通過總結心得體會，我們可以從失敗中汲取教訓，取得更好的成果。寫心得體會時，我們可以多方面的思考和觸發(fā)自己的思維，從不同的角度來分析和總結。接下來是一些寫心得體會的范文，供大家參考和學習。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇一
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的`。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么"搶手貨"，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的"無形資產"，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇二
大學實踐勞動是大學生學習生活的重要組成部分，通過參與實踐勞動，學生不僅能夠鍛煉自己的能力和身體，更能夠更好地適應社會環(huán)境和發(fā)展自己的職業(yè)能力。在實踐勞動中，擺碗作為一項重要的工作內容之一，需要我們認真對待并取得一定的心得和體驗。
第二段：實踐勞動擺碗的過程和目的
在高校實踐勞動當中，擺碗是很常見的一項工作內容，它是指將所需的飯菜放在餐盤中并送至餐廳內。這項工作看起來簡單，卻需要考驗學生的耐心和專注力。通過擺碗的過程，我們可以有效地鍛煉自己的身體素質和執(zhí)行力，還可以培養(yǎng)自己的責任心和團隊合作精神。
第三段：實踐勞動擺碗的困難和挑戰(zhàn)
實踐勞動擺碗，雖然看起來簡單，但在操作中仍然有很多困難和挑戰(zhàn)。首先是在快節(jié)奏的時間要求下，需要我們快速準確地操作，以盡快滿足顧客的需求。其次，由于操作環(huán)境塵土飛揚，還需要我們具備判斷力和防護意識，以保證自身健康和安全。
第四段：實踐勞動擺碗的心得和收獲
在實踐勞動擺碗的過程中，我們可以獲得許多寶貴的心得和收獲。首先，擺碗工作要耐心，要迅速，要全面。我們需要注意保持良好的時間管理，以避免拖延和浪費，同時，還要注重細節(jié)與品質，保證各項指標達標。此外，在實踐勞動擺碗的團隊中，我們還可以學習到團隊合作的重要性，了解到團隊中每個人的作用和貢獻，以及如何合理協(xié)調和分配任務，保證團隊凝聚力和運行效率。
第五段：結尾
通過實踐勞動擺碗，我們不僅僅是完成了一項重要的工作內容，更重要的是鍛煉了自己的心態(tài)和素質。在今后的生活中，我們也將會遇到各種各樣的各種困難和挑戰(zhàn)，而這些經歷將成為我們應對未來挑戰(zhàn)的寶貴財富。因此，我們應該在實踐勞動中保持積極的態(tài)度和心態(tài)，認真對待實踐勞動中的每一個環(huán)節(jié)，取得更多的成長和收獲。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇三
大學生活是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時期。實踐勞動作為大學培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，給學生提供了實踐鍛煉的機會。在大學實踐勞動中，我擔任了擺碗工作，這讓我對自己的專業(yè)有了更深刻的了解，也讓我感受到了勞動的重要性。在這篇文章中，我想分享我的實踐勞動體驗以及從中得到的啟示和收獲。
第二段：實踐勞動擺碗的體驗
在實踐勞動擺碗工作中，我擔任了團隊的組長，負責協(xié)調和管理。起初，我對這項任務感到一些壓力和緊張，因為我對餐飲行業(yè)并不是很了解。但是，通過學習和實踐，我逐漸掌握了操作技能，并了解了餐飲管理的基本知識。在工作中，我深刻地感受到了勞動的辛苦和重要性，也更加珍惜了食物和生活的質量。
第三段：從實踐勞動中得到的啟示
通過實踐勞動，我深刻地認識到了勞動的價值和意義。在這個過程中，我體驗到了從實踐中獲得知識的重要性。在大學學習中，我們需要把理論知識與實踐相結合，才能更好地理解和應用所學。此外，實踐勞動還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力，讓我更好地理解了協(xié)調與管理的重要性。
第四段：實踐勞動對個人成長的意義
實踐勞動對于我個人的成長也有著重要的意義。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何解決問題，如何擔當責任和管理團隊。這些技能在未來的工作和生活中都會起到重要的作用。同時，實踐勞動也讓我更加懂得了感恩，并珍惜現有的條件和機會，更加堅定了我對未來的探索和努力。
第五段：總結與展望
總的來說，大學實踐勞動對于我們學生的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過實踐鍛煉，我們不僅可以提高實踐能力和知識水平，還可以培養(yǎng)出色的團隊合作和管理能力，并感受到勞動的重要性。我希望未來有更多的機會參與實踐勞動，不斷提升自己的綜合素質，并為社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇四
大學生的勞動實踐經歷不僅是鍛煉自己的機會，更是了解社會、拓寬視野的機會。通過勞動實踐，我們能夠增長見識、培養(yǎng)實際動手能力，同時也能夠增強自己的團隊合作精神和責任感。以下經過一段時間的勞動實踐，我總結了一些心得體會，希望能夠對其他大學生有所啟示。
首先，勞動實踐讓我意識到勞動的重要性。在大學里，我們常常沉浸在課堂學習和理論知識中，忽略了勞動的重要性。然而，通過實踐，我意識到每一份工作都是有意義的。無論是打掃衛(wèi)生還是種植花草，每一項工作都是為了社會的發(fā)展和進步做出貢獻。勞動不僅是保持環(huán)境整潔，還能夠培養(yǎng)自己的耐心和細心，提高自己的工作效率和執(zhí)行力。
其次，勞動實踐培養(yǎng)了我的動手能力。在勞動實踐中，我接觸到了許多平時很少接觸的工具和設備。例如，我們在種植花草時，需要使用割草機、澆水器等工具。這些工具的使用對于我來說是全新的，需要通過實踐來學習和掌握。通過一段時間的實踐，我逐漸熟悉了各種工具的使用方法，提高了我的動手能力。這種能力不僅能夠幫助我解決實際問題，還能夠為我今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。
再次，勞動實踐增強了我的團隊合作意識。在實踐中，我和其他隊員一起完成了各種任務。無論是重型搬運還是精細操作，都需要大家共同努力，密切配合。在這個過程中，我學會了聆聽他人的意見，尊重他人的意見，提高了自己的溝通能力和團隊合作精神?，F實中，我們往往需要在工作和生活中與他人合作，而團隊合作能力是我們成功的關鍵。
最后，勞動實踐提高了我的責任感。在勞動中，我們往往面對一些瑣碎而繁重的任務。然而，這并不妨礙我們對工作的熱情和認真態(tài)度。通過勞動實踐，我懂得了每一分每一秒的勞動都是有價值的，這種價值不僅體現在成果上，更體現在心中。我始終保持對工作的高度責任感，認真對待每一個工作細節(jié)，不論大小，都努力做到盡善盡美。
在大學生活中，勞動實踐是非常重要的一部分，它不僅能夠幫助我們提升自己的能力，還能夠改變我們的思維方式和價值觀。通過實踐，我們能夠更好地了解社會，拓寬自己的視野，成為一個有用的人。因此，我們應該積極參與勞動實踐，發(fā)掘自己的潛能，為自己的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。勞動實踐并不是簡單地體力勞動，而是一種精神上的追求和意義上的價值。讓我們珍惜勞動實踐的機會，收獲更多的經驗和成長。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇五
經歷了將近一周的，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎。
通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的.營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇六
暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當地的.一所電腦學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀!
當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢?？墒?，當我試著去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數同學而影響了大部分同學的學習。
從學生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識?？墒牵瑹o論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!
做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睂W生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇七
第一段：介紹勞動實踐的背景及重要性（200字）
勞動實踐是指通過參與實際的勞動活動，使大學生能夠更好地了解社會、增強自身能力以及培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。對于大學生而言，勞動實踐是他們走出校園，了解真實社會的重要途徑。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到各行各業(yè)的工作，在工作中積累經驗，提高自身能力。勞動實踐也有益于大學生塑造正確的人生觀，讓他們明白付出才能有回報，以及勞動的意義與價值。
第二段：勞動實踐對大學生的積極影響（300字）
首先，勞動實踐能夠幫助大學生培養(yǎng)自律和責任感。在勞動過程中，大學生需要按照規(guī)定完成任務并按時交付，這要求他們具備良好的自律能力。同時，勞動實踐還能讓大學生體驗到團隊合作的重要性。在團隊工作中，大學生需要與他人合作，相互協(xié)調，共同完成任務，這有助于他們培養(yǎng)團隊精神和合作意識。
其次，勞動實踐促進大學生的專業(yè)能力提升。大學生在實踐中能夠運用所學知識，掌握實際操作技巧，從而鞏固專業(yè)理論知識，提高專業(yè)技能。通過與實際工作相結合，大學生能夠更好地理解和掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
第三段：勞動實踐對大學生個人成長的意義（300字）
勞動實踐能夠幫助大學生全面發(fā)展個人素質。通過實踐，大學生能夠拓寬視野，了解社會各行各業(yè)的具體情況，增長見識。勞動實踐也是鍛煉大學生意志品質的重要途徑。在勞動中，大學生需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，需要堅持不懈，才能順利完成工作。這種堅持不懈的意志品質將對大學生今后的人生道路產生積極的影響。
此外，勞動實踐還培養(yǎng)了大學生的社會責任感和志愿精神。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到社會底層群體，了解他們的生活狀況，感受他們的困境，從而意識到自己作為一名大學生的責任和義務。對于社會弱勢群體的關懷與幫助，是大學生在勞動實踐中培養(yǎng)的重要品質。
第四段：勞動實踐中的問題及改進措施（200字）
在勞動實踐中，有些大學生存在著對勞動實踐的不重視、消極對待的問題。一方面，部分大學生對勞動實踐的目的和意義缺乏了解，他們可能只是將其視為一項課程要求，充滿了功利性和機械性。另一方面，一些大學生可能遇到實際工作中的困難，他們對實際工作情況不熟悉，無法勝任任務，對勞動實踐產生了消極情緒。
改進措施，在一方面，大學生應加強對勞動實踐目的和意義的教育。學?？梢酝ㄟ^開展宣傳活動，邀請社會人士進行講座等方式，向大學生普及勞動實踐的重要性與價值。在另一方面，學?？梢约訌妼W生的指導，為他們提供更多的實踐機會。通過實際操作，讓大學生更好地了解并適應實際工作中的要求，并針對實踐過程中的困難和問題給予及時的幫助和引導。
第五段：總結勞動實踐的意義與體會（200字）
勞動實踐對大學生而言，是一次寶貴的機會，能夠培養(yǎng)他們的自律、責任感、專業(yè)能力，并促使他們全面發(fā)展個人素質。通過勞動實踐，大學生能夠增加社會經驗，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，同時也鍛煉了他們的意志品質，提高了對社會的認識與責任感。因此，我們應當更加重視勞動實踐，認識到其對大學生成長的重要意義，并努力克服其中的問題，做到真正地從勞動實踐中受益。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇八
升起山里的太陽 時間真的如白駒過隙，不知不覺大學學習就過了一年了，隨之而來的就是暑假了，應學校和社會對我們大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。
通過這個鍛煉自我、提升自我的平臺，我學到了許多，也感悟到了許多。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會。
都說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不要做溫室里的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強;當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會經濟和形勢的發(fā)展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗;用我們的所學去服務于社會，并在實踐中檢驗自我，才能使我們發(fā)現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以后邁入社會打下堅實的基礎。
在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū)，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。
故事是這樣開始的，201x年的新年，我們愛心站的站長在省科協(xié)心理委年會上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。于是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內的募捐活動，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業(yè)為經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子里入學率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學畢業(yè)人數很少，初中畢業(yè)僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。
于是，他們做出了’一定還會回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋硪院螅麄儼涯沁叺那闆r告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此201x年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽，當一個村子都認為知識不那么重要，當一個村子的初中畢業(yè)生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。于是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也征求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個方面：
四、 在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發(fā)了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然后下午三點才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑?，每個隊員還要寫當天的心得體會，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。
在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽;在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服;在學校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。
我們這次實踐的結果如下:
四、 確切的采集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。
到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽。
實踐歸來后我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，大學生應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負他人的期望，讓自己的人生無憾!
大學實踐勞動擺碗心得體會篇九
“五一”假期，我們家5月1日一早起來，準備去臨淄看看。
車子載著我們上路，馬不停蹄的飛奔呼嘯，仿佛比我們還焦慮！由于路不熟，我們拐了七個彎，八個彎。我們花了大約兩個小時才到達目的地。
臨淄好美！這里的樹被樹遮擋著，像勇士和朋友，似乎在揮手歡迎我們。但是很不幸，也許這里的工業(yè)太發(fā)達了，空氣污染很嚴重，到處都是難聞的氣味。我們關上了車內所有的窗戶，但惡臭還是鉆進了車內，直入我們的鼻子。
我們到了。爸爸，停車。迎接我們的是我父親的大學同學，一個三十多歲濃眉黑痣的大叔。爸爸介紹我們認識的，說叔叔姓徐。我甜甜地叫了聲“徐伯伯”，徐伯伯夸我懂事，說我真高！
徐伯伯和他爸爸在家呆了一段時間，然后把他老婆和兒子接上，然后充當我們的向導，帶我們去旅游。
我們首先來到了齊國的古都。巧合的是，評論員們都很忙。于是徐伯伯自告奮勇當了臨時導游，然后把他們一個個介紹給我們。他結合當時的歷史典故，再適當引申，一個個生動精彩的講解。在這里，我真的是大開眼界了！我感嘆這里出土的東西都有，比如一些器皿，武器，還有一些祭司的物品。是的，雖然這些項目離現在的時代已經很久了，但我們仍然可以隱約欣賞到當時的經濟繁榮。比如當時這里模擬的車間，大家都在做陶器，有的在燒，有的在拌泥，有的在搬運擺放。比如當時有一個模擬的戰(zhàn)爭場景，我看到戰(zhàn)爭雙方激戰(zhàn)，憤怒的殺人，讓他們心煩意亂。當然，也有很多當時著名歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑、龔自久、蔡爾德等等，也很生動直觀。
時間很快就溜走了，我們依依不舍地告別了古都齊，準備繼續(xù)在下一個景點參觀學習.
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十
通過做一些簡單家務——洗刷碗筷，打掃房間，洗衣服，讓我體會到其中的不容易，做任何事情都不是簡單的，體會到其中的辛苦。勞動必然是辛苦的，但是苦中有樂，酸中有甜，這是我感受到的，提高學生勞動能力就是一種積極的休息。在干完家務后，看著自己的勞動成果，滿滿的成就感！勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動使我的思想發(fā)生了質的飛越，讓我們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十一
在大學教室中進行勞動實踐，不但可以增強我們的實踐能力，還可以鍛煉我們的動手能力和團隊合作意識。在這段時間里，我深刻領悟到了很多道理，下面是我的一些心得體會。
首先，勞動實踐可以增強我們的體力和耐力。在實踐中，我們常常需要長時間地進行重復勞動，比如在校園中進行清掃工作，或者在打掃教室時需要彎腰撿拾垃圾。這些工作需要我們保持長時間的專注和持之以恒的耐力，這不僅需要我們的精神力量，也需要我們的身體力量。通過在勞動中增強身體的體力與耐力，我們可以更好地適應常規(guī)的學習和生活，并更好地實現自己的目標。
其次，勞動實踐可以鍛煉我們的團隊合作意識。在實踐中，我們需要與其他人配合進行工作，比如在搬運垃圾時需要與同伴相互協(xié)作。這時候，我們需要相互支持，相互協(xié)作，才能最終完成任務。這不僅需要我們具備一定的技能和經驗，還需要我們擁有良好的人際關系和協(xié)調能力。通過在勞動中鍛煉團隊合作意識，我們可以更好地處理人際關系，更好地適應社會的發(fā)展。
此外，勞動實踐還可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神。在勞動時，我們經常需要解決各種各樣的問題，比如在清掃工作時需要規(guī)劃清掃路線，以最大化利用清掃時間。在解決問題的過程中，我們需要尋找創(chuàng)新方案，以提高工作效率。這可以促進我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高我們的適應能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后，勞動實踐還可以加強我們的自我認識和自我管理意識。在實踐中，我們需要按照既定規(guī)則和程序進行工作，這需要我們具備一定的自控能力和自我管理能力。通過勞動實踐，我們可以提高我們對自己和自己所處環(huán)境的認識，從而更好地管理和改善我們的生活和工作狀態(tài)。
總之，大學教室勞動實踐是一項十分重要的活動，它可以鍛煉我們的實踐能力、動手能力和團隊合作意識，同時還可以增強我們的自我認識和自我管理意識。希望大家都能夠積極參加勞動實踐活動，從中獲取更多的知識和經驗，同時提高自己的綜合素質。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十二
時間就像流水，我來這先干了兩周了。真快??！再這里雖然冷點，但我真的好快樂啊。！但凡事都是沒有一帆風順的，真的。
日復一日，年復一年。轉眼間我們又迎來了新的一年——牛年。大家都知道這樣一個成語——牛氣沖天。意思是要讓我們大家在今年更要積極上進，要我們每位同學都要比往年更牛！
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著人生的收入即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
奧運之年雖以過去，但奧運的精神在永遠的支持著我，為了自己的目標前進、前進、前進、再前進！就這樣在放假的第二天，我的打工生活開始了。通過同學的介紹我來到了一家私立超市上班。在這種超市當然不如在那種大超市輕松了，在這里打工的只有2個人，超市也不小，這附近聚集著不少的人口，挺忙的，我們要搬貨、背價、擺貨……有一大堆的活將由我們2個人來完成。老板說完簡直把我嚇蒙了，不過我是不會輕易放棄的。
接下來的第1天，我們2個要把超市里的大部分東西的價格背下來，為后面的顧客報價，因為這里沒有大超市那樣規(guī)范，我的天呀！一天下來，我的頭都快要爆炸了。今天一天的背價要比在學校背英語單詞還要煩呢！雖然累點，但這是第一天，如果我不干了，那我還能干什么呢？也許往后就輕松了吧！
第二天的我已經開始正式工作了，今天的顧客真的好多，顧客問這問那的價格，幸虧我把價格背的差不多了，呵呵！今天過的真的好輕松??！
時間就像流水，我來這先干了兩周了。真快啊！再這里雖然冷點，但我真的好快樂啊。！但凡事都是沒有一帆風順的，真的。接下來的事……那天，老板不只因為什么事突然大發(fā)脾氣，以前老板對我們不怎么好，但他可從沒對員工這樣過。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十三
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，教育引導廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。在五一勞動節(jié)之際，教育與現代藝術學院20級小學教育1班開展“五一勞動最美麗”主題實踐活動?，F在讓我們來看看同學勞動后的心得體會吧。
勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。
五一回家后我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，把我和媽媽累得滿頭大汗?？墒?，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。
勞動是一件非常美好的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。通過本次活動的開展，我學到勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該靠辛勤地勞動換老收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十四
整天辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦?。≡谀菚r，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！
在這次實踐中，讓我們很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我們想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的'社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在打工實踐的地方，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，我們有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十五
勞動這個概念，對我們來說既熟悉又陌生，說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動；說它陌生，那是因為作為普通人的我們又不能真正懂得勞動的真諦。勞動是一種過程，是一種狀態(tài)。清潔工在大街上打掃衛(wèi)生是勞動，農民在田野里的耕作是勞動，工人在工地里辛勞的背影是勞動，老師為學生講授知識是勞動，學生的十年寒窗苦讀是勞動；蜜蜂采蜜是勞動，風兒將種子帶到土壤里是勞動，螞蟻在冬季來臨之際的搬運糧食也是勞動……勞動如同陽光，照亮著每一片黑暗，勞動如同春雨，滋潤著每一片土地，勞動如同春風，吹散人們的愁緒。處在勞動之中的人，總是心無旁騖地朝著既定的目標前進，他們有成功的信心，有戰(zhàn)斗的勇氣，有堅守的毅力并享受著勞動帶來的快樂。
然而也有很多人說，我還小，等我長大了我再開始勞動。還有的人說，我年紀大了，不管用了，勞動就交給你們這年輕的一代吧。可是我想說，勞動不分先后，更不分老幼。作為青少年的我們要明白“勞動要趁早”的道理，只有咬緊牙關，堅持奮斗，英勇戰(zhàn)斗，才能創(chuàng)造出非凡的業(yè)績；青少年是國之棟梁，擔任著中華民族偉大復興的重任，來不得半點的松懈和馬虎。老年人，也可以老當益壯，使出洪荒之力，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己人生的價值，讓自己的人生不再遺憾。
人類從野蠻走向文明，從蒸汽走向電氣，從封鎖走向開放，直至走向全世界，勞動的力量不容忽視，勞動不僅創(chuàng)造了人本身，而且創(chuàng)造了智慧。我們可以毫不夸張的說，勞動創(chuàng)造了一切。人類文明浩蕩千年，勞動的光輝閃耀古今。從古到今的不斷探索讓我們深刻認識到：惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力，就讓我們踏著春天的步伐，高舉勞動之旗，一起體驗勞動帶給我們的快樂吧！
大學實踐勞動擺碗心得體會篇一
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的`。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么"搶手貨"，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的"無形資產"，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇二
大學實踐勞動是大學生學習生活的重要組成部分，通過參與實踐勞動，學生不僅能夠鍛煉自己的能力和身體，更能夠更好地適應社會環(huán)境和發(fā)展自己的職業(yè)能力。在實踐勞動中，擺碗作為一項重要的工作內容之一，需要我們認真對待并取得一定的心得和體驗。
第二段：實踐勞動擺碗的過程和目的
在高校實踐勞動當中，擺碗是很常見的一項工作內容，它是指將所需的飯菜放在餐盤中并送至餐廳內。這項工作看起來簡單，卻需要考驗學生的耐心和專注力。通過擺碗的過程，我們可以有效地鍛煉自己的身體素質和執(zhí)行力，還可以培養(yǎng)自己的責任心和團隊合作精神。
第三段：實踐勞動擺碗的困難和挑戰(zhàn)
實踐勞動擺碗，雖然看起來簡單，但在操作中仍然有很多困難和挑戰(zhàn)。首先是在快節(jié)奏的時間要求下，需要我們快速準確地操作，以盡快滿足顧客的需求。其次，由于操作環(huán)境塵土飛揚，還需要我們具備判斷力和防護意識，以保證自身健康和安全。
第四段：實踐勞動擺碗的心得和收獲
在實踐勞動擺碗的過程中，我們可以獲得許多寶貴的心得和收獲。首先，擺碗工作要耐心，要迅速，要全面。我們需要注意保持良好的時間管理，以避免拖延和浪費，同時，還要注重細節(jié)與品質，保證各項指標達標。此外，在實踐勞動擺碗的團隊中，我們還可以學習到團隊合作的重要性，了解到團隊中每個人的作用和貢獻，以及如何合理協(xié)調和分配任務，保證團隊凝聚力和運行效率。
第五段：結尾
通過實踐勞動擺碗，我們不僅僅是完成了一項重要的工作內容，更重要的是鍛煉了自己的心態(tài)和素質。在今后的生活中，我們也將會遇到各種各樣的各種困難和挑戰(zhàn)，而這些經歷將成為我們應對未來挑戰(zhàn)的寶貴財富。因此，我們應該在實踐勞動中保持積極的態(tài)度和心態(tài)，認真對待實踐勞動中的每一個環(huán)節(jié)，取得更多的成長和收獲。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇三
大學生活是一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時期。實踐勞動作為大學培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，給學生提供了實踐鍛煉的機會。在大學實踐勞動中，我擔任了擺碗工作，這讓我對自己的專業(yè)有了更深刻的了解，也讓我感受到了勞動的重要性。在這篇文章中，我想分享我的實踐勞動體驗以及從中得到的啟示和收獲。
第二段：實踐勞動擺碗的體驗
在實踐勞動擺碗工作中，我擔任了團隊的組長，負責協(xié)調和管理。起初，我對這項任務感到一些壓力和緊張，因為我對餐飲行業(yè)并不是很了解。但是，通過學習和實踐，我逐漸掌握了操作技能，并了解了餐飲管理的基本知識。在工作中，我深刻地感受到了勞動的辛苦和重要性，也更加珍惜了食物和生活的質量。
第三段：從實踐勞動中得到的啟示
通過實踐勞動，我深刻地認識到了勞動的價值和意義。在這個過程中，我體驗到了從實踐中獲得知識的重要性。在大學學習中，我們需要把理論知識與實踐相結合，才能更好地理解和應用所學。此外，實踐勞動還培養(yǎng)了我團隊合作和溝通能力，讓我更好地理解了協(xié)調與管理的重要性。
第四段：實踐勞動對個人成長的意義
實踐勞動對于我個人的成長也有著重要的意義。通過這個過程，我學會了如何與他人合作，如何解決問題，如何擔當責任和管理團隊。這些技能在未來的工作和生活中都會起到重要的作用。同時，實踐勞動也讓我更加懂得了感恩，并珍惜現有的條件和機會，更加堅定了我對未來的探索和努力。
第五段：總結與展望
總的來說，大學實踐勞動對于我們學生的成長和發(fā)展有著重要的作用。通過實踐鍛煉，我們不僅可以提高實踐能力和知識水平，還可以培養(yǎng)出色的團隊合作和管理能力，并感受到勞動的重要性。我希望未來有更多的機會參與實踐勞動，不斷提升自己的綜合素質，并為社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇四
大學生的勞動實踐經歷不僅是鍛煉自己的機會，更是了解社會、拓寬視野的機會。通過勞動實踐，我們能夠增長見識、培養(yǎng)實際動手能力，同時也能夠增強自己的團隊合作精神和責任感。以下經過一段時間的勞動實踐，我總結了一些心得體會，希望能夠對其他大學生有所啟示。
首先，勞動實踐讓我意識到勞動的重要性。在大學里，我們常常沉浸在課堂學習和理論知識中，忽略了勞動的重要性。然而，通過實踐，我意識到每一份工作都是有意義的。無論是打掃衛(wèi)生還是種植花草，每一項工作都是為了社會的發(fā)展和進步做出貢獻。勞動不僅是保持環(huán)境整潔，還能夠培養(yǎng)自己的耐心和細心，提高自己的工作效率和執(zhí)行力。
其次，勞動實踐培養(yǎng)了我的動手能力。在勞動實踐中，我接觸到了許多平時很少接觸的工具和設備。例如，我們在種植花草時，需要使用割草機、澆水器等工具。這些工具的使用對于我來說是全新的，需要通過實踐來學習和掌握。通過一段時間的實踐，我逐漸熟悉了各種工具的使用方法，提高了我的動手能力。這種能力不僅能夠幫助我解決實際問題，還能夠為我今后的職業(yè)發(fā)展打下基礎。
再次，勞動實踐增強了我的團隊合作意識。在實踐中，我和其他隊員一起完成了各種任務。無論是重型搬運還是精細操作，都需要大家共同努力，密切配合。在這個過程中，我學會了聆聽他人的意見，尊重他人的意見，提高了自己的溝通能力和團隊合作精神?，F實中，我們往往需要在工作和生活中與他人合作，而團隊合作能力是我們成功的關鍵。
最后，勞動實踐提高了我的責任感。在勞動中，我們往往面對一些瑣碎而繁重的任務。然而，這并不妨礙我們對工作的熱情和認真態(tài)度。通過勞動實踐，我懂得了每一分每一秒的勞動都是有價值的，這種價值不僅體現在成果上，更體現在心中。我始終保持對工作的高度責任感，認真對待每一個工作細節(jié)，不論大小，都努力做到盡善盡美。
在大學生活中，勞動實踐是非常重要的一部分，它不僅能夠幫助我們提升自己的能力，還能夠改變我們的思維方式和價值觀。通過實踐，我們能夠更好地了解社會，拓寬自己的視野，成為一個有用的人。因此，我們應該積極參與勞動實踐，發(fā)掘自己的潛能，為自己的成長和社會的發(fā)展做出貢獻。勞動實踐并不是簡單地體力勞動，而是一種精神上的追求和意義上的價值。讓我們珍惜勞動實踐的機會，收獲更多的經驗和成長。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇五
經歷了將近一周的，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。
這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎。
通過這次的的活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的.營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會;提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇六
暑假期間，我進行了一次社會實踐，有幸在當地的.一所電腦學校教電腦。我教的都是一些基本最基本的知識，本以為以我的電腦，教這些生手應該是綽綽有余了，沒想到，在教的過程中，體驗了一系列的困難。這才恍然明白，原來傳道授業(yè)解惑真不是想象的那么簡單呀。針對自己在教學過程中遇到的一系列問題，參考了一些書目，提出了一系列的方式。一方面讓我深切的體會到了老師的不容易，另一方面記錄者我的成長。以下是我的社會實踐報告。
因為從來沒真正的走上講臺正式的授課，初次登臺時還真是很緊張。盡管課前已經做了相當充分的準備，但在講臺上時還是控制不住的心慌，流冷汗。幸好我一直相信“堅持就是勝利”這一格言，沒有讓自己的怯場流露出來，最后終于比較成功地結束了一堂課。不能不說，這也是我的一次超越呀!
當了老師才知道，光自己肚子里有貨還不行，還得找到一種行之有效的方式來傳遞給學生，只有學生真正學到了，那才叫好老師。而我，在教學初期恰巧遇到了這個問題。常常我是吃虧不討好，花了大力氣來講課，把自己搞得汗流浹背，結果大部分同學依然不懂，心里異常著急。后來與有經驗的老師溝通交流后才有了些許改善。
在教學過程中，我就遇到了這一問題。學生們往往不能按我的主觀愿望去做學習做事。當然，我很能理解這種情況，畢竟每個人都有自己主觀能動性，我又怎能將自己的期望強加于他人身上呢?？墒?，當我試著去改變去努力的時候，情況雖有所改觀，但仍沒有我期望的那樣順利，心中難免有些挫敗感，甚至因為少數同學而影響了大部分同學的學習。
從學生到老師的角色變化，我的視角也發(fā)生了很大的變化。作為老師，辛辛苦苦的教學，大家都希望學生們能切切實實的掌握所學的知識?？墒牵瑹o論我付出多大的努力，苦口婆心的談心交流，掏心掏肺的跟他們溝通，仍有些學生不為所動，依然我行我素，愛學不學的樣子，真的很令人頭疼!
做個有意識的教師;所謂有意識為某個原因有目的地做一些事情，即有意識的教師明白最大程度的學習不是偶然發(fā)生的，而是千里之行始于足下的。在做出決策時，在教學中會應用教育心理學的基本規(guī)律，能將教育心理學的研究結論與常識結合起來。
“如果學生不愿意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的?！睂W生們對老師的看法往往影響著他們對該門課程的熱情度。關系好了，能夠大大的促進教學過程;處理的不好，則很有可能適得其反。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇七
第一段：介紹勞動實踐的背景及重要性（200字）
勞動實踐是指通過參與實際的勞動活動，使大學生能夠更好地了解社會、增強自身能力以及培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度和價值觀。對于大學生而言，勞動實踐是他們走出校園，了解真實社會的重要途徑。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到各行各業(yè)的工作，在工作中積累經驗，提高自身能力。勞動實踐也有益于大學生塑造正確的人生觀，讓他們明白付出才能有回報，以及勞動的意義與價值。
第二段：勞動實踐對大學生的積極影響（300字）
首先，勞動實踐能夠幫助大學生培養(yǎng)自律和責任感。在勞動過程中，大學生需要按照規(guī)定完成任務并按時交付，這要求他們具備良好的自律能力。同時，勞動實踐還能讓大學生體驗到團隊合作的重要性。在團隊工作中，大學生需要與他人合作，相互協(xié)調，共同完成任務，這有助于他們培養(yǎng)團隊精神和合作意識。
其次，勞動實踐促進大學生的專業(yè)能力提升。大學生在實踐中能夠運用所學知識，掌握實際操作技巧，從而鞏固專業(yè)理論知識，提高專業(yè)技能。通過與實際工作相結合，大學生能夠更好地理解和掌握專業(yè)知識，培養(yǎng)解決實際問題的能力。
第三段：勞動實踐對大學生個人成長的意義（300字）
勞動實踐能夠幫助大學生全面發(fā)展個人素質。通過實踐，大學生能夠拓寬視野，了解社會各行各業(yè)的具體情況，增長見識。勞動實踐也是鍛煉大學生意志品質的重要途徑。在勞動中，大學生需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，需要堅持不懈，才能順利完成工作。這種堅持不懈的意志品質將對大學生今后的人生道路產生積極的影響。
此外，勞動實踐還培養(yǎng)了大學生的社會責任感和志愿精神。在勞動實踐中，大學生能夠接觸到社會底層群體，了解他們的生活狀況，感受他們的困境，從而意識到自己作為一名大學生的責任和義務。對于社會弱勢群體的關懷與幫助，是大學生在勞動實踐中培養(yǎng)的重要品質。
第四段：勞動實踐中的問題及改進措施（200字）
在勞動實踐中，有些大學生存在著對勞動實踐的不重視、消極對待的問題。一方面，部分大學生對勞動實踐的目的和意義缺乏了解，他們可能只是將其視為一項課程要求，充滿了功利性和機械性。另一方面，一些大學生可能遇到實際工作中的困難，他們對實際工作情況不熟悉，無法勝任任務，對勞動實踐產生了消極情緒。
改進措施，在一方面，大學生應加強對勞動實踐目的和意義的教育。學?？梢酝ㄟ^開展宣傳活動，邀請社會人士進行講座等方式，向大學生普及勞動實踐的重要性與價值。在另一方面，學?？梢约訌妼W生的指導，為他們提供更多的實踐機會。通過實際操作，讓大學生更好地了解并適應實際工作中的要求，并針對實踐過程中的困難和問題給予及時的幫助和引導。
第五段：總結勞動實踐的意義與體會（200字）
勞動實踐對大學生而言，是一次寶貴的機會，能夠培養(yǎng)他們的自律、責任感、專業(yè)能力，并促使他們全面發(fā)展個人素質。通過勞動實踐，大學生能夠增加社會經驗，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，同時也鍛煉了他們的意志品質，提高了對社會的認識與責任感。因此，我們應當更加重視勞動實踐，認識到其對大學生成長的重要意義，并努力克服其中的問題，做到真正地從勞動實踐中受益。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇八
升起山里的太陽 時間真的如白駒過隙，不知不覺大學學習就過了一年了，隨之而來的就是暑假了，應學校和社會對我們大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。
通過這個鍛煉自我、提升自我的平臺，我學到了許多，也感悟到了許多。以下是我個人對這次暑期社會實踐得出的心得與體會。
都說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不要做溫室里的花朵，經不起風吹雨打，我們需要自立、自強;當今社會對我們的要求也不再是古代對書生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的要求那樣，對我們的要求是理論要結合實踐，這就要求我們不僅要是“謀臣”，還要是“將才”。
我們要了解社會經濟和形勢的發(fā)展趨勢，要不斷地鍛煉自我、改善自我，提升自身的綜合素質，才能讓我們立足于這個競爭激烈的時代。而處于大學時代的我們，社會實踐就是引導我們深入社會、了解社會、鍛煉自我的方向標，只有投身于社會實踐才能讓我們真正的認識社會，積累社會經驗;用我們的所學去服務于社會，并在實踐中檢驗自我，才能使我們發(fā)現自身的不足，從而去彌補自身的不足，提升自己的綜合能力，使我們自己在實踐中成長，為以后邁入社會打下堅實的基礎。
在進入大學之初懷著一顆感恩的心我加入了愛心站，開始了我的大學愛心公益之旅。由于熱心公益事業(yè)，樂于幫助身邊需要幫助的人，于是作為一個愛心站人，一年來在學校及雅安周邊地區(qū)做過志愿者工作，下過社區(qū)，也去過敬老院。但是在今年五月我們公益之路卻走出了雅安去到了一個偏僻的彝族村落——涼山州甘洛縣阿爾鄉(xiāng)眉山村，去到那里帶給我們的是心靈上無比的震撼。
故事是這樣開始的，201x年的新年，我們愛心站的站長在省科協(xié)心理委年會上認識了一位何叔叔，并且和他交談了許多，從他那里了解到涼山甘洛縣有一個偏僻的村子，只要有舊的衣物、文具、書本捐給他們都可以，他們就會很滿足很高興了。于是在新學期前幾個月我們愛心站就開始了在全校范圍內的募捐活動，終于在五一假期的時候我們的成員帶著激動與好奇的心情及全校師生的愛心踏上了去眉山村的路，去了之后他們對整個村子的情況驚呆了，眉山村距甘洛縣城有兩個小時的車程，多為山路。村子共有300多戶人，每個家庭有3個以上的孩子，基本上都是彝族人，全靠落后的農業(yè)為經濟來源，人均收入十分低下，有些村民需要同村的人救濟。今年正好國家新村建設，不少原住山上的農民能搬到山腰來聚集居住，但國家資助的錢不足建房，有些農民要借錢修房，還有不少農民一家人擠在很小的房子中。
教育方面，阿爾鄉(xiāng)眉山村有且僅有一個村小，只有一二年級共70多個學生，沒有學前教育，沒有老師的補習，村子里入學率僅有65%，每天約10:00上課，下午3:00下課。小學畢業(yè)人數很少，初中畢業(yè)僅有幾個，全村的孩子都要在村小進行一二年級教育后到阿爾鄉(xiāng)中心校學習，村子到中心校只有步行，需要一個半小時左右。村子現在最高學歷是村小現在唯一代課老師——格爾列加，也僅僅只是高中畢業(yè)，并不是專業(yè)老師。村小另一個代課老師因不能承受生活壓力而外出打工。整個村子的教育現狀不容樂觀。
于是，他們做出了’一定還會回去”的承諾，帶著一種沉重的心情離開了眉山村?；貋硪院螅麄儼涯沁叺那闆r告訴了我們愛心站的所有成員，聽完之后我們都對那個彝族村寨的情況表示震撼。因此201x年暑期我們準備再次起航，我們深知大山里需要太陽，當一個村子都認為知識不那么重要，當一個村子的初中畢業(yè)生只有為數不多的幾個，我們想他們的未來是迷茫的，所以總希望能幫助他們些什么，縱然我們知道出現這樣的情況根源很深，但是我們覺得能做多少就做多少，至少問心無愧，我們希望能聯合更多的力量升起大山里的第一個太陽，只要能有個開始未來會是光明的。于是我們又開始了進一步的計劃，下來討論了許多，也征求了許多同學的意見，我們決定暑期社會實踐再去眉山村，我們愛心站人要用一種單純的方式去眉山村實施“塑夢計劃”，去塑造那邊的小朋友們的夢想，同時也塑造我們自己的夢想。 這次我們不僅要帶去衣物、文具、書本等資源外，我們還要把“外面的世界”帶給那里的小朋友，同時也要把他們的詳細信息反饋給外面的社會，爭取得到社會上更多人的關注，獲得更多人的幫助。
這次我們的計劃包括以下幾個方面：
四、 在隊伍內安排幾位有家教或支教經歷的成員備課，去村里給孩子們上課，包括文化課和藝體課。
這次暑期社會實踐隊員共十二人，經過一個多月的前期準備，終于在七月十九日舉行了我們的出征儀式，于七月二十日凌晨五點半正是出發(fā)了，此次實踐時間從七月二十日至二十九日，歷時共十天。在那邊我們的安排也很緊湊，早晨六點過起床由隊員輪流做飯，吃晚飯早上八點半左右去學校，從九點正式上課，然后下午三點才下課，由于條件的局限性，那邊的小朋友不會很多東西，因此在上課期間我們常常在烈日底下教小朋友們打籃球、打乒乓、打羽毛球、踢足球以及跳繩等，雖然我們的汗似小溪一樣在流，衣服像淋了雨一樣的濕，皮膚也在一天天變黑，但看到孩子們燦爛的笑容我們心里也感到無比舒暢，他們死那么天真、活潑，他們是眉山村的希望。
而在下課后我們同樣是頂著烈日回老師家，吃完那頓來的很遲的午飯，休息一會兒，按照我們成立的三個走訪小分隊，大概從四點過又要開始分別在全村有適齡孩子的家庭進行走訪，主要是去跟家長進行溝通和交流，了解一下他們的家庭情況，還有他們對教育與什么看法，對孩子讀書持什么態(tài)度等，一般在每戶人家都會呆上幾十分鐘，每天都是天黑后才不舍的離開村民家，然后再回到老師家?；丶乙院蟪酝觑?，每個隊員還要寫當天的心得體會，然后上交給我們的資料整理員，每天基本上睡覺時間都是在十二點以后，雖然每天都是那么地累，但我們都覺得很充實，我們的感觸也很多。
在實踐當中我們隊員要扮演多個角色，在私底下我們清楚我們是大學生社會實踐團隊，我們是川農人，我們要注意個人形象，不能壞了學校的形象，損壞了學校的名譽;在與村民的交流過程中，我們是他們的朋友但更是有素質的知識分子，我們要給他們講他們不懂得東西，給他們講生活和生產中對他們有用的，說話要有根據，要讓他們信服;在學校里和小朋友們相處時我們是扮演老師的角色，我們要教他們知識，教他們學習方法，也要注重對他們思想意識的教育，還要教他們做人的準則。
我們這次實踐的結果如下:
四、 確切的采集到了四、五十個小朋友的個人及家庭的詳細信息，建立了信息庫，為下一步我們向社會反饋孩子們的詳細情況作了充分的準備。
到此我們的計劃同樣還沒有結束，我們會長期在涼山彝族自治州阿爾鄉(xiāng)眉山村開展我們的助學計劃，無論我們能爭取到多少資源，我們都會懷著一顆單純的心去幫助那些沒有享受到受教育權利的孩子，讓他們心中有太陽，最終才能升起山里的太陽。
實踐歸來后我總結了許多，我覺得通過社會實踐加深了我對社會各階層人的了解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，大學生應該更多的走出校園，深入社會，實踐成才，發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，開展各項社會實踐活動，更好地服務社會、服務人民、服務社會發(fā)展，，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛煉的機會，不辜負他人的期望，讓自己的人生無憾!
大學實踐勞動擺碗心得體會篇九
“五一”假期，我們家5月1日一早起來，準備去臨淄看看。
車子載著我們上路，馬不停蹄的飛奔呼嘯，仿佛比我們還焦慮！由于路不熟，我們拐了七個彎，八個彎。我們花了大約兩個小時才到達目的地。
臨淄好美！這里的樹被樹遮擋著，像勇士和朋友，似乎在揮手歡迎我們。但是很不幸，也許這里的工業(yè)太發(fā)達了，空氣污染很嚴重，到處都是難聞的氣味。我們關上了車內所有的窗戶，但惡臭還是鉆進了車內，直入我們的鼻子。
我們到了。爸爸，停車。迎接我們的是我父親的大學同學，一個三十多歲濃眉黑痣的大叔。爸爸介紹我們認識的，說叔叔姓徐。我甜甜地叫了聲“徐伯伯”，徐伯伯夸我懂事，說我真高！
徐伯伯和他爸爸在家呆了一段時間，然后把他老婆和兒子接上，然后充當我們的向導，帶我們去旅游。
我們首先來到了齊國的古都。巧合的是，評論員們都很忙。于是徐伯伯自告奮勇當了臨時導游，然后把他們一個個介紹給我們。他結合當時的歷史典故，再適當引申，一個個生動精彩的講解。在這里，我真的是大開眼界了！我感嘆這里出土的東西都有，比如一些器皿，武器，還有一些祭司的物品。是的，雖然這些項目離現在的時代已經很久了，但我們仍然可以隱約欣賞到當時的經濟繁榮。比如當時這里模擬的車間，大家都在做陶器，有的在燒，有的在拌泥，有的在搬運擺放。比如當時有一個模擬的戰(zhàn)爭場景，我看到戰(zhàn)爭雙方激戰(zhàn)，憤怒的殺人，讓他們心煩意亂。當然，也有很多當時著名歷史人物的雕塑，比如管仲、鮑、龔自久、蔡爾德等等，也很生動直觀。
時間很快就溜走了，我們依依不舍地告別了古都齊，準備繼續(xù)在下一個景點參觀學習.
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十
通過做一些簡單家務——洗刷碗筷，打掃房間，洗衣服，讓我體會到其中的不容易，做任何事情都不是簡單的，體會到其中的辛苦。勞動必然是辛苦的，但是苦中有樂，酸中有甜，這是我感受到的，提高學生勞動能力就是一種積極的休息。在干完家務后，看著自己的勞動成果，滿滿的成就感！勞動培養(yǎng)了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習也如此，只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發(fā)揚吃苦耐勞的優(yōu)秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動使我的思想發(fā)生了質的飛越，讓我們樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，我將會在漫漫人生路上勇挑重擔，銳意進取，不畏艱險，奮發(fā)有為！
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十一
在大學教室中進行勞動實踐，不但可以增強我們的實踐能力，還可以鍛煉我們的動手能力和團隊合作意識。在這段時間里，我深刻領悟到了很多道理，下面是我的一些心得體會。
首先，勞動實踐可以增強我們的體力和耐力。在實踐中，我們常常需要長時間地進行重復勞動，比如在校園中進行清掃工作，或者在打掃教室時需要彎腰撿拾垃圾。這些工作需要我們保持長時間的專注和持之以恒的耐力，這不僅需要我們的精神力量，也需要我們的身體力量。通過在勞動中增強身體的體力與耐力，我們可以更好地適應常規(guī)的學習和生活，并更好地實現自己的目標。
其次，勞動實踐可以鍛煉我們的團隊合作意識。在實踐中，我們需要與其他人配合進行工作，比如在搬運垃圾時需要與同伴相互協(xié)作。這時候，我們需要相互支持，相互協(xié)作，才能最終完成任務。這不僅需要我們具備一定的技能和經驗，還需要我們擁有良好的人際關系和協(xié)調能力。通過在勞動中鍛煉團隊合作意識，我們可以更好地處理人際關系，更好地適應社會的發(fā)展。
此外，勞動實踐還可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神。在勞動時，我們經常需要解決各種各樣的問題，比如在清掃工作時需要規(guī)劃清掃路線，以最大化利用清掃時間。在解決問題的過程中，我們需要尋找創(chuàng)新方案，以提高工作效率。這可以促進我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識，提高我們的適應能力和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 最后，勞動實踐還可以加強我們的自我認識和自我管理意識。在實踐中，我們需要按照既定規(guī)則和程序進行工作，這需要我們具備一定的自控能力和自我管理能力。通過勞動實踐，我們可以提高我們對自己和自己所處環(huán)境的認識，從而更好地管理和改善我們的生活和工作狀態(tài)。
總之，大學教室勞動實踐是一項十分重要的活動，它可以鍛煉我們的實踐能力、動手能力和團隊合作意識，同時還可以增強我們的自我認識和自我管理意識。希望大家都能夠積極參加勞動實踐活動，從中獲取更多的知識和經驗，同時提高自己的綜合素質。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十二
時間就像流水，我來這先干了兩周了。真快??！再這里雖然冷點，但我真的好快樂啊。！但凡事都是沒有一帆風順的，真的。
日復一日，年復一年。轉眼間我們又迎來了新的一年——牛年。大家都知道這樣一個成語——牛氣沖天。意思是要讓我們大家在今年更要積極上進，要我們每位同學都要比往年更牛！
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著人生的收入即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
奧運之年雖以過去，但奧運的精神在永遠的支持著我，為了自己的目標前進、前進、前進、再前進！就這樣在放假的第二天，我的打工生活開始了。通過同學的介紹我來到了一家私立超市上班。在這種超市當然不如在那種大超市輕松了，在這里打工的只有2個人，超市也不小，這附近聚集著不少的人口，挺忙的，我們要搬貨、背價、擺貨……有一大堆的活將由我們2個人來完成。老板說完簡直把我嚇蒙了，不過我是不會輕易放棄的。
接下來的第1天，我們2個要把超市里的大部分東西的價格背下來，為后面的顧客報價，因為這里沒有大超市那樣規(guī)范，我的天呀！一天下來，我的頭都快要爆炸了。今天一天的背價要比在學校背英語單詞還要煩呢！雖然累點，但這是第一天，如果我不干了，那我還能干什么呢？也許往后就輕松了吧！
第二天的我已經開始正式工作了，今天的顧客真的好多，顧客問這問那的價格，幸虧我把價格背的差不多了，呵呵！今天過的真的好輕松??！
時間就像流水，我來這先干了兩周了。真快啊！再這里雖然冷點，但我真的好快樂啊。！但凡事都是沒有一帆風順的，真的。接下來的事……那天，老板不只因為什么事突然大發(fā)脾氣，以前老板對我們不怎么好，但他可從沒對員工這樣過。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十三
為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，教育引導廣大青少年養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。在五一勞動節(jié)之際，教育與現代藝術學院20級小學教育1班開展“五一勞動最美麗”主題實踐活動?，F在讓我們來看看同學勞動后的心得體會吧。
勞動是什么？很多人并不能真正了解，他們都認為勞動是苦的，是累的。其實這只是“勞動”一詞的障眼法，勞動是甜的是快樂的，只是親身才能體會。
五一回家后我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生，擦玻璃，掃地，把我和媽媽累得滿頭大汗?？墒?，我和媽媽的臉上卻掛著燦爛的笑容。這是因為我和媽媽都體會到了勞動的樂趣。勞動的樂趣無窮無盡，比如說你可以體會到用自己的雙手勞動而創(chuàng)造出一個個成功，這種樂趣，這種喜悅，就像在蓬勃生機的春天辛勤的勞動，在滿地金黃的秋天得收獲那樣無法語言來形容的感覺。
勞動的樂趣無窮無盡，比如說你勞動為人做出了貢獻，心情就像春天開放的花兒一樣燦爛。當你用勞動做好一件事受到了別人的贊賞。心里一定比蜜還甜。這時你就能體會到勞動的樂趣。
勞動是一件非常美好的事，假如說地球創(chuàng)造了人類，那么勞動將是人類創(chuàng)造新地球的最好武器。
中華延綿五千年，有許多是教我們要勞動：勞動創(chuàng)造了一切。勤勞的人再窮，也會有富裕的一天。懶惰的人再富，也會有貧窮的一天。自己動手，豐衣足食的字樣，應該永遠牢記我們心中。勞動是體現一個人有修養(yǎng)有道德有文化，有內涵的最明顯的標志。
勤勞的人被人稱贊，懶惰的人被人唾棄。通過本次活動的開展，我學到勤勞幫助了自己，懶惰害苦了自己。我們應該靠辛勤地勞動換老收獲，而不是靠一步登天做著自己的白日夢。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十四
整天辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦?。≡谀菚r，我們才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！
在這次實踐中，讓我們很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我們想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我們想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我們在各自的'社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
在打工實踐的地方，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。
俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，我們有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。
大學實踐勞動擺碗心得體會篇十五
勞動這個概念，對我們來說既熟悉又陌生，說它熟悉，是因為人們每時每刻都離不開勞動；說它陌生，那是因為作為普通人的我們又不能真正懂得勞動的真諦。勞動是一種過程，是一種狀態(tài)。清潔工在大街上打掃衛(wèi)生是勞動，農民在田野里的耕作是勞動，工人在工地里辛勞的背影是勞動，老師為學生講授知識是勞動，學生的十年寒窗苦讀是勞動；蜜蜂采蜜是勞動，風兒將種子帶到土壤里是勞動，螞蟻在冬季來臨之際的搬運糧食也是勞動……勞動如同陽光，照亮著每一片黑暗，勞動如同春雨，滋潤著每一片土地，勞動如同春風，吹散人們的愁緒。處在勞動之中的人，總是心無旁騖地朝著既定的目標前進，他們有成功的信心，有戰(zhàn)斗的勇氣，有堅守的毅力并享受著勞動帶來的快樂。
然而也有很多人說，我還小，等我長大了我再開始勞動。還有的人說，我年紀大了，不管用了，勞動就交給你們這年輕的一代吧。可是我想說，勞動不分先后，更不分老幼。作為青少年的我們要明白“勞動要趁早”的道理，只有咬緊牙關，堅持奮斗，英勇戰(zhàn)斗，才能創(chuàng)造出非凡的業(yè)績；青少年是國之棟梁，擔任著中華民族偉大復興的重任，來不得半點的松懈和馬虎。老年人，也可以老當益壯，使出洪荒之力，繼續(xù)創(chuàng)造屬于自己人生的價值，讓自己的人生不再遺憾。
人類從野蠻走向文明，從蒸汽走向電氣，從封鎖走向開放，直至走向全世界，勞動的力量不容忽視，勞動不僅創(chuàng)造了人本身，而且創(chuàng)造了智慧。我們可以毫不夸張的說，勞動創(chuàng)造了一切。人類文明浩蕩千年，勞動的光輝閃耀古今。從古到今的不斷探索讓我們深刻認識到：惟有勞動才是和諧社會進步的不竭動力，就讓我們踏著春天的步伐，高舉勞動之旗，一起體驗勞動帶給我們的快樂吧！