公司經(jīng)營(yíng)情況總結(jié)表明，我們需要進(jìn)一步改進(jìn)營(yíng)銷策略。在總結(jié)中可以適當(dāng)運(yùn)用舉例和比喻，增強(qiáng)表達(dá)的效果。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
技能大賽申請(qǐng)書篇一
為扎實(shí)項(xiàng)目一線工作基礎(chǔ)，優(yōu)化流程，規(guī)范操作，豐富經(jīng)驗(yàn)，給一線服務(wù)工作提供切磋、交流、提升的平臺(tái)，金地智慧集團(tuán)安徽區(qū)域公司于近日舉辦“礪石o煉金”技能比武大賽。此次大賽安徽區(qū)域公司各片區(qū)代表隊(duì)，同場(chǎng)競(jìng)技施展才華。大賽開幕式伊始，安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總發(fā)表開幕致辭：朱總提到“礪石o煉金”活動(dòng)對(duì)于挖掘及提升基層人員服務(wù)潛力的重要作用，旨在強(qiáng)化員工個(gè)人素質(zhì)和技術(shù)能力，希望所有參賽員工能夠在比賽中賽出水平，展現(xiàn)風(fēng)采，取得優(yōu)異的成績(jī)。在業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理進(jìn)行了活動(dòng)方案宣貫后，主持人宣布金地智慧服務(wù)集團(tuán)安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽正式拉開帷幕。
首先，由案場(chǎng)服務(wù)帶來的作品為“禮儀操”展示，優(yōu)雅端莊的儀容儀表、專業(yè)整齊的禮賓動(dòng)作向評(píng)委和參賽人員展現(xiàn)出精湛的業(yè)務(wù)技能。15°的彎腰躬身、45°的側(cè)身加水、135°的指引手勢(shì)等，恰到好處的細(xì)節(jié)尺度，帶給人以如沐春風(fēng)的極致體驗(yàn)。精彩的表演活躍了全場(chǎng)的參賽氣氛，給評(píng)委留下了深刻的印象。
安全員作為與業(yè)主最直接的接觸者，給業(yè)主留下的印象將很直接的影響業(yè)主對(duì)于物業(yè)中心的看法，所以標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)過程和良好的交接班的形象，將顯得尤為必要。比賽前各片區(qū)安全隊(duì)員做足了準(zhǔn)備，他們氣勢(shì)如虹，喊著口號(hào)小跑入場(chǎng)，站定后在領(lǐng)隊(duì)的指令下面向裁判員開始匯報(bào)爛熟于心的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程，并進(jìn)行干凈利落的交接崗實(shí)操，以莊嚴(yán)肅穆的敬禮、挺拔的軍姿、矯健的步伐，彰顯出過硬的個(gè)人素質(zhì)，在場(chǎng)的其他參賽人員被其高昂的士氣所感染，紛紛起身鼓掌。
工程專業(yè)競(jìng)賽分成兩個(gè)部分——家用配電箱接電實(shí)操和ppr的水管焊接實(shí)操。隨這裁判計(jì)時(shí)器的按下，時(shí)間25分鐘的接電實(shí)操正式拉開序幕，一圈電線、一個(gè)手槍鉆、一排空開將師傅們高超的技術(shù)展現(xiàn)的淋漓盡致，焊接水管根據(jù)圖紙要求，將一節(jié)節(jié)水管焊接成更利于使用的一個(gè)整體，此次工程比賽旨在提供一個(gè)地方，讓各片區(qū)的能工巧匠相互交流，在公司專業(yè)經(jīng)理的指導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的技術(shù)，帶回片區(qū)，提升片區(qū)工程維修水平。
在經(jīng)過一天的`激烈的比拼后，各條線的競(jìng)技也畫上了圓滿的句號(hào)。安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲針對(duì)首次“礪石o煉金”活動(dòng)做出總結(jié)：看到大家在此次競(jìng)賽中所展現(xiàn)出來的昂揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)精神和精益求精的專業(yè)素養(yǎng)，感到十分的欣慰，同時(shí)每一支隊(duì)伍都是非常優(yōu)秀的，希望大家能將比賽中所學(xué)到的帶回到項(xiàng)目上去，以星星之火，在項(xiàng)目上達(dá)成燎原之勢(shì)，期望在今后的工作中都能夠保持比賽時(shí)高水平，穩(wěn)扎穩(wěn)打、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，為打造安徽區(qū)域公司更好的明天時(shí)刻努力著。
臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水澆筑而成的，根據(jù)裁判席及各條線經(jīng)理對(duì)于各片區(qū)條線打分及選手們的答題得分，最終誕生了安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽各條線的冠亞季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)得主，也是特邀安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總、財(cái)務(wù)部楊娜經(jīng)理、人力行政組喻韻霖經(jīng)理、業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理為獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行了頒獎(jiǎng)和合照。
隨著頒獎(jiǎng)活動(dòng)的結(jié)束，至此金地智慧服務(wù)集團(tuán)安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽圓滿落下帷幕。希望通過此次技能比賽，作為全面提升安徽區(qū)域公司基礎(chǔ)的服務(wù)能力的一個(gè)起點(diǎn)，將勇于創(chuàng)新，不卑不亢的精神貫徹到工作中去，助力于個(gè)人和公司的全面發(fā)展，眾心成城，風(fēng)雨同舟，創(chuàng)造安徽區(qū)域公司更美好燦爛的的明天。
技能大賽申請(qǐng)書篇二
今天，我校本年度技能大賽隆重開幕了。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)檫@次大賽做出辛勤工作的教師表示衷心的感謝！向參加大賽的各位選手、評(píng)委和為大賽付出辛勤勞動(dòng)的'全體工作人員致以誠(chéng)摯的問候！
近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我校大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能人才，不僅為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)剩余勞動(dòng)力就業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)，也為加快縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障。學(xué)校技能大賽，作為選拔技能型人才的重要平臺(tái)，對(duì)于提高職業(yè)教育質(zhì)量，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)校企合作辦學(xué)，具有十分重要的意義。此次大賽的成功舉辦，必將極大地激發(fā)廣大職教學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，也必將對(duì)促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展、加快技能人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
此次大賽，共組織了10多項(xiàng)技能競(jìng)賽，希望選手們賽出水平、賽出風(fēng)格，評(píng)委老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正，項(xiàng)目責(zé)任人組織到位，營(yíng)造嚴(yán)格溫馨的競(jìng)賽環(huán)境，努力把此次大賽辦成有影響、高質(zhì)量、有特色的賽事，以完美的工作業(yè)績(jī)回饋領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
最后，預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績(jī)，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功！
技能大賽申請(qǐng)書篇三
經(jīng)過前期緊張籌備，xx縣中等職業(yè)學(xué)校第x屆技能大賽今天正式開幕了!在此，我首先代表學(xué)校行政向各位參賽選手表示熱烈的祝賀，向大賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝!近兩年，我校師生在參加省、市技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。去年，我校況廷現(xiàn)同學(xué)在省級(jí)技能大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，今年x月我校同學(xué)參加市級(jí)技能大賽，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)、二等獎(jiǎng)xx個(gè)、三等獎(jiǎng)xx個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)xx個(gè);參加了省級(jí)技能大賽，又獲佳績(jī)，獲一等獎(jiǎng)xx個(gè)、二等獎(jiǎng)xx個(gè)、三等獎(jiǎng)xx個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)xx個(gè)。20xx年可以說是我校參加省、市技能大賽的豐收年。在此，除了對(duì)老師和同學(xué)們表示祝賀外，更多的.是表示感謝，感謝指導(dǎo)老師們的默默付出和辛勞，感謝同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。明年的技能大賽，我希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺俪吒皖^更進(jìn)一步。在省、市比賽中獲得更多、更好的名次，我們的同學(xué)力爭(zhēng)能代表學(xué)校參加國(guó)賽，為學(xué)校贏得更大的榮譽(yù)。
本次技能大賽的項(xiàng)目有：中式鋪床、中餐宴會(huì)擺臺(tái)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、汽車修理基本技能等八大類22項(xiàng)目。這些項(xiàng)目既有我校四個(gè)重點(diǎn)專業(yè)、兩個(gè)特色專業(yè)，同時(shí)已包含了學(xué)校大部分專業(yè)，無論是大賽的項(xiàng)目，還是參與的范圍都比前幾屆更加廣泛。通過比賽我認(rèn)為：一方面可以更好地“以賽促學(xué)”，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)切磋技藝、展示水平的舞臺(tái)，在學(xué)生中再次掀起勤練技能、學(xué)好技能的良好氛圍;另一方面可以“以賽促教”。做到兩個(gè)示范，“師示范課堂，學(xué)生示范技能”，更重要的是檢驗(yàn)示范校前期教學(xué)改革的工作成效。
希望各參賽選手在競(jìng)賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)賽程，堅(jiān)持“友誼、交流、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的宗旨，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，取得好成績(jī)。同時(shí)也希望競(jìng)賽工作人員和裁判員遵守競(jìng)賽規(guī)則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，堅(jiān)守崗位，公正執(zhí)裁，確保競(jìng)賽順利進(jìn)行。
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生技能大賽取得圓滿成功。
謝謝大家!
技能大賽申請(qǐng)書篇四
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上面，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對(duì)是錯(cuò)。因此，自己并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對(duì)自己的成長(zhǎng)很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也必須給自己一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好!
技能大賽申請(qǐng)書篇五
在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競(jìng)賽項(xiàng)目圓滿的落下了帷幕，此次技能競(jìng)賽較好的貫徹落實(shí)了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的意見，突出了 “以賽促學(xué)、以賽促教”的競(jìng)賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競(jìng)賽為契機(jī)，在推進(jìn)我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上提高我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競(jìng)賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對(duì)此次技能競(jìng)賽展開了深入的研究和探討，并對(duì)此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動(dòng)。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對(duì)我專業(yè)近百名學(xué)生進(jìn)行了前期的預(yù)決賽活動(dòng)，經(jīng)過激烈的角逐，11級(jí)240班額爾德穆圖同學(xué)取得了二年級(jí)組總成績(jī)第一名，12級(jí)263班侯春光同學(xué)、12級(jí)264班張亞東同學(xué)分獲一年級(jí)組總成績(jī)第一名；12級(jí)240班學(xué)生榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次技能競(jìng)賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了賽前預(yù)期的效果，成績(jī)是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處做如下總結(jié)：
一、 以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目的
務(wù)為載體來選取所需要的知識(shí)和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；技能競(jìng)賽重在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競(jìng)賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、 以技能競(jìng)賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的
競(jìng)賽成績(jī)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的對(duì)職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目往往不止涉及到一門課程、一個(gè)專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這一過程對(duì)于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。
三、 以技能競(jìng)賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的
賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競(jìng)賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競(jìng)賽任務(wù)，取得好的競(jìng)賽成績(jī)，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)競(jìng)賽作業(yè)得到認(rèn)可，就會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)生能力的目的。
四、 以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)
此次我專業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生普遍達(dá)到取得職業(yè)技能等級(jí)證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競(jìng)賽的組織形式上，以模擬省、市級(jí)技能大賽的競(jìng)賽形式，使參加競(jìng)賽的`教師和學(xué)生較為深刻的體會(huì)到技能競(jìng)賽環(huán)境，從而積累技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為參加省、市級(jí)技能競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
五、 正確看待技能競(jìng)賽，避免競(jìng)賽負(fù)面影響
技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競(jìng)賽的結(jié)果固然重要，但是參與競(jìng)賽的過程本身對(duì)學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競(jìng)賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負(fù)面效應(yīng)。避免過于注重競(jìng)賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競(jìng)賽必然會(huì)帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競(jìng)賽，并取得好成績(jī)的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競(jìng)賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當(dāng)正確的處理競(jìng)賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競(jìng)賽回歸教育。
根據(jù)此次技能競(jìng)賽過程，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展系列技能競(jìng)賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競(jìng)賽、更加合理的利用技能競(jìng)賽，需要我們?cè)谥饾u開展系列技能競(jìng)賽的過程中建立比較完善的技能競(jìng)賽機(jī)制，以職業(yè)技能等級(jí)考核和企業(yè)實(shí)際工作要求為標(biāo)準(zhǔn)；以模擬省、市級(jí)技能大賽環(huán)境為系列技能競(jìng)賽組織形式；以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)我專業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教研組
技能大賽申請(qǐng)書篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家上午好！
在這陽光明媚、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了xx市第三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，迎來了各位賓朋，我代表xx市萬山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校全體師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。
一年一屆的技能大賽，是我們職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)溝通的橋梁，是我們參賽學(xué)校相互學(xué)習(xí)、溝通、交流的平臺(tái)，是我們承辦單位提升鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)。
我校能承辦此次xx市中等職業(yè)學(xué)校汽車維修技能大賽，這與xx市政府、萬山區(qū)政府的大力支持密不可分！特別是區(qū)委、政府在人力和財(cái)力上的支持。有了區(qū)委、政府這樣堅(jiān)實(shí)的后盾，使我們辦好此次技能大賽的信心大增。在此，我再一次對(duì)協(xié)辦大賽的所有單位致以最衷心的感謝！
我市的技能大賽，通過三屆的磨練，各校技能水平年年有進(jìn)步，屆屆有提升，規(guī)模越來越壯大，成效越來越顯著。這與我們?nèi)行值茉盒５拇罅χС帧崆殛P(guān)注和積極參與是密不可分的。正是有我們兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)的重視和專業(yè)教師的傾心投入，才能使我市一年一屆的汽修技能大賽越辦越成功，讓我們用熱烈的掌聲，感謝我們所有參賽的兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)和為此付出巨大努力的教師們！
一年一屆的技能大賽，也使我們職業(yè)學(xué)校受益匪淺，它是我們職業(yè)學(xué)校之間互相溝通學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。它不僅使學(xué)生提高了技能水平，使實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備更加規(guī)范、完善；而且使教師得到鍛煉，教學(xué)水平得到檢驗(yàn)，深化了教育教學(xué)改革，教學(xué)課程更趨合理，教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到提升；更向全社會(huì)宣傳了職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果，宣傳了優(yōu)秀的技能人才同樣可以走向成功的典范，宣傳了職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生同樣可以創(chuàng)造燦爛人生的理念，它為我們職業(yè)學(xué)校打開了生源通道，更為我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期培養(yǎng)更多的技能人才，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。
作為東道主，我們將為大賽做好一切服務(wù)，有什么需求我們當(dāng)竭盡全力滿足，同時(shí)誠(chéng)懇地希望兄弟學(xué)校提出寶貴的意見，為我們今后工作起到更大促進(jìn)的作用！
最后祝大賽圓滿成功，謝謝大家！
技能大賽申請(qǐng)書篇七
今天，xxx市首屆“xxx杯”車鉗技能大賽開幕式在我市隆重舉行，這既是強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)勞動(dòng)保障工作的重要舉措，也是對(duì)我市職業(yè)技術(shù)教育和就業(yè)工作的鞭策和鼓勵(lì)。在此，我代表市委、市政府向參賽單位和參賽選手表示熱烈的歡迎！向蒞臨大賽指導(dǎo)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！近年來，我市的職業(yè)培訓(xùn)教育工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，為全市培養(yǎng)了大批職業(yè)技術(shù)人才，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。我市職業(yè)培訓(xùn)教育之所以取得顯著的成績(jī)，是各級(jí)各部門共同努力的結(jié)果，特別是省和xxx市勞動(dòng)和社會(huì)保障部門對(duì)我們的工作給予了大力的支持和幫助。借此機(jī)會(huì)，我代表市委、市政府向關(guān)心支持我市勞動(dòng)保障工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的謝意！
人力資源是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢(shì)是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的前提。尊重創(chuàng)造作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹。從我市實(shí)際情況看，近幾年，我市經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入發(fā)展的快車道，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)技能人才，對(duì)于我市走出一條新型的工業(yè)化道路，加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“五年再造一個(gè)新xxx”和提前十年全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我市提出了加快高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，就是力爭(zhēng)十五期間高級(jí)技能人才隊(duì)伍占職工總數(shù)的.比例達(dá)到20%以上。在下步的職業(yè)培訓(xùn)教育工作中，我們將做好三個(gè)方面的工作。
一是要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善職業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制。要在全社會(huì)樹立人力資源是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)、高級(jí)技能人才是人力資源骨干力量的觀念。各級(jí)各部門要把高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事來抓，盡快制定全市技能人才隊(duì)伍建設(shè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并建立健全配套法規(guī)政策。要按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，逐步形成政府宏觀調(diào)控、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估認(rèn)證、市場(chǎng)導(dǎo)向、公平競(jìng)爭(zhēng)的技能人才開發(fā)機(jī)制。
二是要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，盡快形成齊抓共管的良好局面。要在市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以市勞動(dòng)保障部門為主，教育、經(jīng)貿(mào)、財(cái)政、工會(huì)等部門統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。要充分發(fā)揮技工學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心的龍頭作用，聯(lián)合社會(huì)辦學(xué)單位，開展行之有效的職業(yè)教育和培訓(xùn)。嚴(yán)格實(shí)行勞動(dòng)預(yù)備制度、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度，著力改善勞動(dòng)力技能結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)工人特別是高級(jí)技能人才的比重，盡快形成技能人才輩出的局面，以適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。
三是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，在全社會(huì)營(yíng)造重視職業(yè)培訓(xùn)教育工作的良好氛圍。在落實(shí)職業(yè)資格證書制度和技能人才激勵(lì)政策的同時(shí)，要通過各種媒體大力宣傳技能人才在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的重要作用，宣傳他們的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)樹立起尊重、崇尚和爭(zhēng)做優(yōu)秀技能人才的良好風(fēng)尚，營(yíng)造加強(qiáng)高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的良好社會(huì)氛圍。
這次車鉗工技能大賽，是展示各地職業(yè)技術(shù)教育成果的一次盛會(huì)。前段時(shí)間大賽組委會(huì)已做了大量的準(zhǔn)備工作，并順利進(jìn)行了初賽。希望我市勞動(dòng)保障局和其它有關(guān)部門要在xxx市勞動(dòng)保障局的指導(dǎo)下，精心組織，密切配合，落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，積極搞好各項(xiàng)服務(wù)，確保大賽有條不紊地進(jìn)行。
最后，預(yù)祝大賽圓滿成功！
技能大賽申請(qǐng)書篇八
同志們：
第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會(huì)和第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽組委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于5月29日?qǐng)A滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競(jìng)賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專業(yè)知識(shí)和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。
全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號(hào);有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號(hào);****公司、****公司、**鍋爐隊(duì)等5個(gè)單位比賽成績(jī)優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個(gè)單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競(jìng)賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競(jìng)賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競(jìng)賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動(dòng)手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實(shí)有效的工作。各三級(jí)單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競(jìng)賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對(duì)各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗(yàn)。
今年是第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽，同時(shí)**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競(jìng)賽。從2004年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競(jìng)賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報(bào)名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動(dòng)了群眾性崗位練兵活動(dòng)的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會(huì)、裁判長(zhǎng)、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。
其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，使本次技能競(jìng)賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會(huì)、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊(duì)等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到;全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競(jìng)賽理論考試按各工種高級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實(shí)際操作的命題，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手能力的檢驗(yàn)。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時(shí)，擠時(shí)間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手(如：***)主動(dòng)爭(zhēng)取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用休息時(shí)間去外單位找高級(jí)技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊(duì)熱力司爐工***)，同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競(jìng)爭(zhēng)，雖然沒有取上名次，但以實(shí)際行動(dòng)給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭(zhēng)先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動(dòng)手和綜合能力的考核，但選手們的成績(jī)還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對(duì)裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊(duì)員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊(duì)員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊(duì)員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時(shí)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時(shí)，比賽組委會(huì)也及時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項(xiàng)比賽的正常秩序和比賽成績(jī)公平合理。從而使技能競(jìng)賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。
總之，本屆技能競(jìng)賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績(jī)。對(duì)促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動(dòng)職工個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。
一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識(shí)比較薄弱，個(gè)別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，對(duì)比賽也比較重視，比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動(dòng)開展不夠經(jīng)常，對(duì)比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績(jī)停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，面對(duì)差距找不足，面對(duì)問題找辦法，切實(shí)把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實(shí)效。
技能大賽申請(qǐng)書篇九
此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。
結(jié)果并不是最重要的，重要的`是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?BR> 歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。
這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛的隊(duì)友。
透過這次比賽，我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力量!
我們對(duì)自我有信心，我們對(duì)財(cái)金系有信心，我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!
技能大賽申請(qǐng)書篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會(huì)與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計(jì)劃
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項(xiàng)目。
三、利用假期時(shí)間，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)，付出的時(shí)間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
四、存在問題：
1、經(jīng)驗(yàn)不足 由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯(cuò)誤無法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識(shí)圖的能力再?gòu)?qiáng)一些，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距。希望有機(jī)會(huì)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。 通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。在這次競(jìng)賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
技能大賽申請(qǐng)書篇十一
同志們：
為落實(shí)《小河口鎮(zhèn)深化校本教研，構(gòu)建高效課堂工作實(shí)施方案》，推進(jìn)全鎮(zhèn)“高效課堂”的實(shí)施，實(shí)施名師工程，促進(jìn)一線教師教學(xué)水平和駕馭課堂教學(xué)能力的不斷提高，根據(jù)山陽縣教研室、小河口鎮(zhèn)中心學(xué)?！?0xx教育科研工作計(jì)劃要點(diǎn)》有關(guān)精神，從三月份起，全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)(校)按照中心?！蛾P(guān)于組織開展20xx年“高效課堂，同課異構(gòu)”教學(xué)能手大賽活動(dòng)的通知》要求和“全體參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高，務(wù)求實(shí)效”的原則，中學(xué)以校，小學(xué)以學(xué)區(qū)為單位逐級(jí)開展了“高效課堂，同課異構(gòu)”教學(xué)能手賽教活動(dòng)，通過選拔，中小學(xué)各推薦了6名教師參加鎮(zhèn)上組織的教學(xué)能手大賽活動(dòng)。經(jīng)過一天多的激烈角逐和評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，4名同志榮獲20xx年度高效課堂“教學(xué)能手”稱號(hào)，8名同志被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，在此，我謹(jǐn)代表中心學(xué)校向全體獲獎(jiǎng)同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動(dòng)的全體評(píng)委表示誠(chéng)摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長(zhǎng)的高度重視和支持，同時(shí)，也得到了中心學(xué)校校本部和小河中學(xué)的密切配合，請(qǐng)我們以熱烈的掌聲向樊校長(zhǎng)的支持和兩所學(xué)校的配合表示衷心地感謝!
這次大賽從各學(xué)區(qū)(校)初賽的廣泛參與到評(píng)選推薦8名同志的集中競(jìng)技，表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：
1、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位體現(xiàn)明顯。
2、精講點(diǎn)撥、導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練等替代了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，多數(shù)教師不再是包辦代替。
3、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”貫穿于課堂教學(xué)”(中學(xué))。
4、互動(dòng)交流已成為學(xué)生自學(xué)、獲取知識(shí)、拓展能力的主流形式。
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新”。在本次賽教中，普遍采用了“情景教學(xué)法”、“激趣教學(xué)法”和啟發(fā)式教學(xué)(例)。在學(xué)法指導(dǎo)上，都能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注重了知識(shí)與能力的雙培養(yǎng)。
2、常被忽略了的“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)能得到落實(shí)(例)。
八、多數(shù)同志對(duì)待本次大賽態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，在備課、說課、課堂設(shè)計(jì)、媒體課件制作等方面下了一定的'工夫。但因我們的名次有限，好幾個(gè)同志的成績(jī)只是一分甚至零點(diǎn)幾分之差而暫時(shí)落后，希望不要因?yàn)橐淮蔚臅簳r(shí)落后而氣餒，只要再進(jìn)一步努力，不遠(yuǎn)的將來，定能成為全鎮(zhèn)，乃至全縣一線教師隊(duì)伍中的佼佼者。
一、有的學(xué)區(qū)(校)沒有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動(dòng)流于形式或直接沒做，指定一定的人完任務(wù)，這種做法既違背了我們安排這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，也不利于教師的培養(yǎng)。樊校長(zhǎng)一貫倡導(dǎo)的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教師能力工作談何落到實(shí)處。
二、傳統(tǒng)教學(xué)方法在有些同志和教學(xué)中的大部分環(huán)節(jié)中還根深蒂固，教師一人唱主角，演“獨(dú)角戲”;有的同志在整個(gè)教學(xué)過程中是在完成一個(gè)規(guī)定的程序(教案)，不顧學(xué)生，不顧生成，缺少環(huán)節(jié)，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒有觀眾，也不管觀眾的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、為之一振的地方，缺乏閃光點(diǎn)和獨(dú)具風(fēng)格方面，只有課堂的“預(yù)設(shè)”，沒有課堂的“生成”。在以后的課堂教學(xué)中，要從容對(duì)待學(xué)生的新思想、新方法，認(rèn)真對(duì)待新生問題，及時(shí)捕捉“非預(yù)設(shè)生成”的智慧火花，做課堂生成的促進(jìn)者，使課堂教學(xué)因“發(fā)現(xiàn)”而豐富，因“生成”而靚麗!
三、就“高效課堂”而言，還缺少系統(tǒng)的，在一定范圍內(nèi)固定的具有個(gè)性特色的教學(xué)模式，即便是“訪貼”，特別是小學(xué)教師方面。
四、少數(shù)課堂教學(xué)中還有明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤和表述不嚴(yán)密現(xiàn)象。
五、教師的示范引領(lǐng)作用還沒有盡情發(fā)揮(
六、學(xué)生的激情調(diào)動(dòng)還沒有達(dá)到理想化狀態(tài)，課堂評(píng)價(jià)方式還有待研究。
七、板書不夠完整和規(guī)范，體現(xiàn)不出本課的重難點(diǎn)。由于多媒體課件的應(yīng)用，有些教師根本就沒有板書，使學(xué)生對(duì)本課的重點(diǎn)難以把握。教師在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重板書的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，不要喧賓奪主。
八、自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)環(huán)節(jié)有的還流于形式。教案中，教師設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)，說課中也提到了，就是沒有留充足的時(shí)間讓學(xué)生去思考交流，真正獲得新知。教師在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把課堂還給學(xué)生，給他們留出一定的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣才能把“以學(xué)生為本”滲透到教學(xué)的層面中來。
以上意見只是個(gè)人看法，不妥之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。下面，我就我們教師在今后的工作中自我發(fā)展，自我超越提一點(diǎn)建議：1、勤于學(xué)習(xí)。教師作為專業(yè)人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養(yǎng)。一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，二是在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是課程改革的需要，而且是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是現(xiàn)代社會(huì)的一種生活方式。學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲得成功的基本要素之一。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員更要帶頭學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)課程理論，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，提高管理水平。同時(shí)要培養(yǎng)教師持之以恒、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)要從讀書開始，教師讀書除了每天必需研讀的課標(biāo)和教材等書籍外，我想主要還要讀四類書：(1)讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報(bào)刊，了解你的同行在思考什么。(4)讀寫學(xué)生和為學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈。
2、善于思考。教師要能夠及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施中的點(diǎn)滴體會(huì)，及時(shí)反思自己教育教學(xué)中的成敗得失。不但要從學(xué)科的角度而且能站在教育的高度，思考著自己的職業(yè)和專業(yè)化發(fā)展。當(dāng)一位教師經(jīng)歷了一定的教育教學(xué)工作實(shí)踐后，為什么有的在原有的平臺(tái)上停止不前，有的則隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，教育教學(xué)能力和質(zhì)量越來越高?這跟個(gè)人是否具有思考的習(xí)慣以及思考的深度、廣度有很大的關(guān)系。教師在教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì)遇到新情況、新問題、憑借原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往無法解決，需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以反思和總結(jié)。而思考的一個(gè)重要方法就是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展有針對(duì)性的教學(xué)研究，養(yǎng)成批判、反思、創(chuàng)新的工作態(tài)度，從而突破原有的思維慣性，形成新的教學(xué)思想及方法，提高課堂教學(xué)能力。
3、勇于實(shí)踐。對(duì)一個(gè)教師來說，課堂永遠(yuǎn)是教育靈感的來源。任何一種有目的的活動(dòng)，要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果，都必須精心設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)也是如此，應(yīng)該是精心預(yù)設(shè)，動(dòng)態(tài)生成的過程，從教學(xué)方面講，要強(qiáng)調(diào)精心的預(yù)設(shè)，課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的生成。激發(fā)高水平和精彩的生成。預(yù)設(shè)是對(duì)生成的豐富、拓展、延伸，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有十分精彩的生成。無論是預(yù)設(shè)還是生成，都應(yīng)當(dāng)服務(wù)于有效的教學(xué)、正確的價(jià)值導(dǎo)向和學(xué)生的健康發(fā)展。把思考的時(shí)間交給學(xué)生，把方法的研究交給學(xué)生。因此要有意識(shí)地對(duì)自己的每一節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行審視和比較，及時(shí)修訂、更改、充實(shí)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和方案，使教學(xué)活動(dòng)成為生成教學(xué)智慧和增強(qiáng)實(shí)踐能力的過程。這決不是急功近利所能做到的。
4、敢于超越。每一個(gè)做教師的都應(yīng)該有自己的理想和追求，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年教師在新課程的實(shí)施過程中，抓住機(jī)遇，積極探索，自覺地、持之以恒地在教學(xué)設(shè)計(jì)中、在課堂教學(xué)中、在教學(xué)反思中、在行動(dòng)研究中提高自己實(shí)施新課程的教學(xué)能力和水平，超越教師一般發(fā)展的定勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)工作的跨越式的發(fā)展。
看過大賽表彰會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話的人還看了：
技能大賽申請(qǐng)書篇十二
2、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
5、展示當(dāng)代職工的智慧和力量，向祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮
6、大力實(shí)施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)
9、加強(qiáng)思想、廉政和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀**集團(tuán)**年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風(fēng)采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力
12、百個(gè)工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤炭企業(yè)
14、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，強(qiáng)素質(zhì)，爭(zhēng)第一，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平
16、團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱，堅(jiān)定不移地走轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強(qiáng)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理，推進(jìn)企業(yè)遞進(jìn)發(fā)展
18、立足崗位，成長(zhǎng)成才，鍛煉自我，回饋社會(huì)
19、爭(zhēng)能手，奪狀元，比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流
20、全面實(shí)施藍(lán)領(lǐng)人才工程，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展
技能大賽申請(qǐng)書篇十三
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)"普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽"良好局面的構(gòu)成，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競(jìng)賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。現(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
我省透過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，并且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議，比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的比賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，用心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了"技能大賽專題報(bào)道"欄目，為各代表隊(duì)帶給了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)教師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了"優(yōu)秀輔導(dǎo)教師"稱號(hào)，我校獲得了"優(yōu)秀組織獎(jiǎng)"稱號(hào)。透過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了"理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)"相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校育人文化。同時(shí)，透過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，構(gòu)成良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
技能大賽申請(qǐng)書篇十四
——“才藝展示大賽”策劃書
第一章前 言
一、活動(dòng)背景
當(dāng)代社會(huì)需要的人才不只是精通課本知識(shí)和本專業(yè)技術(shù)，而是擁有多元的思維方式和廣泛知識(shí)量的復(fù)合型人才，體育系開展教學(xué)技能大賽符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求。
二、活動(dòng)目的通過教學(xué)技能大賽技能展示，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)同時(shí)能激勵(lì)學(xué)生拓展興趣面，構(gòu)建和諧豐富的校園文化氛圍。為讓學(xué)生成為一名合格優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
第二章 活動(dòng)安排
一、活動(dòng)定位
通過才藝展示，給同學(xué)一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)擴(kuò)大教育學(xué)院體育系影響力，促進(jìn)教育學(xué)院發(fā)展。響應(yīng)襄樊學(xué)院的教學(xué)技能大賽。
二、活動(dòng)名稱
“演繹精彩 展現(xiàn)真我”才藝展示大賽
三、活動(dòng)對(duì)象
襄樊學(xué)院教育學(xué)院08級(jí)體育教育專業(yè)學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
2011年5月24日下午14:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)
體育系舞蹈房
六、主辦單位
襄樊學(xué)院教育學(xué)院體育系
七、承辦單位
教育學(xué)院08級(jí)體育教育專業(yè)
八、籌備委員會(huì)
指導(dǎo)老師：張娟
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：潘雯
綜合協(xié)調(diào)組
1．負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體統(tǒng)籌安排；
（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實(shí)組委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；
（3）負(fù)責(zé)起草活動(dòng)的策劃方案及實(shí)施方案；
2．新聞造勢(shì)組
負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)的整體新聞宣傳方案的起草及實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)寫通訊稿
（3）制作宣傳板
3.節(jié)目組
負(fù)責(zé)人：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)指導(dǎo)節(jié)目編排
（2）負(fù)責(zé)節(jié)目單編排
（3）負(fù)責(zé)主持人串詞、化妝
（4）營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛
4．后勤保障組
負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)期間工作人員所需物品的調(diào)動(dòng)及使用安排；
（2）負(fù)責(zé)確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序
（需準(zhǔn)備物品：椅子、話筒、話筒電池、熱水、一次性塑料杯、茶葉）
八、活動(dòng)流程
（1）5月12日到5月18日在08級(jí)體育教育各班宣傳，并在負(fù)責(zé)人處報(bào)名（報(bào)名負(fù)責(zé)人男生：王磊女生：陳黎明）名單在5月18日下午5:00之前匯總至處。
（2）5月20日下午五點(diǎn)之前，將節(jié)目所需音樂以形式交至處
（3）5月24日舉辦才藝展示大賽（詳見附一“才藝展示大賽流程”）
九、節(jié)目要求
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，有一定觀賞性并能結(jié)合所學(xué)專業(yè)
（2）節(jié)目以個(gè)人或團(tuán)體為單位進(jìn)行表演，時(shí)間控制在2~3分鐘
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，集體頒發(fā)院級(jí)證書
本次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)一名:頒發(fā)證書
二等獎(jiǎng)兩名：頒發(fā)證書
三等獎(jiǎng)三名：頒發(fā)證書
以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅：80元
茶葉：15元
塑 料 杯：5元
打 印 費(fèi)：50元
話筒電池：10元
共計(jì)：160元
附一：
才藝展示大賽流程
附二：
才藝展示大賽節(jié)目單
附三：
才藝展示大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
技能大賽申請(qǐng)書篇十五
2、國(guó)家出費(fèi)用，學(xué)校練本領(lǐng)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路
3、勵(lì)練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互交流，切磋技藝，共同提高
5、大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)
6、學(xué)技術(shù)、練技能、當(dāng)能手、做貢獻(xiàn)
7、學(xué)技能、上職校、就業(yè)快、待遇高
8、多掌握一門技能，多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)
9、就業(yè)是民生之本、技能是就業(yè)之基
10、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造
11、抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抓職教就抓社會(huì)進(jìn)步
12、掌握一技之長(zhǎng)是勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)、安身立命之本
13、深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)
14、以人為本，規(guī)范管理，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育、努力造就高素質(zhì)技能人才。
16、今日職校的技能尖子、明日企業(yè)的技術(shù)骨干。
技能大賽申請(qǐng)書篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是人本集團(tuán)人力資源總監(jiān)苗宇先，非常榮幸能夠作為嘉賓參加本次技能大賽!首先，我代表人本集團(tuán)及溫州企業(yè)界向所有獲獎(jiǎng)選手和指導(dǎo)教師們表示熱烈的祝賀!這是我第四次來孝感，恰逢趕上第四次中職技能大賽，感到和孝感很有緣分。希望這次獲獎(jiǎng)的同學(xué)畢業(yè)后能到我們?nèi)吮炯瘓F(tuán)來發(fā)展。
人本集團(tuán)是全國(guó)最大的軸承生產(chǎn)企業(yè)，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的集軸承制造、連鎖超市、機(jī)電貿(mào)易于一體的全國(guó)無區(qū)域大型集團(tuán)公司，現(xiàn)有員工一萬三千人，在湖北黃石也有生產(chǎn)基地，在湖北武漢，宜昌等城市都有分公司，20xx年計(jì)劃銷售額100億人民幣，復(fù)合增長(zhǎng)率保持在年均30%以上。
作為國(guó)內(nèi)最早提出“以人為本”的理念，并把這種理念作為企業(yè)名稱的唯一一家企業(yè)，人本集團(tuán)自創(chuàng)業(yè)起就非常注重人才的培養(yǎng)。通過多年努力，集團(tuán)現(xiàn)已經(jīng)建成占地面積33畝，建筑面積三萬多平方米的全脫產(chǎn)全軍事化管理的培訓(xùn)中心，集團(tuán)每年在員工培訓(xùn)方面的投入都在500萬以上。
“人才是第一生產(chǎn)力”，任何事業(yè)的發(fā)展，都離不開“人”，企業(yè)離開人，就變成了“止業(yè)”。我們與國(guó)外企業(yè)軟件方面的差距，實(shí)際就體現(xiàn)在“人”的綜合素質(zhì)上面，而職業(yè)教育的發(fā)展及未來，恰恰是制造業(yè)能否趕上西方發(fā)達(dá)國(guó)家的最主要的因素。
職業(yè)教育與普通教育不同，檢驗(yàn)職業(yè)教育成果的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)際的工作成效。在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們往往會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，不代表工作能做好，?shí)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，不一定工作能做好。因此，?huì)導(dǎo)致部分同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，且從內(nèi)心深處不重視在校的學(xué)習(xí)。通過技能大賽，恰恰能夠讓學(xué)生在實(shí)際工作的狀態(tài)下，在展現(xiàn)自我同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。而發(fā)現(xiàn)不足，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，只有同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視技術(shù)，重視自身能力的提高，中國(guó)的工業(yè)現(xiàn)代化才有希望。
中國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó);同樣，中國(guó)是一個(gè)人力資源大國(guó)，不是人力資源強(qiáng)國(guó)。能否改變上述現(xiàn)實(shí)，能否從人口大國(guó)、制造業(yè)大國(guó)真正的成為人才強(qiáng)國(guó)、制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，職業(yè)教育必定且一定會(huì)起到舉足輕重的`作用。而孝感市的職業(yè)教育，一定會(huì)在市政府，教育局，全市職業(yè)教育師生的共同努力下，走在全國(guó)的前列。
作為一名人力資源的專業(yè)人士，也在留意和觀察，尋找國(guó)內(nèi)一些好的職業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才。通過和孝感市教育局畢辦，職教科的溝通過程中，我們看到孝感市在職業(yè)教育方面發(fā)生了很大的變化，全市自上而下非常重視職業(yè)教育的各項(xiàng)工作，并擁有豐富的職校資源，恰恰是我們正在尋找的合作對(duì)象。因此，在獲知本次全市中職教育技能大賽的舉辦消息后，第一時(shí)間與教育局達(dá)成共識(shí)，參與本次大賽的冠名。
技能大賽申請(qǐng)書篇十七
為進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，6月9日晚，數(shù)計(jì)學(xué)院第五屆“未來園丁”教學(xué)技能大賽決賽在院八樓報(bào)告廳揭開了帷幕。
本次比賽得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并在數(shù)學(xué)系、院團(tuán)委的認(rèn)真組織和參賽選手的積極參與下，呈現(xiàn)出四大亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一：本次比賽不僅邀請(qǐng)了學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，也誠(chéng)邀武漢市重點(diǎn)中學(xué)的資深教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席。其中包括湖北大學(xué)教務(wù)處方光榮教授、數(shù)計(jì)學(xué)院黨委書記游春林、副院長(zhǎng)李光漢和黃朝炎、湖北大學(xué)86級(jí)校友——湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處主任陳冬、89級(jí)校友——外國(guó)語學(xué)校主任金釗、89級(jí)校友——武漢市第29中學(xué)副校長(zhǎng)鐘守軍、93級(jí)校友——鐵四院中學(xué)副校長(zhǎng)唐輝、《中學(xué)教學(xué)》雜志社社長(zhǎng)何延凱、湖北省特級(jí)教師劉蕓等。方教授為本場(chǎng)比賽致了開場(chǎng)辭，數(shù)計(jì)學(xué)院黃朝炎副院長(zhǎng)介紹了到場(chǎng)的來賓。比賽結(jié)束后，鐘守軍副校長(zhǎng)為同學(xué)們做了關(guān)于應(yīng)聘技巧的精彩演講。
亮點(diǎn)二：在以往比賽的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)新形勢(shì)、新課改對(duì)教師提出的新要求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，此次比賽特別增加了教案評(píng)比和即席演講環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的課程設(shè)計(jì)能力和口頭表達(dá)能力，為社會(huì)培養(yǎng)出職業(yè)綜合能力較強(qiáng)的明日之師。
亮點(diǎn)三：與以往選手的黑板授課相比，本屆比賽選手們?nèi)渴褂昧硕嗝襟w與板書相結(jié)合的教學(xué)方式，架起了教師與學(xué)生之間新的橋梁，提高了課堂效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)，改變了數(shù)學(xué)教與學(xué)的方法，充分體現(xiàn)了新課程改革的素質(zhì)教育理念。
亮點(diǎn)四：比賽過程中穿插了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，旨在表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、豎立模范，鼓勵(lì)學(xué)院學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)。在第二屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我院黃敏同學(xué)榮獲全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)、湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)；劉飛、李江濤、陳焦三位同學(xué)分別榮獲湖北賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在第六屆湖北省高校研究生數(shù)學(xué)講課比賽中，我院馬菲、徐勝茂兩位同學(xué)榮獲“二等獎(jiǎng)”。在第一屆湖北省高校師范專業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能大賽中，我院汪恩同學(xué)榮獲“二等獎(jiǎng)”。評(píng)委們分別為以上優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)新高，為學(xué)院爭(zhēng)光。
持續(xù)近四個(gè)小時(shí)的比賽在一片掌聲中圓滿結(jié)束。張蕾、史曼、柯佩、耿紅麗、付騰等五位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。
作為學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)，“未來園丁”教學(xué)技能大賽不僅為全院學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，也是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，對(duì)于提高我院師范專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力具有重要意義。據(jù)悉，學(xué)院將不斷領(lǐng)會(huì)新課改的教育理念，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
技能大賽申請(qǐng)書篇十八
為了迎接涂裝2科第三屆機(jī)器人技能大賽開展，公司特意舉辦了機(jī)器人技能大賽口號(hào)征集活動(dòng)。在此，首先感謝各位同事踴躍參與，出謀劃策，經(jīng)過組委會(huì)層層篩選，我們從中對(duì)各系口號(hào)優(yōu)選5條口號(hào)進(jìn)行投票，現(xiàn)予以展示，以供品鑒：
1、打造技能人才，爭(zhēng)奪涂裝先鋒。
2、精益求精，獨(dú)具匠心。
3、弘揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)技能風(fēng)采。
4、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術(shù)高峰。
5、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
1、展技能，秀風(fēng)采。
2、群英聚會(huì)，比學(xué)趕超。
3、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
4、技能鑄就人才，才藝展現(xiàn)光彩。
5、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
1、執(zhí)匠心，共筑漆彩人生。
2、任重添輔翼，技精展風(fēng)采。
3、聚力共贏，領(lǐng)創(chuàng)鴻涂。
4、揚(yáng)技能之帆，啟夢(mèng)想之旅。
5、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績(jī)。
第一屆機(jī)器人大賽參評(píng)口號(hào)品鑒：
1、執(zhí)工匠之筆，繪競(jìng)技藍(lán)圖。
2、巧手成就卓越，匠心創(chuàng)造非凡。
3、匠人匠心，至誠(chéng)至精。
4、弘揚(yáng)工匠精神，勇攀技能高峰。
5、弘揚(yáng)工匠精神，傳承漆彩技能。
第二屆機(jī)器人大賽參評(píng)口號(hào)品鑒：
1、群英聚會(huì)，比學(xué)趕幫，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
3、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
5、技能成就人才，才藝增添光彩。
6、勵(lì)練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
7、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
8、開展機(jī)器技能競(jìng)賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
技能大賽申請(qǐng)書篇十九
1、爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新能手，爭(zhēng)做技術(shù)標(biāo)兵。
2、展技能，秀風(fēng)采。
3、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
4、實(shí)踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
5、大力開展技能競(jìng)賽，全面提高整體素質(zhì)。
6、交流經(jīng)驗(yàn)，切磋技藝，共同提高。
7、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)第一。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、崗位練兵，展示技藝，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
10、賽場(chǎng)廣交朋友，職場(chǎng)深諳先機(jī)。
11、開展職業(yè)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
12、賽出水平，賽出風(fēng)格，展現(xiàn)職教風(fēng)采。
13、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
14、群英聚會(huì)，比學(xué)趕幫，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
技能大賽申請(qǐng)書篇二十
1、到了比賽的時(shí)候，所有的出場(chǎng)，辜負(fù)了大家的期望和期待。
2、每一次失敗的懸崖邊，我都給你鼓勵(lì)！
3、充滿活力，勇往直前，在賽場(chǎng)上拼搏出成績(jī)！
4、團(tuán)結(jié)拼搏，緊緊把握，到底！
5、因?yàn)槟贻p，所以一切皆有可能！
6、競(jìng)技技能強(qiáng)，素質(zhì)強(qiáng)，當(dāng)先鋒，為重慶建設(shè)貢獻(xiàn)力量！
7、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，基本建立安全的煤炭企業(yè)。
8、精心組織，精力充沛，快速提升100天工作！
9、團(tuán)結(jié)奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)。
10、天以自強(qiáng)君子；地勢(shì)坤君子以德攜物。
11、身上的傷口流了血，受了傷，告訴自己：不要哭，會(huì)沒事的'。
12、努力吧，加油，成功就在前方！
13、挑戰(zhàn)自己，突破極限，確保最后期限！
14、擦亮你的眼睛，擦亮你的劍，過你自己的生活！
15、堅(jiān)持建設(shè)工期不放松，建設(shè)先行！
16、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
技能大賽申請(qǐng)書篇二十一
世界技能組織（worldskillsinternational）成立于1950年，是非政府國(guó)際組織，現(xiàn)有76個(gè)國(guó)家和地區(qū)成員，其宗旨是通過各會(huì)員之間的合作，促進(jìn)職業(yè)技能水平的提高，在世界范圍推動(dòng)職業(yè)技能事業(yè)發(fā)展。目前，我國(guó)正積極申辦20xx年第46屆世界技能大賽，并決定上海作為承辦城市。為向全世界傳播中國(guó)（上海）申辦理念，展示中國(guó)（上海）傳統(tǒng)文化、工匠精神，表達(dá)中國(guó)（上海）歡迎世界的熱情，現(xiàn)向全社會(huì)公開征集20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)。
20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)（中英文）。
全社會(huì)熱愛技能、支持和關(guān)心中國(guó)（上海）申辦20xx年第46屆世界技能大賽，并愿意積極參與申辦口號(hào)征集的專業(yè)人士、團(tuán)體及普通民眾。
本次公開征集活動(dòng)截止日期為20xx年3月3日。
1、主題明確。主題要圍繞“青年·技能”、“合作·交流·推廣”、“客觀公正·開放辦賽”三大主題。
2、青年性。要以青年為主體，突出青年特色，能夠充分展示活力、健康和蓬勃向上的青年風(fēng)采。
3、國(guó)際性。要融入國(guó)際化元素，反映當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題，突出通過各會(huì)員之間的合作，促進(jìn)職業(yè)技能水平提高這一世界技能大賽的價(jià)值內(nèi)涵，能夠被不同國(guó)家（地區(qū)）、不同文化背景的人群所接受。
4、本土性。要立足中國(guó)和上海的歷史文化特點(diǎn)，明確傳達(dá)在世界人口最多的國(guó)家辦賽，將最大程度改變世界技能大賽的影響力；在世界最大青年群體中推廣世界技能大賽，有助于宣傳技能改變?nèi)松⒓寄艹删蛪?mèng)想的理念；給中國(guó)上海一次機(jī)會(huì)，還世界技能一個(gè)奇跡；上海有能力辦成高水平、高質(zhì)量的`賽事。
5、應(yīng)征口號(hào)要求語言簡(jiǎn)潔明快、易記上口，具有強(qiáng)烈的感染力與號(hào)召力，富有正能量，便于視覺表達(dá)，能夠打動(dòng)人心。
1、本次口號(hào)征集工作，由“20xx年第46屆世界技能大賽申辦工作委員會(huì)（籌）申辦口號(hào)征集辦公室”（以下簡(jiǎn)稱“申辦口號(hào)征集辦公室”）負(fù)責(zé)，聯(lián)系地址：上海市延安中路816號(hào)解放日?qǐng)?bào)社，郵編20xx41。應(yīng)征人應(yīng)填寫本啟事后附的參選表格，并于活動(dòng)期間將經(jīng)有效簽署的參選表格同應(yīng)征口號(hào)一同提交到申辦口號(hào)征集辦公室。
2、通過郵寄方式提交應(yīng)征稿件的應(yīng)征人，可登陸上海市人力資源和社會(huì)保障局門戶網(wǎng)站或世界技能大賽中國(guó)組委會(huì)官方網(wǎng)站下載打印《20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)征集活動(dòng)參選表格》，并按有關(guān)說明填寫后郵寄至：上海市延安中路816號(hào)解放日?qǐng)?bào)社，郵編20xx41，信封標(biāo)注“20xx年第46屆世界技能大賽申辦工作委員會(huì)（籌）申辦口號(hào)征集辦公室”。
3、通過電子郵件提交應(yīng)征稿件的應(yīng)征人，可以將《申辦20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)征集活動(dòng)參選表格》以附件形式發(fā)送至郵箱：xxxxx。
20xx年3月4日至10日，申辦口號(hào)征集辦公室將組織有關(guān)專家對(duì)應(yīng)征稿件進(jìn)行評(píng)選和公示。
申辦口號(hào)征集辦公室將向評(píng)審入選的口號(hào)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書，并頒發(fā)獎(jiǎng)金或紀(jì)念品。
獲選獎(jiǎng)：1名，10000元；
入圍獎(jiǎng)：5名，每名5000元；
紀(jì)念獎(jiǎng)：30名，上海世賽申辦紀(jì)念品一份。
所有獎(jiǎng)金均為稅前金額，個(gè)人所得稅由主辦方代扣代繳。
與本次活動(dòng)有關(guān)的一切爭(zhēng)議均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律，并在上海市解決。申辦口號(hào)征集辦公室對(duì)本次活動(dòng)擁有最終解釋權(quán)。
20xx年第46屆世界技能大賽申辦工作委員會(huì)（籌）
申辦口號(hào)征集辦公室
20xx年2月16日
技能大賽申請(qǐng)書篇二十二
1、熱烈祝賀“xx集團(tuán)第xx屆青工技能大比武”舉行！
2、預(yù)?！皒x集團(tuán)第xx屆青工技能大比武”圓滿成功！
3、預(yù)祝參加“xx集團(tuán)第xx屆青工技能大比武”選手職得好成績(jī)。
4、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”
5、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)求實(shí)進(jìn)取
6、尊重知識(shí)尊重人才科技興企人才興企
7、勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展
8、學(xué)習(xí)新知識(shí)推廣新技術(shù)開發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)造高效益
9、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才
10、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗(yàn)共同提高
11、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強(qiáng)技能提高素質(zhì)
12、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻(xiàn)爭(zhēng)第一
13、知識(shí)改變命運(yùn)崗位成就事業(yè)
14、學(xué)技術(shù)練硬功爭(zhēng)當(dāng)首席崗位工鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名
15、造就一流員工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)
16、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步
17、展示煤礦職工風(fēng)采推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
18、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型員工
19、搭建平臺(tái)培養(yǎng)企業(yè)人才
技能大賽申請(qǐng)書篇二十三
1、加快培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的技能型人才。
2、技能創(chuàng)造生活，人創(chuàng)造世界。
3、今天的學(xué)校技能，明天的單位技術(shù)骨干。
4、大力營(yíng)造氛圍，努力構(gòu)建和諧礦區(qū)。
5、技術(shù)改變生活，技能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
6、開展職業(yè)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
7、學(xué)習(xí)技能，實(shí)踐技能，成為專家，做出貢獻(xiàn)。
8、努力學(xué)習(xí)，掌握技能，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，拼出水平。
9、在這個(gè)領(lǐng)域結(jié)交朋友，了解工作中的機(jī)會(huì)。
10、培養(yǎng)良好的`工作作風(fēng)，建立良好的團(tuán)隊(duì)。
11、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)企業(yè)人才。
12、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高技能人才。
13、同階段的比賽技巧相比，在賽場(chǎng)上取得了良好的成績(jī)。
14、打造技能精英，彰顯職業(yè)教育魅力。
15、刻苦訓(xùn)練基本功，配合高水平。
16、科學(xué)發(fā)展、有效發(fā)展、和諧發(fā)展。
17、學(xué)習(xí)技術(shù)，提高技能，提高質(zhì)量。
18、人們學(xué)習(xí)技術(shù)，排列出贏家。
19、崗位培訓(xùn)，展示技能，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
20、勤學(xué)苦練，一種專業(yè)能力，全面發(fā)展。
21、加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程。
22、全員參與，公平競(jìng)爭(zhēng)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
23、競(jìng)爭(zhēng)水平，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)格，體現(xiàn)職業(yè)教育風(fēng)格。
24、知識(shí)可以改變命運(yùn)，技能可以成就事業(yè)。
技能大賽申請(qǐng)書篇一
為扎實(shí)項(xiàng)目一線工作基礎(chǔ)，優(yōu)化流程，規(guī)范操作，豐富經(jīng)驗(yàn)，給一線服務(wù)工作提供切磋、交流、提升的平臺(tái)，金地智慧集團(tuán)安徽區(qū)域公司于近日舉辦“礪石o煉金”技能比武大賽。此次大賽安徽區(qū)域公司各片區(qū)代表隊(duì)，同場(chǎng)競(jìng)技施展才華。大賽開幕式伊始，安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總發(fā)表開幕致辭：朱總提到“礪石o煉金”活動(dòng)對(duì)于挖掘及提升基層人員服務(wù)潛力的重要作用，旨在強(qiáng)化員工個(gè)人素質(zhì)和技術(shù)能力，希望所有參賽員工能夠在比賽中賽出水平，展現(xiàn)風(fēng)采，取得優(yōu)異的成績(jī)。在業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理進(jìn)行了活動(dòng)方案宣貫后，主持人宣布金地智慧服務(wù)集團(tuán)安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽正式拉開帷幕。
首先，由案場(chǎng)服務(wù)帶來的作品為“禮儀操”展示，優(yōu)雅端莊的儀容儀表、專業(yè)整齊的禮賓動(dòng)作向評(píng)委和參賽人員展現(xiàn)出精湛的業(yè)務(wù)技能。15°的彎腰躬身、45°的側(cè)身加水、135°的指引手勢(shì)等，恰到好處的細(xì)節(jié)尺度，帶給人以如沐春風(fēng)的極致體驗(yàn)。精彩的表演活躍了全場(chǎng)的參賽氣氛，給評(píng)委留下了深刻的印象。
安全員作為與業(yè)主最直接的接觸者，給業(yè)主留下的印象將很直接的影響業(yè)主對(duì)于物業(yè)中心的看法，所以標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè)過程和良好的交接班的形象，將顯得尤為必要。比賽前各片區(qū)安全隊(duì)員做足了準(zhǔn)備，他們氣勢(shì)如虹，喊著口號(hào)小跑入場(chǎng)，站定后在領(lǐng)隊(duì)的指令下面向裁判員開始匯報(bào)爛熟于心的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)過程，并進(jìn)行干凈利落的交接崗實(shí)操，以莊嚴(yán)肅穆的敬禮、挺拔的軍姿、矯健的步伐，彰顯出過硬的個(gè)人素質(zhì)，在場(chǎng)的其他參賽人員被其高昂的士氣所感染，紛紛起身鼓掌。
工程專業(yè)競(jìng)賽分成兩個(gè)部分——家用配電箱接電實(shí)操和ppr的水管焊接實(shí)操。隨這裁判計(jì)時(shí)器的按下，時(shí)間25分鐘的接電實(shí)操正式拉開序幕，一圈電線、一個(gè)手槍鉆、一排空開將師傅們高超的技術(shù)展現(xiàn)的淋漓盡致，焊接水管根據(jù)圖紙要求，將一節(jié)節(jié)水管焊接成更利于使用的一個(gè)整體，此次工程比賽旨在提供一個(gè)地方，讓各片區(qū)的能工巧匠相互交流，在公司專業(yè)經(jīng)理的指導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自我，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的技術(shù)，帶回片區(qū)，提升片區(qū)工程維修水平。
在經(jīng)過一天的`激烈的比拼后，各條線的競(jìng)技也畫上了圓滿的句號(hào)。安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲針對(duì)首次“礪石o煉金”活動(dòng)做出總結(jié)：看到大家在此次競(jìng)賽中所展現(xiàn)出來的昂揚(yáng)的團(tuán)隊(duì)精神和精益求精的專業(yè)素養(yǎng)，感到十分的欣慰，同時(shí)每一支隊(duì)伍都是非常優(yōu)秀的，希望大家能將比賽中所學(xué)到的帶回到項(xiàng)目上去，以星星之火，在項(xiàng)目上達(dá)成燎原之勢(shì)，期望在今后的工作中都能夠保持比賽時(shí)高水平，穩(wěn)扎穩(wěn)打、不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，為打造安徽區(qū)域公司更好的明天時(shí)刻努力著。
臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。每一份成功的背后，都是用汗水澆筑而成的，根據(jù)裁判席及各條線經(jīng)理對(duì)于各片區(qū)條線打分及選手們的答題得分，最終誕生了安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽各條線的冠亞季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)得主，也是特邀安徽區(qū)域公司總經(jīng)理朱春玲總、財(cái)務(wù)部楊娜經(jīng)理、人力行政組喻韻霖經(jīng)理、業(yè)務(wù)部李然經(jīng)理為獲獎(jiǎng)選手進(jìn)行了頒獎(jiǎng)和合照。
隨著頒獎(jiǎng)活動(dòng)的結(jié)束，至此金地智慧服務(wù)集團(tuán)安徽區(qū)域公司“礪石o煉金”技能比武大賽圓滿落下帷幕。希望通過此次技能比賽，作為全面提升安徽區(qū)域公司基礎(chǔ)的服務(wù)能力的一個(gè)起點(diǎn)，將勇于創(chuàng)新，不卑不亢的精神貫徹到工作中去，助力于個(gè)人和公司的全面發(fā)展，眾心成城，風(fēng)雨同舟，創(chuàng)造安徽區(qū)域公司更美好燦爛的的明天。
技能大賽申請(qǐng)書篇二
今天，我校本年度技能大賽隆重開幕了。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向?yàn)檫@次大賽做出辛勤工作的教師表示衷心的感謝！向參加大賽的各位選手、評(píng)委和為大賽付出辛勤勞動(dòng)的'全體工作人員致以誠(chéng)摯的問候！
近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我校大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的專業(yè)技能人才，不僅為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)剩余勞動(dòng)力就業(yè)做出了積極貢獻(xiàn)，也為加快縣域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才保障。學(xué)校技能大賽，作為選拔技能型人才的重要平臺(tái)，對(duì)于提高職業(yè)教育質(zhì)量，深化職業(yè)教育教學(xué)改革，促進(jìn)校企合作辦學(xué)，具有十分重要的意義。此次大賽的成功舉辦，必將極大地激發(fā)廣大職教學(xué)子的學(xué)習(xí)熱情，也必將對(duì)促進(jìn)職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展、加快技能人才培養(yǎng)起到積極的推動(dòng)作用。
此次大賽，共組織了10多項(xiàng)技能競(jìng)賽，希望選手們賽出水平、賽出風(fēng)格，評(píng)委老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正，項(xiàng)目責(zé)任人組織到位，營(yíng)造嚴(yán)格溫馨的競(jìng)賽環(huán)境，努力把此次大賽辦成有影響、高質(zhì)量、有特色的賽事，以完美的工作業(yè)績(jī)回饋領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。
最后，預(yù)祝參賽選手取得優(yōu)異成績(jī)，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功！
技能大賽申請(qǐng)書篇三
經(jīng)過前期緊張籌備，xx縣中等職業(yè)學(xué)校第x屆技能大賽今天正式開幕了!在此，我首先代表學(xué)校行政向各位參賽選手表示熱烈的祝賀，向大賽籌備組的工作人員表示衷心的感謝!近兩年，我校師生在參加省、市技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。去年，我校況廷現(xiàn)同學(xué)在省級(jí)技能大賽中獲得了一等獎(jiǎng)，今年x月我校同學(xué)參加市級(jí)技能大賽，獲一等獎(jiǎng)x個(gè)、二等獎(jiǎng)xx個(gè)、三等獎(jiǎng)xx個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)xx個(gè);參加了省級(jí)技能大賽，又獲佳績(jī)，獲一等獎(jiǎng)xx個(gè)、二等獎(jiǎng)xx個(gè)、三等獎(jiǎng)xx個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)xx個(gè)。20xx年可以說是我校參加省、市技能大賽的豐收年。在此，除了對(duì)老師和同學(xué)們表示祝賀外，更多的.是表示感謝，感謝指導(dǎo)老師們的默默付出和辛勞，感謝同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校贏得了榮譽(yù)。明年的技能大賽，我希望同學(xué)們?cè)俳釉賲枺俪吒皖^更進(jìn)一步。在省、市比賽中獲得更多、更好的名次，我們的同學(xué)力爭(zhēng)能代表學(xué)校參加國(guó)賽，為學(xué)校贏得更大的榮譽(yù)。
本次技能大賽的項(xiàng)目有：中式鋪床、中餐宴會(huì)擺臺(tái)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、汽車修理基本技能等八大類22項(xiàng)目。這些項(xiàng)目既有我校四個(gè)重點(diǎn)專業(yè)、兩個(gè)特色專業(yè)，同時(shí)已包含了學(xué)校大部分專業(yè)，無論是大賽的項(xiàng)目，還是參與的范圍都比前幾屆更加廣泛。通過比賽我認(rèn)為：一方面可以更好地“以賽促學(xué)”，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)切磋技藝、展示水平的舞臺(tái)，在學(xué)生中再次掀起勤練技能、學(xué)好技能的良好氛圍;另一方面可以“以賽促教”。做到兩個(gè)示范，“師示范課堂，學(xué)生示范技能”，更重要的是檢驗(yàn)示范校前期教學(xué)改革的工作成效。
希望各參賽選手在競(jìng)賽中充分發(fā)揮聰明才智，沉著、認(rèn)真對(duì)待每項(xiàng)賽程，堅(jiān)持“友誼、交流、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”的宗旨，以良好的心理素質(zhì)和精神風(fēng)貌，賽出風(fēng)格，賽出水平，取得好成績(jī)。同時(shí)也希望競(jìng)賽工作人員和裁判員遵守競(jìng)賽規(guī)則，堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，堅(jiān)守崗位，公正執(zhí)裁，確保競(jìng)賽順利進(jìn)行。
最后，預(yù)祝本屆學(xué)生技能大賽取得圓滿成功。
謝謝大家!
技能大賽申請(qǐng)書篇四
首先，非常感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師讓我參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對(duì)我的信任與支持，讓我再一次有這個(gè)機(jī)會(huì)去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動(dòng)，在我即將步入社會(huì)實(shí)習(xí)，踏上工作崗位的時(shí)刻，還能代表學(xué)校參加這次比賽，給我的人生經(jīng)歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會(huì)計(jì)技能大賽，使我受益匪淺，又在一個(gè)基礎(chǔ)上提升了自己，從中學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到只有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規(guī)則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設(shè)置、期初錄入、財(cái)務(wù)總賬、應(yīng)收系統(tǒng)、應(yīng)付系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理、供應(yīng)鏈(銷售管理、采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、存貨核算)、薪資系統(tǒng)等等一個(gè)企業(yè)完整的財(cái)務(wù)流程，每一個(gè)模塊都在反復(fù)的練習(xí)，每一次練習(xí)都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會(huì)遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對(duì)于用友軟件的每個(gè)模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機(jī)應(yīng)變、沉著冷靜的應(yīng)對(duì)。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細(xì)、認(rèn)真。細(xì)節(jié)決定成敗，對(duì)于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績(jī)卻不是很滿意，我想很大部分出錯(cuò)在細(xì)節(jié)上面，細(xì)微差異會(huì)對(duì)整個(gè)操作流程有很大影響。
第二，對(duì)每個(gè)模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個(gè)模塊自己弄清楚了，但是在比賽時(shí)，遇到直運(yùn)銷售都不會(huì)做，雖然根據(jù)自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對(duì)是錯(cuò)。因此，自己并沒有做到把每個(gè)模塊涉及的每個(gè)相關(guān)業(yè)務(wù)都弄清楚明白。
第三，驕兵必?cái)?，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。無論題目是簡(jiǎn)單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹(jǐn)慎小心，不要輕視它，應(yīng)該做到每一步、每一個(gè)環(huán)節(jié)都穩(wěn)、準(zhǔn)、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質(zhì)。首先，學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤和失敗中成長(zhǎng)，在每一次的練習(xí)過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在失敗中成長(zhǎng)，我們經(jīng)歷的每一次錯(cuò)誤和失敗都能更好的激發(fā)我們的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。其次，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，當(dāng)遇到突發(fā)狀況，如何在巨大的壓力和時(shí)間緊張的情況下處理好突發(fā)狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機(jī)應(yīng)變的能力。最后，團(tuán)隊(duì)的合作起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)渙散的團(tuán)隊(duì)是不可能取得成功的，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)該優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，各司其職。
第二，有助于將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用。u872用友軟件是一個(gè)很大型的財(cái)務(wù)軟件，涉及的知識(shí)面比較廣，從生產(chǎn)到銷售，各個(gè)模塊之間的銜接與紐帶、存在的關(guān)系必須熟練掌握。
第三，對(duì)自己的成長(zhǎng)很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，我們也必須給自己一個(gè)定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們的大力支持，感謝隊(duì)友之間的團(tuán)結(jié)互助，比賽是短暫的，收獲是長(zhǎng)久的，祝愿我們的明天會(huì)更好!
技能大賽申請(qǐng)書篇五
在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷下，在教科室、教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，我專業(yè)教學(xué)組的全體教師共同努力下，第三屆汽修專業(yè)技能大賽所有競(jìng)賽項(xiàng)目圓滿的落下了帷幕，此次技能競(jìng)賽較好的貫徹落實(shí)了我校關(guān)于開展專業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)的意見，突出了 “以賽促學(xué)、以賽促教”的競(jìng)賽宗旨。我專業(yè)以此次技能競(jìng)賽為契機(jī)，在推進(jìn)我專業(yè)教育教學(xué)改革方面積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上提高我校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生實(shí)際操作技能的提高。賽前我專業(yè)教學(xué)組緊緊圍繞技能競(jìng)賽這一課題，在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科、教研室的指導(dǎo)下，針對(duì)此次技能競(jìng)賽展開了深入的研究和探討，并對(duì)此開展了一系列的備賽工作和預(yù)賽、決賽的活動(dòng)。通過前期緊鑼密鼓的籌備工作，對(duì)我專業(yè)近百名學(xué)生進(jìn)行了前期的預(yù)決賽活動(dòng)，經(jīng)過激烈的角逐，11級(jí)240班額爾德穆圖同學(xué)取得了二年級(jí)組總成績(jī)第一名，12級(jí)263班侯春光同學(xué)、12級(jí)264班張亞東同學(xué)分獲一年級(jí)組總成績(jī)第一名；12級(jí)240班學(xué)生榮獲團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。此次技能競(jìng)賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了賽前預(yù)期的效果，成績(jī)是喜人的，但仍然存在一些不足之處需要在日后的工作中需要改進(jìn)并且完善。下面就根據(jù)此次技能競(jìng)賽的成功經(jīng)驗(yàn)以及不足之處做如下總結(jié)：
一、 以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革目的
務(wù)為載體來選取所需要的知識(shí)和技能。在教學(xué)中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，做到做中學(xué)，學(xué)中做，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；技能競(jìng)賽重在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，同時(shí)也需要有一定的理論基礎(chǔ)知識(shí)，這就要求職業(yè)院校在教學(xué)中要注意理論與實(shí)踐的比例，重視實(shí)踐的同時(shí)也不能忽視理論的教學(xué)；此外職業(yè)技能競(jìng)賽既考查選手的技能水平和應(yīng)用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，這就要求既要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、 以技能競(jìng)賽為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)提升教師教學(xué)能力的目的
競(jìng)賽成績(jī)要從平時(shí)的教學(xué)抓起，而這與教師的教學(xué)理念、自身的技能水準(zhǔn)和指導(dǎo)方法息息相關(guān)。職業(yè)技能競(jìng)賽體現(xiàn)出的對(duì)職業(yè)教育的先進(jìn)性、實(shí)踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，一個(gè)職業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目往往不止涉及到一門課程、一個(gè)專業(yè)，因此需要老師之間的跨專業(yè)合作，形成指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，這一過程對(duì)于增進(jìn)教師之間的專業(yè)理解和認(rèn)同，產(chǎn)生跨專業(yè)的新理念、新思想有積極的推動(dòng)作用。
三、 以技能競(jìng)賽為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生職業(yè)能力的目的
賽項(xiàng)目能夠使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)任務(wù)，將心理活動(dòng)最大程度地集中在能夠完成競(jìng)賽作業(yè)的學(xué)習(xí)上。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到通過自己的努力學(xué)習(xí)可以更快地完成競(jìng)賽任務(wù)，取得好的競(jìng)賽成績(jī)，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。當(dāng)競(jìng)賽作業(yè)得到認(rèn)可，就會(huì)進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生參與到下一次更難的任務(wù)中，這樣達(dá)到不升學(xué)生能力的目的。
四、 以技能為本位，提高學(xué)生就業(yè)能力；由小至大，積累競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)
此次我專業(yè)技能競(jìng)賽項(xiàng)目依據(jù)職業(yè)技能考核的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和要求設(shè)置，貼近職業(yè)技能考核環(huán)境，從而促進(jìn)在專業(yè)教育教學(xué)過程中開展以職業(yè)技能考核為目標(biāo)的技能培訓(xùn)，進(jìn)而使學(xué)生普遍達(dá)到取得職業(yè)技能等級(jí)證書的能力，提高學(xué)生就業(yè)能力。在競(jìng)賽的組織形式上，以模擬省、市級(jí)技能大賽的競(jìng)賽形式，使參加競(jìng)賽的`教師和學(xué)生較為深刻的體會(huì)到技能競(jìng)賽環(huán)境，從而積累技能競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，為參加省、市級(jí)技能競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
五、 正確看待技能競(jìng)賽，避免競(jìng)賽負(fù)面影響
技能竟賽是促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種形式，而不是目的。競(jìng)賽的結(jié)果固然重要，但是參與競(jìng)賽的過程本身對(duì)學(xué)生而言也是一種歷練，可以從競(jìng)賽中看到自己的差距，還需要在哪些發(fā)面進(jìn)行努力。但應(yīng)該避免過于重視比賽結(jié)果，甚至用比賽結(jié)果代替對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，給學(xué)生的身心發(fā)展帶來負(fù)面效應(yīng)。避免過于注重競(jìng)賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競(jìng)賽必然會(huì)帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業(yè)技能競(jìng)賽，并取得好成績(jī)的學(xué)生畢竟只是少數(shù)。技能教育必須面向所有學(xué)生，因此競(jìng)賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應(yīng)當(dāng)正確的處理競(jìng)賽與教育之間存在的矛盾關(guān)系，使競(jìng)賽回歸教育。
根據(jù)此次技能競(jìng)賽過程，我們深刻認(rèn)識(shí)到開展系列技能競(jìng)賽的重要性。為更加深入持久地開展系列技能競(jìng)賽、更加合理的利用技能競(jìng)賽，需要我們?cè)谥饾u開展系列技能競(jìng)賽的過程中建立比較完善的技能競(jìng)賽機(jī)制，以職業(yè)技能等級(jí)考核和企業(yè)實(shí)際工作要求為標(biāo)準(zhǔn)；以模擬省、市級(jí)技能大賽環(huán)境為系列技能競(jìng)賽組織形式；以技能競(jìng)賽為手段，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動(dòng)我專業(yè)教育教學(xué)改革進(jìn)程。
汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教研組
技能大賽申請(qǐng)書篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：
大家上午好！
在這陽光明媚、春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了xx市第三屆中等職業(yè)學(xué)校技能大賽，迎來了各位賓朋，我代表xx市萬山區(qū)中等職業(yè)學(xué)校全體師生，向你們的到來表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。
一年一屆的技能大賽，是我們職業(yè)學(xué)校與行業(yè)企業(yè)溝通的橋梁，是我們參賽學(xué)校相互學(xué)習(xí)、溝通、交流的平臺(tái)，是我們承辦單位提升鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)。
我校能承辦此次xx市中等職業(yè)學(xué)校汽車維修技能大賽，這與xx市政府、萬山區(qū)政府的大力支持密不可分！特別是區(qū)委、政府在人力和財(cái)力上的支持。有了區(qū)委、政府這樣堅(jiān)實(shí)的后盾，使我們辦好此次技能大賽的信心大增。在此，我再一次對(duì)協(xié)辦大賽的所有單位致以最衷心的感謝！
我市的技能大賽，通過三屆的磨練，各校技能水平年年有進(jìn)步，屆屆有提升，規(guī)模越來越壯大，成效越來越顯著。這與我們?nèi)行值茉盒５拇罅χС帧崆殛P(guān)注和積極參與是密不可分的。正是有我們兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)的重視和專業(yè)教師的傾心投入，才能使我市一年一屆的汽修技能大賽越辦越成功，讓我們用熱烈的掌聲，感謝我們所有參賽的兄弟院校的領(lǐng)導(dǎo)和為此付出巨大努力的教師們！
一年一屆的技能大賽，也使我們職業(yè)學(xué)校受益匪淺，它是我們職業(yè)學(xué)校之間互相溝通學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。它不僅使學(xué)生提高了技能水平，使實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備更加規(guī)范、完善；而且使教師得到鍛煉，教學(xué)水平得到檢驗(yàn)，深化了教育教學(xué)改革，教學(xué)課程更趨合理，教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到提升；更向全社會(huì)宣傳了職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成果，宣傳了優(yōu)秀的技能人才同樣可以走向成功的典范，宣傳了職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生同樣可以創(chuàng)造燦爛人生的理念，它為我們職業(yè)學(xué)校打開了生源通道，更為我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期培養(yǎng)更多的技能人才，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。
作為東道主，我們將為大賽做好一切服務(wù)，有什么需求我們當(dāng)竭盡全力滿足，同時(shí)誠(chéng)懇地希望兄弟學(xué)校提出寶貴的意見，為我們今后工作起到更大促進(jìn)的作用！
最后祝大賽圓滿成功，謝謝大家！
技能大賽申請(qǐng)書篇七
今天，xxx市首屆“xxx杯”車鉗技能大賽開幕式在我市隆重舉行，這既是強(qiáng)化職業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)勞動(dòng)保障工作的重要舉措，也是對(duì)我市職業(yè)技術(shù)教育和就業(yè)工作的鞭策和鼓勵(lì)。在此，我代表市委、市政府向參賽單位和參賽選手表示熱烈的歡迎！向蒞臨大賽指導(dǎo)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！近年來，我市的職業(yè)培訓(xùn)教育工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，為全市培養(yǎng)了大批職業(yè)技術(shù)人才，對(duì)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。我市職業(yè)培訓(xùn)教育之所以取得顯著的成績(jī)，是各級(jí)各部門共同努力的結(jié)果，特別是省和xxx市勞動(dòng)和社會(huì)保障部門對(duì)我們的工作給予了大力的支持和幫助。借此機(jī)會(huì)，我代表市委、市政府向關(guān)心支持我市勞動(dòng)保障工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的謝意！
人力資源是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第一資源，如何發(fā)揮和創(chuàng)造人力資源的優(yōu)勢(shì)是各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的前提。尊重創(chuàng)造作為黨和國(guó)家的一項(xiàng)重大方針在全社會(huì)認(rèn)真貫徹。從我市實(shí)際情況看，近幾年，我市經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入發(fā)展的快車道，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)技能人才，對(duì)于我市走出一條新型的工業(yè)化道路，加快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“五年再造一個(gè)新xxx”和提前十年全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。因此，我市提出了加快高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，就是力爭(zhēng)十五期間高級(jí)技能人才隊(duì)伍占職工總數(shù)的.比例達(dá)到20%以上。在下步的職業(yè)培訓(xùn)教育工作中，我們將做好三個(gè)方面的工作。
一是要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善職業(yè)培訓(xùn)工作機(jī)制。要在全社會(huì)樹立人力資源是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)、高級(jí)技能人才是人力資源骨干力量的觀念。各級(jí)各部門要把高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事來抓，盡快制定全市技能人才隊(duì)伍建設(shè)的中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并建立健全配套法規(guī)政策。要按照社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求，逐步形成政府宏觀調(diào)控、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)評(píng)估認(rèn)證、市場(chǎng)導(dǎo)向、公平競(jìng)爭(zhēng)的技能人才開發(fā)機(jī)制。
二是要堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，盡快形成齊抓共管的良好局面。要在市政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以市勞動(dòng)保障部門為主，教育、經(jīng)貿(mào)、財(cái)政、工會(huì)等部門統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管。要充分發(fā)揮技工學(xué)校和就業(yè)培訓(xùn)中心的龍頭作用，聯(lián)合社會(huì)辦學(xué)單位，開展行之有效的職業(yè)教育和培訓(xùn)。嚴(yán)格實(shí)行勞動(dòng)預(yù)備制度、職業(yè)技能鑒定和職業(yè)資格證書制度，著力改善勞動(dòng)力技能結(jié)構(gòu)，提高技術(shù)工人特別是高級(jí)技能人才的比重，盡快形成技能人才輩出的局面，以適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的需要。
三是要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，在全社會(huì)營(yíng)造重視職業(yè)培訓(xùn)教育工作的良好氛圍。在落實(shí)職業(yè)資格證書制度和技能人才激勵(lì)政策的同時(shí)，要通過各種媒體大力宣傳技能人才在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮的重要作用，宣傳他們的先進(jìn)事跡，在全社會(huì)樹立起尊重、崇尚和爭(zhēng)做優(yōu)秀技能人才的良好風(fēng)尚，營(yíng)造加強(qiáng)高級(jí)技能人才隊(duì)伍建設(shè)的良好社會(huì)氛圍。
這次車鉗工技能大賽，是展示各地職業(yè)技術(shù)教育成果的一次盛會(huì)。前段時(shí)間大賽組委會(huì)已做了大量的準(zhǔn)備工作，并順利進(jìn)行了初賽。希望我市勞動(dòng)保障局和其它有關(guān)部門要在xxx市勞動(dòng)保障局的指導(dǎo)下，精心組織，密切配合，落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，積極搞好各項(xiàng)服務(wù)，確保大賽有條不紊地進(jìn)行。
最后，預(yù)祝大賽圓滿成功！
技能大賽申請(qǐng)書篇八
同志們：
第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽，在中心黨委和中心的指導(dǎo)下，在工人考核委員會(huì)和第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽組委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項(xiàng)賽程，于5月29日?qǐng)A滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競(jìng)賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)改革發(fā)展的需要，以日常培訓(xùn)和崗位練兵為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實(shí)際情況，以考核專業(yè)知識(shí)和操作技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高崗位技能為目的而進(jìn)行的。
全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了廣大職工善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。通過比賽，有11名選手獲得參賽工種第一名，被授予“技術(shù)能手”稱號(hào);有36名選手被授予“各工種技術(shù)能手”稱號(hào);****公司、****公司、**鍋爐隊(duì)等5個(gè)單位比賽成績(jī)優(yōu)異，被授予“第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)勝單位”;**公司等3個(gè)單位組織得力，被授予“第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位”。
與以往相比，本屆競(jìng)賽組織更加周密，水平有了較大提高，總結(jié)起來，有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：
本著求真務(wù)實(shí)的原則，今年的技能競(jìng)賽，我們把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上。為辦好這次技能競(jìng)賽，勞資培訓(xùn)等有關(guān)部門早動(dòng)手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實(shí)有效的工作。各三級(jí)單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，制定了相應(yīng)的措施，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，全員參與，再次掀起了學(xué)理論學(xué)技術(shù)的熱潮。本次技能競(jìng)賽，通過全員參與，層層選拔，到最后角逐，可以說是對(duì)各單位日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的一次檢驗(yàn)。
今年是第*屆職業(yè)技能競(jìng)賽，同時(shí)**局將于6月下旬舉行第13屆職業(yè)技能競(jìng)賽。從2004年起，管理局將工人技術(shù)比賽改為職業(yè)技能競(jìng)賽，參賽人員不僅包括技術(shù)工人，管理崗位上的干部也可報(bào)名參賽，參賽范圍的擴(kuò)大，進(jìn)一步推動(dòng)了群眾性崗位練兵活動(dòng)的廣泛深入開展，提高了企業(yè)職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)的積極性。本次比賽實(shí)行了比賽組委會(huì)、裁判長(zhǎng)、賽區(qū)負(fù)責(zé)人三級(jí)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。
其他工種則充分利用現(xiàn)有條件、發(fā)揮內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，使本次技能競(jìng)賽組織水平有了較大提高。專業(yè)化組織，既提高了本次技術(shù)比賽的質(zhì)量，又激發(fā)了各單位的積極性。宣傳、工會(huì)、團(tuán)委、安全、衛(wèi)生、小車隊(duì)等單位部門，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通力配合;各承辦單位組織嚴(yán)密，服務(wù)周到;全體工作人員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從而確保了比賽的圓滿成功。
與往屆相比，由于是為**比賽選拔人才，本次技能競(jìng)賽理論考試按各工種高級(jí)工的標(biāo)準(zhǔn)命題，調(diào)整了試題結(jié)構(gòu)，增大了題量和難度;實(shí)際操作的命題，突出專業(yè)特點(diǎn)，在注重基本功考核的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)動(dòng)手能力的檢驗(yàn)。各位參賽選手熱情高漲，為參加本次比賽，在完成日常工作的同時(shí)，擠時(shí)間，查資料，學(xué)理論，練操作，作了充分準(zhǔn)備。如：有的選手(如：***)主動(dòng)爭(zhēng)取名額參賽;有的參賽選手(如：***)在接到比賽通知后，為提高操作水平，結(jié)合自己的實(shí)際情況，利用休息時(shí)間去外單位找高級(jí)技師學(xué)習(xí)，表現(xiàn)了良好的求知欲望，他(她)們都在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
本次比賽參賽選手年齡最大的55歲(**鍋爐隊(duì)熱力司爐工***)，同年輕人一樣認(rèn)真參賽，平等競(jìng)爭(zhēng)，雖然沒有取上名次，但以實(shí)際行動(dòng)給其他年輕選手作出了表率。比賽過程中，參賽選手嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范操作，奮勇拼搏，敢于爭(zhēng)先，表現(xiàn)出昂揚(yáng)的斗志和良好的精神風(fēng)貌。雖然本次比賽增加了題量、難度，加強(qiáng)了動(dòng)手和綜合能力的考核，但選手們的成績(jī)還是令人滿意的。大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，起到了相互交流共同提高的作用。
為保證這次比賽的公正性，我們今年對(duì)裁判工作提出了新的要求：操作比賽，要求裁判寫明扣分的原因，允許參賽隊(duì)員查閱，以便比賽公平合理，也便于參賽隊(duì)員發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤;理論閱卷工作同樣要求一絲不茍，允許隊(duì)員查閱試卷。各位裁判員在比賽執(zhí)行裁判工作時(shí)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真裁決，公正公平，嚴(yán)細(xì)認(rèn)真，以高度的責(zé)任感和使命感做好裁判工作。裁判員之間，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，努力提高裁判水準(zhǔn)。同時(shí)，比賽組委會(huì)也及時(shí)針對(duì)出現(xiàn)的問題，進(jìn)行了有效的監(jiān)督復(fù)查，保證了各項(xiàng)比賽的正常秩序和比賽成績(jī)公平合理。從而使技能競(jìng)賽發(fā)揮出應(yīng)有的積極意義。
總之，本屆技能競(jìng)賽，準(zhǔn)備充分，組織嚴(yán)密，協(xié)調(diào)得力，服務(wù)周到，裁判公平，賽事圓滿。通過比賽，鍛煉了隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一批技術(shù)拔尖人才，取得了可喜成績(jī)。對(duì)促進(jìn)各單位進(jìn)一步搞好職工培訓(xùn)工作和調(diào)動(dòng)職工個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性，將起到良好作用。但通過比賽也反映出一些問題。
一是部分工種技術(shù)水平比較高的尖子人才比較少，與兄弟單位相比，我們的技術(shù)水平還存在較大差距。二是從參賽選手的比賽情況看，部分職工理論知識(shí)比較薄弱，個(gè)別參賽選手實(shí)際操作水平較差。三是整體發(fā)展不平衡。有的單位培訓(xùn)基礎(chǔ)工作做得扎實(shí)，對(duì)比賽也比較重視，比賽成績(jī)連年上升。有的單位培訓(xùn)工作目標(biāo)不夠明確，活動(dòng)開展不夠經(jīng)常，對(duì)比賽也有應(yīng)付的傾向，比賽成績(jī)停滯不前。這些現(xiàn)象必須引起各單位高度重視，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要引以為戒，面對(duì)差距找不足，面對(duì)問題找辦法，切實(shí)把職工培訓(xùn)工作放到突出位置，采取有效措施，抓出實(shí)效。
技能大賽申請(qǐng)書篇九
此次的會(huì)計(jì)技能大賽，賽的不只是技能，更是一次各方面潛力的展現(xiàn)。
結(jié)果并不是最重要的，重要的`是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏，而是在相互切磋的過程中，學(xué)習(xí)到對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，從中獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)我們以后走向社會(huì)也有很大的幫忙，我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)因?yàn)榇舜蔚拇筚惗兊貌灰粯印?BR> 歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的好處密切相關(guān)，這句話能夠理解為：“因?yàn)槲覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí)，不斷的豐富自我的知識(shí)系統(tǒng)，不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，所以才能夠適應(yīng)今后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，能夠體現(xiàn)自身的價(jià)值。
這次比賽使我們受益匪淺，從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西，真正體會(huì)到僅有真心付出，才會(huì)有豐碩的果實(shí)，僅有經(jīng)歷過才會(huì)懂得其中的辛苦，才會(huì)理解收獲的喜悅。
這次的比賽對(duì)我們的成長(zhǎng)有很大幫忙，每一次的比賽，都為自我在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識(shí)了一群可愛的隊(duì)友。
透過這次比賽，我們堅(jiān)信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自身潛力和加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)自我，讓自我更上一層樓，能夠?yàn)閷W(xué)院、社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自我的力量!
我們對(duì)自我有信心，我們對(duì)財(cái)金系有信心，我們對(duì)廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!
技能大賽申請(qǐng)書篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會(huì)與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計(jì)劃，點(diǎn)拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計(jì)劃
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項(xiàng)目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時(shí)，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動(dòng)態(tài)修訂訓(xùn)練計(jì)劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項(xiàng)目。
三、利用假期時(shí)間，全身心投入集訓(xùn)，保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績(jī)，付出的時(shí)間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績(jī)，實(shí)現(xiàn)技能大賽成績(jī)的突破，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
四、存在問題：
1、經(jīng)驗(yàn)不足 由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯(cuò)誤無法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時(shí)訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識(shí)圖的能力再?gòu)?qiáng)一些，操作速度再快一些，成績(jī)也會(huì)相應(yīng)的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎(jiǎng)相比，還是有較大的差距。希望有機(jī)會(huì)能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。 通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識(shí)自身的不足。在這次競(jìng)賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗(yàn)，使下一次的技能競(jìng)賽取得更加滿意的成績(jī)！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會(huì)，不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評(píng)指正。
技能大賽申請(qǐng)書篇十一
同志們：
為落實(shí)《小河口鎮(zhèn)深化校本教研，構(gòu)建高效課堂工作實(shí)施方案》，推進(jìn)全鎮(zhèn)“高效課堂”的實(shí)施，實(shí)施名師工程，促進(jìn)一線教師教學(xué)水平和駕馭課堂教學(xué)能力的不斷提高，根據(jù)山陽縣教研室、小河口鎮(zhèn)中心學(xué)?！?0xx教育科研工作計(jì)劃要點(diǎn)》有關(guān)精神，從三月份起，全鎮(zhèn)各學(xué)區(qū)(校)按照中心?！蛾P(guān)于組織開展20xx年“高效課堂，同課異構(gòu)”教學(xué)能手大賽活動(dòng)的通知》要求和“全體參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高，務(wù)求實(shí)效”的原則，中學(xué)以校，小學(xué)以學(xué)區(qū)為單位逐級(jí)開展了“高效課堂，同課異構(gòu)”教學(xué)能手賽教活動(dòng)，通過選拔，中小學(xué)各推薦了6名教師參加鎮(zhèn)上組織的教學(xué)能手大賽活動(dòng)。經(jīng)過一天多的激烈角逐和評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，4名同志榮獲20xx年度高效課堂“教學(xué)能手”稱號(hào)，8名同志被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)，在此，我謹(jǐn)代表中心學(xué)校向全體獲獎(jiǎng)同志表示熱烈地祝賀!向在本次大賽中辛勤勞動(dòng)的全體評(píng)委表示誠(chéng)摯的感謝!本次大賽從安排、籌備到今天落下帷幕，得到了樊校長(zhǎng)的高度重視和支持，同時(shí)，也得到了中心學(xué)校校本部和小河中學(xué)的密切配合，請(qǐng)我們以熱烈的掌聲向樊校長(zhǎng)的支持和兩所學(xué)校的配合表示衷心地感謝!
這次大賽從各學(xué)區(qū)(校)初賽的廣泛參與到評(píng)選推薦8名同志的集中競(jìng)技，表現(xiàn)出如下特點(diǎn)：
1、教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主體地位體現(xiàn)明顯。
2、精講點(diǎn)撥、導(dǎo)教、導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練等替代了傳統(tǒng)的“滿堂灌”，多數(shù)教師不再是包辦代替。
3、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”貫穿于課堂教學(xué)”(中學(xué))。
4、互動(dòng)交流已成為學(xué)生自學(xué)、獲取知識(shí)、拓展能力的主流形式。
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法，難在創(chuàng)新”。在本次賽教中，普遍采用了“情景教學(xué)法”、“激趣教學(xué)法”和啟發(fā)式教學(xué)(例)。在學(xué)法指導(dǎo)上，都能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，使學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、注重了知識(shí)與能力的雙培養(yǎng)。
2、常被忽略了的“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)能得到落實(shí)(例)。
八、多數(shù)同志對(duì)待本次大賽態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分，在備課、說課、課堂設(shè)計(jì)、媒體課件制作等方面下了一定的'工夫。但因我們的名次有限，好幾個(gè)同志的成績(jī)只是一分甚至零點(diǎn)幾分之差而暫時(shí)落后，希望不要因?yàn)橐淮蔚臅簳r(shí)落后而氣餒，只要再進(jìn)一步努力，不遠(yuǎn)的將來，定能成為全鎮(zhèn)，乃至全縣一線教師隊(duì)伍中的佼佼者。
一、有的學(xué)區(qū)(校)沒有按照我們的要求和文件精神去做，基層賽教活動(dòng)流于形式或直接沒做，指定一定的人完任務(wù)，這種做法既違背了我們安排這項(xiàng)活動(dòng)的初衷，也不利于教師的培養(yǎng)。樊校長(zhǎng)一貫倡導(dǎo)的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教師能力工作談何落到實(shí)處。
二、傳統(tǒng)教學(xué)方法在有些同志和教學(xué)中的大部分環(huán)節(jié)中還根深蒂固，教師一人唱主角，演“獨(dú)角戲”;有的同志在整個(gè)教學(xué)過程中是在完成一個(gè)規(guī)定的程序(教案)，不顧學(xué)生，不顧生成，缺少環(huán)節(jié)，缺少主次和起伏。把自己的教案和課件像放電影一樣一股腦放完，不管有沒有觀眾，也不管觀眾的感受如何。課堂缺少那種令人耳目一新、為之一振的地方，缺乏閃光點(diǎn)和獨(dú)具風(fēng)格方面，只有課堂的“預(yù)設(shè)”，沒有課堂的“生成”。在以后的課堂教學(xué)中，要從容對(duì)待學(xué)生的新思想、新方法，認(rèn)真對(duì)待新生問題，及時(shí)捕捉“非預(yù)設(shè)生成”的智慧火花，做課堂生成的促進(jìn)者，使課堂教學(xué)因“發(fā)現(xiàn)”而豐富，因“生成”而靚麗!
三、就“高效課堂”而言，還缺少系統(tǒng)的，在一定范圍內(nèi)固定的具有個(gè)性特色的教學(xué)模式，即便是“訪貼”，特別是小學(xué)教師方面。
四、少數(shù)課堂教學(xué)中還有明顯的知識(shí)性錯(cuò)誤和表述不嚴(yán)密現(xiàn)象。
五、教師的示范引領(lǐng)作用還沒有盡情發(fā)揮(
六、學(xué)生的激情調(diào)動(dòng)還沒有達(dá)到理想化狀態(tài)，課堂評(píng)價(jià)方式還有待研究。
七、板書不夠完整和規(guī)范，體現(xiàn)不出本課的重難點(diǎn)。由于多媒體課件的應(yīng)用，有些教師根本就沒有板書，使學(xué)生對(duì)本課的重點(diǎn)難以把握。教師在以后的教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重板書的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，不要喧賓奪主。
八、自主學(xué)習(xí)、合作探究等教學(xué)環(huán)節(jié)有的還流于形式。教案中，教師設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)，說課中也提到了，就是沒有留充足的時(shí)間讓學(xué)生去思考交流，真正獲得新知。教師在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把課堂還給學(xué)生，給他們留出一定的時(shí)間和空間，充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣才能把“以學(xué)生為本”滲透到教學(xué)的層面中來。
以上意見只是個(gè)人看法，不妥之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正。下面，我就我們教師在今后的工作中自我發(fā)展，自我超越提一點(diǎn)建議：1、勤于學(xué)習(xí)。教師作為專業(yè)人員，不研究不行，要研究，就必須先提升自己的理論素養(yǎng)。一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，二是在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不僅是課程改革的需要，而且是教師專業(yè)發(fā)展的需要，更是現(xiàn)代社會(huì)的一種生活方式。學(xué)習(xí)是一個(gè)人獲得成功的基本要素之一。特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員更要帶頭學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)課程理論，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，提高管理水平。同時(shí)要培養(yǎng)教師持之以恒、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做到學(xué)以致用，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)要從讀書開始，教師讀書除了每天必需研讀的課標(biāo)和教材等書籍外，我想主要還要讀四類書：(1)讀教育經(jīng)典，提升自己的教育理念。(2)讀人文書籍，拓展自己的人文視野。(3)讀教育報(bào)刊，了解你的同行在思考什么。(4)讀寫學(xué)生和為學(xué)生而寫的書，走近學(xué)生的心靈。
2、善于思考。教師要能夠及時(shí)總結(jié)課程實(shí)施中的點(diǎn)滴體會(huì)，及時(shí)反思自己教育教學(xué)中的成敗得失。不但要從學(xué)科的角度而且能站在教育的高度，思考著自己的職業(yè)和專業(yè)化發(fā)展。當(dāng)一位教師經(jīng)歷了一定的教育教學(xué)工作實(shí)踐后，為什么有的在原有的平臺(tái)上停止不前，有的則隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，教育教學(xué)能力和質(zhì)量越來越高?這跟個(gè)人是否具有思考的習(xí)慣以及思考的深度、廣度有很大的關(guān)系。教師在教育教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì)遇到新情況、新問題、憑借原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)往往無法解決，需要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以反思和總結(jié)。而思考的一個(gè)重要方法就是結(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展有針對(duì)性的教學(xué)研究，養(yǎng)成批判、反思、創(chuàng)新的工作態(tài)度，從而突破原有的思維慣性，形成新的教學(xué)思想及方法，提高課堂教學(xué)能力。
3、勇于實(shí)踐。對(duì)一個(gè)教師來說，課堂永遠(yuǎn)是教育靈感的來源。任何一種有目的的活動(dòng)，要達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果，都必須精心設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)也是如此，應(yīng)該是精心預(yù)設(shè)，動(dòng)態(tài)生成的過程，從教學(xué)方面講，要強(qiáng)調(diào)精心的預(yù)設(shè)，課前盡可能預(yù)計(jì)和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的各種可能性，減少低水平和可預(yù)知的生成。激發(fā)高水平和精彩的生成。預(yù)設(shè)是對(duì)生成的豐富、拓展、延伸，沒有高質(zhì)量的預(yù)設(shè)，就不可能有十分精彩的生成。無論是預(yù)設(shè)還是生成，都應(yīng)當(dāng)服務(wù)于有效的教學(xué)、正確的價(jià)值導(dǎo)向和學(xué)生的健康發(fā)展。把思考的時(shí)間交給學(xué)生，把方法的研究交給學(xué)生。因此要有意識(shí)地對(duì)自己的每一節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)行審視和比較，及時(shí)修訂、更改、充實(shí)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和方案，使教學(xué)活動(dòng)成為生成教學(xué)智慧和增強(qiáng)實(shí)踐能力的過程。這決不是急功近利所能做到的。
4、敢于超越。每一個(gè)做教師的都應(yīng)該有自己的理想和追求，都應(yīng)該給自己一種挑戰(zhàn)自我的勇氣，一種超越自我的精神。希望青年教師在新課程的實(shí)施過程中，抓住機(jī)遇，積極探索，自覺地、持之以恒地在教學(xué)設(shè)計(jì)中、在課堂教學(xué)中、在教學(xué)反思中、在行動(dòng)研究中提高自己實(shí)施新課程的教學(xué)能力和水平，超越教師一般發(fā)展的定勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己教學(xué)工作的跨越式的發(fā)展。
看過大賽表彰會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話的人還看了：
技能大賽申請(qǐng)書篇十二
2、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力建設(shè)和諧新汾西
3、小革新大效益，小創(chuàng)造大發(fā)展
4、創(chuàng)新是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
5、展示當(dāng)代職工的智慧和力量，向祖國(guó)六十華誕獻(xiàn)禮
6、大力實(shí)施質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，努力提升全公司管理水平
7、勇于創(chuàng)新，敢為人先，超越自我，挑戰(zhàn)無限
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實(shí)推進(jìn)黨的建設(shè)
9、加強(qiáng)思想、廉政和作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展
10、熱烈祝賀**集團(tuán)**年度職工技能大賽隆重舉行
11、展示創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新風(fēng)采，提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新動(dòng)力
12、百個(gè)工種大比武，萬名職工奪狀元
13、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤炭企業(yè)
14、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，強(qiáng)素質(zhì)，爭(zhēng)第一，相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，共同提高
15、比思想，賽技能，比風(fēng)格，賽水平
16、團(tuán)結(jié)一致，共克時(shí)艱，堅(jiān)定不移地走轉(zhuǎn)型發(fā)展、提升發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路
17、加強(qiáng)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理，推進(jìn)企業(yè)遞進(jìn)發(fā)展
18、立足崗位，成長(zhǎng)成才，鍛煉自我，回饋社會(huì)
19、爭(zhēng)能手，奪狀元，比貢獻(xiàn)，創(chuàng)一流
20、全面實(shí)施藍(lán)領(lǐng)人才工程，推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展
技能大賽申請(qǐng)書篇十三
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，用心推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)"普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽"良好局面的構(gòu)成，省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳定于20xx年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù)三個(gè)項(xiàng)目的比賽，共有30個(gè)代表隊(duì)，111名學(xué)生報(bào)名參賽。我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競(jìng)賽氛圍，帶給了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果。現(xiàn)對(duì)本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
我省透過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比潛力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對(duì)技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅僅用心組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，并且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會(huì)議，比較賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評(píng)委點(diǎn)評(píng)、頒獎(jiǎng)儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、職責(zé)落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目(機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(cad)技術(shù))的比賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評(píng)委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請(qǐng)的，在評(píng)判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，用心為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了"技能大賽專題報(bào)道"欄目，為各代表隊(duì)帶給了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)教師和參賽選手用心解決遇到的突發(fā)問題，帶給了高效優(yōu)質(zhì)的.服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評(píng)。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎(jiǎng)，有8名教師獲得了"優(yōu)秀輔導(dǎo)教師"稱號(hào)，我校獲得了"優(yōu)秀組織獎(jiǎng)"稱號(hào)。透過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了"理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)"相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造學(xué)校育人文化。同時(shí)，透過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)和重要經(jīng)歷，構(gòu)成良好的學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
技能大賽申請(qǐng)書篇十四
——“才藝展示大賽”策劃書
第一章前 言
一、活動(dòng)背景
當(dāng)代社會(huì)需要的人才不只是精通課本知識(shí)和本專業(yè)技術(shù)，而是擁有多元的思維方式和廣泛知識(shí)量的復(fù)合型人才，體育系開展教學(xué)技能大賽符合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需求。
二、活動(dòng)目的通過教學(xué)技能大賽技能展示，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)同時(shí)能激勵(lì)學(xué)生拓展興趣面，構(gòu)建和諧豐富的校園文化氛圍。為讓學(xué)生成為一名合格優(yōu)秀的教師奠定基礎(chǔ)。
第二章 活動(dòng)安排
一、活動(dòng)定位
通過才藝展示，給同學(xué)一個(gè)平臺(tái)，同時(shí)擴(kuò)大教育學(xué)院體育系影響力，促進(jìn)教育學(xué)院發(fā)展。響應(yīng)襄樊學(xué)院的教學(xué)技能大賽。
二、活動(dòng)名稱
“演繹精彩 展現(xiàn)真我”才藝展示大賽
三、活動(dòng)對(duì)象
襄樊學(xué)院教育學(xué)院08級(jí)體育教育專業(yè)學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
2011年5月24日下午14:00
五、活動(dòng)地點(diǎn)
體育系舞蹈房
六、主辦單位
襄樊學(xué)院教育學(xué)院體育系
七、承辦單位
教育學(xué)院08級(jí)體育教育專業(yè)
八、籌備委員會(huì)
指導(dǎo)老師：張娟
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：潘雯
綜合協(xié)調(diào)組
1．負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體統(tǒng)籌安排；
（2）負(fù)責(zé)督促各工作組落實(shí)組委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)；
（3）負(fù)責(zé)起草活動(dòng)的策劃方案及實(shí)施方案；
2．新聞造勢(shì)組
負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)統(tǒng)籌活動(dòng)的整體新聞宣傳方案的起草及實(shí)施；
（2）負(fù)責(zé)寫通訊稿
（3）制作宣傳板
3.節(jié)目組
負(fù)責(zé)人：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)指導(dǎo)節(jié)目編排
（2）負(fù)責(zé)節(jié)目單編排
（3）負(fù)責(zé)主持人串詞、化妝
（4）營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氣氛
4．后勤保障組
負(fù)責(zé)人：
成員：
工作職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)活動(dòng)期間工作人員所需物品的調(diào)動(dòng)及使用安排；
（2）負(fù)責(zé)確保活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序
（需準(zhǔn)備物品：椅子、話筒、話筒電池、熱水、一次性塑料杯、茶葉）
八、活動(dòng)流程
（1）5月12日到5月18日在08級(jí)體育教育各班宣傳，并在負(fù)責(zé)人處報(bào)名（報(bào)名負(fù)責(zé)人男生：王磊女生：陳黎明）名單在5月18日下午5:00之前匯總至處。
（2）5月20日下午五點(diǎn)之前，將節(jié)目所需音樂以形式交至處
（3）5月24日舉辦才藝展示大賽（詳見附一“才藝展示大賽流程”）
九、節(jié)目要求
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，有一定觀賞性并能結(jié)合所學(xué)專業(yè)
（2）節(jié)目以個(gè)人或團(tuán)體為單位進(jìn)行表演，時(shí)間控制在2~3分鐘
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人，集體頒發(fā)院級(jí)證書
本次活動(dòng)共設(shè)一等獎(jiǎng)一名:頒發(fā)證書
二等獎(jiǎng)兩名：頒發(fā)證書
三等獎(jiǎng)三名：頒發(fā)證書
以及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
橫幅：80元
茶葉：15元
塑 料 杯：5元
打 印 費(fèi)：50元
話筒電池：10元
共計(jì)：160元
附一：
才藝展示大賽流程
附二：
才藝展示大賽節(jié)目單
附三：
才藝展示大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
技能大賽申請(qǐng)書篇十五
2、國(guó)家出費(fèi)用，學(xué)校練本領(lǐng)，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路
3、勵(lì)練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相互交流，切磋技藝，共同提高
5、大賽點(diǎn)亮人生，技能改變命運(yùn)
6、學(xué)技術(shù)、練技能、當(dāng)能手、做貢獻(xiàn)
7、學(xué)技能、上職校、就業(yè)快、待遇高
8、多掌握一門技能，多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)
9、就業(yè)是民生之本、技能是就業(yè)之基
10、尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造
11、抓職教就是抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，抓職教就抓社會(huì)進(jìn)步
12、掌握一技之長(zhǎng)是勞動(dòng)者競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)、安身立命之本
13、深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)
14、以人為本，規(guī)范管理，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育。
15、大力發(fā)展職業(yè)教育、努力造就高素質(zhì)技能人才。
16、今日職校的技能尖子、明日企業(yè)的技術(shù)骨干。
技能大賽申請(qǐng)書篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同學(xué)們：
大家好!
我是人本集團(tuán)人力資源總監(jiān)苗宇先，非常榮幸能夠作為嘉賓參加本次技能大賽!首先，我代表人本集團(tuán)及溫州企業(yè)界向所有獲獎(jiǎng)選手和指導(dǎo)教師們表示熱烈的祝賀!這是我第四次來孝感，恰逢趕上第四次中職技能大賽，感到和孝感很有緣分。希望這次獲獎(jiǎng)的同學(xué)畢業(yè)后能到我們?nèi)吮炯瘓F(tuán)來發(fā)展。
人本集團(tuán)是全國(guó)最大的軸承生產(chǎn)企業(yè)，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的集軸承制造、連鎖超市、機(jī)電貿(mào)易于一體的全國(guó)無區(qū)域大型集團(tuán)公司，現(xiàn)有員工一萬三千人，在湖北黃石也有生產(chǎn)基地，在湖北武漢，宜昌等城市都有分公司，20xx年計(jì)劃銷售額100億人民幣，復(fù)合增長(zhǎng)率保持在年均30%以上。
作為國(guó)內(nèi)最早提出“以人為本”的理念，并把這種理念作為企業(yè)名稱的唯一一家企業(yè)，人本集團(tuán)自創(chuàng)業(yè)起就非常注重人才的培養(yǎng)。通過多年努力，集團(tuán)現(xiàn)已經(jīng)建成占地面積33畝，建筑面積三萬多平方米的全脫產(chǎn)全軍事化管理的培訓(xùn)中心，集團(tuán)每年在員工培訓(xùn)方面的投入都在500萬以上。
“人才是第一生產(chǎn)力”，任何事業(yè)的發(fā)展，都離不開“人”，企業(yè)離開人，就變成了“止業(yè)”。我們與國(guó)外企業(yè)軟件方面的差距，實(shí)際就體現(xiàn)在“人”的綜合素質(zhì)上面，而職業(yè)教育的發(fā)展及未來，恰恰是制造業(yè)能否趕上西方發(fā)達(dá)國(guó)家的最主要的因素。
職業(yè)教育與普通教育不同，檢驗(yàn)職業(yè)教育成果的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)際的工作成效。在日常的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們往往會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，不代表工作能做好，?shí)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，不一定工作能做好。因此，?huì)導(dǎo)致部分同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，且從內(nèi)心深處不重視在校的學(xué)習(xí)。通過技能大賽，恰恰能夠讓學(xué)生在實(shí)際工作的狀態(tài)下，在展現(xiàn)自我同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。而發(fā)現(xiàn)不足，才是學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，只有同學(xué)們重視學(xué)習(xí)，重視技術(shù)，重視自身能力的提高，中國(guó)的工業(yè)現(xiàn)代化才有希望。
中國(guó)是一個(gè)制造業(yè)大國(guó)，不是制造業(yè)強(qiáng)國(guó);同樣，中國(guó)是一個(gè)人力資源大國(guó)，不是人力資源強(qiáng)國(guó)。能否改變上述現(xiàn)實(shí)，能否從人口大國(guó)、制造業(yè)大國(guó)真正的成為人才強(qiáng)國(guó)、制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，職業(yè)教育必定且一定會(huì)起到舉足輕重的`作用。而孝感市的職業(yè)教育，一定會(huì)在市政府，教育局，全市職業(yè)教育師生的共同努力下，走在全國(guó)的前列。
作為一名人力資源的專業(yè)人士，也在留意和觀察，尋找國(guó)內(nèi)一些好的職業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，共同培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的人才。通過和孝感市教育局畢辦，職教科的溝通過程中，我們看到孝感市在職業(yè)教育方面發(fā)生了很大的變化，全市自上而下非常重視職業(yè)教育的各項(xiàng)工作，并擁有豐富的職校資源，恰恰是我們正在尋找的合作對(duì)象。因此，在獲知本次全市中職教育技能大賽的舉辦消息后，第一時(shí)間與教育局達(dá)成共識(shí)，參與本次大賽的冠名。
技能大賽申請(qǐng)書篇十七
為進(jìn)一步推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，6月9日晚，數(shù)計(jì)學(xué)院第五屆“未來園丁”教學(xué)技能大賽決賽在院八樓報(bào)告廳揭開了帷幕。
本次比賽得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并在數(shù)學(xué)系、院團(tuán)委的認(rèn)真組織和參賽選手的積極參與下，呈現(xiàn)出四大亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一：本次比賽不僅邀請(qǐng)了學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，也誠(chéng)邀武漢市重點(diǎn)中學(xué)的資深教師和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席。其中包括湖北大學(xué)教務(wù)處方光榮教授、數(shù)計(jì)學(xué)院黨委書記游春林、副院長(zhǎng)李光漢和黃朝炎、湖北大學(xué)86級(jí)校友——湖北省實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處主任陳冬、89級(jí)校友——外國(guó)語學(xué)校主任金釗、89級(jí)校友——武漢市第29中學(xué)副校長(zhǎng)鐘守軍、93級(jí)校友——鐵四院中學(xué)副校長(zhǎng)唐輝、《中學(xué)教學(xué)》雜志社社長(zhǎng)何延凱、湖北省特級(jí)教師劉蕓等。方教授為本場(chǎng)比賽致了開場(chǎng)辭，數(shù)計(jì)學(xué)院黃朝炎副院長(zhǎng)介紹了到場(chǎng)的來賓。比賽結(jié)束后，鐘守軍副校長(zhǎng)為同學(xué)們做了關(guān)于應(yīng)聘技巧的精彩演講。
亮點(diǎn)二：在以往比賽的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)新形勢(shì)、新課改對(duì)教師提出的新要求，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，此次比賽特別增加了教案評(píng)比和即席演講環(huán)節(jié)，旨在提高學(xué)生的課程設(shè)計(jì)能力和口頭表達(dá)能力，為社會(huì)培養(yǎng)出職業(yè)綜合能力較強(qiáng)的明日之師。
亮點(diǎn)三：與以往選手的黑板授課相比，本屆比賽選手們?nèi)渴褂昧硕嗝襟w與板書相結(jié)合的教學(xué)方式，架起了教師與學(xué)生之間新的橋梁，提高了課堂效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)，改變了數(shù)學(xué)教與學(xué)的方法，充分體現(xiàn)了新課程改革的素質(zhì)教育理念。
亮點(diǎn)四：比賽過程中穿插了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，旨在表?yè)P(yáng)優(yōu)秀、豎立模范，鼓勵(lì)學(xué)院學(xué)生再創(chuàng)佳績(jī)。在第二屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我院黃敏同學(xué)榮獲全國(guó)賽區(qū)二等獎(jiǎng)、湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)；劉飛、李江濤、陳焦三位同學(xué)分別榮獲湖北賽區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。在第六屆湖北省高校研究生數(shù)學(xué)講課比賽中，我院馬菲、徐勝茂兩位同學(xué)榮獲“二等獎(jiǎng)”。在第一屆湖北省高校師范專業(yè)大學(xué)生教學(xué)技能大賽中，我院汪恩同學(xué)榮獲“二等獎(jiǎng)”。評(píng)委們分別為以上優(yōu)秀學(xué)子頒獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)他們?cè)賱?chuàng)新高，為學(xué)院爭(zhēng)光。
持續(xù)近四個(gè)小時(shí)的比賽在一片掌聲中圓滿結(jié)束。張蕾、史曼、柯佩、耿紅麗、付騰等五位同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。
作為學(xué)院的傳統(tǒng)活動(dòng)，“未來園丁”教學(xué)技能大賽不僅為全院學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，也是對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)，對(duì)于提高我院師范專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力具有重要意義。據(jù)悉，學(xué)院將不斷領(lǐng)會(huì)新課改的教育理念，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。
技能大賽申請(qǐng)書篇十八
為了迎接涂裝2科第三屆機(jī)器人技能大賽開展，公司特意舉辦了機(jī)器人技能大賽口號(hào)征集活動(dòng)。在此，首先感謝各位同事踴躍參與，出謀劃策，經(jīng)過組委會(huì)層層篩選，我們從中對(duì)各系口號(hào)優(yōu)選5條口號(hào)進(jìn)行投票，現(xiàn)予以展示，以供品鑒：
1、打造技能人才，爭(zhēng)奪涂裝先鋒。
2、精益求精，獨(dú)具匠心。
3、弘揚(yáng)工匠精神，展現(xiàn)技能風(fēng)采。
4、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技術(shù)高峰。
5、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
1、展技能，秀風(fēng)采。
2、群英聚會(huì)，比學(xué)趕超。
3、勇于挑戰(zhàn)自我，敢攀技能高峰。
4、技能鑄就人才，才藝展現(xiàn)光彩。
5、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
1、執(zhí)匠心，共筑漆彩人生。
2、任重添輔翼，技精展風(fēng)采。
3、聚力共贏，領(lǐng)創(chuàng)鴻涂。
4、揚(yáng)技能之帆，啟夢(mèng)想之旅。
5、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績(jī)。
第一屆機(jī)器人大賽參評(píng)口號(hào)品鑒：
1、執(zhí)工匠之筆，繪競(jìng)技藍(lán)圖。
2、巧手成就卓越，匠心創(chuàng)造非凡。
3、匠人匠心，至誠(chéng)至精。
4、弘揚(yáng)工匠精神，勇攀技能高峰。
5、弘揚(yáng)工匠精神，傳承漆彩技能。
第二屆機(jī)器人大賽參評(píng)口號(hào)品鑒：
1、群英聚會(huì)，比學(xué)趕幫，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
3、巧學(xué)善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，互相交流，切磋技藝，共同提高。
5、技能成就人才，才藝增添光彩。
6、勵(lì)練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
7、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
8、開展機(jī)器技能競(jìng)賽，造就優(yōu)異技術(shù)人才。
技能大賽申請(qǐng)書篇十九
1、爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新能手，爭(zhēng)做技術(shù)標(biāo)兵。
2、展技能，秀風(fēng)采。
3、以賽促學(xué)，以賽促練，以賽促干。
4、實(shí)踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
5、大力開展技能競(jìng)賽，全面提高整體素質(zhì)。
6、交流經(jīng)驗(yàn)，切磋技藝，共同提高。
7、學(xué)技術(shù)，練本領(lǐng)，比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)第一。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、崗位練兵，展示技藝，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
10、賽場(chǎng)廣交朋友，職場(chǎng)深諳先機(jī)。
11、開展職業(yè)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。
12、賽出水平，賽出風(fēng)格，展現(xiàn)職教風(fēng)采。
13、勤學(xué)苦練，精通技能，夯實(shí)基礎(chǔ)，賽出水平。
14、群英聚會(huì)，比學(xué)趕幫，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
技能大賽申請(qǐng)書篇二十
1、到了比賽的時(shí)候，所有的出場(chǎng)，辜負(fù)了大家的期望和期待。
2、每一次失敗的懸崖邊，我都給你鼓勵(lì)！
3、充滿活力，勇往直前，在賽場(chǎng)上拼搏出成績(jī)！
4、團(tuán)結(jié)拼搏，緊緊把握，到底！
5、因?yàn)槟贻p，所以一切皆有可能！
6、競(jìng)技技能強(qiáng)，素質(zhì)強(qiáng)，當(dāng)先鋒，為重慶建設(shè)貢獻(xiàn)力量！
7、建立安全生產(chǎn)長(zhǎng)效機(jī)制，基本建立安全的煤炭企業(yè)。
8、精心組織，精力充沛，快速提升100天工作！
9、團(tuán)結(jié)奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，志存高遠(yuǎn)，報(bào)效祖國(guó)。
10、天以自強(qiáng)君子；地勢(shì)坤君子以德攜物。
11、身上的傷口流了血，受了傷，告訴自己：不要哭，會(huì)沒事的'。
12、努力吧，加油，成功就在前方！
13、挑戰(zhàn)自己，突破極限，確保最后期限！
14、擦亮你的眼睛，擦亮你的劍，過你自己的生活！
15、堅(jiān)持建設(shè)工期不放松，建設(shè)先行！
16、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。
技能大賽申請(qǐng)書篇二十一
世界技能組織（worldskillsinternational）成立于1950年，是非政府國(guó)際組織，現(xiàn)有76個(gè)國(guó)家和地區(qū)成員，其宗旨是通過各會(huì)員之間的合作，促進(jìn)職業(yè)技能水平的提高，在世界范圍推動(dòng)職業(yè)技能事業(yè)發(fā)展。目前，我國(guó)正積極申辦20xx年第46屆世界技能大賽，并決定上海作為承辦城市。為向全世界傳播中國(guó)（上海）申辦理念，展示中國(guó)（上海）傳統(tǒng)文化、工匠精神，表達(dá)中國(guó)（上海）歡迎世界的熱情，現(xiàn)向全社會(huì)公開征集20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)。
20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)（中英文）。
全社會(huì)熱愛技能、支持和關(guān)心中國(guó)（上海）申辦20xx年第46屆世界技能大賽，并愿意積極參與申辦口號(hào)征集的專業(yè)人士、團(tuán)體及普通民眾。
本次公開征集活動(dòng)截止日期為20xx年3月3日。
1、主題明確。主題要圍繞“青年·技能”、“合作·交流·推廣”、“客觀公正·開放辦賽”三大主題。
2、青年性。要以青年為主體，突出青年特色，能夠充分展示活力、健康和蓬勃向上的青年風(fēng)采。
3、國(guó)際性。要融入國(guó)際化元素，反映當(dāng)今世界和平與發(fā)展的主題，突出通過各會(huì)員之間的合作，促進(jìn)職業(yè)技能水平提高這一世界技能大賽的價(jià)值內(nèi)涵，能夠被不同國(guó)家（地區(qū)）、不同文化背景的人群所接受。
4、本土性。要立足中國(guó)和上海的歷史文化特點(diǎn)，明確傳達(dá)在世界人口最多的國(guó)家辦賽，將最大程度改變世界技能大賽的影響力；在世界最大青年群體中推廣世界技能大賽，有助于宣傳技能改變?nèi)松⒓寄艹删蛪?mèng)想的理念；給中國(guó)上海一次機(jī)會(huì)，還世界技能一個(gè)奇跡；上海有能力辦成高水平、高質(zhì)量的`賽事。
5、應(yīng)征口號(hào)要求語言簡(jiǎn)潔明快、易記上口，具有強(qiáng)烈的感染力與號(hào)召力，富有正能量，便于視覺表達(dá)，能夠打動(dòng)人心。
1、本次口號(hào)征集工作，由“20xx年第46屆世界技能大賽申辦工作委員會(huì)（籌）申辦口號(hào)征集辦公室”（以下簡(jiǎn)稱“申辦口號(hào)征集辦公室”）負(fù)責(zé)，聯(lián)系地址：上海市延安中路816號(hào)解放日?qǐng)?bào)社，郵編20xx41。應(yīng)征人應(yīng)填寫本啟事后附的參選表格，并于活動(dòng)期間將經(jīng)有效簽署的參選表格同應(yīng)征口號(hào)一同提交到申辦口號(hào)征集辦公室。
2、通過郵寄方式提交應(yīng)征稿件的應(yīng)征人，可登陸上海市人力資源和社會(huì)保障局門戶網(wǎng)站或世界技能大賽中國(guó)組委會(huì)官方網(wǎng)站下載打印《20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)征集活動(dòng)參選表格》，并按有關(guān)說明填寫后郵寄至：上海市延安中路816號(hào)解放日?qǐng)?bào)社，郵編20xx41，信封標(biāo)注“20xx年第46屆世界技能大賽申辦工作委員會(huì)（籌）申辦口號(hào)征集辦公室”。
3、通過電子郵件提交應(yīng)征稿件的應(yīng)征人，可以將《申辦20xx年第46屆世界技能大賽申辦口號(hào)征集活動(dòng)參選表格》以附件形式發(fā)送至郵箱：xxxxx。
20xx年3月4日至10日，申辦口號(hào)征集辦公室將組織有關(guān)專家對(duì)應(yīng)征稿件進(jìn)行評(píng)選和公示。
申辦口號(hào)征集辦公室將向評(píng)審入選的口號(hào)作者頒發(fā)榮譽(yù)證書，并頒發(fā)獎(jiǎng)金或紀(jì)念品。
獲選獎(jiǎng)：1名，10000元；
入圍獎(jiǎng)：5名，每名5000元；
紀(jì)念獎(jiǎng)：30名，上海世賽申辦紀(jì)念品一份。
所有獎(jiǎng)金均為稅前金額，個(gè)人所得稅由主辦方代扣代繳。
與本次活動(dòng)有關(guān)的一切爭(zhēng)議均應(yīng)適用中華人民共和國(guó)法律，并在上海市解決。申辦口號(hào)征集辦公室對(duì)本次活動(dòng)擁有最終解釋權(quán)。
20xx年第46屆世界技能大賽申辦工作委員會(huì)（籌）
申辦口號(hào)征集辦公室
20xx年2月16日
技能大賽申請(qǐng)書篇二十二
1、熱烈祝賀“xx集團(tuán)第xx屆青工技能大比武”舉行！
2、預(yù)?！皒x集團(tuán)第xx屆青工技能大比武”圓滿成功！
3、預(yù)祝參加“xx集團(tuán)第xx屆青工技能大比武”選手職得好成績(jī)。
4、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)建設(shè)“和諧礦區(qū)”
5、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)求實(shí)進(jìn)取
6、尊重知識(shí)尊重人才科技興企人才興企
7、勤學(xué)苦練一專多能全面發(fā)展
8、學(xué)習(xí)新知識(shí)推廣新技術(shù)開發(fā)新產(chǎn)品創(chuàng)造高效益
9、培養(yǎng)人才吸引人才留住人才用好人才
10、崗位練兵展示技藝交流經(jīng)驗(yàn)共同提高
11、學(xué)習(xí)技術(shù)鉆研業(yè)務(wù)增強(qiáng)技能提高素質(zhì)
12、學(xué)技術(shù)練本領(lǐng)比貢獻(xiàn)爭(zhēng)第一
13、知識(shí)改變命運(yùn)崗位成就事業(yè)
14、學(xué)技術(shù)練硬功爭(zhēng)當(dāng)首席崗位工鉆業(yè)務(wù)比技能勇奪技術(shù)第一名
15、造就一流員工隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)代企業(yè)
16、提高職工技術(shù)素質(zhì)推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步
17、展示煤礦職工風(fēng)采推進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
18、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)做知識(shí)型員工
19、搭建平臺(tái)培養(yǎng)企業(yè)人才
技能大賽申請(qǐng)書篇二十三
1、加快培養(yǎng)為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的技能型人才。
2、技能創(chuàng)造生活，人創(chuàng)造世界。
3、今天的學(xué)校技能，明天的單位技術(shù)骨干。
4、大力營(yíng)造氛圍，努力構(gòu)建和諧礦區(qū)。
5、技術(shù)改變生活，技能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
6、開展職業(yè)技能競(jìng)賽，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
7、學(xué)習(xí)技能，實(shí)踐技能，成為專家，做出貢獻(xiàn)。
8、努力學(xué)習(xí)，掌握技能，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，拼出水平。
9、在這個(gè)領(lǐng)域結(jié)交朋友，了解工作中的機(jī)會(huì)。
10、培養(yǎng)良好的`工作作風(fēng)，建立良好的團(tuán)隊(duì)。
11、搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)企業(yè)人才。
12、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高技能人才。
13、同階段的比賽技巧相比，在賽場(chǎng)上取得了良好的成績(jī)。
14、打造技能精英，彰顯職業(yè)教育魅力。
15、刻苦訓(xùn)練基本功，配合高水平。
16、科學(xué)發(fā)展、有效發(fā)展、和諧發(fā)展。
17、學(xué)習(xí)技術(shù)，提高技能，提高質(zhì)量。
18、人們學(xué)習(xí)技術(shù)，排列出贏家。
19、崗位培訓(xùn)，展示技能，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
20、勤學(xué)苦練，一種專業(yè)能力，全面發(fā)展。
21、加強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格操作規(guī)程。
22、全員參與，公平競(jìng)爭(zhēng)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
23、競(jìng)爭(zhēng)水平，競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)格，體現(xiàn)職業(yè)教育風(fēng)格。
24、知識(shí)可以改變命運(yùn)，技能可以成就事業(yè)。