讀后感是我們運用語言表達對書籍內容的理解和感受的一種方式。寫讀后感時，應該注重結構的合理性和語言的流暢性，以提高文章的整體質量。這里有一些優(yōu)秀的讀后感范文供大家參考，希望能夠幫助大家更好地理解和寫作。
安全手冊讀后感篇一
剛放假，媽媽就讓我認真仔細的閱讀了《青少年平安知識手冊》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的'要好好提防。
其實，這些安全問題媽媽在以前都跟我講過，可是我都覺得是媽媽太嘮叨，沒放在心上，看了這個手冊才讓我真正的感覺到問題的嚴重，看來我們要時刻注意安全。
安全手冊讀后感篇二
青少年平安知識手冊今天，我拿著剛剛復印出來的青少年平安知識手冊，認認真真的讀了起來，因為內容比較少，所以我不到一個小時就把這本青少年平安知識手冊讀完了，雖然字比一般的書很多，但是我的感悟卻非常大。
我翻開一看就看到了第一塊：平安進校園。我仔仔細細的把這一部分給看了個底朝天，看完之后我發(fā)現(xiàn)我很多的時候都沒有按照上面的內容來做，就隨便挑一部分吧，那就“2——如何在日常體育鍛煉做到自我防護?！辈糠种械牡谝粭l：要在運動之前換上膠底運動鞋。我有時不換上膠底運動鞋也會去運動。第三條：運動前，女生摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾品，男生不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。我一般都會因為忘記，而不拿出像針一樣的鋒利物品。
除此之外，我還看了平安伴出行、平安防災害、平安享生活……我發(fā)現(xiàn)除了青少年平安知識手冊之外，還有很多提醒人們安全第一、安全最重要的東西，比如說我們小區(qū)里的'每幢樓的一樓都會專門裝一只專門宣傳安全片的電視機。
安全手冊讀后感篇三
1.《刑法》第136條規(guī)定，違反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品的管理規(guī)定，在()中發(fā)生重大事故，造成嚴重后果的，處3年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴重的，處3年以上7年以下有期徒刑。
a.生產b.儲存c.運輸d.使用
2.以下()屬特種作業(yè)人員。
a.電工b.放炮工c.電梯司機d.廠內機動車駕駛員
3.根據《工傷保險條例》，企業(yè)繳納工傷保險費的數(shù)額與()有關。
a.本單位職工工資總額b.本單位繳費費率c.本單位職工人數(shù)d.本單位營業(yè)額
4.以下()為重大事故。
5.《生產安全事故報告和調查處理條例》規(guī)定，對事故發(fā)生單位直接負責的主管人員處上一年年收入60%至100%罰款的行為有()。
6.道路交通信號包括()。
7.()不得進入高速公路。
8.滅火的基本方法有()。
a.冷卻法b.隔離法c.窒息法d.抑制法
9.制定家庭應急計劃應包括()。
a.疏散路線b.家人之間的聯(lián)絡方式c.水、電、氣總閥的位置d.急救常識及其他
10.使用液化石油氣時應注意()事項。
c.不準將氣瓶靠近火源、熱源，嚴禁用火、蒸汽、熱水對氣瓶加溫;d.不準在使用時人離開，小孩、病殘人不宜使用，嚴禁將氣瓶放在臥室內使用。
安全手冊讀后感篇四
我讀了《我的第一本安全手冊》后，我懂得了許多安全知識，也讓我知道生活中到處都有危險。
書里告訴我未滿十二周歲的小朋友是不能在馬路上騎自行車的，可是我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)里有許多和我同齡的小朋友騎著自行車在馬路上橫沖直撞，有的單手或雙手離開手把表演著精彩的“雜技”。我也做過危險的事情：我騎自行車時讓弟弟坐在后座上，把弟弟重重的摔了下來……現(xiàn)在想想這是多么危險可怕的行為呀，后果真是不堪設想！
書中還提到“小心網絡陷阱”，網絡能讓我們查找各種各樣的資料，還能方便我們購物，但網絡上有許多色情和暴力的.不健康內容，會危害我們的身心健康；還有許多游戲會讓小朋友們玩上癮，影響我們生活和學習?，F(xiàn)在我明白了為什么爸爸媽媽總會提醒我少玩游戲，每次玩游戲都要很嚴格的控制時間。
被狗咬傷、食物中毒、爬高摔傷……生活中危險無處不在，我們要遠離危險和安全交朋友！
安全手冊讀后感篇五
剛放假，媽媽就讓我認真仔細的閱讀了《青少年平安知識手冊》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的要好好提防。
其實，這些安全問題媽媽在以前都跟我講過，可是我都覺得是媽媽太嘮叨，沒放在心上，看了這個手冊才讓我真正的感覺到問題的嚴重，看來我們要時刻注意安全。
安全手冊讀后感篇六
最近我讀了學校發(fā)的《安全知識手冊》，讓我對生活中要注意安全的地方有了深入的了解。
其中讓我印象比較深刻的有幾個方面：比如臺風來的時候要盡量避免外出，臺風風力達到10級以上更加要注意，要遠離廣告牌等容易高空墜落的東西。還比如打雷的時候要關閉電器設備，以防被雷電打到，造成損壞。更加不能在打雷的時候玩電腦，這樣可能會觸電。還有如果發(fā)生火災，要用濕毛巾捂住口鼻，盡快從安全通道逃生。還有好多需要注意的地方我就不一一說明了，我一定要再仔仔細細的讀讀《安全知識手冊》，盡量多學一點關于安全方面的知識。
生命只有一次，對于每個人來說都是個寶，我們應該珍惜生命，我們要以安全為首，讓生命之花更美麗一下。
安全手冊讀后感篇七
上個月，我一直在讀《朗讀手冊》，下面把我認為的別好的幾段文字拿來與大家分享。
一、“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多?！薄澳阕x的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明。”
這個道理，其實我也是知道的，只是沒有總結出這么簡練的、具備鮮明層次的精辟話語?！独首x手冊》上說：“你讀的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明?！辈粌H如此，你讀的越多，越愛思考，對世界的認識也越多，越深刻，你得到的快樂也越多，越持久。讓閱讀成為孩子的快樂吧，當你在床邊為他讀植物的生長和森林、大海的景象時，他或許正為大自然的奇妙而驚嘆呢，當他沉醉于《哈里波特》的魔法世界時，或許正為書中主人公的命運而揪心。
二、每當我們給孩子朗讀時，我們就像在為閱讀的樂趣做廣告。研究兒童聽力的專家表示，孩子的閱讀能力和聽力在初二時才會達到相同的程度，在此之前，通常聽力比閱讀能力強。所以為孩子讀書是有必要的，尤其是低年級的孩子，識字量不多，借助拼音讀對他們來說比較費力，獨立閱讀對不少低年級孩子來說簡直是苦差事。所以，大聲地給孩子們朗讀，要成為我經常做的事，讓孩子在書的浸潤下，愛學習，求上進，獲提高。
三、故事本身并不能教會學生閱讀的技巧，而是一種讓世界變得有意義的工具。
記得小時候，我和弟弟總是每天纏著爸爸給我們講故事，可以說，我們的童年是在故事的陪伴下快樂地度過的?，F(xiàn)在從事教學工作，我還是無時無刻感受著故事的巨大魅力：課堂上穿插跟課文內容相關的故事，這可以讓我們的課堂錦上添花；課后做學生的思想工作，那些小小的故事可以替代枯燥的說教，讓我不動肝火就可以收到事半功倍的效果。所以說，故事讓我的生活變得更精彩。
四、規(guī)定孩子讀書，不讓“規(guī)定”令人排斥的方法，是把規(guī)定變得美好而吸引人，使它成為一種樂趣——這時朗讀便發(fā)生作用了。
我覺得這里的“規(guī)定”一詞用得比較人性化。作者認為讓孩子閱讀也可以像我們規(guī)定孩子每天早睡早起一樣，時間長了，習慣了，孩子就會樂堅持下來。當然，這個規(guī)定的最初制訂也需要講究一定的技巧，書中作者舉了不少讓規(guī)定變得美好而吸引人的方法。這里，我對“大人一定要做好榜樣”頗有感觸。在日常的教學中，經常會有家長跟我說自己的孩子不愿看書，家長苦口婆心強迫孩子看，結果往往令人失望。我給家長的建議是，請家長先陪著孩子一起看書，可以同看一本，看完后一起討論書中的問題。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，孩子們會覺得有意思。在隨后與家長的交流中，我知道，家長和孩子一起看書的效果非常好?？梢姡笕说陌駱幼饔檬菬o窮的！
五、童年時期愛看漫畫的人，長大以后往往會變成閱讀能力較強的讀者。
提到漫畫，我們總感覺很困惑，總認為漫畫害了孩子，因為孩子們是那么的著迷。其實，任何事物的存在都有它的必然性，我們的擔心是多余的。一項研究表明，各年級里幾乎所有的優(yōu)等生看的漫畫書比成績差的學生多。在我班里，我也發(fā)現(xiàn)，很多愛讀漫畫的學生他們的邏輯思維能力都相對較強，思維十分活躍，語言十分幽默。那么，對于閱讀能力差的學生更應該多讀漫畫書，因為只有他理解了，才會感興趣，感興趣才會去更多地閱讀，才能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，只要不是暴力的、低級的漫畫，孩子們都可以看。
六、父母的角色對孩子的`閱讀習慣有巨大影響。老師的影響雖不如父母那樣大，但也應該作為學生閱讀的楷模。
作為一名教師，我覺得要永遠做一個真正的讀者，做一個學生閱讀的引領者，通過自己的閱讀實踐來引領學生的閱讀。高爾基說：“一個人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書?！币恍W生愛看的動漫故事、網絡小說等，我們統(tǒng)統(tǒng)拿來讀一讀，找到學生入迷的原因，才能為學生找到真正的好書，指導學生的閱讀才能居高臨下，游刃有余，令學生心服口服。教師的知識不是一桶死水，應該是一條河，引導學生流向大海，延伸著澎湃的人生。
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。老師能夠不斷地從讀書中獲得教育家的智慧；孩子們也能不斷地從讀書中汲取成長的力量。我深信，孩子的希望在讀書，老師的希望在讀書，教育的希望在讀書。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書會引領我們登臨泰山極頂，閱盡人間春色。
安全手冊讀后感篇八
我認真閱讀《朗讀手冊》后，覺得這的確是一本值得細讀的指導兒童閱讀的好書。生動的事例引人入勝，確切的數(shù)據佐證事實，書中字里行間溢出作者深厚的文學和學術功底，處處折射出深思熟慮后的簡潔與深刻，讀起來輕松易懂，常有欣喜。可以說，這是一本集指導性、操作性和知識性于一體的科普讀物。
讀了這本書，我最想說的一個詞是“幸運”。
書中的珍妮弗是多么的幸運，出生時就患有唐氏綜合癥的珍妮弗，按照慣例將會成為全盲、耳聾，而且嚴重智障的人，但父母沒有為此放棄她，而是抓住所有可能的機會朗讀故事給她聽，珍妮弗就是這樣在父母的朗讀聲中一天天成長起來，并且在父母的熏陶下愛上了閱讀，結果珍妮弗4歲時接受智商測驗時，智商竟高達111分。在本書第五版發(fā)行時，珍妮弗已完成高中一年級的學習，并獲得了優(yōu)秀成績獎。
書中像她一樣幸運的還有3歲時，被診斷為“心智及身體生長遲緩”的卡索拉，18個月大時被診斷為“重度智障”的史蒂芬，醫(yī)生都建議，將他們送到特殊的收容機構去，但他們的父母都拒絕了醫(yī)生的建議，取而代之的做法是，每天朗讀故事給他們聽，結果這兩個幸運兒，在父母每天的朗讀聲中，戰(zhàn)勝了病魔和厄運，改寫了人生，成長為優(yōu)秀的人。
還好，我也是幸運的，我們大家也都是幸運的，開學伊始就得到了《朗讀手冊》這樣珍貴的禮物，讀完后使我豁然開朗，讓我知道了，怎樣才能讓孩子們愛上閱讀，我也更加堅定了“將閱讀進行到底”的決心。如果不是這本書，我還在做著鼠目寸光違背教育規(guī)律的蠢事，我還在為如何激發(fā)孩子們的閱讀興趣而苦惱。
安全手冊讀后感篇九
想一想我的人生好像從孩子出世就大變樣了，到現(xiàn)在讀的書真是少的可憐，以前的自己也是個愛書之人啊，其實讀書既可以陶冶情操，又可以開闊視野。尤其是現(xiàn)在不少人把書中的故事改編成電視劇、電影，可是有時你不得不承認視覺上的沖擊遠遠比不上自己讀故事及對人物的理解。今天我向大家推薦一本書《朗讀手冊》，這也是我們學校面向全體老師推薦的一本書，在閱讀之前，就從校長那里聽過這個書名，校長對這本書也是贊不絕口，所以一直對這本書心生期盼，所以一拿到書我便迫不及待的讀了起來。
所以在閱讀時，我先選擇了第八章——電視，因為我本人就酷愛看電視。雖然之前我并沒有覺得家長看電視有什么不對，只是知道提醒孩子少看電視。但是看完第八章，我對我之前的作法感到深深自責。在書中提到看書與閱讀的效果不同。長看電視的孩子會影響學習、影響情感的發(fā)展、影響孩子的注意力的原因：
1、電視打斷了人們的注意力。
2、電視沒法讓孩子與成人互動，沒法提問或與家長對話。
3、沒有困難，造成孩子觀念上的誤解。
孩子們都喜愛看電視。包括大人，沒事的時候很自然就打開了電視機，看電視占去孩子太多的時間，才是引起問題的主要原因。當他們看電視時，就不能和父母一同說話、整理自己的玩具、也沒有時間游戲或畫畫。這一點作為一個大人我也深有體會，看電視時，就沒有時間打掃衛(wèi)生，即使家里已經亂成一團糟。該做的事也是一推再推。而這些活動能夠幫助孩子轉變成具有判斷和思考能力的成人。父母應該對看電視定下規(guī)矩。最好是抽出時間和孩子一起看書。怎樣讓孩子們離開電視呢？只有書的內容非常有趣，孩子們才會舍棄電視，把時間用來閱讀。孩子和大人一樣，都喜歡那些可以吸引他們一頁一頁看下去的小說。所以要選擇一些孩子愛看的書。書中也說到觀看教育性電視節(jié)目有助于孩子閱讀能力的提高，但沒有有用信息的連續(xù)劇是有很大不利影響的。所以，可以給孩子看一些教育類節(jié)目，但也要有控制性的、有選擇的看。
今天我就和大家分享這么多吧！希望你們也來讀讀這本書。
安全手冊讀后感篇十
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
這句話便足于看出朗讀的重要性，而其中朗讀者—媽媽起到關鍵性的作用。艾琳出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書。15個月時，艾琳閱讀量達到30本書左右，21個月時，艾琳就可以說出完整的句子，24個月時，艾琳已經知道1000個詞。女孩珍妮弗出生時即患有唐氏綜合癥，但她的父母并沒有放棄，而是抓住所有可能的機會給她讀故事聽。珍妮弗4歲時接受智商測驗，智商達111分。書中舉例了各種不同的事例，以確切的數(shù)據佐證事實，充分展示了朗讀的意義、階段、要領與禁忌、持續(xù)默讀等等，看了以后深受啟發(fā)。
既然朗讀那么重要，作為媽媽每天保證孩子朗讀15分鐘是義不容辭的事，而平時因種種理由：工作忙，沒時間等而忽略了15分鐘的朗讀，這是很不應該的。讀了《朗讀手冊》才真正意識到朗讀給孩子的好處真的很多：促進孩子的語言發(fā)育，刺激孩子對識字的興趣，豐富孩子的思維和視野，更提高孩子的理解能力，擴大孩子的知識面，使孩子變得更聰明。所以作為父母用實際行動帶領孩子朗讀和閱讀是非常必需的，而平時父母以身作則的態(tài)度對孩子能產生潛移默化的'作用。
以前一直以為孩子喜歡閱讀，她自己讀就行了，不需要父母讀書給她聽，讀了《朗讀手冊》才發(fā)現(xiàn)以前的做法都是錯誤的，朗讀是培養(yǎng)閱讀習慣的重要因素，所以讀這本書時決定給孩子朗讀還不算晚，所謂：“亡羊補牢”為時不晚。
讀得越多，知道得越多;知道得越多，你越聰明;你越聰明，在學校的時間越長。給孩子讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子會越來越聰明。這個道理大家都知道，所以父母堅持給孩子朗讀是勢在必行。
書中還舉例了讀書與電視的關系，也受到啟發(fā)，限制孩子看電視的時間是一個艱巨的任務，因目前科技發(fā)達，不讓孩子接觸電視、電腦等科技產品是不可能的，但如何限制孩子，書中也有詳解，我也會好好吸取書中的經驗，付之實踐。
《朗讀手冊》是良師益友，教我如何給孩子朗讀，朗讀什么樣的書。現(xiàn)在開始，與孩子一起分享朗讀的樂趣，大聲為孩子讀書，我一定會有意想不到的收獲，堅持朗讀，孩子一定會喜歡閱讀。
安全手冊讀后感篇十一
對兒童來說，聽故事是他了解世界最重要的途徑之一，所以，大概所有的人都有過聽家長或長輩講故事的經歷。而且，這往往在我們成人之后成為美好的回憶，比如魯迅在《從百草園到三味書屋》中就頗為溫馨的回憶兒時聽阿長講故事的情景。我們家也不例外，很小的時候就開始給王樂言講故事。當然，我們自己能的故事很有限，于是講故事就變成了朗讀，讀各種各樣的書。她媽媽很喜歡，也很擅長買兒童書?，F(xiàn)在王樂言擁有的書大概有100本左右，而且有自己的小書架。她很喜歡聽別人給她講故事，一般睡前是她聽故事的享受時間。以前經常要求一個接一個的聽，后來我們覺得這樣不利于她的睡眠，就規(guī)定睡前一般只有兩個故事，可以自己挑選，聽完就睡覺。她聽故事對圖畫很敏感，要求一邊聽一邊看圖，沒有圖畫的書興趣要差一些。除了一般的兒童故事以外，她對與實際生活相關的事情也很感興趣。
比如《它們是怎么來的》，講各種物品如何制造，她就很喜歡，要求我們講了很多次。她曾經到外面的幼兒園上過暑期班，那個幼兒園的理念就是閱讀是一切知識的基礎。所以老師每天給他們講一個故事，還要求他們能自己學會講，還有一些看圖講故事之類的練習。所以，王樂言的閱讀和朗讀，一直都進行的還不錯。讀了《朗讀手冊》以后，思考她以前的經歷，有幾個觀念對我們很有啟發(fā)。首先，朗讀是一個持續(xù)的、漫長的過程。我們過去把朗讀視為一個短期行為，認為這是兒童在沒有自己閱讀的能力的時候的替代品。一旦她可以自我閱讀，那就可以徹底放手讓她自己閱讀了，讀后感《《朗讀手冊》讀后感(一)》。現(xiàn)在看來，朗讀是一個可以持續(xù)終身的事情，在可能的情況下，我們會堅持給她朗讀的。
當然，以后會增加互動朗讀的份量。誰給誰讀可能不那么重要，重要的是在一起讀。其次，朗讀時的狀態(tài)應該如何。我們總覺得朗讀是一個認真的事情，應該仔細的傾聽，跟著故事的發(fā)展來感受?？墒呛⒆拥淖⒁饬ν⒉话凑瘴覀兊腵期望，有時候她會關注到書上畫的某個小動物很可笑的一面，或者和主題無關的小細節(jié)，甚至聯(lián)想到自己的生活中去。我們以前對此不太滿意，總希望把她的注意力拉回來?？戳藭院螅貏e是第六章，想想我們自己也經常要一邊看書、一邊吃點零食，或者聯(lián)想到很遠的地方，然后才回頭看書?，F(xiàn)在我們覺得可能放松、而不是擺出一個學習的樣子更有利于朗讀的持久。然后，朗讀的效果為何。朗讀是一個長效手段，短期內很難有明顯的成績。這需要有耐心，另一方面，也需要一些技巧，幫助提高朗讀的效率?！独首x手冊》介紹了一些技巧，對我們很有幫助。特別是對故事的討論，是我們要改進的。我們的朗讀缺乏互動環(huán)節(jié)，這可能也導致她在理解內容，以及歸納表述方面的鍛煉機會少了很多。最后，關于書的選擇。什么書是好書？這個有一個大概的標準?？墒鞘裁词沁m合的書？這個就完全因人而異了。據說比爾·蓋茨小時候，他媽媽給他測試興趣，試了五六十項后才發(fā)現(xiàn)他對計算機有濃厚的興趣，然后在這方面努力培養(yǎng)。讀書大概也是這樣，很多書我們覺得她應該認為有意思，可是她卻毫無興趣；我們以為她可能不關心的，她卻興致很高，還要求反復講。
希望能找到合適的書，并且要不斷嘗試，不要放棄。可是迎合興趣與引導閱讀如何平衡，興趣如何培養(yǎng)，如何建立一個全面的閱讀體系，從而讓她走上受益終生的閱讀之路，這個我們還比較茫然，只能自己慢慢來摸索和思考?？偟恼f來，看了《閱讀手冊》對我們的幫助和啟發(fā)很大，以上內容希望與老師和各位家長們交流、分享。
安全手冊讀后感篇十二
很高興加入xx公司這個大家庭。感謝公司給我這個工作平臺，我深信我能在這個平臺上好好發(fā)展，爭取做得更好。
不知不覺中，進來公司也有半個月的時間了，對公司的發(fā)展史、組織結構、企業(yè)文化也有了一定的了解。
我們不能說一個缺少該給文化源泉的公司注定不能夠成功，但是一個沒有文化的企業(yè)必定沒有持續(xù)的競爭力和延綿的發(fā)展動力。只有目標明確，一個企業(yè)才能聚齊所有的力量向目標奮。我們宇博人這一點，知道企業(yè)文化是生產經營中永久的精神食糧，是最能體現(xiàn)一個企業(yè)的精華。宇博公司教給我們的不僅是如何做事，更教會我們如何做人。我們宇博公司創(chuàng)新務實、超越自我、追求卓越的發(fā)展理念一定能使我們能走得更遠、更好。
人不管做什么事，都要忠誠、務實、認真。這種敬業(yè)精神，全體員工從我做起，做好本職工作，各個崗位，密切配合，一起合作，才能圓滿完成這一事業(yè)。我們學習宇博公司的精神，必須養(yǎng)成人人都要有愛心的良好風氣，同事之間相互關心，團結友愛。有愛心才不會傷害別人，才會尊重別人，才會把事情做的更好，愛心需要勤勞、誠實做基礎，愛心同樣也要求不走捷徑。因為只有做到這樣，我們的人生才有意義；只有做到這樣，我們的公司才會更強大、持久，我們才能生活得更好。更重要的是只有做這樣的人，我們才能獲得別人的尊重。
一個有健全制度管理、性化管理兼?zhèn)淝要劻P分明的公司才能以讓員工覺得有歸屬感，而宇博公司做到了。有制度約束，我們會加強對自身的約束，嚴格要求自己，也能讓公司的管理更容易；比較人性化，才能讓員工不覺得那些條例嚴格死板。有獎勵，會讓員工做事情更積極、更有動力，給公司帶來更多最大化的利益。有懲罰，才能讓我們知道錯，就能知錯改錯，就能讓我們知道不能一錯再錯。因為我們知道，我們做的每一件事，都代表著公司形象。
我們知道在工作時必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人可能取得的成就，工作就是生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他從事什么工作，他都能它當成自己使命來做，即使是再苦枯燥的工作，也能從中感受到價值。所以我一定要認真做好自己的本職工作，完成上級交給我的任務。
努力并不一定成功，但放棄則一定會失敗，在最后一秒未來臨之前，結果永遠是未知的，
不管眼淚多少，我會堅持做到最好！
安全手冊讀后感篇十三
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習，手冊中無處不表現(xiàn)出學校對我們的關懷。
20xx年版的是學生學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說,漳職院第一篇，“學生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學院管理的法制化。
第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現(xiàn)平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W生手冊》處處表現(xiàn)學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 安全手冊讀后感篇十四
終于把《朗讀手冊》看完了，內心中有一分竊喜，因為書中提到的內容有些我曾經做過，而且在書中也同樣找到了感覺；心中還有一絲后悔，因為我曾經做過又中斷了，沒有好好地延續(xù)下去，這樣與經驗失之交臂。而此刻更多的是欣喜，因為我還有更多的時間按照書中介紹的方法去做，所謂“亡羊補牢，為時不晚?！?BR> 讀著書，想到我扮演的兩個角色，一個是母親，我曾經也帶著女兒每天堅持讀著書，可后來由于種種原因（現(xiàn)在想來當然一切只是借口），中斷了朗讀，當一面讀著《朗讀手冊》的時候，一面就又繼續(xù)做同樣的事情，每天陪著女兒讀書。我發(fā)現(xiàn)，女兒閱讀的興趣沒有以前高漲了，她總會以各種理由推搪，當然面對母親的威嚇最終只能就范，此時我想，如果當初我一直堅持帶著女兒讀書，也許此刻她已經形成一種良好的.傾聽習慣，閱讀習慣。作為母親，我很慚愧，但所幸，起步可能已經晚些，但路還很長。當然，我得時刻提醒自己，帶著女兒堅持朗讀，直到她能真正獨立閱讀，因為我也相信，閱讀可以改變一個人的生活。
我的另一個角色當然是老師。很久以來，在語文教學中，常覺得孩子們閱讀的習慣不是很好，曾經一度苦無良策。今天讀著《朗讀手冊》，豁然開朗，原來朗讀可以這樣進行，閱讀的興趣可以這樣培養(yǎng)。曾經我也帶著孩子們一起朗讀，可是想到要考試，想到有些作業(yè)還沒有讓孩子們做，朗讀中斷了，只是提醒孩子們課后抽時間朗讀，殊不知沒有良好的閱讀習慣，有多少孩子會自覺地沉浸在書中，體會書的奧妙？此刻不需要我想以前我錯失了什么，而更多的是思考在今后的教學中，怎樣真正培養(yǎng)孩子們閱讀的好習慣，因為《朗讀手冊》再次讓我確信，閱讀可以成就人生。
安全手冊讀后感篇十五
作為一名普通高校的學生，我無比榮幸；作為北京大學的學生，我更加無比自豪！因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W生手冊》誕生于21世紀的北京大學，在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是歷史的必然。
在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我認為這次學習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？共享有嗎？掉了隊了？社會主義前進的列車把誰甩掉了？在學校發(fā)出“向《學生手冊》學習”的.偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢?，《學生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學生手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學生手冊》是花，它是北京大學亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
安全手冊讀后感篇十六
在20xx年3月22的這一天，我有幸成為了一名易谷人，新的工作、新的同事、新的環(huán)境，一切都是嶄新的，生活又有了新的目標，充滿了新的希望。我本人多年來在深圳長期從事軟件開發(fā)工作，同時兼顧、工程，售前、售后等技術支持類的工作，一直以來，我渴望接觸國內、外先進的軟硬件技術和解決方案，希望通過學習別人先進的經驗，把先進的理念實現(xiàn)到我們自己的系統(tǒng)中，今天，是易谷給了我這樣一個機會，我將會倍加珍惜。
說到對易谷的了解，也就是最近兩次面談和對員工手冊的閱讀，就目前我對易谷公司的了解而言，首先，我覺得易谷網絡是一個專業(yè)的公司，公司主要專注于通訊行業(yè)，主營核心業(yè)務是呼叫中心整體解決方案及其服務。其次、易谷網絡是一個具有兩條腿走路的企業(yè)，其中一條腿是以代理國際領先的解決方案做為支柱產品，另一條腿是以吸收新技術而加以技術創(chuàng)新的自有產品，雙腿走路的企業(yè)比單腿走路的公司具有更強的競爭力。第三、以“卓越執(zhí)行，感動客戶”的服務理念尤讓我印象深刻，對于it服務公司來說如何對企業(yè)服務，提供什么樣的服務，服務到什么程度都是一門學問。我本人也與無數(shù)客戶打過交道，說實在的，有成功也有失敗，有感動過客戶，也有客戶感動過我。希望易谷能讓我學會如何去感動更多的客戶。
從今天起，作為易谷技術隊伍中新的一員，在做好自己本職工作的前提下，快速提高自己的專業(yè)技能（尤其是cti方面）和工作效率，結合自己10年的工作經驗積累盡快在工作中體現(xiàn)自己的個人價值，爭取在以后的項目中可以帶領團隊獨當一面。
安全手冊讀后感篇一
剛放假，媽媽就讓我認真仔細的閱讀了《青少年平安知識手冊》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的'要好好提防。
其實，這些安全問題媽媽在以前都跟我講過，可是我都覺得是媽媽太嘮叨，沒放在心上，看了這個手冊才讓我真正的感覺到問題的嚴重，看來我們要時刻注意安全。
安全手冊讀后感篇二
青少年平安知識手冊今天，我拿著剛剛復印出來的青少年平安知識手冊，認認真真的讀了起來，因為內容比較少，所以我不到一個小時就把這本青少年平安知識手冊讀完了，雖然字比一般的書很多，但是我的感悟卻非常大。
我翻開一看就看到了第一塊：平安進校園。我仔仔細細的把這一部分給看了個底朝天，看完之后我發(fā)現(xiàn)我很多的時候都沒有按照上面的內容來做，就隨便挑一部分吧，那就“2——如何在日常體育鍛煉做到自我防護?！辈糠种械牡谝粭l：要在運動之前換上膠底運動鞋。我有時不換上膠底運動鞋也會去運動。第三條：運動前，女生摘下發(fā)卡、塑料或玻璃飾品，男生不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。我一般都會因為忘記，而不拿出像針一樣的鋒利物品。
除此之外，我還看了平安伴出行、平安防災害、平安享生活……我發(fā)現(xiàn)除了青少年平安知識手冊之外，還有很多提醒人們安全第一、安全最重要的東西，比如說我們小區(qū)里的'每幢樓的一樓都會專門裝一只專門宣傳安全片的電視機。
安全手冊讀后感篇三
1.《刑法》第136條規(guī)定，違反爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品的管理規(guī)定，在()中發(fā)生重大事故，造成嚴重后果的，處3年以下有期徒刑或者拘役;后果特別嚴重的，處3年以上7年以下有期徒刑。
a.生產b.儲存c.運輸d.使用
2.以下()屬特種作業(yè)人員。
a.電工b.放炮工c.電梯司機d.廠內機動車駕駛員
3.根據《工傷保險條例》，企業(yè)繳納工傷保險費的數(shù)額與()有關。
a.本單位職工工資總額b.本單位繳費費率c.本單位職工人數(shù)d.本單位營業(yè)額
4.以下()為重大事故。
5.《生產安全事故報告和調查處理條例》規(guī)定，對事故發(fā)生單位直接負責的主管人員處上一年年收入60%至100%罰款的行為有()。
6.道路交通信號包括()。
7.()不得進入高速公路。
8.滅火的基本方法有()。
a.冷卻法b.隔離法c.窒息法d.抑制法
9.制定家庭應急計劃應包括()。
a.疏散路線b.家人之間的聯(lián)絡方式c.水、電、氣總閥的位置d.急救常識及其他
10.使用液化石油氣時應注意()事項。
c.不準將氣瓶靠近火源、熱源，嚴禁用火、蒸汽、熱水對氣瓶加溫;d.不準在使用時人離開，小孩、病殘人不宜使用，嚴禁將氣瓶放在臥室內使用。
安全手冊讀后感篇四
我讀了《我的第一本安全手冊》后，我懂得了許多安全知識，也讓我知道生活中到處都有危險。
書里告訴我未滿十二周歲的小朋友是不能在馬路上騎自行車的，可是我發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)里有許多和我同齡的小朋友騎著自行車在馬路上橫沖直撞，有的單手或雙手離開手把表演著精彩的“雜技”。我也做過危險的事情：我騎自行車時讓弟弟坐在后座上，把弟弟重重的摔了下來……現(xiàn)在想想這是多么危險可怕的行為呀，后果真是不堪設想！
書中還提到“小心網絡陷阱”，網絡能讓我們查找各種各樣的資料，還能方便我們購物，但網絡上有許多色情和暴力的.不健康內容，會危害我們的身心健康；還有許多游戲會讓小朋友們玩上癮，影響我們生活和學習?，F(xiàn)在我明白了為什么爸爸媽媽總會提醒我少玩游戲，每次玩游戲都要很嚴格的控制時間。
被狗咬傷、食物中毒、爬高摔傷……生活中危險無處不在，我們要遠離危險和安全交朋友！
安全手冊讀后感篇五
剛放假，媽媽就讓我認真仔細的閱讀了《青少年平安知識手冊》，不看不知道一看還真的嚇一跳，原來生活中有這么多的不安全和那么‘聰明’的騙子，真的要好好提防。
其實，這些安全問題媽媽在以前都跟我講過，可是我都覺得是媽媽太嘮叨，沒放在心上，看了這個手冊才讓我真正的感覺到問題的嚴重，看來我們要時刻注意安全。
安全手冊讀后感篇六
最近我讀了學校發(fā)的《安全知識手冊》，讓我對生活中要注意安全的地方有了深入的了解。
其中讓我印象比較深刻的有幾個方面：比如臺風來的時候要盡量避免外出，臺風風力達到10級以上更加要注意，要遠離廣告牌等容易高空墜落的東西。還比如打雷的時候要關閉電器設備，以防被雷電打到，造成損壞。更加不能在打雷的時候玩電腦，這樣可能會觸電。還有如果發(fā)生火災，要用濕毛巾捂住口鼻，盡快從安全通道逃生。還有好多需要注意的地方我就不一一說明了，我一定要再仔仔細細的讀讀《安全知識手冊》，盡量多學一點關于安全方面的知識。
生命只有一次，對于每個人來說都是個寶，我們應該珍惜生命，我們要以安全為首，讓生命之花更美麗一下。
安全手冊讀后感篇七
上個月，我一直在讀《朗讀手冊》，下面把我認為的別好的幾段文字拿來與大家分享。
一、“你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多?！薄澳阕x的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明。”
這個道理，其實我也是知道的，只是沒有總結出這么簡練的、具備鮮明層次的精辟話語?！独首x手冊》上說：“你讀的越多，知道的越多；你知道的越多，你就越聰明?！辈粌H如此，你讀的越多，越愛思考，對世界的認識也越多，越深刻，你得到的快樂也越多，越持久。讓閱讀成為孩子的快樂吧，當你在床邊為他讀植物的生長和森林、大海的景象時，他或許正為大自然的奇妙而驚嘆呢，當他沉醉于《哈里波特》的魔法世界時，或許正為書中主人公的命運而揪心。
二、每當我們給孩子朗讀時，我們就像在為閱讀的樂趣做廣告。研究兒童聽力的專家表示，孩子的閱讀能力和聽力在初二時才會達到相同的程度，在此之前，通常聽力比閱讀能力強。所以為孩子讀書是有必要的，尤其是低年級的孩子，識字量不多，借助拼音讀對他們來說比較費力，獨立閱讀對不少低年級孩子來說簡直是苦差事。所以，大聲地給孩子們朗讀，要成為我經常做的事，讓孩子在書的浸潤下，愛學習，求上進，獲提高。
三、故事本身并不能教會學生閱讀的技巧，而是一種讓世界變得有意義的工具。
記得小時候，我和弟弟總是每天纏著爸爸給我們講故事，可以說，我們的童年是在故事的陪伴下快樂地度過的?，F(xiàn)在從事教學工作，我還是無時無刻感受著故事的巨大魅力：課堂上穿插跟課文內容相關的故事，這可以讓我們的課堂錦上添花；課后做學生的思想工作，那些小小的故事可以替代枯燥的說教，讓我不動肝火就可以收到事半功倍的效果。所以說，故事讓我的生活變得更精彩。
四、規(guī)定孩子讀書，不讓“規(guī)定”令人排斥的方法，是把規(guī)定變得美好而吸引人，使它成為一種樂趣——這時朗讀便發(fā)生作用了。
我覺得這里的“規(guī)定”一詞用得比較人性化。作者認為讓孩子閱讀也可以像我們規(guī)定孩子每天早睡早起一樣，時間長了，習慣了，孩子就會樂堅持下來。當然，這個規(guī)定的最初制訂也需要講究一定的技巧，書中作者舉了不少讓規(guī)定變得美好而吸引人的方法。這里，我對“大人一定要做好榜樣”頗有感觸。在日常的教學中，經常會有家長跟我說自己的孩子不愿看書，家長苦口婆心強迫孩子看，結果往往令人失望。我給家長的建議是，請家長先陪著孩子一起看書，可以同看一本，看完后一起討論書中的問題。因為爸爸媽媽和自己讀一樣的書，孩子們會覺得有意思。在隨后與家長的交流中，我知道，家長和孩子一起看書的效果非常好?？梢姡笕说陌駱幼饔檬菬o窮的！
五、童年時期愛看漫畫的人，長大以后往往會變成閱讀能力較強的讀者。
提到漫畫，我們總感覺很困惑，總認為漫畫害了孩子，因為孩子們是那么的著迷。其實，任何事物的存在都有它的必然性，我們的擔心是多余的。一項研究表明，各年級里幾乎所有的優(yōu)等生看的漫畫書比成績差的學生多。在我班里，我也發(fā)現(xiàn)，很多愛讀漫畫的學生他們的邏輯思維能力都相對較強，思維十分活躍，語言十分幽默。那么，對于閱讀能力差的學生更應該多讀漫畫書，因為只有他理解了，才會感興趣，感興趣才會去更多地閱讀，才能提高閱讀能力，進而慢慢地提高閱讀的興趣。試想，當你對一本書讀來讀去，一頭霧水的時候，你還有興趣讀下去嗎？所以，放心地讓孩子們看吧，只要不是暴力的、低級的漫畫，孩子們都可以看。
六、父母的角色對孩子的`閱讀習慣有巨大影響。老師的影響雖不如父母那樣大，但也應該作為學生閱讀的楷模。
作為一名教師，我覺得要永遠做一個真正的讀者，做一個學生閱讀的引領者，通過自己的閱讀實踐來引領學生的閱讀。高爾基說：“一個人想聰明，得多念書，正派的書固然好，壞的魔道書也好，念的越多越好，要把所有的書都念過，才能找到好書?！币恍W生愛看的動漫故事、網絡小說等，我們統(tǒng)統(tǒng)拿來讀一讀，找到學生入迷的原因，才能為學生找到真正的好書，指導學生的閱讀才能居高臨下，游刃有余，令學生心服口服。教師的知識不是一桶死水，應該是一條河，引導學生流向大海，延伸著澎湃的人生。
孩子愛讀書，我們才有未來；老師愛讀書，教育之樹才會常青。老師能夠不斷地從讀書中獲得教育家的智慧；孩子們也能不斷地從讀書中汲取成長的力量。我深信，孩子的希望在讀書，老師的希望在讀書，教育的希望在讀書。蘇霍姆林斯基說：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書會引領我們登臨泰山極頂，閱盡人間春色。
安全手冊讀后感篇八
我認真閱讀《朗讀手冊》后，覺得這的確是一本值得細讀的指導兒童閱讀的好書。生動的事例引人入勝，確切的數(shù)據佐證事實，書中字里行間溢出作者深厚的文學和學術功底，處處折射出深思熟慮后的簡潔與深刻，讀起來輕松易懂，常有欣喜。可以說，這是一本集指導性、操作性和知識性于一體的科普讀物。
讀了這本書，我最想說的一個詞是“幸運”。
書中的珍妮弗是多么的幸運，出生時就患有唐氏綜合癥的珍妮弗，按照慣例將會成為全盲、耳聾，而且嚴重智障的人，但父母沒有為此放棄她，而是抓住所有可能的機會朗讀故事給她聽，珍妮弗就是這樣在父母的朗讀聲中一天天成長起來，并且在父母的熏陶下愛上了閱讀，結果珍妮弗4歲時接受智商測驗時，智商竟高達111分。在本書第五版發(fā)行時，珍妮弗已完成高中一年級的學習，并獲得了優(yōu)秀成績獎。
書中像她一樣幸運的還有3歲時，被診斷為“心智及身體生長遲緩”的卡索拉，18個月大時被診斷為“重度智障”的史蒂芬，醫(yī)生都建議，將他們送到特殊的收容機構去，但他們的父母都拒絕了醫(yī)生的建議，取而代之的做法是，每天朗讀故事給他們聽，結果這兩個幸運兒，在父母每天的朗讀聲中，戰(zhàn)勝了病魔和厄運，改寫了人生，成長為優(yōu)秀的人。
還好，我也是幸運的，我們大家也都是幸運的，開學伊始就得到了《朗讀手冊》這樣珍貴的禮物，讀完后使我豁然開朗，讓我知道了，怎樣才能讓孩子們愛上閱讀，我也更加堅定了“將閱讀進行到底”的決心。如果不是這本書，我還在做著鼠目寸光違背教育規(guī)律的蠢事，我還在為如何激發(fā)孩子們的閱讀興趣而苦惱。
安全手冊讀后感篇九
想一想我的人生好像從孩子出世就大變樣了，到現(xiàn)在讀的書真是少的可憐，以前的自己也是個愛書之人啊，其實讀書既可以陶冶情操，又可以開闊視野。尤其是現(xiàn)在不少人把書中的故事改編成電視劇、電影，可是有時你不得不承認視覺上的沖擊遠遠比不上自己讀故事及對人物的理解。今天我向大家推薦一本書《朗讀手冊》，這也是我們學校面向全體老師推薦的一本書，在閱讀之前，就從校長那里聽過這個書名，校長對這本書也是贊不絕口，所以一直對這本書心生期盼，所以一拿到書我便迫不及待的讀了起來。
所以在閱讀時，我先選擇了第八章——電視，因為我本人就酷愛看電視。雖然之前我并沒有覺得家長看電視有什么不對，只是知道提醒孩子少看電視。但是看完第八章，我對我之前的作法感到深深自責。在書中提到看書與閱讀的效果不同。長看電視的孩子會影響學習、影響情感的發(fā)展、影響孩子的注意力的原因：
1、電視打斷了人們的注意力。
2、電視沒法讓孩子與成人互動，沒法提問或與家長對話。
3、沒有困難，造成孩子觀念上的誤解。
孩子們都喜愛看電視。包括大人，沒事的時候很自然就打開了電視機，看電視占去孩子太多的時間，才是引起問題的主要原因。當他們看電視時，就不能和父母一同說話、整理自己的玩具、也沒有時間游戲或畫畫。這一點作為一個大人我也深有體會，看電視時，就沒有時間打掃衛(wèi)生，即使家里已經亂成一團糟。該做的事也是一推再推。而這些活動能夠幫助孩子轉變成具有判斷和思考能力的成人。父母應該對看電視定下規(guī)矩。最好是抽出時間和孩子一起看書。怎樣讓孩子們離開電視呢？只有書的內容非常有趣，孩子們才會舍棄電視，把時間用來閱讀。孩子和大人一樣，都喜歡那些可以吸引他們一頁一頁看下去的小說。所以要選擇一些孩子愛看的書。書中也說到觀看教育性電視節(jié)目有助于孩子閱讀能力的提高，但沒有有用信息的連續(xù)劇是有很大不利影響的。所以，可以給孩子看一些教育類節(jié)目，但也要有控制性的、有選擇的看。
今天我就和大家分享這么多吧！希望你們也來讀讀這本書。
安全手冊讀后感篇十
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠不會比我富有，
我有一位讀書給我聽的媽媽。
這句話便足于看出朗讀的重要性，而其中朗讀者—媽媽起到關鍵性的作用。艾琳出生第一天起，她媽媽就開始給她讀書。15個月時，艾琳閱讀量達到30本書左右，21個月時，艾琳就可以說出完整的句子，24個月時，艾琳已經知道1000個詞。女孩珍妮弗出生時即患有唐氏綜合癥，但她的父母并沒有放棄，而是抓住所有可能的機會給她讀故事聽。珍妮弗4歲時接受智商測驗，智商達111分。書中舉例了各種不同的事例，以確切的數(shù)據佐證事實，充分展示了朗讀的意義、階段、要領與禁忌、持續(xù)默讀等等，看了以后深受啟發(fā)。
既然朗讀那么重要，作為媽媽每天保證孩子朗讀15分鐘是義不容辭的事，而平時因種種理由：工作忙，沒時間等而忽略了15分鐘的朗讀，這是很不應該的。讀了《朗讀手冊》才真正意識到朗讀給孩子的好處真的很多：促進孩子的語言發(fā)育，刺激孩子對識字的興趣，豐富孩子的思維和視野，更提高孩子的理解能力，擴大孩子的知識面，使孩子變得更聰明。所以作為父母用實際行動帶領孩子朗讀和閱讀是非常必需的，而平時父母以身作則的態(tài)度對孩子能產生潛移默化的'作用。
以前一直以為孩子喜歡閱讀，她自己讀就行了，不需要父母讀書給她聽，讀了《朗讀手冊》才發(fā)現(xiàn)以前的做法都是錯誤的，朗讀是培養(yǎng)閱讀習慣的重要因素，所以讀這本書時決定給孩子朗讀還不算晚，所謂：“亡羊補牢”為時不晚。
讀得越多，知道得越多;知道得越多，你越聰明;你越聰明，在學校的時間越長。給孩子讀書，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，孩子會越來越聰明。這個道理大家都知道，所以父母堅持給孩子朗讀是勢在必行。
書中還舉例了讀書與電視的關系，也受到啟發(fā)，限制孩子看電視的時間是一個艱巨的任務，因目前科技發(fā)達，不讓孩子接觸電視、電腦等科技產品是不可能的，但如何限制孩子，書中也有詳解，我也會好好吸取書中的經驗，付之實踐。
《朗讀手冊》是良師益友，教我如何給孩子朗讀，朗讀什么樣的書。現(xiàn)在開始，與孩子一起分享朗讀的樂趣，大聲為孩子讀書，我一定會有意想不到的收獲，堅持朗讀，孩子一定會喜歡閱讀。
安全手冊讀后感篇十一
對兒童來說，聽故事是他了解世界最重要的途徑之一，所以，大概所有的人都有過聽家長或長輩講故事的經歷。而且，這往往在我們成人之后成為美好的回憶，比如魯迅在《從百草園到三味書屋》中就頗為溫馨的回憶兒時聽阿長講故事的情景。我們家也不例外，很小的時候就開始給王樂言講故事。當然，我們自己能的故事很有限，于是講故事就變成了朗讀，讀各種各樣的書。她媽媽很喜歡，也很擅長買兒童書?，F(xiàn)在王樂言擁有的書大概有100本左右，而且有自己的小書架。她很喜歡聽別人給她講故事，一般睡前是她聽故事的享受時間。以前經常要求一個接一個的聽，后來我們覺得這樣不利于她的睡眠，就規(guī)定睡前一般只有兩個故事，可以自己挑選，聽完就睡覺。她聽故事對圖畫很敏感，要求一邊聽一邊看圖，沒有圖畫的書興趣要差一些。除了一般的兒童故事以外，她對與實際生活相關的事情也很感興趣。
比如《它們是怎么來的》，講各種物品如何制造，她就很喜歡，要求我們講了很多次。她曾經到外面的幼兒園上過暑期班，那個幼兒園的理念就是閱讀是一切知識的基礎。所以老師每天給他們講一個故事，還要求他們能自己學會講，還有一些看圖講故事之類的練習。所以，王樂言的閱讀和朗讀，一直都進行的還不錯。讀了《朗讀手冊》以后，思考她以前的經歷，有幾個觀念對我們很有啟發(fā)。首先，朗讀是一個持續(xù)的、漫長的過程。我們過去把朗讀視為一個短期行為，認為這是兒童在沒有自己閱讀的能力的時候的替代品。一旦她可以自我閱讀，那就可以徹底放手讓她自己閱讀了，讀后感《《朗讀手冊》讀后感(一)》。現(xiàn)在看來，朗讀是一個可以持續(xù)終身的事情，在可能的情況下，我們會堅持給她朗讀的。
當然，以后會增加互動朗讀的份量。誰給誰讀可能不那么重要，重要的是在一起讀。其次，朗讀時的狀態(tài)應該如何。我們總覺得朗讀是一個認真的事情，應該仔細的傾聽，跟著故事的發(fā)展來感受?？墒呛⒆拥淖⒁饬ν⒉话凑瘴覀兊腵期望，有時候她會關注到書上畫的某個小動物很可笑的一面，或者和主題無關的小細節(jié)，甚至聯(lián)想到自己的生活中去。我們以前對此不太滿意，總希望把她的注意力拉回來?？戳藭院螅貏e是第六章，想想我們自己也經常要一邊看書、一邊吃點零食，或者聯(lián)想到很遠的地方，然后才回頭看書?，F(xiàn)在我們覺得可能放松、而不是擺出一個學習的樣子更有利于朗讀的持久。然后，朗讀的效果為何。朗讀是一個長效手段，短期內很難有明顯的成績。這需要有耐心，另一方面，也需要一些技巧，幫助提高朗讀的效率?！独首x手冊》介紹了一些技巧，對我們很有幫助。特別是對故事的討論，是我們要改進的。我們的朗讀缺乏互動環(huán)節(jié)，這可能也導致她在理解內容，以及歸納表述方面的鍛煉機會少了很多。最后，關于書的選擇。什么書是好書？這個有一個大概的標準?？墒鞘裁词沁m合的書？這個就完全因人而異了。據說比爾·蓋茨小時候，他媽媽給他測試興趣，試了五六十項后才發(fā)現(xiàn)他對計算機有濃厚的興趣，然后在這方面努力培養(yǎng)。讀書大概也是這樣，很多書我們覺得她應該認為有意思，可是她卻毫無興趣；我們以為她可能不關心的，她卻興致很高，還要求反復講。
希望能找到合適的書，并且要不斷嘗試，不要放棄。可是迎合興趣與引導閱讀如何平衡，興趣如何培養(yǎng)，如何建立一個全面的閱讀體系，從而讓她走上受益終生的閱讀之路，這個我們還比較茫然，只能自己慢慢來摸索和思考?？偟恼f來，看了《閱讀手冊》對我們的幫助和啟發(fā)很大，以上內容希望與老師和各位家長們交流、分享。
安全手冊讀后感篇十二
很高興加入xx公司這個大家庭。感謝公司給我這個工作平臺，我深信我能在這個平臺上好好發(fā)展，爭取做得更好。
不知不覺中，進來公司也有半個月的時間了，對公司的發(fā)展史、組織結構、企業(yè)文化也有了一定的了解。
我們不能說一個缺少該給文化源泉的公司注定不能夠成功，但是一個沒有文化的企業(yè)必定沒有持續(xù)的競爭力和延綿的發(fā)展動力。只有目標明確，一個企業(yè)才能聚齊所有的力量向目標奮。我們宇博人這一點，知道企業(yè)文化是生產經營中永久的精神食糧，是最能體現(xiàn)一個企業(yè)的精華。宇博公司教給我們的不僅是如何做事，更教會我們如何做人。我們宇博公司創(chuàng)新務實、超越自我、追求卓越的發(fā)展理念一定能使我們能走得更遠、更好。
人不管做什么事，都要忠誠、務實、認真。這種敬業(yè)精神，全體員工從我做起，做好本職工作，各個崗位，密切配合，一起合作，才能圓滿完成這一事業(yè)。我們學習宇博公司的精神，必須養(yǎng)成人人都要有愛心的良好風氣，同事之間相互關心，團結友愛。有愛心才不會傷害別人，才會尊重別人，才會把事情做的更好，愛心需要勤勞、誠實做基礎，愛心同樣也要求不走捷徑。因為只有做到這樣，我們的人生才有意義；只有做到這樣，我們的公司才會更強大、持久，我們才能生活得更好。更重要的是只有做這樣的人，我們才能獲得別人的尊重。
一個有健全制度管理、性化管理兼?zhèn)淝要劻P分明的公司才能以讓員工覺得有歸屬感，而宇博公司做到了。有制度約束，我們會加強對自身的約束，嚴格要求自己，也能讓公司的管理更容易；比較人性化，才能讓員工不覺得那些條例嚴格死板。有獎勵，會讓員工做事情更積極、更有動力，給公司帶來更多最大化的利益。有懲罰，才能讓我們知道錯，就能知錯改錯，就能讓我們知道不能一錯再錯。因為我們知道，我們做的每一件事，都代表著公司形象。
我們知道在工作時必須有著積極、主動的態(tài)度。一個人的工作態(tài)度折射出他對人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定著一個人可能取得的成就，工作就是生命的投影。一個天性樂觀，對工作充滿熱情的人，無論他從事什么工作，他都能它當成自己使命來做，即使是再苦枯燥的工作，也能從中感受到價值。所以我一定要認真做好自己的本職工作，完成上級交給我的任務。
努力并不一定成功，但放棄則一定會失敗，在最后一秒未來臨之前，結果永遠是未知的，
不管眼淚多少，我會堅持做到最好！
安全手冊讀后感篇十三
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。其實進大學的第一件事就是要學習，手冊中無處不表現(xiàn)出學校對我們的關懷。
20xx年版的是學生學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據。手冊內容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結著，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。漳回蕩在耳邊,鼓舞著我們。這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說,漳職院第一篇，“學生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學院管理的法制化。
第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。盡管已經成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。對于，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。激發(fā)我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。第三篇則是學生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的贊賞和認可。獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環(huán)。特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現(xiàn)平等，聆聽學生的聲音。很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力?！秾W生手冊》處處表現(xiàn)學校對學生的關懷和包容。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧！
吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展翅高飛。今日，我們以漳大為驕傲；明日，漳大以我們?yōu)樽院溃?BR> 安全手冊讀后感篇十四
終于把《朗讀手冊》看完了，內心中有一分竊喜，因為書中提到的內容有些我曾經做過，而且在書中也同樣找到了感覺；心中還有一絲后悔，因為我曾經做過又中斷了，沒有好好地延續(xù)下去，這樣與經驗失之交臂。而此刻更多的是欣喜，因為我還有更多的時間按照書中介紹的方法去做，所謂“亡羊補牢，為時不晚?！?BR> 讀著書，想到我扮演的兩個角色，一個是母親，我曾經也帶著女兒每天堅持讀著書，可后來由于種種原因（現(xiàn)在想來當然一切只是借口），中斷了朗讀，當一面讀著《朗讀手冊》的時候，一面就又繼續(xù)做同樣的事情，每天陪著女兒讀書。我發(fā)現(xiàn)，女兒閱讀的興趣沒有以前高漲了，她總會以各種理由推搪，當然面對母親的威嚇最終只能就范，此時我想，如果當初我一直堅持帶著女兒讀書，也許此刻她已經形成一種良好的.傾聽習慣，閱讀習慣。作為母親，我很慚愧，但所幸，起步可能已經晚些，但路還很長。當然，我得時刻提醒自己，帶著女兒堅持朗讀，直到她能真正獨立閱讀，因為我也相信，閱讀可以改變一個人的生活。
我的另一個角色當然是老師。很久以來，在語文教學中，常覺得孩子們閱讀的習慣不是很好，曾經一度苦無良策。今天讀著《朗讀手冊》，豁然開朗，原來朗讀可以這樣進行，閱讀的興趣可以這樣培養(yǎng)。曾經我也帶著孩子們一起朗讀，可是想到要考試，想到有些作業(yè)還沒有讓孩子們做，朗讀中斷了，只是提醒孩子們課后抽時間朗讀，殊不知沒有良好的閱讀習慣，有多少孩子會自覺地沉浸在書中，體會書的奧妙？此刻不需要我想以前我錯失了什么，而更多的是思考在今后的教學中，怎樣真正培養(yǎng)孩子們閱讀的好習慣，因為《朗讀手冊》再次讓我確信，閱讀可以成就人生。
安全手冊讀后感篇十五
作為一名普通高校的學生，我無比榮幸；作為北京大學的學生，我更加無比自豪！因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活；只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展；只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力?！秾W生手冊》誕生于21世紀的北京大學，在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是歷史的必然。
在學習中，學生們經過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗（比如許多曾經以身試法的反面教材），經過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我認為這次學習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績？哪些是我們的貢獻？成績有嗎？共享有嗎？掉了隊了？社會主義前進的列車把誰甩掉了？在學校發(fā)出“向《學生手冊》學習”的.偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢?，《學生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學生手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守；凡是《學生手冊》作出的決定，我們都堅決維護；凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學生手冊》是花，它是北京大學亂草蓬蒿中的一朵奇葩；《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩；《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗；《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
安全手冊讀后感篇十六
在20xx年3月22的這一天，我有幸成為了一名易谷人，新的工作、新的同事、新的環(huán)境，一切都是嶄新的，生活又有了新的目標，充滿了新的希望。我本人多年來在深圳長期從事軟件開發(fā)工作，同時兼顧、工程，售前、售后等技術支持類的工作，一直以來，我渴望接觸國內、外先進的軟硬件技術和解決方案，希望通過學習別人先進的經驗，把先進的理念實現(xiàn)到我們自己的系統(tǒng)中，今天，是易谷給了我這樣一個機會，我將會倍加珍惜。
說到對易谷的了解，也就是最近兩次面談和對員工手冊的閱讀，就目前我對易谷公司的了解而言，首先，我覺得易谷網絡是一個專業(yè)的公司，公司主要專注于通訊行業(yè)，主營核心業(yè)務是呼叫中心整體解決方案及其服務。其次、易谷網絡是一個具有兩條腿走路的企業(yè)，其中一條腿是以代理國際領先的解決方案做為支柱產品，另一條腿是以吸收新技術而加以技術創(chuàng)新的自有產品，雙腿走路的企業(yè)比單腿走路的公司具有更強的競爭力。第三、以“卓越執(zhí)行，感動客戶”的服務理念尤讓我印象深刻，對于it服務公司來說如何對企業(yè)服務，提供什么樣的服務，服務到什么程度都是一門學問。我本人也與無數(shù)客戶打過交道，說實在的，有成功也有失敗，有感動過客戶，也有客戶感動過我。希望易谷能讓我學會如何去感動更多的客戶。
從今天起，作為易谷技術隊伍中新的一員，在做好自己本職工作的前提下，快速提高自己的專業(yè)技能（尤其是cti方面）和工作效率，結合自己10年的工作經驗積累盡快在工作中體現(xiàn)自己的個人價值，爭取在以后的項目中可以帶領團隊獨當一面。