通過撰寫報告，可以提高自身的學術能力和專業(yè)素養(yǎng)，展示自己的工作成果和研究進展。最后，認真校對和修改報告，確保語法、拼寫和格式的準確性，提高整體質(zhì)量和可信度。示范報告如下，可以幫助大家更好地理解報告的撰寫方式和注意事項。
英語教師經(jīng)典述職報告篇一
這學期我擔任小學三年級的英語
教學
工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學
總結
。
小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是；問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。
豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
述職人：
20xx年xx月xx日
英語教師經(jīng)典述職報告篇二
我叫xx，為xx一中英語教師，20xx年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。我于20xx年從江西省xx中學調(diào)入xx區(qū)第一中學，20xx至20xx年在江西省xx中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報《xx崗上》的編輯，為xx中學“xx”文學社的創(chuàng)始人之一，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累，20xx年參加xx縣xxx演講比賽榮獲一等獎，論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲xx縣“學習理論研討會”三等獎，并授予尋烏縣工委“優(yōu)秀黨員”稱號，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎，所任教班級成績優(yōu)異。
20xx年8月調(diào)入xx區(qū)第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調(diào)入xx區(qū)第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市、xx強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次xx教育城域網(wǎng)資源應用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優(yōu)秀教師個人主頁。20xx年年底被評為?！跋冗M工作者”，“推進信息技術先進分子”，“課件二等獎”，20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳，為《xx日報。xx教育?？吠ㄓ崋T，一年多時間在《南海日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為xx一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的'知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。
我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入xx一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
英語教師經(jīng)典述職報告篇三
作為棗林鎮(zhèn)中心小學二年級的英語老師，作為棗林鎮(zhèn)中心小學的一員，我在教學方面認真準備課程，積極上課，能認真閱讀作業(yè)、練習本和答案，熱愛自己的職業(yè)，熱愛班級的集體和學生，喜歡學生和同學之間的關系，我最喜歡把他們當成我最好的朋友。
在交往方面，可以用笑容來迎接對方，用笑容來接受他人，用興趣來幫助他人，積極地把自己投入到這個大家庭中，用心去愛他人，去愛他人，去感受自己存在的價值。
在思想品質(zhì)、教育方面，我竭盡全力聽取別人的意見和建議，盡量完善自己的缺點，做好名人喜歡的敬業(yè)、優(yōu)秀的老師，對所有的老師和學生都表現(xiàn)出仁慈和愛心。 珍惜學生，培養(yǎng)傳教混亂是教師的天職，從點滴開始，愛所有學生，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷教育他們各方面的知識和技能，培養(yǎng)他們成為理想、道德、文化、紀律的社會主義接班人，讓他們走上最適合自己的陽光之路。
最后，我簡要總結一下本學期我的英語教學計劃，首先作為一個剛成為教師的我，想說說我對英語有多么的愛，多么的感興趣，自從我上初中開始學習英語，我就很喜歡，越學越充滿好奇心，成為志愿者的時候 我可能選擇了那個。
因此，我們必須面對這么多問題。 我性格開朗，孩子對我來說他們是淘氣的時候，我真是無能為力，他們因為認識我，所以選擇這個職業(yè)很有挑戰(zhàn)性，不挑戰(zhàn)教師，只要管好孩子就行了。
其實，天下最神圣的職業(yè)不可能這么容易。 本來是來這個學校的，我沒有課，就選擇了上別的老師的課，提高自己，提高自己的專業(yè)，選擇應用于教育人員，第一次教室老師上我的課，我感覺真的不專業(yè)，當教室老師第二次上我的課時， 我用我的努力向他們展示了自己最優(yōu)秀的一面，得到了他們對我的認可和鼓勵，當時，我認為真正的努力是無心人的努力銘刻在他們心中，我真的覺得很好。 然后，我有信心會告訴我我所教的知識。
因為他們的認可，我對教英語有很高的追求和信念。 相信我的努力和他們的進步，我相信在本學期末的考試中他們一定會盡他們最大的努力滿足自己，取得以他人為驕傲的好成績。
英語教師經(jīng)典述職報告篇四
我叫xx，xx年x月出生。xx年x月畢業(yè)于xx師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。xx年取得xx師范大學自學考試英語本科學歷，文學學士。xx年9月走上工作崗位，一直任教于xx鎮(zhèn)初級中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。xx年被評為中學二級教師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。xx年度被xx鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。xx年被xx市教育局授予“初中英語教學能手”。
自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。xx年至xx年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。xx年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得xx市優(yōu)秀課題。xx年，我在xx市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。
我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。
備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；
輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；
考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到xx年12月已達400學時。xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
英語教師經(jīng)典述職報告篇五
xx年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的情況匯報如下：
一.德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了*實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二.能
本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。
我堅持在聽完課后進本文來自小草本站行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。
三.勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。
交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
英語教師經(jīng)典述職報告篇六
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
英語教師經(jīng)典述職報告篇七
我叫x，目前是x中學高三英語教師。
我出生于x年x月，x年x月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于x大學外語系英語教育專業(yè)，同年x月被分配到x省一級學校----x中任教高中英語，并于x年12月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量，甚至是超工作量。如20xx~，我擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學，每周12課時；20xx~，我服從學校的安排，擔任高二(7)、(8)、(9)三個班的英語教學，每周多達18時；20xx~，我擔任高三(1)、(2)兩個班的英語教學，每周12課時。
我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結協(xié)作，關心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的a公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結：
在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。
為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態(tài)，我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下，我的業(yè)務水平有了突飛猛進的提高。
一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20xx~度，高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為80.21%，優(yōu)秀率為30.11%，全年級12個班中排名第二，全市排名第四；20xx~度，高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為82.08%，優(yōu)秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一；高三(1)、(2)班在20xx年高考中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達84.1%，優(yōu)秀率達68.1%，高三(2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。
任現(xiàn)職以來，我于20xx~20擔任高二(7)班的班主任，20xx~度擔任高三(2)班的班主任。在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得?！拔拿靼唷狈Q號，而且涌現(xiàn)出一批學習尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。
我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的.學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了。經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現(xiàn)在還沒交學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費。
回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關，并以優(yōu)異的成績回報了我們。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為95.2%，優(yōu)秀率為40.12%。另外，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在95%以上。
任現(xiàn)職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評。如20xx年3月12日面向全校的公開課《satellites》采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發(fā)了學生的學習興趣；20xx年4月14日面向全校的公開課《情態(tài)動詞的用法》也是采用多媒體教學，對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。
為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質(zhì)教育，我一直致力于課堂教學改革。20xx~20度，我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得20xx年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎。工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領導及同事的肯定，如20xx年9月撰寫的《英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考》獲得學校20xx年度論文評比一等獎，并發(fā)表于同年10月?？?；20xx年9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校20xx年度論文評比二等獎，且被收入《新興一中20xx年論文征集》。
總之，任現(xiàn)職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此，在20xx~20的年度考核中，我被評為“稱職”，20xx~學年度被評為“優(yōu)秀”，20xx~20也被評為“優(yōu)秀”。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
英語教師經(jīng)典述職報告篇八
這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結。
小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是；問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。
豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的`任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
英語教師經(jīng)典述職報告篇九
臨近年末，回首__，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作匯報如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步；
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力；
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
英語教師經(jīng)典述職報告篇十
尊敬的領導：
xxx，女，19xx年x月出生。xxxx年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系，xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，并積極向黨組織靠攏，在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學中貫徹執(zhí)行黨在新時期關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教書育人齊頭并進，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，在教育教學方面取得了一定的成績。
我參加工作的這幾年，為了提高教學水平，首先，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息；其次，常與大學老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息，了解本學科的教育、教學動態(tài)、學習相關的教育教學問題，與其他老師一道完成相應的課題研究；再次，還利用工作之余研究教學法、現(xiàn)代教育理論。我在教學中采取了如下的一些措施和方法：
1、靈活英語教學。
我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然；我十分關注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質(zhì)。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。
注重教法改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的.教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。
在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智，英語組織課堂的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來，我擔任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。由于我工作的成績，得到學校領導和上級部門的肯定，**年我所帶的初二（4）班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。**年，我所帶的初三（4）班被評為集團公司文明班級。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性；其次是“寬”、是“愛”。
1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔，一直擔任兩個班的英語教學，也曾跨年級代課，總是讓自己應屆挑戰(zhàn)，不畏難，這幾年雖然一直忙碌，但卻非常的充實。讓我對教師這個職業(yè)更加的熱愛。也更加喜歡學校的工作氛圍。
2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退，多年來礦工數(shù)為零。積極參與學校組織的各種活動，勞逸結合，和學生打成一片。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善，真誠待人。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我工作才剛剛開始，我還有很多需要學習和改進的地方，教師的不斷學習才能更好的教育學生。在以后的日子里，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十一
本人作為一個外鄉(xiāng)人，首先衷心感謝各位一直以來對我的關心！現(xiàn)將一年來的工作做以下總結。
本人認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的'天職。自覺遵守各類法律法規(guī)。在教學工作崗位上，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為搞好教育教學工作盡職盡責。在教學工作中，始終站在課改的最前沿，本人所任教的高三1班英語教學效果在歷次考試中名列前茅，另外還擔任提前高職班的英語教學和班主任工作。
在學校中層領導工作中，能認真協(xié)助好分管領導的工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。目前擔任xx市搬經(jīng)中學政教處副主任，分管學生安全、法制教育、醫(yī)務衛(wèi)生和高三年級德育和年級管理工作。我校于20xx年被xx市法制宣傳教育工作領導小組評為“六五”普法（中期）先進集體；我校20xx年被評為“xx省健康促進學校（銀牌），本校已申報“xx省健康促進學校（金牌）”。本人定期組織相關活動對學生進行各方面的教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)。組織高三學生參加xx4年高考、組織學生參加紅十字安全急救知識講座、組織師生參加消防知識安全系列培訓、組織教師參加網(wǎng)上法律知識考試、組織學生參加李陽瘋狂英語講座、負責本校運動會學生跑操比賽、協(xié)助學校成功通過四星學校驗收（本人負責醫(yī)務室、跑操等活動）、組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、組織教師參加xx市第7屆中小學優(yōu)秀班會課比賽、組織學生參加124全國法制宣傳日主題宣傳活動、安排節(jié)假日行政值班、主持高三百日誓師大會、高考出征儀式等活動、組織第xx個全國中小學生安全教育日活動、召開xx省三好學生、發(fā)展學生黨員座談會、組織高三學生進行網(wǎng)上兵役登記、組織高三學生進行師德考核、組織高三學生綜合素質(zhì)評價工作、做好中考廣播組工作。同時積極完成、落實本人所負責的安全、消防、衛(wèi)生等上級文件精神，積極配合好上級部門對我校的各項檢查。
雖然作為學校中層領導，但本人從沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十二
本人本學年擔任高三（7）班，高三（8）的英語教師任務，高三。在本學年中，本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節(jié)課”的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法；課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；課后，認真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分，述職報告《高三》。在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。xx年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。
通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學生，謝謝。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十三
尊敬的各位領導，各位老師：
自2009年參加工作以來，我一直在我校從事英語教學工作，回顧自己兩年來的工作歷程，我能嚴格要求自己，虛心學習，認真教學，圓滿完成了學校交給的各項任務，自己在思想、學習以及個人素質(zhì)能力等方面都得到了提高?，F(xiàn)在，我對任現(xiàn)職以來的工作做如下述職：
一、個人學習情況
本人熱愛黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心和責任感，任教以來，我一直注重自身思想素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，不斷充實和完善自己。
青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對提高教育教學工作的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
二、教學工作情況
在教學上，我努力做好課前、課中、課后的各項工作。課前認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材和新課程標準，把握教學重點，突破教學難點，結合學生情況制定相應的教學方法，力爭使課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。課上精心授課，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的求知欲，鼓勵學生主動參與、主動探索，使學生成為課堂的主人。精心組織課堂教學，善于引導，落實教學重點，破解教學難點，重視學生的訓練，充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，注意激活學生的記憶，以舊引新，教學活動的設計體現(xiàn)梯度和層次，因材施教，努力讓每一位學生在感知，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，力爭讓各個層次的學生都得到提高。精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。課后及時輔導，不斷反思。針對當日教學效果，反思教學中存在的不足，虛心向其他教師求教，不斷完善教學方法。認真批改作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生。常與班主任溝通，反映學生平時的學習情況，共同管理好學生；積極與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在假日的情況，并向家長介紹學生在校的表現(xiàn)，力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
經(jīng)過兩年來的不懈努力，我的教學思想逐步更新、教學手段逐漸豐富，教學水平逐步提高，教學成績在青山區(qū)一直名列前茅，深受學校和家長好評。可我深知，自己畢竟還是一個新教師，工作中還有思想不成熟、經(jīng)驗不足、知識不完善等許多的缺點，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，力爭成為一名業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十四
各位領導、各位老師：
大家好
自二o____年任職____中學教師以來，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。學習相關的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的學生及不同的教學內(nèi)容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我充分發(fā)揮老師在課堂上導的作用，學生主體作用，學生能力遷移的課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向他人學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。九年級中考成績列全校同年級第一！班主任管理出質(zhì)量。在教學工作中依綱開足開全教程，合理安排時間，科學執(zhí)教。一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié)。堅持理論聯(lián)系實際，站好教學工作第一線的崗，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了自己素質(zhì)教育的業(yè)務水平。自己以身作則，積極參與教學思考，有論文《英語學習的三忌三必》，在我的努力下，本人的課堂教學水平有的大幅度的提高，多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。從而學校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績。人際關系和諧發(fā)展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。
五年來，我主要搞好了如下個方面關系：
（1）與領導之間的關系。堅持尊重領導意見，采納領導建議，掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。
（2）處理好教師之間的關系。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
（3）與學生家長之間的關系。我主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在我的教育管理下放心；自己到學校，愿心?！?BR> 回顧幾年來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路！二是我覺得向有經(jīng)驗的教師學習力度還不夠，還有點安于現(xiàn)狀不思進取的懶惰心理；三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導自己的教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，學習教改動態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再創(chuàng)造新的教學業(yè)績。
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英語教師經(jīng)典述職報告篇十五
各位領導、各位老師：
大家好
新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進行回顧。(本學年度我一直堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。)
上學期，我擔任六年級的英語教學工作。雖然一直在努力的備課，研究教法學法，但面對這屆難題學生，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關注點在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量，還有就是說明自己的能力還不夠強，還需要不斷的學習成長。
本學期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀律比較穩(wěn)定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀察并和他談心，了解他的心理狀況，慢慢的和他相處、磨合，目前他的狀態(tài)也是在進步的，有時會反復，偶爾也會制造些麻煩，但也算是一切盡在掌握中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律一直還是比較穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的學生還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學生喜歡上英語課呢，我也是一直在思考，在實踐中摸索。
1.建立良好的師生關系
良好的師生關系，特別是師生間融洽的情感關系能使師生密切合作，造成愉快的情緒氣氛，這更有利于學生的學習主動性、積極性的充分發(fā)揮。因此平時我努力從多方面關心學生，做他們的朋友，了解他們的心理動態(tài)，課前先進到班里和孩子們交流。批評學生時也是會照顧他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內(nèi)心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現(xiàn)在每天完成作業(yè)。
2.以趣激情，寓教于樂。
在課堂上根據(jù)孩子的這些特點來設計教學，靈活運用教學法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂。到了新學校，有了電教設備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精美課件，我便去網(wǎng)上搜索，再自己改動，這樣，不但能夠節(jié)約時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。學生們真的很喜歡課件，都在作業(yè)本上跟我反饋會課件真好。學生學完關于自己制作動物的課文，結合我布置的作業(yè)，學生自己制作了很多可愛的東西，這也調(diào)動了一部分孩子的熱情。
3.堅持學習
本學期我校教師經(jīng)常參加實驗小學的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情，并把學到的運用到自己的實際教學中，發(fā)現(xiàn)對調(diào)動優(yōu)等生的興趣有幫助，其他同學的基礎差一些確實有困難，這就需要我在今后還要結合我校學生進行一些調(diào)整，但思路還是學到了。
1.利用微信檢查課文
我建立了兩個班的微信群，讓學生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的興趣也比之前提高了很多。課間，為了節(jié)約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就經(jīng)常到教室里面，學生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。學生們的口語水平也比之前有了提高。
2.及時與家長溝通,與家長攜手教育孩子
有了家長們的微信，聯(lián)系起來就更方便了。二班的程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，普通話說不好，聲音特別小，英語更是張不開嘴，接受能力差，成績也很差。我和他母親溝通了一節(jié)課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現(xiàn)在這個孩子上課注意力非常集中，還經(jīng)常主動舉手回答問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業(yè)他完成的非常出色?，F(xiàn)在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家里也堅持默寫，效果也很好，雖然他的成績還不是很好，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。
二班的周家輝成績也不很好，我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通，告訴他如何輔導孩子，家長還是很配合的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。
1、構建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學習熱情
英語教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于學生情緒，態(tài)度、學習動力等。因此我在對待暫差生上，特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁，不使用訓斥、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心，挫傷他們的學習熱情。另外，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。
2、查找分析原因，對準問題入手。
目前學困生的特點大都是不寫作業(yè)，或者不認真完成作業(yè)，這是老師最頭疼的問題。
一班的作業(yè)從一開學，班主任劉老師就開始抓三科的作業(yè)，我和劉老師配合好抓學生的作業(yè)問題，目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也一直在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。我和楊老師也也是打電話聯(lián)系家長，曉之以理動之以情，最后只剩下王才路了。在請了家長不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要學生回家自己制作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業(yè)也一直按時上交。就是學習上的主動性還是不能持續(xù)，但我想作業(yè)問題解決了，其它的需要慢慢來。
3.重視低年級教學
在以往的一二年級教學中，很慚愧自己沒能像高年級教學那樣重視。這學期，我從一開始從課上紀律開始抓起，從快速記住學生姓名開始，課上也是運用多種教學方法來調(diào)動學生積極性，課本內(nèi)容簡單，我便拓展多一些，結合所學編成chant,編演小對話，游戲，歌曲，等等，學生的興趣真的被調(diào)動了，而且我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子也是有潛力的，最后一單元的難句子也有一些同學可以說出來。我還把冥想運用到課堂上，帶學生走進大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜歡我的英語課，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期待自己成長為一個有活力的教師。
工作中還會出現(xiàn)這樣或者那樣的不盡人意：
1.課件雖然調(diào)動了學生的積極性，但時間有時候把握不好，還有學生的練習還是少，重點難點的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少，所以課上不能得心應手，還有就是要學習制作課件的知識，還有白板的運用。
2.課堂還是缺少靈動，教學內(nèi)容有時候缺少與學生生活的鏈接，同時自己也應該多學習，對于自己應該給學生的東西應該自己先學習并熟練，比如一些拓展內(nèi)容。同時還缺少教學機智。
3.學困生的補習時間少，成績提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學困生的存在著很大差距，補習也困難，成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習。
最后，感謝校領導和老師們對自己的幫助，也感謝自己在這一年的堅持付出，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學工作，和我的學生們一起學習，成長，還有和我可愛的同事們一起進步!
述職人：xxx
20xx年x月x日
英語教師經(jīng)典述職報告篇十六
尊敬的領導：
20xx年我擔任高二年（2）、（7）班的英語教學工作。這一學期來，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結
學期初制定了教學計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。
首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的`學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎，其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
在努力上好課之余，我還認真輔導學生積極參加學科競賽，并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中，高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。
成績已成過去，希望在未來，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十七
這學期我擔任一年級二班的英語教學。經(jīng)學校研究決定一年級的第一學期學習英語的課程。這些孩子都很聰明，學習的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，陳雷英語利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。
一年級的學生年齡小，在教學上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚.結合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊.一年二班調(diào)皮的學生較多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 .
教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果, “備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的.因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍.事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
充分備課能調(diào)動學生的積極性，達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門語言.語言是說出來的.陳雷英語也不例外,所以除了課堂講授的詩歌.字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤 達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè).一方面復習當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑.因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.
以上是我這一學期的工作總結,不成熟的地方,希望得到批評指正.在以后的工作中能取得好的成績.
述職人：
20xx年xx月xx日
英語教師經(jīng)典述職報告篇一
這學期我擔任小學三年級的英語
教學
工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學
總結
。
小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是；問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。
豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
述職人：
20xx年xx月xx日
英語教師經(jīng)典述職報告篇二
我叫xx，為xx一中英語教師，20xx年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告。我于20xx年從江西省xx中學調(diào)入xx區(qū)第一中學，20xx至20xx年在江西省xx中學工作，擔任高中英語教學及班主任工作，同時擔任團委工作以及校報《xx崗上》的編輯，為xx中學“xx”文學社的創(chuàng)始人之一，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，工作出色，碩果累累，20xx年參加xx縣xxx演講比賽榮獲一等獎，論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎，20xx年論文《做人與成才》獲xx縣“學習理論研討會”三等獎，并授予尋烏縣工委“優(yōu)秀黨員”稱號，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎，所任教班級成績優(yōu)異。
20xx年8月調(diào)入xx區(qū)第一中學，擔任高中英語教學及班主任工作，以及學校的文字宣傳工作，調(diào)入xx區(qū)第一中學的兩年里，我更加珍惜被教育強市、xx強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng)，在20xx年至20xx年學年度里，我取得優(yōu)異的成績，在課堂教學中大膽創(chuàng)新，勇于探索，課堂氣氛活躍，多次承擔科組公開課，在第一次xx教育城域網(wǎng)資源應用開放日中，我執(zhí)教網(wǎng)上直播課。我潛心學習電腦技術，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索，率先制作了個人主頁，并在20xx年在xx市教育信息化工作會議上評為xx市優(yōu)秀教師個人主頁。20xx年年底被評為?！跋冗M工作者”，“推進信息技術先進分子”，“課件二等獎”，20xx年再度評為“推進信息技術先進分子”，我擔任學校的宣傳工作，參與學校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳，為《xx日報。xx教育?？吠ㄓ崋T，一年多時間在《南海日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道，為xx一中的對外宣傳做了大量工作，提高了學校的'知名度，因工作出色，于20xx年7月授予“學校特別奉獻獎”。
我在20xx年8月?lián)胃叨売⒄Z備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱情投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，齊心協(xié)力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還積極組織各種各樣的學科競賽，豐富第二課堂，每年都組織學生參加了《英語周報》組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在20xx年全國中學生英語能力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成績。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常及時。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，積極聽課，虛心求教，并且非常積極到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理安排好時間。平時在教學中比較注重德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)討論，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并及時和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并善于利用學生調(diào)動學生的積極性進行自我管理，所帶班級班風良好。
我于20xx年6月參加“全國十五規(guī)劃重點課題—網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式與評價”的課題研究，并負責課題組的常務工作，制作和維護了“網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究網(wǎng)站”，在網(wǎng)絡教學方面加以研究，積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并積極組織到外校聽課和交流，在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了大量的工作，為南海教育信息網(wǎng)提供了比較好的課例和網(wǎng)絡課件。每周組織課題組成員進行教研活動，每一個學科都承擔了校級的網(wǎng)絡教學探索課。規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評。在20xx年南海市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲南海市教育信息技術論文一等獎，并收錄進《南海市教育信息論文集》?！段遗c教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表。
回首調(diào)入xx一中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，在xx一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到很多領導和同事的幫助與關愛，當然，還有很多工作，我認為我自己可以做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己能力不夠，時間不足，身體欠佳，而且經(jīng)常有一種緊迫感，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感，覺得很多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求更多進步與收獲。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的知識女性。
英語教師經(jīng)典述職報告篇三
作為棗林鎮(zhèn)中心小學二年級的英語老師，作為棗林鎮(zhèn)中心小學的一員，我在教學方面認真準備課程，積極上課，能認真閱讀作業(yè)、練習本和答案，熱愛自己的職業(yè)，熱愛班級的集體和學生，喜歡學生和同學之間的關系，我最喜歡把他們當成我最好的朋友。
在交往方面，可以用笑容來迎接對方，用笑容來接受他人，用興趣來幫助他人，積極地把自己投入到這個大家庭中，用心去愛他人，去愛他人，去感受自己存在的價值。
在思想品質(zhì)、教育方面，我竭盡全力聽取別人的意見和建議，盡量完善自己的缺點，做好名人喜歡的敬業(yè)、優(yōu)秀的老師，對所有的老師和學生都表現(xiàn)出仁慈和愛心。 珍惜學生，培養(yǎng)傳教混亂是教師的天職，從點滴開始，愛所有學生，提高自己的綜合素質(zhì)，不斷教育他們各方面的知識和技能，培養(yǎng)他們成為理想、道德、文化、紀律的社會主義接班人，讓他們走上最適合自己的陽光之路。
最后，我簡要總結一下本學期我的英語教學計劃，首先作為一個剛成為教師的我，想說說我對英語有多么的愛，多么的感興趣，自從我上初中開始學習英語，我就很喜歡，越學越充滿好奇心，成為志愿者的時候 我可能選擇了那個。
因此，我們必須面對這么多問題。 我性格開朗，孩子對我來說他們是淘氣的時候，我真是無能為力，他們因為認識我，所以選擇這個職業(yè)很有挑戰(zhàn)性，不挑戰(zhàn)教師，只要管好孩子就行了。
其實，天下最神圣的職業(yè)不可能這么容易。 本來是來這個學校的，我沒有課，就選擇了上別的老師的課，提高自己，提高自己的專業(yè)，選擇應用于教育人員，第一次教室老師上我的課，我感覺真的不專業(yè)，當教室老師第二次上我的課時， 我用我的努力向他們展示了自己最優(yōu)秀的一面，得到了他們對我的認可和鼓勵，當時，我認為真正的努力是無心人的努力銘刻在他們心中，我真的覺得很好。 然后，我有信心會告訴我我所教的知識。
因為他們的認可，我對教英語有很高的追求和信念。 相信我的努力和他們的進步，我相信在本學期末的考試中他們一定會盡他們最大的努力滿足自己，取得以他人為驕傲的好成績。
英語教師經(jīng)典述職報告篇四
我叫xx，xx年x月出生。xx年x月畢業(yè)于xx師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷。xx年取得xx師范大學自學考試英語本科學歷，文學學士。xx年9月走上工作崗位，一直任教于xx鎮(zhèn)初級中學，從事英語教學和班主任工作。從教十年來，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線，教學認真負責，成績突出。xx年被評為中學二級教師，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，我始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)。同時全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感，旗幟鮮明，立場堅定。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。xx年度被xx鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。xx年被xx市教育局授予“初中英語教學能手”。
自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。xx年至xx年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得一、二等獎。xx年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得xx市優(yōu)秀課題。xx年，我在xx市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。
我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。
備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；
輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；
考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。
教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。
任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到xx年12月已達400學時。xx年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。
英語教師經(jīng)典述職報告篇五
xx年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的情況匯報如下：
一.德
要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小，我聆聽過區(qū)師德模范馬署輝老師的《一路幸福一路歌》的師德報告，也學習了張振英老師的振英精神。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。教學思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
三年級的孩子，一個個都是小大人。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。所以我充分尊重他們。有一次，孩子問我是不是說話算話。我為了*實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。
二.能
本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。學校給找了一位師父——王曉薇老師。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。
我堅持在聽完課后進本文來自小草本站行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。此時，我開始轉(zhuǎn)變自己的關注點。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。看看只是一個小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內(nèi)容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。
三.勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好，并與副班主任蔣虹老師溝通好，做好班級的各項工作。
交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。
英語教師經(jīng)典述職報告篇六
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首，往事歷歷在目?；仡欉@個學期，感覺自己已然成熟了許多。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
英語教師經(jīng)典述職報告篇七
我叫x，目前是x中學高三英語教師。
我出生于x年x月，x年x月以優(yōu)異的成績畢業(yè)于x大學外語系英語教育專業(yè)，同年x月被分配到x省一級學校----x中任教高中英語，并于x年12月獲得英語中學二級教師職稱，至今已三年。自從擔任英語中學二級教師以來一直是滿工作量，甚至是超工作量。如20xx~，我擔任高二(7)、(8)兩個班的英語教學，每周12課時；20xx~，我服從學校的安排，擔任高二(7)、(8)、(9)三個班的英語教學，每周多達18時；20xx~，我擔任高三(1)、(2)兩個班的英語教學，每周12課時。
我在自己的工作崗位上，積極貫徹黨的教育方針，以高度負責的態(tài)度對待本職工作，與身邊的同事團結協(xié)作，關心愛護每一個學生，并時時處處為人師表。我還積極參加各種教研活動及高考備考活動，勇于承擔每學期一次的a公開課，不斷加強自我學習以提高自己的教學教育水平。通過努力，無論是英語科的教學工作，還是班主任工作，我都取得了比較好的成績，深得學校領導的高度信任、同事的贊揚以及學生的歡迎。下面我就這幾年的工作進行具體總結：
在英語教學上，我能認真學習教學大綱，努力分析教材，并結合學生的實際情況備好每一節(jié)課，每節(jié)課的課前三分鐘，我讓學生輪流上講臺用英語做值日報告，給他們一個充分展示才華的小舞臺，這樣既鍛煉了他們的膽量，同時也提高了他們的學習積極性。課堂上，我努力創(chuàng)造條件使學生真正成為學習的主人，讓他們通過學習課文而提出疑問，然后通過小組討論的形式得出答案，我則給他們一些必要的提示及引導。通過鼓勵、贊揚等形式激發(fā)學生的英語學習興趣，雙向教學法和任務型教學法則保證了每一位學生都能參與到課堂教學活動中來。
為了擴大自己的知識面，了解最新的英語教育教學動態(tài)，我每年都訂閱《21世紀報》、《英語輔導報》、《英語周報》等報刊，經(jīng)常到學校圖書館閱覽室閱讀《中學生英語》、《英語學習》、《英語沙龍》、《英語世界》等雜志。為了提高英語教學水平，我虛心向有經(jīng)驗的英語高級教師梁樹生、李寬請教。在他們的耐心指導下，我的業(yè)務水平有了突飛猛進的提高。
一分辛勞，一分收獲。我灑下的汗水終于贏得了令人欣慰的成績：20xx~度，高二(7)、(8)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為80.21%，優(yōu)秀率為30.11%，全年級12個班中排名第二，全市排名第四；20xx~度，高二(7)、(8)、(9)班在全市統(tǒng)考中英語合格率為82.08%，優(yōu)秀率為41.3%，平均分、合格率均排全市第一；高三(1)、(2)班在20xx年高考中則創(chuàng)造了輝煌，英語合格率達84.1%，優(yōu)秀率達68.1%，高三(2)班的英語平均分、及格率更是排名年級第一，陳紅燕同學則考出了810分的英語單科成績。
任現(xiàn)職以來，我于20xx~20擔任高二(7)班的班主任，20xx~度擔任高三(2)班的班主任。在擔任班主任工作期間，我十分重視德育工作，經(jīng)常與學生談心以了解他們的學習、生活、情緒等情況，并通過電訪、家訪等形式與學生家長配合，共同關心學生的成長。我充分利用班會課對學生進行愛國主義教育、前途理想教育，與學校、派出所配合對學生進行安全教育、法制教育等，同時發(fā)揮班團干的先鋒帶頭作用，因此所教的班級均能形成良好的班風、學風，并多次獲得?！拔拿靼唷狈Q號，而且涌現(xiàn)出一批學習尖子，培養(yǎng)了穆小路、梁煥翔、蘇紅茵等獲得全國中學生英語能力競賽二、三等獎的好學生。
我從不放棄任何一個學生，相反，我時時刻刻想方設法幫助那些學習上、生活上有困難的.學生。如有一次我發(fā)現(xiàn)一位姓黎的女生臉色很差，我?guī)状蝿袼タ瘁t(yī)生，但她都拒絕了。經(jīng)過了解我得知她來自單親家庭，生活很困難，平時舍不得亂花一分錢，即使生病了也硬撐過去，而且現(xiàn)在還沒交學雜費。我說服了她去醫(yī)院看病，原來她發(fā)燒了，如果不及時治療可能會引發(fā)其它病癥。我?guī)退Ц读酸t(yī)藥費。
回到學校后，我組織全班同學為她捐資，我自己則當場捐了兩百元。在同學們的幫助下，小黎度過了難關，并以優(yōu)異的成績回報了我們。對于差生，我更多的是給他們以信任、鼓勵，從不放棄也不鄙視他們，而且經(jīng)常開導他們，為他們的學習進行精心指導。如通過組織“一幫一、結對子”學習活動，以及和其他科任教師齊抓共管，我成功轉(zhuǎn)化了李錦漢、董守義等雙差生，擇校生黃玉燕取得了很大進步。班級成績在全市統(tǒng)考中名列前茅，高中畢業(yè)會考合格率為95.2%，優(yōu)秀率為40.12%。另外，我時刻用心關愛每一個學生，并真誠地和學生交朋友。因此，許多學生一有心事都樂意向我傾訴，我則給他們獻計獻策，我的受歡迎率均在95%以上。
任現(xiàn)職以來，我積極參加每周舉行的英語科組活動，認真聽課、評課，積極參加集體備課、高考備考研討活動以及各種繼續(xù)教育培訓活動，勇于承擔每學期一次的公開課，并得到同科組教師的一致好評。如20xx年3月12日面向全校的公開課《satellites》采用多媒體教學，既形象又生動，極大地激發(fā)了學生的學習興趣；20xx年4月14日面向全校的公開課《情態(tài)動詞的用法》也是采用多媒體教學，對情態(tài)動詞的用法進行了非常系統(tǒng)的歸納，而且有講有練，學生能很好地掌握這一語法點。
為了教材改革的要求，對學生更好地實施素質(zhì)教育，我一直致力于課堂教學改革。20xx~20度，我負責高二年級的英語競賽輔導工作并取得了較好的成績，如前面所述，穆小路、梁煥翔獲得20xx年全國中學生英語能力競賽高二年級組二等獎，蘇紅茵獲三等獎。工作之余，我還堅持每學期認真獨立完成一篇教育教學論文，并在全校進行公開交流，得到了學校領導及同事的肯定，如20xx年9月撰寫的《英語課堂創(chuàng)新教學的嘗試與思考》獲得學校20xx年度論文評比一等獎，并發(fā)表于同年10月?？?；20xx年9月撰寫的《淺談高中英語教學中的學法指導》獲得校20xx年度論文評比二等獎，且被收入《新興一中20xx年論文征集》。
總之，任現(xiàn)職以來，在學校領導和同事的關心幫助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好評、學校的認可和重用。因此，在20xx~20的年度考核中，我被評為“稱職”，20xx~學年度被評為“優(yōu)秀”，20xx~20也被評為“優(yōu)秀”。雖然取得了一定的成績，但是我深知自己的經(jīng)驗和能力還是相當有限的。我將在今后的工作中再接再厲，繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗，學習更多更好的教學方法，進一步提高自己的業(yè)務水平，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
英語教師經(jīng)典述職報告篇八
這學期我擔任小學三年級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學課本。在完成教學任務的基礎上的工作。以下是我一年來的教學總結。
小學三年級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是；問候并回應，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到12，談論人，物品，顏色，動物，職業(yè)，家庭成員，身體部位等，這些內(nèi)容都對小學孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學習成為我的主要任務，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。
豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的`任務。英語作為一門外語言，需要多運用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。
整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少，同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
英語教師經(jīng)典述職報告篇九
臨近年末，回首__，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作匯報如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經(jīng)有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務素質(zhì)方面
為了適應農(nóng)村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學英語教師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我認真學習，領會其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步；
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力；
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
英語教師經(jīng)典述職報告篇十
尊敬的領導：
xxx，女，19xx年x月出生。xxxx年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系，xxxx年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。參加工作以來，我一直堅持黨的四項基本原則，并積極向黨組織靠攏，在20xx年我鄭重向黨組織遞交了入黨申請書，在教學中貫徹執(zhí)行黨在新時期關于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教書育人齊頭并進，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，敢于創(chuàng)新，總結經(jīng)驗，在教育教學方面取得了一定的成績。
我參加工作的這幾年，為了提高教學水平，首先，我積極參加省、市及學校的繼續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息；其次，常與大學老師保持聯(lián)系，從網(wǎng)上瀏覽各地的信息，了解本學科的教育、教學動態(tài)、學習相關的教育教學問題，與其他老師一道完成相應的課題研究；再次，還利用工作之余研究教學法、現(xiàn)代教育理論。我在教學中采取了如下的一些措施和方法：
1、靈活英語教學。
我十分注重教學技巧，講究教學藝術，注重口語交際和學生求異思維，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng)，樹立學生自信和勇氣，讓學生成為學習主體，讓學生學得輕輕松松，老師教得自然；我十分關注教改動態(tài)，并大膽實行教改實驗，摸索出“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本，既要抓住課堂，又要跳出課堂”的教學模式，英語教學由繁到簡，由難到易，深入淺出，靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑，受到學校領導、同事和家長好評。
2、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的英語素質(zhì)。
英語課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不完全是你學了多少單詞，而是一種英語綜合能力的全面提高。在這種教學理念的促使下我不斷的探索、嘗試新的教法、新的課型著重培養(yǎng)學生的英語邏輯思維能力。從教的幾年來我不間斷的探索里一些新的教學思路和方法如30秒活動，對錯猜測活動，講故事，解決實際問題，閱讀理解的做題技巧沈式代入法等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是課堂內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對英語這門學科的熱愛。實踐證明，學生很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
3、多形式英語教學，提高英語課堂教學的效益。
注重教法改革，不斷探索英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的.教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學新法，激發(fā)學生興趣，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)學生，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑，充分調(diào)動學生主觀能動性，改變教師壟斷課堂惡習，真正形成以學生為主體，教師為主導的教學方式。學生疑難之外，我總是不厭其煩地講課，分析、帶讀，讓他們能懂，會用。
在幾年的英語教學中我深深的體會到：英語教學關鍵是一個活字，死扣書本和靠背單詞是出不了成績的。對活的理解是多種多樣的，有上課時幽默的語言，聯(lián)系實際的機智，英語組織課堂的運用，有教學模式的改變，有教學手法上的更新。我在教學中能活字當先，不拘一格，所以我的英語課受到同學們的喜愛和歡迎。這幾年的英語教學，也取得了一定的成績。
在教好書的同時我從未放棄過育好人。任現(xiàn)職以來，我擔任了三年班主任，其中2年初三班主任。我在班主任工作中，主要做到兩個字愛和嚴。我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗，使他們茁壯成長。我采取以身作則，寬嚴相濟的科學管理辦法。我始終堅持以下原則：有一顆愛心這是做好工作的前提。細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。嚴格要求，措施得力這是做好工作的保證。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。由于我工作的成績，得到學校領導和上級部門的肯定，**年我所帶的初二（4）班被評為集團公司優(yōu)秀中隊。**年，我所帶的初三（4）班被評為集團公司文明班級。
做為教育管理工作，除了以身作則、勤奮努力、積極向上，還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來，我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒，古訓言之。我每接手一個班，首先用制度去約束人，用行為去規(guī)范人，我制定了一套完整班規(guī)班紀，讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己，去發(fā)揮個性；其次是“寬”、是“愛”。
1、自從參加工作以來我不怕困難，勇挑重擔，一直擔任兩個班的英語教學，也曾跨年級代課，總是讓自己應屆挑戰(zhàn)，不畏難，這幾年雖然一直忙碌，但卻非常的充實。讓我對教師這個職業(yè)更加的熱愛。也更加喜歡學校的工作氛圍。
2、參加工作以來我一直能遵守學校的各項規(guī)章制度和學校的勞動紀律。不遲到、不早退，多年來礦工數(shù)為零。積極參與學校組織的各種活動，勞逸結合，和學生打成一片。
3、參加工作以來我一直能和同事們相處融洽，無論是老教師、中年教師、青年教師還是后勤人員都能和睦相處，與人為善，真誠待人。同時也感謝領導和同事的幫助和關懷使我不斷的成長和進步。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我工作才剛剛開始，我還有很多需要學習和改進的地方，教師的不斷學習才能更好的教育學生。在以后的日子里，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十一
本人作為一個外鄉(xiāng)人，首先衷心感謝各位一直以來對我的關心！現(xiàn)將一年來的工作做以下總結。
本人認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的'天職。自覺遵守各類法律法規(guī)。在教學工作崗位上，認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，為搞好教育教學工作盡職盡責。在教學工作中，始終站在課改的最前沿，本人所任教的高三1班英語教學效果在歷次考試中名列前茅，另外還擔任提前高職班的英語教學和班主任工作。
在學校中層領導工作中，能認真協(xié)助好分管領導的工作，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。目前擔任xx市搬經(jīng)中學政教處副主任，分管學生安全、法制教育、醫(yī)務衛(wèi)生和高三年級德育和年級管理工作。我校于20xx年被xx市法制宣傳教育工作領導小組評為“六五”普法（中期）先進集體；我校20xx年被評為“xx省健康促進學校（銀牌），本校已申報“xx省健康促進學校（金牌）”。本人定期組織相關活動對學生進行各方面的教育，全面提高學生的綜合素質(zhì)。組織高三學生參加xx4年高考、組織學生參加紅十字安全急救知識講座、組織師生參加消防知識安全系列培訓、組織教師參加網(wǎng)上法律知識考試、組織學生參加李陽瘋狂英語講座、負責本校運動會學生跑操比賽、協(xié)助學校成功通過四星學校驗收（本人負責醫(yī)務室、跑操等活動）、組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》《中學生守則》、組織教師參加xx市第7屆中小學優(yōu)秀班會課比賽、組織學生參加124全國法制宣傳日主題宣傳活動、安排節(jié)假日行政值班、主持高三百日誓師大會、高考出征儀式等活動、組織第xx個全國中小學生安全教育日活動、召開xx省三好學生、發(fā)展學生黨員座談會、組織高三學生進行網(wǎng)上兵役登記、組織高三學生進行師德考核、組織高三學生綜合素質(zhì)評價工作、做好中考廣播組工作。同時積極完成、落實本人所負責的安全、消防、衛(wèi)生等上級文件精神，積極配合好上級部門對我校的各項檢查。
雖然作為學校中層領導，但本人從沒有以權謀私，從不計較個人得失，從不做違法亂紀的事，本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，全心全意為師生服務。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十二
本人本學年擔任高三（7）班，高三（8）的英語教師任務，高三。在本學年中，本人堅持熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)，經(jīng)常關注國家大事。在工作中，我能服從學校的安排，認真做好學校安排的的每一個任務。在教學中，我本著“關注每個學生，上好每節(jié)課”的教學理念，做到認真鉆研教材，探索合適學生的教學方法；課中，關注每個學生，通過各種教學活動，激發(fā)學生的學習興趣；課后，認真批改每次作業(yè)，經(jīng)常給學生做思想工作等。面對所教班級學生基礎差，部分學生放棄英語學習的情況，我堅持做到不放棄每個學生，并利用課余時間，特別是晚上的時間，給全班每個學生進行至少單一次的單獨輔導，主要個別作文和語法填空輔導，大部分學生在這方面的成績有很大的提高，許多完全不學習學生，都懂作文基本格式。對于臨界生，我采用努力做到每周至少兩次進行單獨輔導的策略，所臨界生高考成績都超過90分。對于基礎好的學生，我在高考前夕，不斷另外給予他們學習方法指導，提供額外的訓練題目，給他們精神鼓勵，這幾個學生在高考的時候都超過120分，述職報告《高三》。在科研方面，結合我們學校學生情況，不斷探索有效的教學方法與策略，所寫論文《生態(tài)化作業(yè)設計》獲得廣東省教育學會論文比賽三等獎。另外我還積極參與學校的兩個課題，即英語組的寫作課題和心理學的職業(yè)規(guī)劃課題，并形成論文〈圖式理論與高中英語寫作策略與模式探索〉〈對學生職業(yè)規(guī)劃的反思〉等。我還通過課堂來驗證理論，我所上的公開課“名詞性從句的用法與運用，定語從句的用法與運用”受到學生的歡迎，特別是邁克一課，學生上完課后還津津有味的談論，要我多給他們找點資料看。同時，也得到學校老師，區(qū)教研員的表揚，并獲得新區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課比較的第一名，代表新區(qū)參加xx市高中優(yōu)質(zhì)課大賽第六名。xx年對我來說的來說是艱辛的一年，也是收獲的一年。我應該感謝給予提供幫助與指導的各位領導，老師。
通過一年的學習與工作，我也意識到自己的不足，特別參加了xx市優(yōu)質(zhì)課大賽后，我覺得自己在英語基本功方還要加強，不能因為上高三就放棄對自己的口語練習。同時，作為研究生，我這一年靜下來反思，寫作的時間還太少。
成為一名研究型教師是我研究生期間的理想，今后，我一定繼續(xù)努力教學，在教學中研究有效果的教學方法，有效的學習方法，多培養(yǎng)好綜合素質(zhì)高的學生，謝謝。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十三
尊敬的各位領導，各位老師：
自2009年參加工作以來，我一直在我校從事英語教學工作，回顧自己兩年來的工作歷程，我能嚴格要求自己，虛心學習，認真教學，圓滿完成了學校交給的各項任務，自己在思想、學習以及個人素質(zhì)能力等方面都得到了提高?，F(xiàn)在，我對任現(xiàn)職以來的工作做如下述職：
一、個人學習情況
本人熱愛黨的教育事業(yè)，有著強烈的事業(yè)心和責任感，任教以來，我一直注重自身思想素質(zhì)和業(yè)務能力的提高，不斷充實和完善自己。
青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺，作為徒弟的我非常珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。在這次活動中，從認真?zhèn)湔n交給師傅修改到課堂上與孩子們的溝通、互動，從師徒互相聽課評課到教研組上公開課，雖然每一次都有不足，但師傅的指點讓我得到了不少收獲，這更加激勵了我對提高教育教學工作的渴望。我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中得到提升。
二、教學工作情況
在教學上，我努力做好課前、課中、課后的各項工作。課前認真?zhèn)湔n，仔細鉆研教材和新課程標準，把握教學重點，突破教學難點，結合學生情況制定相應的教學方法，力爭使課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導，學生為主體”的教學思想。課上精心授課，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的求知欲，鼓勵學生主動參與、主動探索，使學生成為課堂的主人。精心組織課堂教學，善于引導，落實教學重點，破解教學難點，重視學生的訓練，充分考慮不同層次的學生學習需求和學習能力，注意激活學生的記憶，以舊引新，教學活動的設計體現(xiàn)梯度和層次，因材施教，努力讓每一位學生在感知，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，力爭讓各個層次的學生都得到提高。精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。課后及時輔導，不斷反思。針對當日教學效果，反思教學中存在的不足，虛心向其他教師求教，不斷完善教學方法。認真批改作業(yè)，根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生。常與班主任溝通，反映學生平時的學習情況，共同管理好學生；積極與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在假日的情況，并向家長介紹學生在校的表現(xiàn)，力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。
經(jīng)過兩年來的不懈努力，我的教學思想逐步更新、教學手段逐漸豐富，教學水平逐步提高，教學成績在青山區(qū)一直名列前茅，深受學校和家長好評。可我深知，自己畢竟還是一個新教師，工作中還有思想不成熟、經(jīng)驗不足、知識不完善等許多的缺點，今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，力爭成為一名業(yè)務過硬的優(yōu)秀教師。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十四
各位領導、各位老師：
大家好
自二o____年任職____中學教師以來，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。學習相關的法律法規(guī)，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內(nèi)容。
為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。能根據(jù)不同的學生及不同的教學內(nèi)容采用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我充分發(fā)揮老師在課堂上導的作用，學生主體作用，學生能力遷移的課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向他人學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。九年級中考成績列全校同年級第一！班主任管理出質(zhì)量。在教學工作中依綱開足開全教程，合理安排時間，科學執(zhí)教。一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學期聽課30多節(jié)。堅持理論聯(lián)系實際，站好教學工作第一線的崗，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了自己素質(zhì)教育的業(yè)務水平。自己以身作則，積極參與教學思考，有論文《英語學習的三忌三必》，在我的努力下，本人的課堂教學水平有的大幅度的提高，多次獲得鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。從而學校實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績。人際關系和諧發(fā)展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。
五年來，我主要搞好了如下個方面關系：
（1）與領導之間的關系。堅持尊重領導意見，采納領導建議，掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。
（2）處理好教師之間的關系。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
（3）與學生家長之間的關系。我主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在我的教育管理下放心；自己到學校，愿心?！?BR> 回顧幾年來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路！二是我覺得向有經(jīng)驗的教師學習力度還不夠，還有點安于現(xiàn)狀不思進取的懶惰心理；三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導自己的教育教學工作。在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，學習教改動態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再創(chuàng)造新的教學業(yè)績。
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英語教師經(jīng)典述職報告篇十五
各位領導、各位老師：
大家好
新的一年即將到來，在這歲末之際，在這里把一年的工作進行回顧。(本學年度我一直堅持以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論及新課程標準，理念。有針對性地應用于教學活動當中。)
上學期，我擔任六年級的英語教學工作。雖然一直在努力的備課，研究教法學法，但面對這屆難題學生，我也是感到力不從心，課堂秩序得不到保證，所以教學效果也可想而知?；剡^頭來反思一下，關注點在那幾個個別生身上太多了，反而忽視了對其他同學的教育，尤其是與家長的溝通沒有，所以沒能夠借到力量，還有就是說明自己的能力還不夠強，還需要不斷的學習成長。
本學期，我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀律比較穩(wěn)定，雖然一班有的崔孟禹，通過觀察并和他談心，了解他的心理狀況，慢慢的和他相處、磨合，目前他的狀態(tài)也是在進步的，有時會反復，偶爾也會制造些麻煩，但也算是一切盡在掌握中。他一個人塌心了，其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學會收斂了，一班的紀律有了明顯的進步。二班的紀律一直還是比較穩(wěn)定，但是私底下玩或者走神的學生還是有的，比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學生喜歡上英語課呢，我也是一直在思考，在實踐中摸索。
1.建立良好的師生關系
良好的師生關系，特別是師生間融洽的情感關系能使師生密切合作，造成愉快的情緒氣氛，這更有利于學生的學習主動性、積極性的充分發(fā)揮。因此平時我努力從多方面關心學生，做他們的朋友，了解他們的心理動態(tài)，課前先進到班里和孩子們交流。批評學生時也是會照顧他們的自尊心，用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通，一來一往，讓我了解到孩子的內(nèi)心真實的想法，通過我和孩子的溝通，呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現(xiàn)在每天完成作業(yè)。
2.以趣激情，寓教于樂。
在課堂上根據(jù)孩子的這些特點來設計教學，靈活運用教學法，并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進課堂。到了新學校，有了電教設備，簡直是如虎添翼，由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精美課件，我便去網(wǎng)上搜索，再自己改動，這樣，不但能夠節(jié)約時間，又能學習一下別的老師的思路，也打開了自己的思維高度。學生們真的很喜歡課件，都在作業(yè)本上跟我反饋會課件真好。學生學完關于自己制作動物的課文，結合我布置的作業(yè)，學生自己制作了很多可愛的東西，這也調(diào)動了一部分孩子的熱情。
3.堅持學習
本學期我校教師經(jīng)常參加實驗小學的教研，感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情，并把學到的運用到自己的實際教學中，發(fā)現(xiàn)對調(diào)動優(yōu)等生的興趣有幫助，其他同學的基礎差一些確實有困難，這就需要我在今后還要結合我校學生進行一些調(diào)整，但思路還是學到了。
1.利用微信檢查課文
我建立了兩個班的微信群，讓學生展示自己讀課文的水平，順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通，有的孩子還自己做題拍成照片給我看，對英語的興趣也比之前提高了很多。課間，為了節(jié)約孩子們找我花費在路上的時間，下課后就經(jīng)常到教室里面，學生就圍過來背課文，有的在微信里背完還要再背一遍。學生們的口語水平也比之前有了提高。
2.及時與家長溝通,與家長攜手教育孩子
有了家長們的微信，聯(lián)系起來就更方便了。二班的程海峰開學時根本不開口，26個字母只會幾個，由于是外地孩子，普通話說不好，聲音特別小，英語更是張不開嘴，接受能力差，成績也很差。我和他母親溝通了一節(jié)課，她母親每天都讓他在微信中給我讀課文，到現(xiàn)在這個孩子上課注意力非常集中，還經(jīng)常主動舉手回答問題，課上我也看到了他的笑臉，我布置的動手作業(yè)他完成的非常出色?，F(xiàn)在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞，而且在家里也堅持默寫，效果也很好，雖然他的成績還不是很好，但我認為這個孩子是目前兩個班最努力的。
二班的周家輝成績也不很好，我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通，告訴他如何輔導孩子，家長還是很配合的，就是孩子目前還是貪玩，收效不是很大，但我相信他的明天會更好。
1、構建和諧環(huán)境，培養(yǎng)學習熱情
英語教學成功與否，不僅取決于學習者的智力因素，還取決于學生情緒，態(tài)度、學習動力等。因此我在對待暫差生上，特別注意控制自己的情緒，不能遷怒、急躁，不使用訓斥、侮辱人格和傷人自尊的語言，以防損傷他們的自信心，挫傷他們的學習熱情。另外，我還盡力尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵，增強他們的上進心。
2、查找分析原因，對準問題入手。
目前學困生的特點大都是不寫作業(yè)，或者不認真完成作業(yè)，這是老師最頭疼的問題。
一班的作業(yè)從一開學，班主任劉老師就開始抓三科的作業(yè)，我和劉老師配合好抓學生的作業(yè)問題，目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。二班的幾個讓人頭疼的問題，楊老師也一直在抓，有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣，寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。我和楊老師也也是打電話聯(lián)系家長，曉之以理動之以情，最后只剩下王才路了。在請了家長不見效，發(fā)了幾次短信后就想放棄之際，我留了一個是需要學生回家自己制作一個物品，上課時用。他做了一個飛鏢，我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開始完成了，楊老師說語文也完成的很好。截止到目前，這個孩子的作業(yè)也一直按時上交。就是學習上的主動性還是不能持續(xù)，但我想作業(yè)問題解決了，其它的需要慢慢來。
3.重視低年級教學
在以往的一二年級教學中，很慚愧自己沒能像高年級教學那樣重視。這學期，我從一開始從課上紀律開始抓起，從快速記住學生姓名開始，課上也是運用多種教學方法來調(diào)動學生積極性，課本內(nèi)容簡單，我便拓展多一些，結合所學編成chant,編演小對話，游戲，歌曲，等等，學生的興趣真的被調(diào)動了，而且我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子也是有潛力的，最后一單元的難句子也有一些同學可以說出來。我還把冥想運用到課堂上，帶學生走進大森林，孩子們說：老師，我夢到我就是那只小白兔，我看到教室就是大森林等等，孩子們也是非常喜歡我的英語課，所以我意識到最重要的還是教師自己重視，才能給與孩子們更多，我也期待自己成長為一個有活力的教師。
工作中還會出現(xiàn)這樣或者那樣的不盡人意：
1.課件雖然調(diào)動了學生的積極性，但時間有時候把握不好，還有學生的練習還是少，重點難點的訓練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運用少，所以課上不能得心應手，還有就是要學習制作課件的知識，還有白板的運用。
2.課堂還是缺少靈動，教學內(nèi)容有時候缺少與學生生活的鏈接，同時自己也應該多學習，對于自己應該給學生的東西應該自己先學習并熟練，比如一些拓展內(nèi)容。同時還缺少教學機智。
3.學困生的補習時間少，成績提升不大，段俊睿和張悅兩人與其他學困生的存在著很大差距，補習也困難，成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學困生補習。
最后，感謝校領導和老師們對自己的幫助，也感謝自己在這一年的堅持付出，今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學工作，和我的學生們一起學習，成長，還有和我可愛的同事們一起進步!
述職人：xxx
20xx年x月x日
英語教師經(jīng)典述職報告篇十六
尊敬的領導：
20xx年我擔任高二年（2）、（7）班的英語教學工作。這一學期來，本人積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結
學期初制定了教學計劃，內(nèi)容為本冊書所有單元，但由于開學初軍訓占用了時間，時間打的不緊，以及學生基礎差，學習習慣差導致授課速度慢，未完成教學計劃，尚有三個單元，留待下學期完成，鑒于本學期的問題，下學期一定計劃好時間，嚴格要求，完成教學任務。
首先，了解學情。通過一段時間的教學接觸，對學生的`學習情況有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此激發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。單詞是英語學習的基礎，其次，認真?zhèn)湔n。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：
一認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
二了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。授課之后，做到精講精練。針對單詞，搜集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調(diào)研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題供學生練習。
認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
在努力上好課之余，我還認真輔導學生積極參加學科競賽，并取得一定成績。在高中部英語演講比賽中，高二4班王雅玲同學獲得二等獎、高二年3班郭秋梅同學獲得三等獎；而在英語詞匯比賽中，高二年4班王雅玲獲得一等獎，高二年4班楊萍萍、黃雅萍同學獲得三等獎。
成績已成過去，希望在未來，今后我將繼續(xù)加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
英語教師經(jīng)典述職報告篇十七
這學期我擔任一年級二班的英語教學。經(jīng)學校研究決定一年級的第一學期學習英語的課程。這些孩子都很聰明，學習的熱情很高，都能很自覺的回家背誦詩歌，拼讀字母，單詞和句子，而且上課積極發(fā)言。這些讓我感到很欣慰，我的付出收到了回報。同時在教學中我也收到了很多寶貴的經(jīng)驗。陳雷英語的特點就是做。運用學生學習母語的方式有針對的教授學生，陳雷英語利用形體教學使教學內(nèi)容活而不亂，學生喜學樂學，暢游在英語的海洋里。更能輕易的記憶所學知識，輕松的上好每一堂課。
一年級的學生年齡小，在教學上有一定的難度，我也曾不知所措過。但是經(jīng)過我的仔細觀察,他們比較活躍，上課積極，喜歡老師的小小的鼓勵,一點小小的表揚.結合這一特點,對他們增加一些表揚,課堂秩序變的有條不紊.一年二班調(diào)皮的學生較多，學習欠積極，課堂紀律相對較差。開始時也沒有注意到,所以教學效果不是很理想。由此可知，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一點在我一學期的工作中有深深的體會 .
教學中，備課是一個必不可少又十分重要的環(huán)節(jié)，陳雷英語也不例外，備課不充分或者備得不好，會直接影響教學效果, “備課備不好，倒不如不上課，”這句話很有道理，備課是非常重要的.因此，對備課我從來都是認認真真一絲不茍.事實證明這些都是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺.到困難和沉悶。抓住教學的重點，難點，有針對性地講,針對不同層次的學生有目的的講。陳雷英語形體教學生動形象，不沉悶，教學的過程配備大量教具，授課的過程就會胸有成竹,游刃有余了。如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
充分備課能調(diào)動學生的積極性，達到良好的教學效果,學生在課堂上的一舉一動都直接影響課堂教學。故而,上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這也不是一件很輕松的事,我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的授課受到影響，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
英語是一門語言.語言是說出來的.陳雷英語也不例外,所以除了課堂講授的詩歌.字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤 達到復習和預習的目的,更好的鞏固所學的知識,要求他們認真的完成每天留的作業(yè).一方面復習當天的內(nèi)容,另一方面,家長對學校教學不了解,不知道自己的孩子在學校的具體表現(xiàn),作業(yè)是他們檢測學生學習的一個有利途徑.因此,對于學生的作業(yè)檢查我從來都不敢怠慢.
以上是我這一學期的工作總結,不成熟的地方,希望得到批評指正.在以后的工作中能取得好的成績.
述職人：
20xx年xx月xx日