精選幼兒園植物活動方案(匯總12篇)

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    方案是為了解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列有序步驟或方法。在日常生活和工作中,我們經(jīng)常需要制定各種方案來應(yīng)對各種情況和挑戰(zhàn)。不同的方案可以針對不同的問題和目標,因此制定一個合適的方案對于解決問題和實現(xiàn)目標非常重要。制定方案時,我們要充分考慮到外部環(huán)境的變化和不確定性。以下是一些制定方案時常見的難題和挑戰(zhàn),希望大家能夠認真思考和解決。
    幼兒園植物活動方案篇一
    一、設(shè)計意圖
    在班級環(huán)境布置中,我?guī)砹藥字J葦布置墻面,沒有想到孩子們對在都市中很少見到的蘆葦產(chǎn)生了很大的興趣,并且還問了許多的問題,真對孩子們的這一興趣點,我及時把我最喜歡的植物—蘆葦引進課堂來滿足孩子們的求識欲望。
    二、活動目標
    1、激發(fā)幼兒的求知欲望,培養(yǎng)幼兒認識及對植物的.濃厚興趣。2、初步認識蘆葦,并了解其主要特征3、通過音樂和美術(shù)等活動,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的感知力和表現(xiàn)力。
    三、活動準備
    蘆葦、手偶(小熊、小兔)、圖片、音樂、羽毛、膠棒、半成品畫面、剪刀、等。
    四、活動過程
    (一)語言
    1、通過小動物導(dǎo)入(因為……所以)的句式師:小朋友,咱們班級多了一種植物,它是什么?幼:蘆葦,師:你們喜歡它嗎?幼:喜歡。咱們班來了兩個小客人,它們也很喜歡蘆葦。讓我們聽聽它們?yōu)槭裁聪矚g蘆葦。小熊說:“因為它毛茸茸的,所以我喜歡蘆葦?!毙⊥谜f:“因為它像扇子,所以我喜歡蘆葦。”師說:“因為我平時很少看見它,所以我喜歡蘆葦?!?BR>    2、師問:小熊說什么?小兔說什么?幼兒答(因為……所以)。通過復(fù)述小動物的話讓幼兒初步學(xué)會用因為……所以說完整話。3、請小朋友分組討論想一想,像小動物用因為……所以這個句式,互相說一說自己喜歡蘆葦?shù)脑颉?BR>    (二)常識
    1、通過圖片幫助幼兒認識蘆葦?shù)耐庑渭爸饕卣鲙煟禾J葦分根、葦葉、花序、種子這幾部分。根狀莖具有很強的生命力,能較長時間埋在地下,1米甚至1米以上的根狀莖,一旦條件適宜,就可發(fā)育成新枝。也能以種子繁殖,種子可隨風(fēng)傳播2、教師把蘆葦?shù)恼w進行分解(運用蘆葦?shù)娜慰ǎ┮龑?dǎo)幼兒動手操作,鞏固對蘆葦?shù)恼J識。
    三、音樂
    通過音樂和道具(羽毛),引導(dǎo)幼兒運用身體動作表現(xiàn)蘆葦?shù)奶卣鳎ㄒ魳菲鹩鹈矸N子到處飄,音樂停羽毛落代表種子扎根),培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和表現(xiàn)力。
    四、美術(shù)
    (配有音樂:抽油機)
    1、小朋友看老師這里有一幅畫,它上面有什么呀?(井架、磕頭機、油井房等)那上面還缺少什么呢?老師在這里為小朋友準備很多的材料,請你們選擇自己喜歡的,把畫變得更漂亮吧!
    2、幼兒分組動手操作。
    3、全體幼兒展示作品。
    五、延伸
    小朋友喜歡的蘆葦太漂亮了,我也非常喜歡,但我還喜歡一種植物,它是松樹,那你們呢?除了蘆葦以外還喜歡別的植物嗎?請你們回家找一找,然后告訴老師。
    幼兒園植物活動方案篇二
    1、積極參與活動,對植物的根產(chǎn)生探究興趣。
    2、在嘗試活動中,知道植物根的種類,了解根的作用及根與人類的密切關(guān)系。
    3、大膽想象,嘗試利用根制作工藝品,體驗動手創(chuàng)造的樂趣。
    1、禮品盒(裝有樹根)、各種植物種在沙盤里、圖片若干、三座小房子、各類根雕根制藝術(shù)品。
    2、幼兒提前一天制作根吸水試驗,在裝有各色顏料的燒杯中放入植物根進行觀察。
    1、以收到禮物揭示課題,初步感受根的外部特征。
    (1)讓幼兒試一試、摸一摸,感受根的外部特征。
    幼a:我摸到的東西是毛茸茸的。
    幼b:有的地方粗,有的地方細,還有點刺手。
    幼c:可能是樹枝。
    (2)讓幼兒通過視覺觀察,用語言表達樹根的外部特征。
    幼a:我看樹根是毛毛的。
    幼b:這個樹根刺刺的。
    幼c:樹根長得亂七八糟的。
    (3)提問:你還知道什么植物有根?它們長在哪里?
    幼a:青菜有根,長在土地里。
    幼b:美麗的花有根,長在泥土里。
    幼c:桔子樹有根,也長在泥土里。
    (4)小結(jié):原來植物都有根,一般都長在植物的最下面,都愛住在泥土里。
    2、幼兒通過嘗試,初步認識一些植物的根。
    (1)幼兒動手試著尋找植物的根。
    師:(出示種在沙盤中的植物),今天我為小朋友準備了許多的植物,請你們找一找它們的根在哪里?找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?想好后可以輕輕地和旁邊小朋友說一說。
    (2)介紹須根、直根、塊根三種根的外部特征,與周圍小朋友比較不同之處。
    師:誰來告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它的根是什么樣的?
    幼:我找到的植物是蔥,它的根長在泥土里,拔出時都是泥,后來我把它放在水里洗了洗,根就變得白白的,一根一根的,細細長長的,像老爺爺?shù)暮殹?BR>    幼a:我找到小麥的根是須根。
    幼b:我找到芹菜的根是須根。
    幼c:我找到水仙的根是須根。
    師:我也找到一種根,你們瞧,這棵菠菜的根中間是直直的,我們給這種直直的根起個什么名字?(直根)哪些小朋友也找到了這種根,請舉起來。(師生共同檢查是否正確)
    幼a:紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的、圓圓的。
    幼b:紅薯的根有一長串,一塊一塊的。
    幼c:白蘿卜的根白白的、粗粗的。
    師:我們把這些根叫塊根。
    (3)教師小結(jié)三種根的外形特征。
    3、給植物的根找家
    師:(在三座小房子上貼上三種根的圖片)根寶寶要回家了,請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。
    4、了解根的用途
    (1)出示圖片,幼兒觀察后用語言表達根的作用。
    師:看了圖片后想想,這個根有什么作用?
    幼a:根可以吸水。
    幼b:根可以儲存水。
    幼c:根可以固土。
    (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗介紹根與人類的關(guān)系。
    師:植物的根對人類有什么用處?
    幼:根可以吃。
    (4)你看到根還有什么用處?
    幼a:根可以做中藥。
    幼b:根可以雕出各種美麗的東西。
    (5)組織幼兒欣賞各類根制工藝品。
    3、制作根制工藝品。
    幼兒園植物活動方案篇三
    一、主題來源:
    二、核心目標:
    1、喜歡看書,愿意與同伴分享讀書的樂趣。
    2、掌握讀書的方法,看圖講述的方法及初步續(xù)編故事的方法。
    3、愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽。愿意分享其中的知識與樂趣。
    三、活動過程:
    書名,孩子們把心愛的圖書繪畫出來,講述著自己的書有趣的地方,增進了交流的機會,對看書有了濃厚的興趣。
    隨著閱讀活動的重復(fù)、深入,孩子們越來越熟悉故事中的語言,并開始從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀講述故事。在閱讀多個故事以后在把曾經(jīng)閱讀過的故事拿出來讓幼兒再次閱讀,這也是一種反復(fù)閱讀。此時的分享閱讀,已不需要家長、老師的太多的參與或在必要的時候給予幫助即可,完全可以讓幼兒自己進行獨立的閱讀、講述。孩子們都喜歡到前面給小朋友講故事由此獲得閱讀的成功感、勝利感,膽小的雪婷,默默無聞的瑩瑩,怕被人笑話的曦曦,在老師們和小朋友的鼓勵下,在輕松的讀書環(huán)境中,都開始爭著講故事。,看到他們勇敢的樣子,真讓人欣慰。孩子們都爭先龍后的講述,很短的環(huán)節(jié)時間已經(jīng)不能滿足孩子們的愿望,在討論后,我們開始了給好朋友講故事活動,誰講得多,可以在爭做“讀書小明星”榜上蓋上多個可愛的笑臉,讀書小明星活動使分享交流達到了高潮,也促使他們進行更多的閱讀活動。
    1、學(xué)習(xí)一頁一頁地看圖講述。
    孩子們帶來很多的新書,為了學(xué)會閱讀新書,掌握閱讀的方法,我們開始在孩子帶來的書中尋找它們有興趣的材料,我發(fā)現(xiàn)然然和陳平帶來的幼兒畫報非常受歡迎,恰巧我們家也有,我把圖片擴大,請幼兒觀看圖上有什么有趣的地方?圖上都有誰?你喜歡誰?為什么?他們在干什么?這是什么時候的事?你怎么看出來的?逐步由學(xué)會觀察什么到了解事情的起因、經(jīng)過到結(jié)果。在這段時間里我們盡可能地為孩子們創(chuàng)造一個可閱讀的環(huán)境,挖掘讓孩子們喜歡和可觀察,自由想象的材料,例如;“離不開媽媽的波波”,“我想我會飛”等等,教材涂色活動“下雨了”,“舊房子變新房子”等等,我逐步發(fā)現(xiàn),好的語言教材其實就在身邊,我們要學(xué)會運用它。
    2、感受事件順序經(jīng)過,學(xué)習(xí)續(xù)編故事,感受續(xù)編的快樂。
    摸索中我逐步的發(fā)現(xiàn)尋找適宜的材料并不難只要老師心中裝有目標,貼近孩子們的生活,就會有很多有趣的活動。而且我也發(fā)現(xiàn)語言活動中學(xué)習(xí)材料的選擇是第一關(guān)鍵,我們開始續(xù)編結(jié)尾,《紅鼻子的小羊》〉讓我看到幼兒真正需要什么樣的閱讀作品,想象力是吸引孩子興趣的所在,想象力要比知識更重要,知識是有限的,想象卻可以遨游世界。小羊們不約而同的選擇了幫助遇到困難的紅鼻子小羊,孩子們的想象已經(jīng)超越了我們的眼睛。有的選擇用飛機帶小羊飛翔,有的選擇作一對飛起來的翅膀,有的用弓箭把小羊射向月球,熱氣球、飛艇、降落傘,他們互相交流著經(jīng)驗,感受著故事的離奇和完美,也感知了故事的結(jié)構(gòu),又上了一節(jié)道德品質(zhì)課。
    又如:耷拉耳朵的小兔也是選材幼兒畫報,是來源于幼兒中間的,老師用電腦放大情節(jié),根據(jù)目標需要了改編并制作了部分情節(jié),色彩明快,動作表情明顯,直接刺激幼兒的感官,一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣,也營造了了良好的閱讀情景。耷拉耳朵的小兔選材貼近幼兒的生活,每個孩子都有自尊心,而且中班孩子在交往逐步會出現(xiàn)被嘲笑及生氣時控制不了自己的情緒的時候,他們在故事中會找到相同的感受,我想這樣的選材有利于清楚的表達孩子的想法和感受,激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。
    心想把耳朵豎起來,怎么辦呢?你快來想一想?!崩蠋熥詈笤俳o與孩子簡單的整理或鞏固幼兒的回答,達到分享的目的,我也發(fā)現(xiàn)孩子們由續(xù)編結(jié)尾的能力發(fā)展到猜測高潮以至于續(xù)編開始部分。耷拉耳朵的小兔使孩子們沉浸在續(xù)編的快樂中。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及救小兔子想出了十余種辦法,在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個畫面畫出來,因為在以前的創(chuàng)編中這種方法雖然直觀但耗費時間太長,使注意力差的孩子精神渙散,因此我用簡單的圖譜來表示,孩子們一看就知道是什么,如:用繩子幫忙,用曲線表示,請大象則畫出他長長的鼻子,用老虎的尾巴則畫一個粗粗的尾巴,對孩子來說我想這是一個肯定,既肯定了孩子們的想法又蘊含了幼兒對續(xù)編想象的理解,他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達及想象水平,為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完整的圖書提供了依據(jù)。
    在創(chuàng)編結(jié)尾小兔看病的過程中,孩子們猜測小兔肯定有病,這是醫(yī)生的話需要老師點明中心“小兔沒有病,世界上沒有相同的兩只耳朵?!?,小兔心理發(fā)生變化的語言都是點明中心,這種間接得講道理,讓孩子心理更容易接受,所以后面的討論更結(jié)合了實際生活中的感受,“如果小朋友有了錯你會怎么辦?如果你遭到了嘲笑,你生氣了怎么辦?你遇到了小兔這樣的困難怎么辦?”這里融入社會性領(lǐng)域的問題,即發(fā)展了語言表達能力,又解決了孩子們的情緒和心理問題。
    礎(chǔ),因此分享閱讀十分強調(diào)在成人和幼兒之間創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的閱讀氛圍,讓幼兒能夠把閱讀活動和一切愉快的情緒聯(lián)系起來,尤其在進行分享活動中成人應(yīng)盡量減少對幼兒的評判,避免傷害他們閱讀的積極性。在這段時間里我也發(fā)現(xiàn),光靠幼兒帶來的圖書已經(jīng)不能滿足幼兒的愿望,需要開設(shè)更大的閱讀角,和豐富的閱讀資源。把我們的表演潛能開發(fā)出來,運用身體動作語言,復(fù)述及續(xù)編,豐富閱讀活動。這會更激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使多種能力得到培養(yǎng)。
    幼兒園植物活動方案篇四
    活動目標
    1、了解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。
    2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。
    3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動準備
    1、課件―植物的過冬準備。
    2、圖片―冬天的樹,稻草。
    3、記錄紙,彩色筆若干。
    活動過程
    (一)談話引出話題。
    1、教師:小朋友,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)
    你感到氣候有什么變化嗎?
    2、教師:這么冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?
    (二)引導(dǎo)幼兒觀察植物,并記錄植物現(xiàn)象。
    1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?
    2、教師:請小朋友自主觀察,并講述自己的.發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。
    3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。
    (1)觀察大樹。
    請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)
    (2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它里面有什么?猜一猜,明年春天會變成什么?
    (3)觀察小草
    4、教師:請小朋友仔細觀察植物,并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。
    (三)組織交流。
    教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn),看看植物過冬有幾種方式?
    (四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。
    1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?(減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)
    2、教師:小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了,但是它留下了種子,有的小草根還活著,明年春天還會發(fā)芽。)
    3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草,為油菜、麥苗撒上草灰、干糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)
    幼兒園植物活動方案篇五
    一、活動準備:
    1.每個級部制作活動宣傳版面:如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”。
    2.制作“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗。
    3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”。
    4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?!?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)
    5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
    6.樹苗若干。
    二、活動過程:
    (一)“種一棵小樹,綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式
    1.園長講解植樹節(jié)的來歷,宣布活動開始。
    2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。
    3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,講解護綠愛樹的重要性。
    4.為“小騎士護綠隊”揭牌,隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,美化家園”宣傳旗幟,提出口號“你來,我來,大家來,共創(chuàng)綠色幼兒園”,并向大家倡議:“讓我們的世界變成青青世界,從我做起,從現(xiàn)在做起……”。
    (二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動
    1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”
    活動流程:給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌,與小樹合影,小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。
    2.中班家園活動主題“珍愛綠色,珍愛我們共同的家園”
    活動流程:在幼兒園種植園地,和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。
    3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,多片綠葉多份溫馨”
    活動流程:幼兒在家長護送下騎小自行車到公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。
    幼兒園植物活動方案篇六
    幼兒園教師通過策劃實施方案,展開活動有利于大大激發(fā)幼兒們的探索興趣。而重要方案的基本情況交待可以是工作的時限、范圍、對象、內(nèi)容和重點。你是否在找正準備撰寫“幼兒園植物節(jié)創(chuàng)意活動方案”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    活動目標:
    1.切實加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。
    2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
    3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。
    4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。
    活動準備:元旦假期安全ppt課件
    活動過程:
    (一)介紹元旦知識。
    (二)防凍瘡。
    1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。
    2.凍瘡防護。
    (1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
    (2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;
    (3)裸露皮膚擦護膚品;
    (4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
    (5)適當(dāng)運動:促進血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
    (三)交通安全。
    1.步行安全:
    (1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。
    (2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    (3)行人不準在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。
    (4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
    (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
    (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。
    2.乘坐公共汽車安全知識:
    (1)乘坐公共汽車,要排隊候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。
    (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
    (3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。
    (4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
    (四)迷路了怎么辦?
    小朋友們要記住,平時應(yīng)當(dāng)準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。
    (五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
    (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠離垃圾食品,愛護自己的身體。
    (七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。
    (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。
    四、安全總結(jié),祝小朋友們元旦快樂。
    教學(xué)反思:
    安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。
    活動目標:
    1.讓幼兒知道過新年了,我又長一歲了,應(yīng)當(dāng)爭取更大的進步。
    2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
    3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    4.讓家長積極參加,為孩子們做榜樣。
    5.知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。
    6.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    活動對象:小班全體幼兒
    活動時間:20--年12月31日上午
    活動準備:
    1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
    2.每名幼兒準備一句祝福的話。
    3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)
    4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物
    活動過程:
    一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
    教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
    幼兒:“快過年了!”
    教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”
    幼兒自由回答。(點評:開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)
    二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
    1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
    2.請幼兒自愿上臺表演,內(nèi)容不項,如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
    3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
    4.各班孩子分享食物。
    教學(xué)反思:
    元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,使幼兒認識到我長大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。
    活動方案:
    一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
    二、讓孩子看節(jié)日圖片,在感知節(jié)日的同時,也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強幼兒對民族文化的興趣。
    三、制作賀卡,小朋友之間互相贈送增進友誼。
    四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。
    五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰的手里,誰表演節(jié)目。
    六、老師贈新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂,茁壯成長。
    活動總結(jié):
    12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進步和成長,我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動,有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。
    元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動手剪窗花貼在了玻璃上,進一步感受節(jié)日的氣氛。
    上午8:30分,慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語,使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
    在擊鼓傳球的游戲活動,展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中,孩子們積極參與,敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
    在活動中我們遵循面向全體幼兒,讓每個孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機,充滿激情。
    歡樂的時光總是過得短暫,但老師對孩子們的祝福卻源遠流長,相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
    活動目標:
    1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。
    2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶?;顒拥臉啡ぁ?BR>    活動準備:
    1、物質(zhì)準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
    2、知識經(jīng)驗準備:豐富有關(guān)過新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
    3、事先取得家長的配合,在教學(xué)活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
    活動過程:
    (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。
    1、引導(dǎo)幼兒觀察活動室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。
    師:發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
    引導(dǎo)幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
    師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?
    2、新年倒計時。
    師:離“新年”還有幾天?
    小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。
    3、鼓勵幼兒大膽講述。
    (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?
    (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。
    1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
    一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。
    2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?
    啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
    3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。
    師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
    啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。
    4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。
    新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
    (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。
    1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
    幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
    第一組:制作賀卡
    材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
    第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動室里的布置。
    材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。
    第三組:裝扮“新年愿望樹”。
    在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
    2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。
    (四)活動延伸:
    請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
    教研組評析
    (一)選材
    豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
    (二)從組織實施來看
    1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境?!痹诨顒又?,教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
    2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。
    (三)從師幼關(guān)系看
    小班幼兒是言語習(xí)慣養(yǎng)成的時期,而小班孩子的良好語言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動,從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發(fā)展。
    設(shè)計思路:
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極的語言環(huán)境。
    活動目標:
    1.感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
    2.通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
    3.參與節(jié)日游戲。
    4.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):
    1.幼兒剪紙展示
    2.燈籠鞭炮制作
    3.懸掛氣球、張貼窗花
    4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺
    活動口號:
    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
    祝福語口號:
    鼠年到到到,祝你好好好,
    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,
    祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
    活動流程:
    一、我有小巧手
    晨間活動:
    (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
    (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
    二、我是小明星
    幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
    1)開場舞——紅綢舞
    2)兒歌展示
    選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示
    3)歌曲展示
    《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
    4)舞蹈展示
    《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
    三、我有大智慧
    趣味問答:
    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
    2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
    4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
    6)小動物的過冬方式有哪些?
    7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
    8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友,馬上就是2020年了,2020年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)
    四、我是小健將
    幼兒游戲——自理能力夾豆子
    親子游戲——你來比劃我來猜
    幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子
    五、頒發(fā)獎狀和禮品
    幼兒園植物活動方案篇七
    1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上,發(fā)揮想像,用夸張的肢體動作進行模仿和表現(xiàn)。
    2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的基本情緒以及明顯的節(jié)奏變化,鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏大膽運用豐富、有趣的動作來表現(xiàn),體驗自由表達和創(chuàng)造的歡樂。
    錄象帶、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室。
    一、引入部分:看錄象,觀察煮面的過程。
    二、基本部分:
    (一)肢體動作的想象和表現(xiàn):
    1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢?(硬硬的、直直的)
    2、煮好的面條有是什么樣的呢?(彎曲、軟軟的)鼓勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式,引導(dǎo)幼兒用身體柔軟無力,放松關(guān)節(jié)來表現(xiàn)。
    3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉(zhuǎn)圈。
    在老師的語言提示下用肢體動作完整表現(xiàn)煮面的過程。
    (二)樂曲的想像和表現(xiàn):
    1、完整欣賞樂曲。
    2、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒感受不同的節(jié)奏變化。
    3、鼓勵幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏表現(xiàn)動作,對于大膽、獨特的動作給予評價、模仿改進,教師提供必要的示范。
    4、集體表演,充分感受表演的歡樂。
    (三)結(jié)束部分
    放松游戲:
    給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結(jié)束老師和幼兒一起收拾活動場地。
    6.好玩的幼兒園音樂游戲活動大全
    活動目標:
    1、根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂協(xié)調(diào)地做動作、小跑步等動作。
    2、能隨著音樂速度與力度的變化,變換動作的幅度與姿態(tài)。
    3、遵守有些規(guī)則,音樂停止時,能迅速地就近找位子坐下。
    活動準備:
    玩過《看誰反應(yīng)快》的游戲。
    活動過程:
    一、復(fù)習(xí)歌曲《家》。
    用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。
    二、熟悉歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。
    1、教師范唱。
    2、說出歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
    3、在教師帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)邊唱歌曲邊做動作。
    三、學(xué)玩游戲。
    1、了解游戲情節(jié)。
    “小熊在樹林里,山洞里到處游蕩,它到底在哪兒呀?我們來找找吧!”
    2、學(xué)習(xí)游戲玩法,請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作,音樂停止時要立即找座位坐下。
    3、組織幼兒掌握游戲,音樂停止后,教師立即問大家:“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。
    4、變化音樂第二部分的速度與力度。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié),表現(xiàn)對音樂變化的感受。
    四、完整游戲。
    幼兒園植物活動方案篇八
    書香浸潤童年,閱讀點亮人生
    我讀書,我成長,我快樂!
    20xx年4月—5月
    全體教師、幼兒及家長
    1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:
    從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍
    2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”
    《世界讀書日活動家長倡議書》
    夜幕降臨了,風(fēng)兒不吹了,鳥兒回了家。
    一家家窗戶的燈亮了,一個個孩子的聲音響起:爸爸媽媽,講一個故事吧!于是,爸爸媽媽把孩子摟在了懷里,輕聲的讀起了一本本書。
    這是書香沉醉的晚上,這是美妙的親子時光。
    當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_書,就是把一個世界帶到了他的面前,就是把一份愛意帶到了他的心里,就是把一種生活方式植入到他的未來。
    讀書給孩子聽,就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行,分享充滿溫暖語言的快樂時光。
    讀書給孩子聽,孩子會經(jīng)由你的聲音奔向明亮的遠方。
    一起加入閱讀的隊伍,用閱讀彩繪孩子的童年,讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。
    愛孩子,就陪他一起閱讀!
    尊敬的家長朋友:您看到這些的時候,是不是也一樣沉浸其中呢!是的,愛孩子,就陪孩子閱讀吧!幼兒園也和您一樣,愿意與孩子共同閱讀,陪伴孩子快樂成長!
    3、建立借書制度(班級和家長):班級動用幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。
    1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
    2、在班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”等活動。
    3、開展“我是讀書小明星”評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
    4、以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進行獎勵。
    5、構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。
    1、匯總各項活動情況,進行總結(jié)表彰,頒發(fā)獎狀。
    2、終身學(xué)習(xí),終身閱讀,從娃娃抓起,從每個家庭抓起。通過此次讀書節(jié)活動,引導(dǎo)幼兒走進圖書的海洋,培養(yǎng)幼兒的良好讀書習(xí)慣,向著幸福起航。
    幼兒園植物活動方案篇九
    愛尚超市
    中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。
    1、認識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點。
    2、學(xué)習(xí)購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨立進行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨立性與社會實踐技能。
    3、懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識。
    1、物質(zhì)準備:相機,幼兒每人五元人民幣,人手一個購物袋。
    1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果
    (1)了解相關(guān)的蔬菜名稱和外形特征。
    (2)引導(dǎo)幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。
    2、社會實踐活動“我來購物”
    (1)提前給幼兒提出要求,注意活動安全。
    (2)認識超市的服務(wù)人員,了解他們的工作特點,并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。
    (3)組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,最后集中在收銀臺進行結(jié)賬)
    (4)結(jié)賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識。
    1、教師組織好幼兒活動,保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。
    2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
    3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。4。逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。5。逛超市結(jié)束時清點幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
    幼兒園植物活動方案篇十
    植樹節(jié)活動反思
    一年一度的植樹節(jié)來到了,為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護環(huán)境的意識,我們中心幼兒園彩虹班開展了豐富多彩的活動。
    首先,我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處,如:植樹可以減少噪音,植樹可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹木還是自動的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠、細菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經(jīng)知道了種樹有很多的好處,接著,我們又通過讓孩子制作撒水壺進一步提高了孩子們?yōu)闃浍I愛心的積極性,在3月12日這一天,我們和孩子們拿著他們制作的撒水壺為幼兒園里的每一棵樹都進行了澆灌,孩子們盡頭可大了,一次又一次的來回灌水,沒有一個小朋友喊累,他們還一邊澆一邊說,“小樹,多喝點,我們一起長,看看誰長的高”“小樹,我們做好朋友吧”“小樹,我會愛護你的”,由此可見,孩子們已經(jīng)有了保護樹木的意識。為了讓孩子們愛護小樹的情感延續(xù)下去,我又給家長下發(fā)了一個植樹節(jié)活動倡議,具體內(nèi)容是這樣的;今天是3月12日植樹節(jié),為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望,在保護自然中親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的`意義,獲得“獻一份愛,多一份綠”的快樂體驗,請家長協(xié)助幼兒園開展《認養(yǎng)小樹》的 活動 ,請家長在家或者是社區(qū)、植物園等地方與幼兒一起認養(yǎng)小樹(并掛牌寫上認養(yǎng)人姓名及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),為認養(yǎng)的小樹松土、澆水并與小樹合影,與小樹比比高等活動。希望家長們積極行動起來,和孩子進行一次以“珍愛生命 共同成長”為主題的護綠活動。此次倡議得到了家長們的大力支持,家長們把與孩子們參加此次活動的精彩瞬間都拍了下來,并讓孩子帶到了幼兒園,我們還專門進行了《獻一份愛,多一份綠》的展覽。
    通過我們植樹節(jié)的這次活動,孩子們熱愛自然、保護環(huán)境的意識得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關(guān)注綠化、環(huán)保的問題。
    幼兒園植物活動方案篇十一
    1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。
    2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系,增進彼此的感情。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
    1、幼兒剪紙展示。
    2、燈籠鞭炮制作。
    3、懸掛氣球、張貼窗花。
    4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。
    新年新氣象,展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好,我的表現(xiàn)棒,我的表現(xiàn)!
    鼠年到到到,祝你好好好,
    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,
    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,
    祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!
    1、我有小巧手晨間活動:
    (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。
    (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。
    2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示:
    1)開場舞——紅綢舞。
    2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。
    3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。
    4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。
    3、我有大智慧趣味問答:
    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?
    2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。
    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
    4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?
    5)請你說出中國古代四大發(fā)明。
    6)小動物的過冬方式有哪些?
    7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。
    8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?
    9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。
    4、我是小健將:
    幼兒游戲——自理能力夾豆子。
    親子游戲——你來比劃我來猜。
    幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。
    5、頒發(fā)獎狀和禮品。
    幼兒園植物活動方案篇十二
    一、活動目的:為了讓孩子們度過一個難忘、愉快、有意義的節(jié)日——“六一”兒童節(jié),幼兒園為每個班級精心設(shè)計了“品嘗美食,享受快樂童年”為主題的“六一”美食節(jié)活動,為給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩,增添更甜的滋味,讓孩子了解飲食特色,了解美食文化,掌握文明就餐禮儀,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
    二、活動宗旨:參與、操作、品嘗、分享
    三、活動時間:、5、31日上午
    四、活動準備:
    1.利用班級qq群或班級論壇,活動前向家長傳遞本次活動的教育理念,具體的操作過程,告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。
    2.指導(dǎo)家長如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗,與孩子進行“包飯團”方法的討論,并做好文記錄。
    3.告知家長給孩子帶一個包飯團的保鮮膜來園。
    4保鮮膜、桌布、餐具、.調(diào)味用品、榨菜、肉松、番茄醬、海鮮醬、蘿卜干、相機
    活動目標:
    1.在活動中體驗親自操作制作“包飯團”的快樂與成功,激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動的興趣。
    2.在人人參與中,感受包飯團的快樂體驗。
    五、活動流程:
    (一)了解本次美食的東西。
    師:今天我們要一起來制作臺灣飯團。臺灣飯團你們平常吃過嗎?
    教師介紹關(guān)于臺灣飯團的相關(guān)知識。
    (二)臺灣風(fēng)味素飯團的做法,
    制作材料:糯米、炸酥油條,榨菜,花生米,素肉松、蘿卜干、海鮮醬、番茄醬。
    1.油條分開成一小段,并將其中一小段切成碎末(做飯團里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,但不要太碎了,太碎咬起來就沒有顆粒感?;ㄉ状虺煞?。
    2.糯米事先用水浸泡5小時,取出隔水蒸30~40分鐘至熟。
    3.鍋內(nèi)冷油,榨菜、蘿卜干碎下去略炒香一下。
    4.最后將油條碎,榨菜、蘿卜弄碎,花生米弄粉,肉松分別裝在小碗里準備就緒。
    5.取一張保鮮膜,底下墊一張布(這張布的功能,一,可以隔熱二,可以幫助整形)
    6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長方塊形,(動作要快,蒸好的糯米沒有做飯團時不要讓其見空氣,以免水式氣蒸發(fā)了。)
    7.放上一段油條。
    8.再放上花生粉,肉松,榨菜、蘿卜碎,油條碎即可。(糯米里沒放鹽,可以加一點調(diào)料品,量要適量少一些)
    9.然后把底部的布卷起來。并一邊用手壓緊整形。
    10.整好后的飯團,整個就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時侯外面再套一個食品袋就更安全了,不然沒包緊的話就會有肉松碎掉下來)想給裝飾漂亮一點,可以給飯團涂了點甜辣醬。所以看到一抹紅色。
    (三)幼兒嘗試制作。
    (四)幼兒品嘗美食物。
    幼兒各自選擇來吃,吃后談?wù)勛约旱母杏X。