心得體會是對自己在學(xué)習(xí)和生活中的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)。寫心得體會時，要根據(jù)具體情況選擇合適的寫作方式，如記敘、議論、描寫等，以更好地表達自己的思想。接下來，小編將為大家列舉一些常見的心得體會寫作技巧和要點，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇一
全紅嬋，是中國作家王安憶筆下的一個角色，她是一個堅強而又聰明的女性，經(jīng)歷了復(fù)雜多變的人生。學(xué)習(xí)她的故事和心態(tài)，我收獲頗多。下面我將從三個方面談?wù)勎业捏w會和學(xué)習(xí)心得。
首先，全紅嬋的堅韌和果敢給了我很大的啟示。在小說中，全紅嬋經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但她從不向命運低頭，總是努力尋求出路。她的韌性讓我深為感動和欽佩。無論遇到多么困難的情況，我都應(yīng)該心存希望，堅持不懈地努力去解決問題。全紅嬋的果敢也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在小說中，她總是敢于面對和迎接自己的選擇，不懼怕未知的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。這種果敢的態(tài)度鼓舞了我勇敢地追求自己的夢想并堅持到底。
其次，全紅嬋的智慧與靈活性為我提供了新的思考方式。作為一個聰明的女性，全紅嬋在各種情況下總是能夠靈活應(yīng)對，并做出明智的選擇。她善于分辨對錯，善于化解矛盾，善于用智慧解決問題。她的這種智慧讓我明白了在現(xiàn)實生活中，有時候固步自封、僵化思維是行不通的。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積累各種知識和技能，提高自己解決問題的能力。當面臨問題時，要善于靈活思考，尋找出路。正是這樣的智慧和靈活性，讓全紅嬋在困境中總能找到出路。
最后，全紅嬋的生活態(tài)度和情感觸動了我。她對待生活總是積極樂觀的，永遠保持一顆感恩的心。在小說中，她時常面臨困苦，但她總能從生活中發(fā)現(xiàn)美好和歡樂。她對待每一個人都充滿寬容和同情心，始終保持一顆對人性的善良之心。全紅嬋的這種生活態(tài)度讓我想到了我們在生活中常常因為瑣事而抱怨，而她卻依然堅定地用眼前的每一份能量和歡樂去生活。她的情感也深深地觸動了我。她的那種對生活的真摯感情和對親人的疼愛讓我明白到，真正的幸福來自于對身邊所愛之人的關(guān)懷和陪伴。
綜上所述，學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會，讓我受益匪淺。她的堅韌和果敢啟示了我，讓我更加勇敢地面對生活中的困難。她的智慧和靈活性讓我明白到，我需要不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己解決問題的能力。她的生活態(tài)度和情感則讓我更加珍惜和關(guān)愛身邊的每一個人。全紅嬋是一個受人敬仰的女性角色，她的故事讓我明白了許多人生的道理和智慧。我將永遠銘記她的故事，將她的品質(zhì)和態(tài)度融入到我的生活中，不斷努力成為一個更好的人。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇二
20xx年9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學(xué)》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達。它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接?！案粡?、民主、文明、和諧”是我們社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標；“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現(xiàn)了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師，特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應(yīng)該踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育，育人先育師”。
師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。所以，作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科，讓學(xué)生感覺老師都不信，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學(xué)生做到呢？我們要將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學(xué)文化修養(yǎng)，增強教書育人的榮譽感。同時，更要從我們的生活中做起，從點滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范。在我們平常的教學(xué)中，對自己的工作要有熱情，在課堂上要有激情，要認真上好每節(jié)課，用真誠對待自己的每一位學(xué)生，不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到，要“教育學(xué)生成為一個有理想的人”。教師的職責(zé)是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當今的高中生，正處于青春叛逆期，面對紛繁復(fù)雜的社會，多元化的文化，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……，很多學(xué)生迷失了自我，整天坐在教室，卻不知道為何而來，為什么要讀書，沒有理想，沒有追求。作為教師的我們，要立足當今社會現(xiàn)實，要符合當今學(xué)生的時代特征，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，更要幫助、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立堅定的理想信念。讓學(xué)生明白，理想不是空想。讓學(xué)生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生。
從思想政治課教學(xué)的角度來講，我們更應(yīng)該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中，詳細列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經(jīng)濟生活》各知識點的結(jié)合，對我們高一經(jīng)濟生活的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo)。在對學(xué)生進行知識傳授的同時，更要潛移默化的進行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì)，還思想政治課本色。思想政治課教學(xué)不是以傳授學(xué)科知識為主，而是要將知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于思想政治觀點的形式，情境的創(chuàng)設(shè)、活動的設(shè)置、問題的探究服務(wù)于思想政治教育?！钡幕镜睦砟睢８鶕?jù)這一理念，提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略。這也是我們在教學(xué)中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂，要實現(xiàn)知識世界和生活世界的有效對接。學(xué)生最終要走向社會，要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標提出“教材是范例，教室是實驗室，教學(xué)是師生對話交流與知識的建構(gòu)活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結(jié)合，要基于案例，基于情境，基于問題展開教學(xué)活動”，所以，我們應(yīng)該選取貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生有話說，讓價值觀教育充滿生活氣息。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇三
全紅嬋是一位優(yōu)秀的競技體操選手，曾多次代表國家參加世界級比賽，在最近剛剛結(jié)束的奧運會上，她更是發(fā)揮出色贏得了金牌。作為全紅嬋的教練，我很榮幸能夠親眼見證她的輝煌時刻。在這次奧運會上，全紅嬋不僅展示出了她優(yōu)秀的技術(shù)和強大的實力，也深刻地體會到了比賽帶給她的成長和沖擊。
首先，對于全紅嬋來說，這次奧運會是一次重要的歷練。從比賽開始到結(jié)束，她經(jīng)歷了各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。在面對來自全球的頂級選手時，她必須拿出自己最好的表現(xiàn)，以爭取好成績。在這個過程中，她體會到了比賽的殘酷性和不確定性，也學(xué)會了如何快速調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，以適應(yīng)各種意外情況。這樣的歷練不僅對她的競技生涯有很大的幫助，也讓她變得更加堅強和成熟。
其次，全紅嬋在這次奧運會上展現(xiàn)出了她出色的競技能力。她以出色的技術(shù)和靈活的身體控制贏得了金牌。她的動作精準且流暢，每一個動作都展示了她的無比力量和柔韌度。無論是高難度的動作還是復(fù)雜的組合，她都能夠穩(wěn)定地完成。這種優(yōu)秀的競技能力是她多年來長時間的訓(xùn)練和堅持的結(jié)果，也是她對體操的熱愛和追求的體現(xiàn)。
此外，全紅嬋還意識到了團隊合作的重要性。盡管體操項目是個人比賽項目，但在奧運會上，她需要和自己的隊友們一起合作，互相支持。通過和隊友們的配合，她學(xué)會了如何聆聽和理解對方，如何相互鼓勵和激勵。她發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量是無窮的，只有團結(jié)一心，才能在困難面前取得最好的成績。
最后，全紅嬋在比賽中還收獲了來自觀眾和媒體的關(guān)注和贊譽。她的出色表現(xiàn)和贏得金牌的成績讓她成為了人們矚目的焦點。這讓她深刻地感受到了支持者的力量和自己在體操界的影響力。她意識到自己不僅僅代表著自己，還代表著國家和體操運動的形象。她的成功不僅僅屬于她個人，也屬于所有支持她的人們，這讓她倍感責(zé)任重大，并激勵著她更加努力地訓(xùn)練和競爭。
總之，全紅嬋參加奧運會的心得體會是多方面的。通過這次比賽，她深刻地感受到了競技運動的殘酷性和挑戰(zhàn)性，提高了自己的競技能力，意識到了團隊合作的重要性，并收獲了來自支持者的關(guān)注和贊譽。我相信，全紅嬋會把這些心得體會用于今后的訓(xùn)練和比賽中，取得更加輝煌的成績。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇四
第一段：引言（200字）
全紅嬋是一位家喻戶曉的知名企業(yè)家，憑借其卓越的商業(yè)智慧和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，成功引領(lǐng)自己的企業(yè)躋身行業(yè)前列。然而，成功的背后是付出了巨大的努力和經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)。全紅嬋最終獲得了屬于自己的成功和榮譽，但她卻深知這一切的來之不易。在她的冠軍之路上，全紅嬋體會到了許多寶貴的心得，這將激勵和啟迪無數(shù)的追夢者。
第二段：堅持與恒心（250字）
在全紅嬋的成長歷程中，堅持與恒心是她不斷前進的動力。她深知成功不是一蹴而就的，而是需要長時間和持續(xù)的努力。在面對困難和挫折時，全紅嬋從不輕言放棄。她相信持之以恒的努力和堅持不懈的追求才能最終取得成功。這種信念讓她堅定地走過了無數(shù)曲折的道路，并為自己和企業(yè)贏得了寶貴的榮譽。
第三段：團隊合作與溝通（250字）
全紅嬋深知一個人的力量是有限的，只有凝聚團隊的力量才能取得更大的成就。她注重團隊建設(shè)，并倡導(dǎo)團隊合作的重要性。她認為溝通是有效的團隊合作的基礎(chǔ)，并始終堅持和員工保持良好的溝通和互動。有了良好的溝通，她能夠更好地了解員工的需求和意見，并做出相關(guān)的決策。全紅嬋相信以團隊為核心的合作模式肯定能夠為企業(yè)帶來更加長遠的發(fā)展和更大的成功。
第四段：勇于創(chuàng)新與變革（250字）
全紅嬋始終秉持著勇于創(chuàng)新和變革的理念。她相信只有不斷地進行創(chuàng)新和改進才能在市場競爭中保持領(lǐng)先地位。她不斷地鼓勵員工提出創(chuàng)新的思路，并在實踐中驗證這些創(chuàng)新的想法。全紅嬋的領(lǐng)導(dǎo)力確保了企業(yè)的繁榮和發(fā)展，并在不斷變革的商業(yè)環(huán)境中成功立足。她的經(jīng)歷給了她更多的自信和勇氣，鼓勵她持續(xù)地尋求新的創(chuàng)新和突破。
第五段：感恩與回饋社會（250字）
全紅嬋的成功并沒有使她忘記感恩和回饋社會。她深知自己能夠取得今天的成就離不開社會的支持和幫助。因此，她積極參與公益事業(yè)，回饋社會。她通過捐款和參與志愿者活動來關(guān)心弱勢群體。全紅嬋堅信助人即助己，她通過自己的行動影響和激勵著更多的人在人生的道路上勇敢前行。
結(jié)論（100字）
全紅嬋作為一位成功的企業(yè)家，在取得冠軍的過程中體會到了許多寶貴的心得。堅持與恒心、團隊合作與溝通、勇于創(chuàng)新與變革以及感恩與回饋社會，這些經(jīng)歷使她成長為一個更加優(yōu)秀和有社會責(zé)任感的人。她的冠軍之路不僅僅是個人的成功，更是為著全社會的繁榮和發(fā)展。她的故事將會激勵和啟發(fā)更多的人追逐夢想，并在他們的人生中取得屬于自己的冠軍。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇五
藝術(shù)，其實就是一種具有審美價值的形式或結(jié)構(gòu)，或者說，是一種有意義的、高級的形式和結(jié)構(gòu)。無論是繪畫、雕塑，還是戲劇、建筑，甚至音樂、舞蹈，都是以一種相對整一的、富有內(nèi)涵的形式和結(jié)構(gòu)呈示出來的，除了建筑和工藝這些特殊的形式之外，藝術(shù)主要訴諸人們的精神。藝術(shù)的創(chuàng)作很少來自于直接的功利性。
藝術(shù)的欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。審美既是一種可以通過判斷來定性的認識活動，也是一種可以通過形象來體認，通過快感來表述的體驗活動。畫家詩人創(chuàng)造的美，就是他們心靈創(chuàng)造的意象，獨辟的靈魂，那么什么是意境呢？因人于世界接觸關(guān)系層次的不同而有不同的表現(xiàn)。或是為滿足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛的關(guān)系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關(guān)系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學(xué)術(shù)境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神。化實景而為虛境，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化，肉身化。
對藝術(shù)的投入，就有美感的誕生；對藝術(shù)的展示就有美麗的縮放！或許一切美的光都來自心靈的源泉。一個意韻，我想就應(yīng)該是一個情與景的結(jié)晶，深入了才可得鏡中花，水中月。散步于美學(xué)中，亙古不變的——芳香泗溢！然而，美是有相對性的。美的相對性是美和審美的辯證屬性的重要方面，它與美的絕對性之間呈現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。美的相對性具有三方面含義，其一是指審美對象自身對美的表現(xiàn)有程度的區(qū)別，這種表現(xiàn)程度的差異性是以對象自身屬性為基礎(chǔ)的；其二是指不同審美主體對同一審美對象會產(chǎn)生不同的審美感受，即使同一審美主體在不同條件下對同一對象的感受也有程度差異甚至截然相反，這是美感的相對性；其三是隨著主客觀因素及其關(guān)系的歷史發(fā)展和審美活動的逐步深化，主體的審美情趣將呈現(xiàn)出多層次、多趨向的狀況，因而審美標準具有相對性。美的相對性的三種情況在美學(xué)史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識到美本身的相對性，中國古代關(guān)于人體美的標準變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對美的相對性的思考。
美是人們對生活的一種向往，也是對追求的一種期望，女人的美是一種修飾，男人的美是一種氣質(zhì)，孩子的美是天真，老人的美是歲月的烙?。幻朗且环N文化，是一種無法用語言來表達的情感體現(xiàn)，這也正是幾千年來人類所追求的一種精神。
藝術(shù)美學(xué)離不開藝術(shù)的哺育，但也缺不了哲學(xué)的引領(lǐng)。藝術(shù)美學(xué)是各種藝術(shù)學(xué)學(xué)科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門藝術(shù)的精華、不斷充實自己才能“成其大者”，進而贏得其他藝術(shù)學(xué)科的由衷臣服，確立自己的王者地位。
如果它疏離了與各門具體藝術(shù)的血脈聯(lián)系，就會在空洞化中走向死亡。并且藝術(shù)美學(xué)是一門源于哲學(xué)的理論學(xué)科，必須堅持自己的哲學(xué)追求?？僧斀竦乃囆g(shù)美學(xué)不是缺乏藝術(shù)，就是缺乏哲學(xué)，抑或兩者都缺乏。
中國有個著名的美學(xué)家叫朱光潛，朱老教授有句話說的非常的好，他說“不懂藝，莫談美。不懂藝，莫談美”。我為什么談藝術(shù)美學(xué)呢？因為你要研究美學(xué)，不懂藝術(shù)，你不要去談美學(xué)，因為你研究美學(xué)，要有藝術(shù)創(chuàng)作，要有藝術(shù)家的體驗，沒有這個體驗的話，你很難理解美，所以真正好的藝術(shù)作品，做到極至，那就是一種大美東西。什么是美？美是人們在認識對象世界中，獲得自由的一種感性顯現(xiàn)，美就是那種感性顯現(xiàn)的自由，沒有自由不可能有人們的審美，不可能有美。美是人的自由表達！所以離開人的自由，不可能有對美的理解。藝術(shù)讓我們的人生美麗，而人生本身就是一種藝術(shù)。熱愛藝術(shù)，熱愛真正的藝術(shù)。因為藝術(shù)給你源源不斷的創(chuàng)作之源，給你源源不斷的創(chuàng)作的靈感性。熱愛美學(xué)。因為美是人的一種自由狀態(tài)。而審的過程，是我們最高的一種存在狀態(tài)，所以大家只要看看現(xiàn)代西方，就會明白為什么會有當今這個物欲橫流，商品大潮，市場經(jīng)濟，人性墮落，人心不古的社會。大家一定要堅守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術(shù)和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩中所說的那樣“縱使你遠遠的離開，到世上最寂寞的所在，往后的歲月，它依然會在你的心底徘徊?！?BR> 在美學(xué)史上藝術(shù)哲學(xué)有藝術(shù)按照從感性過渡到精神、精神性逐步超越物質(zhì)性的方向形成一個依次的類別系統(tǒng)的原則。并把藝術(shù)分為實在的與理想的兩大系列：實在系列包括音樂、建筑、繪畫和雕刻，而理想的系列則包括文學(xué)的各種形式：抒情詩、史詩和戲劇。在每個系列中最后都將趨于統(tǒng)一。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇六
通過這次學(xué)習(xí)，深有體會。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測定機械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實驗的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透。
通過以上的心得體會，我覺得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動參與為前提。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇七
在日常生活中，我們經(jīng)常會面臨安全問題。而對于不同的人來說，安全的“紅線”也不同。但不論是哪一條，只有超越了這條“紅線”，才會威脅到我們的人身安全、生命安全或財產(chǎn)安全。因此，了解自己的安全“紅線”，并非常嚴格地把它管控好，是我們每個人都應(yīng)該重視的問題。
第二段：個人安全紅線的內(nèi)涵與影響范圍
個人的安全“紅線”，可以理解為政治、經(jīng)濟、社交、心理等多維度的安全邊界。比如，對于一些人來說，成功的職業(yè)生涯是他們追求之一，因此工作中的職業(yè)道德和行為準則，就是他們的安全“紅線”。還有一些人則認為自由自在的生活方式是他們的安全“紅線”，不愿意被任何人、事、物所束縛。個人的安全“紅線”對人們的生活、情感、身體等多方面的影響具有無法忽視的重要性。
第三段：攸關(guān)安全的物質(zhì)與非物質(zhì)條件
要想把自己的安全“紅線”管控好，需要注意到物質(zhì)和非物質(zhì)因素的影響。在物質(zhì)方面，保證住所的安全和溫馨，購買適用的安保設(shè)施，降低生活中的危險因素對我們的生命和財產(chǎn)的威脅。在非物質(zhì)方面，我們要從心理健康、社會關(guān)系中尋找安全的根源。有良好的精神狀態(tài)和穩(wěn)定、親密的社交網(wǎng)絡(luò)，會增加我們的安全感和信任感，減少擔憂和不安。
第四段：如何依據(jù)自身情況確立安全“紅線”
為了確立人身安全等多方面的“紅線”，我們需要對自我意識和安全風(fēng)險有深入的了解。首先，我們要分析自己的生活現(xiàn)狀，明確自己所在的環(huán)境特點和特殊條件。其次，關(guān)注影響我們安全的威脅，從事故、犯罪、傳染病、人身攻擊等多方面進行評估。最后，我們要開展針對性的自我教育和防御訓(xùn)練，比如制定和遵守防范措施，并且與公共安全組織保持緊密的聯(lián)系與協(xié)作。
第五段：總結(jié)
個人的安全問題是一個涉及多方面的、無法忽視的問題，我們需要重視自我保護，制定和實現(xiàn)個人安全“紅線”的管理，從各方面尋求有效的安全保護手段。在這個過程中，我們要不斷加強自身安全意識，強化危機意識，樹立科學(xué)合理的安全管理理念，讓每個人都能實現(xiàn)安全、健康的生活狀態(tài)。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇八
強化安全紅線是黨中央提出的一個重要戰(zhàn)略，旨在建立一個安全可靠的國家環(huán)境，保障人民幸福安康。在這個過程中，我深刻地體會到了一些關(guān)于強化安全紅線的心得體會。首先，強化安全紅線是社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。其次，對安全方面的責(zé)任要求必須明確，且相關(guān)措施必須得到充分執(zhí)行。再次，廣大群眾的積極參與是強化安全紅線取得成功的關(guān)鍵。最后，強化安全紅線需要政府和公眾之間的緊密合作，形成合力。
首先，強化安全紅線對于社會穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要。社會的穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，而安全紅線正是在安全領(lǐng)域上為社會穩(wěn)定提供了保障。只有在安全可靠的環(huán)境下，人們才能夠放心地生活和工作，經(jīng)濟才能夠穩(wěn)步發(fā)展。強化安全紅線不僅僅是保障人們的生命財產(chǎn)安全，更是為社會的整體穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的支撐。
其次，對安全方面的責(zé)任要求必須明確，且相關(guān)措施必須得到充分執(zhí)行。強化安全紅線的實施需要明確責(zé)任主體，并對其進行相應(yīng)的監(jiān)管和評估。各級政府部門應(yīng)提高安全意識，切實履行好自己的職責(zé)，制定和改進相關(guān)的法規(guī)和政策，同時加強對相關(guān)措施的落實和執(zhí)行力度。只有責(zé)任主體的明確和措施的充分執(zhí)行，才能夠真正保障人們的安全。
再次，廣大群眾的積極參與是強化安全紅線取得成功的關(guān)鍵。安全責(zé)任是每個公民的共同責(zé)任，要想實現(xiàn)強化安全紅線的目標，需要廣大群眾的積極參與。政府部門應(yīng)加強宣傳教育，提高群眾安全意識，讓他們明白自己的義務(wù)和責(zé)任，并提供相關(guān)的舉報和報警渠道，鼓勵群眾積極參與到安全工作中來。
最后，強化安全紅線需要政府和公眾之間的緊密合作，形成合力。安全問題事關(guān)每個人的切身利益，政府和公眾應(yīng)共同努力，形成合力。政府要積極引導(dǎo)和支持民間力量參與安全紅線的建設(shè)工作，倡導(dǎo)廣泛參與和共治。另一方面，公眾也應(yīng)積極參與到安全紅線的宣傳和教育中來，共同為實現(xiàn)安全穩(wěn)定的社會環(huán)境作出貢獻。
總之，強化安全紅線是保障社會穩(wěn)定和人民幸福的重要途徑之一。在這個過程中，我深刻地體會到了一些關(guān)于強化安全紅線的心得體會：社會穩(wěn)定發(fā)展與安全紅線的牢固建立密不可分；對安全方面的責(zé)任要求必須明確，相關(guān)措施必須得到充分執(zhí)行；廣大群眾的積極參與是成功的關(guān)鍵；政府和公眾之間的緊密合作，形成合力。我相信，通過我們每一個人的共同努力，強化安全紅線的目標定能夠?qū)崿F(xiàn)，為社會帶來更加安全和穩(wěn)定的未來。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇九
其實學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。
第二個要素：家庭作業(yè)認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。
第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時又要復(fù)習(xí)的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個要點，數(shù)學(xué)成績一定會上去。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十
近期，國務(wù)院針對吉林省兩起特別重大事故的調(diào)查報告作出了批復(fù)，上百名事故責(zé)任人被問責(zé)追究。這一舉動再次清晰地向人們傳遞出“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”的理念，也再次敲響了要時刻堅守安全生產(chǎn)紅線的警鐘。
安全無小事。安全生產(chǎn)的紅線不能僅僅是被劃出來了事，更要堅定不移地落實到行動上去，才能從源頭上杜絕安全隱患，盡可能避免安全事故的發(fā)生。每個生命都只有一次，沒有比生命更寶貴的東西。我們要學(xué)會敬畏生命、尊重生命、愛護生命，讓人民大眾共享發(fā)展成果，這也是實現(xiàn)偉大中國夢的必然要求。發(fā)展的道路迂回曲折，不可能不付出一點代價，但這代價決不能是犧牲人的生命。我們需要的是更加健康實惠的發(fā)展，更加和諧幸福的生活。
搞建設(shè)、謀發(fā)展，提升gdp，都要堅持以人為本、都要堅持安全第一。不能找任何理由放松安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)不僅關(guān)乎人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)乎經(jīng)濟健康發(fā)展，更關(guān)乎整個社會的穩(wěn)定。保障人民的生命財產(chǎn)安全，是黨和政府的責(zé)任。對事故的善后處理是一方面，更重要的是防患于未然。堅持“關(guān)口前移、重心下移”，將安全防線建立到生產(chǎn)一線上去。嚴格執(zhí)行跟蹤監(jiān)管，不能出現(xiàn)剛規(guī)定主要負責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要和工人同時下井、升井，緊跟著就冒出一批“礦長助理”。讓法律法規(guī)流于形式。
安全生產(chǎn)線是一條高壓線，松不得，碰不得。要樹立發(fā)展經(jīng)濟是政績，安全生產(chǎn)也是政績的理念，為人民生命財產(chǎn)安全站好崗。
今年安全生產(chǎn)月的主題是“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”?！叭嗣P(guān)天，發(fā)展決不能以人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。這是自去年吉林“ 6 · 3 ”特別重大火災(zāi)后，xx總書記就做好安全生產(chǎn)工作作出的重要指示，并提出了“紅線”觀點。
“紅線”是“底線”、是“高壓線”、是“警戒線”、是“責(zé)任線”，安全的.紅線就是生命的“紅線”。強化紅線意識，就是要堅守住生命的“紅線”。xx的“紅線”觀點，就是把保護生命置于最高點，“要始終把人民生命安全放在首位”，充分體現(xiàn)了黨中央對保障人民生命安全的高度重視，充分體現(xiàn)了“以人為本、生命至上”的價值取向。
生命與安全緊緊相連。生命只有一次，我們必須要以人為本，尊重生命。生命的健康存在、家庭的美滿幸福、企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展等等，都離不開的重要條件，就是“安全”!安全是我們生存的條件，是我們一切幸福生活的保障。守護幸福生活，就必須牢牢堅守住這條安全的紅線。
通過參加今年的安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)教育等活動，我深刻認識到，安全的這條“紅線”應(yīng)該牢牢扎根于我們的思想，銘記于心，并時時處處指導(dǎo)自己的一言一行，秉持對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對工作負責(zé)的最堅決的態(tài)度，做到 “不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”。以最有效的措施，以最嚴厲的手段，至微至顯，善做善成，有效避免每一次“三違”、 堵上每一個漏洞、查處每一處隱患，由始至終不放松，扎扎實實地遵守和落實安全 的各項規(guī)定、 標準 和要求，嚴格做到防患于未然 。
讓安全從墻上、從報刊上走下來，走進我們每個人的心中;讓安全成為我們的身影，與我們形影不離，一路同行!就讓我們共同堅守安全的紅線，讓分分秒秒的安全，守護我們年年月月的幸福生活!
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十一
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責(zé)任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十二
工廠安全是任何一家企業(yè)的首要任務(wù)，保障員工的安全與健康是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在實踐中，很多企業(yè)都倡導(dǎo)“工廠安全紅線”，即在關(guān)鍵領(lǐng)域劃定紅線，嚴禁違規(guī)操作，以確保生產(chǎn)過程的安全性和穩(wěn)定性。以下是我在工廠安全紅線實踐中的一些心得體會。
首先，明確責(zé)任意識是確保工廠安全的關(guān)鍵。在企業(yè)工作中，不論是高層管理者還是基層員工，都應(yīng)該明確自己的安全責(zé)任以及相應(yīng)的規(guī)章制度。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都明白自己在工作中的責(zé)任，才能真正做到安全第一。同時，企業(yè)管理者也要重視員工的安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和技能，使他們能夠在實際工作中更好地預(yù)見和應(yīng)對潛在的安全風(fēng)險。
其次，建立完善的安全管理體系是確保工廠安全的基礎(chǔ)。在工藝流程中，應(yīng)該根據(jù)不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)確定合理的管理措施，確保生產(chǎn)過程的安全可控。例如，在使用危險化學(xué)品的過程中，應(yīng)配備相應(yīng)的防護設(shè)備，并且規(guī)定員工必須參加專業(yè)的化學(xué)品安全培訓(xùn)，確保每個員工了解并掌握正確的使用方法和應(yīng)急處理措施。此外，還應(yīng)該定期進行安全檢查和隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患，防止事故發(fā)生。
第三，加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高員工安全意識和技能。員工是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體，他們的安全意識和技能直接關(guān)系到工廠的安全狀況。因此，企業(yè)應(yīng)該加強對員工的安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和技能。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括危險源辨識與防范、事故原因分析與處理等方面，培訓(xùn)方式也可以多樣化，如集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等，以確保員工能夠全面了解和掌握安全知識。
第四，注重現(xiàn)場管理，強化紅線意識?，F(xiàn)場管理是確保工廠安全的關(guān)鍵一環(huán)，紅線意識是現(xiàn)場管理的核心。在現(xiàn)場管理中，應(yīng)該嚴格執(zhí)行工藝操作規(guī)程和安全操作程序，禁止一切違規(guī)操作。并且要堅持定期巡視和抽查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)行為。同時，要加強安全意識培養(yǎng)，使員工明確違規(guī)操作的嚴重后果，樹立紅線意識，時刻警惕安全風(fēng)險。
最后，建立健全的應(yīng)急預(yù)案和救援系統(tǒng)。事故雖說不期而至，但是建立健全的應(yīng)急預(yù)案和救援系統(tǒng)可以最大程度地減少事故損失。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括事故預(yù)警、迅速疏散、正確報警等措施，員工應(yīng)該熟知并掌握應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和流程。同時，企業(yè)還應(yīng)該建立健全的救援系統(tǒng)，定期組織演練，提高員工應(yīng)急處理的能力和技能，確保在事故發(fā)生時能夠迅速、有效地采取應(yīng)對措施。
工廠安全紅線是企業(yè)建立和完善安全管理體系的基礎(chǔ)，也是保障員工安全的有力保證。通過明確責(zé)任意識、建立完善的管理體系、加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)、注重現(xiàn)場管理和建立健全的應(yīng)急預(yù)案和救援系統(tǒng)，可以有效地提高工廠的安全生產(chǎn)水平，減少事故的發(fā)生，保護員工的生命與健康。只有企業(yè)始終堅持嚴格執(zhí)行紅線管理，才能真正營造出一個安全、穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保障。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十三
當今，安全紅線已上升為一個剛性要求，黨和政府矢志不渝地保障人民安全。在這條安全紅線中，人民生命安全始終擺在首位，環(huán)境質(zhì)量的穩(wěn)定、傳染性疾病的防控、社會治安的維護、網(wǎng)絡(luò)安全的防控等問題，也是一直以來國家和人民特別關(guān)注和投入的四個重要問題，安全紅線的形成也為這個國家保駕護航、真正做到萬無一失提供了有力保障。
第二段：安全紅線在傳染病防控領(lǐng)域
在疾病防控方面，我們都清楚了解過武漢封城事件，這是一個在短時間內(nèi)限制了城市民眾出行的大規(guī)模防控，這也是疫情爆發(fā)防控的有力措施。這個嚴格的措施是國家針對傳染病的防控政策，是追求安全紅線的一大措施。一旦災(zāi)情發(fā)生，國家就會馬上采取有效措施把災(zāi)情控制住，很多條控制傳染病的重要手段、措施目的就在于讓疫情遏制和控制在事發(fā)之前的局部范圍內(nèi)，進一步減輕可能發(fā)生的損失和降低可能造成的危害。
第三段：安全紅線在環(huán)境領(lǐng)域
在環(huán)境方面，國家設(shè)立了多個行政機構(gòu)和監(jiān)督制度，這些機構(gòu)、制度都是為了保障環(huán)境質(zhì)量、減少環(huán)境破壞、確保水、土地、空氣等資源的穩(wěn)定和好轉(zhuǎn)。這也是國家保護資源，保障生存和發(fā)展、各行各業(yè)在利潤和發(fā)展中都要遵守的紅線規(guī)定。
第四段：安全紅線在社會領(lǐng)域
在社會領(lǐng)域，安全紅線的重點包括保障國內(nèi)外人民的安全和切實打擊整治傳銷、黃賭毒、恐怖主義等犯罪行為，同時也需要引導(dǎo)人民遵紀守法、積極參與社會工作、實現(xiàn)自我價值和自我發(fā)展等多方面綜合推進。
第五段：結(jié)尾
安全紅線的構(gòu)造不僅有國家機構(gòu)和措施，也需要全社會參與。在這條安全紅線的背景下，我們不僅要獨立思考，恪盡職守，更需要在自身力量范圍內(nèi)積極投入，充分發(fā)揮人才和技術(shù)的作用，盡自己所能倡導(dǎo)和推廣安全文化，釋放生產(chǎn)力，減少安全風(fēng)險，并使安全隱患得到有效控制和較快的消除。只有如此才能為國家安全保障做出更大的貢獻，推動人民更好地順利發(fā)展。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十四
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。
針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十五
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一的pbl學(xué)習(xí)在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關(guān)于醫(yī)學(xué)的，自己的，還有，未來的。
如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗，夢想，憧憬的，那么，20xx年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。
這一年，真真接觸醫(yī)學(xué)。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術(shù)語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習(xí)室，逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業(yè)，前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現(xiàn)實的人，現(xiàn)實偏偏用現(xiàn)實回應(yīng)你。
也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學(xué)醫(yī)的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現(xiàn)實地說，是現(xiàn)實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當我了解到其意思是problem based learning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎(chǔ)時，我有種想法，我不就是一個現(xiàn)成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學(xué)習(xí)中，我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧：頭發(fā)灰白，有過自發(fā)性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是，在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進醫(yī)學(xué)院后，還是現(xiàn)實，給了我如此的現(xiàn)實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續(xù)著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。
pbl在準備時，已經(jīng)是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了?？墒?，現(xiàn)實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現(xiàn)，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。
20xx年了，當明年此時，大概是第三次pbl結(jié)束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。
心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現(xiàn)，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應(yīng)諸多的疾病，而且大多繁復(fù)陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設(shè)法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習(xí)時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對應(yīng)的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫(yī)學(xué)本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學(xué)吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇一
全紅嬋，是中國作家王安憶筆下的一個角色，她是一個堅強而又聰明的女性，經(jīng)歷了復(fù)雜多變的人生。學(xué)習(xí)她的故事和心態(tài)，我收獲頗多。下面我將從三個方面談?wù)勎业捏w會和學(xué)習(xí)心得。
首先，全紅嬋的堅韌和果敢給了我很大的啟示。在小說中，全紅嬋經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挫折，但她從不向命運低頭，總是努力尋求出路。她的韌性讓我深為感動和欽佩。無論遇到多么困難的情況，我都應(yīng)該心存希望，堅持不懈地努力去解決問題。全紅嬋的果敢也是我學(xué)習(xí)的榜樣。在小說中，她總是敢于面對和迎接自己的選擇，不懼怕未知的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。這種果敢的態(tài)度鼓舞了我勇敢地追求自己的夢想并堅持到底。
其次，全紅嬋的智慧與靈活性為我提供了新的思考方式。作為一個聰明的女性，全紅嬋在各種情況下總是能夠靈活應(yīng)對，并做出明智的選擇。她善于分辨對錯，善于化解矛盾，善于用智慧解決問題。她的這種智慧讓我明白了在現(xiàn)實生活中，有時候固步自封、僵化思維是行不通的。我們需要不斷學(xué)習(xí)，積累各種知識和技能，提高自己解決問題的能力。當面臨問題時，要善于靈活思考，尋找出路。正是這樣的智慧和靈活性，讓全紅嬋在困境中總能找到出路。
最后，全紅嬋的生活態(tài)度和情感觸動了我。她對待生活總是積極樂觀的，永遠保持一顆感恩的心。在小說中，她時常面臨困苦，但她總能從生活中發(fā)現(xiàn)美好和歡樂。她對待每一個人都充滿寬容和同情心，始終保持一顆對人性的善良之心。全紅嬋的這種生活態(tài)度讓我想到了我們在生活中常常因為瑣事而抱怨，而她卻依然堅定地用眼前的每一份能量和歡樂去生活。她的情感也深深地觸動了我。她的那種對生活的真摯感情和對親人的疼愛讓我明白到，真正的幸福來自于對身邊所愛之人的關(guān)懷和陪伴。
綜上所述，學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會，讓我受益匪淺。她的堅韌和果敢啟示了我，讓我更加勇敢地面對生活中的困難。她的智慧和靈活性讓我明白到，我需要不斷學(xué)習(xí)和思考，提高自己解決問題的能力。她的生活態(tài)度和情感則讓我更加珍惜和關(guān)愛身邊的每一個人。全紅嬋是一個受人敬仰的女性角色，她的故事讓我明白了許多人生的道理和智慧。我將永遠銘記她的故事，將她的品質(zhì)和態(tài)度融入到我的生活中，不斷努力成為一個更好的人。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇二
20xx年9月8日，xx市教研室開展了“xx市高中思想政治課學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀報告會”活動。我們有幸聆聽了黃老師《社會主義核心價值觀與思想政治課教學(xué)》的報告。通過報告讓我加深了對社會主義核心價值觀的理解。黨的十八大把社會主義核心價值觀用“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”24個字來高度概括、凝練表達。它是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接?！案粡?、民主、文明、和諧”是我們社會主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)目標；“自由、平等、公正、法治”反映了中國特色社會主義的基本屬性；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”則體現(xiàn)了我國公民的基本道德規(guī)范。
同時更明確了自己作為一名教師，特別是一名思想政治課教師在生活中、在課堂上應(yīng)該踐行社會主義核心價值。
“教育者必須先受教育，育人先育師”。
師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學(xué)生，對學(xué)生人格的塑造、健康成長成才起著至關(guān)重要的作用。所以，作為思想政治教師更應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀。首先要有堅定的理想信念，要牢固樹立中國特色社會主義理想信念。我們不能只是照本宣科，讓學(xué)生感覺老師都不信，都做不到，那作為老師的我們又怎么能要求學(xué)生做到呢？我們要將社會主義核心價值觀的具體內(nèi)涵落實在自己的工作和生活中。我們要加強自身的修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平和科學(xué)文化修養(yǎng)，增強教書育人的榮譽感。同時，更要從我們的生活中做起，從點滴小事做起。xx七中的周老師已經(jīng)為我們做了很好的示范。在我們平常的教學(xué)中，對自己的工作要有熱情，在課堂上要有激情，要認真上好每節(jié)課，用真誠對待自己的每一位學(xué)生，不斷提升自己教書育人的水平。
黃老師在報告中提到，要“教育學(xué)生成為一個有理想的人”。教師的職責(zé)是教書育人。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。當今的高中生，正處于青春叛逆期，面對紛繁復(fù)雜的社會，多元化的文化，眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界……，很多學(xué)生迷失了自我，整天坐在教室，卻不知道為何而來，為什么要讀書，沒有理想，沒有追求。作為教師的我們，要立足當今社會現(xiàn)實，要符合當今學(xué)生的時代特征，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，更要幫助、引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，樹立堅定的理想信念。讓學(xué)生明白，理想不是空想。讓學(xué)生真正成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生。
從思想政治課教學(xué)的角度來講，我們更應(yīng)該將社會主義核心價值觀與我們的政治課堂緊密結(jié)合，貫穿政治課堂的始終。黃老師的報告中，詳細列舉了社會主義核心價值觀與必修一《經(jīng)濟生活》各知識點的結(jié)合，對我們高一經(jīng)濟生活的教學(xué)提供了很好的指導(dǎo)。在對學(xué)生進行知識傳授的同時，更要潛移默化的進行社會主義核心價值觀的教育。
黃老師在報告中提出了“讓課程回歸教育本質(zhì)，還思想政治課本色。思想政治課教學(xué)不是以傳授學(xué)科知識為主，而是要將知識的學(xué)習(xí)服務(wù)于思想政治觀點的形式，情境的創(chuàng)設(shè)、活動的設(shè)置、問題的探究服務(wù)于思想政治教育?！钡幕镜睦砟睢８鶕?jù)這一理念，提出了追求和實施生活化課堂、政治性課堂、思維性課堂、主體性課堂、藝術(shù)化課堂等策略。這也是我們在教學(xué)中探索和追求的政治課課堂。比如生活化的政治課堂，要實現(xiàn)知識世界和生活世界的有效對接。學(xué)生最終要走向社會，要面對生活。我們的政治課更離不開生活。高中思想政治新課標提出“教材是范例，教室是實驗室，教學(xué)是師生對話交流與知識的建構(gòu)活動。要注重知識邏輯與生活邏輯相結(jié)合，要基于案例，基于情境，基于問題展開教學(xué)活動”，所以，我們應(yīng)該選取貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生有話說，讓價值觀教育充滿生活氣息。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇三
全紅嬋是一位優(yōu)秀的競技體操選手，曾多次代表國家參加世界級比賽，在最近剛剛結(jié)束的奧運會上，她更是發(fā)揮出色贏得了金牌。作為全紅嬋的教練，我很榮幸能夠親眼見證她的輝煌時刻。在這次奧運會上，全紅嬋不僅展示出了她優(yōu)秀的技術(shù)和強大的實力，也深刻地體會到了比賽帶給她的成長和沖擊。
首先，對于全紅嬋來說，這次奧運會是一次重要的歷練。從比賽開始到結(jié)束，她經(jīng)歷了各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。在面對來自全球的頂級選手時，她必須拿出自己最好的表現(xiàn)，以爭取好成績。在這個過程中，她體會到了比賽的殘酷性和不確定性，也學(xué)會了如何快速調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，以適應(yīng)各種意外情況。這樣的歷練不僅對她的競技生涯有很大的幫助，也讓她變得更加堅強和成熟。
其次，全紅嬋在這次奧運會上展現(xiàn)出了她出色的競技能力。她以出色的技術(shù)和靈活的身體控制贏得了金牌。她的動作精準且流暢，每一個動作都展示了她的無比力量和柔韌度。無論是高難度的動作還是復(fù)雜的組合，她都能夠穩(wěn)定地完成。這種優(yōu)秀的競技能力是她多年來長時間的訓(xùn)練和堅持的結(jié)果，也是她對體操的熱愛和追求的體現(xiàn)。
此外，全紅嬋還意識到了團隊合作的重要性。盡管體操項目是個人比賽項目，但在奧運會上，她需要和自己的隊友們一起合作，互相支持。通過和隊友們的配合，她學(xué)會了如何聆聽和理解對方，如何相互鼓勵和激勵。她發(fā)現(xiàn)團隊合作的力量是無窮的，只有團結(jié)一心，才能在困難面前取得最好的成績。
最后，全紅嬋在比賽中還收獲了來自觀眾和媒體的關(guān)注和贊譽。她的出色表現(xiàn)和贏得金牌的成績讓她成為了人們矚目的焦點。這讓她深刻地感受到了支持者的力量和自己在體操界的影響力。她意識到自己不僅僅代表著自己，還代表著國家和體操運動的形象。她的成功不僅僅屬于她個人，也屬于所有支持她的人們，這讓她倍感責(zé)任重大，并激勵著她更加努力地訓(xùn)練和競爭。
總之，全紅嬋參加奧運會的心得體會是多方面的。通過這次比賽，她深刻地感受到了競技運動的殘酷性和挑戰(zhàn)性，提高了自己的競技能力，意識到了團隊合作的重要性，并收獲了來自支持者的關(guān)注和贊譽。我相信，全紅嬋會把這些心得體會用于今后的訓(xùn)練和比賽中，取得更加輝煌的成績。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇四
第一段：引言（200字）
全紅嬋是一位家喻戶曉的知名企業(yè)家，憑借其卓越的商業(yè)智慧和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，成功引領(lǐng)自己的企業(yè)躋身行業(yè)前列。然而，成功的背后是付出了巨大的努力和經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)。全紅嬋最終獲得了屬于自己的成功和榮譽，但她卻深知這一切的來之不易。在她的冠軍之路上，全紅嬋體會到了許多寶貴的心得，這將激勵和啟迪無數(shù)的追夢者。
第二段：堅持與恒心（250字）
在全紅嬋的成長歷程中，堅持與恒心是她不斷前進的動力。她深知成功不是一蹴而就的，而是需要長時間和持續(xù)的努力。在面對困難和挫折時，全紅嬋從不輕言放棄。她相信持之以恒的努力和堅持不懈的追求才能最終取得成功。這種信念讓她堅定地走過了無數(shù)曲折的道路，并為自己和企業(yè)贏得了寶貴的榮譽。
第三段：團隊合作與溝通（250字）
全紅嬋深知一個人的力量是有限的，只有凝聚團隊的力量才能取得更大的成就。她注重團隊建設(shè)，并倡導(dǎo)團隊合作的重要性。她認為溝通是有效的團隊合作的基礎(chǔ)，并始終堅持和員工保持良好的溝通和互動。有了良好的溝通，她能夠更好地了解員工的需求和意見，并做出相關(guān)的決策。全紅嬋相信以團隊為核心的合作模式肯定能夠為企業(yè)帶來更加長遠的發(fā)展和更大的成功。
第四段：勇于創(chuàng)新與變革（250字）
全紅嬋始終秉持著勇于創(chuàng)新和變革的理念。她相信只有不斷地進行創(chuàng)新和改進才能在市場競爭中保持領(lǐng)先地位。她不斷地鼓勵員工提出創(chuàng)新的思路，并在實踐中驗證這些創(chuàng)新的想法。全紅嬋的領(lǐng)導(dǎo)力確保了企業(yè)的繁榮和發(fā)展，并在不斷變革的商業(yè)環(huán)境中成功立足。她的經(jīng)歷給了她更多的自信和勇氣，鼓勵她持續(xù)地尋求新的創(chuàng)新和突破。
第五段：感恩與回饋社會（250字）
全紅嬋的成功并沒有使她忘記感恩和回饋社會。她深知自己能夠取得今天的成就離不開社會的支持和幫助。因此，她積極參與公益事業(yè)，回饋社會。她通過捐款和參與志愿者活動來關(guān)心弱勢群體。全紅嬋堅信助人即助己，她通過自己的行動影響和激勵著更多的人在人生的道路上勇敢前行。
結(jié)論（100字）
全紅嬋作為一位成功的企業(yè)家，在取得冠軍的過程中體會到了許多寶貴的心得。堅持與恒心、團隊合作與溝通、勇于創(chuàng)新與變革以及感恩與回饋社會，這些經(jīng)歷使她成長為一個更加優(yōu)秀和有社會責(zé)任感的人。她的冠軍之路不僅僅是個人的成功，更是為著全社會的繁榮和發(fā)展。她的故事將會激勵和啟發(fā)更多的人追逐夢想，并在他們的人生中取得屬于自己的冠軍。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇五
藝術(shù)，其實就是一種具有審美價值的形式或結(jié)構(gòu)，或者說，是一種有意義的、高級的形式和結(jié)構(gòu)。無論是繪畫、雕塑，還是戲劇、建筑，甚至音樂、舞蹈，都是以一種相對整一的、富有內(nèi)涵的形式和結(jié)構(gòu)呈示出來的，除了建筑和工藝這些特殊的形式之外，藝術(shù)主要訴諸人們的精神。藝術(shù)的創(chuàng)作很少來自于直接的功利性。
藝術(shù)的欣賞就是對美的發(fā)現(xiàn)和感情，那么美在哪里呢？美就在你的心中。審美既是一種可以通過判斷來定性的認識活動，也是一種可以通過形象來體認，通過快感來表述的體驗活動。畫家詩人創(chuàng)造的美，就是他們心靈創(chuàng)造的意象，獨辟的靈魂，那么什么是意境呢？因人于世界接觸關(guān)系層次的不同而有不同的表現(xiàn)。或是為滿足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛的關(guān)系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關(guān)系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學(xué)術(shù)境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。功利境界主于利，倫理境界主于愛，政治境界主于權(quán)，學(xué)術(shù)境界主于真，宗教境界主于神。化實景而為虛境，創(chuàng)形象而為象征，使人類最高的心靈具體化，肉身化。
對藝術(shù)的投入，就有美感的誕生；對藝術(shù)的展示就有美麗的縮放！或許一切美的光都來自心靈的源泉。一個意韻，我想就應(yīng)該是一個情與景的結(jié)晶，深入了才可得鏡中花，水中月。散步于美學(xué)中，亙古不變的——芳香泗溢！然而，美是有相對性的。美的相對性是美和審美的辯證屬性的重要方面，它與美的絕對性之間呈現(xiàn)出既對立又統(tǒng)一的辯證關(guān)系。美的相對性具有三方面含義，其一是指審美對象自身對美的表現(xiàn)有程度的區(qū)別，這種表現(xiàn)程度的差異性是以對象自身屬性為基礎(chǔ)的；其二是指不同審美主體對同一審美對象會產(chǎn)生不同的審美感受，即使同一審美主體在不同條件下對同一對象的感受也有程度差異甚至截然相反，這是美感的相對性；其三是隨著主客觀因素及其關(guān)系的歷史發(fā)展和審美活動的逐步深化，主體的審美情趣將呈現(xiàn)出多層次、多趨向的狀況，因而審美標準具有相對性。美的相對性的三種情況在美學(xué)史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識到美本身的相對性，中國古代關(guān)于人體美的標準變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對美的相對性的思考。
美是人們對生活的一種向往，也是對追求的一種期望，女人的美是一種修飾，男人的美是一種氣質(zhì)，孩子的美是天真，老人的美是歲月的烙?。幻朗且环N文化，是一種無法用語言來表達的情感體現(xiàn)，這也正是幾千年來人類所追求的一種精神。
藝術(shù)美學(xué)離不開藝術(shù)的哺育，但也缺不了哲學(xué)的引領(lǐng)。藝術(shù)美學(xué)是各種藝術(shù)學(xué)學(xué)科群皇冠上的明珠。這就意味著它只有充分汲取各門藝術(shù)的精華、不斷充實自己才能“成其大者”，進而贏得其他藝術(shù)學(xué)科的由衷臣服，確立自己的王者地位。
如果它疏離了與各門具體藝術(shù)的血脈聯(lián)系，就會在空洞化中走向死亡。并且藝術(shù)美學(xué)是一門源于哲學(xué)的理論學(xué)科，必須堅持自己的哲學(xué)追求?？僧斀竦乃囆g(shù)美學(xué)不是缺乏藝術(shù)，就是缺乏哲學(xué)，抑或兩者都缺乏。
中國有個著名的美學(xué)家叫朱光潛，朱老教授有句話說的非常的好，他說“不懂藝，莫談美。不懂藝，莫談美”。我為什么談藝術(shù)美學(xué)呢？因為你要研究美學(xué)，不懂藝術(shù)，你不要去談美學(xué)，因為你研究美學(xué)，要有藝術(shù)創(chuàng)作，要有藝術(shù)家的體驗，沒有這個體驗的話，你很難理解美，所以真正好的藝術(shù)作品，做到極至，那就是一種大美東西。什么是美？美是人們在認識對象世界中，獲得自由的一種感性顯現(xiàn)，美就是那種感性顯現(xiàn)的自由，沒有自由不可能有人們的審美，不可能有美。美是人的自由表達！所以離開人的自由，不可能有對美的理解。藝術(shù)讓我們的人生美麗，而人生本身就是一種藝術(shù)。熱愛藝術(shù)，熱愛真正的藝術(shù)。因為藝術(shù)給你源源不斷的創(chuàng)作之源，給你源源不斷的創(chuàng)作的靈感性。熱愛美學(xué)。因為美是人的一種自由狀態(tài)。而審的過程，是我們最高的一種存在狀態(tài)，所以大家只要看看現(xiàn)代西方，就會明白為什么會有當今這個物欲橫流，商品大潮，市場經(jīng)濟，人性墮落，人心不古的社會。大家一定要堅守自己和尋找自己真正的精神家園。而這個精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術(shù)和純美的守望者。也許只有這樣我們才能做到像里爾克在詩中所說的那樣“縱使你遠遠的離開，到世上最寂寞的所在，往后的歲月，它依然會在你的心底徘徊?！?BR> 在美學(xué)史上藝術(shù)哲學(xué)有藝術(shù)按照從感性過渡到精神、精神性逐步超越物質(zhì)性的方向形成一個依次的類別系統(tǒng)的原則。并把藝術(shù)分為實在的與理想的兩大系列：實在系列包括音樂、建筑、繪畫和雕刻，而理想的系列則包括文學(xué)的各種形式：抒情詩、史詩和戲劇。在每個系列中最后都將趨于統(tǒng)一。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇六
通過這次學(xué)習(xí)，深有體會。初中物理課程新課改的困難是：
第一，教師的觀念要改變；
第二，現(xiàn)有的教學(xué)資源要改變；
第三，教學(xué)制度要改變。
培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造性，首先應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。隨著創(chuàng)新教育研究的深入，其研究重心已經(jīng)由宏觀的理論建構(gòu)、機制探索轉(zhuǎn)向微觀的課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)。而我們的大部分學(xué)生，卻沒有這種思想。例如：牛頓第一定律的應(yīng)用，測定機械效律，教師應(yīng)打破以往的教學(xué)方法，采用新課改的三維教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實驗的原理。改變以往呆板的教學(xué)方式，為學(xué)生的個性發(fā)展提供空間。尊重學(xué)生的需求發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。
課程標準提出“初中教育仍屬于基礎(chǔ)教育，應(yīng)注重全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時應(yīng)針對學(xué)生的興趣、發(fā)展?jié)撃芎徒窈蟮穆殬I(yè)需求，設(shè)計供學(xué)生選擇的物理課程模塊，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求”。其中一個很重突出的特點就是開展研究性學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在初中物理知識的學(xué)習(xí)，已經(jīng)不再僅僅局限再聽老師講課這樣的基礎(chǔ)上了，更多的需要同學(xué)們自己去探索、研究和動手實驗，才能再這一過程中學(xué)到知識，更能應(yīng)用知識。強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學(xué)習(xí)渴望；體現(xiàn)時代性強調(diào)學(xué)科滲透。
通過以上的心得體會，我覺得在課堂探究性教學(xué)設(shè)計中，應(yīng)以學(xué)生的推知規(guī)律，學(xué)生主動參與為前提。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇七
在日常生活中，我們經(jīng)常會面臨安全問題。而對于不同的人來說，安全的“紅線”也不同。但不論是哪一條，只有超越了這條“紅線”，才會威脅到我們的人身安全、生命安全或財產(chǎn)安全。因此，了解自己的安全“紅線”，并非常嚴格地把它管控好，是我們每個人都應(yīng)該重視的問題。
第二段：個人安全紅線的內(nèi)涵與影響范圍
個人的安全“紅線”，可以理解為政治、經(jīng)濟、社交、心理等多維度的安全邊界。比如，對于一些人來說，成功的職業(yè)生涯是他們追求之一，因此工作中的職業(yè)道德和行為準則，就是他們的安全“紅線”。還有一些人則認為自由自在的生活方式是他們的安全“紅線”，不愿意被任何人、事、物所束縛。個人的安全“紅線”對人們的生活、情感、身體等多方面的影響具有無法忽視的重要性。
第三段：攸關(guān)安全的物質(zhì)與非物質(zhì)條件
要想把自己的安全“紅線”管控好，需要注意到物質(zhì)和非物質(zhì)因素的影響。在物質(zhì)方面，保證住所的安全和溫馨，購買適用的安保設(shè)施，降低生活中的危險因素對我們的生命和財產(chǎn)的威脅。在非物質(zhì)方面，我們要從心理健康、社會關(guān)系中尋找安全的根源。有良好的精神狀態(tài)和穩(wěn)定、親密的社交網(wǎng)絡(luò)，會增加我們的安全感和信任感，減少擔憂和不安。
第四段：如何依據(jù)自身情況確立安全“紅線”
為了確立人身安全等多方面的“紅線”，我們需要對自我意識和安全風(fēng)險有深入的了解。首先，我們要分析自己的生活現(xiàn)狀，明確自己所在的環(huán)境特點和特殊條件。其次，關(guān)注影響我們安全的威脅，從事故、犯罪、傳染病、人身攻擊等多方面進行評估。最后，我們要開展針對性的自我教育和防御訓(xùn)練，比如制定和遵守防范措施，并且與公共安全組織保持緊密的聯(lián)系與協(xié)作。
第五段：總結(jié)
個人的安全問題是一個涉及多方面的、無法忽視的問題，我們需要重視自我保護，制定和實現(xiàn)個人安全“紅線”的管理，從各方面尋求有效的安全保護手段。在這個過程中，我們要不斷加強自身安全意識，強化危機意識，樹立科學(xué)合理的安全管理理念，讓每個人都能實現(xiàn)安全、健康的生活狀態(tài)。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇八
強化安全紅線是黨中央提出的一個重要戰(zhàn)略，旨在建立一個安全可靠的國家環(huán)境，保障人民幸福安康。在這個過程中，我深刻地體會到了一些關(guān)于強化安全紅線的心得體會。首先，強化安全紅線是社會穩(wěn)定發(fā)展的重要保障。其次，對安全方面的責(zé)任要求必須明確，且相關(guān)措施必須得到充分執(zhí)行。再次，廣大群眾的積極參與是強化安全紅線取得成功的關(guān)鍵。最后，強化安全紅線需要政府和公眾之間的緊密合作，形成合力。
首先，強化安全紅線對于社會穩(wěn)定發(fā)展至關(guān)重要。社會的穩(wěn)定是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，而安全紅線正是在安全領(lǐng)域上為社會穩(wěn)定提供了保障。只有在安全可靠的環(huán)境下，人們才能夠放心地生活和工作，經(jīng)濟才能夠穩(wěn)步發(fā)展。強化安全紅線不僅僅是保障人們的生命財產(chǎn)安全，更是為社會的整體穩(wěn)定發(fā)展提供了有力的支撐。
其次，對安全方面的責(zé)任要求必須明確，且相關(guān)措施必須得到充分執(zhí)行。強化安全紅線的實施需要明確責(zé)任主體，并對其進行相應(yīng)的監(jiān)管和評估。各級政府部門應(yīng)提高安全意識，切實履行好自己的職責(zé)，制定和改進相關(guān)的法規(guī)和政策，同時加強對相關(guān)措施的落實和執(zhí)行力度。只有責(zé)任主體的明確和措施的充分執(zhí)行，才能夠真正保障人們的安全。
再次，廣大群眾的積極參與是強化安全紅線取得成功的關(guān)鍵。安全責(zé)任是每個公民的共同責(zé)任，要想實現(xiàn)強化安全紅線的目標，需要廣大群眾的積極參與。政府部門應(yīng)加強宣傳教育，提高群眾安全意識，讓他們明白自己的義務(wù)和責(zé)任，并提供相關(guān)的舉報和報警渠道，鼓勵群眾積極參與到安全工作中來。
最后，強化安全紅線需要政府和公眾之間的緊密合作，形成合力。安全問題事關(guān)每個人的切身利益，政府和公眾應(yīng)共同努力，形成合力。政府要積極引導(dǎo)和支持民間力量參與安全紅線的建設(shè)工作，倡導(dǎo)廣泛參與和共治。另一方面，公眾也應(yīng)積極參與到安全紅線的宣傳和教育中來，共同為實現(xiàn)安全穩(wěn)定的社會環(huán)境作出貢獻。
總之，強化安全紅線是保障社會穩(wěn)定和人民幸福的重要途徑之一。在這個過程中，我深刻地體會到了一些關(guān)于強化安全紅線的心得體會：社會穩(wěn)定發(fā)展與安全紅線的牢固建立密不可分；對安全方面的責(zé)任要求必須明確，相關(guān)措施必須得到充分執(zhí)行；廣大群眾的積極參與是成功的關(guān)鍵；政府和公眾之間的緊密合作，形成合力。我相信，通過我們每一個人的共同努力，強化安全紅線的目標定能夠?qū)崿F(xiàn)，為社會帶來更加安全和穩(wěn)定的未來。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇九
其實學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡單的，只要你細心、認真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時沒問題的。
首先是第一個要素：就是上課認真聽講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗思維能力與精力問題，所以，上課一旦分神，就會導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過程中聽不進去，聽不進去就會變成一樣類型的題不會，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點，就是要保住精力，不能分神。
第二個要素：家庭作業(yè)認真做，這也是最為重要的一個因素。所謂家庭作業(yè)，就是對課上聽講的一個鞏固。只有你認真做好家庭作業(yè)，才能及時對課上的知識再有一個了解。所以在做家庭作業(yè)的同時，就是相當于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時也是在檢測你上課的聽講效率。
第三個要素：就是錯題本。對于這個本子可能大家并不陌生，因為老師從初一就開始讓我們建錯題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實錯題本有兩個好處，其一，省時間。打開本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時又要復(fù)習(xí)的好，那么錯題本就是必須要選擇的了。
第四個要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書上，而理解完書上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個要點，數(shù)學(xué)成績一定會上去。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十
近期，國務(wù)院針對吉林省兩起特別重大事故的調(diào)查報告作出了批復(fù)，上百名事故責(zé)任人被問責(zé)追究。這一舉動再次清晰地向人們傳遞出“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”的理念，也再次敲響了要時刻堅守安全生產(chǎn)紅線的警鐘。
安全無小事。安全生產(chǎn)的紅線不能僅僅是被劃出來了事，更要堅定不移地落實到行動上去，才能從源頭上杜絕安全隱患，盡可能避免安全事故的發(fā)生。每個生命都只有一次，沒有比生命更寶貴的東西。我們要學(xué)會敬畏生命、尊重生命、愛護生命，讓人民大眾共享發(fā)展成果，這也是實現(xiàn)偉大中國夢的必然要求。發(fā)展的道路迂回曲折，不可能不付出一點代價，但這代價決不能是犧牲人的生命。我們需要的是更加健康實惠的發(fā)展，更加和諧幸福的生活。
搞建設(shè)、謀發(fā)展，提升gdp，都要堅持以人為本、都要堅持安全第一。不能找任何理由放松安全生產(chǎn)。安全生產(chǎn)不僅關(guān)乎人民生命財產(chǎn)安全，關(guān)乎經(jīng)濟健康發(fā)展，更關(guān)乎整個社會的穩(wěn)定。保障人民的生命財產(chǎn)安全，是黨和政府的責(zé)任。對事故的善后處理是一方面，更重要的是防患于未然。堅持“關(guān)口前移、重心下移”，將安全防線建立到生產(chǎn)一線上去。嚴格執(zhí)行跟蹤監(jiān)管，不能出現(xiàn)剛規(guī)定主要負責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要和工人同時下井、升井，緊跟著就冒出一批“礦長助理”。讓法律法規(guī)流于形式。
安全生產(chǎn)線是一條高壓線，松不得，碰不得。要樹立發(fā)展經(jīng)濟是政績，安全生產(chǎn)也是政績的理念，為人民生命財產(chǎn)安全站好崗。
今年安全生產(chǎn)月的主題是“強化紅線意識，促進安全發(fā)展”?！叭嗣P(guān)天，發(fā)展決不能以人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。這是自去年吉林“ 6 · 3 ”特別重大火災(zāi)后，xx總書記就做好安全生產(chǎn)工作作出的重要指示，并提出了“紅線”觀點。
“紅線”是“底線”、是“高壓線”、是“警戒線”、是“責(zé)任線”，安全的.紅線就是生命的“紅線”。強化紅線意識，就是要堅守住生命的“紅線”。xx的“紅線”觀點，就是把保護生命置于最高點，“要始終把人民生命安全放在首位”，充分體現(xiàn)了黨中央對保障人民生命安全的高度重視，充分體現(xiàn)了“以人為本、生命至上”的價值取向。
生命與安全緊緊相連。生命只有一次，我們必須要以人為本，尊重生命。生命的健康存在、家庭的美滿幸福、企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展等等，都離不開的重要條件，就是“安全”!安全是我們生存的條件，是我們一切幸福生活的保障。守護幸福生活，就必須牢牢堅守住這條安全的紅線。
通過參加今年的安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)教育等活動，我深刻認識到，安全的這條“紅線”應(yīng)該牢牢扎根于我們的思想，銘記于心，并時時處處指導(dǎo)自己的一言一行，秉持對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對工作負責(zé)的最堅決的態(tài)度，做到 “不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害”。以最有效的措施，以最嚴厲的手段，至微至顯，善做善成，有效避免每一次“三違”、 堵上每一個漏洞、查處每一處隱患，由始至終不放松，扎扎實實地遵守和落實安全 的各項規(guī)定、 標準 和要求，嚴格做到防患于未然 。
讓安全從墻上、從報刊上走下來，走進我們每個人的心中;讓安全成為我們的身影，與我們形影不離，一路同行!就讓我們共同堅守安全的紅線，讓分分秒秒的安全，守護我們年年月月的幸福生活!
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十一
在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?BR> 首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒培訓(xùn)之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿濃厚的興趣，服務(wù)作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓(xùn)中我還學(xué)到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責(zé)任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應(yīng)有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的效果就可以看出公司對培訓(xùn)是非常著重的，老板及培訓(xùn)人員都做了很多準備，讓我們在培訓(xùn)內(nèi)充分感受到了公司對員工的負責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓(xùn)，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學(xué)習(xí)能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學(xué)的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經(jīng)理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內(nèi)容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學(xué)到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內(nèi)容是關(guān)于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務(wù)多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領(lǐng)著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓(xùn)，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務(wù)卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務(wù)，準備好經(jīng)常使用到的各種店面資料、結(jié)業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，向上級學(xué)習(xí)有關(guān)的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結(jié)一致，才能更好地完成任務(wù)。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y(jié)三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現(xiàn)狀，不斷完善自己，勤于和善于學(xué)習(xí)，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十二
工廠安全是任何一家企業(yè)的首要任務(wù)，保障員工的安全與健康是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。在實踐中，很多企業(yè)都倡導(dǎo)“工廠安全紅線”，即在關(guān)鍵領(lǐng)域劃定紅線，嚴禁違規(guī)操作，以確保生產(chǎn)過程的安全性和穩(wěn)定性。以下是我在工廠安全紅線實踐中的一些心得體會。
首先，明確責(zé)任意識是確保工廠安全的關(guān)鍵。在企業(yè)工作中，不論是高層管理者還是基層員工，都應(yīng)該明確自己的安全責(zé)任以及相應(yīng)的規(guī)章制度。我發(fā)現(xiàn)，只有每個人都明白自己在工作中的責(zé)任，才能真正做到安全第一。同時，企業(yè)管理者也要重視員工的安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和技能，使他們能夠在實際工作中更好地預(yù)見和應(yīng)對潛在的安全風(fēng)險。
其次，建立完善的安全管理體系是確保工廠安全的基礎(chǔ)。在工藝流程中，應(yīng)該根據(jù)不同的生產(chǎn)環(huán)節(jié)確定合理的管理措施，確保生產(chǎn)過程的安全可控。例如，在使用危險化學(xué)品的過程中，應(yīng)配備相應(yīng)的防護設(shè)備，并且規(guī)定員工必須參加專業(yè)的化學(xué)品安全培訓(xùn)，確保每個員工了解并掌握正確的使用方法和應(yīng)急處理措施。此外，還應(yīng)該定期進行安全檢查和隱患排查，及時發(fā)現(xiàn)并解決安全隱患，防止事故發(fā)生。
第三，加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)，提高員工安全意識和技能。員工是企業(yè)安全生產(chǎn)的主體，他們的安全意識和技能直接關(guān)系到工廠的安全狀況。因此，企業(yè)應(yīng)該加強對員工的安全培訓(xùn)，提高員工的安全意識和技能。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括危險源辨識與防范、事故原因分析與處理等方面，培訓(xùn)方式也可以多樣化，如集中培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等，以確保員工能夠全面了解和掌握安全知識。
第四，注重現(xiàn)場管理，強化紅線意識?，F(xiàn)場管理是確保工廠安全的關(guān)鍵一環(huán)，紅線意識是現(xiàn)場管理的核心。在現(xiàn)場管理中，應(yīng)該嚴格執(zhí)行工藝操作規(guī)程和安全操作程序，禁止一切違規(guī)操作。并且要堅持定期巡視和抽查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違規(guī)行為。同時，要加強安全意識培養(yǎng)，使員工明確違規(guī)操作的嚴重后果，樹立紅線意識，時刻警惕安全風(fēng)險。
最后，建立健全的應(yīng)急預(yù)案和救援系統(tǒng)。事故雖說不期而至，但是建立健全的應(yīng)急預(yù)案和救援系統(tǒng)可以最大程度地減少事故損失。應(yīng)急預(yù)案應(yīng)該包括事故預(yù)警、迅速疏散、正確報警等措施，員工應(yīng)該熟知并掌握應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和流程。同時，企業(yè)還應(yīng)該建立健全的救援系統(tǒng)，定期組織演練，提高員工應(yīng)急處理的能力和技能，確保在事故發(fā)生時能夠迅速、有效地采取應(yīng)對措施。
工廠安全紅線是企業(yè)建立和完善安全管理體系的基礎(chǔ)，也是保障員工安全的有力保證。通過明確責(zé)任意識、建立完善的管理體系、加強安全生產(chǎn)培訓(xùn)、注重現(xiàn)場管理和建立健全的應(yīng)急預(yù)案和救援系統(tǒng)，可以有效地提高工廠的安全生產(chǎn)水平，減少事故的發(fā)生，保護員工的生命與健康。只有企業(yè)始終堅持嚴格執(zhí)行紅線管理，才能真正營造出一個安全、穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保障。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十三
當今，安全紅線已上升為一個剛性要求，黨和政府矢志不渝地保障人民安全。在這條安全紅線中，人民生命安全始終擺在首位，環(huán)境質(zhì)量的穩(wěn)定、傳染性疾病的防控、社會治安的維護、網(wǎng)絡(luò)安全的防控等問題，也是一直以來國家和人民特別關(guān)注和投入的四個重要問題，安全紅線的形成也為這個國家保駕護航、真正做到萬無一失提供了有力保障。
第二段：安全紅線在傳染病防控領(lǐng)域
在疾病防控方面，我們都清楚了解過武漢封城事件，這是一個在短時間內(nèi)限制了城市民眾出行的大規(guī)模防控，這也是疫情爆發(fā)防控的有力措施。這個嚴格的措施是國家針對傳染病的防控政策，是追求安全紅線的一大措施。一旦災(zāi)情發(fā)生，國家就會馬上采取有效措施把災(zāi)情控制住，很多條控制傳染病的重要手段、措施目的就在于讓疫情遏制和控制在事發(fā)之前的局部范圍內(nèi)，進一步減輕可能發(fā)生的損失和降低可能造成的危害。
第三段：安全紅線在環(huán)境領(lǐng)域
在環(huán)境方面，國家設(shè)立了多個行政機構(gòu)和監(jiān)督制度，這些機構(gòu)、制度都是為了保障環(huán)境質(zhì)量、減少環(huán)境破壞、確保水、土地、空氣等資源的穩(wěn)定和好轉(zhuǎn)。這也是國家保護資源，保障生存和發(fā)展、各行各業(yè)在利潤和發(fā)展中都要遵守的紅線規(guī)定。
第四段：安全紅線在社會領(lǐng)域
在社會領(lǐng)域，安全紅線的重點包括保障國內(nèi)外人民的安全和切實打擊整治傳銷、黃賭毒、恐怖主義等犯罪行為，同時也需要引導(dǎo)人民遵紀守法、積極參與社會工作、實現(xiàn)自我價值和自我發(fā)展等多方面綜合推進。
第五段：結(jié)尾
安全紅線的構(gòu)造不僅有國家機構(gòu)和措施，也需要全社會參與。在這條安全紅線的背景下，我們不僅要獨立思考，恪盡職守，更需要在自身力量范圍內(nèi)積極投入，充分發(fā)揮人才和技術(shù)的作用，盡自己所能倡導(dǎo)和推廣安全文化，釋放生產(chǎn)力，減少安全風(fēng)險，并使安全隱患得到有效控制和較快的消除。只有如此才能為國家安全保障做出更大的貢獻，推動人民更好地順利發(fā)展。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十四
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。
針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學(xué)習(xí)全紅嬋的心得體會篇十五
醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)一的pbl學(xué)習(xí)在兩周的緊張忙碌中跨年而過。借pbl的契機，我想一點點回眸這一年的種種，關(guān)于醫(yī)學(xué)的，自己的，還有，未來的。
如果說我的20xx年是關(guān)于奮斗，夢想，憧憬的，那么，20xx年，無疑是必以疑惑，迷茫和掙扎的雜糅。
這一年，真真接觸醫(yī)學(xué)。冗雜，晦澀的知識，佶屈聱牙的術(shù)語，還有令人不寒而栗的考試，像怪獸一樣啾啾地追趕著，趕入燈火通明的自習(xí)室，逼入這條被抱怨過無數(shù)的為醫(yī)消得人憔悴的漫漫長途。
怎會沒有埋怨？枯燥繁雜的知識，沒有一點活性的答案，整日記憶不得放松的大腦，都是那么和初愿那么的格格不入。記憶力上的不自信，成績上的不如意，生活上的屢番不順，一度讓我全然喪失自我的存在感，迷失在在對自己，專業(yè)，前途的懷疑之中。 可是這不就宿命嗎？是的呢，越是現(xiàn)實的人，現(xiàn)實偏偏用現(xiàn)實回應(yīng)你。
也許有些偏題了呢，其實極少有這樣堆積文字的機會，因為我承諾過或者不得不一直在努力，嘗試。也許并不是每個人都適合學(xué)醫(yī)的，從知識，年限或是其他的諸多要求，只能說當初忽略了一切，或者跟現(xiàn)實地說，是現(xiàn)實使然罷了。
還是回到pbl 吧。當我了解到其意思是problem based learning時，當我曉得它是以病人案例為中心，以臨床病癥為基礎(chǔ)時，我有種想法，我不就是一個現(xiàn)成的案例嗎。也許，這個案例是略微怪異的。在pbl學(xué)習(xí)中，我的這些應(yīng)該叫做癥狀吧：頭發(fā)灰白，有過自發(fā)性骨折史（初中時體育測試時髂骨在跑步過程中骨折），天還未稱之為冷時已然手足不溫，而面部卻在午后潮熱難耐。經(jīng)年求醫(yī)未果。略有諷刺的是，在經(jīng)受年幼嘲笑歧視和多年無器治性病變卻生活質(zhì)量不高的日子后，在幻想著一探究竟自己的身體癥結(jié)走進醫(yī)學(xué)院后，還是現(xiàn)實，給了我如此的現(xiàn)實。說真的，這種無法解釋的痛苦，延續(xù)著，甚至，伴著年歲的增長，像草一樣瘋長著。
pbl在準備時，已經(jīng)是有了答案的，就像寫一本小說，喜劇的結(jié)局已經(jīng)寫好，只要鋪填進去一些曲折的情節(jié)吸引人罷了?？墒?，現(xiàn)實并非如此，對于我自身，我一直追溯的答案，始終未曾出現(xiàn)，許多年了。強子的身體終究是檢查出來了，我倒是微微地羨慕他的，至少，他是有答案的。
20xx年了，當明年此時，大概是第三次pbl結(jié)束的時候吧，我會用什么去描述這一年呢。這就是未來的魔力吧，總是能讓人有些希望的，嗯，但愿我能找到我的答案。
心得：資料浩如煙海，我們也要有大浪淘沙的慧眼。我們會發(fā)現(xiàn)，在搜索臨床檢查的意義時，往往一種指標的異常對應(yīng)諸多的疾病，而且大多繁復(fù)陌生。這時，我們不能只是簡單的眉毛胡子一把抓，不分主次，而是要設(shè)法弄清每個體征，疾病的具體病因，這樣也能幫助我們更好地理解疾病的發(fā)病機制，更好地去記憶。記得在暑期見習(xí)時，門診的大夫說，其實門診看病就是流水賬，這當然是因為門診人多，但往往只是根據(jù)所謂的疾病和數(shù)據(jù)診斷一一對應(yīng)的簡單記憶，是無法真正成為一個出色的醫(yī)生的。我們有時要多問一個為什么（可是有時候并不那么好解釋），就像之前有老師說醫(yī)學(xué)本身有時就是迷迷糊糊的，唉，不想扯了，好好學(xué)吧，多看書記憶吧，其實這就是所有的心得吧。