時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
文科教研組工作計劃篇一
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以"注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞"輕負(fù)高效""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的.先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量
4，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
6、開展有效的教研活動。
7、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
8、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
文科教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教學(xué)研討活動，有針對性的解決學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教師的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí);
4、鼓勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，按學(xué)部要求定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級部門組織的教研活動。
2、做到作業(yè)“日日清”，定期進(jìn)行組內(nèi)各科作業(yè)交流。
3、搞好本組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容、有實效。力求每一次活動都有主題、有內(nèi)容，真正做到研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、按學(xué)科進(jìn)行視頻教學(xué)觀摩，聆聽名師的課堂教學(xué)，及時提交聽課感言，營造良好的教研氛圍。
5、開展有學(xué)科特色的各項教學(xué)活動。
第二學(xué)期文綜教研組工作總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春種秋收”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??在新課程改革的大環(huán)境下，我們教研組的工作一直本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、從思想理論著手，實踐課程改革。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處!”“是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
二、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)部在本學(xué)期制定了研訓(xùn)表格，讓大家在每次參加集體聽課活動后，說說自己對本節(jié)課內(nèi)心的看法和建議。通過這樣的活動，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
三、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看各學(xué)科的教學(xué)錄像，并積極參加學(xué)校組織的聽課活動(如石錄平老師的課;與銅冶李敏老師同課異構(gòu))，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
四、 本學(xué)期文綜教研組的主要活動回顧：
(一)二月份工作回顧
2.檢查備課本，備課比較認(rèn)真的教師有：趙彥莎、王新娟、牛美茹。
(二)三月份工作回顧
1、邀請歷史教研員指導(dǎo)歷史教學(xué)工作，牛美茹老師講《收復(fù)新疆》一課。
2、名師課堂視頻(歷史);
3、參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會
4、三月份月考命題、閱卷工作安排
附：評牛美茹老師的課《收復(fù)新疆》
本節(jié)課的亮點：
1.用詩詞來導(dǎo)入新課，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.重難點突出，能培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。
3.利用許多名人對左宗棠的評價，來介紹評價人物的方法，辯證地看待人和事。
不足之處：
小組合作較少，學(xué)生參與性不高，個別問題的設(shè)置沒有很好的考慮學(xué)情。
(三)四月份工作回顧
四月份最主要的工作就是迎戰(zhàn)期中考試，同一學(xué)科的組員，統(tǒng)一進(jìn)度，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)動作，利用往年的測試試卷，進(jìn)行周密復(fù)習(xí)，及時查漏補(bǔ)缺，在期中考試中取得了比較理想的成績。
(四)五月份工作回顧
第一屆政史知識搶答賽小結(jié)
第一屆政史知識搶答賽終于在5月17日下午第三節(jié)課如期舉行了。本次活動吸取了之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，加上石副校長對前次活動提出的寶貴建議，在活動的一些環(huán)節(jié)都作了調(diào)整，本來是充滿期待的，但結(jié)果卻是讓我感覺”很受傷“。
不足之處：
1.因為主持人培訓(xùn)不到位，場上主持人語言過于隨意，并出現(xiàn)冷場情況，尤其是主持人對比賽規(guī)則不熟悉，在宣布加減分時出現(xiàn)錯誤，引起個別選手的不滿。
2.最大的遺憾是精心準(zhǔn)備并經(jīng)過多次檢驗的課件，在實際應(yīng)用時出現(xiàn)大麻煩，頁面不停地自動跳出，導(dǎo)致答案外露，直接影響了比賽的進(jìn)程。
3.通過比賽，也發(fā)現(xiàn)了政史教學(xué)中存在的一些問題，學(xué)生過多地依靠書本，沒有記憶的過程，所以在答簡答題時失分嚴(yán)重，這就要求政史教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的背誦。
總之，這次比賽有喜有憂，通過本次活動使我們積累了經(jīng)驗，促使我們在以后的活動中做得更好!
(五)六月份工作回顧
活動小結(jié)
整個初中部的同學(xué)和老師都參與到本次活動中來，初三的同學(xué)還友情客串了兩個精彩的節(jié)目，為活動增色不少。本次比賽充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性，告訴他們以“青春勵志”為本次參賽主題，歌曲可以自己選擇。從學(xué)生的反應(yīng)來看，極為積極活躍，為老師提供了很多他們喜愛的積極向上的勵志歌曲。在老師的參考和輔導(dǎo)下，同學(xué)們積極的投身到此次活動中，整個活動取得了非常完滿的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的一致好評。
活動：文科綜合組的同課異構(gòu)活動回顧
(一)評地理課《日本》
授課：白為斌?
地點：七(1)班
王菊：1、謎語導(dǎo)入，簡潔明了直入主題;
2、對于日本的特別的情節(jié)“南京大屠殺”等適時進(jìn)行愛國主義教育;
3、森林資源、不攀折花木的值得學(xué)習(xí)，階級對學(xué)生進(jìn)行教育;
4、地理歌謠，既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于識記日本的地理知識。
石錄平：課前導(dǎo)入簡潔明了，謎語答案使學(xué)生一下子進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題—日本。學(xué)生自由閱讀課本，根據(jù)知識要點，由學(xué)生自選題目進(jìn)行匯報，要求2人完成，規(guī)矩明確。通過幻燈片播放日本海陸位置由學(xué)生來給出答案，強(qiáng)化記憶，教學(xué)效果顯著。
授課：馮永芳?
地點：七(2)班
王新娟：馮老師的這節(jié)地理課是一節(jié)非常務(wù)實、緊湊的課。
優(yōu)點：1、導(dǎo)入很自然、新穎，能使學(xué)生很快融入課堂;
2、能關(guān)注課堂中的一些小細(xì)節(jié)，糾正島嶼名稱的書寫—琉球。
3、分組討論——解時、省力。
石錄平：教師教態(tài)親切、自然，知識分解由各組分別承擔(dān)。調(diào)動學(xué)生參與積極性。在知識講解中，注意生僻字的識記，并注重教給學(xué)生方法。每一知識點講解之后，都有相應(yīng)的鞏固記憶過程。教學(xué)效果比較明顯，課件設(shè)計簡單，但很實用!
牛美茹：馮老師的課內(nèi)容豐富、生動，條理清晰。從教學(xué)思路設(shè)計來看符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際層次和脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生熟悉的日本民歌入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中注重知識的形成過程，是一節(jié)不錯的好課。
(二)評思想政治課《特殊的保護(hù)，特殊的愛》
授課：董亞茹?
地點：七(1)班
石錄平：本節(jié)課最大亮點是以案例教學(xué)，整節(jié)課由16歲帥玫犯罪案例引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生通過記者的四段采訪實錄，掌握保護(hù)未成年的四道防線。并有學(xué)生來分角色扮演，有感情地朗讀來感受帥玫，進(jìn)行情感教育。教學(xué)中王老師運用大量漫畫，讓學(xué)生分析問題，選擇的材料很貼合學(xué)生實際，教學(xué)效果顯著。
王菊：1、用案例的方式將本課重點難點內(nèi)容展開，既弱化難點，又能吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考，好!
2、讓學(xué)生扮演案例中的人物，來深入挖掘，其內(nèi)心的通途和犯法的后果，起到很好地警示作用。
3、案例解析未成年保護(hù)的四道防線，脈絡(luò)清晰、透徹。
4、多幅漫畫引發(fā)的思考很深刻，是一堂很生動的政治課。
牛美茹：
1、運用案例一線貫穿將本框節(jié)的重點特殊保護(hù)講了。
2、條理清晰，重點突出。
3、對案例采用分環(huán)節(jié)分模塊講解，有板塊成教學(xué)的特點。
趙燕莎：聽了董老師的一節(jié)課，學(xué)習(xí)到很多：
首先，課堂設(shè)計獨特，通過一個采訪錄，貫穿整堂課的內(nèi)容;其次，課堂氣氛活潑，讓學(xué)生分角色，有感情地朗讀采訪錄。讓學(xué)生有所感所想，并很好地結(jié)合課文內(nèi)容。還有，董老師對學(xué)生知識的拓展面廣，很好地將生活實際相結(jié)合。
授課：張謙?
地點：七(2)班
白為斌：1、本課思路清晰，語言流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)完善，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，合理、準(zhǔn)備充分，是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)示范課。2、充分利用教學(xué)講解，提升了學(xué)生的學(xué)生興趣。3、案例選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)，與所學(xué)內(nèi)容緊密相連。4、能從案例的正反兩方面進(jìn)行反思，啟發(fā)學(xué)生多角度思考對青少年保護(hù)的重要意義。
王菊：良好的課堂規(guī)矩，每節(jié)課前有小播報員進(jìn)行時事播報，結(jié)合國內(nèi)外熱點，激發(fā)學(xué)生興趣。
運用課本中的案例，通過教師引導(dǎo)(自身、家庭、學(xué)校、社會)學(xué)生讀課本找到小晨經(jīng)歷的問題所在。
始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生圍繞課本尋找答案，讓學(xué)生熟悉課本同時完成了課堂筆記。
(三)評歷史課《外交事業(yè)的發(fā)展》
授課：張謙
地點：八(1)班
王菊：張老師的課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，使教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都更有針對性。另外，在本節(jié)課中，趙老師注重學(xué)生的本體作用，大勝鼓勵學(xué)生主動思考，充分體現(xiàn)了新課程的特點和要求，是一節(jié)成功的示范課。
趙艷莎：張謙老師的這堂歷史課給我們帶來一種別樣的耳目一新。
優(yōu)點：1、學(xué)生自主閱讀并提出問題，這一環(huán)節(jié)很好，試卷上的材料題與之吻合，能讓學(xué)生在無形中了解同一個答案可以以不同提出。
2、所要講得知識點都是有學(xué)生引出。
白為斌：今天聽了張老師在八(1)班的一趟同課異構(gòu)課，受益很多。
1、多媒體課件準(zhǔn)備充分，作為一名資深的老師，她絲毫沒有懈怠。
2、教學(xué)設(shè)計清晰明了，重難點突出。
3、注重考點，重難點突出，很好地與中考接軌。
4、注重了學(xué)生的參與性，拓展也很好地結(jié)合了課本。
授課：馮永芳?
地點：八(1)班
牛美茹：1、拉近關(guān)系，緩和師生陌生感，益于課堂內(nèi)容的展開;
2、中美關(guān)系對峙以政治事件(抗美援朝、臺灣問題)更直觀深刻;
王菊：馮老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入本課，并通過向?qū)W生介紹周恩來的諸多事跡以及世界名人對周恩來的評價來達(dá)到本節(jié)課對學(xué)生情感教育的目的。
優(yōu)點：1、教師的知識面很廣;
2、用淺顯易懂的日常事例把國與國之間的外交關(guān)系解釋地生動、形象。
張謙：精心設(shè)計本課教學(xué)的各環(huán)節(jié)，展示合理適用的課件。講述詳細(xì)，重難點突出，難點有效突破，運用激勵性方法、語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)科之間有機(jī)結(jié)合，結(jié)合時事政治介紹會議領(lǐng)導(dǎo)，整節(jié)課有效調(diào)動學(xué)生的全程跟進(jìn)。
劉校長：1、條理清晰，能有效運用ppt課件;
2、重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊，對難點能有效突破;
3、課堂氣氛活躍，能很好的調(diào)動學(xué)生興趣，激勵語言多樣。
本次文科綜合組的活動觀摩共六節(jié)課，幾位教師在教學(xué)過程中都使用了多媒體教學(xué)，而且可以很好的將書本與多媒體很好的結(jié)合在一起，充分利用自身的良好素質(zhì)進(jìn)行精彩的講解和分析，將自己的特色很好的展現(xiàn)出來。
通過本次活動我們達(dá)成一定的共識：
第一、認(rèn)真研讀課本，準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教學(xué)重難點，教師在平時的教學(xué)過程中有較大的隨意性，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點不能很好的體現(xiàn)出來，因此在之后的教學(xué)中要特別注意這點。 第二、充實自身，提高教師的基本功。教師要重視教材，不過在充分理解分析教材的同時還要結(jié)合新知識、新信息，從而將教學(xué)融入生活當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三、注重教學(xué)過程中學(xué)生主體性發(fā)揮，體現(xiàn)新課程理念，將教學(xué)逐步走向素質(zhì)教育的階段。 “同課異構(gòu)”活動作為一種教學(xué)研討新形式，不僅使得教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后教學(xué)的提高。
存在哪些問題：
1.教師備課時對教材的解析不夠，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題都進(jìn)行了預(yù)設(shè)，但有的老師在上課的時候?qū)υ陬A(yù)設(shè)范圍內(nèi)出現(xiàn)的問題，仍解決的不好。
2.在實際的課堂教學(xué)中還是不敢多放手，教學(xué)中教師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)還很明顯，沒有真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。
五、存在的不足及今后努力的方向
(1) 我們組的教師在聽課及評課的基本功方面仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
文科教研組工作計劃篇三
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強(qiáng)文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實際，綜合使用好教學(xué)資源，保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學(xué)科目，要繼續(xù)發(fā)揚文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)考、教研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，摸索“三校生”高考規(guī)律、動態(tài)，增強(qiáng)指導(dǎo)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭高考取得較好成績。
3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作，力爭20xx年高考的較好成績。
4、積極鼓勵、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動，力爭師、生獲獎。
5、積極參與教育教學(xué)科研活動，以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課；并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作，整理和收集相關(guān)資料，對資料深入分析研究，形成經(jīng)驗和成果，順利完成課題的`結(jié)題工作，迎接專家組的驗收。
7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。
8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動。
1、增強(qiáng)責(zé)任心，主動配合學(xué)校、部門及教研組，完成好自身擔(dān)負(fù)的各項工作任務(wù)。
2、、做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自身教育教學(xué)理論，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動。
3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立教材即范例的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。
4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點和實際狀況組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。
5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點，為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、出好每月一期的文科黑板報。負(fù)責(zé)教師要增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真組織材料，精心設(shè)計，做到板報內(nèi)容豐富，書寫工整，版面設(shè)計新穎，按質(zhì)量完成每期黑板報。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下，不斷摸索專業(yè)班級課堂運行新機(jī)制，激活課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。
8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。
11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項工作。
周次
活動內(nèi)容
負(fù)責(zé)教師
第一周
集體備課
王春
每月一次
開展好課題研究
楊存仙
第三周
商討文科教研工作（總結(jié)、計劃）
全體文科教師
第十一周
期中考后，教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量反饋與診斷分析
文科組任課教師
隨機(jī)
公開課(集體備課)
白云祥、王麗萍、伏國榮（組內(nèi)安排）、岳安、馬瑜曼（由學(xué)校安排）
第十四周
交流（市級課題結(jié)題交流）
王春、肖耀云
隨機(jī)做好部門及學(xué)校安排的各項教研工作
xxx
20xx年xx月xx日
文科教研組工作計劃篇四
積極貫徹學(xué)?？傮w教學(xué)工作計劃，提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學(xué)質(zhì)量。
文綜教研組共有政治教師4人，歷史教師3人，地理教師1人，共8名教師組成。每位教師都具有大學(xué)本科學(xué)歷,平均年齡在35歲左右、高級教師3人,中級教師5人,是教師人數(shù)最多的教研組,朝氣蓬勃、專業(yè)水平很高的的團(tuán)隊、擔(dān)任著全校從初一到初三各年級的政治、歷史、地理課的教學(xué)任務(wù)。在每年的中考、高考、會考各類考試中，文綜都能取得較好的成績。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組、備課組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在中考中，取得全區(qū)前三名的位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。
1、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。
2、按照學(xué)校安排隔周進(jìn)行一次校本研修教研活動，每次有一個中心，大家進(jìn)行討論研究。
3、加大集體備課力度,充分利用同頭教師多的優(yōu)勢，一備把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
4、為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，相互學(xué)習(xí)，組織全組內(nèi)教師相互聽課，評課。積極開展新老教師手牽手活動，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長補(bǔ)短。做好聽課紀(jì)錄。
5、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查常規(guī)執(zhí)行情況，進(jìn)行各項教學(xué)工作檢查。按照學(xué)校規(guī)定完成聽課計劃。
7、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，每一位教師要根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
文科教研組工作計劃篇五
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
文科教研組工作計劃篇六
1、全面貫徹新課標(biāo)，努力提高學(xué)生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學(xué)模式，推行有創(chuàng)意、高效率的新教法，研究和指導(dǎo)學(xué)法，變教為導(dǎo)，向課堂教學(xué)和教學(xué)研究要質(zhì)量。
2、根據(jù)我校實際，開展行之有效的文科教學(xué)研究活動，力爭每個年級的整體教學(xué)效果位居全縣第一、全市前茅。
1、同年級教師進(jìn)行集體備課，就該年級的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對性的探討，就每單元每一課學(xué)生的預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、教師精講、學(xué)生精煉、當(dāng)堂檢測（五步教學(xué)法）、授課模式、板書設(shè)計等提前一周進(jìn)行具體的集體探究。先備課、后講課，認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學(xué)反思。
2、三年級以上的每位語文教師每學(xué)月從學(xué)生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習(xí)作并作好點評，以打印稿的形式，標(biāo)明作者、姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名，每月30日之前發(fā)電子郵件或者qq到任凌云老師處，以便在學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布。
4、重視學(xué)生的書寫要求和訓(xùn)練，力爭做到美觀大方，清楚好認(rèn)。教師要教育學(xué)生愛護(hù)好作業(yè)本。
5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習(xí)作。
6、認(rèn)真組織好學(xué)月檢測和月假作業(yè)布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設(shè)計３分的卷面分?jǐn)?shù)．滲透課外知識，包括文學(xué)名著．考試之前對考生進(jìn)行培訓(xùn)，考試之后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)．月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進(jìn)行。
7、教研組長將會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課，隨時抽查教學(xué)六認(rèn)真的完成情況，并做好工作記載。
8、充分利用xx四中和xx教學(xué)資源網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站上的資源。
9、每位教師按照學(xué)校要求開展教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范填寫并保管好所教學(xué)科的有關(guān)資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準(zhǔn)備工作。
二月
1、每位教師精選1——3種教輔資料，認(rèn)真鉆研自己所教學(xué)科新課標(biāo)和學(xué)科教材，反復(fù)學(xué)習(xí)xx外國語學(xué)校課堂教學(xué)管理全方略。從整體上把握教材內(nèi)容、教學(xué)要求，與同年級同科教師集體備課。
2、召開一次全體教研組成員會議，總結(jié)上學(xué)期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學(xué)期教研計劃。
三月
第1——2周
1、繼續(xù)辦好校園文學(xué)社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好校刊，并及時在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學(xué)社社員，小學(xué)4—6年級各班推薦1—2名預(yù)備成員，做好文學(xué)社成員的更新（換屆）工作。并準(zhǔn)備好第二學(xué)月的稿件。
第3——4周
1、初三語文復(fù)習(xí)研究會。
2、初三年級語文教師認(rèn)真組織班級學(xué)生參加縣一診考試。抓好分析和總結(jié)工作。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查（隨堂聽課、作業(yè)批改檢查）。
四月
第1——2周
1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課（包括聽課、評課）
初中組：xx小學(xué)組：xx
2、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。組織學(xué)生參加縣征文比賽
五月
第1——2周
1、半期考試分析和總結(jié)
第3——4周
1、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。小六一診，初三第二次診斷考試。
六月
第1——2周
小六一診分析，初三語文中考應(yīng)試指導(dǎo)。
第3——4周
1、期末復(fù)習(xí)研究會（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師）。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。
七月
第1——2周
1、教學(xué)科研論文收集和交流。
2、本學(xué)期教研工作總結(jié)。
3。參加學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn)。
文科教研組工作計劃篇七
以市、區(qū)教育工作會議作為教研組的指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”主題開展教研活動，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式，落實20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。
1、組織老師認(rèn)真系統(tǒng)地完整地學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和國家、xx市、xx區(qū)教育中長期改革發(fā)展綱要精神，為尋求教育發(fā)展的世界，提升精神家園的品味，推薦老師“教師必讀100本書”。
2、為提高老師的教育教學(xué)的科研能力，深入開展學(xué)科德育研究，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育德功能，每月進(jìn)行一次“教學(xué)有效性”——課堂設(shè)問的專題研討，并且進(jìn)行各學(xué)科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。
3、結(jié)合區(qū)聚焦課堂進(jìn)行教研活組動的要求，以及學(xué)?！叭劇钡脑u比，改變老師單槍匹馬地備課的處境，抓住區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)專家徐鶴峰老師“有效教學(xué)研修班”和四校聯(lián)動契機(jī)，加強(qiáng)校際交流力度，拓寬集體備課廣度，形成良好聽課圍度，為做一個有思想的老師，要求老師能關(guān)注“天”，了解“地”，在每一節(jié)課上進(jìn)行“一課一熱一議”的教學(xué)活動，師生共同激情課堂，真正落實課標(biāo)的“三貼近”。
4、為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)新形勢，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，培育民族自信心和愛國主義精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，有計劃地組織學(xué)生參加20xx年xx區(qū)“西南位育杯”中學(xué)生時政知識竟賽，通過學(xué)校的初賽、復(fù)賽等活動，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加第九屆xx市中學(xué)生時政知識大賽。
5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會等學(xué)科《20xx年xx市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試》，在總復(fù)習(xí)時，幫助學(xué)生提高歸納知識、運用知識和識圖的能力，學(xué)會舉一反三、融會貫通的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利結(jié)業(yè)。
6、充分發(fā)揮我校心理咨詢師的資源，積極參加區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心日常心理輔導(dǎo)工作，承擔(dān)相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心志愿者的義務(wù)。
文科教研組工作計劃篇八
指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗!
活動主題：
有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
三、加強(qiáng)課題研究管理，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
文科教研組工作計劃最新
文科教研組工作計劃篇九
緊緊圍繞學(xué)校及相關(guān)處室的本學(xué)期工作要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，更新觀念，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平，積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書摘記努力提升教師的專業(yè)水平，以及本學(xué)期每人準(zhǔn)備一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，以供組內(nèi)交流和學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的'認(rèn)真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
（2）加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索。
3、及時檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。
教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗，及時反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，作業(yè)分層及認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
1、改變常規(guī)的教研活動方式，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效，努力做到有活動就有作業(yè)，要求教師每次活動結(jié)束后及時撰寫評課稿。
2、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。
（1）積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
（2）組內(nèi)教師要積極開展各種公開課，研討課活動，通過評課尋找差距提高教學(xué)水平。
（3）進(jìn)一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、抓早抓實畢業(yè)班工作。
5、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
6、加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)
文科教研組工作計劃篇十
本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實岢嵐三中《教學(xué)案一體化實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期實施的先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個教師堅持寫博客，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對，并且簽好合同，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。
5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。
1、落實文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個年輕新教師，還有支教的大學(xué)生，他們對學(xué)校的教研教改一點都不懂，因此要重點進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，通過輔導(dǎo)計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課，以及平時的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗收中順利過關(guān)。
2、繼續(xù)構(gòu)建先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點放在教學(xué)案一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性、課堂學(xué)生討論的開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動時間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)教學(xué)方面
1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各教師制定好自己的教學(xué)計劃。
2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。
3、作業(yè)布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵學(xué)生。
4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。
(二)教育科研方面
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。
2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。
(三)教研活動方面
1、積極參加每周一次的教研組活動，做到人員、時間、內(nèi)容三落實。
2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內(nèi)容安排：
(1)每周一次集體備課，實施超周備課。
(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長每周不少于2節(jié)。
(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。
5、加強(qiáng)各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。
7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。
文科教研組工作計劃篇十一
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始，為進(jìn)一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì)。
1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線，堅持學(xué)科教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進(jìn)三生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的'積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)讀寫改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實驗。
3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實實的開展教研活動，認(rèn)真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平。
1、重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
2、狠抓德育工作，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學(xué)工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤，真正落實思想品德學(xué)科的導(dǎo)行功能。
3、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
5、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。
7、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。
文科教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“堅持立德樹人根本任務(wù)，深化‘五育并舉’，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機(jī)，以“落實教學(xué)常規(guī)管理，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高，著力突出德育實效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教育，強(qiáng)化課堂主陣地作用，做好課程的頂層設(shè)計，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。
1．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為起點，突出教研組活動實效性。
2．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢，并寫好與之相應(yīng)的簡案。
4．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。
5。 做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
在高考改革新模式的背景下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期，我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點要改變以往老套的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。
（二）落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理教材知識，包括：基礎(chǔ)知識部分、知識理解部分、知識運用部分，重點掌握的部分，學(xué)生容易錯的、不易理解的部分，上課重點講解的部分等等；精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，切實提高課堂的效率。
教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點結(jié)合；作業(yè)批改要認(rèn)真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評形式多樣，有全體講評，有個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測驗等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識弱點，通過訓(xùn)練、講評、輔導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化為知識的強(qiáng)點。
5、認(rèn)真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級考試題的特點，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。等級考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性、實效性。等級考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會，及時汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時上交一份教案、或說課材料以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、在教研組、備課組活動中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課。同級統(tǒng)一備課，由備課組長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習(xí)的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補(bǔ)短，共同提高。教研組、備課組活動有具體內(nèi)容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經(jīng)驗介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會等。
5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高工作的有效性。 備課組長要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點，要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見習(xí)教師的帶教工作。
8、做好語言文字的工作，推廣普通話。
文科教研組工作計劃篇十三
李鵬程：中教高級，任教高三語文
劉雪梅：中教二級，任教11職高語文
齊秀萍：中教一級，任教10職高語文
王奮勇：中教二級，任教高一語文
郭彥軍：中教二級，任教高一語文
張？英：中教一級，任教高三英語
陳艷紅：中教二級，任教高二英語
付二霞：中教一級，任教10職高英語
張玉慧：中教二級，任教高一英語
陳軍：中教二級，任教高一和高三歷史
楊保國：中教二級，任教高二歷史
孫海霞：中教一級，任教高一政治
王？媛：中教一級，任教職高政治
郭向忠：中教二級，任教高二和高三政治
閆文娟：中教二級，任教地理
1、提高教師業(yè)務(wù)水平
教師明確本學(xué)科的教學(xué)目的及任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教學(xué)科研活動，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提倡互尊、協(xié)作、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成一個具有凝聚力的良好集體。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、貫徹二期課改理念
今年我校所有的年級都已經(jīng)使用了二期課改的新教材，在教學(xué)中必須堅決貫徹二期課改的理念，教師要擺正位置，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，順利完成完成教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)習(xí)二期課改課程理念，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)研究力度
（1）教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)課改理念的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會課改精神。組織教師積極參與兄弟學(xué)校的聽課活動，聽具有導(dǎo)向性的學(xué)術(shù)報告，開展深層次教學(xué)研討活動，力爭使常教常新。
（2）教研組、備課定期開展活動：備課組兩周一次集體備課，（特殊情況除外），每次活動有記錄。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。力圖在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課改精神，講究教學(xué)策略，抓住課文亮點，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的能力，恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、難點和要開展的活動。每月一次教研組活動，重點回顧、總結(jié)各備課組教師的教學(xué)情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；另外要組織本組教師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對二期課改理念的理解并能較好地在教學(xué)中自覺地加以貫徹執(zhí)行；傳達(dá)學(xué)校和區(qū)的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。加強(qiáng)校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補(bǔ)己之短。組內(nèi)開展相互聽課活動，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長進(jìn)行隨堂聽課。認(rèn)真落實教學(xué)檢查工作——期中、期末前檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
（3）學(xué)生是教學(xué)的主體，努力在教學(xué)中使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要在教學(xué)中研究學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理需求，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，貼近學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
（4）教師做好學(xué)生主體學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作，真正成為傳道、授業(yè)、解惑者。課堂上給學(xué)生留出一定的“空白”，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、思考、討論的余地。教研組——備課組——任課教師層層落實，對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合
學(xué)校已為教學(xué)需要搭建了良好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺，為教師們的教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。我們文科教研組要繼續(xù)努力，在信息技術(shù)與本學(xué)科課程的整合上繼續(xù)前行。本教研組將充分利用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，提高教師們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
文科教研組工作計劃篇十四
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗！
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
文科教研組工作計劃篇一
本學(xué)期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率。以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。以"注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育"新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。要加強(qiáng)隊伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè)，向創(chuàng)新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語文教學(xué)的效益，全面開展成長型教師群體建設(shè)活動，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點，促進(jìn)師生成長為根本，抓好教師培訓(xùn)工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。
1、教研組每位成員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一本理論專著，圍繞"輕負(fù)高效""素質(zhì)教育""創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀兩種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路。同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的.先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
1、落實學(xué)科教學(xué)常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式。語文課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
3、加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量
4，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、做好年青教師的傳、幫、帶工作。
6、開展有效的教研活動。
7、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學(xué)生視野。
8、全心全意為九年級學(xué)生服務(wù)，打好中考這一仗。
文科教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本理念，以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，不斷提高教師的教學(xué)水平;以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生通過有效的學(xué)習(xí)活動獲取知識，積累學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教學(xué)研討活動，有針對性的解決學(xué)科學(xué)習(xí)中的疑難雜癥。
2、通過專家引領(lǐng)，共同研討，提高教師的教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標(biāo);
3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習(xí);
4、鼓勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。
5、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、常規(guī)工作：
1、抓好教研組的常規(guī)工作，按學(xué)部要求定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級部門組織的教研活動。
2、做到作業(yè)“日日清”，定期進(jìn)行組內(nèi)各科作業(yè)交流。
3、搞好本組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容、有實效。力求每一次活動都有主題、有內(nèi)容，真正做到研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、按學(xué)科進(jìn)行視頻教學(xué)觀摩，聆聽名師的課堂教學(xué)，及時提交聽課感言，營造良好的教研氛圍。
5、開展有學(xué)科特色的各項教學(xué)活動。
第二學(xué)期文綜教研組工作總結(jié)
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春種秋收”，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??在新課程改革的大環(huán)境下，我們教研組的工作一直本著“為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高”的理念，在全組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、從思想理論著手，實踐課程改革。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實處!”“是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
二、 確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，學(xué)部在本學(xué)期制定了研訓(xùn)表格，讓大家在每次參加集體聽課活動后，說說自己對本節(jié)課內(nèi)心的看法和建議。通過這樣的活動，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué)、學(xué)以致用"的效果，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實后盾。
三、 緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高。
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看各學(xué)科的教學(xué)錄像，并積極參加學(xué)校組織的聽課活動(如石錄平老師的課;與銅冶李敏老師同課異構(gòu))，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
四、 本學(xué)期文綜教研組的主要活動回顧：
(一)二月份工作回顧
2.檢查備課本，備課比較認(rèn)真的教師有：趙彥莎、王新娟、牛美茹。
(二)三月份工作回顧
1、邀請歷史教研員指導(dǎo)歷史教學(xué)工作，牛美茹老師講《收復(fù)新疆》一課。
2、名師課堂視頻(歷史);
3、參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會
4、三月份月考命題、閱卷工作安排
附：評牛美茹老師的課《收復(fù)新疆》
本節(jié)課的亮點：
1.用詩詞來導(dǎo)入新課，能夠吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2.重難點突出，能培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。
3.利用許多名人對左宗棠的評價，來介紹評價人物的方法，辯證地看待人和事。
不足之處：
小組合作較少，學(xué)生參與性不高，個別問題的設(shè)置沒有很好的考慮學(xué)情。
(三)四月份工作回顧
四月份最主要的工作就是迎戰(zhàn)期中考試，同一學(xué)科的組員，統(tǒng)一進(jìn)度，步調(diào)一致，協(xié)調(diào)動作，利用往年的測試試卷，進(jìn)行周密復(fù)習(xí)，及時查漏補(bǔ)缺，在期中考試中取得了比較理想的成績。
(四)五月份工作回顧
第一屆政史知識搶答賽小結(jié)
第一屆政史知識搶答賽終于在5月17日下午第三節(jié)課如期舉行了。本次活動吸取了之前的經(jīng)驗教訓(xùn)，加上石副校長對前次活動提出的寶貴建議，在活動的一些環(huán)節(jié)都作了調(diào)整，本來是充滿期待的，但結(jié)果卻是讓我感覺”很受傷“。
不足之處：
1.因為主持人培訓(xùn)不到位，場上主持人語言過于隨意，并出現(xiàn)冷場情況，尤其是主持人對比賽規(guī)則不熟悉，在宣布加減分時出現(xiàn)錯誤，引起個別選手的不滿。
2.最大的遺憾是精心準(zhǔn)備并經(jīng)過多次檢驗的課件，在實際應(yīng)用時出現(xiàn)大麻煩，頁面不停地自動跳出，導(dǎo)致答案外露，直接影響了比賽的進(jìn)程。
3.通過比賽，也發(fā)現(xiàn)了政史教學(xué)中存在的一些問題，學(xué)生過多地依靠書本，沒有記憶的過程，所以在答簡答題時失分嚴(yán)重，這就要求政史教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的背誦。
總之，這次比賽有喜有憂，通過本次活動使我們積累了經(jīng)驗，促使我們在以后的活動中做得更好!
(五)六月份工作回顧
活動小結(jié)
整個初中部的同學(xué)和老師都參與到本次活動中來，初三的同學(xué)還友情客串了兩個精彩的節(jié)目，為活動增色不少。本次比賽充分發(fā)揮了學(xué)生的積極主動性，告訴他們以“青春勵志”為本次參賽主題，歌曲可以自己選擇。從學(xué)生的反應(yīng)來看，極為積極活躍，為老師提供了很多他們喜愛的積極向上的勵志歌曲。在老師的參考和輔導(dǎo)下，同學(xué)們積極的投身到此次活動中，整個活動取得了非常完滿的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)、家長和同學(xué)們的一致好評。
活動：文科綜合組的同課異構(gòu)活動回顧
(一)評地理課《日本》
授課：白為斌?
地點：七(1)班
王菊：1、謎語導(dǎo)入，簡潔明了直入主題;
2、對于日本的特別的情節(jié)“南京大屠殺”等適時進(jìn)行愛國主義教育;
3、森林資源、不攀折花木的值得學(xué)習(xí)，階級對學(xué)生進(jìn)行教育;
4、地理歌謠，既能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又便于識記日本的地理知識。
石錄平：課前導(dǎo)入簡潔明了，謎語答案使學(xué)生一下子進(jìn)入本課學(xué)習(xí)主題—日本。學(xué)生自由閱讀課本，根據(jù)知識要點，由學(xué)生自選題目進(jìn)行匯報，要求2人完成，規(guī)矩明確。通過幻燈片播放日本海陸位置由學(xué)生來給出答案，強(qiáng)化記憶，教學(xué)效果顯著。
授課：馮永芳?
地點：七(2)班
王新娟：馮老師的這節(jié)地理課是一節(jié)非常務(wù)實、緊湊的課。
優(yōu)點：1、導(dǎo)入很自然、新穎，能使學(xué)生很快融入課堂;
2、能關(guān)注課堂中的一些小細(xì)節(jié)，糾正島嶼名稱的書寫—琉球。
3、分組討論——解時、省力。
石錄平：教師教態(tài)親切、自然，知識分解由各組分別承擔(dān)。調(diào)動學(xué)生參與積極性。在知識講解中，注意生僻字的識記，并注重教給學(xué)生方法。每一知識點講解之后，都有相應(yīng)的鞏固記憶過程。教學(xué)效果比較明顯，課件設(shè)計簡單，但很實用!
牛美茹：馮老師的課內(nèi)容豐富、生動，條理清晰。從教學(xué)思路設(shè)計來看符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際層次和脈絡(luò)清晰。課堂導(dǎo)入以學(xué)生熟悉的日本民歌入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中注重知識的形成過程，是一節(jié)不錯的好課。
(二)評思想政治課《特殊的保護(hù)，特殊的愛》
授課：董亞茹?
地點：七(1)班
石錄平：本節(jié)課最大亮點是以案例教學(xué)，整節(jié)課由16歲帥玫犯罪案例引發(fā)學(xué)生思考。引導(dǎo)學(xué)生通過記者的四段采訪實錄，掌握保護(hù)未成年的四道防線。并有學(xué)生來分角色扮演，有感情地朗讀來感受帥玫，進(jìn)行情感教育。教學(xué)中王老師運用大量漫畫，讓學(xué)生分析問題，選擇的材料很貼合學(xué)生實際，教學(xué)效果顯著。
王菊：1、用案例的方式將本課重點難點內(nèi)容展開，既弱化難點，又能吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的思考，好!
2、讓學(xué)生扮演案例中的人物，來深入挖掘，其內(nèi)心的通途和犯法的后果，起到很好地警示作用。
3、案例解析未成年保護(hù)的四道防線，脈絡(luò)清晰、透徹。
4、多幅漫畫引發(fā)的思考很深刻，是一堂很生動的政治課。
牛美茹：
1、運用案例一線貫穿將本框節(jié)的重點特殊保護(hù)講了。
2、條理清晰，重點突出。
3、對案例采用分環(huán)節(jié)分模塊講解，有板塊成教學(xué)的特點。
趙燕莎：聽了董老師的一節(jié)課，學(xué)習(xí)到很多：
首先，課堂設(shè)計獨特，通過一個采訪錄，貫穿整堂課的內(nèi)容;其次，課堂氣氛活潑，讓學(xué)生分角色，有感情地朗讀采訪錄。讓學(xué)生有所感所想，并很好地結(jié)合課文內(nèi)容。還有，董老師對學(xué)生知識的拓展面廣，很好地將生活實際相結(jié)合。
授課：張謙?
地點：七(2)班
白為斌：1、本課思路清晰，語言流暢，教學(xué)環(huán)節(jié)完善，教學(xué)設(shè)計科學(xué)，合理、準(zhǔn)備充分，是一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)示范課。2、充分利用教學(xué)講解，提升了學(xué)生的學(xué)生興趣。3、案例選擇準(zhǔn)確、恰當(dāng)，與所學(xué)內(nèi)容緊密相連。4、能從案例的正反兩方面進(jìn)行反思，啟發(fā)學(xué)生多角度思考對青少年保護(hù)的重要意義。
王菊：良好的課堂規(guī)矩，每節(jié)課前有小播報員進(jìn)行時事播報，結(jié)合國內(nèi)外熱點，激發(fā)學(xué)生興趣。
運用課本中的案例，通過教師引導(dǎo)(自身、家庭、學(xué)校、社會)學(xué)生讀課本找到小晨經(jīng)歷的問題所在。
始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生圍繞課本尋找答案，讓學(xué)生熟悉課本同時完成了課堂筆記。
(三)評歷史課《外交事業(yè)的發(fā)展》
授課：張謙
地點：八(1)班
王菊：張老師的課教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，使教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都更有針對性。另外，在本節(jié)課中，趙老師注重學(xué)生的本體作用，大勝鼓勵學(xué)生主動思考，充分體現(xiàn)了新課程的特點和要求，是一節(jié)成功的示范課。
趙艷莎：張謙老師的這堂歷史課給我們帶來一種別樣的耳目一新。
優(yōu)點：1、學(xué)生自主閱讀并提出問題，這一環(huán)節(jié)很好，試卷上的材料題與之吻合，能讓學(xué)生在無形中了解同一個答案可以以不同提出。
2、所要講得知識點都是有學(xué)生引出。
白為斌：今天聽了張老師在八(1)班的一趟同課異構(gòu)課，受益很多。
1、多媒體課件準(zhǔn)備充分，作為一名資深的老師，她絲毫沒有懈怠。
2、教學(xué)設(shè)計清晰明了，重難點突出。
3、注重考點，重難點突出，很好地與中考接軌。
4、注重了學(xué)生的參與性，拓展也很好地結(jié)合了課本。
授課：馮永芳?
地點：八(1)班
牛美茹：1、拉近關(guān)系，緩和師生陌生感，益于課堂內(nèi)容的展開;
2、中美關(guān)系對峙以政治事件(抗美援朝、臺灣問題)更直觀深刻;
王菊：馮老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入本課，并通過向?qū)W生介紹周恩來的諸多事跡以及世界名人對周恩來的評價來達(dá)到本節(jié)課對學(xué)生情感教育的目的。
優(yōu)點：1、教師的知識面很廣;
2、用淺顯易懂的日常事例把國與國之間的外交關(guān)系解釋地生動、形象。
張謙：精心設(shè)計本課教學(xué)的各環(huán)節(jié)，展示合理適用的課件。講述詳細(xì)，重難點突出，難點有效突破，運用激勵性方法、語言，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)科之間有機(jī)結(jié)合，結(jié)合時事政治介紹會議領(lǐng)導(dǎo)，整節(jié)課有效調(diào)動學(xué)生的全程跟進(jìn)。
劉校長：1、條理清晰，能有效運用ppt課件;
2、重難點突出，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊湊，對難點能有效突破;
3、課堂氣氛活躍，能很好的調(diào)動學(xué)生興趣，激勵語言多樣。
本次文科綜合組的活動觀摩共六節(jié)課，幾位教師在教學(xué)過程中都使用了多媒體教學(xué)，而且可以很好的將書本與多媒體很好的結(jié)合在一起，充分利用自身的良好素質(zhì)進(jìn)行精彩的講解和分析，將自己的特色很好的展現(xiàn)出來。
通過本次活動我們達(dá)成一定的共識：
第一、認(rèn)真研讀課本，準(zhǔn)確把握課標(biāo)及教學(xué)重難點，教師在平時的教學(xué)過程中有較大的隨意性，教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點不能很好的體現(xiàn)出來，因此在之后的教學(xué)中要特別注意這點。 第二、充實自身，提高教師的基本功。教師要重視教材，不過在充分理解分析教材的同時還要結(jié)合新知識、新信息，從而將教學(xué)融入生活當(dāng)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第三、注重教學(xué)過程中學(xué)生主體性發(fā)揮，體現(xiàn)新課程理念，將教學(xué)逐步走向素質(zhì)教育的階段。 “同課異構(gòu)”活動作為一種教學(xué)研討新形式，不僅使得教師對教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后教學(xué)的提高。
存在哪些問題：
1.教師備課時對教材的解析不夠，對教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題都進(jìn)行了預(yù)設(shè)，但有的老師在上課的時候?qū)υ陬A(yù)設(shè)范圍內(nèi)出現(xiàn)的問題，仍解決的不好。
2.在實際的課堂教學(xué)中還是不敢多放手，教學(xué)中教師領(lǐng)著學(xué)生學(xué)還很明顯，沒有真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。
五、存在的不足及今后努力的方向
(1) 我們組的教師在聽課及評課的基本功方面仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱慕ㄗh。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。
總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
文科教研組工作計劃篇三
以新理念、新觀念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，結(jié)合文化課教學(xué)特點和我校學(xué)生實際，開展文化課教育教學(xué)及教研工作，增強(qiáng)文化課教研工作對文化課教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，不斷提高文化課教育教學(xué)及教研工作質(zhì)量。
1、各學(xué)科要結(jié)合課程要求及職高學(xué)生實際，綜合使用好教學(xué)資源，保質(zhì)保量完成好教育教學(xué)工作任務(wù)，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能、認(rèn)知能力、表達(dá)能力、寫作能力、實踐能力、思想修養(yǎng)逐步提高。
2、高職班的任課教師及教學(xué)科目，要繼續(xù)發(fā)揚文化課教師的優(yōu)勢和優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)考、教研究，及時總結(jié)經(jīng)驗，摸索“三校生”高考規(guī)律、動態(tài)，增強(qiáng)指導(dǎo)性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭高考取得較好成績。
3、系統(tǒng)全面的做好各階級的教育教學(xué)工作，力爭20xx年高考的較好成績。
4、積極鼓勵、支持文化課教師及學(xué)生參加有關(guān)部門組織的各種競賽活動，力爭師、生獲獎。
5、積極參與教育教學(xué)科研活動，以研促教。本學(xué)期組織開展2節(jié)教學(xué)公開課；并力爭本學(xué)期文科教師有一至二篇教育教學(xué)論文發(fā)表在縣級以上教育類刊物上。
6、按照學(xué)校教科處的布置及要求認(rèn)真完成好市級課題的推進(jìn)和研究工作，整理和收集相關(guān)資料，對資料深入分析研究，形成經(jīng)驗和成果，順利完成課題的`結(jié)題工作，迎接專家組的驗收。
7、承擔(dān)各類培訓(xùn)工作任務(wù)的本組教師要認(rèn)真完成好本學(xué)期的各類培訓(xùn)工作及招生工作。
8、配合學(xué)校及部門開展好各類涉及文科組的相關(guān)活動。
1、增強(qiáng)責(zé)任心，主動配合學(xué)校、部門及教研組，完成好自身擔(dān)負(fù)的各項工作任務(wù)。
2、、做一名學(xué)習(xí)型教師，不斷更新自身教育教學(xué)理論，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真完成好本職工作。有協(xié)作意識，積極參與，共同完成好文科教研活動。
3、以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，樹立教材即范例的指導(dǎo)思想，以學(xué)生為本，積極倡導(dǎo)自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式，在溝通與對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。針對性開展文科課堂教學(xué)。
4、注意結(jié)合職高學(xué)生的身心特點和實際狀況組織課堂教學(xué)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的、態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性和主動性。
5、在141班承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的文科教師要做好各階段的教育教學(xué)及備考工作。力爭20xx年高考的較好成績。在高一年級和高二年級承擔(dān)高職班教學(xué)任務(wù)的文科教師要以夯實學(xué)生的文化基礎(chǔ)和培養(yǎng)基本能力為出發(fā)點，為后期的復(fù)習(xí)備考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、出好每月一期的文科黑板報。負(fù)責(zé)教師要增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真組織材料，精心設(shè)計，做到板報內(nèi)容豐富，書寫工整，版面設(shè)計新穎，按質(zhì)量完成每期黑板報。
7、在新理念、新觀念、新方法的指導(dǎo)下，不斷摸索專業(yè)班級課堂運行新機(jī)制，激活課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)效果及質(zhì)量。
8、按照教科處的統(tǒng)一布置及要求積極參與認(rèn)真完成好各類培訓(xùn)任務(wù)。
9、文科教師要積極參與各級各部門組織的教學(xué)科研活動，撰寫論文，搞好課題研究，力爭自己的教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
10、按照學(xué)校的工作布署及要求認(rèn)真完成好各階段的招生宣傳和各類培訓(xùn)工作。
11、積極承擔(dān)起組內(nèi)及學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項工作。
周次
活動內(nèi)容
負(fù)責(zé)教師
第一周
集體備課
王春
每月一次
開展好課題研究
楊存仙
第三周
商討文科教研工作（總結(jié)、計劃）
全體文科教師
第十一周
期中考后，教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量反饋與診斷分析
文科組任課教師
隨機(jī)
公開課(集體備課)
白云祥、王麗萍、伏國榮（組內(nèi)安排）、岳安、馬瑜曼（由學(xué)校安排）
第十四周
交流（市級課題結(jié)題交流）
王春、肖耀云
隨機(jī)做好部門及學(xué)校安排的各項教研工作
xxx
20xx年xx月xx日
文科教研組工作計劃篇四
積極貫徹學(xué)?？傮w教學(xué)工作計劃，提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學(xué)質(zhì)量。
文綜教研組共有政治教師4人，歷史教師3人，地理教師1人，共8名教師組成。每位教師都具有大學(xué)本科學(xué)歷,平均年齡在35歲左右、高級教師3人,中級教師5人,是教師人數(shù)最多的教研組,朝氣蓬勃、專業(yè)水平很高的的團(tuán)隊、擔(dān)任著全校從初一到初三各年級的政治、歷史、地理課的教學(xué)任務(wù)。在每年的中考、高考、會考各類考試中，文綜都能取得較好的成績。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組、備課組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好的完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在中考中，取得全區(qū)前三名的位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。
1、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍,報刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。力爭把文綜教研組打造成為學(xué)習(xí)型，專家型的教研組。
2、按照學(xué)校安排隔周進(jìn)行一次校本研修教研活動，每次有一個中心，大家進(jìn)行討論研究。
3、加大集體備課力度,充分利用同頭教師多的優(yōu)勢，一備把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
4、為提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，相互學(xué)習(xí)，組織全組內(nèi)教師相互聽課，評課。積極開展新老教師手牽手活動，文綜教研組各學(xué)科之間具有滲透性，各學(xué)科之間也要互相聽課，取長補(bǔ)短。做好聽課紀(jì)錄。
5、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對政、史、地教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)定。
6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查常規(guī)執(zhí)行情況，進(jìn)行各項教學(xué)工作檢查。按照學(xué)校規(guī)定完成聽課計劃。
7、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，每一位教師要根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量。
文科教研組工作計劃篇五
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
(一)、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。(教案每學(xué)期檢查2次)
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
文科教研組工作計劃篇六
1、全面貫徹新課標(biāo)，努力提高學(xué)生的文科素養(yǎng)。改革文科課堂教學(xué)模式，推行有創(chuàng)意、高效率的新教法，研究和指導(dǎo)學(xué)法，變教為導(dǎo)，向課堂教學(xué)和教學(xué)研究要質(zhì)量。
2、根據(jù)我校實際，開展行之有效的文科教學(xué)研究活動，力爭每個年級的整體教學(xué)效果位居全縣第一、全市前茅。
1、同年級教師進(jìn)行集體備課，就該年級的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對性的探討，就每單元每一課學(xué)生的預(yù)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生自學(xué)、教師精講、學(xué)生精煉、當(dāng)堂檢測（五步教學(xué)法）、授課模式、板書設(shè)計等提前一周進(jìn)行具體的集體探究。先備課、后講課，認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料和考試題統(tǒng)一。課后必須有教學(xué)反思。
2、三年級以上的每位語文教師每學(xué)月從學(xué)生作文中精選一至二篇優(yōu)秀習(xí)作并作好點評，以打印稿的形式，標(biāo)明作者、姓名、班級、指導(dǎo)教師姓名，每月30日之前發(fā)電子郵件或者qq到任凌云老師處，以便在學(xué)校網(wǎng)站及時發(fā)布。
4、重視學(xué)生的書寫要求和訓(xùn)練，力爭做到美觀大方，清楚好認(rèn)。教師要教育學(xué)生愛護(hù)好作業(yè)本。
5、每位文科教師積極撰寫并力爭發(fā)表一篇教研論文，三年級以上語文教師指導(dǎo)本班學(xué)生在綿陽日報教育周刊以上的報刊至少發(fā)表一篇優(yōu)秀習(xí)作。
6、認(rèn)真組織好學(xué)月檢測和月假作業(yè)布置工作．命題時把握好試題的難易程度，正題１００分，附加題２０分，設(shè)計３分的卷面分?jǐn)?shù)．滲透課外知識，包括文學(xué)名著．考試之前對考生進(jìn)行培訓(xùn)，考試之后認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)．月假作業(yè)布置工作按照許校長制定的要求進(jìn)行。
7、教研組長將會同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周隨堂聽課，隨時抽查教學(xué)六認(rèn)真的完成情況，并做好工作記載。
8、充分利用xx四中和xx教學(xué)資源網(wǎng)等業(yè)務(wù)網(wǎng)站上的資源。
9、每位教師按照學(xué)校要求開展教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范填寫并保管好所教學(xué)科的有關(guān)資料，隨時做好迎接市縣各種檢查、驗收的準(zhǔn)備工作。
二月
1、每位教師精選1——3種教輔資料，認(rèn)真鉆研自己所教學(xué)科新課標(biāo)和學(xué)科教材，反復(fù)學(xué)習(xí)xx外國語學(xué)校課堂教學(xué)管理全方略。從整體上把握教材內(nèi)容、教學(xué)要求，與同年級同科教師集體備課。
2、召開一次全體教研組成員會議，總結(jié)上學(xué)期工作，安排布置本期工作，討論并通過本學(xué)期教研計劃。
三月
第1——2周
1、繼續(xù)辦好校園文學(xué)社．每位語文教師都要參與到此項工作中來，群策群力辦好校刊，并及時在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。初中各班語文教師握色好2—3名文學(xué)社社員，小學(xué)4—6年級各班推薦1—2名預(yù)備成員，做好文學(xué)社成員的更新（換屆）工作。并準(zhǔn)備好第二學(xué)月的稿件。
第3——4周
1、初三語文復(fù)習(xí)研究會。
2、初三年級語文教師認(rèn)真組織班級學(xué)生參加縣一診考試。抓好分析和總結(jié)工作。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查（隨堂聽課、作業(yè)批改檢查）。
四月
第1——2周
1、教師貫徹執(zhí)行新教法示范課（包括聽課、評課）
初中組：xx小學(xué)組：xx
2、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。組織學(xué)生參加縣征文比賽
五月
第1——2周
1、半期考試分析和總結(jié)
第3——4周
1、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。小六一診，初三第二次診斷考試。
六月
第1——2周
小六一診分析，初三語文中考應(yīng)試指導(dǎo)。
第3——4周
1、期末復(fù)習(xí)研究會（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體語文教師）。
3、教學(xué)六認(rèn)真工作檢查。
七月
第1——2周
1、教學(xué)科研論文收集和交流。
2、本學(xué)期教研工作總結(jié)。
3。參加學(xué)校組織的暑假教師培訓(xùn)。
文科教研組工作計劃篇七
以市、區(qū)教育工作會議作為教研組的指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“有效教學(xué)”主題開展教研活動，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)有效性，構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)模式，落實20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃。
1、組織老師認(rèn)真系統(tǒng)地完整地學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和國家、xx市、xx區(qū)教育中長期改革發(fā)展綱要精神，為尋求教育發(fā)展的世界，提升精神家園的品味，推薦老師“教師必讀100本書”。
2、為提高老師的教育教學(xué)的科研能力，深入開展學(xué)科德育研究，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育德功能，每月進(jìn)行一次“教學(xué)有效性”——課堂設(shè)問的專題研討，并且進(jìn)行各學(xué)科“育人價值研究”課題研究和案例撰寫。
3、結(jié)合區(qū)聚焦課堂進(jìn)行教研活組動的要求，以及學(xué)?！叭劇钡脑u比，改變老師單槍匹馬地備課的處境，抓住區(qū)教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)專家徐鶴峰老師“有效教學(xué)研修班”和四校聯(lián)動契機(jī)，加強(qiáng)校際交流力度，拓寬集體備課廣度，形成良好聽課圍度，為做一個有思想的老師，要求老師能關(guān)注“天”，了解“地”，在每一節(jié)課上進(jìn)行“一課一熱一議”的教學(xué)活動，師生共同激情課堂，真正落實課標(biāo)的“三貼近”。
4、為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《xx市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，大力推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)新形勢，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，培育民族自信心和愛國主義精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感，有計劃地組織學(xué)生參加20xx年xx區(qū)“西南位育杯”中學(xué)生時政知識竟賽，通過學(xué)校的初賽、復(fù)賽等活動，選拔出優(yōu)秀學(xué)生參加第九屆xx市中學(xué)生時政知識大賽。
5、做好初一地理、初二歷史和初三思想品德和社會等學(xué)科《20xx年xx市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試》，在總復(fù)習(xí)時，幫助學(xué)生提高歸納知識、運用知識和識圖的能力，學(xué)會舉一反三、融會貫通的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生順利結(jié)業(yè)。
6、充分發(fā)揮我校心理咨詢師的資源，積極參加區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心日常心理輔導(dǎo)工作，承擔(dān)相應(yīng)的未成年人心理健康輔導(dǎo)中心志愿者的義務(wù)。
文科教研組工作計劃篇八
指導(dǎo)思想：
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗!
活動主題：
有效課堂教學(xué)效率
工作措施：
一、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
二、齊抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革
1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
三、加強(qiáng)課題研究管理，提高教研水平
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
四、組織豐富多彩的第二課堂活動。
1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。
文科教研組工作計劃最新
文科教研組工作計劃篇九
緊緊圍繞學(xué)校及相關(guān)處室的本學(xué)期工作要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，更新觀念，努力構(gòu)建適合學(xué)生主動發(fā)展、主動參與、主動探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、整理資料的能力、合作探究學(xué)習(xí)的能力；運用所學(xué)知識分析解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展能力為最終目標(biāo)，加大教育教研力度。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的步伐，提高教研信息化水平，積極探索新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位教師在本學(xué)期都能再上一個臺階。
1、更新教育觀念，提高理論素質(zhì)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素質(zhì)。利用教研活動，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求教師每月做好有關(guān)讀書摘記努力提升教師的專業(yè)水平，以及本學(xué)期每人準(zhǔn)備一份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，以供組內(nèi)交流和學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)教研組的基本建設(shè)，做到規(guī)范化、科研化，努力形成我組自身特色。
（1）加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，繼承和發(fā)揚本組的'認(rèn)真、踏實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強(qiáng)組內(nèi)交流，盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。
（2）加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，建立本組博客，努力使教案科學(xué)化、規(guī)范化、電子化，在此基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。
（3）搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實踐中的摸索。
3、及時檢查，規(guī)范教學(xué)行為。
搞好教師的備、教、改、導(dǎo)、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學(xué)活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。
教——認(rèn)真上好每節(jié)課，總結(jié)經(jīng)驗，及時反思。
改——關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，作業(yè)分層及認(rèn)真批改作業(yè)，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
導(dǎo)——做好輔導(dǎo)，防止兩極分化。
考——合理進(jìn)行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
1、改變常規(guī)的教研活動方式，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實效，努力做到有活動就有作業(yè)，要求教師每次活動結(jié)束后及時撰寫評課稿。
2、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。
（1）積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣大教師向各種教育刊物投稿努力形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
（2）組內(nèi)教師要積極開展各種公開課，研討課活動，通過評課尋找差距提高教學(xué)水平。
（3）進(jìn)一步落實好青年教師、老教師間的拜師活動，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí)，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感。
4、抓早抓實畢業(yè)班工作。
5、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。
6、加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)
文科教研組工作計劃篇十
本學(xué)期我校文綜教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實岢嵐三中《教學(xué)案一體化實施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
上學(xué)期實施的先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分教師只是注重每個教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了很多的教學(xué)細(xì)節(jié)。所以本學(xué)期既要繼續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。
1、上期每一周都安排一個老師上公開課，對于上公開課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評課、反思、等幾個環(huán)節(jié)。經(jīng)過上學(xué)期教研，各位參與教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)能力大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果非常好，得到了同行的一致好評，他們成績的取得離不開本組教師的辛勤勞動。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個教師堅持寫博客，寫教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀一定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。
3、開展學(xué)生素質(zhì)教育活動。本學(xué)期素質(zhì)教育活動我組舉辦了愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源手抄報競賽,為了順利有實效的完成這項工作，教研組集體討論了實施方案，班主任和年級組長大力支持，活動非常成功。
4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。認(rèn)真配合學(xué)校對教師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等的檢查，年輕教師和老教師都進(jìn)行了師徒結(jié)對，并且簽好合同，每次聽完課后認(rèn)真作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動，而且能按時備寫教案,超額完成作業(yè)批改量。
5、認(rèn)真進(jìn)行周周清及輔差方略探討。實驗班老師在落實周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時間去落實。
1、落實文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個年輕新教師，還有支教的大學(xué)生，他們對學(xué)校的教研教改一點都不懂，因此要重點進(jìn)行培養(yǎng)。因此積極規(guī)劃教研活動，力求每次做到對新教師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)教師進(jìn)行幫帶，通過輔導(dǎo)計劃、每周各教研組老師聽一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽輔導(dǎo)老師或同學(xué)科經(jīng)驗豐富的老師兩節(jié)課，以及平時的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽課、作業(yè)、檢測、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們在十月份的達(dá)標(biāo)驗收中順利過關(guān)。
2、繼續(xù)構(gòu)建先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研討。延續(xù)上學(xué)期新授課的研究成果，著力點放在教學(xué)案一體化教研小組備課上，繼續(xù)研究學(xué)生學(xué)習(xí)小組合作的時效性、課堂學(xué)生討論的開放性，激發(fā)學(xué)生的深入思考和求異思維的問題設(shè)計。課堂要求：學(xué)生有足夠的活動時間和空間;學(xué)生以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式;以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓學(xué)生通過觀察、閱讀、思考、討論、展示交流、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(一)教學(xué)方面
1、教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各教師制定好自己的教學(xué)計劃。
2、各年級組認(rèn)真集體備課、撰寫好教學(xué)案。在計劃中定好備課時間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體討論后由備課組長審核后方可打印上課。教案中必須寫好個性化備課與教后反思。
3、作業(yè)布臵及批改，要有針對性、講究實效。作業(yè)批改要形式靈活，精心做好評價工作，指點方法及提高能力。認(rèn)真寫好批改記錄，對后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓勵學(xué)生。
4、強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)方法和道德的教育，樹立正確的生活觀，科學(xué)觀。
(二)教育科研方面
1、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會。堅持每月撰寫一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開課。
2、總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn)，積極撰寫教育科研論文。積級參加全縣教學(xué)研討會。
(三)教研活動方面
1、積極參加每周一次的教研組活動，做到人員、時間、內(nèi)容三落實。
2、強(qiáng)化教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí)方法的研究，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的研究，尤其是信息技術(shù)的研究和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫電子教案。要注重與學(xué)生情感的交流，注重用情感力量激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、畢業(yè)班課任教師要注重研究中考題，爭取把握現(xiàn)在中考發(fā)展的最新動向，注重復(fù)習(xí)方法的研究，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，將有限的時間用在刀刃上。
4、教研活動內(nèi)容安排：
(1)每周一次集體備課，實施超周備課。
(2)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競賽活動。加強(qiáng)說課、聽課、評課活動。
(3)觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，掌握新的教學(xué)手段。
(4)開展廣泛的聽課與評課活動，要求一般教師聽課一周不少于1節(jié)，備課組長一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長每周不少于2節(jié)。
(5)做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改情況。
5、加強(qiáng)各科備課的督促，每個年級備課組的教師做到超周備課，充分發(fā)揮各科教師的合作能力，去掉以往無效行為，加強(qiáng)有效性策略的研究。6、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生課堂行為，從紀(jì)律、回答問題、傾聽、交流合作等方面培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣。注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，規(guī)范書寫、認(rèn)真預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓勵學(xué)生拓寬閱讀范圍，積極參加課外活動。教學(xué)要更加注重知識的綜合性及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，要把學(xué)生的心理健康教育、理想教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。
7、學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。鼓勵教師積極閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍。向教師推薦一些優(yōu)秀書籍，達(dá)到提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的靈活性和趣味性。督促教師多寫論文，提高寫作能力，爭取在各級刊物上有論文發(fā)表。
文科教研組工作計劃篇十一
本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始，為進(jìn)一步提升我校綜合文科教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì)。
1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主線，堅持學(xué)科教學(xué)，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地三科教師要跨學(xué)科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進(jìn)三生課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的'積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正落實課程改革在課堂教學(xué)中的地位，抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)讀寫改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的教改實驗。
3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實實的開展教研活動，認(rèn)真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的教研水平。
1、重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學(xué)策略。平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。
2、狠抓德育工作，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學(xué)工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤，真正落實思想品德學(xué)科的導(dǎo)行功能。
3、嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的導(dǎo)學(xué)案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。
4、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
5、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組。
7、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導(dǎo)學(xué)案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。
文科教研組工作計劃篇十二
本學(xué)期高中文科綜合教研組以學(xué)校教務(wù)處和教研組工作計劃為指導(dǎo)，圍繞“堅持立德樹人根本任務(wù)，深化‘五育并舉’，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機(jī)，以“落實教學(xué)常規(guī)管理，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學(xué)校教育質(zhì)量整體提升、學(xué)生核心素養(yǎng)培育、教師專業(yè)能力提高，著力突出德育實效、提升智育水平、強(qiáng)化體育鍛煉、增強(qiáng)美育熏陶、加強(qiáng)勞動教育，強(qiáng)化課堂主陣地作用，做好課程的頂層設(shè)計，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，組織好三科統(tǒng)編教材主題研修。
1．以“優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為起點，突出教研組活動實效性。
2．增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，充分利用完善網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮好電子教案的優(yōu)勢，并寫好與之相應(yīng)的簡案。
4．做好高二地理、高三政治、歷史等級考學(xué)科的高考復(fù)習(xí)工作。
5。 做好高一地理、高二歷史、高三政治學(xué)業(yè)合格考學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念
在高考改革新模式的背景下，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）。教師的教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變直接關(guān)系到教師的教學(xué)行為，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展尤為重要。本學(xué)期，我教研組將通過新課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、展示課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的課堂教學(xué)行為。重點要改變以往老套的教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。
（二）落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、精心備課提高課堂效率。精心備課是提高課堂效率的重要途徑，教師要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真梳理教材知識，包括：基礎(chǔ)知識部分、知識理解部分、知識運用部分，重點掌握的部分，學(xué)生容易錯的、不易理解的部分，上課重點講解的部分等等；精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，切實提高課堂的效率。
教師備課體現(xiàn)新課標(biāo)的三個緯度，有學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點，要有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，課后應(yīng)有教學(xué)反思。要求教研組老師人人備詳案，本學(xué)期每月進(jìn)行檢查。課堂教學(xué)中不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，有效指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
2、精心挑選作業(yè)，提高作業(yè)效率；注重作業(yè)的批改、講評、質(zhì)量分析。作業(yè)布置要精心挑選，要有針對性，難易適中；注意作業(yè)分層布置，關(guān)注面、點結(jié)合；作業(yè)批改要認(rèn)真，有訂正、二次批改；作業(yè)講評形式多樣，有全體講評，有個別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差。通過上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、測驗等環(huán)節(jié)上關(guān)注教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)和學(xué)生的知識弱點，通過訓(xùn)練、講評、輔導(dǎo)，使其轉(zhuǎn)化為知識的強(qiáng)點。
5、認(rèn)真抓好高二地理、高三政治、歷史等級考教學(xué)第一輪復(fù)習(xí)工作。深入研究今年高考等級考試題的特點，明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。等級考教師要結(jié)合自身教學(xué)體會，聯(lián)系高考試題和考試說明的內(nèi)容，分析探討高考復(fù)習(xí)思路，做到復(fù)習(xí)具有針對性、目的性、實效性。等級考教師要積極準(zhǔn)備參加區(qū)的教學(xué)研討會，及時汲取外部信息，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實效性、針對性。對外部信息，要充分發(fā)揮群體力量，教研組、備課組內(nèi)共同討論、共同分析，為高考教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長
1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，并及時上交一份教案、或說課材料以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃組內(nèi)每位教師有不同層次的公開課、探究課。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫詳案。青年教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3、針對我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、跨年級的多、新教師工作年限短的特點，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是地理學(xué)科有新的見習(xí)教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長。
4、在教研組、備課組活動中，探討教法和學(xué)法研究。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教法和學(xué)法，教會學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和能力；加強(qiáng)集體備課。同級統(tǒng)一備課，由備課組長負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師要鉆研教材，組織好教法，確定重點和難點及練習(xí)的選用等工作，同級教師多溝通，多聽課取長補(bǔ)短，共同提高。教研組、備課組活動有具體內(nèi)容，如講教法、評課、教材凝難點分析和探討、經(jīng)驗介紹、專題講座、學(xué)習(xí)文章、教材的教法和體會等。
5、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高工作的有效性。 備課組長要協(xié)調(diào)本組教師教學(xué)工作，做到備課、進(jìn)度、資料、測試的基本統(tǒng)一。在學(xué)校組織的考試中做好命題、評卷組織、成績上報等工作，保證考試的科學(xué)性和公正性。
6、為了改變本教研組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)各學(xué)科特點，要求組內(nèi)全體教師積極撰寫教育教學(xué)心得、論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
7、做好見習(xí)教師的帶教工作。
8、做好語言文字的工作，推廣普通話。
文科教研組工作計劃篇十三
李鵬程：中教高級，任教高三語文
劉雪梅：中教二級，任教11職高語文
齊秀萍：中教一級，任教10職高語文
王奮勇：中教二級，任教高一語文
郭彥軍：中教二級，任教高一語文
張？英：中教一級，任教高三英語
陳艷紅：中教二級，任教高二英語
付二霞：中教一級，任教10職高英語
張玉慧：中教二級，任教高一英語
陳軍：中教二級，任教高一和高三歷史
楊保國：中教二級，任教高二歷史
孫海霞：中教一級，任教高一政治
王？媛：中教一級，任教職高政治
郭向忠：中教二級，任教高二和高三政治
閆文娟：中教二級，任教地理
1、提高教師業(yè)務(wù)水平
教師明確本學(xué)科的教學(xué)目的及任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參加教學(xué)科研活動，認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與進(jìn)修，提倡互尊、協(xié)作、學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，形成一個具有凝聚力的良好集體。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量
3、貫徹二期課改理念
今年我校所有的年級都已經(jīng)使用了二期課改的新教材，在教學(xué)中必須堅決貫徹二期課改的理念，教師要擺正位置，真正樹立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，順利完成完成教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)習(xí)二期課改課程理念，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)研究力度
（1）教學(xué)中堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)課改理念的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會課改精神。組織教師積極參與兄弟學(xué)校的聽課活動，聽具有導(dǎo)向性的學(xué)術(shù)報告，開展深層次教學(xué)研討活動，力爭使常教常新。
（2）教研組、備課定期開展活動：備課組兩周一次集體備課，（特殊情況除外），每次活動有記錄。備課做到三知：一知教材；二知學(xué)生；三知教法。力圖在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課改精神，講究教學(xué)策略，抓住課文亮點，形成動態(tài)的課堂教學(xué)。關(guān)注學(xué)生已有的能力，恰如其分地評價學(xué)生，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性，展現(xiàn)學(xué)生的個性。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點、難點和要開展的活動。每月一次教研組活動，重點回顧、總結(jié)各備課組教師的教學(xué)情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；另外要組織本組教師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化對二期課改理念的理解并能較好地在教學(xué)中自覺地加以貫徹執(zhí)行；傳達(dá)學(xué)校和區(qū)的教學(xué)信息；討論研究下一階段的教學(xué)工作重點。加強(qiáng)校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補(bǔ)己之短。組內(nèi)開展相互聽課活動，根據(jù)學(xué)校要求，教研組長進(jìn)行隨堂聽課。認(rèn)真落實教學(xué)檢查工作——期中、期末前檢查備課筆記和學(xué)生作業(yè)。
（3）學(xué)生是教學(xué)的主體，努力在教學(xué)中使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教師要在教學(xué)中研究學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和心理需求，相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，貼近學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
（4）教師做好學(xué)生主體學(xué)習(xí)的引導(dǎo)工作，真正成為傳道、授業(yè)、解惑者。課堂上給學(xué)生留出一定的“空白”，使學(xué)生有自主學(xué)習(xí)、思考、討論的余地。教研組——備課組——任課教師層層落實，對學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合
學(xué)校已為教學(xué)需要搭建了良好的現(xiàn)代信息技術(shù)教育平臺，為教師們的教學(xué)提供了良好的技術(shù)支持。我們文科教研組要繼續(xù)努力，在信息技術(shù)與本學(xué)科課程的整合上繼續(xù)前行。本教研組將充分利用信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，提高教師們的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力。
文科教研組工作計劃篇十四
以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，使中學(xué)文科組持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，為爭創(chuàng)先進(jìn)教研組而努力奮斗！
2、理論學(xué)習(xí)采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)由各成員輪流以理論配實際教學(xué)案例的形式進(jìn)行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學(xué)的作用。每學(xué)期每人至少上交1篇學(xué)習(xí)體會或反思。
3、組織本組教師認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
1、加強(qiáng)集體備課，每學(xué)期上交一份精品教案或二度備課的教學(xué)設(shè)計和一份說課材料。
2、做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。
3、認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，每學(xué)期至少進(jìn)行2次教學(xué)質(zhì)量分析。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學(xué)隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。
5、加強(qiáng)聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。
1、組織教師在有集體備課下以微格教研、同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的模式認(rèn)真上好公開課、研討課，寫好教學(xué)反思。
2、組織教師積極進(jìn)行課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認(rèn)真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。
1、組織英語角、文學(xué)社等各種社團(tuán)。
2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合能力競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。