通過(guò)總結(jié)，我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己，找到提升的方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用分類(lèi)、概括等方法，使結(jié)構(gòu)清晰。以下是小編為大家搜集的學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助大家改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
上科學(xué)課日記篇一
今天，早上第四節(jié)課是科學(xué)課，老師帶著我們?nèi)W(xué)校教學(xué)樓第五層的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校的'第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣開(kāi)始了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說(shuō)：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿(mǎn)”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿(mǎn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個(gè)小包包，老師說(shuō)：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我獲得了非常多的知識(shí)。
上科學(xué)課日記篇二
讓我最難忘的'科技節(jié)終于到了，老師叫我們學(xué)折紙船，放硬幣。
昨天晚上，我和媽媽一起來(lái)折紙船。我拿出硬幣，媽媽把紙船也折好了，水也準(zhǔn)備好了。開(kāi)始了。我先把紙船放到水面上，然后把硬幣放到船上面，一、二、三……到了99顆硬幣。紙船就漸漸地沉下去。
這次的科技節(jié)讓我學(xué)到了，做事情只要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不能做到事都能做到。
這次科技節(jié)真開(kāi)心啊!
上科學(xué)課日記篇三
今天，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，老師給我們了一個(gè)魔術(shù)，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒(méi)有水，真是神奇極了。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。
接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開(kāi)始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來(lái)。嚇了我們一跳。
最后我們跟著老師做臺(tái)燈，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線、電池，老師教我們用導(dǎo)線將這些東西連接起來(lái)，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái)，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái)，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái)，這樣臺(tái)燈就做好了。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開(kāi)關(guān)。
科學(xué)真有趣。
上科學(xué)課日記篇四
今天，回到家里我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，再拿來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，材料就準(zhǔn)備好了，咱們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話(huà)，那么，咱么一起分享吧！
上科學(xué)課日記篇五
今天有一節(jié)科學(xué)社團(tuán)，講聲音是怎么產(chǎn)生的。
老師先講了是樂(lè)音和噪聲分別是什么，又說(shuō)聲是因?yàn)槲矬w的'震動(dòng)產(chǎn)生的。震動(dòng)停止聲音就停止了。
然后做實(shí)驗(yàn)，今天有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是敲一下音樂(lè)叉，在把正在響的音樂(lè)叉放到水里，這的時(shí)候水會(huì)因?yàn)槁曇舻恼駝?dòng)而跳起來(lái)。
第二個(gè)是有一個(gè)有一個(gè)鼓，敲的時(shí)候上面的黃豆會(huì)因?yàn)槁曇舻恼饎?dòng)跳起來(lái)，但是需要另一個(gè)人把鼓拿起來(lái)，不然效果不太好。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)不太順利，因?yàn)楣潭ǖ囊魳?lè)叉東西壞了。老師又給我們找了一個(gè)，但因?yàn)榈⒄`了一些時(shí)間，所以我還沒(méi)有做，做這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就到了。但是第二個(gè)很順利，我們都把黃豆從鼓面上敲了下來(lái)。
上科學(xué)課日記篇六
上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師要我們?nèi)フ椅伵＃阉B(yǎng)起來(lái)。
我們來(lái)到校園里找蝸牛，同學(xué)們東瞧瞧，西找找，都在認(rèn)真地尋找。我跑到一片草地上，正大眼睛找啊找，過(guò)了很久終于在一片枯萎的樹(shù)葉下找到了一個(gè)蝸牛。我非常高興，小蝸牛背著一個(gè)大大的殼，這應(yīng)該是他的“房子吧”！這時(shí)有的同學(xué)已經(jīng)找到很多個(gè)。我對(duì)自己說(shuō)：“加油”！于是我又開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地找。我找了很久一直沒(méi)有找到。這時(shí)，后面的尋子含也找到了很多很多蝸牛。我再一次下定決心一定要找到蝸牛。我找啊找終于找到了二個(gè)，非常高興，于是我就把自己找到的蝸牛來(lái)比賽。我仔細(xì)觀察：有一個(gè)蝸牛頭沒(méi)有伸出來(lái)，等了一會(huì)兒，蝸牛終于伸出頭了，但是又被我的大叫嚇進(jìn)去了。
望著這兩只蝸牛，我開(kāi)心地笑了。
上科學(xué)課日記篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好！我演講的題目是《留心處處皆科學(xué)》。
我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開(kāi)它的本來(lái)面目。從生活走向科學(xué)，讓科學(xué)回歸生活。而科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，科學(xué)探究是我們獲取知識(shí)更為科學(xué)途徑，能夠使我們獲得對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)概念和事物更為深刻的理解?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)時(shí)刻影響著和改變著我們的生活；步入二十一世紀(jì)后，我們?nèi)祟?lèi)只有掌握科技、運(yùn)用好科技，才能進(jìn)入全新的發(fā)展時(shí)代?？萍荚缫焉钌畹貪B入到我們的生活，融為一體科技正在不斷加速行進(jìn)，不知會(huì)把我們帶向何方。微軟有句名言：微軟唯一不變的就是變！這世界也是這樣。
牛頓被蘋(píng)果樹(shù)砸了發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
上科學(xué)課日記篇八
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我就要在地球的外面做一個(gè)“保護(hù)傘”，如果有一些來(lái)歷不明的星球向地球飛來(lái)，我制造出來(lái)的保護(hù)傘會(huì)把這個(gè)星球反彈回太空，它也能把太陽(yáng)發(fā)射出來(lái)的對(duì)人類(lèi)有害的光線也能反彈回太陽(yáng)那里，而對(duì)人類(lèi)沒(méi)害的光可以射進(jìn)來(lái)。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我就在地球的旁邊做一個(gè)“小地球”。小地球里的花草樹(shù)木都長(zhǎng)得很茂盛?？墒俏覀?cè)趺床拍苓M(jìn)入小地球去呢？不用著急，因?yàn)槲以缇驮诘厍蛲ㄍ〉厍虻穆飞现圃炝艘环N電梯，它的外層是玻璃，這種玻璃可以釋放出氧氣，吸走二氧化碳。這樣一來(lái)，地球就會(huì)少了很多人。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我就要克隆，把快滅絕的動(dòng)物克隆。首先，我克隆基因，再克隆器官，最后克隆身體。漸漸的，那些快滅絕的動(dòng)物就會(huì)壯大隊(duì)伍。
假如我是一個(gè)科學(xué)家……
上科學(xué)課日記篇九
今天，在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物，讓這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類(lèi)的問(wèn)題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會(huì)或不會(huì)?！比缓笞屵@個(gè)同學(xué)猜，猜出來(lái)了，就說(shuō)一句：“我是xxx?！?BR> 我本來(lái)只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰(shuí)知，老師居然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有準(zhǔn)備，上了臺(tái)，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時(shí)，申新宇說(shuō)了一句：“螞蟻不好?！边€沒(méi)等她說(shuō)完，王琪一把抓住申新宇，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓人聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了就不好玩了?！崩蠋熯@時(shí)把卡片換了一張。
我問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì)?！薄皶?huì)游泳嗎？”“不會(huì)?！薄笆巢葸€是食肉？”“食肉?！薄傲獯髥?？”“不大。”“個(gè)子小嗎？”“小?！薄拔沂俏浵??！蔽彝锌诙?，同學(xué)們一陣歡呼。
下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲(chóng)，她問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。然后，她開(kāi)始猜，可是她猜了幾遍也沒(méi)有猜住。
林淼失敗后，老師把張然叫了上來(lái)，張然一下子就猜住了。
谷恒霖是我們中說(shuō)得最失敗的一個(gè)。他幾乎說(shuō)遍了所有的動(dòng)物也沒(méi)有把貓說(shuō)出來(lái)。最后，在我們的幫助下，他猜對(duì)了。
馬超凡是最后一個(gè)上來(lái)，他也是猜得的，只提了二個(gè)問(wèn)題就ok了。
我喜歡科學(xué)課。
上科學(xué)課日記篇十
這幾天，我又就輸新讀，讀了一套《小牛頓科學(xué)館》，里面的故事讓我大飽眼福。
這套書(shū)主要介紹了關(guān)于科學(xué)百科的一些知識(shí)。例如恐龍、宇宙、地震、動(dòng)物等等，而且，每一本都能以趣味的故事、好玩的'游戲來(lái)吸引我，所以，這套書(shū)我很喜歡。
這套書(shū)講了許多科學(xué)知識(shí)，讓我知道了許多我不不知道的事實(shí)，以及一些我不了解的知識(shí)，有的接近生活，有的接近極端，有的讓我百思不得其解。
這套書(shū)雖然每一冊(cè)都很薄，但每一冊(cè)都是一個(gè)大知識(shí)呢！讓我在知識(shí)的海洋里暢游?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)籍一定能成為我一生中最有益的朋友。
上科學(xué)課日記篇十一
今天是我們班的一節(jié)課外觀察活動(dòng)課，觀察地點(diǎn)是校園大門(mén)口的李園和桃園。跟隨者科學(xué)老師來(lái)到樓下，大家便迫不及待地按組觀察起來(lái)。
忽然，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網(wǎng)，便好奇的觀察起來(lái)。
這張蜘蛛網(wǎng)好像一個(gè)小“漁網(wǎng)”，又像一個(gè)用無(wú)數(shù)根“銀線”繞城的“八卦圖”。你看，那幾個(gè)交叉的“銀線”是這張“漁網(wǎng)”的基本骨架，在交叉點(diǎn)上，由里到外，布滿(mǎn)了許多多邊形的圈，我想數(shù)數(shù)這個(gè)網(wǎng)有多少圈，數(shù)著數(shù)著，忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，蜘蛛網(wǎng)上怎么沒(méi)蜘蛛呢？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了它，原來(lái)，它在同學(xué)們手里。
這是個(gè)非常大的蜘蛛，伸開(kāi)腿有一個(gè)常見(jiàn)的酒杯杯口那么大。它的臉和人臉一樣，有眼，有鼻。它的腿前半部分為黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體，這可能是它用來(lái)保護(hù)自己的液體。
蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上，感覺(jué)有一些危險(xiǎn)，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕。正當(dāng)我們想弄它時(shí)，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜，還是沒(méi)得逞。
“叮叮叮”下課了，我們也都回到教室。
上科學(xué)課日記篇十二
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明出許許多多的東西，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出戒煙茶。因?yàn)榘职窒矚g吸煙，同時(shí)也喜歡喝茶，所以我會(huì)制造出一種戒煙茶，在爸爸泡茶的時(shí)候偷偷把戒煙茶放在里面爸爸喝茶后，抽煙就無(wú)味道了，這樣爸爸就不會(huì)再抽煙了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人們吃了可以幾個(gè)星期都不用吃東西，使人類(lèi)不用常常買(mǎi)食物。這樣世界上就沒(méi)有了饑民。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的藥，他能夠治好世界上任何一種疾病，讓世界上所有人不在那么因病痛而痛苦了，壞人吃了這種藥，就會(huì)變成心地善良的人。
現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。
上科學(xué)課日記篇十三
今天下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語(yǔ)文老師后腳剛出門(mén)，科學(xué)老師就就進(jìn)來(lái)了，班里立刻亂哄哄的。科學(xué)老師大喝一聲：“說(shuō)——什么話(huà)！”同學(xué)們馬上靜下來(lái)?？茖W(xué)老師剛說(shuō)題目，同學(xué)們又開(kāi)始嘰里呱啦地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師急了，就出了一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)開(kāi)始訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了。
老師開(kāi)始講，同學(xué)們?cè)诘紫抡f(shuō)。我看在眼里急在心里，只能提醒周?chē)耐瑢W(xué)別說(shuō)話(huà)。老師一停，同學(xué)們立刻就不說(shuō)話(huà)了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿(mǎn)不在乎的樣子，老師拿起書(shū)本走了。
同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個(gè)班干部站起來(lái)管，好不容易靜下來(lái)，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)了？”同學(xué)們又開(kāi)始了。我們真是拿他沒(méi)辦法。
后來(lái)，直到下課，班里都沒(méi)能靜下來(lái)。
同學(xué)們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
上科學(xué)課日記篇十四
今天下午第一節(jié)，是科學(xué)課。
上課鈴一響，老師就來(lái)了，是個(gè)男教師。我們趕緊走出教室排著整齊的'隊(duì)伍慢慢地走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師自我介紹了一下，說(shuō)自己姓姚，你們可以叫我姚老師。這時(shí)，我才仔細(xì)打量了一下姚老師，他個(gè)子不高，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，一笑眼睛就瞇成一條線，看上去是一位平易近人的老師。
上課開(kāi)始，姚老師給我們提了很多要求，比如上課一定要保持安靜和保持干靜等等。
科學(xué)課上，我最喜歡的是做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)老師拿來(lái)了一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，姚老師將漏斗放在嘴邊，乒乓球拿在手里，接著老師深吸了一口氣，又“呼”地一下吹了出去，乒乓球竟然顫抖著飛向漏斗里。教室里先是靜得一根針掉地都能聽(tīng)得到，接著便是一片驚呼聲，紛紛感嘆實(shí)驗(yàn)的神奇！
實(shí)驗(yàn)雖然結(jié)束了，但實(shí)驗(yàn)留給了我們無(wú)盡想像的空間！
科學(xué)中有許多的奧秘，正等著我們用智慧的雙眼和一顆探索的心去發(fā)現(xiàn)它們！
上科學(xué)課日記篇一
今天，早上第四節(jié)課是科學(xué)課，老師帶著我們?nèi)W(xué)校教學(xué)樓第五層的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室做實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校的'第一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣開(kāi)始了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師給每組發(fā)了一枚硬幣和一只滴管，滴管里面裝有水，老師說(shuō)：“大家給硬幣表面滴水，看幾滴水能把硬幣滴滿(mǎn)”。我們按順序滴，每人滴兩滴，我們總共滴了35滴，才把硬幣表面裝滿(mǎn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)水面突出了一個(gè)小包包，老師說(shuō)：“這就是水的張力現(xiàn)象”。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)完成了，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做，因?yàn)橐呀?jīng)下課了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我獲得了非常多的知識(shí)。
上科學(xué)課日記篇二
讓我最難忘的'科技節(jié)終于到了，老師叫我們學(xué)折紙船，放硬幣。
昨天晚上，我和媽媽一起來(lái)折紙船。我拿出硬幣，媽媽把紙船也折好了，水也準(zhǔn)備好了。開(kāi)始了。我先把紙船放到水面上，然后把硬幣放到船上面，一、二、三……到了99顆硬幣。紙船就漸漸地沉下去。
這次的科技節(jié)讓我學(xué)到了，做事情只要多動(dòng)手，多動(dòng)腦，不能做到事都能做到。
這次科技節(jié)真開(kāi)心啊!
上科學(xué)課日記篇三
今天，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，老師給我們了一個(gè)魔術(shù)，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒(méi)有水，真是神奇極了。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了。
接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā)，老師先在杯子里裝了一些白色的液體，然后加了一些碳酸氫鈉，臭氧，火山爆發(fā)就開(kāi)始了。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來(lái)。嚇了我們一跳。
最后我們跟著老師做臺(tái)燈，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線、電池，老師教我們用導(dǎo)線將這些東西連接起來(lái)，發(fā)光二極管就亮了，然后我們將導(dǎo)線、電池放到紙杯了，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái)，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái)，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái)，這樣臺(tái)燈就做好了。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開(kāi)關(guān)。
科學(xué)真有趣。
上科學(xué)課日記篇四
今天，回到家里我做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
先拿了一個(gè)可樂(lè)瓶，再拿來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，材料就準(zhǔn)備好了，咱們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！
通過(guò)這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)科學(xué)道理，那就是科學(xué)無(wú)處不在。同學(xué)們，如果你也知道一些科學(xué)游戲的話(huà)，那么，咱么一起分享吧！
上科學(xué)課日記篇五
今天有一節(jié)科學(xué)社團(tuán)，講聲音是怎么產(chǎn)生的。
老師先講了是樂(lè)音和噪聲分別是什么，又說(shuō)聲是因?yàn)槲矬w的'震動(dòng)產(chǎn)生的。震動(dòng)停止聲音就停止了。
然后做實(shí)驗(yàn)，今天有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是敲一下音樂(lè)叉，在把正在響的音樂(lè)叉放到水里，這的時(shí)候水會(huì)因?yàn)槁曇舻恼駝?dòng)而跳起來(lái)。
第二個(gè)是有一個(gè)有一個(gè)鼓，敲的時(shí)候上面的黃豆會(huì)因?yàn)槁曇舻恼饎?dòng)跳起來(lái)，但是需要另一個(gè)人把鼓拿起來(lái)，不然效果不太好。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)不太順利，因?yàn)楣潭ǖ囊魳?lè)叉東西壞了。老師又給我們找了一個(gè)，但因?yàn)榈⒄`了一些時(shí)間，所以我還沒(méi)有做，做這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就到了。但是第二個(gè)很順利，我們都把黃豆從鼓面上敲了下來(lái)。
上科學(xué)課日記篇六
上科學(xué)課的時(shí)候，科學(xué)老師要我們?nèi)フ椅伵＃阉B(yǎng)起來(lái)。
我們來(lái)到校園里找蝸牛，同學(xué)們東瞧瞧，西找找，都在認(rèn)真地尋找。我跑到一片草地上，正大眼睛找啊找，過(guò)了很久終于在一片枯萎的樹(shù)葉下找到了一個(gè)蝸牛。我非常高興，小蝸牛背著一個(gè)大大的殼，這應(yīng)該是他的“房子吧”！這時(shí)有的同學(xué)已經(jīng)找到很多個(gè)。我對(duì)自己說(shuō)：“加油”！于是我又開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地找。我找了很久一直沒(méi)有找到。這時(shí)，后面的尋子含也找到了很多很多蝸牛。我再一次下定決心一定要找到蝸牛。我找啊找終于找到了二個(gè)，非常高興，于是我就把自己找到的蝸牛來(lái)比賽。我仔細(xì)觀察：有一個(gè)蝸牛頭沒(méi)有伸出來(lái)，等了一會(huì)兒，蝸牛終于伸出頭了，但是又被我的大叫嚇進(jìn)去了。
望著這兩只蝸牛，我開(kāi)心地笑了。
上科學(xué)課日記篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師。親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好！我演講的題目是《留心處處皆科學(xué)》。
我們生活的世界既神秘又有趣，需要我們探索它的奧秘，揭開(kāi)它的本來(lái)面目。從生活走向科學(xué)，讓科學(xué)回歸生活。而科學(xué)知識(shí)是科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，科學(xué)探究是我們獲取知識(shí)更為科學(xué)途徑，能夠使我們獲得對(duì)科學(xué)、對(duì)科學(xué)概念和事物更為深刻的理解?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)時(shí)刻影響著和改變著我們的生活；步入二十一世紀(jì)后，我們?nèi)祟?lèi)只有掌握科技、運(yùn)用好科技，才能進(jìn)入全新的發(fā)展時(shí)代?？萍荚缫焉钌畹貪B入到我們的生活，融為一體科技正在不斷加速行進(jìn)，不知會(huì)把我們帶向何方。微軟有句名言：微軟唯一不變的就是變！這世界也是這樣。
牛頓被蘋(píng)果樹(shù)砸了發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
上科學(xué)課日記篇八
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我就要在地球的外面做一個(gè)“保護(hù)傘”，如果有一些來(lái)歷不明的星球向地球飛來(lái)，我制造出來(lái)的保護(hù)傘會(huì)把這個(gè)星球反彈回太空，它也能把太陽(yáng)發(fā)射出來(lái)的對(duì)人類(lèi)有害的光線也能反彈回太陽(yáng)那里，而對(duì)人類(lèi)沒(méi)害的光可以射進(jìn)來(lái)。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我就在地球的旁邊做一個(gè)“小地球”。小地球里的花草樹(shù)木都長(zhǎng)得很茂盛?？墒俏覀?cè)趺床拍苓M(jìn)入小地球去呢？不用著急，因?yàn)槲以缇驮诘厍蛲ㄍ〉厍虻穆飞现圃炝艘环N電梯，它的外層是玻璃，這種玻璃可以釋放出氧氣，吸走二氧化碳。這樣一來(lái)，地球就會(huì)少了很多人。
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我就要克隆，把快滅絕的動(dòng)物克隆。首先，我克隆基因，再克隆器官，最后克隆身體。漸漸的，那些快滅絕的動(dòng)物就會(huì)壯大隊(duì)伍。
假如我是一個(gè)科學(xué)家……
上科學(xué)課日記篇九
今天，在科學(xué)課上，老師讓我們做了一個(gè)游戲，老師選一個(gè)同學(xué)，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物，讓這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”或“我身體大嗎？”之類(lèi)的問(wèn)題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是，會(huì)或不會(huì)?！比缓笞屵@個(gè)同學(xué)猜，猜出來(lái)了，就說(shuō)一句：“我是xxx?！?BR> 我本來(lái)只是想舉舉手裝個(gè)樣子，誰(shuí)知，老師居然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我。幸好我有準(zhǔn)備，上了臺(tái)，老師讓我先面朝大家，在我背上粘圖片。這時(shí)，申新宇說(shuō)了一句：“螞蟻不好?！边€沒(méi)等她說(shuō)完，王琪一把抓住申新宇，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓人聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了就不好玩了?！崩蠋熯@時(shí)把卡片換了一張。
我問(wèn)：“我會(huì)飛嗎？”“不會(huì)?！薄皶?huì)游泳嗎？”“不會(huì)?！薄笆巢葸€是食肉？”“食肉?！薄傲獯髥?？”“不大。”“個(gè)子小嗎？”“小?！薄拔沂俏浵??！蔽彝锌诙?，同學(xué)們一陣歡呼。
下一個(gè)是林淼，林淼的背上粘的是七星瓢蟲(chóng)，她問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。然后，她開(kāi)始猜，可是她猜了幾遍也沒(méi)有猜住。
林淼失敗后，老師把張然叫了上來(lái)，張然一下子就猜住了。
谷恒霖是我們中說(shuō)得最失敗的一個(gè)。他幾乎說(shuō)遍了所有的動(dòng)物也沒(méi)有把貓說(shuō)出來(lái)。最后，在我們的幫助下，他猜對(duì)了。
馬超凡是最后一個(gè)上來(lái)，他也是猜得的，只提了二個(gè)問(wèn)題就ok了。
我喜歡科學(xué)課。
上科學(xué)課日記篇十
這幾天，我又就輸新讀，讀了一套《小牛頓科學(xué)館》，里面的故事讓我大飽眼福。
這套書(shū)主要介紹了關(guān)于科學(xué)百科的一些知識(shí)。例如恐龍、宇宙、地震、動(dòng)物等等，而且，每一本都能以趣味的故事、好玩的'游戲來(lái)吸引我，所以，這套書(shū)我很喜歡。
這套書(shū)講了許多科學(xué)知識(shí)，讓我知道了許多我不不知道的事實(shí)，以及一些我不了解的知識(shí)，有的接近生活，有的接近極端，有的讓我百思不得其解。
這套書(shū)雖然每一冊(cè)都很薄，但每一冊(cè)都是一個(gè)大知識(shí)呢！讓我在知識(shí)的海洋里暢游?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書(shū)籍一定能成為我一生中最有益的朋友。
上科學(xué)課日記篇十一
今天是我們班的一節(jié)課外觀察活動(dòng)課，觀察地點(diǎn)是校園大門(mén)口的李園和桃園。跟隨者科學(xué)老師來(lái)到樓下，大家便迫不及待地按組觀察起來(lái)。
忽然，我看到草叢中掛著一張蜘蛛網(wǎng)，便好奇的觀察起來(lái)。
這張蜘蛛網(wǎng)好像一個(gè)小“漁網(wǎng)”，又像一個(gè)用無(wú)數(shù)根“銀線”繞城的“八卦圖”。你看，那幾個(gè)交叉的“銀線”是這張“漁網(wǎng)”的基本骨架，在交叉點(diǎn)上，由里到外，布滿(mǎn)了許多多邊形的圈，我想數(shù)數(shù)這個(gè)網(wǎng)有多少圈，數(shù)著數(shù)著，忽然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，蜘蛛網(wǎng)上怎么沒(méi)蜘蛛呢？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了它，原來(lái)，它在同學(xué)們手里。
這是個(gè)非常大的蜘蛛，伸開(kāi)腿有一個(gè)常見(jiàn)的酒杯杯口那么大。它的臉和人臉一樣，有眼，有鼻。它的腿前半部分為黑色，它那黑黝黝的嘴巴里，有一種黃棕色的液體，這可能是它用來(lái)保護(hù)自己的液體。
蜘蛛非常聰明。它知道自己被捉拿到大地上，感覺(jué)有一些危險(xiǎn)，便躺在地上“裝死”。讓大家放松警惕。正當(dāng)我們想弄它時(shí)，它卻如“死里逃生”一般地爬上我們的小卡片，可惜，還是沒(méi)得逞。
“叮叮叮”下課了，我們也都回到教室。
上科學(xué)課日記篇十二
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明出許許多多的東西，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出戒煙茶。因?yàn)榘职窒矚g吸煙，同時(shí)也喜歡喝茶，所以我會(huì)制造出一種戒煙茶，在爸爸泡茶的時(shí)候偷偷把戒煙茶放在里面爸爸喝茶后，抽煙就無(wú)味道了，這樣爸爸就不會(huì)再抽煙了。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人們吃了可以幾個(gè)星期都不用吃東西，使人類(lèi)不用常常買(mǎi)食物。這樣世界上就沒(méi)有了饑民。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的藥，他能夠治好世界上任何一種疾病，讓世界上所有人不在那么因病痛而痛苦了，壞人吃了這種藥，就會(huì)變成心地善良的人。
現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。
上科學(xué)課日記篇十三
今天下午第一節(jié)課，是科學(xué)課。語(yǔ)文老師后腳剛出門(mén)，科學(xué)老師就就進(jìn)來(lái)了，班里立刻亂哄哄的。科學(xué)老師大喝一聲：“說(shuō)——什么話(huà)！”同學(xué)們馬上靜下來(lái)?？茖W(xué)老師剛說(shuō)題目，同學(xué)們又開(kāi)始嘰里呱啦地說(shuō)起話(huà)來(lái)，老師急了，就出了一個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)開(kāi)始訓(xùn)。同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了。
老師開(kāi)始講，同學(xué)們?cè)诘紫抡f(shuō)。我看在眼里急在心里，只能提醒周?chē)耐瑢W(xué)別說(shuō)話(huà)。老師一停，同學(xué)們立刻就不說(shuō)話(huà)了。這次老師是真急了，看著同學(xué)們滿(mǎn)不在乎的樣子，老師拿起書(shū)本走了。
同學(xué)們不但不安靜，反而變本加厲。我和幾個(gè)班干部站起來(lái)管，好不容易靜下來(lái)，一位男同學(xué)有搗亂：“你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)了？”同學(xué)們又開(kāi)始了。我們真是拿他沒(méi)辦法。
后來(lái)，直到下課，班里都沒(méi)能靜下來(lái)。
同學(xué)們，難道你們就不能管住嘴，好好上一堂課嗎？
上科學(xué)課日記篇十四
今天下午第一節(jié)，是科學(xué)課。
上課鈴一響，老師就來(lái)了，是個(gè)男教師。我們趕緊走出教室排著整齊的'隊(duì)伍慢慢地走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，老師自我介紹了一下，說(shuō)自己姓姚，你們可以叫我姚老師。這時(shí)，我才仔細(xì)打量了一下姚老師，他個(gè)子不高，頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，一笑眼睛就瞇成一條線，看上去是一位平易近人的老師。
上課開(kāi)始，姚老師給我們提了很多要求，比如上課一定要保持安靜和保持干靜等等。
科學(xué)課上，我最喜歡的是做實(shí)驗(yàn)，只見(jiàn)老師拿來(lái)了一個(gè)漏斗和一個(gè)乒乓球。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，姚老師將漏斗放在嘴邊，乒乓球拿在手里，接著老師深吸了一口氣，又“呼”地一下吹了出去，乒乓球竟然顫抖著飛向漏斗里。教室里先是靜得一根針掉地都能聽(tīng)得到，接著便是一片驚呼聲，紛紛感嘆實(shí)驗(yàn)的神奇！
實(shí)驗(yàn)雖然結(jié)束了，但實(shí)驗(yàn)留給了我們無(wú)盡想像的空間！
科學(xué)中有許多的奧秘，正等著我們用智慧的雙眼和一顆探索的心去發(fā)現(xiàn)它們！