心得體會是對自己成長和進步的一種記錄和評估。寫心得體會時，可以適當運用一些修辭手法和修辭語言，提高文章的表達能力。下面這篇心得體會范文，作者提到了一些很有意思的觀點，值得我們學習和思考。
心理老師講座心得體會篇一
近期，我參加了一場由著名心理學家張老師主講的心理學講座。這場講座讓我受益匪淺，對于人類思維和行為背后的心理機制有了更加深刻的認識。下面，我將結(jié)合講座內(nèi)容和個人感悟，分享我對于這場講座的心得體會。
首先，張老師的心理學講座給我留下了很深的印象。他以通俗易懂的語言講解心理學的概念和理論，不僅展示了他卓越的學術(shù)造詣，同時也讓不懂專業(yè)知識的聽眾能夠輕松理解。我還記得他用生動的案例和動畫演示，解釋了人類是如何感知和認知世界的，以及為什么我們會產(chǎn)生不同的情緒和行為。通過他的講解，我對于心理學的認識更加系統(tǒng)和全面。
其次，張老師在講座中強調(diào)了心理健康的重要性。他指出，心理健康是一個人整體健康的重要組成部分，與身體健康一樣重要。他引用了大量的研究證據(jù)，表明心理健康與個人的幸福感、人際關(guān)系以及工作效率等方面息息相關(guān)。他還分享了一些提高心理健康的實用方法，如培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度、學會放松和減壓、建立良好的人際關(guān)系等。這些方法對于我們?nèi)粘Ｉ钪械膲毫屠_有著重要的啟示作用。
在講座中，張老師還深入探討了人類行為背后的心理機制。他通過解釋心理學中的經(jīng)典實驗研究，揭示了人類思維和行為中的一些隱含偏差和錯誤。例如，他講解了羊群心理、認知偏差、情緒指數(shù)效應等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象表明我們的決策和行為常常受到不合理的影響，我們應該提高對自身心理機制的認知，從而更加理性地處理問題和決策。這部分內(nèi)容讓我對于自己和他人的行為有了更多的思考和覺察。
此外，張老師還以人類進化和生物心理學為基礎(chǔ)，講解了人類行為的根源和時代背景。他指出我們的行為往往受到進化的影響，我們的情緒和行為反應源自原始社會的生存需求。通過對于這些根源的了解，我們能更好地理解自己和他人的行為，從而更好地適應和應對復雜的社會環(huán)境。這一部分的講解給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，讓我對于人的行為和心理狀態(tài)有了更加全面的認識。
綜上所述，張老師的心理學講座給我?guī)砹藰O大的收獲和啟發(fā)。他以生動的案例和通俗易懂的語言，讓我對于心理學有了更全面的認識。他強調(diào)心理健康的重要性，并分享了一些提高心理健康的實用方法。他還探討了人類行為背后的心理機制以及行為的根源，為我提供了更多的思考和覺察。這場講座讓我深刻認識到心理學的重要性，也激發(fā)了我對于心理學的更深入學習的興趣。我相信，通過張老師的分享和提供的工具，我可以更好地理解自己和他人的行為，提高自己的心理素質(zhì)，實現(xiàn)更好的個人發(fā)展。
心理老師講座心得體會篇二
作為一名教育工作者，我們時常需要參加各種講座，以提升自己的專業(yè)水平和教學能力。最近，我有幸參加了一場由徐老師主講的講座，通過聽他的授課，我對教育教學有了更深刻的認識。下面我將從徐老師的講座內(nèi)容、授課方式、教學理念、感受與反思等方面進行詳細描述和體會。
在這場講座中，徐老師的授課內(nèi)容十分豐富和實用。他從教育發(fā)展的歷史、教育心理學、教學設計等多個角度進行講解，讓我對教育教學有了全面的了解。尤其是他深入淺出地介紹了一些教學方法和教學工具，讓我受益匪淺。講座還特別強調(diào)了家庭教育的重要性，給學生和家長提供了一些建議和方法，讓學生能夠在家庭環(huán)境中得到更好的教育。
徐老師的授課方式也給我留下了深刻印象。他注重互動，鼓勵學生提問和參與討論，讓整個講座更加生動有趣。他也善于運用故事和案例來說明問題，讓學生更好地理解和記憶。此外，他還利用多媒體技術(shù)進行善導演示，讓我們通過觀看教學視頻來學習和探討教學方法。通過這些授課方式，徐老師不僅提高了學生的學習興趣，也激發(fā)了我們對教育的熱情。
徐老師的教學理念也深深地觸動了我。他主張關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和潛力。他認為每個學生都是獨一無二的，需要采用個性化的教學方法，讓每個學生都能得到良好的教育。他還提到教育的目標不僅僅是傳知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。他提倡“以人為本”的教育觀念，讓我深刻認識到作為一名教育工作者，我們應該將學生的發(fā)展放在首位。
通過參加這場講座，我深感自身的不足并有了新的認識。首先，我意識到在教學中應該更加注重學生的參與和互動。徐老師的授課方式啟發(fā)了我，我將嘗試在我的課堂上開展更多的小組討論和活動，讓學生更加積極地思考和交流。其次，我認識到了教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更要關(guān)注學生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)。我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，從而提高他們的綜合能力。最后，我深感教育是一項非常重要的事業(yè)，我們需要不斷學習和提升自己，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和教學條件。
通過這場講座，我不僅獲得了豐富的知識和實用的方法，也對教育教學有了更深的認識。徐老師的授課內(nèi)容豐富，授課方式生動，教學理念先進，給我留下了深刻的印象。通過對徐老師講座的反思和體會，我將更加努力地工作，積極提升自己的教育教學能力，為學生成長成才努力奮斗。
心理老師講座心得體會篇三
在我們的教育體系中，講座是一個廣泛使用的教學方式，老師們通過講座向?qū)W生傳授他們的知識和經(jīng)驗。最近，我們班的老師也為我們進行了一次非常有意義的講座，這讓我對自己的學習和未來有了更深刻的認識。在下面的文章中，我想分享一下我的心得和體會。
第二段：認真學習的重要性
在老師的講座中，我意識到一個非常重要的因素：認真學習的重要性。老師告訴我們，無論是在學校還是在生活中，都必須要有一個認真學習的態(tài)度。只有當我們認真學習的時候，才能真正地吸收知識和經(jīng)驗。因此，我們應該拋棄懶散的心態(tài)，努力地學習。
第三段：掌握基本技能的必要性
老師還講到了掌握基本技能的必要性。通過掌握基本技能，我們可以更好地理解并利用知識和技能。我們必須要在學習中注重細節(jié)和基礎(chǔ)知識的掌握，這樣才能在以后的學習中更加游刃有余。因此，我們應該在學習中注重基本技能的掌握。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
老師還強調(diào)了創(chuàng)造力的培養(yǎng)，這非常重要。通過開發(fā)創(chuàng)造力，我們可以更好地理解和利用已有的知識，并能夠創(chuàng)造出新的內(nèi)容。在未來的學習和事業(yè)中，創(chuàng)造力是一項非常寶貴的財富。因此，我們應該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)
在老師的講座中，我學到了很多關(guān)于學習和未來的知識。通過認真學習、掌握基本技能和培養(yǎng)創(chuàng)造力，我們可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。我將把這些經(jīng)驗應用到我的學習中，并努力實現(xiàn)我的夢想。同時，我也希望能夠在以后的學習中不斷汲取經(jīng)驗，成為一個更好的人。
心理老師講座心得體會篇四
心理學作為一門綜合學科，對于人們的生活和工作具有重要意義。在近期舉辦的一場心理學講座中，我有幸聆聽了心理學專家張老師的精彩演講。在這次講座中，張老師從不同的角度講解了心理學的基本概念、心理健康的重要性以及解決心理問題的方法，給我留下了深刻的印象。
二、心理學的基本概念
在講座的開場，張老師首先介紹了心理學的基本概念。他闡述了心理學研究的對象是人的心理活動，包括感覺、知覺、思維、情緒等方面。他還強調(diào)了心理學的科學性和系統(tǒng)性，指出心理學通過實驗、觀察和統(tǒng)計等方法來研究和解決人們的心理問題。通過張老師的講解，我對心理學的定義和研究方法有了更加清晰的認識。
三、心理健康的重要性
在講座的第二部分，張老師重點講述了心理健康的重要性。他指出，心理健康是人們實現(xiàn)個人價值和幸福生活的基礎(chǔ)，它與身體健康同樣重要。他強調(diào)了心理健康的積極心態(tài)、適應能力和調(diào)節(jié)機制對于個人生活的影響。他還提到了一些常見的心理問題，如焦慮、抑郁、壓力等，對這些問題的積極解決可以提升個人的心理健康。在我聽完這部分的講解后，我對于心理健康的重要性有了更加深刻的認識，并且對于如何保持心理健康有了更加詳細的了解。
四、解決心理問題的方法
在講座的第三部分，張老師介紹了一些解決心理問題的方法。他提到了正確的思維方式和積極樂觀的態(tài)度對于解決問題的重要性。他還強調(diào)了人際溝通和情感交流的重要性，指出良好的人際關(guān)系對于心理健康的維護十分重要。此外，張老師還介紹了一些壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的方法，并通過實例生動地說明了這些方法的有效性。我從中學到了很多實用的技巧和方法，相信在日后的生活中能夠運用到。
五、結(jié)語
通過這次心理學講座，我對于心理學的相關(guān)知識有了更加系統(tǒng)的掌握，也對心理健康的重要性和解決心理問題的方法有了更深入的了解。我深信，學習心理學對于每個人都有著積極的影響，它可以幫助我們更好地理解自己和他人，提升個人的心理素質(zhì)，改善人際關(guān)系，從而更好地適應和面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我將會繼續(xù)學習心理學知識，盡力運用到實際生活中，讓自己和他人都能夠獲得更多的心理健康和幸福感。感謝張老師的精彩演講，也感謝這次心理學講座帶給我的啟發(fā)和思考。
心理老師講座心得體會篇五
通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣》的講座，讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠遠超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩文等。然而，對孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐?，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。
當然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長用心去投入，用心去實踐，用心去引導，用心去激發(fā)！
心理老師講座心得體會篇六
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座，高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。
高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！彼胍粍t寓言：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教，對學生造成的影響是直接而深遠的。一個對學生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護他們呢。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，首先必須尊重學生的人格。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進，我想我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎(chǔ)上博取眾長，努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的 候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
心理老師講座心得體會篇七
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學習方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談談我的心得體會。
一、認識自我，找到自身定位
此次講座中，專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認識自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認識自己的興趣、特長以及個性特點，明確自己愿意從事的教學類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標。只有真正認識自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識，是教師的核心素養(yǎng)
計算機科學教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導我們掌握教學基本技能。在專業(yè)知識方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革
教育的改革和進步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認識到，作為一名教育工作者，要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進，才能更好地適應新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時代潮流，提高自身的學習、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，什么是最危險的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動去積極尋找并且適應變化的機會，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學習，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個人才能，為學生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)，同時為教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。
心理老師講座心得體會篇八
近日，我參加了張老師主持的一場心理學講座，讓我深受啟發(fā)。張老師以其豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學識，為我們帶來了精彩的演講。以下是我對此次講座的一些心得體會。
第二段：善用積極心理學
在講座中，張老師強調(diào)了積極心理學的重要性。他指出，積極心理學強調(diào)人的優(yōu)勢和可能性，鼓勵我們通過正面思考和樂觀態(tài)度來面對困難和挑戰(zhàn)。作為學生，我們常常面臨壓力和競爭，如果能夠善用積極心理學的原則，就能更好地調(diào)整自己的心態(tài)，更有效地達成目標。通過這次講座，我意識到了我們每個人都有自己的潛力，只要正確認識自己，激發(fā)內(nèi)在動力，我們就能夠創(chuàng)造出更好的未來。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
除了積極心理學，張老師還談到了人際關(guān)系的重要性。他強調(diào)了和諧的人際關(guān)系對個人心理健康的積極影響。他提出要培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神，建立親密的人際關(guān)系。我們在講座上進行了一些互動游戲和小組討論，通過這些活動，我學到了如何與他人更有效地交流和合作，以及如何尊重和理解他人的觀點。我相信這些技巧將對我在學習和工作中建立良好的人際關(guān)系起到重要作用。
第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)
講座中，張老師還提到了培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。他鼓勵我們多參與積極的活動，如鍛煉身體、參加社交活動和享受音樂等。他認為這些活動有助于釋放壓力、提升心情和增強快樂感。我意識到，無論是面對學習上的挫折，還是生活中的失利，只要保持積極的心態(tài)，我們就能更好地從中汲取教訓，并且迎接新的挑戰(zhàn)。通過參加這次講座，我受到了激發(fā)，決心要堅持積極的態(tài)度來面對生活中的各種困境。
第五段：總結(jié)
通過這次心理學講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。我意識到積極心理學、良好人際關(guān)系和積極的心態(tài)對于我們實現(xiàn)個人價值和實現(xiàn)幸福生活都非常重要。我將努力將這些理念融入到自己的日常生活中，培養(yǎng)樂觀、積極的心態(tài)，與他人建立良好的人際關(guān)系，更好地追求自己的目標。同時，我也會將這些知識分享給身邊的朋友和同學，幫助他們建立自信、積極的心態(tài)，一起走向更加美好的未來。感謝張老師帶給我們?nèi)绱擞幸娴闹v座！
心理老師講座心得體會篇九
9月26日，有幸在教師進修學校聽到了李xx老師的講座———做幸福的教師。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉，從中央上倡導做一個有幸福感的人，再到xx市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導“幸?！?。
作為一位年輕教師，每次聽到“幸?！倍?，總感覺離那個感覺還有好遠。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸福”是一種奢求，我們只能疲于應付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的成績比較。
我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈，畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李xx老師的講座后，心理面還是感觸很多，體悟很多。
聽完李老師的講座，我感覺作為老師，應該有積極的`心態(tài)，更應該有自己的追求和夢想。在以后的教學路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學生，用溫暖去感染自己的生活！
心理老師講座心得體會篇十
講座是學校教育中重要的一部分，能夠給學生們帶來全新的知識與體驗。作為講座的主講老師，能夠分享自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，并與學生進行互動交流，對于我的成長和職業(yè)發(fā)展來說，都有著重要的意義。通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了講座老師的使命和責任，以及對于學生的影響力。
第二段：講師的使命和責任
作為一名講座老師，我始終堅守著教育的使命和責任。每次上講座時，我都會將自己的思考和研究成果充分展示給學生，力求將最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。我明白，作為一名講座老師，不僅僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。在講座中，我盡量采用生動有趣的方式和案例講解，以激發(fā)學生的思考和求知欲，引導他們主動學習。
第三段：對學生的影響力
作為一名講座老師，我深刻認識到自己對學生的影響力是巨大的。通過講座，我不僅能夠傳遞知識，還能夠激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)遇到過一位學生，在我講座的啟發(fā)下，決定改變自己的專業(yè)方向，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識到作為講座老師的重要性，同時也更加激勵著我去做得更好。
第四段：與學生的互動交流
在講座中，與學生的互動交流是非常重要的一環(huán)。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，進而根據(jù)他們的實際情況進行針對性的解答和指導。我也會鼓勵學生提出問題和分享觀點，以促進他們的思維和溝通能力的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，互動交流不僅能夠提高講座的效果，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增進彼此的信任與合作。
第五段：總結(jié)與展望
通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名講座老師的心得與體會。每次講座都是一次寶貴的經(jīng)驗，不僅讓我對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解，還讓我看到了教育的力量和影響。作為一名講座老師，我將繼續(xù)努力將最好的內(nèi)容傳遞給學生，也會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生們提供更好的學習體驗和幫助。相信通過我的不懈努力，講座將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進學生的綜合素質(zhì)提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
心理老師講座心得體會篇十一
通過觀看了國家級優(yōu)秀班主任——任老師的視頻報告，很受感動，頗有啟發(fā)，給我感受最深的是任小艾當教師時對工作的那個熱情，對學生的愛和對事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師,她要永遠守住心靈的一塊凈土。”她在報告中說道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂?，F(xiàn)就任老師的部分內(nèi)容談一下心得體會。
和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學生極大的熱情去參與；反之，不注意培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生苦學，使學生厭學，則嚴重阻礙了學生學習能力的提高，當然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學生，只有尊重學生，才能取得學生對你的信賴，此時教育教學才有可能走向自由。其次要熱愛學生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學生與學生熱愛教師互為條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學生的樂學，因為教師在教學活動中是思想、情感、知識的綜合載體。
任老師講的某教師在學生犯錯誤時用刀子割孩子的手心，教師要求孩子講文明禮貌，而教師面對孩子的問候卻無動于衷。聽到這兒我感觸頗深，在學習和思考后我認為，無論做一個合格的班主任還是一名普通的教師都應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
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責任心是道德的基點，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。從而達到學校和學生雙方滿意。
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愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。對于學生所表現(xiàn)出來的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容了。
作為一名教師，我們應該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的，這樣在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。因此我們教師要用一顆公平心對待每位學生。
這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，有了愛你才會舍得付出。
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細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著你，因為他們能讓我們的班級、學生擁有凝聚力、擁有活力。
任老師的一句名言：“教師，你的職業(yè)、你的學識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對象的成敗”結(jié)束我的文章。同時我感謝她讓我知道了該去做一個“有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點”的快樂而幸福的文明傳播者。
心理老師講座心得體會篇十二
這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到提高--修煉教師基本功，是當今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學習感受表述如下:
通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦,那是“培養(yǎng)學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識字與寫字的有效結(jié)合，讀說寫的有效結(jié)合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養(yǎng)學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。
讀，讓學生在教師、文本中進行對話;給學生創(chuàng)設良好的情景，讓學生身臨其境，引發(fā)共鳴，進行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花;說，解放學生的口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內(nèi)心的體驗，開啟表達的源泉;寫，讓學生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。
課堂教學是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索，《聽專家講座心得體會》，我們當以專家們?yōu)榘駱?，加強學習，勇與實踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道:“一個教師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠。”“書籍是你的最好的，最美麗的容顏?！蔽覀兘處煴旧韽氖碌氖墙虝说墓ぷ鳎焯煸诟鷷敬蚪坏?，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經(jīng)驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。正如《師曠論學》中師曠說道:“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營生活》中寫到的:“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運。以書為友，學會在閱讀中經(jīng)營生活，遲一天，多一天平庸的困擾;早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M閱讀，走進生活吧!
總之,通過本次的觀摩學習,專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體,與學生平等對話,以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等,都非常值得我學習,我將盡力吸取他們的精萃,運用到教學工作中去,提高工作效率,提升學生語文素養(yǎng)。
心理老師講座心得體會篇十三
今年9月，我有幸聆聽了xx師范學院王教授主講的《教師的〝五心〞修煉》，他深入淺出的講解。生動形象的例證，令人茅塞頓開。王教授的講解一次次博得全體教師的熱烈掌聲，按照王教授的講解，教師應該具有：給予快樂。拔出痛苦的慈悲心；師生平等。生生平等的平等心；生活簡單。心地單純的清凈心；體驗平凡。體驗快樂的歡喜心；覺而不迷。體察真諦的智慧心。這〝五心〞從師德的根本出發(fā)，涵蓋了教師的世界觀。人生觀。生活觀。價值觀，從教師的內(nèi)心修煉到處理職業(yè)關(guān)系（特別是處理教師與學生的關(guān)系）。從教師的職業(yè)操守到業(yè)務素質(zhì)，作了綱要性的闡述?！督處煹抹斘逍抹曅逕挕繁究梢允遣烤拗?，也是我一生讀不完的著作，更是我今后工作中追求的目標，它為我指明了前進的方向。
〝優(yōu)秀教師的成長過程就是修煉神性?？朔胀ㄈ诵撵`缺陷的過程〞，〝教師的專業(yè)發(fā)展過程就是一個心靈歷練的過程〞，普通人都有愛，但普通人的愛是有條件的愛，是小愛，普通人也有〝憐〞，但普通人的〝憐〞常常與優(yōu)越感連在一起，即所謂〝無緣大慈，同體大悲〞。慈悲之心與愛恨心相反，它是教育的大巧：熱愛學生是教師的大巧，〝慈悲為本，方便為門〞。有了熱愛學生的一顆心，在教育教學的過程中，就會主動地去探索最能讓學生方便理解的方法，尋求開啟學生智慧的金鑰匙。付出愛是快樂——贈人玫瑰，手有余香。拔出別人的痛苦也是快樂——救人一命勝造七級浮屠。
用王教授的話來說，慈悲是教育的大巧。教師是一個最需要慈悲心而又很容易耗損慈悲心的職業(yè)。碰到后進生，特別是〝雙差生〞，我們就很容易降低慈悲之感。過去我們都為那些后進生傷透腦筋，有的甚至在分班時把他們當〝皮球〞踢，而不像xxx老師那樣，去挖掘潛力，獨出心裁地因材施教，讓不會考試的學生能夠成人成才。早在幾千年前，孔子就能夠因材施教，今天舊事重提，說明這在我們身上存在著不盡人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人，這就告訴我們，愛別人就等于愛自己。愛學生就是愛自己。在今后的教育教學工作中，從我做起，努力克服，讓慈悲之心在〝師德〞之上閃耀光芒！
慈悲之心與〝平等心〞是息息相通的面對全班學生，我們就要像太陽，普照大地，不偏不倚；我們要像雨露，普降萬物，不多不少；我們要像大地，胸懷寬廣，不肥不瘦。學生是我們的上帝，也是我們職業(yè)賴以生存的根本。學生是一個個鮮活的生命，生命是平等的生命是嚴肅的生命也是最神圣的，學生和老師也是平等的關(guān)系，學生與學生之間更是一種平等的關(guān)系，如果我們偏袒或歧視一個學生，就是對生命的不尊重。不尊重生命，還有什么生存價值可言？我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，種種思潮。光怪陸離的現(xiàn)象令人目不暇接，這要求我們老師保持一顆清凈心，把這紛擾世間看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲橫流的.時代，讓我們擁有一份純真；在寂寞紛擾的世界，讓我們擁有一份安靜。讓生活低調(diào)而不低級，樸素而不零亂，有目的有靈性。保證有時間去做自己想做的事，不斷充實自己，對環(huán)境保持真實的生活，少用心計。簡單單純的生活。簡單單純的生活并不是說不思進取的生活，而是要永遠強化事業(yè)心，淡泊名利心，有超越功利的理想和興趣，即使在忙碌中也保持一種愉悅的心情。在盡責中求滿足，在義務中求心安，在奉獻中求幸?！S緣而不攀緣，積極進取，去體驗工作的樂趣。體驗工作的樂趣，這需要我們有一顆歡喜心。它要求我們善于體驗平凡工作和生活的樂趣，樹立正知。正見。歡喜心決定了我們的工作情緒和專業(yè)發(fā)展高度。如果我們一走進校園就頭痛。一走進教室就害怕。一拿起筆來備課就心煩，這樣對待工作哪有樂趣而言呢？教師的工作是瑣碎的，如果我們還整天抱怨，將這樣的情緒帶到工作中，還能把工作干好嗎？教師的工作是平凡的，平凡是通向偉大的必由之路。xxx老師在蘄春四中，以他平凡的工作，做出了不平凡的貢獻，一個個平凡的事例，鋪成了他偉大的執(zhí)教之路！我們要求學生對學習要有興趣，有興趣就有原動力。那么，我們老師應該對我們的工作有興趣，我想，這個興趣所產(chǎn)生的力量是巨大的！是無窮的！有了前面所說的〝四心〞還不夠，要成就一番事業(yè)，還需要我們老師具有一顆智慧心。
智慧心就是覺悟心，覺悟到宇宙的真相，覺悟到工作的成敗得失，不被假象所迷惑。它要求我在平時工作中努力學習。銳意創(chuàng)新。教學相長。樂此不疲。新〝舊貌變新顏〞不是靠表面粉飾所能達到的，必須用教師的智慧融入到孜孜不倦的追求中，有建設性地工作，追求最好的做法，達到最好的效果！
心理老師講座心得體會篇十四
向日葵國際教育學院于近日邀請到了資深教育學者葉老師為我們?nèi)w師生作了一場主題為“教育的使命與挑戰(zhàn)”的講座。這場講座中，葉老師深入淺出地剖析了當今教育面臨的挑戰(zhàn)，也提出了解決之道。我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了教育的真正使命，并對未來的教育展望充滿信心。
首先，葉老師指出了教育的使命。他強調(diào)，教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。他講解了“樹人”的概念，教育應該塑造學生的品格和價值觀，使他們成為有思想、有情感、有道德的公民。我深以為然，這一點在現(xiàn)實中尤為重要。如今，雖然我們生活在一個信息過載的時代，但學生往往缺乏獨立思考，缺乏自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。只有融入了良好的品德教育，才能真正使學生在知識的海洋中找到自己的位置，樹立正確的人生目標。
葉老師接著講述了當前教育面臨的挑戰(zhàn)。他提到，教育過于應試化、競爭激烈導致了學生心理健康問題的頻發(fā)，同時也創(chuàng)造了很大的教育資源差距。在高考制度極度劇烈的競爭下，學生面臨著沉重的學業(yè)壓力，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，學生缺乏良好的教育環(huán)境，導致機會不均等。叫我印象深刻的是，葉老師提出了“大學友好教育”的觀念，即在大學學習成績的評價中增加非學術(shù)維度的素質(zhì)評價，如公益活動、科技創(chuàng)新等。這一點非常符合現(xiàn)代社會所需，能夠減輕學生自身壓力，也能夠提高教育水平的均衡性。
繼而，葉老師提出了應對挑戰(zhàn)的解決之道。他認為，教育要以人為本，關(guān)注學生的需求和興趣。教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。他還強調(diào)教育應該注重學生的多元發(fā)展，不僅僅局限于傳統(tǒng)學科的學習，而是注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。葉老師分享了不少成功的教育案例，讓我們看到了教育改革的美好前景。我對教育的未來充滿了信心，我們只需要用心去挖掘?qū)W生的潛力，給予他們合理的學習環(huán)境和適當?shù)囊龑?，就一定能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和擔當精神的人才。
最后，葉老師提出了對教師的要求。他強調(diào)教師應該具備有教養(yǎng)、有學識、有責任感的品質(zhì)。教師要不斷學習和更新知識，保持專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導學生。他還給出了一些指導教師的建議，包括注重學生個體差異、關(guān)注多元化發(fā)展等。這些要求和建議對我來說非常實用，我深感作為一名教師的重要性，也愿意將這些知識運用到我的教學實踐中去。
葉老師的講座讓我們看到了教育的發(fā)展方向和未來的希望。他激發(fā)了我們對教育事業(yè)的熱情和動力，使我們重新認識到教育的深層次目標。我相信，在葉老師的引領(lǐng)下，教育會迎來更美好的明天。
心理老師講座心得體會篇十五
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大。民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要〝立民族精神的根，樹愛國主義的魂〞，作為語文教師，更要〝教天地人事，育生命自覺〞，因為語文是直接指向人的思維。情感。氣質(zhì)的，從教學生〝聽說讀寫。語修邏文〞到教學生〝求真的態(tài)度〞，再到〝滌灌生命之魂〞，我們要有真追求，高追求，不能〝育分不育人，求學不讀書〞。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學生為本，以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀。〝只有對學生真心一片，才能與學生心心相印。〞作為教師，應該放低姿態(tài)，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的`與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她〝老師〞，她更愿意說自己是〝草根老師〞，她說世界上最遠的距離是〝說〞和〝做〞的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著〝說〞和〝做〞的距離。
〝一輩子做教師，一輩子學做教師〞是x老師的名言。早已名滿天下的x老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近〝說〞和〝做〞的距離。
心理老師講座心得體會篇十六
20xx年9月16日上午，我跟隨南寶中心學校的老師們一起觀看了《做一個學生喜歡的老師》的視頻講座，如何做一個讓學生喜歡的老師是一個很重要的問題。在教學生涯當中，往往一個學生對一個教師的喜好在某一個時間點上很大程度影響了這個學生的學業(yè)問題。聽完這個視頻講座后，我感觸頗深。
教師的職業(yè)素養(yǎng)是作為一名教師的基礎(chǔ)條件，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè),對待學生,對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉，熱愛教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛學生上，把對學生的愛與嚴格要求相結(jié)合，把愛與尊重相結(jié)合，要全面關(guān)懷學生，要關(guān)愛全體學生，理解和寬容學生愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。熱愛學生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力??！作為一個合格的教師應對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關(guān)心學生的冷暖、體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。我們要保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學生，才能提高學生對我的信任感，才能提高教學效果和教學質(zhì)量。
教師的知識素養(yǎng)主要包括政治理論修養(yǎng)，精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，必備的教育學科知識，豐富的實踐知識。教師的能力素養(yǎng)主要包括語言表達能力，組織管理能力，組織教育和教學能力，自我調(diào)控和自我反思的能力。此外教師還應具備教育科研能力，學習能力，觀察學生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學習，學習，再學習。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應善于從學生身上診斷、分析發(fā)展狀況，提出解決問題的方案和設想，有效地處理各種問題，促進學生健康成長。
在教學的過程中只要發(fā)現(xiàn)一個或幾個想學習你的這門功課，就要大加贊揚，沒有發(fā)現(xiàn)喜歡你的這么學科，也要夸贊一些有喜歡這門功課的同學，可以說在老師的夸贊中逐漸的培養(yǎng)一部分同學喜歡這門學科，從而帶動班中其他同學也去喜歡這門學科。在教學的過程中要讓同學們在課堂中時時充滿著一種學習的激情，從而為以后的學習興趣打下良好的基礎(chǔ)。
教師應有與時俱進學生觀，學生觀就是教師對學生的基本看法，它影響教師對學生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學生的發(fā)展。我國傳統(tǒng)的學生觀將學生看作是被動的受體，是教師塑造的與控制的對象，學生在教育中處于邊緣位置，對學生的教育是預設的，新課程提倡的學生觀主要觀點如下：學生是發(fā)展中的.人，要用發(fā)展的觀點認識學生學生，學生身心發(fā)展是有規(guī)律的，學生是有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學生處于發(fā)展過程中的人。學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。師生關(guān)系是教育教學中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障，良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，良好的教學關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑。
在教學中，教師應學會尊重與贊賞。尊重學生意味著不傷害學生的自尊，自尊是人生命的一部分，傷害一個學生的自尊比維護它要容易的多。在教學中，我們應采用激勵性的語言，肯定學生微小的進步和成績，幫助學生樹立自信心和克服困難的決心。教師與學生應該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應創(chuàng)設一種輕松和諧的課堂氣氛，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教師的幫助下，讓學生與知識建立聯(lián)系，建立學習知識的興趣，使學生自覺擔負起學習的責任，自覺的投入到學習當中。
心理老師講座心得體會篇十七
11月27日有幸聆聽了北京大學的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中，年輕又博學的魏博士讓我學到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專業(yè)的六條標準是：1.一個正式的'全日制職業(yè)；2.專業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育；4.具有社會利益和經(jīng)濟效益；5.社區(qū)或國家支持與認可；6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學習方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學習，不斷進步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學習共同體的闡述，他用了六個案例向我們說明什么樣的團隊學習才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學；第二次從網(wǎng)絡或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學；第三次通過專家指導學習后再實施教學。三次教學從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學優(yōu)化，讓學生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當然也希望學校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學研究的團隊中，引領(lǐng)我們，指導我們。
通過一天緊張而又充實的學習和探討，讓我進一步明晰了如何找到自主成長的路徑，并深刻體會到：教師的實踐性知識是教師在教育教學工作中積累的經(jīng)驗和認識，是教師專業(yè)成長的重要基石。今后，我們將進一步更新教育觀念，改善教學行為，加強自我反思，促進專業(yè)提升！
心理老師講座心得體會篇十八
光陰似箭，歲月如梭，一晃十年過去了。在這十年的時間里，我參加了各種各樣，大大小小的培訓，真的是不勝枚舉！每次培訓，有收獲、也有遺憾。今天這堂專題講座，讓我感慨頗多。
回想孩提時代，教師的圣潔和崇高就在我的心中扎下了根，便萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著一份赤誠之心，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每一個問題、用全部的愛呵護每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天，學生是我最好的榮譽證書。所以，我面對親人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我們更要以自己的人格力量感染學生，注意自己的一言一行。我們說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。近年來，我明顯地感覺到：我的'言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起共同勞動；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了……看到這些變化，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
一分耕耘一分收獲，在教育這片田園里，只要勤奮耕耘，揮灑汗水，積極探索，奉獻自己無悔的青春。我堅信：我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力做到四個引路人，讓桃李滿天下！
心理老師講座心得體會篇十九
今天，中國心靈美育第一人高老師的講座，在鄭州航空港區(qū)中心學校的文體中心落下了帷幕。
聽了高老師的精彩講座，讓我知道了怎樣才能做一位智慧的父母，高老師又講了父母怎樣和孩子溝通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。記得在高老師演講的過程中，其中，有一位家長竟然發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的優(yōu)點。高老師說：“好農(nóng)民不讓莊稼枯萎，好父母不讓孩子自卑。連自己孩子的優(yōu)點都沒有發(fā)現(xiàn)的父母，怎么樣才能教育好自己的孩子，孩子天天來上學，學的什么？學會了嗎？”在我們身邊這樣的父母可能有一部分。如果想讓我們的孩子健康的成長，我們當父母的一定要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵、表揚、激勵孩子，讓孩子增強自信心，要讓孩子有一個陽光向上的健康心里。
高老師的精彩演講，深深的打動著再坐的每一學生的家長。高老師說：“父母太愛孩子卻不懂孩子，不會愛愛為害，愛是需要學習的能力?！痹谖覀兊腵生活當中，有一部分學生不善于和父母言談和交往，父母越讓干啥越不干，和父母對著干，這樣的孩子，到頭來的結(jié)果，大家可想而知。
高老師的大愛不知走過了多少的院校，今天，高老師把他的育人圣經(jīng)傳給了我們，讓我們知道怎樣去教育孩子，讓孩子在成長的過程中有一對好父母。
心理老師講座心得體會篇一
近期，我參加了一場由著名心理學家張老師主講的心理學講座。這場講座讓我受益匪淺，對于人類思維和行為背后的心理機制有了更加深刻的認識。下面，我將結(jié)合講座內(nèi)容和個人感悟，分享我對于這場講座的心得體會。
首先，張老師的心理學講座給我留下了很深的印象。他以通俗易懂的語言講解心理學的概念和理論，不僅展示了他卓越的學術(shù)造詣，同時也讓不懂專業(yè)知識的聽眾能夠輕松理解。我還記得他用生動的案例和動畫演示，解釋了人類是如何感知和認知世界的，以及為什么我們會產(chǎn)生不同的情緒和行為。通過他的講解，我對于心理學的認識更加系統(tǒng)和全面。
其次，張老師在講座中強調(diào)了心理健康的重要性。他指出，心理健康是一個人整體健康的重要組成部分，與身體健康一樣重要。他引用了大量的研究證據(jù)，表明心理健康與個人的幸福感、人際關(guān)系以及工作效率等方面息息相關(guān)。他還分享了一些提高心理健康的實用方法，如培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度、學會放松和減壓、建立良好的人際關(guān)系等。這些方法對于我們?nèi)粘Ｉ钪械膲毫屠_有著重要的啟示作用。
在講座中，張老師還深入探討了人類行為背后的心理機制。他通過解釋心理學中的經(jīng)典實驗研究，揭示了人類思維和行為中的一些隱含偏差和錯誤。例如，他講解了羊群心理、認知偏差、情緒指數(shù)效應等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象表明我們的決策和行為常常受到不合理的影響，我們應該提高對自身心理機制的認知，從而更加理性地處理問題和決策。這部分內(nèi)容讓我對于自己和他人的行為有了更多的思考和覺察。
此外，張老師還以人類進化和生物心理學為基礎(chǔ)，講解了人類行為的根源和時代背景。他指出我們的行為往往受到進化的影響，我們的情緒和行為反應源自原始社會的生存需求。通過對于這些根源的了解，我們能更好地理解自己和他人的行為，從而更好地適應和應對復雜的社會環(huán)境。這一部分的講解給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)，讓我對于人的行為和心理狀態(tài)有了更加全面的認識。
綜上所述，張老師的心理學講座給我?guī)砹藰O大的收獲和啟發(fā)。他以生動的案例和通俗易懂的語言，讓我對于心理學有了更全面的認識。他強調(diào)心理健康的重要性，并分享了一些提高心理健康的實用方法。他還探討了人類行為背后的心理機制以及行為的根源，為我提供了更多的思考和覺察。這場講座讓我深刻認識到心理學的重要性，也激發(fā)了我對于心理學的更深入學習的興趣。我相信，通過張老師的分享和提供的工具，我可以更好地理解自己和他人的行為，提高自己的心理素質(zhì)，實現(xiàn)更好的個人發(fā)展。
心理老師講座心得體會篇二
作為一名教育工作者，我們時常需要參加各種講座，以提升自己的專業(yè)水平和教學能力。最近，我有幸參加了一場由徐老師主講的講座，通過聽他的授課，我對教育教學有了更深刻的認識。下面我將從徐老師的講座內(nèi)容、授課方式、教學理念、感受與反思等方面進行詳細描述和體會。
在這場講座中，徐老師的授課內(nèi)容十分豐富和實用。他從教育發(fā)展的歷史、教育心理學、教學設計等多個角度進行講解，讓我對教育教學有了全面的了解。尤其是他深入淺出地介紹了一些教學方法和教學工具，讓我受益匪淺。講座還特別強調(diào)了家庭教育的重要性，給學生和家長提供了一些建議和方法，讓學生能夠在家庭環(huán)境中得到更好的教育。
徐老師的授課方式也給我留下了深刻印象。他注重互動，鼓勵學生提問和參與討論，讓整個講座更加生動有趣。他也善于運用故事和案例來說明問題，讓學生更好地理解和記憶。此外，他還利用多媒體技術(shù)進行善導演示，讓我們通過觀看教學視頻來學習和探討教學方法。通過這些授課方式，徐老師不僅提高了學生的學習興趣，也激發(fā)了我們對教育的熱情。
徐老師的教學理念也深深地觸動了我。他主張關(guān)注學生的個體差異，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和潛力。他認為每個學生都是獨一無二的，需要采用個性化的教學方法，讓每個學生都能得到良好的教育。他還提到教育的目標不僅僅是傳知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)。他提倡“以人為本”的教育觀念，讓我深刻認識到作為一名教育工作者，我們應該將學生的發(fā)展放在首位。
通過參加這場講座，我深感自身的不足并有了新的認識。首先，我意識到在教學中應該更加注重學生的參與和互動。徐老師的授課方式啟發(fā)了我，我將嘗試在我的課堂上開展更多的小組討論和活動，讓學生更加積極地思考和交流。其次，我認識到了教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更要關(guān)注學生的個性發(fā)展和綜合素質(zhì)。我將更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，從而提高他們的綜合能力。最后，我深感教育是一項非常重要的事業(yè)，我們需要不斷學習和提升自己，才能更好地為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和教學條件。
通過這場講座，我不僅獲得了豐富的知識和實用的方法，也對教育教學有了更深的認識。徐老師的授課內(nèi)容豐富，授課方式生動，教學理念先進，給我留下了深刻的印象。通過對徐老師講座的反思和體會，我將更加努力地工作，積極提升自己的教育教學能力，為學生成長成才努力奮斗。
心理老師講座心得體會篇三
在我們的教育體系中，講座是一個廣泛使用的教學方式，老師們通過講座向?qū)W生傳授他們的知識和經(jīng)驗。最近，我們班的老師也為我們進行了一次非常有意義的講座，這讓我對自己的學習和未來有了更深刻的認識。在下面的文章中，我想分享一下我的心得和體會。
第二段：認真學習的重要性
在老師的講座中，我意識到一個非常重要的因素：認真學習的重要性。老師告訴我們，無論是在學校還是在生活中，都必須要有一個認真學習的態(tài)度。只有當我們認真學習的時候，才能真正地吸收知識和經(jīng)驗。因此，我們應該拋棄懶散的心態(tài)，努力地學習。
第三段：掌握基本技能的必要性
老師還講到了掌握基本技能的必要性。通過掌握基本技能，我們可以更好地理解并利用知識和技能。我們必須要在學習中注重細節(jié)和基礎(chǔ)知識的掌握，這樣才能在以后的學習中更加游刃有余。因此，我們應該在學習中注重基本技能的掌握。
第四段：創(chuàng)造力的培養(yǎng)
老師還強調(diào)了創(chuàng)造力的培養(yǎng)，這非常重要。通過開發(fā)創(chuàng)造力，我們可以更好地理解和利用已有的知識，并能夠創(chuàng)造出新的內(nèi)容。在未來的學習和事業(yè)中，創(chuàng)造力是一項非常寶貴的財富。因此，我們應該注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。
第五段：總結(jié)
在老師的講座中，我學到了很多關(guān)于學習和未來的知識。通過認真學習、掌握基本技能和培養(yǎng)創(chuàng)造力，我們可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。我將把這些經(jīng)驗應用到我的學習中，并努力實現(xiàn)我的夢想。同時，我也希望能夠在以后的學習中不斷汲取經(jīng)驗，成為一個更好的人。
心理老師講座心得體會篇四
心理學作為一門綜合學科，對于人們的生活和工作具有重要意義。在近期舉辦的一場心理學講座中，我有幸聆聽了心理學專家張老師的精彩演講。在這次講座中，張老師從不同的角度講解了心理學的基本概念、心理健康的重要性以及解決心理問題的方法，給我留下了深刻的印象。
二、心理學的基本概念
在講座的開場，張老師首先介紹了心理學的基本概念。他闡述了心理學研究的對象是人的心理活動，包括感覺、知覺、思維、情緒等方面。他還強調(diào)了心理學的科學性和系統(tǒng)性，指出心理學通過實驗、觀察和統(tǒng)計等方法來研究和解決人們的心理問題。通過張老師的講解，我對心理學的定義和研究方法有了更加清晰的認識。
三、心理健康的重要性
在講座的第二部分，張老師重點講述了心理健康的重要性。他指出，心理健康是人們實現(xiàn)個人價值和幸福生活的基礎(chǔ)，它與身體健康同樣重要。他強調(diào)了心理健康的積極心態(tài)、適應能力和調(diào)節(jié)機制對于個人生活的影響。他還提到了一些常見的心理問題，如焦慮、抑郁、壓力等，對這些問題的積極解決可以提升個人的心理健康。在我聽完這部分的講解后，我對于心理健康的重要性有了更加深刻的認識，并且對于如何保持心理健康有了更加詳細的了解。
四、解決心理問題的方法
在講座的第三部分，張老師介紹了一些解決心理問題的方法。他提到了正確的思維方式和積極樂觀的態(tài)度對于解決問題的重要性。他還強調(diào)了人際溝通和情感交流的重要性，指出良好的人際關(guān)系對于心理健康的維護十分重要。此外，張老師還介紹了一些壓力管理和情緒調(diào)節(jié)的方法，并通過實例生動地說明了這些方法的有效性。我從中學到了很多實用的技巧和方法，相信在日后的生活中能夠運用到。
五、結(jié)語
通過這次心理學講座，我對于心理學的相關(guān)知識有了更加系統(tǒng)的掌握，也對心理健康的重要性和解決心理問題的方法有了更深入的了解。我深信，學習心理學對于每個人都有著積極的影響，它可以幫助我們更好地理解自己和他人，提升個人的心理素質(zhì)，改善人際關(guān)系，從而更好地適應和面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。我將會繼續(xù)學習心理學知識，盡力運用到實際生活中，讓自己和他人都能夠獲得更多的心理健康和幸福感。感謝張老師的精彩演講，也感謝這次心理學講座帶給我的啟發(fā)和思考。
心理老師講座心得體會篇五
通過幼教三六五平臺專家直播觀看了周潔老師《如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣》的講座，讓我們每位家長與專家有了零距離接觸的機會，我收獲很多，感受頗深。
首先是讓孩子自己挑選喜歡的書。許多家長在初期培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時候讓孩子讀一些遠遠超過他們理解之外的書，如三字經(jīng)、古詩文等。然而，對孩子來說，書上那些花花綠綠的圖案、活波可愛的'動物遠比1、2、3、4和“人之初、性本善”要有趣多了。我覺得選書既要尊重孩子的心里特點，選一些她感興趣的，如印刷美觀，篇幅短小，內(nèi)容有趣的圖畫，又要有一定的價值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。
其次是鼓勵孩子說出來。圖書繪本的畫面很細膩、豐富，畫面間一般有過度和銜接，要注意把畫面看全?？梢韵茸尯⒆幼约嚎匆槐?，鼓勵她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最后以游戲的方式提問，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解。
最后是做好孩子的榜樣。孩子最好的老師就是父母。試想一下，一個回到家就看電視玩手機的家長卻告訴孩子閱讀有很多好處，孩子能理解嗎？能聽你的話嗎？所以，在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。
當然了，培養(yǎng)孩子閱讀興趣不是一朝一夕的事情，需要家長用心去投入，用心去實踐，用心去引導，用心去激發(fā)！
心理老師講座心得體會篇六
20xx年8月20日至26日我聆聽了高金英、魏書生兩位名師的講座，感受頗多，尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座，高金英老師的匯報讓我受益匪淺。幾個小時我們沒有感覺到疲勞，反而如沐春風。高老師的幽默、樂觀、豁達，令會場不時爆發(fā)出陣陣笑聲與掌聲，讓我們真正領(lǐng)略了一個優(yōu)秀教師的人格魅力。高老師就像一本厚重的書，讓人百讀不厭，讓我感觸頗多。
高金英老師說：“教師的人格魅力體現(xiàn)在人情味，人情味就是陽光的味道，師愛就是師魂?！彼胍粍t寓言：北風和太陽比賽，看誰能把行人的大衣脫下來。北風使出渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石，一片昏暗，但風越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越緊，結(jié)果它失敗了。而太陽它不聲不響地將陽光灑向大地，使天地間溫暖而明亮，行人漸漸感到熱了，就解開了大衣的扣子……教師是人類靈魂的工程師，這是個多么偉大的稱呼啊，同時，我們也可以感受到，教師身上的擔子和背負的責任是多么重！孩子就像是一張白紙，你是想讓他們流光溢彩，還是讓他們黯然失色，這就要看你這位靈魂的工程師怎樣為他們著色。老師的.言傳身教，對學生造成的影響是直接而深遠的。一個對學生沒有愛的教師，我們怎么能期待他雕琢出高尚的靈魂來。每一個孩子都是父母的心肝寶貝，既然人家能把寶貝交給你，我們有什么理由不好好地去關(guān)心他們，去呵護他們呢。一句忠言，一個善舉，都能在孩子的生命里烙下深深的印記。我折服于陶行知先生“四塊糖果”的育人智慧，感動于這位樸實的教育家那份站在孩子的立場上想問題，尊重和寬容孩子的廣闊胸懷；更崇拜魏巍筆下那位“教鞭高高舉起輕輕落下”的美麗教師。我們不是萬能的上帝，但不妨把自己當成上帝派來愛每一個孩子的天使，讓每一個生命都體驗到自身成長的喜悅和價值，這也是教育最平凡也最神奇的感召力吧?！澳愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，你不經(jīng)意的一句話，一個眼神，有時就會給學生貼上了好與壞的標簽，甚至會讓他們用這個標簽去塑造自己。所以，當我們在面對學生時，說話一定要慎之又慎，要知道老師的話對學生的皮格馬力翁效應是多大，對待問題學生，首先必須尊重學生的人格。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
聽高金英老師的講座，留給我的是頗多的反思與促進，我想我會對自己的學科知識進行鉆研，盡力提高自身的本體性知識，并在此基礎(chǔ)上博取眾長，努力使自己朝著如蘇霍姆林斯基所說的“只有當教師的知識視野比學校大綱寬廣得無可比擬的 候，教師才能成為教育過程的真正能手，藝術(shù)家和詩人”方向發(fā)展。
心理老師講座心得體會篇七
作為一名教育工作者，參加講座是我們常常接觸的一種學習方式。日前，我又有幸參加了一位知名專家的講座，講座內(nèi)容深入淺出、生動有趣，讓我受益匪淺。下面，我將結(jié)合此次講座的內(nèi)容，談談我的心得體會。
一、認識自我，找到自身定位
此次講座中，專家首先強調(diào)了教師在職業(yè)生涯規(guī)劃中重要的第一步：認識自我，找到自身定位。也就是說，我們需要深刻認識自己的興趣、特長以及個性特點，明確自己愿意從事的教學類型、職業(yè)規(guī)劃和追求的目標。只有真正認識自己，找到自己的定位，我們才能真正著手職業(yè)規(guī)劃，邁向成功的求職之路。
二、專業(yè)知識，是教師的核心素養(yǎng)
計算機科學教育是一個高速發(fā)展的領(lǐng)域，為保持專業(yè)素養(yǎng)，了解新技術(shù)、新應用和新趨勢是教師必修的素質(zhì)。此次講座中，專家不僅向我們傳授了最新的教學思路，還結(jié)合常見問題和案例，指導我們掌握教學基本技能。在專業(yè)知識方面，我深深地感受到教師的研究、探索、改進是一個不斷努力、不斷追求的過程。
三、鼓勵創(chuàng)新和變革
教育的改革和進步在于每一個老師的變革和更新。此次講座中，專家提到的創(chuàng)新和變革思維為我留下深刻的印象。讓我們更好的接受變革，讓我們不斷創(chuàng)造和實現(xiàn)教育新思路，不斷提高自身的品質(zhì)和教育水平。他的話，讓我深刻認識到，作為一名教育工作者，要始終保持對行業(yè)發(fā)展的關(guān)注，時刻更新自己的教育理念和方法，不斷創(chuàng)新，不斷改進，才能更好地適應新時代不斷變化的教育形態(tài)。
四、拓展視野，走出舒適區(qū)
教師需要不斷拓展自己的視野，緊跟時代潮流，提高自身的學習、研究和創(chuàng)新能力。專家告誡我們，要勇敢走出舒適區(qū)，不斷嘗試，勇于接受失敗和挑戰(zhàn)。我深刻認識到，什么是最危險的想法？那就是固步自封地等待，讓充滿變化的世界將自己所固定的思維模式輕松推翻，而不是主動去積極尋找并且適應變化的機會，才是不可取的。
五、矢志前行，為教育而追求
總的來說，此次講座的內(nèi)容給我?guī)順O大的啟發(fā)。我發(fā)現(xiàn)在教育工作者的職業(yè)道路上，首要的是自信，敬業(yè)，責任感和熱情。只有擁有這些品質(zhì)，才能更好地為學生的成長和發(fā)展鋪平道路。教師也需要不斷的自我調(diào)整和學習，逐漸形成系統(tǒng)完整一整面的教育體系，并不斷琢磨創(chuàng)新靈感，不斷完善創(chuàng)新內(nèi)容。這樣，無論是在教育的實踐中，還是在職業(yè)生涯規(guī)劃中，我們都能最大化地發(fā)揮個人才能，為學生的成長和發(fā)展夯實堅實的基礎(chǔ)，同時為教育的改革和發(fā)展貢獻自己的力量。
心理老師講座心得體會篇八
近日，我參加了張老師主持的一場心理學講座，讓我深受啟發(fā)。張老師以其豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學識，為我們帶來了精彩的演講。以下是我對此次講座的一些心得體會。
第二段：善用積極心理學
在講座中，張老師強調(diào)了積極心理學的重要性。他指出，積極心理學強調(diào)人的優(yōu)勢和可能性，鼓勵我們通過正面思考和樂觀態(tài)度來面對困難和挑戰(zhàn)。作為學生，我們常常面臨壓力和競爭，如果能夠善用積極心理學的原則，就能更好地調(diào)整自己的心態(tài)，更有效地達成目標。通過這次講座，我意識到了我們每個人都有自己的潛力，只要正確認識自己，激發(fā)內(nèi)在動力，我們就能夠創(chuàng)造出更好的未來。
第三段：建立良好的人際關(guān)系
除了積極心理學，張老師還談到了人際關(guān)系的重要性。他強調(diào)了和諧的人際關(guān)系對個人心理健康的積極影響。他提出要培養(yǎng)良好的溝通能力和合作精神，建立親密的人際關(guān)系。我們在講座上進行了一些互動游戲和小組討論，通過這些活動，我學到了如何與他人更有效地交流和合作，以及如何尊重和理解他人的觀點。我相信這些技巧將對我在學習和工作中建立良好的人際關(guān)系起到重要作用。
第四段：培養(yǎng)積極的心態(tài)
講座中，張老師還提到了培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。他鼓勵我們多參與積極的活動，如鍛煉身體、參加社交活動和享受音樂等。他認為這些活動有助于釋放壓力、提升心情和增強快樂感。我意識到，無論是面對學習上的挫折，還是生活中的失利，只要保持積極的心態(tài)，我們就能更好地從中汲取教訓，并且迎接新的挑戰(zhàn)。通過參加這次講座，我受到了激發(fā)，決心要堅持積極的態(tài)度來面對生活中的各種困境。
第五段：總結(jié)
通過這次心理學講座，我深受啟發(fā)和鼓舞。我意識到積極心理學、良好人際關(guān)系和積極的心態(tài)對于我們實現(xiàn)個人價值和實現(xiàn)幸福生活都非常重要。我將努力將這些理念融入到自己的日常生活中，培養(yǎng)樂觀、積極的心態(tài)，與他人建立良好的人際關(guān)系，更好地追求自己的目標。同時，我也會將這些知識分享給身邊的朋友和同學，幫助他們建立自信、積極的心態(tài)，一起走向更加美好的未來。感謝張老師帶給我們?nèi)绱擞幸娴闹v座！
心理老師講座心得體會篇九
9月26日，有幸在教師進修學校聽到了李xx老師的講座———做幸福的教師。這個主題對我們來說已經(jīng)很熟悉，從中央上倡導做一個有幸福感的人，再到xx市教育局提倡提升做一個幸福的教師，都在倡導“幸?！?。
作為一位年輕教師，每次聽到“幸?！倍?，總感覺離那個感覺還有好遠。從教四年來，從一年級包班到作為英語專業(yè)的我兼帶語文和兩個年級的英語老師，還有沉重的班主任工作，我就知道“幸福”是一種奢求，我們只能疲于應付各種各樣作業(yè)、教案、安全記錄等、學校各種檔案和材料的整理，當然還有最后的成績比較。
我想許多在山上的老師多少會有我這樣或那樣的問題，我也能夠理解這種情況實屬無奈，畢竟山上教師緊缺。也許更多的抱怨也只是給自己增添更多的煩惱。不過這次聽了李xx老師的講座后，心理面還是感觸很多，體悟很多。
聽完李老師的講座，我感覺作為老師，應該有積極的`心態(tài)，更應該有自己的追求和夢想。在以后的教學路上，我要向李老師一樣，用正能量去感染我的學生，用溫暖去感染自己的生活！
心理老師講座心得體會篇十
講座是學校教育中重要的一部分，能夠給學生們帶來全新的知識與體驗。作為講座的主講老師，能夠分享自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，并與學生進行互動交流，對于我的成長和職業(yè)發(fā)展來說，都有著重要的意義。通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了講座老師的使命和責任，以及對于學生的影響力。
第二段：講師的使命和責任
作為一名講座老師，我始終堅守著教育的使命和責任。每次上講座時，我都會將自己的思考和研究成果充分展示給學生，力求將最精彩的內(nèi)容呈現(xiàn)給他們。我明白，作為一名講座老師，不僅僅是要傳授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。在講座中，我盡量采用生動有趣的方式和案例講解，以激發(fā)學生的思考和求知欲，引導他們主動學習。
第三段：對學生的影響力
作為一名講座老師，我深刻認識到自己對學生的影響力是巨大的。通過講座，我不僅能夠傳遞知識，還能夠激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)造力。我曾經(jīng)遇到過一位學生，在我講座的啟發(fā)下，決定改變自己的專業(yè)方向，并最終在相關(guān)領(lǐng)域取得了優(yōu)異的成績。這樣的經(jīng)歷讓我更加意識到作為講座老師的重要性，同時也更加激勵著我去做得更好。
第四段：與學生的互動交流
在講座中，與學生的互動交流是非常重要的一環(huán)。通過與學生的互動，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，進而根據(jù)他們的實際情況進行針對性的解答和指導。我也會鼓勵學生提出問題和分享觀點，以促進他們的思維和溝通能力的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，互動交流不僅能夠提高講座的效果，還能夠建立良好的師生關(guān)系，增進彼此的信任與合作。
第五段：總結(jié)與展望
通過這些年的講座經(jīng)歷，我深刻體會到了作為一名講座老師的心得與體會。每次講座都是一次寶貴的經(jīng)驗，不僅讓我對自己的專業(yè)知識有了更深入的理解，還讓我看到了教育的力量和影響。作為一名講座老師，我將繼續(xù)努力將最好的內(nèi)容傳遞給學生，也會不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生們提供更好的學習體驗和幫助。相信通過我的不懈努力，講座將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，促進學生的綜合素質(zhì)提升，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。
心理老師講座心得體會篇十一
通過觀看了國家級優(yōu)秀班主任——任老師的視頻報告，很受感動，頗有啟發(fā)，給我感受最深的是任小艾當教師時對工作的那個熱情，對學生的愛和對事業(yè)的向往，正如她的名言：“作為教師,她要永遠守住心靈的一塊凈土。”她在報告中說道：“我把能培養(yǎng)出值得我崇拜的學生當成我教師最大的成功與快樂?，F(xiàn)就任老師的部分內(nèi)容談一下心得體會。
和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學生學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，對提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動起學生極大的熱情去參與；反之，不注意培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生苦學，使學生厭學，則嚴重阻礙了學生學習能力的提高，當然更談不上課堂效益的提高。首先要求教師要尊重學生。尊重是教育的前提。教師要既做先生，又做學生，只有尊重學生，才能取得學生對你的信賴，此時教育教學才有可能走向自由。其次要熱愛學生。我們都知道，野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛，這是教育的真理，熱愛是教育的保證，教師熱愛學生與學生熱愛教師互為條件。沒有教師的摯愛，也就不可能有學生的樂學，因為教師在教學活動中是思想、情感、知識的綜合載體。
任老師講的某教師在學生犯錯誤時用刀子割孩子的手心，教師要求孩子講文明禮貌，而教師面對孩子的問候卻無動于衷。聽到這兒我感觸頗深，在學習和思考后我認為，無論做一個合格的班主任還是一名普通的教師都應具備責任心、寬容心、公平心、愛心和細心。
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責任心是道德的基點，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。從而達到學校和學生雙方滿意。
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愛好，這就需要我們班主任有一顆寬容的心。對于學生所表現(xiàn)出來的不足應該用寬容的心態(tài)去面對，但寬容應有一定的限度，過度了就成了縱容了。
作為一名教師，我們應該知道每個班級總是有優(yōu)秀生、中等生和后進生組成的，這樣在你不知不覺的工作中寵壞了一半，同時也失去了另一半。因此我們教師要用一顆公平心對待每位學生。
這愛心包括對工作的熱愛和對學生的熱愛。對自己的工作有了愛才能產(chǎn)生工作的動力，才能在工作中傾注滿腔熱情，發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，有了愛你才會舍得付出。
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細心就是用心細密，做事細心，就會認真周密地考慮各種問題，精益求精地把事情做好。讓責任心、寬容心、公平心、愛心和細心始終陪伴著你，因為他們能讓我們的班級、學生擁有凝聚力、擁有活力。
任老師的一句名言：“教師，你的職業(yè)、你的學識、你的人品，直接決定你的事業(yè)的成??；直接決定你教育對象的成敗”結(jié)束我的文章。同時我感謝她讓我知道了該去做一個“有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學生奔向快樂幸福的終點”的快樂而幸福的文明傳播者。
心理老師講座心得體會篇十二
這次學習，讓我感受頗深，也受益無窮，它給了我一個全新的語文視野，讓我看到了專家對課程標準的深刻解讀與實踐。在專家的課堂示范與思想引領(lǐng)下，我只感到提高--修煉教師基本功，是當今教師的必修課?，F(xiàn)將這次學習感受表述如下:
通過這次學習，我才明晰地找到作為一名語文教師的責任，也是語文教學的真諦,那是“培養(yǎng)學生寫出一手好字，練就一副好口才，能寫一篇好文章?！边@就需要識字與寫字的有效結(jié)合，讀說寫的有效結(jié)合。語文教學是母語教育，在教學的過程中，我們要深入挖掘教材的人文內(nèi)涵，把握教材的編排意圖，在語文課中潛移默化，熏陶感染學生，涵養(yǎng)學生性情，陶冶健康個性和健康情操，而并非教兩個生字，熟讀課文，寫兩個千篇一律的作文。
讀，讓學生在教師、文本中進行對話;給學生創(chuàng)設良好的情景，讓學生身臨其境，引發(fā)共鳴，進行情感的碰撞，激發(fā)思維的火花;說，解放學生的口，營造一個寬松和諧的氛圍，讓學生說出內(nèi)心的體驗，開啟表達的源泉;寫，讓學生將內(nèi)心的感受與想象，傾注于筆尖，流淌在字里行間。這才是語文教學的真諦，是一名語文教師的職責。
課堂教學是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索，《聽專家講座心得體會》，我們當以專家們?yōu)榘駱?，加強學習，勇與實踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。竇桂梅老師這樣說道:“一個教師在他自身的成長狀態(tài)里可能他懂得了要學習，這就給他帶來了好處和實惠。”“書籍是你的最好的，最美麗的容顏?！蔽覀兘處煴旧韽氖碌氖墙虝说墓ぷ鳎焯煸诟鷷敬蚪坏?，如果我們離開了書籍，不就成了“無源之水，無本之木”了嗎?我想起了陸游在《觀書有感》中寫到的這句詩:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！睍褪俏覀兝蠋煹脑搭^活水。吸納百家，才能自成一家。不管如何的忙碌，我們都應該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
我們應該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經(jīng)驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。正如《師曠論學》中師曠說道:“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎?”也就是說學習不分早晚，閱讀也就更不分早晚。
讓我們記住竇桂梅老師在《在閱讀中經(jīng)營生活》中寫到的:“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運。以書為友，學會在閱讀中經(jīng)營生活，遲一天，多一天平庸的困擾;早一天，就多平添一分人生的精彩?！弊屛覀冏哌M閱讀，走進生活吧!
總之,通過本次的觀摩學習,專家的教學理念和教學風范在我的頭腦中留下了深深的烙印。他們時時以學生為主體,與學生平等對話,以不同的方式激起學生對語文的學習興趣,注重發(fā)掘引導學生的獨特體驗等等,都非常值得我學習,我將盡力吸取他們的精萃,運用到教學工作中去,提高工作效率,提升學生語文素養(yǎng)。
心理老師講座心得體會篇十三
今年9月，我有幸聆聽了xx師范學院王教授主講的《教師的〝五心〞修煉》，他深入淺出的講解。生動形象的例證，令人茅塞頓開。王教授的講解一次次博得全體教師的熱烈掌聲，按照王教授的講解，教師應該具有：給予快樂。拔出痛苦的慈悲心；師生平等。生生平等的平等心；生活簡單。心地單純的清凈心；體驗平凡。體驗快樂的歡喜心；覺而不迷。體察真諦的智慧心。這〝五心〞從師德的根本出發(fā)，涵蓋了教師的世界觀。人生觀。生活觀。價值觀，從教師的內(nèi)心修煉到處理職業(yè)關(guān)系（特別是處理教師與學生的關(guān)系）。從教師的職業(yè)操守到業(yè)務素質(zhì)，作了綱要性的闡述?！督處煹抹斘逍抹曅逕挕繁究梢允遣烤拗?，也是我一生讀不完的著作，更是我今后工作中追求的目標，它為我指明了前進的方向。
〝優(yōu)秀教師的成長過程就是修煉神性?？朔胀ㄈ诵撵`缺陷的過程〞，〝教師的專業(yè)發(fā)展過程就是一個心靈歷練的過程〞，普通人都有愛，但普通人的愛是有條件的愛，是小愛，普通人也有〝憐〞，但普通人的〝憐〞常常與優(yōu)越感連在一起，即所謂〝無緣大慈，同體大悲〞。慈悲之心與愛恨心相反，它是教育的大巧：熱愛學生是教師的大巧，〝慈悲為本，方便為門〞。有了熱愛學生的一顆心，在教育教學的過程中，就會主動地去探索最能讓學生方便理解的方法，尋求開啟學生智慧的金鑰匙。付出愛是快樂——贈人玫瑰，手有余香。拔出別人的痛苦也是快樂——救人一命勝造七級浮屠。
用王教授的話來說，慈悲是教育的大巧。教師是一個最需要慈悲心而又很容易耗損慈悲心的職業(yè)。碰到后進生，特別是〝雙差生〞，我們就很容易降低慈悲之感。過去我們都為那些后進生傷透腦筋，有的甚至在分班時把他們當〝皮球〞踢，而不像xxx老師那樣，去挖掘潛力，獨出心裁地因材施教，讓不會考試的學生能夠成人成才。早在幾千年前，孔子就能夠因材施教，今天舊事重提，說明這在我們身上存在著不盡人意的做法慈悲心既利于自己也利于他人，這就告訴我們，愛別人就等于愛自己。愛學生就是愛自己。在今后的教育教學工作中，從我做起，努力克服，讓慈悲之心在〝師德〞之上閃耀光芒！
慈悲之心與〝平等心〞是息息相通的面對全班學生，我們就要像太陽，普照大地，不偏不倚；我們要像雨露，普降萬物，不多不少；我們要像大地，胸懷寬廣，不肥不瘦。學生是我們的上帝，也是我們職業(yè)賴以生存的根本。學生是一個個鮮活的生命，生命是平等的生命是嚴肅的生命也是最神圣的，學生和老師也是平等的關(guān)系，學生與學生之間更是一種平等的關(guān)系，如果我們偏袒或歧視一個學生，就是對生命的不尊重。不尊重生命，還有什么生存價值可言？我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，種種思潮。光怪陸離的現(xiàn)象令人目不暇接，這要求我們老師保持一顆清凈心，把這紛擾世間看得清清楚楚。明明白白。真真切切。在物欲橫流的.時代，讓我們擁有一份純真；在寂寞紛擾的世界，讓我們擁有一份安靜。讓生活低調(diào)而不低級，樸素而不零亂，有目的有靈性。保證有時間去做自己想做的事，不斷充實自己，對環(huán)境保持真實的生活，少用心計。簡單單純的生活。簡單單純的生活并不是說不思進取的生活，而是要永遠強化事業(yè)心，淡泊名利心，有超越功利的理想和興趣，即使在忙碌中也保持一種愉悅的心情。在盡責中求滿足，在義務中求心安，在奉獻中求幸?！S緣而不攀緣，積極進取，去體驗工作的樂趣。體驗工作的樂趣，這需要我們有一顆歡喜心。它要求我們善于體驗平凡工作和生活的樂趣，樹立正知。正見。歡喜心決定了我們的工作情緒和專業(yè)發(fā)展高度。如果我們一走進校園就頭痛。一走進教室就害怕。一拿起筆來備課就心煩，這樣對待工作哪有樂趣而言呢？教師的工作是瑣碎的，如果我們還整天抱怨，將這樣的情緒帶到工作中，還能把工作干好嗎？教師的工作是平凡的，平凡是通向偉大的必由之路。xxx老師在蘄春四中，以他平凡的工作，做出了不平凡的貢獻，一個個平凡的事例，鋪成了他偉大的執(zhí)教之路！我們要求學生對學習要有興趣，有興趣就有原動力。那么，我們老師應該對我們的工作有興趣，我想，這個興趣所產(chǎn)生的力量是巨大的！是無窮的！有了前面所說的〝四心〞還不夠，要成就一番事業(yè)，還需要我們老師具有一顆智慧心。
智慧心就是覺悟心，覺悟到宇宙的真相，覺悟到工作的成敗得失，不被假象所迷惑。它要求我在平時工作中努力學習。銳意創(chuàng)新。教學相長。樂此不疲。新〝舊貌變新顏〞不是靠表面粉飾所能達到的，必須用教師的智慧融入到孜孜不倦的追求中，有建設性地工作，追求最好的做法，達到最好的效果！
心理老師講座心得體會篇十四
向日葵國際教育學院于近日邀請到了資深教育學者葉老師為我們?nèi)w師生作了一場主題為“教育的使命與挑戰(zhàn)”的講座。這場講座中，葉老師深入淺出地剖析了當今教育面臨的挑戰(zhàn)，也提出了解決之道。我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了教育的真正使命，并對未來的教育展望充滿信心。
首先，葉老師指出了教育的使命。他強調(diào)，教育的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。他講解了“樹人”的概念，教育應該塑造學生的品格和價值觀，使他們成為有思想、有情感、有道德的公民。我深以為然，這一點在現(xiàn)實中尤為重要。如今，雖然我們生活在一個信息過載的時代，但學生往往缺乏獨立思考，缺乏自我發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。只有融入了良好的品德教育，才能真正使學生在知識的海洋中找到自己的位置，樹立正確的人生目標。
葉老師接著講述了當前教育面臨的挑戰(zhàn)。他提到，教育過于應試化、競爭激烈導致了學生心理健康問題的頻發(fā)，同時也創(chuàng)造了很大的教育資源差距。在高考制度極度劇烈的競爭下，學生面臨著沉重的學業(yè)壓力，容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。而貧困地區(qū)的教育資源相對匱乏，學生缺乏良好的教育環(huán)境，導致機會不均等。叫我印象深刻的是，葉老師提出了“大學友好教育”的觀念，即在大學學習成績的評價中增加非學術(shù)維度的素質(zhì)評價，如公益活動、科技創(chuàng)新等。這一點非常符合現(xiàn)代社會所需，能夠減輕學生自身壓力，也能夠提高教育水平的均衡性。
繼而，葉老師提出了應對挑戰(zhàn)的解決之道。他認為，教育要以人為本，關(guān)注學生的需求和興趣。教師應該注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，而不僅僅是灌輸知識。他還強調(diào)教育應該注重學生的多元發(fā)展，不僅僅局限于傳統(tǒng)學科的學習，而是注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。葉老師分享了不少成功的教育案例，讓我們看到了教育改革的美好前景。我對教育的未來充滿了信心，我們只需要用心去挖掘?qū)W生的潛力，給予他們合理的學習環(huán)境和適當?shù)囊龑?，就一定能夠培養(yǎng)出更多有創(chuàng)造力和擔當精神的人才。
最后，葉老師提出了對教師的要求。他強調(diào)教師應該具備有教養(yǎng)、有學識、有責任感的品質(zhì)。教師要不斷學習和更新知識，保持專業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地引導學生。他還給出了一些指導教師的建議，包括注重學生個體差異、關(guān)注多元化發(fā)展等。這些要求和建議對我來說非常實用，我深感作為一名教師的重要性，也愿意將這些知識運用到我的教學實踐中去。
葉老師的講座讓我們看到了教育的發(fā)展方向和未來的希望。他激發(fā)了我們對教育事業(yè)的熱情和動力，使我們重新認識到教育的深層次目標。我相信，在葉老師的引領(lǐng)下，教育會迎來更美好的明天。
心理老師講座心得體會篇十五
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大。民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要〝立民族精神的根，樹愛國主義的魂〞，作為語文教師，更要〝教天地人事，育生命自覺〞，因為語文是直接指向人的思維。情感。氣質(zhì)的，從教學生〝聽說讀寫。語修邏文〞到教學生〝求真的態(tài)度〞，再到〝滌灌生命之魂〞，我們要有真追求，高追求，不能〝育分不育人，求學不讀書〞。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學生為本，以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀。〝只有對學生真心一片，才能與學生心心相印。〞作為教師，應該放低姿態(tài)，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的`與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她〝老師〞，她更愿意說自己是〝草根老師〞，她說世界上最遠的距離是〝說〞和〝做〞的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著〝說〞和〝做〞的距離。
〝一輩子做教師，一輩子學做教師〞是x老師的名言。早已名滿天下的x老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近〝說〞和〝做〞的距離。
心理老師講座心得體會篇十六
20xx年9月16日上午，我跟隨南寶中心學校的老師們一起觀看了《做一個學生喜歡的老師》的視頻講座，如何做一個讓學生喜歡的老師是一個很重要的問題。在教學生涯當中，往往一個學生對一個教師的喜好在某一個時間點上很大程度影響了這個學生的學業(yè)問題。聽完這個視頻講座后，我感觸頗深。
教師的職業(yè)素養(yǎng)是作為一名教師的基礎(chǔ)條件，教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是從教師對待事業(yè),對待學生,對待集體和對待自己的態(tài)度上來體現(xiàn)的。熱愛教育事業(yè)是教師做好教育工作的前提，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉，熱愛教育事業(yè)具體體現(xiàn)在熱愛學生上，把對學生的愛與嚴格要求相結(jié)合，把愛與尊重相結(jié)合，要全面關(guān)懷學生，要關(guān)愛全體學生，理解和寬容學生愛是一種內(nèi)在的情感體驗，表現(xiàn)為一種傾向，從而形成一種動力。一方面我們要熱愛小學教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生，這一條最重要。熱愛學生，誨人不倦這是教師的本職，愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，這是怎樣的一種親和力??！作為一個合格的教師應對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關(guān)心學生的冷暖、體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。我們要保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。我在工作中用真摯的愛去對待學生，才能提高學生對我的信任感，才能提高教學效果和教學質(zhì)量。
教師的知識素養(yǎng)主要包括政治理論修養(yǎng)，精深的學科專業(yè)知識，廣博的科學文化知識，必備的教育學科知識，豐富的實踐知識。教師的能力素養(yǎng)主要包括語言表達能力，組織管理能力，組織教育和教學能力，自我調(diào)控和自我反思的能力。此外教師還應具備教育科研能力，學習能力，觀察學生的能力。職業(yè)心理健康主要包括高尚的師德，愉悅的情感，良好的人際關(guān)系，健康的人格。時代在迅猛地飛躍，作為教師來說，具備各方面綜合能力不是夸夸其談、輕而易舉的事。我們要不斷地學習，學習，再學習。所以，未來的教師要有超越自己的緊迫感，應善于從學生身上診斷、分析發(fā)展狀況，提出解決問題的方案和設想，有效地處理各種問題，促進學生健康成長。
在教學的過程中只要發(fā)現(xiàn)一個或幾個想學習你的這門功課，就要大加贊揚，沒有發(fā)現(xiàn)喜歡你的這么學科，也要夸贊一些有喜歡這門功課的同學，可以說在老師的夸贊中逐漸的培養(yǎng)一部分同學喜歡這門學科，從而帶動班中其他同學也去喜歡這門學科。在教學的過程中要讓同學們在課堂中時時充滿著一種學習的激情，從而為以后的學習興趣打下良好的基礎(chǔ)。
教師應有與時俱進學生觀，學生觀就是教師對學生的基本看法，它影響教師對學生的認識及其態(tài)度與行為，進而影響學生的發(fā)展。我國傳統(tǒng)的學生觀將學生看作是被動的受體，是教師塑造的與控制的對象，學生在教育中處于邊緣位置，對學生的教育是預設的，新課程提倡的學生觀主要觀點如下：學生是發(fā)展中的.人，要用發(fā)展的觀點認識學生學生，學生身心發(fā)展是有規(guī)律的，學生是有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學生處于發(fā)展過程中的人。學生是獨特的人，學生是具有獨立意義的人。師生關(guān)系是教育教學中的重要的關(guān)系，良好的師生關(guān)系是教育教學活動順利進行的保障，良好的師生關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)，良好的教學關(guān)系是實現(xiàn)教學相長的催化劑。
在教學中，教師應學會尊重與贊賞。尊重學生意味著不傷害學生的自尊，自尊是人生命的一部分，傷害一個學生的自尊比維護它要容易的多。在教學中，我們應采用激勵性的語言，肯定學生微小的進步和成績，幫助學生樹立自信心和克服困難的決心。教師與學生應該是平等、合作、交流的關(guān)系。教師應創(chuàng)設一種輕松和諧的課堂氣氛，以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主動性，充分挖掘?qū)W生的潛能。在教師的幫助下，讓學生與知識建立聯(lián)系，建立學習知識的興趣，使學生自覺擔負起學習的責任，自覺的投入到學習當中。
心理老師講座心得體會篇十七
11月27日有幸聆聽了北京大學的魏戈博士為我們帶來的《教師專業(yè)發(fā)展與學校文化發(fā)展變革》的專題講座。在兩個小時的交流與互動中，年輕又博學的魏博士讓我學到了很多關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐知識，讓我受益匪淺。
在交流中，魏博士提到成熟專業(yè)的六條標準是：1.一個正式的'全日制職業(yè)；2.專業(yè)組織和倫理法規(guī)；3.專業(yè)知識和規(guī)范的教育；4.具有社會利益和經(jīng)濟效益；5.社區(qū)或國家支持與認可；6.高度自治。雖然作為教師這個專業(yè)從國家層面來講我們還有諸多方面還未走向成熟，但是教師這個職業(yè)正在慢慢受到國家的重視，這是值得我們欣慰的。魏博士指出要想在專業(yè)學習方面有很好的提升，就要以“反思”“自主”“合作”“開放”的精神好不斷學習，不斷進步。
讓我比較感興趣的是魏博士關(guān)于教師學習共同體的闡述，他用了六個案例向我們說明什么樣的團隊學習才是高效的。其中有一個案例是講一位語文教師再講一篇課文的時候三次備課的過程。第一次根據(jù)教材和自己對教材的理解實施教學；第二次從網(wǎng)絡或書籍搜集相關(guān)課例再實施教學；第三次通過專家指導學習后再實施教學。三次教學從“自我反思”“同伴互助”“專家引領(lǐng)”逐步將自己的教學優(yōu)化，讓學生有了更好的發(fā)展。從這三個層面讓我深深的感受到同伴互助和專家引領(lǐng)對自身專業(yè)發(fā)展的優(yōu)越性。當然也希望學校能夠經(jīng)常邀請專家參與到我們的教學研究的團隊中，引領(lǐng)我們，指導我們。
通過一天緊張而又充實的學習和探討，讓我進一步明晰了如何找到自主成長的路徑，并深刻體會到：教師的實踐性知識是教師在教育教學工作中積累的經(jīng)驗和認識，是教師專業(yè)成長的重要基石。今后，我們將進一步更新教育觀念，改善教學行為，加強自我反思，促進專業(yè)提升！
心理老師講座心得體會篇十八
光陰似箭，歲月如梭，一晃十年過去了。在這十年的時間里，我參加了各種各樣，大大小小的培訓，真的是不勝枚舉！每次培訓，有收獲、也有遺憾。今天這堂專題講座，讓我感慨頗多。
回想孩提時代，教師的圣潔和崇高就在我的心中扎下了根，便萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后，夢想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著一份赤誠之心，我在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每一個問題、用全部的愛呵護每一顆幼小的心靈。我播種陽光，收獲了春天，學生是我最好的榮譽證書。所以，我面對親人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學生，我依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷！
在教育學生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我們更要以自己的人格力量感染學生，注意自己的一言一行。我們說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。近年來，我明顯地感覺到：我的'言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起共同勞動；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了……看到這些變化，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
一分耕耘一分收獲，在教育這片田園里，只要勤奮耕耘，揮灑汗水，積極探索，奉獻自己無悔的青春。我堅信：我一定能成為一名優(yōu)秀的人民教師，努力做到四個引路人，讓桃李滿天下！
心理老師講座心得體會篇十九
今天，中國心靈美育第一人高老師的講座，在鄭州航空港區(qū)中心學校的文體中心落下了帷幕。
聽了高老師的精彩講座，讓我知道了怎樣才能做一位智慧的父母，高老師又講了父母怎樣和孩子溝通等等。是的，如果父母不了解自己的孩子，是不可能教育好孩子的。記得在高老師演講的過程中，其中，有一位家長竟然發(fā)現(xiàn)不了自己孩子的優(yōu)點。高老師說：“好農(nóng)民不讓莊稼枯萎，好父母不讓孩子自卑。連自己孩子的優(yōu)點都沒有發(fā)現(xiàn)的父母，怎么樣才能教育好自己的孩子，孩子天天來上學，學的什么？學會了嗎？”在我們身邊這樣的父母可能有一部分。如果想讓我們的孩子健康的成長，我們當父母的一定要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵、表揚、激勵孩子，讓孩子增強自信心，要讓孩子有一個陽光向上的健康心里。
高老師的精彩演講，深深的打動著再坐的每一學生的家長。高老師說：“父母太愛孩子卻不懂孩子，不會愛愛為害，愛是需要學習的能力?！痹谖覀兊腵生活當中，有一部分學生不善于和父母言談和交往，父母越讓干啥越不干，和父母對著干，這樣的孩子，到頭來的結(jié)果，大家可想而知。
高老師的大愛不知走過了多少的院校，今天，高老師把他的育人圣經(jīng)傳給了我們，讓我們知道怎樣去教育孩子，讓孩子在成長的過程中有一對好父母。