科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利，但也引發(fā)了一些問題。在總結(jié)中可以結(jié)合具體案例或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)，增加可信度和說服力。請大家積極參考和借鑒這些范文，并自覺遵守學(xué)術(shù)道德，不得抄襲和剽竊他人作品。
對一堂課的感受篇一
又到了一年的金秋十月，每年的金秋十月我們都會迎來____播出的《同上一堂思政大課》，作為一檔有著多年歷史的電視節(jié)目，陪伴了多少屆學(xué)生的開學(xué)季。
今年的《同上一堂思政大課》主題是：___。對于這個主題，我是這么理解的，為了追求心中的夢想，我們每個學(xué)生都要拼搏努力，在新時代的大背景下，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，努力堅持，努力拼搏，總有一天你會發(fā)現(xiàn)不知不覺間你就觸及到了夢想。都說量變導(dǎo)致質(zhì)變，平凡的積累也會有不平凡的改變發(fā)生。
國家與民族的大發(fā)展，需要我們每一個人的努力，作為學(xué)生的我們，今天所學(xué)習(xí)的知識，就是明天建功新時代的一份微薄力量。國家與新時代給了我們很好的環(huán)境來安靜的學(xué)習(xí)，喧囂繁雜的社會容下了我們一張安靜的書桌，有這樣好的環(huán)境，我們作為學(xué)生，自然應(yīng)當(dāng)沉下心來學(xué)習(xí)，將自己的內(nèi)功好好提升，才能用學(xué)識提升層次，為新時代的建設(shè)匯聚起磅礴的力量。
當(dāng)今的世界已經(jīng)來到了百年之未有的大變局，我們每個人不能再沉醉于過去的榮光，都應(yīng)該找準(zhǔn)新的機(jī)遇，學(xué)習(xí)新的知識，當(dāng)然也要溫故知新。往小了說，學(xué)習(xí)是為了自己，為了家人，為人生找準(zhǔn)一條提升的道路。往大了說，我們作為學(xué)生，是中國的未來，我們是怎樣，未來的中國就是怎樣，為了未來的中國更好，我們也要努力使自己變得更好。
看完今年播出的《同上一堂思政大課》，心中有許多的感觸，也被《同上一堂思政大課》中的故事感動到了，有這么多人在為了中國的明天與未來而努力踏實(shí)地奮斗，我們當(dāng)然要不甘人后，勇當(dāng)人杰，為中華民族的偉大復(fù)興增光添彩，貢獻(xiàn)自己的一份小力量。不要因?yàn)樽约菏切×α烤陀X得自己渺小，我們還有許許多多的同路人，要慶幸有這么多的新時代建設(shè)生力軍與我們同行！
對一堂課的感受篇二
伴隨著充滿青春氣息的開場歌舞，開學(xué)第一課正式上課了。
今年開學(xué)第一課的主題是“父母教會我”。一上課我就知道了“孝”字的來歷?！靶ⅰ弊稚厦媸遣蝗摹袄稀弊?，下面由“子”字支撐，看來孝就是子女對老人的關(guān)懷、支撐與支持。鄭淵潔告訴我們，我們就是火車頭，長大后要拉著爸爸、媽媽一起向前走，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，健康成長，當(dāng)好這個家的火車頭。他還告訴我們，為父母做生活中的小事，也是孝順父母的一種表達(dá)方式。
秦勇，一個十年之前的搖滾歌手，放棄了自己如日中天的演唱事業(yè)，用愛陪伴、呵護(hù)著生病的兒子“大珍珠”的成長，他陪著兒子學(xué)騎自行車，教他說英語。為了教兒子說“謝謝”，他用了整整三年的時間。正因?yàn)樗母冻?，大珍珠在健康快樂的成長。我知道了愛是人世間最美好的'字眼，我們要愛自己，愛父母，愛社會，愛生命。
這節(jié)課，我也知道了一些基本的禮儀，吃飯時要長輩先動筷，要吃自己面前的，更不要發(fā)出“撲哧“的聲音，當(dāng)然了，我們更不能嘲笑別人。
對一堂課的感受篇三
快樂的時光總是匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了十月的新學(xué)期，在十月份開學(xué)之前，我們將一起觀看一個特別有意義的節(jié)目，那就是同上一堂思政大課，這是自____年以來，它已成為我們開學(xué)前必須學(xué)習(xí)的課程。我每次都能在這節(jié)課上學(xué)到很多知識，今年也不例外。
說起《同上一堂思政大課》，它深受師生的關(guān)注，節(jié)目也逐漸變得像春節(jié)晚會一樣盛大。每年的主題都不盡相同，許多嘉賓將應(yīng)邀為我們進(jìn)行現(xiàn)場演示和演講。整個節(jié)目給觀眾帶來的效果非常有意義。無論主題是哪一期，許多朋友和同學(xué)都深受感動。不知不覺，今年就是這樣，所以這期《同上一堂思政大課》讓我們深切感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大和祖國的繁榮昌盛，同時也讓我們作為中國人感到無比自豪和自豪。而今年第一堂課的主題是__，這對我們剛剛度過一個愉快的暑假有著深刻的教育指導(dǎo)作用。
觀看《同上一堂思政大課》之后，作為新時代的年輕人，我們應(yīng)該為夢想而努力，為祖國的未來貢獻(xiàn)力量。夢想就像微風(fēng)，當(dāng)我們心中迷茫的時候，它會提醒我們在迷路的時候要找到揚(yáng)帆的方向，把成功之舟駛向遠(yuǎn)方。因?yàn)槲覀兊膲粝?，我們將之努力奮斗，探索那些奇跡，追求光明的未來，創(chuàng)造我們自己的世界。我們必須改變自己，我們必須時刻保持一顆溫暖的心，這樣我們才能在追求道路上勇往直前。
看完《同上一堂思政大課》，我清楚地知道，我們的祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化，我們所生活的社會競爭也越來越激烈。作為中國的新時代，我們必須跟上社會發(fā)展的步伐，使自己更加優(yōu)秀，從而肩負(fù)起祖國未來接班人的重任。
對一堂課的感受篇四
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果下幾點(diǎn):
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
驗(yàn)，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
在聽觀摩課時，老師們在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下
很深的印象。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂，對教材的處理也較好，并進(jìn)行了拓展和深化，潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場面是否沉悶，老師始終保持鎮(zhèn)靜，面帶笑容注視學(xué)生，循循善誘，也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)，是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn)，在課進(jìn)行到一半的時候多媒體突然出現(xiàn)了故障，但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開的，面對枯燥乏味的歷史事件，李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計的，但是對市里的孩子卻不適應(yīng)，趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法，才能更好地掌控課堂。多引導(dǎo)學(xué)生參與討論，踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛這些方面，我今后會多實(shí)踐，多請教，多反思。俗話說:教學(xué)相長。其實(shí)“教”與“聽”、“教”與“評”何嘗不是如此!“聽”是“評”的基礎(chǔ)，“評”是“聽”的反映。“聽”——聽什么?“評”——怎樣評?這是值得我們需要思考的問題。
說實(shí)話白天聽課的時候自己很茫然，不知道該怎樣去聽又要聽什么，記什么，于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話，學(xué)生回答的話，機(jī)械地記錄下來，即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過是，蜻蜓點(diǎn)水，不痛不癢，幾乎沒有收獲。更別說怎樣去評課了。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時伸出我的手》一課，邱老師帶領(lǐng)我們評了這節(jié)課，首先，我們要搞清楚評課的幾個誤區(qū):1。只聽不參加評課。2。事無巨細(xì)，面面俱到。3。充當(dāng)好好先生。4。惡語傷心。5。追趕時髦，脫離實(shí)際，套些時尚的理論和時髦的評語，沒有多大的指導(dǎo)價值。6。當(dāng)面不語，背后不斷。總之，應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來，如教師和學(xué)生在發(fā)言時以聽為主，兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時以看為主，兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時，就應(yīng)該以思考為主。
又評了剩余的兩節(jié)品社課。
通過這次聽課，使我既看到了差距，又認(rèn)識了不足。全新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì)，無一不深深震撼著我。課堂教學(xué)融入校本教研之中，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺，教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、合作、互動，交流，教師的每一句話、每一次鼓勵都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度、主動的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果。通過評課研討活動，使我認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
總之，通過這次聽評課學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
對一堂課的感受篇五
今天，劉老師帶著我們?nèi)ザ嗝襟w教室上品德與社會課。我們走進(jìn)一看，啊！后面有好多老師，黑壓壓的一片。我們緊張的心像一只只小兔子怦怦直跳。上課了，我們紛紛舉手回答老師提出的問題，上課的氣氛可活躍了，同學(xué)們都聚精會神地聽劉老師講課。
接下來，我們的模擬小超市開始營業(yè)了，我們紛紛排隊(duì)去購買我們自己需要的東西，劉老師還給我們介紹了生活用品區(qū)、食品區(qū)、文具區(qū)，還有三個收銀臺。小超市里的東西琳瑯滿目，音樂響起來了，我們迫不及待開始購物了。我拿起一包泰國炒米仔仔細(xì)細(xì)看著生產(chǎn)日期和廠址，如果少一樣就是三無產(chǎn)品。然后，我把泰國炒米給買走了，我又去了生活用品區(qū)買了一個漂亮的手機(jī)鏈，又在學(xué)習(xí)用品區(qū)拿起筆筒里里外外仔細(xì)看了一遍，確認(rèn)沒有問題才去付錢。劉老師說：你們誰買到了三無產(chǎn)品，結(jié)果有兩位同學(xué)買到的是三無產(chǎn)品。
這節(jié)品生課可真有趣呀！讓我們懂得了什么是三無食品，在課堂上學(xué)到的知識今后可以運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
對一堂課的感受篇六
今天，老師讓我們寫一篇《開學(xué)第一堂課的感受》。吃過晚飯后我便坐在沙發(fā)上欣賞起來。
看著看著，我不禁“淚眼朦朧”起來，一個叫馬鵬飛的男孩。在他很小時就失去了父母，在5歲時就學(xué)會幫奶奶做飯。在奶奶不忍心讓他做家務(wù)情況下，他居然說“奶奶，我是家里唯一的男子漢，應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任?！边h(yuǎn)看馬鵬飛眉清目秀，近看卻讓人大吃一驚，這個小男孩非常瘦弱，顯然是長期營養(yǎng)不良造成的！家庭的不幸讓他的生活變得非常艱苦，但是他沒被艱苦的生活壓力所壓倒，靠自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了艱苦的生活，學(xué)習(xí)成績卻依然名列前茅。
對于這個生活困難的學(xué)生來說，這是需要付出多少辛勤的汗水才能換來的??！想到自己生活條件比他好上很多很多，而我卻不能做到自己的事情自己做，感覺真的很慚愧?。≡賳栆幌略谧拿恳晃煌瑢W(xué)，我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！
對一堂課的感受篇七
這個春節(jié)令人心情異常沉重！由于新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此失去了生命，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生不得不無聊得宅在家里。
眼看就要上學(xué)了，心情就更煩了，不知道學(xué)校要以什么方式去上課，想到這里心里就更有些不安了。為了停課不停學(xué)，我們開始了線上上課。原以為線上學(xué)習(xí)會跟在校學(xué)習(xí)很不一樣，但是其實(shí)還是有點(diǎn)像的，只是周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境全是沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具，老師則出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上。
我邊看屏幕邊學(xué)習(xí)，這樣就少了平時同學(xué)們的歡聲笑語，也少了我們和老師的直接交流，回答問題時只能打字上傳，看見同學(xué)們比我搶先回答出答案，我心里就不甘心了。整天面對這些冷冰冰的電子產(chǎn)品上課，身邊沒有老師的監(jiān)督，讓我有點(diǎn)懶散，還好有媽媽在身邊督促，我才能更加認(rèn)真聽講。
每天上課前，我都會去看一下課程表，提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品或預(yù)習(xí)一下課文。上語文、數(shù)學(xué)、英語課時，我則會把一些重點(diǎn)內(nèi)容用筆記本記下來。至于體育課和音樂課這些課程，我也都沒漏過一節(jié)。媽媽為了保護(hù)我的眼睛，讓我在聽完網(wǎng)課后，讓我多看看綠色植物和窗外風(fēng)景，放松一下自己的眼睛，再繼續(xù)看書寫作業(yè)。
網(wǎng)課再怎么樣新奇，我還是喜歡和同學(xué)、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點(diǎn)過去，我們能真正在教室里一起上課。
對一堂課的感受篇八
因新冠病毒肆虐，學(xué)校都停課了，我們進(jìn)入了全面的網(wǎng)課時代。
而我卻是悲催的，家里的寬帶壞了，維修人員在疫情期間也不上門維修了。我心急如焚：怎么辦？怎么辦？大冬天的'硬是急出了滿腦袋的汗！最后想出了一個好主意——蹭鄰居家的網(wǎng)。網(wǎng)速雖慢了點(diǎn)，但總比沒有強(qiáng)啊！
一天，我正興致勃勃地上著科學(xué)課，突然畫面停止不動了，任憑我怎么滑動進(jìn)度條，畫面還是一直停在那兒。我檢查了一下，原來是斷網(wǎng)了，我急得直叫，這可是我唯一的希望啊，怎么說斷就斷了，我的網(wǎng)課?。?BR> 傍晚，我問鄰居大哥：“你家網(wǎng)絡(luò)壞了嗎？”他撓了撓頭：“沒有啊，我下午還上課呢？哦，我上完課就把電視關(guān)了，網(wǎng)絡(luò)也斷開了！”鄰居大哥一臉抱歉地看著我。“你可把我害‘慘’了！”我欲哭無淚??！
對我來說，上網(wǎng)課是十分新鮮的，是從來沒有過的新體驗(yàn)。老師視頻授課，每節(jié)課都換一個老師，風(fēng)格更是多種多樣。老師們的自問自答顯得格外有趣，視頻中的小動畫也十分引人注目。唯一遺憾的是網(wǎng)課不能師生互動，少了課堂的靈動，有點(diǎn)單調(diào)。因長時間看屏幕，我連十幾米外廣告牌上的字都看不太清楚了，有近視的傾向了。我希望疫情快點(diǎn)過去，可以重新回學(xué)校跟同學(xué)們一起上課，不想再做“宅男”了。
對一堂課的感受篇九
原本所有人都能夠趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個春天，可是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，應(yīng)對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，所以全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課可是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子供給學(xué)習(xí)的平臺，教師們也經(jīng)過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課能夠?yàn)槲覀児┙o源源不斷的知識，可是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，經(jīng)過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上僅有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓歡樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
對一堂課的感受篇十
伊始，一場突如其來的新冠肺炎打亂了人們生活節(jié)奏。疫情遲遲不散，但阻擋不了蕓蕓學(xué)子對知識的渴求。“停課不停學(xué)”，于是我們足不出戶便踏上了不一樣的學(xué)習(xí)旅程。
第一次上網(wǎng)課時，既忐忑，又期待。網(wǎng)課開始了，陌生又熟悉的聲音回旋在耳旁，一顆不安的心漸漸平靜。只是，四周沒有了教室里那朗朗的讀書聲，沒有了同學(xué)們面紅耳赤的搶答身影，沒有了老師與我們的“眼神互動”；心中不免失落。但細(xì)細(xì)聆聽網(wǎng)課老師們親切的話語，感受著他們釋放著的一樣的激情，我的眼神開始有了光芒；“嘟嘟”連麥，彈幕答題，彼此看不見的課堂此刻也變得趣味橫生。不一樣的課堂，原來也一樣。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們嚴(yán)陣以待，開始了如上學(xué)般的正常作息安排。當(dāng)陽光照亮我們的窗，一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)便開始了。課表上的課程源源不斷地傳送著，我們一絲不茍地聽講、筆記著。課后，老師們及時根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容推送著作業(yè)，我們按時認(rèn)真地完成了自己的解答；老師們還及時地為我們提醒著每次網(wǎng)課中知識的重難點(diǎn)，我們?nèi)绔@至寶地吸收著。學(xué)習(xí)與練習(xí)、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)鍛煉著我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)著我們的自我提高的責(zé)任心。不一樣的學(xué)習(xí)，原來也一樣。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，這激發(fā)了我們對新事物的好奇，我聽的極為認(rèn)真。往日浮燥的心變得沉靜，更甚于平時的課堂聽課。是按照自己的規(guī)劃來有序的學(xué)習(xí)，還是兩天打漁、三天曬網(wǎng)的糊涂度日，不一樣的選擇不一樣的青春；網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我明白了自律的重要性。網(wǎng)課學(xué)習(xí)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們通過對這些資源的自覺學(xué)習(xí)，明白了“山外有山”、“知識改變命運(yùn)”；網(wǎng)課還可以進(jìn)行回看，遇到不懂的地方多看幾遍，直到所有的知識點(diǎn)了然于胸；學(xué)習(xí)中我們抓住不明白的問題，課后主動與自己的老師交流，日積月累中我們就提高了學(xué)習(xí)的層次。不一樣的網(wǎng)課，原來也一樣。
這加長版的假期，看似無情，卻另有真情，它或?qū)⒁娮C了一顆顆星辰的墜落，又或?qū)⒁娮C了一匹匹黑馬的誕生。要么盡顯風(fēng)采，要么淘汰出局，乾坤待定。這個假期便是化蛹為蝶的序幕！
對一堂課的感受篇十一
經(jīng)過網(wǎng)課的教學(xué)，我也是對于自我的教學(xué)有了更新的認(rèn)識，同時我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對于班級的學(xué)生也是有了更多的了解，而今也是開學(xué)了，網(wǎng)課雖然結(jié)束，可是我也是對于這次的教學(xué)體驗(yàn)有一些感悟和心得。
和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)別，畢竟學(xué)生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強(qiáng)，也是要讓學(xué)生們更加主動去學(xué)才行，我也是花費(fèi)了不少的心思，同時也是進(jìn)取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，經(jīng)過這次教學(xué)，我也是感受到，我們班級的學(xué)生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學(xué)生還是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學(xué)方式，其實(shí)也是能更加的讓學(xué)生有主動性，當(dāng)然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學(xué)也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認(rèn)識，讓我明白，教學(xué)上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運(yùn)用，這樣才能更好的把學(xué)生們給教好，并且也是自我要學(xué)要去提高的方面其實(shí)也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學(xué)的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學(xué)習(xí)的，我也是得懂得如何去學(xué)，去運(yùn)用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學(xué)能夠監(jiān)督，清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，可是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗(yàn)我們教學(xué)的本事，經(jīng)過這次，我也是有了提高，并且也是明白學(xué)生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學(xué)校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學(xué)做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學(xué)的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學(xué)生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學(xué)生們講的知識點(diǎn)，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細(xì)一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實(shí)完全是能夠自我運(yùn)用到教學(xué)上頭來的。我想在今后，我的教學(xué)也是能做得更好一些，同時也是期待學(xué)生們走進(jìn)教室，能更好的去把知識給學(xué)好，這一個學(xué)期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。
對一堂課的感受篇十二
時不時會聽到大人們感慨我們出生時爆發(fā)的非典，我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那么真實(shí)地上演在現(xiàn)實(shí)中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫一個半圓。
無法出門，無法聚會，更無法上學(xué)。多虧了現(xiàn)代高科技，我們才得以在網(wǎng)上見面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們來說是一把雙刃劍。一方面它打破了時空界限，我們不用出門也能夠?qū)W到知識，并且它有無法比擬的延續(xù)性，沒有聽懂的知識點(diǎn)在課后能夠回放。但另一方面，它是對自覺和自律的一項(xiàng)巨大考驗(yàn)。
對于我來說，父母都已經(jīng)早早復(fù)工，工作日僅有自我一個人在家，這就給我另添了許多任務(wù)。手機(jī)里的鬧鐘也多設(shè)了許多。6：00起床，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結(jié)束，15：00下課，23：00睡覺。在這樣的環(huán)境下，我的自制力提高了，也更獨(dú)立了。
對每個人來說，在上網(wǎng)課的這段時間里，我們曾遇到過“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學(xué)在各位教師的帶領(lǐng)下，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業(yè)，并給每個人附上不一樣的指點(diǎn)以及鼓勵；依然有教師細(xì)心為我們耐心講解，隨時答疑。我們也見證了自我的提高：不時地提出自我的疑問；課后同學(xué)們進(jìn)取地互相討論，相互解答。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，縱使有百般阻撓，也無法阻擋我們前進(jìn)的腳步。
學(xué)習(xí)為了什么？我看到網(wǎng)上有許多贊揚(yáng)白醫(yī)天使的話語，讓我十分感動。我們學(xué)人文社科的應(yīng)當(dāng)對世界有一種情懷，要守住社會的底線，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶著沉重，有著簡便，復(fù)雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開著玩笑，含著淚的微笑，也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中，但有多少人被困在了。沒什么可多言，愿逝者安息，生者堅強(qiáng)。
我們期待著春暖花開，期待著再次見面，期待著互相擁抱，期待著在空中畫一個完整的圓。
對一堂課的感受篇十三
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學(xué)習(xí)，不去主動的學(xué)習(xí)，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會。
主動的學(xué)習(xí)是十分必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認(rèn)真，教師也是會點(diǎn)名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學(xué)校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，僅有主動的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認(rèn)真，之后主動學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復(fù)的聽，而我又主動的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學(xué)好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應(yīng)對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自我才能有更大的收獲。
對一堂課的感受篇十四
雨伴著風(fēng)，風(fēng)也伴雨，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，使人靜謐，使人懷想，使人動情，大地像經(jīng)過一場春雨的洗淋，沖刷著這沾滿病毒的城市。
在這個特殊的時期，在校學(xué)習(xí)變成了線上學(xué)習(xí)。記得剛開始上網(wǎng)課時，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，感覺一個人上課是有多么冷清。那次上課我十分認(rèn)真，怕遺落老師說的任何一句話，說實(shí)話，幾天過去，我慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課，雖然老師換了又換，但每個老師都那么和藹可親，不同的老師講課的方式也不同，可以聽到不同老師講的課程，我也可以從不同的方向去思考問題，結(jié)合這幾種學(xué)習(xí)方法，使我掌握的知識也更全面了，慢慢地發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課其實(shí)也挺好的，只是離開班集體這個溫暖的大家庭，以前熱鬧的課堂氛圍變得冷清，沒有搶答聲，沒有討論聲，就像現(xiàn)在大街上沒有吆喝聲，沒有喇叭聲，也沒有熙熙攘攘的人群一樣，沒有小伙伴的陪伴，顯得異常孤獨(dú)。抬起頭，看向窗外，天空黑沉沉的，壓抑得仿佛整個世界變得陰冷，我的心也隨著屋外的天氣而變得陰沉……現(xiàn)在的我還是多么希望去學(xué)校上學(xué)??！課上老師的講課，課后同學(xué)們之間的嬉戲，這些場景都是那么讓我懷念！
夜幕漸漸爬上天空，一天將結(jié)束，病毒啊！你快點(diǎn)走完吧！嚴(yán)寒以盡綻春蕾，無限春光在眼前，相信返校學(xué)習(xí)的日子不會遙遠(yuǎn)。
對一堂課的感受篇一
又到了一年的金秋十月，每年的金秋十月我們都會迎來____播出的《同上一堂思政大課》，作為一檔有著多年歷史的電視節(jié)目，陪伴了多少屆學(xué)生的開學(xué)季。
今年的《同上一堂思政大課》主題是：___。對于這個主題，我是這么理解的，為了追求心中的夢想，我們每個學(xué)生都要拼搏努力，在新時代的大背景下，在平凡的學(xué)習(xí)生活中，努力堅持，努力拼搏，總有一天你會發(fā)現(xiàn)不知不覺間你就觸及到了夢想。都說量變導(dǎo)致質(zhì)變，平凡的積累也會有不平凡的改變發(fā)生。
國家與民族的大發(fā)展，需要我們每一個人的努力，作為學(xué)生的我們，今天所學(xué)習(xí)的知識，就是明天建功新時代的一份微薄力量。國家與新時代給了我們很好的環(huán)境來安靜的學(xué)習(xí)，喧囂繁雜的社會容下了我們一張安靜的書桌，有這樣好的環(huán)境，我們作為學(xué)生，自然應(yīng)當(dāng)沉下心來學(xué)習(xí)，將自己的內(nèi)功好好提升，才能用學(xué)識提升層次，為新時代的建設(shè)匯聚起磅礴的力量。
當(dāng)今的世界已經(jīng)來到了百年之未有的大變局，我們每個人不能再沉醉于過去的榮光，都應(yīng)該找準(zhǔn)新的機(jī)遇，學(xué)習(xí)新的知識，當(dāng)然也要溫故知新。往小了說，學(xué)習(xí)是為了自己，為了家人，為人生找準(zhǔn)一條提升的道路。往大了說，我們作為學(xué)生，是中國的未來，我們是怎樣，未來的中國就是怎樣，為了未來的中國更好，我們也要努力使自己變得更好。
看完今年播出的《同上一堂思政大課》，心中有許多的感觸，也被《同上一堂思政大課》中的故事感動到了，有這么多人在為了中國的明天與未來而努力踏實(shí)地奮斗，我們當(dāng)然要不甘人后，勇當(dāng)人杰，為中華民族的偉大復(fù)興增光添彩，貢獻(xiàn)自己的一份小力量。不要因?yàn)樽约菏切×α烤陀X得自己渺小，我們還有許許多多的同路人，要慶幸有這么多的新時代建設(shè)生力軍與我們同行！
對一堂課的感受篇二
伴隨著充滿青春氣息的開場歌舞，開學(xué)第一課正式上課了。
今年開學(xué)第一課的主題是“父母教會我”。一上課我就知道了“孝”字的來歷?！靶ⅰ弊稚厦媸遣蝗摹袄稀弊?，下面由“子”字支撐，看來孝就是子女對老人的關(guān)懷、支撐與支持。鄭淵潔告訴我們，我們就是火車頭，長大后要拉著爸爸、媽媽一起向前走，所以我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，健康成長，當(dāng)好這個家的火車頭。他還告訴我們，為父母做生活中的小事，也是孝順父母的一種表達(dá)方式。
秦勇，一個十年之前的搖滾歌手，放棄了自己如日中天的演唱事業(yè)，用愛陪伴、呵護(hù)著生病的兒子“大珍珠”的成長，他陪著兒子學(xué)騎自行車，教他說英語。為了教兒子說“謝謝”，他用了整整三年的時間。正因?yàn)樗母冻?，大珍珠在健康快樂的成長。我知道了愛是人世間最美好的'字眼，我們要愛自己，愛父母，愛社會，愛生命。
這節(jié)課，我也知道了一些基本的禮儀，吃飯時要長輩先動筷，要吃自己面前的，更不要發(fā)出“撲哧“的聲音，當(dāng)然了，我們更不能嘲笑別人。
對一堂課的感受篇三
快樂的時光總是匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了十月的新學(xué)期，在十月份開學(xué)之前，我們將一起觀看一個特別有意義的節(jié)目，那就是同上一堂思政大課，這是自____年以來，它已成為我們開學(xué)前必須學(xué)習(xí)的課程。我每次都能在這節(jié)課上學(xué)到很多知識，今年也不例外。
說起《同上一堂思政大課》，它深受師生的關(guān)注，節(jié)目也逐漸變得像春節(jié)晚會一樣盛大。每年的主題都不盡相同，許多嘉賓將應(yīng)邀為我們進(jìn)行現(xiàn)場演示和演講。整個節(jié)目給觀眾帶來的效果非常有意義。無論主題是哪一期，許多朋友和同學(xué)都深受感動。不知不覺，今年就是這樣，所以這期《同上一堂思政大課》讓我們深切感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大和祖國的繁榮昌盛，同時也讓我們作為中國人感到無比自豪和自豪。而今年第一堂課的主題是__，這對我們剛剛度過一個愉快的暑假有著深刻的教育指導(dǎo)作用。
觀看《同上一堂思政大課》之后，作為新時代的年輕人，我們應(yīng)該為夢想而努力，為祖國的未來貢獻(xiàn)力量。夢想就像微風(fēng)，當(dāng)我們心中迷茫的時候，它會提醒我們在迷路的時候要找到揚(yáng)帆的方向，把成功之舟駛向遠(yuǎn)方。因?yàn)槲覀兊膲粝?，我們將之努力奮斗，探索那些奇跡，追求光明的未來，創(chuàng)造我們自己的世界。我們必須改變自己，我們必須時刻保持一顆溫暖的心，這樣我們才能在追求道路上勇往直前。
看完《同上一堂思政大課》，我清楚地知道，我們的祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化，我們所生活的社會競爭也越來越激烈。作為中國的新時代，我們必須跟上社會發(fā)展的步伐，使自己更加優(yōu)秀，從而肩負(fù)起祖國未來接班人的重任。
對一堂課的感受篇四
經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白:一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點(diǎn):一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果下幾點(diǎn):
一、不斷虛心學(xué)習(xí)、調(diào)整、充實(shí)、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學(xué)相長”這個詞語的內(nèi)在含義，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?，F(xiàn)代師生的知識結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經(jīng)搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學(xué)生為師，我們只有更加努力地勤奮學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的發(fā)展。
二、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學(xué)生一定能成才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。是實(shí)現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實(shí)施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
驗(yàn)，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設(shè)計教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)，而且這種教學(xué)技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學(xué)方式和方法，甚至學(xué)術(shù)能達(dá)到準(zhǔn)確、鮮明、生動的境界。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
在聽觀摩課時，老師們在課堂上引導(dǎo)學(xué)生回答問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的能力給我留下
很深的印象。比如張萍老師的《誰的本領(lǐng)大》張老師構(gòu)建了開放的大課堂，對教材的處理也較好，并進(jìn)行了拓展和深化，潛移默化的讓學(xué)生明白科學(xué)就在我們身邊。不管場面是否沉悶，老師始終保持鎮(zhèn)靜，面帶笑容注視學(xué)生，循循善誘，也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)，是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)也是我需要多學(xué)習(xí)的地方。李德英老師的《不愿做奴隸的人們》就很好的把握了這一點(diǎn)，在課進(jìn)行到一半的時候多媒體突然出現(xiàn)了故障，但是李老師卻依然保持鎮(zhèn)靜這是與多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有教學(xué)能力分不開的，面對枯燥乏味的歷史事件，李老師依托教材但又有視頻資料輔助教材。趙芹老師的《蘋果是怎樣落地》是根據(jù)農(nóng)村的孩子設(shè)計的，但是對市里的孩子卻不適應(yīng)，趙老師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編改了教案。只有自己深入把握好教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)方法，才能更好地掌控課堂。多引導(dǎo)學(xué)生參與討論，踴躍發(fā)言，活躍課堂氣氛這些方面，我今后會多實(shí)踐，多請教，多反思。俗話說:教學(xué)相長。其實(shí)“教”與“聽”、“教”與“評”何嘗不是如此!“聽”是“評”的基礎(chǔ)，“評”是“聽”的反映。“聽”——聽什么?“評”——怎樣評?這是值得我們需要思考的問題。
說實(shí)話白天聽課的時候自己很茫然，不知道該怎樣去聽又要聽什么，記什么，于是帶著自己的“耳朵”努力的將課堂上聽到的執(zhí)教老師的話，學(xué)生回答的話，機(jī)械地記錄下來，即使發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)也只不過是，蜻蜓點(diǎn)水，不痛不癢，幾乎沒有收獲。更別說怎樣去評課了。晚上進(jìn)行了分縣區(qū)評課我們縣分到的任務(wù)是謝士芹老師執(zhí)教的《隨時伸出我的手》一課，邱老師帶領(lǐng)我們評了這節(jié)課，首先，我們要搞清楚評課的幾個誤區(qū):1。只聽不參加評課。2。事無巨細(xì)，面面俱到。3。充當(dāng)好好先生。4。惡語傷心。5。追趕時髦，脫離實(shí)際，套些時尚的理論和時髦的評語，沒有多大的指導(dǎo)價值。6。當(dāng)面不語，背后不斷。總之，應(yīng)該根據(jù)聽課的目的和要求，有所側(cè)重地將聽、看、記、思的內(nèi)容有機(jī)靈活地結(jié)合起來，如教師和學(xué)生在發(fā)言時以聽為主，兼顧觀察;教師在板書和學(xué)生演練時以看為主，兼顧其他;學(xué)生在練習(xí)時，就應(yīng)該以思考為主。
又評了剩余的兩節(jié)品社課。
通過這次聽課，使我既看到了差距，又認(rèn)識了不足。全新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其是教師高超的專業(yè)素質(zhì)，無一不深深震撼著我。課堂教學(xué)融入校本教研之中，真正把學(xué)習(xí)的權(quán)利交給學(xué)生，教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)均為學(xué)生搭建了不同的發(fā)展平臺，教師倡導(dǎo)學(xué)生積極的課堂體驗(yàn)、參與、實(shí)踐、合作、互動，交流，教師的每一句話、每一次鼓勵都體現(xiàn)著深刻的教育內(nèi)涵，學(xué)生表現(xiàn)出來的積極的情感態(tài)度、主動的學(xué)習(xí)情趣以及高超的知識素養(yǎng)均蘊(yùn)含著豐厚的課堂教育成果。通過評課研討活動，使我認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，改變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
總之，通過這次聽評課學(xué)習(xí)，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，使我更新了觀念，明確了方向，提高了專業(yè)水平，為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教學(xué)工作中去，充分發(fā)揮教師的作用，教好每一名學(xué)生，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
對一堂課的感受篇五
今天，劉老師帶著我們?nèi)ザ嗝襟w教室上品德與社會課。我們走進(jìn)一看，啊！后面有好多老師，黑壓壓的一片。我們緊張的心像一只只小兔子怦怦直跳。上課了，我們紛紛舉手回答老師提出的問題，上課的氣氛可活躍了，同學(xué)們都聚精會神地聽劉老師講課。
接下來，我們的模擬小超市開始營業(yè)了，我們紛紛排隊(duì)去購買我們自己需要的東西，劉老師還給我們介紹了生活用品區(qū)、食品區(qū)、文具區(qū)，還有三個收銀臺。小超市里的東西琳瑯滿目，音樂響起來了，我們迫不及待開始購物了。我拿起一包泰國炒米仔仔細(xì)細(xì)看著生產(chǎn)日期和廠址，如果少一樣就是三無產(chǎn)品。然后，我把泰國炒米給買走了，我又去了生活用品區(qū)買了一個漂亮的手機(jī)鏈，又在學(xué)習(xí)用品區(qū)拿起筆筒里里外外仔細(xì)看了一遍，確認(rèn)沒有問題才去付錢。劉老師說：你們誰買到了三無產(chǎn)品，結(jié)果有兩位同學(xué)買到的是三無產(chǎn)品。
這節(jié)品生課可真有趣呀！讓我們懂得了什么是三無食品，在課堂上學(xué)到的知識今后可以運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
對一堂課的感受篇六
今天，老師讓我們寫一篇《開學(xué)第一堂課的感受》。吃過晚飯后我便坐在沙發(fā)上欣賞起來。
看著看著，我不禁“淚眼朦朧”起來，一個叫馬鵬飛的男孩。在他很小時就失去了父母，在5歲時就學(xué)會幫奶奶做飯。在奶奶不忍心讓他做家務(wù)情況下，他居然說“奶奶，我是家里唯一的男子漢，應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任?！边h(yuǎn)看馬鵬飛眉清目秀，近看卻讓人大吃一驚，這個小男孩非常瘦弱，顯然是長期營養(yǎng)不良造成的！家庭的不幸讓他的生活變得非常艱苦，但是他沒被艱苦的生活壓力所壓倒，靠自己頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了艱苦的生活，學(xué)習(xí)成績卻依然名列前茅。
對于這個生活困難的學(xué)生來說，這是需要付出多少辛勤的汗水才能換來的??！想到自己生活條件比他好上很多很多，而我卻不能做到自己的事情自己做，感覺真的很慚愧?。≡賳栆幌略谧拿恳晃煌瑢W(xué)，我們還有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！
對一堂課的感受篇七
這個春節(jié)令人心情異常沉重！由于新型冠狀病毒肺炎的肆虐，不少人因此失去了生命，為了不給國家添亂，我們小學(xué)生不得不無聊得宅在家里。
眼看就要上學(xué)了，心情就更煩了，不知道學(xué)校要以什么方式去上課，想到這里心里就更有些不安了。為了停課不停學(xué)，我們開始了線上上課。原以為線上學(xué)習(xí)會跟在校學(xué)習(xí)很不一樣，但是其實(shí)還是有點(diǎn)像的，只是周邊的學(xué)習(xí)環(huán)境全是沙發(fā)、椅子等各式各樣的家具，老師則出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上。
我邊看屏幕邊學(xué)習(xí)，這樣就少了平時同學(xué)們的歡聲笑語，也少了我們和老師的直接交流，回答問題時只能打字上傳，看見同學(xué)們比我搶先回答出答案，我心里就不甘心了。整天面對這些冷冰冰的電子產(chǎn)品上課，身邊沒有老師的監(jiān)督，讓我有點(diǎn)懶散，還好有媽媽在身邊督促，我才能更加認(rèn)真聽講。
每天上課前，我都會去看一下課程表，提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品或預(yù)習(xí)一下課文。上語文、數(shù)學(xué)、英語課時，我則會把一些重點(diǎn)內(nèi)容用筆記本記下來。至于體育課和音樂課這些課程，我也都沒漏過一節(jié)。媽媽為了保護(hù)我的眼睛，讓我在聽完網(wǎng)課后，讓我多看看綠色植物和窗外風(fēng)景，放松一下自己的眼睛，再繼續(xù)看書寫作業(yè)。
網(wǎng)課再怎么樣新奇，我還是喜歡和同學(xué)、老師們在一起，我想念大家了，希望疫情早點(diǎn)過去，我們能真正在教室里一起上課。
對一堂課的感受篇八
因新冠病毒肆虐，學(xué)校都停課了，我們進(jìn)入了全面的網(wǎng)課時代。
而我卻是悲催的，家里的寬帶壞了，維修人員在疫情期間也不上門維修了。我心急如焚：怎么辦？怎么辦？大冬天的'硬是急出了滿腦袋的汗！最后想出了一個好主意——蹭鄰居家的網(wǎng)。網(wǎng)速雖慢了點(diǎn)，但總比沒有強(qiáng)啊！
一天，我正興致勃勃地上著科學(xué)課，突然畫面停止不動了，任憑我怎么滑動進(jìn)度條，畫面還是一直停在那兒。我檢查了一下，原來是斷網(wǎng)了，我急得直叫，這可是我唯一的希望啊，怎么說斷就斷了，我的網(wǎng)課?。?BR> 傍晚，我問鄰居大哥：“你家網(wǎng)絡(luò)壞了嗎？”他撓了撓頭：“沒有啊，我下午還上課呢？哦，我上完課就把電視關(guān)了，網(wǎng)絡(luò)也斷開了！”鄰居大哥一臉抱歉地看著我。“你可把我害‘慘’了！”我欲哭無淚??！
對我來說，上網(wǎng)課是十分新鮮的，是從來沒有過的新體驗(yàn)。老師視頻授課，每節(jié)課都換一個老師，風(fēng)格更是多種多樣。老師們的自問自答顯得格外有趣，視頻中的小動畫也十分引人注目。唯一遺憾的是網(wǎng)課不能師生互動，少了課堂的靈動，有點(diǎn)單調(diào)。因長時間看屏幕，我連十幾米外廣告牌上的字都看不太清楚了，有近視的傾向了。我希望疫情快點(diǎn)過去，可以重新回學(xué)校跟同學(xué)們一起上課，不想再做“宅男”了。
對一堂課的感受篇九
原本所有人都能夠趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都能夠歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個春天，可是造化弄人，我國再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，應(yīng)對這場天災(zāi)人禍，我國人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。
鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，所以全國一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課可是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計劃!為一位位渴求知識的菁菁學(xué)子供給學(xué)習(xí)的平臺，教師們也經(jīng)過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時時刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)所以各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個寒假，不一樣尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個寒假便是化繭成蝶的序幕!
網(wǎng)課能夠?yàn)槲覀児┙o源源不斷的知識，可是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，經(jīng)過這兩個星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識，沒有深挖，在校時一節(jié)課長45分鐘，網(wǎng)課上僅有短短的35分鐘。
坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓歡樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。
對一堂課的感受篇十
伊始，一場突如其來的新冠肺炎打亂了人們生活節(jié)奏。疫情遲遲不散，但阻擋不了蕓蕓學(xué)子對知識的渴求。“停課不停學(xué)”，于是我們足不出戶便踏上了不一樣的學(xué)習(xí)旅程。
第一次上網(wǎng)課時，既忐忑，又期待。網(wǎng)課開始了，陌生又熟悉的聲音回旋在耳旁，一顆不安的心漸漸平靜。只是，四周沒有了教室里那朗朗的讀書聲，沒有了同學(xué)們面紅耳赤的搶答身影，沒有了老師與我們的“眼神互動”；心中不免失落。但細(xì)細(xì)聆聽網(wǎng)課老師們親切的話語，感受著他們釋放著的一樣的激情，我的眼神開始有了光芒；“嘟嘟”連麥，彈幕答題，彼此看不見的課堂此刻也變得趣味橫生。不一樣的課堂，原來也一樣。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我們嚴(yán)陣以待，開始了如上學(xué)般的正常作息安排。當(dāng)陽光照亮我們的窗，一天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)便開始了。課表上的課程源源不斷地傳送著，我們一絲不茍地聽講、筆記著。課后，老師們及時根據(jù)網(wǎng)課內(nèi)容推送著作業(yè)，我們按時認(rèn)真地完成了自己的解答；老師們還及時地為我們提醒著每次網(wǎng)課中知識的重難點(diǎn)，我們?nèi)绔@至寶地吸收著。學(xué)習(xí)與練習(xí)、復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)鍛煉著我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)著我們的自我提高的責(zé)任心。不一樣的學(xué)習(xí)，原來也一樣。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方式，這激發(fā)了我們對新事物的好奇，我聽的極為認(rèn)真。往日浮燥的心變得沉靜，更甚于平時的課堂聽課。是按照自己的規(guī)劃來有序的學(xué)習(xí)，還是兩天打漁、三天曬網(wǎng)的糊涂度日，不一樣的選擇不一樣的青春；網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我明白了自律的重要性。網(wǎng)課學(xué)習(xí)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，我們通過對這些資源的自覺學(xué)習(xí)，明白了“山外有山”、“知識改變命運(yùn)”；網(wǎng)課還可以進(jìn)行回看，遇到不懂的地方多看幾遍，直到所有的知識點(diǎn)了然于胸；學(xué)習(xí)中我們抓住不明白的問題，課后主動與自己的老師交流，日積月累中我們就提高了學(xué)習(xí)的層次。不一樣的網(wǎng)課，原來也一樣。
這加長版的假期，看似無情，卻另有真情，它或?qū)⒁娮C了一顆顆星辰的墜落，又或?qū)⒁娮C了一匹匹黑馬的誕生。要么盡顯風(fēng)采，要么淘汰出局，乾坤待定。這個假期便是化蛹為蝶的序幕！
對一堂課的感受篇十一
經(jīng)過網(wǎng)課的教學(xué)，我也是對于自我的教學(xué)有了更新的認(rèn)識，同時我也是清楚這次短暫的網(wǎng)課教學(xué)讓我對于班級的學(xué)生也是有了更多的了解，而今也是開學(xué)了，網(wǎng)課雖然結(jié)束，可是我也是對于這次的教學(xué)體驗(yàn)有一些感悟和心得。
和課堂的教學(xué)也是有挺大的區(qū)別，畢竟學(xué)生們也是在家里，我也是無法時刻的監(jiān)督到，所以課堂的生動性要更加的強(qiáng)，也是要讓學(xué)生們更加主動去學(xué)才行，我也是花費(fèi)了不少的心思，同時也是進(jìn)取的和其他的教師來探討，如何的去做，才能更好地把網(wǎng)課給教好，經(jīng)過這次教學(xué)，我也是感受到，我們班級的學(xué)生雖然偶爾也是會比較的沒有自覺，可是大部分的學(xué)生還是認(rèn)真的去把網(wǎng)課給聽好了，并且作業(yè)也是做得不錯，同時我也是感受到這種教學(xué)方式，其實(shí)也是能更加的讓學(xué)生有主動性，當(dāng)然一些自主性差的學(xué)生也是需要有更多的一個監(jiān)督才行，不然反而會更加的糟糕。
這次教學(xué)也是讓我對于自我的本事有了一個更好的認(rèn)識，讓我明白，教學(xué)上頭的方法有很多，同時也是需要靈活的去運(yùn)用，這樣才能更好的把學(xué)生們給教好，并且也是自我要學(xué)要去提高的方面其實(shí)也是有挺多的，不能松懈下來，不能覺得以前自我教好了就行了，教學(xué)的方面一向都是在不斷提高，有不一樣的教師也是有新的一些能夠讓我來學(xué)習(xí)的，我也是得懂得如何去學(xué)，去運(yùn)用。網(wǎng)課這種方式也是讓我有了挺多的思考，平時的教學(xué)能夠監(jiān)督，清楚學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀況，可是網(wǎng)課卻是不行，而這也是很考驗(yàn)我們教學(xué)的本事，經(jīng)過這次，我也是有了提高，并且也是明白學(xué)生們的一個情景，也是比起以前更加的清楚了，而今回到學(xué)校也是要繼續(xù)的去教好他們。
教學(xué)做好了，自我也是能有收獲，同時我也是對于自我所教學(xué)的這一個科目也有了更多的了解，為了教好學(xué)生們也是和不一樣的教師去探討，去看別的教師的網(wǎng)課，以前一些和學(xué)生們講的知識點(diǎn)，而今也是發(fā)現(xiàn)能夠講得更加的細(xì)一些，或者有一些引發(fā)思考或者延伸的地方，其實(shí)完全是能夠自我運(yùn)用到教學(xué)上頭來的。我想在今后，我的教學(xué)也是能做得更好一些，同時也是期待學(xué)生們走進(jìn)教室，能更好的去把知識給學(xué)好，這一個學(xué)期有些特殊，可是也是在這特殊之中，讓我們感受到不一樣的教與學(xué)。
對一堂課的感受篇十二
時不時會聽到大人們感慨我們出生時爆發(fā)的非典，我們不懂也無法想象街上空無一人、人人口罩掩面的情景。而如今，一切都那么真實(shí)地上演在現(xiàn)實(shí)中。我伸出雙臂想擁抱你，卻只能在空中畫一個半圓。
無法出門，無法聚會，更無法上學(xué)。多虧了現(xiàn)代高科技，我們才得以在網(wǎng)上見面：新的嘗試，新的方式，都讓大家感到新奇。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們來說是一把雙刃劍。一方面它打破了時空界限，我們不用出門也能夠?qū)W到知識，并且它有無法比擬的延續(xù)性，沒有聽懂的知識點(diǎn)在課后能夠回放。但另一方面，它是對自覺和自律的一項(xiàng)巨大考驗(yàn)。
對于我來說，父母都已經(jīng)早早復(fù)工，工作日僅有自我一個人在家，這就給我另添了許多任務(wù)。手機(jī)里的鬧鐘也多設(shè)了許多。6：00起床，7：50上課，11：35自我把飯菜熱好，13：20午睡結(jié)束，15：00下課，23：00睡覺。在這樣的環(huán)境下，我的自制力提高了，也更獨(dú)立了。
對每個人來說，在上網(wǎng)課的這段時間里，我們曾遇到過“電音”直播等一系列困難，但我們所有同學(xué)在各位教師的帶領(lǐng)下，不斷克服困難，挑戰(zhàn)自我。我們感恩教師們的辛苦付出：在深夜依然有教師批改作業(yè)，并給每個人附上不一樣的指點(diǎn)以及鼓勵；依然有教師細(xì)心為我們耐心講解，隨時答疑。我們也見證了自我的提高：不時地提出自我的疑問；課后同學(xué)們進(jìn)取地互相討論，相互解答。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，縱使有百般阻撓，也無法阻擋我們前進(jìn)的腳步。
學(xué)習(xí)為了什么？我看到網(wǎng)上有許多贊揚(yáng)白醫(yī)天使的話語，讓我十分感動。我們學(xué)人文社科的應(yīng)當(dāng)對世界有一種情懷，要守住社會的底線，要一塵不染，要清澈明朗。這段居家的日子，帶著沉重，有著簡便，復(fù)雜而又難忘。我們一邊流淚，一邊開著玩笑，含著淚的微笑，也許是此刻最好的寫照。我們被困在家中，但有多少人被困在了。沒什么可多言，愿逝者安息，生者堅強(qiáng)。
我們期待著春暖花開，期待著再次見面，期待著互相擁抱，期待著在空中畫一個完整的圓。
對一堂課的感受篇十三
回顧這次在家里上課的這段日子，我也是收獲很大，更懂得了學(xué)習(xí)是需要自我更加自覺的，并且也是不能松懈，如果自我不去自覺的學(xué)習(xí)，不去主動的學(xué)習(xí)，想要成績更好，是不容易的，經(jīng)過這次上網(wǎng)絡(luò)課程，我也是有一些心得體會。
主動的學(xué)習(xí)是十分必要的，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，有教師監(jiān)督著，上課的時候如果不認(rèn)真，教師也是會點(diǎn)名，并且下課之后做作業(yè)，教師也是會檢查，可是在家里卻不一樣一些，雖然也是有一些兒監(jiān)督，可是和學(xué)校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能時刻的監(jiān)督我們上課，這時候就是需要我們自覺的去學(xué)習(xí)，僅有主動的去學(xué)習(xí)，那么才能有收獲，上網(wǎng)課的時候，我也是能夠感受到，如果我松懈了，那么一堂課下來也是聽不到什么東西，開始的時候我就是有些松懈，畢竟還是沒有從假期的狀態(tài)之中緩解過來，并且自我也是沒有感受到學(xué)習(xí)的這種氛圍，可是幾天之后，我就是感覺到自我有些跟不上教師講課的進(jìn)度了，并且作業(yè)也是感覺有些難做，自我也是意識到自我上課的不認(rèn)真是很不好的，必須要自覺起來，不能松懈。
上網(wǎng)課和在課堂上是兩回事，雖然也是教師講，我們聽，可是地方不一樣，并且方式也是不一樣，開始我也是不夠認(rèn)真，之后主動學(xué)習(xí)之后也是發(fā)覺這種方式也是挺好的，自我不懂的地方會去聽錄播，做作業(yè)的時候遇到難題，雖然無法問教師，可是看之前的課堂知識，再聽教師講一遍，自我也是懂了很多，一堂課能夠反復(fù)的聽，而我又主動的去學(xué)習(xí)，所以也是感覺到自我在這些方面有了一些收獲，自我更是察覺到學(xué)的更深刻了一些。不一樣的學(xué)習(xí)方式也是讓我懂得了，可能有些知識這種方式學(xué)的不好，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)就好了，就像英語，可能單純的背單詞很是枯燥，可是在一些音樂，一些電影的.語境里，自我也是覺得這樣來做有收獲，并且也是能夠?qū)W好的，而上網(wǎng)課就是不一樣的方式，也是讓我有了不一樣的收獲，以后的學(xué)習(xí)我也是如果一種方式不行，那么就換一種方式來學(xué)習(xí)，總是能學(xué)好的。
而今回到了教室里面，我也是要繼續(xù)的去把知識給學(xué)好，同時自我也是要珍惜在課堂的時間，畢竟教師應(yīng)對面的給我們講解，不懂的也是能夠及時的提問，不像網(wǎng)課，還需要自我再重復(fù)的去看。僅有更努力的去學(xué)習(xí)，那么自我才能有更大的收獲。
對一堂課的感受篇十四
雨伴著風(fēng)，風(fēng)也伴雨，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，使人靜謐，使人懷想，使人動情，大地像經(jīng)過一場春雨的洗淋，沖刷著這沾滿病毒的城市。
在這個特殊的時期，在校學(xué)習(xí)變成了線上學(xué)習(xí)。記得剛開始上網(wǎng)課時，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，感覺一個人上課是有多么冷清。那次上課我十分認(rèn)真，怕遺落老師說的任何一句話，說實(shí)話，幾天過去，我慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課，雖然老師換了又換，但每個老師都那么和藹可親，不同的老師講課的方式也不同，可以聽到不同老師講的課程，我也可以從不同的方向去思考問題，結(jié)合這幾種學(xué)習(xí)方法，使我掌握的知識也更全面了，慢慢地發(fā)現(xiàn)上網(wǎng)課其實(shí)也挺好的，只是離開班集體這個溫暖的大家庭，以前熱鬧的課堂氛圍變得冷清，沒有搶答聲，沒有討論聲，就像現(xiàn)在大街上沒有吆喝聲，沒有喇叭聲，也沒有熙熙攘攘的人群一樣，沒有小伙伴的陪伴，顯得異常孤獨(dú)。抬起頭，看向窗外，天空黑沉沉的，壓抑得仿佛整個世界變得陰冷，我的心也隨著屋外的天氣而變得陰沉……現(xiàn)在的我還是多么希望去學(xué)校上學(xué)??！課上老師的講課，課后同學(xué)們之間的嬉戲，這些場景都是那么讓我懷念！
夜幕漸漸爬上天空，一天將結(jié)束，病毒啊！你快點(diǎn)走完吧！嚴(yán)寒以盡綻春蕾，無限春光在眼前，相信返校學(xué)習(xí)的日子不會遙遠(yuǎn)。