通過(guò)心得體會(huì)，我們可以充分發(fā)揮自己的思考能力與創(chuàng)造力。如何使自己的心得體會(huì)更具有獨(dú)特性和個(gè)性化？此處為大家提供了一些心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇一
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師x老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，即使我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們能夠共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立準(zhǔn)確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，持續(xù)強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂表現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)水平和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)水平再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)持續(xù)閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不但在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要即時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總來(lái)說(shuō)之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿。
聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對(duì)學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如教育家陶行知所說(shuō)的'“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，協(xié)助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
3、教師要持續(xù)更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在持續(xù)地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于持續(xù)更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)更新教育觀(guān)點(diǎn)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且持續(xù)更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極實(shí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛(ài)，深感責(zé)任重大，教師必須愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
首屆“xx最美教師”張xx，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說(shuō)張xx傻，但他說(shuō)：“為了學(xué)生，值！”。三十八年，張xx從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話(huà)：無(wú)怨無(wú)悔。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)！
青年教師代表郭xx，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。語(yǔ)速、咬字，郭xx不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲，她參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭xx愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣！
首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛(ài)守護(hù)折翼天使。劉xx說(shuō)：“每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛(ài)?！闭沁@種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。25年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中，雖然有好幾次離開(kāi)的機(jī)會(huì)，但劉xx每次都選擇了留下。她說(shuō)：“因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使！”。
劉xx說(shuō)，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇三
她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇四
一段時(shí)間來(lái)，新聞中，網(wǎng)絡(luò)中，各種媒體中都在播報(bào)著一個(gè)名字，這個(gè)名字震撼著我的內(nèi)心，她的感人的事跡讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛(ài)、舍己救人的英雄事跡。
她，一個(gè)平凡的人，一個(gè)普通的職業(yè)，卻用偉大的行為在感動(dòng)中國(guó)，她猶如一根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。
張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動(dòng)，她在電光石火的一剎那，做出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。她那一次次善良和美麗的義舉，激勵(lì)著我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師，可能面對(duì)很多學(xué)生的思想問(wèn)題、行為問(wèn)題，可能面對(duì)很多問(wèn)題學(xué)生，可能面對(duì)很多來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)的壓力……面對(duì)這些問(wèn)題我們是否都能像張老師一樣面對(duì)挑戰(zhàn)義無(wú)反顧的履行好教師的責(zé)任，是否能把每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位呢？聽(tīng)著學(xué)生的一段段真情的表白，我們知道張麗莉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在關(guān)鍵舍生救學(xué)生那一刻，更體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
對(duì)比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學(xué)生的感人事跡，我們每天面對(duì)的又是多么微不足道的小事呀！那么，面對(duì)困難時(shí)我們又怎么怨天尤人，逃避抱怨呢？我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，以慈母般的大愛(ài)情懷來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
從她的事跡中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛(ài)無(wú)痕”的真諦。和張麗莉老師相比，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教學(xué)生活中，我要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，做一位讓人民滿(mǎn)意的人民教師！
張麗莉老師的事跡，感染人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛(ài)心把張麗莉老師這種“大愛(ài)無(wú)痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿(mǎn)意的好教師。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我深知自己的職責(zé)是為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。在此背景下，我有幸觀(guān)看了四有教師的事跡，此時(shí)，我感到深受啟發(fā)，也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)步的空間。因此，接下來(lái)，我將從四個(gè)方面談一下我的心得與體會(huì)。
首先，四有教師充分發(fā)揚(yáng)了“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的精神。從四有教師的事跡里，我深切體會(huì)到，他們不僅僅積極學(xué)習(xí)，還善于將所學(xué)應(yīng)用到班級(jí)管理和教學(xué)中。諸如此類(lèi)的做法，不僅能夠提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，而且能更好地服務(wù)于學(xué)生。相比之下，我意識(shí)到自己平時(shí)更多的是沉浸在繁雜的教務(wù)工作中，沒(méi)有很好地把握自身的發(fā)展方向。所以，我需要在工作空余時(shí)間里，提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，四有教師通過(guò)開(kāi)展思想政治教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上，我們能夠感受到深厚的愛(ài)國(guó)主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。而且，四有教師善于將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合，利用寓教于樂(lè)的活動(dòng)方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和吸引學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助。受此啟發(fā)，我也要加強(qiáng)現(xiàn)有的教學(xué)形式，妥善在課堂上進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。
第三，四有教師強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。他們把自身的專(zhuān)業(yè)和人文素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中發(fā)揮出了更大的作用。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括領(lǐng)悟生命的價(jià)值、拓展自己的興趣、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和感性表達(dá)等等。因此，我認(rèn)為我們教師需要不斷地充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng)，在實(shí)踐中更好地開(kāi)展教學(xué)、教育和管理工作。
最后，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒?？吹剿麄兛偸怯藐P(guān)愛(ài)、耐心和理解去對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻為學(xué)生著想，我不禁感到由衷的敬仰和感慨。這讓我意識(shí)到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系，而是一份情感和承諾。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營(yíng)。只有這樣，才能夠更好地推進(jìn)師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有效的保障。
總之，從觀(guān)看四有教師的事跡接下來(lái)，我做出了很多有意義的思考。我也深入認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的教師需要有很多方面的素質(zhì)，不僅需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì)。 我會(huì)根據(jù)這樣的思考，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進(jìn)一步發(fā)揮出我的潛力，盡我最大的努力去為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇六
四有教師是一種優(yōu)秀的教育素質(zhì)，即有道德操守、有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有良好的健康心理素質(zhì)。近日，我有幸觀(guān)看了一些四有教師的事跡，深感他們的教育理念和行為舉止，讓我有了深刻的體驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合觀(guān)看四有教師事跡的這段經(jīng)歷，分享我的個(gè)人心得和體驗(yàn)。
第二段：道德操守
做為一名四有教師，道德操守是不可或缺的品質(zhì)之一。在觀(guān)看事跡中，我認(rèn)識(shí)到一位名叫李老師的教師，她將自己的全部心血都投入到對(duì)學(xué)生的教育中，從不計(jì)較個(gè)人利益，只從學(xué)生的角度出發(fā)。即便是在生活壓力很大的情況下，她也能夠保持清醒和冷靜，確保自己的行為和言語(yǔ)不受影響。這位教師的道德操守非常高尚，為學(xué)生呈現(xiàn)了最堅(jiān)實(shí)的榜樣。
第三段：學(xué)科知識(shí)
扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)是一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，這也是四有教師的核心要求之一。在觀(guān)看四有教師的事跡中，我見(jiàn)識(shí)到一位田老師的神奇之處。她有著豐富的學(xué)科知識(shí)，尤其在語(yǔ)文領(lǐng)域尤為突出。她善于幽默化、生活化、情感化語(yǔ)文教育，許多學(xué)生因田老師的教育，改變了自己對(duì)于語(yǔ)文的看法，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，讓學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文。
第四段：教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是教育工作者為長(zhǎng)期從教沉淀下來(lái)的重要資本，它將成為這位教師的寶貴財(cái)富。在觀(guān)看四有教師事跡中，有一位名叫錢(qián)老師的老師是一位資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育老師。錢(qián)老師在教育工作中，善于創(chuàng)施新型教育技術(shù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生中心，利用自己的獨(dú)特教育實(shí)驗(yàn)室，不斷的給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，讓學(xué)生在思考與實(shí)踐中成長(zhǎng)。
第五段：健康心理素質(zhì)
良好的健康心理素質(zhì)是教育工作者必不可少的素質(zhì)之一。在觀(guān)看四有教師的事跡中，我曾遇到一位名叫江老師的教師，她認(rèn)為教育工作者的工作壓力非常大，必須要保持身心健康。在工作和生活之余，她經(jīng)常去館體政治學(xué)習(xí)中心進(jìn)行心理健康課程，從而減輕工作壓力。同時(shí)，在教學(xué)中，她時(shí)常采用多種方式，來(lái)調(diào)節(jié)教育氛圍，充分讓學(xué)生體驗(yàn)到身心的愉悅與愉悅。
總結(jié)：
觀(guān)看四有教師的事跡，對(duì)我的人生之路具有非常大的啟示作用。道德操守、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和健康心理素質(zhì)的全面發(fā)展，將會(huì)強(qiáng)化一個(gè)教育者的力量和影響力。作為一名樂(lè)觀(guān)的教育工作者，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)、進(jìn)步的心態(tài)，注重培養(yǎng)四有教師的要素，時(shí)刻保持積極向上的精神風(fēng)貌，努力成為“四有教育人”。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇七
學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動(dòng)，張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的`舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng)，她面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。
最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，讓人佩服，通過(guò)張麗麗老師的事跡，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，要以張麗莉老師為榜樣，要向張麗莉?qū)W習(xí)，要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職，以滿(mǎn)腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
“最美女教師”名不無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇八
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話(huà)。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書(shū)匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門(mén)學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?huà)，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇九
我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十
通過(guò)對(duì)《榜樣4》的觀(guān)看，榜樣里的先進(jìn)事跡感人、激勵(lì)人、鼓舞人，看得見(jiàn)摸得著，可學(xué)可用，給自己深深的上了一堂教育課。
榜樣們工作普普通通，言行平平常常，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年做好一件件平凡的事，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現(xiàn)的有愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神，就是一面旗，一把尺，使我們學(xué)有方向，比有目標(biāo)。
張老英雄這樣說(shuō)：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友，都為黨為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，每一次我想到這些事情，我有什么資格拿出來(lái)在人民面前顯擺啊!”這些話(huà)深深的感動(dòng)了我。老英雄張富清60多年來(lái)深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)，到地方，他為民造福，他用自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書(shū)寫(xiě)的精彩的人生。
黃文秀，她無(wú)私地把自己的智慧和汗水奉獻(xiàn)給農(nóng)村，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了扶貧干部的風(fēng)采，她是選調(diào)生的楷模。她用其短短一生，向廣大黨員、干部展示了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在黃文秀身上所體現(xiàn)出來(lái)的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們每一位黨員學(xué)習(xí)。
還有環(huán)衛(wèi)“天使”李萌，“羊”書(shū)記等等等等，他們是億萬(wàn)普通人當(dāng)中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十四億國(guó)人的驕傲，是民族的脊梁。榜樣們不忘初心、樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神深深地感染著我。看看他們，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪，一個(gè)個(gè)榜樣，就是一面面鏡子，映照著我們的不足與差距，能讓我們更進(jìn)一步理清學(xué)習(xí)的方向。
做為一名普通的員工，在以后的工作中，一定要做到像他們一樣對(duì)待工作，將這些榜樣精神運(yùn)用到工作當(dāng)中來(lái)，提高專(zhuān)業(yè)水平，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、工作爭(zhēng)一流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情投入、迎難而上，不忘初心繼續(xù)前進(jìn)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十一
壁立千仞，無(wú)欲則剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十二
在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿(mǎn)滿(mǎn)的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛(ài)，與張鵬程校長(zhǎng)的教育密不可分。我想，張校長(zhǎng)就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人――他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒(méi)有退縮過(guò)。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗?ài)這些孩子們，二是因?yàn)樗麑?duì)母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪(fǎng)的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長(zhǎng)的大愛(ài)與無(wú)私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫(xiě)照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十三
近日，張鵬程這位八零后的白發(fā)校長(zhǎng)的事跡上熱搜了，看完這篇報(bào)告文學(xué)，我熱淚盈眶。被他這種吃苦耐勞和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深折服。在今后的工作中，我要向張校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的老師，結(jié)合我的工作，我要做到以下五點(diǎn)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十四
優(yōu)秀作文推薦！本人十分榮幸，先后聆聽(tīng)了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇一
今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師x老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
我也是一名教師，即使我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們能夠共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立準(zhǔn)確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，持續(xù)強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來(lái)努力。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂表現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)水平和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)水平再?gòu)?qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)持續(xù)閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不但在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà)，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要即時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總來(lái)說(shuō)之，作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們的心愿。
聽(tīng)了幾位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，我大受啟發(fā)。老師們的民主教育手段方法，對(duì)學(xué)生的不懈付出，舍小家顧大家的風(fēng)范，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，幾位優(yōu)秀教師的事跡深深將我感動(dòng)。同樣是平凡的人，他們于平凡中見(jiàn)偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上，象他們一樣，將愛(ài)的陽(yáng)光灑向所有因我們而幸福的人!
通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)如下：
1、教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如教育家陶行知所說(shuō)的'“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
2、教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀(guān)能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，協(xié)助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
3、教師要持續(xù)更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在持續(xù)地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于持續(xù)更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)更新教育觀(guān)點(diǎn)，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且持續(xù)更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這幅教書(shū)育人的重?fù)?dān)。作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
其次，要熱愛(ài)學(xué)生。榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛(ài)護(hù)下和教育下健康的成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極實(shí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。對(duì)他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇二
通過(guò)學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡，使我深受啟發(fā)，收獲很多，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛(ài)，深感責(zé)任重大，教師必須愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。
首屆“xx最美教師”張xx，數(shù)十年如一日，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái)。有人說(shuō)張xx傻，但他說(shuō)：“為了學(xué)生，值！”。三十八年，張xx從年輕力壯的小伙子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話(huà)：無(wú)怨無(wú)悔。他的學(xué)生一批批走出山村，有的成為工程師，有的成為總經(jīng)理。明年就要退休了，為了山里的孩子，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)！
青年教師代表郭xx，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào)，甚至模擬練習(xí)。語(yǔ)速、咬字，郭xx不斷對(duì)自己提出更高的要求。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師。有付出必有收獲，她參加全國(guó)優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭xx愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣！
首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛(ài)守護(hù)折翼天使。劉xx說(shuō)：“每種色彩都應(yīng)該盛開(kāi)，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛(ài)?！闭沁@種理念使劉xx牽著孩子的手，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。25年的堅(jiān)守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。25年中，雖然有好幾次離開(kāi)的機(jī)會(huì)，但劉xx每次都選擇了留下。她說(shuō)：“因?yàn)槲覠o(wú)法拒絕這些折翼使！”。
劉xx說(shuō)，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù)，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子，讓他們也成為“幸福天使”。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇三
她，是一名敬業(yè)奉獻(xiàn)的人民教師，是一位心系群眾的教育扶貧工作者，更是一名信念堅(jiān)定的共產(chǎn)黨員，她就是華坪女子高中校長(zhǎng)張桂梅。原本擁有幸福家庭的她突遭命運(yùn)的打擊，在失去相濡以沫多年的丈夫后，她用柔弱的雙肩扛起生活的重?fù)?dān)，此時(shí)，她面臨著工作崗位的抉擇，她沒(méi)有選擇到條件優(yōu)越的學(xué)校任教，而是毅然只身前往師資力量相對(duì)薄弱、條件艱苦的華坪縣投身教育扶貧。雖然疾病纏身，被病痛折磨的苦痛難言，她也沒(méi)有停下教書(shū)育人的腳步，憑借著頑強(qiáng)的毅力，她忍著病痛一次次站在熱愛(ài)的講臺(tái)上。
一枚黨徽，她始終都把黨徽佩戴在身上，昂首挺胸的展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采，哪里有困難哪里就有黨徽在閃爍。
一面旗幟，她埋頭苦干、灑播大愛(ài)，是黨員干部心中一面先鋒模范的旗幟，哪里有艱苦哪里就有旗幟在飄揚(yáng)。
一個(gè)榜樣，她堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的“初心”，是各行各業(yè)奮斗者爭(zhēng)相看齊的榜樣，哪里挫折有哪里就有榜樣的力量。
情系學(xué)生，小喇叭聲音更響亮。平日里，華坪女子高中校園內(nèi)隨處可見(jiàn)張桂梅老師手持小喇叭督促學(xué)生跑步、早讀的身影，有了小喇叭的陪伴，學(xué)生心里都很踏實(shí)。她始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人的頑強(qiáng)拼搏。
三尺講臺(tái)折射溫暖，華坪女子高中建校初期，身為校長(zhǎng)的張桂梅遇到各類(lèi)棘手的問(wèn)題，籌集建校資金困難、教師隊(duì)伍人員流失，以及疾病的痛苦折磨，但是對(duì)教育扶貧的堅(jiān)持和對(duì)講臺(tái)的熱愛(ài)支撐著她一步一步走下去，張桂梅同志的頑強(qiáng)拼搏精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。工作中，面對(duì)急難險(xiǎn)重等困難時(shí)，部分人會(huì)出現(xiàn)躲避推脫、敷衍塞責(zé)的情況，這不利于任務(wù)的完成，我們要學(xué)習(xí)張桂梅同志精神，不僅要會(huì)“做事”，還要能“扛事”，面對(duì)“硬骨頭”，不繞彎、不敷衍，用理論完善決斷力，用實(shí)踐強(qiáng)化行動(dòng)力，堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底。
無(wú)私奉獻(xiàn)，一盞明燈照亮前方。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無(wú)私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國(guó)家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們的指路明燈。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇四
一段時(shí)間來(lái)，新聞中，網(wǎng)絡(luò)中，各種媒體中都在播報(bào)著一個(gè)名字，這個(gè)名字震撼著我的內(nèi)心，她的感人的事跡讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛(ài)、舍己救人的英雄事跡。
她，一個(gè)平凡的人，一個(gè)普通的職業(yè)，卻用偉大的行為在感動(dòng)中國(guó)，她猶如一根擎天巨柱，撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天，讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。
張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動(dòng)，她在電光石火的一剎那，做出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。她那一次次善良和美麗的義舉，激勵(lì)著我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師，可能面對(duì)很多學(xué)生的思想問(wèn)題、行為問(wèn)題，可能面對(duì)很多問(wèn)題學(xué)生，可能面對(duì)很多來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)的壓力……面對(duì)這些問(wèn)題我們是否都能像張老師一樣面對(duì)挑戰(zhàn)義無(wú)反顧的履行好教師的責(zé)任，是否能把每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位呢？聽(tīng)著學(xué)生的一段段真情的表白，我們知道張麗莉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在關(guān)鍵舍生救學(xué)生那一刻，更體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
對(duì)比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學(xué)生的感人事跡，我們每天面對(duì)的又是多么微不足道的小事呀！那么，面對(duì)困難時(shí)我們又怎么怨天尤人，逃避抱怨呢？我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí)，以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，規(guī)范自己的一言一行，一舉一動(dòng)，以慈母般的大愛(ài)情懷來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
從她的事跡中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛(ài)無(wú)痕”的真諦。和張麗莉老師相比，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教學(xué)生活中，我要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勤奮工作，積極進(jìn)取，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，做一位讓人民滿(mǎn)意的人民教師！
張麗莉老師的事跡，感染人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感受到：教師是一個(gè)神圣的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛(ài)心把張麗莉老師這種“大愛(ài)無(wú)痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去，帶著幸福做教師，做一位讓人民滿(mǎn)意的好教師。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇五
作為一名教師，我深知自己的職責(zé)是為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出貢獻(xiàn)。在此背景下，我有幸觀(guān)看了四有教師的事跡，此時(shí)，我感到深受啟發(fā)，也意識(shí)到自己還有很多需要進(jìn)步的空間。因此，接下來(lái)，我將從四個(gè)方面談一下我的心得與體會(huì)。
首先，四有教師充分發(fā)揚(yáng)了“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”的精神。從四有教師的事跡里，我深切體會(huì)到，他們不僅僅積極學(xué)習(xí)，還善于將所學(xué)應(yīng)用到班級(jí)管理和教學(xué)中。諸如此類(lèi)的做法，不僅能夠提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力，而且能更好地服務(wù)于學(xué)生。相比之下，我意識(shí)到自己平時(shí)更多的是沉浸在繁雜的教務(wù)工作中，沒(méi)有很好地把握自身的發(fā)展方向。所以，我需要在工作空余時(shí)間里，提高自身的綜合素質(zhì)，以更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次，四有教師通過(guò)開(kāi)展思想政治教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在他們的課堂上，我們能夠感受到深厚的愛(ài)國(guó)主義精神和優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。而且，四有教師善于將教學(xué)與班級(jí)管理相結(jié)合，利用寓教于樂(lè)的活動(dòng)方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生思考和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和吸引學(xué)生學(xué)習(xí)很有幫助。受此啟發(fā)，我也要加強(qiáng)現(xiàn)有的教學(xué)形式，妥善在課堂上進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。
第三，四有教師強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)和人文素質(zhì)的雙重培養(yǎng)。他們把自身的專(zhuān)業(yè)和人文素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中發(fā)揮出了更大的作用。比如，孩子們的身心發(fā)展需要不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還包括領(lǐng)悟生命的價(jià)值、拓展自己的興趣、鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和感性表達(dá)等等。因此，我認(rèn)為我們教師需要不斷地充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)不斷地發(fā)掘自身的人文素養(yǎng)，在實(shí)踐中更好地開(kāi)展教學(xué)、教育和管理工作。
最后，四有教師在處理師生關(guān)系方面也有著很好的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒?？吹剿麄兛偸怯藐P(guān)愛(ài)、耐心和理解去對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻為學(xué)生著想，我不禁感到由衷的敬仰和感慨。這讓我意識(shí)到，教師的師生關(guān)系不是一種排他性的關(guān)系，而是一份情感和承諾。它植根于師生雙方內(nèi)心深處，需要我們教師不斷地修煉和經(jīng)營(yíng)。只有這樣，才能夠更好地推進(jìn)師生關(guān)系的健康發(fā)展，并為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有效的保障。
總之，從觀(guān)看四有教師的事跡接下來(lái)，我做出了很多有意義的思考。我也深入認(rèn)識(shí)到，一個(gè)好的教師需要有很多方面的素質(zhì)，不僅需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有良好的管理能力、高度的情感投入和不斷發(fā)展的人文素質(zhì)。 我會(huì)根據(jù)這樣的思考，不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，提升自身的綜合素質(zhì)和進(jìn)一步發(fā)揮出我的潛力，盡我最大的努力去為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇六
四有教師是一種優(yōu)秀的教育素質(zhì)，即有道德操守、有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和有良好的健康心理素質(zhì)。近日，我有幸觀(guān)看了一些四有教師的事跡，深感他們的教育理念和行為舉止，讓我有了深刻的體驗(yàn)和感悟。下面，我將結(jié)合觀(guān)看四有教師事跡的這段經(jīng)歷，分享我的個(gè)人心得和體驗(yàn)。
第二段：道德操守
做為一名四有教師，道德操守是不可或缺的品質(zhì)之一。在觀(guān)看事跡中，我認(rèn)識(shí)到一位名叫李老師的教師，她將自己的全部心血都投入到對(duì)學(xué)生的教育中，從不計(jì)較個(gè)人利益，只從學(xué)生的角度出發(fā)。即便是在生活壓力很大的情況下，她也能夠保持清醒和冷靜，確保自己的行為和言語(yǔ)不受影響。這位教師的道德操守非常高尚，為學(xué)生呈現(xiàn)了最堅(jiān)實(shí)的榜樣。
第三段：學(xué)科知識(shí)
扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)是一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)，這也是四有教師的核心要求之一。在觀(guān)看四有教師的事跡中，我見(jiàn)識(shí)到一位田老師的神奇之處。她有著豐富的學(xué)科知識(shí)，尤其在語(yǔ)文領(lǐng)域尤為突出。她善于幽默化、生活化、情感化語(yǔ)文教育，許多學(xué)生因田老師的教育，改變了自己對(duì)于語(yǔ)文的看法，激發(fā)了學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，讓學(xué)生們愛(ài)上了語(yǔ)文。
第四段：教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是教育工作者為長(zhǎng)期從教沉淀下來(lái)的重要資本，它將成為這位教師的寶貴財(cái)富。在觀(guān)看四有教師事跡中，有一位名叫錢(qián)老師的老師是一位資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育老師。錢(qián)老師在教育工作中，善于創(chuàng)施新型教育技術(shù)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)生中心，利用自己的獨(dú)特教育實(shí)驗(yàn)室，不斷的給學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐探究，讓學(xué)生在思考與實(shí)踐中成長(zhǎng)。
第五段：健康心理素質(zhì)
良好的健康心理素質(zhì)是教育工作者必不可少的素質(zhì)之一。在觀(guān)看四有教師的事跡中，我曾遇到一位名叫江老師的教師，她認(rèn)為教育工作者的工作壓力非常大，必須要保持身心健康。在工作和生活之余，她經(jīng)常去館體政治學(xué)習(xí)中心進(jìn)行心理健康課程，從而減輕工作壓力。同時(shí)，在教學(xué)中，她時(shí)常采用多種方式，來(lái)調(diào)節(jié)教育氛圍，充分讓學(xué)生體驗(yàn)到身心的愉悅與愉悅。
總結(jié)：
觀(guān)看四有教師的事跡，對(duì)我的人生之路具有非常大的啟示作用。道德操守、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和健康心理素質(zhì)的全面發(fā)展，將會(huì)強(qiáng)化一個(gè)教育者的力量和影響力。作為一名樂(lè)觀(guān)的教育工作者，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)、進(jìn)步的心態(tài)，注重培養(yǎng)四有教師的要素，時(shí)刻保持積極向上的精神風(fēng)貌，努力成為“四有教育人”。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇七
學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡，深受感動(dòng)，張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài)，踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身，奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的`舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng)，她面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。
最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，讓人佩服，通過(guò)張麗麗老師的事跡，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，要以張麗莉老師為榜樣，要向張麗莉?qū)W習(xí)，要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
學(xué)習(xí)她臨危不懼，舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情操，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神，為人師表。忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職，以滿(mǎn)腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
“最美女教師”名不無(wú)虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇八
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話(huà)。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書(shū)匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門(mén)學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?huà)，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇九
我要把他們都看成是自己的孩子，要像愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，比如：孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的幸福。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十
通過(guò)對(duì)《榜樣4》的觀(guān)看，榜樣里的先進(jìn)事跡感人、激勵(lì)人、鼓舞人，看得見(jiàn)摸得著，可學(xué)可用，給自己深深的上了一堂教育課。
榜樣們工作普普通通，言行平平常常，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年做好一件件平凡的事，而這才是真正的不平凡。他們事跡中體現(xiàn)的有愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神，就是一面旗，一把尺，使我們學(xué)有方向，比有目標(biāo)。
張老英雄這樣說(shuō)：“和我一起并肩作戰(zhàn)的很多戰(zhàn)友，都為黨為人民獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，每一次我想到這些事情，我有什么資格拿出來(lái)在人民面前顯擺啊!”這些話(huà)深深的感動(dòng)了我。老英雄張富清60多年來(lái)深藏功名，一輩子堅(jiān)守初心、不改本色，事跡感人，在部隊(duì)，他保家衛(wèi)國(guó)，到地方，他為民造福，他用自己的樸實(shí)純粹，淡泊名利書(shū)寫(xiě)的精彩的人生。
黃文秀，她無(wú)私地把自己的智慧和汗水奉獻(xiàn)給農(nóng)村，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了扶貧干部的風(fēng)采，她是選調(diào)生的楷模。她用其短短一生，向廣大黨員、干部展示了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨忠誠(chéng)、心系群眾、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。在黃文秀身上所體現(xiàn)出來(lái)的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們每一位黨員學(xué)習(xí)。
還有環(huán)衛(wèi)“天使”李萌，“羊”書(shū)記等等等等，他們是億萬(wàn)普通人當(dāng)中平凡的一員，但他們又是偉岸的，他們是十四億國(guó)人的驕傲，是民族的脊梁。榜樣們不忘初心、樂(lè)于奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取的精神深深地感染著我。看看他們，我為我是一名中國(guó)人而感到自豪，一個(gè)個(gè)榜樣，就是一面面鏡子，映照著我們的不足與差距，能讓我們更進(jìn)一步理清學(xué)習(xí)的方向。
做為一名普通的員工，在以后的工作中，一定要做到像他們一樣對(duì)待工作，將這些榜樣精神運(yùn)用到工作當(dāng)中來(lái)，提高專(zhuān)業(yè)水平，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、工作爭(zhēng)一流，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真情投入、迎難而上，不忘初心繼續(xù)前進(jìn)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十一
壁立千仞，無(wú)欲則剛。無(wú)私，方可無(wú)畏。在工作中，沒(méi)有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十二
在二郎廟小學(xué)，不僅有孝心滿(mǎn)滿(mǎn)的“雞腿姑娘”，還有“留蝦女孩”張笑笑，而之所以這些孩子如此溫暖、善良、有愛(ài)，與張鵬程校長(zhǎng)的教育密不可分。我想，張校長(zhǎng)就正是那個(gè)把大蝦、牛肉和雞腿留給孩子們的人――他本人為了建設(shè)好這所學(xué)校，幾乎把自己十幾年的工資都搭了進(jìn)去；十幾年的操勞，讓他年紀(jì)輕輕便白了頭；在他最苦最難的時(shí)候，也沒(méi)有退縮過(guò)。他之所以如此堅(jiān)持，一是因?yàn)樗麗?ài)這些孩子們，二是因?yàn)樗麑?duì)母校的深厚感情。他把自己的一切都給了學(xué)校，默默耕耘著，燃燒著自己，“點(diǎn)亮”別人。在網(wǎng)上走紅肯定不是他的初衷，即便走紅后的他也還是老樣子，在記者做采訪(fǎng)的時(shí)候他侃侃而談，笑言自己有“六個(gè)身份”，而正是這六個(gè)身份顯現(xiàn)了這位80后校長(zhǎng)的大愛(ài)與無(wú)私，而這正是教育踐行者最真實(shí)的寫(xiě)照。
我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。
在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些張鵬程校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀(guān)，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做到以下三點(diǎn)：
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十三
近日，張鵬程這位八零后的白發(fā)校長(zhǎng)的事跡上熱搜了，看完這篇報(bào)告文學(xué)，我熱淚盈眶。被他這種吃苦耐勞和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深折服。在今后的工作中，我要向張校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的老師，結(jié)合我的工作，我要做到以下五點(diǎn)。
觀(guān)看援疆教師事跡后的心得體會(huì)篇十四
優(yōu)秀作文推薦！本人十分榮幸，先后聆聽(tīng)了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：