通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。怎樣寫一篇完美的總結？這其中存在著技巧和方法，讓我們一起探索吧?？偨Y是一個不斷進步的過程，每一次總結都是在完善自己的過程中邁出的一步。
彩虹色的橋讀書心得篇一
這本繪本又很多地方都值得我們學習，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運用了大塊的色彩，畫面簡單而鮮明，每頁都紙出現(xiàn)一到兩個角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意非常好，可以給孩子們的'東西很多，可以讓孩子們體會到幫助和犧牲的情感，同時也帶給幼兒關于友愛與希望的深刻內涵。其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，我們通常說的，一個繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語言也不多，畫面簡易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會繪本內容的精神。
對于這樣的一個繪本，我覺得在幼兒自主閱讀的同時，教師的指導也很重要，因此教師在設計閱讀上需要下點功夫，讓幼兒能對這本繪本產生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會繪本所蘊藏的意義。
首先教師在上第一課時時，可以設計課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力。
其二，在閱讀時可以采取邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時可以使孩子的注意力迅速指向老師的預期目標，并激發(fā)學習新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學習的主動性和自覺性，引疑求趣的關鍵在于教師善于設疑。
最后教師可以充分的引導幼兒去體會書中的教育價值，挖掘書中的教育精華，以達到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無私奉獻、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無窮的回味意義。
以上是我個人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學活動中能對幼兒有所幫助，同時也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛上繪本。
彩虹色的橋讀書心得篇二
我最喜歡的一本書是《彩虹色的花》，故事是這樣的：
我讀完之后被故事深深感動了。首先，彩虹色的花有一顆樂于助人的心。螞蟻、蜥蜴、老鼠等小動物只是花兒身邊的過客，可是它熱情地招呼它們，無私的幫助它們，直至獻出自己的一切。其次，小動物們有一顆感恩的心。彩虹色的花不在了，它們依然記得它給過自己的幫助。
想到這里，我感到十分慚愧。我們身邊的人都可能遇到困難，需要幫助，但是我卻經常視而不見。今后，我要像彩虹色的花一樣關心自己周圍的人和事，當別人需要幫助的時候，我會無私奉獻，不求回報。
今天媽媽帶我到新華書店看書，走進書的海洋，我被一本彩色花朵封面的書深深的吸引住了，我走近一看原來原來書的名字叫《彩虹色的花》，于是我打開這本書津津有味的看了起來。
這本書講的是一朵彩虹色的花樂于助人的故事，她用她美麗的花瓣幫助了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，幫助小動物們解決了困難，渡過了重重難關，而它自己卻慢慢枯萎離開了大家。讀完這本書我覺得這朵彩虹色的花不光外表很美，心靈更美，十分有愛心，我以后也要向小花學習，盡自己的力量去關心、幫助他人。
早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上綻放了一朵彩虹色的花，她由衷地向每個人介紹自己的快樂，也很慷慨地把她的花瓣一片一片的給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬。小家伙們每次都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂?？呻S著季節(jié)的變化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白雪下，雖然它暫時離開了我們，卻給大家留下一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到了太陽。它外表雖美，但動物更看重它的心靈美。
讀了《彩虹色的花》的故事，我覺得我自己作為一名班干部，沒有做到像彩虹色的花那樣無私的奉獻。在一些同學有困難的時候沒有及時的去幫助他們;在同學遭到打擊的時候甚至沒有去安慰一下他們。自己的這些行為真得不能和它比，我和它比感覺像一只沒有同情心的小螞蟻，我覺得它有很多地方值得我去學習。我要以它為我今后的做人做事的榜樣、目標，努力做到像她一樣，甚至要超越她。
《彩虹色的花》是我最喜歡的繪本之一，油畫棒的大塊色彩，給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事：
冬去春來，彩虹色的花又盛開在無邊無際的原野上。
彩虹色的花很漂亮，也很可愛，她喜歡把快樂帶給大家，把自己身上的每一片花瓣都送給了需要幫助的小動物。螞蟻、小鳥、刺猬、老鼠都成了她的好朋友。
冬天來了，彩虹色的花謝了，小伙伴們感到很傷心?？墒撬参看蠹艺f：“等到明年時候，你們又能看見一朵美麗的花開了?！?BR> 一段溫暖的旅途，隨著分享、奉獻和愛的主題曲，在悄悄地流淌。
《彩虹色的花》是一本及其優(yōu)秀的作品，講述的是一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來。
這本繪本又很多地方都值得我們學習，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運用了大塊的色彩，畫面簡單而鮮明，每頁都紙出現(xiàn)一到兩個角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意非常好，可以給孩子們的東西很多，可以讓孩子們體會到幫助和犧牲的情感，同時也帶給幼兒關于友愛與希望的深刻內涵。其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，我們通常說的，一個繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語言也不多，畫面簡易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會繪本內容的精神。
對于這樣的一個繪本，我覺得在幼兒自主閱讀的同時，教師的指導也很重要，因此教師在設計閱讀上需要下點功夫，讓幼兒能對這本繪本產生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會繪本所蘊藏的意義。
首先教師在上第一課時時，可以設計課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力。
其二，在閱讀時可以采取邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時可以使孩子的注意力迅速指向老師的預期目標，并激發(fā)學習新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學習的主動性和自覺性，引疑求趣的關鍵在于教師善于設疑。
最后教師可以充分的引導幼兒去體會書中的教育價值，挖掘書中的教育精華，以達到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無私奉獻、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無窮的回味意義。
以上是我個人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學活動中能對幼兒有所幫助，同時也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛上繪本。
彩虹色的橋讀書心得篇三
在讀《彩虹色的花》這本書之前我總是嘮嘮叨叨對淼淼說：小盆友之間要相互幫助，你幫別人你在有困難的時候別人才會幫你。我這樣說也不知道她理解沒有。直到讀了這本書我才恍然大悟我的那些說教既嘮叨又蒼白，說不定她根本沒聽進去反而還覺得煩呢。
換種角度讀本書，用好聽的故事和色彩艷麗的圖畫于無形中告訴孩子道理。這本書說的是一朵彩虹色的花先后遇到螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，它們都遇到了困難彩虹色的花就用自己的一片花瓣幫助它們。它們借助著花瓣都戰(zhàn)勝了困難或是實現(xiàn)了心愿。可是彩虹色的花卻枯萎了。不過還好第二年的春天彩虹色的花又長出來了!
淼淼連聽兩便這本書，邊聽邊說彩虹色的花變得不漂亮了我問什么她說因為花瓣沒了。我沒有繼續(xù)問她為什么彩虹色的花要把花瓣給別人，應不應該把花瓣給別人等等這樣的問題。以免又把享受變成了說教。不過我覺得這本書帶有明顯的自我犧牲的意思，我還是比較反對給孩子灌輸自我犧牲這種精神的。
我一直認為助人要在能保全自己的情況下才能助人，如果無法保護好自己就助人那是盲目的助人。如果非要給孩子講講這本書的讀后感那一定別忘記告訴孩子助人的.前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人。
彩虹色的橋讀書心得篇四
今天我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我非常喜歡這個故事，特別是喜歡書中的彩虹色的花。現(xiàn)在我把這個故事講給大家聽。
在初春的一個早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個人分享它的快樂。
過了幾天，一只小螞蟻過來了，它想去奶奶家，可是原野中間有一個很大的水洼，它過不去，這時彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的花瓣，小螞蟻對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當作小船渡過河?！?BR> 又過了幾天，走來一只蜥蜴，它想去參加宴會，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說：“謝謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當作我的衣服真好看?！?BR> 這些天每天的陽光都很強烈，這時走來一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時彩虹色的花又給了小老鼠一片藍色的花瓣，小老鼠說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作扇子?！?BR> 白天越來越短，已經是秋天了。從天空飛來一只小鳥，它想給它的女兒送一件生日禮物，可是飛來飛去，什么也沒找到，這時彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒一定會喜歡。”
有一天，烏云遮住了天空，又走來一只小刺猬，彩虹色的花趕忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作雨傘?！?BR> 天空越來越暗，傳來陣陣雷聲，大風把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但它仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來，一會兒，大地一片雪白，就在這個時候，從雪中升起一道耀眼的光芒，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過來看著彩虹，想起了彩虹色的花給予自己的幫助，他們想：“彩虹色的花一定還會長出來的。”
漫長的冬天過去了，春天又來到了，彩虹色的花又迎著太陽微笑的出來了。
讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都奉獻給了朋友，我要向彩虹色的花學習!
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢!科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒?這時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊!向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
彩虹花啊!你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒!是我學習的榜樣!
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過： “花的授粉是靠小動物完成的。”相信明年的春天，將有更多的彩虹花開放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)!
《彩虹色的花》啊!你永遠活在我的心中。
在讀《彩虹色的花》這本書之前我總是嘮嘮叨叨對淼淼說：小盆友之間要相互幫助，你幫別人你在有困難的時候別人才會幫你。我這樣說也不知道她理解沒有。直到讀了這本書我才恍然大悟我的那些說教既嘮叨又蒼白，說不定她根本沒聽進去反而還覺得煩呢。
換種角度讀本書，用好聽的故事和色彩艷麗的圖畫于無形中告訴孩子道理。這本書說的是一朵彩虹色的花先后遇到螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，它們都遇到了困難彩虹色的花就用自己的一片花瓣幫助它們。它們借助著花瓣都戰(zhàn)勝了困難或是實現(xiàn)了心愿?？墒遣屎缟幕▍s枯萎了。不過還好第二年的春天彩虹色的花又長出來了!
淼淼連聽兩便這本書，邊聽邊說彩虹色的花變得不漂亮了我問什么她說因為花瓣沒了。我沒有繼續(xù)問她為什么彩虹色的花要把花瓣給別人，應不應該把花瓣給別人等等這樣的問題。以免又把享受變成了說教。不過我覺得這本書帶有明顯的自我犧牲的意思，我還是比較反對給孩子灌輸自我犧牲這種精神的。
我一直認為助人要在能保全自己的情況下才能助人，如果無法保護好自己就助人那是盲目的助人。如果非要給孩子講講這本書的讀后感那一定別忘記告訴孩子助人的前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人。
《彩虹色的花》是一本風格極其獨特的作品。彩虹色的花，用六片花瓣給朋友們提供了幫助，使朋友們獲得了快樂，而自己也感受了幫助別人的快樂。我將故事內容制作成ppt，配上優(yōu)美的音樂，為孩子們創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境，利用“猜”故事，“說”故事，“編”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。讓他們感受閱讀的氛圍，體驗故事的情境，理解故事的情節(jié)，便達到了一次教學活動的目的。在本次活動中，我結合故事的發(fā)展,聯(lián)系實際生活,適時引導幼兒思考,發(fā)散了思維。我事先挖掘這個故事的內涵,在課堂上深入淺出,用適合兒童心理,特點的語言,表達出來.借故事,讓孩子學道理。本次活動內容以貼近幼兒生活為切入點，幼兒始終以愉快的、主動的情緒完整的欣賞了故事內容，并將自己融入情節(jié)中，遷移自己的情感體驗，懂得幫助朋友和得到幫助都很快樂。
在活動中我采取了ppt、情景表演、視聽結合以及完整欣賞繪本等多樣的形式來開展活動，我讓幼兒在流暢、輕松的音樂聲中自由地理解和猜想。讓孩子從視覺上，聽覺上都能受到刺激，為幼兒的創(chuàng)編提供有利的幫助，繪本中的螞蟻、老鼠等親切可愛的形象、相似的故事框架以及稚趣的對話、生動形象地詮釋了童話故事內容。通過聯(lián)系自我，充分的激起孩子樂于幫助朋友的情感，幫助孩子更好的理解故事內容升華情感。
關注幼兒情感體驗，我試著將自己、孩子都帶入故事，讓孩子就把自己當成故事的主人公，身臨其境的想象如果是我，這種情況我該怎樣做?激發(fā)思維的火花?；顒又?，幼兒模仿小動物的對話，把自己當成故事的主角獲得體驗;盡量激發(fā)所有的孩子都參與進來，使課堂變成一個活的，生動的課堂。
《彩虹色的花》描述的是，在初春的一片原野上開著一朵彩虹色的花。這朵彩虹色的花很快樂，也很善良，也很樂于幫助每一個遇到困難的人。在它幫助過的名單中有跨越不了大水坑的螞蟻、沒有合適衣服穿去參加宴會的蜥蜴、沒有扇子卻又熱得暈乎乎的老鼠、正為女兒的生日禮物愁得著急的小鳥、下雨找不到溫暖躲處的刺猬。雖然它幫助了這么多人，生活并沒有因此而善待它。它最后一片花最后也離開了它，被大風給刮走的。它的花枝最后也折斷了，孤零零的站在那里。哦，對了，最后還有白茫茫的大雪覆蓋了它全部的身子。但是，溫暖的時刻來了，就在那一片白雪皚皚的世界里，曾經接受過彩虹花幫忙的那些小動物們都從遠處跑了過來，他們懷念起彩虹色曾經給過自己的幫助，他們心里暖和暖和的，這時候天空升起了一道耀眼的彩虹色的光芒。時間悄悄地過去了，漫長的冬天過去和春天再來的時候，太陽很驚喜地發(fā)現(xiàn)彩虹色的花又重新綻放了。這是一個樂于助人的精神和生命可以輪回的故事。
我覺得這個故事講得非常雋永別致。通過一朵6瓣不同顏色的花，與不同的小動物相遇的故事。，我們讀者感悟到了：雪中送炭所帶來的美好和溫暖。給予需要幫助的人以力量，發(fā)揮自己最大的價值和生命能量。我在想：如果還有機會，在第2次生命輪回的中，這一朵彩虹色的花會遇到另外一種不同的際遇嗎?例如曾經幫助過的那些小動物們，回頭紛紛向它表達他們的感恩之情，或者說這些受過彩虹色幫助的動物們，向她們的好朋友或是鄰居等更多的人分享這朵彩虹色花樂于助樂的精神，讓樂于助人的精神擴散開來，傳承下去，這是我最想看到的結果。
彩虹色的橋讀書心得篇五
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢！科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒。∵@時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊！向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
在彩虹花招呼下，螞蟻摘了一片花瓣，有了過水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了參加宴會的禮服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再悶熱了；小鳥摘了一片花瓣有了女兒生日的禮物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨傘。
彩虹花啊！你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒！是我學習的榜樣！
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過：“花的授粉是靠小動物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾欤瑢⒂懈嗟牟屎缁ㄩ_放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)！
《彩虹色的花》??！你永遠活在我的心中。
彩虹色的橋讀書心得篇六
這篇文章主要講述了：一朵彩虹色的花，它把紅色花瓣送給了小螞蟻，玫瑰色花瓣送給了蜥蜴，藍色花瓣送給了老鼠，黃色花瓣送給了小鳥，綠色花瓣送給了刺猬，大風把最后一片花瓣也給吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花莖低垂，它已經枯萎了。冬天到了，大雪覆蓋了所有的東西，包括那朵彩虹色的花。這時，一道耀眼的彩虹色的光芒從雪地中升起，螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都從遠處跑來，看見一條顏色和彩虹色的花一模一樣的彩虹。這讓大家都想起了曾經從彩虹色的花那里得到的幫助，心里漸漸溫暖起來。漫長的冬天過去了，春天來了。又有一朵彩虹色的花在原地開放了，每一片花瓣還是那么鮮艷奪目。
讀了這篇文章我覺得：那朵彩虹色的花有奉獻的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快樂，無論誰有需要，總是盡其所能地幫助它們，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送給螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬。當動物朋友心滿意足地離開的時候，它絲毫沒有因為自己漸漸地殘缺而影響愉悅的心情。彩虹色的花這種精神讓我想到了我們學過的一篇課文《做一片美的葉子》，彩虹色的花不就象那一片片美的葉子，默默無聞、無私奉獻，為大家?guī)矸奖愫涂鞓贰?BR> 我也想做一朵彩虹色的花。
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢!科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒?這時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊!向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
彩虹花啊!你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒!是我學習的榜樣!
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過：“花的授粉是靠小動物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾?，將有更多的彩虹花開放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)!
今天我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我非常喜歡這個故事，特別是喜歡書中的彩虹色的花?，F(xiàn)在我把這個故事講給大家聽。
在初春的一個早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個人分享它的快樂。
過了幾天，一只小螞蟻過來了，它想去奶奶家，可是原野中間有一個很大的水洼，它過不去，這時彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的花瓣，小螞蟻對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當作小船渡過河?！?BR> 又過了幾天，走來一只蜥蜴，它想去參加宴會，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說：“謝謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當作我的衣服真好看?！?BR> 這些天每天的陽光都很強烈，這時走來一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時彩虹色的花又給了小老鼠一片藍色的花瓣，小老鼠說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作扇子?！?BR> 白天越來越短，已經是秋天了。從天空飛來一只小鳥，它想給它的女兒送一件生日禮物，可是飛來飛去，什么也沒找到，這時彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒一定會喜歡。”
有一天，烏云遮住了天空，又走來一只小刺猬，彩虹色的花趕忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作雨傘?！?BR> 天空越來越暗，傳來陣陣雷聲，大風把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但它仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來，一會兒，大地一片雪白，就在這個時候，從雪中升起一道耀眼的光芒，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過來看著彩虹，想起了彩虹色的花給予自己的幫助，他們想：“彩虹色的花一定還會長出來的?！?BR> 漫長的冬天過去了，春天又來到了，彩虹色的花又迎著太陽微笑的出來了。
讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都奉獻給了朋友，我要向彩虹色的花學習!
今天媽媽帶我到新華書店看書，走進書的海洋，我被一本彩色花朵封面的書深深的吸引住了，我走近一看原來原來書的名字叫《彩虹色的花》，于是我打開這本書津津有味的看了起來。
這本書講的是一朵彩虹色的花樂于助人的故事，她用她美麗的花瓣幫助了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，幫助小動物們解決了困難，渡過了重重難關，而它自己卻慢慢枯萎離開了大家。讀完這本書我覺得這朵彩虹色的花不光外表很美，心靈更美，十分有愛心，我以后也要向小花學習，盡自己的力量去關心、幫助他人。
《彩虹色的花》是我最喜歡的繪本之一，油畫棒的大塊色彩，給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事：
冬去春來，彩虹色的花又盛開在無邊無際的原野上。
彩虹色的花很漂亮，也很可愛，她喜歡把快樂帶給大家，把自己身上的每一片花瓣都送給了需要幫助的小動物。螞蟻、小鳥、刺猬、老鼠都成了她的好朋友。
冬天來了，彩虹色的花謝了，小伙伴們感到很傷心?？墒撬参看蠹艺f：“等到明年時候，你們又能看見一朵美麗的花開了?！?BR> 一段溫暖的旅途，隨著分享、奉獻和愛的主題曲，在悄悄地流淌。
彩虹色的橋讀書心得篇七
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢!科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒?這時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊!向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
彩虹花啊!你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒!是我學習的榜樣!
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過：“花的授粉是靠小動物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾欤瑢⒂懈嗟牟屎缁ㄩ_放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)!
彩虹色的橋讀書心得篇八
《彩虹鴿》是一個關于信鴿的傳奇故事，也是一場戰(zhàn)勝恐懼、凝聚信心與勇氣的心靈歷險。
作者穆克奇是出生在印度加爾各答市，當時加爾各答市被稱為世界聞名的“鴿城”。因此，作為一位在“鴿城”長大的文學家，他十分了解鴿子的特性，并把鴿子視為自己最忠實的朋友。不愛生氣不愛懷恨于心，這是鴿子的本性。它們有著驚人的辨別能力，對主人有忠誠的愛。就像書中的彩虹鴿一樣，把它故意賣了，結果自己舍不得主人，自己又飛了回來。這樣有靈性的動物注定會與人類發(fā)生動人的故事。在《彩虹鴿》中，作者塑造了一只傳奇的鴿子。它是整個鴿城中最美的鴿子，，不僅擁有彩虹般得羽毛，更俱備勇敢、善戰(zhàn)、堅韌與愛冒險的個性。
無論在神秘的喜馬拉雅山上，彩虹鴿總能從次次游隼的突擊中，鎮(zhèn)定自若靠著自己的本領逃出來。還是在殘酷的戰(zhàn)場上，穿過無眼的槍林彈雨，與死神面對面，冒著生命危險為我方通風報信。都是那么的驚險刺激，再加上作者跌宕起伏的敘述，整個故事就更加精彩了，更加吊人胃口了。
作者除了寫彩虹鴿的驚險故事外，還描寫了喜馬拉雅山的優(yōu)美景色。他將人們能察覺到的每一處風景都寫盡了，遙遠的喜馬拉雅山在他筆下有一種無與倫比的美。
其實，作者也想告訴我們，如何戰(zhàn)勝恐懼與猜疑。書中經常寫到許多動物因為恐懼而失去理智，慌忙之下丟失了自己寶貴的生命。學會擁有一顆勇敢平和的心靈去對待一切，沉著冷靜才是最重要的。牽動著讀者的心是彩虹鴿曾兩次跌入低谷，來源于自然和戰(zhàn)爭的殘酷。在有愛心的主人與智者的教誨下重返藍天，其中發(fā)揮的是愛的力量。
彩虹鴿用智慧逃過天空中一只只游隼的魔爪，用敏捷的身手躲過戰(zhàn)場上的槍林彈雨。
記住，每個生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無限勇氣。飛翔吧，彩虹鴿尋找更遠的天空，去那里翱翔!
彩虹色的橋讀書心得篇九
第一段： 彩虹鳥是一種令人驚嘆的鳥類，其多彩的羽毛和優(yōu)雅的飛行方式吸引了無數(shù)人的關注。在我與彩虹鳥相遇的那一刻起，我對它產生了濃厚的興趣。通過對彩虹鳥的觀察與學習，我不僅在美麗的外表下發(fā)現(xiàn)了更多令人敬佩的它特性，還從彩虹鳥身上得到了一些寶貴的人生哲理與體會。
第二段： 在與彩虹鳥相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們是多么善良和友善。即使在陌生的環(huán)境中，彩虹鳥也能迅速與其他鳥類建立深厚的友誼。無論是同類還是其他種類的鳥，彩虹鳥總是以溫和的笑臉和包容的態(tài)度來對待他們。這讓我想起了人與人相處之間的道理，只有當我們學會友善與包容時，才能建立起真正的友誼和和諧的社會。
第三段： 彩虹鳥還教會我堅持和努力的力量。我曾觀察到一只彩虹鳥在尋找食物時遇到了困難，但它并沒有放棄。相反，它用無盡的耐心和毅力繼續(xù)尋找，最終獲得了美味的食物。這激勵著我，讓我懂得了只要心懷堅持和努力的態(tài)度，就能克服困難，達到自己的目標。無論是學習、工作還是生活中的困難，只要堅持不懈地努力，終將會擁有屬于自己的彩虹。
第四段： 彩虹鳥給我?guī)淼倪€有關于生命與獨立的思考。我曾觀察到一只彩虹鳥在一次飛行中迷失了方向，但它并沒有驚慌失措。相反，它停下來，尋找了靈感，并獨立地找到了回家的路。這讓我明白了一個道理，即在生活中我們也會遇到迷失和困惑，但只有學會停下來反思，獨立思考并找到解決問題的方法，才能真正成長和成為更好的自己。
第五段： 通過與彩虹鳥相處的種種經歷，我不僅對彩虹鳥本身有了更深入的了解，也從它們身上汲取了許多寶貴的人生智慧。友善與包容、堅持與努力、獨立思考，這些是我從彩虹鳥身上學到的重要品質。彩虹鳥如此美麗又充滿智慧，它們給予了我更豐富的生活感悟，也激發(fā)了我對大自然的熱愛。在以后的日子里，我會繼續(xù)關注彩虹鳥，不僅因為它們的美麗，更因為它們在我心靈上的觸動和啟發(fā)。
彩虹色的橋讀書心得篇十
彩虹谷位于中國最富有的城市之一——深圳。自2014年成立以來，彩虹谷就成為一些初創(chuàng)企業(yè)和科技公司的“家園”，吸引了來自中國和世界各地的年輕人前來創(chuàng)業(yè)。作為中國科技創(chuàng)新中心的代表之一，彩虹谷提供了一個獨特的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，幫助創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)他們的夢想。
第二段：我的體驗
我在彩虹谷參加了一次為期兩周的創(chuàng)業(yè)訓練營，在這里學習了關于創(chuàng)業(yè)思維和技能的基礎知識，同時學習了如何將自己的想法變成可行的商業(yè)計劃。我們還有機會結識了一些來自不同國家的、和自己有著相似志向的年輕人，一起工作和學習。在這里我經歷了很多，收獲了很多。
第三段：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
彩虹谷為年輕的創(chuàng)業(yè)者和初創(chuàng)科技公司提供了一個完整的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。在這里，創(chuàng)業(yè)者可以從孵化器、加速器和投資機構等不同的資源獲得幫助和支持，他們還可以參加相關的講座和學習活動，與其他創(chuàng)業(yè)者分享經驗和知識。這個生態(tài)系統(tǒng)的理念是將創(chuàng)業(yè)者的需求和資本市場結合起來，幫助他們實現(xiàn)商業(yè)目標。
第四段：團隊合作與交流
在彩虹谷，我學到了很多關于團隊合作和交流的技能。我們在一個創(chuàng)意工作室里一起工作，分享自己的想法和經驗。我們每天一起吃午飯，晚上一起討論問題和解決困難，這些活動讓我們更加密切地關注彼此的需求和目標。我們一起制定了一個商業(yè)計劃，發(fā)掘了我們團隊的潛力，讓我們更好地準備面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結
我的彩虹谷體驗深深地影響了我，讓我更加了解什么是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的真正意義。它讓我意識到了一個成功的創(chuàng)業(yè)者和團隊必須具備的技能和態(tài)度，如創(chuàng)造力、適應性、團隊合作和開放的心態(tài)。彩虹谷提供了一個獨特的機會，讓年輕人在一個創(chuàng)新的環(huán)境中學習和實踐，更好地為未來的職業(yè)生涯做好準備。
彩虹色的橋讀書心得篇十一
第一段：介紹彩虹鴿的背景和特點（200字）
彩虹鴿是一種美麗多彩的鴿子品種，尤其以其多彩的羽毛而著稱。它具有短小精悍的體型，活潑好動的性格，且對環(huán)境的適應能力強。彩虹鴿最引人注目的特色是它多姿多彩的羽毛以及迷人的顏色。常見的羽毛顏色包括紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等，這些鮮艷奪目的色彩組合成一道難以想象的絢麗彩虹，給人們帶來強烈的視覺沖擊。
第二段：彩虹鴿在人們生活中的作用（200字）
彩虹鴿在人們的生活中扮演著重要的角色。首先，它們被廣泛用于鴿舍裝飾和展覽中，成為人們眼中的亮點。其次，彩虹鴿還經常被用于草坪和庭院的綠化美化項目中，因其美麗的外表而受到人們的喜愛。此外，彩虹鴿還是一種很好的寵物和伴侶鳥類，能給人們帶來快樂與歡樂。彩虹鴿的鳴叫聲柔和悅耳，可以幫助人們放松心情，減輕壓力，是一種獨特的放松方式。
第三段：養(yǎng)殖彩虹鴿的技巧和要點（300字）
要想成功養(yǎng)殖彩虹鴿，我們需要掌握一些技巧和要點。首先，選擇健康的幼鴿作為開始。幼鴿的飼養(yǎng)需要特別細心，并提供足夠的飲水和營養(yǎng)食物。其次，彩虹鴿喜歡清潔和安靜的環(huán)境，因此需要定期清理鴿舍，確保干凈衛(wèi)生。在飼養(yǎng)過程中，要注意不要過度喂食，以免導致鴿子肥胖。此外，定期給彩虹鴿提供適量的日光浴和活動空間，保持其身體健康。最后，要定期帶彩虹鴿進行檢查，以及時發(fā)現(xiàn)和處理可能存在的健康問題。
第四段：養(yǎng)殖彩虹鴿的樂趣和收獲（300字）
養(yǎng)殖彩虹鴿不僅僅是一項技術活動，更是一種樂趣和收獲。首先，觀察彩虹鴿的飲食和行為表現(xiàn)，了解它們的生活習性，提高自己的動物觀察能力。其次，通過培養(yǎng)和照顧彩虹鴿，可以培養(yǎng)自己的耐心和責任心，學會關愛和尊重動物。此外，參加彩虹鴿展覽和比賽等活動，可以結識其他養(yǎng)殖者，分享經驗和技巧。最重要的是，成功培育出一只美麗健康的彩虹鴿，是一個巨大的成就感。
第五段：展望彩虹鴿的未來和社會意義（200字）
彩虹鴿養(yǎng)殖活動不僅為我們的生活帶來了樂趣和挑戰(zhàn)，還具有一定的社會意義。通過參與彩虹鴿養(yǎng)殖，我們可以促進動物保護意識的普及和提高。培養(yǎng)養(yǎng)殖者的責任感和愛心，使他們能更加關注和保護自然環(huán)境中的動物。此外，彩虹鴿的外觀十分吸引人，也可以吸引更多人參與到這項活動中，推動彩虹鴿養(yǎng)殖事業(yè)的發(fā)展。相信在未來，彩虹鴿將會在更多的人們生活中扮演著重要的角色，帶來更多的驚喜和喜悅。
總結：
彩虹鴿作為一種美麗多彩的鴿子品種，不僅具有獨特的外觀和豐富的色彩，而且在人們的生活中扮演著重要的角色。通過一系列的養(yǎng)殖技巧和要點，我們能夠成功地養(yǎng)育出漂亮健康的彩虹鴿，并從中獲得樂趣和收獲。同時，彩虹鴿的養(yǎng)殖也有一定的社會意義，可以促進動物保護和環(huán)境保護的意識。展望未來，彩虹鴿將繼續(xù)在人們的生活中發(fā)揮更大的作用，給我們帶來更多的快樂和驚喜。
彩虹色的橋讀書心得篇十二
近些年來，彩虹傘越來越成為大眾關注的焦點，不僅是因為彩虹傘的獨特之處，更是因為其代表的含義，即為LGBT群體爭取平等權益。我曾在一次彩虹傘游行活動中參加，這讓我對這個群體和他們的故事有了更深的了解。我在這次體驗中學到了很多，下文將分享我個人的心得體會。
一、理解LGBT群體的困境
在游行活動中，我看到了很多LGBT群體的親身經歷和故事。其中，有的人曾因為性別傾向而受到歧視和排斥，有的人曾經因為性取向公開而被家庭和社會拋棄，這些經歷讓我感受到LGBT群體的不易。通過了解他們的故事，我才明白原來他們所期望的只是與其他人一樣的權利和對待。
二、認識不同的性別及性取向
對于我這個傳統(tǒng)教育背景下成長的人而言，LGBT群體的性別及性取向的概念一直是一個模糊的概念，參加彩虹傘活動后，我才更加了解。當我目睹著彩虹傘下來的人們，我才真正意識到那些人并沒有錯，更沒有做錯什么，因為性別及性取向是人類的天性和選擇，沒有任何理由去歧視和排斥他們。
三、不同群體之間的平等互助
在這次彩虹傘活動中，我發(fā)現(xiàn)不同種族、宗教、性別以及性取向的人們都共同為了一個目的而努力著，那就是為了LGBT群體爭取平等權益。這樣的聯(lián)合讓我非常感動，我相信只有相互團結互納，各個方面互通，才能共同贏得平等的尊重和寬容。
四、鼓舞人心的力量
在現(xiàn)實生活中，LGBT群體常常會被隱晦的排斥和歧視，他們也常被視為弱者，低聲下氣。但在這場游行活動中我看到了不一樣的東西。面對不同的挫折和困難，LGBT群體更加勇敢和堅定，他們逐漸成為一股不可或缺的力量，而且越來越多的人加入到了他們的行列中。
五、堅持信仰不放棄
在這次彩虹傘游行活動中，我還看到了那些持續(xù)加入巡游的LGBT保護者，他們由于身體力行、經驗豐富和充滿信仰，贏得了其他隊伍的尊重和社區(qū)的贊賞。盡管他們現(xiàn)在所擁有的資源和權力很少，但是他們仍然堅持自己的信仰，繼續(xù)為LGBT爭取平等的權利。
以上是我參加彩虹傘游行活動后的心得體會，這次活動讓我了解到LGBT群體的經歷和各自遭受的歧視，同時讓我意識到只有相互團結互納、各個方面互通，才能實現(xiàn)真正的平等和寬容。我非常愿意向大家分享我的經驗，讓更多人了解這個不容忽視的群體，為實現(xiàn)平等權益的理念做出自己的貢獻。
彩虹色的橋讀書心得篇十三
彩虹傘項目，是一個以性別平等為主旨的項目，旨在為跨性別者和性小眾者提供安全的場所和社交平臺。在這個項目中，參與者不僅可以獲得一支特殊的彩虹傘，還能結識到志同道合的朋友，從而打破陌生人之間的隔閡，體驗真正的自由和平等。
第二段：參與彩虹傘的感受
在我參與彩虹傘項目時，最深刻的感受就是，這個項目為不同性別和性傾向的人提供了一個迎接彼此、互相包容的平臺。無論是初次參與還是已經參與多次，每一次都會很快地融入其中，感受到同伴的溫暖和理解，讓我感覺像置身于一個大家庭，感受到彼此之間的溫情和支持，這是我們生活中很少有的正能量。
第三段：了解社會多元性
在參與彩虹傘的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人對跨性別、性傾向并不了解，對于這些領域缺乏的認知，使得一些人對這些人群抱著偏見或歧視。而我們在彩虹傘項目中不僅可以得到開放自由的交流平臺，還能與大家共同探討這些話題，感受和了解社會的多元性，這非常有利于促進社會的進步和發(fā)展。
第四段：思考自我的成長
在參與彩虹傘的過程中，我不僅收獲到了很多知識，也獲得了很多平凡人無法得到的體驗和感觸。這一過程不僅幫助我更加深入地理解了自己的性傾向和性別身份，也幫助我逐漸成長為一個更開放和包容，理解和支持那些少數(shù)人群體的人。這種情感和精神的成長是在日常生活中很難得到的，也許只有在像彩虹傘這樣的社區(qū)中，才能得到最好的培養(yǎng)與鍛煉。
第五段：未來的展望和期待
彩虹傘項目不僅是一個平臺，更是一個社區(qū)。在未來，我期望通過彩虹傘這樣的社區(qū)，能讓更多人更好地認識性別和性傾向，打破陳舊的性別觀念，促進性別平等，形成一個更加開放、自由、尊重和包容的社會。期待更多人能夠加入到這樣一個平等和多元的社區(qū)中來，更好地理解和支持少數(shù)群體，構建一個更加美好的社會。
結論：
總而言之，參與彩虹傘項目是一次很有意義和有益的體驗，讓我更深入的理解和認識了性別多元的社會，獲得了我們生活中很少有的正能量和情感成長。我們可以從根本上改變我們的思維方式，以開放和包容的心態(tài)去面對不同性別、性向和身份的人，從而打造一個更加美好的世界。
彩虹色的橋讀書心得篇十四
作為一部小說，彩虹傘給我留下了深刻的印象。小說中的琪琪和胡建是兩個不同世界的人，他們之間的故事讓我深深地感受到了愛情的力量和生命的意義。通過閱讀彩虹傘，我認識到了很多人生的道理，也思考了很多人生的話題。
第一段，表現(xiàn)生命的無常性
故事中，胡建從來沒有預料到自己會患上白血病，而琪琪卻一直堅定地在為自己一個人的生命而奮斗。這樣的對比表現(xiàn)了生命的無常性，我們永遠不知道未來會發(fā)生什么事情。因此，我們要珍惜生命中的每一個瞬間，活在當下，懂得感恩。
第二段，表現(xiàn)愛情的偉大力量
小說中琪琪和胡建之間的感情始于友情，逐漸發(fā)展成了深厚的愛情。在胡建生病的時候，琪琪毫不猶豫地選擇陪伴他，沒有離開過。這種愛情表現(xiàn)了偉大的力量和無私的奉獻，它可以讓人們在一起困難中相互扶持，互相支持，而不是相互隔離和退卻。
第三段，表現(xiàn)社會的丑陋面貌
在故事中，胡建經歷了無數(shù)次的創(chuàng)傷和打擊，面對他的同事們的嘲笑和忽略，正直而善良的胡建一直忍受。小說用鮮明的對比來表現(xiàn)社會的丑陋面貌和人心的黑暗面，同時也提醒我們在如此社會環(huán)境下，更要秉持善良，更要厚愛生命。
第四段，表現(xiàn)人與人之間理解的重要性
故事中，琪琪安靜地打著胡建一把把雨傘，默默地支持他，終于使得胡建重新找回了人性的光芒。這種相互理解與支持，是人與人之間相互溝通、相互理解的重要表現(xiàn)。無論人與人之間的差異如何，如果充分尊重和理解，理解就會成為相互之間的最大優(yōu)勢和動力。
第五段，表現(xiàn)生命的價值
小說中，每一刻都是琪琪和胡建精神和物質上的斗爭。在琪琪的堅定支持下，胡建決定接受骨髓移植。就在起飛的那一刻，胡建想起了琪琪，他意識到他不想把一生都浪費掉。生命就是要貫徹真正的自我，不畏懼困難，正義和愛不斷推進。我們應該尊重和珍視每一段生命，對于我們現(xiàn)有的生命，應該挖掘其最大的潛力。生命的價值在于實現(xiàn)自我，盡可能地帶給自己和別人幸福。
結論
《彩虹傘》中的種種人生道理，讓人印象深刻。我們要活在當下，珍惜自己所擁有的，更要珍惜身邊的人。與人相處，我們要尊重和理解，這樣我們才能建立合作，團結和信任，共創(chuàng)美好的未來。這是小說《彩虹傘》帶給我們的思考與啟示，在我們自己的人生道路上，我們需要理解和實踐，才能找到真正的快樂和幸福。
彩虹色的橋讀書心得篇十五
彩虹是一種自然奇觀，它的美麗和神奇一直被人們所鐘愛，不僅僅是在科學上有妙不可言的含義，同時，在每個人心底，彩虹也代表著不同的信仰和價值觀。有很多人在旅游時，為了能夠親身觀看彩虹，十分期待長久，我特別向往彩虹的美麗，直到有一天我真正親身體驗了才發(fā)現(xiàn)，彩虹背后的意義和心得真的超出了自己的想象。
第二段：領悟金色陽光下的心情
當彩虹覆蓋天空時，它散發(fā)的金色光芒讓我感受到了一種特別的心情。我清晰地看到了那五十多年來一直推動自己去追尋自己夢想的動力。那一刻，我的內心是如此地平靜而又感慨，深思熟慮的生命，它是由無數(shù)個瞬間組成的，而這些瞬間的豁達、堅強、智慧或勇氣，都匯聚為此刻的自己。
第三段：洞悉自己心靈深處的美好
在彩虹微笑的方向它，我看到的不僅僅是一道美輪美奐的顏色，還有它背后所代表的美好。我意識到，一切輝煌，都是用自己的雙手筑起來的，只有腳踏實地，自己發(fā)光，才能光芒萬丈，而此時的彩虹，正是如此。彩虹是自己的美麗，是自己充實的生活，是自己的人生信念。
第四段：領悟與他人分享的感性愉悅
彩虹的美感，是非常有感染力的。當我站在彩虹照亮的地方，我發(fā)現(xiàn)周圍所有的人們，同時也被所吸引。每個人都像是陶醉在彩虹所帶來的愉悅和幸福之中，無論是觀賞時的歡笑，還是交流時的談笑風生，讓人感受到了萬分的親近和自然原則，覺得非常美好和難以忘懷。
第五段：彩虹心得總結
這次的彩虹之旅，讓我更加領悟到生命的意義，懂得了更多積極向上的生活態(tài)度。同時，也使我更感受到自己的小而又偉大。當我回想起那天觀看彩虹的時候，我發(fā)現(xiàn)其實這更是一個發(fā)現(xiàn)自我，認識世界的過程。彩虹的美麗，是自己心靈深處的美好，更像是一次探尋美麗生存的旅程，我深信，這樣的旅程在未來也必將繼續(xù)。
彩虹色的橋讀書心得篇一
這本繪本又很多地方都值得我們學習，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運用了大塊的色彩，畫面簡單而鮮明，每頁都紙出現(xiàn)一到兩個角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意非常好，可以給孩子們的'東西很多，可以讓孩子們體會到幫助和犧牲的情感，同時也帶給幼兒關于友愛與希望的深刻內涵。其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，我們通常說的，一個繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語言也不多，畫面簡易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會繪本內容的精神。
對于這樣的一個繪本，我覺得在幼兒自主閱讀的同時，教師的指導也很重要，因此教師在設計閱讀上需要下點功夫，讓幼兒能對這本繪本產生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會繪本所蘊藏的意義。
首先教師在上第一課時時，可以設計課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力。
其二，在閱讀時可以采取邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時可以使孩子的注意力迅速指向老師的預期目標，并激發(fā)學習新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學習的主動性和自覺性，引疑求趣的關鍵在于教師善于設疑。
最后教師可以充分的引導幼兒去體會書中的教育價值，挖掘書中的教育精華，以達到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無私奉獻、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無窮的回味意義。
以上是我個人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學活動中能對幼兒有所幫助，同時也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛上繪本。
彩虹色的橋讀書心得篇二
我最喜歡的一本書是《彩虹色的花》，故事是這樣的：
我讀完之后被故事深深感動了。首先，彩虹色的花有一顆樂于助人的心。螞蟻、蜥蜴、老鼠等小動物只是花兒身邊的過客，可是它熱情地招呼它們，無私的幫助它們，直至獻出自己的一切。其次，小動物們有一顆感恩的心。彩虹色的花不在了，它們依然記得它給過自己的幫助。
想到這里，我感到十分慚愧。我們身邊的人都可能遇到困難，需要幫助，但是我卻經常視而不見。今后，我要像彩虹色的花一樣關心自己周圍的人和事，當別人需要幫助的時候，我會無私奉獻，不求回報。
今天媽媽帶我到新華書店看書，走進書的海洋，我被一本彩色花朵封面的書深深的吸引住了，我走近一看原來原來書的名字叫《彩虹色的花》，于是我打開這本書津津有味的看了起來。
這本書講的是一朵彩虹色的花樂于助人的故事，她用她美麗的花瓣幫助了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，幫助小動物們解決了困難，渡過了重重難關，而它自己卻慢慢枯萎離開了大家。讀完這本書我覺得這朵彩虹色的花不光外表很美，心靈更美，十分有愛心，我以后也要向小花學習，盡自己的力量去關心、幫助他人。
早春的一天，雪還沒有化掉，在原野上綻放了一朵彩虹色的花，她由衷地向每個人介紹自己的快樂，也很慷慨地把她的花瓣一片一片的給了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬。小家伙們每次都心滿意足的走了，彩虹色的花也分享著它們的快樂?？呻S著季節(jié)的變化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩蓋在白雪下，雖然它暫時離開了我們，卻給大家留下一片溫情。冬去春來，彩虹色的花又回來了，又見到了太陽。它外表雖美，但動物更看重它的心靈美。
讀了《彩虹色的花》的故事，我覺得我自己作為一名班干部，沒有做到像彩虹色的花那樣無私的奉獻。在一些同學有困難的時候沒有及時的去幫助他們;在同學遭到打擊的時候甚至沒有去安慰一下他們。自己的這些行為真得不能和它比，我和它比感覺像一只沒有同情心的小螞蟻，我覺得它有很多地方值得我去學習。我要以它為我今后的做人做事的榜樣、目標，努力做到像她一樣，甚至要超越她。
《彩虹色的花》是我最喜歡的繪本之一，油畫棒的大塊色彩，給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事：
冬去春來，彩虹色的花又盛開在無邊無際的原野上。
彩虹色的花很漂亮，也很可愛，她喜歡把快樂帶給大家，把自己身上的每一片花瓣都送給了需要幫助的小動物。螞蟻、小鳥、刺猬、老鼠都成了她的好朋友。
冬天來了，彩虹色的花謝了，小伙伴們感到很傷心?？墒撬参看蠹艺f：“等到明年時候，你們又能看見一朵美麗的花開了?！?BR> 一段溫暖的旅途，隨著分享、奉獻和愛的主題曲，在悄悄地流淌。
《彩虹色的花》是一本及其優(yōu)秀的作品，講述的是一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，它的希望和夢想還在繼續(xù)，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來。
這本繪本又很多地方都值得我們學習，首先整本繪本，它的色彩十分的鮮艷，運用了大塊的色彩，畫面簡單而鮮明，每頁都紙出現(xiàn)一到兩個角色，讓幼兒能一目了然的看清楚繪本的主要內容，不需要老師的閱讀，自己也能看懂圖畫的主要意思，十分適合中大班的幼兒閱讀和表演。其二這本繪本所藏的寓意非常好，可以給孩子們的東西很多，可以讓孩子們體會到幫助和犧牲的情感，同時也帶給幼兒關于友愛與希望的深刻內涵。其三，這本繪本十分適合幼兒自主的表演，我們通常說的，一個繪本的角色不需太多，易于幼兒表演，這個繪本就具備了這樣的條件，書本的角色不多，語言也不多，畫面簡易清晰，便于幼兒表演，在表演中鞏固和體會繪本內容的精神。
對于這樣的一個繪本，我覺得在幼兒自主閱讀的同時，教師的指導也很重要，因此教師在設計閱讀上需要下點功夫，讓幼兒能對這本繪本產生更大的興趣和表演欲望，從中更深的體會繪本所蘊藏的意義。
首先教師在上第一課時時，可以設計課件給幼兒閱讀，繪本比較小，不能保證全體幼兒都能看清，導致幼兒失去閱讀的興趣，利用課件的形式更有效的保證孩子的閱讀興趣和注意力。
其二，在閱讀時可以采取邊讀邊提問的方式，讓幼兒回答，有助于幼兒思考和往下看的欲望，同時可以使孩子的注意力迅速指向老師的預期目標，并激發(fā)學習新知的興趣，培養(yǎng)積極探索的精神，有疑才能激發(fā)孩子學習的主動性和自覺性，引疑求趣的關鍵在于教師善于設疑。
最后教師可以充分的引導幼兒去體會書中的教育價值，挖掘書中的教育精華，以達到逾期的教育效果和這本繪本的最大優(yōu)點，讓幼兒感受到了主人公彩虹色的花的這種無私奉獻、樂于助人的精神，給幼兒幼小的心靈留下無窮的回味意義。
以上是我個人在閱讀《彩虹色的花》后的一些小小感想，希望在平常的教學活動中能對幼兒有所幫助，同時也希望孩子們能真正的喜歡這本繪本，愛上繪本。
彩虹色的橋讀書心得篇三
在讀《彩虹色的花》這本書之前我總是嘮嘮叨叨對淼淼說：小盆友之間要相互幫助，你幫別人你在有困難的時候別人才會幫你。我這樣說也不知道她理解沒有。直到讀了這本書我才恍然大悟我的那些說教既嘮叨又蒼白，說不定她根本沒聽進去反而還覺得煩呢。
換種角度讀本書，用好聽的故事和色彩艷麗的圖畫于無形中告訴孩子道理。這本書說的是一朵彩虹色的花先后遇到螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，它們都遇到了困難彩虹色的花就用自己的一片花瓣幫助它們。它們借助著花瓣都戰(zhàn)勝了困難或是實現(xiàn)了心愿。可是彩虹色的花卻枯萎了。不過還好第二年的春天彩虹色的花又長出來了!
淼淼連聽兩便這本書，邊聽邊說彩虹色的花變得不漂亮了我問什么她說因為花瓣沒了。我沒有繼續(xù)問她為什么彩虹色的花要把花瓣給別人，應不應該把花瓣給別人等等這樣的問題。以免又把享受變成了說教。不過我覺得這本書帶有明顯的自我犧牲的意思，我還是比較反對給孩子灌輸自我犧牲這種精神的。
我一直認為助人要在能保全自己的情況下才能助人，如果無法保護好自己就助人那是盲目的助人。如果非要給孩子講講這本書的讀后感那一定別忘記告訴孩子助人的.前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人。
彩虹色的橋讀書心得篇四
今天我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我非常喜歡這個故事，特別是喜歡書中的彩虹色的花。現(xiàn)在我把這個故事講給大家聽。
在初春的一個早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個人分享它的快樂。
過了幾天，一只小螞蟻過來了，它想去奶奶家，可是原野中間有一個很大的水洼，它過不去，這時彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的花瓣，小螞蟻對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當作小船渡過河?！?BR> 又過了幾天，走來一只蜥蜴，它想去參加宴會，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說：“謝謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當作我的衣服真好看?！?BR> 這些天每天的陽光都很強烈，這時走來一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時彩虹色的花又給了小老鼠一片藍色的花瓣，小老鼠說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作扇子?！?BR> 白天越來越短，已經是秋天了。從天空飛來一只小鳥，它想給它的女兒送一件生日禮物，可是飛來飛去，什么也沒找到，這時彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒一定會喜歡。”
有一天，烏云遮住了天空，又走來一只小刺猬，彩虹色的花趕忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作雨傘?！?BR> 天空越來越暗，傳來陣陣雷聲，大風把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但它仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來，一會兒，大地一片雪白，就在這個時候，從雪中升起一道耀眼的光芒，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過來看著彩虹，想起了彩虹色的花給予自己的幫助，他們想：“彩虹色的花一定還會長出來的。”
漫長的冬天過去了，春天又來到了，彩虹色的花又迎著太陽微笑的出來了。
讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都奉獻給了朋友，我要向彩虹色的花學習!
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢!科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒?這時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊!向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
彩虹花啊!你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒!是我學習的榜樣!
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過： “花的授粉是靠小動物完成的。”相信明年的春天，將有更多的彩虹花開放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)!
《彩虹色的花》啊!你永遠活在我的心中。
在讀《彩虹色的花》這本書之前我總是嘮嘮叨叨對淼淼說：小盆友之間要相互幫助，你幫別人你在有困難的時候別人才會幫你。我這樣說也不知道她理解沒有。直到讀了這本書我才恍然大悟我的那些說教既嘮叨又蒼白，說不定她根本沒聽進去反而還覺得煩呢。
換種角度讀本書，用好聽的故事和色彩艷麗的圖畫于無形中告訴孩子道理。這本書說的是一朵彩虹色的花先后遇到螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，它們都遇到了困難彩虹色的花就用自己的一片花瓣幫助它們。它們借助著花瓣都戰(zhàn)勝了困難或是實現(xiàn)了心愿?？墒遣屎缟幕▍s枯萎了。不過還好第二年的春天彩虹色的花又長出來了!
淼淼連聽兩便這本書，邊聽邊說彩虹色的花變得不漂亮了我問什么她說因為花瓣沒了。我沒有繼續(xù)問她為什么彩虹色的花要把花瓣給別人，應不應該把花瓣給別人等等這樣的問題。以免又把享受變成了說教。不過我覺得這本書帶有明顯的自我犧牲的意思，我還是比較反對給孩子灌輸自我犧牲這種精神的。
我一直認為助人要在能保全自己的情況下才能助人，如果無法保護好自己就助人那是盲目的助人。如果非要給孩子講講這本書的讀后感那一定別忘記告訴孩子助人的前提是自己是安全的并且的確有能力幫助他人。
《彩虹色的花》是一本風格極其獨特的作品。彩虹色的花，用六片花瓣給朋友們提供了幫助，使朋友們獲得了快樂，而自己也感受了幫助別人的快樂。我將故事內容制作成ppt，配上優(yōu)美的音樂，為孩子們創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境，利用“猜”故事，“說”故事，“編”故事等多種形式引起孩子的閱讀動力。讓他們感受閱讀的氛圍，體驗故事的情境，理解故事的情節(jié)，便達到了一次教學活動的目的。在本次活動中，我結合故事的發(fā)展,聯(lián)系實際生活,適時引導幼兒思考,發(fā)散了思維。我事先挖掘這個故事的內涵,在課堂上深入淺出,用適合兒童心理,特點的語言,表達出來.借故事,讓孩子學道理。本次活動內容以貼近幼兒生活為切入點，幼兒始終以愉快的、主動的情緒完整的欣賞了故事內容，并將自己融入情節(jié)中，遷移自己的情感體驗，懂得幫助朋友和得到幫助都很快樂。
在活動中我采取了ppt、情景表演、視聽結合以及完整欣賞繪本等多樣的形式來開展活動，我讓幼兒在流暢、輕松的音樂聲中自由地理解和猜想。讓孩子從視覺上，聽覺上都能受到刺激，為幼兒的創(chuàng)編提供有利的幫助，繪本中的螞蟻、老鼠等親切可愛的形象、相似的故事框架以及稚趣的對話、生動形象地詮釋了童話故事內容。通過聯(lián)系自我，充分的激起孩子樂于幫助朋友的情感，幫助孩子更好的理解故事內容升華情感。
關注幼兒情感體驗，我試著將自己、孩子都帶入故事，讓孩子就把自己當成故事的主人公，身臨其境的想象如果是我，這種情況我該怎樣做?激發(fā)思維的火花?；顒又?，幼兒模仿小動物的對話，把自己當成故事的主角獲得體驗;盡量激發(fā)所有的孩子都參與進來，使課堂變成一個活的，生動的課堂。
《彩虹色的花》描述的是，在初春的一片原野上開著一朵彩虹色的花。這朵彩虹色的花很快樂，也很善良，也很樂于幫助每一個遇到困難的人。在它幫助過的名單中有跨越不了大水坑的螞蟻、沒有合適衣服穿去參加宴會的蜥蜴、沒有扇子卻又熱得暈乎乎的老鼠、正為女兒的生日禮物愁得著急的小鳥、下雨找不到溫暖躲處的刺猬。雖然它幫助了這么多人，生活并沒有因此而善待它。它最后一片花最后也離開了它，被大風給刮走的。它的花枝最后也折斷了，孤零零的站在那里。哦，對了，最后還有白茫茫的大雪覆蓋了它全部的身子。但是，溫暖的時刻來了，就在那一片白雪皚皚的世界里，曾經接受過彩虹花幫忙的那些小動物們都從遠處跑了過來，他們懷念起彩虹色曾經給過自己的幫助，他們心里暖和暖和的，這時候天空升起了一道耀眼的彩虹色的光芒。時間悄悄地過去了，漫長的冬天過去和春天再來的時候，太陽很驚喜地發(fā)現(xiàn)彩虹色的花又重新綻放了。這是一個樂于助人的精神和生命可以輪回的故事。
我覺得這個故事講得非常雋永別致。通過一朵6瓣不同顏色的花，與不同的小動物相遇的故事。，我們讀者感悟到了：雪中送炭所帶來的美好和溫暖。給予需要幫助的人以力量，發(fā)揮自己最大的價值和生命能量。我在想：如果還有機會，在第2次生命輪回的中，這一朵彩虹色的花會遇到另外一種不同的際遇嗎?例如曾經幫助過的那些小動物們，回頭紛紛向它表達他們的感恩之情，或者說這些受過彩虹色幫助的動物們，向她們的好朋友或是鄰居等更多的人分享這朵彩虹色花樂于助樂的精神，讓樂于助人的精神擴散開來，傳承下去，這是我最想看到的結果。
彩虹色的橋讀書心得篇五
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢！科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒。∵@時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊！向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
在彩虹花招呼下，螞蟻摘了一片花瓣，有了過水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了參加宴會的禮服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再悶熱了；小鳥摘了一片花瓣有了女兒生日的禮物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨傘。
彩虹花啊！你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒！是我學習的榜樣！
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過：“花的授粉是靠小動物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾欤瑢⒂懈嗟牟屎缁ㄩ_放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)！
《彩虹色的花》??！你永遠活在我的心中。
彩虹色的橋讀書心得篇六
這篇文章主要講述了：一朵彩虹色的花，它把紅色花瓣送給了小螞蟻，玫瑰色花瓣送給了蜥蜴，藍色花瓣送給了老鼠，黃色花瓣送給了小鳥，綠色花瓣送給了刺猬，大風把最后一片花瓣也給吹走了。彩虹色的花慢慢凋零，花莖低垂，它已經枯萎了。冬天到了，大雪覆蓋了所有的東西，包括那朵彩虹色的花。這時，一道耀眼的彩虹色的光芒從雪地中升起，螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬都從遠處跑來，看見一條顏色和彩虹色的花一模一樣的彩虹。這讓大家都想起了曾經從彩虹色的花那里得到的幫助，心里漸漸溫暖起來。漫長的冬天過去了，春天來了。又有一朵彩虹色的花在原地開放了，每一片花瓣還是那么鮮艷奪目。
讀了這篇文章我覺得：那朵彩虹色的花有奉獻的精神，她由衷地愿意跟大家分享自己的快樂，無論誰有需要，總是盡其所能地幫助它們，慷慨地把自己的花瓣一片一片地送給螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬。當動物朋友心滿意足地離開的時候，它絲毫沒有因為自己漸漸地殘缺而影響愉悅的心情。彩虹色的花這種精神讓我想到了我們學過的一篇課文《做一片美的葉子》，彩虹色的花不就象那一片片美的葉子，默默無聞、無私奉獻，為大家?guī)矸奖愫涂鞓贰?BR> 我也想做一朵彩虹色的花。
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢!科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒?這時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊!向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
彩虹花啊!你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒!是我學習的榜樣!
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過：“花的授粉是靠小動物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾?，將有更多的彩虹花開放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)!
今天我和媽媽共同讀了繪本《彩虹色的花》，我非常喜歡這個故事，特別是喜歡書中的彩虹色的花?，F(xiàn)在我把這個故事講給大家聽。
在初春的一個早晨，一朵彩虹色的花早早的開放了，它想和每個人分享它的快樂。
過了幾天，一只小螞蟻過來了，它想去奶奶家，可是原野中間有一個很大的水洼，它過不去，這時彩虹色的花給了小螞蟻一片桔黃色的花瓣，小螞蟻對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我可以用這片花瓣當作小船渡過河?！?BR> 又過了幾天，走來一只蜥蜴，它想去參加宴會，但是沒有合適的衣服，于是彩虹色的花給了蜥蜴一片紅色的花瓣，小蜥蜴說：“謝謝你，彩虹色的花，這片紅色的花瓣當作我的衣服真好看?！?BR> 這些天每天的陽光都很強烈，這時走來一只小老鼠，天氣太熱，弄得它暈乎乎的，這時彩虹色的花又給了小老鼠一片藍色的花瓣，小老鼠說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作扇子?！?BR> 白天越來越短，已經是秋天了。從天空飛來一只小鳥，它想給它的女兒送一件生日禮物，可是飛來飛去，什么也沒找到，這時彩虹色的花給了小鳥一片黃色的花瓣，小鳥對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，這樣的生日禮物我的女兒一定會喜歡。”
有一天，烏云遮住了天空，又走來一只小刺猬，彩虹色的花趕忙給了小刺猬一片綠色的花瓣，小刺猬對彩虹色的花說：“謝謝你，彩虹色的花，我正好可以用這片花瓣當作雨傘?！?BR> 天空越來越暗，傳來陣陣雷聲，大風把最后一片花瓣也刮走了。太陽隱去了自己的光芒，彩虹色的花也折斷了，但它仍然靜靜地站在那兒，雪花仿佛要擁抱彩虹色的花，輕輕地，輕輕地飄落下來，一會兒，大地一片雪白，就在這個時候，從雪中升起一道耀眼的光芒，是一條彩虹，螞蟻、蜥蜴、小老鼠、小鳥和小刺猬都趕過來看著彩虹，想起了彩虹色的花給予自己的幫助，他們想：“彩虹色的花一定還會長出來的?！?BR> 漫長的冬天過去了，春天又來到了，彩虹色的花又迎著太陽微笑的出來了。
讀完這本書，我覺得彩虹色的花太好了，它樂于助人，把自己的花瓣都奉獻給了朋友，我要向彩虹色的花學習!
今天媽媽帶我到新華書店看書，走進書的海洋，我被一本彩色花朵封面的書深深的吸引住了，我走近一看原來原來書的名字叫《彩虹色的花》，于是我打開這本書津津有味的看了起來。
這本書講的是一朵彩虹色的花樂于助人的故事，她用她美麗的花瓣幫助了螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬，幫助小動物們解決了困難，渡過了重重難關，而它自己卻慢慢枯萎離開了大家。讀完這本書我覺得這朵彩虹色的花不光外表很美，心靈更美，十分有愛心，我以后也要向小花學習，盡自己的力量去關心、幫助他人。
《彩虹色的花》是我最喜歡的繪本之一，油畫棒的大塊色彩，給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事：
冬去春來，彩虹色的花又盛開在無邊無際的原野上。
彩虹色的花很漂亮，也很可愛，她喜歡把快樂帶給大家，把自己身上的每一片花瓣都送給了需要幫助的小動物。螞蟻、小鳥、刺猬、老鼠都成了她的好朋友。
冬天來了，彩虹色的花謝了，小伙伴們感到很傷心?？墒撬参看蠹艺f：“等到明年時候，你們又能看見一朵美麗的花開了?！?BR> 一段溫暖的旅途，隨著分享、奉獻和愛的主題曲，在悄悄地流淌。
彩虹色的橋讀書心得篇七
太陽公公剛露出眼睛，《彩虹色的花》已經早早地挺立在雪地上了，她張開彩虹色的臉，笑嘻嘻地，伸開雙臂，正在做早操呢!科普書說：“下雪不冷融雪冷?！比谘┑脑绯慷嗬浒?這時我正在被窩里睡懶覺。彩虹花啊!向你學習早起的習慣，向你學習不怕嚴寒的勇氣。
彩虹花啊!你把自己最寶貴最美麗的身體，送給了小動物，幫助它們解決了困難。你是雷鋒!是我學習的榜樣!
當我看到第二年的雪花在輕輕地撫摸著你那斷了的身體時，我傷心地流淚了。
當我看到你那花房里飽滿的種子撒落在土地上時，我又充滿了希望，我想起了爺爺說過：“花的授粉是靠小動物完成的?！毕嘈琶髂甑拇禾欤瑢⒂懈嗟牟屎缁ㄩ_放在這片土地上。在你幫助這些小動物時，小動物在摘花瓣時，也幫助了你生命的延續(xù)!
彩虹色的橋讀書心得篇八
《彩虹鴿》是一個關于信鴿的傳奇故事，也是一場戰(zhàn)勝恐懼、凝聚信心與勇氣的心靈歷險。
作者穆克奇是出生在印度加爾各答市，當時加爾各答市被稱為世界聞名的“鴿城”。因此，作為一位在“鴿城”長大的文學家，他十分了解鴿子的特性，并把鴿子視為自己最忠實的朋友。不愛生氣不愛懷恨于心，這是鴿子的本性。它們有著驚人的辨別能力，對主人有忠誠的愛。就像書中的彩虹鴿一樣，把它故意賣了，結果自己舍不得主人，自己又飛了回來。這樣有靈性的動物注定會與人類發(fā)生動人的故事。在《彩虹鴿》中，作者塑造了一只傳奇的鴿子。它是整個鴿城中最美的鴿子，，不僅擁有彩虹般得羽毛，更俱備勇敢、善戰(zhàn)、堅韌與愛冒險的個性。
無論在神秘的喜馬拉雅山上，彩虹鴿總能從次次游隼的突擊中，鎮(zhèn)定自若靠著自己的本領逃出來。還是在殘酷的戰(zhàn)場上，穿過無眼的槍林彈雨，與死神面對面，冒著生命危險為我方通風報信。都是那么的驚險刺激，再加上作者跌宕起伏的敘述，整個故事就更加精彩了，更加吊人胃口了。
作者除了寫彩虹鴿的驚險故事外，還描寫了喜馬拉雅山的優(yōu)美景色。他將人們能察覺到的每一處風景都寫盡了，遙遠的喜馬拉雅山在他筆下有一種無與倫比的美。
其實，作者也想告訴我們，如何戰(zhàn)勝恐懼與猜疑。書中經常寫到許多動物因為恐懼而失去理智，慌忙之下丟失了自己寶貴的生命。學會擁有一顆勇敢平和的心靈去對待一切，沉著冷靜才是最重要的。牽動著讀者的心是彩虹鴿曾兩次跌入低谷，來源于自然和戰(zhàn)爭的殘酷。在有愛心的主人與智者的教誨下重返藍天，其中發(fā)揮的是愛的力量。
彩虹鴿用智慧逃過天空中一只只游隼的魔爪，用敏捷的身手躲過戰(zhàn)場上的槍林彈雨。
記住，每個生命的每一次呼吸之中，都潛藏著無限勇氣。飛翔吧，彩虹鴿尋找更遠的天空，去那里翱翔!
彩虹色的橋讀書心得篇九
第一段： 彩虹鳥是一種令人驚嘆的鳥類，其多彩的羽毛和優(yōu)雅的飛行方式吸引了無數(shù)人的關注。在我與彩虹鳥相遇的那一刻起，我對它產生了濃厚的興趣。通過對彩虹鳥的觀察與學習，我不僅在美麗的外表下發(fā)現(xiàn)了更多令人敬佩的它特性，還從彩虹鳥身上得到了一些寶貴的人生哲理與體會。
第二段： 在與彩虹鳥相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)它們是多么善良和友善。即使在陌生的環(huán)境中，彩虹鳥也能迅速與其他鳥類建立深厚的友誼。無論是同類還是其他種類的鳥，彩虹鳥總是以溫和的笑臉和包容的態(tài)度來對待他們。這讓我想起了人與人相處之間的道理，只有當我們學會友善與包容時，才能建立起真正的友誼和和諧的社會。
第三段： 彩虹鳥還教會我堅持和努力的力量。我曾觀察到一只彩虹鳥在尋找食物時遇到了困難，但它并沒有放棄。相反，它用無盡的耐心和毅力繼續(xù)尋找，最終獲得了美味的食物。這激勵著我，讓我懂得了只要心懷堅持和努力的態(tài)度，就能克服困難，達到自己的目標。無論是學習、工作還是生活中的困難，只要堅持不懈地努力，終將會擁有屬于自己的彩虹。
第四段： 彩虹鳥給我?guī)淼倪€有關于生命與獨立的思考。我曾觀察到一只彩虹鳥在一次飛行中迷失了方向，但它并沒有驚慌失措。相反，它停下來，尋找了靈感，并獨立地找到了回家的路。這讓我明白了一個道理，即在生活中我們也會遇到迷失和困惑，但只有學會停下來反思，獨立思考并找到解決問題的方法，才能真正成長和成為更好的自己。
第五段： 通過與彩虹鳥相處的種種經歷，我不僅對彩虹鳥本身有了更深入的了解，也從它們身上汲取了許多寶貴的人生智慧。友善與包容、堅持與努力、獨立思考，這些是我從彩虹鳥身上學到的重要品質。彩虹鳥如此美麗又充滿智慧，它們給予了我更豐富的生活感悟，也激發(fā)了我對大自然的熱愛。在以后的日子里，我會繼續(xù)關注彩虹鳥，不僅因為它們的美麗，更因為它們在我心靈上的觸動和啟發(fā)。
彩虹色的橋讀書心得篇十
彩虹谷位于中國最富有的城市之一——深圳。自2014年成立以來，彩虹谷就成為一些初創(chuàng)企業(yè)和科技公司的“家園”，吸引了來自中國和世界各地的年輕人前來創(chuàng)業(yè)。作為中國科技創(chuàng)新中心的代表之一，彩虹谷提供了一個獨特的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，幫助創(chuàng)業(yè)者實現(xiàn)他們的夢想。
第二段：我的體驗
我在彩虹谷參加了一次為期兩周的創(chuàng)業(yè)訓練營，在這里學習了關于創(chuàng)業(yè)思維和技能的基礎知識，同時學習了如何將自己的想法變成可行的商業(yè)計劃。我們還有機會結識了一些來自不同國家的、和自己有著相似志向的年輕人，一起工作和學習。在這里我經歷了很多，收獲了很多。
第三段：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)
彩虹谷為年輕的創(chuàng)業(yè)者和初創(chuàng)科技公司提供了一個完整的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。在這里，創(chuàng)業(yè)者可以從孵化器、加速器和投資機構等不同的資源獲得幫助和支持，他們還可以參加相關的講座和學習活動，與其他創(chuàng)業(yè)者分享經驗和知識。這個生態(tài)系統(tǒng)的理念是將創(chuàng)業(yè)者的需求和資本市場結合起來，幫助他們實現(xiàn)商業(yè)目標。
第四段：團隊合作與交流
在彩虹谷，我學到了很多關于團隊合作和交流的技能。我們在一個創(chuàng)意工作室里一起工作，分享自己的想法和經驗。我們每天一起吃午飯，晚上一起討論問題和解決困難，這些活動讓我們更加密切地關注彼此的需求和目標。我們一起制定了一個商業(yè)計劃，發(fā)掘了我們團隊的潛力，讓我們更好地準備面對未來的挑戰(zhàn)。
第五段：總結
我的彩虹谷體驗深深地影響了我，讓我更加了解什么是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的真正意義。它讓我意識到了一個成功的創(chuàng)業(yè)者和團隊必須具備的技能和態(tài)度，如創(chuàng)造力、適應性、團隊合作和開放的心態(tài)。彩虹谷提供了一個獨特的機會，讓年輕人在一個創(chuàng)新的環(huán)境中學習和實踐，更好地為未來的職業(yè)生涯做好準備。
彩虹色的橋讀書心得篇十一
第一段：介紹彩虹鴿的背景和特點（200字）
彩虹鴿是一種美麗多彩的鴿子品種，尤其以其多彩的羽毛而著稱。它具有短小精悍的體型，活潑好動的性格，且對環(huán)境的適應能力強。彩虹鴿最引人注目的特色是它多姿多彩的羽毛以及迷人的顏色。常見的羽毛顏色包括紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等，這些鮮艷奪目的色彩組合成一道難以想象的絢麗彩虹，給人們帶來強烈的視覺沖擊。
第二段：彩虹鴿在人們生活中的作用（200字）
彩虹鴿在人們的生活中扮演著重要的角色。首先，它們被廣泛用于鴿舍裝飾和展覽中，成為人們眼中的亮點。其次，彩虹鴿還經常被用于草坪和庭院的綠化美化項目中，因其美麗的外表而受到人們的喜愛。此外，彩虹鴿還是一種很好的寵物和伴侶鳥類，能給人們帶來快樂與歡樂。彩虹鴿的鳴叫聲柔和悅耳，可以幫助人們放松心情，減輕壓力，是一種獨特的放松方式。
第三段：養(yǎng)殖彩虹鴿的技巧和要點（300字）
要想成功養(yǎng)殖彩虹鴿，我們需要掌握一些技巧和要點。首先，選擇健康的幼鴿作為開始。幼鴿的飼養(yǎng)需要特別細心，并提供足夠的飲水和營養(yǎng)食物。其次，彩虹鴿喜歡清潔和安靜的環(huán)境，因此需要定期清理鴿舍，確保干凈衛(wèi)生。在飼養(yǎng)過程中，要注意不要過度喂食，以免導致鴿子肥胖。此外，定期給彩虹鴿提供適量的日光浴和活動空間，保持其身體健康。最后，要定期帶彩虹鴿進行檢查，以及時發(fā)現(xiàn)和處理可能存在的健康問題。
第四段：養(yǎng)殖彩虹鴿的樂趣和收獲（300字）
養(yǎng)殖彩虹鴿不僅僅是一項技術活動，更是一種樂趣和收獲。首先，觀察彩虹鴿的飲食和行為表現(xiàn)，了解它們的生活習性，提高自己的動物觀察能力。其次，通過培養(yǎng)和照顧彩虹鴿，可以培養(yǎng)自己的耐心和責任心，學會關愛和尊重動物。此外，參加彩虹鴿展覽和比賽等活動，可以結識其他養(yǎng)殖者，分享經驗和技巧。最重要的是，成功培育出一只美麗健康的彩虹鴿，是一個巨大的成就感。
第五段：展望彩虹鴿的未來和社會意義（200字）
彩虹鴿養(yǎng)殖活動不僅為我們的生活帶來了樂趣和挑戰(zhàn)，還具有一定的社會意義。通過參與彩虹鴿養(yǎng)殖，我們可以促進動物保護意識的普及和提高。培養(yǎng)養(yǎng)殖者的責任感和愛心，使他們能更加關注和保護自然環(huán)境中的動物。此外，彩虹鴿的外觀十分吸引人，也可以吸引更多人參與到這項活動中，推動彩虹鴿養(yǎng)殖事業(yè)的發(fā)展。相信在未來，彩虹鴿將會在更多的人們生活中扮演著重要的角色，帶來更多的驚喜和喜悅。
總結：
彩虹鴿作為一種美麗多彩的鴿子品種，不僅具有獨特的外觀和豐富的色彩，而且在人們的生活中扮演著重要的角色。通過一系列的養(yǎng)殖技巧和要點，我們能夠成功地養(yǎng)育出漂亮健康的彩虹鴿，并從中獲得樂趣和收獲。同時，彩虹鴿的養(yǎng)殖也有一定的社會意義，可以促進動物保護和環(huán)境保護的意識。展望未來，彩虹鴿將繼續(xù)在人們的生活中發(fā)揮更大的作用，給我們帶來更多的快樂和驚喜。
彩虹色的橋讀書心得篇十二
近些年來，彩虹傘越來越成為大眾關注的焦點，不僅是因為彩虹傘的獨特之處，更是因為其代表的含義，即為LGBT群體爭取平等權益。我曾在一次彩虹傘游行活動中參加，這讓我對這個群體和他們的故事有了更深的了解。我在這次體驗中學到了很多，下文將分享我個人的心得體會。
一、理解LGBT群體的困境
在游行活動中，我看到了很多LGBT群體的親身經歷和故事。其中，有的人曾因為性別傾向而受到歧視和排斥，有的人曾經因為性取向公開而被家庭和社會拋棄，這些經歷讓我感受到LGBT群體的不易。通過了解他們的故事，我才明白原來他們所期望的只是與其他人一樣的權利和對待。
二、認識不同的性別及性取向
對于我這個傳統(tǒng)教育背景下成長的人而言，LGBT群體的性別及性取向的概念一直是一個模糊的概念，參加彩虹傘活動后，我才更加了解。當我目睹著彩虹傘下來的人們，我才真正意識到那些人并沒有錯，更沒有做錯什么，因為性別及性取向是人類的天性和選擇，沒有任何理由去歧視和排斥他們。
三、不同群體之間的平等互助
在這次彩虹傘活動中，我發(fā)現(xiàn)不同種族、宗教、性別以及性取向的人們都共同為了一個目的而努力著，那就是為了LGBT群體爭取平等權益。這樣的聯(lián)合讓我非常感動，我相信只有相互團結互納，各個方面互通，才能共同贏得平等的尊重和寬容。
四、鼓舞人心的力量
在現(xiàn)實生活中，LGBT群體常常會被隱晦的排斥和歧視，他們也常被視為弱者，低聲下氣。但在這場游行活動中我看到了不一樣的東西。面對不同的挫折和困難，LGBT群體更加勇敢和堅定，他們逐漸成為一股不可或缺的力量，而且越來越多的人加入到了他們的行列中。
五、堅持信仰不放棄
在這次彩虹傘游行活動中，我還看到了那些持續(xù)加入巡游的LGBT保護者，他們由于身體力行、經驗豐富和充滿信仰，贏得了其他隊伍的尊重和社區(qū)的贊賞。盡管他們現(xiàn)在所擁有的資源和權力很少，但是他們仍然堅持自己的信仰，繼續(xù)為LGBT爭取平等的權利。
以上是我參加彩虹傘游行活動后的心得體會，這次活動讓我了解到LGBT群體的經歷和各自遭受的歧視，同時讓我意識到只有相互團結互納、各個方面互通，才能實現(xiàn)真正的平等和寬容。我非常愿意向大家分享我的經驗，讓更多人了解這個不容忽視的群體，為實現(xiàn)平等權益的理念做出自己的貢獻。
彩虹色的橋讀書心得篇十三
彩虹傘項目，是一個以性別平等為主旨的項目，旨在為跨性別者和性小眾者提供安全的場所和社交平臺。在這個項目中，參與者不僅可以獲得一支特殊的彩虹傘，還能結識到志同道合的朋友，從而打破陌生人之間的隔閡，體驗真正的自由和平等。
第二段：參與彩虹傘的感受
在我參與彩虹傘項目時，最深刻的感受就是，這個項目為不同性別和性傾向的人提供了一個迎接彼此、互相包容的平臺。無論是初次參與還是已經參與多次，每一次都會很快地融入其中，感受到同伴的溫暖和理解，讓我感覺像置身于一個大家庭，感受到彼此之間的溫情和支持，這是我們生活中很少有的正能量。
第三段：了解社會多元性
在參與彩虹傘的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人對跨性別、性傾向并不了解，對于這些領域缺乏的認知，使得一些人對這些人群抱著偏見或歧視。而我們在彩虹傘項目中不僅可以得到開放自由的交流平臺，還能與大家共同探討這些話題，感受和了解社會的多元性，這非常有利于促進社會的進步和發(fā)展。
第四段：思考自我的成長
在參與彩虹傘的過程中，我不僅收獲到了很多知識，也獲得了很多平凡人無法得到的體驗和感觸。這一過程不僅幫助我更加深入地理解了自己的性傾向和性別身份，也幫助我逐漸成長為一個更開放和包容，理解和支持那些少數(shù)人群體的人。這種情感和精神的成長是在日常生活中很難得到的，也許只有在像彩虹傘這樣的社區(qū)中，才能得到最好的培養(yǎng)與鍛煉。
第五段：未來的展望和期待
彩虹傘項目不僅是一個平臺，更是一個社區(qū)。在未來，我期望通過彩虹傘這樣的社區(qū)，能讓更多人更好地認識性別和性傾向，打破陳舊的性別觀念，促進性別平等，形成一個更加開放、自由、尊重和包容的社會。期待更多人能夠加入到這樣一個平等和多元的社區(qū)中來，更好地理解和支持少數(shù)群體，構建一個更加美好的社會。
結論：
總而言之，參與彩虹傘項目是一次很有意義和有益的體驗，讓我更深入的理解和認識了性別多元的社會，獲得了我們生活中很少有的正能量和情感成長。我們可以從根本上改變我們的思維方式，以開放和包容的心態(tài)去面對不同性別、性向和身份的人，從而打造一個更加美好的世界。
彩虹色的橋讀書心得篇十四
作為一部小說，彩虹傘給我留下了深刻的印象。小說中的琪琪和胡建是兩個不同世界的人，他們之間的故事讓我深深地感受到了愛情的力量和生命的意義。通過閱讀彩虹傘，我認識到了很多人生的道理，也思考了很多人生的話題。
第一段，表現(xiàn)生命的無常性
故事中，胡建從來沒有預料到自己會患上白血病，而琪琪卻一直堅定地在為自己一個人的生命而奮斗。這樣的對比表現(xiàn)了生命的無常性，我們永遠不知道未來會發(fā)生什么事情。因此，我們要珍惜生命中的每一個瞬間，活在當下，懂得感恩。
第二段，表現(xiàn)愛情的偉大力量
小說中琪琪和胡建之間的感情始于友情，逐漸發(fā)展成了深厚的愛情。在胡建生病的時候，琪琪毫不猶豫地選擇陪伴他，沒有離開過。這種愛情表現(xiàn)了偉大的力量和無私的奉獻，它可以讓人們在一起困難中相互扶持，互相支持，而不是相互隔離和退卻。
第三段，表現(xiàn)社會的丑陋面貌
在故事中，胡建經歷了無數(shù)次的創(chuàng)傷和打擊，面對他的同事們的嘲笑和忽略，正直而善良的胡建一直忍受。小說用鮮明的對比來表現(xiàn)社會的丑陋面貌和人心的黑暗面，同時也提醒我們在如此社會環(huán)境下，更要秉持善良，更要厚愛生命。
第四段，表現(xiàn)人與人之間理解的重要性
故事中，琪琪安靜地打著胡建一把把雨傘，默默地支持他，終于使得胡建重新找回了人性的光芒。這種相互理解與支持，是人與人之間相互溝通、相互理解的重要表現(xiàn)。無論人與人之間的差異如何，如果充分尊重和理解，理解就會成為相互之間的最大優(yōu)勢和動力。
第五段，表現(xiàn)生命的價值
小說中，每一刻都是琪琪和胡建精神和物質上的斗爭。在琪琪的堅定支持下，胡建決定接受骨髓移植。就在起飛的那一刻，胡建想起了琪琪，他意識到他不想把一生都浪費掉。生命就是要貫徹真正的自我，不畏懼困難，正義和愛不斷推進。我們應該尊重和珍視每一段生命，對于我們現(xiàn)有的生命，應該挖掘其最大的潛力。生命的價值在于實現(xiàn)自我，盡可能地帶給自己和別人幸福。
結論
《彩虹傘》中的種種人生道理，讓人印象深刻。我們要活在當下，珍惜自己所擁有的，更要珍惜身邊的人。與人相處，我們要尊重和理解，這樣我們才能建立合作，團結和信任，共創(chuàng)美好的未來。這是小說《彩虹傘》帶給我們的思考與啟示，在我們自己的人生道路上，我們需要理解和實踐，才能找到真正的快樂和幸福。
彩虹色的橋讀書心得篇十五
彩虹是一種自然奇觀，它的美麗和神奇一直被人們所鐘愛，不僅僅是在科學上有妙不可言的含義，同時，在每個人心底，彩虹也代表著不同的信仰和價值觀。有很多人在旅游時，為了能夠親身觀看彩虹，十分期待長久，我特別向往彩虹的美麗，直到有一天我真正親身體驗了才發(fā)現(xiàn)，彩虹背后的意義和心得真的超出了自己的想象。
第二段：領悟金色陽光下的心情
當彩虹覆蓋天空時，它散發(fā)的金色光芒讓我感受到了一種特別的心情。我清晰地看到了那五十多年來一直推動自己去追尋自己夢想的動力。那一刻，我的內心是如此地平靜而又感慨，深思熟慮的生命，它是由無數(shù)個瞬間組成的，而這些瞬間的豁達、堅強、智慧或勇氣，都匯聚為此刻的自己。
第三段：洞悉自己心靈深處的美好
在彩虹微笑的方向它，我看到的不僅僅是一道美輪美奐的顏色，還有它背后所代表的美好。我意識到，一切輝煌，都是用自己的雙手筑起來的，只有腳踏實地，自己發(fā)光，才能光芒萬丈，而此時的彩虹，正是如此。彩虹是自己的美麗，是自己充實的生活，是自己的人生信念。
第四段：領悟與他人分享的感性愉悅
彩虹的美感，是非常有感染力的。當我站在彩虹照亮的地方，我發(fā)現(xiàn)周圍所有的人們，同時也被所吸引。每個人都像是陶醉在彩虹所帶來的愉悅和幸福之中，無論是觀賞時的歡笑，還是交流時的談笑風生，讓人感受到了萬分的親近和自然原則，覺得非常美好和難以忘懷。
第五段：彩虹心得總結
這次的彩虹之旅，讓我更加領悟到生命的意義，懂得了更多積極向上的生活態(tài)度。同時，也使我更感受到自己的小而又偉大。當我回想起那天觀看彩虹的時候，我發(fā)現(xiàn)其實這更是一個發(fā)現(xiàn)自我，認識世界的過程。彩虹的美麗，是自己心靈深處的美好，更像是一次探尋美麗生存的旅程，我深信，這樣的旅程在未來也必將繼續(xù)。