范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇一
作為一名教師，我們負有很重要的責任和使命。我們的職業(yè)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)和引導學生成為一名有思想、有責任、有擔當?shù)娜恕Ｔ谶@個職業(yè)中，我們不僅可以感受到豐富而有趣的教育經(jīng)歷，還有很多溫暖人心的感言和心得體會。
第二段：教育的使命
在教育的使命中，我們不僅要傳授知識，還要教導學生如何成為一個成熟的人。教育的目的是為了培養(yǎng)學生的能力，引導他們以正確的方式處理自己的情感和行為，使他們成為自信、自立、積極的人。在教育過程中，我們必須與學生建立良好的聯(lián)系，為他們提供正確的指導和支持，使他們能夠更好地成長。
第三段：教育的挑戰(zhàn)
然而，在教育的道路上，我們也會遇到很多挑戰(zhàn)。教育的挑戰(zhàn)不僅僅體現(xiàn)在學生身上，也存在于我們自己。我們要面對各種問題，包括人際關(guān)系、教學方法、學科知識等等。在這種情況下，我們需要勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難，提升自己的素質(zhì)和能力。
第四段：教育的回報
與此同時，教育也給我們帶來了很多回報。教育已經(jīng)成為我們生活的一部分，它已經(jīng)成為一種生活方式。我希望在教學的過程中，我能夠讓學生明白知識和價值的重要性。教育不僅帶來了物質(zhì)上的收益，更讓我們都產(chǎn)生了心靈上的感受，讓我們成為了不同的人。
第五段：展望未來
教育是一個永無止境的道路，我們需要不斷提高自己的教育認識和理念，為更多的學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，培養(yǎng)更有思想和素質(zhì)的下一代，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。我們相信，任何小事都有其意義，只要我們能夠真心真意地去對待教育，就能夠達到自己的目標。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇二
有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。
班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文
教學
的魅力所在。
在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。
教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學生的激情。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇三
援藏教師是新時代的先鋒，為高原孩子們帶去知識的同時，也收獲了無數(shù)的感動和成長。深入高原的援藏教師們，親身經(jīng)歷著艱苦的環(huán)境和困難的教育條件。在這個過程中，他們通過與學生和農(nóng)牧民的親密接觸，收獲了滿滿的感悟和心得體會。
第二段：戰(zhàn)勝環(huán)境帶來的困難
援藏教師要面對的第一個挑戰(zhàn)是高原的生活環(huán)境和氣候條件。高原上的氧氣稀薄，氣候寒冷，這給身體條件稍差的援藏教師們帶來了諸多困難。然而，在感受到高原風景的同時，援藏教師們發(fā)揚堅韌不拔的精神，克服身體上的困難，與孩子們一同奮斗。他們逐漸適應(yīng)了高海拔的環(huán)境，展現(xiàn)出無盡的耐力和毅力。
第三段：超越教育差距
援藏教師要面對的第二個挑戰(zhàn)是高原地區(qū)教育的差距。與發(fā)達地區(qū)相比，高原地區(qū)教育資源匱乏，教學方法和理念滯后。然而，援藏教師們充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，通過各種方式改善教育質(zhì)量。他們創(chuàng)造性地設(shè)計教學內(nèi)容和方法，通過互動討論、實踐活動等方式，使學生們在積極參與中獲得知識和成長。他們投入了大量的心血和精力，超越了教育的差距，為高原孩子們帶去了希望。
第四段：收獲感動與成長
援藏教師們與學生和當?shù)剞r(nóng)牧民的親密接觸給他們帶來了深深的感動和成長。在感受到高原孩子們的純真和熱情時，援藏教師們看到了希望和未來。他們不僅是孩子們的老師，也是他們的朋友和引路人。在與農(nóng)牧民的交流中，援藏教師們學會了更加與人為善和懂得感恩。在這個過程中，他們的世界觀和價值觀也得到了很大的升華。
第五段：對援藏工作的思考和向往
援藏教師的工作是具有挑戰(zhàn)性和意義的。在回顧援藏經(jīng)歷之余，他們對教育工作提出了更高的期望和思考。他們希望能有更多的志愿者和教育資源投入到援藏工作中，從而為高原地區(qū)的孩子們提供更好的教育條件。同時，援藏教師們也向往著更加緊密的師生關(guān)系和更加精彩的教育實踐。他們憧憬著能夠?qū)⒏嗟闹R和精神財富帶給高原的孩子們，為他們的成長和未來貢獻力量。
總結(jié)：
援藏教師感言心得體會的五段式文章中，通過介紹援藏教師們面臨的困難和挑戰(zhàn)、他們的堅韌和創(chuàng)新、與高原孩子和農(nóng)牧民的交流、深深的感動和成長，以及對援藏工作的思考和向往，展示了援藏教師們在高原教育事業(yè)中的付出和收獲。這些援藏教師們的努力和貢獻，不僅影響著高原地區(qū)的孩子們，也激勵著更多的人加入到援藏工作中，共同創(chuàng)造更美好的教育未來。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇四
教師是一份很特別的職業(yè)，因為它不僅是傳授知識，更是育人的使命。十五年的教育生涯，讓我深感其艱辛和重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的感言和心得體會。
第二段：教學心得體會
首先，我認為對學生的了解很重要。不同的學生有不同的教育需要，了解他們的心理和學習特點可以更好地幫助他們學習。其次，教材的把握也是教學的關(guān)鍵。教師應(yīng)該認真鉆研教材，合理安排課堂時間和內(nèi)容。在教學過程中，講解要生動有趣，讓學生能夠在愉悅的氛圍中吸收知識。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系
在教學的同時，我認為與學生建立良好的關(guān)系也是非常重要的。與學生的交流可以讓他們更好地理解老師的意圖，更能夠接受老師的教育。一個溫暖的微笑，一個鼓勵的話語，可以改變學生對學習的態(tài)度和信心。當學生感受到老師對他們的關(guān)愛時，他們也會更加熱愛學習，積極進取。
第四段：心得體會
第五段：結(jié)論
總的來說，教師是一份充滿奉獻和責任的工作。在這個行業(yè)里，我們不僅要扮演知識引領(lǐng)者的角色，更要肩負起優(yōu)秀人才的培養(yǎng)使命。教育是一份廣闊的天地，唯有步入其中，不斷探索，不斷升華，才能讓自己變得更加專業(yè)。我相信，在未來的教育生涯中，我一定會繼續(xù)不懈地努力，為學生的成長貢獻自己的力量。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇五
第一段：引言（開篇）
作為一名幼教教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)下一代的重任。多年來，我積累了豐富的幼教經(jīng)驗，也體會到了許多幸福和成就感。在這篇文章中，我要分享我的心得和體會，希望能給其他教育工作者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：鞭策自我，傳遞愛心
作為幼教教師，我們不僅要給予孩子必要的知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的努力精神和積極樂觀的態(tài)度。在我的實踐中，我一直以身作則，通過自己的言行，來激勵孩子們追求卓越。無論是課堂上，還是課外活動中，我都盡力在每個孩子身上點燃一盞明燈。同時，我也注重傳遞愛心，關(guān)愛每一個孩子。只有在關(guān)愛和尊重中，他們才能感受到自己的重要性，從而更好地發(fā)揮自己的潛能。
第三段：耐心引導，引領(lǐng)成長
幼教教師的工作就像是耕耘，只有耐心的播種和耐心的護理，才能得到最好的結(jié)果。在我與孩子們相處的過程中，我始終保持耐心和平和的態(tài)度，用心去傾聽他們的聲音，了解他們的需求。我通過多種方式引導孩子們學習和成長，如與家長的密切合作，讓孩子們在家與學校之間得到良好的溝通。我相信，在持之以恒的引導下，每一個孩子都能找到自己的興趣和擅長，并取得進步。
第四段：勤奮付出，不斷學習
幼教是一項需要不斷學習的工作。作為一名優(yōu)秀的幼教教師，我深知自己的不足之處，并且努力改進。我參加各種培訓課程，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將學到的知識與實踐相結(jié)合，以創(chuàng)新的方式教育孩子。勤奮和付出是成為一名優(yōu)秀教師的必備品質(zhì)，正是這些品質(zhì)的堅持，讓我成長為一個更好的教育工作者。
第五段：反思與展望（結(jié)尾）
回顧多年的幼教工作，我深感教師之路雖滿是困難和挑戰(zhàn)，卻也充滿了快樂和成就感。幼教工作的核心是關(guān)注每一個孩子的整體發(fā)展，培養(yǎng)孩子的品格和能力。通過我的努力，我看到孩子們的成長與進步，這也激勵著我繼續(xù)為他們的未來貢獻自己的力量。我相信，只要我們教師們堅定信念，不斷學習和成長，我們就能培養(yǎng)出一批批有自信、有能力、有愛心的新一代，為社會的繁榮與進步奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
以上就是我作為一名幼教教師的心得和體會。通過激發(fā)孩子們的學習興趣，關(guān)愛他們的成長，耐心引領(lǐng)他們不斷進步，我們可以為每一個孩子創(chuàng)造一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。堅持勤奮和付出，不斷學習和成長，我們將成為一名更好的幼教教師，為孩子們的未來貢獻自己的力量。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇六
尊敬的領(lǐng)導、老前輩、各位老師：
“傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂”。 我33年教育生涯，以繽紛的桃李贏得了社會的尊敬和肯定，如今能有如此豐厚的回報，正是因為33年辛勤的付出，在過去的歲月里，我把青春、汗水和希望播灑在三尺講臺上，默默奉獻，做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。
今天我們歡聚一堂，讓我再一次感謝各位領(lǐng)導、前輩和老師對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持！還希望退休后的我得到領(lǐng)導、老前輩、各位老師和我的同事一如既往的關(guān)心并繼續(xù)支持、關(guān)心、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷！
在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！福如東海，壽比南山！謝謝！
申請人：
一個退休教師的感言
歲月匆忙，人生苦短，為工作、為家庭、為社會幸勞了數(shù)十年，轉(zhuǎn)眼已進入老年，所幸自身殘疾沒有擊倒我，不敢說懂得了人生，但也有些夕陽的感悟。只有深知人生真諦的人，才能過得從容，活得瀟灑，真是難得明白！我愿把這點“小明白”寫出來以期換來“大明白”，與君共勉。
過一天，少一天；過一天，樂一天，賺一天。過去的已經(jīng)成了往事，未來的又無法預(yù)知；只有面對現(xiàn)實，珍惜巳有，活在當下，才是最應(yīng)有的活法。
要有寬闊的胸懷，常懷感恩心，對生活充滿了感激和欣賞，比上不足，比下有余，知足常樂；培養(yǎng)多種愛好，樂此不疲，自得其樂；寬容待人，樂善好施，助人為樂。擁有這種快樂的心態(tài)，也就擁有了健康。
幸福不會敲門找你，快樂也不能從天降；幸?？孔约号I造，快樂是生存的終極目標，快樂隱藏在生活的細微瑣事當中，靠我們自己去尋找；幸福和快樂是一種感覺和感受，關(guān)鍵在于心態(tài)。
玩也是人的需要之一，要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法，在玩中體驗勝利的喜悅和興奮，做到勝負坦然不生氣不較真。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮，以形成良性循環(huán)。
高官厚祿、地位顯赫的人是少數(shù)，平民百姓是多數(shù)“斗室安居，布衣隨分”的我們對工作、對家庭、對社會盡心盡力，就算做了貢獻，問心無愧，何況我們都老了，大家都一樣，最后都要回歸大自然，就應(yīng)心安理得。高薪不如高興，高興就是快樂，快樂就是幸福。
對于得到的，人們往往忽視它；對于得不到的，往往把它想得太美。其實，生活的美好和幸福全在于怎么欣賞。我們應(yīng)珍惜和欣賞已經(jīng)得到的，并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義，使生活充實和快樂。不要去追求那些不可能得到的，不要和別人在物質(zhì)上去攀比。
剩下的生活愈是短暫，愈要使之豐滿，我們要轉(zhuǎn)變陳舊觀念，告別“苦行僧”，爭當“快樂鳥”。該吃的吃，該穿的穿，該玩的玩，力爭提高生活質(zhì)量，享受高科技時代的成果?；畹米栽冢畹脼t灑，活得優(yōu)雅。
金錢是子女的，地位是短暫的，榮譽是過去的，健康是自己的?，F(xiàn)在我們只有一種選擇了，那就是自己的健康。對我們來說沒有比健康更重要的了。
生命在于運動，但又不可過量；飲食太清淡營養(yǎng)不良，大魚大肉也吸收不了；太清閑了寂寞，太熱鬧了又心煩，凡事都要把握個“度”
“完全健康“是指身體健康、心理健康和道德健康。心理健康是指人具有較好的承受能力，自控能力和人際交往能力；道德健康是指人具有愛心，樂于助人、心地坦蕩、心胸寬廣，樂善好施者長壽。我們應(yīng)該追求“完全健康”。
人生活質(zhì)量的高低主要取決于我們思維方式。利導思維就是凡事從有利的、積極有利因素考慮，用利導思維設(shè)計晚年生活，就會充滿活力和信心，日子過得有滋有味；弊導思維就是以消極、悲觀的心態(tài)混日子，必然導致早衰和早亡。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇七
2020年，全球爆發(fā)了新冠疫情，原本熙熙攘攘的校園被取代成了空蕩蕩的走廊。為了控制疫情的傳播，許多學校紛紛采取了線上教學的方式。這種新模式讓我們這些老教師不禁懊悔起自己當年沒有好好學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。然而，面對困境，我們卻排除了一切猶豫，勇敢地接受了網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
第二段：探索新的教學方式
在開始網(wǎng)課之前，我們參加了培訓，并盡全力學習如何運用各種在線教學工具。我們探索了線上課堂、視頻會議以及各種教學平臺，努力尋找最適合我們教學風格的方法。不僅如此，我們還努力提高自己的技術(shù)水平，學會了使用錄制和編輯視頻的技巧。在這個過程中，我們重新審視了自己的教學方式，反思了很多以往的傳統(tǒng)做法，發(fā)現(xiàn)了改進的空間，并且不斷嘗試創(chuàng)新教學方法。
第三段：與學生更加深入的交流
網(wǎng)課的其中一個挑戰(zhàn)就是無法直接面對學生，無法感受到他們的情緒變化，無法看到他們的表情和身體語言。然而，我們通過網(wǎng)課平臺的聊天室和郵件，以及視頻會議中的問答環(huán)節(jié)和討論，加深了與學生的交流。學生對于我們的問題和疑慮，通過文字和語音，表達了自己的想法。我們也能夠更有針對性地提供解答和指導。這種更加私密的交流方式，讓我們更了解學生，也更能夠發(fā)現(xiàn)他們的潛力和問題，從而更好地幫助他們。
第四段：鼓勵學生的主動學習
在傳統(tǒng)課堂上，老師往往是主導者，而學生則負責接受和消化知識。在網(wǎng)課中，我們發(fā)現(xiàn)學生的主動性得到了更大的發(fā)揮。沒有了面對面的呼之即來的老師，學生們開始獨立思考和探索。我們設(shè)計了許多在線任務(wù)和作業(yè)，鼓勵學生積極主動地參與其中，動手實踐和獨立思考。學生經(jīng)過這段時間的自主學習，不僅對知識的理解更深入，而且也培養(yǎng)了自學能力和信息獲取的能力。這是網(wǎng)課這一特殊時期的一個值得肯定的收獲。
第五段：希望與困惑
網(wǎng)課讓我們在新的教學方式中找到了樂趣和挑戰(zhàn)，也為我們的教學方法帶來了許多新的思考和啟發(fā)。然而，網(wǎng)課也給我們帶來了一些困惑。比如，我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)課中更好地評估學生的學習情況和掌握程度？如何給予及時的反饋？如何保持學生的學習興趣和動力？這些都是我們需要不斷探索和解決的問題。盡管如此，我們依然對網(wǎng)課充滿了希望。這段特殊的經(jīng)歷讓我們更加堅定了作為教育工作者的初心，也讓我們更加珍惜與學生們在校園中的美好時光。相信未來，我們一定會借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)造更美好的教學環(huán)境和更豐富的教育體驗。
通過一段段文字的串聯(lián)，表達了老教師在網(wǎng)課中所面臨的挑戰(zhàn)、心得與感悟。而在文章的結(jié)尾，也表達了對這種新教學方式的希望和美好展望。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇八
教師這個職業(yè)是一份耕耘和付出的職業(yè)，也是一份收獲和喜悅的職業(yè)。站在嶄新的十五年里，回首過去，我感慨萬千，有掙扎、有成長，有熱淚、有快樂。這十五年里，我走過了喜怒哀樂，收獲了無數(shù)的感悟和心得。在這份教師十五年感言中，我將會談一下我在教學中所獲得的體會和心得。
第二段：教學工作中所獲得的啟示
教學工作是從教師生涯的第一天就開始了。在我的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，教育是一項長期工作，需要教師時時刻刻的保持敬業(yè)的精神；其次，教師要把自己的愛傳遞給學生，只有愛才能夠感知到教育背后的真正意義；最后，教育是一個自我超越的歷程，教師需要在不斷學習和提升的道路上前行。
第三段：師生溝通中所獲得的體會
在教學工作中，師生溝通無疑是至關(guān)重要的因素。從我的個人體會來看，教師和學生之間的溝通關(guān)系可以影響到教學效果。我們需要通過每天問候、耐心地傾聽和表揚來建立良好的教育關(guān)系。在我的教學生涯中，我所教授的學生們也在不斷地影響并成就了我的人生，這份師生關(guān)系的獨特之處無法用言語來形容。
第四段：教學經(jīng)驗中所獲得的智慧
教學經(jīng)驗是無價之寶，它可以讓我們更好地建立起與學生之間的關(guān)系。在我的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出了幾個有用的智慧。首先，是要合理、科學地安排教學內(nèi)容，遵循教學規(guī)律，并關(guān)注學生的學習效果；其次，是善于啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的學習興趣，建立學生的信任感，從而在教學環(huán)節(jié)中獲得成就感和獎勵感；最后，是通過處理教學過程中的突發(fā)事件，展現(xiàn)教師的應(yīng)變能力和工作水平。
第五段：未來工作中的展望與期望
作為一名教育工作者，我有著前行的方向。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，保持對教學的熱愛和敬業(yè)的精神，為學生提供更好、更全面的教育服務(wù)。
結(jié)論：在教育生涯的十五年里，我收獲了很多、也成長了很多。教育是一項偉大的事業(yè)，這份事業(yè)需要我們不斷地學習和提升。我堅信，在未來的道路上，我會繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇九
我是一名普通的人民教師，已有近十年教齡，現(xiàn)任教于山東省東明縣第二初級中學。工作之余，我喜歡上網(wǎng)查資料或閱讀一些報刊文章。去年金秋時節(jié)，我在《中國教師報》網(wǎng)站上瀏覽時，看到了《中國教師報》與東方金鳥公司攜手舉辦創(chuàng)新課堂大賽的消息，從而與“**網(wǎng)”結(jié)緣。
在“**網(wǎng)”上我聽了很多老師的課，發(fā)現(xiàn)這種遠程教育的方式真是太直觀、太生動了!原來我也瀏覽過一些教育網(wǎng)站，雖然有些共享資源，但是內(nèi)容太少而且形式單一，而“**網(wǎng)”主要是針對的是我國的基礎(chǔ)教育，它面對和服務(wù)的是全國的廣大師生，課程新穎而且實用，基本上是同步教學，這真的是難能可貴。
在這里我要感謝“**網(wǎng)”及主辦單位，因為你們?yōu)楹芏嘞裎乙粯拥钠胀ń處熖峁┝讼嗷ソ涣鲗W習和展示自我的平臺。作為一名教師，我最大的理想就是不斷提高自己的教學水平，為國家培養(yǎng)更多的人才。但是由于條件的限制，出外學習聽課的機會很少，雖然我們學校也定期組織講授公開課,老師之間相互評課,但總覺得和其他地區(qū)和學校的差距很大,一位在省里講過課的老師說：我們和別人的差距就是教育理念落后。確實，由于是落后地區(qū)，對于新教育理念我們只是簡單的了解，而未能深刻領(lǐng)會精髓，更別說熟練運用于課堂教學中。現(xiàn)在有了“**網(wǎng)”，我們有了學習和交流的平臺，真是獲益匪淺!
另外我還要感謝廣大朋友和同學的支持。由于是第一次錄制課件，感覺沒有平時講課自然，但朋友和同學們都給予了大力支持，我一定會不斷學習，提高自己的水平，不辜負他們的期望!
最后，?！?*網(wǎng)”越辦越好!
教師感言經(jīng)典語錄段落篇十
對于每一位教師來說，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽都無疑是一個鍛煉自己，展示自己和提升自己的絕佳舞臺。
在這里，我首先要感謝的是天津市第二中學為我提供了這樣一個與來自全國各地高手們交流的機會。
青年教師的培養(yǎng)一直以來都是我校領(lǐng)導非常重視的一項工作，每個學期都會有若干場專題講座和基本功大賽，旨在提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
這一次，不管是從天津賽區(qū)的初賽、復(fù)賽、培訓，還是到后來全國半決賽，學校的領(lǐng)導始終都給予了最大的支持和幫助。
同時還要感謝天津北方教師培訓中心的賽前培訓與訓練，對全國總決賽的精心安排和組織，我才有幸站在光輝的舞臺上挑戰(zhàn)自我，展示風采。
此次比賽“自由華彩”環(huán)節(jié)的才藝展示可真是讓我大傷腦筋。
我最擅長的英文歌曲和手工制作，相信在如云的高手中一定會相形見絀。
于是，我決定進行沙畫表演，那種用沙子作畫神奇而又獨特的表現(xiàn)力，一定會帶給大家耳目一新的視覺享受。
不過這只是我業(yè)余的一點愛好，并沒有跟隨老師系統(tǒng)的學習過沙畫，而且也缺乏專業(yè)的表演道具，拿到臺上當眾表演怕是要顯得粗糙些。
裹足不前解決不了問題，敢想敢做才能成功。
于是，我自制了沙畫所需的道具，沒有專門的沙畫臺就用實物投影儀來代替，沒有細沙就用篩子過濾粗沙，大膽的嘗試最終收到了良好的效果，在場的觀眾和評委們都表現(xiàn)出了極大的興趣。
唯一一點遺憾就是由于比賽規(guī)定限制，投影儀沒有派上用場，沒能讓每位觀眾都看得清楚，影響了互動和交流。
最后我想說，我個人非常享受整個拼搏、鍛煉的過程，團隊中互幫互助的精神深深感染了我，其他教師的出色表現(xiàn)促使我不斷學習，期待著能在今后的賽場上看到更多老師的身影。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
教師感言經(jīng)典語錄段落篇一
作為一名教師，我們負有很重要的責任和使命。我們的職業(yè)不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)和引導學生成為一名有思想、有責任、有擔當?shù)娜恕Ｔ谶@個職業(yè)中，我們不僅可以感受到豐富而有趣的教育經(jīng)歷，還有很多溫暖人心的感言和心得體會。
第二段：教育的使命
在教育的使命中，我們不僅要傳授知識，還要教導學生如何成為一個成熟的人。教育的目的是為了培養(yǎng)學生的能力，引導他們以正確的方式處理自己的情感和行為，使他們成為自信、自立、積極的人。在教育過程中，我們必須與學生建立良好的聯(lián)系，為他們提供正確的指導和支持，使他們能夠更好地成長。
第三段：教育的挑戰(zhàn)
然而，在教育的道路上，我們也會遇到很多挑戰(zhàn)。教育的挑戰(zhàn)不僅僅體現(xiàn)在學生身上，也存在于我們自己。我們要面對各種問題，包括人際關(guān)系、教學方法、學科知識等等。在這種情況下，我們需要勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難，提升自己的素質(zhì)和能力。
第四段：教育的回報
與此同時，教育也給我們帶來了很多回報。教育已經(jīng)成為我們生活的一部分，它已經(jīng)成為一種生活方式。我希望在教學的過程中，我能夠讓學生明白知識和價值的重要性。教育不僅帶來了物質(zhì)上的收益，更讓我們都產(chǎn)生了心靈上的感受，讓我們成為了不同的人。
第五段：展望未來
教育是一個永無止境的道路，我們需要不斷提高自己的教育認識和理念，為更多的學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件，培養(yǎng)更有思想和素質(zhì)的下一代，為社會進步和發(fā)展做出貢獻。我們相信，任何小事都有其意義，只要我們能夠真心真意地去對待教育，就能夠達到自己的目標。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇二
有人說，教師的生活，往往今天是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不！在擔任班主任時所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體味到那芬芳的酒香，余味無窮。
班級就像一棵大樹，每個學生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機。
黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文
教學
的魅力所在。
在孩子的心里，老師是可傾訴心聲的朋友，是懂得欣賞自己的家人，是愿意與自己分享快樂的伙伴。于是，教師與學生就不再只是教育者與被教育者，他們將在平等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。
教師是山，學生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必須堅實地踏在土地上一步一個腳印地走。我將在甘苦相伴中體味語文教師的價值，只有懂得付出才會擁有收獲，心中才會蕩起幸福的漣漪。但愿這樣的幸福不斷充盈著我的教育生活。
作為一名教師，只教學生讀書，而不教學生思維，書是無法教好的；作為一名學生，只會讀書，不會思維，書也是無法讀好的。
“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學生的激情。
我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇三
援藏教師是新時代的先鋒，為高原孩子們帶去知識的同時，也收獲了無數(shù)的感動和成長。深入高原的援藏教師們，親身經(jīng)歷著艱苦的環(huán)境和困難的教育條件。在這個過程中，他們通過與學生和農(nóng)牧民的親密接觸，收獲了滿滿的感悟和心得體會。
第二段：戰(zhàn)勝環(huán)境帶來的困難
援藏教師要面對的第一個挑戰(zhàn)是高原的生活環(huán)境和氣候條件。高原上的氧氣稀薄，氣候寒冷，這給身體條件稍差的援藏教師們帶來了諸多困難。然而，在感受到高原風景的同時，援藏教師們發(fā)揚堅韌不拔的精神，克服身體上的困難，與孩子們一同奮斗。他們逐漸適應(yīng)了高海拔的環(huán)境，展現(xiàn)出無盡的耐力和毅力。
第三段：超越教育差距
援藏教師要面對的第二個挑戰(zhàn)是高原地區(qū)教育的差距。與發(fā)達地區(qū)相比，高原地區(qū)教育資源匱乏，教學方法和理念滯后。然而，援藏教師們充分發(fā)揮自己的專業(yè)能力，通過各種方式改善教育質(zhì)量。他們創(chuàng)造性地設(shè)計教學內(nèi)容和方法，通過互動討論、實踐活動等方式，使學生們在積極參與中獲得知識和成長。他們投入了大量的心血和精力，超越了教育的差距，為高原孩子們帶去了希望。
第四段：收獲感動與成長
援藏教師們與學生和當?shù)剞r(nóng)牧民的親密接觸給他們帶來了深深的感動和成長。在感受到高原孩子們的純真和熱情時，援藏教師們看到了希望和未來。他們不僅是孩子們的老師，也是他們的朋友和引路人。在與農(nóng)牧民的交流中，援藏教師們學會了更加與人為善和懂得感恩。在這個過程中，他們的世界觀和價值觀也得到了很大的升華。
第五段：對援藏工作的思考和向往
援藏教師的工作是具有挑戰(zhàn)性和意義的。在回顧援藏經(jīng)歷之余，他們對教育工作提出了更高的期望和思考。他們希望能有更多的志愿者和教育資源投入到援藏工作中，從而為高原地區(qū)的孩子們提供更好的教育條件。同時，援藏教師們也向往著更加緊密的師生關(guān)系和更加精彩的教育實踐。他們憧憬著能夠?qū)⒏嗟闹R和精神財富帶給高原的孩子們，為他們的成長和未來貢獻力量。
總結(jié)：
援藏教師感言心得體會的五段式文章中，通過介紹援藏教師們面臨的困難和挑戰(zhàn)、他們的堅韌和創(chuàng)新、與高原孩子和農(nóng)牧民的交流、深深的感動和成長，以及對援藏工作的思考和向往，展示了援藏教師們在高原教育事業(yè)中的付出和收獲。這些援藏教師們的努力和貢獻，不僅影響著高原地區(qū)的孩子們，也激勵著更多的人加入到援藏工作中，共同創(chuàng)造更美好的教育未來。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇四
教師是一份很特別的職業(yè)，因為它不僅是傳授知識，更是育人的使命。十五年的教育生涯，讓我深感其艱辛和重要性。在這篇文章中，我想分享一下我的感言和心得體會。
第二段：教學心得體會
首先，我認為對學生的了解很重要。不同的學生有不同的教育需要，了解他們的心理和學習特點可以更好地幫助他們學習。其次，教材的把握也是教學的關(guān)鍵。教師應(yīng)該認真鉆研教材，合理安排課堂時間和內(nèi)容。在教學過程中，講解要生動有趣，讓學生能夠在愉悅的氛圍中吸收知識。
第三段：與學生建立良好的關(guān)系
在教學的同時，我認為與學生建立良好的關(guān)系也是非常重要的。與學生的交流可以讓他們更好地理解老師的意圖，更能夠接受老師的教育。一個溫暖的微笑，一個鼓勵的話語，可以改變學生對學習的態(tài)度和信心。當學生感受到老師對他們的關(guān)愛時，他們也會更加熱愛學習，積極進取。
第四段：心得體會
第五段：結(jié)論
總的來說，教師是一份充滿奉獻和責任的工作。在這個行業(yè)里，我們不僅要扮演知識引領(lǐng)者的角色，更要肩負起優(yōu)秀人才的培養(yǎng)使命。教育是一份廣闊的天地，唯有步入其中，不斷探索，不斷升華，才能讓自己變得更加專業(yè)。我相信，在未來的教育生涯中，我一定會繼續(xù)不懈地努力，為學生的成長貢獻自己的力量。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇五
第一段：引言（開篇）
作為一名幼教教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)下一代的重任。多年來，我積累了豐富的幼教經(jīng)驗，也體會到了許多幸福和成就感。在這篇文章中，我要分享我的心得和體會，希望能給其他教育工作者帶來一些啟發(fā)和思考。
第二段：鞭策自我，傳遞愛心
作為幼教教師，我們不僅要給予孩子必要的知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)他們的努力精神和積極樂觀的態(tài)度。在我的實踐中，我一直以身作則，通過自己的言行，來激勵孩子們追求卓越。無論是課堂上，還是課外活動中，我都盡力在每個孩子身上點燃一盞明燈。同時，我也注重傳遞愛心，關(guān)愛每一個孩子。只有在關(guān)愛和尊重中，他們才能感受到自己的重要性，從而更好地發(fā)揮自己的潛能。
第三段：耐心引導，引領(lǐng)成長
幼教教師的工作就像是耕耘，只有耐心的播種和耐心的護理，才能得到最好的結(jié)果。在我與孩子們相處的過程中，我始終保持耐心和平和的態(tài)度，用心去傾聽他們的聲音，了解他們的需求。我通過多種方式引導孩子們學習和成長，如與家長的密切合作，讓孩子們在家與學校之間得到良好的溝通。我相信，在持之以恒的引導下，每一個孩子都能找到自己的興趣和擅長，并取得進步。
第四段：勤奮付出，不斷學習
幼教是一項需要不斷學習的工作。作為一名優(yōu)秀的幼教教師，我深知自己的不足之處，并且努力改進。我參加各種培訓課程，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并將學到的知識與實踐相結(jié)合，以創(chuàng)新的方式教育孩子。勤奮和付出是成為一名優(yōu)秀教師的必備品質(zhì)，正是這些品質(zhì)的堅持，讓我成長為一個更好的教育工作者。
第五段：反思與展望（結(jié)尾）
回顧多年的幼教工作，我深感教師之路雖滿是困難和挑戰(zhàn)，卻也充滿了快樂和成就感。幼教工作的核心是關(guān)注每一個孩子的整體發(fā)展，培養(yǎng)孩子的品格和能力。通過我的努力，我看到孩子們的成長與進步，這也激勵著我繼續(xù)為他們的未來貢獻自己的力量。我相信，只要我們教師們堅定信念，不斷學習和成長，我們就能培養(yǎng)出一批批有自信、有能力、有愛心的新一代，為社會的繁榮與進步奠定堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
以上就是我作為一名幼教教師的心得和體會。通過激發(fā)孩子們的學習興趣，關(guān)愛他們的成長，耐心引領(lǐng)他們不斷進步，我們可以為每一個孩子創(chuàng)造一個充滿愛和關(guān)懷的成長環(huán)境。堅持勤奮和付出，不斷學習和成長，我們將成為一名更好的幼教教師，為孩子們的未來貢獻自己的力量。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇六
尊敬的領(lǐng)導、老前輩、各位老師：
“傾盡丹心育桃李，奉獻韶華鑄師魂”。 我33年教育生涯，以繽紛的桃李贏得了社會的尊敬和肯定，如今能有如此豐厚的回報，正是因為33年辛勤的付出，在過去的歲月里，我把青春、汗水和希望播灑在三尺講臺上，默默奉獻，做到 “衣帶漸寬終不悔”為教育事業(yè)添磚加瓦。
今天我們歡聚一堂，讓我再一次感謝各位領(lǐng)導、前輩和老師對教育事業(yè)的傾注和對我過去工作的支持！還希望退休后的我得到領(lǐng)導、老前輩、各位老師和我的同事一如既往的關(guān)心并繼續(xù)支持、關(guān)心、培養(yǎng)剛走上教育工作崗位的我女兒---金婷！
在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！福如東海，壽比南山！謝謝！
申請人：
一個退休教師的感言
歲月匆忙，人生苦短，為工作、為家庭、為社會幸勞了數(shù)十年，轉(zhuǎn)眼已進入老年，所幸自身殘疾沒有擊倒我，不敢說懂得了人生，但也有些夕陽的感悟。只有深知人生真諦的人，才能過得從容，活得瀟灑，真是難得明白！我愿把這點“小明白”寫出來以期換來“大明白”，與君共勉。
過一天，少一天；過一天，樂一天，賺一天。過去的已經(jīng)成了往事，未來的又無法預(yù)知；只有面對現(xiàn)實，珍惜巳有，活在當下，才是最應(yīng)有的活法。
要有寬闊的胸懷，常懷感恩心，對生活充滿了感激和欣賞，比上不足，比下有余，知足常樂；培養(yǎng)多種愛好，樂此不疲，自得其樂；寬容待人，樂善好施，助人為樂。擁有這種快樂的心態(tài)，也就擁有了健康。
幸福不會敲門找你，快樂也不能從天降；幸?？孔约号I造，快樂是生存的終極目標，快樂隱藏在生活的細微瑣事當中，靠我們自己去尋找；幸福和快樂是一種感覺和感受，關(guān)鍵在于心態(tài)。
玩也是人的需要之一，要懷有一顆童心選擇自己喜愛的玩法，在玩中體驗勝利的喜悅和興奮，做到勝負坦然不生氣不較真。從生理和心理上講人也需要適度的刺激和興奮，以形成良性循環(huán)。
高官厚祿、地位顯赫的人是少數(shù)，平民百姓是多數(shù)“斗室安居，布衣隨分”的我們對工作、對家庭、對社會盡心盡力，就算做了貢獻，問心無愧，何況我們都老了，大家都一樣，最后都要回歸大自然，就應(yīng)心安理得。高薪不如高興，高興就是快樂，快樂就是幸福。
對于得到的，人們往往忽視它；對于得不到的，往往把它想得太美。其實，生活的美好和幸福全在于怎么欣賞。我們應(yīng)珍惜和欣賞已經(jīng)得到的，并不斷發(fā)現(xiàn)它的意義，使生活充實和快樂。不要去追求那些不可能得到的，不要和別人在物質(zhì)上去攀比。
剩下的生活愈是短暫，愈要使之豐滿，我們要轉(zhuǎn)變陳舊觀念，告別“苦行僧”，爭當“快樂鳥”。該吃的吃，該穿的穿，該玩的玩，力爭提高生活質(zhì)量，享受高科技時代的成果?；畹米栽冢畹脼t灑，活得優(yōu)雅。
金錢是子女的，地位是短暫的，榮譽是過去的，健康是自己的?，F(xiàn)在我們只有一種選擇了，那就是自己的健康。對我們來說沒有比健康更重要的了。
生命在于運動，但又不可過量；飲食太清淡營養(yǎng)不良，大魚大肉也吸收不了；太清閑了寂寞，太熱鬧了又心煩，凡事都要把握個“度”
“完全健康“是指身體健康、心理健康和道德健康。心理健康是指人具有較好的承受能力，自控能力和人際交往能力；道德健康是指人具有愛心，樂于助人、心地坦蕩、心胸寬廣，樂善好施者長壽。我們應(yīng)該追求“完全健康”。
人生活質(zhì)量的高低主要取決于我們思維方式。利導思維就是凡事從有利的、積極有利因素考慮，用利導思維設(shè)計晚年生活，就會充滿活力和信心，日子過得有滋有味；弊導思維就是以消極、悲觀的心態(tài)混日子，必然導致早衰和早亡。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇七
2020年，全球爆發(fā)了新冠疫情，原本熙熙攘攘的校園被取代成了空蕩蕩的走廊。為了控制疫情的傳播，許多學校紛紛采取了線上教學的方式。這種新模式讓我們這些老教師不禁懊悔起自己當年沒有好好學習網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。然而，面對困境，我們卻排除了一切猶豫，勇敢地接受了網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。
第二段：探索新的教學方式
在開始網(wǎng)課之前，我們參加了培訓，并盡全力學習如何運用各種在線教學工具。我們探索了線上課堂、視頻會議以及各種教學平臺，努力尋找最適合我們教學風格的方法。不僅如此，我們還努力提高自己的技術(shù)水平，學會了使用錄制和編輯視頻的技巧。在這個過程中，我們重新審視了自己的教學方式，反思了很多以往的傳統(tǒng)做法，發(fā)現(xiàn)了改進的空間，并且不斷嘗試創(chuàng)新教學方法。
第三段：與學生更加深入的交流
網(wǎng)課的其中一個挑戰(zhàn)就是無法直接面對學生，無法感受到他們的情緒變化，無法看到他們的表情和身體語言。然而，我們通過網(wǎng)課平臺的聊天室和郵件，以及視頻會議中的問答環(huán)節(jié)和討論，加深了與學生的交流。學生對于我們的問題和疑慮，通過文字和語音，表達了自己的想法。我們也能夠更有針對性地提供解答和指導。這種更加私密的交流方式，讓我們更了解學生，也更能夠發(fā)現(xiàn)他們的潛力和問題，從而更好地幫助他們。
第四段：鼓勵學生的主動學習
在傳統(tǒng)課堂上，老師往往是主導者，而學生則負責接受和消化知識。在網(wǎng)課中，我們發(fā)現(xiàn)學生的主動性得到了更大的發(fā)揮。沒有了面對面的呼之即來的老師，學生們開始獨立思考和探索。我們設(shè)計了許多在線任務(wù)和作業(yè)，鼓勵學生積極主動地參與其中，動手實踐和獨立思考。學生經(jīng)過這段時間的自主學習，不僅對知識的理解更深入，而且也培養(yǎng)了自學能力和信息獲取的能力。這是網(wǎng)課這一特殊時期的一個值得肯定的收獲。
第五段：希望與困惑
網(wǎng)課讓我們在新的教學方式中找到了樂趣和挑戰(zhàn)，也為我們的教學方法帶來了許多新的思考和啟發(fā)。然而，網(wǎng)課也給我們帶來了一些困惑。比如，我們?nèi)绾卧诰W(wǎng)課中更好地評估學生的學習情況和掌握程度？如何給予及時的反饋？如何保持學生的學習興趣和動力？這些都是我們需要不斷探索和解決的問題。盡管如此，我們依然對網(wǎng)課充滿了希望。這段特殊的經(jīng)歷讓我們更加堅定了作為教育工作者的初心，也讓我們更加珍惜與學生們在校園中的美好時光。相信未來，我們一定會借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)造更美好的教學環(huán)境和更豐富的教育體驗。
通過一段段文字的串聯(lián)，表達了老教師在網(wǎng)課中所面臨的挑戰(zhàn)、心得與感悟。而在文章的結(jié)尾，也表達了對這種新教學方式的希望和美好展望。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇八
教師這個職業(yè)是一份耕耘和付出的職業(yè)，也是一份收獲和喜悅的職業(yè)。站在嶄新的十五年里，回首過去，我感慨萬千，有掙扎、有成長，有熱淚、有快樂。這十五年里，我走過了喜怒哀樂，收獲了無數(shù)的感悟和心得。在這份教師十五年感言中，我將會談一下我在教學中所獲得的體會和心得。
第二段：教學工作中所獲得的啟示
教學工作是從教師生涯的第一天就開始了。在我的教學工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，教育是一項長期工作，需要教師時時刻刻的保持敬業(yè)的精神；其次，教師要把自己的愛傳遞給學生，只有愛才能夠感知到教育背后的真正意義；最后，教育是一個自我超越的歷程，教師需要在不斷學習和提升的道路上前行。
第三段：師生溝通中所獲得的體會
在教學工作中，師生溝通無疑是至關(guān)重要的因素。從我的個人體會來看，教師和學生之間的溝通關(guān)系可以影響到教學效果。我們需要通過每天問候、耐心地傾聽和表揚來建立良好的教育關(guān)系。在我的教學生涯中，我所教授的學生們也在不斷地影響并成就了我的人生，這份師生關(guān)系的獨特之處無法用言語來形容。
第四段：教學經(jīng)驗中所獲得的智慧
教學經(jīng)驗是無價之寶，它可以讓我們更好地建立起與學生之間的關(guān)系。在我的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出了幾個有用的智慧。首先，是要合理、科學地安排教學內(nèi)容，遵循教學規(guī)律，并關(guān)注學生的學習效果；其次，是善于啟發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的學習興趣，建立學生的信任感，從而在教學環(huán)節(jié)中獲得成就感和獎勵感；最后，是通過處理教學過程中的突發(fā)事件，展現(xiàn)教師的應(yīng)變能力和工作水平。
第五段：未來工作中的展望與期望
作為一名教育工作者，我有著前行的方向。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，保持對教學的熱愛和敬業(yè)的精神，為學生提供更好、更全面的教育服務(wù)。
結(jié)論：在教育生涯的十五年里，我收獲了很多、也成長了很多。教育是一項偉大的事業(yè)，這份事業(yè)需要我們不斷地學習和提升。我堅信，在未來的道路上，我會繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師感言經(jīng)典語錄段落篇九
我是一名普通的人民教師，已有近十年教齡，現(xiàn)任教于山東省東明縣第二初級中學。工作之余，我喜歡上網(wǎng)查資料或閱讀一些報刊文章。去年金秋時節(jié)，我在《中國教師報》網(wǎng)站上瀏覽時，看到了《中國教師報》與東方金鳥公司攜手舉辦創(chuàng)新課堂大賽的消息，從而與“**網(wǎng)”結(jié)緣。
在“**網(wǎng)”上我聽了很多老師的課，發(fā)現(xiàn)這種遠程教育的方式真是太直觀、太生動了!原來我也瀏覽過一些教育網(wǎng)站，雖然有些共享資源，但是內(nèi)容太少而且形式單一，而“**網(wǎng)”主要是針對的是我國的基礎(chǔ)教育，它面對和服務(wù)的是全國的廣大師生，課程新穎而且實用，基本上是同步教學，這真的是難能可貴。
在這里我要感謝“**網(wǎng)”及主辦單位，因為你們?yōu)楹芏嘞裎乙粯拥钠胀ń處熖峁┝讼嗷ソ涣鲗W習和展示自我的平臺。作為一名教師，我最大的理想就是不斷提高自己的教學水平，為國家培養(yǎng)更多的人才。但是由于條件的限制，出外學習聽課的機會很少，雖然我們學校也定期組織講授公開課,老師之間相互評課,但總覺得和其他地區(qū)和學校的差距很大,一位在省里講過課的老師說：我們和別人的差距就是教育理念落后。確實，由于是落后地區(qū)，對于新教育理念我們只是簡單的了解，而未能深刻領(lǐng)會精髓，更別說熟練運用于課堂教學中。現(xiàn)在有了“**網(wǎng)”，我們有了學習和交流的平臺，真是獲益匪淺!
另外我還要感謝廣大朋友和同學的支持。由于是第一次錄制課件，感覺沒有平時講課自然，但朋友和同學們都給予了大力支持，我一定會不斷學習，提高自己的水平，不辜負他們的期望!
最后，?！?*網(wǎng)”越辦越好!
教師感言經(jīng)典語錄段落篇十
對于每一位教師來說，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽都無疑是一個鍛煉自己，展示自己和提升自己的絕佳舞臺。
在這里，我首先要感謝的是天津市第二中學為我提供了這樣一個與來自全國各地高手們交流的機會。
青年教師的培養(yǎng)一直以來都是我校領(lǐng)導非常重視的一項工作，每個學期都會有若干場專題講座和基本功大賽，旨在提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
這一次，不管是從天津賽區(qū)的初賽、復(fù)賽、培訓，還是到后來全國半決賽，學校的領(lǐng)導始終都給予了最大的支持和幫助。
同時還要感謝天津北方教師培訓中心的賽前培訓與訓練，對全國總決賽的精心安排和組織，我才有幸站在光輝的舞臺上挑戰(zhàn)自我，展示風采。
此次比賽“自由華彩”環(huán)節(jié)的才藝展示可真是讓我大傷腦筋。
我最擅長的英文歌曲和手工制作，相信在如云的高手中一定會相形見絀。
于是，我決定進行沙畫表演，那種用沙子作畫神奇而又獨特的表現(xiàn)力，一定會帶給大家耳目一新的視覺享受。
不過這只是我業(yè)余的一點愛好，并沒有跟隨老師系統(tǒng)的學習過沙畫，而且也缺乏專業(yè)的表演道具，拿到臺上當眾表演怕是要顯得粗糙些。
裹足不前解決不了問題，敢想敢做才能成功。
于是，我自制了沙畫所需的道具，沒有專門的沙畫臺就用實物投影儀來代替，沒有細沙就用篩子過濾粗沙，大膽的嘗試最終收到了良好的效果，在場的觀眾和評委們都表現(xiàn)出了極大的興趣。
唯一一點遺憾就是由于比賽規(guī)定限制，投影儀沒有派上用場，沒能讓每位觀眾都看得清楚，影響了互動和交流。
最后我想說，我個人非常享受整個拼搏、鍛煉的過程，團隊中互幫互助的精神深深感染了我，其他教師的出色表現(xiàn)促使我不斷學習，期待著能在今后的賽場上看到更多老師的身影。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔