總結(jié)不僅是對過去的一種回顧，更是對未來的一種規(guī)劃和展望。對總結(jié)進行反復(fù)修改和精煉，確保言之有物、簡明扼要。這是一份非常有啟發(fā)性的總結(jié)范文，可以讓我們思考怎樣寫出更好的總結(jié)。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一
1、班主任每天第一次進教室，首先要了解本班學(xué)生出勤的情況（缺勤、遲到）。
2、班主任每次走進教室，都要對教室的環(huán)境、衛(wèi)生、桌椅擺放（橫、豎、斜三條線）是否整齊等進行檢查和要求。
3、班主任每天要隨時注意觀察學(xué)生在服裝、發(fā)型、飾物佩戴上或?qū)W生心理、生理上的微妙變化（特別要重視來自學(xué)生間的信息）。
4、班主任要及時與班級任課教師了解本班學(xué)生聽課狀態(tài)、師生關(guān)系、作業(yè)完成、課堂測驗等情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
5、班主任要充分利用“家校通”與家長取得聯(lián)系，溝通有關(guān)學(xué)生情況。
1、明確班級學(xué)生考勤制度（安排班級考勤員）：病假（及時請）、事假（提前請）、遲到、早退（班主任要及時了解掌握學(xué)生情況，依據(jù)學(xué)生具體情況及時與家長溝通，力爭杜絕此問題）。
2、明確班級財產(chǎn)管理制度：嚴禁學(xué)生在教室墻壁、桌椅，亂寫、亂畫、亂貼，對于有關(guān)情況要及時清整，對于要求要隨時檢查，對于教室內(nèi)的各種開關(guān)、名人畫像、地圖、守則、規(guī)范、鎖頭、衛(wèi)生工具、電教用具等要有班級明確的保管和維護制度。
3、明確班級衛(wèi)生制度：固定衛(wèi)生人員安排，做到教室衛(wèi)生要日清日掃（早自習前、課間、中午午講前、晚自習前或放學(xué)后），地面、窗臺、講桌、圖書角等處不擺放任何雜物，教室衛(wèi)生干凈整齊。
4、明確班級紀律制度：
（1）、明確班級學(xué)生儀容、儀表的要求：原則上要求在校學(xué)生上課期間一律穿校服，運動鞋；男、女學(xué)生均不準染發(fā)、燙發(fā)、不準梳怪異發(fā)型，男生不準留長發(fā)、中分發(fā)型，女生不準留披肩發(fā)；男、女學(xué)生均不準佩戴裝飾物（戒指、耳環(huán)、耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈等）；在校學(xué)生一律不準將手機帶入學(xué)校（丟失、損壞，一切責任自負），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，妥善解決。
（2）、明確班級自習課要求：學(xué)生要認真看書學(xué)習，獨立完成作業(yè)。專心致志，保持安靜。不準隨便離開座位、出入教室，不準閑談、吵鬧、打瞌睡等。
（3）、明確班級“兩操”要求：按時、按要求、自覺做好“眼保健操”和課間操及大課間活動（活動器械要備齊）。班主任要流動巡視、提醒、督促、指導(dǎo)、要求學(xué)生動作到位，拍節(jié)準確，隊伍整齊，切實提高“兩操”質(zhì)量。
（4）、明確班級學(xué)習質(zhì)量目標：制定班級課堂常規(guī)，對日常作業(yè)、各種小測驗等要求學(xué)生講誠信，自覺、獨立完成，每人都要有自己明確的長遠計劃、階段目標、努力方向。
（5）、明確班級文明用語、文明行為習慣要求：充分利用《德育規(guī)程》即“小黃本”的評價標準，對于本班師生做出具體的語言及行為標準要求（生生之間、師生之間）——如：尊師、守紀、正確解決各種矛盾或突發(fā)事件等。
5、明確班級家長委員會制度：學(xué)期初及時建立并完善班級家長委員會，制定相應(yīng)的活動方案，充分開發(fā)、利用好班級建設(shè)發(fā)展的主人——學(xué)生家長的資源。
1、班主任與學(xué)生間的關(guān)系：保持融洽的、和諧的、平等的師生關(guān)系。特別要注意“師生度”的把握。
（1）、班主任不要在學(xué)生面前當老好人，特別注意要及時、隨時協(xié)調(diào)好學(xué)生與班級任課教師的關(guān)系。
（2）、班主任不要輕易將反映學(xué)生情況的任課教師透露給學(xué)生，這樣不利于學(xué)生與任課教師的情感溝通、更不利于學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習積極性。
（3）、班主任的忌語：“某老師說你……”、“我沒想請你家長，是某老師要求請的……”等等。
2、班主任與任課教師間的關(guān)系：要依靠、信任、尊重、配合任課教師、要能聽得進任課教師的不同意見，特別是對于任課教師提出的班級問題要虛心聽娶真心接受、巧妙、妥善的處理好各種問題，努力協(xié)調(diào)、維護好本班學(xué)生與任課教師的關(guān)系。
3、班主任與年級組長間的關(guān)系：有問題及時與年級組長溝通，班級工作要與年級組整體工作步調(diào)一致。主動幫助或協(xié)助年級組長做一些組內(nèi)的工作。（通過年級組長了解任課教師對本班學(xué)生學(xué)習、紀律、班集體建設(shè)、班主任工作等情況的反應(yīng)。）
4、班主任與學(xué)生家長間的關(guān)系：保持融洽、和諧的關(guān)系，班主任的言行要注意做到——不違背教育原則，班主任要站在家長的立場去思考解決各種問題的方法與途徑，班主任工作要爭得家長的理解、支持與配合。
5、班主任與學(xué)校各處室間的關(guān)系（德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、體育組、圖書室、實驗室、電教室、會計室、衛(wèi)生室、計算機房等）：主動溝通、積極配合、教育學(xué)生自覺接受全校教職員工的批評與教育、要求學(xué)生有問題及時向班主任匯報、不與任何部門或老師發(fā)生正面沖突、愛護學(xué)校公共設(shè)施——愛校如愛家。
6、班主任與學(xué)校大政方針間的關(guān)系：班主任要有大局意識，要有“班級工作無小事”的意識，班級工作務(wù)必與學(xué)校要求相一致。班主任在做家長、學(xué)生工作時，要時刻維護學(xué)校的聲譽。
1、學(xué)校要為擔任“見習班主任”工作的老師簽訂“師徒合同”。
2、見習班主任要配合自己的班主任師傅做好各項工作，工作要做到：到位不越位、幫忙不添亂、積極主動完成師傅交給的任務(wù)、日常教育教學(xué)工作多向師傅請教、注意學(xué)習師傅的管理經(jīng)驗、師傅不在校時要履行班主任職責。
3、見習班主任要按時參加班主任例會。
4、見習班主任不享受班主任津貼待遇，但享受班主任各中活動待遇。
5、擔任“見習班主任”師傅的班主任老師，要真心實意的帶徒弟，傳授經(jīng)驗，指導(dǎo)工作，布置任務(wù)或具體工作，力爭一年后使他們都能勝任班主任工作。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
本學(xué)期我擔任五（2）班班主任。開學(xué)初，結(jié)合班級實際，我確定了建立“和諧班級’的目標并為之制定了周詳?shù)陌嗉壒芾碛媱?，我下定決心，不論下多大功夫，一定把班級創(chuàng)出自己的特色。現(xiàn)在回顧起來，我大致做了以下工作：
一、樹立良好的班風、學(xué)風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們每周組織班委例會或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。我們共同制定了一系列班級制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。
一個班級的班風建設(shè)好了，一個良好的學(xué)習氛圍就自然形成了，大家也在這個學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習風氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又班主任老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，才光榮上崗的?，F(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
三、責任崗位大家擔當
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。
在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。桌椅管理員、電教設(shè)備管理員、門窗管家……豐富的責任心崗位不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、開展多彩的班隊活動
班級在活動中增強凝聚力！每個學(xué)期我們積極參加學(xué)校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學(xué)會了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。
進入五年級以來我們班級開展的活動就有：廣播操比賽、演唱比賽、小能人競賽、經(jīng)典誦讀、故事會等等。學(xué)?；顒拥母黜椩u比我們班也都積極參加。
運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，獲得五年級組第一名；廣播操比賽在大家的齊心協(xié)力下獲得了優(yōu)勝獎；在第二屆讀書節(jié)中，我們班的趙嘉杰、趙婧旎、童毅晶等同學(xué)獲得了一、二等獎；在首屆班級合唱節(jié)中獲得了二等獎。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量！
五、注重安全教育
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，直接回家！放假了，叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到游泳池去游泳！
總之，班主任是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和自己的努力下，班級成員與開學(xué)初相比，性格、習慣、思想等各方面具有很大進步，五（2）班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。當然在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)，在以后的工作中我將發(fā)揚優(yōu)點、改正不足，使班級特色更加濃郁。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三
20__年又接近尾聲，回顧一年來的教學(xué)工作，感覺有收獲，也有遺憾，現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、教育教學(xué)
1、常規(guī)教學(xué)
學(xué)校每年組織兩次電教觀摩課，并評出了前五名;作業(yè)、教案，聽課記錄，教學(xué)反思，聽課心得嚴格要求，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都必須及時認真完成，作業(yè)不拖欠批改，教案要求條理清理，書寫工整，教學(xué)反思每周一節(jié)，聽課心得每學(xué)期至少10節(jié)，聽課記錄每學(xué)期至少15節(jié)，聽課后要有評課。學(xué)校每兩周小檢查一次，每一月大檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時改正。
2、教育科研
每月一次校本教研，每周一次分學(xué)科教研活動，從目前教學(xué)活動中存在的問題、教師專業(yè)理論學(xué)習、提高教師講課技能等多方面進行學(xué)習研討，并留有活動記錄。加強課題研究力度，本學(xué)年，我們成功結(jié)項一個市級課題，成功申報一項區(qū)級課題，目前正在開題階段。
二、德育教育
我們學(xué)校以節(jié)假日為契機，組織學(xué)生進行一些有意義的活動，如：清明節(jié)的緬懷革命先烈、端午節(jié)的歌頌屈原、中秋節(jié)的賞月，國慶節(jié)觀看大閱兵、元旦聯(lián)歡等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習，在活動中成長。
每學(xué)期根據(jù)實際情況學(xué)校制定《行為習慣養(yǎng)成教育》，對學(xué)生進行行為習慣教育。
三、體育藝術(shù)教育
堅持大課間活動，上午以兩操為主，下午跑步跳繩為主，陰雨天氣教師組織學(xué)生進行室內(nèi)活動。
四、教育特色
開設(shè)手工課，開設(shè)經(jīng)典誦讀活動，在每學(xué)期結(jié)束時進行考核、評比，對優(yōu)秀班級頒發(fā)證書。
五、安全教育
安全工作常抓不懈，每天一巡查，每周一小節(jié)，落實門衛(wèi)制度，迎送學(xué)生制度，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。每月組織一次安全演練活動，并及時總結(jié)。穩(wěn)定信訪工作，做到零上訪。利用國旗下講話，對學(xué)生進行安全教育，如：交通安全、用電安全、防溺水、防火、防煤氣中毒等。注重學(xué)生的食品安全教育，傳染病防控教育，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時上報。堅持每日晨檢，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)沒到校者及時與家長聯(lián)系。
六、師德師風教育
根據(jù)上級文件要求，對教師進行師德師風教育，通過文件學(xué)習，書寫學(xué)習心得，硬筆書法、師德征文投稿等活動，加強了師德師風建設(shè)。
七、取得成績
經(jīng)過一年來的集體努力，我校在教學(xué)工作中取得了一些榮譽：李玉靈和劉亞麗老師在鶴壁市師德征文中分別獲得二等獎和一等獎;張莉和郭麗華老師在師德教育硬筆書法比賽中分別獲市三等獎;劉亞麗老師的師德征文送往省級評選，獲得省一等獎;王海英和李玉霞老師在鶴壁市慶六一藝術(shù)節(jié)師生書畫展活動中，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲市級一等獎，老師榮獲輔導(dǎo)二等獎;郭麗華老師被評為鶴壁市優(yōu)秀團員榮譽稱號;五優(yōu)評比中，劉亞麗老師的聽課記錄和教學(xué)反思分別獲區(qū)二等獎;李玉靈和張莉的教研活動記錄分別獲區(qū)二等獎，郭麗華老師的教案獲區(qū)二等獎;劉亞麗老師被評為區(qū)級優(yōu)秀教師;閆淑霞老師在綜合實踐教育優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲區(qū)二等獎;趙紅霞老師所帶班級被評為區(qū)文明班集體;張莉老師優(yōu)質(zhì)課《西風胡楊》獲市級三等獎;王小亮校長被評為教學(xué)標兵;體育運動會中，王雨欣同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子單搖跳繩第五名;李揚帆同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子鉛球第二名;馬草青同學(xué)被評為淇濱區(qū)三好學(xué)生;周佳穎同學(xué)被評為市級三好學(xué)生;栗靜、周佳穎、張俊茹在慶六一書畫展活動中分別獲區(qū)一等獎，馮玉學(xué)獲市級一等獎;張文浩同學(xué)在快樂暑假美好生活攝影活動中獲區(qū)二等獎;馮玉學(xué)同學(xué)在手工技能操作中獲區(qū)二等獎;馮玉學(xué)同學(xué)在淇濱區(qū)經(jīng)典誦讀大賽中獲二等獎;張珺茹在書香伴我活動中被評為讀書明星;我校五名學(xué)生在漢字聽寫大賽活動中，獲區(qū)第一名。
成績代表過去，新的一年，我們會繼續(xù)努力，扎實開展教學(xué)工作，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四
2010--第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
--一年級(2)班
一個學(xué)期來，作為小一(2)班的班主任，本學(xué)期我主要做了如下工作：
一、努力培養(yǎng)上課習慣：
對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午堅持讓學(xué)生讀課外書，每天放晚學(xué)的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础?-孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸?-衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”--昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、盡力尋求家長的配合
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的'成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、嚴格要求自己
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課，并努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔量。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當然，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
元月
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五
班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，構(gòu)造和-諧班級，班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn)，活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學(xué)生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：
二、德育工作
由于高二下是最為麻煩的年級，因為會考剛結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)都認為已經(jīng)可拿到畢業(yè)證書，，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，并積極參加學(xué)校所組織的一系列活動。
在平時的教育培養(yǎng)過程中，融入青春期健康教育。
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班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇六
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔任了__中學(xué)高一_班的班主任。擔任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。
同時選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習;樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響;遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇七
在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生親其師，信其道，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
一、尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系
教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，使自己成為學(xué)生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此，教師熱愛學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格，尤其要愛護學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神，相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
二、要嚴格公正地對待學(xué)生
教師要嚴格公正地對待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)心、愛護學(xué)生。愛之愈深，責之愈嚴，學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面，是教師和學(xué)生的共同標準。嚴格要求由教師提出，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生，特別要注意不能厭惡學(xué)習成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學(xué)生。
教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā)，區(qū)別對待，因材施教，在教育學(xué)生的過程中，盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護先進學(xué)生，除了繼續(xù)對他們進行學(xué)習目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進學(xué)生的集體榮譽感，克服純粹的自我觀念，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學(xué)以更多的溫暖和摯愛，必須認真分析、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
對于學(xué)生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習習慣，讓他們變的愛學(xué)習了。作為班主任，我對這部分后進學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，熱愛尊重是前提，嚴格要求是手段，學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級，和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，贏得學(xué)生的尊重和熱愛，精誠所致，金石為開，使得嚴格要求也就容易實現(xiàn)。在紀律問題上，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，嚴格的紀律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能達到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績。
四、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
五、管理中充分發(fā)揮班委的作用
班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風、學(xué)風形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習課、食堂紀、晚自習和晚休息。
六、及時總結(jié)，完善自我
新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者，成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會給予，學(xué)會分享，學(xué)會選擇，學(xué)會激勵、學(xué)會合作，學(xué)會it，學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。
總之，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我教育的時候，你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇八
不知不覺20__年已接近尾聲，再回首，不覺時光荏苒，不禁感嘆一聲時間都去哪了，不知不覺間來到丹東國旅這個大家庭已經(jīng)一年多的時間。
導(dǎo)游工作帶給了我許多快樂，卻也讓我知道導(dǎo)游不是一項簡單的工作，與其他職業(yè)有顯著的不同，那就是與客人近距離接觸，這自然是我們對服務(wù)的感觸比一般人深刻，通過一年多的工作實踐，不禁深深的感慨一句“活到老，學(xué)到老”，導(dǎo)游需要不斷的學(xué)習、充實、提高，在游客眼中導(dǎo)游應(yīng)該是無所不知的“萬事通”，導(dǎo)游服務(wù)是密集型的高智能的服務(wù)工作，豐富的知識、廣博的見聞是做好導(dǎo)游工作的前提，要不斷的“與時俱進”永遠保持積極地求知欲，以適應(yīng)社會的進步、發(fā)展和需求。
1、自己查詢景區(qū)資料了解目的地情況，然后自己進行翻譯查閱，充分讓外國游客了解這個有著悠久歷史的國家，以及我的家鄉(xiāng)這個中國的邊境城市。
2、熟悉路線，制定好出游計劃，保證從容不迫。
3、預(yù)訂酒店以及了解各個國家的風俗習慣，比如有的客人不喜歡帶數(shù)字4的房間，有的客人忌諱數(shù)字13等等，都需要與酒店提前溝通，防止游客因為這種小事而影響游玩的心情。
4、飲食愛好，因為游客來自各個國家，飲食愛好相差萬千，有的客人偏愛甜食，導(dǎo)游年終總結(jié)有的游客喜歡吃辣的等等，都需提前做好準備，并且注意飲食安全與衛(wèi)生，防止游客途中出現(xiàn)意外。
在接待游客的過程中隨時會發(fā)生突發(fā)狀況，要學(xué)會隨機應(yīng)變，保持頭腦冷靜清醒，如游客旅途中遇到麻煩，盡努力幫助游客解決問題，并安撫客人情緒，讓游客在旅途中保持愉悅心情。
導(dǎo)游應(yīng)善于交際，可以廣交朋友，但是需要了解游客性格，因為成長環(huán)境的不同，人的性格也千差萬別，與客人交談中要忌諱一些隱私問題，關(guān)注性格孤僻、內(nèi)向的游客，注意言辭。調(diào)節(jié)氣氛也需注意恰當?shù)姆椒ā?BR> 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇九
20xx年08月16日星期六下午07：1620xx年6月我來到佛山市業(yè)興建筑工程有限公司為期一個月的實習。我在這一個月的實習中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,使我受益非淺?，F(xiàn)在我就對這一個月的見習做一個小酷。
我主要是負責工程項目的資料檔案管理、計劃、統(tǒng)計管理及內(nèi)業(yè)管理工作。1.負責工程項目的所有圖紙的接收、清點、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認。負責收存全部工程項目圖紙，且每一項目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章?？⒐D采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進行分類管理。2.收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀要等資料并歸檔：負責對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進行分類、登錄、歸檔。負責項目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負責做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。設(shè)計變更(包括圖紙會審紀要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無法取得原件的，詳細背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標的全面實現(xiàn)。
十分感謝佛山市業(yè)興建筑工程有限公司，感謝她給我這樣一個寶貴的見習機會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十
班主任要實現(xiàn)對本班級規(guī)范化、科學(xué)化的管理，提高工作質(zhì)量和效率，首先要全面正確地了解和研究學(xué)生。俄-國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”學(xué)生是班集體的主人，但學(xué)生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。
了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個方面。一是了解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總?cè)藬?shù)、性別結(jié)構(gòu)、生源狀況、年齡分布等;班級的基本情況，如學(xué)習好中差學(xué)生的比例、學(xué)生思想品德的表現(xiàn)、班級取得的成績與存在的問題等;班級的其他方面，如學(xué)生生活社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭條件、學(xué)生在校外的表現(xiàn)等。二是了解和研究學(xué)生個人，包括學(xué)生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學(xué)生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等;學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況，如遵規(guī)守紀、文明禮貌、集體觀念以及學(xué)習成績、學(xué)習態(tài)度、興趣特長等;學(xué)生的個性情況，如智力特點、情感意志特點、性格和氣質(zhì)的類型等。
了解和研究學(xué)生，要注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性。全面性就是要全面地看待學(xué)生，既看到學(xué)生的優(yōu)點，也看到學(xué)生的不足;既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)。經(jīng)常性就是要把了解和研究學(xué)生作為班主任的常規(guī)工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。發(fā)展性就是要用發(fā)展的觀點看待學(xué)生，既看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見到學(xué)生的明天。
學(xué)習活動是班主任了解和研究學(xué)生的主要途徑。由于小學(xué)生學(xué)習活動極為豐富，班主任了解和研究學(xué)生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調(diào)查法和測量法等。這些方法可以參照課文中教學(xué)方法和科研方法等相關(guān)部分加以領(lǐng)會。下面主要介紹觀察法和談話法及其在班主任工作中的運用。
1.觀察法
觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學(xué)生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。
觀察法的正確運用，應(yīng)當注意以下幾點。(1)要有明確的觀察目的，主要是確定觀察什么和為什么要觀察;(2)要有科學(xué)而可行的觀察計劃，主要解決怎么做;(3)要及時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性;(4)要對材料進行整理和分析，去偽存真，透過現(xiàn)象找到本質(zhì);(5)寫出結(jié)論，對觀察作出準確、全面的終結(jié)性評價。
觀察法的優(yōu)點是在自然狀態(tài)下進行，觀察材料直接源于觀察過程，真實性強。但觀察法也有缺點，觀察對象和條件難以控制，表面現(xiàn)象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀察法運用中，對觀察材料的分析處理一定要慎重。
2.談話法
談話法是班主任有目的、有準備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是了解學(xué)生的外部表現(xiàn)，那么談話法則是通過學(xué)生的心里話，有意識地、主動地了解和掌握他們的思想活動。
談話法也是班主任工作中簡單易行的一種常用方法。為了保證談話取得好的效果，談話法的使用要注意以下幾點。(1)確定好談話的目的、內(nèi)容;(2)對談話的過程有周密思考，如先談什么，后談什么，選擇什么地點、時間、采用什么方式等，做到心中有數(shù);(3)談話態(tài)度要親切、和藹、誠懇，盡量不使學(xué)生感到緊張，更不能造成對立情緒;(4)要根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用靈活多樣地談話技巧，善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出真心話;(5)和學(xué)生談話時，耐心聽取學(xué)生的意見，不要輕易打斷學(xué)生的話;(6)談話后寫出談話記錄，記下自己的看法和感受。
此外，班主任還應(yīng)注意利用非正式的談話形式了解學(xué)生。非正式談話是根據(jù)學(xué)生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由于非正式狀態(tài)下沒有特定形式、地點、時間的限制，學(xué)生易于敞開心扉，有利于班主任從中了解學(xué)生。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十一
1、協(xié)助德育班主任制訂切實可行的班隊工作計劃，并按計劃進行日常的品德教育和德育管理。
2、協(xié)助德育班主任培養(yǎng)健全的班集體組織，有計劃進行小干部培養(yǎng)，指導(dǎo)小干部開展班級工作。
3、協(xié)助德育班主任組織開展豐富多彩的班隊活動，每學(xué)年至少舉行一次德育活動觀摩，并作好記載。
4、協(xié)助德育班主任組織帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校活動和有意義的社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力。
5、做好家校聯(lián)系工作。
6、主管班級衛(wèi)生工作，有計劃對學(xué)生進行衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，負責每周一次大掃除。
7、協(xié)助德育班主任管理校圖書角。
8、經(jīng)常學(xué)習德育經(jīng)典文章，不斷提高自身德育管理水平。
9、認真進行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學(xué)2天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理2天/周。
10、完成學(xué)校布置的臨時性任務(wù)。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十二
職位要求：
1)負責管理初中或高中生，了解學(xué)生的學(xué)習進展情況并向家長溝通反饋;
2)對在讀學(xué)生提供高水平的服務(wù)，促成學(xué)生及家長續(xù)費或推薦;
3)大?；蛞陨蠈W(xué)歷，具有良好的客戶服務(wù)意識，喜歡和中學(xué)生在一起;
4)每周工作40小時;有相關(guān)行業(yè)客服經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
職位要求：
1)負責管理初中或高中生，了解學(xué)生的學(xué)習進展情況并向家長溝通反饋;
2)對在讀學(xué)生提供高水平的服務(wù)，促成學(xué)生及家長續(xù)費或推薦;
3)大?；蛞陨蠈W(xué)歷，具有良好的客戶服務(wù)意識，喜歡和中學(xué)生在一起;
4)每周工作40小時;有相關(guān)行業(yè)客服經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十三
做好班主任工作，要制定好班級的
工作計劃
，采取有效的工作措施，增強學(xué)生的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習成績。下面是本站小編精心收集班主任工作內(nèi)容和措施的例文，供大家學(xué)習參考，希望對你有幫助。
在寫班主任工作計劃的時候，班主任工作計劃的內(nèi)容有多少，也成為一個很重要的內(nèi)容，所以在不斷的發(fā)展中，班主任工作計劃的寫作內(nèi)容是什么呢。我在總結(jié)后，大體內(nèi)容有下：
1、序言。概括分析說明班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學(xué)期的基本教育任務(wù)。在分析和說明學(xué)生情況時，要掌握班級的主導(dǎo)方面和本質(zhì)的東西，要看大多數(shù)學(xué)生的情況，不能以點代面;要具體分析學(xué)生骨干的情況及他們在班級的作用;要分析個別學(xué)生的情況及他們的作用和影響;要分析班級學(xué)生進步的有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要根據(jù)班級具體情況和班主任的情況而定，如新班主任工作計劃就要寫得詳細一些，經(jīng)驗比較豐富的班主任可以寫得簡略些。但是，都要把一學(xué)期的幾項任務(wù)寫得具體明確，要定出班級的活動日程。
2、共青團、少先隊工作。班主任計劃要明確寫出協(xié)助團隊組織進行思想政治教育和指導(dǎo)團隊活動的內(nèi)容。
3、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動小組活動等內(nèi)容。根據(jù)平時對學(xué)生的了解，充分發(fā)揮每個人的特長，發(fā)展他們的興趣、愛好，并使之更加廣泛，讓他們的個性得到充分發(fā)展。計劃中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動時間、活動內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及目的要求等。
4、思想品德教育工作。計劃要反映對學(xué)生堅持四項基本原則，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學(xué)生的思想品德教育要滲透在各科教學(xué)活動中，此外，還必須專門組織活動進行培養(yǎng)教育，要組織各種班會、報告會、座談會、討論會、各種社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有計劃地進行，同時要結(jié)合形勢和班級發(fā)展變化情況，適當增補新內(nèi)容。
5、衛(wèi)生保健工作。班主任在計劃中要寫明配合校醫(yī)、體育教師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期進行身體檢查和記錄，預(yù)防常見并多發(fā)病，認真做好\'兩操\'、\'兩活\'，爭取全班同學(xué)都達到國家鍛煉標準。
6、家長工作。班主任工作計劃要包括學(xué)生家長工作的內(nèi)容。要寫明家訪、家長會、座談會等活動安排的時間、目的、要求和主要內(nèi)容。
7、提高學(xué)業(yè)成績工作。計劃要包括對學(xué)生進行樹立學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度教育，了解學(xué)生學(xué)習動機方面存在的問題，采取具體措施。要規(guī)定嚴格的學(xué)習紀律，保證班級的正常學(xué)習秩序。
以上就是班主任工作計劃的寫作內(nèi)容，在不斷的寫作中，班主任工作計劃內(nèi)容并沒有發(fā)生多大的變化，在不斷的前進中，班主任工作計劃也在發(fā)生著變化，不過在不斷的前進中，萬變不離其宗，相信不會發(fā)生太大的變化，只要按照上面的寫法，班主任工作計劃就會寫好!
經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗，我總結(jié)了以下幾點與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務(wù)實
不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。在學(xué)期初制定出切實可行的班級計劃，學(xué)期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步!
二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和-諧的師幼關(guān)系
1、愛： 面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責任。
“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子?！焙茈y想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會被我們理解并接受。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內(nèi)每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和-諧的師師關(guān)系
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和-諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和-諧溫馨、充滿愛的學(xué)習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
四、做一個家長認可滿意的班主任，構(gòu)建和-諧的家園聯(lián)系。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。
1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
2、作為班主任，應(yīng)該主動與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達到一致看法。
3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學(xué)會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。
4、班主任要在每周五對幼兒一周的表現(xiàn)做出評價，發(fā)放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的
評語
，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。
五、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐啊⒄砗缶鸵笏麄儽仨氉龅?，否則就一遍二遍的反復(fù)練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!
幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
六、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學(xué)習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。
在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
(一)了解和研究學(xué)生
班主任要實現(xiàn)對本班級規(guī)范化、科學(xué)化的管理，提高工作質(zhì)量和效率，首先要全面正確地了解和研究學(xué)生。俄-國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”學(xué)生是班集體的主人，但學(xué)生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。
了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個方面。一是了解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總?cè)藬?shù)、性別結(jié)構(gòu)、生源狀況、年齡分布等;班級的基本情況，如學(xué)習好中差學(xué)生的比例、學(xué)生思想品德的表現(xiàn)、班級取得的成績與存在的問題等;班級的其他方面，如學(xué)生生活社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭條件、學(xué)生在校外的表現(xiàn)等。二是了解和研究學(xué)生個人，包括學(xué)生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學(xué)生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等;學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況，如遵規(guī)守紀、文明禮貌、集體觀念以及學(xué)習成績、學(xué)習態(tài)度、興趣特長等;學(xué)生的個性情況，如智力特點、情感意志特點、性格和氣質(zhì)的類型等。
了解和研究學(xué)生，要注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性。全面性就是要全面地看待學(xué)生，既看到學(xué)生的優(yōu)點，也看到學(xué)生的不足;既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)。經(jīng)常性就是要把了解和研究學(xué)生作為班主任的常規(guī)工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。發(fā)展性就是要用發(fā)展的觀點看待學(xué)生，既看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見到學(xué)生的明天。
學(xué)習活動是班主任了解和研究學(xué)生的主要途徑。由于小學(xué)生學(xué)習活動極為豐富，班主任了解和研究學(xué)生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調(diào)查法和測量法等。這些方法可以參照課文中教學(xué)方法和科研方法等相關(guān)部分加以領(lǐng)會。下面主要介紹觀察法和談話法及其在班主任工作中的運用。
1.觀察法
觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學(xué)生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。
觀察法的正確運用，應(yīng)當注意以下幾點。(1)要有明確的觀察目的，主要是確定觀察什么和為什么要觀察;(2)要有科學(xué)而可行的觀察計劃，主要解決怎么做;(3)要及時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性;(4)要對材料進行整理和分析，去偽存真，透過現(xiàn)象找到本質(zhì);(5)寫出結(jié)論，對觀察作出準確、全面的終結(jié)性評價。
觀察法的優(yōu)點是在自然狀態(tài)下進行，觀察材料直接源于觀察過程，真實性強。但觀察法也有缺點，觀察對象和條件難以控制，表面現(xiàn)象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀察法運用中，對觀察材料的分析處理一定要慎重。
2.談話法
談話法是班主任有目的、有準備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是了解學(xué)生的外部表現(xiàn)，那么談話法則是通過學(xué)生的心里話，有意識地、主動地了解和掌握他們的思想活動。
談話法也是班主任工作中簡單易行的一種常用方法。為了保證談話取得好的效果，談話法的使用要注意以下幾點。(1)確定好談話的目的、內(nèi)容;(2)對談話的過程有周密思考，如先談什么，后談什么，選擇什么地點、時間、采用什么方式等，做到心中有數(shù);(3)談話態(tài)度要親切、和藹、誠懇，盡量不使學(xué)生感到緊張，更不能造成對立情緒;(4)要根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用靈活多樣地談話技巧，善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出真心話;(5)和學(xué)生談話時，耐心聽取學(xué)生的意見，不要輕易打斷學(xué)生的話;(6)談話后寫出談話記錄，記下自己的看法和感受。
此外，班主任還應(yīng)注意利用非正式的談話形式了解學(xué)生。非正式談話是根據(jù)學(xué)生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由于非正式狀態(tài)下沒有特定形式、地點、時間的限制，學(xué)生易于敞開心扉，有利于班主任從中了解學(xué)生。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十四
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任四年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分摘錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時間去學(xué)習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
五、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文、唐宇、熊遙等幾位后進生。他們大部分難于管理，學(xué)習不刻苦，成績也較差，還有逃課現(xiàn)象。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。經(jīng)過較多時間的磨合，唐宇、李真歡、胡曉等學(xué)習有了比較顯著的變化。
六、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣
在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
以上是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)，總結(jié)中如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇一
1、班主任每天第一次進教室，首先要了解本班學(xué)生出勤的情況（缺勤、遲到）。
2、班主任每次走進教室，都要對教室的環(huán)境、衛(wèi)生、桌椅擺放（橫、豎、斜三條線）是否整齊等進行檢查和要求。
3、班主任每天要隨時注意觀察學(xué)生在服裝、發(fā)型、飾物佩戴上或?qū)W生心理、生理上的微妙變化（特別要重視來自學(xué)生間的信息）。
4、班主任要及時與班級任課教師了解本班學(xué)生聽課狀態(tài)、師生關(guān)系、作業(yè)完成、課堂測驗等情況，便于及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。
5、班主任要充分利用“家校通”與家長取得聯(lián)系，溝通有關(guān)學(xué)生情況。
1、明確班級學(xué)生考勤制度（安排班級考勤員）：病假（及時請）、事假（提前請）、遲到、早退（班主任要及時了解掌握學(xué)生情況，依據(jù)學(xué)生具體情況及時與家長溝通，力爭杜絕此問題）。
2、明確班級財產(chǎn)管理制度：嚴禁學(xué)生在教室墻壁、桌椅，亂寫、亂畫、亂貼，對于有關(guān)情況要及時清整，對于要求要隨時檢查，對于教室內(nèi)的各種開關(guān)、名人畫像、地圖、守則、規(guī)范、鎖頭、衛(wèi)生工具、電教用具等要有班級明確的保管和維護制度。
3、明確班級衛(wèi)生制度：固定衛(wèi)生人員安排，做到教室衛(wèi)生要日清日掃（早自習前、課間、中午午講前、晚自習前或放學(xué)后），地面、窗臺、講桌、圖書角等處不擺放任何雜物，教室衛(wèi)生干凈整齊。
4、明確班級紀律制度：
（1）、明確班級學(xué)生儀容、儀表的要求：原則上要求在校學(xué)生上課期間一律穿校服，運動鞋；男、女學(xué)生均不準染發(fā)、燙發(fā)、不準梳怪異發(fā)型，男生不準留長發(fā)、中分發(fā)型，女生不準留披肩發(fā)；男、女學(xué)生均不準佩戴裝飾物（戒指、耳環(huán)、耳釘、項鏈、手鏈、腳鏈等）；在校學(xué)生一律不準將手機帶入學(xué)校（丟失、損壞，一切責任自負），一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班主任要及時與家長取得聯(lián)系，妥善解決。
（2）、明確班級自習課要求：學(xué)生要認真看書學(xué)習，獨立完成作業(yè)。專心致志，保持安靜。不準隨便離開座位、出入教室，不準閑談、吵鬧、打瞌睡等。
（3）、明確班級“兩操”要求：按時、按要求、自覺做好“眼保健操”和課間操及大課間活動（活動器械要備齊）。班主任要流動巡視、提醒、督促、指導(dǎo)、要求學(xué)生動作到位，拍節(jié)準確，隊伍整齊，切實提高“兩操”質(zhì)量。
（4）、明確班級學(xué)習質(zhì)量目標：制定班級課堂常規(guī)，對日常作業(yè)、各種小測驗等要求學(xué)生講誠信，自覺、獨立完成，每人都要有自己明確的長遠計劃、階段目標、努力方向。
（5）、明確班級文明用語、文明行為習慣要求：充分利用《德育規(guī)程》即“小黃本”的評價標準，對于本班師生做出具體的語言及行為標準要求（生生之間、師生之間）——如：尊師、守紀、正確解決各種矛盾或突發(fā)事件等。
5、明確班級家長委員會制度：學(xué)期初及時建立并完善班級家長委員會，制定相應(yīng)的活動方案，充分開發(fā)、利用好班級建設(shè)發(fā)展的主人——學(xué)生家長的資源。
1、班主任與學(xué)生間的關(guān)系：保持融洽的、和諧的、平等的師生關(guān)系。特別要注意“師生度”的把握。
（1）、班主任不要在學(xué)生面前當老好人，特別注意要及時、隨時協(xié)調(diào)好學(xué)生與班級任課教師的關(guān)系。
（2）、班主任不要輕易將反映學(xué)生情況的任課教師透露給學(xué)生，這樣不利于學(xué)生與任課教師的情感溝通、更不利于學(xué)生對某學(xué)科的學(xué)習積極性。
（3）、班主任的忌語：“某老師說你……”、“我沒想請你家長，是某老師要求請的……”等等。
2、班主任與任課教師間的關(guān)系：要依靠、信任、尊重、配合任課教師、要能聽得進任課教師的不同意見，特別是對于任課教師提出的班級問題要虛心聽娶真心接受、巧妙、妥善的處理好各種問題，努力協(xié)調(diào)、維護好本班學(xué)生與任課教師的關(guān)系。
3、班主任與年級組長間的關(guān)系：有問題及時與年級組長溝通，班級工作要與年級組整體工作步調(diào)一致。主動幫助或協(xié)助年級組長做一些組內(nèi)的工作。（通過年級組長了解任課教師對本班學(xué)生學(xué)習、紀律、班集體建設(shè)、班主任工作等情況的反應(yīng)。）
4、班主任與學(xué)生家長間的關(guān)系：保持融洽、和諧的關(guān)系，班主任的言行要注意做到——不違背教育原則，班主任要站在家長的立場去思考解決各種問題的方法與途徑，班主任工作要爭得家長的理解、支持與配合。
5、班主任與學(xué)校各處室間的關(guān)系（德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、體育組、圖書室、實驗室、電教室、會計室、衛(wèi)生室、計算機房等）：主動溝通、積極配合、教育學(xué)生自覺接受全校教職員工的批評與教育、要求學(xué)生有問題及時向班主任匯報、不與任何部門或老師發(fā)生正面沖突、愛護學(xué)校公共設(shè)施——愛校如愛家。
6、班主任與學(xué)校大政方針間的關(guān)系：班主任要有大局意識，要有“班級工作無小事”的意識，班級工作務(wù)必與學(xué)校要求相一致。班主任在做家長、學(xué)生工作時，要時刻維護學(xué)校的聲譽。
1、學(xué)校要為擔任“見習班主任”工作的老師簽訂“師徒合同”。
2、見習班主任要配合自己的班主任師傅做好各項工作，工作要做到：到位不越位、幫忙不添亂、積極主動完成師傅交給的任務(wù)、日常教育教學(xué)工作多向師傅請教、注意學(xué)習師傅的管理經(jīng)驗、師傅不在校時要履行班主任職責。
3、見習班主任要按時參加班主任例會。
4、見習班主任不享受班主任津貼待遇，但享受班主任各中活動待遇。
5、擔任“見習班主任”師傅的班主任老師，要真心實意的帶徒弟，傳授經(jīng)驗，指導(dǎo)工作，布置任務(wù)或具體工作，力爭一年后使他們都能勝任班主任工作。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇二
班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。
本學(xué)期我擔任五（2）班班主任。開學(xué)初，結(jié)合班級實際，我確定了建立“和諧班級’的目標并為之制定了周詳?shù)陌嗉壒芾碛媱?，我下定決心，不論下多大功夫，一定把班級創(chuàng)出自己的特色。現(xiàn)在回顧起來，我大致做了以下工作：
一、樹立良好的班風、學(xué)風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理，為此，我們每周組織班委例會或是召開班會，共同討論班級建設(shè)計劃和發(fā)展問題，發(fā)揚民主精神，調(diào)動廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級的建設(shè)當中。我們共同制定了一系列班級制度，督促同學(xué)們學(xué)習、做好各項常規(guī)工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎(chǔ)。
一個班級的班風建設(shè)好了，一個良好的學(xué)習氛圍就自然形成了，大家也在這個學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊伍
一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學(xué)習風氣。我們班的班干部是通過學(xué)生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生的，后又班主任老師的培訓(xùn)指導(dǎo)，才光榮上崗的?，F(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。
三、責任崗位大家擔當
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。
在創(chuàng)建班集體工作中，我們積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。桌椅管理員、電教設(shè)備管理員、門窗管家……豐富的責任心崗位不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
四、開展多彩的班隊活動
班級在活動中增強凝聚力！每個學(xué)期我們積極參加學(xué)校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學(xué)會了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。
進入五年級以來我們班級開展的活動就有：廣播操比賽、演唱比賽、小能人競賽、經(jīng)典誦讀、故事會等等。學(xué)?；顒拥母黜椩u比我們班也都積極參加。
運動會上，不僅個個運動健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，獲得五年級組第一名；廣播操比賽在大家的齊心協(xié)力下獲得了優(yōu)勝獎；在第二屆讀書節(jié)中，我們班的趙嘉杰、趙婧旎、童毅晶等同學(xué)獲得了一、二等獎；在首屆班級合唱節(jié)中獲得了二等獎。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量！
五、注重安全教育
有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！雨天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，直接回家！放假了，叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到游泳池去游泳！
總之，班主任是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和自己的努力下，班級成員與開學(xué)初相比，性格、習慣、思想等各方面具有很大進步，五（2）班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。當然在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)，在以后的工作中我將發(fā)揚優(yōu)點、改正不足，使班級特色更加濃郁。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇三
20__年又接近尾聲，回顧一年來的教學(xué)工作，感覺有收獲，也有遺憾，現(xiàn)將教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、教育教學(xué)
1、常規(guī)教學(xué)
學(xué)校每年組織兩次電教觀摩課，并評出了前五名;作業(yè)、教案，聽課記錄，教學(xué)反思，聽課心得嚴格要求，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都必須及時認真完成，作業(yè)不拖欠批改，教案要求條理清理，書寫工整，教學(xué)反思每周一節(jié)，聽課心得每學(xué)期至少10節(jié)，聽課記錄每學(xué)期至少15節(jié)，聽課后要有評課。學(xué)校每兩周小檢查一次，每一月大檢查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時改正。
2、教育科研
每月一次校本教研，每周一次分學(xué)科教研活動，從目前教學(xué)活動中存在的問題、教師專業(yè)理論學(xué)習、提高教師講課技能等多方面進行學(xué)習研討，并留有活動記錄。加強課題研究力度，本學(xué)年，我們成功結(jié)項一個市級課題，成功申報一項區(qū)級課題，目前正在開題階段。
二、德育教育
我們學(xué)校以節(jié)假日為契機，組織學(xué)生進行一些有意義的活動，如：清明節(jié)的緬懷革命先烈、端午節(jié)的歌頌屈原、中秋節(jié)的賞月，國慶節(jié)觀看大閱兵、元旦聯(lián)歡等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習，在活動中成長。
每學(xué)期根據(jù)實際情況學(xué)校制定《行為習慣養(yǎng)成教育》，對學(xué)生進行行為習慣教育。
三、體育藝術(shù)教育
堅持大課間活動，上午以兩操為主，下午跑步跳繩為主，陰雨天氣教師組織學(xué)生進行室內(nèi)活動。
四、教育特色
開設(shè)手工課，開設(shè)經(jīng)典誦讀活動，在每學(xué)期結(jié)束時進行考核、評比，對優(yōu)秀班級頒發(fā)證書。
五、安全教育
安全工作常抓不懈，每天一巡查，每周一小節(jié)，落實門衛(wèi)制度，迎送學(xué)生制度，確保學(xué)生在校園內(nèi)的安全。每月組織一次安全演練活動，并及時總結(jié)。穩(wěn)定信訪工作，做到零上訪。利用國旗下講話，對學(xué)生進行安全教育，如：交通安全、用電安全、防溺水、防火、防煤氣中毒等。注重學(xué)生的食品安全教育，傳染病防控教育，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時上報。堅持每日晨檢，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)沒到校者及時與家長聯(lián)系。
六、師德師風教育
根據(jù)上級文件要求，對教師進行師德師風教育，通過文件學(xué)習，書寫學(xué)習心得，硬筆書法、師德征文投稿等活動，加強了師德師風建設(shè)。
七、取得成績
經(jīng)過一年來的集體努力，我校在教學(xué)工作中取得了一些榮譽：李玉靈和劉亞麗老師在鶴壁市師德征文中分別獲得二等獎和一等獎;張莉和郭麗華老師在師德教育硬筆書法比賽中分別獲市三等獎;劉亞麗老師的師德征文送往省級評選，獲得省一等獎;王海英和李玉霞老師在鶴壁市慶六一藝術(shù)節(jié)師生書畫展活動中，輔導(dǎo)的兩名學(xué)生獲市級一等獎，老師榮獲輔導(dǎo)二等獎;郭麗華老師被評為鶴壁市優(yōu)秀團員榮譽稱號;五優(yōu)評比中，劉亞麗老師的聽課記錄和教學(xué)反思分別獲區(qū)二等獎;李玉靈和張莉的教研活動記錄分別獲區(qū)二等獎，郭麗華老師的教案獲區(qū)二等獎;劉亞麗老師被評為區(qū)級優(yōu)秀教師;閆淑霞老師在綜合實踐教育優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲區(qū)二等獎;趙紅霞老師所帶班級被評為區(qū)文明班集體;張莉老師優(yōu)質(zhì)課《西風胡楊》獲市級三等獎;王小亮校長被評為教學(xué)標兵;體育運動會中，王雨欣同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子單搖跳繩第五名;李揚帆同學(xué)獲區(qū)小學(xué)女子鉛球第二名;馬草青同學(xué)被評為淇濱區(qū)三好學(xué)生;周佳穎同學(xué)被評為市級三好學(xué)生;栗靜、周佳穎、張俊茹在慶六一書畫展活動中分別獲區(qū)一等獎，馮玉學(xué)獲市級一等獎;張文浩同學(xué)在快樂暑假美好生活攝影活動中獲區(qū)二等獎;馮玉學(xué)同學(xué)在手工技能操作中獲區(qū)二等獎;馮玉學(xué)同學(xué)在淇濱區(qū)經(jīng)典誦讀大賽中獲二等獎;張珺茹在書香伴我活動中被評為讀書明星;我校五名學(xué)生在漢字聽寫大賽活動中，獲區(qū)第一名。
成績代表過去，新的一年，我們會繼續(xù)努力，扎實開展教學(xué)工作，爭取更優(yōu)異的成績。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇四
2010--第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
--一年級(2)班
一個學(xué)期來，作為小一(2)班的班主任，本學(xué)期我主要做了如下工作：
一、努力培養(yǎng)上課習慣：
對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，可以說是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午堅持讓學(xué)生讀課外書，每天放晚學(xué)的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础?-孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸?-衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問”--昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們。
二、盡力尋求家長的配合
和家長多聯(lián)系，多交流，共同促進孩子的發(fā)展。我始終覺得，一個人的'成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
三、嚴格要求自己
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習的意志，教會學(xué)習方法，學(xué)好各門功課，并努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔量。
通過以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。當然，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
元月
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇五
班主任工作計劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，構(gòu)造和-諧班級，班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn)，活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學(xué)生良好的文明行為習慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。在高二這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會風氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。因此，本學(xué)期我的工作計劃如下：
二、德育工作
由于高二下是最為麻煩的年級，因為會考剛結(jié)束，大多數(shù)同學(xué)都認為已經(jīng)可拿到畢業(yè)證書，，而在各方面都有所松懈，所以讓每位學(xué)生保持良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高三學(xué)習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.
積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動，并積極參加學(xué)校所組織的一系列活動。
在平時的教育培養(yǎng)過程中，融入青春期健康教育。
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班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇六
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔任了__中學(xué)高一_班的班主任。擔任班主任工作快一個學(xué)期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。
同時選好班干部和組長，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習的楷模并教會他們組織安排班級日常活動和學(xué)習;樹立核心人物，強調(diào)反面人物的影響;遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習的榜樣，其余時應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵性的動作和語言對學(xué)生進行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動和成長情況;及時總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會贏得學(xué)生的尊重;只有班級管理科學(xué)化，班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇七
在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學(xué)生親其師，信其道，陳老師試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。
一、尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系
教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系，使自己成為學(xué)生的同志和摯友，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此，教師熱愛學(xué)生，不僅要尊重學(xué)生的人格，尤其要愛護學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神，相信他們都有一顆向往美好事物的心。教師的一言一行、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任，他的人生觀價值觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有較強模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
二、要嚴格公正地對待學(xué)生
教師要嚴格公正地對待學(xué)生。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴格要求是一致的。只有在德、智、體、美、勞等方面嚴格地要求學(xué)生，才能真正地關(guān)心、愛護學(xué)生。愛之愈深，責之愈嚴，學(xué)生是懂得這個道理的。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然，嚴格要求包括師生兩個方面，是教師和學(xué)生的共同標準。嚴格要求由教師提出，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用。不僅如此，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生，特別要注意不能厭惡學(xué)習成績差的、有些缺點或頂撞過自己的學(xué)生。
教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā)，區(qū)別對待，因材施教，在教育學(xué)生的過程中，盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田。要科學(xué)地關(guān)懷、愛護先進學(xué)生，除了繼續(xù)對他們進行學(xué)習目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進學(xué)生的集體榮譽感，克服純粹的自我觀念，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學(xué)以更多的溫暖和摯愛，必須認真分析、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作，不能不管不問、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
對于學(xué)生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習上有些困難，有的同學(xué)是因為學(xué)習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他們明確了學(xué)習的目標，學(xué)習成績也有了明顯的進步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學(xué)習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習習慣，讓他們變的愛學(xué)習了。作為班主任，我對這部分后進學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，熱愛尊重是前提，嚴格要求是手段，學(xué)生的全面發(fā)展是目的。高中學(xué)生的尊嚴感和求知欲，是他們突出的心理特點，不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心。對學(xué)生要有同情心、友情般的愛心，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用，深入班級，和學(xué)生打成一片。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識，贏得學(xué)生的尊重和熱愛，精誠所致，金石為開，使得嚴格要求也就容易實現(xiàn)。在紀律問題上，曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，嚴格的紀律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能達到預(yù)期的教育目的。在學(xué)習上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習成績。
四、正確評價，鼓勵學(xué)生
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對學(xué)習差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。
五、管理中充分發(fā)揮班委的作用
班委會發(fā)揮積極的助手作用，是班風、學(xué)風形成的關(guān)鍵。本學(xué)期通過競爭上崗，確定班長，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作。由于是競爭上崗，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操、早自習、班級課堂紀律、課間操、午休、衛(wèi)生、自習課、食堂紀、晚自習和晚休息。
六、及時總結(jié)，完善自我
新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行，就必須成為學(xué)生學(xué)習的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進者，成為課程的研究者、開發(fā)者、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會給予，學(xué)會分享，學(xué)會選擇，學(xué)會激勵、學(xué)會合作，學(xué)會it，學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。
總之，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作，教師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我教育的時候，你才能教育好別人。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習先進經(jīng)驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇八
不知不覺20__年已接近尾聲，再回首，不覺時光荏苒，不禁感嘆一聲時間都去哪了，不知不覺間來到丹東國旅這個大家庭已經(jīng)一年多的時間。
導(dǎo)游工作帶給了我許多快樂，卻也讓我知道導(dǎo)游不是一項簡單的工作，與其他職業(yè)有顯著的不同，那就是與客人近距離接觸，這自然是我們對服務(wù)的感觸比一般人深刻，通過一年多的工作實踐，不禁深深的感慨一句“活到老，學(xué)到老”，導(dǎo)游需要不斷的學(xué)習、充實、提高，在游客眼中導(dǎo)游應(yīng)該是無所不知的“萬事通”，導(dǎo)游服務(wù)是密集型的高智能的服務(wù)工作，豐富的知識、廣博的見聞是做好導(dǎo)游工作的前提，要不斷的“與時俱進”永遠保持積極地求知欲，以適應(yīng)社會的進步、發(fā)展和需求。
1、自己查詢景區(qū)資料了解目的地情況，然后自己進行翻譯查閱，充分讓外國游客了解這個有著悠久歷史的國家，以及我的家鄉(xiāng)這個中國的邊境城市。
2、熟悉路線，制定好出游計劃，保證從容不迫。
3、預(yù)訂酒店以及了解各個國家的風俗習慣，比如有的客人不喜歡帶數(shù)字4的房間，有的客人忌諱數(shù)字13等等，都需要與酒店提前溝通，防止游客因為這種小事而影響游玩的心情。
4、飲食愛好，因為游客來自各個國家，飲食愛好相差萬千，有的客人偏愛甜食，導(dǎo)游年終總結(jié)有的游客喜歡吃辣的等等，都需提前做好準備，并且注意飲食安全與衛(wèi)生，防止游客途中出現(xiàn)意外。
在接待游客的過程中隨時會發(fā)生突發(fā)狀況，要學(xué)會隨機應(yīng)變，保持頭腦冷靜清醒，如游客旅途中遇到麻煩，盡努力幫助游客解決問題，并安撫客人情緒，讓游客在旅途中保持愉悅心情。
導(dǎo)游應(yīng)善于交際，可以廣交朋友，但是需要了解游客性格，因為成長環(huán)境的不同，人的性格也千差萬別，與客人交談中要忌諱一些隱私問題，關(guān)注性格孤僻、內(nèi)向的游客，注意言辭。調(diào)節(jié)氣氛也需注意恰當?shù)姆椒ā?BR> 班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇九
20xx年08月16日星期六下午07：1620xx年6月我來到佛山市業(yè)興建筑工程有限公司為期一個月的實習。我在這一個月的實習中學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,使我受益非淺?，F(xiàn)在我就對這一個月的見習做一個小酷。
我主要是負責工程項目的資料檔案管理、計劃、統(tǒng)計管理及內(nèi)業(yè)管理工作。1.負責工程項目的所有圖紙的接收、清點、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作：在收到工程圖紙并進行登記以后，按規(guī)定向有關(guān)單位和人員簽發(fā)，由收件方簽字確認。負責收存全部工程項目圖紙，且每一項目應(yīng)收存不少于兩套正式圖紙，其中至少一套圖紙有設(shè)計單位圖紙專用章?？⒐D采用散裝方式折疊，按資料目錄的順序，對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結(jié)構(gòu)施工圖等建筑工程圖紙進行分類管理。2.收集整理施工過程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會議紀要等資料并歸檔：負責對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進行分類、登錄、歸檔。負責項目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷毀等工作。負責做好各類資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作，注意保密的原則。設(shè)計變更(包括圖紙會審紀要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件，無法取得原件的，詳細背書，并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作，確保管理目標的全面實現(xiàn)。
十分感謝佛山市業(yè)興建筑工程有限公司，感謝她給我這樣一個寶貴的見習機會，讓我對社會、對工作、對學(xué)習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十
班主任要實現(xiàn)對本班級規(guī)范化、科學(xué)化的管理，提高工作質(zhì)量和效率，首先要全面正確地了解和研究學(xué)生。俄-國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”學(xué)生是班集體的主人，但學(xué)生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。
了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個方面。一是了解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總?cè)藬?shù)、性別結(jié)構(gòu)、生源狀況、年齡分布等;班級的基本情況，如學(xué)習好中差學(xué)生的比例、學(xué)生思想品德的表現(xiàn)、班級取得的成績與存在的問題等;班級的其他方面，如學(xué)生生活社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭條件、學(xué)生在校外的表現(xiàn)等。二是了解和研究學(xué)生個人，包括學(xué)生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學(xué)生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等;學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況，如遵規(guī)守紀、文明禮貌、集體觀念以及學(xué)習成績、學(xué)習態(tài)度、興趣特長等;學(xué)生的個性情況，如智力特點、情感意志特點、性格和氣質(zhì)的類型等。
了解和研究學(xué)生，要注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性。全面性就是要全面地看待學(xué)生，既看到學(xué)生的優(yōu)點，也看到學(xué)生的不足;既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)。經(jīng)常性就是要把了解和研究學(xué)生作為班主任的常規(guī)工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。發(fā)展性就是要用發(fā)展的觀點看待學(xué)生，既看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見到學(xué)生的明天。
學(xué)習活動是班主任了解和研究學(xué)生的主要途徑。由于小學(xué)生學(xué)習活動極為豐富，班主任了解和研究學(xué)生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調(diào)查法和測量法等。這些方法可以參照課文中教學(xué)方法和科研方法等相關(guān)部分加以領(lǐng)會。下面主要介紹觀察法和談話法及其在班主任工作中的運用。
1.觀察法
觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學(xué)生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。
觀察法的正確運用，應(yīng)當注意以下幾點。(1)要有明確的觀察目的，主要是確定觀察什么和為什么要觀察;(2)要有科學(xué)而可行的觀察計劃，主要解決怎么做;(3)要及時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性;(4)要對材料進行整理和分析，去偽存真，透過現(xiàn)象找到本質(zhì);(5)寫出結(jié)論，對觀察作出準確、全面的終結(jié)性評價。
觀察法的優(yōu)點是在自然狀態(tài)下進行，觀察材料直接源于觀察過程，真實性強。但觀察法也有缺點，觀察對象和條件難以控制，表面現(xiàn)象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀察法運用中，對觀察材料的分析處理一定要慎重。
2.談話法
談話法是班主任有目的、有準備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是了解學(xué)生的外部表現(xiàn)，那么談話法則是通過學(xué)生的心里話，有意識地、主動地了解和掌握他們的思想活動。
談話法也是班主任工作中簡單易行的一種常用方法。為了保證談話取得好的效果，談話法的使用要注意以下幾點。(1)確定好談話的目的、內(nèi)容;(2)對談話的過程有周密思考，如先談什么，后談什么，選擇什么地點、時間、采用什么方式等，做到心中有數(shù);(3)談話態(tài)度要親切、和藹、誠懇，盡量不使學(xué)生感到緊張，更不能造成對立情緒;(4)要根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用靈活多樣地談話技巧，善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出真心話;(5)和學(xué)生談話時，耐心聽取學(xué)生的意見，不要輕易打斷學(xué)生的話;(6)談話后寫出談話記錄，記下自己的看法和感受。
此外，班主任還應(yīng)注意利用非正式的談話形式了解學(xué)生。非正式談話是根據(jù)學(xué)生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由于非正式狀態(tài)下沒有特定形式、地點、時間的限制，學(xué)生易于敞開心扉，有利于班主任從中了解學(xué)生。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十一
1、協(xié)助德育班主任制訂切實可行的班隊工作計劃，并按計劃進行日常的品德教育和德育管理。
2、協(xié)助德育班主任培養(yǎng)健全的班集體組織，有計劃進行小干部培養(yǎng)，指導(dǎo)小干部開展班級工作。
3、協(xié)助德育班主任組織開展豐富多彩的班隊活動，每學(xué)年至少舉行一次德育活動觀摩，并作好記載。
4、協(xié)助德育班主任組織帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校活動和有意義的社會實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力。
5、做好家校聯(lián)系工作。
6、主管班級衛(wèi)生工作，有計劃對學(xué)生進行衛(wèi)生習慣培養(yǎng)，負責每周一次大掃除。
7、協(xié)助德育班主任管理校圖書角。
8、經(jīng)常學(xué)習德育經(jīng)典文章，不斷提高自身德育管理水平。
9、認真進行日常管理工作，到位到崗有成效：早自學(xué)2天/周，升旗儀式1次/周，早操2次/周，午膳管理5天/周，課間、午間管理2天/周。
10、完成學(xué)校布置的臨時性任務(wù)。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十二
職位要求：
1)負責管理初中或高中生，了解學(xué)生的學(xué)習進展情況并向家長溝通反饋;
2)對在讀學(xué)生提供高水平的服務(wù)，促成學(xué)生及家長續(xù)費或推薦;
3)大?；蛞陨蠈W(xué)歷，具有良好的客戶服務(wù)意識，喜歡和中學(xué)生在一起;
4)每周工作40小時;有相關(guān)行業(yè)客服經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
職位要求：
1)負責管理初中或高中生，了解學(xué)生的學(xué)習進展情況并向家長溝通反饋;
2)對在讀學(xué)生提供高水平的服務(wù)，促成學(xué)生及家長續(xù)費或推薦;
3)大?；蛞陨蠈W(xué)歷，具有良好的客戶服務(wù)意識，喜歡和中學(xué)生在一起;
4)每周工作40小時;有相關(guān)行業(yè)客服經(jīng)驗優(yōu)先考慮。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十三
做好班主任工作，要制定好班級的
工作計劃
，采取有效的工作措施，增強學(xué)生的學(xué)習方法，提高學(xué)生的學(xué)習成績。下面是本站小編精心收集班主任工作內(nèi)容和措施的例文，供大家學(xué)習參考，希望對你有幫助。
在寫班主任工作計劃的時候，班主任工作計劃的內(nèi)容有多少，也成為一個很重要的內(nèi)容，所以在不斷的發(fā)展中，班主任工作計劃的寫作內(nèi)容是什么呢。我在總結(jié)后，大體內(nèi)容有下：
1、序言。概括分析說明班級學(xué)生的思想、品德、學(xué)習、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學(xué)期的基本教育任務(wù)。在分析和說明學(xué)生情況時，要掌握班級的主導(dǎo)方面和本質(zhì)的東西，要看大多數(shù)學(xué)生的情況，不能以點代面;要具體分析學(xué)生骨干的情況及他們在班級的作用;要分析個別學(xué)生的情況及他們的作用和影響;要分析班級學(xué)生進步的有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要根據(jù)班級具體情況和班主任的情況而定，如新班主任工作計劃就要寫得詳細一些，經(jīng)驗比較豐富的班主任可以寫得簡略些。但是，都要把一學(xué)期的幾項任務(wù)寫得具體明確，要定出班級的活動日程。
2、共青團、少先隊工作。班主任計劃要明確寫出協(xié)助團隊組織進行思想政治教育和指導(dǎo)團隊活動的內(nèi)容。
3、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動小組活動等內(nèi)容。根據(jù)平時對學(xué)生的了解，充分發(fā)揮每個人的特長，發(fā)展他們的興趣、愛好，并使之更加廣泛，讓他們的個性得到充分發(fā)展。計劃中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動時間、活動內(nèi)容、組織領(lǐng)導(dǎo)及目的要求等。
4、思想品德教育工作。計劃要反映對學(xué)生堅持四項基本原則，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學(xué)生的思想品德教育要滲透在各科教學(xué)活動中，此外，還必須專門組織活動進行培養(yǎng)教育，要組織各種班會、報告會、座談會、討論會、各種社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有計劃地進行，同時要結(jié)合形勢和班級發(fā)展變化情況，適當增補新內(nèi)容。
5、衛(wèi)生保健工作。班主任在計劃中要寫明配合校醫(yī)、體育教師做好學(xué)生的衛(wèi)生保健工作，定期進行身體檢查和記錄，預(yù)防常見并多發(fā)病，認真做好\'兩操\'、\'兩活\'，爭取全班同學(xué)都達到國家鍛煉標準。
6、家長工作。班主任工作計劃要包括學(xué)生家長工作的內(nèi)容。要寫明家訪、家長會、座談會等活動安排的時間、目的、要求和主要內(nèi)容。
7、提高學(xué)業(yè)成績工作。計劃要包括對學(xué)生進行樹立學(xué)習目的和學(xué)習態(tài)度教育，了解學(xué)生學(xué)習動機方面存在的問題，采取具體措施。要規(guī)定嚴格的學(xué)習紀律，保證班級的正常學(xué)習秩序。
以上就是班主任工作計劃的寫作內(nèi)容，在不斷的寫作中，班主任工作計劃內(nèi)容并沒有發(fā)生多大的變化，在不斷的前進中，班主任工作計劃也在發(fā)生著變化，不過在不斷的前進中，萬變不離其宗，相信不會發(fā)生太大的變化，只要按照上面的寫法，班主任工作計劃就會寫好!
經(jīng)過四年班主任工作的親身體驗，我總結(jié)了以下幾點與大家一起探討、交流：
一、立足崗位，求真務(wù)實
不管是教師，還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的。教育孩子，對于班級工作，首先要依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃嚴格執(zhí)行，踏踏實實地從小處、從細微處、從常規(guī)處認真做好本職工作。每個孩子有每個孩子的個性，每位教師有每位教師的風格，每個班級有每個班級的實際情況，我們必須從實際出發(fā)，扎實有效的開展工作。在學(xué)期初制定出切實可行的班級計劃，學(xué)期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步!
二、做一個孩子喜歡且尊敬的好老師，構(gòu)建和-諧的師幼關(guān)系
1、愛： 面對純潔無私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛、寬容、無私的心。當然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責任。
“熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基矗就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰;只有用愛，才能教育孩子?！焙茈y想像，一個不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動是否與昨天不一樣。我們才不會因孩子太小，覺的啥都不懂而掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動中，而失去最好的教育機會。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時分析孩子的心理活動，這樣你才會明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會被我們理解并接受。
在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……只有做到這些，孩子才會愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此，班主任在愛孩子的同時，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。
2、耐心：既然是一名班主任，對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷。可以說，孩子的每一個舉動都有她的理由。教師要細心心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動機，對癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對學(xué)習上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。
3、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。
4、公平：作為一名班主任一定要公平公正對待班內(nèi)每一個孩子，不論他是男孩還是女孩，是丑是美，是窮是富，我們一定要一視同仁，決不能偏寵，否則，我們就會失掉在孩子們中的威信!
三、做一名同事信任的班主任，構(gòu)建和-諧的師師關(guān)系
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和-諧，班內(nèi)教師之間配合的是否和-諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助、相互補位，努力為幼兒營造一個和-諧溫馨、充滿愛的學(xué)習生活環(huán)境。老師之間剛一配班時，有些不適應(yīng)那是很正常的，特別是跟剛參加工作或剛在幼兒園工作的老師配班，作為班主任，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要處處以身作則，依靠模范帶頭作用來感染配班老師。
1、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用。事事走在前，做在前，不怕累，不怕臟，盡力把孩子教好、照顧好。
2、多溝通、交流。對于班級孩子的表現(xiàn)，是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應(yīng)該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。
3、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a 要求，乙老師b 要求，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。
四、做一個家長認可滿意的班主任，構(gòu)建和-諧的家園聯(lián)系。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。
1、作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學(xué)活動中，與幼兒園的教育形成合力，促進孩子的發(fā)展。如我們通過“家長開放日”“六一文藝演出”“親子游戲”“家園聯(lián)系欄”等，讓家長了解自己孩子的表現(xiàn)和進步，了解教師對孩子的關(guān)愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學(xué)習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。
2、作為班主任，應(yīng)該主動與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達到一致看法。
3、作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點，家長就比較容易接受了。其次，讓家長學(xué)會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什么困難嗎?”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什么困難”然后幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。這樣老師能夠換位思考，想家長所想，急家長所急，對孩子付出特殊的關(guān)心和照顧。
4、班主任要在每周五對幼兒一周的表現(xiàn)做出評價，發(fā)放小紅花，激勵幼兒積極向上，期末結(jié)合配班老師的意見，對幼兒一期的表現(xiàn)做出正確、客觀的評價，認真填寫好每個孩子的
評語
，主要以鼓勵為主，對其缺點委婉的提出來。
五、重視良好行為習慣培養(yǎng)，建立良好的常規(guī)，形成良好的班風。
其實衡量你的班主任工作成功與否，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)。第一、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，老師以身作則非常重要。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如，要求幼兒做端正，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做到。第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，選擇好的時機與方法。例如，從小小班起我們就要求對玩具進行分類，收拾玩具，在幼兒玩玩具之前，首先引導(dǎo)幼兒按類別、顏色分好類，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐啊⒄砗缶鸵笏麄儽仨氉龅?，否則就一遍二遍的反復(fù)練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性、持久性。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會疲沓沓了，在花九牛二虎之力，也會無濟于事。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和搭班老師、保育員通一下氣，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!
幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水，輕松自如。
六、加強理論學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因，找出有效的解決問題的方法。要增強學(xué)習管理理論的意識，提高管理理論水平。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點。所謂“活到老，學(xué)到老”，只有不斷加強學(xué)習，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。
在班主任工作這個領(lǐng)域中，我還有許多地方需要學(xué)習，需要改進，我還要繼續(xù)努力，爭取做得更好!
(一)了解和研究學(xué)生
班主任要實現(xiàn)對本班級規(guī)范化、科學(xué)化的管理，提高工作質(zhì)量和效率，首先要全面正確地了解和研究學(xué)生。俄-國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人。”學(xué)生是班集體的主人，但學(xué)生的發(fā)展又存在著差異，班主任要教育好學(xué)生，就得先了解和研究學(xué)生，這是做好班級工作的先決條件。
了解和研究學(xué)生的內(nèi)容主要有兩個方面。一是了解和研究班集體，包括集體的基本情況，如總?cè)藬?shù)、性別結(jié)構(gòu)、生源狀況、年齡分布等;班級的基本情況，如學(xué)習好中差學(xué)生的比例、學(xué)生思想品德的表現(xiàn)、班級取得的成績與存在的問題等;班級的其他方面，如學(xué)生生活社區(qū)環(huán)境、學(xué)生家庭條件、學(xué)生在校外的表現(xiàn)等。二是了解和研究學(xué)生個人，包括學(xué)生的基本情況，如姓名、性別、年齡、健康等;學(xué)生的家庭情況，如父母的文化水平、職業(yè)、經(jīng)濟狀況、居住條件等;學(xué)生的思想品德和學(xué)習情況，如遵規(guī)守紀、文明禮貌、集體觀念以及學(xué)習成績、學(xué)習態(tài)度、興趣特長等;學(xué)生的個性情況，如智力特點、情感意志特點、性格和氣質(zhì)的類型等。
了解和研究學(xué)生，要注意全面性、經(jīng)常性和發(fā)展性。全面性就是要全面地看待學(xué)生，既看到學(xué)生的優(yōu)點，也看到學(xué)生的不足;既看到校內(nèi)的表現(xiàn)，也要看到校外的表現(xiàn)。經(jīng)常性就是要把了解和研究學(xué)生作為班主任的常規(guī)工作，充分利用一切場合條件，做到常抓不懈。發(fā)展性就是要用發(fā)展的觀點看待學(xué)生，既看到學(xué)生的過去，也要看到學(xué)生的今天，還要預(yù)見到學(xué)生的明天。
學(xué)習活動是班主任了解和研究學(xué)生的主要途徑。由于小學(xué)生學(xué)習活動極為豐富，班主任了解和研究學(xué)生的方法也多種多樣，如觀察法、談話法、問卷法、作品分析法、調(diào)查法和測量法等。這些方法可以參照課文中教學(xué)方法和科研方法等相關(guān)部分加以領(lǐng)會。下面主要介紹觀察法和談話法及其在班主任工作中的運用。
1.觀察法
觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學(xué)生進行了解和研究的方法。觀察法是班主任工作中一種最常用、最基本的方法。
觀察法的正確運用，應(yīng)當注意以下幾點。(1)要有明確的觀察目的，主要是確定觀察什么和為什么要觀察;(2)要有科學(xué)而可行的觀察計劃，主要解決怎么做;(3)要及時做好原始記錄，主要是確保材料的客觀真實性;(4)要對材料進行整理和分析，去偽存真，透過現(xiàn)象找到本質(zhì);(5)寫出結(jié)論，對觀察作出準確、全面的終結(jié)性評價。
觀察法的優(yōu)點是在自然狀態(tài)下進行，觀察材料直接源于觀察過程，真實性強。但觀察法也有缺點，觀察對象和條件難以控制，表面現(xiàn)象干擾大，情境性和主觀性因素多。因此，在觀察法運用中，對觀察材料的分析處理一定要慎重。
2.談話法
談話法是班主任有目的、有準備地與學(xué)生通過問答方式直接交談，從中了解學(xué)生情況的一種方法。如果說，觀察法主要是了解學(xué)生的外部表現(xiàn)，那么談話法則是通過學(xué)生的心里話，有意識地、主動地了解和掌握他們的思想活動。
談話法也是班主任工作中簡單易行的一種常用方法。為了保證談話取得好的效果，談話法的使用要注意以下幾點。(1)確定好談話的目的、內(nèi)容;(2)對談話的過程有周密思考，如先談什么，后談什么，選擇什么地點、時間、采用什么方式等，做到心中有數(shù);(3)談話態(tài)度要親切、和藹、誠懇，盡量不使學(xué)生感到緊張，更不能造成對立情緒;(4)要根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用靈活多樣地談話技巧，善于啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生說出真心話;(5)和學(xué)生談話時，耐心聽取學(xué)生的意見，不要輕易打斷學(xué)生的話;(6)談話后寫出談話記錄，記下自己的看法和感受。
此外，班主任還應(yīng)注意利用非正式的談話形式了解學(xué)生。非正式談話是根據(jù)學(xué)生的特長、愛好、有意識地在活動和交往中與他們多接觸。由于非正式狀態(tài)下沒有特定形式、地點、時間的限制，學(xué)生易于敞開心扉，有利于班主任從中了解學(xué)生。
班主任工作內(nèi)容總結(jié)篇十四
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年，本人擔任四年級班主任，班級人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革。雖然從事教學(xué)工作業(yè)有許多年，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點難點，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進行部分摘錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學(xué)習、充電。我在教學(xué)之余，除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習外，還擠出時間去學(xué)習，力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
五、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
通過上學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有沙明文、唐宇、熊遙等幾位后進生。他們大部分難于管理，學(xué)習不刻苦，成績也較差，還有逃課現(xiàn)象。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢？多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。經(jīng)過較多時間的磨合，唐宇、李真歡、胡曉等學(xué)習有了比較顯著的變化。
六、事無巨細，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣
在上一學(xué)期中，雖然我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是四年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學(xué)習中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
以上是我對本學(xué)期的班主任工作總結(jié)，總結(jié)中如有不妥，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。