變暖加劇，某些則可令變暖過程減慢。而全球變暖則會導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，從而吞沒沿海的平原、國家。
危害之二：地球上的原始病毒復(fù)活。美國科學(xué)家近日發(fā)出警告，由于全球氣溫上升令北極冰層溶化，被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生命受到嚴重威脅。一系列的流行性感冒、小兒麻痹癥和天花等疫癥病毒可能藏在冰塊深處，目前人類對這些原始病毒沒有抵抗能力，當(dāng)全球氣溫上升令冰層溶化時，這些埋藏在冰層千年或更長的病毒便可能會復(fù)活，形成疫癥?？茖W(xué)家表示，雖然他們不知道這些病毒的生存希望，或者其再次適應(yīng)地面環(huán)境的機會，但肯定不能抹煞病毒卷土重來的可能性。
交通帶來的危害，讓我們應(yīng)當(dāng)過環(huán)保的生活，低碳的生活。
低碳，英文為lowcarbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，低碳生活可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。而關(guān)心全球氣候變暖的人們把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活，轉(zhuǎn)向低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的`“便利消費”嗜好?！氨憷笔乾F(xiàn)代商業(yè)營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。
如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題，但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時……如何過低碳生活？“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。上海世博會給了我們很好的啟示。世博會最具環(huán)保特色的當(dāng)屬是建筑的設(shè)計，環(huán)保材料成為各個展館的首選，無處不體現(xiàn)出上海世博會的主題“城市，讓生活更美好”，而低碳、環(huán)保則是對這一主題的最佳詮釋。例如：上海案例館“滬上·生態(tài)家”立足“滬上”城市、人文、氣候特征，通過“風(fēng)(自然通風(fēng)和風(fēng)能利用)、光(自然采光和太陽能利用)、影(建筑遮陽、構(gòu)造遮陽、綠化遮陽和新能源構(gòu)件遮陽)、綠(環(huán)境凈化、屋面綠化、整體拼裝和微藻發(fā)電)、廢(拆遷材料回用、城市固體廢棄物再生、可再循環(huán)材料選用和設(shè)備高效節(jié)能)”5種主要“生態(tài)”元素的構(gòu)造，與技術(shù)設(shè)施的一體化設(shè)計，展示“家”的“樂活人生”，引領(lǐng)綠色健康生活方式。
低碳生活并不深奧。設(shè)計師認為，“低碳”最原始的表現(xiàn)形式，就是如何用最少的錢干最多的事。裝修初期，業(yè)主和設(shè)計師都想方設(shè)法用最低的成本，最常見的材料和最簡單的設(shè)計，布置出一個舒適、安全又健康的家。但隨著社會的發(fā)展，大家開始在個性風(fēng)格、特殊材料和高科技智能產(chǎn)品上下工夫，此舉無疑消耗了許多不必要的能源。如今，環(huán)境污染嚴重，能源缺乏和經(jīng)濟危機等因素，促使最初簡樸的裝修理念升級為低碳生活。
讓我們大家一起過環(huán)保與低碳的生活。
環(huán)保與生活論文篇四
當(dāng)今社會安定，生活富足，百姓和樂?？墒侨绾伪Ｗo環(huán)境，倡導(dǎo)低碳生活已經(jīng)成為人們孜孜追求的目標(biāo)。其實低碳生活的竅門很簡單，關(guān)鍵在于從生活的小事點滴做起。
竅門之——節(jié)電。
“節(jié)約用電。”這句口號從幼兒園就念起?？烧嬲媛涞綄嵦幩坪蹙惋@得有些不容易了。隨手關(guān)燈這些想必養(yǎng)成習(xí)慣并不難。但我們更應(yīng)該注意細節(jié)。比如說一些大型的電器，電視，洗衣機等。許多人都喜歡在不看電視的時將遙控器的鍵一按，直接進入待機狀態(tài)，就走人。這樣固然方便，但耗電是依然持續(xù)的。長此以往，從待機上消耗的電能就成了一筆不應(yīng)該的浪費。同樣是節(jié)電，從電燈使用上也有好方法。多用節(jié)能燈少用白熾燈不失為好方法的一種。節(jié)能燈雖然貴，但針對那些需要長時間照明的工作交給節(jié)能燈是最合適不過了的。它的亮度與白熾燈一樣，所耗得電卻與白熾燈大相徑庭?？芍^與“磨刀不誤砍柴功”有異曲同工之妙。竅門之二——節(jié)氣。
眾所周知，在地球的大氣層中，就有包裹著地球的臭氧層。臭氧層能隔離紫外線對地球上的生物造成的傷害，維持地球的生態(tài)平衡。但是近年來在地球上方的臭氧層卻因為人類的破壞出現(xiàn)漏洞。全球升溫與這有著密不可分的聯(lián)系。都是因為人類：人類的汽車尾氣，工廠廢氣，甚至于已被禁止的加氟利昂的冰箱中的氟利昂。都是造成大氣污染的原因。對于此有一個特好的方法。那就是：人們要少坐車，多騎自行車，多走路，對于污染嚴重，向天空排放廢氣的工廠要進行環(huán)境整治，還人類一個藍藍的天。
竅門之三——回收。
人們早已認識到回收的重要性。印有回收標(biāo)志的垃圾桶隨處可見，關(guān)鍵我們每個人都應(yīng)從身邊的小事做起：喝完的學(xué)生奶紙殼可以回收，喝完的飲料瓶可以回收，用完的廢紙可以回收，對于不能回收的垃圾，我們要放在不可回收的垃圾桶，切不要亂放喲。回收不僅僅是把廢物回收再利用，也是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的一種方法。
關(guān)于低碳生活，就是從這三個方面做起，只要我們能持之以恒并堅持下去，我們的天空就會變得更藍，水變得更清，森林變得更加蓊郁，人類的生存環(huán)境變得更好。
環(huán)保與生活論文篇五
高考試題庫收集整理 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
談起低碳，何謂之低碳也？或以為低碳乃社會之事，與個人無關(guān)；或以為低碳乃大人之事，與學(xué)生無關(guān)。其實不然也。低碳是要從個人做起，從小事做起，從身邊一點一滴做起。而其中最重要的，則是從個人小事，家庭小事做起。
試想，如果全中國每個人都節(jié)約一滴水，那就是14億滴水，相當(dāng)于普通人家26個月的用水量；每個人都節(jié)約一度電，那就是14億度電，按照一天發(fā)電7500萬度電來算，相當(dāng)于整個三峽發(fā)電站18天的發(fā)電量；每個人都節(jié)約一塊錢，那就是14億元，如果照平均每天開銷100元來計算的話，那就要供1000戶家庭用38年！可想而知，從個人做起是多么的重要！而個人的小事卻恰恰關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，關(guān)系到國家和民族，甚至關(guān)系到整個人類社會的生存！低碳已經(jīng)不僅僅是一種選擇性的義務(wù)，而是已經(jīng)成為了一種刻不容緩的責(zé)任，一種每個人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任！
看到以上的內(nèi)容，我相信每位讀者都會有不同程度差別卻又近乎類似的震撼！這種震撼不是單純的一種震驚，一種驚訝，而是一種發(fā)自人類內(nèi)心本能的一種呼喚，一種祈求，一種求生的哀號，一種渴望生存下去，但卻只能眼睜睜地看著世界上的資源一天天地減少，污染一天天地加劇，人口一天天與資源數(shù)成反比地增長而無能為力！
人類真的不行了嗎？人類真的沒有辦法了嗎？人類就只能等著世界末日的到來了嗎？都不是。人類還有救！地球還有救！
有人可能會問那怎么做？告訴大家，答案很簡單，就是從我做起從家庭小事做起，做到節(jié)約，環(huán)保。就像我們家一樣，節(jié)約方面比如不開無人燈，不浪費糧食，洗衣機等衣服多的時候才用等。環(huán)保方面比如出門購物不用塑料袋，自帶布袋；出門上街盡量不開車，騎自行車；不隨地亂扔垃圾等。這些都是個人乃至一個家庭應(yīng)該做而且也并不難做的事，可以說是隨手就能做到的事，但是卻在與此同時，我們就節(jié)約了一點資源，保護了環(huán)境，雖然個人和一個家庭的力量很微不足道，很渺小，但是如果個人和家庭都能在與此同時，影響了另一個家庭，這個家庭就會影響再另一個家庭，這樣就會一傳十十傳百地影響下去，都時候就不再是一個人的力量，而是十個人，一百人，一千人，乃至成千上萬的人都會加入到我們的行列來，此時的一點小節(jié)約，匯聚起來就是大節(jié)約；一點小環(huán)保，就成了大環(huán)保。這樣的話整個社會就能完全行動起來，投入到低碳中來，建造低碳家園，打造一個環(huán)保的節(jié)約型社會！
在此，我向社會呼吁：行動起來吧！一起創(chuàng)建低碳家園，為人類環(huán)保事業(yè)做出貢獻！相信每個人都不希望“人類的眼淚成為地球上的最后一滴水”這樣的悲劇發(fā)生，都時候可就真的來不及了！
江蘇省南通市啟東市匯龍中學(xué)104班高一：黃筑鑫
點評教師：郄惠淳老師
綠色環(huán)保從我做起
綠色環(huán)保從我做起作文
環(huán)保與生活論文篇六
從1978年中國改革開放以來，人們的生活越過越好。無論是餐桌上還是衣服上，都發(fā)生了翻天覆地的變化。但是，如今我們的生活有了巨大的改善，而隨之而來的卻是環(huán)境遭受污染。如今出行不再是騎自行車，而是乘公交車或開私家車。大街上不再是人流如潮，而是車流滾滾。隨著擁有私家車的人逐漸增多，氣也逐漸受到污染，汽車排放的尾氣使空氣中的二氧化碳逐漸增多，污染了環(huán)境。
危害之一：溫室氣體濃度的增加會減少紅外線輻射放射到太空外，地球的氣候因此需要轉(zhuǎn)變來使吸取和釋放輻射的份量達至新的平衡。這轉(zhuǎn)變可包括‘全球性’的地球表面及大氣低層變暖，因為這樣可以將過剩的輻射排放出外。雖然如此，地球表面溫度的少許上升可能會引發(fā)其他的變動，例如：大氣層云量及環(huán)流的轉(zhuǎn)變。當(dāng)中某些轉(zhuǎn)變可使地面變暖加劇，某些則可令變暖過程減慢。而全球變暖則會導(dǎo)致冰川融化，海平面上升，從而吞沒沿海的平原、國家。
危害之二：地球上的原始病毒復(fù)活。美國科學(xué)家近日發(fā)出警告，由于全球氣溫上升令北極冰層溶化，被冰封十幾萬年的史前致命病毒可能會重見天日，導(dǎo)致全球陷入疫癥恐慌，人類生命受到嚴重威脅。一系列的流行性感冒、小兒麻痹癥和天花等疫癥病毒可能藏在冰塊深處，目前人類對這些原始病毒沒有抵抗能力，當(dāng)全球氣溫上升令冰層溶化時，這些埋藏在冰層千年或更長的病毒便可能會復(fù)活，形成疫癥?？茖W(xué)家表示，雖然他們不知道這些病毒的生存希望，或者其再次適應(yīng)地面環(huán)境的機會，但肯定不能抹煞病毒卷土重來的可能性。
交通帶來的危害，讓我們應(yīng)當(dāng)過環(huán)保的生活，低碳的生活。
低碳，英文為lowcarbon意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）的排放，
低碳生活
可以理解為：減少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。而關(guān)心全球氣候變暖的人們把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活，轉(zhuǎn)向低碳生活方式的重要途徑之一，是戒除以高耗能源為代價的“便利消費”嗜好?！氨憷笔乾F(xiàn)代商業(yè)營銷和消費生活中流行的價值觀。不少便利消費方式在人們不經(jīng)意中浪費著巨大的能源。比如，據(jù)制冷技術(shù)專家估算，超市電耗70%用于冷柜，而敞開式冷柜電耗比玻璃門冰柜高出20%。
如今，這股風(fēng)潮逐漸在我國一些大城市興起，潛移默化地改變著人們的生活。低碳生活代表著更健康、更自然、更安全，返璞歸真地去進行人與自然的活動。對于普通人來說是一種生活態(tài)度，同時也成為人們推進潮流的新方式。它給我們提出的是一個“愿不愿意和大家共同創(chuàng)造低碳生活”的問題，但是我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，要注意節(jié)電、節(jié)氣、熄燈一小時……如何過低碳生活？“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。上海世博會給了我們很好的啟示。世博會環(huán)保特色的當(dāng)屬是建筑的設(shè)計，環(huán)保材料成為各個展館的首選，無處不體現(xiàn)出上海世博會的主題“城市，讓生活更美好”，而低碳、環(huán)保則是對這一主題的詮釋。例如：上海案例館“滬上·生態(tài)家”立足“滬上”城市、人文、氣候特征，通過“風(fēng)(自然通風(fēng)和風(fēng)能利用)、光(自然采光和太陽能利用)、影(建筑遮陽、構(gòu)造遮陽、綠化遮陽和新能源構(gòu)件遮陽)、綠(環(huán)境凈化、屋面綠化、整體拼裝和微藻發(fā)電)、廢(拆遷材料回用、城市固體廢棄物再生、可再循環(huán)材料選用和設(shè)備高效節(jié)能)”5種主要“生態(tài)”元素的構(gòu)造，與技術(shù)設(shè)施的一體化設(shè)計，展示“家”的“樂活人生”，引領(lǐng)綠色健康生活方式。
低碳生活并不深奧。設(shè)計師認為，“低碳”最原始的表現(xiàn)形式，就是如何用最少的錢干最多的事。裝修初期，業(yè)主和設(shè)計師都想方設(shè)法用最低的成本，最常見的材料和最簡單的設(shè)計，布置出一個舒適、安全又健康的家。但隨著社會的發(fā)展，大家開始在個性風(fēng)格、特殊材料和高科技智能產(chǎn)品上下工夫，此舉無疑消耗了許多不必要的能源。如今，環(huán)境污染嚴重，能源缺乏和經(jīng)濟危機等因素，促使最初簡樸的裝修理念升級為低碳生活。
讓我們大家一起過環(huán)保與低碳的生活。
甘肅張掖甘州區(qū)明永中心學(xué)校初一:2417864326
環(huán)保與生活論文篇七
低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。也就是說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進行人與自然的交流。
現(xiàn)在人類面臨著全球變暖的問題，碳就是導(dǎo)致地球變暖的兇手，而這正是因為人類肆無忌憚的浪費資源，使得碳的排放量增加，所以，真正的罪魁禍首應(yīng)該是人類?？墒侨祟惒荒懿划a(chǎn)生碳，所以，就要開始一種環(huán)保、文明的生活方式――低碳生活。
真正做到低碳生活其實很簡單，只要注意4個節(jié)：節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣就行了。例如：隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭，這是第一步，也是個人修養(yǎng)的表現(xiàn);不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康;盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯;衣服多選棉質(zhì)、亞麻和絲綢，不僅環(huán)保、時尚，而且優(yōu)雅、耐穿;洗衣機開強檔比開弱檔更省電，還能延長機器壽命等。
隨著資源越來越貧乏，環(huán)境破壞越來越嚴重，各種自然災(zāi)害越來越多，我們的生活越來越糟糕。拯救地球勢在必行。
低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去生活，人們應(yīng)該怎么做，才能實現(xiàn)低碳生活方式呢?在生活中，做到低碳并不很難，很多時候只要自己動手就可以做到。夏天，我們在家用空調(diào)時，不要長時間開著，用了幾個小時后，就關(guān)掉，再開電風(fēng)扇。短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機等外圍設(shè)備;少讓硬盤、軟盤、光盤同時工作;適當(dāng)降低顯示器的亮度。
同時，多種一些花花草草，也是非常不錯的明智之選。綠化不僅是去郊區(qū)種樹，在家種些花草一樣可以。植物可以凈化空氣，還可以為你的家增添一絲綠色。陽臺上，擺上幾盤花，閑暇時候澆澆水，觀察它們的生長，也是不錯的消遣呢?保護地球家園，福蔭世代!低碳生活從我做起，無處不在。
我們共同生活在這個地球上，愛護我們的家園是每一個人共同的責(zé)任。從自身做起，從小事做起，為保護環(huán)境出一份力。
愛護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境，做到低碳生活是每一個公民義不容辭的責(zé)任。
環(huán)保與生活論文篇八
在當(dāng)前的中國，低碳已經(jīng)是深入人心的概念。無論是還在上幼兒園的小朋友，還是每天在廣場上不知疲倦的跳著舞的大爺大媽們，談到低碳環(huán)保的這個說法時，都會有一定的了解。由此可見，低碳環(huán)保的生活方式已經(jīng)深入人心了。
而在我家里，我的家人們也像大多數(shù)人一樣。都在貫徹著低碳環(huán)保的生活方式，而且樂此不疲。
先說說我吧，作為一名中學(xué)生，我很喜歡大自然，我喜歡聽公園里鳥兒們的歌唱，我喜歡風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，我喜歡干凈的草坪，我喜歡自由的呼吸。所以，我有自己的環(huán)保方法，首先，我很愛護我身邊的花草樹木，我不會去破壞樹木，當(dāng)看到有人在破壞樹木的時候，我也會勸告他們；第二，我很少使用一次性的物品和塑料袋，一般在與同學(xué)外出野餐的時候，我都是用不銹鋼的勺子，這樣就能夠減少一次性筷子的使用量了；而且，在每一年的植樹節(jié)，如果有機會，我都會摘下一棵樹苗。我的父親，現(xiàn)在他在工作的時候，最主要的出行方式雖然還是開車。但是，在沒有急事的時候，城市公交車已經(jīng)是他最主要的選擇了，因為自己開車的話造成尾氣排放量會很大，因此他會選擇坐公交車出行。而我的主要選擇還是自行車，現(xiàn)在共享單車很方便，減少了等車的煩惱。而我的母親，在去買菜的時候，一般都是使用菜籃子，少使用或者盡量不使用塑料袋。當(dāng)然，其他方面的也還有很多，就不在這里一一的說了。我們一家人都很喜歡環(huán)保低碳的方式，而且我們已經(jīng)將這種生活方式變成了習(xí)慣。
但是你知道嗎？以前的時候，我家的生活方式卻不是這樣的。
幾年以前，那是我還在讀小學(xué)的時候。那時候年紀小，頑皮。每天都是活蹦亂跳的，對于樹木當(dāng)時也沒有愛護的這個概念，只知道自己開心就好，所以經(jīng)常會去折樹枝來玩兒；和小伙伴出去玩的時候，把吃完的零食袋子隨手一扔就去玩去了這種事情也沒少做，而一次性的筷子那時候就是出去野餐的標(biāo)配，使用的一次性的筷子不知道多少；當(dāng)時塑料袋是我家里的標(biāo)配之一，無論是去買菜，還是裝垃圾，塑料袋子都是主角。
那時候我們根本就沒有環(huán)保低碳這個概念，就想著怎么方便怎么來。而我第一次接觸到低碳環(huán)保這個名詞，是在中央電視臺的一個電視宣傳片，也有可能是一個公益廣告，具體我忘了。當(dāng)時我就把這個當(dāng)成是一個廣告，并沒有真正的將這個概念放在心里邊，所以它事實上對我沒并沒有多大的影響。而第一次這個概念震撼到我，我在一本書上看到的關(guān)于地球變暖的介紹，我現(xiàn)在還記得當(dāng)時震撼到我的是介紹南極上空的那個臭氧層空洞的那一節(jié)。那時候我雖然并不是怎么了解這個臭氧層空洞究竟是怎么回事，但是它在介紹臭氧層空洞的面積和危害的時候，我是真的被嚇到了。上面說當(dāng)時臭氧層的空洞面積已經(jīng)達到了和美國面積差不多，我當(dāng)時還特別去查了一下美國的國土面積，九百多萬平方公里，已經(jīng)與中國差不了多少了。而在介紹臭氧空洞的危害的時候，我才知道紫外線對我們?nèi)祟惖奈：τ卸啻?，而臭氧層就是一個天然的紫外線隔離層，沒有了臭氧層的保護，紫外線就可以長驅(qū)直入。直接造成的后果就是：有許多人患上了皮膚癌這一癌癥，并因此失去了生命。我當(dāng)時認真地看完了那本書（雖然有好多看不懂），我才了解到了全球變暖，我們的這個地球每天都在悄悄地發(fā)生著變化，而最讓人難過的變化，就是地球在悄悄地變暖了，世界上的冰架在慢慢變小，冰山在慢慢消融。而這些，都是因為我們過量排放碳所造成的后果。除了全球變暖，這本書里面還提到的就是環(huán)保這個概念，我才知道學(xué)會保護森林的重要性，學(xué)會節(jié)約資源的重要性；正是因為這本書，我才開始有了環(huán)保的意識，并且開始做一些我力所能及的環(huán)保的事。
而在堅持環(huán)保這件事情上，我很感激我的父母。他們沒有扮演阻撓者這個角色，也沒有把我的想法當(dāng)成是小打小鬧，而是選擇了和我一起去走環(huán)保低碳的道路，引領(lǐng)著我選擇一種正確的生活方式。
所謂的環(huán)保，實際上就是環(huán)境保護。當(dāng)然，這只是簡單的概述。從個人的層面來說，我們能夠為環(huán)保做什么呢？首先，我們要節(jié)約能源，水資源，礦物資源和森林資源以及其他的能源都是可以進行節(jié)約的。以節(jié)約水資源為例，在平時的生活當(dāng)中，對于洗菜淘米這些產(chǎn)生的廢水，我們可以進行二次利用，用來澆花教樹。再給草坪膠水的時候，盡量使用噴灌的方式，這樣既可以節(jié)約水資源，又能夠提高水的利用效率。還有就是要學(xué)會愛護環(huán)境，首先的一點就是要提高個人的素質(zhì)，不亂扔垃圾，見到垃圾隨手處理；愛護花草樹木等。還有就是保護大氣層，研究表明，臭氧層的空洞的始作俑者就是氟利昂，也就是我們的空調(diào)當(dāng)中所釋放的，因此，減少空調(diào)的使用，對于減少的氟利昂的排放，保護臭氧層有著重要的作用。而所謂的低碳，就是減少碳的排放。而生活當(dāng)中主要的談得來源就是汽車的尾氣排放。為了減少碳的排放，我們就需要選擇正確的，低碳的出行方式。能使用公交車的話盡量少使用私家車，出行盡量選擇自行車，現(xiàn)在共享單車到處都有，很方便。這就是我們個人可以選擇的低碳和環(huán)保的生活方式。
我很慶幸我家選擇了環(huán)保低碳的生活方式，雖然個人的力量對于減少全球的碳排放量和保護大氣層起到的作用并不大，但是俗話說得好：“人多力量大”，我相信，只要大家都以低碳環(huán)保的方式生活，對于減少碳排放，保護大氣層，一定會有極大的作用。
最后，我希望大家都能選擇低碳的生活方式和出行方式，為保護我們唯一的地球出自己的一份力。即使大家的力量如同水流一般渺小，但是，眾多的水流一起匯聚的話，就會形成汪洋大海。個人的奉獻可能是微不足道的，但是一旦大家都進行奉獻，我們一定可以修復(fù)好大氣層，保護好我們的地球母親。請堅信，環(huán)保低碳每一天，幸福生活就會自己來相伴。請相信，選擇低碳環(huán)保，就是選擇幸福生活。
環(huán)保與生活論文篇九
各位親愛的孩子們：
你們好。
明天就是咱們學(xué)校這學(xué)期的第一個“低碳日”了，還記得老師在這周一班會上講的知識嗎？如果你忘了，沒關(guān)系，看看下面的知識吧。
所謂“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，這些點滴做起。除了植樹，還有人買運輸里程很短的商品，有人堅持爬樓梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻煩。但關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實實在在地帶入了生活。
“低碳”是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以加入進來。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，只要你能從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費，同樣能過上舒適的“低碳生活”。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
環(huán)保與生活論文篇十
為積極響應(yīng)校院“青年志愿者服務(wù)月”活動，3月12日上午安全技術(shù)及工程2010級研究生團支部組織志愿者開展了以“低碳生活，綠色人生”為主題的環(huán)?；顒印?BR> 活動中，志愿者走上街道，向行人發(fā)放了200份低碳節(jié)能小常識的宣傳單，宣講低碳生活的重要性。使人們了解，低碳生活是一種態(tài)度，要融入意識，從身邊小事做起，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，實踐“低碳”生活。
隨后，志愿者們又來到舜耕山山南新區(qū)，進行了植樹活動。種下兄弟樹，收獲友誼情。志愿者們優(yōu)選了10棵常青樹，栽在了山南新區(qū)的.一片荒地里。
本次活動以宣傳低碳生活為載體，使廣大學(xué)生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強了低碳環(huán)保意識，提高了個人素質(zhì)，同時達到了為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
中國大學(xué)網(wǎng)：志愿者研究生活動能源
環(huán)保與生活論文篇十一
近年來，我國環(huán)境越來越壞，雖然人們環(huán)保意識不斷加強，但是還是阻止不了環(huán)境惡化，這時刻警惕著人們要保護好環(huán)境，保護好我們的家園。
環(huán)境的惡化，與我們?nèi)祟愑兄x不開的關(guān)系。人們?nèi)挤诺臒熁ā⒈?、焚燒的垃圾、焚燒的秸稈、尾氣的排放、建筑工地的揚塵正破壞著我們著美麗而又溫暖的地球，因此人們應(yīng)更加重視對環(huán)境的保護。
不記得是什么時候了，但那件事我卻記憶猶新。
那一天，外面正下著大雨，風(fēng)也很大，我在店里玩了很久，想上樓去看一會兒書，然后好好睡一覺。才剛剛想去，外面的雨下突然得更大了，我就問媽媽：
“雨傘呢？”
“我不知道，你看在不在哪兒？”
我走向媽媽指的地方，找了很長時間才找到。
突然，外面的雨更大了，怪不得昨天天氣預(yù)報說今天有雷陣雨。
唉，沒辦法。我只好冒著這么大的雨上樓去。
我出了門，向左轉(zhuǎn)，再走一些路，在向左轉(zhuǎn)，來到了幾棟大樓的過道，地上長了很多的綠苔蘚，地上很滑，我只好硬著頭皮往前走。風(fēng)大的好像能把我刮走一樣。
“哎呦！”我滑到在地，這些可惡的綠苔蘚，究根到底還是人們不注意保護環(huán)境造成的。我爬了起來，上了樓。
“保護環(huán)境，人人有責(zé)”，這句話的確不錯，保護環(huán)境是我們大家的是，只有我們愛護環(huán)境、保護環(huán)境，這個地球大家園才會變得更美麗。
環(huán)保與生活論文篇十二
星期天，我和媽媽回了趟老家。吃飯時，奶奶燉了一鍋鴨肉，排骨、和雞腿的三合湯，媽媽和奶奶盡力勸我說多吃點肉，多喝點湯，說是給我補身體的。
七歲時，我再一次回到了老家，只記得河邊沒了樹，水里沒了鴨。遠處聳立著的是丹青的山巒。
十三歲時，我又一次來到了老家，只看見，河變成了水泥，山悲傷地剪去了青色的頭發(fā)，樓房高高地建起了，樹木沉默地，在火里灰化。
大自然的氣息一天天淡下去，我真怕再也感受不到了。我努力地，努力地回想著以前的農(nóng)村，以前的趣事。不自覺地笑起來后，才發(fā)現(xiàn)它們己經(jīng)成為過往，才發(fā)現(xiàn)自以為熟識的景物變得陌生了。所以我想留住現(xiàn)在，可無奈自己的力量太渺小。
豬的壽命只有一年，在人們最喜慶的日子里，它們便會死掉，變?yōu)榧央龋優(yōu)檠a品。它們大概以為自己能長久地生活在豬圈子里吧？真是可笑。
鳥兒的自由本是長久，可無奈它們的速度遠不及槍和彈弓，要么囚禁自由，要么被人煮熟烤透了吃掉，這大概是它們怕人的原因吧？真是荒唐。
我以為狗是人類忠實的朋友，人不會拿它們怎樣。可是它們被毆打，被殺害。當(dāng)它們將一顆真心給人類時，人類又干了什么呢？踐踏它，蹂躪它。當(dāng)我失去愛寵時大聲痛哭，卻又眼睜睜看著它上了餐桌時，我才明白——不需要懷著人類的虛榮心哭訴什么，這是人類本身的罪惡。
當(dāng)餐桌上堆滿了補品，堆滿了生命，當(dāng)人們苦口婆心讓后代補補身體時，他們有沒有意識到，他們自以為惡心的尸體，從他們口中吞下。他們自以為恐怖的墓地一直藏在他們的肚子里。
這是對于人類的反醒，他們最需要補的不是身體，是人心。
環(huán)保與生活論文篇十三
由敦煌城向南5公里，有一山名曰鳴沙山。鳴沙山沙丘環(huán)繞處，一汪清泉千年不涸。因其形狀如一彎新月，此泉名喚月牙泉。這種水沙共生的奇景，世所罕見。
然而，現(xiàn)在月牙泉卻大難臨頭：水域面積由上世紀60年代20多畝銳減到現(xiàn)在的8畝多一點，水深由曾經(jīng)的七八米縮小到1米，并且還以每年20－30厘米的速度持續(xù)下降。如不采取更加有力措施進行搶救，30年后月牙泉將面臨不復(fù)存在的危險。
“我的心里藏著憂郁無限，月牙泉是否依然；如今每個地方都在改變，她是否也換了容顏?！币恍┯凶R之士為此大聲疾呼：“救救月牙泉！”
近年來，中國諸如此類的事件時有發(fā)生，由于70年代中期當(dāng)?shù)貕ɑ脑焯锍樗喔燃敖陙碇苓呏脖黄茐?、水土流失，?dǎo)致敦煌地下水位急劇下降。從而月牙泉水位急劇下降。隨著中國的大力發(fā)展，人們無止境的從環(huán)境中索取卻不想后果，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的破壞，許多美麗的風(fēng)景瀕臨或已經(jīng)不復(fù)存在。
自從工業(yè)革命以來,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力的飛快發(fā)展使人類改造和利用自然界資源的能力大大增強,給人類帶來了前所未有的財富。然而,隨著人類社會和全球經(jīng)濟的發(fā)展,人們開始肆意破壞我們賴以生存的自然環(huán)境。人類一味地追求經(jīng)濟的快速發(fā)展，以滿足人們不斷增長的物質(zhì)需求,卻很少考慮環(huán)境的供給能力,結(jié)果造成全球生態(tài)環(huán)境危機,自然正以前所未有的反作用報復(fù)人類。人類要敢于同大自然斗爭,但不能破壞自然,不能以犧牲自然環(huán)境為代價。正如恩格斯所指出的:“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀坏膭倮??！?BR> 主要的全球性生態(tài)環(huán)境問題有：
1、全球變曖與海平面上升，大氣中的二氧化碳等氣體增加，將出現(xiàn)更嚴重的溫室效應(yīng)，旱澇災(zāi)害可能增加。
2、土壤過分失與人均耕地面積不斷減少，1980－2000年之間，人均土地總量減少38％。
3、森林資源日益減少，世界森林每年幾乎減少1％。
4、淡水供給不足將構(gòu)成經(jīng)濟發(fā)展和糧食生產(chǎn)的制約因素。
5、臭氧層的損耗將大影響水生生態(tài)系統(tǒng)。
6、生物物種加速滅絕，動植物資源急劇減少。
7、人口迅速增長，形成與日俱增的壓力，預(yù)計2025年將突破80億。資源不合理開發(fā)利用是造成生態(tài)環(huán)境惡化的主要原因，人類對自然過度開發(fā)、利用和索取,超過了自然的承受能力,造成生態(tài)破壞和環(huán)境惡化；其次是人口壓力過大，人口的不斷持續(xù)增長給經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展帶來巨大壓力,造成了糧食短缺、資源耗竭、環(huán)境污染等問題的加重；第三是片面追求經(jīng)濟的增長，傳統(tǒng)發(fā)展模式只注重經(jīng)濟數(shù)量的增長、物質(zhì)財富的增加,而忽視了經(jīng)濟與自然、社會的協(xié)調(diào)和永續(xù)發(fā)展。從人類生存發(fā)展的漫長歷史可以看出,人類、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展之間存在著密不可分的相互聯(lián)系。正是由于人類沒有處理好這個關(guān)系,為了自身的生存和發(fā)展,無節(jié)制地盲目開發(fā)、利用、索取,有時甚至浪費自然資源,對環(huán)境污染和破壞嚴重,結(jié)果造成全球環(huán)境的危機。環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題。事實證明,我們不能走人口增長失控、資源消耗過度、環(huán)境污染嚴重、生態(tài)平衡破壞的發(fā)展道路,不能為了追求經(jīng)濟的增長,追求生活水平的提高,追求國民生產(chǎn)總值的增長,以致于以犧牲環(huán)境為代價。環(huán)境保護與社會發(fā)展是一個不可分割的整體,人類如不能與自然保持和諧的關(guān)系,就必然會受到了自然的懲罰。
如何在走有中國特色的社會主義道路的今天,把經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境緊密結(jié)合起來,更好地促進人民生活水平的提高,找到一條既符合當(dāng)代人類利益,同時又不損害未來人類利益的可持續(xù)發(fā)展道路,是我們當(dāng)前十分重要的和非常緊迫的問題。
以下是適當(dāng)有效的解決辦法：
1、生態(tài)保護要尊重自然規(guī)律。自然界各環(huán)境要素，既有相對的獨立性，又有密不可分的相互聯(lián)系，按照特有規(guī)律運動。正如恩格斯所說：“我們不要過分陶醉于對自然界的勝利，對于每一次這樣的勝利自然界都報復(fù)了我們。美索不達米亞、希臘、小亞細亞，以及其他各地的居民，為了想得到耕地，把森林都砍光了，但是他們沒有想到，這些地方今天成了荒蕪的不毛之地。”我們要尊重自然規(guī)律，正確認識本地區(qū)的自然環(huán)境特征，如沙漠、森林、草原、山地、河流都是自然界的組成部分。對人為破壞的生態(tài)環(huán)境，應(yīng)加大治理力度，恢復(fù)本來的基本屬性，如草原沙化就應(yīng)加大治理力度，恢復(fù)本來的生態(tài)功能遵循宜林則林，宜草則草，宜荒則荒的原則進行生態(tài)建設(shè)與保護。不該種樹的地方就不能種樹。據(jù)有關(guān)資料介紹，降雨量太小的地方就不宜種樹，因為加大了蒸發(fā)量。海拔很高的地區(qū)也不宜種喬木。已經(jīng)破壞了的自然環(huán)境，本身具有修復(fù)能力，不必人為去干擾，靠自然恢復(fù)，修養(yǎng)生息也是尊重自然規(guī)律，遵循這個原則可以收到事半功倍的效果。
2、生態(tài)保護要堅持以生態(tài)系統(tǒng)管理的原則。生態(tài)學(xué)的研究包括整個植物、動物及其物理環(huán)境的錯綜復(fù)雜的復(fù)合體。在資源開發(fā)，區(qū)域的經(jīng)濟活動，首先應(yīng)考慮本地的生態(tài)特點，明確生態(tài)功能定位。統(tǒng)一考慮人為活動是否附合生態(tài)功能區(qū)要求。區(qū)域開發(fā)應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一立法、統(tǒng)一標(biāo)準、統(tǒng)一管理，如松花江的污染涉及吉林、黑龍江兩省，首先就應(yīng)制定統(tǒng)一的、共同遵守的松花江流域污染防治管理辦法。制定防治規(guī)劃，確定科學(xué)實際的排放標(biāo)準，建立統(tǒng)一監(jiān)督管理機制，才能收到好的效果。烏裕爾河流域、扎龍保護區(qū)的生態(tài)建設(shè)與保護也應(yīng)統(tǒng)一規(guī)劃，綜合考慮生態(tài)、生產(chǎn)、生活用水才不至于顧此失彼，才能收到最佳效果。
3、生態(tài)保護要堅持以人為本的原則。保護生態(tài)環(huán)境的目的是有利于提高人的生活質(zhì)量和生活水平，既滿足當(dāng)代人的需求，又不影響后代人的需求，體現(xiàn)代際公平，可持續(xù)發(fā)展，是我們生態(tài)保護與建設(shè)的基本方針和目的。在經(jīng)濟發(fā)展上應(yīng)大力提倡生態(tài)經(jīng)濟，既能促進經(jīng)濟發(fā)展又不破壞生態(tài)環(huán)境。正確處理人與自然關(guān)系，人與動物的關(guān)系。保護動物是無可非議的，但更重要的是注重生態(tài)平衡，如果生物鏈的某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)不平衡就應(yīng)人為進行調(diào)節(jié)，使之趨向于平衡，如我省林區(qū)一度野豬過剩，對莊稼的破壞非常嚴重，就可以有計劃，有組織的捕獵一些，不能片面的保護了動物的利益而過多傷害人的利益。日本對野生的鹿也曾有計劃獵殺，使生態(tài)平衡不至于被破壞，這樣才能體現(xiàn)科學(xué)的保護環(huán)境。
4、生態(tài)保護應(yīng)堅持生物多樣性的原則。我國是生物多樣性最豐富的國家之
進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要措施。
當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題十分突出,水土流失、土地沙化、植被質(zhì)量低、濕地破壞嚴重、生物多樣性受到威脅。加強生態(tài)保護與建設(shè)十分重要，主要原則是應(yīng)尊重自然規(guī)律，以生態(tài)系統(tǒng)為基礎(chǔ)加強管理，生態(tài)保護應(yīng)堅持以人為本，要十分重視生物多樣性的保護，一個好的生態(tài)環(huán)境是建設(shè)經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)。這就需要建立合適的體制。
1、科學(xué)管理生態(tài)建設(shè)工程
要以項目工程管理的思想來科學(xué)管理生態(tài)建設(shè)工程,制定統(tǒng)一的工程管理計劃、資金管理標(biāo)準,積極并連續(xù)開展評價工程前期、中期、后期各階段的工程進展情況及工程效果。因此在管理上需要規(guī)范制度,形成標(biāo)準,起到規(guī)范和約束作用;在管理模式上,采取生物措施與工程措施相結(jié)合,科學(xué)有效管理生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程;以取得預(yù)期生態(tài)建設(shè)效果。
2、盡快建立生態(tài)補償機制
生態(tài)補償機制是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展道路的戰(zhàn)略選擇。建立生態(tài)補償機制,有助于利用經(jīng)濟激勵和社會宏觀管理手段,促使生態(tài)環(huán)境資源的開發(fā)利用過程與商品再生產(chǎn)過程相結(jié)合,達到在整體上對生態(tài)破壞、環(huán)境污染及生態(tài)環(huán)境恢復(fù)進行系統(tǒng)管理的目標(biāo)[5];還有助于從根本上促進生態(tài)社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展,為社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展提供制度保障。所以國家應(yīng)當(dāng)建立生態(tài)利益的補償機制和制度,制定相應(yīng)法律法規(guī)與政策,激勵環(huán)境保護,約束環(huán)境破壞,倡導(dǎo)地區(qū)社會經(jīng)濟公平發(fā)展,實現(xiàn)生態(tài)效益的市場效應(yīng),對有效提高生態(tài)環(huán)境建設(shè)的效率和質(zhì)量具有重要的促進作用。
3、積極引導(dǎo)公眾參與
政府以及環(huán)境保護相關(guān)部門應(yīng)通過各種媒介如電影、電視、圖書、期刊和報紙等手段廣泛宣傳生態(tài)環(huán)保知識,著力提高公眾特別是城鄉(xiāng)民眾的環(huán)保意識,倡導(dǎo)開展民間環(huán)保組織,積極引導(dǎo)公眾參與,從環(huán)境保護工作的基礎(chǔ)抓起,小區(qū)域抓起,抓典型,獎模范,從公眾主觀意識上最大程度的減少危害生態(tài)環(huán)境的行為。
4、倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟主要是通過對傳統(tǒng)行業(yè)的技術(shù)改造,最大限度地減少資源消耗和廢物排放;使物質(zhì)和能源在不斷進行的經(jīng)濟循環(huán)中得到合理和持久的利用,從而把經(jīng)濟活動對自然環(huán)境的影響降到最小。所以,在促進社會經(jīng)濟發(fā)展過程中,倡導(dǎo)發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,要以循環(huán)經(jīng)濟思想為發(fā)展思路,確保經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境以相互協(xié)調(diào)、和諧、穩(wěn)固的態(tài)勢永續(xù)并進。
5、完善相關(guān)法律法規(guī)
建立生態(tài)保護的法律體系,盡快制定國家生態(tài)保護法,建立生態(tài)保護制度以及制定相應(yīng)的生態(tài)保護標(biāo)準,以明確環(huán)保部門的執(zhí)法權(quán)限,以及環(huán)保部門執(zhí)法人員的責(zé)任,設(shè)立環(huán)保督查職能機構(gòu),使環(huán)保部門能從嚴執(zhí)法,加大對重點區(qū)域、重點行業(yè)的重大生態(tài)破壞案件的查處力度,顯現(xiàn)環(huán)保法律的威懾懲治力量,從根本上遏制環(huán)境違法行為,逐步減輕生態(tài)惡化的局勢。
當(dāng)前,生態(tài)問題已成為制約我國經(jīng)濟社會發(fā)展的最大瓶頸,成為人類生存發(fā)展的最大威脅。近年來,人口、資源和環(huán)境問題日益成為人類生存所面臨的嚴峻問題,人口的急劇增加和資源的不合理利用使生態(tài)系統(tǒng)自身的協(xié)調(diào)能力不斷下降,人類生存的環(huán)境呈現(xiàn)出越來越脆弱的趨勢。生態(tài)環(huán)境建設(shè)是一項無可替代的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),促進生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展是一項利國、利民、造福后代的永續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)。
環(huán)保與生活論文篇十四
環(huán)保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天 ”能否擁有真正的綠色家園。幼兒園是幼兒環(huán)保啟蒙教育的重要場所，教師應(yīng)以幼兒的年齡特點和認知特點為依據(jù)，充分利用特有的環(huán)境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環(huán)保教育。
一、寓環(huán)保教育于幼兒一日生活之中，萌發(fā)幼兒環(huán)保意識，增加幼兒環(huán)保知識
1.根據(jù)幼兒園教育的總目標(biāo)和計劃要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況，在主題教育和各科教學(xué)中滲透環(huán)保教育。在十月份開展“保護我們的家園”為主題的教育活動，帶幼兒外出觀察，有意識地引導(dǎo)幼兒感受大自然中色、形、聲的美妙，產(chǎn)生對美好環(huán)境的情感。同時，通過講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動活潑、豐富多彩的形式，開展相應(yīng)的環(huán)保知識教育，讓幼兒在切身感受的基礎(chǔ)上，展開討論“環(huán)境被破壞后，我們的生存條件會變得怎樣？”并通過對比，知道良好的環(huán)境對我們生命的重要，從而，教育幼兒減少廢物垃圾，保持環(huán)境整潔。如教給幼兒正確的洗手及節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)幼兒用水后關(guān)緊水龍頭的習(xí)慣。針對“地球上的水可以用完嗎？”等問題，組織幼兒在觀看錄像“寶貴的水資源”后，找出地球儀和地圖上有水的地帶，知道海水和淡水，知道水來之不易，如果不節(jié)約用水的話，后果不堪設(shè)想。幼兒園還可在各科教學(xué)內(nèi)容的安排上，也注意將環(huán)保教育滲透其中，如故事《窗外的垃圾》教育幼兒環(huán)境美好，人人有責(zé)，歌曲《小手娟》，教幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。
2.環(huán)保教育應(yīng)滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)境行為。將環(huán)保教育與生活習(xí)慣的培訓(xùn)緊密結(jié)合，是幼兒環(huán)保教育的特點之一。我們充分利用一日生活的各個環(huán)節(jié)，加強對幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物；公共場所不大聲喧嘩；說話、走路輕要輕；愛護圖書，愛護玩具；養(yǎng)成隨手關(guān)燈、節(jié)約用電，節(jié)約紙張的好習(xí)慣。平時，多組織孩子收集廢紙，易拉罐，玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們再生利用，做成各種新穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節(jié)省材料，又可以減少污染。這些既是良好的行為習(xí)慣，又是環(huán)保的基本要求。另外，我們還十分注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。首先，創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的生活環(huán)境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生，同時，對活動室進行精心的設(shè)計和布置，一邊是題為“綠色世界”的植物園墻飾，一邊又是“我為環(huán)保出份力”的主題墻畫，窗臺上，設(shè)置了養(yǎng)殖園、種植角，讓小朋友親自養(yǎng)殖各種動植物，觀察它們的生長過程，在感受了付出時的艱辛，長大后的喜悅時，孩子們會更加自覺地去關(guān)心身邊的動植物，從而喚起了他們保護環(huán)境的迫切愿望。3.把培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識同幼兒觀察、實踐和行動結(jié)合起來。為了激發(fā)幼兒環(huán)保意識，幫助幼兒更好地認識人和自然的關(guān)系，我們帶領(lǐng)幼兒去實地調(diào)查，讓幼兒聽馬路上的喧嘩聲、市場上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優(yōu)美的音樂聲，通過比較、感受，明白好聽的聲音叫樂聲，不好聽的聲音叫噪音，從而了解噪音污染對人們情緒及聽覺的影響。另外，通過觀察，增進幼兒對環(huán)境的了解。到馬路邊觀看車水馬龍的情景，讓幼兒知道廢氣的來源，親身感受到廢氣對空氣的污染和人體的危害。同時，注意引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識變成一種自覺的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹木澆水、整理圖書、玩具等，這也正是他們保護環(huán)境的行動體現(xiàn)。
4.充分利用戶外豐富的環(huán)境資源開展教育。孩子一出生，就處在一定的自然環(huán)境之中，他們喜歡大自然，眷戀大自然，自然界中鮮艷的花朵、飄動的云彩、飛舞的蝴蝶以及高大的樹木、碧綠的小草等都會使孩子樂不開支，流連忘返。孩子在這樣的環(huán)境中心情自然是興奮的和愉快的，保護環(huán)境的情感便會自然萌生。
二、增強教師的環(huán)保意識，提高自身的環(huán)保素質(zhì)。
教師是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，教師具有較強的環(huán)保意識和豐富的環(huán)保知識時，才能影響并帶動幼兒開展各種環(huán)?；顒印＝處熞环矫嬉W(xué)習(xí)，不斷豐富自身的環(huán)保知識，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國內(nèi)外環(huán)保動態(tài)；另一方面，還應(yīng)注意自己的行為，從一點一滴做起，用自己美的言行去影響、教育孩子。如注意自己的著裝整潔、手臉干凈，物品擺放有序；看見廢物主動撿、看見破壞環(huán)境的行為主動管。這樣，孩子在耳濡之中逐步養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
三、發(fā)動家長參與、提高教育實效。
在對幼兒進行環(huán)保教育時，應(yīng)注意發(fā)揮家長的教育作用。讓家長為孩子做出榜樣，如在公共場所不吸煙，不亂扔瓜皮果殼；在家里，聽音樂、看電視注意控制音量，不制造噪音影響他人的生活。幼兒園適時向家長發(fā)放環(huán)境教育意見征求信，虛心接受家長的環(huán)保建議，并結(jié)合植樹節(jié)等節(jié)日、紀念日組織幼兒和家長一起植樹種草，到大自然中游玩，讓孩子了解大自然的奧秘，感受大自然的美好，并隨時清掃廢物，以此，帶動所有的人都愛護環(huán)境，保護家園。
環(huán)保與生活論文篇十五
環(huán)保論文
郭家珩
說起環(huán)保，讓我們先來看一看我們早已千瘡百孔的地球。
環(huán)境污染給人們生活帶來了危害，讓人擔(dān)憂，但是光想是沒有用的。我們要行動起來，從我及身邊的人做起，看見垃圾應(yīng)該去撿起來，看見有人丟垃圾，應(yīng)該對那個人說，不要丟了，應(yīng)該放到垃圾桶里去。只有這樣，人們的生活才會越來越好。
環(huán)保從我做起，彌補人們以前犯下的錯誤。
環(huán)保論文作文300字
環(huán)保與生活論文篇十六
碧海灣學(xué)校顏小菁
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，因此在日常工作中，注重結(jié)合書本上的內(nèi)容逐漸增強環(huán)保意識，主要是從以下幾方面去做：
一.要加強地理教師自我素質(zhì)的提高
為了提高21世紀中國公民素質(zhì)，對在校學(xué)生進行環(huán)境意識的培養(yǎng)，必須要有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。蘇霍姆林斯基說：“教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多10倍至20倍。”教師的環(huán)境意識是學(xué)生環(huán)境意識提高的前提、關(guān)鍵。只有提高地理教師的環(huán)境科學(xué)知識水平，并自覺地加入到愛護自然、保護環(huán)境的隊伍中來，才能真正實現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生環(huán)境意識的培養(yǎng)。
首先，教師要不斷提高業(yè)務(wù)水平和文化素質(zhì)，從訓(xùn)練教學(xué)基本功入手，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。一方面要加強教研工作，鉆研教材，精通所教內(nèi)容，才能充分利用教材蘊藏豐富的環(huán)境教育內(nèi)容進行教學(xué)，避免在地理教學(xué)中單純傳授知識，才能真正設(shè)計好教學(xué)過程，把環(huán)境教育融于日常教學(xué)工作中去。另一方面教師要更多地向書本、實際、知者學(xué)習(xí)，做有心人，多積累報刊、雜志、新書上的新材料、新觀點；或多渠道，多形式爭取繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次，拓寬知識領(lǐng)域，完善知識結(jié)構(gòu)。
第二、地理教師要不斷學(xué)習(xí)新的教育思想，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，要不斷更新教學(xué)觀念，擺脫“應(yīng)試”教育的束縛，實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育觀，只有這樣，才能真正轉(zhuǎn)變思想觀念，重視環(huán)境教育，才能實現(xiàn)第27屆國際地理大會通過的《地理教育國際憲章》所提出的把增強環(huán)境意識作為當(dāng)今地理教育的最主要內(nèi)容的目標(biāo)。
第三、地理教師要不斷地提高師德水平。教師是學(xué)生受教育的一面鏡子，教師的形象對可塑性很強的中學(xué)生影響深遠，因此作為地理教師要有高尚的師德情操，要時刻注意自己的言行舉止，把環(huán)境意識和保護環(huán)境的行動結(jié)合于日常工作生活中，給學(xué)生做出榜樣。
二、深入挖掘地理教材內(nèi)容，滲透環(huán)境教育
現(xiàn)行的中學(xué)地理教材把人類生活的地理環(huán)境、人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系作為核心內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和保護環(huán)境的意識，樹立人與自然協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀念。教師要吃透教材，深入挖掘教材中的環(huán)境問題現(xiàn)象。中學(xué)地理教學(xué)中的環(huán)境教育內(nèi)容應(yīng)以課本為主要依據(jù)。作為地理教師，在教學(xué)過程中，應(yīng)仔細分析教材，充分挖掘環(huán)境教育的素材。現(xiàn)行初中地理教材中，天文、氣候、地質(zhì)、生物、資源、能源、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、人口、城市等內(nèi)容都是極好的環(huán)境教育的內(nèi)容，而在具體運用這些教育素材時，一方面，在課堂上教師要改變照本宣科的“注入式”，運用“啟發(fā)式”和“討論式”的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化國情教育，讓學(xué)生了解祖國的地理國情和環(huán)境問題。另一方面，教師要注意教學(xué)方法和形式的多樣化，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方法，既要看學(xué)生對環(huán)境問題理論的認識和環(huán)境科學(xué)基本知識的了解，更要看參與和解決環(huán)境問題實際能力的提高，因此教師要注意結(jié)合鄉(xiāng)土地理，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識?，F(xiàn)行中學(xué)地理教材中，蘊含著豐富的環(huán)境教育內(nèi)容，主要有如下三方面：
（1）智能教育內(nèi)容。教材以較多的篇幅講述社會、經(jīng)濟、生態(tài)的持續(xù)發(fā)展，資源的持續(xù)利用；闡述環(huán)境問題的現(xiàn)狀、起因與解決辦法，揭示人地互動發(fā)展過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)。
（2）道德教育內(nèi)容。教材告訴我們，自然資源不是取之不盡，用之不竭的，環(huán)境對廢棄物的容納能力是有限的，對資源的無節(jié)制掠奪開采，對環(huán)境的任意污染與破壞，必然受到自然界的懲罰，通過破壞環(huán)境來侵犯他人的利益，危及子孫后代的生存，必將受到社會的譴責(zé)，從而明確人對自然的道德責(zé)任和義務(wù)，樹立“保護環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥”，“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的新型環(huán)境道德觀念。環(huán)境道德是共產(chǎn)主義道德的一個重要組成部分，環(huán)境道德教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要一環(huán)。
（3）行為教育內(nèi)容。要求學(xué)生成為大自然的優(yōu)秀管理員，從自己做起，從小事做起，講究環(huán)境衛(wèi)生，節(jié)約用水用電，收集廢紙廢鐵，愛護花草樹木，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極主動參加環(huán)保宣傳教育活動，投身于環(huán)保事業(yè)。
三、優(yōu)化地理課堂教學(xué)過程，發(fā)揮學(xué)生主體性，促進環(huán)境教育
教師要優(yōu)化教學(xué)過程，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，強化學(xué)生的環(huán)境意識，幫助他們樹立正確的、科學(xué)的環(huán)境觀。
1.明確人與環(huán)境的關(guān)系
環(huán)境是圍繞人類的空間及可能影響人類的各種因素的總體。環(huán)境為人類提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和舞臺。但隨著社會發(fā)展，人類對環(huán)境的需求和改造越加明顯，同時也產(chǎn)生了越來越多的環(huán)境問題，如濫伐森林引起大量的水土流失等?？茖W(xué)技術(shù)突飛猛進，人類從自然界提取的資源越來越多，排放的廢棄物也與日俱增，資源消耗過大，生態(tài)破壞加劇，已使地球不堪重負，環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人類生存和發(fā)展構(gòu)成了嚴重威脅，在地理課堂上通過時事和歷史事件問題，適時的滲透在地理教學(xué)中，能使學(xué)生讓學(xué)生進一步了解環(huán)境污染對人類生存的影響，窺視環(huán)境問題的嚴重性。如：20世紀發(fā)生的洛杉磯光化學(xué)煙霧事件、切爾諾貝利核電站泄漏事件、日本水俁灣有機汞污染等歷史事件，再如：海灣戰(zhàn)爭、沙塵暴、厄爾尼諾現(xiàn)象、海水赤潮等時事和社會熱點問題，這些事件最終以公害的形式或各類環(huán)境問題給公眾的生命財產(chǎn)帶來嚴重的危害。今年在我國發(fā)生的非典疫情，它與生態(tài)環(huán)境的變化存在著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系，環(huán)境的急劇惡化誘發(fā)水生物、野生動物和致病微生物的突變，而濫捕濫殺、食用野生動物的行為使致病微生物傳播到人體，進而危害人類的身體健康。在地理課上通過時事和歷史事件的滲透教學(xué)，使學(xué)生學(xué)到地理知識的同時，還接受到環(huán)境教育，通過對這些事件的了解研究，讓學(xué)生學(xué)會用地理學(xué)知識分析、評價這些事件的形成機制、演變過程與對策，如：污染問題之所以在工業(yè)社會迅速發(fā)展，甚至形成公害，與工業(yè)社會的生產(chǎn)方式、生活方式等有著直接的關(guān)系，與人類對自然的認識水平和技術(shù)能力直接相關(guān)。從而使學(xué)生了解環(huán)境污染給人類帶來的沉痛教訓(xùn)，提高學(xué)生對環(huán)境問題的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生強烈的從我做起、從身邊做起的環(huán)保欲望。
2.利用漫畫插圖，聯(lián)系實際進行環(huán)境教育
析這種農(nóng)業(yè)方式對熱帶雨林的影響。聯(lián)系由于開發(fā)不當(dāng)和保護不利，熱帶雨林面積正以驚人的速度減少，以致動植物資源遭到破壞，造成水土流失、旱災(zāi)、土地荒漠化等一系列環(huán)境問題的現(xiàn)狀。讓學(xué)生談?wù)剬ΡＷo熱帶雨林的看法。插圖的主題鮮明，內(nèi)容精練，重點突出，可以激發(fā)學(xué)生對環(huán)境的認識。如熱帶雨林的作用，可以讓學(xué)生分析課本插圖“熱帶雨林的作用”中的每一個方面，并總結(jié)出熱帶雨林的資源蘊藏和環(huán)境效應(yīng)。
四、充分利用各種實踐活動，將環(huán)境知識轉(zhuǎn)化為環(huán)保意識。
環(huán)境意識的形成必須依賴于學(xué)生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現(xiàn)出來。如果沒有接觸過協(xié)調(diào)環(huán)境關(guān)系有關(guān)的活動，那么，熱愛環(huán)境、保護環(huán)境只能是一句空話，所以，在地理教學(xué)中必須十分重視理論聯(lián)系實際，加強環(huán)境教育。
1.把地理知識與周圍看得見、摸得著的環(huán)境緊密聯(lián)系起來。如在學(xué)習(xí)“地球上的大氣”這一章，要求學(xué)生根據(jù)自身的感受，分析冷熱、刮風(fēng)、下雨等現(xiàn)象，特別是經(jīng)常影響本地的臺風(fēng)，寒潮等災(zāi)害性天氣，使學(xué)生們知道這些主要是由自然原因產(chǎn)生的環(huán)境問題，人類只有認識自然規(guī)律，趨利避害，按客觀規(guī)律辦事，才能收到 事半功倍的效果。環(huán)境教育本身是一種感知性的教育活動，強調(diào)學(xué)生、教師與環(huán)境之間的關(guān)系。地理教師要重視“在環(huán)境中學(xué)習(xí)”，可以組織學(xué)生參與以環(huán)境教育為主題的野外考察、社會調(diào)查、參觀采訪等實踐活動，使學(xué)生在環(huán)境中真正感受到環(huán)境以及環(huán)境問題與他們自身是息息相關(guān)的，從而在感知中得到了理性的提高；除此之外還可組織環(huán)境興趣小組，進行氣象觀測、水污染采樣化驗及環(huán)境質(zhì)量檢測等活動，另外還可以結(jié)合環(huán)保紀念日組織學(xué)生開展多種形式的專題紀念活動，如向群眾宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保文藝晚會、展覽環(huán)保繪畫作品以及開展環(huán)保知識競賽，開展環(huán)境專題講座等。通過一系列不同層次、不同形式的環(huán)境實踐活動，幫助學(xué)生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶環(huán)境道德情操，提高環(huán)境保護技能和環(huán)境宣傳能力，養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好環(huán)境行為習(xí)慣。
2、.結(jié)合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)工業(yè)“三廢”的危害及治理的內(nèi)容后，帶領(lǐng)學(xué)生到工業(yè)區(qū)考察，參觀陶瓷廠的污水處理設(shè)備，并聽廠領(lǐng)導(dǎo)的介紹。同學(xué)們對工業(yè)“三廢 ”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得環(huán)保的技能知識，而且在親身的感受中潛移默化地提高了環(huán)保意識。帶領(lǐng) 學(xué)生考察被污染的河流及環(huán)境，深切體會環(huán)境污染給人們帶來的深重災(zāi)難，使學(xué)生認識環(huán)境保護的重要性。
3.、通過地理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，還可以結(jié)合環(huán)保紀念日，讓學(xué)生參與環(huán)保實踐，提高環(huán)保意識。結(jié)合每年的3月12日植樹節(jié)、4月22日地球日、5月31日世界無煙日、6月5日世界環(huán)境日、6月17日世界防治荒漠化和干旱日、9月16日國際保護臭氧層日、10月6日世界糧食日等，組織學(xué)生開展豐富多彩的紀念活動，讓學(xué)生主動參預(yù)環(huán)保活動，如走上街頭進行宣傳環(huán)保知識、舉辦環(huán)保專題講座、舉辦環(huán)保知識競賽、征文競賽、舉辦環(huán)保繪畫比賽、植樹造林、清除白色污染、參預(yù)環(huán)境打掃等，另外還通過研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社會調(diào)查、野外考察、郊外遠足、參觀訪問等活動，組織學(xué)生進行環(huán)境觀測，水污染采樣化驗，調(diào)查對比，以及鄉(xiāng)土地理環(huán)境、生態(tài)的調(diào)查，通過這些環(huán)境實踐活動，幫助學(xué)生進一步鞏固環(huán)境知識，陶冶情操，樹立良好的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，自覺投身到環(huán)境保護的行列中去，促進人與自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
環(huán)保與生活論文篇十七
4月14日青海玉樹7.1級強震、汛期南方地區(qū)連續(xù)多次嚴重暴雨、8月8日甘肅、舟曲特大山洪泥石流等數(shù)次重特大自然災(zāi)害，不只是我國，其他國家也發(fā)生了相繼的自然災(zāi)害，例如加勒比島國海地于2010年1月12日發(fā)生里氏7.0級地震等等。全球環(huán)境正在惡化，我們?nèi)巳硕贾溃缑绹笃?012》又或是聯(lián)合國一直開的環(huán)境與發(fā)展大會一般，大家都重視。
現(xiàn)在是個文明社會，人人都有文化、講道理，不識字的人越來越少。；周圍的環(huán)境也都看在眼里，或許在過去的30年快速發(fā)展中，中國人的確不夠重視生活環(huán)境這些瑣碎問題，政府官員都想的是生產(chǎn)再生產(chǎn)，發(fā)展再發(fā)展，但現(xiàn)在已經(jīng)不同，發(fā)展得再好將自己生活的環(huán)境弄得亂糟糟的可不行。于是，我看到周圍的綠化修整了，樹木也到處有，政府花巨資為了城市環(huán)境更好。但還不夠，空氣仍舊是臟的，灰塵還是那么多，我上學(xué)出門前將房間窗戶打開透氣，回來后就會發(fā)現(xiàn)窗臺上薄薄的一層灰。我也看到了仍舊還是有人在隨地亂吐痰，吐口香糖，或是亂扔垃圾。
我們是不是做得還不夠？每個人都應(yīng)該自我反省，城市環(huán)境不是靠那些環(huán)保工人的，也不是靠政府的帶動、鼓勵、抑或是什么強硬措施，它需要的是每個人的自覺！社會上又有什么事不需要自覺呢？不管是上學(xué)，工作又或是朋友的難處需要幫忙，都需要責(zé)任心和那份自覺。又或是這個社會太冷酷，不認識的人，不熟悉的地與我何干？這又不是我家的地，我工作的地方，我為什么要負責(zé)，隨地扔就扔了唄，反正有人會收拾！是的，我們?nèi)鄙僮杂X，缺少責(zé)任心，缺少那份對自己生活的環(huán)境生活的地球熱愛的心情！
肯定有人不贊同我的觀點，他會認為我已經(jīng)不隨地扔垃圾了，不隨地吐痰，不了。我也不會很強烈的反駁什么，是，你做到了，那其他人呢？我不知道。我只知道，這是每個人最基本該做的。
環(huán)保意識人人有，只是做與不做的問題。
人人有責(zé)，人人盡力。
環(huán)保與生活論文篇十八
在社會不斷發(fā)展的進程中，為了讓人們都擁有良好的生活環(huán)境，國家、地方和群眾對于社會環(huán)境的保護意識也越來越強烈。高中階段的地理學(xué)習(xí)主要是人文地理、區(qū)域地理、自然地理等，不管學(xué)習(xí)的重點在哪一塊，地理學(xué)習(xí)的本身是和環(huán)境情況分不開的，在高中地理教學(xué)中應(yīng)加強對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。本文就高中地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的環(huán)保意識的相關(guān)問題進行研究和討論。
一、環(huán)境保護的認識
環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的。環(huán)境保護主要包括對自然環(huán)境的保護，對地球生物的保護，以及對人類生活環(huán)境的保護。
二、高中地理教學(xué)提高學(xué)生環(huán)保意識的途徑
1.將環(huán)境現(xiàn)狀融入地理課堂
大多數(shù)環(huán)境問題都與地理有關(guān)，環(huán)境、能源、人口等相關(guān)內(nèi)容都可以從地理的角度進行分析。教師可就現(xiàn)在的全球環(huán)境、國內(nèi)環(huán)境、地區(qū)環(huán)境作一個簡要的闡明，借助課本上的基本知識來分析?？蓪⒋髿鈱悠茐摹⑽矚馕廴?、全球溫度升高、酸雨、地震等當(dāng)下熱點的環(huán)境問題呈現(xiàn)在課堂中，使學(xué)生認識到環(huán)境破壞的危害。如尾氣的排放會帶來一系列的危害，使得全球升溫，造成空氣污染，形成酸雨傷害人體皮膚等，讓學(xué)生關(guān)注這些與生活息息相關(guān)的內(nèi)容并引起重視。
2.從課本知識出發(fā)
環(huán)境保護意識的培養(yǎng)對于學(xué)生來說很大一部分受周圍環(huán)境的影響，家庭氛圍、周圍同學(xué)環(huán)境、學(xué)校教育等都會影響他們。而學(xué)生對于一些事物的看法，主要來源于課堂教育和校園生活。對于地理課堂來說，課本內(nèi)的很多基礎(chǔ)知識可以折射出環(huán)境問題的現(xiàn)象和主要原因，在地理教材中我們可以了解到一些大自然的規(guī)律。如大部分的自然資源是非再生資源，對自然資源無限制地開發(fā)，就會受到大自然的懲罰，同時大自然對廢棄垃圾的`承受能力是有限的，我們在這個時期帶給環(huán)境的破壞是會影響子孫后代的生活的?？梢?，對于環(huán)境現(xiàn)狀的認識可以從課本知識出發(fā)。
3.采用問題式教學(xué)
在地理學(xué)習(xí)中，有很多內(nèi)容是要記憶的，關(guān)于一些地貌特征、國家名稱、首都特點等，如果都采用機械的記憶法，會讓學(xué)生有反復(fù)單調(diào)的感受。教師可采用開放式的問題切入教學(xué)內(nèi)容，提出的問題與環(huán)境有關(guān)，貼近學(xué)生的生活，更容易引發(fā)學(xué)生的探索興趣。如為什么各個國家的地域位置不同，地形有區(qū)別，氣候不一樣，可與“氣候”這節(jié)內(nèi)容相聯(lián)系來教學(xué)；近幾年我國一些地區(qū)和其他國家出現(xiàn)多次的地震現(xiàn)象是什么原因，可結(jié)合地質(zhì)組成和地質(zhì)變化的相關(guān)知識來教學(xué)。以周圍環(huán)境現(xiàn)象來切入課本知識點，激發(fā)學(xué)生興趣，同時也可以將地理學(xué)習(xí)生活化，更好地推進地理課程的學(xué)習(xí)。
4.通過實踐學(xué)習(xí)，加強環(huán)保意識
課本知識專業(yè)抽象，很多理論知識不能深入學(xué)生心中，教師應(yīng)多開展實踐性教學(xué)，讓學(xué)生親近大自然，走進生活，觀察生活，提高環(huán)境認識。如我校每年都會組織一兩次春游活動，在春游之前教師可布置一些問題，讓學(xué)生在春游的過程中留意細節(jié)，思考為什么公園的空氣特別新鮮，為什么都設(shè)置有提示牌“請對一草一木手下留情”，為什么每個地區(qū)樹木的高度不一樣等，結(jié)合參觀訪問，增加感性知識，深化理性知識的學(xué)習(xí)。又如，在學(xué)習(xí)了工業(yè)“三廢”的危害及治理的內(nèi)容后，帶領(lǐng)學(xué)生到工業(yè)區(qū)考察，參觀制藥廠、化工廠等工廠的污水處理設(shè)備，并聽廠領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于排污減噪的介紹。學(xué)生對工業(yè)“三廢”的治理過程有了清晰的了解，不但獲得環(huán)保的技能知識，而且在親身感受中潛移默化地提高了環(huán)保意識。
三、高中地理教學(xué)對于環(huán)保意識的提高要把握好度
在高中地理教學(xué)中應(yīng)借助各種教學(xué)方法來提高學(xué)生的環(huán)保意識，但也要注意，課堂要尊重教師的主導(dǎo)地位，還要把握好學(xué)生的實踐生活，不能過于放任自由，也不可忽視基礎(chǔ)知識的掌握，教師必須嚴格督促和把關(guān)。
隨著社會的發(fā)展和生活水平的不斷提高，環(huán)保意識也越來越深入人心。高中生肩負著社會未來發(fā)展的重任，應(yīng)有社會責(zé)任感，不光了解我們的生存環(huán)境，還應(yīng)該不斷努力提升自我的環(huán)保意識，從身邊的小事做起，真正愛護保護環(huán)境。
參考文獻
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環(huán)保與生活論文篇十九
摘要：本文分析了加油站對環(huán)境污染的主要途徑有油品揮發(fā)、油品泄漏和污水排放，并提出了改進作業(yè)方法、采用油氣回收系統(tǒng)、改造和更新設(shè)施設(shè)備等防控措施。
關(guān)鍵詞：加油站；污染；防控措施；
一、加油站污染環(huán)境的主要途徑
（一）油品揮發(fā)
加油站經(jīng)營的油品具有易揮發(fā)、易擴散、有毒性的特點。加油站排入大氣中的油蒸氣還可產(chǎn)生光化學(xué)煙霧。大氣污染的主要物質(zhì)是氮氧化合物，空氣中氮氧化合物的含量隨工業(yè)的迅猛發(fā)展和汽車數(shù)量的劇增而急劇增加，排入大氣中的油蒸氣更使空氣質(zhì)量雪上加霜。當(dāng)油蒸氣（烴類物質(zhì)）遇到氮氧化合物時，在陽光中紫外線的作用下，可發(fā)生一系列的光化學(xué)反應(yīng)，生成臭氧、一氧乙酰硝酸酯、高活性自由基、醛、酮和有機酸等二次污染物，一次和二次污染物的混合物就構(gòu)成光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧有很強的氧化性，產(chǎn)生的有毒物質(zhì)對人體有較大危害，可誘發(fā)人體器官尤其是呼吸器官的病變。
（二）油品泄漏
由于儲油罐和輸油管線長期與地表水、土壤直接接觸，不可避免地會出現(xiàn)腐蝕和滲漏現(xiàn)象。由于近幾年國家開展加油站專項整治，對于一些嚴重不符合規(guī)范的加油站進行了關(guān)閉，其地下油罐一般沒有運走而繼續(xù)留在地下，隨著時間的推移，這些地下油罐由于金屬材料的銹蝕出現(xiàn)不同程度的滲（泄）漏，污染了油罐周圍的土壤，甚至污染物還會滲入土壤，污染附近的地下水。如果污染源與地下取水源較近，這樣的污染事故的后果不堪設(shè)想。如在某市一起加油站泄漏污染地下水事故中，其水質(zhì)化驗指標(biāo)高錳酸鹽指數(shù)為44.6mg/l，石油類項目結(jié)果高達2.8×103mg/l，遠遠大于地下水的國家標(biāo)準。
（三）污水排放
加油站的污水主要包括收發(fā)區(qū)污水、生活污水和污染雨水等。收發(fā)區(qū)污水主要來自油罐清洗水、地面沖洗水和輔助設(shè)施排水，其中油罐清洗水的污染度與油罐儲存油品的性質(zhì)、檢修周期、操作管理等密切相關(guān)。生活污水來自廁所、浴室以及洗車排水，主要污染物是懸浮物和cod。污染雨水，主要指受污染的地面雨水，來自儲油罐區(qū)和收發(fā)油設(shè)施的含油初期雨水。加油站含油污水的排放管道一般采用埋地敷設(shè)，檢修困難，長期使用后，地基下沉易造成管道接口漏水、檢查井開裂，引起雨天外漏、非雨天內(nèi)漏的惡性循環(huán)，既污染環(huán)境（土壤、地下水等），又直接加大了含油污水的處理難度。從加油站污水的形成和排放途徑可看出，它排放的污水存在著排放不連續(xù)，水量變化幅度大，變化規(guī)律性差，難以控制等特點。
二、防治加油站環(huán)境污染的措施
（一）改進作業(yè)方法，減少油品蒸發(fā)
首先，加油站收油時應(yīng)盡量選擇在早晨或晚上溫度較低時進行，用清洗或大修后的油罐進行初次收油時，應(yīng)加快初次收油的速度。其次，盡量提高油品的`罐裝率，減少儲油罐中的油氣空間。試驗數(shù)據(jù)表明，當(dāng)油罐的罐裝率由95%減少至20%后，油氣排放量增加到原來的8倍，因此，平時應(yīng)盡量將罐裝量保持在較高值，以降低油氣排放量。第三，應(yīng)盡量在清晨或傍晚進行量油，有條件的加油站應(yīng)采用密閉式量油工藝，以減少油蒸氣的排放給空氣造成污染。
（二）利用油氣回收系統(tǒng)，收集油蒸氣
油氣回收，是通過一定的裝置將收發(fā)油過程中所產(chǎn)生的油氣進行回收，防止其排入大氣而污
染環(huán)境的一種措施。加油站的油氣回收系統(tǒng)一般可分為獨立回收處理型和一、二級聯(lián)合型兩種。獨立回收處理型油氣回收系統(tǒng)，可直接在加油站將油氣處理，并回收為油品。該類油氣回收系統(tǒng)適用于大型加油站、獨立加油站和無一級油氣回收系統(tǒng)的加油站。一、二級聯(lián)合型油氣回收系統(tǒng)，必須與一級和二級兩套油氣回收系統(tǒng)配套使用。一般在加油站安裝二級油氣回收系統(tǒng)，在油庫或煉油廠安裝一級油氣回收系統(tǒng)，二級油氣回收系統(tǒng)的作用是將油氣收集到加油站的地下儲油罐中，并由運油槽車將油氣運到一級油氣回收系統(tǒng)統(tǒng)一處理。該類油氣回收系統(tǒng)適用于有一級油氣回收系統(tǒng)的石油公司的連鎖加油站。安裝油氣回收系統(tǒng)不儀對環(huán)境保護有利，而且也可以給加油站帶來一定的經(jīng)濟效益。據(jù)有關(guān)資料介紹，油氣回收裝置加上更換油槍等費用共7～8萬元，它的回收率為3～14kg/h（連續(xù)工作時），每年1萬t吞量的加油站每月可回收油品l，其投資成本一年時間就可以收回[1]。
（三）改造和更新設(shè)施設(shè)備，防止出現(xiàn)跑、冒、漏油現(xiàn)象
《汽車加油加氣站設(shè)計與施工規(guī)范》gb50156-規(guī)定，對建在水源保護區(qū)內(nèi)以及建在地下建筑物上方的埋地油罐應(yīng)采取防滲漏擴散的保護措施，并應(yīng)設(shè)置滲漏檢測設(shè)施。目前我國一些加油站的埋地油罐不但防滲漏擴散的保護措施做得不好，并且?guī)缀鯖]有設(shè)滲漏檢測設(shè)施。因此，應(yīng)積極改造加油站的儲油罐，采用混凝土罐室并對其內(nèi)壁作防滲處理，同時在罐室內(nèi)安裝帶有聲光報警的檢漏裝置。有媒體報道，江浙一帶的外資、合資加油站在這方面做得比較好，有的已采用玻璃鋼槽罐室進行防滲。
而采用“耐油、耐土壤腐蝕、導(dǎo)靜電的”非金屬環(huán)保地下輸油管道。為了防止地下水和土壤被污染，一些有條件的加油站應(yīng)積極采取措施，主動采用一些環(huán)保的設(shè)施設(shè)備，達到保護環(huán)境的目的。
（四）有效處理污水，避免直接排放
加油站排放的收發(fā)區(qū)污水、生活污水和污染雨水，不應(yīng)直接排入排水管道，應(yīng)在建筑物墻外或圍墻內(nèi)分別設(shè)水封井。水封井的水封高度不應(yīng)小于0.25m，水封井應(yīng)設(shè)沉泥段，沉泥段高度不應(yīng)小于0.25m[2]。對那些有污染情況的地點，要采取清理整治行動。例如，對于油罐周圍污染的土壤，可以把污染了的土壤運到專門的有害廢棄物填埋場填埋，或是將其經(jīng)過一定的處理后運到一般的廢棄物填埋場填埋，然后用新土回填原處。
參考文獻
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環(huán)保與生活論文篇二十
“爸，您瞧，今天風(fēng)和日麗，是個釣魚的好天氣，我們釣魚去吧！”釣魚迷老爸哪會反對，我們父子二人帶上釣魚工具興沖沖往安平橋趕。我信心滿滿：今兒個一定滿載而歸。
進了安平橋公園，尋了個釣魚的好地方，我熟練地將魚鉤甩向平靜的湖面，便坐下耐心等待。環(huán)顧四周，藍天碧水，綠樹掩映，微風(fēng)拂面，還夾帶著陣陣花草的芬芳，好不愜意啊！河邊的草地上，三三兩兩的老人或做操，或聊天，孩子們嬉戲打鬧……這兒簡直成了大伙兒的天堂。
呀，釣竿動了！我眼疾手快，猛地提起釣竿。乖乖，一條五寸來長的大魚還在垂死掙扎。我按捺不住激動的心情：“爸，晚上有魚湯喝了！快！拍照上傳朋友圈，讓大家咽口水！”“看把你得意的！”老爸直搖頭。
圖片發(fā)出去沒多久，爸爸的手機就響了。嘿嘿，是奶奶打來的，肯定是來夸我的！一接通，我就開始炫耀：“奶奶，我厲害不，要是你們在安海，也能喝到……”“哎喲喲，你不要命啦？千萬別吃??！你忘啦，前幾年我們一起到安平橋玩，那樣的水，里面的魚兒能吃嗎？”
“哎，奶奶，別擔(dān)心。五里橋的水質(zhì)大變樣了，不再是‘黑龍江’了，這可多虧了環(huán)保‘霹靂一號’！”
“‘霹靂一號’？它是干啥的？”
“爸，你快來解說！”
“它是專門整治水域污染源的。為了讓安平橋恢復(fù)昔日的風(fēng)采，這幾年政府做了許多工作：徹底清理了‘黑龍江’河道底的淤泥，砌了坡堤，引入新鮮的海水，放入魚苗。并且拆除周邊的污染工廠，嚴禁群眾往河里傾倒垃圾、排污水，廣泛發(fā)動干部、師生種植樹木，綠化美化河岸！”
“現(xiàn)在的安平橋建成了一個濕地公園。一到清晨和傍晚，周邊的群眾就會來到這里，跑步、跳舞、打拳、文化表演……可熱鬧了！去年，安平橋公園還被評為4a級景區(qū)了呢！”
“真好，環(huán)保行動的力量真大。看來我得再回來安平橋走一走?。 薄棠虡凡豢芍У貟炝穗娫?。
環(huán)保與生活論文篇二十一
近日，“pm2.5”的標(biāo)題越來越頻繁的出現(xiàn)于報端、新聞之中，對于pm2.5的定義與作用也越來越為大家所知。pm2.5作為國際通用的一項標(biāo)準卻少為國人所知。人們對于該數(shù)值的公布與否有著激烈的爭論。
當(dāng)人們的關(guān)注點都集中于國家為何遲遲不以此作為指標(biāo)時，卻鮮少有人意識到自己的很多行為也是導(dǎo)致這一狀況的原因。若推出pm2.5的指標(biāo)，全國只有兩成城市可以達標(biāo)，甚至在中國的部分地方該指數(shù)已超過了撒哈拉沙漠。
現(xiàn)在，越來越多的家庭擁有了私家車，但私家車作為一樣代步工具在提供方便的同時也帶了更多的問題。而它的尾氣排放是影響pm2.5及其他指標(biāo)的重要原因，雖然現(xiàn)在推出了使用清潔能源的汽車，但也未能普及。私家車的增加也加劇了高峰時間的堵車問題。現(xiàn)在四通八達的地鐵網(wǎng)絡(luò)以及分布密集的交通車站都為人們出行提供了便捷。
漫漫環(huán)保路，需要大家從自己做起，改變一點自己的生活習(xí)慣，就可以對環(huán)保事業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
漫漫環(huán)保路，人們雖然有了一定的環(huán)保意識，但也需要身體力行才能對改善環(huán)境起到真正的作用。
環(huán)保，不僅需要大力倡導(dǎo)，更要培養(yǎng)人們對此的積極性。漫漫環(huán)保路，人們都應(yīng)當(dāng)從自己力所能及所能改的地方做起。