對于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。在寫總結(jié)之前，先梳理出需要總結(jié)的內(nèi)容和關(guān)鍵點。這里為大家精選了一些關(guān)于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的總結(jié)范文，希望能為大家的職場生涯提供一些建議和思考。
精彩讀書心得篇一
現(xiàn)代社會，讀書對于個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我們的學(xué)習(xí)中，讀書是最常見、最直接的獲取知識的方式。而且，讀書也是一個人內(nèi)心世界的窗戶，能夠讓我們開闊視野、拓寬思路。在讀書的過程中，我也獲得了很多的精彩心得體會。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，來談一談我的讀書心得。
第二段：讀書培養(yǎng)了我的思維能力
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種鍛煉思維能力的方法。在讀書的過程中，我常常被作者的觀點和見解所打動，不斷地進行思考、分析和批判。通過對書中內(nèi)容的消化和理解，我逐漸培養(yǎng)了自己深入思考問題的能力。這種思維能力的培養(yǎng)，使我在面對問題時能夠更加全面、理性地進行分析，同時也提高了我的邏輯思維能力。
第三段：讀書豐富了我的情感世界
讀書不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠豐富我們的情感世界。在閱讀小說和文學(xué)作品時，我常常會被故事情節(jié)和人物命運所觸動，產(chǎn)生共鳴。有時，我在書中感受到了愛情的純潔和美好，有時，我在書中感悟到了友情的可貴和寶貴。這些情感都溫暖著我的心靈，激發(fā)著我對生活的熱愛和追求。讀書不僅是獲取知識的工具，更是培養(yǎng)情感素養(yǎng)的途徑。
第四段：讀書拓寬了我的眼界
讀書能夠拓寬我們的眼界，讓我們了解更多的世界。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解歷史、文化、科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。我曾讀過一本關(guān)于歷史的書籍，通過書中詳實的敘述，我仿佛回到了那個時代，與歷史人物一同經(jīng)歷了種種艱辛和困苦。這種感受讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也使我更加深刻地明白到歷史的重要性。讀書還能夠讓我們了解不同的文化和觀點，拓寬我們的視野，使我們變得更加開放和包容。
第五段：讀書豐富了我的人生經(jīng)驗
讀書是人生經(jīng)驗的積累之一。通過讀書，我可以了解到許多成功人士的經(jīng)驗和智慧。從他們的人生故事中，我學(xué)會了如何面對困難，如何處理人際關(guān)系，如何為人處世。這些寶貴的經(jīng)驗也能夠指導(dǎo)我在實際生活中做出正確的決策，并且在遇到挫折時能夠保持積極向上的心態(tài)。通過讀書，我還學(xué)到了如何管理時間、如何制定目標等實用的技巧。這些經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過讀書，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的思維能力、情感世界和人生觀。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，讀書會繼續(xù)成為我不可或缺的一部分。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識和閱歷，為自己的未來奮斗打下堅實的基礎(chǔ)。讀書的過程中，我希望與更多的人一起分享我的心得體會，共同感受讀書的樂趣和智慧的力量。
精彩讀書心得篇二
高爾基說過：“書是人類進步階梯?！睍梢允刮覀償U大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極意義。
讀書最大樂趣就是從中找到自己不知道事情。里面有少年時期叛逆，美麗風(fēng)景描寫，鮮為人知秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵感人事跡。
讀書是一種休閑。煩悶時，讀書可以解悶；當(dāng)你勞累時候，讀上一本書，它使你靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗煩惱，融入了這本書世界，體會其中無限樂趣。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得快樂，是名利、金錢不可取代，書就像人類精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
精彩讀書心得篇三
玩耍被人們認為是浪費時間的行為，但有些科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的'，比如說：荷蘭的科學(xué)家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門，并定時去鐘樓敲鐘。這份工作相當(dāng)?shù)那彘e，他就一邊看門，一邊玩鏡片，有一次他想發(fā)：“把兩片放大鏡放到一起會怎么樣呢?”他就研究了起來，并做成了一架簡單的顯微鏡。
從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什么都會玩出名堂。
精彩讀書心得篇四
我讀了《堯舜禪讓》這個故事,我印象最深刻的是堯?qū)λ吹目简灐蚰昙o大了想找一位繼承人,他聽說舜是一位為人謙虛、品德高尚的人,就決定考考他。舜的繼母和弟弟對舜很不好,就連他的親生父親也偏愛弟弟。堯贈予舜了許多財產(chǎn),繼母和弟弟非常嫉妒,用了很多毒計想害死舜霸占財產(chǎn),可都沒得逞。舜后并沒有記恨報復(fù)他們。堯見舜如此寬宏是個難得的`人才,就把王位讓給了舜。
讀了這篇故事,我想我應(yīng)該向舜學(xué)習(xí)做一個心胸寬廣、寬以待人的人。
精彩讀書心得篇五
這個寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個作家寫的文章都樸實而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點。
朱自清先生寫的散文，具有樸實清新的特點，我最喜歡看《背影》。我覺得這篇散文中的一些描寫父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細致的動作描寫，眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時的畫面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨特的魅力。一開始，出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光；到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非?？蓯郏缓鋈话l(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛；太陽的光亮把云彩給染紅了。這時候光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么？真是好美的海上的日出呀！魯迅先生的文章寓意深遠，剛開始我有點讀得無厘頭，后來媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個時代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂園，三味書屋里有一個跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店，迎面走來了孔乙己、祥林嫂、阿q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛家鄉(xiāng)的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結(jié)緣，就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實地生活，獨立地思考吧！
品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧！
精彩讀書心得篇六
“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天。”你是不是很奇怪?我怎么就文鄒鄒的了?可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學(xué)的殿堂。
全書的姓名有八百多，包括了全社會的各種人。作者有超常的塑造典型的藝術(shù)能力，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致。我不由得佩服起來施耐庵。他的祖籍是在蘇州，后來遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn)。是一名元末明初的杰出文學(xué)家。元至順年間，他考中進士，在浙江杭州做了兩年官，又因為看不慣官場的黑暗政治，不愿對當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，從事著述。他不愧是文學(xué)家，我看了《水滸傳》，感覺都能從人物的話語中體會到人物的性格。魯迅曾經(jīng)也說過，《水滸》的有些地方，是能使讀者有說話看出人的。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西，為避禍在五臺山文殊院出家為僧;在寺院因酒后鬧事，在智真長老的推薦下攜書信往投汴京大相國寺，在東京相國寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深厚的友誼，后來在林沖蒙冤受難之際救下林沖，直到后來遇到楊志，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng)，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后，同其他人一起上了梁山。集聰明、善良、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達，其實在我的現(xiàn)實生活中也會有“魯智深”永遠是這么莽撞。我還記得有一個村子的黃甲因打不過對方黃乙，便打手機叫兒子前來幫忙，兒子當(dāng)即操刀上陣，一刀將黃乙刺倒在地，黃乙因傷勢過重，搶救無效死亡。黃甲父子追悔莫及。這難道不是莽撞闖的大禍嗎?所以通過這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而后行。其實人生也是一樣的，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事，在做事情的時候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步。
“人樂太平無事日，鶯花無限日高眠。”讀了水滸傳，我才知道古典名著的魅力。
精彩讀書心得篇七
2014年9月我閱讀完了《蛙》這部長篇小說，買這本書的初衷，也是因為它的名氣，諾貝爾文學(xué)獎莫言的作品。選書的時候，也沒有過細的去了解這本書的概要，更多的是被這本書的名字--《蛙》所吸引。新書收到后（2013年1月7日購于亞馬遜網(wǎng)），大概翻看了六七十頁，我感到這部小說的素材和寫作手法不是我喜歡的類型。于是，就很隨意的把這本書丟在了一邊。直到被幾個同事相繼翻看傳閱過之后，這本書又重新回到了我的視線之內(nèi)，看著書皮上的污漬，我有些許的心痛，買書是我的習(xí)慣，愛書也是我的一個習(xí)慣。于是，我就用濕毛巾細細的擦拭著書皮上的污漬，幸好可以擦掉。那一段時間正值空檔期，我再次翻看著《蛙》，發(fā)現(xiàn)自己漸漸的開始喜歡上這本書，看完這本書之后，又有寫隨筆的想法，于是就動筆寫起來，以便對《蛙》的留念。
《蛙》這本書題目的選取與辛棄疾的《西江月。夜行黃沙道》中的“聽取蛙聲一片”有關(guān)聯(lián)。這部長篇小說通過描述姑姑的一生，既展示了幾十年來的鄉(xiāng)村生育史，又毫不避諱地揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂現(xiàn)象。我出生在八十年代，雖然沒有經(jīng)歷過計劃生育，但是在計劃生育年代出生的人，先前聽父母說過就是在這個時期計劃生育特別嚴，究竟嚴到什么程度，我不得而知，只知道我們同學(xué)中屬于獨生子女的特別多。看完這部長篇小說，才是深有感觸，殊不知國家為了控制人口增長速度，在執(zhí)行這“基本國策”的過程中，發(fā)生了那么多觸目驚心的事件。
這部長篇小說的體裁并非新穎，直觀的說不是我喜歡的小說類型，但是寫作手法和對故事細節(jié)上的處理還是深深的吸引了我。小說由劇作家蝌蚪寫給日本作家杉谷義人的五封書信、四部長篇敘事和一部話劇組成，在藝術(shù)上極大拓展了小說的表現(xiàn)空間。整部作品以從事婦產(chǎn)科工作五十多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷為線索，用生動感人的細節(jié)和自我反省，展現(xiàn)了新中國六十年波瀾起伏的“生育史”，揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂景象，同時也深刻剖析了以敘述人蝌蚪為代表的中國知識分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的靈魂世界。
這部長篇小說值得給我身邊的好友推薦，希望越來越多的讀友喜歡上這本書，也希望這部小說的最后的話劇部分能真正搬上熒屏，讓更多的人了解那個年代的計劃生育。
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精彩讀書心得篇八
寒假里，我讀了安徒生童話——《皇帝的新裝》，它講了一個這樣的故事：有一個皇帝特別愛穿新衣，兩個騙子說他們能織出神奇的衣服，能看出誰聰明，誰愚蠢。皇帝賞了他們很多金銀財寶讓他們?yōu)樽约嚎椥乱路?。于是，兩個騙子就空著手，裝模作樣地織起來。直到游行那天，皇帝腆著大肚子，穿著根本就不存在的新衣神氣活現(xiàn)地在街上走著，每一個人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子，只有個小孩兒說了實話：“皇帝沒有穿衣服！”皇帝這才知道受了騙。
讀完了這個故事，我覺得很好笑，因為皇帝沒穿衣服就上街了。我還覺得皇帝和那些大臣們其實才是真正愚蠢的人。這篇故事告訴我們：要象那個小孩子一樣，看見什么就是什么，要實事求是，有什么說什么，要做一個誠實的人，這樣才是真正聰明的人。
精彩讀書心得篇九
約翰·。杜威（1859--1952）是美國著名哲學(xué)家、教育家和評論家。
父親是農(nóng)民，后來當(dāng)雜貨商。8歲的杜威，進入一個地區(qū)學(xué)校，接受傳統(tǒng)的強迫記誦和讀、寫、算的教育。這為他后來反對傳統(tǒng)教育提供了很好的素材。16歲的杜威進了佛蒙特大學(xué)。
杜威的實用主義哲學(xué)體系形成經(jīng)歷了不斷變化、不斷修正的過程?！拔宜坪醴磸?fù)無常，有點像變色龍，屈從于一個接一個不相同甚至不相容的影響；多方設(shè)法從中吸取一些東西，而又力圖把它在某種程度上推向前進，使它在邏輯上和先前學(xué)過的東西融貫起來。”
畢業(yè)后，杜威當(dāng)過中學(xué)教師。1882年入約翰斯。霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)研究生課程。曾經(jīng)從黑格爾主義轉(zhuǎn)向工具主義。后在密執(zhí)安大學(xué)任教、芝加哥大學(xué)任哲學(xué)、心理學(xué)和教育系主任。講授過系列的、大量的課程。他還每年到哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院上一、二門課。
他在芝加哥大學(xué)期間，寫出了不少重要的教育理論著作，如《我的教育信條》、《學(xué)校與社會》、《兒童與課程》、《教育上的道德原理》都是有關(guān)實驗學(xué)校（對新的教育理論和實際進行有效檢驗的學(xué)校）的工作綱領(lǐng)、內(nèi)容、進程和總結(jié)的。
他的《我們怎樣思維》對中小學(xué)教育實際發(fā)生深刻影響，立即被認為是教育文獻中的優(yōu)秀著作。
他和女兒合作寫了《明日之學(xué)?！罚睹裰髦髁x與教育》則是他多年來對哲學(xué)最充分的闡述。
《一個普通的信仰》、《價值論》、《人的問題》、《自由與文化》、《經(jīng)驗與教育》，《藝術(shù)即經(jīng)驗》是他對美學(xué)的一個重要貢獻。《經(jīng)驗與教育》（1938）是杜威晚年一本重要的教育著作，是由于進步教育受到種種非難，他為進一步闡明自己的教育哲學(xué)而寫的。
哲學(xué)的目標和價值不在于尋求永恒的普遍的實在，以致脫離現(xiàn)實生活，而是把應(yīng)用在物理和生物現(xiàn)象上的科學(xué)方法，推廣應(yīng)用到社會和人生的事務(wù)上去。這是杜威實用主義哲學(xué)所持的關(guān)于哲學(xué)研究的特殊目標和方法的觀念。這一點，他在《哲學(xué)光復(fù)的必要》一文中，他說得更多清楚：哲學(xué)必須停止成為“研究哲學(xué)家的問題的手段”，而要成為“哲學(xué)家所提出的研究人的問題的方法”。
他認為，教育是檢驗哲學(xué)理論最重要的陣地。他宣稱，他所提出的哲學(xué)可以稱為經(jīng)驗的自然主義，也可以稱為自然主義的經(jīng)驗。強調(diào)經(jīng)驗與自然的連續(xù)性。
針對古典哲學(xué)（包括經(jīng)驗主義和理性主義）存在的問題，根據(jù)上述觀念的操作性，強調(diào)認識過程中的知與行的關(guān)系，并把它廣泛地應(yīng)用于學(xué)校工作的實踐，是杜威實用主義教育理論中核心的東西。
“我的教育理論后面有一種思想，是頗為抽象的知和行的關(guān)系的理論。我的學(xué)校工作把這個理論轉(zhuǎn)化為生動得多的理論。我的思想發(fā)展中早就達到一種信念，即所用的方法和達到目的的兩者有密切的和不可分割的聯(lián)系?！?BR> 杜威宣稱：“教育即生長”，“生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展，不斷生長，就是生活。用教育的術(shù)語來說，就是（1）教育過程在它自身之外無目的；它就是它自己的目的。”教育過程就是一個不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過程?！坝纱丝梢姡L的概念在杜威教育理論中占有多么重要的地位。
他重視習(xí)慣，重視學(xué)生的本能，重視兒童的適應(yīng)能力和首創(chuàng)精神。他對教育的結(jié)論是：”因為生長是生活的特征，所以教育就是生長；在它自身之外，沒有別的目的?！皩W(xué)校教育的價值、標準，就看它創(chuàng)造繼續(xù)生長的愿望到什么程度，看它為實現(xiàn)這種愿望提供方法到什么程度。
在《民主主義與教育》中，他對當(dāng)時流行的預(yù)備說、開展說、形成說進行了批判。把生長和民主主義概念以及教育目的結(jié)合在一起，是杜威教育理論的一個特點。
不管杜威說什么生長只是更多的生長而不是任何其他的東西，事實是，他所尋求的教育目的，歸根結(jié)底，是從屬于美國資本主義社會的現(xiàn)實，而且力圖為這個現(xiàn)實服務(wù)的。
杜威反對課程以孤立而不是相互聯(lián)系的形式提供給兒童，主張科學(xué)的內(nèi)容和科學(xué)方法的應(yīng)用。
”方法的問題最后可以歸結(jié)為兒童的能力和興趣發(fā)展的順序問題。提供教材和處理教材的法則就是包含在兒童自己本性之中的法則?！斑@是杜威針對學(xué)校中呆板僵化、千篇一律的形式主義現(xiàn)象，主要從心理學(xué)方面對”方法的性質(zhì)“所作的闡述。他指導(dǎo)這他后來的教學(xué)方法原理的發(fā)展。
杜威重視思維的發(fā)展，提出思維就是在所做的事及其結(jié)果之間正確地、審慎地建立聯(lián)結(jié)。他認為思維就是在”這兩端“之間進行。這兩端之間包括五個步驟：（1）陰暗的情境；（2）確定疑難究竟在什么地方；（3）提出問題的種種假設(shè)；（4）推斷每個階段所涵的結(jié)果，看哪個階段能夠解決這個困難；（5）進行實驗、證實、駁斥或改正這個假設(shè)。
在教育過程中怎樣協(xié)調(diào)個人和社會的關(guān)系是”一切教育的根本問題“。他一直強調(diào)兒童的興趣和需要、兒童個人的完全自由和自我表現(xiàn)。
”實用主義的巨人“！1930年巴黎大學(xué)授予杜威榮譽博士時，稱杜威表現(xiàn)了最深刻、最完全的美國精神。
克伯屈：據(jù)我看來，他是世界上未曾有過的最偉大的教育家。雖然不一定確切，但也足以看出杜威的地位。
杜威1919年4-5月先后在上海、北京、南京高等師范學(xué)校和沿海城市發(fā)表演說，主要內(nèi)容有《社會與政治哲學(xué)》、《教育哲學(xué)》、《倫理學(xué)》、《現(xiàn)代教育趨勢》等。杜威在中國旅行了13個省市，與1921年7月11日回國。對中國教育界影響深遠。《民主主義與教育》曾作為一些高等學(xué)府的教育哲學(xué)課程的教科書，陶行知吸取了杜威教育理論中有益的東西，加以改造，應(yīng)用于中國。在當(dāng)時，發(fā)揮了積極的、進步的作用。
精彩讀書心得篇十
《新課程名師精彩課堂實錄》一書，一篇篇精彩的課堂實錄，讓我深深的感動的是那對學(xué)生非常豐富且有人性化的評價語，如“多有價值的創(chuàng)意?。?yīng)該申請專利。”“速度真快，手感真好！”“你講得真好，老師為你驕傲！” “善于觀察，肯于動腦，敢于提問，太好了。”當(dāng)學(xué)生聽到這樣的話語，怎能不為之心動？結(jié)合這本書的理論及自己的教學(xué)實踐，我覺得作為一名數(shù)學(xué)老師，在評價語言上主要有以下幾個方面需要努力：
平時，我在低年級的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會聽到 “你真棒”、“真行”、“不錯”、“你能說得比她還好”等等這樣的評價語言。的確，這些語言有一定的激勵性，但久而用之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生就會感到枯燥乏味，無法更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，我認為評價語言應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答客觀、準確的指出學(xué)生的長處與不足，既對學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時又有針對性地給學(xué)生提醒與糾正。例如“如果課后你再多一些練習(xí)，相信你的計算能力一定會提高?！薄ⅰ澳愕难劬φ媪?，發(fā)現(xiàn)這么多的問題！”
有個小朋友，語言表達能力較差，剛開學(xué)的時候，她不愛與人交流，自信心不夠，每次她在課堂上回答問題，都不能流利、正確的表達，聲音很小。于是，在課堂上，我每次都會提問她，耐心地聽她說完，并且準確地作出評價：“你能回答問題就是很大的進步，我發(fā)現(xiàn)你一次比一次厲害了，相信你下次會回答的更好?！薄澳慊卮饐栴}的聲音越來越響亮了，老師真為你高興！”“你已經(jīng)很努力了，別急，自信點。”現(xiàn)在數(shù)學(xué)課，她回答問題的聲音也一次比一次響亮，成績也進步了。
平時的數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會重復(fù)前幾個同學(xué)的回答，碰到這樣的情況，我從來不會去指責(zé)學(xué)生，而是幽默地笑笑說：“哦！你認為這很重要，再強調(diào)一下，對嗎？”如果學(xué)生回答錯誤的時候，我會用這樣對學(xué)生說：沒關(guān)系，“雖然你說得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。”、“大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行的。”“你們專注聽講的表情，讓我感到快樂。”“你的進步讓我感到特別的高興?！边@些充滿愛心、智慧的話語不僅會化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護了學(xué)生的心靈。
評價語言不應(yīng)局限于有聲語言，多樣的無聲語言也很重要。也許一個手勢，一個充滿希望的眼神，一個贊許的點頭，一個鼓勵的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的沉默，都會使學(xué)生在舉手投足間感到親切，拉近師生間的距離。
當(dāng)學(xué)生回答出題目的時候，我會會意地笑一笑；當(dāng)學(xué)生***拿到了優(yōu)秀的成績時，我會為他送上一份寫有“你真聰明”的表揚信；當(dāng)學(xué)生沒思考周全，還不知如何回答時，我會送上期待、信任的眼神……學(xué)生們從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛，更感受到了那無聲的動力，這一切都會推動學(xué)生永遠向前、向前。
所以，課堂上的評價語言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對學(xué)生進行評價，才能使被評價的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動地投入學(xué)習(xí)。
精彩讀書心得篇十一
這篇課文記敘二萬五千里長征途中過草地時，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事。一個本應(yīng)該坐在教室里讀書的孩子，卻勇敢地走在長征途，一個本應(yīng)該生活在大人"羽翼"下的孩子，卻堅強地選擇了保護大人。贊揚了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險留給自己和寧可犧牲自己，決不拖累別人的`高尚品質(zhì)。你小小的身軀雖然留在了草地上，可精神卻被一代代傳承下來，我們將是你精神上的傳承者。
精彩讀書心得篇十二
今天，我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啟發(fā)。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個大點的哪?”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的'孩子。
做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。
精彩讀書心得篇十三
暑假這幾天來，我一直在讀少兒版西游記這本書，它是四大明著之一，它的原著是明吳承恩，講述唐僧在取經(jīng)路上收了三個徒弟分別是：孫悟空、豬八戒和沙僧。他們師徒一共經(jīng)歷了九九八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最終取得真經(jīng)。
西游記里面我最喜歡孫悟空他神通廣大，善惡分明，有七十二般變化，還有騰云駕霧的.本領(lǐng)。當(dāng)我看到沙僧任勞任怨的時候，很佩服他。當(dāng)我看到豬八戒貪吃好色，笨頭笨腦的時候就有點厭惡他。我多想有孫悟空的本領(lǐng)呀!讀完西游記讓我明白一個道理，唐僧師徒一路經(jīng)歷多少大大小小的困難，他們都能克服，我們的生活不是也和他們一樣都充滿各種艱辛嗎?所以我們一定要堅持下來才能取得真經(jīng)。
精彩讀書心得篇十四
每當(dāng)翻開一本書，那撲鼻的書香就會讓人深深陶醉，那廣闊的視野定會使人大飽眼福。走進書的世界，那奇幻的景象一定讓你流連忘返;漫游書的海洋，那無窮的魅力肯定讓你感慨萬千。書。那么亮麗的一道風(fēng)景線，它會向我們展現(xiàn)一個從來沒有見過又似曾相識的世界。
莎士比亞說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍對于我們何其重要。一個人的成長，離不開書籍;一個人的自我完善，離不開書籍;一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。12歲的周恩來曾高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們?nèi)沃囟肋h，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。
讀書是一個永恒的話題，而我認為，讀書可以分為三個境界：
第一個境界是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。有人也許會問，這不就是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式嗎?是的，但這何嘗不是最苦的方法呢?想想我們小時候讀詩，便是這個樣子。為什么“大漠孤煙直”，為什么“長河落日圓”，雖不能想出它的景觀，但是必須背下來，因為這是千古名句，值得鑒賞。我們提倡苦讀，但是我們認為這種讀書，畢竟是被動的。
但這種境界又可能走到另一個極端。大家知道書店什么書最暢銷么?一種是炒股類的，還有一種是教輔類的。前者是教人發(fā)大財，后者則教人拿高分。當(dāng)讀書僅僅為了功利時，文化也就庸俗了。所以，人生仍然不夠精彩。
于是有人便達到了讀書的第三境界——“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。他們一日不讀書，便渾身不自在，讀起書來，更是為了精神上的愉悅。我們只有不斷汲取新的知識，讀更多的好書，才能充實自己。
與書為友，以書為鑒，讓縷縷書香溢滿校園，讓美好人生更加精彩。
讀書是美麗的。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，同他們情感交融，悲喜與共。
讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊屪约焊l(fā)奮更努力。生活中不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。
讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
精彩讀書心得篇十五
《鳥奴》這個故事，我體會到兩只鷯哥的不容易，也體會到蛇雕的冷血與無情，鷯哥這么好的對待他們一家，而他們呢?它們是怎么對待鷯哥一家的?又是滅口，又是抄家，搞得鷯哥一家不得安寧，真是太可惡了。
在讀這本書的時候，我都想上去抽那兩只蛇雕和它們的寶寶，可惜我不在那里。從中還可以體會到，當(dāng)什么動物也不容易，就連當(dāng)人也不容易。因為人要面臨世界上的抉擇，也要面對不愉快，我感覺，做人比作動物還要難。動物死了就死了，死的時候還死得很痛快，沒有疼死，只有被人殺死，死也死得痛快。而人，要正常死亡，不是病死，就是被傷痛疼死。我認為，死亡是人活著的'最開心的事情。
精彩讀書心得篇十六
我是一名五年級的小學(xué)生了，特別愛看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心閣我有一種想哭的感覺，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過書的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說彭學(xué)軍，文學(xué)小說韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個欄目是擂臺賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開了。
《兒童文學(xué)》是我的最愛，我會一直讀下去，因為她值得你去讀，精彩！
精彩讀書心得篇十七
一個是皇帝一個是皇妃，注定他們這種愛情是悲劇，如果他們是一對平常人，也許會讓人感動于他們的愛情，但錯就錯在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛江山愛美人，這不是你的錯，錯你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛情，但愛情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的重點，放錯重點。所以，后果成這樣啦！嚴格意義上來說，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。
精彩讀書心得篇十八
我愛讀書，生活因讀書而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時，是書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽他講訴“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書。人因讀書而美麗。
《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來。
精彩讀書心得篇十九
今天,我讀了《她是我的朋友》這篇課文,文中主人公阮恒為了救朋友而不惜犧牲自己的生命的精神令我感動不已。
《她是我的朋友》這篇課文主要講的是:在戰(zhàn)爭時期,幾發(fā)炮彈落在孤兒院里,幾名孤兒當(dāng)場被炸傷,其中一個小女孩傷勢很重,急需輸血才能挽救她的性命。一個叫阮恒的小男孩誤以為自己獻完血后就會死去,但為了他的`朋友,他還是在輸血過稱中堅持了下來。
讀完這篇課文,我想起來一句話:朋友似雨天的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨;朋友似冬天的一團火,為你驅(qū)趕寒冷。
我收獲了要珍惜友情,懂得了幫助朋友是一件快樂的事。
精彩讀書心得篇二十
今天我讀了《木馬計》，我知道了希臘士兵給木馬的肚子里面放滿了厲害士兵，希臘士兵假裝逃跑，敵人想把木馬拉到城里，但是城門太小，于是在墻上打了個大洞把木馬拉到城里，敵人想應(yīng)該慶祝這一勝利，他們還舉行了晚宴，這時，木馬肚子里的士兵偷偷的`爬了出來，他們打開城門，把城外面的士兵接進來，他們一起把敵人打敗了。
精彩讀書心得篇一
現(xiàn)代社會，讀書對于個人的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我們的學(xué)習(xí)中，讀書是最常見、最直接的獲取知識的方式。而且，讀書也是一個人內(nèi)心世界的窗戶，能夠讓我們開闊視野、拓寬思路。在讀書的過程中，我也獲得了很多的精彩心得體會。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，來談一談我的讀書心得。
第二段：讀書培養(yǎng)了我的思維能力
讀書不僅是獲取知識的途徑，更是一種鍛煉思維能力的方法。在讀書的過程中，我常常被作者的觀點和見解所打動，不斷地進行思考、分析和批判。通過對書中內(nèi)容的消化和理解，我逐漸培養(yǎng)了自己深入思考問題的能力。這種思維能力的培養(yǎng)，使我在面對問題時能夠更加全面、理性地進行分析，同時也提高了我的邏輯思維能力。
第三段：讀書豐富了我的情感世界
讀書不僅能夠幫助我們獲取知識，還能夠豐富我們的情感世界。在閱讀小說和文學(xué)作品時，我常常會被故事情節(jié)和人物命運所觸動，產(chǎn)生共鳴。有時，我在書中感受到了愛情的純潔和美好，有時，我在書中感悟到了友情的可貴和寶貴。這些情感都溫暖著我的心靈，激發(fā)著我對生活的熱愛和追求。讀書不僅是獲取知識的工具，更是培養(yǎng)情感素養(yǎng)的途徑。
第四段：讀書拓寬了我的眼界
讀書能夠拓寬我們的眼界，讓我們了解更多的世界。通過閱讀各種類型的書籍，我可以了解歷史、文化、科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。我曾讀過一本關(guān)于歷史的書籍，通過書中詳實的敘述，我仿佛回到了那個時代，與歷史人物一同經(jīng)歷了種種艱辛和困苦。這種感受讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也使我更加深刻地明白到歷史的重要性。讀書還能夠讓我們了解不同的文化和觀點，拓寬我們的視野，使我們變得更加開放和包容。
第五段：讀書豐富了我的人生經(jīng)驗
讀書是人生經(jīng)驗的積累之一。通過讀書，我可以了解到許多成功人士的經(jīng)驗和智慧。從他們的人生故事中，我學(xué)會了如何面對困難，如何處理人際關(guān)系，如何為人處世。這些寶貴的經(jīng)驗也能夠指導(dǎo)我在實際生活中做出正確的決策，并且在遇到挫折時能夠保持積極向上的心態(tài)。通過讀書，我還學(xué)到了如何管理時間、如何制定目標等實用的技巧。這些經(jīng)驗對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過讀書，我不僅獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，還培養(yǎng)了自己的思維能力、情感世界和人生觀。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，讀書會繼續(xù)成為我不可或缺的一部分。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷地豐富自己的知識和閱歷，為自己的未來奮斗打下堅實的基礎(chǔ)。讀書的過程中，我希望與更多的人一起分享我的心得體會，共同感受讀書的樂趣和智慧的力量。
精彩讀書心得篇二
高爾基說過：“書是人類進步階梯?！睍梢允刮覀償U大視野、增長見識、豐富積累、提高素質(zhì)，有著十分積極意義。
讀書最大樂趣就是從中找到自己不知道事情。里面有少年時期叛逆，美麗風(fēng)景描寫，鮮為人知秘密或故事，探索奧秘，還有給人鼓勵感人事跡。
讀書是一種休閑。煩悶時，讀書可以解悶；當(dāng)你勞累時候，讀上一本書，它使你靈魂得帶到了解脫，不再有了世俗煩惱，融入了這本書世界，體會其中無限樂趣。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得快樂，是名利、金錢不可取代，書就像人類精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。
精彩讀書心得篇三
玩耍被人們認為是浪費時間的行為，但有些科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的'，比如說：荷蘭的科學(xué)家列文虎克，他喜歡玩鏡片，他的工作是看守大門，并定時去鐘樓敲鐘。這份工作相當(dāng)?shù)那彘e，他就一邊看門，一邊玩鏡片，有一次他想發(fā)：“把兩片放大鏡放到一起會怎么樣呢?”他就研究了起來，并做成了一架簡單的顯微鏡。
從這里我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什么都會玩出名堂。
精彩讀書心得篇四
我讀了《堯舜禪讓》這個故事,我印象最深刻的是堯?qū)λ吹目简灐蚰昙o大了想找一位繼承人,他聽說舜是一位為人謙虛、品德高尚的人,就決定考考他。舜的繼母和弟弟對舜很不好,就連他的親生父親也偏愛弟弟。堯贈予舜了許多財產(chǎn),繼母和弟弟非常嫉妒,用了很多毒計想害死舜霸占財產(chǎn),可都沒得逞。舜后并沒有記恨報復(fù)他們。堯見舜如此寬宏是個難得的`人才,就把王位讓給了舜。
讀了這篇故事,我想我應(yīng)該向舜學(xué)習(xí)做一個心胸寬廣、寬以待人的人。
精彩讀書心得篇五
這個寒假，我讀了許多名家的作品，有巴金的散文，朱自清的散文，還有魯迅的文章……每個作家寫的文章都樸實而優(yōu)美，但是又有各自鮮明的特點。
朱自清先生寫的散文，具有樸實清新的特點，我最喜歡看《背影》。我覺得這篇散文中的一些描寫父親的詞句感人肺腑，有“蹣跚地走”、“慢慢探身下去”、“兩手攀著上面，兩腳再向上縮”、“顯出努力的樣子”，讀著這些細致的動作描寫，眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)時的畫面。讀完這篇散文后，我知道了或模模糊糊懂得了我們要孝敬父母，體諒父母，做一些力所能及的事，分擔(dān)爸爸媽媽的辛勞。巴金散文中，我最喜歡《海上的日出》，巴金筆下的海上的日出具有它獨特的魅力。一開始，出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光；到了最后，終于沖破了云霞，跳出了海面，顏色紅的非?？蓯郏缓鋈话l(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛；太陽的光亮把云彩給染紅了。這時候光亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了，這不是很偉大的奇觀么？真是好美的海上的日出呀！魯迅先生的文章寓意深遠，剛開始我有點讀得無厘頭，后來媽媽告訴了我魯迅先生所在的那個時代的背景。讀了他的一些文章，讓我知道了百草園是小魯迅的樂園，三味書屋里有一個跟我一樣勤奮好學(xué)的小魯迅。水鄉(xiāng)魯鎮(zhèn)有有名的咸亨酒店，迎面走來了孔乙己、祥林嫂、阿q這些令魯迅一輩子糾結(jié)的家鄉(xiāng)人。熱愛家鄉(xiāng)的人，才是有根的人，有魂的人，與魯迅先生結(jié)緣，就是與我們腳下的土地結(jié)緣。讓我們像魯迅先生一樣，真實地生活，獨立地思考吧！
品味著這些名家的文學(xué)經(jīng)典，讓我們打下自己人生的精神底色吧！
精彩讀書心得篇六
“紛紛五代亂離間，一旦云開復(fù)見天。”你是不是很奇怪?我怎么就文鄒鄒的了?可不是嗎，這幾天看了施耐庵的水滸傳，我深受古典名著的熏陶，步入了古典文學(xué)的殿堂。
全書的姓名有八百多，包括了全社會的各種人。作者有超常的塑造典型的藝術(shù)能力，把魯智深的正義感表現(xiàn)得淋漓盡致。我不由得佩服起來施耐庵。他的祖籍是在蘇州，后來遷居蘇北興化白駒鎮(zhèn)。是一名元末明初的杰出文學(xué)家。元至順年間，他考中進士，在浙江杭州做了兩年官，又因為看不慣官場的黑暗政治，不愿對當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，從事著述。他不愧是文學(xué)家，我看了《水滸傳》，感覺都能從人物的話語中體會到人物的性格。魯迅曾經(jīng)也說過，《水滸》的有些地方，是能使讀者有說話看出人的。
魯智深在上梁山之前是經(jīng)略府提轄，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西，為避禍在五臺山文殊院出家為僧;在寺院因酒后鬧事，在智真長老的推薦下攜書信往投汴京大相國寺，在東京相國寺守留菜園期間偶遇林沖并與之結(jié)下深厚的友誼，后來在林沖蒙冤受難之際救下林沖，直到后來遇到楊志，與曹正等人奪得二龍山并做頭領(lǐng)，在三山聚義大戰(zhàn)呼延灼后，同其他人一起上了梁山。集聰明、善良、嫉惡如仇但莽撞于一身的魯達，其實在我的現(xiàn)實生活中也會有“魯智深”永遠是這么莽撞。我還記得有一個村子的黃甲因打不過對方黃乙，便打手機叫兒子前來幫忙，兒子當(dāng)即操刀上陣，一刀將黃乙刺倒在地，黃乙因傷勢過重，搶救無效死亡。黃甲父子追悔莫及。這難道不是莽撞闖的大禍嗎?所以通過這兩件事情，我們一定要明白：做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而后行。其實人生也是一樣的，我們都要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事，在做事情的時候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣我們?nèi)松钠寰植拍茏叱鲚x煌的每一步。
“人樂太平無事日，鶯花無限日高眠。”讀了水滸傳，我才知道古典名著的魅力。
精彩讀書心得篇七
2014年9月我閱讀完了《蛙》這部長篇小說，買這本書的初衷，也是因為它的名氣，諾貝爾文學(xué)獎莫言的作品。選書的時候，也沒有過細的去了解這本書的概要，更多的是被這本書的名字--《蛙》所吸引。新書收到后（2013年1月7日購于亞馬遜網(wǎng)），大概翻看了六七十頁，我感到這部小說的素材和寫作手法不是我喜歡的類型。于是，就很隨意的把這本書丟在了一邊。直到被幾個同事相繼翻看傳閱過之后，這本書又重新回到了我的視線之內(nèi)，看著書皮上的污漬，我有些許的心痛，買書是我的習(xí)慣，愛書也是我的一個習(xí)慣。于是，我就用濕毛巾細細的擦拭著書皮上的污漬，幸好可以擦掉。那一段時間正值空檔期，我再次翻看著《蛙》，發(fā)現(xiàn)自己漸漸的開始喜歡上這本書，看完這本書之后，又有寫隨筆的想法，于是就動筆寫起來，以便對《蛙》的留念。
《蛙》這本書題目的選取與辛棄疾的《西江月。夜行黃沙道》中的“聽取蛙聲一片”有關(guān)聯(lián)。這部長篇小說通過描述姑姑的一生，既展示了幾十年來的鄉(xiāng)村生育史，又毫不避諱地揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂現(xiàn)象。我出生在八十年代，雖然沒有經(jīng)歷過計劃生育，但是在計劃生育年代出生的人，先前聽父母說過就是在這個時期計劃生育特別嚴，究竟嚴到什么程度，我不得而知，只知道我們同學(xué)中屬于獨生子女的特別多。看完這部長篇小說，才是深有感觸，殊不知國家為了控制人口增長速度，在執(zhí)行這“基本國策”的過程中，發(fā)生了那么多觸目驚心的事件。
這部長篇小說的體裁并非新穎，直觀的說不是我喜歡的小說類型，但是寫作手法和對故事細節(jié)上的處理還是深深的吸引了我。小說由劇作家蝌蚪寫給日本作家杉谷義人的五封書信、四部長篇敘事和一部話劇組成，在藝術(shù)上極大拓展了小說的表現(xiàn)空間。整部作品以從事婦產(chǎn)科工作五十多年的鄉(xiāng)村女醫(yī)生姑姑的人生經(jīng)歷為線索，用生動感人的細節(jié)和自我反省，展現(xiàn)了新中國六十年波瀾起伏的“生育史”，揭露了當(dāng)下中國生育問題上的混亂景象，同時也深刻剖析了以敘述人蝌蚪為代表的中國知識分子卑微、尷尬、糾結(jié)、矛盾的靈魂世界。
這部長篇小說值得給我身邊的好友推薦，希望越來越多的讀友喜歡上這本書，也希望這部小說的最后的話劇部分能真正搬上熒屏，讓更多的人了解那個年代的計劃生育。
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精彩讀書心得篇八
寒假里，我讀了安徒生童話——《皇帝的新裝》，它講了一個這樣的故事：有一個皇帝特別愛穿新衣，兩個騙子說他們能織出神奇的衣服，能看出誰聰明，誰愚蠢。皇帝賞了他們很多金銀財寶讓他們?yōu)樽约嚎椥乱路?。于是，兩個騙子就空著手，裝模作樣地織起來。直到游行那天，皇帝腆著大肚子，穿著根本就不存在的新衣神氣活現(xiàn)地在街上走著，每一個人都稱贊他，沒有人敢說他光著身子，只有個小孩兒說了實話：“皇帝沒有穿衣服！”皇帝這才知道受了騙。
讀完了這個故事，我覺得很好笑，因為皇帝沒穿衣服就上街了。我還覺得皇帝和那些大臣們其實才是真正愚蠢的人。這篇故事告訴我們：要象那個小孩子一樣，看見什么就是什么，要實事求是，有什么說什么，要做一個誠實的人，這樣才是真正聰明的人。
精彩讀書心得篇九
約翰·。杜威（1859--1952）是美國著名哲學(xué)家、教育家和評論家。
父親是農(nóng)民，后來當(dāng)雜貨商。8歲的杜威，進入一個地區(qū)學(xué)校，接受傳統(tǒng)的強迫記誦和讀、寫、算的教育。這為他后來反對傳統(tǒng)教育提供了很好的素材。16歲的杜威進了佛蒙特大學(xué)。
杜威的實用主義哲學(xué)體系形成經(jīng)歷了不斷變化、不斷修正的過程?！拔宜坪醴磸?fù)無常，有點像變色龍，屈從于一個接一個不相同甚至不相容的影響；多方設(shè)法從中吸取一些東西，而又力圖把它在某種程度上推向前進，使它在邏輯上和先前學(xué)過的東西融貫起來。”
畢業(yè)后，杜威當(dāng)過中學(xué)教師。1882年入約翰斯。霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)研究生課程。曾經(jīng)從黑格爾主義轉(zhuǎn)向工具主義。后在密執(zhí)安大學(xué)任教、芝加哥大學(xué)任哲學(xué)、心理學(xué)和教育系主任。講授過系列的、大量的課程。他還每年到哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院上一、二門課。
他在芝加哥大學(xué)期間，寫出了不少重要的教育理論著作，如《我的教育信條》、《學(xué)校與社會》、《兒童與課程》、《教育上的道德原理》都是有關(guān)實驗學(xué)校（對新的教育理論和實際進行有效檢驗的學(xué)校）的工作綱領(lǐng)、內(nèi)容、進程和總結(jié)的。
他的《我們怎樣思維》對中小學(xué)教育實際發(fā)生深刻影響，立即被認為是教育文獻中的優(yōu)秀著作。
他和女兒合作寫了《明日之學(xué)?！罚睹裰髦髁x與教育》則是他多年來對哲學(xué)最充分的闡述。
《一個普通的信仰》、《價值論》、《人的問題》、《自由與文化》、《經(jīng)驗與教育》，《藝術(shù)即經(jīng)驗》是他對美學(xué)的一個重要貢獻。《經(jīng)驗與教育》（1938）是杜威晚年一本重要的教育著作，是由于進步教育受到種種非難，他為進一步闡明自己的教育哲學(xué)而寫的。
哲學(xué)的目標和價值不在于尋求永恒的普遍的實在，以致脫離現(xiàn)實生活，而是把應(yīng)用在物理和生物現(xiàn)象上的科學(xué)方法，推廣應(yīng)用到社會和人生的事務(wù)上去。這是杜威實用主義哲學(xué)所持的關(guān)于哲學(xué)研究的特殊目標和方法的觀念。這一點，他在《哲學(xué)光復(fù)的必要》一文中，他說得更多清楚：哲學(xué)必須停止成為“研究哲學(xué)家的問題的手段”，而要成為“哲學(xué)家所提出的研究人的問題的方法”。
他認為，教育是檢驗哲學(xué)理論最重要的陣地。他宣稱，他所提出的哲學(xué)可以稱為經(jīng)驗的自然主義，也可以稱為自然主義的經(jīng)驗。強調(diào)經(jīng)驗與自然的連續(xù)性。
針對古典哲學(xué)（包括經(jīng)驗主義和理性主義）存在的問題，根據(jù)上述觀念的操作性，強調(diào)認識過程中的知與行的關(guān)系，并把它廣泛地應(yīng)用于學(xué)校工作的實踐，是杜威實用主義教育理論中核心的東西。
“我的教育理論后面有一種思想，是頗為抽象的知和行的關(guān)系的理論。我的學(xué)校工作把這個理論轉(zhuǎn)化為生動得多的理論。我的思想發(fā)展中早就達到一種信念，即所用的方法和達到目的的兩者有密切的和不可分割的聯(lián)系?！?BR> 杜威宣稱：“教育即生長”，“生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展，不斷生長，就是生活。用教育的術(shù)語來說，就是（1）教育過程在它自身之外無目的；它就是它自己的目的。”教育過程就是一個不斷改組、不斷改造和不斷轉(zhuǎn)化的過程?！坝纱丝梢姡L的概念在杜威教育理論中占有多么重要的地位。
他重視習(xí)慣，重視學(xué)生的本能，重視兒童的適應(yīng)能力和首創(chuàng)精神。他對教育的結(jié)論是：”因為生長是生活的特征，所以教育就是生長；在它自身之外，沒有別的目的?！皩W(xué)校教育的價值、標準，就看它創(chuàng)造繼續(xù)生長的愿望到什么程度，看它為實現(xiàn)這種愿望提供方法到什么程度。
在《民主主義與教育》中，他對當(dāng)時流行的預(yù)備說、開展說、形成說進行了批判。把生長和民主主義概念以及教育目的結(jié)合在一起，是杜威教育理論的一個特點。
不管杜威說什么生長只是更多的生長而不是任何其他的東西，事實是，他所尋求的教育目的，歸根結(jié)底，是從屬于美國資本主義社會的現(xiàn)實，而且力圖為這個現(xiàn)實服務(wù)的。
杜威反對課程以孤立而不是相互聯(lián)系的形式提供給兒童，主張科學(xué)的內(nèi)容和科學(xué)方法的應(yīng)用。
”方法的問題最后可以歸結(jié)為兒童的能力和興趣發(fā)展的順序問題。提供教材和處理教材的法則就是包含在兒童自己本性之中的法則?！斑@是杜威針對學(xué)校中呆板僵化、千篇一律的形式主義現(xiàn)象，主要從心理學(xué)方面對”方法的性質(zhì)“所作的闡述。他指導(dǎo)這他后來的教學(xué)方法原理的發(fā)展。
杜威重視思維的發(fā)展，提出思維就是在所做的事及其結(jié)果之間正確地、審慎地建立聯(lián)結(jié)。他認為思維就是在”這兩端“之間進行。這兩端之間包括五個步驟：（1）陰暗的情境；（2）確定疑難究竟在什么地方；（3）提出問題的種種假設(shè)；（4）推斷每個階段所涵的結(jié)果，看哪個階段能夠解決這個困難；（5）進行實驗、證實、駁斥或改正這個假設(shè)。
在教育過程中怎樣協(xié)調(diào)個人和社會的關(guān)系是”一切教育的根本問題“。他一直強調(diào)兒童的興趣和需要、兒童個人的完全自由和自我表現(xiàn)。
”實用主義的巨人“！1930年巴黎大學(xué)授予杜威榮譽博士時，稱杜威表現(xiàn)了最深刻、最完全的美國精神。
克伯屈：據(jù)我看來，他是世界上未曾有過的最偉大的教育家。雖然不一定確切，但也足以看出杜威的地位。
杜威1919年4-5月先后在上海、北京、南京高等師范學(xué)校和沿海城市發(fā)表演說，主要內(nèi)容有《社會與政治哲學(xué)》、《教育哲學(xué)》、《倫理學(xué)》、《現(xiàn)代教育趨勢》等。杜威在中國旅行了13個省市，與1921年7月11日回國。對中國教育界影響深遠。《民主主義與教育》曾作為一些高等學(xué)府的教育哲學(xué)課程的教科書，陶行知吸取了杜威教育理論中有益的東西，加以改造，應(yīng)用于中國。在當(dāng)時，發(fā)揮了積極的、進步的作用。
精彩讀書心得篇十
《新課程名師精彩課堂實錄》一書，一篇篇精彩的課堂實錄，讓我深深的感動的是那對學(xué)生非常豐富且有人性化的評價語，如“多有價值的創(chuàng)意?。?yīng)該申請專利。”“速度真快，手感真好！”“你講得真好，老師為你驕傲！” “善于觀察，肯于動腦，敢于提問，太好了。”當(dāng)學(xué)生聽到這樣的話語，怎能不為之心動？結(jié)合這本書的理論及自己的教學(xué)實踐，我覺得作為一名數(shù)學(xué)老師，在評價語言上主要有以下幾個方面需要努力：
平時，我在低年級的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會聽到 “你真棒”、“真行”、“不錯”、“你能說得比她還好”等等這樣的評價語言。的確，這些語言有一定的激勵性，但久而用之，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生就會感到枯燥乏味，無法更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以，我認為評價語言應(yīng)根據(jù)學(xué)生的回答客觀、準確的指出學(xué)生的長處與不足，既對學(xué)生表現(xiàn)出色之處給予肯定，同時又有針對性地給學(xué)生提醒與糾正。例如“如果課后你再多一些練習(xí)，相信你的計算能力一定會提高?！薄ⅰ澳愕难劬φ媪?，發(fā)現(xiàn)這么多的問題！”
有個小朋友，語言表達能力較差，剛開學(xué)的時候，她不愛與人交流，自信心不夠，每次她在課堂上回答問題，都不能流利、正確的表達，聲音很小。于是，在課堂上，我每次都會提問她，耐心地聽她說完，并且準確地作出評價：“你能回答問題就是很大的進步，我發(fā)現(xiàn)你一次比一次厲害了，相信你下次會回答的更好?！薄澳慊卮饐栴}的聲音越來越響亮了，老師真為你高興！”“你已經(jīng)很努力了，別急，自信點。”現(xiàn)在數(shù)學(xué)課，她回答問題的聲音也一次比一次響亮，成績也進步了。
平時的數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會重復(fù)前幾個同學(xué)的回答，碰到這樣的情況，我從來不會去指責(zé)學(xué)生，而是幽默地笑笑說：“哦！你認為這很重要，再強調(diào)一下，對嗎？”如果學(xué)生回答錯誤的時候，我會用這樣對學(xué)生說：沒關(guān)系，“雖然你說得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。”、“大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行的。”“你們專注聽講的表情，讓我感到快樂。”“你的進步讓我感到特別的高興?！边@些充滿愛心、智慧的話語不僅會化解學(xué)生在課堂中的尷尬，小心翼翼地保護了學(xué)生的心靈。
評價語言不應(yīng)局限于有聲語言，多樣的無聲語言也很重要。也許一個手勢，一個充滿希望的眼神，一個贊許的點頭，一個鼓勵的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿善意的沉默，都會使學(xué)生在舉手投足間感到親切，拉近師生間的距離。
當(dāng)學(xué)生回答出題目的時候，我會會意地笑一笑；當(dāng)學(xué)生***拿到了優(yōu)秀的成績時，我會為他送上一份寫有“你真聰明”的表揚信；當(dāng)學(xué)生沒思考周全，還不知如何回答時，我會送上期待、信任的眼神……學(xué)生們從老師這親切多樣的體態(tài)語言中感受到了關(guān)愛，更感受到了那無聲的動力，這一切都會推動學(xué)生永遠向前、向前。
所以，課堂上的評價語言不應(yīng)拘于一種形式，它應(yīng)因人而異，因課而異，因時而異，因發(fā)生的情況而異，教師要有創(chuàng)造性的對學(xué)生進行評價，才能使被評價的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)成功的滿足，都能提高學(xué)習(xí)的興趣，都能更積極主動地投入學(xué)習(xí)。
精彩讀書心得篇十一
這篇課文記敘二萬五千里長征途中過草地時，一位小紅軍忍受饑餓和疲憊，又不肯接受別人照顧而犧牲的事。一個本應(yīng)該坐在教室里讀書的孩子，卻勇敢地走在長征途，一個本應(yīng)該生活在大人"羽翼"下的孩子，卻堅強地選擇了保護大人。贊揚了小紅軍一心為別人著想，把困難和危險留給自己和寧可犧牲自己，決不拖累別人的`高尚品質(zhì)。你小小的身軀雖然留在了草地上，可精神卻被一代代傳承下來，我們將是你精神上的傳承者。
精彩讀書心得篇十二
今天，我讀了《孔融讓梨》這個故事我深受啟發(fā)。
東漢時，有個小孩叫孔融，他四歲那年父親的朋友送來一筐梨。父親要孔融先拿個吃，孔融挑了一個最小的梨。父親見后奇怪地問：“你怎么不挑一個大點的哪?”孔融搖搖頭說：“爹，我年紀最小，應(yīng)該吃最小的。大的應(yīng)該留給長輩和哥哥們吃。”大人們聽到這席話，都感到驚奇，紛紛稱贊他，說他是個懂事的'孩子。
做人應(yīng)該友愛謙讓，不能太自私。
精彩讀書心得篇十三
暑假這幾天來，我一直在讀少兒版西游記這本書，它是四大明著之一，它的原著是明吳承恩，講述唐僧在取經(jīng)路上收了三個徒弟分別是：孫悟空、豬八戒和沙僧。他們師徒一共經(jīng)歷了九九八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最終取得真經(jīng)。
西游記里面我最喜歡孫悟空他神通廣大，善惡分明，有七十二般變化，還有騰云駕霧的.本領(lǐng)。當(dāng)我看到沙僧任勞任怨的時候，很佩服他。當(dāng)我看到豬八戒貪吃好色，笨頭笨腦的時候就有點厭惡他。我多想有孫悟空的本領(lǐng)呀!讀完西游記讓我明白一個道理，唐僧師徒一路經(jīng)歷多少大大小小的困難，他們都能克服，我們的生活不是也和他們一樣都充滿各種艱辛嗎?所以我們一定要堅持下來才能取得真經(jīng)。
精彩讀書心得篇十四
每當(dāng)翻開一本書，那撲鼻的書香就會讓人深深陶醉，那廣闊的視野定會使人大飽眼福。走進書的世界，那奇幻的景象一定讓你流連忘返;漫游書的海洋，那無窮的魅力肯定讓你感慨萬千。書。那么亮麗的一道風(fēng)景線，它會向我們展現(xiàn)一個從來沒有見過又似曾相識的世界。
莎士比亞說過，書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有了陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍對于我們何其重要。一個人的成長，離不開書籍;一個人的自我完善，離不開書籍;一個民族的振興，一個國家的強盛，同樣離不開書籍。12歲的周恩來曾高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們?nèi)沃囟肋h，我們要為國家的富強而讀書，要為民族的騰飛而讀書。
讀書是一個永恒的話題，而我認為，讀書可以分為三個境界：
第一個境界是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。有人也許會問，這不就是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式嗎?是的，但這何嘗不是最苦的方法呢?想想我們小時候讀詩，便是這個樣子。為什么“大漠孤煙直”，為什么“長河落日圓”，雖不能想出它的景觀，但是必須背下來，因為這是千古名句，值得鑒賞。我們提倡苦讀，但是我們認為這種讀書，畢竟是被動的。
但這種境界又可能走到另一個極端。大家知道書店什么書最暢銷么?一種是炒股類的，還有一種是教輔類的。前者是教人發(fā)大財，后者則教人拿高分。當(dāng)讀書僅僅為了功利時，文化也就庸俗了。所以，人生仍然不夠精彩。
于是有人便達到了讀書的第三境界——“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。他們一日不讀書，便渾身不自在，讀起書來，更是為了精神上的愉悅。我們只有不斷汲取新的知識，讀更多的好書，才能充實自己。
與書為友，以書為鑒，讓縷縷書香溢滿校園，讓美好人生更加精彩。
讀書是美麗的。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，同他們情感交融，悲喜與共。
讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路?！弊屪约焊l(fā)奮更努力。生活中不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。
讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
精彩讀書心得篇十五
《鳥奴》這個故事，我體會到兩只鷯哥的不容易，也體會到蛇雕的冷血與無情，鷯哥這么好的對待他們一家，而他們呢?它們是怎么對待鷯哥一家的?又是滅口，又是抄家，搞得鷯哥一家不得安寧，真是太可惡了。
在讀這本書的時候，我都想上去抽那兩只蛇雕和它們的寶寶，可惜我不在那里。從中還可以體會到，當(dāng)什么動物也不容易，就連當(dāng)人也不容易。因為人要面臨世界上的抉擇，也要面對不愉快，我感覺，做人比作動物還要難。動物死了就死了，死的時候還死得很痛快，沒有疼死，只有被人殺死，死也死得痛快。而人，要正常死亡，不是病死，就是被傷痛疼死。我認為，死亡是人活著的'最開心的事情。
精彩讀書心得篇十六
我是一名五年級的小學(xué)生了，特別愛看《兒童文學(xué)》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
《兒童文學(xué)》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心閣我有一種想哭的感覺，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
《兒童文學(xué)》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風(fēng)骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學(xué)，窖藏文曲，書香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
《兒童文學(xué)》里的作家也都是一些出過書的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說彭學(xué)軍，文學(xué)小說韓青青。
《兒童文學(xué)》不僅是作家們對天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個欄目是擂臺賽，上面是我們小學(xué)生的文章。
《兒童文學(xué)》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開了。
《兒童文學(xué)》是我的最愛，我會一直讀下去，因為她值得你去讀，精彩！
精彩讀書心得篇十七
一個是皇帝一個是皇妃，注定他們這種愛情是悲劇，如果他們是一對平常人，也許會讓人感動于他們的愛情，但錯就錯在你小李哥是當(dāng)今圣上，不愛江山愛美人，這不是你的錯，錯你爸媽選了你當(dāng)皇帝，皇帝肩上的重任太重了，你可以有愛情，但愛情在皇帝的身上應(yīng)該體現(xiàn)的是一種附屬，江山社稷才是你的重點，放錯重點。所以，后果成這樣啦！嚴格意義上來說，李哥也就一藝術(shù)家，楊家妹妹也就一傍大款的。
精彩讀書心得篇十八
我愛讀書，生活因讀書而精彩。
當(dāng)我灰心喪氣時，是書教我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”;當(dāng)我與朋友惜別時，是書告訴我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我，李白有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨，書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡。
跟著杜甫，聽他講訴“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，體會辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。
我愛讀書。人因讀書而美麗。
《三國演義》中諸葛亮能運籌帷幄，是因為他知識面廣，而且肯動腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來。
精彩讀書心得篇十九
今天,我讀了《她是我的朋友》這篇課文,文中主人公阮恒為了救朋友而不惜犧牲自己的生命的精神令我感動不已。
《她是我的朋友》這篇課文主要講的是:在戰(zhàn)爭時期,幾發(fā)炮彈落在孤兒院里,幾名孤兒當(dāng)場被炸傷,其中一個小女孩傷勢很重,急需輸血才能挽救她的性命。一個叫阮恒的小男孩誤以為自己獻完血后就會死去,但為了他的`朋友,他還是在輸血過稱中堅持了下來。
讀完這篇課文,我想起來一句話:朋友似雨天的一把傘,為你遮風(fēng)擋雨;朋友似冬天的一團火,為你驅(qū)趕寒冷。
我收獲了要珍惜友情,懂得了幫助朋友是一件快樂的事。
精彩讀書心得篇二十
今天我讀了《木馬計》，我知道了希臘士兵給木馬的肚子里面放滿了厲害士兵，希臘士兵假裝逃跑，敵人想把木馬拉到城里，但是城門太小，于是在墻上打了個大洞把木馬拉到城里，敵人想應(yīng)該慶祝這一勝利，他們還舉行了晚宴，這時，木馬肚子里的士兵偷偷的`爬了出來，他們打開城門，把城外面的士兵接進來，他們一起把敵人打敗了。