通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而全面提升自己。寫心得體會時，可以提煉出一到兩個核心觀點(diǎn)，突出重點(diǎn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些精選心得體會，希望能夠給大家一些幫助。
看美術(shù)展的心得體會篇一
美術(shù)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，通過觀察、表達(dá)和創(chuàng)造藝術(shù)作品，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺形式。在研究美術(shù)的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力和意義。通過對藝術(shù)作品的研究和分析，我對美術(shù)藝術(shù)的本質(zhì)和表達(dá)途徑有了更深入的理解。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體驗，分享我對美術(shù)論心得的體會。
首先，美術(shù)是一門關(guān)于感知和交流的語言。藝術(shù)家通過各種形式的表達(dá)，將內(nèi)心思想和情感轉(zhuǎn)化為具有觀賞性的藝術(shù)作品。從繪畫、雕塑到攝影，每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的表現(xiàn)方式。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我發(fā)現(xiàn)觀念的靈感可以通過繪畫、色彩的運(yùn)用、形態(tài)的塑造以及構(gòu)圖的設(shè)計來傳達(dá)和溝通。一幅藝術(shù)作品往往不僅僅是畫面的一種表面形式，更是藝術(shù)家內(nèi)心世界的一種深入表達(dá)。通過欣賞和分析美術(shù)作品，我們能夠進(jìn)一步理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。
其次，美術(shù)是一門培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力的學(xué)科。在美學(xué)理論的指引下，學(xué)習(xí)美術(shù)可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)特的審美意識和品味。通過對藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞和研究，我們能夠感受到形式和內(nèi)容之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步提高自己對美的敏感度和欣賞能力。同時，美術(shù)也是一個非常適合發(fā)揮創(chuàng)造力的學(xué)科。在自由的創(chuàng)作環(huán)境中，我們可以嘗試各種表現(xiàn)方式和媒介，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的思想和情感。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。
再次，美術(shù)是一門可以促進(jìn)文化交流和理解的學(xué)科。不同地域和文化背景下的藝術(shù)形式具有獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)不同文化的藝術(shù)作品，我們可以了解和體驗不同文化的精神內(nèi)涵和審美觀念，進(jìn)而促進(jìn)文化之間的交流和理解。藝術(shù)作品是一個無語的語言，能夠打破語言的障礙，將情感和思想傳遞給世界的其他地方。自我了解這個領(lǐng)域，我開始有更多的興趣去出現(xiàn)在不同地點(diǎn)的美術(shù)展廳并細(xì)致了解展出的每一個展品，甚至找到和藝術(shù)家進(jìn)行交流。在這個過程中，我體會到了藝術(shù)的純真魅力，感受到了文化之間的共通性。通過分享和交流，我們可以更好地欣賞和理解不同文化的藝術(shù)作品。
最后，美術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)科。藝術(shù)是一個非常廣闊的領(lǐng)域，具有無窮無盡的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)空間。學(xué)習(xí)美術(shù)需要不斷提升對藝術(shù)理論和技術(shù)的了解，同時也需要不斷實踐和探索。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷接觸不同類型的藝術(shù)作品，同時也需要勤于思考和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提高自己的技藝水平和創(chuàng)作能力，掌握更多的美術(shù)表現(xiàn)方式，使自己的創(chuàng)作更加成熟和有深度。
綜上所述，美術(shù)是一門充滿魅力和意義的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品，我們可以體會到藝術(shù)的表達(dá)力和感染力。通過創(chuàng)作和實踐，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣和創(chuàng)造力。通過交流和分享，我們可以促進(jìn)文化之間的理解和交流。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以不斷提高自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng)?？傊?，學(xué)習(xí)美術(shù)是一種很有意義的經(jīng)歷，它可以豐富我們的生活，提升我們的審美能力，增加我們的文化素養(yǎng)。我相信通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就是完全可能的。
看美術(shù)展的心得體會篇二
美術(shù)是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以獨(dú)特的畫筆技巧和創(chuàng)作方式，通過視覺的表達(dá)方式傳遞人們的情感和思想。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我有了許多心得體會。首先，美術(shù)教育幫助我培養(yǎng)了自我表達(dá)的能力；其次，美術(shù)作為一種審美活動，使我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)；此外，美術(shù)教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術(shù)形式；最后，通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到對待藝術(shù)作品需要一種獨(dú)立的主觀態(tài)度。
美術(shù)教育是培養(yǎng)自我表達(dá)能力的重要途徑。在美術(shù)課上，我學(xué)會了通過畫筆來表達(dá)自己的感受和思想。我們可以用線條、顏色、形狀等來表達(dá)自己的情感，將內(nèi)心的感受變成藝術(shù)作品。這種能力不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)作品中，它還能在日常生活中發(fā)揮作用。比如，學(xué)會表達(dá)的能力，可以讓我們更好地與他人溝通，減少溝通障礙，促進(jìn)互相理解。此外，通過美術(shù)作品的創(chuàng)作，我們可以更好地認(rèn)識自己，了解自己內(nèi)心深處的想法和感受，讓自己更加自信和獨(dú)立。
美術(shù)作為一種審美活動，讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。在繪畫和觀察中，我開始注意細(xì)節(jié)，并對它們加以感知和理解。比如，在畫一幅室內(nèi)場景時，我需要觀察家具的擺放、物品的細(xì)節(jié)和光線的變化。這讓我更加關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)，感受到一些平時容易忽視的美。我開始更加關(guān)注自然景色中的色彩變化和細(xì)微的變化，甚至在行走的路上，也開始注意到地面上的圖案和質(zhì)感變化。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我在生活中充滿了審美的眼光，提高了我感受美的能力。
美術(shù)教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術(shù)形式。美術(shù)不僅僅是一門技巧，還是一種文化的表達(dá)。在美術(shù)課上，我學(xué)習(xí)了許多不同國家和時期的藝術(shù)作品。通過學(xué)習(xí)這些作品，我了解到不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念。比如，中國的中國畫注重意境和墨韻，而西方的繪畫更加注重逼真和立體感。我也深入了解了古代藝術(shù)家的生活和思想，了解到了古代文化的繁榮和衰落。通過了解不同文化的藝術(shù)形式，我思考了不同文化對藝術(shù)的理解，拓寬了自己的視野。
通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到對待藝術(shù)作品需要一種獨(dú)立的主觀態(tài)度。美術(shù)作品是藝術(shù)家的一種創(chuàng)作，它可以表達(dá)藝術(shù)家的情感、思想和審美觀念。在欣賞藝術(shù)作品時，每個人都有不同的感受和理解。這就需要我們有一種獨(dú)立的主觀態(tài)度來對待藝術(shù)作品。在美術(shù)課上，老師鼓勵我們獨(dú)立思考，表達(dá)自己對于作品的理解和感受。這讓我清楚認(rèn)識到，藝術(shù)作品的意義不僅僅體現(xiàn)在技巧方面，更重要的是看我們的主觀理解和情感投入。
綜上所述，美術(shù)教育幫助我培養(yǎng)了自我表達(dá)的能力，讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，深入了解了不同文化背景下的藝術(shù)形式，并認(rèn)識到對待藝術(shù)作品需要一種獨(dú)立的主觀態(tài)度。美術(shù)不僅僅是一門技巧，更是一種審美活動，通過觀察和創(chuàng)作，我們能夠感受到生活中的美，豐富自己的內(nèi)心世界。
看美術(shù)展的心得體會篇三
“國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對中國書法的重新認(rèn)識，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識，用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點(diǎn)，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動與教學(xué)充分結(jié)合，師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識。
書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識，包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標(biāo)志，中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識，作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側(cè)面來教學(xué)，展示自己的書法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗了書法的意境，讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望。
對于折紙藝術(shù)，之前也沒有接觸過，兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來，既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準(zhǔn)備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。
在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn)，每個教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
看美術(shù)展的心得體會篇四
能夠參加“國培計劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)，感到自己是一名幸運(yùn)者。我會帶著熱情與希望而來，滿載收獲與成果而歸。
xxxx年10月21日上午，“國培計劃（xxxx）——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團(tuán)隊班開班儀式正式啟動，我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn)。
21日、22日的培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講，上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長的和藹可親分析引導(dǎo)，孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等。傾聽他們對美術(shù)教學(xué)的理解，感悟他們的美術(shù)教育教學(xué)思想方法，有對美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析；有課堂片段實錄；還有耐人尋味無窮的.經(jīng)驗之談。
讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，努力使自己成為一名有效教師，不辜負(fù)社會、學(xué)校、家長的期望。要善于學(xué)習(xí)，積累教學(xué)素材；善于選擇，整體設(shè)計三案（教案、學(xué)案、預(yù)案）；善于觀察，研究同行特點(diǎn)；善于發(fā)現(xiàn)，聚焦問題解決；善于轉(zhuǎn)化，借鑒教育智慧；善于引導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)層次；善于提問，拓展探究主題；善于激勵，尊重個體差異；善于創(chuàng)新，感悟教育宗旨；善于反思，提煉成功經(jīng)驗。要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在會產(chǎn)中參觀了約3個小時，收獲很多。雖然，以自己的鑒賞能力，還不能真正地透析作品的本質(zhì)意義，但多多少少能憑自己的想象，與畫面結(jié)合，闡述對自己作品的理解。我想，這是一種進(jìn)步。
在諸多的作品中，我最喜歡的還是意大利的藝術(shù)作品。鮮艷飽滿的畫面顏色，與時俱進(jìn)的作品主題，深刻內(nèi)斂的表現(xiàn)手法，精致的布局，皆讓人印象深刻，駐足欣賞。其中，《馬林可尼》、《遙遠(yuǎn)的馬林可尼》這兩副組畫令我印象很深刻。“看人看臉，看臉看眼，看眼看神。”透過兩幅畫中人物的面部表情，可以很清楚地分辨出一幅是嬰孩時期，一幅是青少年時期。嬰孩時期孩子的眼睛清澈透明，顯得純潔而對世界充滿了憧憬；長大之后的馬林可尼，有著漂亮的雙眼皮與精致的面龐，眼神中表達(dá)著他對這個世界的認(rèn)知和理解。
另外，此次展出，我看到了中西藝術(shù)文化的交融。當(dāng)代中國藝術(shù)家借鑒了西方的繪畫藝術(shù)，結(jié)合中國特色和個人特點(diǎn)，創(chuàng)造出心的畫風(fēng)。如杭州畫家方免衰，受著名書畫家陸維建的影響，研習(xí)東方繪畫，并在80年代初在美國威斯康辛大學(xué)得到西方美術(shù)教育，創(chuàng)造了“亂線畫”。他的畫一中國畫的靈魂線條為核心，隨意涂寫，利用色彩線條的縱橫交錯來營造形象。
近看抽象，遠(yuǎn)看具象。畫家米藍(lán)尼的作品也很獨(dú)特。他用簡單的幾何圖形，布局出一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種建筑物，畫面緊湊而有序，顏色的選擇溫暖而令人感覺安靜。除了美術(shù)作品外，在另一塊展區(qū)，有許許多多的雕刻作品，形態(tài)各異，栩栩如生，令人流連忘返。
總之，通過這次的參展活動，我拓展了見識，講藝術(shù)欣賞付諸于實踐。更重要的是，我收獲了很多。
看美術(shù)展的心得體會篇五
我有幸參加了在河口舉辦的“東營市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽課活動，短短三天半的時間，聽課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：
一、美術(shù)課堂形式多樣，活潑生動。
過去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見，單一的教學(xué)模式只會在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對各類面具先進(jìn)行知識的初步講解，再給出音樂，學(xué)生根據(jù)音樂和面具的種類做出不同的表演，大大激勵了學(xué)生的上課興趣。再如：東營的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂趣和詩情畫意的美。
二、教師備課精心，專業(yè)知識強(qiáng)。
一堂精彩的美術(shù)課，教師對教材知識結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù)，再對美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學(xué)生來感受藝術(shù)，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來比喻人生，讓學(xué)生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學(xué)生得到情感上的提升，課堂設(shè)計精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫一課上展示了自己創(chuàng)作的各種繪畫作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場演示了自己制作的小泥人，無不顯示了教師扎實的專業(yè)功底。
三、美術(shù)課堂立足于生活，超越課堂。
課堂是學(xué)生成長的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中，寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計》一課，先從各種場合的文化衫穿著入手，讓學(xué)生體會生活中人們對文化衫的需求，再問：生活中有沒有你想要的能體現(xiàn)自己個性的文化衫，最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個活動設(shè)計一款具有個性的文化衫。其課堂中所講述的知識都來源于生活并服務(wù)于生活，為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用。
每一次的外出聽課都有每一次的收獲和感悟，在學(xué)習(xí)別人長處的同時，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的。此次觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，又讓我產(chǎn)生了以下的思索：
一、教師自身的素養(yǎng)對學(xué)生有巨大的影響。
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，因為教師擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個細(xì)微的話語都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識。一個真正的好教師會通過自己內(nèi)心的自信、性格的隨和、知識的廣博、童心的語言等贏得學(xué)生的`信任與尊重。同時，在課堂的雙邊活動中，教師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生未來的人生觀、價值觀。
所以，我認(rèn)為：除了教學(xué)，美術(shù)教師還應(yīng)閱讀大量的各類書籍，了解當(dāng)前藝術(shù)前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，不斷充實自己，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)識。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！如果每個美術(shù)教師都能具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有豐富的學(xué)識，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，必定會形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并博得學(xué)生深深的敬佩。
二、美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的探究過程。
在聽課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識探究過程的環(huán)節(jié)太少。不少教師還是本著：教師為主，學(xué)生為輔的觀念進(jìn)行雙邊活動。這樣不利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動，也無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為課堂上，教學(xué)知識方面的問題，教師可以創(chuàng)設(shè)懸念和疑問，給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生自主探尋答案；有些問題設(shè)置后，教師可以以一個探究者的身份出現(xiàn)，可以抱著“我也不清楚，我們一起來琢磨”的態(tài)度，從而激發(fā)調(diào)動起學(xué)生的探究性。這也對教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設(shè)想設(shè)問后將出現(xiàn)的問題，并思考如何引導(dǎo)學(xué)生得出探究的準(zhǔn)確答案。
三、美術(shù)課堂應(yīng)重視形式的多樣性，更應(yīng)注重對學(xué)生情感的體驗和再創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
初中的美術(shù)，應(yīng)該是學(xué)生情感上的體驗和再創(chuàng)造。課堂形式的多樣化固然能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，但由于初中的學(xué)生比起小學(xué)生在情感的體驗上更加豐富，也更有思想，所以我認(rèn)為，在多樣化的課堂形式中，教師更應(yīng)該重視中學(xué)生在藝術(shù)情感上的體驗和再創(chuàng)造能力。這也是我近期常常在思索的一個問題。正像我對學(xué)生講的：“在欣賞藝術(shù)作品的時候，作品的形式美很重要，但作者在其中投入的情感和思想才是藝術(shù)作品真正的精髓”。一個優(yōu)秀的美術(shù)教師，應(yīng)善于發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素，并在學(xué)生的體驗和再創(chuàng)造后轉(zhuǎn)化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗和藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實生活和各學(xué)科知識的，一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無窮的。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，探索、實踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個美術(shù)教育活動都閃現(xiàn)出教師勞動的創(chuàng)造光輝！
看美術(shù)展的心得體會篇六
在我參加美術(shù)EEPo課程的這段時間里，我不僅學(xué)習(xí)到了各種美術(shù)知識和技巧，還收獲了一些關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作和審美的心得體會。首先，在美術(shù)EEPo課程中，我深刻體會到了藝術(shù)的自由和創(chuàng)造力，其次，通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的作品，我對不同的藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解，接著，通過精心練習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作，我感受到藝術(shù)進(jìn)步的喜悅和成就感，最后，在EEPo課程中，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
首先，藝術(shù)EEPo課程給予了我充分展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的機(jī)會。在課程中，我有機(jī)會自由地表達(dá)自己的想法和感受，不受限制地進(jìn)行創(chuàng)作。而這種自由和創(chuàng)造力的體驗，讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力所在。在創(chuàng)作過程中，我能夠盡情地發(fā)揮想象力，大膽地嘗試新的創(chuàng)意和技巧。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我享受到了藝術(shù)帶來的快樂和滿足感，也更加堅定了我對美術(shù)的熱愛和追求。
其次，通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的作品，我對不同的藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種不同的藝術(shù)風(fēng)格，包括印象派、立體主義、抽象表現(xiàn)主義等等。通過研究和欣賞這些經(jīng)典作品，我不僅了解了各種藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和風(fēng)格特點(diǎn)，也對藝術(shù)史有了更全面的認(rèn)識。每一幅作品都有其獨(dú)特之處，它們的創(chuàng)作背后蘊(yùn)含著藝術(shù)家的思想和情感，這使得我對藝術(shù)有了更深刻的理解和欣賞。
接著，通過課程中的精心練習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作，我感受到了藝術(shù)進(jìn)步的喜悅和成就感。在美術(shù)EEPo課程中，我們進(jìn)行了許多基礎(chǔ)繪畫技巧的練習(xí)，例如素描、水彩、油畫等等。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)實踐，我漸漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且在自己的獨(dú)立創(chuàng)作中得以運(yùn)用。每當(dāng)我完成一幅作品，看到自己的進(jìn)步和成長，我都會感到無比喜悅和滿足。這種成就感不僅激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，也增強(qiáng)了我對美術(shù)的信心與熱情。
最后，在美術(shù)EEPo課程中，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。在某些課程項目中，我們需要與同學(xué)們一起合作完成作品。通過與團(tuán)隊成員的緊密合作和互相配合，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。團(tuán)隊合作不僅使我們的創(chuàng)作更加豐富多樣，也增加了樂趣和挑戰(zhàn)。這種合作經(jīng)驗讓我明白了一個道理，藝術(shù)不僅僅是獨(dú)立創(chuàng)作的過程，更是團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果。
總之，在美術(shù)EEPo課程中，我獲得了許多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作和審美的心得體會。藝術(shù)的自由和創(chuàng)造力、對不同藝術(shù)風(fēng)格的深入理解、藝術(shù)進(jìn)步的喜悅和成就感、以及團(tuán)隊合作的重要性，這些都是我在課程中所體會到的。這些經(jīng)歷和體會將成為我未來進(jìn)一步追求藝術(shù)的動力，并繼續(xù)塑造我作為一個藝術(shù)家的身份。美術(shù)EEPo課程不僅開闊了我的眼界和思維，更讓我認(rèn)識到藝術(shù)對于個人和社會的重要性。我相信，在藝術(shù)的世界里，我將繼續(xù)追求創(chuàng)造和表達(dá)的極限，給世界帶來更多美的喜悅。
看美術(shù)展的心得體會篇七
美術(shù)作為幼兒教育中的一門重要課程，對培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過參與美術(shù)活動，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參與幼兒美術(shù)課程的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)
美術(shù)課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，感受事物的美。例如，老師會帶領(lǐng)我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對事物的細(xì)節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術(shù)課程為幼兒提供了一個創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過繪畫和手工制作來表達(dá)自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達(dá)和情感的溝通
美術(shù)是一種表達(dá)情感的方式，通過繪畫和手工制作，幼兒可以表達(dá)出自己的情感和觀點(diǎn)。在我參與的一個美術(shù)課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來表達(dá)自己的感受。我選擇了“快樂”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來表達(dá)自己的感受。通過這個作品，我成功地將自己的快樂表達(dá)出來，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達(dá)方式讓我感到非常開心和滿足，同時也增強(qiáng)了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)的提高
通過參與美術(shù)課程，幼兒可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，老師會向我們介紹一些藝術(shù)家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。這種飽覽藝術(shù)之美的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的美術(shù)知識，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過對藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。
第五段：結(jié)語
通過參與幼兒美術(shù)課程，我深刻地體會到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。美術(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達(dá)和溝通自己的情感，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，美術(shù)將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術(shù)課程，感受美術(shù)的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。
看美術(shù)展的心得體會篇八
通過這次聽課活動，我很受觸動，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時間的積累而提高的，下面談?wù)勎业男┰S感受。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們在教學(xué)的語言表述上很具親和力，能時時吸引學(xué)生的注意力。這不能不說他們在平時教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫》時，變換石頭方向設(shè)計圖案的手法，讓所有聽課師生感受到了美術(shù)語言難以抗拒的獨(dú)特魅力。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動中參賽，都有它的獨(dú)到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學(xué)比武觀摩活動，使我對美術(shù)課評價的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會了一些知識，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒有付出哪來成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無愧于那幫可愛的孩子們。
看美術(shù)展的心得體會篇九
引導(dǎo)語：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，下面是小編為你帶來的美術(shù)心得體會，希望對你有所幫助。
古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語時，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個方面達(dá)到目的。
“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性：
實物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了，把實物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計》這一課時，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。
生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會創(chuàng)造美的能力。
要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動。
1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。
在美術(shù)活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?，?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。
對初中學(xué)生來說．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。
在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫障礙。
在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的'自信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個性。
在繪畫活動中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。
觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ)。
愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動程度。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
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看美術(shù)展的心得體會篇十
美術(shù)專業(yè)是一門充滿藝術(shù)創(chuàng)造力和個人表達(dá)的學(xué)科，它不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫的技巧和理論知識，更是培養(yǎng)美感和審美能力的過程。作為一名美術(shù)生，我在多年的學(xué)習(xí)和實踐中，不僅掌握了繪畫的技巧，還領(lǐng)悟到了更深層次的藝術(shù)真諦。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)生涯中的心得體會。
首先，美術(shù)生需要具備堅定的決心和持之以恒的毅力。繪畫是一門需要不斷練習(xí)和磨礪的技藝，沒有耐心和毅力的人很難達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。每一次繪畫都需要完整地投入時間和精力，經(jīng)過多次的操練和反復(fù)的嘗試，才能完成一幅令自己滿意的作品。我曾經(jīng)在一次畫畫比賽中敗北，但不因此而氣餒，反而更加努力地練習(xí)，最終獲得了比賽的第一名。這次經(jīng)歷教會了我，只要有足夠的決心和毅力，就能克服困難，不斷提升自己的水平。
其次，美術(shù)生應(yīng)該保持靈感的源源不斷。繪畫是一門需要創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，對于美術(shù)生來說，靈感是非常寶貴的財富。靈感來源于生活的各個方面，比如自然景色、日常生活和人文藝術(shù)等等。作為美術(shù)生，我們經(jīng)常會去外面寫生或參觀藝術(shù)展覽，這樣可以接觸到各種各樣的事物，并從中獲取靈感。我曾經(jīng)去過一次名畫展覽，看到了許多令人驚嘆的作品，這些作品激發(fā)了我對繪畫的熱情和靈感，讓我更加努力地創(chuàng)作自己的作品。
此外，美術(shù)生需要不斷學(xué)習(xí)和探索。繪畫是一門綜合性很高的學(xué)科，需要了解各種不同的繪畫技巧和材料。作為美術(shù)生，我們要學(xué)習(xí)油畫、水彩畫、素描等不同的繪畫形式，掌握不同材料的使用方法。除了學(xué)習(xí)技術(shù)，我們還要學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)等理論知識，了解各個時期和流派的藝術(shù)潮流。我曾經(jīng)參加過一次關(guān)于藝術(shù)史的講座，通過了解各個時期的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家的作品，我對繪畫的認(rèn)識更加深刻，也拓寬了我的視野。
最后，美術(shù)生要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。藝術(shù)創(chuàng)作是表達(dá)自己內(nèi)心世界的過程，作為美術(shù)生，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，并通過作品傳遞給觀眾。繪畫是一種靜態(tài)的藝術(shù)形式，無聲無息卻能娓娓道來。我曾經(jīng)在一次展覽上展出了一幅表達(dá)對城市污染的作品，通過色彩的沖突和構(gòu)圖的對比，表達(dá)了我對環(huán)境污染的擔(dān)憂和呼吁。在接受觀眾的反饋時，我得到了很多支持和贊賞，這讓我更加有信心堅持下去，繼續(xù)創(chuàng)作表達(dá)自己的作品。
美術(shù)生活充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，需要耐心和毅力，還需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過這些年的經(jīng)歷，我對繪畫有了更深層次的理解，也增強(qiáng)了我的美感和審美能力。美術(shù)生涯中的心得體會，不僅適用于美術(shù)生，對于其他藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，也有一定的指導(dǎo)意義。希望我的分享能對同學(xué)們有所幫助，讓我們一起努力，用藝術(shù)創(chuàng)造美麗的世界。
看美術(shù)展的心得體會篇十一
美術(shù)是一門能夠表達(dá)自我情感和想法的藝術(shù)形式。通過繪畫、雕塑、攝影等方式，藝術(shù)家們能夠?qū)?nèi)心的世界呈現(xiàn)在觀眾面前。我對美美術(shù)的理解和體會也是在這樣一種情境下逐漸形成的。在我的成長過程中，我通過藝術(shù)創(chuàng)作探索了自己的內(nèi)心世界，也從中獲得了許多啟示和體悟。下面，我將分享我的美美術(shù)心得體會。
首先，美術(shù)讓我表達(dá)內(nèi)心情感。人的內(nèi)心世界是復(fù)雜而豐富的，有時候難以用言語準(zhǔn)確地表達(dá)出來。然而，通過美術(shù)創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)可以用顏色、線條和形狀等元素來傳達(dá)情感。有一次，當(dāng)我感到極度孤獨(dú)和失落時，我決定用畫筆來表達(dá)這種情緒。我選擇了冷色調(diào)的顏色，以及凌亂的線條和扭曲的形狀。在畫布上，我盡情地表達(dá)了我的內(nèi)心世界。在創(chuàng)作的過程中，我體會到情緒逐漸得到了釋放，內(nèi)心也變得更加平靜。這種通過美術(shù)表達(dá)情感的方式，讓我深刻地認(rèn)識到藝術(shù)的力量。
其次，美術(shù)讓我觀察和欣賞世界。在這個喧囂的世界中，我們常常忽略了身邊的美好。然而，當(dāng)我開始學(xué)習(xí)美術(shù)的時候，我漸漸地變得敏銳起來。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加仔細(xì)地觀察周圍的世界，發(fā)現(xiàn)其中的美。我開始注意到花朵的細(xì)膩紋路，樹木的繁茂枝葉，以及人們微笑的表情。這些細(xì)小的美好給了我更多的靈感和創(chuàng)作的素材。我也開始學(xué)會欣賞藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特視角和創(chuàng)意。美術(shù)讓我重新認(rèn)識了世界，讓我更加懂得如何欣賞和珍惜現(xiàn)實生活中的美。
第三，美術(shù)讓我學(xué)會用自己的眼光看待事物。每個人都有不同的觀點(diǎn)和看法，而美術(shù)是一個可以展現(xiàn)這些個體差異的平臺。在美術(shù)創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己有著獨(dú)特的視角和看待世界的方式。我開始用自己的眼睛去觀察和思考，不再被他人的看法和評價左右。我學(xué)會了相信自己的創(chuàng)意和直覺，并將它們?nèi)谌氲轿业淖髌分?。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己有很多獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)，這使我更加有自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
另外，美術(shù)讓我學(xué)會堅持和努力。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要投入時間和精力的過程。有時候，我會遇到困難和挫折，覺得無法繼續(xù)下去。然而，正是通過這些困難和挫折，我才學(xué)會堅持和努力。當(dāng)我遇到難題時，我會嘗試不同的方法和技巧，一遍遍地修改和完善我的作品。這個過程不僅讓我學(xué)到了耐心和毅力，也使我體會到了付出的價值。我意識到，只有堅持和努力，才能使我的作品變得更加出色。
最后，美術(shù)讓我體會到創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)創(chuàng)作是一個充滿想象和創(chuàng)造力的過程。在畫布上我可以隨心所欲地展現(xiàn)自己的想法和概念，這種自由的感覺讓我充滿了樂趣。當(dāng)我看到我創(chuàng)作的作品慢慢呈現(xiàn)出來時，我感到一種滿足感和喜悅。這種創(chuàng)造的樂趣不僅激發(fā)了我的靈感和創(chuàng)造力，也成為我生活中不可或缺的一部分。
總結(jié)來說，美術(shù)是我生活中重要的一部分。通過美術(shù)，我能夠表達(dá)內(nèi)心情感，觀察和欣賞世界，用自己的眼光看待事物，學(xué)會堅持和努力，以及體會創(chuàng)造的樂趣。這種藝術(shù)形式深深地影響著我的生活，使我變得更加有思想和有創(chuàng)意。通過美術(shù)，我不僅探索了自己的內(nèi)心世界，也獲得了更多對生活和人類的理解。美術(shù)帶給我無盡的啟示，讓我變得更加成熟和懂得生活的真諦。
看美術(shù)展的心得體會篇十二
美術(shù)社是讓我最喜歡的課外活動之一。在美術(shù)社里，我可以盡情地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和想象力，表達(dá)出自己內(nèi)心的情感和想法，同時也能夠結(jié)交到志同道合的伙伴。今天，我將分享我的美術(shù)社心得體會。
第二段：歡迎的氛圍
加入美術(shù)社是我個人發(fā)展的一大機(jī)遇。這里充滿歡迎的氛圍，無論你是否有美術(shù)方面的天賦，都能夠找到一個成為你的家。美術(shù)社不只是教會我如何處理各種不同的情感和問題，也教會了我如何創(chuàng)作精美的藝術(shù)品和如何將平凡的東西轉(zhuǎn)換為非凡的藝術(shù)品。
第三段：個人成長
美術(shù)社不僅是我提高美術(shù)技巧的地方，更是一個讓我開發(fā)自己潛能的地方。通過不斷的嘗試和探索，我不斷地尋找著自己的藝術(shù)風(fēng)格，并且學(xué)會了如何將自己的創(chuàng)造力和想象力轉(zhuǎn)化為作品。同時，通過每次的創(chuàng)作過程，我也得到了更多的耐心和毅力.
第四段：協(xié)同合作
團(tuán)隊協(xié)作也是美術(shù)社的一個重要的方面。在這個團(tuán)隊里，我們可以一起交流想法，協(xié)商創(chuàng)意的方向，并承擔(dān)個人應(yīng)該完成的任務(wù)。這不僅讓我們成為更好的個人，也教了我們?nèi)绾闻c別人溝通合作，這在日后的職場生涯中也是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)語
在美術(shù)社的這段時間，我不僅學(xué)會了基礎(chǔ)美術(shù)技巧，還體驗到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和協(xié)作的重要性。同時，我也得到了非常多的啟示，發(fā)現(xiàn)了自己潛在的素質(zhì)，進(jìn)行了深層次的個人成長，非常感激這么好的機(jī)會，也希望能夠有更多像美術(shù)社一樣的課外組織能夠幫助學(xué)生更好地成長。
看美術(shù)展的心得體會篇十三
近年來，越來越多的家長意識到美術(shù)教育對孩子的重要性，因此報名參加美術(shù)培訓(xùn)的家庭也逐年增多。我也在孩子小學(xué)三年級的時候開始報名參加美術(shù)培訓(xùn)班。在經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)培對孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)方式有很多值得家長和孩子們借鑒的地方。本文就將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗深入探討美術(shù)培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：美術(shù)培訓(xùn)班對孩子的啟發(fā)和激勵
美術(shù)培訓(xùn)班通常會注重對孩子們的啟發(fā)和激勵，在鼓勵他們自由發(fā)揮的同時，也會提供特定的學(xué)習(xí)資源和技巧指導(dǎo)。這樣的氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和自我表達(dá)能力都有很大的幫助，也能讓他們更快地掌握基本的繪畫技巧和美術(shù)表現(xiàn)方法。同時，適度的競爭和展示環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)孩子的自信心和創(chuàng)造力，讓他們更有動力認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索。
第三段：培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié)觀察力和造型能力
美術(shù)作為一門精細(xì)的藝術(shù)表達(dá)形式，需要有良好的細(xì)節(jié)觀察能力和造型能力。在美術(shù)培訓(xùn)班中，通常會有很多針對細(xì)節(jié)分析和造型練習(xí)的方式，可以幫助孩子們更細(xì)致地體驗世界和創(chuàng)作出更精美的作品。孩子透過美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，能夠更好地感受到生活的美好和多元，以及自己與周圍的聯(lián)系和作用，這些將有助于他們終身受益。
第四段：美術(shù)培訓(xùn)班對家庭教育的整合
美術(shù)培訓(xùn)班并不僅僅是一個傳遞藝術(shù)技能的場所，它也可以提供更深層次的家庭和社會教育。由于不同的家庭環(huán)境和教育方式，許多孩子可能很難接觸到不同的美術(shù)領(lǐng)域和表達(dá)方式。而美術(shù)培訓(xùn)班中就可以通過老師和同班學(xué)生的分享和交流，使孩子們更加了解多樣化的藝術(shù)形式和文化背景。家長也可以通過這種方式，更深入地了解孩子們的想法和興趣，與孩子互動和互相理解的機(jī)會也會增多。
第五段：尾聲總結(jié)
總之，美術(shù)培訓(xùn)中蘊(yùn)含的啟發(fā)、培養(yǎng)、教育和溝通元素不僅能夠滿足孩子們對美術(shù)技巧和藝術(shù)創(chuàng)造的需求，也能夠幫助他們更好地認(rèn)識自我和世界，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才華。對于家長而言，多了解孩子的喜好、求知欲和交往行為等方面的特點(diǎn)，能更為有效地培養(yǎng)和幫助孩子成長。在今后的教育和生活中，持續(xù)關(guān)注和鼓勵每一個孩子的創(chuàng)作和表現(xiàn)，相信都能促進(jìn)人們理解和尊重多樣性的社會環(huán)境，為未來的和諧與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
看美術(shù)展的心得體會篇十四
美術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它可以通過繪畫、雕塑、攝影等形式來表達(dá)藝術(shù)家的想法和情感。我對美術(shù)有著濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)中有許多心得體會。在這篇文章中，我將從對色彩的認(rèn)識、對繪畫技巧的磨練、對藝術(shù)品的欣賞等方面來談?wù)勎业母形颉?BR> 首先，對色彩的認(rèn)識對于美術(shù)的理解至關(guān)重要。色彩是藝術(shù)作品的靈魂，通過不同的顏色能夠表達(dá)不同的情感和意境。在繪畫課程中，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本理論，例如色輪、對比色等。我深刻地體會到了色彩對于一幅畫作的重要性。例如，在畫一幅夜景時，運(yùn)用深藍(lán)色能夠營造出寧靜的感覺；而使用明亮的橙黃色則可以呈現(xiàn)出日落時分的溫暖和浪漫。色彩的運(yùn)用不僅僅是為了追求真實性，更是為了傳達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。通過學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識，我能夠更好地理解和欣賞繪畫作品，也能夠更好地運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的感受。
其次，繪畫技巧的磨練是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。繪畫技巧是藝術(shù)家創(chuàng)作作品的工具，也是觀眾欣賞作品的眼睛。在學(xué)習(xí)繪畫技巧的過程中，我體會到了藝術(shù)不僅僅是天賦的問題，更是需要通過不斷的實踐和努力來提高的。例如，在學(xué)習(xí)素描技巧時，我們需要通過觀察和把握物體的形狀、線條和陰影來表達(dá)畫面的立體感和逼真度。在剛開始學(xué)習(xí)時，我的作品經(jīng)常會出現(xiàn)線條不穩(wěn)定、陰影處理不到位等問題。但是通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我慢慢地掌握了各種繪畫技巧，并且可以靈活運(yùn)用到我的創(chuàng)作中。通過繪畫技巧的磨練，我不僅形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，還更加欣賞和理解其他優(yōu)秀藝術(shù)家的作品。
再次，對藝術(shù)品的欣賞需要綜合各種因素進(jìn)行分析和理解。每一幅藝術(shù)品都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和內(nèi)涵，通過欣賞和分析藝術(shù)品，我們能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和表達(dá)手法。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我們不僅僅是單純地欣賞作品，更是需要研究并理解藝術(shù)家的創(chuàng)作思想和所要傳達(dá)的信息。例如，在欣賞畢加索的作品時，我深深地感受到了他獨(dú)特的表現(xiàn)手法和對于人性的深刻洞察。通過對于藝術(shù)品的欣賞，我逐漸培養(yǎng)了對于藝術(shù)的眼光和鑒別能力，也加深了對于美的追求和表達(dá)的理解。
最后，綜合以上幾點(diǎn)，我體會到美術(shù)的魅力和意義。美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)造的藝術(shù)，更是一門能夠幫助我們認(rèn)識和理解世界的學(xué)問。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作美術(shù)作品，我們能夠表達(dá)自己的情感和思想，也能夠感受和領(lǐng)悟其他藝術(shù)家的心靈碰撞。美術(shù)帶給我無窮的樂趣和靈感，也幫助我培養(yǎng)了對于美的敏感和追求。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的藝術(shù)眼光和審美觀，也在日常生活中更加細(xì)膩地感受和欣賞美麗的事物。
總之，美術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐給予了我很多的體會和收獲。通過對色彩的認(rèn)識、繪畫技巧的磨練和藝術(shù)品的欣賞，我感悟到了美術(shù)的深意和魅力。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對于世界和生活的思考和詮釋。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了審美能力和表達(dá)能力，也從中獲得了創(chuàng)造的喜悅和心靈的滿足。無論是作為藝術(shù)家還是觀眾，美術(shù)對于每個人來說都是一扇通向美好世界的大門。
看美術(shù)展的心得體會篇十五
美術(shù)《畫廊》是一部讓人回味無窮的電影，它記錄了一個關(guān)于藝術(shù)與夢想的故事。導(dǎo)演通過細(xì)膩的鏡頭語言和動人的劇情，將觀眾帶入了畫廊這個神秘而又充滿魅力的世界。觀看這部電影讓我深受震撼，對藝術(shù)、人生和夢想有了更深入的理解。以下是我在觀影后的一些心得體會。
首先，美術(shù)《畫廊》通過細(xì)膩的畫面展現(xiàn)了藝術(shù)的美感。影片中的每個畫面都美不勝收，無論是城市的街景還是畫廊中的藝術(shù)品，都給人一種寧靜而又凝重的感覺。導(dǎo)演運(yùn)用了大量暗示與隱喻的手法，也讓觀眾在欣賞畫作的同時，聯(lián)想到更深層的含義。這種美感讓我癡迷，讓我對藝術(shù)有了更深層次的追求。
其次，《畫廊》通過講述主人公的成長故事，告訴我們追求夢想并不容易，但也是值得的。主人公在影片中經(jīng)歷了挫折、痛苦和努力，最終實現(xiàn)了他的夢想。這讓我明白，夢想不會隨隨便便地實現(xiàn)，它需要我們?yōu)橹畩^斗，甚至做出一些犧牲。只有堅持不懈，才能最終收獲成功。這一點(diǎn)對我來說是至關(guān)重要的，因為它讓我更加堅定了追求夢想的決心。
第三，《畫廊》還讓我深刻地認(rèn)識到，藝術(shù)成就不僅僅是個人的事業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。主人公在追尋自己夢想的過程中，不僅僅是在為自己創(chuàng)造機(jī)會，更是為了推動整個藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展。他用自己的作品打破了傳統(tǒng)的束縛，讓更多的人看到藝術(shù)的可能性。這種對藝術(shù)的責(zé)任感讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我不斷努力成長的動力。
第四，《畫廊》還通過展現(xiàn)不同藝術(shù)家的作品和思想，讓我對藝術(shù)的多樣性有了更深層的認(rèn)識。影片中的每個藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和靈感，他們的作品各具特色，傳達(dá)出不同的情感和感受。這讓我認(rèn)識到藝術(shù)是多元而開放的，它能夠傳遞出無限的力量和思想。作為一個愛好美術(shù)的人，我深感自己還有很長的路要走，需要不斷學(xué)習(xí)和感悟。
最后，《畫廊》給我留下了深刻的思考，關(guān)于人生和藝術(shù)的問題。什么是真正的幸福？什么是真正的成就？這些問題一直困擾著我。而影片中的主人公通過追求自己的夢想，找到了屬于自己的幸福和成就。這讓我明白，每個人的幸福和成就是不同的，只有找到真正屬于自己的那一份，才能真正感受到人生的美好。
總的來說，美術(shù)《畫廊》是一部讓人深思的電影。它通過細(xì)膩的畫面、感人的劇情和豐富的思想內(nèi)容，讓觀眾對藝術(shù)、人生和夢想有了更深入的理解。觀影后，我更加堅定了自己追求夢想的信念，同時也明白到藝術(shù)的偉大和多樣性。我相信，只要我們堅持不懈并且對藝術(shù)抱有真誠的熱愛，我們也能夠在這個美麗的畫廊中找到屬于自己的位置。
看美術(shù)展的心得體會篇十六
美術(shù)是一門獨(dú)特而神奇的藝術(shù)形式，通過繪畫、雕塑、攝影等形式，將藝術(shù)家內(nèi)心的情感與世界的美好展現(xiàn)給觀者。多年來，我一直熱愛并致力于美術(shù)創(chuàng)作，通過不斷的實踐和探索，我對美術(shù)有了更深刻的理解和體會。
首先，美術(shù)讓我學(xué)會觀察。在美術(shù)創(chuàng)作中，準(zhǔn)確的觀察是非常重要的。只有真正細(xì)致而深入地觀察，我們才能把握到事物的本質(zhì)和真相。透過繪畫，我開始認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境、人物和物體，發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的特點(diǎn)和細(xì)微的差異。在日常生活中，我也開始注重細(xì)節(jié)，觀察別人的表情、動作和環(huán)境的變化。觀察力的提高讓我對世界更加敏感和理解。
其次，美術(shù)讓我學(xué)會表達(dá)。藝術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的語言，通過各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以表達(dá)內(nèi)心情感、思想和觀念。通過繪畫，我可以將我內(nèi)心的喜怒哀樂以及對社會問題的思考表達(dá)出來。創(chuàng)作使我從心里得到解脫和宣泄，也讓我找到了一個表達(dá)自己的途徑。同時，美術(shù)也可以讓觀眾感受到我的情感和創(chuàng)意，與他們產(chǎn)生共鳴。這種交流和連接的感覺是令人獨(dú)特而滿足的。
第三，美術(shù)讓我學(xué)會思考。在美術(shù)創(chuàng)作中，需要藝術(shù)家思考和分析題材、構(gòu)圖、色彩等各個方面的問題。通過繪畫，我開始思考人物的內(nèi)在世界、社會問題的原因和解決方案等等。繪畫讓我意識到藝術(shù)的力量和影響力，它不僅僅是美麗的圖像，還可以傳遞信息并改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?。美術(shù)讓我成為一個思考者，一個關(guān)注社會和人類問題的人。
再次，美術(shù)讓我學(xué)會耐心和堅持。美術(shù)創(chuàng)作是需要耐心和堅持的過程，一個作品的完成往往需要反復(fù)修改和調(diào)整。在藝術(shù)道路上，我遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我學(xué)會了堅持下去，不輕易放棄。繪畫時，我可以專注在畫面上，時間流逝得不知不覺。通過繪畫，我也發(fā)現(xiàn)了耐心和堅持給我?guī)淼某删透泻蜐M足感。這種感覺讓我在其他困難的領(lǐng)域也能夠堅持不懈，追求自己的夢想。
最后，美術(shù)讓我享受生活。在美術(shù)的世界中，我可以放松身心，享受一個屬于我的寧靜時刻。繪畫讓我進(jìn)入了一個美妙的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我忘卻一切煩惱和壓力。在繪畫的過程中，我感受到了無限的快樂和滿足。畫筆在畫布上舞動，我仿佛進(jìn)入了一個與世界隔離的境界，和自己的內(nèi)心對話。美術(shù)讓我重新認(rèn)識和把握生活，讓我更加感激和熱愛所有美好的事物。
總結(jié)起來，美術(shù)給我?guī)砹撕芏鄬氋F而深刻的體會。通過美術(shù)，我學(xué)會了觀察，學(xué)會了表達(dá)，學(xué)會了思考，學(xué)會了耐心和堅持，也學(xué)會了享受生活。美術(shù)的世界是一個開放而無限的世界，它使我充滿了創(chuàng)造力和熱情。我相信，美術(shù)將繼續(xù)陪伴我，并帶給我更多的驚喜和成長。
看美術(shù)展的心得體會篇十七
美術(shù)組是一個收獲滿滿的組，我們的主要任務(wù)是為學(xué)校、為社區(qū)、為節(jié)日加入色彩、添元?dú)狻＝衲?，美術(shù)組參與了許多活動，讓我深刻地感受到了美術(shù)的力量。
第一段：策劃
今年的美術(shù)組隨時隨地都在忙著策劃。我們首先會了解活動的背景與目的，隨后組織討論并確定主題、色彩、元素等要素。每一次的討論都會聽取成員的想法與建議。美術(shù)組的組長們發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)能力，在討論中引導(dǎo)我們探討適合該活動的主題和風(fēng)格。在策劃過程中，我們每個人都盡力發(fā)揮創(chuàng)意，共建活動的方案。
第二段：制作
一旦確定了方案，我們便進(jìn)入了制作環(huán)節(jié)。從美術(shù)組最年長的一員到新加入的組員，每個人都會獨(dú)立完成自己分內(nèi)的任務(wù)。我們各司其職，有人負(fù)責(zé)畫畫，有人負(fù)責(zé)設(shè)計構(gòu)思，還有人負(fù)責(zé)配色搭配。即使是同一個插畫制作，不同的成員也會以不同的方式來呈現(xiàn)。我認(rèn)為，這種創(chuàng)意與技巧的結(jié)合，讓我們的作品更獨(dú)特、更有生命力。
第三段：協(xié)調(diào)
當(dāng)然，在制作階段難免會有各種小問題，比如說人手不足、材料短缺等等。在這種情況下，美術(shù)組組長們會與大家協(xié)作，想出解決方案。組長提供的有效方案，讓我們減輕了負(fù)擔(dān)，也讓我們更加信任他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在協(xié)作中，我們也學(xué)會了相互幫助、相互支持的品質(zhì)。
第四段：展示
制作完美術(shù)作品，還需要在活動現(xiàn)場裝置、擺放、布景。在這種情況下，我們暴露出很多不足之處，也從中吸取了經(jīng)驗。比如：有一次，我們參加了校園文化節(jié)，當(dāng)場裝飾出現(xiàn)了安卓和蘋果之間的排隊狀況，我們意識到了活動現(xiàn)場布置的重要性，讓大家都擺滿精神的干活是很重要的。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過這段時間的美術(shù)組活動，我們不僅收獲了友情，也鍛煉了自己的能力。在美術(shù)組中，我們學(xué)會了更好的交流合作，也學(xué)會了在困難面前堅持努力，我覺得這都是很好的鍛煉。在心得體會中，我意識到：作為一個團(tuán)隊，特別是美術(shù)團(tuán)隊，成就與領(lǐng)導(dǎo)固然重要，但更重要的是合作與尊重。在未來的美術(shù)工作中，我們會發(fā)揚(yáng)這些精神信條，并且繼續(xù)發(fā)掘美術(shù)的魅力。
看美術(shù)展的心得體會篇十八
經(jīng)過這一段時間對美術(shù)課的學(xué)習(xí)和探索，使我受益匪淺。我想該是靜下心來回頭審視一下教學(xué)情況了。邊想，我邊陷入了沉思之中，我的心得體會如下：
我覺得各個年級有著不同的特點(diǎn)。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是小學(xué)美術(shù)教育中必須重視的要素，在整個小學(xué)教學(xué)階段，這時學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，認(rèn)識興趣以一定的情境性為特征，只有掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，才能了解小學(xué)生由于在感知、意識、理解、能力上的高低懸殊，所表現(xiàn)的興趣上不一樣。低年級學(xué)生有學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂的幼兒園生活進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校生活，這不同的生活環(huán)境，與前迥異的作息制度，有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。中年級已經(jīng)有了一定的自覺性。所以，在教學(xué)實踐中，我深刻體會到：各個年級學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求。
在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時，首先讓其觀察形狀，當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的.、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后由下一個年輪延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形，無異于拔苗助長。
這些就是我這幾個月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣，這需要根據(jù)學(xué)生實際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo)，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個長期的任務(wù)，要求我們教師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材，找出切實可行的方法，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。
看美術(shù)展的心得體會篇十九
自從學(xué)校開展了美術(shù)月活動以來，我們班級就積極參加了一系列與美術(shù)相關(guān)的活動，例如素描比賽、手繪海報等，感受到了美術(shù)帶給我們的無窮樂趣和收獲。在這個過程中，我有了一些深刻的收獲和感悟，接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：美術(shù)讓人內(nèi)心豐富多彩
美術(shù)作為一門藝術(shù)，可以給人帶來無窮的想象力和審美體驗。在美術(shù)月的活動中，我和同學(xué)們一起探究畫筆、顏色、線條等元素，嘗試創(chuàng)作出自己的作品。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維開始活躍起來，自己的內(nèi)心也開始變得豐富多彩。
第三段：美術(shù)讓人有更廣闊的視野
美術(shù)能讓我們開闊眼界，更好地理解世界。在美術(shù)月的活動中，我們不僅僅是在紙上畫畫，更是了解了各種繪畫形式的背后的歷史、文化和哲學(xué)含義。比如我們學(xué)習(xí)了素描的歷史和現(xiàn)代素描的應(yīng)用，更加深入地理解了素描藝術(shù)的實用價值和親歷體驗效果。
第四段：美術(shù)可以提高人的審美能力
審美能力是一個人身上非常重要的能力，美術(shù)能夠提高人對美的感知和理解。在美術(shù)月的活動中，我們學(xué)習(xí)了不同的作品、不同的藝術(shù)家以及不同的繪畫技巧，鍛煉了我們的審美能力，讓我們更加敏銳地察覺美的存在，更加深刻地欣賞藝術(shù)作品。
第五段：結(jié)語
通過這次美術(shù)月活動，我深刻地領(lǐng)悟到了美術(shù)的重要性，不僅僅是在藝術(shù)和審美方面，更是在人們的生活中扮演的重要角色。美術(shù)讓我們的內(nèi)心跳動起來，開拓了我們的視野，提高了我們的審美能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)的知識和技能將更加重要，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究美術(shù)的精髓，并將其融入自己的生活和思想之中。
看美術(shù)展的心得體會篇一
美術(shù)是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科，通過觀察、表達(dá)和創(chuàng)造藝術(shù)作品，呈現(xiàn)出獨(dú)特的視覺形式。在研究美術(shù)的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力和意義。通過對藝術(shù)作品的研究和分析，我對美術(shù)藝術(shù)的本質(zhì)和表達(dá)途徑有了更深入的理解。本文將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和體驗，分享我對美術(shù)論心得的體會。
首先，美術(shù)是一門關(guān)于感知和交流的語言。藝術(shù)家通過各種形式的表達(dá)，將內(nèi)心思想和情感轉(zhuǎn)化為具有觀賞性的藝術(shù)作品。從繪畫、雕塑到攝影，每一種藝術(shù)形式都有其獨(dú)特的表現(xiàn)方式。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我發(fā)現(xiàn)觀念的靈感可以通過繪畫、色彩的運(yùn)用、形態(tài)的塑造以及構(gòu)圖的設(shè)計來傳達(dá)和溝通。一幅藝術(shù)作品往往不僅僅是畫面的一種表面形式，更是藝術(shù)家內(nèi)心世界的一種深入表達(dá)。通過欣賞和分析美術(shù)作品，我們能夠進(jìn)一步理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和情感表達(dá)。
其次，美術(shù)是一門培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力的學(xué)科。在美學(xué)理論的指引下，學(xué)習(xí)美術(shù)可以幫助我們培養(yǎng)獨(dú)特的審美意識和品味。通過對藝術(shù)作品進(jìn)行欣賞和研究，我們能夠感受到形式和內(nèi)容之間的相互關(guān)系，進(jìn)一步提高自己對美的敏感度和欣賞能力。同時，美術(shù)也是一個非常適合發(fā)揮創(chuàng)造力的學(xué)科。在自由的創(chuàng)作環(huán)境中，我們可以嘗試各種表現(xiàn)方式和媒介，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的思想和情感。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我不僅提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也增強(qiáng)了我的思維能力和創(chuàng)造力。
再次，美術(shù)是一門可以促進(jìn)文化交流和理解的學(xué)科。不同地域和文化背景下的藝術(shù)形式具有獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)不同文化的藝術(shù)作品，我們可以了解和體驗不同文化的精神內(nèi)涵和審美觀念，進(jìn)而促進(jìn)文化之間的交流和理解。藝術(shù)作品是一個無語的語言，能夠打破語言的障礙，將情感和思想傳遞給世界的其他地方。自我了解這個領(lǐng)域，我開始有更多的興趣去出現(xiàn)在不同地點(diǎn)的美術(shù)展廳并細(xì)致了解展出的每一個展品，甚至找到和藝術(shù)家進(jìn)行交流。在這個過程中，我體會到了藝術(shù)的純真魅力，感受到了文化之間的共通性。通過分享和交流，我們可以更好地欣賞和理解不同文化的藝術(shù)作品。
最后，美術(shù)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)科。藝術(shù)是一個非常廣闊的領(lǐng)域，具有無窮無盡的學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)空間。學(xué)習(xí)美術(shù)需要不斷提升對藝術(shù)理論和技術(shù)的了解，同時也需要不斷實踐和探索。在學(xué)習(xí)過程中，我們需要不斷接觸不同類型的藝術(shù)作品，同時也需要勤于思考和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提高自己的技藝水平和創(chuàng)作能力，掌握更多的美術(shù)表現(xiàn)方式，使自己的創(chuàng)作更加成熟和有深度。
綜上所述，美術(shù)是一門充滿魅力和意義的學(xué)科。通過學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品，我們可以體會到藝術(shù)的表達(dá)力和感染力。通過創(chuàng)作和實踐，我們可以培養(yǎng)自己的審美情趣和創(chuàng)造力。通過交流和分享，我們可以促進(jìn)文化之間的理解和交流。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我們可以不斷提高自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng)?？傊?，學(xué)習(xí)美術(shù)是一種很有意義的經(jīng)歷，它可以豐富我們的生活，提升我們的審美能力，增加我們的文化素養(yǎng)。我相信通過不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，在美術(shù)領(lǐng)域取得更大的成就是完全可能的。
看美術(shù)展的心得體會篇二
美術(shù)是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以獨(dú)特的畫筆技巧和創(chuàng)作方式，通過視覺的表達(dá)方式傳遞人們的情感和思想。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我有了許多心得體會。首先，美術(shù)教育幫助我培養(yǎng)了自我表達(dá)的能力；其次，美術(shù)作為一種審美活動，使我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)；此外，美術(shù)教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術(shù)形式；最后，通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到對待藝術(shù)作品需要一種獨(dú)立的主觀態(tài)度。
美術(shù)教育是培養(yǎng)自我表達(dá)能力的重要途徑。在美術(shù)課上，我學(xué)會了通過畫筆來表達(dá)自己的感受和思想。我們可以用線條、顏色、形狀等來表達(dá)自己的情感，將內(nèi)心的感受變成藝術(shù)作品。這種能力不僅僅體現(xiàn)在美術(shù)作品中，它還能在日常生活中發(fā)揮作用。比如，學(xué)會表達(dá)的能力，可以讓我們更好地與他人溝通，減少溝通障礙，促進(jìn)互相理解。此外，通過美術(shù)作品的創(chuàng)作，我們可以更好地認(rèn)識自己，了解自己內(nèi)心深處的想法和感受，讓自己更加自信和獨(dú)立。
美術(shù)作為一種審美活動，讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)。在繪畫和觀察中，我開始注意細(xì)節(jié)，并對它們加以感知和理解。比如，在畫一幅室內(nèi)場景時，我需要觀察家具的擺放、物品的細(xì)節(jié)和光線的變化。這讓我更加關(guān)注日常生活中的細(xì)節(jié)，感受到一些平時容易忽視的美。我開始更加關(guān)注自然景色中的色彩變化和細(xì)微的變化，甚至在行走的路上，也開始注意到地面上的圖案和質(zhì)感變化。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我在生活中充滿了審美的眼光，提高了我感受美的能力。
美術(shù)教育也讓我深入了解了不同文化背景下的藝術(shù)形式。美術(shù)不僅僅是一門技巧，還是一種文化的表達(dá)。在美術(shù)課上，我學(xué)習(xí)了許多不同國家和時期的藝術(shù)作品。通過學(xué)習(xí)這些作品，我了解到不同文化背景下的藝術(shù)風(fēng)格和審美觀念。比如，中國的中國畫注重意境和墨韻，而西方的繪畫更加注重逼真和立體感。我也深入了解了古代藝術(shù)家的生活和思想，了解到了古代文化的繁榮和衰落。通過了解不同文化的藝術(shù)形式，我思考了不同文化對藝術(shù)的理解，拓寬了自己的視野。
通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到對待藝術(shù)作品需要一種獨(dú)立的主觀態(tài)度。美術(shù)作品是藝術(shù)家的一種創(chuàng)作，它可以表達(dá)藝術(shù)家的情感、思想和審美觀念。在欣賞藝術(shù)作品時，每個人都有不同的感受和理解。這就需要我們有一種獨(dú)立的主觀態(tài)度來對待藝術(shù)作品。在美術(shù)課上，老師鼓勵我們獨(dú)立思考，表達(dá)自己對于作品的理解和感受。這讓我清楚認(rèn)識到，藝術(shù)作品的意義不僅僅體現(xiàn)在技巧方面，更重要的是看我們的主觀理解和情感投入。
綜上所述，美術(shù)教育幫助我培養(yǎng)了自我表達(dá)的能力，讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，深入了解了不同文化背景下的藝術(shù)形式，并認(rèn)識到對待藝術(shù)作品需要一種獨(dú)立的主觀態(tài)度。美術(shù)不僅僅是一門技巧，更是一種審美活動，通過觀察和創(chuàng)作，我們能夠感受到生活中的美，豐富自己的內(nèi)心世界。
看美術(shù)展的心得體會篇三
“國培計劃”為我們創(chuàng)造了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺，給我們美術(shù)教師提供了較好的學(xué)習(xí)條件。在這五天的學(xué)習(xí)中，我感觸頗多，第一是美術(shù)課堂教學(xué)中受到的啟發(fā)，第二是對中國書法的重新認(rèn)識，第三則是折紙藝術(shù)的奇妙。下面我分別以這幾個方面談?wù)勎业捏w會。
學(xué)生在課堂中是學(xué)習(xí)的主體，在設(shè)計學(xué)生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，應(yīng)該是課堂教學(xué)永恒的主題之一。教師應(yīng)該想盡辦法緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能盡可能運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。不同類型的知識，用不同的教學(xué)方法來展開教學(xué)。而這一點(diǎn)，在蒙自市二中美術(shù)教學(xué)中完全體現(xiàn)出來了。教師有明確的教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教材的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的實際情況，緊緊圍繞訓(xùn)練學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，在他們的課堂上讓我感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，教師成了學(xué)生的親密朋友，學(xué)生再也不是呆板、默默無聞的模范聽眾，把美術(shù)課上得很“活”。教師以《標(biāo)志》這一課為示范課，教師從教材本身出發(fā)，拓寬教學(xué)思路，發(fā)揮自己的教學(xué)特色，把活動與教學(xué)充分結(jié)合，師生互動、生生互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了充分的鍛煉和展現(xiàn)，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中收獲知識。
書法課教學(xué)的開設(shè)讓我重新對書法有了認(rèn)識，包括執(zhí)筆、用筆、點(diǎn)畫造型、間架結(jié)構(gòu)、章法布局等。知道書法的重要性，它是中國人胸前的徽章、標(biāo)志，中國字的好壞成為了判別一個中國人對漢文化的理解和自身素養(yǎng)、修為的標(biāo)識，作為美術(shù)教師對書法的理解和造詣更要比其他人要高深一些。陳老師和段老師分別從理論和實踐兩個側(cè)面來教學(xué)，展示自己的書法作品作為教學(xué)參考，并親自示范教學(xué)，讓我直觀地體驗了書法的意境，讓我加深了對書法學(xué)習(xí)的渴望。
對于折紙藝術(shù)，之前也沒有接觸過，兩節(jié)課對折紙藝術(shù)的欣賞、學(xué)習(xí)，讓我體會了除繪畫以外的另一個奇跡!可以把生活中的動植物等用紙編折出來，既美觀又實惠。而且折紙很適合初中美術(shù)教學(xué)，材料容易準(zhǔn)備，也較為輕松，學(xué)生容易感興趣，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)很有益。
在本次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了幾位專家的講座，他們都能從多方面闡述自己的觀點(diǎn)，每個教學(xué)內(nèi)容都能讓我受益匪淺。
看美術(shù)展的心得體會篇四
能夠參加“國培計劃”農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)，感到自己是一名幸運(yùn)者。我會帶著熱情與希望而來，滿載收獲與成果而歸。
xxxx年10月21日上午，“國培計劃（xxxx）——四川省置換脫產(chǎn)及短期集中項目”四川師范大學(xué)中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)及遠(yuǎn)程團(tuán)隊班開班儀式正式啟動，我所在的“農(nóng)村初中美術(shù)骨干教師短期集中培訓(xùn)班”也隨之開始了為期10天的培訓(xùn)。
21日、22日的培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，使我得以聆聽專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的權(quán)威人士的講座，如首都師范大學(xué)尹少淳教授風(fēng)趣幽默的演講，上海師大美術(shù)學(xué)院王大根副院長的和藹可親分析引導(dǎo)，孔祥平老師課改成果的展示及教學(xué)方法的探討等。傾聽他們對美術(shù)教學(xué)的理解，感悟他們的美術(shù)教育教學(xué)思想方法，有對美術(shù)課程改革的精彩解讀和分析；有課堂片段實錄；還有耐人尋味無窮的.經(jīng)驗之談。
讓我懂得了作為一名現(xiàn)代教育者，我們必須在不斷的學(xué)習(xí)、實踐、反思中，努力使自己成為一名有效教師，不辜負(fù)社會、學(xué)校、家長的期望。要善于學(xué)習(xí)，積累教學(xué)素材；善于選擇，整體設(shè)計三案（教案、學(xué)案、預(yù)案）；善于觀察，研究同行特點(diǎn)；善于發(fā)現(xiàn)，聚焦問題解決；善于轉(zhuǎn)化，借鑒教育智慧；善于引導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)層次；善于提問，拓展探究主題；善于激勵，尊重個體差異；善于創(chuàng)新，感悟教育宗旨；善于反思，提煉成功經(jīng)驗。要以“情”為紐帶，讓情感走進(jìn)課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在會產(chǎn)中參觀了約3個小時，收獲很多。雖然，以自己的鑒賞能力，還不能真正地透析作品的本質(zhì)意義，但多多少少能憑自己的想象，與畫面結(jié)合，闡述對自己作品的理解。我想，這是一種進(jìn)步。
在諸多的作品中，我最喜歡的還是意大利的藝術(shù)作品。鮮艷飽滿的畫面顏色，與時俱進(jìn)的作品主題，深刻內(nèi)斂的表現(xiàn)手法，精致的布局，皆讓人印象深刻，駐足欣賞。其中，《馬林可尼》、《遙遠(yuǎn)的馬林可尼》這兩副組畫令我印象很深刻。“看人看臉，看臉看眼，看眼看神。”透過兩幅畫中人物的面部表情，可以很清楚地分辨出一幅是嬰孩時期，一幅是青少年時期。嬰孩時期孩子的眼睛清澈透明，顯得純潔而對世界充滿了憧憬；長大之后的馬林可尼，有著漂亮的雙眼皮與精致的面龐，眼神中表達(dá)著他對這個世界的認(rèn)知和理解。
另外，此次展出，我看到了中西藝術(shù)文化的交融。當(dāng)代中國藝術(shù)家借鑒了西方的繪畫藝術(shù)，結(jié)合中國特色和個人特點(diǎn)，創(chuàng)造出心的畫風(fēng)。如杭州畫家方免衰，受著名書畫家陸維建的影響，研習(xí)東方繪畫，并在80年代初在美國威斯康辛大學(xué)得到西方美術(shù)教育，創(chuàng)造了“亂線畫”。他的畫一中國畫的靈魂線條為核心，隨意涂寫，利用色彩線條的縱橫交錯來營造形象。
近看抽象，遠(yuǎn)看具象。畫家米藍(lán)尼的作品也很獨(dú)特。他用簡單的幾何圖形，布局出一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的各種建筑物，畫面緊湊而有序，顏色的選擇溫暖而令人感覺安靜。除了美術(shù)作品外，在另一塊展區(qū)，有許許多多的雕刻作品，形態(tài)各異，栩栩如生，令人流連忘返。
總之，通過這次的參展活動，我拓展了見識，講藝術(shù)欣賞付諸于實踐。更重要的是，我收獲了很多。
看美術(shù)展的心得體會篇五
我有幸參加了在河口舉辦的“東營市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽課活動，短短三天半的時間，聽課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：
一、美術(shù)課堂形式多樣，活潑生動。
過去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見，單一的教學(xué)模式只會在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對各類面具先進(jìn)行知識的初步講解，再給出音樂，學(xué)生根據(jù)音樂和面具的種類做出不同的表演，大大激勵了學(xué)生的上課興趣。再如：東營的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂趣和詩情畫意的美。
二、教師備課精心，專業(yè)知識強(qiáng)。
一堂精彩的美術(shù)課，教師對教材知識結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù)，再對美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學(xué)生來感受藝術(shù)，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來比喻人生，讓學(xué)生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學(xué)生得到情感上的提升，課堂設(shè)計精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫一課上展示了自己創(chuàng)作的各種繪畫作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場演示了自己制作的小泥人，無不顯示了教師扎實的專業(yè)功底。
三、美術(shù)課堂立足于生活，超越課堂。
課堂是學(xué)生成長的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中，寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計》一課，先從各種場合的文化衫穿著入手，讓學(xué)生體會生活中人們對文化衫的需求，再問：生活中有沒有你想要的能體現(xiàn)自己個性的文化衫，最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個活動設(shè)計一款具有個性的文化衫。其課堂中所講述的知識都來源于生活并服務(wù)于生活，為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用。
每一次的外出聽課都有每一次的收獲和感悟，在學(xué)習(xí)別人長處的同時，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的。此次觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，又讓我產(chǎn)生了以下的思索：
一、教師自身的素養(yǎng)對學(xué)生有巨大的影響。
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，因為教師擔(dān)負(fù)著在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個細(xì)微的話語都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識。一個真正的好教師會通過自己內(nèi)心的自信、性格的隨和、知識的廣博、童心的語言等贏得學(xué)生的`信任與尊重。同時，在課堂的雙邊活動中，教師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生未來的人生觀、價值觀。
所以，我認(rèn)為：除了教學(xué)，美術(shù)教師還應(yīng)閱讀大量的各類書籍，了解當(dāng)前藝術(shù)前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，不斷充實自己，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)識。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！如果每個美術(shù)教師都能具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有豐富的學(xué)識，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，必定會形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并博得學(xué)生深深的敬佩。
二、美術(shù)教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的探究過程。
在聽課的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識探究過程的環(huán)節(jié)太少。不少教師還是本著：教師為主，學(xué)生為輔的觀念進(jìn)行雙邊活動。這樣不利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動，也無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為課堂上，教學(xué)知識方面的問題，教師可以創(chuàng)設(shè)懸念和疑問，給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生自主探尋答案；有些問題設(shè)置后，教師可以以一個探究者的身份出現(xiàn)，可以抱著“我也不清楚，我們一起來琢磨”的態(tài)度，從而激發(fā)調(diào)動起學(xué)生的探究性。這也對教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設(shè)想設(shè)問后將出現(xiàn)的問題，并思考如何引導(dǎo)學(xué)生得出探究的準(zhǔn)確答案。
三、美術(shù)課堂應(yīng)重視形式的多樣性，更應(yīng)注重對學(xué)生情感的體驗和再創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
初中的美術(shù)，應(yīng)該是學(xué)生情感上的體驗和再創(chuàng)造。課堂形式的多樣化固然能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，但由于初中的學(xué)生比起小學(xué)生在情感的體驗上更加豐富，也更有思想，所以我認(rèn)為，在多樣化的課堂形式中，教師更應(yīng)該重視中學(xué)生在藝術(shù)情感上的體驗和再創(chuàng)造能力。這也是我近期常常在思索的一個問題。正像我對學(xué)生講的：“在欣賞藝術(shù)作品的時候，作品的形式美很重要，但作者在其中投入的情感和思想才是藝術(shù)作品真正的精髓”。一個優(yōu)秀的美術(shù)教師，應(yīng)善于發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素，并在學(xué)生的體驗和再創(chuàng)造后轉(zhuǎn)化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗和藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實生活和各學(xué)科知識的，一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無窮的。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，探索、實踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個美術(shù)教育活動都閃現(xiàn)出教師勞動的創(chuàng)造光輝！
看美術(shù)展的心得體會篇六
在我參加美術(shù)EEPo課程的這段時間里，我不僅學(xué)習(xí)到了各種美術(shù)知識和技巧，還收獲了一些關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作和審美的心得體會。首先，在美術(shù)EEPo課程中，我深刻體會到了藝術(shù)的自由和創(chuàng)造力，其次，通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的作品，我對不同的藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解，接著，通過精心練習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作，我感受到藝術(shù)進(jìn)步的喜悅和成就感，最后，在EEPo課程中，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。
首先，藝術(shù)EEPo課程給予了我充分展現(xiàn)自己創(chuàng)造力的機(jī)會。在課程中，我有機(jī)會自由地表達(dá)自己的想法和感受，不受限制地進(jìn)行創(chuàng)作。而這種自由和創(chuàng)造力的體驗，讓我更深刻地理解了藝術(shù)的魅力所在。在創(chuàng)作過程中，我能夠盡情地發(fā)揮想象力，大膽地嘗試新的創(chuàng)意和技巧。這種自由的創(chuàng)作環(huán)境讓我享受到了藝術(shù)帶來的快樂和滿足感，也更加堅定了我對美術(shù)的熱愛和追求。
其次，通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)家的作品，我對不同的藝術(shù)風(fēng)格有了更深入的了解。在課程中，我們學(xué)習(xí)了各種不同的藝術(shù)風(fēng)格，包括印象派、立體主義、抽象表現(xiàn)主義等等。通過研究和欣賞這些經(jīng)典作品，我不僅了解了各種藝術(shù)家的創(chuàng)作思路和風(fēng)格特點(diǎn)，也對藝術(shù)史有了更全面的認(rèn)識。每一幅作品都有其獨(dú)特之處，它們的創(chuàng)作背后蘊(yùn)含著藝術(shù)家的思想和情感，這使得我對藝術(shù)有了更深刻的理解和欣賞。
接著，通過課程中的精心練習(xí)和獨(dú)立創(chuàng)作，我感受到了藝術(shù)進(jìn)步的喜悅和成就感。在美術(shù)EEPo課程中，我們進(jìn)行了許多基礎(chǔ)繪畫技巧的練習(xí)，例如素描、水彩、油畫等等。通過不斷的練習(xí)和反復(fù)實踐，我漸漸掌握了一些基本的繪畫技巧，并且在自己的獨(dú)立創(chuàng)作中得以運(yùn)用。每當(dāng)我完成一幅作品，看到自己的進(jìn)步和成長，我都會感到無比喜悅和滿足。這種成就感不僅激勵我更加努力地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，也增強(qiáng)了我對美術(shù)的信心與熱情。
最后，在美術(shù)EEPo課程中，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。在某些課程項目中，我們需要與同學(xué)們一起合作完成作品。通過與團(tuán)隊成員的緊密合作和互相配合，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，也提高了自己的溝通和協(xié)作能力。團(tuán)隊合作不僅使我們的創(chuàng)作更加豐富多樣，也增加了樂趣和挑戰(zhàn)。這種合作經(jīng)驗讓我明白了一個道理，藝術(shù)不僅僅是獨(dú)立創(chuàng)作的過程，更是團(tuán)隊協(xié)作的結(jié)果。
總之，在美術(shù)EEPo課程中，我獲得了許多關(guān)于藝術(shù)創(chuàng)作和審美的心得體會。藝術(shù)的自由和創(chuàng)造力、對不同藝術(shù)風(fēng)格的深入理解、藝術(shù)進(jìn)步的喜悅和成就感、以及團(tuán)隊合作的重要性，這些都是我在課程中所體會到的。這些經(jīng)歷和體會將成為我未來進(jìn)一步追求藝術(shù)的動力，并繼續(xù)塑造我作為一個藝術(shù)家的身份。美術(shù)EEPo課程不僅開闊了我的眼界和思維，更讓我認(rèn)識到藝術(shù)對于個人和社會的重要性。我相信，在藝術(shù)的世界里，我將繼續(xù)追求創(chuàng)造和表達(dá)的極限，給世界帶來更多美的喜悅。
看美術(shù)展的心得體會篇七
美術(shù)作為幼兒教育中的一門重要課程，對培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力具有重要作用。通過參與美術(shù)活動，幼兒可以培養(yǎng)他們的觀察力、想象力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在我參與幼兒美術(shù)課程的過程中，我深刻體會到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。
第二段：觀察力和想象力的培養(yǎng)
美術(shù)課程在培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力方面起著重要的作用。在課堂上，老師會引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察事物的細(xì)節(jié)，感受事物的美。例如，老師會帶領(lǐng)我們觀察花朵的花瓣和顏色，感受花瓣的柔軟和顏色的明亮。通過這樣的觀察，幼兒的觀察力得到了提高，對事物的細(xì)節(jié)也有了更加敏銳的感知。而在想象力的培養(yǎng)方面，美術(shù)課程為幼兒提供了一個創(chuàng)造的空間。幼兒可以通過繪畫和手工制作來表達(dá)自己的想法和想象，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美的表達(dá)和情感的溝通
美術(shù)是一種表達(dá)情感的方式，通過繪畫和手工制作，幼兒可以表達(dá)出自己的情感和觀點(diǎn)。在我參與的一個美術(shù)課程中，老師提供了一些主題，要求我們用顏色和形狀來表達(dá)自己的感受。我選擇了“快樂”的主題，用了明亮的顏色和有力的線條來表達(dá)自己的感受。通過這個作品，我成功地將自己的快樂表達(dá)出來，并且與其他幼兒分享了我的感受。這種表達(dá)方式讓我感到非常開心和滿足，同時也增強(qiáng)了我與他人的情感交流能力。
第四段：藝術(shù)修養(yǎng)的提高
通過參與美術(shù)課程，幼兒可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，老師會向我們介紹一些藝術(shù)家和他們的作品，讓我們了解不同的藝術(shù)風(fēng)格和技巧。這種飽覽藝術(shù)之美的經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅擴(kuò)展了我的美術(shù)知識，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)鑒賞能力。通過對藝術(shù)品的學(xué)習(xí)和欣賞，我能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)造意圖，進(jìn)而能夠更好地表達(dá)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)特性。
第五段：結(jié)語
通過參與幼兒美術(shù)課程，我深刻地體會到了美術(shù)的魅力與教育的重要性。美術(shù)課程不僅培養(yǎng)了我的觀察力和想象力，還讓我學(xué)會了用藝術(shù)的方式表達(dá)和溝通自己的情感，提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。我相信，美術(shù)將繼續(xù)在我的人生中扮演著重要的角色，幫助我更好地理解世界和與他人交流。我也希望更多的幼兒能夠參與美術(shù)課程，感受美術(shù)的魅力，發(fā)展自己的觀察力、想象力和藝術(shù)修養(yǎng)。
看美術(shù)展的心得體會篇八
通過這次聽課活動，我很受觸動，作課老師在課堂上的表現(xiàn)，讓我感受到教師駛馭課堂的能力是隨教學(xué)時間的積累而提高的，下面談?wù)勎业男┰S感受。
一、教師的教學(xué)風(fēng)格能感動人。給我印象深刻的是xx的成老師和xx的`張老師，他們在教學(xué)的語言表述上很具親和力，能時時吸引學(xué)生的注意力。這不能不說他們在平時教學(xué)中那種潛心的經(jīng)驗積累。
二、教師的專業(yè)基本功能征服人。教師非常扎實的基本功展示也成了本次優(yōu)質(zhì)課的一道亮麗的風(fēng)景。河南鄭州的張燕老師，在執(zhí)教《彩墨游戲二》一課時，師生合作展示“撒鹽”法，廣西河池的黃芳敏老師在執(zhí)教《有趣的石頭畫》時，變換石頭方向設(shè)計圖案的手法，讓所有聽課師生感受到了美術(shù)語言難以抗拒的獨(dú)特魅力。
三、教師教學(xué)方法及教學(xué)活動的創(chuàng)新能啟迪人。每節(jié)優(yōu)質(zhì)課從基層選拔到中南六省的活動中參賽，都有它的獨(dú)到之處，即都有其閃光的地方，凸顯智慧的地方，給人啟迪的地方。這些亮點(diǎn)讓我們看到了深鉆教材、析透教材的收益。
這次教學(xué)比武觀摩活動，使我對美術(shù)課評價的觀點(diǎn)更加鮮明，一節(jié)課是否優(yōu)質(zhì)，主要還應(yīng)該從學(xué)生方面來考慮：比如學(xué)生是不是學(xué)得有興趣，是不是學(xué)會了一些知識，是不是掌握了一些技能，是不是從中悟出了一些學(xué)習(xí)的方法，情感、態(tài)度、價值觀是不是受到了一些的影響。
在分析教師們教學(xué)方法的同時，我更感受到了他們極強(qiáng)的敬業(yè)精神，沒有付出哪來成果？一堂課能既要使學(xué)生學(xué)得有趣，又要讓學(xué)生學(xué)有多得，教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，作認(rèn)真充分的準(zhǔn)備，還要有極強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)的意識，苦練自己的專業(yè)技能。我們都應(yīng)該象這些老師一樣，課上課下多關(guān)注學(xué)生，才能無愧于那幫可愛的孩子們。
看美術(shù)展的心得體會篇九
引導(dǎo)語：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，下面是小編為你帶來的美術(shù)心得體會，希望對你有所幫助。
古語說：“水至清則無魚，文至直則無味”。我認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生呢？才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場白如何吸引學(xué)生呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語設(shè)計是至關(guān)重要的。導(dǎo)語設(shè)計得好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的“樂知樂學(xué)”的欲望，就會對教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用藝術(shù)美和現(xiàn)實美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受美、欣賞美、評價美和創(chuàng)造美的知識和能力的教育活動。美術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們在設(shè)計教學(xué)導(dǎo)語時，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個方面達(dá)到目的。
“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。
心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動機(jī)，是學(xué)生對學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個方面可以調(diào)動學(xué)生的積極性：
實物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。有時，千言萬語的，不如一覽實物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜的事物變得簡單明了，把實物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。我在上《標(biāo)志設(shè)計》這一課時，我取出學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興，課堂氣氛立即活躍起來。
生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。美國保羅韋地博士曾對9萬名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。
兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會興致勃勃，注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活動”，但真正的想象是需要有情感體驗的，沒有情感的作用，想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、寬廣的，所以，我們在美術(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生動的語法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師在開展美術(shù)活動過程還需充分調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生了解美，學(xué)會創(chuàng)造美的能力。
要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動。
1、 展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。
在美術(shù)活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、或?qū)嵨锿队盎蛴秒娊淌侄魏嫱袣夥?，?chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。
對初中學(xué)生來說．美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們增強(qiáng)創(chuàng)作的勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵作用。
在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生各自的才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評價時，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，加以表揚(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪畫障礙。
在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自由發(fā)展。那樣會使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等美術(shù)基礎(chǔ)造型知識是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的'自信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個性。
在繪畫活動中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。
觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創(chuàng)作活動出成效奠定了基礎(chǔ)。
愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中想象的方向性；或用形象的語言描述，激發(fā)他們的表象形成；或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動進(jìn)行直觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動程度。
總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)會運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。
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看美術(shù)展的心得體會篇十
美術(shù)專業(yè)是一門充滿藝術(shù)創(chuàng)造力和個人表達(dá)的學(xué)科，它不僅僅是學(xué)習(xí)畫畫的技巧和理論知識，更是培養(yǎng)美感和審美能力的過程。作為一名美術(shù)生，我在多年的學(xué)習(xí)和實踐中，不僅掌握了繪畫的技巧，還領(lǐng)悟到了更深層次的藝術(shù)真諦。在這篇文章中，我將分享我在美術(shù)生涯中的心得體會。
首先，美術(shù)生需要具備堅定的決心和持之以恒的毅力。繪畫是一門需要不斷練習(xí)和磨礪的技藝，沒有耐心和毅力的人很難達(dá)到專業(yè)水準(zhǔn)。每一次繪畫都需要完整地投入時間和精力，經(jīng)過多次的操練和反復(fù)的嘗試，才能完成一幅令自己滿意的作品。我曾經(jīng)在一次畫畫比賽中敗北，但不因此而氣餒，反而更加努力地練習(xí)，最終獲得了比賽的第一名。這次經(jīng)歷教會了我，只要有足夠的決心和毅力，就能克服困難，不斷提升自己的水平。
其次，美術(shù)生應(yīng)該保持靈感的源源不斷。繪畫是一門需要創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，對于美術(shù)生來說，靈感是非常寶貴的財富。靈感來源于生活的各個方面，比如自然景色、日常生活和人文藝術(shù)等等。作為美術(shù)生，我們經(jīng)常會去外面寫生或參觀藝術(shù)展覽，這樣可以接觸到各種各樣的事物，并從中獲取靈感。我曾經(jīng)去過一次名畫展覽，看到了許多令人驚嘆的作品，這些作品激發(fā)了我對繪畫的熱情和靈感，讓我更加努力地創(chuàng)作自己的作品。
此外，美術(shù)生需要不斷學(xué)習(xí)和探索。繪畫是一門綜合性很高的學(xué)科，需要了解各種不同的繪畫技巧和材料。作為美術(shù)生，我們要學(xué)習(xí)油畫、水彩畫、素描等不同的繪畫形式，掌握不同材料的使用方法。除了學(xué)習(xí)技術(shù)，我們還要學(xué)習(xí)藝術(shù)史和美學(xué)等理論知識，了解各個時期和流派的藝術(shù)潮流。我曾經(jīng)參加過一次關(guān)于藝術(shù)史的講座，通過了解各個時期的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家的作品，我對繪畫的認(rèn)識更加深刻，也拓寬了我的視野。
最后，美術(shù)生要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。藝術(shù)創(chuàng)作是表達(dá)自己內(nèi)心世界的過程，作為美術(shù)生，要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，并通過作品傳遞給觀眾。繪畫是一種靜態(tài)的藝術(shù)形式，無聲無息卻能娓娓道來。我曾經(jīng)在一次展覽上展出了一幅表達(dá)對城市污染的作品，通過色彩的沖突和構(gòu)圖的對比，表達(dá)了我對環(huán)境污染的擔(dān)憂和呼吁。在接受觀眾的反饋時，我得到了很多支持和贊賞，這讓我更加有信心堅持下去，繼續(xù)創(chuàng)作表達(dá)自己的作品。
美術(shù)生活充滿了挑戰(zhàn)和樂趣，需要耐心和毅力，還需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。通過這些年的經(jīng)歷，我對繪畫有了更深層次的理解，也增強(qiáng)了我的美感和審美能力。美術(shù)生涯中的心得體會，不僅適用于美術(shù)生，對于其他藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，也有一定的指導(dǎo)意義。希望我的分享能對同學(xué)們有所幫助，讓我們一起努力，用藝術(shù)創(chuàng)造美麗的世界。
看美術(shù)展的心得體會篇十一
美術(shù)是一門能夠表達(dá)自我情感和想法的藝術(shù)形式。通過繪畫、雕塑、攝影等方式，藝術(shù)家們能夠?qū)?nèi)心的世界呈現(xiàn)在觀眾面前。我對美美術(shù)的理解和體會也是在這樣一種情境下逐漸形成的。在我的成長過程中，我通過藝術(shù)創(chuàng)作探索了自己的內(nèi)心世界，也從中獲得了許多啟示和體悟。下面，我將分享我的美美術(shù)心得體會。
首先，美術(shù)讓我表達(dá)內(nèi)心情感。人的內(nèi)心世界是復(fù)雜而豐富的，有時候難以用言語準(zhǔn)確地表達(dá)出來。然而，通過美術(shù)創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)可以用顏色、線條和形狀等元素來傳達(dá)情感。有一次，當(dāng)我感到極度孤獨(dú)和失落時，我決定用畫筆來表達(dá)這種情緒。我選擇了冷色調(diào)的顏色，以及凌亂的線條和扭曲的形狀。在畫布上，我盡情地表達(dá)了我的內(nèi)心世界。在創(chuàng)作的過程中，我體會到情緒逐漸得到了釋放，內(nèi)心也變得更加平靜。這種通過美術(shù)表達(dá)情感的方式，讓我深刻地認(rèn)識到藝術(shù)的力量。
其次，美術(shù)讓我觀察和欣賞世界。在這個喧囂的世界中，我們常常忽略了身邊的美好。然而，當(dāng)我開始學(xué)習(xí)美術(shù)的時候，我漸漸地變得敏銳起來。我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加仔細(xì)地觀察周圍的世界，發(fā)現(xiàn)其中的美。我開始注意到花朵的細(xì)膩紋路，樹木的繁茂枝葉，以及人們微笑的表情。這些細(xì)小的美好給了我更多的靈感和創(chuàng)作的素材。我也開始學(xué)會欣賞藝術(shù)家們創(chuàng)作的作品，發(fā)現(xiàn)他們的獨(dú)特視角和創(chuàng)意。美術(shù)讓我重新認(rèn)識了世界，讓我更加懂得如何欣賞和珍惜現(xiàn)實生活中的美。
第三，美術(shù)讓我學(xué)會用自己的眼光看待事物。每個人都有不同的觀點(diǎn)和看法，而美術(shù)是一個可以展現(xiàn)這些個體差異的平臺。在美術(shù)創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)自己有著獨(dú)特的視角和看待世界的方式。我開始用自己的眼睛去觀察和思考，不再被他人的看法和評價左右。我學(xué)會了相信自己的創(chuàng)意和直覺，并將它們?nèi)谌氲轿业淖髌分?。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己有很多獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)，這使我更加有自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
另外，美術(shù)讓我學(xué)會堅持和努力。美術(shù)創(chuàng)作是一個需要投入時間和精力的過程。有時候，我會遇到困難和挫折，覺得無法繼續(xù)下去。然而，正是通過這些困難和挫折，我才學(xué)會堅持和努力。當(dāng)我遇到難題時，我會嘗試不同的方法和技巧，一遍遍地修改和完善我的作品。這個過程不僅讓我學(xué)到了耐心和毅力，也使我體會到了付出的價值。我意識到，只有堅持和努力，才能使我的作品變得更加出色。
最后，美術(shù)讓我體會到創(chuàng)造的樂趣。美術(shù)創(chuàng)作是一個充滿想象和創(chuàng)造力的過程。在畫布上我可以隨心所欲地展現(xiàn)自己的想法和概念，這種自由的感覺讓我充滿了樂趣。當(dāng)我看到我創(chuàng)作的作品慢慢呈現(xiàn)出來時，我感到一種滿足感和喜悅。這種創(chuàng)造的樂趣不僅激發(fā)了我的靈感和創(chuàng)造力，也成為我生活中不可或缺的一部分。
總結(jié)來說，美術(shù)是我生活中重要的一部分。通過美術(shù)，我能夠表達(dá)內(nèi)心情感，觀察和欣賞世界，用自己的眼光看待事物，學(xué)會堅持和努力，以及體會創(chuàng)造的樂趣。這種藝術(shù)形式深深地影響著我的生活，使我變得更加有思想和有創(chuàng)意。通過美術(shù)，我不僅探索了自己的內(nèi)心世界，也獲得了更多對生活和人類的理解。美術(shù)帶給我無盡的啟示，讓我變得更加成熟和懂得生活的真諦。
看美術(shù)展的心得體會篇十二
美術(shù)社是讓我最喜歡的課外活動之一。在美術(shù)社里，我可以盡情地發(fā)揮我的創(chuàng)造力和想象力，表達(dá)出自己內(nèi)心的情感和想法，同時也能夠結(jié)交到志同道合的伙伴。今天，我將分享我的美術(shù)社心得體會。
第二段：歡迎的氛圍
加入美術(shù)社是我個人發(fā)展的一大機(jī)遇。這里充滿歡迎的氛圍，無論你是否有美術(shù)方面的天賦，都能夠找到一個成為你的家。美術(shù)社不只是教會我如何處理各種不同的情感和問題，也教會了我如何創(chuàng)作精美的藝術(shù)品和如何將平凡的東西轉(zhuǎn)換為非凡的藝術(shù)品。
第三段：個人成長
美術(shù)社不僅是我提高美術(shù)技巧的地方，更是一個讓我開發(fā)自己潛能的地方。通過不斷的嘗試和探索，我不斷地尋找著自己的藝術(shù)風(fēng)格，并且學(xué)會了如何將自己的創(chuàng)造力和想象力轉(zhuǎn)化為作品。同時，通過每次的創(chuàng)作過程，我也得到了更多的耐心和毅力.
第四段：協(xié)同合作
團(tuán)隊協(xié)作也是美術(shù)社的一個重要的方面。在這個團(tuán)隊里，我們可以一起交流想法，協(xié)商創(chuàng)意的方向，并承擔(dān)個人應(yīng)該完成的任務(wù)。這不僅讓我們成為更好的個人，也教了我們?nèi)绾闻c別人溝通合作，這在日后的職場生涯中也是至關(guān)重要的。
第五段：結(jié)語
在美術(shù)社的這段時間，我不僅學(xué)會了基礎(chǔ)美術(shù)技巧，還體驗到了美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和協(xié)作的重要性。同時，我也得到了非常多的啟示，發(fā)現(xiàn)了自己潛在的素質(zhì)，進(jìn)行了深層次的個人成長，非常感激這么好的機(jī)會，也希望能夠有更多像美術(shù)社一樣的課外組織能夠幫助學(xué)生更好地成長。
看美術(shù)展的心得體會篇十三
近年來，越來越多的家長意識到美術(shù)教育對孩子的重要性，因此報名參加美術(shù)培訓(xùn)的家庭也逐年增多。我也在孩子小學(xué)三年級的時候開始報名參加美術(shù)培訓(xùn)班。在經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)培對孩子的啟發(fā)和培養(yǎng)方式有很多值得家長和孩子們借鑒的地方。本文就將結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗深入探討美術(shù)培訓(xùn)的體會和心得。
第二段：美術(shù)培訓(xùn)班對孩子的啟發(fā)和激勵
美術(shù)培訓(xùn)班通常會注重對孩子們的啟發(fā)和激勵，在鼓勵他們自由發(fā)揮的同時，也會提供特定的學(xué)習(xí)資源和技巧指導(dǎo)。這樣的氛圍對孩子的學(xué)習(xí)和自我表達(dá)能力都有很大的幫助，也能讓他們更快地掌握基本的繪畫技巧和美術(shù)表現(xiàn)方法。同時，適度的競爭和展示環(huán)節(jié)也能夠激發(fā)孩子的自信心和創(chuàng)造力，讓他們更有動力認(rèn)真學(xué)習(xí)和探索。
第三段：培養(yǎng)孩子的細(xì)節(jié)觀察力和造型能力
美術(shù)作為一門精細(xì)的藝術(shù)表達(dá)形式，需要有良好的細(xì)節(jié)觀察能力和造型能力。在美術(shù)培訓(xùn)班中，通常會有很多針對細(xì)節(jié)分析和造型練習(xí)的方式，可以幫助孩子們更細(xì)致地體驗世界和創(chuàng)作出更精美的作品。孩子透過美術(shù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，能夠更好地感受到生活的美好和多元，以及自己與周圍的聯(lián)系和作用，這些將有助于他們終身受益。
第四段：美術(shù)培訓(xùn)班對家庭教育的整合
美術(shù)培訓(xùn)班并不僅僅是一個傳遞藝術(shù)技能的場所，它也可以提供更深層次的家庭和社會教育。由于不同的家庭環(huán)境和教育方式，許多孩子可能很難接觸到不同的美術(shù)領(lǐng)域和表達(dá)方式。而美術(shù)培訓(xùn)班中就可以通過老師和同班學(xué)生的分享和交流，使孩子們更加了解多樣化的藝術(shù)形式和文化背景。家長也可以通過這種方式，更深入地了解孩子們的想法和興趣，與孩子互動和互相理解的機(jī)會也會增多。
第五段：尾聲總結(jié)
總之，美術(shù)培訓(xùn)中蘊(yùn)含的啟發(fā)、培養(yǎng)、教育和溝通元素不僅能夠滿足孩子們對美術(shù)技巧和藝術(shù)創(chuàng)造的需求，也能夠幫助他們更好地認(rèn)識自我和世界，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和才華。對于家長而言，多了解孩子的喜好、求知欲和交往行為等方面的特點(diǎn)，能更為有效地培養(yǎng)和幫助孩子成長。在今后的教育和生活中，持續(xù)關(guān)注和鼓勵每一個孩子的創(chuàng)作和表現(xiàn)，相信都能促進(jìn)人們理解和尊重多樣性的社會環(huán)境，為未來的和諧與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
看美術(shù)展的心得體會篇十四
美術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它可以通過繪畫、雕塑、攝影等形式來表達(dá)藝術(shù)家的想法和情感。我對美術(shù)有著濃厚的興趣，并且在學(xué)習(xí)中有許多心得體會。在這篇文章中，我將從對色彩的認(rèn)識、對繪畫技巧的磨練、對藝術(shù)品的欣賞等方面來談?wù)勎业母形颉?BR> 首先，對色彩的認(rèn)識對于美術(shù)的理解至關(guān)重要。色彩是藝術(shù)作品的靈魂，通過不同的顏色能夠表達(dá)不同的情感和意境。在繪畫課程中，我們學(xué)習(xí)了色彩的基本理論，例如色輪、對比色等。我深刻地體會到了色彩對于一幅畫作的重要性。例如，在畫一幅夜景時，運(yùn)用深藍(lán)色能夠營造出寧靜的感覺；而使用明亮的橙黃色則可以呈現(xiàn)出日落時分的溫暖和浪漫。色彩的運(yùn)用不僅僅是為了追求真實性，更是為了傳達(dá)藝術(shù)家的情感和思想。通過學(xué)習(xí)色彩的認(rèn)識，我能夠更好地理解和欣賞繪畫作品，也能夠更好地運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的感受。
其次，繪畫技巧的磨練是美術(shù)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。繪畫技巧是藝術(shù)家創(chuàng)作作品的工具，也是觀眾欣賞作品的眼睛。在學(xué)習(xí)繪畫技巧的過程中，我體會到了藝術(shù)不僅僅是天賦的問題，更是需要通過不斷的實踐和努力來提高的。例如，在學(xué)習(xí)素描技巧時，我們需要通過觀察和把握物體的形狀、線條和陰影來表達(dá)畫面的立體感和逼真度。在剛開始學(xué)習(xí)時，我的作品經(jīng)常會出現(xiàn)線條不穩(wěn)定、陰影處理不到位等問題。但是通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我慢慢地掌握了各種繪畫技巧，并且可以靈活運(yùn)用到我的創(chuàng)作中。通過繪畫技巧的磨練，我不僅形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格，還更加欣賞和理解其他優(yōu)秀藝術(shù)家的作品。
再次，對藝術(shù)品的欣賞需要綜合各種因素進(jìn)行分析和理解。每一幅藝術(shù)品都有其獨(dú)特的表達(dá)方式和內(nèi)涵，通過欣賞和分析藝術(shù)品，我們能夠更好地理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和表達(dá)手法。在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中，我們不僅僅是單純地欣賞作品，更是需要研究并理解藝術(shù)家的創(chuàng)作思想和所要傳達(dá)的信息。例如，在欣賞畢加索的作品時，我深深地感受到了他獨(dú)特的表現(xiàn)手法和對于人性的深刻洞察。通過對于藝術(shù)品的欣賞，我逐漸培養(yǎng)了對于藝術(shù)的眼光和鑒別能力，也加深了對于美的追求和表達(dá)的理解。
最后，綜合以上幾點(diǎn)，我體會到美術(shù)的魅力和意義。美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)造的藝術(shù)，更是一門能夠幫助我們認(rèn)識和理解世界的學(xué)問。通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作美術(shù)作品，我們能夠表達(dá)自己的情感和思想，也能夠感受和領(lǐng)悟其他藝術(shù)家的心靈碰撞。美術(shù)帶給我無窮的樂趣和靈感，也幫助我培養(yǎng)了對于美的敏感和追求。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的藝術(shù)眼光和審美觀，也在日常生活中更加細(xì)膩地感受和欣賞美麗的事物。
總之，美術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐給予了我很多的體會和收獲。通過對色彩的認(rèn)識、繪畫技巧的磨練和藝術(shù)品的欣賞，我感悟到了美術(shù)的深意和魅力。美術(shù)不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對于世界和生活的思考和詮釋。通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了審美能力和表達(dá)能力，也從中獲得了創(chuàng)造的喜悅和心靈的滿足。無論是作為藝術(shù)家還是觀眾，美術(shù)對于每個人來說都是一扇通向美好世界的大門。
看美術(shù)展的心得體會篇十五
美術(shù)《畫廊》是一部讓人回味無窮的電影，它記錄了一個關(guān)于藝術(shù)與夢想的故事。導(dǎo)演通過細(xì)膩的鏡頭語言和動人的劇情，將觀眾帶入了畫廊這個神秘而又充滿魅力的世界。觀看這部電影讓我深受震撼，對藝術(shù)、人生和夢想有了更深入的理解。以下是我在觀影后的一些心得體會。
首先，美術(shù)《畫廊》通過細(xì)膩的畫面展現(xiàn)了藝術(shù)的美感。影片中的每個畫面都美不勝收，無論是城市的街景還是畫廊中的藝術(shù)品，都給人一種寧靜而又凝重的感覺。導(dǎo)演運(yùn)用了大量暗示與隱喻的手法，也讓觀眾在欣賞畫作的同時，聯(lián)想到更深層的含義。這種美感讓我癡迷，讓我對藝術(shù)有了更深層次的追求。
其次，《畫廊》通過講述主人公的成長故事，告訴我們追求夢想并不容易，但也是值得的。主人公在影片中經(jīng)歷了挫折、痛苦和努力，最終實現(xiàn)了他的夢想。這讓我明白，夢想不會隨隨便便地實現(xiàn)，它需要我們?yōu)橹畩^斗，甚至做出一些犧牲。只有堅持不懈，才能最終收獲成功。這一點(diǎn)對我來說是至關(guān)重要的，因為它讓我更加堅定了追求夢想的決心。
第三，《畫廊》還讓我深刻地認(rèn)識到，藝術(shù)成就不僅僅是個人的事業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。主人公在追尋自己夢想的過程中，不僅僅是在為自己創(chuàng)造機(jī)會，更是為了推動整個藝術(shù)行業(yè)的發(fā)展。他用自己的作品打破了傳統(tǒng)的束縛，讓更多的人看到藝術(shù)的可能性。這種對藝術(shù)的責(zé)任感讓我深受鼓舞，也激發(fā)了我不斷努力成長的動力。
第四，《畫廊》還通過展現(xiàn)不同藝術(shù)家的作品和思想，讓我對藝術(shù)的多樣性有了更深層的認(rèn)識。影片中的每個藝術(shù)家都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和靈感，他們的作品各具特色，傳達(dá)出不同的情感和感受。這讓我認(rèn)識到藝術(shù)是多元而開放的，它能夠傳遞出無限的力量和思想。作為一個愛好美術(shù)的人，我深感自己還有很長的路要走，需要不斷學(xué)習(xí)和感悟。
最后，《畫廊》給我留下了深刻的思考，關(guān)于人生和藝術(shù)的問題。什么是真正的幸福？什么是真正的成就？這些問題一直困擾著我。而影片中的主人公通過追求自己的夢想，找到了屬于自己的幸福和成就。這讓我明白，每個人的幸福和成就是不同的，只有找到真正屬于自己的那一份，才能真正感受到人生的美好。
總的來說，美術(shù)《畫廊》是一部讓人深思的電影。它通過細(xì)膩的畫面、感人的劇情和豐富的思想內(nèi)容，讓觀眾對藝術(shù)、人生和夢想有了更深入的理解。觀影后，我更加堅定了自己追求夢想的信念，同時也明白到藝術(shù)的偉大和多樣性。我相信，只要我們堅持不懈并且對藝術(shù)抱有真誠的熱愛，我們也能夠在這個美麗的畫廊中找到屬于自己的位置。
看美術(shù)展的心得體會篇十六
美術(shù)是一門獨(dú)特而神奇的藝術(shù)形式，通過繪畫、雕塑、攝影等形式，將藝術(shù)家內(nèi)心的情感與世界的美好展現(xiàn)給觀者。多年來，我一直熱愛并致力于美術(shù)創(chuàng)作，通過不斷的實踐和探索，我對美術(shù)有了更深刻的理解和體會。
首先，美術(shù)讓我學(xué)會觀察。在美術(shù)創(chuàng)作中，準(zhǔn)確的觀察是非常重要的。只有真正細(xì)致而深入地觀察，我們才能把握到事物的本質(zhì)和真相。透過繪畫，我開始認(rèn)真觀察周圍的環(huán)境、人物和物體，發(fā)現(xiàn)他們獨(dú)特的特點(diǎn)和細(xì)微的差異。在日常生活中，我也開始注重細(xì)節(jié)，觀察別人的表情、動作和環(huán)境的變化。觀察力的提高讓我對世界更加敏感和理解。
其次，美術(shù)讓我學(xué)會表達(dá)。藝術(shù)是一門富有創(chuàng)造力和想象力的語言，通過各種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，我們可以表達(dá)內(nèi)心情感、思想和觀念。通過繪畫，我可以將我內(nèi)心的喜怒哀樂以及對社會問題的思考表達(dá)出來。創(chuàng)作使我從心里得到解脫和宣泄，也讓我找到了一個表達(dá)自己的途徑。同時，美術(shù)也可以讓觀眾感受到我的情感和創(chuàng)意，與他們產(chǎn)生共鳴。這種交流和連接的感覺是令人獨(dú)特而滿足的。
第三，美術(shù)讓我學(xué)會思考。在美術(shù)創(chuàng)作中，需要藝術(shù)家思考和分析題材、構(gòu)圖、色彩等各個方面的問題。通過繪畫，我開始思考人物的內(nèi)在世界、社會問題的原因和解決方案等等。繪畫讓我意識到藝術(shù)的力量和影響力，它不僅僅是美麗的圖像，還可以傳遞信息并改變?nèi)藗兊乃伎挤绞?。美術(shù)讓我成為一個思考者，一個關(guān)注社會和人類問題的人。
再次，美術(shù)讓我學(xué)會耐心和堅持。美術(shù)創(chuàng)作是需要耐心和堅持的過程，一個作品的完成往往需要反復(fù)修改和調(diào)整。在藝術(shù)道路上，我遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但是我學(xué)會了堅持下去，不輕易放棄。繪畫時，我可以專注在畫面上，時間流逝得不知不覺。通過繪畫，我也發(fā)現(xiàn)了耐心和堅持給我?guī)淼某删透泻蜐M足感。這種感覺讓我在其他困難的領(lǐng)域也能夠堅持不懈，追求自己的夢想。
最后，美術(shù)讓我享受生活。在美術(shù)的世界中，我可以放松身心，享受一個屬于我的寧靜時刻。繪畫讓我進(jìn)入了一個美妙的創(chuàng)作狀態(tài)，讓我忘卻一切煩惱和壓力。在繪畫的過程中，我感受到了無限的快樂和滿足。畫筆在畫布上舞動，我仿佛進(jìn)入了一個與世界隔離的境界，和自己的內(nèi)心對話。美術(shù)讓我重新認(rèn)識和把握生活，讓我更加感激和熱愛所有美好的事物。
總結(jié)起來，美術(shù)給我?guī)砹撕芏鄬氋F而深刻的體會。通過美術(shù)，我學(xué)會了觀察，學(xué)會了表達(dá)，學(xué)會了思考，學(xué)會了耐心和堅持，也學(xué)會了享受生活。美術(shù)的世界是一個開放而無限的世界，它使我充滿了創(chuàng)造力和熱情。我相信，美術(shù)將繼續(xù)陪伴我，并帶給我更多的驚喜和成長。
看美術(shù)展的心得體會篇十七
美術(shù)組是一個收獲滿滿的組，我們的主要任務(wù)是為學(xué)校、為社區(qū)、為節(jié)日加入色彩、添元?dú)狻＝衲?，美術(shù)組參與了許多活動，讓我深刻地感受到了美術(shù)的力量。
第一段：策劃
今年的美術(shù)組隨時隨地都在忙著策劃。我們首先會了解活動的背景與目的，隨后組織討論并確定主題、色彩、元素等要素。每一次的討論都會聽取成員的想法與建議。美術(shù)組的組長們發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)能力，在討論中引導(dǎo)我們探討適合該活動的主題和風(fēng)格。在策劃過程中，我們每個人都盡力發(fā)揮創(chuàng)意，共建活動的方案。
第二段：制作
一旦確定了方案，我們便進(jìn)入了制作環(huán)節(jié)。從美術(shù)組最年長的一員到新加入的組員，每個人都會獨(dú)立完成自己分內(nèi)的任務(wù)。我們各司其職，有人負(fù)責(zé)畫畫，有人負(fù)責(zé)設(shè)計構(gòu)思，還有人負(fù)責(zé)配色搭配。即使是同一個插畫制作，不同的成員也會以不同的方式來呈現(xiàn)。我認(rèn)為，這種創(chuàng)意與技巧的結(jié)合，讓我們的作品更獨(dú)特、更有生命力。
第三段：協(xié)調(diào)
當(dāng)然，在制作階段難免會有各種小問題，比如說人手不足、材料短缺等等。在這種情況下，美術(shù)組組長們會與大家協(xié)作，想出解決方案。組長提供的有效方案，讓我們減輕了負(fù)擔(dān)，也讓我們更加信任他們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在協(xié)作中，我們也學(xué)會了相互幫助、相互支持的品質(zhì)。
第四段：展示
制作完美術(shù)作品，還需要在活動現(xiàn)場裝置、擺放、布景。在這種情況下，我們暴露出很多不足之處，也從中吸取了經(jīng)驗。比如：有一次，我們參加了校園文化節(jié)，當(dāng)場裝飾出現(xiàn)了安卓和蘋果之間的排隊狀況，我們意識到了活動現(xiàn)場布置的重要性，讓大家都擺滿精神的干活是很重要的。
第五段：總結(jié)
經(jīng)過這段時間的美術(shù)組活動，我們不僅收獲了友情，也鍛煉了自己的能力。在美術(shù)組中，我們學(xué)會了更好的交流合作，也學(xué)會了在困難面前堅持努力，我覺得這都是很好的鍛煉。在心得體會中，我意識到：作為一個團(tuán)隊，特別是美術(shù)團(tuán)隊，成就與領(lǐng)導(dǎo)固然重要，但更重要的是合作與尊重。在未來的美術(shù)工作中，我們會發(fā)揚(yáng)這些精神信條，并且繼續(xù)發(fā)掘美術(shù)的魅力。
看美術(shù)展的心得體會篇十八
經(jīng)過這一段時間對美術(shù)課的學(xué)習(xí)和探索，使我受益匪淺。我想該是靜下心來回頭審視一下教學(xué)情況了。邊想，我邊陷入了沉思之中，我的心得體會如下：
我覺得各個年級有著不同的特點(diǎn)。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是小學(xué)美術(shù)教育中必須重視的要素，在整個小學(xué)教學(xué)階段，這時學(xué)生的興趣還不夠穩(wěn)定，認(rèn)識興趣以一定的情境性為特征，只有掌握學(xué)生年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，才能了解小學(xué)生由于在感知、意識、理解、能力上的高低懸殊，所表現(xiàn)的興趣上不一樣。低年級學(xué)生有學(xué)前期進(jìn)入學(xué)齡初期由于從松散的家庭生活或者從歡樂的幼兒園生活進(jìn)入正規(guī)的學(xué)校生活，這不同的生活環(huán)境，與前迥異的作息制度，有組織紀(jì)律的行為規(guī)范。中年級已經(jīng)有了一定的自覺性。所以，在教學(xué)實踐中，我深刻體會到：各個年級學(xué)生有著不同的認(rèn)知能力，應(yīng)該根據(jù)年齡特點(diǎn)提出相應(yīng)要求。
在教學(xué)美術(shù)繪畫課中，那些有趣生動的形象是引起學(xué)生的直接興趣的重要原因之一，是促使他們形象思維發(fā)展的主要意象。學(xué)生作畫只憑頭腦中記憶的表象作畫，往往大略地看了事物對象后，有個大概的記憶，就開始作畫。針對學(xué)生喜歡觀賞一事一物，我在日常的美術(shù)教學(xué)中特別注意引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行觀察，如：形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、姿態(tài)等，并注重在觀察中使學(xué)生運(yùn)用多種感官，更好地認(rèn)識客觀事物。色彩方面則多憑主觀映像。因此，指導(dǎo)兒童觀察和向兒童指出觀察任務(wù)時，首先讓其觀察形狀，當(dāng)紙面上畫出形狀再考慮著色。觀察能力的提高在于鍛煉，經(jīng)常有目的.、有意識的觀察，其觀察能力自然會得到提高。
常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關(guān)系密切。要想低年級學(xué)生積極開展美術(shù)活動需調(diào)動他們學(xué)習(xí)、練習(xí)的主觀能動性，其積極性在于興趣的驅(qū)使，興趣的濃厚必然勤練，表現(xiàn)能力自然而然地提高，又帶動興趣遞增，形成一個良性循環(huán)。當(dāng)然培養(yǎng)小學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，不能操之過急，應(yīng)依據(jù)學(xué)生年齡心理特點(diǎn)施教。好比一株樹苗，使這株樹比其他的樹的生長得更高大，秘訣就在于每個年齡應(yīng)具備經(jīng)驗常識，在每個年齡必須完成起年輪的正常發(fā)育，然后由下一個年輪延續(xù)。所以以往傳統(tǒng)美術(shù)教育所采取填鴨式方法來督促他們，只會忽略當(dāng)年所應(yīng)具備的經(jīng)驗常識，事后再想彌補(bǔ)已使年輪變形，無異于拔苗助長。
這些就是我這幾個月的教學(xué)心得，在以后的教學(xué)中我會使它們更加完善。小學(xué)美術(shù)教學(xué)的手段多種多樣，這需要根據(jù)學(xué)生實際和教材內(nèi)容去選擇和指導(dǎo)，小學(xué)生的美術(shù)教育是一個長期的任務(wù)，要求我們教師在教學(xué)中要認(rèn)真研究教材，找出切實可行的方法，以便學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。我明白了一個道理：不要讓我們所謂權(quán)威的說教代替了學(xué)生的直觀體驗，扼殺了學(xué)生探索的自由，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。在教學(xué)中我們還要善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，關(guān)注學(xué)生的情感，改進(jìn)教學(xué)和組織形式，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的新境界。
看美術(shù)展的心得體會篇十九
自從學(xué)校開展了美術(shù)月活動以來，我們班級就積極參加了一系列與美術(shù)相關(guān)的活動，例如素描比賽、手繪海報等，感受到了美術(shù)帶給我們的無窮樂趣和收獲。在這個過程中，我有了一些深刻的收獲和感悟，接下來我將分享一下我的心得體會。
第二段：美術(shù)讓人內(nèi)心豐富多彩
美術(shù)作為一門藝術(shù)，可以給人帶來無窮的想象力和審美體驗。在美術(shù)月的活動中，我和同學(xué)們一起探究畫筆、顏色、線條等元素，嘗試創(chuàng)作出自己的作品。這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思維開始活躍起來，自己的內(nèi)心也開始變得豐富多彩。
第三段：美術(shù)讓人有更廣闊的視野
美術(shù)能讓我們開闊眼界，更好地理解世界。在美術(shù)月的活動中，我們不僅僅是在紙上畫畫，更是了解了各種繪畫形式的背后的歷史、文化和哲學(xué)含義。比如我們學(xué)習(xí)了素描的歷史和現(xiàn)代素描的應(yīng)用，更加深入地理解了素描藝術(shù)的實用價值和親歷體驗效果。
第四段：美術(shù)可以提高人的審美能力
審美能力是一個人身上非常重要的能力，美術(shù)能夠提高人對美的感知和理解。在美術(shù)月的活動中，我們學(xué)習(xí)了不同的作品、不同的藝術(shù)家以及不同的繪畫技巧，鍛煉了我們的審美能力，讓我們更加敏銳地察覺美的存在，更加深刻地欣賞藝術(shù)作品。
第五段：結(jié)語
通過這次美術(shù)月活動，我深刻地領(lǐng)悟到了美術(shù)的重要性，不僅僅是在藝術(shù)和審美方面，更是在人們的生活中扮演的重要角色。美術(shù)讓我們的內(nèi)心跳動起來，開拓了我們的視野，提高了我們的審美能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，美術(shù)的知識和技能將更加重要，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究美術(shù)的精髓，并將其融入自己的生活和思想之中。