實(shí)用下半學(xué)期班主任工作總結(jié)（匯總21篇）

    總結(jié)可以幫助我們培養(yǎng)思考問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，需要客觀地評(píng)價(jià)自己的能力和不足，提出改進(jìn)的方向和措施。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠幫助到大家寫(xiě)作總結(jié)。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二12班班主任工作，此期間在政教處的指導(dǎo)下，我努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，完成學(xué)校交給的教育任務(wù)。
    自高二年級(jí)藝體生分班以來(lái)，新12班由原12班部分學(xué)生和原1至11班的體育特長(zhǎng)生及少數(shù)一層次班分流下來(lái)的差生組成，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜，思想層次跨度大，再加上由于有備無(wú)患20個(gè)體育特長(zhǎng)生，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績(jī)較差，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生，這就對(duì)班級(jí)管理造成一定的困難。針對(duì)這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開(kāi)展班主任工作。
    首先，認(rèn)真制定班規(guī)。
    所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以新學(xué)期開(kāi)始即認(rèn)真制定班規(guī)，做到任何事情有章可循，特別是對(duì)于紀(jì)律相對(duì)亂的自習(xí)課，我和家長(zhǎng)、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長(zhǎng)達(dá)成協(xié)議，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生，使班級(jí)紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。其次，注視德育工作。
    物的本質(zhì)。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報(bào)復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是個(gè)心理問(wèn)題，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
    第三，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng)。
    一個(gè)班級(jí)要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營(yíng)造一種好的學(xué)習(xí)氛圍。12班學(xué)生總體成績(jī)、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生，我抓住好的典型采取表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)等方法樹(shù)立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動(dòng)。反之對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，在說(shuō)教的同時(shí)也要抓為反面典型，處罰及時(shí)、嚴(yán)格，并通報(bào)家長(zhǎng)，起到殺一儆百的作用。
    在一學(xué)期的努力下，客觀說(shuō)12班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問(wèn)題，畢竟每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，不可能通過(guò)一學(xué)期或者一年的時(shí)間就改變一個(gè)人，只能對(duì)他以后的成長(zhǎng)指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的，但我仍然要繼續(xù)向這個(gè)方向努力。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
    這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作已經(jīng)結(jié)束，帶畢業(yè)班，我一直都感覺(jué)時(shí)間很緊張，過(guò)得也是非常的充實(shí)，這對(duì)我來(lái)講也是一個(gè)非常大的提高，初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也是認(rèn)真的在做好自己的工作，作為一名初三班主任，我能夠非常客觀的看待這一點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)學(xué)期的工作我也需要總結(jié)一番。
    這個(gè)學(xué)期以來(lái)我更加是能夠清楚的意識(shí)到了這一點(diǎn)，這對(duì)我而言也是很有進(jìn)步的，初中三年我也在不斷的調(diào)整自己的方向，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我確實(shí)也是在不斷的落實(shí)好相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也在不斷的充實(shí)好自己，雖然在這方面我也能夠客觀的去做好相關(guān)的工作，但是我也是做出了相關(guān)的成績(jī)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)我也和其他的班主任虛心的請(qǐng)教，初三的學(xué)生時(shí)間上面也是非常緊張的，我感覺(jué)很有意義，這對(duì)我而言也是一個(gè)非常大的提高，在這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)生們也都是比較緊張的，面臨中考，大家總體來(lái)講都是比較自覺(jué)，每天認(rèn)真的搞好自己的學(xué)習(xí)。
    在學(xué)習(xí)方面，這也是一件非常有意義的事情，在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，關(guān)注學(xué)生們的學(xué)習(xí)清理，督促好學(xué)生們搞好學(xué)習(xí)，特別是自習(xí)課，一直以來(lái)都是重點(diǎn)關(guān)注的，這對(duì)我來(lái)講也是感觸頗多的，在這一點(diǎn)上面我也始終都能夠認(rèn)清楚這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生們自己也比較自覺(jué)，除了在學(xué)習(xí)當(dāng)中，叮囑還孩子們之外，我也是非常關(guān)注大家的休息，保證學(xué)生們能夠有一個(gè)好的精神狀態(tài)，在近期的工作當(dāng)中，近期在工作當(dāng)中，我也能夠在其中得到更多的成長(zhǎng)，這段時(shí)間以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我還是覺(jué)得非常的有動(dòng)力的，感激這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)。
    作為一名初三班主任，我認(rèn)為這是一件很重要的事情，在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中的，這對(duì)我而言也是能夠不斷的提高的地方，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也是感觸良多，所以接下來(lái)還是需要合理去的規(guī)劃好的，面對(duì)這方面，我也是需要認(rèn)真做好相關(guān)的準(zhǔn)備，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，確實(shí)是很充實(shí)，我一定會(huì)在今后做的更加入認(rèn)真一點(diǎn)的，初中三年讓我也認(rèn)識(shí)到了的自己的能力，我也確實(shí)在這一點(diǎn)上面，我也應(yīng)該要維持好的態(tài)度，送走了初三的學(xué)生，也結(jié)束了這一階段的工作，未來(lái)一定會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái)。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績(jī)，有得有失，現(xiàn)對(duì)下半學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我高三才接任，首先了解班級(jí)情況，基本情況：我班是尖子班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng)，驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng)，且高二因?yàn)榉职?，許多同學(xué)來(lái)自不同的班，造成班集體缺少凝集力，一個(gè)有凝聚力的集體，無(wú)論做什么事情都會(huì)很出色。
    進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過(guò)一些活動(dòng)，不通過(guò)彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念，在班級(jí)活動(dòng)中，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹(shù)立一個(gè)什么形象。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì)等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
    二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高一學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高一的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無(wú)痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過(guò)班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法;平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心和鼓勵(lì)他們，讓他們有增強(qiáng)自信心。
    班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長(zhǎng)，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
    在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
    本學(xué)期高二年級(jí)按學(xué)生的成績(jī)重新組建新的班（并分文理班），而xx班是x科的第x層次班，學(xué)習(xí)成績(jī)差、自費(fèi)生多是本班的特點(diǎn)，再加上有五位年級(jí)上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個(gè)關(guān)鍵。在第一周的班會(huì)課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰(shuí)都不愿擔(dān)任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時(shí)班委，因只是憑我的直覺(jué)，所以開(kāi)始班委都不很理想，工作一段時(shí)間后，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個(gè)班增強(qiáng)了信心。目前，就只有副班長(zhǎng)同學(xué)意見(jiàn)多一些，其他班委還可以。
    高中的學(xué)生能力較強(qiáng)，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開(kāi)始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做，但開(kāi)學(xué)幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，而對(duì)新的班委意見(jiàn)大，許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成，面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，我在每周班會(huì)上都強(qiáng)調(diào)，對(duì)差生提出批評(píng)，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來(lái)，訂自己的工作計(jì)劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學(xué)習(xí)紀(jì)律上，一定要起好的帶頭作用。通過(guò)幾次班委的工作小結(jié)會(huì)，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
    對(duì)于本班的工作，面對(duì)這么多的差生，怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來(lái)呢？我在工作中更多的是采取積極鼓勵(lì)的辦法，使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點(diǎn)而增自己的信心，如班上的學(xué)生xx、xx等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點(diǎn)，當(dāng)這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，我就在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，并在下面單獨(dú)談心，讓這些同學(xué)把自己的目標(biāo)定得遠(yuǎn)一些，積極性，自覺(jué)性更高一些，掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對(duì)一些英語(yǔ)成績(jī)不算太差的同學(xué)進(jìn)行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語(yǔ)基礎(chǔ)好，將來(lái)考大學(xué)很有利，只要把自己較為愛(ài)好的學(xué)科抓好是很有希望的，通過(guò)我的這種工作態(tài)度，使得學(xué)生對(duì)我增強(qiáng)了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會(huì)跟我交談，我也立爭(zhēng)不但教學(xué)上是學(xué)生的老師，而下來(lái)能真正成為學(xué)生的朋友。
    按學(xué)校的校歷安排，在規(guī)定的班會(huì)課上，組織全班同學(xué)積極開(kāi)展主題班會(huì)，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、當(dāng)代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等，通過(guò)這些活動(dòng)，使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點(diǎn)，也增強(qiáng)了我對(duì)當(dāng)好該班班主任的信心。
    本學(xué)期年級(jí)上組織了多次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示，并讓教師和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，通過(guò)這一活動(dòng)，增進(jìn)了學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系、與家長(zhǎng)的聯(lián)系，使得對(duì)學(xué)生的教育健康有序地展開(kāi)。我還利用一些休息時(shí)間對(duì)個(gè)別的學(xué)生進(jìn)行家訪，了解這些學(xué)生在家的活動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)等情況，并有了放夭地對(duì)差生進(jìn)行教育。
    盡管我在班主任工作上做了一些工作，但由于本班的學(xué)生特點(diǎn)，使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大，如：個(gè)別學(xué)生缺席、遲到嚴(yán)重，紀(jì)律渙散；對(duì)個(gè)別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴(yán)，導(dǎo)致這個(gè)別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀(jì)，給學(xué)校工作帶來(lái)麻煩；個(gè)別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒(méi)有更換，多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等，這些問(wèn)題將在下學(xué)期引起注意，也希望得到學(xué)校的支持，以便在以后的工作中，使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
    本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍。
    理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
    態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）。
    信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
    2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
    3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
    1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
    2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
    （1）教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    （2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn)。
    （3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。
    （4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
    3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計(jì)劃。
    （1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
    （2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
    （3）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過(guò)每天的語(yǔ)文、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
    高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。
    做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。
    尤其是嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立安全意識(shí)，遇到特殊情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
    以上是我20xx年下半年工作總結(jié)，我將做好班主任工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將工作做到更好。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
    三年一班孟愛(ài)蕊
    班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。學(xué)期末，細(xì)細(xì)回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、嚴(yán)抓德育，把愛(ài)灑向全體學(xué)生
    班主任工作，千條萬(wàn)條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì)。俗話說(shuō)得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開(kāi)嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)，促進(jìn)行為規(guī)范。
    抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn)，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：
    認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，每天早晨7：30按時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真誦讀《弟子規(guī)》，對(duì)于不理解的不懂的地方給學(xué)生進(jìn)行講解，并且要求學(xué)生要按照《弟子規(guī)》里面講的去做，讓學(xué)生們互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)批評(píng)改正。通過(guò)全面的強(qiáng)化性的管理，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，向著健康的方向發(fā)展。
    到怎樣才能做好，對(duì)那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生，同等對(duì)待，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。
    二、注重小干部的培養(yǎng)
    每個(gè)班都有班干部，老師不在的時(shí)候，班干部就是班級(jí)的核心。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策，學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過(guò)失。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問(wèn)他們：你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò)，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng)，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等。但是也要幫助小干部樹(shù)立他們的威信，如果誰(shuí)不聽(tīng)小干部的話，就是不聽(tīng)老師的話，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé)。
    三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
    特色獎(jiǎng)，書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀獎(jiǎng)，朗讀一等獎(jiǎng)。這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果，單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè)；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂(lè)；讓他們聽(tīng)同學(xué)講故事、唱歌、讀書(shū)，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相進(jìn)取。
    四、為人師表，以身作則
    班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)教室衛(wèi)生；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用總?cè)タ粗?，?duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
    五、關(guān)心學(xué)生，做好和家長(zhǎng)溝通工作。
    關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。在十、一長(zhǎng)假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè)。因此，在長(zhǎng)假的最后兩天，我就利用晚上的時(shí)間發(fā)校訊通或者打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè)，這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng)，他們教育孩子說(shuō)：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀！”自然而然，我的工作得到了更多家長(zhǎng)的支持。本學(xué)期召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，利用這次家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)談怎么教育孩子，找到了教育中存在的困惑，家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的表現(xiàn)都有了明顯的改善。
    班級(jí)中有幾個(gè)學(xué)困生，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，給予他們特別的關(guān)愛(ài)。對(duì)他們思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生，多鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
    這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，在今后的工作中我將更加努力工作，營(yíng)造一個(gè)良好的教育的氛圍，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
    一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束，回顧這學(xué)期的班級(jí)工作，真是感慨萬(wàn)千，既有成功又有失敗，為了能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期不斷的進(jìn)步，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
    經(jīng)常利用周會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)行集體主義教育，經(jīng)常結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，取得了一定的效果，這學(xué)期學(xué)生的打架現(xiàn)象明顯減少，特別是后半學(xué)期，一次這樣的事情都沒(méi)有發(fā)生。
    班級(jí)凝聚力也有了明顯的提升，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，取得了年級(jí)第一名的好成績(jī)；在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中我們班朗誦的《黃頌河》獲得了第一名。但是在其他方面還做得不好，比如學(xué)生的心理教育方面還存在著嚴(yán)重的問(wèn)題，好多學(xué)生胸?zé)o大志，迷戀網(wǎng)絡(luò)，逆反心理嚴(yán)重，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)，我行我素，不懂禮貌，不尊重師長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就給老師頂撞，不分是非好壞，沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，不懂得感恩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不懂得珍惜時(shí)間，懶墮。
    學(xué)期初就成立了學(xué)習(xí)小組，分成六個(gè)小組，由最優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)小組的全部工作。對(duì)小組實(shí)行量化，每周公布一次，對(duì)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，后進(jìn)小組提出努力方向和改進(jìn)措施；每月按量化成績(jī)?cè)u(píng)出月優(yōu)勝小組，對(duì)獲得優(yōu)勝的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    每次月考之后也是如此，極大地調(diào)動(dòng)了各小組之間競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)有激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)成績(jī)也有所提高，但不明顯。在作業(yè)方面管理力度不大，不管是哪一科的作業(yè)，總有七八個(gè)人完不成作業(yè)。他們有時(shí)間玩，就是沒(méi)有時(shí)間做作業(yè)，沒(méi)有切實(shí)有效的辦法保證他們完成作業(yè)。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生形成惡性循環(huán)，完不成作業(yè)成了家常便飯，最后索性什么也不做，什么也不學(xué)，在學(xué)校里熬天混日。
    最失敗的就是上學(xué)期有三個(gè)學(xué)生的成績(jī)很不錯(cuò)，這學(xué)期是一落千丈。趙*曾經(jīng)在班上是第五名，這學(xué)期都掉到了十名以后了，端**，每天都是懶洋洋的，什么作業(yè)都不做，無(wú)論采取什么辦法都不能打動(dòng)他的心，三門(mén)主課都是有90多分下降到70多分，又下降到60多分，如果還是那樣，這個(gè)成績(jī)也保不住了；翟國(guó)榮更是認(rèn)為上學(xué)是給老師和家長(zhǎng)上的，對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧，置之不理，成績(jī)好壞對(duì)他沒(méi)有任何關(guān)系。
    本學(xué)期成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，并取得了一定的效果。比如胡**家長(zhǎng)會(huì)后學(xué)習(xí)勁頭猛增，三次月考一躍成為班里第三名；一直完不成作業(yè)的張**，能按時(shí)完成作業(yè)了，而且每天爸爸都在輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)；家長(zhǎng)會(huì)后的第三次月考，進(jìn)步的學(xué)生比期中考試的要多。經(jīng)常利用星期天和節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，掌握學(xué)生各方面的情況，便于對(duì)學(xué)生管理。
    本學(xué)期對(duì)一半以上的學(xué)生進(jìn)行了家訪，收到了滿意的效果。平時(shí)還給家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，特別是那些自制力差的學(xué)生，經(jīng)常給家長(zhǎng)通通話，進(jìn)行督促，共同管理共同監(jiān)督，也取得了一定的收效。
    值日情況不錯(cuò)，每天掃的很干凈，及時(shí)。唯一不足的是不能保持一天的整潔。課間操學(xué)生做的不好，沒(méi)周的的課間操我們班的分?jǐn)?shù)最低，那些男生就是做不好，還不肯用心去學(xué)，說(shuō)了也不聽(tīng)，我也沒(méi)有在心去抓。考勤也不太樂(lè)觀，有曠課的現(xiàn)象。本學(xué)期勞動(dòng)方面還很好，幾次大型勞動(dòng)都完成得很出色，同學(xué)們都積極肯干，吃苦耐勞，值得表?yè)P(yáng)。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
    --班主任下半學(xué)年工作總結(jié)(精選多篇)
    第一篇：班主任下半學(xué)年工作總結(jié)
    轉(zhuǎn)眼間又到本學(xué)年的下半年，上半年的工作已經(jīng)接近了尾聲，根據(jù)自身工作的實(shí)際情況，我對(duì)自己的工作做出分析評(píng)定，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。
    一、履行崗位職責(zé)
    2、班內(nèi)管理工作
    班委是班內(nèi)最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問(wèn)題的反饋者，因此更要樹(shù)立起良好的自身形象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)班委們一定也要刻苦學(xué)習(xí)，要求愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生，班委就經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
    關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個(gè)人有事,班委們主動(dòng)幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問(wèn)，形成一種大家庭氣氛。
    為了使每個(gè)同學(xué)都有積極學(xué)習(xí)的心態(tài)，在班內(nèi)形成你追我趕的局面，班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核，對(duì)于考核技術(shù)不達(dá)標(biāo)的同學(xué)，班委進(jìn)行自我批評(píng)與自我懲罰，并不讓一名同學(xué)掉隊(duì)。使整個(gè)班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。
    二、出勤情況
    今年我堅(jiān)持出滿勤，無(wú)遲到、早退--和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)到達(dá)，積極參加。
    三、今年主要工作情況
    上半年是忙碌而充實(shí)的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項(xiàng)工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴(kuò)大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學(xué)生幫我校招生，使班內(nèi)的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時(shí)并全身心的投入教學(xué)中，對(duì)工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。在教師評(píng)優(yōu)課的過(guò)程中，使我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，同事們誠(chéng)懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
    四、思想情況
    五、存在問(wèn)題
    1、一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定完成。
    2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進(jìn)。
    3、雖能認(rèn)真做好工作記錄，但流于形式。
    4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導(dǎo)工作。
    六、改進(jìn)方法
    1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。
    3、要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，多動(dòng)腦想辦法改進(jìn)工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
    4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)更加喜歡自己。
    以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，也算是我在上半年教學(xué)工作總結(jié)。--雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，做好下半年工作計(jì)劃，養(yǎng)成多動(dòng)筆的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
    班主任工作總結(jié)
    針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，我從規(guī)范學(xué)生的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力，立足現(xiàn)實(shí)，對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起——隨手撿起的成功。爭(zhēng)創(chuàng)進(jìn)步最快班級(jí)是我和全班學(xué)生的共同目標(biāo)。
    一、規(guī)范學(xué)生課堂行為，嚴(yán)明紀(jì)律
    針對(duì)部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課間打鬧的較多的情況，以及班級(jí)衛(wèi)生等個(gè)方面對(duì)學(xué)生提出具體的要求，分別制--定了一系列的班級(jí)班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。
    1、表?yè)P(yáng)無(wú)處不在 每天放學(xué)都到班級(jí)巡視一番，對(duì)表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣做的目的，不僅告訴學(xué)生我在關(guān)注他們，同時(shí)暗示學(xué)生，每天做好一件小事很簡(jiǎn)單，但堅(jiān)持下去卻需要毅力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。我經(jīng)常找班級(jí)學(xué)生談心，從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)。對(duì)于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。我除了讓學(xué)生以“我的自律單”學(xué)會(huì)自律外，暗中觀察學(xué)生情況，適時(shí)作出鼓勵(lì)、批評(píng)或者引導(dǎo)，一個(gè)學(xué)年以來(lái)，學(xué)生在自律上進(jìn)步很大，本學(xué)期的期末考試就是很有力的證明。
    二、班主任工作的總體情況分析
    班級(jí)是一個(gè)離不開(kāi)大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么，班級(jí)隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢？我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長(zhǎng)期和短期的管理目標(biāo)，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性、原則性、可行性、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作：
    2、堅(jiān)持讓學(xué)生寫(xiě)周記，班會(huì)課前收齊，大概了解學(xué)生周記內(nèi)容，以便在班會(huì)課上有所引導(dǎo)。我盡量在周二之前把所有周記批閱完畢，及時(shí)鼓勵(lì)、溝通，和學(xué)生做最秘密的交流。
    4、堅(jiān)持期中考試和期末后與家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況，學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài)，并了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，請(qǐng)求家長(zhǎng)配合教育。
    5、堅(jiān)持寫(xiě)好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書(shū)刊，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作；
    通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)在本子，師德之魂在于“愛(ài)”，愛(ài)是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)生之心是教育的前題，是教育力量之所在。
    教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和理解，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情。教師的愛(ài)撒在學(xué)生集體中，教師的愛(ài)插在學(xué)生的心坎上，包括對(duì)優(yōu)等生的培育，對(duì)一般生的促進(jìn)，對(duì)特殊生--給予的特殊的關(guān)懷，對(duì)后進(jìn)生給予的偏愛(ài)。
    班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”。
    加里寧說(shuō)過(guò)：“教師心須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！?BR>    三、關(guān)心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)
    2．熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來(lái)源于師生之間良好
    感情的交流。為此班主任要抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果班主任能夠在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況，把握他們的性格特征、興趣愛(ài)好等，就能為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ)，從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開(kāi)展各方面的教育工作。
    四、工作的不足和今后的方向
    1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。
    2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒(méi)有形成。
    總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是： 應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教。”我們的學(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
    第三篇：2014—2014下半學(xué)年宣傳部工作總結(jié)
    資源環(huán)境與旅游學(xué)院
    宣
    傳
    部
    工
    作
    總
    結(jié)--
    宣傳部工作總結(jié)
    2014——2014下半學(xué)年是忙碌的半年。學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)工作比較多，因此宣傳部的工作量也就相對(duì)較大。在協(xié)助團(tuán)總支學(xué)生會(huì)其他部門(mén)做好各項(xiàng)工作的同時(shí)，我們宣傳部也是碩果累累，成績(jī)驕人。
    宣傳部作為學(xué)生會(huì)的重要部門(mén)，首先它有明確的任務(wù)，比如對(duì)重大節(jié)目的宣傳，這是宣傳部工作的一個(gè)重要組成部分，在這些活動(dòng)中，宣傳部充當(dāng)了發(fā)起者和氣氛渲染者的作用。
    其次，宣傳部作為學(xué)生會(huì)眾多部門(mén)中的一個(gè)，應(yīng)該有效的融入到這個(gè)大的集體中來(lái)。又因?yàn)樾麄鞑勘旧淼墓δ?，決定了它不僅要遵循團(tuán)委及主席團(tuán)的旨意，而且要配合其他部門(mén)開(kāi)展各種活動(dòng)。
    在這半年里，我們的工作主要是對(duì)校及院系組織的活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并協(xié)助--及配合了學(xué)生會(huì)其它部口的工作。本學(xué)期具體工作如下：
    1.宣傳部主要工作還是辦版面，配合院系學(xué)生會(huì)和校學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)的宣傳。本學(xué)期各種活動(dòng)較多，所以宣傳部的工作量較大，版面數(shù)量較多。下面就簡(jiǎn)單羅列一下本學(xué)期的版面：
    社聯(lián)：7塊版面
    女生部：3塊版面
    組織部：2塊版面
    學(xué)習(xí)部：3塊版面
    生活治保部：3塊版面
    自律委：1塊版面
    校學(xué)生會(huì)宣傳部等其他：9塊版面
    總計(jì)：28塊版面
    活動(dòng)面向資環(huán)學(xué)院全體大一大二學(xué)生，活動(dòng)期間，大家積極參與，踴躍交稿，最終活動(dòng)取得了圓滿成功，本次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余文化生活，營(yíng)造了一個(gè)良好的文化氛圍，同時(shí)很好的鍛煉了部員的組織能力與應(yīng)變能力，很大程度上提高了我們的公認(rèn)度和知名度從而為我院爭(zhēng)取較高的榮譽(yù)。
    年3月14-16日，我們整理了文明大學(xué)生、文明大學(xué)生標(biāo)兵、文明班集體材料。關(guān)于這些材料的整理，即使過(guò)程非常繁瑣，在部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，部員們也都兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地完成工作。
    4.關(guān)于榮譽(yù)證書(shū)的書(shū)寫(xiě)。本學(xué)期院系活動(dòng)較多，所以榮譽(yù)證書(shū)也相對(duì)較多，各部口將榮譽(yù)證書(shū)的書(shū)寫(xiě)任務(wù)交給宣傳部來(lái)完成。
    5.關(guān)于重大活動(dòng)的宣傳工作，在確定具體日期后，根據(jù)需要做好各個(gè)節(jié)日活動(dòng)的對(duì)外宣傳和其他部口合作，及時(shí)、完整地把節(jié)日活動(dòng)通知體現(xiàn)在宣傳版面上，使同學(xué)們能了解活動(dòng)的具體內(nèi)--容和進(jìn)展過(guò)程。
    傳部每個(gè)成員的踏實(shí)、創(chuàng)新、負(fù)責(zé)的品質(zhì)。而版面的質(zhì)量，從上學(xué)期到這個(gè)學(xué)期，也已經(jīng)有了很大的提高。
    以上就是我們的主要工作成果，雖然簡(jiǎn)單而繁瑣，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是進(jìn)步的階梯。不但如此，我覺(jué)得同時(shí)我們部?jī)?nèi)部機(jī)制也變得日益完善起來(lái)。在宣傳部的工作中也不乏有缺陷:
    3.有時(shí)人員的分配不夠恰當(dāng)，造成人力的浪費(fèi)。相信在宣傳部不斷總結(jié)不斷改進(jìn)之后，會(huì)更加優(yōu)秀。
    下面是對(duì)以后工作的一些建議：
    1、版面數(shù)量較少。由于本學(xué)期活動(dòng)較多，宣傳版面也相對(duì)來(lái)說(shuō)較多。但是版面數(shù)量較少，一定程度上影響了宣傳部的工作。希望增加版面數(shù)量來(lái)滿足各種活動(dòng)的宣傳需要！
    2、宣傳部工作量較大。一方面由于宣傳部成員較少，另一方面由于活動(dòng)較多導(dǎo)致工作量較大。所以，希望通過(guò)增加宣傳部成員或減少一些活動(dòng)的宣傳版面來(lái)減少工作量。
    3、加強(qiáng)活動(dòng)宣傳力度，對(duì)宣傳方式進(jìn)行創(chuàng)新。校園內(nèi)單一的常規(guī)宣傳模式已經(jīng)在某些程度上給大家造成了視覺(jué)疲勞，如何在宣傳方式上創(chuàng)新，將成為決定宣傳效果好壞的重要因素。因此，宣傳部將開(kāi)拓更多的宣傳途徑，通過(guò)改善宣傳版面來(lái)吸引同學(xué)們對(duì)于活動(dòng)信息--的關(guān)注。
    4、大量榮譽(yù)證書(shū)的書(shū)寫(xiě)。榮譽(yù)證書(shū)的書(shū)寫(xiě)并不是宣傳部的基本工作，這無(wú)疑增加了部口工作量。希望各部口今后的榮譽(yù)證書(shū)通過(guò)打印的方式來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
    目前，我們的緊張有序的活動(dòng)已經(jīng)告一段落，總結(jié)一下這一段時(shí)間的經(jīng)歷，我們獲益很多，在繁忙的活動(dòng)中，我們不僅鍛煉了自己，充實(shí)了自己的生活和思想，還能豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。在我們?yōu)樗麄兎?wù)的同時(shí)，也得到了他們的認(rèn)可，使同學(xué)們更加的支持我們的工作，為我們系創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
    雖然工作中免不了有挫折缺陷，但是在這忙碌的工作中我們也收獲了不少，成長(zhǎng)了很多。在以后的工作中我們將會(huì)更加的努力的工作，認(rèn)真的總結(jié)以前工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，爭(zhēng)取更好的為同學(xué)們，為我們資環(huán)同學(xué)服務(wù)，同時(shí)，--也要讓我們部的成員努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的人生路做好鋪墊。
    資源環(huán)境與旅游學(xué)院
    團(tuán)總支學(xué)生會(huì)宣傳部
    2014年6月7日 第四篇：信息部科協(xié)下半學(xué)年工作總結(jié)
    息部科協(xié)下半學(xué)年工作總結(jié)
    一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期里，信息部科協(xié)我系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們部門(mén)順利地完成了各項(xiàng)工作，同時(shí)我們總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，盡職盡責(zé)，以便讓自己的工作更有意義，更好的服務(wù)于同學(xué)。下面把本學(xué)年以來(lái)的工作情況及存在的一些問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)：
    第一，收集了各班對(duì)文化月活動(dòng)的想法和策劃，雖然效果沒(méi)有預(yù)期的好，但是總
    為8份。在此次活動(dòng)中我們都已經(jīng)盡了努力，但是結(jié)果確實(shí)讓人失望的。第三，負(fù)責(zé)宣傳和跟進(jìn)理學(xué)科技文化月的電子設(shè)計(jì)大賽的進(jìn)程。在這其中我們的工作我出策劃和09電信共同辦好電子設(shè)計(jì)大賽。協(xié)助購(gòu)買(mǎi)元器件，實(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)們的制作進(jìn)度和拍照工作。在活動(dòng)中我們遇到許多困難，時(shí)間安排上出現(xiàn)了問(wèn)題，許多時(shí)間上都和彭老師有沖突，以至于作品的檢測(cè)沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；在經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)上，也沒(méi)能得到及時(shí)的解決；整理了經(jīng)費(fèi)和書(shū)寫(xiě)總結(jié)和簡(jiǎn)訊以及獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀的放發(fā)。
    第四，過(guò)了雁山校區(qū)同雁山的各部門(mén)一起匯報(bào)了文化月各部門(mén)負(fù)責(zé)的活動(dòng)，以及
    討論了活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)和活動(dòng)宣傳報(bào)名的事情。
    第五，在開(kāi)幕式里介紹電子設(shè)計(jì)大賽的特色和活動(dòng)意義。
    第六，負(fù)責(zé)文化月閉幕式的成果展--課件制作和演講稿書(shū)寫(xiě)。
    第七，還有工作在總結(jié)之后，以后做完再補(bǔ)充。
    這個(gè)學(xué)期的工作基本就以上這些，可以說(shuō)這個(gè)學(xué)期的工作很多，但是總算都完成了，不管好不好，起碼我盡力了?？偟脕?lái)說(shuō)，我們有些地方做的不足，在今后的工作中，我部門(mén)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提高和改進(jìn)，爭(zhēng)做到最好，為我系的工作中添磚加瓦。
    xxx
    二〇一四年六月八日
    第五篇：2014—2014下半學(xué)年團(tuán)委委工作總結(jié)
    動(dòng)力工程系團(tuán)委
    2014—2014下半學(xué)年
    動(dòng)力系團(tuán)委工作總結(jié)
    動(dòng)力工程系團(tuán)委2014年6月29日
    惟真惟實(shí) 孜孜不怠
    在過(guò)去的一年，我系團(tuán)委在上級(jí)領(lǐng)--導(dǎo)的指導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和團(tuán)的十七大會(huì)議精神，始終堅(jiān)持“服務(wù)大局、服務(wù)同學(xué)”的宗旨，緊密結(jié)合團(tuán)委學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，以“精細(xì)化、人文化、個(gè)性化”為工作導(dǎo)向，以加強(qiáng)校園文化建設(shè)為工作核心，以加強(qiáng)學(xué)生“自我服務(wù)、自我教育、自我管理”為工作重點(diǎn)，全力把握發(fā)展機(jī)遇，積極創(chuàng)立精致化大學(xué)優(yōu)秀品牌。在校院黨委及各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我系團(tuán)委團(tuán)結(jié)一致，惟真惟實(shí)，孜孜不怠，取得了不俗的成績(jī)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    舞動(dòng)青春活力 延續(xù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
    為了保證團(tuán)委、學(xué)生會(huì)日常工作的順利開(kāi)展，我系團(tuán)委與學(xué)
    生會(huì)一同進(jìn)行了雙代會(huì)換屆選舉活動(dòng)，經(jīng)過(guò)此次換屆，一批優(yōu)秀、認(rèn)真，同時(shí)具有工作激情的新一屆學(xué)生干部走向了領(lǐng)導(dǎo)崗位，并且，他們?cè)谶@一學(xué)期的工作中，用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及飽滿的熱情，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)良好的工作作風(fēng)，基本圓滿完成了本學(xué)期的所有工作任務(wù)。--用實(shí)際行到證明了他們過(guò)人之處。這將為以后工作增添了活力與激情，同時(shí)也為以后更出色的完成工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí) 儲(chǔ)備優(yōu)秀人才
    共青團(tuán)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手與后備軍，為了確保團(tuán)員能更
    好的向優(yōu)秀黨員發(fā)展并提高團(tuán)員的基本素養(yǎng)。我系舉辦了新一期的業(yè)余團(tuán)課培訓(xùn)活動(dòng)。我系團(tuán)委各部門(mén)通力合作，協(xié)調(diào)配合，全面為老師做好服務(wù)工作。我系優(yōu)秀的教師及優(yōu)秀積極分子以精彩的講解，圓滿完成了為期一周的團(tuán)課培訓(xùn)。此次團(tuán)課效果顯著，不但提高了參加培訓(xùn)的團(tuán)員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨以及共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的思想覺(jué)悟，提高了他們的學(xué)習(xí)、生活的積極性，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范。
    弘揚(yáng)紅色歷程 傳唱黨的魅力
    為了能讓更多的優(yōu)秀青年了解中國(guó)共產(chǎn)黨，也為了將我黨的紅色精神發(fā)揚(yáng)光大。我系開(kāi)展了為--期一周的新一期業(yè)余黨校培訓(xùn)活動(dòng)。此次黨校培訓(xùn)活動(dòng)由多系黨支部書(shū)記分別講解，他們對(duì)參加培訓(xùn)人員寄予了殷切期望，希望同學(xué)們能夠嚴(yán)于律己，時(shí)刻保持先鋒模范作用，為大家樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣，并且進(jìn)一步提高自身的政治修養(yǎng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，為成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而不懈努力。此次黨課活動(dòng)取得了圓滿的成功。使我系的優(yōu)秀青年在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上、生活上都有了顯著的提高。
    傳承優(yōu)秀血脈 吸收積極分子
    使我系黨支部的血液重新沸騰，各--項(xiàng)工作將會(huì)有一個(gè)更加輝煌的飛躍。
    宣講團(tuán)的知識(shí) 唱響青春激情
    共青團(tuán)是我們國(guó)家建設(shè)中不可缺失的一部分力量，它代表著我們國(guó)家的未來(lái)，是祖國(guó)永保年輕的力量源泉。開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育，是從源頭上切實(shí)加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建，增強(qiáng)共青團(tuán)的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實(shí)際行動(dòng)。為了能讓青年一代牢記自己的使命，我動(dòng)力工程系開(kāi)展了團(tuán)員講團(tuán)課活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)對(duì)團(tuán)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，在團(tuán)委合理安排與老師的指導(dǎo)下，各班順利完成了活動(dòng)。通過(guò)這次短暫而又經(jīng)典的“團(tuán)員講團(tuán)課”，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到作為一名共青團(tuán)員所應(yīng)具備的最起碼的素質(zhì)，對(duì)團(tuán)與黨有了跟加深入的思考與認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步向黨組織靠攏打下了基礎(chǔ)。
    宣傳防災(zāi)知識(shí) 建設(shè)安全校園
    為響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，建設(shè)安全校--園，提高安全意識(shí)，提高
    應(yīng)急能力。我系團(tuán)委對(duì)各種災(zāi)害防備小知識(shí)進(jìn)行了宣傳與講解。將預(yù)防知識(shí)深入到我系每個(gè)宿舍。通過(guò)此次宣講活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)防災(zāi)常識(shí)有了進(jìn)一步的了解，在應(yīng)急能力方面也得到了提高，對(duì)安全問(wèn)題有了足夠的重視，為我系安全工作的順利進(jìn)行夯實(shí)了基礎(chǔ)，此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
    拼出動(dòng)力風(fēng)采 保持活力無(wú)限
    2014年5月17日，我校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)如期拉開(kāi)帷幕，我系運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)谙殿I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，終于用汗水和不懈堅(jiān)持換來(lái)了豐厚的回報(bào)，榮獲了教工組第一名和團(tuán)體第二名的好成績(jī)。我系團(tuán)委在此次活動(dòng)中協(xié)調(diào)配合，為參賽人員做好了全面細(xì)致的后勤服工作，工作成果良好，得到了老師們的一致好評(píng)。
    歡送學(xué)成棟梁 預(yù)祝實(shí)習(xí)順利
    隨著各項(xiàng)工作接近尾聲，畢業(yè)生也即將離開(kāi)這片曾灑下無(wú)數(shù)
    不怠，百尺竿頭，更進(jìn)一步，使團(tuán)--委工作走向規(guī)范化、制度化、合理化、人性化，取得更加輝煌的成績(jī)！
    動(dòng)力工程系團(tuán)委
    2014年6月30日
    班主任下半學(xué)年工作總結(jié),完全可免費(fèi)閱讀或下載全文。taofanwen淘本站taofanwen為全國(guó)范文類知名網(wǎng)站，下載或復(fù)制全文稍作修改便可使用，順利完成寫(xiě)稿任務(wù)。下載全文：
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    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
    對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面臨的是人生的第一次選取。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最后一學(xué)期？我將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想，做到與時(shí)俱進(jìn)，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代新人而努力。
    以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人。
    結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)禮貌的班群眾。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績(jī)。
    本班共有37名學(xué)生，其中男生23名，女生14名。從上學(xué)期的班級(jí)實(shí)際狀況看，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué)習(xí)，但管不住自己，沒(méi)有韌性。因此有部分學(xué)生仍然惰性很強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響，對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響很大，要作為教育的重點(diǎn)。爭(zhēng)取讓有期望的同學(xué)盡可能多的考入高中。
    1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。充分利用課外、班會(huì)等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的構(gòu)成，能自覺(jué)抵御不良思想行為的誘惑，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開(kāi)展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問(wèn)題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，理解挑戰(zhàn)。
    2．加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
    開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真理解檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在必須基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理潛力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、群眾觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。持續(xù)教室、校園及公共場(chǎng)所的整潔。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量，發(fā)揮群眾力量，提高板報(bào)的質(zhì)量。完成任務(wù)堅(jiān)決做到速度快，質(zhì)量高。
    3、以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國(guó)輸送人才的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)初要求每一位學(xué)生寫(xiě)好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家構(gòu)成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。
    4、用心參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過(guò)關(guān)。
    根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：
    1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、狠抓安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生。
    3、以正面教育為主，樹(shù)立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
    4、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，個(gè)性是考前教育。既不能過(guò)于緊張，也不能過(guò)于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考。
    5、由于是最后一學(xué)期，因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練，個(gè)性是中考的三項(xiàng)測(cè)試
    6、經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
    7、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。
    總之，要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以最佳心態(tài)迎接中考
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
    一、新接一個(gè)班，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開(kāi)始就嚴(yán)格要求他們。
    首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺(jué)到遵守紀(jì)律是正常的，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評(píng)的，并情愿接受批評(píng)。軍訓(xùn)期間和開(kāi)學(xué)初，我就針對(duì)學(xué)生的遲到、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象，對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格的教育，一絲不茍，殺一儆百，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的，是眼睛里不揉沙子的。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)的運(yùn)行盡快走上軌道。習(xí)慣是一種偉大的力量，一個(gè)人的成敗得失往往系于此，一個(gè)班也一樣。
    其次，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，原因很簡(jiǎn)單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人，別人就不會(huì)尊重你，同樣，如果你不自重，別人也不會(huì)尊重你。在這個(gè)班級(jí)里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生，作為班主任，我是絕對(duì)不允許的，是絕對(duì)不會(huì)坐視不管的!在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?BR>    再次，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，讓他們懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說(shuō)話，影響別人學(xué)習(xí)，是對(duì)別人對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德，自私自利，害人害己的行為。長(zhǎng)大了，該學(xué)會(huì)為別人也為自己著想了。
    二、班主任一定要培養(yǎng)班級(jí)的正氣，要以身作則，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹(shù)立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí)，能與那些在道德上的有問(wèn)題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)決打壓，絕不留情!要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對(duì)不行!并且給他們講明這個(gè)道理，表明自己的正義立場(chǎng)，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。團(tuán)結(jié)大多數(shù)，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們?cè)诠馓旎罩聼o(wú)處藏身，讓他們興不起風(fēng)，作不起浪。
    三、無(wú)論何時(shí)，對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹(shù)立學(xué)習(xí)上的榜樣，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)成績(jī)好的和進(jìn)步大的學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對(duì)比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢(shì)，夾以表?yè)P(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.
    四、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，一定要向?qū)W生講清楚，講這樣做會(huì)對(duì)他們有什么好處，站在他們的角度考慮問(wèn)題，以便于統(tǒng)一他們的思想，讓他們站在你的角度考慮問(wèn)題，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多。比如，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問(wèn)題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明，戰(zhàn)斗力也無(wú)法提上去。這樣，絕大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān)，會(huì)增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識(shí)。
    以智取勝篇
    一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見(jiàn)到了主心骨，見(jiàn)到了依靠.要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系，讓他們琢磨不透你，卻又敬著你，愛(ài)著你。
    二、要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意”陟罰臧否，不宜異同”.對(duì)一些學(xué)校帶來(lái)的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(shuí)(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會(huì)感覺(jué)到你能給他們帶來(lái)好處，你對(duì)他們有價(jià)值，而在他們心中，你的形象會(huì)隨之高大起來(lái)，重要起來(lái)。如此，班主任工作也就容易得多了。
    三、班主任在做思想工作的時(shí)候，千萬(wàn)不能只說(shuō)些華而不實(shí)的大道理，要把話說(shuō)到點(diǎn)子上，說(shuō)到刀刃上，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說(shuō)他們不努力學(xué)習(xí)會(huì)造成怎樣的后果，可以這樣說(shuō)：你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會(huì)后，就沒(méi)有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對(duì)別人就沒(méi)有利用價(jià)值，也就沒(méi)人愿意雇傭你為他工作，沒(méi)人愿意與你交往，走到哪里你都會(huì)低人一等，讓人瞧不起.這樣露骨地跟他們說(shuō)，讓他們能容易接受，不至產(chǎn)生膩煩心理。
    四、教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過(guò)程中，讓他們?cè)跓o(wú)形中得到教育，如坐春風(fēng).
    五、班主任不能慣著學(xué)生，萬(wàn)萬(wàn)不能向他們低眉順眼，去討好他們。要相信大愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)他們的嚴(yán)格要求上，歷久彌香。孩子是會(huì)被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn)。而這樣做，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病、小性子都?jí)褐谱×耍约阂院蟮墓ぷ髯匀缓米?，減少了許多麻煩。
    總之，班主任要懂心理學(xué)，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理，針對(duì)不同情況，心想到位，話說(shuō)到位，處理到位。工作起來(lái)要不怕勞苦，不怕辛酸，實(shí)事求是，耐心細(xì)致。
    這一學(xué)期的班主任工作，歸結(jié)起來(lái)，可以用一句話來(lái)概括—“讓我歡喜讓我憂?！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時(shí)候我感到很疲憊，因?yàn)橛行┦率剂喜患?，?jīng)驗(yàn)有限，難以應(yīng)對(duì)自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一
    班主任工作總結(jié)
    本期我接任12級(jí)航空班，該班級(jí)情況比較特殊，是由原12級(jí)航空1班和航空2班合并而成。人數(shù)較多，這一情況給帶班帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。不過(guò)樂(lè)觀來(lái)講，我對(duì)本班級(jí)充滿信心，本學(xué)期無(wú)重大安全事故，無(wú)重大違規(guī)事件。然而由于工作難度較大，以及班主任自身產(chǎn)生了松懈和倦怠情緒，班級(jí)管理存在很多問(wèn)題。
    開(kāi)學(xué)初的時(shí)候同學(xué)們面臨合班消息心里一時(shí)接受不了，情緒波動(dòng)較大。針對(duì)此情況我采取了以下措施。
    1、收集全班同學(xué)的想法，打消同學(xué)們的顧慮
    1 /
    5 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 合班以后，一部分同學(xué)，尤其是部分女生表示不滿的情緒。我以私下了解的方式獲得了同學(xué)們對(duì)于合班的真實(shí)想法，并向同學(xué)們耐心解釋，并作出了相應(yīng)的承諾，承諾公平公正對(duì)待每位成員，全心全意為同學(xué)著想。
    2、針對(duì)極少數(shù)同學(xué)，一對(duì)一的做工作
    此類情況主要出現(xiàn)在極個(gè)別女生身上，極個(gè)別一班女生和二班女生之間有一定的矛盾，老師協(xié)助其他同學(xué)化解矛盾和誤會(huì)，最終兩位同學(xué)和好，也促進(jìn)了班級(jí)大團(tuán)結(jié)。
    3.告知11級(jí)航空管理班上大學(xué)的情況，堅(jiān)定同學(xué)們完成學(xué)業(yè)的決心 11級(jí)航空班的幾位同學(xué)到成都東星航空學(xué)院學(xué)習(xí)，情況良好。將這一消息告訴同學(xué)，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。耐心解釋合班對(duì)學(xué)習(xí)并無(wú)影響，而同學(xué)們?cè)谛＞褪且詫W(xué)習(xí)為主要目的。
    班規(guī)明確規(guī)定上課紀(jì)律，由紀(jì)律委員主要負(fù)責(zé)，班主任每天晚自習(xí)例
    2 /
    5 __來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考 行詢問(wèn)，當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。作業(yè)情況主要由學(xué)習(xí)委員隨時(shí)匯報(bào)，班主任親自清查學(xué)生的作業(yè)。即使本學(xué)期中期考試成績(jī)不理想不過(guò)對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)也頗為滿意。
    2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，并全力支持
    本學(xué)期經(jīng)歷了運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講合唱、元旦晚會(huì)、快樂(lè)星期五等大型活動(dòng)。在活動(dòng)準(zhǔn)備階段我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，針對(duì)部分同學(xué)采取硬性規(guī)定，每個(gè)項(xiàng)目或節(jié)目指定具體負(fù)責(zé)人。至于節(jié)目類型等我會(huì)給出大致方向，具體方式由學(xué)生自主選擇，能夠起到鍛煉學(xué)生的作用。當(dāng)然在經(jīng)費(fèi)和時(shí)間上面我會(huì)盡力支持配合。我們班在各類活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
    三、
    工作中存在的問(wèn)題
    1、本期工作積極性較上期有退步
    3 /
    班上情況復(fù)雜，狀況百出，有時(shí)候科任老師都無(wú)法了解情況，作為班主任的我應(yīng)該多和科任老師交流，將班級(jí)情況告知。班內(nèi)情況應(yīng)多向領(lǐng)導(dǎo)反映，征求建議。
    班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)?，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的！
    在今后的工作中，我會(huì)努力調(diào)整自己的情緒，以高昂的激情來(lái)迎接工
    4 / 5
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    5 / 5__來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅作為學(xué)習(xí)參考作挑戰(zhàn)。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二
    1、日常工作作為一名年輕工作者，對(duì)待工作我不敢有絲毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多記筆記，多做記錄，盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)以吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；口勤，要多問(wèn)，遇到疑難問(wèn)題或工作中遇到困難就向別的教師問(wèn)；耳勤，多聽(tīng)取同事們提出的好的意見(jiàn)、建議，改進(jìn)工作。我總結(jié)了半年來(lái)我對(duì)課程和專業(yè)技能的改進(jìn)。這對(duì)將來(lái)課程的安排及運(yùn)行有了充分的準(zhǔn)備。
    2、班內(nèi)管理工作
    （1）班委是班內(nèi)最基層的管理者，既是管理者又是學(xué)生，是同學(xué)們的核心，也是基層問(wèn)題的反饋者，因此更要樹(shù)立起良好的自身形象，在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣，在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)班委們一定也要刻苦學(xué)習(xí)，要求愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生，班委就經(jīng)常打掃，整理，每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。
    （2）關(guān)心同學(xué)：遇到同學(xué)個(gè)人有事,班委們主動(dòng)幫助并組織全班一起關(guān)心，慰問(wèn)，形成一種大家庭氣氛。
    同學(xué)，班委進(jìn)行自我批評(píng)與自我懲罰，并不讓一名同學(xué)掉隊(duì)。使整個(gè)班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。
    今年我堅(jiān)持出滿勤，無(wú)遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能按時(shí)到達(dá)，積極參加。
    上半年是忙碌而充實(shí)的。主要是教學(xué)與招生，我將招生作為首要工作，積極配合我校招生部的各項(xiàng)工作。努力讓自己為學(xué)校多招生，擴(kuò)大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學(xué)生幫我校招生，使班內(nèi)的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時(shí)并全身心的投入教學(xué)中，對(duì)工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，多發(fā)現(xiàn)自己的不足，并加以改正。在教師評(píng)優(yōu)課的過(guò)程中，使我充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，同事們誠(chéng)懇的幫我指出不足，是我的教學(xué)水平得以提升，以后我要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)及建議，以更好的提高自己的教學(xué)水平。
    為了使自己的思想認(rèn)識(shí)，覺(jué)悟有更大的提高，我積極向教育專業(yè)靠攏，并報(bào)考了教育管理專業(yè)，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
    1、一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定完成。
    2、工作效率還有潛力可挖，工作方法有待改進(jìn)。
    3、雖能認(rèn)真做好工作記錄，但流于形式。
    4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導(dǎo)工作。
    1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
    2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高工作質(zhì)量。
    3、要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展工作，多動(dòng)腦想辦法改進(jìn)工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
    4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通，使同學(xué)更加喜歡自己。
    以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況，也算是我在上半年教學(xué)工作總結(jié)。雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，做好下半年工作計(jì)劃，養(yǎng)成多動(dòng)筆的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使工作有所創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三
    在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平。今天本站小編給大家為您整理了初一下半學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
    來(lái)這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂?。其次要想切?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
    一、身教重于言教
    首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。 “近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹(shù)立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
    二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友
    在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺(jué)自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見(jiàn)是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
    三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情
    班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn);當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒(méi)有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
    四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)
    我們從開(kāi)學(xué)初開(kāi)展了
    軍訓(xùn)
    會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒(méi)有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒(méi)能打動(dòng)孩子們的心，沒(méi)有喚醒孩子沉睡的心靈。
    我們班自主組織硬筆書(shū)法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶
    手抄報(bào)
    比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛(ài)國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
    五、文化成績(jī)優(yōu)異
    我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開(kāi)期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
    六、工作中的不足
    1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
    2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
    3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
    4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒(méi)有更好地發(fā)揮作用
    七、以后工作思路
    1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
    2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
    3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
    4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
    5 大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
    今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
    重新接觸七年級(jí)的學(xué)生，感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí)，下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去，歡聲笑語(yǔ)，無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，師生之間和睦相處，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，我班成為一個(gè)和諧的班集體。
    一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我們把它定為“安全教育月”，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們就是安全教育課，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國(guó)兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次，責(zé)任重于泰山。
    2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。
    3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué)，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話、看稀奇，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)借機(jī)講話、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況，本學(xué)期，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流，取得了比較好的效果。
    二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動(dòng)，如：“十一”文藝匯演、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì)?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng)。元旦聯(lián)歡會(huì)，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的快樂(lè)，也增進(jìn)了師生之間的感情。
    三、組建了一個(gè)得力的班干部群體。開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任老師選出各自的課代表，班級(jí)干部初步定型。然后根據(jù)能力大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé)，班級(jí)工作干得有聲有色，形成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效果。
    四、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì)。本學(xué)期，我們老師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì)，各科老師暢所欲言，對(duì)上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績(jī)，一方面查漏補(bǔ)缺，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
    五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差，英語(yǔ)成績(jī)也不理想，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好，很容易縮小差距，反之，則會(huì)拉大差距。在班級(jí)例會(huì)上，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快形成共識(shí)，針對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對(duì)各自科目的實(shí)際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個(gè)老師團(tuán)結(jié)一心，協(xié)同作戰(zhàn)，形成合力，接下來(lái)的一次月考就取得了較理想的差距，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升。
    六、積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類的各項(xiàng)比賽，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jī)。特別是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng)，五人獲得三等獎(jiǎng)，可喜可賀。通過(guò)這些競(jìng)賽獲得，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī)。
    七、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期，省教育主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”，我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得，連定崗實(shí)習(xí)的殷老師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng)?！罢n外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科老師參加的大型家訪活動(dòng)。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班老師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心，增進(jìn)了家校聯(lián)系，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。
    八、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時(shí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個(gè)別輔導(dǎo)，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    由于采取了以上措施，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績(jī)。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī)。至于年級(jí)排名，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。
    當(dāng)然，成績(jī)代表過(guò)去，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì)。
    一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
    一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
    對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。
    我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：
    二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí)，有意找她回答問(wèn)題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
    二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
    班里制訂的各種
    規(guī)章制度
    要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。
    鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。
    三，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
    老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足。
    1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。
    2、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
    要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
    四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。
    學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
    五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。
    在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
    六、存在的不足，需要改進(jìn)的地方
    1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
    2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不高。
    在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四
    歲月如梭，時(shí)光流逝。時(shí)光邁著從容的腳步從我們身邊悠然走過(guò)，不經(jīng)意間一回首，才發(fā)現(xiàn)不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期從我們的凝眸中翩然而逝。
    這學(xué)期，我克服了重重困難——教學(xué)任務(wù)繁重：剛開(kāi)始時(shí)教4個(gè)班，每周16節(jié)課，后來(lái)教3個(gè)班，每周上15節(jié)課，還要備課、寫(xiě)教案、搞科研創(chuàng)新；平時(shí)工作繁忙，雖然只是高一語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)，但雜務(wù)還是很多的，如寫(xiě)一些材料，領(lǐng)導(dǎo)組員集備，聽(tīng)年輕教師課等；加之這屆學(xué)生人數(shù)太多，學(xué)生的素質(zhì)好壞都有，參差不齊，成績(jī)也有高有低，管理起來(lái)很費(fèi)力。
    但我依然用我的愛(ài)心、信心、責(zé)任心帶領(lǐng)一年4班的全體同學(xué)踏著堅(jiān)實(shí)的腳步，一步步地走向成功。
    在我過(guò)去的工作中，給我印象最深的，并且不斷有新的事實(shí)驗(yàn)證我這個(gè)印象的，就是學(xué)生紀(jì)律的好壞，直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的高低。
    因此，我擔(dān)任班主任之后，在管理學(xué)生、管理班級(jí)的過(guò)程中，抓學(xué)生的紀(jì)律就成為我工作時(shí)始終注意的要點(diǎn)，也是平時(shí)指導(dǎo)、衡量自己工作的原則、準(zhǔn)繩。只有人人重視紀(jì)律、人人遵守紀(jì)律，才能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造出一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)、認(rèn)真地學(xué)習(xí)，并最終取得好成績(jī)。
    這屆學(xué)生，人數(shù)太多，成績(jī)又參差不齊，基礎(chǔ)有好有壞。有許多學(xué)生的中考分?jǐn)?shù)僅為300、200分左右，這樣的成績(jī)又怎能使他們安心學(xué)習(xí)呢？學(xué)不進(jìn)去，上課自然會(huì)有厭煩心理，坐不住板凳、說(shuō)話、作小動(dòng)作等等，自習(xí)課睡覺(jué)、說(shuō)話、看雜書(shū)等等現(xiàn)象也就逐漸增多。如果任這種情形發(fā)展、蔓延下去，勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的整體形象，破壞班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氣氛。
    因此，我便從“早”抓起學(xué)生的紀(jì)律。利用各種時(shí)間，利用已經(jīng)發(fā)生或出現(xiàn)的事實(shí)，向?qū)W生傳達(dá)并與之共同學(xué)習(xí)我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，讓學(xué)生做到心理有數(shù)并能遵守。我們班學(xué)生在這樣的管理教育下，一開(kāi)始便養(yǎng)成了很好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，成為一個(gè)嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律的集體。
    有了紀(jì)律做強(qiáng)有力的保證，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)提高了，因此，在學(xué)校組織的幾次期中期末考試中，我們班都取得了較好成績(jī)，并有兩名同學(xué)考入了實(shí)驗(yàn)班。
    學(xué)習(xí)成績(jī)的穩(wěn)步提高，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，振奮了同學(xué)們的精神，使他們做什么都有一股不服輸、一定要取得最后勝利的勁頭。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗄型瑢W(xué)在學(xué)校舉行的全年組籃球比賽中取得了第一名的好成績(jī)，并同時(shí)為學(xué)校輸送了兩名校級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員。而女同學(xué)也在全年級(jí)組織的排球比賽中由原來(lái)的不會(huì)打球、發(fā)不過(guò)去球到最后的越戰(zhàn)越勇、越戰(zhàn)越強(qiáng)，成功躋身于全年組18個(gè)班的前6名。
    在學(xué)習(xí)方面和體育方面所取得的輝煌成績(jī)，極大地鼓舞和激勵(lì)了同學(xué)們的士氣，使我們班形成了一種人人努力向上為班級(jí)增光添彩的集體榮譽(yù)感，形成了一個(gè)力爭(zhēng)上游、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體，從而樹(shù)立起了我們一年4班的良好形象，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心、自豪感，形成了一股巨大的集體凝聚力。
    每名同學(xué)都為自己的班級(jí)自豪，他們常說(shuō)的就是“一年4班必勝”、“我們4班”、“咱班”，充滿了一種與有榮焉的自豪感。正是良好的班級(jí)形象、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)氛圍極大地促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，從而取得更好的成績(jī)。
    用“心”動(dòng)人。
    做了好幾年的班主任，我逐漸認(rèn)識(shí)到，班主任工作單靠“兇” “嚴(yán)”“管”以求學(xué)生的服服帖帖那并不能算是一個(gè)好的方法，那樣的班主任也并不能說(shuō)是一個(gè)好的班主任。班主任應(yīng)以自己的愛(ài)心、真心、誠(chéng)心、恒心，以自己的人格力量去鼓勵(lì)并影響學(xué)生，影響他們的為人，影響他們的學(xué)習(xí)；真正關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，為他們解除青春期的煩惱，真正做到以身作則、率先垂范、為人師表，以“心”動(dòng)人。
    我逐漸改正了以前一些不適宜的工作方法，如盡量不和學(xué)生正面沖突，出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不單純指責(zé)批評(píng)學(xué)生，應(yīng)首先了解情況然后判斷，做出決定。最重要的是不僅要以理服人，更要以“愛(ài)”感人。
    我班有兩名學(xué)生，常海霞和姜伶麗，家庭條件不好，在開(kāi)學(xué)初，我便向?qū)W校申請(qǐng)，批她們?yōu)椤疤乩?。然后為了減輕她們家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，經(jīng)本人要求、同意，我又多方申請(qǐng)、多方協(xié)調(diào)，為她倆在學(xué)校食堂找了一份打工的活。雖然后來(lái)她倆因故不干了，但我為此而付出的心力卻清清楚楚。
    2 尤其是姜伶麗同學(xué)，上學(xué)期期末時(shí)，她的母親因病去世，使家里窘迫的經(jīng)濟(jì)條件更顯雪上加霜，但她本人卻從沒(méi)向老師說(shuō)過(guò)一句。當(dāng)我了解到這種情況后，我便組織全班同學(xué)為她捐款，我首先捐了300元。在我的帶動(dòng)下，我們班全體同學(xué)共捐款三千六百多元。我把其中的一千五百元給了姜伶麗，讓她以解燃眉之急；其余的兩千多元錢(qián)用做她和常海霞的學(xué)習(xí)基金，為她倆支付在校期間學(xué)習(xí)時(shí)所需要的花費(fèi)。
    正是我的這種付出，使同學(xué)們感受到了老師的真心、誠(chéng)心和愛(ài)心。我的“心”感動(dòng)了他們，他們也用“心”回報(bào)我。我班的很多同學(xué)，如王萍、李梁、鄭思瓊、田文達(dá)、常海霞等人，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上——與同學(xué)相處、與男女同學(xué)的關(guān)系、家里的情況、與父母的相處等等，都會(huì)與我交流、溝通。有了心事，他們第一個(gè)想到的就是老師，第一個(gè)來(lái)找的也是老師，向我傾訴他們的心理話。
    這時(shí)的我，就不僅僅是他們的老師，更多的則是他們的朋友，他們的知己。我會(huì)用自己的生活經(jīng)歷，積累的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)導(dǎo)他們、鼓勵(lì)他們，幫助他們走出困惑與迷惘，樹(shù)立信心，從新開(kāi)始。
    正是因?yàn)檫@樣的付出，我的心和全班61名同學(xué)的心才緊密地貼在了一起，成了一顆堅(jiān)不可摧的真“心”。我用我的真誠(chéng)、我的愛(ài)換來(lái)了他們的尊敬與愛(ài)戴。真心真愛(ài)，真情永遠(yuǎn)動(dòng)人。
    知易行難。雖然在理論方面我懂得并掌握了許多班主任工作的方法、技巧、策略，充分認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生、從事班主任工作并不是簡(jiǎn)單的一門(mén)職業(yè)，更是一種藝術(shù)，一種復(fù)雜深?yuàn)W的管理藝術(shù)；但在實(shí)踐方面，我自己深知，我還有許多沒(méi)有作到的方面，我所做的，僅是其中的一點(diǎn)而已。
    我深刻地體會(huì)到，要想在實(shí)際工作中真正和理論結(jié)合，把理論化為實(shí)際，難度很大?，F(xiàn)在的學(xué)生，身體上的發(fā)育很健康：高高大大、壯壯實(shí)實(shí)、朝氣蓬勃、充滿青春氣息。但在精神方面呢？身處現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境，能夠受到良好而健康的教育的學(xué)生不多，有許多心里、思想認(rèn)知方面有問(wèn)題的學(xué)生則不少，單靠學(xué)校里教師一個(gè)人的力量，這對(duì)比是多么的懸殊！教師一個(gè)人的力量是多么的弱小，所以很多學(xué)生往往不能正確理解和對(duì)待老師對(duì)他們的批評(píng)、教育，學(xué)校對(duì)他們的管理、約束，很多紀(jì)律措施、處理規(guī)定對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是可笑的、無(wú)用的；沒(méi)被抓到批評(píng)處分是正常的，被抓到了是不正常的，“點(diǎn)背”的，倒霉的。
    在這種情況下，教師的真心、真情、真意他們又能體會(huì)多少 3 呢？既然體會(huì)不到，又怎能改正自身的錯(cuò)誤、不斷進(jìn)步呢？所以現(xiàn)在的教師職業(yè)是一個(gè)壓力很大的職業(yè)，而班主任工作很多時(shí)候是費(fèi)力不討好的。
    但不管怎樣，無(wú)論是社會(huì)環(huán)境的不允許，還是學(xué)生的不理解，都不能熄滅我心中那神圣的火焰：為學(xué)生、為教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)出一切。
    所以，在將來(lái)的工作中，我將繼續(xù)用“愛(ài)”的理論來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作實(shí)踐，不求回報(bào)，只為付出。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五
    一、在思想上的準(zhǔn)備更充足：
    初初成為一個(gè)班的領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)心有無(wú)比的興奮，同時(shí)心里也覺(jué)得有些壓力，畢竟自己缺乏教育管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以對(duì)于會(huì)在實(shí)際中碰到的問(wèn)題所做的預(yù)測(cè)比現(xiàn)實(shí)樂(lè)觀，在碰到一系列的“突如其來(lái)”而又煩瑣不堪的問(wèn)題時(shí)，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時(shí)，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣啊?這么簡(jiǎn)單的事情都做不好?很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)去考慮，造成一味的責(zé)怪，沒(méi)有最大限度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的積極性來(lái)。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級(jí)管理相關(guān)的理論知識(shí)，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當(dāng)初我……做，或許……問(wèn)題就可以解決得更好”，把以前在實(shí)踐中碰到的較典型的問(wèn)題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問(wèn)題時(shí)能夠較得心應(yīng)手地得以解決。
    二、嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈：
    初為人師時(shí)，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí)，往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮，并且在有時(shí)候無(wú)論學(xué)生何種情況做得不好時(shí)，我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正，讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好，便久而久之，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。
    在第二學(xué)年度，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時(shí)，能夠更多從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓自己學(xué)生先制定，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺(jué)得容易接受，自然執(zhí)行起來(lái)的時(shí)候也不易有抵觸情緒。并且在對(duì)待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過(guò)失或不當(dāng)時(shí)，我雖然也一樣很敏感，心里面抱著對(duì)任何一件小事不放過(guò)的心態(tài)，但大多數(shù)時(shí)候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來(lái)的時(shí)間里遲到，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代，這樣一來(lái)每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊，讓很多同學(xué)和老師很不滿意。在我了解到這個(gè)情況時(shí)，并沒(méi)有簡(jiǎn)單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況，了解到他是住在河南南基路，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)回來(lái)。后來(lái)我的氣也就不然而然的消了，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來(lái)上學(xué);二是不擔(dān)任科代表，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作。后來(lái)他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過(guò)來(lái)了，特別是這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天都是七點(diǎn)三十分前就來(lái)到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來(lái)的“遲到大王”，變成了“早到大師”。當(dāng)初若簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書(shū)等，可能就會(huì)獲得相反的效果。
    現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上bet365功課相對(duì)比較緊，學(xué)業(yè)比較重，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果，除了在平時(shí)教育他們要和睦相處之外，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時(shí)，也不會(huì)過(guò)于急躁地去追究誰(shuí)的責(zé)任和責(zé)罵(以前很不理解為什么學(xué)生會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榫G豆大的事情鬧得不可開(kāi)交)，而是讓他們先在自己身上找不足然后再?gòu)母髯栽斐傻奈：θフf(shuō)，這樣學(xué)生也就更容易聽(tīng)得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。
    蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)孩子都能引起我的興趣，我總想知道，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂(lè)等等?！敝挥挟?dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞開(kāi)心扉，訴說(shuō)他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“，這也是我開(kāi)展工作時(shí)經(jīng)常想起的一句話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生了解生活，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也可以及時(shí)了解和幫助解決問(wèn)題。
    三、更加有恒心去抓各方面的常規(guī)：
    在第一年的開(kāi)始，對(duì)學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度，心里完全無(wú)底，在很多方面等我了解清楚時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣，在管理上就顯得較為被動(dòng)了。在接下來(lái)的一年中，對(duì)于學(xué)校各方面的操作明確了很多，所以抓起常規(guī)來(lái)也較“駕輕就熟”，心中更有底了。于是在開(kāi)學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里，較嚴(yán)格按照各條校、班規(guī)來(lái)執(zhí)行，此外還及時(shí)解決在巡課室時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，如在抓衛(wèi)生上，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識(shí)的培養(yǎng)，如看地面是否有紙片，垃圾桶周圍有沒(méi)不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià)。
    四、更加善于借助各方力量：
    在第一年里，在工作中因?yàn)槊τ诮鉀Q學(xué)生的問(wèn)題而抽不開(kāi)身，而忽視了充分利用學(xué)生自己，各科任老師和家長(zhǎng)的綜合力量開(kāi)展常規(guī)和學(xué)習(xí)管理上的工作，從而沒(méi)能夠讓教育更加全面地開(kāi)展。在新的一年里，我充分意識(shí)到學(xué)生自己力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都形成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果。也能夠在平時(shí)多與科任老師交流，經(jīng)常為班的發(fā)展進(jìn)行大會(huì)診。還爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)們的支持，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。
    五、更加善于使用批評(píng)和表?yè)P(yáng)：
    在以前，很少考慮到批評(píng)要怎么樣才能夠收到最佳效果，不太注意學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，有時(shí)候沒(méi)有注意分寸，讓學(xué)生覺(jué)得難于接受，有時(shí)甚至雙方鬧得不開(kāi)心而又沒(méi)有教育效果。教育應(yīng)該是一門(mén)藝術(shù)，教師在日常的教學(xué)管理中，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。批評(píng)更要講究方法，因?yàn)樗缤t(yī)生的手術(shù)刀，不注意分寸，就會(huì)變成傷人的利器，而講究方法，則會(huì)起到妙手回春的作用。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的影響。而他在生活當(dāng)中卻又樂(lè)于去觀察，經(jīng)常會(huì)將現(xiàn)有的一些用品進(jìn)行設(shè)想和改良，還會(huì)相應(yīng)地進(jìn)行一些小發(fā)明創(chuàng)造，是其他很多同學(xué)都辦不到的。我跟他談的時(shí)候沒(méi)有直接說(shuō)他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小發(fā)明家”應(yīng)該怎么樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他意識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐漸有了一些進(jìn)步。避開(kāi)了直接的批評(píng)，反而收到了更好的效果。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十六
    本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：
    首先，在開(kāi)學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)。
    作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)潛力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
    其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
    開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放下對(duì)其嚴(yán)格要求。
    第三，選一個(gè)得力的班干部。
    在這件事情上我首先思考的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的***同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束潛力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)證明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
    第四，獎(jiǎng)懲分明。
    教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。
    同時(shí)教師還就應(yīng)公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一齊，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
    第五，上好每一節(jié)班會(huì)課。
    在班會(huì)上，對(duì)一周狀況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改善的地方要討論。不搞形式主義。
    第六，多和家長(zhǎng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
    總之，一個(gè)合格的班主任，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話為了孩子的一切，一切為了孩子.
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十七
    緊張而忙碌的一學(xué)期結(jié)束了，回首這一學(xué)期，我對(duì)我的班主任工作總結(jié)如下：興趣是最好的老師，學(xué)生如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，即使再大的困難，都不會(huì)被它所嚇倒，不僅能苦中作樂(lè)，還能在解題過(guò)程中通過(guò)想辦法取得了成功，擁有了學(xué)習(xí)的成就感，進(jìn)而樹(shù)立對(duì)自己的信心。為此在班上針對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，我指導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，充分利用書(shū)本，不能撇開(kāi)書(shū)本，要求弄清書(shū)本中的概念、公式、定理、原理及來(lái)龍去脈，將書(shū)本脈絡(luò)和書(shū)本上的問(wèn)題在都搞清的基礎(chǔ)上，再利用課外輔導(dǎo)書(shū)，宜精不在多，將其中的基礎(chǔ)題和中等難度的題能獨(dú)立完成，如果太難，花很多時(shí)間仍不能完成，就要請(qǐng)教同學(xué)與老師了，若有些題實(shí)際意義不大，引導(dǎo)學(xué)生不去鉆牛角尖，因?yàn)檫@樣做既浪費(fèi)時(shí)間，也影響心情和信心。要想使好習(xí)慣自覺(jué)養(yǎng)成，使學(xué)習(xí)熱情能持久下去，必須要有遠(yuǎn)大理想。沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，一定難以專注行動(dòng)，就容易被生活中及沿途的風(fēng)景所誘惑。
    所以，要對(duì)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行理想前途教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼前的辛苦與一生的幸福的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的人生，計(jì)劃自己將來(lái)要過(guò)一種什么樣的生活，明確自己在高中畢業(yè)時(shí)要實(shí)現(xiàn)一個(gè)什么愿望，自己在每個(gè)學(xué)期要達(dá)到一個(gè)什么位置，每一天應(yīng)怎樣過(guò)？我還把學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，知識(shí)成就未來(lái)作為班訓(xùn)，通過(guò)這些做法，促使學(xué)生開(kāi)始計(jì)劃他的人生，從現(xiàn)在做起、從我做起，學(xué)生想與不想，有沒(méi)有目標(biāo)會(huì)大不一樣，他的人生也會(huì)因奮斗而更精彩。一分耕耘，一分收獲。伴隨著師生的共同努力我們班很快走向了正軌。同時(shí)按學(xué)校規(guī)定，我有時(shí)間就到班上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)陪學(xué)生上一節(jié)小科課，課堂上的氣氛很好，很多小科老師都很喜歡上我班的課，覺(jué)得我班課堂紀(jì)律好，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真，回答問(wèn)題踴躍。我對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，也許，有人會(huì)說(shuō)，當(dāng)你的學(xué)生很痛苦吧，可是通過(guò)實(shí)際調(diào)查，學(xué)生很愿意要求嚴(yán)格一些，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓我的這種思想已經(jīng)深深的影響了學(xué)生。
    作為班主任不僅要多走多看，還要多說(shuō)多講。說(shuō)實(shí)在的，我不喜歡多說(shuō)話。更注重少說(shuō)多做。但擔(dān)任班主任，該說(shuō)的得說(shuō)，該多說(shuō)的要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。每個(gè)學(xué)期之初，每次考試結(jié)束后及成績(jī)出來(lái)后，或者碰到帶傾向性的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)要就該問(wèn)題做一次講話，引導(dǎo)學(xué)生好好思考這一問(wèn)題，并通過(guò)班會(huì)以及其它方式，反復(fù)講道理、舉例子，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并盡力克服缺點(diǎn)，使自己健康成長(zhǎng)。針對(duì)學(xué)生存在的思想問(wèn)題更要引起足夠的重視，運(yùn)用不同方法，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖，解開(kāi)學(xué)生的思想包袱，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活上以指導(dǎo)。
    當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要能引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)及處理問(wèn)題，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，怎樣嚴(yán)以律己、寬以待人，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作等。班主任面對(duì)的是個(gè)性不同的鮮活的生命，用千篇一律靜止不變的方法解決所有的問(wèn)題，那是不現(xiàn)實(shí)的。所以在學(xué)生中發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題是在所難免的，班主任要做好這個(gè)思想準(zhǔn)備，因?yàn)槲覀円苍哌^(guò)彎路，我們的孩子也會(huì)犯錯(cuò)誤，不能因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤或者反復(fù)而心生怨恨，盡管我也很痛心，但我還是強(qiáng)迫自己心平氣和與學(xué)生對(duì)話，設(shè)身處地?fù)Q位思考，既能真正理解學(xué)生，進(jìn)而原諒學(xué)生的過(guò)失，也能因此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)而給以肯定，以激發(fā)其上進(jìn)心。當(dāng)然對(duì)于學(xué)生中存在的問(wèn)題并不是文過(guò)飾非，視而不見(jiàn)，特別是針對(duì)班規(guī)執(zhí)行不利，紀(jì)律狀況不佳或衛(wèi)生值日情況異常，學(xué)習(xí)上有松懈情緒時(shí)，都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出要求進(jìn)行整頓，否則就會(huì)象破窗理論中所描述的一樣，一發(fā)不可收拾：你可以違規(guī)，我也可以；今天可以特殊，明天可以繼續(xù)……這樣就會(huì)前功盡失?？傊嘀魅螌?duì)學(xué)生要一視同仁，不能厚此薄彼。當(dāng)然，每個(gè)人都喜歡好學(xué)生，但好學(xué)生要么不出問(wèn)題，出的就是大問(wèn)題，這方面的教訓(xùn)太多了。所以對(duì)好學(xué)生，我從不縱容，好就好，不能一好遮百丑，有毛病要及時(shí)指出，否則他就容易自以為是，這也是我們平時(shí)講的好學(xué)生不會(huì)感恩的原因所在。其實(shí)針對(duì)好學(xué)生存在的問(wèn)題能及時(shí)指出，這些好學(xué)生也會(huì)明理的。而對(duì)存在這種那種問(wèn)題的學(xué)生更要多一些耐心與鼓勵(lì)，當(dāng)你真心為他著想，即使他可能還存在著很多的缺點(diǎn)，但你發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也很可愛(ài)，也在盡力改變自己，因而他們特別不容易。因此班主任只要不放棄學(xué)生，學(xué)生也不會(huì)放棄自己。當(dāng)你用細(xì)心和關(guān)懷敲開(kāi)學(xué)生的心靈的窗戶時(shí)，班主任就贏得了學(xué)生的信任，也收獲了工作的舒服與班級(jí)工作的好轉(zhuǎn)。
    第三，我認(rèn)為班級(jí)管理是系統(tǒng)工作，哪一個(gè)環(huán)節(jié)工作不到位，都有可能造成工作的被動(dòng)。
    具體講，其一，學(xué)無(wú)止境。班主任既要上好課，又要育好人，既要有知識(shí)，又要講藝術(shù)。那就只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。有機(jī)會(huì)爭(zhēng)取多聽(tīng)點(diǎn)課、多讀書(shū)、查閱網(wǎng)上資料，充分備課，以良好的課堂教學(xué)樹(shù)立自己的威信。但畢竟這不是班級(jí)工作，在班級(jí)管理上，會(huì)經(jīng)常遇到很多問(wèn)題，是不能憑自己的好惡或信口開(kāi)河來(lái)處理的。多向書(shū)本學(xué)習(xí)、多向同行學(xué)習(xí)、多向?qū)W生學(xué)習(xí)。
    雖然有時(shí)學(xué)生的意見(jiàn)可能是中肯的，但也要引導(dǎo)學(xué)生采取正當(dāng)合理的方式表達(dá)意見(jiàn)。所以我認(rèn)為，班主任工作要有一種平常心來(lái)對(duì)待，若事事斤斤計(jì)較，太過(guò)功利，人太累，在班級(jí)工作管理上也難以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛(ài)之處。也難以享受到班級(jí)工作的快樂(lè)與愉悅。最后，班級(jí)建設(shè)的主體應(yīng)是所有學(xué)生。一個(gè)班怎么管，最有發(fā)言權(quán)的應(yīng)該是學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
    學(xué)生對(duì)班級(jí)管理有意見(jiàn)，不管對(duì)不對(duì)，都可以向班主任、或班干部提出，作為班主任在充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生提出的建議進(jìn)行綜合分析，對(duì)學(xué)生在班級(jí)管理中提出的建設(shè)性意見(jiàn)采納后，要給以肯定。對(duì)沒(méi)被采納的意見(jiàn)，一方面肯定其對(duì)班級(jí)的關(guān)心，另一方面，也給以解釋，以解除其思想包袱，繼續(xù)關(guān)心班級(jí)發(fā)展。這樣既調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性，也激發(fā)了學(xué)生的自我意志力，變要我做為我要做，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，從內(nèi)在與外在積極參與班級(jí)管理，人人都是管理者，人人又都在被管理，從而使得班級(jí)管理井然有序。以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn)，說(shuō)實(shí)在的，在班主任隊(duì)伍中，我可能還只是一個(gè)新兵，今后，我將加倍地努力工作，用愛(ài)心、誠(chéng)心和耐心去撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以期彈奏出一曲曲和諧優(yōu)美的樂(lè)章，這才是我最大的心愿。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十八
    光陰荏苒，時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為進(jìn)一步搞好班級(jí)工作，完成教育教學(xué)任務(wù)，對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
    近幾年，教育上流行“為了一切學(xué)生”這句話。其實(shí)，“一切為了學(xué)生”就是對(duì)學(xué)生要一視同仁。不少家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為班主任是“偏心眼”。成績(jī)好的學(xué)生是“眼珠”，成績(jī)差的學(xué)生是“眼眶”。其實(shí)，還不止這些：男班主任偏心女生，女班主任偏心男學(xué)生。學(xué)生家里有錢(qián)，班主任特別關(guān)心，學(xué)生的家長(zhǎng)是當(dāng)官的，班主任就特別照顧，凡此種種。只要班主任心底無(wú)私，對(duì)學(xué)生一視同仁，就是做到了真的`“為了一切的學(xué)生”。這也是贏得學(xué)生信任的基礎(chǔ)雕件。
    班干部是一個(gè)班級(jí)的核心，是班主任的眼睛、耳朵，是班主任的左膀右臂。抓好班干部，并不僅僅是為了減輕班主任的工作，更重要的是鍛煉學(xué)生的能力。如何抓好班干部，我是從一下幾方面著手的：
    1、學(xué)生干部的培養(yǎng)迎面對(duì)全體學(xué)生。從教育心理學(xué)的角度來(lái)看，每個(gè)學(xué)生都希望自己受到信任，渴望自己的長(zhǎng)處得到展示。至于怎樣讓每個(gè)學(xué)生都當(dāng)干部，不少班主任有許多具體有效的做法，這里不再贅述。
    2、學(xué)生干部的培養(yǎng)關(guān)鍵是思想觀念的培養(yǎng)。要讓學(xué)生干部有服務(wù)意識(shí)、主人意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和效率意識(shí)。
    教師要大膽放手，為小 干部們提供大量獨(dú)當(dāng)一面、大顯身手的機(jī)會(huì)。即使 學(xué)生在工作中遭到挫折，這也是對(duì)它們必要的鍛煉。
    臨近期末，大部分學(xué)生都有松懈情緒。紀(jì)律上要抓緊，復(fù)習(xí)更不能放松，給學(xué)生講明復(fù)習(xí)的重要意義，班主任更要腿勤嘴勤，和同學(xué)們一起善始善終。
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十九
    最新20xx年下半年班主任工作總結(jié)
    一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
    選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。
    因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的.極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
    二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
    班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
    新學(xué)期開(kāi)始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)。
    為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
    臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過(guò)統(tǒng)考。
    三．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
    集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。
    正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
    1．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書(shū)籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。
    2．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
    3．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。
    4．經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。
    5．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
    本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各類考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù)。
    俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問(wèn)題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。
    最新20xx年下半年班主任工作總結(jié)
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十
    本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)4班的班主任，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在思考如何做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
    1、用“心”育人
    “愛(ài)就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂(lè)觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛(ài)”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。
    2、班主任應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨。
    只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識(shí)、對(duì)事業(yè)熱愛(ài)的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生。我們應(yīng)該會(huì)花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹(shù)立理想，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平庸的老師傳達(dá)知識(shí)；水平一般的老師解釋知識(shí)；好的老師演示知識(shí)；偉大的老師激勵(lì)學(xué)生去學(xué)習(xí)知識(shí)。
    3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
    班主任是本班教師集體的核心，對(duì)有關(guān)班級(jí)的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對(duì)工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動(dòng)班級(jí)所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時(shí)我以身作則對(duì)課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識(shí)的老師。
    班級(jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
    本學(xué)期，班級(jí)部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績(jī)不夠穩(wěn)定；紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高；班級(jí)個(gè)別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。
    1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法
    3、定期舉行各類班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，形成具有班級(jí)特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
    3、明確小組長(zhǎng)任務(wù)，加強(qiáng)小組長(zhǎng)對(duì)本組的管理，實(shí)行小組亮化
    5、加強(qiáng)學(xué)生做人方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的精神
    這半個(gè)學(xué)期，讓我明白了很多道理，一個(gè)班級(jí)的好壞不是一個(gè)老師能夠選擇的，要成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，需要班主任有效的培養(yǎng)，任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，雖然對(duì)班級(jí)各方面工作都不是很滿意，但開(kāi)學(xué)以來(lái)也能夠看到學(xué)生的進(jìn)步，如何讓學(xué)生加快進(jìn)步的步伐是今后工作的重點(diǎn)，有句話，有夢(mèng)最美，希望相隨，在本學(xué)期結(jié)束，希望我?guī)У陌嗉?jí)學(xué)生們?cè)谛l(wèi)生、紀(jì)律等方面都?jí)蜃灾鞴芾?，?dāng)然，這需要付出很多努力，但我相信，半個(gè)學(xué)期的時(shí)間足夠改變這一切，春風(fēng)化作雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，時(shí)間改變一切，日積月累，定能成功！
    下半學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十一
    當(dāng)年味越來(lái)越濃時(shí)，一學(xué)期的教育教學(xué)工作也接近了尾聲。回首20xx下半年的班主任工作，頗多感慨。
    八年級(jí)是個(gè)分水嶺，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)分化，成績(jī)好的未必能保持住現(xiàn)有的水平，老師得看住和幫助他們鞏固住原來(lái)的成績(jī)；中等生的也許下滑；不愛(ài)學(xué)習(xí)的成績(jī)差的會(huì)越來(lái)越多。這樣，班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越難以保證，班主任的工作量和責(zé)任也越來(lái)越重。管理班級(jí)就成了一項(xiàng)艱難的工作，為了保證班級(jí)紀(jì)律，為了創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了成績(jī)好的學(xué)生，為了我們的升學(xué)率，班主任可謂是任重而道遠(yuǎn)。
    隨著課程科目的增加和教材內(nèi)容的加深，本來(lái)底子薄的成績(jī)差的學(xué)生也越來(lái)越多，有些學(xué)生面對(duì)越來(lái)越深的教材，根本就放棄了，上課就泡起了蘑菇，不是睡覺(jué)就是搞小動(dòng)作，或者同桌、前后桌說(shuō)話，這樣的課堂紀(jì)律可以想象。所以我由原來(lái)的每節(jié)課巡視一次，兩次，就改為每節(jié)課巡視多次，有時(shí)干脆直接在教室外監(jiān)聽(tīng)，監(jiān)管。還好，我班的學(xué)生膽子不算大，知道老師會(huì)經(jīng)常在教室外，課堂紀(jì)律基本良好?？墒悄憧吹米∷娜?，看不住他的心，人在教室，他的思維卻游走四方。只要你觀察他們的眼神就可以洞悉一切。作為老師，干著急沒(méi)辦法。面對(duì)不學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的教育和引導(dǎo)實(shí)在是拳頭打在棉花上，用不上力。這還不算難，最難的是，我班的幾個(gè)難得的成績(jī)好的學(xué)生，都是“好動(dòng)控”，男生女生的注意力都愛(ài)分散，自己本身都愛(ài)玩，不是一心一意學(xué)習(xí)的主，周圍布滿了不愛(ài)學(xué)習(xí)的人，有了任何一點(diǎn)動(dòng)靜，都會(huì)吸引他們的注意力，惹得他們的眷顧。后來(lái)，我干脆把前面的座位，基本安排給成績(jī)好的或者安靜愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。這多少解決了一些問(wèn)題。
    另外，我經(jīng)常和科任教師交流、溝通，過(guò)問(wèn)班級(jí)紀(jì)律情況，最主要的是個(gè)別生和幾個(gè)成績(jī)好的學(xué)生的課上表現(xiàn)，因?yàn)槲也豢赡苊抗?jié)課都在監(jiān)控，開(kāi)會(huì)了，備課了，或者一些瑣碎的事情，有時(shí)根本照顧不到課堂監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后第一時(shí)間總結(jié)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，避免下節(jié)課出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。也讓犯錯(cuò)的學(xué)生警醒，免得貓風(fēng)，以為老師不知道他們的所作所為。
    我們班的女一號(hào)是一個(gè)自尊心強(qiáng)而且嫉妒心強(qiáng)的女孩，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我找家長(zhǎng)溝通，指出孩子的缺點(diǎn)和不足，而且我和這個(gè)學(xué)生也直言不諱地講清她的弱點(diǎn)，正確引導(dǎo)，現(xiàn)在的她，有了好多改觀，只是冰凍三尺非一日之寒，慢慢來(lái)，會(huì)有效果。男一號(hào)是個(gè)帥哥，經(jīng)常受到愛(ài)慕她的女生的干擾，我就像看著自己兒子一樣看著他，悉心呵護(hù)他，讓他轉(zhuǎn)移注意力。還好，目前為止，沒(méi)有出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，拒絕了外界的誘惑，成績(jī)基本穩(wěn)定，而且把原來(lái)薄弱的地理和歷史都趕了上去。男二號(hào)是個(gè)頑皮的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大的興趣，家長(zhǎng)也想給他轉(zhuǎn)學(xué)籍，以后到生源弱一些的學(xué)校去報(bào)考，我就煞費(fèi)苦心，想方設(shè)法讓他留在我們學(xué)校，為學(xué)校多增一個(gè)學(xué)苗。為了他，我的電話費(fèi)不知費(fèi)了多少，心血更不必說(shuō)?？偹惆阉葡虻谝豢紙?chǎng)。
    學(xué)習(xí)不好，就更加不愛(ài)學(xué)習(xí)；不愛(ài)學(xué)習(xí)，就想鼓搗點(diǎn)事情做；挨老師批評(píng)，就不高興，就想和老師對(duì)著干。十幾歲的孩子，他也想喚起別人的關(guān)注和注意，除了這些，對(duì)他們而然，似乎沒(méi)有其他的方式。這幾乎是所有成績(jī)差的學(xué)生的心理。本學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)問(wèn)題生。內(nèi)向，逆反，不愛(ài)學(xué)習(xí)，似乎對(duì)什么都不感興趣也無(wú)所謂，茫然的眼神，天生的憂郁小生相，對(duì)小女生很有殺傷力；單親家庭，致使他面對(duì)別人溫暖的眼神和召喚，來(lái)者不拒。只要有人示好，不管是誰(shuí)，不管什么樣的人，都會(huì)隨時(shí)響應(yīng)。在以前的學(xué)校，專門(mén)和班主任對(duì)著干。領(lǐng)導(dǎo)分配到我們班，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)，不是天災(zāi)，可謂人禍?？墒俏覜](méi)有拒絕他，我現(xiàn)在的年齡，也不會(huì)拒絕任何一個(gè)學(xué)生。剛來(lái)的第一個(gè)星期，我在觀察他，他也在觀察我。知道他對(duì)我有了好感，我就開(kāi)始規(guī)范他，我曾經(jīng)在日記中寫(xiě)道，我要溫暖他，感化他，然后規(guī)范他。一個(gè)月后，他有了很大變化，家長(zhǎng)很滿意也很感激。他還對(duì)原來(lái)的校友說(shuō)，你們還是來(lái)附中吧，這里的老師很好，不要在那個(gè)學(xué)校了?？墒遣灰谕麊?wèn)題學(xué)生會(huì)一下子就改好，那是不可能的。他不斷在犯錯(cuò)，打架；不愛(ài)上操，利用上操時(shí)間和外班學(xué)生逗鬧，找喜歡他的女孩玩；和科任老師頂嘴；在教室放鞭炮；熊女生的錢(qián)花，拿人家的東西玩……我就一件一件地幫他改正，一點(diǎn)一點(diǎn)底收拾他，總算沒(méi)捅大簍子，可是我們班很熱鬧，經(jīng)常圍著外班的女生，男生，都是找他的。不過(guò)在我們班并沒(méi)有他的市場(chǎng)。有時(shí)我批評(píng)他，他就說(shuō)，老師，你別生氣了，我聽(tīng)話還不行嗎？知道哄老師了。他媽媽說(shuō)以前打死也不認(rèn)錯(cuò)的，現(xiàn)在和媽媽也認(rèn)錯(cuò)，還知道疼媽媽。我的愛(ài)心和耐心總算沒(méi)有白費(fèi)。
    我班還有一個(gè)女生，叛逆，早戀，還不止和一個(gè)男孩好，誰(shuí)說(shuō)和她做朋友，都答應(yīng)；不懂事，和家長(zhǎng)吵鬧，家長(zhǎng)沒(méi)辦法，就交給我。我每天都要和她講道理，讓她理解父母，總算見(jiàn)起色了，時(shí)不時(shí)在qq上給我留言，讓我抱抱她，典型的皮膚饑渴。我還要發(fā)動(dòng)其他女生接近她，溫暖她，現(xiàn)在好多了，基本不和男生那么親了。