通過(guò)感悟可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程。怎樣在日常生活中培養(yǎng)出感悟的眼光與思維方式？這些感悟范文或句子來(lái)自于不同的人和不同的背景，希望能給大家?guī)?lái)思考和啟示。
練字的心得感悟篇一
小孩練字是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)練字，小孩可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高字跡的美觀度和工整度。然而，練字并不是一件容易的事情。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字需要認(rèn)真觀察和理解每個(gè)筆畫(huà)的形狀、結(jié)構(gòu)以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范，還需要具備堅(jiān)持和持之以恒的毅力。因此，練字對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第二段：堅(jiān)持練字的好處
堅(jiān)持練字可以帶給小孩諸多好處。首先，練字可以鍛煉小孩的專(zhuān)注力和耐心。當(dāng)小孩專(zhuān)注于一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們不會(huì)分心其他事物，從而提高了自己的注意力和紀(jì)律性。其次，練字可以提高小孩的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。通過(guò)不斷地握筆、運(yùn)動(dòng)手腕和手指，小孩的手寫(xiě)能力會(huì)得到顯著的提高。另外，練字還可以提升小孩的審美能力，培養(yǎng)對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。通過(guò)寫(xiě)字，小孩可以學(xué)習(xí)到美和和諧的概念，進(jìn)而在其他方面也回應(yīng)用到這種美好感知。
第三段：練字過(guò)程中的感悟
在練字的過(guò)程中，小孩可以不斷感悟和體會(huì)。首先，練習(xí)字的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持。每個(gè)字都需要重復(fù)書(shū)寫(xiě)多次，只有在一次次的練習(xí)中才能掌握其規(guī)律和技巧。其次，練字需要認(rèn)真觀察和模仿。小孩需要仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫(huà)的形狀和結(jié)構(gòu)，然后一筆一劃地模仿書(shū)寫(xiě)。通過(guò)模仿，小孩能夠增強(qiáng)對(duì)字形的記憶和理解。最后，練字可以培養(yǎng)小孩的自律能力。他們要自覺(jué)遵守書(shū)寫(xiě)規(guī)范，準(zhǔn)確地控制筆畫(huà)的高低和粗細(xì)，使字跡更加整潔和美觀。
第四段：練字帶來(lái)的成就感
當(dāng)小孩堅(jiān)持不懈地練習(xí)字并取得進(jìn)步時(shí)，他們會(huì)體會(huì)到練字帶來(lái)的成就感。每當(dāng)看到自己的字越來(lái)越漂亮，小孩的自信心會(huì)不斷增強(qiáng)。他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)取得了進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)得到家人和老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這種成就感會(huì)讓小孩更加喜歡練字，放下他們的困難和挫折感，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
第五段：練字對(duì)人生的啟示
練字是一個(gè)小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，但它所帶來(lái)的啟示和影響卻是深遠(yuǎn)的。通過(guò)練字，小孩明白了任何一項(xiàng)事物都需要堅(jiān)持和耐心，都需要艱苦努力才能獲得成果。而且，練字也教會(huì)了小孩珍惜努力所帶來(lái)的成就，讓他們明白美好的事物需要自己不斷努力去爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)。練字讓小孩懂得了成功的背后是汗水和付出，這對(duì)于他們將來(lái)的人生道路會(huì)起到很好的指導(dǎo)作用。
結(jié)論：
小孩練字是一項(xiàng)具有重要意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)練字，小孩可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高字跡的美觀度和工整度。雖然練字很困難，但堅(jiān)持練字帶來(lái)的好處是多方面的，包括鍛煉專(zhuān)注力和耐心、提高手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力等。在練字的過(guò)程中，小孩可以感悟到耐心、觀察和模仿的重要性，同時(shí)培養(yǎng)自律能力。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，會(huì)得到成就感和自信心的增強(qiáng)。練字也給小孩的人生帶來(lái)了啟示，讓他們明白了堅(jiān)持和努力的重要性。因此，練字不僅僅是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是對(duì)小孩人生意義的體悟。
練字的心得感悟篇二
第一段： 引論（250字左右）
練字鋼筆，是許多人寫(xiě)字的首選之一，它不僅具有良好的手感，而且還能帶來(lái)一種獨(dú)特的寫(xiě)字體驗(yàn)。我也親身體會(huì)到了練字鋼筆帶給我的樂(lè)趣和收獲。在練字鋼筆的陪伴下，我感受到了寫(xiě)字的美妙和紙上流淌的文字的力量，同時(shí)也領(lǐng)悟到了練字的意義和價(jià)值。
第二段： 練字的樂(lè)趣（250字左右）
使用練字鋼筆進(jìn)行練字，不同于普通的筆尖，它的筆尖更加鋒利，書(shū)寫(xiě)時(shí)更加流暢，給人一種愉悅的感覺(jué)。每當(dāng)我手握練字鋼筆，書(shū)寫(xiě)起來(lái)，就仿佛跟著它的節(jié)奏，進(jìn)入了一個(gè)畫(huà)面美麗的世界。在這個(gè)世界里，我感覺(jué)到了心靈的寧?kù)o，煩惱和壓力似乎消失得無(wú)影無(wú)蹤。而且，每個(gè)字的筆畫(huà)都變得格外重要起來(lái)，我不僅僅關(guān)注字的形態(tài)，更加注重筆畫(huà)的工整和優(yōu)美。這些過(guò)程給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字中的趣味。
第三段： 練字的收獲（250字左右）
練字鋼筆不僅提供了寫(xiě)字的樂(lè)趣，而且給我?guī)?lái)了更多的收獲。首先，它讓我更加專(zhuān)注地學(xué)會(huì)觀察和分辨不同字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和形狀。我通過(guò)練字，認(rèn)識(shí)到每個(gè)字都具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)可以幫助我提高我的筆畫(huà)寫(xiě)字技巧，使我在寫(xiě)字時(shí)更加得心應(yīng)手。其次，練字鋼筆也培養(yǎng)了我對(duì)于書(shū)法的興趣和熱愛(ài)。不僅如此，我逐漸體會(huì)到書(shū)法中蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵，更能感受到中華文化的深厚底蘊(yùn)。通過(guò)練字，我也了解到了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的精髓，激發(fā)了我對(duì)于更多書(shū)法藝術(shù)的探索欲望。
第四段： 練字的意義（250字左右）
練字鋼筆不僅給予我快樂(lè)和收獲，更讓我認(rèn)識(shí)到練字的意義。首先，練字可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力。不同于打字，練字是一種反復(fù)描摹和練習(xí)的過(guò)程，需要時(shí)間和耐心。通過(guò)不斷的練字，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心得到了鍛煉，并且我意識(shí)到只有通過(guò)持之以恒的努力，才能獲得真正的進(jìn)步。其次，練字還可以提高我們的專(zhuān)注力和注意力。在練字的過(guò)程中，我們需要集中注意力，關(guān)注每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)，這培養(yǎng)了我們的專(zhuān)注力和注意力。最后，練字還有助于提升我們的審美能力。通過(guò)不斷練字，我們會(huì)對(duì)字體的美感有更加敏銳的感知，使我們能夠欣賞和理解更多書(shū)法作品。
第五段： 總結(jié)（200字左右）
練字鋼筆帶給了我寫(xiě)字的樂(lè)趣和收獲，它讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，提高了我的寫(xiě)字技巧，培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)練字，我也認(rèn)識(shí)到了練字的意義和價(jià)值，它培養(yǎng)了我耐心和毅力，提高了我的專(zhuān)注力和注意力，幫助我發(fā)展了審美能力。練字鋼筆的陪伴，讓我重新發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字的美好，我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受練字的樂(lè)趣，并不斷提高自己的寫(xiě)字水平。
練字的心得感悟篇三
練字鋼筆是一種專(zhuān)門(mén)用于練習(xí)書(shū)法的工具，它能夠更好地提升我們的書(shū)寫(xiě)技巧和品質(zhì)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到練字鋼筆對(duì)于書(shū)寫(xiě)的重要性。通過(guò)使用練字鋼筆，我不僅提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，而且發(fā)現(xiàn)到練字過(guò)程中的許多心得和感悟。
第二段：練字鋼筆的獨(dú)特魅力
練字鋼筆與其他普通鋼筆很不一樣。它具有精細(xì)的筆尖和專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，使得書(shū)寫(xiě)過(guò)程更加流暢而且穩(wěn)定。同時(shí)，練字鋼筆的筆尖也非常靈敏，可以感受到紙張上的每一個(gè)細(xì)微變化，這使得書(shū)寫(xiě)更加細(xì)膩傳神。在練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，使用練字鋼筆不僅能夠更好地掌握筆畫(huà)的精確度，還能讓自己對(duì)于每一個(gè)字的筆感和力度有更深入的了解。
第三段：練字鋼筆帶給我的心得體會(huì)
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我漸漸領(lǐng)悟到練字鋼筆背后的思維方式和用心。書(shū)法要求人們專(zhuān)注、沉靜、堅(jiān)持，而這些品質(zhì)在練字鋼筆使用過(guò)程中尤其重要。每一次書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，我會(huì)融入自己的心情和感受，與文字產(chǎn)生共鳴。我發(fā)現(xiàn)，只有心態(tài)平和，專(zhuān)注于每一筆每一劃，才能夠?qū)懗雒利惖淖煮w。
第四段：練字鋼筆的啟示和意義
練字鋼筆給予我的啟示是奠定基礎(chǔ)的重要性。練字鋼筆不論外形還是使用上都與普通鋼筆有著很大的差異，然而正是因?yàn)檫@種差異，使得我們能夠更系統(tǒng)和完整地練習(xí)書(shū)法，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)特書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。練字鋼筆對(duì)于練習(xí)者來(lái)說(shuō)，不僅是一種工具，更是一種心態(tài)。它告訴我們，在追求卓越的路上，我們需要始終以認(rèn)真、專(zhuān)注和持之以恒的態(tài)度去面對(duì)。
第五段：練字鋼筆對(duì)于我的改變和價(jià)值
通過(guò)使用練字鋼筆，我逐漸發(fā)現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)不僅僅是一種技能，更是一種修煉與自我的提升。在練字的過(guò)程中，我學(xué)到了耐心、堅(jiān)持和專(zhuān)注。我可以感受到練字鋼筆帶給我的變化，我的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)不再放任自流，而是有了更多的規(guī)劃和控制。練字鋼筆不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還培養(yǎng)了我的毅力和自律，這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的價(jià)值。
總結(jié)：練字鋼筆的獨(dú)特魅力和它帶給我的心得體會(huì)讓我深受啟發(fā)。無(wú)論是在書(shū)法還是在生活中，我們都需要堅(jiān)持和專(zhuān)注，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。追求卓越不僅需要才華，更需要心態(tài)和努力。練字鋼筆是我們邁向成功的助推器，也是一面能夠磨練意志的明鏡。因此，讓我們保持虛心，向練字鋼筆學(xué)習(xí)，不斷完善自己的手寫(xiě)，讓充滿(mǎn)智慧和美感的書(shū)寫(xiě)伴隨著我們的一生。
練字的心得感悟篇四
練字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是小孩成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的過(guò)程。隨著電子產(chǎn)品的普及和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代小孩并不像以前那樣注重練字。但是，小孩練字對(duì)于培養(yǎng)孩子的自控能力、專(zhuān)注力以及感應(yīng)力方面都是十分有益的。在這篇文章中，我將分享我在練字中的心得體會(huì)以及對(duì)小孩練字的認(rèn)識(shí)與理解。
第二段：練字的方法
小孩子在練字的過(guò)程中，可以從多個(gè)角度入手，采用多種方法來(lái)提高練字的效果。首先，我們可以在有趣的活動(dòng)中，讓小孩在玩樂(lè)中不知不覺(jué)地建立練字的感覺(jué)，例如利用卡片、拼圖等游戲道具輔助練習(xí)。其次，父母或者老師可以像陪伴孩子們玩耍一樣，用溫暖和關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)小孩喜歡進(jìn)行練習(xí)。最后，我們可以制定一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃，讓小孩在規(guī)定的規(guī)律中，掌握練字的方法。
第三段：練字的益處
通過(guò)練字，小孩的體驗(yàn)世界和表達(dá)自己的能力都會(huì)得到提高。每一個(gè)漢字都有它的含義，練字的過(guò)程中小孩可以掌握一些新的字詞。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，孩子需要不斷思考用什么字來(lái)表達(dá)自己所想的內(nèi)容，增強(qiáng)了孩子的表達(dá)能力，也有助于孩子更好的理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。此外，練字也有助于孩子發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，并培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)。
第四段：練字的挑戰(zhàn)和解決方法
練字過(guò)程中，小孩很可能會(huì)感到乏味，時(shí)間久了容易出現(xiàn)浮躁和不耐煩等問(wèn)題。為了讓孩子保持興趣，我們可以讓孩子優(yōu)先從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)練起，循序漸進(jìn)，逐漸提高難度，不斷充實(shí)創(chuàng)造性思維。我們并不需要用一個(gè)完美的字體去評(píng)判孩子的成長(zhǎng)足跡，因?yàn)樵诰氉值倪^(guò)程中，小孩可以學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)和溝通自己對(duì)世界的理解和看法，這就是最重要的體現(xiàn)。
第五段：結(jié)論
正確認(rèn)識(shí)小孩子練字的意義，即使是繁瑣無(wú)味的練習(xí)也會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上必須的階段，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，總會(huì)讓他感到收獲和成就，這也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的部分。培養(yǎng)孩子的文字表達(dá)能力，并不僅僅是要讓他掌握書(shū)寫(xiě)技巧，更是在啟迪他們的文化思維以及人生觀念方面做好教育引導(dǎo)，讓他們成為有思想、有表達(dá)力的新時(shí)代少年。
練字的心得感悟篇五
第一段：引言（150字）
練字是一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)，而練字鋼筆則是練字過(guò)程中不可或缺的工具。自從熟悉了這種經(jīng)典的寫(xiě)字工具以來(lái)，我不僅感受到了書(shū)法的魅力，還體悟到了練字的意義和價(jià)值。通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我不僅提升了自己的書(shū)寫(xiě)水平，更深刻地領(lǐng)悟到了與練字鋼筆的親密關(guān)系，它所帶來(lái)的心靈的愉悅與成就感對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：練字的過(guò)程（250字）
練字鋼筆是一種優(yōu)雅而精致的工具。它與普通的鋼筆相比，具有更細(xì)膩的筆尖和更加平滑的書(shū)寫(xiě)感覺(jué)。在練字過(guò)程中，鋼筆的靈活度和指尖的細(xì)致感應(yīng)相得益彰，使得書(shū)寫(xiě)的線(xiàn)條更加舒展，字跡更加優(yōu)美。同時(shí)，練字鋼筆的獨(dú)特設(shè)計(jì)和重量適中的手握感使得長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)不至于疲勞，從而進(jìn)一步增加了寫(xiě)字的樂(lè)趣和專(zhuān)注度。
第三段：練字的意義（250字）
練字鋼筆不僅僅是一個(gè)書(shū)寫(xiě)工具，更是一種幫助我們重拾書(shū)法樂(lè)趣和專(zhuān)注力的工具。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常忽略了細(xì)節(jié)的重要性，而練字過(guò)程中，我們需要專(zhuān)注在每一個(gè)筆劃之上，使得我們重新認(rèn)識(shí)到每一筆之美，領(lǐng)悟到書(shū)法背后的哲理和意義。同時(shí)，練字過(guò)程中的耐心和毅力的訓(xùn)練，也讓我從中受益良多，有助于提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
第四段：心得與體會(huì)（300字）
練字鋼筆并不追求于字的多與快，更注重于筆法與技巧的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。通過(guò)練習(xí)和對(duì)字帖的模仿，我慢慢掌握了一些基本的筆法和構(gòu)造規(guī)律。練字鋼筆的筆尖與紙張的配合也讓我更加注重于手的力度和筆畫(huà)的把控，使得我在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)放慢節(jié)奏，更加仔細(xì)地品味每一劃的傳承與流變。由此培養(yǎng)出我的細(xì)心與耐心，使我的思維更加集中，我們對(duì)于美的追求也更加專(zhuān)注。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
練字鋼筆是我練字過(guò)程中得到的寶貴財(cái)富。它不僅帶給我書(shū)寫(xiě)的愉悅和追求的高度，更教會(huì)了我耐心和專(zhuān)注的重要性，讓我明白了細(xì)致入微的力量。通過(guò)練字鋼筆，我體悟到練字不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一門(mén)可以?xún)艋撵`和培養(yǎng)修養(yǎng)的藝術(shù)。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練字的習(xí)慣，并與練字鋼筆共同踏上一個(gè)更高層次的練字之路。
總結(jié)：練字鋼筆的使用給我?guī)?lái)了很多意想不到的啟示。它不僅是一種書(shū)寫(xiě)工具，更是與我們精神層面的習(xí)慣和追求密切相關(guān)的載體。通過(guò)練字鋼筆的幫助，我在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中體悟到了專(zhuān)注、耐心和細(xì)致的重要性，這對(duì)我的成長(zhǎng)和生活都起到了積極的影響。練字鋼筆成為我生活中不可或缺的一部分，它向我展示了一個(gè)更加美好的書(shū)寫(xiě)世界。
練字的心得感悟篇六
練字是一種古老而重要的藝術(shù)形式，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，可以提高對(duì)筆觸和線(xiàn)條的掌握，鍛煉專(zhuān)注力和耐心，并培養(yǎng)內(nèi)心的靜定和自律。作為一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，我熱衷于練習(xí)書(shū)法，并從中收獲了很多。在過(guò)去的幾年里，我不斷努力，從基礎(chǔ)的字帖練習(xí)到模仿傳世大家的作品，我的字體逐漸散發(fā)出一種獨(dú)特的氣息，這也讓我深深地感受到練字對(duì)我成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
第二段：練字過(guò)程中的耐心與堅(jiān)持
練習(xí)書(shū)法需要極大的耐心和持之以恒的堅(jiān)持。最初，每天反復(fù)書(shū)寫(xiě)相同的字，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的考驗(yàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)和體驗(yàn)，才能真正掌握基本的筆畫(huà)和構(gòu)造，使自己的字愈發(fā)達(dá)意。這個(gè)過(guò)程需要毅力，但最終所得的進(jìn)步和成就感絕對(duì)值得一切努力。
第三段：練字帶來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o與自律
練字的過(guò)程中，專(zhuān)注力和內(nèi)心的寧?kù)o是非常重要的。當(dāng)我坐下來(lái)，拿起毛筆，專(zhuān)心地演練每一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，我的思緒逐漸平靜下來(lái)，心靈也進(jìn)入一種和諧的狀態(tài)。在這種專(zhuān)注于細(xì)節(jié)和探索中，我找到了自己內(nèi)心的隱逸，感覺(jué)到整個(gè)人變得寧?kù)o而有序。同時(shí)，為了堅(jiān)持每天練字，我也培養(yǎng)了自律的能力，從而在日常生活中更好地管理時(shí)間和安排任務(wù)。
第四段：書(shū)法藝術(shù)的魅力與突破
通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我漸漸意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的博大精深。無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)還是草書(shū)，每一種作品都散發(fā)著各自的魅力。同時(shí)，我也嘗試模仿傳世大家的作品，這給了我更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)去突破自我。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的技巧和方法，也體驗(yàn)到了歷史文化的魅力。
第五段：練字的重要價(jià)值
練字不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種獨(dú)特的修行方式。它能夠帶給人內(nèi)心的寧?kù)o和自律，鍛煉耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)事物的細(xì)致觀察和審美能力。此外，練字也是一種個(gè)人表達(dá)和情感宣泄的方式，通過(guò)字體和線(xiàn)條，可以將自己的情感沉淀在紙上，并與人分享和交流。練習(xí)書(shū)法不僅使我的字更具藝術(shù)性和特色，還讓我在生活中更加從容、自律和有目標(biāo)。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，享受書(shū)法藝術(shù)帶給我的價(jià)值和樂(lè)趣。
總結(jié)：通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)練字不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種獨(dú)特的修行方式。它帶給我內(nèi)心的寧?kù)o和自律，鍛煉了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，并豐富了我的審美能力。同時(shí)，練習(xí)書(shū)法也能夠讓我表達(dá)和分享自己的情感，成為我人生中重要的一部分。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，享受書(shū)法藝術(shù)帶給我的價(jià)值和樂(lè)趣。
練字的心得感悟篇七
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)，電腦、手機(jī)和打印機(jī)等新科技的普及，逐漸使人們對(duì)于手寫(xiě)和練字的重視程度下降。然而，作為一種傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，練字不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)于個(gè)人修身養(yǎng)性的鍛煉。我個(gè)人深感行書(shū)練字對(duì)我品味生活和培養(yǎng)自身的素養(yǎng)起著重要的作用。
第二段：練字的藝術(shù)魅力（250字）
行書(shū)練字不僅追求形式美，更追求精神內(nèi)涵的展示。每一筆每一畫(huà)都需要花費(fèi)大量的心思，使得每一個(gè)字都充滿(mǎn)了生命的力量。通過(guò)練字，我體會(huì)到了藝術(shù)的魅力，了解了字體之美。古人云：“書(shū)法即是藝術(shù)，而指愛(ài)情與哲學(xué)、宗教和智慧，抽象維度并吟誦?！毙袝?shū)練字是一種具有高度創(chuàng)造性和心靈的藝術(shù)活動(dòng)，不僅豐富了我的審美觀念，還激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。
第三段：練字的修身養(yǎng)性（300字）
練字是一種養(yǎng)心修身的活動(dòng)，通過(guò)練字我得以沉下心來(lái)，陶冶情操。在練字的過(guò)程中，我需要深入思考每一個(gè)字的內(nèi)涵，并注重每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)膩處。這種專(zhuān)注和沉靜的狀態(tài)使我遠(yuǎn)離了瑣碎的思維，進(jìn)入了一種超然的心境。此外，字體形態(tài)的訓(xùn)練也對(duì)我的自律能力有著很大的幫助。只有耐心練習(xí)，不斷磨練，才能夠不斷進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和恒心，這對(duì)我的工作和生活都有著重要的指導(dǎo)意義。
第四段：練字的人文關(guān)懷（250字）
行書(shū)練字不僅關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)，更是人文關(guān)懷的展現(xiàn)。練字要求我們注重每一個(gè)筆畫(huà)的美感與能動(dòng)性。通過(guò)練字，我學(xué)會(huì)了如何與字體建立一種情感和聯(lián)系，從而傳達(dá)出對(duì)于文字的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，練字也是對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。字體是一種人文語(yǔ)言的符號(hào)，象征著一種文化的傳播。通過(guò)練字，我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深入的了解，對(duì)于傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：練字的啟示與展望（250字）
行書(shū)練字追求的是一種心境與情感的交流。通過(guò)練字，我明白了語(yǔ)言的力量和文字的美妙之處，也感受到了文字給予我的啟示和指引。練字不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種心智的鍛煉。未來(lái)，我希望繼續(xù)堅(jiān)持練字，提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。我相信，練字不僅可以幫助我在職場(chǎng)上取得更好的成績(jī)，更能夠使我更好地理解和感悟生活，提升自己的審美情趣，更好地洞察世界。
總結(jié)（100字）
總而言之，行書(shū)練字是一種具有藝術(shù)性和文化特點(diǎn)的活動(dòng)。通過(guò)練字，不僅可以提高審美情趣，提升內(nèi)在修養(yǎng)，還可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并獲得啟發(fā)和指引。通過(guò)不懈的練習(xí)和堅(jiān)持，我相信，自己能夠在行書(shū)練字的道路上不斷進(jìn)步，將其融入生活，展現(xiàn)更多新的藝術(shù)與人文的魅力。
練字的心得感悟篇八
練字，作為一門(mén)古老而美妙的藝術(shù)形式，不僅能夠提高人的書(shū)寫(xiě)技巧，更能夠培養(yǎng)人的耐心和專(zhuān)注力。通過(guò)練字的過(guò)程，我在書(shū)寫(xiě)中不僅感受到了墨香和紙韻，更從中體會(huì)到了一種無(wú)法言傳的心境。下面，我將分享我在練字過(guò)程中的感悟和體會(huì)。
首先，練字讓我感受到了時(shí)間的價(jià)值。在練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有將全部注意力都放在字的每一筆每一畫(huà)上，才能夠達(dá)到最好的效果。而這種專(zhuān)注的狀態(tài)，讓我深刻地感受到了時(shí)間的特殊價(jià)值。在平常的生活中，時(shí)間常常被我們揮霍、浪費(fèi)，而在練字的過(guò)程中，我意識(shí)到了每一分鐘每一秒的重要性。只有珍惜時(shí)間，才能夠更好地提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
其次，在練字的過(guò)程中，我體會(huì)到了耐心的重要性。每一次練字，都需要耐心地描寫(xiě)每一筆每一畫(huà)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，不斷地琢磨，才能夠把字寫(xiě)得更好。而這種耐心的培養(yǎng)，也在我日常生活中起到了積極的作用。無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)上遇到的困難，還是人際關(guān)系上出現(xiàn)的矛盾，我都能夠保持耐心、沉著地解決問(wèn)題。練字給我?guī)?lái)的不僅僅是書(shū)寫(xiě)技巧的提高，更為重要的是培養(yǎng)了我在人生道路上不屈不撓的精神。
同時(shí)，練字也讓我感受到了一種與自己和諧相處的狀態(tài)。在練字的過(guò)程中，我將全部的精力都投入到了字的書(shū)寫(xiě)上，沒(méi)有其他的雜念干擾。這種專(zhuān)注讓我能夠與自己的內(nèi)心進(jìn)行交流，感受到自己對(duì)字的掌控力和預(yù)知力。當(dāng)每一筆每一畫(huà)精確地落在紙上，我感受到了一種與自己密切相關(guān)的和諧感。這種和諧感讓我更加了解自己，也讓我更加平靜地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
進(jìn)一步地，練字也讓我意識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性。每一個(gè)字、每一筆的細(xì)節(jié)都會(huì)直接影響到整個(gè)字的質(zhì)感和美感。當(dāng)我在練字的時(shí)候，我注意到每一個(gè)字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)以及筆畫(huà)的順序。只有通過(guò)仔細(xì)觀察和練習(xí)，才能夠?qū)⒚恳粋€(gè)字的細(xì)節(jié)完美地展現(xiàn)出來(lái)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在生活中，不論是做事還是與人交往，細(xì)節(jié)決定成敗。只有注重細(xì)節(jié)，才能夠做到事半功倍，也才能夠在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的成績(jī)。
練字，看似是一種簡(jiǎn)單而古老的藝術(shù)形式，然而從我個(gè)人的角度來(lái)看，它給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣和收獲。在練字的過(guò)程中，我體會(huì)到了時(shí)間的價(jià)值、耐心的重要性、自我和諧相處的狀態(tài)和細(xì)節(jié)的重要性。這讓我在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不僅僅是培養(yǎng)了一種技巧，更是鍛煉了自己的內(nèi)心和品質(zhì)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練字，我在書(shū)寫(xiě)中感受到的這種心境和體會(huì)也將在我日常生活中持續(xù)地發(fā)揮作用，使我不僅在書(shū)寫(xiě)方面更上一層樓，同時(shí)也能夠在其他方面取得更加出色的成績(jī)。
練字的心得感悟篇九
練字打卡作為一種流行的健身方式，吸引了越來(lái)越多的人參與其中，取得了顯著的效果和意義。我個(gè)人也加入了練字打卡的行列，并從中獲得了許多感悟與體會(huì)。
第二段：練字打卡的好處
練字打卡不僅可以提升字跡的美觀度，還可以鍛煉人的意志力，使人更加專(zhuān)注。讓人每天堅(jiān)持寫(xiě)幾頁(yè)字，不僅可以使手腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，還培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣和自律能力。練字階段不同，我探索了很多不同風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)，并逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
第三段：練字打卡的啟示
練字打卡在我心中帶來(lái)了更深刻的體會(huì)，不僅僅是練習(xí)書(shū)法技巧，更是思考人生和處世的過(guò)程。字體的美丑并不只是外在視覺(jué)的美感，更是內(nèi)心境界的體現(xiàn)。通過(guò)練習(xí)字體，我逐漸理解到，內(nèi)心的平靜與寧?kù)o才能創(chuàng)造美麗的字跡。平日里忙碌的生活，對(duì)身心造成壓力，但練字打卡的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到關(guān)注內(nèi)在的重要性。練字過(guò)程中的專(zhuān)注與專(zhuān)心，使我感受到了內(nèi)心的平和與寧?kù)o，找到了生活的樂(lè)趣。
第四段：練字打卡的困難與克服
每一個(gè)練字打卡者都會(huì)面臨各種各樣的困難，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的練習(xí)后，我也積累了一些克服困難的經(jīng)驗(yàn)。首先是時(shí)間上的安排。盡管練字打卡只需要花費(fèi)幾分鐘的時(shí)間，但在繁忙的現(xiàn)代生活中很難找到專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)練習(xí)。我克服這個(gè)困難的方式是將練字打卡與其他日?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)，比如在公交車(chē)上、工作間隙等。其次，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，練字打卡很容易讓人失去耐心。但堅(jiān)持下來(lái)，并且通過(guò)不斷地反思與調(diào)整自己的練習(xí)方法和姿勢(shì)，我越來(lái)越喜歡上了這項(xiàng)活動(dòng)。
第五段：練字打卡的收獲與展望
通過(guò)練字打卡，我逐漸發(fā)現(xiàn)到自己的進(jìn)步，并且在不斷地探索和學(xué)習(xí)中提升自己。與練字打卡的小伙伴們一起互動(dòng)交流，不僅讓我在練習(xí)中有所收獲，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷提升自己的書(shū)法水平，同時(shí)也能夠?qū)⒕氉执蚩ǖ暮锰巶鬟f給更多的人，讓更多的人能夠從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：練字打卡不僅是一種鍛煉手寫(xiě)能力的方法，更是一種培養(yǎng)意志力、塑造內(nèi)心世界的方式。它讓我從中獲得了許多感悟與體會(huì)，讓我明白到內(nèi)心的寧?kù)o與平和是創(chuàng)造美麗的字跡的關(guān)鍵。在練字打卡的過(guò)程中，我不斷克服困難，不斷進(jìn)步，不僅鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力，更成長(zhǎng)為一個(gè)更加自律和專(zhuān)注的人。我期待未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，與打卡的小伙伴們一起成長(zhǎng)，受益于這項(xiàng)活動(dòng)帶來(lái)的收獲和快樂(lè)。
練字的心得感悟篇十
第一段：引言（200字）
練字是一門(mén)古老而美妙的藝術(shù)，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我們不僅可以提高我們的字體美感，更重要的是可以深入心靈，觸摸到一種與文字交流的方式。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練字，我不僅獲得了手寫(xiě)字的藝術(shù)提升，還在練字的過(guò)程中領(lǐng)悟到了許多人生的道理和感悟。下面我將分享我在練字中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：練字的耐心與堅(jiān)持（200字）
練字需要耐心和堅(jiān)持，不論是基礎(chǔ)功夫的練習(xí)，還是不斷追求進(jìn)步，都需要我們有堅(jiān)持不懈的毅力。練字的過(guò)程中，我們需要多次反復(fù)揣摩，不斷糾正和改進(jìn)自己的字跡。通過(guò)堅(jiān)持每天的練習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的字越來(lái)越漂亮，這種進(jìn)步的滿(mǎn)足感會(huì)帶給人們無(wú)限的自信和動(dòng)力。
第三段：練字的心境與修養(yǎng)（300字）
練字需要一種平和的心境和內(nèi)在的修養(yǎng)。當(dāng)我們專(zhuān)心致志地握筆紙和，字體會(huì)隨著我們的內(nèi)心狀態(tài)而產(chǎn)生變化。心如鏡平，字如水漂，當(dāng)我們的內(nèi)心平靜時(shí)，我們的字才能流暢而舒展。練字的同時(shí)，也是培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和自身素質(zhì)的過(guò)程。一次次用筆書(shū)寫(xiě)，不僅是對(duì)自己的自律，更是對(duì)內(nèi)心的沉淀和提升。
第四段：練字的審美與創(chuàng)造（300字）
練字是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，字體的美觀是我們追求的目標(biāo)。通過(guò)練字，我們不僅可以培養(yǎng)對(duì)美的感知力，還可以鍛煉自己的審美能力。逐漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在練字的過(guò)程中，我們能夠提取一種美的元素，并將其運(yùn)用在自己的字里行間。同時(shí)，練字也是一種創(chuàng)造性的過(guò)程，在不斷追求更好的字體的過(guò)程中，我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力。
第五段：心靈寄托與人生感悟（200字）
練字是一種讓我們與文字進(jìn)行對(duì)話(huà)的方式，也是一種寄托情感的途徑。當(dāng)我們沉浸在練字的世界中，可以讓我們從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，開(kāi)啟我們內(nèi)心深處的世界。心靜如水，烽火如荼，通過(guò)花樣紛呈的字體，我們可以更好地表達(dá)我們的情感，釋放我們的壓力，找到自己內(nèi)心的歸宿。在練字的過(guò)程中，我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更好地理解了生活的真諦。
總結(jié)：練字不僅僅是為了提高我們的字跡，更是一種磨礪我們心靈的方式。耐心與堅(jiān)持、心境與修養(yǎng)、審美與創(chuàng)造、心靈寄托與人生感悟，這些都是我們?cè)诰氉诌^(guò)程中所領(lǐng)悟到的重要內(nèi)容。通過(guò)練字，我們可以不斷探索和提升自己，獲得內(nèi)心的安寧和滿(mǎn)足。練字如同航向夜空的明星，指引著我們前行的方向，也點(diǎn)亮了我們生活的每一天。
練字的心得感悟篇十一
段一：介紹行書(shū)練字的背景和重要性（約200字）
行書(shū)作為書(shū)法藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，具有獨(dú)特的魅力。練字是書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)，而行書(shū)作為練字的一種形式，更加注重氣勢(shì)磅礴和意境的表達(dá)。行書(shū)練字是一種對(duì)內(nèi)心的修煉，通過(guò)練字來(lái)培養(yǎng)情操，提高品位。以行書(shū)練字為素材，寫(xiě)一篇關(guān)于行書(shū)練字感悟的心得體會(huì)，將可帶領(lǐng)讀者進(jìn)入書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)核。
段二：行書(shū)練字的過(guò)程和技巧（約300字）
行書(shū)練字的過(guò)程需要有恒心、耐心、毅力和細(xì)致的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該選擇一本好的行書(shū)字帖，師法前賢，看字帖之外更要深入理解書(shū)法原理；其次，要有正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，筆勢(shì)縱橫間要達(dá)到自然而然的境界；再次，要注重用筆力度，行書(shū)的靈動(dòng)之處是在用筆間體現(xiàn)；最后，要有持之以恒的堅(jiān)持，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨煉，才能練就一筆流暢而又獨(dú)特的行書(shū)字體。
段三：行書(shū)練字的意義和價(jià)值（約300字）
行書(shū)練字是修身養(yǎng)性、陶冶情操的一種有效方式。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，不僅僅可以提高寫(xiě)字的功底，更可以磨煉自己的意志力和專(zhuān)注力。行書(shū)的練習(xí)讓我們慢下來(lái)，沉下心來(lái)體味每一筆每一畫(huà)，從中很容易就能找到內(nèi)心的寧?kù)o和平和。行書(shū)練字可以陶冶情操，提高審美品位，培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。同時(shí)，行書(shū)練字也能增強(qiáng)我們的自信心，掌握一項(xiàng)技能，讓我們?cè)谌松牡缆飞细械讱狻?BR> 段四：行書(shū)練字給個(gè)人帶來(lái)的改變和啟示（約200字）
行書(shū)練字不僅僅是一種技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，更是對(duì)人自身品質(zhì)的錘煉。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心變得更加充沛，對(duì)待事物也更加細(xì)致周到。我也意識(shí)到每一筆每一劃都有其獨(dú)特的美感，而我們需要做的就是用心去感受，用心去表達(dá)。行書(shū)練字讓我更加懂得用心，有了更加寧?kù)o和深沉的心態(tài)，同時(shí)也更加明白了凡事積累是最重要的。
段五：對(duì)行書(shū)練字的展望和結(jié)尾（約200字）
行書(shū)練字是一種技法，也是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)不斷的練習(xí)和磨煉，我相信我會(huì)有所進(jìn)步，能夠融入更多真情實(shí)感到我的行書(shū)之中，讓我的字體更加凸顯我的個(gè)性。無(wú)論是為了磨練品質(zhì)，還是為了提高專(zhuān)業(yè)水平，行書(shū)練字都是一條必經(jīng)之路。練字之道，非一日可及，我會(huì)繼續(xù)努力，用行書(shū)練字的方式讓自己進(jìn)行更深層次的心靈探索。
通過(guò)行書(shū)練字，我不僅僅感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力，也收獲到了內(nèi)心的愉悅。行書(shū)練字是一種修煉心靈、提高技藝的過(guò)程，同時(shí)也是一種修身養(yǎng)性的方式。行書(shū)練字的過(guò)程我們需要有耐心和毅力，同時(shí)也需要有對(duì)自己內(nèi)心的反思和理解。練字并不只是一種技術(shù)性的動(dòng)作，也是一種心與手之間的交流，只有真正融入心中的情感，才能寫(xiě)出一筆神韻獨(dú)特、意境深遠(yuǎn)的行書(shū)字體。行書(shū)練字不僅僅教會(huì)我們?nèi)绾挝展P和用筆，更重要的是讓我們更明白自己的內(nèi)心，讓我們更加堅(jiān)定地走好人生的每一步。
練字的心得感悟篇十二
----低年教師指導(dǎo)學(xué)生練字心得
一、重視范寫(xiě)：
小學(xué)生年齡小，喜歡模仿，審美判斷能力有限，什么樣的字好，什么樣的字不好，他們是很難分辨的。因此，在他們的眼中，老師的板書(shū)就是他們模仿的對(duì)象。老師的字如果寫(xiě)得好，學(xué)生就會(huì)受到潛移默化地影響，向好的方向發(fā)展，反之則相反?？傆腥苏f(shuō)，誰(shuí)教的學(xué)生，他的字就會(huì)像該教師寫(xiě)的字。因此，教師一定要提高自身的書(shū)寫(xiě)能力，成為學(xué)生的“活字貼”。
二、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)：
首先，教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)田字格。
認(rèn)識(shí)田字格的四個(gè)區(qū)域和橫豎兩條中線(xiàn)，這樣可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu)，將字寫(xiě)得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)，以掌握字的中心。并且寫(xiě)字時(shí)注意不要把格子都占滿(mǎn)，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。
其次，教師要加強(qiáng)寫(xiě)前的指導(dǎo)。
寫(xiě)字前，讓學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。為寫(xiě)字做好準(zhǔn)備工作。古人強(qiáng)調(diào)：“練字先練眼”。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí)，寫(xiě)前指導(dǎo)是提高寫(xiě)字質(zhì)量的關(guān)鍵。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)突出字的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初學(xué)寫(xiě)字時(shí)要逐筆逐字的講清要領(lǐng)，對(duì)重點(diǎn)筆畫(huà)要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，包括每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆萬(wàn)法，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，粗細(xì)長(zhǎng)短，起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚，做到防患于末然。學(xué)生才能掌握正確的寫(xiě)法。筆畫(huà)教學(xué)是寫(xiě)字教學(xué)的基礎(chǔ)，要先使學(xué)生掌握一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，可以編一些書(shū)寫(xiě)口訣：如“橫平，豎直，撇要尖，捺有腳”；“點(diǎn)像小雨點(diǎn)，先輕后重” ；“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等，讓學(xué)生耳熟能詳。當(dāng)學(xué)生有了一定的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)時(shí)就可以挑一些難寫(xiě)的，筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行教學(xué)。這種寫(xiě)字作業(yè)可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成，以保證寫(xiě)字質(zhì)量。有時(shí)教師可根據(jù)需要借助多媒體進(jìn)行直觀地教學(xué)。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
第三，教學(xué)寫(xiě)字時(shí)以下幾個(gè)步驟必不可少：
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候，老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序，可以馬上進(jìn)行糾正，很方便?；ㄗ钌俚臅r(shí)間，進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后，千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了，如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí)，往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時(shí)間寶貴，二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間，比如早上、中午等休息時(shí)間，一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)，從哪里開(kāi)始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿(mǎn)格的意思），然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè)，之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤，還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小，讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?！鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強(qiáng)，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘，不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度，時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
三、及時(shí)批改：
為了便于了解學(xué)生的寫(xiě)字水平，又能對(duì)學(xué)生起鼓勵(lì)、督促作用，學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)要及時(shí)批改。批改時(shí)一般面批和集中批改兩種方式交叉使用。在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面，說(shuō)出他寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題和正確書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)并用鉛筆范寫(xiě)在旁邊進(jìn)行比較，再讓學(xué)生及時(shí)改正，往往會(huì)起到事半功倍的效果。將學(xué)生的寫(xiě)字本收齊后統(tǒng)一批改時(shí)先看單個(gè)的字，寫(xiě)得好的字畫(huà)個(gè)紅圈圈。畫(huà)圈時(shí)盡量揀寫(xiě)得確實(shí)好的畫(huà)圈。人有不同，寫(xiě)的字也因人而異，對(duì)書(shū)寫(xiě)水平較差的學(xué)生，要適量畫(huà)圈。這些學(xué)生寫(xiě)得字雖然從實(shí)際看夠不上畫(huà)圈，但只要他是認(rèn)真寫(xiě)了，比前一次有進(jìn)步了也要適當(dāng)畫(huà)圈鼓勵(lì)，激發(fā)他努力向上的信心。單個(gè)的字批好了，再?gòu)恼纯创笮∈欠駝蚍Q(chēng)，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，然后打個(gè)等級(jí)。如寫(xiě)得非常好，還可以在等級(jí)旁加個(gè)笑臉，班級(jí)中還可以開(kāi)展寫(xiě)字比賽，誰(shuí)得的笑臉多等活動(dòng)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，班級(jí)中就行成了良好的書(shū)寫(xiě)風(fēng)氣。
四、開(kāi)展競(jìng)賽，激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)?。?BR> 表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫(xiě)的好的字給出相應(yīng)紅圈；對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)字課上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，好的同學(xué)的作品在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。還要定期舉辦作品展覽，將寫(xiě)得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書(shū)法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。
五、合理講評(píng)：
通過(guò)一個(gè)階段的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，要進(jìn)行針對(duì)性地講評(píng)。用好壞不同的幾篇作品進(jìn)行對(duì)比，或者把同一個(gè)學(xué)生的前后幾次作品進(jìn)行對(duì)比，肯定學(xué)生取得的成績(jī)，并指出學(xué)生目前普遍存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法。在講評(píng)之后，再留一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)按照指導(dǎo)的方法進(jìn)行練習(xí)，立竿見(jiàn)影，以達(dá)到指導(dǎo)的效果。
總結(jié)半年來(lái)對(duì)于學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，幾點(diǎn)小方法供大家交流。
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候，老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序，可以馬上進(jìn)行糾正，很方便。花最少的時(shí)間，進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后，千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了，如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí)，往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時(shí)間寶貴，二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間，比如早上、中午等休息時(shí)間，一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)，從哪里開(kāi)始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿(mǎn)格的意思），然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè)，之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤，還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小，讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?！鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強(qiáng)，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘，不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度，時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
練字的心得感悟篇十三
按照黨的部署，我縣“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)已進(jìn)入第二階段，“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)整頓干部作風(fēng)，提高干部素質(zhì)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，轉(zhuǎn)變干部形象等都有重大意義。針對(duì)供銷(xiāo)系統(tǒng)的實(shí)際，我們面臨的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的問(wèn)題更多，情況更復(fù)雜，許多深層次矛盾更突出，如何使供銷(xiāo)事業(yè)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，需要我們供銷(xiāo)人付出更大的努力。因此，開(kāi)展“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論，重塑干部特別是股級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部形象，錘煉過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，始終保持力爭(zhēng)上游的干勁，更具有特別深遠(yuǎn)和重大的歷史意義。
一、倍加珍惜工作崗位。
我們現(xiàn)在的工作崗位都來(lái)之不易，這里有黨的培養(yǎng)，培育的結(jié)果，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、信任、支持的結(jié)果，有廣大同志們和戰(zhàn)友們幫助、理解、關(guān)懷的結(jié)果，更有自身多年來(lái)如一日學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏、上進(jìn)的結(jié)果。因此，我們必須惜崗、愛(ài)崗、敬業(yè)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)精神，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，無(wú)論在什么崗位都要讓自己的青春年華閃光。惜崗，就是要珍惜自己的崗位，克服怨天憂(yōu)人;這山重那山高，攀比待遇等思想傾向，樹(shù)立珍惜崗位，立足眼前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，干一行愛(ài)一行的思想。愛(ài)崗，就是要熱愛(ài)自己的崗位，克服挑崗，怕?lián)?zé)任，不愿付出，講得失等思想傾向，樹(shù)立“路在何方，路在腳下”、“雄關(guān)漫道真如鐵。
練字的心得感悟篇十四
不久前，在去拜訪一位朋友時(shí)，朋友邀我一起下象棋解殘局。我對(duì)象棋也很喜愛(ài)，于是欣然應(yīng)邀。
剛開(kāi)始，朋友擺得都是一些簡(jiǎn)單的殘局，一眼便能找到破解之法，我也就很順利地取得了勝利。但愈是到后來(lái)，棋局越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越困難，絕非一兩步就能看出路子來(lái)的。而且，在這些殘局中，我也只有一次機(jī)會(huì)，倘若不能戰(zhàn)勝對(duì)方或是使對(duì)方一直處于被將的地步，那我就會(huì)被對(duì)方所戰(zhàn)勝。在破解一個(gè)局的時(shí)候，我犯愁了，思索了很久，想了很多種破局的方法。自己要掌握主動(dòng)，讓對(duì)方處于被動(dòng)地位一直被將是肯定錯(cuò)不了的，但如果按照這樣的思路走下去，自己的棋子幾乎都將被消滅殆盡，這樣也就幾乎沒(méi)有贏得可能了。
我正思忖著、猶豫不決的時(shí)候，朋友提醒我：你也只有一步棋的機(jī)會(huì)，可要考慮清楚哦。思考再三，對(duì)方的“帥”周?chē)芍^戒備森嚴(yán)，要將對(duì)方的“帥”要么就會(huì)被“帥”吃掉，要么就會(huì)被“帥”周?chē)钠遄酉麥?。為了不耽誤時(shí)間，我勉強(qiáng)用“車(chē)”將對(duì)方的“帥”，被對(duì)方的“炮”吃掉了，但對(duì)方的“炮”同時(shí)也占據(jù)了“帥”的一個(gè)可移動(dòng)位置。接著我又用“馬”將對(duì)方的“帥”，同樣被對(duì)方的“車(chē)”消滅在了“帥”的另一個(gè)可移動(dòng)位置上。這樣，在豎著的九宮格中，由于我的“將”占據(jù)了中線(xiàn)，對(duì)方的“帥”就被限定在了一個(gè)固定的位置上，但這時(shí)我的棋子只剩下一個(gè)“馬”和一個(gè)“兵”了，而對(duì)方還有很多棋子。但經(jīng)我仔細(xì)觀察，只要我把“馬”犧牲掉來(lái)引開(kāi)對(duì)方“帥”周?chē)摹败?chē)”的話(huà)，我的“兵”則可以一舉將死對(duì)方的“帥”從而贏得棋局。照此思路，我最終贏得了這一局。
其實(shí)，人生與棋局也有不少相似之處。當(dāng)然，人生不像棋局那樣容易掌控，而是更加詭秘、復(fù)雜，但它們還是有著某些異曲同工之處的。要想取得成功、獲得勝利，就必須時(shí)刻掌握主動(dòng)，就必須有全局觀念和明確的目標(biāo)，并且為了這個(gè)目標(biāo)要敢于舍棄，用于奉獻(xiàn)，這樣才有可能得到勝利輝煌的戰(zhàn)果。
練字的心得感悟篇十五
相比微信朋友圈分享的書(shū)法作品，父親的字遜弱許多，上不了臺(tái)桌，但卻不僅僅是欣賞與贊美，更加讓人敬佩。因?yàn)楦赣H寫(xiě)出來(lái)的何止是字，練出來(lái)的更是人。
自打筆寫(xiě)開(kāi)始，父親就教我要寫(xiě)得方方正正，米字線(xiàn)田字格的本子，一點(diǎn)一劃不偏不倚，一撇一捺剛勁有力，一勾一彎不要去諂媚，橫七豎八像什么樣子。小學(xué)課文上的生字抄了一遍又一遍，滿(mǎn)滿(mǎn)得不知道鋪了多少本本子。頁(yè)頁(yè)眉清目秀，行行整整齊齊，不懂什么是審美，不能不懂什么是情義。
到了小學(xué)三年級(jí)，父親卻教我改了字體，僅僅有條突變成大大咧咧。頭幾次寫(xiě)得歪頭歪腦，老師說(shuō)怎么筆走龍蛇，評(píng)語(yǔ)從優(yōu)變成了不及格?；氐郊冶咀咏o爸爸看，都怪你，教我筆畫(huà)連帶，老師說(shuō)這是拖泥帶水，辨認(rèn)云里霧里。爸爸沒(méi)有理會(huì)，依然要我?guī)ЧP，但卻要斷字?jǐn)嘣~，標(biāo)點(diǎn)也要栩栩如生，不可硬邦邦的缺乏盎然，字字獨(dú)立字字自由，字內(nèi)筆畫(huà)和諧有趣。
一不小心寫(xiě)了錯(cuò)別字，不是缺胳膊就是短腿，偶爾偷梁換柱。為了掩飾，我和大部分小學(xué)生一樣買(mǎi)了涂改液，只要沒(méi)有書(shū)寫(xiě)正確，擠牙膏涂鴉了事。爸爸見(jiàn)狀想都不想就把涂改液扔掉，扔掉一瓶買(mǎi)一瓶，買(mǎi)來(lái)一瓶扔一瓶。買(mǎi)個(gè)涂改液價(jià)格不菲至少一個(gè)月的零花錢(qián)要省，扔掉兩次扔得我心碎，修改后的字卻被爸爸說(shuō)成借尸還魂，沒(méi)有筋骨。買(mǎi)不起涂改液只好買(mǎi)透明膠，寫(xiě)錯(cuò)了把膠布往上一貼，舊貌換新顏，再在原來(lái)的位置上寫(xiě)一遍。爸爸看后批閱，坑坑洼洼，薄臉皮。我反駁，最少?zèng)]有涂改液那樣把本子涂成厚臉皮。本子聽(tīng)了甚是無(wú)奈，無(wú)論是涂改液添足了一層漆還是膠布粘走了一層皮，都被你迫害，迫害得長(zhǎng)疤長(zhǎng)痘，迫害得臉上生淺面子無(wú)光。為了不惹本子生氣，我就沒(méi)有用膠布封口，而是與之接吻。寫(xiě)錯(cuò)了用食指沾點(diǎn)口水，然后往本子上一抹，本子吃著我的`唾液，開(kāi)始吐血，不但染過(guò)了背而且染到了下一頁(yè)。我在本子上擦來(lái)擦去，本子唇薄咬到了舌頭嘴上起了泡，本子皮弱經(jīng)不住打擊鑿穿出了洞。爸爸譴責(zé)我搞液抹本穿，人家水滴石穿持之以恒，你玩出了新花樣，但卻走了樣。對(duì)我看起來(lái)說(shuō)得輕松，可惜卻對(duì)本子動(dòng)手動(dòng)腳，紙張撕了一頁(yè)頁(yè)，本子本本被開(kāi)除，要我重寫(xiě)得手指酸酸麻麻，豈能比得上本子受盡的折磨與痛苦。折磨與痛苦并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)有用涂改液、膠布、唾液就止步，相反還在繼續(xù)，繼續(xù)忍受我使勁用筆圈圈涂涂。圓珠墨沒(méi)有給本子按摩也就算了，卻變本加厲在本子上鐫刻，這下子不是長(zhǎng)疤長(zhǎng)痘，也不是生淺生洞，冒出來(lái)一個(gè)個(gè)比豆還大的黑痣。爸爸說(shuō)這是馬革裹尸，你怎么可以為了自己把屁股往別人臉上貼，在錯(cuò)別字上打個(gè)叉承認(rèn)錯(cuò)誤又不要緊，何必死要面子活受罪，重新更正，浪子回頭金不換，知錯(cuò)能改善莫大焉。
改來(lái)改去，寫(xiě)字寫(xiě)得連本子與筆都改了。上學(xué)到初中，爸爸既不讓我用田字格也不讓我用帶下劃線(xiàn)的本子，沒(méi)有米字線(xiàn)的規(guī)劃，沒(méi)有水平線(xiàn)作對(duì)齊參照，完全空白的紙張，爸爸說(shuō)只有這樣才能天高任鳥(niǎo)飛海闊憑魚(yú)躍，不限于規(guī)矩才能發(fā)揮得酣暢淋漓。大學(xué)我才明白，小學(xué)之所以用那樣的本子，是在傳道不要出格不要跨越，不能改變本子上的邏輯就要改變自己。起初用鉛筆，就是要表明，要容許自己犯錯(cuò)也容許別人犯錯(cuò)，不要要求苛刻，寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦擦掉重來(lái)，擦掉自己的過(guò)錯(cuò)東山再起，擦掉別人的過(guò)錯(cuò)給予寬恕，得饒人處且饒人。后來(lái)用圓珠筆，醉翁之意不在酒，不要故意寫(xiě)錯(cuò)，人生需要謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)，涂涂改改浪費(fèi)筆墨損害別人辜負(fù)期望。再到高中用鋼筆碳水筆，所要表達(dá)的涵義，人應(yīng)該胸中有墨，沒(méi)有墨水的鋼筆碳水筆寫(xiě)不出千言萬(wàn)語(yǔ)。大學(xué)時(shí)候?qū)W毛筆練書(shū)法，不過(guò)是換一種方式告之，人應(yīng)該探索藝術(shù)追求審美，懂得欣賞懂得情趣，書(shū)寫(xiě)篆隸真行草的人生，生機(jī)盎然精彩紛呈。
還沒(méi)有步入社會(huì)，爸爸就問(wèn)我有沒(méi)有看到人家用掃帚寫(xiě)字。我說(shuō)是指馬路上的清潔工樓道的阿姨家里的主婦么，掃帚與拖把就是他們的筆，不管是路面還是階梯抑或地板，都是他們的本子，清潔度就是他們寫(xiě)字的分?jǐn)?shù)。爸爸說(shuō)我明白了三分之一，另外的三分之一，你沒(méi)看到那些為了練好書(shū)法的人用毛帚在廣闊的地面上沾水寫(xiě)字么，你沒(méi)看到從古至今那些窮人家的孩子沒(méi)錢(qián)讀書(shū)在泥巴上練字么，你沒(méi)看到那些美術(shù)生藝術(shù)家用五顏六色的彩筆在描繪世界與人生么，你沒(méi)看到很多行業(yè)的人用他們的肢體不限于手彈腳行作為筆么，這些人或用自己的體能或用自己的腦力當(dāng)墨水，活用勤奮與努力字出驕傲的人生。剩下的三分之一，爸爸對(duì)我說(shuō)，你自己去想。
練字的心得感悟篇十六
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)。高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉模Ｍ芙o升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。剛升入初三，有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間。須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)——文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)?？荚嚦煽?jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
練字的心得感悟篇十七
有一件事情，想必每個(gè)人都做過(guò)。每當(dāng)去銀行里存款時(shí)，業(yè)務(wù)員會(huì)遞給你一張單子，說(shuō)：“請(qǐng)您在這兒簽字。”這時(shí)，父親叫我過(guò)去，說(shuō)，“你來(lái)簽字?！蔽胰挛宄木蛯?xiě)好了，父親拿起來(lái)一看，眉頭擠在一塊了，他不高興的說(shuō)：“你的字怎么那么難看呢？”我不說(shuō)話(huà)了，但我記得父親把“難看”那兩個(gè)字說(shuō)得很重。
從那件事情以后，我就開(kāi)始練字了。在現(xiàn)代社會(huì)中，中性筆、手機(jī)、電腦盛行，我是一個(gè)還在和筆桿子打交道的人，“你還是學(xué)生嗎？怎么還拿著鋼筆不放，快點(diǎn)扔了吧！”有人這樣問(wèn)我說(shuō)，我并不向他解釋?zhuān)炊沂沁@樣：我每天關(guān)著門(mén)，苦練自己的正楷字。我有個(gè)習(xí)慣，那就是一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊練字，我嘴里叨念著歌詞，一筆一劃的用力寫(xiě)著，我突然間發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)的旋律就像這一撇一捺的字一樣，彎過(guò)去，再來(lái)個(gè)一撇一捺，什么橫折彎鉤，什么橫折豎鉤就像林憶蓮和李宗盛唱的《往事匆匆》一樣，起伏不定的音調(diào)，高音低音這樣如此回旋，最后，在一篇字帖寫(xiě)完之后，我感覺(jué)到前所未有的輕松，就像父親唱那首《水滸傳》的主題曲一樣，“該出手時(shí)，就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”不過(guò)，我是該寫(xiě)字時(shí)就寫(xiě)字，不寫(xiě)字時(shí)，我也琢磨著字。
當(dāng)我每天寫(xiě)完一篇字帖時(shí)，我就開(kāi)始琢磨練字與人生的關(guān)系。沒(méi)有哪一個(gè)字是一筆就能完成的，除了“一”這個(gè)字。特別是筆劃復(fù)雜的字，感覺(jué)就像一條漫長(zhǎng)的人生路一樣，永遠(yuǎn)都沒(méi)完沒(méi)了。有的人走的是捷徑，所以就像行書(shū)，一筆一劃就完成了，所以這種人就早享福，叼著煙，喝著酒，打著永遠(yuǎn)打不完的麻將，這應(yīng)該是“麻將人生”。有的人走的是一條彎路，走過(guò)去走過(guò)來(lái)，就是苦盡甘來(lái)，他們的人生有太多的坎坷和荊棘，所以當(dāng)他們回首過(guò)去的時(shí)光時(shí)，“虛度年華”這個(gè)詞不會(huì)從他們的嘴里蹦出來(lái)，相反“人生苦短，不忍再回首”才是他們的真實(shí)寫(xiě)照。還有的人走的是另外一條路，開(kāi)始的路很陡，后面的路平緩，沒(méi)有什么大起大落，就像“愁”這個(gè)字，“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”，其實(shí)他們的心里還是有些所謂的愁苦。
閑暇時(shí)，我翻看著《說(shuō)文解字》這本書(shū)，中國(guó)人對(duì)字的構(gòu)造的理解，可謂博大精深，每個(gè)字的來(lái)歷就像一個(gè)人的出生一樣，是有根據(jù)可查的?！霸趺磥?lái)的，就回哪里去”，我經(jīng)常聽(tīng)到前輩們這么說(shuō)，當(dāng)我在寫(xiě)人生這兩個(gè)字時(shí)，我突然明白：語(yǔ)言是人類(lèi)交流溝通的基石，然而口頭和書(shū)面上的表達(dá)是不同的，我們通過(guò)聲音可以判斷這個(gè)人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和性別，然而寫(xiě)出來(lái)的'字才是了解一個(gè)人的關(guān)鍵，“看字就像看這個(gè)人”，一位前輩在我簽名時(shí)這樣對(duì)說(shuō)道，我有幾分疑惑，可是當(dāng)我把練字和人生結(jié)合起來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗。學(xué)生時(shí)代的練字是為了完成任務(wù)，或是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的要求，然而成年后的練字，則需要擺脫內(nèi)心的浮躁與功利以及外面的誘惑。暮年時(shí)的練字應(yīng)該是返璞歸真的心態(tài)和“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境。
所幸，我是這個(gè)時(shí)代里還緊握鋼筆寫(xiě)字的成年人，我在練字時(shí)，也是在體會(huì)人生百態(tài)，因?yàn)槲抑啦挥昧Φ娜松遣豢赡芫实?，不用力?xiě)的字也不是好字，而只是在打發(fā)時(shí)間而已。
練字的心得感悟篇十八
有幸被選為優(yōu)秀干部，作為縣里后備干部培養(yǎng)，9月25-28日，我參加了組織部在縣黨校舉辦短暫而有意義的優(yōu)秀干部專(zhuān)題培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，才能不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的希望，適應(yīng)今后的工作崗位，當(dāng)好一名合格的后備干部。
因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)醫(yī)改新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的后備干部。
今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
1、注重學(xué)習(xí)。
作一名后備干部首先要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。
加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段醫(yī)改的導(dǎo)向，提高政治理論水平。
其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息非常方便，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┓从承聲r(shí)期一些黨員干部截然不同的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀的信息報(bào)道和影視作品。
另我非常敬佩的是那些正直不阿，清正廉潔的黨員干部。
他們?yōu)榱它h和國(guó)家、人民的利益，不屈不撓的與腐敗做斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員所應(yīng)具備的高度黨性。
而還有一些黨員干部，利用手中的職權(quán)，肆無(wú)忌憚的進(jìn)行各種腐敗和違法亂紀(jì)的活動(dòng)，紛紛被金錢(qián)與美色所擊倒。
到最后，給國(guó)家和人民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和影響到干部隊(duì)伍的純潔性，他們自身也是身敗名裂，一無(wú)所有，走上一條不歸路。
每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我都會(huì)想，作為一名后備干部，這些好的方面或者不好的方面，我都要記在心里。
好的地方要去學(xué)習(xí)，不好的地方要堅(jiān)決抵制，樹(shù)立起正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
練字的心得感悟篇十九
作者和朋友坐飛機(jī)到了火星，飛機(jī)碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來(lái)。他只有碎得像些掛著的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認(rèn)識(shí)了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請(qǐng)作者為它守護(hù)迷林，因?yàn)榇笮J(rèn)為作者這個(gè)“外國(guó)人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護(hù)神;大蝎的兒子小蝎去過(guò)外國(guó)，是個(gè)“新派”人物，有一些知識(shí)，看不慣貓人國(guó)里這些貓人的自私行為，卻又無(wú)法改變事實(shí)，只好無(wú)比的悲觀，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著公使的八個(gè)妾，最喜歡說(shuō)的就是“不吃迷葉”，每天要說(shuō)百十遍：“公使太太，到過(guò)外國(guó)，我不吃迷葉!”“喂，外國(guó)人，你該交房租了，五十國(guó)魂(貓國(guó)的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時(shí)，由于貓人的軟弱無(wú)能和為自己著想，作者也見(jiàn)證了貓國(guó)的滅亡。
總體來(lái)說(shuō)，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時(shí)時(shí)刻刻為自己著想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價(jià)賣(mài)出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當(dāng)兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對(duì)不接觸。
我難以想象——這樣的國(guó)家是如何成立的?沒(méi)有規(guī)章制度，國(guó)內(nèi)到處亂成一團(tuán)糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來(lái)，我想通了，因?yàn)檫@個(gè)民族過(guò)于軟弱，過(guò)于自私，過(guò)于愚鈍。它們沒(méi)有文化，而皇上又過(guò)于“聰明”人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無(wú)成。
貓國(guó)的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個(gè)世界上生活，只有一條規(guī)則——弱肉強(qiáng)食，適者生存。
練字的心得感悟篇二十
這里的時(shí)光，安之若素
陌花記憶，清新唯留，如是時(shí)光安之若素，淡然如水。
——題記
如今，這里的時(shí)光，安之若素。
想想，時(shí)間走得好快，還來(lái)不及回味大一，我們就已經(jīng)如是踏上了大二這輛列車(chē)，有些朋友也已經(jīng)開(kāi)始了大三這段旅程。時(shí)光的腳步，從未停息，只是總又像空氣那般，盡管很重要，讓人也無(wú)法極度在意。
隨著年輪的轉(zhuǎn)換，生命中那些逃不過(guò)去的、必須經(jīng)歷的，就一幕接著一幕陸續(xù)上映了。開(kāi)始自己大學(xué)的故事，開(kāi)始自己人生歷程里那段美好，當(dāng)然太多意想不到的事情也隨之而來(lái)。不管這段時(shí)光里發(fā)生過(guò)什么，幸福的也好，糾結(jié)的也罷，我都很感謝它，因?yàn)樵谀抢锩嫖业拇_成長(zhǎng)了不少。事情是怎么樣的，都不重要，重要的是它帶給我生命中那份成長(zhǎng)，那份感悟。
成長(zhǎng)不是頓悟，而是一種漸悟的過(guò)程。其實(shí)這世界上完全沒(méi)有“頓悟”，只有漸悟，愛(ài)也是如此。
就如同沒(méi)有“突然餓了”，只有“漸漸餓了”。
每個(gè)看來(lái)像是頓悟的，都是因?yàn)闈u漸積累，如同“壓倒駱駝的最后一根稻草”，到那一刻，終于爆發(fā)。
正因?yàn)槭菨u悟，所以每份成長(zhǎng)都有價(jià)值，每個(gè)錯(cuò)都指向?qū)?，每個(gè)迷失都走向找到。
漸漸地，我們悟了，悟了成長(zhǎng)，悟了生活。
有時(shí)候，坐在校園里某一個(gè)角落，看著樹(shù)木由毫無(wú)生氣到滿(mǎn)樹(shù)蔥郁，也看過(guò)片片葉子翩然落至的體態(tài)，時(shí)光就如此輪回的，重復(fù)著這種循環(huán)。淡淡的'，讓人毫無(wú)察覺(jué)。
有人說(shuō)這就是時(shí)光的味道，安之若素，淡然若水。
以前總覺(jué)得時(shí)常做重復(fù)的事，會(huì)索然無(wú)味，無(wú)意義可言，只是因?yàn)槟菚r(shí)的我們還未能真正的體味生活，“平平淡淡才是真”，也正是生活本身的闡述，縱使有些許片面。
現(xiàn)在卻不再這樣認(rèn)為，即使每天都做那幾件已經(jīng)做了無(wú)數(shù)遍的事情，也不會(huì)覺(jué)得厭煩，因?yàn)橹辽儆惺驴勺觥ｋm然這樣說(shuō)，有些唐突。但事實(shí)就是這個(gè)樣子，沒(méi)事做的時(shí)候，會(huì)茫然，不知所措，那樣的感覺(jué)很不好。原來(lái)，有事做，也是一種幸福。
每天，上上課，閑的時(shí)候找點(diǎn)事做，逛逛街，看看電視，玩玩別的什么的，挺好。寢室里，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，不乏生機(jī)。有時(shí)候大發(fā)議論，吵得不可開(kāi)交，有時(shí)候打打鬧鬧，很是熱鬧。滿(mǎn)屋子到處都盈滿(mǎn)著淡淡的幸福。
懷念過(guò)往，是許多人都會(huì)做的事情，更何況我這么一個(gè)念舊的人。
我也會(huì)在某個(gè)午后，翻出往時(shí)的記憶匣子，理理原來(lái)的時(shí)光軌跡，想想自己的過(guò)往。在那里，有很多人，很多事，很多珍貴的留念。我把它們放到一個(gè)自己認(rèn)為最為重要的地方，為自己譜一個(gè)華美的生活樂(lè)章。
感謝那些關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的朋友，是你們一直陪伴著我，讓我有了那么多的美妙記憶。記得原來(lái)很喜歡小四的那個(gè)故事，故事是這個(gè)樣子的:
每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著ta的天使，這個(gè)天使覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)那么ta就會(huì)化身為你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，這些人安靜的出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光，然后ta再不動(dòng)聲色的離開(kāi)。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使你以后的道路不滿(mǎn)了風(fēng)雪，一想起曾經(jīng)幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開(kāi)我們的人，其實(shí)都是天使回歸了天國(guó)。比如那些離開(kāi)的朋友，那些曾經(jīng)給過(guò)你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)最后分開(kāi)的人，曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)很好聽(tīng)的笑話(huà)逗你開(kāi)心的同學(xué)，曾經(jīng)唱過(guò)一首好聽(tīng)的歌給你聽(tīng)的歌手，寫(xiě)過(guò)一本好書(shū)的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時(shí)間會(huì)對(duì)于他們的消失感到傷心或者失落，會(huì)四處尋找想知道他們?nèi)チ四睦?，到了什么?guó)度，可是到最后，你都會(huì)相信，他們?cè)谶@個(gè)世界的某一個(gè)角落。安靜而滿(mǎn)足的生活著。
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
練字的心得感悟篇二十一
因?yàn)橛辛怂募镜墓饷?，萬(wàn)物不斷地迸發(fā)出生命的活力與激情，而在明媚的'陽(yáng)光下，是我們?cè)谙蛑?yáng)開(kāi)放，正是我們成長(zhǎng)的季節(jié)。
在新的校園里，在新的生活環(huán)境中，我們成長(zhǎng)了，我們也認(rèn)識(shí)了許多道理，也獲取了一次又一次的優(yōu)秀成績(jī)。中華上下五千年，字體的變化多種多樣，從甲骨文、金文、大篆、小篆到現(xiàn)在的行書(shū)、楷書(shū)……從毛筆到現(xiàn)在的硬筆，無(wú)一不證明了中華民族文化的博大精深。人們不會(huì)嫌自己的才藝多，但你也應(yīng)該不負(fù)眾望，取得好成績(jī)，值得你出去炫耀。
人們常說(shuō)道“文如其人，字如其人?！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步?！按罅康拈喿x，寫(xiě)得一手好字?！笔俏覀兝蠋熃?jīng)常強(qiáng)調(diào)的。如果有一手好字，它幫助你的未來(lái)會(huì)更上一層樓；如果有一手好字，也為你的生活增添一分色彩，也多了一分才藝，為你人生道路加以點(diǎn)綴。靜下心來(lái)，一筆一劃，絲毫不能分心，仔細(xì)寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字，多好??！不僅僅自己看得舒服，別人贊美你的目光也紛紛投來(lái)。
就這樣，堅(jiān)持了七年。也曾想過(guò)要放棄，也曾想過(guò)就此半途而廢?？蓩寢屨f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你做一件事如果堅(jiān)持了一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，你就會(huì)把這件事做得滾瓜爛熟?！蔽揖筒粫?huì)就此罷休，鼓勵(lì)自己：這又不是很難，我一定可以。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次又一次的比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；在一次次外出表演中被別人夸好看，立刻你就會(huì)覺(jué)得自己很有成就感；也正是這樣，在這一次學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)……這次，不僅僅是為了自己的班級(jí)爭(zhēng)光，也證明了自己練了七年的實(shí)力，并不是浪得虛名的。
成長(zhǎng)，讓我們更加地體悟到生命的美好；讓我們的生活更充實(shí)、美好；讓我們的思想更靈活。在成長(zhǎng)的季節(jié)中，我們正以最好的態(tài)度綻放我們的色彩。
練字的心得感悟篇二十二
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求語(yǔ)文教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力，在四個(gè)學(xué)段的目標(biāo)要求中的第一部分都有“識(shí)字與寫(xiě)字的具體要求”。因此，讓學(xué)生練好字是語(yǔ)文課程的重要任務(wù)之一。如何在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)這一任務(wù)，提高學(xué)生練字的實(shí)效，是實(shí)施新課程的要求。
一、揭示漢字的美感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要興趣，書(shū)寫(xiě)漢字更需要興趣。因?yàn)闈h字給人的感覺(jué)枯燥無(wú)味，寫(xiě)的時(shí)間稍微長(zhǎng)些，手腕就酸痛，手指頭也發(fā)脹，讓孩子們產(chǎn)生厭煩感，要想讓孩子們打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣。漢字是美的。在寫(xiě)字教學(xué)中，我們應(yīng)該注重對(duì)漢字的分析，讓學(xué)生感知到漢字的形體美，點(diǎn)線(xiàn)美，空間美，使學(xué)生被漢字所具有的美感所吸引，從而由衷的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察，教給學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法
觀察是智慧的最重要的能源。在指導(dǎo)學(xué)生分析字形時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地觀察字形，培養(yǎng)他們的觀察能力。如一年級(jí)時(shí)，教學(xué)“手、月、左”三個(gè)字。因?qū)W生對(duì)撇畫(huà)的知覺(jué)模糊，常把“手、月”的撇寫(xiě)得很斜，“左”的撇很短，是平撇，比橫畫(huà)稍斜一點(diǎn)即可?！霸隆钡钠彩秦Q撇，這一撇的前三分之二是豎，先向下行筆，然后由左下出鋒?！白蟆钡钠彩切逼玻婚_(kāi)始就向左下行筆。通過(guò)比較，“三撇”的不同形象就清清楚楚了。其次在教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)寫(xiě)字要落實(shí)到位，把方法教給學(xué)生，在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)合體字時(shí)，讓他們仔細(xì)觀察每一部件在田字格中的位置及它們之間的搭配，逐漸使學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。如兩豎同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)，右豎總是要高于左豎；左窄右寬的字，右部分不要越過(guò)豎中線(xiàn)；上中下結(jié)構(gòu)的字，中間部分要寫(xiě)得扁寬些，左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要寫(xiě)得狹長(zhǎng)些。這樣可以使整個(gè)字體嚴(yán)密緊湊。
三、使學(xué)生樹(shù)立練好字的信心信心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了信心的支持，才有望把字寫(xiě)好。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，我首先鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立必勝的信心，相信自己一定能行，自己是最棒的。學(xué)生有了這樣的信念，練起字來(lái)心里塌實(shí)，手也穩(wěn)了，寫(xiě)出的字明顯進(jìn)步。
四、重視描紅，提高描紅的實(shí)效讓學(xué)生描紅是寫(xiě)字教學(xué)的第一步，這一步關(guān)系到寫(xiě)字能否收到實(shí)效。因此我們要注意把苗紅提到一個(gè)高度認(rèn)識(shí)。我讓學(xué)生先描紅，在描紅的過(guò)程中給學(xué)生提出觀察的任務(wù)，首先，要求學(xué)生看所要描的字是什么結(jié)構(gòu)的，第二步，看清楚要描字每一筆在田字格的位置，并且找到字中筆畫(huà)在田字格中關(guān)鍵的位置。
五、潛移默化的榜樣力量
響，鞭策自己更加努力的練字。
六、用真誠(chéng)的批語(yǔ)打動(dòng)學(xué)生每個(gè)孩子都有被人賞識(shí)的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)。寬容和鼓勵(lì)，能使孩子們有信心作好力所能級(jí)的事。面對(duì)不理想的作業(yè)，我總是中肯的提出存在的問(wèn)題。過(guò)分的批評(píng)會(huì)引起學(xué)生的反感，而一句“你的字越寫(xiě)越好了”或“努力吧，成功再向你招手”，卻可以燃燒起學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的希望之火，使他們終身受益。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。每次給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)，我總喜歡征對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量，來(lái)上幾句，如：“瞧，你這幾天的字寫(xiě)的多認(rèn)真呀！”“整潔、漂亮！”“你的字真是一天一個(gè)樣呀！不簡(jiǎn)單！繼續(xù)！”“真棒！現(xiàn)在的你可以和***比一比了！”……雖然只是短短的幾個(gè)字，可是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)看，他們能從中領(lǐng)悟到老師對(duì)他們的一片苦心和期待，因?yàn)槊看闻Z(yǔ)過(guò)后，他們都會(huì)給我?guī)?lái)更大的驚喜——第二次的作業(yè)會(huì)比上一次更用心，更賣(mài)力！
七、用多彩的競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生
低年級(jí)學(xué)生好勝心強(qiáng)，利用這個(gè)心理特點(diǎn)，定期在班里開(kāi)展各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。如“爭(zhēng)奪寫(xiě)字星級(jí)卡”、“誰(shuí)的寫(xiě)姿最漂亮”、“小小書(shū)法家”“誰(shuí)的紅圈圈最多”“寫(xiě)字明星”等，這些活動(dòng)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，大大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。
八、講求語(yǔ)言的藝術(shù)，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言老師在講評(píng)作業(yè)時(shí)，表?yè)P(yáng)固然重要，而不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)往往是最容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這里的關(guān)鍵，就是要求我們老師講究一點(diǎn)語(yǔ)言的藝術(shù)性，在批評(píng)時(shí)不妨帶點(diǎn)幽默。既可以增加課堂趣味，又能調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。比如：這個(gè)彎彎繞繞的字直不起腰來(lái)在扭捏作態(tài)；這個(gè)字縮頭縮腦，看起來(lái)畏畏縮縮；這個(gè)字捺腳過(guò)長(zhǎng)，侵犯別人，將蝦兒腳剁掉；那個(gè)劍拔弩張的字，可能此人容易上火吵架。這時(shí)學(xué)生會(huì)忍俊不禁哄堂大笑起來(lái)，在愉快的笑聲中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，理解了漢字該怎樣寫(xiě)才美。
九、充分利用寫(xiě)字欄
接下來(lái)就是充分利用寫(xiě)字欄,把學(xué)生置于競(jìng)賽之中，師生共同把兩周練寫(xiě)的字寫(xiě)下來(lái)，這既是競(jìng)賽，又是享受。寫(xiě)好之后展貼在寫(xiě)字欄中，由學(xué)生組成的評(píng)審小組找出每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的最漂亮的字和最差的字，具體點(diǎn)評(píng)出優(yōu)點(diǎn)和不足，作為下次努力的目標(biāo)。
十、收集學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生給自己比賽。我們讓學(xué)生寫(xiě)字，尤其是寫(xiě)字欄展示的字，不要誰(shuí)便丟掉了，要注意保存保存學(xué)生的初期作業(yè)，過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)與現(xiàn)在的作業(yè)相比較，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
練字的心得感悟篇二十三
愛(ài)好象棋的人大都會(huì)有這種感悟，那就是象棋的棋局很多時(shí)候和我們的性格與處世的態(tài)度有著這樣那樣的關(guān)系，當(dāng)棋局進(jìn)入緊要關(guān)頭和相持階段的時(shí)候，往往牽扯到統(tǒng)籌全局的問(wèn)題，大凡從全局的高度謀劃棋局的人，大都很少有漏著，而一味猛攻豪吃的人，一到后來(lái)，往往成了輸家。由此，從博弈中我不僅由棋局想到了人生，想到了一個(gè)人謀劃全局的能力和其他許多事來(lái)。
據(jù)說(shuō)中國(guó)的象棋由楚漢時(shí)期的軍事家韓信所發(fā)明，雖未見(jiàn)有什么史料記載，但從棋盤(pán)上涇渭分明的“楚河”、“漢界”分界線(xiàn)來(lái)看，象棋確實(shí)與那個(gè)時(shí)代或多或少有著關(guān)系。象棋的邏輯性是相當(dāng)強(qiáng)的，棋局當(dāng)中，往往一環(huán)套著一環(huán)，很多時(shí)候，棋局有著牽一發(fā)而動(dòng)全身的嚴(yán)密套路，它的邏輯縝密程度可以說(shuō)是達(dá)到了出神入化的境界。由象棋的棋局，我有時(shí)想到一個(gè)人的處事能力與處世態(tài)度。象棋里的“車(chē)”是一個(gè)活躍分子，它的本領(lǐng)也最大，很多人下棋時(shí)往往以先收拾對(duì)方的“車(chē)”為快事，由于“車(chē)”的能耐大，這就不可避免地出現(xiàn)了樹(shù)大招風(fēng)的現(xiàn)象；“馬”是一個(gè)老持成重、穩(wěn)扎穩(wěn)打者，別看它只是踩著“日”字的對(duì)角線(xiàn)走，但在對(duì)方防備松懈的時(shí)候，它卻象半路里殺出的程咬金冷不防斜刺猛沖，將對(duì)方在幾步之中致于死地；“象”是一個(gè)快到退休年齡的大臣，它雖然已沒(méi)有過(guò)去年輕氣盛時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上勇武善戰(zhàn)的銳氣，但卻仍不失足智多謀的本領(lǐng)，因而將帥把它安插在其左右，以備關(guān)鍵時(shí)刻之用；“士”雖然不象“車(chē)”、“馬”那樣獨(dú)當(dāng)一面，但它卻忠心耿耿地護(hù)衛(wèi)著“將”、“帥”，不失其“士為知己者死”的忠誠(chéng)與勇氣，始終是老帥的貼身侍衛(wèi)，基于此，對(duì)方為了攻城掠地，致“將”、“帥”于死地，很多時(shí)候便作起了“士”的文章，或者將其引誘消滅，或不惜犧牲重兵將其收拾；“炮”可以說(shuō)是古代的遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，它的秉性如同其名，是真正的炮筒子脾氣，本來(lái)它的威力很大，在全局中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，但是逼急了，它就胡亂開(kāi)火，有時(shí)為了一點(diǎn)小小利益而作了無(wú)謂的犧牲，它的威力沒(méi)有發(fā)揮在主戰(zhàn)場(chǎng)，而是上了“小人”的當(dāng)；“卒”是一個(gè)位卑職微的無(wú)名小卒，雖然沒(méi)有什么大權(quán)在握，但它卻具有古代軍人“寧為玉碎、不為瓦全”的氣節(jié)，雖然只是一個(gè)小兵，卻有著赴湯蹈火的精神，不論啥時(shí)候，它都勇往直前，從不后退當(dāng)孬種，基于這種精忠報(bào)國(guó)的無(wú)畏精神，“將”、“帥”就知人善任，讓它堅(jiān)守在雙方交火的第一線(xiàn)。
象棋的棋局看似尋常，但一旦雙方廝殺進(jìn)入相持階段，那種較量除了實(shí)力之外，最為關(guān)鍵的就是智慧了。你如果只能看一、兩步，而對(duì)方卻能統(tǒng)攬全局，那你就始終處于被動(dòng)挨打狀態(tài)；當(dāng)你為吃掉對(duì)方一子得意之時(shí)，對(duì)方已有可能將你誘入損失慘重的境地；當(dāng)你在迷戀于對(duì)方陣地上尋找致其于死地的機(jī)會(huì)時(shí)，說(shuō)不定你已可能后院起火，陷入困境而無(wú)法脫身了。
由棋局展開(kāi)聯(lián)想，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論，那就是審視問(wèn)題要善于從大局出發(fā)，看問(wèn)題不能“一葉障目”，“攻城掠地”要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不論處理什么問(wèn)題，只有思考成熟后再作定奪才會(huì)減少失誤；做人不能有小貪小占思想，就象棋局中一味殺伐對(duì)方棋子，弄不好就會(huì)身陷囹圄、上當(dāng)受騙而全局皆輸；不論遇到如何棘手問(wèn)題都要始終冷靜沉著，善于從全局的高度分析謀劃，從薄弱環(huán)節(jié)尋找突破和解決的最佳時(shí)機(jī)與對(duì)策等等……象棋是一項(xiàng)愉悅心情、陶冶情操的娛樂(lè)活動(dòng)。它的內(nèi)涵不僅局限于單純的娛樂(lè)，而在于拓展人的思維和啟迪我們的心智，否則，不會(huì)連老外都會(huì)那樣鐘情于我們中國(guó)的象棋。
練字的心得感悟篇一
小孩練字是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)練字，小孩可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高字跡的美觀度和工整度。然而，練字并不是一件容易的事情。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字需要認(rèn)真觀察和理解每個(gè)筆畫(huà)的形狀、結(jié)構(gòu)以及書(shū)寫(xiě)規(guī)范，還需要具備堅(jiān)持和持之以恒的毅力。因此，練字對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第二段：堅(jiān)持練字的好處
堅(jiān)持練字可以帶給小孩諸多好處。首先，練字可以鍛煉小孩的專(zhuān)注力和耐心。當(dāng)小孩專(zhuān)注于一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們不會(huì)分心其他事物，從而提高了自己的注意力和紀(jì)律性。其次，練字可以提高小孩的手眼協(xié)調(diào)能力和精細(xì)動(dòng)作能力。通過(guò)不斷地握筆、運(yùn)動(dòng)手腕和手指，小孩的手寫(xiě)能力會(huì)得到顯著的提高。另外，練字還可以提升小孩的審美能力，培養(yǎng)對(duì)美好事物的認(rèn)識(shí)和欣賞能力。通過(guò)寫(xiě)字，小孩可以學(xué)習(xí)到美和和諧的概念，進(jìn)而在其他方面也回應(yīng)用到這種美好感知。
第三段：練字過(guò)程中的感悟
在練字的過(guò)程中，小孩可以不斷感悟和體會(huì)。首先，練習(xí)字的過(guò)程需要耐心和堅(jiān)持。每個(gè)字都需要重復(fù)書(shū)寫(xiě)多次，只有在一次次的練習(xí)中才能掌握其規(guī)律和技巧。其次，練字需要認(rèn)真觀察和模仿。小孩需要仔細(xì)觀察每個(gè)筆畫(huà)的形狀和結(jié)構(gòu)，然后一筆一劃地模仿書(shū)寫(xiě)。通過(guò)模仿，小孩能夠增強(qiáng)對(duì)字形的記憶和理解。最后，練字可以培養(yǎng)小孩的自律能力。他們要自覺(jué)遵守書(shū)寫(xiě)規(guī)范，準(zhǔn)確地控制筆畫(huà)的高低和粗細(xì)，使字跡更加整潔和美觀。
第四段：練字帶來(lái)的成就感
當(dāng)小孩堅(jiān)持不懈地練習(xí)字并取得進(jìn)步時(shí)，他們會(huì)體會(huì)到練字帶來(lái)的成就感。每當(dāng)看到自己的字越來(lái)越漂亮，小孩的自信心會(huì)不斷增強(qiáng)。他們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)取得了進(jìn)步，同時(shí)也會(huì)得到家人和老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這種成就感會(huì)讓小孩更加喜歡練字，放下他們的困難和挫折感，繼續(xù)堅(jiān)持下去。
第五段：練字對(duì)人生的啟示
練字是一個(gè)小孩成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分，但它所帶來(lái)的啟示和影響卻是深遠(yuǎn)的。通過(guò)練字，小孩明白了任何一項(xiàng)事物都需要堅(jiān)持和耐心，都需要艱苦努力才能獲得成果。而且，練字也教會(huì)了小孩珍惜努力所帶來(lái)的成就，讓他們明白美好的事物需要自己不斷努力去爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)。練字讓小孩懂得了成功的背后是汗水和付出，這對(duì)于他們將來(lái)的人生道路會(huì)起到很好的指導(dǎo)作用。
結(jié)論：
小孩練字是一項(xiàng)具有重要意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)練字，小孩可以培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高字跡的美觀度和工整度。雖然練字很困難，但堅(jiān)持練字帶來(lái)的好處是多方面的，包括鍛煉專(zhuān)注力和耐心、提高手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力等。在練字的過(guò)程中，小孩可以感悟到耐心、觀察和模仿的重要性，同時(shí)培養(yǎng)自律能力。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，會(huì)得到成就感和自信心的增強(qiáng)。練字也給小孩的人生帶來(lái)了啟示，讓他們明白了堅(jiān)持和努力的重要性。因此，練字不僅僅是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，更是對(duì)小孩人生意義的體悟。
練字的心得感悟篇二
第一段： 引論（250字左右）
練字鋼筆，是許多人寫(xiě)字的首選之一，它不僅具有良好的手感，而且還能帶來(lái)一種獨(dú)特的寫(xiě)字體驗(yàn)。我也親身體會(huì)到了練字鋼筆帶給我的樂(lè)趣和收獲。在練字鋼筆的陪伴下，我感受到了寫(xiě)字的美妙和紙上流淌的文字的力量，同時(shí)也領(lǐng)悟到了練字的意義和價(jià)值。
第二段： 練字的樂(lè)趣（250字左右）
使用練字鋼筆進(jìn)行練字，不同于普通的筆尖，它的筆尖更加鋒利，書(shū)寫(xiě)時(shí)更加流暢，給人一種愉悅的感覺(jué)。每當(dāng)我手握練字鋼筆，書(shū)寫(xiě)起來(lái)，就仿佛跟著它的節(jié)奏，進(jìn)入了一個(gè)畫(huà)面美麗的世界。在這個(gè)世界里，我感覺(jué)到了心靈的寧?kù)o，煩惱和壓力似乎消失得無(wú)影無(wú)蹤。而且，每個(gè)字的筆畫(huà)都變得格外重要起來(lái)，我不僅僅關(guān)注字的形態(tài)，更加注重筆畫(huà)的工整和優(yōu)美。這些過(guò)程給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，讓我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字中的趣味。
第三段： 練字的收獲（250字左右）
練字鋼筆不僅提供了寫(xiě)字的樂(lè)趣，而且給我?guī)?lái)了更多的收獲。首先，它讓我更加專(zhuān)注地學(xué)會(huì)觀察和分辨不同字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)和形狀。我通過(guò)練字，認(rèn)識(shí)到每個(gè)字都具有其獨(dú)特的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)可以幫助我提高我的筆畫(huà)寫(xiě)字技巧，使我在寫(xiě)字時(shí)更加得心應(yīng)手。其次，練字鋼筆也培養(yǎng)了我對(duì)于書(shū)法的興趣和熱愛(ài)。不僅如此，我逐漸體會(huì)到書(shū)法中蘊(yùn)含的豐富文化內(nèi)涵，更能感受到中華文化的深厚底蘊(yùn)。通過(guò)練字，我也了解到了書(shū)法這門(mén)藝術(shù)的精髓，激發(fā)了我對(duì)于更多書(shū)法藝術(shù)的探索欲望。
第四段： 練字的意義（250字左右）
練字鋼筆不僅給予我快樂(lè)和收獲，更讓我認(rèn)識(shí)到練字的意義。首先，練字可以培養(yǎng)我們的耐心和毅力。不同于打字，練字是一種反復(fù)描摹和練習(xí)的過(guò)程，需要時(shí)間和耐心。通過(guò)不斷的練字，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心得到了鍛煉，并且我意識(shí)到只有通過(guò)持之以恒的努力，才能獲得真正的進(jìn)步。其次，練字還可以提高我們的專(zhuān)注力和注意力。在練字的過(guò)程中，我們需要集中注意力，關(guān)注每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)節(jié)，這培養(yǎng)了我們的專(zhuān)注力和注意力。最后，練字還有助于提升我們的審美能力。通過(guò)不斷練字，我們會(huì)對(duì)字體的美感有更加敏銳的感知，使我們能夠欣賞和理解更多書(shū)法作品。
第五段： 總結(jié)（200字左右）
練字鋼筆帶給了我寫(xiě)字的樂(lè)趣和收獲，它讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)，提高了我的寫(xiě)字技巧，培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)法的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)練字，我也認(rèn)識(shí)到了練字的意義和價(jià)值，它培養(yǎng)了我耐心和毅力，提高了我的專(zhuān)注力和注意力，幫助我發(fā)展了審美能力。練字鋼筆的陪伴，讓我重新發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)字的美好，我相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)享受練字的樂(lè)趣，并不斷提高自己的寫(xiě)字水平。
練字的心得感悟篇三
練字鋼筆是一種專(zhuān)門(mén)用于練習(xí)書(shū)法的工具，它能夠更好地提升我們的書(shū)寫(xiě)技巧和品質(zhì)。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到練字鋼筆對(duì)于書(shū)寫(xiě)的重要性。通過(guò)使用練字鋼筆，我不僅提高了自己的書(shū)寫(xiě)水平，而且發(fā)現(xiàn)到練字過(guò)程中的許多心得和感悟。
第二段：練字鋼筆的獨(dú)特魅力
練字鋼筆與其他普通鋼筆很不一樣。它具有精細(xì)的筆尖和專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)，使得書(shū)寫(xiě)過(guò)程更加流暢而且穩(wěn)定。同時(shí)，練字鋼筆的筆尖也非常靈敏，可以感受到紙張上的每一個(gè)細(xì)微變化，這使得書(shū)寫(xiě)更加細(xì)膩傳神。在練習(xí)書(shū)法的時(shí)候，使用練字鋼筆不僅能夠更好地掌握筆畫(huà)的精確度，還能讓自己對(duì)于每一個(gè)字的筆感和力度有更深入的了解。
第三段：練字鋼筆帶給我的心得體會(huì)
通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我漸漸領(lǐng)悟到練字鋼筆背后的思維方式和用心。書(shū)法要求人們專(zhuān)注、沉靜、堅(jiān)持，而這些品質(zhì)在練字鋼筆使用過(guò)程中尤其重要。每一次書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，我會(huì)融入自己的心情和感受，與文字產(chǎn)生共鳴。我發(fā)現(xiàn)，只有心態(tài)平和，專(zhuān)注于每一筆每一劃，才能夠?qū)懗雒利惖淖煮w。
第四段：練字鋼筆的啟示和意義
練字鋼筆給予我的啟示是奠定基礎(chǔ)的重要性。練字鋼筆不論外形還是使用上都與普通鋼筆有著很大的差異，然而正是因?yàn)檫@種差異，使得我們能夠更系統(tǒng)和完整地練習(xí)書(shū)法，逐漸培養(yǎng)自己的獨(dú)特書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。練字鋼筆對(duì)于練習(xí)者來(lái)說(shuō)，不僅是一種工具，更是一種心態(tài)。它告訴我們，在追求卓越的路上，我們需要始終以認(rèn)真、專(zhuān)注和持之以恒的態(tài)度去面對(duì)。
第五段：練字鋼筆對(duì)于我的改變和價(jià)值
通過(guò)使用練字鋼筆，我逐漸發(fā)現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)不僅僅是一種技能，更是一種修煉與自我的提升。在練字的過(guò)程中，我學(xué)到了耐心、堅(jiān)持和專(zhuān)注。我可以感受到練字鋼筆帶給我的變化，我的書(shū)寫(xiě)已經(jīng)不再放任自流，而是有了更多的規(guī)劃和控制。練字鋼筆不僅提高了我的書(shū)寫(xiě)能力，還培養(yǎng)了我的毅力和自律，這些品質(zhì)對(duì)于我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都有著重要的價(jià)值。
總結(jié)：練字鋼筆的獨(dú)特魅力和它帶給我的心得體會(huì)讓我深受啟發(fā)。無(wú)論是在書(shū)法還是在生活中，我們都需要堅(jiān)持和專(zhuān)注，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。追求卓越不僅需要才華，更需要心態(tài)和努力。練字鋼筆是我們邁向成功的助推器，也是一面能夠磨練意志的明鏡。因此，讓我們保持虛心，向練字鋼筆學(xué)習(xí)，不斷完善自己的手寫(xiě)，讓充滿(mǎn)智慧和美感的書(shū)寫(xiě)伴隨著我們的一生。
練字的心得感悟篇四
練字是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是小孩成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的過(guò)程。隨著電子產(chǎn)品的普及和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代小孩并不像以前那樣注重練字。但是，小孩練字對(duì)于培養(yǎng)孩子的自控能力、專(zhuān)注力以及感應(yīng)力方面都是十分有益的。在這篇文章中，我將分享我在練字中的心得體會(huì)以及對(duì)小孩練字的認(rèn)識(shí)與理解。
第二段：練字的方法
小孩子在練字的過(guò)程中，可以從多個(gè)角度入手，采用多種方法來(lái)提高練字的效果。首先，我們可以在有趣的活動(dòng)中，讓小孩在玩樂(lè)中不知不覺(jué)地建立練字的感覺(jué)，例如利用卡片、拼圖等游戲道具輔助練習(xí)。其次，父母或者老師可以像陪伴孩子們玩耍一樣，用溫暖和關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言激勵(lì)小孩喜歡進(jìn)行練習(xí)。最后，我們可以制定一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃，讓小孩在規(guī)定的規(guī)律中，掌握練字的方法。
第三段：練字的益處
通過(guò)練字，小孩的體驗(yàn)世界和表達(dá)自己的能力都會(huì)得到提高。每一個(gè)漢字都有它的含義，練字的過(guò)程中小孩可以掌握一些新的字詞。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，孩子需要不斷思考用什么字來(lái)表達(dá)自己所想的內(nèi)容，增強(qiáng)了孩子的表達(dá)能力，也有助于孩子更好的理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。此外，練字也有助于孩子發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好，并培養(yǎng)良好的文學(xué)素養(yǎng)。
第四段：練字的挑戰(zhàn)和解決方法
練字過(guò)程中，小孩很可能會(huì)感到乏味，時(shí)間久了容易出現(xiàn)浮躁和不耐煩等問(wèn)題。為了讓孩子保持興趣，我們可以讓孩子優(yōu)先從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)練起，循序漸進(jìn)，逐漸提高難度，不斷充實(shí)創(chuàng)造性思維。我們并不需要用一個(gè)完美的字體去評(píng)判孩子的成長(zhǎng)足跡，因?yàn)樵诰氉值倪^(guò)程中，小孩可以學(xué)會(huì)如何正確地表達(dá)和溝通自己對(duì)世界的理解和看法，這就是最重要的體現(xiàn)。
第五段：結(jié)論
正確認(rèn)識(shí)小孩子練字的意義，即使是繁瑣無(wú)味的練習(xí)也會(huì)成為孩子成長(zhǎng)路上必須的階段，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力，總會(huì)讓他感到收獲和成就，這也是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的部分。培養(yǎng)孩子的文字表達(dá)能力，并不僅僅是要讓他掌握書(shū)寫(xiě)技巧，更是在啟迪他們的文化思維以及人生觀念方面做好教育引導(dǎo)，讓他們成為有思想、有表達(dá)力的新時(shí)代少年。
練字的心得感悟篇五
第一段：引言（150字）
練字是一門(mén)古老而優(yōu)雅的藝術(shù)，而練字鋼筆則是練字過(guò)程中不可或缺的工具。自從熟悉了這種經(jīng)典的寫(xiě)字工具以來(lái)，我不僅感受到了書(shū)法的魅力，還體悟到了練字的意義和價(jià)值。通過(guò)不懈的努力和實(shí)踐，我不僅提升了自己的書(shū)寫(xiě)水平，更深刻地領(lǐng)悟到了與練字鋼筆的親密關(guān)系，它所帶來(lái)的心靈的愉悅與成就感對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：練字的過(guò)程（250字）
練字鋼筆是一種優(yōu)雅而精致的工具。它與普通的鋼筆相比，具有更細(xì)膩的筆尖和更加平滑的書(shū)寫(xiě)感覺(jué)。在練字過(guò)程中，鋼筆的靈活度和指尖的細(xì)致感應(yīng)相得益彰，使得書(shū)寫(xiě)的線(xiàn)條更加舒展，字跡更加優(yōu)美。同時(shí)，練字鋼筆的獨(dú)特設(shè)計(jì)和重量適中的手握感使得長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)不至于疲勞，從而進(jìn)一步增加了寫(xiě)字的樂(lè)趣和專(zhuān)注度。
第三段：練字的意義（250字）
練字鋼筆不僅僅是一個(gè)書(shū)寫(xiě)工具，更是一種幫助我們重拾書(shū)法樂(lè)趣和專(zhuān)注力的工具。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常忽略了細(xì)節(jié)的重要性，而練字過(guò)程中，我們需要專(zhuān)注在每一個(gè)筆劃之上，使得我們重新認(rèn)識(shí)到每一筆之美，領(lǐng)悟到書(shū)法背后的哲理和意義。同時(shí)，練字過(guò)程中的耐心和毅力的訓(xùn)練，也讓我從中受益良多，有助于提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
第四段：心得與體會(huì)（300字）
練字鋼筆并不追求于字的多與快，更注重于筆法與技巧的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟。通過(guò)練習(xí)和對(duì)字帖的模仿，我慢慢掌握了一些基本的筆法和構(gòu)造規(guī)律。練字鋼筆的筆尖與紙張的配合也讓我更加注重于手的力度和筆畫(huà)的把控，使得我在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)放慢節(jié)奏，更加仔細(xì)地品味每一劃的傳承與流變。由此培養(yǎng)出我的細(xì)心與耐心，使我的思維更加集中，我們對(duì)于美的追求也更加專(zhuān)注。
第五段：結(jié)語(yǔ)（250字）
練字鋼筆是我練字過(guò)程中得到的寶貴財(cái)富。它不僅帶給我書(shū)寫(xiě)的愉悅和追求的高度，更教會(huì)了我耐心和專(zhuān)注的重要性，讓我明白了細(xì)致入微的力量。通過(guò)練字鋼筆，我體悟到練字不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一門(mén)可以?xún)艋撵`和培養(yǎng)修養(yǎng)的藝術(shù)。因此，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練字的習(xí)慣，并與練字鋼筆共同踏上一個(gè)更高層次的練字之路。
總結(jié)：練字鋼筆的使用給我?guī)?lái)了很多意想不到的啟示。它不僅是一種書(shū)寫(xiě)工具，更是與我們精神層面的習(xí)慣和追求密切相關(guān)的載體。通過(guò)練字鋼筆的幫助，我在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中體悟到了專(zhuān)注、耐心和細(xì)致的重要性，這對(duì)我的成長(zhǎng)和生活都起到了積極的影響。練字鋼筆成為我生活中不可或缺的一部分，它向我展示了一個(gè)更加美好的書(shū)寫(xiě)世界。
練字的心得感悟篇六
練字是一種古老而重要的藝術(shù)形式，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，可以提高對(duì)筆觸和線(xiàn)條的掌握，鍛煉專(zhuān)注力和耐心，并培養(yǎng)內(nèi)心的靜定和自律。作為一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，我熱衷于練習(xí)書(shū)法，并從中收獲了很多。在過(guò)去的幾年里，我不斷努力，從基礎(chǔ)的字帖練習(xí)到模仿傳世大家的作品，我的字體逐漸散發(fā)出一種獨(dú)特的氣息，這也讓我深深地感受到練字對(duì)我成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
第二段：練字過(guò)程中的耐心與堅(jiān)持
練習(xí)書(shū)法需要極大的耐心和持之以恒的堅(jiān)持。最初，每天反復(fù)書(shū)寫(xiě)相同的字，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的考驗(yàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)不斷的反復(fù)練習(xí)和體驗(yàn)，才能真正掌握基本的筆畫(huà)和構(gòu)造，使自己的字愈發(fā)達(dá)意。這個(gè)過(guò)程需要毅力，但最終所得的進(jìn)步和成就感絕對(duì)值得一切努力。
第三段：練字帶來(lái)的內(nèi)心寧?kù)o與自律
練字的過(guò)程中，專(zhuān)注力和內(nèi)心的寧?kù)o是非常重要的。當(dāng)我坐下來(lái)，拿起毛筆，專(zhuān)心地演練每一個(gè)筆畫(huà)時(shí)，我的思緒逐漸平靜下來(lái)，心靈也進(jìn)入一種和諧的狀態(tài)。在這種專(zhuān)注于細(xì)節(jié)和探索中，我找到了自己內(nèi)心的隱逸，感覺(jué)到整個(gè)人變得寧?kù)o而有序。同時(shí)，為了堅(jiān)持每天練字，我也培養(yǎng)了自律的能力，從而在日常生活中更好地管理時(shí)間和安排任務(wù)。
第四段：書(shū)法藝術(shù)的魅力與突破
通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我漸漸意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的博大精深。無(wú)論是楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)還是草書(shū)，每一種作品都散發(fā)著各自的魅力。同時(shí)，我也嘗試模仿傳世大家的作品，這給了我更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)去突破自我。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了更多的技巧和方法，也體驗(yàn)到了歷史文化的魅力。
第五段：練字的重要價(jià)值
練字不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種獨(dú)特的修行方式。它能夠帶給人內(nèi)心的寧?kù)o和自律，鍛煉耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)事物的細(xì)致觀察和審美能力。此外，練字也是一種個(gè)人表達(dá)和情感宣泄的方式，通過(guò)字體和線(xiàn)條，可以將自己的情感沉淀在紙上，并與人分享和交流。練習(xí)書(shū)法不僅使我的字更具藝術(shù)性和特色，還讓我在生活中更加從容、自律和有目標(biāo)。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，享受書(shū)法藝術(shù)帶給我的價(jià)值和樂(lè)趣。
總結(jié)：通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我發(fā)現(xiàn)練字不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種獨(dú)特的修行方式。它帶給我內(nèi)心的寧?kù)o和自律，鍛煉了我耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，并豐富了我的審美能力。同時(shí)，練習(xí)書(shū)法也能夠讓我表達(dá)和分享自己的情感，成為我人生中重要的一部分。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持練字，享受書(shū)法藝術(shù)帶給我的價(jià)值和樂(lè)趣。
練字的心得感悟篇七
第一段：引言（150字）
在現(xiàn)代社會(huì)，電腦、手機(jī)和打印機(jī)等新科技的普及，逐漸使人們對(duì)于手寫(xiě)和練字的重視程度下降。然而，作為一種傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，練字不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對(duì)于個(gè)人修身養(yǎng)性的鍛煉。我個(gè)人深感行書(shū)練字對(duì)我品味生活和培養(yǎng)自身的素養(yǎng)起著重要的作用。
第二段：練字的藝術(shù)魅力（250字）
行書(shū)練字不僅追求形式美，更追求精神內(nèi)涵的展示。每一筆每一畫(huà)都需要花費(fèi)大量的心思，使得每一個(gè)字都充滿(mǎn)了生命的力量。通過(guò)練字，我體會(huì)到了藝術(shù)的魅力，了解了字體之美。古人云：“書(shū)法即是藝術(shù)，而指愛(ài)情與哲學(xué)、宗教和智慧，抽象維度并吟誦?！毙袝?shū)練字是一種具有高度創(chuàng)造性和心靈的藝術(shù)活動(dòng)，不僅豐富了我的審美觀念，還激發(fā)了我的創(chuàng)新思維能力。
第三段：練字的修身養(yǎng)性（300字）
練字是一種養(yǎng)心修身的活動(dòng)，通過(guò)練字我得以沉下心來(lái)，陶冶情操。在練字的過(guò)程中，我需要深入思考每一個(gè)字的內(nèi)涵，并注重每一個(gè)筆畫(huà)的細(xì)膩處。這種專(zhuān)注和沉靜的狀態(tài)使我遠(yuǎn)離了瑣碎的思維，進(jìn)入了一種超然的心境。此外，字體形態(tài)的訓(xùn)練也對(duì)我的自律能力有著很大的幫助。只有耐心練習(xí)，不斷磨練，才能夠不斷進(jìn)步。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈和恒心，這對(duì)我的工作和生活都有著重要的指導(dǎo)意義。
第四段：練字的人文關(guān)懷（250字）
行書(shū)練字不僅關(guān)乎個(gè)人修養(yǎng)，更是人文關(guān)懷的展現(xiàn)。練字要求我們注重每一個(gè)筆畫(huà)的美感與能動(dòng)性。通過(guò)練字，我學(xué)會(huì)了如何與字體建立一種情感和聯(lián)系，從而傳達(dá)出對(duì)于文字的熱愛(ài)和尊重。同時(shí)，練字也是對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。字體是一種人文語(yǔ)言的符號(hào)，象征著一種文化的傳播。通過(guò)練字，我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深入的了解，對(duì)于傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第五段：練字的啟示與展望（250字）
行書(shū)練字追求的是一種心境與情感的交流。通過(guò)練字，我明白了語(yǔ)言的力量和文字的美妙之處，也感受到了文字給予我的啟示和指引。練字不僅僅是一種技能的培養(yǎng)，更是一種心智的鍛煉。未來(lái)，我希望繼續(xù)堅(jiān)持練字，提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)。我相信，練字不僅可以幫助我在職場(chǎng)上取得更好的成績(jī)，更能夠使我更好地理解和感悟生活，提升自己的審美情趣，更好地洞察世界。
總結(jié)（100字）
總而言之，行書(shū)練字是一種具有藝術(shù)性和文化特點(diǎn)的活動(dòng)。通過(guò)練字，不僅可以提高審美情趣，提升內(nèi)在修養(yǎng)，還可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，并獲得啟發(fā)和指引。通過(guò)不懈的練習(xí)和堅(jiān)持，我相信，自己能夠在行書(shū)練字的道路上不斷進(jìn)步，將其融入生活，展現(xiàn)更多新的藝術(shù)與人文的魅力。
練字的心得感悟篇八
練字，作為一門(mén)古老而美妙的藝術(shù)形式，不僅能夠提高人的書(shū)寫(xiě)技巧，更能夠培養(yǎng)人的耐心和專(zhuān)注力。通過(guò)練字的過(guò)程，我在書(shū)寫(xiě)中不僅感受到了墨香和紙韻，更從中體會(huì)到了一種無(wú)法言傳的心境。下面，我將分享我在練字過(guò)程中的感悟和體會(huì)。
首先，練字讓我感受到了時(shí)間的價(jià)值。在練字的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有將全部注意力都放在字的每一筆每一畫(huà)上，才能夠達(dá)到最好的效果。而這種專(zhuān)注的狀態(tài)，讓我深刻地感受到了時(shí)間的特殊價(jià)值。在平常的生活中，時(shí)間常常被我們揮霍、浪費(fèi)，而在練字的過(guò)程中，我意識(shí)到了每一分鐘每一秒的重要性。只有珍惜時(shí)間，才能夠更好地提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
其次，在練字的過(guò)程中，我體會(huì)到了耐心的重要性。每一次練字，都需要耐心地描寫(xiě)每一筆每一畫(huà)，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，不斷地琢磨，才能夠把字寫(xiě)得更好。而這種耐心的培養(yǎng)，也在我日常生活中起到了積極的作用。無(wú)論是面對(duì)學(xué)業(yè)上遇到的困難，還是人際關(guān)系上出現(xiàn)的矛盾，我都能夠保持耐心、沉著地解決問(wèn)題。練字給我?guī)?lái)的不僅僅是書(shū)寫(xiě)技巧的提高，更為重要的是培養(yǎng)了我在人生道路上不屈不撓的精神。
同時(shí)，練字也讓我感受到了一種與自己和諧相處的狀態(tài)。在練字的過(guò)程中，我將全部的精力都投入到了字的書(shū)寫(xiě)上，沒(méi)有其他的雜念干擾。這種專(zhuān)注讓我能夠與自己的內(nèi)心進(jìn)行交流，感受到自己對(duì)字的掌控力和預(yù)知力。當(dāng)每一筆每一畫(huà)精確地落在紙上，我感受到了一種與自己密切相關(guān)的和諧感。這種和諧感讓我更加了解自己，也讓我更加平靜地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
進(jìn)一步地，練字也讓我意識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性。每一個(gè)字、每一筆的細(xì)節(jié)都會(huì)直接影響到整個(gè)字的質(zhì)感和美感。當(dāng)我在練字的時(shí)候，我注意到每一個(gè)字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)以及筆畫(huà)的順序。只有通過(guò)仔細(xì)觀察和練習(xí)，才能夠?qū)⒚恳粋€(gè)字的細(xì)節(jié)完美地展現(xiàn)出來(lái)。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到在生活中，不論是做事還是與人交往，細(xì)節(jié)決定成敗。只有注重細(xì)節(jié)，才能夠做到事半功倍，也才能夠在團(tuán)隊(duì)合作中取得更好的成績(jī)。
練字，看似是一種簡(jiǎn)單而古老的藝術(shù)形式，然而從我個(gè)人的角度來(lái)看，它給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣和收獲。在練字的過(guò)程中，我體會(huì)到了時(shí)間的價(jià)值、耐心的重要性、自我和諧相處的狀態(tài)和細(xì)節(jié)的重要性。這讓我在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不僅僅是培養(yǎng)了一種技巧，更是鍛煉了自己的內(nèi)心和品質(zhì)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地練字，我在書(shū)寫(xiě)中感受到的這種心境和體會(huì)也將在我日常生活中持續(xù)地發(fā)揮作用，使我不僅在書(shū)寫(xiě)方面更上一層樓，同時(shí)也能夠在其他方面取得更加出色的成績(jī)。
練字的心得感悟篇九
練字打卡作為一種流行的健身方式，吸引了越來(lái)越多的人參與其中，取得了顯著的效果和意義。我個(gè)人也加入了練字打卡的行列，并從中獲得了許多感悟與體會(huì)。
第二段：練字打卡的好處
練字打卡不僅可以提升字跡的美觀度，還可以鍛煉人的意志力，使人更加專(zhuān)注。讓人每天堅(jiān)持寫(xiě)幾頁(yè)字，不僅可以使手腦協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，還培養(yǎng)了我良好的習(xí)慣和自律能力。練字階段不同，我探索了很多不同風(fēng)格的書(shū)法藝術(shù)，并逐漸形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。
第三段：練字打卡的啟示
練字打卡在我心中帶來(lái)了更深刻的體會(huì)，不僅僅是練習(xí)書(shū)法技巧，更是思考人生和處世的過(guò)程。字體的美丑并不只是外在視覺(jué)的美感，更是內(nèi)心境界的體現(xiàn)。通過(guò)練習(xí)字體，我逐漸理解到，內(nèi)心的平靜與寧?kù)o才能創(chuàng)造美麗的字跡。平日里忙碌的生活，對(duì)身心造成壓力，但練字打卡的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到關(guān)注內(nèi)在的重要性。練字過(guò)程中的專(zhuān)注與專(zhuān)心，使我感受到了內(nèi)心的平和與寧?kù)o，找到了生活的樂(lè)趣。
第四段：練字打卡的困難與克服
每一個(gè)練字打卡者都會(huì)面臨各種各樣的困難，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的練習(xí)后，我也積累了一些克服困難的經(jīng)驗(yàn)。首先是時(shí)間上的安排。盡管練字打卡只需要花費(fèi)幾分鐘的時(shí)間，但在繁忙的現(xiàn)代生活中很難找到專(zhuān)門(mén)的時(shí)間來(lái)練習(xí)。我克服這個(gè)困難的方式是將練字打卡與其他日?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)，比如在公交車(chē)上、工作間隙等。其次，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，練字打卡很容易讓人失去耐心。但堅(jiān)持下來(lái)，并且通過(guò)不斷地反思與調(diào)整自己的練習(xí)方法和姿勢(shì)，我越來(lái)越喜歡上了這項(xiàng)活動(dòng)。
第五段：練字打卡的收獲與展望
通過(guò)練字打卡，我逐漸發(fā)現(xiàn)到自己的進(jìn)步，并且在不斷地探索和學(xué)習(xí)中提升自己。與練字打卡的小伙伴們一起互動(dòng)交流，不僅讓我在練習(xí)中有所收獲，也結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷提升自己的書(shū)法水平，同時(shí)也能夠?qū)⒕氉执蚩ǖ暮锰巶鬟f給更多的人，讓更多的人能夠從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。
總結(jié)：練字打卡不僅是一種鍛煉手寫(xiě)能力的方法，更是一種培養(yǎng)意志力、塑造內(nèi)心世界的方式。它讓我從中獲得了許多感悟與體會(huì)，讓我明白到內(nèi)心的寧?kù)o與平和是創(chuàng)造美麗的字跡的關(guān)鍵。在練字打卡的過(guò)程中，我不斷克服困難，不斷進(jìn)步，不僅鍛煉了手腦協(xié)調(diào)能力，更成長(zhǎng)為一個(gè)更加自律和專(zhuān)注的人。我期待未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，與打卡的小伙伴們一起成長(zhǎng)，受益于這項(xiàng)活動(dòng)帶來(lái)的收獲和快樂(lè)。
練字的心得感悟篇十
第一段：引言（200字）
練字是一門(mén)古老而美妙的藝術(shù)，通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我們不僅可以提高我們的字體美感，更重要的是可以深入心靈，觸摸到一種與文字交流的方式。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的練字，我不僅獲得了手寫(xiě)字的藝術(shù)提升，還在練字的過(guò)程中領(lǐng)悟到了許多人生的道理和感悟。下面我將分享我在練字中所得到的心得和體會(huì)。
第二段：練字的耐心與堅(jiān)持（200字）
練字需要耐心和堅(jiān)持，不論是基礎(chǔ)功夫的練習(xí)，還是不斷追求進(jìn)步，都需要我們有堅(jiān)持不懈的毅力。練字的過(guò)程中，我們需要多次反復(fù)揣摩，不斷糾正和改進(jìn)自己的字跡。通過(guò)堅(jiān)持每天的練習(xí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的字越來(lái)越漂亮，這種進(jìn)步的滿(mǎn)足感會(huì)帶給人們無(wú)限的自信和動(dòng)力。
第三段：練字的心境與修養(yǎng)（300字）
練字需要一種平和的心境和內(nèi)在的修養(yǎng)。當(dāng)我們專(zhuān)心致志地握筆紙和，字體會(huì)隨著我們的內(nèi)心狀態(tài)而產(chǎn)生變化。心如鏡平，字如水漂，當(dāng)我們的內(nèi)心平靜時(shí)，我們的字才能流暢而舒展。練字的同時(shí)，也是培養(yǎng)我們的修養(yǎng)和自身素質(zhì)的過(guò)程。一次次用筆書(shū)寫(xiě)，不僅是對(duì)自己的自律，更是對(duì)內(nèi)心的沉淀和提升。
第四段：練字的審美與創(chuàng)造（300字）
練字是一種藝術(shù)的表達(dá)方式，字體的美觀是我們追求的目標(biāo)。通過(guò)練字，我們不僅可以培養(yǎng)對(duì)美的感知力，還可以鍛煉自己的審美能力。逐漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在練字的過(guò)程中，我們能夠提取一種美的元素，并將其運(yùn)用在自己的字里行間。同時(shí)，練字也是一種創(chuàng)造性的過(guò)程，在不斷追求更好的字體的過(guò)程中，我們會(huì)不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)造力。
第五段：心靈寄托與人生感悟（200字）
練字是一種讓我們與文字進(jìn)行對(duì)話(huà)的方式，也是一種寄托情感的途徑。當(dāng)我們沉浸在練字的世界中，可以讓我們從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái)，開(kāi)啟我們內(nèi)心深處的世界。心靜如水，烽火如荼，通過(guò)花樣紛呈的字體，我們可以更好地表達(dá)我們的情感，釋放我們的壓力，找到自己內(nèi)心的歸宿。在練字的過(guò)程中，我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，也更好地理解了生活的真諦。
總結(jié)：練字不僅僅是為了提高我們的字跡，更是一種磨礪我們心靈的方式。耐心與堅(jiān)持、心境與修養(yǎng)、審美與創(chuàng)造、心靈寄托與人生感悟，這些都是我們?cè)诰氉诌^(guò)程中所領(lǐng)悟到的重要內(nèi)容。通過(guò)練字，我們可以不斷探索和提升自己，獲得內(nèi)心的安寧和滿(mǎn)足。練字如同航向夜空的明星，指引著我們前行的方向，也點(diǎn)亮了我們生活的每一天。
練字的心得感悟篇十一
段一：介紹行書(shū)練字的背景和重要性（約200字）
行書(shū)作為書(shū)法藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，具有獨(dú)特的魅力。練字是書(shū)法藝術(shù)的基礎(chǔ)，而行書(shū)作為練字的一種形式，更加注重氣勢(shì)磅礴和意境的表達(dá)。行書(shū)練字是一種對(duì)內(nèi)心的修煉，通過(guò)練字來(lái)培養(yǎng)情操，提高品位。以行書(shū)練字為素材，寫(xiě)一篇關(guān)于行書(shū)練字感悟的心得體會(huì)，將可帶領(lǐng)讀者進(jìn)入書(shū)法藝術(shù)的內(nèi)核。
段二：行書(shū)練字的過(guò)程和技巧（約300字）
行書(shū)練字的過(guò)程需要有恒心、耐心、毅力和細(xì)致的態(tài)度。首先，我們應(yīng)該選擇一本好的行書(shū)字帖，師法前賢，看字帖之外更要深入理解書(shū)法原理；其次，要有正確的姿勢(shì)和動(dòng)作，筆勢(shì)縱橫間要達(dá)到自然而然的境界；再次，要注重用筆力度，行書(shū)的靈動(dòng)之處是在用筆間體現(xiàn)；最后，要有持之以恒的堅(jiān)持，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨煉，才能練就一筆流暢而又獨(dú)特的行書(shū)字體。
段三：行書(shū)練字的意義和價(jià)值（約300字）
行書(shū)練字是修身養(yǎng)性、陶冶情操的一種有效方式。在長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)中，不僅僅可以提高寫(xiě)字的功底，更可以磨煉自己的意志力和專(zhuān)注力。行書(shū)的練習(xí)讓我們慢下來(lái)，沉下心來(lái)體味每一筆每一畫(huà)，從中很容易就能找到內(nèi)心的寧?kù)o和平和。行書(shū)練字可以陶冶情操，提高審美品位，培養(yǎng)自己對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。同時(shí)，行書(shū)練字也能增強(qiáng)我們的自信心，掌握一項(xiàng)技能，讓我們?cè)谌松牡缆飞细械讱狻?BR> 段四：行書(shū)練字給個(gè)人帶來(lái)的改變和啟示（約200字）
行書(shū)練字不僅僅是一種技術(shù)的學(xué)習(xí)和掌握，更是對(duì)人自身品質(zhì)的錘煉。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心變得更加充沛，對(duì)待事物也更加細(xì)致周到。我也意識(shí)到每一筆每一劃都有其獨(dú)特的美感，而我們需要做的就是用心去感受，用心去表達(dá)。行書(shū)練字讓我更加懂得用心，有了更加寧?kù)o和深沉的心態(tài)，同時(shí)也更加明白了凡事積累是最重要的。
段五：對(duì)行書(shū)練字的展望和結(jié)尾（約200字）
行書(shū)練字是一種技法，也是一種修身養(yǎng)性的方式。通過(guò)不斷的練習(xí)和磨煉，我相信我會(huì)有所進(jìn)步，能夠融入更多真情實(shí)感到我的行書(shū)之中，讓我的字體更加凸顯我的個(gè)性。無(wú)論是為了磨練品質(zhì)，還是為了提高專(zhuān)業(yè)水平，行書(shū)練字都是一條必經(jīng)之路。練字之道，非一日可及，我會(huì)繼續(xù)努力，用行書(shū)練字的方式讓自己進(jìn)行更深層次的心靈探索。
通過(guò)行書(shū)練字，我不僅僅感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力，也收獲到了內(nèi)心的愉悅。行書(shū)練字是一種修煉心靈、提高技藝的過(guò)程，同時(shí)也是一種修身養(yǎng)性的方式。行書(shū)練字的過(guò)程我們需要有耐心和毅力，同時(shí)也需要有對(duì)自己內(nèi)心的反思和理解。練字并不只是一種技術(shù)性的動(dòng)作，也是一種心與手之間的交流，只有真正融入心中的情感，才能寫(xiě)出一筆神韻獨(dú)特、意境深遠(yuǎn)的行書(shū)字體。行書(shū)練字不僅僅教會(huì)我們?nèi)绾挝展P和用筆，更重要的是讓我們更明白自己的內(nèi)心，讓我們更加堅(jiān)定地走好人生的每一步。
練字的心得感悟篇十二
----低年教師指導(dǎo)學(xué)生練字心得
一、重視范寫(xiě)：
小學(xué)生年齡小，喜歡模仿，審美判斷能力有限，什么樣的字好，什么樣的字不好，他們是很難分辨的。因此，在他們的眼中，老師的板書(shū)就是他們模仿的對(duì)象。老師的字如果寫(xiě)得好，學(xué)生就會(huì)受到潛移默化地影響，向好的方向發(fā)展，反之則相反?？傆腥苏f(shuō)，誰(shuí)教的學(xué)生，他的字就會(huì)像該教師寫(xiě)的字。因此，教師一定要提高自身的書(shū)寫(xiě)能力，成為學(xué)生的“活字貼”。
二、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)：
首先，教師要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)田字格。
認(rèn)識(shí)田字格的四個(gè)區(qū)域和橫豎兩條中線(xiàn)，這樣可以幫助他們安排好字的間架結(jié)構(gòu)，將字寫(xiě)得正確工整。教師要指導(dǎo)學(xué)生特別注意田字格中的橫中線(xiàn)和豎中線(xiàn)，以掌握字的中心。并且寫(xiě)字時(shí)注意不要把格子都占滿(mǎn)，要做到“上有天，下有地，四周留空隙”。
其次，教師要加強(qiáng)寫(xiě)前的指導(dǎo)。
寫(xiě)字前，讓學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。為寫(xiě)字做好準(zhǔn)備工作。古人強(qiáng)調(diào)：“練字先練眼”。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形，弄清漢字在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀察時(shí)，寫(xiě)前指導(dǎo)是提高寫(xiě)字質(zhì)量的關(guān)鍵。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)突出字的重點(diǎn)、難點(diǎn)。初學(xué)寫(xiě)字時(shí)要逐筆逐字的講清要領(lǐng)，對(duì)重點(diǎn)筆畫(huà)要反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，包括每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆萬(wàn)法，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，粗細(xì)長(zhǎng)短，起筆收筆的位置。只有筆筆交代清楚，做到防患于末然。學(xué)生才能掌握正確的寫(xiě)法。筆畫(huà)教學(xué)是寫(xiě)字教學(xué)的基礎(chǔ)，要先使學(xué)生掌握一些基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，可以編一些書(shū)寫(xiě)口訣：如“橫平，豎直，撇要尖，捺有腳”；“點(diǎn)像小雨點(diǎn)，先輕后重” ；“橫折轉(zhuǎn)彎要頓筆”等等，讓學(xué)生耳熟能詳。當(dāng)學(xué)生有了一定的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)時(shí)就可以挑一些難寫(xiě)的，筆順容易寫(xiě)錯(cuò)的字進(jìn)行教學(xué)。這種寫(xiě)字作業(yè)可以讓學(xué)生在課內(nèi)完成，以保證寫(xiě)字質(zhì)量。有時(shí)教師可根據(jù)需要借助多媒體進(jìn)行直觀地教學(xué)。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn)，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
第三，教學(xué)寫(xiě)字時(shí)以下幾個(gè)步驟必不可少：
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候，老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序，可以馬上進(jìn)行糾正，很方便?；ㄗ钌俚臅r(shí)間，進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后，千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了，如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí)，往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時(shí)間寶貴，二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間，比如早上、中午等休息時(shí)間，一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)，從哪里開(kāi)始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿(mǎn)格的意思），然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè)，之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤，還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小，讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?！鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強(qiáng)，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘，不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度，時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
三、及時(shí)批改：
為了便于了解學(xué)生的寫(xiě)字水平，又能對(duì)學(xué)生起鼓勵(lì)、督促作用，學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)要及時(shí)批改。批改時(shí)一般面批和集中批改兩種方式交叉使用。在學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面，說(shuō)出他寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題和正確書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)并用鉛筆范寫(xiě)在旁邊進(jìn)行比較，再讓學(xué)生及時(shí)改正，往往會(huì)起到事半功倍的效果。將學(xué)生的寫(xiě)字本收齊后統(tǒng)一批改時(shí)先看單個(gè)的字，寫(xiě)得好的字畫(huà)個(gè)紅圈圈。畫(huà)圈時(shí)盡量揀寫(xiě)得確實(shí)好的畫(huà)圈。人有不同，寫(xiě)的字也因人而異，對(duì)書(shū)寫(xiě)水平較差的學(xué)生，要適量畫(huà)圈。這些學(xué)生寫(xiě)得字雖然從實(shí)際看夠不上畫(huà)圈，但只要他是認(rèn)真寫(xiě)了，比前一次有進(jìn)步了也要適當(dāng)畫(huà)圈鼓勵(lì)，激發(fā)他努力向上的信心。單個(gè)的字批好了，再?gòu)恼纯创笮∈欠駝蚍Q(chēng)，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，然后打個(gè)等級(jí)。如寫(xiě)得非常好，還可以在等級(jí)旁加個(gè)笑臉，班級(jí)中還可以開(kāi)展寫(xiě)字比賽，誰(shuí)得的笑臉多等活動(dòng)。這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，班級(jí)中就行成了良好的書(shū)寫(xiě)風(fēng)氣。
四、開(kāi)展競(jìng)賽，激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)?。?BR> 表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。競(jìng)賽不但能調(diào)動(dòng)學(xué)生練字的積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間互相合作的集體意識(shí)。批作業(yè)時(shí)，可以把學(xué)生寫(xiě)的字與范字進(jìn)行比較，并把那些寫(xiě)的好的字給出相應(yīng)紅圈；對(duì)那些能日漸把字寫(xiě)端正的同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話(huà)語(yǔ)。經(jīng)常進(jìn)行小結(jié)性評(píng)比，學(xué)期末評(píng)出星級(jí)作業(yè)，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。寫(xiě)字課上，可以以小組為單位，進(jìn)行寫(xiě)字比賽，好的同學(xué)的作品在學(xué)習(xí)園地展出，獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)書(shū)法競(jìng)賽，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信。還要定期舉辦作品展覽，將寫(xiě)得好的學(xué)生作品和報(bào)刊雜志上的優(yōu)秀書(shū)法作品放進(jìn)學(xué)習(xí)園地。讓學(xué)生看到自身的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高他們對(duì)寫(xiě)字的興趣在班級(jí)內(nèi)形成良好的寫(xiě)字氛圍。
五、合理講評(píng)：
通過(guò)一個(gè)階段的書(shū)寫(xiě)練習(xí)，要進(jìn)行針對(duì)性地講評(píng)。用好壞不同的幾篇作品進(jìn)行對(duì)比，或者把同一個(gè)學(xué)生的前后幾次作品進(jìn)行對(duì)比，肯定學(xué)生取得的成績(jī)，并指出學(xué)生目前普遍存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)方法。在講評(píng)之后，再留一些時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)按照指導(dǎo)的方法進(jìn)行練習(xí)，立竿見(jiàn)影，以達(dá)到指導(dǎo)的效果。
總結(jié)半年來(lái)對(duì)于學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，幾點(diǎn)小方法供大家交流。
1、書(shū)空
新課生詞教學(xué)的時(shí)候，老師不妨花上幾分鐘的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生集體書(shū)空。書(shū)空可以更直觀地讓老師了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)順序，可以馬上進(jìn)行糾正，很方便。花最少的時(shí)間，進(jìn)行最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，書(shū)空必不可少。
2、把
書(shū)空完了之后，千萬(wàn)別以為學(xué)生就能正確進(jìn)行書(shū)寫(xiě)了，如果馬上就讓學(xué)生在田字格上練習(xí)，往往問(wèn)題一大堆。我在新課教學(xué)的時(shí)候很少讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)，一則學(xué)生剛開(kāi)始寫(xiě)字，速度很慢，一節(jié)課只有40分鐘，時(shí)間寶貴，二則無(wú)法了解每一個(gè)孩子的情況。我通常都會(huì)把寫(xiě)字練習(xí)放在課間，比如早上、中午等休息時(shí)間，一開(kāi)始我是手把手給每一個(gè)小孩寫(xiě)一個(gè)范字，一邊寫(xiě)一邊說(shuō)，從哪里開(kāi)始起筆，哪里頭碰到、哪里腳碰到（滿(mǎn)格的意思），然后再看著學(xué)生照樣書(shū)寫(xiě)一個(gè)，之后才讓學(xué)生自己寫(xiě)。這樣做可以避免學(xué)生書(shū)寫(xiě)順序錯(cuò)誤，還可以避免學(xué)生寫(xiě)得太大或太小，讓學(xué)生體會(huì)到什么是滿(mǎn)格?！鞍选边@個(gè)方法適合那些筆力比較弱的孩子和空間觀念不強(qiáng)，寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)字太大或太小的孩子。
3、練
每天中午練習(xí)10分鐘，不要求學(xué)生的書(shū)寫(xiě)速度，時(shí)間到即停。對(duì)于學(xué)生寫(xiě)的好的字可以加笑臉或者圈出，讓學(xué)生有榮譽(yù)感。
練字的心得感悟篇十三
按照黨的部署，我縣“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)已進(jìn)入第二階段，“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論是“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)整頓干部作風(fēng)，提高干部素質(zhì)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，轉(zhuǎn)變干部形象等都有重大意義。針對(duì)供銷(xiāo)系統(tǒng)的實(shí)際，我們面臨的改革、發(fā)展、穩(wěn)定的問(wèn)題更多，情況更復(fù)雜，許多深層次矛盾更突出，如何使供銷(xiāo)事業(yè)走出低谷，再創(chuàng)輝煌，需要我們供銷(xiāo)人付出更大的努力。因此，開(kāi)展“珍惜崗位講貢獻(xiàn)，履職盡責(zé)創(chuàng)佳績(jī)”大討論，重塑干部特別是股級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部形象，錘煉過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)，始終保持力爭(zhēng)上游的干勁，更具有特別深遠(yuǎn)和重大的歷史意義。
一、倍加珍惜工作崗位。
我們現(xiàn)在的工作崗位都來(lái)之不易，這里有黨的培養(yǎng)，培育的結(jié)果，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、信任、支持的結(jié)果，有廣大同志們和戰(zhàn)友們幫助、理解、關(guān)懷的結(jié)果，更有自身多年來(lái)如一日學(xué)習(xí)、奮斗、拼搏、上進(jìn)的結(jié)果。因此，我們必須惜崗、愛(ài)崗、敬業(yè)，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)精神，發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，無(wú)論在什么崗位都要讓自己的青春年華閃光。惜崗，就是要珍惜自己的崗位，克服怨天憂(yōu)人;這山重那山高，攀比待遇等思想傾向，樹(shù)立珍惜崗位，立足眼前，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，干一行愛(ài)一行的思想。愛(ài)崗，就是要熱愛(ài)自己的崗位，克服挑崗，怕?lián)?zé)任，不愿付出，講得失等思想傾向，樹(shù)立“路在何方，路在腳下”、“雄關(guān)漫道真如鐵。
練字的心得感悟篇十四
不久前，在去拜訪一位朋友時(shí)，朋友邀我一起下象棋解殘局。我對(duì)象棋也很喜愛(ài)，于是欣然應(yīng)邀。
剛開(kāi)始，朋友擺得都是一些簡(jiǎn)單的殘局，一眼便能找到破解之法，我也就很順利地取得了勝利。但愈是到后來(lái)，棋局越來(lái)越復(fù)雜，越來(lái)越困難，絕非一兩步就能看出路子來(lái)的。而且，在這些殘局中，我也只有一次機(jī)會(huì)，倘若不能戰(zhàn)勝對(duì)方或是使對(duì)方一直處于被將的地步，那我就會(huì)被對(duì)方所戰(zhàn)勝。在破解一個(gè)局的時(shí)候，我犯愁了，思索了很久，想了很多種破局的方法。自己要掌握主動(dòng)，讓對(duì)方處于被動(dòng)地位一直被將是肯定錯(cuò)不了的，但如果按照這樣的思路走下去，自己的棋子幾乎都將被消滅殆盡，這樣也就幾乎沒(méi)有贏得可能了。
我正思忖著、猶豫不決的時(shí)候，朋友提醒我：你也只有一步棋的機(jī)會(huì)，可要考慮清楚哦。思考再三，對(duì)方的“帥”周?chē)芍^戒備森嚴(yán)，要將對(duì)方的“帥”要么就會(huì)被“帥”吃掉，要么就會(huì)被“帥”周?chē)钠遄酉麥?。為了不耽誤時(shí)間，我勉強(qiáng)用“車(chē)”將對(duì)方的“帥”，被對(duì)方的“炮”吃掉了，但對(duì)方的“炮”同時(shí)也占據(jù)了“帥”的一個(gè)可移動(dòng)位置。接著我又用“馬”將對(duì)方的“帥”，同樣被對(duì)方的“車(chē)”消滅在了“帥”的另一個(gè)可移動(dòng)位置上。這樣，在豎著的九宮格中，由于我的“將”占據(jù)了中線(xiàn)，對(duì)方的“帥”就被限定在了一個(gè)固定的位置上，但這時(shí)我的棋子只剩下一個(gè)“馬”和一個(gè)“兵”了，而對(duì)方還有很多棋子。但經(jīng)我仔細(xì)觀察，只要我把“馬”犧牲掉來(lái)引開(kāi)對(duì)方“帥”周?chē)摹败?chē)”的話(huà)，我的“兵”則可以一舉將死對(duì)方的“帥”從而贏得棋局。照此思路，我最終贏得了這一局。
其實(shí)，人生與棋局也有不少相似之處。當(dāng)然，人生不像棋局那樣容易掌控，而是更加詭秘、復(fù)雜，但它們還是有著某些異曲同工之處的。要想取得成功、獲得勝利，就必須時(shí)刻掌握主動(dòng)，就必須有全局觀念和明確的目標(biāo)，并且為了這個(gè)目標(biāo)要敢于舍棄，用于奉獻(xiàn)，這樣才有可能得到勝利輝煌的戰(zhàn)果。
練字的心得感悟篇十五
相比微信朋友圈分享的書(shū)法作品，父親的字遜弱許多，上不了臺(tái)桌，但卻不僅僅是欣賞與贊美，更加讓人敬佩。因?yàn)楦赣H寫(xiě)出來(lái)的何止是字，練出來(lái)的更是人。
自打筆寫(xiě)開(kāi)始，父親就教我要寫(xiě)得方方正正，米字線(xiàn)田字格的本子，一點(diǎn)一劃不偏不倚，一撇一捺剛勁有力，一勾一彎不要去諂媚，橫七豎八像什么樣子。小學(xué)課文上的生字抄了一遍又一遍，滿(mǎn)滿(mǎn)得不知道鋪了多少本本子。頁(yè)頁(yè)眉清目秀，行行整整齊齊，不懂什么是審美，不能不懂什么是情義。
到了小學(xué)三年級(jí)，父親卻教我改了字體，僅僅有條突變成大大咧咧。頭幾次寫(xiě)得歪頭歪腦，老師說(shuō)怎么筆走龍蛇，評(píng)語(yǔ)從優(yōu)變成了不及格?；氐郊冶咀咏o爸爸看，都怪你，教我筆畫(huà)連帶，老師說(shuō)這是拖泥帶水，辨認(rèn)云里霧里。爸爸沒(méi)有理會(huì)，依然要我?guī)ЧP，但卻要斷字?jǐn)嘣~，標(biāo)點(diǎn)也要栩栩如生，不可硬邦邦的缺乏盎然，字字獨(dú)立字字自由，字內(nèi)筆畫(huà)和諧有趣。
一不小心寫(xiě)了錯(cuò)別字，不是缺胳膊就是短腿，偶爾偷梁換柱。為了掩飾，我和大部分小學(xué)生一樣買(mǎi)了涂改液，只要沒(méi)有書(shū)寫(xiě)正確，擠牙膏涂鴉了事。爸爸見(jiàn)狀想都不想就把涂改液扔掉，扔掉一瓶買(mǎi)一瓶，買(mǎi)來(lái)一瓶扔一瓶。買(mǎi)個(gè)涂改液價(jià)格不菲至少一個(gè)月的零花錢(qián)要省，扔掉兩次扔得我心碎，修改后的字卻被爸爸說(shuō)成借尸還魂，沒(méi)有筋骨。買(mǎi)不起涂改液只好買(mǎi)透明膠，寫(xiě)錯(cuò)了把膠布往上一貼，舊貌換新顏，再在原來(lái)的位置上寫(xiě)一遍。爸爸看后批閱，坑坑洼洼，薄臉皮。我反駁，最少?zèng)]有涂改液那樣把本子涂成厚臉皮。本子聽(tīng)了甚是無(wú)奈，無(wú)論是涂改液添足了一層漆還是膠布粘走了一層皮，都被你迫害，迫害得長(zhǎng)疤長(zhǎng)痘，迫害得臉上生淺面子無(wú)光。為了不惹本子生氣，我就沒(méi)有用膠布封口，而是與之接吻。寫(xiě)錯(cuò)了用食指沾點(diǎn)口水，然后往本子上一抹，本子吃著我的`唾液，開(kāi)始吐血，不但染過(guò)了背而且染到了下一頁(yè)。我在本子上擦來(lái)擦去，本子唇薄咬到了舌頭嘴上起了泡，本子皮弱經(jīng)不住打擊鑿穿出了洞。爸爸譴責(zé)我搞液抹本穿，人家水滴石穿持之以恒，你玩出了新花樣，但卻走了樣。對(duì)我看起來(lái)說(shuō)得輕松，可惜卻對(duì)本子動(dòng)手動(dòng)腳，紙張撕了一頁(yè)頁(yè)，本子本本被開(kāi)除，要我重寫(xiě)得手指酸酸麻麻，豈能比得上本子受盡的折磨與痛苦。折磨與痛苦并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)有用涂改液、膠布、唾液就止步，相反還在繼續(xù)，繼續(xù)忍受我使勁用筆圈圈涂涂。圓珠墨沒(méi)有給本子按摩也就算了，卻變本加厲在本子上鐫刻，這下子不是長(zhǎng)疤長(zhǎng)痘，也不是生淺生洞，冒出來(lái)一個(gè)個(gè)比豆還大的黑痣。爸爸說(shuō)這是馬革裹尸，你怎么可以為了自己把屁股往別人臉上貼，在錯(cuò)別字上打個(gè)叉承認(rèn)錯(cuò)誤又不要緊，何必死要面子活受罪，重新更正，浪子回頭金不換，知錯(cuò)能改善莫大焉。
改來(lái)改去，寫(xiě)字寫(xiě)得連本子與筆都改了。上學(xué)到初中，爸爸既不讓我用田字格也不讓我用帶下劃線(xiàn)的本子，沒(méi)有米字線(xiàn)的規(guī)劃，沒(méi)有水平線(xiàn)作對(duì)齊參照，完全空白的紙張，爸爸說(shuō)只有這樣才能天高任鳥(niǎo)飛海闊憑魚(yú)躍，不限于規(guī)矩才能發(fā)揮得酣暢淋漓。大學(xué)我才明白，小學(xué)之所以用那樣的本子，是在傳道不要出格不要跨越，不能改變本子上的邏輯就要改變自己。起初用鉛筆，就是要表明，要容許自己犯錯(cuò)也容許別人犯錯(cuò)，不要要求苛刻，寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦擦掉重來(lái)，擦掉自己的過(guò)錯(cuò)東山再起，擦掉別人的過(guò)錯(cuò)給予寬恕，得饒人處且饒人。后來(lái)用圓珠筆，醉翁之意不在酒，不要故意寫(xiě)錯(cuò)，人生需要謹(jǐn)慎書(shū)寫(xiě)，涂涂改改浪費(fèi)筆墨損害別人辜負(fù)期望。再到高中用鋼筆碳水筆，所要表達(dá)的涵義，人應(yīng)該胸中有墨，沒(méi)有墨水的鋼筆碳水筆寫(xiě)不出千言萬(wàn)語(yǔ)。大學(xué)時(shí)候?qū)W毛筆練書(shū)法，不過(guò)是換一種方式告之，人應(yīng)該探索藝術(shù)追求審美，懂得欣賞懂得情趣，書(shū)寫(xiě)篆隸真行草的人生，生機(jī)盎然精彩紛呈。
還沒(méi)有步入社會(huì)，爸爸就問(wèn)我有沒(méi)有看到人家用掃帚寫(xiě)字。我說(shuō)是指馬路上的清潔工樓道的阿姨家里的主婦么，掃帚與拖把就是他們的筆，不管是路面還是階梯抑或地板，都是他們的本子，清潔度就是他們寫(xiě)字的分?jǐn)?shù)。爸爸說(shuō)我明白了三分之一，另外的三分之一，你沒(méi)看到那些為了練好書(shū)法的人用毛帚在廣闊的地面上沾水寫(xiě)字么，你沒(méi)看到從古至今那些窮人家的孩子沒(méi)錢(qián)讀書(shū)在泥巴上練字么，你沒(méi)看到那些美術(shù)生藝術(shù)家用五顏六色的彩筆在描繪世界與人生么，你沒(méi)看到很多行業(yè)的人用他們的肢體不限于手彈腳行作為筆么，這些人或用自己的體能或用自己的腦力當(dāng)墨水，活用勤奮與努力字出驕傲的人生。剩下的三分之一，爸爸對(duì)我說(shuō)，你自己去想。
練字的心得感悟篇十六
今年的中考成績(jī)一公布，我一顆懸著的心總算放了下來(lái)。高興之余，我想談?wù)勛约簠⒓又锌嫉模Ｍ芙o升入初三的同學(xué)有所幫助。
初三是十分關(guān)鍵的一年，是人生一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來(lái)，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。剛升入初三，有些同學(xué)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長(zhǎng)，有的是時(shí)間。須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中考前的幾個(gè)月，只不過(guò)是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛(ài)好等因素，各科的成績(jī)一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門(mén)課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)——文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長(zhǎng)處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來(lái)，總體上取得了較好的成績(jī)?？荚嚦煽?jī)好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過(guò)自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過(guò)主觀努力才能發(fā)揮作用。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績(jī)。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼](méi)有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長(zhǎng)期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒(méi)有考出應(yīng)有的成績(jī)。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f(wàn)要注意勞逸結(jié)合，以飽滿(mǎn)的精神和充分的自信步入考場(chǎng)，定能取得理想的成績(jī)。
練字的心得感悟篇十七
有一件事情，想必每個(gè)人都做過(guò)。每當(dāng)去銀行里存款時(shí)，業(yè)務(wù)員會(huì)遞給你一張單子，說(shuō)：“請(qǐng)您在這兒簽字。”這時(shí)，父親叫我過(guò)去，說(shuō)，“你來(lái)簽字?！蔽胰挛宄木蛯?xiě)好了，父親拿起來(lái)一看，眉頭擠在一塊了，他不高興的說(shuō)：“你的字怎么那么難看呢？”我不說(shuō)話(huà)了，但我記得父親把“難看”那兩個(gè)字說(shuō)得很重。
從那件事情以后，我就開(kāi)始練字了。在現(xiàn)代社會(huì)中，中性筆、手機(jī)、電腦盛行，我是一個(gè)還在和筆桿子打交道的人，“你還是學(xué)生嗎？怎么還拿著鋼筆不放，快點(diǎn)扔了吧！”有人這樣問(wèn)我說(shuō)，我并不向他解釋?zhuān)炊沂沁@樣：我每天關(guān)著門(mén)，苦練自己的正楷字。我有個(gè)習(xí)慣，那就是一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊練字，我嘴里叨念著歌詞，一筆一劃的用力寫(xiě)著，我突然間發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)的旋律就像這一撇一捺的字一樣，彎過(guò)去，再來(lái)個(gè)一撇一捺，什么橫折彎鉤，什么橫折豎鉤就像林憶蓮和李宗盛唱的《往事匆匆》一樣，起伏不定的音調(diào)，高音低音這樣如此回旋，最后，在一篇字帖寫(xiě)完之后，我感覺(jué)到前所未有的輕松，就像父親唱那首《水滸傳》的主題曲一樣，“該出手時(shí)，就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”不過(guò)，我是該寫(xiě)字時(shí)就寫(xiě)字，不寫(xiě)字時(shí)，我也琢磨著字。
當(dāng)我每天寫(xiě)完一篇字帖時(shí)，我就開(kāi)始琢磨練字與人生的關(guān)系。沒(méi)有哪一個(gè)字是一筆就能完成的，除了“一”這個(gè)字。特別是筆劃復(fù)雜的字，感覺(jué)就像一條漫長(zhǎng)的人生路一樣，永遠(yuǎn)都沒(méi)完沒(méi)了。有的人走的是捷徑，所以就像行書(shū)，一筆一劃就完成了，所以這種人就早享福，叼著煙，喝著酒，打著永遠(yuǎn)打不完的麻將，這應(yīng)該是“麻將人生”。有的人走的是一條彎路，走過(guò)去走過(guò)來(lái)，就是苦盡甘來(lái)，他們的人生有太多的坎坷和荊棘，所以當(dāng)他們回首過(guò)去的時(shí)光時(shí)，“虛度年華”這個(gè)詞不會(huì)從他們的嘴里蹦出來(lái)，相反“人生苦短，不忍再回首”才是他們的真實(shí)寫(xiě)照。還有的人走的是另外一條路，開(kāi)始的路很陡，后面的路平緩，沒(méi)有什么大起大落，就像“愁”這個(gè)字，“呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”，其實(shí)他們的心里還是有些所謂的愁苦。
閑暇時(shí)，我翻看著《說(shuō)文解字》這本書(shū)，中國(guó)人對(duì)字的構(gòu)造的理解，可謂博大精深，每個(gè)字的來(lái)歷就像一個(gè)人的出生一樣，是有根據(jù)可查的?！霸趺磥?lái)的，就回哪里去”，我經(jīng)常聽(tīng)到前輩們這么說(shuō)，當(dāng)我在寫(xiě)人生這兩個(gè)字時(shí)，我突然明白：語(yǔ)言是人類(lèi)交流溝通的基石，然而口頭和書(shū)面上的表達(dá)是不同的，我們通過(guò)聲音可以判斷這個(gè)人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣和性別，然而寫(xiě)出來(lái)的'字才是了解一個(gè)人的關(guān)鍵，“看字就像看這個(gè)人”，一位前輩在我簽名時(shí)這樣對(duì)說(shuō)道，我有幾分疑惑，可是當(dāng)我把練字和人生結(jié)合起來(lái)時(shí)，我頓時(shí)覺(jué)得豁然開(kāi)朗。學(xué)生時(shí)代的練字是為了完成任務(wù)，或是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的要求，然而成年后的練字，則需要擺脫內(nèi)心的浮躁與功利以及外面的誘惑。暮年時(shí)的練字應(yīng)該是返璞歸真的心態(tài)和“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境。
所幸，我是這個(gè)時(shí)代里還緊握鋼筆寫(xiě)字的成年人，我在練字時(shí)，也是在體會(huì)人生百態(tài)，因?yàn)槲抑啦挥昧Φ娜松遣豢赡芫实?，不用力?xiě)的字也不是好字，而只是在打發(fā)時(shí)間而已。
練字的心得感悟篇十八
有幸被選為優(yōu)秀干部，作為縣里后備干部培養(yǎng)，9月25-28日，我參加了組織部在縣黨校舉辦短暫而有意義的優(yōu)秀干部專(zhuān)題培訓(xùn)班，通過(guò)培訓(xùn)，我深深感受到只有自己有能力、有作為，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，才能不辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的希望，適應(yīng)今后的工作崗位，當(dāng)好一名合格的后備干部。
因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，適應(yīng)醫(yī)改新形式下的崗位要求，當(dāng)好一名合格的后備干部。
今后我要從以下幾個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。
1、注重學(xué)習(xí)。
作一名后備干部首先要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。
加強(qiáng)自身素養(yǎng)，就是要學(xué)習(xí)理論、學(xué)好政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。
首先要注重黨的方針政策的學(xué)習(xí)，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習(xí)方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì)現(xiàn)階段醫(yī)改的導(dǎo)向，提高政治理論水平。
其次要在政治學(xué)習(xí)中，樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。
現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)信息非常方便，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┓从承聲r(shí)期一些黨員干部截然不同的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀的信息報(bào)道和影視作品。
另我非常敬佩的是那些正直不阿，清正廉潔的黨員干部。
他們?yōu)榱它h和國(guó)家、人民的利益，不屈不撓的與腐敗做斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀黨員所應(yīng)具備的高度黨性。
而還有一些黨員干部，利用手中的職權(quán)，肆無(wú)忌憚的進(jìn)行各種腐敗和違法亂紀(jì)的活動(dòng)，紛紛被金錢(qián)與美色所擊倒。
到最后，給國(guó)家和人民造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失和影響到干部隊(duì)伍的純潔性，他們自身也是身敗名裂，一無(wú)所有，走上一條不歸路。
每當(dāng)看到這些的時(shí)候，我都會(huì)想，作為一名后備干部，這些好的方面或者不好的方面，我都要記在心里。
好的地方要去學(xué)習(xí)，不好的地方要堅(jiān)決抵制，樹(shù)立起正確的世界觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。
練字的心得感悟篇十九
作者和朋友坐飛機(jī)到了火星，飛機(jī)碎了，朋友升天了，而作者卻意外地存活了下來(lái)。他只有碎得像些掛著的干菠菜的衣服和肚子里的干糧，幾乎等于一貧如洗(除此之外，他還有一把手，一盒火柴)。
作者認(rèn)識(shí)了地主大蝎，它的迷林是它的命根子。大蝎請(qǐng)作者為它守護(hù)迷林，因?yàn)榇笮J(rèn)為作者這個(gè)“外國(guó)人”(其實(shí)是外星人)就是迷林的守護(hù)神;大蝎的兒子小蝎去過(guò)外國(guó)，是個(gè)“新派”人物，有一些知識(shí)，看不慣貓人國(guó)里這些貓人的自私行為，卻又無(wú)法改變事實(shí)，只好無(wú)比的悲觀，每天與比迷葉還迷的迷一起嬉笑打鬧;守寡在家的公使太太，帶著公使的八個(gè)妾，最喜歡說(shuō)的就是“不吃迷葉”，每天要說(shuō)百十遍：“公使太太，到過(guò)外國(guó)，我不吃迷葉!”“喂，外國(guó)人，你該交房租了，五十國(guó)魂(貓國(guó)的貨幣)，我們不吃迷葉!”最后，外敵入侵時(shí)，由于貓人的軟弱無(wú)能和為自己著想，作者也見(jiàn)證了貓國(guó)的滅亡。
總體來(lái)說(shuō)，貓人是非常自私，頹廢和軟弱的。它們時(shí)時(shí)刻刻為自己著想，官員種植迷葉(一種能讓人的饑餓感消失，讓人變懶的植物)，收獲后分給自己的親戚，剩下的高價(jià)賣(mài)出;皇帝吃官員進(jìn)貢的迷葉;老百姓只能吃飯菜，饑一頓飽一頓，生活非常艱苦;人們當(dāng)兵只為了每月的那幾片迷葉。貓人的宗旨是：欺侮別人，不合作，搗亂，彼此之間互相絕對(duì)不接觸。
我難以想象——這樣的國(guó)家是如何成立的?沒(méi)有規(guī)章制度，國(guó)內(nèi)到處亂成一團(tuán)糟，竟然還有三千余年的歷史!為什么不造反呢?后來(lái)，我想通了，因?yàn)檫@個(gè)民族過(guò)于軟弱，過(guò)于自私，過(guò)于愚鈍。它們沒(méi)有文化，而皇上又過(guò)于“聰明”人民講什么，他就提倡什么，可最后還是一事無(wú)成。
貓國(guó)的滅亡是必然的，它們不懂得合作，自相殘殺，不滅亡，天理難容!畢竟，在這個(gè)世界上生活，只有一條規(guī)則——弱肉強(qiáng)食，適者生存。
練字的心得感悟篇二十
這里的時(shí)光，安之若素
陌花記憶，清新唯留，如是時(shí)光安之若素，淡然如水。
——題記
如今，這里的時(shí)光，安之若素。
想想，時(shí)間走得好快，還來(lái)不及回味大一，我們就已經(jīng)如是踏上了大二這輛列車(chē)，有些朋友也已經(jīng)開(kāi)始了大三這段旅程。時(shí)光的腳步，從未停息，只是總又像空氣那般，盡管很重要，讓人也無(wú)法極度在意。
隨著年輪的轉(zhuǎn)換，生命中那些逃不過(guò)去的、必須經(jīng)歷的，就一幕接著一幕陸續(xù)上映了。開(kāi)始自己大學(xué)的故事，開(kāi)始自己人生歷程里那段美好，當(dāng)然太多意想不到的事情也隨之而來(lái)。不管這段時(shí)光里發(fā)生過(guò)什么，幸福的也好，糾結(jié)的也罷，我都很感謝它，因?yàn)樵谀抢锩嫖业拇_成長(zhǎng)了不少。事情是怎么樣的，都不重要，重要的是它帶給我生命中那份成長(zhǎng)，那份感悟。
成長(zhǎng)不是頓悟，而是一種漸悟的過(guò)程。其實(shí)這世界上完全沒(méi)有“頓悟”，只有漸悟，愛(ài)也是如此。
就如同沒(méi)有“突然餓了”，只有“漸漸餓了”。
每個(gè)看來(lái)像是頓悟的，都是因?yàn)闈u漸積累，如同“壓倒駱駝的最后一根稻草”，到那一刻，終于爆發(fā)。
正因?yàn)槭菨u悟，所以每份成長(zhǎng)都有價(jià)值，每個(gè)錯(cuò)都指向?qū)?，每個(gè)迷失都走向找到。
漸漸地，我們悟了，悟了成長(zhǎng)，悟了生活。
有時(shí)候，坐在校園里某一個(gè)角落，看著樹(shù)木由毫無(wú)生氣到滿(mǎn)樹(shù)蔥郁，也看過(guò)片片葉子翩然落至的體態(tài)，時(shí)光就如此輪回的，重復(fù)著這種循環(huán)。淡淡的'，讓人毫無(wú)察覺(jué)。
有人說(shuō)這就是時(shí)光的味道，安之若素，淡然若水。
以前總覺(jué)得時(shí)常做重復(fù)的事，會(huì)索然無(wú)味，無(wú)意義可言，只是因?yàn)槟菚r(shí)的我們還未能真正的體味生活，“平平淡淡才是真”，也正是生活本身的闡述，縱使有些許片面。
現(xiàn)在卻不再這樣認(rèn)為，即使每天都做那幾件已經(jīng)做了無(wú)數(shù)遍的事情，也不會(huì)覺(jué)得厭煩，因?yàn)橹辽儆惺驴勺觥ｋm然這樣說(shuō)，有些唐突。但事實(shí)就是這個(gè)樣子，沒(méi)事做的時(shí)候，會(huì)茫然，不知所措，那樣的感覺(jué)很不好。原來(lái)，有事做，也是一種幸福。
每天，上上課，閑的時(shí)候找點(diǎn)事做，逛逛街，看看電視，玩玩別的什么的，挺好。寢室里，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，不乏生機(jī)。有時(shí)候大發(fā)議論，吵得不可開(kāi)交，有時(shí)候打打鬧鬧，很是熱鬧。滿(mǎn)屋子到處都盈滿(mǎn)著淡淡的幸福。
懷念過(guò)往，是許多人都會(huì)做的事情，更何況我這么一個(gè)念舊的人。
我也會(huì)在某個(gè)午后，翻出往時(shí)的記憶匣子，理理原來(lái)的時(shí)光軌跡，想想自己的過(guò)往。在那里，有很多人，很多事，很多珍貴的留念。我把它們放到一個(gè)自己認(rèn)為最為重要的地方，為自己譜一個(gè)華美的生活樂(lè)章。
感謝那些關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的朋友，是你們一直陪伴著我，讓我有了那么多的美妙記憶。記得原來(lái)很喜歡小四的那個(gè)故事，故事是這個(gè)樣子的:
每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著ta的天使，這個(gè)天使覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)那么ta就會(huì)化身為你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，這些人安靜的出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光，然后ta再不動(dòng)聲色的離開(kāi)。于是你的人生就有了幸福的回憶，即使你以后的道路不滿(mǎn)了風(fēng)雪，一想起曾經(jīng)幸福的事情，你就可以依然勇敢。所以那些默默離開(kāi)我們的人，其實(shí)都是天使回歸了天國(guó)。比如那些離開(kāi)的朋友，那些曾經(jīng)給過(guò)你幫助的陌生人，那些曾經(jīng)愛(ài)過(guò)最后分開(kāi)的人，曾經(jīng)講過(guò)一個(gè)很好聽(tīng)的笑話(huà)逗你開(kāi)心的同學(xué)，曾經(jīng)唱過(guò)一首好聽(tīng)的歌給你聽(tīng)的歌手，寫(xiě)過(guò)一本好書(shū)的作家，他們都是善良的天使。也許你有段時(shí)間會(huì)對(duì)于他們的消失感到傷心或者失落，會(huì)四處尋找想知道他們?nèi)チ四睦?，到了什么?guó)度，可是到最后，你都會(huì)相信，他們?cè)谶@個(gè)世界的某一個(gè)角落。安靜而滿(mǎn)足的生活著。
你若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)，你若精彩，天自安排。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
練字的心得感悟篇二十一
因?yàn)橛辛怂募镜墓饷?，萬(wàn)物不斷地迸發(fā)出生命的活力與激情，而在明媚的'陽(yáng)光下，是我們?cè)谙蛑?yáng)開(kāi)放，正是我們成長(zhǎng)的季節(jié)。
在新的校園里，在新的生活環(huán)境中，我們成長(zhǎng)了，我們也認(rèn)識(shí)了許多道理，也獲取了一次又一次的優(yōu)秀成績(jī)。中華上下五千年，字體的變化多種多樣，從甲骨文、金文、大篆、小篆到現(xiàn)在的行書(shū)、楷書(shū)……從毛筆到現(xiàn)在的硬筆，無(wú)一不證明了中華民族文化的博大精深。人們不會(huì)嫌自己的才藝多，但你也應(yīng)該不負(fù)眾望，取得好成績(jī)，值得你出去炫耀。
人們常說(shuō)道“文如其人，字如其人?！币皇趾米质悄氵~向成功的重要一步?！按罅康拈喿x，寫(xiě)得一手好字?！笔俏覀兝蠋熃?jīng)常強(qiáng)調(diào)的。如果有一手好字，它幫助你的未來(lái)會(huì)更上一層樓；如果有一手好字，也為你的生活增添一分色彩，也多了一分才藝，為你人生道路加以點(diǎn)綴。靜下心來(lái)，一筆一劃，絲毫不能分心，仔細(xì)寫(xiě)出一個(gè)漂亮的字，多好??！不僅僅自己看得舒服，別人贊美你的目光也紛紛投來(lái)。
就這樣，堅(jiān)持了七年。也曾想過(guò)要放棄，也曾想過(guò)就此半途而廢?？蓩寢屨f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你做一件事如果堅(jiān)持了一萬(wàn)個(gè)小時(shí)，你就會(huì)把這件事做得滾瓜爛熟?！蔽揖筒粫?huì)就此罷休，鼓勵(lì)自己：這又不是很難，我一定可以。終于，功夫不負(fù)有心人，在一次又一次的比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；在一次次外出表演中被別人夸好看，立刻你就會(huì)覺(jué)得自己很有成就感；也正是這樣，在這一次學(xué)校舉辦的書(shū)法比賽中榮獲了一等獎(jiǎng)……這次，不僅僅是為了自己的班級(jí)爭(zhēng)光，也證明了自己練了七年的實(shí)力，并不是浪得虛名的。
成長(zhǎng)，讓我們更加地體悟到生命的美好；讓我們的生活更充實(shí)、美好；讓我們的思想更靈活。在成長(zhǎng)的季節(jié)中，我們正以最好的態(tài)度綻放我們的色彩。
練字的心得感悟篇二十二
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求語(yǔ)文教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力，在四個(gè)學(xué)段的目標(biāo)要求中的第一部分都有“識(shí)字與寫(xiě)字的具體要求”。因此，讓學(xué)生練好字是語(yǔ)文課程的重要任務(wù)之一。如何在語(yǔ)文教學(xué)中落實(shí)這一任務(wù)，提高學(xué)生練字的實(shí)效，是實(shí)施新課程的要求。
一、揭示漢字的美感，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要興趣，書(shū)寫(xiě)漢字更需要興趣。因?yàn)闈h字給人的感覺(jué)枯燥無(wú)味，寫(xiě)的時(shí)間稍微長(zhǎng)些，手腕就酸痛，手指頭也發(fā)脹，讓孩子們產(chǎn)生厭煩感，要想讓孩子們打好寫(xiě)字的基礎(chǔ)，培養(yǎng)寫(xiě)字的興趣。漢字是美的。在寫(xiě)字教學(xué)中，我們應(yīng)該注重對(duì)漢字的分析，讓學(xué)生感知到漢字的形體美，點(diǎn)線(xiàn)美，空間美，使學(xué)生被漢字所具有的美感所吸引，從而由衷的產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。
二、指導(dǎo)學(xué)生觀察，教給學(xué)生書(shū)寫(xiě)方法
觀察是智慧的最重要的能源。在指導(dǎo)學(xué)生分析字形時(shí)，我首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地觀察字形，培養(yǎng)他們的觀察能力。如一年級(jí)時(shí)，教學(xué)“手、月、左”三個(gè)字。因?qū)W生對(duì)撇畫(huà)的知覺(jué)模糊，常把“手、月”的撇寫(xiě)得很斜，“左”的撇很短，是平撇，比橫畫(huà)稍斜一點(diǎn)即可?！霸隆钡钠彩秦Q撇，這一撇的前三分之二是豎，先向下行筆，然后由左下出鋒?！白蟆钡钠彩切逼玻婚_(kāi)始就向左下行筆。通過(guò)比較，“三撇”的不同形象就清清楚楚了。其次在教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)寫(xiě)字要落實(shí)到位，把方法教給學(xué)生，在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)合體字時(shí)，讓他們仔細(xì)觀察每一部件在田字格中的位置及它們之間的搭配，逐漸使學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)規(guī)則。如兩豎同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)，右豎總是要高于左豎；左窄右寬的字，右部分不要越過(guò)豎中線(xiàn)；上中下結(jié)構(gòu)的字，中間部分要寫(xiě)得扁寬些，左中右結(jié)構(gòu)的字，三部分要寫(xiě)得狹長(zhǎng)些。這樣可以使整個(gè)字體嚴(yán)密緊湊。
三、使學(xué)生樹(shù)立練好字的信心信心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了信心的支持，才有望把字寫(xiě)好。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，我首先鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立必勝的信心，相信自己一定能行，自己是最棒的。學(xué)生有了這樣的信念，練起字來(lái)心里塌實(shí)，手也穩(wěn)了，寫(xiě)出的字明顯進(jìn)步。
四、重視描紅，提高描紅的實(shí)效讓學(xué)生描紅是寫(xiě)字教學(xué)的第一步，這一步關(guān)系到寫(xiě)字能否收到實(shí)效。因此我們要注意把苗紅提到一個(gè)高度認(rèn)識(shí)。我讓學(xué)生先描紅，在描紅的過(guò)程中給學(xué)生提出觀察的任務(wù)，首先，要求學(xué)生看所要描的字是什么結(jié)構(gòu)的，第二步，看清楚要描字每一筆在田字格的位置，并且找到字中筆畫(huà)在田字格中關(guān)鍵的位置。
五、潛移默化的榜樣力量
響，鞭策自己更加努力的練字。
六、用真誠(chéng)的批語(yǔ)打動(dòng)學(xué)生每個(gè)孩子都有被人賞識(shí)的渴望，都希望得到別人的贊揚(yáng)。寬容和鼓勵(lì)，能使孩子們有信心作好力所能級(jí)的事。面對(duì)不理想的作業(yè)，我總是中肯的提出存在的問(wèn)題。過(guò)分的批評(píng)會(huì)引起學(xué)生的反感，而一句“你的字越寫(xiě)越好了”或“努力吧，成功再向你招手”，卻可以燃燒起學(xué)生對(duì)寫(xiě)字的希望之火，使他們終身受益。每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的表?yè)P(yáng)，一句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不竭的動(dòng)力。每次給學(xué)生批改作業(yè)時(shí)，我總喜歡征對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量，來(lái)上幾句，如：“瞧，你這幾天的字寫(xiě)的多認(rèn)真呀！”“整潔、漂亮！”“你的字真是一天一個(gè)樣呀！不簡(jiǎn)單！繼續(xù)！”“真棒！現(xiàn)在的你可以和***比一比了！”……雖然只是短短的幾個(gè)字，可是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)看，他們能從中領(lǐng)悟到老師對(duì)他們的一片苦心和期待，因?yàn)槊看闻Z(yǔ)過(guò)后，他們都會(huì)給我?guī)?lái)更大的驚喜——第二次的作業(yè)會(huì)比上一次更用心，更賣(mài)力！
七、用多彩的競(jìng)賽激勵(lì)學(xué)生
低年級(jí)學(xué)生好勝心強(qiáng)，利用這個(gè)心理特點(diǎn)，定期在班里開(kāi)展各種豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，可以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。如“爭(zhēng)奪寫(xiě)字星級(jí)卡”、“誰(shuí)的寫(xiě)姿最漂亮”、“小小書(shū)法家”“誰(shuí)的紅圈圈最多”“寫(xiě)字明星”等，這些活動(dòng)都深受學(xué)生的喜愛(ài)，大大地激發(fā)了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)熱情。
八、講求語(yǔ)言的藝術(shù)，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言老師在講評(píng)作業(yè)時(shí)，表?yè)P(yáng)固然重要，而不恰當(dāng)?shù)呐u(píng)往往是最容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這里的關(guān)鍵，就是要求我們老師講究一點(diǎn)語(yǔ)言的藝術(shù)性，在批評(píng)時(shí)不妨帶點(diǎn)幽默。既可以增加課堂趣味，又能調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。比如：這個(gè)彎彎繞繞的字直不起腰來(lái)在扭捏作態(tài)；這個(gè)字縮頭縮腦，看起來(lái)畏畏縮縮；這個(gè)字捺腳過(guò)長(zhǎng)，侵犯別人，將蝦兒腳剁掉；那個(gè)劍拔弩張的字，可能此人容易上火吵架。這時(shí)學(xué)生會(huì)忍俊不禁哄堂大笑起來(lái)，在愉快的笑聲中學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，理解了漢字該怎樣寫(xiě)才美。
九、充分利用寫(xiě)字欄
接下來(lái)就是充分利用寫(xiě)字欄,把學(xué)生置于競(jìng)賽之中，師生共同把兩周練寫(xiě)的字寫(xiě)下來(lái)，這既是競(jìng)賽，又是享受。寫(xiě)好之后展貼在寫(xiě)字欄中，由學(xué)生組成的評(píng)審小組找出每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的最漂亮的字和最差的字，具體點(diǎn)評(píng)出優(yōu)點(diǎn)和不足，作為下次努力的目標(biāo)。
十、收集學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生給自己比賽。我們讓學(xué)生寫(xiě)字，尤其是寫(xiě)字欄展示的字，不要誰(shuí)便丟掉了，要注意保存保存學(xué)生的初期作業(yè)，過(guò)一段時(shí)間再拿出來(lái)與現(xiàn)在的作業(yè)相比較，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
練字的心得感悟篇二十三
愛(ài)好象棋的人大都會(huì)有這種感悟，那就是象棋的棋局很多時(shí)候和我們的性格與處世的態(tài)度有著這樣那樣的關(guān)系，當(dāng)棋局進(jìn)入緊要關(guān)頭和相持階段的時(shí)候，往往牽扯到統(tǒng)籌全局的問(wèn)題，大凡從全局的高度謀劃棋局的人，大都很少有漏著，而一味猛攻豪吃的人，一到后來(lái)，往往成了輸家。由此，從博弈中我不僅由棋局想到了人生，想到了一個(gè)人謀劃全局的能力和其他許多事來(lái)。
據(jù)說(shuō)中國(guó)的象棋由楚漢時(shí)期的軍事家韓信所發(fā)明，雖未見(jiàn)有什么史料記載，但從棋盤(pán)上涇渭分明的“楚河”、“漢界”分界線(xiàn)來(lái)看，象棋確實(shí)與那個(gè)時(shí)代或多或少有著關(guān)系。象棋的邏輯性是相當(dāng)強(qiáng)的，棋局當(dāng)中，往往一環(huán)套著一環(huán)，很多時(shí)候，棋局有著牽一發(fā)而動(dòng)全身的嚴(yán)密套路，它的邏輯縝密程度可以說(shuō)是達(dá)到了出神入化的境界。由象棋的棋局，我有時(shí)想到一個(gè)人的處事能力與處世態(tài)度。象棋里的“車(chē)”是一個(gè)活躍分子，它的本領(lǐng)也最大，很多人下棋時(shí)往往以先收拾對(duì)方的“車(chē)”為快事，由于“車(chē)”的能耐大，這就不可避免地出現(xiàn)了樹(shù)大招風(fēng)的現(xiàn)象；“馬”是一個(gè)老持成重、穩(wěn)扎穩(wěn)打者，別看它只是踩著“日”字的對(duì)角線(xiàn)走，但在對(duì)方防備松懈的時(shí)候，它卻象半路里殺出的程咬金冷不防斜刺猛沖，將對(duì)方在幾步之中致于死地；“象”是一個(gè)快到退休年齡的大臣，它雖然已沒(méi)有過(guò)去年輕氣盛時(shí)在戰(zhàn)場(chǎng)上勇武善戰(zhàn)的銳氣，但卻仍不失足智多謀的本領(lǐng)，因而將帥把它安插在其左右，以備關(guān)鍵時(shí)刻之用；“士”雖然不象“車(chē)”、“馬”那樣獨(dú)當(dāng)一面，但它卻忠心耿耿地護(hù)衛(wèi)著“將”、“帥”，不失其“士為知己者死”的忠誠(chéng)與勇氣，始終是老帥的貼身侍衛(wèi)，基于此，對(duì)方為了攻城掠地，致“將”、“帥”于死地，很多時(shí)候便作起了“士”的文章，或者將其引誘消滅，或不惜犧牲重兵將其收拾；“炮”可以說(shuō)是古代的遠(yuǎn)程導(dǎo)彈，它的秉性如同其名，是真正的炮筒子脾氣，本來(lái)它的威力很大，在全局中發(fā)揮著無(wú)可替代的作用，但是逼急了，它就胡亂開(kāi)火，有時(shí)為了一點(diǎn)小小利益而作了無(wú)謂的犧牲，它的威力沒(méi)有發(fā)揮在主戰(zhàn)場(chǎng)，而是上了“小人”的當(dāng)；“卒”是一個(gè)位卑職微的無(wú)名小卒，雖然沒(méi)有什么大權(quán)在握，但它卻具有古代軍人“寧為玉碎、不為瓦全”的氣節(jié)，雖然只是一個(gè)小兵，卻有著赴湯蹈火的精神，不論啥時(shí)候，它都勇往直前，從不后退當(dāng)孬種，基于這種精忠報(bào)國(guó)的無(wú)畏精神，“將”、“帥”就知人善任，讓它堅(jiān)守在雙方交火的第一線(xiàn)。
象棋的棋局看似尋常，但一旦雙方廝殺進(jìn)入相持階段，那種較量除了實(shí)力之外，最為關(guān)鍵的就是智慧了。你如果只能看一、兩步，而對(duì)方卻能統(tǒng)攬全局，那你就始終處于被動(dòng)挨打狀態(tài)；當(dāng)你為吃掉對(duì)方一子得意之時(shí)，對(duì)方已有可能將你誘入損失慘重的境地；當(dāng)你在迷戀于對(duì)方陣地上尋找致其于死地的機(jī)會(huì)時(shí)，說(shuō)不定你已可能后院起火，陷入困境而無(wú)法脫身了。
由棋局展開(kāi)聯(lián)想，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論，那就是審視問(wèn)題要善于從大局出發(fā)，看問(wèn)題不能“一葉障目”，“攻城掠地”要講戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，不論處理什么問(wèn)題，只有思考成熟后再作定奪才會(huì)減少失誤；做人不能有小貪小占思想，就象棋局中一味殺伐對(duì)方棋子，弄不好就會(huì)身陷囹圄、上當(dāng)受騙而全局皆輸；不論遇到如何棘手問(wèn)題都要始終冷靜沉著，善于從全局的高度分析謀劃，從薄弱環(huán)節(jié)尋找突破和解決的最佳時(shí)機(jī)與對(duì)策等等……象棋是一項(xiàng)愉悅心情、陶冶情操的娛樂(lè)活動(dòng)。它的內(nèi)涵不僅局限于單純的娛樂(lè)，而在于拓展人的思維和啟迪我們的心智，否則，不會(huì)連老外都會(huì)那樣鐘情于我們中國(guó)的象棋。