總結(jié)是對過去的回憶，對現(xiàn)在的反思，對未來的展望。多參考他人的經(jīng)驗和見解，能夠豐富自己的總結(jié)內(nèi)容。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
開學反思日記篇一
今天是新學期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場景中。
今天的學校熱鬧得像個音樂會。那些剛剛?cè)雽W的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵錾吓軄砼苋?，一會兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學時的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。
本學期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：
最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學名字時卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。
最嚴格的科學老師。在40分鐘的科學課上，她只講了一個問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動不動地聽著，看來，大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學老師。這是我小學階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因為第一天他沒有留作業(yè)，我們都很喜歡他。
新學期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊委，我要爭當三好學生，我要像媽媽說的，做“謹言慎行，專心專注”的孩子。
開學反思日記篇二
開學反思日記300字，在開學第一天，我們就應該做到努力學習!大家做到了嗎?以下是開學反思日記300字，請參考!
開學第一天日記【1】
今天，我們第一天上學，就上了一節(jié)英語課，英語課是凌老師教我們。
英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。
因為，周浩龍同學在上英語課時搞小玩具，凌老師一點不生氣，還會用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢!凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。
老師的話：開學第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。
開學第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的激動，都讓孩子們寫進日記里了。
第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。
希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學習的激情。
開學第一天【2】
今天九月一日，意味著我的假期結(jié)束，新的學期開始，漫漫學習路的第一步將會踏出!
我呢?六點二十分起床，放假這么久的時間內(nèi)，起床在這個時候十分少有，只是因為有規(guī)定今天必須早操。
而且早操場地也換了，所以必須先去看看。
又是熟悉的一幕，絡繹不絕的人群從四面八方匯聚而來。
在上學期的時候我們每天早上都是這樣，雖然大家口中會有一些怨言，但是跑跑步對自己的身體健康發(fā)展是有很大好處的，跑步后人也會變得更加精神。
今天早上的天氣有些冷，而且去了之后因為不熟悉，所以花費大量時間去調(diào)整，本以為我們會就地解散，結(jié)果還是跑了一圈。
哎!眾人失望啊!
早上第一節(jié)課是英語。
英語，又是課上只講單詞，十分無聊，今天剛開始就讓我覺得時間緩慢，似乎開學不僅僅只是一天了。
我們艱難的過了一節(jié)課，看來同學們似乎還沒有適應新生活方式!
下午本來有體育，結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)下雨了，這真是激動人心的一刻，我們終可以睡一個懶覺了。
于是決定在午覺過后這個時間段裝扮一下宿舍。
所有人交了一些舍費，準備買一些油布，以及其他的一些的零食犒勞大家。
回來以后，我們宿舍里開始移動床鋪，擺弄成新的造型，之后給桌子鋪布，在油布上釘圖釘，用剩余其他的邊角料給凳子修飾一下。
通過眾人的努力，這件事情終于完成了，不過比想象中難了許多。
開學第一天，就這樣從開始走向結(jié)束!
開學第一天350字【3】
早晨，頑皮的陽光從窗外探進頭來。
推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶著陽光溫暖的味道。
一切都預示著今天將會是一個非同尋常的日子。
在漫長而又充實的暑假過去以后，同學們又回到了教室——我們共同的家。
門還沒有被推開，就早已聽到了同學們的歡聲笑語。
只見同學們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說著，笑著，聊的十分開心。
有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的.讀書心得，有的說自己的愉快感受。
談論的事物五花八門。
聲音雖多，卻不嘈雜;笑聲雖多，卻很動聽。
我望著窗外的藍天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽光，飛向未來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室中靜了下來。
散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚帆遠航。
開學反思日記篇三
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學校，傷心是因為我們有的同學見不到，就像我，在學校見到了許多原來六年級的同班同學，也有許多原來的六年級同學沒有見到，想念那些沒見到的同學，其實我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數(shù)學的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級。
記得那一次，上數(shù)學課，我們班劉統(tǒng)良，上課給老師搗亂，數(shù)學老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數(shù)學老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對數(shù)學老師說：“老師你偏向女的?！睌?shù)學老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來?！比握酒饋碇笳f：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數(shù)學老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學，在初中里面我也看到了，我小學時候的那份影子
同學們：好好學習，天天向上吧!
開學反思日記篇四
在課堂上同學們積極地回答問題，但是在休息的時間同學們就想起自己的母親，眼淚像斷了線的珍珠一樣不由自主地掉落下來，我也很想自己的親人，但是我沒有哭，因為我想起媽媽的一句話：堅強就是勝利。
到了吃飯的時間我們有秩序的走向食堂，進入食堂我們沒有說話，過一會兒后，一個同學竟然哭了，我想她一定想家了，于是我便勸她，告訴她馬上要回家了，不要再哭了。
等到星期五是我們帶著迫不及待的心情等待老師上課。
當老師宣布放學時我們興奮的笑起來，我們等待這一天已經(jīng)很久了，所以擋不住自己的激動心情。
當我到家時，我一把摟住媽媽對她說：媽媽我想你
開學反思日記篇五
開學了，我背上書包，踏入xxx學校。
一踏進校門，我就覺得今天氣氛不一樣了，校園里家長、同學們有說有笑，熙熙攘攘。聽它們說著我不懂的白話，我緊張的不得了。我找到四x班教室，靜靜地坐在座位上，打量著新環(huán)境。過了一會，我們班的班主任x老師來了，我趕緊做好。
早餐時間到了，老師帶領我們?nèi)ナ程谩Ｎ乙豢?，??！早餐真豐富，有湯和面包耶！我先嘗了嘗湯，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了?？纯粗車耐瑢W，一個個安安靜靜地吃著，吃得津津有味。我覺得奇怪，心想：怎么其他同學沒有覺得湯太咸呢？看樣子，是我還沒適應xx菜。
吃完早餐，一陣音樂過后，開朝會了。我心里也覺得安心多了，只是烈日曬得我好不舒服。接著，我們又到四樓舉行開學典禮。吳校長在會上講了許多要求，講的很詳細，但有時她用白話講，我就一句也聽不懂了。我們班的班長xxx同學也上臺代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認真，我心里暗暗佩服她。
開學典禮后，我們又回到班上聽x老師講紀律。
中餐之后，我們午休、照相。午休后午讀，換座位，吃下午茶。到四點半才放學。
這一天可真夠辛苦。雖然我挺累，但我覺得最累的是藍老師，因為他一整天都跟我們在一起。
開學反思日記篇六
開學的第一天，我懷著激動的心情踏進了初中校園，一切都是那么新鮮，剛才在家對新學校的緊張感沒有了，初秋的風送來校園花草的氣息，讓我對新生活滿懷期待。行走在校園里，看見那些初2，初3的大哥哥大姐姐們，忽然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，有些失落也有些興奮，我已不在是不懂事的小孩，不能隨心所欲的玩耍，但是心底還是有迫切的聲音盼望著自己長大長大。
走進我的新班初一班看見一大堆新面孔讓我好興奮，又可以交好多新朋友啦，我找到一個位置做下來，不一會就和旁邊的同學聊上了，雖然上初中了，但我感覺還是和小學沒多大差別嘛，嘿嘿。班上很吵鬧，讓我覺得很輕松。
第二天，我按時來到學校，早上有班主任的課，今天似乎和昨天不太一樣，班主任有點嚴肅，他（她）告訴我們整個初中的任務，是好好學習，我也感受到了學習的壓力，由于小學沒很用功，所以我下定決心要好好學習，學習才是我主要的事情。
以后兩天和同學們玩的都比較熟拉，新生活也快適應了，和同學們玩的時候，得以好好觀察我們的新學校，比小學大了很多，也有許多實驗室，圖書館，我像踏進了知識殿堂。讓我感覺初中的任務比小學要重。
幾天過去了，老師說考試摸底（月考什么考都可以）發(fā)現(xiàn)同學們都好認真，我不能在玩我的游戲了。
這就是我一個星期的感受：我長大啦！我要用我的努力迎接新的初中生活！
開學反思日記篇七
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學反思日記篇八
日記
，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關于開學后反思的日記，歡迎大家的閱讀。
今天我剛醒來還想在睡一會兒，可是一想到今天要上學了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學校了。小雨如牛毛，微風伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時候遇上了同學黃宜忠，我們兩個聊了聊后就進了教室。
這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學們的聲音充塞整個教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對學習，對同學隱隱約約的陌生，和對學習生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細言，只有這寥寥幾筆：
記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風拂大地靜靜樂。
回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學校門口旁擺著一排花，為學校增添了一絲美麗;一進校門就是花壇;中間有兩座教學樓，它的后面有四個字“晴川書院”，這是每一個學子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務室、認真負責的校長和主任，都做好了一切設備，為同學們的完全做好了設施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學都有了十分安全的處所。更好的是，學校的教學樓左邊有一個較大的食堂，為我們準備了香噴噴的早餐和飯菜!
我們教室里有飲水機，班主任還為我們準備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在小學是沒有的。在班上，同學們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高!
在這個星期里，我認識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學李老師……在進校門的第一天，我就愛上了這個學校!雖然現(xiàn)在課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍!當然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學們共同學習!
這一個星期，七天時間我寫了七篇關于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個人都很負責任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對待我們。
我想，高考是一場戰(zhàn)役，一場我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關。
高考，只是人生的一個小測驗，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機會。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個可以讓我翻身的機會。但這個機會，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。
新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個人身體上都會受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來。
幾乎每個老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學老師說，有一個學生在高考前一個星期的時候，因為神經(jīng)過度緊張，導致一個星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學生高考睡過頭，有的忘帶準考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個人都清楚地知道，下一場戰(zhàn)役就是我們上場廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會這樣做。誰知道呢。
他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開學反思日記篇九
開學了，我萬分激動，恨不得馬上沖進學校，那里有忠實的伙伴，有朗朗的讀書聲，多美妙!心想：開學那天就可以見到我的忠實的小伙伴了。
在學校里，我和小伙伴一起玩耍、做游戲、學習。在學習上，我們可以互相幫助，不會的題可以互相討論，實在不行可以請教老師，在這樣的學習環(huán)境中我的知識不斷增加。
課間休息的時候，我們可以跳繩、踢毽子、丟手絹，而且可以從中找到樂趣，多好呀!就拿丟手絹來說吧，丟手絹的時候先一個人拿著手絹在圍繞著圈跑，跑完之后選一個人，一開始拿著手絹的人開始跑，后面的人追，如果抓住了游戲重新開始，如果沒有抓住游戲也重新開始。這種游戲在我的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，我真希望快點開學再玩一次。
開學真開心!
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[開學日記300字]
開學反思日記篇十
開學了，大家又重新回到了久別的校園，開始了我們新學期的奮斗~帶給大家，希望大家認真閱讀。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，回顧這一個月的學校生活，思緒萬千。
沒上中學時，我就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。但聽中學的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒和課外閱讀。”我還以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;其次是準備好筆記本，把重點記下來;接著是把新舊知識結(jié)合起來，對知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適，是否有失誤，獨立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認真查找原因，及時糾正。
升入初中后我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業(yè)，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時我就得擺脫對老師的依賴性，做到自主主動的學習，積極適應新的授課方式。初中集中講解重點，難點，要點，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認真聽，用心記，及時記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時還要及時的向老師請教，主動接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，還要主動的用心學，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。
開學反思日記篇十一
畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。根據(jù)本課的教學目標，在教學環(huán)節(jié)上，我設計了如下流程：情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學習途徑。
在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化，教學反思《周末日記》教學反思》。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導學生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關節(jié)部位的活動產(chǎn)生多種動態(tài)。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設計不僅給了學生實踐的機會,也便于教師了解學情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當我發(fā)現(xiàn)很多學生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學雙人合作進行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
開學反思日記篇十二
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每天一進班看到的不是趙教師而是張教師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，面對這"絆腳石"似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為教師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。
對于各科的教師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。
開學反思日記篇十三
畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。根據(jù)本課的教學目標，在教學環(huán)節(jié)上，我設計了如下流程：情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學習途徑。
在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化，教學反思《周末日記》教學反思》。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導學生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關節(jié)部位的活動產(chǎn)生多種動態(tài)。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設計不僅給了學生實踐的機會,也便于教師了解學情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當我發(fā)現(xiàn)很多學生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學雙人合作進行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
開學反思日記篇十四
《日記兩則》是貼近學生生活的日記體習作范文。讀了能啟發(fā)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
在本課第一課時的教學中，我的教學目標較為明確，教學重、難點較為突出，教學過程較為流暢。本課生字較多，首先要讓學生掌握生字的讀音。我采用了“摘蘋果”等一些靈活多變、生動活潑的形式，來調(diào)動學生們識字的興趣。
朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學生在讀文中鞏固生字。針對一些難句、長句，我適當范讀，幫助學生克服難關。針對學生讀書容易加字、減字的普遍問題，采用設置障礙的方法。讓學生仔細聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既調(diào)動學生認真聽的積極性，又培養(yǎng)學生讀書不加、減字的好習慣。
理解日記內(nèi)容的過程，既是學生體會關愛的過程，也是學生學習語言文字的過程。所以在上完本課后，我適時安排了引導學生如何寫日記的內(nèi)容。我先讓孩子們說出自己在當天覺得最有趣的事，可以是看到的，也可以是聽到的，孩子們興奮極了，紛紛表達。于是，我告訴他們，把自己說的這些內(nèi)容寫下來，就是一篇很棒的日記了。第二天，我批改完孩子們的日記，驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個孩子的日記里，都有觸動我心靈的東西。于是，我結(jié)合單元的展示臺，及時對孩子們的日記進行點評，表揚，充分調(diào)動了學生的興趣。我想：上這一課，讓我感到高興的，不只是孩子們掌握了文中的字詞，理解了文章的內(nèi)容，更讓人高興的是，是孩子們對于寫日記的興趣和記錄生活的沖動！
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開學反思日記篇十五
前些天，我邊騎著車手里邊拿著一串家門鑰匙出去玩，出大門時前面有兩面包車，我抄近道騎到它的前面想先騎走，我的手臂順著攔車輛的欄桿剛好抬起，當時正氣憤，手里的鑰匙就在那時滑掉到了地上，我全然不知。玩了一圈回到家，要鎖車沒了鑰匙，回憶來回憶去，才反應過來。急忙去小區(qū)門衛(wèi)詢問，果不其然，小區(qū)門衛(wèi)說是一位主婦看見了地上的這串鑰匙，撿起來交給了他們。
通過這件事，我感受很深，對于我們很重要的物件我們要妥善保管，否則我們將自食惡果，后果不堪想象。今后，我再也不做丟三落四的馬虎蟲了，對待細節(jié)的事情，也要認真仔細，沉著穩(wěn)重。
開學反思日記篇十六
《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現(xiàn)新課標自主、合作學習的理念要求，也體現(xiàn)了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現(xiàn)，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調(diào)動起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養(yǎng)小學生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。
開學反思日記篇十七
說是昨天也就是幾個小時以前吧，我和我們家的豬一起去奶奶家，她騎著剛剛買回來的可以折疊的那種自行車，我騎著她媽媽的自行車。一路上我們有說有笑，連打再鬧，快到奶奶家的時候，我捅了他一下就加速跑了，她被落到后邊不遠的地方。我在前邊好像聽見她說了一句什么“看車!”我也沒理會，繼續(xù)騎我的。到了奶奶家樓下我還傻了吧嘰的跟她鬧著玩呢，哪知道人家都生氣了，鋪天蓋地的數(shù)落了我一頓!
“你騎那么快干嗎呀?我差點撞著小孩!”我的兄弟姐妹們吶!大家給評評理!我騎快車跟她差點撞著小孩有因果關系嗎?你差點撞著小孩憑什么怨我呀?晚些時候又跟我說：“……我覺得你對我沒有以前那么照顧了……”要了親命了!!!這次我還真的有點不高興了!那她要這么說咱們就得說的說的了!什么事情都由兩個面，咱們不能總是站在自己的角度去看待同樣的一個問題，對吧!也許我做了一些什么事情讓她多心了，感覺我沒有以前那么照顧她，那咱們就換在我這個角度看看我是怎么想這個問題的。
開學反思日記篇十八
就說這次考的最差的數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習，還要細心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個99分！數(shù)學是因為：粗心，寫錯了！語文是因為：猜字謎猜錯了。題目是：十個口是什么字？我寫的是"田"字，因為田字是由一個大口和一個十字組成的，所以我覺得田字也是對的.！
開學反思日記篇一
今天是新學期的第一天，快樂的暑假生活就像美夢一般轉(zhuǎn)眼就過去了。直到坐在教室里，我還沉浸在xx爬xx山的場景中。
今天的學校熱鬧得像個音樂會。那些剛剛?cè)雽W的小弟弟、小妹妹們?nèi)宄扇旱卦诓賵錾吓軄砼苋?，一會兒又大叫著“媽媽”，不由得讓我想起了自已入學時的情景：媽媽和我在每班門口張貼的學生榜上尋找我的名字，卻只看到“xxx”和“xxx”，那一天可真夠亂的。
本學期，我班換了三位老師，我來一一介紹一下他們：
最幽默的外教老師——xx。開始，他故意裝得很嚴肅，可是幾分鐘后，他幽默搞笑的本性就暴露無遺了。他說“我中文很棒”，可叫起同學名字時卻不字正腔圓，而且拐彎抹角。比如，“xxx”讀成“xxx”，“xx”讀成“xx”，我們正想嘲笑他，原來他是故意逗我們的。
最嚴格的科學老師。在40分鐘的科學課上，她只講了一個問題——上課的規(guī)矩，我們就這樣一動不動地聽著，看來，大家是被她震住了。
最深沉的數(shù)學老師。這是我小學階段第一位男老師，他中等身材，穿著灰色的t恤，聲音低沉洪亮。因為第一天他沒有留作業(yè)，我們都很喜歡他。
新學期新氣象。我要做優(yōu)秀的大隊委，我要爭當三好學生，我要像媽媽說的，做“謹言慎行，專心專注”的孩子。
開學反思日記篇二
開學反思日記300字，在開學第一天，我們就應該做到努力學習!大家做到了嗎?以下是開學反思日記300字，請參考!
開學第一天日記【1】
今天，我們第一天上學，就上了一節(jié)英語課，英語課是凌老師教我們。
英語老師外表很漂亮，但是心里我不知道是不是很善良呢?不過，沒過幾分鐘，我就得出了答案：非常善良。
因為，周浩龍同學在上英語課時搞小玩具，凌老師一點不生氣，還會用英語來考考周浩龍，并且用英語和他握手呢!凌老師說，我們是第一次上英語課，不需要我們會說，只需要能夠聽懂就行了，英語課真有意思。
老師的話：開學第一天，原來在孩子們的眼里是如此多姿多彩，是如此有意義，是如此叫人難忘。
開學第一天，那種興奮，那種新鮮感，那種久別重逢的激動，都讓孩子們寫進日記里了。
第一天的英語老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象，她用英文和孩子們握手，讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。
希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感，一直擁有這份學習的激情。
開學第一天【2】
今天九月一日，意味著我的假期結(jié)束，新的學期開始，漫漫學習路的第一步將會踏出!
我呢?六點二十分起床，放假這么久的時間內(nèi)，起床在這個時候十分少有，只是因為有規(guī)定今天必須早操。
而且早操場地也換了，所以必須先去看看。
又是熟悉的一幕，絡繹不絕的人群從四面八方匯聚而來。
在上學期的時候我們每天早上都是這樣，雖然大家口中會有一些怨言，但是跑跑步對自己的身體健康發(fā)展是有很大好處的，跑步后人也會變得更加精神。
今天早上的天氣有些冷，而且去了之后因為不熟悉，所以花費大量時間去調(diào)整，本以為我們會就地解散，結(jié)果還是跑了一圈。
哎!眾人失望啊!
早上第一節(jié)課是英語。
英語，又是課上只講單詞，十分無聊，今天剛開始就讓我覺得時間緩慢，似乎開學不僅僅只是一天了。
我們艱難的過了一節(jié)課，看來同學們似乎還沒有適應新生活方式!
下午本來有體育，結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)下雨了，這真是激動人心的一刻，我們終可以睡一個懶覺了。
于是決定在午覺過后這個時間段裝扮一下宿舍。
所有人交了一些舍費，準備買一些油布，以及其他的一些的零食犒勞大家。
回來以后，我們宿舍里開始移動床鋪，擺弄成新的造型，之后給桌子鋪布，在油布上釘圖釘，用剩余其他的邊角料給凳子修飾一下。
通過眾人的努力，這件事情終于完成了，不過比想象中難了許多。
開學第一天，就這樣從開始走向結(jié)束!
開學第一天350字【3】
早晨，頑皮的陽光從窗外探進頭來。
推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶著陽光溫暖的味道。
一切都預示著今天將會是一個非同尋常的日子。
在漫長而又充實的暑假過去以后，同學們又回到了教室——我們共同的家。
門還沒有被推開，就早已聽到了同學們的歡聲笑語。
只見同學們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說著，笑著，聊的十分開心。
有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的.讀書心得，有的說自己的愉快感受。
談論的事物五花八門。
聲音雖多，卻不嘈雜;笑聲雖多，卻很動聽。
我望著窗外的藍天、白云，仿佛自己變成了一只在天空中翱翔的一只飛燕，自由自在，無憂無慮的飛向陽光，飛向未來。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室中靜了下來。
散發(fā)著濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載著希望的航船，正等著我們揚帆遠航。
開學反思日記篇三
在這秋高氣爽的秋日里，伴隨著明媚的陽光，9月1日，我們開學了，我們伴隨著快樂的心情同時也懷著傷心的心情來到學校，傷心是因為我們有的同學見不到，就像我，在學校見到了許多原來六年級的同班同學，也有許多原來的六年級同學沒有見到，想念那些沒見到的同學，其實我更想念我原來的老師，教語文郝老師，教數(shù)學的鐘老師，教英語的張老師，我非常想念他們，想念原來的班級。
記得那一次，上數(shù)學課，我們班劉統(tǒng)良，上課給老師搗亂，數(shù)學老師說：“站起來”劉統(tǒng)良站了起來之后露著大門牙一個勁的笑，數(shù)學老師用手臂夾著他出去，“哈哈哈……”同學們哈哈大笑。
還記得那一次，我們班任政對數(shù)學老師說：“老師你偏向女的?！睌?shù)學老師說：“對，我就偏向女的了，任政你給我站起來?！比握酒饋碇笳f：“老師，我是女的”之后做出扭扭捏捏的樣子，“哈哈哈……”又是一聲大笑，之后數(shù)學老師也笑了，如果你在我們班門外面聽到我們有笑聲，準是我們數(shù)學老師又在鬧笑話了。
我想念我的老師，想念我的同學，在初中里面我也看到了，我小學時候的那份影子
同學們：好好學習，天天向上吧!
開學反思日記篇四
在課堂上同學們積極地回答問題，但是在休息的時間同學們就想起自己的母親，眼淚像斷了線的珍珠一樣不由自主地掉落下來，我也很想自己的親人，但是我沒有哭，因為我想起媽媽的一句話：堅強就是勝利。
到了吃飯的時間我們有秩序的走向食堂，進入食堂我們沒有說話，過一會兒后，一個同學竟然哭了，我想她一定想家了，于是我便勸她，告訴她馬上要回家了，不要再哭了。
等到星期五是我們帶著迫不及待的心情等待老師上課。
當老師宣布放學時我們興奮的笑起來，我們等待這一天已經(jīng)很久了，所以擋不住自己的激動心情。
當我到家時，我一把摟住媽媽對她說：媽媽我想你
開學反思日記篇五
開學了，我背上書包，踏入xxx學校。
一踏進校門，我就覺得今天氣氛不一樣了，校園里家長、同學們有說有笑，熙熙攘攘。聽它們說著我不懂的白話，我緊張的不得了。我找到四x班教室，靜靜地坐在座位上，打量著新環(huán)境。過了一會，我們班的班主任x老師來了，我趕緊做好。
早餐時間到了，老師帶領我們?nèi)ナ程谩Ｎ乙豢?，??！早餐真豐富，有湯和面包耶！我先嘗了嘗湯，呵，真咸呀！我把蛋糕吃完了?？纯粗車耐瑢W，一個個安安靜靜地吃著，吃得津津有味。我覺得奇怪，心想：怎么其他同學沒有覺得湯太咸呢？看樣子，是我還沒適應xx菜。
吃完早餐，一陣音樂過后，開朝會了。我心里也覺得安心多了，只是烈日曬得我好不舒服。接著，我們又到四樓舉行開學典禮。吳校長在會上講了許多要求，講的很詳細，但有時她用白話講，我就一句也聽不懂了。我們班的班長xxx同學也上臺代表全校老生發(fā)言。我們聽得很認真，我心里暗暗佩服她。
開學典禮后，我們又回到班上聽x老師講紀律。
中餐之后，我們午休、照相。午休后午讀，換座位，吃下午茶。到四點半才放學。
這一天可真夠辛苦。雖然我挺累，但我覺得最累的是藍老師，因為他一整天都跟我們在一起。
開學反思日記篇六
開學的第一天，我懷著激動的心情踏進了初中校園，一切都是那么新鮮，剛才在家對新學校的緊張感沒有了，初秋的風送來校園花草的氣息，讓我對新生活滿懷期待。行走在校園里，看見那些初2，初3的大哥哥大姐姐們，忽然間發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了，有些失落也有些興奮，我已不在是不懂事的小孩，不能隨心所欲的玩耍，但是心底還是有迫切的聲音盼望著自己長大長大。
走進我的新班初一班看見一大堆新面孔讓我好興奮，又可以交好多新朋友啦，我找到一個位置做下來，不一會就和旁邊的同學聊上了，雖然上初中了，但我感覺還是和小學沒多大差別嘛，嘿嘿。班上很吵鬧，讓我覺得很輕松。
第二天，我按時來到學校，早上有班主任的課，今天似乎和昨天不太一樣，班主任有點嚴肅，他（她）告訴我們整個初中的任務，是好好學習，我也感受到了學習的壓力，由于小學沒很用功，所以我下定決心要好好學習，學習才是我主要的事情。
以后兩天和同學們玩的都比較熟拉，新生活也快適應了，和同學們玩的時候，得以好好觀察我們的新學校，比小學大了很多，也有許多實驗室，圖書館，我像踏進了知識殿堂。讓我感覺初中的任務比小學要重。
幾天過去了，老師說考試摸底（月考什么考都可以）發(fā)現(xiàn)同學們都好認真，我不能在玩我的游戲了。
這就是我一個星期的感受：我長大啦！我要用我的努力迎接新的初中生活！
開學反思日記篇七
都說時間是寶貴的，的確啊。
一眨眼，暑假就悄悄溜走了。
快開學了，又迎來一個新的階段——四年級下學期。
總覺得時間是那么的漫長，總是玩樂，它卻像沙子一般從指縫不知不覺的流落了。
我開始反思，這個寒假我浪費了多少時間？答案是每天都浪費，總覺得自己每天都寫了一小點作業(yè)，就可以放心的玩了，其實距離完成還差得遠呢。
我還記得作業(yè)都留了什么嗎？答案是隱約記得，我每天都把心思放在玩樂上，怎么可能記得主科的作業(yè)呢？不得不說，我這個寒假過得有點渾渾噩噩。
我的作業(yè)完成了嗎？答案是沒有，在過年之前心里想著一定要在過年前寫完，過年之后又想著要在二月十號之前寫完，一直拖到現(xiàn)在。
馬上就要開學了，我現(xiàn)在能做什么嗎？沒錯，就是補救。我要盡快的完成作業(yè)，這樣就能開心快樂的迎接開學，有充分的準備的迎接開學。
時間是珍貴的，我們一定要珍惜時間。
開學反思日記篇八
日記
，其實就是記錄你一天的所見所感，再加以邏輯上和結(jié)構(gòu)上的處理。下面是小編為大家整理的關于開學后反思的日記，歡迎大家的閱讀。
今天我剛醒來還想在睡一會兒，可是一想到今天要上學了，便不得不乖乖地起床了。洗刷吃飯之后，就要去學校了。小雨如牛毛，微風伴雨飛。我下了車，慢慢地走向我的教室門前。這時候遇上了同學黃宜忠，我們兩個聊了聊后就進了教室。
這里好臟啊，桌子上，椅子上都是灰塵，地上全都是紙屑，同學們的聲音充塞整個教室，轟隆隆的，讓人感到很壓抑。畢竟這么勺沒見面了，心理上有一種對學習，對同學隱隱約約的陌生，和對學習生活的恐懼。又是微雨同樹舞，卻無知了與蛙鳴。心里想的多多，不在此細言，只有這寥寥幾筆：
記得往日熟悉不過也有小小牛毛雨，今日亦然則感陌生亦有微雨奏舊曲。那歌是，樹枝樹葉沙沙響，風拂大地靜靜樂。
回家的路上，不禁又聽到了那歌。心潮起伏，畢業(yè)班了呀，壓力總比以前大呦!
似水流年，今天的我們已不是在草地玩過家家的小朋友;也不再是朗讀“床前明月光“的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了沙市二中。
我們學校門口旁擺著一排花，為學校增添了一絲美麗;一進校門就是花壇;中間有兩座教學樓，它的后面有四個字“晴川書院”，這是每一個學子的驕傲!旁邊還有一尊雕像——那是一個女孩，正在靜靜的看書;還有后面的醫(yī)務室、認真負責的校長和主任，都做好了一切設備，為同學們的完全做好了設施有防御。還有后面的停車場，這樣，每個騎自行車的同學都有了十分安全的處所。更好的是，學校的教學樓左邊有一個較大的食堂，為我們準備了香噴噴的早餐和飯菜!
我們教室里有飲水機，班主任還為我們準備了一個掛鐘，讓我們有時間概念，而這些在小學是沒有的。在班上，同學們互相謙讓，彬彬有禮，大家積極勞動，為同學們制造了一個干凈、文明的班集體。除外，每天早上都由班主任劉老師帶領我們晨練，這樣會讓我們得到發(fā)育能力快速提高!
在這個星期里，我認識了班主任——劉老師、語文吳老師、數(shù)學李老師……在進校門的第一天，我就愛上了這個學校!雖然現(xiàn)在課程比小學多了，作業(yè)也多了，每天的時間抓得很緊，所以，我們要學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，正確運用它，就會使我們在學習中游刃有余，事半功倍!當然，在以后的日子里，我會和老師們共同努力，和同學們共同學習!
這一個星期，七天時間我寫了七篇關于高考的日記。重新分班，換了老師，新的環(huán)境，新的開始。
我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優(yōu)秀的精英教師，每個人都很負責任。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。
當然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對待我們。
我想，高考是一場戰(zhàn)役，一場我自己的戰(zhàn)役，自始至終與別人無關。
高考，只是人生的一個小測驗，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機會。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個可以讓我翻身的機會。但這個機會，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。
新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰(zhàn)生理的極限，每個人身體上都會受不了，所以我們現(xiàn)在開始就要加強鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。
相信自己，相信未來。
幾乎每個老師都在給我們講述他們眼中的高考。
數(shù)學老師說，有一個學生在高考前一個星期的時候，因為神經(jīng)過度緊張，導致一個星期都沒能睡著覺。還有，居然還有學生高考睡過頭，有的忘帶準考證……今天的我們聽著這些，就好像觀眾在看戲，可是我們每個人都清楚地知道，下一場戰(zhàn)役就是我們上場廝殺了，這些我們覺得可笑的事情，或許將來我們也會這樣做。誰知道呢。
他們有的把高考說的很輕松，有的說的很嚇人。究竟怎么樣，我也不知道，也不愿意去輕信別人的言語。我要自己去經(jīng)歷，去體驗，去感受，那才是遙遙塵世里屬于我自己的東西。
開學反思日記篇九
開學了，我萬分激動，恨不得馬上沖進學校，那里有忠實的伙伴，有朗朗的讀書聲，多美妙!心想：開學那天就可以見到我的忠實的小伙伴了。
在學校里，我和小伙伴一起玩耍、做游戲、學習。在學習上，我們可以互相幫助，不會的題可以互相討論，實在不行可以請教老師，在這樣的學習環(huán)境中我的知識不斷增加。
課間休息的時候，我們可以跳繩、踢毽子、丟手絹，而且可以從中找到樂趣，多好呀!就拿丟手絹來說吧，丟手絹的時候先一個人拿著手絹在圍繞著圈跑，跑完之后選一個人，一開始拿著手絹的人開始跑，后面的人追，如果抓住了游戲重新開始，如果沒有抓住游戲也重新開始。這種游戲在我的腦海中已經(jīng)出現(xiàn)了幾次，我真希望快點開學再玩一次。
開學真開心!
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[開學日記300字]
開學反思日記篇十
開學了，大家又重新回到了久別的校園，開始了我們新學期的奮斗~帶給大家，希望大家認真閱讀。
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個月就過去了，回顧這一個月的學校生活，思緒萬千。
沒上中學時，我就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。但聽中學的哥哥姐姐們說：“初中課程多，時間緊,根本就沒有多余的時間玩兒和課外閱讀。”我還以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以后我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、知識要點，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考;其次是準備好筆記本，把重點記下來;接著是把新舊知識結(jié)合起來，對知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網(wǎng)，并隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適，是否有失誤，獨立完成作業(yè)的質(zhì)量怎么樣;在作業(yè)中出現(xiàn)的問題是否能認真查找原因，及時糾正。
升入初中后我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業(yè)，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時我就得擺脫對老師的依賴性，做到自主主動的學習，積極適應新的授課方式。初中集中講解重點，難點，要點，而且每課內(nèi)容多，信息量大，所以上課我要用認真聽，用心記，及時記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時還要及時的向老師請教，主動接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)到了初中，學習不能停留在被動聽課和機械地做作業(yè)上，還要主動的用心學，把握好預習，聽課、復習、做作業(yè)四個方面。
開學反思日記篇十一
畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。根據(jù)本課的教學目標，在教學環(huán)節(jié)上，我設計了如下流程：情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學習途徑。
在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化，教學反思《周末日記》教學反思》。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導學生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關節(jié)部位的活動產(chǎn)生多種動態(tài)。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設計不僅給了學生實踐的機會,也便于教師了解學情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當我發(fā)現(xiàn)很多學生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學雙人合作進行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
開學反思日記篇十二
這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每天一進班看到的不是趙教師而是張教師，心里總覺得有些怪怪的。
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，面對這"絆腳石"似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！
這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個情況，我以后每天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。
英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一直的絆腳石，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎？可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為教師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！
月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓教師和家長失望。更不要讓我自己失望。
對于各科的教師，我希望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自己的實力。期中考試，我一定會為自己交一份滿意的答卷的。
開學反思日記篇十三
畫人物動態(tài)是本課學生需掌握的知識技能內(nèi)容，也是本課的學習難點。根據(jù)本課的教學目標，在教學環(huán)節(jié)上，我設計了如下流程：情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng)作表現(xiàn)一一交流評價的學習途徑。
在教學中，我通過學生帶來的照片及教材中的圖片、范作來引導學生在欣賞的同時帶著問題觀察，明確學習任務：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關人物的動作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動作所產(chǎn)生的不同姿勢變化，教學反思《周末日記》教學反思》。學生在表現(xiàn)人物動態(tài)時，困難最大的是坐或蹲的不同動作表現(xiàn)。教材中編排的范作提供了人物動態(tài)示意圖。通過教材范作，我組織引導學生探尋人物不同動態(tài)的表現(xiàn)方法，將作品對照簡筆畫的示意圖，學生首先了解人物的結(jié)構(gòu)可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成，也就了解了人物動態(tài)變化的基本原理，即人體各關節(jié)部位的活動產(chǎn)生多種動態(tài)。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個跑步的姿勢讓學生以簡筆單線畫出動態(tài),這一環(huán)節(jié)的設計不僅給了學生實踐的機會,也便于教師了解學情發(fā)現(xiàn)問題及時解決。當我發(fā)現(xiàn)很多學生的作業(yè)人體比例失調(diào)，重心不穩(wěn)時，通過板書直觀講解示范幫助學生理解人物動態(tài)表現(xiàn)的合理性，如跑的動態(tài)是身體前傾，兩臂前后分開，雙腿邁開的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動態(tài)表現(xiàn)方法，讓學生掌握了人物動態(tài)變化的規(guī)律，學到了化難為易的動態(tài)表現(xiàn)方法，在嘗試創(chuàng)作表現(xiàn)中，我讓學生通過自己的身體動作體驗來尋求動態(tài)的表現(xiàn)，同學雙人合作進行，相互交流、觀察表現(xiàn)，效果較好。
開學反思日記篇十四
《日記兩則》是貼近學生生活的日記體習作范文。讀了能啟發(fā)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆去記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。
在本課第一課時的教學中，我的教學目標較為明確，教學重、難點較為突出，教學過程較為流暢。本課生字較多，首先要讓學生掌握生字的讀音。我采用了“摘蘋果”等一些靈活多變、生動活潑的形式，來調(diào)動學生們識字的興趣。
朗讀課文的環(huán)節(jié)，我采用了自由讀、指名讀、小組賽讀等多種形式，讓學生在讀文中鞏固生字。針對一些難句、長句，我適當范讀，幫助學生克服難關。針對學生讀書容易加字、減字的普遍問題，采用設置障礙的方法。讓學生仔細聽老師讀，聽出老師故意加、減的字。既調(diào)動學生認真聽的積極性，又培養(yǎng)學生讀書不加、減字的好習慣。
理解日記內(nèi)容的過程，既是學生體會關愛的過程，也是學生學習語言文字的過程。所以在上完本課后，我適時安排了引導學生如何寫日記的內(nèi)容。我先讓孩子們說出自己在當天覺得最有趣的事，可以是看到的，也可以是聽到的，孩子們興奮極了，紛紛表達。于是，我告訴他們，把自己說的這些內(nèi)容寫下來，就是一篇很棒的日記了。第二天，我批改完孩子們的日記，驚奇地發(fā)現(xiàn)，每個孩子的日記里，都有觸動我心靈的東西。于是，我結(jié)合單元的展示臺，及時對孩子們的日記進行點評，表揚，充分調(diào)動了學生的興趣。我想：上這一課，讓我感到高興的，不只是孩子們掌握了文中的字詞，理解了文章的內(nèi)容，更讓人高興的是，是孩子們對于寫日記的興趣和記錄生活的沖動！
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開學反思日記篇十五
前些天，我邊騎著車手里邊拿著一串家門鑰匙出去玩，出大門時前面有兩面包車，我抄近道騎到它的前面想先騎走，我的手臂順著攔車輛的欄桿剛好抬起，當時正氣憤，手里的鑰匙就在那時滑掉到了地上，我全然不知。玩了一圈回到家，要鎖車沒了鑰匙，回憶來回憶去，才反應過來。急忙去小區(qū)門衛(wèi)詢問，果不其然，小區(qū)門衛(wèi)說是一位主婦看見了地上的這串鑰匙，撿起來交給了他們。
通過這件事，我感受很深，對于我們很重要的物件我們要妥善保管，否則我們將自食惡果，后果不堪想象。今后，我再也不做丟三落四的馬虎蟲了，對待細節(jié)的事情，也要認真仔細，沉著穩(wěn)重。
開學反思日記篇十六
《日記兩則》一課生字較多，學生借助拼音自由朗讀課文，并畫出帶有生字的詞語；然后同桌互相檢查生字的讀音；接著在小組長的帶領下，齊讀生字詞，小組交流哪些字音容易讀錯及記字方法。這樣學生從個體自學課文，讀準字音，到同桌互相檢查生字讀音，再到小組的學習，一步步的主動自學課文，這正體現(xiàn)新課標自主、合作學習的理念要求，也體現(xiàn)了學生是學習上的主人。在小組合作中，我改變以往的做法，實行輪流坐莊，定期輪換小組組長，使每位小組成員都能過把癮，都能亮亮相，都能享受成功的喜悅。同時，我又推出“小組連坐”的管理方式，小組能否得到小標簽，取決于小組每個成員的表現(xiàn)，不再是個人的行為。實行后效果不錯，學生的集體榮譽感很強，學習合作的積極性調(diào)動起來了。
雖然小組“樹”上結(jié)出了合作“果”，但我認為合作不僅僅是課內(nèi)的事，課外呢，下課鈴響之后呢，是不是就沒有合作。我想這也是我們以后要做的。
這節(jié)課我們學習了日記，課后我讓每個學生都寫了一篇日記，效果不錯。寫日記可以培養(yǎng)小學生觀察生活，做生活的有心人，經(jīng)常寫日記，要寫出帶有自己思想感情的日記，日記不能說假話，說空話，要說真話，說實話。要通過自己的筆寫自己的所思所想，自己所遇到的每一個人，每一件事都可以通過日記的形式寫下來，久而久之，就能積累許多有趣而生動的寫作素材。
開學反思日記篇十七
說是昨天也就是幾個小時以前吧，我和我們家的豬一起去奶奶家，她騎著剛剛買回來的可以折疊的那種自行車，我騎著她媽媽的自行車。一路上我們有說有笑，連打再鬧，快到奶奶家的時候，我捅了他一下就加速跑了，她被落到后邊不遠的地方。我在前邊好像聽見她說了一句什么“看車!”我也沒理會，繼續(xù)騎我的。到了奶奶家樓下我還傻了吧嘰的跟她鬧著玩呢，哪知道人家都生氣了，鋪天蓋地的數(shù)落了我一頓!
“你騎那么快干嗎呀?我差點撞著小孩!”我的兄弟姐妹們吶!大家給評評理!我騎快車跟她差點撞著小孩有因果關系嗎?你差點撞著小孩憑什么怨我呀?晚些時候又跟我說：“……我覺得你對我沒有以前那么照顧了……”要了親命了!!!這次我還真的有點不高興了!那她要這么說咱們就得說的說的了!什么事情都由兩個面，咱們不能總是站在自己的角度去看待同樣的一個問題，對吧!也許我做了一些什么事情讓她多心了，感覺我沒有以前那么照顧她，那咱們就換在我這個角度看看我是怎么想這個問題的。
開學反思日記篇十八
就說這次考的最差的數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習，還要細心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
前幾天，我的期中考試試卷發(fā)下來了，我考了兩個99分！數(shù)學是因為：粗心，寫錯了！語文是因為：猜字謎猜錯了。題目是：十個口是什么字？我寫的是"田"字，因為田字是由一個大口和一個十字組成的，所以我覺得田字也是對的.！