無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
論文的研究心得篇一
首段：
寫(xiě)研究論文是一件許多人都覺(jué)得艱難的事情，而我在寫(xiě)自己的論文時(shí)也經(jīng)歷了許多挫折和困惑。然而，在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)到了很多的知識(shí)，這些知識(shí)可以為我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作提供幫助。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，希望也可以給其他正在寫(xiě)論文的人一些啟示和幫助。
二段：
首先，寫(xiě)論文需要積累大量的資料和信息，這些資料和信息可以從互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和其他來(lái)源中獲得。對(duì)于需要以時(shí)間為順序的歷史事件的研究，一些歷史書(shū)籍和檔案資料是必須的。對(duì)于需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和化學(xué)用品都是必須的。在資料和信息的選擇上應(yīng)該特別注重質(zhì)量，需要保證的是資料和信息的可靠性和科學(xué)性。同時(shí)還要謹(jǐn)慎地處理遇到的信息，避免誤用和抄襲。
三段：
其次，寫(xiě)好論文還需要具備良好的文字表達(dá)和思維能力。在論文中，我們需要用語(yǔ)言來(lái)描述我們的研究對(duì)象、問(wèn)題、方法以及結(jié)果等內(nèi)容。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力可以使我們更加清晰地表達(dá)自己的思想和想法。因此，我們應(yīng)該注重提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，不斷閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、學(xué)科書(shū)籍和相關(guān)技能的練習(xí)，從而為寫(xiě)好論文打下基礎(chǔ)。
四段：
第三，正確引用和參考文獻(xiàn)也是論文寫(xiě)作中的不容忽視的重要內(nèi)容。在論文中，正確引用已有研究結(jié)果和相關(guān)信息是必不可少的，這不但可以避免抄襲的風(fēng)險(xiǎn)，更可以使我們的研究成果得到認(rèn)可。在引用時(shí)，我們需要指明引用的來(lái)源和作者，并將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之中。參考文獻(xiàn)排版規(guī)則有一定的要求，我們需要掌握這些規(guī)則，從而達(dá)到避免誤用和抄襲的目的。
五段：
最后，寫(xiě)論文還需要不斷的修改和完善。在論文寫(xiě)作中，我們可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的錯(cuò)誤和瑕疵，如果不加以完善和改正，很可能會(huì)影響我們的研究效果和成果的評(píng)價(jià)。因此，我們需要對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)檢查和修改，從語(yǔ)言的表達(dá)形式、詞匯的使用、文字的流暢性以及論據(jù)的合理性等多個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)的檢查，確保論文的質(zhì)量和價(jià)值。
綜上所述，寫(xiě)論文不僅需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要鍛煉良好的文字表達(dá)和思維能力，保證正確的引用和參考文獻(xiàn)，并且進(jìn)行不斷的修改和完善。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，以達(dá)到高質(zhì)量論文的水平。
論文的研究心得篇二
體育碩士是一種專業(yè)學(xué)位，共有四個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域，即體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和競(jìng)賽組織管理。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
它強(qiáng)調(diào)面向行業(yè)，將職業(yè)教育納人研究生素質(zhì)培養(yǎng)體系，為社會(huì)提供應(yīng)用型專門(mén)人才。隨著體育碩士研究生的逐年擴(kuò)招，單純強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大招生數(shù)量，而忽視招生質(zhì)量的問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。
象
全國(guó)除港澳臺(tái)，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育?？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導(dǎo)師和研究生。首先，高校要充分認(rèn)識(shí)體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準(zhǔn)備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的答辯委員會(huì)，要制定規(guī)范有序、嚴(yán)密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化等。其次，專家導(dǎo)師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對(duì)性和集中性。最后研究生本人要在準(zhǔn)備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準(zhǔn)備。
2、體育碩士研究生學(xué)位論文答辯技巧
研究生的培養(yǎng)時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習(xí)三項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項(xiàng)完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級(jí)下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級(jí)就要緊張的準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)、中期總結(jié)和論文答辯等一系列事項(xiàng)。其中，論文答辯位于最后一項(xiàng)，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預(yù)先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。
2.1、前期準(zhǔn)備
答辯前期準(zhǔn)備包括熟悉論文、準(zhǔn)備提綱、制作幻燈和預(yù)想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。
首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)基本理論提出合理的假設(shè)，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓自己的論文不出漏洞、嚴(yán)密全面。在此基礎(chǔ)上，研究生本人要對(duì)自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢(shì)等。
其次，列出論文的線索以及答辯自述環(huán)節(jié)的提綱。要明晰選題依據(jù)和研究目的，闡述文獻(xiàn)綜述和研究方法，并總結(jié)本研究的結(jié)論。
再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設(shè)計(jì)和內(nèi)容?；脽羝O(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍(lán)色和綠色等冷色調(diào)來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現(xiàn)大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì)適度的圖文并茂;在頁(yè)數(shù)上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。
最后，在正式答辯前，為自己設(shè)想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心里有數(shù)，給自己增加信心，有備無(wú)患。
論文的研究心得篇三
體育碩士是一種專業(yè)學(xué)位，共有四個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域，即體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和競(jìng)賽組織管理。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
全國(guó)除港澳臺(tái)，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育?？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導(dǎo)師和研究生。首先，高校要充分認(rèn)識(shí)體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準(zhǔn)備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的答辯委員會(huì)，要制定規(guī)范有序、嚴(yán)密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化等。其次，專家導(dǎo)師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對(duì)性和集中性。最后研究生本人要在準(zhǔn)備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準(zhǔn)備。
不同于體育學(xué)碩士科學(xué)研究生，體育碩士研究生的培養(yǎng)時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習(xí)三項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項(xiàng)完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級(jí)下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級(jí)就要緊張的準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)、中期總結(jié)和論文答辯等一系列事項(xiàng)。其中，論文答辯位于最后一項(xiàng)，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預(yù)先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。
答辯前期準(zhǔn)備包括熟悉論文、準(zhǔn)備提綱、制作幻燈和預(yù)想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。
首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)基本理論提出合理的假設(shè)，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓自己的論文不出漏洞、嚴(yán)密全面。在此基礎(chǔ)上，研究生本人要對(duì)自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢(shì)等。
其次，列出論文的線索以及答辯自述環(huán)節(jié)的提綱。要明晰選題依據(jù)和研究目的，闡述文獻(xiàn)綜述和研究方法，并總結(jié)本研究的結(jié)論。
再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設(shè)計(jì)和內(nèi)容?；脽羝O(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍(lán)色和綠色等冷色調(diào)來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現(xiàn)大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì)適度的圖文并茂;在頁(yè)數(shù)上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。
最后，在正式答辯前，為自己設(shè)想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心里有數(shù)，給自己增加信心，有備無(wú)患。
論文的研究心得篇四
通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的研究框架，研究對(duì)象的選擇、數(shù)據(jù)收集和分析方法以及最終得出結(jié)論和建議的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷體會(huì)到研究框架的重要性，也不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足。通過(guò)此次經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到建立一個(gè)科學(xué)的研究框架對(duì)于做好一次研究至關(guān)重要。
二、選擇研究對(duì)象
在構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的研究框架中，選擇一個(gè)合適的研究對(duì)象是非常關(guān)鍵的。需要關(guān)注的問(wèn)題有：該對(duì)象是否具有研究?jī)r(jià)值，研究該對(duì)象是否具有實(shí)踐意義，該對(duì)象的研究難度如何等。在確定研究對(duì)象后，還需要進(jìn)一步關(guān)注該對(duì)象的相關(guān)研究情況，明確自身的研究角度。
三、數(shù)據(jù)的收集和分析
數(shù)據(jù)的收集和分析階段是建立研究框架中的重要環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)收集需要有明確的研究目的和研究方法，數(shù)據(jù)分析需要保證科學(xué)性和準(zhǔn)確性。據(jù)我所知，專業(yè)的數(shù)據(jù)分析軟件和經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員可以幫助我們更好地處理數(shù)據(jù)。
四、結(jié)論和建議
在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)論和建議是我們研究的重要收獲。當(dāng)然，得出結(jié)論和建議并不是簡(jiǎn)單的事情。據(jù)我所知，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行充分的解讀，清晰地闡述出結(jié)論和建議的依據(jù)，以及明確指出實(shí)踐中需要采取的措施。
五、自身的不足
在整個(gè)研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在研究對(duì)象的選擇、數(shù)據(jù)收集和分析以及結(jié)論和建議的撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)中存在一些不足。為了提升自己的研究能力，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索更好的研究方法和技巧。相信通過(guò)不斷努力，我可以變得更加出色。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次研究框架的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于如何構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理的研究框架有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)于自身在該領(lǐng)域中的技能和能力有了更加清晰的了解。我相信，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以不斷提升自己的研究水平，為更多領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
論文的研究心得篇五
文章要給人一種出人意料的感覺(jué)。文章讀完后，審稿人看后不能是一目了然就知道的東西;否則，肯定會(huì)被reject掉。要讓審稿人看到你的文章很驚訝，而不是在他意料中。要讓審稿人感覺(jué)：哦，原來(lái)是這樣子的。要從圖或數(shù)據(jù)中挖掘一些別人意想不到的東西，并通過(guò)別人已發(fā)表的成果直接或間接對(duì)我的結(jié)論進(jìn)行證明。
文章的討論部分很重要。很多人通過(guò)數(shù)據(jù)處理分析都能得到一個(gè)結(jié)果，但不會(huì)討論。討論結(jié)果要表出這樣的結(jié)果意味著什么，暗含什么樣的道理，挖掘出更深刻的東西才能打動(dòng)審稿人。例：通量數(shù)據(jù)得到的gpp，最后的結(jié)果中不同生態(tài)系統(tǒng)的gpp與一些因子(如溫度t、dvi)回歸的曲線斜率不同。如果到這里為止了，一點(diǎn)都不會(huì)新鮮。如說(shuō)明曲線隱含的深層次的含義：在不同生態(tài)系統(tǒng)，gpp的決定因子是相互轉(zhuǎn)化的，即不同生態(tài)系統(tǒng)gpp的決定因子不同(這就是知識(shí))。這樣的文章就更能吸引審稿人的眼球。
解釋清楚文章中看似矛盾之處。對(duì)文章中出現(xiàn)的同樣方法做出的兩個(gè)不同的現(xiàn)象，如同樣一種方法，得出a中關(guān)系是負(fù)，b中關(guān)系為正，要從機(jī)理解釋清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，把潛在的能煞這種現(xiàn)象的說(shuō)出來(lái)，引用參考文獻(xiàn)作各種解釋。
文章要完整。寫(xiě)文章時(shí)，得出一個(gè)結(jié)果，一定要把工作做完整，不要留給別人輕易往下做的機(jī)會(huì)，自己能做的一定要自己先做出來(lái)發(fā)表，也不要給審稿人major revision的機(jī)會(huì)。
掌握寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作套路?？磩e人文章時(shí)要看別人怎么寫(xiě)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作套路。如摘要模板，第一句給大方向、大同行看的，葉面積指數(shù)對(duì)全球變化很重要;第二句是給小同行看的，葉面積指數(shù)的精確反演很重要;第三句介紹現(xiàn)有方法不足;第四句本研究的方法、目標(biāo)和亮點(diǎn)等……introduction的撰寫(xiě)類似，introduction很重要，但要注意在介紹已有方法時(shí)，注意將已有方法間的聯(lián)系和邏輯表達(dá)清楚，而不一味的堆文獻(xiàn)。
注意總結(jié)。對(duì)于語(yǔ)言，要通過(guò)看文獻(xiàn)、語(yǔ)言專家修改、審稿專家修改找出為什么要這么改，避免下次出現(xiàn)兩樣的錯(cuò)誤。
寫(xiě)文章要有積累，不能急。在沒(méi)有很好的理論基礎(chǔ)時(shí)，先積累?？梢韵葘?xiě)一兩篇中文文獻(xiàn)，將現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)，誰(shuí)在做搞清楚。也不要關(guān)注別人發(fā)了多少篇文章，水到渠成。
公式的表達(dá)或參數(shù)的變形都要有意義。每給出一個(gè)公式變形時(shí)一定要把物理意義，為什么要這么做;處理數(shù)據(jù)也要講清楚為什么。如，對(duì)一個(gè)模型中的某個(gè)參數(shù)取對(duì)數(shù)變形，要說(shuō)明道理，這樣抑制該參數(shù)的高值，拉伸低值。
論文的研究心得篇六
全國(guó)除港澳臺(tái)，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育?？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導(dǎo)師和研究生。首先，高校要充分認(rèn)識(shí)體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準(zhǔn)備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的答辯委員會(huì)，要制定規(guī)范有序、嚴(yán)密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化等。其次，專家導(dǎo)師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對(duì)性和集中性。最后研究生本人要在準(zhǔn)備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準(zhǔn)備。
研究生的培養(yǎng)時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習(xí)三項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項(xiàng)完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級(jí)下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級(jí)就要緊張的準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)、中期總結(jié)和論文答辯等一系列事項(xiàng)。其中，論文答辯位于最后一項(xiàng)，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預(yù)先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。
答辯前期準(zhǔn)備包括熟悉論文、準(zhǔn)備提綱、制作幻燈和預(yù)想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。
首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)基本理論提出合理的假設(shè)，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓自己的論文不出漏洞、嚴(yán)密全面。在此基礎(chǔ)上，研究生本人要對(duì)自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢(shì)等。
其次，列出論文的線索以及答辯自述環(huán)節(jié)的提綱。要明晰選題依據(jù)和研究目的，闡述文獻(xiàn)綜述和研究方法，并總結(jié)本研究的結(jié)論。
再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設(shè)計(jì)和內(nèi)容?；脽羝O(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍(lán)色和綠色等冷色調(diào)來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現(xiàn)大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì)適度的圖文并茂;在頁(yè)數(shù)上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。
最后，在正式答辯前，為自己設(shè)想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心里有數(shù)，給自己增加信心，有備無(wú)患。
論文的研究心得篇七
摘要:物質(zhì)生活極大豐富的今天，我國(guó)的教育事業(yè)也正準(zhǔn)備著向下一個(gè)嶄新階段騰飛跨越，農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)再一次被提上迫切發(fā)展的議程。而地方高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)出口單一，不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和不能更直接地為對(duì)口專業(yè)服務(wù)也成為日益緊迫的重要問(wèn)題。如何充分開(kāi)發(fā)利用地方高校的音樂(lè)教育資源，找到其服務(wù)農(nóng)村學(xué)前藝術(shù)教育的路徑和突破口，促進(jìn)能夠更好更快地發(fā)展農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展，是本文的主要議題。
關(guān)鍵詞:高校教育資源;服務(wù);農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育;可行性
21世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的時(shí)代，也是必須保持終身學(xué)習(xí)和終身教育的時(shí)代。服務(wù)社會(huì)是地方高校的主要功能之一。高校音樂(lè)教育資源服務(wù)農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育建設(shè)是能夠?qū)崿F(xiàn)雙方共贏的新理念。高校音樂(lè)教育資源包括普通高等院校音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)和教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)兩大方面，如何合理有效地開(kāi)發(fā)利用高校音樂(lè)教育資源，充分發(fā)揮其教育功能的天職，筆者將從農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題、地方高校教師資源的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)分析，提出地方高校教育資源服務(wù)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)可行性策略。
一、農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題
1．師資力量基礎(chǔ)薄弱
影響農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)發(fā)展的最主要原因仍是師資力量問(wèn)題。教師是教學(xué)的靈魂人物，沒(méi)有合適的專業(yè)的音樂(lè)教師，農(nóng)村幼兒園的音樂(lè)教學(xué)便始終解決不了根本問(wèn)題。而筆者依此所做的對(duì)吉林省內(nèi)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)幼兒園共計(jì)104份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論得出，在能夠開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的幼兒園中，有近七十所左右只有一名音樂(lè)教師，且以兼職形式為主;她們大都是幼教專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷，基本上沒(méi)有成熟的'音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2．教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足
經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也是限制農(nóng)村幼兒園發(fā)展音樂(lè)教學(xué)的主要問(wèn)題。農(nóng)村的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)薄弱，設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后也是制約農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要因素。調(diào)研得出，廣大農(nóng)村幼兒園的設(shè)備現(xiàn)狀幾乎都不能有效地為幼兒提供必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)條件。有一些園所連基本的鋼琴、電子琴設(shè)備都不能保障，至于投影儀、奧爾夫樂(lè)器等等就更是無(wú)從談起了。而且現(xiàn)在的農(nóng)村幼兒園還存在著沒(méi)有音樂(lè)教材的現(xiàn)實(shí)情況，大多數(shù)仍是通過(guò)教師彈唱的方式教授兒童歌曲。
3．資源配置不夠合理
資源配備問(wèn)題直接反映政府對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的重視程度和政策資金的扶持力度。而資源配置不合理始終是我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)地、教育教學(xué)資源和教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題無(wú)不困擾著每一位學(xué)前教育工作者。而落實(shí)促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教學(xué)的主導(dǎo)責(zé)任;穩(wěn)定和擴(kuò)大教師隊(duì)伍;提高教師待遇、增加財(cái)政投入;整合教育資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共享等都是完善農(nóng)村資源配置情況的重要途徑。
二、高校教育資源的優(yōu)勢(shì)
1．具有前沿的教育理念
高校的主要任務(wù)是隨著社會(huì)發(fā)展的需要，不斷為社會(huì)培養(yǎng)適合社會(huì)需要的新型人才。因此，高校具有先進(jìn)前沿的教育理念。師范院校音樂(lè)和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，同時(shí)接受培養(yǎng)新時(shí)期新人才的理念灌輸，他們把研究的重點(diǎn)放在如何通過(guò)集體音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有審美創(chuàng)造力的和健全人格的兒童。這種全新的教育理念成為當(dāng)下新型高校人才培養(yǎng)模式對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)教育模式的有利沖擊。教育理念是應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合的，高校具有樹(shù)立前沿教育理念的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
2．具有專業(yè)的教學(xué)水平
大部分農(nóng)村幼兒園教師都是畢業(yè)于中職院校幼兒教育專業(yè)，沒(méi)有熟練的專業(yè)技能和成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以供幼兒音樂(lè)教學(xué)需要。而高校音樂(lè)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，無(wú)論從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建構(gòu)還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等等方面都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。隨著高校音樂(lè)課堂教學(xué)改革的實(shí)施，高校音樂(lè)教學(xué)模式也在逐步完善，在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的同時(shí)，高校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的有效性和規(guī)范性措施的實(shí)現(xiàn)，探索式教學(xué)、興趣式教學(xué)等教學(xué)方式都將對(duì)將來(lái)服務(wù)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)提供有效幫助。
3．具有全面的職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人的自身發(fā)展和適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才發(fā)展的基本需要。職業(yè)素養(yǎng)的培育對(duì)于高校學(xué)生形成健全人格、改善思維方式、樹(shù)立崇高職業(yè)理想意義重大。幼兒園教師，要首先確定基本的道德品質(zhì)，遵循基本的社會(huì)道德規(guī)范，樹(shù)立崇高的審美情趣才能達(dá)到人生的美好境界。信息時(shí)代的到來(lái)，環(huán)境的熏陶為高校大學(xué)生提升藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)道德、并將所學(xué)內(nèi)化為自身的人格氣質(zhì)和藝術(shù)修為提供了幫助。在當(dāng)代大學(xué)的課程設(shè)置里，幾乎所有學(xué)科都涵蓋對(duì)職業(yè)素養(yǎng)教育理念的有效滲透，對(duì)大學(xué)生的抗打擊能力、適應(yīng)社會(huì)能力和保持樂(lè)觀心態(tài)都有明顯作用。
三、可行性策略
1．培訓(xùn)師資
隨著新農(nóng)村建設(shè)政策的逐步落實(shí)，農(nóng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)提升問(wèn)題顯得更加迫切。各級(jí)各類國(guó)培、省培等培訓(xùn)活動(dòng)在地方搞得如火如荼，這對(duì)高校音樂(lè)教育資源服務(wù)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)是個(gè)重要啟示。實(shí)際上，對(duì)于已經(jīng)在一線服務(wù)多年的教師，培訓(xùn)是使其了解實(shí)時(shí)政策、重導(dǎo)教學(xué)方向、潛心學(xué)習(xí)研修的最好途徑。培訓(xùn)的關(guān)鍵所在便是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能提升。對(duì)于農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教師和相關(guān)工作者的音樂(lè)專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)，應(yīng)該將培訓(xùn)重點(diǎn)首要放在政策傳達(dá)、提升專業(yè)技能和偉大使命意識(shí)等方面上，這樣才能讓學(xué)習(xí)者在有限的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中收獲滿滿。
2．掛職鍛煉
掛職鍛煉是提高高校教師專業(yè)技能、養(yǎng)成雙師素質(zhì)的有效途徑。高校音樂(lè)和學(xué)前教育專業(yè)教師掛職掛崗在地方幼兒園擔(dān)任音樂(lè)教師、文化員等兼職教員，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)建設(shè)有著推波助瀾的重要作用。這種實(shí)踐模式也可以對(duì)有目的有計(jì)劃地安排高校音樂(lè)教育和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生積極參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供直接幫助。筆者建議將類此藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的課程學(xué)分、量化表現(xiàn)和高校教師的工作績(jī)效聯(lián)系起來(lái)。這樣才能最大限度地發(fā)揮高校教育資源的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村吸收更多的音樂(lè)養(yǎng)分，拓寬科學(xué)研究的領(lǐng)域，提升藝術(shù)教育的實(shí)踐價(jià)值，從而更好地為農(nóng)村服務(wù)。這實(shí)際上是一種雙效共贏的效果。
3．頂崗支教
頂崗支教是地方高校服務(wù)農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教學(xué)的新舉措，對(duì)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育的師資軍均衡健全發(fā)展起著重要作用。但是保證其順利進(jìn)行，存在高校學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)浩大、政策制定合理性欠缺等實(shí)際問(wèn)題。在這里，筆者建議高校應(yīng)為服務(wù)農(nóng)村幼兒園做好充足準(zhǔn)備，其中培養(yǎng)“應(yīng)用型音樂(lè)人才”模式是主導(dǎo)思想。建議在普通高校教育科學(xué)學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院免費(fèi)師范生的推薦培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)推免生的音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)，包括加大音樂(lè)基礎(chǔ)理論、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、奧爾夫音樂(lè)教育的課程比例，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生要加重鍵盤(pán)演奏、聲樂(lè)演唱、舞蹈基礎(chǔ)等專業(yè)技能課的基本功練習(xí);音樂(lè)教育專業(yè)要大比量補(bǔ)充學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童音樂(lè)教育理論及教法等基礎(chǔ)理論課程知識(shí)。以達(dá)到“應(yīng)用型音樂(lè)人才”的基本要求。
4．教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)實(shí)踐能力彰顯著師范類院校和教育類學(xué)科學(xué)生的重要素質(zhì)。筆者所在的吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)對(duì)學(xué)生踐行著全實(shí)踐人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，這對(duì)地方高校學(xué)生提高專業(yè)技能、提升專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)意識(shí)都有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。為推動(dòng)吉林省農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，筆者建議可以將省內(nèi)幾所地方高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)周期延長(zhǎng)至四年級(jí)上整個(gè)學(xué)期，分組到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐探索，了解一線音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，和農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教師溝通探討，相互學(xué)習(xí)。這樣，有利于相關(guān)專業(yè)學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣。也就能夠?qū)崿F(xiàn)在雙方相互支持和配合的情況下，使高校教育資源能夠得到最大限度的發(fā)揮。農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育的發(fā)展，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)和全民道德品質(zhì)的提升。國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》(2010－2020)中明確提出:要重點(diǎn)發(fā)展學(xué)前教育，并把學(xué)前教育納入到新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。可見(jiàn)，重視高校音樂(lè)教育資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，找到高校音樂(lè)教育資源為農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)提供支援，促進(jìn)新農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)文化建設(shè)，是當(dāng)前比較重要的工作，也應(yīng)該引起相關(guān)部門(mén)的重視。地方高校只有緊緊遵循始終立足于服務(wù)農(nóng)村，才能更好地發(fā)揮其神圣的使命;高校教育資源唯有抓住依托地方的有利途徑，思考和實(shí)踐服務(wù)農(nóng)村幼兒園的創(chuàng)新舉措，才能更好地實(shí)現(xiàn)為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展提供幫助。
參考文獻(xiàn):
［3］麥共興．頂崗支教―――地方高校服務(wù)農(nóng)村學(xué)前教育的新舉措［j］．賀州學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(3)
論文的研究心得篇八
當(dāng)我們開(kāi)始撰寫(xiě)論文時(shí)，一個(gè)好的研究框架是不可或缺的。研究框架是一種提供研究目標(biāo)、背景、方法和數(shù)據(jù)分析的完整分析框架。在不同的學(xué)科領(lǐng)域中，研究框架也有所不同。在我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于論文研究框架的心得體會(huì)。
第二段：選擇研究主題和目標(biāo)
選擇合適的研究主題和目標(biāo)是設(shè)計(jì)研究框架必不可少的步驟。在選擇研究主題時(shí)，我們需要仔細(xì)考慮研究的實(shí)用性、重要性以及熱門(mén)程度，以便產(chǎn)生廣泛的興趣和進(jìn)一步的研究機(jī)會(huì)。在選擇研究目標(biāo)時(shí)，我們需要關(guān)注研究的指導(dǎo)思路，確保我們的研究確實(shí)可以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和現(xiàn)狀中的研究空缺。
第三段：設(shè)計(jì)研究方法
設(shè)計(jì)研究方法是在研究框架中的另一個(gè)重要步驟。在論文中，我們應(yīng)該描述清晰的實(shí)驗(yàn)室或者調(diào)查的工具，使讀者充分了解數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)等級(jí)和可能的資料誤差。此外，我們還需要詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)處理技術(shù)和分析方法，確保我們的研究結(jié)果是可靠和可重復(fù)的。
第四段：研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述
研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述也是非常重要的步驟。在論文中，我們可以使用圖表的形式來(lái)清晰地闡述框架的結(jié)構(gòu)體系，將不同的研究主題或目標(biāo)放入不同的研究維度中，并將這些維度放到一個(gè)整體分析框架中。同時(shí)，在文獻(xiàn)綜述中，我們需要對(duì)相思領(lǐng)域或同構(gòu)體系的現(xiàn)有研究成果進(jìn)行歸納和綜合，以便明確研究的切入點(diǎn)和格式。
第五段：思考和提高
在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中需要不斷地思考和提高，以便產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果。我們需要仔細(xì)、翔實(shí)地考慮所使用的數(shù)據(jù)、研究方法、測(cè)試數(shù)據(jù)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果等因素。同時(shí)，在研究框架的保證下，也許可以考慮實(shí)施其他方法使得研究更全面、實(shí)用和高效，這對(duì)我們的研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值都有著不可估量的作用。
結(jié)論
總之，研究框架是我們撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)。通過(guò)研究主題，研究目標(biāo)，研究方法，結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述等步驟，我們可以設(shè)計(jì)出一份合理的研究框架來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，取得優(yōu)秀的研究成果。所以，學(xué)會(huì)定制互補(bǔ)的研究框架是撰寫(xiě)高質(zhì)量論文的一個(gè)很好的方法和技能。
論文的研究心得篇一
首段：
寫(xiě)研究論文是一件許多人都覺(jué)得艱難的事情，而我在寫(xiě)自己的論文時(shí)也經(jīng)歷了許多挫折和困惑。然而，在這個(gè)過(guò)程中我也學(xué)到了很多的知識(shí)，這些知識(shí)可以為我的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作提供幫助。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，希望也可以給其他正在寫(xiě)論文的人一些啟示和幫助。
二段：
首先，寫(xiě)論文需要積累大量的資料和信息，這些資料和信息可以從互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館和其他來(lái)源中獲得。對(duì)于需要以時(shí)間為順序的歷史事件的研究，一些歷史書(shū)籍和檔案資料是必須的。對(duì)于需要化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究，實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備和化學(xué)用品都是必須的。在資料和信息的選擇上應(yīng)該特別注重質(zhì)量，需要保證的是資料和信息的可靠性和科學(xué)性。同時(shí)還要謹(jǐn)慎地處理遇到的信息，避免誤用和抄襲。
三段：
其次，寫(xiě)好論文還需要具備良好的文字表達(dá)和思維能力。在論文中，我們需要用語(yǔ)言來(lái)描述我們的研究對(duì)象、問(wèn)題、方法以及結(jié)果等內(nèi)容。良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力可以使我們更加清晰地表達(dá)自己的思想和想法。因此，我們應(yīng)該注重提高語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力，不斷閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、學(xué)科書(shū)籍和相關(guān)技能的練習(xí)，從而為寫(xiě)好論文打下基礎(chǔ)。
四段：
第三，正確引用和參考文獻(xiàn)也是論文寫(xiě)作中的不容忽視的重要內(nèi)容。在論文中，正確引用已有研究結(jié)果和相關(guān)信息是必不可少的，這不但可以避免抄襲的風(fēng)險(xiǎn)，更可以使我們的研究成果得到認(rèn)可。在引用時(shí)，我們需要指明引用的來(lái)源和作者，并將其列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之中。參考文獻(xiàn)排版規(guī)則有一定的要求，我們需要掌握這些規(guī)則，從而達(dá)到避免誤用和抄襲的目的。
五段：
最后，寫(xiě)論文還需要不斷的修改和完善。在論文寫(xiě)作中，我們可能會(huì)產(chǎn)生各種各樣的錯(cuò)誤和瑕疵，如果不加以完善和改正，很可能會(huì)影響我們的研究效果和成果的評(píng)價(jià)。因此，我們需要對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)檢查和修改，從語(yǔ)言的表達(dá)形式、詞匯的使用、文字的流暢性以及論據(jù)的合理性等多個(gè)方面進(jìn)行反復(fù)的檢查，確保論文的質(zhì)量和價(jià)值。
綜上所述，寫(xiě)論文不僅需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還需要鍛煉良好的文字表達(dá)和思維能力，保證正確的引用和參考文獻(xiàn)，并且進(jìn)行不斷的修改和完善。這些都需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力，以達(dá)到高質(zhì)量論文的水平。
論文的研究心得篇二
體育碩士是一種專業(yè)學(xué)位，共有四個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域，即體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和競(jìng)賽組織管理。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
它強(qiáng)調(diào)面向行業(yè)，將職業(yè)教育納人研究生素質(zhì)培養(yǎng)體系，為社會(huì)提供應(yīng)用型專門(mén)人才。隨著體育碩士研究生的逐年擴(kuò)招，單純強(qiáng)調(diào)擴(kuò)大招生數(shù)量，而忽視招生質(zhì)量的問(wèn)題逐漸凸顯出來(lái)。
象
全國(guó)除港澳臺(tái)，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育?？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導(dǎo)師和研究生。首先，高校要充分認(rèn)識(shí)體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準(zhǔn)備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的答辯委員會(huì)，要制定規(guī)范有序、嚴(yán)密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化等。其次，專家導(dǎo)師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對(duì)性和集中性。最后研究生本人要在準(zhǔn)備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準(zhǔn)備。
2、體育碩士研究生學(xué)位論文答辯技巧
研究生的培養(yǎng)時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習(xí)三項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項(xiàng)完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級(jí)下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級(jí)就要緊張的準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)、中期總結(jié)和論文答辯等一系列事項(xiàng)。其中，論文答辯位于最后一項(xiàng)，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預(yù)先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。
2.1、前期準(zhǔn)備
答辯前期準(zhǔn)備包括熟悉論文、準(zhǔn)備提綱、制作幻燈和預(yù)想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。
首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)基本理論提出合理的假設(shè)，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓自己的論文不出漏洞、嚴(yán)密全面。在此基礎(chǔ)上，研究生本人要對(duì)自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢(shì)等。
其次，列出論文的線索以及答辯自述環(huán)節(jié)的提綱。要明晰選題依據(jù)和研究目的，闡述文獻(xiàn)綜述和研究方法，并總結(jié)本研究的結(jié)論。
再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設(shè)計(jì)和內(nèi)容?；脽羝O(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍(lán)色和綠色等冷色調(diào)來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現(xiàn)大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì)適度的圖文并茂;在頁(yè)數(shù)上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。
最后，在正式答辯前，為自己設(shè)想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心里有數(shù)，給自己增加信心，有備無(wú)患。
論文的研究心得篇三
體育碩士是一種專業(yè)學(xué)位，共有四個(gè)培養(yǎng)領(lǐng)域，即體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和競(jìng)賽組織管理。 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
全國(guó)除港澳臺(tái)，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育?？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導(dǎo)師和研究生。首先，高校要充分認(rèn)識(shí)體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準(zhǔn)備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的答辯委員會(huì)，要制定規(guī)范有序、嚴(yán)密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化等。其次，專家導(dǎo)師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對(duì)性和集中性。最后研究生本人要在準(zhǔn)備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準(zhǔn)備。
不同于體育學(xué)碩士科學(xué)研究生，體育碩士研究生的培養(yǎng)時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習(xí)三項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項(xiàng)完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級(jí)下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級(jí)就要緊張的準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)、中期總結(jié)和論文答辯等一系列事項(xiàng)。其中，論文答辯位于最后一項(xiàng)，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預(yù)先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。
答辯前期準(zhǔn)備包括熟悉論文、準(zhǔn)備提綱、制作幻燈和預(yù)想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。
首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)基本理論提出合理的假設(shè)，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓自己的論文不出漏洞、嚴(yán)密全面。在此基礎(chǔ)上，研究生本人要對(duì)自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢(shì)等。
其次，列出論文的線索以及答辯自述環(huán)節(jié)的提綱。要明晰選題依據(jù)和研究目的，闡述文獻(xiàn)綜述和研究方法，并總結(jié)本研究的結(jié)論。
再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設(shè)計(jì)和內(nèi)容?；脽羝O(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍(lán)色和綠色等冷色調(diào)來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現(xiàn)大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì)適度的圖文并茂;在頁(yè)數(shù)上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。
最后，在正式答辯前，為自己設(shè)想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心里有數(shù)，給自己增加信心，有備無(wú)患。
論文的研究心得篇四
通過(guò)撰寫(xiě)論文，我學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的研究框架，研究對(duì)象的選擇、數(shù)據(jù)收集和分析方法以及最終得出結(jié)論和建議的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷體會(huì)到研究框架的重要性，也不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足。通過(guò)此次經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到建立一個(gè)科學(xué)的研究框架對(duì)于做好一次研究至關(guān)重要。
二、選擇研究對(duì)象
在構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的研究框架中，選擇一個(gè)合適的研究對(duì)象是非常關(guān)鍵的。需要關(guān)注的問(wèn)題有：該對(duì)象是否具有研究?jī)r(jià)值，研究該對(duì)象是否具有實(shí)踐意義，該對(duì)象的研究難度如何等。在確定研究對(duì)象后，還需要進(jìn)一步關(guān)注該對(duì)象的相關(guān)研究情況，明確自身的研究角度。
三、數(shù)據(jù)的收集和分析
數(shù)據(jù)的收集和分析階段是建立研究框架中的重要環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)收集需要有明確的研究目的和研究方法，數(shù)據(jù)分析需要保證科學(xué)性和準(zhǔn)確性。據(jù)我所知，專業(yè)的數(shù)據(jù)分析軟件和經(jīng)驗(yàn)豐富的研究人員可以幫助我們更好地處理數(shù)據(jù)。
四、結(jié)論和建議
在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，結(jié)論和建議是我們研究的重要收獲。當(dāng)然，得出結(jié)論和建議并不是簡(jiǎn)單的事情。據(jù)我所知，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行充分的解讀，清晰地闡述出結(jié)論和建議的依據(jù)，以及明確指出實(shí)踐中需要采取的措施。
五、自身的不足
在整個(gè)研究過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在研究對(duì)象的選擇、數(shù)據(jù)收集和分析以及結(jié)論和建議的撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)中存在一些不足。為了提升自己的研究能力，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和探索更好的研究方法和技巧。相信通過(guò)不斷努力，我可以變得更加出色。
六、結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這次研究框架的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)于如何構(gòu)建一個(gè)科學(xué)、合理的研究框架有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)于自身在該領(lǐng)域中的技能和能力有了更加清晰的了解。我相信，通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以不斷提升自己的研究水平，為更多領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
論文的研究心得篇五
文章要給人一種出人意料的感覺(jué)。文章讀完后，審稿人看后不能是一目了然就知道的東西;否則，肯定會(huì)被reject掉。要讓審稿人看到你的文章很驚訝，而不是在他意料中。要讓審稿人感覺(jué)：哦，原來(lái)是這樣子的。要從圖或數(shù)據(jù)中挖掘一些別人意想不到的東西，并通過(guò)別人已發(fā)表的成果直接或間接對(duì)我的結(jié)論進(jìn)行證明。
文章的討論部分很重要。很多人通過(guò)數(shù)據(jù)處理分析都能得到一個(gè)結(jié)果，但不會(huì)討論。討論結(jié)果要表出這樣的結(jié)果意味著什么，暗含什么樣的道理，挖掘出更深刻的東西才能打動(dòng)審稿人。例：通量數(shù)據(jù)得到的gpp，最后的結(jié)果中不同生態(tài)系統(tǒng)的gpp與一些因子(如溫度t、dvi)回歸的曲線斜率不同。如果到這里為止了，一點(diǎn)都不會(huì)新鮮。如說(shuō)明曲線隱含的深層次的含義：在不同生態(tài)系統(tǒng)，gpp的決定因子是相互轉(zhuǎn)化的，即不同生態(tài)系統(tǒng)gpp的決定因子不同(這就是知識(shí))。這樣的文章就更能吸引審稿人的眼球。
解釋清楚文章中看似矛盾之處。對(duì)文章中出現(xiàn)的同樣方法做出的兩個(gè)不同的現(xiàn)象，如同樣一種方法，得出a中關(guān)系是負(fù)，b中關(guān)系為正，要從機(jī)理解釋清楚為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，把潛在的能煞這種現(xiàn)象的說(shuō)出來(lái)，引用參考文獻(xiàn)作各種解釋。
文章要完整。寫(xiě)文章時(shí)，得出一個(gè)結(jié)果，一定要把工作做完整，不要留給別人輕易往下做的機(jī)會(huì)，自己能做的一定要自己先做出來(lái)發(fā)表，也不要給審稿人major revision的機(jī)會(huì)。
掌握寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作套路?？磩e人文章時(shí)要看別人怎么寫(xiě)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧和寫(xiě)作套路。如摘要模板，第一句給大方向、大同行看的，葉面積指數(shù)對(duì)全球變化很重要;第二句是給小同行看的，葉面積指數(shù)的精確反演很重要;第三句介紹現(xiàn)有方法不足;第四句本研究的方法、目標(biāo)和亮點(diǎn)等……introduction的撰寫(xiě)類似，introduction很重要，但要注意在介紹已有方法時(shí)，注意將已有方法間的聯(lián)系和邏輯表達(dá)清楚，而不一味的堆文獻(xiàn)。
注意總結(jié)。對(duì)于語(yǔ)言，要通過(guò)看文獻(xiàn)、語(yǔ)言專家修改、審稿專家修改找出為什么要這么改，避免下次出現(xiàn)兩樣的錯(cuò)誤。
寫(xiě)文章要有積累，不能急。在沒(méi)有很好的理論基礎(chǔ)時(shí)，先積累?？梢韵葘?xiě)一兩篇中文文獻(xiàn)，將現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)，誰(shuí)在做搞清楚。也不要關(guān)注別人發(fā)了多少篇文章，水到渠成。
公式的表達(dá)或參數(shù)的變形都要有意義。每給出一個(gè)公式變形時(shí)一定要把物理意義，為什么要這么做;處理數(shù)據(jù)也要講清楚為什么。如，對(duì)一個(gè)模型中的某個(gè)參數(shù)取對(duì)數(shù)變形，要說(shuō)明道理，這樣抑制該參數(shù)的高值，拉伸低值。
論文的研究心得篇六
全國(guó)除港澳臺(tái)，共有63所院校開(kāi)展體育碩士專業(yè)學(xué)位教育?？傮w看來(lái)，各院校的學(xué)位論文答辯的大體程序是基本相同的。圍繞實(shí)施體育碩士學(xué)位論文答辯，有三個(gè)涉及的人物主體--高校學(xué)院、導(dǎo)師和研究生。首先，高校要充分認(rèn)識(shí)體育碩士學(xué)位論文答辯的重要性，充分做好前期準(zhǔn)備組織工作，要成立由相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的答辯委員會(huì)，要制定規(guī)范有序、嚴(yán)密全面的學(xué)位論文答辯程序，以保證答辯具體環(huán)節(jié)的規(guī)范化和科學(xué)化等。其次，專家導(dǎo)師在參與答辯過(guò)程中，要秉持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，以論文的內(nèi)容為基礎(chǔ)，對(duì)研究生的學(xué)位論文提出關(guān)鍵性的問(wèn)題或者難易適中的問(wèn)題，并對(duì)這些問(wèn)題給予啟發(fā)和引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其思維能動(dòng)性，提高答辯的針對(duì)性和集中性。最后研究生本人要在準(zhǔn)備答辯和進(jìn)行答辯兩方面做好準(zhǔn)備。
研究生的培養(yǎng)時(shí)間通常為期兩年。這就要求體育碩士研究生要將課程、論文和實(shí)習(xí)三項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行壓縮，科學(xué)高效的逐項(xiàng)完成。體育碩士研究生開(kāi)題通常在一年級(jí)下半學(xué)期末，進(jìn)人二年級(jí)就要緊張的準(zhǔn)備工作實(shí)習(xí)、論文撰寫(xiě)、中期總結(jié)和論文答辯等一系列事項(xiàng)。其中，論文答辯位于最后一項(xiàng)，卻也是最重要的一環(huán)。因此，我們要預(yù)先了解并掌握一些答辯技巧，來(lái)幫助我們順利通過(guò)答辯。
答辯前期準(zhǔn)備包括熟悉論文、準(zhǔn)備提綱、制作幻燈和預(yù)想問(wèn)題等步驟，但是，這些都是在完善論文的前提下才能順利進(jìn)行的。
首先，在論文寫(xiě)作過(guò)程中，要根據(jù)基本理論提出合理的假設(shè)，并在理論和實(shí)踐領(lǐng)域中加以論證，要以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待論文寫(xiě)作，爭(zhēng)取讓自己的論文不出漏洞、嚴(yán)密全面。在此基礎(chǔ)上，研究生本人要對(duì)自己學(xué)位論文的外在寫(xiě)作脈絡(luò)和內(nèi)在邏輯思路做到了如指掌。同時(shí)，要了解涉及論文研究方向的相關(guān)問(wèn)題和最新的研究趨勢(shì)等。
其次，列出論文的線索以及答辯自述環(huán)節(jié)的提綱。要明晰選題依據(jù)和研究目的，闡述文獻(xiàn)綜述和研究方法，并總結(jié)本研究的結(jié)論。
再次，在制作幻燈片時(shí)，要注意幻燈片的設(shè)計(jì)和內(nèi)容?；脽羝O(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，切忌大面積用色彩紛繁的圖片或極其醒目的顏色，可以使用白色、灰色、藍(lán)色和綠色等冷色調(diào)來(lái)彰顯論文的科學(xué)形象;在色彩的搭配上，不要使用超過(guò)三種以上的顏色;幻燈片中不要出現(xiàn)大段的文字以及大量的動(dòng)畫(huà)效果和音效，要學(xué)會(huì)適度的圖文并茂;在頁(yè)數(shù)上，配合答辯所要求的時(shí)間限制，通常不超過(guò)20頁(yè);同時(shí)，還要考慮到幻燈片版本不兼容等問(wèn)題。
最后，在正式答辯前，為自己設(shè)想幾個(gè)可能被發(fā)問(wèn)的點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的問(wèn)題，做到心里有數(shù)，給自己增加信心，有備無(wú)患。
論文的研究心得篇七
摘要:物質(zhì)生活極大豐富的今天，我國(guó)的教育事業(yè)也正準(zhǔn)備著向下一個(gè)嶄新階段騰飛跨越，農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)再一次被提上迫切發(fā)展的議程。而地方高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)出口單一，不能充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和不能更直接地為對(duì)口專業(yè)服務(wù)也成為日益緊迫的重要問(wèn)題。如何充分開(kāi)發(fā)利用地方高校的音樂(lè)教育資源，找到其服務(wù)農(nóng)村學(xué)前藝術(shù)教育的路徑和突破口，促進(jìn)能夠更好更快地發(fā)展農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展，是本文的主要議題。
關(guān)鍵詞:高校教育資源;服務(wù);農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育;可行性
21世紀(jì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的時(shí)代，也是必須保持終身學(xué)習(xí)和終身教育的時(shí)代。服務(wù)社會(huì)是地方高校的主要功能之一。高校音樂(lè)教育資源服務(wù)農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育建設(shè)是能夠?qū)崿F(xiàn)雙方共贏的新理念。高校音樂(lè)教育資源包括普通高等院校音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育專業(yè)和教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)兩大方面，如何合理有效地開(kāi)發(fā)利用高校音樂(lè)教育資源，充分發(fā)揮其教育功能的天職，筆者將從農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題、地方高校教師資源的優(yōu)勢(shì)展開(kāi)分析，提出地方高校教育資源服務(wù)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)可行性策略。
一、農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題
1．師資力量基礎(chǔ)薄弱
影響農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)發(fā)展的最主要原因仍是師資力量問(wèn)題。教師是教學(xué)的靈魂人物，沒(méi)有合適的專業(yè)的音樂(lè)教師，農(nóng)村幼兒園的音樂(lè)教學(xué)便始終解決不了根本問(wèn)題。而筆者依此所做的對(duì)吉林省內(nèi)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)幼兒園共計(jì)104份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)論得出，在能夠開(kāi)設(shè)音樂(lè)課的幼兒園中，有近七十所左右只有一名音樂(lè)教師，且以兼職形式為主;她們大都是幼教專業(yè)中?；虼髮W(xué)歷，基本上沒(méi)有成熟的'音樂(lè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2．教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足
經(jīng)費(fèi)問(wèn)題也是限制農(nóng)村幼兒園發(fā)展音樂(lè)教學(xué)的主要問(wèn)題。農(nóng)村的音樂(lè)教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)薄弱，設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后也是制約農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要因素。調(diào)研得出，廣大農(nóng)村幼兒園的設(shè)備現(xiàn)狀幾乎都不能有效地為幼兒提供必要的音樂(lè)學(xué)習(xí)條件。有一些園所連基本的鋼琴、電子琴設(shè)備都不能保障，至于投影儀、奧爾夫樂(lè)器等等就更是無(wú)從談起了。而且現(xiàn)在的農(nóng)村幼兒園還存在著沒(méi)有音樂(lè)教材的現(xiàn)實(shí)情況，大多數(shù)仍是通過(guò)教師彈唱的方式教授兒童歌曲。
3．資源配置不夠合理
資源配備問(wèn)題直接反映政府對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的重視程度和政策資金的扶持力度。而資源配置不合理始終是我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展過(guò)程中存在的突出問(wèn)題。音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)地、教育教學(xué)資源和教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題無(wú)不困擾著每一位學(xué)前教育工作者。而落實(shí)促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教學(xué)的主導(dǎo)責(zé)任;穩(wěn)定和擴(kuò)大教師隊(duì)伍;提高教師待遇、增加財(cái)政投入;整合教育資源，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)共享等都是完善農(nóng)村資源配置情況的重要途徑。
二、高校教育資源的優(yōu)勢(shì)
1．具有前沿的教育理念
高校的主要任務(wù)是隨著社會(huì)發(fā)展的需要，不斷為社會(huì)培養(yǎng)適合社會(huì)需要的新型人才。因此，高校具有先進(jìn)前沿的教育理念。師范院校音樂(lè)和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，同時(shí)接受培養(yǎng)新時(shí)期新人才的理念灌輸，他們把研究的重點(diǎn)放在如何通過(guò)集體音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有審美創(chuàng)造力的和健全人格的兒童。這種全新的教育理念成為當(dāng)下新型高校人才培養(yǎng)模式對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)教育模式的有利沖擊。教育理念是應(yīng)該與社會(huì)發(fā)展需要緊密結(jié)合的，高校具有樹(shù)立前沿教育理念的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
2．具有專業(yè)的教學(xué)水平
大部分農(nóng)村幼兒園教師都是畢業(yè)于中職院校幼兒教育專業(yè)，沒(méi)有熟練的專業(yè)技能和成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以供幼兒音樂(lè)教學(xué)需要。而高校音樂(lè)教育專業(yè)和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，無(wú)論從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系建構(gòu)還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等等方面都具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。隨著高校音樂(lè)課堂教學(xué)改革的實(shí)施，高校音樂(lè)教學(xué)模式也在逐步完善，在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念的同時(shí)，高校學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的有效性和規(guī)范性措施的實(shí)現(xiàn)，探索式教學(xué)、興趣式教學(xué)等教學(xué)方式都將對(duì)將來(lái)服務(wù)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)提供有效幫助。
3．具有全面的職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)素養(yǎng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人的自身發(fā)展和適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)人才發(fā)展的基本需要。職業(yè)素養(yǎng)的培育對(duì)于高校學(xué)生形成健全人格、改善思維方式、樹(shù)立崇高職業(yè)理想意義重大。幼兒園教師，要首先確定基本的道德品質(zhì)，遵循基本的社會(huì)道德規(guī)范，樹(shù)立崇高的審美情趣才能達(dá)到人生的美好境界。信息時(shí)代的到來(lái)，環(huán)境的熏陶為高校大學(xué)生提升藝術(shù)修養(yǎng)和職業(yè)道德、并將所學(xué)內(nèi)化為自身的人格氣質(zhì)和藝術(shù)修為提供了幫助。在當(dāng)代大學(xué)的課程設(shè)置里，幾乎所有學(xué)科都涵蓋對(duì)職業(yè)素養(yǎng)教育理念的有效滲透，對(duì)大學(xué)生的抗打擊能力、適應(yīng)社會(huì)能力和保持樂(lè)觀心態(tài)都有明顯作用。
三、可行性策略
1．培訓(xùn)師資
隨著新農(nóng)村建設(shè)政策的逐步落實(shí)，農(nóng)村教師的專業(yè)素養(yǎng)提升問(wèn)題顯得更加迫切。各級(jí)各類國(guó)培、省培等培訓(xùn)活動(dòng)在地方搞得如火如荼，這對(duì)高校音樂(lè)教育資源服務(wù)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)是個(gè)重要啟示。實(shí)際上，對(duì)于已經(jīng)在一線服務(wù)多年的教師，培訓(xùn)是使其了解實(shí)時(shí)政策、重導(dǎo)教學(xué)方向、潛心學(xué)習(xí)研修的最好途徑。培訓(xùn)的關(guān)鍵所在便是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能提升。對(duì)于農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教師和相關(guān)工作者的音樂(lè)專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)，應(yīng)該將培訓(xùn)重點(diǎn)首要放在政策傳達(dá)、提升專業(yè)技能和偉大使命意識(shí)等方面上，這樣才能讓學(xué)習(xí)者在有限的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中收獲滿滿。
2．掛職鍛煉
掛職鍛煉是提高高校教師專業(yè)技能、養(yǎng)成雙師素質(zhì)的有效途徑。高校音樂(lè)和學(xué)前教育專業(yè)教師掛職掛崗在地方幼兒園擔(dān)任音樂(lè)教師、文化員等兼職教員，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)建設(shè)有著推波助瀾的重要作用。這種實(shí)踐模式也可以對(duì)有目的有計(jì)劃地安排高校音樂(lè)教育和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生積極參加當(dāng)?shù)剞r(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供直接幫助。筆者建議將類此藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)生的課程學(xué)分、量化表現(xiàn)和高校教師的工作績(jī)效聯(lián)系起來(lái)。這樣才能最大限度地發(fā)揮高校教育資源的各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，在農(nóng)村吸收更多的音樂(lè)養(yǎng)分，拓寬科學(xué)研究的領(lǐng)域，提升藝術(shù)教育的實(shí)踐價(jià)值，從而更好地為農(nóng)村服務(wù)。這實(shí)際上是一種雙效共贏的效果。
3．頂崗支教
頂崗支教是地方高校服務(wù)農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教學(xué)的新舉措，對(duì)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教育的師資軍均衡健全發(fā)展起著重要作用。但是保證其順利進(jìn)行，存在高校學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)浩大、政策制定合理性欠缺等實(shí)際問(wèn)題。在這里，筆者建議高校應(yīng)為服務(wù)農(nóng)村幼兒園做好充足準(zhǔn)備，其中培養(yǎng)“應(yīng)用型音樂(lè)人才”模式是主導(dǎo)思想。建議在普通高校教育科學(xué)學(xué)院和音樂(lè)學(xué)院免費(fèi)師范生的推薦培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)推免生的音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)，包括加大音樂(lè)基礎(chǔ)理論、學(xué)前兒童音樂(lè)教育、奧爾夫音樂(lè)教育的課程比例，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生要加重鍵盤(pán)演奏、聲樂(lè)演唱、舞蹈基礎(chǔ)等專業(yè)技能課的基本功練習(xí);音樂(lè)教育專業(yè)要大比量補(bǔ)充學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童音樂(lè)教育理論及教法等基礎(chǔ)理論課程知識(shí)。以達(dá)到“應(yīng)用型音樂(lè)人才”的基本要求。
4．教學(xué)實(shí)踐
教學(xué)實(shí)踐能力彰顯著師范類院校和教育類學(xué)科學(xué)生的重要素質(zhì)。筆者所在的吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)對(duì)學(xué)生踐行著全實(shí)踐人才培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，這對(duì)地方高校學(xué)生提高專業(yè)技能、提升專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會(huì)意識(shí)都有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。為推動(dòng)吉林省農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展，筆者建議可以將省內(nèi)幾所地方高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)周期延長(zhǎng)至四年級(jí)上整個(gè)學(xué)期，分組到農(nóng)村幼兒園進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐探索，了解一線音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)實(shí)狀況，和農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教師溝通探討，相互學(xué)習(xí)。這樣，有利于相關(guān)專業(yè)學(xué)生更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)興趣。也就能夠?qū)崿F(xiàn)在雙方相互支持和配合的情況下，使高校教育資源能夠得到最大限度的發(fā)揮。農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育的發(fā)展，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神文明建設(shè)和全民道德品質(zhì)的提升。國(guó)家《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》(2010－2020)中明確提出:要重點(diǎn)發(fā)展學(xué)前教育，并把學(xué)前教育納入到新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。可見(jiàn)，重視高校音樂(lè)教育資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，找到高校音樂(lè)教育資源為農(nóng)村幼兒園音樂(lè)教學(xué)提供支援，促進(jìn)新農(nóng)村學(xué)前音樂(lè)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園音樂(lè)文化建設(shè)，是當(dāng)前比較重要的工作，也應(yīng)該引起相關(guān)部門(mén)的重視。地方高校只有緊緊遵循始終立足于服務(wù)農(nóng)村，才能更好地發(fā)揮其神圣的使命;高校教育資源唯有抓住依托地方的有利途徑，思考和實(shí)踐服務(wù)農(nóng)村幼兒園的創(chuàng)新舉措，才能更好地實(shí)現(xiàn)為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展提供幫助。
參考文獻(xiàn):
［3］麥共興．頂崗支教―――地方高校服務(wù)農(nóng)村學(xué)前教育的新舉措［j］．賀州學(xué)院學(xué)報(bào)，2012(3)
論文的研究心得篇八
當(dāng)我們開(kāi)始撰寫(xiě)論文時(shí)，一個(gè)好的研究框架是不可或缺的。研究框架是一種提供研究目標(biāo)、背景、方法和數(shù)據(jù)分析的完整分析框架。在不同的學(xué)科領(lǐng)域中，研究框架也有所不同。在我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于論文研究框架的心得體會(huì)。
第二段：選擇研究主題和目標(biāo)
選擇合適的研究主題和目標(biāo)是設(shè)計(jì)研究框架必不可少的步驟。在選擇研究主題時(shí)，我們需要仔細(xì)考慮研究的實(shí)用性、重要性以及熱門(mén)程度，以便產(chǎn)生廣泛的興趣和進(jìn)一步的研究機(jī)會(huì)。在選擇研究目標(biāo)時(shí)，我們需要關(guān)注研究的指導(dǎo)思路，確保我們的研究確實(shí)可以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和現(xiàn)狀中的研究空缺。
第三段：設(shè)計(jì)研究方法
設(shè)計(jì)研究方法是在研究框架中的另一個(gè)重要步驟。在論文中，我們應(yīng)該描述清晰的實(shí)驗(yàn)室或者調(diào)查的工具，使讀者充分了解數(shù)據(jù)來(lái)源、數(shù)據(jù)等級(jí)和可能的資料誤差。此外，我們還需要詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)處理技術(shù)和分析方法，確保我們的研究結(jié)果是可靠和可重復(fù)的。
第四段：研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述
研究框架的結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述也是非常重要的步驟。在論文中，我們可以使用圖表的形式來(lái)清晰地闡述框架的結(jié)構(gòu)體系，將不同的研究主題或目標(biāo)放入不同的研究維度中，并將這些維度放到一個(gè)整體分析框架中。同時(shí)，在文獻(xiàn)綜述中，我們需要對(duì)相思領(lǐng)域或同構(gòu)體系的現(xiàn)有研究成果進(jìn)行歸納和綜合，以便明確研究的切入點(diǎn)和格式。
第五段：思考和提高
在撰寫(xiě)論文的過(guò)程中需要不斷地思考和提高，以便產(chǎn)生高質(zhì)量的研究成果。我們需要仔細(xì)、翔實(shí)地考慮所使用的數(shù)據(jù)、研究方法、測(cè)試數(shù)據(jù)的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果等因素。同時(shí)，在研究框架的保證下，也許可以考慮實(shí)施其他方法使得研究更全面、實(shí)用和高效，這對(duì)我們的研究質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值都有著不可估量的作用。
結(jié)論
總之，研究框架是我們撰寫(xiě)論文的基礎(chǔ)。通過(guò)研究主題，研究目標(biāo)，研究方法，結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)綜述等步驟，我們可以設(shè)計(jì)出一份合理的研究框架來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，取得優(yōu)秀的研究成果。所以，學(xué)會(huì)定制互補(bǔ)的研究框架是撰寫(xiě)高質(zhì)量論文的一個(gè)很好的方法和技能。