教案可以幫助教師思考教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)，合理安排課堂時(shí)間，提高教學(xué)效果。教案的編寫需要考慮到學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律。教案編寫要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，注重靈活性和個(gè)性化。
初一班會(huì)課教案篇一
主持人甲：同學(xué)們，21世紀(jì)是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人的素質(zhì)和技能成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)主義道德要從小開始培養(yǎng)。”他還指出：“理想和紀(jì)律特別重要。”紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，每年都會(huì)有一些同學(xué)用自己慘痛的教訓(xùn)來證明，上學(xué)時(shí)不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)搞不好，走向社會(huì)后不守法，甚至走向犯罪的道路。
主持人乙：對(duì)于我們剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生，我們剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)于中學(xué)的日常行為規(guī)范還不了解，有些不適應(yīng)。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨(dú)立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時(shí)期。這時(shí)的我們，可塑性很強(qiáng)，所以在進(jìn)入中學(xué)的第一次月考過后，召開《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)，幫助我們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)我們自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
齊：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
主持人甲：我們班的同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，排練了幾個(gè)節(jié)目，反映了同學(xué)們身邊不遵規(guī)守紀(jì)的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目《課堂上的故事》。
小品表演《課堂上的故事》(四人同學(xué)表演)
(小品簡(jiǎn)介：在課堂上，老師講課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)沒聽講，在做小動(dòng)作，把一支筆拆了再裝上。當(dāng)老師讓他回答問題時(shí)，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復(fù)了一遍，他回答得一塌糊涂。這時(shí)老師又叫另一個(gè)同學(xué)回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時(shí)老師又講新的重點(diǎn)知識(shí)了，他又沒聽著。結(jié)果老師留的作業(yè)他有的不會(huì)做。夜自學(xué)里，他抄了別人的作業(yè)。)
主持人乙：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)?在我們的課堂中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)
主持人甲：人人都知道打架是不對(duì)的，可偏偏有人在同學(xué)面前正大光明的打架，好，咱們長(zhǎng)話短說，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目《課間打架》。
小品表演：《課間打架》
主持人甲：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)?同學(xué)之間應(yīng)該相處?在我們的課間中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)
主持人乙：同學(xué)們知道夜自學(xué)里說話是不對(duì)的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學(xué)細(xì)心的觀察，好，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目《害人不淺》。
小品表演：《害人不淺》
主持人甲：小品看完，請(qǐng)同學(xué)們說說這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?(自由發(fā)言)
主持人乙：零食本應(yīng)是在家里吃的，可有的同學(xué)吃零食不分場(chǎng)合，瞧，那個(gè)小胖墩，竟在課堂上吃零食。
小品表演《貪吃的小胖》
主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們說說這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?(自由發(fā)言)
小品表演《不能隨便拿別人的東西》
(齊上)主持人甲：大家看了這五個(gè)節(jié)目，一定深有感觸，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)遵規(guī)守紀(jì)這一事情的看法。
同學(xué)們討論，發(fā)言……
主持人甲：同學(xué)們你們知道嗎?小時(shí)候是否遵規(guī)守紀(jì)會(huì)影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹名人遵規(guī)守紀(jì)的事例。
學(xué)生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀(jì)律的》
學(xué)生2介紹：邱少云的事例
主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下
學(xué)生介紹：同學(xué)中遵規(guī)守紀(jì)的事例
同學(xué)們談感受及自己今后應(yīng)怎么做……
主持人乙：古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯(cuò)誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì)犯大錯(cuò)誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規(guī)守紀(jì)。
教師總結(jié)：
今天我們召開這次班會(huì)的目的就是希望大家都能認(rèn)識(shí)到遵規(guī)守紀(jì)的重要性。
在《辭?！分小凹o(jì)律”是集體生活必須共同遵守的規(guī)則，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！睔w總起來都擺脫不了紀(jì)律的約束。
古人云：“沒有小善，則無大德”。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)。
主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)到此結(jié)束。
初一班會(huì)課教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動(dòng)過程：
開場(chǎng)白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場(chǎng)）
鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]
1、問題搶答
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）
（5）我國(guó)重陽節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9
2、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事
曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略
3、家長(zhǎng)致辭
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠(chéng)……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長(zhǎng)眼中的愛吧！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺埽c同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
初一班會(huì)課教案篇三
樹立正確的人生理想
讓學(xué)生樹立正確的人生理想
一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對(duì)學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
二、新課
１、什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)?？茖W(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子，開始展開理想的翅膀，對(duì)美好的未來憧憬向往；人生價(jià)值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認(rèn)為，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認(rèn)為，出人頭第，揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義；實(shí)用主義者則認(rèn)為，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價(jià)值。而我們認(rèn)為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦。
２、初中生理想的特點(diǎn)：
(1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
(2)大多與未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對(duì)某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明，初中生約有66.4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛好、特長(zhǎng)相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的理想；愛好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學(xué)，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。
(4)不穩(wěn)定性。處于中學(xué)階段的學(xué)生，興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標(biāo)往往不夠穩(wěn)定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個(gè)特點(diǎn)。
３、如何樹立正確的人生理想
（1）立足現(xiàn)實(shí)，樹立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)
考入高中，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事，家長(zhǎng)也會(huì)盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流?！皸l條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，都可以成為社會(huì)有用的人才，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進(jìn)過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對(duì)社會(huì)，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長(zhǎng)春市有個(gè)姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值，感受到自己人生的意義?！笨梢?，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。
（２）胸懷大志將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來。
理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會(huì)理想等等。這些理想按照它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想對(duì)人生價(jià)值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說來，在社會(huì)主義條件下，個(gè)人理想與社會(huì)理想是統(tǒng)一的，但有時(shí)也會(huì)有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵?這時(shí)，我們·應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想，使之與社會(huì)理想趨于統(tǒng)一。全國(guó)勞動(dòng)模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門坎沒能跨進(jìn)，卻當(dāng)上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時(shí)調(diào)整了個(gè)人理想，以當(dāng)一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到售票工作上，在實(shí)際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。總的來說在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想。
４、如何實(shí)現(xiàn)人生理想
我認(rèn)為，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來說，要從以下幾個(gè)方面努力。
（1）要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄。
（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。
（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。
（4）為實(shí)現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩(shī)，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì)唱，我堅(jiān)信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?，將來一定?huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
初一班會(huì)課教案篇四
首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。
也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。
也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。
初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:
小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。
進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。
看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對(duì)小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。
小云考了好成績(jī)，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。
中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。
想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。
二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。
只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要注意摸索適合自己的學(xué)法。
在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。
而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:
陳佳是父母的掌上明珠。
不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。
從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。
偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。
老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。
因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。
到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。
要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。
初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;
美籍物理學(xué)家李政道說：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作的時(shí)間”。
這是分妙必爭(zhēng)，勤奮獻(xiàn)身的精神;
美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。
不要為失去昨天而嘆息。
如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。
不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。
昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。
所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。
把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。
別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。
你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說;同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。
歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。
不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。
有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。
但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。
要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。
因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。
一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。
和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。
但既來之，則安之。
他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起 來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。
然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。
”董事長(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。
”福特驚訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。
你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。
他是不會(huì)成功的。
所以，我才錄用你。
”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。
生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的'紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。
選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
引言：
今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。
并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。
如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
第一個(gè)故事：父子趕牛
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。
老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。
到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。
一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：
第二個(gè)故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。
這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。
”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”
觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。
你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。
走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。
”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
”
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
第三個(gè)故事：熱愛生活
有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人。
當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。
第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。
人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。
擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國(guó)開年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。
由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。
你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。
你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請(qǐng)用熱情來面對(duì)這個(gè)世界!
第四個(gè)故事：幫助別人
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。
對(duì)你來說，這不算什么;可對(duì)我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。
”
馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。
”
不久，驢累死了。
主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。
別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。
一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。
只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。
如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。
當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。
假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
第五個(gè)故事：要有平常心
某市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強(qiáng)人。
孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好。
”
由此，我想起了一位美國(guó)前總統(tǒng)的母親對(duì)她兩個(gè)兒子的評(píng)價(jià)。
當(dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。
”杜魯門的母親回答：“是的。
不過，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。
他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
”
杜魯門的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。
如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。
前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。
兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分。
“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。
一個(gè)人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。
因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的期望與評(píng)價(jià)，值得天下所有父母學(xué)習(xí)。
遺憾的是，時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒有一個(gè)正確的期望與評(píng)價(jià)。
他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。
更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。
如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不?
當(dāng)然，我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)子女積極上進(jìn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
欲做“人上人”，須先有“平常心”。
力爭(zhēng)上游、奮勇爭(zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三，要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評(píng)除外。
第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。
放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
你們的老師一直都這么做的。
第五，面對(duì)畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。
除了這些以外，我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。
第一，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理，還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。
每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。
第二，花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。
多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠(chéng)地說出自己的想法與困惑，這對(duì)你很有好處。
另外寫作也是渲泄的方式之一。
第三，幫家人干點(diǎn)活，對(duì)父母好一些。
初一班會(huì)課教案篇五
禮物送去的只是祝福和關(guān)愛，只有精心的準(zhǔn)備針對(duì)性的選擇，投其所好的送出，才是每個(gè)禮品成為好禮品的關(guān)鍵。六一兒童節(jié)的禮物，稍稍不同的，就是讓孩子開心的時(shí)候，也要讓家長(zhǎng)滿意。因此，只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具，才是真正的好禮物。
首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來，男孩子貪玩好動(dòng)，送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型，是個(gè)不錯(cuò)的想法;而女孩子多文靜，毛絨玩具作為他們的六一兒童節(jié)禮物，也是可行的禮物。
兒童節(jié)禮物選購(gòu)，一定要考慮到年齡的因素，越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全，比如說玩具的廠家正規(guī)與否，玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此，對(duì)于三歲以下的孩子，建議嬰兒用品、服裝、營(yíng)養(yǎng)品都可以作為他們的兒童節(jié)禮物。倘若想送其它的禮物，建議送一些紀(jì)念型的禮物或護(hù)身類的禮物，比如長(zhǎng)命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。
三歲以上的孩子，創(chuàng)造力想象力模仿力都是快速發(fā)展的時(shí)期，因此這一類孩子，多送些益智玩具，就像喜羊羊?qū)W習(xí)公仔。這一類的禮物，既能充分滿足孩子的愿望，又能在激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)帶給他快樂。
上小學(xué)的孩子，已經(jīng)具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節(jié)禮物，最好能根據(jù)他的興趣愛好或者當(dāng)前的流行趨勢(shì)或他同學(xué)圈子流行的東西，決定送給他什么樣的六一兒童節(jié)禮物!
送給孩子的禮物，也有注意輕重。不能送的太小氣，傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重，培養(yǎng)他的攀比之心。恰當(dāng)?shù)亩Y物要根據(jù)實(shí)際出發(fā)，比如你和孩子父母的關(guān)系親密重要程度以及你自身的經(jīng)濟(jì)狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節(jié)禮物，最好要注意分量均等，不要給孩子產(chǎn)生厚此薄彼的不好感覺!
只要做到以上三條，就一定能送出孩子開心、家長(zhǎng)滿意的兒童節(jié)禮物!
關(guān)于初一六班班會(huì)教案范文大全
初一班會(huì)課教案篇六
認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的光輝歷史.
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
意志目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的精神,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志。
情感目標(biāo)：感受黨的偉大,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
在建黨九十周年來臨之際，本班班委組織了此次活動(dòng)，班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員朱老師參加了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)的主要內(nèi)容
關(guān)于黨的知識(shí)趣味搶答，黨員同學(xué)對(duì)入黨的一些認(rèn)識(shí)及感受與同學(xué)們進(jìn)行了交流。
一、開始部分：
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，報(bào)數(shù)。(轉(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前互相敬禮，報(bào)告)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：第一2小隊(duì)原有隊(duì)員44人，實(shí)到44人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告!
小隊(duì)長(zhǎng)：(跑回原位)稍息!
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!(跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告)報(bào)告輔導(dǎo)員，一2中隊(duì)原有44人，實(shí)到44人，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝你們活動(dòng)成功。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!出隊(duì)旗，敬禮;唱隊(duì)歌;全體坐下。
二、主要部分(主持人導(dǎo)語)
1、主持人ab：教師，同學(xué)們，大家好!一2中隊(duì)“黨在我心中”中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。
a：我們懷著滿腔豪情，邁進(jìn)了新世紀(jì)的大門。激動(dòng)的心情尚未平息，我們又迎來了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨九十歲的生日。
b：黨走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的80年。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了，社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了，改革開放成功了，香港、澳門回歸了。
a：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)擺脫了過去的屈辱和貧窮，發(fā)展成為初步繁榮昌盛的新中國(guó)。
b：黨的功績(jī)述不盡，黨的恩情記在心中。
ab：請(qǐng)欣賞小組合唱《我愛黨來黨愛我》
2、a：貧窮和落后在打點(diǎn)行李，向我們進(jìn)行莊嚴(yán)的告別;繁榮和富強(qiáng)要安家落戶，我們熱情地歡迎。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛北京天安門》。
3、b：在黨的旗幟指引下，我們戰(zhàn)勝風(fēng)浪，走進(jìn)麗月藍(lán)天，我們的祖國(guó)一步一步走向繁榮昌盛，人民過上幸福的生活。接下來，請(qǐng)欣賞舞蹈《在希望的田野上》。
4、a：最近，黨中央提出“以德治國(guó)”，你知道嗎?
b：知道。它不僅影響國(guó)家的治理和發(fā)展，而且也關(guān)系每個(gè)人的道德修養(yǎng)!
5、c：今年，黨渡過了它80歲的生日，中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步。接下來，我們進(jìn)行一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽，考考大家有關(guān)黨的知識(shí)。
6、a：在黨這面旗幟的指引下，中國(guó)敞開明亮的窗戶，讓世界走進(jìn)我們的視野。b：祖國(guó)歡呼一個(gè)春天的來臨，讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。
a：下面我們來一個(gè)黨的趣味知識(shí)競(jìng)賽。
7、b：我們是祖國(guó)新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們?cè)陉?duì)旗學(xué)習(xí);明天，我們投身祖國(guó)宏偉的建設(shè)。接下來，請(qǐng)欣賞快板《萬眾團(tuán)結(jié)心向黨》。
8、a：歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義的新中國(guó)。
b：人民永遠(yuǎn)會(huì)記住：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做主人。
a：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《有一首歌》。
9、a：請(qǐng)欣賞大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》
三、結(jié)束部分。
1、中隊(duì)長(zhǎng)立正，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們一2中隊(duì)“黨在我心中”主題活動(dòng)，在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，終
于成功舉行了。大家通過活動(dòng)，了解到更多關(guān)于黨的知識(shí)。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為黨續(xù)寫新的一頁。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮??禮畢。一2中隊(duì)“黨在我心中”中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)束。
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初一班會(huì)課教案篇七
1.培養(yǎng)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難的意識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3.激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)、愛黨的熱情和民族自豪感。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，搜集關(guān)于黨的知識(shí)。
2、組織競(jìng)賽材料。
三、活動(dòng)過程
(一)全體學(xué)生合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》導(dǎo)入新課
(二)屏幕展示關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)。
1.中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
2.中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。3.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要包括：政治、思想、組織。4.黨的組織制度：民主集中制。
5.中國(guó)共產(chǎn)黨的思想基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想。
6.中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)每5年召開一次。
7.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。8.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
(二)組織競(jìng)賽1.主持人宣布競(jìng)賽規(guī)則
第一組同學(xué)舉手最快的答第一題(不對(duì)的其他同學(xué)可以補(bǔ)答);
1其它組以此類推。答對(duì)有獎(jiǎng)。
注意：其余同學(xué)不得提醒。2.競(jìng)賽內(nèi)容
主持人：中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是什么?生：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
主持人：堅(jiān)持什么原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)?生：一個(gè)中國(guó)。
主持人：我們黨的根本宗旨是什么?生：全心全意為人民服務(wù)。
主持人：中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)每幾年召開一次?生：五年
(三)讓學(xué)生欣賞黨史短片。
24.革命偉人和革命英雄
5.為了革命，他們視死如歸，義無反顧6.淮海戰(zhàn)役
11.中國(guó)經(jīng)歷了四代領(lǐng)導(dǎo)人的艱苦奮斗??12.取得了現(xiàn)代的巨大成就
(五)個(gè)人朗誦——《黨啊，我的母親》
(六)總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起回顧了我們黨走過的艱難而光輝的歷程，通過這節(jié)班會(huì)課我真心地希望大家能行動(dòng)起來，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。
初一班會(huì)課教案篇八
1.培養(yǎng)學(xué)生自信，敢于在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。
2.激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。
3.打開身體，探索肢體、聲音和表情，嘗試各種表演的可能性。
4.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)初步欣賞戲劇，讓學(xué)生感受戲劇，了解戲劇。
5.學(xué)會(huì)并運(yùn)用表情、肢體及語言來表現(xiàn)自己，或模仿他人。
l中級(jí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生通過表演、編劇、導(dǎo)演及評(píng)論等各種方式，參與整個(gè)的戲劇創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中。
3.大方得體，講話聲音洪亮，不懼怕當(dāng)眾表現(xiàn)。
l高級(jí)目標(biāo)
1.能將一部戲劇改編、演成自己的風(fēng)格。
2.對(duì)于有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，要有意識(shí)的對(duì)于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行培養(yǎng)。
3.課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能將一個(gè)小故事編、演成一部簡(jiǎn)單的小劇。
【課程基本結(jié)構(gòu)】
1.課程說明(2-3分鐘)：提前簡(jiǎn)單闡述本堂課的內(nèi)容，如涉及一些戲劇方面的基本概念，簡(jiǎn)要的介紹;以告知需要學(xué)生做的部分為主。
2.暖場(chǎng)部分(5-8分鐘)：以戲劇游戲?yàn)橹鳎{(diào)整課堂氣氛，將學(xué)生帶入戲劇課堂。在教室內(nèi)無空地的情況下，熱身部分由搬桌子環(huán)節(jié)代替。
3.主題活動(dòng)(25分鐘)：根據(jù)本堂課的注意進(jìn)行一系列的活動(dòng)。
4.展示分享(5-8分鐘)：展示本堂課主題活動(dòng)的內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解;邀請(qǐng)三到五名學(xué)生分享本堂課的心得。
5.下節(jié)預(yù)告(2分鐘)：告訴學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，需要學(xué)生做的準(zhǔn)備，以及布置本堂課的作業(yè)。
【課程框架】
略
附件1：戲劇暖場(chǎng)游戲
當(dāng)我們處在一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的面孔中，我們會(huì)因不熟悉而緊張，為了消除這些緊張情緒，就有必要建立一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)氣氛。使得每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，我們?cè)趬?mèng)想戲劇課中借助戲劇游戲來進(jìn)行。
戲劇暖場(chǎng)游戲，俗稱熱身游戲，可以使得每個(gè)學(xué)生，在進(jìn)入課堂前盡可能的做到全身心的放松，盡可能做到注意力集中，不會(huì)因一些個(gè)人雜念分散注意力，從而共同營(yíng)造一個(gè)和諧的創(chuàng)作環(huán)境。共同滋養(yǎng)、維護(hù)戲劇課堂，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
【自我介紹】
目的：
1.互相熟悉，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
2.輕松愉快中開始?jí)粝霊騽≌n程。
步驟：
1.全體學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，間距為一臂之長(zhǎng)。每人依次向大家介紹自己，可以是真實(shí)的自己，也可以是假設(shè)的自己。
2.比如：“我叫張陽”“我叫l(wèi)adygaga”“我叫藍(lán)精靈”等等。每個(gè)人都可以按照自己喜歡的方式進(jìn)行自我介紹。
注意：
1.在作自我介紹的時(shí)候，要做一個(gè)肢體語言動(dòng)作，來輔助自己的名字，加深大家的印象。
2.提醒小朋友不要對(duì)于別人的名字隨便評(píng)論，也不要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
【夜市】
戲劇藝術(shù)來源于生活，演員作為反映戲劇藝術(shù)的主體，必須充分應(yīng)用自己的感觀，去認(rèn)識(shí)生活、積累生活。
目的：
1.運(yùn)用聲音制造夜市氣氛。
2.掌握在舞臺(tái)上講話時(shí)的氣息、節(jié)奏。
3.把握舞臺(tái)上講話的空間距離感，
4.練習(xí)呼吸、發(fā)聲。
步驟：
學(xué)員們分散在舞臺(tái)上推銷產(chǎn)品：叫賣、討價(jià)還價(jià)，此起彼落……
如：賣羊肉串的;賣皮包的;賣cd光盤的;賣服裝的等等。
突然有人喊了一聲：“警察來了!”全場(chǎng)立即鴉雀無聲，停頓的造型。
注意：
叫賣聲要有遠(yuǎn)、有近、有高、有低
初一班會(huì)課教案篇九
教學(xué)內(nèi)容：樹立正確的人生理想
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生樹立正確的人生理想
教學(xué)過程：
一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對(duì)學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
二、新課
1、什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)?？茖W(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子，開始展開理想的翅膀，對(duì)美好的未來憧憬向往；人生價(jià)值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認(rèn)為，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認(rèn)為，出人頭第，揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義；實(shí)用主義者則認(rèn)為，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價(jià)值。而我們認(rèn)為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦。
2、初中生理想的特點(diǎn)：
(1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
（2）大多與未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對(duì)某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明，初中生約有66．4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛好、特長(zhǎng)相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的`理想；愛好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學(xué)，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。
（1）立足現(xiàn)實(shí)，樹立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)
考入高中，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事，家長(zhǎng)也會(huì)盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流。“條條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，都可以成為社會(huì)有用的人才，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進(jìn)過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對(duì)社會(huì)，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長(zhǎng)春市有個(gè)姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值，感受到自己人生的意義?！笨梢?，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。
（2）胸懷大志將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來。
理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會(huì)理想等等。這些理想按照它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想對(duì)人生價(jià)值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說來，在社會(huì)主義條件下，個(gè)人理想與社會(huì)理想是統(tǒng)一的，但有時(shí)也會(huì)有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵?這時(shí)，我們·應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想，使之與社會(huì)理想趨于統(tǒng)一。全國(guó)勞動(dòng)模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門坎沒能跨進(jìn)，卻當(dāng)上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時(shí)調(diào)整了個(gè)人理想，以當(dāng)一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到售票工作上，在實(shí)際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。總的來說在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想。
4、如何實(shí)現(xiàn)人生理想
我認(rèn)為，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來說，要從以下幾個(gè)方面努力。
（1）要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄。
（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。
（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。
（4）為實(shí)現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
三、小結(jié)
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩(shī)，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì)唱，我堅(jiān)信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?，將來一定?huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
四、課后反思
初一班會(huì)課教案篇十
漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因?yàn)槌跻恍律蝗雽W(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學(xué)生見面，第一次班會(huì)至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對(duì)初一新生我提前做好第一次班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
一．準(zhǔn)備好歡迎詞。開學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進(jìn)這個(gè)新的集體就先有一個(gè)良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是：
親愛的同學(xué)們：
歡迎你們走進(jìn)七年一班這個(gè)集體，讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。我們每個(gè)人都是班級(jí)的一分子，都是班級(jí)的主人，我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存，因而老師相信，你們每個(gè)人都會(huì)在新開中學(xué)這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。老師更相信：班集體會(huì)因你而自豪，生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你而燦爛。請(qǐng)做最好的你！
二是面對(duì)所有新生做一個(gè)恰好其分的.自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級(jí)成員要敞開心扉消除隔膜，增進(jìn)了解，建立互信。
三是簡(jiǎn)約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處意在鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀(jì)，做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。
最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個(gè)最好的你。
初一班會(huì)課教案篇十一
（一）安全教育
課題：自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、
交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
（二）《成長(zhǎng)》
a：老師，同學(xué)，早上好！
b：good morning，clamates and teachers！
a：不停奔跑是時(shí)間的工作，因?yàn)闀r(shí)間，花兒會(huì)開花，會(huì)結(jié)果，樹木會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我們也會(huì)逐漸長(zhǎng)大。b：人的一生也許不會(huì)成功，但一定在成長(zhǎng)。合：xx班主題班會(huì)----成長(zhǎng) 現(xiàn)在開始。首先，請(qǐng)欣賞一個(gè)小品-----成長(zhǎng)的足跡?！ㄐ∑仿裕゛：轉(zhuǎn)眼間，一年已過，b：在過去的一年里，我們有過善意的贊揚(yáng)，深深的感動(dòng)和不菲的收獲。
a：那么就請(qǐng)大家打開記憶的寶盒，回憶一下往日的快樂。（播放幻燈片）（第一篇：幸?；貞洠?BR> （學(xué)生發(fā)言略）
b：生活中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)傷心，快樂與傷心是相互伴隨的。大家也許會(huì)有遺憾遺落在歲月的長(zhǎng)河里。（第二篇，我的眼淚，我的遺憾……）
（學(xué)生發(fā)言略）
a：快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？
b：生活中總有各種各樣的不完美和缺陷，但這不是我們妥協(xié)的借口，而是我們努力拼搏，奮斗向上的理由和動(dòng)力，在二年級(jí)里，你們又有什么打算來彌補(bǔ)我們過去的遺憾，去譜寫我們未來的人生呢？（第三篇：我的計(jì)劃，我的未來）
（學(xué)生發(fā)言略）a：人生之路無須苛求，只要你奔跑，路就在腳下延伸，智慧就會(huì)得以充分發(fā)揮。
b：我們能跑多遠(yuǎn)，這不是問雙腳，而是要問志向；我們能跑多快，這不是要問雙腿，而是要問堅(jiān)持。
合：在成長(zhǎng)的路上，你我有約，讓我們一起等待青春破繭成蝶！
（三）感恩
一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、通過此次活動(dòng)，學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)體會(huì)老師的諄諄教誨；讓學(xué)生體會(huì)寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織全班合唱《感恩的心》歌曲。
2、通知分配各組排練有關(guān)節(jié)目；活動(dòng)前一天采訪爸爸媽媽的全天工作，并作記錄；
3、錄音機(jī)、多媒體
三、活動(dòng)形式：班會(huì)
四、活動(dòng)內(nèi)容：唱歌、朗誦、故事、討論、游戲。
五、活動(dòng)過程：
甲：下面，我邀請(qǐng)——和我一起主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。大家歡迎。甲、乙：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有親情和友情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。父母給了我們的生命,我們對(duì)父母要常懷感恩之心；老師給了我們知識(shí)，我們對(duì)老師要常懷感恩之心；朋友給了我們的友誼，我們對(duì)朋友要常懷感恩之心?！皳碛幸活w感恩的心”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！
第一篇章：來自父母的感動(dòng)
1、主持人甲：讓我們走進(jìn)第一篇章：來自父母的感動(dòng)，先請(qǐng)——同學(xué)給我們講述一個(gè)感恩的故事。
2.主持人乙：隊(duì)員們，聽了這個(gè)故事，你有什么話想說嗎?
隊(duì)員回答 ：……
3.主持人甲：同學(xué)們，你們說得都很不錯(cuò)，那么你們最感恩的是誰，講出來給大家聽聽。
4、主持人乙：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到！
請(qǐng)欣賞小品-------音樂響起來
---------5，主持人甲：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
6、主持人乙：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！
7，主持人甲：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我。
9、主持人甲：讓我們一起說一聲：爸爸媽媽，我愛你們！讓我們把贊歌送給養(yǎng)育我們的父母親，請(qǐng)欣賞隊(duì)員表演的歌舞《燭光里的媽媽》。
第二篇章、來自老師的感動(dòng)
1，主持人甲：我們除了要感謝養(yǎng)育我們的爸爸媽媽，還要感謝誰？一起：老師！
主持人乙：聽！
這兒正在贊美老師呢！
詩(shī)朗誦----
2、主持人甲: 好感人！早讀課，能看見老師在教室低下身指導(dǎo)學(xué)生朗讀的身影；午休時(shí)，能看見老師端坐在教室悉心批改學(xué)生作業(yè)的身影；放學(xué)了，能看見他在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影……周而復(fù)始，寒來暑往，其實(shí)這樣的身影在富亭小學(xué)比比皆是。讓我們一起說一聲：“老師，您辛苦了?！?主持人乙：讓我們一起懷著一顆感恩的心，用我們的歌聲來贊美老師吧！全體起立。全班一起唱〈每當(dāng)我走過老師窗前〉。
主持人乙：讓我們把親手做的禮物送給老師們。愿所有的老師健康、幸福，快樂！
第三篇章、來自同學(xué)的感動(dòng)
1、主持人乙：同學(xué)之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！請(qǐng)聽劉影給大家?guī)淼摹?--------》的故事。（配樂）
（四）誠(chéng)信
活動(dòng)目的：通過本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、揭示課題
學(xué)生主持：同學(xué)們，聽說過狼來了的故事嗎？（聽說過）。那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠(chéng)信是做人之本，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f謊，不作假，不騙人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
老師主持：是啊，誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、堅(jiān)持誠(chéng)信到底呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
二、你說我言：心中的“誠(chéng)信” 學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過程。
老師小結(jié)：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里都由一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的“誠(chéng)信”是什么。
三、誠(chéng)信故事大家講
四、我身邊的誠(chéng)信榜樣
小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。
五、我的不誠(chéng)信感言
同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠(chéng)信反思卡上。
小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
六、我說我做誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我同行
對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的名言或格言，以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。
學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享
七、總結(jié)
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（五）共同渡過的日子
主持人： 春姑娘翩然來到人間，所到之處，春意盎然?？矗∷衷隰骠嫫鹞枇?。請(qǐng)欣賞a同學(xué)的獨(dú)舞《春》。
（單人舞 《春》）
主持人： 夏風(fēng)輕叩我們的心門，牽引出一份熱辣辣的渴望，一段紅火火的祈盼：燃燒夏天，燃燒青春，燃燒生命！請(qǐng)和我們一起燃燒，進(jìn)入第四樂章《燃燒夏天》。請(qǐng)第四組集體朗誦《燃燒夏天》。
第四小組同學(xué)：夏天的腳步悄然而至，叩著我們的心房，煦暖的夏風(fēng)喚醒了我們對(duì)春天的迷戀，烈日驕陽的熾烤重燃起心中的崢崢斗志。風(fēng)旋在頭上，浪涌在腳下，我們“直掛云帆濟(jì)滄?！?，燃燒起生命的火把，用青春的力量為自己的未來撐起一片天！
主持人：燃燒夏天，燃燒生命，但不僅也不能只是個(gè)人的燃燒。因?yàn)閭€(gè)人的燃燒光芒有限，“眾人拾柴火焰高”，只有集體的共同燃燒，才能形成燎原之勢(shì)。下面我為大家講的這個(gè)故事告訴大家的就是這個(gè)道理。
（故事《眾人拾柴火焰高》 講述者：b）
主持人：最后肖文同學(xué)等為我們帶來一個(gè)非常有趣的小品《第一天上學(xué)》，讓我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束這次有意義的回顧，在笑聲中攜手向前進(jìn)！
（小品 《第一天上學(xué)》 表演者：第三組）
主持人：重任擔(dān)負(fù)在肩上，前途掌握在手中，希望在腳下閃光，未來屬于我們！讓我們一起在浩瀚的知識(shí)海洋里迎風(fēng)破浪；在崎嶇的書山小路上披荊斬棘，我們無所懼畏，我們奮勇直前，因?yàn)橛心愫臀?，因?yàn)樵谖液湍阒g有共同放飛的新世紀(jì)的夢(mèng)想！請(qǐng)全體同學(xué)共同高歌一曲《我和你之間》。
（集體合唱 《我和你之間》）
主持人：我們的成績(jī)，我們的進(jìn)步，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及所有老師的辛勤勞動(dòng)。讓我們以最熱烈的掌聲表達(dá)我們最衷心的謝意：老師，您辛苦了！下面請(qǐng)班主任老師為大家說幾句。
班主任：
此時(shí)此刻，千言萬語，謹(jǐn)化為一句：謝謝大家！在大家成長(zhǎng)的歷程中，有許多這樣的老師，像默默無聞的樹根，促使苗的生長(zhǎng)，促使果的豐碩；在大家的學(xué)習(xí)生涯中，是很多老師的辛勤哺育令大家長(zhǎng)出豐滿的羽毛，練成堅(jiān)硬的翅膀，在廣闊的天空自由翱翔。我非常榮幸成為他們中的一員，但和他們相比，我還有很多的不足，今后我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力：你們的理想境界一片錦秀，老師愿為導(dǎo)游；你們的人生道路不管平坦亦或坎坷，老師都愿做一枚小小的鋪路石。愿老師的精心培養(yǎng)，諄諄教誨能化作智慧，化作品格，化作成就。老師最殷切的希望就是你們能從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫，從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。最后，還要說一句：回首往昔，老師和你們一樣，無怨無悔，滿心歡喜！
主持人：初一（8）班主題班會(huì)《一起走過的日子》到此結(jié)束。謝謝大家！
（六）換位思考，律己寬人
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）
明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。
（2）
建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。
（3）
嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
著重提高學(xué)生對(duì)待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。
三、活動(dòng)形式：小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。
（二）組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認(rèn)真排練。
（三）請(qǐng)班級(jí)文筆好，且善長(zhǎng)演講的同學(xué)準(zhǔn)備配樂演講和講述故事，稿件自寫。
五、活動(dòng)過程：
主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾體，但是有些問題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會(huì)探討的主題?！皳Q位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（一）看圖解意：
主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請(qǐng)大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。
1、投影儀在屏幕上顯示畫面。
畫面（1）內(nèi)容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
畫面（2）內(nèi)容：有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè)是正面圖呈五角星形。
主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？
由三至四位同學(xué)談了自己對(duì)畫面的理解。
主持人：以上幾位同學(xué)理解得都很對(duì)。同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問題，全面地分析原因，認(rèn)識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。
（二）小品劇表演：
主持人：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。
1．“課間”
2．“課堂上”
主要?jiǎng)∏椋荷险n鈴聲已響多時(shí)，班級(jí)仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序?？墒菦]過多久，同學(xué)們又像菜市場(chǎng)一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡(jiǎn)直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課……。
3．“在家里”
主要?jiǎng)∏椋阂幻瑢W(xué)放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……。
4．“某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長(zhǎng)眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔……。
（三）討論分析
主持人：同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問題：
1．小品劇“1”中兩者是否都有錯(cuò)誤？如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢？
2．小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置，會(huì)怎樣想呢？
3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？
4．小品劇“4”中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢？
【全班分4個(gè)小組，各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇，由代表最后發(fā)言】
（四）互換位置
由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。
（五）演講
主持人：既然我們明白了看問題應(yīng)從對(duì)方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢？下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。
同學(xué)a：內(nèi)容提要：人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無原則的斗爭(zhēng)，同時(shí)也應(yīng)該警惕，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)?！比绻總€(gè)人都能“以責(zé)人之心責(zé)已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。
同學(xué)b：內(nèi)容提要：我國(guó)有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也?！币簿褪钦f整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小事做起。
（六）講故事
主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。
（1）同學(xué)甲《唐太宗下“罪已詔”》
（2）同學(xué)乙《藺相如寬厚待人》
（3）同學(xué)丙《楊震辭金》
主持人：同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當(dāng)代青年做得又如何呢？
由幾名同學(xué)講述自己過去曾經(jīng)的做法，結(jié)合古今榜樣，做出今后的打算。
（七）班主任總結(jié)
我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn)識(shí)也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的感悟，付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去，建立一個(gè)和諧的人際環(huán)境。
（七）《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》．
活動(dòng)目標(biāo)：
1.
班級(jí)現(xiàn)狀分析：
進(jìn)入初中后，班級(jí)情況發(fā)生了較大的變化，特別是在學(xué)習(xí)上。通過一段時(shí)間的教學(xué)可以看出：優(yōu)秀學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言；作業(yè)按時(shí)完成，且有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天能遵照?qǐng)?zhí)行，所以作業(yè)完成的很好，但部分學(xué)生卻與之相反，成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)后列，觀察這些學(xué)生的主要表現(xiàn)是：
1．注意力不集中。上課東張西望，或做小動(dòng)作，或開小差，造成老師上課所講的內(nèi)容沒記住。
2． 貪玩不珍惜時(shí)間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認(rèn)真上，回家看電視的時(shí)間遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)的時(shí)間。3． 不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
4．大多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能。
三、準(zhǔn)備工作：
1、請(qǐng)每一位學(xué)生寫好自己學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣，從中篩選出幾個(gè)編寫成故事或小品。
2、請(qǐng)我班學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀的學(xué)生寫好他的好習(xí)慣的培養(yǎng)，以便與大家交流。
3、準(zhǔn)備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學(xué)生發(fā)言的題目，讓他們事先做好思考。
四、活動(dòng)過程：
1、配樂詩(shī)朗誦《時(shí)間》
表演者：學(xué)生a
2、故事《英語課上》
表演者：學(xué)生b 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》
表演者：學(xué)生c 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》
演唱者：學(xué)生d
5、故事《優(yōu)生小a和后進(jìn)生小c》
表演者：學(xué)生e 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
7、小品《放學(xué)回家》a版與b版
表演者：學(xué)生f 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
8、經(jīng)驗(yàn)交流《我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣》
表演者：學(xué)生m
9、勵(lì)志歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
演唱：全體學(xué)生。
10、活動(dòng)主持者總結(jié)發(fā)言。
五、反思與重建：
國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己精神走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了，就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)，及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習(xí)慣也就成了自然。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的問題，我們特此舉行了《良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)的教育，意在改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)過程我們沒有引經(jīng)據(jù)典，也沒有口號(hào)式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學(xué)生身上發(fā)生過的，所以主題班會(huì)取材源于我們的學(xué)生，同樣也教育于我們的學(xué)生。通過學(xué)生對(duì)故事或小品的評(píng)論，讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，在指出他人缺點(diǎn)的同時(shí)，也是在教育自己。通過這次主題班會(huì)，也讓學(xué)生明白，優(yōu)異成績(jī)的取得要靠好習(xí)慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，討論和發(fā)言還不夠充分，主題班會(huì)的教育意義還必須延伸下去。
（八）“走近父母”主題班會(huì)
教學(xué)目的：
通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說說、議議。教學(xué)程序：
一、課前填寫調(diào)查問卷
發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。
a親密b比較緊張c疏遠(yuǎn)和一般 填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。
二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
三、出示一些圖片，內(nèi)容是
1.不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課； 2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3.經(jīng)?！办译娫捴唷?BR> 除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？
請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四、從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文
畢淑敏《孩子，我為什么打你》
有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……，那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。
假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
初一班會(huì)課教案篇十二
1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
2.通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
3.以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
4.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的交通標(biāo)志。
xx
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
談話引入：
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劵?，電，毒的安全安全。首先?qǐng)大家欣賞幾段小品。
小品欣賞：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
（1）、第四組代表：
（2）、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
班主任總結(jié)：
1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望大家通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
2、安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的安全情況更是復(fù)雜。通過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識(shí)，做到時(shí)刻注意安全，讓家長(zhǎng)、老師放心。
初一班會(huì)課教案篇十三
首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一（12）的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語中學(xué)的學(xué)生！又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們記好筆記。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例：
同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？ 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的'，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降？”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神；
美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
初一班會(huì)課教案篇十四
每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二、活動(dòng)意義
通過此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
三、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。
2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。
3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動(dòng)過程(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)
1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢(mèng)想里?！?BR> 2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢(mèng)想》響起。(收集夢(mèng)想，制作于卡片上)
請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語：《夢(mèng)想是什么?》
初一班會(huì)教案方案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
教學(xué)手段：
借助多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)形式：
師生互動(dòng)，討論、交流。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題
出示課題：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品
教師：毒品損害健康，殘害生命，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“_的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進(jìn)一步上升的趨勢(shì)，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對(duì)象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠(yuǎn)大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類
1.談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)
2.講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。
3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)
三、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育
五、討論，交流體會(huì)
1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法
1.問：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;
二是找借口溜走;
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;
四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。
七、總結(jié)
毒品是人類社會(huì)的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí)，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。
初一班會(huì)課教案篇十五
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識(shí)：
一、正確洗手，是飲食安全第一步
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口、不購(gòu)買。
災(zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的.情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。
初一班會(huì)課教案篇十六
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
由動(dòng)而感，由感而動(dòng)。設(shè)置若干項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會(huì)父母之愛，由動(dòng)而感。再讓學(xué)生在感動(dòng)后從學(xué)會(huì)感謝到學(xué)會(huì)常存感恩之心，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己的父母。
1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；
2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?；
3、詩(shī)歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）；
4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價(jià)》《游子吟》
5、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)和課件
導(dǎo)入：
1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）
2、主持人致開場(chǎng)詞，引入主題《感·動(dòng)》——由動(dòng)而感，由感而動(dòng)，體會(huì)身邊最值得我們珍惜的美。
活動(dòng)一：我名字的故事（5分鐘）
活動(dòng)二：父母親的故事（20分鐘）
活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）
活動(dòng)四：心理實(shí)驗(yàn)《人生的選擇》（20分鐘）
活動(dòng)五：我愛我父母
結(jié)束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》
初一班會(huì)課教案篇十七
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立遠(yuǎn)大理想;
3、增強(qiáng)學(xué)生的教室題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注教室，有主人翁認(rèn)識(shí);
4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和教室的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)!
開學(xué)一周多以來，教室有哪些新變化?
小結(jié)：優(yōu)良的開端是成功的一半!贏在初一!
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做?說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!
自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)
觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：你是觀音嗎?
那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?
觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
成功的人分三種
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人
第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取主動(dòng)的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼祝馐芡纯嗟臅r(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈!貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!
許多作業(yè)要做，許多知識(shí)已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時(shí)間痛哭一場(chǎng)，成績(jī)卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷，你是否有過?
小結(jié)：最好的解決辦法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上升萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對(duì)于沒有計(jì)劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。
早期的學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半;后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”
兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
初一班會(huì)課教案篇十八
1、通過分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。
時(shí)代中學(xué)音樂教室。
1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長(zhǎng)的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長(zhǎng)，但身旁總有人依伴，請(qǐng)記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個(gè)剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個(gè)多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的
乙：請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長(zhǎng)大了》。
甲：一對(duì)多么好的父母啊。
乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請(qǐng)同學(xué)們來說一說吧。（組織一場(chǎng)班級(jí)討論）
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧！或許會(huì)給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧！請(qǐng)聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)?。。ü恼疲?BR> 【活動(dòng)形式】座談、討論、表演、搶答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作。
【主持人】甲：陳詩(shī)琦（班長(zhǎng)）乙：陳鷺芳。
【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師。
【活動(dòng)過程】
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的二中人，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
乙：養(yǎng)成
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請(qǐng)看小品《問路》：
人物（從兩端出場(chǎng)）：
a：某中學(xué)生
b：老大爺?shù)攸c(diǎn)：校門口
a：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？
b：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！
a：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
b：（慢慢走下臺(tái)，回頭）哦，論里（理）？論理你該叫我老大爺！
a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……
（鼓掌）
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> （學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)）
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
乙：不信，請(qǐng)看vcr——
（播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》）
甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢？
（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)是“彩色”的）
乙：凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請(qǐng)聽相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對(duì)不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成預(yù)想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對(duì)不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說聲“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
（播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》：
（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。）
（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
初一班會(huì)課教案篇十九
20xx年4月13日
七年級(jí)（4）班教室
1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠(chéng)實(shí)、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進(jìn)、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時(shí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會(huì)”作貢獻(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動(dòng)開始：
班主任宣布“仁德誠(chéng)和、協(xié)作共進(jìn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
二、班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學(xué)們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
三、老師提問
（一）、我們來這里是為了什么？
1、學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？
2、學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！
3、做人最重要的是融入人群！
4、融入人群最重要的是尊重他人！
5、尊重他人實(shí)際就是尊重自己！
6、個(gè)人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動(dòng)地。
7、人群的力量源于規(guī)則
（二）、同學(xué)是什么？
1、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展自己的合作伙伴。
2、共同面對(duì)成功與失敗的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財(cái)富。
5、擁有誠(chéng)摯的友誼就是擁有光輝的未來。
（三）、文明是什么？
1、是一種文化。
2、社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。
3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。
4、現(xiàn)代色彩（意識(shí)）：
平等、互助、協(xié)作、共進(jìn)。
人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。
和平、友好、愛心、善意。
（四）、如何學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處？
1、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。
2、樂于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。
四、班主任講話
同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣
的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給級(jí)的同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
班級(jí)宣言：
環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛，樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七（4）班而努力。
宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。
初一班會(huì)課教案篇二十
班會(huì)時(shí)間：第九周班會(huì)課10月28日
班會(huì)目的：
通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板上書寫“交通安全”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定主持人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《學(xué)生教育管理手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過程:
（一）師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、導(dǎo)入：
2、請(qǐng)看材料
進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）
（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學(xué)生可以各抒已見。）
（學(xué)生思考并表述）
7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
（二）學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
（男）“車禍猛于虎”，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
（女）下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。（快速搶答過程略）
2、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
（男）這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視！
（女）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。（逐一顯示交通標(biāo)記）
(學(xué)生舉手回答過程略)
5、祝福聲聲《一路平安》。
（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，希望同學(xué)們能夠自覺遵守交通安全。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。
2、不得騎電動(dòng)車、摩托車及其它機(jī)動(dòng)車上下學(xué)，不得把電動(dòng)車、摩托車及
其它機(jī)動(dòng)車停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內(nèi)，否則將被公安交管部門扣留。
3、嚴(yán)禁在電動(dòng)車或女式摩托車踏板上載人以及超載行駛。
4、嚴(yán)禁騎車逆行，嚴(yán)禁騎車站人。
在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
初一班會(huì)課教案篇二十一
培養(yǎng)學(xué)生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。
自制課件，學(xué)生學(xué)唱《相信自己》
一、課前活動(dòng)
先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營(yíng)造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學(xué)生交流。
師：很高興與同學(xué)們一起上課。上課前，我們一起進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，你們想不想？我們的活動(dòng)是這樣的：說說自己的優(yōu)點(diǎn)。老師先說，同學(xué)們?cè)僬f。在咱們同學(xué)說的時(shí)候，老師要求同位之間相互對(duì)視，輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點(diǎn)，比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)多。
老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學(xué)生；我很喜歡讀書學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我教學(xué)的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。
當(dāng)然了老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，我想在以后的學(xué)習(xí)中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學(xué)說了。
（同位之間輪流說優(yōu)點(diǎn)。）
好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？說出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的心情是怎樣的？
(生談。)
師：剛才，老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉（點(diǎn)擊課件：揚(yáng)起自信的笑臉）
二、自我展示
（一生展示）
師：為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧！再有哪些同學(xué)敢于展示自己？
（生展示）
三、心中的故事
首先，讓我們一起分下個(gè)你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
（生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法、增強(qiáng)實(shí)力法等。）
師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
聽著同學(xué)們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——
曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個(gè)人.
那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課，盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備，可是進(jìn)教室時(shí)，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場(chǎng)白竟全然忘卻。站在講臺(tái)上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時(shí)的我真的再也沒有勇氣走進(jìn)教室了。當(dāng)時(shí)一位老教師一直安慰我鼓勵(lì)我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會(huì)慢慢找到自信的。
她教給我很多鍛煉方法：對(duì)著鏡子大聲練習(xí)講課；多聽聽老教師的課；多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里，取得學(xué)生的信任；多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點(diǎn)是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對(duì)方，這既是尊重又是一種自信。
在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會(huì)嘗試著去做，我一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師！
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵(lì)的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來越高。
當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時(shí)，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對(duì)人生的同學(xué)們。
總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點(diǎn)是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會(huì)成功的！
四、找回自信
（生講述）
（如果沒有學(xué)生下來，老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說：“那老師就邀請(qǐng)你吧?！保?BR> （生走到臺(tái)前）
師：老師很想聽聽你對(duì)自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。（點(diǎn)擊課件：自我評(píng)價(jià)）
（生評(píng)價(jià)）
師：這位同學(xué)對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)是不是過低了？
師：你想不想聽聽同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)？（生答：想）
師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧?。c(diǎn)擊課件：優(yōu)點(diǎn)轟炸）
（生談優(yōu)點(diǎn)，小助理把優(yōu)點(diǎn)打出來，）
朗讀完心情怎樣？
看來這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信，下面我們?cè)僖黄饚椭业阶叱隼Ь车姆椒?，讓他更加自信起來。（點(diǎn)擊課件：找尋走出困境的方法）
（生談走出困境的方法）
師：聽了這么同學(xué)的意見和建議，此時(shí)你的心情怎樣？
那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會(huì)怎樣做？
讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！
師：剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信，那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能找回自信！
（小組合作相助，老師巡視了解情況。）
師采訪：同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景。老師很激動(dòng)，想送你一首小詩(shī)，伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺(tái)上！
師配樂朗誦：你也是一片風(fēng)景
你也是一片風(fēng)景
也許你想成為太陽，
可你卻只是一顆星星；
也許你想成為大樹，
可你卻是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其實(shí)，你和別人一樣，
也是一片風(fēng)景！
做不了太陽，
就做星星，
在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
做不了大樹，
就做小草，
以自己的綠色裝點(diǎn)希望……
師：課上到這里，我想我們每位同學(xué)心中都涌動(dòng)一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學(xué)們一個(gè)展示機(jī)會(huì)，希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩！（點(diǎn)擊課件：亮出精彩?。?BR> （學(xué)生到臺(tái)前展示。）
師：一節(jié)課的時(shí)間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！
五、唱響自信
師：最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，以最自信的姿勢(shì)站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c(diǎn)擊課件：唱響自信）
結(jié)束語：（唱完后）師：祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！
初一班會(huì)課教案篇一
主持人甲：同學(xué)們，21世紀(jì)是知識(shí)、經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的世紀(jì)，人的素質(zhì)和技能成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)的先決條件。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)主義道德要從小開始培養(yǎng)。”他還指出：“理想和紀(jì)律特別重要。”紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，每年都會(huì)有一些同學(xué)用自己慘痛的教訓(xùn)來證明，上學(xué)時(shí)不遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)搞不好，走向社會(huì)后不守法，甚至走向犯罪的道路。
主持人乙：對(duì)于我們剛?cè)胫袑W(xué)的學(xué)生，我們剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，對(duì)于中學(xué)的日常行為規(guī)范還不了解，有些不適應(yīng)。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨(dú)立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時(shí)期。這時(shí)的我們，可塑性很強(qiáng)，所以在進(jìn)入中學(xué)的第一次月考過后，召開《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)，幫助我們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)我們自覺遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
齊：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
主持人甲：我們班的同學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之余，排練了幾個(gè)節(jié)目，反映了同學(xué)們身邊不遵規(guī)守紀(jì)的現(xiàn)象，現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞第一個(gè)節(jié)目《課堂上的故事》。
小品表演《課堂上的故事》(四人同學(xué)表演)
(小品簡(jiǎn)介：在課堂上，老師講課時(shí)，有一個(gè)同學(xué)沒聽講，在做小動(dòng)作，把一支筆拆了再裝上。當(dāng)老師讓他回答問題時(shí)，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復(fù)了一遍，他回答得一塌糊涂。這時(shí)老師又叫另一個(gè)同學(xué)回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時(shí)老師又講新的重點(diǎn)知識(shí)了，他又沒聽著。結(jié)果老師留的作業(yè)他有的不會(huì)做。夜自學(xué)里，他抄了別人的作業(yè)。)
主持人乙：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)?在我們的課堂中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)
主持人甲：人人都知道打架是不對(duì)的，可偏偏有人在同學(xué)面前正大光明的打架，好，咱們長(zhǎng)話短說，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目《課間打架》。
小品表演：《課間打架》
主持人甲：看完這個(gè)小品，請(qǐng)同學(xué)們討論，小品中的主人公這樣做對(duì)不對(duì)?同學(xué)之間應(yīng)該相處?在我們的課間中應(yīng)該怎么做?(自由發(fā)言)
主持人乙：同學(xué)們知道夜自學(xué)里說話是不對(duì)的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學(xué)細(xì)心的觀察，好，下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞下一個(gè)節(jié)目《害人不淺》。
小品表演：《害人不淺》
主持人甲：小品看完，請(qǐng)同學(xué)們說說這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?(自由發(fā)言)
主持人乙：零食本應(yīng)是在家里吃的，可有的同學(xué)吃零食不分場(chǎng)合，瞧，那個(gè)小胖墩，竟在課堂上吃零食。
小品表演《貪吃的小胖》
主持人甲：請(qǐng)同學(xué)們說說這個(gè)小品帶給我們?cè)鯓拥乃伎?(自由發(fā)言)
小品表演《不能隨便拿別人的東西》
(齊上)主持人甲：大家看了這五個(gè)節(jié)目，一定深有感觸，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)遵規(guī)守紀(jì)這一事情的看法。
同學(xué)們討論，發(fā)言……
主持人甲：同學(xué)們你們知道嗎?小時(shí)候是否遵規(guī)守紀(jì)會(huì)影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹名人遵規(guī)守紀(jì)的事例。
學(xué)生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀(jì)律的》
學(xué)生2介紹：邱少云的事例
主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹一下
學(xué)生介紹：同學(xué)中遵規(guī)守紀(jì)的事例
同學(xué)們談感受及自己今后應(yīng)怎么做……
主持人乙：古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯(cuò)誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì)犯大錯(cuò)誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規(guī)守紀(jì)。
教師總結(jié)：
今天我們召開這次班會(huì)的目的就是希望大家都能認(rèn)識(shí)到遵規(guī)守紀(jì)的重要性。
在《辭?！分小凹o(jì)律”是集體生活必須共同遵守的規(guī)則，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀(jì)律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！睔w總起來都擺脫不了紀(jì)律的約束。
古人云：“沒有小善，則無大德”。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學(xué)習(xí)和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時(shí)時(shí)事事做到遵規(guī)守紀(jì)。
主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀(jì)從小事做起》主題班會(huì)到此結(jié)束。
初一班會(huì)課教案篇二
設(shè)計(jì)意圖：
1、讓學(xué)生了解感受父母之愛、父母之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備反映感恩的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等等
2、主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
3、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
活動(dòng)過程：
開場(chǎng)白：
主題音樂----《讓世界充滿愛》（主持人登場(chǎng)）
鄭曉磊：魚兒向大海獻(xiàn)上優(yōu)美的舞蹈，因?yàn)槭谴蠛＝o了他生命。
王介寒：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因?yàn)榇髽浣o了它溫暖的家。
曹安琪：感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。
鄭曉磊：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
王介寒：感謝所有進(jìn)入我生命中的人。
（四個(gè)人）一起：讓我們共同走進(jìn)今天的主題班會(huì)《懂得感恩》
[環(huán)節(jié)之一----感恩父母]
1、問題搶答
鄭曉磊：自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達(dá)感恩的；
同學(xué)們開始搶答：
（1）母親節(jié)在什么時(shí)候？5月的第二個(gè)星期日
（2）父親節(jié)在什么時(shí)候？6月的第三個(gè)星期日
（3）感恩節(jié)原自哪個(gè)國(guó)家？源于美國(guó)
（4）你父母的生日是什么時(shí)候？（略）
（5）我國(guó)重陽節(jié)在什么時(shí)候？陰歷9月初9
2、學(xué)生代表講述關(guān)于父母之愛的小故事
曹安琪：同學(xué)們，一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母的愛的一種無聲的表達(dá)方式，下面有哪位同學(xué)想和我們一起分享發(fā)生在他自己身邊愛的故事。
學(xué)生講故事略
3、家長(zhǎng)致辭
王井：是呀！愛是一縷縷陽光，能滋潤(rùn)干涸的心田；愛是一絲絲春雨，會(huì)萌發(fā)無限的坦誠(chéng)……，只要有愛，枯木能發(fā)芽；只要有愛，滄海變桑田……,讓我們來看看家長(zhǎng)眼中的愛吧！
很榮幸能參加這樣的以感恩為主題的班會(huì)！借此機(jī)會(huì)，作為家長(zhǎng)，我談?wù)勛约旱母惺埽c同學(xué)們共勉。
首先，非常感謝學(xué)校安排這樣的班會(huì)活動(dòng)。在提倡素質(zhì)教育的今天，加強(qiáng)思想品德教育與傳授文化知識(shí)同樣重要?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，習(xí)慣于被家長(zhǎng)寵著、愛著，容易變得以自我為中心，甚至養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)氣。讓孩子們對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師給予的關(guān)心、幫助多一份理解，多一份感恩之心，對(duì)孩子們樹立正確的世界觀、人生觀非常有幫助。
初一班會(huì)課教案篇三
樹立正確的人生理想
讓學(xué)生樹立正確的人生理想
一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對(duì)學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
二、新課
１、什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)?？茖W(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子，開始展開理想的翅膀，對(duì)美好的未來憧憬向往；人生價(jià)值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認(rèn)為，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認(rèn)為，出人頭第，揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義；實(shí)用主義者則認(rèn)為，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價(jià)值。而我們認(rèn)為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦。
２、初中生理想的特點(diǎn)：
(1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
(2)大多與未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對(duì)某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明，初中生約有66.4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛好、特長(zhǎng)相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的理想；愛好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學(xué)，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。
(4)不穩(wěn)定性。處于中學(xué)階段的學(xué)生，興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標(biāo)往往不夠穩(wěn)定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個(gè)特點(diǎn)。
３、如何樹立正確的人生理想
（1）立足現(xiàn)實(shí)，樹立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)
考入高中，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事，家長(zhǎng)也會(huì)盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流?！皸l條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，都可以成為社會(huì)有用的人才，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進(jìn)過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對(duì)社會(huì)，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長(zhǎng)春市有個(gè)姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值，感受到自己人生的意義?！笨梢?，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。
（２）胸懷大志將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來。
理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會(huì)理想等等。這些理想按照它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想對(duì)人生價(jià)值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說來，在社會(huì)主義條件下，個(gè)人理想與社會(huì)理想是統(tǒng)一的，但有時(shí)也會(huì)有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵?這時(shí)，我們·應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想，使之與社會(huì)理想趨于統(tǒng)一。全國(guó)勞動(dòng)模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門坎沒能跨進(jìn)，卻當(dāng)上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時(shí)調(diào)整了個(gè)人理想，以當(dāng)一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到售票工作上，在實(shí)際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。總的來說在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想。
４、如何實(shí)現(xiàn)人生理想
我認(rèn)為，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來說，要從以下幾個(gè)方面努力。
（1）要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄。
（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。
（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。
（4）為實(shí)現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩(shī)，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì)唱，我堅(jiān)信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?，將來一定?huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
初一班會(huì)課教案篇四
首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一(12)的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。
為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。
也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住:不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。
也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。
初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例:
小云和小吉自幼是親密無間的好朋友，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來一起考上了同一所中學(xué)。
進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格。
看到小云開心的樣子，小吉怎么也高興不起來.老師特定表揚(yáng)了小云，而對(duì)小吉說，要他加把勁，向小云學(xué)習(xí)。
小云考了好成績(jī)，小吉并沒有嫉妒，只是他想不通。
同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢? 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。
中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。
想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。
二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。
只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要注意摸索適合自己的學(xué)法。
在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。
而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:
陳佳是父母的掌上明珠。
不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。
從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。
偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。
老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。
因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。
到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。
要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。
初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書了，積極去幫忙;值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
四、控制“三閑”
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神;
美籍物理學(xué)家李政道說：“你不能計(jì)較早晨或黃昏，一天二十四小時(shí)都是你工作的時(shí)間”。
這是分妙必爭(zhēng)，勤奮獻(xiàn)身的精神;
美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢?”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。
不要為失去昨天而嘆息。
如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天;有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。
不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。
昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。
所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。
把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。
別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。
你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里;老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說;同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。
歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。
不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。
有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。
但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思;減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。
要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。
因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
還是毛主席說的，多少事、從來急、天地轉(zhuǎn)、光陰迫，一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕，我們要把一天當(dāng)作三天用。
五、以新的行為規(guī)范要求自己
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。
一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。
和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。
但既來之，則安之。
他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起 來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。
然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特。
”董事長(zhǎng)說：“很好，很好!福特先生，你已被我們錄用了。
”福特驚訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。
你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。
他是不會(huì)成功的。
所以，我才錄用你。
”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。
大家說，這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事，但只能 “看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。
生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的'紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。
選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
引言：
今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事。
并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想。
如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫作文的絕佳材料。
第一個(gè)故事：父子趕牛
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。
老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。
到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。
到底是怎么回事?兒子百思不得其解。
最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。
一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。
什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣?說不完，但面臨畢業(yè)，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：
第二個(gè)故事：自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。
這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”
觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。
”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”
觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。
你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。
走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：“你是觀音嗎?”
那人答道：“我正是觀音。
”
這人又問：“那你為何還拜自己?”
觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
”
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
第三個(gè)故事：熱愛生活
有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進(jìn)來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個(gè)小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。
通過這個(gè)故事，我想說明兩個(gè)道理：第一，人的一生一定要努力避開一種人，那種時(shí)常潑你冷水的人。
當(dāng)然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。
第二，要始終像那個(gè)孩子一樣褒有熱情，對(duì)人的熱情、對(duì)事情的熱情、對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，還有對(duì)生命的熱情。
人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。
擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。
與此相關(guān)的另一件事情是，有次卡耐基在美國(guó)開年會(huì)，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個(gè)牌子，上面寫著“請(qǐng)勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個(gè)牌子。
由于你對(duì)一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠(yuǎn)一點(diǎn)。
你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。
你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請(qǐng)用熱情來面對(duì)這個(gè)世界!
第四個(gè)故事：幫助別人
一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。
對(duì)你來說，這不算什么;可對(duì)我來說，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)。
”
馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。
”
不久，驢累死了。
主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個(gè)基本事實(shí)，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關(guān)。
別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時(shí)候，其實(shí)也是在幫助我們自己。
一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。
只有不斷進(jìn)、不斷出，你這個(gè)杯子才會(huì)有價(jià)值，你這里的水才會(huì)是活水。
如果只進(jìn)不出，你那只杯子也就再也裝不進(jìn)了。
當(dāng)你得到一杯水的時(shí)候，你別忘記，其中的一半是奉獻(xiàn)。
假如你不愿奉獻(xiàn)，你就再也得不到了。
第五個(gè)故事：要有平常心
某市一位女中學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考上加拿大卡爾加里大學(xué)國(guó)際商務(wù)專業(yè)，有人說，這姑娘將來一定能成為女強(qiáng)人。
孩子的父母卻不這么認(rèn)為：“我們的女兒只是一個(gè)普通的女孩，我們并不期望她成為‘人上人’，只要她能健健康康，快快樂樂，正正派派，自食其力地生活，做個(gè)普通人就很好。
”
由此，我想起了一位美國(guó)前總統(tǒng)的母親對(duì)她兩個(gè)兒子的評(píng)價(jià)。
當(dāng)年，杜魯門新當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)，有人向他的母親祝賀：“你有這樣的兒子，一定十分自豪。
”杜魯門的母親回答：“是的。
不過，我還有一個(gè)兒子，同樣讓我驕傲。
他現(xiàn)在正在地里挖土豆。
”
杜魯門的母親對(duì)待孩子的“成才觀”值得深思。
如果說做總統(tǒng)是“人上人”，那么挖土豆自然就是“人中人”了。
前者可以理解為出類拔萃之人，后者則為平淡普通之輩。
兩者雖然有才能與“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒有高低貴*之分。
“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞。
一個(gè)人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱。
因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的期望與評(píng)價(jià)，值得天下所有父母學(xué)習(xí)。
遺憾的是，時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒有一個(gè)正確的期望與評(píng)價(jià)。
他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔。
更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路。
如此這般，最終不但沒成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說可悲不?
當(dāng)然，我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)子女積極上進(jìn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
欲做“人上人”，須先有“平常心”。
力爭(zhēng)上游、奮勇爭(zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境。
現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：
第一，要養(yǎng)成好的習(xí)慣。
第二，不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主。
第三，要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評(píng)除外。
第四，要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)。
放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙蠃策略。
你們的老師一直都這么做的。
第五，面對(duì)畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮。
除了這些以外，我還想強(qiáng)調(diào)兩個(gè)非常重要的習(xí)慣。
第一，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，“確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及到對(duì)時(shí)間的管理，還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。
每周記著花一點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真考慮一下這些事情。
第二，花時(shí)間自我更新特別是在心理方面和情感方面。
多與自己的朋友或者信任的教師交流，坦誠(chéng)地說出自己的想法與困惑，這對(duì)你很有好處。
另外寫作也是渲泄的方式之一。
第三，幫家人干點(diǎn)活，對(duì)父母好一些。
初一班會(huì)課教案篇五
禮物送去的只是祝福和關(guān)愛，只有精心的準(zhǔn)備針對(duì)性的選擇，投其所好的送出，才是每個(gè)禮品成為好禮品的關(guān)鍵。六一兒童節(jié)的禮物，稍稍不同的，就是讓孩子開心的時(shí)候，也要讓家長(zhǎng)滿意。因此，只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具，才是真正的好禮物。
首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來，男孩子貪玩好動(dòng)，送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型，是個(gè)不錯(cuò)的想法;而女孩子多文靜，毛絨玩具作為他們的六一兒童節(jié)禮物，也是可行的禮物。
兒童節(jié)禮物選購(gòu)，一定要考慮到年齡的因素，越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全，比如說玩具的廠家正規(guī)與否，玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此，對(duì)于三歲以下的孩子，建議嬰兒用品、服裝、營(yíng)養(yǎng)品都可以作為他們的兒童節(jié)禮物。倘若想送其它的禮物，建議送一些紀(jì)念型的禮物或護(hù)身類的禮物，比如長(zhǎng)命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。
三歲以上的孩子，創(chuàng)造力想象力模仿力都是快速發(fā)展的時(shí)期，因此這一類孩子，多送些益智玩具，就像喜羊羊?qū)W習(xí)公仔。這一類的禮物，既能充分滿足孩子的愿望，又能在激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)帶給他快樂。
上小學(xué)的孩子，已經(jīng)具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節(jié)禮物，最好能根據(jù)他的興趣愛好或者當(dāng)前的流行趨勢(shì)或他同學(xué)圈子流行的東西，決定送給他什么樣的六一兒童節(jié)禮物!
送給孩子的禮物，也有注意輕重。不能送的太小氣，傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重，培養(yǎng)他的攀比之心。恰當(dāng)?shù)亩Y物要根據(jù)實(shí)際出發(fā)，比如你和孩子父母的關(guān)系親密重要程度以及你自身的經(jīng)濟(jì)狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節(jié)禮物，最好要注意分量均等，不要給孩子產(chǎn)生厚此薄彼的不好感覺!
只要做到以上三條，就一定能送出孩子開心、家長(zhǎng)滿意的兒童節(jié)禮物!
關(guān)于初一六班班會(huì)教案范文大全
初一班會(huì)課教案篇六
認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)讓學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨90多年的光輝歷史.
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。
意志目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的精神,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志。
情感目標(biāo)：感受黨的偉大,培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
在建黨九十周年來臨之際，本班班委組織了此次活動(dòng)，班全體同學(xué)，輔導(dǎo)員朱老師參加了本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)的主要內(nèi)容
關(guān)于黨的知識(shí)趣味搶答，黨員同學(xué)對(duì)入黨的一些認(rèn)識(shí)及感受與同學(xué)們進(jìn)行了交流。
一、開始部分：
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
小隊(duì)長(zhǎng)：稍息，立正，報(bào)數(shù)。(轉(zhuǎn)身跑到中隊(duì)長(zhǎng)面前互相敬禮，報(bào)告)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)：第一2小隊(duì)原有隊(duì)員44人，實(shí)到44人，報(bào)告完畢。
中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告!
小隊(duì)長(zhǎng)：(跑回原位)稍息!
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!(跑到中隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬禮，報(bào)告)報(bào)告輔導(dǎo)員，一2中隊(duì)原有44人，實(shí)到44人，報(bào)告完畢。
輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，祝你們活動(dòng)成功。
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正!出隊(duì)旗，敬禮;唱隊(duì)歌;全體坐下。
二、主要部分(主持人導(dǎo)語)
1、主持人ab：教師，同學(xué)們，大家好!一2中隊(duì)“黨在我心中”中隊(duì)主題活動(dòng)現(xiàn)在開始。
a：我們懷著滿腔豪情，邁進(jìn)了新世紀(jì)的大門。激動(dòng)的心情尚未平息，我們又迎來了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨九十歲的生日。
b：黨走過了風(fēng)風(fēng)雨雨的80年。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華人民共和國(guó)成立了，社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了，改革開放成功了，香港、澳門回歸了。
a：在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)擺脫了過去的屈辱和貧窮，發(fā)展成為初步繁榮昌盛的新中國(guó)。
b：黨的功績(jī)述不盡，黨的恩情記在心中。
ab：請(qǐng)欣賞小組合唱《我愛黨來黨愛我》
2、a：貧窮和落后在打點(diǎn)行李，向我們進(jìn)行莊嚴(yán)的告別;繁榮和富強(qiáng)要安家落戶，我們熱情地歡迎。下面請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我愛北京天安門》。
3、b：在黨的旗幟指引下，我們戰(zhàn)勝風(fēng)浪，走進(jìn)麗月藍(lán)天，我們的祖國(guó)一步一步走向繁榮昌盛，人民過上幸福的生活。接下來，請(qǐng)欣賞舞蹈《在希望的田野上》。
4、a：最近，黨中央提出“以德治國(guó)”，你知道嗎?
b：知道。它不僅影響國(guó)家的治理和發(fā)展，而且也關(guān)系每個(gè)人的道德修養(yǎng)!
5、c：今年，黨渡過了它80歲的生日，中國(guó)的歷史記載著她前進(jìn)的每一步。接下來，我們進(jìn)行一個(gè)知識(shí)小競(jìng)賽，考考大家有關(guān)黨的知識(shí)。
6、a：在黨這面旗幟的指引下，中國(guó)敞開明亮的窗戶，讓世界走進(jìn)我們的視野。b：祖國(guó)歡呼一個(gè)春天的來臨，讓拂面的春風(fēng)吹沸我們的熱血。
a：下面我們來一個(gè)黨的趣味知識(shí)競(jìng)賽。
7、b：我們是祖國(guó)新的一代，我們有鮮花般美麗的笑容。今天，我們?cè)陉?duì)旗學(xué)習(xí);明天，我們投身祖國(guó)宏偉的建設(shè)。接下來，請(qǐng)欣賞快板《萬眾團(tuán)結(jié)心向黨》。
8、a：歷史永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，沒有中國(guó)共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義的新中國(guó)。
b：人民永遠(yuǎn)會(huì)記住：是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)我們翻身做主人。
a：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《有一首歌》。
9、a：請(qǐng)欣賞大合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》
三、結(jié)束部分。
1、中隊(duì)長(zhǎng)立正，請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天我們一2中隊(duì)“黨在我心中”主題活動(dòng)，在同學(xué)們的認(rèn)真準(zhǔn)備下，終
于成功舉行了。大家通過活動(dòng)，了解到更多關(guān)于黨的知識(shí)。老師真心希望，大家能緊隨黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，為黨續(xù)寫新的一頁。
2、中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師領(lǐng)呼。
輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著!
中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，退隊(duì)旗，敬禮??禮畢。一2中隊(duì)“黨在我心中”中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)束。
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初一班會(huì)課教案篇七
1.培養(yǎng)學(xué)生勇于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)、生活中的困難的意識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3.激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)、愛黨的熱情和民族自豪感。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，搜集關(guān)于黨的知識(shí)。
2、組織競(jìng)賽材料。
三、活動(dòng)過程
(一)全體學(xué)生合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》導(dǎo)入新課
(二)屏幕展示關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)。
1.中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
2.中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。3.黨的領(lǐng)導(dǎo)主要包括：政治、思想、組織。4.黨的組織制度：民主集中制。
5.中國(guó)共產(chǎn)黨的思想基本原則：堅(jiān)持社會(huì)主義道路，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持馬列主義毛澤東思想。
6.中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)每5年召開一次。
7.堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。8.我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
(二)組織競(jìng)賽1.主持人宣布競(jìng)賽規(guī)則
第一組同學(xué)舉手最快的答第一題(不對(duì)的其他同學(xué)可以補(bǔ)答);
1其它組以此類推。答對(duì)有獎(jiǎng)。
注意：其余同學(xué)不得提醒。2.競(jìng)賽內(nèi)容
主持人：中國(guó)共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)是什么?生：實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
主持人：堅(jiān)持什么原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)?生：一個(gè)中國(guó)。
主持人：我們黨的根本宗旨是什么?生：全心全意為人民服務(wù)。
主持人：中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表大會(huì)每幾年召開一次?生：五年
(三)讓學(xué)生欣賞黨史短片。
24.革命偉人和革命英雄
5.為了革命，他們視死如歸，義無反顧6.淮海戰(zhàn)役
11.中國(guó)經(jīng)歷了四代領(lǐng)導(dǎo)人的艱苦奮斗??12.取得了現(xiàn)代的巨大成就
(五)個(gè)人朗誦——《黨啊，我的母親》
(六)總結(jié)：
師：同學(xué)們，今天我們一起回顧了我們黨走過的艱難而光輝的歷程，通過這節(jié)班會(huì)課我真心地希望大家能行動(dòng)起來，勤奮學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。
初一班會(huì)課教案篇八
1.培養(yǎng)學(xué)生自信，敢于在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。
2.激發(fā)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力。
3.打開身體，探索肢體、聲音和表情，嘗試各種表演的可能性。
4.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)初步欣賞戲劇，讓學(xué)生感受戲劇，了解戲劇。
5.學(xué)會(huì)并運(yùn)用表情、肢體及語言來表現(xiàn)自己，或模仿他人。
l中級(jí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作的能力。
2.讓學(xué)生通過表演、編劇、導(dǎo)演及評(píng)論等各種方式，參與整個(gè)的戲劇創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中。
3.大方得體，講話聲音洪亮，不懼怕當(dāng)眾表現(xiàn)。
l高級(jí)目標(biāo)
1.能將一部戲劇改編、演成自己的風(fēng)格。
2.對(duì)于有領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生，要有意識(shí)的對(duì)于學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行培養(yǎng)。
3.課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能將一個(gè)小故事編、演成一部簡(jiǎn)單的小劇。
【課程基本結(jié)構(gòu)】
1.課程說明(2-3分鐘)：提前簡(jiǎn)單闡述本堂課的內(nèi)容，如涉及一些戲劇方面的基本概念，簡(jiǎn)要的介紹;以告知需要學(xué)生做的部分為主。
2.暖場(chǎng)部分(5-8分鐘)：以戲劇游戲?yàn)橹鳎{(diào)整課堂氣氛，將學(xué)生帶入戲劇課堂。在教室內(nèi)無空地的情況下，熱身部分由搬桌子環(huán)節(jié)代替。
3.主題活動(dòng)(25分鐘)：根據(jù)本堂課的注意進(jìn)行一系列的活動(dòng)。
4.展示分享(5-8分鐘)：展示本堂課主題活動(dòng)的內(nèi)容，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單講解;邀請(qǐng)三到五名學(xué)生分享本堂課的心得。
5.下節(jié)預(yù)告(2分鐘)：告訴學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容，需要學(xué)生做的準(zhǔn)備，以及布置本堂課的作業(yè)。
【課程框架】
略
附件1：戲劇暖場(chǎng)游戲
當(dāng)我們處在一個(gè)陌生的環(huán)境，一些陌生的面孔中，我們會(huì)因不熟悉而緊張，為了消除這些緊張情緒，就有必要建立一個(gè)和諧，融洽的學(xué)習(xí)氣氛。使得每個(gè)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，我們?cè)趬?mèng)想戲劇課中借助戲劇游戲來進(jìn)行。
戲劇暖場(chǎng)游戲，俗稱熱身游戲，可以使得每個(gè)學(xué)生，在進(jìn)入課堂前盡可能的做到全身心的放松，盡可能做到注意力集中，不會(huì)因一些個(gè)人雜念分散注意力，從而共同營(yíng)造一個(gè)和諧的創(chuàng)作環(huán)境。共同滋養(yǎng)、維護(hù)戲劇課堂，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
【自我介紹】
目的：
1.互相熟悉，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
2.輕松愉快中開始?jí)粝霊騽≌n程。
步驟：
1.全體學(xué)員圍成一個(gè)圓圈，間距為一臂之長(zhǎng)。每人依次向大家介紹自己，可以是真實(shí)的自己，也可以是假設(shè)的自己。
2.比如：“我叫張陽”“我叫l(wèi)adygaga”“我叫藍(lán)精靈”等等。每個(gè)人都可以按照自己喜歡的方式進(jìn)行自我介紹。
注意：
1.在作自我介紹的時(shí)候，要做一個(gè)肢體語言動(dòng)作，來輔助自己的名字，加深大家的印象。
2.提醒小朋友不要對(duì)于別人的名字隨便評(píng)論，也不要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
【夜市】
戲劇藝術(shù)來源于生活，演員作為反映戲劇藝術(shù)的主體，必須充分應(yīng)用自己的感觀，去認(rèn)識(shí)生活、積累生活。
目的：
1.運(yùn)用聲音制造夜市氣氛。
2.掌握在舞臺(tái)上講話時(shí)的氣息、節(jié)奏。
3.把握舞臺(tái)上講話的空間距離感，
4.練習(xí)呼吸、發(fā)聲。
步驟：
學(xué)員們分散在舞臺(tái)上推銷產(chǎn)品：叫賣、討價(jià)還價(jià)，此起彼落……
如：賣羊肉串的;賣皮包的;賣cd光盤的;賣服裝的等等。
突然有人喊了一聲：“警察來了!”全場(chǎng)立即鴉雀無聲，停頓的造型。
注意：
叫賣聲要有遠(yuǎn)、有近、有高、有低
初一班會(huì)課教案篇九
教學(xué)內(nèi)容：樹立正確的人生理想
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生樹立正確的人生理想
教學(xué)過程：
一、學(xué)生談自己的人生理想，并針對(duì)學(xué)生所談的理想作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
二、新課
1、什么是人生理想
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標(biāo)?？茖W(xué)、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標(biāo)和方向，是人生強(qiáng)大的精神動(dòng)力和精神支柱，是人生前進(jìn)的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時(shí)候建立了理想，什么時(shí)候就開始了真正的人生。邁人中學(xué)時(shí)代的孩子，開始展開理想的翅膀，對(duì)美好的未來憧憬向往；人生價(jià)值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認(rèn)為，人生價(jià)值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認(rèn)為，出人頭第，揚(yáng)名掌權(quán)是活得有意義；實(shí)用主義者則認(rèn)為，個(gè)人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價(jià)值。而我們認(rèn)為，只有具有科學(xué)人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價(jià)值的真諦。
2、初中生理想的特點(diǎn)：
(1)形象具體。他們往往以某個(gè)英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
（2）大多與未來的學(xué)業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學(xué)，成為大學(xué)生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對(duì)某地區(qū)七所學(xué)校的調(diào)查表明，初中生約有66．4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學(xué)生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛好、特長(zhǎng)相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學(xué)生，往往把將來當(dāng)一名工程師、科學(xué)家作為自已的`理想；愛好唱歌跳舞的學(xué)生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學(xué)，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。
（1）立足現(xiàn)實(shí)，樹立起人生的一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo)
考入高中，進(jìn)而考上大學(xué)，這是好事，家長(zhǎng)也會(huì)盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個(gè)潮流。“條條道路通羅馬”，不管在什么學(xué)校，只要自己勤奮、刻苦、好學(xué)，都可以掌握開啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙，都可以成為社會(huì)有用的人才，社會(huì)真正需要的是具有真才實(shí)學(xué)的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進(jìn)過高等府而在學(xué)術(shù)上有建樹，對(duì)社會(huì)，對(duì)人類有貢獻(xiàn)的人，不乏其例：第一個(gè)揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機(jī)的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚??都是學(xué)歷甚淺，自學(xué)成才的典范。如果就業(yè)，應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長(zhǎng)春市有個(gè)姑娘，接母親的班到浴池當(dāng)服務(wù)員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學(xué)，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動(dòng)拜師學(xué)習(xí)修腳技術(shù)，成了聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當(dāng)顧客感謝我的時(shí)候，我就感受到自己所從事的勞動(dòng)的價(jià)值，感受到自己人生的意義?！笨梢?，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑是行動(dòng)，是實(shí)踐。
（2）胸懷大志將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來。
理想，按人們奮斗目標(biāo)所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會(huì)理想等等。這些理想按照它們對(duì)社會(huì)和個(gè)人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學(xué)業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個(gè)人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家”的我國(guó)現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想，屬高層次理想。個(gè)人理想與社會(huì)理想對(duì)人生價(jià)值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說來，在社會(huì)主義條件下，個(gè)人理想與社會(huì)理想是統(tǒng)一的，但有時(shí)也會(huì)有矛盾。如：個(gè)人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學(xué)了理發(fā)；自己希望成為一名學(xué)者、教授，結(jié)果去當(dāng)兵?這時(shí)，我們·應(yīng)調(diào)整個(gè)人理想，使之與社會(huì)理想趨于統(tǒng)一。全國(guó)勞動(dòng)模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學(xué)生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學(xué)的門坎沒能跨進(jìn)，卻當(dāng)上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時(shí)調(diào)整了個(gè)人理想，以當(dāng)一名“為人民服務(wù)，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標(biāo)。她把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到售票工作上，在實(shí)際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，技術(shù)嫻熟；她微笑服務(wù)，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。總的來說在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)也就一定程度的促進(jìn)實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想。
4、如何實(shí)現(xiàn)人生理想
我認(rèn)為，做為中學(xué)時(shí)代的同學(xué)們來說，要從以下幾個(gè)方面努力。
（1）要強(qiáng)身健體擁有強(qiáng)健的體魄。
（2）勤奮努力的學(xué)習(xí)知識(shí)。
（3）養(yǎng)成良好的形為習(xí)慣。
（4）為實(shí)現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
三、小結(jié)
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩(shī)，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進(jìn)，這首歌人人會(huì)唱，我堅(jiān)信同學(xué)們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概?，將來一定?huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
四、課后反思
初一班會(huì)課教案篇十
漫漫人生路，其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為初一的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因?yàn)槌跻恍律蝗雽W(xué)，就是站在了邁入青春月，步入人生之旅的起跑線上，開始的步子扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依賴程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。
常言道：好的開始是成功的一半。第一次和學(xué)生見面，第一次班會(huì)至關(guān)重要。做好了事半功倍，做不好事倍功半。因而面對(duì)初一新生我提前做好第一次班會(huì)的準(zhǔn)備工作。
一．準(zhǔn)備好歡迎詞。開學(xué)頭一天把它工整地寫在黑板上，讓學(xué)生一走進(jìn)這個(gè)新的集體就先有一個(gè)良好的心理暗示。本屆學(xué)生的歡迎詞是：
親愛的同學(xué)們：
歡迎你們走進(jìn)七年一班這個(gè)集體，讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個(gè)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。我們每個(gè)人都是班級(jí)的一分子，都是班級(jí)的主人，我們的一言一行都與班級(jí)榮辱共存，因而老師相信，你們每個(gè)人都會(huì)在新開中學(xué)這個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，與人為善。老師更相信：班集體會(huì)因你而自豪，生活會(huì)因你而多彩，生命會(huì)因你而燦爛。請(qǐng)做最好的你！
二是面對(duì)所有新生做一個(gè)恰好其分的.自我介紹和學(xué)生自我介紹，目的是班級(jí)成員要敞開心扉消除隔膜，增進(jìn)了解，建立互信。
三是簡(jiǎn)約介紹本班任課教師的性格。優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處意在鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)可及至崇拜新的教師，從而積極與老師們配合。
四是向?qū)W生們介紹校容校貌及校規(guī)校紀(jì)，讓學(xué)生先了解學(xué)校的光榮歷史及校訓(xùn)，有利于學(xué)生能夠自覺守紀(jì)，做到最好。
五是向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以便學(xué)生知道如何把握繁多的中學(xué)課程，學(xué)好每一科。
最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹吧。
如果你不能成為一棵大樹，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個(gè)最好的你。
初一班會(huì)課教案篇十一
（一）安全教育
課題：自護(hù)、自救安全教育
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?BR> 1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。
1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時(shí)要注意安全
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水。
6、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
三、
交通安全
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。
4）穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。
四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場(chǎng)。
3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
五、小結(jié)：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。
（二）《成長(zhǎng)》
a：老師，同學(xué)，早上好！
b：good morning，clamates and teachers！
a：不停奔跑是時(shí)間的工作，因?yàn)闀r(shí)間，花兒會(huì)開花，會(huì)結(jié)果，樹木會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我們也會(huì)逐漸長(zhǎng)大。b：人的一生也許不會(huì)成功，但一定在成長(zhǎng)。合：xx班主題班會(huì)----成長(zhǎng) 現(xiàn)在開始。首先，請(qǐng)欣賞一個(gè)小品-----成長(zhǎng)的足跡?！ㄐ∑仿裕゛：轉(zhuǎn)眼間，一年已過，b：在過去的一年里，我們有過善意的贊揚(yáng)，深深的感動(dòng)和不菲的收獲。
a：那么就請(qǐng)大家打開記憶的寶盒，回憶一下往日的快樂。（播放幻燈片）（第一篇：幸?；貞洠?BR> （學(xué)生發(fā)言略）
b：生活中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)傷心，快樂與傷心是相互伴隨的。大家也許會(huì)有遺憾遺落在歲月的長(zhǎng)河里。（第二篇，我的眼淚，我的遺憾……）
（學(xué)生發(fā)言略）
a：快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？
b：生活中總有各種各樣的不完美和缺陷，但這不是我們妥協(xié)的借口，而是我們努力拼搏，奮斗向上的理由和動(dòng)力，在二年級(jí)里，你們又有什么打算來彌補(bǔ)我們過去的遺憾，去譜寫我們未來的人生呢？（第三篇：我的計(jì)劃，我的未來）
（學(xué)生發(fā)言略）a：人生之路無須苛求，只要你奔跑，路就在腳下延伸，智慧就會(huì)得以充分發(fā)揮。
b：我們能跑多遠(yuǎn)，這不是問雙腳，而是要問志向；我們能跑多快，這不是要問雙腿，而是要問堅(jiān)持。
合：在成長(zhǎng)的路上，你我有約，讓我們一起等待青春破繭成蝶！
（三）感恩
一、活動(dòng)目的1、讓學(xué)生理解父母、老師、同學(xué)對(duì)自己的愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、通過此次活動(dòng)，學(xué)會(huì)理解父母的良苦用心，學(xué)會(huì)體會(huì)老師的諄諄教誨；讓學(xué)生體會(huì)寬容，大度，從小擁有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織全班合唱《感恩的心》歌曲。
2、通知分配各組排練有關(guān)節(jié)目；活動(dòng)前一天采訪爸爸媽媽的全天工作，并作記錄；
3、錄音機(jī)、多媒體
三、活動(dòng)形式：班會(huì)
四、活動(dòng)內(nèi)容：唱歌、朗誦、故事、討論、游戲。
五、活動(dòng)過程：
甲：下面，我邀請(qǐng)——和我一起主持今天的班隊(duì)活動(dòng)。大家歡迎。甲、乙：草木為了感激春的到來吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競(jìng)相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)具有感恩之心。
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有親情和友情，世界將會(huì)一片孤獨(dú)和黑暗。父母給了我們的生命,我們對(duì)父母要常懷感恩之心；老師給了我們知識(shí)，我們對(duì)老師要常懷感恩之心；朋友給了我們的友誼，我們對(duì)朋友要常懷感恩之心?！皳碛幸活w感恩的心”主題班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始！
第一篇章：來自父母的感動(dòng)
1、主持人甲：讓我們走進(jìn)第一篇章：來自父母的感動(dòng)，先請(qǐng)——同學(xué)給我們講述一個(gè)感恩的故事。
2.主持人乙：隊(duì)員們，聽了這個(gè)故事，你有什么話想說嗎?
隊(duì)員回答 ：……
3.主持人甲：同學(xué)們，你們說得都很不錯(cuò)，那么你們最感恩的是誰，講出來給大家聽聽。
4、主持人乙：其實(shí)，生活中能令我們感動(dòng)的事情很多，很多，只要用心去體會(huì)，就能真切感受到！
請(qǐng)欣賞小品-------音樂響起來
---------5，主持人甲：是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào)，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。
6、主持人乙：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！
7，主持人甲：父親，你是一米陽光，絲絲縷縷地包裹著我，溫暖著我。
9、主持人甲：讓我們一起說一聲：爸爸媽媽，我愛你們！讓我們把贊歌送給養(yǎng)育我們的父母親，請(qǐng)欣賞隊(duì)員表演的歌舞《燭光里的媽媽》。
第二篇章、來自老師的感動(dòng)
1，主持人甲：我們除了要感謝養(yǎng)育我們的爸爸媽媽，還要感謝誰？一起：老師！
主持人乙：聽！
這兒正在贊美老師呢！
詩(shī)朗誦----
2、主持人甲: 好感人！早讀課，能看見老師在教室低下身指導(dǎo)學(xué)生朗讀的身影；午休時(shí)，能看見老師端坐在教室悉心批改學(xué)生作業(yè)的身影；放學(xué)了，能看見他在教室里輔導(dǎo)學(xué)生的身影……周而復(fù)始，寒來暑往，其實(shí)這樣的身影在富亭小學(xué)比比皆是。讓我們一起說一聲：“老師，您辛苦了?！?主持人乙：讓我們一起懷著一顆感恩的心，用我們的歌聲來贊美老師吧！全體起立。全班一起唱〈每當(dāng)我走過老師窗前〉。
主持人乙：讓我們把親手做的禮物送給老師們。愿所有的老師健康、幸福，快樂！
第三篇章、來自同學(xué)的感動(dòng)
1、主持人乙：同學(xué)之間，感恩就是一種幫助，感恩就是一種互助。生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！請(qǐng)聽劉影給大家?guī)淼摹?--------》的故事。（配樂）
（四）誠(chéng)信
活動(dòng)目的：通過本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、揭示課題
學(xué)生主持：同學(xué)們，聽說過狼來了的故事嗎？（聽說過）。那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。從而讓我們知道了誠(chéng)信是做人之本，不管對(duì)人或?qū)κ拢覀兌家龅讲徽f謊，不作假，不騙人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
老師主持：是啊，誠(chéng)實(shí)守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)信的社會(huì)現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠(chéng)信、會(huì)欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅(jiān)持誠(chéng)信，作為現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、堅(jiān)持誠(chéng)信到底呢？今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)特以“誠(chéng)信”為題召開此次主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
二、你說我言：心中的“誠(chéng)信” 學(xué)生們的自由發(fā)言、交流、討論的過程。
老師小結(jié)：大家的自由討論很熱烈，都說出了自己的疑問和看法，至于究竟什么是對(duì)什么是錯(cuò)，我相信在每一個(gè)同學(xué)的心里都由一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們，相信你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠(chéng)待人。用你們純真而善良的心去選擇，你們就會(huì)明白真正的“誠(chéng)信”是什么。
三、誠(chéng)信故事大家講
四、我身邊的誠(chéng)信榜樣
小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。
五、我的不誠(chéng)信感言
同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言或是記在課前發(fā)給同學(xué)們的誠(chéng)信反思卡上。
小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
六、我說我做誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我同行
對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，搜集和自制有關(guān)誠(chéng)信的名言或格言，以督促自己時(shí)刻做好誠(chéng)信之人。
學(xué)生交流搜集和自編格言，與大家分享
七、總結(jié)
誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是與別人和睦相處的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到誠(chéng)信，就要從生活中每件小事做起。希望同學(xué)們能牢牢地記住這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信，讓誠(chéng)信伴我們同行，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（五）共同渡過的日子
主持人： 春姑娘翩然來到人間，所到之處，春意盎然?？矗∷衷隰骠嫫鹞枇?。請(qǐng)欣賞a同學(xué)的獨(dú)舞《春》。
（單人舞 《春》）
主持人： 夏風(fēng)輕叩我們的心門，牽引出一份熱辣辣的渴望，一段紅火火的祈盼：燃燒夏天，燃燒青春，燃燒生命！請(qǐng)和我們一起燃燒，進(jìn)入第四樂章《燃燒夏天》。請(qǐng)第四組集體朗誦《燃燒夏天》。
第四小組同學(xué)：夏天的腳步悄然而至，叩著我們的心房，煦暖的夏風(fēng)喚醒了我們對(duì)春天的迷戀，烈日驕陽的熾烤重燃起心中的崢崢斗志。風(fēng)旋在頭上，浪涌在腳下，我們“直掛云帆濟(jì)滄?！?，燃燒起生命的火把，用青春的力量為自己的未來撐起一片天！
主持人：燃燒夏天，燃燒生命，但不僅也不能只是個(gè)人的燃燒。因?yàn)閭€(gè)人的燃燒光芒有限，“眾人拾柴火焰高”，只有集體的共同燃燒，才能形成燎原之勢(shì)。下面我為大家講的這個(gè)故事告訴大家的就是這個(gè)道理。
（故事《眾人拾柴火焰高》 講述者：b）
主持人：最后肖文同學(xué)等為我們帶來一個(gè)非常有趣的小品《第一天上學(xué)》，讓我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束這次有意義的回顧，在笑聲中攜手向前進(jìn)！
（小品 《第一天上學(xué)》 表演者：第三組）
主持人：重任擔(dān)負(fù)在肩上，前途掌握在手中，希望在腳下閃光，未來屬于我們！讓我們一起在浩瀚的知識(shí)海洋里迎風(fēng)破浪；在崎嶇的書山小路上披荊斬棘，我們無所懼畏，我們奮勇直前，因?yàn)橛心愫臀?，因?yàn)樵谖液湍阒g有共同放飛的新世紀(jì)的夢(mèng)想！請(qǐng)全體同學(xué)共同高歌一曲《我和你之間》。
（集體合唱 《我和你之間》）
主持人：我們的成績(jī)，我們的進(jìn)步，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及所有老師的辛勤勞動(dòng)。讓我們以最熱烈的掌聲表達(dá)我們最衷心的謝意：老師，您辛苦了！下面請(qǐng)班主任老師為大家說幾句。
班主任：
此時(shí)此刻，千言萬語，謹(jǐn)化為一句：謝謝大家！在大家成長(zhǎng)的歷程中，有許多這樣的老師，像默默無聞的樹根，促使苗的生長(zhǎng)，促使果的豐碩；在大家的學(xué)習(xí)生涯中，是很多老師的辛勤哺育令大家長(zhǎng)出豐滿的羽毛，練成堅(jiān)硬的翅膀，在廣闊的天空自由翱翔。我非常榮幸成為他們中的一員，但和他們相比，我還有很多的不足，今后我會(huì)一如既往地繼續(xù)努力：你們的理想境界一片錦秀，老師愿為導(dǎo)游；你們的人生道路不管平坦亦或坎坷，老師都愿做一枚小小的鋪路石。愿老師的精心培養(yǎng)，諄諄教誨能化作智慧，化作品格，化作成就。老師最殷切的希望就是你們能從一張白紙變成一幅五彩繽紛的畫，從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明。最后，還要說一句：回首往昔，老師和你們一樣，無怨無悔，滿心歡喜！
主持人：初一（8）班主題班會(huì)《一起走過的日子》到此結(jié)束。謝謝大家！
（六）換位思考，律己寬人
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（1）
明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對(duì)待和解決矛盾。
（2）
建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場(chǎng)看問題，不能自私片面。
（3）
嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人，生活中多一些互相的理解，做一個(gè)心胸寬廣的人。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
著重提高學(xué)生對(duì)待矛盾的全面分析能力，培養(yǎng)學(xué)生律己寬人的優(yōu)秀人格。
三、活動(dòng)形式：小品劇、討論發(fā)言、講故事、演講
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
（一）確定一名口才好，思維敏捷的活動(dòng)主持人，認(rèn)真做好整個(gè)程序的準(zhǔn)備工作。
（二）組織部分有能力的同學(xué)編排小品劇，并以自愿方式選取演員，提前認(rèn)真排練。
（三）請(qǐng)班級(jí)文筆好，且善長(zhǎng)演講的同學(xué)準(zhǔn)備配樂演講和講述故事，稿件自寫。
五、活動(dòng)過程：
主持人：同學(xué)們，在我們的生活中總會(huì)發(fā)生一些大大小小的矛盾，這是正常的，從哲學(xué)的角度講，世界本身就是一個(gè)矛盾體，但是有些問題我們不解決就會(huì)破壞我們的友誼，親情，甚至以后的事業(yè)發(fā)展，所以我們要正確地看待矛盾，不斤斤計(jì)較嚴(yán)格要求自己，寬容對(duì)待他人。那么，產(chǎn)生矛盾的原因究竟是什么呢？我們又該如何做到律己寬人呢？這就是我們本次班會(huì)探討的主題?！皳Q位思考，律己寬人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
（一）看圖解意：
主持人：首先我們探討一下看問題角度的問題。下面請(qǐng)大家觀看這樣一組畫面，然后思考一下畫中的含義，說明了什么問題。
1、投影儀在屏幕上顯示畫面。
畫面（1）內(nèi)容：一匹矯健的馬站在中央，有四位“伯樂”正在相馬。這四人一高一矮，一胖一瘦。結(jié)果都未相中此馬。高的嫌矮，矮的嫌高，胖的嫌瘦，瘦的嫌肥。
畫面（2）內(nèi)容：有兩個(gè)楊桃，一個(gè)是側(cè)面圖呈橢圓形，一個(gè)是正面圖呈五角星形。
主持人：看完了這兩幅畫面，你們感悟到了什么？
由三至四位同學(xué)談了自己對(duì)畫面的理解。
主持人：以上幾位同學(xué)理解得都很對(duì)。同一件事物從不同的角度去看，得到的結(jié)果也不相同，我們不能只認(rèn)定自己的立場(chǎng)是對(duì)的，應(yīng)該善于站在他人的立場(chǎng)考慮問題，全面地分析原因，認(rèn)識(shí)到別人的難處，消除矛盾，化解隔閡。
（二）小品劇表演：
主持人：下面讓我們看看生活中出現(xiàn)在我們身邊的矛盾。
1．“課間”
2．“課堂上”
主要?jiǎng)∏椋荷险n鈴聲已響多時(shí)，班級(jí)仍然亂哄哄一片。年輕和藹的女教師走上講臺(tái)，用微弱的聲音，勉強(qiáng)維持了秩序?？墒菦]過多久，同學(xué)們又像菜市場(chǎng)一樣，說話的說話，吃東西的吃東西，還有照鏡子的，睡覺的，簡(jiǎn)直不像樣，女教師十分生氣，便停止講課……。
3．“在家里”
主要?jiǎng)∏椋阂幻瑢W(xué)放學(xué)后，便坐在電視機(jī)旁看自己喜歡的節(jié)目，一會(huì)兒，媽媽下班回來了，非常勞累，而這名同學(xué)嚷著要吃水果，要媽媽洗水果，媽媽端來果盤，學(xué)生又纏著要買新衣服，媽媽不耐煩地說了她幾句……。
4．“某同學(xué)起床晚了，因?yàn)榕逻t到，便快步飛車，路上不管不顧。迎面走來一位女士手提水果，結(jié)果兩人撞在了一起，水果撒了滿地，而這位同學(xué)卻甩下一句“走路不長(zhǎng)眼睛呀！”，便繼續(xù)飛奔……。
（三）討論分析
主持人：同學(xué)們，看完了幾個(gè)小品后，是否覺得這些事情也經(jīng)常發(fā)生在你的身邊呢？請(qǐng)思考和分析以下幾個(gè)問題：
1．小品劇“1”中兩者是否都有錯(cuò)誤？如果一方退步是否會(huì)有所緩和呢？
2．小品劇“2”中，如果同學(xué)站在老師的位置，會(huì)怎樣想呢？
3．小品劇“3”中，孩子的做法是不是太過分呢？
4．小品劇“4”中，換做是你，你會(huì)怎樣做呢？
【全班分4個(gè)小組，各組針對(duì)劇情，每組分析一個(gè)小品劇，由代表最后發(fā)言】
（四）互換位置
由四個(gè)小品劇的主人公，互換角度，進(jìn)行表演，并做出正確的處理，得到同學(xué)們的贊同。
（五）演講
主持人：既然我們明白了看問題應(yīng)從對(duì)方角度著想，那么怎么做到這些呢？這又和我們律己寬人有什么關(guān)系呢？下面我們聽聽兩位同學(xué)的演講。
同學(xué)a：內(nèi)容提要：人與人之間難免有誤會(huì)產(chǎn)生，如劉少奇所說“世界上完全不被別人誤會(huì)的是沒有的，而誤會(huì)遲早都是可以弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會(huì)，在任何時(shí)候都不牽入無原則的斗爭(zhēng)，同時(shí)也應(yīng)該警惕，檢點(diǎn)自己的思想行動(dòng)?！比绻總€(gè)人都能“以責(zé)人之心責(zé)已，以怒已之心怒人”，就能化隔閡為理解，化分裂為團(tuán)結(jié)，使人格優(yōu)化，美德弘揚(yáng)，事業(yè)也會(huì)興旺發(fā)達(dá)。
同學(xué)b：內(nèi)容提要：我國(guó)有一部古書叫《抱樸子》上指出“治身養(yǎng)性，務(wù)謹(jǐn)其細(xì)，不可以小益為不平而不休，不可以小損為無份而無防，凡聚小所以就大，積一所以主仁也?！币簿褪钦f整治自身修養(yǎng)品性，不要因小的利益不會(huì)而斤斤計(jì)較，律己寬人從小事做起。
（六）講故事
主持人：所謂“海納百川，有容乃大”，古語有“已所不欲，勿施于人”的鑒言，早在古代就有許多律己寬人的事例。下面請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講幾個(gè)故事。
（1）同學(xué)甲《唐太宗下“罪已詔”》
（2）同學(xué)乙《藺相如寬厚待人》
（3）同學(xué)丙《楊震辭金》
主持人：同學(xué)們，古人尚且如此，我們作為當(dāng)代青年做得又如何呢？
由幾名同學(xué)講述自己過去曾經(jīng)的做法，結(jié)合古今榜樣，做出今后的打算。
（七）班主任總結(jié)
我們這次主題班會(huì)開得很成功，大家都積極參與，熱烈地討論，演員們也辛苦地排練，同學(xué)們都從中得到了不少的收獲，認(rèn)識(shí)也非常深刻。寬容、理解這是一個(gè)人的美德，所謂“冤家宜解不宜結(jié)，各自回頭看后頭”。遇到矛盾，我們要冷靜。心中有他人，多為別人想想，不能只顧一己私利。在與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)以及社會(huì)上的人接觸中，寬以待人。希望同學(xué)們能把今天班會(huì)上的感悟，付諸于以后的學(xué)習(xí)生活中去，建立一個(gè)和諧的人際環(huán)境。
（七）《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》．
活動(dòng)目標(biāo)：
1.
班級(jí)現(xiàn)狀分析：
進(jìn)入初中后，班級(jí)情況發(fā)生了較大的變化，特別是在學(xué)習(xí)上。通過一段時(shí)間的教學(xué)可以看出：優(yōu)秀學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極思考，主動(dòng)發(fā)言；作業(yè)按時(shí)完成，且有自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天能遵照?qǐng)?zhí)行，所以作業(yè)完成的很好，但部分學(xué)生卻與之相反，成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)后列，觀察這些學(xué)生的主要表現(xiàn)是：
1．注意力不集中。上課東張西望，或做小動(dòng)作，或開小差，造成老師上課所講的內(nèi)容沒記住。
2． 貪玩不珍惜時(shí)間。下課10分鐘追逐嘻鬧，自修課不認(rèn)真上，回家看電視的時(shí)間遠(yuǎn)多于學(xué)習(xí)的時(shí)間。3． 不完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)時(shí)有發(fā)生。
4．大多數(shù)同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)徘徊不前。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會(huì)有行為的收獲，播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲，播種了習(xí)慣便會(huì)有品德的收獲，播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì)，但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比其他人具有更大的潛能。
三、準(zhǔn)備工作：
1、請(qǐng)每一位學(xué)生寫好自己學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣或不良習(xí)慣，從中篩選出幾個(gè)編寫成故事或小品。
2、請(qǐng)我班學(xué)習(xí)一直很優(yōu)秀的學(xué)生寫好他的好習(xí)慣的培養(yǎng)，以便與大家交流。
3、準(zhǔn)備好歌曲和伴奏帶。
4、留給學(xué)生發(fā)言的題目，讓他們事先做好思考。
四、活動(dòng)過程：
1、配樂詩(shī)朗誦《時(shí)間》
表演者：學(xué)生a
2、故事《英語課上》
表演者：學(xué)生b 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
3、小品《課間十分鐘》
表演者：學(xué)生c 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
4、校園歌曲《童年》
演唱者：學(xué)生d
5、故事《優(yōu)生小a和后進(jìn)生小c》
表演者：學(xué)生e 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
7、小品《放學(xué)回家》a版與b版
表演者：學(xué)生f 學(xué)生評(píng)論并發(fā)言。
8、經(jīng)驗(yàn)交流《我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣》
表演者：學(xué)生m
9、勵(lì)志歌曲《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》
演唱：全體學(xué)生。
10、活動(dòng)主持者總結(jié)發(fā)言。
五、反思與重建：
國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)于絕大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在好習(xí)慣形成過程中，或者在壞習(xí)慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴(yán)格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時(shí)自己精神走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學(xué)習(xí)計(jì)劃了，就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習(xí)慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)，及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習(xí)慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進(jìn)入軌道，就會(huì)沿著軌道不停地飛行。進(jìn)入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習(xí)慣也就成了自然。
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)的問題，我們特此舉行了《良好的學(xué)習(xí)好習(xí)慣伴我行》主題班會(huì)的教育，意在改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)活動(dòng)過程我們沒有引經(jīng)據(jù)典，也沒有口號(hào)式的大話與空話。無論是故事還是小品，都是在我班部分學(xué)生身上發(fā)生過的，所以主題班會(huì)取材源于我們的學(xué)生，同樣也教育于我們的學(xué)生。通過學(xué)生對(duì)故事或小品的評(píng)論，讓他們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足，在指出他人缺點(diǎn)的同時(shí)，也是在教育自己。通過這次主題班會(huì)，也讓學(xué)生明白，優(yōu)異成績(jī)的取得要靠好習(xí)慣的培養(yǎng)和持之以恒的努力。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，討論和發(fā)言還不夠充分，主題班會(huì)的教育意義還必須延伸下去。
（八）“走近父母”主題班會(huì)
教學(xué)目的：
通過這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。
教學(xué)方法：
討論法，說說、議議。教學(xué)程序：
一、課前填寫調(diào)查問卷
發(fā)一紙條，調(diào)查學(xué)生與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。
a親密b比較緊張c疏遠(yuǎn)和一般 填完馬上收齊，統(tǒng)計(jì)。
二、根據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情況，導(dǎo)入
是誰，把我們帶到這美麗的世界？是誰，呵護(hù)我們、保護(hù)我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。
三、出示一些圖片，內(nèi)容是
1.不顧父母勸阻，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課； 2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。3.經(jīng)?！办译娫捴唷?BR> 除了以上情況？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？
請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？
如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲罰后的感受。
被父母懲罰，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看
四、從父母角度看
投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文
畢淑敏《孩子，我為什么打你》
有一天與朋友聊天，我說，就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵，我也沒打過人。我還說，我這一輩子，從沒打過人……你突然插嘴說：媽媽，你經(jīng)常打一個(gè)人，那就是我……，那一瞬屋里很靜很靜。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我的整個(gè)心靈。面對(duì)你純正無瑕的眼睛，我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上，我只打過一個(gè)人。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個(gè)人就是你。在你最小最小的時(shí)候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微地碰撞，將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。面對(duì)你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個(gè)母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長(zhǎng)大。你開始淘氣，開始惡作劇……對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著……我都不曾打過你。我想這對(duì)于一個(gè)正常而活潑的兒童，都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)該原諒。
第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。人們對(duì)于痛苦的記憶，總是趨向于忘記?？偠灾菚r(shí)你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎(jiǎng)、批評(píng)、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去撫摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時(shí)，就感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。
我知道打人犯法，但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞。
我謹(jǐn)慎地使用毆打，猶如一個(gè)窮人使用他最后的金錢。每當(dāng)打你的時(shí)候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時(shí)候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會(huì)舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責(zé)。
假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分。這道理可能有些深?yuàn)W，也許要到你也為人父母時(shí)，才會(huì)理解。
初一班會(huì)課教案篇十二
1.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
2.通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。
3.以“增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
4.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)防火、防觸電、防中毒的圖片和新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的交通標(biāo)志。
xx
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。
談話引入：
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劵?，電，毒的安全安全。首先?qǐng)大家欣賞幾段小品。
小品欣賞：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)
3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：
（1）、第四組代表：
（2）、大家認(rèn)真觀察表演后討論：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
班主任總結(jié)：
1、同學(xué)小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谧约旱氖掷?，希望大家通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成良好的安全意識(shí)。
2、安全教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，而以上的安全教育尤為重要，因?yàn)閷W(xué)生玩耍情況比較復(fù)雜，特別是我們學(xué)校周圍的安全情況更是復(fù)雜。通過開展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己。學(xué)生也紛紛表示以后一定要去了解更多的安全知識(shí)，做到時(shí)刻注意安全，讓家長(zhǎng)、老師放心。
初一班會(huì)課教案篇十三
首先我代表我班老師真誠(chéng)的祝賀我們初一（12）的50多名新同學(xué)光榮地成為洪澤外國(guó)語中學(xué)的學(xué)生！又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡——生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們記好筆記。
在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬要記住：不能就此心灰意冷、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。
我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過去，過高或過低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己。
小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課，而中學(xué)，初一就增加了政治、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三還將增加化學(xué)，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)，這里舒老師給大家講一個(gè)案例：
同學(xué)們，這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異。到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？ 第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽，這可以提高我們的聽課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例：
陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的，爸爸、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話越來越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi)，面對(duì)書本發(fā)呆。從前活潑、開朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的'，而且有時(shí)還無故發(fā)脾氣。偶然間，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫著：“為什么成績(jī)下降？”“為什么同學(xué)都不喜歡我？”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向，上課不愿說話，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng)，她總是不知不覺地成為旁觀者。
陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳，要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往。適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學(xué)校，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú)，想念過去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài)，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來乍到，也許一個(gè)熟人也沒有，你會(huì)感到孤立無援，但想一想大家不都一樣嗎，都沒有朋友又都渴望交友，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話，熱情為班級(jí)做事，比如問問同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他；同學(xué)缺少什么，可以借給他；老師要發(fā)新書了，積極去幫忙；值日表還沒有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學(xué)、老師“混”熟了，越來越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來，陌生感自然會(huì)逐漸消失。
中國(guó)古代思想家曾子說：“吾日三省吾身”，這是日不虛度，天天總結(jié)的精神；
美國(guó)物理學(xué)家愛因斯坦說：“星期天上帝也不休息，何況人呢？”這是偉大科學(xué)家給自己提出的神圣要求。
有的同學(xué)說，我昨天失去太多。不要為失去昨天而嘆息。如果你耽擱了昨天，就必須百倍地珍惜今天；有的同學(xué)說：我明天再發(fā)憤學(xué)習(xí)。不要空唱明天歌，我們要把今天做為飛向明天的跳板。
懦夫衷嘆昨天，懶漢坐等明天，強(qiáng)者征服今天。昨天是今天的昨天，明天是今天的明天。所以一天就是三天，這是生活的真諦，我們要善于把一天當(dāng)作三天用。把一天當(dāng)作三天，就是今天開始到高考前，一天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度要相等于過去三天的強(qiáng)度，一天的收獲要相當(dāng)于過去三天的收獲。
要把一天當(dāng)作三天用，必須控制“三閑”——閑話、閑事、閑思。
閑話反映沒用的話和有害的話。別人在那里自習(xí)、讀書，你在那說笑話、說空話、說大話，說吃零食的事，說游戲廳里的事。
閑事指無用的事或有害的事。你并非研究電子游戲機(jī)的專家，卻把課余時(shí)間消磨在電子游戲廳里；老師在講數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)成績(jī)不要，卻在看武俠小說；同學(xué)們上自習(xí)你卻在那里發(fā)短信，疊紙船，做學(xué)齡前兒童做的事。
閑思，對(duì)學(xué)習(xí)無用的思考。歷史老師講明清文學(xué)，你聯(lián)想到三國(guó)演義，聯(lián)想到封神演義，聯(lián)想到姜子牙垂釣遇文王。不知不覺下課時(shí)間到了，毫無用處的閑思統(tǒng)治了這位同學(xué)半節(jié)課。有的同學(xué)正聽著英語課，思路不知不覺到了前面同學(xué)的衣服上，隨著衣服到了服裝廠、紡織廠、印染廠、服裝店……，盡管愛因斯坦說，知識(shí)是有限的，想象是無限的，所以想象比知識(shí)還重要。但有的同學(xué)如此聯(lián)想，只能對(duì)高考有害無益。
從今天開始，同學(xué)們要控制閑話、閑事、閑思；減少閑話、閑事、閑思，直到消滅閑話、閑事、閑思。要聚精會(huì)神抓高考，一心一意謀復(fù)習(xí)。因?yàn)槎潭倘齻€(gè)月，有多少知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握。
到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。
努力達(dá)到“五個(gè)無”、“五個(gè)有”的要求：地上無紙屑、墻上無污染、桌面無刻畫、門窗無積塵、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、人人有進(jìn)步。
第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長(zhǎng)，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長(zhǎng)說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能‘看見’大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個(gè)只能‘看見’大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來說只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來。
初一班會(huì)課教案篇十四
每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
二、活動(dòng)意義
通過此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。
三、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會(huì)主題。
2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。
3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。
四、活動(dòng)過程(歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)
1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》
通過講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語在未來，在未來的夢(mèng)想里?！?BR> 2、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》
通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。
3、展開討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》
李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的成功沒有眼淚，沒有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。
薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過無數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。
卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)。“小時(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!
潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺得不可思議，有人甚至說“如果你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。
4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)
歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛。
5、背景音樂——《最初的夢(mèng)想》響起。(收集夢(mèng)想，制作于卡片上)
請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。
歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無限好，只是近鈴聲。
6、結(jié)束語：《夢(mèng)想是什么?》
初一班會(huì)教案方案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。
2、通過組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，教育和引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)。
教學(xué)手段：
借助多媒體輔助教學(xué)。
教學(xué)形式：
師生互動(dòng)，討論、交流。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題
出示課題：珍愛生命遠(yuǎn)離毒品
教師：毒品損害健康，殘害生命，對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的危害是巨大的。青少年正處于生理發(fā)育和心理發(fā)展的重要時(shí)期，心理防線薄弱，好奇心強(qiáng)、判斷是非能力差，容易成為毒品侵襲的人群。
據(jù)調(diào)查，在我國(guó)的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，近年來中小學(xué)生群體吸毒現(xiàn)象有所增加。特別是隨著“_的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進(jìn)一步上升的趨勢(shì)，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把毒品比做猛獸，那么它最容易下口的對(duì)象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠(yuǎn)大于成人。
二、什么是毒品及毒品的種類
1.談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)
2.講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、__丙__、嗎啡、__及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的_和精神藥品。常見和最主要的毒品有：(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、____止咳水、_。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。
3.組織觀看禁毒教育_青少年禁毒宣傳片，問：你有什么感受?(自由談話。)
三、介紹毒品的危害(結(jié)合圖片)
問：毒品有那些危害呢?
1.毒品毀人毀健康。
(1)毒品摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。
(3)摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。
(4)傳染性病及“愛滋病(aids)”。
2.毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產(chǎn)。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。
4.吸毒危害社會(huì)，成為世界公害。
四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育
五、討論，交流體會(huì)
1.了解了有關(guān)毒品的知識(shí)以及危害性，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 2.讓學(xué)生自由發(fā)言。
六、讓學(xué)生了解防毒的方法
1.問：當(dāng)有人向提供毒品時(shí)，你會(huì)怎樣做?(學(xué)生發(fā)言。)
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;
二是找借口溜走;
三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題;
四是秘密報(bào)案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報(bào)警電話號(hào)110);
五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。
七、總結(jié)
毒品是人類社會(huì)的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)安定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代，毒品曾給中華民族帶來深重的災(zāi)難。如今，毒品問題已成為全球性問題，它與恐怖主義、艾滋病并稱為當(dāng)今世界三大公害。中小學(xué)生從小要又防毒意識(shí)，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生。
初一班會(huì)課教案篇十五
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識(shí)。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識(shí)：
一、正確洗手，是飲食安全第一步
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口、不購(gòu)買。
災(zāi)時(shí)人的心理及行為、老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護(hù)的知識(shí)、鍛煉自己自護(hù)自救的能力、機(jī)智勇敢的處理各種異常的.情況或危險(xiǎn)、就能健康的成長(zhǎng)。
初一班會(huì)課教案篇十六
1、讓學(xué)生深入體會(huì)父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、引導(dǎo)學(xué)生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識(shí)轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)感恩。
由動(dòng)而感，由感而動(dòng)。設(shè)置若干項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在參與中用心去理解、體會(huì)父母之愛，由動(dòng)而感。再讓學(xué)生在感動(dòng)后從學(xué)會(huì)感謝到學(xué)會(huì)常存感恩之心，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答自己的父母。
1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；
2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返?；
3、詩(shī)歌：《生命因你而不同》（學(xué)生原創(chuàng)）；
4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價(jià)》《游子吟》
5、教室場(chǎng)景設(shè)計(jì)和課件
導(dǎo)入：
1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）
2、主持人致開場(chǎng)詞，引入主題《感·動(dòng)》——由動(dòng)而感，由感而動(dòng)，體會(huì)身邊最值得我們珍惜的美。
活動(dòng)一：我名字的故事（5分鐘）
活動(dòng)二：父母親的故事（20分鐘）
活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）
活動(dòng)四：心理實(shí)驗(yàn)《人生的選擇》（20分鐘）
活動(dòng)五：我愛我父母
結(jié)束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》
初一班會(huì)課教案篇十七
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
2、幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立遠(yuǎn)大理想;
3、增強(qiáng)學(xué)生的教室題榮譽(yù)感，時(shí)刻關(guān)注教室，有主人翁認(rèn)識(shí);
4、增強(qiáng)學(xué)生的辨別是非的能力，要有正義感，在今后的學(xué)習(xí)過程中要敢于和教室的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)!
開學(xué)一周多以來，教室有哪些新變化?
小結(jié)：優(yōu)良的開端是成功的一半!贏在初一!
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做300下。大家能做到嗎?”
學(xué)生們都笑了。這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。
又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
世間最容易的事是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說它容易，是因?yàn)橹灰敢庾?，人人能做?說它難，是因?yàn)檎嬲茏龅降?，終究只是少數(shù)人。
成功在于堅(jiān)持這是一個(gè)并不神秘的秘訣。
圖片展示各種打工生活的情景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來生活!
自由發(fā)言：我的明天!(5-8分鐘)
觀音說：你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!說完便走了。
第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。
這人問：你是觀音嗎?
那人答道：我正是觀音。這人又問：那你為何還拜自己?
觀音笑道：我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。
遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?。
成功的人分三種
一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;
二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;
三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人
第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;
第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取主動(dòng)的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼祝馐芡纯嗟臅r(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
小結(jié)：不要羨慕別人，我們每個(gè)人都可以成功，只要我們奮力拼搏，堅(jiān)持不懈!貴在堅(jiān)持!難在堅(jiān)持!成在堅(jiān)持!
許多作業(yè)要做，許多知識(shí)已忘，許多書本與筆記，開了又合合了又開，如此的慌張，我來來往往，我匆匆忙忙，從宿舍到教室又從教室到食堂，忙忙忙盲盲盲，盲得已經(jīng)沒有主張，盲得已經(jīng)失去方向，忙得分不清歡喜和憂傷，忙得沒有時(shí)間痛哭一場(chǎng)，成績(jī)卻還是老樣!
這樣的經(jīng)歷，你是否有過?
小結(jié)：最好的解決辦法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上升萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”，就是“盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對(duì)于沒有計(jì)劃的人來說，就是“走一步看一步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。
早期的學(xué)者認(rèn)為：一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的一半;后來的研究又發(fā)現(xiàn)，一個(gè)正常人只運(yùn)用了自身潛能的10%;近代比較權(quán)威的看法是：正常人只運(yùn)用了自身潛能的2%---5%之間。也就是說，最成功的也只運(yùn)用了自身潛能的5%，最失敗的人，只要正常，也運(yùn)用了自身潛能的2%。
一天，獵人帶著獵狗一槍擊中了一只兔子的后腿，受傷的兔子拼命逃生，獵狗在其后窮追不舍?？墒亲妨艘魂囎?，悻悻地回到獵人身邊。獵人氣急敗壞地罵道：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到!”獵狗聽了很不服氣地辯解道：“我已經(jīng)盡力了呀!”
兔子帶著槍傷成功地逃生回家，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀，你又帶了槍傷，是怎么甩掉他呢?”
兔子說：“那只狗只是努力而已，我卻是竭盡全力呀!它沒追上我，最多挨它主人的一頓罵，可我就沒命了!”
愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動(dòng)！
愿我們以后每一個(gè)夢(mèng)都不會(huì)一場(chǎng)空！
就讓我們把新學(xué)期第一天當(dāng)作新的起跑線！
初一班會(huì)課教案篇十八
1、通過分析早戀、遇事沖動(dòng)等現(xiàn)象，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟這些是健康成長(zhǎng)道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學(xué)生對(duì)文明交往有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而激勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光。
時(shí)代中學(xué)音樂教室。
1、讓學(xué)生觀察身邊的人和事，自編、自導(dǎo)、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報(bào)，主要針對(duì)學(xué)生之間如何進(jìn)行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報(bào)布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長(zhǎng)的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币?yàn)榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定?huì)有一千零一次的揚(yáng)帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長(zhǎng)中我們學(xué)會(huì)了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會(huì)“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長(zhǎng)，但身旁總有人依伴，請(qǐng)記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個(gè)剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個(gè)多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的
乙：請(qǐng)欣賞葉子青等同學(xué)為我們帶來的小品《我長(zhǎng)大了》。
甲：一對(duì)多么好的父母啊。
乙：友誼永遠(yuǎn)是屬于自己的一筆珍貴財(cái)富。但是，在發(fā)展男女同學(xué)之間的友誼時(shí)，如果沒有掌握好分寸，就會(huì)產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲：男女同學(xué)之間的交往把握哪些分寸呢？我們請(qǐng)同學(xué)們來說一說吧。（組織一場(chǎng)班級(jí)討論）
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時(shí)時(shí)心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請(qǐng)大家隨我一同到某中學(xué)的課堂上逛逛吧！或許會(huì)給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請(qǐng)欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學(xué)會(huì)尊重師長(zhǎng)、尊重同學(xué)，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個(gè)人對(duì)尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學(xué)對(duì)尊重的理解吧！請(qǐng)聽林靜婷同學(xué)的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學(xué)的動(dòng)情演講，同學(xué)們是不是該給她點(diǎn)鼓勵(lì)?。。ü恼疲?BR> 【活動(dòng)形式】座談、討論、表演、搶答。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】布置學(xué)生做好準(zhǔn)備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計(jì)搶答題，制作。
【主持人】甲：陳詩(shī)琦（班長(zhǎng)）乙：陳鷺芳。
【策劃指導(dǎo)】蔡佳境老師。
【活動(dòng)過程】
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的中學(xué)時(shí)代。
甲：做個(gè)文明的二中人，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習(xí)慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成
合：老師、同學(xué)們，下午好！“文明習(xí)慣，貴在養(yǎng)成”，初一（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。（鼓掌）
甲：文明禮貌的良好習(xí)慣是一個(gè)人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。
乙：養(yǎng)成
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會(huì)的美好形象是靠每一個(gè)公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個(gè)人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請(qǐng)看小品《問路》：
人物（從兩端出場(chǎng)）：
a：某中學(xué)生
b：老大爺?shù)攸c(diǎn)：校門口
a：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠(yuǎn)？
b：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！
a：（教訓(xùn)）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應(yīng)該是論里的。
b：（慢慢走下臺(tái)，回頭）哦，論里（理）？論理你該叫我老大爺！
a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……
（鼓掌）
乙：看了剛才的小品，同學(xué)們有何感想呢？下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下，我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?BR> （學(xué)生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡(jiǎn)評(píng)）
甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。
乙：不信，請(qǐng)看vcr——
（播放《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不講臟話粗話”》）
甲：看了這段錄像，同學(xué)們又有何感想呢？
（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會(huì)是“彩色”的）
乙：凈化社會(huì)，我們應(yīng)堅(jiān)決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對(duì)不起”之外，我們還要學(xué)會(huì)那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”……）
乙：當(dāng)然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請(qǐng)聽相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失態(tài)失禮。一聲“對(duì)不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成預(yù)想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對(duì)不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團(tuán)結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學(xué)會(huì)道歉，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地說聲“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。
（播放錄像《廈門市十不準(zhǔn)規(guī)定之“不破壞公物”》；組織學(xué)生討論，發(fā)言）
（學(xué)生討論，自由發(fā)言。明確：愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣，我們還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請(qǐng)看錄像《課間十分鐘》：
（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學(xué)的不良習(xí)慣。）
（組織學(xué)生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應(yīng)專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，作業(yè)獨(dú)立完成；養(yǎng)成預(yù)習(xí)新課的好習(xí)慣；養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣……）
初一班會(huì)課教案篇十九
20xx年4月13日
七年級(jí)（4）班教室
1、培養(yǎng)學(xué)生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠(chéng)實(shí)、孝道、重學(xué)、求真、協(xié)作共進(jìn)、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時(shí)營(yíng)造團(tuán)結(jié)協(xié)作的班級(jí)氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會(huì)”作貢獻(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動(dòng)開始：
班主任宣布“仁德誠(chéng)和、協(xié)作共進(jìn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始
二、班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過程。那作為中學(xué)的我們，應(yīng)該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。其次，同學(xué)們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學(xué)們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠(chéng)，做到誠(chéng)實(shí)守信，所以我希望每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。
三、老師提問
（一）、我們來這里是為了什么？
1、學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！除了知識(shí)還要學(xué)習(xí)什么？
2、學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要！
3、做人最重要的是融入人群！
4、融入人群最重要的是尊重他人！
5、尊重他人實(shí)際就是尊重自己！
6、個(gè)人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動(dòng)地。
7、人群的力量源于規(guī)則
（二）、同學(xué)是什么？
1、共同學(xué)習(xí)做人與學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展自己的合作伙伴。
2、共同面對(duì)成功與失敗的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、擁有不同凡響的同學(xué)關(guān)系就是擁有不同凡響的財(cái)富。
5、擁有誠(chéng)摯的友誼就是擁有光輝的未來。
（三）、文明是什么？
1、是一種文化。
2、社會(huì)發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。
3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進(jìn)的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。
4、現(xiàn)代色彩（意識(shí)）：
平等、互助、協(xié)作、共進(jìn)。
人格、尊嚴(yán)、權(quán)利、義務(wù)。
和平、友好、愛心、善意。
（四）、如何學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處？
1、關(guān)心人，團(tuán)結(jié)人。每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，那時(shí)候也是最需要?jiǎng)e人關(guān)心的時(shí)候。
2、樂于助人。別人有困難的時(shí)候，我們要及時(shí)伸出援助之手。
3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。
四、班主任講話
同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣
的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給級(jí)的同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
班級(jí)宣言：
環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)。積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛，樂于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七（4）班而努力。
宣布主題班會(huì)到此結(jié)束。
初一班會(huì)課教案篇二十
班會(huì)時(shí)間：第九周班會(huì)課10月28日
班會(huì)目的：
通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黑板上書寫“交通安全”幾個(gè)美術(shù)字。
2、確定主持人。
3、準(zhǔn)備好15道測(cè)試交通規(guī)則的題目。
4、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《學(xué)生教育管理手冊(cè)》。
5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。
活動(dòng)過程:
（一）師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山.。
1、導(dǎo)入：
2、請(qǐng)看材料
進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念？
——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場(chǎng)面。（顯示課件）
（學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）
5、談起交通事故，大家無不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。（學(xué)生可以各抒已見。）
（學(xué)生思考并表述）
7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘！追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。
（二）學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī)
1、快速搶答交通知識(shí)。
（男）“車禍猛于虎”，我們要增強(qiáng)交通安全意識(shí)，要了解交通安全知識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
（女）下面，我們就分四組進(jìn)入《交通知識(shí)快速搶答》，勝出者有獎(jiǎng)。（快速搶答過程略）
2、辨認(rèn)交通標(biāo)識(shí)。
（男）這些在日常生活中對(duì)有些人來說熟視無睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視！
（女）好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來辨識(shí)一下這些道路交通標(biāo)記，說說標(biāo)記的含義。（逐一顯示交通標(biāo)記）
(學(xué)生舉手回答過程略)
5、祝福聲聲《一路平安》。
（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！
讓我們齊唱《一路平安》。
班主任總結(jié)：
同學(xué)們，你們這次班會(huì)開得非常成功。通過這次班會(huì)，我們學(xué)到了許多交通安全知識(shí)，希望同學(xué)們能夠自覺遵守交通安全。珍愛生命，把安全牢記心中。時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
最后強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)生不得乘坐“三車”，并向家庭成員、親朋好友宣傳。
2、不得騎電動(dòng)車、摩托車及其它機(jī)動(dòng)車上下學(xué)，不得把電動(dòng)車、摩托車及
其它機(jī)動(dòng)車停放或寄放在校園周邊兩百米范圍之內(nèi)，否則將被公安交管部門扣留。
3、嚴(yán)禁在電動(dòng)車或女式摩托車踏板上載人以及超載行駛。
4、嚴(yán)禁騎車逆行，嚴(yán)禁騎車站人。
在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì)。
初一班會(huì)課教案篇二十一
培養(yǎng)學(xué)生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風(fēng)采。
自制課件，學(xué)生學(xué)唱《相信自己》
一、課前活動(dòng)
先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營(yíng)造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學(xué)生交流。
師：很高興與同學(xué)們一起上課。上課前，我們一起進(jìn)行一個(gè)小活動(dòng)，你們想不想？我們的活動(dòng)是這樣的：說說自己的優(yōu)點(diǎn)。老師先說，同學(xué)們?cè)僬f。在咱們同學(xué)說的時(shí)候，老師要求同位之間相互對(duì)視，輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點(diǎn)，比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)多。
老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學(xué)生；我很喜歡讀書學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我教學(xué)的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。
當(dāng)然了老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多，我想在以后的學(xué)習(xí)中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學(xué)說了。
（同位之間輪流說優(yōu)點(diǎn)。）
好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點(diǎn)是什么？說出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的心情是怎樣的？
(生談。)
師：剛才，老師看到同學(xué)談起自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠(yuǎn)揚(yáng)起自信的笑臉（點(diǎn)擊課件：揚(yáng)起自信的笑臉）
二、自我展示
（一生展示）
師：為第一位很自信展示自己的同學(xué)鼓鼓掌吧！再有哪些同學(xué)敢于展示自己？
（生展示）
三、心中的故事
首先，讓我們一起分下個(gè)你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
（生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點(diǎn)激勵(lì)法、增強(qiáng)實(shí)力法等。）
師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學(xué)給我們這么多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
聽著同學(xué)們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——
曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個(gè)人.
那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽課，盡管事前我做了充分的準(zhǔn)備，可是進(jìn)教室時(shí)，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準(zhǔn)備的開場(chǎng)白竟全然忘卻。站在講臺(tái)上的我不敢看任何一位同學(xué)的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個(gè)地縫鉆進(jìn)去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時(shí)的我真的再也沒有勇氣走進(jìn)教室了。當(dāng)時(shí)一位老教師一直安慰我鼓勵(lì)我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會(huì)慢慢找到自信的。
她教給我很多鍛煉方法：對(duì)著鏡子大聲練習(xí)講課；多聽聽老教師的課；多與學(xué)生溝通交流走進(jìn)他們的心靈世界里，取得學(xué)生的信任；多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點(diǎn)是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對(duì)方，這既是尊重又是一種自信。
在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會(huì)嘗試著去做，我一定會(huì)成為優(yōu)秀的教師！
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵(lì)的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來越高。
當(dāng)我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時(shí)，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對(duì)人生的同學(xué)們。
總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點(diǎn)是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會(huì)成功的！
四、找回自信
（生講述）
（如果沒有學(xué)生下來，老師就很自然的走到其中一位同學(xué)身邊說：“那老師就邀請(qǐng)你吧?！保?BR> （生走到臺(tái)前）
師：老師很想聽聽你對(duì)自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。（點(diǎn)擊課件：自我評(píng)價(jià)）
（生評(píng)價(jià)）
師：這位同學(xué)對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)是不是過低了？
師：你想不想聽聽同學(xué)們對(duì)你的評(píng)價(jià)？（生答：想）
師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點(diǎn)吧?。c(diǎn)擊課件：優(yōu)點(diǎn)轟炸）
（生談優(yōu)點(diǎn)，小助理把優(yōu)點(diǎn)打出來，）
朗讀完心情怎樣？
看來這位同學(xué)已經(jīng)有了一些自信，下面我們?cè)僖黄饚椭业阶叱隼Ь车姆椒?，讓他更加自信起來。（點(diǎn)擊課件：找尋走出困境的方法）
（生談走出困境的方法）
師：聽了這么同學(xué)的意見和建議，此時(shí)你的心情怎樣？
那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會(huì)怎樣做？
讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！
師：剛才我們一起幫助了這位同學(xué)由不自信走向自信，那么在座的很多同學(xué)也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能找回自信！
（小組合作相助，老師巡視了解情況。）
師采訪：同學(xué)們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學(xué)都是一片風(fēng)景。老師很激動(dòng)，想送你一首小詩(shī)，伴你永遠(yuǎn)自信的走在人生舞臺(tái)上！
師配樂朗誦：你也是一片風(fēng)景
你也是一片風(fēng)景
也許你想成為太陽，
可你卻只是一顆星星；
也許你想成為大樹，
可你卻是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其實(shí)，你和別人一樣，
也是一片風(fēng)景！
做不了太陽，
就做星星，
在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
做不了大樹，
就做小草，
以自己的綠色裝點(diǎn)希望……
師：課上到這里，我想我們每位同學(xué)心中都涌動(dòng)一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學(xué)們一個(gè)展示機(jī)會(huì)，希望每位同學(xué)都能亮出你的精彩！（點(diǎn)擊課件：亮出精彩?。?BR> （學(xué)生到臺(tái)前展示。）
師：一節(jié)課的時(shí)間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！
五、唱響自信
師：最后請(qǐng)全體同學(xué)起立，以最自信的姿勢(shì)站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c(diǎn)擊課件：唱響自信）
結(jié)束語：（唱完后）師：祝愿同學(xué)們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！