專業(yè)農(nóng)業(yè)推廣總結性論文大全（16篇）

    總結可以激發(fā)我們對自身能力的認識，鞭策自己更好地發(fā)展。寫總結時要注重客觀分析，不偏不倚地展現(xiàn)實際情況。如果你正在苦惱如何寫一篇好的總結，不妨看看下面這些范文，或許會有所收獲。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇一
    ：農(nóng)業(yè)科技推廣在把新的農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H成產(chǎn)力方面發(fā)揮著最重要的作用。隨著全國經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構的轉(zhuǎn)變升級，這一體制已經(jīng)很難適應市場經(jīng)濟下農(nóng)村發(fā)展的形勢。本文首先介紹了我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)推廣體系的現(xiàn)狀，然后揭示了我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技推廣體系固有的局限性，最后是根據(jù)存在的局限性提出了幾點對應對策。
    ：農(nóng)業(yè)；科技推廣；現(xiàn)狀；對策
    新中國成立后到如今差不多建立了完整的農(nóng)業(yè)科技推廣體制。然而我國農(nóng)業(yè)科技資源沒有統(tǒng)一布局，大批科技成果沒有被農(nóng)民運用到實際生產(chǎn)中，發(fā)揮它的促進生產(chǎn)力發(fā)展的作用。中國在各方各面都取得了長足進步。在農(nóng)業(yè)科技推廣方面，在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村逐步建立起了完善的農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡，發(fā)揮了科技的強大發(fā)展力的作用，提高了糧食產(chǎn)量，保證了國家糧食安全，同時增加了農(nóng)民收入，解決了地區(qū)農(nóng)民收入的差異[1]。但是與此同時，我國存在很多問題，越來越不適應目前我國社會注意下的市場經(jīng)濟，這是當前我國亟待解決的問題。
    1.1農(nóng)業(yè)科技推廣體系的內(nèi)涵
    “農(nóng)業(yè)推廣”這個概念在新中國成立前就已經(jīng)有人使用，1949年后通常叫“農(nóng)業(yè)技術推廣”，現(xiàn)在大家慢慢開始采用“農(nóng)業(yè)科技推廣”的說法[2]。農(nóng)業(yè)科技推廣是綜合運用試驗、教育、帶頭應用和解答疑問等方法把可以應用于農(nóng)業(yè)的新型科技成果和知識傳播擴散于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)整個過程的行為。隨著時代的發(fā)展，農(nóng)業(yè)也隨之發(fā)展，與之對應的農(nóng)業(yè)科技推廣的內(nèi)容也在逐漸的發(fā)展和變化。
    1.2現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技推廣體制
    新中國成立后我國農(nóng)業(yè)科技推廣任務真正得到國家注重，建立了各級科技推廣體系，初步形成我國農(nóng)業(yè)科技推廣體系。十三屆四中全會后,我國農(nóng)業(yè)高速進步，總產(chǎn)值連續(xù)二十年平均增長5%，而之前的25年平均增長只有2.1%。我國目前實行的農(nóng)業(yè)科技推廣體系是以政府為主導的，是在計劃經(jīng)濟體制的背景下建立的，該體制由中央—省—地(市)—縣—鄉(xiāng)鎮(zhèn)五級農(nóng)業(yè)推廣組織組成，在機構設立，經(jīng)營方式都是由政府主導。這種體制不可否認在農(nóng)業(yè)科技推廣中起到了巨大效果，促進了我國三農(nóng)發(fā)展。雖然多年來我國也在推廣機構組織形式、推廣機制上不斷改革，一些新的推廣主體和模式也在不斷產(chǎn)生和發(fā)展，但是以政府機構為主導的推廣模式一直沒有改變。
    我國當下采用的農(nóng)業(yè)科技推廣模式是以政府機構為主體的簡單推廣方式。這一方式的長處是能夠自上而下的貫徹執(zhí)行全國農(nóng)業(yè)發(fā)展總布局，很容易具備農(nóng)業(yè)推廣的條件，但是這一模式問題也很明顯，即機制僵硬，科研、教育、科研三者被割裂的問題尤其突出。
    2.1重科研、輕推廣的傳統(tǒng)觀念嚴重
    我國作為一個農(nóng)業(yè)大國，理所當然的把農(nóng)業(yè)科研擺在了國家重要戰(zhàn)略的位置。根據(jù)資料顯示，1979～1998的十年時間，各省級行政單位認定的科技成果高達50000多項，促進了農(nóng)業(yè)的極大進步[3]。相比而言，我國對農(nóng)業(yè)科技推廣工作的重視度卻不夠。造成這一結果的一個重要原因就是不重視推廣工作。
    2.2運行機制與市場需求不相適應
    我國農(nóng)業(yè)推廣體系是在過去計劃經(jīng)濟體制下背景下建立的，它的運行原理全部是根據(jù)計劃方式形成的，推廣項目的選擇和推廣范圍的設定表現(xiàn)的不是市場發(fā)展的要求,而是傳達的是政府行為。而在我國當前的社會主義市場經(jīng)濟體制下，農(nóng)戶本身有權選擇生產(chǎn)經(jīng)營和技術內(nèi)容。但是政府主導的推廣模式，農(nóng)民只能被動的接受推廣的技術，霸占了農(nóng)民作為市場主體的權益，從而導致推廣效果不好。
    2.3農(nóng)業(yè)科技推廣力量弱，人員素質(zhì)差
    當前我國大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣人才建設中存在很多不合理的'地方。例如人數(shù)少、素質(zhì)技能低、結構不合理等。因為以前的分配工作制度，很大一部分推廣人員只有較少的科學文化知識，不能勝任農(nóng)業(yè)科技推廣的任務，這必將極大阻礙農(nóng)業(yè)科技推廣工作的開展和科技成果的快速轉(zhuǎn)化。
    3.1增加農(nóng)業(yè)科技推廣工作的資金扶持
    政府部門第一步是要依照法律落實公益性推廣任務的基本經(jīng)費。然后加大農(nóng)民技術推廣經(jīng)費投資,讓廣大農(nóng)民充分認識農(nóng)業(yè)科技推廣,促使農(nóng)民增收致富,這是因為我國農(nóng)戶家庭承包責任制的特點和大部分農(nóng)民科學文化素質(zhì)很低決定的。
    3.2健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系
    農(nóng)業(yè)科技推廣體系在國際上發(fā)展的一大趨向是由上到下的推廣方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛上碌缴系哪Ｊ?。這一模式的長處是推廣的科技滿足了農(nóng)民的實際需求。這種體制具有很大的優(yōu)點，它能施展大學的科研、信息和人才優(yōu)勢，可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技快速推廣和運用，具有形式多樣和機動靈活的特點。
    3.3提高農(nóng)科技推廣人員的科技文化素質(zhì)
    完全運用目前存在的各級各類農(nóng)業(yè)院校，調(diào)整推廣人員的相關知識儲備，培育高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)科技推廣人員。踴躍開展農(nóng)業(yè)科技推廣人員的知識更新培訓課程，不斷提高勞動人民的科學文化素質(zhì)。
    [2]鐘秋波.我國農(nóng)業(yè)科技推廣體制創(chuàng)新研究[d].成都：西南財經(jīng)大學，20xx.
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇二
    （一）綠色農(nóng)業(yè)的涵義
    什么是綠色農(nóng)業(yè)？從發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)是為了農(nóng)業(yè)與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展這一目的出發(fā)，所謂綠色農(nóng)業(yè)是運用生態(tài)經(jīng)濟學原理，以綠色技術進步為基礎，充分應用綠色高科技手段，集節(jié)約能源、保護與改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟于一體，倡導綠色消費生活方式的可持續(xù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的模式。發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)應重點加強農(nóng)業(yè)的生態(tài)技術推廣設與發(fā)展綠色食品。在我國積極倡導與發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，對改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境條件，滿足日益增長的綠色消費需求，提高城鄉(xiāng)居民生活水平與生活質(zhì)量，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展目標，促進農(nóng)業(yè)乃至整個國民經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。
    （二）綠色農(nóng)業(yè)的研究范疇
    綠色農(nóng)業(yè)的研究范疇應重點體現(xiàn)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展模式與綠色技術創(chuàng)新。綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展模式是綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和實質(zhì)，是綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展研究的核心和重點。綠色農(nóng)業(yè)作為一種先進的、代表生產(chǎn)力要求的、符合農(nóng)業(yè)發(fā)展方向的生產(chǎn)模式，其基本要求應是“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、高效、生態(tài)、安全”。綠色技術創(chuàng)新也是綠色農(nóng)業(yè)范疇研究的重要內(nèi)容之一，科學技術是推動農(nóng)業(yè)發(fā)展的強大動力。
    綜觀農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新活動和成果，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新只是從單項工程技術層面或經(jīng)濟效益層面上來研究技術創(chuàng)新的，而從生態(tài)經(jīng)濟層面研究所見甚少。因此，要實現(xiàn)常規(guī)農(nóng)業(yè)向綠色農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)向，必須大力提倡綠色技術創(chuàng)新，使綠色技術成為綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展的支撐和保證。綠色技術創(chuàng)新是建立在綠色技術發(fā)明基礎之上，主要包括組合型技術創(chuàng)新和發(fā)明技術創(chuàng)新。不僅追求技術創(chuàng)新的工具效率，而且還把農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新活動自覺地融入自然生態(tài)循環(huán)的系統(tǒng)中，既有改善生態(tài)環(huán)境、提高人類生活質(zhì)量的社會效益，又有獲得潛在利潤的經(jīng)濟效益；既是一項使綠色技術成果商品化的經(jīng)濟活動，又是使綠色技術成果公益化的社會活動。從綠色農(nóng)業(yè)理論體系的研究來看，綠色農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新關鍵是要圍繞生態(tài)建設和農(nóng)村經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的雙贏技術來展開。
    二、在綠色農(nóng)業(yè)體系下農(nóng)業(yè)技術農(nóng)作物秸稈的綜合開發(fā)利用
    （一）農(nóng)作物秸稈加工利用技術
    1．秸稈飼料化技術
    農(nóng)作物秸稈雖然所含營養(yǎng)成分低，粗纖維含量高，蛋白質(zhì)含量少，但是，經(jīng)過適當?shù)募庸ぬ幚?，補充適量的粗飼料和其他必須營養(yǎng)物質(zhì)，仍能滿足牲畜的各種營養(yǎng)需要。我國具有利用農(nóng)作物秸稈飼養(yǎng)畜禽的傳統(tǒng)，并由此培育出了具有高繁、耐粗飼的諸多優(yōu)良畜禽品種，同時建立了一整套的秸稈飼料化技術。因此，利用秸稈養(yǎng)殖，仍是發(fā)展畜牧業(yè)的一條重要途徑。
    2．物理處理技術方法
    利用人工、機械、熱、水和壓力等作用，通過改變秸稈的物理性狀，使秸稈破碎、軟化、降解，從而便于家畜咀嚼和消化的一種加工方法。實踐證明，秸稈未經(jīng)切短，家畜只能采食40%-60%，而經(jīng)過切短或粉碎后的.秸稈，可以幾乎全部被家畜采食。常用的處理方法主要有切斷與切碎處理、揉搓處理、軟化處理、熱噴處理、膨化處理、顆粒處理及碾青處理等方法。
    3．化學處理方法
    利用一些化學物質(zhì)來處理秸稈，在打破秸稈營養(yǎng)物質(zhì)障礙的同時，提高家畜對秸稈的利用率。實驗結果表明，秸稈氨化后可提高消化率約10%。秸稈氨-堿復合處理后，麥秸的消化率可提高到66.5%，稻草的消化率提高到71%。同時，動物的采食量大幅度增加。常用的處理方法主要有堿化處理、氨化處理、酸化處理、氧化劑處理、氨-堿復合處理和堿-酸復合處理等方法。
    4．生物處理方法
    利用有益的微生物（如乳酸菌、酵母菌）和酶等，在適宜的條件下，分解秸稈中難以被家畜消化的纖維素和木質(zhì)素的一種方法。據(jù)實驗測定，麥秸微貯處理后，干物質(zhì)體內(nèi)消化率可提高24.14%，粗纖維體內(nèi)消化率提高43.77%，有機物體內(nèi)消化率提高29.4%。常用的處理方法主要有自然發(fā)酵法、微生物發(fā)酵法、酶解技術等。
    （二）秸稈養(yǎng)殖蚯蚓技術
    將秸稈經(jīng)過粉碎堆制處理后，作為蚯蚓餌料飼養(yǎng)蚯蚓。蚯蚓含有多種氨基酸和豐富的粗蛋白，不僅可用來補充畜禽蛋白質(zhì)飼料的不足，還可入藥。實踐證明，25-30kg秸稈餌料可以生產(chǎn)1kg鮮蚯蚓，并可獲得70%蚯蚓糞。蚯蚓糞又是很好的有機肥料，含有很高的有機質(zhì)、腐植酸、氮、磷、鉀，并含多種微量元素和氮基酸，是植物生長最需要的養(yǎng)料。
    （三）秸稈作為基料生產(chǎn)食用菌技術
    利用農(nóng)作物秸稈作為基料栽培食用菌，不僅來源豐富，價格低廉，而且，可以緩解諸如棉籽殼等其他基料日漸緊缺且價高而影響食用菌生產(chǎn)的問題，大大增加了食用菌生產(chǎn)原料的來源。同時，生產(chǎn)菌菇后的菌糠是一種富含營養(yǎng)的菌體蛋白飼料，既能作為飼料過腹還田，也可作為優(yōu)質(zhì)的有機肥直接還田。
    （四）秸稈還田技術
    農(nóng)作物秸稈中含有大量的有機質(zhì)、氮、磷、鉀、鎂、硫和微量元素，將其通過機械或生物性處理后直接還田，能夠有效改良土壤，提高地力，降低生產(chǎn)成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。這項技術主要包括秸稈粉碎還田、根茬粉碎還田、整稈翻埋還田、整稈壓扁還田和堆漚還田等形式。
    三、農(nóng)作物秸稈綜合開發(fā)利用的基本途徑
    目前為了在綠色農(nóng)業(yè)體系下推廣農(nóng)業(yè)技術，加大作物秸稈的開發(fā)利用力度，必須做好以下幾方面工作。
    （一）加強宣傳，深化農(nóng)作物是寶貴資源的認識
    過去幾年綠色食品的成功實踐，為發(fā)展“綠色農(nóng)業(yè)”奠定了一個很好的基礎。但就整個綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展來看，還缺乏完善和系統(tǒng)的理論體系。當前要把保護自然資源，防止環(huán)境污染，確立為秸稈綜合開發(fā)利用的主導思想，在全社會范圍內(nèi)廣泛開展秸稈綜合開發(fā)利用的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益等知識的科普宣傳，不斷提高對秸稈飼料、肥料、燃料和原料價值。綠色農(nóng)業(yè)理論體系的研究應大大拓寬農(nóng)業(yè)與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)內(nèi)涵，將農(nóng)業(yè)技術的推廣運用到農(nóng)業(yè)的整個產(chǎn)業(yè)鏈條中，推動農(nóng)村社會和經(jīng)濟的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
    （二）推廣綠色生態(tài)化種養(yǎng)結合模式秸稈綜合利用技術
    該種方式是將秸稈飼料化技術、還田技術和能源技術組裝配套起來的一種綜合利用技術。即是先將農(nóng)作物秸稈飼料化（青貯、壓塊、氨化或生物處理等），然后用于飼喂牛、羊等草食牲畜，再將秸稈過腹轉(zhuǎn)化后的排泄物，如糞、尿以及剩余的草粉渣等裝入沼氣池，用于發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，沼氣用作能源加以利用，沼渣還田沃土。或者用秸稈飼養(yǎng)蚯蚓，蚯蚓既可作為飼養(yǎng)畜禽的動物蛋白飼料，又是制藥的原料。這些方法可以充分的利用秸稈，既可生產(chǎn)出供人們放心食用的優(yōu)質(zhì)肉、奶等畜產(chǎn)品，又可改善環(huán)境，產(chǎn)出清潔能源和無公害的有機肥料還田壯地，形成一個有益的生態(tài)循環(huán)鏈。
    （三）科學調(diào)整綠色農(nóng)業(yè)結構，提高農(nóng)作物秸稈品質(zhì)
    綠色農(nóng)業(yè)的發(fā)展應以優(yōu)化結構、促進農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收為目的，圍繞高效農(nóng)業(yè)技術、品牌特色資源和農(nóng)產(chǎn)品安全質(zhì)量，制訂符合綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展需要的技術標準，擴大標準化生產(chǎn)覆蓋率。一是要加快種植業(yè)結構的調(diào)整，建立起完整適用的糧—經(jīng)—飼三元種植結構，在保持糧油生產(chǎn)穩(wěn)定的前提下，減少營養(yǎng)和利用價值較低而秸稈產(chǎn)出相對較多的作物的種植面積。二是要從作物育種入手，選育出籽實產(chǎn)量高、質(zhì)量好而秸稈飼喂價值也高的糧草兼用新品種。三是要加快可以利用秸稈的草食動物（牛、羊、馬等）的發(fā)展，培育具有高繁殖、耐粗飼、生長快的優(yōu)良畜禽品種，擴大飼養(yǎng)規(guī)模。通過秸稈過腹還田，加快“土地—作物秸稈—家畜”的良性循環(huán)和產(chǎn)出系統(tǒng)的完善，提高經(jīng)濟效益和社會效益，加快綠色農(nóng)業(yè)體系的建設。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇三
    1.優(yōu)化招生宣傳工作
    專業(yè)學位研究生招生復試工作是進一步考察考生綜合素質(zhì)和科研潛質(zhì)的重要手段。近年來我校在組織結構、制度建設等方面嚴格按教育部和遼寧省招考辦相關精神和要求，做了大量有成效的工作，學校根據(jù)國家和遼寧省相關文件制定了《大連海洋大學農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生招生復試工作方案》。在農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士考生的復試過程中，特別注重考核考生的動手能力、解決實際問題的能力、科技創(chuàng)新能力以及綜合分析能力，同時也注重對專業(yè)知識的實際應用的考查，以培養(yǎng)層次高、社會需求多的復合型人才。一直以來，我校堅持全面考查、公平公正、擇優(yōu)選拔的原則進行農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士錄取工作。
    2.完善教育保障體系
    目前，我校漁業(yè)領域?qū)I(yè)學位研究生教育經(jīng)費來源單一，研究生教育經(jīng)費比較緊張，為使這一狀況得到改善，學校準備從完善研究生教育保障體系入手，實施以下改革措施：
    （1）加大科研經(jīng)費和基本科研業(yè)務費支持研究生培養(yǎng)的力度。
    （2）多渠道籌措資金。利用校友、科研合作、產(chǎn)學研合作為平臺，吸引校友、行業(yè)企業(yè)通過教育捐助和設立獎助學金對我校研究生教育經(jīng)費提供支持。
    （3）建立研究生培養(yǎng)導師承擔機制。充分利用市場競爭機制，使學科、導師之間就創(chuàng)造研究生培養(yǎng)條件、提高培養(yǎng)質(zhì)量和管理服務水平等方面展開競爭，提高研究生教育資源的利用。學校通過調(diào)節(jié)招生指標，對科研課題及經(jīng)費充足，培養(yǎng)條件好，培養(yǎng)質(zhì)量、管理水平高的學科、導師實施招生，研究生分配名額傾斜，但傾斜增加的研究生培養(yǎng)經(jīng)費由導師承擔。
    （4）開拓與用人單位產(chǎn)學研辦學的渠道，采取有針對性的培養(yǎng)模式，由用人單位承擔研究生培養(yǎng)的集中實踐環(huán)節(jié)和做畢業(yè)論文所產(chǎn)生的費用。
    3.加強教師隊伍建設
    3.1任課教師隊伍建設
    教育教學在農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)的培養(yǎng)過程中也具有極其重要的地位。由于農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士絕大多數(shù)為具有工作實踐經(jīng)驗，學員具有扎實的基礎知識，同時又有較豐富的實踐經(jīng)驗，而我國農(nóng)業(yè)推廣碩士教育起步比較晚，在教學方式、方法等方面仍需要不斷的探索，因此，選用具有豐富實踐教學經(jīng)驗且具備良好師德的骨干教師來擔任任課老師尤為重要。根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方案關于課程設置的要求，我校每年都會選拔具有豐富農(nóng)業(yè)推廣理論和經(jīng)驗、實踐能力較強的優(yōu)秀教師來擔任授課任務。與此同時，學校還非常重視對農(nóng)業(yè)推廣師資隊伍的綜合培訓工作，每年都會選派教師參加相關的教育研討班和師資培訓班，著力打造一支具有良好教育理念、專業(yè)實踐、師德師風的教師隊伍，以便更好地服務于漁業(yè)領域研究生培養(yǎng)工作。
    3.2指導教師隊伍建設
    導師隊伍是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的至關重要的因素，也是研究生管理的關鍵力量。要建設一支能夠適應科技創(chuàng)新、責任心強、師德高尚、有能力跟蹤學術前沿的導師隊伍，漁業(yè)領域?qū)I(yè)型碩士相對于學術型碩士更加注重實踐應用，為了緊密結合專業(yè)特色和社會發(fā)展的實際需要，學校非常注重導師隊伍的建設。通過積極引進人才、支持在職教師進修、加強實踐鍛煉等多種形式進行學科梯隊建設。對專業(yè)學位研究生實行校內(nèi)外雙師制。學校既注重擴大導師數(shù)量，又非常重視提升導師的專業(yè)綜合能力和素質(zhì)。首先，實施導師遴選條件改革；其次，建立導師學習和學術交流制度。一方面，通過導師指導小組參與研究生的指導工作，發(fā)揮老導師的傳、幫、帶作用，對新導師進行培養(yǎng)；另一方面，對新導師就導師職責、研究生教育管理等方面進行系統(tǒng)的`培訓。同時，鼓勵并組織導師參加國內(nèi)外實踐教學培訓活動，促進導師業(yè)務能力提高，不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)，從而進一步提高專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。充足的師資力量為保證農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
    4.嚴格規(guī)范質(zhì)量管理
    4.1科學合理設置課程和規(guī)范學習要求
    課程學習是漁業(yè)領域碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。課程設置既要使研究生掌握更多的農(nóng)業(yè)推廣理論、專業(yè)知識，還要使學生通過學習不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。針對國內(nèi)各培養(yǎng)單位普遍存在農(nóng)業(yè)推廣碩士課程的課時少、缺乏專門教材的現(xiàn)狀，我校教師在授課時充分結合專業(yè)學位研究生的學習特點以及課程設置需求，著重加大實踐應用方面的課程量，增加案例教學研討的比重，在保證在職專業(yè)學位研究生的在校學習時間的基本要求外，采取現(xiàn)代化教學手段，靈活安排教學計劃。為充分保證授課質(zhì)量，建立和實施嚴格的考勤制度。除了要求授課教師在授課期間加強考勤外，還會派專人定期進行課前和課后的考勤。
    4.2加強課程考核及考風建設
    課程考核是檢驗教學質(zhì)量不可缺少的重要手段之一。為使專業(yè)學位研究生能夠積極認真地學習課程知識，學校對專業(yè)學位研究生的全部課程進行了嚴格規(guī)范的考核。課程考核以閉卷考試或撰寫專題報告的方式進行，只有通過考核才能取得該門課程學分。借鑒學術型研究生考風建設的經(jīng)驗，學校根據(jù)專業(yè)學位研究生日常的考勤記錄，確定學生考試資格。每次均由研究生學院統(tǒng)一安排考試時間和考場，在校內(nèi)抽調(diào)責任心強的教職工任監(jiān)考、巡考人員。嚴格的考勤制度、規(guī)范的考試安排不僅端正了研究生的學習態(tài)度，更提高了他們學習的主觀能動性，同時也取得了較好的教學效果。
    5.加強社會實踐活動
    實踐證明，在農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士培養(yǎng)過程中，社會實踐活動是推進學生素質(zhì)拓展的重要舉措。在教學過程中充分開展實習、實訓考察，能使研究生實現(xiàn)理論與社會實踐相結合，進而提高其發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，更好地幫助和啟發(fā)研究生完成論文選題和寫作工作，也有利于學生將來應用所學的國內(nèi)外先進技術進行實踐推廣活動。學校每學期都安排研究生到校內(nèi)外實訓基地或相關企業(yè)進行學習考察，要求授課教師在實習中結合實物授課，進行案例教學。在學習考察過程中，學校還聘請具有較豐富實踐經(jīng)驗的專家、技術人員進行現(xiàn)場教學，使研究生們能與這些專家進行積極的交流互動和探討。此外，學校還定期聘請校內(nèi)外漁業(yè)領域的專家、學者做專場講座，以拓寬學生們的專業(yè)視野。近年來，我校先后在大連獐子島漁業(yè)集團有限公司、大連金砣水產(chǎn)食品有限公司、中國水產(chǎn)科學研究院、北京市水產(chǎn)技術推廣站、北京市水產(chǎn)科學研究所、大連匯新鈦裝備有限公司等單位設立了研究生實訓基地（或研究生工作站），為漁業(yè)領域的研究生的實習實踐提供了場所。
    6.規(guī)范學位論文選題
    論文選題對學位論文質(zhì)量、研究成果水平至關重要。學校要求漁業(yè)領域研究生的論文選題應取自生產(chǎn)實際或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，我校從單純的研究類論文過渡到研究類、調(diào)研報告類、規(guī)劃與設計類、研發(fā)類和總結類這五種類型的選題。要求選題應當具有與學術型碩士學位相近的先進性、技術難度和工作量，科學可行，更強調(diào)其社會需要性。選題能充分體現(xiàn)選題人綜合運用科學理論、方法和技術手段來解決現(xiàn)代漁業(yè)技術推廣、漁業(yè)資源保護、開發(fā)、水產(chǎn)品加工利用等問題的能力。為使研究生做好選題工作，我校實行導師負責制，要求導師和學生應定期進行論文選題研討，充分發(fā)揮導師在研究生論文選題過程中的指導作用。在研究生確立選題方向后，由其導師組織相關專家對學生的開題報告進行嚴格審查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如果研究生學位選題無創(chuàng)新點、重點不突出、研究手段滯后、缺乏社會專業(yè)特色，或者研究生不能按時完成論文，研究生學院則要求其限期修改或重新開題，由導師組織專家再次進行檢查。
    7.規(guī)范論文評審答辯
    7.1學位論文盲審
    我校對專業(yè)型學位論文實行雙盲審制度，著重審核以下內(nèi)容：
    （2）論文研究的工作量大小和技術難度；
    （3）論文研究所體現(xiàn)的新技術、新設計、新工藝的先進性和實用性；
    （4）論文研究（或項目設計）的社會價值和經(jīng)濟價值。
    7.2嚴格規(guī)范答辯程序
    學位論文答辯乃是研究生培養(yǎng)的最后一關，只有規(guī)范論文答辯過程和答辯環(huán)節(jié)，才能嚴格把握學位論文的質(zhì)量。學校規(guī)定農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士學位論文的答辯委員會應由校內(nèi)和校外的5-7位專家組成，其中必須要有來自漁業(yè)領域生產(chǎn)和管理的具有高級專業(yè)職稱的專家。論文答辯按照農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位論文答辯評分標準進行打分。學位申請人在論文答辯結束后要及時按答辯委員會所提的意見對論文進行認真修改，以進一步完善論文質(zhì)量?？傊瑢I(yè)學位研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分，其本質(zhì)是培養(yǎng)高層次應用型人才。農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士專業(yè)學位研究生教育是具有動態(tài)性、發(fā)展性的系統(tǒng)工程，為使其更好地應用于社會、服務社會，學校應借鑒其他類別較成熟的專業(yè)學位教育的培養(yǎng)管理模式，不斷改革創(chuàng)新，針對漁業(yè)領域和生源結構的特點，積極探索科學的管理辦法及培養(yǎng)模式，特別是針對全日制專業(yè)學位，加強對實踐環(huán)節(jié)和論文選題等重點環(huán)節(jié)的管理，系統(tǒng)地構建農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士專業(yè)學位培養(yǎng)體系，并在實踐中不斷充實和完善。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇四
    一、精選課堂教學內(nèi)容，力求切合學生學習實際
    目前，《農(nóng)業(yè)推廣學》課程授課對象大致分為兩大類：一類是包括農(nóng)學、園藝、畜牧等專業(yè)的農(nóng)科學生；一類是其他非農(nóng)科專業(yè)的學生。授課學時均為36學時。在很多學校這幾個專業(yè)的授課內(nèi)容基本相同，沒有過多考慮專業(yè)間的差別。因為和專業(yè)結合得不夠緊密，導致部分學生的學習積極性不夠高，教學效果相對較差。以來，我們針對這種情況進行了多次專題討論，提出了針對不同專業(yè)要進行教學內(nèi)容的選擇。對于農(nóng)科學生而言，今后很可能就要從事具體農(nóng)業(yè)方面的推廣工作，我們講授的內(nèi)容相對較深，要求系統(tǒng)而豐富。不但要求學生掌握農(nóng)業(yè)推廣的一般原理和理論，而且要求學生理解并掌握如農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范、農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營服務、農(nóng)業(yè)推廣項目及其管理等較難懂的內(nèi)容。教學中所舉實例要充分體現(xiàn)農(nóng)科專業(yè)特點，側重培養(yǎng)、提高學生的專業(yè)技能，強調(diào)的是培養(yǎng)并提高學生的動手實踐能力，最好選用近期的影響較大的成功案例。比如為了說明農(nóng)業(yè)合作社這種新形勢下的產(chǎn)物，我們舉了武漢強鑫蔬菜產(chǎn)銷專業(yè)合作社的例子。通過講述“民辦、民管、民受益”的工作運行機制和取得的良好經(jīng)濟社會效益，使學生真正理解了課本內(nèi)容，學習效果良好。而對于非農(nóng)科專業(yè)學生，講授內(nèi)容淺而易懂。主要講解本課程必須掌握的基本概念和方法。我們著重講授了也能夠適用于一般人群的農(nóng)民行為及行為改變，農(nóng)業(yè)推廣溝通、農(nóng)民心理、農(nóng)業(yè)推廣信息服務、農(nóng)業(yè)推廣的基本方法和技能等知識點，還特別強調(diào)這些內(nèi)容適用于其他營銷活動，也可以指導學生思維和將來的就業(yè)面試，等等。而對于后幾章如農(nóng)業(yè)推廣項目及管理、農(nóng)業(yè)推廣組織及管理等均簡單講解或讓學生自學。案例選擇也側重于具有普遍指導或借鑒意義，旨在開拓學生視野，豐富學生閱歷。
    二、講好緒論和各章節(jié)引言，注重課程內(nèi)容的導入環(huán)節(jié)
    緒論和每一章節(jié)的引言部分非常重要，在這里會給學生交代清楚，我們要學什么內(nèi)容，為什么要學，應該如何學，這樣會引起學生學習的興趣，學生就會有針對性地學習后面正文的內(nèi)容。如在講授《農(nóng)業(yè)推廣學》緒論時，除了講授我國農(nóng)業(yè)技術推廣的歷史、國外農(nóng)業(yè)技術推廣的概況、農(nóng)業(yè)技術推廣的新體制、農(nóng)業(yè)推廣的基本概念、農(nóng)業(yè)推廣學科的性質(zhì)、研究對象、內(nèi)容及與相關學科的關系、學習與研究農(nóng)業(yè)推廣的目的意義和方法外，還要詳細介紹我國農(nóng)業(yè)推廣的一些驕人的業(yè)績，讓學生意識到農(nóng)業(yè)推廣工作的重要性，激發(fā)出學生的自豪感。也讓學生認識到了目前我國農(nóng)業(yè)推廣存在的問題和當代大學生的使命。這樣學生對本課程的求知欲必然得到較大增強，學習起來會更加投入。又如在講授第七章《農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化與推廣》時，首先列舉在國內(nèi)外農(nóng)業(yè)方面取得有重大影響力的科技成果，比如我國的'雜交水稻，抗蟲棉，國外的先進農(nóng)業(yè)設施，等等，如有可能多收集學生熟知和感興趣的有關圖片或視頻片段，進而把話題引入到優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)科技成果未應用于生產(chǎn)之前，僅是一種潛在的生產(chǎn)力，只有將其進行推廣，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的巨大的生產(chǎn)力。通過這種簡單的陳述不僅能引起學生的學習興趣，而且能把本章所要講授和討論的問題交代清楚。
    三、采用參與式教學方法，調(diào)動學生的學習積極性
    比如講授第四章《農(nóng)民行為及其改變原理》章節(jié)的重點部分———“農(nóng)民行為改變規(guī)律”時，就可以采用頭腦風暴法授課。第一步先介紹農(nóng)民個人行為改變的動力和阻力，第二步要求讓學生盡量提出改變農(nóng)民個人行為的策略，同時要求他們不要對別人的想法做評論和批評，以便大家盡情地提出自己的想法，激發(fā)每個學生的創(chuàng)造力。這時候教師的角色就是記錄員，把大家提出的想法寫在活頁掛紙或黑板上，不加任何評論和批評。第三步是教師和學生一起分析學生提出的策略，并進行分類，放棄不合適的或無關的想法。第四步是對分析結果進行選擇。這種授課方法有高度的參與性，會使課堂氣氛生動活潑，并能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。但是，這種方法花費時間較多，教師要注意保持創(chuàng)造性思維的方向性。再比如講授第九章《農(nóng)業(yè)推廣的基本方法與技能》第三節(jié)農(nóng)業(yè)推廣方法時，就可以采用角色扮演法進行授課。第一步教師要編寫劇本，描述農(nóng)業(yè)推廣人員和農(nóng)民的情況。第二步要介紹角色扮演的目的。選出愿意參加演出的學生，其他學生充當觀眾，給自愿參加角色扮演的人員時間，并幫助他們排練。第三步是參加角色扮演的學生在規(guī)定時間內(nèi)表演。第四步是教師指導學生寫下結果，將扮演結果和課程目的結合起來。最后，由角色扮演者結合課程內(nèi)容自己說出什么地方表演得好，什么地方還有待提高。這樣能使學員快速領會課程內(nèi)容，獲得應對農(nóng)業(yè)推廣問題時的信心。
    四、利用多媒體教學手段，豐富課堂教學內(nèi)容
    當前，隨著科技的快速發(fā)展和高等教育改革的不斷深化，教學課時少與教學內(nèi)容多的矛盾越來越突出。要想在36個課時內(nèi)完成農(nóng)業(yè)推廣基本理論、基本方法、基本技能和管理四大部分共十七章內(nèi)容，用傳統(tǒng)的教學方法難度很大。將現(xiàn)代化的多媒體教學方法應用于《農(nóng)業(yè)推廣學》課程，發(fā)揮其信息量大，集圖像、聲音、圖片、文本、動畫，影視等多種媒體為一體的優(yōu)勢，節(jié)省教師板書時間，不但能完成教學內(nèi)容的講解，而且能使學生獲得傳統(tǒng)教學條件由于時間等條件限制無法獲得，但是對理解和掌握課程內(nèi)容又有幫助的信息或課外知識及反映本學科最新發(fā)展動態(tài)的內(nèi)容、技術，等等。多媒體輔助教學還會使課堂教學變得生動活潑，學生有身臨其境的感覺，有利于感性認識和理性認識的共同提高。例如，在講授農(nóng)業(yè)推廣組織類型及國外有代表性的農(nóng)業(yè)推廣組織情況時，要介紹的內(nèi)容多，還要講解最新發(fā)展動態(tài)，以及對我國農(nóng)業(yè)推廣組織的啟示。用傳統(tǒng)的授課方法“滿堂灌”，學生接受起來很被動，缺乏主動性，而且遠不如多媒體授課營造的氣氛寬松。在有限時間內(nèi)，教師可以利用精心設計的多個頁面展示內(nèi)容，還可以加些這些國家的農(nóng)業(yè)推廣方面的圖片，通過反復播放、回放，以使學生看得更加清楚，大大增強對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。
    五、結合暑期社會實踐，提高學生的實際能力
    暑期社會實踐是大學生深入農(nóng)村，了解三農(nóng)問題的一個很好的機會。尤其對于學習農(nóng)業(yè)推廣學課程的學生來說，意義更加重大。比如教師可以結合課程內(nèi)容安排學生分成小組，以小組為單位自行設計問卷，分組調(diào)查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，實地了解農(nóng)戶創(chuàng)新采用行為及其影響因素，分析農(nóng)戶創(chuàng)新采用的動力和阻力，熟悉農(nóng)業(yè)推廣方式與方法的具體應用。調(diào)查結束后，每組寫出1份調(diào)查報告，內(nèi)容要反映出農(nóng)戶創(chuàng)新行為的影響因素，提出促使農(nóng)戶創(chuàng)新的策略和方法。還可以根據(jù)被調(diào)查村的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀，進行案例分析，并且通過查閱相關的農(nóng)業(yè)信息，為該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展選擇推廣項目，這樣既服務了農(nóng)民，又培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力。再比如，教師可以安排學生到農(nóng)資市場或農(nóng)業(yè)科技市場做調(diào)查和咨詢活動，了解農(nóng)資經(jīng)營的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，了解農(nóng)民對農(nóng)資服務的需求現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并且寫出調(diào)查報告。這樣學生就能深刻了解市場經(jīng)濟條件下，農(nóng)業(yè)推廣工作，不再是單純的產(chǎn)中技術指導，而是以市場為導向，為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后系列化全程服務，農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營和營銷技能也是推廣人員必備的能力之一。
    六、請農(nóng)業(yè)推廣專家進課堂，提高學生對課程的理解程度
    農(nóng)業(yè)推廣專家不但有豐富的理論知識，而且參與過很多實際推廣工作。他們的現(xiàn)身說法更容易激起學生的共鳴，起到事半功倍的效果。比如在講授第十章《農(nóng)業(yè)推廣試驗與示范技能》時，我們邀請了安陽市小麥研究中心郭瑞林研究員做了關于小麥新品種推廣試驗與示范的專題講座，通過講座，學生對試驗方案的擬訂方法與實施步驟有了更深刻的認識。在講授第十四章《農(nóng)業(yè)推廣項目及其管理》時，我們充分利用我校正在承擔的國家陽光工程農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓項目的有利條件，請有關負責領導詳細介紹國家這項專門針對農(nóng)民的民心工程，講解培訓班如何從創(chuàng)業(yè)設計、市場考察、實踐學習、創(chuàng)業(yè)發(fā)展等環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)熱情，并舉了很多優(yōu)秀學員創(chuàng)業(yè)成功的實例。學生既受到了鼓舞，又對農(nóng)業(yè)推廣項目實施步驟、管理原則、方法等有了更加透徹的了解。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇五
    摘要：轉(zhuǎn)變以往的農(nóng)業(yè)發(fā)展模式有助于優(yōu)化當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)機械化的快速實現(xiàn)。
    將農(nóng)業(yè)從粗放型轉(zhuǎn)為集約型，通過規(guī)模化的經(jīng)營增加了土地的經(jīng)濟效益。
    本文從推廣基層農(nóng)業(yè)技術的原因入手，分析了我國基層農(nóng)業(yè)技術推廣的現(xiàn)狀，在此基礎上探討了基層農(nóng)業(yè)技術推廣的策略。
    關鍵詞：基層;農(nóng)業(yè)技術;推廣
    現(xiàn)如今，科學技術在農(nóng)業(yè)中的運用越來越廣泛，極大地促進了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，我國的農(nóng)業(yè)開始從粗放式的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)變?yōu)榧s式的經(jīng)營模式。
    基層農(nóng)業(yè)技術推廣的程度直接影響著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展速度，積極轉(zhuǎn)變目前農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式有助于優(yōu)化當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境以及開展農(nóng)業(yè)機械化經(jīng)營，從而在節(jié)約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本的同時提高了農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率。
    1推廣基層農(nóng)業(yè)技術的原因
    1.1提高農(nóng)業(yè)發(fā)展水平
    把現(xiàn)今的粗放式的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式轉(zhuǎn)為集約式的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式有助于提高我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。
    在現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式下，我國的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量依舊保持著上升的水平，農(nóng)民的收入也在持續(xù)增加著。
    但是，隨著社會的發(fā)展，這種農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式會逐漸出現(xiàn)無法滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的態(tài)勢，不利于農(nóng)業(yè)的長足發(fā)展。
    因此，要繼續(xù)提高農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平，就需要推廣基層農(nóng)業(yè)技術，以轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式。
    1.2增強生產(chǎn)力
    推廣基層農(nóng)業(yè)技術是提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然途徑。
    我國急需加強糧食、水產(chǎn)養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)力，以便開拓我國的農(nóng)業(yè)市場，提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入。
    2中國基層農(nóng)業(yè)技術推廣現(xiàn)狀
    2.1推廣人員綜合素質(zhì)不高
    如今，在我國基層進行農(nóng)業(yè)技術推廣的人員不多，而且人員的綜合素質(zhì)過低。
    由于人員數(shù)量少和人員素質(zhì)水平低這兩大致命不足，導致在我國基層進行農(nóng)業(yè)技術推廣時達不到預期的成效。
    而且，推廣人員本身就對此沒有強烈的認同感，極大地降低了推廣的積極性，沒有及時和全面的推廣新研發(fā)的農(nóng)業(yè)技術，大大地縮小了受益農(nóng)民的范圍和受益程度。
    2.2受推人員的素質(zhì)較低
    基層農(nóng)業(yè)技術的受推人員多是農(nóng)民，而我國農(nóng)民的文化水平普遍較低，很多人只上完小學就停止了學業(yè)，因此受推人員的素質(zhì)較低，對新技術的接受能力不強，理解程度也不夠。
    他們很有可能因為接受和理解方面的困難而依舊使用原來的方法，這就增大了推廣的難度。
    3基層農(nóng)業(yè)技術推廣策略
    3.1增強推廣人員的專業(yè)素質(zhì)
    政府應該加大對在基層推廣農(nóng)業(yè)技術的工作人員的培訓力度，使這些工作人員能夠更好地掌握農(nóng)業(yè)技術知識，認識到農(nóng)業(yè)技術推廣的意義，使他們更加主動、更加積極地投入到現(xiàn)有工作中。
    此外，在進行培訓之余，政府還需要廣納賢士，增加專業(yè)人才進入到推廣隊伍中來，提高團隊的整體水平，更好地為推廣基層農(nóng)業(yè)技術服務。
    3.2結合具體狀況
    如今，我國在基層農(nóng)業(yè)技術推廣方面存在著與實際嚴重脫節(jié)的問題，忽視了農(nóng)民的真正需要，是農(nóng)民不愿意或無法在實際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用這些技術。
    接下來，推廣人員需要做的是通過實地調(diào)查等手段及時了解農(nóng)民的真正需求，推廣出農(nóng)民愿意接受的技術。
    在改進農(nóng)業(yè)技術時，總結農(nóng)民的建議，讓農(nóng)民參與到技術的改進中來，進而研制出適合農(nóng)民使用的，能為農(nóng)民帶來收益的農(nóng)業(yè)技術。
    3.3增大農(nóng)業(yè)技術投入
    政府在向農(nóng)民推廣農(nóng)業(yè)技術的同時，應增加對技術研究的投資，為推廣人員提供經(jīng)費進行技術的研究與改善，使推廣到農(nóng)民手中的農(nóng)業(yè)技術是符合農(nóng)民需要的，是能夠幫助農(nóng)民增加收入的。
    解決推廣人員的生活，才會使他們有更多的精力進行技術研究和技術推廣。
    此外，政府及有關部門還應該增加在農(nóng)村基礎設施建設方面的'投資，提高農(nóng)村的基礎設施水平，提高基層農(nóng)業(yè)技術推廣的效率，改善農(nóng)民的生活水平。
    4結語
    在我國社會經(jīng)濟水平不斷提高的今天，農(nóng)業(yè)發(fā)展模式也急需轉(zhuǎn)型。
    在基層進行農(nóng)業(yè)技術推廣的工作有助于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的建設，是合理利用科技的重要表現(xiàn)。
    一些農(nóng)村交通不便，推廣農(nóng)業(yè)技術的工作人員很難到達此地，并且，在我國，很多農(nóng)民的文化水平不足，很多人知識上完了小學就開始從事農(nóng)業(yè)勞動，這大大地影響了他們對新技術的接受和使用能力，阻礙了農(nóng)業(yè)技術的推廣。
    此外，現(xiàn)今推廣農(nóng)業(yè)技術的人員綜合素質(zhì)水平較低，向基層推廣農(nóng)業(yè)技術的積極性不高，推廣的技術也沒有滿足農(nóng)民的實際需要，使農(nóng)業(yè)技術的推廣成效較弱。
    因此，在技術推廣之前需要對推廣人員進行培訓，提高推廣工作人員的業(yè)務能力。
    廣納賢士，提升推廣隊伍的整體水平。
    此外，政府及有關部門還需要及時了解農(nóng)民的實際需求，讓那些新研發(fā)出來的農(nóng)業(yè)技術能夠真正為農(nóng)民服務，提高我國的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。
    【參考文獻】
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    作者：魏翔鷹單位：貴州省威寧縣黑石頭鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇六
    摘要：本文結合理論實踐，認為要想提高農(nóng)業(yè)技術的供給，必須從政府供給、科技推廣體系以及發(fā)展非政府農(nóng)業(yè)技術合作組織等方面入手，進而促進農(nóng)業(yè)技術的推廣，保證農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。
    【1】農(nóng)業(yè)推廣影響因素探討
    關鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣;影響因素;推廣體系
    1影響農(nóng)業(yè)技術推廣的因素
    1.1內(nèi)部影響因素分析
    比如：在8月，北京市聯(lián)合周圍7個省市對120個農(nóng)村的農(nóng)業(yè)推廣技術進行深入調(diào)查，對50個農(nóng)業(yè)種植的種子管理站進行深入分析，得出要想做好技術推廣工作，通過集思廣益的方式，結合大家的共同創(chuàng)意，設計出優(yōu)美的企業(yè)畫冊和報紙，把這些畫冊、報紙發(fā)送到每位居民手中，讓他們通過科學系統(tǒng)方式種植，提高種子的成活率。
    1.1.2管理資源不合理目前農(nóng)業(yè)技術之間推廣體系各個環(huán)節(jié)是分離的，比如：新技術的研究開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術教育培訓、農(nóng)業(yè)技術的推廣都是獨立的。
    農(nóng)民在種植過程中不知道把遇到的問題應該反映到那個機構，既不利于農(nóng)民種植技術的提高，也在很大程度上浪費了農(nóng)業(yè)技術推廣資源。
    研究所研究出新的科學成果往往缺乏推廣的有效途徑，使得很多農(nóng)業(yè)技術，一直停留在試驗田當中。
    而且研究所缺乏必要信息技術的反饋，使得研究所人員缺乏對基礎農(nóng)戶具體需求的了解和掌握，導致研究的農(nóng)業(yè)技術不能滿足農(nóng)戶的'具體需求，經(jīng)常發(fā)生農(nóng)業(yè)技術不符合農(nóng)民基層需要的尷尬局面，大大浪費研究資源。
    同時，我國農(nóng)業(yè)技術推廣體系也存在巨大問題，尤其是缺乏對農(nóng)戶技術的培訓。
    農(nóng)業(yè)部門在7月對東北三省60個農(nóng)村農(nóng)業(yè)技術推廣的資源管理進行深入分析調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中30個農(nóng)村管理資源存在嚴重問題，很大程度上限制了東北三省農(nóng)業(yè)的推廣和發(fā)展。
    在目前農(nóng)業(yè)技術推廣資金極度缺乏的背景下，農(nóng)戶對新技術應用還停留在發(fā)資料和技術普及的階段，還有就是為了應付上級工作，一年僅僅開展一次或者幾次的短期培訓，很難進行系統(tǒng)科學的有效培訓。
    1.1.3農(nóng)業(yè)技術提供結構性存在差異在我國農(nóng)業(yè)技術的研究主要有兩個部門，一個是國家支持研究相關課題的研究所，一個是大中院校。
    其中大中院校受到體制和社會方面因素的制約，和基層農(nóng)民之間缺乏必要信息反饋機制，和最初的研究和應用效果相互背離。
    對經(jīng)濟效益較低的大田農(nóng)作物技術的投入比較小，主要集中在高經(jīng)濟農(nóng)作中，使得農(nóng)業(yè)技術推廣部門的技術服務和農(nóng)民對技術需求之間的差距越來越大。
    1.2外部影響因素分析
    1.2.1耕種占地面積小到目前為止，我國人口總數(shù)達到近15億，其中擁有農(nóng)業(yè)戶口的居民高達9億，占總人數(shù)的60%，其中從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人數(shù)大約是7.4億，隨著沙漠化逐漸加劇，再加上水土流失異常嚴重，到20我國全國可耕種土地面積約1.2億公頃，人均耕地面積不到867平方米，還達不到全世界品均耕種面積的40%。
    從這幾組數(shù)據(jù)中可以看出，我國耕種占地面積還非常少，滿足不了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的具體要求。
    1.2.2農(nóng)業(yè)新技術使用的成本昂貴就目前而言，農(nóng)業(yè)新技術的推廣往往只是重視農(nóng)作物生產(chǎn)的質(zhì)量和數(shù)量，而忽視了經(jīng)濟效益。
    對偏遠山區(qū)的農(nóng)民來說，農(nóng)業(yè)新技術使用的成本要高于原生產(chǎn)技術的成本，主要原因是農(nóng)業(yè)新技術使用的成本增加了設備遠距離運輸?shù)某杀尽?BR>    農(nóng)民生產(chǎn)出來的農(nóng)產(chǎn)品，農(nóng)民往往更加擔心運輸?shù)木嚯x和時間，尤其是新鮮瓜果蔬菜，使得其運輸成本大大提高，嚴重阻礙落農(nóng)業(yè)新技術的推廣和運行。
    1.2.3市場影響因素就目前而言，我國農(nóng)產(chǎn)品市場波動比較大，農(nóng)民通常情況下很難掌握市場的變化，雖然近年來，國家為了實現(xiàn)共同富裕的目的，提高了農(nóng)產(chǎn)品的收益，但是如果出現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象，同樣也導致農(nóng)民出現(xiàn)虧損的現(xiàn)象，對市場未來發(fā)展的不確定性直接影響了農(nóng)民采用新技術的力度。
    2促進技術推廣的措施及方法
    2.1促進農(nóng)業(yè)技術推廣多元化發(fā)展
    要想保證農(nóng)業(yè)技術推廣能順利進行，就必須從多個方面入手，既要依靠傳統(tǒng)報紙、標語進行推廣，保證每項農(nóng)業(yè)技術深入落實到每個農(nóng)民手中，也要通過廣播電臺和電視節(jié)目進行宣傳和推廣，把農(nóng)業(yè)技術推廣的重要性和意義，深入每個農(nóng)民心中，才能為農(nóng)業(yè)技術推廣營造良好環(huán)境。
    同時也要借助新時期的通訊工具進行推廣，比如：手機短信、微信、qq等軟件推廣，保證新農(nóng)業(yè)技術能走進更多農(nóng)民家中，以便讓農(nóng)民對此項技術更加了解和掌握，并快速把此種技術應用到實際耕種過程中[1]。
    2.2政府部門要加強資金和物質(zhì)保障
    農(nóng)業(yè)技術的推廣離不開政府的支持，但是在實際應用過程中，政府對農(nóng)業(yè)技術推廣的資金使用非常欠缺，嚴重限制了農(nóng)業(yè)技術推廣價值和作用的發(fā)揮。
    基于此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府部門深刻認識到農(nóng)業(yè)技術推廣的重要性，深入到農(nóng)民耕種生產(chǎn)內(nèi)部，分析其在新農(nóng)業(yè)技術應用過程中存在的問題，并提供資金上的幫助，保證新技術得到有效的落實和進行，最終也讓農(nóng)民們看到新技術帶來的成果和幫助。
    2.3提高農(nóng)民群眾的科學文化素質(zhì)
    目前我國農(nóng)民群眾的文化水平普遍比較低，讓他們在短時間內(nèi)接受新農(nóng)業(yè)技術顯然不夠成熟，而且很多農(nóng)民對新農(nóng)業(yè)技術還存有很大偏見。
    所以當?shù)卣ㄆ陂_展學習新農(nóng)業(yè)技術知識講堂，組織農(nóng)民積極學習和掌握農(nóng)業(yè)相關技術，進而調(diào)動農(nóng)民學習求知的欲望，同時政府要推選出一批高素質(zhì)、高水平、高學歷的農(nóng)業(yè)技術推廣人員，對當?shù)剞r(nóng)民普及新農(nóng)業(yè)技術的知識和好處，提高他們理解新農(nóng)業(yè)技術的水平。
    【參考文獻】
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    作者：杜志華單位：貴州省黔西南州農(nóng)業(yè)委員會
    【2】淺談山羊養(yǎng)殖技術推廣應用
    [摘要]經(jīng)過對山羊養(yǎng)殖——羊舍搭建、品種選擇、飼養(yǎng)管理、育肥技術、病害防治等幾方面的研究分析，文章詳細闡述科學養(yǎng)羊的技術推廣，對大量發(fā)展山羊養(yǎng)殖生產(chǎn)提供理論和技術指導。
    [關鍵詞]養(yǎng)羊;技術;推廣
    1羊舍搭建
    1.1選址
    遠離居民地，水源光照充足，牧草生長茂盛，交通運輸便利，草地坡度不要太陡。
    還應考慮，放牧對周邊的影響。
    1.2建舍
    羊舍搭建標準，位置宜選在避風平坦，高燥向陽，排水方便，坐北朝南，呈長方形布局，用土墻、磚木、水泥瓦、石棉瓦等建造高2.0～2.5m的樓臺漏縫地板式羊舍，長度大小以養(yǎng)羊數(shù)量及發(fā)展目標而定。
    羊舍要求門寬3m，羊舍面積設計公羊2～4m2/只，母羊2m2/只，商品羊1.0～1.2m2/只。
    羊床離地1.5～1.8m，羊床用7～10cm寬的竹片鋪釘平整，竹片間留1.0～1.5cm寬的間隙。
    舍內(nèi)設懷孕母羊欄、哺乳帶羔欄和肉羊欄等分類圍欄，并安裝草架和水料槽。
    2品種選擇
    選擇品種，適應高陡山地環(huán)境，生產(chǎn)性能要好，生產(chǎn)周期要短，經(jīng)濟效益要高。
    通常情況下，用本地多胎、母性好、早熟、四季發(fā)情、個頭大的母羊，與優(yōu)質(zhì)的波爾山羊、成都麻羊等雜交。
    養(yǎng)殖規(guī)模不宜大，視草地面積、自身資金、管理經(jīng)驗等情況而定。
    其中，公母羊比例，控制在1：(20～30)。
    母羊在65%～70%，公羊定期更換，避免近親繁殖。
    3飼養(yǎng)管理
    3.1劃片輪牧
    充分利用草地資源，降低病蟲害危害。
    根據(jù)地勢環(huán)境、牧草生長等，根據(jù)坑溝、山嶺、道路等情況，劃分出不同的片區(qū)，每片區(qū)飼喂3～5d，草地修養(yǎng)30～40d，然后重新輪牧。
    3.2套種牧草
    一般新建植的，可套種產(chǎn)量高的紫花苜蓿、雜交狼尾草等，可結合2～3年/次的秋冬季墾復機會，在行間空隙套種較耐蔭的百三葉、多年生黑麥草等。
    3.3科學放牧
    四季皆可放牧，但是，根據(jù)季節(jié)不同，草質(zhì)情況，羊群體質(zhì)等，而略有差異，必須分情況而定。
    冬季放牧，晚出早歸，十點——四點，回圈后補充干草。
    放牧地盡量距圈舍要近，背風向陽，氣候突變時更方便驅(qū)趕回圈。
    清明過后，氣候轉(zhuǎn)暖，放牧時間，適當延長。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇七
    摘要：在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)推廣是一種重要方法，而農(nóng)業(yè)推廣的重要推動力為金融方面的支持。本文首先對農(nóng)業(yè)推廣的金融支持現(xiàn)狀進行分析，針對其存在的主要問題，結合相關案例，提出具有針對性的我國農(nóng)業(yè)推廣的金融支持方法，進而促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展。
    關鍵詞：農(nóng)業(yè)推廣；金融支持；金融支持業(yè)務范圍
    一、農(nóng)業(yè)推廣的金融支持現(xiàn)狀
    當前，我國農(nóng)業(yè)推廣的金融支持是明顯不足的，其具體問題表現(xiàn)為多個方面：（1）農(nóng)業(yè)推廣資金與金融業(yè)務不平衡，我國很多地區(qū)的涉農(nóng)金融機構主要業(yè)務都是“三農(nóng)”，主要發(fā)展的金融業(yè)務具有頻率高、一次性量小的特點，在進行投資時，金融機構有著過于謹慎的特點；（2）擔保機制不健全，在農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)業(yè)保險信用機構并沒有十分完善，保險機構的工作缺乏主動性，而擔保資金的落實同樣存在一定困難；（3）法律法規(guī)不完善，我國針對農(nóng)業(yè)推廣的相關政策并不缺乏，但是在落實過程中卻效果不好，其主要原因是沒有和政策法規(guī)相對應的實施系統(tǒng)，同時，我國部分地方地區(qū)并沒有地方針對性的指導性文件；（4）在農(nóng)業(yè)推廣的微觀層面，專業(yè)人才是相對缺乏的，特別是在我國一些偏遠地區(qū)，村鎮(zhèn)總是存在著農(nóng)業(yè)推廣人力資源短缺的情況，關于此類知識的培訓機構相對較少，甚至沒有，而具有此類知識的專業(yè)人才相對較少，整個隊伍的業(yè)務水平存在較大差異。
    二、農(nóng)業(yè)推廣的金融支持方法
    （一）創(chuàng)新金融支持業(yè)務范圍。為讓產(chǎn)品供需得到更好的連接效果，必須要創(chuàng)新金融支持的業(yè)務范圍，讓金融產(chǎn)品更為有效，讓農(nóng)村金融需求得到滿足。要想實現(xiàn)良性競爭，就必須要發(fā)展多種渠道的金融制度與金融扶持制度，依照資金需求特點與農(nóng)業(yè)推廣政策來制定方案，讓業(yè)務服務與金融制度可以完美對接客戶，進而促進金融機構和農(nóng)民的雙贏。如在法國，就曾為農(nóng)業(yè)推廣工作成立了農(nóng)民協(xié)會與合作社協(xié)作模式，在資金支持方面，法國國內(nèi)相對較大的信貸銀行都會對其給予資金支持，如互助信貸聯(lián)合銀行、農(nóng)業(yè)信貸聯(lián)合銀行，這樣可以和國家農(nóng)業(yè)政策、農(nóng)戶農(nóng)業(yè)貸款緊密結合。在選擇資金支持渠道時，應該參考當前市場的實際需求，以公平競爭為原則，進而促進農(nóng)業(yè)推廣的職責明確、產(chǎn)權清晰。
    （二）健全擔保保險機制。在健全擔保保險機制方面，需要政府加大資金投入力度，讓農(nóng)業(yè)擔保機構可以及時建立，讓農(nóng)業(yè)擔保業(yè)務得到全面開展，利用保險機構、金融機構以及農(nóng)業(yè)擔保機構的`共擔風險機制，可以讓農(nóng)業(yè)擔保機構建設得到加強。除此職位外，還應該對聯(lián)保責任制予以推廣，建設農(nóng)村信用體系，利用相關法律法規(guī)的建立可以讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保險體系制度更為穩(wěn)定，只有確定好農(nóng)業(yè)保險的投保費用、農(nóng)業(yè)保險的險種才能讓農(nóng)業(yè)保險事業(yè)得到進一步發(fā)展。
    （三）完善金融支持規(guī)章制度。
    1、民間融資的規(guī)范。以我國鄂爾多斯地區(qū)為例，依照現(xiàn)狀進行分析，可以發(fā)現(xiàn)該地區(qū)現(xiàn)有的金融支持市場是農(nóng)村民間小規(guī)模的，對此，應該讓農(nóng)村金融市場進入條件更為寬松，讓私人的金融組織得到進一步發(fā)展。同時，還應該對金融機構的創(chuàng)新改革予以推動，讓自身服務質(zhì)量得到增強，創(chuàng)建出一個有利于農(nóng)業(yè)推廣工作和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境。
    2、法律法規(guī)的完善。針對農(nóng)業(yè)推廣法律法規(guī)，應該對其做到進一步完善，讓保護力度得到增強。農(nóng)業(yè)推廣工作隨著經(jīng)濟全球化趨勢的到來面臨著新挑戰(zhàn)，對此，我國針對性地頒布了各項條例與規(guī)定，如《中華人民共和國農(nóng)業(yè)技術推廣實施條例》等，在進行農(nóng)業(yè)推廣工作中，應該依照相關條例對農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)進行完善。
    3、金融幫扶制度。以日本為例，該國在農(nóng)業(yè)推廣上，利用合作金融支持與政策資金支持兩種方法實現(xiàn)了金融幫扶的目的，針對農(nóng)業(yè)、漁業(yè)及林業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的資金困境，可以通過扶持資金的拖長對其進行幫助，這對于我國金融幫扶制度的制定具有借鑒意義。農(nóng)業(yè)金融體系中應包含合作金融機構、政策性金融機構與商業(yè)金融機構，這些機構要做到分工明確，以合作金融機構為例，其主要的服務對象就應該是農(nóng)民。
    （四）提高農(nóng)業(yè)推廣人員能力。
    1、專業(yè)人才的培養(yǎng)。針對農(nóng)業(yè)推廣人員，應該要加強一線操作人員的培訓強度及培訓頻次，讓其專業(yè)素質(zhì)得到提高，同時，還需要針對農(nóng)民進行訓練，讓農(nóng)民科學文化水平得到提升，在對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者進行培訓時，需要保證培訓方式的有效性，可以采用視頻教學方式、集中教授方式與田間實地教學方式結合的方法，讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者清楚現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術的作用。如在我國湖南雙峰縣，就依照農(nóng)村科技合作社完成了專業(yè)人才培養(yǎng)工作，經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)我完成品牌商標注冊工作，且專業(yè)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟人就已超過300人，合作社總成員數(shù)量已在1人以上。
    2、提高主觀能動性。首先，應該讓科技示范園區(qū)的主導作用得到增強，確保指導統(tǒng)一性和規(guī)劃統(tǒng)一性，根據(jù)當?shù)厣鐣c政府的力量，需要讓技術示范園區(qū)更為合理與完整，對實際情況進行分析，如果有科學水平相對較低或是文化水平相對較低的農(nóng)民，那么需要依照農(nóng)事季節(jié)特點，需要利用現(xiàn)場演示與示范區(qū)培訓班結合的手段，在對農(nóng)民進行教育時采取案例教學法，讓其更為生動，讓科技意識得到提高；其次，應該對績效考評制度管理進行加強，讓工作人員的工作熱情得到提升，改革人事制度，讓投入增加，讓機構得到精簡；最后，需要將相關法律政策道德培訓力度予以加強，并努力構建起農(nóng)村與城區(qū)之間的信息共享平臺，對農(nóng)民文化水平進行改善。綜上所述，針對農(nóng)業(yè)推廣中金融支持存在的問題，可以通過創(chuàng)新金融支持業(yè)務范圍、健全擔保保險機制、規(guī)范民間融資、完善金融扶持制度、培養(yǎng)專業(yè)人才、提高農(nóng)民主觀能動性的方法對其予以解決，進而讓我國農(nóng)業(yè)推廣的金融支持效果得到提高，促進我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進一步發(fā)展。
    作者:唐捷宇李桂蘭單位:湖南農(nóng)業(yè)大學
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    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇八
    綠色農(nóng)業(yè)是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展到一定階段的自然產(chǎn)物，隨著我國經(jīng)濟發(fā)展速度的加快，農(nóng)業(yè)環(huán)境被嚴重破壞，給我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展帶來嚴重影響。在此背景下，我國認識到農(nóng)業(yè)環(huán)境的重要性，并在全國范圍內(nèi)逐步推行綠色農(nóng)業(yè)建設工作，取得了較好發(fā)展效果的同時也形成了相應的理論體系。在相關理論體系的指導下，農(nóng)業(yè)技術的推廣及相關推廣策略就變得尤為重要。
    一、綠色農(nóng)業(yè)理論簡述
    綠色農(nóng)業(yè)的概念范圍相對較廣，其中不僅包括了綠色植物業(yè)，還有園藝類農(nóng)業(yè)、菌類農(nóng)業(yè)等，這些農(nóng)業(yè)類型的性質(zhì)雖然有所差別，但是對于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的作用卻有一致性。在綠色農(nóng)業(yè)的應用方面，還包括了無公害性質(zhì)的綠色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，即綠色食品。
    傳統(tǒng)性質(zhì)的農(nóng)業(yè)技術創(chuàng)新工作主要考慮的是如何應用農(nóng)業(yè)技術及如何提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益等，沒有考慮農(nóng)業(yè)生態(tài)這一層面。綠色農(nóng)業(yè)理論體系，需要相關部門對農(nóng)業(yè)技術進行綠色創(chuàng)新，使我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向綠色農(nóng)業(yè)方向轉(zhuǎn)變，合理應用綠色技術。目前，綠色農(nóng)業(yè)在我國得到了大范圍推廣，不僅使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，還能合理改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，提高農(nóng)作物種植者的經(jīng)濟收入，進而實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的全面發(fā)展。
    二、綠色農(nóng)業(yè)理論體系下農(nóng)業(yè)技術的推廣及其推廣策略
    （一）主要農(nóng)業(yè)技術的推廣
    1、糧油技術
    隨著人們生活水平的提高及綠色農(nóng)業(yè)的實施、發(fā)展，糧油技術得到了廣泛的重視，因此，在綠色農(nóng)業(yè)理論體系下，推廣農(nóng)業(yè)技術的時候應重視優(yōu)質(zhì)糧油技術。優(yōu)質(zhì)糧油技術的應用、發(fā)展需要合適的環(huán)境及自然因素等給予支持，如土壤因素、光照時長等。優(yōu)質(zhì)糧油技術的推廣需要既滿足生長環(huán)境的具體需要，又保證自身結構的完整性。對于水稻品種來說，要注重其外觀及營養(yǎng)成分，保證水稻的品質(zhì)較高；對于玉米品種，推廣人員應選擇蛋白質(zhì)含量較高、油質(zhì)豐富的品種；對于小麥品種，推廣人員應保證其內(nèi)部面筋的.具體含量及蛋白質(zhì)成分等。
    2、無公害栽培技術
    在綠色農(nóng)業(yè)技術的推廣中，無公害栽培技術的推廣是核心組成部分，具有極強的現(xiàn)實意義與實踐價值。無公害農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地環(huán)境較好，農(nóng)產(chǎn)品的具體生長過程符合有關標準，毒害物質(zhì)的殘留量在可控范圍內(nèi)，農(nóng)產(chǎn)品的安全性較高。因此，無公害農(nóng)產(chǎn)品目前得到了廣泛關注，其栽培技術的推廣也變得更為重要。
    某地在推廣農(nóng)業(yè)技術的過程中，著重推廣了無公害農(nóng)產(chǎn)品的栽培技術，其主要內(nèi)容如下：
    首先，在選擇無公害農(nóng)產(chǎn)品的栽種地時，推廣人員主要選擇了土壤肥沃且透氣性好、水源充足、空氣環(huán)境較好、交通便利的區(qū)域。在確定好栽種區(qū)域后，推廣人員還采取了“連片種植”的栽種形式，保證無公害農(nóng)產(chǎn)品的栽種面積在66hm2以上，便于統(tǒng)一管理。
    其次，推廣人員還很重視選種工作，主要選擇的作物種子都是抗病害能力較強、抗逆性較強、產(chǎn)量較高的品種。在選種后，推廣人員還對作物種子進行了高溫晾曬，并將其浸泡于藥劑水溶液中，以此殺死種子中殘留的細菌成分。這樣，就可以在一定程度上避免無公害農(nóng)產(chǎn)品受病菌、細菌的侵害。
    最后，推廣人員還著重對種植工作加以推廣、分析。推廣人員告訴種植戶，在種植無公害農(nóng)產(chǎn)品的過程中，可以實行“水旱輪作”，盡量避免同一種作物的連茬種植。此外，推廣人員還表示，種植戶可以根據(jù)不同作物的自身狀況來安排種植時間并選擇恰當?shù)姆N植方式。種植戶應當嚴格控制無公害農(nóng)產(chǎn)品的種植密度，避免農(nóng)產(chǎn)品在栽種過程中過于緊密，以此確保無公害農(nóng)產(chǎn)品得到陽光的充足照射。此外，推廣人員還指導種植戶培育壯苗，合理進行移栽。若種植戶種植的是豆類作物，應在作物展開第一片真葉的時候?qū)⒅仓赀M行移栽；若種植茄果類作物，可以選擇9月—11月期間進行作物移栽，這樣就可以保證無公害農(nóng)產(chǎn)品的作物生長情況較好。正是由于該地區(qū)的農(nóng)業(yè)部門工作人員做好了農(nóng)業(yè)技術的推廣工作，才使無公害栽培技術在當?shù)氐靡源蠓秶鷳?，推動了綠色農(nóng)業(yè)在當?shù)氐暮侠?、有序發(fā)展。
    3、農(nóng)業(yè)管理技術
    在綠色農(nóng)業(yè)技術的推廣工作中，農(nóng)業(yè)管理技術推廣也較為重要。傳統(tǒng)模式的農(nóng)業(yè)種植，有時并不關注農(nóng)業(yè)管理技術，造成農(nóng)作物產(chǎn)量較低，種植戶的收益無法得到合理保障。針對綠色農(nóng)業(yè)，其農(nóng)業(yè)管理技術主要可包括灌溉與施肥兩個主要方面。在農(nóng)作物灌溉方面，沙質(zhì)土壤一般可以進行常量灌溉，黏質(zhì)土壤應采用深溝排灌形式，地勢較為低洼的土壤環(huán)境可以選擇小水頻灌形式。夏季時可以每日進行多次灌溉，但是要控制好灌溉量，且不可在中午時分進行灌溉。在施肥方面，應盡量選擇生物肥料，也可選擇復合肥及有機肥，根據(jù)不同作物的需求控制相應的施肥量即可。
    4、病害防治技術
    推廣人員可以利用農(nóng)業(yè)措施加強病害防治效果，如在農(nóng)作物生長環(huán)境中進行滅蛹，以此殺死蟲卵，避免農(nóng)作物遭到害蟲侵襲。推廣人員應當指導種植戶對農(nóng)作物的病害枝條、腐爛枝葉等進行及時的剪除、殺蟲及清理。推廣人員還可以指導種植戶利用物理措施與生物措施。若采用物理措施，需要種植戶使用殺蟲燈、誘殺劑、誘殺板等捕殺害蟲；若采用生物措施，種植戶可以選用合適的生物藥劑、或在種植環(huán)境中放養(yǎng)雞鴨、害蟲天敵等，以此達到病害防治目標。
    （二）具體推廣策略
    1、加強宣傳
    若想采取相應的策略，以此保證綠色農(nóng)業(yè)技術的推廣效果，首先就需要農(nóng)業(yè)部門加強宣傳。我國大部分地區(qū)的農(nóng)業(yè)種植戶長時間采用傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)技術進行種植，對于綠色農(nóng)業(yè)技術既不了解，也沒有興趣去學習如何應用。因此，農(nóng)業(yè)部門應積極宣傳綠色農(nóng)業(yè)技術，讓種植戶認識到綠色農(nóng)業(yè)技術的重要意義，明確知道綠色農(nóng)業(yè)技術不僅可以提高其個人收益，也能實現(xiàn)農(nóng)作物的高產(chǎn)、豐產(chǎn)。農(nóng)業(yè)部門可定期指派推廣人員深入基層，到各個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村開展宣傳，還可以與當?shù)氐拿襟w等展開合作，加大宣傳力度。
    2、結合實際
    一些地區(qū)雖然積極推廣了綠色農(nóng)業(yè)技術，但是卻沒有收到預想的效果，綠色農(nóng)業(yè)技術也沒有得到合理的應用。究其原因，主要是因為在推廣綠色農(nóng)業(yè)技術的過程中沒有將其與當?shù)氐霓r(nóng)作物種植環(huán)境相結合。因此，農(nóng)業(yè)部門在推廣綠色農(nóng)業(yè)技術時，應先對當?shù)鼐G色農(nóng)業(yè)的開展情況、發(fā)展趨勢、作物生長情況、作物分布情況等加以分析，還要將當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然環(huán)境納入考量范圍。在此基礎上，農(nóng)業(yè)部門才能選擇相應的綠色農(nóng)業(yè)技術加以推廣，確保所選擇的農(nóng)業(yè)技術與當?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)相匹配，避免兩者存在嚴重脫節(jié)。
    結語：
    綠色農(nóng)業(yè)不僅可以提高我國農(nóng)業(yè)種植的效率與產(chǎn)量，還可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。在綠色農(nóng)業(yè)的相關理論體系背景下，農(nóng)業(yè)技術的推廣工作有重要的現(xiàn)實意義，有關部門應當大范圍、高效率地推廣包括糧油技術、農(nóng)業(yè)管理技術、病害防治技術、無公害栽培技術在內(nèi)的農(nóng)業(yè)技術。與此同時，農(nóng)業(yè)部門還要采取相應的推廣策略，保證農(nóng)業(yè)技術的推廣效果。
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    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇九
    提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)科學種養(yǎng)水平，保障主要農(nóng)產(chǎn)品有效供給，渠縣為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供新技術，通過強化科技引領、強化項目整合、強化主體帶動等細節(jié)性工作引領，為基層農(nóng)業(yè)技術推廣開拓新的天地。但是，考慮涉農(nóng)項目的天然滯后性，基層農(nóng)業(yè)技術推廣還是存在這樣或那樣的問題。文章分析問題，指出改革建議，以供參考和借鑒。
    2基層農(nóng)業(yè)技術推廣存在的問題
    長久以來，國內(nèi)農(nóng)業(yè)技術推廣體系形成發(fā)展與計劃經(jīng)濟體制之下，而隨著市場經(jīng)濟體制的改革和發(fā)展，市場不斷變化的發(fā)展格局，對國內(nèi)農(nóng)技推廣的進一步發(fā)展提出了更高的要求，嚴重滯后與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，一定程度上影響到農(nóng)業(yè)技術對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。一句話，基層農(nóng)業(yè)技術推廣目前存在不小的問題，額待我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。這其中，第一個問題——推廣資金投入不足，很大程度制約推廣力度。世界農(nóng)技經(jīng)費投入，統(tǒng)計調(diào)查：發(fā)達國家農(nóng)技推廣經(jīng)費，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.6%～1%；發(fā)展中國家農(nóng)技推廣經(jīng)費，約占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.5%；而國內(nèi)農(nóng)技推廣經(jīng)費，占有比例不到農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的0.2%。第二個問題——農(nóng)戶接受新技術能力差，中國農(nóng)民綜合素質(zhì)低，技術接受能力差。而且，新技術需求的動力性不強，直接影響到農(nóng)業(yè)技術推廣的成果轉(zhuǎn)化。除農(nóng)戶本身文化素質(zhì)低之外，還有一方面原因，在農(nóng)業(yè)內(nèi)部，作為市場主體的農(nóng)戶更加懂得比較科技投人的成本和預期收益，只有當他們認為預期收益高于預期成本時才會選擇新的生產(chǎn)技術，農(nóng)業(yè)科技使用的高風險性又使得他們在有限的資本和勞力的投向上顯得更為謹慎，農(nóng)戶對可替代的新技術選擇反應遲鈍，缺乏內(nèi)在的需求動力。第三個問題——傳統(tǒng)農(nóng)技推廣，無論自推廣項目、推廣技術等，都難以滿足農(nóng)戶的生產(chǎn)需求。較長一段時間內(nèi)，國內(nèi)農(nóng)業(yè)科研、推廣工作，以提升農(nóng)產(chǎn)品數(shù)量為主要目標。農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍積極性不高，影響農(nóng)技推廣效率。在現(xiàn)行農(nóng)業(yè)推廣制度下，農(nóng)業(yè)技術推廣及開發(fā)的速度，效果，服務質(zhì)量，最后效益不能和推廣主體的努力程度或付出掛鉤，農(nóng)業(yè)制度對農(nóng)業(yè)科技進步缺乏有效的激勵機制。此外，農(nóng)村村落分散居住，組織化程度低，村委領導能力受限，農(nóng)技推廣渠道單一，這些問題很大程度上，都導致農(nóng)技推廣的高成本，導致技術推廣與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的割裂。
    3基層農(nóng)業(yè)技術推廣進一步發(fā)展建議
    3.1確立農(nóng)戶主體地位，農(nóng)戶自主選擇農(nóng)業(yè)新技術
    今后農(nóng)業(yè)技術推廣中，應確立農(nóng)戶的主體地位，調(diào)動農(nóng)戶采納新技術的自覺性。今后農(nóng)技推廣，我們必須要意識到，農(nóng)民始終是農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主體，始終是農(nóng)技需求的主體，更是農(nóng)業(yè)市場參與的主體。由此，農(nóng)業(yè)技術的推廣，不能單純的變?yōu)檎膯涡型茝V行為，應注重農(nóng)戶的自主參與，改革創(chuàng)新農(nóng)戶參與機制。同時，作為農(nóng)業(yè)技術推廣的主體部門，應及時把握市場需求動態(tài)，選擇正確的供求信息，切實調(diào)動農(nóng)戶自主選擇的積極性，引導戶主選擇最新的農(nóng)業(yè)技術。
    3.2農(nóng)技推廣與中介組織結合，提升農(nóng)技推廣的效率
    創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣體系，發(fā)揮政府農(nóng)技推廣隊伍的骨干作用。由政府建立一支履行公益職能的農(nóng)技推廣隊伍，不但是我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的客觀需要，也是絕大多數(shù)國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的共同經(jīng)驗。政府的技術推廣可以委托協(xié)會等為農(nóng)服務的組織來進行。農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)機等站所可以劃歸協(xié)會等組織管理。各級推廣機構在切實履行公益性職能的前提下，可以興辦經(jīng)營實體，實行股份制和股份合作制等新的管理運行機制。鼓勵科研、教育單位及企業(yè)、農(nóng)業(yè)技術協(xié)會、種養(yǎng)大戶等參與農(nóng)技推廣，大力培育多種成分、多種形式的農(nóng)技服務組織，形成社會力量廣泛參與的農(nóng)業(yè)技術社會化服務體系。把技術推廣與提高農(nóng)民組織化程度密切結合起來，提高推廣效率。通過提高農(nóng)民組織化程度，形成“技術推廣站（農(nóng)業(yè)科研單位等）——農(nóng)民專業(yè)化合作組織——農(nóng)戶”的推廣模式，使農(nóng)業(yè)專合組織成為聯(lián)接農(nóng)技推廣主體和農(nóng)戶的橋梁，降低推廣成本和技術交易成本，有效提高新技術的推廣效果。這樣的技術轉(zhuǎn)移過程，一方面合作制度保證了農(nóng)民獲取技術獲的費用較低，另一方面保證了農(nóng)民能夠自主選擇技術，還增強了農(nóng)民接納高新技術的能力，從而實際效果更為顯著。
    3.3發(fā)展引導農(nóng)技推廣，規(guī)范農(nóng)技推廣行為
    政府專項財政支持，酌情增加資金投入，設立專項農(nóng)技推廣基金，通過完善制度增加財政支出，用于農(nóng)技推廣的金額支出。今后資金的支出，應逐漸轉(zhuǎn)向科研、推廣等領域，至少確保達到國際化平均投入的水平標準。注意農(nóng)戶知識更新，加強農(nóng)戶技術培訓，將科研、教育、推廣等緊密結合起來。今后農(nóng)技推廣的基本目標，在于提升農(nóng)戶的綜合素質(zhì)，切實提升農(nóng)戶駕馭新技術的能力。同時，注意調(diào)動農(nóng)戶參與培訓的積極性，注意創(chuàng)新技術培訓的方式和方法。注意農(nóng)業(yè)技術推廣人員的技術培訓，在技術推廣的實踐工作中，基層農(nóng)技推廣人員始終服務于“三農(nóng)”一線，順應時代發(fā)展的潮流，有必要重視技術人員的技術培訓，通過不斷培訓更新期專業(yè)知識，提升其綜合素質(zhì)，適應農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展技術推廣的發(fā)展需求。注意規(guī)范農(nóng)技市場，規(guī)范農(nóng)技推廣行為。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十
    我國的農(nóng)業(yè)科技推廣工作歷經(jīng)計劃經(jīng)濟、市場經(jīng)濟兩種制度的巨大變革，對農(nóng)業(yè)科技新成果、新技術的轉(zhuǎn)化和普及，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平起到了重要作用。不過隨著我國政治和經(jīng)濟體制改革，作為農(nóng)村基層七站八所”之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構由于經(jīng)費、人才等原因，力量受到一定程度削弱，農(nóng)業(yè)科技推廣遇到了一些問題和困難。目前，我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟進入新的發(fā)展階段。我們以農(nóng)業(yè)科技的自然屬性、市場風險和制度安排為背景，將農(nóng)業(yè)科技推廣工作放在長時段的歷史演化和更廣闊的經(jīng)濟、社會格局中加以考察，揭示其面臨的困境和新時期條件下的發(fā)展思路。
    農(nóng)業(yè)的性質(zhì)決定了它是自然再生產(chǎn)和經(jīng)濟再生產(chǎn)相結合的產(chǎn)業(yè)。一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到自然資源的制約，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)出的數(shù)量與質(zhì)量與當?shù)氐耐寥?、氣候、水質(zhì)等因素有很大關系。另一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也要受市場、管理、體制等方面因素的影響。因此，農(nóng)業(yè)科技推廣要面臨自然、市場和體制三重困境的考驗（圖1)。
    首先，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是植物、動物產(chǎn)品生產(chǎn)及加工的產(chǎn)業(yè)，必然面對自然風險的考驗。農(nóng)業(yè)要利用生命有機體生長、繁育的自然規(guī)律獲得農(nóng)產(chǎn)品。在這一過程中，生命有機體的生長、繁育能力的大小和質(zhì)量的高低受生物客觀規(guī)律決定，且與外界自然環(huán)境條件的好壞有著直接聯(lián)系。我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平較低，科技投入不足，應付自然風險的能力較差，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有明顯的不穩(wěn)定性和脆弱性。與工業(yè)技術相比，農(nóng)業(yè)科技推廣周期長，地域性強、過程管理不易控制和監(jiān)督，推廣效果的影響因素復雜，風險較大。
    其次，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，計劃經(jīng)濟時期由國家下達指令，農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的銷售模式己經(jīng)徹底瓦解，農(nóng)業(yè)科技推廣還面臨著市場經(jīng)濟帶來的市場風險。農(nóng)產(chǎn)品價格在我國價格體系中比價偏低，且波動較大，無法與工業(yè)、商業(yè)的利潤相比。這種情況嚴重制約了對農(nóng)業(yè)科技研究和推廣的投入熱情，在逐利本能驅(qū)使下農(nóng)村資金通過各種渠道大量流失。1998年，全國農(nóng)村僅通過財政系統(tǒng)流出的資金就高達851億元。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不時出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品銷售困難和增產(chǎn)不增收的情況，挫傷了企業(yè)和農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性。如果不提高農(nóng)產(chǎn)品附加值，使農(nóng)業(yè)經(jīng)營達到與工業(yè)和商業(yè)相當?shù)耐顿Y回報水平，資金投入和參與熱情問題將會困擾農(nóng)業(yè)科技推廣工作的開展。
    最后，在我國政治體制改革的轉(zhuǎn)型時期和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟體制仍然存在的情況下，農(nóng)業(yè)科技推廣還面臨著體制困境。1950-1978年，國家通過剪刀差從農(nóng)業(yè)取得了5100億元收入，平均每年176億元。1979-1994年，國家通過剪刀差又從農(nóng)業(yè)提取了15000億元收入，平均每年937.5億元，是改革前平均的5.3倍。此外，我國轉(zhuǎn)型時期的政治體制改革也對農(nóng)技推廣體系有很大影響。隨著1998年以鄉(xiāng)鎮(zhèn)撤并為主的鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構改革和20xx年農(nóng)村稅費改革的全面鋪開，許多地方政府紛紛把基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣站的管理權、人事權和財務權實行三權下放”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府無力供養(yǎng)農(nóng)技推廣部門，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機構‘網(wǎng)破，人散”的局面。吳躍民、劉永昌（20xx)指出，一些地方政府和領導只重視見效快、容易造成聲勢的項目，忽視以公益性服務和社會效益為主的農(nóng)技推廣事業(yè)，認為農(nóng)技推廣機構是包袱，凡改革整頓必拿農(nóng)口是問，原本微薄的經(jīng)費被大量削減或挪作他用。
    由于面臨著以上困境，如何克服困難，促進農(nóng)業(yè)科技推廣事業(yè)的開展，并以此推動農(nóng)業(yè)更快、更好地發(fā)展這個問題就擺在了人們面前。
    農(nóng)業(yè)科技推廣從本質(zhì)上講是農(nóng)業(yè)科技采用行為在社會中的擴散過程，在這個過程中包括了政府、企業(yè)、科研機構、中介組織和農(nóng)戶等多個參與主體，以及農(nóng)技推廣的供給和需求活動。因此，農(nóng)技推廣一方面要受到由其經(jīng)濟學屬性決定的多元供給主體行為的影響，另一方面也受到農(nóng)戶、農(nóng)產(chǎn)品消費者和經(jīng)濟社會發(fā)展客觀要求的影響。
    科研活動按科研產(chǎn)品的屬性可將其分為公共物品、私人物品和介于兩者之間的準公共物品。對于公益性強、非競爭和非排他性的農(nóng)技推廣活動需要政府以公共政策手段推進，而屬于私人物品的活動則主要由企業(yè)等市場主體完成。扈映（20xx)指出，農(nóng)業(yè)技術在多數(shù)情況下是具有非排他性但具有競爭性的共有資源，具有先使用者先受益的特點；從投入角度看，大部分農(nóng)技推廣項目兼有公共物品和私人物品特性，是多元投入的混合物品，部分農(nóng)技推廣項目是純粹的私人物品；部分農(nóng)技推廣項目是營利性的，但是依然具有公益性[4]。劉常青，陳曉芳（20xx)也認為農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化中某些公共物品的供給無法通過市場體系中的供需交易來實現(xiàn)，社會必須求助于政府這種市場之外的力量。
    可以看出，農(nóng)業(yè)科技推廣活動的經(jīng)濟性質(zhì)決定了它需要政府、企業(yè)、科研院所以及農(nóng)業(yè)中介組織等多元主體的共同參與(圖2)。
    政府設立的各級農(nóng)技推廣機構自計劃經(jīng)濟時期以來一直都是我國農(nóng)業(yè)科技推廣的主要力量。在實際工作中，各地的政府農(nóng)技推廣機構根據(jù)地方財政的承受能力而境遇各有不同。山東是我國經(jīng)濟實力和農(nóng)業(yè)基礎較好的省份，根據(jù)董金和（20xx)做的調(diào)查，尚有近30%的農(nóng)技推廣站運行經(jīng)費沒有完全保障，在效益較好的農(nóng)技推廣部門也存在人員超編情況嚴重的問題。濟南市縣級農(nóng)技站超編達編制人數(shù)的4倍，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級超編52%，上級部門看到你經(jīng)營狀況較好，就會強行安排人員進來，5個人可以做好的工作10個人做。而財政狀況欠佳的地方，農(nóng)技推廣機構境遇更差。吳躍民、劉永昌（20xx)對遼寧省4個典型縣調(diào)查表明，農(nóng)技推廣鄉(xiāng)站在編人員中非專業(yè)人員達23.1%，資產(chǎn)被轉(zhuǎn)讓、承包、出租或變賣的現(xiàn)象屢禁不止。因此，雖然擁有較完善的網(wǎng)絡體系、豐富的實際推廣經(jīng)驗以及在農(nóng)戶中的聲望，但單一依靠政府農(nóng)技推廣機構的模式己經(jīng)不能完全適應形勢發(fā)展的需要。
    企業(yè)是市場經(jīng)濟的主體，掌握著比較充分的市場信息，擁有比較雄厚的資本、技術、人才優(yōu)勢，有較強的競爭和輻射帶動能力。企業(yè)在農(nóng)技推廣活動中的參與大大提高了農(nóng)產(chǎn)品在生產(chǎn)、加工和儲運分銷過程中的科技含量，同時在配套基礎設施建設及服務、科研資金投入等各方面能得到切實保障。但由于企業(yè)追求利潤的天性，對于公益性強，不易通過專利、商業(yè)秘密等形式予以保護或風險較大的科技推廣項目則不愿介入。
    科研院所是農(nóng)業(yè)科技成果的主要來源，由于科研能力強大、信息便捷、技術實驗設備先進，既可以直接將科研的新品種、新工藝和新項目引入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)戰(zhàn)線，也可以通過專家傳授、科技示范園區(qū)和為農(nóng)村培養(yǎng)實用技術人才等手段普及農(nóng)業(yè)科技知識，提高技術水平。各地在實踐中涌現(xiàn)出一批以科研院所為主進行農(nóng)技推廣的成功案例，依托西北農(nóng)林大學的陜西楊凌地區(qū)是其中的典型代表。但科研院所也有其不足，唐建安（20xx)指出，科研院所的考核一般以項目承擔數(shù)量、成果獲得多少和論文寫作數(shù)量等進行衡量，輕經(jīng)營型人才，在農(nóng)技推廣中多講雅”力，而很少研究市場的‘拉”力，并且缺乏相應的激勵、競爭機制[7]，使科研院所的作用受到一定影響。
    中介組織起到聯(lián)結政府農(nóng)業(yè)科技推廣機構、企業(yè)和科研院所與農(nóng)戶的紐帶和橋梁作用，有利于農(nóng)技推廣組織與廣大分散農(nóng)戶的聯(lián)系，減少雙方的交易成本和信息不對稱。中介組織除組織協(xié)調(diào)外，在一些需要較強專業(yè)技能的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中還可通過專業(yè)技術協(xié)會的形式向農(nóng)戶提供農(nóng)業(yè)技術指導和服務，如家禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、家畜養(yǎng)殖、果品、花木栽培等等，這些行業(yè)的商品率較高，農(nóng)戶承擔的市場風險較大，因而對科技的需求較強。四川是我國的農(nóng)業(yè)大省，中介組織在農(nóng)技推廣中起到了重要作用，如隆昌縣的家禽技術協(xié)會、彭州市的蔬菜產(chǎn)銷協(xié)會、仁壽團結的養(yǎng)羊協(xié)會、蒲江巨豐的養(yǎng)豬協(xié)會等。
    隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活需求層次的提高，人們對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的要求己不再滿足于數(shù)量的增加，而更多地對農(nóng)產(chǎn)品的品種、口味、營養(yǎng)、健康有了更高的要求；再者，隨著城市化進程的加快和城市用地的侵蝕和擠壓，農(nóng)業(yè)用地步步退縮。這種情況下，需要利用科技優(yōu)化品種，提高單產(chǎn)水平，保障農(nóng)業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。同時，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境保護也提上議事日程，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、添加劑、薄膜等的大量使用，不僅直接造成耕地、水源和大氣的污染，而且對人民群眾的身體健康構成重大威脅。面對日益嚴重的生態(tài)惡化，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須依靠科技，在節(jié)約能源、降低消耗、提高效益上下功夫，高度重視控制環(huán)境污染，改善生態(tài)環(huán)境，走循環(huán)經(jīng)濟和可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展道路。
    農(nóng)業(yè)科技的'主要接受者一農(nóng)戶對農(nóng)技推廣的發(fā)展也有很大影響。一方面部分農(nóng)戶由于觀念、眼界、知識等原因，不愿承擔農(nóng)業(yè)技術推廣可能存在的風險，對采用農(nóng)業(yè)新技術持觀望態(tài)度；另一方面，部分農(nóng)業(yè)科技成果的使用成本太高，超過了現(xiàn)有農(nóng)戶的經(jīng)濟承受能力，技術推廣過程得不到農(nóng)戶的響應，削弱有效技術需求。針對我國農(nóng)戶的特點，農(nóng)技推廣應當考慮到農(nóng)戶的實際情況，在推廣過程中提高企業(yè)和相關機構的參與程度，增加在供、產(chǎn)、銷環(huán)節(jié)的資金、技術和信息支持力度，減輕農(nóng)戶可能承受的風險；同時，利用科技進行農(nóng)副產(chǎn)品綜合和多層次開發(fā)，讓農(nóng)戶切實享受到科技進步的利益，帶動更多農(nóng)戶采用先進技術。
    從農(nóng)業(yè)科技推廣的需求因素看，有限的農(nóng)業(yè)資源和日益增長的人口、環(huán)境壓力客觀上要求必須從根本上轉(zhuǎn)換以過度消耗資源和破壞生態(tài)環(huán)境為代價的生產(chǎn)方式，依靠科學技術進步，全面實現(xiàn)對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的根本改造，是我國農(nóng)業(yè)實現(xiàn)新跨越的必然選擇。
    我國農(nóng)業(yè)科技推廣體系從計劃經(jīng)濟時期過渡到市場經(jīng)濟時期，時代背景己經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，在新的歷史條件下再沿用過去的舊模式己不合時宜。但由于歷史的原因，對原有農(nóng)技推廣體系仍有較強依賴性。扈映（20xx)指出，20世紀80年代以來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式改革及農(nóng)技推廣體制改革使政府對農(nóng)技推廣服務的公共產(chǎn)品立場日益退卻，與此相對照的是我國農(nóng)民對政府傳播渠道的依賴依然很強，多年以公有制為主體的生產(chǎn)資料所有制形式，決定了不少農(nóng)民頭腦中仍舊有一種依靠集體致富的傳統(tǒng)思想。因此，農(nóng)技推廣新發(fā)展模式中仍需要政府機構的參與和支持，同時整合企業(yè)、科研院所和相關組織，在農(nóng)技推廣過程中對技術、資金和管理等環(huán)節(jié)加以完善。
    新時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一個顯著特征是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的興起和發(fā)展。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是適應農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的一種新型經(jīng)營方式，其基本運作方式是通過利益紐帶將農(nóng)業(yè)的各環(huán)節(jié)連接起來，整合為一個完整的產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)。它以市場為導向、以效益為中心、以企業(yè)為龍頭，發(fā)展有特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)實體和高效的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，實行在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營中實現(xiàn)專業(yè)化生產(chǎn)，一體化經(jīng)營，社會化服務和企業(yè)化管理。
    在以往的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，政府、科研院所和企業(yè)普遍表現(xiàn)出對農(nóng)業(yè)科技推廣的積極性不高。就政府和科研院所等單位而言，由于與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線距離較遠，考核和激勵措施不到位，使一部分農(nóng)業(yè)科技成果實用性不強，不能與農(nóng)戶現(xiàn)實的技術需求相吻合，很難直接順利進入生產(chǎn)過程進行推廣和運用。加之農(nóng)業(yè)科技推廣周期長，不易控制和監(jiān)督，且對農(nóng)業(yè)科技投入的管理不善、使用效率低，導致農(nóng)業(yè)科技的開發(fā)、應用、推廣多個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，造成農(nóng)業(yè)科研資源浪費和短缺并存、科技推廣效率低下。就企業(yè)而言，企業(yè)對農(nóng)業(yè)科技推廣缺乏興趣，一方面是因為農(nóng)業(yè)科技投入相對風險大、周期長、見效慢，在與工商業(yè)投資效益的比較中處于劣勢，另一方面是因為當前對農(nóng)業(yè)科技成果的知識產(chǎn)權保護不力，限制了企業(yè)投入的積極性。依托農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化產(chǎn)加銷、貿(mào)工農(nóng)一體化的發(fā)展模式，在農(nóng)業(yè)科技推廣過程引入政府、企業(yè)、相關機構和農(nóng)戶多鏈聯(lián)動，形成一種農(nóng)業(yè)科技推廣的長效合作機制。以高科技成果為鏈接紐帶，利用各參與主體技術、生產(chǎn)、管理、銷售等方面的優(yōu)勢，進行技術、產(chǎn)品創(chuàng)新，整合農(nóng)業(yè)上下游資源，帶動農(nóng)業(yè)科技的深入開展和整個產(chǎn)業(yè)的提升。通過農(nóng)業(yè)科技新型鏈動推廣模式，實現(xiàn)自主創(chuàng)新和產(chǎn)品升級，擴大產(chǎn)品檔次、延伸業(yè)務領域，以技術、資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品優(yōu)勢，從而延伸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鏈條，帶動地方經(jīng)濟發(fā)展，加速科技進步，提高農(nóng)業(yè)比較效益。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十一
    摘要：農(nóng)民是農(nóng)業(yè)推廣行為的主體，是農(nóng)業(yè)科技的最終接受者和采用者。根據(jù)農(nóng)民需要進行農(nóng)業(yè)推廣，是由市場經(jīng)濟規(guī)律和人的行為規(guī)律所決定的。在實踐中，農(nóng)業(yè)推廣人員只有在充分了解和掌握農(nóng)民心理特點和農(nóng)民需要的基礎上，轉(zhuǎn)變工作作風，創(chuàng)新推廣方式和方法，才能充分調(diào)動農(nóng)民采用、接受農(nóng)業(yè)科技的積極性、主動性，這對促進農(nóng)民行為的自愿變革和開創(chuàng)農(nóng)業(yè)推廣工作新局面，都具有十分重要的意義。
    關鍵詞：農(nóng)業(yè)；農(nóng)民需要；推廣；途徑
    引言
    農(nóng)民需要是農(nóng)業(yè)推廣的原動力，是農(nóng)民采用和接受農(nóng)業(yè)科技的最初源泉[1]。如果沒有農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的接受和采用，那么農(nóng)業(yè)新品種、新技術、新信息就難于轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)推廣就是一句空話、套話。只有根據(jù)農(nóng)民需要來開展農(nóng)業(yè)推廣，才能真正達到教育培訓農(nóng)民、提高農(nóng)民素質(zhì)、增加農(nóng)民收入的目的。
    1了解農(nóng)民真實需要，科學設置推廣項目
    在農(nóng)業(yè)推廣實踐中，可以通過常態(tài)化實地調(diào)查和咨詢服務這兩種方式，來了解和掌握農(nóng)民在生產(chǎn)、生活中的真實需要。實地調(diào)查就是通過進村入戶，到農(nóng)家院落實地接觸農(nóng)民，對村民代表、農(nóng)村“三戶”、村社干部等農(nóng)民群體進行座談走訪，調(diào)查和了解當?shù)剞r(nóng)民的真實需要。咨詢服務則是利用“科技下鄉(xiāng)”、“科技趕場”、“農(nóng)民夜?！薄ⅰ稗r(nóng)技110”、“農(nóng)技寶”、“農(nóng)技微信群”等方式，來聽取農(nóng)民意見和建議，反饋農(nóng)民信息。農(nóng)業(yè)推廣人員通過對不同渠道收集到的信息、資料進行整理分析，歸納總結出農(nóng)民的真實需要，為農(nóng)業(yè)推廣項目的科學設置提供依據(jù)，真正使組織推廣目標與農(nóng)民個人目標有機地統(tǒng)一起來，讓更多的農(nóng)民在組織目標中看到自己的切身利益，為農(nóng)業(yè)推廣項目的實施激發(fā)熱情、增添動力。比如，三臺縣北路鎮(zhèn)鄉(xiāng)主要以種植麥冬、時令蔬菜為主，東南路鎮(zhèn)鄉(xiāng)主要以種植玉米、油菜等糧油作物為主，在農(nóng)業(yè)推廣項目設置安排時，就必須充分考慮到這些實際因素，分門別類，因地制宜，真正做到因需而推，推而廣之，確保效果。如果推廣的農(nóng)業(yè)項目或農(nóng)業(yè)集成技術沒有真正切中農(nóng)民實際需要，農(nóng)民在思想上就會產(chǎn)生抵觸情緒，行為上就不會接受和采納，那么農(nóng)業(yè)推廣人員做再多的努力和付出，也是徒勞無功。
    2分析農(nóng)民心理特點，熱情誘導農(nóng)民需要
    農(nóng)民都具有“農(nóng)本、自給、守舊、從眾、懼風險、渴求、直觀現(xiàn)實”等心理特點，這就決定了農(nóng)民在農(nóng)業(yè)教育及科技購買中會表現(xiàn)出不同的接受類型[1]。大多數(shù)農(nóng)民都喜歡那種“立竿見影、吹糖見米”的'農(nóng)業(yè)項目和農(nóng)村實用技術。所以，農(nóng)業(yè)推廣人員只有根據(jù)農(nóng)民的這些心理特點，對農(nóng)民進行入心入腦的宣傳動員和組織發(fā)動，講深講透所要推廣的農(nóng)業(yè)新品種、新技術的意義和價值，才能達到統(tǒng)一思想、提高認識、推而廣之的目的。在20xx年時,三臺縣剛開始推廣測土配方施肥技術，由于當?shù)剞r(nóng)民對測土配方施肥技術及其相關配套產(chǎn)品認識不深、了解不透，根本談不上接受和使用，甚至個別農(nóng)民還產(chǎn)生過抵觸情緒，做反宣傳。生產(chǎn)中，他們還是習慣大量使用碳銨、過鈣、尿素等單質(zhì)化肥。為此，三臺縣就緊緊抓住農(nóng)民“眼見為實”的心理特點，通過政企合作，按照“一站式經(jīng)營、一體化服務、技物配套、連鎖直銷”的模式，切實開展“大規(guī)模培訓、大示范帶動、大面積推廣”活動，及時召開收打現(xiàn)場會，做給群眾看，帶著群眾干，積極誘導農(nóng)民需要，并與群眾面對面算好對比帳，真真切切讓當?shù)剞r(nóng)民體驗和感受到因推廣測土配方施肥技術、使用“臺沃牌作物優(yōu)化配方肥”系列產(chǎn)品帶來的增產(chǎn)增收效果，才逐步改變了農(nóng)民的傳統(tǒng)施肥觀念。通過十余年的不懈努力，三臺縣測土配方施肥技術推廣工作已經(jīng)走在了四川乃至全國的前列。
    3厘清農(nóng)民需要層次，確保推廣有的放矢
    馬斯洛的需要層次論認為：“人類的各種需要可分為五大類，即生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要，一個人只有在較低一級的需要得到滿足后，才能產(chǎn)生較高一級的需要”[1]。在農(nóng)業(yè)推廣實踐中，不同區(qū)域的農(nóng)民或同一區(qū)域的農(nóng)民，往往也會表現(xiàn)出不同的需要層次。比如，20xx年，綿陽市委在三臺南部成立了綿陽市丘區(qū)農(nóng)村脫貧攻堅示范區(qū)，該示范區(qū)涉及三臺縣7個鎮(zhèn)鄉(xiāng)36個村，幅員面積100km2，為了實現(xiàn)精準扶貧、精準脫貧，示范區(qū)指揮部在進行基礎設施建設、人居環(huán)境改善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等規(guī)劃設計時，以農(nóng)民需求為導向，并充分考慮到了這7個鎮(zhèn)鄉(xiāng)36個村農(nóng)民的不同需要層次，真正做到了因鎮(zhèn)施策、因村施策。一是對景福、雙樂、協(xié)河等基礎設施相對完善的鎮(zhèn)村，動員和組織群眾進行土地集中流轉(zhuǎn)，培育農(nóng)民專合社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，通過“公司+專合社+農(nóng)戶+互聯(lián)網(wǎng)”模式，大力發(fā)展和培育油用牡丹、藤椒、稻鴨（鰍）等主導產(chǎn)業(yè)，不斷加快農(nóng)民增收致富建設步伐。通過實踐發(fā)現(xiàn)，稻鴨、稻鰍模式生長周期短、見效快，助農(nóng)增產(chǎn)增收成效十分顯著（如稻鴨共育較農(nóng)戶常規(guī)水稻種植畝平均增加純收入841.00元）。為此，當?shù)劓?zhèn)村干部對培育發(fā)展主導產(chǎn)業(yè)、為農(nóng)民帶來持續(xù)增收的熱情空前高漲，轄區(qū)群眾主動參與度也非常高。二是對紫河、寶泉、建中、廣利等發(fā)展滯后的鎮(zhèn)村，群眾內(nèi)心深處更渴望先對村社道路、塘堰等基礎設施進行改善，示范區(qū)指揮部則通過高標準農(nóng)田建設、產(chǎn)油大縣、小農(nóng)水等農(nóng)業(yè)項目的實施，首先對水、渠、路等進行整治和完善，著力改善群眾的生產(chǎn)生活條件。同時，作為縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）兩級最基層的農(nóng)業(yè)推廣人員，在制定農(nóng)業(yè)推廣目標或安排實施農(nóng)業(yè)項目時，針對同一區(qū)域的農(nóng)民，還必須充分考慮到農(nóng)民需要的主導性和時效性。比如，在產(chǎn)前，農(nóng)民主要需要品種、肥料、農(nóng)藥等生產(chǎn)資料及有關的市場信息，產(chǎn)中則需要技術指導及技術配套服務，而產(chǎn)后則對農(nóng)產(chǎn)品的供求關系及市場價格更為關注。農(nóng)業(yè)推廣人員只有分清和掌握了農(nóng)民需要的層次性、主導性和時效性，才能確保農(nóng)業(yè)推廣有的放矢。
    4切實轉(zhuǎn)變工作職能，加快建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)
    目前，中國正處于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的時期，農(nóng)民專合社、家庭農(nóng)場等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體如雨后春筍般地在廣袤的農(nóng)村大地上不斷發(fā)展壯大，新型職業(yè)農(nóng)民也正逐漸成為新時代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍。但在經(jīng)濟新形式、新常態(tài)下，農(nóng)民進行規(guī)?；a(chǎn)經(jīng)營，必須遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，認真分析供求關系、市場價格等因素，及時調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構，只有“種得出、賣得了”，才能增加農(nóng)民收入。所以，作為當代農(nóng)民特別是新型職業(yè)農(nóng)民，不再僅僅對一般生產(chǎn)技術、經(jīng)營管理知識有所需要，他們更渴望從農(nóng)業(yè)推廣人員那里得到科技、管理、市場、金融、法律、環(huán)保等多方面的信息及咨詢服務，來解決他們在生產(chǎn)經(jīng)營管理中遇到的各種問題和困難[2]。今天，面對農(nóng)業(yè)推廣的新形勢和新要求，過去那種靠政府行政命令的“大呼隆”式農(nóng)業(yè)推廣已經(jīng)過時、行不通了，農(nóng)業(yè)推廣機構及農(nóng)業(yè)推廣人員只有切實轉(zhuǎn)變工作職能和工作作風，不斷加強學習，練好內(nèi)功，努力提高自身的業(yè)務能力和服務水平，才能在農(nóng)民最需要的時候，送去最迫切的服務，真正當一名“百事通”、“萬精油”的農(nóng)業(yè)推廣人員。
    5結論
    為了適應新常態(tài)下農(nóng)業(yè)推廣工作的需要，農(nóng)業(yè)推廣人員要勤學習、轉(zhuǎn)作風、強素質(zhì)、提能力。根據(jù)農(nóng)民需要，自下而上，自上而下,科學設置和安排農(nóng)業(yè)推廣項目，運用需要理論和期望激勵，不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)推廣手段和方式，及時向農(nóng)民提供新產(chǎn)品、新技術、新信息等服務，積極誘導農(nóng)民行為自愿變革，最終達到培育新型職業(yè)農(nóng)民、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、增進社會民生福祉的目的。
    參考文獻：
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    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十二
    目前，青海省農(nóng)業(yè)技術推廣服務的現(xiàn)狀是公益性農(nóng)技推廣服務體系逐步完善、多元化農(nóng)技推廣服務體系起步實施、農(nóng)技推廣機制實現(xiàn)突破農(nóng)技推廣隊伍能力建設逐步加強。但也存在著農(nóng)技推廣服務人才建設與全省現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展仍不同步、農(nóng)技推廣服務投入不足、農(nóng)技推廣服務體制不順機制不活、多元化的農(nóng)技推廣服務體系相對滯后的問題。針對問題提出完善多元化服務體系、建立多元化的農(nóng)牧業(yè)推廣機制、建立高效的農(nóng)牧業(yè)服務機制三點措施和建議。
    1.1公益性農(nóng)技推廣服務體系逐步完善。全力推進農(nóng)牧區(qū)綜合改革，全省現(xiàn)有各級農(nóng)技推廣機構715個，其中省級9個，市州級36個，縣、鄉(xiāng)農(nóng)技推廣機構670個，其中縣級190個，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))480個。各級農(nóng)牧業(yè)技術推廣機構中，種植業(yè)機構117個、畜牧獸醫(yī)機構372個，漁業(yè)機構8個，農(nóng)機機構37個，綜合機構181個。全省農(nóng)技推廣體系現(xiàn)有人員5848人，其中省級674人、市州級567人、縣級2646人，鄉(xiāng)(鎮(zhèn))1961人。在職人員中具有大專以上學歷的4318人，占總人數(shù)的73.8%，高級職稱的663人，占總人數(shù)的11.3%;中級職稱的2272人，占總人數(shù)的38.9%。省州縣鄉(xiāng)農(nóng)牧業(yè)推廣體系基本健全，我省農(nóng)牧業(yè)主導產(chǎn)業(yè)的技術推廣能力得到有效覆蓋。基層農(nóng)技推廣服務體系的辦公和服務能力得到了改善。
    1.2多元化農(nóng)技推廣服務體系起步實施。在加強公益性農(nóng)技推廣工作的同時，按照市場化要求，積極引導企業(yè)、科研院所、各類涉農(nóng)組織和農(nóng)民技術員等社會力量，通過項目投入、政策引導和資金支持等手段，豐富農(nóng)技推廣的渠道，加快了農(nóng)業(yè)技術的普及和推廣。目前我省確定的產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)93家，其中國家級17家，所有企業(yè)均和下面的基地、合作社、種養(yǎng)大戶等形成了聯(lián)結機制，技術應用是他們相互聯(lián)結的一個主要內(nèi)容，我省的農(nóng)牧民專業(yè)合作社有8876個，參與農(nóng)戶接近60萬人，省財政重點扶持合作社每年有200個以上，通過政府政策性引導、企業(yè)市場化運作、農(nóng)牧民組織化參與，企業(yè)+基地(或合作社、大戶等)新型經(jīng)營模式，每年有7.5萬人受到技術培訓，近50～60萬農(nóng)牧民從中受益。全省共選派科技特派員2574人深入農(nóng)村牧區(qū)開展科技信息及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務。
    1.3農(nóng)技推廣機制實現(xiàn)突破。20xx年搭建了農(nóng)牧業(yè)科技推廣與創(chuàng)新三級平臺，建立了省、縣、科技示范戶、輻射戶一體的農(nóng)牧業(yè)科技轉(zhuǎn)化快速通道，實現(xiàn)了與國家農(nóng)技推廣體系改革建設補助項目的有效對接。一是通過依托省級科研教學推廣單位優(yōu)勢力量，整合全省“農(nóng)科教、產(chǎn)學研”優(yōu)勢資源，建立省級產(chǎn)業(yè)技術轉(zhuǎn)化研發(fā)平臺，圍繞全省十大特色優(yōu)勢農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)，建立馬鈴薯、油菜、蔬菜、蠶豆、麥類、牛、羊、生豬、飼草料、漁業(yè)10個優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)的省級產(chǎn)業(yè)技術轉(zhuǎn)化研發(fā)平臺，共組建了55個相關產(chǎn)業(yè)技術功能室，聘請10名省級產(chǎn)業(yè)首席專家、省級平臺科技人員達到214人;二是依托全國基層農(nóng)技推廣體系改革與建設補助項目在全省除玉樹果洛地區(qū)的28個縣(市、區(qū))搭建了農(nóng)業(yè)科技推廣平臺。目前28個項目縣都建立由縣級首席專家、推廣專家組、農(nóng)技推廣機構和50～100名農(nóng)技推廣人員構成的縣級技術推廣平臺;三是每個項目縣遴選2～3科技示范基地、500～1000戶科技示范戶和輻射帶動戶搭建了科技示范應用平臺。28個項目縣共培育科技示范戶2萬戶，輻射帶動農(nóng)戶28萬余戶，認定科技示范基地70個，推廣各類先進技術300多個，近120萬農(nóng)牧民受益。
    1.4農(nóng)技推廣隊伍能力建設逐步加強。依托全國基層農(nóng)技推廣補助項目，對基層農(nóng)技推廣體系人員進行培訓。選派我省135名農(nóng)牧業(yè)高級職稱人員參加由農(nóng)業(yè)部主辦“農(nóng)技推廣骨干人才”培訓班;按項目要求委托青海大學農(nóng)牧學院對全省基層農(nóng)技人員開展了6000余人(次)知識更新培訓;目前已有300余名特崗人員、2574名科技特派員及“三區(qū)”科技人員活躍在基層一線開展農(nóng)牧業(yè)科技服務。
    2.1農(nóng)技推廣服務人才建設與全省現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展仍不同步。一是農(nóng)牧業(yè)科技推廣隊伍建設上由于年輕專業(yè)技術人員難以補充，致使隊伍結構失衡、知識更新緩慢，隊伍老化現(xiàn)象十分嚴重，農(nóng)牧業(yè)技術推廣復合型、技能型人才十分缺乏;二是對新型職業(yè)農(nóng)牧民培育工程總體思路認識不到位。培訓工作轉(zhuǎn)型升級后，各地對新型職業(yè)農(nóng)牧民培育工程中培育、認定和扶持“三位一體”的總體思路認識不夠到位，在認定管理和政策扶持上過于謹慎，培育的落腳點沒有完全放在農(nóng)牧民受益上。各縣出臺的扶持政策含金量不高，資金扶持方面表現(xiàn)出力不從心，農(nóng)牧民參與培育工作的積極性不高;培訓基礎設施薄弱，缺乏必要工作條件。
    2.2農(nóng)技推廣服務投入不足。一是農(nóng)技推廣業(yè)務經(jīng)費投入明顯不足，農(nóng)技人員實際用于推廣工作的經(jīng)費十分有限。全省縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)技推廣機構普遍存在著辦公經(jīng)費保障不足，辦公條件簡陋，缺乏交通工具、電子辦公設備及辦公運行費用問題。由于縣級財政困難，普遍沒有新品種新技術試驗示范和推廣經(jīng)費，農(nóng)技推廣工作形成了只能依靠省上下達項目，有項目就開展農(nóng)技推廣工作，沒項目不開展農(nóng)技推廣工作的局面;二是雖然已經(jīng)明確了各級農(nóng)廣校在新型職業(yè)農(nóng)民培育工作中的主體地位，但長期以來由于缺少投入，各級農(nóng)業(yè)廣播電視學校普遍存在培訓場所條件設施簡陋，缺乏多媒體教學設備和交通工具，給進村入戶深入開展培訓和實訓工作帶來很大困難，影響了培訓工作規(guī)范實施。
    2.3農(nóng)技推廣服務體制不順、機制不活。一是全省農(nóng)村牧區(qū)綜合配套改革和獸醫(yī)體制改革以后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟服務中心以鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府管理為主，業(yè)務工作由縣級農(nóng)牧行政部門進行指導，從近年運行情況來看，鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務中心農(nóng)技推廣崗位的公益性職能相對弱化，人員呈現(xiàn)兼業(yè)化和從屬化傾向，平均投入公益性農(nóng)技推廣工作的時間僅40%左右，對農(nóng)業(yè)科技的.推廣帶來不利影響;二是順應公益性要求的、適合我省不同生態(tài)區(qū)域和發(fā)展程度、體現(xiàn)農(nóng)牧民滿意程度的農(nóng)技推廣投入機制、運行機制、考評機制還沒有被普遍建立。尤其是績效考評制度在具體執(zhí)行當中，由于受各地實際情況、執(zhí)行者素質(zhì)等因素影響，隨意性大，很難落實到位。不能把績效工資納入考核范圍，考核難度大，獎罰制度難以兌現(xiàn)，不利于提高農(nóng)技人員積極性。農(nóng)技推廣人員活力不足，對政府的依賴性較強，創(chuàng)新意識和服務意識薄弱，工作中對農(nóng)牧民的實際訴求和利益較少顧及，特別是受管理體制因素等影響，縣級農(nóng)業(yè)技術推廣部門在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術推廣工作中缺少有效支撐和有效抓手，基層科技推廣和普及工作落實難度增大。
    2.4多元化的農(nóng)技推廣服務體系相對滯后。隨著現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營主體多元化，新型種養(yǎng)殖大戶、農(nóng)牧民專業(yè)合作社和農(nóng)牧業(yè)企業(yè)等對生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的農(nóng)資、植保、農(nóng)機、加工運輸、農(nóng)產(chǎn)品銷售以及技術、信息、金融、保險、經(jīng)紀等專項服務方面的需求不斷增長，現(xiàn)有推廣體系在職能發(fā)揮和功能定位上的局限明顯，各類社會化服務體系建設滯后的問題亟需破解。
    3.1完善多元化服務體系。建立以農(nóng)牧業(yè)公益性服務為主體、合作經(jīng)濟組織為基礎、龍頭企業(yè)為骨干、其他社會力量為補充，公益性服務和經(jīng)營性服務相結合、專項服務和綜合服務相協(xié)調(diào)的科技服務體系，逐步構建起政府主導、市場化運作、社會力量廣泛參與、銜接有序的多元化農(nóng)牧業(yè)技術服務體系。
    3.2建立多元化的農(nóng)牧業(yè)推廣機制。創(chuàng)新農(nóng)牧業(yè)技術推廣模式，以全國基層農(nóng)技推廣體系改革與建設項目為載體，大力提升現(xiàn)有農(nóng)技體系的服務能力;實施農(nóng)技推廣服務體系條件建設項目，增強基層站所的履職能力和推廣服務支撐能力。提升現(xiàn)有農(nóng)技推廣機構和涉農(nóng)科研院所、教育機構等推廣主體能力建設，加快構建農(nóng)牧業(yè)科技企業(yè)、專業(yè)協(xié)會、技術中介組織、農(nóng)牧民合作經(jīng)濟組織等非公服務組織農(nóng)技推廣職能，積極培育各類市場化技術推廣主體，建立多元化農(nóng)技推廣機制。
    立足全省農(nóng)牧業(yè)科技一盤棋的總體思路，打破人才等科技資源的地域、單位、學科和專業(yè)等界限束縛，將省級農(nóng)牧業(yè)科技創(chuàng)新平臺覆蓋到全省主要農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)，突出制度建設，進一步充實農(nóng)牧科技研發(fā)、推廣隊伍，加大人員培訓力度，切實改善基層農(nóng)技人員工作條件，解決職稱評聘等問題，全面落實農(nóng)牧業(yè)科技平臺各項工作制度，鞏固和提升基層農(nóng)技體系改革與建設成效，加大農(nóng)牧業(yè)科技創(chuàng)新力度，構建農(nóng)科教、產(chǎn)學研緊密銜接的科技創(chuàng)新機制，加快農(nóng)牧業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，切實提高良種良法的研究、推廣、應用水平。完善基層推廣體系與改革建設補助項目運行機制，嚴格落實《項目合同制》、《農(nóng)技推廣負責制》、《農(nóng)技人員定期培訓制》、《三方績效考評制》和《多元化推廣服務制》等五項制度，改革考核辦法，運用現(xiàn)代化的服務手段，通過在線反饋等多種交互形式，不斷完善激勵機制，提高農(nóng)技推廣服務效率。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十三
    摘要：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟作為我國整個國民經(jīng)濟的基礎，農(nóng)業(yè)的興衰關系到整個經(jīng)濟發(fā)展的全局，為此，國家在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，也對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的管理和技術投入了大量的人力、物力和財力，科學技術作為第一生產(chǎn)力，對推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展具有重要的意義。因此，本文以對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理及其技術推廣進行相關研究，對其存在的問題的提出對應的解決措施。
    關鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理；技術推廣；推廣方式
    經(jīng)濟基礎決定上層建筑，金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展離不正確管理和技術推廣的支持，只有讓現(xiàn)代科學技術應用于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的的完善和發(fā)展上，才能為我國的長期穩(wěn)定提供保障。生存是發(fā)展的基礎，中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)不僅是人們生存和發(fā)展的基本資源，農(nóng)業(yè)還是國民經(jīng)濟的基礎，促進我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的的增長是我們不可推卸的責任。探究當下我國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣方面的發(fā)展現(xiàn)狀，明確認識到技術推廣和先進經(jīng)濟管理模式對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要性，解決其中存在的問題，進行進一步的推廣探索。
    目前，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟受外部環(huán)境因素的影響，在經(jīng)濟管理及其技術推廣方面的工作都做出了巨大的改變，為了縮小與城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的差距，進一步促進社會主義新農(nóng)村的建設，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展越來越受到廣大人民群正及政府的關注。其發(fā)展的現(xiàn)狀是在保證農(nóng)業(yè)正常生產(chǎn)活動的同時，采取積極有效的措施不斷加大對農(nóng)業(yè)的技術和設備上的支持，讓農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的更好，促進農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)量，進而提高農(nóng)村生活水平。正是在這種措施的實施下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及發(fā)展逐漸向現(xiàn)代化、科學化和機械化轉(zhuǎn)變，在講科學技術轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)力方面取得了一定的成效。但是，在這種環(huán)境下，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，距離真正的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展還有一定的距離，尤其是在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣兩個方面的發(fā)展，這對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展具有重要影響。我國是一個地域遼闊的國家，同樣也是人口密集的國家，其中將近有8億多人在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，但是和世界農(nóng)業(yè)大國相比，我國的農(nóng)業(yè)在機械化方面遠遠落后于這些國家，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長已成為我國當前面臨的重大經(jīng)濟問題。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長受很多因素的制約，包括經(jīng)濟管理和技術推廣，由于我國正處于社會主義初級階段，正在不斷推進中國城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)問題的存在直接阻礙了這一進程的發(fā)展。因此，解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理及其技術推廣上的問題對促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的增長具有重大意義[1].
    2.1提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣工作人員的綜合素質(zhì)
    在發(fā)展過程中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理人員和技術推廣人員在基層的工作時間較長，想要做好農(nóng)業(yè)技術的推廣和經(jīng)濟管理的工作，不僅需要在專業(yè)上的有著優(yōu)勢，還必須要具備良好的綜合素質(zhì)，保證實際指導工作能夠順利進行。因此，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣工作人員需要不斷加強對自身思想修養(yǎng)的學習，形成良好的個性品質(zhì)，正確處理人際關系，采取積極有效的措施解決過程中的實際問題。要定期對相關人員做好技術培訓，在合適的時間、適當?shù)碾A段要做好人才的定期培訓。國家要加大對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣的資金支持，促進人們對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣重要性的理解，積極鼓勵多人員進行培訓，派遣相關專家進行對員工進行講座知識培訓。在組織好大家對理論知識學習的同時，也要結合實際和具體的案例進行分析，開展實地演練，只有在平時更多地練習，做好技術總結和經(jīng)驗的把握才可以為以后工作的運行做好更多的鋪墊，為以后解決困難提供更多的幫助[2].
    2.2提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣人員的業(yè)務能力和專業(yè)技術水平
    在這個領域當中，對業(yè)務能力和專業(yè)技術水平的考驗也是十分嚴格的，因為農(nóng)業(yè)的發(fā)展屬于一線的實踐階段，要想做好農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和農(nóng)技推廣工作，需具備精湛的專業(yè)知識，這對于提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣而言具有重要意義。因此，要安排專業(yè)的人員進行相關操作，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣的過程中要安排適當?shù)娜藛T加入到這項工作當中來，在進行農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣時，參加施工和操作的人員必須是具備高素質(zhì)的，技術過硬具有較高水平人員。為了更好的開展水土保持的`工作，我國政府在平時期間就應該做好相關的工作，鼓勵學校培養(yǎng)更多更高素質(zhì)，加強對學校的監(jiān)督與管理，努力促進學校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的實行。這樣才能使農(nóng)業(yè)技術推廣工作起到對農(nóng)民增產(chǎn)、增收的作用，真正的發(fā)揮自身的價值作用[3].
    2.3正確處理與農(nóng)民之間的關系
    農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣人員是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，在完成任務的同時，還需要為人民服務。在這個過程中，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和技術推廣人員要立足于實踐，與當?shù)剞r(nóng)民保持平等的溝通，加強之間的聯(lián)系，解決實際問題，保證工作的高效完成。在與之交流的過程中，可以切實了解在實際生產(chǎn)過程中所需要的技術和服務，然后展開針對性的服務，大大縮短了時間，還可以更好的將相關技術準確的推廣出去，共同促進農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)技術的穩(wěn)定發(fā)展。
    農(nóng)業(yè)在我國國民經(jīng)濟中的重要作用決定了它的地位，對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理及其技術推廣發(fā)展工作的重視也是為了能夠進一步促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，雖然在發(fā)展過程中會碰到問題，但是要堅信，一定能夠跨過去，為整個社會的穩(wěn)定和全面進步保駕護航。
    參考文獻：
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    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十四
    摘要：文章首先對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念和特點進行分析，進而從加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展、提升生產(chǎn)率、加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、提升農(nóng)業(yè)抵抗自然災害能力、加快農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及加速農(nóng)業(yè)高新技術發(fā)展這六個方面對于農(nóng)業(yè)機械技術推廣在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的作用進行研究和探討。希望能夠為農(nóng)業(yè)機械技術推廣的作用研究提供一些參考和幫助。
    關鍵詞：農(nóng)業(yè)機械技術推廣；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；作用。
    1現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的概念和特點
    現(xiàn)代農(nóng)業(yè)指的是對于現(xiàn)代管理方法和科學技術進行廣泛應用的社會化農(nóng)業(yè)，其特點主要包括：首先，其生產(chǎn)工具和設施以農(nóng)業(yè)機械為主。其次，是建立在自然科學基礎之上的農(nóng)業(yè)科學體系，并得到了廣泛的應用。最后，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程當中，對于現(xiàn)代管理科學進行廣泛的運用。
    2農(nóng)業(yè)機械技術推廣在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的作用
    2.1加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展
    農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的核心是生產(chǎn)方式的現(xiàn)代化，可見農(nóng)業(yè)機械技術在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展中的重要地位。農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展離不開農(nóng)業(yè)機械技術，農(nóng)業(yè)機械技術的推廣要把農(nóng)業(yè)機械及技術更加廣泛的應用到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當中去，從而提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率和轉(zhuǎn)化率，加速農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。
    2.2提升生產(chǎn)率
    我縣的耕地面積有限，人口數(shù)量多，提升糧食產(chǎn)量的主要方式是靠提升農(nóng)業(yè)科技含量，也就是對于先進的技術進行積極的應用和推廣。事實上所有農(nóng)業(yè)新技術的應用和推廣都需要以農(nóng)業(yè)機械技術的推廣為基礎，只有農(nóng)業(yè)技術和農(nóng)業(yè)機械技術進行有效結合，才能夠提升單位土地中的糧食生產(chǎn)率。例如機械深施肥技術，能夠有效提升百分之二十五左右的化肥利用率，從而提升糧食的單產(chǎn)量。
    2.3加速農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化
    而農(nóng)業(yè)機械技術的推廣和應用則是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的根本動力。農(nóng)產(chǎn)品在市場當中競爭的優(yōu)勢包括價格、質(zhì)量以及品牌。而擴大這三種優(yōu)勢則離不開農(nóng)業(yè)機械技術的推廣。同時，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化也促使了農(nóng)業(yè)勞動力以及資源的合理配置，促進了農(nóng)業(yè)機械技術的發(fā)展。農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，使得我縣的資源優(yōu)勢成功的轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，這種優(yōu)勢必將推動農(nóng)業(yè)技術的進一步發(fā)展，而農(nóng)業(yè)技術如果失去了農(nóng)業(yè)機械技術則無法有效的轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因此要說，農(nóng)業(yè)機械技術的推廣加速了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。
    2.4提升農(nóng)業(yè)抵抗自然災害能力
    農(nóng)業(yè)機械所具有的收割能力、烘干能力、抗旱能力、排澇能力以及防洪能力，這在一定程度上提升了農(nóng)業(yè)對于自然災害的抵抗能力。例如機械化旱作農(nóng)業(yè)工程技術，通過多種相關的配套機械技術，來使得土壤的蓄水能力提升，同時也能夠進行搶種，進而有效的抵抗災害，實現(xiàn)糧食的增產(chǎn)，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的正常發(fā)展。
    2.5加快農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)業(yè)發(fā)展
    農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)業(yè)具體包括：農(nóng)機的流通、農(nóng)機的生產(chǎn)、對于農(nóng)機的研發(fā)以及農(nóng)機設施的相關服務等?？梢哉f農(nóng)機產(chǎn)業(yè)屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)當中非常重要的組成部分。而農(nóng)機技術的推廣，則是對于農(nóng)機的流通、農(nóng)機的生產(chǎn)、對于農(nóng)機的研發(fā)以及農(nóng)機設施的相關服務的有效銜接。因為農(nóng)機的生產(chǎn)和研發(fā)是進行農(nóng)機技術推廣的前提條件，同時也是農(nóng)機流通和服務過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。所以只有把農(nóng)機產(chǎn)業(yè)中的各個環(huán)節(jié)合理的進行結合，才能對于農(nóng)機技術推廣的作用進行擴大。農(nóng)機技術推廣的良好發(fā)展，能夠促進新型的農(nóng)業(yè)機械以及農(nóng)機技術轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，使得農(nóng)機的生產(chǎn)和研發(fā)過程變得更有活力。只有農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)形成一個整體，才能夠真正促進農(nóng)機產(chǎn)業(yè)的順利發(fā)展。
    2.6加速農(nóng)業(yè)高新技術發(fā)展
    農(nóng)業(yè)高新技術指的是農(nóng)業(yè)信息工程、農(nóng)業(yè)機械工程、農(nóng)業(yè)水利環(huán)境工程以及農(nóng)業(yè)生物工程這四個方面。農(nóng)業(yè)高新技術是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的主要方向，且這四個方面的農(nóng)業(yè)高新技術也必然需要通過農(nóng)業(yè)機械技術去實現(xiàn)。因此說，農(nóng)業(yè)機械技術的推廣加速了農(nóng)業(yè)高新技術的發(fā)展。
    3結語
    農(nóng)業(yè)機械技術的推廣是把先進科學技術轉(zhuǎn)化成為生產(chǎn)力的主要方式和方法，同時也是促進農(nóng)業(yè)向著現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑，對農(nóng)業(yè)機械技術推廣進行研究，無論是對于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，還是對農(nóng)業(yè)機械產(chǎn)業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。隨著我縣近些年來農(nóng)村經(jīng)濟的進步，越來越多的農(nóng)民對于安全高效的農(nóng)業(yè)機械技術有著非常迫切的需求，因此，在農(nóng)業(yè)機械技術推廣的過程中，要緊密結合農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的實際情況，把農(nóng)業(yè)機械技術推廣的作用最大化。
    參考文獻
    ［2］鄭明.新形勢下農(nóng)業(yè)機械技術推廣的突出問題和完善對策［j］.農(nóng)業(yè)開發(fā)與裝備，20xx，（1）：60.
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十五
    農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國四個現(xiàn)代化目標之一，可見農(nóng)業(yè)在我國具有舉足輕重的地位。其關系著農(nóng)民的收入，關系著國家的穩(wěn)定。而且作為社會改革的重點，農(nóng)村經(jīng)濟體制改革也取得了空前的成就，解決了十幾億人口的溫飽問題，但傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展模式已經(jīng)遇到瓶頸，因此，需要從技術上來進行突破，而技術的推廣依賴于農(nóng)業(yè)推廣人員，所以，提高農(nóng)業(yè)推廣人員的能力便成為當前農(nóng)業(yè)發(fā)展所亟需解決的一道難題。
    1目前農(nóng)業(yè)技術推廣過程中存在的問題
    技術是提高生產(chǎn)力的第一要素。再好再先進的技術，如果得不到有效推廣，便得不到有效的應用，就更談不上提高生產(chǎn)力。在農(nóng)業(yè)領域也是一樣，但是由于各種主客觀原因，許多先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術得不到有效推廣，大大制約了我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
    1.1農(nóng)業(yè)技術得不到有效推廣的主觀原因
    我國的農(nóng)業(yè)技術水平非常先進，世界領先，但是整體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平卻較低下，究其原因，與我國的農(nóng)業(yè)技術推廣人員有最直接的關系。農(nóng)業(yè)技術推廣人員是農(nóng)業(yè)技術推廣的關鍵因素，其對農(nóng)業(yè)技術掌握的程度、自身的綜合素質(zhì)、是否盡心盡力推廣等，都無時不在影響著農(nóng)業(yè)技術的普及。但縱觀我國農(nóng)業(yè)技術推廣人員，由于受各種社會環(huán)境和背景的制約，首先是文化程度普遍不是很高，這對接受新事物新技術有根本上的影響。其次是農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍比較薄弱。在我國，農(nóng)業(yè)技術推廣人員還處于單打獨斗的模式，沒有形成有組織有規(guī)模的技術推廣隊伍，就力量上而言，難以實現(xiàn)新技術的大規(guī)模推廣，這些都是制約我國農(nóng)業(yè)技術推廣的重要因素。
    1.2農(nóng)業(yè)技術得不到有效推廣的客觀原因
    農(nóng)業(yè)技術得不到有效推廣的客觀原因主要是一些外部原因。首先是體制問題。在我國，由于受傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的影響，在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面，沒有完善的體制，或者這些體制已經(jīng)比較落后，不適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。如在農(nóng)業(yè)技術推廣方面，因欠缺有效的體制支撐而導致農(nóng)業(yè)技術推廣難。其次是管理方面的問題。在農(nóng)業(yè)技術推廣隊伍方面，因?qū)﹃犖楣芾聿簧疲瑢е罗r(nóng)業(yè)技術推廣隊伍散亂，也導致廣大農(nóng)民不夠重視農(nóng)業(yè)技術。所以，客觀原因也嚴重制約著我國農(nóng)業(yè)技術的推廣。
    2提高農(nóng)業(yè)推廣人員能力的途徑和措施
    如果農(nóng)業(yè)技術得到有效推廣，必將大大推動我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，而得到有效推廣的關鍵因素又在于農(nóng)業(yè)推廣人員。所以，必須采取相關措施和途徑，來提高農(nóng)業(yè)技術推廣人員的能力，從而促進我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。
    2.1加強對農(nóng)業(yè)推廣人員的培訓，培養(yǎng)高質(zhì)量的農(nóng)業(yè)技術推廣人員
    由于受一定環(huán)境和社會背景的影響，廣大的農(nóng)民朋友文化基礎差、底子薄、知識和專業(yè)性欠缺，而作為農(nóng)業(yè)技術推廣人員，應成為廣大農(nóng)民朋友的導師，指導他們的農(nóng)業(yè)技術，提高他們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平。要成為導師，必須有過硬的實力和基礎，所以我國在農(nóng)業(yè)技術推廣人員的能力提升方面，要建立健全人才培養(yǎng)機制，使這些農(nóng)業(yè)技術推廣人員有更多培訓機會，掌握新技術，夯實自己。比如建立職業(yè)培訓學校、設置專業(yè)課程等，這些都可以成為提高農(nóng)業(yè)技術推廣人員能力的平臺。另一方面，農(nóng)業(yè)技術推廣人員可以多到鄉(xiāng)下進行實習，總結自身的實習經(jīng)驗，鍛煉解決實際問題的能力。同時，國家也要重點培養(yǎng)一批專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術推廣人員成為骨干，起到一定的帶頭作用，從而以點帶面達到推廣的目的。因此，培訓和培養(yǎng)農(nóng)業(yè)技術推廣人員，可為農(nóng)業(yè)技術的推廣打下人才基礎。
    2.2建立健全農(nóng)業(yè)技術推廣機制，形成體制保障
    機制的欠缺往往制約事物的發(fā)展，同樣在農(nóng)業(yè)技術推廣領域也是如此。我國先進的農(nóng)業(yè)技術遲遲得不到有效推廣，與缺乏相應的機制是分不開的。所以，如果要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必須建立健全相應的農(nóng)業(yè)技術推廣機制，以確保新技術能有效實時地得到推廣，從而促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。而在這個過程中，農(nóng)業(yè)主管部門需要因地制宜地制定相關管理體系，對農(nóng)業(yè)技術推廣人員進行合理調(diào)配，對其工作進行績效考核，組織建立合作社之類的機構，形成農(nóng)業(yè)經(jīng)費管理制度，使這些經(jīng)費合理應用在促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方面。當建立健全了相應的機制后，農(nóng)業(yè)技術推廣便有了更好的保障。
    2.3改善農(nóng)業(yè)技術推廣人員的工作環(huán)境
    農(nóng)村與城市不同，沒有現(xiàn)代化的辦公樓，沒有先進的辦公設備，辦公條件比較簡陋，甚至可以說是艱苦，這無形中也影響著農(nóng)業(yè)技術推廣所需專業(yè)性人才的培養(yǎng)，難以留住這些專業(yè)性人才。所以，適當改善農(nóng)業(yè)技術推廣人員的工作環(huán)境，能起到留人的作用，也能提高這些推廣人員的工作積極性。人留住了，工作積極性提高了，這個隊伍便也強大了，個人的能力便也會水漲船高。因此，在對農(nóng)業(yè)技術人員的培訓和培養(yǎng)過程中，不能忽視一些外部環(huán)境的改善。
    2.4國家政策的支持
    針對農(nóng)業(yè)技術推廣人員，國家可以有針對性地制定一些優(yōu)惠政策，如免費培訓、優(yōu)先作為儲備干部培養(yǎng)等，這樣也能有效提高農(nóng)業(yè)技術人員的工作積極性，提升他們的綜合素質(zhì)。
    3結語
    農(nóng)業(yè)要發(fā)展，技術支持是關鍵，而作為技術傳播的農(nóng)業(yè)推廣人員尤為重要，他們在一定程度上決定了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展水平。所以，要落實相關政策，采取上述途徑和措施，提升農(nóng)業(yè)技術推廣人員的能力，使先進的農(nóng)業(yè)技術能落實、實施，從而早日實現(xiàn)我國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化目標。
    農(nóng)業(yè)推廣總結性論文篇十六
    專業(yè)學位研究生招生復試工作是進一步考察考生綜合素質(zhì)和科研潛質(zhì)的重要手段。近年來我校在組織結構、制度建設等方面嚴格按教育部和遼寧省招考辦相關精神和要求，做了大量有成效的工作，學校根據(jù)國家和遼寧省相關文件制定了《大連海洋大學農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生招生復試工作方案》。在農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士考生的復試過程中，特別注重考核考生的動手能力、解決實際問題的能力、科技創(chuàng)新能力以及綜合分析能力，同時也注重對專業(yè)知識的實際應用的考查，以培養(yǎng)層次高、社會需求多的復合型人才。一直以來，我校堅持全面考查、公平公正、擇優(yōu)選拔的原則進行農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士錄取工作。
    目前，我校漁業(yè)領域?qū)I(yè)學位研究生教育經(jīng)費來源單一，研究生教育經(jīng)費比較緊張，為使這一狀況得到改善，學校準備從完善研究生教育保障體系入手，實施以下改革措施：
    （1）加大科研經(jīng)費和基本科研業(yè)務費支持研究生培養(yǎng)的力度。
    （2）多渠道籌措資金。利用校友、科研合作、產(chǎn)學研合作為平臺，吸引校友、行業(yè)企業(yè)通過教育捐助和設立獎助學金對我校研究生教育經(jīng)費提供支持。
    （3）建立研究生培養(yǎng)導師承擔機制。充分利用市場競爭機制，使學科、導師之間就創(chuàng)造研究生培養(yǎng)條件、提高培養(yǎng)質(zhì)量和管理服務水平等方面展開競爭，提高研究生教育資源的利用。學校通過調(diào)節(jié)招生指標，對科研課題及經(jīng)費充足，培養(yǎng)條件好，培養(yǎng)質(zhì)量、管理水平高的學科、導師實施招生，研究生分配名額傾斜，但傾斜增加的研究生培養(yǎng)經(jīng)費由導師承擔。
    （4）開拓與用人單位產(chǎn)學研辦學的渠道，采取有針對性的培養(yǎng)模式，由用人單位承擔研究生培養(yǎng)的集中實踐環(huán)節(jié)和做畢業(yè)論文所產(chǎn)生的費用。
    3.1任課教師隊伍建設
    教育教學在農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)的培養(yǎng)過程中也具有極其重要的地位。由于農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士絕大多數(shù)為具有工作實踐經(jīng)驗，學員具有扎實的基礎知識，同時又有較豐富的實踐經(jīng)驗，而我國農(nóng)業(yè)推廣碩士教育起步比較晚，在教學方式、方法等方面仍需要不斷的探索，因此，選用具有豐富實踐教學經(jīng)驗且具備良好師德的骨干教師來擔任任課老師尤為重要。根據(jù)農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位培養(yǎng)方案關于課程設置的要求，我校每年都會選拔具有豐富農(nóng)業(yè)推廣理論和經(jīng)驗、實踐能力較強的優(yōu)秀教師來擔任授課任務。與此同時，學校還非常重視對農(nóng)業(yè)推廣師資隊伍的綜合培訓工作，每年都會選派教師參加相關的教育研討班和師資培訓班，著力打造一支具有良好教育理念、專業(yè)實踐、師德師風的教師隊伍，以便更好地服務于漁業(yè)領域研究生培養(yǎng)工作。
    3.2指導教師隊伍建設
    導師隊伍是保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量的至關重要的因素，也是研究生管理的關鍵力量。要建設一支能夠適應科技創(chuàng)新、責任心強、師德高尚、有能力跟蹤學術前沿的導師隊伍，漁業(yè)領域?qū)I(yè)型碩士相對于學術型碩士更加注重實踐應用，為了緊密結合專業(yè)特色和社會發(fā)展的實際需要，學校非常注重導師隊伍的建設。通過積極引進人才、支持在職教師進修、加強實踐鍛煉等多種形式進行學科梯隊建設。對專業(yè)學位研究生實行校內(nèi)外雙師制。學校既注重擴大導師數(shù)量，又非常重視提升導師的專業(yè)綜合能力和素質(zhì)。首先，實施導師遴選條件改革；其次，建立導師學習和學術交流制度。一方面，通過導師指導小組參與研究生的指導工作，發(fā)揮老導師的傳、幫、帶作用，對新導師進行培養(yǎng)；另一方面，對新導師就導師職責、研究生教育管理等方面進行系統(tǒng)的培訓。同時，鼓勵并組織導師參加國內(nèi)外實踐教學培訓活動，促進導師業(yè)務能力提高，不斷提升自身業(yè)務素質(zhì)，從而進一步提高專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。充足的師資力量為保證農(nóng)業(yè)推廣碩士的培養(yǎng)質(zhì)量奠定了堅實的基礎。
    4.1科學合理設置課程和規(guī)范學習要求
    課程學習是漁業(yè)領域碩士培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。課程設置既要使研究生掌握更多的農(nóng)業(yè)推廣理論、專業(yè)知識，還要使學生通過學習不斷提高其發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。針對國內(nèi)各培養(yǎng)單位普遍存在農(nóng)業(yè)推廣碩士課程的課時少、缺乏專門教材的現(xiàn)狀，我校教師在授課時充分結合專業(yè)學位研究生的學習特點以及課程設置需求，著重加大實踐應用方面的課程量，增加案例教學研討的比重，在保證在職專業(yè)學位研究生的在校學習時間的基本要求外，采取現(xiàn)代化教學手段，靈活安排教學計劃。為充分保證授課質(zhì)量，建立和實施嚴格的考勤制度。除了要求授課教師在授課期間加強考勤外，還會派專人定期進行課前和課后的考勤。
    4.2加強課程考核及考風建設
    課程考核是檢驗教學質(zhì)量不可缺少的重要手段之一。為使專業(yè)學位研究生能夠積極認真地學習課程知識，學校對專業(yè)學位研究生的全部課程進行了嚴格規(guī)范的考核。課程考核以閉卷考試或撰寫專題報告的方式進行，只有通過考核才能取得該門課程學分。借鑒學術型研究生考風建設的經(jīng)驗，學校根據(jù)專業(yè)學位研究生日常的考勤記錄，確定學生考試資格。每次均由研究生學院統(tǒng)一安排考試時間和考場，在校內(nèi)抽調(diào)責任心強的教職工任監(jiān)考、巡考人員。嚴格的考勤制度、規(guī)范的考試安排不僅端正了研究生的學習態(tài)度，更提高了他們學習的主觀能動性，同時也取得了較好的.教學效果。
    實踐證明，在農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士培養(yǎng)過程中，社會實踐活動是推進學生素質(zhì)拓展的重要舉措。在教學過程中充分開展實習、實訓考察，能使研究生實現(xiàn)理論與社會實踐相結合，進而提高其發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力，更好地幫助和啟發(fā)研究生完成論文選題和寫作工作，也有利于學生將來應用所學的國內(nèi)外先進技術進行實踐推廣活動。學校每學期都安排研究生到校內(nèi)外實訓基地或相關企業(yè)進行學習考察，要求授課教師在實習中結合實物授課，進行案例教學。在學習考察過程中，學校還聘請具有較豐富實踐經(jīng)驗的專家、技術人員進行現(xiàn)場教學，使研究生們能與這些專家進行積極的交流互動和探討。此外，學校還定期聘請校內(nèi)外漁業(yè)領域的專家、學者做專場講座，以拓寬學生們的專業(yè)視野。近年來，我校先后在大連獐子島漁業(yè)集團有限公司、大連金砣水產(chǎn)食品有限公司、中國水產(chǎn)科學研究院、北京市水產(chǎn)技術推廣站、北京市水產(chǎn)科學研究所、大連匯新鈦裝備有限公司等單位設立了研究生實訓基地（或研究生工作站），為漁業(yè)領域的研究生的實習實踐提供了場所。
    論文選題對學位論文質(zhì)量、研究成果水平至關重要。學校要求漁業(yè)領域研究生的論文選題應取自生產(chǎn)實際或具有明確的生產(chǎn)背景和應用價值。借鑒兄弟院校的經(jīng)驗，我校從單純的研究類論文過渡到研究類、調(diào)研報告類、規(guī)劃與設計類、研發(fā)類和總結類這五種類型的選題。要求選題應當具有與學術型碩士學位相近的先進性、技術難度和工作量，科學可行，更強調(diào)其社會需要性。選題能充分體現(xiàn)選題人綜合運用科學理論、方法和技術手段來解決現(xiàn)代漁業(yè)技術推廣、漁業(yè)資源保護、開發(fā)、水產(chǎn)品加工利用等問題的能力。為使研究生做好選題工作，我校實行導師負責制，要求導師和學生應定期進行論文選題研討，充分發(fā)揮導師在研究生論文選題過程中的指導作用。在研究生確立選題方向后，由其導師組織相關專家對學生的開題報告進行嚴格審查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。如果研究生學位選題無創(chuàng)新點、重點不突出、研究手段滯后、缺乏社會專業(yè)特色，或者研究生不能按時完成論文，研究生學院則要求其限期修改或重新開題，由導師組織專家再次進行檢查。
    7.1學位論文盲審
    我校對專業(yè)型學位論文實行雙盲審制度，著重審核以下內(nèi)容：
    （2）論文研究的工作量大小和技術難度；
    （3）論文研究所體現(xiàn)的新技術、新設計、新工藝的先進性和實用性；
    （4）論文研究（或項目設計）的社會價值和經(jīng)濟價值。
    7.2嚴格規(guī)范答辯程序
    學位論文答辯乃是研究生培養(yǎng)的最后一關，只有規(guī)范論文答辯過程和答辯環(huán)節(jié)，才能嚴格把握學位論文的質(zhì)量。學校規(guī)定農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士學位論文的答辯委員會應由校內(nèi)和校外的5-7位專家組成，其中必須要有來自漁業(yè)領域生產(chǎn)和管理的具有高級專業(yè)職稱的專家。論文答辯按照農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學位論文答辯評分標準進行打分。學位申請人在論文答辯結束后要及時按答辯委員會所提的意見對論文進行認真修改，以進一步完善論文質(zhì)量?？傊?，專業(yè)學位研究生教育是我國研究生教育的重要組成部分，其本質(zhì)是培養(yǎng)高層次應用型人才。農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士專業(yè)學位研究生教育是具有動態(tài)性、發(fā)展性的系統(tǒng)工程，為使其更好地應用于社會、服務社會，學校應借鑒其他類別較成熟的專業(yè)學位教育的培養(yǎng)管理模式，不斷改革創(chuàng)新，針對漁業(yè)領域和生源結構的特點，積極探索科學的管理辦法及培養(yǎng)模式，特別是針對全日制專業(yè)學位，加強對實踐環(huán)節(jié)和論文選題等重點環(huán)節(jié)的管理，系統(tǒng)地構建農(nóng)業(yè)推廣（漁業(yè)領域）碩士專業(yè)學位培養(yǎng)體系，并在實踐中不斷充實和完善。