在這段時(shí)間里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫心得體會(huì)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要保持自己的獨(dú)立思考。讀完這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)有更多關(guān)于總結(jié)的啟發(fā)和思考。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇一
記住三句話：知人不必言盡，言盡則無友。責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn)。敬人不必卑盡，卑盡則少骨。
慢熱型的人，對(duì)感情更執(zhí)著。越緩慢的開始一段感情，內(nèi)心的投入度也就越深。
不管你用什么方式活著，我們只有一個(gè)目的，別違心，以及別后悔，還有，去xxx的人言可畏。
很多時(shí)候，心里明明不是那樣想的，卻控制不了自己而說出相反的話。究竟是我們太執(zhí)著于所謂的自尊，還是我們都已經(jīng)習(xí)慣了口是心非。
任何時(shí)候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和其他東西來束縛自己。年齡從來不是界限，除非你自己拿來為難自己。
別太善良了，別太大方了，也別太能干了，時(shí)間久了人家會(huì)覺得，你做的一切都是應(yīng)該的。即使有一天你撐不住，哭了累了，也沒人心疼你。因?yàn)樵谒麄冄劾镞@都是你愿意的。有時(shí)候心眼也別太好了不要什么事都為別人著想！別人不會(huì)想你的感受和種種不易。他們會(huì)覺得一切都是理所當(dāng)然。
據(jù)說，你夢(mèng)到了一個(gè)人，是因?yàn)槟莻€(gè)人在想你。心若沉浮，淺笑安然，請(qǐng)?jiān)试S我跌進(jìn)你的夢(mèng)里。
如果決意去做一件事了，就不要再問自己和別人值不值得。心甘情愿才能理所當(dāng)然，理所當(dāng)然才會(huì)義無反顧。
在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，這段日子也許很長(zhǎng)，也許只是一覺醒來，所以耐心點(diǎn)，給好運(yùn)一點(diǎn)時(shí)間。
分開以后，我最大的領(lǐng)悟，不是我有多好，也不是你有多壞，而是我看清了自己，更明白了兩個(gè)人在一起的意義。好的愛情，永遠(yuǎn)是兩個(gè)人的努力，而不是一個(gè)人的委屈求全。
每次被人排擠的時(shí)候，你總會(huì)以為自己錯(cuò)了，每次被人謾罵的時(shí)候，你因此郁悶了幾天，生活中少不了一些無緣無故看不起你的人，也會(huì)碰到一些無緣無故討厭你的人，不必因此而影響自己的心情。在你回家的路上，總會(huì)遇到幾條瘋狗在路邊亂吠，你只需繼續(xù)前進(jìn)，無須理會(huì)。生活就是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
不要在一件別扭的事上糾纏太久。糾纏久了，你會(huì)煩，會(huì)痛，會(huì)厭，會(huì)累，會(huì)神傷，會(huì)心碎。實(shí)際上，到最后，你不是跟事過不去，而是跟自己過不去。無論多別扭，你都要學(xué)會(huì)抽身而退。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇二
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人的重要階段，是成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，我們需要面對(duì)各種選擇和挑戰(zhàn)，其中一個(gè)重要的選擇便是如何利用時(shí)間。而《大學(xué)生決議》這篇文章為我們提供了一份閃亮的指南，啟發(fā)我們?nèi)フJ(rèn)真看待自己，機(jī)會(huì)和未來。
第二段：認(rèn)識(shí)自己
《大學(xué)生決議》中，第一個(gè)要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自己。這個(gè)要點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己才能知道自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢(shì)、興趣、目標(biāo)和價(jià)值觀。通過深入了解自己，我們可以顯著提高自我意識(shí)，更好地規(guī)劃未來，找到適合自己的職業(yè)道路。
第三段：積極發(fā)掘機(jī)會(huì)
文章中還強(qiáng)調(diào)了尋找機(jī)會(huì)的重要性。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，拓展自己的人脈圈，發(fā)掘機(jī)會(huì)，鍛煉自己的能力。無論是參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，還是參賽或組織社團(tuán)活動(dòng)，這些都有助于增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)和社交能力，從而讓我們更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：防止壓力過度
當(dāng)然，隨著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的增多，我們可能會(huì)感受到很多壓力?！洞髮W(xué)生決議》中也提到了如何防止壓力過度的問題。一方面，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間和精力，不要讓自己過于忙碌，注意保持充足的休息和娛樂活動(dòng)；另一方面，我們需要學(xué)會(huì)正確處理壓力，不要逃避和沉溺，而是應(yīng)該積極尋求解決辦法和支持。
第五段：展望未來
最后，《大學(xué)生決議》告訴我們要在大學(xué)期間珍惜時(shí)間，努力追求自己的目標(biāo)，并為未來做好充足準(zhǔn)備。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該多學(xué)多看，多實(shí)踐，多與人交流，多思考，積累多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，成為一個(gè)成功而有價(jià)值的人。
結(jié)論：
總而言之，《大學(xué)生決議》是一篇充滿智慧和啟示性的文章，為我們提供了一條通往成功的路。通過認(rèn)識(shí)自己、積極發(fā)掘機(jī)會(huì)、防止壓力過度和展望未來，我們可以更好地規(guī)劃、實(shí)踐和成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望每位大學(xué)生都能在這個(gè)階段抓住機(jī)遇、過得精彩。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇三
寒假作為學(xué)生們追逐夢(mèng)想、放松身心的寶貴時(shí)光，不少大學(xué)生選擇在這段時(shí)間里閱讀各類書籍。讀書不僅可以豐富大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和審美情趣。本文將從讀書的好處、寒假的寶貴、閱讀方法、心得體會(huì)以及對(duì)未來的規(guī)劃等幾個(gè)方面探討大學(xué)生寒假讀后的心得體會(huì)。
在大學(xué)生活中，讀書扮演著重要角色。閱讀能夠提升大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過閱讀一些名著和經(jīng)典文學(xué)作品，大學(xué)生們可以了解各個(gè)時(shí)代的思想和文化，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。而且，讀書還能拓寬大學(xué)生的視野，開拓他們的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。通過閱讀，大學(xué)生們可以在書籍的海洋中徜徉，沉浸在知識(shí)的海洋中，讓自己的大腦得到一次全面的訓(xùn)練。
寒假是大學(xué)生們除了學(xué)習(xí)之外的一段寶貴時(shí)間。在寒冷的冬季里，許多大學(xué)生選擇宅在家中，以閱讀填充日常。相比于其他時(shí)間段，寒假更適合閱讀，因?yàn)闆]有了繁忙的課程安排和壓力，大學(xué)生們有更多的時(shí)間和心情讀書。此外，寒假作為一種放松的方式，也對(duì)大學(xué)生的心理健康和壓力緩解有積極作用。寒假讀書可以幫助大學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力，增加生活樂趣，實(shí)現(xiàn)心理和身體的雙重放松。
在閱讀過程中，大學(xué)生們應(yīng)該掌握一些有效的閱讀方法。首先，定下合理的閱讀計(jì)劃是非常重要的。根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，提前計(jì)劃好每天要閱讀的時(shí)間和篇章，不僅能夠規(guī)劃好自己的時(shí)間，還可以提高閱讀效率。其次，培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣也是很關(guān)鍵的。比如，要選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，保持良好的心態(tài)，避免分心和拖延。此外，對(duì)于大學(xué)生來說，多與他人交流、參加讀書會(huì)或者閱讀小組也能夠提高閱讀的深度和廣度?？梢苑窒碜约旱拈喿x心得體會(huì)，借鑒他人的觀點(diǎn)和分析，從而更好地理解和吸收?qǐng)D書的內(nèi)容。
通過寒假的閱讀，大學(xué)生們?cè)诨氐綄W(xué)校后的心得體會(huì)可謂豐富多彩。首先，寒假讀書提高了他們的學(xué)術(shù)能力和思維能力，為他們的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，寒假讀書拓寬了大學(xué)生的視野，豐富了他們的人生閱歷，使他們更加充實(shí)和自信。另外，寒假讀書還提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀念，培養(yǎng)了他們的文化修養(yǎng)，讓他們成為具有全面素質(zhì)的人才?？傊?，通過寒假讀書，大學(xué)生們的內(nèi)外修養(yǎng)得到了全面的提升。
在讀后的心得體會(huì)中，大學(xué)生們也應(yīng)該對(duì)未來做出一些規(guī)劃。寒假讀書不僅是為了填充時(shí)光，更是為了塑造自身的素質(zhì)和未來的發(fā)展。大學(xué)生們應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)和興趣，選擇合適的書籍去閱讀，從而為將來的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。他們可以通過閱讀培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力，為將來的事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在閱讀的過程中，他們還可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，從而有針對(duì)性地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。
綜上所述，大學(xué)生寒假讀后的心得體會(huì)可以從讀書的好處、寒假的寶貴、閱讀方法、心得體會(huì)以及對(duì)未來的規(guī)劃等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。寒假讀書不僅能夠提升大學(xué)生的知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。大學(xué)生們應(yīng)該合理安排寒假時(shí)間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在讀后的心得體會(huì)中對(duì)未來做出規(guī)劃，為自己的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。讀書是一種寶貴的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式，只有通過持之以恒的努力，大學(xué)生們才能在寒假讀后有更多的收獲和成長(zhǎng)。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇四
大學(xué)曾子的著作《論語(yǔ)注疏》是我在大學(xué)期間讀的一本啟蒙書籍，它對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。曾子作為孔子的學(xué)生和傳承者，在其著作中傳達(dá)了許多智慧和思考方式，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。通過學(xué)習(xí)曾子的著作，我深刻體會(huì)到了與人為善、修身養(yǎng)性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：與人為善
曾子強(qiáng)調(diào)與人為善的重要性，他說：“君子喻于義，小人喻于利。”這句話告訴我，作為一個(gè)有道德觀念的人，應(yīng)該以義為先，追求正義和公平，而不是僅僅追求個(gè)人利益。通過與人為善，我們可以建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，更好地融入社會(huì)。曾子的思想教育我要真誠(chéng)待人、寬容他人的缺點(diǎn)、尊重他人的選擇，追求和平與和諧。
第三段：修身養(yǎng)性
在學(xué)習(xí)曾子的著作過程中，我深刻體會(huì)到修身養(yǎng)性的重要性。曾子認(rèn)為，修身養(yǎng)性是一個(gè)人最基本的要求。他強(qiáng)調(diào)要塑造自己的道德品質(zhì)和個(gè)性，注重自我修養(yǎng)。在大學(xué)期間，我努力追求內(nèi)在的自我提升，通過培養(yǎng)興趣愛好、參與公益活動(dòng)以及堅(jiān)持鍛煉身體等方式，不斷豐富自己的內(nèi)涵。通過修身養(yǎng)性，我不僅獲得了對(duì)人生的更加深刻的理解，也提升了自我品格和品質(zhì)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)
曾子強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，他說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。在大學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)取。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能獲得更多的知識(shí)和技能，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。曾子的思想將我引導(dǎo)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的道路上，我不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還擴(kuò)展了其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)體系。
第五段：總結(jié)
大學(xué)期間，通過學(xué)習(xí)曾子的著作《論語(yǔ)注疏》，我深刻體會(huì)到了與人為善、修身養(yǎng)性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。曾子的思想指引了我努力成為一個(gè)有道德品質(zhì)、勇于追求進(jìn)步的人。他的智慧和教誨一直伴隨著我在大學(xué)生活和人生道路上前行，讓我更加明確了自己的目標(biāo)，并堅(jiān)定了自己的信念。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)一直堅(jiān)持曾子的教誨，不斷提升自己的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)曾子的著作《論語(yǔ)注疏》對(duì)于我的影響是深遠(yuǎn)的。通過學(xué)習(xí)曾子的思想，我深刻領(lǐng)悟到與人為善、修身養(yǎng)性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些智慧和教誨將伴隨我一生，并指引我在人生之路上前進(jìn)。我將努力成為一個(gè)有道德品質(zhì)、不斷進(jìn)取的人，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇五
最近，我讀了一本叫《紅巖》的書，它講述了眾多革命英雄面對(duì)困難，臨危不俱，視死如歸。比如許云峰英勇斗敵，舍已為人;江姐受盡酷刑，從不畏俱，劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事情，渣滓同的難友們，相互幫助，用智慧和敵人作斗爭(zhēng);白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來新中國(guó)。
在《紅巖》這本書里，我最敬佩江雪琴同志。剛讀不久，江姐鐵骨錚錚的形象已經(jīng)樹立在我心中。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像平常女性那般面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)而不堪一擊，而是堅(jiān)強(qiáng)的擦干淚水，在困難中重新堅(jiān)定站起來了。因?yàn)樗?，共產(chǎn)黨付與她的命令還沒完成，要舍小家為大家。在監(jiān)獄里，江姐曾被人用粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間中，刺骨鉆心的逼供，被那些豬狗不如的人灌過辣椒水，她受盡了各種各樣的酷刑，面對(duì)死亡，毫不畏俱，到死都在與敵人作斗爭(zhēng)，她曾說過：“死亡對(duì)于共產(chǎn)黨來說是太小的考驗(yàn)?！弊x到這里，我心想，是什么力量讓她戰(zhàn)勝敵人的種種酷刑?——是她對(duì)于革命事業(yè)的信心。她為了革命的勝利，犧牲了所有，甚至是生命!這種精神是多么令人敬佩呀!
劉思揚(yáng)同志也同江雪琴一樣有著同樣堅(jiān)貞不屈的意志。在渣滓洞的這段時(shí)間，他和獄友們一起商量越獄計(jì)劃，幫助戰(zhàn)友們渡過一個(gè)又一個(gè)的困難，最后，他為了保全獄友的安全，犧牲了自己，為黨立下了大功。他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!
面對(duì)這些敬佩的同志，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的自己，心里感到深深的愧疚。平時(shí)我只要遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì)想到放棄。讀了《紅巖》之后，我知道了遇到困難要迎難而上，要想辦法去解決它們，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
站在鮮艷的五星紅旗下，看著紅旗冉冉升起，我們高舉右手敬隊(duì)禮，莊重地唱起國(guó)歌時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫面：戰(zhàn)士們手拿長(zhǎng)矛，向那些侵略者狠狠地刺去;紅軍們長(zhǎng)征時(shí)光著腳，跋山涉水，饑寒交迫的惡劣條件，使還沒有到達(dá)目的地就犧牲了;林則徐的虎門銷煙;銀牙山五壯士……這些為了革命，為了未來美好生活而犧牲自己的人，我們將永遠(yuǎn)銘記在心!
《紅巖》這本書給我?guī)砹司薮蟮膯⒌希刮颐靼琢爽F(xiàn)在我們賴以生存的這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大，將他們銘記在心!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇六
寒假是大學(xué)生們渡過一年中最長(zhǎng)的假期，有的同學(xué)選擇回家陪伴家人，有的同學(xué)選擇出去旅游放松心情，而還有一些同學(xué)則選擇了利用寒假讀書。讀書可以開拓視野、提升能力、陶冶情操，給人以新的思考和啟發(fā)。經(jīng)過一個(gè)月的努力，我對(duì)讀書的體會(huì)有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，讀書可以拓寬知識(shí)面，豐富自己的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們通常會(huì)接觸到一些專業(yè)性很強(qiáng)的課本和教材，而這些教材通常只涉及局部領(lǐng)域的知識(shí)。相比之下，讀書則可以涉及面更廣的知識(shí)領(lǐng)域，通過閱讀各種類型的書籍，我們可以了解更多不同領(lǐng)域的知識(shí)和見解，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，讀書能夠提升自身的能力和素養(yǎng)。讀書可以鍛煉我們的思維能力、邏輯思維能力和表達(dá)溝通能力。在閱讀過程中，我們需要通過理解、分析和推理來理解作者的觀點(diǎn)和內(nèi)容，這樣能夠提高我們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧，提高自己的表達(dá)和溝通能力。這些能力和素養(yǎng)的提升對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
再次，讀書可以陶冶情操，提升高尚的情感和品格。大學(xué)生不僅是知識(shí)的獲取者，更是國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展者，而作為發(fā)展者，我們需要以正確的價(jià)值觀和情感來引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。而閱讀各種類型的書籍，可以使我們接觸到各種不同的人物形象、故事情節(jié)和情感表達(dá)，使我們的情感得到充分的培養(yǎng)和升華。通過閱讀，我們可以領(lǐng)略人生百態(tài)，學(xué)會(huì)寬容和理解，培養(yǎng)高尚的情感和品格。
此外，讀書可以給我們帶來思考和啟發(fā)。在閱讀的過程中，我們常常會(huì)遇到一些觸動(dòng)人心、引發(fā)思考的句子或論點(diǎn)。這些句子或論點(diǎn)可以激發(fā)起我們對(duì)于一些重大問題的思考和疑問，啟發(fā)我們思考人生、社會(huì)、文化等各個(gè)層面的問題。通過不斷的思考和啟發(fā)，我們可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)新思維的能力，進(jìn)一步提高自己的思維水平。
讀書作為一種富有內(nèi)涵的活動(dòng)，在寒假中給了我很多的收獲。通過讀書，我不僅開闊了自己的眼界，提升了自己的知識(shí)水平，還獲得了一種對(duì)于世界的獨(dú)特思考和理解。讀書不僅是寒假的一種合理利用方式，更是每個(gè)大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該堅(jiān)持的一項(xiàng)重要活動(dòng)。無論是課外讀物還是學(xué)術(shù)著作，每本書都有其價(jià)值和意義，每次閱讀都有可能給我們帶來新的體驗(yàn)和收獲。
總之，寒假讀書是大學(xué)生們?cè)诙虝旱募倨谥幸环N很好的提升自己的方式。通過拓寬知識(shí)面、提升能力和素養(yǎng)、陶冶情操、給予思考和啟發(fā)，讀書使我們得到豐富的精神享受和提升。因此，在寒假讀后，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于我個(gè)人的價(jià)值和意義，同時(shí)也希望廣大大學(xué)生也能充分利用假期時(shí)間，去閱讀，去思考，去成長(zhǎng)。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇七
哲學(xué)到底揭示了什么?不同的哲學(xué)流派以不同的方式描述解釋了世界的本質(zhì)屬性和客觀規(guī)律，進(jìn)而思考人生。。
“哲學(xué)”出現(xiàn)在西方古希臘時(shí)代，它的原始定義，philosophy，它源自希臘文，“愛好智慧”。
首先，感受或接受到信息，感知，比較感性，這是感覺。
第二，把掌握的信息整合起來變成知識(shí)，比如現(xiàn)在的學(xué)生們都知道地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這是古人無法了解的。但是這種知識(shí)是分而不合，每種學(xué)科都有不同的知識(shí)。
第三叫做智慧，融會(huì)貫通且閃耀著理性的光芒。
身的生命里，所以看任何事情不只會(huì)看現(xiàn)在，他一定會(huì)看未來、既看現(xiàn)象又洞察本質(zhì)。教育者施教時(shí)不也是要知其然也要知其所以然，無他，教育規(guī)律使然。
比如教育學(xué)生上車讓座，學(xué)生會(huì)思考：我現(xiàn)在把座位讓給老人家，這個(gè)動(dòng)作我就要問問自己，為什么要讓座?因?yàn)槊總€(gè)人都有先到先得的權(quán)利，畢竟我是先坐的位子。如果教師導(dǎo)入哲學(xué)的思想：每個(gè)人都會(huì)老，也需要?jiǎng)e人讓座，但是沒有人保證你現(xiàn)在讓座給別人，你老了別人會(huì)讓座給你。如果從哲學(xué)角度解釋這個(gè)道理，人跟人相處的時(shí)候這個(gè)模式是比較合理的，這樣做就會(huì)心安理得，不但能看到現(xiàn)在，還能想到將來。
下一個(gè)要點(diǎn)就水到渠成了。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇八
“大學(xué)之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善”，此為《大學(xué)》三綱領(lǐng)。
《中庸》二十五章：“誠(chéng)者非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合外內(nèi)之道也，故時(shí)措之宜也”。可結(jié)合《中庸》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》三綱領(lǐng)之義理。
“明明德”向內(nèi)成己，是內(nèi)圣功夫，“親民”向外成物，是外王事業(yè)，“止于至善”則是“合外內(nèi)之道也”。陽(yáng)明先生曰：“明明德必在于親民，而親民乃所以明其明德也，故曰一也”。
程子曰：“親，當(dāng)作新”；“‘在新民’者，使人用此道以自新”。然“使人用此道以自新”，只是“教”而不“養(yǎng)”。陽(yáng)明曰：“孔子言‘修己以安百姓’，‘修己’便是‘明明德’，‘安百姓’便是‘親民’。說親民便是兼教、養(yǎng)意，說新民便覺偏了”?！坝H民”是以自性之明德直接養(yǎng)民、化民，有“仁者與天地萬物為一體”之義，如此才能把三綱領(lǐng)貫通為一。
《荀子·子道》：
子路入，子曰：“由！知者若何？仁者若何？”子路對(duì)曰：“知者使人知己，仁者使人愛己?！弊釉唬骸翱芍^士矣”。
子貢入，子曰：“賜！知者若何？仁者若何？”子貢對(duì)曰：“知者知人，仁者愛人?！弊釉唬骸翱芍^士君子矣?！?BR> 顏淵入，子曰：“回！知者若何？仁者若何？”顏淵對(duì)曰：“知者自知，仁者自愛?！弊釉唬骸翱芍^明君子矣?！?BR> “知者使人知己，仁者使人愛己”，這是“教”。
如果把“親民”當(dāng)作“新民”，只是停留在“士”的層次，達(dá)不到大人之“學(xué)”的境界。“知者知人，仁者愛人”，這是明明德以親民，陽(yáng)明所謂“兼教、養(yǎng)意”。顏?zhàn)诱f“知者自知，仁者自愛”，能盡其性，則能盡人之性，故不必再說知人、愛人。
朱子曰，“明明德于天下者，使天下之人皆有以明其明德也”。朱子下一個(gè)“使”字，把盡己之性與盡人之性割裂開，從而把“明明德于天下”也解得淺了。陽(yáng)明說：“明明德者，立其天地萬物一體之體也；親民者，達(dá)其天地萬物一體之用也”。
紹興知府南大吉聽到陽(yáng)明先生講解大人之“學(xué)”如醍醐灌頂，喟然嘆曰：“甚哉，大人之學(xué)若是其簡(jiǎn)易也！吾乃今知天地萬物之一體矣，[]吾乃今知天下之為一家、中國(guó)之為一人矣?！环虿槐黄錆?，若己推而內(nèi)諸溝中’，伊尹其先得我心之同然乎”？又曰：“吾以親民為職者也，吾務(wù)親吾之民以求明吾之明德也夫！”
平天下，治國(guó)，齊家，修身，正心，誠(chéng)意，致知，格物，此為《大學(xué)》八條目。
朱子說：“修身以上，明明德之事也；齊家以下，新（親）民之事也”。
《論語(yǔ)·憲問》：
子路問君子。子曰：“修己以敬”。曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人?！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸”！
可結(jié)合《論語(yǔ)》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》八條目的內(nèi)涵。格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身，均是“修己以敬”；齊家、治國(guó)、平天下，為“修己以安人”、“修己以安百姓”。
唐代李翱根據(jù)《中庸》《易傳》作《復(fù)性書》，闡述儒家心性學(xué)說。李翱不滿意東漢鄭玄所注《中庸》：“彼以事解者也，我以心通者也”。同樣，研讀《大學(xué)》也要默識(shí)心通，不能停留在“事”上。如“平天下”是“明明德于天下”，依此類推，“治國(guó)”是“明明德于國(guó)”，“齊家”是“明明德于家”，三者均是德性由內(nèi)而外的擴(kuò)充，與其說是在談?wù)?，不如說是在論心性，《系辭》所謂“舉而錯(cuò)之天下之民謂之事業(yè)”。
子路問君子，孔子先說“修己以敬”。針對(duì)子路發(fā)出“如斯而已乎”的疑問，孔子又說“修己以安人”、“修己以安百姓”，顯然，三者境界不同?！吨杏埂吩弧爸聫V大而盡精微”，“廣大”與“精微”是相輔相成的，能“博施于民而能濟(jì)眾”，則心性功夫也是精微至極。從齊家、治國(guó)到平天下，外王事業(yè)越廣大，內(nèi)圣功夫越精微?！洞髮W(xué)》與《論語(yǔ)》區(qū)分內(nèi)圣與外王，并且闡述得層次分明，《中庸》與《孟子》則說得更簡(jiǎn)潔。孟子曰“君子之守，修其身而天下平”，《中庸》曰“君子篤恭而天下平”，人我內(nèi)外合一，本末一以貫之。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇九
《紅色家書》分為反哺義、雎鳩緣、手足親、舐犢情四部分，許多家書通篇閃爍著追求真理、公平正義、誠(chéng)信友愛、無私奉獻(xiàn)等中華民族傳統(tǒng)美德的光輝。下面是小編為大家整理的《紅色家書》讀后感大學(xué)生心得體會(huì)范文五篇，以供大家參考借鑒!
家風(fēng)是一個(gè)家的精氣神，家庭的每個(gè)人都浸淫其中，每個(gè)人身上都會(huì)打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家庭有一種什么樣的氛圍，就會(huì)給子女產(chǎn)生什么樣的影響，它有一種強(qiáng)大的感染力量。好的家風(fēng)猶如陽(yáng)光，讓家庭每個(gè)成員都能心向光明、向陽(yáng)而生。
以前讀《傅雷家書》的時(shí)候便有這樣的感覺，一個(gè)父親以書信的形式鼓勵(lì)孩子，文字間盡顯濃濃父愛，更是把自己做人做事秉承的原則傳輸給孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)家書傳承著傅雷一家濃濃家風(fēng)，在這種積極昂揚(yáng)的家風(fēng)氛圍下，兩個(gè)兒子在藝術(shù)界也頗有造詣。后來讀《紅色家書》，更是被革命先烈為國(guó)犧牲、為信仰獻(xiàn)身的決心所震撼，他們?cè)诒徊逗螅灾€的希望渺茫時(shí)，也要拿起紙筆，把自己的心境說與家人，把從容赴死、大義凜然的精氣神傳遞出來，短短家書傳承著革命家風(fēng)，使救國(guó)道路上后繼有人。短短家書道不盡心中故事，卻能將精神傳遞出來，將家風(fēng)傳遞出來，讓后輩代代傳承。
訣別書，傳的是革命之勇。雨花臺(tái)烈士史硯芬在給弟弟妹妹的訣別信中說，“我的死是為著社會(huì)、國(guó)家和人類，是光榮的，是必要的，我死后，有我千萬同志，他們能踏著我的血跡奮斗前進(jìn)，我們的革命事業(yè)必底于成，故我雖死猶存?！蔽淖珠g盡顯大義凜然和向死而生的決心，這樣一封訣別信，讀不出傷感，卻讀出了勇氣，是革命之勇。而后他又寫道，“固我死以后，不要治喪，因?yàn)檫@是浪費(fèi)的，以后你能繼我志愿，乃我門第之光，我必含笑九泉，看你成功?！鄙詈蟛煌鼑诟赖苊美^承自己未完事業(yè)，讓革命勇敢的家風(fēng)流傳下去。
要說訣別書，不得不提黃花崗七十二烈士之一林覺民寫給妻子陳意映的《與妻書》，洋洋灑灑一大篇，無非是向妻子表明自己從容赴死的原因——舍小愛成大愛，棄小家顧大家。林覺民妻子陳意映深受林覺民思想影響，帶頭放棄了纏小腳的封建習(xí)俗，進(jìn)入福州女子師范學(xué)堂學(xué)習(xí)，在革命事業(yè)上，陳意映經(jīng)常對(duì)林覺民說：以后你遠(yuǎn)行的時(shí)候，一定要告訴我，我愿意與你一起完成革命事業(yè)。家書很短，卻承載著革命家風(fēng)，后輩每每讀到，便將這種家風(fēng)一直延續(xù)。
回國(guó)信，傳的是報(bào)國(guó)之心。一封歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)才到達(dá)國(guó)內(nèi)求救信，讓我們體會(huì)到錢學(xué)森先生的報(bào)國(guó)之心?！盁o一日、一時(shí)、一刻不思?xì)w國(guó)參加偉大的建設(shè)高潮”“學(xué)森這幾年中惟以在可能范圍內(nèi)努力思考學(xué)問，以備他日歸國(guó)之用?！弊掷镄虚g無不體現(xiàn)著歸國(guó)、報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望，正如他自己所言“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！币粋€(gè)把自己的一生都獻(xiàn)給了中國(guó)，在這樣的報(bào)國(guó)家風(fēng)影響下，錢學(xué)森的子女也是厲害的，個(gè)個(gè)都是高才生，從事著科技、教育方面的工作，他的侄子錢永鍵更是2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。報(bào)國(guó)之心，家族傳承，這種優(yōu)良的家風(fēng)體現(xiàn)在回國(guó)信上，更是深入家族每個(gè)人血液、骨髓里。
鼓勵(lì)信，傳的是奮斗之志。從一名焊綠皮火車廁所水箱、飲用水水箱的普通焊工，成長(zhǎng)為我國(guó)高鐵焊接專家，這些榮耀的取得離不開三十年前李萬君的父親李世忠寫給他的一封家書?！盁粼诠馓旎障虏荒芤瞬毮浚挥性诤谝共棚@示他的光輝。你要像燈一樣發(fā)揮光亮，照亮前程。兒子，努力吧!”他的一句“兒子，努力吧”，讓李萬君一直努力到了今天，成為了高鐵戰(zhàn)線的“杰出工匠”“工人院士”“高鐵焊接大師”。李萬君的父親李世忠也曾是長(zhǎng)春客車廠的一名普通基層職工，參與造過中國(guó)第一輛客車、第一輛地鐵，他曾7次當(dāng)選廠勞模，他成功地將這種在生產(chǎn)一線奮斗的精神傳給了兒子李萬君，讓自己的兒子堅(jiān)持在又苦又累的崗位上，正是這樣的堅(jiān)持成就了兒子。一封短短的鼓勵(lì)信，承載著父親對(duì)兒子的殷切希望，更是傳承著踏踏實(shí)實(shí)、潛心奮斗的家風(fēng)。
家書可以很短，短到幾行字;家書可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)成一本書。家書寫在紙上書上，家風(fēng)藏在字里行間。家書一篇篇，家風(fēng)永流傳。愿每個(gè)人都能在優(yōu)良家風(fēng)中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
正一份信箋,傾訴兩地思念;百十余字,說盡家國(guó)情懷。在戰(zhàn)火紛飛的年代，一個(gè)個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員在敵人的威逼下寧死不屈，“為國(guó)犧牲”成為他們不約而同的選擇。在最美好的年華逝去，他們留下的則是一封封載有他們最濃厚情感的書信，這些書信匯成了《紅色家書》——一封封為了國(guó)家而書寫的信件。見字如面，這一封封書信透過鉛字向我們傳達(dá)著它們主人的故事與情感。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”!在《紅色家書》中，犧牲時(shí)24歲的毛澤建對(duì)中國(guó)革命吶喊“只要革命成功了，就算是死也無恨了”，犧牲時(shí)28歲的夏明翰寫詩(shī)誓言反動(dòng)派“殺了夏明翰，還有后來人”!風(fēng)華正茂的年輕共產(chǎn)黨人把民族的獨(dú)立和解放事業(yè)勇敢無畏地扛在了自己的肩頭，用堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)準(zhǔn)敵人發(fā)起猛攻，年輕人的擔(dān)當(dāng)讓我們能夠感受地到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的豪情萬丈!年輕共產(chǎn)黨人的無畏讓我明白了一些東西。
讀完這一封封讓我熱淚盈眶的家書，我深刻的意識(shí)到對(duì)于國(guó)家的未來我們應(yīng)該像《紅色家書》里年輕的共產(chǎn)黨員一樣勇敢、堅(jiān)定、無畏!我們“90后”也可以理直氣壯的說，請(qǐng)相信國(guó)家的未來有我們! 青年，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來說，其重要性不容置疑。青年的成長(zhǎng)成才事關(guān)國(guó)家的未來和民族的興亡，國(guó)家民族大任早晚要交到青年一代的手里，這是亙古不變的規(guī)律。 "少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"的名言仍不絕于耳，毛澤東同志寄語(yǔ)廣大青年"世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的" 更是在億萬青年心間激起深深的回響，習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告最后部分專門用一段來描述青年，指出"青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。"
未來，敬請(qǐng)期待“90后”!
“共產(chǎn)黨人的初心就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！睆拈_始到現(xiàn)在，從過去到未來，這樣的初心始終未變。它是誠(chéng)懇的、是樸素的，和所有視死如歸的革命精神、堅(jiān)如磐石的革命信念、真摯感人的至愛親情以及灼熱滾燙的家國(guó)情懷匯集在一起，匯聚成生生不息的精神血脈，讓社會(huì)主義事業(yè)在一代又一代共產(chǎn)黨人身上繼往開來。讀《紅色家書》，就是在讀共產(chǎn)黨人自己，也就是在讀共產(chǎn)黨人身上所肩負(fù)的榮耀和責(zé)任。
黃競(jìng)西，參加上海工人第三次武裝起義被捕，英勇就義。在獄中他為他的妻子寫道“去年孫傳芳時(shí)在法界被捕，我已料不能再生，那知還可使我多活一年。在黨方面說，多做一年工作，在我們夫妻方面說，多一年的愛情!……你萬勿以我而悲傷。你的體弱，千萬要保重，扶養(yǎng)小兒長(zhǎng)大讀書，能繼我志而努力才好。”尺素信箋，紙短情長(zhǎng)。作為一個(gè)不能久伴妻子身旁的丈夫，他字字繾綣;作為一個(gè)不能盡責(zé)的父親，他滿懷歉疚;而作為一名為國(guó)盡忠的共產(chǎn)黨人，他又句句豪邁、壯志凌云。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！苯^筆之際，家國(guó)不能兩全，惟舍身赴國(guó)難。此番境界，當(dāng)是所有共產(chǎn)黨人一生的追求。
冷少農(nóng)，就義時(shí)年僅34歲。在致其母的家書中寫道：“你老人家和家庭中一切人過去和現(xiàn)在的痛苦，我是知道的，但是無論怎樣的苦，總不會(huì)比那些挑抬的、討田耕種的、討飯的痛苦。他們卻一天做到晚，連自己的肚皮裝不滿，連自己身上都遮不著……我因?yàn)橐娭麄冞@樣的痛苦，我心里非常的難過，我想使他們個(gè)個(gè)都有飯吃，都有衣穿，都有房子住，都有事情做?！币贿吺遣荒苁谭钅赣H身旁的內(nèi)疚和自責(zé)，另一邊是對(duì)所有受苦難人民的深切同情，這就是共產(chǎn)黨人的情和義?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天”，投身到中華民族的解放當(dāng)中，投身到中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中，因公忘私，更多的顧全集體而不是個(gè)人就應(yīng)該是每個(gè)共產(chǎn)黨員的選擇。
共產(chǎn)黨成立的初心就是為人民服務(wù)，就是為了天下所有的中華兒女能夠更好地生活。這是一種最質(zhì)樸的愿望，也正是這種質(zhì)樸的愿望賦予了千千萬萬共產(chǎn)黨人以強(qiáng)大的力量，領(lǐng)導(dǎo)中華民族從身陷囹圄中走出來并且走的越來越好，直到傲立于世界民族之林?！都t色家書》是樹立良好家風(fēng)的一把“金鑰匙”，通過《紅色家書》，我們從先烈前人的事跡和寄語(yǔ)中汲取力量，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，既扎根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的土壤，又結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想追求，從而繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng);《紅色家書》是樹立文化自信的精神食糧，從紅色家書看英雄偉業(yè)，能從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而塑造共產(chǎn)黨人的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)社會(huì)制度和社會(huì)主義文化的高度自信;《紅色家書》更是一劑良藥，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，讓共產(chǎn)黨人“心中的遠(yuǎn)大理想和革命信念始終堅(jiān)定執(zhí)著，始終閃耀著火熱的光芒?！?BR> 電話與手機(jī)的方便，使我好多年未用紙筆給遠(yuǎn)方的親人寫過家書，也多年未接到遠(yuǎn)方親友的“尺素傳書”。原先浸染墨香與濃濃親情的的家書，漸漸淡出人們的日常生活。
近日我從網(wǎng)上讀了部分革命先烈在炮火中、在臨刑前寫下的《紅色家書》，似乎觸摸的不是文字，而是英烈們的澎湃與滾燙的熱血，是既有大愛又有小愛、既愛大家又愛小家的博大靈魂。
先烈心中有“大愛”：愛祖國(guó)，愛人民。為了人民解放、民族獨(dú)立，他們長(zhǎng)年拋妻別子、顛沛流離，最后流血犧牲。如：鐘志申(1893—1928)在給哥哥的遺書中寫道：“當(dāng)我入黨之時(shí)，就抱定視死如歸的意志。我認(rèn)定，共產(chǎn)黨一定會(huì)勝利，革命一定會(huì)成功。我犧牲生命，把一切貢獻(xiàn)于革命，是為了尋找自由，為了全國(guó)人民求得解放。我知道我的犧牲，不會(huì)白犧牲，我的血不會(huì)白流……共產(chǎn)黨是殺不絕的啊!”
先烈心中也有“小愛”：愛父母，愛妻兒。他們雖然胸懷崇高理想，但他們同樣是血肉之軀、熱血男兒，他們與普通人一樣有兒女情長(zhǎng)。
他們孝敬父母。熊亨瀚(1894—1928)在遺書中說：“余生未報(bào)父母養(yǎng)育之恩，死又增父母西河之痛，罪孽深重，上通行天……倘來生有緣，再報(bào)寸草?！?BR> 他們深愛妻子。黃競(jìng)西(1896—1927)在寫給妻子的遺書中說：“惟我們不能偕老，夫妻能偕老的有幾呢?一年、一月、數(shù)日的都有，我們已有了十年，也不算少了，寶兒也四歲了。你萬勿以我而悲傷。你的體弱，千萬要保重?！?。
他們教育后人。楊杰(1889—1949)臨死前在給兒子的信中說：“世道艱苦，奮斗才是出路。幼年不努力，老大徒傷悲。好運(yùn)氣總是落在有本錢人的身上(本錢者，有技術(shù)、有學(xué)問、有能力之謂)?！?BR> 《紅色家書》收錄的一封封家信，描繪的是眾多革命志士背后關(guān)乎愛情、親情、友情的“小愛”。細(xì)細(xì)品來，這又何嘗不是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的“大愛”呢?他們?cè)谀歉袝r(shí)花濺淚、恨別鳥驚心的烽火歲月里，寫下的那些牽腸掛肚、血淚相流的家書，既可告戒家人、警醒世人、又能啟迪后人。
讀著這些有血有淚、情意真摯的書信，我忽然明確了人生目標(biāo)：共產(chǎn)黨員不能崇尚享樂，不能得過且過，要腳踏實(shí)地做好本職工作，小心謹(jǐn)慎經(jīng)營(yíng)好自己家庭。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦是社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)。家庭也是每個(gè)人解除疲勞、休憩身心的最佳處所。所以一個(gè)共產(chǎn)黨員工作之余回到家里，要孝敬關(guān)愛父母，與愛人相敬如賓，并教育好自己的子女成長(zhǎng)成材。特別是在外不能貪贓枉法、違法亂紀(jì)，讓家人放心與安心，是給家人最大最長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福。
讀完《紅色家書》，令人淚濕衣襟，也令人不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
縱是對(duì)親人、愛人有千般萬般的不舍，劉愿庵同志犧牲前最牽掛的，依然是他苦苦奮斗并寧愿為之肝腦涂地的共產(chǎn)主義事業(yè)，他，是當(dāng)之無愧的一個(gè)英勇烈士。這，便是我讀完劉愿庵同志寫給其妻子周敦婉的遺書后的最大的感慨。
書信從頭到尾，劉愿庵同志從未說過自己被抓之后有多害怕，也從未表達(dá)出想請(qǐng)求外界力量把自己救出去的意愿，可以說，通篇的一封紅色家書，這些在常人看來應(yīng)有的內(nèi)容他卻只字未提。他在信中提到的，只是因自己沒能保護(hù)好文件會(huì)使一些同志受到牽連的愧疚，只是對(duì)妻子關(guān)于日后工作開展和照顧其年邁老父親的囑托，只是對(duì)自己不能繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而繼續(xù)盡微薄之力的遺憾。其他的話，他一句都沒有多說。而正是劉愿庵同志這份超乎常人的，英勇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的精神確確實(shí)實(shí)的震撼了我。為何?為何他的信里長(zhǎng)長(zhǎng)的篇幅不是對(duì)妻子的思念和愛意的表達(dá)?為何?為何他的信里段段的陳述不是對(duì)自由的渴望和希望的祈求?開始讀的時(shí)候，我相信，不只是我，其他的人肯定也會(huì)有這樣的疑惑，難道劉愿庵同志他真的不想出去嗎?難道劉愿庵同志他真的不想有人來救他嗎?不，他想，他當(dāng)然想!他巴不得能夠重新獲得自由，他巴不得能夠和他的戰(zhàn)友們逃出那黑暗的牢籠，他巴不得，能夠再見到他摯愛的妻子和他年邁的老父親!我相信，他一定是想的!有了自由，他便可以重新為他堅(jiān)定的信仰、他的至高理想——共產(chǎn)主義而繼續(xù)奮斗;逃出了牢籠，他便可以繼續(xù)開展他一心熱愛的無產(chǎn)階級(jí)事業(yè);見到了妻子和生養(yǎng)他的父親，他便像有了后盾般可以更加安穩(wěn)的進(jìn)行他的共產(chǎn)大計(jì)。他想，他當(dāng)然想。
然而，敵人給他開出的自由的條件，卻是讓他成為叛徒。他們?cè)谒媲扒缮嗳缁傻奶羲簦麄兘o予他高官厚祿的誘惑，他們甚至將別人羨慕不來的職位一一擺在他面前任他挑選，只要他答應(yīng)他們，不僅是自由，金錢，權(quán)利，他想要什么他們都可以給他，只要他想。但是，他不想。他義正言辭的拒絕了，自始至終，且毫不猶豫。他心里明白他不答應(yīng)的后果，但看著敵人們那奸詐的嘴臉，他便在法庭上直截了當(dāng)、慷慨激昂的闡述了他一心所向的事業(yè)，他說，他熱愛并忠于的是共產(chǎn)主義，其他不如共產(chǎn)主義社會(huì)的他通通不會(huì)理會(huì)。明知一語(yǔ)言罷會(huì)走向死亡，但他還是用他堅(jiān)定的話語(yǔ)，狠狠地打了敵人一記響亮的耳光。
一封紅色的家書，一封內(nèi)藏訣別和囑托的遺書，劉愿庵同志的這封書信里通篇的這種堅(jiān)毅和不屈，真的值得我們?nèi)ズ煤酶惺?，仔?xì)品味。
現(xiàn)如今的我們，生活在和平富裕、自強(qiáng)自立的中國(guó)，而這樣不斷發(fā)展壯大，讓我們一天天引以為傲的的新中國(guó)，卻是在以劉愿庵一樣的同志們的犧牲為代價(jià)的基礎(chǔ)上建立起來的。我們需知，鮮艷的五星紅旗上，染的是革命烈士的鮮血，強(qiáng)大安定的中國(guó)大地里，埋的是英勇之士的忠骨啊。因此，我們雖過上了安穩(wěn)的生活，但是卻決不能忘記革命先烈犧牲的那份沉痛。銘記歷史，緬懷忠烈，將烈士們的精神永駐心中，這是該我們中國(guó)人一代代傳承下去的責(zé)任。
歷史雖無言，但是精神卻不朽。這篇珍藏下來的，包含著滿滿的汗水和血水的書信將會(huì)是我們永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，也更將是我們響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)召，在高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的道路上的一股堅(jiān)定的力量支撐。
紅色家書，紅色精神，定會(huì)在中國(guó)人虔誠(chéng)的傳承中永垂不朽!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十
最近，我們學(xué)了一篇課文《生命生命》，它給了我很大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了生命的意義，由飛蛾求生，瓜苗破土、傾聽心跳這三個(gè)例子告訴我們生命是短暫而珍貴的.，我們應(yīng)該珍惜生命。
由這篇文章我想到許多名人與疾病作斗爭(zhēng)的故事。貝多芬，盡管耳聾，仍創(chuàng)造出《命運(yùn)交響曲》這樣的絕世佳作。張海迪，幾乎整個(gè)身體都癱瘓了，卻以頑強(qiáng)的毅力學(xué)完了小學(xué)到大學(xué)的所有課程，還創(chuàng)作和翻譯了許多優(yōu)秀作品。這些名人都有活下去的信心，他們有頑強(qiáng)的生命力。正因?yàn)槿绱耍麄儾拍軌蛟谟邢薜纳飫?chuàng)造出無限的價(jià)值。
我們應(yīng)該好好地活下去，對(duì)挫折勇敢地說：來吧，我不怕!人生，就應(yīng)該面對(duì)一些困難，才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成功!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十一
《凡卡》講的是舊沙皇俄國(guó)一個(gè)貧苦孩子悲慘生活的故事。
凡卡是個(gè)可憐的孩子，他從小沒有了父母，只有一個(gè)爺爺，相依為命。為了生存，九歲的凡卡到了一個(gè)鞋匠店當(dāng)學(xué)徒。
鞋匠店的老板對(duì)凡卡非打即罵，他過著豬狗不如的生活。書中寫到，吃飯的時(shí)間到了，老板在客廳大吃大喝，餐桌上豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流口水，就連老板養(yǎng)的一只狗都能吃上香噴噴的大一鲇魚，而凡卡揉了揉被老板用皮帶打的_，捶了捶累得發(fā)疼的腰，端起一碗稀得見底的粥，咕咚咕咚倒進(jìn)喉嚨里。看著老板的午餐，想著自己還沒有吃飽的肚子，凡卡哭了，他想起以前在鄉(xiāng)下和爺爺一起的美好時(shí)光。
在無數(shù)次被老板毒打之后，凡卡知道自己再也不能再在這里呆下去了，不然遲早會(huì)被打死。他決定逃跑。在一個(gè)寒冷的冬夜，凡卡光著腳，穿著被狗扯得只剩半條的褲子跑倒大街上，突然，一輛飛馳的馬車把凡卡撞倒，凡卡手里握著給爺爺寫的信，一封沒有貼郵票，沒有寫地址的信，微笑著閉上了眼睛，去找他的爺爺，他的親人，永遠(yuǎn)地脫離了苦海。
看完這個(gè)故事，我心里很是酸楚。凡卡的童年是黑暗的，是悲慘的，因?yàn)樗钤谏郴式y(tǒng)治的舊時(shí)代，他沒有一天的好日子，他也沒有美好的未來，他的痛苦是我想象不出來的。
我又想起這些天電視上一直報(bào)道的利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，肯尼亞饑荒。在肯尼亞，多少個(gè)孩子因?yàn)槿鄙偈澄锒换罨铕I死;在利比亞，又有多少個(gè)孩子被戰(zhàn)爭(zhēng)中的炮彈炸死。這些和我一樣的孩子們，剛剛開始自己的人生旅程，就早早結(jié)束生命的行程，永遠(yuǎn)離開了親人。他們還沒有來得及多看看這個(gè)世界啊!
我們現(xiàn)在的孩子，過著衣食無憂的生活，身邊有父母的愛，有老師的愛，有朋友的愛，有國(guó)家的愛，生活中充滿快樂陽(yáng)光。
我們的國(guó)家地域遼闊，物產(chǎn)豐富。我們的國(guó)家強(qiáng)大威武，沒有人敢來欺負(fù)。我們生活在和平的年代，孩子們生長(zhǎng)在紅旗下，成長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖的懷抱中。世界需要和平，孩子們需要和平!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十二
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說。
《震動(dòng)》這本書的作者是王巨成。是王巨成為紀(jì)念汶川地震而寫的`。這本書講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮(zhèn)。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結(jié)果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來救他們，最終被救了出來。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對(duì)黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他聽說“黃春榮沒有逃出來（當(dāng)時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結(jié)果第二震波襲來，何平老師再也沒有從教室出來過。
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對(duì)他嚴(yán)格一些他卻認(rèn)為老師是討厭他，而跟老師對(duì)著干。從而打架、不寫作業(yè)。其實(shí)老師對(duì)他嚴(yán)格是真心為了他有一個(gè)好成績(jī)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛你們的人。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十三
作為一名讀書愛好者，我常常會(huì)反思自己讀書的收獲以及對(duì)書中內(nèi)容的理解和認(rèn)知。在讀完一本書之后，我會(huì)思考自己因此獲得到了什么，是否能在日常生活中應(yīng)用到所學(xué)內(nèi)容。在這里，我將分享我讀書的心得和體會(huì)。
第一段：讀書為何重要
讀書與我們的生活息息相關(guān)，它可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的思維視野。在讀書過程中，我們可以獲得作者的思考，感受作者的情感，理解作者的目的。這些經(jīng)驗(yàn)有助于我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫膽?yīng)對(duì)各種問題，使我們具備更加深厚的文化底蘊(yùn)和成就更高的人生價(jià)值。
第二段：如何理解書中內(nèi)容
在閱讀一本書時(shí)，我們不僅僅需要讀完書中的文字，更需要理解文字所表達(dá)的意思。這需要我們靜下心來，仔細(xì)品味書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過閱讀作者的語(yǔ)言風(fēng)格和修辭技巧，深入進(jìn)入書中人物的內(nèi)心世界，了解他們的情感和思想，從而更好地理解和認(rèn)識(shí)書中內(nèi)容。
第三段：怎樣做到善于思考和分析書中內(nèi)容
在閱讀一本書時(shí)，我們不能僅僅被書中的文字所迷惑，而應(yīng)該更加注重對(duì)書中內(nèi)容的思考和分析。通過對(duì)書中人物的行為舉止和言行方式的分析，我們可以更好地理解作者的寫作意圖，從而加深對(duì)書中內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，并在日常生活中應(yīng)用到所學(xué)的內(nèi)容中。
第四段：如何將書中所得應(yīng)用到生活中
在讀完一本書之后，我們應(yīng)該思考如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。我們可以從書中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取教益，運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)中，從而達(dá)到更高的成功率。另外，我們還可以通過書中的情節(jié)與人物形象，去了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人類生命，增強(qiáng)人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。
第五段：讀書的習(xí)慣與態(tài)度
對(duì)待讀書應(yīng)該是一種持續(xù)不斷的習(xí)慣和態(tài)度。良好的讀書習(xí)慣可以讓我們更加深入地理解和認(rèn)知書中內(nèi)容，進(jìn)而提高自己的探索和思考能力，加強(qiáng)自身品行教養(yǎng)，完成自我超越。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做到日有所思，夜有所夢(mèng)。
總體來說，讀書是一個(gè)持續(xù)不斷的探索和思考過程，需要我們耐心和恒心。通過不斷地閱讀和思考，我們可以更好地理解和認(rèn)知書中內(nèi)容，并在日常生活中運(yùn)用到所學(xué)內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)自我超越，贏得更加卓越的人生。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十四
快樂閱讀的同時(shí)，要做好讀后的思考整理工作。只有這樣才能真正提高閱讀的效果，更好地領(lǐng)略書籍的魅力。學(xué)會(huì)讀后的總結(jié)與體會(huì)，對(duì)于提高自己的人生閱歷和擴(kuò)展視野，都有著非常重要的作用。
第一段：讀后心得體會(huì)能幫助我們深入理解書籍內(nèi)容
讀書不僅僅是為了簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)，更是為了進(jìn)一步拓寬視野和人生體驗(yàn)。因此，讀后的思考與整理過程就顯得尤為重要。只有深思熟慮的閱讀過后，才能真正地掌握主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)知識(shí)，更好地領(lǐng)略書籍的內(nèi)涵和精髓。
第二段：讀后心得體會(huì)能幫助我們更好地反思自身
隨著我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，閱讀過程也常常涉及到我們自身的人生經(jīng)歷和人生哲學(xué)。在讀過某本書籍后，我們不僅僅能夠理解書中內(nèi)容，還能夠找到自己與之類似的人生經(jīng)歷，以此了解自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和突破口。通過對(duì)書籍的反思和思考，我們就能夠更好地認(rèn)知自我，不斷為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第三段：讀后心得體會(huì)有助于提升我們的思辨能力
文學(xué)作品是一個(gè)不斷引導(dǎo)我們思考的過程。只有在反思和探索過程中，才能真正領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。我們通過讀后的思考和總結(jié)，會(huì)不斷培養(yǎng)自己的思考能力和思維深度，也能夠培養(yǎng)出精準(zhǔn)、敏捷和靈活的獨(dú)立思考能力。
第四段：讀后心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的社交能力
多讀書并且多進(jìn)行讀后的思考總結(jié)，能夠更好地理解他人和主動(dòng)溝通。這種極客思維可以幫助我們從不同的角度和視角，通過對(duì)不同文化和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出跨文化的交流和溝通能力。讀后的心得體會(huì)之間的分享和討論，也能更好地增強(qiáng)我們的社交能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀后的心得體會(huì)是建立在深入閱讀過程中的，是一個(gè)體驗(yàn)和感受的過程。通過大量的讀書，并進(jìn)行深度思考和總結(jié)，我們可以不斷擴(kuò)展視野，提高人生閱歷；通過接納和接觸不同的思想和文化，我們也可以更好地感受到人性的豐富多彩性。讀書的過程是一次探險(xiǎn)的過程，通過領(lǐng)悟和思考能夠更加豐富我們的人生體驗(yàn)和人生感悟。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十五
第一次見龔老師是前年隨文友去白河采風(fēng)，龔老師很親切，和我聊了很多，說有機(jī)會(huì)就把他的《傾聽鄉(xiāng)音》送我，于是，就盼著。今年十月份去嵩縣玩，終于拿到了龔老師的《傾聽心音》。
很好的太陽(yáng)，找一僻靜地方讀《傾聽心音》，那篇《厚禮》看得我熱淚直流，義憤填膺。世界上還有如此無恥的丈夫，窩囊、齷齪、毒如蛇蝎，想盡一切辦法折磨自己的妻子?？蓱z的女人實(shí)在忍受不了，決定和蛇蝎丈夫離婚。女人為了村委一紙介紹信，給村支書下跪不少于五十次，好話說了幾大車，缺心少肺的村支書就是不給開。女人又去求村長(zhǎng)，村長(zhǎng)竟天才般說：“你先給你男人找個(gè)媳婦，我再給你開離婚介紹信。”女子被開不出來的一紙村委介紹信逼到絕路，若不是遇到了龔老師這樣的好人，也許真的就沒命了。龔老師為了這個(gè)女人，忍受了很多求人的熬煎。最終幫這個(gè)女人走出了火海?！逗穸Y》涉及到現(xiàn)實(shí)中存在的家庭暴力問題，也涉及到生活的方方面面、人情冷暖，也從一定程度上提醒了我們這些普通人其實(shí)都生活在幸福之中?！秹Α?，看似荒唐、夸張，但生活在農(nóng)村底層的我，深深知道，生活中有許多墻的影子。在農(nóng)村，家族觀念強(qiáng)，以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象比比皆是。《守望》，讓我們看到了底層人的可憐和掙扎?，F(xiàn)今社會(huì)，想為百姓辦件好事，又是多么艱難。只有死了，才引起重視，才盼來了一直等待的人?！妒赝穼?duì)當(dāng)今社會(huì)，真是一個(gè)極大的諷刺。扭曲的親情，被《父子恨》演繹的淋漓盡致。《木橋》讓人唏噓不已。
《傾聽鄉(xiāng)音》舍不得一下子看完，總想一篇一篇慢慢品味，但卻是一拿起就放不下。
龔老師是一個(gè)重情的人，艱苦的生活，練就了龔老師堅(jiān)強(qiáng)高尚的人格。《吃蘋果的記憶》里面那句“兒子把蘋果啃一半就扔到煙灰缸里，我趕快把蘋果撿出來洗洗吃掉?！比舨皇墙?jīng)歷了饑餓之苦，誰(shuí)還會(huì)在意別人丟掉的半個(gè)蘋果。這句話深深打動(dòng)了我的心。節(jié)儉，從不是啥丟臉的事情，浪費(fèi)才會(huì)被人瞧不起。
我給年長(zhǎng)的同事講龔老師寫的《懷念我的紙和筆》，同事說：“人家寫的可都是實(shí)事啊，我們那時(shí)還真撿過別人丟棄的廢紙，也真去別人的墳上拿過壓墳頭的白紙呢?！蓖聫奈沂掷锬眠^《傾聽鄉(xiāng)音》認(rèn)真讀起來，邊讀邊說“書里寫的好多事，我們都經(jīng)歷過，這書看著真美。”《羞愧終生的謊言》，讓我讀得淚流滿面，這篇讓龔老師愧疚不已的文字，酸了多少讀者的心。我們從中悟道，善待老人，盡可能不給自己的人生留遺憾?！赌赣H的回憶》《刺痛的記憶》《姐姐和三月一塊走失》，母親、妻子、姐姐，作為龔老師生命里最重要的三位女性。正是她們對(duì)龔老師無私偉大的'愛，讓龔老師熱淚盈眶，把她們放在心里最重要的位置。我把《背礦石》《打逛礦石》《碾礦石》都認(rèn)認(rèn)真真看了兩遍，因?yàn)檫@些事情離我的生活很遠(yuǎn)。今天讀龔老師的文章，讓我進(jìn)一步理解了礦工的艱辛和不易。也看到了龔老師之所以有今天的成就，這些生活中的磨難是起到了相當(dāng)大的作用?！堆炯t我兒時(shí)的記憶》，現(xiàn)在的孩子，誰(shuí)還把一元兩元放在眼里，可龔老師當(dāng)時(shí)為了每一禮拜五角錢的生活費(fèi)，要到離家二十多里的山里砍柴，更要命的是，砍柴回來，掛在樹枝上的午飯——紅薯面窩窩，也被烏鴉給吃了。真的可以體諒到作者當(dāng)時(shí)的無奈和沮喪。要不是餓的很，作者咋能去吃那生澀的青柿子，作者挑著柴，鞋爛了，赤著腳，在河灘路上走出一條滴血之路。讀著這樣的文字，我們除了心靈的震撼，還會(huì)更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
我不太懂詩(shī)，但龔老師的詩(shī)讓我愛讀。感覺每一首詩(shī)都是龔老師的心聲，都是龔老師精神抖擻地站在土地上，飽含激情的吶喊。
讀完龔老師的《傾聽心音》，簡(jiǎn)單了解了龔老師歷盡苦難的大半輩子。雖說“苦難是人生的財(cái)富”。但這筆財(cái)富沒有一個(gè)人想要。龔老師經(jīng)歷了那么多苦難，應(yīng)該是上帝在考驗(yàn)他，上帝給了龔老師苦難的同時(shí)也讓龔老師盡享親情之美，苦難也成就了龔老師，讓他在文學(xué)和生活中實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十六
《皮囊》一書，它的文字似乎是一直以來我所期待能在書里看到的那樣，沒有華麗的語(yǔ)言去刻意的裝飾什么，就像一個(gè)老朋友在娓娓說道過往的事情。從整本書來看，作者緊緊圍繞自己周邊最熟悉、最親密的人展開：倔強(qiáng)的殘疾父親、對(duì)生活勇敢而又無助的母親、自尊心強(qiáng)烈到殺死自己的天才文展、滿嘴“世界”和“理想”而遭受現(xiàn)實(shí)沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的張美麗……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物躍然紙上，透過作者的眼睛，仿佛讓人看到了泛著太陽(yáng)細(xì)碎光影的海面，嗅到了一陣陣帶著咸味的拂面海風(fēng)，更領(lǐng)閱到了特有的閩贛小鎮(zhèn)風(fēng)情，那里的人如同我們身邊熟知的每一個(gè)人，發(fā)生著我們都熟知的每一個(gè)故事。在這本書里，我看到了父親作為家庭支柱精神之光的中國(guó)式家族的情感命脈，看到了最底層人民面對(duì)現(xiàn)實(shí)用力強(qiáng)悍活著的尊嚴(yán)和自強(qiáng)，看到了面對(duì)生與死人性最初的一面，這是我覺得書中最親切、最溫暖、最打動(dòng)我的地方。
也許是因?yàn)樯谵r(nóng)村的緣故，這些相同的場(chǎng)景常常讓我不自覺地去聯(lián)系自己生活中的那些鮮活的形象。因此，拿起這本書，就像是在和一個(gè)老朋友對(duì)話，不光聽他說，我也常常陷入其中，去深思和回味作者講的那個(gè)年月我在何處、在做什么、身邊的人是誰(shuí)。讓我想起少年時(shí)的自己怕一生平凡，會(huì)在言語(yǔ)間故作高深，以此來掩蓋自己的淺?。蛔屛蚁肫鹆藙偟匠鞘泄ぷ鞯淖约?，把物質(zhì)量化成成功的標(biāo)志，來掩蓋出身的卑微；可是這樣越生活越覺得焦慮，房子夠不夠住，孩子能不能上名校，生活就像進(jìn)入了一個(gè)螺旋，怎么也找不到快樂和幸福的出口，自己反而把自己逼成了自己討厭的樣子?？蛇€是一晃就過了而立之年，在走過人生的三分之一時(shí)，我才漸漸明白生活追求的是一個(gè)過程，而不僅僅是為一個(gè)物質(zhì)的結(jié)果，不能為了一個(gè)絢爛的果子而忽視了生命成長(zhǎng)的美妙。對(duì)我來講，這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓我感到了努力工作的過程是美妙的，因?yàn)榈玫搅送碌男湃危慌惆榧胰说臅r(shí)光是美妙的，因?yàn)閰⑴c了孩子成長(zhǎng)的過程；讀本好書的享受是美妙的，因?yàn)榫竦玫搅素S富和提升；幫助別人的快樂是美妙的，因?yàn)楦杏X到了自己的力量。我發(fā)現(xiàn)只要讓這些美好的事情來占領(lǐng)我們的生活和時(shí)間，煩惱才會(huì)無孔而入，這樣的生活也才最有質(zhì)感，也許這就是我們嘴里常常說的“充實(shí)”和“踏實(shí)”吧。就像《皮囊》中作者說的那樣，“我們要怎么享受生活，而不是如何讓虛妄的夢(mèng)想膨脹自己”，“既然人生真是個(gè)旅途，就要學(xué)會(huì)看風(fēng)景的心情和能力”。
做一個(gè)思想純粹的人。思想純粹的人最本真，做一個(gè)思想純粹的人就要多讀書、多讀經(jīng)典，要“讀那些有閃光思想和高尚語(yǔ)言的書，讀那些經(jīng)過時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來的書”，讓書中的精華來洗滌我們心靈上的污垢，激活感性，啟發(fā)知性，錘煉理性，提升境界，升華人生。我最喜歡經(jīng)典理論著作，因?yàn)樗麄兯N(yùn)含著的強(qiáng)大思想力量和豐厚的精神動(dòng)能，常常能夠起到燭照精神殿堂的奇妙作用。讀那些()雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的不朽之作，讓我們了解他們的思想、人格與精神，在閱讀與思考的過程中陶冶情操，升華境界，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)思考與感悟中鑄就闊達(dá)與仁愛之心，在寂寞中壘筑靈魂之塔，在困境中做到毅力堅(jiān)韌，挫折前精神樂觀，讓自己的情感從心泉涌出，樸實(shí)、自然、熨貼，如在瓦屋下飲一壺高粱釀造的老酒。
做一個(gè)情操高尚的人。道德是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，是社會(huì)正面的價(jià)值取向，也是我們現(xiàn)在所說的正能量。從品性方面去理解，道德包括仁、義、理、智、信等方面?！洞髮W(xué)》說“修身以明德，立德以明志”，孟子說“人人皆可以為堯舜”都說明了做一個(gè)有道德的`人并非高不可攀的，只要我們學(xué)會(huì)心中有他人，學(xué)會(huì)以小善積大善，學(xué)會(huì)吃虧不貪便宜，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)自我反省，學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，我們就可以成為一個(gè)有道德的人。人類最幸福的事，莫過于內(nèi)心的寧?kù)o和靈魂的安詳，所以保持樂觀的心態(tài)，擁有一顆感恩的心，追求情操的高尚，對(duì)自己對(duì)他人都很重要。
做一個(gè)擔(dān)當(dāng)有為的人。在《皮囊》一書中，我看到了父親作為家庭支柱對(duì)家的擔(dān)當(dāng)，看到了母親為了完成父親遺愿對(duì)子女的擔(dān)當(dāng)，看到了作者立志求學(xué)改變家族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)。這是我們中國(guó)底層人民最勤勞、最堅(jiān)毅、最樸實(shí)的原動(dòng)力，是值得人們敬重的。人不能沒有擔(dān)當(dāng)，扛著它，就是扛起自己生命的信念，只有那些能夠勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得尊重與尊嚴(yán)。承擔(dān)責(zé)是對(duì)一個(gè)人價(jià)值的衡量。當(dāng)一個(gè)人能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)時(shí)，他就具備了獨(dú)立的人格和行為能力；當(dāng)一個(gè)人能夠?qū)λ素?fù)責(zé)時(shí)，他就具備了價(jià)值?？梢钥吹?，書中的人物，他們?cè)谑聵I(yè)、家庭、生活中遇到不如意時(shí)，都能擔(dān)當(dāng)起自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠葚?zé)任，不悲觀、不麻木、不逃避、不褻瀆親人朋友對(duì)他的信任與希望。親人朋友也愿與之共患難，親他、敬他、愛他。這種擔(dān)當(dāng)，使人格更為高尚，生活更加精彩，人生過得最為充實(shí)豐盈。
《皮囊》一書讓我感悟，其實(shí)過什么樣的生活并不那么重要，靈魂的清澈和滿足才是最重要的，就像這本書的推薦語(yǔ)里說的那樣，“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮。”
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十七
如果你連自我都信任不了，就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功。
——題記
每個(gè)人的心靈都需要營(yíng)養(yǎng)，而知識(shí)就是心靈的營(yíng)養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊(yùn)含著許多的哲理和知識(shí)，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心應(yīng)對(duì)這個(gè)世界，更讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。其中《首先將你的心跳過去》，這篇文章更是倍受我的喜愛。
這故事是講一個(gè)成功的跳竿運(yùn)動(dòng)員，在初次練習(xí)時(shí)，因?yàn)樾闹泻ε?，膽怯，總是跳可是竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過去，果然，當(dāng)這個(gè)跳竿運(yùn)動(dòng)員充滿信心一跳后，最終越過了欄桿。這個(gè)故事告訴我們：在一個(gè)沒有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前，將你的心跳過標(biāo)桿，你的身體就必須能跨過去。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們都要先從心里打敗它，認(rèn)定自我必勝無疑。僅有具備這種無比堅(jiān)定信心的人，才能越過人生的標(biāo)桿。
記得有一次，我在家做奧數(shù)的時(shí)候，突然看見一道十分長(zhǎng)的題目，關(guān)系十分復(fù)雜，我一下子就慌了神，沒有信心去關(guān)注了。但之后問了輔導(dǎo)教師，卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是剩余的，這道題其實(shí)十分簡(jiǎn)單。
這就是我不相信自我的后果，很多人都是如此，只要前面擋著一個(gè)看似聲勢(shì)浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不明白這些困難其實(shí)只是紙老虎，一捅就破。
所以，我們必須要相信自我的本事，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就必須會(huì)取得成功。即使總是失敗，但只要永不放棄，相信自我必須會(huì)成功，也就必須能夠成功。
記住，只要心能跳過去，身體必須也能夠跳過去!
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會(huì)我們有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，以換取更大的成功;它教會(huì)我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就必須能戰(zhàn)勝困難;它更教會(huì)我們昨日就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，僅有今日是現(xiàn)金，能夠立刻使用。今日是我們擁有的財(cái)富，無度的揮霍和無端的浪費(fèi)，都是對(duì)生命的不恭。
《心靈雞湯》，不得不讀!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十八
作為一名閱讀愛好者，每一個(gè)我所讀到的好書都會(huì)給我?guī)硪欢ǖ膯⑹竞透形颍@個(gè)時(shí)候我會(huì)停下來，認(rèn)真思考，總結(jié)出一些心得體會(huì)，相信這些體會(huì)將會(huì)對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)起到很大的幫助。
第一段：讀后的心境
每當(dāng)我讀完一本好書后，內(nèi)心總會(huì)有一種滿足感和興奮感，這種心境是很難言語(yǔ)表達(dá)和界定的。但是在這時(shí)，我內(nèi)心深處更多的是一種思考命題，思考書中的故事、人物、情節(jié)、自身在書中的感悟等等，進(jìn)而展開一種自我認(rèn)知的認(rèn)真思考。
第二段：讀后的思考
好的書籍常常會(huì)引導(dǎo)我深入思考很多的問題，針對(duì)不同書中的情境和人物角色，不同的讀者會(huì)由不同的視角切入，來思考出自己的答案，每個(gè)人的思考都有各自的不同，這也是讀書的魅力所在。有時(shí)候，看到書中角色的成長(zhǎng)和變化，也會(huì)鼓勵(lì)我找回自己的信仰和追求。
第三段：讀后的反思
閱讀后的反思是我從書籍中所獲得的最大收獲之一，通過自我反思反思自身的人生經(jīng)歷、個(gè)性特色及行為方式，我可以更好地認(rèn)識(shí)自己，洞悉人生道路上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)讀書的時(shí)刻都讓我感受到了自我與精神的提升，對(duì)其產(chǎn)生的種種改變和影響也自然而然地產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的思考。
第四段：讀后的影響
讀書不僅是自我成長(zhǎng)中的一部分，也較為深遠(yuǎn)地影響了我所處的整個(gè)社會(huì)環(huán)境。讀書能讓我具備更為豐富的經(jīng)驗(yàn)，更具備創(chuàng)新性思維，也讓我擁有了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和世間的認(rèn)知。這種讀書對(duì)自我思考、精神和情感產(chǎn)生的深刻影響已經(jīng)超越了讀書本身的力量，蔓延到了整個(gè)心靈中，形成了一種難以言表的力量和能量。
第五段：結(jié)論
閱讀不僅是一種高尚的心態(tài)，同時(shí)也是一種人類優(yōu)秀的特質(zhì)，它們所代表的不僅僅是精神發(fā)展和智力素質(zhì)的提高，同時(shí)也是一種道德、是一種文化、是一種人的價(jià)值觀的傳承和啟示。我們每個(gè)人都應(yīng)該始終保持自己的讀書習(xí)慣，不管是在學(xué)習(xí)上或生活中，我們都必須不斷地張開自己的耳朵，讓現(xiàn)實(shí)世界與書中所述的更為貼近，讓自己的價(jià)值觀徹底地?fù)肀КF(xiàn)實(shí)，這也是我們追求自我完善和向更高層次崛起的追求方式。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇一
記住三句話：知人不必言盡，言盡則無友。責(zé)人不必苛盡，苛盡則眾遠(yuǎn)。敬人不必卑盡，卑盡則少骨。
慢熱型的人，對(duì)感情更執(zhí)著。越緩慢的開始一段感情，內(nèi)心的投入度也就越深。
不管你用什么方式活著，我們只有一個(gè)目的，別違心，以及別后悔，還有，去xxx的人言可畏。
很多時(shí)候，心里明明不是那樣想的，卻控制不了自己而說出相反的話。究竟是我們太執(zhí)著于所謂的自尊，還是我們都已經(jīng)習(xí)慣了口是心非。
任何時(shí)候都可以開始做自己想做的事，希望你不要用年齡和其他東西來束縛自己。年齡從來不是界限，除非你自己拿來為難自己。
別太善良了，別太大方了，也別太能干了，時(shí)間久了人家會(huì)覺得，你做的一切都是應(yīng)該的。即使有一天你撐不住，哭了累了，也沒人心疼你。因?yàn)樵谒麄冄劾镞@都是你愿意的。有時(shí)候心眼也別太好了不要什么事都為別人著想！別人不會(huì)想你的感受和種種不易。他們會(huì)覺得一切都是理所當(dāng)然。
據(jù)說，你夢(mèng)到了一個(gè)人，是因?yàn)槟莻€(gè)人在想你。心若沉浮，淺笑安然，請(qǐng)?jiān)试S我跌進(jìn)你的夢(mèng)里。
如果決意去做一件事了，就不要再問自己和別人值不值得。心甘情愿才能理所當(dāng)然，理所當(dāng)然才會(huì)義無反顧。
在一切變好之前，我們總要經(jīng)歷一些不開心的日子，這段日子也許很長(zhǎng)，也許只是一覺醒來，所以耐心點(diǎn)，給好運(yùn)一點(diǎn)時(shí)間。
分開以后，我最大的領(lǐng)悟，不是我有多好，也不是你有多壞，而是我看清了自己，更明白了兩個(gè)人在一起的意義。好的愛情，永遠(yuǎn)是兩個(gè)人的努力，而不是一個(gè)人的委屈求全。
每次被人排擠的時(shí)候，你總會(huì)以為自己錯(cuò)了，每次被人謾罵的時(shí)候，你因此郁悶了幾天，生活中少不了一些無緣無故看不起你的人，也會(huì)碰到一些無緣無故討厭你的人，不必因此而影響自己的心情。在你回家的路上，總會(huì)遇到幾條瘋狗在路邊亂吠，你只需繼續(xù)前進(jìn)，無須理會(huì)。生活就是一邊受傷，一邊學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
不要在一件別扭的事上糾纏太久。糾纏久了，你會(huì)煩，會(huì)痛，會(huì)厭，會(huì)累，會(huì)神傷，會(huì)心碎。實(shí)際上，到最后，你不是跟事過不去，而是跟自己過不去。無論多別扭，你都要學(xué)會(huì)抽身而退。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇二
大學(xué)生活是每個(gè)年輕人的重要階段，是成長(zhǎng)的舞臺(tái)。在這個(gè)階段，我們需要面對(duì)各種選擇和挑戰(zhàn)，其中一個(gè)重要的選擇便是如何利用時(shí)間。而《大學(xué)生決議》這篇文章為我們提供了一份閃亮的指南，啟發(fā)我們?nèi)フJ(rèn)真看待自己，機(jī)會(huì)和未來。
第二段：認(rèn)識(shí)自己
《大學(xué)生決議》中，第一個(gè)要點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自己。這個(gè)要點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己才能知道自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢(shì)、興趣、目標(biāo)和價(jià)值觀。通過深入了解自己，我們可以顯著提高自我意識(shí)，更好地規(guī)劃未來，找到適合自己的職業(yè)道路。
第三段：積極發(fā)掘機(jī)會(huì)
文章中還強(qiáng)調(diào)了尋找機(jī)會(huì)的重要性。在大學(xué)期間，我們應(yīng)該積極參加各種活動(dòng)，拓展自己的人脈圈，發(fā)掘機(jī)會(huì)，鍛煉自己的能力。無論是參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)，還是參賽或組織社團(tuán)活動(dòng)，這些都有助于增強(qiáng)我們的綜合素質(zhì)和社交能力，從而讓我們更有競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：防止壓力過度
當(dāng)然，隨著機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的增多，我們可能會(huì)感受到很多壓力?！洞髮W(xué)生決議》中也提到了如何防止壓力過度的問題。一方面，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間和精力，不要讓自己過于忙碌，注意保持充足的休息和娛樂活動(dòng)；另一方面，我們需要學(xué)會(huì)正確處理壓力，不要逃避和沉溺，而是應(yīng)該積極尋求解決辦法和支持。
第五段：展望未來
最后，《大學(xué)生決議》告訴我們要在大學(xué)期間珍惜時(shí)間，努力追求自己的目標(biāo)，并為未來做好充足準(zhǔn)備。在這個(gè)階段，我們應(yīng)該多學(xué)多看，多實(shí)踐，多與人交流，多思考，積累多方面的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，成為一個(gè)成功而有價(jià)值的人。
結(jié)論：
總而言之，《大學(xué)生決議》是一篇充滿智慧和啟示性的文章，為我們提供了一條通往成功的路。通過認(rèn)識(shí)自己、積極發(fā)掘機(jī)會(huì)、防止壓力過度和展望未來，我們可以更好地規(guī)劃、實(shí)踐和成長(zhǎng)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。希望每位大學(xué)生都能在這個(gè)階段抓住機(jī)遇、過得精彩。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇三
寒假作為學(xué)生們追逐夢(mèng)想、放松身心的寶貴時(shí)光，不少大學(xué)生選擇在這段時(shí)間里閱讀各類書籍。讀書不僅可以豐富大學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和審美情趣。本文將從讀書的好處、寒假的寶貴、閱讀方法、心得體會(huì)以及對(duì)未來的規(guī)劃等幾個(gè)方面探討大學(xué)生寒假讀后的心得體會(huì)。
在大學(xué)生活中，讀書扮演著重要角色。閱讀能夠提升大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。通過閱讀一些名著和經(jīng)典文學(xué)作品，大學(xué)生們可以了解各個(gè)時(shí)代的思想和文化，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。而且，讀書還能拓寬大學(xué)生的視野，開拓他們的思維方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。通過閱讀，大學(xué)生們可以在書籍的海洋中徜徉，沉浸在知識(shí)的海洋中，讓自己的大腦得到一次全面的訓(xùn)練。
寒假是大學(xué)生們除了學(xué)習(xí)之外的一段寶貴時(shí)間。在寒冷的冬季里，許多大學(xué)生選擇宅在家中，以閱讀填充日常。相比于其他時(shí)間段，寒假更適合閱讀，因?yàn)闆]有了繁忙的課程安排和壓力，大學(xué)生們有更多的時(shí)間和心情讀書。此外，寒假作為一種放松的方式，也對(duì)大學(xué)生的心理健康和壓力緩解有積極作用。寒假讀書可以幫助大學(xué)生減輕學(xué)業(yè)壓力，增加生活樂趣，實(shí)現(xiàn)心理和身體的雙重放松。
在閱讀過程中，大學(xué)生們應(yīng)該掌握一些有效的閱讀方法。首先，定下合理的閱讀計(jì)劃是非常重要的。根據(jù)自己的興趣和時(shí)間，提前計(jì)劃好每天要閱讀的時(shí)間和篇章，不僅能夠規(guī)劃好自己的時(shí)間，還可以提高閱讀效率。其次，培養(yǎng)好閱讀習(xí)慣也是很關(guān)鍵的。比如，要選擇適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，保持良好的心態(tài)，避免分心和拖延。此外，對(duì)于大學(xué)生來說，多與他人交流、參加讀書會(huì)或者閱讀小組也能夠提高閱讀的深度和廣度?？梢苑窒碜约旱拈喿x心得體會(huì)，借鑒他人的觀點(diǎn)和分析，從而更好地理解和吸收?qǐng)D書的內(nèi)容。
通過寒假的閱讀，大學(xué)生們?cè)诨氐綄W(xué)校后的心得體會(huì)可謂豐富多彩。首先，寒假讀書提高了他們的學(xué)術(shù)能力和思維能力，為他們的學(xué)習(xí)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，寒假讀書拓寬了大學(xué)生的視野，豐富了他們的人生閱歷，使他們更加充實(shí)和自信。另外，寒假讀書還提高了大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀念，培養(yǎng)了他們的文化修養(yǎng)，讓他們成為具有全面素質(zhì)的人才?？傊?，通過寒假讀書，大學(xué)生們的內(nèi)外修養(yǎng)得到了全面的提升。
在讀后的心得體會(huì)中，大學(xué)生們也應(yīng)該對(duì)未來做出一些規(guī)劃。寒假讀書不僅是為了填充時(shí)光，更是為了塑造自身的素質(zhì)和未來的發(fā)展。大學(xué)生們應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)和興趣，選擇合適的書籍去閱讀，從而為將來的職業(yè)發(fā)展提供有力的支持。他們可以通過閱讀培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新力，為將來的事業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在閱讀的過程中，他們還可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣和擅長(zhǎng)領(lǐng)域，從而有針對(duì)性地規(guī)劃自己的職業(yè)道路。
綜上所述，大學(xué)生寒假讀后的心得體會(huì)可以從讀書的好處、寒假的寶貴、閱讀方法、心得體會(huì)以及對(duì)未來的規(guī)劃等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。寒假讀書不僅能夠提升大學(xué)生的知識(shí)水平，還可以培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。大學(xué)生們應(yīng)該合理安排寒假時(shí)間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在讀后的心得體會(huì)中對(duì)未來做出規(guī)劃，為自己的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。讀書是一種寶貴的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)方式，只有通過持之以恒的努力，大學(xué)生們才能在寒假讀后有更多的收獲和成長(zhǎng)。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇四
大學(xué)曾子的著作《論語(yǔ)注疏》是我在大學(xué)期間讀的一本啟蒙書籍，它對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。曾子作為孔子的學(xué)生和傳承者，在其著作中傳達(dá)了許多智慧和思考方式，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?。通過學(xué)習(xí)曾子的著作，我深刻體會(huì)到了與人為善、修身養(yǎng)性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
第二段：與人為善
曾子強(qiáng)調(diào)與人為善的重要性，他說：“君子喻于義，小人喻于利。”這句話告訴我，作為一個(gè)有道德觀念的人，應(yīng)該以義為先，追求正義和公平，而不是僅僅追求個(gè)人利益。通過與人為善，我們可以建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神，更好地融入社會(huì)。曾子的思想教育我要真誠(chéng)待人、寬容他人的缺點(diǎn)、尊重他人的選擇，追求和平與和諧。
第三段：修身養(yǎng)性
在學(xué)習(xí)曾子的著作過程中，我深刻體會(huì)到修身養(yǎng)性的重要性。曾子認(rèn)為，修身養(yǎng)性是一個(gè)人最基本的要求。他強(qiáng)調(diào)要塑造自己的道德品質(zhì)和個(gè)性，注重自我修養(yǎng)。在大學(xué)期間，我努力追求內(nèi)在的自我提升，通過培養(yǎng)興趣愛好、參與公益活動(dòng)以及堅(jiān)持鍛煉身體等方式，不斷豐富自己的內(nèi)涵。通過修身養(yǎng)性，我不僅獲得了對(duì)人生的更加深刻的理解，也提升了自我品格和品質(zhì)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)
曾子強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，他說：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！边@句話深深地觸動(dòng)了我。在大學(xué)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)終身的過程，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷進(jìn)取。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能獲得更多的知識(shí)和技能，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。曾子的思想將我引導(dǎo)到了持續(xù)學(xué)習(xí)的道路上，我不僅努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還擴(kuò)展了其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識(shí)體系。
第五段：總結(jié)
大學(xué)期間，通過學(xué)習(xí)曾子的著作《論語(yǔ)注疏》，我深刻體會(huì)到了與人為善、修身養(yǎng)性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。曾子的思想指引了我努力成為一個(gè)有道德品質(zhì)、勇于追求進(jìn)步的人。他的智慧和教誨一直伴隨著我在大學(xué)生活和人生道路上前行，讓我更加明確了自己的目標(biāo)，并堅(jiān)定了自己的信念。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)一直堅(jiān)持曾子的教誨，不斷提升自己的修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，為建設(shè)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，大學(xué)曾子的著作《論語(yǔ)注疏》對(duì)于我的影響是深遠(yuǎn)的。通過學(xué)習(xí)曾子的思想，我深刻領(lǐng)悟到與人為善、修身養(yǎng)性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些智慧和教誨將伴隨我一生，并指引我在人生之路上前進(jìn)。我將努力成為一個(gè)有道德品質(zhì)、不斷進(jìn)取的人，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇五
最近，我讀了一本叫《紅巖》的書，它講述了眾多革命英雄面對(duì)困難，臨危不俱，視死如歸。比如許云峰英勇斗敵，舍已為人;江姐受盡酷刑，從不畏俱，劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事情，渣滓同的難友們，相互幫助，用智慧和敵人作斗爭(zhēng);白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來新中國(guó)。
在《紅巖》這本書里，我最敬佩江雪琴同志。剛讀不久，江姐鐵骨錚錚的形象已經(jīng)樹立在我心中。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，她不像平常女性那般面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)而不堪一擊，而是堅(jiān)強(qiáng)的擦干淚水，在困難中重新堅(jiān)定站起來了。因?yàn)樗?，共產(chǎn)黨付與她的命令還沒完成，要舍小家為大家。在監(jiān)獄里，江姐曾被人用粗長(zhǎng)的竹簽釘入指甲縫間中，刺骨鉆心的逼供，被那些豬狗不如的人灌過辣椒水，她受盡了各種各樣的酷刑，面對(duì)死亡，毫不畏俱，到死都在與敵人作斗爭(zhēng)，她曾說過：“死亡對(duì)于共產(chǎn)黨來說是太小的考驗(yàn)?！弊x到這里，我心想，是什么力量讓她戰(zhàn)勝敵人的種種酷刑?——是她對(duì)于革命事業(yè)的信心。她為了革命的勝利，犧牲了所有，甚至是生命!這種精神是多么令人敬佩呀!
劉思揚(yáng)同志也同江雪琴一樣有著同樣堅(jiān)貞不屈的意志。在渣滓洞的這段時(shí)間，他和獄友們一起商量越獄計(jì)劃，幫助戰(zhàn)友們渡過一個(gè)又一個(gè)的困難，最后，他為了保全獄友的安全，犧牲了自己，為黨立下了大功。他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動(dòng)派抗戰(zhàn)到底!
面對(duì)這些敬佩的同志，國(guó)民黨只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動(dòng)搖不了他們精神上的一分一毫。聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的自己，心里感到深深的愧疚。平時(shí)我只要遇到一點(diǎn)小小的挫折，就會(huì)想到放棄。讀了《紅巖》之后，我知道了遇到困難要迎難而上，要想辦法去解決它們，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
站在鮮艷的五星紅旗下，看著紅旗冉冉升起，我們高舉右手敬隊(duì)禮，莊重地唱起國(guó)歌時(shí)，我的腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅畫面：戰(zhàn)士們手拿長(zhǎng)矛，向那些侵略者狠狠地刺去;紅軍們長(zhǎng)征時(shí)光著腳，跋山涉水，饑寒交迫的惡劣條件，使還沒有到達(dá)目的地就犧牲了;林則徐的虎門銷煙;銀牙山五壯士……這些為了革命，為了未來美好生活而犧牲自己的人，我們將永遠(yuǎn)銘記在心!
《紅巖》這本書給我?guī)砹司薮蟮膯⒌希刮颐靼琢爽F(xiàn)在我們賴以生存的這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)戰(zhàn)士用鮮血換來的。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大，將他們銘記在心!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇六
寒假是大學(xué)生們渡過一年中最長(zhǎng)的假期，有的同學(xué)選擇回家陪伴家人，有的同學(xué)選擇出去旅游放松心情，而還有一些同學(xué)則選擇了利用寒假讀書。讀書可以開拓視野、提升能力、陶冶情操，給人以新的思考和啟發(fā)。經(jīng)過一個(gè)月的努力，我對(duì)讀書的體會(huì)有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
首先，讀書可以拓寬知識(shí)面，豐富自己的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我們通常會(huì)接觸到一些專業(yè)性很強(qiáng)的課本和教材，而這些教材通常只涉及局部領(lǐng)域的知識(shí)。相比之下，讀書則可以涉及面更廣的知識(shí)領(lǐng)域，通過閱讀各種類型的書籍，我們可以了解更多不同領(lǐng)域的知識(shí)和見解，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，為將來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，讀書能夠提升自身的能力和素養(yǎng)。讀書可以鍛煉我們的思維能力、邏輯思維能力和表達(dá)溝通能力。在閱讀過程中，我們需要通過理解、分析和推理來理解作者的觀點(diǎn)和內(nèi)容，這樣能夠提高我們的思維能力和邏輯思維能力。同時(shí)，通過閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)和寫作技巧，提高自己的表達(dá)和溝通能力。這些能力和素養(yǎng)的提升對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的意義。
再次，讀書可以陶冶情操，提升高尚的情感和品格。大學(xué)生不僅是知識(shí)的獲取者，更是國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展者，而作為發(fā)展者，我們需要以正確的價(jià)值觀和情感來引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展。而閱讀各種類型的書籍，可以使我們接觸到各種不同的人物形象、故事情節(jié)和情感表達(dá)，使我們的情感得到充分的培養(yǎng)和升華。通過閱讀，我們可以領(lǐng)略人生百態(tài)，學(xué)會(huì)寬容和理解，培養(yǎng)高尚的情感和品格。
此外，讀書可以給我們帶來思考和啟發(fā)。在閱讀的過程中，我們常常會(huì)遇到一些觸動(dòng)人心、引發(fā)思考的句子或論點(diǎn)。這些句子或論點(diǎn)可以激發(fā)起我們對(duì)于一些重大問題的思考和疑問，啟發(fā)我們思考人生、社會(huì)、文化等各個(gè)層面的問題。通過不斷的思考和啟發(fā)，我們可以培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、批判思維和創(chuàng)新思維的能力，進(jìn)一步提高自己的思維水平。
讀書作為一種富有內(nèi)涵的活動(dòng)，在寒假中給了我很多的收獲。通過讀書，我不僅開闊了自己的眼界，提升了自己的知識(shí)水平，還獲得了一種對(duì)于世界的獨(dú)特思考和理解。讀書不僅是寒假的一種合理利用方式，更是每個(gè)大學(xué)生在日常生活中應(yīng)該堅(jiān)持的一項(xiàng)重要活動(dòng)。無論是課外讀物還是學(xué)術(shù)著作，每本書都有其價(jià)值和意義，每次閱讀都有可能給我們帶來新的體驗(yàn)和收獲。
總之，寒假讀書是大學(xué)生們?cè)诙虝旱募倨谥幸环N很好的提升自己的方式。通過拓寬知識(shí)面、提升能力和素養(yǎng)、陶冶情操、給予思考和啟發(fā)，讀書使我們得到豐富的精神享受和提升。因此，在寒假讀后，我深刻地認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于我個(gè)人的價(jià)值和意義，同時(shí)也希望廣大大學(xué)生也能充分利用假期時(shí)間，去閱讀，去思考，去成長(zhǎng)。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇七
哲學(xué)到底揭示了什么?不同的哲學(xué)流派以不同的方式描述解釋了世界的本質(zhì)屬性和客觀規(guī)律，進(jìn)而思考人生。。
“哲學(xué)”出現(xiàn)在西方古希臘時(shí)代，它的原始定義，philosophy，它源自希臘文，“愛好智慧”。
首先，感受或接受到信息，感知，比較感性，這是感覺。
第二，把掌握的信息整合起來變成知識(shí)，比如現(xiàn)在的學(xué)生們都知道地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，這是古人無法了解的。但是這種知識(shí)是分而不合，每種學(xué)科都有不同的知識(shí)。
第三叫做智慧，融會(huì)貫通且閃耀著理性的光芒。
身的生命里，所以看任何事情不只會(huì)看現(xiàn)在，他一定會(huì)看未來、既看現(xiàn)象又洞察本質(zhì)。教育者施教時(shí)不也是要知其然也要知其所以然，無他，教育規(guī)律使然。
比如教育學(xué)生上車讓座，學(xué)生會(huì)思考：我現(xiàn)在把座位讓給老人家，這個(gè)動(dòng)作我就要問問自己，為什么要讓座?因?yàn)槊總€(gè)人都有先到先得的權(quán)利，畢竟我是先坐的位子。如果教師導(dǎo)入哲學(xué)的思想：每個(gè)人都會(huì)老，也需要?jiǎng)e人讓座，但是沒有人保證你現(xiàn)在讓座給別人，你老了別人會(huì)讓座給你。如果從哲學(xué)角度解釋這個(gè)道理，人跟人相處的時(shí)候這個(gè)模式是比較合理的，這樣做就會(huì)心安理得，不但能看到現(xiàn)在，還能想到將來。
下一個(gè)要點(diǎn)就水到渠成了。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇八
“大學(xué)之道，在明明德，在親（新）民，在止于至善”，此為《大學(xué)》三綱領(lǐng)。
《中庸》二十五章：“誠(chéng)者非自成己而已也，所以成物也。成己，仁也；成物，知也。性之德也，合外內(nèi)之道也，故時(shí)措之宜也”。可結(jié)合《中庸》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》三綱領(lǐng)之義理。
“明明德”向內(nèi)成己，是內(nèi)圣功夫，“親民”向外成物，是外王事業(yè)，“止于至善”則是“合外內(nèi)之道也”。陽(yáng)明先生曰：“明明德必在于親民，而親民乃所以明其明德也，故曰一也”。
程子曰：“親，當(dāng)作新”；“‘在新民’者，使人用此道以自新”。然“使人用此道以自新”，只是“教”而不“養(yǎng)”。陽(yáng)明曰：“孔子言‘修己以安百姓’，‘修己’便是‘明明德’，‘安百姓’便是‘親民’。說親民便是兼教、養(yǎng)意，說新民便覺偏了”?！坝H民”是以自性之明德直接養(yǎng)民、化民，有“仁者與天地萬物為一體”之義，如此才能把三綱領(lǐng)貫通為一。
《荀子·子道》：
子路入，子曰：“由！知者若何？仁者若何？”子路對(duì)曰：“知者使人知己，仁者使人愛己?！弊釉唬骸翱芍^士矣”。
子貢入，子曰：“賜！知者若何？仁者若何？”子貢對(duì)曰：“知者知人，仁者愛人?！弊釉唬骸翱芍^士君子矣?！?BR> 顏淵入，子曰：“回！知者若何？仁者若何？”顏淵對(duì)曰：“知者自知，仁者自愛?！弊釉唬骸翱芍^明君子矣?！?BR> “知者使人知己，仁者使人愛己”，這是“教”。
如果把“親民”當(dāng)作“新民”，只是停留在“士”的層次，達(dá)不到大人之“學(xué)”的境界。“知者知人，仁者愛人”，這是明明德以親民，陽(yáng)明所謂“兼教、養(yǎng)意”。顏?zhàn)诱f“知者自知，仁者自愛”，能盡其性，則能盡人之性，故不必再說知人、愛人。
朱子曰，“明明德于天下者，使天下之人皆有以明其明德也”。朱子下一個(gè)“使”字，把盡己之性與盡人之性割裂開，從而把“明明德于天下”也解得淺了。陽(yáng)明說：“明明德者，立其天地萬物一體之體也；親民者，達(dá)其天地萬物一體之用也”。
紹興知府南大吉聽到陽(yáng)明先生講解大人之“學(xué)”如醍醐灌頂，喟然嘆曰：“甚哉，大人之學(xué)若是其簡(jiǎn)易也！吾乃今知天地萬物之一體矣，[]吾乃今知天下之為一家、中國(guó)之為一人矣?！环虿槐黄錆?，若己推而內(nèi)諸溝中’，伊尹其先得我心之同然乎”？又曰：“吾以親民為職者也，吾務(wù)親吾之民以求明吾之明德也夫！”
平天下，治國(guó)，齊家，修身，正心，誠(chéng)意，致知，格物，此為《大學(xué)》八條目。
朱子說：“修身以上，明明德之事也；齊家以下，新（親）民之事也”。
《論語(yǔ)·憲問》：
子路問君子。子曰：“修己以敬”。曰：“如斯而已乎？”曰：“修己以安人?！痹唬骸叭缢苟押?？”曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，堯、舜其猶病諸”！
可結(jié)合《論語(yǔ)》此章來領(lǐng)會(huì)《大學(xué)》八條目的內(nèi)涵。格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身，均是“修己以敬”；齊家、治國(guó)、平天下，為“修己以安人”、“修己以安百姓”。
唐代李翱根據(jù)《中庸》《易傳》作《復(fù)性書》，闡述儒家心性學(xué)說。李翱不滿意東漢鄭玄所注《中庸》：“彼以事解者也，我以心通者也”。同樣，研讀《大學(xué)》也要默識(shí)心通，不能停留在“事”上。如“平天下”是“明明德于天下”，依此類推，“治國(guó)”是“明明德于國(guó)”，“齊家”是“明明德于家”，三者均是德性由內(nèi)而外的擴(kuò)充，與其說是在談?wù)?，不如說是在論心性，《系辭》所謂“舉而錯(cuò)之天下之民謂之事業(yè)”。
子路問君子，孔子先說“修己以敬”。針對(duì)子路發(fā)出“如斯而已乎”的疑問，孔子又說“修己以安人”、“修己以安百姓”，顯然，三者境界不同?！吨杏埂吩弧爸聫V大而盡精微”，“廣大”與“精微”是相輔相成的，能“博施于民而能濟(jì)眾”，則心性功夫也是精微至極。從齊家、治國(guó)到平天下，外王事業(yè)越廣大，內(nèi)圣功夫越精微?！洞髮W(xué)》與《論語(yǔ)》區(qū)分內(nèi)圣與外王，并且闡述得層次分明，《中庸》與《孟子》則說得更簡(jiǎn)潔。孟子曰“君子之守，修其身而天下平”，《中庸》曰“君子篤恭而天下平”，人我內(nèi)外合一，本末一以貫之。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇九
《紅色家書》分為反哺義、雎鳩緣、手足親、舐犢情四部分，許多家書通篇閃爍著追求真理、公平正義、誠(chéng)信友愛、無私奉獻(xiàn)等中華民族傳統(tǒng)美德的光輝。下面是小編為大家整理的《紅色家書》讀后感大學(xué)生心得體會(huì)范文五篇，以供大家參考借鑒!
家風(fēng)是一個(gè)家的精氣神，家庭的每個(gè)人都浸淫其中，每個(gè)人身上都會(huì)打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家庭有一種什么樣的氛圍，就會(huì)給子女產(chǎn)生什么樣的影響，它有一種強(qiáng)大的感染力量。好的家風(fēng)猶如陽(yáng)光，讓家庭每個(gè)成員都能心向光明、向陽(yáng)而生。
以前讀《傅雷家書》的時(shí)候便有這樣的感覺，一個(gè)父親以書信的形式鼓勵(lì)孩子，文字間盡顯濃濃父愛，更是把自己做人做事秉承的原則傳輸給孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)家書傳承著傅雷一家濃濃家風(fēng)，在這種積極昂揚(yáng)的家風(fēng)氛圍下，兩個(gè)兒子在藝術(shù)界也頗有造詣。后來讀《紅色家書》，更是被革命先烈為國(guó)犧牲、為信仰獻(xiàn)身的決心所震撼，他們?cè)诒徊逗螅灾€的希望渺茫時(shí)，也要拿起紙筆，把自己的心境說與家人，把從容赴死、大義凜然的精氣神傳遞出來，短短家書傳承著革命家風(fēng)，使救國(guó)道路上后繼有人。短短家書道不盡心中故事，卻能將精神傳遞出來，將家風(fēng)傳遞出來，讓后輩代代傳承。
訣別書，傳的是革命之勇。雨花臺(tái)烈士史硯芬在給弟弟妹妹的訣別信中說，“我的死是為著社會(huì)、國(guó)家和人類，是光榮的，是必要的，我死后，有我千萬同志，他們能踏著我的血跡奮斗前進(jìn)，我們的革命事業(yè)必底于成，故我雖死猶存?！蔽淖珠g盡顯大義凜然和向死而生的決心，這樣一封訣別信，讀不出傷感，卻讀出了勇氣，是革命之勇。而后他又寫道，“固我死以后，不要治喪，因?yàn)檫@是浪費(fèi)的，以后你能繼我志愿，乃我門第之光，我必含笑九泉，看你成功?！鄙詈蟛煌鼑诟赖苊美^承自己未完事業(yè)，讓革命勇敢的家風(fēng)流傳下去。
要說訣別書，不得不提黃花崗七十二烈士之一林覺民寫給妻子陳意映的《與妻書》，洋洋灑灑一大篇，無非是向妻子表明自己從容赴死的原因——舍小愛成大愛，棄小家顧大家。林覺民妻子陳意映深受林覺民思想影響，帶頭放棄了纏小腳的封建習(xí)俗，進(jìn)入福州女子師范學(xué)堂學(xué)習(xí)，在革命事業(yè)上，陳意映經(jīng)常對(duì)林覺民說：以后你遠(yuǎn)行的時(shí)候，一定要告訴我，我愿意與你一起完成革命事業(yè)。家書很短，卻承載著革命家風(fēng)，后輩每每讀到，便將這種家風(fēng)一直延續(xù)。
回國(guó)信，傳的是報(bào)國(guó)之心。一封歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)才到達(dá)國(guó)內(nèi)求救信，讓我們體會(huì)到錢學(xué)森先生的報(bào)國(guó)之心?！盁o一日、一時(shí)、一刻不思?xì)w國(guó)參加偉大的建設(shè)高潮”“學(xué)森這幾年中惟以在可能范圍內(nèi)努力思考學(xué)問，以備他日歸國(guó)之用?！弊掷镄虚g無不體現(xiàn)著歸國(guó)、報(bào)國(guó)的強(qiáng)烈愿望，正如他自己所言“我的事業(yè)在中國(guó)，我的成就在中國(guó)，我的歸宿在中國(guó)?！币粋€(gè)把自己的一生都獻(xiàn)給了中國(guó)，在這樣的報(bào)國(guó)家風(fēng)影響下，錢學(xué)森的子女也是厲害的，個(gè)個(gè)都是高才生，從事著科技、教育方面的工作，他的侄子錢永鍵更是2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。報(bào)國(guó)之心，家族傳承，這種優(yōu)良的家風(fēng)體現(xiàn)在回國(guó)信上，更是深入家族每個(gè)人血液、骨髓里。
鼓勵(lì)信，傳的是奮斗之志。從一名焊綠皮火車廁所水箱、飲用水水箱的普通焊工，成長(zhǎng)為我國(guó)高鐵焊接專家，這些榮耀的取得離不開三十年前李萬君的父親李世忠寫給他的一封家書?！盁粼诠馓旎障虏荒芤瞬毮浚挥性诤谝共棚@示他的光輝。你要像燈一樣發(fā)揮光亮，照亮前程。兒子，努力吧!”他的一句“兒子，努力吧”，讓李萬君一直努力到了今天，成為了高鐵戰(zhàn)線的“杰出工匠”“工人院士”“高鐵焊接大師”。李萬君的父親李世忠也曾是長(zhǎng)春客車廠的一名普通基層職工，參與造過中國(guó)第一輛客車、第一輛地鐵，他曾7次當(dāng)選廠勞模，他成功地將這種在生產(chǎn)一線奮斗的精神傳給了兒子李萬君，讓自己的兒子堅(jiān)持在又苦又累的崗位上，正是這樣的堅(jiān)持成就了兒子。一封短短的鼓勵(lì)信，承載著父親對(duì)兒子的殷切希望，更是傳承著踏踏實(shí)實(shí)、潛心奮斗的家風(fēng)。
家書可以很短，短到幾行字;家書可以很長(zhǎng)，長(zhǎng)成一本書。家書寫在紙上書上，家風(fēng)藏在字里行間。家書一篇篇，家風(fēng)永流傳。愿每個(gè)人都能在優(yōu)良家風(fēng)中茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
正一份信箋,傾訴兩地思念;百十余字,說盡家國(guó)情懷。在戰(zhàn)火紛飛的年代，一個(gè)個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員在敵人的威逼下寧死不屈，“為國(guó)犧牲”成為他們不約而同的選擇。在最美好的年華逝去，他們留下的則是一封封載有他們最濃厚情感的書信，這些書信匯成了《紅色家書》——一封封為了國(guó)家而書寫的信件。見字如面，這一封封書信透過鉛字向我們傳達(dá)著它們主人的故事與情感。
“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”!在《紅色家書》中，犧牲時(shí)24歲的毛澤建對(duì)中國(guó)革命吶喊“只要革命成功了，就算是死也無恨了”，犧牲時(shí)28歲的夏明翰寫詩(shī)誓言反動(dòng)派“殺了夏明翰，還有后來人”!風(fēng)華正茂的年輕共產(chǎn)黨人把民族的獨(dú)立和解放事業(yè)勇敢無畏地扛在了自己的肩頭，用堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)準(zhǔn)敵人發(fā)起猛攻，年輕人的擔(dān)當(dāng)讓我們能夠感受地到“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的豪情萬丈!年輕共產(chǎn)黨人的無畏讓我明白了一些東西。
讀完這一封封讓我熱淚盈眶的家書，我深刻的意識(shí)到對(duì)于國(guó)家的未來我們應(yīng)該像《紅色家書》里年輕的共產(chǎn)黨員一樣勇敢、堅(jiān)定、無畏!我們“90后”也可以理直氣壯的說，請(qǐng)相信國(guó)家的未來有我們! 青年，對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來說，其重要性不容置疑。青年的成長(zhǎng)成才事關(guān)國(guó)家的未來和民族的興亡，國(guó)家民族大任早晚要交到青年一代的手里，這是亙古不變的規(guī)律。 "少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)"的名言仍不絕于耳，毛澤東同志寄語(yǔ)廣大青年"世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的" 更是在億萬青年心間激起深深的回響，習(xí)近平同志在黨的十九大報(bào)告最后部分專門用一段來描述青年，指出"青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。"
未來，敬請(qǐng)期待“90后”!
“共產(chǎn)黨人的初心就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！睆拈_始到現(xiàn)在，從過去到未來，這樣的初心始終未變。它是誠(chéng)懇的、是樸素的，和所有視死如歸的革命精神、堅(jiān)如磐石的革命信念、真摯感人的至愛親情以及灼熱滾燙的家國(guó)情懷匯集在一起，匯聚成生生不息的精神血脈，讓社會(huì)主義事業(yè)在一代又一代共產(chǎn)黨人身上繼往開來。讀《紅色家書》，就是在讀共產(chǎn)黨人自己，也就是在讀共產(chǎn)黨人身上所肩負(fù)的榮耀和責(zé)任。
黃競(jìng)西，參加上海工人第三次武裝起義被捕，英勇就義。在獄中他為他的妻子寫道“去年孫傳芳時(shí)在法界被捕，我已料不能再生，那知還可使我多活一年。在黨方面說，多做一年工作，在我們夫妻方面說，多一年的愛情!……你萬勿以我而悲傷。你的體弱，千萬要保重，扶養(yǎng)小兒長(zhǎng)大讀書，能繼我志而努力才好。”尺素信箋，紙短情長(zhǎng)。作為一個(gè)不能久伴妻子身旁的丈夫，他字字繾綣;作為一個(gè)不能盡責(zé)的父親，他滿懷歉疚;而作為一名為國(guó)盡忠的共產(chǎn)黨人，他又句句豪邁、壯志凌云。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！苯^筆之際，家國(guó)不能兩全，惟舍身赴國(guó)難。此番境界，當(dāng)是所有共產(chǎn)黨人一生的追求。
冷少農(nóng)，就義時(shí)年僅34歲。在致其母的家書中寫道：“你老人家和家庭中一切人過去和現(xiàn)在的痛苦，我是知道的，但是無論怎樣的苦，總不會(huì)比那些挑抬的、討田耕種的、討飯的痛苦。他們卻一天做到晚，連自己的肚皮裝不滿，連自己身上都遮不著……我因?yàn)橐娭麄冞@樣的痛苦，我心里非常的難過，我想使他們個(gè)個(gè)都有飯吃，都有衣穿，都有房子住，都有事情做?！币贿吺遣荒苁谭钅赣H身旁的內(nèi)疚和自責(zé)，另一邊是對(duì)所有受苦難人民的深切同情，這就是共產(chǎn)黨人的情和義?！盀橛袪奚鄩阎?，敢教日月?lián)Q新天”，投身到中華民族的解放當(dāng)中，投身到中華民族的偉大復(fù)興當(dāng)中，因公忘私，更多的顧全集體而不是個(gè)人就應(yīng)該是每個(gè)共產(chǎn)黨員的選擇。
共產(chǎn)黨成立的初心就是為人民服務(wù)，就是為了天下所有的中華兒女能夠更好地生活。這是一種最質(zhì)樸的愿望，也正是這種質(zhì)樸的愿望賦予了千千萬萬共產(chǎn)黨人以強(qiáng)大的力量，領(lǐng)導(dǎo)中華民族從身陷囹圄中走出來并且走的越來越好，直到傲立于世界民族之林?！都t色家書》是樹立良好家風(fēng)的一把“金鑰匙”，通過《紅色家書》，我們從先烈前人的事跡和寄語(yǔ)中汲取力量，學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，既扎根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的土壤，又結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨人的理想追求，從而繼承和弘揚(yáng)革命前輩的紅色家風(fēng);《紅色家書》是樹立文化自信的精神食糧，從紅色家書看英雄偉業(yè)，能從歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而塑造共產(chǎn)黨人的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)社會(huì)制度和社會(huì)主義文化的高度自信;《紅色家書》更是一劑良藥，是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，讓共產(chǎn)黨人“心中的遠(yuǎn)大理想和革命信念始終堅(jiān)定執(zhí)著，始終閃耀著火熱的光芒?！?BR> 電話與手機(jī)的方便，使我好多年未用紙筆給遠(yuǎn)方的親人寫過家書，也多年未接到遠(yuǎn)方親友的“尺素傳書”。原先浸染墨香與濃濃親情的的家書，漸漸淡出人們的日常生活。
近日我從網(wǎng)上讀了部分革命先烈在炮火中、在臨刑前寫下的《紅色家書》，似乎觸摸的不是文字，而是英烈們的澎湃與滾燙的熱血，是既有大愛又有小愛、既愛大家又愛小家的博大靈魂。
先烈心中有“大愛”：愛祖國(guó)，愛人民。為了人民解放、民族獨(dú)立，他們長(zhǎng)年拋妻別子、顛沛流離，最后流血犧牲。如：鐘志申(1893—1928)在給哥哥的遺書中寫道：“當(dāng)我入黨之時(shí)，就抱定視死如歸的意志。我認(rèn)定，共產(chǎn)黨一定會(huì)勝利，革命一定會(huì)成功。我犧牲生命，把一切貢獻(xiàn)于革命，是為了尋找自由，為了全國(guó)人民求得解放。我知道我的犧牲，不會(huì)白犧牲，我的血不會(huì)白流……共產(chǎn)黨是殺不絕的啊!”
先烈心中也有“小愛”：愛父母，愛妻兒。他們雖然胸懷崇高理想，但他們同樣是血肉之軀、熱血男兒，他們與普通人一樣有兒女情長(zhǎng)。
他們孝敬父母。熊亨瀚(1894—1928)在遺書中說：“余生未報(bào)父母養(yǎng)育之恩，死又增父母西河之痛，罪孽深重，上通行天……倘來生有緣，再報(bào)寸草?！?BR> 他們深愛妻子。黃競(jìng)西(1896—1927)在寫給妻子的遺書中說：“惟我們不能偕老，夫妻能偕老的有幾呢?一年、一月、數(shù)日的都有，我們已有了十年，也不算少了，寶兒也四歲了。你萬勿以我而悲傷。你的體弱，千萬要保重?！?。
他們教育后人。楊杰(1889—1949)臨死前在給兒子的信中說：“世道艱苦，奮斗才是出路。幼年不努力，老大徒傷悲。好運(yùn)氣總是落在有本錢人的身上(本錢者，有技術(shù)、有學(xué)問、有能力之謂)?！?BR> 《紅色家書》收錄的一封封家信，描繪的是眾多革命志士背后關(guān)乎愛情、親情、友情的“小愛”。細(xì)細(xì)品來，這又何嘗不是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的“大愛”呢?他們?cè)谀歉袝r(shí)花濺淚、恨別鳥驚心的烽火歲月里，寫下的那些牽腸掛肚、血淚相流的家書，既可告戒家人、警醒世人、又能啟迪后人。
讀著這些有血有淚、情意真摯的書信，我忽然明確了人生目標(biāo)：共產(chǎn)黨員不能崇尚享樂，不能得過且過，要腳踏實(shí)地做好本職工作，小心謹(jǐn)慎經(jīng)營(yíng)好自己家庭。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭和睦是社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)。家庭也是每個(gè)人解除疲勞、休憩身心的最佳處所。所以一個(gè)共產(chǎn)黨員工作之余回到家里，要孝敬關(guān)愛父母，與愛人相敬如賓，并教育好自己的子女成長(zhǎng)成材。特別是在外不能貪贓枉法、違法亂紀(jì)，讓家人放心與安心，是給家人最大最長(zhǎng)遠(yuǎn)的幸福。
讀完《紅色家書》，令人淚濕衣襟，也令人不忘初心、牢記使命，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。
縱是對(duì)親人、愛人有千般萬般的不舍，劉愿庵同志犧牲前最牽掛的，依然是他苦苦奮斗并寧愿為之肝腦涂地的共產(chǎn)主義事業(yè)，他，是當(dāng)之無愧的一個(gè)英勇烈士。這，便是我讀完劉愿庵同志寫給其妻子周敦婉的遺書后的最大的感慨。
書信從頭到尾，劉愿庵同志從未說過自己被抓之后有多害怕，也從未表達(dá)出想請(qǐng)求外界力量把自己救出去的意愿，可以說，通篇的一封紅色家書，這些在常人看來應(yīng)有的內(nèi)容他卻只字未提。他在信中提到的，只是因自己沒能保護(hù)好文件會(huì)使一些同志受到牽連的愧疚，只是對(duì)妻子關(guān)于日后工作開展和照顧其年邁老父親的囑托，只是對(duì)自己不能繼續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而繼續(xù)盡微薄之力的遺憾。其他的話，他一句都沒有多說。而正是劉愿庵同志這份超乎常人的，英勇為共產(chǎn)主義獻(xiàn)身的精神確確實(shí)實(shí)的震撼了我。為何?為何他的信里長(zhǎng)長(zhǎng)的篇幅不是對(duì)妻子的思念和愛意的表達(dá)?為何?為何他的信里段段的陳述不是對(duì)自由的渴望和希望的祈求?開始讀的時(shí)候，我相信，不只是我，其他的人肯定也會(huì)有這樣的疑惑，難道劉愿庵同志他真的不想出去嗎?難道劉愿庵同志他真的不想有人來救他嗎?不，他想，他當(dāng)然想!他巴不得能夠重新獲得自由，他巴不得能夠和他的戰(zhàn)友們逃出那黑暗的牢籠，他巴不得，能夠再見到他摯愛的妻子和他年邁的老父親!我相信，他一定是想的!有了自由，他便可以重新為他堅(jiān)定的信仰、他的至高理想——共產(chǎn)主義而繼續(xù)奮斗;逃出了牢籠，他便可以繼續(xù)開展他一心熱愛的無產(chǎn)階級(jí)事業(yè);見到了妻子和生養(yǎng)他的父親，他便像有了后盾般可以更加安穩(wěn)的進(jìn)行他的共產(chǎn)大計(jì)。他想，他當(dāng)然想。
然而，敵人給他開出的自由的條件，卻是讓他成為叛徒。他們?cè)谒媲扒缮嗳缁傻奶羲簦麄兘o予他高官厚祿的誘惑，他們甚至將別人羨慕不來的職位一一擺在他面前任他挑選，只要他答應(yīng)他們，不僅是自由，金錢，權(quán)利，他想要什么他們都可以給他，只要他想。但是，他不想。他義正言辭的拒絕了，自始至終，且毫不猶豫。他心里明白他不答應(yīng)的后果，但看著敵人們那奸詐的嘴臉，他便在法庭上直截了當(dāng)、慷慨激昂的闡述了他一心所向的事業(yè)，他說，他熱愛并忠于的是共產(chǎn)主義，其他不如共產(chǎn)主義社會(huì)的他通通不會(huì)理會(huì)。明知一語(yǔ)言罷會(huì)走向死亡，但他還是用他堅(jiān)定的話語(yǔ)，狠狠地打了敵人一記響亮的耳光。
一封紅色的家書，一封內(nèi)藏訣別和囑托的遺書，劉愿庵同志的這封書信里通篇的這種堅(jiān)毅和不屈，真的值得我們?nèi)ズ煤酶惺?，仔?xì)品味。
現(xiàn)如今的我們，生活在和平富裕、自強(qiáng)自立的中國(guó)，而這樣不斷發(fā)展壯大，讓我們一天天引以為傲的的新中國(guó)，卻是在以劉愿庵一樣的同志們的犧牲為代價(jià)的基礎(chǔ)上建立起來的。我們需知，鮮艷的五星紅旗上，染的是革命烈士的鮮血，強(qiáng)大安定的中國(guó)大地里，埋的是英勇之士的忠骨啊。因此，我們雖過上了安穩(wěn)的生活，但是卻決不能忘記革命先烈犧牲的那份沉痛。銘記歷史，緬懷忠烈，將烈士們的精神永駐心中，這是該我們中國(guó)人一代代傳承下去的責(zé)任。
歷史雖無言，但是精神卻不朽。這篇珍藏下來的，包含著滿滿的汗水和血水的書信將會(huì)是我們永遠(yuǎn)的精神財(cái)富，也更將是我們響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)召，在高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗的道路上的一股堅(jiān)定的力量支撐。
紅色家書，紅色精神，定會(huì)在中國(guó)人虔誠(chéng)的傳承中永垂不朽!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十
最近，我們學(xué)了一篇課文《生命生命》，它給了我很大的啟發(fā)。
這篇文章主要講了生命的意義，由飛蛾求生，瓜苗破土、傾聽心跳這三個(gè)例子告訴我們生命是短暫而珍貴的.，我們應(yīng)該珍惜生命。
由這篇文章我想到許多名人與疾病作斗爭(zhēng)的故事。貝多芬，盡管耳聾，仍創(chuàng)造出《命運(yùn)交響曲》這樣的絕世佳作。張海迪，幾乎整個(gè)身體都癱瘓了，卻以頑強(qiáng)的毅力學(xué)完了小學(xué)到大學(xué)的所有課程，還創(chuàng)作和翻譯了許多優(yōu)秀作品。這些名人都有活下去的信心，他們有頑強(qiáng)的生命力。正因?yàn)槿绱耍麄儾拍軌蛟谟邢薜纳飫?chuàng)造出無限的價(jià)值。
我們應(yīng)該好好地活下去，對(duì)挫折勇敢地說：來吧，我不怕!人生，就應(yīng)該面對(duì)一些困難，才會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成功!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十一
《凡卡》講的是舊沙皇俄國(guó)一個(gè)貧苦孩子悲慘生活的故事。
凡卡是個(gè)可憐的孩子，他從小沒有了父母，只有一個(gè)爺爺，相依為命。為了生存，九歲的凡卡到了一個(gè)鞋匠店當(dāng)學(xué)徒。
鞋匠店的老板對(duì)凡卡非打即罵，他過著豬狗不如的生活。書中寫到，吃飯的時(shí)間到了，老板在客廳大吃大喝，餐桌上豐盛的午餐，香氣四溢，一看就讓人流口水，就連老板養(yǎng)的一只狗都能吃上香噴噴的大一鲇魚，而凡卡揉了揉被老板用皮帶打的_，捶了捶累得發(fā)疼的腰，端起一碗稀得見底的粥，咕咚咕咚倒進(jìn)喉嚨里。看著老板的午餐，想著自己還沒有吃飽的肚子，凡卡哭了，他想起以前在鄉(xiāng)下和爺爺一起的美好時(shí)光。
在無數(shù)次被老板毒打之后，凡卡知道自己再也不能再在這里呆下去了，不然遲早會(huì)被打死。他決定逃跑。在一個(gè)寒冷的冬夜，凡卡光著腳，穿著被狗扯得只剩半條的褲子跑倒大街上，突然，一輛飛馳的馬車把凡卡撞倒，凡卡手里握著給爺爺寫的信，一封沒有貼郵票，沒有寫地址的信，微笑著閉上了眼睛，去找他的爺爺，他的親人，永遠(yuǎn)地脫離了苦海。
看完這個(gè)故事，我心里很是酸楚。凡卡的童年是黑暗的，是悲慘的，因?yàn)樗钤谏郴式y(tǒng)治的舊時(shí)代，他沒有一天的好日子，他也沒有美好的未來，他的痛苦是我想象不出來的。
我又想起這些天電視上一直報(bào)道的利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)，肯尼亞饑荒。在肯尼亞，多少個(gè)孩子因?yàn)槿鄙偈澄锒换罨铕I死;在利比亞，又有多少個(gè)孩子被戰(zhàn)爭(zhēng)中的炮彈炸死。這些和我一樣的孩子們，剛剛開始自己的人生旅程，就早早結(jié)束生命的行程，永遠(yuǎn)離開了親人。他們還沒有來得及多看看這個(gè)世界啊!
我們現(xiàn)在的孩子，過著衣食無憂的生活，身邊有父母的愛，有老師的愛，有朋友的愛，有國(guó)家的愛，生活中充滿快樂陽(yáng)光。
我們的國(guó)家地域遼闊，物產(chǎn)豐富。我們的國(guó)家強(qiáng)大威武，沒有人敢來欺負(fù)。我們生活在和平的年代，孩子們生長(zhǎng)在紅旗下，成長(zhǎng)在祖國(guó)溫暖的懷抱中。世界需要和平，孩子們需要和平!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十二
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說。
《震動(dòng)》這本書的作者是王巨成。是王巨成為紀(jì)念汶川地震而寫的`。這本書講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮(zhèn)。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結(jié)果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來救他們，最終被救了出來。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對(duì)黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他聽說“黃春榮沒有逃出來（當(dāng)時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結(jié)果第二震波襲來，何平老師再也沒有從教室出來過。
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對(duì)他嚴(yán)格一些他卻認(rèn)為老師是討厭他，而跟老師對(duì)著干。從而打架、不寫作業(yè)。其實(shí)老師對(duì)他嚴(yán)格是真心為了他有一個(gè)好成績(jī)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛你們的人。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十三
作為一名讀書愛好者，我常常會(huì)反思自己讀書的收獲以及對(duì)書中內(nèi)容的理解和認(rèn)知。在讀完一本書之后，我會(huì)思考自己因此獲得到了什么，是否能在日常生活中應(yīng)用到所學(xué)內(nèi)容。在這里，我將分享我讀書的心得和體會(huì)。
第一段：讀書為何重要
讀書與我們的生活息息相關(guān)，它可以豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)，拓寬我們的思維視野。在讀書過程中，我們可以獲得作者的思考，感受作者的情感，理解作者的目的。這些經(jīng)驗(yàn)有助于我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫膽?yīng)對(duì)各種問題，使我們具備更加深厚的文化底蘊(yùn)和成就更高的人生價(jià)值。
第二段：如何理解書中內(nèi)容
在閱讀一本書時(shí)，我們不僅僅需要讀完書中的文字，更需要理解文字所表達(dá)的意思。這需要我們靜下心來，仔細(xì)品味書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，通過閱讀作者的語(yǔ)言風(fēng)格和修辭技巧，深入進(jìn)入書中人物的內(nèi)心世界，了解他們的情感和思想，從而更好地理解和認(rèn)識(shí)書中內(nèi)容。
第三段：怎樣做到善于思考和分析書中內(nèi)容
在閱讀一本書時(shí)，我們不能僅僅被書中的文字所迷惑，而應(yīng)該更加注重對(duì)書中內(nèi)容的思考和分析。通過對(duì)書中人物的行為舉止和言行方式的分析，我們可以更好地理解作者的寫作意圖，從而加深對(duì)書中內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，并在日常生活中應(yīng)用到所學(xué)的內(nèi)容中。
第四段：如何將書中所得應(yīng)用到生活中
在讀完一本書之后，我們應(yīng)該思考如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。我們可以從書中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取教益，運(yùn)用到工作學(xué)習(xí)中，從而達(dá)到更高的成功率。另外，我們還可以通過書中的情節(jié)與人物形象，去了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人類生命，增強(qiáng)人類命運(yùn)共同體的意識(shí)。
第五段：讀書的習(xí)慣與態(tài)度
對(duì)待讀書應(yīng)該是一種持續(xù)不斷的習(xí)慣和態(tài)度。良好的讀書習(xí)慣可以讓我們更加深入地理解和認(rèn)知書中內(nèi)容，進(jìn)而提高自己的探索和思考能力，加強(qiáng)自身品行教養(yǎng)，完成自我超越。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，做到日有所思，夜有所夢(mèng)。
總體來說，讀書是一個(gè)持續(xù)不斷的探索和思考過程，需要我們耐心和恒心。通過不斷地閱讀和思考，我們可以更好地理解和認(rèn)知書中內(nèi)容，并在日常生活中運(yùn)用到所學(xué)內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)自我超越，贏得更加卓越的人生。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十四
快樂閱讀的同時(shí)，要做好讀后的思考整理工作。只有這樣才能真正提高閱讀的效果，更好地領(lǐng)略書籍的魅力。學(xué)會(huì)讀后的總結(jié)與體會(huì)，對(duì)于提高自己的人生閱歷和擴(kuò)展視野，都有著非常重要的作用。
第一段：讀后心得體會(huì)能幫助我們深入理解書籍內(nèi)容
讀書不僅僅是為了簡(jiǎn)單地獲得知識(shí)，更是為了進(jìn)一步拓寬視野和人生體驗(yàn)。因此，讀后的思考與整理過程就顯得尤為重要。只有深思熟慮的閱讀過后，才能真正地掌握主要觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)知識(shí)，更好地領(lǐng)略書籍的內(nèi)涵和精髓。
第二段：讀后心得體會(huì)能幫助我們更好地反思自身
隨著我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，閱讀過程也常常涉及到我們自身的人生經(jīng)歷和人生哲學(xué)。在讀過某本書籍后，我們不僅僅能夠理解書中內(nèi)容，還能夠找到自己與之類似的人生經(jīng)歷，以此了解自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和突破口。通過對(duì)書籍的反思和思考，我們就能夠更好地認(rèn)知自我，不斷為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第三段：讀后心得體會(huì)有助于提升我們的思辨能力
文學(xué)作品是一個(gè)不斷引導(dǎo)我們思考的過程。只有在反思和探索過程中，才能真正領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。我們通過讀后的思考和總結(jié)，會(huì)不斷培養(yǎng)自己的思考能力和思維深度，也能夠培養(yǎng)出精準(zhǔn)、敏捷和靈活的獨(dú)立思考能力。
第四段：讀后心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的社交能力
多讀書并且多進(jìn)行讀后的思考總結(jié)，能夠更好地理解他人和主動(dòng)溝通。這種極客思維可以幫助我們從不同的角度和視角，通過對(duì)不同文化和觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出跨文化的交流和溝通能力。讀后的心得體會(huì)之間的分享和討論，也能更好地增強(qiáng)我們的社交能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)
讀后的心得體會(huì)是建立在深入閱讀過程中的，是一個(gè)體驗(yàn)和感受的過程。通過大量的讀書，并進(jìn)行深度思考和總結(jié)，我們可以不斷擴(kuò)展視野，提高人生閱歷；通過接納和接觸不同的思想和文化，我們也可以更好地感受到人性的豐富多彩性。讀書的過程是一次探險(xiǎn)的過程，通過領(lǐng)悟和思考能夠更加豐富我們的人生體驗(yàn)和人生感悟。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十五
第一次見龔老師是前年隨文友去白河采風(fēng)，龔老師很親切，和我聊了很多，說有機(jī)會(huì)就把他的《傾聽鄉(xiāng)音》送我，于是，就盼著。今年十月份去嵩縣玩，終于拿到了龔老師的《傾聽心音》。
很好的太陽(yáng)，找一僻靜地方讀《傾聽心音》，那篇《厚禮》看得我熱淚直流，義憤填膺。世界上還有如此無恥的丈夫，窩囊、齷齪、毒如蛇蝎，想盡一切辦法折磨自己的妻子?？蓱z的女人實(shí)在忍受不了，決定和蛇蝎丈夫離婚。女人為了村委一紙介紹信，給村支書下跪不少于五十次，好話說了幾大車，缺心少肺的村支書就是不給開。女人又去求村長(zhǎng)，村長(zhǎng)竟天才般說：“你先給你男人找個(gè)媳婦，我再給你開離婚介紹信。”女子被開不出來的一紙村委介紹信逼到絕路，若不是遇到了龔老師這樣的好人，也許真的就沒命了。龔老師為了這個(gè)女人，忍受了很多求人的熬煎。最終幫這個(gè)女人走出了火海?！逗穸Y》涉及到現(xiàn)實(shí)中存在的家庭暴力問題，也涉及到生活的方方面面、人情冷暖，也從一定程度上提醒了我們這些普通人其實(shí)都生活在幸福之中?！秹Α?，看似荒唐、夸張，但生活在農(nóng)村底層的我，深深知道，生活中有許多墻的影子。在農(nóng)村，家族觀念強(qiáng)，以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象比比皆是。《守望》，讓我們看到了底層人的可憐和掙扎?，F(xiàn)今社會(huì)，想為百姓辦件好事，又是多么艱難。只有死了，才引起重視，才盼來了一直等待的人?！妒赝穼?duì)當(dāng)今社會(huì)，真是一個(gè)極大的諷刺。扭曲的親情，被《父子恨》演繹的淋漓盡致。《木橋》讓人唏噓不已。
《傾聽鄉(xiāng)音》舍不得一下子看完，總想一篇一篇慢慢品味，但卻是一拿起就放不下。
龔老師是一個(gè)重情的人，艱苦的生活，練就了龔老師堅(jiān)強(qiáng)高尚的人格。《吃蘋果的記憶》里面那句“兒子把蘋果啃一半就扔到煙灰缸里，我趕快把蘋果撿出來洗洗吃掉?！比舨皇墙?jīng)歷了饑餓之苦，誰(shuí)還會(huì)在意別人丟掉的半個(gè)蘋果。這句話深深打動(dòng)了我的心。節(jié)儉，從不是啥丟臉的事情，浪費(fèi)才會(huì)被人瞧不起。
我給年長(zhǎng)的同事講龔老師寫的《懷念我的紙和筆》，同事說：“人家寫的可都是實(shí)事啊，我們那時(shí)還真撿過別人丟棄的廢紙，也真去別人的墳上拿過壓墳頭的白紙呢?！蓖聫奈沂掷锬眠^《傾聽鄉(xiāng)音》認(rèn)真讀起來，邊讀邊說“書里寫的好多事，我們都經(jīng)歷過，這書看著真美。”《羞愧終生的謊言》，讓我讀得淚流滿面，這篇讓龔老師愧疚不已的文字，酸了多少讀者的心。我們從中悟道，善待老人，盡可能不給自己的人生留遺憾?！赌赣H的回憶》《刺痛的記憶》《姐姐和三月一塊走失》，母親、妻子、姐姐，作為龔老師生命里最重要的三位女性。正是她們對(duì)龔老師無私偉大的'愛，讓龔老師熱淚盈眶，把她們放在心里最重要的位置。我把《背礦石》《打逛礦石》《碾礦石》都認(rèn)認(rèn)真真看了兩遍，因?yàn)檫@些事情離我的生活很遠(yuǎn)。今天讀龔老師的文章，讓我進(jìn)一步理解了礦工的艱辛和不易。也看到了龔老師之所以有今天的成就，這些生活中的磨難是起到了相當(dāng)大的作用?！堆炯t我兒時(shí)的記憶》，現(xiàn)在的孩子，誰(shuí)還把一元兩元放在眼里，可龔老師當(dāng)時(shí)為了每一禮拜五角錢的生活費(fèi)，要到離家二十多里的山里砍柴，更要命的是，砍柴回來，掛在樹枝上的午飯——紅薯面窩窩，也被烏鴉給吃了。真的可以體諒到作者當(dāng)時(shí)的無奈和沮喪。要不是餓的很，作者咋能去吃那生澀的青柿子，作者挑著柴，鞋爛了，赤著腳，在河灘路上走出一條滴血之路。讀著這樣的文字，我們除了心靈的震撼，還會(huì)更珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
我不太懂詩(shī)，但龔老師的詩(shī)讓我愛讀。感覺每一首詩(shī)都是龔老師的心聲，都是龔老師精神抖擻地站在土地上，飽含激情的吶喊。
讀完龔老師的《傾聽心音》，簡(jiǎn)單了解了龔老師歷盡苦難的大半輩子。雖說“苦難是人生的財(cái)富”。但這筆財(cái)富沒有一個(gè)人想要。龔老師經(jīng)歷了那么多苦難，應(yīng)該是上帝在考驗(yàn)他，上帝給了龔老師苦難的同時(shí)也讓龔老師盡享親情之美，苦難也成就了龔老師，讓他在文學(xué)和生活中實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十六
《皮囊》一書，它的文字似乎是一直以來我所期待能在書里看到的那樣，沒有華麗的語(yǔ)言去刻意的裝飾什么，就像一個(gè)老朋友在娓娓說道過往的事情。從整本書來看，作者緊緊圍繞自己周邊最熟悉、最親密的人展開：倔強(qiáng)的殘疾父親、對(duì)生活勇敢而又無助的母親、自尊心強(qiáng)烈到殺死自己的天才文展、滿嘴“世界”和“理想”而遭受現(xiàn)實(shí)沉重打擊的厚樸、被小鎮(zhèn)古制舊俗扼殺生命的張美麗……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物躍然紙上，透過作者的眼睛，仿佛讓人看到了泛著太陽(yáng)細(xì)碎光影的海面，嗅到了一陣陣帶著咸味的拂面海風(fēng)，更領(lǐng)閱到了特有的閩贛小鎮(zhèn)風(fēng)情，那里的人如同我們身邊熟知的每一個(gè)人，發(fā)生著我們都熟知的每一個(gè)故事。在這本書里，我看到了父親作為家庭支柱精神之光的中國(guó)式家族的情感命脈，看到了最底層人民面對(duì)現(xiàn)實(shí)用力強(qiáng)悍活著的尊嚴(yán)和自強(qiáng)，看到了面對(duì)生與死人性最初的一面，這是我覺得書中最親切、最溫暖、最打動(dòng)我的地方。
也許是因?yàn)樯谵r(nóng)村的緣故，這些相同的場(chǎng)景常常讓我不自覺地去聯(lián)系自己生活中的那些鮮活的形象。因此，拿起這本書，就像是在和一個(gè)老朋友對(duì)話，不光聽他說，我也常常陷入其中，去深思和回味作者講的那個(gè)年月我在何處、在做什么、身邊的人是誰(shuí)。讓我想起少年時(shí)的自己怕一生平凡，會(huì)在言語(yǔ)間故作高深，以此來掩蓋自己的淺?。蛔屛蚁肫鹆藙偟匠鞘泄ぷ鞯淖约?，把物質(zhì)量化成成功的標(biāo)志，來掩蓋出身的卑微；可是這樣越生活越覺得焦慮，房子夠不夠住，孩子能不能上名校，生活就像進(jìn)入了一個(gè)螺旋，怎么也找不到快樂和幸福的出口，自己反而把自己逼成了自己討厭的樣子?？蛇€是一晃就過了而立之年，在走過人生的三分之一時(shí)，我才漸漸明白生活追求的是一個(gè)過程，而不僅僅是為一個(gè)物質(zhì)的結(jié)果，不能為了一個(gè)絢爛的果子而忽視了生命成長(zhǎng)的美妙。對(duì)我來講，這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，讓我感到了努力工作的過程是美妙的，因?yàn)榈玫搅送碌男湃危慌惆榧胰说臅r(shí)光是美妙的，因?yàn)閰⑴c了孩子成長(zhǎng)的過程；讀本好書的享受是美妙的，因?yàn)榫竦玫搅素S富和提升；幫助別人的快樂是美妙的，因?yàn)楦杏X到了自己的力量。我發(fā)現(xiàn)只要讓這些美好的事情來占領(lǐng)我們的生活和時(shí)間，煩惱才會(huì)無孔而入，這樣的生活也才最有質(zhì)感，也許這就是我們嘴里常常說的“充實(shí)”和“踏實(shí)”吧。就像《皮囊》中作者說的那樣，“我們要怎么享受生活，而不是如何讓虛妄的夢(mèng)想膨脹自己”，“既然人生真是個(gè)旅途，就要學(xué)會(huì)看風(fēng)景的心情和能力”。
做一個(gè)思想純粹的人。思想純粹的人最本真，做一個(gè)思想純粹的人就要多讀書、多讀經(jīng)典，要“讀那些有閃光思想和高尚語(yǔ)言的書，讀那些經(jīng)過時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來的書”，讓書中的精華來洗滌我們心靈上的污垢，激活感性，啟發(fā)知性，錘煉理性，提升境界，升華人生。我最喜歡經(jīng)典理論著作，因?yàn)樗麄兯N(yùn)含著的強(qiáng)大思想力量和豐厚的精神動(dòng)能，常常能夠起到燭照精神殿堂的奇妙作用。讀那些()雖歷經(jīng)千載仍然熠熠生輝的不朽之作，讓我們了解他們的思想、人格與精神，在閱讀與思考的過程中陶冶情操，升華境界，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)思考與感悟中鑄就闊達(dá)與仁愛之心，在寂寞中壘筑靈魂之塔，在困境中做到毅力堅(jiān)韌，挫折前精神樂觀，讓自己的情感從心泉涌出，樸實(shí)、自然、熨貼，如在瓦屋下飲一壺高粱釀造的老酒。
做一個(gè)情操高尚的人。道德是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則與規(guī)范，是社會(huì)正面的價(jià)值取向，也是我們現(xiàn)在所說的正能量。從品性方面去理解，道德包括仁、義、理、智、信等方面?！洞髮W(xué)》說“修身以明德，立德以明志”，孟子說“人人皆可以為堯舜”都說明了做一個(gè)有道德的`人并非高不可攀的，只要我們學(xué)會(huì)心中有他人，學(xué)會(huì)以小善積大善，學(xué)會(huì)吃虧不貪便宜，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)自我反省，學(xué)會(huì)感恩回報(bào)，我們就可以成為一個(gè)有道德的人。人類最幸福的事，莫過于內(nèi)心的寧?kù)o和靈魂的安詳，所以保持樂觀的心態(tài)，擁有一顆感恩的心，追求情操的高尚，對(duì)自己對(duì)他人都很重要。
做一個(gè)擔(dān)當(dāng)有為的人。在《皮囊》一書中，我看到了父親作為家庭支柱對(duì)家的擔(dān)當(dāng)，看到了母親為了完成父親遺愿對(duì)子女的擔(dān)當(dāng)，看到了作者立志求學(xué)改變家族命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)。這是我們中國(guó)底層人民最勤勞、最堅(jiān)毅、最樸實(shí)的原動(dòng)力，是值得人們敬重的。人不能沒有擔(dān)當(dāng)，扛著它，就是扛起自己生命的信念，只有那些能夠勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得尊重與尊嚴(yán)。承擔(dān)責(zé)是對(duì)一個(gè)人價(jià)值的衡量。當(dāng)一個(gè)人能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)時(shí)，他就具備了獨(dú)立的人格和行為能力；當(dāng)一個(gè)人能夠?qū)λ素?fù)責(zé)時(shí)，他就具備了價(jià)值?？梢钥吹?，書中的人物，他們?cè)谑聵I(yè)、家庭、生活中遇到不如意時(shí)，都能擔(dān)當(dāng)起自己所應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)哪欠葚?zé)任，不悲觀、不麻木、不逃避、不褻瀆親人朋友對(duì)他的信任與希望。親人朋友也愿與之共患難，親他、敬他、愛他。這種擔(dān)當(dāng)，使人格更為高尚，生活更加精彩，人生過得最為充實(shí)豐盈。
《皮囊》一書讓我感悟，其實(shí)過什么樣的生活并不那么重要，靈魂的清澈和滿足才是最重要的，就像這本書的推薦語(yǔ)里說的那樣，“人生或許就是一具皮囊打包攜帶著一顆心的羈旅。心醒著的時(shí)候，就把皮囊從內(nèi)部照亮。”
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十七
如果你連自我都信任不了，就永遠(yuǎn)不會(huì)獲得成功。
——題記
每個(gè)人的心靈都需要營(yíng)養(yǎng)，而知識(shí)就是心靈的營(yíng)養(yǎng)，《心靈雞湯》這本書中就蘊(yùn)含著許多的哲理和知識(shí)，讓我們陶冶情操，使我們能更有信心應(yīng)對(duì)這個(gè)世界，更讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、變得勇敢、變得更有愛心和智慧。其中《首先將你的心跳過去》，這篇文章更是倍受我的喜愛。
這故事是講一個(gè)成功的跳竿運(yùn)動(dòng)員，在初次練習(xí)時(shí)，因?yàn)樾闹泻ε?，膽怯，總是跳可是竿子。教練告訴他，要先將“心”跳過去，果然，當(dāng)這個(gè)跳竿運(yùn)動(dòng)員充滿信心一跳后，最終越過了欄桿。這個(gè)故事告訴我們：在一個(gè)沒有勇氣的人眼里，任何挫折都是不可戰(zhàn)勝的。如果你真的能夠勇往直前，將你的心跳過標(biāo)桿，你的身體就必須能跨過去。每當(dāng)遇到難題時(shí)，我們都要先從心里打敗它，認(rèn)定自我必勝無疑。僅有具備這種無比堅(jiān)定信心的人，才能越過人生的標(biāo)桿。
記得有一次，我在家做奧數(shù)的時(shí)候，突然看見一道十分長(zhǎng)的題目，關(guān)系十分復(fù)雜，我一下子就慌了神，沒有信心去關(guān)注了。但之后問了輔導(dǎo)教師，卻發(fā)現(xiàn)這道題很多條件都是剩余的，這道題其實(shí)十分簡(jiǎn)單。
這就是我不相信自我的后果，很多人都是如此，只要前面擋著一個(gè)看似聲勢(shì)浩大的困難，就立刻喪失了信心，卻不明白這些困難其實(shí)只是紙老虎，一捅就破。
所以，我們必須要相信自我的本事，即使阻礙再大，你只要有打敗它的信心，有永不言敗的勇氣，就必須會(huì)取得成功。即使總是失敗，但只要永不放棄，相信自我必須會(huì)成功，也就必須能夠成功。
記住，只要心能跳過去，身體必須也能夠跳過去!
多么好的一本《心靈雞湯》啊，它教會(huì)我們有時(shí)也要學(xué)會(huì)放棄，以換取更大的成功;它教會(huì)我們山再高也有頂，困難再大也有限，而自我的力量卻是無窮的，所以只要想辦法，就必須能戰(zhàn)勝困難;它更教會(huì)我們昨日就像使用過的支票，明天則像還沒發(fā)行的債券，僅有今日是現(xiàn)金，能夠立刻使用。今日是我們擁有的財(cái)富，無度的揮霍和無端的浪費(fèi)，都是對(duì)生命的不恭。
《心靈雞湯》，不得不讀!
大學(xué)讀后心得體會(huì)篇十八
作為一名閱讀愛好者，每一個(gè)我所讀到的好書都會(huì)給我?guī)硪欢ǖ膯⑹竞透形颍@個(gè)時(shí)候我會(huì)停下來，認(rèn)真思考，總結(jié)出一些心得體會(huì)，相信這些體會(huì)將會(huì)對(duì)我未來的生活和學(xué)習(xí)起到很大的幫助。
第一段：讀后的心境
每當(dāng)我讀完一本好書后，內(nèi)心總會(huì)有一種滿足感和興奮感，這種心境是很難言語(yǔ)表達(dá)和界定的。但是在這時(shí)，我內(nèi)心深處更多的是一種思考命題，思考書中的故事、人物、情節(jié)、自身在書中的感悟等等，進(jìn)而展開一種自我認(rèn)知的認(rèn)真思考。
第二段：讀后的思考
好的書籍常常會(huì)引導(dǎo)我深入思考很多的問題，針對(duì)不同書中的情境和人物角色，不同的讀者會(huì)由不同的視角切入，來思考出自己的答案，每個(gè)人的思考都有各自的不同，這也是讀書的魅力所在。有時(shí)候，看到書中角色的成長(zhǎng)和變化，也會(huì)鼓勵(lì)我找回自己的信仰和追求。
第三段：讀后的反思
閱讀后的反思是我從書籍中所獲得的最大收獲之一，通過自我反思反思自身的人生經(jīng)歷、個(gè)性特色及行為方式，我可以更好地認(rèn)識(shí)自己，洞悉人生道路上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每一個(gè)讀書的時(shí)刻都讓我感受到了自我與精神的提升，對(duì)其產(chǎn)生的種種改變和影響也自然而然地產(chǎn)生更為深遠(yuǎn)的思考。
第四段：讀后的影響
讀書不僅是自我成長(zhǎng)中的一部分，也較為深遠(yuǎn)地影響了我所處的整個(gè)社會(huì)環(huán)境。讀書能讓我具備更為豐富的經(jīng)驗(yàn)，更具備創(chuàng)新性思維，也讓我擁有了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域和世間的認(rèn)知。這種讀書對(duì)自我思考、精神和情感產(chǎn)生的深刻影響已經(jīng)超越了讀書本身的力量，蔓延到了整個(gè)心靈中，形成了一種難以言表的力量和能量。
第五段：結(jié)論
閱讀不僅是一種高尚的心態(tài)，同時(shí)也是一種人類優(yōu)秀的特質(zhì)，它們所代表的不僅僅是精神發(fā)展和智力素質(zhì)的提高，同時(shí)也是一種道德、是一種文化、是一種人的價(jià)值觀的傳承和啟示。我們每個(gè)人都應(yīng)該始終保持自己的讀書習(xí)慣，不管是在學(xué)習(xí)上或生活中，我們都必須不斷地張開自己的耳朵，讓現(xiàn)實(shí)世界與書中所述的更為貼近，讓自己的價(jià)值觀徹底地?fù)肀КF(xiàn)實(shí)，這也是我們追求自我完善和向更高層次崛起的追求方式。