心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和模糊。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助大家更好地寫出自己的心得體會(huì)。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇一
讀朱自清的《背影》讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這是一篇真實(shí)而動(dòng)人的故事，描繪了作者和父親之間的深情厚意。通過(guò)讀這篇文章，我不僅對(duì)父愛(ài)有了更深刻的理解，更懂得了如何去感恩和珍惜父母的愛(ài)。同時(shí)，這篇文章還展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的家庭觀念和價(jià)值觀。朱自清通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言和真摯的筆觸，將父愛(ài)之美娓娓道來(lái)，使我深感敬佩和感激。
第一段：篇章引言
《背影》是朱自清先生的一篇散文作品，在這篇文章中，作者以自己小時(shí)候和父親的一次意外分離為背景，表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激之情。這篇文章溫情而真實(shí)，令人深受觸動(dòng)。通過(guò)閱讀和思考，我對(duì)父愛(ài)有了更深切的體驗(yàn)，并且認(rèn)識(shí)到我們要珍惜、感激和傳承中國(guó)傳統(tǒng)的家庭美德。
第二段：父愛(ài)之美的描繪
在《背影》一文中，朱自清通過(guò)細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。作者抒發(fā)了自己在生活瑣事中對(duì)父親的依賴和尊敬，父愛(ài)在朱自清心中是無(wú)法替代的存在。在文中，作者特別強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)自己的悉心照料和關(guān)懷，無(wú)論是送自己上學(xué)，還是為自己準(zhǔn)備暖暖的熱飯，都體現(xiàn)出父愛(ài)之美。這種無(wú)私、默默付出和深深愛(ài)護(hù)的父愛(ài)，使我不禁想起了家中的父親，更加珍惜和感激他的付出。
第三段：懂得感恩與珍惜
《背影》中，作者曾因一時(shí)的不滿而對(duì)父親生出過(guò)抱怨的情緒，但在父親離世后，他才明白自己曾有何等錯(cuò)失。這種后悔和愧疚給了我很大的觸動(dòng)和警示。我們往往在生活中習(xí)以為常，忽略了父母的關(guān)懷。通過(guò)讀完這篇文章，我意識(shí)到自己應(yīng)該懂得感恩和珍惜，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒(méi)有一份愛(ài)能比得上親情的濃濃關(guān)懷。
第四段：中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化
《背影》凸顯了中國(guó)傳統(tǒng)的家庭觀念和價(jià)值觀。在這篇文章中，朱自清通過(guò)描述家庭中親人的關(guān)系，表達(dá)了他對(duì)家庭的熱愛(ài)和敬畏之情。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家庭是最基本的社會(huì)單位，也是溫暖的避風(fēng)港。讀《背影》，我更加明白了家庭的重要性和親情的可貴。我們要珍惜家人的關(guān)懷和愛(ài)，要以家庭橋梁為紐帶，讓家庭充滿著溫馨和和諧。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
朱自清的《背影》是一篇感人至深的佳作，通過(guò)真摯的筆觸和親身故事，展現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。在閱讀這篇文章之后，我深深體會(huì)到了父愛(ài)的可貴和家庭的溫馨。我們要懂得感恩和珍惜，傳承中國(guó)傳統(tǒng)的家庭美德。如同朱自清所言：“我知道他在我背后看著我，我也要他看見(jiàn)我做一些大事業(yè)?！痹谥匦伦x《背影》的過(guò)程中，我更加激勵(lì)自己，要為家庭、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，以回報(bào)和傳承父輩的愛(ài)。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇二
如果要選出我心目中表達(dá)父愛(ài)的，朱自清的《背影》絕對(duì)是當(dāng)中的翹楚。這是一篇回憶性的抒情散文，是一篇著名的現(xiàn)代散文。父親的背影是是的一個(gè)主線，簡(jiǎn)短細(xì)膩的筆鋒深刻描繪了父親對(duì)兒子的愛(ài)。
稀疏平常的一些細(xì)節(jié)，扣動(dòng)了我的心弦，讓我也陷入愛(ài)的旋渦。背影是全文的主線，是作者心中中最深刻的印記。分別四次提及“背影”，開(kāi)頭自然而然的引入直抒胸臆，然后分別在買橘子和送別兒子離開(kāi)車站時(shí)留下的背影，最后又以“背影”收尾。在作者的刻畫下，父親的一舉一動(dòng)好像清晰在眼前，“蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探下身……用雙手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身體向左微傾，先出努力的樣子……”這里的白描手法一點(diǎn)不顯累贅，反而讓人更覺(jué)感動(dòng)，他將父親對(duì)兒子的愛(ài)表現(xiàn)的'淋漓盡致。樸實(shí)平凡的文字散發(fā)出感人肺腑的真摯情感，讓我不覺(jué)得跟著作者落淚。
《背影》表達(dá)出作者對(duì)父親的無(wú)限思念，兒子對(duì)父親的愛(ài)，散發(fā)出的魅力縈繞心頭，讓人久久不能平靜。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇三
朱自清的散文《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文名篇之一，通過(guò)對(duì)自己童年時(shí)期父親的背影的描寫，展現(xiàn)了深厚的家國(guó)情懷和對(duì)家庭教育的思考。讀完這篇文章，我深感朱自清的筆下散發(fā)著濃濃的親情和家國(guó)情懷，也讓我對(duì)父愛(ài)和家庭教育有了更深入的體驗(yàn)和體會(huì)。
文章開(kāi)頭，朱自清就以寓言式的方式引起了我的興趣。當(dāng)他說(shuō)到“真正的快樂(lè)不是物質(zhì)的東西能給予的”時(shí)，我開(kāi)始思考什么才是真正的快樂(lè)。隨著故事的展開(kāi)，朱自清逐漸道出了答案，真正的快樂(lè)源于家庭的溫暖和親情的陪伴。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，盡管現(xiàn)代社會(huì)誘惑多多，但家庭的重要性是無(wú)可替代的。
接著，朱自清通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，向讀者展示了他父親的形象和品質(zhì)。他的父親是一個(gè)有責(zé)任心、樸實(shí)無(wú)華的人。無(wú)論是在家里還是外面，他都一絲不茍地完成自己的工作。我感受到了朱自清父親的堅(jiān)韌和毅力，也感受到了他對(duì)家庭的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。正是這種父愛(ài)和家庭教育，培養(yǎng)了朱自清堅(jiān)韌向上的性格，使他成為了一個(gè)有追求、有責(zé)任心的人。
文章的高潮部分是朱自清回憶起小時(shí)候父親背著他走過(guò)橋的情景。通過(guò)對(duì)這一情景的描寫，作者將自己與父親的關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。這一幕場(chǎng)景讓我想起自己與父親的親密時(shí)刻，心中涌起了一股暖流。無(wú)論是朱自清還是我，都有著一個(gè)愛(ài)護(hù)我們的父親。通過(guò)這一情景，我也對(duì)親情有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭的溫暖和親情的重要性有了更深入的理解。
正是父愛(ài)和家庭教育的力量，使朱自清成為了一個(gè)有追求、有責(zé)任心的人。對(duì)于這一點(diǎn)，我深感贊賞和敬重。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，很多家庭因?yàn)榉N種原因缺乏關(guān)心和教育，導(dǎo)致孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展受到了阻礙。通過(guò)讀完《背影》，我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也愿意在自己的日常生活中注重家庭教育，給予孩子更多的關(guān)心和教育。
最后，文章以朱自清的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)束，我能感受到作者內(nèi)心的不舍和感激之情。朱自清說(shuō)：“有一份真摯的感情，沒(méi)有親情，日子就沒(méi)有了光和色彩?！边@句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在朱自清的筆下，我看到了親情的偉大和父愛(ài)的寶貴。正是因?yàn)橛辛诉@份親情和父愛(ài)，朱自清才能成為一個(gè)溫暖、堅(jiān)韌的人，也給我?guī)?lái)了深深的思考和感悟。
通過(guò)讀完朱自清的《背影》，我對(duì)背后的父愛(ài)和家庭教育有了更深入的體驗(yàn)和體會(huì)。這篇散文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，展現(xiàn)了濃濃的親情和家國(guó)情懷，引發(fā)了我對(duì)于家庭教育的思考和感悟。朱自清通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了一個(gè)溫暖而有力量的家庭教育的力量。作為讀者，我愿意將這種理念融入到自己的生活中，更加重視家庭教育，關(guān)愛(ài)親人，培養(yǎng)出有追求、有責(zé)任心的自己。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇四
朱自清的《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，它以樸實(shí)無(wú)華的文字和感人肺腑的情感，深深地觸動(dòng)了我們的心靈。作為一篇優(yōu)秀的散文，它不僅是一篇日常生活情感記錄，更是一段父子之間的深情回憶，是一篇值得一讀再讀的經(jīng)典文獻(xiàn)。
2.文本解析
《背影》的主人公是一個(gè)學(xué)生，他的父親曾為他操心許多，但他自己卻常常忽略父親的規(guī)勸和關(guān)懷。當(dāng)他翻開(kāi)父親曾用過(guò)的文房四寶時(shí)，看到了父親那天默默送他離開(kāi)家的背影，內(nèi)心深感父愛(ài)無(wú)私，深感自己常常不懂感恩，此時(shí)，他流下了熱淚。
3.主旨
《背影》揭示出的是家庭溫暖與親情深濃，是人性中最樸素最美好的東西。面對(duì)親人的愛(ài)，我們或許常常無(wú)感，甚至有些冷漠，但只有當(dāng)親情失去時(shí)，我們才能意識(shí)到它的珍貴。這是《背影》之所以打動(dòng)讀者的根本原因，也是它對(duì)人性教育的深刻反思。
4.思考
閱讀《背影》時(shí)，我深感到家庭和親情的重要性，父愛(ài)深厚而母愛(ài)溫馨，他們無(wú)怨無(wú)悔、默默付出，感染我們、教育我們，陪伴我們成長(zhǎng)。家庭是人生中最溫馨的港灣，親情是人生中最寶貴的財(cái)富。因此，不管我們身處何方，身處何種環(huán)境，都要珍惜身邊的父母、親人，感恩他們的愛(ài)與呵護(hù)。
5.結(jié)尾
《背影》這篇經(jīng)典散文，通過(guò)父親的背影，表達(dá)了親情、家庭的深刻意義，讓人在思考人生、回憶童年之余，深深地沉浸在心靈洗禮的感覺(jué)里。朱自清的這篇文章，不僅是一篇文學(xué)經(jīng)典，更是一篇感恩教育經(jīng)典，是我們每個(gè)人都應(yīng)該細(xì)讀、深讀的好文章。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇五
朱自清是一位偉大的文學(xué)家，他的《背影》這篇文章在許多人心中留下了深刻的印象。這篇文章通過(guò)描述父親和兒子之間的關(guān)系，反映了一位父親對(duì)兒子的深愛(ài)和為人父親的真正含義。本文將通過(guò)五個(gè)部分展現(xiàn)我對(duì)朱自清《背影》的心得體會(huì)。
一、情節(jié)描述
文章講述了父親在兒子成年離家前的最后一次見(jiàn)面，父親為兒子在他背后放上自己的大衣保護(hù)他，背影之下流露出父愛(ài)。隨后，父親送兒子走時(shí)，只說(shuō)了“走吧”，沒(méi)有深情表達(dá)，是父愛(ài)最真實(shí)的寫照。
二、文學(xué)風(fēng)格
朱自清的文學(xué)風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，情真意切?！侗秤啊愤@篇文章的語(yǔ)言樸素卻哀婉，讓人不由得沉浸在父親和兒子的情感交流中。作者用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了父親為兒子穿上衣服的場(chǎng)面，并通過(guò)這一情節(jié)表達(dá)了無(wú)聲的父愛(ài)。
三、感受體會(huì)
《背影》讓我理解了父親的愛(ài)是深沉而又含蓄的。雖然父親沒(méi)有大聲表達(dá)對(duì)兒子的愛(ài)，但是他無(wú)微不至地照顧兒子，讓我感受到了這世間最真摯的情感。同時(shí)，我也意識(shí)到作為子女，我們應(yīng)該感恩父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、啟示教育
《背影》告訴我們，真正的父愛(ài)是無(wú)聲的，它不需要言語(yǔ)，只用心靈去感受。我們雖然忙于奮斗自己的事業(yè)，但是不能忘記父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，要時(shí)?；丶铱赐麄?，傳遞一份濃濃的感恩之情。
五、結(jié)語(yǔ)
朱自清的《背影》深深刻印在許多人心中，它成為我們了解父親和兒子關(guān)系的經(jīng)典之作。通過(guò)本文的分析，我更加深刻地領(lǐng)悟到了父愛(ài)的真諦，并且更加堅(jiān)定了對(duì)父母的感恩之心。在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記《背影》所啟示的父愛(ài)真諦，注重與家人間的情感交流，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇六
讀朱自清的《背影》，讓我體會(huì)到了父愛(ài)的偉大和深沉。這篇文章通過(guò)朱自清自己的親身經(jīng)歷，描述了父親為了兒子的前途付出的無(wú)私奉獻(xiàn)和背影后的無(wú)盡思念。讀完這篇文章，我深深感慨于父愛(ài)的偉大與無(wú)私，同時(shí)也讓我思考自己作為子女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在我心中，這篇文章不僅是一首美麗動(dòng)人的詩(shī)篇，更是一面鏡子，反映出父愛(ài)的偉大和值得我們感激的地方。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇七
還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時(shí)，老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍，就為我們大致介紹了一下《背影》，那個(gè)時(shí)候，我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容，也就是體現(xiàn)了偉大的父愛(ài)，而并沒(méi)有花很多的心思去理會(huì)其中包含的真情，然而，今天，初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。讓我更加深刻地體會(huì)到父子情深。
還很熟悉地記得文章開(kāi)篇的第一段，作者就寫到自己最不能忘記的是父親的背影。開(kāi)始讀的時(shí)候，心里便產(chǎn)生了一種好奇與不解，不過(guò)就是一個(gè)背影，作者為何最不能忘記的是父親的背影。帶著疑問(wèn)，繼續(xù)讀了下去。作者寫到當(dāng)時(shí)自己的家中正是禍不單行的日子，加上自己的外祖母去世，父親失業(yè)，家中光景更是慘淡，這一點(diǎn)不僅讓人感覺(jué)到了一種淡淡的悲涼氣氛。因此，作為父親，不得不到南京某事，而“我”又要到北京讀書，很顯然，“我”與父親又要分別了。
父親始終不放心“我”，還是決定自己親自到車站送我。浦口車站的送別充滿了不舍，充滿了依戀。父親對(duì)兒子的愛(ài)在整個(gè)車站蔓延。為了給兒子揀車位，父親與腳夫討價(jià)還價(jià);出于對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，在送兒子上車時(shí)還托茶房好好照應(yīng)我，而我，卻“暗笑他的迂”雖說(shuō)是這樣，但其中所體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)是不可否認(rèn)的。
這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的，父親的愛(ài)卻是偉大的。早就聽(tīng)到別人說(shuō)過(guò)這樣一句話——慈母嚴(yán)父，而文章中的父親卻給人一個(gè)慈父的形象。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇八
八年級(jí)的語(yǔ)文并不是想以往般簡(jiǎn)單，而是了解過(guò)去，體會(huì)親情。在接觸八年級(jí)上冊(cè)的第二單元文章時(shí)，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會(huì)和自己的家長(zhǎng)在一起，所以對(duì)于《背影》這篇課文時(shí)體會(huì)不到那種離別的情感?！侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影，而全文也是圍繞著背影來(lái)寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個(gè)三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說(shuō)是沒(méi)有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時(shí)候來(lái)也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個(gè)微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客，無(wú)論多么的遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱耍职值钠つw變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說(shuō)道這里，我從未認(rèn)真的看過(guò)爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因?yàn)槊看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候，爸爸偶爾會(huì)進(jìn)來(lái)?yè)Q電池，即使在家最久的時(shí)候，也就是新年，或是煮飯菜的時(shí)候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個(gè)寡言少語(yǔ)的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會(huì)夸獎(jiǎng)我們?nèi)绾稳绾魏?，只?huì)說(shuō)說(shuō)其他孩子如何如何好。讓我們對(duì)比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲?？墒俏也⒉幌矚g這樣子。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇九
朱自清先生的散文《背影》是一篇經(jīng)典之作，這篇文章表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的贊美與思念之情。通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，使我不僅領(lǐng)略到了朱自清先生博大精深的文學(xué)造詣，也感悟到了父愛(ài)的偉大與深情。接下來(lái)我將結(jié)合個(gè)人的心得體會(huì)，來(lái)探討這篇文章所揭示的真理和情感。
第二段：感受父愛(ài)之偉大
在朱自清的《背影》中，父愛(ài)被描繪得如巍峨的群山般宏偉壯麗。在男主角年幼時(shí)，父親毅然放棄了美好的生活條件，將他送到遠(yuǎn)方求學(xué)。作者曾說(shuō)：“我懷著無(wú)限感激的心情，臨上北平車站的站臺(tái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)你那換了好幾回車的汽車停在寒風(fēng)中，太陽(yáng)曬得熱乎乎的南口。”這句話深深地打動(dòng)了我，父親盡職盡責(zé)、望子成龍的責(zé)任感使我感到敬佩。父親的辛勤工作和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神歷歷在目，讓我深深地感受到了父愛(ài)之偉大。
第三段：體悟家庭與愛(ài)的重要性
朱自清先生通過(guò)《背影》一文表達(dá)了對(duì)家庭和愛(ài)的無(wú)限思念。父愛(ài)如大海般深沉廣闊，給予孩子們生活的支撐和道德的引領(lǐng)。這讓我對(duì)家庭的重要性有了更深一層的理解。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，它是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，給予我們愛(ài)與安全感。父愛(ài)如文中所描繪的一樣，是溫柔而堅(jiān)毅的。正是有了父親的鼓勵(lì)和支持，我們才能勇往直前、追求自己的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)當(dāng)用心對(duì)待家庭，珍惜父母給予我們的愛(ài)與關(guān)懷。
第四段：展示情感與文學(xué)之美
朱自清的《背影》不僅是一篇描述父愛(ài)的散文，更是一篇代表了中國(guó)文學(xué)的精華之作。朱自清的文字流暢而婉約，他以深沉的情感展示了人性的高尚和偉大。他教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ形蛏睢⑷ダ斫飧笎?ài)，更教會(huì)了我們?nèi)绾芜\(yùn)用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)情感與思考。在這篇文章中，作者通過(guò)自己的記憶與情感，成功地將那份對(duì)父愛(ài)的無(wú)盡眷戀表達(dá)得淋漓盡致。通過(guò)閱讀這樣的作品，我們可以更加真切地感受到文學(xué)的美妙與力量。
第五段：?jiǎn)⑹九c反思
通過(guò)閱讀朱自清先生的《背影》，我對(duì)父愛(ài)有了更加深刻的理解，也使我思考自己與家人的相處之道。這篇文章中的情感和哲思如一縷溫暖的陽(yáng)光，注入了我的內(nèi)心。我意識(shí)到，我們不僅要向父母表達(dá)我們的感激和愛(ài)，更要以行動(dòng)去證明自己的優(yōu)秀。感謝朱自清先生為我們留下了如此珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：
朱自清的散文《背影》透過(guò)對(duì)父愛(ài)的贊美與思念之情，讓我們深刻體悟到了父愛(ài)的偉大與深情。同時(shí)，這篇文章也展示了朱自清博大精深的文學(xué)創(chuàng)作才華。通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，我體會(huì)到了家庭與愛(ài)的重要性，感受到了家長(zhǎng)們的奉獻(xiàn)與付出。朱自清的《背影》不僅是一篇感動(dòng)人心的散文，更是一篇具有啟示意義的文學(xué)作品，它讓我們對(duì)父愛(ài)與家庭有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也給予了我們?cè)谌松缆飞系闹敢?BR> 朱自清散文背影心得體會(huì)篇十
朱自清是中國(guó)現(xiàn)代散文的一位杰出代表，他的散文作品充滿了深情和獨(dú)特的個(gè)人觀察力。其中一篇最為膾炙人口的作品就是《背影》，這篇文章講述了朱自清在離家求學(xué)時(shí)，父親為他背行李的故事。通過(guò)讀《背影》，我深感人與人之間的親情之重，也對(duì)家庭和父愛(ài)產(chǎn)生了深刻的思考。
首先，朱自清筆下的“背影”讓我感受到了家庭的溫暖與幸福。在文章中，朱自清描寫了自己幼年時(shí)期的生活，父愛(ài)如山般的關(guān)懷和呵護(hù)，讓人感到溫馨與幸福。文章開(kāi)頭就寫到：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@一句話猶如一封情書，深深折射出父親的關(guān)懷和深情。在人生旅途中，父親為兒子背行李，代表著一種無(wú)私的愛(ài)和厚重的責(zé)任。這種寬厚和無(wú)私的父愛(ài)，讓我不禁聯(lián)想到自己的家庭，使我更加珍惜與家人之間的相處。母愛(ài)亦是如此，朱自清提及母親在父親背影之后的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，母愛(ài)的偉大也銘記于心。
其次，朱自清在《背影》中用細(xì)膩的筆觸描寫了父愛(ài)與人生的關(guān)系。朱自清不僅描寫了父親背著行李遠(yuǎn)去的背影，還通過(guò)回憶和感慨，表達(dá)了自己對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。他深入挖掘了父愛(ài)的深厚內(nèi)涵，寫到：“他在這時(shí)候總是很忙，很重，很遠(yuǎn)；一走就是多年?！敝熳郧逋ㄟ^(guò)這樣的描寫表達(dá)了父子之間時(shí)間和空間的疏離感，也反映了人生的不易和離別的情境。篇末的回憶更是讓人動(dòng)容：“淚眼看著，我竟僵住了，他走過(guò)鐵門，走出大門，走進(jìn)雨中?！边@句描寫父親離去的句子，充滿了對(duì)父愛(ài)的無(wú)盡思念和感傷。通過(guò)這篇文章，我深刻認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的可貴和珍重，這份愛(ài)讓我倍感溫暖，也更加珍惜與父親的相處。
再者，朱自清的《背影》使我對(duì)家庭的重要性和親情的力量產(chǎn)生了深刻的思考。父愛(ài)的偉大讓我看到了家庭的和諧與幸福，也讓我認(rèn)識(shí)到了人生中最重要的東西。在讀這篇文章的過(guò)程中，我關(guān)注到的不僅僅是父愛(ài)的偉大，還有家庭的溫暖與和諧如一片凈土。家庭是人生的港灣，是我們永遠(yuǎn)的歸宿。而親情則是家庭和睦的紐帶，是我們努力奮斗的動(dòng)力和溫暖源泉。通過(guò)朱自清《背影》中所渲染出的家庭溫馨，我深刻感受到親人間的寶貴情誼。無(wú)論人生如何變幻，家人始終是我們最大的依靠和支持，同時(shí)也讓我更加明白，我們應(yīng)該用心珍惜和維護(hù)家庭的和諧，共同創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)幸福的家。
最后，朱自清的《背影》給我留下了不斷思考與反思的深刻印象。通過(guò)這篇文章，我不僅更加珍惜自己的家庭和親人，也更加意識(shí)到在自己的成長(zhǎng)中，親情對(duì)于塑造我們的性格和價(jià)值觀有著重要的影響。無(wú)論我們身處何種境遇，都不要忘記愛(ài)和關(guān)懷的力量，同時(shí)也要學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)與愛(ài)去回報(bào)家人，為家庭的和諧做出自己的努力。
總之，通過(guò)朱自清的《背影》，我對(duì)家庭的重要性和父愛(ài)的無(wú)盡偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了珍視每一天與家人在一起的時(shí)光。通過(guò)這篇文章，我也想表達(dá)我對(duì)朱自清的敬仰與欽佩，他在這篇作品中向我們傳遞了無(wú)盡的父愛(ài)與家庭的和諧，讓我更加明白了親情的力量和家庭的純粹。對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)，這種理解將會(huì)是我堅(jiān)定的信念和行為準(zhǔn)則。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十一
第一段：背影的含義和思想價(jià)值（200字）
朱自清的散文《背影》是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)、親情以及溫暖家庭關(guān)系的深深思念和真摯贊美。文章通過(guò)講述作者童年時(shí)期與父親的一次離別和種種小插曲，展示了父愛(ài)之偉大、之無(wú)私、之深沉。背影既是一個(gè)具象的物體，又是作者對(duì)父愛(ài)的理解和情感的寄托，它以一種細(xì)膩而真實(shí)的方式，將讀者帶入對(duì)父愛(ài)的領(lǐng)略和思考之中，引導(dǎo)讀者反思親情的珍貴和尊重。
第二段：童年時(shí)期對(duì)父親的依賴和成長(zhǎng)的感悟（200字）
童年時(shí)期，父親對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最重要的親人。朱自清在文章中描繪出了他和父親之間的親密關(guān)系，以及父親對(duì)他的呵護(hù)和悉心培養(yǎng)。他回憶起小時(shí)候常常依偎在父親背后的情景，感受到父愛(ài)給予他的溫暖和安全。在和父親的共處中，他不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、熱愛(ài)生活，更明白了家庭的重要性和親情的彌足珍貴。童年的成長(zhǎng)和依賴使他更加懂得珍惜父愛(ài)，并且積淀出對(duì)親情的思考和理解。
第三段：離別的傷感和對(duì)父愛(ài)的尊重（200字）
文章中，作者通過(guò)一次離別的描寫，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的深情厚意和對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)朱自清上高中的時(shí)候，父親帶他去搬家，最后送他上船時(shí)，他的父親轉(zhuǎn)過(guò)身不再看他一眼，只站在原地呆呆地望著遠(yuǎn)方。這個(gè)小插曲讓作者感受到離別的痛苦和思念。他明白自己要離開(kāi)家去面對(duì)新的生活，但他也深切地意識(shí)到父親的辛勞和牽掛。作者通過(guò)對(duì)父愛(ài)的感慨，傳達(dá)了對(duì)親情的尊重和感激。
第四段：從背影中體悟父愛(ài)的偉大和無(wú)私（200字）
《背影》中的背影既是引發(fā)作者思考的催化劑，也是體現(xiàn)父愛(ài)偉大和無(wú)私的象征。父親的背影無(wú)聲地詮釋了他的父愛(ài)，他默默地付出，不求回報(bào)。無(wú)論是在搬家時(shí)的辛勤勞作，還是送別時(shí)的動(dòng)情離別，父親都以自己的背影默默地承載著家庭的溫暖和責(zé)任。作者領(lǐng)悟到，父愛(ài)是如此偉大而無(wú)私，是一種無(wú)需言語(yǔ)表達(dá)卻能感受到的力量，它在生活中扎根，在成長(zhǎng)中滋養(yǎng)。
第五段：對(duì)于親情的珍視和對(duì)傳統(tǒng)美德的思考（200字）
通過(guò)朱自清的《背影》，我們不僅看到了父愛(ài)的偉大，也反思了親情的價(jià)值和尊重。文章中，作者用真摯的情感展現(xiàn)了對(duì)家庭的珍視和對(duì)父愛(ài)的贊美，同時(shí)也傳達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)美德的思考。親情是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，家庭是人們溫暖的港灣。朱自清的文章呼喚著每個(gè)人珍視親情、尊重父愛(ài)的內(nèi)心聲音，也引導(dǎo)著人們重拾傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代社會(huì)中追求美好家庭關(guān)系的價(jià)值意義。
通過(guò)閱讀朱自清的《背影》，我對(duì)父愛(ài)的偉大和無(wú)私有了更深刻的思考和感悟。在家庭中，父母的愛(ài)是最無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兡冻?，無(wú)需回報(bào)。珍愛(ài)親情，傳承傳統(tǒng)美德，才能創(chuàng)造出溫暖和諧的家庭，讓每個(gè)人都能在父愛(ài)的背影中感受到幸福和溫暖。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十二
朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見(jiàn)長(zhǎng)?！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！?BR> 我今天所說(shuō)課的篇目是《背影》，它是人教版九年義務(wù)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材第一冊(cè)第一單元的第三篇課文。
一、新大綱對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求
新大綱對(duì)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的要求可以概括為以下幾點(diǎn)：一、訓(xùn)練學(xué)生閱讀一般的現(xiàn)代文，能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和思路，了解基本的寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力。二、使學(xué)生能用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段。三、初步學(xué)習(xí)各種閱讀方法。四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在“能力訓(xùn)練”的“閱讀訓(xùn)練”項(xiàng)中特別強(qiáng)調(diào)了“整體感知課文的大致內(nèi)容”“從課文中找出感受最深的句子或段落”“欣賞課文中優(yōu)美精辟的語(yǔ)句”“用普通話正確地流利地有感情地朗讀課文”“用圈點(diǎn)批注的方法精讀課文”等等。
二、課文特點(diǎn)及在教材中的地位
《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用記實(shí)的手法，通過(guò)一個(gè)特定的角度棗背影去寫父子之間在那特殊的社會(huì)背景之下的相愛(ài)相憐的感情。寫得真摯而動(dòng)人。此文在新教材中編入第一冊(cè)第一單元的第三篇課文，從編者意圖來(lái)看，顯然出于以下幾種考慮：
1、通過(guò)此文去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，關(guān)注父母的生活與情感。因?yàn)樾陆滩牡牡谝粌?cè)的編輯思想是根據(jù)反映生活的內(nèi)容編排。第一單元即家庭生活，其中第一課《這不是一顆流星》是寫祖孫關(guān)系，第二課《羚羊木雕》是表現(xiàn)同輩的朋友關(guān)系，此課反映父子關(guān)系，而第四課《散步》表現(xiàn)的是整個(gè)家庭之間的關(guān)系，由此可見(jiàn)，教材編輯的意圖是要示由近及遠(yuǎn)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和反映家庭成員之間的美好的情感。
2、訓(xùn)練學(xué)生整體上學(xué)習(xí)與運(yùn)用語(yǔ)文的能力，編者將此文的訓(xùn)練重點(diǎn)之一定為“中心與段落的關(guān)系”，意在訓(xùn)練學(xué)生理解作者如何根據(jù)中心去安排段落的能力。
3、新教材注意到了第一冊(cè)的特殊的地位，一方面注意到與小學(xué)的銜接，另一方面注重第一冊(cè)教材的學(xué)習(xí)在整個(gè)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要地位，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)法的指導(dǎo)、最基礎(chǔ)的語(yǔ)文能力的形成與良好語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)。這三方面的要求是體現(xiàn)在每一篇課文的教學(xué)當(dāng)中的。
三、學(xué)生情況分析
我班乃至我校的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，特別體現(xiàn)在缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！侗秤啊愤@篇文章反映的畢竟是成年人尤而且是一個(gè)知識(shí)分子的情感，因而較為深沉，其中最大的特點(diǎn)“淡淡的憂愁”是很難讓這些剛上初一的學(xué)生真正的領(lǐng)會(huì)。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)這樣一些內(nèi)容進(jìn)行大膽的舍棄，在課堂上不做要求。
四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)以上對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我將此課的教學(xué)目標(biāo)確立為
1、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法
2、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義
3、體會(huì)中心與段落層次的關(guān)系
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生觀察父母的生活與情感，主動(dòng)為父母分憂解難
教學(xué)重點(diǎn)是目標(biāo)2、3
課文2、3兩段對(duì)于表達(dá)中心的作用是本文的難點(diǎn)
五、教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用
“教材無(wú)非是一個(gè)例子”(葉圣陶語(yǔ))，但教材又是一個(gè)很特殊的例子，它與數(shù)理化的例子不同，首先，它是一個(gè)綜合性的復(fù)雜性的例子，從不同的方面可以有不同的用途;其次，這個(gè)例子本身也很重要。因此，一方面，我們要將這一例子用好用足用得其所，另一方面，我們還不能得意而忘言，得魚而忘荃，可以說(shuō)，“言”“荃”更為重要。
“整體閱讀，以語(yǔ)言訓(xùn)練為主”是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在教學(xué)方法的選用上主要體現(xiàn)這一點(diǎn)，在處理教材時(shí)，先讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀、朗讀等方式從整體上進(jìn)行充分的感知，并對(duì)重要的字詞進(jìn)行訓(xùn)練;再對(duì)文章的大致內(nèi)容進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行重點(diǎn)文段的閱讀訓(xùn)練，著重訓(xùn)練詞語(yǔ)的運(yùn)用和關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。最后對(duì)“中心與段落的關(guān)系”進(jìn)行領(lǐng)會(huì)與分析。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。
為增大課堂教學(xué)的容量和提高效率，采用投影，播放錄音等媒體。
六、學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、用普通話正確地朗讀
2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法
3、對(duì)基本語(yǔ)料的積累
4、根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受生活
七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
本課教學(xué)時(shí)數(shù)擬為二個(gè)課時(shí)
第一課時(shí)
第一課時(shí)的教學(xué)要點(diǎn)有：聽(tīng)讀、朗讀訓(xùn)練，語(yǔ)匯積累，圈點(diǎn)批注與整體閱讀，文章大致內(nèi)容的理解與把握。具體為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍
提問(wèn)：
1、在你的生活中誰(shuí)最令你感動(dòng)，最令你感動(dòng)的是什么?
(第一問(wèn)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)語(yǔ)文與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生由生活中的具體形象出發(fā);第二問(wèn)旨在激起學(xué)生的閱讀需要，同時(shí)，也體現(xiàn)了對(duì)預(yù)習(xí)的要求)
二、朗讀訓(xùn)練
1、聽(tīng)錄音朗讀(選一段節(jié)奏舒緩情調(diào)感傷的音樂(lè))
要求：將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號(hào);將自己不能理解的詞語(yǔ)框出來(lái)
2、正音練習(xí)(幻燈出示，見(jiàn)附一)
教師對(duì)這些詞領(lǐng)讀兩遍
3、朗讀
1、2段一組同學(xué)讀，3、4段二組同學(xué)讀，5段全班同學(xué)讀，6段三組同學(xué)讀
(朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法之一，而我們學(xué)生最薄弱的也是這一點(diǎn)，是順其自然，還是切實(shí)去改變，我選擇后者，初一時(shí)期是訓(xùn)練朗讀的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)不加以強(qiáng)化，到了高年級(jí)再去補(bǔ)已經(jīng)很難有成效，心理學(xué)認(rèn)為人發(fā)展某種能力具有關(guān)鍵期，朗讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期就在小學(xué)和初中階段。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，初一第一學(xué)期朗讀要求為正確，對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，采用英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)單詞的方法，教師進(jìn)行領(lǐng)讀。)
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朱自清散文背影心得體會(huì)篇十三
朱自清的《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之一，它以深刻的人性描寫、凝練的語(yǔ)言和富有情感的筆觸，展現(xiàn)了一個(gè)父親犧牲自己的生命，為兒子的前途奮斗的形象。讀完這篇文章，我深深地感受到了父愛(ài)的偉大和犧牲，讓我對(duì)自己的生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：父親的偉大
在朱自清的《背影》中，父親塑造成了一個(gè)偉大的形象。他在文中的一番話：“他始終盼望著兒子有出息，有出息”，充分顯示了一個(gè)父親對(duì)兒子的無(wú)私關(guān)愛(ài)之情。如今的我已成年，想必我的父母也有同樣的擔(dān)憂，也希望我能有出息。因此，我要時(shí)刻用心去感恩父母，好好讀書，為自己的前途奮斗，才是最好的回報(bào)。
第三段：犧牲和成長(zhǎng)
文章中，父親犧牲自己的生命為兒子的前途發(fā)展好水缸，雖是一件小事，卻體現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的無(wú)限愛(ài)意。但這個(gè)小小的愛(ài)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的信任，也展現(xiàn)了父愛(ài)勝過(guò)一切的偉大品質(zhì)。我們都不是一出生就成功的，父母為我們花費(fèi)了大量的心血，注定犧牲是家長(zhǎng)們不可避免的。而在面對(duì)父母為我們貢獻(xiàn)和犧牲的時(shí)候，我們也要有一份懂得，同時(shí)要珍惜父母的愛(ài)。父親之于兒子，或許就像背影一樣，從身后支持著我們，讓我們走得更加穩(wěn)健。
第四段：信仰和感悟
父親的犧牲行為，用朱自清的話說(shuō)：“使我覺(jué)得他就象一位消失了的信仰?！备赣H在我心目中就是一種信仰，一種值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的行為。他們的付出，包括父母所有的言行舉止，教會(huì)了我們很多道理，也幫我們塑造了正義的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也一直在努力繼承這種信仰，成為一名有擔(dān)當(dāng)、會(huì)犧牲的人，為他人付出。
第五段：結(jié)語(yǔ)
朱自清的《背影》撼動(dòng)了我的心靈，也讓我對(duì)我身邊的人有了更深的思考。我想，每個(gè)讀過(guò)這篇文字的人，在看到背影的時(shí)候，都會(huì)想到自己生命中那一位有多么偉大的人。讓我們時(shí)刻珍惜身邊的人，尤其是父母，感恩他們?cè)?jīng)為我們所做的一切，也用自己的努力為他們帶來(lái)榮譽(yù)和自豪感。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十四
但是，近來(lái)，有些人在網(wǎng)上對(duì)先生的這篇美文大加指責(zé)，并斥之為病態(tài)文學(xué)，叫囂應(yīng)當(dāng)把斯文從中學(xué)、大學(xué)的語(yǔ)文課本中裁掉等等?？戳T這些人在網(wǎng)上發(fā)布的文字，我心中不免有些凄惶，也有幾番哀嘆，眼前也不由得浮現(xiàn)出一群赤膊叉腰，張口唾沫四濺，閉嘴白沫滿唇，翹足延頸，當(dāng)街謾罵的潑婦形象來(lái)。如果按照這些人的說(shuō)法去衡量，中國(guó)五千年來(lái)的璀璨文化藝術(shù)幾乎無(wú)不是病態(tài)的文化藝術(shù)，都入不了他們的法眼了。而他們自己卻又拿不出一篇，或者一件，他們自己的非病態(tài)的作品來(lái)供人們一飽眼福，這又是為什么呢?于是，我不僅聯(lián)想起魯迅先生“戰(zhàn)士戰(zhàn)死了的時(shí)候，蒼蠅們所首先發(fā)見(jiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕，嘬著，營(yíng)營(yíng)地叫著，以為得意，以為比死了的戰(zhàn)士更英雄”(《戰(zhàn)士和蒼蠅》)的話來(lái),并以此饋贈(zèng)那些當(dāng)街叫囂的潑婦們。
一、寫作背景：
《背影》一文，寫于一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學(xué)哲學(xué)系念書期間，得知祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州老家奔喪。辦完喪事后，其父到南京找工作，而作者則回北京念書，父子倆在今南京市浦口區(qū)惜別的情景。此文后來(lái)收在了開(kāi)明書店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇極為有名的文章，也是現(xiàn)代文學(xué)史上的散文杰作。作者僅以一千五百字描寫了一個(gè)生活片斷，卻能感人至深，膾炙人口，自清先生的寫作技巧，焉不敬服人哉!
二、思想主題：
通過(guò)對(duì)父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對(duì)父親百般的懷念。
本文作于1925年，寫的是19作者在北大讀書時(shí)的一段經(jīng)歷。而在這一時(shí)期，中國(guó)的社會(huì)狀況是：軍閥割據(jù)，帝國(guó)主義勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，知識(shí)分子朝不保夕，廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時(shí)雖未站到革命立場(chǎng)，投入反帝反封的斗爭(zhēng)中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識(shí)分子，必然會(huì)感到社會(huì)的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會(huì)的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。在這一背景下，作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的`純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯ｋm然這只是怨而不怒式的反抗，但也會(huì)引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
三、文章分析
《背影》是記實(shí)散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的感念之情。它是中國(guó)現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說(shuō)：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí)……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點(diǎn)和寫作特點(diǎn)等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開(kāi)篇點(diǎn)題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來(lái)了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛(ài)子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時(shí)的家庭情況。
第二層：自“從到南京時(shí)”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說(shuō)道”止于“……又來(lái)了”。描寫父親爬過(guò)鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
3.第三部分：即最后一自然段。寫別后對(duì)父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十五
朱自清的《背影》，是一篇感人至深的散文。作品中，作者以自己的親身經(jīng)歷為素材，講述了父親默默為兒子付出的一切，表達(dá)了他對(duì)父愛(ài)的珍視和感恩之情。這篇文章，深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我感受到了親情的溫暖和珍貴。
第二段：文章解讀
《背影》的主人公是作者的父親。作品開(kāi)頭，父親為了給兒子買新衣服，提前離開(kāi)，把兒子留在家中。在火車站，兒子突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便大聲喊叫著，卻沒(méi)有引起父親的注意。最后，父親回過(guò)頭來(lái)，深情地看了兒子一眼，轉(zhuǎn)身離去。整篇文章，沒(méi)有一句哀求或指責(zé)，但在平淡的文字背后，卻藏著父親對(duì)兒子的愛(ài)和關(guān)心，以及兒子對(duì)父愛(ài)的感恩和珍惜。
第三段：深入理解
在讀完《背影》之后，我深刻地體會(huì)到了親情的珍貴。父親無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，讓我意識(shí)到親情才是生命的真正源泉，是人生最重要的東西。一名父親對(duì)子女的愛(ài)，不僅表現(xiàn)為物質(zhì)上的支持和幫助，更重要的是在精神上給予關(guān)懷和支持。正是因?yàn)檫@份深情厚愛(ài)，讓兒女們?cè)谏钪锌朔щy、面對(duì)挫折時(shí)，感到有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有家的感覺(jué)。
第四段：反思感悟
如今，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，人與人的關(guān)系越來(lái)越淡漠。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略親情和家庭的重要性，忘記了自己的根源和使命。朱自清的《背影》，讓我認(rèn)識(shí)到自己為人子，也是一名即將為人父的人。作為一個(gè)兒子，我要好好珍惜父母的愛(ài)，感恩他們?yōu)槲易龅囊磺?；作為一個(gè)父親，我要承擔(dān)起肩頭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)好父親，用自己的無(wú)私之愛(ài)，去感染和教育下一代。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，朱自清的《背影》，是一篇感人至深的作品，它深刻地揭示了父愛(ài)的真諦。父母的愛(ài)是深沉而偉大的，要想得到真正的快樂(lè)和幸福，我們必須珍惜和回報(bào)這份愛(ài)，承擔(dān)起作為兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該關(guān)注家庭和親情的重要性，堅(jiān)定家庭的地位和人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓父母和子女之間的感情更加和諧。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十六
《背影》取材于生活中常見(jiàn)的父子送別的小題材，著力于叮嚀、囑托、買水果等細(xì)節(jié)，沒(méi)有重大的主題和宏偉的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有華麗的文字和刻意的雕飾，但卻極其生動(dòng)地抒寫了純真圣潔的骨肉之情，再現(xiàn)了人倫之中深邃幽微的生活情趣，確是一篇敘寫實(shí)境、抒發(fā)真情的文藝珍品。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)就是感情?！蔽膶W(xué)藝術(shù)是以情感人的，作家在形象思維時(shí)，只有將自己深切的情意滲透在自己所描繪的富有情感的形象中，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)，才能引起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴。朱自清在回答《文藝知識(shí)》編者關(guān)于散文寫作的八問(wèn)時(shí)，曾經(jīng)這樣談到《背影》的寫作：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父期待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫實(shí)，似乎說(shuō)不到意境上去?！庇纱丝梢?jiàn)，《背影》的藝術(shù)魅力，首先在于寫真情和實(shí)境。
那么，朱自清是怎樣抒寫真情實(shí)境的呢？感情是比較抽象的東西，要用文字把它抒發(fā)得具體可感是不容易的。高明的作家往往在敘述事實(shí)之中，讓感情通過(guò)事實(shí)自然而然地流露出來(lái)，給讀者以身臨其境之感，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、印象以及知識(shí)去理解和補(bǔ)充，這樣的作品，便會(huì)使人覺(jué)得意味無(wú)窮。雖然作家并不特意去寫感情，然而歡愉慘惻之思自會(huì)沁人心脾?！侗秤啊肪褪蔷o扣生活細(xì)節(jié)，加以著重渲染和深刻發(fā)揮，通過(guò)“爬月臺(tái)買桔子”作為文章核心，對(duì)父親背影的簡(jiǎn)敘，使父親的形象躍然紙上，把深厚的抒情和具體事件的敘述完美地結(jié)合在一起。
首先，作者寫了父親的老態(tài)和老人的衣著。做兒子的從背后看著去買桔子的父親，映入眼簾的是父親的穿戴：“黑布小帽”、“黑布大馬褂”、“深青布棉袍”而且是“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”。接著，就以細(xì)膩的筆觸刻畫老人過(guò)鐵道爬月臺(tái)的動(dòng)作：“他用手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這一“攀”、一“縮”、一“傾”和那“努力的祥子”，逼真地再現(xiàn)了一個(gè)年老體衰、動(dòng)作笨拙的老年形象。作者流淚了，讀者似乎也要流淚了。寥寥幾十個(gè)字，都是敘事，但卻那樣地傳神。這里寫的是“背影”，從背影中，人們真切地看到了父親為了兒子辛勤操勞的深情。另一方面，作兒子的，看到眼前的情景，心中自然會(huì)從深深感到父親的慈愛(ài)轉(zhuǎn)為對(duì)父親充滿疼愛(ài)和憐憫，因而聯(lián)想到父親平時(shí)如何在艱難的生活中掙扎著。此時(shí)此刻，做兒子的怎能不動(dòng)情呢？所以，作者的感情這時(shí)也達(dá)到了高潮，“淚很快地流下來(lái)了”。這一句既是作者對(duì)自己感情的正面抒發(fā)，也是作者對(duì)自己流淚這一客觀事實(shí)的敘述。
接著，作者寫父親買了桔子歸來(lái)時(shí)的情景：“過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起桔子走”，然后“將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”。通過(guò)這些實(shí)境的敘述，把父親為兒子做了一件對(duì)他來(lái)說(shuō)是十分艱難的事情之后輕松愉快的心情逼真地表現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)心情輕松，為什么還要加“似的”呢？這是因?yàn)楦缸玉R上就要分別，父親的心里其實(shí)并不輕松，只是為了不傷兒子的心，故意做出輕松的樣子。臨走的時(shí)候，父親心里本來(lái)有許多話，但說(shuō)出來(lái)只是“我走了，到那邊來(lái)信”，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”這樣平淡的話，但是這比用許多語(yǔ)言直接抒情更加感人。這些敘寫看起來(lái)都很平常，但實(shí)際上其中每一個(gè)微小細(xì)節(jié)都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，里邊包含著很深的感情。
當(dāng)然，文章并沒(méi)有只在主要細(xì)節(jié)中著力寫人，還處處注意了人物心靈的點(diǎn)染。作者對(duì)父親的緬懷崇敬，是由于老人的許多美德。只有這樣，主要細(xì)節(jié)才能煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。父親不但是慈愛(ài)的長(zhǎng)者，又是生活的強(qiáng)者，在禍不單行的日子里，作者禁不住簌簌地流下了眼淚，老人卻壓抑住內(nèi)心的苦楚安慰“我”：“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！
文章還運(yùn)用了反襯對(duì)比，使感情抑揚(yáng)有度，波瀾起伏。例如父親同腳夫講價(jià)錢，作者總覺(jué)得他說(shuō)話不漂亮，非自已插嘴不可；父親囑咐茶房好好照顧作者，作者心里暗笑父親的迂。這種父親對(duì)兒子的愛(ài)與兒子對(duì)父親的誤解所產(chǎn)生的矛 盾，使后來(lái)感情的進(jìn)發(fā)更有力量。文中“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”表達(dá)了作者深深的內(nèi)疚、自責(zé)和后悔之情，巧妙地把內(nèi)心深沉的思念反襯了出來(lái)?！侗秤啊肪褪沁@樣緊扣主要細(xì)節(jié)著意描繪，前鋪后墊，反復(fù)渲染，筆筆含情，步步有意，在敘寫實(shí)境中抒寫真情。父子之情叩人心扉，千種情思回味無(wú)窮！
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十七
這天，我讀了朱自清先生的《背影》。這篇文章沒(méi)有特別華麗的詞語(yǔ)，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句把在站臺(tái)上的'那個(gè)背影寫得具體生動(dòng)，觸動(dòng)我們的心靈。
父親為“我”買回了“我”愛(ài)吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。我的父親平時(shí)話并不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想。父母的教育：希望我們能做一個(gè)好人。做子女的怎樣報(bào)答父母，要努力學(xué)習(xí)，要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
而我們大氣的父母，也不需要我們來(lái)償還，他們盡最大能力來(lái)送給我們他們的情，讓無(wú)論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們現(xiàn)在只需要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，這是一種最大的動(dòng)力！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
朱自清散文背影心得體會(huì)篇一
讀朱自清的《背影》讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這是一篇真實(shí)而動(dòng)人的故事，描繪了作者和父親之間的深情厚意。通過(guò)讀這篇文章，我不僅對(duì)父愛(ài)有了更深刻的理解，更懂得了如何去感恩和珍惜父母的愛(ài)。同時(shí)，這篇文章還展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)的家庭觀念和價(jià)值觀。朱自清通過(guò)細(xì)膩的語(yǔ)言和真摯的筆觸，將父愛(ài)之美娓娓道來(lái)，使我深感敬佩和感激。
第一段：篇章引言
《背影》是朱自清先生的一篇散文作品，在這篇文章中，作者以自己小時(shí)候和父親的一次意外分離為背景，表達(dá)了對(duì)父親的懷念和感激之情。這篇文章溫情而真實(shí)，令人深受觸動(dòng)。通過(guò)閱讀和思考，我對(duì)父愛(ài)有了更深切的體驗(yàn)，并且認(rèn)識(shí)到我們要珍惜、感激和傳承中國(guó)傳統(tǒng)的家庭美德。
第二段：父愛(ài)之美的描繪
在《背影》一文中，朱自清通過(guò)細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。作者抒發(fā)了自己在生活瑣事中對(duì)父親的依賴和尊敬，父愛(ài)在朱自清心中是無(wú)法替代的存在。在文中，作者特別強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)自己的悉心照料和關(guān)懷，無(wú)論是送自己上學(xué)，還是為自己準(zhǔn)備暖暖的熱飯，都體現(xiàn)出父愛(ài)之美。這種無(wú)私、默默付出和深深愛(ài)護(hù)的父愛(ài)，使我不禁想起了家中的父親，更加珍惜和感激他的付出。
第三段：懂得感恩與珍惜
《背影》中，作者曾因一時(shí)的不滿而對(duì)父親生出過(guò)抱怨的情緒，但在父親離世后，他才明白自己曾有何等錯(cuò)失。這種后悔和愧疚給了我很大的觸動(dòng)和警示。我們往往在生活中習(xí)以為常，忽略了父母的關(guān)懷。通過(guò)讀完這篇文章，我意識(shí)到自己應(yīng)該懂得感恩和珍惜，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，沒(méi)有一份愛(ài)能比得上親情的濃濃關(guān)懷。
第四段：中國(guó)傳統(tǒng)家庭文化
《背影》凸顯了中國(guó)傳統(tǒng)的家庭觀念和價(jià)值觀。在這篇文章中，朱自清通過(guò)描述家庭中親人的關(guān)系，表達(dá)了他對(duì)家庭的熱愛(ài)和敬畏之情。中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家庭是最基本的社會(huì)單位，也是溫暖的避風(fēng)港。讀《背影》，我更加明白了家庭的重要性和親情的可貴。我們要珍惜家人的關(guān)懷和愛(ài)，要以家庭橋梁為紐帶，讓家庭充滿著溫馨和和諧。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
朱自清的《背影》是一篇感人至深的佳作，通過(guò)真摯的筆觸和親身故事，展現(xiàn)了父愛(ài)的偉大和無(wú)私。在閱讀這篇文章之后，我深深體會(huì)到了父愛(ài)的可貴和家庭的溫馨。我們要懂得感恩和珍惜，傳承中國(guó)傳統(tǒng)的家庭美德。如同朱自清所言：“我知道他在我背后看著我，我也要他看見(jiàn)我做一些大事業(yè)?！痹谥匦伦x《背影》的過(guò)程中，我更加激勵(lì)自己，要為家庭、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，以回報(bào)和傳承父輩的愛(ài)。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇二
如果要選出我心目中表達(dá)父愛(ài)的，朱自清的《背影》絕對(duì)是當(dāng)中的翹楚。這是一篇回憶性的抒情散文，是一篇著名的現(xiàn)代散文。父親的背影是是的一個(gè)主線，簡(jiǎn)短細(xì)膩的筆鋒深刻描繪了父親對(duì)兒子的愛(ài)。
稀疏平常的一些細(xì)節(jié)，扣動(dòng)了我的心弦，讓我也陷入愛(ài)的旋渦。背影是全文的主線，是作者心中中最深刻的印記。分別四次提及“背影”，開(kāi)頭自然而然的引入直抒胸臆，然后分別在買橘子和送別兒子離開(kāi)車站時(shí)留下的背影，最后又以“背影”收尾。在作者的刻畫下，父親的一舉一動(dòng)好像清晰在眼前，“蹣跚的走到鐵道邊，慢慢探下身……用雙手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身體向左微傾，先出努力的樣子……”這里的白描手法一點(diǎn)不顯累贅，反而讓人更覺(jué)感動(dòng)，他將父親對(duì)兒子的愛(ài)表現(xiàn)的'淋漓盡致。樸實(shí)平凡的文字散發(fā)出感人肺腑的真摯情感，讓我不覺(jué)得跟著作者落淚。
《背影》表達(dá)出作者對(duì)父親的無(wú)限思念，兒子對(duì)父親的愛(ài)，散發(fā)出的魅力縈繞心頭，讓人久久不能平靜。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇三
朱自清的散文《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文名篇之一，通過(guò)對(duì)自己童年時(shí)期父親的背影的描寫，展現(xiàn)了深厚的家國(guó)情懷和對(duì)家庭教育的思考。讀完這篇文章，我深感朱自清的筆下散發(fā)著濃濃的親情和家國(guó)情懷，也讓我對(duì)父愛(ài)和家庭教育有了更深入的體驗(yàn)和體會(huì)。
文章開(kāi)頭，朱自清就以寓言式的方式引起了我的興趣。當(dāng)他說(shuō)到“真正的快樂(lè)不是物質(zhì)的東西能給予的”時(shí)，我開(kāi)始思考什么才是真正的快樂(lè)。隨著故事的展開(kāi)，朱自清逐漸道出了答案，真正的快樂(lè)源于家庭的溫暖和親情的陪伴。這一點(diǎn)讓我意識(shí)到，盡管現(xiàn)代社會(huì)誘惑多多，但家庭的重要性是無(wú)可替代的。
接著，朱自清通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，向讀者展示了他父親的形象和品質(zhì)。他的父親是一個(gè)有責(zé)任心、樸實(shí)無(wú)華的人。無(wú)論是在家里還是外面，他都一絲不茍地完成自己的工作。我感受到了朱自清父親的堅(jiān)韌和毅力，也感受到了他對(duì)家庭的執(zhí)著和奉獻(xiàn)。正是這種父愛(ài)和家庭教育，培養(yǎng)了朱自清堅(jiān)韌向上的性格，使他成為了一個(gè)有追求、有責(zé)任心的人。
文章的高潮部分是朱自清回憶起小時(shí)候父親背著他走過(guò)橋的情景。通過(guò)對(duì)這一情景的描寫，作者將自己與父親的關(guān)系淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)。這一幕場(chǎng)景讓我想起自己與父親的親密時(shí)刻，心中涌起了一股暖流。無(wú)論是朱自清還是我，都有著一個(gè)愛(ài)護(hù)我們的父親。通過(guò)這一情景，我也對(duì)親情有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于家庭的溫暖和親情的重要性有了更深入的理解。
正是父愛(ài)和家庭教育的力量，使朱自清成為了一個(gè)有追求、有責(zé)任心的人。對(duì)于這一點(diǎn)，我深感贊賞和敬重。尤其是在當(dāng)今社會(huì)，很多家庭因?yàn)榉N種原因缺乏關(guān)心和教育，導(dǎo)致孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展受到了阻礙。通過(guò)讀完《背影》，我對(duì)于家庭教育的重要性有了更深入的認(rèn)識(shí)，也愿意在自己的日常生活中注重家庭教育，給予孩子更多的關(guān)心和教育。
最后，文章以朱自清的內(nèi)心獨(dú)白結(jié)束，我能感受到作者內(nèi)心的不舍和感激之情。朱自清說(shuō)：“有一份真摯的感情，沒(méi)有親情，日子就沒(méi)有了光和色彩?！边@句話深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。在朱自清的筆下，我看到了親情的偉大和父愛(ài)的寶貴。正是因?yàn)橛辛诉@份親情和父愛(ài)，朱自清才能成為一個(gè)溫暖、堅(jiān)韌的人，也給我?guī)?lái)了深深的思考和感悟。
通過(guò)讀完朱自清的《背影》，我對(duì)背后的父愛(ài)和家庭教育有了更深入的體驗(yàn)和體會(huì)。這篇散文通過(guò)對(duì)父親背影的描寫，展現(xiàn)了濃濃的親情和家國(guó)情懷，引發(fā)了我對(duì)于家庭教育的思考和感悟。朱自清通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，向我們展示了一個(gè)溫暖而有力量的家庭教育的力量。作為讀者，我愿意將這種理念融入到自己的生活中，更加重視家庭教育，關(guān)愛(ài)親人，培養(yǎng)出有追求、有責(zé)任心的自己。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇四
朱自清的《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之作，它以樸實(shí)無(wú)華的文字和感人肺腑的情感，深深地觸動(dòng)了我們的心靈。作為一篇優(yōu)秀的散文，它不僅是一篇日常生活情感記錄，更是一段父子之間的深情回憶，是一篇值得一讀再讀的經(jīng)典文獻(xiàn)。
2.文本解析
《背影》的主人公是一個(gè)學(xué)生，他的父親曾為他操心許多，但他自己卻常常忽略父親的規(guī)勸和關(guān)懷。當(dāng)他翻開(kāi)父親曾用過(guò)的文房四寶時(shí)，看到了父親那天默默送他離開(kāi)家的背影，內(nèi)心深感父愛(ài)無(wú)私，深感自己常常不懂感恩，此時(shí)，他流下了熱淚。
3.主旨
《背影》揭示出的是家庭溫暖與親情深濃，是人性中最樸素最美好的東西。面對(duì)親人的愛(ài)，我們或許常常無(wú)感，甚至有些冷漠，但只有當(dāng)親情失去時(shí)，我們才能意識(shí)到它的珍貴。這是《背影》之所以打動(dòng)讀者的根本原因，也是它對(duì)人性教育的深刻反思。
4.思考
閱讀《背影》時(shí)，我深感到家庭和親情的重要性，父愛(ài)深厚而母愛(ài)溫馨，他們無(wú)怨無(wú)悔、默默付出，感染我們、教育我們，陪伴我們成長(zhǎng)。家庭是人生中最溫馨的港灣，親情是人生中最寶貴的財(cái)富。因此，不管我們身處何方，身處何種環(huán)境，都要珍惜身邊的父母、親人，感恩他們的愛(ài)與呵護(hù)。
5.結(jié)尾
《背影》這篇經(jīng)典散文，通過(guò)父親的背影，表達(dá)了親情、家庭的深刻意義，讓人在思考人生、回憶童年之余，深深地沉浸在心靈洗禮的感覺(jué)里。朱自清的這篇文章，不僅是一篇文學(xué)經(jīng)典，更是一篇感恩教育經(jīng)典，是我們每個(gè)人都應(yīng)該細(xì)讀、深讀的好文章。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇五
朱自清是一位偉大的文學(xué)家，他的《背影》這篇文章在許多人心中留下了深刻的印象。這篇文章通過(guò)描述父親和兒子之間的關(guān)系，反映了一位父親對(duì)兒子的深愛(ài)和為人父親的真正含義。本文將通過(guò)五個(gè)部分展現(xiàn)我對(duì)朱自清《背影》的心得體會(huì)。
一、情節(jié)描述
文章講述了父親在兒子成年離家前的最后一次見(jiàn)面，父親為兒子在他背后放上自己的大衣保護(hù)他，背影之下流露出父愛(ài)。隨后，父親送兒子走時(shí)，只說(shuō)了“走吧”，沒(méi)有深情表達(dá)，是父愛(ài)最真實(shí)的寫照。
二、文學(xué)風(fēng)格
朱自清的文學(xué)風(fēng)格樸實(shí)無(wú)華，情真意切?！侗秤啊愤@篇文章的語(yǔ)言樸素卻哀婉，讓人不由得沉浸在父親和兒子的情感交流中。作者用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)地描繪了父親為兒子穿上衣服的場(chǎng)面，并通過(guò)這一情節(jié)表達(dá)了無(wú)聲的父愛(ài)。
三、感受體會(huì)
《背影》讓我理解了父親的愛(ài)是深沉而又含蓄的。雖然父親沒(méi)有大聲表達(dá)對(duì)兒子的愛(ài)，但是他無(wú)微不至地照顧兒子，讓我感受到了這世間最真摯的情感。同時(shí)，我也意識(shí)到作為子女，我們應(yīng)該感恩父母對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)。
四、啟示教育
《背影》告訴我們，真正的父愛(ài)是無(wú)聲的，它不需要言語(yǔ)，只用心靈去感受。我們雖然忙于奮斗自己的事業(yè)，但是不能忘記父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，要時(shí)?；丶铱赐麄?，傳遞一份濃濃的感恩之情。
五、結(jié)語(yǔ)
朱自清的《背影》深深刻印在許多人心中，它成為我們了解父親和兒子關(guān)系的經(jīng)典之作。通過(guò)本文的分析，我更加深刻地領(lǐng)悟到了父愛(ài)的真諦，并且更加堅(jiān)定了對(duì)父母的感恩之心。在今后的生活中，我將時(shí)刻銘記《背影》所啟示的父愛(ài)真諦，注重與家人間的情感交流，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩父母。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇六
讀朱自清的《背影》，讓我體會(huì)到了父愛(ài)的偉大和深沉。這篇文章通過(guò)朱自清自己的親身經(jīng)歷，描述了父親為了兒子的前途付出的無(wú)私奉獻(xiàn)和背影后的無(wú)盡思念。讀完這篇文章，我深深感慨于父愛(ài)的偉大與無(wú)私，同時(shí)也讓我思考自己作為子女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在我心中，這篇文章不僅是一首美麗動(dòng)人的詩(shī)篇，更是一面鏡子，反映出父愛(ài)的偉大和值得我們感激的地方。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇七
還記得第一次接觸到這篇文章的時(shí)候是在小學(xué)六年級(jí)，當(dāng)我們學(xué)習(xí)到朱自清的一篇《匆匆》時(shí)，老師為了擴(kuò)大我們的閱讀范圍，就為我們大致介紹了一下《背影》，那個(gè)時(shí)候，我只是大致了解到這篇文章的主要內(nèi)容，也就是體現(xiàn)了偉大的父愛(ài)，而并沒(méi)有花很多的心思去理會(huì)其中包含的真情，然而，今天，初中的課堂上讓我更深一層地學(xué)習(xí)了這篇文章。讓我更加深刻地體會(huì)到父子情深。
還很熟悉地記得文章開(kāi)篇的第一段，作者就寫到自己最不能忘記的是父親的背影。開(kāi)始讀的時(shí)候，心里便產(chǎn)生了一種好奇與不解，不過(guò)就是一個(gè)背影，作者為何最不能忘記的是父親的背影。帶著疑問(wèn)，繼續(xù)讀了下去。作者寫到當(dāng)時(shí)自己的家中正是禍不單行的日子，加上自己的外祖母去世，父親失業(yè)，家中光景更是慘淡，這一點(diǎn)不僅讓人感覺(jué)到了一種淡淡的悲涼氣氛。因此，作為父親，不得不到南京某事，而“我”又要到北京讀書，很顯然，“我”與父親又要分別了。
父親始終不放心“我”，還是決定自己親自到車站送我。浦口車站的送別充滿了不舍，充滿了依戀。父親對(duì)兒子的愛(ài)在整個(gè)車站蔓延。為了給兒子揀車位，父親與腳夫討價(jià)還價(jià);出于對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，在送兒子上車時(shí)還托茶房好好照應(yīng)我，而我，卻“暗笑他的迂”雖說(shuō)是這樣，但其中所體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)是不可否認(rèn)的。
這篇《背影》讓我深切地感受到文中的父親是樸實(shí)的，父親的愛(ài)卻是偉大的。早就聽(tīng)到別人說(shuō)過(guò)這樣一句話——慈母嚴(yán)父，而文章中的父親卻給人一個(gè)慈父的形象。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇八
八年級(jí)的語(yǔ)文并不是想以往般簡(jiǎn)單，而是了解過(guò)去，體會(huì)親情。在接觸八年級(jí)上冊(cè)的第二單元文章時(shí)，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會(huì)和自己的家長(zhǎng)在一起，所以對(duì)于《背影》這篇課文時(shí)體會(huì)不到那種離別的情感?！侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影，而全文也是圍繞著背影來(lái)寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個(gè)三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說(shuō)是沒(méi)有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時(shí)候來(lái)也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個(gè)微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客，無(wú)論多么的遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱耍职值钠つw變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說(shuō)道這里，我從未認(rèn)真的看過(guò)爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因?yàn)槊看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候，爸爸偶爾會(huì)進(jìn)來(lái)?yè)Q電池，即使在家最久的時(shí)候，也就是新年，或是煮飯菜的時(shí)候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個(gè)寡言少語(yǔ)的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會(huì)夸獎(jiǎng)我們?nèi)绾稳绾魏?，只?huì)說(shuō)說(shuō)其他孩子如何如何好。讓我們對(duì)比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲?？墒俏也⒉幌矚g這樣子。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇九
朱自清先生的散文《背影》是一篇經(jīng)典之作，這篇文章表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的贊美與思念之情。通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，使我不僅領(lǐng)略到了朱自清先生博大精深的文學(xué)造詣，也感悟到了父愛(ài)的偉大與深情。接下來(lái)我將結(jié)合個(gè)人的心得體會(huì)，來(lái)探討這篇文章所揭示的真理和情感。
第二段：感受父愛(ài)之偉大
在朱自清的《背影》中，父愛(ài)被描繪得如巍峨的群山般宏偉壯麗。在男主角年幼時(shí)，父親毅然放棄了美好的生活條件，將他送到遠(yuǎn)方求學(xué)。作者曾說(shuō)：“我懷著無(wú)限感激的心情，臨上北平車站的站臺(tái)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)你那換了好幾回車的汽車停在寒風(fēng)中，太陽(yáng)曬得熱乎乎的南口。”這句話深深地打動(dòng)了我，父親盡職盡責(zé)、望子成龍的責(zé)任感使我感到敬佩。父親的辛勤工作和不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神歷歷在目，讓我深深地感受到了父愛(ài)之偉大。
第三段：體悟家庭與愛(ài)的重要性
朱自清先生通過(guò)《背影》一文表達(dá)了對(duì)家庭和愛(ài)的無(wú)限思念。父愛(ài)如大海般深沉廣闊，給予孩子們生活的支撐和道德的引領(lǐng)。這讓我對(duì)家庭的重要性有了更深一層的理解。家庭是我們成長(zhǎng)的港灣，它是一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，給予我們愛(ài)與安全感。父愛(ài)如文中所描繪的一樣，是溫柔而堅(jiān)毅的。正是有了父親的鼓勵(lì)和支持，我們才能勇往直前、追求自己的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)當(dāng)用心對(duì)待家庭，珍惜父母給予我們的愛(ài)與關(guān)懷。
第四段：展示情感與文學(xué)之美
朱自清的《背影》不僅是一篇描述父愛(ài)的散文，更是一篇代表了中國(guó)文學(xué)的精華之作。朱自清的文字流暢而婉約，他以深沉的情感展示了人性的高尚和偉大。他教會(huì)了我們?nèi)绾稳ジ形蛏睢⑷ダ斫飧笎?ài)，更教會(huì)了我們?nèi)绾芜\(yùn)用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)情感與思考。在這篇文章中，作者通過(guò)自己的記憶與情感，成功地將那份對(duì)父愛(ài)的無(wú)盡眷戀表達(dá)得淋漓盡致。通過(guò)閱讀這樣的作品，我們可以更加真切地感受到文學(xué)的美妙與力量。
第五段：?jiǎn)⑹九c反思
通過(guò)閱讀朱自清先生的《背影》，我對(duì)父愛(ài)有了更加深刻的理解，也使我思考自己與家人的相處之道。這篇文章中的情感和哲思如一縷溫暖的陽(yáng)光，注入了我的內(nèi)心。我意識(shí)到，我們不僅要向父母表達(dá)我們的感激和愛(ài)，更要以行動(dòng)去證明自己的優(yōu)秀。感謝朱自清先生為我們留下了如此珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們能夠從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷成長(zhǎng)。
總結(jié)：
朱自清的散文《背影》透過(guò)對(duì)父愛(ài)的贊美與思念之情，讓我們深刻體悟到了父愛(ài)的偉大與深情。同時(shí)，這篇文章也展示了朱自清博大精深的文學(xué)創(chuàng)作才華。通過(guò)對(duì)這篇文章的閱讀，我體會(huì)到了家庭與愛(ài)的重要性，感受到了家長(zhǎng)們的奉獻(xiàn)與付出。朱自清的《背影》不僅是一篇感動(dòng)人心的散文，更是一篇具有啟示意義的文學(xué)作品，它讓我們對(duì)父愛(ài)與家庭有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也給予了我們?cè)谌松缆飞系闹敢?BR> 朱自清散文背影心得體會(huì)篇十
朱自清是中國(guó)現(xiàn)代散文的一位杰出代表，他的散文作品充滿了深情和獨(dú)特的個(gè)人觀察力。其中一篇最為膾炙人口的作品就是《背影》，這篇文章講述了朱自清在離家求學(xué)時(shí)，父親為他背行李的故事。通過(guò)讀《背影》，我深感人與人之間的親情之重，也對(duì)家庭和父愛(ài)產(chǎn)生了深刻的思考。
首先，朱自清筆下的“背影”讓我感受到了家庭的溫暖與幸福。在文章中，朱自清描寫了自己幼年時(shí)期的生活，父愛(ài)如山般的關(guān)懷和呵護(hù)，讓人感到溫馨與幸福。文章開(kāi)頭就寫到：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！边@一句話猶如一封情書，深深折射出父親的關(guān)懷和深情。在人生旅途中，父親為兒子背行李，代表著一種無(wú)私的愛(ài)和厚重的責(zé)任。這種寬厚和無(wú)私的父愛(ài)，讓我不禁聯(lián)想到自己的家庭，使我更加珍惜與家人之間的相處。母愛(ài)亦是如此，朱自清提及母親在父親背影之后的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，母愛(ài)的偉大也銘記于心。
其次，朱自清在《背影》中用細(xì)膩的筆觸描寫了父愛(ài)與人生的關(guān)系。朱自清不僅描寫了父親背著行李遠(yuǎn)去的背影，還通過(guò)回憶和感慨，表達(dá)了自己對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。他深入挖掘了父愛(ài)的深厚內(nèi)涵，寫到：“他在這時(shí)候總是很忙，很重，很遠(yuǎn)；一走就是多年?！敝熳郧逋ㄟ^(guò)這樣的描寫表達(dá)了父子之間時(shí)間和空間的疏離感，也反映了人生的不易和離別的情境。篇末的回憶更是讓人動(dòng)容：“淚眼看著，我竟僵住了，他走過(guò)鐵門，走出大門，走進(jìn)雨中?！边@句描寫父親離去的句子，充滿了對(duì)父愛(ài)的無(wú)盡思念和感傷。通過(guò)這篇文章，我深刻認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的可貴和珍重，這份愛(ài)讓我倍感溫暖，也更加珍惜與父親的相處。
再者，朱自清的《背影》使我對(duì)家庭的重要性和親情的力量產(chǎn)生了深刻的思考。父愛(ài)的偉大讓我看到了家庭的和諧與幸福，也讓我認(rèn)識(shí)到了人生中最重要的東西。在讀這篇文章的過(guò)程中，我關(guān)注到的不僅僅是父愛(ài)的偉大，還有家庭的溫暖與和諧如一片凈土。家庭是人生的港灣，是我們永遠(yuǎn)的歸宿。而親情則是家庭和睦的紐帶，是我們努力奮斗的動(dòng)力和溫暖源泉。通過(guò)朱自清《背影》中所渲染出的家庭溫馨，我深刻感受到親人間的寶貴情誼。無(wú)論人生如何變幻，家人始終是我們最大的依靠和支持，同時(shí)也讓我更加明白，我們應(yīng)該用心珍惜和維護(hù)家庭的和諧，共同創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)幸福的家。
最后，朱自清的《背影》給我留下了不斷思考與反思的深刻印象。通過(guò)這篇文章，我不僅更加珍惜自己的家庭和親人，也更加意識(shí)到在自己的成長(zhǎng)中，親情對(duì)于塑造我們的性格和價(jià)值觀有著重要的影響。無(wú)論我們身處何種境遇，都不要忘記愛(ài)和關(guān)懷的力量，同時(shí)也要學(xué)會(huì)用自己的行動(dòng)與愛(ài)去回報(bào)家人，為家庭的和諧做出自己的努力。
總之，通過(guò)朱自清的《背影》，我對(duì)家庭的重要性和父愛(ài)的無(wú)盡偉大有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我學(xué)會(huì)了珍視每一天與家人在一起的時(shí)光。通過(guò)這篇文章，我也想表達(dá)我對(duì)朱自清的敬仰與欽佩，他在這篇作品中向我們傳遞了無(wú)盡的父愛(ài)與家庭的和諧，讓我更加明白了親情的力量和家庭的純粹。對(duì)于我的成長(zhǎng)和未來(lái)，這種理解將會(huì)是我堅(jiān)定的信念和行為準(zhǔn)則。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十一
第一段：背影的含義和思想價(jià)值（200字）
朱自清的散文《背影》是中國(guó)文學(xué)史上的經(jīng)典之作，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)、親情以及溫暖家庭關(guān)系的深深思念和真摯贊美。文章通過(guò)講述作者童年時(shí)期與父親的一次離別和種種小插曲，展示了父愛(ài)之偉大、之無(wú)私、之深沉。背影既是一個(gè)具象的物體，又是作者對(duì)父愛(ài)的理解和情感的寄托，它以一種細(xì)膩而真實(shí)的方式，將讀者帶入對(duì)父愛(ài)的領(lǐng)略和思考之中，引導(dǎo)讀者反思親情的珍貴和尊重。
第二段：童年時(shí)期對(duì)父親的依賴和成長(zhǎng)的感悟（200字）
童年時(shí)期，父親對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最重要的親人。朱自清在文章中描繪出了他和父親之間的親密關(guān)系，以及父親對(duì)他的呵護(hù)和悉心培養(yǎng)。他回憶起小時(shí)候常常依偎在父親背后的情景，感受到父愛(ài)給予他的溫暖和安全。在和父親的共處中，他不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、熱愛(ài)生活，更明白了家庭的重要性和親情的彌足珍貴。童年的成長(zhǎng)和依賴使他更加懂得珍惜父愛(ài)，并且積淀出對(duì)親情的思考和理解。
第三段：離別的傷感和對(duì)父愛(ài)的尊重（200字）
文章中，作者通過(guò)一次離別的描寫，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的深情厚意和對(duì)生活的熱愛(ài)。當(dāng)朱自清上高中的時(shí)候，父親帶他去搬家，最后送他上船時(shí)，他的父親轉(zhuǎn)過(guò)身不再看他一眼，只站在原地呆呆地望著遠(yuǎn)方。這個(gè)小插曲讓作者感受到離別的痛苦和思念。他明白自己要離開(kāi)家去面對(duì)新的生活，但他也深切地意識(shí)到父親的辛勞和牽掛。作者通過(guò)對(duì)父愛(ài)的感慨，傳達(dá)了對(duì)親情的尊重和感激。
第四段：從背影中體悟父愛(ài)的偉大和無(wú)私（200字）
《背影》中的背影既是引發(fā)作者思考的催化劑，也是體現(xiàn)父愛(ài)偉大和無(wú)私的象征。父親的背影無(wú)聲地詮釋了他的父愛(ài)，他默默地付出，不求回報(bào)。無(wú)論是在搬家時(shí)的辛勤勞作，還是送別時(shí)的動(dòng)情離別，父親都以自己的背影默默地承載著家庭的溫暖和責(zé)任。作者領(lǐng)悟到，父愛(ài)是如此偉大而無(wú)私，是一種無(wú)需言語(yǔ)表達(dá)卻能感受到的力量，它在生活中扎根，在成長(zhǎng)中滋養(yǎng)。
第五段：對(duì)于親情的珍視和對(duì)傳統(tǒng)美德的思考（200字）
通過(guò)朱自清的《背影》，我們不僅看到了父愛(ài)的偉大，也反思了親情的價(jià)值和尊重。文章中，作者用真摯的情感展現(xiàn)了對(duì)家庭的珍視和對(duì)父愛(ài)的贊美，同時(shí)也傳達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)美德的思考。親情是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，家庭是人們溫暖的港灣。朱自清的文章呼喚著每個(gè)人珍視親情、尊重父愛(ài)的內(nèi)心聲音，也引導(dǎo)著人們重拾傳統(tǒng)美德，在現(xiàn)代社會(huì)中追求美好家庭關(guān)系的價(jià)值意義。
通過(guò)閱讀朱自清的《背影》，我對(duì)父愛(ài)的偉大和無(wú)私有了更深刻的思考和感悟。在家庭中，父母的愛(ài)是最無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兡冻?，無(wú)需回報(bào)。珍愛(ài)親情，傳承傳統(tǒng)美德，才能創(chuàng)造出溫暖和諧的家庭，讓每個(gè)人都能在父愛(ài)的背影中感受到幸福和溫暖。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十二
朱自清的散文《背影》以其感情真摯自然見(jiàn)長(zhǎng)?！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情?！?BR> 我今天所說(shuō)課的篇目是《背影》，它是人教版九年義務(wù)初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材第一冊(cè)第一單元的第三篇課文。
一、新大綱對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的要求
新大綱對(duì)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的要求可以概括為以下幾點(diǎn)：一、訓(xùn)練學(xué)生閱讀一般的現(xiàn)代文，能領(lǐng)會(huì)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和思路，了解基本的寫法，具有一定的語(yǔ)言感受能力。二、使學(xué)生能用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段。三、初步學(xué)習(xí)各種閱讀方法。四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在“能力訓(xùn)練”的“閱讀訓(xùn)練”項(xiàng)中特別強(qiáng)調(diào)了“整體感知課文的大致內(nèi)容”“從課文中找出感受最深的句子或段落”“欣賞課文中優(yōu)美精辟的語(yǔ)句”“用普通話正確地流利地有感情地朗讀課文”“用圈點(diǎn)批注的方法精讀課文”等等。
二、課文特點(diǎn)及在教材中的地位
《背影》是朱自清早期散文的代表作，作品采用記實(shí)的手法，通過(guò)一個(gè)特定的角度棗背影去寫父子之間在那特殊的社會(huì)背景之下的相愛(ài)相憐的感情。寫得真摯而動(dòng)人。此文在新教材中編入第一冊(cè)第一單元的第三篇課文，從編者意圖來(lái)看，顯然出于以下幾種考慮：
1、通過(guò)此文去引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭生活，關(guān)注父母的生活與情感。因?yàn)樾陆滩牡牡谝粌?cè)的編輯思想是根據(jù)反映生活的內(nèi)容編排。第一單元即家庭生活，其中第一課《這不是一顆流星》是寫祖孫關(guān)系，第二課《羚羊木雕》是表現(xiàn)同輩的朋友關(guān)系，此課反映父子關(guān)系，而第四課《散步》表現(xiàn)的是整個(gè)家庭之間的關(guān)系，由此可見(jiàn)，教材編輯的意圖是要示由近及遠(yuǎn)，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和反映家庭成員之間的美好的情感。
2、訓(xùn)練學(xué)生整體上學(xué)習(xí)與運(yùn)用語(yǔ)文的能力，編者將此文的訓(xùn)練重點(diǎn)之一定為“中心與段落的關(guān)系”，意在訓(xùn)練學(xué)生理解作者如何根據(jù)中心去安排段落的能力。
3、新教材注意到了第一冊(cè)的特殊的地位，一方面注意到與小學(xué)的銜接，另一方面注重第一冊(cè)教材的學(xué)習(xí)在整個(gè)中學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重要地位，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)法的指導(dǎo)、最基礎(chǔ)的語(yǔ)文能力的形成與良好語(yǔ)文習(xí)慣的培養(yǎng)。這三方面的要求是體現(xiàn)在每一篇課文的教學(xué)當(dāng)中的。
三、學(xué)生情況分析
我班乃至我校的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)差，特別體現(xiàn)在缺乏正確的學(xué)習(xí)方法與良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣?！侗秤啊愤@篇文章反映的畢竟是成年人尤而且是一個(gè)知識(shí)分子的情感，因而較為深沉，其中最大的特點(diǎn)“淡淡的憂愁”是很難讓這些剛上初一的學(xué)生真正的領(lǐng)會(huì)。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)這樣一些內(nèi)容進(jìn)行大膽的舍棄，在課堂上不做要求。
四、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)以上對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我將此課的教學(xué)目標(biāo)確立為
1、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書方法
2、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義
3、體會(huì)中心與段落層次的關(guān)系
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生觀察父母的生活與情感，主動(dòng)為父母分憂解難
教學(xué)重點(diǎn)是目標(biāo)2、3
課文2、3兩段對(duì)于表達(dá)中心的作用是本文的難點(diǎn)
五、教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用
“教材無(wú)非是一個(gè)例子”(葉圣陶語(yǔ))，但教材又是一個(gè)很特殊的例子，它與數(shù)理化的例子不同，首先，它是一個(gè)綜合性的復(fù)雜性的例子，從不同的方面可以有不同的用途;其次，這個(gè)例子本身也很重要。因此，一方面，我們要將這一例子用好用足用得其所，另一方面，我們還不能得意而忘言，得魚而忘荃，可以說(shuō)，“言”“荃”更為重要。
“整體閱讀，以語(yǔ)言訓(xùn)練為主”是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在教學(xué)方法的選用上主要體現(xiàn)這一點(diǎn)，在處理教材時(shí)，先讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)讀、朗讀等方式從整體上進(jìn)行充分的感知，并對(duì)重要的字詞進(jìn)行訓(xùn)練;再對(duì)文章的大致內(nèi)容進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)行重點(diǎn)文段的閱讀訓(xùn)練，著重訓(xùn)練詞語(yǔ)的運(yùn)用和關(guān)鍵語(yǔ)句的理解。最后對(duì)“中心與段落的關(guān)系”進(jìn)行領(lǐng)會(huì)與分析。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采用圈點(diǎn)批注、朗讀、討論、質(zhì)疑、課堂練習(xí)等方式使學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。
為增大課堂教學(xué)的容量和提高效率，采用投影，播放錄音等媒體。
六、學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、用普通話正確地朗讀
2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法
3、對(duì)基本語(yǔ)料的積累
4、根據(jù)間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)感受生活
七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
本課教學(xué)時(shí)數(shù)擬為二個(gè)課時(shí)
第一課時(shí)
第一課時(shí)的教學(xué)要點(diǎn)有：聽(tīng)讀、朗讀訓(xùn)練，語(yǔ)匯積累，圈點(diǎn)批注與整體閱讀，文章大致內(nèi)容的理解與把握。具體為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入，激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍
提問(wèn)：
1、在你的生活中誰(shuí)最令你感動(dòng)，最令你感動(dòng)的是什么?
(第一問(wèn)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)語(yǔ)文與學(xué)生生活的聯(lián)系，讓學(xué)生由生活中的具體形象出發(fā);第二問(wèn)旨在激起學(xué)生的閱讀需要，同時(shí)，也體現(xiàn)了對(duì)預(yù)習(xí)的要求)
二、朗讀訓(xùn)練
1、聽(tīng)錄音朗讀(選一段節(jié)奏舒緩情調(diào)感傷的音樂(lè))
要求：將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號(hào);將自己不能理解的詞語(yǔ)框出來(lái)
2、正音練習(xí)(幻燈出示，見(jiàn)附一)
教師對(duì)這些詞領(lǐng)讀兩遍
3、朗讀
1、2段一組同學(xué)讀，3、4段二組同學(xué)讀，5段全班同學(xué)讀，6段三組同學(xué)讀
(朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法之一，而我們學(xué)生最薄弱的也是這一點(diǎn)，是順其自然，還是切實(shí)去改變，我選擇后者，初一時(shí)期是訓(xùn)練朗讀的關(guān)鍵時(shí)期，如果此時(shí)不加以強(qiáng)化，到了高年級(jí)再去補(bǔ)已經(jīng)很難有成效，心理學(xué)認(rèn)為人發(fā)展某種能力具有關(guān)鍵期，朗讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期就在小學(xué)和初中階段。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，初一第一學(xué)期朗讀要求為正確，對(duì)一些學(xué)生讀不準(zhǔn)的詞語(yǔ)，采用英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)單詞的方法，教師進(jìn)行領(lǐng)讀。)
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朱自清散文背影心得體會(huì)篇十三
朱自清的《背影》是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典之一，它以深刻的人性描寫、凝練的語(yǔ)言和富有情感的筆觸，展現(xiàn)了一個(gè)父親犧牲自己的生命，為兒子的前途奮斗的形象。讀完這篇文章，我深深地感受到了父愛(ài)的偉大和犧牲，讓我對(duì)自己的生命有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：父親的偉大
在朱自清的《背影》中，父親塑造成了一個(gè)偉大的形象。他在文中的一番話：“他始終盼望著兒子有出息，有出息”，充分顯示了一個(gè)父親對(duì)兒子的無(wú)私關(guān)愛(ài)之情。如今的我已成年，想必我的父母也有同樣的擔(dān)憂，也希望我能有出息。因此，我要時(shí)刻用心去感恩父母，好好讀書，為自己的前途奮斗，才是最好的回報(bào)。
第三段：犧牲和成長(zhǎng)
文章中，父親犧牲自己的生命為兒子的前途發(fā)展好水缸，雖是一件小事，卻體現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的無(wú)限愛(ài)意。但這個(gè)小小的愛(ài)表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的信任，也展現(xiàn)了父愛(ài)勝過(guò)一切的偉大品質(zhì)。我們都不是一出生就成功的，父母為我們花費(fèi)了大量的心血，注定犧牲是家長(zhǎng)們不可避免的。而在面對(duì)父母為我們貢獻(xiàn)和犧牲的時(shí)候，我們也要有一份懂得，同時(shí)要珍惜父母的愛(ài)。父親之于兒子，或許就像背影一樣，從身后支持著我們，讓我們走得更加穩(wěn)健。
第四段：信仰和感悟
父親的犧牲行為，用朱自清的話說(shuō)：“使我覺(jué)得他就象一位消失了的信仰?！备赣H在我心目中就是一種信仰，一種值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的行為。他們的付出，包括父母所有的言行舉止，教會(huì)了我們很多道理，也幫我們塑造了正義的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也一直在努力繼承這種信仰，成為一名有擔(dān)當(dāng)、會(huì)犧牲的人，為他人付出。
第五段：結(jié)語(yǔ)
朱自清的《背影》撼動(dòng)了我的心靈，也讓我對(duì)我身邊的人有了更深的思考。我想，每個(gè)讀過(guò)這篇文字的人，在看到背影的時(shí)候，都會(huì)想到自己生命中那一位有多么偉大的人。讓我們時(shí)刻珍惜身邊的人，尤其是父母，感恩他們?cè)?jīng)為我們所做的一切，也用自己的努力為他們帶來(lái)榮譽(yù)和自豪感。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十四
但是，近來(lái)，有些人在網(wǎng)上對(duì)先生的這篇美文大加指責(zé)，并斥之為病態(tài)文學(xué)，叫囂應(yīng)當(dāng)把斯文從中學(xué)、大學(xué)的語(yǔ)文課本中裁掉等等?？戳T這些人在網(wǎng)上發(fā)布的文字，我心中不免有些凄惶，也有幾番哀嘆，眼前也不由得浮現(xiàn)出一群赤膊叉腰，張口唾沫四濺，閉嘴白沫滿唇，翹足延頸，當(dāng)街謾罵的潑婦形象來(lái)。如果按照這些人的說(shuō)法去衡量，中國(guó)五千年來(lái)的璀璨文化藝術(shù)幾乎無(wú)不是病態(tài)的文化藝術(shù)，都入不了他們的法眼了。而他們自己卻又拿不出一篇，或者一件，他們自己的非病態(tài)的作品來(lái)供人們一飽眼福，這又是為什么呢?于是，我不僅聯(lián)想起魯迅先生“戰(zhàn)士戰(zhàn)死了的時(shí)候，蒼蠅們所首先發(fā)見(jiàn)的是他的缺點(diǎn)和傷痕，嘬著，營(yíng)營(yíng)地叫著，以為得意，以為比死了的戰(zhàn)士更英雄”(《戰(zhàn)士和蒼蠅》)的話來(lái),并以此饋贈(zèng)那些當(dāng)街叫囂的潑婦們。
一、寫作背景：
《背影》一文，寫于一九二五年。斯文乃追憶其八年前的一件往事。講述作者在北京大學(xué)哲學(xué)系念書期間，得知祖母去世后，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州老家奔喪。辦完喪事后，其父到南京找工作，而作者則回北京念書，父子倆在今南京市浦口區(qū)惜別的情景。此文后來(lái)收在了開(kāi)明書店出版的散文集《背影》中。它是自清先生早期一篇極為有名的文章，也是現(xiàn)代文學(xué)史上的散文杰作。作者僅以一千五百字描寫了一個(gè)生活片斷，卻能感人至深，膾炙人口，自清先生的寫作技巧，焉不敬服人哉!
二、思想主題：
通過(guò)對(duì)父親在車站給兒子送行情景的描述，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對(duì)父親百般的懷念。
本文作于1925年，寫的是19作者在北大讀書時(shí)的一段經(jīng)歷。而在這一時(shí)期，中國(guó)的社會(huì)狀況是：軍閥割據(jù)，帝國(guó)主義勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗，知識(shí)分子朝不保夕，廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。作者當(dāng)時(shí)雖未站到革命立場(chǎng)，投入反帝反封的斗爭(zhēng)中，但作為一名正直、善良、敦厚的知識(shí)分子，必然會(huì)感到社會(huì)的壓抑，產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。作者以自己的家庭為例，講述了其家庭因社會(huì)的黑暗而日趨窘迫，“光景很是慘淡”，“一日不如一日”，作者的父親，先是“賦閑”，后為了找差事而“東奔西走”，乃至老境“頹唐”。這些都從一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)知識(shí)分子奔波勞碌，前途渺茫，謀事艱難，境遇凄慘的現(xiàn)實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云，如同文章所表現(xiàn)的灰暗的基調(diào)。在這一背景下，作者寫出了真摯、深沉，感人至深的父子之愛(ài)，不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統(tǒng)的`純真而高尚的感情，而且父子互相體貼，特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中，含有在厄運(yùn)面前的掙扎和對(duì)人情淡薄的舊世道的抗?fàn)帯ｋm然這只是怨而不怒式的反抗，但也會(huì)引起人們的同情、嘆惋乃至強(qiáng)烈的共鳴。
三、文章分析
《背影》是記實(shí)散文。它描述了在家庭遭受變故的情況下，父親送別遠(yuǎn)行兒子的經(jīng)過(guò)。通過(guò)樸素真切的語(yǔ)言，表現(xiàn)了父親的一片愛(ài)子之心和兒子對(duì)父親的感念之情。它是中國(guó)現(xiàn)代散文史上的名篇。作者曾說(shuō)：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文只是寫實(shí)……”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點(diǎn)和寫作特點(diǎn)等，可以作為理解文章的鑰匙。
全文分成三大部分：
第一部分：即第一自然段。乃開(kāi)篇點(diǎn)題。思念父親，最不能忘懷的是他的“背影”。
第二部分：即從“那年冬天”至“我的眼淚又來(lái)了”。以回憶往事，追述在車站與父親離別的情景，表現(xiàn)父親愛(ài)子的真摯感情。
然此部分又分三層：
第一層：從“那年冬天”到“我們便同行”。旨在為寫“背影”渲染悲涼的氣氛。其主要交代此次父子分別時(shí)的家庭情況。
第二層：自“從到南京時(shí)”到“……太聰明了”。寫父親送行前的細(xì)心關(guān)照，為寫“背影”作鋪墊。
第三層：始于“我說(shuō)道”止于“……又來(lái)了”。描寫父親爬過(guò)鐵道去買橘子的“背影”，抒發(fā)真摯的感情。
3.第三部分：即最后一自然段。寫別后對(duì)父親的思念。以在淚光中再現(xiàn)“背影”作結(jié)，直接抒發(fā)深切懷念之情。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十五
朱自清的《背影》，是一篇感人至深的散文。作品中，作者以自己的親身經(jīng)歷為素材，講述了父親默默為兒子付出的一切，表達(dá)了他對(duì)父愛(ài)的珍視和感恩之情。這篇文章，深深地觸動(dòng)了我的心靈，使我感受到了親情的溫暖和珍貴。
第二段：文章解讀
《背影》的主人公是作者的父親。作品開(kāi)頭，父親為了給兒子買新衣服，提前離開(kāi)，把兒子留在家中。在火車站，兒子突然發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便大聲喊叫著，卻沒(méi)有引起父親的注意。最后，父親回過(guò)頭來(lái)，深情地看了兒子一眼，轉(zhuǎn)身離去。整篇文章，沒(méi)有一句哀求或指責(zé)，但在平淡的文字背后，卻藏著父親對(duì)兒子的愛(ài)和關(guān)心，以及兒子對(duì)父愛(ài)的感恩和珍惜。
第三段：深入理解
在讀完《背影》之后，我深刻地體會(huì)到了親情的珍貴。父親無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，讓我意識(shí)到親情才是生命的真正源泉，是人生最重要的東西。一名父親對(duì)子女的愛(ài)，不僅表現(xiàn)為物質(zhì)上的支持和幫助，更重要的是在精神上給予關(guān)懷和支持。正是因?yàn)檫@份深情厚愛(ài)，讓兒女們?cè)谏钪锌朔щy、面對(duì)挫折時(shí)，感到有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，有家的感覺(jué)。
第四段：反思感悟
如今，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，人與人的關(guān)系越來(lái)越淡漠。在忙碌的工作和生活中，我們很容易忽略親情和家庭的重要性，忘記了自己的根源和使命。朱自清的《背影》，讓我認(rèn)識(shí)到自己為人子，也是一名即將為人父的人。作為一個(gè)兒子，我要好好珍惜父母的愛(ài)，感恩他們?yōu)槲易龅囊磺?；作為一個(gè)父親，我要承擔(dān)起肩頭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)好父親，用自己的無(wú)私之愛(ài)，去感染和教育下一代。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，朱自清的《背影》，是一篇感人至深的作品，它深刻地揭示了父愛(ài)的真諦。父母的愛(ài)是深沉而偉大的，要想得到真正的快樂(lè)和幸福，我們必須珍惜和回報(bào)這份愛(ài)，承擔(dān)起作為兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該關(guān)注家庭和親情的重要性，堅(jiān)定家庭的地位和人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓父母和子女之間的感情更加和諧。
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十六
《背影》取材于生活中常見(jiàn)的父子送別的小題材，著力于叮嚀、囑托、買水果等細(xì)節(jié)，沒(méi)有重大的主題和宏偉的結(jié)構(gòu)，沒(méi)有華麗的文字和刻意的雕飾，但卻極其生動(dòng)地抒寫了純真圣潔的骨肉之情，再現(xiàn)了人倫之中深邃幽微的生活情趣，確是一篇敘寫實(shí)境、抒發(fā)真情的文藝珍品。
羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)就是感情?！蔽膶W(xué)藝術(shù)是以情感人的，作家在形象思維時(shí)，只有將自己深切的情意滲透在自己所描繪的富有情感的形象中，才能創(chuàng)造出真正的藝術(shù)，才能引起讀者情感上的強(qiáng)烈共鳴。朱自清在回答《文藝知識(shí)》編者關(guān)于散文寫作的八問(wèn)時(shí)，曾經(jīng)這樣談到《背影》的寫作：“我寫《背影》，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信里的那句話。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父期待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來(lái)跟在眼前一般無(wú)二。我這篇文章只是寫實(shí)，似乎說(shuō)不到意境上去?！庇纱丝梢?jiàn)，《背影》的藝術(shù)魅力，首先在于寫真情和實(shí)境。
那么，朱自清是怎樣抒寫真情實(shí)境的呢？感情是比較抽象的東西，要用文字把它抒發(fā)得具體可感是不容易的。高明的作家往往在敘述事實(shí)之中，讓感情通過(guò)事實(shí)自然而然地流露出來(lái)，給讀者以身臨其境之感，并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)、印象以及知識(shí)去理解和補(bǔ)充，這樣的作品，便會(huì)使人覺(jué)得意味無(wú)窮。雖然作家并不特意去寫感情，然而歡愉慘惻之思自會(huì)沁人心脾?！侗秤啊肪褪蔷o扣生活細(xì)節(jié)，加以著重渲染和深刻發(fā)揮，通過(guò)“爬月臺(tái)買桔子”作為文章核心，對(duì)父親背影的簡(jiǎn)敘，使父親的形象躍然紙上，把深厚的抒情和具體事件的敘述完美地結(jié)合在一起。
首先，作者寫了父親的老態(tài)和老人的衣著。做兒子的從背后看著去買桔子的父親，映入眼簾的是父親的穿戴：“黑布小帽”、“黑布大馬褂”、“深青布棉袍”而且是“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”。接著，就以細(xì)膩的筆觸刻畫老人過(guò)鐵道爬月臺(tái)的動(dòng)作：“他用手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”這一“攀”、一“縮”、一“傾”和那“努力的祥子”，逼真地再現(xiàn)了一個(gè)年老體衰、動(dòng)作笨拙的老年形象。作者流淚了，讀者似乎也要流淚了。寥寥幾十個(gè)字，都是敘事，但卻那樣地傳神。這里寫的是“背影”，從背影中，人們真切地看到了父親為了兒子辛勤操勞的深情。另一方面，作兒子的，看到眼前的情景，心中自然會(huì)從深深感到父親的慈愛(ài)轉(zhuǎn)為對(duì)父親充滿疼愛(ài)和憐憫，因而聯(lián)想到父親平時(shí)如何在艱難的生活中掙扎著。此時(shí)此刻，做兒子的怎能不動(dòng)情呢？所以，作者的感情這時(shí)也達(dá)到了高潮，“淚很快地流下來(lái)了”。這一句既是作者對(duì)自己感情的正面抒發(fā)，也是作者對(duì)自己流淚這一客觀事實(shí)的敘述。
接著，作者寫父親買了桔子歸來(lái)時(shí)的情景：“過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下再抱起桔子走”，然后“將桔子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的”。通過(guò)這些實(shí)境的敘述，把父親為兒子做了一件對(duì)他來(lái)說(shuō)是十分艱難的事情之后輕松愉快的心情逼真地表現(xiàn)出來(lái)。說(shuō)心情輕松，為什么還要加“似的”呢？這是因?yàn)楦缸玉R上就要分別，父親的心里其實(shí)并不輕松，只是為了不傷兒子的心，故意做出輕松的樣子。臨走的時(shí)候，父親心里本來(lái)有許多話，但說(shuō)出來(lái)只是“我走了，到那邊來(lái)信”，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”這樣平淡的話，但是這比用許多語(yǔ)言直接抒情更加感人。這些敘寫看起來(lái)都很平常，但實(shí)際上其中每一個(gè)微小細(xì)節(jié)都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的，里邊包含著很深的感情。
當(dāng)然，文章并沒(méi)有只在主要細(xì)節(jié)中著力寫人，還處處注意了人物心靈的點(diǎn)染。作者對(duì)父親的緬懷崇敬，是由于老人的許多美德。只有這樣，主要細(xì)節(jié)才能煥發(fā)出動(dòng)人的光彩。父親不但是慈愛(ài)的長(zhǎng)者，又是生活的強(qiáng)者，在禍不單行的日子里，作者禁不住簌簌地流下了眼淚，老人卻壓抑住內(nèi)心的苦楚安慰“我”：“事已至此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！
文章還運(yùn)用了反襯對(duì)比，使感情抑揚(yáng)有度，波瀾起伏。例如父親同腳夫講價(jià)錢，作者總覺(jué)得他說(shuō)話不漂亮，非自已插嘴不可；父親囑咐茶房好好照顧作者，作者心里暗笑父親的迂。這種父親對(duì)兒子的愛(ài)與兒子對(duì)父親的誤解所產(chǎn)生的矛 盾，使后來(lái)感情的進(jìn)發(fā)更有力量。文中“唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！”“唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”表達(dá)了作者深深的內(nèi)疚、自責(zé)和后悔之情，巧妙地把內(nèi)心深沉的思念反襯了出來(lái)?！侗秤啊肪褪沁@樣緊扣主要細(xì)節(jié)著意描繪，前鋪后墊，反復(fù)渲染，筆筆含情，步步有意，在敘寫實(shí)境中抒寫真情。父子之情叩人心扉，千種情思回味無(wú)窮！
朱自清散文背影心得體會(huì)篇十七
這天，我讀了朱自清先生的《背影》。這篇文章沒(méi)有特別華麗的詞語(yǔ)，它用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句把在站臺(tái)上的'那個(gè)背影寫得具體生動(dòng)，觸動(dòng)我們的心靈。
父親為“我”買回了“我”愛(ài)吃的橘子，使作者淚如雨下。由此，我想到了我的父親。我的父親平時(shí)話并不多，也不像媽媽那樣天天教育我。但是父親卻像一座大山一樣，保護(hù)著我，指引著我前進(jìn)的方向。
父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想。父母的教育：希望我們能做一個(gè)好人。做子女的怎樣報(bào)答父母，要努力學(xué)習(xí)，要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。
而我們大氣的父母，也不需要我們來(lái)償還，他們盡最大能力來(lái)送給我們他們的情，讓無(wú)論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們現(xiàn)在只需要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，這是一種最大的動(dòng)力！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！