總結(jié)是一種汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的方式，使我們更好地成長(zhǎng)。寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支撐自己的觀點(diǎn)，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可信度。如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太了解，不妨看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友，老師、同學(xué)們：
大家好！清明時(shí)節(jié)，我們懷著崇敬的心情，來(lái)到烈士墓前，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，祭奠烈士的英靈。我們瞻仰著一座座堅(jiān)強(qiáng)的墓碑，烈士們英勇拼搏的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的年代，多少革命先烈，為了人民的幸福和祖國(guó)的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前仆后繼。不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神將彪炳史冊(cè)、萬(wàn)古長(zhǎng)青！正是因?yàn)橛辛怂麄兊牧餮獱奚?，才換來(lái)了我們今天和平的家園，才有了今天國(guó)力的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的安寧！
作為一名人民教師，我深感責(zé)任重大。我們是培育祖國(guó)花朵的`園丁，是培養(yǎng)人才的靈魂工程師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的主旨，銘記時(shí)代賦予我們的歷史使命！把革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神實(shí)踐到自己的工作崗位上，為了教育事業(yè)，為了所有的學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春和力量！目光一直遠(yuǎn)大，思想永遠(yuǎn)昂揚(yáng)，靈魂永不跪倒，奮斗永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！這就是我們面對(duì)先烈的錚錚誓言，我們將無(wú)愧于偉大的時(shí)代，我們將奮力前行！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇二
桂宇幽襟積，山亭涼夜永。森沉野徑寒，肅穆巖扉靜。
竹晦南汀色，荷翻北潭影。清興殊未闌，林端照初景。
圣泉宴
披襟乘石蹬，列籍俯春泉。
蘭氣熏山酌，松聲韻野弦。
影飄垂葉外，香度落花前。
興洽林塘晚，重巖起夕煙。
尋道觀 其觀即昌利觀，張?zhí)鞄熅右病?BR> 芝應(yīng)光分野，蓬闕盛規(guī)模。
碧壇清桂閾，丹洞肅松樞。
玉芨三山記，金箱五岳圖。
蒼虬不可得，空望白云衢。
散關(guān)晨度
關(guān)山凌旦開，石路無(wú)塵埃。
白馬高譚去，青牛真氣來(lái)。
重門臨巨壑，連棟想崇隈。
即今揚(yáng)策度，非是棄繻回。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇三
各位同學(xué)，大家好！
一年一度的清明節(jié)到了，今天我們懷著無(wú)比崇敬的心情又一次來(lái)到烈士陵園，憑吊烈士的英魂，緬懷先烈的豐功偉績(jī)。曾幾何時(shí)，在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)歲月中，有多少中華兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上，他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。我們不能忘記英勇的革命烈士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)的光榮歷史，我們更不能忘記先烈們對(duì)后來(lái)人的殷切期望，那就是中華的崛起！
值此清明時(shí)節(jié)，告慰長(zhǎng)眠地下的英靈，我們偉大的祖國(guó)經(jīng)過(guò)六十年的發(fā)展，已然屹立于世界之林。在不平凡的，我們挺過(guò)了汶川地震，成功舉辦了一屆無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)，這一切都是因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我向同學(xué)們發(fā)出倡議：我們要牢記使命，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，做中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的開拓者；要發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，勇于實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，做和諧社會(huì)忠實(shí)實(shí)踐者；要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)民族精神；要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為新世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
作為一名教師，我深感責(zé)任重大。套用梁?jiǎn)⒊脑拕t是：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我教師。教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)，是教師的競(jìng)爭(zhēng)。我希望我們?nèi)w教育工作者，一定把革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神實(shí)踐到自己的工作崗位上，為了教育事業(yè)，為了所有的學(xué)生，譜寫無(wú)悔的.教育人生！清明節(jié)里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖。但使前輩英靈在，化作細(xì)雨潤(rùn)乾坤。
最后向所有為中華崛起而獻(xiàn)身的英雄先烈們致敬！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自xx班的xxx ，今天我想和大家一起討論一個(gè)話題：“學(xué)會(huì)欣賞”。
欣賞的作用無(wú)比巨大。春秋時(shí)期的鮑叔牙因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才發(fā)現(xiàn)管仲這一不可多得的人才；俄國(guó)的屠格涅夫因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才使世界文壇上多了一個(gè)“列夫·托爾斯泰”；中國(guó)文學(xué)大家林清玄因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才讓一個(gè)小偷改變了自己的命運(yùn)……這份獨(dú)特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。
或許，放眼周邊，我們會(huì)覺(jué)得能欣賞的人與物寥寥無(wú)幾。這是因?yàn)樗鼈儧](méi)有值得被欣賞的閃光點(diǎn)，還是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它們太普通、太尋常，以至于無(wú)法用欣賞的眼光看待它們呢？我想，答案必然是后者。
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，如果我們帶上一雙這樣的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得被欣賞的一切：班級(jí)里每次幫忙搬書搬水的同學(xué)；對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答、每天備課至凌晨的老師；辛勤打掃校園各處的工作人員；每天為我們準(zhǔn)備可口飯菜的食堂阿姨；一年四季為我們遮陽(yáng)遮雨的香樟樹……甚至，現(xiàn)在站在草坪上的同學(xué)們，你們可以低頭看一眼下方。這些被我們踩踏的小草并不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾p腳而失去生命，它們依舊會(huì)將根牢牢地扎在泥土中野蠻生長(zhǎng)，為校園多添一抹綠色。這份頑強(qiáng)難道不值得我們欣賞嗎？所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞一切。當(dāng)我們用贊美的眼光來(lái)看待一切時(shí)，世界將充滿美的光輝。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞他者，還要學(xué)會(huì)欣賞自己。有些人可能會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，但是“天生我才必有用，千帆散盡還復(fù)來(lái)”，我們每個(gè)人身上都有璀璨奪目的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的光芒，這是一種大智慧。我們將因此多添一份自信，更好地激發(fā)出自己的潛能，成為更好的自己。
不過(guò)，“自信”不等于“自滿”。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是一種面對(duì)困難與挫折的積極態(tài)度與勇氣。它會(huì)使我們更全面的認(rèn)識(shí)自己，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的“我”。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活不是黑白兩色，而是絢麗多彩、多滋多味的。
總而言之，同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧！生活因欣賞而活色生香，世界因欣賞而精彩非凡！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇五
1.?????? 明確中考古詩(shī)文默寫范圍。
2.?????? 明確中考默寫內(nèi)容及形式
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
默寫古詩(shī)文中的名言警句。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
記憶古詩(shī)文中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。
課時(shí)? 1課時(shí)
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入??
明確中考范圍，語(yǔ)文大綱規(guī)定：學(xué)生要誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。默寫要求背誦的古詩(shī)文中的名言警句。默寫要求背誦的現(xiàn)代詩(shī)文中的名言警句。
二、練習(xí)
1.明確題型
包括：填句型默寫；理解型默寫；情境型默寫；開放型默寫；創(chuàng)造型默寫。
2.逐類舉例，分析講解，歸納方法
填句型默寫
根據(jù)課文原句填空。（每空1分）
1）???????????????????????? ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
2）但愿人長(zhǎng)久，????????????????????? 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
理解型默寫
1）《愛(ài)蓮說(shuō)》中從生長(zhǎng)環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：?????????????????? ，?????????????????????? 。
2）《小石潭記》中寫作者觀魚后坐潭上看到的景色與心情融為一起的句子是：
，?????????????????? ????。
情境型默寫
，???????????????????? 。
（《題破山寺后禪院》中詩(shī)句）
2）人生面臨各種各樣的選擇。當(dāng)“生”和“義”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說(shuō)的那樣：
3）面對(duì)人生成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有：
開放型默寫
1）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫出一個(gè)與“春天”有關(guān)的完整詩(shī)句：
，???????????????????? 。
2）古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫其中邊續(xù)的兩句：?????????????????????? ，???????????????????? 。
3）古詩(shī)詞中，一定有很多名句能夠引起你感情的共鳴，請(qǐng)寫出其中的連續(xù)的兩句，標(biāo)名出處，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出自己的理解。
句子：
出處：
創(chuàng)造型默寫
1）.運(yùn)用上“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這一名句，寫一段完整的話。
示例：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，陳舊事物日趨沒(méi)落，新興的事物日漸興起，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。
2）.化用上“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”這一名句，寫一段完整的話。
示例:春天的覺(jué)真是睡得舒服,不知不覺(jué)天已經(jīng)大亮了。推開窗子，清新的空氣撲面而來(lái)。窗外的樹林中處處可以聽見(jiàn)鳥兒歡快的鳴叫聲。
3）.請(qǐng)用上“醉翁之意不酒”，寫一段完整的話。
示例：美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“醉翁之意不酒”，他們想借此干涉別國(guó)內(nèi)政。
3.搶答
1）觀美景，猜詩(shī)句
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
2）按要求，填詩(shī)句
我們做事遇到很大困難，感到無(wú)法可施時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，此時(shí)的情況，可用陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)：
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中借用自然景物的變化來(lái)暗示社會(huì)發(fā)展，新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
杜牧在《泊秦淮》一詩(shī)中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩(shī)句是：
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
岑參的《白雪歌送判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”所表達(dá)的感情相一致的詩(shī)句是：
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
3）根據(jù)情境，活學(xué)活用
烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！
會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。???
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
三、小結(jié):
希望大家活學(xué)活用，廣泛地把自己的知識(shí)運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中去。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們：
在今天這樣一個(gè)莊嚴(yán)的日子里，我們懷著莊嚴(yán)的心情，來(lái)到這個(gè)莊嚴(yán)的地方，在緬懷英雄的同時(shí)，他們的凌云壯志也激起我們這些青年教師巨大的工作熱情和深深的思索。
時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，六個(gè)月之前我們還是教室里的大學(xué)生，六個(gè)月之后我們成了辦公室里的新教師。剛剛擺脫象牙塔的幼稚與彷徨，就馬上承擔(dān)起教書育人的職責(zé)與任務(wù)。這一成長(zhǎng)猶如蟬蛻——痛并快樂(lè)著。我們既承受著成長(zhǎng)的陣痛，也享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
每當(dāng)走進(jìn)教室，登上講臺(tái)，映入眼簾的是五十多雙求知的眼睛，五十多個(gè)頑皮的身影，五十多張稚氣未脫的臉龐。于是，課堂上的40分鐘是我們一天24小時(shí)里最快樂(lè)、最充實(shí)、最有意義，最有成就的40分鐘。在這40分鐘里，我們野心膨脹，好想一下子把所有知識(shí)都傳授給學(xué)生，在這40分鐘里，我們十分貪婪，好想占據(jù)學(xué)生的所有精力。
當(dāng)然，我們?cè)?jīng)抱怨牢騷，我們?cè)?jīng)灰心喪氣，有時(shí)候甚至比我們的學(xué)生還任性，比我們的學(xué)生還幼稚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，看到老教師兢兢業(yè)業(yè)的身影，聽見(jiàn)老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，感受老教師講臺(tái)上的游刃有余。這時(shí)我們自己告訴自己，我們這些年輕人離“教師”這一稱呼，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離。
嘗一臠肉而知一鼎之味，見(jiàn)瓶水冰而曉天下之寒。六個(gè)月的工作，告訴我們教書育人路漫漫而修遠(yuǎn)，為人師表任更是重道遠(yuǎn)。把自己有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)，把自己的汗水揮灑在教育第一線，這是何等光榮又是何等艱辛。
教育是一門藝術(shù)，需要藝術(shù)家的激情；教育是一種科學(xué)，需要科學(xué)家的學(xué)識(shí)，教育是一項(xiàng)工程，需要工程師的嚴(yán)謹(jǐn)。無(wú)論時(shí)間是否有長(zhǎng)短，它只會(huì)讓我們皺紋堆累，白發(fā)叢生，卻無(wú)法消磨我們澎湃的激情。一根粉筆傾灑萬(wàn)端造化，譜寫年輕的旋律。一塊黑板承載天下蒼生，寫滿青春的詩(shī)句。
歲月如水悄悄而流逝，生活變得瑣碎無(wú)奇，日子淪為平凡枯燥。家、講臺(tái)、辦公室三點(diǎn)一線的軌跡毫無(wú)懸念，講課、備課、閱卷這就是我們工作的三原色。這一切盡管平凡而又瑣碎，這一切盡管普通又不精彩。可是，我們的血依舊放縱奔流汪洋恣肆，我們的心依舊歡欣鼓舞雀躍跳動(dòng)。我們的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，我們的年齡永遠(yuǎn)25歲，我們的名字永遠(yuǎn)叫做青春。
因?yàn)槲覀兪墙處煟覀儞碛羞@個(gè)世界的未來(lái)，那未來(lái)就是學(xué)生。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們肩?fù)千百萬(wàn)個(gè)家庭的囑托，那囑托重于泰山。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們能影響千百萬(wàn)個(gè)孩子的人生，那人生璀璨宛如銀河，因?yàn)槲覀兪墙處?，我們掌控中華民族的希望，那希望高過(guò)珠穆郎瑪。
在今天這樣莊嚴(yán)的日子里，在這個(gè)莊嚴(yán)的`地方，青松翠柏，長(zhǎng)空流嵐，長(zhǎng)眠的英靈見(jiàn)證年輕教師的誓言：為人師表我們驕傲，教書育人我們自豪！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
藍(lán)天下，迎著初升的太陽(yáng)，和著冬日的晨風(fēng)，讓我們感覺(jué)到了一絲冬的寒意。在莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式中，全體同學(xué)是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，我們一起眺望著五星紅旗冉冉升起，一起歌唱著氣壯山河的國(guó)歌，一起感受著福泉奧校全體師生的凝聚力……此時(shí)此刻，我感到非常激動(dòng)，因?yàn)樵蹅冇忠淮蜗嗑墼趪?guó)旗下！為了這次國(guó)旗下的講話，我思索了很久很久，最后決定和大家一起分享一篇文章“學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩”：
我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨(dú)到的美的一面。讓我們?nèi)ふ疫@些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，去欣賞他們、贊美他們吧！
讓我們?yōu)殡r菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點(diǎn)點(diǎn)，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽(yáng)光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動(dòng)。
讓我們?yōu)椤皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅花而感動(dòng)吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴(yán)寒，傲然開放，這種“凌寒獨(dú)自開”的品格令人贊嘆！
讓我們?yōu)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強(qiáng)的生命力令人贊嘆！
讓我們?yōu)榕郎交⒐恼?。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛(ài)著那古老的墻。墻因此變的年輕。不管是刮風(fēng)還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒著墻壁，毫不動(dòng)搖，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力令人感動(dòng)。
不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過(guò)錯(cuò)。是的，也許匆忙的生活，曾經(jīng)使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西，從現(xiàn)在起，我們不要總是認(rèn)為它小而平凡，不值一提。假如我們的眼睛里缺少了欣賞，缺少了感動(dòng)，我們的生活就缺少了色彩，讓我們贊美所有微小的美麗吧。
贊美流星，它在隕落時(shí)還不忘亮麗一回。
贊美火柴，它在一閃中獻(xiàn)出了一生的火熱。
贊美粉筆，它在削減中增加著我們的知識(shí)。
我們也為自己鼓掌，因?yàn)槲覀円灿行⌒〉拿利悺?BR> 讓我們都學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，去收獲細(xì)小的感動(dòng)，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽(yáng)光，擁抱燦爛的明天！
最后我祝大家每天都擁有快樂(lè)的心情！
謝謝大家！我的演講完畢！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇八
同學(xué)們，今天，我們?cè)诟锩沂磕骨奥≈丶瘯?huì)，緬懷烈士的豐功偉績(jī)，告慰烈士的在天之靈，表達(dá)我們的思念之情。
撫今追昔，在那血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，在鹽阜這塊廣袤的土地上，多少仁人志士，他們拋頭顱、灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇！如今，一批批有志青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，接過(guò)先烈的旗幟，用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)著先烈們的夙愿和夢(mèng)想。
80多年來(lái)，我們xx中學(xué)淳樸向上、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)為一個(gè)個(gè)有志青年插上了騰飛的翅膀，他們腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏，為報(bào)效祖國(guó)和奉獻(xiàn)社會(huì)蓄積力量，他們把愛(ài)國(guó)愛(ài)民族的高尚情懷融入到愛(ài)校愛(ài)集體的具體行動(dòng)中，他們用堅(jiān)強(qiáng)的信念的輝煌的業(yè)績(jī)譜寫了一曲曲驕人的華章！他們是你們的楷模，他們是你們的驕傲，他們是你們的自豪！
值此清明掃墓之際，我代表江蘇省xx中學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室，向今天到場(chǎng)的同學(xué)們并通過(guò)你們向全校同學(xué)發(fā)出號(hào)召：希望同學(xué)們牢記使命，不忘先烈遺愿，繼承先烈們的光榮傳統(tǒng)，從一點(diǎn)一滴做起，做中華民族偉大復(fù)興的開拓者；弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代主旋律，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)踐行者；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)民族精神；要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為富國(guó)強(qiáng)民的生力軍！
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，我堅(jiān)信，你們決不會(huì)辜負(fù)先烈的期盼，肩負(fù)起歷史的重任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出的青春、智慧和力量！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇九
復(fù)字詩(shī)：是在每句詩(shī)中重復(fù)嵌用同一個(gè)字，而且可以復(fù)用兩三次，可以置于句首，也可以嵌于句中。
嘲柳州柳子厚〔唐〕·呂溫
柳州柳太守，種柳柳江邊。柳管依然在，千秋柳拂天。
呂溫是唐代的詩(shī)人，他是柳宗元(字子厚)的朋友，在柳宗元被貶為柳州刺史時(shí)，他寫了這首詩(shī)和柳宗元開玩笑。詩(shī)題雖說(shuō)是“嘲”，其實(shí)是恭維，末句“千秋柳拂天”，是比喻柳宗元在柳州的德政文章，會(huì)永遠(yuǎn)留在柳州人的'心里。全詩(shī)圍繞著“柳”字做文章，在短短的二十個(gè)字中重復(fù)了六次，很不容易。
春詩(shī)〔唐〕·無(wú)名氏
春水春池滿，春時(shí)春草生。春人飲春酒，春鳥弄春聲。
1991年，在湖南長(zhǎng)沙郊區(qū)的望城縣，發(fā)掘了一座唐代的瓷窯，出土了一批唐代的瓷器。其中，有許多酒壺上題有詩(shī)，此詩(shī)是其一。這二十字的復(fù)字詩(shī)中，用了八個(gè)“春”字，且寫得動(dòng)蕩流利開合自如，極見(jiàn)工夫。
清朝紀(jì)曉嵐隨乾隆帝游春時(shí)，曾作過(guò)一首詠春復(fù)字詩(shī)：
春光春風(fēng)春景和，春人路上唱春歌。春日臨窗寫春字，春閨女子繡春羅。
數(shù)名詩(shī)，是將從一至十以內(nèi)的數(shù)目字用于詩(shī)句中，連貫而成的詩(shī)，也稱數(shù)詩(shī)。有的冠于句首，有的嵌入句中;有從一至十順著數(shù)的，也有從十到一倒著數(shù)的，還有兼而有之的。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十
各位同學(xué)、老師：
清明時(shí)節(jié)，我們懷著崇敬的心情，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，祭奠烈士英靈。我們遙想起當(dāng)年烈士壯懷激烈年代，烈士們英勇獻(xiàn)身的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。烈士們雖已長(zhǎng)眠地下，但他們的精神將與青山共存，如日月長(zhǎng)輝。
同學(xué)們，在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，多少革命先輩，為了人民的幸福和祖國(guó)的解放，英勇奮斗，前赴后繼，贏得了人民的世代敬仰。 在中華民族生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城!用他們寶貴的青春和熱血為我們打下了一個(gè)幸福和平的天下，他們雖死猶生。
是啊!“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人與斷魂.”說(shuō)的就是每當(dāng)這個(gè)特殊的時(shí)候，人們都會(huì)倍加思念已經(jīng)死去的親人，心情難免傷感，可是，你們知道嗎?在瀏陽(yáng)的一個(gè)小山村里，每年清明，一戶人家卻四代祭掃一個(gè)與他們非親非故的陌生人，整整59年。是什么人，什么力量促使這戶人家如此尊敬和懷念呢?原來(lái)，墓主是一位年方30的抗日戰(zhàn)士，當(dāng)年因作戰(zhàn)中彈不治身亡。多少年來(lái)，多少英雄烈士，為了老百姓翻身作主，為了中華民族繁榮富強(qiáng)，獻(xiàn)出了寶貴的青春和生命。
同學(xué)們，我們今天的幸福生活是革命烈士們用鮮血換來(lái)的，站在烈士墓碑前，我們心中涌起的不僅僅是激動(dòng)，而是意識(shí)到自己的使命。我們國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，人們的生活水平不斷改善，這些都是在烈士們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平的條件下才能實(shí)現(xiàn)的。21世紀(jì)世界科技、經(jīng)濟(jì)、軍事和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，今天在這里，在這先烈們的墓碑前，我要對(duì)同學(xué)們提出的要求是：在學(xué)習(xí)和生活中要以提出的“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照自己的一言一行，明確是非、善惡、美丑，樹立正確的“社會(huì)主義榮辱觀”，全面提高自身素質(zhì)，努力構(gòu)建平安、和諧校園，好好學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，珍惜現(xiàn)在，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，守法守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)而肩負(fù)起自己的責(zé)任與履行好自身的義務(wù)。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!在這秋風(fēng)送爽，喜迎第三十二個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及中心校的領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。
大家還記得5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來(lái)的特大地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)，正值學(xué)校集中上課時(shí)間，災(zāi)區(qū)學(xué)校校舍倒塌嚴(yán)重，師生傷亡慘重，學(xué)校損失巨大，全國(guó)廣大師生員工萬(wàn)分悲痛。為保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師以災(zāi)情為命令，視時(shí)間如生命，為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻(xiàn)和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生的生命;在危難時(shí)刻，老師們不顧個(gè)人和家人安危，始終把學(xué)生的生命安全放在首位，義無(wú)反顧奮力搶救危難中的學(xué)生;在困境之中，廣大教師強(qiáng)忍悲痛，堅(jiān)守崗位，竭盡全力，頑強(qiáng)拼搏，迅速組織受困學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，投身災(zāi)后重建，恢復(fù)正常教學(xué)。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，見(jiàn)證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛(ài)與責(zé)任的崇高境界。他們以英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，用愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進(jìn)，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，在全社會(huì)產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽(yù)，他們是人民教師的杰出代表，是全國(guó)人民心目中的英雄，更是全國(guó)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的員工們、朋友們：
大家晚上好!
春花含笑意，爆竹增歡聲，在這樣的一個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們匯聚在此，共同慶祝2017年新一年度的到來(lái)。值此佳節(jié)之際，我代表領(lǐng)導(dǎo)班子，向全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以新年的問(wèn)候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
在過(guò)去的2017年，作為公司的創(chuàng)業(yè)階段，我們面臨著重重困難，外部市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)部設(shè)備短缺，都造成我們的舉步維堅(jiān)，但是我們所有的員工能夠緊緊的抱在一起，堅(jiān)持我們自己的理想及信念，用我們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，和不怕苦，不服輸?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，在新老朋友的支持配合下，還是取得了一個(gè)豐收的2017!我們超額完成了年度計(jì)劃，為公司打開了市場(chǎng)大門，這就是我們的勝利，我為全體員工感到自豪，并向所有支持和配合我們的朋友們致以最崇高的敬意!
2017年新的一年，新的氣象，還有一個(gè)新的征程。我們的未來(lái)是光明的，是喜人的。春敲起了戰(zhàn)鼓，年吹響了號(hào)角!我們把愿望寫在今天，聽事業(yè)的口哨響起，和祖國(guó)一起在明天的跑道上沖次!不管汗能流多少，也不怕血可灑許多，我們?cè)诮裉煦懣滔氯松睦硐?，并為此奮斗到底!
最后，再次祝愿全體員工、賓客新年快樂(lè)，合家幸福!
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十三
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有了光明
沒(méi)有色彩就沒(méi)有了生命
對(duì)于人來(lái)說(shuō)
沒(méi)有相互欣賞就沒(méi)有了合作
沒(méi)有鼓勵(lì)就沒(méi)有了進(jìn)步
欣賞
是進(jìn)入心靈的陽(yáng)光
是融化堅(jiān)冰的暖流
是溝通人際關(guān)系的橋梁
也是做人的必修課
是一種胸懷，一種雅量
能閱人，能容人
放大他人優(yōu)點(diǎn)
縮小他人缺點(diǎn)
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們：
大家好！
疫情是一次考驗(yàn)，它讓我們警醒，人類不與自然和諧共生，就要付出慘痛的代價(jià)。疫情也是一份照見(jiàn)，讓我們看到了放棄休假的最美逆行者的偉岸身影，看到了困難面前中華兒女的守望相助。我們要記住教訓(xùn)，學(xué)會(huì)感恩。從現(xiàn)在起，更好地尊重自然，長(zhǎng)大后，在祖國(guó)和人民有需要的時(shí)候，也做一個(gè)“逆行者”。
做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。我們除了響應(yīng)防疫要求，守護(hù)自己的健康，戴口罩、勤洗手之外，最有責(zé)任的表現(xiàn)就是自律，嚴(yán)格要求自己，居家生活學(xué)習(xí)時(shí)做到：規(guī)律作息、鍛煉身體、合理學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。近期，在家里聽家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，不外出，抓住難得時(shí)間多跟家人分享自己的收獲。
做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。疫情雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但我們無(wú)須害怕。因?yàn)槲覀冇兄袊?guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有偉大祖國(guó)這一強(qiáng)大的后盾，還有眾多的“逆行者”和愛(ài)我們的家人守護(hù)著我們。我們自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。
各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，而不同的只是時(shí)間的打開方式。xx學(xué)子胸懷大志，面向未來(lái)，迎接未來(lái)！
謝謝大家！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十五
魚
魚的眼淚，無(wú)處不在
聚起來(lái)，就是一個(gè)個(gè)江湖海洋
窗外，成群的水妖結(jié)伴而來(lái)
踏波而行，擊水而歌
一條魚，一直在尋找一只魚鉤
就像英雄在尋找自己的墓碑
望穿了秋水，究竟誰(shuí)在釣誰(shuí)
魚的眼里，釣者才是一條大魚
這條魚一直就是這樣生活著
弱弱的愛(ài)著一只魚鉤
無(wú)力的愛(ài)著一只魚鉤
并用自己的眼淚養(yǎng)活了自己
直至今夜，這條魚終于以一個(gè)優(yōu)美的弧
結(jié)束了這出曠日持久的`大戲
讓釣者完成了亙古的壯舉
也了卻了自己的夙愿
午夜時(shí)分，我聽到了一條魚的啼聲
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇一
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)朋友，老師、同學(xué)們：
大家好！清明時(shí)節(jié)，我們懷著崇敬的心情，來(lái)到烈士墓前，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，祭奠烈士的英靈。我們瞻仰著一座座堅(jiān)強(qiáng)的墓碑，烈士們英勇拼搏的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的年代，多少革命先烈，為了人民的幸福和祖國(guó)的解放，拋頭顱，灑熱血，英勇奮斗，前仆后繼。不管時(shí)代如何變遷，先烈們舍生忘死、為他人謀幸福的高尚品德不應(yīng)該被遺忘，他們大無(wú)畏的奉獻(xiàn)精神將彪炳史冊(cè)、萬(wàn)古長(zhǎng)青！正是因?yàn)橛辛怂麄兊牧餮獱奚?，才換來(lái)了我們今天和平的家園，才有了今天國(guó)力的強(qiáng)大、經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會(huì)的安寧！
作為一名人民教師，我深感責(zé)任重大。我們是培育祖國(guó)花朵的`園丁，是培養(yǎng)人才的靈魂工程師，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的主旨，銘記時(shí)代賦予我們的歷史使命！把革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神實(shí)踐到自己的工作崗位上，為了教育事業(yè)，為了所有的學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春和力量！目光一直遠(yuǎn)大，思想永遠(yuǎn)昂揚(yáng)，靈魂永不跪倒，奮斗永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)！這就是我們面對(duì)先烈的錚錚誓言，我們將無(wú)愧于偉大的時(shí)代，我們將奮力前行！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇二
桂宇幽襟積，山亭涼夜永。森沉野徑寒，肅穆巖扉靜。
竹晦南汀色，荷翻北潭影。清興殊未闌，林端照初景。
圣泉宴
披襟乘石蹬，列籍俯春泉。
蘭氣熏山酌，松聲韻野弦。
影飄垂葉外，香度落花前。
興洽林塘晚，重巖起夕煙。
尋道觀 其觀即昌利觀，張?zhí)鞄熅右病?BR> 芝應(yīng)光分野，蓬闕盛規(guī)模。
碧壇清桂閾，丹洞肅松樞。
玉芨三山記，金箱五岳圖。
蒼虬不可得，空望白云衢。
散關(guān)晨度
關(guān)山凌旦開，石路無(wú)塵埃。
白馬高譚去，青牛真氣來(lái)。
重門臨巨壑，連棟想崇隈。
即今揚(yáng)策度，非是棄繻回。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇三
各位同學(xué)，大家好！
一年一度的清明節(jié)到了，今天我們懷著無(wú)比崇敬的心情又一次來(lái)到烈士陵園，憑吊烈士的英魂，緬懷先烈的豐功偉績(jī)。曾幾何時(shí)，在漫長(zhǎng)的革命斗爭(zhēng)歲月中，有多少中華兒女，為著民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)的土地上，他們?yōu)榱斯伯a(chǎn)主義事業(yè)拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無(wú)畏的英雄氣概，為我們后人樹立了光輝的榜樣。我們不能忘記英勇的革命烈士們征戰(zhàn)沙場(chǎng)的光榮歷史，我們更不能忘記先烈們對(duì)后來(lái)人的殷切期望，那就是中華的崛起！
值此清明時(shí)節(jié)，告慰長(zhǎng)眠地下的英靈，我們偉大的祖國(guó)經(jīng)過(guò)六十年的發(fā)展，已然屹立于世界之林。在不平凡的，我們挺過(guò)了汶川地震，成功舉辦了一屆無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)，這一切都是因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)！現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我向同學(xué)們發(fā)出倡議：我們要牢記使命，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，繼承愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)，做中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的開拓者；要發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神，勇于實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，做和諧社會(huì)忠實(shí)實(shí)踐者；要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)民族精神；要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，努力成長(zhǎng)為新世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
作為一名教師，我深感責(zé)任重大。套用梁?jiǎn)⒊脑拕t是：今日之責(zé)任，不在他人，而全在我教師。教師強(qiáng)則教育強(qiáng)，教育強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。當(dāng)今世界的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是教育的競(jìng)爭(zhēng)，是教師的競(jìng)爭(zhēng)。我希望我們?nèi)w教育工作者，一定把革命先烈的愛(ài)國(guó)主義精神實(shí)踐到自己的工作崗位上，為了教育事業(yè)，為了所有的學(xué)生，譜寫無(wú)悔的.教育人生！清明節(jié)里祭忠魂，先烈豪氣耀昆侖。但使前輩英靈在，化作細(xì)雨潤(rùn)乾坤。
最后向所有為中華崛起而獻(xiàn)身的英雄先烈們致敬！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自xx班的xxx ，今天我想和大家一起討論一個(gè)話題：“學(xué)會(huì)欣賞”。
欣賞的作用無(wú)比巨大。春秋時(shí)期的鮑叔牙因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才發(fā)現(xiàn)管仲這一不可多得的人才；俄國(guó)的屠格涅夫因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才使世界文壇上多了一個(gè)“列夫·托爾斯泰”；中國(guó)文學(xué)大家林清玄因?yàn)闀?huì)欣賞他人，才讓一個(gè)小偷改變了自己的命運(yùn)……這份獨(dú)特的眼光常常能起到巨大的作用，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞。
或許，放眼周邊，我們會(huì)覺(jué)得能欣賞的人與物寥寥無(wú)幾。這是因?yàn)樗鼈儧](méi)有值得被欣賞的閃光點(diǎn)，還是因?yàn)槲覀冇X(jué)得它們太普通、太尋常，以至于無(wú)法用欣賞的眼光看待它們呢？我想，答案必然是后者。
法國(guó)著名雕塑家羅丹曾說(shuō)：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，如果我們帶上一雙這樣的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得被欣賞的一切：班級(jí)里每次幫忙搬書搬水的同學(xué)；對(duì)學(xué)生有問(wèn)必答、每天備課至凌晨的老師；辛勤打掃校園各處的工作人員；每天為我們準(zhǔn)備可口飯菜的食堂阿姨；一年四季為我們遮陽(yáng)遮雨的香樟樹……甚至，現(xiàn)在站在草坪上的同學(xué)們，你們可以低頭看一眼下方。這些被我們踩踏的小草并不會(huì)因?yàn)槲覀兊碾p腳而失去生命，它們依舊會(huì)將根牢牢地扎在泥土中野蠻生長(zhǎng)，為校園多添一抹綠色。這份頑強(qiáng)難道不值得我們欣賞嗎？所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞一切。當(dāng)我們用贊美的眼光來(lái)看待一切時(shí)，世界將充滿美的光輝。
當(dāng)然，我們不僅要學(xué)會(huì)欣賞他者，還要學(xué)會(huì)欣賞自己。有些人可能會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處，但是“天生我才必有用，千帆散盡還復(fù)來(lái)”，我們每個(gè)人身上都有璀璨奪目的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的光芒，這是一種大智慧。我們將因此多添一份自信，更好地激發(fā)出自己的潛能，成為更好的自己。
不過(guò)，“自信”不等于“自滿”。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無(wú)人，而是一種面對(duì)困難與挫折的積極態(tài)度與勇氣。它會(huì)使我們更全面的認(rèn)識(shí)自己，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的“我”。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞自己時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活不是黑白兩色，而是絢麗多彩、多滋多味的。
總而言之，同學(xué)們，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞吧！生活因欣賞而活色生香，世界因欣賞而精彩非凡！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇五
1.?????? 明確中考古詩(shī)文默寫范圍。
2.?????? 明確中考默寫內(nèi)容及形式
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
默寫古詩(shī)文中的名言警句。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
記憶古詩(shī)文中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)。
課時(shí)? 1課時(shí)
復(fù)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入??
明確中考范圍，語(yǔ)文大綱規(guī)定：學(xué)生要誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。默寫要求背誦的古詩(shī)文中的名言警句。默寫要求背誦的現(xiàn)代詩(shī)文中的名言警句。
二、練習(xí)
1.明確題型
包括：填句型默寫；理解型默寫；情境型默寫；開放型默寫；創(chuàng)造型默寫。
2.逐類舉例，分析講解，歸納方法
填句型默寫
根據(jù)課文原句填空。（每空1分）
1）???????????????????????? ，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）
2）但愿人長(zhǎng)久，????????????????????? 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
理解型默寫
1）《愛(ài)蓮說(shuō)》中從生長(zhǎng)環(huán)境的角度描寫蓮品質(zhì)高潔質(zhì)樸的句子是：?????????????????? ，?????????????????????? 。
2）《小石潭記》中寫作者觀魚后坐潭上看到的景色與心情融為一起的句子是：
，?????????????????? ????。
情境型默寫
，???????????????????? 。
（《題破山寺后禪院》中詩(shī)句）
2）人生面臨各種各樣的選擇。當(dāng)“生”和“義”不能兩全時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)像孟子所說(shuō)的那樣：
3）面對(duì)人生成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有：
開放型默寫
1）請(qǐng)你從積累的古詩(shī)中，寫出一個(gè)與“春天”有關(guān)的完整詩(shī)句：
，???????????????????? 。
2）古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫其中邊續(xù)的兩句：?????????????????????? ，???????????????????? 。
3）古詩(shī)詞中，一定有很多名句能夠引起你感情的共鳴，請(qǐng)寫出其中的連續(xù)的兩句，標(biāo)名出處，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出自己的理解。
句子：
出處：
創(chuàng)造型默寫
1）.運(yùn)用上“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”這一名句，寫一段完整的話。
示例：“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，陳舊事物日趨沒(méi)落，新興的事物日漸興起，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。
2）.化用上“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”這一名句，寫一段完整的話。
示例:春天的覺(jué)真是睡得舒服,不知不覺(jué)天已經(jīng)大亮了。推開窗子，清新的空氣撲面而來(lái)。窗外的樹林中處處可以聽見(jiàn)鳥兒歡快的鳴叫聲。
3）.請(qǐng)用上“醉翁之意不酒”，寫一段完整的話。
示例：美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“醉翁之意不酒”，他們想借此干涉別國(guó)內(nèi)政。
3.搶答
1）觀美景，猜詩(shī)句
氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。
2）按要求，填詩(shī)句
我們做事遇到很大困難，感到無(wú)法可施時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，此時(shí)的情況，可用陸游《游山西村》中的兩句詩(shī)：
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中借用自然景物的變化來(lái)暗示社會(huì)發(fā)展，新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。
杜牧在《泊秦淮》一詩(shī)中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩(shī)句是：
商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。
岑參的《白雪歌送判官歸京》中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”所表達(dá)的感情相一致的詩(shī)句是：
山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
3）根據(jù)情境，活學(xué)活用
烽火連三月,家書抵萬(wàn)金。
安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！
會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。???
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟
三、小結(jié):
希望大家活學(xué)活用，廣泛地把自己的知識(shí)運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中去。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們：
在今天這樣一個(gè)莊嚴(yán)的日子里，我們懷著莊嚴(yán)的心情，來(lái)到這個(gè)莊嚴(yán)的地方，在緬懷英雄的同時(shí)，他們的凌云壯志也激起我們這些青年教師巨大的工作熱情和深深的思索。
時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，六個(gè)月之前我們還是教室里的大學(xué)生，六個(gè)月之后我們成了辦公室里的新教師。剛剛擺脫象牙塔的幼稚與彷徨，就馬上承擔(dān)起教書育人的職責(zé)與任務(wù)。這一成長(zhǎng)猶如蟬蛻——痛并快樂(lè)著。我們既承受著成長(zhǎng)的陣痛，也享受著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
每當(dāng)走進(jìn)教室，登上講臺(tái)，映入眼簾的是五十多雙求知的眼睛，五十多個(gè)頑皮的身影，五十多張稚氣未脫的臉龐。于是，課堂上的40分鐘是我們一天24小時(shí)里最快樂(lè)、最充實(shí)、最有意義，最有成就的40分鐘。在這40分鐘里，我們野心膨脹，好想一下子把所有知識(shí)都傳授給學(xué)生，在這40分鐘里，我們十分貪婪，好想占據(jù)學(xué)生的所有精力。
當(dāng)然，我們?cè)?jīng)抱怨牢騷，我們?cè)?jīng)灰心喪氣，有時(shí)候甚至比我們的學(xué)生還任性，比我們的學(xué)生還幼稚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，看到老教師兢兢業(yè)業(yè)的身影，聽見(jiàn)老教師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，感受老教師講臺(tái)上的游刃有余。這時(shí)我們自己告訴自己，我們這些年輕人離“教師”這一稱呼，還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離。
嘗一臠肉而知一鼎之味，見(jiàn)瓶水冰而曉天下之寒。六個(gè)月的工作，告訴我們教書育人路漫漫而修遠(yuǎn)，為人師表任更是重道遠(yuǎn)。把自己有限的生命投入到無(wú)限的教育事業(yè)，把自己的汗水揮灑在教育第一線，這是何等光榮又是何等艱辛。
教育是一門藝術(shù)，需要藝術(shù)家的激情；教育是一種科學(xué)，需要科學(xué)家的學(xué)識(shí)，教育是一項(xiàng)工程，需要工程師的嚴(yán)謹(jǐn)。無(wú)論時(shí)間是否有長(zhǎng)短，它只會(huì)讓我們皺紋堆累，白發(fā)叢生，卻無(wú)法消磨我們澎湃的激情。一根粉筆傾灑萬(wàn)端造化，譜寫年輕的旋律。一塊黑板承載天下蒼生，寫滿青春的詩(shī)句。
歲月如水悄悄而流逝，生活變得瑣碎無(wú)奇，日子淪為平凡枯燥。家、講臺(tái)、辦公室三點(diǎn)一線的軌跡毫無(wú)懸念，講課、備課、閱卷這就是我們工作的三原色。這一切盡管平凡而又瑣碎，這一切盡管普通又不精彩。可是，我們的血依舊放縱奔流汪洋恣肆，我們的心依舊歡欣鼓舞雀躍跳動(dòng)。我們的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，我們的年齡永遠(yuǎn)25歲，我們的名字永遠(yuǎn)叫做青春。
因?yàn)槲覀兪墙處煟覀儞碛羞@個(gè)世界的未來(lái)，那未來(lái)就是學(xué)生。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們肩?fù)千百萬(wàn)個(gè)家庭的囑托，那囑托重于泰山。因?yàn)槲覀兪墙處?，我們能影響千百萬(wàn)個(gè)孩子的人生，那人生璀璨宛如銀河，因?yàn)槲覀兪墙處?，我們掌控中華民族的希望，那希望高過(guò)珠穆郎瑪。
在今天這樣莊嚴(yán)的日子里，在這個(gè)莊嚴(yán)的`地方，青松翠柏，長(zhǎng)空流嵐，長(zhǎng)眠的英靈見(jiàn)證年輕教師的誓言：為人師表我們驕傲，教書育人我們自豪！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇七
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
藍(lán)天下，迎著初升的太陽(yáng)，和著冬日的晨風(fēng)，讓我們感覺(jué)到了一絲冬的寒意。在莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式中，全體同學(xué)是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，我們一起眺望著五星紅旗冉冉升起，一起歌唱著氣壯山河的國(guó)歌，一起感受著福泉奧校全體師生的凝聚力……此時(shí)此刻，我感到非常激動(dòng)，因?yàn)樵蹅冇忠淮蜗嗑墼趪?guó)旗下！為了這次國(guó)旗下的講話，我思索了很久很久，最后決定和大家一起分享一篇文章“學(xué)會(huì)欣賞，為美麗喝彩”：
我們身邊的一事一物、一草一木，都有它獨(dú)到的美的一面。讓我們?nèi)ふ疫@些美，特別是那些小小的美，容易被我們忽略的美，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，去欣賞他們、贊美他們吧！
讓我們?yōu)殡r菊鼓掌。它開放在百花凋謝的秋季，花朵很小，星星點(diǎn)點(diǎn)，但卻亮的搶眼，它拿出了積聚一生的燦爛，在陽(yáng)光下展示自己的生命、自己的靈魂，這種全力以赴的精神令人感動(dòng)。
讓我們?yōu)椤皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅花而感動(dòng)吧，在寒冷的北方，大雪紛飛，只有梅花不畏嚴(yán)寒，傲然開放，這種“凌寒獨(dú)自開”的品格令人贊嘆！
讓我們?yōu)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”的小草而鼓掌，它們那頑強(qiáng)的生命力令人贊嘆！
讓我們?yōu)榕郎交⒐恼?。爬山虎伸出他們綠色的手掌，撫愛(ài)著那古老的墻。墻因此變的年輕。不管是刮風(fēng)還是下雨，爬山虎總是緊緊地扒著墻壁，毫不動(dòng)搖，這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力令人感動(dòng)。
不留意、不在乎，輕視身邊的事物，是我們的過(guò)錯(cuò)。是的，也許匆忙的生活，曾經(jīng)使我們忽略了許多美好的、值得欣賞的東西，從現(xiàn)在起，我們不要總是認(rèn)為它小而平凡，不值一提。假如我們的眼睛里缺少了欣賞，缺少了感動(dòng)，我們的生活就缺少了色彩，讓我們贊美所有微小的美麗吧。
贊美流星，它在隕落時(shí)還不忘亮麗一回。
贊美火柴，它在一閃中獻(xiàn)出了一生的火熱。
贊美粉筆，它在削減中增加著我們的知識(shí)。
我們也為自己鼓掌，因?yàn)槲覀円灿行⌒〉拿利悺?BR> 讓我們都學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞，去收獲細(xì)小的感動(dòng)，讓我們播撒微笑，為微笑的美麗鼓掌，為小小的美麗喝彩，讓我們擁抱陽(yáng)光，擁抱燦爛的明天！
最后我祝大家每天都擁有快樂(lè)的心情！
謝謝大家！我的演講完畢！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇八
同學(xué)們，今天，我們?cè)诟锩沂磕骨奥≈丶瘯?huì)，緬懷烈士的豐功偉績(jī)，告慰烈士的在天之靈，表達(dá)我們的思念之情。
撫今追昔，在那血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，在鹽阜這塊廣袤的土地上，多少仁人志士，他們拋頭顱、灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩(shī)篇！如今，一批批有志青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上，接過(guò)先烈的旗幟，用自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)著先烈們的夙愿和夢(mèng)想。
80多年來(lái)，我們xx中學(xué)淳樸向上、團(tuán)結(jié)拼搏的優(yōu)良傳統(tǒng)為一個(gè)個(gè)有志青年插上了騰飛的翅膀，他們腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏，為報(bào)效祖國(guó)和奉獻(xiàn)社會(huì)蓄積力量，他們把愛(ài)國(guó)愛(ài)民族的高尚情懷融入到愛(ài)校愛(ài)集體的具體行動(dòng)中，他們用堅(jiān)強(qiáng)的信念的輝煌的業(yè)績(jī)譜寫了一曲曲驕人的華章！他們是你們的楷模，他們是你們的驕傲，他們是你們的自豪！
值此清明掃墓之際，我代表江蘇省xx中學(xué)校黨委、校長(zhǎng)室，向今天到場(chǎng)的同學(xué)們并通過(guò)你們向全校同學(xué)發(fā)出號(hào)召：希望同學(xué)們牢記使命，不忘先烈遺愿，繼承先烈們的光榮傳統(tǒng)，從一點(diǎn)一滴做起，做中華民族偉大復(fù)興的開拓者；弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的時(shí)代主旋律，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)踐行者；樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持培育和弘揚(yáng)民族精神；要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力掌握科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，成為富國(guó)強(qiáng)民的生力軍！
同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)，我堅(jiān)信，你們決不會(huì)辜負(fù)先烈的期盼，肩負(fù)起歷史的重任，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出的青春、智慧和力量！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇九
復(fù)字詩(shī)：是在每句詩(shī)中重復(fù)嵌用同一個(gè)字，而且可以復(fù)用兩三次，可以置于句首，也可以嵌于句中。
嘲柳州柳子厚〔唐〕·呂溫
柳州柳太守，種柳柳江邊。柳管依然在，千秋柳拂天。
呂溫是唐代的詩(shī)人，他是柳宗元(字子厚)的朋友，在柳宗元被貶為柳州刺史時(shí)，他寫了這首詩(shī)和柳宗元開玩笑。詩(shī)題雖說(shuō)是“嘲”，其實(shí)是恭維，末句“千秋柳拂天”，是比喻柳宗元在柳州的德政文章，會(huì)永遠(yuǎn)留在柳州人的'心里。全詩(shī)圍繞著“柳”字做文章，在短短的二十個(gè)字中重復(fù)了六次，很不容易。
春詩(shī)〔唐〕·無(wú)名氏
春水春池滿，春時(shí)春草生。春人飲春酒，春鳥弄春聲。
1991年，在湖南長(zhǎng)沙郊區(qū)的望城縣，發(fā)掘了一座唐代的瓷窯，出土了一批唐代的瓷器。其中，有許多酒壺上題有詩(shī)，此詩(shī)是其一。這二十字的復(fù)字詩(shī)中，用了八個(gè)“春”字，且寫得動(dòng)蕩流利開合自如，極見(jiàn)工夫。
清朝紀(jì)曉嵐隨乾隆帝游春時(shí)，曾作過(guò)一首詠春復(fù)字詩(shī)：
春光春風(fēng)春景和，春人路上唱春歌。春日臨窗寫春字，春閨女子繡春羅。
數(shù)名詩(shī)，是將從一至十以內(nèi)的數(shù)目字用于詩(shī)句中，連貫而成的詩(shī)，也稱數(shù)詩(shī)。有的冠于句首，有的嵌入句中;有從一至十順著數(shù)的，也有從十到一倒著數(shù)的，還有兼而有之的。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十
各位同學(xué)、老師：
清明時(shí)節(jié)，我們懷著崇敬的心情，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，祭奠烈士英靈。我們遙想起當(dāng)年烈士壯懷激烈年代，烈士們英勇獻(xiàn)身的身影又浮現(xiàn)在我們眼前。烈士們雖已長(zhǎng)眠地下，但他們的精神將與青山共存，如日月長(zhǎng)輝。
同學(xué)們，在那硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，多少革命先輩，為了人民的幸福和祖國(guó)的解放，英勇奮斗，前赴后繼，贏得了人民的世代敬仰。 在中華民族生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，先烈們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長(zhǎng)城!用他們寶貴的青春和熱血為我們打下了一個(gè)幸福和平的天下，他們雖死猶生。
是啊!“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人與斷魂.”說(shuō)的就是每當(dāng)這個(gè)特殊的時(shí)候，人們都會(huì)倍加思念已經(jīng)死去的親人，心情難免傷感，可是，你們知道嗎?在瀏陽(yáng)的一個(gè)小山村里，每年清明，一戶人家卻四代祭掃一個(gè)與他們非親非故的陌生人，整整59年。是什么人，什么力量促使這戶人家如此尊敬和懷念呢?原來(lái)，墓主是一位年方30的抗日戰(zhàn)士，當(dāng)年因作戰(zhàn)中彈不治身亡。多少年來(lái)，多少英雄烈士，為了老百姓翻身作主，為了中華民族繁榮富強(qiáng)，獻(xiàn)出了寶貴的青春和生命。
同學(xué)們，我們今天的幸福生活是革命烈士們用鮮血換來(lái)的，站在烈士墓碑前，我們心中涌起的不僅僅是激動(dòng)，而是意識(shí)到自己的使命。我們國(guó)家的綜合國(guó)力不斷提高，人們的生活水平不斷改善，這些都是在烈士們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了和平的條件下才能實(shí)現(xiàn)的。21世紀(jì)世界科技、經(jīng)濟(jì)、軍事和綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，今天在這里，在這先烈們的墓碑前，我要對(duì)同學(xué)們提出的要求是：在學(xué)習(xí)和生活中要以提出的“八榮八恥”為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)照自己的一言一行，明確是非、善惡、美丑，樹立正確的“社會(huì)主義榮辱觀”，全面提高自身素質(zhì)，努力構(gòu)建平安、和諧校園，好好學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，珍惜現(xiàn)在，愛(ài)國(guó)愛(ài)民，守法守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，為民族振興、國(guó)家富強(qiáng)而肩負(fù)起自己的責(zé)任與履行好自身的義務(wù)。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位老師：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!在這秋風(fēng)送爽，喜迎第三十二個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻，我有幸列為優(yōu)秀教師之列上臺(tái)作發(fā)言，心情非常激動(dòng)。今天能取得這樣的成績(jī)與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力扶持是分不開的，在此，請(qǐng)?jiān)试S我向曾經(jīng)關(guān)心過(guò)的各方領(lǐng)導(dǎo)、同事以及中心校的領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝。
大家還記得5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。這突如其來(lái)的特大地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)，正值學(xué)校集中上課時(shí)間，災(zāi)區(qū)學(xué)校校舍倒塌嚴(yán)重，師生傷亡慘重，學(xué)校損失巨大，全國(guó)廣大師生員工萬(wàn)分悲痛。為保護(hù)學(xué)生生命安全，災(zāi)區(qū)廣大教師以災(zāi)情為命令，視時(shí)間如生命，為抗震救災(zāi)作出了重大貢獻(xiàn)和巨大犧牲，涌現(xiàn)出了一大批舍生忘死的英雄教師。他們用自己的血肉之軀拼死保護(hù)學(xué)生的生命;在危難時(shí)刻，老師們不顧個(gè)人和家人安危，始終把學(xué)生的生命安全放在首位，義無(wú)反顧奮力搶救危難中的學(xué)生;在困境之中，廣大教師強(qiáng)忍悲痛，堅(jiān)守崗位，竭盡全力，頑強(qiáng)拼搏，迅速組織受困學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，投身災(zāi)后重建，恢復(fù)正常教學(xué)。在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，見(jiàn)證了人民教師的偉大師魂，揭示了人民教師愛(ài)與責(zé)任的崇高境界。他們以英勇無(wú)畏和大愛(ài)之舉，用愛(ài)和責(zé)任為學(xué)生筑起了生命長(zhǎng)城，向世人展示了為人師表的精神風(fēng)貌和崇高的人性光輝。他們用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責(zé)，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌。他們的英雄事跡可歌可泣，令人震撼，催人奮進(jìn)，集中體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象、崇高的師德風(fēng)范和時(shí)代精神，在全社會(huì)產(chǎn)生了極大反響，贏得了高度贊譽(yù)，他們是人民教師的杰出代表，是全國(guó)人民心目中的英雄，更是全國(guó)廣大教師和教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，學(xué)校教育在國(guó)家道德建設(shè)、提升社會(huì)文明程度中發(fā)揮著特殊的作用。
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的員工們、朋友們：
大家晚上好!
春花含笑意，爆竹增歡聲，在這樣的一個(gè)喜慶的節(jié)日里，我們匯聚在此，共同慶祝2017年新一年度的到來(lái)。值此佳節(jié)之際，我代表領(lǐng)導(dǎo)班子，向全體員工和一直支持我們的新老朋友們，致以新年的問(wèn)候和祝福，祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!
在過(guò)去的2017年，作為公司的創(chuàng)業(yè)階段，我們面臨著重重困難，外部市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)部設(shè)備短缺，都造成我們的舉步維堅(jiān)，但是我們所有的員工能夠緊緊的抱在一起，堅(jiān)持我們自己的理想及信念，用我們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，和不怕苦，不服輸?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，在新老朋友的支持配合下，還是取得了一個(gè)豐收的2017!我們超額完成了年度計(jì)劃，為公司打開了市場(chǎng)大門，這就是我們的勝利，我為全體員工感到自豪，并向所有支持和配合我們的朋友們致以最崇高的敬意!
2017年新的一年，新的氣象，還有一個(gè)新的征程。我們的未來(lái)是光明的，是喜人的。春敲起了戰(zhàn)鼓，年吹響了號(hào)角!我們把愿望寫在今天，聽事業(yè)的口哨響起，和祖國(guó)一起在明天的跑道上沖次!不管汗能流多少，也不怕血可灑許多，我們?cè)诮裉煦懣滔氯松睦硐?，并為此奮斗到底!
最后，再次祝愿全體員工、賓客新年快樂(lè)，合家幸福!
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十三
沒(méi)有陽(yáng)光就沒(méi)有了光明
沒(méi)有色彩就沒(méi)有了生命
對(duì)于人來(lái)說(shuō)
沒(méi)有相互欣賞就沒(méi)有了合作
沒(méi)有鼓勵(lì)就沒(méi)有了進(jìn)步
欣賞
是進(jìn)入心靈的陽(yáng)光
是融化堅(jiān)冰的暖流
是溝通人際關(guān)系的橋梁
也是做人的必修課
是一種胸懷，一種雅量
能閱人，能容人
放大他人優(yōu)點(diǎn)
縮小他人缺點(diǎn)
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)們：
大家好！
疫情是一次考驗(yàn)，它讓我們警醒，人類不與自然和諧共生，就要付出慘痛的代價(jià)。疫情也是一份照見(jiàn)，讓我們看到了放棄休假的最美逆行者的偉岸身影，看到了困難面前中華兒女的守望相助。我們要記住教訓(xùn)，學(xué)會(huì)感恩。從現(xiàn)在起，更好地尊重自然，長(zhǎng)大后，在祖國(guó)和人民有需要的時(shí)候，也做一個(gè)“逆行者”。
做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人。我們除了響應(yīng)防疫要求，守護(hù)自己的健康，戴口罩、勤洗手之外，最有責(zé)任的表現(xiàn)就是自律，嚴(yán)格要求自己，居家生活學(xué)習(xí)時(shí)做到：規(guī)律作息、鍛煉身體、合理學(xué)習(xí)、勞動(dòng)實(shí)踐、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。近期，在家里聽家長(zhǎng)的勸導(dǎo)，不外出，抓住難得時(shí)間多跟家人分享自己的收獲。
做一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。疫情雖然來(lái)勢(shì)洶洶，但我們無(wú)須害怕。因?yàn)槲覀冇兄袊?guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有偉大祖國(guó)這一強(qiáng)大的后盾，還有眾多的“逆行者”和愛(ài)我們的家人守護(hù)著我們。我們自己的內(nèi)心強(qiáng)大起來(lái)。
各位老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們，歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，而不同的只是時(shí)間的打開方式。xx學(xué)子胸懷大志，面向未來(lái)，迎接未來(lái)！
謝謝大家！
欣賞詩(shī)文的發(fā)言稿篇十五
魚
魚的眼淚，無(wú)處不在
聚起來(lái)，就是一個(gè)個(gè)江湖海洋
窗外，成群的水妖結(jié)伴而來(lái)
踏波而行，擊水而歌
一條魚，一直在尋找一只魚鉤
就像英雄在尋找自己的墓碑
望穿了秋水，究竟誰(shuí)在釣誰(shuí)
魚的眼里，釣者才是一條大魚
這條魚一直就是這樣生活著
弱弱的愛(ài)著一只魚鉤
無(wú)力的愛(ài)著一只魚鉤
并用自己的眼淚養(yǎng)活了自己
直至今夜，這條魚終于以一個(gè)優(yōu)美的弧
結(jié)束了這出曠日持久的`大戲
讓釣者完成了亙古的壯舉
也了卻了自己的夙愿
午夜時(shí)分，我聽到了一條魚的啼聲