心得體會是通過對個人經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和概括，可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，提高自我的發(fā)展。心得體會是一種對所學(xué)知識、經(jīng)驗、感悟的理性思考和個人見解，是對自己成長和發(fā)展的一種記錄和回顧。每當(dāng)經(jīng)歷過一段時間的學(xué)習(xí)或工作后，我們可以通過寫心得體會來總結(jié)經(jīng)驗，探索問題，提升自身的認(rèn)識和思維能力。心得體會是我們內(nèi)心的聲音，也是我們個人成長的見證。在寫心得體會時，我們應(yīng)該客觀公正地評價自己的表現(xiàn)，既要看到成績，也要看到不足。通過閱讀這些心得體會范文，我們可以更好地理解如何寫一篇高質(zhì)量的心得體會。
師范大學(xué)心得體會篇一
近日，我有幸來到遼寧師范大學(xué)參觀，為期一天的參觀過程充實而精彩。下面，我將就這一次參觀的體會和感受進(jìn)行分享。
第一段：參觀背景
在介紹參觀的具體體驗之前，先來了解一下當(dāng)天參觀的背景。我們此次參觀的主要目的是為了了解遼寧師范大學(xué)的發(fā)展歷程、校園文化和教育教學(xué)情況。為此，學(xué)校安排了大量的校園參觀和交流活動，以便我們更好地理解該校的情況。
第二段：校園設(shè)施
作為一所優(yōu)秀的高等學(xué)府，遼寧師范大學(xué)的校園設(shè)施十分完善。參觀過程中，我們可以感受到學(xué)校建筑典雅大方，綠樹成蔭。學(xué)校所有的設(shè)施都十分齊全，從圖書館、體育場到多個校內(nèi)食堂和宿舍，應(yīng)有盡有。在參觀了各個學(xué)院和教學(xué)樓之后，我更加了解到學(xué)校為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，大有可為。
第三段：師資力量
遼寧師范大學(xué)的師資力量也是一大亮點。在學(xué)校多個學(xué)院的參觀過程中，我們先后與數(shù)位教授進(jìn)行了交流。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且研究背景深厚，可以為我們提供最前沿的學(xué)術(shù)信息。他們讓我們了解到了該校在教學(xué)方面的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀，對我們來說也是一種獨特的學(xué)習(xí)機會。
第四段：校園文化
一所優(yōu)秀的大學(xué)，其校園文化也是一個十分重要的方面。在遼寧師范大學(xué)，我可以清晰的感受到這種獨特的文化氣息。學(xué)校在建筑、環(huán)境、學(xué)生活動等方面都強調(diào)著濃郁的文化特色，為學(xué)生營造一個浸泡在知識和文化氛圍中的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們參觀了校內(nèi)的博物館、書法、美術(shù)室和樂舞等文化學(xué)習(xí)的場所，也了解了學(xué)校豐富多彩的文化活動，這一切都讓我感到非常震撼和不可思議。
第五段：感悟與收獲
通過今天的參觀活動，我對遼寧師范大學(xué)的發(fā)展和學(xué)生文化有了更深刻的了解。作為一名學(xué)生，這對我未來的學(xué)習(xí)和成長意義深遠(yuǎn)，同時也為我今后選擇大學(xué)和選擇專業(yè)提供了更多的參考。我還從校園參觀和交流中不斷汲取了靈感，努力加深自己的學(xué)習(xí)，以期能有機會成為遼寧師范大學(xué)的學(xué)生，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力奮斗。
師范大學(xué)心得體會篇二
作為中國知名的全國重點大學(xué)之一，西安師范大學(xué)位于陜西省西安市長安南路，建校歷史已有一百年之久。該校是一所人文教育為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，現(xiàn)有本科、研究生、博士生、留學(xué)生等共計超過3萬名師生。近日，我有幸參觀了西安師范大學(xué)，深刻感受到了其深厚的文化底蘊、濃郁的師生氛圍及先進(jìn)的人才培育體系。
第二段： 參觀校園一覽名勝古跡
我們首先來到了此校的歷史展廳，深入了解了西安師范大學(xué)百年辦學(xué)歷程。展館內(nèi)設(shè)有多個區(qū)域，分別展示了該校文物、書籍、文獻(xiàn)、照片等多種歷史文化資源，貫穿著九個展區(qū)的內(nèi)容豐富全面。此外，我們還參觀了該校著名建筑物——“白紙扇”等名勝古跡。
第三段： 感受別樣的校園文化
在校園的各處，我們都能感受到濃厚的文化氛圍。校園中有多座生動形象的雕塑，代表著中華先賢及嶺南文化等不同文化傳統(tǒng)，每座雕塑都有自己的象征意義和寓意。此外，在校園中還有多處書法、藝術(shù)繪畫、音樂等文化藝術(shù)裝置，展示了師生高超的藝術(shù)水平和文化素養(yǎng)。在校園交通不便的區(qū)域，學(xué)生們騎著小自行車采用多人共享的方式，環(huán)保又節(jié)約，讓人感受到校園的青春與活力。
第四段： 訪談師生，感受學(xué)校育人理念
在訪談師生過程中，我深入了解了該校學(xué)生的思想觀念和專業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)校育人理念有了更為深刻的認(rèn)識。在該校，每個人都體現(xiàn)了“恪盡職守，維護(hù)中華民族的偉大復(fù)興”這一宗旨，學(xué)生們通過各種方式發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢和素質(zhì)特長，深刻理解和體現(xiàn)了校園教育的真正含義。校園內(nèi)學(xué)生們熱愛生命、勇于創(chuàng)新，努力追求自己的發(fā)展和夢想，不斷成為著自己和學(xué)校的驕傲。
第五段： 深刻認(rèn)識自己，留下珍貴回憶
西安師范大學(xué)的參觀讓我們深刻認(rèn)識了自己的不足之處，也學(xué)到了許多珍貴的東西。在這里，我從不同的角度，深度挖掘了得到以一所大學(xué)“校園”展現(xiàn)的意義，在學(xué)長學(xué)姐的引路下走進(jìn)學(xué)習(xí)區(qū)、餐飲區(qū)、宿舍區(qū)，觀摩他們的學(xué)習(xí)生活、社交生活等方方面面。這使我們更全面、更深入地認(rèn)識了高等教育的真正含義；我相信不久的將來，我們定會在西安師范大學(xué)的校園里留下珍貴、美好的回憶，而與西安師范大學(xué)這片校園有著不解之緣的我們，也會踏上更廣闊的發(fā)展道路。
師范大學(xué)心得體會篇三
作為一名在貴州師范大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在走過校園的每一個角落，參加各種活動的同時，也接觸到了這所學(xué)校的歷史。貴州師范大學(xué)，前身為1902年創(chuàng)辦的貴州省立教育館，是貴州省歷史悠久、規(guī)模最大的師范高等院校，其前身是貴州省立教育館，該校曾多次更名； 應(yīng)中央教育部要求，于2000年改為現(xiàn)名。這所學(xué)校的歷史承載了時代的印記、教育的責(zé)任、育人的任務(wù)，同時也給予了學(xué)生們深深的感悟和啟示。在這里，我想分享我的心得體會。
第一段：校史故事，豐富多彩
貴州師范大學(xué)的發(fā)展歷史經(jīng)歷了多次的變革，每一個階段都有其獨特的歷史故事。其中，最具代表性的當(dāng)屬中華人民共和國成立后的十年，校內(nèi)教育的發(fā)展歷程。這個階段，校內(nèi)不斷招生與擴招，同時對學(xué)生進(jìn)行激烈的黨政工作與校內(nèi)文化建設(shè)。這些故事充滿了歷史的烙印，承載了校園教育的發(fā)展過程。這些歷史故事不僅是學(xué)校發(fā)展的見證，也是學(xué)生們的心靈寄托。
第二段：啟示與反思，讓校史故事更有意義
閱讀貴州師范大學(xué)的校史，讓我深刻地感受到學(xué)校發(fā)展與歷史時代相輔相成的關(guān)系。在課堂上，老師們也經(jīng)常引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x校史，讓我們更加深入地理解學(xué)校的辦學(xué)理念，并且讓我們擁有更豐富的歷史視野。同時，在閱讀校史的過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些歷史遺留問題或不足之處，對此我們也應(yīng)該做出積極的反思和思考，并帶著這些反思去進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校。
第三段：貴師人，心中有愛，充分體現(xiàn)“師范”特色
作為師范大學(xué)的畢業(yè)生，我們的職責(zé)不僅包括學(xué)習(xí)知識，更重要的是，要去培養(yǎng)自己的師德與教育情懷。在校史中，我們能夠明顯感受到貴師人對于教育的熱愛與執(zhí)著，而這種教育情懷更是我們在師范大學(xué)中學(xué)習(xí)的精神財富。在學(xué)習(xí)與教育中，我們要保持學(xué)習(xí)新知識的熱情、傳遞正向的教育力量，讓社會更加美好。
第四段：實踐活動，讓校史故事變?yōu)楝F(xiàn)實
貴州師范大學(xué)強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，讓我們在校史故事與歷史中，學(xué)會應(yīng)用、體驗，讓我們在活動中將校史故事變成了實際行動。例如學(xué)校的愛心基金會，它就是從貴州師范大學(xué)的“愛心班”發(fā)展而來，通過豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生去感知態(tài)度、學(xué)習(xí)價值，培養(yǎng)教育情懷，從理論走向?qū)嵺`，讓實踐也成為一個歷史感的旅程。
第五段：未來，我們與貴州師范大學(xué)漫漫前路
作為一名貴州師范大學(xué)的學(xué)子，我們不僅要學(xué)會看懂這所學(xué)校的歷史與哲學(xué)，還要踐行適應(yīng)新時代的需求，并以此為指引，為自己的未來規(guī)劃路線。作為新時代先進(jìn)文化的代表，貴州師范大學(xué)的發(fā)展藍(lán)圖是美好的，而我們作為貴州師范大學(xué)的未來，也應(yīng)該承擔(dān)起發(fā)展的重任，讓學(xué)校更加壯大。讓我們一起，不斷進(jìn)步，努力實踐，不斷發(fā)展，在貴州師范大學(xué)的歷史中留下我們的足跡。
師范大學(xué)心得體會篇四
我很幸運來到了xx實習(xí)，雖然曾有機會去另外的學(xué)校實習(xí)并且能夠留下，但是我卻放棄了，雖然如此我也不曾后悔過，因為我在現(xiàn)在的實習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多，也思考了許多，對我而言，這是一筆無價的財富。
現(xiàn)在確切的算一算，至今天此時此刻，我到xx實習(xí)也僅僅x天x時x分。然而從我在這里實習(xí)的第二天開始，我就已經(jīng)把她當(dāng)做我自己的母校一樣尊敬愛戴。
我們小學(xué)部分四、五、六年級的高段和一、二、三年級的低段兩個部分，各有組長和備課組長統(tǒng)管。我是一年級二班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，我的指導(dǎo)老師，也就是我?guī)煾甘堑投蝹湔n組組長。我?guī)煾甘且话嗪投嗟臄?shù)學(xué)老師，也是二班的班主任。我很慶幸，我所跟隨學(xué)習(xí)的老師這么厲害，同時也給了我機會學(xué)習(xí)班主任工作。
我?guī)煾傅恼n堂很活躍，雖然她很年輕，但是她卻是一個有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。聽她的課，我會深深地被吸引。為了讓孩子們能夠?qū)φn堂，對數(shù)學(xué)感興趣，她想出很多的點子，而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的，所以給了我耳目一新的感覺，同時也給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在她的指導(dǎo)下，我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。
在這里，不僅有好的師傅帶我，也有一群可愛的孩子陪伴著我成長，和我一起學(xué)習(xí)，一起快樂。
我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們，有著燦爛的笑臉，天真的問題，也有搞笑的行為，搞怪的姿勢。作為學(xué)生的他們，有著愛學(xué)習(xí)的熱情，好孩子的狀態(tài)，也有豐富的想象，奇怪的想法。
雖然有的時候，他們的頑皮會讓我生氣，但是我還是愛他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內(nèi)心的疼愛和憐惜。他們也很喜歡我，每天都像朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很難相信，他們是一群一年級的孩子，不過他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個小孩子。
班主任的工作很繁瑣，特別是低年級的班主任，因為孩子們還太小，很多都不懂，所以會多一些照顧，多一些關(guān)心。每天早早的到教室，督促他們早讀，七點四十五分要帶孩子們排好隊，安全守紀(jì)律的去操場排好整齊的隊伍，升國旗或者做早操，然后安全的帶回。每節(jié)課間要去教室，因為第二節(jié)課間要喝牛奶，第三節(jié)課間要做眼保健操，上午放學(xué)要帶孩子們排好隊伍去食堂吃午餐，吃完午餐要帶孩子們?nèi)嬍椅缧?。似乎一天到晚班主任都要不停地忙碌，但是我卻并沒有覺得累，因為我時刻和孩子們在一起，有孩子陪著。
也正是孩子們，給了我學(xué)習(xí)工作的熱情和責(zé)任。在我講完課累了的時候，他們會把插好吸管的牛奶遞給我；在我熱的時候，他們會拿出自己的濕紙巾給我擦汗；在我生氣的時候，會安靜的承認(rèn)錯誤不再惹我生氣。我所有的快樂和憂傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起?；蛟S，過不了多久，我走了，他們會慢慢的把我忘記，但是我也不會后悔，因為他們是我的孩子。
來這里實習(xí)，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習(xí)生，但是我在實習(xí)期間卻參加了很多的學(xué)?；顒印?BR> 第一次開低段全體教師會議的時候，我很驚訝我也要參加會議，我感到高興的同時又有些憂慮。高興的是我盡管不是正式老師，只是個實習(xí)生但我卻可以被大家信任。從領(lǐng)導(dǎo)到老師當(dāng)做大家庭的一員，憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參與。然而，出乎我的意料，我在這次會議上聽到的、想到的和思考到的確是如此之多。
后來在春游和舉辦xx市、xx省教育工作會議等活動中，我都成為學(xué)校的一員參與了，這也是在實習(xí)中的另一種學(xué)習(xí)?？傊?，通過實習(xí)，我真的覺得自己充實了很多，學(xué)到了很多，也讓我更加堅定自己的信念。我要成為一個真正的老師。一個不僅帶給看孩子們知識，還要帶給他們信任、責(zé)任、道德、寬容、善良......
或許我們每個老師，和其他的社會人士，真的做好了自己內(nèi)心的工作，我們會更愛自己的學(xué)校，愛自己的孩子，愛自己的生活，愛自己的工作，真正有了主人翁意識。
對于一個學(xué)校而言，老師是主力，學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻(xiàn)在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成績，然而他卻又在不知不覺中有了成績。但是我們不能急功近利，想著馬上看到成效，但是我們在每次考試的成績中也能在學(xué)習(xí)知識這個層面上看到我們的成績。雖然成績不是一切，也不是萬能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。
對于一個好的學(xué)校，孩子的快樂就是我們老師的快樂，孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時候就說過，我希望我的愛心能讓孩子體會到社會是需要愛的滋潤，我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國家需要是道德全面的人才貢獻(xiàn)燦爛的光輝。
師范大學(xué)心得體會篇五
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
師范大學(xué)心得體會篇六
第一章總則
第一條為保證學(xué)校本科生招生工作順利進(jìn)行，切實維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律和教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本章程。
第二條學(xué)校全稱為華東師范大學(xué)，是國家公辦全日制普通高等學(xué)校，是教育部直屬的綜合性研究型重點大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”高校。
第三條學(xué)校法人注冊地址是上海市中山北路3663號，郵編62。學(xué)校承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的校區(qū)除注冊地中山北路校區(qū)外，還有閔行校區(qū)，地址為上海市閔行區(qū)東川路500號，郵編41。
第四條學(xué)校將給在規(guī)定年限內(nèi)達(dá)到所在專業(yè)畢業(yè)要求的本科畢業(yè)生頒發(fā)華東師范大學(xué)本科畢業(yè)證書;符合學(xué)校學(xué)位授予規(guī)定的本科畢業(yè)生，學(xué)校將頒發(fā)華東師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
第五條華東師范大學(xué)本科招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。
第二章組織機構(gòu)及職責(zé)
第六條學(xué)校成立招生委員會，招生委員會是學(xué)校開展本?？普猩荚嚬ぷ鞯臎Q策機構(gòu)。委員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表和校友代表。委員會主任由校長擔(dān)任，分管招生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任常務(wù)副主任，分管學(xué)生工作和紀(jì)檢工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任。學(xué)校制訂《華東師范大學(xué)招生委員會章程》。
第七條學(xué)校招生辦公室作為常設(shè)工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校本科生招生的日常工作。主要職責(zé)有：
3.組織開展招生宣傳咨詢服務(wù)工作，向考生和家長介紹本校情況和招生政策;
4.組織實施完成學(xué)校本科生錄取工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理錄取工作中的有關(guān)問題;
5.履行高校招生信息公開相應(yīng)職責(zé);
6.配合學(xué)校有關(guān)部門對錄取新生的復(fù)查工作;
7.完成教育主管部門和學(xué)校交辦的其它工作。
第八條學(xué)校本科招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生、家長和社會各界的監(jiān)督。
第三章招生計劃與收費
第九條學(xué)校面向全國招生，根據(jù)國家政策要求，努力促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機會公平，優(yōu)化學(xué)校生源結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮各省考生人數(shù)和生源質(zhì)量、各專業(yè)就業(yè)情況等因素，確定分省分專業(yè)招生計劃。年度招生計劃及分省分專業(yè)招生計劃以教育部及各省級招生機構(gòu)公布的為準(zhǔn)。各省級招生機構(gòu)公布計劃中不包含保送生、運動訓(xùn)練專業(yè)及高水平運動隊、高水平藝術(shù)團(tuán)、自主招生等特殊類型招生計劃。
第十條學(xué)校將招生計劃總數(shù)的1%作為預(yù)留計劃，主要用于生源質(zhì)量調(diào)控、解決同分?jǐn)?shù)考生錄取及平行志愿情況下投檔不退檔的計劃需求。
第十一條學(xué)校依法收取相關(guān)費用。其中：
1.學(xué)費按學(xué)分收取，按學(xué)年預(yù)收。預(yù)收標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)類專業(yè)為10000元/年;軟件工程專業(yè)第一、二學(xué)年為5500元/年，第三、四學(xué)年為16000元/年;其他專業(yè)為5000-5500元/年。
3.對實行免費培養(yǎng)的師范生，將根據(jù)國家規(guī)定免收學(xué)費和住宿費，同時按照規(guī)定補助生活費。
第四章錄取原則
第十二條學(xué)校根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市生源情況及投檔模式確定調(diào)檔比例，調(diào)檔比例原則上不超過招生計劃的120%。
第十三條學(xué)校執(zhí)行教育部及各省、自治區(qū)、直轄市教育行政主管部門規(guī)定的小于等于20分的政策性加分;加分值大于20分的，一律認(rèn)作20分。
第十四條普通類專業(yè)錄取采用“專業(yè)級差”原則，專業(yè)級差分為2、1、1、0、0，在同分情況下，文科考生參考語文、外語高考分?jǐn)?shù)之和，理科考生參考數(shù)學(xué)、外語高考分?jǐn)?shù)之和;藝術(shù)類和體育類專業(yè)錄取采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，錄取時不設(shè)級差分。
第十五條專業(yè)調(diào)劑和退檔時均不再征求考生意見。具體承諾如下：
1.對不實行平行志愿的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，投檔成績高于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。
2.對實行平行志愿投檔的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，在學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線上且被投檔的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。
第十六條外語類專業(yè)只招收英語語種考生，其他專業(yè)對外語語種不作限制(鑒于學(xué)校各專業(yè)均有雙語教學(xué)、相關(guān)課程使用英語教材的實際情況，請非英語語種的考生報考時慎重考慮)。
第十七條按照順序志愿投檔的批次,在第一志愿考生生源不足的情況下，我?？山邮辗堑谝恢驹缚忌凑胀稒n成績擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計劃也將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的'省份完成招生計劃。
第十八條體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。特別需要指出：
4.考生如有身體狀況不適合從事教師職業(yè)的，建議慎重考慮是否報考師范專業(yè)。
第十九條江蘇省考生(含自主招生和高水平藝術(shù)團(tuán)考生)報考我校普通類本科專業(yè)的資格要求是選測科目為2b，必測科目為4c1合格;對選測科目每門成績達(dá)到a+的，給予投檔分加2分優(yōu)惠進(jìn)入專業(yè)錄取;專業(yè)安排原則按第十四條執(zhí)行。藝術(shù)體育類專業(yè)要求是7門必測科目d級不超過三門(技術(shù)科目不合格視為d級)。
第二十條經(jīng)學(xué)?？己苏J(rèn)定獲得20自主招生資格的考生，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市高校招生辦公室和教育部公示備案后，按照教育部和學(xué)校有關(guān)自主招生政策錄取。
第二十一條報考藝術(shù)類專業(yè)考生的錄取方法按照學(xué)校公布的藝術(shù)類專業(yè)招生簡章執(zhí)行。
第二十二條經(jīng)學(xué)?？己撕细瘾@得高水平藝術(shù)團(tuán)資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平藝術(shù)團(tuán)的錄取政策和學(xué)校發(fā)給獲得資格考生的書面通知書中公布的原則執(zhí)行。
第二十三條經(jīng)學(xué)?？己撕细癫@得高水平運動隊錄取資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平運動隊的錄取政策執(zhí)行。
第二十四條報考體育類專業(yè)的上海考生按公布的《年華東師范大學(xué)體育類專業(yè)招生簡章(上海地區(qū))》規(guī)定執(zhí)行，其他省、自治區(qū)、直轄市考生原則上以錄取系統(tǒng)中顯示的投檔成績?yōu)橐罁?jù)，從高到低擇優(yōu)錄取。
第二十五條填報定向就業(yè)招生計劃志愿的學(xué)生在錄取后，必須與定向就業(yè)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議，否則將取消錄取資格。
第二十六條實行免費教育的師范生入學(xué)后必須簽訂《師范生免費教育協(xié)議書》，否則將取消錄取資格。
第五章附則
第二十七條新生入學(xué)后，學(xué)校將按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查。復(fù)查不合格的考生，將依據(jù)招生工作有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如發(fā)現(xiàn)在高考報名、考試、體檢等環(huán)節(jié)中以弄虛作假的手段取得錄取資格的新生，將取消其錄取資格。
第三十條本章程由學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。
師范大學(xué)心得體會篇七
貴州師范大學(xué)是建國后第一所在貴州省創(chuàng)辦的本科高等教育院校。自1953年建校以來，學(xué)校百折不撓，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，成為了貴州省乃至全國著名的高等院校之一。今天，我有幸為貴州師范大學(xué)的學(xué)生，更因此，能夠明白并認(rèn)識到貴州師范大學(xué)校史的寶貴價值和需要學(xué)習(xí)的精神。
第一段：貴州師范大學(xué)的歷史變遷
貴州師范大學(xué)的學(xué)校歷史豐富多彩，不斷追求進(jìn)步。貴州師范大學(xué)在50年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了多次的重大歷史性事件。例如，學(xué)校在短短5年內(nèi)就完成了建校、合校、分校和遷址等復(fù)雜的變化；學(xué)校經(jīng)歷了教育大發(fā)展時期，開始從師范專科學(xué)校轉(zhuǎn)為師范學(xué)院，再轉(zhuǎn)為本學(xué)科高校，始終保持著其教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。這一艱辛的發(fā)展歷程和對新時代教育的不斷探索和創(chuàng)新，鑄就了今天的貴州師范大學(xué)。
第二段：貴州師范大學(xué)的辦學(xué)特色
貴州師范大學(xué)有著獨特而鮮明的辦學(xué)特色。一方面，學(xué)校秉承教育為民的理念，經(jīng)過多年發(fā)展，成為了貴州省重要的研究性大學(xué)。另一方面，學(xué)校的培養(yǎng)模式也特別注重以人為本，培養(yǎng)真正有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀新時代青年。這些特色不僅體現(xiàn)在學(xué)校的教育理念和人才培養(yǎng)模式上，還體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)和校園文化建設(shè)等方面。
第三段：貴州師范大學(xué)的師資力量
貴州師范大學(xué)擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的師資隊伍，其中學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)大家更是集中在學(xué)校。學(xué)校鼓勵教師通過不斷提升自己的學(xué)科能力和專業(yè)技能，使教育更具有創(chuàng)新性和前瞻性。在教師培養(yǎng)方面，學(xué)校積極推進(jìn)教師職業(yè)化發(fā)展、創(chuàng)建名師工作室和實施教師教育改革。這些努力不僅提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也不斷增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：貴州師范大學(xué)的學(xué)術(shù)成果
貴州師范大學(xué)在各個領(lǐng)域都取得了不俗的成績，特別是教育領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、社會科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域，都有著不少國內(nèi)領(lǐng)先水平的研究成果。學(xué)校也在信息技術(shù)、玉石文化、生態(tài)文明和普及外語等領(lǐng)域具有獨特優(yōu)勢。不斷的探索和創(chuàng)新，每一次的明確方向和不斷發(fā)展，都有助于驅(qū)動學(xué)校不斷創(chuàng)新和提高自身境界，拓寬師生學(xué)術(shù)視野，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
第五段：貴州師范大學(xué)校史的啟示
學(xué)習(xí)貴州師范大學(xué)校史，可以感受到一種優(yōu)秀的文化脈絡(luò)。這種脈絡(luò)不僅是一個學(xué)校對教育、對知識的追求和不斷進(jìn)步，更是新時代中國對于“國承民生”的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)貴州師范大學(xué)校史的過程中，我們應(yīng)該積極探索，為了人民群眾的利益一直奮斗。我們要在接續(xù)發(fā)揚先進(jìn)性的同時，積極創(chuàng)造先進(jìn)性和發(fā)展性，人民群眾在學(xué)校中的利益，是我們學(xué)習(xí)、探索、實現(xiàn)的方向，也是我們發(fā)揮校園智慧和力量的原動力。總之，我們要始終堅守教育為民，奮發(fā)前行，讓貴州師范大學(xué)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新和提高自身境界，走向更加寬廣的舞臺。
師范大學(xué)心得體會篇八
作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我有幸在東北師范大學(xué)度過了四年的本科生涯。這四年給了我無數(shù)難忘的回憶和寶貴的經(jīng)驗，塑造了我為人處世的態(tài)度和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在東北師范大學(xué)所獲得的心得體會。
首先，東北師范大學(xué)給予了我廣闊的知識視野和學(xué)術(shù)興趣。作為一所教育類高校，東北師范大學(xué)有著優(yōu)質(zhì)的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的教授和研究領(lǐng)域的前沿知識，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。通過參加各種學(xué)術(shù)活動和課外講座，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)術(shù)興趣，開拓了自己的眼界。這種廣闊的視野和學(xué)術(shù)興趣將伴隨我一生，使我具備了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
其次，東北師范大學(xué)培養(yǎng)了我積極向上的個性和團(tuán)隊合作的精神。在東北師范大學(xué)，講求學(xué)術(shù)自由和堅持原創(chuàng)精神。老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵我們積極參加各類科研和實驗項目。我曾參與了一項科研項目，在團(tuán)隊中負(fù)責(zé)設(shè)計和實施實驗，與同學(xué)們一起攻克了一個個實驗難題。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了如何合理分配任務(wù)、互相幫助以及共同追求目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作精神不僅在學(xué)術(shù)上有所幫助，也在日后的工作和生活中發(fā)揮了重要作用。
第三，東北師范大學(xué)注重學(xué)生全面發(fā)展和社會責(zé)任感培養(yǎng)。在校期間，我參加了許多公益活動和社會實踐，如為貧困學(xué)生捐款、為社區(qū)老人提供幫助等。通過這些實踐，我了解到作為一名大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心社會的發(fā)展和他人的關(guān)懷。同時，學(xué)校還開設(shè)了一些培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課程，如領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，為我們提供了更多發(fā)展的機會。這種全面發(fā)展和社會責(zé)任感讓我意識到自己應(yīng)該以積極的態(tài)度參與社會，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四，東北師范大學(xué)為我提供了各種實踐機會和就業(yè)指導(dǎo)。在東北師范大學(xué)，我們有豐富的實踐活動，如校內(nèi)實習(xí)、暑期社會實踐等。這些實踐活動幫助我將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了自己的實踐能力和就業(yè)競爭力。同時，學(xué)校還為畢業(yè)生提供了許多就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)，如就業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃等，讓我們更好地面對就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。我相信這些實踐經(jīng)歷和就業(yè)指導(dǎo)將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，東北師范大學(xué)對我的影響不僅體現(xiàn)在知識層面上，更是塑造了我積極向上、團(tuán)隊合作和社會責(zé)任感的價值觀。通過廣闊的知識視野，我拓展了自己的眼界和學(xué)術(shù)興趣；通過團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，我學(xué)會了合作和溝通的重要性；通過社會實踐和就業(yè)指導(dǎo)，我獲得了實踐經(jīng)驗和就業(yè)技巧。我對東北師范大學(xué)的這些心得體會將伴隨我一生，成為我成長和發(fā)展的寶貴財富。我相信，無論身處何地，我都會時刻懷念這個美好的學(xué)府。
師范大學(xué)心得體會篇九
作為一所綜合性大學(xué)，云南師范大學(xué)為學(xué)子們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的課程資源。作為一名在該校就讀的學(xué)生，我在這里度過了人生中最難忘的大學(xué)時光，同時也獲得了很多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享一下我在云南師范大學(xué)讀書的心得和體會。
一、勤奮是成功的基石
云南師范大學(xué)的學(xué)生文化生活十分豐富多彩。但同時也需要投入足夠的時間和精力來完成學(xué)業(yè)，因此，學(xué)習(xí)成績的好壞不僅僅是天生的才能，更重要的是我們的勤奮。在這里，我深刻體會到，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，再加上所需的努力和毅力，一定會有所成就。
二、多元化的課程和思維的全面提升
云南師范大學(xué)的課程設(shè)置特別注重多元化和實際應(yīng)用，讓學(xué)生在課堂中獲得更多的知識和技能。這些課程不僅使我在學(xué)習(xí)上有了更全面的思維，也提高了我的實際能力。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅能夠了解專業(yè)、學(xué)科的最新發(fā)展，而且還能夠把這些知識轉(zhuǎn)化為實際操作，有助于我更好地適應(yīng)未來工作的要求。
三、積極參與社團(tuán)和活動能增強自信和人際關(guān)系
社團(tuán)和活動可以幫助我們更加深入地了解自己和他人，與自己的專業(yè)和興趣愛好相關(guān)的活動無疑會更有意義。在社團(tuán)和活動中，我們可以結(jié)交到志同道合的朋友，增強自己的社交技能和全面素質(zhì)。自信是成功的前提，當(dāng)我們積極參與社團(tuán)和活動的時候，不僅可以充分展示自己的風(fēng)采，而且還可以促進(jìn)自己的人際關(guān)系和成長。
四、深度思考和閱讀能夠拓寬視野和豐富人生
閱讀，是人類知識和智慧的最重要的源泉之一。在云南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅在課堂上學(xué)習(xí)了理論知識，還會利用課余時間花時間閱讀各種材料，加深對該領(lǐng)域的了解。深度思考和閱讀是通向成功的關(guān)鍵，通過思考我們才能獲得更完整的認(rèn)識和經(jīng)驗、拓寬視野，和豐富人生。
五、健康生活和情感生活可以提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)
健康的生活方式和情感生活是更高品質(zhì)的生活所必需的。身體和精神是相互關(guān)聯(lián)的，對于大學(xué)生來說，開展各種體育活動，同學(xué)之間互相交流、共同進(jìn)步，都可以提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，降低情緒壓力和焦慮情緒，有益于心理的健康。
總之，云南師范大學(xué)是一所充滿活力和機遇的學(xué)府，學(xué)生可以在這里獲得學(xué)術(shù)和心理、實踐和理論、學(xué)科和綜合素質(zhì)的全面提升，發(fā)掘個人潛能和興趣愛好。在這樣的校園環(huán)境中，我們建立自己的理想和信念，打造自己的未來。希望我們能夠秉承總書記提出的“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”的精神，不忘初心，砥礪前行，勇?lián)鷷r代責(zé)任。
師范大學(xué)心得體會篇十
東北師范大學(xué)作為中國東北地區(qū)的重點大學(xué)之一，為許多學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。在這所學(xué)府中，有許多學(xué)子在求學(xué)的過程中不斷成長，收獲并積累著寶貴的經(jīng)驗和體會。而作為其中的一員，我也有幸能夠在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的校園中一步一步成長?；仡櫾跂|北師范大學(xué)度過的時光，我不禁感慨萬分。下面我將從選擇東北師范大學(xué)、學(xué)習(xí)方法、社交經(jīng)驗、個人成長和未來規(guī)劃等方面，分享我的心得體會。
首先，我選擇東北師范大學(xué)是一次明智的決定。選大學(xué)這件事對于每個人來說都十分重要，而我當(dāng)初選擇東北師范大學(xué)，主要是基于其優(yōu)秀的師資力量和學(xué)科優(yōu)勢。這所學(xué)校有著一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，這些老師們不僅有著很高的學(xué)術(shù)造詣，更是對學(xué)生關(guān)懷備至。他們不僅在課堂上傳授知識，還在生活中給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。此外，東北師范大學(xué)在教學(xué)資源上也十分豐富，圖書館豐富的書籍和電子資源，為我提供了學(xué)習(xí)和研究的條件。綜合來看，東北師范大學(xué)的選擇無疑是明智之舉。
其次，在東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法這個問題既關(guān)乎學(xué)習(xí)效果，也關(guān)乎學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了對于自己最有效的學(xué)習(xí)方式，比如合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，還要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享等等，從而提高學(xué)習(xí)效果。通過不斷地嘗試和總結(jié)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
除了學(xué)習(xí)之外，社交經(jīng)驗也是我在東北師范大學(xué)獲得的寶貴財富。大學(xué)生活是一個與人交往的過程，而在這個過程中，我學(xué)會了與人溝通、合作和相互尊重。在團(tuán)隊合作的項目中，我通過與同學(xué)的溝通和協(xié)作，取得了優(yōu)異的成績。同時，我也參加了一些社團(tuán)活動，結(jié)識了不同專業(yè)背景和興趣愛好的同學(xué)。這些社交經(jīng)驗讓我更加開放、自信，并且培養(yǎng)了我的團(tuán)隊意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。社交經(jīng)驗的積累，使我更加成熟并在與人交往中更加得心應(yīng)手。
在東北師范大學(xué)的幾年里，我不僅在學(xué)業(yè)上有所突破，也在個人成長方面取得了顯著的進(jìn)步。大學(xué)生活賦予了我更多的自主和自由，在這個過程中，我逐漸學(xué)會了自我管理和自我約束。我學(xué)會了理性思考問題，處理情緒，克服困難，并且形成了自己獨立思考的能力。同時，通過參與各種社團(tuán)和項目，我也提高了自己的組織能力和解決問題的能力。這些個人成長的經(jīng)歷，使我更加堅定了自己的人生目標(biāo)并增強了未來的信心。
最后，我對未來充滿了希望和規(guī)劃。從東北師范大學(xué)畢業(yè)之后，我將積極投身于工作和社會實踐當(dāng)中。希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和能力運用到實際工作中去，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過個人的努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，成為有價值和有影響力的人。
總結(jié)來說，東北師范大學(xué)給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個大學(xué)里，我選擇了正確的大學(xué)，通過合理的學(xué)習(xí)方法不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，積累了豐富的社交經(jīng)驗，實現(xiàn)個人成長，為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。感謝東北師范大學(xué)給予我的機會和成長空間，我將會一直努力學(xué)習(xí)，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
師范大學(xué)心得體會篇十一
我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育設(shè)施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種.種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實踐的思考。
一、感悟：校長是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實求真的態(tài)度的結(jié)合體
我們聽了華東師范大學(xué)多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務(wù)型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學(xué)校課改我的學(xué)校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔(dān)憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應(yīng)試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學(xué)生實際情況和興趣出發(fā)，如學(xué)生們?nèi)扁}經(jīng)?？牡剑瑸榇怂麄冮_設(shè)輪滑課，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實踐，他們開設(shè)了測量課，還有許多學(xué)生感興趣的校園游戲、戲劇、樂器進(jìn)課堂、跳舞、動漫加上速寫課程等，辦出了非常具有特色的學(xué)校。聽著劉校長的講座更讓我定勢了上海校長的形象：精明能干，務(wù)實求真。
從他的報告中，我能感受到他特有的教育思想，求實的工作態(tài)度更讓這種思想得以發(fā)揮得淋漓盡致。他深刻地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的根本就是學(xué)習(xí)能力的提高，而這種能力來源于課堂上有效的培養(yǎng)，他提出了兩個增加一個減少：即增加思維和動手操作，增加自學(xué)，減少教師的講，要求課堂上學(xué)生能學(xué)會的一律不講，他帶領(lǐng)教師一節(jié)課一節(jié)課地評，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地查，哪段內(nèi)容是不應(yīng)該講的，哪句話又是廢話，教師由不理解到認(rèn)同，由不認(rèn)可到喜歡，扎實地做下來，一個學(xué)期每個教師的課輪了兩三遍，一種風(fēng)格，已經(jīng)定格在這所學(xué)校。這是真正的教研，沒有堆積如山的資料，有的只是一步一個腳印的實實在在的行動。而這種扎實的不花哨的科研讓這所差校走在教育的前端。
二、實踐：深化簡約課堂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。
帶著上海的新經(jīng)驗，更加堅定了我以生為本的教育理念，希望自己回去以后能夠帶著這樣的教育思想走進(jìn)課堂，繼續(xù)推進(jìn)簡約式課堂教學(xué)。
多少年來，我始終認(rèn)為，學(xué)生能力的提高就是學(xué)校努力的方向，所以不管面對怎樣的形式，我們始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，也正因為如此，我們一直在學(xué)校推進(jìn)簡約式課堂教學(xué)，我們把簡約課堂定位于一種理念，那就是課堂上要減少教師的行為，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究的過程中進(jìn)行廣泛地思維對話，達(dá)到學(xué)生思維不簡單的課堂效果，在有限的時間內(nèi)追求課堂效益的最大化。我們提出了四項基本原則和四個基本環(huán)節(jié)。。
一種理念的推進(jìn)確實需要一個過程，幾年來我們做了艱辛的努力，剛開始教師不理解，我們就讓事實說話，指導(dǎo)優(yōu)秀教師帶著這種理念去培養(yǎng)學(xué)生，打造自己的課堂，這個過程說來簡單，現(xiàn)在大家看到學(xué)生在課堂上的精彩是從數(shù)次不成功中一步步磨出來的。示范課上學(xué)生積極的思維，全體學(xué)生主動的參與，小組合作的有效扎實，學(xué)生精彩的講和評讓大家大吃一驚，實際的效果帶動了全校教師的行動，帶著思考的實踐又進(jìn)一步推動了簡約課堂的探索，為了讓小組交流有所依托，同時也方便全班展示，我們又為每個小組配備了一塊小白板，小白板的設(shè)置就讓對話以一種具體的形式展現(xiàn)出來。就使對話有了一種依托，不再是一種形式。
在上海聽了劉校長“兩增加一減少”之后，我更加感覺簡約式課堂教學(xué)與他們的教學(xué)有異曲同工之處，都把落腳點放到學(xué)生身上，注重思維、強化對話、關(guān)注全體。這種做法在本學(xué)期在我校舉辦的“煙臺市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、和諧高效課堂建設(shè)現(xiàn)場觀摩會”上得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的高度贊賞，徐國釗主任最后用“感動、震撼、期待”三個主題詞做了大會總結(jié)，在ldc研討中，教師們談的最多的是三節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)，這成為課堂上最精彩的靚點，同時大家也認(rèn)為這應(yīng)該一種長期的習(xí)慣的培養(yǎng)。
簡約課堂的推進(jìn)直接將教師的課堂教學(xué)理念推向高的層次，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校推出的幾個選手都不算硬實，甚至有幾個從未講過區(qū)優(yōu)質(zhì)課，但小組帶著新的理念議課磨課，課路的設(shè)計盡量讓教師少講，啟發(fā)孩子多說多議，孩子的精彩成就了課堂的成功，我們推出的十二節(jié)課都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，六個學(xué)科有三科我校教師奪得了第一名。這對于教師相對老化的實驗小學(xué)，的確不容易，這其中，教學(xué)理念的引領(lǐng)起到了決定性的作用。
上海之行，讓我更執(zhí)著了未來的方向，那就是“以生為本、提高學(xué)生能力”，只要對學(xué)生有利的，我們將凝心聚力，堅持做到底，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參加華東師范大學(xué)培訓(xùn)心得
師范大學(xué)心得體會篇十二
作為一名大學(xué)生，讀書是我們最主要的任務(wù)之一。而在云南師范大學(xué)，讀書更是被賦予了不同的意義和價值。這里是一所人文藝術(shù)和教育科學(xué)并重的大學(xué)，教師和學(xué)生有著共同的閱讀理念和傳統(tǒng)，這使得我在閱讀中獲得了很多的收獲與體會。
第一段：讀書之前
在讀書之前，首先要對于書籍有一個合理的計劃安排，避免過于混亂，從而把時間和精力都浪費在無意義的閱讀中，起不到任何實際的效果。因此，我在讀書之前首先明確了需要閱讀的書籍種類和數(shù)量，然后按照計劃合理安排時間，這樣有助于提高學(xué)習(xí)和閱讀的效率。
第二段：為何選擇云南師范大學(xué)
云南師范大學(xué)是一所人文藝術(shù)和教育科學(xué)并重的大學(xué)，具有相對豐富的社會歷史背景。這種背景是我們進(jìn)行深入閱讀的理念與傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)。這里吸引我最大的是這里的教師與學(xué)生對于讀書的共同認(rèn)同，他們懂得讀書的意義，掌握了閱讀技巧。
第三段：如何讀書
在云南師范大學(xué)讀書，教師和學(xué)生都非常注重讀書方式和方法，這是最為重要的一點。他們注重每一位學(xué)生的讀書方法，對于每本書籍都會有一個不同的指導(dǎo)方式，避免了大規(guī)模的課外閱讀無計可施的尷尬，幫助我們避免不必要的浪費時間。
第四段：從閱讀中得到的收獲
在云南師范大學(xué)，閱讀是一種生活的方式，它給我們帶來了很多的收獲。它可以開拓我們的眼界，讓我們更深刻地了解文化和社會歷史。此外，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力，讓我們更好地借助語言表達(dá)自己。
第五段：總結(jié)
云南師范大學(xué)注重閱讀，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和技巧，是我們必須去關(guān)注的重要財富。在這里讀書的時候，我們需要學(xué)會如何更好地管理時間，如何更好地運用閱讀技巧。同時，我們也得學(xué)會如何從閱讀中獲得一些實際的收獲。這一切，有助于使我們在讀書的過程中更加輕松和自如地體驗到這一過程。
師范大學(xué)心得體會篇十三
第一天的下午，在吳校長，樊校長，陳主任的主持下，召開了迎接實習(xí)老師的會議。在整個會議中讓我有一個很強烈的感覺，那就是：學(xué)校對我們很重視，愿意給我們學(xué)習(xí)的機會，并且是竭盡全力的讓我們能有充分的上講臺講課的機會，這讓我很感動，因為這跟別的學(xué)校有個很大的對比，有很多學(xué)校是很排斥實習(xí)老師的，最多給實習(xí)老師2節(jié)課上，不能在學(xué)校隨意聽課，而在修業(yè)小學(xué)，這里的老師很歡迎我們聽課，這讓我們在見習(xí)期間得到了最大層次的課堂情境的熏陶。這是來之不易的機會，我要懂得珍惜和感恩。
其實第一周是實習(xí)周，主要的內(nèi)容是熟悉學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)流程，跟隨自己的實習(xí)班主任學(xué)習(xí)班主任的工作，并且進(jìn)行一個科目的教學(xué)工作的學(xué)習(xí)。為接下來四周的試教做好準(zhǔn)備。
在第一周中，最多的見習(xí)就在于聽課了，四天聽了8堂課。聽了課有很多感受。最大的感受在于課堂是活的，有各種各樣的突發(fā)事件，并且課堂紀(jì)律也要在上課老師的完全掌控之下，要不然這堂課老師上的再好，但是沒有學(xué)生聽也是一堂失敗的課。
在小學(xué)的課堂里，我感覺上課的老師都變成了小孩子的朋友了，大家在一起商量著探討著摘到了知識的果實。其中給我印象最深的有兩堂課就是2甲班的數(shù)學(xué)課(5的乘法口訣)還有6乙班劉艷老師上的語文課文這片土地是神圣的。二年級的課堂氣氛非常輕松活躍，老師的語言也非?；顫姾涂蓯郏浅＿m合與小孩子交流，并且在一堂課中雖然內(nèi)容非常的容易但是老師會采用多種手法進(jìn)行鞏固，比如有數(shù)手指啦，帶讀啊，隨堂背誦等等。在6乙班的課堂上，劉艷老師非常有激情，連我們聽課的老師都被不知不覺的被帶入到了這篇課文中一起被這片土地的神圣所感染，對這片土地肅然起敬。另外還有一個就是6年級的學(xué)生思維特別活躍，考慮問題會從多方面去考慮，并且非常的積極，連我都不知不覺的就被感染了。
除了聽課，我還積極的下到班上去，我喜歡跟我們班的孩子在一起，他們天真可愛，很在乎我對他們的態(tài)度，他們會在意我記不記得他的名字。跟孩子們相處要運用智慧，要隨機應(yīng)變。我記得我有一節(jié)課下課了在三甲班，本來是在跟一個學(xué)生說話，突然在教室后門的兩個學(xué)生打起來了，我趕緊跑過去抱住了其中的一個個子較大的學(xué)生，他們還在拉拉扯扯，用手和腳在攻擊對方，我馬上用身體攔在他們中間，把他們隔開了，把他帶到座位上，我就跟他說他這次數(shù)學(xué)小測驗考的不錯啊，接下來上什么課啊，剛開始他還很氣憤的說那個男孩子是怎么欺負(fù)他的，到后面他跟我聊起天來了，完全忘記剛才的不愉快了。我總結(jié)經(jīng)驗：在學(xué)生發(fā)生矛盾的時候要快速的將兩人分開，并且要盡快的將他們注意力轉(zhuǎn)移。。。
在修業(yè)小學(xué)實習(xí)一周以來，談到感觸真的是說很久很久都說不完。要感謝修業(yè)學(xué)校，感謝吳校長，樊校長，陳主任，指導(dǎo)老師彭輝老師，還有我們的實習(xí)指導(dǎo)老師黃悅老師，還有讓我們聽課的上課老師，修業(yè)的一切一切，修業(yè)的點點滴滴我都要學(xué)習(xí)。
師范大學(xué)心得體會篇十四
作為東北師范大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了劉強的講座，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。劉強是一位企業(yè)家，他成功創(chuàng)辦了多家公司，并取得了顯著的商業(yè)成就。通過他的分享，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和機遇，還深刻認(rèn)識到了成功的關(guān)鍵因素。
第二段：創(chuàng)業(yè)的困難和機遇
在劉強的講座中，他向我們生動地描述了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。他強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要面對的壓力和不確定性。成功的道路并不平坦，創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力。同時，劉強也提到了創(chuàng)業(yè)的機遇，他分享了自己如何通過市場洞察和創(chuàng)新思維找到商機，并成功抓住了機遇。這讓我深刻認(rèn)識到，創(chuàng)業(yè)并不只是一個危機四伏的道路，更是一片充滿無盡可能性的領(lǐng)域。
第三段：成功的關(guān)鍵因素
劉強強調(diào)了成功的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的能力和品質(zhì)。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)者需要具備持之以恒的毅力和不斷學(xué)習(xí)的能力。只有不停地提高自己的綜合素質(zhì)和擴大自己的知識面，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。此外，劉強也提到了團(tuán)隊合作的重要性，成功的創(chuàng)業(yè)者需要有與人合作的能力，并善于運用團(tuán)隊的力量。這些被劉強強調(diào)的關(guān)鍵因素深深地觸動了我，也讓我意識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。
第四段：克服困難的方法
劉強在講座中分享了如何克服困難和挑戰(zhàn)的方法。他告訴我們，在克服困難時，不能退縮，更不能怠于行動。只有勇往直前，才能在困難中找到突破口。此外，劉強還強調(diào)了適應(yīng)變化的能力，他認(rèn)為成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備適應(yīng)不斷變化的市場和環(huán)境的能力，只有及時調(diào)整策略，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。這些方法不僅對創(chuàng)業(yè)者有著重要的指導(dǎo)意義，對我們每個人都有啟示和借鑒的價值。
第五段：總結(jié)和展望
通過劉強的講座，我對創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我明白了創(chuàng)業(yè)的道路并不容易，需要付出更多的努力和汗水。然而，我也認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)帶來的機遇和激情。我將努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷擴大自己的知識面，為未來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。同時，我也希望能夠運用劉強分享的成功關(guān)鍵因素和克服困難的方法，積極面對生活中的挑戰(zhàn)，在人生的苦難中鑄就自己的輝煌。
師范大學(xué)心得體會篇十五
一直很討厭當(dāng)老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因為我深知中小學(xué)時期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導(dǎo)在我們聽來只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間;老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾無限感慨地說：“當(dāng)老師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞?！蔽疑钌罡惺艿疆?dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。
抱著體驗生活的想法，我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動中。很感謝0601支部，給予我下鄉(xiāng)的機會，改變了我對老師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學(xué)們，你們友好隨和，用的熱情陪伴我度過了難忘的九天。
師范大學(xué)心得體會篇十六
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的'教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
師范大學(xué)心得體會篇十七
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的`點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在4我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
師范大學(xué)心得體會篇一
近日，我有幸來到遼寧師范大學(xué)參觀，為期一天的參觀過程充實而精彩。下面，我將就這一次參觀的體會和感受進(jìn)行分享。
第一段：參觀背景
在介紹參觀的具體體驗之前，先來了解一下當(dāng)天參觀的背景。我們此次參觀的主要目的是為了了解遼寧師范大學(xué)的發(fā)展歷程、校園文化和教育教學(xué)情況。為此，學(xué)校安排了大量的校園參觀和交流活動，以便我們更好地理解該校的情況。
第二段：校園設(shè)施
作為一所優(yōu)秀的高等學(xué)府，遼寧師范大學(xué)的校園設(shè)施十分完善。參觀過程中，我們可以感受到學(xué)校建筑典雅大方，綠樹成蔭。學(xué)校所有的設(shè)施都十分齊全，從圖書館、體育場到多個校內(nèi)食堂和宿舍，應(yīng)有盡有。在參觀了各個學(xué)院和教學(xué)樓之后，我更加了解到學(xué)校為學(xué)生提供了一流的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，大有可為。
第三段：師資力量
遼寧師范大學(xué)的師資力量也是一大亮點。在學(xué)校多個學(xué)院的參觀過程中，我們先后與數(shù)位教授進(jìn)行了交流。他們不僅教學(xué)經(jīng)驗豐富，而且研究背景深厚，可以為我們提供最前沿的學(xué)術(shù)信息。他們讓我們了解到了該校在教學(xué)方面的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀，對我們來說也是一種獨特的學(xué)習(xí)機會。
第四段：校園文化
一所優(yōu)秀的大學(xué)，其校園文化也是一個十分重要的方面。在遼寧師范大學(xué)，我可以清晰的感受到這種獨特的文化氣息。學(xué)校在建筑、環(huán)境、學(xué)生活動等方面都強調(diào)著濃郁的文化特色，為學(xué)生營造一個浸泡在知識和文化氛圍中的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們參觀了校內(nèi)的博物館、書法、美術(shù)室和樂舞等文化學(xué)習(xí)的場所，也了解了學(xué)校豐富多彩的文化活動，這一切都讓我感到非常震撼和不可思議。
第五段：感悟與收獲
通過今天的參觀活動，我對遼寧師范大學(xué)的發(fā)展和學(xué)生文化有了更深刻的了解。作為一名學(xué)生，這對我未來的學(xué)習(xí)和成長意義深遠(yuǎn)，同時也為我今后選擇大學(xué)和選擇專業(yè)提供了更多的參考。我還從校園參觀和交流中不斷汲取了靈感，努力加深自己的學(xué)習(xí)，以期能有機會成為遼寧師范大學(xué)的學(xué)生，為實現(xiàn)自己的人生夢想而努力奮斗。
師范大學(xué)心得體會篇二
作為中國知名的全國重點大學(xué)之一，西安師范大學(xué)位于陜西省西安市長安南路，建校歷史已有一百年之久。該校是一所人文教育為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，現(xiàn)有本科、研究生、博士生、留學(xué)生等共計超過3萬名師生。近日，我有幸參觀了西安師范大學(xué)，深刻感受到了其深厚的文化底蘊、濃郁的師生氛圍及先進(jìn)的人才培育體系。
第二段： 參觀校園一覽名勝古跡
我們首先來到了此校的歷史展廳，深入了解了西安師范大學(xué)百年辦學(xué)歷程。展館內(nèi)設(shè)有多個區(qū)域，分別展示了該校文物、書籍、文獻(xiàn)、照片等多種歷史文化資源，貫穿著九個展區(qū)的內(nèi)容豐富全面。此外，我們還參觀了該校著名建筑物——“白紙扇”等名勝古跡。
第三段： 感受別樣的校園文化
在校園的各處，我們都能感受到濃厚的文化氛圍。校園中有多座生動形象的雕塑，代表著中華先賢及嶺南文化等不同文化傳統(tǒng)，每座雕塑都有自己的象征意義和寓意。此外，在校園中還有多處書法、藝術(shù)繪畫、音樂等文化藝術(shù)裝置，展示了師生高超的藝術(shù)水平和文化素養(yǎng)。在校園交通不便的區(qū)域，學(xué)生們騎著小自行車采用多人共享的方式，環(huán)保又節(jié)約，讓人感受到校園的青春與活力。
第四段： 訪談師生，感受學(xué)校育人理念
在訪談師生過程中，我深入了解了該校學(xué)生的思想觀念和專業(yè)素養(yǎng)，對學(xué)校育人理念有了更為深刻的認(rèn)識。在該校，每個人都體現(xiàn)了“恪盡職守，維護(hù)中華民族的偉大復(fù)興”這一宗旨，學(xué)生們通過各種方式發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢和素質(zhì)特長，深刻理解和體現(xiàn)了校園教育的真正含義。校園內(nèi)學(xué)生們熱愛生命、勇于創(chuàng)新，努力追求自己的發(fā)展和夢想，不斷成為著自己和學(xué)校的驕傲。
第五段： 深刻認(rèn)識自己，留下珍貴回憶
西安師范大學(xué)的參觀讓我們深刻認(rèn)識了自己的不足之處，也學(xué)到了許多珍貴的東西。在這里，我從不同的角度，深度挖掘了得到以一所大學(xué)“校園”展現(xiàn)的意義，在學(xué)長學(xué)姐的引路下走進(jìn)學(xué)習(xí)區(qū)、餐飲區(qū)、宿舍區(qū)，觀摩他們的學(xué)習(xí)生活、社交生活等方方面面。這使我們更全面、更深入地認(rèn)識了高等教育的真正含義；我相信不久的將來，我們定會在西安師范大學(xué)的校園里留下珍貴、美好的回憶，而與西安師范大學(xué)這片校園有著不解之緣的我們，也會踏上更廣闊的發(fā)展道路。
師范大學(xué)心得體會篇三
作為一名在貴州師范大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在走過校園的每一個角落，參加各種活動的同時，也接觸到了這所學(xué)校的歷史。貴州師范大學(xué)，前身為1902年創(chuàng)辦的貴州省立教育館，是貴州省歷史悠久、規(guī)模最大的師范高等院校，其前身是貴州省立教育館，該校曾多次更名； 應(yīng)中央教育部要求，于2000年改為現(xiàn)名。這所學(xué)校的歷史承載了時代的印記、教育的責(zé)任、育人的任務(wù)，同時也給予了學(xué)生們深深的感悟和啟示。在這里，我想分享我的心得體會。
第一段：校史故事，豐富多彩
貴州師范大學(xué)的發(fā)展歷史經(jīng)歷了多次的變革，每一個階段都有其獨特的歷史故事。其中，最具代表性的當(dāng)屬中華人民共和國成立后的十年，校內(nèi)教育的發(fā)展歷程。這個階段，校內(nèi)不斷招生與擴招，同時對學(xué)生進(jìn)行激烈的黨政工作與校內(nèi)文化建設(shè)。這些故事充滿了歷史的烙印，承載了校園教育的發(fā)展過程。這些歷史故事不僅是學(xué)校發(fā)展的見證，也是學(xué)生們的心靈寄托。
第二段：啟示與反思，讓校史故事更有意義
閱讀貴州師范大學(xué)的校史，讓我深刻地感受到學(xué)校發(fā)展與歷史時代相輔相成的關(guān)系。在課堂上，老師們也經(jīng)常引導(dǎo)我們?nèi)ラ喿x校史，讓我們更加深入地理解學(xué)校的辦學(xué)理念，并且讓我們擁有更豐富的歷史視野。同時，在閱讀校史的過程中，也會發(fā)現(xiàn)一些歷史遺留問題或不足之處，對此我們也應(yīng)該做出積極的反思和思考，并帶著這些反思去進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校。
第三段：貴師人，心中有愛，充分體現(xiàn)“師范”特色
作為師范大學(xué)的畢業(yè)生，我們的職責(zé)不僅包括學(xué)習(xí)知識，更重要的是，要去培養(yǎng)自己的師德與教育情懷。在校史中，我們能夠明顯感受到貴師人對于教育的熱愛與執(zhí)著，而這種教育情懷更是我們在師范大學(xué)中學(xué)習(xí)的精神財富。在學(xué)習(xí)與教育中，我們要保持學(xué)習(xí)新知識的熱情、傳遞正向的教育力量，讓社會更加美好。
第四段：實踐活動，讓校史故事變?yōu)楝F(xiàn)實
貴州師范大學(xué)強調(diào)實踐與理論相結(jié)合，讓我們在校史故事與歷史中，學(xué)會應(yīng)用、體驗，讓我們在活動中將校史故事變成了實際行動。例如學(xué)校的愛心基金會，它就是從貴州師范大學(xué)的“愛心班”發(fā)展而來，通過豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生去感知態(tài)度、學(xué)習(xí)價值，培養(yǎng)教育情懷，從理論走向?qū)嵺`，讓實踐也成為一個歷史感的旅程。
第五段：未來，我們與貴州師范大學(xué)漫漫前路
作為一名貴州師范大學(xué)的學(xué)子，我們不僅要學(xué)會看懂這所學(xué)校的歷史與哲學(xué)，還要踐行適應(yīng)新時代的需求，并以此為指引，為自己的未來規(guī)劃路線。作為新時代先進(jìn)文化的代表，貴州師范大學(xué)的發(fā)展藍(lán)圖是美好的，而我們作為貴州師范大學(xué)的未來，也應(yīng)該承擔(dān)起發(fā)展的重任，讓學(xué)校更加壯大。讓我們一起，不斷進(jìn)步，努力實踐，不斷發(fā)展，在貴州師范大學(xué)的歷史中留下我們的足跡。
師范大學(xué)心得體會篇四
我很幸運來到了xx實習(xí)，雖然曾有機會去另外的學(xué)校實習(xí)并且能夠留下，但是我卻放棄了，雖然如此我也不曾后悔過，因為我在現(xiàn)在的實習(xí)學(xué)校學(xué)到了很多，也思考了許多，對我而言，這是一筆無價的財富。
現(xiàn)在確切的算一算，至今天此時此刻，我到xx實習(xí)也僅僅x天x時x分。然而從我在這里實習(xí)的第二天開始，我就已經(jīng)把她當(dāng)做我自己的母校一樣尊敬愛戴。
我們小學(xué)部分四、五、六年級的高段和一、二、三年級的低段兩個部分，各有組長和備課組長統(tǒng)管。我是一年級二班的數(shù)學(xué)實習(xí)老師，我的指導(dǎo)老師，也就是我?guī)煾甘堑投蝹湔n組組長。我?guī)煾甘且话嗪投嗟臄?shù)學(xué)老師，也是二班的班主任。我很慶幸，我所跟隨學(xué)習(xí)的老師這么厲害，同時也給了我機會學(xué)習(xí)班主任工作。
我?guī)煾傅恼n堂很活躍，雖然她很年輕，但是她卻是一個有十幾年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。聽她的課，我會深深地被吸引。為了讓孩子們能夠?qū)φn堂，對數(shù)學(xué)感興趣，她想出很多的點子，而這些方式方法都是我以前在任何書上、課堂上所從未見過的，所以給了我耳目一新的感覺，同時也給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在她的指導(dǎo)下，我的課堂把握和課堂教學(xué)也有了很大的提高。
在這里，不僅有好的師傅帶我，也有一群可愛的孩子陪伴著我成長，和我一起學(xué)習(xí)，一起快樂。
我們班的孩子都讓我特別的喜歡。作為孩子的他們，有著燦爛的笑臉，天真的問題，也有搞笑的行為，搞怪的姿勢。作為學(xué)生的他們，有著愛學(xué)習(xí)的熱情，好孩子的狀態(tài)，也有豐富的想象，奇怪的想法。
雖然有的時候，他們的頑皮會讓我生氣，但是我還是愛他們的，像是我自己的孩子一樣，也或許是他們激起了我內(nèi)心的疼愛和憐惜。他們也很喜歡我，每天都像朋友一樣和我聊天，跟我手挽手一起走。真的很難相信，他們是一群一年級的孩子，不過他們稚嫩的臉龐也確切的告訴我們他們真的還是個小孩子。
班主任的工作很繁瑣，特別是低年級的班主任，因為孩子們還太小，很多都不懂，所以會多一些照顧，多一些關(guān)心。每天早早的到教室，督促他們早讀，七點四十五分要帶孩子們排好隊，安全守紀(jì)律的去操場排好整齊的隊伍，升國旗或者做早操，然后安全的帶回。每節(jié)課間要去教室，因為第二節(jié)課間要喝牛奶，第三節(jié)課間要做眼保健操，上午放學(xué)要帶孩子們排好隊伍去食堂吃午餐，吃完午餐要帶孩子們?nèi)嬍椅缧?。似乎一天到晚班主任都要不停地忙碌，但是我卻并沒有覺得累，因為我時刻和孩子們在一起，有孩子陪著。
也正是孩子們，給了我學(xué)習(xí)工作的熱情和責(zé)任。在我講完課累了的時候，他們會把插好吸管的牛奶遞給我；在我熱的時候，他們會拿出自己的濕紙巾給我擦汗；在我生氣的時候，會安靜的承認(rèn)錯誤不再惹我生氣。我所有的快樂和憂傷都與這群孩子們緊緊地連在了一起?；蛟S，過不了多久，我走了，他們會慢慢的把我忘記，但是我也不會后悔，因為他們是我的孩子。
來這里實習(xí)，我收獲的不僅僅是孩子們的心，也有老師們的教師情懷。雖然我是個實習(xí)生，但是我在實習(xí)期間卻參加了很多的學(xué)?；顒印?BR> 第一次開低段全體教師會議的時候，我很驚訝我也要參加會議，我感到高興的同時又有些憂慮。高興的是我盡管不是正式老師，只是個實習(xí)生但我卻可以被大家信任。從領(lǐng)導(dǎo)到老師當(dāng)做大家庭的一員，憂慮的是開會這樣枯燥無聊的事情我也要參與。然而，出乎我的意料，我在這次會議上聽到的、想到的和思考到的確是如此之多。
后來在春游和舉辦xx市、xx省教育工作會議等活動中，我都成為學(xué)校的一員參與了，這也是在實習(xí)中的另一種學(xué)習(xí)?？傊?，通過實習(xí)，我真的覺得自己充實了很多，學(xué)到了很多，也讓我更加堅定自己的信念。我要成為一個真正的老師。一個不僅帶給看孩子們知識，還要帶給他們信任、責(zé)任、道德、寬容、善良......
或許我們每個老師，和其他的社會人士，真的做好了自己內(nèi)心的工作，我們會更愛自己的學(xué)校，愛自己的孩子，愛自己的生活，愛自己的工作，真正有了主人翁意識。
對于一個學(xué)校而言，老師是主力，學(xué)生是載體。我們的付出和奉獻(xiàn)在我們的視力范圍之內(nèi)很難看到成績，然而他卻又在不知不覺中有了成績。但是我們不能急功近利，想著馬上看到成效，但是我們在每次考試的成績中也能在學(xué)習(xí)知識這個層面上看到我們的成績。雖然成績不是一切，也不是萬能的，但是他是基于我們傳授做人的道理的。
對于一個好的學(xué)校，孩子的快樂就是我們老師的快樂，孩子的健康成長就是我們最大的心愿。我記得我大二上教育學(xué)的時候就說過，我希望我的愛心能讓孩子體會到社會是需要愛的滋潤，我的教學(xué)能夠讓孩子們感受到道德和知識的重要。社會需要朝氣蓬勃的孩子們注入新的活力，國家需要是道德全面的人才貢獻(xiàn)燦爛的光輝。
師范大學(xué)心得體會篇五
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
聽了一周的課后，我終于走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，時常鉆研教材，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
師范大學(xué)心得體會篇六
第一章總則
第一條為保證學(xué)校本科生招生工作順利進(jìn)行，切實維護(hù)學(xué)校和考生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關(guān)法律和教育部有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本章程。
第二條學(xué)校全稱為華東師范大學(xué)，是國家公辦全日制普通高等學(xué)校，是教育部直屬的綜合性研究型重點大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”高校。
第三條學(xué)校法人注冊地址是上海市中山北路3663號，郵編62。學(xué)校承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的校區(qū)除注冊地中山北路校區(qū)外，還有閔行校區(qū)，地址為上海市閔行區(qū)東川路500號，郵編41。
第四條學(xué)校將給在規(guī)定年限內(nèi)達(dá)到所在專業(yè)畢業(yè)要求的本科畢業(yè)生頒發(fā)華東師范大學(xué)本科畢業(yè)證書;符合學(xué)校學(xué)位授予規(guī)定的本科畢業(yè)生，學(xué)校將頒發(fā)華東師范大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。
第五條華東師范大學(xué)本科招生工作遵循“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。
第二章組織機構(gòu)及職責(zé)
第六條學(xué)校成立招生委員會，招生委員會是學(xué)校開展本?？普猩荚嚬ぷ鞯臎Q策機構(gòu)。委員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表和校友代表。委員會主任由校長擔(dān)任，分管招生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任常務(wù)副主任，分管學(xué)生工作和紀(jì)檢工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副主任。學(xué)校制訂《華東師范大學(xué)招生委員會章程》。
第七條學(xué)校招生辦公室作為常設(shè)工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)校本科生招生的日常工作。主要職責(zé)有：
3.組織開展招生宣傳咨詢服務(wù)工作，向考生和家長介紹本校情況和招生政策;
4.組織實施完成學(xué)校本科生錄取工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理錄取工作中的有關(guān)問題;
5.履行高校招生信息公開相應(yīng)職責(zé);
6.配合學(xué)校有關(guān)部門對錄取新生的復(fù)查工作;
7.完成教育主管部門和學(xué)校交辦的其它工作。
第八條學(xué)校本科招生工作接受學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生、家長和社會各界的監(jiān)督。
第三章招生計劃與收費
第九條學(xué)校面向全國招生，根據(jù)國家政策要求，努力促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)入學(xué)機會公平，優(yōu)化學(xué)校生源結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮各省考生人數(shù)和生源質(zhì)量、各專業(yè)就業(yè)情況等因素，確定分省分專業(yè)招生計劃。年度招生計劃及分省分專業(yè)招生計劃以教育部及各省級招生機構(gòu)公布的為準(zhǔn)。各省級招生機構(gòu)公布計劃中不包含保送生、運動訓(xùn)練專業(yè)及高水平運動隊、高水平藝術(shù)團(tuán)、自主招生等特殊類型招生計劃。
第十條學(xué)校將招生計劃總數(shù)的1%作為預(yù)留計劃，主要用于生源質(zhì)量調(diào)控、解決同分?jǐn)?shù)考生錄取及平行志愿情況下投檔不退檔的計劃需求。
第十一條學(xué)校依法收取相關(guān)費用。其中：
1.學(xué)費按學(xué)分收取，按學(xué)年預(yù)收。預(yù)收標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)類專業(yè)為10000元/年;軟件工程專業(yè)第一、二學(xué)年為5500元/年，第三、四學(xué)年為16000元/年;其他專業(yè)為5000-5500元/年。
3.對實行免費培養(yǎng)的師范生，將根據(jù)國家規(guī)定免收學(xué)費和住宿費，同時按照規(guī)定補助生活費。
第四章錄取原則
第十二條學(xué)校根據(jù)各省、自治區(qū)、直轄市生源情況及投檔模式確定調(diào)檔比例，調(diào)檔比例原則上不超過招生計劃的120%。
第十三條學(xué)校執(zhí)行教育部及各省、自治區(qū)、直轄市教育行政主管部門規(guī)定的小于等于20分的政策性加分;加分值大于20分的，一律認(rèn)作20分。
第十四條普通類專業(yè)錄取采用“專業(yè)級差”原則，專業(yè)級差分為2、1、1、0、0，在同分情況下，文科考生參考語文、外語高考分?jǐn)?shù)之和，理科考生參考數(shù)學(xué)、外語高考分?jǐn)?shù)之和;藝術(shù)類和體育類專業(yè)錄取采用“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”原則，錄取時不設(shè)級差分。
第十五條專業(yè)調(diào)劑和退檔時均不再征求考生意見。具體承諾如下：
1.對不實行平行志愿的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，投檔成績高于學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。
2.對實行平行志愿投檔的錄取批次(除藝術(shù)體育類外)，在學(xué)校投檔分?jǐn)?shù)線上且被投檔的考生，只要專業(yè)服從調(diào)劑、且體檢符合要求，都會被錄取。
第十六條外語類專業(yè)只招收英語語種考生，其他專業(yè)對外語語種不作限制(鑒于學(xué)校各專業(yè)均有雙語教學(xué)、相關(guān)課程使用英語教材的實際情況，請非英語語種的考生報考時慎重考慮)。
第十七條按照順序志愿投檔的批次,在第一志愿考生生源不足的情況下，我?？山邮辗堑谝恢驹缚忌凑胀稒n成績擇優(yōu)錄取。若符合條件的非第一志愿考生生源仍不足，將征集志愿。按照平行志愿投檔的批次，未完成的計劃也將征集志愿。征集志愿仍不足則將剩余計劃調(diào)劑到其他生源質(zhì)量好的'省份完成招生計劃。
第十八條體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補充規(guī)定執(zhí)行。特別需要指出：
4.考生如有身體狀況不適合從事教師職業(yè)的，建議慎重考慮是否報考師范專業(yè)。
第十九條江蘇省考生(含自主招生和高水平藝術(shù)團(tuán)考生)報考我校普通類本科專業(yè)的資格要求是選測科目為2b，必測科目為4c1合格;對選測科目每門成績達(dá)到a+的，給予投檔分加2分優(yōu)惠進(jìn)入專業(yè)錄取;專業(yè)安排原則按第十四條執(zhí)行。藝術(shù)體育類專業(yè)要求是7門必測科目d級不超過三門(技術(shù)科目不合格視為d級)。
第二十條經(jīng)學(xué)?？己苏J(rèn)定獲得20自主招生資格的考生，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市高校招生辦公室和教育部公示備案后，按照教育部和學(xué)校有關(guān)自主招生政策錄取。
第二十一條報考藝術(shù)類專業(yè)考生的錄取方法按照學(xué)校公布的藝術(shù)類專業(yè)招生簡章執(zhí)行。
第二十二條經(jīng)學(xué)?？己撕细瘾@得高水平藝術(shù)團(tuán)資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平藝術(shù)團(tuán)的錄取政策和學(xué)校發(fā)給獲得資格考生的書面通知書中公布的原則執(zhí)行。
第二十三條經(jīng)學(xué)?？己撕细癫@得高水平運動隊錄取資格的考生，按照教育部有關(guān)高水平運動隊的錄取政策執(zhí)行。
第二十四條報考體育類專業(yè)的上海考生按公布的《年華東師范大學(xué)體育類專業(yè)招生簡章(上海地區(qū))》規(guī)定執(zhí)行，其他省、自治區(qū)、直轄市考生原則上以錄取系統(tǒng)中顯示的投檔成績?yōu)橐罁?jù)，從高到低擇優(yōu)錄取。
第二十五條填報定向就業(yè)招生計劃志愿的學(xué)生在錄取后，必須與定向就業(yè)單位簽訂定向就業(yè)協(xié)議，否則將取消錄取資格。
第二十六條實行免費教育的師范生入學(xué)后必須簽訂《師范生免費教育協(xié)議書》，否則將取消錄取資格。
第五章附則
第二十七條新生入學(xué)后，學(xué)校將按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行入學(xué)資格復(fù)查。復(fù)查不合格的考生，將依據(jù)招生工作有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如發(fā)現(xiàn)在高考報名、考試、體檢等環(huán)節(jié)中以弄虛作假的手段取得錄取資格的新生，將取消其錄取資格。
第三十條本章程由學(xué)校招生辦公室負(fù)責(zé)解釋。
師范大學(xué)心得體會篇七
貴州師范大學(xué)是建國后第一所在貴州省創(chuàng)辦的本科高等教育院校。自1953年建校以來，學(xué)校百折不撓，艱苦創(chuàng)業(yè)，經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮，成為了貴州省乃至全國著名的高等院校之一。今天，我有幸為貴州師范大學(xué)的學(xué)生，更因此，能夠明白并認(rèn)識到貴州師范大學(xué)校史的寶貴價值和需要學(xué)習(xí)的精神。
第一段：貴州師范大學(xué)的歷史變遷
貴州師范大學(xué)的學(xué)校歷史豐富多彩，不斷追求進(jìn)步。貴州師范大學(xué)在50年的發(fā)展歷程中，經(jīng)歷了多次的重大歷史性事件。例如，學(xué)校在短短5年內(nèi)就完成了建校、合校、分校和遷址等復(fù)雜的變化；學(xué)校經(jīng)歷了教育大發(fā)展時期，開始從師范專科學(xué)校轉(zhuǎn)為師范學(xué)院，再轉(zhuǎn)為本學(xué)科高校，始終保持著其教育的進(jìn)步和創(chuàng)新。這一艱辛的發(fā)展歷程和對新時代教育的不斷探索和創(chuàng)新，鑄就了今天的貴州師范大學(xué)。
第二段：貴州師范大學(xué)的辦學(xué)特色
貴州師范大學(xué)有著獨特而鮮明的辦學(xué)特色。一方面，學(xué)校秉承教育為民的理念，經(jīng)過多年發(fā)展，成為了貴州省重要的研究性大學(xué)。另一方面，學(xué)校的培養(yǎng)模式也特別注重以人為本，培養(yǎng)真正有理想、有信仰、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀新時代青年。這些特色不僅體現(xiàn)在學(xué)校的教育理念和人才培養(yǎng)模式上，還體現(xiàn)在學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)和校園文化建設(shè)等方面。
第三段：貴州師范大學(xué)的師資力量
貴州師范大學(xué)擁有一支高素質(zhì)、富有經(jīng)驗的師資隊伍，其中學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)大家更是集中在學(xué)校。學(xué)校鼓勵教師通過不斷提升自己的學(xué)科能力和專業(yè)技能，使教育更具有創(chuàng)新性和前瞻性。在教師培養(yǎng)方面，學(xué)校積極推進(jìn)教師職業(yè)化發(fā)展、創(chuàng)建名師工作室和實施教師教育改革。這些努力不僅提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也不斷增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：貴州師范大學(xué)的學(xué)術(shù)成果
貴州師范大學(xué)在各個領(lǐng)域都取得了不俗的成績，特別是教育領(lǐng)域、自然科學(xué)領(lǐng)域、社會科學(xué)領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域，都有著不少國內(nèi)領(lǐng)先水平的研究成果。學(xué)校也在信息技術(shù)、玉石文化、生態(tài)文明和普及外語等領(lǐng)域具有獨特優(yōu)勢。不斷的探索和創(chuàng)新，每一次的明確方向和不斷發(fā)展，都有助于驅(qū)動學(xué)校不斷創(chuàng)新和提高自身境界，拓寬師生學(xué)術(shù)視野，推進(jìn)校園文化建設(shè)。
第五段：貴州師范大學(xué)校史的啟示
學(xué)習(xí)貴州師范大學(xué)校史，可以感受到一種優(yōu)秀的文化脈絡(luò)。這種脈絡(luò)不僅是一個學(xué)校對教育、對知識的追求和不斷進(jìn)步，更是新時代中國對于“國承民生”的擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)貴州師范大學(xué)校史的過程中，我們應(yīng)該積極探索，為了人民群眾的利益一直奮斗。我們要在接續(xù)發(fā)揚先進(jìn)性的同時，積極創(chuàng)造先進(jìn)性和發(fā)展性，人民群眾在學(xué)校中的利益，是我們學(xué)習(xí)、探索、實現(xiàn)的方向，也是我們發(fā)揮校園智慧和力量的原動力。總之，我們要始終堅守教育為民，奮發(fā)前行，讓貴州師范大學(xué)在發(fā)展中不斷創(chuàng)新和提高自身境界，走向更加寬廣的舞臺。
師范大學(xué)心得體會篇八
作為一名即將畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我有幸在東北師范大學(xué)度過了四年的本科生涯。這四年給了我無數(shù)難忘的回憶和寶貴的經(jīng)驗，塑造了我為人處世的態(tài)度和品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在東北師范大學(xué)所獲得的心得體會。
首先，東北師范大學(xué)給予了我廣闊的知識視野和學(xué)術(shù)興趣。作為一所教育類高校，東北師范大學(xué)有著優(yōu)質(zhì)的師資力量和豐富的學(xué)術(shù)資源。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的教授和研究領(lǐng)域的前沿知識，激發(fā)了我對知識的渴望和追求。通過參加各種學(xué)術(shù)活動和課外講座，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)術(shù)興趣，開拓了自己的眼界。這種廣闊的視野和學(xué)術(shù)興趣將伴隨我一生，使我具備了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動力。
其次，東北師范大學(xué)培養(yǎng)了我積極向上的個性和團(tuán)隊合作的精神。在東北師范大學(xué)，講求學(xué)術(shù)自由和堅持原創(chuàng)精神。老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，鼓勵我們積極參加各類科研和實驗項目。我曾參與了一項科研項目，在團(tuán)隊中負(fù)責(zé)設(shè)計和實施實驗，與同學(xué)們一起攻克了一個個實驗難題。通過這次經(jīng)歷，我學(xué)會了如何合理分配任務(wù)、互相幫助以及共同追求目標(biāo)。這種團(tuán)隊合作精神不僅在學(xué)術(shù)上有所幫助，也在日后的工作和生活中發(fā)揮了重要作用。
第三，東北師范大學(xué)注重學(xué)生全面發(fā)展和社會責(zé)任感培養(yǎng)。在校期間，我參加了許多公益活動和社會實踐，如為貧困學(xué)生捐款、為社區(qū)老人提供幫助等。通過這些實踐，我了解到作為一名大學(xué)生，我們不僅要關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)心社會的發(fā)展和他人的關(guān)懷。同時，學(xué)校還開設(shè)了一些培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的課程，如領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等，為我們提供了更多發(fā)展的機會。這種全面發(fā)展和社會責(zé)任感讓我意識到自己應(yīng)該以積極的態(tài)度參與社會，為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四，東北師范大學(xué)為我提供了各種實踐機會和就業(yè)指導(dǎo)。在東北師范大學(xué)，我們有豐富的實踐活動，如校內(nèi)實習(xí)、暑期社會實踐等。這些實踐活動幫助我將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高了自己的實踐能力和就業(yè)競爭力。同時，學(xué)校還為畢業(yè)生提供了許多就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)，如就業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃等，讓我們更好地面對就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。我相信這些實踐經(jīng)歷和就業(yè)指導(dǎo)將為我未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，東北師范大學(xué)對我的影響不僅體現(xiàn)在知識層面上，更是塑造了我積極向上、團(tuán)隊合作和社會責(zé)任感的價值觀。通過廣闊的知識視野，我拓展了自己的眼界和學(xué)術(shù)興趣；通過團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，我學(xué)會了合作和溝通的重要性；通過社會實踐和就業(yè)指導(dǎo)，我獲得了實踐經(jīng)驗和就業(yè)技巧。我對東北師范大學(xué)的這些心得體會將伴隨我一生，成為我成長和發(fā)展的寶貴財富。我相信，無論身處何地，我都會時刻懷念這個美好的學(xué)府。
師范大學(xué)心得體會篇九
作為一所綜合性大學(xué)，云南師范大學(xué)為學(xué)子們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和豐富的課程資源。作為一名在該校就讀的學(xué)生，我在這里度過了人生中最難忘的大學(xué)時光，同時也獲得了很多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在這篇文章中，我想分享一下我在云南師范大學(xué)讀書的心得和體會。
一、勤奮是成功的基石
云南師范大學(xué)的學(xué)生文化生活十分豐富多彩。但同時也需要投入足夠的時間和精力來完成學(xué)業(yè)，因此，學(xué)習(xí)成績的好壞不僅僅是天生的才能，更重要的是我們的勤奮。在這里，我深刻體會到，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，再加上所需的努力和毅力，一定會有所成就。
二、多元化的課程和思維的全面提升
云南師范大學(xué)的課程設(shè)置特別注重多元化和實際應(yīng)用，讓學(xué)生在課堂中獲得更多的知識和技能。這些課程不僅使我在學(xué)習(xí)上有了更全面的思維，也提高了我的實際能力。通過課程學(xué)習(xí)，我不僅能夠了解專業(yè)、學(xué)科的最新發(fā)展，而且還能夠把這些知識轉(zhuǎn)化為實際操作，有助于我更好地適應(yīng)未來工作的要求。
三、積極參與社團(tuán)和活動能增強自信和人際關(guān)系
社團(tuán)和活動可以幫助我們更加深入地了解自己和他人，與自己的專業(yè)和興趣愛好相關(guān)的活動無疑會更有意義。在社團(tuán)和活動中，我們可以結(jié)交到志同道合的朋友，增強自己的社交技能和全面素質(zhì)。自信是成功的前提，當(dāng)我們積極參與社團(tuán)和活動的時候，不僅可以充分展示自己的風(fēng)采，而且還可以促進(jìn)自己的人際關(guān)系和成長。
四、深度思考和閱讀能夠拓寬視野和豐富人生
閱讀，是人類知識和智慧的最重要的源泉之一。在云南師范大學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅在課堂上學(xué)習(xí)了理論知識，還會利用課余時間花時間閱讀各種材料，加深對該領(lǐng)域的了解。深度思考和閱讀是通向成功的關(guān)鍵，通過思考我們才能獲得更完整的認(rèn)識和經(jīng)驗、拓寬視野，和豐富人生。
五、健康生活和情感生活可以提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)
健康的生活方式和情感生活是更高品質(zhì)的生活所必需的。身體和精神是相互關(guān)聯(lián)的，對于大學(xué)生來說，開展各種體育活動，同學(xué)之間互相交流、共同進(jìn)步，都可以提高身體素質(zhì)和精神狀態(tài)，降低情緒壓力和焦慮情緒，有益于心理的健康。
總之，云南師范大學(xué)是一所充滿活力和機遇的學(xué)府，學(xué)生可以在這里獲得學(xué)術(shù)和心理、實踐和理論、學(xué)科和綜合素質(zhì)的全面提升，發(fā)掘個人潛能和興趣愛好。在這樣的校園環(huán)境中，我們建立自己的理想和信念，打造自己的未來。希望我們能夠秉承總書記提出的“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”的精神，不忘初心，砥礪前行，勇?lián)鷷r代責(zé)任。
師范大學(xué)心得體會篇十
東北師范大學(xué)作為中國東北地區(qū)的重點大學(xué)之一，為許多學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)平臺。在這所學(xué)府中，有許多學(xué)子在求學(xué)的過程中不斷成長，收獲并積累著寶貴的經(jīng)驗和體會。而作為其中的一員，我也有幸能夠在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的校園中一步一步成長?；仡櫾跂|北師范大學(xué)度過的時光，我不禁感慨萬分。下面我將從選擇東北師范大學(xué)、學(xué)習(xí)方法、社交經(jīng)驗、個人成長和未來規(guī)劃等方面，分享我的心得體會。
首先，我選擇東北師范大學(xué)是一次明智的決定。選大學(xué)這件事對于每個人來說都十分重要，而我當(dāng)初選擇東北師范大學(xué)，主要是基于其優(yōu)秀的師資力量和學(xué)科優(yōu)勢。這所學(xué)校有著一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，這些老師們不僅有著很高的學(xué)術(shù)造詣，更是對學(xué)生關(guān)懷備至。他們不僅在課堂上傳授知識，還在生活中給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。此外，東北師范大學(xué)在教學(xué)資源上也十分豐富，圖書館豐富的書籍和電子資源，為我提供了學(xué)習(xí)和研究的條件。綜合來看，東北師范大學(xué)的選擇無疑是明智之舉。
其次，在東北師范大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我也逐漸形成了一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法這個問題既關(guān)乎學(xué)習(xí)效果，也關(guān)乎學(xué)習(xí)效率。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了對于自己最有效的學(xué)習(xí)方式，比如合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，并進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)和總結(jié)。此外，還要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，包括圖書館、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗分享等等，從而提高學(xué)習(xí)效果。通過不斷地嘗試和總結(jié)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。
除了學(xué)習(xí)之外，社交經(jīng)驗也是我在東北師范大學(xué)獲得的寶貴財富。大學(xué)生活是一個與人交往的過程，而在這個過程中，我學(xué)會了與人溝通、合作和相互尊重。在團(tuán)隊合作的項目中，我通過與同學(xué)的溝通和協(xié)作，取得了優(yōu)異的成績。同時，我也參加了一些社團(tuán)活動，結(jié)識了不同專業(yè)背景和興趣愛好的同學(xué)。這些社交經(jīng)驗讓我更加開放、自信，并且培養(yǎng)了我的團(tuán)隊意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。社交經(jīng)驗的積累，使我更加成熟并在與人交往中更加得心應(yīng)手。
在東北師范大學(xué)的幾年里，我不僅在學(xué)業(yè)上有所突破，也在個人成長方面取得了顯著的進(jìn)步。大學(xué)生活賦予了我更多的自主和自由，在這個過程中，我逐漸學(xué)會了自我管理和自我約束。我學(xué)會了理性思考問題，處理情緒，克服困難，并且形成了自己獨立思考的能力。同時，通過參與各種社團(tuán)和項目，我也提高了自己的組織能力和解決問題的能力。這些個人成長的經(jīng)歷，使我更加堅定了自己的人生目標(biāo)并增強了未來的信心。
最后，我對未來充滿了希望和規(guī)劃。從東北師范大學(xué)畢業(yè)之后，我將積極投身于工作和社會實踐當(dāng)中。希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和能力運用到實際工作中去，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，通過個人的努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，成為有價值和有影響力的人。
總結(jié)來說，東北師范大學(xué)給了我很多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這個大學(xué)里，我選擇了正確的大學(xué)，通過合理的學(xué)習(xí)方法不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果，積累了豐富的社交經(jīng)驗，實現(xiàn)個人成長，為未來的發(fā)展做好規(guī)劃。感謝東北師范大學(xué)給予我的機會和成長空間，我將會一直努力學(xué)習(xí)，為自己和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
師范大學(xué)心得體會篇十一
我有幸參加了在上海舉辦的“華東師范大學(xué)齊魯名師研修班”，為期半個月的學(xué)習(xí)，大城市的教育深深撼動了我，科學(xué)系統(tǒng)的教育管理理念，先進(jìn)發(fā)達(dá)的教育設(shè)施，扎實有效的教育思路，讓我透過表面真正感受上海的內(nèi)涵魅力。面對這些，雖身在異鄉(xiāng)，改革自己的課堂、進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)思路的種.種想法卻時刻涌上心頭，所以上海之行，更多了一份結(jié)合實踐的思考。
一、感悟：校長是精明干練的作風(fēng)和務(wù)實求真的態(tài)度的結(jié)合體
我們聽了華東師范大學(xué)多名教授的講座，聽他們介紹了上海的幾所名校，也聆聽了幾位名校長的報告，感覺不管老校新校，各校都有鮮明的特色，各校校長都是精干的業(yè)務(wù)型校長，他們的報告更讓我對各校的特色有了深刻的了解，上海閘北八中劉京海校長給我們做了題為“國家課改學(xué)校課改我的學(xué)校課改”的報告，劉京海校長已經(jīng)六十二歲，從開題他就拋出“對課改難以落實的思考”這樣的話題，在話題中，他流露出一種無奈和擔(dān)憂的情緒，在中國搞課改很難，因為所有的政策和制度都是對著應(yīng)試教育的，而非素質(zhì)教育的，我們要提倡的素質(zhì)教育沒有相配套的環(huán)境和氛圍。劉校長則能夠盡量減少這樣環(huán)境的干擾，完全從學(xué)生實際情況和興趣出發(fā)，如學(xué)生們?nèi)扁}經(jīng)?？牡剑瑸榇怂麄冮_設(shè)輪滑課，學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)實踐，他們開設(shè)了測量課，還有許多學(xué)生感興趣的校園游戲、戲劇、樂器進(jìn)課堂、跳舞、動漫加上速寫課程等，辦出了非常具有特色的學(xué)校。聽著劉校長的講座更讓我定勢了上海校長的形象：精明能干，務(wù)實求真。
從他的報告中，我能感受到他特有的教育思想，求實的工作態(tài)度更讓這種思想得以發(fā)揮得淋漓盡致。他深刻地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的根本就是學(xué)習(xí)能力的提高，而這種能力來源于課堂上有效的培養(yǎng)，他提出了兩個增加一個減少：即增加思維和動手操作，增加自學(xué)，減少教師的講，要求課堂上學(xué)生能學(xué)會的一律不講，他帶領(lǐng)教師一節(jié)課一節(jié)課地評，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地查，哪段內(nèi)容是不應(yīng)該講的，哪句話又是廢話，教師由不理解到認(rèn)同，由不認(rèn)可到喜歡，扎實地做下來，一個學(xué)期每個教師的課輪了兩三遍，一種風(fēng)格，已經(jīng)定格在這所學(xué)校。這是真正的教研，沒有堆積如山的資料，有的只是一步一個腳印的實實在在的行動。而這種扎實的不花哨的科研讓這所差校走在教育的前端。
二、實踐：深化簡約課堂，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力。
帶著上海的新經(jīng)驗，更加堅定了我以生為本的教育理念，希望自己回去以后能夠帶著這樣的教育思想走進(jìn)課堂，繼續(xù)推進(jìn)簡約式課堂教學(xué)。
多少年來，我始終認(rèn)為，學(xué)生能力的提高就是學(xué)校努力的方向，所以不管面對怎樣的形式，我們始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，也正因為如此，我們一直在學(xué)校推進(jìn)簡約式課堂教學(xué)，我們把簡約課堂定位于一種理念，那就是課堂上要減少教師的行為，把更多的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究的過程中進(jìn)行廣泛地思維對話，達(dá)到學(xué)生思維不簡單的課堂效果，在有限的時間內(nèi)追求課堂效益的最大化。我們提出了四項基本原則和四個基本環(huán)節(jié)。。
一種理念的推進(jìn)確實需要一個過程，幾年來我們做了艱辛的努力，剛開始教師不理解，我們就讓事實說話，指導(dǎo)優(yōu)秀教師帶著這種理念去培養(yǎng)學(xué)生，打造自己的課堂，這個過程說來簡單，現(xiàn)在大家看到學(xué)生在課堂上的精彩是從數(shù)次不成功中一步步磨出來的。示范課上學(xué)生積極的思維，全體學(xué)生主動的參與，小組合作的有效扎實，學(xué)生精彩的講和評讓大家大吃一驚，實際的效果帶動了全校教師的行動，帶著思考的實踐又進(jìn)一步推動了簡約課堂的探索，為了讓小組交流有所依托，同時也方便全班展示，我們又為每個小組配備了一塊小白板，小白板的設(shè)置就讓對話以一種具體的形式展現(xiàn)出來。就使對話有了一種依托，不再是一種形式。
在上海聽了劉校長“兩增加一減少”之后，我更加感覺簡約式課堂教學(xué)與他們的教學(xué)有異曲同工之處，都把落腳點放到學(xué)生身上，注重思維、強化對話、關(guān)注全體。這種做法在本學(xué)期在我校舉辦的“煙臺市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)、和諧高效課堂建設(shè)現(xiàn)場觀摩會”上得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的高度贊賞，徐國釗主任最后用“感動、震撼、期待”三個主題詞做了大會總結(jié)，在ldc研討中，教師們談的最多的是三節(jié)課中學(xué)生的表現(xiàn)，這成為課堂上最精彩的靚點，同時大家也認(rèn)為這應(yīng)該一種長期的習(xí)慣的培養(yǎng)。
簡約課堂的推進(jìn)直接將教師的課堂教學(xué)理念推向高的層次，在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校推出的幾個選手都不算硬實，甚至有幾個從未講過區(qū)優(yōu)質(zhì)課，但小組帶著新的理念議課磨課，課路的設(shè)計盡量讓教師少講，啟發(fā)孩子多說多議，孩子的精彩成就了課堂的成功，我們推出的十二節(jié)課都被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，六個學(xué)科有三科我校教師奪得了第一名。這對于教師相對老化的實驗小學(xué)，的確不容易，這其中，教學(xué)理念的引領(lǐng)起到了決定性的作用。
上海之行，讓我更執(zhí)著了未來的方向，那就是“以生為本、提高學(xué)生能力”，只要對學(xué)生有利的，我們將凝心聚力，堅持做到底，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
參加華東師范大學(xué)培訓(xùn)心得
師范大學(xué)心得體會篇十二
作為一名大學(xué)生，讀書是我們最主要的任務(wù)之一。而在云南師范大學(xué)，讀書更是被賦予了不同的意義和價值。這里是一所人文藝術(shù)和教育科學(xué)并重的大學(xué)，教師和學(xué)生有著共同的閱讀理念和傳統(tǒng)，這使得我在閱讀中獲得了很多的收獲與體會。
第一段：讀書之前
在讀書之前，首先要對于書籍有一個合理的計劃安排，避免過于混亂，從而把時間和精力都浪費在無意義的閱讀中，起不到任何實際的效果。因此，我在讀書之前首先明確了需要閱讀的書籍種類和數(shù)量，然后按照計劃合理安排時間，這樣有助于提高學(xué)習(xí)和閱讀的效率。
第二段：為何選擇云南師范大學(xué)
云南師范大學(xué)是一所人文藝術(shù)和教育科學(xué)并重的大學(xué)，具有相對豐富的社會歷史背景。這種背景是我們進(jìn)行深入閱讀的理念與傳統(tǒng)的重要體現(xiàn)。這里吸引我最大的是這里的教師與學(xué)生對于讀書的共同認(rèn)同，他們懂得讀書的意義，掌握了閱讀技巧。
第三段：如何讀書
在云南師范大學(xué)讀書，教師和學(xué)生都非常注重讀書方式和方法，這是最為重要的一點。他們注重每一位學(xué)生的讀書方法，對于每本書籍都會有一個不同的指導(dǎo)方式，避免了大規(guī)模的課外閱讀無計可施的尷尬，幫助我們避免不必要的浪費時間。
第四段：從閱讀中得到的收獲
在云南師范大學(xué)，閱讀是一種生活的方式，它給我們帶來了很多的收獲。它可以開拓我們的眼界，讓我們更深刻地了解文化和社會歷史。此外，閱讀也能夠培養(yǎng)我們的語言表達(dá)能力，讓我們更好地借助語言表達(dá)自己。
第五段：總結(jié)
云南師范大學(xué)注重閱讀，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和技巧，是我們必須去關(guān)注的重要財富。在這里讀書的時候，我們需要學(xué)會如何更好地管理時間，如何更好地運用閱讀技巧。同時，我們也得學(xué)會如何從閱讀中獲得一些實際的收獲。這一切，有助于使我們在讀書的過程中更加輕松和自如地體驗到這一過程。
師范大學(xué)心得體會篇十三
第一天的下午，在吳校長，樊校長，陳主任的主持下，召開了迎接實習(xí)老師的會議。在整個會議中讓我有一個很強烈的感覺，那就是：學(xué)校對我們很重視，愿意給我們學(xué)習(xí)的機會，并且是竭盡全力的讓我們能有充分的上講臺講課的機會，這讓我很感動，因為這跟別的學(xué)校有個很大的對比，有很多學(xué)校是很排斥實習(xí)老師的，最多給實習(xí)老師2節(jié)課上，不能在學(xué)校隨意聽課，而在修業(yè)小學(xué)，這里的老師很歡迎我們聽課，這讓我們在見習(xí)期間得到了最大層次的課堂情境的熏陶。這是來之不易的機會，我要懂得珍惜和感恩。
其實第一周是實習(xí)周，主要的內(nèi)容是熟悉學(xué)校，了解學(xué)校的教學(xué)流程，跟隨自己的實習(xí)班主任學(xué)習(xí)班主任的工作，并且進(jìn)行一個科目的教學(xué)工作的學(xué)習(xí)。為接下來四周的試教做好準(zhǔn)備。
在第一周中，最多的見習(xí)就在于聽課了，四天聽了8堂課。聽了課有很多感受。最大的感受在于課堂是活的，有各種各樣的突發(fā)事件，并且課堂紀(jì)律也要在上課老師的完全掌控之下，要不然這堂課老師上的再好，但是沒有學(xué)生聽也是一堂失敗的課。
在小學(xué)的課堂里，我感覺上課的老師都變成了小孩子的朋友了，大家在一起商量著探討著摘到了知識的果實。其中給我印象最深的有兩堂課就是2甲班的數(shù)學(xué)課(5的乘法口訣)還有6乙班劉艷老師上的語文課文這片土地是神圣的。二年級的課堂氣氛非常輕松活躍，老師的語言也非?；顫姾涂蓯郏浅＿m合與小孩子交流，并且在一堂課中雖然內(nèi)容非常的容易但是老師會采用多種手法進(jìn)行鞏固，比如有數(shù)手指啦，帶讀啊，隨堂背誦等等。在6乙班的課堂上，劉艷老師非常有激情，連我們聽課的老師都被不知不覺的被帶入到了這篇課文中一起被這片土地的神圣所感染，對這片土地肅然起敬。另外還有一個就是6年級的學(xué)生思維特別活躍，考慮問題會從多方面去考慮，并且非常的積極，連我都不知不覺的就被感染了。
除了聽課，我還積極的下到班上去，我喜歡跟我們班的孩子在一起，他們天真可愛，很在乎我對他們的態(tài)度，他們會在意我記不記得他的名字。跟孩子們相處要運用智慧，要隨機應(yīng)變。我記得我有一節(jié)課下課了在三甲班，本來是在跟一個學(xué)生說話，突然在教室后門的兩個學(xué)生打起來了，我趕緊跑過去抱住了其中的一個個子較大的學(xué)生，他們還在拉拉扯扯，用手和腳在攻擊對方，我馬上用身體攔在他們中間，把他們隔開了，把他帶到座位上，我就跟他說他這次數(shù)學(xué)小測驗考的不錯啊，接下來上什么課啊，剛開始他還很氣憤的說那個男孩子是怎么欺負(fù)他的，到后面他跟我聊起天來了，完全忘記剛才的不愉快了。我總結(jié)經(jīng)驗：在學(xué)生發(fā)生矛盾的時候要快速的將兩人分開，并且要盡快的將他們注意力轉(zhuǎn)移。。。
在修業(yè)小學(xué)實習(xí)一周以來，談到感觸真的是說很久很久都說不完。要感謝修業(yè)學(xué)校，感謝吳校長，樊校長，陳主任，指導(dǎo)老師彭輝老師，還有我們的實習(xí)指導(dǎo)老師黃悅老師，還有讓我們聽課的上課老師，修業(yè)的一切一切，修業(yè)的點點滴滴我都要學(xué)習(xí)。
師范大學(xué)心得體會篇十四
作為東北師范大學(xué)的學(xué)生，我有幸參與了劉強的講座，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。劉強是一位企業(yè)家，他成功創(chuàng)辦了多家公司，并取得了顯著的商業(yè)成就。通過他的分享，我不僅了解到了創(chuàng)業(yè)的困難和機遇，還深刻認(rèn)識到了成功的關(guān)鍵因素。
第二段：創(chuàng)業(yè)的困難和機遇
在劉強的講座中，他向我們生動地描述了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。他強調(diào)了創(chuàng)業(yè)者需要面對的壓力和不確定性。成功的道路并不平坦，創(chuàng)業(yè)者需要時刻保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力。同時，劉強也提到了創(chuàng)業(yè)的機遇，他分享了自己如何通過市場洞察和創(chuàng)新思維找到商機，并成功抓住了機遇。這讓我深刻認(rèn)識到，創(chuàng)業(yè)并不只是一個危機四伏的道路，更是一片充滿無盡可能性的領(lǐng)域。
第三段：成功的關(guān)鍵因素
劉強強調(diào)了成功的關(guān)鍵因素是創(chuàng)業(yè)者的能力和品質(zhì)。他告訴我們，創(chuàng)業(yè)者需要具備持之以恒的毅力和不斷學(xué)習(xí)的能力。只有不停地提高自己的綜合素質(zhì)和擴大自己的知識面，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。此外，劉強也提到了團(tuán)隊合作的重要性，成功的創(chuàng)業(yè)者需要有與人合作的能力，并善于運用團(tuán)隊的力量。這些被劉強強調(diào)的關(guān)鍵因素深深地觸動了我，也讓我意識到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。
第四段：克服困難的方法
劉強在講座中分享了如何克服困難和挑戰(zhàn)的方法。他告訴我們，在克服困難時，不能退縮，更不能怠于行動。只有勇往直前，才能在困難中找到突破口。此外，劉強還強調(diào)了適應(yīng)變化的能力，他認(rèn)為成功的創(chuàng)業(yè)者需要具備適應(yīng)不斷變化的市場和環(huán)境的能力，只有及時調(diào)整策略，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。這些方法不僅對創(chuàng)業(yè)者有著重要的指導(dǎo)意義，對我們每個人都有啟示和借鑒的價值。
第五段：總結(jié)和展望
通過劉強的講座，我對創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。我明白了創(chuàng)業(yè)的道路并不容易，需要付出更多的努力和汗水。然而，我也認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)帶來的機遇和激情。我將努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，不斷擴大自己的知識面，為未來的創(chuàng)業(yè)之路做好準(zhǔn)備。同時，我也希望能夠運用劉強分享的成功關(guān)鍵因素和克服困難的方法，積極面對生活中的挑戰(zhàn)，在人生的苦難中鑄就自己的輝煌。
師范大學(xué)心得體會篇十五
一直很討厭當(dāng)老師。印象中老師是吃力不討好的職業(yè)。我很同情我的老師，因為我深知中小學(xué)時期的我們有多么的淘氣。老師語重心長的教導(dǎo)在我們聽來只是老調(diào)重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間;老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學(xué)老師曾無限感慨地說：“當(dāng)老師呀，每天不知道要死多少細(xì)胞?！蔽疑钌罡惺艿疆?dāng)老師的慘況。這也是我不當(dāng)師范生的原因。即使選擇了師范學(xué)校，我也不要選擇師范專業(yè)，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。
抱著體驗生活的想法，我參與到0601支部的下鄉(xiāng)活動中。很感謝0601支部，給予我下鄉(xiāng)的機會，改變了我對老師這一職業(yè)的看法。也很感謝0601的同學(xué)們，你們友好隨和，用的熱情陪伴我度過了難忘的九天。
師范大學(xué)心得體會篇十六
“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”。
帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實習(xí)之旅，近50天的時間，教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的'教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我非常感動。
師范大學(xué)心得體會篇十七
教育是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年x月x日，我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí)，實習(xí)期間的`點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在4我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)，在學(xué)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段，我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。