在制定方案時，我們還需要考慮可能出現的變數和風險，并做好相應的應對準備。一個完美的方案需要靈活調整和適應環(huán)境的變化?，F在就讓我們一起來學習一些制定方案的關鍵要素和步驟吧。
培訓機構宣傳方案篇一
負責人
6月8日
1、 設計618禮包，務必讓家長覺得值得；
2、禮包設計按公式“精品課+精品資料+精美禮物=618元=教培618活動價元”；
3、人員分工與員工動員。
執(zhí)行校長
市場總監(jiān)
市場主管
6月9日
1、宣傳物資準備，包括海報、傳單、宣傳文案等的準備；
2、機構現場的布置，機構門口海報的擺放、618等字樣的張貼；
3、登記表格的準備，對接流程的確認，宣傳人員和前臺人員還有咨詢人員提前商議對接流程和對接方式，比如用微信通知，還是咨詢師留在前臺輪流接待上門客戶。
宣傳人員
前臺人員
咨詢人員
6月10日-6月17日
1、教家長如何使用拼團工具；
2、引導更多家長進行拼團；
3、拼團成功后，及時告知兌換規(guī)則：上門兌換——學習規(guī)劃——選擇精品體驗課和禮品——介紹訂金翻倍活動——試聽——試聽過程中促成。
課程顧問（咨詢師）
教務顧問（班主任）
6月18日
1、前臺做好接待和登記工作
2、咨詢師做好新生成交工作，沒有借口，當場促成；
3、班主任做好老生成交工作，沒有借口，必須促成。
課程顧問（咨詢師）
教務顧問（班主任）
6月19日-6月20日
1、繼續(xù)兌換拼團禮包；
2、繼續(xù)引導家長選擇合適的課程和合適的上課時間
3、在試聽過程中盡力促成，尤其是試聽體驗的倒數第二節(jié)課。
注意：每節(jié)課都要寫反饋，并匯報給家長，以求探出家長的痛點，最終攻家長痛點，促成成交。
課程顧問（咨詢師）
教務顧問（班主任）
說明：
培訓機構宣傳方案篇二
一、培訓機構品牌化是生存之本，品牌效應體現了競爭力。
如果說，國內培訓市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國大大小小10000多家培訓機構發(fā)展情況來分析，我們不難發(fā)現，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓機構，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學習者（消費者）服務的機構。培訓機構品牌化已經成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓機構在實施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個性化的培訓理念打造品牌理念主要體現為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質量管理，打造機構品牌規(guī)章制度是教育培訓機構內部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現，是確保教育培訓質量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構成員行為，使各項工作有據可依。目前，北大青鳥等國內不少教育培訓機構已經意識到這一點，紛紛引進iso9000質量認證，借此完善教育培訓質量保證制度體系，明確教育培訓質量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。二、培訓項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現了鮮明的復合型、綜合化特征。
二、培訓課程個性化隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。
培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經開始形成，培訓市場細分天下的時代已經來臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現。以個性化課程的逐漸完善和教學質量的進一步提高，逐漸打破培訓機構之間的同質化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
三．it培訓屬于洋培訓，似乎國外培訓機構更吃香，然，國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：
一是帶來了先進的辦學方式；
二是帶來了國際化的培訓內容；
三是營造了超一流的培訓環(huán)境。對我們培訓機構的建立也是提供了借鑒和動力。
四．學員不再接受培訓機構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有機構自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調查與分析的前提下，為學員量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。
傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產品路線或中介公司逐漸轉型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現學員和市場需求，提供滿足企業(yè)與市場整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
培訓內容體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉變目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個地方”，其弊端顯而易見。
（二）為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協(xié)助學員培訓主管，理清學員未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務。
五培訓機構對外招收實際上是無限制的，有意者報名。機構本著“以人為本”的培訓理念
培訓機構宣傳方案篇三
招生組長1人，招生業(yè)務員6人。
2. 統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目標。 組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。
3. 禮貌待人，業(yè)務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。
4. 有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。
4. 發(fā)放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。 在高中檔小區(qū)門口進行設點招生。 在組長的安排下進行電話招生。 一些業(yè)務員可進行游擊招生。
(一)人員安排
2. 在設點時間中，必須保證有3名業(yè)務員在此進行招生。 在設點周圍進行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長溝通交流。
(二)招生時間
在6月26日--8月15日進行設點招生。
(三)招生對象
小學——高四的學生
(四)招生業(yè)務員須知
(1).招生時的穿著打扮要得體,給學生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。
(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好!
(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。
(4).電話招生時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。
1.我們有區(qū)別于其培訓機構的優(yōu)勢。
2.我們教學軟硬件和師資的優(yōu)勢。
3一元送清涼活動，關心社區(qū)兒童的成長。
4.我們不僅是學習知識更是學會如何做人，培養(yǎng)他們生活自理能力。
5.學習條件非常優(yōu)越，不僅教室宿舍有空調，而且教學設備都是西安最先進的。
6.每天下午6點，我們都將會舉行校區(qū)內活動。如沙盤游戲，英語沙龍等活動。
培訓機構宣傳方案篇四
培訓班策劃書模板()
關于印發(fā)“2014年全國啦啦操教練員
裁判員培訓班”的通知
各有關單位：
************舉辦“2014年全國啦啦操教練員、裁判員培訓班”。具體事宜通知如下：
一、主辦單位
國家體育總局體操運動管理中心
全國啦啦操推廣委員會
二、承辦單位：
**********
成都大健康體育文化傳播中心
培訓機構宣傳方案篇五
活動主題：我的六一 我做主 一、活動啟動階段： 時間：5月12日－6月1日 內容：
（一）布置校園，包括氣球、彩帶等。（要求5月25日前必須完成校園的鋪設）負責人：
（二）六一小報比賽
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進學校文化建設，促進招生，特開展六一小報比賽： 5月12日開始，5月25日前各個分校必須張貼出來 負責人：
學校教師編排六一節(jié)目 2－3個，5月25日驗收 負責人
（三）“我最想要的雙響炮禮物”活動
為更好地推進雙響炮活動，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設立在各個分校前臺，上寫我“最想要的雙響炮禮物”
設計特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學、初中學生學員 卡片內容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準備和誰一起來**教育學習，分享大禮？
（4)你準備什么時候和他一起來**教育學習，分享大禮？（5）對學校六一活動的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設計印制完成：5月19日前 負責人：
（四）六一游園會學員節(jié)目報名
1、預先通知學生們“我的六一 我做主”活動，學員節(jié)目報名表演節(jié)目，節(jié)目類型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長，比如書法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來玩，2、時間：5月19、20日老師重點推介。
（五）相關媒體預告
若有條件的話，還可在報紙、電視等媒體對活動進行預告，以便吸引更多的孩子來到參加活動。負責人：
（六）“誰是最棒的六一明星”評比
為進一步帶動孩子參加活動的積極性，在所報名的節(jié)目中推出“誰是最棒的六一明星”評比，六一節(jié)目活動中表現最棒的孩子將獲得由學校校長親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎令，并分別獲學校的神秘獎品一份。負責人：
（七）雙響炮宣傳海報 需在5月25日之前張貼出來。負責人：
二、活動當天進程 時間：6月1日
參加人員：學校幼少兒學員及其家人、朋友，分校主管、教師(一）規(guī)模較小分校活動安排
由學校組織進行六一大聯(lián)歡活動，具體流程安排如下：
1、以班級為單位將幼少學員組織起來，（邀請家長參加，學員的朋友可以和學員在一起），進行巨人律動對歌，節(jié)目表演，穿插進行游戲對抗活動。
（3）最前面的小朋友將單詞寫到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運用排球運動規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊獲勝呢？ 準備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個球場，小朋友分為兩隊，進入各自球場。（2）老師決定一個游戲題目，如水果，（可以現場教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊后，老師吹哨，比賽開始，老師將排球給發(fā)球小隊，小朋友要按照規(guī)定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場，如果一時想不起來，可以把單詞轉打給自己的隊員，在自己的球隊場地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞，或者三次接打后沒有能打給對方，或者誰說的單詞不符合要求或者已經重復說過，則算作對方勝一次，得一分，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個范圍。b、先得7分小隊獲勝。
注：如果班級較多可以同時進行兩個組比賽，每組獲勝隊再比。（二）規(guī)模較大分?；顒影才牛ㄓ螆@活動）由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動的人員。
10、結束后游園活動開始 11、游戲活動 12、結束 注：
1.在演出活動中進行的互動活動可以參照前面的傳言游戲、氣球游戲、模仿動物游戲等
附：游園游戲舉例： 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品，比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當學費，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
4、投飛鏢（吸盤式的保證安全）
現場播放精彩的卡通大片讓游園的同學們觀看 7、其他活動（自主安排）
注：學員在玩各個游戲的時候可以獲得相應獎勵的紙片，到統(tǒng)一設立領獎處領獎。
培訓機構宣傳方案篇六
第一部分 執(zhí)行總結
一、企業(yè)概況
1、學校名稱： 2、學校地址:
5、我們的宗旨：為孩子提供“最新 最優(yōu) 最實用”的教育服務
6、學校消費人群：兒童村周邊學校的孩子以及周邊居民的3-18歲的孩子 7、注冊資金：
二、產品與服務
三、市場分析
四、經營策略
1、服務理念：全心全意為學生服務
2、定價策略：本學校運用需求導向定價法和競爭導向定價法對我們的服務進行
科學定價。
3、營銷策略：我們一4p理論為導向制訂了四大營銷策略以及五大推廣策略。
五、培訓機構組織結構
1、組織結構：學校實行校長負責制，下設教務處、招生辦、后勤處
六、組織管理
七、融資計劃
預計融資 萬元
融資方式：自然人擔保貸款，自然人擔?？刹扇〉盅?、權利質押、抵押加保證三種方式
第二部分、產品與服務
一、服務介紹
a) 對兒童村孩子的培訓
現如今，家長和學校都越來越重視孩子的特長培養(yǎng)，我們也順應市場的需求，開辦了囊括了名族舞、現代舞、體育舞蹈、鍵盤樂、民樂、管弦樂以及電聲樂器等課程供孩子及家長選擇。
二、服務流程
1、信息收集：首先，對兒童村周邊居民環(huán)境進行調查，分析市場容量；其次，對家庭對孩子學習投入進行了解，分析市場前景；再次，調查相關行業(yè)的市場占有率，估算市場占有率。
2、信息匯總：將收集的信息進行歸類，按多維度進行規(guī)劃，方便各部門對信息的利用
3、信息利用：根據市場信息，我們可以確定辦學規(guī)模，從而確定招生名額，員工待遇等一系列問題。
三、服務優(yōu)勢
1、社會影響力大：此學校主要是致力于公益事業(yè)，政府扶持力度較大，對社會影響較為廣泛，有利于學校形象的樹立。
2、地理位置優(yōu)越：兒童村位于烏魯木齊友好路，客流量大，周邊學校分布密集，
便于信息傳播，且交通方便，有利于家長接送孩子。
3、師資力量雄厚：我們學校的老師都來自于各大高校的老師及大學生，絕對專業(yè)。
四、戰(zhàn)略規(guī)劃
初期，先做好宣傳工作，保證學生的招收數量，并根據調查以學生的需求量開設課程，提高上課質量，保證生源的穩(wěn)定性。
中期，根據生源的狀況逐漸增加課程，擴大學校規(guī)模，并面向全市進行招生，提供校車，保證孩子們的安全問題。
長遠規(guī)劃，樹立自己的的特色和品牌，并建立分校。
第三部分 市場競爭及分析
根據本行業(yè)的特點，，從三個方面對企業(yè)的宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境進行分析，同時對于行業(yè)競爭態(tài)勢及企業(yè)綜合情況進行評價：
宏觀環(huán)境分析（pest分析）： 包括政治因素、經濟因素、社會因素和技術因素四個方面的總體環(huán)境描述，從而分析其對于我們所立足的行業(yè)的影響。
競爭環(huán)境分析 企業(yè)的競爭環(huán)境分析包括五個方面：1、潛在進入者的威脅； 3、替代品威脅；4、行業(yè)現有企業(yè)競爭。
1、 宏觀環(huán)境分析（pest分析）
政治因素（political）： 近年來，公益事業(yè)一直備受政府關注，孤兒的生活教育問題無疑使政府扶持的重頭，在兒童村已建立好各種培訓設施，我們的加入一是將場地合理的運用，二是解決了兒童村中的孤兒做出一份貢獻，三是為兒童村外的孩子增加了學習培訓的機會。
經濟因素（economic）： 按照國家對公益事業(yè)的扶持力度，我們在創(chuàng)辦此培訓學校，政府將會給我們免費提供培訓基地，并享受水電全免，稅務優(yōu)惠的政策，為學校減輕了很大一部分的經濟負擔。
進入新世紀以來，由于中國經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，加之目前孩子多為獨生子女，學生群體的消費能力大幅提高。調查顯示，中小學孩子人均年消費近萬元（除學費），已經超過城鎮(zhèn)居民人均年收入。
社會因素（society）： 烏魯木齊是新疆小初高學校聚集地之一，家庭對孩子投入逐漸增加，因此我們計劃進軍青少年各種課程的培訓領域。
我們的服務具有覆蓋面廣、滲透率高、更新速度快、貼近學生生活等特點，能夠真正做到植根校園、服務校園。
我們的初級目標市場為友好附近的各個學校，該地區(qū)有在校生數量龐大，現有消費能力較高，更是未來的高消費群體。中后期市場將擴展至全市各個地區(qū)的生源。
技術因素（technology）： 對于身處日益競爭激烈的市場環(huán)境下的我們，在這一領域有著得天獨厚的優(yōu)勢，現有的高校教師，專業(yè)的培訓管理者，都為我們學校的創(chuàng)辦奠定了良好的基礎。
2、競爭環(huán)境分析
新進入者的威脅：
小取決于一家新的企業(yè)進入該行業(yè)的可能性、進入壁壘、以及預期的報復等。
目前，全疆的培訓行業(yè)處于嚴重的不飽和狀態(tài)，市場前景廣闊，一旦我們的開拓性舉措獲得成功，市場反應良好，對于新進入者的吸引力較大。為了確立我們的市場領先地位，我們將加大教學硬件投入，保持先發(fā)優(yōu)勢，在成本上和質量上占據有利位置，形成市場新入者壁壘。
替代品的威脅：
替代品將為我們的產品帶來威脅，替代競爭的壓力越大，對現有企業(yè)經營威脅越大。
培訓機構宣傳方案篇七
中小學課外輔導機構將趨向于根據學生具體需求，往標準化和個性化的方向發(fā)展。由于中小學課外輔導培訓中師資力量是其核心，因此師資問題也成為很多課外輔導機構全國擴張走向規(guī)?；闹匾系K。
祝博士是專業(yè)從事中小學課外綜合輔導的教育科技機構。祝博士提供中小學午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導、個性化學習方案、一對一輔導、各科成績提升、奧數、才藝培養(yǎng)等。
為廣大想開托管班、輔導班、補習班、培訓班等的教育愛好者提供創(chuàng)業(yè)平臺，為他們提供幼兒到高中的全套學習資料、操作方法和詳細的培訓，提供現代化網絡學習的平臺等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學、管理等問題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！
針對“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設計、宣傳物料設計、開業(yè)策劃、師資培訓、招生策劃、經營管理培訓、市場督導、持續(xù)性跟蹤服務，讓加盟商輕松盈利賺錢。
（1）中小學生綜合輔導收入
（2）一對一輔導收入
（3）小班輔導收入
（4）課后托管、午托、晚托、全托收入
（5）才藝培訓、興趣愛好培訓收入
（6）總部名師公開課收入
（7）主題集訓收入
（8）其他業(yè)務收入
培訓機構宣傳方案篇八
活動主題:慶元旦，我的新年愿望
活動目的：通過活動宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動和折扣
二月份
三月份
活動主題：媽媽，您辛苦了
四月份
活動主題：第一屆 “xx杯”小學生作文競賽
五月份
活動主題：我是勞動小能手
六月份
活動主題：今天我是“xx”小主角
七月份
活動主題：xx英語角
活動主題：暑假去哪兒
活動目的：可搞一次夏令營，豐富校內老學員的活動
九月份
活動主題：第一屆 “xx杯”小學生數學競賽
十月份
活動主題：歡度國慶，唱響紅歌，我是才藝小能手
十一月
活動主題：第二屆”xx杯”小學生英語競賽
十二月
活動主題：辭舊迎新，我在xx的這一年
培訓機構宣傳方案篇九
活動主題：我的六一 我做主 一、活動啟動階段： 時間：5月12日－6月1日 內容：
（要求5月25日前必須完成校園的鋪設） 負責人：
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進學校文化建設，促進招生，特開展六一小報比賽： 5月12日開始，5月25日前各個分校必須張貼出來 負責人：
學校教師編排六一節(jié)目 2－3個，5月25日驗收 負責人
為更好地推進雙響炮活動，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設立在各個分校前臺，上寫我“最想要的雙響炮禮物”
設計特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學、初中學生學員 卡片內容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準備和誰一起來**教育學習，分享大禮？
（4)你準備什么時候和他一起來**教育學習，分享大禮？ （5）對學校六一活動的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設計印制完成：5月19日前 負責人：
我做主”活動，學員節(jié)目報名表演節(jié)目，節(jié)目類型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長，比如書法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來玩， 2、時間：5月19、20日老師重點推介。
若有條件的話，還可在報紙、電視等媒體對活動進行預告，以便吸引更多的孩子來到參加活動。 負責人：
為進一步帶動孩子參加活動的積極性，在所報名的節(jié)目中推出“誰是最棒的六一明星”評比，六一節(jié)目活動中表現最棒的孩子將獲得由學校校長親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎令，并分別獲學校的神秘獎品一份。 負責人：
需在5月25日之前張貼出來。 負責人：
時間：6月1日
由學校組織進行六一大聯(lián)歡活動，具體流程安排如下：
（3）最前面的小朋友將單詞寫到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運用排球運動規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊獲勝呢？ 準備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個球場，小朋友分為兩隊，進入各自球場。 （2）老師決定一個游戲題目，如水果，（可以現場教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記住）。
（3）決定好發(fā)球小隊后，老師吹哨，比賽開始，老師將排球給發(fā)球小隊，小朋友要按照規(guī)定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場，如果一時想不起來，可以把單詞轉打給自己的隊員，在自己的球隊場地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞，或者三次接打后沒有能打給對方，或者誰說的單詞不符合要求或者已經重復說過，則算作對方勝一次，得一分 ，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個范圍。 b、先得7分小隊獲勝。
注：如果班級較多可以同時進行兩個組比賽，每組獲勝隊再比。 （二）規(guī)模較大分?；顒影才牛ㄓ螆@活動） 由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動的人員。
11、游戲活動 12、結束 注：
附：游園游戲舉例： 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品，比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當學費，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
現場播放精彩的卡通大片讓游園的同學們觀看 7、其他活動（自主安排）
注：學員在玩各個游戲的時候可以獲得相應獎勵的紙片，到統(tǒng)一設立領獎處領獎。
培訓機構宣傳方案篇十
1、《森林防火條例》等法律法規(guī)；
2、森林防火領導責任追究制度的暫行規(guī)定；
3、省森林防火指揮部制定的有關規(guī)定（七項制度）。
（二）森林防火預防工作
1、森林防火責任機制（政府、部門、經營者有關責任追究制度）
2、森林防火護林機制（護林員聘用、管理及火源管控）；
3、森林火災撲救機制（三級撲救隊伍組建、撲火裝備建設、撲火預案制定）；
4、火險預警及響應工作；
5、防火宣傳及設施建設；
6、野外火源管理、生產性用火及計劃燒除規(guī)程。
（三）森林火災撲救組織指揮
1、森林火災特點、規(guī)律；
3、森林火災撲救主要方法和基本戰(zhàn)法；
4、撲火緊急避險基本常識；
5、火場看守清理及火案偵破。
培訓機構宣傳方案篇十一
弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當代大學生的激情!
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發(fā)展。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流。
在運動場舉行
2、準備舞臺秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果：
3、鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求一定要具備必要的講話能力，制造現場迷離氣氛。
期待已久的圣誕，滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，為我們送來了新年的歡樂。同時，今年是培訓學校成立※周年，在這個特別的日子里，我們隆重舉行圣誕晚會，慶祝我們共同的節(jié)日，釋放我們所有的快樂!
(一)活動現場裝飾：26日下午4：00之前準備完畢
場地與物品準備：晚會前一小時所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒),所有節(jié)目所需道具全部到位. 燈光、音響等器械布置由專人負責(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原位.
1、氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛;
3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛;
4、員工的服裝統(tǒng)一，對參加晚會者做到熱情服務;
5、晚會開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍
(二)活動節(jié)目時間控制安排：活動時間26日晚6：30-9：00
第一環(huán)節(jié)：圣誕快樂
1.開場舞：由贊助單位提供，節(jié)目正在審核;
2.主持人出場：四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)
3.外教節(jié)目：由※※※老師負責
期待已久的圣誕，滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，為我們送來了新年的歡樂。同時，今年是培訓學校成立※周年，在這個特別的日子里，我們隆重舉行圣誕晚會，慶祝我們共同的節(jié)日，釋放我們所有的快樂!
(一)活動現場裝飾：26日下午4：00之前準備完畢
場地與物品準備：晚會前一小時所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒),所有節(jié)目所需道具全部到位. 燈光、音響等器械布置由專人負責(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原位.
1、氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛;
3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛;
4、員工的服裝統(tǒng)一，對參加晚會者做到熱情服務;
5、晚會開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍
(二)活動節(jié)目時間控制安排：活動時間26日晚6：30-9：00
第一環(huán)節(jié)：圣誕快樂
1.開場舞：由贊助單位提供，節(jié)目正在審核;
2.主持人出場：四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)
3.外教節(jié)目：由※※※老師負責
培訓機構宣傳方案篇十二
藝術特色教育是以教育方針為指導，以社會對未來人才基本素質的客觀要求為依據，以培養(yǎng)學生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學生想象、激發(fā)學生創(chuàng)造為核心的內容，促進學生德智體全面發(fā)展的素質教育。我校創(chuàng)辦藝術特色教育學校的指導思想是：
1、嚴格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確辦學理念。根據不同學生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學生的實際情況，面向全體學生實施以藝術教育為特色的辦學新模式，提高學生的文化素質和藝術素質，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術特色教育。
2、嚴格按照普通高中的培養(yǎng)目標，在面向全體學生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學分的基礎上，進行藝術特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。正確處理好特色教育面向全體學生與加強對學有專長的學生個性特長培養(yǎng)的關系，統(tǒng)籌設計好面向全體學生的特色課程，針對學有專長學生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。
3、緊緊圍繞藝術特色教育辦學的需要而進一步加強師資隊伍建設，建成數量足、素質優(yōu)、結構合理的學科教學團隊、專業(yè)教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學校特色教育的意識，積極改革和創(chuàng)新課堂教學模式，不斷完善學校特色教育及特色發(fā)展的管理機制。認真統(tǒng)籌特色教育資源建設，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。
第二章培養(yǎng)目標
學校以藝術教育為辦學特色，總體目標是通過藝術教育創(chuàng)設愉快和諧的校園文化，激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關系，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進一步提升辦學品味，提高學校知名度。
一、“兩個素質”的培養(yǎng)目標
1、文化素質。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學。學生以學為主，以學為本，要提高整體的文化素質。要求全體學生在每年的湖南省普通高中學業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達到95%，這是基本的文化素質的要求。為每一個學生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實的文化基礎。
2、藝術素質。以藝術教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學生，不僅文化成績要達到畢業(yè)標準，而且還要在藝術方面有所發(fā)展。要能夠寫一筆好字，畫一幅簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風度，有一技之長，有較高的藝術素素質。
二、“技術-能力-素質”的三維培養(yǎng)模式
1、讓每一位學生都有“一技之長”。能夠寫一筆好字，畫一幅好簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學生的一維目標，是在技能層次上的目標。
2、讓每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標，這是二維培養(yǎng)目標。
3、讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化、內化為學生的藝術素質和素養(yǎng)，提高學生的整體藝術素養(yǎng)。這是學生素質層面上的目標，是三維目標。
其實，教育教學的目的就在于使學生的認識和技能由低級向高級發(fā)展，最后內化為能力，到達提高素質的目標。而我們的教育教學的總目標就是提高整個中華民族的素質，提高整個中華民族的實踐能力和創(chuàng)新能力!
培訓機構宣傳方案篇十三
1、金馬！金馬！舞蹈之家！
2、金馬未來——讓舞蹈詮釋人生！
3、金馬未來——踮起腳尖，轉動夢想。
4、雕璞露玉，要藝得藝。
5、飛越夢想殿堂，實現藝術人生！
6、想生活增添藝術的色彩，就來金馬未來。
7、金馬未來——起步注定閃耀。
8、金馬未來，舞出人生之彩。
9、金馬未來，舞動起來。
10、金馬未來，藝術培訓中的.戰(zhàn)斗馬！
11、培訓全方位，藝術深領會。
12、金馬未來——讓舞詮釋美。
13、秀出不可能（秀出一個全新的你）。
14、金馬未來——夢想馬上來！
15、讓藝術照進生活——金馬未來。
16、金馬未來——馬上就來！
17、金馬未來——我是沙也是金。
18、金馬未來——舞出不一樣的精彩！
19、給我一份信任，還您一位舞者。
20、金馬未來——你的世界不是只有行走。
21、金馬未來，舞出人生之彩。
22、金馬未來———舞者夢想的實現家。
23、金馬未來——踮起腳尖，轉動夢想。
24、金馬啼鳴，成就未來，讓人生成為氣質的舞臺。
培訓機構宣傳方案篇十四
1、簽約引領1+1，量化記憶100％。
2、好成績要有好記憶，好記憶要有好培訓。
3、學習靠記憶，記憶要量化。
4、效率與記憶同在。
5、量化記憶好，全憑引領和指導。
6、記憶培訓——記憶也學要營養(yǎng)。
7、提速記憶，輕松學習。
8、提高記憶力，學習好成績。
9、打開記憶的閘門，讓知識之泉沸涌。
10、記得住，更要記得牢。
11、簽約記憶，有情有理。
12、引領腦潛能，量化記憶深處。
13、理智看待培訓，科學使用腦。
14、我們的技藝是讓你更容易記憶。
15、簽約記憶培訓，簽約美好未來。
16、一對一好記憶，中高考更容易。
17、簽約記憶，從此不忘。
18、簽約引領1+1，量化記憶100％。
19、量化記憶好，全憑引領和指導。
20、專屬考生（您）本人的記憶專家。
21、我的記憶，你的'未來。
22、一對一引領，百分百滿意。
23、好記憶，好成績。
24、提高記憶力，學習好成績。
25、記憶一對一，智慧百分百。
26、學得多還應記得牢，引領式記憶有訣竅。
27、在這里吸收的只有保存，沒有廢棄。
28、簽約一對一，記憶百分百。
29、專業(yè)導師助您輕松記憶海量知識。
30、讓記憶像呼吸一般簡單。
31、記得住，更要記得牢。
32、好成績要有好記憶，好記憶要有好培訓。
33、把你的記憶交給我，我把未來教給你。
34、量化記憶有捷徑，事半功倍忘不了。
35、效率與記憶同在。
36、簽約記憶一對一，想不記住都難。
37、教你把記憶的音符，編織成華美的樂章。
38、記憶有道，學習更勝十籌。
39、門門功課拿高分，征服記憶是保證。
培訓機構宣傳方案篇十五
1、打開新英語世界，領路心教育風潮。
2、link英語，讓你與世界同步。
3、“學術”或“社交”，孩子們滿意。
4、學，不止是語言；教，豈止是眼前。
5、學“語”致用，成就“英”才。
6、選擇link英語，你將擁有全世界。
7、link英語，將興趣轉化為成績。
8、臻于術，融于通——link英語。
9、學習結合社交，創(chuàng)造新時代國際新星。
10、服務感動萬家，英語說服天下。
11、革新的是理念，改變的是未來。
12、體味地道發(fā)音，推開世界大門。
13、英語宣講有方，吸引世界目光。
14、教育升級更高效，國際同步新軌道。
15、現代英語之道，國際理念智造。
16、給孩子一份自信，讓孩子十分卓越。
17、推開國際之門，閱覽英語之美。
18、“英”有盡有，“語”你相連。
19、學術為磚，社交為瓦，方成英語之廈。
20、世界繽紛無限，link精彩有約。
21、link英語，讓世界更懂你。
22、注重專業(yè)知識，也注重社交養(yǎng)成。
23、為教必接軌國際，為學必成于未來。
24、和家長一起，開拓孩子的未來。
25、英語寶貝的樂園，直通未來的搖籃。
26、link英語行，孩子好心情。
27、英語培訓新時代，孩子學習更自在。
28、用語言做橋梁，讓夢想去遠航。
29、link英語，助你打開未來之窗。
30、放眼新視界，link美好未來。
31、用語言成長，用交流（溝通）成熟。
32、連接寬廣世界，成就精彩人生。
33、給孩子一個世界，讓孩子從此卓越。
34、美式教育理念，英語學習體驗。
35、社交學術新時態(tài)，融合銜接贏未來。
36、未來怎么辦，link有答案。
37、先進理念為師，孩子心領真知。
38、link小天地，世界大乾坤。
39、link英語——習慣讓溝通更美好。
40、嫁接起美語橋梁，彰顯出國際范兒。
41、放眼新視界，link美好的未來。
42、link英語，給未來創(chuàng)造可能。
43、橋的一端是習慣，另一端是交流。
44、美國教育經典，鏈接理念首選。
45、新視野，新格局；國際范，中國夢。
46、英語培訓萬千，美式理念領先。
47、英語學習之路，美式教育同步。
48、注重當下成績，更注重長遠未來。
49、link英語，讓交流沒有國界。
50、用語言溝通，讓世界和你面對面。
51、心隨英語律動，情與世界共融。
52、夢從link起航，心向世界翱翔。
53、流利英語，提高的'不只是你的成績。
54、溝通誕生友誼，先進直達卓越。
55、link英語，讓世界不再陌生。
56、社會生活的橋梁，未來教育的大門。
培訓機構宣傳方案篇十六
1、心服務，新藝培，欣精彩，星升騰。
2、教學新概念，成長看得見。
3、國際藝術好平臺，精彩雙語贏未來！
4、中美合育，真正國際！
5、將藝術傳遞，為成長助力！
6、雙語培訓國際接軌，藝術之路出類拔萃。
7、助圓藝術夢，登國際舞臺！
8、開在家門口的國際青少年藝術殿堂。
9、實力不一樣，藝培更精彩。
10、雙語領銜，藝術領先！
11、藝術中西合璧，英才領銜國際。
12、專業(yè)藝術培訓，成就徐州才俊，教學國際雙語，實力無與倫比。
13、藝術夢想搖籃，中西合璧領航。
14、藝術新天地，雙語好助力！
15、氣有浩然，學無止境。
16、少年自強國盛強，少年多藝國復興。
17、中美雙語教學，高端外籍師資，頂級藝術劇院。現在，你的孩子在接受國際化的藝術熏陶；未來，你的孩子將擁有國際化的藝術人生。
18、育才中西合璧，藝星名揚天下。
19、雙語之行，藝術界的'啟明星！
20、藝術培訓新世界，國際雙語更專業(yè)。
21、國際藝術殿堂，成就人生夢想。
22、藝術無國界，未來更精彩。
23、磨礪人生，挑戰(zhàn)自我。
24、雙馨，指德藝雙馨。
25、超越16世紀的文藝復興。
26、學無止境，活到老，學到老。
27、學貫中西，彭城藝星。
28、中美合資，“藝”“外”舞臺。
29、國際的，才夠好！
30、中美與培訓同行，孩子與藝術共榮。
31、有夢，就有可能！
32、我們接軌國際，助您走向更大的成功！
33、藝·匯天下，術·益萬家。
34、“藝”發(fā)不可收拾。
35、雙語雙馨，雙師雙藝！
36、藝術培訓新時空，軟硬兼施助成功。
37、國際藝術，國際領航。
38、讓藝術更實用，讓未來更出眾。
39、國際“藝”流，成功坦途。
40、中西合璧式教育，藝術英才之搖籃。
41、藝術培訓新時尚，雙語教學新形象。
42、秉明燭師心，治為人之學。
43、雙語青少年，百年不輸人！
44、雙藝雙馨，雙師雙語！
45、讓每一個有（藝術）夢想的孩子都有舞臺。
46、讓藝術與青春接軌，與世界接軌，與您的孩子接軌。
47、藝術雙語，贏在未來。
48、中美領航，藝味深長。
49、雙語節(jié)奏，高端藝術享受！
50、藝術培訓新天地，中美資源新演繹。
51、超現代藝術學堂，全雙語培訓領航。
52、中美強聯(lián)手，藝成天下走。
53、精心培育，花朵更美！
54、中美藝術培訓，成就精彩人生。
55、雙語教學國際范兒，藝術培訓更高端！
56、培養(yǎng)低調藝術，奢華教育，中美合作，創(chuàng)造最具有內涵的藝術。
57、勵志圖強，求實奮進。
58、汲取國際藝術精華，培養(yǎng)新型藝術精英。
59、雙語外教，明天驕傲。
60、我們不培養(yǎng)凡人，只做藝術家的領路人。
61、用我實力展你才藝。
62、中美合資，真正國際！
63、國際藝術，任我翱翔。
64、學好雙語與藝術，走遍世界不失業(yè)。
培訓機構宣傳方案篇十七
為普及消防安全知識，增強法院干警的消防安全意識，進而提高同志們創(chuàng)建“平安太和”的能力。20xx年4月21日，安徽省xx市xx縣法院邀請阜陽政安消防教育中心教官伍亞洲到該院進行了消防安全知識專題講座。
伍亞洲教官講解了消防安全工作的重要性，介紹了日常生活中應注意的消防安全細節(jié)。并通過現場示范和案例分析相結合的方法，運用視頻、圖片資料，就安全用電常識及電氣火災的預防、如何報警和報警注意事項、滅火器的構造和使用方法、火災現場逃生自救常識等消防知識作了詳細的.講解和剖析。
此次講座，法院準備充分，教官專業(yè)細致，使干警們深受教育。不僅提高了大家的消防安全防范意識，而且增長了消防專業(yè)知識、增強了消防專業(yè)技能，收到了良好的效果。
培訓機構宣傳方案篇十八
招生組長，招生業(yè)務員。
二.工作要求
1. 統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目標。
2. 組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。
3. 禮貌待人，業(yè)務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩
戴首飾。
4. 有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。
三.工作安排
1. 發(fā)放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。 2. 在新吉大門口進行設點招生。
3. 在組長的安排下進行電話招生。 4. 一些業(yè)務員可進行游擊招生。
四.具體事項 (一)人員安排
1. 在新吉大設點，在設點時間中，必須保證有3名業(yè)務員在此進行招生。沒有值班的
業(yè)務員可以在周圍進行游擊招生。
2. 在設點周圍進行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長聊天。 (二)招生時間
在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為 早上8點至中午12點 以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業(yè)務員可以以散步形式進行宣傳活動。
(三)招生對象
湘西州廣大少年兒童(10~16歲)
(四)招生業(yè)務員須知
太暴露的衣服。
(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好!
(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將資料給予家長，不需要時不
原因。 五.工資分紅
1~10人每人50元 11~20人每人60元 20人以上每人70元
另外設點人員在設點時間包飯包水。
六.活動優(yōu)勢(重點向家長介紹的內容)
1.我們有區(qū)別于英語培訓，這是一個封閉式的全英語的夏令營，在活動中不僅豐富了暑期生活，也調節(jié)了學生的一個學習方式，由被動轉為主動。
2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗英語夏令營的魅力。 3.我們的主題是手拉手*心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養(yǎng)孩子們的交流能力和認知能力。
4.15天我們，每天都有軍訓，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，晚上會安排孩子洗衣服等，培養(yǎng)他們生活自理能力。
5.我們的教學地點是民族實驗小學，學習條件非常優(yōu)越，不僅教室宿舍有空調，而且一日三餐都相當豐富。
6.每天下午6點，我們都將會把當天的活動資料(dv視頻)上傳至湘西生活網中，方便家長對孩子的了解，也是對外公開評價我們活動的一個平臺。
7.在夏令營結束后，我們還將在8月份組團去游世博，所有想參加的孩子們和家長們可以一同前往。
培訓機構宣傳方案篇一
負責人
6月8日
1、 設計618禮包，務必讓家長覺得值得；
2、禮包設計按公式“精品課+精品資料+精美禮物=618元=教培618活動價元”；
3、人員分工與員工動員。
執(zhí)行校長
市場總監(jiān)
市場主管
6月9日
1、宣傳物資準備，包括海報、傳單、宣傳文案等的準備；
2、機構現場的布置，機構門口海報的擺放、618等字樣的張貼；
3、登記表格的準備，對接流程的確認，宣傳人員和前臺人員還有咨詢人員提前商議對接流程和對接方式，比如用微信通知，還是咨詢師留在前臺輪流接待上門客戶。
宣傳人員
前臺人員
咨詢人員
6月10日-6月17日
1、教家長如何使用拼團工具；
2、引導更多家長進行拼團；
3、拼團成功后，及時告知兌換規(guī)則：上門兌換——學習規(guī)劃——選擇精品體驗課和禮品——介紹訂金翻倍活動——試聽——試聽過程中促成。
課程顧問（咨詢師）
教務顧問（班主任）
6月18日
1、前臺做好接待和登記工作
2、咨詢師做好新生成交工作，沒有借口，當場促成；
3、班主任做好老生成交工作，沒有借口，必須促成。
課程顧問（咨詢師）
教務顧問（班主任）
6月19日-6月20日
1、繼續(xù)兌換拼團禮包；
2、繼續(xù)引導家長選擇合適的課程和合適的上課時間
3、在試聽過程中盡力促成，尤其是試聽體驗的倒數第二節(jié)課。
注意：每節(jié)課都要寫反饋，并匯報給家長，以求探出家長的痛點，最終攻家長痛點，促成成交。
課程顧問（咨詢師）
教務顧問（班主任）
說明：
培訓機構宣傳方案篇二
一、培訓機構品牌化是生存之本，品牌效應體現了競爭力。
如果說，國內培訓市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國大大小小10000多家培訓機構發(fā)展情況來分析，我們不難發(fā)現，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓機構，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學習者（消費者）服務的機構。培訓機構品牌化已經成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。目前，各大培訓機構在實施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中，主要采取以下方式：
（一）用個性化的培訓理念打造品牌理念主要體現為思想、精神、觀念、信念等。理念識別系統(tǒng)是教育培訓機構一切活動的基礎和靈魂，也是教育培訓機構形象識別系統(tǒng)的核心部分。
（二）以自己的精品培訓項目為核心，滾動發(fā)展，形成特色明顯的自有培訓項目品牌。
（三）把國外培訓品牌移植到國內對于國外的培訓品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經過總部的培訓和考核，從而保持國際化的培訓質量。這類品牌往往在金融、it類等認證培訓項目居多。
（四）實施嚴格的全面質量管理，打造機構品牌規(guī)章制度是教育培訓機構內部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現，是確保教育培訓質量的一個基本前提和保證。一套科學合理的教育培訓制度體系，有助于規(guī)范機構成員行為，使各項工作有據可依。目前，北大青鳥等國內不少教育培訓機構已經意識到這一點，紛紛引進iso9000質量認證，借此完善教育培訓質量保證制度體系，明確教育培訓質量標準，規(guī)范教育培訓實施流程，形成教育培訓機構內部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標準建立起教育培訓質量保證體系，并最終塑造教育培訓品牌。二、培訓項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學科發(fā)展為導向，面向相關行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓相比，教育培訓專門機構所從事的培訓項目是以職業(yè)發(fā)展為導向，旨在為在職人員更新知識，提高素質，提升能力，謀求更好的工作崗位服務，其培訓對象為大眾型、實用型高層次人才。其培訓項目更加注意知識的整合，學科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現了鮮明的復合型、綜合化特征。
二、培訓課程個性化隨著培訓市場競爭的日趨激烈，培訓機構普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。
培訓項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預示：差異化競爭態(tài)勢已經開始形成，培訓市場細分天下的時代已經來臨。就目前的發(fā)展態(tài)勢觀之，差異化競爭之路可以通過課程設置等手段來實現。以個性化課程的逐漸完善和教學質量的進一步提高，逐漸打破培訓機構之間的同質化競爭格局。突出實戰(zhàn)性，從課程的設計到培訓過程，都盡量讓其具有良好實用價值和針對性，更符合學員的個性化需求。
三．it培訓屬于洋培訓，似乎國外培訓機構更吃香，然，國外培訓機構的進入，促進了教育培訓國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓市場的深層次變革：
一是帶來了先進的辦學方式；
二是帶來了國際化的培訓內容；
三是營造了超一流的培訓環(huán)境。對我們培訓機構的建立也是提供了借鑒和動力。
四．學員不再接受培訓機構照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有機構自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調查與分析的前提下，為學員量身定做培訓計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。
傳統(tǒng)的服務流程與承諾面臨挑戰(zhàn)，培訓公司與顧問公司的概念與界線越來越模糊。培訓公司必須從過去守著幾門課程的產品路線或中介公司逐漸轉型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓。有效地發(fā)現學員和市場需求，提供滿足企業(yè)與市場整體培訓的解決方案是培訓公司未來的生存之道。
培訓內容體系從以課程培訓為核心向咨詢、培訓服務一體化轉變目前，在繼續(xù)教育培訓市場上，一般是以課程為中心開展培訓活動。往往是某一培訓機構或某幾個人，預計到某一培訓項目有一定的市場潛力，就攢出幾門課程，然后進行招生，組織培訓。
（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個地方”，其弊端顯而易見。
（二）為克服這種情況，一些有實力的培訓機構開始探索改變這種以單純的培訓產品（課程）為中心的培訓模式，而采取一種集咨詢、培訓服務于一體的新型培訓模式——咨詢式培訓模式。所謂咨詢式培訓，就是培訓機構協(xié)助學員培訓主管，理清學員未來的重點業(yè)務方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。長期計劃重點主要是，在企業(yè)診斷基礎上有效地建立起完整的培訓規(guī)劃體系，推進企業(yè)長期業(yè)務發(fā)展；短期計劃重點主要是，做到有的放矢，達到快速推動業(yè)務發(fā)展的目的。它與一般培訓業(yè)不同之處在于，一般培訓業(yè)短期內可能根本看不出培訓的效果來，而咨詢式培訓中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務診斷后，有針對性地給出培訓計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務。
五培訓機構對外招收實際上是無限制的，有意者報名。機構本著“以人為本”的培訓理念
培訓機構宣傳方案篇三
招生組長1人，招生業(yè)務員6人。
2. 統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目標。 組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。
3. 禮貌待人，業(yè)務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩戴首飾。
4. 有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。
4. 發(fā)放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。 在高中檔小區(qū)門口進行設點招生。 在組長的安排下進行電話招生。 一些業(yè)務員可進行游擊招生。
(一)人員安排
2. 在設點時間中，必須保證有3名業(yè)務員在此進行招生。 在設點周圍進行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長溝通交流。
(二)招生時間
在6月26日--8月15日進行設點招生。
(三)招生對象
小學——高四的學生
(四)招生業(yè)務員須知
(1).招生時的穿著打扮要得體,給學生家長一個好的印象.不要穿拖鞋,盡量不要穿短褲等太暴露的衣服。
(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好!
(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將資料給予家長，不需要時不用給。家長在看資料時一定要認真講解講解時速度要慢一點，把每一點都講清楚。
(4).電話招生時要注意，語氣緩和，不管對方說話有多惡劣都要心平氣和，和家長說明原因。
1.我們有區(qū)別于其培訓機構的優(yōu)勢。
2.我們教學軟硬件和師資的優(yōu)勢。
3一元送清涼活動，關心社區(qū)兒童的成長。
4.我們不僅是學習知識更是學會如何做人，培養(yǎng)他們生活自理能力。
5.學習條件非常優(yōu)越，不僅教室宿舍有空調，而且教學設備都是西安最先進的。
6.每天下午6點，我們都將會舉行校區(qū)內活動。如沙盤游戲，英語沙龍等活動。
培訓機構宣傳方案篇四
培訓班策劃書模板()
關于印發(fā)“2014年全國啦啦操教練員
裁判員培訓班”的通知
各有關單位：
************舉辦“2014年全國啦啦操教練員、裁判員培訓班”。具體事宜通知如下：
一、主辦單位
國家體育總局體操運動管理中心
全國啦啦操推廣委員會
二、承辦單位：
**********
成都大健康體育文化傳播中心
培訓機構宣傳方案篇五
活動主題：我的六一 我做主 一、活動啟動階段： 時間：5月12日－6月1日 內容：
（一）布置校園，包括氣球、彩帶等。（要求5月25日前必須完成校園的鋪設）負責人：
（二）六一小報比賽
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進學校文化建設，促進招生，特開展六一小報比賽： 5月12日開始，5月25日前各個分校必須張貼出來 負責人：
學校教師編排六一節(jié)目 2－3個，5月25日驗收 負責人
（三）“我最想要的雙響炮禮物”活動
為更好地推進雙響炮活動，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設立在各個分校前臺，上寫我“最想要的雙響炮禮物”
設計特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學、初中學生學員 卡片內容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準備和誰一起來**教育學習，分享大禮？
（4)你準備什么時候和他一起來**教育學習，分享大禮？（5）對學校六一活動的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設計印制完成：5月19日前 負責人：
（四）六一游園會學員節(jié)目報名
1、預先通知學生們“我的六一 我做主”活動，學員節(jié)目報名表演節(jié)目，節(jié)目類型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長，比如書法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來玩，2、時間：5月19、20日老師重點推介。
（五）相關媒體預告
若有條件的話，還可在報紙、電視等媒體對活動進行預告，以便吸引更多的孩子來到參加活動。負責人：
（六）“誰是最棒的六一明星”評比
為進一步帶動孩子參加活動的積極性，在所報名的節(jié)目中推出“誰是最棒的六一明星”評比，六一節(jié)目活動中表現最棒的孩子將獲得由學校校長親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎令，并分別獲學校的神秘獎品一份。負責人：
（七）雙響炮宣傳海報 需在5月25日之前張貼出來。負責人：
二、活動當天進程 時間：6月1日
參加人員：學校幼少兒學員及其家人、朋友，分校主管、教師(一）規(guī)模較小分校活動安排
由學校組織進行六一大聯(lián)歡活動，具體流程安排如下：
1、以班級為單位將幼少學員組織起來，（邀請家長參加，學員的朋友可以和學員在一起），進行巨人律動對歌，節(jié)目表演，穿插進行游戲對抗活動。
（3）最前面的小朋友將單詞寫到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運用排球運動規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊獲勝呢？ 準備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個球場，小朋友分為兩隊，進入各自球場。（2）老師決定一個游戲題目，如水果，（可以現場教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記?。?。
（3）決定好發(fā)球小隊后，老師吹哨，比賽開始，老師將排球給發(fā)球小隊，小朋友要按照規(guī)定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場，如果一時想不起來，可以把單詞轉打給自己的隊員，在自己的球隊場地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞，或者三次接打后沒有能打給對方，或者誰說的單詞不符合要求或者已經重復說過，則算作對方勝一次，得一分，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個范圍。b、先得7分小隊獲勝。
注：如果班級較多可以同時進行兩個組比賽，每組獲勝隊再比。（二）規(guī)模較大分?；顒影才牛ㄓ螆@活動）由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動的人員。
10、結束后游園活動開始 11、游戲活動 12、結束 注：
1.在演出活動中進行的互動活動可以參照前面的傳言游戲、氣球游戲、模仿動物游戲等
附：游園游戲舉例： 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品，比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當學費，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
4、投飛鏢（吸盤式的保證安全）
現場播放精彩的卡通大片讓游園的同學們觀看 7、其他活動（自主安排）
注：學員在玩各個游戲的時候可以獲得相應獎勵的紙片，到統(tǒng)一設立領獎處領獎。
培訓機構宣傳方案篇六
第一部分 執(zhí)行總結
一、企業(yè)概況
1、學校名稱： 2、學校地址:
5、我們的宗旨：為孩子提供“最新 最優(yōu) 最實用”的教育服務
6、學校消費人群：兒童村周邊學校的孩子以及周邊居民的3-18歲的孩子 7、注冊資金：
二、產品與服務
三、市場分析
四、經營策略
1、服務理念：全心全意為學生服務
2、定價策略：本學校運用需求導向定價法和競爭導向定價法對我們的服務進行
科學定價。
3、營銷策略：我們一4p理論為導向制訂了四大營銷策略以及五大推廣策略。
五、培訓機構組織結構
1、組織結構：學校實行校長負責制，下設教務處、招生辦、后勤處
六、組織管理
七、融資計劃
預計融資 萬元
融資方式：自然人擔保貸款，自然人擔?？刹扇〉盅?、權利質押、抵押加保證三種方式
第二部分、產品與服務
一、服務介紹
a) 對兒童村孩子的培訓
現如今，家長和學校都越來越重視孩子的特長培養(yǎng)，我們也順應市場的需求，開辦了囊括了名族舞、現代舞、體育舞蹈、鍵盤樂、民樂、管弦樂以及電聲樂器等課程供孩子及家長選擇。
二、服務流程
1、信息收集：首先，對兒童村周邊居民環(huán)境進行調查，分析市場容量；其次，對家庭對孩子學習投入進行了解，分析市場前景；再次，調查相關行業(yè)的市場占有率，估算市場占有率。
2、信息匯總：將收集的信息進行歸類，按多維度進行規(guī)劃，方便各部門對信息的利用
3、信息利用：根據市場信息，我們可以確定辦學規(guī)模，從而確定招生名額，員工待遇等一系列問題。
三、服務優(yōu)勢
1、社會影響力大：此學校主要是致力于公益事業(yè)，政府扶持力度較大，對社會影響較為廣泛，有利于學校形象的樹立。
2、地理位置優(yōu)越：兒童村位于烏魯木齊友好路，客流量大，周邊學校分布密集，
便于信息傳播，且交通方便，有利于家長接送孩子。
3、師資力量雄厚：我們學校的老師都來自于各大高校的老師及大學生，絕對專業(yè)。
四、戰(zhàn)略規(guī)劃
初期，先做好宣傳工作，保證學生的招收數量，并根據調查以學生的需求量開設課程，提高上課質量，保證生源的穩(wěn)定性。
中期，根據生源的狀況逐漸增加課程，擴大學校規(guī)模，并面向全市進行招生，提供校車，保證孩子們的安全問題。
長遠規(guī)劃，樹立自己的的特色和品牌，并建立分校。
第三部分 市場競爭及分析
根據本行業(yè)的特點，，從三個方面對企業(yè)的宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境進行分析，同時對于行業(yè)競爭態(tài)勢及企業(yè)綜合情況進行評價：
宏觀環(huán)境分析（pest分析）： 包括政治因素、經濟因素、社會因素和技術因素四個方面的總體環(huán)境描述，從而分析其對于我們所立足的行業(yè)的影響。
競爭環(huán)境分析 企業(yè)的競爭環(huán)境分析包括五個方面：1、潛在進入者的威脅； 3、替代品威脅；4、行業(yè)現有企業(yè)競爭。
1、 宏觀環(huán)境分析（pest分析）
政治因素（political）： 近年來，公益事業(yè)一直備受政府關注，孤兒的生活教育問題無疑使政府扶持的重頭，在兒童村已建立好各種培訓設施，我們的加入一是將場地合理的運用，二是解決了兒童村中的孤兒做出一份貢獻，三是為兒童村外的孩子增加了學習培訓的機會。
經濟因素（economic）： 按照國家對公益事業(yè)的扶持力度，我們在創(chuàng)辦此培訓學校，政府將會給我們免費提供培訓基地，并享受水電全免，稅務優(yōu)惠的政策，為學校減輕了很大一部分的經濟負擔。
進入新世紀以來，由于中國經濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，加之目前孩子多為獨生子女，學生群體的消費能力大幅提高。調查顯示，中小學孩子人均年消費近萬元（除學費），已經超過城鎮(zhèn)居民人均年收入。
社會因素（society）： 烏魯木齊是新疆小初高學校聚集地之一，家庭對孩子投入逐漸增加，因此我們計劃進軍青少年各種課程的培訓領域。
我們的服務具有覆蓋面廣、滲透率高、更新速度快、貼近學生生活等特點，能夠真正做到植根校園、服務校園。
我們的初級目標市場為友好附近的各個學校，該地區(qū)有在校生數量龐大，現有消費能力較高，更是未來的高消費群體。中后期市場將擴展至全市各個地區(qū)的生源。
技術因素（technology）： 對于身處日益競爭激烈的市場環(huán)境下的我們，在這一領域有著得天獨厚的優(yōu)勢，現有的高校教師，專業(yè)的培訓管理者，都為我們學校的創(chuàng)辦奠定了良好的基礎。
2、競爭環(huán)境分析
新進入者的威脅：
小取決于一家新的企業(yè)進入該行業(yè)的可能性、進入壁壘、以及預期的報復等。
目前，全疆的培訓行業(yè)處于嚴重的不飽和狀態(tài)，市場前景廣闊，一旦我們的開拓性舉措獲得成功，市場反應良好，對于新進入者的吸引力較大。為了確立我們的市場領先地位，我們將加大教學硬件投入，保持先發(fā)優(yōu)勢，在成本上和質量上占據有利位置，形成市場新入者壁壘。
替代品的威脅：
替代品將為我們的產品帶來威脅，替代競爭的壓力越大，對現有企業(yè)經營威脅越大。
培訓機構宣傳方案篇七
中小學課外輔導機構將趨向于根據學生具體需求，往標準化和個性化的方向發(fā)展。由于中小學課外輔導培訓中師資力量是其核心，因此師資問題也成為很多課外輔導機構全國擴張走向規(guī)?；闹匾系K。
祝博士是專業(yè)從事中小學課外綜合輔導的教育科技機構。祝博士提供中小學午托、晚托、課外各科作業(yè)輔導、個性化學習方案、一對一輔導、各科成績提升、奧數、才藝培養(yǎng)等。
為廣大想開托管班、輔導班、補習班、培訓班等的教育愛好者提供創(chuàng)業(yè)平臺，為他們提供幼兒到高中的全套學習資料、操作方法和詳細的培訓，提供現代化網絡學習的平臺等。一站式幫你解決師資、宣傳、招生、教學、管理等問題，讓你不再愁師資，讓你不再愁生源！
針對“加盟商”，祝博士全面提供店鋪評估、裝修平面設計、宣傳物料設計、開業(yè)策劃、師資培訓、招生策劃、經營管理培訓、市場督導、持續(xù)性跟蹤服務，讓加盟商輕松盈利賺錢。
（1）中小學生綜合輔導收入
（2）一對一輔導收入
（3）小班輔導收入
（4）課后托管、午托、晚托、全托收入
（5）才藝培訓、興趣愛好培訓收入
（6）總部名師公開課收入
（7）主題集訓收入
（8）其他業(yè)務收入
培訓機構宣傳方案篇八
活動主題:慶元旦，我的新年愿望
活動目的：通過活動宣傳我們寒假班的課程及優(yōu)惠活動和折扣
二月份
三月份
活動主題：媽媽，您辛苦了
四月份
活動主題：第一屆 “xx杯”小學生作文競賽
五月份
活動主題：我是勞動小能手
六月份
活動主題：今天我是“xx”小主角
七月份
活動主題：xx英語角
活動主題：暑假去哪兒
活動目的：可搞一次夏令營，豐富校內老學員的活動
九月份
活動主題：第一屆 “xx杯”小學生數學競賽
十月份
活動主題：歡度國慶，唱響紅歌，我是才藝小能手
十一月
活動主題：第二屆”xx杯”小學生英語競賽
十二月
活動主題：辭舊迎新，我在xx的這一年
培訓機構宣傳方案篇九
活動主題：我的六一 我做主 一、活動啟動階段： 時間：5月12日－6月1日 內容：
（要求5月25日前必須完成校園的鋪設） 負責人：
為烘托校園節(jié)日氣氛，增進學校文化建設，促進招生，特開展六一小報比賽： 5月12日開始，5月25日前各個分校必須張貼出來 負責人：
學校教師編排六一節(jié)目 2－3個，5月25日驗收 負責人
為更好地推進雙響炮活動，推出雙響炮禮盒，用紙盒糊出帶有特色的雙響炮禮盒設立在各個分校前臺，上寫我“最想要的雙響炮禮物”
設計特別的“我最想要雙響炮禮物卡”的小卡片，由教師發(fā)給小學、初中學生學員 卡片內容：
（2）你最想要的雙響炮禮物是什么？
（3）你準備和誰一起來**教育學習，分享大禮？
（4)你準備什么時候和他一起來**教育學習，分享大禮？ （5）對學校六一活動的介紹 禮品箱布置完成：5月19日前 禮品設計印制完成：5月19日前 負責人：
我做主”活動，學員節(jié)目報名表演節(jié)目，節(jié)目類型不限，可以是歌曲、舞蹈、朗誦、表演等，最好有英文特色或者特長，比如書法、古箏等，帶著自己的家人、朋友一起來玩， 2、時間：5月19、20日老師重點推介。
若有條件的話，還可在報紙、電視等媒體對活動進行預告，以便吸引更多的孩子來到參加活動。 負責人：
為進一步帶動孩子參加活動的積極性，在所報名的節(jié)目中推出“誰是最棒的六一明星”評比，六一節(jié)目活動中表現最棒的孩子將獲得由學校校長親筆簽名“最棒的六一明星”的嘉獎令，并分別獲學校的神秘獎品一份。 負責人：
需在5月25日之前張貼出來。 負責人：
時間：6月1日
由學校組織進行六一大聯(lián)歡活動，具體流程安排如下：
（3）最前面的小朋友將單詞寫到黑板上，又快又正確的小組獲勝； 2.打氣球游戲
運用排球運動規(guī)則，卻使用氣球代替排球，邊打氣球邊聯(lián)系單詞，哪一隊獲勝呢？ 準備物品：氣球、透明膠帶、哨（老師用）
（1）用透明膠帶在教室貼好線，形成一個球場，小朋友分為兩隊，進入各自球場。 （2）老師決定一個游戲題目，如水果，（可以現場教孩子們一些水果單詞，孩子們要盡量多記住）。
（3）決定好發(fā)球小隊后，老師吹哨，比賽開始，老師將排球給發(fā)球小隊，小朋友要按照規(guī)定邊說一個單詞邊將球打回對方的球場，如果一時想不起來，可以把單詞轉打給自己的隊員，在自己的球隊場地最多只能接打3次。
（4）如果在打球時沒有能夠想起需說的單詞，或者三次接打后沒有能打給對方，或者誰說的單詞不符合要求或者已經重復說過，則算作對方勝一次，得一分 ，老師重新發(fā)球給得分小組，繼續(xù)游戲。
a、如果大家都是在想不出單詞，可以換一個范圍。 b、先得7分小隊獲勝。
注：如果班級較多可以同時進行兩個組比賽，每組獲勝隊再比。 （二）規(guī)模較大分?；顒影才牛ㄓ螆@活動） 由工作人員統(tǒng)一組織參加游園活動的人員。
11、游戲活動 12、結束 注：
附：游園游戲舉例： 1.歡樂猜謎樂翻天
在地面上擺放不同獎品，比如可樂瓶、布娃娃、卡通杯等或者貼有不同金額的物品，可以充當學費，游園者站在離這些物品一定距離的線外套圈，套中什么物品就給予什么物品的獎勵。
現場播放精彩的卡通大片讓游園的同學們觀看 7、其他活動（自主安排）
注：學員在玩各個游戲的時候可以獲得相應獎勵的紙片，到統(tǒng)一設立領獎處領獎。
培訓機構宣傳方案篇十
1、《森林防火條例》等法律法規(guī)；
2、森林防火領導責任追究制度的暫行規(guī)定；
3、省森林防火指揮部制定的有關規(guī)定（七項制度）。
（二）森林防火預防工作
1、森林防火責任機制（政府、部門、經營者有關責任追究制度）
2、森林防火護林機制（護林員聘用、管理及火源管控）；
3、森林火災撲救機制（三級撲救隊伍組建、撲火裝備建設、撲火預案制定）；
4、火險預警及響應工作；
5、防火宣傳及設施建設；
6、野外火源管理、生產性用火及計劃燒除規(guī)程。
（三）森林火災撲救組織指揮
1、森林火災特點、規(guī)律；
3、森林火災撲救主要方法和基本戰(zhàn)法；
4、撲火緊急避險基本常識；
5、火場看守清理及火案偵破。
培訓機構宣傳方案篇十一
弘揚世界優(yōu)秀文化，活躍院校文化氣息，激發(fā)當代大學生的激情!
如今文化競爭在綜合國力的競爭中越來越突出，想要在全世界立足，就應該要了解中西方的文化，知己知彼百戰(zhàn)百勝，要足夠了解中方和西方的文化差異，遵循原則，促進世界文化的發(fā)展和進步，爭做世界文化的領頭羊，從而拉動國家經濟的發(fā)展。校園是一個傳播文化的重要場所，而且學生接受新事物的能力更加強。舉行該次活動，不僅可以豐富學生的文化知識，增強文化競爭意識，而且能夠豐富校園生活，拉動同學之間的關系，促進人與人之間的交流。
在運動場舉行
2、準備舞臺秀。由同學裝扮成各式各樣的鬼怪，在舞臺上走一圈，注重突出服裝的特別之處，然后走向人群，給人群派糖果，讓觀眾更加真實，清晰的感受。如：幽靈、僵尸、吸血鬼、巫婆、科學怪人、精靈、半人馬、狼人、魔鬼、哥布林、不死鳥等等。(一定要注意背景音樂的風格，制造怪異的風格達到效果：
3、鬼話連篇，主持人講述一段迷離的鬼故事，為此，該環(huán)節(jié)的主持人要求一定要具備必要的講話能力，制造現場迷離氣氛。
期待已久的圣誕，滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，為我們送來了新年的歡樂。同時，今年是培訓學校成立※周年，在這個特別的日子里，我們隆重舉行圣誕晚會，慶祝我們共同的節(jié)日，釋放我們所有的快樂!
(一)活動現場裝飾：26日下午4：00之前準備完畢
場地與物品準備：晚會前一小時所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒),所有節(jié)目所需道具全部到位. 燈光、音響等器械布置由專人負責(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原位.
1、氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛;
3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛;
4、員工的服裝統(tǒng)一，對參加晚會者做到熱情服務;
5、晚會開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍
(二)活動節(jié)目時間控制安排：活動時間26日晚6：30-9：00
第一環(huán)節(jié)：圣誕快樂
1.開場舞：由贊助單位提供，節(jié)目正在審核;
2.主持人出場：四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)
3.外教節(jié)目：由※※※老師負責
期待已久的圣誕，滿載著夢想中的時尚、浪漫與無盡的厚禮登陸※※;盼望已久的元旦假日，也正悄悄向我們走近，為我們送來了新年的歡樂。同時，今年是培訓學校成立※周年，在這個特別的日子里，我們隆重舉行圣誕晚會，慶祝我們共同的節(jié)日，釋放我們所有的快樂!
(一)活動現場裝飾：26日下午4：00之前準備完畢
場地與物品準備：晚會前一小時所需舞臺設備(燈光、擴音設備、話筒),所有節(jié)目所需道具全部到位. 燈光、音響等器械布置由專人負責(待定，熟悉燈光音響控制)，在活動開始前將器械布置并調試好，整個活動期間還負責燈光音響的調控以及保護，活動結束后負責將器械運回原位.
1、氣氛定位：輕松活潑，雅致親切，突出節(jié)日氣氛;
3、舞臺部分做主要的裝飾，突出節(jié)日氣氛;
4、員工的服裝統(tǒng)一，對參加晚會者做到熱情服務;
5、晚會開始前，播放圣誕歌曲，等候區(qū)放置糖果提高節(jié)日氛圍
(二)活動節(jié)目時間控制安排：活動時間26日晚6：30-9：00
第一環(huán)節(jié)：圣誕快樂
1.開場舞：由贊助單位提供，節(jié)目正在審核;
2.主持人出場：四位主持人(兩男兩女、兩大兩小)
3.外教節(jié)目：由※※※老師負責
培訓機構宣傳方案篇十二
藝術特色教育是以教育方針為指導，以社會對未來人才基本素質的客觀要求為依據，以培養(yǎng)學生健康穩(wěn)定的審美情趣，放飛學生想象、激發(fā)學生創(chuàng)造為核心的內容，促進學生德智體全面發(fā)展的素質教育。我校創(chuàng)辦藝術特色教育學校的指導思想是：
1、嚴格遵循教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展、成長規(guī)律，全面貫徹黨的教育方針，進一步明確辦學理念。根據不同學生的發(fā)展需要和湘鄉(xiāng)二中學生的實際情況，面向全體學生實施以藝術教育為特色的辦學新模式，提高學生的文化素質和藝術素質，逐漸形成湘鄉(xiāng)二中鮮明的藝術特色教育。
2、嚴格按照普通高中的培養(yǎng)目標，在面向全體學生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學分的基礎上，進行藝術特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。正確處理好特色教育面向全體學生與加強對學有專長的學生個性特長培養(yǎng)的關系，統(tǒng)籌設計好面向全體學生的特色課程，針對學有專長學生的拓展性課程。建立好必修課程與拓展性的特色課程體系。
3、緊緊圍繞藝術特色教育辦學的需要而進一步加強師資隊伍建設，建成數量足、素質優(yōu)、結構合理的學科教學團隊、專業(yè)教師和骨干教師隊伍。進一步提高全體教師參與學校特色教育的意識，積極改革和創(chuàng)新課堂教學模式，不斷完善學校特色教育及特色發(fā)展的管理機制。認真統(tǒng)籌特色教育資源建設，不斷豐富和完善特色教育校本課程資源和校外教育資源體系。
第二章培養(yǎng)目標
學校以藝術教育為辦學特色，總體目標是通過藝術教育創(chuàng)設愉快和諧的校園文化，激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，建立民主平等的師生關系，培養(yǎng)學生健康向上的審美情感和自尊自強的個性品質，把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展又有特長，品行規(guī)范又有創(chuàng)新精神的一代新人，進一步提升辦學品味，提高學校知名度。
一、“兩個素質”的培養(yǎng)目標
1、文化素質。湘鄉(xiāng)二中是普通高中，不是職業(yè)中學。學生以學為主，以學為本，要提高整體的文化素質。要求全體學生在每年的湖南省普通高中學業(yè)水平考試中要科科及格，人人畢業(yè)，合格率要達到95%，這是基本的文化素質的要求。為每一個學生今后的發(fā)展奠定穩(wěn)固、扎實的文化基礎。
2、藝術素質。以藝術教育為特色的湘鄉(xiāng)二中的畢業(yè)學生，不僅文化成績要達到畢業(yè)標準，而且還要在藝術方面有所發(fā)展。要能夠寫一筆好字，畫一幅簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有優(yōu)雅談吐，有翩翩的風度，有一技之長，有較高的藝術素素質。
二、“技術-能力-素質”的三維培養(yǎng)模式
1、讓每一位學生都有“一技之長”。能夠寫一筆好字，畫一幅好簡筆畫，會識簡譜會唱歌，會跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。這是培養(yǎng)學生的一維目標，是在技能層次上的目標。
2、讓每一位學生具有較高的欣賞美、鑒賞美的水平和能力。顯然，這是能力層次的目標，這是二維培養(yǎng)目標。
3、讓每一位學生在通過技術、能力的培訓，進而轉化、內化為學生的藝術素質和素養(yǎng)，提高學生的整體藝術素養(yǎng)。這是學生素質層面上的目標，是三維目標。
其實，教育教學的目的就在于使學生的認識和技能由低級向高級發(fā)展，最后內化為能力，到達提高素質的目標。而我們的教育教學的總目標就是提高整個中華民族的素質，提高整個中華民族的實踐能力和創(chuàng)新能力!
培訓機構宣傳方案篇十三
1、金馬！金馬！舞蹈之家！
2、金馬未來——讓舞蹈詮釋人生！
3、金馬未來——踮起腳尖，轉動夢想。
4、雕璞露玉，要藝得藝。
5、飛越夢想殿堂，實現藝術人生！
6、想生活增添藝術的色彩，就來金馬未來。
7、金馬未來——起步注定閃耀。
8、金馬未來，舞出人生之彩。
9、金馬未來，舞動起來。
10、金馬未來，藝術培訓中的.戰(zhàn)斗馬！
11、培訓全方位，藝術深領會。
12、金馬未來——讓舞詮釋美。
13、秀出不可能（秀出一個全新的你）。
14、金馬未來——夢想馬上來！
15、讓藝術照進生活——金馬未來。
16、金馬未來——馬上就來！
17、金馬未來——我是沙也是金。
18、金馬未來——舞出不一樣的精彩！
19、給我一份信任，還您一位舞者。
20、金馬未來——你的世界不是只有行走。
21、金馬未來，舞出人生之彩。
22、金馬未來———舞者夢想的實現家。
23、金馬未來——踮起腳尖，轉動夢想。
24、金馬啼鳴，成就未來，讓人生成為氣質的舞臺。
培訓機構宣傳方案篇十四
1、簽約引領1+1，量化記憶100％。
2、好成績要有好記憶，好記憶要有好培訓。
3、學習靠記憶，記憶要量化。
4、效率與記憶同在。
5、量化記憶好，全憑引領和指導。
6、記憶培訓——記憶也學要營養(yǎng)。
7、提速記憶，輕松學習。
8、提高記憶力，學習好成績。
9、打開記憶的閘門，讓知識之泉沸涌。
10、記得住，更要記得牢。
11、簽約記憶，有情有理。
12、引領腦潛能，量化記憶深處。
13、理智看待培訓，科學使用腦。
14、我們的技藝是讓你更容易記憶。
15、簽約記憶培訓，簽約美好未來。
16、一對一好記憶，中高考更容易。
17、簽約記憶，從此不忘。
18、簽約引領1+1，量化記憶100％。
19、量化記憶好，全憑引領和指導。
20、專屬考生（您）本人的記憶專家。
21、我的記憶，你的'未來。
22、一對一引領，百分百滿意。
23、好記憶，好成績。
24、提高記憶力，學習好成績。
25、記憶一對一，智慧百分百。
26、學得多還應記得牢，引領式記憶有訣竅。
27、在這里吸收的只有保存，沒有廢棄。
28、簽約一對一，記憶百分百。
29、專業(yè)導師助您輕松記憶海量知識。
30、讓記憶像呼吸一般簡單。
31、記得住，更要記得牢。
32、好成績要有好記憶，好記憶要有好培訓。
33、把你的記憶交給我，我把未來教給你。
34、量化記憶有捷徑，事半功倍忘不了。
35、效率與記憶同在。
36、簽約記憶一對一，想不記住都難。
37、教你把記憶的音符，編織成華美的樂章。
38、記憶有道，學習更勝十籌。
39、門門功課拿高分，征服記憶是保證。
培訓機構宣傳方案篇十五
1、打開新英語世界，領路心教育風潮。
2、link英語，讓你與世界同步。
3、“學術”或“社交”，孩子們滿意。
4、學，不止是語言；教，豈止是眼前。
5、學“語”致用，成就“英”才。
6、選擇link英語，你將擁有全世界。
7、link英語，將興趣轉化為成績。
8、臻于術，融于通——link英語。
9、學習結合社交，創(chuàng)造新時代國際新星。
10、服務感動萬家，英語說服天下。
11、革新的是理念，改變的是未來。
12、體味地道發(fā)音，推開世界大門。
13、英語宣講有方，吸引世界目光。
14、教育升級更高效，國際同步新軌道。
15、現代英語之道，國際理念智造。
16、給孩子一份自信，讓孩子十分卓越。
17、推開國際之門，閱覽英語之美。
18、“英”有盡有，“語”你相連。
19、學術為磚，社交為瓦，方成英語之廈。
20、世界繽紛無限，link精彩有約。
21、link英語，讓世界更懂你。
22、注重專業(yè)知識，也注重社交養(yǎng)成。
23、為教必接軌國際，為學必成于未來。
24、和家長一起，開拓孩子的未來。
25、英語寶貝的樂園，直通未來的搖籃。
26、link英語行，孩子好心情。
27、英語培訓新時代，孩子學習更自在。
28、用語言做橋梁，讓夢想去遠航。
29、link英語，助你打開未來之窗。
30、放眼新視界，link美好未來。
31、用語言成長，用交流（溝通）成熟。
32、連接寬廣世界，成就精彩人生。
33、給孩子一個世界，讓孩子從此卓越。
34、美式教育理念，英語學習體驗。
35、社交學術新時態(tài)，融合銜接贏未來。
36、未來怎么辦，link有答案。
37、先進理念為師，孩子心領真知。
38、link小天地，世界大乾坤。
39、link英語——習慣讓溝通更美好。
40、嫁接起美語橋梁，彰顯出國際范兒。
41、放眼新視界，link美好的未來。
42、link英語，給未來創(chuàng)造可能。
43、橋的一端是習慣，另一端是交流。
44、美國教育經典，鏈接理念首選。
45、新視野，新格局；國際范，中國夢。
46、英語培訓萬千，美式理念領先。
47、英語學習之路，美式教育同步。
48、注重當下成績，更注重長遠未來。
49、link英語，讓交流沒有國界。
50、用語言溝通，讓世界和你面對面。
51、心隨英語律動，情與世界共融。
52、夢從link起航，心向世界翱翔。
53、流利英語，提高的'不只是你的成績。
54、溝通誕生友誼，先進直達卓越。
55、link英語，讓世界不再陌生。
56、社會生活的橋梁，未來教育的大門。
培訓機構宣傳方案篇十六
1、心服務，新藝培，欣精彩，星升騰。
2、教學新概念，成長看得見。
3、國際藝術好平臺，精彩雙語贏未來！
4、中美合育，真正國際！
5、將藝術傳遞，為成長助力！
6、雙語培訓國際接軌，藝術之路出類拔萃。
7、助圓藝術夢，登國際舞臺！
8、開在家門口的國際青少年藝術殿堂。
9、實力不一樣，藝培更精彩。
10、雙語領銜，藝術領先！
11、藝術中西合璧，英才領銜國際。
12、專業(yè)藝術培訓，成就徐州才俊，教學國際雙語，實力無與倫比。
13、藝術夢想搖籃，中西合璧領航。
14、藝術新天地，雙語好助力！
15、氣有浩然，學無止境。
16、少年自強國盛強，少年多藝國復興。
17、中美雙語教學，高端外籍師資，頂級藝術劇院。現在，你的孩子在接受國際化的藝術熏陶；未來，你的孩子將擁有國際化的藝術人生。
18、育才中西合璧，藝星名揚天下。
19、雙語之行，藝術界的'啟明星！
20、藝術培訓新世界，國際雙語更專業(yè)。
21、國際藝術殿堂，成就人生夢想。
22、藝術無國界，未來更精彩。
23、磨礪人生，挑戰(zhàn)自我。
24、雙馨，指德藝雙馨。
25、超越16世紀的文藝復興。
26、學無止境，活到老，學到老。
27、學貫中西，彭城藝星。
28、中美合資，“藝”“外”舞臺。
29、國際的，才夠好！
30、中美與培訓同行，孩子與藝術共榮。
31、有夢，就有可能！
32、我們接軌國際，助您走向更大的成功！
33、藝·匯天下，術·益萬家。
34、“藝”發(fā)不可收拾。
35、雙語雙馨，雙師雙藝！
36、藝術培訓新時空，軟硬兼施助成功。
37、國際藝術，國際領航。
38、讓藝術更實用，讓未來更出眾。
39、國際“藝”流，成功坦途。
40、中西合璧式教育，藝術英才之搖籃。
41、藝術培訓新時尚，雙語教學新形象。
42、秉明燭師心，治為人之學。
43、雙語青少年，百年不輸人！
44、雙藝雙馨，雙師雙語！
45、讓每一個有（藝術）夢想的孩子都有舞臺。
46、讓藝術與青春接軌，與世界接軌，與您的孩子接軌。
47、藝術雙語，贏在未來。
48、中美領航，藝味深長。
49、雙語節(jié)奏，高端藝術享受！
50、藝術培訓新天地，中美資源新演繹。
51、超現代藝術學堂，全雙語培訓領航。
52、中美強聯(lián)手，藝成天下走。
53、精心培育，花朵更美！
54、中美藝術培訓，成就精彩人生。
55、雙語教學國際范兒，藝術培訓更高端！
56、培養(yǎng)低調藝術，奢華教育，中美合作，創(chuàng)造最具有內涵的藝術。
57、勵志圖強，求實奮進。
58、汲取國際藝術精華，培養(yǎng)新型藝術精英。
59、雙語外教，明天驕傲。
60、我們不培養(yǎng)凡人，只做藝術家的領路人。
61、用我實力展你才藝。
62、中美合資，真正國際！
63、國際藝術，任我翱翔。
64、學好雙語與藝術，走遍世界不失業(yè)。
培訓機構宣傳方案篇十七
為普及消防安全知識，增強法院干警的消防安全意識，進而提高同志們創(chuàng)建“平安太和”的能力。20xx年4月21日，安徽省xx市xx縣法院邀請阜陽政安消防教育中心教官伍亞洲到該院進行了消防安全知識專題講座。
伍亞洲教官講解了消防安全工作的重要性，介紹了日常生活中應注意的消防安全細節(jié)。并通過現場示范和案例分析相結合的方法，運用視頻、圖片資料，就安全用電常識及電氣火災的預防、如何報警和報警注意事項、滅火器的構造和使用方法、火災現場逃生自救常識等消防知識作了詳細的.講解和剖析。
此次講座，法院準備充分，教官專業(yè)細致，使干警們深受教育。不僅提高了大家的消防安全防范意識，而且增長了消防專業(yè)知識、增強了消防專業(yè)技能，收到了良好的效果。
培訓機構宣傳方案篇十八
招生組長，招生業(yè)務員。
二.工作要求
1. 統(tǒng)一管理，按照規(guī)定的時間完成招生目標。
2. 組織有序，按照組長的安排，分小組進行蹲點，做到有紀律，有組織。
3. 禮貌待人，業(yè)務員在招生過程中，一定要有禮貌，形象端正向上。禁止穿拖鞋，佩
戴首飾。
4. 有紀律性，在招生過程中，沒有意外情況，不允許遲到，早退。
三.工作安排
1. 發(fā)放宣傳資料，讓家長了解這次活動的內容。 2. 在新吉大門口進行設點招生。
3. 在組長的安排下進行電話招生。 4. 一些業(yè)務員可進行游擊招生。
四.具體事項 (一)人員安排
1. 在新吉大設點，在設點時間中，必須保證有3名業(yè)務員在此進行招生。沒有值班的
業(yè)務員可以在周圍進行游擊招生。
2. 在設點周圍進行宣傳工作，發(fā)放傳單，與家長聊天。 (二)招生時間
在6月26.27日以及7月3日至7月15日進行設點招生。設點時間為 早上8點至中午12點 以及下午2點半至6點。晚上7點至8點招生業(yè)務員可以以散步形式進行宣傳活動。
(三)招生對象
湘西州廣大少年兒童(10~16歲)
(四)招生業(yè)務員須知
太暴露的衣服。
(2).在招生的過程中不要與其他培訓機構的人員進行爭吵和沖突，遇到情況要及時通知主管，注意不要越級上報。以協(xié)商的口吻和他們交談，都是為了孩子們好!
(3).在招生過程中要盡量說出我們的優(yōu)勢，對方有意向時將資料給予家長，不需要時不
原因。 五.工資分紅
1~10人每人50元 11~20人每人60元 20人以上每人70元
另外設點人員在設點時間包飯包水。
六.活動優(yōu)勢(重點向家長介紹的內容)
1.我們有區(qū)別于英語培訓，這是一個封閉式的全英語的夏令營，在活動中不僅豐富了暑期生活，也調節(jié)了學生的一個學習方式，由被動轉為主動。
2.關注留守兒童，我們會提供20個免費的機會給他們，讓他們也體驗英語夏令營的魅力。 3.我們的主題是手拉手*心連心，所以我們會讓一些有條件的孩子和留守兒童組成一幫一的活動，他們互相幫忙，互相學習，培養(yǎng)孩子們的交流能力和認知能力。
4.15天我們，每天都有軍訓，讓孩子們養(yǎng)成一個良好的習慣，不僅是學習知識更是學會如何做人，晚上會安排孩子洗衣服等，培養(yǎng)他們生活自理能力。
5.我們的教學地點是民族實驗小學，學習條件非常優(yōu)越，不僅教室宿舍有空調，而且一日三餐都相當豐富。
6.每天下午6點，我們都將會把當天的活動資料(dv視頻)上傳至湘西生活網中，方便家長對孩子的了解，也是對外公開評價我們活動的一個平臺。
7.在夏令營結束后，我們還將在8月份組團去游世博，所有想參加的孩子們和家長們可以一同前往。