我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
上課后寫心得體會(huì)篇一
上課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，雖然學(xué)?；蛘呓處煹慕虒W(xué)質(zhì)量有高有低，但是作為學(xué)生，我們應(yīng)該在上課后有所體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享一些我上課后的心得體會(huì)，希望能夠給讀者一些啟發(fā)和思考。
第二段：提高課堂效率
作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)谏险n過(guò)程中要時(shí)刻保持積極的思維和高度的集中力。首先，我意識(shí)到了及時(shí)準(zhǔn)備課前知識(shí)的重要性。預(yù)習(xí)可以讓我們對(duì)內(nèi)容有一定的了解，課堂上更容易跟上老師的思路。其次，積極參與討論和提問(wèn)。課堂上的討論和互動(dòng)可以加深理解，而不僅僅是被動(dòng)地接收知識(shí)。最后，記筆記是非常有效的方法。良好的筆記習(xí)慣可以方便我們回顧知識(shí)點(diǎn)和鞏固學(xué)習(xí)效果。
第三段：抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)
上課期間，老師會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某些知識(shí)點(diǎn)或者概念。如果我們能夠準(zhǔn)確把握這些重點(diǎn)，就可以更好地理解和掌握知識(shí)。而對(duì)于難點(diǎn)的部分，我們要勇于提問(wèn)并盡可能爭(zhēng)取解答。如果在課堂上無(wú)法解決，可以在課后請(qǐng)教老師或自行查找資料來(lái)加深理解。只有充分理解了重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們才能更好地掌握整個(gè)課程。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
上課后，我們不能只是停留在課堂上獲得的知識(shí)，還要進(jìn)一步拓展和應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們深入思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。為了更好地提高自主學(xué)習(xí)能力，我在課后積極查找相關(guān)資料進(jìn)行自學(xué)，并加入學(xué)習(xí)小組互相討論。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)自己的理解更加深入，同時(shí)也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
第五段：換位思考
在上課后，我們不僅應(yīng)該總結(jié)自己的收獲，還可以嘗試換位思考，從教師的角度來(lái)思考課堂效果。這樣可以幫助我們更好地分析和理解課程內(nèi)容。我們可以思考如何提高教學(xué)效果，了解自己在課堂上可能存在的問(wèn)題，并積極提出改進(jìn)的建議。通過(guò)換位思考，我們不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還能夠提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)：
通過(guò)上課后的心得體會(huì)，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和方法。首先，提高課堂效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，包括準(zhǔn)備、參與和記筆記。其次，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解知識(shí)的基礎(chǔ)。再次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力可以深化理解和解決問(wèn)題。最后，換位思考可以提高教學(xué)效果。通過(guò)這些方法和體會(huì)，我相信我會(huì)變得更好的學(xué)生，并取得更好的成績(jī)。
上課后寫心得體會(huì)篇二
企業(yè)就像人一樣，有軀干和靈魂，沒(méi)有靈魂的軀干就是行尸走獸，同樣企業(yè)沒(méi)有靈魂也只是機(jī)器的堆壘，制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化，它看不見(jiàn)摸不到，卻實(shí)實(shí)在在的存在于企業(yè)中，是企業(yè)行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。
通過(guò)總經(jīng)理的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到，企業(yè)文化是人的文化，是組成團(tuán)隊(duì)個(gè)體任何一人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。所以企業(yè)文化就和員工的文化素質(zhì)息息相關(guān)，提高員工素質(zhì)和加強(qiáng)隊(duì)伍文化建設(shè)成為企業(yè)文化建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，其中員工素質(zhì)可以由12個(gè)字來(lái)概括，分別為思想、理想、道德、堅(jiān)韌、紀(jì)律、創(chuàng)新，同時(shí)它也是國(guó)家提倡的四有新人的創(chuàng)新和發(fā)展。這12個(gè)字是人神兩界所崇尚的人的品質(zhì)的最高境界，修真的道路上布滿來(lái)荊棘，環(huán)境是艱苦而惡劣，這也是為什么有苦行僧的原因，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。成為圣人的路很艱難，我們或許做不到那么多，但如果在工作和生活中能堅(jiān)持其中的幾個(gè)，也大有裨益。
江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》有個(gè)男嘉賓，全國(guó)著名的培訓(xùn)師，說(shuō)要在多少年之后要超過(guò)新東方，口氣很大，而在仔細(xì)了解他后發(fā)現(xiàn)，這么多年著名以來(lái)，沒(méi)有存款和房子。所以我感覺(jué)到，一個(gè)人的理論素質(zhì)再好，再懂得很多很多道理，如果不落在地上實(shí)事求是的工作，再怎么做也只是空中樓閣，結(jié)不出任何果實(shí)，最后還落一個(gè)騙子的名聲。所以我們要求企業(yè)文化為目標(biāo)，夯實(shí)我們企業(yè)文化建設(shè)的道路，踐行我們企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)事求是、兢兢業(yè)業(yè)、知難而上、勇攀高峰。
通過(guò)總經(jīng)理細(xì)致、風(fēng)趣、豐富的解說(shuō)我們公司的企業(yè)文化，使我從一個(gè)簡(jiǎn)單的識(shí)別層面突然了解到其中的，公司的企業(yè)文化目標(biāo)是讓每個(gè)員工生活的再好一點(diǎn)，這凸顯了董事長(zhǎng)作為一個(gè)管理者的胸襟和情懷，經(jīng)典理論上說(shuō)，企業(yè)的目標(biāo)是什么，是實(shí)現(xiàn)股東權(quán)益最大化，是實(shí)現(xiàn)效益最大化。我們的企業(yè)目標(biāo)與經(jīng)典理論相悖，卻更好的說(shuō)明了嘉隆地產(chǎn)以人為本的發(fā)展理念。公司的經(jīng)營(yíng)宗旨是認(rèn)真工作每一秒，快樂(lè)生活每一天。認(rèn)真工作是快樂(lè)生活和生活再好一點(diǎn)的前提，認(rèn)真工作不是僵硬死板的埋頭苦干，不是弄虛作假的表面文章，是快樂(lè)的.工作，高效的工作，工作不是壓力不是硬著頭皮的任務(wù)它是我們的生活，把它當(dāng)成生活的一部分，只有工作快樂(lè)生活才快樂(lè)，才能把這種快樂(lè)當(dāng)成一種習(xí)慣，進(jìn)而才能快樂(lè)生活每一天。公司的經(jīng)營(yíng)理念是團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效，這是對(duì)企業(yè)整體的要求，也是對(duì)每一個(gè)員工的要求，嘉隆是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)有目標(biāo)和靈魂的組織，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)是這個(gè)組織的基本要求，而創(chuàng)新高效則是團(tuán)隊(duì)為之奮斗的目標(biāo)。所以我們?cè)诨A(chǔ)工作中要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的開展工作，通過(guò)員工自覺(jué)履行的做正確的事、正確的做事、把事做正確的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真規(guī)整了人力資源中心的工作，通過(guò)提高本部門人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，來(lái)踐行公司企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)。
沒(méi)有比學(xué)生更堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不能讓他們動(dòng)起來(lái)的。關(guān)鍵時(shí)刻必須挺得住。當(dāng)學(xué)生不想開口或不習(xí)慣開口的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生停停頓頓、結(jié)結(jié)巴巴地讀句子和課文時(shí)，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)之后剩下的就是啟發(fā)和等待了。只要問(wèn)題適當(dāng)、時(shí)間充分、善于啟發(fā)，學(xué)生很快就會(huì)奮起而參與。這時(shí)候教學(xué)就開始輕松愉快了。
上課后寫心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
上課是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在這里，我們可以獲取知識(shí)，提升自己。而上課后的心得體會(huì)，則是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種總結(jié)與反思。通過(guò)對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的回顧和思考，我們可以更好地鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。因此，上課后的心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。
第二段：課堂探究（250字）
上課后的心得體會(huì)是從課堂中汲取到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師會(huì)講解知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)案例分析、討論等方式加深我們的理解。然而，課堂上的學(xué)習(xí)只是給了我們一個(gè)框架，要真正領(lǐng)會(huì)和消化所學(xué)知識(shí)，就需要課后自主學(xué)習(xí)。這個(gè)階段，我們要回顧課堂上的講解內(nèi)容，思考和理解其中的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：?jiǎn)栴}探討（250字）
上課后的心得體會(huì)中，我們還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注遇到的問(wèn)題。課堂上，由于時(shí)間有限，老師可能無(wú)法耐心解答每個(gè)人的問(wèn)題。而我們?cè)谡n后有更多的時(shí)間和空間，可以思考所學(xué)知識(shí)中遇到的難點(diǎn)和疑惑，并與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和討論，尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們還能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問(wèn)題，比如自己對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不夠，或者還需要進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決，將促進(jìn)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
第四段：思考與反思（300字）
上課后的心得體會(huì)還包括對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的反思。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要思考和反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否專心聽講、積極思考，是否及時(shí)記錄問(wèn)題和筆記，是否能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。我們還需要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理有效，是否能夠高效地吸收知識(shí)。這些思考和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，上課后的心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的思考和反思，更是一種對(duì)課堂所學(xué)的進(jìn)一步思考與探究。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更好地鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。因此，上課后的心得體會(huì)具有重要的作用，它是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該充分利用好這個(gè)時(shí)間，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)添上一個(gè)加分項(xiàng)。最后，希望大家都能夠認(rèn)真對(duì)待上課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
上課后寫心得體會(huì)篇四
在元月
29、30日兩天，我參加了市公路處組織的2012年第一期干部培訓(xùn)班，總共有三個(gè)課程：（1）是由省委黨校萬(wàn)小艷教授主講的關(guān)于“個(gè)人心態(tài)，言語(yǔ)言行”為主題的主要內(nèi)容。（2）是由省委黨校徐仲韜主講的關(guān)于“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)政策”為主題的主要內(nèi)容。(3)由武漢市人民檢察院副巡視員陳傳東主講的關(guān)于“貪污受賄的具體案例和情況”為主題的主要內(nèi)容。
在萬(wàn)小艷教授主講的課程中我明白了角色自覺(jué)是一種覺(jué)悟，這種覺(jué)悟能夠洞察到角色的多種功能。只有加強(qiáng)心態(tài)的修煉才能減少角色煩惱，擁有和諧心靈和行動(dòng)理性。在這個(gè)充滿欲望的年代壓力、攀比、欲望都屬于角色煩惱。只要以正確的心態(tài)面對(duì)欲望，學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，并且要懂得選擇要有水平，放棄需要智慧就會(huì)充分的調(diào)節(jié)角色心態(tài)的修煉。在講解選擇和放棄的過(guò)程中，我懂得了分享和反思這種觀念，而觀念也決定選擇，所以我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，一旦鎖定目標(biāo)，就必須抓緊不放手。必須要選對(duì)行業(yè)，跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，找對(duì)愛(ài)人。通過(guò)萬(wàn)教授的講解我更明白了人一生中必須要坐兩件是：追求得到的，珍惜擁有的，我們要懂得知足不是滿足，而是珍惜?？鞓?lè)不在于擁有的多的多，貳在于計(jì)較的少。需要擺正自己的位置，懂得善待他人，知道感恩，以自己希望被對(duì)待的方式待人，更明白不能向不是對(duì)手的人和事發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，明白愛(ài)心、體諒和寬容是可以傳達(dá)感情的。還明白了到更高更大的平臺(tái)展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，力爭(zhēng)擁有更大的自由度，還要把工作當(dāng)做事業(yè)，既然必須工作，就必須快樂(lè)工作，要明白絕對(duì)完美的工作是沒(méi)有的，也很難把工作做得絕對(duì)完美，學(xué)會(huì)環(huán)節(jié)工作，既然改變不了環(huán)境，何不改變自己，改變不了行為，就改變心態(tài)更要愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜今天。
而在第二堂由省委黨校徐仲韜教授主要的課程中我明白了2011年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)；還講解了2011年經(jīng)濟(jì)的走向和黨中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的把握。在當(dāng)前如此的精神狀況下我們要：（1）與時(shí)俱進(jìn)（2）知難而進(jìn)（3）狀危而進(jìn)（4）有令必進(jìn)。要助理“為人民打工”的意識(shí)和理念，切實(shí)做到“勤政、廉政，善政”和“提質(zhì)，提效，提神”以及“盡職、盡責(zé)、盡心力”
第三堂課程是由武漢市檢察院副巡視員陳傳東主講“切實(shí)改善交通干部履職環(huán)境 讓廉潔之風(fēng)在公路上延伸”為主題。談到了反腐敗是一種社會(huì)問(wèn)題，要廉潔先廉心，廉潔是從心開始的。要做到廉心：（1）有效拒絕行賄行為（2）推進(jìn)體制改善，為交通干部提高良好的履職環(huán)境。用嚴(yán)肅的法紀(jì)警示說(shuō)情人，用道理說(shuō)服屋為人，用制度阻止關(guān)系人，用道德鏟除小情人。更要把好交友觀，把好教育觀，把好道德觀，把好權(quán)利觀。發(fā)揮制度治本作用，為抵制反腐敗發(fā)揮作用。
在這三堂課講完之后，我明白了很多道德觀，事業(yè)觀以及人生觀。我做為一名高速路政執(zhí)法人員更應(yīng)該將我這兩天所學(xué)內(nèi)容學(xué)以致用，提前謀劃，同步發(fā)展。
葉家斌
上課后寫心得體會(huì)篇五
自從上了中醫(yī)課，我的視野得到了很大的拓寬，經(jīng)過(guò)每一堂課的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的博大精深。這門課不僅讓我了解了中醫(yī)的基本理論和診療方法，還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。在課后總結(jié)與思考中，我體會(huì)到了中醫(yī)的價(jià)值與重要性。
第二段：了解中醫(yī)的基本理論與方法
中醫(yī)是我國(guó)幾千年的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，其理論體系完備，診療方法多樣。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我了解到了中醫(yī)的基本理論，如陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、氣血理論等，并且掌握了中醫(yī)的診斷方法，如望、聞、問(wèn)、切。這些理論與方法深度貫穿于中醫(yī)的臨床實(shí)踐之中，為中醫(yī)的疾病預(yù)防和治療提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第三段：認(rèn)識(shí)中醫(yī)的獨(dú)特魅力
中醫(yī)與西醫(yī)相比，在理念與方法上有著截然不同的特點(diǎn)。中醫(yī)注重整體觀念，強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)外環(huán)境的綜合影響，并且注意身心的平衡；而西醫(yī)則更加注重研究疾病的病因和病理，通過(guò)藥物或手術(shù)等方式直接針對(duì)疾病進(jìn)行治療。中醫(yī)通過(guò)中藥治療、針灸、推拿等手段來(lái)調(diào)整人體的陰陽(yáng)平衡，激活自體的自愈能力。這種獨(dú)特的方法讓我深深地被吸引。
第四段：深思中醫(yī)的價(jià)值與重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，中醫(yī)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)理論，更是一種中華民族的寶貴財(cái)富。中醫(yī)的理論體系是我國(guó)五千年文化積淀的結(jié)晶，在長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐漸形成并豐富。中醫(yī)以貼近人民、服務(wù)人民為宗旨，通過(guò)中藥、針灸等方法幫助人們保持健康。尤其在預(yù)防疾病、調(diào)理身體方面，中醫(yī)更是發(fā)揮著不可替代的作用。中醫(yī)的價(jià)值與重要性不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，也在推動(dòng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
第五段：我對(duì)中醫(yī)的未來(lái)的展望
作為一名學(xué)習(xí)者，我深深地意識(shí)到了中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。我期望中醫(yī)能繼續(xù)保留并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)治療方法，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)與研究手段，不斷提高中醫(yī)的科學(xué)性與實(shí)用性。我希望中醫(yī)能夠在世界范圍內(nèi)得到更廣泛的認(rèn)可，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)中醫(yī)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的理論與方法的獨(dú)特魅力，感受到了中醫(yī)在人類健康事業(yè)中的價(jià)值與重要性。我對(duì)中醫(yī)的未來(lái)發(fā)展充滿了希望與期待。我相信，中醫(yī)將不斷創(chuàng)新與發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
上課后寫心得體會(huì)篇六
《看不見(jiàn)的愛(ài)》是一篇很感人的文章。淡淡的情節(jié)，淡淡的語(yǔ)句，讓人感受到的卻是一股激情涌動(dòng)的愛(ài)的暖流。一位母親為了讓自己的盲孩子能像普通的孩子一樣地玩耍打彈弓，耐心地陪伴孩子，并鼓勵(lì)孩子“總會(huì)打中的”，凡事的關(guān)鍵是“做了沒(méi)有”。最后，孩子終于打中了目標(biāo)。相信這位母親對(duì)孩子的激勵(lì)將會(huì)伴隨孩子的一生，讓孩子在成長(zhǎng)中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做任何事都應(yīng)鍥而不舍，直到成功為止。
本課目標(biāo)明確、主題鮮明。教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚，教學(xué)過(guò)程前呼后應(yīng)，充分突出教學(xué)重點(diǎn)。首先在課堂中教師對(duì)課文的講解投入了真實(shí)的情感，并在閱讀教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生理解、感受母愛(ài)的偉大，較好地幫助學(xué)生理解課文中母親對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和母親偉大的形象。
母親的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，它是深沉的、偉大的，它時(shí)刻陪伴著我們每一個(gè)人，這種愛(ài)是一種無(wú)處不在而又“看不見(jiàn)”的。為了幫助學(xué)生走近母親，走進(jìn)母親的內(nèi)心世界，理解母親，理解母愛(ài)，在教學(xué)中分三步進(jìn)行：
1、自讀課文，了解在這件事情的發(fā)展過(guò)程中，“我”的心情有什么變化？原因是什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀母親言行的句子，感悟堅(jiān)韌、執(zhí)著的母愛(ài)。通過(guò)用心讀文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解關(guān)鍵字詞，在說(shuō)話訓(xùn)練中和反復(fù)朗讀中體驗(yàn)情感。
3、在母愛(ài)的感召下，孩子表現(xiàn)出驚人的毅力，最后成功了，從孩子的表現(xiàn)再次感悟母愛(ài)是偉大、神圣的力量。通過(guò)這三步把母愛(ài)的含義層層深化，使學(xué)生深深地感受到母愛(ài)是一種信任，母愛(ài)是一種希望，母愛(ài)是一種鼓勵(lì)，母愛(ài)更是一種力量。也許，這時(shí)的理解還是粗淺的，但這有助于讓孩子能讀好課文，讀出感情。教學(xué)始終在品味語(yǔ)言，感悟情感過(guò)程中進(jìn)行，進(jìn)而為簡(jiǎn)要復(fù)述課文作準(zhǔn)備。讓學(xué)生在讀中思維，在讀中感悟，在讀中練說(shuō)。
上課后寫心得體會(huì)篇七
聽了幾位老師的數(shù)學(xué)課，我感受很深，給我留下很深的印象，她們能利用多媒體、普通話教學(xué)。能突出主題，由淺入深由易到難，逐步推進(jìn)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
做到把課堂還給學(xué)生，突出以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，大量的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)支配，老師相當(dāng)于主持人說(shuō)話很干練，沒(méi)有費(fèi)話。舉例說(shuō)：一位老師，讓學(xué)生猜自己的年齡為例題，導(dǎo)入的很自然，很生動(dòng)感人。另一位老師，讓學(xué)生說(shuō)幾種不同做法，老師再做指點(diǎn)。老師分析的很透徹，思路很清晰，環(huán)節(jié)扣的.很嚴(yán)密，教法很新。
今后我也利用這種方法去做，學(xué)習(xí)她們的新教法，把她們的優(yōu)點(diǎn)吸取到實(shí)際教學(xué)中來(lái)。
上課后寫心得體會(huì)篇八
第一段：引入中醫(yī)的重要性和課程背景（200字）
中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，隨著人們對(duì)身心健康的關(guān)注度不斷提升，中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的影響力也逐漸增強(qiáng)。為了更好地傳承和發(fā)展中醫(yī)藥文化，我校特開設(shè)了中醫(yī)課程，旨在使學(xué)生對(duì)中醫(yī)學(xué)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到了中醫(yī)的博大精深和獨(dú)特魅力。
第二段：中醫(yī)的理論與實(shí)踐（250字）
在課程中，我首先接觸到了中醫(yī)的基本理論，包括陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)、臟腑學(xué)說(shuō)等。這些理論深入淺出，有助于我更好地理解和把握中醫(yī)的核心思想。尤其是中醫(yī)的辨證論治法給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”的理念，注重平衡人體的陰陽(yáng)、活血化淤、調(diào)理臟腑等，以達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。此外，實(shí)踐課程更是讓我親身體驗(yàn)了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。通過(guò)觀摩老師的操作和參與標(biāo)本解剖、針灸技術(shù)等實(shí)踐操作，我深刻感受到中醫(yī)的獨(dú)到之處和療效。
第三段：中醫(yī)帶來(lái)的啟迪和啟發(fā)（250字）
中醫(yī)課程的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也對(duì)我個(gè)人的生活產(chǎn)生了積極的影響。在課堂上，我了解到中醫(yī)健康觀的核心是“天人合一”。這一觀念引導(dǎo)我更注重與自然和諧相處，關(guān)注身心健康的平衡。此外，中醫(yī)的獨(dú)特療法也給我提供了新的思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)中藥方劑的制作，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用中藥材調(diào)理自己的身體，使自己更加健康。同時(shí)，中醫(yī)的特色療法如針灸、艾灸等也拓寬了我的健康選擇，讓我有更多的方法來(lái)調(diào)整身體狀態(tài)。
第四段：對(duì)中醫(yī)的思考和展望（250字）
中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合已成為發(fā)展的趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感中醫(yī)學(xué)具有廣闊的發(fā)展空間和潛力。目前，中醫(yī)學(xué)科與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比在學(xué)術(shù)地位、科研力量等方面仍有一定的差距，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)并增強(qiáng)創(chuàng)新能力。此外，中醫(yī)的推廣也面臨著一些困難，如形象宣傳、培養(yǎng)專業(yè)人才等方面的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)積極尋求與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的融合，推進(jìn)中醫(yī)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展，為中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的地位提高做出積極貢獻(xiàn)。
第五段：中醫(yī)課程的收獲和建議（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)課程，我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也豐富了自己的知識(shí)體系。課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解中醫(yī)的治療方法和效果，激發(fā)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣。然而，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些教材內(nèi)容較為繁瑣，難以理解。希望今后的課程能更加注重教材的編寫和教學(xué)方法的改進(jìn)，使更多的學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握中醫(yī)知識(shí)。另外，中醫(yī)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以更多參考臨床案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和診斷能力?？傊?，中醫(yī)課程的學(xué)習(xí)為我提供了一扇新的窗口，讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
上課后寫心得體會(huì)篇九
暑假期間，我有幸傾聽唐雁凌教授主講的教師文明禮儀教育，使我對(duì)教師文明禮儀有新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起相反的`作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到前途和希望。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。唐教授的講座還讓我意識(shí)到：作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
總之，從事教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
上課后寫心得體會(huì)篇一
上課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，雖然學(xué)?；蛘呓處煹慕虒W(xué)質(zhì)量有高有低，但是作為學(xué)生，我們應(yīng)該在上課后有所體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享一些我上課后的心得體會(huì)，希望能夠給讀者一些啟發(fā)和思考。
第二段：提高課堂效率
作為一個(gè)學(xué)生，我們?cè)谏险n過(guò)程中要時(shí)刻保持積極的思維和高度的集中力。首先，我意識(shí)到了及時(shí)準(zhǔn)備課前知識(shí)的重要性。預(yù)習(xí)可以讓我們對(duì)內(nèi)容有一定的了解，課堂上更容易跟上老師的思路。其次，積極參與討論和提問(wèn)。課堂上的討論和互動(dòng)可以加深理解，而不僅僅是被動(dòng)地接收知識(shí)。最后，記筆記是非常有效的方法。良好的筆記習(xí)慣可以方便我們回顧知識(shí)點(diǎn)和鞏固學(xué)習(xí)效果。
第三段：抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)
上課期間，老師會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某些知識(shí)點(diǎn)或者概念。如果我們能夠準(zhǔn)確把握這些重點(diǎn)，就可以更好地理解和掌握知識(shí)。而對(duì)于難點(diǎn)的部分，我們要勇于提問(wèn)并盡可能爭(zhēng)取解答。如果在課堂上無(wú)法解決，可以在課后請(qǐng)教老師或自行查找資料來(lái)加深理解。只有充分理解了重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們才能更好地掌握整個(gè)課程。
第四段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
上課后，我們不能只是停留在課堂上獲得的知識(shí)，還要進(jìn)一步拓展和應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)是培養(yǎng)我們深入思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。為了更好地提高自主學(xué)習(xí)能力，我在課后積極查找相關(guān)資料進(jìn)行自學(xué)，并加入學(xué)習(xí)小組互相討論。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)自己的理解更加深入，同時(shí)也培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
第五段：換位思考
在上課后，我們不僅應(yīng)該總結(jié)自己的收獲，還可以嘗試換位思考，從教師的角度來(lái)思考課堂效果。這樣可以幫助我們更好地分析和理解課程內(nèi)容。我們可以思考如何提高教學(xué)效果，了解自己在課堂上可能存在的問(wèn)題，并積極提出改進(jìn)的建議。通過(guò)換位思考，我們不僅能夠更好地掌握知識(shí)，還能夠提高自己的教學(xué)能力。
總結(jié)：
通過(guò)上課后的心得體會(huì)，我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和方法。首先，提高課堂效率是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，包括準(zhǔn)備、參與和記筆記。其次，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解知識(shí)的基礎(chǔ)。再次，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力可以深化理解和解決問(wèn)題。最后，換位思考可以提高教學(xué)效果。通過(guò)這些方法和體會(huì)，我相信我會(huì)變得更好的學(xué)生，并取得更好的成績(jī)。
上課后寫心得體會(huì)篇二
企業(yè)就像人一樣，有軀干和靈魂，沒(méi)有靈魂的軀干就是行尸走獸，同樣企業(yè)沒(méi)有靈魂也只是機(jī)器的堆壘，制造物品的工具。而企業(yè)的靈魂就是企業(yè)文化，它看不見(jiàn)摸不到，卻實(shí)實(shí)在在的存在于企業(yè)中，是企業(yè)行為規(guī)范的準(zhǔn)則，是企業(yè)和諧發(fā)展的力量。
通過(guò)總經(jīng)理的培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到，企業(yè)文化是人的文化，是組成團(tuán)隊(duì)個(gè)體任何一人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)綜合素質(zhì)的外在表現(xiàn)。所以企業(yè)文化就和員工的文化素質(zhì)息息相關(guān)，提高員工素質(zhì)和加強(qiáng)隊(duì)伍文化建設(shè)成為企業(yè)文化建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，其中員工素質(zhì)可以由12個(gè)字來(lái)概括，分別為思想、理想、道德、堅(jiān)韌、紀(jì)律、創(chuàng)新，同時(shí)它也是國(guó)家提倡的四有新人的創(chuàng)新和發(fā)展。這12個(gè)字是人神兩界所崇尚的人的品質(zhì)的最高境界，修真的道路上布滿來(lái)荊棘，環(huán)境是艱苦而惡劣，這也是為什么有苦行僧的原因，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。成為圣人的路很艱難，我們或許做不到那么多，但如果在工作和生活中能堅(jiān)持其中的幾個(gè)，也大有裨益。
江蘇衛(wèi)視《非誠(chéng)勿擾》有個(gè)男嘉賓，全國(guó)著名的培訓(xùn)師，說(shuō)要在多少年之后要超過(guò)新東方，口氣很大，而在仔細(xì)了解他后發(fā)現(xiàn)，這么多年著名以來(lái)，沒(méi)有存款和房子。所以我感覺(jué)到，一個(gè)人的理論素質(zhì)再好，再懂得很多很多道理，如果不落在地上實(shí)事求是的工作，再怎么做也只是空中樓閣，結(jié)不出任何果實(shí)，最后還落一個(gè)騙子的名聲。所以我們要求企業(yè)文化為目標(biāo)，夯實(shí)我們企業(yè)文化建設(shè)的道路，踐行我們企業(yè)文化建設(shè)的任務(wù)，在工作中認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)事求是、兢兢業(yè)業(yè)、知難而上、勇攀高峰。
通過(guò)總經(jīng)理細(xì)致、風(fēng)趣、豐富的解說(shuō)我們公司的企業(yè)文化，使我從一個(gè)簡(jiǎn)單的識(shí)別層面突然了解到其中的，公司的企業(yè)文化目標(biāo)是讓每個(gè)員工生活的再好一點(diǎn)，這凸顯了董事長(zhǎng)作為一個(gè)管理者的胸襟和情懷，經(jīng)典理論上說(shuō)，企業(yè)的目標(biāo)是什么，是實(shí)現(xiàn)股東權(quán)益最大化，是實(shí)現(xiàn)效益最大化。我們的企業(yè)目標(biāo)與經(jīng)典理論相悖，卻更好的說(shuō)明了嘉隆地產(chǎn)以人為本的發(fā)展理念。公司的經(jīng)營(yíng)宗旨是認(rèn)真工作每一秒，快樂(lè)生活每一天。認(rèn)真工作是快樂(lè)生活和生活再好一點(diǎn)的前提，認(rèn)真工作不是僵硬死板的埋頭苦干，不是弄虛作假的表面文章，是快樂(lè)的.工作，高效的工作，工作不是壓力不是硬著頭皮的任務(wù)它是我們的生活，把它當(dāng)成生活的一部分，只有工作快樂(lè)生活才快樂(lè)，才能把這種快樂(lè)當(dāng)成一種習(xí)慣，進(jìn)而才能快樂(lè)生活每一天。公司的經(jīng)營(yíng)理念是團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效，這是對(duì)企業(yè)整體的要求，也是對(duì)每一個(gè)員工的要求，嘉隆是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)有目標(biāo)和靈魂的組織，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)是這個(gè)組織的基本要求，而創(chuàng)新高效則是團(tuán)隊(duì)為之奮斗的目標(biāo)。所以我們?cè)诨A(chǔ)工作中要心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩、實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的開展工作，通過(guò)員工自覺(jué)履行的做正確的事、正確的做事、把事做正確的工作作風(fēng)，實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)真規(guī)整了人力資源中心的工作，通過(guò)提高本部門人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，來(lái)踐行公司企業(yè)文化建設(shè)的目標(biāo)。
沒(méi)有比學(xué)生更堅(jiān)強(qiáng)的意志，是不能讓他們動(dòng)起來(lái)的。關(guān)鍵時(shí)刻必須挺得住。當(dāng)學(xué)生不想開口或不習(xí)慣開口的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生停停頓頓、結(jié)結(jié)巴巴地讀句子和課文時(shí)，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)之后剩下的就是啟發(fā)和等待了。只要問(wèn)題適當(dāng)、時(shí)間充分、善于啟發(fā)，學(xué)生很快就會(huì)奮起而參與。這時(shí)候教學(xué)就開始輕松愉快了。
上課后寫心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
上課是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在這里，我們可以獲取知識(shí)，提升自己。而上課后的心得體會(huì)，則是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的一種總結(jié)與反思。通過(guò)對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)的回顧和思考，我們可以更好地鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。因此，上課后的心得體會(huì)對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有重要的意義。
第二段：課堂探究（250字）
上課后的心得體會(huì)是從課堂中汲取到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，老師會(huì)講解知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)案例分析、討論等方式加深我們的理解。然而，課堂上的學(xué)習(xí)只是給了我們一個(gè)框架，要真正領(lǐng)會(huì)和消化所學(xué)知識(shí)，就需要課后自主學(xué)習(xí)。這個(gè)階段，我們要回顧課堂上的講解內(nèi)容，思考和理解其中的關(guān)鍵點(diǎn)，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行歸納和總結(jié)，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第三段：?jiǎn)栴}探討（250字）
上課后的心得體會(huì)中，我們還應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注遇到的問(wèn)題。課堂上，由于時(shí)間有限，老師可能無(wú)法耐心解答每個(gè)人的問(wèn)題。而我們?cè)谡n后有更多的時(shí)間和空間，可以思考所學(xué)知識(shí)中遇到的難點(diǎn)和疑惑，并與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和討論，尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，我們還能發(fā)現(xiàn)一些隱藏的問(wèn)題，比如自己對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度不夠，或者還需要進(jìn)一步拓寬知識(shí)面。這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)和解決，將促進(jìn)我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
第四段：思考與反思（300字）
上課后的心得體會(huì)還包括對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的反思。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要思考和反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否專心聽講、積極思考，是否及時(shí)記錄問(wèn)題和筆記，是否能將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。我們還需要反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理有效，是否能夠高效地吸收知識(shí)。這些思考和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
總之，上課后的心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧和總結(jié)，是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法的思考和反思，更是一種對(duì)課堂所學(xué)的進(jìn)一步思考與探究。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以更好地鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效果。因此，上課后的心得體會(huì)具有重要的作用，它是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該充分利用好這個(gè)時(shí)間，為自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)添上一個(gè)加分項(xiàng)。最后，希望大家都能夠認(rèn)真對(duì)待上課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
上課后寫心得體會(huì)篇四
在元月
29、30日兩天，我參加了市公路處組織的2012年第一期干部培訓(xùn)班，總共有三個(gè)課程：（1）是由省委黨校萬(wàn)小艷教授主講的關(guān)于“個(gè)人心態(tài)，言語(yǔ)言行”為主題的主要內(nèi)容。（2）是由省委黨校徐仲韜主講的關(guān)于“對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及經(jīng)濟(jì)政策”為主題的主要內(nèi)容。(3)由武漢市人民檢察院副巡視員陳傳東主講的關(guān)于“貪污受賄的具體案例和情況”為主題的主要內(nèi)容。
在萬(wàn)小艷教授主講的課程中我明白了角色自覺(jué)是一種覺(jué)悟，這種覺(jué)悟能夠洞察到角色的多種功能。只有加強(qiáng)心態(tài)的修煉才能減少角色煩惱，擁有和諧心靈和行動(dòng)理性。在這個(gè)充滿欲望的年代壓力、攀比、欲望都屬于角色煩惱。只要以正確的心態(tài)面對(duì)欲望，學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄，并且要懂得選擇要有水平，放棄需要智慧就會(huì)充分的調(diào)節(jié)角色心態(tài)的修煉。在講解選擇和放棄的過(guò)程中，我懂得了分享和反思這種觀念，而觀念也決定選擇，所以我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，一旦鎖定目標(biāo)，就必須抓緊不放手。必須要選對(duì)行業(yè)，跟對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，找對(duì)愛(ài)人。通過(guò)萬(wàn)教授的講解我更明白了人一生中必須要坐兩件是：追求得到的，珍惜擁有的，我們要懂得知足不是滿足，而是珍惜?？鞓?lè)不在于擁有的多的多，貳在于計(jì)較的少。需要擺正自己的位置，懂得善待他人，知道感恩，以自己希望被對(duì)待的方式待人，更明白不能向不是對(duì)手的人和事發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，明白愛(ài)心、體諒和寬容是可以傳達(dá)感情的。還明白了到更高更大的平臺(tái)展現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)價(jià)值，力爭(zhēng)擁有更大的自由度，還要把工作當(dāng)做事業(yè)，既然必須工作，就必須快樂(lè)工作，要明白絕對(duì)完美的工作是沒(méi)有的，也很難把工作做得絕對(duì)完美，學(xué)會(huì)環(huán)節(jié)工作，既然改變不了環(huán)境，何不改變自己，改變不了行為，就改變心態(tài)更要愛(ài)崗敬業(yè)，珍惜今天。
而在第二堂由省委黨校徐仲韜教授主要的課程中我明白了2011年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)；還講解了2011年經(jīng)濟(jì)的走向和黨中央對(duì)經(jīng)濟(jì)的把握。在當(dāng)前如此的精神狀況下我們要：（1）與時(shí)俱進(jìn)（2）知難而進(jìn)（3）狀危而進(jìn)（4）有令必進(jìn)。要助理“為人民打工”的意識(shí)和理念，切實(shí)做到“勤政、廉政，善政”和“提質(zhì)，提效，提神”以及“盡職、盡責(zé)、盡心力”
第三堂課程是由武漢市檢察院副巡視員陳傳東主講“切實(shí)改善交通干部履職環(huán)境 讓廉潔之風(fēng)在公路上延伸”為主題。談到了反腐敗是一種社會(huì)問(wèn)題，要廉潔先廉心，廉潔是從心開始的。要做到廉心：（1）有效拒絕行賄行為（2）推進(jìn)體制改善，為交通干部提高良好的履職環(huán)境。用嚴(yán)肅的法紀(jì)警示說(shuō)情人，用道理說(shuō)服屋為人，用制度阻止關(guān)系人，用道德鏟除小情人。更要把好交友觀，把好教育觀，把好道德觀，把好權(quán)利觀。發(fā)揮制度治本作用，為抵制反腐敗發(fā)揮作用。
在這三堂課講完之后，我明白了很多道德觀，事業(yè)觀以及人生觀。我做為一名高速路政執(zhí)法人員更應(yīng)該將我這兩天所學(xué)內(nèi)容學(xué)以致用，提前謀劃，同步發(fā)展。
葉家斌
上課后寫心得體會(huì)篇五
自從上了中醫(yī)課，我的視野得到了很大的拓寬，經(jīng)過(guò)每一堂課的學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的博大精深。這門課不僅讓我了解了中醫(yī)的基本理論和診療方法，還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。在課后總結(jié)與思考中，我體會(huì)到了中醫(yī)的價(jià)值與重要性。
第二段：了解中醫(yī)的基本理論與方法
中醫(yī)是我國(guó)幾千年的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，其理論體系完備，診療方法多樣。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我了解到了中醫(yī)的基本理論，如陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)、氣血理論等，并且掌握了中醫(yī)的診斷方法，如望、聞、問(wèn)、切。這些理論與方法深度貫穿于中醫(yī)的臨床實(shí)踐之中，為中醫(yī)的疾病預(yù)防和治療提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第三段：認(rèn)識(shí)中醫(yī)的獨(dú)特魅力
中醫(yī)與西醫(yī)相比，在理念與方法上有著截然不同的特點(diǎn)。中醫(yī)注重整體觀念，強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)外環(huán)境的綜合影響，并且注意身心的平衡；而西醫(yī)則更加注重研究疾病的病因和病理，通過(guò)藥物或手術(shù)等方式直接針對(duì)疾病進(jìn)行治療。中醫(yī)通過(guò)中藥治療、針灸、推拿等手段來(lái)調(diào)整人體的陰陽(yáng)平衡，激活自體的自愈能力。這種獨(dú)特的方法讓我深深地被吸引。
第四段：深思中醫(yī)的價(jià)值與重要性
在現(xiàn)代社會(huì)，中醫(yī)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)理論，更是一種中華民族的寶貴財(cái)富。中醫(yī)的理論體系是我國(guó)五千年文化積淀的結(jié)晶，在長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中逐漸形成并豐富。中醫(yī)以貼近人民、服務(wù)人民為宗旨，通過(guò)中藥、針灸等方法幫助人們保持健康。尤其在預(yù)防疾病、調(diào)理身體方面，中醫(yī)更是發(fā)揮著不可替代的作用。中醫(yī)的價(jià)值與重要性不僅體現(xiàn)在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，也在推動(dòng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。
第五段：我對(duì)中醫(yī)的未來(lái)的展望
作為一名學(xué)習(xí)者，我深深地意識(shí)到了中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的重要性。我期望中醫(yī)能繼續(xù)保留并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)治療方法，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)與研究手段，不斷提高中醫(yī)的科學(xué)性與實(shí)用性。我希望中醫(yī)能夠在世界范圍內(nèi)得到更廣泛的認(rèn)可，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)中醫(yī)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的了解。我認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的理論與方法的獨(dú)特魅力，感受到了中醫(yī)在人類健康事業(yè)中的價(jià)值與重要性。我對(duì)中醫(yī)的未來(lái)發(fā)展充滿了希望與期待。我相信，中醫(yī)將不斷創(chuàng)新與發(fā)展，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
上課后寫心得體會(huì)篇六
《看不見(jiàn)的愛(ài)》是一篇很感人的文章。淡淡的情節(jié)，淡淡的語(yǔ)句，讓人感受到的卻是一股激情涌動(dòng)的愛(ài)的暖流。一位母親為了讓自己的盲孩子能像普通的孩子一樣地玩耍打彈弓，耐心地陪伴孩子，并鼓勵(lì)孩子“總會(huì)打中的”，凡事的關(guān)鍵是“做了沒(méi)有”。最后，孩子終于打中了目標(biāo)。相信這位母親對(duì)孩子的激勵(lì)將會(huì)伴隨孩子的一生，讓孩子在成長(zhǎng)中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，做任何事都應(yīng)鍥而不舍，直到成功為止。
本課目標(biāo)明確、主題鮮明。教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚，教學(xué)過(guò)程前呼后應(yīng)，充分突出教學(xué)重點(diǎn)。首先在課堂中教師對(duì)課文的講解投入了真實(shí)的情感，并在閱讀教學(xué)中不斷引導(dǎo)學(xué)生理解、感受母愛(ài)的偉大，較好地幫助學(xué)生理解課文中母親對(duì)孩子無(wú)私的奉獻(xiàn)和母親偉大的形象。
母親的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，它是深沉的、偉大的，它時(shí)刻陪伴著我們每一個(gè)人，這種愛(ài)是一種無(wú)處不在而又“看不見(jiàn)”的。為了幫助學(xué)生走近母親，走進(jìn)母親的內(nèi)心世界，理解母親，理解母愛(ài)，在教學(xué)中分三步進(jìn)行：
1、自讀課文，了解在這件事情的發(fā)展過(guò)程中，“我”的心情有什么變化？原因是什么？
2、引導(dǎo)學(xué)生品讀母親言行的句子，感悟堅(jiān)韌、執(zhí)著的母愛(ài)。通過(guò)用心讀文，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中理解關(guān)鍵字詞，在說(shuō)話訓(xùn)練中和反復(fù)朗讀中體驗(yàn)情感。
3、在母愛(ài)的感召下，孩子表現(xiàn)出驚人的毅力，最后成功了，從孩子的表現(xiàn)再次感悟母愛(ài)是偉大、神圣的力量。通過(guò)這三步把母愛(ài)的含義層層深化，使學(xué)生深深地感受到母愛(ài)是一種信任，母愛(ài)是一種希望，母愛(ài)是一種鼓勵(lì)，母愛(ài)更是一種力量。也許，這時(shí)的理解還是粗淺的，但這有助于讓孩子能讀好課文，讀出感情。教學(xué)始終在品味語(yǔ)言，感悟情感過(guò)程中進(jìn)行，進(jìn)而為簡(jiǎn)要復(fù)述課文作準(zhǔn)備。讓學(xué)生在讀中思維，在讀中感悟，在讀中練說(shuō)。
上課后寫心得體會(huì)篇七
聽了幾位老師的數(shù)學(xué)課，我感受很深，給我留下很深的印象，她們能利用多媒體、普通話教學(xué)。能突出主題，由淺入深由易到難，逐步推進(jìn)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
做到把課堂還給學(xué)生，突出以學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，大量的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)支配，老師相當(dāng)于主持人說(shuō)話很干練，沒(méi)有費(fèi)話。舉例說(shuō)：一位老師，讓學(xué)生猜自己的年齡為例題，導(dǎo)入的很自然，很生動(dòng)感人。另一位老師，讓學(xué)生說(shuō)幾種不同做法，老師再做指點(diǎn)。老師分析的很透徹，思路很清晰，環(huán)節(jié)扣的.很嚴(yán)密，教法很新。
今后我也利用這種方法去做，學(xué)習(xí)她們的新教法，把她們的優(yōu)點(diǎn)吸取到實(shí)際教學(xué)中來(lái)。
上課后寫心得體會(huì)篇八
第一段：引入中醫(yī)的重要性和課程背景（200字）
中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。近年來(lái)，隨著人們對(duì)身心健康的關(guān)注度不斷提升，中醫(yī)在世界范圍內(nèi)的影響力也逐漸增強(qiáng)。為了更好地傳承和發(fā)展中醫(yī)藥文化，我校特開設(shè)了中醫(yī)課程，旨在使學(xué)生對(duì)中醫(yī)學(xué)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到了中醫(yī)的博大精深和獨(dú)特魅力。
第二段：中醫(yī)的理論與實(shí)踐（250字）
在課程中，我首先接觸到了中醫(yī)的基本理論，包括陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)、臟腑學(xué)說(shuō)等。這些理論深入淺出，有助于我更好地理解和把握中醫(yī)的核心思想。尤其是中醫(yī)的辨證論治法給我留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“治未病”的理念，注重平衡人體的陰陽(yáng)、活血化淤、調(diào)理臟腑等，以達(dá)到預(yù)防和治療疾病的目的。此外，實(shí)踐課程更是讓我親身體驗(yàn)了中醫(yī)的獨(dú)特魅力。通過(guò)觀摩老師的操作和參與標(biāo)本解剖、針灸技術(shù)等實(shí)踐操作，我深刻感受到中醫(yī)的獨(dú)到之處和療效。
第三段：中醫(yī)帶來(lái)的啟迪和啟發(fā)（250字）
中醫(yī)課程的學(xué)習(xí)不僅拓寬了我的學(xué)術(shù)視野，也對(duì)我個(gè)人的生活產(chǎn)生了積極的影響。在課堂上，我了解到中醫(yī)健康觀的核心是“天人合一”。這一觀念引導(dǎo)我更注重與自然和諧相處，關(guān)注身心健康的平衡。此外，中醫(yī)的獨(dú)特療法也給我提供了新的思路和方法。通過(guò)學(xué)習(xí)中藥方劑的制作，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用中藥材調(diào)理自己的身體，使自己更加健康。同時(shí)，中醫(yī)的特色療法如針灸、艾灸等也拓寬了我的健康選擇，讓我有更多的方法來(lái)調(diào)整身體狀態(tài)。
第四段：對(duì)中醫(yī)的思考和展望（250字）
中醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合已成為發(fā)展的趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深感中醫(yī)學(xué)具有廣闊的發(fā)展空間和潛力。目前，中醫(yī)學(xué)科與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)相比在學(xué)術(shù)地位、科研力量等方面仍有一定的差距，需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)并增強(qiáng)創(chuàng)新能力。此外，中醫(yī)的推廣也面臨著一些困難，如形象宣傳、培養(yǎng)專業(yè)人才等方面的問(wèn)題。因此，我們應(yīng)積極尋求與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的融合，推進(jìn)中醫(yī)學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展，為中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的地位提高做出積極貢獻(xiàn)。
第五段：中醫(yī)課程的收獲和建議（250字）
通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)課程，我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也豐富了自己的知識(shí)體系。課程中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地了解中醫(yī)的治療方法和效果，激發(fā)了我學(xué)習(xí)中醫(yī)的興趣。然而，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)有些教材內(nèi)容較為繁瑣，難以理解。希望今后的課程能更加注重教材的編寫和教學(xué)方法的改進(jìn)，使更多的學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握中醫(yī)知識(shí)。另外，中醫(yī)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)可以更多參考臨床案例，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和診斷能力?？傊?，中醫(yī)課程的學(xué)習(xí)為我提供了一扇新的窗口，讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)有了更深入的了解，同時(shí)也為我未來(lái)的發(fā)展指明了方向。
（總字?jǐn)?shù)：1200字）
上課后寫心得體會(huì)篇九
暑假期間，我有幸傾聽唐雁凌教授主講的教師文明禮儀教育，使我對(duì)教師文明禮儀有新的認(rèn)識(shí)。教師禮儀是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心。”要想贏得學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開。只要我們付出真愛(ài)，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起相反的`作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到前途和希望。
我們的國(guó)家素有文明古國(guó)、“禮儀之邦”的美稱。唐教授的講座還讓我意識(shí)到：作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。而女老師超時(shí)髦，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師，面對(duì)的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對(duì)象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
總之，從事教師職業(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣，義無(wú)返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺(jué)悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，為創(chuàng)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。