總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口。好的總結(jié)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地回顧過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合個(gè)人思考提出自己的見(jiàn)解?？偨Y(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書(shū)等各個(gè)方面的總結(jié)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇一
理解他人的困難自不消說(shuō)，即使我們本身的事情，有許多也是我們自己都不容易知道的，人們往往都喜歡相信自己知道自己為什么這樣想、這樣感覺(jué)和行動(dòng)，但精神分析卻堅(jiān)持說(shuō)，我們所想、所感覺(jué)、所做的事，有許多時(shí)候是我們所不知道、不理解的，它們受著潛意識(shí)的指揮和控制。比如，做父母的拼命督促孩子刻苦學(xué)習(xí)，不厭其煩的給孩子講學(xué)不好將來(lái)沒(méi)有工作云云，以致使孩子產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)更加不好，還產(chǎn)生了諸如強(qiáng)迫等神經(jīng)癥的癥狀。表面上看，做父母的是希望孩子好，但他們的真實(shí)思想是害怕孩子將來(lái)學(xué)不好，考不上好大學(xué)，自己沒(méi)有面子，滿(mǎn)足不了自己的虛榮心。是做父母的不愿意承受失敗的焦慮，就借督促孩子學(xué)習(xí)，將這種焦慮推卸給了孩子。這是“雖曰愛(ài)之，實(shí)則害之”的典型事例。
要了解自己的內(nèi)心是十分困難的，因?yàn)樵谖拿骱蜕鐣?huì)的要求下，我們必然要遵守一定的規(guī)則，當(dāng)內(nèi)心的想法與這些規(guī)則沖突時(shí)，我們習(xí)慣上的做法是將其壓抑下去，以致后來(lái)連自己也不認(rèn)識(shí)或不承認(rèn)了。
一個(gè)人見(jiàn)了異性臉紅，不自在，他（她）自己并不知道自己是在內(nèi)心里對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。一位女性，總是懷疑自己的丈夫有外心，雖經(jīng)過(guò)觀(guān)察、考驗(yàn)并無(wú)實(shí)據(jù)，但卻擺脫不了這種想法，實(shí)際上是她自己對(duì)某位丈夫以外的男性有強(qiáng)烈的愛(ài)慕，內(nèi)心接受和抵抗兩種情感的沖突，投射到了丈夫身上。一位強(qiáng)迫癥患者，是擺脫不了對(duì)于童年時(shí)代性游戲的內(nèi)疚。一對(duì)婚姻不和的年輕夫婦，潛意識(shí)里，女性總有著男方家庭等各方面條件不如自己而產(chǎn)生對(duì)丈夫的輕視，而做丈夫的也總有很強(qiáng)的自卑感，他的潛意識(shí)里試圖通過(guò)對(duì)妻子全部的征服來(lái)擺脫自卑。于是他們總是爭(zhēng)吵不斷。一個(gè)年輕女孩，產(chǎn)生了對(duì)死亡的恐懼，揮之不去。她害怕自己的想法，感到不可思議。她不知道，這是她生活中壓力過(guò)大而在潛意識(shí)里想逃避的象征性的表達(dá)。
第二次是達(dá)爾文創(chuàng)立“進(jìn)化論”，證明我們?nèi)祟?lèi)僅是動(dòng)物界的物種之一，是由低等生物進(jìn)化而來(lái)。第三就是精神分析，它告訴我們即使我們自己，有時(shí)也不能成為自己的主宰。
【我們內(nèi)在精神生活的質(zhì)量，決定著我們一生的成就和幸?！?BR> 先從動(dòng)機(jī)方面說(shuō)。人生的目的在于物質(zhì)、精神兩方面的追求。但何者為先，何者為重，每個(gè)人卻有不同的理解。但有一點(diǎn)是肯定的，即人對(duì)于物質(zhì)（除精神以外的東西，包括權(quán)勢(shì)、地位等）的追求是永無(wú)止境的。沿著這條道路想找到人生的幸福是不可能的。唯有將精神的追求置于物質(zhì)之上，沿著追求精神和道德的不斷提高和完善這條道路，才能領(lǐng)會(huì)到人生的真諦。不論你的命運(yùn)如何、成就大小，就會(huì)“上不愧于天，下不負(fù)于人”，就會(huì)活得充實(shí)和幸福。
心理咨詢(xún)與心理治療雖與致力于人的思想道德水平提高的思想政治工作不同，不以說(shuō)教為自己的工作目的和方法。但卻不是不關(guān)心人的人生觀(guān)。它是要將一種健康向上的人生觀(guān)，于潛移默化中，通過(guò)心理咨詢(xún)師的言語(yǔ)和行動(dòng)，影響來(lái)訪(fǎng)者。從這個(gè)方面來(lái)講，心理咨詢(xún)師正是以自己對(duì)他人的廣大的愛(ài)心，發(fā)揮著治療的終極作用。
精神分析的創(chuàng)始人弗洛伊德說(shuō)過(guò)，心理治療是“一種愛(ài)的教育”，也就是這個(gè)意思。我個(gè)人更喜歡用“人文主義”來(lái)定義心理咨詢(xún)師的道德操守和對(duì)來(lái)訪(fǎng)者所持的態(tài)度。無(wú)論你持一種什么樣的世界觀(guān)，但只要尊重生命（自己的和他人的），尊重生命的價(jià)值，對(duì)世界上的一切事物永遠(yuǎn)保持著興趣和謙虛的態(tài)度，生活就會(huì)幸福。
人的一生，時(shí)時(shí)處處擺脫不了個(gè)人的欲望與社會(huì)的要求、與道德標(biāo)準(zhǔn)要求的沖突。用精神分析的人格理論來(lái)說(shuō)，就是本我、自我、超我如何保持平衡的問(wèn)題。本我代表了人的本能要求，自我代表現(xiàn)實(shí)性，超我代表我們內(nèi)心中良心和道德。在這三者之中，自我是最辛苦的，它要適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足本我的要求，又要接受超我嚴(yán)厲的監(jiān)督，還要衡量現(xiàn)實(shí)世界的形勢(shì)，然后決定采取何種行動(dòng)。
心理咨詢(xún)的對(duì)象，往往是自我產(chǎn)生了問(wèn)題，它不夠堅(jiān)定，不夠?qū)拸V，以至在本我或超我，或二者的聯(lián)合作用下，失去了工作的能力，不能再充分履行自己的職責(zé)。心理咨詢(xún)師的工作就是援助自我，使它通過(guò)調(diào)整，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在各種要求和困難面前，勇于發(fā)揮主動(dòng)性和適應(yīng)性，在生活的諸多種選擇中，揀一條最適合自己的道路來(lái)走。心理健康才是真正的健康。而“哀莫大于心死”，隨著人們生活水平和科技文化素質(zhì)的提高，人們會(huì)更加認(rèn)識(shí)到精神充實(shí)、心理健康在人的幸福中的地位和作用。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇二
原本棲息在洞壁上的蝴蝶，因蠟燭些許的光芒與溫度，驚擾了這些美麗的精靈，而使它們移居更深的洞壁，不禁讓大家感慨：那里的環(huán)境也許更適宜些吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。
沒(méi)有人是一座孤島。在生活中也是如此，即使自己不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，可能也會(huì)造成對(duì)別人的很大影響。一句勉勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也許，會(huì)成為別人一生為之奮斗的動(dòng)力;一個(gè)不屑的眼神，也許，會(huì)成為澆滅別人希望之火的滂沱大雨。
如今，隨著科技的發(fā)展，微博、淘寶、騰訊、博客已成為很多人必不可少的一部分，隨之，各種流言蜚語(yǔ)也傳播得更加迅速。很多人不假思索傳發(fā)一句話(huà)或是一個(gè)視頻很有可能幾分鐘內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)幾萬(wàn)次，這就更需要我們謹(jǐn)記自己的言行，以好的行為感化別人，杜斷惡劣影響而造成他人的困擾。
所以我們需以細(xì)心的態(tài)度來(lái)觀(guān)察對(duì)待身邊每一件事物。正如西格里夫·薩松所言：心如猛虎，細(xì)嗅薔薇。若我們以猛虎嗅薔薇之態(tài)來(lái)看待生命，是不是會(huì)有不一樣的體驗(yàn)?zāi)?若那些探險(xiǎn)者在點(diǎn)燃蠟燭前便能考察是否影響那樣美麗精靈的生活，那么那些蝴蝶也就不必為此全部移居了吧!
不要以為我很小，世界很大，那我就不會(huì)影響別人。身邊的蝴蝶效應(yīng)總是有的。我們不能再一己私利放縱自己的同樣成為別人效仿的對(duì)象，成為萬(wàn)惡之源，而應(yīng)該以自己最美好的一面展現(xiàn)給別人，讓世界看見(jiàn)我的光彩而以我為豪。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇三
許久未曾看過(guò)電視的我，因?yàn)楸緯?shū)，把《開(kāi)卷八分鐘》列為必看項(xiàng)目，在這眾多綜藝與電視劇五花八門(mén)讓人眼花繚亂之時(shí)，能安靜的聽(tīng)著大家講講關(guān)于書(shū)關(guān)于文學(xué)，猶如一群鶯鶯燕燕之中尋到一朵白蓮。
我們閱讀，有些是為了求知閱讀，書(shū)為工具，書(shū)為良師，從識(shí)字念詩(shī)到求學(xué)，饑渴的求知與汲取，書(shū)從未缺席過(guò)成長(zhǎng)之路。
我們閱讀，有些是為了看見(jiàn)更廣闊的世界。小時(shí)父母陪伴閱讀繪本與童話(huà)，那時(shí)候童心與想象都未丟失，用最單純的思想去閱讀那些故事。書(shū)中《好繪本如何好》那一章中提到，我們沉迷于文字之中有時(shí)候忽略了甚至搞殘了我們的讀圖能力。我很慶幸我至今深?lèi)?ài)著漫畫(huà)與繪本，我愛(ài)圖畫(huà)帶來(lái)的故事，同時(shí)也不覺(jué)幼稚，相反很多漫畫(huà)之中有著不亞于小說(shuō)的宏大世界觀(guān)與對(duì)世界的思考，也有著許許多多的感動(dòng)與羈絆，文字能傳遞的細(xì)膩與沉思，圖畫(huà)有時(shí)候更神一籌。當(dāng)然文字有著他獨(dú)特的美，言語(yǔ)之間的韻律或是標(biāo)點(diǎn)與文字的結(jié)合，不同文字的組合帶來(lái)了千變?nèi)f化的閱讀與情感的體驗(yàn)，每一本書(shū)都是一個(gè)嶄新的世界，每閱讀一本書(shū)就如體驗(yàn)了一次全新的人生。
我們閱讀，有些是為了好奇而閱讀，我未曾讀過(guò)“皮書(shū)”，但是結(jié)合現(xiàn)在環(huán)境不難想象書(shū)中作者曾經(jīng)讀過(guò)的“皮書(shū)”類(lèi)似于現(xiàn)在的哪些書(shū)籍。越是禁止，誘惑越大，我們天性中的好奇心使得我們急迫的想去知道被隱藏的東西。我們天性中的叛逆性使得我們總想去做被禁止的，作者在被窩中津津有味的看馬列主義，我們也為翻過(guò)圍墻而沾沾自喜。
閱讀之后，感嘆于梁文道先生涉獵之廣，同時(shí)在書(shū)中也收獲不少新觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解，同時(shí)也為我的購(gòu)物車(chē)收獲了不少新書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇四
讀書(shū)，寫(xiě)心得，是我最近幾年的常態(tài)。當(dāng)然我自己也知道，有些書(shū)我?guī)缀蹙褪请S手翻翻，并未深讀，因?yàn)槠鋬?nèi)容實(shí)在不敢恭維，所以也就沒(méi)有看下去的勇氣，雖然我也經(jīng)常勸自己，每一本書(shū)都有他獨(dú)特的魅力，那也是一筆一筆寫(xiě)出來(lái)的，如果這里復(fù)制一點(diǎn)，那里粘貼一段，那就另當(dāng)別論了。當(dāng)然還有一些書(shū)我是拿起就放不下，甚至還要翻來(lái)覆去多讀幾遍的，因?yàn)樗騽?dòng)了我，而且能夠讓我感受到那里講述的是我在乎的，是我渴盼的。當(dāng)然讀書(shū)的人中還有一部分人不是喜歡看書(shū)而看書(shū)，而是為了獲得書(shū)也看書(shū)，買(mǎi)了很多書(shū)，結(jié)果都放在書(shū)架上落土，也不曾看過(guò)一眼。
這幾年我也寫(xiě)了很多書(shū)評(píng)，記得有一次一個(gè)群里的朋友義正言辭地說(shuō)，你寫(xiě)的不是書(shū)評(píng)，是讀后感，我沒(méi)有反駁。我也不知道書(shū)評(píng)要寫(xiě)成什么樣才算是書(shū)評(píng)，我想書(shū)評(píng)能出書(shū)嗎?誰(shuí)看啊?沒(méi)想到，想著想著我就收到了梁文道主講的《我讀：沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島》。這本書(shū)里選了《射雕英雄傳》、《山楂樹(shù)之戀》、《七十年代》等不同風(fēng)格的書(shū)，梁文道通過(guò)自己的領(lǐng)悟來(lái)評(píng)述這些著作所蘊(yùn)含的深刻，這與我寫(xiě)的讀后感完全不同，可見(jiàn)我寫(xiě)的只是對(duì)作品粗淺的看法和領(lǐng)悟，而梁文道是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度來(lái)分析作品，這就上升了一個(gè)層次。
其實(shí)，要想將一本書(shū)讀透，確實(shí)需要一定的時(shí)間和閱歷，畢竟每一本書(shū)所涉獵的內(nèi)容都要與時(shí)代相融合，不管是小說(shuō)也好，知識(shí)類(lèi)書(shū)籍也罷，如果你只是泛泛讀，那就是讀一個(gè)故事，比如最近很火的《狄仁杰傳奇》，這個(gè)故事讓全世界都知道中國(guó)古代有一個(gè)狄仁杰與外國(guó)的福爾摩斯一樣，是個(gè)神探。神探的故事自然吸引人，如果你只是記住了狄仁杰斷案的故事，那么你寫(xiě)出來(lái)的心得，僅代表你讀這本書(shū)時(shí)的一些感悟，而有些人卻不是這樣，他們從這本書(shū)又找到了很多不足，比如縣令之名，起于戰(zhàn)國(guó)，其時(shí)秦及三晉縣的長(zhǎng)官均稱(chēng)為令。武則天登基是在洛陽(yáng)，而不是南京，很多小說(shuō)中寫(xiě)的就是故事，作者對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史，或者經(jīng)濟(jì)文化并不是很詳知，這樣一來(lái)反而會(huì)給那些不求甚解的人造成了誤會(huì)，我覺(jué)得影響最壞的應(yīng)該是孩子，如果孩子們迷上小說(shuō)，往往這樣的故事會(huì)誤導(dǎo)孩子，讓他們分辨不清哪一個(gè)是正確的，從而帶來(lái)不好的影響。
梁文道說(shuō)：沒(méi)有人是一座孤島。即便你不喜歡的人，人家也有親朋好友。反之你也一樣，每一個(gè)寫(xiě)書(shū)評(píng)的人都會(huì)有自己的特色，有的人喜歡分析其中的引申含義，有些人喜歡看熱鬧，都是同樣一本書(shū)，就能看出不同的效果，領(lǐng)悟到不同的真諦，現(xiàn)在想想，要是看過(guò)一本書(shū)之后，大家都對(duì)一本書(shū)談?wù)勛约旱目捶ǎ挂彩遣诲e(cuò)的想法，因?yàn)檫@樣子就能看得出大家對(duì)同一本書(shū)中所產(chǎn)生的不同思想碰撞，收獲也會(huì)蠻多。而目前豆瓣上就有這么一群人，他們熱衷對(duì)自己喜歡的書(shū)進(jìn)行讀后交流，也很不錯(cuò)。
梁文道也是讀雜書(shū)的人，他寫(xiě)的書(shū)評(píng)也是什么類(lèi)型的都有，不過(guò)他屬于那種嚴(yán)謹(jǐn)讀書(shū)的人，所以他對(duì)一些書(shū)的理解就比較深、比較透。記得我當(dāng)初讀《射雕》時(shí)，完全被郭靖、黃蓉的戀情所吸引，還有那些絕世武功，現(xiàn)在想想那些武功簡(jiǎn)直有些離譜，但是就是喜歡看，沒(méi)辦法。
話(huà)再說(shuō)回來(lái)，讀書(shū)確實(shí)應(yīng)該有些思想，不能泛泛地讀。還有就是可以讀讀這些書(shū)評(píng)人出的書(shū)，他會(huì)給你一些提示，因?yàn)樗x了之后又有思想融進(jìn)去。就如現(xiàn)在很多人不贊同你落敗時(shí)候去讀勵(lì)志的書(shū)，這不是沒(méi)有理由的，一旦你悟出他的道理，比你去誤讀一些書(shū)要好很多，不僅節(jié)省了時(shí)間，還找對(duì)了書(shū)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
高考沒(méi)有人是一座孤島篇五
最近有個(gè)朋友給我寫(xiě)信，洋洋灑灑寫(xiě)了兩千字，羅列了各種人際關(guān)系的困擾，自稱(chēng)對(duì)和人相處已經(jīng)不太感興趣，想干脆走到一個(gè)沒(méi)有人煙的地方給封閉起來(lái)。
他在信里提醒我，關(guān)于信的核心內(nèi)容一定不能分享出來(lái)，我的理解是，他將心事訴說(shuō)給我，其實(shí)不是希望我替他分擔(dān)什么，解決什么，而只是一種自我的宣泄而已。
兒子的回答讓我意外：媽媽?zhuān)悴话衙抟旅摰?，怎么能感覺(jué)到溫暖呢?
根據(jù)美國(guó)真人真事改編的電影“荒野生存”里，主角克里斯托弗生活在一個(gè)不和諧的家庭，他的父母雖然是小有成就的商人，家境體面富裕，但是卻整天爭(zhēng)吵，永無(wú)寧日，這給到克里斯托弗很大的影響，他從父母的矛盾里厭煩了家庭，甚至不能接納自己。
他以高分大學(xué)畢業(yè)，并且獲得了一筆不小的獎(jiǎng)學(xué)金，父母給他買(mǎi)了新車(chē)為他慶功，全家為他展望了積極而美好的未來(lái)。
然而，克里斯托弗無(wú)視這一切，對(duì)于未來(lái)他另有打算。
那就是將獎(jiǎng)學(xué)金全部捐了出去，只身一人身無(wú)分文的前往無(wú)人之境阿拉斯加雪山，一路上他遇到很多人和事，發(fā)現(xiàn)他人遠(yuǎn)比自己的境遇更加慘，但是他們都比他要熱愛(ài)生活，珍惜生命，因?yàn)樗麄兌紴榇诵凶鲎懔藴?zhǔn)備，而只有克里斯托弗，他此行不是去探險(xiǎn)，而是去送命。
他死了，死于饑餓以及食物中毒，一些來(lái)自他的文字記錄以及影像記載顯示，他拒絕了很多人的搭救和援助，也謝絕了好心人讓他不要上山冒險(xiǎn)的勸告，但是在死之前，卻有著很強(qiáng)烈的求生欲望，因?yàn)樗粩嘤弥参飦?lái)充饑，直到慌亂之中誤食了毒草斷送了生命。
生命經(jīng)不起任何的試探和褻瀆，克里斯托弗對(duì)生命的不尊重，換來(lái)了在荒野獨(dú)自死去的終結(jié)。
很多時(shí)候，我們以為生命足夠漫長(zhǎng)，也有很多資源供我們?nèi)]霍，但從克里斯托弗的冒險(xiǎn)之旅來(lái)說(shuō)，生命真的經(jīng)不起我們荒誕的折騰和任性的試探，那些因關(guān)系而產(chǎn)生的煩惱，在巨大的生命威脅面前，真的無(wú)足掛齒，不值得一提。
而相比之下，日本的壽司之神小野一郎的人生選擇就要有勇氣很多。他九歲慘遭父母拋棄，從此無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自流浪。
來(lái)不及去怨恨，來(lái)不及去找父母理論，他唯一的想法是要求生存，隨后他去了很多地方打工，后來(lái)與壽司結(jié)緣，在壽司店當(dāng)了幾年學(xué)徒，因?yàn)榍趭^努力又肯鉆研，他很快技術(shù)純屬，從學(xué)徒搖身一變，自立門(mén)戶(hù)開(kāi)起了自己的門(mén)店。
如今已過(guò)9旬的小野一郎在談及童年經(jīng)歷的時(shí)候，仍會(huì)淡淡的說(shuō)“我和我的父母不熟，不知道他們?cè)谀睦铩?，但看他眉宇間還是有揮不去的酸楚和無(wú)奈。
然而，只要轉(zhuǎn)移話(huà)題，他的表情立即回歸淡定沉穩(wěn)，尤其談及壽司的時(shí)候，他的雙眼會(huì)立即熠熠生輝，這足以看出，小野一郎找到了他人生最好的歸宿，這個(gè)歸宿既讓他走出了人生最大的困頓，也撫平他被拋棄的創(chuàng)傷，還令他實(shí)現(xiàn)了自己最大的價(jià)值。
他因此，而獲得了人生的幸福。
2.我們總會(huì)失去，但我們終將獲得
去年有部獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)的電影叫做“那個(gè)叫歐維的男人決定去死”，里面的歐維原本是個(gè)社區(qū)管理車(chē)輛停放的安全員，他脾氣古怪暴躁，對(duì)人零容忍，妻子在的時(shí)候，他的脾氣尚有歸宿，因?yàn)橛衅拮拥陌荩?dāng)妻子突然離世，又逢他的退休之際，他一下子失去了人生最大的兩個(gè)依傍，頓時(shí)慌張沮喪，決定找機(jī)會(huì)死掉。
然而，戲劇的事情發(fā)生了，每當(dāng)他準(zhǔn)備要赴死的時(shí)候，總會(huì)響起鄰居的敲門(mén)聲，而且總是有各種理由要尋求他的幫助，令他哭笑不得，又求死不能。
漸漸的，他通過(guò)和鄰居的接觸，了解到每個(gè)人都有苦惱和不如意，于是他逐漸收斂起一身的芒刺和火爆的脾氣，去盡一己之力幫助他人，并獲得了自己存在的意義。
被需要，被認(rèn)可，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己和世界的接納，這個(gè)叫歐維的男人通過(guò)幫助他人找到了自己存在的價(jià)值，也獲得了人生的另一個(gè)起點(diǎn)。
有人說(shuō)，人類(lèi)最大的沮喪，莫過(guò)于不被認(rèn)可不被接納，當(dāng)對(duì)自身價(jià)值產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，就仿佛將自己推向了生命的懸崖邊。
而歐維，雖然失去了妻子，也終結(jié)了工作，但通過(guò)重建了鄰里之間的關(guān)系，讓他的生活有了新鮮的活力。于是我們認(rèn)為，人生從來(lái)都不是靜態(tài)的，你的每一點(diǎn)改變，都有可能成為一顆種子，讓你的生活呈現(xiàn)出另一番局面。
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高考沒(méi)有人是一座孤島篇六
這本書(shū)我好像讀過(guò)，但看書(shū)的資料，又是11月第一次版印，大概是記憶出了錯(cuò)吧。
《我讀沒(méi)有人是一座孤島》是梁文道在鳳凰衛(wèi)視主持《開(kāi)卷八分鐘》時(shí)候的推薦書(shū)目的集錦。是他的讀后感和書(shū)評(píng)，對(duì)著別人的書(shū)評(píng)繼續(xù)深入探討，除非我要對(duì)他推薦的書(shū)全部有所涉獵才敢。然而我并沒(méi)有，所以不便多說(shuō)些什么。
蔡康永和小s曾經(jīng)在節(jié)目中有一段對(duì)話(huà)，說(shuō)過(guò)給推薦別人讀書(shū)這件事情的尷尬之處。眾所周知，蔡康永是一個(gè)讀書(shū)人，書(shū)讀得多的時(shí)候自然會(huì)有人要求推薦書(shū)看看，但是每每推薦給小s的書(shū)，她都不是很喜歡。于是蔡康永總結(jié)出來(lái)這樣一句話(huà)：讀書(shū)是一件很私人的事情，每個(gè)人都有每個(gè)人的喜好。所以在日常生活中，他就再也不輕易向別人推薦書(shū)來(lái)讀了。
對(duì)某一個(gè)具體的對(duì)象推薦書(shū)的時(shí)候，可能的確會(huì)出現(xiàn)這樣的尷尬，然而在對(duì)一個(gè)大范圍的群體推薦書(shū)目的時(shí)候，可能這樣的尷尬要少許多。
在梁文道推薦的這些書(shū)中，有一些我曾經(jīng)讀過(guò)，《查令十字街84號(hào)》、《小團(tuán)圓》、《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》、《于丹論語(yǔ)心得》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我與電影的二三事》等，由此也便真的很佩服類(lèi)似于梁文道這樣的大家，當(dāng)一個(gè)的涉獵足夠?qū)拸V的時(shí)候，總會(huì)和別人產(chǎn)生一些交叉的子集。
不記得自己是什么時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的，大學(xué)時(shí)代那么美好的時(shí)間和年華反倒不懂的去珍惜去閱讀，于是如今看到群里的一些小朋友，還在大學(xué)時(shí)代讀書(shū)，就覺(jué)得特別羨慕。人，還是應(yīng)該多讀些書(shū)的，才會(huì)知道世界的寬廣和自己的無(wú)知。畢業(yè)之后開(kāi)始工作了，許是因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有戀愛(ài)對(duì)象沒(méi)有進(jìn)入婚姻生活的緣故，遲遲不肯讓思想被這個(gè)社會(huì)所謂的現(xiàn)實(shí)侵蝕，于是在自己的內(nèi)心有了些小小的堅(jiān)持和所謂的抵抗。
偶爾會(huì)在一些紙媒、網(wǎng)媒上發(fā)表一點(diǎn)自己的書(shū)評(píng)，會(huì)換來(lái)志同道合的一些人的贊嘆，會(huì)換來(lái)另一些人的羨慕：怎么還能靜下心來(lái)讀書(shū)?可能這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)工作了六七年的人來(lái)說(shuō)，的確有諸多不易。然而更多的，是很多人的不理解，你一個(gè)大齡未婚單身女青年，有讀書(shū)的閑工夫，不如好好去談戀愛(ài)結(jié)婚。內(nèi)心里也是想戀愛(ài)想結(jié)婚的，只是這個(gè)人暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)罷了，身邊寂寞的時(shí)候，不能讓內(nèi)心也跟著孤獨(dú)，好在還有這些書(shū)。
我的這一番心路是否又暗和了書(shū)名呢?《沒(méi)有人是一座孤島》。
梁文道在書(shū)中提到了王小波的作品，說(shuō)起來(lái)，我現(xiàn)在這般發(fā)奮的讀書(shū)，和王小波也不無(wú)關(guān)系，記得當(dāng)時(shí)翻閱他《沉默的大多數(shù)》一文時(shí)，看出來(lái)王小波的涉獵了，當(dāng)時(shí)便將王小波暫時(shí)擱置，讀更多的書(shū)了之后再來(lái)讀，會(huì)不會(huì)讀得更加清楚明了一些。
其實(shí)讀書(shū)真的是個(gè)通達(dá)的過(guò)程，比如高中時(shí)代沖著張愛(ài)玲的名氣讀《小團(tuán)圓》，當(dāng)時(shí)讀得也是云山霧罩，如果能將張愛(ài)玲的前世今生弄得更加清楚明白之后再去讀，也許體會(huì)就會(huì)完全不一樣吧。
讀梁文道這本書(shū)，于我最大的收獲就是根據(jù)自己的愛(ài)好獲得了一份書(shū)單，方便自己以后”按圖索驥"去讀自己想讀的書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇七
“我們不全是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集"
這本書(shū)唯一不喜歡的大該是腰封寫(xiě)的“每個(gè)人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊”，這句話(huà)將書(shū)變得庸俗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生沒(méi)有最艱難，只有更加艱難。正如我反對(duì)吃得苦中苦，方為人上人這一句話(huà)一樣，這些話(huà)只是旁觀(guān)者給予在困境中的人的一碗無(wú)關(guān)緊要的“雞湯”，甚至還帶有暗示要享受這樣的困境。
書(shū)中的章節(jié)分布很有趣，每一章節(jié)的開(kāi)頭都會(huì)引用a.j.費(fèi)克里寫(xiě)的書(shū)評(píng)，他熱愛(ài)文學(xué)，并且有自己的堅(jiān)持。書(shū)里面我有三段最喜歡的句子，一個(gè)是a.j.費(fèi)克里的寫(xiě)的書(shū)評(píng)，另外一個(gè)是伊斯梅探望a.j費(fèi)克里說(shuō)的，最后一段話(huà)是a.j.費(fèi)克里向阿米莉婭求婚說(shuō)的話(huà)。之所以印象深刻大概是因?yàn)榕c自己產(chǎn)生了共鳴，而共鳴意味著開(kāi)始。
“我們?cè)诙畾q有共鳴的東西到了四十歲的時(shí)候不一定能產(chǎn)生共鳴，反之亦然。書(shū)本如此，生活亦如此?！闭缭诓煌臅r(shí)候我讀《小王子》。初時(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于純凈心靈的美好童話(huà)，接著我愛(ài)上了狐貍，因?yàn)樗f(shuō)馴服意味著要流淚；再然后我發(fā)現(xiàn)了玫瑰掩藏在驕傲之下的脆弱，每一次讀，每一次以一個(gè)新的我去的重新發(fā)現(xiàn)書(shū)里的人物。而最重要的生活，教會(huì)我的是妥協(xié)，教會(huì)我去適應(yīng)新的改變。但同時(shí)我也會(huì)很感謝那些在悠長(zhǎng)歲月里不變的東西，也正是因?yàn)橛辛烁淖?，才?huì)覺(jué)得不變是彌足珍貴。
“我知道壞人的下場(chǎng)是罪有應(yīng)得，但是哦，壞人也真的不想孤獨(dú)一人 。”這句話(huà)讓我想到的是這個(gè)殺手不太冷里面開(kāi)著交響樂(lè)殺人的流氓頭子，想到了朋友和我說(shuō)過(guò)的王家衛(wèi)電影里”殺手也是有小學(xué)同學(xué)的?！疤貏e文藝，有思想追求的壞蛋才能夠成為不一樣的壞蛋。雖然我覺(jué)得這句話(huà)出現(xiàn)的不合事宜，但是還是不能阻止我熱愛(ài)這一句話(huà)。
最后的最后，我也想擁有a.j.費(fèi)克里的島上書(shū)店，我會(huì)給每一本書(shū)寫(xiě)上書(shū)評(píng)，我會(huì)把自己的看過(guò)的書(shū)認(rèn)真的推薦給讀者，雖然我也可能會(huì)不喜歡那些和我品味不相同的人，也有可能討厭和我品味一致的家伙?？墒沁@無(wú)礙于我成為一個(gè)書(shū)店老板，我還是會(huì)一如既往的進(jìn)書(shū)賣(mài)書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇八
英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩曾說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”我很認(rèn)同這句話(huà)。大家不妨想一想，在我們所生活的社會(huì)當(dāng)中，難道有人是獨(dú)立的個(gè)體嗎？答案當(dāng)然不是。在這個(gè)廣袤的大陸上，我們每個(gè)人都很渺小，但各有所長(zhǎng)，都發(fā)揮著自己的能力，缺一不可。就如要制作一艘火箭，如果少了一個(gè)螺絲釘，在飛行的過(guò)程中就可能出現(xiàn)意外，后果將不堪設(shè)想。從中可見(jiàn)每個(gè)人的重要性所在。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則新聞：一位探險(xiǎn)家在森林中時(shí)突然森林失火了，隨后便目睹了驚心動(dòng)魄的一幕。地上有群驚慌失措的螞蟻，但是只在兩秒鐘后，它們漸漸地抱成一團(tuán)，成了一個(gè)球形，齊心協(xié)力地往外沖?？稍谶@一過(guò)程中，外層的螞蟻一點(diǎn)點(diǎn)地?zé)梗瑸槠渌浵伒纳娓冻隽俗约旱纳?。這是一件讓人敬佩的事。小小的螞蟻竟有如此大的魄力！但是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果這些螞蟻各顧各，驚慌失措地亂跑，那么結(jié)果會(huì)如何呢？顯而易見(jiàn)，它們都沒(méi)有活下去的可能。團(tuán)結(jié)的力量是如此強(qiáng)大?。∪绻活欁约?，不管他人，那么最終自己也不會(huì)很好的生存下去。
記得小時(shí)候，姥姥總是對(duì)我本站說(shuō)：“一花不成春，獨(dú)木不成林?！爆F(xiàn)在想想這話(huà)是有幾分道理的。在我小學(xué)的課本上有著這樣一篇富有哲理的短文：一個(gè)馬匠因?yàn)橄胪祽?，所以在馬蹄上放了一個(gè)不結(jié)實(shí)的馬蹄鐵，結(jié)果馬在跑的時(shí)候馬蹄鐵掉了，馬腿隨即跑不了了，馬上的大將軍也掉了下來(lái)，而這正又是兩國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候，所以這個(gè)國(guó)家因交戰(zhàn)失利不久就敗落了，這就告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，盡管很渺小，但仍不可缺失，否則后果可能會(huì)出乎意料的嚴(yán)重。
中國(guó)最近兩年的食品安全不是很好，比如前兩年有一些毒奶粉，使一部分嬰兒的健康狀況急劇下降，可販賣(mài)商有沒(méi)有想過(guò)，如果自己的孩子也喝了呢？難道為了一己私利就禍害別人嗎？這種“事不關(guān)己，高高掛起”的行為不應(yīng)該推崇，應(yīng)時(shí)刻記住自己也是這廣袤大陸的一部分，絕不能只顧自己。
“一花不成春，獨(dú)木不成林”，這句話(huà)常?？M繞在我的耳邊。團(tuán)結(jié)是成功的基礎(chǔ)，每個(gè)人都有他存在的意義與價(jià)值，要具有永不信敗的精神，時(shí)刻牢記幫助別人成就自己的初衷，沒(méi)有人是一座孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分，所以大家不要妄自菲薄，永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己都有存在的價(jià)值！
高考沒(méi)有人是一座孤島篇九
最開(kāi)始看開(kāi)卷八分鐘的時(shí)候，是被主持人的快語(yǔ)速吸引，短短八分鐘，很大的信息量。
多年后，看到這本我讀，想到當(dāng)年在電視機(jī)前，聽(tīng)著快語(yǔ)速的梁先生講書(shū)的時(shí)光，像一次頭腦風(fēng)暴，快速，帶感。
這不是一個(gè)傳統(tǒng)的書(shū)單，而是作者自己閱讀后的思考。
梁先生把這些書(shū)分成了五個(gè)章節(jié)，如何閱讀一本書(shū)、在春風(fēng)里、潔凈與危險(xiǎn)、筆底波瀾、大師與門(mén)徒。
如何閱讀一本書(shū)
這也是一本書(shū)名，第一次接觸到這本書(shū)，是之前有一位老師在黨課的時(shí)候推薦過(guò)，已經(jīng)忘記為什么會(huì)在充滿(mǎn)馬哲毛概的黨課推薦一本這樣的書(shū)，但是很早就下載了，卻沒(méi)有讀。
梁先生把這本書(shū)放在開(kāi)篇，也是有用意的吧。
跟所有事情一樣，首先要清楚你的目的，這本書(shū)是精讀還是泛讀，然后才能決定對(duì)待一本書(shū)的方法。
讀了這么多年書(shū)，真的會(huì)閱讀嗎?也許看看如何閱讀一本書(shū)，會(huì)有答案。
至于讀庫(kù)，我在學(xué)校圖書(shū)館看到，但覺(jué)封面簡(jiǎn)潔，文章妙處，至于背后的故事，真的就不知道了，真沒(méi)想到文道會(huì)推薦這本書(shū)。
在春風(fēng)里
是春風(fēng)十里，不如你嗎?顯然不是。
王小波和張愛(ài)玲中間，有一本山楂樹(shù)之戀，乍看覺(jué)得怎么會(huì)擺在一起。
我看張愛(ài)玲，卻只看到愛(ài)和難愛(ài)。
看完這章卻恍然，愛(ài)情故事，可以聯(lián)想到性壓抑的問(wèn)題。
是在春風(fēng)里漂游，自由自在。
無(wú)論是愛(ài)的自由，還是性的自由，自由總是讓人們討論。
每次讀王小波，都有新的想法，可能是當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，看不懂。
潔凈與危險(xiǎn)
什么是禁忌，什么是骯臟，什么是不能批判，什么是高逼格，什么是low，這與tobeornottobe一樣，是一個(gè)問(wèn)題。
筆底波瀾
以為是文人們打筆仗的，沒(méi)想到是關(guān)于新聞自由，版權(quán)等等嚴(yán)肅論題的。這些書(shū)可能平時(shí)看都不會(huì)看，但是作為了解，看了《我讀》，再去選擇合適的喜歡的書(shū)來(lái)讀，正是《我讀》的作用。
大師與門(mén)徒
瞬間被《噓噓嗯嗯屁屁》吸引，名字略蠢萌啊。
古人說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我沒(méi)看到顏如玉，也沒(méi)見(jiàn)到黃金屋，但是閱讀卻真的是另一個(gè)世界的大門(mén)，原來(lái)這個(gè)世界這么大，還有一些奇思妙想，還有一些書(shū)在討論我們從未注意過(guò)的事情，并且從一個(gè)奇異的角度。
看完一本書(shū)，合起來(lái)，在心中感嘆，原來(lái)是這樣啊，或者原來(lái)還有人這樣生活，然后對(duì)自己有一些寫(xiě)影響，是我能想到，最好的收獲。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十
我在讀《島上書(shū)店》時(shí)，陽(yáng)光正好，封面的一句話(huà)吸引了我：“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島?！比松氯鐕牵诵幕蛩乒聧u，在局限的生活里，在逼仄的眼光中我們放大了自己的缺憾，看到的只有世界的冷漠。但請(qǐng)你相信，沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，我們只是處在一個(gè)過(guò)程之中，終究，成長(zhǎng)的歷練會(huì)使我們相信，我們心中那一座不愿他人駐足的島嶼，最終也會(huì)面朝大海，春暖花開(kāi)，成就美好的自己。
很多時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，沒(méi)有人能和我們產(chǎn)生共鳴。我們每個(gè)人都有一個(gè)自我保護(hù)機(jī)制，以保護(hù)自己遠(yuǎn)離不愿面對(duì)的恐懼和沖突。只是人的本能，但是卻阻礙了我們內(nèi)心的成長(zhǎng)。我們處在的時(shí)間正是青春年華，是一個(gè)人希望與絕望并存的階段，迷茫與希求，探索和彷徨，是我們生活的主題。卻恰恰就是這樣，我們的思想，我們的情愫，似乎都不是能被人理解的。于是我們“自我閉關(guān)”、“自我封印”，渴望被理解，卻又不愿與人交流；渴望被接受，卻又自我否定，將心中的那一座島嶼遷移到天涯海角，不允許別人的靠近。
我記得村上春樹(shù)在《國(guó)境以南，太陽(yáng)以西》中說(shuō)道：“我一心一意認(rèn)認(rèn)真真地這樣求索不已，并且相信只要努力遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。然而最終我想我哪里都未抵達(dá)，無(wú)論如何我只能是我?！闭缥闹械闹魅斯鼻袩崃业每释砷L(zhǎng)，迫不及待地想改頭換面。這是一種內(nèi)心強(qiáng)烈的碰撞，是自我的拉扯，是一場(chǎng)艱難的拔河，但是在無(wú)數(shù)次的掙扎之后，獲得的是成長(zhǎng)。很多的時(shí)候，處于青春年少的我們，著急地想擺脫現(xiàn)在已有的枷鎖，想活出另一種生活，想活出別人那樣精彩的生活，可是無(wú)論什么樣的生活都無(wú)法讓人擺脫真實(shí)的自我。其實(shí)，無(wú)須急于離開(kāi)當(dāng)下的生活，要認(rèn)識(shí)到自己生活的可貴，這才是真正的成長(zhǎng)。
迪奧有一款“真我”的香水，多年來(lái)經(jīng)銷(xiāo)不衰。我想，除了那纏綿悱惻的香氛，讓她走進(jìn)無(wú)數(shù)女性心扉的，是她的名字與定義。她的設(shè)計(jì)師，集百花之精華，點(diǎn)滴匯聚成“真我”，既是百花的真我，也是迪奧的真我。她無(wú)限尋找真我的路上，一片片花瓣接連綻放，最后便開(kāi)成一朵艷麗的鮮花。她在尋覓的過(guò)程中不斷地蛻變成長(zhǎng)，終于成為了最為獨(dú)特的她。王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上說(shuō)：“我們都處在過(guò)程之中，這是生命的本質(zhì)?！闭绲蠆W的尋找真我，人的一生也是這樣，自己的答案，只有自己去走，不可能在書(shū)中找到，更不可能是別人的生活模式。毛姆說(shuō)過(guò)“青春多幸?！保且?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷的是成長(zhǎng)的過(guò)程，努力地去尋找自己的路，努力地去建立自己想要的生活。到了最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是獨(dú)特的你，是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。
世俗里的我們，總是覺(jué)得自己不夠完美。我們樹(shù)立榜樣，希望那些美好的詞語(yǔ)也能用來(lái)修飾自己，我們希望那些金光閃閃的頭銜也可以加冕于自己。追求美好固然很重要，但是綻放的自我才更加可貴。我想，當(dāng)有一天，我們的靈魂于億萬(wàn)人中被識(shí)別出來(lái)，是我們根植于內(nèi)心的品性與思想。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)迷惘，不知道我們的路在哪里，于是停止了腳步，覺(jué)得自已和那些名人的差距太大，于是就原地休息?？墒牵还芮胺降穆酚卸嗫?，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更加接近幸福。有了一次次的跌倒失落，才會(huì)成就將來(lái)耀眼的我們，才能讓心中的孤島不再孤單，而會(huì)充滿(mǎn)堅(jiān)定與信念。
也許正如約翰·庫(kù)切所說(shuō)：“你內(nèi)心肯定有著某種火焰，能把你和其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)?！焙芏嗳俗咧咧闹械幕鹧婢蜏缌?，淪為了碌碌眾生中的一員，再回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己早就不是原來(lái)的模樣；而那些脫穎而出的人將內(nèi)心的火種燃燒成了生命的烈焰。不要認(rèn)為你的想法天真稚嫩就扼殺它，不要認(rèn)為自己和別人有差別就否認(rèn)自己，不要認(rèn)為別人的就一定是對(duì)的而放棄自己渴望的理想。只有在這樣的痛苦掙扎中跌落又爬起，才能真正領(lǐng)悟成長(zhǎng)。
每個(gè)人心中都有一座島，那里安放了尚未成熟的理想。而少年的我們具有無(wú)限的可能。曾國(guó)藩說(shuō)：“人生莫俱少年貧。”青春只有一次，成長(zhǎng)的時(shí)間不會(huì)等你。用執(zhí)著和不懈書(shū)寫(xiě)這段時(shí)光，不負(fù)韶華才是真正的成長(zhǎng)?！稓v歷萬(wàn)鄉(xiāng)》有言：“城市慷慨亮整夜光，如同少年不懼歲月長(zhǎng)。”用成長(zhǎng)磨練自己，豐滿(mǎn)羽翼，義無(wú)反顧追求自己的夢(mèng)，讓心中的孤島，變成希望和夢(mèng)想的原野，這樣的生活，才不會(huì)辜負(fù)我們的一生。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十一
這些年因?yàn)榧矣行涸诔砷L(zhǎng)，電視是極少看的，故此《開(kāi)卷八分鐘》至停播，我也是一次未曾看過(guò)。幸好這個(gè)世界上有一種叫做書(shū)的物件，它比語(yǔ)言、音樂(lè)、聲音、氣味等等稍縱即逝的東西都來(lái)得更持久，讓我們可以隨時(shí)隨地地觸摸、感受、回顧。那么當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了節(jié)目，至少還可以通過(guò)讀書(shū)慢慢去品味思想。
在這里就還不免要提到讀書(shū)這種形式，終歸是比電視來(lái)得更讓人安心，也更妥帖。電視那些一閃而過(guò)的畫(huà)面，總帶給人稍縱即逝的惘惘感，而讀書(shū)中初識(shí)、了解、喜歡、探究、熟悉、記憶，這些一寸寸的感覺(jué)，都慢慢成為生命中不可剝離的一部分，仿若一次靈魂的戀愛(ài)。
梁文道的《我讀，沒(méi)有人是一座孤島》，之所以選擇去閱讀，無(wú)非是來(lái)自第一本《我讀，陪你讀到世界盡頭》之印象。在上一本書(shū)中，我看到一位讀書(shū)范圍頗廣的學(xué)者，他帶我們走進(jìn)眾多書(shū)籍當(dāng)中，以平易近人的姿態(tài)引領(lǐng)我們?nèi)ラ喿x一本書(shū)。一本書(shū)也許你曾讀過(guò)，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)去讀，但是梁最給人最大的印象便是他的包容性，他絕不會(huì)因?yàn)樽约鹤x書(shū)范圍的廣博就高高在上，也絕不會(huì)為了賣(mài)弄而在文字上故弄玄虛。恰恰相反，他是平等的、平靜的，他愿意以通俗的語(yǔ)言帶我們走進(jìn)一本書(shū)，無(wú)論我們選擇還是不選擇，他都愿意讓我們?nèi)チ私?。而這種胸懷，在這本〈我讀，沒(méi)有人是一座孤島〉中依然。
在這本書(shū)中，梁介紹范圍比較廣，關(guān)于書(shū)籍與閱讀本身，文學(xué)書(shū)籍，哲學(xué)與思想，政治、教育、電影等等。對(duì)于當(dāng)下的眾多讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，面臨最大的問(wèn)題不再是從前無(wú)書(shū)可看的悲涼，而是在紛紜的書(shū)籍中如何找到更適合自己對(duì)自己更有用的書(shū)籍。故此，梁以他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)為我們提供了一定的閱讀導(dǎo)向。
然而讀書(shū)又必將面臨一個(gè)最重要的問(wèn)題，也就是開(kāi)篇所提到的查爾斯范多倫的《如何閱讀一本書(shū)》?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是一個(gè)非常迷人的過(guò)程，但如何更好地閱讀一本書(shū)，以便在有生之涯讀無(wú)窮之書(shū)卻絕對(duì)是個(gè)值得終生學(xué)習(xí)與借鑒的過(guò)程。讀書(shū)需要謙卑的態(tài)度，要明白什么叫讀書(shū)什么叫學(xué)習(xí)。閱讀需要什么樣的速度，這取決于你的目的。而閱讀的四個(gè)層次，你如今又達(dá)到了哪一層?故此，梁推薦的這本書(shū)也是值得我們?cè)谧x任何書(shū)籍之前先要去追問(wèn)一次的。
臺(tái)灣繪本推廣關(guān)鍵人物郝廣才的《好繪本如何好》講述了圖畫(huà)書(shū)與童心的趣味?！?978-》私人閱讀史》是一次回顧，34位國(guó)內(nèi)一流文化名人對(duì)于自己在時(shí)代大背景下閱讀的記憶，讓我們通過(guò)書(shū)籍走進(jìn)時(shí)代變遷中個(gè)人的內(nèi)心。而這一章中，我想我最喜歡的是《查令十字街84號(hào)》。一個(gè)愛(ài)書(shū)人與小書(shū)店的書(shū)信故事，一段真實(shí)而永恒的記憶。假如這個(gè)世界上有太多關(guān)于愛(ài)書(shū)人的故事在流傳，這個(gè)絕對(duì)算得上最令人心動(dòng)的一個(gè)了。用書(shū)信來(lái)交流并成就的一段歲月，我想，在讀書(shū)人心中都會(huì)希望有這樣一次際遇吧。
梁對(duì)于一本書(shū)總是有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于一本書(shū)他能夠?yàn)槲覀兲峁┍緯?shū)的種.種寫(xiě)作背景，讓我們不是孤立地了解作者與書(shū)籍本身，這是一種好的書(shū)評(píng)態(tài)度。在這一章中，他提到了香港嚴(yán)肅文學(xué)作者董啟章的《天工開(kāi)物栩栩如真》，從他的介紹中，我們?nèi)滩蛔?duì)這樣一本充滿(mǎn)象征意義的小說(shuō)充滿(mǎn)了興趣，也很想了解一下“當(dāng)一個(gè)香港小說(shuō)家嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候能夠嚴(yán)肅到什么程度。”是啊，香港帶給我們的印象太深刻了，但那種光怪陸離的印象淹沒(méi)這種嚴(yán)肅的表情，其實(shí)，哪里的世界都是有無(wú)數(shù)種表情的，只是我們不了解。
書(shū)中關(guān)于王小波的篇幅不少，梁重新解讀王小波沒(méi)有人云亦云，這點(diǎn)令人欣賞。有的人會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)人就說(shuō)這個(gè)人什么都好，不喜歡就全部打死，梁是在現(xiàn)實(shí)背景下解讀王小波，其實(shí)也分析著群體與個(gè)人的思想。張愛(ài)玲的《小團(tuán)圓》篇幅更長(zhǎng)，由此可見(jiàn)其在文壇上的重要。我很喜歡梁的一些解讀，可以說(shuō)他是特別冷靜而旁觀(guān)的，但又是站在張的角度去理解的。他對(duì)于書(shū)評(píng)的態(tài)度倒與他解讀的張愛(ài)玲最后的“小團(tuán)圓”很有幾分相似，那就是“寬容?！睆垖?duì)于母親是還債，又似乎是復(fù)仇，但最終是理解，對(duì)于胡，要做反駁，她似乎應(yīng)該恨他，但又始終不出惡言。這是一位書(shū)評(píng)者中肯的評(píng)價(jià)，也是到位的分析。曾讀過(guò)某著名青春女作家對(duì)于張的一些文字，看得出來(lái)她受張的影響頗深，但是我不喜歡她那種完全沒(méi)有大腦的理解，完全沒(méi)有自己的獨(dú)立思想，只是一味地人云亦云，很讓人討厭。故此，對(duì)于自己喜歡的作家，看到旁人的解讀，能否切中自己的內(nèi)心固然重要，但讀書(shū)人是否有獨(dú)立思想才則更為討喜。
《于丹〈論語(yǔ)〉心得》也得到了推崇，他認(rèn)為于丹最了不起的地方恰恰在于她的“俗講”，把一本原本高深的古文講得妙趣橫生，讓更多人受益其實(shí)也是功德無(wú)量的事情。對(duì)于不喜歡的書(shū)籍，梁也不算客氣。在《喪家狗》一書(shū)中，梁提出了自己的反問(wèn)，“即使是追求如李零，也很難避免把另一套另外的義理加上吧?！边€有《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》就更加干脆直接了當(dāng)?shù)嘏兴硒櫛鵀槌u以及陰謀論，批判得有理有據(jù)。
《我讀》中還有許多我們了解或不了解的書(shū)籍與作者，透過(guò)梁的解讀，我們可以重新梳理自己的思想，不曾讀過(guò)的，也許會(huì)產(chǎn)生一些想讀的欲望。讀他的書(shū)，絕不會(huì)讓你產(chǎn)生一種“呀，原來(lái)我這么無(wú)知”的想法，畢竟對(duì)我這種七十年代的讀者來(lái)說(shuō)，年少時(shí)讀書(shū)環(huán)境的貧乏是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，許多書(shū)可能終生都沒(méi)機(jī)會(huì)也沒(méi)時(shí)間去認(rèn)真讀一讀了，那么文化底子的薄弱常常會(huì)帶來(lái)一種底氣不足的感覺(jué)，但是梁在前言中即表達(dá)了對(duì)此現(xiàn)象的理解：讀不到更多更好的書(shū)只是一種命運(yùn)的不幸，不是每個(gè)人有足夠的幸運(yùn)成為一個(gè)博學(xué)的人，所以只要一個(gè)人還愿意讀書(shū)，還愿意改變自己提升自己，那么這就是值得欣賞的事情。單單是這一層悲憫，我覺(jué)得梁的書(shū)就是值得我們靜下來(lái)細(xì)細(xì)品味的。書(shū)無(wú)高下，當(dāng)然那種低俗的不算，只是說(shuō)生活有無(wú)數(shù)種樣子，讀書(shū)的形式也就會(huì)有無(wú)數(shù)種。所以只要《我讀》，就《沒(méi)有人是一座孤島》。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十二
這本書(shū)我好像讀過(guò)，但看書(shū)的資料，又是2015年11月第一次版印，大概是記憶出了錯(cuò)吧。
《我讀沒(méi)有人是一座孤島》是梁文道在鳳凰衛(wèi)視主持《開(kāi)卷八分鐘》時(shí)候的推薦書(shū)目的集錦。是他的讀后感和書(shū)評(píng)，對(duì)著別人的書(shū)評(píng)繼續(xù)深入探討，除非我要對(duì)他推薦的書(shū)全部有所涉獵才敢。然而我并沒(méi)有，所以不便多說(shuō)些什么。
蔡康永和小s曾經(jīng)在節(jié)目中有一段對(duì)話(huà)，說(shuō)過(guò)給推薦別人讀書(shū)這件事情的尷尬之處。眾所周知，蔡康永是一個(gè)讀書(shū)人，書(shū)讀得多的時(shí)候自然會(huì)有人要求推薦書(shū)看看，但是每每推薦給小s的書(shū)，她都不是很喜歡。于是蔡康永總結(jié)出來(lái)這樣一句話(huà)：讀書(shū)是一件很私人的事情，每個(gè)人都有每個(gè)人的喜好。所以在日常生活中，他就再也不輕易向別人推薦書(shū)來(lái)讀了。
對(duì)某一個(gè)具體的對(duì)象推薦書(shū)的時(shí)候，可能的確會(huì)出現(xiàn)這樣的尷尬，然而在對(duì)一個(gè)大范圍的群體推薦書(shū)目的時(shí)候，可能這樣的尷尬要少許多。
在梁文道推薦的這些書(shū)中，有一些我曾經(jīng)讀過(guò)，《查令十字街84號(hào)》、《小團(tuán)圓》、《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》、《于丹論語(yǔ)心得》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我與電影的二三事》等，由此也便真的很佩服類(lèi)似于梁文道這樣的大家，當(dāng)一個(gè)的涉獵足夠?qū)拸V的時(shí)候，總會(huì)和別人產(chǎn)生一些交叉的子集。
不記得自己是什么時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的，大學(xué)時(shí)代那么美好的時(shí)間和年華反倒不懂的去珍惜去閱讀，于是如今看到群里的一些小朋友，還在大學(xué)時(shí)代讀書(shū)，就覺(jué)得特別羨慕。人，還是應(yīng)該多讀些書(shū)的，才會(huì)知道世界的寬廣和自己的無(wú)知。畢業(yè)之后開(kāi)始工作了，許是因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有戀愛(ài)對(duì)象沒(méi)有進(jìn)入婚姻生活的緣故，遲遲不肯讓思想被這個(gè)社會(huì)所謂的現(xiàn)實(shí)侵蝕，于是在自己的內(nèi)心有了些小小的堅(jiān)持和所謂的抵抗。
偶爾會(huì)在一些紙媒、網(wǎng)媒上發(fā)表一點(diǎn)自己的書(shū)評(píng)，會(huì)換來(lái)志同道合的一些人的贊嘆，會(huì)換來(lái)另一些人的羨慕：怎么還能靜下心來(lái)讀書(shū)？可能這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)工作了六七年的人來(lái)說(shuō)，的確有諸多不易。然而更多的，是很多人的不理解，你一個(gè)大齡未婚單身女青年，有讀書(shū)的閑工夫，不如好好去談戀愛(ài)結(jié)婚。內(nèi)心里也是想戀愛(ài)想結(jié)婚的，只是這個(gè)人暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)罷了，身邊寂寞的時(shí)候，不能讓內(nèi)心也跟著孤獨(dú)，好在還有這些書(shū)。
我的這一番心路是否又暗和了書(shū)名呢？《沒(méi)有人是一座孤島》。
梁文道在書(shū)中提到了王小波的作品，說(shuō)起來(lái)，我現(xiàn)在這般發(fā)奮的讀書(shū)，和王小波也不無(wú)關(guān)系，記得當(dāng)時(shí)翻閱他《沉默的大多數(shù)》一文時(shí)，看出來(lái)王小波的涉獵了，當(dāng)時(shí)便將王小波暫時(shí)擱置，讀更多的書(shū)了之后再來(lái)讀，會(huì)不會(huì)讀得更加清楚明了一些。
其實(shí)讀書(shū)真的是個(gè)通達(dá)的過(guò)程，比如高中時(shí)代沖著張愛(ài)玲的名氣讀《小團(tuán)圓》，當(dāng)時(shí)讀得也是云山霧罩，如果能將張愛(ài)玲的前世今生弄得更加清楚明白之后再去讀，也許體會(huì)就會(huì)完全不一樣吧。
讀梁文道這本書(shū)，于我最大的收獲就是根據(jù)自己的愛(ài)好獲得了一份書(shū)單，方便自己以后"按圖索驥"去讀自己想讀的書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十三
著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里寫(xiě)道：沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)?？v是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外。
盡管如此，近來(lái)發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的.殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來(lái)我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩。這是玩笑嗎?是，這儼然是一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。于我看來(lái)，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見(jiàn)形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容。在包容中成長(zhǎng)，在包容中蛻變。
青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局?，我們需要燃燒的激情給予我們無(wú)限的力量，但請(qǐng)不要忘記，保留一份理智，否則便只會(huì)漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來(lái)臨時(shí)，按下沖動(dòng)的火苗，理智客觀(guān)地看待問(wèn)題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
有人說(shuō)，前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這眾多的個(gè)體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因?yàn)橛芯?，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財(cái)富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場(chǎng)邊散步，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂(yōu)。每當(dāng)此時(shí)，心中總是被一股濃濃的滿(mǎn)足填滿(mǎn)，我想，這就是感動(dòng)。當(dāng)然，我不否認(rèn)在我們的相處中，也會(huì)有摩擦，也會(huì)意見(jiàn)不合，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?？墒?，人生最大的美德是包容，因?yàn)樵诤?，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!
我一直堅(jiān)信，無(wú)人分享、無(wú)人支持的個(gè)人奮斗無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)楣铝⒌娜松请y以自全的，更沒(méi)有人是一座孤島，令人無(wú)法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無(wú)法“遺世而獨(dú)立”，那便接納他人吧!
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十四
誠(chéng)然看到《我讀：沒(méi)有人是一座孤島》這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，首先想起的是《島上書(shū)店》中的那句話(huà)“無(wú)人是孤島，一書(shū)一世界?！蓖瑫r(shí)相似的是，兩本書(shū)都是關(guān)于書(shū)的書(shū)。
《島上書(shū)店》告訴了我們，為什么閱讀，為什么去愛(ài)。這本書(shū)的暢銷(xiāo)不得不說(shuō)的原因在于——它給了“逆流而上”的愛(ài)讀書(shū)之人一種英雄氣概?！伴喿x愛(ài)好者們”，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。尤其是在當(dāng)今自媒體的迅速普及下，生活節(jié)奏與生活方式的急劇變化，讀書(shū)的習(xí)慣漸行漸遠(yuǎn)。而《開(kāi)卷八分鐘》這個(gè)節(jié)目的存在可謂是在岌岌可危的閱讀世界崩塌之前為世人抓住閱讀的尾巴，也給愛(ài)書(shū)之人打開(kāi)了更開(kāi)闊的視野。
而今年1月6日《開(kāi)卷八分鐘》宣布停播，不禁讓人反思讀書(shū)之人真的要變成一座孤島了嗎？這本基于《開(kāi)卷八分鐘》而出版的《我讀》從某種程度上成了最后的喟然之音。但是，恰如其言，當(dāng)我們沉浸于一本書(shū)，便沒(méi)有人是一座孤島。當(dāng)然與《島上書(shū)店》不同的是，島上書(shū)店關(guān)于書(shū)也關(guān)于愛(ài)的小說(shuō)，而《我讀》則純粹是關(guān)于個(gè)人讀書(shū)的洞見(jiàn)，思想見(jiàn)地上要深得多。
梁文道首先就在序言中提出了一個(gè)關(guān)于選擇書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題——書(shū)有高低貴賤之分嗎？讀者之類(lèi)的雜志與經(jīng)典名著之間固然有巨大的差距，但這種鴻溝并存在好與壞的區(qū)別。誠(chéng)如梁文道所言，“任何一本書(shū)被一個(gè)讀者拿起來(lái)的時(shí)候，他心底都有一種或許連自己都不知道的欲望，就是要改變自己、提升自己，這是個(gè)很偉大也很卑微的欲望?！币粋€(gè)人沒(méi)看過(guò)《論語(yǔ)》，所以選擇去看了《于丹論語(yǔ)心得》。這樣也很好，為什么要去苛求別人看楊伯峻的《論語(yǔ)譯注》呢？這也是我們?yōu)槭裁匆喿x不同類(lèi)型的書(shū)籍的原因。當(dāng)然看書(shū)要正，尤其是入門(mén)，否則就會(huì)走火入魔。正如他在后面《灰皮書(shū)，黃皮書(shū)》中提到失意落敗時(shí)不要看勵(lì)志類(lèi)的書(shū)，容易往一個(gè)角落鉆過(guò)去，而忽視反省自身的問(wèn)題。
全書(shū)共有四個(gè)部分，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將所舉書(shū)籍的精髓展現(xiàn)出來(lái)，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)迥異又神奇的書(shū)中世界。除了給讀者推薦了一些好書(shū)，幫助他們選書(shū)來(lái)讀之外，也是一個(gè)協(xié)助他們細(xì)細(xì)品味一本書(shū)的過(guò)程，不至于囫圇吞棗。這整個(gè)過(guò)程又是一個(gè)“如何閱讀一本書(shū)”的命題，書(shū)跟人的那些復(fù)雜的情感和關(guān)系在第一章通過(guò)七本書(shū)細(xì)細(xì)道來(lái)：《如何閱讀一本書(shū)》談讀書(shū)之法，《好繪本如何好》談視覺(jué)語(yǔ)言的巧妙，《讀庫(kù)》、《查令十字街84號(hào)》談書(shū)與人的情感等等。
不僅僅是對(duì)讀者的閱讀帶來(lái)引領(lǐng)式的幫助，而且對(duì)于寫(xiě)書(shū)評(píng)的人來(lái)說(shuō)，《我讀》也提供了些許箴言。在《卡薩諾瓦是個(gè)書(shū)癡》中提到如何才能解決“只夸書(shū)的好而忽略那些不怎么樣的書(shū)”，成為一個(gè)“獨(dú)立、中立”的書(shū)評(píng)人形象的問(wèn)題。
錢(qián)穆先生在《學(xué)龠》中講到讀書(shū)之法，“讀一書(shū)，必有一書(shū)之法。一書(shū)既得，便可漸及群書(shū)?！彼揭詾?，《我讀》是可以擔(dān)當(dāng)鑰匙這樣的功用的。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十五
在去市作協(xié)的那條繁華路段上，正是陽(yáng)春三月的天氣。昨夜的一場(chǎng)雨，不知多少花落盡。匆匆人流，我只是這座城市的一個(gè)過(guò)客。就要接到作協(xié)會(huì)員證的激動(dòng)，已經(jīng)很夸張的蔓延在我的整個(gè)脈絡(luò)。
經(jīng)過(guò)那個(gè)中心花園的入口處，看到老奶奶的一瞬間，我微微怔了一怔，她多像我逝去的外婆。她一身粗布大褂，坐在花園的一個(gè)臺(tái)階上，像走累了在那里小棲。這不禁讓我想起，一次去參加朋友在市文化館舉辦的攝影畫(huà)展?？吹降囊粡垟z影，因?yàn)樗o我留下深刻印象，就是一位如老奶奶一樣的老人，跪拜茫茫的天路，一步一叩頭，祈求來(lái)世的幸福平安。她匍匐過(guò)的地方，盛開(kāi)著美麗的格桑。而眼前的老人，花白的頭發(fā)，被一只破簪網(wǎng)罩著。她身邊一支白瓷缸，裝著幾枚可憐巴巴的一元五元十元還有鋼蹦的零錢(qián)。
她的面容有著和我外婆如出一轍的慈祥與孤獨(dú)?；蛟S，她是第一次上街乞討，她瑟縮著瘦弱的身子，不知道怎樣開(kāi)口乞討。她只是不安的坐著。白瓷缸放在地上已經(jīng)半天了，也沒(méi)有收獲令她心儀的希望。而白瓷缸散碎的零錢(qián)，可以說(shuō)明在富麗堂皇的小城，蕓蕓眾生還是有幾個(gè)自愿自覺(jué)的施舍者。
在此之前，在很多公眾場(chǎng)合，我也曾讓多少雙伸向我的手失望的縮回去。他們要的是我也想要的。螻蟻生存，雖不為蠅頭小利投機(jī)鉆營(yíng)，但是，我也要為柴米油鹽精打細(xì)算。我卻是沒(méi)有多余的給別人。我唯一拒絕他們的方式，只能是低著頭急促走過(guò)。為自己沒(méi)有錢(qián)給他們羞愧過(guò)。
從老人身邊走過(guò)時(shí)，我恍惚覺(jué)的老人的一元錢(qián)就在我的兜里，我是什么時(shí)候從她身上剝奪的呢？她又是什么時(shí)候施舍給我的？也許，施舍這個(gè)字眼對(duì)于我們?nèi)怏w生存的人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有些揶揄與冷漠。就仿佛一個(gè)演員戴著假面具扮演各種角色，卸了道具，我們呼吸的每一口氣息都散發(fā)著粉墨味。那么，在現(xiàn)實(shí)的泥壤，你又何嘗不是淪為了靈魂的乞丐！
我忍不住往外掏錢(qián)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己口袋里最小的票子也是十元時(shí)，我找遍了所有可以藏錢(qián)的角落，包括我的那只棕色女式坤包，也未找到我期翼的零錢(qián)。而那個(gè)老人一直在看著我翻找她的果實(shí)。最后，她灰心的耷拉下眼皮。她不敢奢望那十元票子，她索討要的只是一點(diǎn)點(diǎn)零頭。就在這份尷尬中，我聽(tīng)到過(guò)往的行人在丟下一句“沒(méi)有零錢(qián)”后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我感到暖春的季節(jié)突遇了一場(chǎng)牛毛細(xì)雪，覆蓋了這個(gè)黑暗的世界。
我一直以為我并不貧窮，我有著屬于自己的土地，收獲著一年四季的土豆苞谷，也收獲著一個(gè)農(nóng)民詩(shī)般的飽滿(mǎn)的心情。在文化部門(mén)上班，有工資維持一日三餐，閑暇之余寫(xiě)點(diǎn)豆腐塊文章賺點(diǎn)稿酬。也曾一度對(duì)一元十元的票子，花起來(lái)滿(mǎn)不在乎，在不加思索的揮霍掉后，還奉行著今朝有酒今朝醉，不管明朝事和非的座右銘。因?yàn)槲蚁嘈?，我有體力，我還算年輕。我會(huì)掙回來(lái)，有的是時(shí)間和精力。
是的，當(dāng)我把那張?jiān)谖沂中睦锬蟀训臐皲蹁醢櫚桶偷氖X(qián)，重新放回口袋，我才真正意識(shí)到，我是一個(gè)比面前的老人還貧窮的人，我窮的施舍不起十元錢(qián)，窮的沒(méi)有了悲憫與同情！
再回頭看這位老人時(shí)，心口溢滿(mǎn)了對(duì)她的愧疚。她不就是我那奔赴了天堂的外婆嗎？而在世間我們互不相識(shí)。
自作協(xié)出來(lái)，那一頓豐盛的酒席，我素然無(wú)味。為這張沒(méi)有施舍出去的十元錢(qián)，我內(nèi)心沉甸甸的壓抑。腦海浮現(xiàn)的是老人哀怨絕望地神情，真的，這眼神太像我的外婆，不得釋放的良心債，也許會(huì)影響我一生。
再次路過(guò)中心花園的那道路口，老人已不在了。臺(tái)階上趴著一個(gè)臟兮兮的男人，蓬頭垢面，幾乎全身伏地，他的面前放著一個(gè)木頭牌子，上面寫(xiě)著他遭遇車(chē)禍，喪失勞動(dòng)能力，他需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助。他手貼著地面，嘴里不停地喊著：“大哥大姐叔叔嬸嬸們，可憐可憐我吧，”并且，他不住的向所有經(jīng)過(guò)的人叩頭。我手里的十元錢(qián)，卻沒(méi)有給他。我不同情故意作踐自己的人，尤其是為了幾個(gè)零錢(qián)，如此卑賤的乞討。他讓我看到了人性中令我厭惡的那一部分。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十六
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的《沒(méi)有人是一座孤島》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我們不全是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集"
這本書(shū)唯一不喜歡的大該是腰封寫(xiě)的“每個(gè)人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊”，這句話(huà)將書(shū)變得庸俗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生沒(méi)有最艱難，只有更加艱難。正如我反對(duì)吃得苦中苦，方為人上人這一句話(huà)一樣，這些話(huà)只是旁觀(guān)者給予在困境中的人的一碗無(wú)關(guān)緊要的“雞湯”，甚至還帶有暗示要享受這樣的困境。
書(shū)中的章節(jié)分布很有趣，每一章節(jié)的開(kāi)頭都會(huì)引用a.j.費(fèi)克里寫(xiě)的書(shū)評(píng)，他熱愛(ài)文學(xué)，并且有自己的堅(jiān)持。書(shū)里面我有三段最喜歡的句子，一個(gè)是a.j.費(fèi)克里的寫(xiě)的書(shū)評(píng)，另外一個(gè)是伊斯梅探望a.j費(fèi)克里說(shuō)的，最后一段話(huà)是a.j.費(fèi)克里向阿米莉婭求婚說(shuō)的話(huà)。之所以印象深刻大概是因?yàn)榕c自己產(chǎn)生了共鳴，而共鳴意味著開(kāi)始。
“我們?cè)诙畾q有共鳴的東西到了四十歲的時(shí)候不一定能產(chǎn)生共鳴，反之亦然。書(shū)本如此，生活亦如此。”正如在不同的時(shí)候我讀《小王子》。初時(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于純凈心靈的美好童話(huà)，接著我愛(ài)上了狐貍，因?yàn)樗f(shuō)馴服意味著要流淚；再然后我發(fā)現(xiàn)了玫瑰掩藏在驕傲之下的脆弱，每一次讀，每一次以一個(gè)新的我去的重新發(fā)現(xiàn)書(shū)里的人物。而最重要的生活，教會(huì)我的是妥協(xié)，教會(huì)我去適應(yīng)新的改變。但同時(shí)我也會(huì)很感謝那些在悠長(zhǎng)歲月里不變的東西，也正是因?yàn)橛辛烁淖?，才?huì)覺(jué)得不變是彌足珍貴。
“我知道壞人的下場(chǎng)是罪有應(yīng)得，但是哦，壞人也真的不想孤獨(dú)一人?！边@句話(huà)讓我想到的.是這個(gè)殺手不太冷里面開(kāi)著交響樂(lè)殺人的流氓頭子，想到了朋友和我說(shuō)過(guò)的王家衛(wèi)電影里”殺手也是有小學(xué)同學(xué)的。“特別文藝，有思想追求的壞蛋才能夠成為不一樣的壞蛋。雖然我覺(jué)得這句話(huà)出現(xiàn)的不合事宜，但是還是不能阻止我熱愛(ài)這一句話(huà)。
最后的最后，我也想擁有a.j.費(fèi)克里的島上書(shū)店，我會(huì)給每一本書(shū)寫(xiě)上書(shū)評(píng)，我會(huì)把自己的看過(guò)的書(shū)認(rèn)真的推薦給讀者，雖然我也可能會(huì)不喜歡那些和我品味不相同的人，也有可能討厭和我品味一致的家伙。可是這無(wú)礙于我成為一個(gè)書(shū)店老板，我還是會(huì)一如既往的進(jìn)書(shū)賣(mài)書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十七
富翁白手起家后回報(bào)社會(huì)是因?yàn)樗拇鎸?duì)社會(huì)的感恩，感謝社會(huì)為他提供了一個(gè)舞臺(tái)，使他的“中國(guó)夢(mèng)”得以實(shí)現(xiàn)。所以他想通過(guò)實(shí)際行動(dòng)——幫助窮人來(lái)回報(bào)社會(huì)。
由此，我聯(lián)想到了著名學(xué)者羅格的
名言
：“沒(méi)有人是一座孤島”。誠(chéng)然，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大的舞臺(tái)，所以我們應(yīng)該感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，從而推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展。
縱觀(guān)古今中外，細(xì)數(shù)名人軼事，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是郎咸平，還是“保時(shí)捷少女”，無(wú)論是阿里木，還是張宜平……不一樣的時(shí)間，不一樣的地點(diǎn)，不一樣的人群，在同一片藍(lán)天下，他們都因?yàn)樾拇鎸?duì)社會(huì)的感恩，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，從而推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展。我們的時(shí)代需要一個(gè)個(gè)的郎咸平，需要“保時(shí)捷少女”，需要阿里木和張平宜。像富翁那般能在自己有條件的情況下，將個(gè)人力量捐獻(xiàn)出來(lái)，難道不是社會(huì)的正能量，不應(yīng)該大力提倡嗎?同在一片藍(lán)天下，我們的力量因知恩圖報(bào)和善于回報(bào)而變得越來(lái)越美好，我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有富翁那樣的情懷。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇一
理解他人的困難自不消說(shuō)，即使我們本身的事情，有許多也是我們自己都不容易知道的，人們往往都喜歡相信自己知道自己為什么這樣想、這樣感覺(jué)和行動(dòng)，但精神分析卻堅(jiān)持說(shuō)，我們所想、所感覺(jué)、所做的事，有許多時(shí)候是我們所不知道、不理解的，它們受著潛意識(shí)的指揮和控制。比如，做父母的拼命督促孩子刻苦學(xué)習(xí)，不厭其煩的給孩子講學(xué)不好將來(lái)沒(méi)有工作云云，以致使孩子產(chǎn)生逆反心理，學(xué)習(xí)更加不好，還產(chǎn)生了諸如強(qiáng)迫等神經(jīng)癥的癥狀。表面上看，做父母的是希望孩子好，但他們的真實(shí)思想是害怕孩子將來(lái)學(xué)不好，考不上好大學(xué)，自己沒(méi)有面子，滿(mǎn)足不了自己的虛榮心。是做父母的不愿意承受失敗的焦慮，就借督促孩子學(xué)習(xí)，將這種焦慮推卸給了孩子。這是“雖曰愛(ài)之，實(shí)則害之”的典型事例。
要了解自己的內(nèi)心是十分困難的，因?yàn)樵谖拿骱蜕鐣?huì)的要求下，我們必然要遵守一定的規(guī)則，當(dāng)內(nèi)心的想法與這些規(guī)則沖突時(shí)，我們習(xí)慣上的做法是將其壓抑下去，以致后來(lái)連自己也不認(rèn)識(shí)或不承認(rèn)了。
一個(gè)人見(jiàn)了異性臉紅，不自在，他（她）自己并不知道自己是在內(nèi)心里對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕之情。一位女性，總是懷疑自己的丈夫有外心，雖經(jīng)過(guò)觀(guān)察、考驗(yàn)并無(wú)實(shí)據(jù)，但卻擺脫不了這種想法，實(shí)際上是她自己對(duì)某位丈夫以外的男性有強(qiáng)烈的愛(ài)慕，內(nèi)心接受和抵抗兩種情感的沖突，投射到了丈夫身上。一位強(qiáng)迫癥患者，是擺脫不了對(duì)于童年時(shí)代性游戲的內(nèi)疚。一對(duì)婚姻不和的年輕夫婦，潛意識(shí)里，女性總有著男方家庭等各方面條件不如自己而產(chǎn)生對(duì)丈夫的輕視，而做丈夫的也總有很強(qiáng)的自卑感，他的潛意識(shí)里試圖通過(guò)對(duì)妻子全部的征服來(lái)擺脫自卑。于是他們總是爭(zhēng)吵不斷。一個(gè)年輕女孩，產(chǎn)生了對(duì)死亡的恐懼，揮之不去。她害怕自己的想法，感到不可思議。她不知道，這是她生活中壓力過(guò)大而在潛意識(shí)里想逃避的象征性的表達(dá)。
第二次是達(dá)爾文創(chuàng)立“進(jìn)化論”，證明我們?nèi)祟?lèi)僅是動(dòng)物界的物種之一，是由低等生物進(jìn)化而來(lái)。第三就是精神分析，它告訴我們即使我們自己，有時(shí)也不能成為自己的主宰。
【我們內(nèi)在精神生活的質(zhì)量，決定著我們一生的成就和幸?！?BR> 先從動(dòng)機(jī)方面說(shuō)。人生的目的在于物質(zhì)、精神兩方面的追求。但何者為先，何者為重，每個(gè)人卻有不同的理解。但有一點(diǎn)是肯定的，即人對(duì)于物質(zhì)（除精神以外的東西，包括權(quán)勢(shì)、地位等）的追求是永無(wú)止境的。沿著這條道路想找到人生的幸福是不可能的。唯有將精神的追求置于物質(zhì)之上，沿著追求精神和道德的不斷提高和完善這條道路，才能領(lǐng)會(huì)到人生的真諦。不論你的命運(yùn)如何、成就大小，就會(huì)“上不愧于天，下不負(fù)于人”，就會(huì)活得充實(shí)和幸福。
心理咨詢(xún)與心理治療雖與致力于人的思想道德水平提高的思想政治工作不同，不以說(shuō)教為自己的工作目的和方法。但卻不是不關(guān)心人的人生觀(guān)。它是要將一種健康向上的人生觀(guān)，于潛移默化中，通過(guò)心理咨詢(xún)師的言語(yǔ)和行動(dòng)，影響來(lái)訪(fǎng)者。從這個(gè)方面來(lái)講，心理咨詢(xún)師正是以自己對(duì)他人的廣大的愛(ài)心，發(fā)揮著治療的終極作用。
精神分析的創(chuàng)始人弗洛伊德說(shuō)過(guò)，心理治療是“一種愛(ài)的教育”，也就是這個(gè)意思。我個(gè)人更喜歡用“人文主義”來(lái)定義心理咨詢(xún)師的道德操守和對(duì)來(lái)訪(fǎng)者所持的態(tài)度。無(wú)論你持一種什么樣的世界觀(guān)，但只要尊重生命（自己的和他人的），尊重生命的價(jià)值，對(duì)世界上的一切事物永遠(yuǎn)保持著興趣和謙虛的態(tài)度，生活就會(huì)幸福。
人的一生，時(shí)時(shí)處處擺脫不了個(gè)人的欲望與社會(huì)的要求、與道德標(biāo)準(zhǔn)要求的沖突。用精神分析的人格理論來(lái)說(shuō)，就是本我、自我、超我如何保持平衡的問(wèn)題。本我代表了人的本能要求，自我代表現(xiàn)實(shí)性，超我代表我們內(nèi)心中良心和道德。在這三者之中，自我是最辛苦的，它要適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足本我的要求，又要接受超我嚴(yán)厲的監(jiān)督，還要衡量現(xiàn)實(shí)世界的形勢(shì)，然后決定采取何種行動(dòng)。
心理咨詢(xún)的對(duì)象，往往是自我產(chǎn)生了問(wèn)題，它不夠堅(jiān)定，不夠?qū)拸V，以至在本我或超我，或二者的聯(lián)合作用下，失去了工作的能力，不能再充分履行自己的職責(zé)。心理咨詢(xún)師的工作就是援助自我，使它通過(guò)調(diào)整，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，在各種要求和困難面前，勇于發(fā)揮主動(dòng)性和適應(yīng)性，在生活的諸多種選擇中，揀一條最適合自己的道路來(lái)走。心理健康才是真正的健康。而“哀莫大于心死”，隨著人們生活水平和科技文化素質(zhì)的提高，人們會(huì)更加認(rèn)識(shí)到精神充實(shí)、心理健康在人的幸福中的地位和作用。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇二
原本棲息在洞壁上的蝴蝶，因蠟燭些許的光芒與溫度，驚擾了這些美麗的精靈，而使它們移居更深的洞壁，不禁讓大家感慨：那里的環(huán)境也許更適宜些吧，小小的蠟燭竟會(huì)產(chǎn)生這么大的影響。
沒(méi)有人是一座孤島。在生活中也是如此，即使自己不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，可能也會(huì)造成對(duì)別人的很大影響。一句勉勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也許，會(huì)成為別人一生為之奮斗的動(dòng)力;一個(gè)不屑的眼神，也許，會(huì)成為澆滅別人希望之火的滂沱大雨。
如今，隨著科技的發(fā)展，微博、淘寶、騰訊、博客已成為很多人必不可少的一部分，隨之，各種流言蜚語(yǔ)也傳播得更加迅速。很多人不假思索傳發(fā)一句話(huà)或是一個(gè)視頻很有可能幾分鐘內(nèi)被轉(zhuǎn)發(fā)幾萬(wàn)次，這就更需要我們謹(jǐn)記自己的言行，以好的行為感化別人，杜斷惡劣影響而造成他人的困擾。
所以我們需以細(xì)心的態(tài)度來(lái)觀(guān)察對(duì)待身邊每一件事物。正如西格里夫·薩松所言：心如猛虎，細(xì)嗅薔薇。若我們以猛虎嗅薔薇之態(tài)來(lái)看待生命，是不是會(huì)有不一樣的體驗(yàn)?zāi)?若那些探險(xiǎn)者在點(diǎn)燃蠟燭前便能考察是否影響那樣美麗精靈的生活，那么那些蝴蝶也就不必為此全部移居了吧!
不要以為我很小，世界很大，那我就不會(huì)影響別人。身邊的蝴蝶效應(yīng)總是有的。我們不能再一己私利放縱自己的同樣成為別人效仿的對(duì)象，成為萬(wàn)惡之源，而應(yīng)該以自己最美好的一面展現(xiàn)給別人，讓世界看見(jiàn)我的光彩而以我為豪。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇三
許久未曾看過(guò)電視的我，因?yàn)楸緯?shū)，把《開(kāi)卷八分鐘》列為必看項(xiàng)目，在這眾多綜藝與電視劇五花八門(mén)讓人眼花繚亂之時(shí)，能安靜的聽(tīng)著大家講講關(guān)于書(shū)關(guān)于文學(xué)，猶如一群鶯鶯燕燕之中尋到一朵白蓮。
我們閱讀，有些是為了求知閱讀，書(shū)為工具，書(shū)為良師，從識(shí)字念詩(shī)到求學(xué)，饑渴的求知與汲取，書(shū)從未缺席過(guò)成長(zhǎng)之路。
我們閱讀，有些是為了看見(jiàn)更廣闊的世界。小時(shí)父母陪伴閱讀繪本與童話(huà)，那時(shí)候童心與想象都未丟失，用最單純的思想去閱讀那些故事。書(shū)中《好繪本如何好》那一章中提到，我們沉迷于文字之中有時(shí)候忽略了甚至搞殘了我們的讀圖能力。我很慶幸我至今深?lèi)?ài)著漫畫(huà)與繪本，我愛(ài)圖畫(huà)帶來(lái)的故事，同時(shí)也不覺(jué)幼稚，相反很多漫畫(huà)之中有著不亞于小說(shuō)的宏大世界觀(guān)與對(duì)世界的思考，也有著許許多多的感動(dòng)與羈絆，文字能傳遞的細(xì)膩與沉思，圖畫(huà)有時(shí)候更神一籌。當(dāng)然文字有著他獨(dú)特的美，言語(yǔ)之間的韻律或是標(biāo)點(diǎn)與文字的結(jié)合，不同文字的組合帶來(lái)了千變?nèi)f化的閱讀與情感的體驗(yàn)，每一本書(shū)都是一個(gè)嶄新的世界，每閱讀一本書(shū)就如體驗(yàn)了一次全新的人生。
我們閱讀，有些是為了好奇而閱讀，我未曾讀過(guò)“皮書(shū)”，但是結(jié)合現(xiàn)在環(huán)境不難想象書(shū)中作者曾經(jīng)讀過(guò)的“皮書(shū)”類(lèi)似于現(xiàn)在的哪些書(shū)籍。越是禁止，誘惑越大，我們天性中的好奇心使得我們急迫的想去知道被隱藏的東西。我們天性中的叛逆性使得我們總想去做被禁止的，作者在被窩中津津有味的看馬列主義，我們也為翻過(guò)圍墻而沾沾自喜。
閱讀之后，感嘆于梁文道先生涉獵之廣，同時(shí)在書(shū)中也收獲不少新觀(guān)點(diǎn)與見(jiàn)解，同時(shí)也為我的購(gòu)物車(chē)收獲了不少新書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇四
讀書(shū)，寫(xiě)心得，是我最近幾年的常態(tài)。當(dāng)然我自己也知道，有些書(shū)我?guī)缀蹙褪请S手翻翻，并未深讀，因?yàn)槠鋬?nèi)容實(shí)在不敢恭維，所以也就沒(méi)有看下去的勇氣，雖然我也經(jīng)常勸自己，每一本書(shū)都有他獨(dú)特的魅力，那也是一筆一筆寫(xiě)出來(lái)的，如果這里復(fù)制一點(diǎn)，那里粘貼一段，那就另當(dāng)別論了。當(dāng)然還有一些書(shū)我是拿起就放不下，甚至還要翻來(lái)覆去多讀幾遍的，因?yàn)樗騽?dòng)了我，而且能夠讓我感受到那里講述的是我在乎的，是我渴盼的。當(dāng)然讀書(shū)的人中還有一部分人不是喜歡看書(shū)而看書(shū)，而是為了獲得書(shū)也看書(shū)，買(mǎi)了很多書(shū)，結(jié)果都放在書(shū)架上落土，也不曾看過(guò)一眼。
這幾年我也寫(xiě)了很多書(shū)評(píng)，記得有一次一個(gè)群里的朋友義正言辭地說(shuō)，你寫(xiě)的不是書(shū)評(píng)，是讀后感，我沒(méi)有反駁。我也不知道書(shū)評(píng)要寫(xiě)成什么樣才算是書(shū)評(píng)，我想書(shū)評(píng)能出書(shū)嗎?誰(shuí)看啊?沒(méi)想到，想著想著我就收到了梁文道主講的《我讀：沒(méi)有一個(gè)人是一座孤島》。這本書(shū)里選了《射雕英雄傳》、《山楂樹(shù)之戀》、《七十年代》等不同風(fēng)格的書(shū)，梁文道通過(guò)自己的領(lǐng)悟來(lái)評(píng)述這些著作所蘊(yùn)含的深刻，這與我寫(xiě)的讀后感完全不同，可見(jiàn)我寫(xiě)的只是對(duì)作品粗淺的看法和領(lǐng)悟，而梁文道是從政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度來(lái)分析作品，這就上升了一個(gè)層次。
其實(shí)，要想將一本書(shū)讀透，確實(shí)需要一定的時(shí)間和閱歷，畢竟每一本書(shū)所涉獵的內(nèi)容都要與時(shí)代相融合，不管是小說(shuō)也好，知識(shí)類(lèi)書(shū)籍也罷，如果你只是泛泛讀，那就是讀一個(gè)故事，比如最近很火的《狄仁杰傳奇》，這個(gè)故事讓全世界都知道中國(guó)古代有一個(gè)狄仁杰與外國(guó)的福爾摩斯一樣，是個(gè)神探。神探的故事自然吸引人，如果你只是記住了狄仁杰斷案的故事，那么你寫(xiě)出來(lái)的心得，僅代表你讀這本書(shū)時(shí)的一些感悟，而有些人卻不是這樣，他們從這本書(shū)又找到了很多不足，比如縣令之名，起于戰(zhàn)國(guó)，其時(shí)秦及三晉縣的長(zhǎng)官均稱(chēng)為令。武則天登基是在洛陽(yáng)，而不是南京，很多小說(shuō)中寫(xiě)的就是故事，作者對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史，或者經(jīng)濟(jì)文化并不是很詳知，這樣一來(lái)反而會(huì)給那些不求甚解的人造成了誤會(huì)，我覺(jué)得影響最壞的應(yīng)該是孩子，如果孩子們迷上小說(shuō)，往往這樣的故事會(huì)誤導(dǎo)孩子，讓他們分辨不清哪一個(gè)是正確的，從而帶來(lái)不好的影響。
梁文道說(shuō)：沒(méi)有人是一座孤島。即便你不喜歡的人，人家也有親朋好友。反之你也一樣，每一個(gè)寫(xiě)書(shū)評(píng)的人都會(huì)有自己的特色，有的人喜歡分析其中的引申含義，有些人喜歡看熱鬧，都是同樣一本書(shū)，就能看出不同的效果，領(lǐng)悟到不同的真諦，現(xiàn)在想想，要是看過(guò)一本書(shū)之后，大家都對(duì)一本書(shū)談?wù)勛约旱目捶ǎ挂彩遣诲e(cuò)的想法，因?yàn)檫@樣子就能看得出大家對(duì)同一本書(shū)中所產(chǎn)生的不同思想碰撞，收獲也會(huì)蠻多。而目前豆瓣上就有這么一群人，他們熱衷對(duì)自己喜歡的書(shū)進(jìn)行讀后交流，也很不錯(cuò)。
梁文道也是讀雜書(shū)的人，他寫(xiě)的書(shū)評(píng)也是什么類(lèi)型的都有，不過(guò)他屬于那種嚴(yán)謹(jǐn)讀書(shū)的人，所以他對(duì)一些書(shū)的理解就比較深、比較透。記得我當(dāng)初讀《射雕》時(shí)，完全被郭靖、黃蓉的戀情所吸引，還有那些絕世武功，現(xiàn)在想想那些武功簡(jiǎn)直有些離譜，但是就是喜歡看，沒(méi)辦法。
話(huà)再說(shuō)回來(lái)，讀書(shū)確實(shí)應(yīng)該有些思想，不能泛泛地讀。還有就是可以讀讀這些書(shū)評(píng)人出的書(shū)，他會(huì)給你一些提示，因?yàn)樗x了之后又有思想融進(jìn)去。就如現(xiàn)在很多人不贊同你落敗時(shí)候去讀勵(lì)志的書(shū)，這不是沒(méi)有理由的，一旦你悟出他的道理，比你去誤讀一些書(shū)要好很多，不僅節(jié)省了時(shí)間，還找對(duì)了書(shū)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣!
高考沒(méi)有人是一座孤島篇五
最近有個(gè)朋友給我寫(xiě)信，洋洋灑灑寫(xiě)了兩千字，羅列了各種人際關(guān)系的困擾，自稱(chēng)對(duì)和人相處已經(jīng)不太感興趣，想干脆走到一個(gè)沒(méi)有人煙的地方給封閉起來(lái)。
他在信里提醒我，關(guān)于信的核心內(nèi)容一定不能分享出來(lái)，我的理解是，他將心事訴說(shuō)給我，其實(shí)不是希望我替他分擔(dān)什么，解決什么，而只是一種自我的宣泄而已。
兒子的回答讓我意外：媽媽?zhuān)悴话衙抟旅摰?，怎么能感覺(jué)到溫暖呢?
根據(jù)美國(guó)真人真事改編的電影“荒野生存”里，主角克里斯托弗生活在一個(gè)不和諧的家庭，他的父母雖然是小有成就的商人，家境體面富裕，但是卻整天爭(zhēng)吵，永無(wú)寧日，這給到克里斯托弗很大的影響，他從父母的矛盾里厭煩了家庭，甚至不能接納自己。
他以高分大學(xué)畢業(yè)，并且獲得了一筆不小的獎(jiǎng)學(xué)金，父母給他買(mǎi)了新車(chē)為他慶功，全家為他展望了積極而美好的未來(lái)。
然而，克里斯托弗無(wú)視這一切，對(duì)于未來(lái)他另有打算。
那就是將獎(jiǎng)學(xué)金全部捐了出去，只身一人身無(wú)分文的前往無(wú)人之境阿拉斯加雪山，一路上他遇到很多人和事，發(fā)現(xiàn)他人遠(yuǎn)比自己的境遇更加慘，但是他們都比他要熱愛(ài)生活，珍惜生命，因?yàn)樗麄兌紴榇诵凶鲎懔藴?zhǔn)備，而只有克里斯托弗，他此行不是去探險(xiǎn)，而是去送命。
他死了，死于饑餓以及食物中毒，一些來(lái)自他的文字記錄以及影像記載顯示，他拒絕了很多人的搭救和援助，也謝絕了好心人讓他不要上山冒險(xiǎn)的勸告，但是在死之前，卻有著很強(qiáng)烈的求生欲望，因?yàn)樗粩嘤弥参飦?lái)充饑，直到慌亂之中誤食了毒草斷送了生命。
生命經(jīng)不起任何的試探和褻瀆，克里斯托弗對(duì)生命的不尊重，換來(lái)了在荒野獨(dú)自死去的終結(jié)。
很多時(shí)候，我們以為生命足夠漫長(zhǎng)，也有很多資源供我們?nèi)]霍，但從克里斯托弗的冒險(xiǎn)之旅來(lái)說(shuō)，生命真的經(jīng)不起我們荒誕的折騰和任性的試探，那些因關(guān)系而產(chǎn)生的煩惱，在巨大的生命威脅面前，真的無(wú)足掛齒，不值得一提。
而相比之下，日本的壽司之神小野一郎的人生選擇就要有勇氣很多。他九歲慘遭父母拋棄，從此無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)自流浪。
來(lái)不及去怨恨，來(lái)不及去找父母理論，他唯一的想法是要求生存，隨后他去了很多地方打工，后來(lái)與壽司結(jié)緣，在壽司店當(dāng)了幾年學(xué)徒，因?yàn)榍趭^努力又肯鉆研，他很快技術(shù)純屬，從學(xué)徒搖身一變，自立門(mén)戶(hù)開(kāi)起了自己的門(mén)店。
如今已過(guò)9旬的小野一郎在談及童年經(jīng)歷的時(shí)候，仍會(huì)淡淡的說(shuō)“我和我的父母不熟，不知道他們?cè)谀睦铩?，但看他眉宇間還是有揮不去的酸楚和無(wú)奈。
然而，只要轉(zhuǎn)移話(huà)題，他的表情立即回歸淡定沉穩(wěn)，尤其談及壽司的時(shí)候，他的雙眼會(huì)立即熠熠生輝，這足以看出，小野一郎找到了他人生最好的歸宿，這個(gè)歸宿既讓他走出了人生最大的困頓，也撫平他被拋棄的創(chuàng)傷，還令他實(shí)現(xiàn)了自己最大的價(jià)值。
他因此，而獲得了人生的幸福。
2.我們總會(huì)失去，但我們終將獲得
去年有部獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)的電影叫做“那個(gè)叫歐維的男人決定去死”，里面的歐維原本是個(gè)社區(qū)管理車(chē)輛停放的安全員，他脾氣古怪暴躁，對(duì)人零容忍，妻子在的時(shí)候，他的脾氣尚有歸宿，因?yàn)橛衅拮拥陌荩?dāng)妻子突然離世，又逢他的退休之際，他一下子失去了人生最大的兩個(gè)依傍，頓時(shí)慌張沮喪，決定找機(jī)會(huì)死掉。
然而，戲劇的事情發(fā)生了，每當(dāng)他準(zhǔn)備要赴死的時(shí)候，總會(huì)響起鄰居的敲門(mén)聲，而且總是有各種理由要尋求他的幫助，令他哭笑不得，又求死不能。
漸漸的，他通過(guò)和鄰居的接觸，了解到每個(gè)人都有苦惱和不如意，于是他逐漸收斂起一身的芒刺和火爆的脾氣，去盡一己之力幫助他人，并獲得了自己存在的意義。
被需要，被認(rèn)可，最終實(shí)現(xiàn)了對(duì)自己和世界的接納，這個(gè)叫歐維的男人通過(guò)幫助他人找到了自己存在的價(jià)值，也獲得了人生的另一個(gè)起點(diǎn)。
有人說(shuō)，人類(lèi)最大的沮喪，莫過(guò)于不被認(rèn)可不被接納，當(dāng)對(duì)自身價(jià)值產(chǎn)生懷疑的時(shí)候，就仿佛將自己推向了生命的懸崖邊。
而歐維，雖然失去了妻子，也終結(jié)了工作，但通過(guò)重建了鄰里之間的關(guān)系，讓他的生活有了新鮮的活力。于是我們認(rèn)為，人生從來(lái)都不是靜態(tài)的，你的每一點(diǎn)改變，都有可能成為一顆種子，讓你的生活呈現(xiàn)出另一番局面。
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高考沒(méi)有人是一座孤島篇六
這本書(shū)我好像讀過(guò)，但看書(shū)的資料，又是11月第一次版印，大概是記憶出了錯(cuò)吧。
《我讀沒(méi)有人是一座孤島》是梁文道在鳳凰衛(wèi)視主持《開(kāi)卷八分鐘》時(shí)候的推薦書(shū)目的集錦。是他的讀后感和書(shū)評(píng)，對(duì)著別人的書(shū)評(píng)繼續(xù)深入探討，除非我要對(duì)他推薦的書(shū)全部有所涉獵才敢。然而我并沒(méi)有，所以不便多說(shuō)些什么。
蔡康永和小s曾經(jīng)在節(jié)目中有一段對(duì)話(huà)，說(shuō)過(guò)給推薦別人讀書(shū)這件事情的尷尬之處。眾所周知，蔡康永是一個(gè)讀書(shū)人，書(shū)讀得多的時(shí)候自然會(huì)有人要求推薦書(shū)看看，但是每每推薦給小s的書(shū)，她都不是很喜歡。于是蔡康永總結(jié)出來(lái)這樣一句話(huà)：讀書(shū)是一件很私人的事情，每個(gè)人都有每個(gè)人的喜好。所以在日常生活中，他就再也不輕易向別人推薦書(shū)來(lái)讀了。
對(duì)某一個(gè)具體的對(duì)象推薦書(shū)的時(shí)候，可能的確會(huì)出現(xiàn)這樣的尷尬，然而在對(duì)一個(gè)大范圍的群體推薦書(shū)目的時(shí)候，可能這樣的尷尬要少許多。
在梁文道推薦的這些書(shū)中，有一些我曾經(jīng)讀過(guò)，《查令十字街84號(hào)》、《小團(tuán)圓》、《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》、《于丹論語(yǔ)心得》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我與電影的二三事》等，由此也便真的很佩服類(lèi)似于梁文道這樣的大家，當(dāng)一個(gè)的涉獵足夠?qū)拸V的時(shí)候，總會(huì)和別人產(chǎn)生一些交叉的子集。
不記得自己是什么時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的，大學(xué)時(shí)代那么美好的時(shí)間和年華反倒不懂的去珍惜去閱讀，于是如今看到群里的一些小朋友，還在大學(xué)時(shí)代讀書(shū)，就覺(jué)得特別羨慕。人，還是應(yīng)該多讀些書(shū)的，才會(huì)知道世界的寬廣和自己的無(wú)知。畢業(yè)之后開(kāi)始工作了，許是因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有戀愛(ài)對(duì)象沒(méi)有進(jìn)入婚姻生活的緣故，遲遲不肯讓思想被這個(gè)社會(huì)所謂的現(xiàn)實(shí)侵蝕，于是在自己的內(nèi)心有了些小小的堅(jiān)持和所謂的抵抗。
偶爾會(huì)在一些紙媒、網(wǎng)媒上發(fā)表一點(diǎn)自己的書(shū)評(píng)，會(huì)換來(lái)志同道合的一些人的贊嘆，會(huì)換來(lái)另一些人的羨慕：怎么還能靜下心來(lái)讀書(shū)?可能這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)工作了六七年的人來(lái)說(shuō)，的確有諸多不易。然而更多的，是很多人的不理解，你一個(gè)大齡未婚單身女青年，有讀書(shū)的閑工夫，不如好好去談戀愛(ài)結(jié)婚。內(nèi)心里也是想戀愛(ài)想結(jié)婚的，只是這個(gè)人暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)罷了，身邊寂寞的時(shí)候，不能讓內(nèi)心也跟著孤獨(dú)，好在還有這些書(shū)。
我的這一番心路是否又暗和了書(shū)名呢?《沒(méi)有人是一座孤島》。
梁文道在書(shū)中提到了王小波的作品，說(shuō)起來(lái)，我現(xiàn)在這般發(fā)奮的讀書(shū)，和王小波也不無(wú)關(guān)系，記得當(dāng)時(shí)翻閱他《沉默的大多數(shù)》一文時(shí)，看出來(lái)王小波的涉獵了，當(dāng)時(shí)便將王小波暫時(shí)擱置，讀更多的書(shū)了之后再來(lái)讀，會(huì)不會(huì)讀得更加清楚明了一些。
其實(shí)讀書(shū)真的是個(gè)通達(dá)的過(guò)程，比如高中時(shí)代沖著張愛(ài)玲的名氣讀《小團(tuán)圓》，當(dāng)時(shí)讀得也是云山霧罩，如果能將張愛(ài)玲的前世今生弄得更加清楚明白之后再去讀，也許體會(huì)就會(huì)完全不一樣吧。
讀梁文道這本書(shū)，于我最大的收獲就是根據(jù)自己的愛(ài)好獲得了一份書(shū)單，方便自己以后”按圖索驥"去讀自己想讀的書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇七
“我們不全是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集"
這本書(shū)唯一不喜歡的大該是腰封寫(xiě)的“每個(gè)人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊”，這句話(huà)將書(shū)變得庸俗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生沒(méi)有最艱難，只有更加艱難。正如我反對(duì)吃得苦中苦，方為人上人這一句話(huà)一樣，這些話(huà)只是旁觀(guān)者給予在困境中的人的一碗無(wú)關(guān)緊要的“雞湯”，甚至還帶有暗示要享受這樣的困境。
書(shū)中的章節(jié)分布很有趣，每一章節(jié)的開(kāi)頭都會(huì)引用a.j.費(fèi)克里寫(xiě)的書(shū)評(píng)，他熱愛(ài)文學(xué)，并且有自己的堅(jiān)持。書(shū)里面我有三段最喜歡的句子，一個(gè)是a.j.費(fèi)克里的寫(xiě)的書(shū)評(píng)，另外一個(gè)是伊斯梅探望a.j費(fèi)克里說(shuō)的，最后一段話(huà)是a.j.費(fèi)克里向阿米莉婭求婚說(shuō)的話(huà)。之所以印象深刻大概是因?yàn)榕c自己產(chǎn)生了共鳴，而共鳴意味著開(kāi)始。
“我們?cè)诙畾q有共鳴的東西到了四十歲的時(shí)候不一定能產(chǎn)生共鳴，反之亦然。書(shū)本如此，生活亦如此?！闭缭诓煌臅r(shí)候我讀《小王子》。初時(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于純凈心靈的美好童話(huà)，接著我愛(ài)上了狐貍，因?yàn)樗f(shuō)馴服意味著要流淚；再然后我發(fā)現(xiàn)了玫瑰掩藏在驕傲之下的脆弱，每一次讀，每一次以一個(gè)新的我去的重新發(fā)現(xiàn)書(shū)里的人物。而最重要的生活，教會(huì)我的是妥協(xié)，教會(huì)我去適應(yīng)新的改變。但同時(shí)我也會(huì)很感謝那些在悠長(zhǎng)歲月里不變的東西，也正是因?yàn)橛辛烁淖?，才?huì)覺(jué)得不變是彌足珍貴。
“我知道壞人的下場(chǎng)是罪有應(yīng)得，但是哦，壞人也真的不想孤獨(dú)一人 。”這句話(huà)讓我想到的是這個(gè)殺手不太冷里面開(kāi)著交響樂(lè)殺人的流氓頭子，想到了朋友和我說(shuō)過(guò)的王家衛(wèi)電影里”殺手也是有小學(xué)同學(xué)的?！疤貏e文藝，有思想追求的壞蛋才能夠成為不一樣的壞蛋。雖然我覺(jué)得這句話(huà)出現(xiàn)的不合事宜，但是還是不能阻止我熱愛(ài)這一句話(huà)。
最后的最后，我也想擁有a.j.費(fèi)克里的島上書(shū)店，我會(huì)給每一本書(shū)寫(xiě)上書(shū)評(píng)，我會(huì)把自己的看過(guò)的書(shū)認(rèn)真的推薦給讀者，雖然我也可能會(huì)不喜歡那些和我品味不相同的人，也有可能討厭和我品味一致的家伙?？墒沁@無(wú)礙于我成為一個(gè)書(shū)店老板，我還是會(huì)一如既往的進(jìn)書(shū)賣(mài)書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇八
英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩曾說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”我很認(rèn)同這句話(huà)。大家不妨想一想，在我們所生活的社會(huì)當(dāng)中，難道有人是獨(dú)立的個(gè)體嗎？答案當(dāng)然不是。在這個(gè)廣袤的大陸上，我們每個(gè)人都很渺小，但各有所長(zhǎng)，都發(fā)揮著自己的能力，缺一不可。就如要制作一艘火箭，如果少了一個(gè)螺絲釘，在飛行的過(guò)程中就可能出現(xiàn)意外，后果將不堪設(shè)想。從中可見(jiàn)每個(gè)人的重要性所在。
我曾聽(tīng)到過(guò)這樣一則新聞：一位探險(xiǎn)家在森林中時(shí)突然森林失火了，隨后便目睹了驚心動(dòng)魄的一幕。地上有群驚慌失措的螞蟻，但是只在兩秒鐘后，它們漸漸地抱成一團(tuán)，成了一個(gè)球形，齊心協(xié)力地往外沖?？稍谶@一過(guò)程中，外層的螞蟻一點(diǎn)點(diǎn)地?zé)梗瑸槠渌浵伒纳娓冻隽俗约旱纳?。這是一件讓人敬佩的事。小小的螞蟻竟有如此大的魄力！但是大家有沒(méi)有想過(guò)，如果這些螞蟻各顧各，驚慌失措地亂跑，那么結(jié)果會(huì)如何呢？顯而易見(jiàn)，它們都沒(méi)有活下去的可能。團(tuán)結(jié)的力量是如此強(qiáng)大?。∪绻活欁约?，不管他人，那么最終自己也不會(huì)很好的生存下去。
記得小時(shí)候，姥姥總是對(duì)我本站說(shuō)：“一花不成春，獨(dú)木不成林?！爆F(xiàn)在想想這話(huà)是有幾分道理的。在我小學(xué)的課本上有著這樣一篇富有哲理的短文：一個(gè)馬匠因?yàn)橄胪祽?，所以在馬蹄上放了一個(gè)不結(jié)實(shí)的馬蹄鐵，結(jié)果馬在跑的時(shí)候馬蹄鐵掉了，馬腿隨即跑不了了，馬上的大將軍也掉了下來(lái)，而這正又是兩國(guó)交戰(zhàn)的時(shí)候，所以這個(gè)國(guó)家因交戰(zhàn)失利不久就敗落了，這就告訴我們一個(gè)道理：沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，盡管很渺小，但仍不可缺失，否則后果可能會(huì)出乎意料的嚴(yán)重。
中國(guó)最近兩年的食品安全不是很好，比如前兩年有一些毒奶粉，使一部分嬰兒的健康狀況急劇下降，可販賣(mài)商有沒(méi)有想過(guò)，如果自己的孩子也喝了呢？難道為了一己私利就禍害別人嗎？這種“事不關(guān)己，高高掛起”的行為不應(yīng)該推崇，應(yīng)時(shí)刻記住自己也是這廣袤大陸的一部分，絕不能只顧自己。
“一花不成春，獨(dú)木不成林”，這句話(huà)常?？M繞在我的耳邊。團(tuán)結(jié)是成功的基礎(chǔ)，每個(gè)人都有他存在的意義與價(jià)值，要具有永不信敗的精神，時(shí)刻牢記幫助別人成就自己的初衷，沒(méi)有人是一座孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分，所以大家不要妄自菲薄，永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己都有存在的價(jià)值！
高考沒(méi)有人是一座孤島篇九
最開(kāi)始看開(kāi)卷八分鐘的時(shí)候，是被主持人的快語(yǔ)速吸引，短短八分鐘，很大的信息量。
多年后，看到這本我讀，想到當(dāng)年在電視機(jī)前，聽(tīng)著快語(yǔ)速的梁先生講書(shū)的時(shí)光，像一次頭腦風(fēng)暴，快速，帶感。
這不是一個(gè)傳統(tǒng)的書(shū)單，而是作者自己閱讀后的思考。
梁先生把這些書(shū)分成了五個(gè)章節(jié)，如何閱讀一本書(shū)、在春風(fēng)里、潔凈與危險(xiǎn)、筆底波瀾、大師與門(mén)徒。
如何閱讀一本書(shū)
這也是一本書(shū)名，第一次接觸到這本書(shū)，是之前有一位老師在黨課的時(shí)候推薦過(guò)，已經(jīng)忘記為什么會(huì)在充滿(mǎn)馬哲毛概的黨課推薦一本這樣的書(shū)，但是很早就下載了，卻沒(méi)有讀。
梁先生把這本書(shū)放在開(kāi)篇，也是有用意的吧。
跟所有事情一樣，首先要清楚你的目的，這本書(shū)是精讀還是泛讀，然后才能決定對(duì)待一本書(shū)的方法。
讀了這么多年書(shū)，真的會(huì)閱讀嗎?也許看看如何閱讀一本書(shū)，會(huì)有答案。
至于讀庫(kù)，我在學(xué)校圖書(shū)館看到，但覺(jué)封面簡(jiǎn)潔，文章妙處，至于背后的故事，真的就不知道了，真沒(méi)想到文道會(huì)推薦這本書(shū)。
在春風(fēng)里
是春風(fēng)十里，不如你嗎?顯然不是。
王小波和張愛(ài)玲中間，有一本山楂樹(shù)之戀，乍看覺(jué)得怎么會(huì)擺在一起。
我看張愛(ài)玲，卻只看到愛(ài)和難愛(ài)。
看完這章卻恍然，愛(ài)情故事，可以聯(lián)想到性壓抑的問(wèn)題。
是在春風(fēng)里漂游，自由自在。
無(wú)論是愛(ài)的自由，還是性的自由，自由總是讓人們討論。
每次讀王小波，都有新的想法，可能是當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，看不懂。
潔凈與危險(xiǎn)
什么是禁忌，什么是骯臟，什么是不能批判，什么是高逼格，什么是low，這與tobeornottobe一樣，是一個(gè)問(wèn)題。
筆底波瀾
以為是文人們打筆仗的，沒(méi)想到是關(guān)于新聞自由，版權(quán)等等嚴(yán)肅論題的。這些書(shū)可能平時(shí)看都不會(huì)看，但是作為了解，看了《我讀》，再去選擇合適的喜歡的書(shū)來(lái)讀，正是《我讀》的作用。
大師與門(mén)徒
瞬間被《噓噓嗯嗯屁屁》吸引，名字略蠢萌啊。
古人說(shuō)書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我沒(méi)看到顏如玉，也沒(méi)見(jiàn)到黃金屋，但是閱讀卻真的是另一個(gè)世界的大門(mén)，原來(lái)這個(gè)世界這么大，還有一些奇思妙想，還有一些書(shū)在討論我們從未注意過(guò)的事情，并且從一個(gè)奇異的角度。
看完一本書(shū)，合起來(lái)，在心中感嘆，原來(lái)是這樣啊，或者原來(lái)還有人這樣生活，然后對(duì)自己有一些寫(xiě)影響，是我能想到，最好的收獲。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十
我在讀《島上書(shū)店》時(shí)，陽(yáng)光正好，封面的一句話(huà)吸引了我：“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島?！比松氯鐕牵诵幕蛩乒聧u，在局限的生活里，在逼仄的眼光中我們放大了自己的缺憾，看到的只有世界的冷漠。但請(qǐng)你相信，沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，我們只是處在一個(gè)過(guò)程之中，終究，成長(zhǎng)的歷練會(huì)使我們相信，我們心中那一座不愿他人駐足的島嶼，最終也會(huì)面朝大海，春暖花開(kāi)，成就美好的自己。
很多時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)，沒(méi)有人能和我們產(chǎn)生共鳴。我們每個(gè)人都有一個(gè)自我保護(hù)機(jī)制，以保護(hù)自己遠(yuǎn)離不愿面對(duì)的恐懼和沖突。只是人的本能，但是卻阻礙了我們內(nèi)心的成長(zhǎng)。我們處在的時(shí)間正是青春年華，是一個(gè)人希望與絕望并存的階段，迷茫與希求，探索和彷徨，是我們生活的主題。卻恰恰就是這樣，我們的思想，我們的情愫，似乎都不是能被人理解的。于是我們“自我閉關(guān)”、“自我封印”，渴望被理解，卻又不愿與人交流；渴望被接受，卻又自我否定，將心中的那一座島嶼遷移到天涯海角，不允許別人的靠近。
我記得村上春樹(shù)在《國(guó)境以南，太陽(yáng)以西》中說(shuō)道：“我一心一意認(rèn)認(rèn)真真地這樣求索不已，并且相信只要努力遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)的。然而最終我想我哪里都未抵達(dá)，無(wú)論如何我只能是我?！闭缥闹械闹魅斯鼻袩崃业每释砷L(zhǎng)，迫不及待地想改頭換面。這是一種內(nèi)心強(qiáng)烈的碰撞，是自我的拉扯，是一場(chǎng)艱難的拔河，但是在無(wú)數(shù)次的掙扎之后，獲得的是成長(zhǎng)。很多的時(shí)候，處于青春年少的我們，著急地想擺脫現(xiàn)在已有的枷鎖，想活出另一種生活，想活出別人那樣精彩的生活，可是無(wú)論什么樣的生活都無(wú)法讓人擺脫真實(shí)的自我。其實(shí)，無(wú)須急于離開(kāi)當(dāng)下的生活，要認(rèn)識(shí)到自己生活的可貴，這才是真正的成長(zhǎng)。
迪奧有一款“真我”的香水，多年來(lái)經(jīng)銷(xiāo)不衰。我想，除了那纏綿悱惻的香氛，讓她走進(jìn)無(wú)數(shù)女性心扉的，是她的名字與定義。她的設(shè)計(jì)師，集百花之精華，點(diǎn)滴匯聚成“真我”，既是百花的真我，也是迪奧的真我。她無(wú)限尋找真我的路上，一片片花瓣接連綻放，最后便開(kāi)成一朵艷麗的鮮花。她在尋覓的過(guò)程中不斷地蛻變成長(zhǎng)，終于成為了最為獨(dú)特的她。王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上說(shuō)：“我們都處在過(guò)程之中，這是生命的本質(zhì)?！闭绲蠆W的尋找真我，人的一生也是這樣，自己的答案，只有自己去走，不可能在書(shū)中找到，更不可能是別人的生活模式。毛姆說(shuō)過(guò)“青春多幸?！保且?yàn)槲覀冋诮?jīng)歷的是成長(zhǎng)的過(guò)程，努力地去尋找自己的路，努力地去建立自己想要的生活。到了最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你是獨(dú)特的你，是獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。
世俗里的我們，總是覺(jué)得自己不夠完美。我們樹(shù)立榜樣，希望那些美好的詞語(yǔ)也能用來(lái)修飾自己，我們希望那些金光閃閃的頭銜也可以加冕于自己。追求美好固然很重要，但是綻放的自我才更加可貴。我想，當(dāng)有一天，我們的靈魂于億萬(wàn)人中被識(shí)別出來(lái)，是我們根植于內(nèi)心的品性與思想。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)迷惘，不知道我們的路在哪里，于是停止了腳步，覺(jué)得自已和那些名人的差距太大，于是就原地休息?？墒牵还芮胺降穆酚卸嗫?，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更加接近幸福。有了一次次的跌倒失落，才會(huì)成就將來(lái)耀眼的我們，才能讓心中的孤島不再孤單，而會(huì)充滿(mǎn)堅(jiān)定與信念。
也許正如約翰·庫(kù)切所說(shuō)：“你內(nèi)心肯定有著某種火焰，能把你和其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)?！焙芏嗳俗咧咧闹械幕鹧婢蜏缌?，淪為了碌碌眾生中的一員，再回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己早就不是原來(lái)的模樣；而那些脫穎而出的人將內(nèi)心的火種燃燒成了生命的烈焰。不要認(rèn)為你的想法天真稚嫩就扼殺它，不要認(rèn)為自己和別人有差別就否認(rèn)自己，不要認(rèn)為別人的就一定是對(duì)的而放棄自己渴望的理想。只有在這樣的痛苦掙扎中跌落又爬起，才能真正領(lǐng)悟成長(zhǎng)。
每個(gè)人心中都有一座島，那里安放了尚未成熟的理想。而少年的我們具有無(wú)限的可能。曾國(guó)藩說(shuō)：“人生莫俱少年貧。”青春只有一次，成長(zhǎng)的時(shí)間不會(huì)等你。用執(zhí)著和不懈書(shū)寫(xiě)這段時(shí)光，不負(fù)韶華才是真正的成長(zhǎng)?！稓v歷萬(wàn)鄉(xiāng)》有言：“城市慷慨亮整夜光，如同少年不懼歲月長(zhǎng)。”用成長(zhǎng)磨練自己，豐滿(mǎn)羽翼，義無(wú)反顧追求自己的夢(mèng)，讓心中的孤島，變成希望和夢(mèng)想的原野，這樣的生活，才不會(huì)辜負(fù)我們的一生。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十一
這些年因?yàn)榧矣行涸诔砷L(zhǎng)，電視是極少看的，故此《開(kāi)卷八分鐘》至停播，我也是一次未曾看過(guò)。幸好這個(gè)世界上有一種叫做書(shū)的物件，它比語(yǔ)言、音樂(lè)、聲音、氣味等等稍縱即逝的東西都來(lái)得更持久，讓我們可以隨時(shí)隨地地觸摸、感受、回顧。那么當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了節(jié)目，至少還可以通過(guò)讀書(shū)慢慢去品味思想。
在這里就還不免要提到讀書(shū)這種形式，終歸是比電視來(lái)得更讓人安心，也更妥帖。電視那些一閃而過(guò)的畫(huà)面，總帶給人稍縱即逝的惘惘感，而讀書(shū)中初識(shí)、了解、喜歡、探究、熟悉、記憶，這些一寸寸的感覺(jué)，都慢慢成為生命中不可剝離的一部分，仿若一次靈魂的戀愛(ài)。
梁文道的《我讀，沒(méi)有人是一座孤島》，之所以選擇去閱讀，無(wú)非是來(lái)自第一本《我讀，陪你讀到世界盡頭》之印象。在上一本書(shū)中，我看到一位讀書(shū)范圍頗廣的學(xué)者，他帶我們走進(jìn)眾多書(shū)籍當(dāng)中，以平易近人的姿態(tài)引領(lǐng)我們?nèi)ラ喿x一本書(shū)。一本書(shū)也許你曾讀過(guò)，也許永遠(yuǎn)也不會(huì)去讀，但是梁最給人最大的印象便是他的包容性，他絕不會(huì)因?yàn)樽约鹤x書(shū)范圍的廣博就高高在上，也絕不會(huì)為了賣(mài)弄而在文字上故弄玄虛。恰恰相反，他是平等的、平靜的，他愿意以通俗的語(yǔ)言帶我們走進(jìn)一本書(shū)，無(wú)論我們選擇還是不選擇，他都愿意讓我們?nèi)チ私?。而這種胸懷，在這本〈我讀，沒(méi)有人是一座孤島〉中依然。
在這本書(shū)中，梁介紹范圍比較廣，關(guān)于書(shū)籍與閱讀本身，文學(xué)書(shū)籍，哲學(xué)與思想，政治、教育、電影等等。對(duì)于當(dāng)下的眾多讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，面臨最大的問(wèn)題不再是從前無(wú)書(shū)可看的悲涼，而是在紛紜的書(shū)籍中如何找到更適合自己對(duì)自己更有用的書(shū)籍。故此，梁以他的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)為我們提供了一定的閱讀導(dǎo)向。
然而讀書(shū)又必將面臨一個(gè)最重要的問(wèn)題，也就是開(kāi)篇所提到的查爾斯范多倫的《如何閱讀一本書(shū)》?？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是一個(gè)非常迷人的過(guò)程，但如何更好地閱讀一本書(shū)，以便在有生之涯讀無(wú)窮之書(shū)卻絕對(duì)是個(gè)值得終生學(xué)習(xí)與借鑒的過(guò)程。讀書(shū)需要謙卑的態(tài)度，要明白什么叫讀書(shū)什么叫學(xué)習(xí)。閱讀需要什么樣的速度，這取決于你的目的。而閱讀的四個(gè)層次，你如今又達(dá)到了哪一層?故此，梁推薦的這本書(shū)也是值得我們?cè)谧x任何書(shū)籍之前先要去追問(wèn)一次的。
臺(tái)灣繪本推廣關(guān)鍵人物郝廣才的《好繪本如何好》講述了圖畫(huà)書(shū)與童心的趣味?！?978-》私人閱讀史》是一次回顧，34位國(guó)內(nèi)一流文化名人對(duì)于自己在時(shí)代大背景下閱讀的記憶，讓我們通過(guò)書(shū)籍走進(jìn)時(shí)代變遷中個(gè)人的內(nèi)心。而這一章中，我想我最喜歡的是《查令十字街84號(hào)》。一個(gè)愛(ài)書(shū)人與小書(shū)店的書(shū)信故事，一段真實(shí)而永恒的記憶。假如這個(gè)世界上有太多關(guān)于愛(ài)書(shū)人的故事在流傳，這個(gè)絕對(duì)算得上最令人心動(dòng)的一個(gè)了。用書(shū)信來(lái)交流并成就的一段歲月，我想，在讀書(shū)人心中都會(huì)希望有這樣一次際遇吧。
梁對(duì)于一本書(shū)總是有獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于一本書(shū)他能夠?yàn)槲覀兲峁┍緯?shū)的種.種寫(xiě)作背景，讓我們不是孤立地了解作者與書(shū)籍本身，這是一種好的書(shū)評(píng)態(tài)度。在這一章中，他提到了香港嚴(yán)肅文學(xué)作者董啟章的《天工開(kāi)物栩栩如真》，從他的介紹中，我們?nèi)滩蛔?duì)這樣一本充滿(mǎn)象征意義的小說(shuō)充滿(mǎn)了興趣，也很想了解一下“當(dāng)一個(gè)香港小說(shuō)家嚴(yán)肅起來(lái)的時(shí)候能夠嚴(yán)肅到什么程度。”是啊，香港帶給我們的印象太深刻了，但那種光怪陸離的印象淹沒(méi)這種嚴(yán)肅的表情，其實(shí)，哪里的世界都是有無(wú)數(shù)種表情的，只是我們不了解。
書(shū)中關(guān)于王小波的篇幅不少，梁重新解讀王小波沒(méi)有人云亦云，這點(diǎn)令人欣賞。有的人會(huì)因?yàn)橄矚g一個(gè)人就說(shuō)這個(gè)人什么都好，不喜歡就全部打死，梁是在現(xiàn)實(shí)背景下解讀王小波，其實(shí)也分析著群體與個(gè)人的思想。張愛(ài)玲的《小團(tuán)圓》篇幅更長(zhǎng)，由此可見(jiàn)其在文壇上的重要。我很喜歡梁的一些解讀，可以說(shuō)他是特別冷靜而旁觀(guān)的，但又是站在張的角度去理解的。他對(duì)于書(shū)評(píng)的態(tài)度倒與他解讀的張愛(ài)玲最后的“小團(tuán)圓”很有幾分相似，那就是“寬容?！睆垖?duì)于母親是還債，又似乎是復(fù)仇，但最終是理解，對(duì)于胡，要做反駁，她似乎應(yīng)該恨他，但又始終不出惡言。這是一位書(shū)評(píng)者中肯的評(píng)價(jià)，也是到位的分析。曾讀過(guò)某著名青春女作家對(duì)于張的一些文字，看得出來(lái)她受張的影響頗深，但是我不喜歡她那種完全沒(méi)有大腦的理解，完全沒(méi)有自己的獨(dú)立思想，只是一味地人云亦云，很讓人討厭。故此，對(duì)于自己喜歡的作家，看到旁人的解讀，能否切中自己的內(nèi)心固然重要，但讀書(shū)人是否有獨(dú)立思想才則更為討喜。
《于丹〈論語(yǔ)〉心得》也得到了推崇，他認(rèn)為于丹最了不起的地方恰恰在于她的“俗講”，把一本原本高深的古文講得妙趣橫生，讓更多人受益其實(shí)也是功德無(wú)量的事情。對(duì)于不喜歡的書(shū)籍，梁也不算客氣。在《喪家狗》一書(shū)中，梁提出了自己的反問(wèn)，“即使是追求如李零，也很難避免把另一套另外的義理加上吧?！边€有《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》就更加干脆直接了當(dāng)?shù)嘏兴硒櫛鵀槌u以及陰謀論，批判得有理有據(jù)。
《我讀》中還有許多我們了解或不了解的書(shū)籍與作者，透過(guò)梁的解讀，我們可以重新梳理自己的思想，不曾讀過(guò)的，也許會(huì)產(chǎn)生一些想讀的欲望。讀他的書(shū)，絕不會(huì)讓你產(chǎn)生一種“呀，原來(lái)我這么無(wú)知”的想法，畢竟對(duì)我這種七十年代的讀者來(lái)說(shuō)，年少時(shí)讀書(shū)環(huán)境的貧乏是一種無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾，許多書(shū)可能終生都沒(méi)機(jī)會(huì)也沒(méi)時(shí)間去認(rèn)真讀一讀了，那么文化底子的薄弱常常會(huì)帶來(lái)一種底氣不足的感覺(jué)，但是梁在前言中即表達(dá)了對(duì)此現(xiàn)象的理解：讀不到更多更好的書(shū)只是一種命運(yùn)的不幸，不是每個(gè)人有足夠的幸運(yùn)成為一個(gè)博學(xué)的人，所以只要一個(gè)人還愿意讀書(shū)，還愿意改變自己提升自己，那么這就是值得欣賞的事情。單單是這一層悲憫，我覺(jué)得梁的書(shū)就是值得我們靜下來(lái)細(xì)細(xì)品味的。書(shū)無(wú)高下，當(dāng)然那種低俗的不算，只是說(shuō)生活有無(wú)數(shù)種樣子，讀書(shū)的形式也就會(huì)有無(wú)數(shù)種。所以只要《我讀》，就《沒(méi)有人是一座孤島》。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十二
這本書(shū)我好像讀過(guò)，但看書(shū)的資料，又是2015年11月第一次版印，大概是記憶出了錯(cuò)吧。
《我讀沒(méi)有人是一座孤島》是梁文道在鳳凰衛(wèi)視主持《開(kāi)卷八分鐘》時(shí)候的推薦書(shū)目的集錦。是他的讀后感和書(shū)評(píng)，對(duì)著別人的書(shū)評(píng)繼續(xù)深入探討，除非我要對(duì)他推薦的書(shū)全部有所涉獵才敢。然而我并沒(méi)有，所以不便多說(shuō)些什么。
蔡康永和小s曾經(jīng)在節(jié)目中有一段對(duì)話(huà)，說(shuō)過(guò)給推薦別人讀書(shū)這件事情的尷尬之處。眾所周知，蔡康永是一個(gè)讀書(shū)人，書(shū)讀得多的時(shí)候自然會(huì)有人要求推薦書(shū)看看，但是每每推薦給小s的書(shū)，她都不是很喜歡。于是蔡康永總結(jié)出來(lái)這樣一句話(huà)：讀書(shū)是一件很私人的事情，每個(gè)人都有每個(gè)人的喜好。所以在日常生活中，他就再也不輕易向別人推薦書(shū)來(lái)讀了。
對(duì)某一個(gè)具體的對(duì)象推薦書(shū)的時(shí)候，可能的確會(huì)出現(xiàn)這樣的尷尬，然而在對(duì)一個(gè)大范圍的群體推薦書(shū)目的時(shí)候，可能這樣的尷尬要少許多。
在梁文道推薦的這些書(shū)中，有一些我曾經(jīng)讀過(guò)，《查令十字街84號(hào)》、《小團(tuán)圓》、《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》、《于丹論語(yǔ)心得》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《我與電影的二三事》等，由此也便真的很佩服類(lèi)似于梁文道這樣的大家，當(dāng)一個(gè)的涉獵足夠?qū)拸V的時(shí)候，總會(huì)和別人產(chǎn)生一些交叉的子集。
不記得自己是什么時(shí)候養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣的，大學(xué)時(shí)代那么美好的時(shí)間和年華反倒不懂的去珍惜去閱讀，于是如今看到群里的一些小朋友，還在大學(xué)時(shí)代讀書(shū)，就覺(jué)得特別羨慕。人，還是應(yīng)該多讀些書(shū)的，才會(huì)知道世界的寬廣和自己的無(wú)知。畢業(yè)之后開(kāi)始工作了，許是因?yàn)殚L(zhǎng)久沒(méi)有戀愛(ài)對(duì)象沒(méi)有進(jìn)入婚姻生活的緣故，遲遲不肯讓思想被這個(gè)社會(huì)所謂的現(xiàn)實(shí)侵蝕，于是在自己的內(nèi)心有了些小小的堅(jiān)持和所謂的抵抗。
偶爾會(huì)在一些紙媒、網(wǎng)媒上發(fā)表一點(diǎn)自己的書(shū)評(píng)，會(huì)換來(lái)志同道合的一些人的贊嘆，會(huì)換來(lái)另一些人的羨慕：怎么還能靜下心來(lái)讀書(shū)？可能這對(duì)于一個(gè)已經(jīng)工作了六七年的人來(lái)說(shuō)，的確有諸多不易。然而更多的，是很多人的不理解，你一個(gè)大齡未婚單身女青年，有讀書(shū)的閑工夫，不如好好去談戀愛(ài)結(jié)婚。內(nèi)心里也是想戀愛(ài)想結(jié)婚的，只是這個(gè)人暫時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)罷了，身邊寂寞的時(shí)候，不能讓內(nèi)心也跟著孤獨(dú)，好在還有這些書(shū)。
我的這一番心路是否又暗和了書(shū)名呢？《沒(méi)有人是一座孤島》。
梁文道在書(shū)中提到了王小波的作品，說(shuō)起來(lái)，我現(xiàn)在這般發(fā)奮的讀書(shū)，和王小波也不無(wú)關(guān)系，記得當(dāng)時(shí)翻閱他《沉默的大多數(shù)》一文時(shí)，看出來(lái)王小波的涉獵了，當(dāng)時(shí)便將王小波暫時(shí)擱置，讀更多的書(shū)了之后再來(lái)讀，會(huì)不會(huì)讀得更加清楚明了一些。
其實(shí)讀書(shū)真的是個(gè)通達(dá)的過(guò)程，比如高中時(shí)代沖著張愛(ài)玲的名氣讀《小團(tuán)圓》，當(dāng)時(shí)讀得也是云山霧罩，如果能將張愛(ài)玲的前世今生弄得更加清楚明白之后再去讀，也許體會(huì)就會(huì)完全不一樣吧。
讀梁文道這本書(shū)，于我最大的收獲就是根據(jù)自己的愛(ài)好獲得了一份書(shū)單，方便自己以后"按圖索驥"去讀自己想讀的書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十三
著作《喪鐘為誰(shuí)而鳴》里寫(xiě)道：沒(méi)有人是一座孤島，可以自全。的確，在如今這樣一個(gè)快節(jié)奏的世界里，一種待人處事的準(zhǔn)則更是作為現(xiàn)代人不可或缺的基本素質(zhì)?？v是人心難測(cè)，我們也無(wú)法將自己獨(dú)立于塵世之外。
盡管如此，近來(lái)發(fā)生的一些事情卻依然令我咋舌。不久前在復(fù)旦大學(xué)發(fā)生的一起事故，引起了各界人士的關(guān)注。一位學(xué)生，因與其室友發(fā)生了一點(diǎn)矛盾，便在飲水機(jī)內(nèi)投毒，最終導(dǎo)致室友死亡。且不論這一事件引發(fā)的后果如何，但這確實(shí)反映了如今一些學(xué)生的人性的.殘缺。這一事件發(fā)生后，更是有網(wǎng)友戲言：看來(lái)我得發(fā)一條短信給我曾經(jīng)的室友，感謝他們當(dāng)年的不殺之恩。這是玩笑嗎?是，這儼然是一個(gè)笑話(huà)，一個(gè)嚴(yán)肅到不行的黑色幽默。于我看來(lái)，一室不處，何以處天下。在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，總是要遇見(jiàn)形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事，因此，我們要學(xué)會(huì)的，并非逞一時(shí)之快，被一時(shí)的沖動(dòng)沖昏頭腦，而是學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)包容。在包容中成長(zhǎng)，在包容中蛻變。
青春年少的我們，好比一群激情大于理智的水手，在我們?nèi)松穆魍局?，我們需要燃燒的激情給予我們無(wú)限的力量，但請(qǐng)不要忘記，保留一份理智，否則便只會(huì)漸漸迷失自我。人與人的相處也一樣，在矛盾來(lái)臨時(shí)，按下沖動(dòng)的火苗，理智客觀(guān)地看待問(wèn)題，如此，孰是孰非便自有定論。正如前人所言，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
有人說(shuō)，前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。而對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在這眾多的個(gè)體中，偏偏只遇到那些特別的人，我想，這便是緣分了。因?yàn)橛芯?，所以格外珍惜。與我本身，感情是一筆十分珍貴的財(cái)富。一直都很享受和朋友一起手牽手在操場(chǎng)邊散步，看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上同學(xué)們揮汗如雨，或是一起嬉笑怒罵，肆意喜憂(yōu)。每當(dāng)此時(shí)，心中總是被一股濃濃的滿(mǎn)足填滿(mǎn)，我想，這就是感動(dòng)。當(dāng)然，我不否認(rèn)在我們的相處中，也會(huì)有摩擦，也會(huì)意見(jiàn)不合，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)?？墒?，人生最大的美德是包容，因?yàn)樵诤?，所以允許彼此的一些小情緒，這也是一種相知吧!
我一直堅(jiān)信，無(wú)人分享、無(wú)人支持的個(gè)人奮斗無(wú)法長(zhǎng)遠(yuǎn)，因?yàn)楣铝⒌娜松请y以自全的，更沒(méi)有人是一座孤島，令人無(wú)法靠近。善待他人吧，從中，你也可以收獲很多。既然無(wú)法“遺世而獨(dú)立”，那便接納他人吧!
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十四
誠(chéng)然看到《我讀：沒(méi)有人是一座孤島》這本書(shū)的書(shū)名時(shí)，首先想起的是《島上書(shū)店》中的那句話(huà)“無(wú)人是孤島，一書(shū)一世界?！蓖瑫r(shí)相似的是，兩本書(shū)都是關(guān)于書(shū)的書(shū)。
《島上書(shū)店》告訴了我們，為什么閱讀，為什么去愛(ài)。這本書(shū)的暢銷(xiāo)不得不說(shuō)的原因在于——它給了“逆流而上”的愛(ài)讀書(shū)之人一種英雄氣概?！伴喿x愛(ài)好者們”，你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。尤其是在當(dāng)今自媒體的迅速普及下，生活節(jié)奏與生活方式的急劇變化，讀書(shū)的習(xí)慣漸行漸遠(yuǎn)。而《開(kāi)卷八分鐘》這個(gè)節(jié)目的存在可謂是在岌岌可危的閱讀世界崩塌之前為世人抓住閱讀的尾巴，也給愛(ài)書(shū)之人打開(kāi)了更開(kāi)闊的視野。
而今年1月6日《開(kāi)卷八分鐘》宣布停播，不禁讓人反思讀書(shū)之人真的要變成一座孤島了嗎？這本基于《開(kāi)卷八分鐘》而出版的《我讀》從某種程度上成了最后的喟然之音。但是，恰如其言，當(dāng)我們沉浸于一本書(shū)，便沒(méi)有人是一座孤島。當(dāng)然與《島上書(shū)店》不同的是，島上書(shū)店關(guān)于書(shū)也關(guān)于愛(ài)的小說(shuō)，而《我讀》則純粹是關(guān)于個(gè)人讀書(shū)的洞見(jiàn)，思想見(jiàn)地上要深得多。
梁文道首先就在序言中提出了一個(gè)關(guān)于選擇書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題——書(shū)有高低貴賤之分嗎？讀者之類(lèi)的雜志與經(jīng)典名著之間固然有巨大的差距，但這種鴻溝并存在好與壞的區(qū)別。誠(chéng)如梁文道所言，“任何一本書(shū)被一個(gè)讀者拿起來(lái)的時(shí)候，他心底都有一種或許連自己都不知道的欲望，就是要改變自己、提升自己，這是個(gè)很偉大也很卑微的欲望?！币粋€(gè)人沒(méi)看過(guò)《論語(yǔ)》，所以選擇去看了《于丹論語(yǔ)心得》。這樣也很好，為什么要去苛求別人看楊伯峻的《論語(yǔ)譯注》呢？這也是我們?yōu)槭裁匆喿x不同類(lèi)型的書(shū)籍的原因。當(dāng)然看書(shū)要正，尤其是入門(mén)，否則就會(huì)走火入魔。正如他在后面《灰皮書(shū)，黃皮書(shū)》中提到失意落敗時(shí)不要看勵(lì)志類(lèi)的書(shū)，容易往一個(gè)角落鉆過(guò)去，而忽視反省自身的問(wèn)題。
全書(shū)共有四個(gè)部分，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將所舉書(shū)籍的精髓展現(xiàn)出來(lái)，帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)又一個(gè)迥異又神奇的書(shū)中世界。除了給讀者推薦了一些好書(shū)，幫助他們選書(shū)來(lái)讀之外，也是一個(gè)協(xié)助他們細(xì)細(xì)品味一本書(shū)的過(guò)程，不至于囫圇吞棗。這整個(gè)過(guò)程又是一個(gè)“如何閱讀一本書(shū)”的命題，書(shū)跟人的那些復(fù)雜的情感和關(guān)系在第一章通過(guò)七本書(shū)細(xì)細(xì)道來(lái)：《如何閱讀一本書(shū)》談讀書(shū)之法，《好繪本如何好》談視覺(jué)語(yǔ)言的巧妙，《讀庫(kù)》、《查令十字街84號(hào)》談書(shū)與人的情感等等。
不僅僅是對(duì)讀者的閱讀帶來(lái)引領(lǐng)式的幫助，而且對(duì)于寫(xiě)書(shū)評(píng)的人來(lái)說(shuō)，《我讀》也提供了些許箴言。在《卡薩諾瓦是個(gè)書(shū)癡》中提到如何才能解決“只夸書(shū)的好而忽略那些不怎么樣的書(shū)”，成為一個(gè)“獨(dú)立、中立”的書(shū)評(píng)人形象的問(wèn)題。
錢(qián)穆先生在《學(xué)龠》中講到讀書(shū)之法，“讀一書(shū)，必有一書(shū)之法。一書(shū)既得，便可漸及群書(shū)?！彼揭詾?，《我讀》是可以擔(dān)當(dāng)鑰匙這樣的功用的。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十五
在去市作協(xié)的那條繁華路段上，正是陽(yáng)春三月的天氣。昨夜的一場(chǎng)雨，不知多少花落盡。匆匆人流，我只是這座城市的一個(gè)過(guò)客。就要接到作協(xié)會(huì)員證的激動(dòng)，已經(jīng)很夸張的蔓延在我的整個(gè)脈絡(luò)。
經(jīng)過(guò)那個(gè)中心花園的入口處，看到老奶奶的一瞬間，我微微怔了一怔，她多像我逝去的外婆。她一身粗布大褂，坐在花園的一個(gè)臺(tái)階上，像走累了在那里小棲。這不禁讓我想起，一次去參加朋友在市文化館舉辦的攝影畫(huà)展?？吹降囊粡垟z影，因?yàn)樗o我留下深刻印象，就是一位如老奶奶一樣的老人，跪拜茫茫的天路，一步一叩頭，祈求來(lái)世的幸福平安。她匍匐過(guò)的地方，盛開(kāi)著美麗的格桑。而眼前的老人，花白的頭發(fā)，被一只破簪網(wǎng)罩著。她身邊一支白瓷缸，裝著幾枚可憐巴巴的一元五元十元還有鋼蹦的零錢(qián)。
她的面容有著和我外婆如出一轍的慈祥與孤獨(dú)?；蛟S，她是第一次上街乞討，她瑟縮著瘦弱的身子，不知道怎樣開(kāi)口乞討。她只是不安的坐著。白瓷缸放在地上已經(jīng)半天了，也沒(méi)有收獲令她心儀的希望。而白瓷缸散碎的零錢(qián)，可以說(shuō)明在富麗堂皇的小城，蕓蕓眾生還是有幾個(gè)自愿自覺(jué)的施舍者。
在此之前，在很多公眾場(chǎng)合，我也曾讓多少雙伸向我的手失望的縮回去。他們要的是我也想要的。螻蟻生存，雖不為蠅頭小利投機(jī)鉆營(yíng)，但是，我也要為柴米油鹽精打細(xì)算。我卻是沒(méi)有多余的給別人。我唯一拒絕他們的方式，只能是低著頭急促走過(guò)。為自己沒(méi)有錢(qián)給他們羞愧過(guò)。
從老人身邊走過(guò)時(shí)，我恍惚覺(jué)的老人的一元錢(qián)就在我的兜里，我是什么時(shí)候從她身上剝奪的呢？她又是什么時(shí)候施舍給我的？也許，施舍這個(gè)字眼對(duì)于我們?nèi)怏w生存的人類(lèi)來(lái)說(shuō)，有些揶揄與冷漠。就仿佛一個(gè)演員戴著假面具扮演各種角色，卸了道具，我們呼吸的每一口氣息都散發(fā)著粉墨味。那么，在現(xiàn)實(shí)的泥壤，你又何嘗不是淪為了靈魂的乞丐！
我忍不住往外掏錢(qián)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己口袋里最小的票子也是十元時(shí)，我找遍了所有可以藏錢(qián)的角落，包括我的那只棕色女式坤包，也未找到我期翼的零錢(qián)。而那個(gè)老人一直在看著我翻找她的果實(shí)。最后，她灰心的耷拉下眼皮。她不敢奢望那十元票子，她索討要的只是一點(diǎn)點(diǎn)零頭。就在這份尷尬中，我聽(tīng)到過(guò)往的行人在丟下一句“沒(méi)有零錢(qián)”后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我感到暖春的季節(jié)突遇了一場(chǎng)牛毛細(xì)雪，覆蓋了這個(gè)黑暗的世界。
我一直以為我并不貧窮，我有著屬于自己的土地，收獲著一年四季的土豆苞谷，也收獲著一個(gè)農(nóng)民詩(shī)般的飽滿(mǎn)的心情。在文化部門(mén)上班，有工資維持一日三餐，閑暇之余寫(xiě)點(diǎn)豆腐塊文章賺點(diǎn)稿酬。也曾一度對(duì)一元十元的票子，花起來(lái)滿(mǎn)不在乎，在不加思索的揮霍掉后，還奉行著今朝有酒今朝醉，不管明朝事和非的座右銘。因?yàn)槲蚁嘈?，我有體力，我還算年輕。我會(huì)掙回來(lái)，有的是時(shí)間和精力。
是的，當(dāng)我把那張?jiān)谖沂中睦锬蟀训臐皲蹁醢櫚桶偷氖X(qián)，重新放回口袋，我才真正意識(shí)到，我是一個(gè)比面前的老人還貧窮的人，我窮的施舍不起十元錢(qián)，窮的沒(méi)有了悲憫與同情！
再回頭看這位老人時(shí)，心口溢滿(mǎn)了對(duì)她的愧疚。她不就是我那奔赴了天堂的外婆嗎？而在世間我們互不相識(shí)。
自作協(xié)出來(lái)，那一頓豐盛的酒席，我素然無(wú)味。為這張沒(méi)有施舍出去的十元錢(qián)，我內(nèi)心沉甸甸的壓抑。腦海浮現(xiàn)的是老人哀怨絕望地神情，真的，這眼神太像我的外婆，不得釋放的良心債，也許會(huì)影響我一生。
再次路過(guò)中心花園的那道路口，老人已不在了。臺(tái)階上趴著一個(gè)臟兮兮的男人，蓬頭垢面，幾乎全身伏地，他的面前放著一個(gè)木頭牌子，上面寫(xiě)著他遭遇車(chē)禍，喪失勞動(dòng)能力，他需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)與幫助。他手貼著地面，嘴里不停地喊著：“大哥大姐叔叔嬸嬸們，可憐可憐我吧，”并且，他不住的向所有經(jīng)過(guò)的人叩頭。我手里的十元錢(qián)，卻沒(méi)有給他。我不同情故意作踐自己的人，尤其是為了幾個(gè)零錢(qián)，如此卑賤的乞討。他讓我看到了人性中令我厭惡的那一部分。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十六
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編為大家整理的《沒(méi)有人是一座孤島》讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
“我們不全是長(zhǎng)篇小說(shuō)，也不全是短篇故事，最后的最后，我們成為一部人生作品集"
這本書(shū)唯一不喜歡的大該是腰封寫(xiě)的“每個(gè)人的生命中，都有最艱難的那一年，將人生變得美好而遼闊”，這句話(huà)將書(shū)變得庸俗。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生沒(méi)有最艱難，只有更加艱難。正如我反對(duì)吃得苦中苦，方為人上人這一句話(huà)一樣，這些話(huà)只是旁觀(guān)者給予在困境中的人的一碗無(wú)關(guān)緊要的“雞湯”，甚至還帶有暗示要享受這樣的困境。
書(shū)中的章節(jié)分布很有趣，每一章節(jié)的開(kāi)頭都會(huì)引用a.j.費(fèi)克里寫(xiě)的書(shū)評(píng)，他熱愛(ài)文學(xué)，并且有自己的堅(jiān)持。書(shū)里面我有三段最喜歡的句子，一個(gè)是a.j.費(fèi)克里的寫(xiě)的書(shū)評(píng)，另外一個(gè)是伊斯梅探望a.j費(fèi)克里說(shuō)的，最后一段話(huà)是a.j.費(fèi)克里向阿米莉婭求婚說(shuō)的話(huà)。之所以印象深刻大概是因?yàn)榕c自己產(chǎn)生了共鳴，而共鳴意味著開(kāi)始。
“我們?cè)诙畾q有共鳴的東西到了四十歲的時(shí)候不一定能產(chǎn)生共鳴，反之亦然。書(shū)本如此，生活亦如此。”正如在不同的時(shí)候我讀《小王子》。初時(shí)我覺(jué)得這是一個(gè)關(guān)于純凈心靈的美好童話(huà)，接著我愛(ài)上了狐貍，因?yàn)樗f(shuō)馴服意味著要流淚；再然后我發(fā)現(xiàn)了玫瑰掩藏在驕傲之下的脆弱，每一次讀，每一次以一個(gè)新的我去的重新發(fā)現(xiàn)書(shū)里的人物。而最重要的生活，教會(huì)我的是妥協(xié)，教會(huì)我去適應(yīng)新的改變。但同時(shí)我也會(huì)很感謝那些在悠長(zhǎng)歲月里不變的東西，也正是因?yàn)橛辛烁淖?，才?huì)覺(jué)得不變是彌足珍貴。
“我知道壞人的下場(chǎng)是罪有應(yīng)得，但是哦，壞人也真的不想孤獨(dú)一人?！边@句話(huà)讓我想到的.是這個(gè)殺手不太冷里面開(kāi)著交響樂(lè)殺人的流氓頭子，想到了朋友和我說(shuō)過(guò)的王家衛(wèi)電影里”殺手也是有小學(xué)同學(xué)的。“特別文藝，有思想追求的壞蛋才能夠成為不一樣的壞蛋。雖然我覺(jué)得這句話(huà)出現(xiàn)的不合事宜，但是還是不能阻止我熱愛(ài)這一句話(huà)。
最后的最后，我也想擁有a.j.費(fèi)克里的島上書(shū)店，我會(huì)給每一本書(shū)寫(xiě)上書(shū)評(píng)，我會(huì)把自己的看過(guò)的書(shū)認(rèn)真的推薦給讀者，雖然我也可能會(huì)不喜歡那些和我品味不相同的人，也有可能討厭和我品味一致的家伙。可是這無(wú)礙于我成為一個(gè)書(shū)店老板，我還是會(huì)一如既往的進(jìn)書(shū)賣(mài)書(shū)。
高考沒(méi)有人是一座孤島篇十七
富翁白手起家后回報(bào)社會(huì)是因?yàn)樗拇鎸?duì)社會(huì)的感恩，感謝社會(huì)為他提供了一個(gè)舞臺(tái)，使他的“中國(guó)夢(mèng)”得以實(shí)現(xiàn)。所以他想通過(guò)實(shí)際行動(dòng)——幫助窮人來(lái)回報(bào)社會(huì)。
由此，我聯(lián)想到了著名學(xué)者羅格的
名言
：“沒(méi)有人是一座孤島”。誠(chéng)然，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)社會(huì)這個(gè)大的舞臺(tái)，所以我們應(yīng)該感恩社會(huì)，回報(bào)社會(huì)，從而推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展。
縱觀(guān)古今中外，細(xì)數(shù)名人軼事，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是郎咸平，還是“保時(shí)捷少女”，無(wú)論是阿里木，還是張宜平……不一樣的時(shí)間，不一樣的地點(diǎn)，不一樣的人群，在同一片藍(lán)天下，他們都因?yàn)樾拇鎸?duì)社會(huì)的感恩，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)，從而推動(dòng)社會(huì)更好的發(fā)展。我們的時(shí)代需要一個(gè)個(gè)的郎咸平，需要“保時(shí)捷少女”，需要阿里木和張平宜。像富翁那般能在自己有條件的情況下，將個(gè)人力量捐獻(xiàn)出來(lái)，難道不是社會(huì)的正能量，不應(yīng)該大力提倡嗎?同在一片藍(lán)天下，我們的力量因知恩圖報(bào)和善于回報(bào)而變得越來(lái)越美好，我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有富翁那樣的情懷。