學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
高考講座心得體會(huì)篇一
高考，是每一位同學(xué)在求學(xué)路上的最后一道關(guān)卡，也是每一位家長(zhǎng)的心頭之痛。為了員工這個(gè)關(guān)鍵性的考試，不少學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)名師或名校的老師來為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行高考講座。我也有幸參加了自己學(xué)校的高考講座，從中獲得了很多收獲和感悟。
第一段：新考綱變化
高中生活中一直被各種考試所包圍，每個(gè)考試都有各自的規(guī)則和要求，規(guī)定學(xué)生們必須通過某種方式去掌握一些知識(shí)。在高考講座中，隨著新考綱的正式實(shí)施，我們了解到高考的規(guī)則發(fā)生了諸多改變。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要提升思維能力，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，這也意味著高考不再是知識(shí)的堆積和機(jī)械記憶，更注重發(fā)掘?qū)W生的潛力與思維能力。這給我們以信心，向我們描繪了一個(gè)更豐富、更富挑戰(zhàn)性的高考考試，提醒我們要更有針對(duì)性和學(xué)科整合性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二段：專項(xiàng)知識(shí)與考綱
聽講座時(shí)，名師詳細(xì)介紹了各學(xué)科的考試要點(diǎn)和考試重點(diǎn)。不僅僅是如何備考，還有每個(gè)學(xué)科背后的考察重心，開拓了我們思維的深度。要想在高考中取得好成績(jī)，光靠周末或節(jié)假日的復(fù)習(xí)顯然是不夠的。我們要在平常平淡的日子里來積累知識(shí)，還要聽從教師的建議，積極加強(qiáng)自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。
第三段：家長(zhǎng)作為一份力量
高考，對(duì)于許多家長(zhǎng)而言，是至關(guān)重要的一場(chǎng)考試。在講座中，名師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)對(duì)孩子督促和支持的重要性。根據(jù)名師的研究，學(xué)生在高考過程中，家長(zhǎng)的關(guān)注和支持將會(huì)成為一種燃料，可以推動(dòng)學(xué)生在考試中發(fā)揮出最佳水平。同時(shí)，家長(zhǎng)要合理處理自己的情緒，在考前不給孩子增加太多壓力。當(dāng)孩子在復(fù)習(xí)中遇到了問題，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，尋求解決方案。
第四段：心態(tài)與規(guī)劃
在講座中，名師重點(diǎn)提到了高考中的心態(tài)和規(guī)劃關(guān)鍵性。在復(fù)習(xí)的齊心協(xié)力中，學(xué)生們需要保持一個(gè)放松和開放的心態(tài)。擔(dān)心和絕望的情緒會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和考試的發(fā)揮，需要時(shí)刻提醒自己保持冷靜和自信。規(guī)劃自己的時(shí)間同樣也是高考中不可或缺的環(huán)節(jié)，要在時(shí)間上制定合理的備考計(jì)劃，同時(shí)也要加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，在考試中達(dá)到最佳效果。
第五段：總結(jié)與期望
通過這次高考講座，我深刻認(rèn)識(shí)到高考考試的重要性和嚴(yán)峻性，希望自己能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在高考的舞臺(tái)上展示出最佳的自己。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠在這個(gè)過程中扮演好支持、監(jiān)督和疏導(dǎo)的角色，讓孩子能夠從容應(yīng)對(duì)高考。只有經(jīng)過一步步的努力和艱難的付出，我們才能最終實(shí)現(xiàn)自己對(duì)高考的夢(mèng)想。
高考講座心得體會(huì)篇二
通過xx講授的講座，我對(duì)寫好一篇高考作文有了如下想法：
如果說語言基礎(chǔ)的字寫得差一些沒有關(guān)系，那作文的字卻是影響很大，所以如果你的字不好，一定要多練字，清楚方正為第一位，再去追求優(yōu)美。
作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要讀懂一個(gè)人，而不是只知道這個(gè)人的存在，只有這樣才能在所有題型中游刃有余。
寫作文一定要有自己的切點(diǎn)，不能空空而談，要從小處出發(fā)得到大的道理，才能更有影響力。一定要有扣題意識(shí)，寫作文是戴著鐐銬跳舞，不能自己有什么些什么，而是它讓你些什么你就寫什么。平時(shí)作文寫完了可以自己看一看，內(nèi)容是否與題目聯(lián)系密切。如果別人看你的作文不能知道，作文題目是什么，那你的文章是失敗的，所以最簡(jiǎn)單的方法就是在自己的文章中多出現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵字。
寫作文一定要反觀當(dāng)下，聯(lián)系實(shí)際，思考當(dāng)今社會(huì)有沒有出現(xiàn)相類似的問題，自己的文章要有時(shí)代意義與時(shí)代價(jià)值。
寫作文需要你的故意展示，把適合用的，能夠用的展示在閱卷老師面前。論證方法多樣化，名人名言多“堆砌”，對(duì)比手法要多用，模板方法可以用，但是要不著痕跡。實(shí)在不會(huì)寫，結(jié)構(gòu)為先，大架子要搭起來，熟悉模板后在做自行調(diào)整找到最適合自己，最喜歡的一種方式，多加練習(xí)，形成套路。
高考講座心得體會(huì)篇三
作為一名正在進(jìn)入高三的學(xué)生，我自認(rèn)為聽取高考講座是一件非常必要的事情。這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校所舉行的高考講座，從中我收益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在高考講座中所得到的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于高考
在高考講座的開始，講師為我們解釋了高考的含義，如何評(píng)分以及一些必要的注意事項(xiàng)。我深刻地認(rèn)識(shí)到高考是我們學(xué)生人生中的一段重要旅程。在這個(gè)旅程中，我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力都會(huì)得到充分的鍛煉。在了解到高考的重要性后，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待我的學(xué)業(yè)。
第二段：復(fù)習(xí)與備考
高考講座中，講師強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)和備考的重要性。最出色的學(xué)生都是通過不斷的復(fù)習(xí)來鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)的。講師還提醒我們，在考試前要讓自己保持充足的精力和好的心態(tài)。因此，在備考的同時(shí)，我也要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，保持良好的狀態(tài)，避免出錯(cuò)或失誤。
第三段：學(xué)習(xí)方法
還有一個(gè)很重要的問題，那就是學(xué)習(xí)方法。高考講座的講師讓我認(rèn)識(shí)到，在高三的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)方法比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要。因此，在這個(gè)階段中，我要把更多的精力放在掌握良好的學(xué)習(xí)方法上，從而提高自己的學(xué)習(xí)成效。
第四段：計(jì)劃和時(shí)間管理
在高考講座中，講師也為我們演示了時(shí)間管理和合理安排計(jì)劃的方法。如果我們不能合理安排時(shí)間和計(jì)劃，則很難掌握高中的學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)識(shí)到，我需要制定計(jì)劃并遵循它，這樣我才能保持足夠的時(shí)間和精力來備考，并且確保我的生活被正確管理。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)力
在高考講座中，講師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)力的重要性。我意識(shí)到，在這個(gè)階段，我們需要相互鼓勵(lì)，相互支持，共同應(yīng)對(duì)這個(gè)巨大的考試挑戰(zhàn)。高考不是一件單獨(dú)的事情，團(tuán)隊(duì)就像是我們的后盾，給我們提供動(dòng)力和支持。
總之，高考講座幫我更好地認(rèn)識(shí)到高中階段的學(xué)習(xí)方式，讓我更好地了解了高考的難點(diǎn)和考試規(guī)則。通過聽取高考講座，我知道了何時(shí)復(fù)習(xí)，如何備考，如何規(guī)劃時(shí)間，以及如何合理安排計(jì)劃。更重要的是，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)力的重要性。我相信，在這個(gè)高中的歷程中，我會(huì)牢記并體現(xiàn)這些思想，進(jìn)而取得令人滿意的成績(jī)。
高考講座心得體會(huì)篇四
聽了xx老師給我們的講座，我學(xué)習(xí)道了作文題目多以富有真實(shí)感的命題材料為觸發(fā)點(diǎn)，激發(fā)考生的真實(shí)感受，進(jìn)而幫助他們樹立起崇高的人生信念，促使他們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為關(guān)注自我、反思自我、懂得感恩、擁有情懷，并且善于思考的新時(shí)代新青年。
高考作文題目，它們?cè)诒韺由铣尸F(xiàn)出以下三大特點(diǎn)：
的高考作文命題側(cè)重關(guān)注考生的自我成長(zhǎng)，引導(dǎo)考生關(guān)注歷史，關(guān)注社會(huì)重大事件，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，從而對(duì)照自我、反思自我，在對(duì)照和反思中激發(fā)考生的思維，從而使考生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。要寫好這類作文，以往的套作顯然不可行，考生必須了解歷史，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，以真切的性情與心靈去體味祖國(guó)的發(fā)展歷程，用真切的感悟去關(guān)照社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，在思考與體會(huì)這一基本理念的基礎(chǔ)下進(jìn)行寫作，才會(huì)寫出個(gè)性，才會(huì)傳達(dá)出真情實(shí)感。
高考作文題目的另一個(gè)特征是趨于現(xiàn)場(chǎng)感受，在主旨方面偏向于愛國(guó)情懷，引導(dǎo)考生了解祖國(guó)的歷史，樹立正確的人生價(jià)值觀。這樣的考查方式能夠激發(fā)考生的愛國(guó)熱情，讓他們學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的來之不易，激發(fā)考生內(nèi)心深處的愛國(guó)情懷，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)投身于祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中。在這種命題方式的指引下，考生會(huì)樹立起熱愛祖國(guó)的偉大情懷，用理性的觀念去看待并解決問題，進(jìn)而充分彰顯新時(shí)代新青年的思考能力。
高考講座心得體會(huì)篇五
近年來，隨著高等教育的普及化和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高考已經(jīng)成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)垂涎已久的目標(biāo)。為了迎接這個(gè)嚴(yán)峻的考試挑戰(zhàn)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校舉辦了高考講座，旨在幫助學(xué)生了解高考的內(nèi)容和要求，提供有效的備考方法和技巧。在我參加的一次高考講座中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：完善目標(biāo)規(guī)劃
在講座中，講師首先重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)規(guī)劃的重要性。他告訴我們只有明確了自己的目標(biāo)，才能清楚自己要朝著什么方向努力，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這對(duì)于高考備考尤為重要，因?yàn)樵趥淇歼^程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折。而目標(biāo)規(guī)劃能夠讓我們?cè)诿允Х较驎r(shí)找到前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定信心。
第三段：制定合理計(jì)劃
成功的高考備考不僅需要目標(biāo)規(guī)劃，還需要合理的計(jì)劃。在講座中，講師介紹了一種叫做“明日黃花”的學(xué)習(xí)規(guī)劃法。這種方法通過合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并計(jì)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使得高考備考的過程更有條理和有效。在聽了講座后，我參考了這種方法，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過合理的時(shí)間安排，我能夠更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：掌握應(yīng)試技巧
高考作為一項(xiàng)大型考試，既考察學(xué)生的知識(shí)掌握，也考察他們的答題技巧。在講座中，講師以實(shí)際例子演示了一些應(yīng)試技巧。他告訴我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到快速閱讀和答題，如何寫出得分高的作文等。這些技巧對(duì)我們備考來說非常有幫助，因?yàn)樗鼈兡軌蛱嵘覀兊拇痤}效率，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)取得更好的成績(jī)。
第五段：保持積極心態(tài)
在高考備考過程中，保持積極的心態(tài)非常重要。在講座中，講師告訴我們高考只是人生的一個(gè)階段，無論成績(jī)?nèi)绾?，都不能影響我們未來的發(fā)展。他鼓勵(lì)我們要相信自己的能力，保持自信和冷靜。聽完這番話后，我意識(shí)到成績(jī)并不是衡量一個(gè)人終身成就的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是我在備考過程中付出的努力和所學(xué)到的東西。
結(jié)尾：
通過參加這次高考講座，我受益匪淺。我明確了自己的目標(biāo)，并制定了合理的備考計(jì)劃。我也學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)試技巧，并明白了保持積極心態(tài)的重要性。我相信，在未來的高考備考中，這些心得體會(huì)將會(huì)給我?guī)砀玫某煽?jī)和更積極的心態(tài)。
高考講座心得體會(huì)篇六
1、拼搏高考，今生無悔;爬過高三，追求卓越!張揚(yáng)樂學(xué)樂思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
2、大考臨近，放松心態(tài)，沉著應(yīng)試，慎密審題，扣題作答，先易后難，堅(jiān)定信念，力克難題，一絲不茍，分秒必爭(zhēng)，仔細(xì)檢查，補(bǔ)漏糾錯(cuò)。祝你們高考發(fā)揮自己的水平，考出一個(gè)好成績(jī)。
3、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!
4、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
5、天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
6、天助自助者，你要你就能。
7、無才無以立足，不苦不能成才。
8、無論你怎么對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，無論你怎么對(duì)現(xiàn)在的教育體制不滿，你都必須面對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則。這個(gè)規(guī)則的特點(diǎn)不是折磨人，而是公平。遵守這個(gè)規(guī)則，最合理的辦法就是，刻苦學(xué)習(xí)，考高分，從而脫穎而出。
9、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格!
10、不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活。
11、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
12、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
13、不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。
14、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?
15、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。
16、不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
17、不敢高聲語，恐驚讀書人。
18、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。
19、不管題多題少，做題質(zhì)量要高;不管題難題易，心態(tài)淡定別急;不管題偏題全，理順?biāo)悸沸奶?。?huì)戰(zhàn)高考，認(rèn)真對(duì)待每一題，科科都能創(chuàng)佳績(jī)，金榜題名心歡喜!
20、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
21、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
22、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
23、十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
24、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
25、月考分?jǐn)?shù)高低何足掛齒，平時(shí)名次浮動(dòng)純屬正常。
26、為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰。
27、心者，棲神之舍;神者，知識(shí)之本;思者，神識(shí)之妙用也。
28、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
29、書大寫人生，奏凱歌響亮。
30、未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。
高考講座心得體會(huì)篇七
隨著高考的臨近，學(xué)生們對(duì)于高考的壓力也越來越大。為了幫助同學(xué)們更好地備考高考，學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于高考的講座。在參加完這場(chǎng)講座后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业母形蚝褪斋@。
首先，講座中提到的學(xué)習(xí)方法對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我一直以來都是一個(gè)死板的學(xué)習(xí)者，按部就班地按照老師的要求完成作業(yè)，記憶課本知識(shí)。然而，在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考。通過自主學(xué)習(xí)，我可以找到自己的學(xué)習(xí)方式，通過主動(dòng)思考，我能更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式真的很有效，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還對(duì)我的思維能力有了很大的提升。
其次，講座中的一句話“貴在堅(jiān)持”，深深地刻在了我的心中。高中三年的學(xué)習(xí)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)候堅(jiān)持才是最重要的。在講座中，老師告訴我們只有堅(jiān)持下去，才能迎來成功的曙光。這句話讓我很受鼓舞，讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是一時(shí)的努力，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，只有每天持之以恒地學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績(jī)。
此外，講座中提到的合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也讓我受益匪淺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)被各種各樣的事情分心，導(dǎo)致我浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。而在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，我能夠更好地把握時(shí)間，高效率地完成任務(wù)。這讓我更加珍惜時(shí)間，將時(shí)間用在刀刃上，避免了學(xué)習(xí)上的拖延和浪費(fèi)。
最后，講座中讓我印象深刻的是老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)。在這個(gè)階段，同學(xué)們心理上很容易出現(xiàn)起伏，很容易貪玩、消沉。而老師用真誠(chéng)的話語和親切的語言編織了一張挽救同學(xué)們斗志的心靈網(wǎng)，激勵(lì)我們不要放棄，堅(jiān)定信心。對(duì)于我來說，這樣的鼓勵(lì)和激勵(lì)使我覺得自己并不孤獨(dú)，我并不是一個(gè)人在奮斗。這讓我更加堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有收獲，只要不放棄，就會(huì)有成功的一天。
通過這次高考講座，我深刻地理解到高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)需要堅(jiān)持和努力的考試。通過學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、堅(jiān)持不放棄、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)，我相信我一定能在高考中取得理想的成績(jī)。最后，我希望每個(gè)參加講座的同學(xué)都能牢記這些經(jīng)驗(yàn)和建議，堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地地為高考而奮斗。
高考講座心得體會(huì)篇八
4月9日，我有幸參加了五原縣中考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對(duì)20語文中考所做的簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)與分析;評(píng)析了我縣年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對(duì)我來說確實(shí)受益匪淺。
一、研討會(huì)內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評(píng)課并且研討目前各個(gè)學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。(一)上午首先是五中教師王芳教師對(duì)“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。在教學(xué)中王老師在課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測(cè)了學(xué)生前一天知識(shí)的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，加入“實(shí)戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的比較扎實(shí);孫霞老師對(duì)“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動(dòng)著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對(duì)“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實(shí)戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
握與鞏固，更多的將理論與實(shí)際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評(píng)課研討中，各個(gè)學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后是每一個(gè)學(xué)校代表對(duì)在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)心得
我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向。總的說來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語文學(xué)科實(shí)踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對(duì)行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對(duì)性和實(shí)效性
美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！逼鋵?shí)復(fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會(huì)了什么，在哪里還有問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第三，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實(shí)
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在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實(shí)，這意味著對(duì)教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實(shí)，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營(yíng)造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;
2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題?！绷艚o自己，把時(shí)間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法。{中考語文研討會(huì)心得體會(huì)}.
(1)多做“精典”的題目?！熬?，精選;“典”，典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關(guān)知識(shí)，做知識(shí)卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。
高考講座心得體會(huì)篇一
高考，是每一位同學(xué)在求學(xué)路上的最后一道關(guān)卡，也是每一位家長(zhǎng)的心頭之痛。為了員工這個(gè)關(guān)鍵性的考試，不少學(xué)校都會(huì)邀請(qǐng)名師或名校的老師來為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行高考講座。我也有幸參加了自己學(xué)校的高考講座，從中獲得了很多收獲和感悟。
第一段：新考綱變化
高中生活中一直被各種考試所包圍，每個(gè)考試都有各自的規(guī)則和要求，規(guī)定學(xué)生們必須通過某種方式去掌握一些知識(shí)。在高考講座中，隨著新考綱的正式實(shí)施，我們了解到高考的規(guī)則發(fā)生了諸多改變。其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要提升思維能力，培養(yǎng)分析和解決問題的能力，這也意味著高考不再是知識(shí)的堆積和機(jī)械記憶，更注重發(fā)掘?qū)W生的潛力與思維能力。這給我們以信心，向我們描繪了一個(gè)更豐富、更富挑戰(zhàn)性的高考考試，提醒我們要更有針對(duì)性和學(xué)科整合性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第二段：專項(xiàng)知識(shí)與考綱
聽講座時(shí)，名師詳細(xì)介紹了各學(xué)科的考試要點(diǎn)和考試重點(diǎn)。不僅僅是如何備考，還有每個(gè)學(xué)科背后的考察重心，開拓了我們思維的深度。要想在高考中取得好成績(jī)，光靠周末或節(jié)假日的復(fù)習(xí)顯然是不夠的。我們要在平常平淡的日子里來積累知識(shí)，還要聽從教師的建議，積極加強(qiáng)自己的弱點(diǎn)，加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練。
第三段：家長(zhǎng)作為一份力量
高考，對(duì)于許多家長(zhǎng)而言，是至關(guān)重要的一場(chǎng)考試。在講座中，名師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)對(duì)孩子督促和支持的重要性。根據(jù)名師的研究，學(xué)生在高考過程中，家長(zhǎng)的關(guān)注和支持將會(huì)成為一種燃料，可以推動(dòng)學(xué)生在考試中發(fā)揮出最佳水平。同時(shí)，家長(zhǎng)要合理處理自己的情緒，在考前不給孩子增加太多壓力。當(dāng)孩子在復(fù)習(xí)中遇到了問題，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，尋求解決方案。
第四段：心態(tài)與規(guī)劃
在講座中，名師重點(diǎn)提到了高考中的心態(tài)和規(guī)劃關(guān)鍵性。在復(fù)習(xí)的齊心協(xié)力中，學(xué)生們需要保持一個(gè)放松和開放的心態(tài)。擔(dān)心和絕望的情緒會(huì)影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)和考試的發(fā)揮，需要時(shí)刻提醒自己保持冷靜和自信。規(guī)劃自己的時(shí)間同樣也是高考中不可或缺的環(huán)節(jié)，要在時(shí)間上制定合理的備考計(jì)劃，同時(shí)也要加強(qiáng)自己的時(shí)間管理能力，在考試中達(dá)到最佳效果。
第五段：總結(jié)與期望
通過這次高考講座，我深刻認(rèn)識(shí)到高考考試的重要性和嚴(yán)峻性，希望自己能夠不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在高考的舞臺(tái)上展示出最佳的自己。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠在這個(gè)過程中扮演好支持、監(jiān)督和疏導(dǎo)的角色，讓孩子能夠從容應(yīng)對(duì)高考。只有經(jīng)過一步步的努力和艱難的付出，我們才能最終實(shí)現(xiàn)自己對(duì)高考的夢(mèng)想。
高考講座心得體會(huì)篇二
通過xx講授的講座，我對(duì)寫好一篇高考作文有了如下想法：
如果說語言基礎(chǔ)的字寫得差一些沒有關(guān)系，那作文的字卻是影響很大，所以如果你的字不好，一定要多練字，清楚方正為第一位，再去追求優(yōu)美。
作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要讀懂一個(gè)人，而不是只知道這個(gè)人的存在，只有這樣才能在所有題型中游刃有余。
寫作文一定要有自己的切點(diǎn)，不能空空而談，要從小處出發(fā)得到大的道理，才能更有影響力。一定要有扣題意識(shí)，寫作文是戴著鐐銬跳舞，不能自己有什么些什么，而是它讓你些什么你就寫什么。平時(shí)作文寫完了可以自己看一看，內(nèi)容是否與題目聯(lián)系密切。如果別人看你的作文不能知道，作文題目是什么，那你的文章是失敗的，所以最簡(jiǎn)單的方法就是在自己的文章中多出現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞與關(guān)鍵字。
寫作文一定要反觀當(dāng)下，聯(lián)系實(shí)際，思考當(dāng)今社會(huì)有沒有出現(xiàn)相類似的問題，自己的文章要有時(shí)代意義與時(shí)代價(jià)值。
寫作文需要你的故意展示，把適合用的，能夠用的展示在閱卷老師面前。論證方法多樣化，名人名言多“堆砌”，對(duì)比手法要多用，模板方法可以用，但是要不著痕跡。實(shí)在不會(huì)寫，結(jié)構(gòu)為先，大架子要搭起來，熟悉模板后在做自行調(diào)整找到最適合自己，最喜歡的一種方式，多加練習(xí)，形成套路。
高考講座心得體會(huì)篇三
作為一名正在進(jìn)入高三的學(xué)生，我自認(rèn)為聽取高考講座是一件非常必要的事情。這個(gè)暑假，我參加了學(xué)校所舉行的高考講座，從中我收益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在高考講座中所得到的心得體會(huì)。
第一段：關(guān)于高考
在高考講座的開始，講師為我們解釋了高考的含義，如何評(píng)分以及一些必要的注意事項(xiàng)。我深刻地認(rèn)識(shí)到高考是我們學(xué)生人生中的一段重要旅程。在這個(gè)旅程中，我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力都會(huì)得到充分的鍛煉。在了解到高考的重要性后，我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待我的學(xué)業(yè)。
第二段：復(fù)習(xí)與備考
高考講座中，講師強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)和備考的重要性。最出色的學(xué)生都是通過不斷的復(fù)習(xí)來鞏固自己的知識(shí)點(diǎn)的。講師還提醒我們，在考試前要讓自己保持充足的精力和好的心態(tài)。因此，在備考的同時(shí)，我也要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，保持良好的狀態(tài)，避免出錯(cuò)或失誤。
第三段：學(xué)習(xí)方法
還有一個(gè)很重要的問題，那就是學(xué)習(xí)方法。高考講座的講師讓我認(rèn)識(shí)到，在高三的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)方法比單純的學(xué)習(xí)知識(shí)更為重要。因此，在這個(gè)階段中，我要把更多的精力放在掌握良好的學(xué)習(xí)方法上，從而提高自己的學(xué)習(xí)成效。
第四段：計(jì)劃和時(shí)間管理
在高考講座中，講師也為我們演示了時(shí)間管理和合理安排計(jì)劃的方法。如果我們不能合理安排時(shí)間和計(jì)劃，則很難掌握高中的學(xué)習(xí)情況。我認(rèn)識(shí)到，我需要制定計(jì)劃并遵循它，這樣我才能保持足夠的時(shí)間和精力來備考，并且確保我的生活被正確管理。
第五段：團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)力
在高考講座中，講師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)力的重要性。我意識(shí)到，在這個(gè)階段，我們需要相互鼓勵(lì)，相互支持，共同應(yīng)對(duì)這個(gè)巨大的考試挑戰(zhàn)。高考不是一件單獨(dú)的事情，團(tuán)隊(duì)就像是我們的后盾，給我們提供動(dòng)力和支持。
總之，高考講座幫我更好地認(rèn)識(shí)到高中階段的學(xué)習(xí)方式，讓我更好地了解了高考的難點(diǎn)和考試規(guī)則。通過聽取高考講座，我知道了何時(shí)復(fù)習(xí)，如何備考，如何規(guī)劃時(shí)間，以及如何合理安排計(jì)劃。更重要的是，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作和動(dòng)力的重要性。我相信，在這個(gè)高中的歷程中，我會(huì)牢記并體現(xiàn)這些思想，進(jìn)而取得令人滿意的成績(jī)。
高考講座心得體會(huì)篇四
聽了xx老師給我們的講座，我學(xué)習(xí)道了作文題目多以富有真實(shí)感的命題材料為觸發(fā)點(diǎn)，激發(fā)考生的真實(shí)感受，進(jìn)而幫助他們樹立起崇高的人生信念，促使他們成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為關(guān)注自我、反思自我、懂得感恩、擁有情懷，并且善于思考的新時(shí)代新青年。
高考作文題目，它們?cè)诒韺由铣尸F(xiàn)出以下三大特點(diǎn)：
的高考作文命題側(cè)重關(guān)注考生的自我成長(zhǎng)，引導(dǎo)考生關(guān)注歷史，關(guān)注社會(huì)重大事件，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，從而對(duì)照自我、反思自我，在對(duì)照和反思中激發(fā)考生的思維，從而使考生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。要寫好這類作文，以往的套作顯然不可行，考生必須了解歷史，關(guān)注社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向，以真切的性情與心靈去體味祖國(guó)的發(fā)展歷程，用真切的感悟去關(guān)照社會(huì)的發(fā)展動(dòng)向，在思考與體會(huì)這一基本理念的基礎(chǔ)下進(jìn)行寫作，才會(huì)寫出個(gè)性，才會(huì)傳達(dá)出真情實(shí)感。
高考作文題目的另一個(gè)特征是趨于現(xiàn)場(chǎng)感受，在主旨方面偏向于愛國(guó)情懷，引導(dǎo)考生了解祖國(guó)的歷史，樹立正確的人生價(jià)值觀。這樣的考查方式能夠激發(fā)考生的愛國(guó)熱情，讓他們學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的來之不易，激發(fā)考生內(nèi)心深處的愛國(guó)情懷，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)投身于祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展中。在這種命題方式的指引下，考生會(huì)樹立起熱愛祖國(guó)的偉大情懷，用理性的觀念去看待并解決問題，進(jìn)而充分彰顯新時(shí)代新青年的思考能力。
高考講座心得體會(huì)篇五
近年來，隨著高等教育的普及化和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，高考已經(jīng)成為許多學(xué)生和家長(zhǎng)垂涎已久的目標(biāo)。為了迎接這個(gè)嚴(yán)峻的考試挑戰(zhàn)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校舉辦了高考講座，旨在幫助學(xué)生了解高考的內(nèi)容和要求，提供有效的備考方法和技巧。在我參加的一次高考講座中，我收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：完善目標(biāo)規(guī)劃
在講座中，講師首先重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)規(guī)劃的重要性。他告訴我們只有明確了自己的目標(biāo)，才能清楚自己要朝著什么方向努力，并制定相應(yīng)的計(jì)劃。這對(duì)于高考備考尤為重要，因?yàn)樵趥淇歼^程中，我們會(huì)遇到許多困難和挫折。而目標(biāo)規(guī)劃能夠讓我們?cè)诿允Х较驎r(shí)找到前進(jìn)的動(dòng)力，堅(jiān)定信心。
第三段：制定合理計(jì)劃
成功的高考備考不僅需要目標(biāo)規(guī)劃，還需要合理的計(jì)劃。在講座中，講師介紹了一種叫做“明日黃花”的學(xué)習(xí)規(guī)劃法。這種方法通過合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并計(jì)劃好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，使得高考備考的過程更有條理和有效。在聽了講座后，我參考了這種方法，制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過合理的時(shí)間安排，我能夠更加專注地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：掌握應(yīng)試技巧
高考作為一項(xiàng)大型考試，既考察學(xué)生的知識(shí)掌握，也考察他們的答題技巧。在講座中，講師以實(shí)際例子演示了一些應(yīng)試技巧。他告訴我們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到快速閱讀和答題，如何寫出得分高的作文等。這些技巧對(duì)我們備考來說非常有幫助，因?yàn)樗鼈兡軌蛱嵘覀兊拇痤}效率，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)取得更好的成績(jī)。
第五段：保持積極心態(tài)
在高考備考過程中，保持積極的心態(tài)非常重要。在講座中，講師告訴我們高考只是人生的一個(gè)階段，無論成績(jī)?nèi)绾?，都不能影響我們未來的發(fā)展。他鼓勵(lì)我們要相信自己的能力，保持自信和冷靜。聽完這番話后，我意識(shí)到成績(jī)并不是衡量一個(gè)人終身成就的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重要的是我在備考過程中付出的努力和所學(xué)到的東西。
結(jié)尾：
通過參加這次高考講座，我受益匪淺。我明確了自己的目標(biāo)，并制定了合理的備考計(jì)劃。我也學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)試技巧，并明白了保持積極心態(tài)的重要性。我相信，在未來的高考備考中，這些心得體會(huì)將會(huì)給我?guī)砀玫某煽?jī)和更積極的心態(tài)。
高考講座心得體會(huì)篇六
1、拼搏高考，今生無悔;爬過高三，追求卓越!張揚(yáng)樂學(xué)樂思的個(gè)性，堅(jiān)守不驕不躁的心態(tài)。
2、大考臨近，放松心態(tài)，沉著應(yīng)試，慎密審題，扣題作答，先易后難，堅(jiān)定信念，力克難題，一絲不茍，分秒必爭(zhēng)，仔細(xì)檢查，補(bǔ)漏糾錯(cuò)。祝你們高考發(fā)揮自己的水平，考出一個(gè)好成績(jī)。
3、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!
4、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。
5、天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。
6、天助自助者，你要你就能。
7、無才無以立足，不苦不能成才。
8、無論你怎么對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿，無論你怎么對(duì)現(xiàn)在的教育體制不滿，你都必須面對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則。這個(gè)規(guī)則的特點(diǎn)不是折磨人，而是公平。遵守這個(gè)規(guī)則，最合理的辦法就是，刻苦學(xué)習(xí)，考高分，從而脫穎而出。
9、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格!
10、不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活。
11、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得考試高分來。
12、十年苦讀一朝決勝負(fù)換來笑逐顏開，數(shù)載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程。
13、不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。
14、不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹?
15、不要回避哪怕是一個(gè)簡(jiǎn)單得不好意思的問題，其實(shí)它對(duì)你很重要，其實(shí)它對(duì)別人也是一個(gè)了不起的難題。
16、不思，故有惑;不求，故無得;不問，故不知。
17、不敢高聲語，恐驚讀書人。
18、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生。
19、不管題多題少，做題質(zhì)量要高;不管題難題易，心態(tài)淡定別急;不管題偏題全，理順?biāo)悸沸奶?。?huì)戰(zhàn)高考，認(rèn)真對(duì)待每一題，科科都能創(chuàng)佳績(jī)，金榜題名心歡喜!
20、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
21、少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。
22、日子象念珠一樣，一天接著一天滑過，串成周，串成月。
23、十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中。
24、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。
25、月考分?jǐn)?shù)高低何足掛齒，平時(shí)名次浮動(dòng)純屬正常。
26、為目標(biāo),晚臥夜半,夢(mèng)別星辰,腳踏實(shí)地,凌云舍我其誰。
27、心者，棲神之舍;神者，知識(shí)之本;思者，神識(shí)之妙用也。
28、心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。
29、書大寫人生，奏凱歌響亮。
30、未來，就是你站在茫茫大海的這一邊，遙望著海的那一邊，充滿好奇心，憧憬這對(duì)海那邊的向往，正是對(duì)未知的不了解與向往，所以才有了去追逐未來的勇氣。
高考講座心得體會(huì)篇七
隨著高考的臨近，學(xué)生們對(duì)于高考的壓力也越來越大。為了幫助同學(xué)們更好地備考高考，學(xué)校組織了一場(chǎng)關(guān)于高考的講座。在參加完這場(chǎng)講座后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎业母形蚝褪斋@。
首先，講座中提到的學(xué)習(xí)方法對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我一直以來都是一個(gè)死板的學(xué)習(xí)者，按部就班地按照老師的要求完成作業(yè)，記憶課本知識(shí)。然而，在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)方式，如自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考。通過自主學(xué)習(xí)，我可以找到自己的學(xué)習(xí)方式，通過主動(dòng)思考，我能更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)方式真的很有效，不僅提高了我的學(xué)習(xí)效果，還對(duì)我的思維能力有了很大的提升。
其次，講座中的一句話“貴在堅(jiān)持”，深深地刻在了我的心中。高中三年的學(xué)習(xí)過程中，我們不可避免地會(huì)遇到挫折和困難，這時(shí)候堅(jiān)持才是最重要的。在講座中，老師告訴我們只有堅(jiān)持下去，才能迎來成功的曙光。這句話讓我很受鼓舞，讓我明白了學(xué)習(xí)不僅僅是一時(shí)的努力，更是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，只有每天持之以恒地學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績(jī)。
此外，講座中提到的合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也讓我受益匪淺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)被各種各樣的事情分心，導(dǎo)致我浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間。而在講座中，老師強(qiáng)調(diào)了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的重要性。通過制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行，我能夠更好地把握時(shí)間，高效率地完成任務(wù)。這讓我更加珍惜時(shí)間，將時(shí)間用在刀刃上，避免了學(xué)習(xí)上的拖延和浪費(fèi)。
最后，講座中讓我印象深刻的是老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)。在這個(gè)階段，同學(xué)們心理上很容易出現(xiàn)起伏，很容易貪玩、消沉。而老師用真誠(chéng)的話語和親切的語言編織了一張挽救同學(xué)們斗志的心靈網(wǎng)，激勵(lì)我們不要放棄，堅(jiān)定信心。對(duì)于我來說，這樣的鼓勵(lì)和激勵(lì)使我覺得自己并不孤獨(dú)，我并不是一個(gè)人在奮斗。這讓我更加堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有收獲，只要不放棄，就會(huì)有成功的一天。
通過這次高考講座，我深刻地理解到高考是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，是一場(chǎng)需要堅(jiān)持和努力的考試。通過學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、堅(jiān)持不放棄、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間以及老師的鼓勵(lì)和激勵(lì)，我相信我一定能在高考中取得理想的成績(jī)。最后，我希望每個(gè)參加講座的同學(xué)都能牢記這些經(jīng)驗(yàn)和建議，堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地地為高考而奮斗。
高考講座心得體會(huì)篇八
4月9日，我有幸參加了五原縣中考備考復(fù)習(xí)研討會(huì)。研討的內(nèi)容包括：聆聽了市教育教研員董老師對(duì)20語文中考所做的簡(jiǎn)要預(yù)測(cè)與分析;評(píng)析了我縣年中考語文試題及考生答卷情況;研討畢業(yè)班總復(fù)習(xí)的范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)。此次研討對(duì)我來說確實(shí)受益匪淺。
一、研討會(huì)內(nèi)容
我們今天研討的內(nèi)容主要分為兩方面：首先在上午主要是初三語文總復(fù)習(xí)教學(xué)觀摩(聽五原五中三位優(yōu)秀教師的復(fù)習(xí)課);其次是下午開始說課、評(píng)課并且研討目前各個(gè)學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及在復(fù)習(xí)中的困惑解答等。(一)上午首先是五中教師王芳教師對(duì)“說明文閱讀的方法及技巧的指導(dǎo)”。在教學(xué)中王老師在課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握很重視，一張三分鐘的小試卷很好的檢測(cè)了學(xué)生前一天知識(shí)的掌握，在教學(xué)中能夠緊緊圍繞中考考綱范圍教學(xué)指導(dǎo)答題技巧，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，加入“實(shí)戰(zhàn)演練”這一環(huán)節(jié)，使得學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)掌握的比較扎實(shí);孫霞老師對(duì)“議論文閱讀的方法與技巧”中的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在教學(xué)中孫老師始終以高昂的熱情帶動(dòng)著學(xué)生也熱情高漲的學(xué)習(xí)著;最后一位是趙春暉教師對(duì)“句子的銜接與排序”進(jìn)行講解，在這一塊趙老師也能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際很好的講練結(jié)合在一起，使得教學(xué)進(jìn)度推展順利，學(xué)生也能夠在實(shí)戰(zhàn)中掌握課堂內(nèi)容。
握與鞏固，更多的將理論與實(shí)際結(jié)合在一起，使得教師“教”的輕松，學(xué)生“學(xué)”的愉快。
(二)下午評(píng)課研討中，各個(gè)學(xué)校首先交換了在聽課中的收獲以及建議，緊接著是市教研員董老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后是每一個(gè)學(xué)校代表對(duì)在中考中的困惑提出，董老師在要求范圍內(nèi)進(jìn)行了指導(dǎo)。
二、學(xué)習(xí)心得
我們初三語文備課組在聆聽了專家的指導(dǎo)后，經(jīng)過研討，明確了今后的復(fù)習(xí)方向。總的說來，要上好最后的復(fù)習(xí)課，要注意以下幾點(diǎn)：
第一，要突出語文學(xué)科實(shí)踐性的特點(diǎn)，處理好教師的“講”與學(xué)生的“練”的關(guān)系
學(xué)生的語文能力，以老師的講來代替學(xué)生的學(xué)，代替學(xué)生的復(fù)習(xí)，是絕對(duì)行不通的。在復(fù)習(xí)的過程中，如果單純靠學(xué)生大量的重復(fù)的訓(xùn)練來提升其語文能力，也是不可取的。比較理想的做法是講練結(jié)合，練在課堂。且教師的講要講在學(xué)生的需要上，講在學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)上，講在學(xué)生的發(fā)展上。同時(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中，教師要特別注意學(xué)生思維水平的提升。
第二，要研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，使復(fù)習(xí)有針對(duì)性和實(shí)效性
美國(guó)教育心理學(xué)家奧蘇貝爾說過：影響學(xué)習(xí)最重要的一個(gè)因素就是學(xué)習(xí)者已經(jīng)知道了什么，確定了這一點(diǎn)，就可據(jù)此進(jìn)行教學(xué)?！逼鋵?shí)復(fù)習(xí)課的教學(xué)也是同樣的道理，我們要認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，了解他會(huì)了什么，在哪里還有問題，然后有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
第三，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要側(cè)重提要求、教方法、抓落實(shí)
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在復(fù)習(xí)課上，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但發(fā)揮學(xué)生的主體性，決不意味著降低教師的作用。其實(shí)，這意味著對(duì)教師的要求更高了，教師在復(fù)習(xí)課上要側(cè)重提要求、給思路、教方法和抓落實(shí)，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者，成為學(xué)生語文能力的培養(yǎng)者，成為學(xué)生積極復(fù)習(xí)心理氛圍的營(yíng)造者，引導(dǎo)學(xué)生自己來梳理知識(shí)、形成網(wǎng)絡(luò)，領(lǐng)悟解決問題的方法和技巧。
三、沖刺的策略――我們應(yīng)該怎么做
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考考試說明;
2.精選復(fù)習(xí)材料，利用好復(fù)習(xí)資料。(把“題?！绷艚o自己，把時(shí)間讓給學(xué)生)
3.有效地使用練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力。采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法。{中考語文研討會(huì)心得體會(huì)}.
(1)多做“精典”的題目?！熬?，精選;“典”，典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的題目。讓“練習(xí)題”服從復(fù)習(xí)計(jì)劃，這才是有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。
(2)加強(qiáng)答題規(guī)范訓(xùn)練，文科理科化。不同的題型有相應(yīng)的答題思路、答題規(guī)范要求。
(3)歸類整理有關(guān)知識(shí)，做知識(shí)卡片。
(4)把“規(guī)律”教給學(xué)生，交給學(xué)生答題技巧。
(5)寫作注意材料與精美語段的積累。
(6)搞好試卷分析。
讀中考，探方向，明體系，全覆蓋，重考點(diǎn)，講突破。
少走冤枉路+多做有用功=成功。