通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以更好地反思經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為未來(lái)的發(fā)展做出調(diào)整和規(guī)劃。完美的心得體會(huì)需要用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一些思路和參考。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇一
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到善良、樂(lè)于助人的人，他們的行為往往能夠幫助我們解決困難，達(dá)成目標(biāo)。這樣的人被稱(chēng)作“美德之星”，他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一，就是樂(lè)于助人。樂(lè)于助人不僅能夠?yàn)樗藥?lái)幫助，也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段：談?wù)勛约后w驗(yàn)到的樂(lè)于助人的經(jīng)歷
從小到大，我一直被灌輸著要樂(lè)于助人的觀念。我也一直盡力做到，但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后，我才真正理解了這種行為所帶來(lái)的意義。一次，我在公共場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動(dòng)前去詢(xún)問(wèn)并指路，最終老人能夠平安到達(dá)目的地。看到老人的感激之情，我感到一種前所未有的滿足感。
第三段：探討樂(lè)于助人行為的價(jià)值
樂(lè)于助人的行為不僅能夠幫助到別人，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感，這種感覺(jué)能夠激勵(lì)我們更多地去嘗試幫助他人。此外，樂(lè)于助人還能夠增強(qiáng)我們的社交能力，讓我們更好地融入社會(huì)，獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來(lái)的生活帶來(lái)很大的幫助。
第四段：提出如何培養(yǎng)樂(lè)于助人的心態(tài)
樂(lè)于助人的行為并不是天生的，我們可以通過(guò)日常細(xì)節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開(kāi)始，與他人交往時(shí)要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時(shí)，在日常生活中，我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助，并主動(dòng)給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂(lè)于助人的心態(tài)。
第五段：總結(jié)樂(lè)于助人的品質(zhì)對(duì)我們的影響
樂(lè)于助人這一品質(zhì)，不僅是一種美德，也是一種能夠讓我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要，主動(dòng)向他們提供幫助的同時(shí)，也為我們自己帶來(lái)了不小的好處。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做，不僅可以讓我們變成“美德之星”，更是讓我們?cè)谌穗H交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)遇和成功。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
助人是人類(lèi)最重要的一種行為之一，它不僅有利于被幫助者，也能讓幫助者感受到成就感和滿足感。然而，助人并不是一件輕松的事情，它需要我們掌握一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：傾聽(tīng)的重要性（250字）
最開(kāi)始了解一個(gè)人時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)和理解他的故事，這不僅能夠增加我們與他建立聯(lián)系的機(jī)會(huì)，也能讓對(duì)方感受到被重視被理解。在處理矛盾和問(wèn)題時(shí)，傾聽(tīng)同樣是至關(guān)重要的，我們不僅要聽(tīng)其言，更要觀其行，從對(duì)方的言行中感受他的真實(shí)需求。
第三段：語(yǔ)言的運(yùn)用（250字）
語(yǔ)言是我們表達(dá)意愿和信息的重要手段，它需要注意我們的措辭和態(tài)度。在助人中，我們應(yīng)該從正向的角度切入，通過(guò)積極的詞匯和表達(dá)，讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和支持，從而在協(xié)商過(guò)程中達(dá)成目的。此外，在面對(duì)情緒激動(dòng)的對(duì)方時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，不斷地傳遞正能量，緩解對(duì)方的情緒。
第四段：合作和共建關(guān)系（300字）
在幫助他人之際，與對(duì)方建立良好的合作關(guān)系是非常重要的。我們需要通過(guò)積極的姿態(tài)和口頭表達(dá)讓對(duì)方認(rèn)可我們的價(jià)值和實(shí)力，同時(shí)建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系，共同解決問(wèn)題。我們可以為對(duì)方提供指導(dǎo)和建議，傳授實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，并且與對(duì)方保持適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣?，不斷地完善自己和他人?BR> 第五段：總結(jié)（250字）
在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們可以積極地向他人提供幫助，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。對(duì)于助人行為而言，我們要有一顆善良和真誠(chéng)的心，要始終依據(jù)事實(shí)進(jìn)行分析和判斷，以確保我們的幫助真正能為他人帶來(lái)實(shí)際的效益。助人不是一件容易的事情，但它是我們做人的重要價(jià)值之一，要多加體會(huì)和實(shí)踐，以做一個(gè)善良的人。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人是對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要的。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)我們需要依靠他人的幫助。同樣，在學(xué)習(xí)中，我們也需要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)尋求幫助。本文主要探討學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人的重要性和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人的重要性
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人是一個(gè)十分有益的行為準(zhǔn)則。從一個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)價(jià)值上考慮，這一品質(zhì)有著極大的重要性。首先，學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人可以培養(yǎng)一個(gè)人的人文素養(yǎng)和責(zé)任感，讓他們更好地融入社會(huì)。其次，這一準(zhǔn)則還可以激勵(lì)一個(gè)人為他人的利益付出工作與精力，提高社會(huì)和諧程度。而且，幫助他人也可以幫助自己鍛煉能力，提高自己的信心和自尊心?？傊瑢W(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人對(duì)個(gè)人與社會(huì)都有著重要的貢獻(xiàn)。
第三段：如何學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人需要我們從自己做起。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人，關(guān)心他們的需要，并尋找為他們提供幫助的機(jī)會(huì)。其次，我們需要始終保持開(kāi)放、包容的態(tài)度，需要盡量避免帶有偏見(jiàn)的行為，并鼓勵(lì)他人也這樣做。此外，我們還可以通過(guò)自己讓他人感覺(jué)到自己的親近，則會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生對(duì)我們的信賴(lài)感，以此增加與多人的交往機(jī)會(huì)，從而讓更多的人認(rèn)識(shí)我們，與我們建立起深刻的聯(lián)系?？偟膩?lái)說(shuō)，為他人提供幫助需要自身的文化和思想素養(yǎng)的不斷擴(kuò)展。
第四段：樂(lè)于幫助別人的收獲
樂(lè)于幫助別人，不僅可以提高自己的人文素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值，也可以使自己獲得一些收獲。例如，通過(guò)幫助別人，我們可以獲得更高的成就感和滿足感，并得到他人的認(rèn)可和贊賞。此外，這也為我們與他人建立起來(lái)更深層次的友誼奠定了基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我們的人際關(guān)系。更重要的是，通過(guò)幫助別人，我們可以進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處和能力，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力，從而更好地發(fā)揮他們。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人是我們養(yǎng)成良好品質(zhì)的關(guān)鍵。通過(guò)幫助他人，我們可以獲得更多的自尊和成就感，提高自身的人文素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值，并與他人建立更深層次的友誼。同時(shí)，這也需要我們不斷提高自身素質(zhì)和人文價(jià)值觀，從而更好地參與社會(huì)和諧的進(jìn)程。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇四
樂(lè)于助人是人類(lèi)共同的美德，也是教育工作者從事教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。作為師范生，我們不能僅僅局限于理論學(xué)習(xí)，更要具備實(shí)踐能力，德才兼?zhèn)?，全面提升自身能力素質(zhì)。樂(lè)于助人是我們師范學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，只有這樣，才能成為真正合格的教師。
第二段：關(guān)于樂(lè)于助人的意義
樂(lè)于助人是一種高尚的品質(zhì)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它不僅能幫助別人，也能使我們變得更強(qiáng)大和更能夠面對(duì)挑戰(zhàn)。培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，可以幫我們更好地與同伴交流，提高自己的溝通能力；可以提高我們的職業(yè)能力和吸引人的能力；可以讓我們擁有更廣泛的人際關(guān)系，保持良好的個(gè)人形象。而作為師范生，我們的主要職責(zé)就是傳遞知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，教育是一種奉獻(xiàn)，也需要我們?nèi)椭鷮W(xué)生、支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：實(shí)踐中的樂(lè)于助人
在實(shí)踐中，樂(lè)于助人是師范生必須具備的品質(zhì)之一。我們可以把握各種機(jī)會(huì)，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困難。我們應(yīng)該從平常做起，不僅僅是在學(xué)校，也在日常生活中積極發(fā)揮作用，通過(guò)志愿活動(dòng)去服務(wù)公眾，給予他們關(guān)愛(ài)和幫助。在此基礎(chǔ)上，我們可以幫助那些需要得到幫助和關(guān)注的學(xué)生，讓他們感受到我們教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幫助他們擺脫身心障礙和困境，成為一名優(yōu)秀的人才。
第四段：對(duì)于樂(lè)于助人的思考
樂(lè)于助人需要我們有足夠的愛(ài)心和耐心。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們必須耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和想法，同時(shí)注重了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和特殊情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，我們要拓寬自己的眼界，多了解學(xué)科的新穎理論和與時(shí)俱進(jìn)的趨勢(shì)，這將為我們的教學(xué)工作提供豐富的思想和教學(xué)策略。同時(shí)，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，為學(xué)生提供盡可能高質(zhì)量的教育服務(wù)，這也是我們作為教師應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)和精神。
第五段：總結(jié)
作為師范生，樂(lè)于助人是我們應(yīng)具備的一種重要素質(zhì)。我們?cè)诎嗉?jí)和社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)多去了解學(xué)生的思想、身心、讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，發(fā)揮我們專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，從而幫助學(xué)生解決自身問(wèn)題和困境，為學(xué)生的發(fā)展和將來(lái)的成功提供支持和幫助。希望作為教師人才的我們，能夠在未來(lái)的工作中，擁有足夠的愛(ài)心、耐心和智慧，努力去成為我們學(xué)生的朋友、支持者，引領(lǐng)學(xué)生走向美好的未來(lái)。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇五
美德之星是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動(dòng)，其中樂(lè)于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們更加認(rèn)識(shí)到了樂(lè)于助人的重要性。本文將探討樂(lè)于助人的意義，以及參加美德之星活動(dòng)帶給我的啟示和體會(huì)。
第二段：樂(lè)于助人的意義
樂(lè)于助人是一種積極向上的心態(tài)，也是對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂(lè)幸福，還能幫助他人解決困難，增加彼此之間的信任與友誼。同時(shí)，樂(lè)于助人也是一種道德品質(zhì)，是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：美德之星活動(dòng)的啟示
參與美德之星活動(dòng)帶給了我很多啟示。首先，我深刻體會(huì)到，樂(lè)于助人是一種無(wú)私的心態(tài)，需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚(yáng)光大。其次，參與志愿服務(wù)是一種行動(dòng)，更需要我們?cè)谧龊米陨肀韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，為他人創(chuàng)造價(jià)值。最后，美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們，該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂(lè)于助人的美德。
第四段：樂(lè)于助人的實(shí)踐
在實(shí)踐中，樂(lè)于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力，而且也并非一朝一夕可以看見(jiàn)成效的。然而，正是這樣的實(shí)踐和過(guò)程讓我們更加了解和感悟到樂(lè)于助人的真正意義，并且充分體現(xiàn)了我們作為一個(gè)有愛(ài)有責(zé)的人的使命。
第五段：結(jié)尾
總之，樂(lè)于助人是一種美德，是我們每個(gè)人可以從小事做起，逐漸發(fā)揮出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動(dòng)則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂(lè)于助人的一種途徑，帶給我們的是莫大的收獲和成長(zhǎng)。讓我們一起用樂(lè)于助人的心態(tài)和行動(dòng)去構(gòu)建更加美好和幸福的社會(huì)！
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇六
助人是一項(xiàng)美好的行為，同時(shí)也是一項(xiàng)要求高度責(zé)任心和同理心的行為。今天，我想探討一下助人的心得體會(huì)。無(wú)論是在親友之間，還是在社會(huì)公益活動(dòng)中，助人都需要一種持續(xù)的心態(tài)和信仰，讓我們一起來(lái)探討一下吧。
第二段：關(guān)于同情心的重要性
同情心是一項(xiàng)重要的品質(zhì)，它能讓我們更好地理解身邊人的處境和感受。助人的過(guò)程中，我們需要關(guān)心他人的需求，并能夠提供真正的支持。同情心也能讓我們更好地領(lǐng)悟別人的痛苦和苦難，這有助于我們?cè)谥С謩e人的過(guò)程中更好地引導(dǎo)他們走出痛苦。
第三段：關(guān)于感恩的力量
感恩是看待生活的一種態(tài)度，同時(shí)也是一種能量。當(dāng)我們助人時(shí)，不僅需要持續(xù)地給予他人支持和慰藉，還需要不斷地感恩。我們需要感恩那些讓我們有機(jī)會(huì)幫助他人的人，也需要感恩身邊人對(duì)我們的幫助和支持。持續(xù)的感恩與付出能夠讓我們的心態(tài)更加健康和積極。
第四段：關(guān)于正直的態(tài)度
為了能夠有所作為，助人需要一種正直的態(tài)度。我們需要有一顆誠(chéng)實(shí)而勇敢的心，對(duì)待身邊的人和問(wèn)題，沒(méi)有半點(diǎn)偏見(jiàn)。正直的態(tài)度能夠讓我們更快地解決問(wèn)題，同時(shí)也能夠讓人們對(duì)我們更加信任和尊重。一個(gè)有著正直態(tài)度的人同樣也具備更高的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段：關(guān)于修身和修心
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到助人同樣也是對(duì)自我修行的一種追求。我們需要建立起良好的品德與修養(yǎng)，同時(shí)也需要不斷地審視自己的思維和態(tài)度。我們需要保持一種平和的心態(tài)，對(duì)待生命中的各種問(wèn)題和矛盾。只有這樣，我們才能更好的去處理人際關(guān)系和社交場(chǎng)合，我們才能夠做到真正的做到心靈的慰藉和援助。
結(jié)語(yǔ)：結(jié)論
在助人的過(guò)程中，我們需要經(jīng)常運(yùn)用同情心和感恩之力，堅(jiān)持正直態(tài)度，同時(shí)也需要注重自我修身與修心。這樣才能真正做到對(duì)他人的幫助和關(guān)愛(ài)。希望大家都能夠在助人的過(guò)程中獲取到心靈上的成長(zhǎng)和豐富。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是，學(xué)生生涯中的重要一環(huán)是如何學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了取得成功，我們需要尋找一個(gè)榜樣，樂(lè)于助人，在我們學(xué)習(xí)道路上引導(dǎo)和幫助我們成長(zhǎng)。在本文中，我們將探討如何尋找并成為這樣一個(gè)榜樣，樂(lè)于助人。
第二段：如何尋找榜樣
首先，我們需要尋找榜樣。尋找榜樣可以通過(guò)在社會(huì)、學(xué)?；驁F(tuán)隊(duì)中尋找那些成功的人。有些人可能在你所在的社區(qū)中工作或志愿者服務(wù)，他們是社區(qū)的成功者，可以作為學(xué)習(xí)榜樣。另外，我們還可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找那些在自己領(lǐng)域中取得成就的人。這些人通常很樂(lè)意分享他們的經(jīng)驗(yàn)，從而成為我們的學(xué)習(xí)榜樣。
第三段：如何成為樂(lè)于助人的人
當(dāng)我們成為一個(gè)榜樣之后，我們需要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。在學(xué)習(xí)路上，我們必須樂(lè)于幫助他人，通過(guò)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在我們的道路上，我們可以指導(dǎo)他人，提供他們追求成功所需的技能、知識(shí)和工具。重要的是，我們需要保持耐心和關(guān)注他人的需要。
第四段：榜樣的價(jià)值
擁有學(xué)習(xí)榜樣的樂(lè)于幫助與支持，將有很大的價(jià)值，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我們經(jīng)常遇到問(wèn)題和挫折。有榜樣能夠幫助我們克服學(xué)習(xí)難題，指導(dǎo)我們走向正確的道路，提供有價(jià)值的建議和幫助。同時(shí)，有榜樣的支持也能夠激勵(lì)我們，推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在我們的學(xué)習(xí)之旅中，尋找一個(gè)榜樣并成為一個(gè)樂(lè)于助人的人都是極為重要的。榜樣能夠幫助我們理解成功的含義，提供實(shí)用的建議和指導(dǎo)。樂(lè)于助人的人可以將他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給他人，為別人的成長(zhǎng)提供幫助與支持。我們可以從榜樣的支持和指導(dǎo)中獲益，也可以將我們的自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給他人，成為自己所追求的那個(gè)榜樣。因此，尋找榜樣，成為樂(lè)于助人的人是我們學(xué)習(xí)之旅中必不可少的一部分。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇八
樂(lè)于助人是一種美德，也是為人師者必備的素質(zhì)。作為一名師范生，更應(yīng)該注重培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。師范生的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更要傳遞正能量，幫助別人，影響別人，構(gòu)建和諧社會(huì)。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了樂(lè)于助人的重要性，也深刻體會(huì)到了樂(lè)于助人對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。
二、為人師表，樂(lè)于助人
樂(lè)于助人不僅是一種美德，更是為人師表的必備素質(zhì)。作為一名師范生，我們需要不斷培養(yǎng)自己的樂(lè)于助人精神，用心去盡力幫助每一個(gè)需要幫助的人。在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生耐心地指導(dǎo)和支持，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生排憂解難；同時(shí)，在同學(xué)與老師相處中，提供建設(shè)性的幫助成為更好的團(tuán)隊(duì)，以提升集體的綜合素質(zhì)和發(fā)展，這也是樂(lè)于助人應(yīng)該貫穿始終的精神內(nèi)涵。
三、樂(lè)于助人的積極影響
不斷地樂(lè)于助人可以真正地提升自己的社交能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。幫助別人時(shí)可以自己獲得成就感和滿足感，同時(shí)在交往中多了解別人的想法和看法，使自己的視野更加開(kāi)闊。樂(lè)于助人也能讓自己贏得別人的認(rèn)可和尊重，建立更廣泛的人際關(guān)系和人脈。在團(tuán)隊(duì)中樂(lè)于互助尊重他人的意見(jiàn)，相互支持協(xié)作，打破學(xué)校中人際關(guān)系的隔閡，增進(jìn)相互的了解與信任，從而為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作創(chuàng)造更優(yōu)秀的條件。
四、樂(lè)于助人需要不斷的提升
樂(lè)于助人是一種習(xí)慣，需要在日常生活中培養(yǎng)。只有發(fā)揮想要幫助別人的積極性和習(xí)慣，才能獲得一定的成長(zhǎng)和收獲。同時(shí)，需要培養(yǎng)心態(tài)，要保持平常心對(duì)待事物。在幫助別人時(shí)，如果不能由衷地幫助，很有可能會(huì)帶來(lái)自己的負(fù)面情緒，影響自己和別人的情感健康。因此，樂(lè)于助人也需要不斷地提升自己的觀察力、學(xué)習(xí)力和思考力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為他人伸出援助之手。
五、結(jié)語(yǔ)：樂(lè)于助人，成就最好的自己
樂(lè)于助人是一種美德，也是為人師表的必備素質(zhì)。只有樂(lè)于助人，才能真正遵循“知識(shí)服務(wù)人民”的宗旨，為群體和社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)樂(lè)于助人也是自身不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，讓我們從幫助他人中深入探究自己的內(nèi)心，建立更好的人際關(guān)系，追求更高尚的人生境界，成就最好的自己。只有通過(guò)不斷努力和體驗(yàn)樂(lè)于助人的美好，才能真正將這種習(xí)慣變成一種健康的生活方式。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇九
1、別人交代的事情或者吩咐的任務(wù)，要細(xì)心聆聽(tīng)后再作答復(fù)，不能一味的答應(yīng)，再不明白或者覺(jué)得能力達(dá)不到、或有異議時(shí)要勇于說(shuō)“不”！
2、做事情要考慮周全，細(xì)心謹(jǐn)慎，不能想當(dāng)然，自以為是，不能犯“我以為??呢”的錯(cuò)誤！
3、當(dāng)期待已久的事情終于成真是，別得意忘形，忘記了自己最初的要求，等冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)缺這少那——任何情況下都要細(xì)心，保持清晰的思路！
4、一件事情必須只交由一人負(fù)責(zé)，多人負(fù)責(zé)的情況下負(fù)責(zé)人之間必須及時(shí)溝通、統(tǒng)一口徑，否則會(huì)是簡(jiǎn)單的事情變得混亂！
5、再熟悉的工作也要按部就班，切記不可“恃才傲物”，粗心大意，再小的石子也可以把你摔得面目全非！
6、領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，無(wú)論大小在做完的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何都要及時(shí)告知，不要等著領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)再說(shuō)，那樣顯得做事不積極，而且本來(lái)不是你的錯(cuò)也會(huì)變成你的不是。
7、遇到高興的事，不要得意忘形，平時(shí)少說(shuō)話，再熟悉了，也要保持低調(diào)，不要亂講話、亂接話茬！
8、做事情過(guò)程中，某一方面遇到困難需要解決是，在等待解決的過(guò)程中要開(kāi)始其他的準(zhǔn)備工作，保證不拖延進(jìn)度，讓遇到的困難成為完成事情的最后一道工序。
9、遇到自己難解決的問(wèn)題，要多問(wèn)相關(guān)的當(dāng)事人，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話，可能會(huì)幫你解決最瓶頸的問(wèn)題！
10、遇到問(wèn)題，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)解決，要保持良好的心態(tài)，永遠(yuǎn)記?。簺](méi)有過(guò)不去的火焰山！
11、做事情要反應(yīng)快，遇到別人找的事情，要第一時(shí)間給出相應(yīng)的解答，或成活不成，都要立刻給出結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)不能解決的，要給對(duì)方以確切的時(shí)間以使對(duì)方安心！這才是一個(gè)做事的人該有的風(fēng)范！
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十
aoueo
記得有一次，組長(zhǎng)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)生字了，我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆全是禿的，這可怎么辦呀！我已經(jīng)習(xí)慣用尖鉛筆了，我到處亂翻，這時(shí)她二話不說(shuō)從鉛筆盒里拿出了一只鉛筆讓我用，我看了一下她的筆盒里鉛筆也全禿了，我說(shuō)：“那你下節(jié)課用什么寫(xiě)呀？”她誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你拿去用好了！”聽(tīng)寫(xiě)順利地完成了，我從心底謝謝她，她就是我的好朋友——張媛。
aoueo
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十一
沒(méi)錯(cuò)，檢察官是一份公職工作，但不代表他們就是一群只會(huì)執(zhí)法的冷血?jiǎng)游?。在不斷踐行職責(zé)之余，檢察官同樣擁有溫暖的心。他們不僅樂(lè)于助人，而且還時(shí)刻牢記著“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”這一核心價(jià)值觀，并不斷探索更好的工作方式，讓社會(huì)更加公正平等。
第二段：檢察官的職責(zé)
在開(kāi)展工作之前，先讓我們來(lái)了解一下檢察官的職責(zé)吧。檢察官作為司法機(jī)關(guān)中的重要一員，承擔(dān)著很多重要職責(zé)，包括但不限于：對(duì)刑事案件進(jìn)行檢察監(jiān)督、辦理公益訴訟、維護(hù)國(guó)家和人民利益等等。這些都是非常權(quán)威和重要的工作內(nèi)容，每一個(gè)檢察官都在全力以赴，履行自己的職責(zé)。
第三段：檢察官的樂(lè)于助人
雖然檢察官的工作職責(zé)非常繁重，但他們不僅僅局限于自己的崗位上，更多時(shí)候，檢察官還會(huì)自愿幫助他人，為人民群眾解決憂難困。警方管轄范圍內(nèi)的小區(qū)突發(fā)問(wèn)題，群眾遇到的一些非法問(wèn)題等等，都有檢察官主動(dòng)向前，以放下手中的案件，幫助民眾解決問(wèn)題。這樣的行為助人為樂(lè)，體現(xiàn)了檢察官的博愛(ài)精神。同時(shí)，檢察官也一直貫徹“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價(jià)值觀，以裁判盡職盡責(zé)的態(tài)度來(lái)為社會(huì)帶來(lái)公正和亞洲游戲平臺(tái)。
第四段：檢察官的改革創(chuàng)新
檢察官們不僅僅是業(yè)務(wù)上的專(zhuān)業(yè)人士，他們也時(shí)刻保持著創(chuàng)新、對(duì)新事物的敏感度，通過(guò)創(chuàng)新方式，提高辦案質(zhì)量，提升單位影響力和公信力。檢察官的改革創(chuàng)新主要有以下幾點(diǎn)：一是用科技提高工作效率，二是采用會(huì)商、協(xié)調(diào)的方式解決問(wèn)題，三是注重與社會(huì)各方面協(xié)同合作，形成多元化、立體化一體化辦案模式，最終保障社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總之，檢察官的職責(zé)非常重要，他們不僅著眼于工作本身，更注重個(gè)人形象與品德，通過(guò)助人為樂(lè)、創(chuàng)新、執(zhí)法等方面的工作，不斷調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，最大化發(fā)揮司法工作的效能，落實(shí)“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價(jià)值觀，奉獻(xiàn)個(gè)人力量，為政府為社會(huì)為人民盡心盡力。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十二
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛(ài)！我是一個(gè)害羞的女孩，但我有樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；我以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書(shū)中，我想起了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事情。
星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車(chē)，發(fā)現(xiàn)人還挺多的。你坐在哪里？當(dāng)我的眼睛亮了，我看到一個(gè)空座位，所以我請(qǐng)我媽媽坐下。我媽說(shuō)：“你還是坐上去吧。我不累?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)額上有皺紋的白發(fā)老太太走了過(guò)來(lái)。她應(yīng)該八十多歲了?？吹侥棠毯螅谐丝陀脠?bào)紙蒙住臉；有些人很快轉(zhuǎn)過(guò)身去看窗外的風(fēng)景；有的低頭對(duì)手機(jī)視而不見(jiàn)。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)一條崎嶇不平的道路時(shí)搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎么！你年紀(jì)大了，看不清路?！蓖馄磐蝗荒樕l(fā)白，舅舅卻無(wú)動(dòng)于衷。我心里想，如果不讓座，奶奶就要一直站著。我會(huì)讓座嗎？一些乘客開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來(lái)到她面前。遲疑著說(shuō)：“老奶，奶，你，坐我的位子?！蹦棠檀蟪砸惑@，感動(dòng)道：“謝謝?！彼械某丝投紝?duì)我豎起大拇指，稱(chēng)贊我是個(gè)好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語(yǔ)。
我認(rèn)為幫助別人的好習(xí)慣會(huì)讓我變得更漂亮。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十三
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛(ài)極了！我是個(gè)靦腆的姑娘，但我有個(gè)好習(xí)慣——樂(lè)于助人。
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書(shū)中，我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)人還真不少，坐在哪里呢？我眼睛一亮，看見(jiàn)一個(gè)空位，于是請(qǐng)媽媽去坐，媽媽說(shuō)：“還是你坐在上面吧，我不累?！?BR> 經(jīng)過(guò)一段顛簸的小路時(shí)，車(chē)晃來(lái)晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“干嘛呢！你這么大年紀(jì)，不好好看路。”老奶奶臉色頓時(shí)蒼白，那位大叔卻無(wú)動(dòng)于衷。我心想，要是不讓位的話，老奶奶就要一直站著了，到底讓不讓位呢？有的乘客開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說(shuō)：“老奶……奶，您……坐我的座位吧。”老奶奶既驚奇又感動(dòng)：“謝謝你?！比?chē)乘客都為我豎起了大拇指夸我是個(gè)好孩子。那位大叔看見(jiàn)了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
我想，樂(lè)于助人的好習(xí)慣會(huì)讓我變得更美。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十四
會(huì)【四篇】
眾所周知，雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，他的命運(yùn)是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來(lái)。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪?，加入中?guó)*后他更加地回報(bào)大眾，報(bào)答人民。雷鋒工作出色，多次被評(píng)“紅旗手”、“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會(huì)主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績(jī)，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。在那個(gè)熱情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說(shuō)：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn)，以此為理想只不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)。但是雷鋒就是一個(gè)共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?BR> 念日的重點(diǎn)，不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒事跡，我
總結(jié)
了雷鋒精神是全心全意的團(tuán)結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。
（a）雷鋒的全心全意是他堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。以此為鑒，同學(xué)利用課余時(shí)間幫老師打掃辦公室；互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難病例。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
（b）雷鋒的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活、學(xué)習(xí)更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。要敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。
在行為行動(dòng)中的精神。
（e）做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神?，F(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神，在老師的幫助下學(xué)習(xí)鉆研科研知識(shí)。
事實(shí)上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無(wú)處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞，哪一個(gè)是為了個(gè)人得失，他們心中只裝著國(guó)家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個(gè)考慮到個(gè)人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無(wú)愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時(shí)代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，我們也無(wú)需喊口號(hào)，貼標(biāo)語(yǔ)，擺陣勢(shì)，只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長(zhǎng)期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時(shí)期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦，認(rèn)真嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的，也是最為根本的，因此我認(rèn)為，現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的前提下，學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，以及了解和我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦。并認(rèn)真配合導(dǎo)師的工作，完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)。
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對(duì)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)雷鋒，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
我，找不到方向。“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過(guò)我們自身的努力，使社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問(wèn)題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂(lè)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、從善如流、誠(chéng)信包容的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！币獜淖陨碜銎穑瑥墓?jié)約一粒米、一度電、一張紙開(kāi)始。在工作和生活中，都要堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國(guó)家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難?；蛞蛩嚼目剂?，或因現(xiàn)實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀，該奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人當(dāng)作一種信念來(lái)恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂(lè)來(lái)追求，不計(jì)較得失盈虧，才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無(wú)限。
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對(duì)這樣的活動(dòng)開(kāi)展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對(duì)事與物的認(rèn)識(shí)，還是不夠全面的，所以支部工作開(kāi)展時(shí)就有團(tuán)員提出此類(lèi)活動(dòng)都是形式主義，是陳舊的思想，對(duì)此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不利于活動(dòng)開(kāi)展的行為，阻礙了支部工作的開(kāi)展。
學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇1律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎？我認(rèn)為是有必要的，千篇1律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對(duì)黨的忠誠(chéng)，作為一個(gè)共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體現(xiàn)在對(duì)人民的熱愛(ài)，一個(gè)共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品格。還有就是對(duì)自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個(gè)一般的人，但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人，那么社會(huì)的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。
從上個(gè)世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛(ài)的*總理對(duì)雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富?！?BR> 一個(gè)只有22年短暫生命的普通*員，能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意；一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng)；一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?BR> 業(yè)績(jī)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?；不論是?guó)家的棟梁，還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上，每個(gè)*員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的
教學(xué)
水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十五
樂(lè)于助人的我
我叫廖鎧嵐，今年9歲，讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班。我個(gè)子高高的，為什么呢？因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個(gè)了，每次排隊(duì)時(shí)，我都會(huì)被老師安排在最后一個(gè)位置。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。
有一次，我回古井玩，坐著公交車(chē)，正好在一個(gè)站上有個(gè)老奶奶上了車(chē)，可車(chē)上的空位一個(gè)都沒(méi)有，而且老奶奶拿的東西又多，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有一個(gè)人讓我。我看見(jiàn)了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說(shuō)：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應(yīng)該做的！”車(chē)上有許多人看到了這場(chǎng)景顯得非常后悔。
我還是個(gè)粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫(xiě)成了個(gè)“撥”字，害得被老師罵了一頓。
我是一個(gè)樂(lè)于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩，我一定會(huì)把缺點(diǎn)改正的。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十六
樂(lè)于助人是一種美德，我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也獲得快樂(lè)。所以我們要做樂(lè)于助人的人。
“樂(lè)于助人”很好寫(xiě)，也很好讀，但是做起來(lái)難。但是雷鋒卻做到了，所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六，我和媽媽坐公交車(chē)到外婆家。剛上公共汽車(chē)的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站，車(chē)上的座位已坐滿了。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉，這時(shí)，媽媽咳嗽了一聲，我回過(guò)神來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是抖著。我連忙站了起來(lái)，用手指著我剛坐過(guò)的位置，接著就對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧，不要緊的，我很快就到家了”這時(shí)我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對(duì)老人說(shuō)：“還是您坐吧，我們學(xué)校經(jīng)常說(shuō)要尊老愛(ài)幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。”在我的勸服下，老人便坐下來(lái)了。這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里面很快樂(lè)。通過(guò)這件事，我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個(gè)小小的動(dòng)作就可以影響到周?chē)脑S多人。
我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后因?yàn)楹ε聭土P，他跑出家門(mén)，對(duì)著山谷大喊：“我恨你!接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對(duì)母親說(shuō)山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛(ài)你。小男孩照母親說(shuō)的做了，而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你!”
由此可見(jiàn)，生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么種子它就發(fā)芽什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就都會(huì)有收獲。像巴金爺爺在寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的信中說(shuō)的當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的.愛(ài)，就仿佛給干枯的大樹(shù)捧了一捧清甜的甘露。愛(ài)的感情是源源不斷的泉水，我們付出越多，內(nèi)心就越充滿，幸福感就越強(qiáng)。所以，幫助人不僅僅是付出，還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃，人類(lèi)因互相幫助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種一顆愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì)開(kāi)放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸?！瑢W(xué)們，幫助有需要的人。別人得到你的幫助，你自己得到的是快樂(lè)。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周?chē)紨D滿了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè)。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭耍铱鞓?lè)!這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧!
好冷的一天，天漸漸暗下來(lái)，太陽(yáng)把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動(dòng)筆列著豎式，樸樸實(shí)實(shí)的身上，泛起金色的光芒。你帶動(dòng)了我們，我們也一起算起來(lái)，補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)。
你，不是班長(zhǎng)，只是默默無(wú)聞的女生體委;你，沒(méi)什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時(shí)間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛(ài)，樂(lè)于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個(gè)參賽選手都特別緊張，匆匆地收拾著書(shū)包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書(shū)包里有沉重的負(fù)擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個(gè)班長(zhǎng)推來(lái)推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺(tái)詞還沒(méi)背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始算起來(lái)。我忍不住不幫你了，大家都湊過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺(jué)得你像陽(yáng)光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過(guò)你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來(lái)越黑，外面越來(lái)越冷，風(fēng)刮得越來(lái)越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽(yáng)光在照射。
你的樂(lè)于助人就像一束陽(yáng)光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂(lè)于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤(rùn)心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個(gè)的舉動(dòng)看起來(lái)很渺小，其實(shí)，就是你們的這些小小的舉動(dòng)，撐起了明凈的天空。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十七
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但愛(ài)樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買(mǎi)零食，正在路上邊走邊說(shuō)開(kāi)心地聊著，突然聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)孩子的哭聲，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來(lái)，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問(wèn)，你心里能過(guò)得去嗎?”聽(tīng)了她的話，我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良，愛(ài)。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十八
我們所在的社會(huì)是一個(gè)互助、合作的社會(huì)，讓我們心懷善意去周濟(jì)他人，既是我們的職責(zé)，也是一種美好的人生追求。在這個(gè)社會(huì)中，每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要，并且提供幫助，這些幫助或許并不需要大力行動(dòng)，只需要一些微不足道的小舉動(dòng)即可。正如當(dāng)今社會(huì)中的檢察官們一樣，他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段：悅耳的“檢察官”稱(chēng)號(hào)
第三段：檢察官幫助社會(huì)群體
又比如，在上海市黃浦區(qū)，有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年，自認(rèn)為這十年，他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回，一位貧困家庭來(lái)求助，他們的孩子無(wú)法上學(xué)，原因是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)費(fèi)用無(wú)法承受。陳譞昆經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)際上是另一種繳費(fèi)方式，只需去推動(dòng)一下，便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時(shí)的陳譞昆并沒(méi)有被艱難的情境所嚇到，反而是洋洋得意，因?yàn)樗軌蛟诜缮显?，能夠?yàn)樨毨Ъ彝プ鳇c(diǎn)力所能及的事情，為別人快樂(lè)著自己。這便是檢察官為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一小部分體現(xiàn)。
第四段：檢察官的公益活動(dòng)
又比如，在社區(qū)服務(wù)方面，也有很多檢察官積極參與。例如，在安福路社區(qū)這個(gè)人口稀少、社會(huì)較為貧困的地方，社區(qū)居委會(huì)通過(guò)信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團(tuán)蹭喜氣”，簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》，“三群”工作隊(duì)員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”，實(shí)現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo)，著手投入起來(lái)。在警、檢的大力支持下，該社區(qū)得到翻天覆地的變化，由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū)，變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無(wú)小廣告、錯(cuò)排車(chē)輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段：正物大愛(ài)體現(xiàn)
總之，檢察官的樂(lè)于助人，不僅體現(xiàn)在工作之中，也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛(ài)心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻(xiàn)的檢察官，讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中向檢察官們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人、給與幫助，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十九
檢察官是一種公職人員，主要職責(zé)是依法對(duì)犯罪進(jìn)行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員，除了對(duì)犯罪進(jìn)行懲治之外，檢察官還需要具備良好的樂(lè)于助人的品質(zhì)，以更好地為社會(huì)公眾服務(wù)。在我的工作中，我深刻體會(huì)到了樂(lè)于助人的重要性，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解當(dāng)事人需求
作為檢察官，我們與當(dāng)事人打交道比較頻繁，因此了解他們的需求尤為重要。當(dāng)我與當(dāng)事人接觸時(shí)，我總是盡量聽(tīng)取他們的訴求，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和不滿，并積極尋找解決問(wèn)題的方法。盡管可能會(huì)因?yàn)槟承┰虿荒芡耆珴M足他們的要求，但我的用心傾聽(tīng)和關(guān)心，能夠讓他們認(rèn)為自己受到尊重和重視，這是很有意義的。
第三段：耐心解釋案情
在工作中，我們要處理各種類(lèi)型的案件。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，法律程序比較繁瑣，他們往往難以理解和接受。因此，我們時(shí)常需要向當(dāng)事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋?zhuān)械娜藙t需要簡(jiǎn)單而明了的解釋。通過(guò)與當(dāng)事人的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)法律程序的認(rèn)識(shí)有所提高，并且增強(qiáng)了他們對(duì)我們工作的信任和支持。
第四段：提供義務(wù)性建議
當(dāng)事人可能會(huì)有許多問(wèn)題和困惑，需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序，還要考慮到人道和情感因素。當(dāng)事人可能需要聽(tīng)取我們的理性建議，但更需要聽(tīng)到我們的感性建議。我們作為檢察官，除了要忠于法律和職業(yè)道德，還應(yīng)當(dāng)具備人文關(guān)懷的素質(zhì)，積極幫助當(dāng)事人化解問(wèn)題，解決困惑。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，檢察官需要具備良好的樂(lè)于助人的品質(zhì)。我們不僅要幫助當(dāng)事人解決問(wèn)題，還要關(guān)心他們的安全和身心健康。作為公職人員，我們肩負(fù)重大的社會(huì)責(zé)任，要盡我們所能，為社會(huì)造福，為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)公眾提供更好的服務(wù)。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇二十
我是一個(gè)十分普通的少年，成績(jī)并不優(yōu)秀，但是卻擁有著一顆樂(lè)于助人的心。
俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我?guī)椭^(guò)許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學(xué)的事了。
“雙聯(lián)小學(xué)”建在貴州省、黎平縣、龜陽(yáng)村。前往小學(xué)的山路又長(zhǎng)又陡，還很窄。那天正好下雨，車(chē)輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什么困難能比得上幫助山區(qū)的孩子們啊!在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉后，一座木制的`學(xué)校終于出現(xiàn)在我們的眼前。其實(shí)與其說(shuō)那是所學(xué)校，不如說(shuō)那是個(gè)木帳篷。山里的小朋友很可愛(ài)，雖然處在如此平困的環(huán)境下，還是顯得那么活潑，沒(méi)有一點(diǎn)壓力。沒(méi)多久我就和他們熟了。雙聯(lián)小學(xué)的大部分學(xué)生都住宿舍，一間屋子四張床，卻要睡十二個(gè)人。真擁擠啊!我也在那里住了3天，帶去了用我的零花錢(qián)買(mǎi)的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實(shí)他們很聰明也很好學(xué)，就是家境不好。爸爸說(shuō)要給學(xué)生們建新的教學(xué)樓和宿舍，太好了!這樣，同學(xué)們就不會(huì)再在破舊的教室里上課，不用再住在擁擠的宿舍里了!
現(xiàn)在我已經(jīng)是雙聯(lián)小學(xué)的一名小助教，每年都會(huì)去那里看我的小伙伴，教他們一些我在這里學(xué)的新本領(lǐng)。有時(shí)我真的挺想他們的。
其實(shí)在龜陽(yáng)村有很多戶人家一輩子都沒(méi)有出過(guò)山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細(xì)雨都可以無(wú)遮無(wú)攔地吹進(jìn)室內(nèi)。
莎士比亞說(shuō)：“做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！爆F(xiàn)在，讓大家一起多多關(guān)注身邊需要幫助的人，從小事做起吧!
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇一
在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到善良、樂(lè)于助人的人，他們的行為往往能夠幫助我們解決困難，達(dá)成目標(biāo)。這樣的人被稱(chēng)作“美德之星”，他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一，就是樂(lè)于助人。樂(lè)于助人不僅能夠?yàn)樗藥?lái)幫助，也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段：談?wù)勛约后w驗(yàn)到的樂(lè)于助人的經(jīng)歷
從小到大，我一直被灌輸著要樂(lè)于助人的觀念。我也一直盡力做到，但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后，我才真正理解了這種行為所帶來(lái)的意義。一次，我在公共場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動(dòng)前去詢(xún)問(wèn)并指路，最終老人能夠平安到達(dá)目的地。看到老人的感激之情，我感到一種前所未有的滿足感。
第三段：探討樂(lè)于助人行為的價(jià)值
樂(lè)于助人的行為不僅能夠幫助到別人，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感，這種感覺(jué)能夠激勵(lì)我們更多地去嘗試幫助他人。此外，樂(lè)于助人還能夠增強(qiáng)我們的社交能力，讓我們更好地融入社會(huì)，獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來(lái)的生活帶來(lái)很大的幫助。
第四段：提出如何培養(yǎng)樂(lè)于助人的心態(tài)
樂(lè)于助人的行為并不是天生的，我們可以通過(guò)日常細(xì)節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開(kāi)始，與他人交往時(shí)要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時(shí)，在日常生活中，我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助，并主動(dòng)給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂(lè)于助人的心態(tài)。
第五段：總結(jié)樂(lè)于助人的品質(zhì)對(duì)我們的影響
樂(lè)于助人這一品質(zhì)，不僅是一種美德，也是一種能夠讓我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要，主動(dòng)向他們提供幫助的同時(shí)，也為我們自己帶來(lái)了不小的好處。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做，不僅可以讓我們變成“美德之星”，更是讓我們?cè)谌穗H交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)遇和成功。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
助人是人類(lèi)最重要的一種行為之一，它不僅有利于被幫助者，也能讓幫助者感受到成就感和滿足感。然而，助人并不是一件輕松的事情，它需要我們掌握一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：傾聽(tīng)的重要性（250字）
最開(kāi)始了解一個(gè)人時(shí)，我們應(yīng)該傾聽(tīng)和理解他的故事，這不僅能夠增加我們與他建立聯(lián)系的機(jī)會(huì)，也能讓對(duì)方感受到被重視被理解。在處理矛盾和問(wèn)題時(shí)，傾聽(tīng)同樣是至關(guān)重要的，我們不僅要聽(tīng)其言，更要觀其行，從對(duì)方的言行中感受他的真實(shí)需求。
第三段：語(yǔ)言的運(yùn)用（250字）
語(yǔ)言是我們表達(dá)意愿和信息的重要手段，它需要注意我們的措辭和態(tài)度。在助人中，我們應(yīng)該從正向的角度切入，通過(guò)積極的詞匯和表達(dá)，讓對(duì)方感受到我們的關(guān)心和支持，從而在協(xié)商過(guò)程中達(dá)成目的。此外，在面對(duì)情緒激動(dòng)的對(duì)方時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，不斷地傳遞正能量，緩解對(duì)方的情緒。
第四段：合作和共建關(guān)系（300字）
在幫助他人之際，與對(duì)方建立良好的合作關(guān)系是非常重要的。我們需要通過(guò)積極的姿態(tài)和口頭表達(dá)讓對(duì)方認(rèn)可我們的價(jià)值和實(shí)力，同時(shí)建立起長(zhǎng)期的合作關(guān)系，共同解決問(wèn)題。我們可以為對(duì)方提供指導(dǎo)和建議，傳授實(shí)用經(jīng)驗(yàn)，并且與對(duì)方保持適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣?，不斷地完善自己和他人?BR> 第五段：總結(jié)（250字）
在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們可以積極地向他人提供幫助，讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。對(duì)于助人行為而言，我們要有一顆善良和真誠(chéng)的心，要始終依據(jù)事實(shí)進(jìn)行分析和判斷，以確保我們的幫助真正能為他人帶來(lái)實(shí)際的效益。助人不是一件容易的事情，但它是我們做人的重要價(jià)值之一，要多加體會(huì)和實(shí)踐，以做一個(gè)善良的人。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人是對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要的。對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)我們需要依靠他人的幫助。同樣，在學(xué)習(xí)中，我們也需要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)尋求幫助。本文主要探討學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人的重要性和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人的重要性
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人是一個(gè)十分有益的行為準(zhǔn)則。從一個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)價(jià)值上考慮，這一品質(zhì)有著極大的重要性。首先，學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人可以培養(yǎng)一個(gè)人的人文素養(yǎng)和責(zé)任感，讓他們更好地融入社會(huì)。其次，這一準(zhǔn)則還可以激勵(lì)一個(gè)人為他人的利益付出工作與精力，提高社會(huì)和諧程度。而且，幫助他人也可以幫助自己鍛煉能力，提高自己的信心和自尊心?？傊瑢W(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人對(duì)個(gè)人與社會(huì)都有著重要的貢獻(xiàn)。
第三段：如何學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人需要我們從自己做起。首先，我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人，關(guān)心他們的需要，并尋找為他們提供幫助的機(jī)會(huì)。其次，我們需要始終保持開(kāi)放、包容的態(tài)度，需要盡量避免帶有偏見(jiàn)的行為，并鼓勵(lì)他人也這樣做。此外，我們還可以通過(guò)自己讓他人感覺(jué)到自己的親近，則會(huì)自發(fā)的產(chǎn)生對(duì)我們的信賴(lài)感，以此增加與多人的交往機(jī)會(huì)，從而讓更多的人認(rèn)識(shí)我們，與我們建立起深刻的聯(lián)系?？偟膩?lái)說(shuō)，為他人提供幫助需要自身的文化和思想素養(yǎng)的不斷擴(kuò)展。
第四段：樂(lè)于幫助別人的收獲
樂(lè)于幫助別人，不僅可以提高自己的人文素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值，也可以使自己獲得一些收獲。例如，通過(guò)幫助別人，我們可以獲得更高的成就感和滿足感，并得到他人的認(rèn)可和贊賞。此外，這也為我們與他人建立起來(lái)更深層次的友誼奠定了基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我們的人際關(guān)系。更重要的是，通過(guò)幫助別人，我們可以進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處和能力，并發(fā)現(xiàn)自己的潛力，從而更好地發(fā)揮他們。
第五段：結(jié)論
學(xué)習(xí)榜樣樂(lè)于助人是我們養(yǎng)成良好品質(zhì)的關(guān)鍵。通過(guò)幫助他人，我們可以獲得更多的自尊和成就感，提高自身的人文素養(yǎng)和社會(huì)價(jià)值，并與他人建立更深層次的友誼。同時(shí)，這也需要我們不斷提高自身素質(zhì)和人文價(jià)值觀，從而更好地參與社會(huì)和諧的進(jìn)程。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇四
樂(lè)于助人是人類(lèi)共同的美德，也是教育工作者從事教育事業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。作為師范生，我們不能僅僅局限于理論學(xué)習(xí)，更要具備實(shí)踐能力，德才兼?zhèn)?，全面提升自身能力素質(zhì)。樂(lè)于助人是我們師范學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，只有這樣，才能成為真正合格的教師。
第二段：關(guān)于樂(lè)于助人的意義
樂(lè)于助人是一種高尚的品質(zhì)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。它不僅能幫助別人，也能使我們變得更強(qiáng)大和更能夠面對(duì)挑戰(zhàn)。培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，可以幫我們更好地與同伴交流，提高自己的溝通能力；可以提高我們的職業(yè)能力和吸引人的能力；可以讓我們擁有更廣泛的人際關(guān)系，保持良好的個(gè)人形象。而作為師范生，我們的主要職責(zé)就是傳遞知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，教育是一種奉獻(xiàn)，也需要我們?nèi)椭鷮W(xué)生、支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：實(shí)踐中的樂(lè)于助人
在實(shí)踐中，樂(lè)于助人是師范生必須具備的品質(zhì)之一。我們可以把握各種機(jī)會(huì)，發(fā)揮我們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和困難。我們應(yīng)該從平常做起，不僅僅是在學(xué)校，也在日常生活中積極發(fā)揮作用，通過(guò)志愿活動(dòng)去服務(wù)公眾，給予他們關(guān)愛(ài)和幫助。在此基礎(chǔ)上，我們可以幫助那些需要得到幫助和關(guān)注的學(xué)生，讓他們感受到我們教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幫助他們擺脫身心障礙和困境，成為一名優(yōu)秀的人才。
第四段：對(duì)于樂(lè)于助人的思考
樂(lè)于助人需要我們有足夠的愛(ài)心和耐心。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們必須耐心傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和想法，同時(shí)注重了解學(xué)生的身心特點(diǎn)和特殊情況，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，我們要拓寬自己的眼界，多了解學(xué)科的新穎理論和與時(shí)俱進(jìn)的趨勢(shì)，這將為我們的教學(xué)工作提供豐富的思想和教學(xué)策略。同時(shí)，教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)和技能，為學(xué)生提供盡可能高質(zhì)量的教育服務(wù)，這也是我們作為教師應(yīng)該展現(xiàn)出來(lái)的素質(zhì)和精神。
第五段：總結(jié)
作為師范生，樂(lè)于助人是我們應(yīng)具備的一種重要素質(zhì)。我們?cè)诎嗉?jí)和社會(huì)實(shí)踐中，應(yīng)多去了解學(xué)生的思想、身心、讓學(xué)生感受到我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，發(fā)揮我們專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，從而幫助學(xué)生解決自身問(wèn)題和困境，為學(xué)生的發(fā)展和將來(lái)的成功提供支持和幫助。希望作為教師人才的我們，能夠在未來(lái)的工作中，擁有足夠的愛(ài)心、耐心和智慧，努力去成為我們學(xué)生的朋友、支持者，引領(lǐng)學(xué)生走向美好的未來(lái)。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇五
美德之星是一項(xiàng)旨在鼓勵(lì)和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動(dòng)，其中樂(lè)于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們更加認(rèn)識(shí)到了樂(lè)于助人的重要性。本文將探討樂(lè)于助人的意義，以及參加美德之星活動(dòng)帶給我的啟示和體會(huì)。
第二段：樂(lè)于助人的意義
樂(lè)于助人是一種積極向上的心態(tài)，也是對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂(lè)幸福，還能幫助他人解決困難，增加彼此之間的信任與友誼。同時(shí)，樂(lè)于助人也是一種道德品質(zhì)，是人類(lèi)進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段：美德之星活動(dòng)的啟示
參與美德之星活動(dòng)帶給了我很多啟示。首先，我深刻體會(huì)到，樂(lè)于助人是一種無(wú)私的心態(tài)，需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚(yáng)光大。其次，參與志愿服務(wù)是一種行動(dòng)，更需要我們?cè)谧龊米陨肀韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，為他人創(chuàng)造價(jià)值。最后，美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們，該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂(lè)于助人的美德。
第四段：樂(lè)于助人的實(shí)踐
在實(shí)踐中，樂(lè)于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力，而且也并非一朝一夕可以看見(jiàn)成效的。然而，正是這樣的實(shí)踐和過(guò)程讓我們更加了解和感悟到樂(lè)于助人的真正意義，并且充分體現(xiàn)了我們作為一個(gè)有愛(ài)有責(zé)的人的使命。
第五段：結(jié)尾
總之，樂(lè)于助人是一種美德，是我們每個(gè)人可以從小事做起，逐漸發(fā)揮出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動(dòng)則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂(lè)于助人的一種途徑，帶給我們的是莫大的收獲和成長(zhǎng)。讓我們一起用樂(lè)于助人的心態(tài)和行動(dòng)去構(gòu)建更加美好和幸福的社會(huì)！
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇六
助人是一項(xiàng)美好的行為，同時(shí)也是一項(xiàng)要求高度責(zé)任心和同理心的行為。今天，我想探討一下助人的心得體會(huì)。無(wú)論是在親友之間，還是在社會(huì)公益活動(dòng)中，助人都需要一種持續(xù)的心態(tài)和信仰，讓我們一起來(lái)探討一下吧。
第二段：關(guān)于同情心的重要性
同情心是一項(xiàng)重要的品質(zhì)，它能讓我們更好地理解身邊人的處境和感受。助人的過(guò)程中，我們需要關(guān)心他人的需求，并能夠提供真正的支持。同情心也能讓我們更好地領(lǐng)悟別人的痛苦和苦難，這有助于我們?cè)谥С謩e人的過(guò)程中更好地引導(dǎo)他們走出痛苦。
第三段：關(guān)于感恩的力量
感恩是看待生活的一種態(tài)度，同時(shí)也是一種能量。當(dāng)我們助人時(shí)，不僅需要持續(xù)地給予他人支持和慰藉，還需要不斷地感恩。我們需要感恩那些讓我們有機(jī)會(huì)幫助他人的人，也需要感恩身邊人對(duì)我們的幫助和支持。持續(xù)的感恩與付出能夠讓我們的心態(tài)更加健康和積極。
第四段：關(guān)于正直的態(tài)度
為了能夠有所作為，助人需要一種正直的態(tài)度。我們需要有一顆誠(chéng)實(shí)而勇敢的心，對(duì)待身邊的人和問(wèn)題，沒(méi)有半點(diǎn)偏見(jiàn)。正直的態(tài)度能夠讓我們更快地解決問(wèn)題，同時(shí)也能夠讓人們對(duì)我們更加信任和尊重。一個(gè)有著正直態(tài)度的人同樣也具備更高的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
第五段：關(guān)于修身和修心
最后，我們需要認(rèn)識(shí)到助人同樣也是對(duì)自我修行的一種追求。我們需要建立起良好的品德與修養(yǎng)，同時(shí)也需要不斷地審視自己的思維和態(tài)度。我們需要保持一種平和的心態(tài)，對(duì)待生命中的各種問(wèn)題和矛盾。只有這樣，我們才能更好的去處理人際關(guān)系和社交場(chǎng)合，我們才能夠做到真正的做到心靈的慰藉和援助。
結(jié)語(yǔ)：結(jié)論
在助人的過(guò)程中，我們需要經(jīng)常運(yùn)用同情心和感恩之力，堅(jiān)持正直態(tài)度，同時(shí)也需要注重自我修身與修心。這樣才能真正做到對(duì)他人的幫助和關(guān)愛(ài)。希望大家都能夠在助人的過(guò)程中獲取到心靈上的成長(zhǎng)和豐富。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇七
作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是，學(xué)生生涯中的重要一環(huán)是如何學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了取得成功，我們需要尋找一個(gè)榜樣，樂(lè)于助人，在我們學(xué)習(xí)道路上引導(dǎo)和幫助我們成長(zhǎng)。在本文中，我們將探討如何尋找并成為這樣一個(gè)榜樣，樂(lè)于助人。
第二段：如何尋找榜樣
首先，我們需要尋找榜樣。尋找榜樣可以通過(guò)在社會(huì)、學(xué)?；驁F(tuán)隊(duì)中尋找那些成功的人。有些人可能在你所在的社區(qū)中工作或志愿者服務(wù)，他們是社區(qū)的成功者，可以作為學(xué)習(xí)榜樣。另外，我們還可以在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中尋找那些在自己領(lǐng)域中取得成就的人。這些人通常很樂(lè)意分享他們的經(jīng)驗(yàn)，從而成為我們的學(xué)習(xí)榜樣。
第三段：如何成為樂(lè)于助人的人
當(dāng)我們成為一個(gè)榜樣之后，我們需要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)樂(lè)于助人的人。在學(xué)習(xí)路上，我們必須樂(lè)于幫助他人，通過(guò)分享我們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助他人實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在我們的道路上，我們可以指導(dǎo)他人，提供他們追求成功所需的技能、知識(shí)和工具。重要的是，我們需要保持耐心和關(guān)注他人的需要。
第四段：榜樣的價(jià)值
擁有學(xué)習(xí)榜樣的樂(lè)于幫助與支持，將有很大的價(jià)值，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我們經(jīng)常遇到問(wèn)題和挫折。有榜樣能夠幫助我們克服學(xué)習(xí)難題，指導(dǎo)我們走向正確的道路，提供有價(jià)值的建議和幫助。同時(shí)，有榜樣的支持也能夠激勵(lì)我們，推動(dòng)我們不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
在我們的學(xué)習(xí)之旅中，尋找一個(gè)榜樣并成為一個(gè)樂(lè)于助人的人都是極為重要的。榜樣能夠幫助我們理解成功的含義，提供實(shí)用的建議和指導(dǎo)。樂(lè)于助人的人可以將他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給他人，為別人的成長(zhǎng)提供幫助與支持。我們可以從榜樣的支持和指導(dǎo)中獲益，也可以將我們的自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給他人，成為自己所追求的那個(gè)榜樣。因此，尋找榜樣，成為樂(lè)于助人的人是我們學(xué)習(xí)之旅中必不可少的一部分。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇八
樂(lè)于助人是一種美德，也是為人師者必備的素質(zhì)。作為一名師范生，更應(yīng)該注重培養(yǎng)樂(lè)于助人的精神。師范生的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更要傳遞正能量，幫助別人，影響別人，構(gòu)建和諧社會(huì)。在實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到了樂(lè)于助人的重要性，也深刻體會(huì)到了樂(lè)于助人對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。
二、為人師表，樂(lè)于助人
樂(lè)于助人不僅是一種美德，更是為人師表的必備素質(zhì)。作為一名師范生，我們需要不斷培養(yǎng)自己的樂(lè)于助人精神，用心去盡力幫助每一個(gè)需要幫助的人。在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生耐心地指導(dǎo)和支持，從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生排憂解難；同時(shí)，在同學(xué)與老師相處中，提供建設(shè)性的幫助成為更好的團(tuán)隊(duì)，以提升集體的綜合素質(zhì)和發(fā)展，這也是樂(lè)于助人應(yīng)該貫穿始終的精神內(nèi)涵。
三、樂(lè)于助人的積極影響
不斷地樂(lè)于助人可以真正地提升自己的社交能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。幫助別人時(shí)可以自己獲得成就感和滿足感，同時(shí)在交往中多了解別人的想法和看法，使自己的視野更加開(kāi)闊。樂(lè)于助人也能讓自己贏得別人的認(rèn)可和尊重，建立更廣泛的人際關(guān)系和人脈。在團(tuán)隊(duì)中樂(lè)于互助尊重他人的意見(jiàn)，相互支持協(xié)作，打破學(xué)校中人際關(guān)系的隔閡，增進(jìn)相互的了解與信任，從而為團(tuán)隊(duì)的協(xié)作創(chuàng)造更優(yōu)秀的條件。
四、樂(lè)于助人需要不斷的提升
樂(lè)于助人是一種習(xí)慣，需要在日常生活中培養(yǎng)。只有發(fā)揮想要幫助別人的積極性和習(xí)慣，才能獲得一定的成長(zhǎng)和收獲。同時(shí)，需要培養(yǎng)心態(tài)，要保持平常心對(duì)待事物。在幫助別人時(shí)，如果不能由衷地幫助，很有可能會(huì)帶來(lái)自己的負(fù)面情緒，影響自己和別人的情感健康。因此，樂(lè)于助人也需要不斷地提升自己的觀察力、學(xué)習(xí)力和思考力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為他人伸出援助之手。
五、結(jié)語(yǔ)：樂(lè)于助人，成就最好的自己
樂(lè)于助人是一種美德，也是為人師表的必備素質(zhì)。只有樂(lè)于助人，才能真正遵循“知識(shí)服務(wù)人民”的宗旨，為群體和社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)樂(lè)于助人也是自身不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的一個(gè)過(guò)程，讓我們從幫助他人中深入探究自己的內(nèi)心，建立更好的人際關(guān)系，追求更高尚的人生境界，成就最好的自己。只有通過(guò)不斷努力和體驗(yàn)樂(lè)于助人的美好，才能真正將這種習(xí)慣變成一種健康的生活方式。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇九
1、別人交代的事情或者吩咐的任務(wù)，要細(xì)心聆聽(tīng)后再作答復(fù)，不能一味的答應(yīng)，再不明白或者覺(jué)得能力達(dá)不到、或有異議時(shí)要勇于說(shuō)“不”！
2、做事情要考慮周全，細(xì)心謹(jǐn)慎，不能想當(dāng)然，自以為是，不能犯“我以為??呢”的錯(cuò)誤！
3、當(dāng)期待已久的事情終于成真是，別得意忘形，忘記了自己最初的要求，等冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)缺這少那——任何情況下都要細(xì)心，保持清晰的思路！
4、一件事情必須只交由一人負(fù)責(zé)，多人負(fù)責(zé)的情況下負(fù)責(zé)人之間必須及時(shí)溝通、統(tǒng)一口徑，否則會(huì)是簡(jiǎn)單的事情變得混亂！
5、再熟悉的工作也要按部就班，切記不可“恃才傲物”，粗心大意，再小的石子也可以把你摔得面目全非！
6、領(lǐng)導(dǎo)交代的事情，無(wú)論大小在做完的時(shí)候，無(wú)論結(jié)果如何都要及時(shí)告知，不要等著領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)再說(shuō)，那樣顯得做事不積極，而且本來(lái)不是你的錯(cuò)也會(huì)變成你的不是。
7、遇到高興的事，不要得意忘形，平時(shí)少說(shuō)話，再熟悉了，也要保持低調(diào)，不要亂講話、亂接話茬！
8、做事情過(guò)程中，某一方面遇到困難需要解決是，在等待解決的過(guò)程中要開(kāi)始其他的準(zhǔn)備工作，保證不拖延進(jìn)度，讓遇到的困難成為完成事情的最后一道工序。
9、遇到自己難解決的問(wèn)題，要多問(wèn)相關(guān)的當(dāng)事人，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)話，可能會(huì)幫你解決最瓶頸的問(wèn)題！
10、遇到問(wèn)題，不要著急，一點(diǎn)點(diǎn)解決，要保持良好的心態(tài)，永遠(yuǎn)記?。簺](méi)有過(guò)不去的火焰山！
11、做事情要反應(yīng)快，遇到別人找的事情，要第一時(shí)間給出相應(yīng)的解答，或成活不成，都要立刻給出結(jié)果，當(dāng)場(chǎng)不能解決的，要給對(duì)方以確切的時(shí)間以使對(duì)方安心！這才是一個(gè)做事的人該有的風(fēng)范！
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十
aoueo
記得有一次，組長(zhǎng)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)生字了，我突然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆全是禿的，這可怎么辦呀！我已經(jīng)習(xí)慣用尖鉛筆了，我到處亂翻，這時(shí)她二話不說(shuō)從鉛筆盒里拿出了一只鉛筆讓我用，我看了一下她的筆盒里鉛筆也全禿了，我說(shuō)：“那你下節(jié)課用什么寫(xiě)呀？”她誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，你拿去用好了！”聽(tīng)寫(xiě)順利地完成了，我從心底謝謝她，她就是我的好朋友——張媛。
aoueo
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十一
沒(méi)錯(cuò)，檢察官是一份公職工作，但不代表他們就是一群只會(huì)執(zhí)法的冷血?jiǎng)游?。在不斷踐行職責(zé)之余，檢察官同樣擁有溫暖的心。他們不僅樂(lè)于助人，而且還時(shí)刻牢記著“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”這一核心價(jià)值觀，并不斷探索更好的工作方式，讓社會(huì)更加公正平等。
第二段：檢察官的職責(zé)
在開(kāi)展工作之前，先讓我們來(lái)了解一下檢察官的職責(zé)吧。檢察官作為司法機(jī)關(guān)中的重要一員，承擔(dān)著很多重要職責(zé)，包括但不限于：對(duì)刑事案件進(jìn)行檢察監(jiān)督、辦理公益訴訟、維護(hù)國(guó)家和人民利益等等。這些都是非常權(quán)威和重要的工作內(nèi)容，每一個(gè)檢察官都在全力以赴，履行自己的職責(zé)。
第三段：檢察官的樂(lè)于助人
雖然檢察官的工作職責(zé)非常繁重，但他們不僅僅局限于自己的崗位上，更多時(shí)候，檢察官還會(huì)自愿幫助他人，為人民群眾解決憂難困。警方管轄范圍內(nèi)的小區(qū)突發(fā)問(wèn)題，群眾遇到的一些非法問(wèn)題等等，都有檢察官主動(dòng)向前，以放下手中的案件，幫助民眾解決問(wèn)題。這樣的行為助人為樂(lè)，體現(xiàn)了檢察官的博愛(ài)精神。同時(shí)，檢察官也一直貫徹“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價(jià)值觀，以裁判盡職盡責(zé)的態(tài)度來(lái)為社會(huì)帶來(lái)公正和亞洲游戲平臺(tái)。
第四段：檢察官的改革創(chuàng)新
檢察官們不僅僅是業(yè)務(wù)上的專(zhuān)業(yè)人士，他們也時(shí)刻保持著創(chuàng)新、對(duì)新事物的敏感度，通過(guò)創(chuàng)新方式，提高辦案質(zhì)量，提升單位影響力和公信力。檢察官的改革創(chuàng)新主要有以下幾點(diǎn)：一是用科技提高工作效率，二是采用會(huì)商、協(xié)調(diào)的方式解決問(wèn)題，三是注重與社會(huì)各方面協(xié)同合作，形成多元化、立體化一體化辦案模式，最終保障社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段：總結(jié)
總之，檢察官的職責(zé)非常重要，他們不僅著眼于工作本身，更注重個(gè)人形象與品德，通過(guò)助人為樂(lè)、創(chuàng)新、執(zhí)法等方面的工作，不斷調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，最大化發(fā)揮司法工作的效能，落實(shí)“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價(jià)值觀，奉獻(xiàn)個(gè)人力量，為政府為社會(huì)為人民盡心盡力。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十二
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴，很可愛(ài)！我是一個(gè)害羞的女孩，但我有樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；我以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在郎朗的讀書(shū)中，我想起了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事情。
星期天，我媽媽帶我去表哥家玩。上了車(chē)，發(fā)現(xiàn)人還挺多的。你坐在哪里？當(dāng)我的眼睛亮了，我看到一個(gè)空座位，所以我請(qǐng)我媽媽坐下。我媽說(shuō)：“你還是坐上去吧。我不累?！?BR> 過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)額上有皺紋的白發(fā)老太太走了過(guò)來(lái)。她應(yīng)該八十多歲了?？吹侥棠毯螅谐丝陀脠?bào)紙蒙住臉；有些人很快轉(zhuǎn)過(guò)身去看窗外的風(fēng)景；有的低頭對(duì)手機(jī)視而不見(jiàn)。我心想，大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)一條崎嶇不平的道路時(shí)搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔，大叔怒喊：“怎么！你年紀(jì)大了，看不清路?！蓖馄磐蝗荒樕l(fā)白，舅舅卻無(wú)動(dòng)于衷。我心里想，如果不讓座，奶奶就要一直站著。我會(huì)讓座嗎？一些乘客開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
我決定給奶奶讓路，鼓起勇氣來(lái)到她面前。遲疑著說(shuō)：“老奶，奶，你，坐我的位子?！蹦棠檀蟪砸惑@，感動(dòng)道：“謝謝?！彼械某丝投紝?duì)我豎起大拇指，稱(chēng)贊我是個(gè)好孩子。大叔看到了，臉紅了紅，低頭不語(yǔ)。
我認(rèn)為幫助別人的好習(xí)慣會(huì)讓我變得更漂亮。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十三
我有一雙大大的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，可愛(ài)極了！我是個(gè)靦腆的姑娘，但我有個(gè)好習(xí)慣——樂(lè)于助人。
“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥……”在朗朗的讀書(shū)中，我腦海里浮現(xiàn)了前天在公交車(chē)上發(fā)生的事。
星期天，媽媽帶我去表姐家玩。上了公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)人還真不少，坐在哪里呢？我眼睛一亮，看見(jiàn)一個(gè)空位，于是請(qǐng)媽媽去坐，媽媽說(shuō)：“還是你坐在上面吧，我不累?！?BR> 經(jīng)過(guò)一段顛簸的小路時(shí)，車(chē)晃來(lái)晃去。老奶奶那沉甸甸的大包，不小心碰到了旁邊的那位大叔，大叔生氣地大叫：“干嘛呢！你這么大年紀(jì)，不好好看路。”老奶奶臉色頓時(shí)蒼白，那位大叔卻無(wú)動(dòng)于衷。我心想，要是不讓位的話，老奶奶就要一直站著了，到底讓不讓位呢？有的乘客開(kāi)始小聲嘀咕起來(lái)。
我決定給老奶奶讓位，鼓起勇氣到那位老奶奶面前。吞吞吐吐地說(shuō)：“老奶……奶，您……坐我的座位吧。”老奶奶既驚奇又感動(dòng)：“謝謝你?！比?chē)乘客都為我豎起了大拇指夸我是個(gè)好孩子。那位大叔看見(jiàn)了，臉紅彤彤的，低頭沉默了。
我想，樂(lè)于助人的好習(xí)慣會(huì)讓我變得更美。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十四
會(huì)【四篇】
眾所周知，雷鋒出生在一個(gè)貧苦的家庭，他的命運(yùn)是那么的坎坷，7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒，只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來(lái)。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪?，加入中?guó)*后他更加地回報(bào)大眾，報(bào)答人民。雷鋒工作出色，多次被評(píng)“紅旗手”、“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會(huì)主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績(jī)，最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。在那個(gè)熱情燃燒的背景下，他仍然戒除浮躁，堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí)，更多的是思考。有人說(shuō)：共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn)，以此為理想只不過(guò)是癡人說(shuō)夢(mèng)。但是雷鋒就是一個(gè)共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活，但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?BR> 念日的重點(diǎn)，不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日，這并不是最重要的，重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合，把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，以雷鋒為榜樣，使其成為我們工作和生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。
通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒事跡，我
總結(jié)
了雷鋒精神是全心全意的團(tuán)結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。
（a）雷鋒的全心全意是他堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂(lè)于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中更是弘揚(yáng)了這種精神。以此為鑒，同學(xué)利用課余時(shí)間幫老師打掃辦公室；互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難病例。相信將來(lái)在社會(huì)上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
（b）雷鋒的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個(gè)團(tuán)結(jié)集體，服從集體的人。我們?cè)诩w中生活、學(xué)習(xí)更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。要敢于為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。
在行為行動(dòng)中的精神。
（e）做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神?，F(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神，在老師的幫助下學(xué)習(xí)鉆研科研知識(shí)。
事實(shí)上，雷鋒精神的化身在我們的身邊無(wú)處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞，哪一個(gè)是為了個(gè)人得失，他們心中只裝著國(guó)家，裝著人民，為工作、為人民鞠躬盡瘁，死而后已；象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵，哪一個(gè)考慮到個(gè)人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無(wú)愧是我們黨的好兒女，好干部，好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神，我們的生活需要這種精神，我們的時(shí)代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)，我們也無(wú)需喊口號(hào)，貼標(biāo)語(yǔ)，擺陣勢(shì)，只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，形式不能大于宣傳，宣傳的目的不是為了走形式，而是需要我們長(zhǎng)期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時(shí)期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦，認(rèn)真嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的，也是最為根本的，因此我認(rèn)為，現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的前提下，學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)，以及了解和我們專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，充實(shí)自己的頭腦。并認(rèn)真配合導(dǎo)師的工作，完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)。
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫，但他的事跡和崇高品格始終感動(dòng)著億萬(wàn)中國(guó)人，雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代人成長(zhǎng)。生生不息的學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我對(duì)雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來(lái)越深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
學(xué)雷鋒，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做有鉆勁的“釘子”?，F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說(shuō)過(guò)：“問(wèn)題不在工作忙，而在于你愿不愿意學(xué)習(xí)，會(huì)不會(huì)擠時(shí)間。要學(xué)習(xí)的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神，在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆，永不滿足，永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)；又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識(shí)，拓寬視野，完善個(gè)人綜合素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。
我，找不到方向。“螺絲釘雖小，其作用是不可估量的?！毕蚶卒h同志學(xué)習(xí)，就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過(guò)我們自身的努力，使社會(huì)這臺(tái)大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效，做一顆永不生銹的螺絲釘！要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé)，努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒，就要服務(wù)人民，做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就要以志愿服務(wù)為載體，將學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會(huì)和諧、服務(wù)人民生活，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問(wèn)題。要在生活中主動(dòng)幫助別人、助人為樂(lè)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、從善如流、誠(chéng)信包容的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒，就要勤儉節(jié)約，做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高，但社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀，更要求我們節(jié)能減排，減少資源能源的消耗。我們要牢記：“在工作上，要向積極性的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊?！币獜淖陨碜銎穑瑥墓?jié)約一粒米、一度電、一張紙開(kāi)始。在工作和生活中，都要堅(jiān)決反對(duì)大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，堅(jiān)決反對(duì)揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子，雷鋒就是這樣做的，22歲的短暫年華留下了一個(gè)國(guó)家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒，也應(yīng)該是一輩子，而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難?；蛞蛩嚼目剂?，或因現(xiàn)實(shí)的制約，或因從眾的心理，或因曾經(jīng)的冷遇，有的人在該施以援手時(shí)袖手旁觀，該奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)麻木不仁，該挺身而出時(shí)退避三舍。一個(gè)人若只是追求物質(zhì)享受和個(gè)人利益，生命的意義就非常#fromend#有限。我們無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會(huì)、幫助他人當(dāng)作一種信念來(lái)恪守，當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，當(dāng)作一種快樂(lè)來(lái)追求，不計(jì)較得失盈虧，才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人，才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無(wú)限。
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動(dòng)，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對(duì)這樣的活動(dòng)開(kāi)展很不屑。高中生是一個(gè)追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對(duì)事與物的認(rèn)識(shí)，還是不夠全面的，所以支部工作開(kāi)展時(shí)就有團(tuán)員提出此類(lèi)活動(dòng)都是形式主義，是陳舊的思想，對(duì)此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動(dòng)中表現(xiàn)出一些不利于活動(dòng)開(kāi)展的行為，阻礙了支部工作的開(kāi)展。
學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個(gè)老生常談的問(wèn)題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí)，千篇1律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎？我認(rèn)為是有必要的，千篇1律，是一個(gè)量的積累，有了量的積累，才會(huì)有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對(duì)學(xué)習(xí)雷鋒或者是對(duì)學(xué)雷鋒報(bào)以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說(shuō)一個(gè)真正懂得雷鋒精神的人對(duì)雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對(duì)黨的忠誠(chéng)，作為一個(gè)共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時(shí)體現(xiàn)在對(duì)人民的熱愛(ài)，一個(gè)共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無(wú)意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的品格。還有就是對(duì)自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，總是擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個(gè)不應(yīng)過(guò)于計(jì)較個(gè)人得失，沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個(gè)一般的人，但是卻是一個(gè)擁有偉大情操與品格的人，那么社會(huì)的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。
從上個(gè)世紀(jì)60年代，雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時(shí)空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛(ài)的*總理對(duì)雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國(guó)人民寶貴的精神財(cái)富?！?BR> 一個(gè)只有22年短暫生命的普通*員，能夠贏得億萬(wàn)人民如此崇高和長(zhǎng)久的敬意；一個(gè)普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵(lì)幾代人的健康成長(zhǎng)；一個(gè)群眾性的活動(dòng)，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)尚，這表明雷鋒精神對(duì)于我們這個(gè)民族和社會(huì)過(guò)去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價(jià)值和時(shí)代意義。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛(ài)祖國(guó)，處處把國(guó)家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神；是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神；是服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失，干一行、愛(ài)一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?BR> 業(yè)績(jī)，在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自己要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?；不論是?guó)家的棟梁，還是固定共和國(guó)大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì)主義建設(shè)的每一個(gè)崗位上，每個(gè)*員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！蔽易鳛橐幻嗄杲處熅蛻?yīng)該立足本崗，在不斷努力提高自己的
教學(xué)
水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去，引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚(yáng)光大”。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十五
樂(lè)于助人的我
我叫廖鎧嵐，今年9歲，讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（5）班。我個(gè)子高高的，為什么呢？因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個(gè)了，每次排隊(duì)時(shí)，我都會(huì)被老師安排在最后一個(gè)位置。我還是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩呢！看看下面的故事，你們就知道了。
有一次，我回古井玩，坐著公交車(chē)，正好在一個(gè)站上有個(gè)老奶奶上了車(chē)，可車(chē)上的空位一個(gè)都沒(méi)有，而且老奶奶拿的東西又多，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是沒(méi)有一個(gè)人讓我。我看見(jiàn)了，連忙扶老奶奶到我的座位去，對(duì)她說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶說(shuō)：“不用了，你坐吧，好孩子，謝謝了！”我連忙說(shuō)：“不，還是你坐吧！給老人讓座是我應(yīng)該做的！”車(chē)上有許多人看到了這場(chǎng)景顯得非常后悔。
我還是個(gè)粗心大意的小女孩。比如有一次，我把“拔”字寫(xiě)成了個(gè)“撥”字，害得被老師罵了一頓。
我是一個(gè)樂(lè)于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩，我一定會(huì)把缺點(diǎn)改正的。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十六
樂(lè)于助人是一種美德，我們?cè)趲椭鷦e人的同時(shí)也獲得快樂(lè)。所以我們要做樂(lè)于助人的人。
“樂(lè)于助人”很好寫(xiě)，也很好讀，但是做起來(lái)難。但是雷鋒卻做到了，所以我們要向他學(xué)習(xí)。星期六，我和媽媽坐公交車(chē)到外婆家。剛上公共汽車(chē)的時(shí)候，不太擠，至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一站，車(chē)上的座位已坐滿了。這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車(chē)，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那時(shí)我心不在焉，這時(shí)，媽媽咳嗽了一聲，我回過(guò)神來(lái)。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰，腳總是抖著。我連忙站了起來(lái)，用手指著我剛坐過(guò)的位置，接著就對(duì)老人說(shuō)：“奶奶，您坐吧!”老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧，不要緊的，我很快就到家了”這時(shí)我有點(diǎn)難為情，不好意思坐下，便對(duì)老人說(shuō)：“還是您坐吧，我們學(xué)校經(jīng)常說(shuō)要尊老愛(ài)幼的，更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。”在我的勸服下，老人便坐下來(lái)了。這時(shí)，一切的煩惱從我的腦中離去，而心里面很快樂(lè)。通過(guò)這件事，我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個(gè)小小的動(dòng)作就可以影響到周?chē)脑S多人。
我曾經(jīng)聽(tīng)媽媽講過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對(duì)母親喊他很憎恨，然后因?yàn)楹ε聭土P，他跑出家門(mén)，對(duì)著山谷大喊：“我恨你!接著山谷傳來(lái)回音：“我恨你!”小孩害怕母親打他。跑回家里對(duì)母親說(shuō)山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說(shuō)他恨她。母親把他帶到山邊，并要他喊我愛(ài)你。小男孩照母親說(shuō)的做了，而這次他有驚奇地發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對(duì)他說(shuō)“我愛(ài)你!”
由此可見(jiàn)，生命就像一種回音，你送出什么它就送回什么，你播種什么種子它就發(fā)芽什么，你給予什么它就給予什么。只要你付出了，就都會(huì)有收獲。像巴金爺爺在寫(xiě)給家鄉(xiāng)孩子的信中說(shuō)的當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，我們付出的是自己對(duì)別人的生命的.愛(ài)，就仿佛給干枯的大樹(shù)捧了一捧清甜的甘露。愛(ài)的感情是源源不斷的泉水，我們付出越多，內(nèi)心就越充滿，幸福感就越強(qiáng)。所以，幫助人不僅僅是付出，還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃，人類(lèi)因互相幫助而溫暖。幫助他人，可以著手于小處，也可以兼濟(jì)與天下。播種一顆愛(ài)心，每個(gè)人的心中都會(huì)開(kāi)放出明亮的花朵，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸?！瑢W(xué)們，幫助有需要的人。別人得到你的幫助，你自己得到的是快樂(lè)。這就是“幫助他人就是幫助自己”含義。
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢?因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周?chē)紨D滿了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè)。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了liuxue86工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭耍铱鞓?lè)!這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂(lè)是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧!
好冷的一天，天漸漸暗下來(lái)，太陽(yáng)把它最后的一縷余暉映在你的臉上，你認(rèn)真地動(dòng)筆列著豎式，樸樸實(shí)實(shí)的身上，泛起金色的光芒。你帶動(dòng)了我們，我們也一起算起來(lái)，補(bǔ)救自己的過(guò)錯(cuò)。
你，不是班長(zhǎng)，只是默默無(wú)聞的女生體委;你，沒(méi)什么“公務(wù)”，一天忙的事卻有三分之二不是自己的;你，每天很忙，卻依然抽出時(shí)間幫助別人。你就是樸實(shí)可愛(ài)，樂(lè)于助人的楊知穎。
那天是主持人比賽，你、我還有其他10個(gè)參賽選手都特別緊張，匆匆地收拾著書(shū)包。我向窗外望去，天哪，窗外滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，冬風(fēng)捶打著教室，玻璃“呼啦啦”地響，今天真的好冷啊!再回頭一看記事本，今天的作業(yè)是格外的多，沉重的書(shū)包里有沉重的負(fù)擔(dān)，更有壓力的是今天我還得上課外班。唉……兩個(gè)班長(zhǎng)推來(lái)推去的量化管理表要算分的任務(wù)還給了我。我臺(tái)詞還沒(méi)背熟，于是就不假思索地交給了你，楊知穎。
很快，我們比完賽了，你又拿起那張表，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始算起來(lái)。我忍不住不幫你了，大家都湊過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)，你是那么漂亮，又覺(jué)得你像陽(yáng)光，在你身邊，能感受到溫暖。我眼前突然閃過(guò)你天天前前后后為別人忙忙碌碌的身影。
天越來(lái)越黑，外面越來(lái)越冷，風(fēng)刮得越來(lái)越大，屋里卻像春天一樣，有暖洋洋的陽(yáng)光在照射。
你的樂(lè)于助人就像一束陽(yáng)光，融化人與人之間冰的隔膜，把心與心拉近;你的樂(lè)于助人就像一湖清澈的水，洗盡污垢，滋潤(rùn)心靈，給別人清朗，給自己純凈。在偌大的世界里，你這個(gè)的舉動(dòng)看起來(lái)很渺小，其實(shí)，就是你們的這些小小的舉動(dòng)，撐起了明凈的天空。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十七
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但愛(ài)樂(lè)于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買(mǎi)零食，正在路上邊走邊說(shuō)開(kāi)心地聊著，突然聽(tīng)見(jiàn)前面?zhèn)鱽?lái)孩子的哭聲，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來(lái)，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問(wèn)，你心里能過(guò)得去嗎?”聽(tīng)了她的話，我們羞愧地低下了頭。
這就是心腸善良，愛(ài)。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十八
我們所在的社會(huì)是一個(gè)互助、合作的社會(huì)，讓我們心懷善意去周濟(jì)他人，既是我們的職責(zé)，也是一種美好的人生追求。在這個(gè)社會(huì)中，每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要，并且提供幫助，這些幫助或許并不需要大力行動(dòng)，只需要一些微不足道的小舉動(dòng)即可。正如當(dāng)今社會(huì)中的檢察官們一樣，他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段：悅耳的“檢察官”稱(chēng)號(hào)
第三段：檢察官幫助社會(huì)群體
又比如，在上海市黃浦區(qū)，有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年，自認(rèn)為這十年，他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回，一位貧困家庭來(lái)求助，他們的孩子無(wú)法上學(xué)，原因是一個(gè)簡(jiǎn)單的手術(shù)費(fèi)用無(wú)法承受。陳譞昆經(jīng)過(guò)深入調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)際上是另一種繳費(fèi)方式，只需去推動(dòng)一下，便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時(shí)的陳譞昆并沒(méi)有被艱難的情境所嚇到，反而是洋洋得意，因?yàn)樗軌蛟诜缮显?，能夠?yàn)樨毨Ъ彝プ鳇c(diǎn)力所能及的事情，為別人快樂(lè)著自己。這便是檢察官為社會(huì)做貢獻(xiàn)的一小部分體現(xiàn)。
第四段：檢察官的公益活動(dòng)
又比如，在社區(qū)服務(wù)方面，也有很多檢察官積極參與。例如，在安福路社區(qū)這個(gè)人口稀少、社會(huì)較為貧困的地方，社區(qū)居委會(huì)通過(guò)信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團(tuán)蹭喜氣”，簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》，“三群”工作隊(duì)員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”，實(shí)現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo)，著手投入起來(lái)。在警、檢的大力支持下，該社區(qū)得到翻天覆地的變化，由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū)，變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無(wú)小廣告、錯(cuò)排車(chē)輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段：正物大愛(ài)體現(xiàn)
總之，檢察官的樂(lè)于助人，不僅體現(xiàn)在工作之中，也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛(ài)心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻(xiàn)的檢察官，讓我們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中向檢察官們學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)注他人、給與幫助，讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇十九
檢察官是一種公職人員，主要職責(zé)是依法對(duì)犯罪進(jìn)行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員，除了對(duì)犯罪進(jìn)行懲治之外，檢察官還需要具備良好的樂(lè)于助人的品質(zhì)，以更好地為社會(huì)公眾服務(wù)。在我的工作中，我深刻體會(huì)到了樂(lè)于助人的重要性，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：了解當(dāng)事人需求
作為檢察官，我們與當(dāng)事人打交道比較頻繁，因此了解他們的需求尤為重要。當(dāng)我與當(dāng)事人接觸時(shí)，我總是盡量聽(tīng)取他們的訴求，認(rèn)真傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和不滿，并積極尋找解決問(wèn)題的方法。盡管可能會(huì)因?yàn)槟承┰虿荒芡耆珴M足他們的要求，但我的用心傾聽(tīng)和關(guān)心，能夠讓他們認(rèn)為自己受到尊重和重視，這是很有意義的。
第三段：耐心解釋案情
在工作中，我們要處理各種類(lèi)型的案件。對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，法律程序比較繁瑣，他們往往難以理解和接受。因此，我們時(shí)常需要向當(dāng)事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋?zhuān)械娜藙t需要簡(jiǎn)單而明了的解釋。通過(guò)與當(dāng)事人的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)許多人對(duì)法律程序的認(rèn)識(shí)有所提高，并且增強(qiáng)了他們對(duì)我們工作的信任和支持。
第四段：提供義務(wù)性建議
當(dāng)事人可能會(huì)有許多問(wèn)題和困惑，需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序，還要考慮到人道和情感因素。當(dāng)事人可能需要聽(tīng)取我們的理性建議，但更需要聽(tīng)到我們的感性建議。我們作為檢察官，除了要忠于法律和職業(yè)道德，還應(yīng)當(dāng)具備人文關(guān)懷的素質(zhì)，積極幫助當(dāng)事人化解問(wèn)題，解決困惑。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，檢察官需要具備良好的樂(lè)于助人的品質(zhì)。我們不僅要幫助當(dāng)事人解決問(wèn)題，還要關(guān)心他們的安全和身心健康。作為公職人員，我們肩負(fù)重大的社會(huì)責(zé)任，要盡我們所能，為社會(huì)造福，為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，為社會(huì)公眾提供更好的服務(wù)。
樂(lè)于助人的心得體會(huì)篇二十
我是一個(gè)十分普通的少年，成績(jī)并不優(yōu)秀，但是卻擁有著一顆樂(lè)于助人的心。
俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”我?guī)椭^(guò)許多人，有老人、有小孩。在這之中，最讓我難以忘卻的就是前年暑假與爸爸一起前往貴州大山捐建希望小學(xué)的事了。
“雙聯(lián)小學(xué)”建在貴州省、黎平縣、龜陽(yáng)村。前往小學(xué)的山路又長(zhǎng)又陡，還很窄。那天正好下雨，車(chē)輪常被泥濘的土路困住，但是我們不放棄，有什么困難能比得上幫助山區(qū)的孩子們啊!在經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉后，一座木制的`學(xué)校終于出現(xiàn)在我們的眼前。其實(shí)與其說(shuō)那是所學(xué)校，不如說(shuō)那是個(gè)木帳篷。山里的小朋友很可愛(ài)，雖然處在如此平困的環(huán)境下，還是顯得那么活潑，沒(méi)有一點(diǎn)壓力。沒(méi)多久我就和他們熟了。雙聯(lián)小學(xué)的大部分學(xué)生都住宿舍，一間屋子四張床，卻要睡十二個(gè)人。真擁擠啊!我也在那里住了3天，帶去了用我的零花錢(qián)買(mǎi)的一箱魔方。我教他們玩魔方，下棋，唱英文兒歌。其實(shí)他們很聰明也很好學(xué)，就是家境不好。爸爸說(shuō)要給學(xué)生們建新的教學(xué)樓和宿舍，太好了!這樣，同學(xué)們就不會(huì)再在破舊的教室里上課，不用再住在擁擠的宿舍里了!
現(xiàn)在我已經(jīng)是雙聯(lián)小學(xué)的一名小助教，每年都會(huì)去那里看我的小伙伴，教他們一些我在這里學(xué)的新本領(lǐng)。有時(shí)我真的挺想他們的。
其實(shí)在龜陽(yáng)村有很多戶人家一輩子都沒(méi)有出過(guò)山。他們住的木屋又舊又破，屋頂也有的破得不成樣，就連小小的毛毛細(xì)雨都可以無(wú)遮無(wú)攔地吹進(jìn)室內(nèi)。
莎士比亞說(shuō)：“做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！爆F(xiàn)在，讓大家一起多多關(guān)注身邊需要幫助的人，從小事做起吧!