總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問題的最佳路徑。在寫總結(jié)時(shí)，我們要注重思考和思辨，從中得到啟示和教訓(xùn)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步提供指引。下面是一些優(yōu)秀的語文范文，供大家參考。
早戀的危害心得篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的年輕人在中學(xué)階段就開始涉足戀愛的世界。這種被稱為“早戀”的現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注和爭(zhēng)議。對(duì)于早戀問題，我深有體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將探討早戀的危害和我個(gè)人的體會(huì)，并呼吁同齡人珍惜青春時(shí)光，追求更有意義的事物。
首先，早戀給學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來了巨大的壓力和影響。在中學(xué)時(shí)期，我們正處于學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該傾注更多的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。然而，早戀往往會(huì)分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。過于沉迷于戀愛的人常常無法集中精力學(xué)習(xí)，上課時(shí)心不在焉，作業(yè)和考試成績(jī)也難以達(dá)到理想水平。我曾有過類似經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我陷入了一段早戀中，不再把學(xué)習(xí)放在第一位，最終導(dǎo)致我的成績(jī)滑坡。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的危害。
其次，早戀會(huì)影響青少年的身心健康。青春期正是我們心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而早戀過于早熟的感情經(jīng)歷容易帶來傷害和困擾。早戀中的感情起伏、分分合合容易導(dǎo)致青少年的情緒波動(dòng)，并可能引發(fā)一系列心理問題。比如，情緒失控、焦慮和抑郁等。我曾有過一位朋友，因?yàn)橐欢卧鐟俳?jīng)歷導(dǎo)致了心理問題的加重，她的情緒變得不穩(wěn)定，影響了她的生活和學(xué)業(yè)，這個(gè)事件使我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)身心健康的不良影響。
此外，早戀也會(huì)阻礙青少年發(fā)展獨(dú)立自主的能力。青春期是我們羽翼漸豐的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活。然而，早戀使我們過早的陷入了依賴他人的狀態(tài)。常常情侶之間的依賴心理使得自己獨(dú)立的能力得不到鍛煉，這對(duì)我們未來的發(fā)展是一大阻礙。正是基于我對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我決心遠(yuǎn)離早戀，珍惜這段寶貴的青春時(shí)光，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
最后，早戀會(huì)給家庭關(guān)系帶來困擾。青少年的戀愛往往離不開家庭的支持和理解。然而，家庭環(huán)境復(fù)雜的青少年，不僅容易對(duì)戀愛產(chǎn)生排斥，還可能因?yàn)榧彝リP(guān)系的穩(wěn)定性受到影響。在我周圍，我見過一些早戀的朋友因?yàn)榧彝サ姆磳?duì)而遭受很多痛苦和困擾。這讓我意識(shí)到早戀會(huì)給我們的家庭帶來很大的壓力，因此我們應(yīng)該理智看待早戀問題。
綜上所述，早戀對(duì)我們青少年的負(fù)面影響是不可忽視的。它對(duì)學(xué)習(xí)、身心健康、個(gè)人獨(dú)立性和家庭關(guān)系都帶來了嚴(yán)重的傷害。對(duì)于我們青少年來說，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光，專注于學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能良好的度過青春期，迎接屬于我們的美好未來。
早戀的危害心得篇二
早戀是指在學(xué)齡前或初中階段的孩子陷入情感關(guān)系的現(xiàn)象。雖然年齡小，但早戀給孩子帶來的危害是不可忽視的。作為一個(gè)親身經(jīng)歷過早戀的人，我深深體會(huì)到了早戀的危害。在這篇文章中，我將探討早戀的危害以及我得到的心得體會(huì)。
首先，早戀對(duì)孩子的身心發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。年輕的孩子往往還不具備辨別是非的能力，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，盲目地從中攀比經(jīng)驗(yàn)。早戀會(huì)導(dǎo)致孩子過早地從單純的童年過渡到成年期，他們需要承擔(dān)起與情感關(guān)系相關(guān)的責(zé)任和問題。這對(duì)于還處在身心發(fā)展階段的孩子來說是極大的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。
其次，早戀給孩子帶來的心理壓力是巨大的。在早戀中，孩子們常常陷入情感的糾葛和愛情的波折中，他們需要面對(duì)各種各樣的情感問題。不成熟的孩子很難處理這些情感問題，容易陷入情緒困擾和心理困惑中。這些壓力會(huì)對(duì)他們的心理健康造成負(fù)面影響，甚至引發(fā)焦慮和抑郁等心理問題。
此外，早戀還容易導(dǎo)致孩子與家庭和同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡。父母會(huì)對(duì)孩子的早戀行為表示擔(dān)憂和反對(duì)，孩子則可能對(duì)父母的反對(duì)感到不滿，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。與同學(xué)的關(guān)系也會(huì)受到早戀的影響，因?yàn)樵鐟偻鶗?huì)導(dǎo)致孩子和同學(xué)之間的友誼出現(xiàn)破裂和沖突。這種隔閡可能在孩子成長(zhǎng)的道路上形成阻礙，對(duì)他們的人際交往和社交能力造成不利影響。
然而，通過我的親身經(jīng)歷，我也得到不少心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到早戀并不是正確的選擇，尤其是在年幼的時(shí)候。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)早戀問題的教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，我明白了家庭和學(xué)校的支持對(duì)于孩子避免早戀的重要性。父母和老師應(yīng)該與孩子建立密切的信任關(guān)系，及時(shí)傳遞正確的情感觀念，引導(dǎo)他們正確處理情感問題。最后，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和興趣愛好，將更多的精力投入到提升自己的能力上。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能在未來面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，早戀給孩子帶來了身心發(fā)展、心理壓力和人際關(guān)系等方面的危害。通過自己的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了早戀的危害并獲得了不少心得體會(huì)。教育部門和家庭應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)對(duì)早戀問題的關(guān)注和引導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，孩子們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早戀并不是正確的選擇，積極投入到學(xué)業(yè)和興趣愛好中，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早戀的危害心得篇三
早戀指的是未成年人在校園里開始戀愛活動(dòng)的現(xiàn)象。近年來，早戀問題在中小學(xué)生群體中十分普遍，給他們的身心健康帶來了許多危害。作為一個(gè)早戀問題的親身經(jīng)歷者，我深感早戀所帶來的負(fù)面影響。在這篇文章中，我想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，以提醒同齡人要警惕早戀帶來的危害。
首先，早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。對(duì)于中小學(xué)生來說，學(xué)業(yè)是他們的首要任務(wù)，是他們未來成長(zhǎng)發(fā)展的基石。然而，早戀會(huì)讓他們沉迷于愛情游戲，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我曾經(jīng)親眼目睹過許多同學(xué)，為了與戀人呆在一起消磨時(shí)間，忽略了學(xué)校課程。他們常常在上課時(shí)悄悄交頭接耳，或者在課間聚在一起扎堆兒，這嚴(yán)重干擾了教學(xué)秩序，更重要的是耽誤了個(gè)人的學(xué)習(xí)。甚至有些人為了滿足戀人的需求，屢次缺課，對(duì)自己的人生道路造成了嚴(yán)重影響。
其次，早戀會(huì)導(dǎo)致性健康問題。年輕人的身體發(fā)育尚未完全成熟，他們對(duì)于性知識(shí)了解得并不充分。然而，早戀往往會(huì)引發(fā)性行為的出現(xiàn)，這給他們的身心健康造成了極大的風(fēng)險(xiǎn)。早戀者可能會(huì)因?yàn)槿狈φ_的性教育和保護(hù)意識(shí)，而導(dǎo)致意外懷孕或性傳播疾病的發(fā)生。另外，過早過度地滿足性需求，也容易導(dǎo)致性心理障礙的出現(xiàn)，例如性癮癥等。這些問題都可能對(duì)年輕人的生活造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
再次，早戀會(huì)削弱自我思考和獨(dú)立性。年輕人本就處于發(fā)展形成個(gè)人獨(dú)立思維的階段，而早戀會(huì)讓他們完全依賴戀人來思考決策。在戀愛中，他們?nèi)菀资艿綄?duì)方的影響，失去獨(dú)立性。我曾有個(gè)朋友，在初中時(shí)經(jīng)歷了一段深度早戀，他的整個(gè)人生都完全圍繞著戀人。離開他的戀人，他不知道該怎么做，失去了自己的獨(dú)立思考能力。這對(duì)他的成長(zhǎng)和未來發(fā)展而言，無疑是一個(gè)巨大的阻礙。
最后，早戀帶來的心理壓力也不容忽視。早戀往往不穩(wěn)定，一旦分手會(huì)讓年輕人感到失落和傷心。他們可能會(huì)沉迷于思念和回憶中，無法專心學(xué)習(xí)和生活。我有個(gè)同學(xué)因?yàn)樵鐟偈《a(chǎn)生了嚴(yán)重的情感問題，經(jīng)常情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了極大的影響。早戀帶來的種種情緒波動(dòng)，不僅對(duì)個(gè)人心理健康造成了損害，還可能對(duì)整個(gè)班級(jí)的氛圍和團(tuán)結(jié)產(chǎn)生影響，甚至引發(fā)校園暴力或欺凌事件。
總之，早戀對(duì)于中小學(xué)生來說是一個(gè)極大的危害。我從自身的經(jīng)歷中深刻體會(huì)到了早戀的一系列負(fù)面影響。因此，我希望所有同齡人都能警醒起來，正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，不獲得短暫的滿足而失去了未來的美好。為了自己的身心健康和未來發(fā)展，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)放在首位，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主意識(shí)，遠(yuǎn)離早戀的陷阱，健康成長(zhǎng)。
早戀的危害心得篇四
早戀是指在未達(dá)到成年法定年齡前的情感關(guān)系，是一種在高中階段比較常見的現(xiàn)象。然而，隨之而來的危害也逐漸浮出水面，引起人們的高度關(guān)注。在我看來，對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們深入探討和思考。
第二段：早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響
早戀會(huì)讓學(xué)生分心，將時(shí)間和精力用于與情人交往，而非學(xué)習(xí)。這樣會(huì)導(dǎo)致課業(yè)成績(jī)下降，甚至嚴(yán)重的話可能會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)失敗?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多早戀者因?yàn)槌撩杂谇楦惺澜缍速M(fèi)了寶貴的時(shí)間，使本來可以取得好成績(jī)的機(jī)會(huì)失去了。
第三段：早戀對(duì)身心健康的影響
早戀也會(huì)對(duì)身心健康造成影響。擔(dān)心與情人的關(guān)系、情緒波動(dòng)都會(huì)增加焦慮和壓力，長(zhǎng)時(shí)間的緊張和疲勞可能會(huì)引發(fā)抑郁、焦慮等心理問題。同樣的，對(duì)身體來說，熬夜聊天、日夜顛倒、長(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠等習(xí)慣會(huì)打亂生物鐘，導(dǎo)致生理睡眠失調(diào)，從而引發(fā)各種慢性疾病。
第四段：早戀對(duì)人際關(guān)系的影響
長(zhǎng)時(shí)間沉浸于感情中，會(huì)使早戀者忽略了其他人際關(guān)系，尤其是親情和友情，從而導(dǎo)致家庭和朋友關(guān)系出現(xiàn)問題。情感世界的無限擴(kuò)大，使早戀者對(duì)自身的要求和標(biāo)準(zhǔn)提高，常常因?yàn)榍楦胁豁樁ピS多正常的人際交往機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
綜合以上幾方面的危害，我們不難看出，早戀對(duì)青少年的發(fā)展有不容忽視的影響。青少年是國(guó)家的未來和棟梁，如何為他們節(jié)約資源，降低生活成本，創(chuàng)造更多成才機(jī)會(huì)？因此，對(duì)于行動(dòng)有時(shí)尚族、追求自我、偏離正確路線的青少年，家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)給予足夠的關(guān)注和疏導(dǎo)，幫助他們走出戀愛誤區(qū)，繼續(xù)學(xué)好政治、思想、文化、科學(xué)等基礎(chǔ)科目，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，成為真正的優(yōu)秀青年。
早戀的危害心得篇五
早戀，是青春期時(shí)期的一種常見現(xiàn)象。然而，早戀對(duì)青少年的身心健康有著巨大的危害。我曾深度了解過這個(gè)問題，并經(jīng)歷了自己的給戀情。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，說明早戀危害以及預(yù)防的重要性。
第一段，早戀會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。
青少年時(shí)期，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。早戀會(huì)使你的注意力分散，從而影響到你的學(xué)習(xí)效果。在我自己的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)一度為自己的戀情沉迷，忽略了需要努力學(xué)習(xí)的事情。我錯(cuò)失了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，并得到了較差的成績(jī)。因此，對(duì)于那些深陷于早戀的青少年來說，保持理智與專注于學(xué)習(xí)，是至關(guān)重要的。
第二段，早戀對(duì)心理健康的不良影響。
早戀可能導(dǎo)致許多心理上的問題。在我和我的同齡人中，這些問題包括焦慮、抑郁和情感困惑。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)論證，當(dāng)我們經(jīng)歷分手時(shí)，這些問題變得尤其嚴(yán)重，對(duì)我們自身和周圍的人都有影響。因此，青少年時(shí)期應(yīng)特別注意心理健康，而非過早地跌入戀愛泥潭。
第三段，早戀對(duì)身體健康和自我保護(hù)的重要性。
青少年身體未發(fā)育完全，暴露在太多的愛的關(guān)系之中，可能導(dǎo)致許多問題，例如性疾病和意外懷孕。在這方面，教育和自我保護(hù)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，以避免任何不良的后果。身體健康對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要，不應(yīng)該輕易被早戀的羈絆所束縛。
第四段，早戀和家庭教育的關(guān)注。
父母和老師們的關(guān)心和支持，對(duì)于青少年防范早戀是十分有必要的。家庭應(yīng)該是青少年成長(zhǎng)的支柱，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭的監(jiān)管和引導(dǎo)。親密關(guān)系和溝通也有助于遏制早戀。通過這些關(guān)注的開展，我們可以讓更多的青少年避免早戀所帶來的危害。
第五段，結(jié)論。
總而言之，青少年時(shí)期應(yīng)該注重身心健康，熱愛學(xué)習(xí)并充分了解自我保護(hù)的重要性。我們需要讓自己變得更加獨(dú)立和理智，以便遠(yuǎn)離早戀給我們帶來的傷害。我們需要更多的關(guān)注教育和家庭教育，以遏制早戀現(xiàn)象。
早戀的危害心得篇六
早戀是指青少年早期陷入愛情并進(jìn)行戀愛活動(dòng)，這種行為在現(xiàn)代社會(huì)逐漸得到了更多的關(guān)注。然而，早戀對(duì)青少年的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)產(chǎn)生一系列的不良影響。在親身經(jīng)歷了早戀并深刻的反思之后，筆者體會(huì)到早戀的危害，尤其是對(duì)學(xué)業(yè)的影響，以及提出應(yīng)對(duì)早戀的有效方法。
首先，早戀危害學(xué)業(yè)。青少年正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要將精力集中在學(xué)習(xí)上，以獲取良好的成績(jī)。而早戀會(huì)讓他們分心，無法集中精力在學(xué)業(yè)上。談戀愛需要時(shí)間和精力，如果將大量時(shí)間花在與他人進(jìn)行戀愛活動(dòng)上，就會(huì)忽視學(xué)習(xí)，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。筆者曾經(jīng)因?yàn)樵鐟俣谡n堂上不專心聽講，考試成績(jī)大幅下降，嚴(yán)重影響了整個(gè)學(xué)業(yè)。
其次，早戀使青少年無法正確看待愛情。青少年在早戀中容易產(chǎn)生一種虛幻的愛情觀念，認(rèn)為愛情是無憂無慮、甜蜜的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的愛情是需要經(jīng)營(yíng)和付出的，絕非戲劇般的浪漫。早戀讓青少年過早的接觸感情，在還不能辨別愛情的真假時(shí)就已經(jīng)投入其中。這樣容易導(dǎo)致感情的不穩(wěn)定和沉迷于對(duì)方，不利于他們建立正確的愛情觀念。
此外，早戀還存在著身心健康的風(fēng)險(xiǎn)。青少年身體尚未發(fā)育成熟，早戀對(duì)他們的健康產(chǎn)生不良的影響。首先，早戀過程中的身體接觸容易導(dǎo)致性行為發(fā)生，從而引發(fā)很多隱患，如不安全的性行為、性傳播疾病等。其次，因?yàn)榍嗌倌晷闹巧形闯墒?，早戀中可能?huì)受到對(duì)方的傷害和不成熟的處理方式。這對(duì)青少年的心理健康造成傷害，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等問題。
早戀對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的危害，但是作為青少年，我們可以采用一些方法來應(yīng)對(duì)早戀。首先，要意識(shí)到早戀的危害，明確早戀可能帶來的不良影響，這樣能夠增強(qiáng)抵制早戀的決心。其次，要與父母、老師進(jìn)行溝通，尋求他們的幫助和支持。父母和老師的關(guān)注和引導(dǎo)能夠幫助我們正確的看待愛情。再次，要培養(yǎng)自己的興趣愛好，將精力投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，避免將太多的時(shí)間花在戀愛上。同時(shí)，要培養(yǎng)社交能力，通過廣泛結(jié)交朋友來滿足情感需求，不要過早的陷入愛情之中。
總之，早戀在青少年中具有廣泛的存在，但是其對(duì)青少年的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和身心健康產(chǎn)生巨大影響。作為青少年，我們要意識(shí)到早戀的危害，并在日常生活中采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)早戀的誘惑。只有正確看待愛情，將精力放在學(xué)習(xí)和發(fā)展上，才能夠有一個(gè)健康、快樂的青少年時(shí)期。
早戀的危害心得篇七
早戀是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，其對(duì)青少年的危害也越來越多地引起了人們的關(guān)注。作為一名青少年，我也有了一些對(duì)早戀危害的心得體會(huì)。
第一段：早戀對(duì)學(xué)習(xí)的干擾
早戀對(duì)青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生非常大的干擾。青春期的學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而早戀往往會(huì)使部分學(xué)生沉迷于戀愛的浪漫感覺中，從而忽略學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)階段，學(xué)生的身體和大腦還處于未成熟的狀態(tài)，內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化也會(huì)對(duì)學(xué)生的情感產(chǎn)生非常大的影響。因此，若早戀過程中遇到了情感問題，則很容易對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成負(fù)面的影響。
第二段：早戀對(duì)人際交往的影響
早戀可能會(huì)使得青少年的人際交往受到較大的影響。在青春期的學(xué)生中，早戀往往會(huì)使得學(xué)生變得孤僻，不善于與人溝通交流。同時(shí)，早戀還會(huì)妨礙青少年發(fā)展健康的人際關(guān)系，使他們?nèi)狈Α芭笥讶Α?，甚至?xí)屗麄冏兊霉陋?dú)。因此，我們要嘗試拓寬自己的社交圈，多參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)自己的人際交往能力。
第三段：早戀對(duì)自我認(rèn)知的影響
早戀可能會(huì)讓青少年對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生誤報(bào)。年紀(jì)輕輕的學(xué)生往往無法準(zhǔn)確把握自己的喜好和興趣，而早戀過程中的那種濃烈情感往往會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知盲區(qū)，陷入單一的感情世界中。這樣的話，學(xué)生就會(huì)失去批判性地對(duì)待事物的能力，缺乏目標(biāo)和計(jì)劃，以致將來會(huì)產(chǎn)生“迷?！钡男膽B(tài)。
第四段：早戀對(duì)身心健康的危害
早戀可能會(huì)對(duì)青少年的身心健康帶來很多危害。關(guān)于身體方面，早戀中可能會(huì)帶來未婚先孕、性病感染等風(fēng)險(xiǎn)，還可能會(huì)對(duì)青春期的身體發(fā)育造成一些問題。而在心理方面，早戀可能會(huì)加重青少年心理負(fù)擔(dān)，在情感受挫的情況下，學(xué)生很容易陷入沉思、焦慮之中，甚至產(chǎn)生自卑、自責(zé)等不良情緒。
第五段：如何防范早戀
早戀對(duì)青少年的危害十分嚴(yán)重，為了防范早戀，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一、家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)自己的孩子擺脫早戀的誘惑，包括引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)早戀的危害、以及在日常生活中多多關(guān)心孩子的情感需求。二、加強(qiáng)自我管理和控制，避免過分追求感情體驗(yàn)。三、多接觸拓寬自己的社交圈，培養(yǎng)健康的人際交往能力，并且把握好學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)自己的危害性，并且從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以免走入情感誤區(qū)，影響自己的人生發(fā)展。
早戀的危害心得篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，孩子們接觸到戀愛的年齡越來越早。早戀現(xiàn)象逐漸普遍，其危害也日益引起人們的關(guān)注。通過我個(gè)人的經(jīng)歷和觀察，我深感早戀對(duì)于學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)都造成了不可忽視的傷害。在這篇文章中，我將分享我對(duì)早戀危害的心得體會(huì)。
首先，早戀危害了學(xué)生的心理健康。青春期的學(xué)生正處在生理和心理的發(fā)展階段，他們對(duì)戀愛抱有浪漫化的幻想，但缺乏足夠的處理情感問題的能力。早戀讓他們過早地承受起了成年人的情感負(fù)擔(dān)，容易陷入情感的波動(dòng)和困惑中。我有一個(gè)朋友，因?yàn)橄萑朐鐟?，整天哭鼻子，無法集中精力學(xué)習(xí)，從一個(gè)積極向上的學(xué)生變得消沉和自卑。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈。這使我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)學(xué)生的心理健康帶來的不良影響。
其次，早戀影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。學(xué)生在早戀過程中會(huì)投入大量的時(shí)間和精力，使得他們無法專注于學(xué)習(xí)。他們會(huì)經(jīng)常為了戀愛問題而分心，無法集中精力完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。一位同班同學(xué)就因?yàn)樵鐟?，常常熬夜聊天，丟失了規(guī)律生活，導(dǎo)致第二天上課時(shí)精神不濟(jì)，表現(xiàn)出疲倦和困倦的樣子。這種情況持續(xù)下去，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下滑。這個(gè)例子讓我體會(huì)到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的巨大負(fù)面影響。
再次，早戀會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與家庭和朋友的關(guān)系疏離。一旦陷入早戀，學(xué)生往往會(huì)忽視家庭和朋友的陪伴，而是全心投入到戀愛中。他們喜歡和戀人單獨(dú)相處，不愿意和其他人交流和參與共同活動(dòng)。我就有一個(gè)朋友，因?yàn)樵鐟?，不再和我們一起參加各種課外活動(dòng)和聚會(huì)。這使得我們感到被冷落和孤單。與此同時(shí)，她也逐漸疏遠(yuǎn)了家人，經(jīng)常和家人吵架，關(guān)系破裂。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)家庭和友情的破壞力。
最后，早戀不僅損害了學(xué)生自身，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了消極影響。學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備，而不是過早地陷入情感糾葛。早戀不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和公民意識(shí)，也無助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。如果大量學(xué)生都過早地投入到戀愛中，那么整個(gè)社會(huì)的未來將受到威脅。這讓我意識(shí)到早戀所帶來的不僅是個(gè)人的傷害，還涉及到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。
綜上所述，早戀對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)都帶來了嚴(yán)重的危害。它給學(xué)生帶來了情感負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力、社交關(guān)系的疏離以及對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生的不良影響。作為即將步入青春期的學(xué)生，我深知早戀的危害，將更加珍惜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，摒棄早戀的誘惑，全心全意投入到學(xué)習(xí)中去，為自己和社會(huì)的未來做出貢獻(xiàn)。希望更多的同學(xué)也能認(rèn)識(shí)到早戀的危害，選擇理智、健康地度過青春期。
早戀的危害心得篇九
早戀是指未成年人在生理和心理上尚未成熟時(shí)，暴露于大量的感性刺激與親密關(guān)系當(dāng)中，過早地建立人際互動(dòng)關(guān)系，涉及戀愛行為。對(duì)于過早涉及戀愛行為的未成年人，早戀可能帶來一系列的危害和影響。在我的經(jīng)歷中，早戀給我留下了深刻的印象并引發(fā)了我對(duì)早戀危害的思考。
第一段：早戀危害的背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，日益重視青少年的心理健康。并且教育部也在高中階段特別開設(shè)了心理健康課程，其中就明確強(qiáng)調(diào)禁止早戀。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)也指出，早戀是青少年犯罪和自殺事件的一大原因。近年來，隨著智能手機(jī)的普及和便利的網(wǎng)絡(luò)搜索，青少年獲取各種親密關(guān)系的信息變得更加容易。因此，早戀的問題日益嚴(yán)重。
第二段：早戀的心理危害
首先，早戀會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期或重度早戀還會(huì)對(duì)青春期的身體進(jìn)行危害。其次，愛情在青少年的道德觀和價(jià)值觀方面也會(huì)造成影響。許多過早地陷入愛情的青年往往過分看重個(gè)人感受和體驗(yàn)而忽視他人的利益和感受，這也就加深了他們自我中心主義的傾向。早戀會(huì)讓青少年長(zhǎng)時(shí)間處于虛幻的愛情世界中，容易對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感到迷茫和失落，甚至?xí)诟星槭艽鞎r(shí)產(chǎn)生消極情緒。
第三段：早戀的社會(huì)危害
青少年的早戀行為也會(huì)對(duì)社會(huì)造成一定的不良影響。首先，早戀行為勢(shì)必會(huì)讓人們對(duì)這些青少年產(chǎn)生不同的看法和態(tài)度，顯然，早戀行為會(huì)降低青少年在社會(huì)中的地位。其次，如何應(yīng)對(duì)早戀行為也是社會(huì)應(yīng)該負(fù)擔(dān)的重要問題之一。那些過早地陷入感情世界的青少年需要更多的關(guān)注和支持，而不是遭受過分的批評(píng)和指責(zé)。
第四段：如何預(yù)防早戀
青少年陷入早戀的原因有許多方面，其中家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境影響是重要原因之一。因此，在預(yù)防早戀方面，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同努力。首先，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的性別教育，早期性教育的力度也要加強(qiáng)。其次，學(xué)校教育也要發(fā)揮更重要的作用。諸如性德育課程和心理輔導(dǎo)等方面需要更多投入支持。還需要加強(qiáng)青少年的心理健康管理，保持積極、健康心態(tài)。最后，社會(huì)環(huán)境也是影響早戀行為的整體環(huán)境，需要加強(qiáng)社會(huì)性德育，構(gòu)建健康社會(huì)生態(tài)環(huán)境。
第五段：我對(duì)早戀的看法
在我看來，早戀并不是不可避免的事情。當(dāng)我們青春期時(shí)，感情之事的確十分具有吸引力，但是我們也要明確早戀的負(fù)面影響。作為年輕人，我們應(yīng)該從家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等多方面進(jìn)行預(yù)防，并且努力保持健康的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
總體而言，早戀是一件社會(huì)問題。盡管我們不能完全避免青少年陷入早戀，但是在預(yù)防和管理這種情況方面，我們有很多可以做的事情。需要更多的形成合力，為青少年構(gòu)建一個(gè)更健康、更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
早戀的危害心得篇十
早戀已經(jīng)成為了當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，很多小學(xué)生、初中生、高中生都會(huì)陷入到早戀之中。雖然年輕的時(shí)候談戀愛看起來很有意思，但是早戀確實(shí)會(huì)給我們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來許多危害。下面將分別從身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭關(guān)系、未來規(guī)劃和社交能力等五個(gè)方面，深入分析早戀帶來的影響，并提出，我們應(yīng)該如何避免早戀，以及保持自己的心身健康。
一、身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害
年輕時(shí)期，人們的身體和心理發(fā)育都不成熟，對(duì)于情感體驗(yàn)的理解和處理也比較淺顯。因此，早戀帶來的危害首先會(huì)以身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害的形式出現(xiàn)。長(zhǎng)時(shí)間的戀愛緊張狀態(tài)會(huì)大大增加我們的壓力水平，使得自己處于過度的緊張、疲憊、煩躁和不安的狀態(tài)之中。如果這種狀態(tài)持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)嚴(yán)重威脅到我們的生理和心理健康。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)受到嚴(yán)重影響
學(xué)習(xí)時(shí)期是我們走向未來的重要階段，學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?nèi)〉煤玫穆殬I(yè)生涯的前提。但是，戀愛帶來的種種效應(yīng)都會(huì)大大干擾我們的學(xué)習(xí)，拖慢我們的進(jìn)度，降低我們的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)效率。如果走上極端，會(huì)使得我們失去完成學(xué)業(yè)的能力，甚至背叛自己的追求。
三、家庭關(guān)系受到嚴(yán)重傷害
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸與家庭、親人的關(guān)系賦予了越來越重要的意義。但是，早戀的存在會(huì)大大破壞我們和家庭的關(guān)系，甚至在將來的人生歷程中留下永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的后果。年紀(jì)還小的我們，不僅沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，也沒有為他們心疼、策略和付出，這時(shí)候陷入戀愛，不僅會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)的精力和支出，而且會(huì)打亂自己的生活作息，讓家庭再一起相處變的不再愉快和融洽。
四、未來規(guī)劃遭到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)
顯而易見，早戀的危害存在于我們的人生規(guī)劃中，當(dāng)我們把太多的時(shí)間和精力花在戀愛之上，那么自然就會(huì)削弱我們追求的方向和目標(biāo)，讓我們沒有充分自由時(shí)間和精力去考慮和嘗試重要的事情。從而破壞我們自己的人生規(guī)劃，造成惡劣的后果。
五、社交能力受到負(fù)面影響
在早戀的階段，我們很容易陷入情感的深淵當(dāng)中，與同性朋友和異性朋友的交流就會(huì)大幅減少。而這種情況會(huì)對(duì)我們的社交能力產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。在未來的生活當(dāng)中，我們的社交環(huán)境會(huì)越來越復(fù)雜和多樣化，如果我們?nèi)狈εc人交流的真正能力，那么我們將無法適應(yīng)一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。
總結(jié)一下，早戀帶來的危害非常的多，極大的影響了我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。在生活當(dāng)中，我們應(yīng)該盡量保持一個(gè)抑制早戀的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃，保持良好的身心健康，以便在以后的日子里走得更加順利和穩(wěn)定。
早戀的危害心得篇十一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!根據(jù)學(xué)校的安排，很高興今天能有幸跟大家在這里共聚一堂，坐在一起探討一個(gè)話題。一個(gè)對(duì)于我們中學(xué)生來說比較敏感的話題，一個(gè)對(duì)于老師們來說不可回避和忽視的問題，那就是——早戀問題。無論何時(shí)，愛情總是永恒的話題?！皥?zhí)子之手，與子偕老?！边@體現(xiàn)的是對(duì)于愛情的忠貞不渝?！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！弊怨乓詠砣藗兛偸窍蛲篮玫膼矍?
那么今天為什么我要和年紀(jì)輕輕的同學(xué)們談?wù)撨@樣一個(gè)話題呢？
(隨著現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網(wǎng)絡(luò)的普及，中學(xué)生青春期教育的問題越來越受到人們的關(guān)注，尤其是中學(xué)生的早戀問題。學(xué)校開展青春期健康教育已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。初中階段是開展青春期健康教育的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入八年級(jí)后，學(xué)生的生理和心理上發(fā)生了顯著變化，身心發(fā)展速度加快，心理激烈動(dòng)蕩，是個(gè)最容易出現(xiàn)問題的年齡階段。在這個(gè)年齡階段的青少年，青春心理開始萌動(dòng)，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對(duì)于自己的性別定位和取向認(rèn)識(shí)并不夠深刻，因此出現(xiàn)了已經(jīng)陷入早戀或者有戀愛傾向的學(xué)生。)同學(xué)們也都向往著成年后擁有美好的愛情?！榜厚皇缗?，君子好逑”哪個(gè)少男不鐘情、哪個(gè)少女不懷春呢這是人之常情。對(duì)于我們中學(xué)生來說，進(jìn)入了青春期，開始對(duì)異性產(chǎn)生了懵懂的感覺，這屬于身心發(fā)展的`正?，F(xiàn)象。但是，我們不能讓這種懵懂的感覺演變成為早戀，因?yàn)闊o論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個(gè)范疇。這就需要家長(zhǎng)和老師做正確的引導(dǎo)。這樣才能順利地度過青春期?？墒亲屛覀儫o可回避的事實(shí)是戀愛已在中學(xué)時(shí)代發(fā)生了。
如今呢，社會(huì)進(jìn)步了，男女之間的交往也不向以前那樣封閉了。過去啊，講究男女授受不清，說的是男女交往要適度，要保持距離。你比如，我上小學(xué)那時(shí)候，有的女同學(xué)們就在課桌上劃個(gè)三八線，說好了，不能越界啊，否則就怎么怎么著。不過呢，如今在中小學(xué)中特別是城市里的中小學(xué)，早戀現(xiàn)象屢見不鮮，有的中學(xué)生以是否交了男女朋友作為一種時(shí)尚。由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果說過去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違法行為，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的'社會(huì)道德問題。
中學(xué)時(shí)代正是提高品德修養(yǎng)、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。教育、關(guān)心中學(xué)生，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待早戀，從而使中學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)上每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校歷來重視對(duì)學(xué)生的青春期教育，所以，特舉辦這次專題知識(shí)講座。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。
早戀的危害心得篇十二
(一)何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”?所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨(dú)立。愛情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛情的責(zé)任對(duì)我們中學(xué)生來說還為時(shí)過早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和生活都獨(dú)立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說是嗎?如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那么我們便永遠(yuǎn)無法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭?。一般認(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：
1.早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再?gòu)闹袑W(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學(xué)無法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭;有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
2.早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女=兩個(gè)人的合力”的公式來。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的小河中常常會(huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受嫉妒和失敗的.折磨!這一切對(duì)于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
說了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢花費(fèi)。而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
以上我們談了中學(xué)生早戀的后果，大家千萬要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”。
早戀的危害心得篇十三
早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢?早戀其實(shí)是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。
何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長(zhǎng)加速，長(zhǎng)骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機(jī)能的早熟。
“早戀”是當(dāng)代中國(guó)本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨(dú)立，同時(shí)距離法定結(jié)婚年齡尚有很長(zhǎng)一段時(shí)間的少年群體里的戀愛行為。
有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。
如果對(duì)愛情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛就不算早，反之則可稱為“戀”。
何謂"早"?目前一般指中學(xué)時(shí)期，有時(shí)甚至包括大學(xué)，因?yàn)橐话銇碇v，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。
西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
具體分析，“早戀具有以下幾個(gè)特征：
(1)朦朧性
早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。
他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
(2)矛盾性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
(3)變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。
青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)久時(shí)間。
在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。
在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系;有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。
在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性;在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩子采取主動(dòng);男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會(huì)的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個(gè)類型：
1、精神空虛型。
青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。
但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
2、愛慕虛榮型。
這種類型以女孩子居多。
隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。
這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛聽港臺(tái)流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
3、盲目鐘情型。
德國(guó)大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆。
確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對(duì)異性的好奇，對(duì)兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。
進(jìn)入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對(duì)異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對(duì)愛情沒有正確的理解，無法區(qū)別“愛情”與“好感”，同時(shí)也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃?，不能正確認(rèn)識(shí)自己初開的情竇，因而往往會(huì)把自己對(duì)異性的“好感”誤以為是對(duì)異性的愛情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛的念頭。
5、認(rèn)識(shí)不到愛情與友誼的差別。
隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)模糊。
相愛的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對(duì)方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能;有的是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感等等。
他們沒有認(rèn)識(shí)到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對(duì)這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對(duì)方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時(shí)隱伏著觸礁沉沒的危險(xiǎn)。
所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯(cuò)。
早戀雖是當(dāng)今社會(huì)的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對(duì)青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來不利影響。因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展。
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時(shí)期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強(qiáng)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強(qiáng)，因此情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。
早戀的危害心得篇十四
由商報(bào)與下城區(qū)社區(qū)學(xué)院聯(lián)辦的“市民大課堂”第三十一講昨天下午2點(diǎn)半在潮鳴街道小天竺社區(qū)活動(dòng)室進(jìn)行，下城區(qū)紅十字會(huì)醫(yī)院楊清醫(yī)師給市民們上了一堂“青少年青春期性教育”課，除了青少年，附近不少爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶們都聞?dòng)嵍鴣怼?BR> 從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫(yī)師一一詳細(xì)講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問題。對(duì)于早戀的危害，楊醫(yī)師提出了4點(diǎn)：
一、影響學(xué)習(xí)和生活。
有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。但從醫(yī)學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對(duì)方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長(zhǎng)和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟伲菑乃麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)下滑開始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。
青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。
三、早戀容易出現(xiàn)性過失。
青少年性意識(shí)萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會(huì)羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至?xí)?yán)重影響以后生活。在一個(gè)對(duì)性犯罪進(jìn)行的調(diào)查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15－19歲之間。
四、早戀極難成功。
早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。
早戀的危害心得篇十五
通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的.驚恐不安和無所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生?？梢姡鐟俚慕Y(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。
在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓?，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺得似乎是一場(chǎng)游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時(shí)代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。
早戀的危害心得篇十六
各位老師、各位同學(xué)：
早戀，是現(xiàn)在一個(gè)比較敏感的話題。現(xiàn)在，不管是老師，家長(zhǎng)，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個(gè)既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說從小學(xué)或是更小的時(shí)候開始戀愛，那時(shí)的我們還太小并不知道什么是愛，那時(shí)的我們認(rèn)為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯(cuò)誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績(jī)，他們就不會(huì)認(rèn)為他們的精力白費(fèi)了。而提到早戀，他們的臉色就會(huì)十分的難看，不管你的成績(jī)多么的好，你是一個(gè)多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，你就會(huì)被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長(zhǎng)的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費(fèi)了他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會(huì)給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對(duì)不允許，它會(huì)耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時(shí)不會(huì)用心聽講，只會(huì)掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀――年輕時(shí)候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時(shí)的它才值得你去擁有!
早戀的危害心得篇十七
早戀是指未成年人過早地陷入戀愛狀態(tài)，這種現(xiàn)象在目前的社會(huì)中十分普遍。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)生都曾經(jīng)或正在談戀愛，這不禁讓人擔(dān)憂早戀給未成年人的身心健康帶來的危害。本文將從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，探討早戀對(duì)未成年人的危害。
第一段，早戀的危害體現(xiàn)在心理上。對(duì)于未成年人來說，談戀愛時(shí)缺少必要的心理準(zhǔn)備和處理能力，很容易受到愛情的沖動(dòng)和脆弱的情感控制。因此，一旦感情受到挫折或失敗可能會(huì)陷入悲傷和沮喪的情緒。而一個(gè)年輕的人，在面對(duì)挫折時(shí)，往往很難完全掌控自己的情感，更容易受到負(fù)面情緒的影響而產(chǎn)生厭食、抑郁甚至選擇自殘的危險(xiǎn)行為。老師和家長(zhǎng)只有敦促他們理性看待戀愛，避免出現(xiàn)過于沉浸于愛情狀態(tài)，才能避免這樣的危害。
第二段，早戀還會(huì)帶來學(xué)習(xí)成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)。一旦一個(gè)人過早地陷入戀愛狀態(tài)，將會(huì)消耗大量精力和時(shí)間在戀愛上，而忽略學(xué)習(xí)。例如，上課精神不集中、作業(yè)疏忽、考試分?jǐn)?shù)下降，這些都是早戀的普遍表現(xiàn)。在這種情況下，未成年人很難取得好的成績(jī)，因而徹底敗掉在學(xué)業(yè)上，給未來的發(fā)展留下巨大的隱患。如果我們能引導(dǎo)年輕人要在成長(zhǎng)時(shí)期將重心和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，那么成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)減少。
第三段，早戀還會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生不良影響。未成年人的交往能力及溝通能力尚未完全成熟，過早地陷入戀愛狀態(tài)，更容易出現(xiàn)交往問題。例如，戀愛使得未成年人淡忘了父母朋友之間的感情關(guān)系，也容易陷入眼里只有戀人的“專屬世界”。長(zhǎng)此以往，未成年人對(duì)人際關(guān)系缺少了應(yīng)有的看待、把握和處理能力，使得人際交往的通途變得狹小和局限。因此，只有老師和家長(zhǎng)通過引導(dǎo)年輕人，教育他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解決問題，才能提高他們的人際交往能力，減少不良影響。
第四段早戀對(duì)身體健康的危害也是不可忽略的。未成年人的身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體脆弱易感。早戀時(shí)，往往存在通過不安全的性行為帶來的損傷或感染。由此可能導(dǎo)致性病、婦女的不孕癥和男性不育癥等疾病。同時(shí)，不安全的性行為也會(huì)帶來性心理上的負(fù)擔(dān)，影響個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的穩(wěn)定性和幸福感。因此，我們要引導(dǎo)年輕人要珍惜自己的未婚生命，摒棄不安全的性行為。
第五段，參加組織或社會(huì)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的趣味愛好，也是預(yù)防早戀的重要選擇。例如：學(xué)校里的文藝社團(tuán)、體育社團(tuán)、科技社團(tuán)等等。組織中大量的交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往和溝通，開拓眼界。同時(shí)，可以讓學(xué)生投身于自己喜歡的事情之中，在其中尋求快樂和滿足感。通過種種社會(huì)活動(dòng)的介入，可以帶給學(xué)生多種知識(shí)與經(jīng)歷，培養(yǎng)完善的個(gè)人修養(yǎng)，從而促進(jìn)個(gè)人的全面成長(zhǎng)。
在總結(jié)中，用生動(dòng)的案例說明早戀對(duì)未成年人的危害是不可忽略的。對(duì)于未成年人來說，過早的陷入戀愛狀態(tài)可能會(huì)給他們帶來心理、學(xué)業(yè)、人際交往、身體健康方面的危害。我們應(yīng)當(dāng)秉持對(duì)未成年人的保護(hù)精神，引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀和人生觀，重視自身未來，樹立健康的生活理念，遠(yuǎn)離早戀危害。
早戀的危害心得篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《莫讓情感航船過早靠岸》
果實(shí)成熟才能采摘，花蕾綻放才能品香;羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸;這些都是大自然的賦予我們的美好，同時(shí)我們也得遵循這自然規(guī)律;未長(zhǎng)成的果實(shí)，澀澀苦口，含苞欲放的花蕾固然可愛，開的太早依舊會(huì)錯(cuò)過那百花奪芳;殘缺的翅膀長(zhǎng)成才能翱翔，大海暗礁密布，淺灘易找，碼頭難尋。
同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春;青春總會(huì)和可愛，活潑，精力無限等等，千萬種美好的辭藻也形容不了青春的美，青春是可貴的，因?yàn)槊總€(gè)人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵達(dá)碼頭的過程中會(huì)遭遇到種.種困難，比如：早戀。
當(dāng)下，我相信這個(gè)詞在大家的聽得屢見不鮮了，在這個(gè)連小學(xué)生都不放過的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，娛樂明星當(dāng)街接吻，劈腿可以霸占各大平臺(tái)的頭條的年代，在學(xué)校的食堂，小樹林，自習(xí)室，能看到一對(duì)對(duì)男男女女，一張張青澀面孔，模仿著成人的言語和動(dòng)作的時(shí)候，我多么想在那手牽手的一刻，在那嘴對(duì)嘴的一刻，攔住他們，大聲告訴他們：請(qǐng)勿早戀，別讓青春擱淺;但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了。
早戀有危害嗎?我不知道，我只知道：有的同學(xué)陷入情網(wǎng)之中不能自拔，情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
我還知道，早戀對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著'感情直線上升，成績(jī)直線下降'的.軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂'男女=兩個(gè)人的合力'的公式來。這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)閷W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
更有甚者過早涉及愛情，學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
有句古話：船到碼頭自然直。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風(fēng)景呢?在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智、用積極陽光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門，'莫讓情感航船過早靠岸'。
早戀的危害心得篇一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來越多的年輕人在中學(xué)階段就開始涉足戀愛的世界。這種被稱為“早戀”的現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注和爭(zhēng)議。對(duì)于早戀問題，我深有體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將探討早戀的危害和我個(gè)人的體會(huì)，并呼吁同齡人珍惜青春時(shí)光，追求更有意義的事物。
首先，早戀給學(xué)生的學(xué)業(yè)帶來了巨大的壓力和影響。在中學(xué)時(shí)期，我們正處于學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該傾注更多的時(shí)間和精力在學(xué)習(xí)上。然而，早戀往往會(huì)分散學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。過于沉迷于戀愛的人常常無法集中精力學(xué)習(xí)，上課時(shí)心不在焉，作業(yè)和考試成績(jī)也難以達(dá)到理想水平。我曾有過類似經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我陷入了一段早戀中，不再把學(xué)習(xí)放在第一位，最終導(dǎo)致我的成績(jī)滑坡。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的危害。
其次，早戀會(huì)影響青少年的身心健康。青春期正是我們心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，而早戀過于早熟的感情經(jīng)歷容易帶來傷害和困擾。早戀中的感情起伏、分分合合容易導(dǎo)致青少年的情緒波動(dòng)，并可能引發(fā)一系列心理問題。比如，情緒失控、焦慮和抑郁等。我曾有過一位朋友，因?yàn)橐欢卧鐟俳?jīng)歷導(dǎo)致了心理問題的加重，她的情緒變得不穩(wěn)定，影響了她的生活和學(xué)業(yè)，這個(gè)事件使我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)身心健康的不良影響。
此外，早戀也會(huì)阻礙青少年發(fā)展獨(dú)立自主的能力。青春期是我們羽翼漸豐的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立生活。然而，早戀使我們過早的陷入了依賴他人的狀態(tài)。常常情侶之間的依賴心理使得自己獨(dú)立的能力得不到鍛煉，這對(duì)我們未來的發(fā)展是一大阻礙。正是基于我對(duì)這一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，我決心遠(yuǎn)離早戀，珍惜這段寶貴的青春時(shí)光，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。
最后，早戀會(huì)給家庭關(guān)系帶來困擾。青少年的戀愛往往離不開家庭的支持和理解。然而，家庭環(huán)境復(fù)雜的青少年，不僅容易對(duì)戀愛產(chǎn)生排斥，還可能因?yàn)榧彝リP(guān)系的穩(wěn)定性受到影響。在我周圍，我見過一些早戀的朋友因?yàn)榧彝サ姆磳?duì)而遭受很多痛苦和困擾。這讓我意識(shí)到早戀會(huì)給我們的家庭帶來很大的壓力，因此我們應(yīng)該理智看待早戀問題。
綜上所述，早戀對(duì)我們青少年的負(fù)面影響是不可忽視的。它對(duì)學(xué)習(xí)、身心健康、個(gè)人獨(dú)立性和家庭關(guān)系都帶來了嚴(yán)重的傷害。對(duì)于我們青少年來說，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光，專注于學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。只有這樣，我們才能良好的度過青春期，迎接屬于我們的美好未來。
早戀的危害心得篇二
早戀是指在學(xué)齡前或初中階段的孩子陷入情感關(guān)系的現(xiàn)象。雖然年齡小，但早戀給孩子帶來的危害是不可忽視的。作為一個(gè)親身經(jīng)歷過早戀的人，我深深體會(huì)到了早戀的危害。在這篇文章中，我將探討早戀的危害以及我得到的心得體會(huì)。
首先，早戀對(duì)孩子的身心發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響。年輕的孩子往往還不具備辨別是非的能力，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，盲目地從中攀比經(jīng)驗(yàn)。早戀會(huì)導(dǎo)致孩子過早地從單純的童年過渡到成年期，他們需要承擔(dān)起與情感關(guān)系相關(guān)的責(zé)任和問題。這對(duì)于還處在身心發(fā)展階段的孩子來說是極大的負(fù)擔(dān)，會(huì)影響他們的學(xué)業(yè)和未來發(fā)展。
其次，早戀給孩子帶來的心理壓力是巨大的。在早戀中，孩子們常常陷入情感的糾葛和愛情的波折中，他們需要面對(duì)各種各樣的情感問題。不成熟的孩子很難處理這些情感問題，容易陷入情緒困擾和心理困惑中。這些壓力會(huì)對(duì)他們的心理健康造成負(fù)面影響，甚至引發(fā)焦慮和抑郁等心理問題。
此外，早戀還容易導(dǎo)致孩子與家庭和同學(xué)之間產(chǎn)生隔閡。父母會(huì)對(duì)孩子的早戀行為表示擔(dān)憂和反對(duì)，孩子則可能對(duì)父母的反對(duì)感到不滿，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。與同學(xué)的關(guān)系也會(huì)受到早戀的影響，因?yàn)樵鐟偻鶗?huì)導(dǎo)致孩子和同學(xué)之間的友誼出現(xiàn)破裂和沖突。這種隔閡可能在孩子成長(zhǎng)的道路上形成阻礙，對(duì)他們的人際交往和社交能力造成不利影響。
然而，通過我的親身經(jīng)歷，我也得到不少心得體會(huì)。首先，我意識(shí)到早戀并不是正確的選擇，尤其是在年幼的時(shí)候。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)早戀問題的教育，引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。其次，我明白了家庭和學(xué)校的支持對(duì)于孩子避免早戀的重要性。父母和老師應(yīng)該與孩子建立密切的信任關(guān)系，及時(shí)傳遞正確的情感觀念，引導(dǎo)他們正確處理情感問題。最后，我學(xué)會(huì)了關(guān)注自己的學(xué)業(yè)和興趣愛好，將更多的精力投入到提升自己的能力上。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)，才能在未來面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來，早戀給孩子帶來了身心發(fā)展、心理壓力和人際關(guān)系等方面的危害。通過自己的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到了早戀的危害并獲得了不少心得體會(huì)。教育部門和家庭應(yīng)該共同努力，加強(qiáng)對(duì)早戀問題的關(guān)注和引導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。同時(shí)，孩子們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早戀并不是正確的選擇，積極投入到學(xué)業(yè)和興趣愛好中，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
早戀的危害心得篇三
早戀指的是未成年人在校園里開始戀愛活動(dòng)的現(xiàn)象。近年來，早戀問題在中小學(xué)生群體中十分普遍，給他們的身心健康帶來了許多危害。作為一個(gè)早戀問題的親身經(jīng)歷者，我深感早戀所帶來的負(fù)面影響。在這篇文章中，我想分享一些個(gè)人的心得體會(huì)，以提醒同齡人要警惕早戀帶來的危害。
首先，早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。對(duì)于中小學(xué)生來說，學(xué)業(yè)是他們的首要任務(wù)，是他們未來成長(zhǎng)發(fā)展的基石。然而，早戀會(huì)讓他們沉迷于愛情游戲，失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我曾經(jīng)親眼目睹過許多同學(xué)，為了與戀人呆在一起消磨時(shí)間，忽略了學(xué)校課程。他們常常在上課時(shí)悄悄交頭接耳，或者在課間聚在一起扎堆兒，這嚴(yán)重干擾了教學(xué)秩序，更重要的是耽誤了個(gè)人的學(xué)習(xí)。甚至有些人為了滿足戀人的需求，屢次缺課，對(duì)自己的人生道路造成了嚴(yán)重影響。
其次，早戀會(huì)導(dǎo)致性健康問題。年輕人的身體發(fā)育尚未完全成熟，他們對(duì)于性知識(shí)了解得并不充分。然而，早戀往往會(huì)引發(fā)性行為的出現(xiàn)，這給他們的身心健康造成了極大的風(fēng)險(xiǎn)。早戀者可能會(huì)因?yàn)槿狈φ_的性教育和保護(hù)意識(shí)，而導(dǎo)致意外懷孕或性傳播疾病的發(fā)生。另外，過早過度地滿足性需求，也容易導(dǎo)致性心理障礙的出現(xiàn)，例如性癮癥等。這些問題都可能對(duì)年輕人的生活造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。
再次，早戀會(huì)削弱自我思考和獨(dú)立性。年輕人本就處于發(fā)展形成個(gè)人獨(dú)立思維的階段，而早戀會(huì)讓他們完全依賴戀人來思考決策。在戀愛中，他們?nèi)菀资艿綄?duì)方的影響，失去獨(dú)立性。我曾有個(gè)朋友，在初中時(shí)經(jīng)歷了一段深度早戀，他的整個(gè)人生都完全圍繞著戀人。離開他的戀人，他不知道該怎么做，失去了自己的獨(dú)立思考能力。這對(duì)他的成長(zhǎng)和未來發(fā)展而言，無疑是一個(gè)巨大的阻礙。
最后，早戀帶來的心理壓力也不容忽視。早戀往往不穩(wěn)定，一旦分手會(huì)讓年輕人感到失落和傷心。他們可能會(huì)沉迷于思念和回憶中，無法專心學(xué)習(xí)和生活。我有個(gè)同學(xué)因?yàn)樵鐟偈《a(chǎn)生了嚴(yán)重的情感問題，經(jīng)常情緒低落，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到了極大的影響。早戀帶來的種種情緒波動(dòng)，不僅對(duì)個(gè)人心理健康造成了損害，還可能對(duì)整個(gè)班級(jí)的氛圍和團(tuán)結(jié)產(chǎn)生影響，甚至引發(fā)校園暴力或欺凌事件。
總之，早戀對(duì)于中小學(xué)生來說是一個(gè)極大的危害。我從自身的經(jīng)歷中深刻體會(huì)到了早戀的一系列負(fù)面影響。因此，我希望所有同齡人都能警醒起來，正確認(rèn)識(shí)早戀的危害，不獲得短暫的滿足而失去了未來的美好。為了自己的身心健康和未來發(fā)展，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)放在首位，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自主意識(shí)，遠(yuǎn)離早戀的陷阱，健康成長(zhǎng)。
早戀的危害心得篇四
早戀是指在未達(dá)到成年法定年齡前的情感關(guān)系，是一種在高中階段比較常見的現(xiàn)象。然而，隨之而來的危害也逐漸浮出水面，引起人們的高度關(guān)注。在我看來，對(duì)早戀危害的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要我們深入探討和思考。
第二段：早戀對(duì)學(xué)習(xí)的影響
早戀會(huì)讓學(xué)生分心，將時(shí)間和精力用于與情人交往，而非學(xué)習(xí)。這樣會(huì)導(dǎo)致課業(yè)成績(jī)下降，甚至嚴(yán)重的話可能會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)失敗?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多早戀者因?yàn)槌撩杂谇楦惺澜缍速M(fèi)了寶貴的時(shí)間，使本來可以取得好成績(jī)的機(jī)會(huì)失去了。
第三段：早戀對(duì)身心健康的影響
早戀也會(huì)對(duì)身心健康造成影響。擔(dān)心與情人的關(guān)系、情緒波動(dòng)都會(huì)增加焦慮和壓力，長(zhǎng)時(shí)間的緊張和疲勞可能會(huì)引發(fā)抑郁、焦慮等心理問題。同樣的，對(duì)身體來說，熬夜聊天、日夜顛倒、長(zhǎng)時(shí)間缺乏睡眠等習(xí)慣會(huì)打亂生物鐘，導(dǎo)致生理睡眠失調(diào)，從而引發(fā)各種慢性疾病。
第四段：早戀對(duì)人際關(guān)系的影響
長(zhǎng)時(shí)間沉浸于感情中，會(huì)使早戀者忽略了其他人際關(guān)系，尤其是親情和友情，從而導(dǎo)致家庭和朋友關(guān)系出現(xiàn)問題。情感世界的無限擴(kuò)大，使早戀者對(duì)自身的要求和標(biāo)準(zhǔn)提高，常常因?yàn)榍楦胁豁樁ピS多正常的人際交往機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)論
綜合以上幾方面的危害，我們不難看出，早戀對(duì)青少年的發(fā)展有不容忽視的影響。青少年是國(guó)家的未來和棟梁，如何為他們節(jié)約資源，降低生活成本，創(chuàng)造更多成才機(jī)會(huì)？因此，對(duì)于行動(dòng)有時(shí)尚族、追求自我、偏離正確路線的青少年，家長(zhǎng)和社會(huì)應(yīng)給予足夠的關(guān)注和疏導(dǎo)，幫助他們走出戀愛誤區(qū)，繼續(xù)學(xué)好政治、思想、文化、科學(xué)等基礎(chǔ)科目，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，成為真正的優(yōu)秀青年。
早戀的危害心得篇五
早戀，是青春期時(shí)期的一種常見現(xiàn)象。然而，早戀對(duì)青少年的身心健康有著巨大的危害。我曾深度了解過這個(gè)問題，并經(jīng)歷了自己的給戀情。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，說明早戀危害以及預(yù)防的重要性。
第一段，早戀會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響。
青少年時(shí)期，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。早戀會(huì)使你的注意力分散，從而影響到你的學(xué)習(xí)效果。在我自己的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)一度為自己的戀情沉迷，忽略了需要努力學(xué)習(xí)的事情。我錯(cuò)失了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，并得到了較差的成績(jī)。因此，對(duì)于那些深陷于早戀的青少年來說，保持理智與專注于學(xué)習(xí)，是至關(guān)重要的。
第二段，早戀對(duì)心理健康的不良影響。
早戀可能導(dǎo)致許多心理上的問題。在我和我的同齡人中，這些問題包括焦慮、抑郁和情感困惑。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)論證，當(dāng)我們經(jīng)歷分手時(shí)，這些問題變得尤其嚴(yán)重，對(duì)我們自身和周圍的人都有影響。因此，青少年時(shí)期應(yīng)特別注意心理健康，而非過早地跌入戀愛泥潭。
第三段，早戀對(duì)身體健康和自我保護(hù)的重要性。
青少年身體未發(fā)育完全，暴露在太多的愛的關(guān)系之中，可能導(dǎo)致許多問題，例如性疾病和意外懷孕。在這方面，教育和自我保護(hù)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體，以避免任何不良的后果。身體健康對(duì)于我們的成長(zhǎng)十分重要，不應(yīng)該輕易被早戀的羈絆所束縛。
第四段，早戀和家庭教育的關(guān)注。
父母和老師們的關(guān)心和支持，對(duì)于青少年防范早戀是十分有必要的。家庭應(yīng)該是青少年成長(zhǎng)的支柱，家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭的監(jiān)管和引導(dǎo)。親密關(guān)系和溝通也有助于遏制早戀。通過這些關(guān)注的開展，我們可以讓更多的青少年避免早戀所帶來的危害。
第五段，結(jié)論。
總而言之，青少年時(shí)期應(yīng)該注重身心健康，熱愛學(xué)習(xí)并充分了解自我保護(hù)的重要性。我們需要讓自己變得更加獨(dú)立和理智，以便遠(yuǎn)離早戀給我們帶來的傷害。我們需要更多的關(guān)注教育和家庭教育，以遏制早戀現(xiàn)象。
早戀的危害心得篇六
早戀是指青少年早期陷入愛情并進(jìn)行戀愛活動(dòng)，這種行為在現(xiàn)代社會(huì)逐漸得到了更多的關(guān)注。然而，早戀對(duì)青少年的身心發(fā)展和學(xué)業(yè)產(chǎn)生一系列的不良影響。在親身經(jīng)歷了早戀并深刻的反思之后，筆者體會(huì)到早戀的危害，尤其是對(duì)學(xué)業(yè)的影響，以及提出應(yīng)對(duì)早戀的有效方法。
首先，早戀危害學(xué)業(yè)。青少年正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們需要將精力集中在學(xué)習(xí)上，以獲取良好的成績(jī)。而早戀會(huì)讓他們分心，無法集中精力在學(xué)業(yè)上。談戀愛需要時(shí)間和精力，如果將大量時(shí)間花在與他人進(jìn)行戀愛活動(dòng)上，就會(huì)忽視學(xué)習(xí)，影響學(xué)業(yè)成績(jī)。筆者曾經(jīng)因?yàn)樵鐟俣谡n堂上不專心聽講，考試成績(jī)大幅下降，嚴(yán)重影響了整個(gè)學(xué)業(yè)。
其次，早戀使青少年無法正確看待愛情。青少年在早戀中容易產(chǎn)生一種虛幻的愛情觀念，認(rèn)為愛情是無憂無慮、甜蜜的。然而，現(xiàn)實(shí)生活中的愛情是需要經(jīng)營(yíng)和付出的，絕非戲劇般的浪漫。早戀讓青少年過早的接觸感情，在還不能辨別愛情的真假時(shí)就已經(jīng)投入其中。這樣容易導(dǎo)致感情的不穩(wěn)定和沉迷于對(duì)方，不利于他們建立正確的愛情觀念。
此外，早戀還存在著身心健康的風(fēng)險(xiǎn)。青少年身體尚未發(fā)育成熟，早戀對(duì)他們的健康產(chǎn)生不良的影響。首先，早戀過程中的身體接觸容易導(dǎo)致性行為發(fā)生，從而引發(fā)很多隱患，如不安全的性行為、性傳播疾病等。其次，因?yàn)榍嗌倌晷闹巧形闯墒?，早戀中可能?huì)受到對(duì)方的傷害和不成熟的處理方式。這對(duì)青少年的心理健康造成傷害，容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等問題。
早戀對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展具有極大的危害，但是作為青少年，我們可以采用一些方法來應(yīng)對(duì)早戀。首先，要意識(shí)到早戀的危害，明確早戀可能帶來的不良影響，這樣能夠增強(qiáng)抵制早戀的決心。其次，要與父母、老師進(jìn)行溝通，尋求他們的幫助和支持。父母和老師的關(guān)注和引導(dǎo)能夠幫助我們正確的看待愛情。再次，要培養(yǎng)自己的興趣愛好，將精力投入到學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，避免將太多的時(shí)間花在戀愛上。同時(shí)，要培養(yǎng)社交能力，通過廣泛結(jié)交朋友來滿足情感需求，不要過早的陷入愛情之中。
總之，早戀在青少年中具有廣泛的存在，但是其對(duì)青少年的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系和身心健康產(chǎn)生巨大影響。作為青少年，我們要意識(shí)到早戀的危害，并在日常生活中采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對(duì)早戀的誘惑。只有正確看待愛情，將精力放在學(xué)習(xí)和發(fā)展上，才能夠有一個(gè)健康、快樂的青少年時(shí)期。
早戀的危害心得篇七
早戀是當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，其對(duì)青少年的危害也越來越多地引起了人們的關(guān)注。作為一名青少年，我也有了一些對(duì)早戀危害的心得體會(huì)。
第一段：早戀對(duì)學(xué)習(xí)的干擾
早戀對(duì)青少年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生非常大的干擾。青春期的學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而早戀往往會(huì)使部分學(xué)生沉迷于戀愛的浪漫感覺中，從而忽略學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在這個(gè)階段，學(xué)生的身體和大腦還處于未成熟的狀態(tài)，內(nèi)分泌系統(tǒng)的變化也會(huì)對(duì)學(xué)生的情感產(chǎn)生非常大的影響。因此，若早戀過程中遇到了情感問題，則很容易對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成負(fù)面的影響。
第二段：早戀對(duì)人際交往的影響
早戀可能會(huì)使得青少年的人際交往受到較大的影響。在青春期的學(xué)生中，早戀往往會(huì)使得學(xué)生變得孤僻，不善于與人溝通交流。同時(shí)，早戀還會(huì)妨礙青少年發(fā)展健康的人際關(guān)系，使他們?nèi)狈Α芭笥讶Α?，甚至?xí)屗麄冏兊霉陋?dú)。因此，我們要嘗試拓寬自己的社交圈，多參與班級(jí)、學(xué)校的活動(dòng)，增強(qiáng)自己的人際交往能力。
第三段：早戀對(duì)自我認(rèn)知的影響
早戀可能會(huì)讓青少年對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生誤報(bào)。年紀(jì)輕輕的學(xué)生往往無法準(zhǔn)確把握自己的喜好和興趣，而早戀過程中的那種濃烈情感往往會(huì)使得學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知盲區(qū)，陷入單一的感情世界中。這樣的話，學(xué)生就會(huì)失去批判性地對(duì)待事物的能力，缺乏目標(biāo)和計(jì)劃，以致將來會(huì)產(chǎn)生“迷?！钡男膽B(tài)。
第四段：早戀對(duì)身心健康的危害
早戀可能會(huì)對(duì)青少年的身心健康帶來很多危害。關(guān)于身體方面，早戀中可能會(huì)帶來未婚先孕、性病感染等風(fēng)險(xiǎn)，還可能會(huì)對(duì)青春期的身體發(fā)育造成一些問題。而在心理方面，早戀可能會(huì)加重青少年心理負(fù)擔(dān)，在情感受挫的情況下，學(xué)生很容易陷入沉思、焦慮之中，甚至產(chǎn)生自卑、自責(zé)等不良情緒。
第五段：如何防范早戀
早戀對(duì)青少年的危害十分嚴(yán)重，為了防范早戀，我們可以從以下幾個(gè)方面入手：一、家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)自己的孩子擺脫早戀的誘惑，包括引導(dǎo)孩子充分認(rèn)識(shí)早戀的危害、以及在日常生活中多多關(guān)心孩子的情感需求。二、加強(qiáng)自我管理和控制，避免過分追求感情體驗(yàn)。三、多接觸拓寬自己的社交圈，培養(yǎng)健康的人際交往能力，并且把握好學(xué)習(xí)的重要性。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)自己的危害性，并且從小就養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以免走入情感誤區(qū)，影響自己的人生發(fā)展。
早戀的危害心得篇八
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，孩子們接觸到戀愛的年齡越來越早。早戀現(xiàn)象逐漸普遍，其危害也日益引起人們的關(guān)注。通過我個(gè)人的經(jīng)歷和觀察，我深感早戀對(duì)于學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)都造成了不可忽視的傷害。在這篇文章中，我將分享我對(duì)早戀危害的心得體會(huì)。
首先，早戀危害了學(xué)生的心理健康。青春期的學(xué)生正處在生理和心理的發(fā)展階段，他們對(duì)戀愛抱有浪漫化的幻想，但缺乏足夠的處理情感問題的能力。早戀讓他們過早地承受起了成年人的情感負(fù)擔(dān)，容易陷入情感的波動(dòng)和困惑中。我有一個(gè)朋友，因?yàn)橄萑朐鐟?，整天哭鼻子，無法集中精力學(xué)習(xí)，從一個(gè)積極向上的學(xué)生變得消沉和自卑。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈。這使我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)學(xué)生的心理健康帶來的不良影響。
其次，早戀影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。學(xué)生在早戀過程中會(huì)投入大量的時(shí)間和精力，使得他們無法專注于學(xué)習(xí)。他們會(huì)經(jīng)常為了戀愛問題而分心，無法集中精力完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。一位同班同學(xué)就因?yàn)樵鐟?，常常熬夜聊天，丟失了規(guī)律生活，導(dǎo)致第二天上課時(shí)精神不濟(jì)，表現(xiàn)出疲倦和困倦的樣子。這種情況持續(xù)下去，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下滑。這個(gè)例子讓我體會(huì)到早戀對(duì)學(xué)業(yè)的巨大負(fù)面影響。
再次，早戀會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與家庭和朋友的關(guān)系疏離。一旦陷入早戀，學(xué)生往往會(huì)忽視家庭和朋友的陪伴，而是全心投入到戀愛中。他們喜歡和戀人單獨(dú)相處，不愿意和其他人交流和參與共同活動(dòng)。我就有一個(gè)朋友，因?yàn)樵鐟?，不再和我們一起參加各種課外活動(dòng)和聚會(huì)。這使得我們感到被冷落和孤單。與此同時(shí)，她也逐漸疏遠(yuǎn)了家人，經(jīng)常和家人吵架，關(guān)系破裂。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)家庭和友情的破壞力。
最后，早戀不僅損害了學(xué)生自身，也對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了消極影響。學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，為將來的發(fā)展做好準(zhǔn)備，而不是過早地陷入情感糾葛。早戀不利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和公民意識(shí)，也無助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。如果大量學(xué)生都過早地投入到戀愛中，那么整個(gè)社會(huì)的未來將受到威脅。這讓我意識(shí)到早戀所帶來的不僅是個(gè)人的傷害，還涉及到整個(gè)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。
綜上所述，早戀對(duì)學(xué)生的心理和學(xué)業(yè)都帶來了嚴(yán)重的危害。它給學(xué)生帶來了情感負(fù)擔(dān)、學(xué)習(xí)壓力、社交關(guān)系的疏離以及對(duì)個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生的不良影響。作為即將步入青春期的學(xué)生，我深知早戀的危害，將更加珍惜學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，摒棄早戀的誘惑，全心全意投入到學(xué)習(xí)中去，為自己和社會(huì)的未來做出貢獻(xiàn)。希望更多的同學(xué)也能認(rèn)識(shí)到早戀的危害，選擇理智、健康地度過青春期。
早戀的危害心得篇九
早戀是指未成年人在生理和心理上尚未成熟時(shí)，暴露于大量的感性刺激與親密關(guān)系當(dāng)中，過早地建立人際互動(dòng)關(guān)系，涉及戀愛行為。對(duì)于過早涉及戀愛行為的未成年人，早戀可能帶來一系列的危害和影響。在我的經(jīng)歷中，早戀給我留下了深刻的印象并引發(fā)了我對(duì)早戀危害的思考。
第一段：早戀危害的背景
隨著社會(huì)的發(fā)展，日益重視青少年的心理健康。并且教育部也在高中階段特別開設(shè)了心理健康課程，其中就明確強(qiáng)調(diào)禁止早戀。中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)也指出，早戀是青少年犯罪和自殺事件的一大原因。近年來，隨著智能手機(jī)的普及和便利的網(wǎng)絡(luò)搜索，青少年獲取各種親密關(guān)系的信息變得更加容易。因此，早戀的問題日益嚴(yán)重。
第二段：早戀的心理危害
首先，早戀會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期或重度早戀還會(huì)對(duì)青春期的身體進(jìn)行危害。其次，愛情在青少年的道德觀和價(jià)值觀方面也會(huì)造成影響。許多過早地陷入愛情的青年往往過分看重個(gè)人感受和體驗(yàn)而忽視他人的利益和感受，這也就加深了他們自我中心主義的傾向。早戀會(huì)讓青少年長(zhǎng)時(shí)間處于虛幻的愛情世界中，容易對(duì)現(xiàn)實(shí)生活感到迷茫和失落，甚至?xí)诟星槭艽鞎r(shí)產(chǎn)生消極情緒。
第三段：早戀的社會(huì)危害
青少年的早戀行為也會(huì)對(duì)社會(huì)造成一定的不良影響。首先，早戀行為勢(shì)必會(huì)讓人們對(duì)這些青少年產(chǎn)生不同的看法和態(tài)度，顯然，早戀行為會(huì)降低青少年在社會(huì)中的地位。其次，如何應(yīng)對(duì)早戀行為也是社會(huì)應(yīng)該負(fù)擔(dān)的重要問題之一。那些過早地陷入感情世界的青少年需要更多的關(guān)注和支持，而不是遭受過分的批評(píng)和指責(zé)。
第四段：如何預(yù)防早戀
青少年陷入早戀的原因有許多方面，其中家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境影響是重要原因之一。因此，在預(yù)防早戀方面，需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同努力。首先，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的性別教育，早期性教育的力度也要加強(qiáng)。其次，學(xué)校教育也要發(fā)揮更重要的作用。諸如性德育課程和心理輔導(dǎo)等方面需要更多投入支持。還需要加強(qiáng)青少年的心理健康管理，保持積極、健康心態(tài)。最后，社會(huì)環(huán)境也是影響早戀行為的整體環(huán)境，需要加強(qiáng)社會(huì)性德育，構(gòu)建健康社會(huì)生態(tài)環(huán)境。
第五段：我對(duì)早戀的看法
在我看來，早戀并不是不可避免的事情。當(dāng)我們青春期時(shí)，感情之事的確十分具有吸引力，但是我們也要明確早戀的負(fù)面影響。作為年輕人，我們應(yīng)該從家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等多方面進(jìn)行預(yù)防，并且努力保持健康的心態(tài)和積極的生活態(tài)度。
總體而言，早戀是一件社會(huì)問題。盡管我們不能完全避免青少年陷入早戀，但是在預(yù)防和管理這種情況方面，我們有很多可以做的事情。需要更多的形成合力，為青少年構(gòu)建一個(gè)更健康、更美好的成長(zhǎng)環(huán)境。
早戀的危害心得篇十
早戀已經(jīng)成為了當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，很多小學(xué)生、初中生、高中生都會(huì)陷入到早戀之中。雖然年輕的時(shí)候談戀愛看起來很有意思，但是早戀確實(shí)會(huì)給我們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來許多危害。下面將分別從身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、家庭關(guān)系、未來規(guī)劃和社交能力等五個(gè)方面，深入分析早戀帶來的影響，并提出，我們應(yīng)該如何避免早戀，以及保持自己的心身健康。
一、身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害
年輕時(shí)期，人們的身體和心理發(fā)育都不成熟，對(duì)于情感體驗(yàn)的理解和處理也比較淺顯。因此，早戀帶來的危害首先會(huì)以身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害的形式出現(xiàn)。長(zhǎng)時(shí)間的戀愛緊張狀態(tài)會(huì)大大增加我們的壓力水平，使得自己處于過度的緊張、疲憊、煩躁和不安的狀態(tài)之中。如果這種狀態(tài)持續(xù)時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)嚴(yán)重威脅到我們的生理和心理健康。
二、學(xué)習(xí)成績(jī)受到嚴(yán)重影響
學(xué)習(xí)時(shí)期是我們走向未來的重要階段，學(xué)習(xí)成績(jī)是我們?nèi)〉煤玫穆殬I(yè)生涯的前提。但是，戀愛帶來的種種效應(yīng)都會(huì)大大干擾我們的學(xué)習(xí)，拖慢我們的進(jìn)度，降低我們的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)效率。如果走上極端，會(huì)使得我們失去完成學(xué)業(yè)的能力，甚至背叛自己的追求。
三、家庭關(guān)系受到嚴(yán)重傷害
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸與家庭、親人的關(guān)系賦予了越來越重要的意義。但是，早戀的存在會(huì)大大破壞我們和家庭的關(guān)系，甚至在將來的人生歷程中留下永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的后果。年紀(jì)還小的我們，不僅沒有自己的經(jīng)濟(jì)來源，也沒有為他們心疼、策略和付出，這時(shí)候陷入戀愛，不僅會(huì)浪費(fèi)家長(zhǎng)的精力和支出，而且會(huì)打亂自己的生活作息，讓家庭再一起相處變的不再愉快和融洽。
四、未來規(guī)劃遭到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)
顯而易見，早戀的危害存在于我們的人生規(guī)劃中，當(dāng)我們把太多的時(shí)間和精力花在戀愛之上，那么自然就會(huì)削弱我們追求的方向和目標(biāo)，讓我們沒有充分自由時(shí)間和精力去考慮和嘗試重要的事情。從而破壞我們自己的人生規(guī)劃，造成惡劣的后果。
五、社交能力受到負(fù)面影響
在早戀的階段，我們很容易陷入情感的深淵當(dāng)中，與同性朋友和異性朋友的交流就會(huì)大幅減少。而這種情況會(huì)對(duì)我們的社交能力產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。在未來的生活當(dāng)中，我們的社交環(huán)境會(huì)越來越復(fù)雜和多樣化，如果我們?nèi)狈εc人交流的真正能力，那么我們將無法適應(yīng)一個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。
總結(jié)一下，早戀帶來的危害非常的多，極大的影響了我們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。在生活當(dāng)中，我們應(yīng)該盡量保持一個(gè)抑制早戀的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃，保持良好的身心健康，以便在以后的日子里走得更加順利和穩(wěn)定。
早戀的危害心得篇十一
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好!根據(jù)學(xué)校的安排，很高興今天能有幸跟大家在這里共聚一堂，坐在一起探討一個(gè)話題。一個(gè)對(duì)于我們中學(xué)生來說比較敏感的話題，一個(gè)對(duì)于老師們來說不可回避和忽視的問題，那就是——早戀問題。無論何時(shí)，愛情總是永恒的話題?！皥?zhí)子之手，與子偕老?！边@體現(xiàn)的是對(duì)于愛情的忠貞不渝?！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿為連理枝?！弊怨乓詠砣藗兛偸窍蛲篮玫膼矍?
那么今天為什么我要和年紀(jì)輕輕的同學(xué)們談?wù)撨@樣一個(gè)話題呢？
(隨著現(xiàn)代物質(zhì)文明的進(jìn)步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網(wǎng)絡(luò)的普及，中學(xué)生青春期教育的問題越來越受到人們的關(guān)注，尤其是中學(xué)生的早戀問題。學(xué)校開展青春期健康教育已成為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。初中階段是開展青春期健康教育的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入八年級(jí)后，學(xué)生的生理和心理上發(fā)生了顯著變化，身心發(fā)展速度加快，心理激烈動(dòng)蕩，是個(gè)最容易出現(xiàn)問題的年齡階段。在這個(gè)年齡階段的青少年，青春心理開始萌動(dòng)，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對(duì)于自己的性別定位和取向認(rèn)識(shí)并不夠深刻，因此出現(xiàn)了已經(jīng)陷入早戀或者有戀愛傾向的學(xué)生。)同學(xué)們也都向往著成年后擁有美好的愛情?！榜厚皇缗?，君子好逑”哪個(gè)少男不鐘情、哪個(gè)少女不懷春呢這是人之常情。對(duì)于我們中學(xué)生來說，進(jìn)入了青春期，開始對(duì)異性產(chǎn)生了懵懂的感覺，這屬于身心發(fā)展的`正?，F(xiàn)象。但是，我們不能讓這種懵懂的感覺演變成為早戀，因?yàn)闊o論從自然年齡，還是生理、心理年齡來看，愛情，都不屬于中學(xué)生這個(gè)范疇。這就需要家長(zhǎng)和老師做正確的引導(dǎo)。這樣才能順利地度過青春期?？墒亲屛覀儫o可回避的事實(shí)是戀愛已在中學(xué)時(shí)代發(fā)生了。
如今呢，社會(huì)進(jìn)步了，男女之間的交往也不向以前那樣封閉了。過去啊，講究男女授受不清，說的是男女交往要適度，要保持距離。你比如，我上小學(xué)那時(shí)候，有的女同學(xué)們就在課桌上劃個(gè)三八線，說好了，不能越界啊，否則就怎么怎么著。不過呢，如今在中小學(xué)中特別是城市里的中小學(xué)，早戀現(xiàn)象屢見不鮮，有的中學(xué)生以是否交了男女朋友作為一種時(shí)尚。由中學(xué)生戀愛引發(fā)的各種問題已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重。如果說過去中學(xué)生的“早戀”還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)生戀愛則摻入了很多的因爭(zhēng)風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違法行為，甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴(yán)重的'社會(huì)道德問題。
中學(xué)時(shí)代正是提高品德修養(yǎng)、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期。教育、關(guān)心中學(xué)生，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待早戀，從而使中學(xué)生健康成長(zhǎng)，是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)上每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們學(xué)校歷來重視對(duì)學(xué)生的青春期教育，所以，特舉辦這次專題知識(shí)講座。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。
早戀的危害心得篇十二
(一)何謂“早戀”。我們先來看一下何謂“早戀”?所謂“早戀”，顧名思義就是過早的戀愛。中學(xué)生談戀愛屬于早戀，主要原因是因其經(jīng)濟(jì)、生活尚未獨(dú)立。愛情并不象我們有些同學(xué)想的那樣不食人間煙火，是“空中樓閣”，它需要經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，生活上自立而且有能力承擔(dān)責(zé)任，而承擔(dān)愛情的責(zé)任對(duì)我們中學(xué)生來說還為時(shí)過早。再者就是一個(gè)人其人生每個(gè)階段都有其主要任務(wù)，中學(xué)階段的我們主要任務(wù)就是充實(shí)自己，為自己下一個(gè)人生階段打好基礎(chǔ)。而戀愛是結(jié)婚的準(zhǔn)備，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)和生活都獨(dú)立后的人生任務(wù)。飯要一口一口的吃，同樣人生也要一步一步的走，你們說是嗎?如果蘋果還未成熟就過早的將其摘下來，那么我們便永遠(yuǎn)無法欣賞它熟透后的醉人的清香。
有人說，早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，不僅如此，早戀還對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成了很大影響，認(rèn)清早戀的危害，時(shí)刻敲響警鐘，對(duì)于青少年防微杜漸，避免產(chǎn)生不當(dāng)?shù)膽偾槭呛苡袔椭?。一般認(rèn)為，早戀?gòu)囊韵聨讉€(gè)方面危害青少年學(xué)習(xí)、生活和身心發(fā)展：
1.早戀危害中學(xué)生的身心健康。首先，從中學(xué)生的身體健康方面來看，由于早戀，往往使同學(xué)們陷入情網(wǎng)之中不能自拔，將大部分時(shí)間花在談戀愛上，因而忽視了體育鍛煉。中學(xué)階段正是同學(xué)們長(zhǎng)身體的時(shí)候，隨著身體各器官的發(fā)育，要求有相應(yīng)的體育鍛煉，否則，很容易發(fā)生心音微弱、供血不足、頭暈等疾病。早戀的同學(xué)由于缺乏體育活動(dòng)，所以發(fā)生這種疾病的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同學(xué)。另一方面，由于早戀的同學(xué)情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。再?gòu)闹袑W(xué)生的心理角度看，早戀的同學(xué)都有一個(gè)極其復(fù)雜的心理過程，其間既有欣喜，也有百思不解、難以傾訴的苦悶。這些同學(xué)的戀愛承受著家長(zhǎng)、教師的壓力，同學(xué)們的“白眼”，戀人的挑剔和故意的非難，這一切使得心理承受力本來就差的同學(xué)無法保持正常穩(wěn)定的情緒。同時(shí)，早戀的中學(xué)生課后很難與戀人見面，但又抑制不住對(duì)對(duì)方的思念，這時(shí)，有的往往會(huì)耽于幻想，在幻想中尋求慰藉，得到滿足。隨后萌發(fā)厭倦生活的念頭;有的學(xué)生則將社會(huì)的道德、責(zé)任拋到一邊。由于這些痛苦的心境和不健康思想的存在，使得這些中學(xué)生的道德感、人生價(jià)值觀和世界觀受到嚴(yán)重扭曲。
2.早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。成千上萬的實(shí)例告訴我們，沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著“感情直線上升，成績(jī)直線下降”的軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的中學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂“男+女=兩個(gè)人的合力”的公式來。大量事實(shí)表明，這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)橹袑W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的小河中常常會(huì)波瀾疊起，漩渦環(huán)生――早戀的中學(xué)生時(shí)常要經(jīng)受嫉妒和失敗的.折磨!這一切對(duì)于涉世不深、意志薄弱、情感易于沖動(dòng)的中學(xué)生本來就是一種“超負(fù)荷”運(yùn)載。在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
說了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛還需要有物質(zhì)上的消費(fèi)，但他們的經(jīng)濟(jì)依賴于父母或他人，自己還不能自立，在從初戀到結(jié)婚的一段“馬拉松”式的戀愛期間，需要相當(dāng)?shù)囊还P金錢花費(fèi)。而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢又往往滿足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷和搶的念頭，最后鋃鐺入獄。
以上我們談了中學(xué)生早戀的后果，大家千萬要切記：“早戀，是一枚包著糖衣的苦果!”。
早戀的危害心得篇十三
早戀，是一個(gè)極為敏感的話題，那么，什么是早戀呢?早戀其實(shí)是建立在早熟的基礎(chǔ)之上的。
何謂早熟?從生理學(xué)的角度而言，是指由于腦上體退化過早，引起性腺過早發(fā)育，從而使生長(zhǎng)加速，長(zhǎng)骨和骨骺提早融合的現(xiàn)象，這種早熟必然包含人的性機(jī)能的早熟。
“早戀”是當(dāng)代中國(guó)本土概念，它是這樣界定的：發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上尚未完全獨(dú)立，同時(shí)距離法定結(jié)婚年齡尚有很長(zhǎng)一段時(shí)間的少年群體里的戀愛行為。
有關(guān)專家認(rèn)為，戀愛是不是太早，不應(yīng)單從年齡上看，而要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。
青春期既是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，又是性心理發(fā)生變化，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕感從而渴望結(jié)交知心朋友的時(shí)期。
如果對(duì)愛情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理好愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛就不算早，反之則可稱為“戀”。
何謂"早"?目前一般指中學(xué)時(shí)期，有時(shí)甚至包括大學(xué)，因?yàn)橐话銇碇v，處于這些年齡階段的學(xué)生都不易達(dá)到上述的要求，他們一般沒有條件獲得真正意義上的愛情。
西方社會(huì)學(xué)研究者將青少年的戀愛行為稱為青春期戀愛。
具體分析，“早戀具有以下幾個(gè)特征：
(1)朦朧性
早戀的青少年對(duì)于早戀關(guān)系的發(fā)展結(jié)局并不明確。
他們主要是渴望與異性單獨(dú)接觸，但是對(duì)未來組建家庭，如何處理戀愛關(guān)系和學(xué)業(yè)關(guān)系，如何區(qū)別友情和愛情都缺乏明確的認(rèn)識(shí)。
(2)矛盾性
有早戀關(guān)系的青少年內(nèi)心也充滿了矛盾，既想接觸又怕被人發(fā)現(xiàn)，早戀的過程是愉快和痛苦并存。
(3)變異性和差異性
早戀關(guān)系是一種充滿變化，極不穩(wěn)定的感情關(guān)系。
青少年之間一對(duì)一的早戀關(guān)系缺乏持久性，一般不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)久時(shí)間。
在行為方式上，有的青少年的早戀行為十分隱蔽，通過書信、電話等方式來傳遞感情，但也有的青少年很公開在許多場(chǎng)合出雙入對(duì)，儼然像一對(duì)情侶。
在關(guān)系程度上，大多數(shù)有早戀關(guān)系的青少年的主要活動(dòng)是在一起聊天，交流隱秘的感情，從人際關(guān)系來看，還沒有超出正常的關(guān)系;有的則關(guān)系發(fā)展的很深，除了談?wù)摳星橐酝?，甚至發(fā)生性關(guān)系。
在年齡喜好上，女孩子喜歡比自己年齡大的，比較成熟的男性;在年齡相當(dāng)時(shí)，多半是女孩子采取主動(dòng);男孩子喜歡年齡比自己小的女孩，在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。
青少年處于人生最充滿活力和幻想的年齡階段，但他們所面臨的壓力卻來自社會(huì)的方方面面，他們非常需要理解和關(guān)心。然而在許多家庭，由于各種各樣的原因，使一些青少年過早地失去了他們本應(yīng)得到的關(guān)愛，于是一些青少年過早地陷入了戀愛的旋渦中，步入了“早戀的殿堂”。他們沒有認(rèn)識(shí)到戀愛所必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，僅僅是因?yàn)椤昂猛妗?，尋求一種刺激、一種新鮮、一種虛榮，甚至一些青少年把是否擁有“男(女)朋友”作為是否有“面子”的標(biāo)準(zhǔn)。于是就有青少年如是說：“玩玩罷了，又不缺斤少量!”多么“輕松”的言語呀!現(xiàn)代中學(xué)生早戀現(xiàn)象越來越普遍。他們有的是想體驗(yàn)一下這種情感的滋味，有的是出于從眾心理作祟，這種危險(xiǎn)的心理狀態(tài)恐怕正是一個(gè)又一個(gè)令人痛心的故事的開始!青少年早戀的常見心理原因可分為以下幾個(gè)類型：
1、精神空虛型。
青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(zhǎng)身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)光。
但是一部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。
2、愛慕虛榮型。
這種類型以女孩子居多。
隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現(xiàn)性愛的影視和書籍的誘導(dǎo)，少男少女的潛意識(shí)里也產(chǎn)生一種希望被認(rèn)可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。
這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛聽港臺(tái)流行歌曲，愛看言情小說，這跟現(xiàn)在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
3、盲目鐘情型。
德國(guó)大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆。
確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對(duì)異性的好奇，對(duì)兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、辨不清“愛情”與“好感”的區(qū)別。
進(jìn)入青春期后的青少年，隨著身心的發(fā)展，對(duì)異性同學(xué)總有一種特殊的好感與好奇心，總樂意同異性同學(xué)交往相處……這就是某些心理學(xué)家所說的“異性相吸現(xiàn)象”或“異性效應(yīng)”。
這種異性相吸的現(xiàn)象是男女中學(xué)生互相愛護(hù)、友好相處的基礎(chǔ)，是一種健康的友誼。
但是，由于許多中學(xué)生對(duì)愛情沒有正確的理解，無法區(qū)別“愛情”與“好感”，同時(shí)也缺乏適當(dāng)?shù)男越逃?，不能正確認(rèn)識(shí)自己初開的情竇，因而往往會(huì)把自己對(duì)異性的“好感”誤以為是對(duì)異性的愛情，萌發(fā)了與異性同學(xué)談戀愛的念頭。
5、認(rèn)識(shí)不到愛情與友誼的差別。
隨著年齡的增長(zhǎng)，異性同學(xué)之間接觸的增少男少女之間產(chǎn)生了純潔的友誼是一種極為正常的現(xiàn)象，異性同學(xué)之間的友誼是很可貴的，這種友誼不僅有助于男女同學(xué)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，而且也有助于中學(xué)生學(xué)習(xí)與異性相處的能力，建立良好的人際關(guān)系，對(duì)少男少女身心健康發(fā)展都是極為有益的。
盡管異性間的友誼是愛情的基本要素，也是產(chǎn)生愛情的前提，但是只要異性之間的友誼控制在一定的程度和范圍之內(nèi)，把握好“分寸”，掌握好“適度”，就不能把這種友誼稱作男女之間的愛情。
中學(xué)生的早戀往往是情感強(qiáng)烈，認(rèn)識(shí)模糊。
相愛的原因往往極其簡(jiǎn)單，沒有牢固的思想基礎(chǔ)，比如有的是受對(duì)異性的好奇心、神秘感的驅(qū)使;有的是以貌取人，為對(duì)方的外表風(fēng)度所吸引;有的是羨慕對(duì)方的知識(shí)和才能;有的是由于偶然的巧遇對(duì)對(duì)方產(chǎn)生好感等等。
他們沒有認(rèn)識(shí)到思想感情的一致是真正愛情的基礎(chǔ)，觀念、信念、情操是否一致是決定愛情能否成功的最主要的因素。中學(xué)生思想未定型，他們不可能對(duì)這些復(fù)雜的因素有科學(xué)、深刻的思考，也不可能真正了解自己和對(duì)方在這些方面是否真正一致。中學(xué)生的早戀好比駛?cè)氪蠛５臎]有羅盤、沒有舵的航路，隨時(shí)隱伏著觸礁沉沒的危險(xiǎn)。
所以，中學(xué)生的早戀，不僅成功率極低，而且意志薄弱者還可能鑄成貽害終身的罪錯(cuò)。
早戀雖是當(dāng)今社會(huì)的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對(duì)青少年的危害卻是相當(dāng)嚴(yán)重的。
1、影響生理發(fā)育。
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負(fù)，會(huì)給身體發(fā)育帶來不利影響。因?yàn)槿说那榫w狀態(tài)會(huì)影響內(nèi)分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導(dǎo)致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
2、影響心理發(fā)展。
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時(shí)期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強(qiáng)，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性得到加強(qiáng)，因此情緒容易激動(dòng)，對(duì)自己喜愛的對(duì)象和活動(dòng)表現(xiàn)出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。
早戀的危害心得篇十四
由商報(bào)與下城區(qū)社區(qū)學(xué)院聯(lián)辦的“市民大課堂”第三十一講昨天下午2點(diǎn)半在潮鳴街道小天竺社區(qū)活動(dòng)室進(jìn)行，下城區(qū)紅十字會(huì)醫(yī)院楊清醫(yī)師給市民們上了一堂“青少年青春期性教育”課，除了青少年，附近不少爸爸媽媽，甚至爺爺奶奶們都聞?dòng)嵍鴣怼?BR> 從月經(jīng)的形成到男性青春期的特征，楊清醫(yī)師一一詳細(xì)講解，特別提出了關(guān)于“早戀”的問題。對(duì)于早戀的危害，楊醫(yī)師提出了4點(diǎn)：
一、影響學(xué)習(xí)和生活。
有的中學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為“只要兩人志同道合，不會(huì)影響學(xué)習(xí)”或是“相互促進(jìn)學(xué)習(xí)”。但從醫(yī)學(xué)角度上講，早戀者往往以戀愛為中心，情感為對(duì)方所牽制，加上身心未成熟，不影響學(xué)習(xí)幾乎是不可能的。很多家長(zhǎng)和老師之所以能發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)鐟伲菑乃麄兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)下滑開始的。
二、早戀容易讓人受到傷害。
青少年態(tài)度不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理不成熟、脆弱且耐受力差，容易在情感波折中受到傷害。有的青少年因早戀受挫而懷疑人生，給自己的感情生活投下陰影，甚至影響今后婚姻生活。
三、早戀容易出現(xiàn)性過失。
青少年性意識(shí)萌發(fā)，容易激動(dòng)，因一時(shí)興致而不計(jì)行為后果。而出現(xiàn)越軌行為后，又會(huì)羞于啟齒、擔(dān)驚受怕。這些都會(huì)對(duì)今后人生產(chǎn)生影響。某些人產(chǎn)生的自卑感、挫敗感甚至?xí)?yán)重影響以后生活。在一個(gè)對(duì)性犯罪進(jìn)行的調(diào)查中顯示，50.1％的男性罪犯和71.9％女性罪犯首次性犯罪的年齡均在15－19歲之間。
四、早戀極難成功。
早戀的盲目性、不成熟性以及父母、學(xué)校的干預(yù)，升學(xué)、轉(zhuǎn)校、工作等太多因素使之極難成功。美國(guó)的社會(huì)心理學(xué)家研究，男子在23歲之前結(jié)婚的離婚率最高。
早戀的危害心得篇十五
通常，戀愛和性愛是有著不解之緣的。少男少女墮人愛河以后，成天單獨(dú)在一起，他們或成雙成對(duì)外出郊游，或自由自在地進(jìn)出影視廳，愛的鏡頭會(huì)成為他們關(guān)注和模仿的焦點(diǎn)，尤其是影視中男女親吻、摟抱等動(dòng)作，會(huì)激發(fā)少男少女們的感情沖動(dòng)。強(qiáng)烈的性沖動(dòng)往往使他們失去理智，不考慮后果而發(fā)生性行為。一旦生理和心理防線被沖破，婚前性行為便由此開始。在價(jià)值觀、道德規(guī)范和生活經(jīng)驗(yàn)尚未能有效地對(duì)本能欲求施加控制的情況下，早期的性行為會(huì)使青少年沉灑于性快感之中，而無視由此產(chǎn)生的心理和生理的不良后果。由于性知識(shí)的缺乏，由此而產(chǎn)生的生理后果----懷孕常常使得早戀中那種浪漫倔意的氣息一掃而光，代之以性行為后雙方的.驚恐不安和無所適從。由于少女的身心均未發(fā)育成熟，婚前性行為必然要種下苦果。我國(guó)的道德觀念和輿論對(duì)少女懷孕是不能容忍的，于是有的少女因害怕別人知道，又無顏向老師及家長(zhǎng)交待，便裝病偷偷到遠(yuǎn)離家的醫(yī)院去做人流，術(shù)后又得不到充分休息，給身體造成極大傷害。有的少女甚至因自行買藥打胎而死于非命，更有的少女在事情敗露后，在家長(zhǎng)的打罵、學(xué)校的懲罰、同學(xué)的冷眼嘲笑面前無地自容，繼而輕生?？梢姡鐟俚慕Y(jié)果，往往是少女成為最終的受害者。
在學(xué)校里，一個(gè)班級(jí)如果出現(xiàn)了男女學(xué)生談戀愛，會(huì)產(chǎn)生種種反響。一些人把早戀事件當(dāng)作課余飯后談?wù)摰慕裹c(diǎn)，探聽?wèi)賽壅叩男雄櫤碗[私活動(dòng)，相互傳播取笑，轉(zhuǎn)移了大家的學(xué)習(xí)興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例「積極尋找和物色異性朋友，影響了學(xué)校的風(fēng)氣。
另外，早戀的男女學(xué)生熱衷于單獨(dú)與戀人在一起，為避人耳目，他們常我一些沒有熟人、僻靜的曲徑幽巷，與戀人相依相假，討厭別人的干擾。長(zhǎng)此以往，這種二人世界會(huì)逐漸脫離大眾，他們也很少與班級(jí)多數(shù)同學(xué)正常交往，與集體和同學(xué)逐步形成隔閡，把自己推到孤立的位置上去。
青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其經(jīng)濟(jì)來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。他們初入情網(wǎng)時(shí)往往信哲旦旦，甚至山盟海誓。但隨著時(shí)間的流逝，他們由中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，或走向社會(huì)，知識(shí)和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標(biāo)準(zhǔn)。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因?yàn)樾愿竦淖兓?，志趣愛好的不同而難以結(jié)合。到那時(shí)，他們回顧舊時(shí)的一段經(jīng)歷，會(huì)覺得似乎是一場(chǎng)游戲。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低，中學(xué)時(shí)代相互熱的人，最后能組成家庭的并不多。為這種最終苦果多于甜果的“愛”，而耗去大量人生最美好的時(shí)光，未免太可惜了。青少年朋友確實(shí)要仔仔細(xì)細(xì)地觀察和體會(huì)這一事實(shí)。
早戀的危害心得篇十六
各位老師、各位同學(xué)：
早戀，是現(xiàn)在一個(gè)比較敏感的話題。現(xiàn)在，不管是老師，家長(zhǎng)，還是學(xué)生都在談?wù)撝@個(gè)既神圣又卑微的事。
早戀，我并不是說從小學(xué)或是更小的時(shí)候開始戀愛，那時(shí)的我們還太小并不知道什么是愛，那時(shí)的我們認(rèn)為是愛的東西，也許在我們現(xiàn)在看來只不過是一種很幼稚的感覺。
早戀，在老師眼中是不被允許的，不管你怎么解釋都是錯(cuò)誤的。老師眼中的好學(xué)生只不過是認(rèn)真再認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓我們努力成為書呆子，考出優(yōu)異的成績(jī)，他們就不會(huì)認(rèn)為他們的精力白費(fèi)了。而提到早戀，他們的臉色就會(huì)十分的難看，不管你的成績(jī)多么的好，你是一個(gè)多么聽話的好孩子，只要你與早戀有一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)系，你就會(huì)被打入十八層地獄，永不超生。
早戀，在家長(zhǎng)的眼中是孩子成功的絆腳石，不管你怎么說都是不被認(rèn)可的。父母眼中的好兒女也只不過是讓我們好好學(xué)習(xí)，以后有一份好的工作，然后，孝敬父母，不要白費(fèi)了他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。而說及早戀，父母也許會(huì)給你當(dāng)頭一棒。早戀，絕對(duì)不允許，它會(huì)耽誤了你的學(xué)習(xí)，你上課時(shí)不會(huì)用心聽講，只會(huì)掉入無底洞，永無止盡的掉下去。
早戀――年輕時(shí)候的愛情，我們也應(yīng)該在不影響學(xué)習(xí)，生活的情況下去擁有它，那時(shí)的它才值得你去擁有!
早戀的危害心得篇十七
早戀是指未成年人過早地陷入戀愛狀態(tài)，這種現(xiàn)象在目前的社會(huì)中十分普遍。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多中學(xué)生都曾經(jīng)或正在談戀愛，這不禁讓人擔(dān)憂早戀給未成年人的身心健康帶來的危害。本文將從我自身的經(jīng)歷出發(fā)，探討早戀對(duì)未成年人的危害。
第一段，早戀的危害體現(xiàn)在心理上。對(duì)于未成年人來說，談戀愛時(shí)缺少必要的心理準(zhǔn)備和處理能力，很容易受到愛情的沖動(dòng)和脆弱的情感控制。因此，一旦感情受到挫折或失敗可能會(huì)陷入悲傷和沮喪的情緒。而一個(gè)年輕的人，在面對(duì)挫折時(shí)，往往很難完全掌控自己的情感，更容易受到負(fù)面情緒的影響而產(chǎn)生厭食、抑郁甚至選擇自殘的危險(xiǎn)行為。老師和家長(zhǎng)只有敦促他們理性看待戀愛，避免出現(xiàn)過于沉浸于愛情狀態(tài)，才能避免這樣的危害。
第二段，早戀還會(huì)帶來學(xué)習(xí)成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)。一旦一個(gè)人過早地陷入戀愛狀態(tài)，將會(huì)消耗大量精力和時(shí)間在戀愛上，而忽略學(xué)習(xí)。例如，上課精神不集中、作業(yè)疏忽、考試分?jǐn)?shù)下降，這些都是早戀的普遍表現(xiàn)。在這種情況下，未成年人很難取得好的成績(jī)，因而徹底敗掉在學(xué)業(yè)上，給未來的發(fā)展留下巨大的隱患。如果我們能引導(dǎo)年輕人要在成長(zhǎng)時(shí)期將重心和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，那么成績(jī)下降的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)減少。
第三段，早戀還會(huì)對(duì)人際關(guān)系產(chǎn)生不良影響。未成年人的交往能力及溝通能力尚未完全成熟，過早地陷入戀愛狀態(tài)，更容易出現(xiàn)交往問題。例如，戀愛使得未成年人淡忘了父母朋友之間的感情關(guān)系，也容易陷入眼里只有戀人的“專屬世界”。長(zhǎng)此以往，未成年人對(duì)人際關(guān)系缺少了應(yīng)有的看待、把握和處理能力，使得人際交往的通途變得狹小和局限。因此，只有老師和家長(zhǎng)通過引導(dǎo)年輕人，教育他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解決問題，才能提高他們的人際交往能力，減少不良影響。
第四段早戀對(duì)身體健康的危害也是不可忽略的。未成年人的身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，身體脆弱易感。早戀時(shí)，往往存在通過不安全的性行為帶來的損傷或感染。由此可能導(dǎo)致性病、婦女的不孕癥和男性不育癥等疾病。同時(shí)，不安全的性行為也會(huì)帶來性心理上的負(fù)擔(dān)，影響個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)展的穩(wěn)定性和幸福感。因此，我們要引導(dǎo)年輕人要珍惜自己的未婚生命，摒棄不安全的性行為。
第五段，參加組織或社會(huì)活動(dòng)培養(yǎng)孩子的趣味愛好，也是預(yù)防早戀的重要選擇。例如：學(xué)校里的文藝社團(tuán)、體育社團(tuán)、科技社團(tuán)等等。組織中大量的交流互動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)人際交往和溝通，開拓眼界。同時(shí)，可以讓學(xué)生投身于自己喜歡的事情之中，在其中尋求快樂和滿足感。通過種種社會(huì)活動(dòng)的介入，可以帶給學(xué)生多種知識(shí)與經(jīng)歷，培養(yǎng)完善的個(gè)人修養(yǎng)，從而促進(jìn)個(gè)人的全面成長(zhǎng)。
在總結(jié)中，用生動(dòng)的案例說明早戀對(duì)未成年人的危害是不可忽略的。對(duì)于未成年人來說，過早的陷入戀愛狀態(tài)可能會(huì)給他們帶來心理、學(xué)業(yè)、人際交往、身體健康方面的危害。我們應(yīng)當(dāng)秉持對(duì)未成年人的保護(hù)精神，引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀和人生觀，重視自身未來，樹立健康的生活理念，遠(yuǎn)離早戀危害。
早戀的危害心得篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《莫讓情感航船過早靠岸》
果實(shí)成熟才能采摘，花蕾綻放才能品香;羽翼豐盈才能飛翔，船抵碼頭才能靠岸;這些都是大自然的賦予我們的美好，同時(shí)我們也得遵循這自然規(guī)律;未長(zhǎng)成的果實(shí)，澀澀苦口，含苞欲放的花蕾固然可愛，開的太早依舊會(huì)錯(cuò)過那百花奪芳;殘缺的翅膀長(zhǎng)成才能翱翔，大海暗礁密布，淺灘易找，碼頭難尋。
同樣大自然給了我們一些美好，比如：青春;青春總會(huì)和可愛，活潑，精力無限等等，千萬種美好的辭藻也形容不了青春的美，青春是可貴的，因?yàn)槊總€(gè)人的人生只有一次，然而青春就如那大海中的航船一般，在抵達(dá)碼頭的過程中會(huì)遭遇到種.種困難，比如：早戀。
當(dāng)下，我相信這個(gè)詞在大家的聽得屢見不鮮了，在這個(gè)連小學(xué)生都不放過的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，娛樂明星當(dāng)街接吻，劈腿可以霸占各大平臺(tái)的頭條的年代，在學(xué)校的食堂，小樹林，自習(xí)室，能看到一對(duì)對(duì)男男女女，一張張青澀面孔，模仿著成人的言語和動(dòng)作的時(shí)候，我多么想在那手牽手的一刻，在那嘴對(duì)嘴的一刻，攔住他們，大聲告訴他們：請(qǐng)勿早戀，別讓青春擱淺;但是想想自己頂不住兩拳的身體，我放棄了。
早戀有危害嗎?我不知道，我只知道：有的同學(xué)陷入情網(wǎng)之中不能自拔，情緒不夠穩(wěn)定，好沖動(dòng)，易動(dòng)感情，自控力較差，常常會(huì)產(chǎn)生焦慮、煩躁、疑惑、嫉妒等不良情緒。在這些情緒的影響下，很容易產(chǎn)生食欲不振、渾身無力、頭暈惡心等癥狀，久而久之，會(huì)出現(xiàn)消化道疾病、低血糖癥狀等疾患。
我還知道，早戀對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響極大。沉湎于早戀的同學(xué)多數(shù)都是沿著'感情直線上升，成績(jī)直線下降'的.軌跡運(yùn)動(dòng)的。然而，有些向往或陷入早戀的學(xué)生卻認(rèn)為只要熱戀的兩個(gè)人志同道合，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們甚至概括出一個(gè)所謂'男女=兩個(gè)人的合力'的公式來。這種看法是幼稚、糊涂、錯(cuò)誤的。這是因?yàn)閷W(xué)生的早戀不光是風(fēng)和日麗的春天，也有寒風(fēng)刺骨的冬季;在早戀的沉重的幾乎要壓垮全部稚嫩心靈的超負(fù)荷運(yùn)載下，無心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，是十分自然的，也是屢見不鮮的。
更有甚者過早涉及愛情，學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì)因?yàn)閷?duì)方對(duì)女朋友說了一句不禮貌的話，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。
有句古話：船到碼頭自然直。為什么不能在情感的航船的航程中欣賞下沿路的風(fēng)景呢?在碼頭一定家人的擁抱等更多美好。我呼吁大家要用理智、用積極陽光的勤奮，鎖住自己未成熟的情感閘門，'莫讓情感航船過早靠岸'。