感受天空的廣闊，靜聽風吹過耳畔的聲音，這是一種無法用語言表達的美好體驗。寫總結時，我們要注意語言簡練、準確和具體，避免使用模糊不清的詞匯和表達。這些范文展示了作者對自身經(jīng)驗的充分總結和反思，以及對未來的積極展望。
高二第一學期期末班主任工作總結篇一
一、二年級牛津英語教學工作
本學期，我們啟用上海牛津英語教材。之前僅僅與這本教材打過照面，聽過兩節(jié)上?！芭＝颉憋L格的課。自己實際操作起來一時間還真不知所措。我?guī)У亩昙壓⒆訉W了一年的攀登英語，攀登英語的上課模式已建立，突然教材的轉換，孩子們有很大的不適應。如孩子們不懂得看書跟讀，導致不會認讀。這種情況在最開始的一個星期尤為明顯。一周的實踐讓我深刻感到，攀登英語的模式不能丟棄，能保留的要繼續(xù)使用，更應該與牛津結合，并借鑒外研版的經(jīng)驗。三種綜合在一起，創(chuàng)新出一個全新的教學模式。我搜尋攀登英語相關知識，融合外研英語的教學方法，恢復小老師，小組長角色，讓他們在課上課下繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。第二周的課上得明顯要比第一周順暢很多。但有一個困難擺放在眼前，那就是二年級孩子沒有學過一年級的牛津知識，課本中出現(xiàn)很多一年級內容，孩子們不認識，怎么辦？我想既然不能一下子將一年級知識補充進來，我們就遇見一個學一個吧。當然，這也會大大加重孩子們的學習任務，只能看作為拓展內容。吳允秀老師說過，無論什么樣的教材都是用全國“課程標準”作為指導，教材編寫的目的都是一樣的。作為接觸過至少三種教材的我們，應該從學生實際出發(fā)，結合各個版本資源，模式，創(chuàng)新教學方法，讓現(xiàn)在所用的教材使用起來更加游刃有余。經(jīng)過一學期的調整，適應，很多孩子已經(jīng)能很好地掌握牛津英語知識，并能適應筆頭和聽力考試，成績也很理想。但班里有幾個學生很難教育，調皮不學習，還有的接受能力很差，成績始終上不來，也直接導致班級平均分與平行班相差很多。這幾個孩子一直是我最大的遺憾，抓他們的學習也將是我下學期的工作重點。
二、四年級教學工作
四年級的教學工作我著重放在了輔差上。第一次月考成績非常不理想，四4不及格的人數(shù)多達12個，這讓我很頭疼，月考后我每天晚上都會進班輔導學生。他們的底子很差，又有好多新插班的`學生，輔導起來非常困難。我就從基礎知識開始，先單詞過關，再課文熟讀。每晚抓不同學生學習，雖然辛苦，但效果很快在期中考試中顯現(xiàn)了出來，不及格人數(shù)直線下降，每個班只有三到四個不及格的學生。一個月的辛苦沒有白費，也讓我深深知道單詞人人過關的重要性。一些學生習慣了晚上到我辦公室主動找我輔導，這幾個孩子的成績也是突飛猛進。也讓我知道了學習態(tài)度的轉變對學習效果的深遠影響。我借此機會，在班里表揚這幾個學生，拿他們當?shù)浞?，激發(fā)其他學生的學習熱情，給予更多的幫助，讓他們恢復自信心。很多孩子也慢慢地進入了學習正軌。雖然每次考試成績只進步一點點，但這是對他本人也是對老師的一種肯定。相信孩子們在期末考試中會取得更好的成績。
三、自身學習
本學期我承擔了一次集團內的公開課任務。在聽專家，主任及同行的點評后收獲頗多，對我自身的教學水平有很大的幫助。除此之外，我還聽了眾多老師不同風格的上課模式。從師傅杜海梅的課上，能真真正正學到實打實的教學方法，對自己的課堂教學幫助非常大。也很明顯感覺到，模仿師傅的教學后，一些重難點的知識很容易就被學生所接受。下學期，要抽出更多的時間去聽師傅的課，向她學習，并實踐在自己的課堂上，讓自己在教學水平上更上一層樓。
高二第一學期期末班主任工作總結篇二
本學期，我擔任高二（xx）班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高二14班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
高二第一學期期末班主任工作總結篇三
班 主 任 總 結
姓名：陳冠 班級：高二
學校：湛江市特殊教育學校 2009-6-27
班主任工作總結
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎
1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。例如,學習有關的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經(jīng)驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為生活困難孩子捐贈活動中,我班學生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得高中組籃球賽第一名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。利用班會課講述“中華人民共和國國旗的誕生”，提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績和一些處分,比如：梁華杰被評為十佳學生；梁華杰，曾延浩，鄭羅春，張曉紅分別獲得市里計算機技能大賽3等獎和優(yōu)秀獎；蘇古闊協(xié)助手工組制作獲得市二等獎；勞連琴獲得廣州市團隊舞蹈比賽2等獎；主要得到教導處、年級組領導的指導。被處分方面是：曾延浩和司家祥在安全意識不夠強的情況下，引起班級一場小火災；林康錦不遵守學校規(guī)定，沖撞門衛(wèi)逃跑出去；臨近期末考試時段，勞連琴，侯紅慧，張曉紅，蔡景師等同學遲到現(xiàn)象很多。
參加明年高考的有以下同學：曾延浩，梁華杰，侯紅慧，鄭羅春，勞連琴，梁意開，劉健，唐其廷，梁海燕。打算高三畢業(yè)之后參加打工的同學：蘇古闊，林康錦，林城聰，黃李葉，謝香聰，司家祥，黃海明，蔡景師，梁少彬，周連團，張曉紅；方春偉要求休學一年（身體狀況不是很好）；在這里面還有個別同學目標不是很明確，正在和家長聯(lián)系中。
以上是我對這一學期以來班主任工作的總結。
高二第一學期期末班主任工作總結篇四
文/李建華
本學期擔任高二班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下，進一步落實精細化管理，“以人為本”，提高學生人文素質，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。
1.明確學習目標，引導自主學習
由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試，結合我校學生實際情況，故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標，引領學習，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學期再補考，屆時沒有另開課復習，沒有老師幫忙復習，完全靠自己自覺復習，對本來自覺性較差的同學來說，通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教育，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視，行動認真落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達到c級。因而跟緊學生的學習情況，時時關注學生學習的變化，及時調整學習策略、學習心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學生完全貫徹班主任的要求，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調學業(yè)水平考試不無相關的，但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導的，學習態(tài)度是認真的，對學業(yè)前途是關心的，這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣
學期初，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負責，學生自主管理。每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結、積極向上的班風，營造良好的學習環(huán)境。
學生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學習目標與方法
計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。
4、關注學生心理健康
進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試，學生的壓力無形中增大，學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。因此，指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調節(jié)心理等，將心理工作無形化轉為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學也越來越團結，學生對學習也越來越重視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。2013年高考，盡管還是有點遠，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學年有可能繼續(xù)帶高二班，將盡自己最大的努力，引領他們不斷學習，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二第一學期期末班主任工作總結篇五
時間飛逝，又到了學期期末，班主任老師也要進行
工作總結
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本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施：對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。班風學風效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
本學期，我擔任高二()班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
本學期班主任工作依據(jù)學校的
工作計劃
和班主任工作計劃，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：：
一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關鍵的時期，尤其進入高二的學習，資料難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自我所處在的學習上的位置，讓學生持續(xù)良好的心態(tài)，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自我面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力。
2、個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作，對于不一樣的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自我要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
4、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡能夠知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自我，重塑自我，透過這些故事，不僅僅教育了學生也教育了自我。
二、用心配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了超多的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，用心調動學生參與的用心性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自我重視也努力了，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，透過不斷的學習和提高自我的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
本學期，我擔任高二x班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定
學習計劃
，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
本學期，我擔任高二(x班)班主任。x班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設。
1、確定班級目標，編成響亮的
口號
：“不到最后一刻，決不放下”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。透過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任
寄語
”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?BR> 4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二第一學期期末班主任工作總結篇六
高二的第二學年在緊張有序的學習工作中過去。經(jīng)過一年的班主任工作歷練，我覺得自己在很多方面都有極大的收獲。這一學期少了之前的茫然失措，多了一些自信，也學會了一些班級管理的方法技巧。針對自己在學期初制定的工作計劃，我感到自己還是在摸索前進中不斷得以成長。
高二的下半學年是非常關鍵的時期。在學習上，學生不僅要學習鞏固高中大部分新知識點，而且要做好向高三的過度。在其他方面，也要做到穩(wěn)中求進?？偟膩碚f體現(xiàn)在以下幾方面：
1.做好班干部的培養(yǎng)工作。這學期，我經(jīng)常和班干部之間進行交流，通過他們，及時了解到班里的情況，班干部在班級管理上確實能夠起到很大的作用，比如午自習的管理，幾個班干部還是很好的發(fā)揮了他們的管理能力。
2.加強對學生文明習慣、心里健康等方面的教育。例如，定時開班會，有時是周五小班會，引導學生養(yǎng)成良好的習慣，幫助有的學生排除生活方面的困惑。例如有幾個外省借讀的學生，在面臨將要轉學事實時，心里上出現(xiàn)了很大的波動。我找她們聊天，給他們分析了形勢，鼓勵她們不管什么時候都要勇敢細心，盡量打消她們心里的猶豫和不安。這些工作都需要有較大的耐心，重在疏導和情感方面的交流。
3.強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。例如，考勤工作在普通班是一個有難度的工作。除了要做好制度方面的要求，讓班干部協(xié)助管理外，針對愛遲到的幾個學生，我用的辦法是各個攻破。找學生談心，了解經(jīng)常遲到的原因，對不同的情況作出不同的約定，情況有了明顯的好轉。
4.樹立學習典范，培養(yǎng)良好的學習風氣。現(xiàn)在班級最大的問題就是學習風氣不是特別好，這也是我最最擔心之處。私下里我和個別學生交流過，班會上也和學生進行過交流。我發(fā)現(xiàn)班里好多同學不重視學習，是因為他們心里缺少為理想去努力的動力。所以，我在幾次小班會上，通過給大家將寓言故事，然后讓學生自己寫
心得體會
的方法，讓學生認清現(xiàn)在的處境，思考自己今后的人生路。效果不能說很好，但是也是有一點點影響的，因為從心得體會中，我看到一些學生的心聲。思想的改變不是一個故事、一句話就能夠做到的，這是一個漸進的較為緩慢的過程，還需要在今后這關鍵的時間段里繼續(xù)努力。
5.開家長會，給家長發(fā)飛信，加強家校聯(lián)系。本學期開了幾次家長會，及時聆聽家長的想法意見，通過家長了解學生的情況，更加有利于對班級的管理。另外，本學期，利用飛信之便，我經(jīng)常給家長發(fā)些自己對學生的管理意見或者對學生的一些鼓勵之語，這樣有利于做好學生的思想工作，也從很大程度上得到家長的支持和理解。
高二第一學期期末班主任工作總結篇七
本學期，我擔任高二（x班）班主任。x班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放下”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。透過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?BR> 4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二第一學期期末班主任工作總結篇八
日子總在不經(jīng)意間悄悄地劃過，20xx年匆匆而逝，迎來嶄新的20xx年。在這辭舊迎新，充滿節(jié)日氣氛的時刻，靜心思量，回顧本學期的工作，忙碌、充實而又緊張，當然也有些收獲。
以一顆感恩的心去教育，以一顆熱忱的心投入工作，點點滴滴的辛勤付出，換來孩子真誠、燦爛的微笑，家長的理解及支持。這些就是我們工作的原動力。我們在分享收獲的喜悅，同時反思工作的不足。
一、工作態(tài)度
本學期我與蔡云老師搭班，積極配合她的工作及共同管理中一班。在處理各項工作中實事求是，認真完成。
每天面對一張張稚嫩的臉龐，用微笑去感化，因為孩子的微笑是最美的良藥，即使心情不好，他們也會感染著我。因為微笑是美好而無聲的語言。所以我的工作態(tài)度是積極樂觀的。因為有愛，陽光燦爛；因為有愛，熱情洋溢；因為有愛生活處處充滿歡聲笑語。
二、工作情況
（一）入園
1、禮貌問候
教師首先要樹立榜樣，以身作則。每天熱情、禮貌迎接入園的孩子及家長。引導幼兒學會禮貌問好及道別。在這過程中，我們班大部分的孩子開學時就學會了這些禮貌問好。個別孩子經(jīng)過一段漫長的時間的引導才愿意、有禮貌的與老師問候。云惟豪寶貝就是這樣的一個，他不但不會講普通話而且禮貌問好所謂“金口難開”，現(xiàn)在的他進步可大了，每天來園聲音洪亮的與老師打招呼。不斷的加強引導孩子們都學會了禮貌問好。
2、講普通話
由于家庭及環(huán)境的影響，家長的觀念意識不夠。剛入園的孩子不會說普通話甚至已經(jīng)在其他幼兒園就讀過的孩子也不會說，不懂聽。在與同伴之間交流張口閉口都是海南話。從禮貌問好開始引導幼兒講普通話，循序漸進加強他們的語言發(fā)展及表達能力，與家長溝通為孩子營造一個語言環(huán)境。經(jīng)過一個學期的訓練、引導，孩子們的普通話進步得比較快，能清楚的表達自己的意思。
3、溝通
溝通，包括與孩子及家長的溝通，面對面或者是電訪。對于剛入園的孩子情緒不是很穩(wěn)定，那就需要老師與家長做好溝通，讓家長放心把孩子交給老師。我們與孩子的溝通除了語言上的交流外，還有最親密的溝通是抱一抱，摸一摸小腦袋，蹲下來，傾聽孩子的悄悄話，讓孩子感受到老師溫暖的愛。與家長的溝通，利用上學、放學的時間向家長匯報孩子在學校的表現(xiàn)，通過家長，了解孩子在家的情況。溝通記錄，把與家長之間的交流記錄在溝通本上?！爸挥袦贤ú艜私猓挥辛私?，才會信任，只有信任才會支持”。達到溝通的真正目的和效果。
4、晨檢、午檢
流感就像風一樣來得那兒迅速、兇猛，讓人猝不及防。為了確保各項工作的順利開展，積極響應有關部門的防御措施，每天做好晨檢、午檢工作。如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常立即通知家長接送治療，并做好登記。
5、安全教育
我們始終把幼兒的安全放在首位，時刻提高警惕，全面做好孩子的安全教育工作。在組織幼兒玩滑梯、游戲的時候，每次強調安全，說規(guī)則，老師的視線不離開幼兒的范圍。讓孩子在有規(guī)則、有秩序的玩耍。
6、養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育包括：禮貌養(yǎng)成、常規(guī)養(yǎng)成、行為習慣養(yǎng)成。這三方面養(yǎng)成教育從一開學就抓起，首先養(yǎng)成教育，教會孩子禮貌向老師和小朋友及來園的叔叔阿姨問好，特別是送餐的阿姨進教室孩子們都會主動問好。比如：xx這幾個小朋友從不愿意開口的，逐步引導后都很有禮貌。
常規(guī)養(yǎng)成：排好隊，不奔跑，慢慢走。剛開始孩子沒養(yǎng)成這樣的習慣，用餐完后喜歡往外面奔跑，亂轉，玩玩滑梯。嚴加訓練后孩子都能自覺的坐在教室里。開始排隊時沒有要求男女各一排，也總有推推擠擠的現(xiàn)象。后來改變策略分為男生一排，女生一排，并且各選一名小隊長組織其他隊員排好隊。班里有兩個組織能力較強的孩子，一個是邢晶晶寶貝，一個是傅人添寶貝，分別是女孩和男孩的領頭。每次組織孩子排隊時他們就像個小老師一樣很有威信呢。我們班的孩子樂于助人、樂于幫助老師做事情。從12月份開始，訓練孩子沖廁所。每次排隊尿尿后，每組男孩女孩各一名代表沖廁所，老師在一旁督促，別看他們小，把廁所沖得很干凈呢！
行為習慣的養(yǎng)成：引導幼兒學會自己事情自己做。學會收拾書包及擺放整齊。在家里孩子什么事情都是父母或者長輩包辦代替，來到學校進入了集體生活，就要學會獨立和自理。自己進教室，自己擺放書包。自己找椅子。甚至孩子在家里從來不做的事情，在學校里積極主動的去做，爭著搶著去做。就說擦桌子和擺放桌子、掃地、拖地、幫老師打水，這些事情孩子非常樂意。個別孩子如：邢晶晶、邢學靜、李芳瑤、丁俊文，這些寶貝還成了老師能干的“小幫手”呢！
用餐習慣，有些孩子特別挑食，在家從不吃菜或者不喜歡吃甜食，來學校后經(jīng)過多方面引導慢慢習慣了這里的生活和飲食。
禮貌謙讓，這一點做得還是不夠。常常聽到孩子的告狀聲：“老師，xxx打我”，孩子不管是什么原因，也不懂分辨打和動，不小心輕輕碰到了，也說是打。雖然都會及時的向孩子了解情況，并讓孩子道歉，但是總結得處理得不夠好。出現(xiàn)這樣的情況如何解決，怎樣讓孩子之間更好的相處，有待斟酌。
三、學習
按照要求每月備課8篇，聽課每月8節(jié)，博客隨筆每月四篇。聽課，去觀摩別人的課堂吸取經(jīng)驗；寫博客，記錄幼兒的成長，分享教育喜悅?？磿?，利用空余時間閱讀教育書籍或者自己喜歡的書籍。備課、聽課、授課、看書，寫博客，其實都是在學習。在這個學期里，雖然都能按要求完成任務，但是自己的`進步微乎其微。期待來年有更大的進步。
四、教學情況
本學期我在本班授課學科有：識字、算術、領域、故事。在中二班的授課有：領域和故事課兩節(jié)。識字課程安排是每周兩節(jié)，一首兒歌用兩個課時進行教學。算術是每周兩節(jié)課，一節(jié)新授課，一節(jié)復習。根據(jù)幼兒的年齡特點來制定教學內容，主要是認識0――10的認識、比較大小、比較多少、比較長短、比較高矮、比較粗細、認識簡單的圖形（方形、正方形、圓形、三角形）。不同的內容制作各種教具作為輔助教學，比如認識數(shù)字，準備相應的數(shù)字卡片及每個幼兒人手一份的“小圓圈”或者是吸管作為幼兒的學具。第一課時以認為主，通過數(shù)字游戲的幫助幼兒認識及加強鞏固；如認識數(shù)字5，準備1―5的數(shù)字卡片、蘿卜、小白兔，以小白兔拔蘿卜的故事導入，通過故事逐一出示蘿卜（事物）引出數(shù)字，引導幼兒蘿卜的個數(shù)用相應的數(shù)字表示。在認識數(shù)字的基礎上以游戲“我來說，你來跳”，教師說數(shù)字幼兒做相應的動作，鞏固對數(shù)字的認識。第二課時主要是操作，為每位幼兒準備人手一份“小圓圈”擺一擺，數(shù)一數(shù)。領域課程的安排是每月一本，在本班每周我有兩節(jié)領域課。故事課主要是選一些幼兒喜歡的動物故事或是自編的一些故事。如：《狼來了》、《迷路的小鴨子》、《不愛睡覺的小熊》等每個故事都具有教育寓意。不管是識字課、算術、還是領域或者故事課，每個課程都存在優(yōu)缺?？朔秉c，發(fā)揚有點，努力做得更好。
高二第一學期期末班主任工作總結篇九
不知不覺到了學期末，這學期又歡樂也有憂傷，為此作為高二的班主任為本學期的工作做一個總結。本文是高二班主任的學期末
工作總結
，歡迎閱讀。
光陰荏苒，如白駒過隙，不覺得一個學期又過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：
一、充分利用主題班會，進行養(yǎng)成教育，促使學生形成良好的個人品質。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學們的意見，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。
本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學習習慣”“養(yǎng)成教育”、“學習經(jīng)驗交流會”、“感恩教育”等主題班會活動，，學生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內容。這些活動的舉行，發(fā)展了學生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用。
二、繼續(xù)抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。
引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。
無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好、有足3個40分鐘的自修時間，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。
3、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學期，我利用班會課、談話等多種方式，，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學生品行、指導學生進行自我教育入手，嚴格要求，規(guī)范學生的行為，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心， 逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與學生發(fā)展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增強。
三、利用網(wǎng)絡，提高自己理論水平、班級管理與教育能力。
我對于學生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養(yǎng)學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡平臺，認真學習相關的教育理論，并建立自己的博客，創(chuàng)建自己的博客圈“中國班主任家園”。 在博文瀏覽與管理中，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育能力。
此外，為了和學生保持暢通的聯(lián)系，除了班級的qq群之外，我還創(chuàng)建了班級博客，希望同學們能夠充分利用網(wǎng)絡平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。
四、充分調動學生的積極性，取得了矚目的成績
有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成績：在20xx年5月舉行的杭州市中職生英語能力競賽中，我班湯姍飛、丁麗蘭、高夢卓、韓芳四位同學獲得了二等獎的好成績、在20xx年5月舉行的杭州市中職英語歌曲師生同臺比賽中，許亞麗、施偉峰同學取得了二等獎的好成績，湯姍飛同學還被評為?！笆亚嗄辍?、校首屆“文明禮儀之星”?！皶ū荣愄氐泉劇钡?，在區(qū)古詩文比賽中，我班顧飛玲、周嬌飛、管夢夢三位同學分別獲得了一、二、三等獎的好成績，此外，班級在校班級板報和
手抄報
方面都取得了“一等獎”的好成績等，正是由于以上成績的取得，班級在20xx年3月順利被評為杭州市先進班集體。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
光陰在苒，20xx年又向我們伸出了有力的大手，在這歲末年初之際，回觀往日工作，依然歷歷在目。
一、班級基本情況：
我擔任高二j09302班高一j10301班班主任。j09302班共有學生41人，男生21人，女生20人;勤工儉學5人(目前)，掛讀4人，當兵2人，勤工儉學8人，目前在校生33人。j10301班45人，男生35人，女生10人，寄宿生19人，同學生30人1人掛讀，1人流失，2人開除，勤工儉學8人，目前在校33人?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
二、本學期取得的主要成績：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習如何交朋友、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。 3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(班級德育考核)，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。
(二)為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣：
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
(三)加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、 經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《涇源高中學生一日規(guī)范》、《涇源高中德育考核標準》等，并結合上學期出現(xiàn)的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
1、每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，各組左右滾動。
3、建立激勵機制，每次月考結束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學提出表揚。
4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。 8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
(三)加強班委會建設，發(fā)揮班干部的作用 ：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
(四)與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作：
本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。 3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
(六)開展豐富多彩的班級活動 ：
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，如開學初的
軍訓
活動、籃球比賽等，各項工作平穩(wěn)有序。
2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。
4. 愛校如家――環(huán)保。
5. 談奉獻精神。
6.談紀律――“無規(guī)矩，不成方圓”。
(七)安全教育常抓不懈：
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
(八)、學生學習方面：
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。
四、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。
這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十
3.魯仔奇:你是一個樸實善良，聽話的小男生。你很聰明，但是你不是很努力，你所有的心思并沒有全花在學習，老師希望你能努力認真的學習，能把字再寫的漂亮點，及時認真的完成老師布置的任務，相信將來的你一定非常優(yōu)秀。
4.石良。你的思維敏捷但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常?！白屛覛g喜讓我憂”，愿你執(zhí)著、上進!
5.張新。在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明，所以你的成績一直優(yōu)異。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!
6.你是班級中富有內涵的一個，思想的創(chuàng)意高懸著，明晰的追求高懸著，堅定的信念高懸著。能辦事，也能做事;善思考，也善思辨。宛如蝸居于斗室之內的明燈一樣，舉得越高，光明的面積就越大;而光明的面積愈大，亦證明你的燈盞愈明!
7.張倩蘭。你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，只是你上課時的注意力不太集中，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣。愿你奮發(fā)上進。
8.魏宏旭。你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校的各項活動，若上課是能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)，那么你一定會達到預想的目的。
9.有靈性，也有彈性;愛學習，也愛運動;有實力，也有潛力。好像茁壯的樹木，時不時地會從軀干之外，多出些枝丫，需別人砍斫不行。耐下性子，穩(wěn)下身子，照下鏡子，我應該知道你肯定比他人跑得更快、更勇猛、更前列!
10.你是我最可放心的一個。你把任何一件工作當作一道習題，精準到毫秒，從無差錯，不容差錯。你的兩次向隅而泣，令我驚異。塵埃散去，你的成績愈發(fā)地“亭亭玉立”了。你給人的感覺不似奔跑，確是瞄準，呼嘯過后，必將正中靶心!
11.崔煙雨。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，學習的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)?！疤焐也谋赜杏谩！蹦闶莻€很有智慧和創(chuàng)造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
12.你是一個品行兼優(yōu)，有很強的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來一定可以改變。
13.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
14.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
15.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!
16.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質。
17.老師同學們都在說你是個很有責任心和上進心的孩子，在班級需要的時候，你承擔了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學期你的學習成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油，羽騰!
18.你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學，熱心但不失細心，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想，為班級的榮譽奮斗。而且本學期你在學習上有了很大的改觀，成績也進步很快，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興，同學們也有很多對你刮目相看，把你當作榜樣來看。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，在前進的路上加快腳步，創(chuàng)造一個更加完美的自己，取得更大的進步。
19.你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多，能認真聽講，跟隨老師的思路去思考，每當看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學交朋友，經(jīng)常能看見你熱心的關心和幫助同學，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感，能為班級的利益著想，為班級的建設貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下，克服一些小毛病，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。
20.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十一
本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
1.嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2.加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3.有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。
4.狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5.培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。
1.建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。
2.養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴厲批評。
3.堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4.樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施：對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚，形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。班風學風效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十二
本學期，我擔任高二（6班）班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?BR> 4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
新學期開學后，根據(jù)在***學校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十三
學期我開始擔任高二x班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
高二是學生世界觀構成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班并且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學生，樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上頭，只要從此刻開始認真對待學習，一切都是有期望的?？傊紫茸屆總€學生都對自我的文科學習生活充滿期望和信心。這個為之后創(chuàng)立良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2、堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累?？己髨猿址治?，不僅僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自我觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時可是更有針對性。經(jīng)過個別談話能夠把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生進取正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些進取的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的團體感；用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們構成代價意識；在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
本學期的的班級管理以構成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：
1、班級布置
重新組建的班級構成了一個新的團體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號，班級標語。
2、班委的組建
主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，研究周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。
3、班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情景進行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解，及時解決班級中出現(xiàn)的問題。
4、關注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最終的謝露露，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我很多的時間和精力，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5、與家長的聯(lián)系
雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯(lián)系，當然因為實際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在學校的表現(xiàn)，當然既要報憂也要報喜，也能夠讓我了解學生在家里的情景。同時也能夠讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。
漫長的為期將近x個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃?；仡欉@一學期的工作，能夠說是累并歡樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十四
本學期已接近尾聲，這學期在學校領導的關心幫助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的高二班主任工作。具體總結如下：
首先在廣泛征求班級同學意見的基礎上，帶領班干制定《班級紀律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習四大方面完善班級紀律，并實現(xiàn)監(jiān)管責任到人，做到一周一通報，兩周一處罰。目前班級紀律整體情況良好。其次制定了《班級獎勵條例》，依據(jù)同學在班級的紀律、作業(yè)、值日衛(wèi)生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動、班級事務的參與度、心理健康等八項內容作為標準每月評選一次班級進步獎和優(yōu)秀獎，獎項由低到高實行晉級兌換制。本學期目前已經(jīng)評獎4次，32人次同學獲獎，通過獎勵制度的實施學生的積極性被較好地調動起來，班級的班風得到了升華。
通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據(jù)學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。目前班級原來行為習慣不良的同學，本學期得到了較大的改進。
我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識。主要是進行了值日制度改革，以往是按自然組為單位進行值日，但學生總是積極性不高、乃至個別曠掃，缺乏團隊意識，本學期實現(xiàn)自由組合制，限定每組6—7名值日生，學生自己自由組合報名，并加以適當?shù)慕y(tǒng)籌調配。新的值日制度建立以后，學生的值日熱情明顯提高，班級的值日保潔效果明顯改善，學生基本上能做到班級的全天保潔。
本學期班級有兩大集體活動。首先是運動會，運動會期間，加強對學生的紀律教育，班級在運動會期間衛(wèi)生、宣傳、出勤等方面表現(xiàn)良好。同時更加側重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。本次運動會班級榮獲校級精神文明班級稱號。其次是校園文化藝術科技節(jié)，積極組織班級學生排練節(jié)目，班級上報的兩個節(jié)目中，《你是藝術家》小品節(jié)目成功入選校級文藝匯演，同時有序組織班級學生參加在安徽大劇院組織的學校元旦迎新會演。
在學期初和學期中，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、班級工作進展、給家長的建議等方面與家長進行了深入的交流，會后，進行了個別家長的單獨談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。
抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉。
當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務?？傊?，本學期已經(jīng)按時完成學校的各種管理任務。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十五
一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。
這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十六
高中班主任的地位與職責決定了心理健康教育應當是高中班主任工作中的一個重要內容。在當前形勢下,高中班主任是進行高中生心理健康教育的主要力量。今天本站小編給大家整理了高二第一學期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。 不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動 ，其次自行開展與學習有關的活動,如,信心教育 、學習習慣、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
三、教育引導要講究實用原則：
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了，她認同了我的說法。
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況，嚴防死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信心教育、學習習慣、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，
以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的
口號
：
“高考，大學在招手!”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫xx高考單科發(fā)展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任
寄語
”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的
勵志
教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為?？傊?，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主
任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務日志》(交年級組)，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作
然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通。xx年11月29日第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標、行動與習慣、飲食與健康等內容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內容精彩，學生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，討論結合嚴俊父親的演講內容，建議班主任結合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志，提高班級凝聚力。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十七
光陰在苒，20xx年又向我們伸出了有力的大手，在這歲末年初之際，回觀往日工作，依然歷歷在目。
一、班級基本情況：
我擔任高二j09302班高一j10301班班主任。j09302班共有學生41人，男生21人，女生20人;勤工儉學5人(目前)，掛讀4人，當兵2人，勤工儉學8人，目前在校生33人。j10301班45人，男生35人，女生10人，寄宿生19人，同學生30人1人掛讀，1人流失，2人開除，勤工儉學8人，目前在校33人。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
二、本學期取得的主要成績：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習如何交朋友、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。 3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(班級德育考核)，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。
(二)為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣：
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
(三)加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、 經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《涇源高中學生一日規(guī)范》、《涇源高中德育考核標準》等，并結合上學期出現(xiàn)的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
1、每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，各組左右滾動。
3、建立激勵機制，每次月考結束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學提出表揚。
4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。 8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
(三)加強班委會建設，發(fā)揮班干部的作用 ：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
(四)與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作：
本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。 3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
(六)開展豐富多彩的班級活動 ：
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，如開學初的軍訓活動、籃球比賽等，各項工作平穩(wěn)有序。
2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。
4. 愛校如家――環(huán)保。
5. 談奉獻精神。
6.談紀律――“無規(guī)矩，不成方圓”。
(七)安全教育常抓不懈：
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
(八)、學生學習方面：
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。
四、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
高二第一學期期末班主任工作總結篇一
一、二年級牛津英語教學工作
本學期，我們啟用上海牛津英語教材。之前僅僅與這本教材打過照面，聽過兩節(jié)上?！芭＝颉憋L格的課。自己實際操作起來一時間還真不知所措。我?guī)У亩昙壓⒆訉W了一年的攀登英語，攀登英語的上課模式已建立，突然教材的轉換，孩子們有很大的不適應。如孩子們不懂得看書跟讀，導致不會認讀。這種情況在最開始的一個星期尤為明顯。一周的實踐讓我深刻感到，攀登英語的模式不能丟棄，能保留的要繼續(xù)使用，更應該與牛津結合，并借鑒外研版的經(jīng)驗。三種綜合在一起，創(chuàng)新出一個全新的教學模式。我搜尋攀登英語相關知識，融合外研英語的教學方法，恢復小老師，小組長角色，讓他們在課上課下繼續(xù)發(fā)揮帶頭作用。第二周的課上得明顯要比第一周順暢很多。但有一個困難擺放在眼前，那就是二年級孩子沒有學過一年級的牛津知識，課本中出現(xiàn)很多一年級內容，孩子們不認識，怎么辦？我想既然不能一下子將一年級知識補充進來，我們就遇見一個學一個吧。當然，這也會大大加重孩子們的學習任務，只能看作為拓展內容。吳允秀老師說過，無論什么樣的教材都是用全國“課程標準”作為指導，教材編寫的目的都是一樣的。作為接觸過至少三種教材的我們，應該從學生實際出發(fā)，結合各個版本資源，模式，創(chuàng)新教學方法，讓現(xiàn)在所用的教材使用起來更加游刃有余。經(jīng)過一學期的調整，適應，很多孩子已經(jīng)能很好地掌握牛津英語知識，并能適應筆頭和聽力考試，成績也很理想。但班里有幾個學生很難教育，調皮不學習，還有的接受能力很差，成績始終上不來，也直接導致班級平均分與平行班相差很多。這幾個孩子一直是我最大的遺憾，抓他們的學習也將是我下學期的工作重點。
二、四年級教學工作
四年級的教學工作我著重放在了輔差上。第一次月考成績非常不理想，四4不及格的人數(shù)多達12個，這讓我很頭疼，月考后我每天晚上都會進班輔導學生。他們的底子很差，又有好多新插班的`學生，輔導起來非常困難。我就從基礎知識開始，先單詞過關，再課文熟讀。每晚抓不同學生學習，雖然辛苦，但效果很快在期中考試中顯現(xiàn)了出來，不及格人數(shù)直線下降，每個班只有三到四個不及格的學生。一個月的辛苦沒有白費，也讓我深深知道單詞人人過關的重要性。一些學生習慣了晚上到我辦公室主動找我輔導，這幾個孩子的成績也是突飛猛進。也讓我知道了學習態(tài)度的轉變對學習效果的深遠影響。我借此機會，在班里表揚這幾個學生，拿他們當?shù)浞?，激發(fā)其他學生的學習熱情，給予更多的幫助，讓他們恢復自信心。很多孩子也慢慢地進入了學習正軌。雖然每次考試成績只進步一點點，但這是對他本人也是對老師的一種肯定。相信孩子們在期末考試中會取得更好的成績。
三、自身學習
本學期我承擔了一次集團內的公開課任務。在聽專家，主任及同行的點評后收獲頗多，對我自身的教學水平有很大的幫助。除此之外，我還聽了眾多老師不同風格的上課模式。從師傅杜海梅的課上，能真真正正學到實打實的教學方法，對自己的課堂教學幫助非常大。也很明顯感覺到，模仿師傅的教學后，一些重難點的知識很容易就被學生所接受。下學期，要抽出更多的時間去聽師傅的課，向她學習，并實踐在自己的課堂上，讓自己在教學水平上更上一層樓。
高二第一學期期末班主任工作總結篇二
本學期，我擔任高二（xx）班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)
進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高二14班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
高二第一學期期末班主任工作總結篇三
班 主 任 總 結
姓名：陳冠 班級：高二
學校：湛江市特殊教育學校 2009-6-27
班主任工作總結
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎
1、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動。例如,學習有關的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,比如,學習經(jīng)驗交流會,學習習慣或養(yǎng)成教育等內容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
3、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,使他們學會積極主動處理和應對班務。制定班級管理量化評估細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。進一步完善班級管理體制,讓學生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初,多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度,強化學生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,強化他們的明辨是非的能力。對每一項班級事務,落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、加強學生的愛校愛國教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為生活困難孩子捐贈活動中,我班學生踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,積極參與一系列活動,如籃球賽,獲得高中組籃球賽第一名,鼓舞了學生的士氣,形成團結向上的良好班風。利用班會課講述“中華人民共和國國旗的誕生”，提升了學生愛校愛國情操,開闊了學生視野。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導學生如何在課堂上認真聽講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成績和一些處分,比如：梁華杰被評為十佳學生；梁華杰，曾延浩，鄭羅春，張曉紅分別獲得市里計算機技能大賽3等獎和優(yōu)秀獎；蘇古闊協(xié)助手工組制作獲得市二等獎；勞連琴獲得廣州市團隊舞蹈比賽2等獎；主要得到教導處、年級組領導的指導。被處分方面是：曾延浩和司家祥在安全意識不夠強的情況下，引起班級一場小火災；林康錦不遵守學校規(guī)定，沖撞門衛(wèi)逃跑出去；臨近期末考試時段，勞連琴，侯紅慧，張曉紅，蔡景師等同學遲到現(xiàn)象很多。
參加明年高考的有以下同學：曾延浩，梁華杰，侯紅慧，鄭羅春，勞連琴，梁意開，劉健，唐其廷，梁海燕。打算高三畢業(yè)之后參加打工的同學：蘇古闊，林康錦，林城聰，黃李葉，謝香聰，司家祥，黃海明，蔡景師，梁少彬，周連團，張曉紅；方春偉要求休學一年（身體狀況不是很好）；在這里面還有個別同學目標不是很明確，正在和家長聯(lián)系中。
以上是我對這一學期以來班主任工作的總結。
高二第一學期期末班主任工作總結篇四
文/李建華
本學期擔任高二班班主任，帶本班已經(jīng)有一年半時間了，對全班學生的學習、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉，因此本學期的工作主要在學校整體工作思想的指導下，進一步落實精細化管理，“以人為本”，提高學生人文素質，培養(yǎng)有特色的獨立人格，為高三的沖刺做好充分的準備。
1.明確學習目標，引導自主學習
由于本學期高二需要6月9日參加學業(yè)水平考試，結合我校學生實際情況，故把“學業(yè)水平考試”當作本學期最重要的工作來抓。明確目標，引領學習，幾乎是每周班會課的主題，并且以此推動不同層次的學生共同學習、齊頭并進。班會課中強調，盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學業(yè)水平考試，要不然，等到次年一月高三第一學期再補考，屆時沒有另開課復習，沒有老師幫忙復習，完全靠自己自覺復習，對本來自覺性較差的同學來說，通過則難上加難。由于學業(yè)水平考試對我班的一些后進生來說的確是個艱巨的任務，備考策略優(yōu)生不輕視，中等生不放松，后進生不放棄，重點是放在對后進生的教育，則采取個別談心，分化他們小集團的消極氛圍，鼓勵向上，實現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，使學生在學業(yè)水平考試科目上普遍都重視，在自習課和晚修課中都有相應的復習。思想高度重視，行動認真落實，付出總有收獲，在第一次月考中，有4人未通過最低——c級要求，難度較大的科目——生物，全班僅過18人，但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象，9人三科均未達到c級。因而跟緊學生的學習情況，時時關注學生學習的變化，及時調整學習策略、學習心理，以激昂奮進的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上，各科要均衡發(fā)展，主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松，但是學生完全貫徹班主任的要求，把學習的重點放在了理科的學業(yè)水平考試科目了，致使文科成績沒有多大的進步。這是一直強調學業(yè)水平考試不無相關的，但愿學業(yè)水平考試之后能實現(xiàn)華麗的變身。
從本學期的學期教學方法和效果來看，學生能夠聽從老師指導的，學習態(tài)度是認真的，對學業(yè)前途是關心的，這些精神在即將到來的高三學習是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)良好習慣
學期初，為培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行分塊管理的方法，把班級工作分成若干崗位，具體工作分為班長全局統(tǒng)籌，學習、課堂紀律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面，專人負責，學生自主管理。每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。各班干部能認真履行職責，貫徹執(zhí)行班主任布置的各項任務和要求，在班級管理中的確起到一定的作用，班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團結、積極向上的班風，營造良好的學習環(huán)境。
學生在自主管理中也存在比較大的問題是，個別班干部的管理不到位，導致工作缺失，特別是課堂紀律方面。這些需要班主任及時掌握，培養(yǎng)和增強班干部的能力。
3、學習目標與方法
計劃在開學初，引導不同層次的學生制定不同的目標，針對不同層次的學生制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導優(yōu)生形成一個積極向學的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動幫助學習有困難的學生，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面；對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎。
4、關注學生心理健康
進入高二第二學期，學生要參加學業(yè)水平考試，學生的壓力無形中增大，學生情緒穩(wěn)定，保持心理健康，產(chǎn)生高效的學習，關鍵是班主任的心理上的引領。因此，指導學生閱讀關于學習心理、學習方法的資料，對個別學生進行心理方面和學習方法的輔導，比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復習、考后調節(jié)心理等，將心理工作無形化轉為有形化，切切實實為學生解決學習、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課，是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排，本學期根據(jù)不同時段舉行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對學生進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的心理素質，實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通，從心開始
溝通，是教育的一股重要的力量。教育，不僅僅依靠學校老師的說教，父母是啟蒙老師，社會是檢驗人生實踐的老師。在學校與任課教師的交往中，尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。對于家長，利用校迅通的網(wǎng)絡資源與家長溝通交流，把學習、成長記錄發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持。
這一學期以來在班主任工作方面的一些心得，在全體同學的努力下，我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高，班級同學也越來越團結，學生對學習也越來越重視，特別是對高三有強烈的期待。這種上進心，將班級不斷進去的強大的動力。2013年高考，盡管還是有點遠，但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前，如果下學年有可能繼續(xù)帶高二班，將盡自己最大的努力，引領他們不斷學習，爭取進步，迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二第一學期期末班主任工作總結篇五
時間飛逝，又到了學期期末，班主任老師也要進行
工作總結
了，一起來看看本站小編為大家整理的：高二班主任學期期末工作總結，歡迎閱讀，僅供參考。
本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、抓尖子，督差生，調動學習積極性
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施：對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。班風學風效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
本學期，我擔任高二()班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設
開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合
高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。 我的具體做法是：
1、加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。
心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！备叨?4班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
本學期班主任工作依據(jù)學校的
工作計劃
和班主任工作計劃，本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生，促學風班風建設。開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學和班級管理工作。現(xiàn)將本學期班主任的工作總結如下：：
一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，是高中階段最關鍵的時期，尤其進入高二的學習，資料難度加大，對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣，我主要做了這些工作：
1、利用班會對學生進行成績分析，正確看待自我所處在的學習上的位置，讓學生持續(xù)良好的心態(tài)，同時結合國家的形勢讓學生認清當前自我面臨的機遇和挑戰(zhàn)，讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想，給學生學習的動力。
2、個別談心，做好個別學生的思想工作和后進生的轉化工作，對于不一樣的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，及時把握他們的心理動態(tài)，學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期，把握好每一個學生周期，及時做好他們的思想工作，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，使他們及時的投入到學習之中去。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自我要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
4、我透過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡能夠知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自我，重塑自我，透過這些故事，不僅僅教育了學生也教育了自我。
二、用心配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了超多的工作。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，用心調動學生參與的用心性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力，在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中，雖然沒有得到獎，但學生自我重視也努力了，但，激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，透過不斷的學習和提高自我的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
本學期，我擔任高二x班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎?？梢哉f，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向學生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內學生的情況，協(xié)調任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定
學習計劃
，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們全員積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
本學期，我擔任高二(x班)班主任。x班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設。
1、確定班級目標，編成響亮的
口號
：“不到最后一刻，決不放下”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。透過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任
寄語
”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?BR> 4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
七、班級活動
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二第一學期期末班主任工作總結篇六
高二的第二學年在緊張有序的學習工作中過去。經(jīng)過一年的班主任工作歷練，我覺得自己在很多方面都有極大的收獲。這一學期少了之前的茫然失措，多了一些自信，也學會了一些班級管理的方法技巧。針對自己在學期初制定的工作計劃，我感到自己還是在摸索前進中不斷得以成長。
高二的下半學年是非常關鍵的時期。在學習上，學生不僅要學習鞏固高中大部分新知識點，而且要做好向高三的過度。在其他方面，也要做到穩(wěn)中求進?？偟膩碚f體現(xiàn)在以下幾方面：
1.做好班干部的培養(yǎng)工作。這學期，我經(jīng)常和班干部之間進行交流，通過他們，及時了解到班里的情況，班干部在班級管理上確實能夠起到很大的作用，比如午自習的管理，幾個班干部還是很好的發(fā)揮了他們的管理能力。
2.加強對學生文明習慣、心里健康等方面的教育。例如，定時開班會，有時是周五小班會，引導學生養(yǎng)成良好的習慣，幫助有的學生排除生活方面的困惑。例如有幾個外省借讀的學生，在面臨將要轉學事實時，心里上出現(xiàn)了很大的波動。我找她們聊天，給他們分析了形勢，鼓勵她們不管什么時候都要勇敢細心，盡量打消她們心里的猶豫和不安。這些工作都需要有較大的耐心，重在疏導和情感方面的交流。
3.強化常規(guī)訓練，為班級營造良好班風。例如，考勤工作在普通班是一個有難度的工作。除了要做好制度方面的要求，讓班干部協(xié)助管理外，針對愛遲到的幾個學生，我用的辦法是各個攻破。找學生談心，了解經(jīng)常遲到的原因，對不同的情況作出不同的約定，情況有了明顯的好轉。
4.樹立學習典范，培養(yǎng)良好的學習風氣。現(xiàn)在班級最大的問題就是學習風氣不是特別好，這也是我最最擔心之處。私下里我和個別學生交流過，班會上也和學生進行過交流。我發(fā)現(xiàn)班里好多同學不重視學習，是因為他們心里缺少為理想去努力的動力。所以，我在幾次小班會上，通過給大家將寓言故事，然后讓學生自己寫
心得體會
的方法，讓學生認清現(xiàn)在的處境，思考自己今后的人生路。效果不能說很好，但是也是有一點點影響的，因為從心得體會中，我看到一些學生的心聲。思想的改變不是一個故事、一句話就能夠做到的，這是一個漸進的較為緩慢的過程，還需要在今后這關鍵的時間段里繼續(xù)努力。
5.開家長會，給家長發(fā)飛信，加強家校聯(lián)系。本學期開了幾次家長會，及時聆聽家長的想法意見，通過家長了解學生的情況，更加有利于對班級的管理。另外，本學期，利用飛信之便，我經(jīng)常給家長發(fā)些自己對學生的管理意見或者對學生的一些鼓勵之語，這樣有利于做好學生的思想工作，也從很大程度上得到家長的支持和理解。
高二第一學期期末班主任工作總結篇七
本學期，我擔任高二（x班）班主任。x班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，構成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，構成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生構成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放下”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。透過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成?。?BR> 4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?BR> 4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，職責到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
新學期開學后，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術學院的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質資料把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，構成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自我組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改善。但毫無疑問的是，透過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自我，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二第一學期期末班主任工作總結篇八
日子總在不經(jīng)意間悄悄地劃過，20xx年匆匆而逝，迎來嶄新的20xx年。在這辭舊迎新，充滿節(jié)日氣氛的時刻，靜心思量，回顧本學期的工作，忙碌、充實而又緊張，當然也有些收獲。
以一顆感恩的心去教育，以一顆熱忱的心投入工作，點點滴滴的辛勤付出，換來孩子真誠、燦爛的微笑，家長的理解及支持。這些就是我們工作的原動力。我們在分享收獲的喜悅，同時反思工作的不足。
一、工作態(tài)度
本學期我與蔡云老師搭班，積極配合她的工作及共同管理中一班。在處理各項工作中實事求是，認真完成。
每天面對一張張稚嫩的臉龐，用微笑去感化，因為孩子的微笑是最美的良藥，即使心情不好，他們也會感染著我。因為微笑是美好而無聲的語言。所以我的工作態(tài)度是積極樂觀的。因為有愛，陽光燦爛；因為有愛，熱情洋溢；因為有愛生活處處充滿歡聲笑語。
二、工作情況
（一）入園
1、禮貌問候
教師首先要樹立榜樣，以身作則。每天熱情、禮貌迎接入園的孩子及家長。引導幼兒學會禮貌問好及道別。在這過程中，我們班大部分的孩子開學時就學會了這些禮貌問好。個別孩子經(jīng)過一段漫長的時間的引導才愿意、有禮貌的與老師問候。云惟豪寶貝就是這樣的一個，他不但不會講普通話而且禮貌問好所謂“金口難開”，現(xiàn)在的他進步可大了，每天來園聲音洪亮的與老師打招呼。不斷的加強引導孩子們都學會了禮貌問好。
2、講普通話
由于家庭及環(huán)境的影響，家長的觀念意識不夠。剛入園的孩子不會說普通話甚至已經(jīng)在其他幼兒園就讀過的孩子也不會說，不懂聽。在與同伴之間交流張口閉口都是海南話。從禮貌問好開始引導幼兒講普通話，循序漸進加強他們的語言發(fā)展及表達能力，與家長溝通為孩子營造一個語言環(huán)境。經(jīng)過一個學期的訓練、引導，孩子們的普通話進步得比較快，能清楚的表達自己的意思。
3、溝通
溝通，包括與孩子及家長的溝通，面對面或者是電訪。對于剛入園的孩子情緒不是很穩(wěn)定，那就需要老師與家長做好溝通，讓家長放心把孩子交給老師。我們與孩子的溝通除了語言上的交流外，還有最親密的溝通是抱一抱，摸一摸小腦袋，蹲下來，傾聽孩子的悄悄話，讓孩子感受到老師溫暖的愛。與家長的溝通，利用上學、放學的時間向家長匯報孩子在學校的表現(xiàn)，通過家長，了解孩子在家的情況。溝通記錄，把與家長之間的交流記錄在溝通本上?！爸挥袦贤ú艜私猓挥辛私?，才會信任，只有信任才會支持”。達到溝通的真正目的和效果。
4、晨檢、午檢
流感就像風一樣來得那兒迅速、兇猛，讓人猝不及防。為了確保各項工作的順利開展，積極響應有關部門的防御措施，每天做好晨檢、午檢工作。如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常立即通知家長接送治療，并做好登記。
5、安全教育
我們始終把幼兒的安全放在首位，時刻提高警惕，全面做好孩子的安全教育工作。在組織幼兒玩滑梯、游戲的時候，每次強調安全，說規(guī)則，老師的視線不離開幼兒的范圍。讓孩子在有規(guī)則、有秩序的玩耍。
6、養(yǎng)成教育
養(yǎng)成教育包括：禮貌養(yǎng)成、常規(guī)養(yǎng)成、行為習慣養(yǎng)成。這三方面養(yǎng)成教育從一開學就抓起，首先養(yǎng)成教育，教會孩子禮貌向老師和小朋友及來園的叔叔阿姨問好，特別是送餐的阿姨進教室孩子們都會主動問好。比如：xx這幾個小朋友從不愿意開口的，逐步引導后都很有禮貌。
常規(guī)養(yǎng)成：排好隊，不奔跑，慢慢走。剛開始孩子沒養(yǎng)成這樣的習慣，用餐完后喜歡往外面奔跑，亂轉，玩玩滑梯。嚴加訓練后孩子都能自覺的坐在教室里。開始排隊時沒有要求男女各一排，也總有推推擠擠的現(xiàn)象。后來改變策略分為男生一排，女生一排，并且各選一名小隊長組織其他隊員排好隊。班里有兩個組織能力較強的孩子，一個是邢晶晶寶貝，一個是傅人添寶貝，分別是女孩和男孩的領頭。每次組織孩子排隊時他們就像個小老師一樣很有威信呢。我們班的孩子樂于助人、樂于幫助老師做事情。從12月份開始，訓練孩子沖廁所。每次排隊尿尿后，每組男孩女孩各一名代表沖廁所，老師在一旁督促，別看他們小，把廁所沖得很干凈呢！
行為習慣的養(yǎng)成：引導幼兒學會自己事情自己做。學會收拾書包及擺放整齊。在家里孩子什么事情都是父母或者長輩包辦代替，來到學校進入了集體生活，就要學會獨立和自理。自己進教室，自己擺放書包。自己找椅子。甚至孩子在家里從來不做的事情，在學校里積極主動的去做，爭著搶著去做。就說擦桌子和擺放桌子、掃地、拖地、幫老師打水，這些事情孩子非常樂意。個別孩子如：邢晶晶、邢學靜、李芳瑤、丁俊文，這些寶貝還成了老師能干的“小幫手”呢！
用餐習慣，有些孩子特別挑食，在家從不吃菜或者不喜歡吃甜食，來學校后經(jīng)過多方面引導慢慢習慣了這里的生活和飲食。
禮貌謙讓，這一點做得還是不夠。常常聽到孩子的告狀聲：“老師，xxx打我”，孩子不管是什么原因，也不懂分辨打和動，不小心輕輕碰到了，也說是打。雖然都會及時的向孩子了解情況，并讓孩子道歉，但是總結得處理得不夠好。出現(xiàn)這樣的情況如何解決，怎樣讓孩子之間更好的相處，有待斟酌。
三、學習
按照要求每月備課8篇，聽課每月8節(jié)，博客隨筆每月四篇。聽課，去觀摩別人的課堂吸取經(jīng)驗；寫博客，記錄幼兒的成長，分享教育喜悅?？磿?，利用空余時間閱讀教育書籍或者自己喜歡的書籍。備課、聽課、授課、看書，寫博客，其實都是在學習。在這個學期里，雖然都能按要求完成任務，但是自己的`進步微乎其微。期待來年有更大的進步。
四、教學情況
本學期我在本班授課學科有：識字、算術、領域、故事。在中二班的授課有：領域和故事課兩節(jié)。識字課程安排是每周兩節(jié)，一首兒歌用兩個課時進行教學。算術是每周兩節(jié)課，一節(jié)新授課，一節(jié)復習。根據(jù)幼兒的年齡特點來制定教學內容，主要是認識0――10的認識、比較大小、比較多少、比較長短、比較高矮、比較粗細、認識簡單的圖形（方形、正方形、圓形、三角形）。不同的內容制作各種教具作為輔助教學，比如認識數(shù)字，準備相應的數(shù)字卡片及每個幼兒人手一份的“小圓圈”或者是吸管作為幼兒的學具。第一課時以認為主，通過數(shù)字游戲的幫助幼兒認識及加強鞏固；如認識數(shù)字5，準備1―5的數(shù)字卡片、蘿卜、小白兔，以小白兔拔蘿卜的故事導入，通過故事逐一出示蘿卜（事物）引出數(shù)字，引導幼兒蘿卜的個數(shù)用相應的數(shù)字表示。在認識數(shù)字的基礎上以游戲“我來說，你來跳”，教師說數(shù)字幼兒做相應的動作，鞏固對數(shù)字的認識。第二課時主要是操作，為每位幼兒準備人手一份“小圓圈”擺一擺，數(shù)一數(shù)。領域課程的安排是每月一本，在本班每周我有兩節(jié)領域課。故事課主要是選一些幼兒喜歡的動物故事或是自編的一些故事。如：《狼來了》、《迷路的小鴨子》、《不愛睡覺的小熊》等每個故事都具有教育寓意。不管是識字課、算術、還是領域或者故事課，每個課程都存在優(yōu)缺?？朔秉c，發(fā)揚有點，努力做得更好。
高二第一學期期末班主任工作總結篇九
不知不覺到了學期末，這學期又歡樂也有憂傷，為此作為高二的班主任為本學期的工作做一個總結。本文是高二班主任的學期末
工作總結
，歡迎閱讀。
光陰荏苒，如白駒過隙，不覺得一個學期又過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下：
一、充分利用主題班會，進行養(yǎng)成教育，促使學生形成良好的個人品質。
伴隨著班主任工作經(jīng)驗的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會教育活動。課前，會征求同學們的意見，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做準備，全班齊動員，共參與，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才干、知識，又鍛煉提高了能力，真是相當益彰，一舉兩得。
本學期既按學校計劃安排開展了一些專題性的活動，學習了有關的禮儀、安全知識等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、“做人有誠信”、“信心教育”、“學習習慣”“養(yǎng)成教育”、“學習經(jīng)驗交流會”、“感恩教育”等主題班會活動，，學生深受啟發(fā)和鍛煉，也非常贊成班會的組織形式和內容。這些活動的舉行，發(fā)展了學生的動手能力、合作意識與創(chuàng)新能力，同時也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關鍵作用。
二、繼續(xù)抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。
引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。
無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。尤其是晚自修，一定要充分用好、有足3個40分鐘的自修時間，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。
3、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。
本學期，我利用班會課、談話等多種方式，，繼續(xù)加大力度從培養(yǎng)學生品行、指導學生進行自我教育入手，嚴格要求，規(guī)范學生的行為，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心， 逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。 把教書與育人有機地結合在一起，把心理教育與學生發(fā)展有機的結合起來，通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增強。
三、利用網(wǎng)絡，提高自己理論水平、班級管理與教育能力。
我對于學生的教育，一向都傾向靈活性原則，樂于在活動中培養(yǎng)學生的動手能力、實踐精神;使學生在活動中感受過程、體驗成功;使學生在參與中體會生活、感悟人生。
我充分利用網(wǎng)絡平臺，認真學習相關的教育理論，并建立自己的博客，創(chuàng)建自己的博客圈“中國班主任家園”。 在博文瀏覽與管理中，與全國各地的教師，及時交流自己的教育思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高教育能力。
此外，為了和學生保持暢通的聯(lián)系，除了班級的qq群之外，我還創(chuàng)建了班級博客，希望同學們能夠充分利用網(wǎng)絡平臺，交流的同時也提高自己的寫作水平。
四、充分調動學生的積極性，取得了矚目的成績
有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成績：在20xx年5月舉行的杭州市中職生英語能力競賽中，我班湯姍飛、丁麗蘭、高夢卓、韓芳四位同學獲得了二等獎的好成績、在20xx年5月舉行的杭州市中職英語歌曲師生同臺比賽中，許亞麗、施偉峰同學取得了二等獎的好成績，湯姍飛同學還被評為?！笆亚嗄辍?、校首屆“文明禮儀之星”?！皶ū荣愄氐泉劇钡?，在區(qū)古詩文比賽中，我班顧飛玲、周嬌飛、管夢夢三位同學分別獲得了一、二、三等獎的好成績，此外，班級在校班級板報和
手抄報
方面都取得了“一等獎”的好成績等，正是由于以上成績的取得，班級在20xx年3月順利被評為杭州市先進班集體。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。為建設這個班花了不少心思，盡管取得了可喜的成績，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。 高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
光陰在苒，20xx年又向我們伸出了有力的大手，在這歲末年初之際，回觀往日工作，依然歷歷在目。
一、班級基本情況：
我擔任高二j09302班高一j10301班班主任。j09302班共有學生41人，男生21人，女生20人;勤工儉學5人(目前)，掛讀4人，當兵2人，勤工儉學8人，目前在校生33人。j10301班45人，男生35人，女生10人，寄宿生19人，同學生30人1人掛讀，1人流失，2人開除，勤工儉學8人，目前在校33人?；厥走^去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
二、本學期取得的主要成績：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習如何交朋友、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。 3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(班級德育考核)，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。
(二)為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣：
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
(三)加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、 經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《涇源高中學生一日規(guī)范》、《涇源高中德育考核標準》等，并結合上學期出現(xiàn)的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
1、每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，各組左右滾動。
3、建立激勵機制，每次月考結束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學提出表揚。
4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。 8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
(三)加強班委會建設，發(fā)揮班干部的作用 ：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
(四)與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作：
本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。 3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
(六)開展豐富多彩的班級活動 ：
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，如開學初的
軍訓
活動、籃球比賽等，各項工作平穩(wěn)有序。
2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。
4. 愛校如家――環(huán)保。
5. 談奉獻精神。
6.談紀律――“無規(guī)矩，不成方圓”。
(七)安全教育常抓不懈：
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
(八)、學生學習方面：
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。
四、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。
這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十
3.魯仔奇:你是一個樸實善良，聽話的小男生。你很聰明，但是你不是很努力，你所有的心思并沒有全花在學習，老師希望你能努力認真的學習，能把字再寫的漂亮點，及時認真的完成老師布置的任務，相信將來的你一定非常優(yōu)秀。
4.石良。你的思維敏捷但又是個令人捉摸不透、思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常?！白屛覛g喜讓我憂”，愿你執(zhí)著、上進!
5.張新。在學習上愛動腦筋，這使你更加聰明，所以你的成績一直優(yōu)異。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!
6.你是班級中富有內涵的一個，思想的創(chuàng)意高懸著，明晰的追求高懸著，堅定的信念高懸著。能辦事，也能做事;善思考，也善思辨。宛如蝸居于斗室之內的明燈一樣，舉得越高，光明的面積就越大;而光明的面積愈大，亦證明你的燈盞愈明!
7.張倩蘭。你是一個平凡而又樸實的女孩，我經(jīng)?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，只是你上課時的注意力不太集中，平時的基礎太差，所以你失去了學習的興趣。愿你奮發(fā)上進。
8.魏宏旭。你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校的各項活動，若上課是能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)，那么你一定會達到預想的目的。
9.有靈性，也有彈性;愛學習，也愛運動;有實力，也有潛力。好像茁壯的樹木，時不時地會從軀干之外，多出些枝丫，需別人砍斫不行。耐下性子，穩(wěn)下身子，照下鏡子，我應該知道你肯定比他人跑得更快、更勇猛、更前列!
10.你是我最可放心的一個。你把任何一件工作當作一道習題，精準到毫秒，從無差錯，不容差錯。你的兩次向隅而泣，令我驚異。塵埃散去，你的成績愈發(fā)地“亭亭玉立”了。你給人的感覺不似奔跑，確是瞄準，呼嘯過后，必將正中靶心!
11.崔煙雨。聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，學習的自覺性要更好一些，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)?！疤焐也谋赜杏谩！蹦闶莻€很有智慧和創(chuàng)造力的學生，而且為人忠厚善良，老師一直認為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然你的成績起色不大，但老師看得出你一直在努力。跌倒了并不可怕，可怕的是從此再也爬不起來。千萬不要對“懶惰”戀戀不舍，試著和“勤奮”交朋友，他會讓你體驗到什么是“成功”。
12.你是一個品行兼優(yōu)，有很強的組織能力和責任心，能協(xié)助老師管理好班集體，在同學中威信極高的人。你非常的勤奮，能積極思考問題，對自己嚴格要求，從不松懈，所以你的學習成績總是非常棒。但是有時候你還不太自信，從現(xiàn)在開始，逐漸地增強自己的自信心。老師相信你現(xiàn)在改變不了的，將來一定可以改變。
13.“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍肋h成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!
14.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。
15.你有剛毅，冷俊的臉龐，一雙眼睛炯炯有神。你有強健的體魄和男子漢應該具有的胸懷。對待同學，你很仗義，能熱心幫助別人，有一顆金子般的心。你有聰明的大腦，動手能力很強，老師十分信服你。但是，有時候，你很情緒化，你不妨修煉一下自己的性情，你會更優(yōu)秀的。老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知;你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸!
16.該生遵紀守法，積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強，勞動積極肯干。尊敬師長，團結同學，嚴于律己。學習目的明確，學習刻苦努力，能獨立完成各科作業(yè)，學習成績優(yōu)秀。一年來，堅持出滿勤，注重德、智、體全面發(fā)展，具有較好的綜合素質。
17.老師同學們都在說你是個很有責任心和上進心的孩子，在班級需要的時候，你承擔了勞動委員的重任，經(jīng)常最后一個離開，就為了班級能有個整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是，你懂得安排自己的時間，在工作的空隙抓緊時間做作業(yè)。希望下學期你的學習成績也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升，加油，羽騰!
18.你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有更大的提高。上課效率也在穩(wěn)步提升，你喜歡幫助同學，熱心但不失細心，也有很強的集體榮譽感，班級的得與失都能牽動你的真感情，為班級的利益著想，為班級的榮譽奮斗。而且本學期你在學習上有了很大的改觀，成績也進步很快，可以用巨大的飛躍來形容，老師感到很高興，同學們也有很多對你刮目相看，把你當作榜樣來看。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，在前進的路上加快腳步，創(chuàng)造一個更加完美的自己，取得更大的進步。
19.你在本學期的表現(xiàn)上較上學期有較大的提高。上課效率也比以往好了很多，能認真聽講，跟隨老師的思路去思考，每當看見你認真思考的眼神老師都會感到很欣慰。你開朗也喜歡與同學交朋友，經(jīng)常能看見你熱心的關心和幫助同學，不計回報的獻出自己的力量。也有很強的集體榮譽感，能為班級的利益著想，為班級的建設貢獻出自己的力量。但如果你能把成績再提高一下，克服一些小毛病，你將更加出色。希望你能夠發(fā)揚優(yōu)點改正不足，創(chuàng)造一個更優(yōu)秀的自己。
20.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認真總結經(jīng)驗教訓，發(fā)奮圖強，爭取大幅度提高成績。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十一
本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業(yè)水平考試。而且我班是文科班女生多，男生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結如下：
1.嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學生基本養(yǎng)成了比較好的紀律意識。
2.加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3.有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的及防溺水、安全教育、禁毒安全知識等，也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”、個人修養(yǎng)道德講堂等的主題班會系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。
4.狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5.培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用值日班干輪值制，讓值日班干輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。
1.建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。
2.養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以扣分和嚴厲批評。
3.堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4.樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。
同時提出具體措施：對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚，形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發(fā)現(xiàn)學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。
能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。班風學風效果明顯，二、三、四連續(xù)三個月，我們班都榮獲文明班一等獎。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十二
本學期，我擔任高二（6班）班主任。6班是個文科班，全班50人，男生23人，女生27人。過去的一個學期里，我們班在學校領導的關心下，在學校和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
1、確定班級目標，編成響亮的口號：“不到最后一刻，決不放棄”。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗！
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任寄語”：“給自己一個奮斗的理由！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、制定個人奮斗目標，在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學，便于同學們自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
1、每周一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次考試，年級前10名進行物質獎勵；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當?shù)莫剟睢?BR> 4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
6、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
新學期開學后，根據(jù)在***學校的表現(xiàn)，我初步選出了班長和紀律委員。開學后，又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。
在具體的工作中，按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助；學習方面由學習委員負責，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
首先，協(xié)助授課老師搜集教學信息：以賀卡的形式，促進師生之間的情感溝通。
其次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，各項工作平穩(wěn)有序。
2、響應學校號召，組織學生召開特色主題班會，學生自己組織了“嚴師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進行了反思，明確了今后班級工作的重點。
以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。在以后的日子里。我將繼續(xù)努力，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十三
學期我開始擔任高二x班的班主任，在學校領導的支持下，在年級組和政教處的帶領下，我順利完成了學校布置的各個任務。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下，以便將來的班主任工作更上一層樓。
高二是學生世界觀構成和變化的關鍵期。高二的本學期是學生重新組班并且分文理學的第一個學期，又面臨著物理，化學，英語的會考，所以將學生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學生，樹立信心
高二的第一個學期是學生選擇了文理后的第一學期，部分學生擺脫了高一時理科的束縛，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來，對于這樣的學生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會，尤其要對他們強調要真正學好文科的難度，這樣能夠讓他們對文科堅持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學，要向他們宣傳讀文科的好處，樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學生，首先要排除他們文科易學的觀點，同時要讓他們了解文科的學習是建立在背的基礎上頭，只要從此刻開始認真對待學習，一切都是有期望的?？傊紫茸屆總€學生都對自我的文科學習生活充滿期望和信心。這個為之后創(chuàng)立良好的班風和學生奠定了扎實的基礎。
2、堅持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學全班進行鼓勵及復習的整體指導。讓學生在思想上認真對待每次考試，注重復習過程，知識的積累?？己髨猿址治?，不僅僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足，并根據(jù)學生的缺點和不足傳授一些文科的學習技巧，分析一些自我觀察到的學習誤區(qū)。如在本學期中和同學們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時可是更有針對性。經(jīng)過個別談話能夠把握學生的思想變化，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來?？墒沁@樣的談話涉及面廣，耗時耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實際進行思想教育
學生的學習成績與學習習慣有關，學習習慣又是由學生的思想決定的。同時培養(yǎng)學生進取正面的人生觀也是高中教學的重點。所以在平時與學生的交流中總是抓住機會向他們傳遞正面的思想。如在運動會總結的時候著重表揚了那些進取的后勤工作人員，對那些在運動會期間請假的個別同學進行私下交流，培養(yǎng)他們的團體感；用班級中或其他班級中同學的違紀行為對學生進行規(guī)范意識教育，讓他們構成代價意識；在期末動員的時候和同學們談夢想和現(xiàn)實的矛盾，用事實說明動力來源于目標。
本學期的的班級管理以構成良好的班風和學風為主要的目標。主要是從一下幾方面入手：
1、班級布置
重新組建的班級構成了一個新的團體，第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準則，同學們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級口號，班級標語。
2、班委的組建
主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀察，組成了新的班委。班長王賓賓踏實務實，研究周全，帶領著整個班委工作還算踏實到位。
3、班級日志
班委組建后立刻安排了6個值日班長，每日一個輪流值班，并按照實際情景進行班級日志記載。每日夜自修結束上交班主任。這樣能使我對班級的大概情景有所了解，及時解決班級中出現(xiàn)的問題。
4、關注問題學生
在第一次月考后部分學生熱情已消失，慢慢的不好的行為習慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬，倔強的朱逸軒，上課睡覺的阮丁浩，不思上進的錢浩凱，成績幾乎次次最終的謝露露，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學生消耗了我很多的時間和精力，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5、與家長的聯(lián)系
雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生，學生和家長接觸的時間很少。在本學期我還是堅持與家長加強聯(lián)系，當然因為實際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在學校的表現(xiàn)，當然既要報憂也要報喜，也能夠讓我了解學生在家里的情景。同時也能夠讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作。
漫長的為期將近x個月的本學期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學期做的幾個大方面的工作，基本上完成了學期初的計劃?；仡欉@一學期的工作，能夠說是累并歡樂著，當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方，期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點遺憾更少點。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十四
本學期已接近尾聲，這學期在學校領導的關心幫助下，以及其他同事的配合下，我已順利地完成了本學期的高二班主任工作。具體總結如下：
首先在廣泛征求班級同學意見的基礎上，帶領班干制定《班級紀律鐵四條》，分別從早讀、課堂、午休、晚自習四大方面完善班級紀律，并實現(xiàn)監(jiān)管責任到人，做到一周一通報，兩周一處罰。目前班級紀律整體情況良好。其次制定了《班級獎勵條例》，依據(jù)同學在班級的紀律、作業(yè)、值日衛(wèi)生、儀容儀表、課堂積極性、體育及集體活動、班級事務的參與度、心理健康等八項內容作為標準每月評選一次班級進步獎和優(yōu)秀獎，獎項由低到高實行晉級兌換制。本學期目前已經(jīng)評獎4次，32人次同學獲獎，通過獎勵制度的實施學生的積極性被較好地調動起來，班級的班風得到了升華。
通過集體教育、個別談話等方式，指出學生的不良行為習慣，明確其危害性，并根據(jù)學生的個體情況，實施有效的教育及懲戒措施。目前班級原來行為習慣不良的同學，本學期得到了較大的改進。
我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好。為了更好地搞好班級環(huán)境，為學生創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境，在本學期我又進一步強化學生的衛(wèi)生意識。主要是進行了值日制度改革，以往是按自然組為單位進行值日，但學生總是積極性不高、乃至個別曠掃，缺乏團隊意識，本學期實現(xiàn)自由組合制，限定每組6—7名值日生，學生自己自由組合報名，并加以適當?shù)慕y(tǒng)籌調配。新的值日制度建立以后，學生的值日熱情明顯提高，班級的值日保潔效果明顯改善，學生基本上能做到班級的全天保潔。
本學期班級有兩大集體活動。首先是運動會，運動會期間，加強對學生的紀律教育，班級在運動會期間衛(wèi)生、宣傳、出勤等方面表現(xiàn)良好。同時更加側重團隊意識教育，增強班級的凝聚力。本次運動會班級榮獲校級精神文明班級稱號。其次是校園文化藝術科技節(jié)，積極組織班級學生排練節(jié)目，班級上報的兩個節(jié)目中，《你是藝術家》小品節(jié)目成功入選校級文藝匯演，同時有序組織班級學生參加在安徽大劇院組織的學校元旦迎新會演。
在學期初和學期中，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會。會前我進行了精心的準備，會上，我從近期班級學情、學生行為習慣、上學期期末和本學期期中考試情況、班級工作進展、給家長的建議等方面與家長進行了深入的交流，會后，進行了個別家長的單獨談話。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識。
抓住班級較典型的，如那些學習和行為習慣都較差的學生。對他們重點觀察，分析原因，并采取有效的進行教育。同時要求他們定期匯報思想狀況，必要時老師和家長共同商討對策。本學期在我的努力下，班級主要典型問題學生有著不同程度的好轉。
當然，本學期除了以上重點工作外，還有其他各種瑣碎的事務?？傊?，本學期已經(jīng)按時完成學校的各種管理任務。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效。今后我定會一如既往，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十五
一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，每天做到六查!發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動” ，學習有關的安全知識，學雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，，對學生進行各方面教育。比如，信心教育 ，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，并把良好的學習習慣歸結為“十二條準則”，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。
這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十六
高中班主任的地位與職責決定了心理健康教育應當是高中班主任工作中的一個重要內容。在當前形勢下,高中班主任是進行高中生心理健康教育的主要力量。今天本站小編給大家整理了高二第一學期班主任工作總結，希望對大家有所幫助。
一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。 不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動 ，其次自行開展與學習有關的活動,如,信心教育 、學習習慣、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
當好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義：
一、切記“為人師表”：
“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調了榜樣的作用而一位教師就是一個榜樣!作為教師要時刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢。他們在心中評價你，在背后議論著你。我就曾聽過這樣的議論：“要我們到校別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書……?”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使學生折服。這樣才能讓學生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎。教師的榜樣對學生是無聲的教育和有力的鞭策!
二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學生：
在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對權威的。教師多以“我”為中心去要求學生，容不得學生的半點違抗。而今天，學生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當了教師就有權威，就能高高凌駕于學生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與學生平等對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵你的笑，你的尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關系，后進生的班主任更要堅持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來感化他們。
三、教育引導要講究實用原則：
高中生對教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會的影響，他們的功利性、實用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會上不是這么回事”，他們希望有實實在在的好處。這時期的教育如能針對學生這一心理加以誘導，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位故意曠課的同學請假，批評她，她振振有詞：“我這是幫助同學，同學之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告訴她：“同學之間互相幫助是對的?！毕瓤隙ㄋ淖龇?。再告訴她：1、幫助同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;2、幫助同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;3、幫助同學的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學生不出聲了，她認同了我的說法。
一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好基礎
1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查學生的情況，嚴防死守。認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。
2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關的活動，如，信心教育、學習習慣、學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。
4、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。
我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
三、轉變雙差生的艱辛工作
本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變。二則有些學生有厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在哪里。
雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結果總不是那么的盡如人意。為建設這個班花了不少心思，但有幾個無心向學的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
走讀生：22人。過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
一、班級工作思路
以德育工作為首，
以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
二、以德育工作為首，注重班級文化建設
1、確定班級目標，編成響亮的
口號
：
“高考，大學在招手!”將這一條標語，做成大紅色的字體貼在黑板的正上方，以明確班級的共同奮斗目標。撰寫xx高考單科發(fā)展參考目標等。
2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行。
3、制定“班訓”。通過征集意見反復討論，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗!
4、打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
5、撰寫“班主任
寄語
”：“除了優(yōu)秀，你別無選擇!優(yōu)秀是一種心態(tài)，優(yōu)秀是一種習慣，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀!愿我們班優(yōu)秀到每一個人，愿我們班每一個人都優(yōu)秀!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
6、打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便于同學們，自我對照，自我激勵，相互監(jiān)督。
7、選定班歌：《陽光總在風雨后》。在唱同一首歌的過程中，同學們既受到了“梅花之苦寒來”的
勵志
教育，也容易形成一種集體歸屬感。
8、設計班旗。班旗主體標識班主任名字“飛”的繁體藝術變形，瀟灑飄逸，勻稱和諧。意為全體同學在班主任老師的帶領下，團結向上，盡顯風流;底色為蔚藍代表天空或海洋，意為沉穩(wěn)而博大，標識主體為紅色代表熱情、積極樂觀，藍紅組合暗寓“厚德載物，自強不息”的班級精神。
9、創(chuàng)辦班級圖書站。采取募集的方式，讓同學們將自己手頭較好的書籍和雜志、報刊提供給班級，以實現(xiàn)圖書資源的共享。
10、設立《班級日志》，由值日班委填寫。他們記錄班級的大事和各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為?？傊?，對班級進行總結、評價、展望或提出要求。并在班會課上由班長或團支書宣讀。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。
三、立足常規(guī)，做好班級管理
1、每周一次班會，至少一個月讓學生自己開一次班會，并有相應的班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，前后左右滾動。
3、建立激勵機制，每次單元測試，單科前幾名張榜公布表彰。期中后期末前評一次“最佳作業(yè)獎”，對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學張榜表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業(yè)認真和課堂發(fā)言積極的同學。
4、班委輪流值日填寫《班級日志》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
5、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
6、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況，監(jiān)控學生的整個學習過程。
7、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于管理員溝通，了解宿舍管理狀況。
8、衛(wèi)生工作常抓不懈，打印分工表，責任到人，實行班干負責制，班主
任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
四、加強班委會建設，發(fā)揮學生班干的作用
學校運動會會后，以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部。按實質內容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設由團支部書記負責，宣傳、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
并打印出《高二(14)班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄，明確各班干職責，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日，以平衡各班干的工作量，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》(交班主任)和《班務日志》(交年級組)，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交、衛(wèi)生值日、課堂紀律、兩操和出勤等方面的情況。
五、與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作
然后由課代表主筆撰寫，要求突出老師在教學中的優(yōu)點，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。
情況，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子：11位幫扶志愿者，幫扶13位英語短腿的同學。另有語文學習小組。早讀安排語文或外語課代表(也可由課代表指定一同學)帶讀15分鐘。
再次，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài)。另外，我和政治老師還準備各輔導一個小組，進行一次辯論賽。
六、與家長溝通，加強家校聯(lián)系
另外，邀請家長走進班級與學生交流，溝通。xx年11月29日第三、四節(jié)晚自習，邀請嚴俊家長為學生作《行為與習慣、飲食與健康》的主題演講。演講就理想與目標、行動與習慣、飲食與健康等內容展開，演講持續(xù)了兩個小時，演講生動活潑，內容精彩，學生認真聆聽，兩個小時掌聲不斷，引起強烈反響。12月1日周六放學后，班干自行召開了班委會，討論結合嚴俊父親的演講內容，建議班主任結合整治活動，開展理想教育，激發(fā)同學們的斗志，提高班級凝聚力。
高二第一學期期末班主任工作總結篇十七
光陰在苒，20xx年又向我們伸出了有力的大手，在這歲末年初之際，回觀往日工作，依然歷歷在目。
一、班級基本情況：
我擔任高二j09302班高一j10301班班主任。j09302班共有學生41人，男生21人，女生20人;勤工儉學5人(目前)，掛讀4人，當兵2人，勤工儉學8人，目前在校生33人。j10301班45人，男生35人，女生10人，寄宿生19人，同學生30人1人掛讀，1人流失，2人開除，勤工儉學8人，目前在校33人。回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在過去的一學期里，我班在學校領導的關心下，在德育處和年級組的正確領導下，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展，學生在學習及生活方面取得了一定的成績，一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
二、本學期取得的主要成績：
(一)加強了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復雜程度的加重，學生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。
1、加大了對學生自制、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質，又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中發(fā)展自己，并進一步成長為班集體的參與者和建設者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習如何交朋友、如何做時間的主人、習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。 3、建立班級組織體系。開學初，通過民主選舉班委和團支部人選，在入圍學生中指定人選組成班委、團支部，制定班級管理量化評估積分細則(班級德育考核)，定期召開班干部會議，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導，建立完整的班級管理體制，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。
4、加強常規(guī)教育。開學初，我多次帶領學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和各項管理制度，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題，根據(jù)學生的實際情況給予必要、及時的表揚和批評，獎懲分明，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果，爭取每周能夠獲得流動紅旗，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備，對班級前一周工作進行總結，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象，改進不足之處，對學生進行學法指導，調動學生學習的積極性。
6、加強學生的愛國主義教育，鼓勵學生積極參加學校的各項活動，為了加強班級凝聚力，開展一系列活動，如趣味運動會、元旦活動、比賽等，活動的開展，鼓舞了學生的士氣，形成了團結向上的良好班風。
(二)為學生做好服務工作：
1、營造了良好的課堂紀律：
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。
2、控制了抬頭率，培養(yǎng)了學生的自主學習能力：
使學生養(yǎng)成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。
3、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣：
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
4、為學生樹立良好的榜樣：
教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。
(三)加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、 經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
三、本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：
(一)班級工作思路 ：
入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《涇源高中學生一日規(guī)范》、《涇源高中德育考核標準》等，并結合上學期出現(xiàn)的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養(yǎng)學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。
(二)立足常規(guī)，做好班級管理：
1、每周一次班會，至少兩周讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題，提出下周改進措施，并做好班會記錄。
2、座位輪流制，每周調動一次，各組左右滾動。
3、建立激勵機制，每次月考結束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認真的同學提出表揚。
4、經(jīng)常找學生談心，關注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習。
5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，了解學生生活狀況。 8、衛(wèi)生工作常抓不懈，責任到人，實行班干部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。
(三)加強班委會建設，發(fā)揮班干部的作用 ：
為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境，學期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結的有機整體。
(四)與各任課教師加強交流，協(xié)調教學工作：
本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發(fā)作業(yè)本，并向任課老師傳遞教學情況，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調工作，如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。 3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的了解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的了解與信任。
(五)與家長溝通，加強家校聯(lián)系：
為了更好地了解、教育學生，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，并配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發(fā)學生的斗志，提高班級凝聚力。
(六)開展豐富多彩的班級活動 ：
1、成功地組織了學生參加學校各項活動，如開學初的軍訓活動、籃球比賽等，各項工作平穩(wěn)有序。
2、成功地組織了知識競賽，演講比賽及校園文化藝術節(jié)，受到家長的普遍認可和贊揚。
3、根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動，培養(yǎng)了學生主人翁精神。
4. 愛校如家――環(huán)保。
5. 談奉獻精神。
6.談紀律――“無規(guī)矩，不成方圓”。
(七)安全教育常抓不懈：
學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
(八)、學生學習方面：
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有：高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。然后根據(jù)班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態(tài)度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，通過主題班會的教育，使學生初步養(yǎng)成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。
四、存在的問題及改進措施：
一學期以來，在學校領導及任課教師的共同努力下，我們班級中的凝聚力較強，同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;我們的成績有目共睹，但我們應清醒地看到還存在著的許多不足：
1、由于社會、學生、家庭等各方面的影響，班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強。
2、學生的自主學習意識還有待于進一步加強。
3、繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。
4、嚴格要求并落實學生請假制度。杜絕學生帶假條或曠課。出現(xiàn)問題隨時上報學校并隨時聯(lián)系家長。
總之，本學期通過一系列的教育工作，高二班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。