不同類型的問(wèn)題可能需要采用不同的方案，我們需要根據(jù)具體情況來(lái)選擇最合適的方案。我們可以借鑒已有的成功經(jīng)驗(yàn)，但也不能忽視創(chuàng)新和突破。方案范文可以作為我們制定方案時(shí)的參考和借鑒。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇一
1．嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
2．探索糖葫蘆的制作方法。
3．感受師幼共同制作的快樂(lè)。
1.橡皮泥、泥工板、吸管。
2.圖片：太陽(yáng)公公，糖葫蘆。
1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。
3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)-分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個(gè)圓-棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。）
建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。
你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧！請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品。
我借用孩子們熟悉的'開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些方方的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇二
院屬各科室：
目前，我市已進(jìn)入創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點(diǎn)、抓突擊，建機(jī)制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
愛國(guó)衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
二、活動(dòng)時(shí)間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時(shí)，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時(shí)。利用早、中、晚業(yè)余時(shí)間開展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，具體安排由各科室結(jié)合實(shí)際自行確定。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，落實(shí)“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動(dòng)區(qū)、廁所等為重點(diǎn)，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，對(duì)垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動(dòng)開展控?zé)煿ぷ?，確保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動(dòng)職工全員參與大掃除活動(dòng)，力求活動(dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過(guò)大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇三
幼兒園母親節(jié)活動(dòng)，主要是激發(fā)小孩從小學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)身邊的人，優(yōu)秀的幼兒園母親節(jié)活動(dòng)方案串詞分享給大家，以供參考。
親子活動(dòng)之《感恩母親節(jié)》(大班)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)間的情感，感受到母親的愛。
2、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)宣傳此次活動(dòng)的意義，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加.
2、準(zhǔn)備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。
3、歌曲《母親》
三、活動(dòng)主題：“感恩母親節(jié)”
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室
六、活動(dòng)安排
主持人致辭：
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對(duì)來(lái)參加此次親子活動(dòng)的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節(jié)是一個(gè)偉大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來(lái)自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無(wú)私的愛，我們是不是應(yīng)該在母親節(jié)來(lái)臨之際，表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛呢?好，下面我們大(3)班“感恩母親節(jié)”親子活動(dòng)現(xiàn)在開始。
1、欣賞歌曲《母親》
目的：感受母愛的無(wú)私與偉大。
附歌詞：
你入學(xué)的新書包，有人給你拿.
你雨中的花折傘，有人給你打.
你愛吃的餃子，有人給你包.
你委屈的淚花，有人給你擦.
啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，
這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家.
啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，
到什么時(shí)候也離不開咱的媽.
主持人：
接下來(lái)我們進(jìn)行默契大考驗(yàn)游戲，考驗(yàn)下你們對(duì)彼此的了解程度，看看哪個(gè)家庭最默契。
2、默契大考驗(yàn)
目的：增進(jìn)親子間的'相互了解。
方法：
a、每人分一些(依}目多少而定)空白，一支簽字筆。
b、主持人出題，親子一起作答：
j媽媽最常看的電視節(jié)目
k媽媽最喜歡吃的水果
l媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)
m你最愛吃媽媽做的哪道菜
n媽媽最常對(duì)你說(shuō)的一句話
c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。
親子答案一樣的，主持人在孩子的衣in一n，
d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為超默契家族，給予表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)。
主持人：有些家庭對(duì)彼此間非常了解，不愧是超級(jí)默契家族，大家以前有沒有嘗試過(guò)和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，和媽媽一起來(lái)種花，這盆花代表著媽媽對(duì)你們愛和你們對(duì)媽媽的愛，所以需要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護(hù)。
3、共同栽培“親子之花”
目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進(jìn)親子間的感情。
方法：
a、要求家長(zhǎng)和孩子們一起種一盆小花
b、讓孩子給花盆涂色，
c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來(lái)的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們好好呵護(hù)照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。
d、小朋友拿著這盆花，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛你”。
主持人結(jié)束語(yǔ)：
今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛，在園內(nèi)，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個(gè)擁抱，就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放，因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠(yuǎn)!
幼兒園母親節(jié)活動(dòng)策劃，可從以下幾個(gè)活動(dòng)形式考慮。
1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語(yǔ)：新世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)到來(lái)了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現(xiàn)?或許，千言萬(wàn)語(yǔ)，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語(yǔ)之中。
2、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
3、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、我的自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧!跟媽媽說(shuō)：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!
或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
5、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：
(1)請(qǐng)媽媽看一次電影
(2)幫媽媽洗一次衣服
(3)為媽媽表演一段節(jié)目
(4)慰問(wèn)媽媽
(5)給媽媽泡一杯茶
“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲：
1.該給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天，有一個(gè)好心情;
2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她;
3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;
4.出去選購(gòu)禮物，可以根據(jù)媽媽的喜好決定。要是喜歡時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾吧，鮮花也不錯(cuò)嘛，可以根據(jù)媽媽的性格來(lái)挑花，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!)
7.晚上，在家里為母親過(guò)節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂(lè)!
8.獻(xiàn)禮物。很簡(jiǎn)單吶，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句“媽媽我愛你”。
只要照著我的“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲去做，保證讓你老媽樂(lè)得癲!
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇四
小班美術(shù)活動(dòng)糖葫蘆教案反思 ? ?活動(dòng)目標(biāo): ?1．嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
?2．探索糖葫蘆的制作方法。
?3．感受師幼共同制作的快樂(lè)。
?活動(dòng)準(zhǔn)備: ?1.橡皮泥、泥工板、吸管。
?2.圖片：太陽(yáng)公公，糖葫蘆。
?活動(dòng)過(guò)程: ?一、出示 太陽(yáng)公公，引起幼兒的興趣。
?小朋友看，它是誰(shuí)？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒有見過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ ?1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
?感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
?小朋友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎？ ?2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
?師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。
?3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？ ?4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)-分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個(gè)圓-棒子貫穿。
?（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。）?
三、
師幼集體操作。
?建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。
?四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
?你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧！?請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品。
?活動(dòng)反思：
?我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
小班美術(shù)活動(dòng)教案
小班美術(shù)活動(dòng)花草地教案反思
小班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案范文
小班美術(shù)教案
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇五
開場(chǎng)白：
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！
黃：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺中又是一個(gè)星期過(guò)去了！
范：是呀，歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快！真高興這次輪到我們?nèi)齻€(gè)來(lái)主持。
徐：別說(shuō)了，還是讓我們進(jìn)入正題吧，同學(xué)們都等不及了！
合：快樂(lè)校園生活中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
節(jié)目1：歌表演《采蘑菇的小姑娘》
黃：雖說(shuō)我們都很小，但是我們很能干。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)了好多好多的本領(lǐng)。會(huì)朗讀，會(huì)書寫，會(huì)運(yùn)動(dòng)，會(huì)互助，而且還能歌善舞呢！請(qǐng)欣賞歌表演《采蘑菇的小姑娘》。
節(jié)目2：舞臺(tái)劇《去旅游》
范：小朋友最愛旅游了，旅游讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，增進(jìn)了友誼?？墒锹糜沃幸矔?huì)遇到一些意外的事，看看我們是怎樣來(lái)解決意外的。
節(jié)目3：歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》
徐：一只可愛的小蝸牛，兩只俏皮的黃鸝鳥，演繹了一出好戲，請(qǐng)欣賞由范圓緣和嚴(yán)當(dāng)當(dāng)帶來(lái)的《蝸牛和黃鸝鳥》。
節(jié)目4：古箏表演《鳳翔歌》
黃：我知道有很多同學(xué)都在學(xué)樂(lè)器，有的還學(xué)了好幾樣。我們的馮梓怡同學(xué)就在學(xué)習(xí)古箏，今年暑假里，她還以很棒的成績(jī)通過(guò)了古箏一級(jí)考試呢！今天，就讓我們一起來(lái)欣賞她帶給我們的美妙音樂(lè)吧！(錄像)
節(jié)目5：越劇清唱《小九妹》
徐：同學(xué)們，你們知道越劇嗎？越劇是我們吳越地區(qū)的傳統(tǒng)戲劇，大家都很愛聽。我們上虞小百花越劇團(tuán)還經(jīng)常到出國(guó)去表演呢！今天，讓我們也來(lái)聽一曲越劇吧！
節(jié)目6：課本劇《一分鐘》
范：轉(zhuǎn)眼就到了最后一個(gè)節(jié)目，時(shí)間真的像流水一樣匆匆過(guò)去，如果我們不珍惜時(shí)間，那么時(shí)間也會(huì)不尊重我們。不信，你瞧：
結(jié)束語(yǔ)：
黃：歌曲精彩，樂(lè)器精彩，越劇精彩，我們的表演更精彩！
徐：是的，通過(guò)活我們更多的了解了同學(xué)，更多的看到了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
范：對(duì)，今天的活動(dòng)用一個(gè)詞說(shuō)就是精彩絕倫，用一個(gè)字說(shuō)就是妙！
合：讓我們共同期待下一次吧！
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照一定的規(guī)律串冰糖葫蘆。
2、體驗(yàn)幫助老爺爺制作冰糖葫蘆的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt、背景音樂(lè)
2、幼兒人手一份操作材料：冰糖葫蘆棒子、不同顏色的水果形狀紙片、水果盤等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、借助故事導(dǎo)入冰糖葫蘆：激起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、這是誰(shuí)？他車上有什么？
2、老爺爺車上的是一串串的冰糖葫蘆，那么他要做什么呢？（賣冰糖葫蘆）
二、利用多媒體感知串冰糖葫蘆規(guī)律：能發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出冰糖葫蘆的排列規(guī)律。
1、老爺爺都用了哪些水果做冰糖葫蘆？
2、老爺爺串冰糖葫蘆可是有規(guī)律的哦，我們來(lái)看他是怎么串的？
aabaab：
abbabb：
abaaba：
三、嘗試按照一定模式制作冰糖葫蘆：按一定的模式排列水果，制作冰糖葫蘆。
1、提出制作冰糖葫蘆的操作要求。
2、介紹幼兒自己制作的經(jīng)驗(yàn)。
四、享受賣冰糖葫蘆：體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
中班第一學(xué)期的孩子，他們?cè)谛“嗟臅r(shí)候就已經(jīng)接觸并學(xué)會(huì)了“abab”和“abcabc”比較簡(jiǎn)單的排序形式，我旨在今天的《水果冰糖葫蘆》活動(dòng)中讓孩子們能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)掌握新的排序形式“abbabb、aabaab”和“abaaba”。通過(guò)我在活動(dòng)前的預(yù)設(shè)，我覺得“abaaba”這樣的形式是最難的，果然在活動(dòng)中孩子們的現(xiàn)場(chǎng)操作中也出現(xiàn)了這樣的情況，幼兒會(huì)把這種形式排成“abababaaa”，因?yàn)榻o孩子們的水果是限制的，兩種水果，一種三個(gè)，另一種六個(gè)。我選擇的糾錯(cuò)方式是孩子們展示水果冰糖葫蘆的時(shí)候一起糾錯(cuò)。我覺得這樣的活動(dòng)素材還非常適合投放進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，內(nèi)容除了冰糖葫蘆還可以換成其他的內(nèi)容，比如燒烤產(chǎn)品等。另外，也可以滲透進(jìn)角色游戲，卡一個(gè)糖葫蘆商鋪，讓幼兒能夠?qū)W習(xí)和游戲雙效結(jié)合，達(dá)到快樂(lè)得學(xué)習(xí)，當(dāng)然活動(dòng)中還有一些細(xì)節(jié)需要我進(jìn)一步反思。
一、教案的修改和課件的調(diào)整
本次活動(dòng)我得到的素材是一份教案和課件，但是我并沒有做拿來(lái)主義者，而是自己仔細(xì)研讀了教案，分析教案。首先，我讀了原本的教案后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題，一、教案的敘述太過(guò)于拖沓，有許多教師瑣碎的.語(yǔ)言在其中，讓教案的環(huán)節(jié)不清晰了，為此，我把教案進(jìn)行了精簡(jiǎn)，并且對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了意圖說(shuō)明，那么拿到教案的老師都能夠一目了然得知道本次活動(dòng)的思路和脈絡(luò)；二、原本的教案教師的總結(jié)中提到“老爺爺用的是找好朋友的辦法。”但是并沒有明確表達(dá)“三個(gè)水果一組”這一點(diǎn)，讓幼兒在前兩種規(guī)律“abbabb”和“aabaab”的例子中，并沒有明確這一點(diǎn)，會(huì)影響幼兒的操作，所以在我的總結(jié)中提到了“三個(gè)一組”，第三種規(guī)律“abaaba”，其實(shí)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，而原教案中的教師總結(jié)這種方法的時(shí)候用了和前兩種一樣的形容，孩子不容易發(fā)現(xiàn)兩個(gè)一樣的水果夾著一個(gè)水果的規(guī)律，對(duì)于這一點(diǎn)我也做了適當(dāng)調(diào)整。
二、活動(dòng)材料的實(shí)踐反思
活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)花了很多心思，也要謝謝搭班老師的鼎力幫助，才能讓我有更多的時(shí)間研讀教案。當(dāng)然，在實(shí)踐活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，冰糖葫蘆上的雙面膠粘性太強(qiáng)，不利于幼兒進(jìn)行修改，這一點(diǎn)可以進(jìn)一步調(diào)整，當(dāng)然也因此讓我明白，活動(dòng)中除了教師和幼兒的互動(dòng)是重要的，幼兒和材料的互動(dòng)也是至關(guān)緊要的，因?yàn)檫@更是孩子主體性的表現(xiàn)。
另外，有教師向我提出了為什么不多一些水果，讓幼兒排出更多的規(guī)律呢？并且教案中的目標(biāo)也只是提到“一定的規(guī)律”，那么是否應(yīng)該有更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)？我在這里有兩方面思考，首先，幼兒對(duì)于三個(gè)一組的排列接觸得還不夠，并且本次活動(dòng)中單列出“兩種水果三個(gè)一組”是有限的，并且也是對(duì)幼兒將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)得接觸到“排列組合”做一個(gè)基礎(chǔ)，我是希望給孩子精細(xì)一點(diǎn)的知識(shí)鋪墊，而不是籠統(tǒng)得排序。當(dāng)然，這也是個(gè)人比較粗淺的想法，不夠全面，至于目標(biāo)1的表述，我也在思考如何敘述更為貼切，望大家給出寶貴意見。
三、師幼互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)反饋
本次活動(dòng)的師幼互動(dòng)，我個(gè)人覺得還不夠有火花，首先孩子還不夠放得開，這一方面是我個(gè)人和幼兒一起接觸數(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力了解得也不全面；另外，三個(gè)一組排序其實(shí)可以在個(gè)別化學(xué)習(xí)中有所接觸，比如排出前部分，讓幼兒補(bǔ)上后續(xù)的排列，那么孩子會(huì)有更多自己想要表達(dá)的意見。其次，部分幼兒對(duì)于“abaaba”這一種規(guī)律的理解還不夠明了，排著排著出現(xiàn)了“ababab”的形式，對(duì)于這一點(diǎn)的糾錯(cuò)過(guò)程多了一些，我當(dāng)時(shí)很不忍心不一一解釋，我覺得可以在操作環(huán)節(jié)個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間多一點(diǎn)，另外就像老教師們說(shuō)的，可以活動(dòng)后對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行單獨(dú)引導(dǎo)。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇七
1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己、教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。
一、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。
三、具體活動(dòng)安排:
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)
a、放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
b、運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c、剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
d、搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
e、開火車：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。
f、袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
g、揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
h、趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
四、活動(dòng)結(jié)束，強(qiáng)調(diào)安全。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇八
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、多彩的糖葫蘆。
――今天老師帶來(lái)了一樣禮物，猜猜是什么?
――出示多彩的'糖葫蘆(教具)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些糖葫蘆是用什么做的?
――你們喜歡嗎?想不想做?
2、我們來(lái)做糖葫蘆。
――誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這串糖葫蘆有幾個(gè)果子?是由什么顏色組成的?
――明確活動(dòng)要求：選擇自己喜歡的顏色做糖葫蘆;每人做兩串，每串不超過(guò)8個(gè)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)8以內(nèi)的數(shù)字)。
――幼兒制作糖葫蘆：(播放音樂(lè))教師巡視鼓勵(lì)幼兒大膽操作，啟發(fā)幫助個(gè)別有困難的幼兒制作糖葫蘆(提醒幼兒保持桌面、地板的清潔;同時(shí)提醒幼兒避免筷子尖端刺到手指或其他幼兒)。
――鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多做幾串糖葫蘆(可鼓勵(lì)幼兒做8以內(nèi)數(shù)量不等的糖葫蘆)。
――說(shuō)說(shuō)你的糖葫蘆是什么顏色的?有幾個(gè)糖葫蘆?(其余小朋友認(rèn)真傾聽、評(píng)價(jià)、驗(yàn)證)
――教師小結(jié)。
3、游戲：《賣糖葫蘆》
――小朋友真能干，做了這么多、這么漂亮的糖葫蘆，想不想來(lái)玩
“賣糖葫蘆”的游戲?
――糖葫蘆你喜歡吃嗎?以后把你喜歡的東西和家人小朋友一起分享好嗎?
4、延伸活動(dòng)
可讓幼兒繼續(xù)在區(qū)角活動(dòng)中玩“賣糖葫蘆”的游戲。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇九
是個(gè)豐收的季節(jié)，水果也特別的多，結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來(lái)認(rèn)識(shí)生活的各種水果。小班孩子對(duì)一些常見的水果還是認(rèn)識(shí)的，他們可以從顏色，外形上去區(qū)分，除此之外他們會(huì)從水果的內(nèi)部進(jìn)行區(qū)分嗎？為了孩子們可以認(rèn)識(shí)切開過(guò)的水果，我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對(duì)水果的內(nèi)部也有基本的認(rèn)識(shí)。
1.認(rèn)識(shí)常見的水果，并知道這些水果切開后是怎么樣的。
2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。
3.體驗(yàn)制作和交往的快樂(lè)。
ppt、背景音樂(lè)。
蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。
人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍，制作糖葫蘆的水果圖片，膠棒。
一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。
談話：你們都認(rèn)識(shí)了這些水果，并且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說(shuō)還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。
二、觀看五種切開過(guò)的水果樣子。
1.你們吃過(guò)這幾種水果嗎？它們是什么味道的呢？
2.有沒有小朋友全部都吃過(guò)的呀？
三、制作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂(lè)）
1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。
2.教師示范操作步驟，拿好糖葫蘆的棍子，再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽）
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十
野炊郊游踏青，感受美好的大自然。
xxxx年10月18日(星期天)
龍?jiān)攳u
全體人員和部分人員家屬
1.為了豐富員工的業(yè)余生活和促進(jìn)新員工更快的融入團(tuán)隊(duì);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體凝聚力。
2.金秋氣爽、陽(yáng)光明媚，盡情的享受大自然
公司大門口
騎各自的交通工具至江邊，乘船到小島
1.召開集體會(huì)議，將野炊的相關(guān)任務(wù)、活動(dòng)中安全等注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，并敲定其它的活動(dòng)細(xì)則。
2.有經(jīng)驗(yàn)者帶領(lǐng)幾個(gè)人先去探好路線及野炊的地點(diǎn)。
3.每組領(lǐng)班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報(bào)上來(lái)，好統(tǒng)一安排。
4.分配人員進(jìn)行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準(zhǔn)備。
5.星期天早上部分人員到公司食堂，將購(gòu)買的菜進(jìn)行清洗、打包
6.8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)預(yù)計(jì)8：30上輪渡
7.9點(diǎn)搭灶臺(tái)開始野炊。
8.11：30燒烤
9.12：30自由活動(dòng)，騎車的人員可以環(huán)島騎行。
10.15：30返程
1.一次性用具80元：一次性筷子、碗、塑料盤、桌布、紙巾
3.配菜100元：黃豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸蘿卜、豆腐、雞蛋等
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等
6.酒水300元
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十一
《我的好媽媽》
《快樂(lè)女孩》
《唱和笑》
在今天這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，讓我們盡情地唱啊，笑啊，下面請(qǐng)欣賞幼大1班帶來(lái)的舞蹈《唱和笑》。
《金太陽(yáng)》
金色的太陽(yáng)從東方升起，我們沐浴在和煦的陽(yáng)光里，快樂(lè)成長(zhǎng)，下面請(qǐng)欣賞幼大1班給我們帶來(lái)舞蹈《金太陽(yáng)》。
《好孩子要誠(chéng)實(shí)》
誠(chéng)實(shí)的孩子一直以來(lái)都是老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶喜歡的好孩子，你們看幼大2班里的誠(chéng)實(shí)孩子來(lái)了，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
《t臺(tái)表演》
看，這邊走來(lái)了一群小模特，接下來(lái)請(qǐng)欣賞幼大2班的小同學(xué)帶給我們的模特秀。
《我愛洗澡》
愛干凈愛衛(wèi)生是好孩子的一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)，下面就讓我們來(lái)看看一1班的小朋友們是怎么表演舞蹈《我愛洗澡》的吧。
《少兒體操》
體操運(yùn)動(dòng)是我們國(guó)家的驕傲，我們學(xué)校的小朋友們也想要一展身手了，下面請(qǐng)看一1班男孩子們給我們表演。
《綠光》
《功夫?qū)氊悺?BR> 《加油操》
《中國(guó)功夫》
中華武術(shù)，享譽(yù)世界，中華兒女，笑傲天下，讓我們共同觀看二年級(jí)的武術(shù)表演《中國(guó)功夫》。
《小小竹排》
小朋友們，你們聽過(guò)古箏美妙的旋律嗎？你們羨慕能彈奏動(dòng)聽古箏曲子的才女嗎？下面就讓我們來(lái)欣賞二年級(jí)的小小才女黃河清給我們帶來(lái)古箏獨(dú)奏《小小竹排》吧！
《我是女生》
我是女生，漂亮的女生，現(xiàn)在三年級(jí)美麗可愛的女生們要給我們表演舞蹈《我是女生》
《五步拳》
《茉莉花》
一簇簇淡黃的花蕊，幾片潔白的花瓣，一朵綠色的花萼結(jié)合在一起，便成了一朵嬌小可人的茉莉花。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)帶來(lái)的舞蹈——茉莉花。
《春天在哪里》
《七色光之歌》
《賣冰糖葫蘆》
我們忘不了冰糖葫蘆的甜，忘不了他的酸，一串冰糖葫蘆就有一個(gè)故事，下面讓我們欣賞五1班的小品《賣冰糖葫蘆》，看看發(fā)生了什么事情吧！
《春曉》
春眠不覺曉,處處聞啼鳥,讓我們來(lái)欣賞五2班的舞蹈《春曉》
《歌聲與微笑》
《街舞》
接下來(lái)，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，一段精彩的街舞，為您呈上，請(qǐng)欣賞六年級(jí)街舞表演。
《吹泡泡》
《快樂(lè)的女孩》
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十二
冰糖葫蘆是北方冬天特別常見的小吃，最早的冰糖葫蘆就是用山楂制成，將山楂用竹簽串成串后蘸上糖稀，拍在一個(gè)板子上靜置，糖稀遇冷風(fēng)被凍硬，吃起來(lái)又酸又甜，備受大家喜愛。冰糖葫蘆之所以好吃，是因?yàn)樘蔷徍土松介乃嵛?，而山楂解了糖的甜膩，它們配合的糖酸比很合適，讓人吃起來(lái)很舒服。
還有沙拉拉的冰糖雪球，冰糖雪球可以說(shuō)是冰糖葫蘆的兄弟，它們都是用山楂和糖做的，同樣的材料，為什么會(huì)出現(xiàn)完全不—樣的兩種長(zhǎng)相？是因?yàn)閮烧咧谱鲿r(shí)候糖的溫度不同。
實(shí)際上，在做冰糖葫蘆和冰糖雪球時(shí)，前面的步驟都一樣，山楂洗凈晾千，糖加水熬成糖稀，接下來(lái)，就不同了。做冰糖葫蘆的時(shí)候，糖漿燒到大泡消失都變成均勻的小泡，同時(shí)顏色稍微變黃，然后就把串好山楂放進(jìn)去滾一圈，粘上糖漿拿出，放涼。
而做冰糖雪球的時(shí)候，糖只要全部溶解在水里變成糖稀就立即關(guān)掉火，然后將山楂倒進(jìn)去和著糖漿一起翻炒冷卻。
由于溫度不同，糖的結(jié)晶形態(tài)也不一樣。再加上翻炒能夠更快地降低糖稀的溫度，所以溫度更低的冰糖雪球就產(chǎn)生了白霜樣的結(jié)晶附在山楂上。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十三
老王是賣糖葫蘆的，有個(gè)小店面，也不大，幾平米而已。不過(guò)位置很好，周圍有幾所學(xué)校。
老王持之以恒的至少做了五年的廣告氣球，肯定從廣告氣球上得到了好處。而且持之以恒的重復(fù)做一件事，一般人做不到，也就老王自己能夠體會(huì)到重復(fù)做事由量變到質(zhì)變的快感。
我有時(shí)間就和老王聊聊天，在交談當(dāng)中了解了不少老王的故事，發(fā)現(xiàn)他的很多想法、經(jīng)營(yíng)理念，非常接地氣，把一個(gè)小糖葫蘆店，經(jīng)營(yíng)的風(fēng)生水起，簡(jiǎn)直就是知名品牌了。老王的父親是教書先生，家里很多書，從小的家庭風(fēng)氣讓老王很喜歡讀書，就是現(xiàn)在到了五十多歲的年紀(jì)了，依然會(huì)在空閑的時(shí)候看上幾行字，特別是營(yíng)銷方面的書，老王總是能從大品牌的營(yíng)銷之道里找出一些要點(diǎn)，用到自己的糖葫蘆店。
老王說(shuō)，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，把這一點(diǎn)做到極致，牛也能飛上天。可口可樂(lè)在自己的品牌定型之后，一直重復(fù)宣傳自己的那套紅顏色，那個(gè)白色的可口可樂(lè)的標(biāo)志，那種廣告里全家人、好朋友一起喝可樂(lè)的的歡樂(lè)氛圍。
甚至為了向全世界傳播可口可樂(lè)的那種紅顏色的企業(yè)形象，可口可樂(lè)發(fā)明了圣誕老人和圣誕節(jié)的故事！
老王說(shuō)，看懂了可口可樂(lè)這一條經(jīng)營(yíng)之道，他考慮他也得在他的糖葫蘆店用上這一招，所以他五年前就一直在考慮怎么做這個(gè)事。
直到有一天，就是那種豁然開朗的感覺，老王感覺廣告氣球不錯(cuò)，就選擇了廣告氣球作為承載他經(jīng)營(yíng)之道的載體。老王想，他這糖葫蘆店周圍有幾所幼兒園和小學(xué)，孩子比較多，氣球是孩子都喜歡的。如果他在氣球上印上他的店名，孩子們拿著氣球玩，孩子都是扎堆玩的，旁邊都有家長(zhǎng)陪著，一個(gè)廣告氣球就會(huì)讓好幾個(gè)家長(zhǎng)看到糖葫蘆店的名字。
時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)天天看到氣球，天天看到氣球上的糖葫蘆店，就會(huì)在大腦里形成本能記憶，想買糖葫蘆就馬上想到了老王的糖葫蘆店。
可是廣告氣球怎么送給孩子呢？用最常用的方法站在大街上免費(fèi)送給孩子，這種方法效果能達(dá)到最好嗎？老王又深深陷入了沉思…..
老王對(duì)我說(shuō)，人性上有個(gè)弱點(diǎn)，免費(fèi)得到的東西從來(lái)不懂得珍惜。如果把廣告氣球免費(fèi)發(fā)給路人，大家倒是都知道了這個(gè)糖葫蘆店，可是不會(huì)在心中留下很深的印象。
不如換個(gè)方法，買糖葫蘆送氣球。這樣做一是增加了糖葫蘆的賣點(diǎn)，二是利用了人們貪小便宜的心理，給孩子買個(gè)糖葫蘆，還能得到個(gè)氣球哄孩子，三是利用了孩子的攀比心理，我媽媽給我買了一個(gè)糖葫蘆，還送我一個(gè)氣球玩，你看你就沒有吧？沒有的小朋友可能就會(huì)哭鬧，家長(zhǎng)看到其他的小朋友有氣球玩，還有糖葫蘆吃，也會(huì)來(lái)買糖葫蘆。
慢慢的，老王的糖葫蘆店顧客越來(lái)越多，形成了羊群效應(yīng)，顧客越多就越多。羊群效應(yīng)的現(xiàn)象很奇特，我生活的地方有兩家并排著的燒烤攤，就差十步遠(yuǎn)，其中一家的顧客很多，都排著隊(duì)，另一家就基本沒人，沒人的這家燒烤技術(shù)還是最好的。
我觀察過(guò)，來(lái)一個(gè)想吃燒烤的顧客，在兩家猶豫幾秒鐘之后，都果斷選擇了人多的那一家，大家都去吃，跟著大眾走，肯定沒錯(cuò)。
就這樣，老王日復(fù)一日的買糖葫蘆送廣告氣球，從不間斷。效果怎么樣，老王笑而不語(yǔ)，只是說(shuō)，他這樣堅(jiān)持做，每年買一輛 20 萬(wàn)的車綽綽有余。
廣告氣球成了老王的賺錢法寶。老王的生活，也跟這五彩斑斕的廣告氣球一樣，豐富多彩。
“來(lái)飯館吃飯的人群多是些年輕的白領(lǐng)們，他們時(shí)間很匆忙，要求就是快。我可以早上準(zhǔn)備好一天的食材并且冰凍在冰箱里，等客人來(lái)了直接炒制即可，正好符合了他們要求快的節(jié)奏?！狈治鲎约耗芪驮吹脑?，不談營(yíng)銷的功勞，王小利反而認(rèn)為他的產(chǎn)品是主要原因?！坝靡痪鋾r(shí)髦的話說(shuō)，產(chǎn)品才是核心競(jìng)爭(zhēng)力，用心做好每一碗面，營(yíng)銷只是錦上添花?！蓖跣±ρ浴！帮堭^一定要干凈。不論多么大的飯店，當(dāng)你吃到了一次臟東西，你就有心理陰影了，肯定不會(huì)再來(lái)了?！?BR> 他的店面雖不大，但是干凈整潔，而且王小利時(shí)常將自己選購(gòu)食材的畫面，以及制作的過(guò)程發(fā)到朋友圈，“選用的食材都是自己去菜市場(chǎng)采購(gòu)的，絕對(duì)都是真材實(shí)料，而且不會(huì)偷工減料，保證食品安全?！痹谕跣±磥?lái)，在良心與經(jīng)濟(jì)利益之間，良心是自己心里的一桿秤。
“人人都可以開，并不是誰(shuí)隨便開一家面館就能客源不斷?！弊钭屚跣±靡獾倪€是他 9 年來(lái)在其他飯店里偷學(xué)的做面手藝，他告訴記者，以前在飯店打工的時(shí)候，他最喜歡的就是看師傅做面，積累各家做面的特長(zhǎng)，形成了自己的一派風(fēng)格，“大家來(lái)了之后覺得好吃，就會(huì)常來(lái)，并且還會(huì)帶朋友來(lái)?！?BR> 活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十四
1.知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律.
2.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
3.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。
2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。
1.重點(diǎn)：知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律。
2.難點(diǎn)：能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
1.導(dǎo)入。
(1)師：小朋友，吃過(guò)糖葫蘆嗎？是什么味道的？你們?cè)诔蕴呛J時(shí)，一定要注意安全，因?yàn)橹癜艏饧獾?，很容易刺傷小朋友?BR> (2)師：今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎？
師：?jiǎn)l(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。（從左向右排）師：按從少到多排序。按從多到少排序。
2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。
(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。
(2)師：第一種是按什么規(guī)侓排的？第二種呢？
3.制作。
師：今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請(qǐng)小朋友注意觀察。
(1)用竹簽串起來(lái)，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。
(2)數(shù)一數(shù)自己的糖葫蘆有幾顆？活動(dòng)延伸：
學(xué)兒歌:《冰糖葫蘆甜又甜》
冰糖葫蘆甜又甜，紅紅山楂圓又圓。一排排呀一串串，嘗一嘗呀笑瞇眼。不用說(shuō)話先點(diǎn)頭，你說(shuō)喜歡不喜歡？喜歡喜歡真喜歡。你一串，我一串，不給他呀要翻臉。你一串，他一串，人人臉上笑開顏。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇一
1．嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
2．探索糖葫蘆的制作方法。
3．感受師幼共同制作的快樂(lè)。
1.橡皮泥、泥工板、吸管。
2.圖片：太陽(yáng)公公，糖葫蘆。
1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。
3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？
4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)-分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個(gè)圓-棒子貫穿。
（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。）
建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。
你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧！請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品。
我借用孩子們熟悉的'開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些方方的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇二
院屬各科室：
目前，我市已進(jìn)入創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市決戰(zhàn)決勝?zèng)_刺階段，根據(jù)市創(chuàng)衛(wèi)總指揮部、市衛(wèi)生局黨委的統(tǒng)一部署，按照“找差距、抓提升，盯弱點(diǎn)、抓突擊，建機(jī)制、抓管理”的工作要求，決定在全院開展為期兩周的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
愛國(guó)衛(wèi)生大掃除，我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)
二、活動(dòng)時(shí)間
20_年6月24日至7月7日，每天下午16:30分到19時(shí)，除值班人員外，統(tǒng)一安排環(huán)境衛(wèi)生大掃除，每天不少于2小時(shí)。利用早、中、晚業(yè)余時(shí)間開展的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，具體安排由各科室結(jié)合實(shí)際自行確定。
三、活動(dòng)內(nèi)容
以凈化環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)，落實(shí)“門前五包”(包衛(wèi)生、包綠化、包美化、包秩序、包看護(hù))責(zé)任制，以院區(qū)、各病房區(qū)、就診診療區(qū)、宿舍區(qū)、活動(dòng)區(qū)、廁所等為重點(diǎn)，開展地毯式的環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，對(duì)垃圾、煙頭、小廣告、四害孳生地等進(jìn)行清掃整治，徹底清理衛(wèi)生死角，主動(dòng)開展控?zé)煿ぷ?，確保達(dá)到創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)準(zhǔn)。
四、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各科室要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深入發(fā)動(dòng)職工全員參與大掃除活動(dòng)，力求活動(dòng)取得實(shí)效?；顒?dòng)所需工具由各科室自行解決。
(二)清理衛(wèi)生死角。各科室要嚴(yán)格按照創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)衛(wèi)生整治，清除積存的各類垃圾、亂堆亂放等雜物和亂貼亂畫的小廣告。進(jìn)一步清除四害孳生地，做好除四害工作。要通過(guò)大掃除徹底清理衛(wèi)生死角，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生日常管理，建立衛(wèi)生保潔長(zhǎng)效機(jī)制，嚴(yán)防反彈。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)參加《濟(jì)南市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市技術(shù)指南》。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇三
幼兒園母親節(jié)活動(dòng)，主要是激發(fā)小孩從小學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)身邊的人，優(yōu)秀的幼兒園母親節(jié)活動(dòng)方案串詞分享給大家，以供參考。
親子活動(dòng)之《感恩母親節(jié)》(大班)
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)親子活動(dòng)增加孩子與家長(zhǎng)間的情感，感受到母親的愛。
2、培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力、綜合運(yùn)用能力。
3、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣.
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前向家長(zhǎng)宣傳此次活動(dòng)的意義，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加.
2、準(zhǔn)備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆。
3、歌曲《母親》
三、活動(dòng)主題：“感恩母親節(jié)”
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日下午
五、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園活動(dòng)室
六、活動(dòng)安排
主持人致辭：
尊敬的家長(zhǎng)，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對(duì)來(lái)參加此次親子活動(dòng)的母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節(jié)是一個(gè)偉大的節(jié)日，全世界的母親們可以在這一天享受到來(lái)自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無(wú)私的愛，我們是不是應(yīng)該在母親節(jié)來(lái)臨之際，表達(dá)我們對(duì)媽媽的愛呢?好，下面我們大(3)班“感恩母親節(jié)”親子活動(dòng)現(xiàn)在開始。
1、欣賞歌曲《母親》
目的：感受母愛的無(wú)私與偉大。
附歌詞：
你入學(xué)的新書包，有人給你拿.
你雨中的花折傘，有人給你打.
你愛吃的餃子，有人給你包.
你委屈的淚花，有人給你擦.
啊，這個(gè)人就是娘，啊，這個(gè)人就是媽，
這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家.
啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，
到什么時(shí)候也離不開咱的媽.
主持人：
接下來(lái)我們進(jìn)行默契大考驗(yàn)游戲，考驗(yàn)下你們對(duì)彼此的了解程度，看看哪個(gè)家庭最默契。
2、默契大考驗(yàn)
目的：增進(jìn)親子間的'相互了解。
方法：
a、每人分一些(依}目多少而定)空白，一支簽字筆。
b、主持人出題，親子一起作答：
j媽媽最常看的電視節(jié)目
k媽媽最喜歡吃的水果
l媽媽最喜歡的休閑活動(dòng)
m你最愛吃媽媽做的哪道菜
n媽媽最常對(duì)你說(shuō)的一句話
c、每寫完一題，親子一起聽口令「三、二、一」出示答案。
親子答案一樣的，主持人在孩子的衣in一n，
d、全部作答完畢，得貼紙最多的小朋友，為超默契家族，給予表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)。
主持人：有些家庭對(duì)彼此間非常了解，不愧是超級(jí)默契家族，大家以前有沒有嘗試過(guò)和媽媽一起種一盆花?下面我們就要來(lái)動(dòng)一動(dòng)手，和媽媽一起來(lái)種花，這盆花代表著媽媽對(duì)你們愛和你們對(duì)媽媽的愛，所以需要我們細(xì)心澆灌，細(xì)心養(yǎng)護(hù)。
3、共同栽培“親子之花”
目的：母親與孩子共同種植有象征意義的“花”，增進(jìn)親子間的感情。
方法：
a、要求家長(zhǎng)和孩子們一起種一盆小花
b、讓孩子給花盆涂色，
c、由老師在花盆上寫上孩子的名字，接下來(lái)的日子老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們好好呵護(hù)照顧好這盆“親子之花”，定期澆水，直到開出小花。
d、小朋友拿著這盆花，對(duì)著媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛你”。
主持人結(jié)束語(yǔ)：
今天在這特殊的日子里，孩子們用自己樸實(shí)的行動(dòng)表達(dá)了對(duì)母親的愛，在園內(nèi)，小朋友們和媽媽一起聽歌，一起玩游戲，一起種花。親愛的母親呀，讓您的兒女為您做些什么吧，也許，一句話，一個(gè)擁抱，就會(huì)讓您欣慰不已，笑容綻放，因?yàn)槟赣H的心總是那么容易滿足，親愛的母親，今天是您的節(jié)日，您的兒女用世界上最真摯的語(yǔ)言，祝福全天下的母親：幸福安康、美麗永遠(yuǎn)!
幼兒園母親節(jié)活動(dòng)策劃，可從以下幾個(gè)活動(dòng)形式考慮。
1、在母親節(jié)發(fā)出的一份公開信和小朋友給媽媽的寄語(yǔ)：新世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)到來(lái)了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現(xiàn)?或許，千言萬(wàn)語(yǔ)，正是體現(xiàn)于這份短短的寄語(yǔ)之中。
2、我給媽媽做一張賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫、照片剪貼等形式制作一張?bào)w現(xiàn)母子親情的卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。
3、親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西，并把它記錄下來(lái)，不時(shí)地給媽媽送上一份意外的驚喜!
4、我的自立小計(jì)劃：回報(bào)母親厚愛，重要的是要早日學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從此少為我操心。把我的自立小計(jì)劃寫在這里吧!跟媽媽說(shuō)：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操心了!
或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!
5、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：
(1)請(qǐng)媽媽看一次電影
(2)幫媽媽洗一次衣服
(3)為媽媽表演一段節(jié)目
(4)慰問(wèn)媽媽
(5)給媽媽泡一杯茶
“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲：
1.該給媽媽做一天家務(wù)，讓她放松一天，有一個(gè)好心情;
2.然后，再陪她玩一整天，事事順著她;
3.背著她出去訂一個(gè)蛋糕，不要太大了，上面用暖色圖案裝飾，顯得溫暖;
4.出去選購(gòu)禮物，可以根據(jù)媽媽的喜好決定。要是喜歡時(shí)尚、華麗的話，手鐲和包包是首選，其次便是工藝品。要是喜歡樸素的話，還是紗巾吧，鮮花也不錯(cuò)嘛，可以根據(jù)媽媽的性格來(lái)挑花，如康乃馨、水仙花等;(偷偷地哦!)
7.晚上，在家里為母親過(guò)節(jié)日，齊聲高喊：母親節(jié)快樂(lè)!
8.獻(xiàn)禮物。很簡(jiǎn)單吶，除了挑選的禮物外，再口頭附上一句“媽媽我愛你”。
只要照著我的“母親節(jié)”行動(dòng)八部曲去做，保證讓你老媽樂(lè)得癲!
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇四
小班美術(shù)活動(dòng)糖葫蘆教案反思 ? ?活動(dòng)目標(biāo): ?1．嘗試用工具分泥，知道多個(gè)圓穿在一起可以變成糖葫蘆。
?2．探索糖葫蘆的制作方法。
?3．感受師幼共同制作的快樂(lè)。
?活動(dòng)準(zhǔn)備: ?1.橡皮泥、泥工板、吸管。
?2.圖片：太陽(yáng)公公，糖葫蘆。
?活動(dòng)過(guò)程: ?一、出示 太陽(yáng)公公，引起幼兒的興趣。
?小朋友看，它是誰(shuí)？（太陽(yáng)公公）太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小朋友做游戲，今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒有見過(guò)，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ ?1．觀察糖葫蘆，了解糖葫蘆的特征。
?感知制作方式，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。
?小朋友看，老師這里就有一根糖葫蘆，你們知道嗎，這根糖葫蘆不是老師買的，是老師自己做的。小朋友，你們想做糖葫蘆嗎？ ?2．讓幼兒自己去探索，做出糖葫蘆。
?師以參與者的身份與幼兒共同活動(dòng)。
?3．大家一邊做一邊討論，怎樣才能做出糖葫蘆呢？ ?4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長(zhǎng)-分泥，用泥工塑料刀從長(zhǎng)條中間切開（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)）-搓成兩個(gè)圓-棒子貫穿。
?（制作的順口溜：搓，搓，搓，搓面條，拿起小刀切兩半，團(tuán)成一個(gè)球，棒子中間穿一穿。）?
三、
師幼集體操作。
?建議幼兒按序進(jìn)行活動(dòng)。
?四、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
?你的糖葫蘆真好吃，真好看。（師觀察，傾聽幼兒評(píng)價(jià)）這根糖葫蘆圓溜溜，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽(yáng)陽(yáng)公公吃吧！?請(qǐng)幼兒用好聽的話，向太陽(yáng)公公介紹自己的糖葫蘆，太陽(yáng)公公評(píng)價(jià)幼兒的作品。
?活動(dòng)反思：
?我借用孩子們熟悉的開火車的形式，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個(gè)個(gè)圓，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整，有些糖葫蘆甚至有些 方方 的，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀，在繪畫的時(shí)候小手上的難免會(huì)有滴下來(lái)的顏料掉落在紙上，所以畫面不是很整潔。另外在三個(gè)圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離，這也是受小班幼兒年齡的限制。
小班美術(shù)活動(dòng)教案
小班美術(shù)活動(dòng)花草地教案反思
小班美術(shù)活動(dòng)教學(xué)反思
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案范文
小班美術(shù)教案
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇五
開場(chǎng)白：
合：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！
黃：時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺中又是一個(gè)星期過(guò)去了！
范：是呀，歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快！真高興這次輪到我們?nèi)齻€(gè)來(lái)主持。
徐：別說(shuō)了，還是讓我們進(jìn)入正題吧，同學(xué)們都等不及了！
合：快樂(lè)校園生活中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。
節(jié)目1：歌表演《采蘑菇的小姑娘》
黃：雖說(shuō)我們都很小，但是我們很能干。我們?cè)趯W(xué)校里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)了好多好多的本領(lǐng)。會(huì)朗讀，會(huì)書寫，會(huì)運(yùn)動(dòng)，會(huì)互助，而且還能歌善舞呢！請(qǐng)欣賞歌表演《采蘑菇的小姑娘》。
節(jié)目2：舞臺(tái)劇《去旅游》
范：小朋友最愛旅游了，旅游讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，增進(jìn)了友誼?？墒锹糜沃幸矔?huì)遇到一些意外的事，看看我們是怎樣來(lái)解決意外的。
節(jié)目3：歌曲《蝸牛和黃鸝鳥》
徐：一只可愛的小蝸牛，兩只俏皮的黃鸝鳥，演繹了一出好戲，請(qǐng)欣賞由范圓緣和嚴(yán)當(dāng)當(dāng)帶來(lái)的《蝸牛和黃鸝鳥》。
節(jié)目4：古箏表演《鳳翔歌》
黃：我知道有很多同學(xué)都在學(xué)樂(lè)器，有的還學(xué)了好幾樣。我們的馮梓怡同學(xué)就在學(xué)習(xí)古箏，今年暑假里，她還以很棒的成績(jī)通過(guò)了古箏一級(jí)考試呢！今天，就讓我們一起來(lái)欣賞她帶給我們的美妙音樂(lè)吧！(錄像)
節(jié)目5：越劇清唱《小九妹》
徐：同學(xué)們，你們知道越劇嗎？越劇是我們吳越地區(qū)的傳統(tǒng)戲劇，大家都很愛聽。我們上虞小百花越劇團(tuán)還經(jīng)常到出國(guó)去表演呢！今天，讓我們也來(lái)聽一曲越劇吧！
節(jié)目6：課本劇《一分鐘》
范：轉(zhuǎn)眼就到了最后一個(gè)節(jié)目，時(shí)間真的像流水一樣匆匆過(guò)去，如果我們不珍惜時(shí)間，那么時(shí)間也會(huì)不尊重我們。不信，你瞧：
結(jié)束語(yǔ)：
黃：歌曲精彩，樂(lè)器精彩，越劇精彩，我們的表演更精彩！
徐：是的，通過(guò)活我們更多的了解了同學(xué)，更多的看到了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
范：對(duì)，今天的活動(dòng)用一個(gè)詞說(shuō)就是精彩絕倫，用一個(gè)字說(shuō)就是妙！
合：讓我們共同期待下一次吧！
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試按照一定的規(guī)律串冰糖葫蘆。
2、體驗(yàn)幫助老爺爺制作冰糖葫蘆的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt、背景音樂(lè)
2、幼兒人手一份操作材料：冰糖葫蘆棒子、不同顏色的水果形狀紙片、水果盤等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、借助故事導(dǎo)入冰糖葫蘆：激起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、這是誰(shuí)？他車上有什么？
2、老爺爺車上的是一串串的冰糖葫蘆，那么他要做什么呢？（賣冰糖葫蘆）
二、利用多媒體感知串冰糖葫蘆規(guī)律：能發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出冰糖葫蘆的排列規(guī)律。
1、老爺爺都用了哪些水果做冰糖葫蘆？
2、老爺爺串冰糖葫蘆可是有規(guī)律的哦，我們來(lái)看他是怎么串的？
aabaab：
abbabb：
abaaba：
三、嘗試按照一定模式制作冰糖葫蘆：按一定的模式排列水果，制作冰糖葫蘆。
1、提出制作冰糖葫蘆的操作要求。
2、介紹幼兒自己制作的經(jīng)驗(yàn)。
四、享受賣冰糖葫蘆：體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
中班第一學(xué)期的孩子，他們?cè)谛“嗟臅r(shí)候就已經(jīng)接觸并學(xué)會(huì)了“abab”和“abcabc”比較簡(jiǎn)單的排序形式，我旨在今天的《水果冰糖葫蘆》活動(dòng)中讓孩子們能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)掌握新的排序形式“abbabb、aabaab”和“abaaba”。通過(guò)我在活動(dòng)前的預(yù)設(shè)，我覺得“abaaba”這樣的形式是最難的，果然在活動(dòng)中孩子們的現(xiàn)場(chǎng)操作中也出現(xiàn)了這樣的情況，幼兒會(huì)把這種形式排成“abababaaa”，因?yàn)榻o孩子們的水果是限制的，兩種水果，一種三個(gè)，另一種六個(gè)。我選擇的糾錯(cuò)方式是孩子們展示水果冰糖葫蘆的時(shí)候一起糾錯(cuò)。我覺得這樣的活動(dòng)素材還非常適合投放進(jìn)個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中，內(nèi)容除了冰糖葫蘆還可以換成其他的內(nèi)容，比如燒烤產(chǎn)品等。另外，也可以滲透進(jìn)角色游戲，卡一個(gè)糖葫蘆商鋪，讓幼兒能夠?qū)W習(xí)和游戲雙效結(jié)合，達(dá)到快樂(lè)得學(xué)習(xí)，當(dāng)然活動(dòng)中還有一些細(xì)節(jié)需要我進(jìn)一步反思。
一、教案的修改和課件的調(diào)整
本次活動(dòng)我得到的素材是一份教案和課件，但是我并沒有做拿來(lái)主義者，而是自己仔細(xì)研讀了教案，分析教案。首先，我讀了原本的教案后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題，一、教案的敘述太過(guò)于拖沓，有許多教師瑣碎的.語(yǔ)言在其中，讓教案的環(huán)節(jié)不清晰了，為此，我把教案進(jìn)行了精簡(jiǎn)，并且對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了意圖說(shuō)明，那么拿到教案的老師都能夠一目了然得知道本次活動(dòng)的思路和脈絡(luò)；二、原本的教案教師的總結(jié)中提到“老爺爺用的是找好朋友的辦法。”但是并沒有明確表達(dá)“三個(gè)水果一組”這一點(diǎn)，讓幼兒在前兩種規(guī)律“abbabb”和“aabaab”的例子中，并沒有明確這一點(diǎn)，會(huì)影響幼兒的操作，所以在我的總結(jié)中提到了“三個(gè)一組”，第三種規(guī)律“abaaba”，其實(shí)是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，而原教案中的教師總結(jié)這種方法的時(shí)候用了和前兩種一樣的形容，孩子不容易發(fā)現(xiàn)兩個(gè)一樣的水果夾著一個(gè)水果的規(guī)律，對(duì)于這一點(diǎn)我也做了適當(dāng)調(diào)整。
二、活動(dòng)材料的實(shí)踐反思
活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)花了很多心思，也要謝謝搭班老師的鼎力幫助，才能讓我有更多的時(shí)間研讀教案。當(dāng)然，在實(shí)踐活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)，冰糖葫蘆上的雙面膠粘性太強(qiáng)，不利于幼兒進(jìn)行修改，這一點(diǎn)可以進(jìn)一步調(diào)整，當(dāng)然也因此讓我明白，活動(dòng)中除了教師和幼兒的互動(dòng)是重要的，幼兒和材料的互動(dòng)也是至關(guān)緊要的，因?yàn)檫@更是孩子主體性的表現(xiàn)。
另外，有教師向我提出了為什么不多一些水果，讓幼兒排出更多的規(guī)律呢？并且教案中的目標(biāo)也只是提到“一定的規(guī)律”，那么是否應(yīng)該有更多自由發(fā)揮的機(jī)會(huì)？我在這里有兩方面思考，首先，幼兒對(duì)于三個(gè)一組的排列接觸得還不夠，并且本次活動(dòng)中單列出“兩種水果三個(gè)一組”是有限的，并且也是對(duì)幼兒將來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)得接觸到“排列組合”做一個(gè)基礎(chǔ)，我是希望給孩子精細(xì)一點(diǎn)的知識(shí)鋪墊，而不是籠統(tǒng)得排序。當(dāng)然，這也是個(gè)人比較粗淺的想法，不夠全面，至于目標(biāo)1的表述，我也在思考如何敘述更為貼切，望大家給出寶貴意見。
三、師幼互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)反饋
本次活動(dòng)的師幼互動(dòng)，我個(gè)人覺得還不夠有火花，首先孩子還不夠放得開，這一方面是我個(gè)人和幼兒一起接觸數(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，對(duì)幼兒數(shù)學(xué)能力了解得也不全面；另外，三個(gè)一組排序其實(shí)可以在個(gè)別化學(xué)習(xí)中有所接觸，比如排出前部分，讓幼兒補(bǔ)上后續(xù)的排列，那么孩子會(huì)有更多自己想要表達(dá)的意見。其次，部分幼兒對(duì)于“abaaba”這一種規(guī)律的理解還不夠明了，排著排著出現(xiàn)了“ababab”的形式，對(duì)于這一點(diǎn)的糾錯(cuò)過(guò)程多了一些，我當(dāng)時(shí)很不忍心不一一解釋，我覺得可以在操作環(huán)節(jié)個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間多一點(diǎn)，另外就像老教師們說(shuō)的，可以活動(dòng)后對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行單獨(dú)引導(dǎo)。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇七
1、感受新年的來(lái)臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
3、通過(guò)游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。
教學(xué)重點(diǎn):感受新年的快樂(lè)及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己、教學(xué)難點(diǎn):能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
(1)布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。
(2)準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)
(3)準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。
(4)喜慶音樂(lè)：磁帶、音響。
一、音樂(lè)活動(dòng)：播放音樂(lè)《過(guò)新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過(guò)年熱鬧的氣氛。
二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過(guò)年的喜悅之情。
三、具體活動(dòng)安排:
(1)律動(dòng)“新年好”
(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)
a、放鞭炮
準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)
玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過(guò)“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。
b、運(yùn)彩球
準(zhǔn)備：彩色的球、圈
玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。
c、剝桔子：
準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子
玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來(lái)剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。
d、搶氣球游戲：
準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說(shuō)紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。
e、開火車：
準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志
玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。
f、袋鼠跳
準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些
玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
g、揪尾巴
準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。
玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
h、趕雙球
準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。
四、活動(dòng)結(jié)束，強(qiáng)調(diào)安全。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇八
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、多彩的糖葫蘆。
――今天老師帶來(lái)了一樣禮物，猜猜是什么?
――出示多彩的'糖葫蘆(教具)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些糖葫蘆是用什么做的?
――你們喜歡嗎?想不想做?
2、我們來(lái)做糖葫蘆。
――誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這串糖葫蘆有幾個(gè)果子?是由什么顏色組成的?
――明確活動(dòng)要求：選擇自己喜歡的顏色做糖葫蘆;每人做兩串，每串不超過(guò)8個(gè)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)8以內(nèi)的數(shù)字)。
――幼兒制作糖葫蘆：(播放音樂(lè))教師巡視鼓勵(lì)幼兒大膽操作，啟發(fā)幫助個(gè)別有困難的幼兒制作糖葫蘆(提醒幼兒保持桌面、地板的清潔;同時(shí)提醒幼兒避免筷子尖端刺到手指或其他幼兒)。
――鼓勵(lì)動(dòng)作快的幼兒多做幾串糖葫蘆(可鼓勵(lì)幼兒做8以內(nèi)數(shù)量不等的糖葫蘆)。
――說(shuō)說(shuō)你的糖葫蘆是什么顏色的?有幾個(gè)糖葫蘆?(其余小朋友認(rèn)真傾聽、評(píng)價(jià)、驗(yàn)證)
――教師小結(jié)。
3、游戲：《賣糖葫蘆》
――小朋友真能干，做了這么多、這么漂亮的糖葫蘆，想不想來(lái)玩
“賣糖葫蘆”的游戲?
――糖葫蘆你喜歡吃嗎?以后把你喜歡的東西和家人小朋友一起分享好嗎?
4、延伸活動(dòng)
可讓幼兒繼續(xù)在區(qū)角活動(dòng)中玩“賣糖葫蘆”的游戲。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇九
是個(gè)豐收的季節(jié)，水果也特別的多，結(jié)合本月“和水果寶寶一起玩”的主題來(lái)認(rèn)識(shí)生活的各種水果。小班孩子對(duì)一些常見的水果還是認(rèn)識(shí)的，他們可以從顏色，外形上去區(qū)分，除此之外他們會(huì)從水果的內(nèi)部進(jìn)行區(qū)分嗎？為了孩子們可以認(rèn)識(shí)切開過(guò)的水果，我想利用制作冰糖葫蘆這樣的形式讓孩子們對(duì)水果的內(nèi)部也有基本的認(rèn)識(shí)。
1.認(rèn)識(shí)常見的水果，并知道這些水果切開后是怎么樣的。
2.嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。
3.體驗(yàn)制作和交往的快樂(lè)。
ppt、背景音樂(lè)。
蘋果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開圖片。
人手一根制作冰糖葫蘆的紙棍，制作糖葫蘆的水果圖片，膠棒。
一、欣賞童億軟件里水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。
談話：你們都認(rèn)識(shí)了這些水果，并且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說(shuō)還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開之后的樣子。
二、觀看五種切開過(guò)的水果樣子。
1.你們吃過(guò)這幾種水果嗎？它們是什么味道的呢？
2.有沒有小朋友全部都吃過(guò)的呀？
三、制作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂(lè)）
1.今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。
2.教師示范操作步驟，拿好糖葫蘆的棍子，再把水果涂上固體膠輕輕的粘在棍子上。
3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽）
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十
野炊郊游踏青，感受美好的大自然。
xxxx年10月18日(星期天)
龍?jiān)攳u
全體人員和部分人員家屬
1.為了豐富員工的業(yè)余生活和促進(jìn)新員工更快的融入團(tuán)隊(duì);增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體凝聚力。
2.金秋氣爽、陽(yáng)光明媚，盡情的享受大自然
公司大門口
騎各自的交通工具至江邊，乘船到小島
1.召開集體會(huì)議，將野炊的相關(guān)任務(wù)、活動(dòng)中安全等注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明，并敲定其它的活動(dòng)細(xì)則。
2.有經(jīng)驗(yàn)者帶領(lǐng)幾個(gè)人先去探好路線及野炊的地點(diǎn)。
3.每組領(lǐng)班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報(bào)上來(lái)，好統(tǒng)一安排。
4.分配人員進(jìn)行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準(zhǔn)備。
5.星期天早上部分人員到公司食堂，將購(gòu)買的菜進(jìn)行清洗、打包
6.8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)預(yù)計(jì)8：30上輪渡
7.9點(diǎn)搭灶臺(tái)開始野炊。
8.11：30燒烤
9.12：30自由活動(dòng)，騎車的人員可以環(huán)島騎行。
10.15：30返程
1.一次性用具80元：一次性筷子、碗、塑料盤、桌布、紙巾
3.配菜100元：黃豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸蘿卜、豆腐、雞蛋等
4.葷菜1000元：豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等
5.素菜xx0元：生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等
6.酒水300元
7.輪渡往返費(fèi)用40x元=240元
費(fèi)用合計(jì)：xxxx元
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十一
《我的好媽媽》
《快樂(lè)女孩》
《唱和笑》
在今天這個(gè)屬于我們的節(jié)日里，讓我們盡情地唱啊，笑啊，下面請(qǐng)欣賞幼大1班帶來(lái)的舞蹈《唱和笑》。
《金太陽(yáng)》
金色的太陽(yáng)從東方升起，我們沐浴在和煦的陽(yáng)光里，快樂(lè)成長(zhǎng)，下面請(qǐng)欣賞幼大1班給我們帶來(lái)舞蹈《金太陽(yáng)》。
《好孩子要誠(chéng)實(shí)》
誠(chéng)實(shí)的孩子一直以來(lái)都是老師，爸爸媽媽，爺爺奶奶喜歡的好孩子，你們看幼大2班里的誠(chéng)實(shí)孩子來(lái)了，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
《t臺(tái)表演》
看，這邊走來(lái)了一群小模特，接下來(lái)請(qǐng)欣賞幼大2班的小同學(xué)帶給我們的模特秀。
《我愛洗澡》
愛干凈愛衛(wèi)生是好孩子的一個(gè)很重要的標(biāo)準(zhǔn)，下面就讓我們來(lái)看看一1班的小朋友們是怎么表演舞蹈《我愛洗澡》的吧。
《少兒體操》
體操運(yùn)動(dòng)是我們國(guó)家的驕傲，我們學(xué)校的小朋友們也想要一展身手了，下面請(qǐng)看一1班男孩子們給我們表演。
《綠光》
《功夫?qū)氊悺?BR> 《加油操》
《中國(guó)功夫》
中華武術(shù)，享譽(yù)世界，中華兒女，笑傲天下，讓我們共同觀看二年級(jí)的武術(shù)表演《中國(guó)功夫》。
《小小竹排》
小朋友們，你們聽過(guò)古箏美妙的旋律嗎？你們羨慕能彈奏動(dòng)聽古箏曲子的才女嗎？下面就讓我們來(lái)欣賞二年級(jí)的小小才女黃河清給我們帶來(lái)古箏獨(dú)奏《小小竹排》吧！
《我是女生》
我是女生，漂亮的女生，現(xiàn)在三年級(jí)美麗可愛的女生們要給我們表演舞蹈《我是女生》
《五步拳》
《茉莉花》
一簇簇淡黃的花蕊，幾片潔白的花瓣，一朵綠色的花萼結(jié)合在一起，便成了一朵嬌小可人的茉莉花。請(qǐng)欣賞由四年級(jí)帶來(lái)的舞蹈——茉莉花。
《春天在哪里》
《七色光之歌》
《賣冰糖葫蘆》
我們忘不了冰糖葫蘆的甜，忘不了他的酸，一串冰糖葫蘆就有一個(gè)故事，下面讓我們欣賞五1班的小品《賣冰糖葫蘆》，看看發(fā)生了什么事情吧！
《春曉》
春眠不覺曉,處處聞啼鳥,讓我們來(lái)欣賞五2班的舞蹈《春曉》
《歌聲與微笑》
《街舞》
接下來(lái)，讓我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，一段精彩的街舞，為您呈上，請(qǐng)欣賞六年級(jí)街舞表演。
《吹泡泡》
《快樂(lè)的女孩》
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十二
冰糖葫蘆是北方冬天特別常見的小吃，最早的冰糖葫蘆就是用山楂制成，將山楂用竹簽串成串后蘸上糖稀，拍在一個(gè)板子上靜置，糖稀遇冷風(fēng)被凍硬，吃起來(lái)又酸又甜，備受大家喜愛。冰糖葫蘆之所以好吃，是因?yàn)樘蔷徍土松介乃嵛?，而山楂解了糖的甜膩，它們配合的糖酸比很合適，讓人吃起來(lái)很舒服。
還有沙拉拉的冰糖雪球，冰糖雪球可以說(shuō)是冰糖葫蘆的兄弟，它們都是用山楂和糖做的，同樣的材料，為什么會(huì)出現(xiàn)完全不—樣的兩種長(zhǎng)相？是因?yàn)閮烧咧谱鲿r(shí)候糖的溫度不同。
實(shí)際上，在做冰糖葫蘆和冰糖雪球時(shí)，前面的步驟都一樣，山楂洗凈晾千，糖加水熬成糖稀，接下來(lái)，就不同了。做冰糖葫蘆的時(shí)候，糖漿燒到大泡消失都變成均勻的小泡，同時(shí)顏色稍微變黃，然后就把串好山楂放進(jìn)去滾一圈，粘上糖漿拿出，放涼。
而做冰糖雪球的時(shí)候，糖只要全部溶解在水里變成糖稀就立即關(guān)掉火，然后將山楂倒進(jìn)去和著糖漿一起翻炒冷卻。
由于溫度不同，糖的結(jié)晶形態(tài)也不一樣。再加上翻炒能夠更快地降低糖稀的溫度，所以溫度更低的冰糖雪球就產(chǎn)生了白霜樣的結(jié)晶附在山楂上。
活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十三
老王是賣糖葫蘆的，有個(gè)小店面，也不大，幾平米而已。不過(guò)位置很好，周圍有幾所學(xué)校。
老王持之以恒的至少做了五年的廣告氣球，肯定從廣告氣球上得到了好處。而且持之以恒的重復(fù)做一件事，一般人做不到，也就老王自己能夠體會(huì)到重復(fù)做事由量變到質(zhì)變的快感。
我有時(shí)間就和老王聊聊天，在交談當(dāng)中了解了不少老王的故事，發(fā)現(xiàn)他的很多想法、經(jīng)營(yíng)理念，非常接地氣，把一個(gè)小糖葫蘆店，經(jīng)營(yíng)的風(fēng)生水起，簡(jiǎn)直就是知名品牌了。老王的父親是教書先生，家里很多書，從小的家庭風(fēng)氣讓老王很喜歡讀書，就是現(xiàn)在到了五十多歲的年紀(jì)了，依然會(huì)在空閑的時(shí)候看上幾行字，特別是營(yíng)銷方面的書，老王總是能從大品牌的營(yíng)銷之道里找出一些要點(diǎn)，用到自己的糖葫蘆店。
老王說(shuō)，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，把這一點(diǎn)做到極致，牛也能飛上天。可口可樂(lè)在自己的品牌定型之后，一直重復(fù)宣傳自己的那套紅顏色，那個(gè)白色的可口可樂(lè)的標(biāo)志，那種廣告里全家人、好朋友一起喝可樂(lè)的的歡樂(lè)氛圍。
甚至為了向全世界傳播可口可樂(lè)的那種紅顏色的企業(yè)形象，可口可樂(lè)發(fā)明了圣誕老人和圣誕節(jié)的故事！
老王說(shuō)，看懂了可口可樂(lè)這一條經(jīng)營(yíng)之道，他考慮他也得在他的糖葫蘆店用上這一招，所以他五年前就一直在考慮怎么做這個(gè)事。
直到有一天，就是那種豁然開朗的感覺，老王感覺廣告氣球不錯(cuò)，就選擇了廣告氣球作為承載他經(jīng)營(yíng)之道的載體。老王想，他這糖葫蘆店周圍有幾所幼兒園和小學(xué)，孩子比較多，氣球是孩子都喜歡的。如果他在氣球上印上他的店名，孩子們拿著氣球玩，孩子都是扎堆玩的，旁邊都有家長(zhǎng)陪著，一個(gè)廣告氣球就會(huì)讓好幾個(gè)家長(zhǎng)看到糖葫蘆店的名字。
時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)天天看到氣球，天天看到氣球上的糖葫蘆店，就會(huì)在大腦里形成本能記憶，想買糖葫蘆就馬上想到了老王的糖葫蘆店。
可是廣告氣球怎么送給孩子呢？用最常用的方法站在大街上免費(fèi)送給孩子，這種方法效果能達(dá)到最好嗎？老王又深深陷入了沉思…..
老王對(duì)我說(shuō)，人性上有個(gè)弱點(diǎn)，免費(fèi)得到的東西從來(lái)不懂得珍惜。如果把廣告氣球免費(fèi)發(fā)給路人，大家倒是都知道了這個(gè)糖葫蘆店，可是不會(huì)在心中留下很深的印象。
不如換個(gè)方法，買糖葫蘆送氣球。這樣做一是增加了糖葫蘆的賣點(diǎn)，二是利用了人們貪小便宜的心理，給孩子買個(gè)糖葫蘆，還能得到個(gè)氣球哄孩子，三是利用了孩子的攀比心理，我媽媽給我買了一個(gè)糖葫蘆，還送我一個(gè)氣球玩，你看你就沒有吧？沒有的小朋友可能就會(huì)哭鬧，家長(zhǎng)看到其他的小朋友有氣球玩，還有糖葫蘆吃，也會(huì)來(lái)買糖葫蘆。
慢慢的，老王的糖葫蘆店顧客越來(lái)越多，形成了羊群效應(yīng)，顧客越多就越多。羊群效應(yīng)的現(xiàn)象很奇特，我生活的地方有兩家并排著的燒烤攤，就差十步遠(yuǎn)，其中一家的顧客很多，都排著隊(duì)，另一家就基本沒人，沒人的這家燒烤技術(shù)還是最好的。
我觀察過(guò)，來(lái)一個(gè)想吃燒烤的顧客，在兩家猶豫幾秒鐘之后，都果斷選擇了人多的那一家，大家都去吃，跟著大眾走，肯定沒錯(cuò)。
就這樣，老王日復(fù)一日的買糖葫蘆送廣告氣球，從不間斷。效果怎么樣，老王笑而不語(yǔ)，只是說(shuō)，他這樣堅(jiān)持做，每年買一輛 20 萬(wàn)的車綽綽有余。
廣告氣球成了老王的賺錢法寶。老王的生活，也跟這五彩斑斕的廣告氣球一樣，豐富多彩。
“來(lái)飯館吃飯的人群多是些年輕的白領(lǐng)們，他們時(shí)間很匆忙，要求就是快。我可以早上準(zhǔn)備好一天的食材并且冰凍在冰箱里，等客人來(lái)了直接炒制即可，正好符合了他們要求快的節(jié)奏?！狈治鲎约耗芪驮吹脑?，不談營(yíng)銷的功勞，王小利反而認(rèn)為他的產(chǎn)品是主要原因?！坝靡痪鋾r(shí)髦的話說(shuō)，產(chǎn)品才是核心競(jìng)爭(zhēng)力，用心做好每一碗面，營(yíng)銷只是錦上添花?！蓖跣±ρ浴！帮堭^一定要干凈。不論多么大的飯店，當(dāng)你吃到了一次臟東西，你就有心理陰影了，肯定不會(huì)再來(lái)了?！?BR> 他的店面雖不大，但是干凈整潔，而且王小利時(shí)常將自己選購(gòu)食材的畫面，以及制作的過(guò)程發(fā)到朋友圈，“選用的食材都是自己去菜市場(chǎng)采購(gòu)的，絕對(duì)都是真材實(shí)料，而且不會(huì)偷工減料，保證食品安全?！痹谕跣±磥?lái)，在良心與經(jīng)濟(jì)利益之間，良心是自己心里的一桿秤。
“人人都可以開，并不是誰(shuí)隨便開一家面館就能客源不斷?！弊钭屚跣±靡獾倪€是他 9 年來(lái)在其他飯店里偷學(xué)的做面手藝，他告訴記者，以前在飯店打工的時(shí)候，他最喜歡的就是看師傅做面，積累各家做面的特長(zhǎng)，形成了自己的一派風(fēng)格，“大家來(lái)了之后覺得好吃，就會(huì)常來(lái)，并且還會(huì)帶朋友來(lái)?！?BR> 活動(dòng)方案串糖葫蘆篇十四
1.知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律.
2.能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
3.能按數(shù)量多少進(jìn)行排序，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.1-7數(shù)量不同的冰糖葫蘆道具7串。
2.各種數(shù)量不同的蘋果卡片7張。
1.重點(diǎn)：知道數(shù)數(shù)的順序和規(guī)律。
2.難點(diǎn)：能正確判斷7以內(nèi)物體數(shù)量。
1.導(dǎo)入。
(1)師：小朋友，吃過(guò)糖葫蘆嗎？是什么味道的？你們?cè)诔蕴呛J時(shí)，一定要注意安全，因?yàn)橹癜艏饧獾?，很容易刺傷小朋友?BR> (2)師：今天，老師也做了一些特殊的糖葫蘆，你們想看嗎？
師：?jiǎn)l(fā)幼兒給糖葫蘆排隊(duì)，并引導(dǎo)幼兒找規(guī)侓。（從左向右排）師：按從少到多排序。按從多到少排序。
2.出示數(shù)量不同的蘋果卡片7張，讓幼兒學(xué)著給蘋果卡片排序。
(1)啟發(fā)幼兒給蘋果卡片排隊(duì)。
(2)師：第一種是按什么規(guī)侓排的？第二種呢？
3.制作。
師：今天，老師教小朋友做一串橡皮泥的糖葫蘆，請(qǐng)小朋友注意觀察。
(1)用竹簽串起來(lái)，就成了一串橡皮泥的糖葫蘆。
(2)數(shù)一數(shù)自己的糖葫蘆有幾顆？活動(dòng)延伸：
學(xué)兒歌:《冰糖葫蘆甜又甜》
冰糖葫蘆甜又甜，紅紅山楂圓又圓。一排排呀一串串，嘗一嘗呀笑瞇眼。不用說(shuō)話先點(diǎn)頭，你說(shuō)喜歡不喜歡？喜歡喜歡真喜歡。你一串，我一串，不給他呀要翻臉。你一串，他一串，人人臉上笑開顏。