總結可以幫助我們梳理思路，理清脈絡，準確表達自己的觀點和想法。寫總結時，我們可以運用一些記敘、描寫、議論等寫作手法，增加文章的表達力和說服力?？偨Y的目的不僅是給自己一個回顧，也可以給他人分享經(jīng)驗和教訓。
班主任工作總結個人收獲篇一
今年是我參加工作40年，走上也有35年了。桃李不言，下自成蹊，撫摸著稀少的頭發(fā)和剛剛結下的傷疤，心中感觸良多。我今年58了，還在班主任工作崗位上打拼，“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”，靠的就是感，危機感。特別前不久參加“班主任工作論壇”，通過論壇展示給大家，共同，共同，使我對新時期班主任工作有了更新的。
這學期焊工班還沒有分配妥善，又接手了模具班。剛上了一周課，3月8日學生就離校到恒達模具廠。我抓緊收齊了全班的學費、書費等，為學生辦齊了保險。從4月初開始，陸續(xù)有部分學生返校，我當了兩個月的“混合”班主任。4.12汶川發(fā)生特大地震，們喊出共同的心聲：“我們可以一起伸出援助之手，我們可以一起貢獻綿薄之力，我們可以共襄盛舉。災害無情，人間有；一方有難，八方支援。災區(qū)人民共渡難關。讓無數(shù)的情，拯救正在苦難中的同胞，讓無數(shù)的愛，點燃這個國家繼續(xù)前行的希望。”大家紛紛解囊，拿出自己的零用錢，少上一次網(wǎng)，少吃一點零食，也要為抗震救災做出自己的奉獻，我同混編班的20余名學生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個半月學生回校，總結、上課、實習、值周，沒有一天消停。
值周的兩個休息日，我一直與學生在校查崗、打掃衛(wèi)生，看著干凈的心中不敢稍有松懈，又親自掃了宿舍樓前、長廊里外和排球場，兩天都從早上忙到晚7點多，結果還是“掙”了100多分，真的感到心力交瘁，力不從心。班里學生打斗，雖然我替學生挨了一下，頭上縫了7針，但攔截及時沒有出現(xiàn)大的事故還算僥幸，把學生送到學校，如果由于我們工作的疏漏造成傷害，后果將不堪。作為一名教師，就是倒在崗位上也是應該的，雖然是新接手的班，也是我沒有把學生教育好，工作沒有做到家。在日常和中，作為班主任，我既是他們的長者，又是他們的。作為長者，在班級工作中，我寬厚、關心、愛護學生；作為朋友，我理解、尊重他們。就算發(fā)生點意外也無須放到心上?？吹絻蓚€學生懊悔、自疚的樣子，我更多的是開導他們吸取教訓。我覺得，眼里有學生，才能彼此心靈溝通；只有多關心學生的感受，體驗他們的情結和需求，才能被學生接納。所以在“論壇”發(fā)言中我說：當班主任要傾注全部心血，沉甸甸的付出之后，換回的是沉甸甸的愛，用真誠的去學生的心靈，用真情的露去滋潤學生的心田。盡管快退休了，作為一名老教師，在自己的崗位上，我還是要盡力作到的這九個字：招好生，上好課，帶好班，為我們學校的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。
作為一名老教師，時時要用崇高的事業(yè)心和高度的責任感去感染學生，用真誠、和無私奉獻的情感去打動學生，用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學生。當然，隨著知識的不斷更新，以及獲取信息手段的現(xiàn)代化、多樣化，班主任更要采取多重方式，加強理論學習，促使自己的知識之樹長青。使自己一舉手，一投足，都給學生留下的印象。這樣你在管理班級，處理問題時，才能居高臨下，處驚不變，也才能在學生中享有崇高的威望，成為班上學生的良師諍友，學生也才能“親其師，信其道”。作為班級教育教學活動的組織者和管理者，塑造學生美好的心靈就顯得尤為重要。班主任一言一行，會對學生產(chǎn)生久遠影響，會讓學生終身受益。多年來的工作中，我以中間帶兩頭，把工作重點放在了中等生身上，使班級各方面都得到穩(wěn)定。我以構建和諧關系為己任，讓學生從心靈深處佩服、老師，為學生以后走上工作崗位順利地與他人相處和，奠定良好的基礎。對學校開展的各項活動中，都能精心組織學生參加，特別是本學期的大型文藝演出，我還親自上臺，與學生一道歌唱，受到學生歡迎。抓好學生的知識學習，組織參加技能大賽，我班的魏國有獲得機械制圖第一，羅艷紅獲比賽第二，這些成績的取得，都極大了鼓舞了學生的上進心和集體榮譽感。
隨著學校規(guī)格的升級，一大批年輕教師充實到教學和管理的第一線。老教師要在退休前發(fā)揮出作用，為新人的盡心盡力。在做好班主任工作的同時，我努力做一個“有心人”，善于、了解、發(fā)現(xiàn)和挖掘，注意收集、積累，整理。這些年來，我抓緊時間每天早來點、晚走點、少睡點，假期里也抓緊時間，一有功夫就在電腦上編寫教材、總結工作，每當我把這些整理成書的時候，心中的成就感油然而生，這畢竟是自己的心血，也算是我對教育工作的一點貢獻。在為學校獻計獻策活動中，我遞交了開設校園網(wǎng)建議，建議在已有的校園網(wǎng)的基礎上，開設一個實用性校園博客網(wǎng)，強化教學、科研、管理和等功能，增加發(fā)表聲音的平臺。
4月末我連續(xù)向學生科遞交了三篇建議性：“學校意外傷害事故的應對策略”、“教育懲罰要講原則”和“班主任應做個推薦者”。懲罰是一種必要的教育方式，懲罰更是一門教育的藝術。我認為教育的藝術在于喚醒、在于感化、在于靈魂深處的觸動、在于心態(tài)平和的溝通，更需要老師用心懲罰，特別是對待犯的學生。多年的教育實踐使我認識到，我們每一個班主任就應當做好推薦者，將良好的教育資源推薦給同事和學生，充分運用于教育教學之中，這些應該毫無保留了交到年青教師手中。我?guī)У膬蓚€年青教師，也經(jīng)常下到班級，履行班主任義務，實踐教育教學管理，把她們扶上馬送一程是我們老教師義不容辭的責任。
今年是教育教材改革年，2月29日，我在教育職教部作了“把指導放到德育教育的首位”的交流；4月18日應邀到市工業(yè)學校，以“學好就業(yè)指導，做好就業(yè)準備”作講座；6月13日參加“吉林市第二屆班主任工作論壇”我校專場比賽。通過參加這些活動，使我和我的同事們有了這樣一個展示的舞臺，真心希望今后能有更多的機會留給班主任，使我們今后的班級管理和我校的學生管理更上一個臺階。
以上是我來班主任工作的幾點心得和，在以后的工作中，我要更加努力，不斷總結經(jīng)驗，找出不足，爭取把工作做得更好。
班主任工作總結個人收獲篇二
我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了以下幾個方面的工作：
（1）依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。
（2）創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。
（3）就是注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。
（4）給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結就應能夠促進我下一步工作水平的提高。
班主任工作總結個人收獲篇三
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的班主任個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期已接近尾聲，盤點一學期的工作，有寶貴的經(jīng)驗，也有工作的不足，下面就本學期的工作總結回顧如下：
1、以身作則，身教勝于言教。一二年級是學生學習習慣培養(yǎng)的階段，我們的一言一行都是一種榜眼，都是一種示范。會給學生潛移默化的影響，我從自己做起，要求學生做到的自己先做到。
2、針對學?；顒樱訌妼W生的思想教育，讓學生加強集體榮譽。
3、加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力。如：班級事務人人有事干；對紀律稍差的學生讓他參加班級管理，讓懂得自我約束；讓學生展示自我，樹立自信。
4、做好班級培養(yǎng)補差工作。
5、抓好班級衛(wèi)生、安全與家長做好溝通，讓孩子全面提高。
1、將難點變歌謠，重點變成順口溜，提高學生學習興趣，讓課堂達標率更高。
2、精心設計教具，為教學的趣味性打下堅實基礎。在學角的初步認識時，我讓孩子們每人都設計一個活動角，既提高了動手能力，也讓學生明白教學重難點，教具是突破難點的重要一環(huán)。
3、充分進行挖掘教材，明白編者的編寫意圖，讓課堂跟高效。
4、分層教育，分層作業(yè)，讓不同學生在自己的原有基礎都要提高。
5、創(chuàng)設有趣的數(shù)學情景，增強學生學習數(shù)學的信心。如：設計有趣的游戲，使學生樂在其中；個人畫一畫，在講觀察物體時，我讓每個學生準備不同的立體圖形，再通過畫一畫讓學生明白各個幾個幾何圖形的不同特征；師生共同游戲，如對口令、猜一猜、送信等活動不但寓教于樂，也學的有勁頭，有樂趣，更重要的是學有所獲由此生發(fā)學生熱愛數(shù)學的信心。
1、工作中細心不夠，耐心不夠，以后應在此方面多下功夫。
2、工作中有反思，可反思不夠深刻，反思不夠及時，以后應將細節(jié)落到實處，讓反思成為一種習慣。
總之，這學期，通過我們三位老師的共同配合，班級工作開展的有聲有色，但在以后的工作中我會在總結中不斷改進，在反思中慢慢成長，爭取將工作做的更好！
班主任工作總結個人收獲篇四
圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級換屆；實現(xiàn)村級衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書屋“全覆蓋”；新農(nóng)合參合率達到99%，參合人數(shù)32565；完成166戶農(nóng)村危房改造工程；新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶；培訓城鄉(xiāng)勞動力3200人/次，發(fā)放資料20xx余份；新增專業(yè)合作社6個；成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉服務中心；農(nóng)機作業(yè)3.5萬畝；完成市委、市政府交辦的其他工作；南西莊創(chuàng)建為國家級生態(tài)文明村；喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級生態(tài)文明村；新田鄉(xiāng)被評為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（一）優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢，帶動倉儲、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，新增餐飲、家政、旅館等個體企業(yè)200余個。
（二）推進項目建設，完善基礎設施。幫助29個企業(yè)協(xié)調處理困難62件。落實了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個自建項目?；A設施不斷完善。
（四）強化自身建設，提升服務水平。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，投資80余萬元，完成便民服務中心和陽光農(nóng)廉網(wǎng)建設，全年辦理便民事項420余件，黨的基層組織建設和政府自身建設不斷加強。
班主任工作總結個人收獲篇五
本學期，我們在周校長的領導下，在學校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常積極地參加。當然了我也會給他們一些刺激，如物質上的獎品，精神上的上進心?？傊?，就是充分調動學生的積極性。
當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質和個人素質，首先要加強學習，通過自學、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在這里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班，通過一個學期的學習，我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標語，先用打印成藝術字，然后分發(fā)給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標語，在合唱時讓學生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。班主任工作http:// 在此，我代表我們全體班主任老師向學校領導建議，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目，通過閱讀，我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。
班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。
我覺得作為他們的班主任老師，有責任提醒他們注意自身的安全，也有責任教育他們學會感恩。
有的時候晨會課沒事做，我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想，學生都很感興趣，聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了，就想辦法，按照學號每天借給一位學生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生，在讓學生談自己的感想，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。
當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改進，關愛更多的學生，也需要繼續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位學生得到發(fā)展和進步。
我相信，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛！
班主任工作總結個人收獲篇六
回首去年我的，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我一年來自身業(yè)務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因為成績是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在過去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂、及時調整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈擔在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節(jié)課后總要進行小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗即方法，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗豐富的老教師的課，學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗。另外我還針對三年一班學生的特點，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。
對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初三比以往更難管。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對他們的關心，讓他們信任我進而融化其幼孝冰冷的心靈；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識。這樣的工作態(tài)度堅持了一年，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報。他們的行為習慣漸漸變好，學習成績也不斷進步。另外三年級應該是學生學有所成的關鍵時期，那么如何調動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；其次更加深入的關心學生，針對班級不同層次的學生，采取不同的教育教學方法。盡量減輕學生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的能力。現(xiàn)在，班級已有很多以往學習熱情不高的學生在今年中考中取得了不錯的成績。我班楊雪考出了562.5分的好成績,其中語文考出了106.5分的喜人成績.當然，當我回首過去的一年中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領導和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。
總之，過去一年對我來說是一個收獲之年?？偨Y過去展望未來，相信未來的一年我會在各位領導與老師的大力支持下更上一層樓。
20xx年，我校在縣教育主管部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、教導處、后勤保衛(wèi)具體分工負責組織實施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與教導處和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全問題，
班主任工作總結個人收獲篇七
回顧xxxx年的工作情況，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。
作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了！他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。也是通過這些事，我與班上的學生結下了很深的情誼，學生們有什么事也肯和我訴說。為師如此，夫復何求！
班主任工作總結個人收獲篇八
學校班主任工作是管理人的工作。學校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，學校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。學校班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張 別出心裁 標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
“全”：注重學生的身心全面 和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念 有責任感 文明禮貌 寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識 競爭意識 效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染 生態(tài)平衡 能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
“活”：學校班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽 辯論賽 演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄 展示欄等，讓學生自己組織 自己管理 自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
“異”：學校班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎” “助人為樂獎” “金點子獎” 等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。四 在學校班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，學校班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，學校班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚 鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之，學校班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的'氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任工作總結個人收獲篇九
開學已經(jīng)x個月了，在這x個月里，我針對初二107班的實際情況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學到現(xiàn)在的這段時間里，107班的班級工作取得了長足進步。
從這學期開學起，我就確立了一個目標，必須把107班的學習成績提上來，如果要想搞好學習成績，首先必須做好兩件事，一是提高學生的學習興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分，在雙周的最后一天進行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學，給予相應的教育和懲罰，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前茅，學生的紀律性也大大增強了，班上出現(xiàn)了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L尚，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學生聽話，紀律性強。 光有紀律不行，紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己，必須要把學生的學習成績提上來，初二上學期，由于我的工作失誤，107班的學習成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，教育方法出現(xiàn)了嚴重偏差，致使學生的自信心大大受挫，所以這學期我決定從自我做起，下決心做學生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習，提高自信，并利用放學和班會時間經(jīng)常強調學習的重要性，讓學生明確學習目的，對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進行教育，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學習興趣，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，喻學于樂，讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內開展互幫互助的活動，讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。
除了以上兩點外，我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重，學會堅強和勇敢一點，在日常學習外，我還經(jīng)常帶學生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學習情況。
事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學習也開始有了起色，上個星期歷史老師和物理老師就向我報喜，說學生的學習態(tài)度和學習成績有了大的進步。
當然，班級管理是一項長期而又復雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。
班主任工作總結個人收獲篇十
高三這半年的工作也是結束了，回顧這半年，學生們也是高考取得不錯的成績，各自也是去選擇自己理想的大學，而我的工作也是要來回顧，去好好的總結。
一、樹立目標
高三的工作，首先也是要去給學生們樹立他們的目標，根據(jù)他們的成績，去為各自的目標去努力，所以剛進入高三，我也是讓同學們各自把自己想要考的學校，想要取得的分數(shù)去做一個計劃，做一個規(guī)劃，根據(jù)自己的成績，這半年里面又是要付出多少，才能達成目標，才能去到理想的學校，我清楚，只有有了目標，那么學生們才能更加的有動力去把學習給搞好，我也是在工作里頭，不斷的提目標，不斷的根據(jù)他們的具體情況，去要求他們，去督促他們學習，高三的班主任工作雖然學生們長大了，也是有了自己的想法，沒有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺到壓力，如何督促，如何帶領他們更好的去學習，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易。
二、學習效率
目標的樹立簡單，但是要在這半年的學習之中去有效率的把成績搞好，去學到知識，為高考而做好準備，并不是那么的容易，會遇到很多很多的困難，而且學生們學習的壓力本來就是很大的，每一次月考也好，小測試也好，很多的時候也是如果考得不好，也是會給他們帶來很大的影響，而班主任的工作也是預防這些事情的發(fā)生，同時也是要保障學生們在這半年里面的學習是有效率的，不能松懈，也是不能去出現(xiàn)反復，只有持續(xù)的，不斷的去進步，慢慢的提升，最終達成，才能考到理想的成績。而提升學生們的學習效率，也是比較的難，同時也是我班主任工作之中非常重要的部分，而這半年，我也是努力的去幫助學生們去讓他們專心于學習上，去把效率提升。而最后也是大部分的學生都是取得不錯的學習效率，去把知識學好了。
三、心理調整
學生們的`學習是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的壓力很大，不但是學生們，我們老師同樣是如此，而學生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些，所以我作為班主任也是要去幫助他們，去幫他們舒緩心里的壓力，去讓他們專注于學習，別被一些事情所打擾，同時也是在班主任工作里頭，去關心每一個學生，去了解他們，清楚他們的心理狀況，特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理，不過也是由于前期的工作做好了，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況，雖然今年的情況有些特殊，但是學生們也是認真的去復習，去為高考做準備，把學習搞好了。
高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是經(jīng)過半年的時間，較好的完成了領導交辦的任務，也是帶領學生們走過了這特殊的半年，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成長，對于高三的班主任工作，我也是收獲了很多的經(jīng)驗，同時也是要在以后繼續(xù)的努力，去把班級帶好，做一名更加出色的高三班主任。
班主任工作總結個人收獲篇十一
光陰似箭，20xx學年第一學期即將結束。在這個學期里，10春學前教育直升班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科及輔導員老師的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結如下：
我班現(xiàn)有35名學生，25名在校學習學生，1人掛讀，9人與椒江職業(yè)中專就讀。其中1名同學為中共預備黨員，2名同學為入黨積極分子。本學期我班同學總體表現(xiàn)良好。
1、制定計劃
在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：
1、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
4、爭創(chuàng)文明班級。
（二）具體工作計劃：
（1）選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
（2）開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。
（3）豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
（4）在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。
2、培養(yǎng)學生干部
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，指定了4名臨時班干部，并將其作為培養(yǎng)對象，事實證明這4名同學后來都成為了班級主要干部。一個月后，在學生彼此有一定了解的基礎上，通過民主選舉，成立了班團委。我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責任的表現(xiàn)，我會嚴肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個10春學前教育直升班凝聚成一個團結向上的集體。通過演講競選，我們班成立了班委會和團支部；由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，教室衛(wèi)生評分連續(xù)三個月位列全院第一；由考勤副班長負責班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一直保持100%，并以全院評分第一的成績連續(xù)三個月被評為“星級文明班級”及“衛(wèi)生先進班級”。
4、文體活動開展
作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如演講比賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，如軍訓游園活動，文明校園活動，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
思想教育是學生工作的核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等，這些對于學前教育專業(yè)學生來說尤為重要。本學期我召開了十余次班會課，內容涉及文明禮儀教育、學生規(guī)范教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。我班的“文明校園你我同行”主題團日活動獲得校評比二等獎。同時，我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有預備黨員1名，入黨積極分子2名，3人參加了業(yè)余黨校學習。
與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，每周一夜自修值班時間，下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態(tài)及存在的問題。如我班的一同學連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長反映此情況。經(jīng)過溝通交流后，我得知該同學非常喜歡戲曲，將上課時間都花在看戲上了。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學習軌道。在做學生思想工作的同時，聯(lián)合家長進行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學人際交往淡漠，有少數(shù)同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。
班主任工作總結個人收獲篇十二
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的'怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結個人收獲篇十三
本人自走進九年級（10）就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內容有課堂紀律情況，有學生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學生評選，優(yōu)秀學生干部，學習進步獎評選的主要依據(jù)，因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學生的意見，然后制定草表，最后交給同學在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。
期中期末考試成績全校前十名，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著。
總之，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
九年級學生應該努力提高各科學習成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍，激勵學生努力學習，激發(fā)他們的學習興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科，也要帶領其他學科的老師合作努力提高學生的成績。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學專門記錄當天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要給予獎勵，每次考試結束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學期的的努力我們班級樹立了努力學習，爭取進步的良好學習風氣，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學生的自覺性相當?shù)母摺Ｔ谒型瑢W的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為文明班級，獲得學校__年—20__學年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。
九年級（10）班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為問題生。這就要辦主任對待孩子格外關心和愛護，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。
對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣，有遠大的理想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關注他們成長中的每一個細節(jié)，讓孩子感受到班主任在關心他們，關注他們，對于進步要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學期我辦韓曉云同學參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。
總之，九年級（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。
班主任工作總結個人收獲篇十四
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的湯曉思同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的陳超凡同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的長跑不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象長跑那么持之以恒，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。班長湯偉潔同學主動承擔起幫助陳超凡的任務。經(jīng)過大家的共同努力，陳超凡有了很大的進步。當然，陳超凡的進步同時離不開政教處孫毅老師的教育和幫助。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。特別是我們班通過在學校種植南瓜活動，使全班同學懂得勞動能帶來快樂，勞動最光榮的簡單道理。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生孫博倫，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，在種植南瓜的實驗中，他總是會自覺去澆水，另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，最近拍畢業(yè)個人照，有幾個不守時間的學生，沒有按時間來拍照，我還是很有耐心地去他們家里叫，干好學校交給我的任務。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
回首這20年班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是收獲。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我漸漸地老去，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!面對老師，我要說：我要向李揚甫老師學習，老當益壯。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結個人收獲篇一
今年是我參加工作40年，走上也有35年了。桃李不言，下自成蹊，撫摸著稀少的頭發(fā)和剛剛結下的傷疤，心中感觸良多。我今年58了，還在班主任工作崗位上打拼，“老牛自知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄”，靠的就是感，危機感。特別前不久參加“班主任工作論壇”，通過論壇展示給大家，共同，共同，使我對新時期班主任工作有了更新的。
這學期焊工班還沒有分配妥善，又接手了模具班。剛上了一周課，3月8日學生就離校到恒達模具廠。我抓緊收齊了全班的學費、書費等，為學生辦齊了保險。從4月初開始，陸續(xù)有部分學生返校，我當了兩個月的“混合”班主任。4.12汶川發(fā)生特大地震，們喊出共同的心聲：“我們可以一起伸出援助之手，我們可以一起貢獻綿薄之力，我們可以共襄盛舉。災害無情，人間有；一方有難，八方支援。災區(qū)人民共渡難關。讓無數(shù)的情，拯救正在苦難中的同胞，讓無數(shù)的愛，點燃這個國家繼續(xù)前行的希望。”大家紛紛解囊，拿出自己的零用錢，少上一次網(wǎng)，少吃一點零食，也要為抗震救災做出自己的奉獻，我同混編班的20余名學生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個半月學生回校，總結、上課、實習、值周，沒有一天消停。
值周的兩個休息日，我一直與學生在校查崗、打掃衛(wèi)生，看著干凈的心中不敢稍有松懈，又親自掃了宿舍樓前、長廊里外和排球場，兩天都從早上忙到晚7點多，結果還是“掙”了100多分，真的感到心力交瘁，力不從心。班里學生打斗，雖然我替學生挨了一下，頭上縫了7針，但攔截及時沒有出現(xiàn)大的事故還算僥幸，把學生送到學校，如果由于我們工作的疏漏造成傷害，后果將不堪。作為一名教師，就是倒在崗位上也是應該的，雖然是新接手的班，也是我沒有把學生教育好，工作沒有做到家。在日常和中，作為班主任，我既是他們的長者，又是他們的。作為長者，在班級工作中，我寬厚、關心、愛護學生；作為朋友，我理解、尊重他們。就算發(fā)生點意外也無須放到心上?？吹絻蓚€學生懊悔、自疚的樣子，我更多的是開導他們吸取教訓。我覺得，眼里有學生，才能彼此心靈溝通；只有多關心學生的感受，體驗他們的情結和需求，才能被學生接納。所以在“論壇”發(fā)言中我說：當班主任要傾注全部心血，沉甸甸的付出之后，換回的是沉甸甸的愛，用真誠的去學生的心靈，用真情的露去滋潤學生的心田。盡管快退休了，作為一名老教師，在自己的崗位上，我還是要盡力作到的這九個字：招好生，上好課，帶好班，為我們學校的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。
作為一名老教師，時時要用崇高的事業(yè)心和高度的責任感去感染學生，用真誠、和無私奉獻的情感去打動學生，用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學生。當然，隨著知識的不斷更新，以及獲取信息手段的現(xiàn)代化、多樣化，班主任更要采取多重方式，加強理論學習，促使自己的知識之樹長青。使自己一舉手，一投足，都給學生留下的印象。這樣你在管理班級，處理問題時，才能居高臨下，處驚不變，也才能在學生中享有崇高的威望，成為班上學生的良師諍友，學生也才能“親其師，信其道”。作為班級教育教學活動的組織者和管理者，塑造學生美好的心靈就顯得尤為重要。班主任一言一行，會對學生產(chǎn)生久遠影響，會讓學生終身受益。多年來的工作中，我以中間帶兩頭，把工作重點放在了中等生身上，使班級各方面都得到穩(wěn)定。我以構建和諧關系為己任，讓學生從心靈深處佩服、老師，為學生以后走上工作崗位順利地與他人相處和，奠定良好的基礎。對學校開展的各項活動中，都能精心組織學生參加，特別是本學期的大型文藝演出，我還親自上臺，與學生一道歌唱，受到學生歡迎。抓好學生的知識學習，組織參加技能大賽，我班的魏國有獲得機械制圖第一，羅艷紅獲比賽第二，這些成績的取得，都極大了鼓舞了學生的上進心和集體榮譽感。
隨著學校規(guī)格的升級，一大批年輕教師充實到教學和管理的第一線。老教師要在退休前發(fā)揮出作用，為新人的盡心盡力。在做好班主任工作的同時，我努力做一個“有心人”，善于、了解、發(fā)現(xiàn)和挖掘，注意收集、積累，整理。這些年來，我抓緊時間每天早來點、晚走點、少睡點，假期里也抓緊時間，一有功夫就在電腦上編寫教材、總結工作，每當我把這些整理成書的時候，心中的成就感油然而生，這畢竟是自己的心血，也算是我對教育工作的一點貢獻。在為學校獻計獻策活動中，我遞交了開設校園網(wǎng)建議，建議在已有的校園網(wǎng)的基礎上，開設一個實用性校園博客網(wǎng)，強化教學、科研、管理和等功能，增加發(fā)表聲音的平臺。
4月末我連續(xù)向學生科遞交了三篇建議性：“學校意外傷害事故的應對策略”、“教育懲罰要講原則”和“班主任應做個推薦者”。懲罰是一種必要的教育方式，懲罰更是一門教育的藝術。我認為教育的藝術在于喚醒、在于感化、在于靈魂深處的觸動、在于心態(tài)平和的溝通，更需要老師用心懲罰，特別是對待犯的學生。多年的教育實踐使我認識到，我們每一個班主任就應當做好推薦者，將良好的教育資源推薦給同事和學生，充分運用于教育教學之中，這些應該毫無保留了交到年青教師手中。我?guī)У膬蓚€年青教師，也經(jīng)常下到班級，履行班主任義務，實踐教育教學管理，把她們扶上馬送一程是我們老教師義不容辭的責任。
今年是教育教材改革年，2月29日，我在教育職教部作了“把指導放到德育教育的首位”的交流；4月18日應邀到市工業(yè)學校，以“學好就業(yè)指導，做好就業(yè)準備”作講座；6月13日參加“吉林市第二屆班主任工作論壇”我校專場比賽。通過參加這些活動，使我和我的同事們有了這樣一個展示的舞臺，真心希望今后能有更多的機會留給班主任，使我們今后的班級管理和我校的學生管理更上一個臺階。
以上是我來班主任工作的幾點心得和，在以后的工作中，我要更加努力，不斷總結經(jīng)驗，找出不足，爭取把工作做得更好。
班主任工作總結個人收獲篇二
我校學生入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心。九年級是初中三年的關鍵時刻，畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，隨時關注學生的思想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心，學習有干勁。
眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風。本期主要抓了以下幾個方面的工作：
（1）依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質量的關鍵。學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對學生的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。
（2）創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力。
（3）就是注重創(chuàng)設良好的學習氛圍。
（4）給學生樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成。
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個學期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結就應能夠促進我下一步工作水平的提高。
班主任工作總結個人收獲篇三
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的班主任個人工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期已接近尾聲，盤點一學期的工作，有寶貴的經(jīng)驗，也有工作的不足，下面就本學期的工作總結回顧如下：
1、以身作則，身教勝于言教。一二年級是學生學習習慣培養(yǎng)的階段，我們的一言一行都是一種榜眼，都是一種示范。會給學生潛移默化的影響，我從自己做起，要求學生做到的自己先做到。
2、針對學?；顒樱訌妼W生的思想教育，讓學生加強集體榮譽。
3、加強班級管理，培養(yǎng)學生自我管理能力。如：班級事務人人有事干；對紀律稍差的學生讓他參加班級管理，讓懂得自我約束；讓學生展示自我，樹立自信。
4、做好班級培養(yǎng)補差工作。
5、抓好班級衛(wèi)生、安全與家長做好溝通，讓孩子全面提高。
1、將難點變歌謠，重點變成順口溜，提高學生學習興趣，讓課堂達標率更高。
2、精心設計教具，為教學的趣味性打下堅實基礎。在學角的初步認識時，我讓孩子們每人都設計一個活動角，既提高了動手能力，也讓學生明白教學重難點，教具是突破難點的重要一環(huán)。
3、充分進行挖掘教材，明白編者的編寫意圖，讓課堂跟高效。
4、分層教育，分層作業(yè)，讓不同學生在自己的原有基礎都要提高。
5、創(chuàng)設有趣的數(shù)學情景，增強學生學習數(shù)學的信心。如：設計有趣的游戲，使學生樂在其中；個人畫一畫，在講觀察物體時，我讓每個學生準備不同的立體圖形，再通過畫一畫讓學生明白各個幾個幾何圖形的不同特征；師生共同游戲，如對口令、猜一猜、送信等活動不但寓教于樂，也學的有勁頭，有樂趣，更重要的是學有所獲由此生發(fā)學生熱愛數(shù)學的信心。
1、工作中細心不夠，耐心不夠，以后應在此方面多下功夫。
2、工作中有反思，可反思不夠深刻，反思不夠及時，以后應將細節(jié)落到實處，讓反思成為一種習慣。
總之，這學期，通過我們三位老師的共同配合，班級工作開展的有聲有色，但在以后的工作中我會在總結中不斷改進，在反思中慢慢成長，爭取將工作做的更好！
班主任工作總結個人收獲篇四
圓滿完成鄉(xiāng)、村兩級換屆；實現(xiàn)村級衛(wèi)生所、便民連鎖店、農(nóng)家書屋“全覆蓋”；新農(nóng)合參合率達到99%，參合人數(shù)32565；完成166戶農(nóng)村危房改造工程；新增東新城、西新城、垤上天然氣工程1000余戶；培訓城鄉(xiāng)勞動力3200人/次，發(fā)放資料20xx余份；新增專業(yè)合作社6個；成立了新田鄉(xiāng)農(nóng)村土地流轉服務中心；農(nóng)機作業(yè)3.5萬畝；完成市委、市政府交辦的其他工作；南西莊創(chuàng)建為國家級生態(tài)文明村；喬村、郭村、常青、北西莊、西呈王創(chuàng)建為省級生態(tài)文明村；新田鄉(xiāng)被評為山西省文明和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
（一）優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，增加農(nóng)民收入。充分利用“城中鄉(xiāng)”優(yōu)勢，帶動倉儲、加工等二、三產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，新增餐飲、家政、旅館等個體企業(yè)200余個。
（二）推進項目建設，完善基礎設施。幫助29個企業(yè)協(xié)調處理困難62件。落實了郭村綠色生態(tài)農(nóng)莊等多個自建項目?；A設施不斷完善。
（四）強化自身建設，提升服務水平。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)等活動，投資80余萬元，完成便民服務中心和陽光農(nóng)廉網(wǎng)建設，全年辦理便民事項420余件，黨的基層組織建設和政府自身建設不斷加強。
班主任工作總結個人收獲篇五
本學期，我們在周校長的領導下，在學校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一些突出成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
作為一個年輕的班主任，我沒有什么經(jīng)驗，我能取得一些成績，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學生有繪畫好的，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的，各有自己的特長，但相比較而言，他們的學習能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長，把他們組織起來，和他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練，他們都非常積極地參加。當然了我也會給他們一些刺激，如物質上的獎品，精神上的上進心?？傊?，就是充分調動學生的積極性。
當班主任要有豐富的管理經(jīng)驗，還要有與時俱進、求實創(chuàng)新的素質。作為年輕的班主任，要具有高超的管理素質和個人素質，首先要加強學習，通過自學、交流提高自己的理論水平，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學習機會。其次是多參觀學習，只有走出去，多聽、多看，才能見識先進的、符合時代要求的管理模式，提升我們的管理水平。在這里，我要感謝學校給我出去學習的機會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓班，通過一個學期的學習，我從有名的班主任那兒學到了一些組織班級活動的方法，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標語，先用打印成藝術字，然后分發(fā)給幾個學生，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標語，在合唱時讓學生把標語舉起來，自然給人不一樣的感覺。班主任工作http:// 在此，我代表我們全體班主任老師向學校領導建議，多組織我們班主任老師到先進的學校去參觀學習，有機會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志，里面有“治班錦囊”、“主題活動”、“心理導航”等精彩欄目，通過閱讀，我可以直接學到一些好的經(jīng)驗和方法。
班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦、不怕累、吃苦耐勞、責任心強。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學生，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉涼要添加衣服、過馬路要看紅綠燈等等。
我覺得作為他們的班主任老師，有責任提醒他們注意自身的安全，也有責任教育他們學會感恩。
有的時候晨會課沒事做，我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況，正好我又從圖書館借來一本有關感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事，一開始我每天讀一個故事，然后讓學生談自己的感想，學生都很感興趣，聽得也特別的仔細。后來我覺得這樣太累了，就想辦法，按照學號每天借給一位學生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學生，在讓學生談自己的感想，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事，相信他們也會耳濡目染。
當然，我的很多工作做得還不到位，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改進，關愛更多的學生，也需要繼續(xù)學習，不斷創(chuàng)新，讓每一位學生得到發(fā)展和進步。
我相信，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好?！耙环指?，一分收獲”，當我們看到桃李滿天下的時候，會笑得更加燦爛！
班主任工作總結個人收獲篇六
回首去年我的，那是淚水、汗水和笑容交織在一起的七彩生活。對于一個耕耘在教育戰(zhàn)線上剛滿四載的我來說，這七彩生活才是我工作的原動力。因為它換來的是我一年來自身業(yè)務水平的不斷提高，班主任工作的有序開展。這一年里雖然有幾多辛苦但我仍然自豪。因為成績是醫(yī)治工作煩惱與疲憊的良藥。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在過去的一年里，我始終堅持每講新課之前必須背透教材，并從各種渠道獲得最前沿的信息，（如上網(wǎng)、到圖書館查找信息）爭取每節(jié)課都“師生雙豐收”、做到真正意義的教學相長。并且，下功夫鉆研教材及教法。把每一節(jié)課都當成是在作公開課。至今想來收獲頗為豐厚。因為每一節(jié)課后我都不斷反思教學中遇到的各種問題。這對我駕馭語文課堂、及時調整教學思路、完善教學環(huán)節(jié)等都起到了事半功倍的作用。另外，讀書使我擴大了知識面，更豐富了自己的綜合知識。利用一年時間我廣泛涉獵了《中國通史》、《資治通鑒》《中國現(xiàn)代小說三十年》等書籍，并又一次重新閱讀了《水滸》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等古今中外名著，這極大地豐富了自己的講課語言，使語文課變的更加生動?？傊陨纤械呐﹄m然付出了許多汗水但卻是值得的，因為它印證著一個亙古不變的道理，“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹”，有付出就會有收獲。
本學年我又承擔了畢業(yè)班的班主任工作和語文教學工作以及三年一班的語文教學工作，面對領導對我的信任，我絲毫不敢懈擔在教學中，針對學生基礎比較薄弱的特點，我每天中午堅持為學生輔導半小時，并且每節(jié)課后總要進行小測試，及時批改糾正錯誤，力求使學生在不斷進步中建立自信，對學習產(chǎn)生濃厚的興趣。“功夫不負有心人”在初三中考中，我班的語文成績由原來的中等水平躍居到年級普通班的第二位。同時我還針對本班學生的素質和學習特點，進一步改善了以往工作中的不足，多向領導和我的班主任師傅請教班級管理的經(jīng)驗即方法，并堅持聽教學師傅高麗雅和彭景凱等經(jīng)驗豐富的老教師的課，學習她們身上豐富的畢業(yè)班教學經(jīng)驗。另外我還針對三年一班學生的特點，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應。并逐漸融于一體建立良好的師生關系。當然這所有的一切都離不開領導的信任與支持。
對于我來說能帶初三畢業(yè)班既是我的榮幸也是一個不小的壓力，學生到了初三比以往更難管。但針對不同類型的學生我采取了不同措施對他們進行因材施教?；蛘卟蓜窀卸魇健钡慕逃椒?，讓他們感受到老師對他們的關心，讓他們信任我進而融化其幼孝冰冷的心靈；或者采取班長輪流制讓他們煥發(fā)拼搏的意志，培養(yǎng)其精益求精的意識。這樣的工作態(tài)度堅持了一年，雖然很辛苦，但值得欣慰的是：這所有的付出都或多或少的得到了回報。他們的行為習慣漸漸變好，學習成績也不斷進步。另外三年級應該是學生學有所成的關鍵時期，那么如何調動學生學習的熱情以及如何讓這種熱情不冷卻能一直堅持到畢業(yè)是我本年度班主任工作的重中之重。首先加大對班級日常工作的管理力度，勤跟班，勤做家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；其次更加深入的關心學生，針對班級不同層次的學生，采取不同的教育教學方法。盡量減輕學生的中考壓力，寓教于樂，不斷提高學生自主學習的能力。現(xiàn)在，班級已有很多以往學習熱情不高的學生在今年中考中取得了不錯的成績。我班楊雪考出了562.5分的好成績,其中語文考出了106.5分的喜人成績.當然，當我回首過去的一年中所取得的這些成績時，不禁要感謝校領導和所有與我配班的任課老師，沒有你們的幫助與支持，沒有領導的信任與關懷就沒有一個快速成長的我。
總之，過去一年對我來說是一個收獲之年?？偨Y過去展望未來，相信未來的一年我會在各位領導與老師的大力支持下更上一層樓。
20xx年，我校在縣教育主管部門的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校辦公室、教導處、后勤保衛(wèi)具體分工負責組織實施。
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與教導處和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑。通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衛(wèi)生部門對學校飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季，學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
今后，我們將進一步重視安全問題，
班主任工作總結個人收獲篇七
回顧xxxx年的工作情況，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧：
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業(yè)班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。
其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環(huán)境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經(jīng)常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產(chǎn)生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養(yǎng)他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。
成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經(jīng)常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。
作為班主任，必須了解每個學生的思想動態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如xx同學，語文成績優(yōu)秀，但數(shù)學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數(shù)學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數(shù)學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數(shù)學期末考試中得了97分。
又如有一次，xxx同學感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病，在我扶他回來的路上，他感激地對我說：謝謝您，老師。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學習，就算是謝老師了！他聽后點了點頭，那神情至今想起來都叫我感動。也是通過這些事，我與班上的學生結下了很深的情誼，學生們有什么事也肯和我訴說。為師如此，夫復何求！
班主任工作總結個人收獲篇八
學校班主任工作是管理人的工作。學校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此，學校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導。學校班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張 別出心裁 標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
“全”：注重學生的身心全面 和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念 有責任感 文明禮貌 寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識 競爭意識 效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始，關心身邊的人，關心集體，關心學校，關心班級，關心國家的強盛和民族的興旺，關心人類的前途命運，進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染 生態(tài)平衡 能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠的志向，能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
“活”：學校班主任在班級管理中，管理方法應靈活多樣，讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學生提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會，組織知識競賽 辯論賽 演講賽。充分利用黑板報，設計表揚欄 展示欄等，讓學生自己組織 自己管理 自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
“異”：學校班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎” “助人為樂獎” “金點子獎” 等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到成功的歡樂。四 在學校班主任工作中求“新”“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學生，學校班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點，學校班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚 鼓勵，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上，我采用干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之，學校班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的'氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
班主任工作總結個人收獲篇九
開學已經(jīng)x個月了，在這x個月里，我針對初二107班的實際情況，認真的做了以下工作，事實證明，正是做好了這些細致而又行之有效的工作，在從開學到現(xiàn)在的這段時間里，107班的班級工作取得了長足進步。
從這學期開學起，我就確立了一個目標，必須把107班的學習成績提上來，如果要想搞好學習成績，首先必須做好兩件事，一是提高學生的學習興趣和自信心，二是治理好班級紀律，給學生創(chuàng)造一個良好和寬松的學習環(huán)境。為做好這兩點，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級中推行了“班級德育評分制”，把從班級學習、日常紀律到班級衛(wèi)生的大小事務進行綜合評分，在雙周的最后一天進行評比，評出四位“班級之星”，并給予相應的獎勵，同時評出若干相對而言表現(xiàn)稍差的同學，給予相應的教育和懲罰，自從實行這項評比后，班級的大小工作都處理得井井有條，在這一個月里，班級評分在學校的日常評分名列前茅，學生的紀律性也大大增強了，班上出現(xiàn)了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L尚，班級日常紀律也上了一個新臺階，在我班任教的任課教師普遍反映107班的課好上，學生聽話，紀律性強。 光有紀律不行，紀律只是為更好的學習創(chuàng)造前提條件，所以我時刻提醒自己，必須要把學生的學習成績提上來，初二上學期，由于我的工作失誤，107班的學習成績略有下滑，同時又由于我的過份急功近利，教育方法出現(xiàn)了嚴重偏差，致使學生的自信心大大受挫，所以這學期我決定從自我做起，下決心做學生的真心朋友，時刻提醒自己不要對學生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學生的各方面實際困難，時時刻刻、隨時隨地的鼓勵學生搞好學習，提高自信，并利用放學和班會時間經(jīng)常強調學習的重要性，讓學生明確學習目的，對于學習成績和學習態(tài)度明顯下滑的同學及時進行教育，幫助他們找原因，及時解決他們在日常學習中會遇到的困難。自信提上來了，還得提高他們的學習興趣，所以我從開學就召集班干部開了一個會，制訂了全期的活動計劃，喻學于樂，讓學生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機會，同時在班級內開展互幫互助的活動，讓學生真正投入到班級學習的洪潮中來。
除了以上兩點外，我還時刻激勵學生要自尊、自愛、自重，學會堅強和勇敢一點，在日常學習外，我還經(jīng)常帶學生活動、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關系，并經(jīng)常鼓勵他們參加學校的課外活動小組，并經(jīng)常過問學習情況。
事實證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開心交流，我和學生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級學習也開始有了起色，上個星期歷史老師和物理老師就向我報喜，說學生的學習態(tài)度和學習成績有了大的進步。
當然，班級管理是一項長期而又復雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關鍵在于堅持、堅持和再堅持，只有全身心投入才會有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭取能取得更大的工作成績。
班主任工作總結個人收獲篇十
高三這半年的工作也是結束了，回顧這半年，學生們也是高考取得不錯的成績，各自也是去選擇自己理想的大學，而我的工作也是要來回顧，去好好的總結。
一、樹立目標
高三的工作，首先也是要去給學生們樹立他們的目標，根據(jù)他們的成績，去為各自的目標去努力，所以剛進入高三，我也是讓同學們各自把自己想要考的學校，想要取得的分數(shù)去做一個計劃，做一個規(guī)劃，根據(jù)自己的成績，這半年里面又是要付出多少，才能達成目標，才能去到理想的學校，我清楚，只有有了目標，那么學生們才能更加的有動力去把學習給搞好，我也是在工作里頭，不斷的提目標，不斷的根據(jù)他們的具體情況，去要求他們，去督促他們學習，高三的班主任工作雖然學生們長大了，也是有了自己的想法，沒有那么多的雜事要我去處理，但是也是感覺到壓力，如何督促，如何帶領他們更好的去學習，去取得優(yōu)秀的成績并不是那么的容易。
二、學習效率
目標的樹立簡單，但是要在這半年的學習之中去有效率的把成績搞好，去學到知識，為高考而做好準備，并不是那么的容易，會遇到很多很多的困難，而且學生們學習的壓力本來就是很大的，每一次月考也好，小測試也好，很多的時候也是如果考得不好，也是會給他們帶來很大的影響，而班主任的工作也是預防這些事情的發(fā)生，同時也是要保障學生們在這半年里面的學習是有效率的，不能松懈，也是不能去出現(xiàn)反復，只有持續(xù)的，不斷的去進步，慢慢的提升，最終達成，才能考到理想的成績。而提升學生們的學習效率，也是比較的難，同時也是我班主任工作之中非常重要的部分，而這半年，我也是努力的去幫助學生們去讓他們專心于學習上，去把效率提升。而最后也是大部分的學生都是取得不錯的學習效率，去把知識學好了。
三、心理調整
學生們的`學習是我班主任工作非常重要的，我也是清楚高三的壓力很大，不但是學生們，我們老師同樣是如此，而學生們也是比我們老師承受壓力的能力小一些，所以我作為班主任也是要去幫助他們，去幫他們舒緩心里的壓力，去讓他們專注于學習，別被一些事情所打擾，同時也是在班主任工作里頭，去關心每一個學生，去了解他們，清楚他們的心理狀況，特別是出現(xiàn)問題的時候要去處理，不過也是由于前期的工作做好了，所以也是沒有出現(xiàn)什么特別異常的情況，雖然今年的情況有些特殊，但是學生們也是認真的去復習，去為高考做準備，把學習搞好了。
高三的班主任工作并不容易去做好，但是我也是經(jīng)過半年的時間，較好的完成了領導交辦的任務，也是帶領學生們走過了這特殊的半年，有挺多的感慨，自己也是得到了很大的成長，對于高三的班主任工作，我也是收獲了很多的經(jīng)驗，同時也是要在以后繼續(xù)的努力，去把班級帶好，做一名更加出色的高三班主任。
班主任工作總結個人收獲篇十一
光陰似箭，20xx學年第一學期即將結束。在這個學期里，10春學前教育直升班在學校及學院學工領導，校院團委、院學生科及輔導員老師的指導及幫助下，團結奮進，以提高我班學生的綜合素質為目標，加強自我教育，取得了一定的成績，現(xiàn)將本人班主任工作總結如下：
我班現(xiàn)有35名學生，25名在校學習學生，1人掛讀，9人與椒江職業(yè)中專就讀。其中1名同學為中共預備黨員，2名同學為入黨積極分子。本學期我班同學總體表現(xiàn)良好。
1、制定計劃
在學期初，我制定了班級工作計劃，簡要概述如下：
1、培養(yǎng)同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，形成團結友愛上進積極的班風。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。
3、豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
4、爭創(chuàng)文明班級。
（二）具體工作計劃：
（1）選舉班委，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉，成立班團委，成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。
（2）開展學風建設。樹立學習第一的觀念，培養(yǎng)良好學習氛圍。鼓勵同學考英語三級，普通話等級考試及全國計算機等級考試。結合學院的學風建設月活動，我班將舉行學風建設。安排課外練琴時間，有組織的開展學習和專業(yè)技能練習。
（3）豐富課余文化生活，開展形式多樣的健康向上的文體活動。
（4）在班、團委的帶領下，通過大家的努力，爭創(chuàng)文明班級。加強班級管理工作。具體表現(xiàn)在考勤管理，宿舍管理，班級衛(wèi)生，學風建設四大方面。
2、培養(yǎng)學生干部
要做好班級管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點。學期初，我通過對學生檔案的了解，指定了4名臨時班干部，并將其作為培養(yǎng)對象，事實證明這4名同學后來都成為了班級主要干部。一個月后，在學生彼此有一定了解的基礎上，通過民主選舉，成立了班團委。我采用了學生“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的班級管理方式，注重從工作方法、工作藝術上對班干部進行指導，幫助她們處理好學習和工作的關系、能力鍛煉與為同學服務的關系。同時在學習上、生活上嚴格要求他們，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設的排頭兵。對工作中的不足我及時指出，并給予指點；對工作中的困難我大力支持；對工作中差強人意及不負責任的表現(xiàn)，我會嚴肅批評；對工作中的成績我會給予表揚和鼓勵。
培養(yǎng)得力的班干部，開展學生自我管理，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風，讓學生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學生的目的。
3、班級制度建立
我班充分發(fā)揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級考勤制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學化，將整個10春學前教育直升班凝聚成一個團結向上的集體。通過演講競選，我們班成立了班委會和團支部；由生活委員負責班級財務及值日安排，使得班級財務明晰，教室衛(wèi)生評分連續(xù)三個月位列全院第一；由考勤副班長負責班級考勤，并規(guī)定病假事假需有相關證明方能請假，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力，使班級始終保持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一直保持100%，并以全院評分第一的成績連續(xù)三個月被評為“星級文明班級”及“衛(wèi)生先進班級”。
4、文體活動開展
作為班主任，我比較重視學生的全面發(fā)展。我積極鼓勵學生參與學生干部組織，學生社團及校園文化活動，通過學生工作，各種社團活動及競賽來鍛煉自身膽魄，擴展視野，結交志同道合的朋友。大學的友誼是值得珍惜的。在學生準備參加比賽前，我力所能及地為學生提供一些指導和幫助，如演講比賽指導等。同時，以校園各種活動為契機，組織學生參與各項問題活動，如軍訓游園活動，文明校園活動，校園科技文化技能節(jié)等。今后更加豐富同學們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個方面。
思想教育是學生工作的核心。所以學生思想需要常抓不懈。我利用班會，結合學校學院學生思想工作精神，對學生進行思想品德教育，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等，這些對于學前教育專業(yè)學生來說尤為重要。本學期我召開了十余次班會課，內容涉及文明禮儀教育、學生規(guī)范教育、紀律教育、安全意識教育、學風教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀考風教育、假期社會實踐教育等。我班的“文明校園你我同行”主題團日活動獲得校評比二等獎。同時，我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏，力求以學生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學期有十幾位同學遞交了入黨申請書，已有預備黨員1名，入黨積極分子2名，3人參加了業(yè)余黨校學習。
與學生溝通交流也是班主任工作中的重要內容。我利用課間，每周一夜自修值班時間，下到班級，宿舍與學生交流，并扮演好傾聽者的角色。從中我了解到了學生的個人興趣愛好，思想動態(tài)及存在的問題。如我班的一同學連續(xù)曠課，我發(fā)現(xiàn)這一問題之后，馬上與其本人取得聯(lián)系，并聯(lián)系其家長反映此情況。經(jīng)過溝通交流后，我得知該同學非常喜歡戲曲，將上課時間都花在看戲上了。對此，我對此同學進行了嚴肅的批評并給予思想上的引導與教育，使其回到正常的學習軌道。在做學生思想工作的同時，聯(lián)合家長進行教育，也是一種有效的方法。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)個別同學人際交往淡漠，有少數(shù)同學沒有積極性，對任何活動都沒有興趣，只顧自己的事情，班級工作因此受到一些阻礙，部分班級活動難以開展，班委對此也深感為難。為此，我找這部分同學進行談話，引導她們正確面對生活學習，不要孤立自己，多參加一些活動，將自己融入校園。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個方面。
班主任工作總結個人收獲篇十二
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的'怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。
我覺得當班主任應該做到以下幾點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2.把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
班主任工作總結個人收獲篇十三
本人自走進九年級（10）就召集原來班委會成員開會讓學生積極獻計獻策，完善班級管理機制，對原來的班級管理條例進行修改，對于不夠嚴密的地方進行補充，突出由班干部管理班級的日常運作，每一天有一名值日班干負責，對課堂課外的班級紀律進行認真記錄，班干具有執(zhí)法權，對于班干部不能解決的由班長解決，班長拿不準的時及時向班主任匯報，值日班干記錄每天都教室日志，教室日志的內容有課堂紀律情況，有學生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對于學生作業(yè)沒有及時完成的，課堂上被老師點名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其在周三或者周五下午都自習課，尤其需要班干認真記錄，對于違反班級各種規(guī)章制度要及時地處理，該扣操行分的要及時扣操行分，該談話的談話，該找家長的找家長，一般不要隨便找家長，這樣不利于對孩子的教育，對于孩子的教育是需要必要的懲戒但是不是對孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評定的主要依據(jù)，也是孩子期末評語和三好學生評選，優(yōu)秀學生干部，學習進步獎評選的主要依據(jù)，因此孩子比較看重，對于操行分的獲得和扣除必須有一個嚴密的規(guī)定，有一個執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學生的意見，然后制定草表，最后交給同學在周會上討論然后審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當天作業(yè)沒有及時完成應扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表揚加一分，單科測驗成績前三名加三，二，一分。
期中期末考試成績全校前十名，前一百，前三百都可以獲得不同程度加分，對于在運動會上為班級獲得榮譽的加分，積極參加學校各種活動也可以獲得不菲的加分，另外還可以獲得班主任特殊獎勵，比如我們班王瑞，韓曉云，徐云徽三位同學在迎奧運征文比賽中獲獎，本人各獎勵一本世界名著。
總之，在我的班級里獎罰分明，從嚴治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。
九年級學生應該努力提高各科學習成績，他們即將面臨著中考，迎接高中入學考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營造學習氛圍，激勵學生努力學習，激發(fā)他們的學習興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學科，也要帶領其他學科的老師合作努力提高學生的成績。在開學之初都要召開一次班級授課教師會議，在會上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們在批改作業(yè)的時候，對于優(yōu)秀的給予表揚，馬虎的給予批評，并且給與記錄，我們班級有一名同學專門記錄當天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長向操行分記錄班干，每一個月統(tǒng)計一次，每一學期在期末考試的成績單上向家長公布，同時也是書寫評語的根據(jù)。
每一堂上鼓勵學生積極發(fā)言，對于發(fā)言積極的同學給予鼓勵和獎勵，獎勵操行分獎勵，對于考試獲得前三名都給予操行分獎勵之外還有物質獎勵，九年級每一次大的考試我都要對于進步五十名的同學，獲得全校較好名次的同學，單科第一的同學都要給予獎勵，每次考試結束要舉行發(fā)獎儀式，然后召開一次主題班會，讓獲獎的同學進行學習方法演講，給那些學習沒有方法的同學指明方向。同時我還利用同學積極要求入團的機會要求他們在學習上首先要有所進步，然后在課堂紀律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團員會議，對他們進行思想教育，對于那些在學習方面不求進步的同學，屢次違反班級規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴重的要求在班會上表達反思，通過半個學期的的努力我們班級樹立了努力學習，爭取進步的良好學習風氣，即使是自習課堂學生也認真學習沒有下位，講笑話現(xiàn)象，甚至我們班級大部分老師在沒有人手的情況下，進行無人監(jiān)考實踐證明學生的自覺性相當?shù)母摺Ｔ谒型瑢W的積極努力下，在所有授課老師的支持下我們班級在期末考試中取得良好成績，同時被學校評為文明班級，獲得學校__年—20__學年度秋季運動會九年級組第三名的驕人成績。
九年級（10）班品學兼優(yōu)的孩子不乏其人，但是學習困難的孩子大有人在，有幾位甚至是學習和平的都有問題的孩子才成為問題生。這就要辦主任對待孩子格外關心和愛護，成績不夠理想的孩子情感比較脆弱，學習上缺乏信心，要求老師和班主任格外呵護，本人在這一方面做到精心，細心，熱心，對于他們的點滴進步給予表揚，對于他們的不是原則性的錯誤只是給與暗示即可，不要大肆宣揚。善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，尋找適當?shù)钠鯔C進行鼓勵，考試成績進步時，課堂發(fā)言正確時，作業(yè)有良好表現(xiàn)時，對班級做出貢獻時，抓住每一個機會進行表揚，工作之余還主動找孩子談心，進行必要時家訪或者是電話家訪，一個鼓勵的電話可以激勵孩子也可以爭取家長對我的工作給予支持。
對于優(yōu)秀的孩子要讓他們更加優(yōu)秀，更加出色也許是更難的工作，他們往往有良好的學習習慣，有遠大的理想，由父母的支持，對于這樣的孩子我利用的是細節(jié)教育，也就是關注他們成長中的每一個細節(jié)，讓孩子感受到班主任在關心他們，關注他們，對于進步要及時地鼓勵，對于他們最好不要公開的進行，可以利用放學路上，下課之間，上課之前等零散的時間進行，在鼓勵的同時還要積極為他們創(chuàng)造機會，讓他們進行展示自己的才華，不如讓他們參加各種比賽，比如本學期我辦韓曉云同學參加瑤海區(qū)英語演講比賽獲得一等獎，王瑞，韓曉云獲得迎奧運征文一等獎。
總之，九年級（10）班在本人的精心努力下取得了一系列的成績，同時也得到我們班其他幾位授課老師的大力支持和幫助，尤其是他們不僅認真完成自己的教學任務而且還能夠在管理班級方面給我獻計獻策，在此我一并感謝。
班主任工作總結個人收獲篇十四
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的湯曉思同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。
對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的陳超凡同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)他的長跑不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象長跑那么持之以恒，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。班長湯偉潔同學主動承擔起幫助陳超凡的任務。經(jīng)過大家的共同努力，陳超凡有了很大的進步。當然，陳超凡的進步同時離不開政教處孫毅老師的教育和幫助。
這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。特別是我們班通過在學校種植南瓜活動，使全班同學懂得勞動能帶來快樂，勞動最光榮的簡單道理。
二、主要收獲和體會
我覺得當班主任應該做到以下兩點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生孫博倫，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點，結果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點：比如，愛勞動，在種植南瓜的實驗中，他總是會自覺去澆水，另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、把真情送給學生
真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，最近拍畢業(yè)個人照，有幾個不守時間的學生，沒有按時間來拍照，我還是很有耐心地去他們家里叫，干好學校交給我的任務。
三、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
回首這20年班主任工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是收獲。如果問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我漸漸地老去，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!面對老師，我要說：我要向李揚甫老師學習，老當益壯。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。