2023年歌曲的心得體會(huì)及感悟范文(14篇)

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    心得體會(huì)是對(duì)所面臨問(wèn)題的思考和解決方案的總結(jié),具有很高的實(shí)用性。"那么,怎樣才能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會(huì)呢?首先,我們應(yīng)該深入思考自己的體驗(yàn)和感受,明確總結(jié)的目的和主題。其次,要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性,讓讀者能夠清晰地理解我們的想法和觀點(diǎn)。同時(shí),要注重情感表達(dá),讓讀者能夠感同身受,并從中受到啟發(fā)和共鳴。"小編為大家整理了一些精選的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇一
    第一段:引言和背景介紹(約200字)
    解放軍歌曲是中國(guó)人民解放軍用音樂(lè)藝術(shù)形式表達(dá)軍人情懷和愛(ài)國(guó)情感的重要方式之一。這些歌曲體現(xiàn)了中國(guó)人民解放軍堅(jiān)定的理想信念、英勇的戰(zhàn)斗精神和堅(jiān)韌不拔的意志力。解放軍歌曲以其響亮嘹亮的旋律和深情厚意的歌詞,深深地打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心靈,成為了中國(guó)軍人的精神支柱。
    第二段:解放軍歌曲感悟和心得(約300字)
    聽解放軍歌曲,我感受到一種濃厚的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)人民軍隊(duì)的崇敬。其中一首經(jīng)典歌曲《我的中國(guó)心》,讓我體會(huì)到了自己是中國(guó)人的驕傲和自豪,也讓我更加珍惜自己生活的國(guó)家和社會(huì)環(huán)境。歌曲中描述的英雄軍人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和堅(jiān)守信念的毅力,深深地感動(dòng)了我。這些戰(zhàn)士們?yōu)閲?guó)家和人民付出了一切,他們的奮斗精神和熱血豪情激勵(lì)著我不斷努力,為國(guó)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
    第三段:解放軍歌曲對(duì)個(gè)體情感的撫慰和激勵(lì)(約300字)
    在生活中,我們難免會(huì)遇到各種挫折和困難。而解放軍歌曲能夠在這個(gè)時(shí)候給予我們極大的心理支持和鼓舞。比如《我的祖國(guó)》,這首歌的歌詞簡(jiǎn)單明了,卻能激發(fā)出深層次的感情共鳴。每當(dāng)聽到這首歌時(shí),我感受到了家的溫馨和祖國(guó)的力量,仿佛聽到了母親溫柔的呼喚和祖國(guó)深情的召喚。這些歌曲代表著中國(guó)人民解放軍在困難面前的堅(jiān)韌和勇敢,激勵(lì)著我在人生道路上堅(jiān)持下去。
    第四段:解放軍歌曲對(duì)社會(huì)的正能量傳播(約200字)
    解放軍歌曲以其優(yōu)美的音樂(lè)和感人的歌詞,成為了中國(guó)社會(huì)傳播正能量的重要媒介。這些歌曲以其真摯的情感和積極向上的精神內(nèi)核,能夠鼓舞人們的士氣,凝聚人心,激發(fā)社會(huì)向上的力量。例如《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)歌》,這首歌通過(guò)強(qiáng)烈的節(jié)奏和雄壯的歌詞,唱出了中國(guó)人民志愿軍的無(wú)畏勇敢和為國(guó)捐軀的英勇精神,激勵(lì)著人們繼續(xù)為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
    第五段:總結(jié)和展望(約200字)
    解放軍歌曲作為中國(guó)人民解放軍的精神象征和文化瑰寶,以其深情厚意的音樂(lè)和歌詞,贏得了社會(huì)大眾廣泛的認(rèn)同和喜愛(ài)。這些歌曲通過(guò)打動(dòng)人們的心靈,傳遞出團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)和愛(ài)國(guó)主義的主題,引導(dǎo)著廣大人民樹立正確的價(jià)值觀念和人生觀。我們相信,在未來(lái),解放軍歌曲將繼續(xù)承載著愛(ài)國(guó)情懷和軍人情懷,不斷激勵(lì)著人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇二
    混聲歌曲,指的是男聲和女聲合唱形式,是音樂(lè)界經(jīng)典的編曲形式之一。隨著時(shí)間的推移,我越來(lái)越喜歡混聲歌曲,因?yàn)樗軌蚪o人帶來(lái)獨(dú)特的音樂(lè)體驗(yàn)和情感共鳴。在這篇文章中,我將分享我對(duì)混聲歌曲的心得體會(huì)和感悟。
    首先,混聲歌曲的最大特點(diǎn)就是男聲和女聲的完美融合。男聲和女聲有著截然不同的音色和音域,但正是這種不同造就了混聲歌曲的魅力。男聲帶給人力量和厚重感,女聲則帶給人溫柔和柔美感。兩者相互結(jié)合,相輔相成,創(chuàng)造出一種獨(dú)特的音樂(lè)韻味?;炻暩枨?,男聲與女聲之間的對(duì)話和交錯(cuò),讓人仿佛身臨其境,沉浸在音樂(lè)的海洋中。當(dāng)男聲和女聲配合默契地演唱一首優(yōu)美動(dòng)人的混聲歌曲時(shí),我的內(nèi)心總是會(huì)被深深觸動(dòng),體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的情感震撼。
    其次,混聲歌曲是心靈的橋梁?;炻暩枨母柙~通常充滿了溫暖、愛(ài)和希望,它們講述了人們對(duì)愛(ài)情、友誼和親情的向往和追求。而這些情感和追求正是我們每個(gè)人內(nèi)心最真實(shí)的表達(dá)?;炻暩枨男珊透柙~往往能夠觸動(dòng)人的心靈深處,使人回憶起美好的時(shí)光,喚起對(duì)幸福和希望的向往。當(dāng)我們聆聽混聲歌曲時(shí),我們不僅僅在聽音樂(lè),更是在與自己的內(nèi)心進(jìn)行對(duì)話,傾聽自己內(nèi)心深處的聲音。混聲歌曲讓我感受到了人類情感的共通性,深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心世界。
    再者,混聲歌曲是合作的象征。男聲和女聲的合唱需要精湛的技巧和緊密的配合。在混聲歌曲中,男聲和女聲需要在節(jié)奏、音準(zhǔn)和音量上相互配合,才能演繹出完美的效果。這需要兩個(gè)人的默契和合作,只有彼此傾聽,才能真正理解對(duì)方的意圖和情感?;炻暩枨虝?huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。正如在合唱團(tuán)中演唱混聲歌曲時(shí),每個(gè)人都應(yīng)該互相支持和合作,才能創(chuàng)造出美妙的音樂(lè)。
    最后,混聲歌曲給我?guī)?lái)了音樂(lè)的魅力?;炻暩枨木幥脱莩夹枰獦O高的音樂(lè)才華和藝術(shù)感悟。每一首混聲歌曲都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和編排的,旋律和和聲之間的變化都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。通過(guò)聆聽混聲歌曲,我感受到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力,對(duì)音樂(lè)的理解也更加深入。混聲歌曲不僅展示了作曲家和演唱者的才華,也給我?guī)?lái)了欣賞音樂(lè)、感受音樂(lè)的無(wú)限樂(lè)趣。
    在我的人生中,混聲歌曲是一種珍貴的存在。它不僅幫助我放松心情,還幫助我理解音樂(lè)的力量和情感的真諦?;炻暩枨耐昝廊诤稀⑿撵`的橋梁、合作的象征以及音樂(lè)的魅力,讓我從中獲得了很多感悟和啟示。我相信,無(wú)論是演唱混聲歌曲,還是聆聽混聲歌曲,都能讓我們的心靈得到愉悅和滿足?;炻暩枨镊攘εc其說(shuō)是音樂(lè)的一種形式,不如說(shuō)是一種精神的滋養(yǎng)。讓我們一起沉浸在混聲歌曲的海洋中,聆聽音樂(lè)的力量,感受心靈的振動(dòng)。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇三
    隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,歌曲創(chuàng)作和傳播方式也發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代。在這個(gè)新時(shí)代里,歌曲不僅僅是一種音樂(lè)的表達(dá)形式,更成為了人們情感交流、價(jià)值觀溝通的橋梁。通過(guò)對(duì)新時(shí)代歌曲的聆聽和思考,我不禁產(chǎn)生了許多心得體會(huì)和感悟。
    首先,新時(shí)代的歌曲引領(lǐng)了時(shí)代的潮流和人們的需求。在過(guò)去,歌曲的創(chuàng)作和傳播主要依靠唱片、廣播和電視等傳統(tǒng)渠道。而在現(xiàn)代,隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和智能設(shè)備的普及,新型音樂(lè)平臺(tái)如雨后春筍般涌現(xiàn)。這讓歌曲創(chuàng)作者們有了更廣闊的發(fā)表空間,同時(shí)也讓聽眾們有了更便捷的獲取途徑。僅僅通過(guò)一部手機(jī),人們就可以隨時(shí)隨地收聽自己喜愛(ài)的歌曲。這種便利的傳播方式讓歌曲更加貼近人們的生活,滿足了人們多元化的音樂(lè)需求。在這個(gè)新時(shí)代里,歌曲不再被局限在一種風(fēng)格或者一部分人群之中,它更多地關(guān)注人們?cè)谇楦泻退枷肷系墓缠Q,引領(lǐng)著時(shí)代的潮流。
    其次,新時(shí)代的歌曲表達(dá)了更加豐富多樣的主題和情感。在過(guò)去,歌曲的主題和情感大多集中在愛(ài)情、友誼等個(gè)人層面。而在新時(shí)代,隨著社會(huì)的發(fā)展和人們思想觀念的更新,歌曲的主題和情感也變得更加多元化。有些歌曲表達(dá)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)切,呼吁對(duì)待環(huán)境、人權(quán)等問(wèn)題的關(guān)注;有些歌曲則表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)故鄉(xiāng)的思念和懷念;還有一些歌曲講述了生活中的溫暖和勵(lì)志,鼓勵(lì)人們積極向上。這些多樣化的主題和情感讓歌曲有了更深的內(nèi)涵和更強(qiáng)的感染力,使得人們能夠在音樂(lè)中找到共鳴和慰藉。
    再次,新時(shí)代的歌曲鼓勵(lì)了創(chuàng)新和多元的藝術(shù)形式。在過(guò)去,歌曲創(chuàng)作主要依托于音癡、吉他和鋼琴等傳統(tǒng)樂(lè)器。而在新時(shí)代,隨著電子音樂(lè)的興起和聲音技術(shù)的進(jìn)步,歌曲創(chuàng)作的方式也變得多種多樣。很多創(chuàng)作者開始嘗試用電子音樂(lè)、合成器和采樣等先進(jìn)技術(shù)來(lái)創(chuàng)作歌曲,使得音樂(lè)的表達(dá)形式更為豐富。此外,也有很多歌曲借鑒了不同的文化元素和音樂(lè)風(fēng)格,融合了不同地域和民族的音樂(lè)特色,使得音樂(lè)作品更加多元化和富有個(gè)性。這種創(chuàng)新和多元的藝術(shù)形式讓歌曲不再受限于傳統(tǒng)的音樂(lè)框架,讓人們感受到了音樂(lè)帶來(lái)的無(wú)盡想象和創(chuàng)新的可能性。
    最后,新時(shí)代的歌曲促進(jìn)了文化的傳承和交流。在這個(gè)日漸全球化的世界里,不同國(guó)家和地區(qū)的歌曲在互聯(lián)網(wǎng)的傳播下迅速跨越了時(shí)空的界限,實(shí)現(xiàn)了文化的碰撞與交流。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地聽到來(lái)自世界各地的歌曲,從而更多地了解不同文化的價(jià)值觀和審美觀。同時(shí),也有越來(lái)越多的歌曲通過(guò)跨國(guó)合作和翻唱等方式,在國(guó)際間產(chǎn)生了巨大的影響力。新時(shí)代的歌曲借助互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體的力量,成為了連接不同文化的紐帶和橋梁,促進(jìn)了文化的多元發(fā)展。
    綜上所述,新時(shí)代的歌曲不僅僅是音樂(lè)的表達(dá)形式,更成為了身心靈的寄托和情感交流的橋梁。在這個(gè)新時(shí)代里,歌曲引領(lǐng)了時(shí)代的潮流和人們的需求,表達(dá)了更加豐富多樣的主題和情感,鼓勵(lì)了創(chuàng)新和多元的藝術(shù)形式,促進(jìn)了文化的傳承和交流。在聆聽和思考這些新時(shí)代的歌曲時(shí),我們能夠更深刻地感受到音樂(lè)的魅力和力量,也更加明白音樂(lè)在我們生活中的重要地位。希望在未來(lái)的時(shí)代里,歌曲能夠不斷創(chuàng)新和發(fā)展,為人們帶來(lái)更多美好的體驗(yàn)和感悟。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇四
    混聲歌曲一直以來(lái)都是音樂(lè)界獨(dú)特的存在,它將男女聲音的魅力與獨(dú)特之處結(jié)合在一起,形成了新穎且充滿活力的音樂(lè)形式。而身為一位熱愛(ài)音樂(lè)的人,我對(duì)混聲歌曲有著深深的感受和體會(huì)。在參與其中的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了混聲歌曲的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣、合作與創(chuàng)新等方面的一系列感悟。
    首先,混聲歌曲的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣是不可忽視的?;炻暩枨竽新暫团暰o密配合,相互融合,既要充分展示個(gè)體的優(yōu)點(diǎn),又要保證整體和聲的和諧。男女聲音的音色、音域、音量等差異,在合唱過(guò)程中往往會(huì)帶來(lái)技術(shù)上的難題。例如,男高音和女高音的合唱需要準(zhǔn)確掌握音調(diào),協(xié)調(diào)彼此的聲音;男低音和女低音的合唱?jiǎng)t需要更好地控制呼吸和聲音的韻律。然而,正是這些挑戰(zhàn)使得混聲歌曲充滿了樂(lè)趣和魅力。在排練過(guò)程中,我們互相合作,互相交流,不斷調(diào)整和完善,直到達(dá)到理想的效果。通過(guò)這一過(guò)程,我們不僅能夠提高自己的音樂(lè)技巧,更能夠感受到合作的力量和樂(lè)隊(duì)的凝聚力。
    其次,混聲歌曲強(qiáng)調(diào)合作和創(chuàng)新的重要性。在混聲歌曲中,男聲和女聲需要相互呼應(yīng),相互配合,形成獨(dú)特的和聲效果。這就要求合唱團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都要有良好的聽覺(jué)感知能力和合作意識(shí)。每個(gè)成員必須清晰地感受到其他人的聲音,準(zhǔn)確地掌握和聲技巧,確保整體聲音的和諧統(tǒng)一。同時(shí),創(chuàng)新也是一項(xiàng)重要的要求?;炻暩枨难莩粌H要保持原創(chuàng)作品的風(fēng)格和特點(diǎn),更要通過(guò)合理的編排和創(chuàng)新的演唱方式來(lái)展示新的藝術(shù)魅力。在我參與的混聲歌曲排練中,我們時(shí)常會(huì)嘗試新的合唱方式、憑借個(gè)人特長(zhǎng)加入獨(dú)特的展示,以及與其他樂(lè)器的結(jié)合等,這些都是為了給觀眾帶來(lái)獨(dú)特而驚喜的體驗(yàn)。
    混聲歌曲的演唱也帶給我許多感悟。首先是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與投入。混聲歌曲要求演唱者全身心地投入其中,將音樂(lè)中的情感融入聲音之中。只有通過(guò)真實(shí)的情感表達(dá),才能將歌曲的內(nèi)涵傳遞給觀眾。在排練和演出中,我深刻體會(huì)到每一次歌唱都是一次對(duì)音樂(lè)的情感釋放,需要全力以赴。其次是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視。在混聲歌曲演唱中,單打獨(dú)斗是行不通的。只有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合作精神,互相傾聽、互相協(xié)調(diào),才能形成和聲的完美效果。最后是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)立感悟。混聲歌曲要求演唱者保持自己獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和技巧,發(fā)展自己的音樂(lè)特點(diǎn)。在音樂(lè)創(chuàng)作和演唱中,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的表達(dá)方式,只有發(fā)展和堅(jiān)持個(gè)人風(fēng)格,才能在音樂(lè)藝術(shù)的道路上越走越遠(yuǎn)。
    總結(jié)起來(lái),參與混聲歌曲的排練和演唱給了我許多寶貴的體會(huì)和感悟?;炻暩枨奶魬?zhàn)和樂(lè)趣、合作和創(chuàng)新、音樂(lè)熱愛(ài)與投入、團(tuán)隊(duì)合作的重視以及對(duì)音樂(lè)獨(dú)立的感悟,使我對(duì)音樂(lè)世界有了更深入的了解。我深信,只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,才能在混聲歌曲的演唱中不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng),讓更多的人感受到音樂(lè)的力量和魅力。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇五
    音樂(lè)是人類文明的重要一環(huán),它有助于情感的宣泄和思想的輸出。好歌曲能夠觸動(dòng)人們的內(nèi)心,引發(fā)共鳴,并給人以力量和啟示。然而,在當(dāng)今音樂(lè)市場(chǎng),水平參差不齊,能夠被稱作好歌曲的作品越來(lái)越少。本文將探討好歌曲所帶來(lái)的心境變化,并剖析好歌曲能夠引發(fā)共鳴的原因。
    第二段:好歌曲傳遞情感并引發(fā)共鳴
    好歌曲往往能夠通過(guò)動(dòng)人的旋律和歌詞,傳遞情感,引發(fā)人們的共鳴。無(wú)論是喜悅還是悲傷,好歌曲能夠?qū)⑶楦墟告傅纴?lái),打動(dòng)人心。例如《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》,歌詞中流露出的失落和愛(ài)情的迷茫,讓人們?cè)诿鎸?duì)感情問(wèn)題時(shí)找到情感寄托。好歌曲的旋律和歌詞的配合,使得人們?cè)隈雎犞挟a(chǎn)生情感交流和共鳴。
    第三段:好歌曲給予人們力量和啟示
    好的歌曲不僅僅是情感表達(dá)的載體,也給予人們力量和啟示。它們鼓舞著人們勇敢面對(duì)困難,提醒人們追求內(nèi)心渴望。李宗盛的《匆匆那年》就是一首具有啟示意義的好歌曲。歌曲中描述了青年時(shí)代的迷茫和回憶,激勵(lì)人們珍惜當(dāng)下,勇敢追尋自己的夢(mèng)想。好歌曲通過(guò)情感的宣泄和思想的啟示,為人們帶來(lái)力量和指引。
    第四段:好歌曲對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響
    好歌曲不僅僅對(duì)個(gè)體有著積極的影響,也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生影響。它們能夠引發(fā)社會(huì)的共鳴,推動(dòng)社會(huì)變革。例如《春天里》這首歌曲,讓年輕人表達(dá)了自己的想法和對(duì)社會(huì)的關(guān)注,成為了一種時(shí)代的標(biāo)志。好歌曲不僅能夠引起人們的共鳴,還能激發(fā)愛(ài)和正能量,使社會(huì)的氛圍更加積極向上。
    第五段:對(duì)好歌曲的期待和呼喚
    在當(dāng)下音樂(lè)市場(chǎng)充斥著重商業(yè)化的作品的同時(shí),好歌曲的質(zhì)量也在逐漸下降。我們期待音樂(lè)人更加關(guān)注音樂(lè)的內(nèi)涵和對(duì)人們情感的觸動(dòng),以創(chuàng)作更多好歌曲。同時(shí),我們也呼喚政府和社會(huì)的關(guān)注,提供更好的藝術(shù)環(huán)境和創(chuàng)作空間,讓好歌曲能夠得到更多的關(guān)注和傳播。
    結(jié)尾總結(jié):好歌曲有著深遠(yuǎn)的影響力,它們能夠引起人們的共鳴,給予人們力量和啟示,也推動(dòng)社會(huì)的變革。我們期待更多好歌曲的出現(xiàn),讓音樂(lè)成為人們生活中不可或缺的一部分。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇六
    現(xiàn)代人生活在喧囂的城市中,壓力和憂慮不時(shí)襲來(lái)。而好的歌曲,可以像一杯清泉般潤(rùn)濕我們心靈的沙漠,讓人在疲憊時(shí)找到慰藉,感受到美好。好歌曲不僅僅是旋律優(yōu)美動(dòng)聽,更重要的是它能觸動(dòng)人心、表達(dá)深層的情感,給人以希望和力量。在這里,我想分享幾首讓我深受感動(dòng)的歌曲。
    第一首讓我印象深刻的歌曲是《平凡之路》。這首歌由樸樹演唱,歌詞中充滿了對(duì)平凡生活的謳歌和對(duì)夢(mèng)想追求的鼓舞。我相信,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,但是在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常因?yàn)榉N種原因放棄追逐。然而,《平凡之路》告訴我們,不論我們平凡與否,我們的人生都會(huì)在堅(jiān)持追求夢(mèng)想的過(guò)程中變得精彩。每當(dāng)我在困難時(shí)聽到這首歌,我總能重新找回信心和勇氣,繼續(xù)努力奮斗。
    第二首讓我深受感動(dòng)的歌曲是《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》。這首由陳奕迅演唱的歌曲暢銷一時(shí),歌詞中的“你坐過(guò)了飛機(jī),也走過(guò)了街,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)寂寞?!弊屓烁械揭环N深深的心靈共鳴。生活中我們常常為了追逐某種東西而忽視了身邊的珍貴。這首歌通過(guò)歌詞表達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,即愛(ài)情并非只存在于浪漫的一瞬間,而是需要我們用心去守護(hù)和呵護(hù)。每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),總能想起自己曾經(jīng)為了工作而忽略了家人的陪伴,我深感自己應(yīng)該更加注重身邊人的情感需求,與他們分享愛(ài)和溫暖。
    第三首讓我深受感動(dòng)的歌曲是《歌唱祖國(guó)》。作為一首具有濃厚愛(ài)國(guó)主義情感的歌曲,它在我心中有著特殊的地位。這首歌由海豚灣演唱,歌詞中表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往。每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),我有一種強(qiáng)烈的自豪感和使命感,它讓我明白,作為一個(gè)中國(guó)人,我們應(yīng)該為祖國(guó)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這首歌激發(fā)了我對(duì)祖國(guó)的深厚感情,也讓我更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)代和機(jī)遇。
    第四首讓我深受感動(dòng)的歌曲是《演員》。這首由薛之謙演唱的歌曲表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的真實(shí)和深刻的理解。歌詞中的“我看著那場(chǎng)戲,想到自己,是我太傻太天真?!弊屛也唤锌f(wàn)分。在愛(ài)情中,我們常常過(guò)于理想化對(duì)方,或者在追求完美的過(guò)程中迷失了真實(shí)的自己。這首歌告訴我們,愛(ài)情是需要付出和努力的,也需要勇敢地面對(duì)自我。每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),都能夠反思自己在感情中的種種不足,進(jìn)而懂得珍惜和經(jīng)營(yíng)好眼前的愛(ài)情。
    第五首讓我深受感動(dòng)的歌曲是《年少有為》。這首由李榮浩演唱的歌曲,充滿了對(duì)年輕人的鼓舞和對(duì)敢于拼搏的贊美。歌詞中的“每個(gè)人都有夢(mèng)需要去完成,趁年少去闖蕩,前面的路要自己走完?!奔?lì)著年輕人們要積極向前,不畏困難,追逐自己的理想和夢(mèng)想。每當(dāng)我聽到這首歌時(shí),都能夠找到自己追求夢(mèng)想的勇氣,不斷去探索和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    好歌曲是心靈的寄托和激勵(lì)。當(dāng)我們感到迷茫和困惑時(shí),好歌曲能喚起我們內(nèi)心深處的情感,引導(dǎo)我們找到前行的動(dòng)力。通過(guò)樸樹的《平凡之路》,陳奕迅的《愛(ài)情轉(zhuǎn)移》,海豚灣的《歌唱祖國(guó)》,薛之謙的《演員》和李榮浩的《年少有為》,我們能夠從中汲取智慧和力量,不斷前行,成就自己的人生。讓我們一起,用好歌曲裝點(diǎn)我們的旅途,讓人生充滿美好與希望。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇七
    《心得體會(huì)》是一首深具情感的歌曲,體現(xiàn)了人們?cè)谏钪忻鎸?duì)各種困難和挫折時(shí)的積極心態(tài)與戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境的能力。這首歌曲的優(yōu)美旋律和動(dòng)人歌詞,讓人們勇敢面對(duì)困境,重新審視自己的內(nèi)心世界。下面將從歌曲的背景、歌詞內(nèi)容、情感表達(dá)、啟示意義以及對(duì)這首歌曲的個(gè)人心得體會(huì)等方面,詳細(xì)闡述《心得體會(huì)》這首歌曲所傳遞給我們的信息。
    首先,這首歌曲背后有著一段鮮為人知的故事。據(jù)歌曲創(chuàng)作者透露,靈感來(lái)源于他在某個(gè)深夜里居住在城市的中心地帶,感受到孤獨(dú)和困惑的心態(tài)。他通過(guò)將自己的經(jīng)歷和感悟融入歌詞中,創(chuàng)作出了這首《心得體會(huì)》。這段背景使得歌曲更具生活化的表達(dá),使人們更容易與歌曲產(chǎn)生共鳴。
    接著,讓我們來(lái)看看歌詞中所傳遞的內(nèi)容。歌曲以扣人心弦的旋律和簡(jiǎn)潔而深刻的歌詞,描繪了一個(gè)人在困境中的掙扎和決心。從歌詞中可以感受到歌手對(duì)于人生困境的真實(shí)痛苦的抒發(fā),以及在逆境中追逐夢(mèng)想的堅(jiān)定信念。例如,歌詞中“破碎在憧憬里,切割著耳膜的聲音,踏著星漢下行路”表達(dá)出了面對(duì)挫折時(shí)的無(wú)奈和內(nèi)心的痛苦,同時(shí)也展現(xiàn)出了一個(gè)積極向上的力量,鼓勵(lì)人們一步一步追逐自己的夢(mèng)想。
    接下來(lái),這首歌曲巧妙地運(yùn)用了音樂(lè)語(yǔ)言,將情感表達(dá)得淋漓盡致。旋律起伏跌宕,帶有一種堅(jiān)韌而又動(dòng)人的力量,令人戰(zhàn)勝困難。歌手獨(dú)特的嗓音,以及歌曲中的音樂(lè)配器精湛的技巧,更加凸顯了歌曲所要表達(dá)的情感。當(dāng)你閉上眼睛,聆聽這首歌曲時(shí),你會(huì)被它所傳遞的力量深深感動(dòng),仿佛自己的內(nèi)心被激發(fā)出一股不可思議的勇氣。
    此外,這首歌曲中蘊(yùn)含著一些啟示意義。它教會(huì)了我們面對(duì)困境時(shí)要保持堅(jiān)定的信念和積極的態(tài)度。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的起伏和挫折,但正是這樣的困難才能培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌和勇氣。只要我們擁有積極向上的心態(tài),我們就能夠戰(zhàn)勝任何困難,獲得自己想要的幸福。
    最后,我要說(shuō)說(shuō)對(duì)這首歌曲的個(gè)人心得體會(huì)。對(duì)我而言,這首歌曲是我在困境中的一盞燈,給了我信心和力量。每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí),我都會(huì)靜下心來(lái)聆聽這首歌曲,歌聲似乎告訴我要堅(jiān)信自己之后便能戰(zhàn)勝任何困難。這首歌曲的存在,讓我感受到了生活中的溫暖和希望。它讓我明白,困難只是暫時(shí)的,只要我們保持信心和勇氣,我們就能夠走出困境,邁向成功的彼岸。
    總之,《心得體會(huì)》這首歌曲通過(guò)優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的歌詞,傳遞了積極面對(duì)困境、追逐夢(mèng)想的力量。它不僅是一首動(dòng)聽的歌曲,更是一種精神的鼓勵(lì)和靈感的源泉。讓我們?cè)谏钪性庥隼щy時(shí),時(shí)刻記得這首歌曲所傳遞的信息,堅(jiān)守信念,勇往直前。相信這樣的信念將使我們?cè)谌松穆贸讨凶叩酶h(yuǎn),更堅(jiān)強(qiáng)。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇八
    歌曲作為一種文藝形式,一直以來(lái)都是人們生活中不可或缺的一部分。無(wú)論是經(jīng)典的老歌,還是現(xiàn)代的流行曲,每首歌曲都有著獨(dú)特的音樂(lè)和歌詞,能夠觸動(dòng)我們的情感,喚起我們的回憶。因此,聽歌成為了生活中的一件美好而有意義的事情,它能夠給我們帶來(lái)很多的感悟和啟示。
    第二段:精神感悟
    很多歌曲都蘊(yùn)含著深刻的精神感悟,能夠幫助我們更好地了解自己,認(rèn)清自己的真實(shí)想法和追求。例如《青花瓷》這首歌曲,唱出了一種關(guān)于人生和愛(ài)情的哲學(xué)思考:“人生若只如初見(jiàn),何事秋風(fēng)悲畫扇,等閑變卻故人心,卻道故人心易變。”這句歌詞用簡(jiǎn)練而深刻的語(yǔ)言表達(dá)了人生的無(wú)常和多變,讓人不得不思考人生的意義和價(jià)值。
    第三段:情感體驗(yàn)
    歌曲中的情感體驗(yàn)讓人倍感真實(shí)和動(dòng)人。有些歌曲讓人淚流滿面,有些歌曲則讓人情不自禁地跟著唱起來(lái)。例如《我的世界你曾經(jīng)來(lái)過(guò)》這首歌,通過(guò)細(xì)膩的歌詞和動(dòng)人的旋律,將一個(gè)深愛(ài)過(guò)卻分開的戀人之間的故事娓娓道來(lái),讓聽眾感同身受,收獲了深厚的情感共鳴。
    第四段:思想啟示
    一些歌曲能夠?yàn)槲覀儙?lái)啟示和思考,讓我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己和生活。例如《敢愛(ài)敢做》這首歌,它通過(guò)歌詞中的積極能量和堅(jiān)定信念,告訴我們要敢于追求自己的夢(mèng)想,敢于挑戰(zhàn)自己的極限。這些思想啟示鼓舞著我們,讓我們更加勇敢地走好自己的人生道路。
    第五段:總結(jié)
    通過(guò)對(duì)歌曲的感悟和體會(huì),我們可以看到,歌曲不僅僅是一種音樂(lè)藝術(shù),更是一種思想和精神的傳遞。每一首歌曲都有其獨(dú)特的魅力和價(jià)值,能夠帶來(lái)思想上的啟示和情感上的體驗(yàn)。因此,在我們的生活中,要多聽歌、多體會(huì),讓音樂(lè)成為我們生活中的美好陪伴。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇九
    歌曲是音樂(lè)藝術(shù)中最常見(jiàn)的一種形式,它的主要特點(diǎn)是通過(guò)歌詞和旋律表達(dá)情感和思想。許多人都會(huì)經(jīng)常傾聽、演唱甚至創(chuàng)作歌曲,因?yàn)楦枨袝r(shí)會(huì)成為我們的情感寄托和感受方式。在這篇文章中,我將分享自己對(duì)于歌曲的體驗(yàn)和感悟,并探討歌曲在我們?nèi)粘I畹闹匾浴?BR>    第二段:歌曲的情感效應(yīng)
    對(duì)于許多人來(lái)說(shuō),歌曲不僅是一種娛樂(lè),更是一種情感表達(dá)的方式。不論是快樂(lè)、失落、惆悵、欣喜等情緒,當(dāng)這些情感被放在歌曲中,便會(huì)帶來(lái)一種情感共鳴,讓我們的心靈得到宣泄和慰藉。例如,當(dāng)我在面對(duì)挫折和痛苦時(shí),我會(huì)選擇聽一些慷慨激昂的搖滾歌曲來(lái)調(diào)整自己的情緒,感受到它們所表達(dá)的自由和勇氣。
    第三段:歌曲對(duì)文化的重要性
    歌曲是表達(dá)文化的一種形式,不同的歌曲所表達(dá)的情感、思想和文化內(nèi)涵也不盡相同。通過(guò)歌曲,我們能了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化傳統(tǒng),了解不同文化的思想和價(jià)值觀念。例如,中國(guó)的民族歌曲能讓人了解到中國(guó)五千年的文化積淀,而美國(guó)的流行歌曲則反映了美國(guó)現(xiàn)代文化的特點(diǎn)。歌曲在推廣文化、培養(yǎng)審美意識(shí)方面起到了重要的作用。
    第四段:歌曲對(duì)人們的啟示
    除了情感共鳴和文化傳承,歌曲還能夠帶給人們不同的啟示和反思。許多優(yōu)秀的歌曲都表達(dá)出了一定的思想和哲理,它們能夠喚醒人們的良知和思考,引導(dǎo)人們思考生命中的種種問(wèn)題。例如,王菲的《容易受傷的女人》將女性的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)結(jié)合起來(lái),反思現(xiàn)代女性的生存狀態(tài)與價(jià)值;而詹姆斯·布朗的《說(shuō)你愛(ài)我》則讓人反思在愛(ài)情中追求的真正意義和價(jià)值。
    第五段:結(jié)論
    在這篇文章中,我向大家分享了我對(duì)于歌曲的體驗(yàn)和感悟。歌曲能夠帶給我們情感共鳴、文化傳承、啟示反思等方面的體驗(yàn),而這些都對(duì)我們的成長(zhǎng)和生活有著不可忽視的影響。希望大家可以在生活中多去發(fā)掘不同的歌曲,感受它們所帶來(lái)的力量和美好。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇十
    首段:
    當(dāng)提到音樂(lè),最能引人共鳴的當(dāng)屬歌曲了。歌曲是一種能夠喚醒人們情感的方式,無(wú)論是快樂(lè)、悲傷、充滿力量的歌曲,都能陪伴著我們度過(guò)人生中的不同階段。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里,歌曲作為一種藝術(shù)形式,已經(jīng)成為了許多人舒緩壓力、釋放情感的媒介。尤其是在遭遇挫折、失落或疾病的時(shí)候,歌曲可以帶來(lái)無(wú)限的力量。
    二段:
    對(duì)于我來(lái)說(shuō),歌曲就像是靈魂的食糧,能讓我更深層次地認(rèn)識(shí)自己。每一首歌的背后都有一個(gè)故事,那些經(jīng)歷過(guò)人生的艱辛與苦痛,卻仍然保持堅(jiān)韌、不屈不撓的歌手們,是我最敬佩的人。例如著名女歌手Adele,她的歌曲總是充滿了激情和痛苦。當(dāng)聽到她那沉重的聲音,便能感受到那些被她淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)之情感。她的音樂(lè)不需要很高雅的語(yǔ)言和華麗的樂(lè)器,只需要她的聲音,就能讓我禁不住淚流滿面。歌曲中所包含的是許多人共同經(jīng)歷的故事,通過(guò)這些歌曲,我能夠更加深入地了解到自己內(nèi)心的想法與感受。
    三段:
    除了自己的情感體驗(yàn)之外,歌曲也可以帶給我們很多情感的啟示。例如Katy Perry的《Roar》這首歌,她說(shuō):“我那時(shí)在一段精神上的逃脫過(guò)程中,不得不再次鼓起理想主義的思想,拼湊出自己”的“吼叫”。這首歌的創(chuàng)作靈感來(lái)源于她經(jīng)歷過(guò)的那一切困難;它傳遞著“以行動(dòng)代替言語(yǔ)”的力量,呼吁聽眾勇敢地面對(duì)自己的困境并迎接挑戰(zhàn)。歌曲是我們慰藉心靈、喚醒勇氣的重要物體之一。
    四段:
    盡管歌曲能帶給我們很多激勵(lì)和信念,但是它們同時(shí)也能喚起我們深深的悲傷和憂傷。例如在聽到Celine Dion演唱的《My Heart Will Go On》時(shí),我就會(huì)感到一種強(qiáng)烈的傷感情緒。尤其是在周圍人事不利,獨(dú)自一人的時(shí)候,此時(shí)此刻,就會(huì)感到只有這首曲子能讓我心靈得到寬慰。但是從悲傷中走出來(lái)始終是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的一段旅程,歌曲也能一路的陪伴著我們,幫助我們走出傷痛的情感困境。
    結(jié)尾段:
    歌曲在我們的人生中扮演著非常重要的角色。它能夠協(xié)助我們回憶過(guò)去,也能讓我們?nèi)ッ鎸?duì)未來(lái)。在人類的歷史長(zhǎng)河中,許多歌曲也成為了經(jīng)典,至今依舊深深地扎根在許多人的心靈深處。在人類的歷史中,音樂(lè)的價(jià)值僅僅是我們無(wú)法描述的,因?yàn)樗盟莫?dú)特表達(dá)方式、良好的聲音質(zhì)量及不同的音符,來(lái)表達(dá)人類情感上的復(fù)雜、矛盾、豐富和多面性。歌曲,永遠(yuǎn)是一份溫暖的陪伴,可以輕盈地化解我們的憂慮,給予我們力量和勇氣,讓我們?cè)谏钪懈訄?jiān)忍不拔、不屈不撓,面對(duì)任何的挑戰(zhàn)。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇十一
    第一段:引言
    學(xué)習(xí)歌曲是一種有趣且富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程。無(wú)論是通過(guò)聽、寫歌曲的歌詞和旋律,還是通過(guò)演唱和表演,學(xué)習(xí)歌曲都可以幫助我們培養(yǎng)音樂(lè)欣賞力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,我們也可以領(lǐng)悟到關(guān)于人生和情感的深刻智慧。下面,我將分享我學(xué)習(xí)歌曲的體會(huì)。
    第二段:感受旋律和歌詞
    每首歌曲都有其獨(dú)特的旋律和歌詞,它們攜帶著一種情感和故事。通過(guò)仔細(xì)聆聽和體驗(yàn)歌曲的旋律,我們可以感受到音樂(lè)的節(jié)奏和情感的脈動(dòng)。好的旋律能夠觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。同時(shí),歌詞也是歌曲中不可或缺的部分。透過(guò)歌詞,我們可以走進(jìn)作詞者的內(nèi)心世界,感受到他們傳達(dá)的信息和情感。學(xué)習(xí)歌曲讓我更加欣賞和理解音樂(lè)的力量。
    第三段:提高演唱和表達(dá)能力
    學(xué)習(xí)歌曲不僅是學(xué)習(xí)歌曲本身,更是對(duì)我們演唱和表達(dá)能力的一種鍛煉。在學(xué)習(xí)一首新的歌曲時(shí),我們需要學(xué)習(xí)發(fā)音、節(jié)奏和調(diào)性等技巧。通過(guò)不斷練習(xí),我們可以提高自己的聲音控制能力,并增強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的把握。演唱歌曲需要我們把感情投入其中,用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己的情感和故事。這不僅需要技巧,還需要內(nèi)心的真誠(chéng)和共鳴。學(xué)習(xí)歌曲讓我成為了一個(gè)更自信和表達(dá)能力更強(qiáng)的人。
    第四段:感悟人生和情感
    歌曲常常是以情感為切入點(diǎn),通過(guò)歌曲,我們可以體驗(yàn)到不同的情感和情緒。有些歌曲讓人感到歡愉和充滿活力,有些歌曲則浸潤(rùn)著傷感和思念。學(xué)習(xí)歌曲時(shí),我們需要通過(guò)表達(dá)情感來(lái)傳遞歌曲的意義。在這個(gè)過(guò)程中,我們也可以更深刻地理解和體驗(yàn)到情感的復(fù)雜與多變。歌曲給予我反思生活和情感的空間,使我更加珍惜生活中的每一個(gè)瞬間。
    第五段:歌曲帶來(lái)的快樂(lè)與充實(shí)
    學(xué)習(xí)歌曲雖然困難,但也帶來(lái)了巨大的快樂(lè)與充實(shí)感。當(dāng)我們嘗試著演唱一首新歌時(shí),當(dāng)我們能夠完美掌握某個(gè)高難度的音節(jié)時(shí),都會(huì)帶給我們極大的滿足感。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,我們還可以結(jié)識(shí)喜愛(ài)音樂(lè)的朋友,一起合唱、表演。這種團(tuán)隊(duì)合作和共同進(jìn)步的感覺(jué)也是無(wú)與倫比的。學(xué)習(xí)歌曲和音樂(lè)的過(guò)程中,我找到了屬于自己的樂(lè)趣和快樂(lè)。
    總結(jié):
    學(xué)習(xí)歌曲是一種充滿挑戰(zhàn)和快樂(lè)的過(guò)程。通過(guò)聆聽和體驗(yàn)音樂(lè)的旋律和歌詞,我們可以領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的力量和情感的脈動(dòng)。學(xué)習(xí)歌曲不僅可以提高我們的演唱和表達(dá)能力,還可以讓我們更深刻地體驗(yàn)到人生和情感的真諦。雖然學(xué)習(xí)歌曲可能會(huì)帶來(lái)困難,但在克服困難的過(guò)程中,我們也可以感受到巨大的滿足感和快樂(lè)。學(xué)習(xí)歌曲豐富了我的生活,成為我成長(zhǎng)的一部分。無(wú)論是在音樂(lè)中還是在生活中,學(xué)習(xí)歌曲都給我?guī)?lái)了更多的激情和動(dòng)力。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇十二
    我對(duì)音樂(lè)的欣賞體會(huì) 我從小喜歡聽音樂(lè),每當(dāng)自己生活中遇到不開心的事情時(shí),拿起mp3或者手機(jī)帶起耳機(jī)聽一首輕松愉快的歌曲,沉浸在放松的氣氛里,自己的心情機(jī)會(huì)慢慢變得平緩放松,心中的郁結(jié)能在音樂(lè)中消散。我喜歡音樂(lè),喜歡一個(gè)人伴隨著輕輕的音樂(lè)靜靜的躺著的感覺(jué),音樂(lè)是個(gè)奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中,我選擇了大學(xué)音樂(lè),沒(méi)有什么特殊的原因,只因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。在音樂(lè)中,我可以達(dá)到忘我的境界,忘卻一切煩惱與憂愁。在一個(gè)學(xué)期的課中,老師給我們講述了很多有關(guān)音樂(lè)方面的知識(shí),也讓我們欣賞了眾多樂(lè)曲。通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多,了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí),我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
    在學(xué)習(xí)《音樂(lè)欣賞》課前,我對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)更多是在流行音樂(lè)方面。之所以更關(guān)注流行音樂(lè),是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于接受。比如周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友情;筷子兄弟的《父親》描述的是父子的感情,流行音樂(lè)更容易讓人接受。而對(duì)于其它方面的音樂(lè),我則是一知半解,以前我一直覺(jué)得民族音樂(lè)不好聽,或者說(shuō)是聽不懂,不了解。像大多數(shù)青年人一樣,我喜歡當(dāng)今的流行音樂(lè),我對(duì)港臺(tái)流行音樂(lè)更是趨之若鶩,不喜歡民族音樂(lè),對(duì)民族音樂(lè)知識(shí)可以說(shuō)了解甚少,說(shuō)不出幾種民族樂(lè)器的名稱、叫不出幾位中華民族音樂(lè)家的姓名。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深地感受到我國(guó)民族音樂(lè)的優(yōu)美、動(dòng)人。我被吸引了,我國(guó)民歌浩若煙海無(wú)不給人以美的享受,從中得到豐富的體驗(yàn),體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂(lè)風(fēng)格上地區(qū)差異而不同,這也是它們的魅力所在,因?yàn)橹挥羞@樣,音樂(lè)的元素才會(huì)豐富起來(lái),否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽“膩”的,歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂(lè)元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂(lè)課使我開闊了眼界,在音樂(lè)課上,我們是以“聆聽”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的,聆聽是溝通的開始。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我覺(jué)得老師的角色像是一個(gè)導(dǎo)游,引導(dǎo)著我們直接面對(duì)音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè),同時(shí)也給我們留有想像的空間,這使我們能夠很好的感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)。在課上,我們都欣賞了民樂(lè)、管弦樂(lè)、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等......自從第一次上了音樂(lè)鑒賞課,我就對(duì)這門課很感興趣。無(wú)論是老師的授課方式還是音樂(lè)本身,對(duì)于老師所講的內(nèi)容,我都覺(jué)得受益匪淺。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí),在音樂(lè)方面我也略有所知,了解不同音樂(lè)的發(fā)展史。無(wú)論是古代音樂(lè),還是流行音樂(lè),以及中外藝術(shù)歌曲,經(jīng)過(guò)老師的介紹,我們也了解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌,根本什么都不了解,一味地追求流行音樂(lè),把很多經(jīng)典的音樂(lè)遺忘了。
    音樂(lè)鑒賞課,一堂可以讓自己完全放松的課,很喜歡老師的講課方式,喜歡老師的平易近人以及溫柔,對(duì)我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課,老師總能帶動(dòng)大家的聽課興趣,每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會(huì)神連續(xù)聽三節(jié)的課。第一次聽課時(shí),就喜歡老師上課,在老師的推薦下,我欣賞了很多著名曲目。在課上,看到老師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂(lè)曲目,我頓時(shí)產(chǎn)生了一股滿足感,欣賞這么多曲目,不怕音樂(lè)素養(yǎng)提不高??僧?dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè),并慢慢體會(huì)到音樂(lè)欣賞的精髓時(shí),我發(fā)現(xiàn)最初的我,真的是個(gè)庸俗的人。在老師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》,月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂(lè)曲,以葫蘆絲演奏的版本最為常見(jiàn);后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過(guò)該曲目的歌唱版本,其他樂(lè)器也有過(guò)演奏。此歌曲比較容易演唱,只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈,尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞,風(fēng)韻十足。你聽,竹林中傳來(lái)了陣陣葫蘆絲聲,淡淡悠揚(yáng)。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁,清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上,把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂(lè)聲漸漸輕靈飄逸起來(lái),姑娘起身來(lái)到水池旁,在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著,波光中疊映著她曼妙的身影,月光下裙擺也輕輕飄揚(yáng)落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌,眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿,著一縷花衣,似一個(gè)精靈,在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影,竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹,遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動(dòng),竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外,竹樓外癡情的阿哥愛(ài)慕的葫蘆絲聲,在靜謐的夜晚愈加纏綿,彼此正傾訴著心中的愛(ài)戀?!对鹿庀碌镍P尾竹》描繪了一個(gè)優(yōu)美的意境,讓人沉迷其中!
    通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí),我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界。從前,我只是喜歡聆聽音樂(lè),享受音樂(lè)給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心?,F(xiàn)在,我認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我不僅聆聽了各種各樣的音樂(lè),有古典派的,浪漫主義派的,遍及世界各地,也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)。所謂的音樂(lè),廣義上來(lái)說(shuō)就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來(lái)的聲音就是音樂(lè)。它是一種符號(hào),聲音符號(hào),表達(dá)人的所思所想,是人們思想的載體之一;是有目的的,是有內(nèi)涵的,其中隱含了作者的生活體驗(yàn),思想情懷;它能用有組織的旋律和節(jié)奏來(lái)表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活。音樂(lè)欣賞是人們感知、理解音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)情感的一項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)生活中處處有音樂(lè),欣賞音樂(lè)已成為人們精神生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而大學(xué)開設(shè)音樂(lè)課的目的也在于通過(guò)欣賞古今中外名曲名段,擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野,培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力、想象能力、理解能力和鑒賞能力。在通過(guò)課堂上老師的講解以及我利用業(yè)余時(shí)間增加對(duì)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)之后,我的音樂(lè)文化知識(shí)增長(zhǎng)了許多,了解了更多種形式的音樂(lè)。同時(shí),我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的提高。
    在這課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中在一定程度上了解了中國(guó)的古典音樂(lè),體味到了中國(guó)古典音樂(lè)的美。笛聲的清脆,簫聲的深沉,琵琶的錚錚之音,這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙,體味到古典的魅力所在。中國(guó)的古典音樂(lè)是以五音--宮商角徵羽為基礎(chǔ)的,中國(guó)古代的音樂(lè)大家創(chuàng)作了中國(guó)獨(dú)特的音樂(lè)形式。如今在民間十分流行的是嗩吶這種樂(lè)器,無(wú)論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂(lè)器之一。嗩吶作為我國(guó)傳統(tǒng)的樂(lè)器我國(guó)的音樂(lè)大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心,有提升了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。老師為了讓同學(xué)們更多地了解音樂(lè)這片無(wú)邊的海洋,決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)行ppt展示,我們小組合力一起收集資料,在收集過(guò)程中我進(jìn)一步的感受音樂(lè)的魅力和遼闊,漸漸地,在那一首首音樂(lè)片段中我越發(fā)愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)真的可以說(shuō)是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類情感,也能夠單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。
    音樂(lè)課已經(jīng)快要結(jié)束了,在此感謝老師的專業(yè)知識(shí)的傳授,使我從簡(jiǎn)單的聽歌這樣膚淺的理解到懂得欣賞音樂(lè)元素的基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過(guò)大學(xué)音樂(lè)這門課,我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂(lè)的基本常識(shí),在老師的教導(dǎo)下,我懂得了如何去欣賞,如何去鑒賞,并深深的感悟了音樂(lè)不僅能歌頌人物,描繪景色,還能對(duì)人的喜怒哀樂(lè)進(jìn)行描述,激發(fā)我們的激情,對(duì)人或物的諷刺等等。這些都可以通過(guò)音樂(lè)完美展現(xiàn)出來(lái)?,F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞欣賞音樂(lè),在以后的生活中,我將在音樂(lè)的音符中過(guò)得更加多姿多彩 我相信,伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,音樂(lè)在人們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色,成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂(lè)的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂(lè)如交響曲與進(jìn)行曲,在心情煩躁的時(shí)輕音樂(lè)是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來(lái),認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界,在這個(gè)信息化的時(shí)代里,音樂(lè),作為一種意識(shí)形態(tài),作為一種感情重要的存儲(chǔ)和表達(dá)方式,必定將會(huì)更受我們的歡迎。
    音樂(lè)是世界是所有聲音的詮釋,是生活的調(diào)味劑。沒(méi)有音樂(lè)世界將枯燥無(wú)味,生活將死氣沉沉沒(méi)有活力。音樂(lè)豐富了我們的生活,陶冶了我們的情操!學(xué)習(xí)了這門課我明白了音樂(lè)的魅力,或許是這樣:我們不一定要成為音樂(lè)家,但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂(lè)!總而言之,大學(xué)音樂(lè)這門課程提高了個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng),并且對(duì)音樂(lè)欣賞有了進(jìn)一步的了解!
    興奮。經(jīng)典音樂(lè)經(jīng)久不衰并流傳至今仍散發(fā)著誘人的魅力,這種魅力的高深見(jiàn)證了音樂(lè)家對(duì)經(jīng)典音樂(lè)的理解。于是經(jīng)典音樂(lè)便身賦了傳承音樂(lè)的歷史使命。經(jīng)典音樂(lè)不停地用心與人類深切地交流,她讓人類忘記了在繁榮背后的那一點(diǎn)寂寞;她讓人類釋懷了在繁亂世界中的那一點(diǎn)遺憾;她讓人類淡化了痛,遺忘了傷;她讓人類將所有的煩惱丟失。
    我以前覺(jué)得音樂(lè)只是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的東西,想聽時(shí)聽聽就行了,不想聽就沒(méi)必要去在意,當(dāng)然,這是極其幼稚的想法,起碼對(duì)于現(xiàn)在的我是這樣認(rèn)為的。不過(guò)之前也有喜歡聽的歌曲,可是當(dāng)時(shí)認(rèn)為僅僅只是調(diào)子的好聽,或者是當(dāng)時(shí)的時(shí)尚流行,并沒(méi)有其他想法,更不要去說(shuō)要對(duì)這首歌曲的深入的了解或鑒賞了。等進(jìn)入了大學(xué)選修了音樂(lè)鑒賞這門課程以后,對(duì)音樂(lè)鑒賞學(xué)習(xí)了以后再反過(guò)來(lái)去聽我所喜歡的音樂(lè),與以前相比這就是天壤之別了,當(dāng)我具體去鑒賞某首音樂(lè)時(shí),我發(fā)現(xiàn)會(huì)有一種不同的體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)在無(wú)形中提高了不少,我覺(jué)得以后我還可以通過(guò)聽各種演唱會(huì)來(lái)提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)。音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù) , 不論是唱或奏或聽 , 都內(nèi)涵著及關(guān)聯(lián)著人們千絲萬(wàn)縷的情感因素。即使以敘事為主的歌唱 , 音樂(lè)也并不全依靠語(yǔ)義來(lái)傳達(dá)內(nèi)容 , 而必定會(huì)用賦有感情的 音樂(lè)語(yǔ)言 和賦予美的因素,來(lái)表達(dá)或烘托或寄托感情 , 即使是附有歌詞的聲樂(lè)曲 , 其表達(dá)感情主要的仍是音樂(lè)本身。在綜合藝術(shù)中(如戲劇、舞蹈、影視等), 也總是當(dāng)需要抒發(fā)感情之時(shí) , 就常常讓音樂(lè)來(lái)負(fù)擔(dān) , 借音樂(lè)的抒情性能。
    音樂(lè)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
    姓名:吳亮 學(xué)號(hào):2012210388 班別: 建專12班
    通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)課,我感到自己的音樂(lè)才能被不斷的挖掘出來(lái)。我想:每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、稟性不同,所對(duì)其體會(huì)也各不相同。猶如一杯清水,不同的人的品嘗味道也不盡相同吧。
    對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),音樂(lè)是他們的交流方式,情感表現(xiàn)的手段。我們尊重幼兒的想象和表達(dá),鼓勵(lì)孩子自由的用身體動(dòng)作表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)弱、快慢的感受。提倡幼兒同伴間的合作。初期,我們經(jīng)??梢钥吹絺€(gè)別缺乏自信的孩子,常去效仿其他人,對(duì)于他們,我們從“游戲”入手,將孩子們天性——玩(游戲)轉(zhuǎn)向——用心去“玩”,去經(jīng)歷一種最完美的人類狀態(tài)?!巴妗辈慌率?,是一種自我成長(zhǎng)的過(guò)程。鼓勵(lì)幫助他們從音樂(lè)中享受到喜悅、樂(lè)趣。在我看來(lái)幼兒音樂(lè)是最古老,最自然的音樂(lè)表現(xiàn)形式,是情感表露的最直接形式。做的好不好不是關(guān)鍵問(wèn)題,關(guān)鍵是做不做。兒童并不需要熟練的技巧,但是需要情感和環(huán)境的寬松自由。凡是能夠通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)自由靈活的表達(dá)、表現(xiàn)自己,情感得到充分宣泄的兒童,他們?nèi)菀捉饷撔睦淼木o張壓力,獲得情感的自由和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
    音樂(lè)教育本身是一種美學(xué)教育,所以在音樂(lè)教學(xué)中讓幼兒充分體驗(yàn)歌曲中的美感是十分重要的。有人講“不會(huì)欣賞美,就不能表現(xiàn)美和創(chuàng)造美?!痹谝魳?lè)教育中也是這樣。如果幼兒不能從歌曲中體驗(yàn)到美感,那么他們也不會(huì)產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣的。所以教師應(yīng)該啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)理解歌曲中的美并產(chǎn)生良好的美感是音樂(lè)教育取得良好效果的重要前提。在音樂(lè)教學(xué)中,教師能否用美好的感情對(duì)幼兒進(jìn)行范唱十分重要,它直接影響幼兒能否產(chǎn)生要演唱歌曲的欲望。所以教師應(yīng)該掌握正確演唱歌曲的技能技巧,在教學(xué)中能夠用優(yōu)美的聲音和豐富的情感向幼兒范唱,使幼兒感到歌曲的優(yōu)美和教師演唱的美感,在這個(gè)基礎(chǔ)上再激發(fā)幼兒模仿教師的演唱和體會(huì)歌曲中的美好感情,幼兒就能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣并積極地學(xué)習(xí)。利用教材中鮮明、生動(dòng)的音樂(lè)藝術(shù)形象,對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育。
    在音樂(lè)教育活動(dòng)中進(jìn)行品德教育,就要選擇能結(jié)合幼兒生活實(shí)際的教材,讓幼兒在原有的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上理解其教育內(nèi)涵,以達(dá)到教育目的。
    在學(xué)習(xí)了音樂(lè)課的基礎(chǔ)之上,讓我也接觸了樂(lè)理知識(shí)!原來(lái)也接觸過(guò)一些,不過(guò)要想學(xué)好音樂(lè)必須要在學(xué)習(xí)樂(lè)理的基礎(chǔ)之上去完成。
    要在以后的教學(xué)過(guò)程中,彈琴是基礎(chǔ)!
    外出聽課(音樂(lè))心得體會(huì)
    一、聽課情況:
    南湖中學(xué)席黎明老師執(zhí)教七年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》,教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力的基本理念,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生從連線的復(fù)習(xí)題開始,引出鳳陽(yáng)花鼓,然后以多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到鳳陽(yáng)花鼓的故鄉(xiāng)------鳳陽(yáng),很自然地切入本課課題《鳳陽(yáng)花鼓》.接著老師向?qū)W生介紹了鳳陽(yáng)歷史以及鳳陽(yáng)花鼓的來(lái)歷。接著用多媒體展現(xiàn)歌曲的歌詞,學(xué)生朗讀歌詞,使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰始終圍繞著本課的主題。不足和建議:
    1、在做節(jié)奏練習(xí)前對(duì)五聲音階沒(méi)有明確說(shuō)明,學(xué)生不明白五聲音階的組成和來(lái)歷,也就不會(huì)唱,在練習(xí)的時(shí)候沒(méi)有明確演唱出來(lái);教師應(yīng)根據(jù)音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂(lè)的規(guī)律,無(wú)論是節(jié)奏練習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲,必須要明確歌曲特點(diǎn)的前提下才能進(jìn)行。
    3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突,因?yàn)椴豢赡? 一小組中所有人都喜歡同一種方式,教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問(wèn)題,二、陽(yáng)川中學(xué)劉建麗教師也執(zhí)教七年級(jí)的《鳳陽(yáng)花鼓》,教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境,精心組織教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。
    問(wèn)題和建議:
    1、在授課的過(guò)程中邏輯有些混亂,對(duì)五聲音階的介紹在前面練習(xí)了,在后面無(wú)需重復(fù),這樣顯得有些調(diào)理不清。
    2、對(duì)鳳陽(yáng)花鼓的介紹過(guò)于簡(jiǎn)單,對(duì)民間的藝術(shù)行為交代淺薄,激不起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài),達(dá)不到這節(jié)課的效果。
    3、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不客觀。學(xué)生在獨(dú)唱歌曲時(shí),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)只是看到了好的地方,對(duì)學(xué)生不足的地方?jīng)]有指正,這樣使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的唱法誤以為真,影響了教學(xué)效果。
    4、沒(méi)有準(zhǔn)備花鼓,使學(xué)生缺乏實(shí)踐。從這節(jié)課的許多地方可以看出,教師很努力想上好課,但音樂(lè)課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限,限制了教學(xué)效果的落實(shí)必須努力提升自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力,否則無(wú)法上好音樂(lè)課。
    音樂(lè)帶給了我我能感受的所有
    服工1215023024 顧夢(mèng)旦
    音樂(lè)帶給了我什么?想了許久也說(shuō)不出來(lái)個(gè)結(jié)果,因?yàn)橐魳?lè)帶給了我太多太多,不能言語(yǔ)。,從最初的軟弱到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng),從最初的懵懂到現(xiàn)在的成熟。每當(dāng)我的心情不能平復(fù)的時(shí)候,插上耳機(jī),安靜的聽一首正愛(ài)的歌曲,往往能使我平靜許久。
    我感覺(jué)音樂(lè)是一種宣泄,一種孤單,一種自由,一種享受,一種讓人難以忘懷的回憶。人類的感情豐富而敏感,生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)撥動(dòng)我們的心弦,引發(fā)人類最初的感動(dòng)和想望。于是有了音樂(lè),音樂(lè)成了我們最好的宣泄方式,音樂(lè)里每一個(gè)跳動(dòng)的音符,都把我們的內(nèi)心世界張揚(yáng)得淋漓盡致,活靈活現(xiàn)。音樂(lè)可以傾訴,有傾訴者便有了傾聽者,用一顆細(xì)膩溫柔的心去傾聽那一片無(wú)邊無(wú)際的廣闊內(nèi)心世界,和音樂(lè)共起伏,和音樂(lè)背后那一顆心同憂共苦,享受每一個(gè)跳動(dòng)的音符里所承載的酸甜苦辣。音樂(lè)是一段音符的集合,往往一段生活,一段經(jīng)歷總會(huì)和一首歌曲或熟悉的旋律相互印記,每當(dāng)這些音樂(lè)響起時(shí),我會(huì)不自覺(jué)的被帶入那些過(guò)往的“碎碎點(diǎn)點(diǎn)”,回憶好像天上片片繁星,閃爍在用音樂(lè)點(diǎn)綴的星空里。
    為什么聽音樂(lè)?這個(gè)問(wèn)題我不能給你一個(gè)準(zhǔn)確的答案,只有你自己才能有個(gè)屬于你的答案。我聽音樂(lè)的原因僅僅是我喜歡聽而已,為什么喜歡?因?yàn)樗拖褚粋€(gè)朋友和我一起哭,一起笑,給我講述一個(gè)個(gè)情感的故事,我不需要從他那里得到什么所謂有用的東西。這也就是音樂(lè)的意義,就像詩(shī)歌就像小說(shuō)就像一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事一樣。她也許不能像書本一樣直接給我們以幫助,但你自己喜歡就行覺(jué)得爽就行,這一份幸福感覺(jué)是無(wú)價(jià)的,這對(duì)人生對(duì)生命的價(jià)值是無(wú)限的。不能忽略這一份聽音樂(lè)的情感。當(dāng)然,有時(shí)候音樂(lè)確實(shí)能帶給人以思考,但這與你的經(jīng)歷,你的思想有關(guān)系。同樣的音樂(lè)不同的人聽,會(huì)有不同的感覺(jué),你有那種經(jīng)歷同時(shí)音樂(lè)表達(dá)的是類似的東西而又恰好能觸動(dòng)你內(nèi)心的記憶或情感,也許你會(huì)去重新思考這一份記憶或情感,從中得到新的一份收獲。
    只要喜歡聽就行,能讓你獲得享受,引發(fā)你感情的變化,從心理和身理滿足,這就足夠了。說(shuō)實(shí)話,有些所謂音樂(lè)能凈化人的靈魂我完全不能理解,他們把音樂(lè)當(dāng)成什么了?成神的工具?好的音樂(lè)的確能讓你產(chǎn)生共鳴或者觸級(jí)你內(nèi)心深處的情感,甚至能讓你對(duì)人生有所思考,但是聽音樂(lè)不能抱著這個(gè)目的去聽。人一生不能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),一份感動(dòng)一份真誠(chéng)的情感不能給我們物質(zhì)上的利益,甚至不能提身自己的水平,但你曾經(jīng)擁有它本身就已足夠。
    仔細(xì)想一想,人看書學(xué)習(xí)的目的是什么?是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)?還是本身喜歡學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)?或者是為了將來(lái)更好的生活而學(xué)習(xí)?不管是哪一種,終極目的都是為了獲得幸福的感覺(jué),而音樂(lè)正是直接可以給你這個(gè)東西,反而我們所認(rèn)為的聽音樂(lè)能得到的“好處”只是副產(chǎn)品而已。人很容易把手段當(dāng)成目的反而把目的忘了??這樣活的很累很無(wú)趣。
    我從小喜歡聽各種音樂(lè)。心情消沉?xí)r,聽一些激越高昂的交響樂(lè);身體疲憊時(shí),聽那些悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的民歌。這時(shí),我的思想,我的心靈,都會(huì)被音樂(lè)所陶醉,那種猶如進(jìn)入人間仙境般的感覺(jué),讓人感到心曠神怡。
    我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏,一邊品著咖啡,一邊聽著音樂(lè),將自己沉浸在音樂(lè)之中,任思緒自由翱翔??我喜歡傾聽貝多芬的樂(lè)曲。在他的交響樂(lè)中,我仿佛可以透過(guò)音樂(lè)看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人,一個(gè)貧窮者,他貧苦潦倒,但卻以他那執(zhí)著而又堅(jiān)毅的性格在那樣的環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫音樂(lè)。聽著他譜寫的音樂(lè),融會(huì)在他七彩的心境之中,是一種多么美妙而又幸福的事。
    有一種聲音。穿過(guò)這單純的近乎透明的黑色,在與心同拍的音符的襯托下,我可以思我所思,想我所想,可以去撫摸心底最深處最不可碰觸的那個(gè)角落--盡管,也許會(huì)痛。
    我沉醉,我感受到音樂(lè)的美麗。就象夏天的絲絲涼雨,輕輕地彈落漂浮在心靈上的灰塵。我感動(dòng),我感覺(jué)到生命的莊重。就象古鐘的千年絕響,悄悄地幻醒我那孤寂的靈魂心境。這就是音樂(lè),融化在空氣里,彌漫在陽(yáng)光里,流動(dòng)在時(shí)光的腳步聲中,在生命的長(zhǎng)河里流淌,不知疲倦,永無(wú)止境......音樂(lè)使我微笑,使我流淚,使我發(fā)出深深地嘆息。
    我融化在音樂(lè)中,仿佛自己也化作了音符,化成了音樂(lè)的一部分。如水的音樂(lè),千回百轉(zhuǎn)中激越了我心中的希冀,慢慢變幻折射出紫水晶的夢(mèng)紛至沓來(lái),化作縷縷溫馨把我包圍。
    音樂(lè)是心靈的共鳴。置身音樂(lè)的感覺(jué),孤寂的靈魂不會(huì)孤寂,孤寂的靈魂會(huì)和著音樂(lè),體會(huì)心中的酸甜苦辣。歡樂(lè)的人,把音樂(lè)融入生活,使自己的生命充滿七彩的光芒,時(shí)時(shí)盡情宣泄那光彩奪目的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是每一個(gè)跳動(dòng)的音符,都奏出生命的節(jié)奏,揮灑人生的倒影,長(zhǎng)長(zhǎng)久久。憂郁的人,把生命融入音樂(lè),使自己的生命在那音樂(lè)的憂郁纏綿中醉生夢(mèng)死,希望永遠(yuǎn)都不要從音樂(lè)中清醒過(guò)來(lái),悲傷之美,凄凄慘慘......音樂(lè),已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺(jué)中,音樂(lè)已伴我走過(guò)人生最初而且是最瑰麗的20年,在今后的日子里,我與它仍會(huì)彼此相戀,永不相負(fù)。它使人的心靈純潔無(wú)瑕,讓人感到輕松愉快而又充滿活力。音樂(lè)有一種無(wú)窮的力量。忙碌的一天的人們,在休息時(shí)細(xì)細(xì)品味音樂(lè)的美,這樣,你會(huì)留下一片凈土,去享受屬于自己的生活。往事也許會(huì)讓你熱淚盈眶,但是有音樂(lè)伴你走過(guò)痛苦的歷程。在音樂(lè)面前,你不必躲避什么,可以開懷大笑,可以盡情高歌,因?yàn)橐魳?lè)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)和歡笑。走遍天下,到處是音樂(lè)的空間,在品味音樂(lè)的同時(shí)去品味人生。生命中沒(méi)有了音樂(lè),就如同大海中沒(méi)有了魚兒,變得死氣沉沉;生命中失去了音樂(lè),就如同花兒失去了顏色,不再那么美麗動(dòng)人。熱愛(ài)音樂(lè),你的生命就會(huì)充滿歡樂(lè)。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇十三
    歌曲是一種富有感染力的藝術(shù)形式,在人們的生活中起到了不可替代的作用。每一首歌曲都有它獨(dú)特的風(fēng)格和音樂(lè)特點(diǎn),但是無(wú)論風(fēng)格或音樂(lè)風(fēng)格如何,它都可以讓我們和歌曲產(chǎn)生共鳴。這篇文章將探討如何從歌曲中產(chǎn)生純真的情感,并引導(dǎo)我們?nèi)绾螐母枨懈惺艿缴钜夂桶荨?BR>    第二段:音樂(lè)的力量
    音樂(lè)有著非凡的力量,它可以讓人們忘卻煩惱,舒緩心情。每一首歌曲都有其獨(dú)特的節(jié)奏和旋律,可以引導(dǎo)我們的電荷,并讓我們深入感受到歌曲所表達(dá)的情感。因此,在欣賞歌曲時(shí),我們可以放下一切,全心全意地沉浸于其中,從而體驗(yàn)到音樂(lè)的療愈力量。
    第三段:歌曲與情感
    歌曲與情感是相輔相成的,它們也有著密不可分的關(guān)系。每一首歌曲都有著它不同的情感表達(dá),比如愛(ài)情、友情、靈魂、回憶等等。當(dāng)我們沉浸于歌曲的情感中時(shí),我們因?yàn)楦枨磉_(dá)的情感而更深刻地理解我們自己。 此時(shí),歌曲已經(jīng)不只是音樂(lè)的形式,而是和我們產(chǎn)生了深層次的感情聯(lián)系。
    第四段:歌曲的包容
    每一首歌曲都有它的樂(lè)器和歌詞,而這些元素能夠讓我們感受到它的包容性。在你的感受中,歌曲充滿了許多不同的音樂(lè)元素,它們有時(shí)會(huì)相互融合,也有時(shí)會(huì)相互碰撞。如此就能感受到歌曲的包容性,從中得到內(nèi)在的平靜感。
    第五段:歌曲的交流
    歌曲是一種交流方式,不同的國(guó)家,不同的語(yǔ)言和不同的文化產(chǎn)生的音樂(lè)也不同。但無(wú)論文化和語(yǔ)言如何,歌曲都能跨越文化和語(yǔ)言的界限。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一首歌曲能引起共鳴時(shí),你就開始會(huì)感受到歌曲的交流方式,這種跨越文化和語(yǔ)言的交流讓我們?nèi)伺c人之間變得更加親近。
    結(jié)論:
    歌曲是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,讓我們從中產(chǎn)生鉆石般的情感和感悟。歌曲的包容性和交流作用,可以讓不同的人集中討論和沉浸于歌曲中,讓我們從中感受到心靈深處的魅力。如果我們能夠跨越文化和語(yǔ)言的界限,通過(guò)共同的音樂(lè)使人們更加互相理解和互相接近。在這樣的藝術(shù)形式中,我們可因它而變得更加得以對(duì)自己更多的了解以及對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。
    歌曲的心得體會(huì)及感悟篇十四
    別讓毒品終結(jié)我們的生命
    學(xué)校:三合口中學(xué)
    年級(jí):六年級(jí)
    姓名:王怡
    指導(dǎo):趙雙鋒
    我曾見(jiàn)過(guò)少年特有的青春活力,但現(xiàn)在已是死氣沉沉;我曾見(jiàn)過(guò)天真爛漫的微笑,但現(xiàn)在已是無(wú)奈痛苦的呻吟;我曾見(jiàn)過(guò)幸福美滿的家庭,但現(xiàn)在已是妻離子散、家庭破裂。
    這一切的一切,是自然的災(zāi)害嗎?還是時(shí)間的變遷呢?不,都不是!這無(wú)盡的悲劇都源自于它--------毒品。因此,我們要遠(yuǎn)離毒品。
    但想要遠(yuǎn)離毒品,首先就得了解、認(rèn)識(shí)毒品。毒品不光指海絡(luò)因,還包括鴉片、嗎啡、可卡因以及其它使人上癮的麻醉劑和精神藥品。吸食和注射毒品后,會(huì)嚴(yán)重危害身體和精神健康,破壞家庭幸福;誘發(fā)刑事犯罪,危害社會(huì)治安;危及國(guó)家和民族等。
    人們對(duì)毒品,都是一吸一興奮,二吸上癮,三丟性命。遼寧省鞍山市的一對(duì)青年夫婦便是血的事實(shí)。他們吸食毒品時(shí),三年吸光了包括兩幢樓房,一輛出租車在內(nèi)的百萬(wàn)家產(chǎn)后,又借了80萬(wàn)元的債,致使年邁的老母親和年幼的孩子流落街頭。
    不僅在現(xiàn)在,就連在歷史上,我國(guó)就已深受煙毒的危害,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中華民族造成了慘重的災(zāi)難,中國(guó)人曾被稱為“東亞病夫“。
    一件件血的教訓(xùn),都是因?yàn)槲?,吸毒,給我們的代價(jià)太大!珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品。讓天空不再灰暗,讓疾病不再回來(lái),讓社會(huì)不再無(wú)情,讓愛(ài)人重回我們身邊。
    別讓毒品終結(jié)了我們的生命