實用舞蹈教學(xué)計劃表范文(18篇)

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    做好計劃可以避免盲目行動,提高成功的可能性。在制定計劃時,應(yīng)充分考慮到個人的能力和資源,避免過高估計或低估自己的實際情況。計劃是指事先根據(jù)一定的目標(biāo)和要求,進(jìn)行系統(tǒng)性的安排和安排的行為。沒有計劃,我們很容易迷失方向,浪費時間和精力。在制定計劃時,我們還要考慮到自身的優(yōu)勢和劣勢,以及外部環(huán)境的因素。那么我們該如何寫一份較為完美的計劃呢?以下是小編為大家整理的一些成功的計劃范例,供大家參考。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇一
    (一)目的
    1、目的:通過體育舞蹈教學(xué),和科學(xué)體育鍛煉方法學(xué)習(xí),使學(xué)生在優(yōu)美的音樂旋律中享受舞姿妙曼的樂趣;花式中的藝術(shù)內(nèi)涵,從而達(dá)到增進(jìn)健康、提高能力、美化形體,培養(yǎng)舞技和陶冶情操的目的。
    (二)任務(wù):
    1、使學(xué)生具有健康的身體,健美的形體,良好的姿態(tài),高雅氣質(zhì)和風(fēng)度。
    2、使學(xué)生掌握體育舞蹈基本元素和指定步伐。掌握體育舞蹈的基本理論知識,比賽規(guī)則和裁判方法。
    3、教會學(xué)生獲取知識的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和競爭的能力。
    4、樹立健康第一和終身體育的思想。
    1、嚴(yán)格形體與基本元素訓(xùn)練,并貫穿教學(xué)的始終。
    2、正確運用指定步行
    3、正確使用音樂,注重韻律表現(xiàn),鼓勵學(xué)生在掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上的自由表現(xiàn)。
    4、對所學(xué)舞種的起源、發(fā)展概況、舞種特征、音樂的使用,規(guī)則及裁判方法有初步的了解。
    第二章體育舞蹈概論(2學(xué)時)
    (一)目的要求
    掌握體育舞蹈的概念、內(nèi)容以及特點。了解體育舞蹈的歷史發(fā)展,明確體育舞蹈與其他舞種的區(qū)別,以及體育舞蹈的比賽規(guī)則和裁判規(guī)則。
    (二)教學(xué)內(nèi)容
    1、體育舞蹈的發(fā)展歷史和目前在高校的發(fā)展趨勢。
    2、體育舞蹈的概念、內(nèi)涵、影響健康的主要因素
    3、體育舞蹈的特點、功能和作用。
    4、體育舞蹈的評價方法及學(xué)習(xí)方法。
    5、體育舞蹈音樂的介紹以及對舞蹈和音樂的欣賞。
    6、體育舞蹈的比賽規(guī)則和裁判規(guī)則。
    第三章體育舞蹈實踐課一(2學(xué)時)
    舞蹈教學(xué)計劃表篇二
    1)、針對4-10歲孩子集訓(xùn)及民舞訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)校一周一次3小時的課程,訓(xùn)練時間集中,但也需要督促孩子們在家自己每天復(fù)習(xí)上課內(nèi)容,及多練練基本功,減輕拉筋的痛苦及減少韌帶的收縮,使學(xué)生的軟度及氣質(zhì)素養(yǎng)一天天遞增。
    2)、這學(xué)期的首要任務(wù)是加強學(xué)生們的體能訓(xùn)練,預(yù)備班的學(xué)生要學(xué)會記動作,聽音樂及認(rèn)識舞蹈,能完成簡單的基訓(xùn)及劇目組合。三四級班的學(xué)生們技術(shù)技巧動作逐漸能夠獨立完成,培養(yǎng)舞蹈感覺提升動作美感。
    冬季已來臨,教室雖有暖氣,但孩子們穿單薄的體操服上課,還是需要大量的熱身運動,如:上下蹲,直腿跳,抱膝跳等。
    1)、基本功及民舞訓(xùn)練
    預(yù)備班的學(xué)生讓她們簡單地把握舞蹈最低級的知識,訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性和體能,在訓(xùn)練中可進(jìn)行壓腿,壓垮,掰肩等動作。
    三級班的學(xué)生主要進(jìn)行柔韌性的訓(xùn)練,橫豎叉及腰部練習(xí),對舞蹈的認(rèn)識,接受能力及舞蹈動作規(guī)范性有一定概念。
    四級班的學(xué)生軟度幾本達(dá)到考試要求,主要訓(xùn)練身體素質(zhì)及能力方面,加強學(xué)生肌肉控制能力,對舞蹈動作方面要注重動作質(zhì)感,讓學(xué)生模仿動作準(zhǔn)確性增強。
    2)、教學(xué)展示內(nèi)容
    預(yù)備班:
    基訓(xùn):1、頭的動作
    2、提壓肩
    3、勾繃腳
    4、抱膝腿
    5、前壓腿
    6、掰膀子
    7、壓胯
    8、彎腰
    9、手臂基本位
    10、半蹲
    11、提壓腳
    民族民間劇目:
    1、西瓜
    2、小熊舞
    3、球球操
    4、打花巴掌
    5、飛吧,小蜜蜂
    三級班:
    基訓(xùn):
    1、勾繃腳
    2、抬腿
    3、壓腿
    4、大踢腿
    5、背肌
    6、掰膀子
    7、下腰
    8、吸跳步
    9、橫追步
    10、跳踢步
    民族民間劇目:
    1、小丫丫
    2、小鼠上燈臺
    3、跳皮筋
    4、抓包
    5、企鵝
    6、小小服裝設(shè)計師
    7、小象洗澡
    8、花手絹過家家
    9、小鴨嘎嘎
    10、長辮子
    四級班:
    基訓(xùn):
    1、勾繃腳
    2、壓腿
    3、大踢腿
    4、控腿
    5、腰
    6、背腹肌
    7、圓場步
    8、跑跳步
    9、吸跳步
    10技巧
    民族民間劇目:
    1、剪羊毛
    2、扭扭
    3、花皮球
    4、小木偶
    5、踢毽子
    6、踩水樂樂
    7、小看戲
    8、快樂的小鳥
    9、會唱歌的盤子
    10、漁家歡歌、
    3)、教學(xué)進(jìn)度計劃
    每個班每節(jié)課集訓(xùn)組合完成3個以上,民族民間完成1個以上。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇三
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    第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)計劃在校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動進(jìn)展計劃。
    本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人,有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大,所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗,培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的情趣與能力;開發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力;促進(jìn)動作與身體機能的發(fā)展,提高幼動作協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數(shù)孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調(diào)舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學(xué)會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。
    舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂地健康成長。
    要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點:
    第一、要注意平時的訓(xùn)練,從基本動作教起,著重進(jìn)行了舞蹈的基本訓(xùn)練,包括:
    了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
    (一)基本腳型
    (二)基本腳位
    (三)基本手型
    (四)基本手位
    (五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
    (六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)
    (七)舞蹈組合第二、平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識,熟悉這個民族的特點,第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動作要領(lǐng),理解動作內(nèi)容,經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機,響起樂曲時,同學(xué)們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。
    第四、教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設(shè)計,及復(fù)研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中,層層展開,環(huán)環(huán)相扣,形成一個整體。
    第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主,對孩子的點滴進(jìn)步都要及時給予表揚鼓勵,哪怕是一個點頭,一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵,增強他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個別輔導(dǎo),只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。訓(xùn)練中重視培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣,引導(dǎo)孩子熱愛舞蹈。我們觀察到,小孩子在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,會興奮得手舞足蹈并模仿動作,這說明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調(diào)動童心這一積極因素,引導(dǎo)小孩子熱愛音樂,熱愛舞蹈。有時,我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒。
    音樂是舞蹈的靈魂。在創(chuàng)編過程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更加有吸引力。我會在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛舞蹈。融入到舞蹈世界去。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇四
    1以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線。不時加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,促進(jìn)學(xué)生個性特長的充分發(fā)揮。
    2美術(shù)、音樂、體育、舞蹈等活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。學(xué)會自主創(chuàng)新,學(xué)會欣賞美、發(fā)明美。
    1通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能。促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,使學(xué)校形成良好的育人氛圍。
    2通過特長班課程的開展,豐富學(xué)生的課余文化生活。
    3關(guān)注、培養(yǎng)在體育、藝術(shù)等方面出類拔萃的學(xué)生,為參加縣運會、縣藝術(shù)節(jié)及各種大型比賽活動培養(yǎng)后備力量做好充分準(zhǔn)備。
    3開展豐富多彩的活動。
    (一)舞蹈特長班
    提高身體協(xié)調(diào)性、敏感性、靈活性,兒童舞蹈訓(xùn)練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉。使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良站姿,對于促進(jìn)孩子身體健康、培養(yǎng)陶冶美的情操、豐富學(xué)習(xí)生活、開發(fā)智力等,均會發(fā)生明顯效果,使孩子們有一個發(fā)展藝術(shù)才氣的機會。
    一抹淡彩,每個孩子都是天生的藝術(shù)家。一點創(chuàng)意,構(gòu)成一個美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢想,用心靈感受生命的陽光,捧一泓詩意的清泉,讓孩子得到全面的發(fā)展。激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,陶冶兒童的藝術(shù)性情,挖掘兒童的繪畫潛質(zhì),調(diào)動兒童智力的全面和諧發(fā)展,以豐富孩子的日常學(xué)習(xí)生活。培養(yǎng)兒童繪畫興趣基礎(chǔ)上,美術(shù)特長班旨在培養(yǎng)幼兒的審美興趣。由淺入深的加以引導(dǎo)。
    (三)微機特長班
    安排設(shè)置樂器的學(xué)習(xí)課程,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇,定期進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣可以保持一個學(xué)習(xí)的連續(xù)性,并確保學(xué)生興趣的持久性。老師根據(jù)學(xué)生的演奏,給出意見和建議,讓學(xué)生可以進(jìn)行自我調(diào)整和提高。不要求學(xué)生在學(xué)習(xí)民族樂器時要達(dá)到高水平,而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在當(dāng)中吸收哪些“營養(yǎng)”。與此同時,為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)??梢詫菲餮葑啾硌萘腥敫黜棇W(xué)校慶典活動中的必演項目。尤其民族樂器詮釋著中華民族文化的精髓,圍場是一座具有皇家文化的歷史名城,重視民族樂器的學(xué)習(xí)和傳承,可以營造濃厚的文化氛圍,因此應(yīng)重視民族樂器的學(xué)習(xí)和傳承,以更好的傳承這項文化。
    (五)書法班
    第二課堂是相對課堂教學(xué)而言的。如果說依據(jù)教材及教學(xué)大綱,在規(guī)定的教學(xué)時間里進(jìn)行的課堂教學(xué)活動稱之為第一課堂的話,那么第二課堂就是指在第一課堂外的時間進(jìn)行的與第一課堂相關(guān)的教學(xué)活動。從教學(xué)內(nèi)容上看,它源于教材又不限于教材;它不考試,但又是素質(zhì)教育不可缺少的部分。從形式上看,它生動活潑、豐富多彩。它的學(xué)習(xí)空間范圍非常廣大:可以在教室,也可以在操場;可以在學(xué)校,也可以在社會、家庭。因此我校開設(shè)第二課堂主要是先培養(yǎng)學(xué)生對乒乓球和籃球這兩項活動的興趣,以及教學(xué)生對這兩項運動的基本技能,除此之外各班要開展寫字課,以后其他學(xué)科也將陸續(xù)開設(shè)第二課堂。
    略
    舞蹈教學(xué)計劃表篇五
    尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國家的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長”的人才。進(jìn)一步推動藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺,促進(jìn)校園文化建設(shè),有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
    (二)利用好本功能室培養(yǎng)一些對音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與,讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點培養(yǎng)一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長的搖籃。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。
    2、訓(xùn)練扎實的基本功,如:腰、腿、胯的軟開度。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準(zhǔn)確。
    4、培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。
    5、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲和基本的舞臺感覺。
    6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,增強集體榮譽感。
    7、為學(xué)校各種演出任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。
    1.老師應(yīng)提高隊員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中,老師應(yīng)進(jìn)行示范、說明和糾正學(xué)員動作。
    2.老師應(yīng)按舞蹈輔導(dǎo)班的自身特點和需求制定授課和訓(xùn)練計劃、內(nèi)容,保證訓(xùn)練安全。
    3.老師根據(jù)舞蹈輔導(dǎo)班需要的舞蹈作品進(jìn)行編導(dǎo)和排練,并提供舞蹈所需的音樂。
    4. 舞蹈基本功訓(xùn)練、民間舞組合訓(xùn)練及成品舞排練。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇六
    為了保證和提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)活動必須有計劃的進(jìn)行,沒有計劃的教學(xué)活動不可避免地將導(dǎo)致教學(xué)的目的性,影響教學(xué)應(yīng)有的成果。因此,無論教學(xué)對象是少年還是成人,是學(xué)員還是演員,教學(xué)周期是短還是長,教學(xué)活動都應(yīng)該有計劃地進(jìn)行。也就是說要制定教學(xué)計劃。
    教師制定教學(xué)計劃的依據(jù)是教學(xué)大綱和教材。首先,教師必須熟悉教學(xué)大綱和教材并不斷深入研究,以期正確地理解本年級的教學(xué)任務(wù)及應(yīng)達(dá)到的程度。此外,教師要了解教學(xué)對象目前的專業(yè)水準(zhǔn)、專業(yè)條件、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),使教學(xué)計劃有針對性地進(jìn)行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。在上述條件的基礎(chǔ)上,教師還必須遵循由淺入深、由簡至繁、由易到難的教學(xué)規(guī)律。教學(xué)計劃可以分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃或單元(一個段落)計劃。教學(xué)計劃由教師制定,可由教研組討論并采取適當(dāng)?shù)姆绞蕉ㄆ跈z查。一般來說,每一階段或每一學(xué)期的教程大致可分為三段:即恢復(fù)課、授新課、復(fù)習(xí)和考試(或匯報)。三段的授課時間不能平均分配,要依據(jù)各教學(xué)階段的任務(wù)與需要而定。
    1、恢復(fù)課
    學(xué)員由于基礎(chǔ)薄弱,在假期(或間歇期)“退功”幅度大,恢復(fù)課可用三周至四周。在學(xué)員間歇期間,即使學(xué)員堅持一定量的基訓(xùn)練習(xí),但運動量仍然會較正常課減少,學(xué)員身體的關(guān)節(jié)、韌帶、肌肉的能力與技術(shù)方法(即行話所稱的“法兒”)、體力等方面都會有所減退,因此恢復(fù)課就是:
    (1)使學(xué)員身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的能力、體力與技術(shù)的“法兒”都恢復(fù)到上學(xué)期末(間歇前)已達(dá)到的水平。
    (2)對上學(xué)期末學(xué)員已掌握的教材進(jìn)行有重點的復(fù)習(xí)(技巧部分單一訓(xùn)練為主),使之鞏固或提高。
    (3)有重點地克服與糾正學(xué)員休假前在訓(xùn)練中遺留的毛病和弱點,如跳、轉(zhuǎn)、翻各類技巧中存在的具有傾向性的毛病,或身體某部位的能力較薄弱等等。
    恢復(fù)課從開始到結(jié)束,在教學(xué)內(nèi)容的難度與教學(xué)進(jìn)程的速度以及運動量等方面,都需要逐步加強,使學(xué)員體力、能力與技巧的恢復(fù)有一個逐步適應(yīng)的過程,恢復(fù)課階段教師在教學(xué)時不宜操之過急,過快地推進(jìn)課程會造成職業(yè)病?;謴?fù)課開始時低年級可以只做把上練習(xí),中、高年級可以增加少量的中間練習(xí),當(dāng)?shù)诙芙Y(jié)束時可恢復(fù)一堂完整課的全部練習(xí)內(nèi)容。此外,恢復(fù)課開始時節(jié)奏處理要從容些,使學(xué)員練習(xí)時有較充分的自我知覺,并能控制自己的身體,依照動作的規(guī)格與要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí)。由于恢復(fù)課的教材較簡單與單一,教師應(yīng)力求將教材組織得有趣(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價值),避免使學(xué)員感到枯燥費力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不同,恢復(fù)課教材的設(shè)計以及時間長短,仍然要因人因課制宜。實踐證明恢復(fù)課上得是否有成效,直接關(guān)系到授新課計劃能否順利執(zhí)行,因此不可輕視。
    2、授新課
    授新課是每一學(xué)期教學(xué)內(nèi)容最多、歷時最長的一個教學(xué)階段,相對來說也是最重要的一個階段。授新課的教學(xué)內(nèi)容一般包括:
    (1)對已學(xué)過的技巧加大難度。
    (2)在已經(jīng)學(xué)過的單一動作基礎(chǔ)上進(jìn)行組合練習(xí),以及加大已學(xué)過的組合難度。
    制定授新課教學(xué)計劃時,教師需要依據(jù)年級教學(xué)大綱或某一教學(xué)階段規(guī)定的新課程教材內(nèi)容,以及教學(xué)對象的基礎(chǔ)和授新課所占有的學(xué)時來安排,對所授新課內(nèi)容在本學(xué)期末應(yīng)達(dá)到的水平做一個估計和設(shè)想。將新課程全部內(nèi)容劃分為幾個課程推進(jìn)的小段落,每一段落可以月或周為單位,從而產(chǎn)生授新課計劃。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇七
    舞蹈特色班的教學(xué)計劃舞蹈,作為一種肢體語音,它的產(chǎn)生是人類社會走向文明的標(biāo)志,在此基礎(chǔ)上逐步成熟的舞蹈文化在中華民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的發(fā)展經(jīng)歷了幾十世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,人們一直飽含著對它的熱愛。他們熱愛舞蹈的神奇,熱愛這神奇為他們呈現(xiàn)的所有美的東西,熱愛這美是表現(xiàn)者。
    今天,隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,國家的繁華昌盛,舞蹈的學(xué)習(xí)也隨之悄然進(jìn)入百姓人家。舞蹈教育讓孩子們次小就接受舞蹈文化,提高綜合素質(zhì),并通過學(xué)習(xí),學(xué)會運用舞蹈語音這一自然工具加強相互之間的感情交流,提高表現(xiàn)能力,培養(yǎng)兒童肢體的協(xié)調(diào)能力,大腦的靈活性以及對音樂的感悟能力,塑造美的形體,從而使兒童的身心得到健康的成長。今年的舞蹈特色班由我?guī)?,我們舞蹈特長班在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈方面要進(jìn)行一系列的舞蹈形體訓(xùn)練和幼兒成品的舞蹈教育,來取得一定的成果。
    一.兒童舞蹈的基訓(xùn)
    兒童舞蹈的基訓(xùn),是指對兒童形體.姿態(tài),腰腿的軟度.力度.控制及跳.轉(zhuǎn)等等最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。訓(xùn)練方式有:
    (一)熱身運動
    在上課的開始,讓幼兒做些輕松,簡單的熱身運動。例如:“腳腕少量的轉(zhuǎn)動”.“勁和肩放松配合做小跑步”等等。主要目的的創(chuàng)造出一個融洽的學(xué)習(xí)氛圍,為孩子們的身體和情緒適應(yīng)訓(xùn)練做好準(zhǔn)備,避免上課就用力過度.情緒緊張。
    (1)圓軸上的練習(xí)
    (2)游戲練習(xí)
    (二)地面訓(xùn)練
    兒童的生理特點是:人小,穩(wěn)定性差,但軟度和開度較好。而軟度和開度又是一切舞蹈動作的根本點。由于幼兒是躺和坐在地板上進(jìn)行訓(xùn)練的,負(fù)擔(dān)較小,易掌握動作,達(dá)到較理想的訓(xùn)練目的。但為了避免枯燥.單調(diào),采用不斷變化組合.節(jié)奏和隊形,選用不同的音樂。每個動作的訓(xùn)練時間不宜過長,動作變化多一些,否則肌肉會僵硬變粗。
    (1)壓腿組合(伸坐前壓腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿)壓胯組合(前伸.盤坐前壓腿.前含)
    (2)眼睛訓(xùn)練組合(眼睛上孤線練習(xí).眼睛點的練習(xí).手眼訓(xùn)練并的定位練習(xí))
    (3)提沉呼吸練習(xí).因為呼吸是完成舞蹈動作的一大要素。呼吸得當(dāng)動作就配合自如,風(fēng)格就容易掌握。因此,要十分強調(diào)呼吸的訓(xùn)練。主要內(nèi)容(運用前大波浪.雙手前大波浪、中間加停頓的前大波浪的節(jié)奏和方位來練習(xí)提沉呼吸)
    (三)把上訓(xùn)練
    當(dāng)孩子們在地面完成軟度開度訓(xùn)練后,就可以進(jìn)行把上規(guī)范而簡化訓(xùn)練,使孩子的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)行一步提高。
    (1)直立和半蹲
    (2)擦地腿腳背
    (3)壓腿、大踢腿
    (4)屈膝彈跳
    (5)下腰練習(xí)
    舞蹈教學(xué)計劃表篇八
    一、情況分析:
    本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒有39人,并且有的大部分幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ),對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小部分幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,使幼兒產(chǎn)生親切感,提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
    二、工作目標(biāo):
    1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,并知道其名稱。
    4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
    5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
    三、具體工作安排
    第一周:
    1、熟悉幼兒,激發(fā)舞蹈興趣。交代舞蹈的常規(guī)要求。
    2、方位、站姿的練習(xí)。新授: 組合:芭蕾手位(配樂:仙境)
    第二周:
    復(fù)習(xí):芭蕾手位(配樂:仙境)新授:
    1、勾繃腳練習(xí)。
    2、走步和敬禮(組合)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第三周:
    復(fù)習(xí):走步和敬禮(組合)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
    1、地面壓腿(前腿、旁腿)。
    2、壓腿組合。(配樂:小木偶)
    第四周:
    復(fù)習(xí):壓腿組合(配樂:小木偶)新授:
    1、手腕、頭、肩的練習(xí)。
    2、音樂反應(yīng)(一)。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第五周:
    復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
    1、手臂動作練習(xí)。
    2、音樂反應(yīng)(二)組合。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第六周:
    復(fù)習(xí):音樂反應(yīng)(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
    1、壓垮的練習(xí)。
    2、擴指組合。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第七周:
    復(fù)習(xí):擴指組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
    1、腰的練習(xí)。(二)彎腰、轉(zhuǎn)腰組合。(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第八周:
    復(fù)習(xí):彎腰、轉(zhuǎn)腰組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:前壓腿組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第九周:
    復(fù)習(xí):前壓腿組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授:雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
    第十周:
    復(fù)習(xí):雙吸腿(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
    第十一周:
    復(fù)習(xí):腳位組合(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)新授: 頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
    第十二周:
    復(fù)習(xí): 頭部組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)
    第十三周:
    復(fù)習(xí):擺臂組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
    1、蹦跳步
    2、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花:喜洋洋)
    第十四周:
    復(fù)習(xí): 蹦跳步(歌曲:小兔子乖乖)新授:
    1、平踏步
    2、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:爵士舞《美人計》基本動作(一)
    第十五周:
    復(fù)習(xí):平踏步(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:
    1、游戲組合2、演出排練(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:爵士舞《美人計》基本動作(二)
    第十六周:
    復(fù)習(xí): 游戲組合(歌曲:中國舞等級考試教材伴奏)新授:爵士舞《美人計》基本動作(三)
    第十七、十八周:總復(fù)習(xí)
    第十九周:匯報演出。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇九
    貫徹“為生命而教育”的思想,為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長學(xué)生,使同學(xué)們的個性特長得到發(fā)展。
    本學(xué)期的社團,主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來,全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)為訓(xùn)練對象,以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團隊。
    1、本期社團訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作,在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團骨干學(xué)生以外,還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。
    2、通過培訓(xùn)將社團打造為精品,社團成員將實行淘汰方法
    3、做好社團的常規(guī)訓(xùn)練工作,系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。
    4、儲備好社團舞蹈作品,為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。
    1、舞蹈與音樂是相輔相成的,好的音樂可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美好的情節(jié)中,更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力,去創(chuàng)造、去想象,一段好的音樂,就如一段精彩的人生,而每個人的感受更是融入了自身的體會,所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲,舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏,從優(yōu)美的音樂中找尋其特點和形象,使舞蹈動作與音樂情感相融合,提升學(xué)生的表現(xiàn)力。
    2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主,做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強學(xué)生的下身控制力、支配力,提高穩(wěn)定性,使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”,卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體,運用中國古典舞特有的訓(xùn)練方式,做到以腰為軸、以手為輪,使上身充分得到訓(xùn)練,增加舞蹈動作的張力;在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓(xùn)練,提高學(xué)生對五官,特別是針對眼睛的訓(xùn)練,以及對身體細(xì)微處的感受,做到用心舞動,使舞姿與靈魂相結(jié)合,以免成為舞蹈匠人。
    小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對于
    現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團的學(xué)生,我們要盡自己全力,努力的做到自身的職責(zé), 演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十
    一、中華民族舞蹈培訓(xùn)班:
    (初級班)舞蹈基本功地面訓(xùn)練包括:頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
    中間站立訓(xùn)練包括:半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。
    基訓(xùn)小組合:《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。舞蹈小組合:漢族舞蹈《邀請》、《找朋友》黎族舞蹈《趕海去》。********舞蹈《好朋友》藏族舞蹈《開火車》。
    (提高班)舞蹈基本功訓(xùn)練:地面部分的訓(xùn)練包括:地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟翻等。
    中華民族舞把上訓(xùn)練包括:把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
    中華民族舞身韻訓(xùn)練包括:輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪手花梆步組合、民族舞手位組合訓(xùn)練、圓場步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
    二、少兒拉丁舞培訓(xùn)班:
    基礎(chǔ)班:拉丁舞簡介、拉丁舞五個舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
    提高班:捷舞的基
    基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴舞的花樣組合。
    三、少兒形體韻律操培訓(xùn)班:
    基礎(chǔ)班:頭、頸部訓(xùn)練,手指、手腕訓(xùn)練,手臂、肩部訓(xùn)練,胸、腰、髖部訓(xùn)練,下肢腿部訓(xùn)練,腳跟、起胯訓(xùn)練,地上壓腿訓(xùn)練,跑跳訓(xùn)練,手位、伸展訓(xùn)練。
    提高班:《球操組合》,《腰胯組合》,《手位、波浪組合》,《步伐跑跳組合》。
    四、現(xiàn)代舞培訓(xùn)班:
    基礎(chǔ)班:基本功訓(xùn)練:包括地面、中間部分。舞蹈組合:《呼吸韻律組合》,《現(xiàn)代爵士》
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十一
    舞蹈是一門綜合性、動態(tài)性的藝術(shù)。舞蹈教學(xué)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,鍛煉學(xué)生的身體,發(fā)展身體素質(zhì),提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美,培養(yǎng)學(xué)生的情感,對學(xué)生進(jìn)行思想美育,培養(yǎng)學(xué)生的禮貌、禮貌、,熱愛團體,具有良好的紀(jì)律性和團體團結(jié)協(xié)作的意識。
    小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作創(chuàng)作為主線,使學(xué)生根據(jù)自己對音樂的理解和感受,通過小組討論,以小組間交流的形式,集思廣益,共同創(chuàng)造具有鮮明音樂形象的歌曲或音樂的動作和形式,掌握基本舞蹈動作,初步具備感受音樂的能力。使學(xué)生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂和動作,聞到歌曲和舞蹈,在“練習(xí)”中逐漸感受到音樂語言,掌握“音樂”中的基本知識和技能,在“動作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調(diào)。通過熱情、主動、自主的合作教學(xué)活動,學(xué)生的視覺、聽覺、皮膚感覺和動作得到充分協(xié)調(diào)和平衡。這部電影只會有利于培養(yǎng)學(xué)生的皮膚感覺運動,達(dá)到協(xié)調(diào)平衡的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈的興趣,進(jìn)一步增強小組合作意識,促進(jìn)學(xué)生對音樂的感知,培養(yǎng)學(xué)生的想象力表達(dá)能力和創(chuàng)造力,全面、整體地提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
    1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的敏感性、記憶力、想象力和表達(dá)能力。
    3.能夠?qū)⑸眢w動作與音樂相協(xié)調(diào),并理解其名稱。
    4.培養(yǎng)學(xué)生與同齡人友好相處、競爭合作的個性。
    舞蹈班是一個具有一般舞蹈基礎(chǔ)和較差的身體協(xié)調(diào)和舞蹈表現(xiàn)的初級班。因此,我設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)主要是首先調(diào)動學(xué)生的主動性。只有學(xué)生首先參與,才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性。在此基礎(chǔ)上,弱化動作知識點,強化舞蹈感受,突出重點。在整個教學(xué)過程中,學(xué)生以觀看、練習(xí)、思考和跳躍為主,輔以教師的示范、激勵、啟發(fā)和引導(dǎo),充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和技能。
    1.知識和技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動作。
    2.了解舞蹈藝術(shù)的基本特征,引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣,培養(yǎng)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
    3.在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類型后,根據(jù)學(xué)生的情況總結(jié)教學(xué)活動,感受舞蹈的魅力,了解舞蹈的發(fā)展,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
    4.跳舞后讓眼睛說話,提高學(xué)生的自信心。
    1.掌握基本舞蹈訓(xùn)練技能。
    2.協(xié)調(diào)行動。
    3.舞蹈的表現(xiàn)力。
    1.眼球運動與舞蹈姿勢的協(xié)調(diào)。
    2.對歌曲情感的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十二
    為了更加合理的安排教學(xué)時間,更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況,制定了本教學(xué)計劃。
    知識與技能:認(rèn)識自己身體的各個部位,學(xué)習(xí)正確的站、立、行的基本姿態(tài)。學(xué)會幾種簡單的基本舞步,及民舞組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    過程與方法:通過舞蹈課的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識的拓展和基本技能,舞蹈步伐音樂韻律感的掌握。情感態(tài)度價值觀:根據(jù)不同年齡階段的舞蹈學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神。
    1、教材分析
    在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到本校學(xué)生的生理特性并結(jié)合我們的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習(xí)民族民間舞蹈的組合,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識。
    2、教學(xué)重點、難點分析
    教學(xué)重點:掌握民族民間舞蹈的風(fēng)格特點;基本功技巧。身體的軟開度。
    教學(xué)難點:舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
    3、要注意舞蹈的舞步流動、身體配合。
    大多數(shù)學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)舞蹈訓(xùn)練,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高自信心。對于有些基礎(chǔ)的學(xué)生,舞蹈學(xué)習(xí)會增加難度。
    1、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵學(xué)生參與課堂活動。
    2、適當(dāng)進(jìn)行成品舞蹈的學(xué)習(xí)。注重舞蹈課堂的實用性。
    3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
    1、評價的原則
    以激勵為主,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的全過程。
    2、評價的方式主要以“學(xué)習(xí)過程+期末成績”的形式進(jìn)行。
    3、評價的方案
    (1)平時成績,滿20分。學(xué)生在課堂表現(xiàn),出勤率有小組長進(jìn)行登記,學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計。
    (2)期末考試成績,滿80分??荚噧?nèi)容:所學(xué)知識的掌握,成品舞蹈的表演。
    (3)成績以平時為主,期末為輔,既要看結(jié)果,更注重看過程,以減輕學(xué)生期終的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力,提高平時課堂效率。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十三
    1、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,優(yōu)美的`舉止,從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。
    2、少兒通過學(xué)習(xí),可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉,提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性,使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,糾正孩子不良的站姿、坐姿,促進(jìn)少兒身體的健康。
    3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳,更要會表演,使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。
    4、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),幫助,并予以拔高,促其更快向表演團隊發(fā)展。
    手型:嘴式手型
    手腕動作:小波浪、抖手、對腕、折腕
    手臂位置:上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位
    手臂動作:前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、
    松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰
    地面位:對腳盤坐,雙跪坐
    腳踝動作:踮腳
    舞姿:前抬腿、前吸伸腿
    第一周:
    1、熟悉幼兒,練習(xí)隊形,站立姿勢。
    2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)
    3、新授舞蹈組合:小熊晚安
    第二周:
    1、音樂游戲:拉個圓圈走走
    2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小熊晚安
    3、新授頭組合
    第三周
    1、音樂游戲:拉個圓圈走走
    2、復(fù)習(xí)頭組合
    3、新授舞蹈組合:走路
    第四周
    1、音樂游戲:拉個圓圈走走
    2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:走路
    3、新授舞蹈組合:小手小腳
    第五周:
    1、音樂游戲:蝴蝶
    2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小手小腳
    3、基本步伐——進(jìn)退步:右腳向前踏地屈膝移重心,左腳離地屈膝,原地踏步,右腳前腳掌向后踏地,繼續(xù)一再動作。
    小碎步:雙膝放松、屈膝,兩腳掌著地,快速交替行走,速度要平均,一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。
    蹦跳步:雙腳正步并攏,一拍一次前腳掌著地跳躍,起跳前,雙膝略微彎曲,落地時,腳單著地,跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有:雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為:前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
    小跑步:按音樂節(jié)奏跑步,左腳向前小跑一步,同時右腳離地;右腳向前小跑一步,同時左腳離地,動作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時,幼兒之間可拉手小跑,也可獨自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的舞蹈中。
    4、新授舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大
    第六周:
    1、音樂游戲:蝴蝶
    2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳
    第七周:
    1、音樂游戲:開火車
    2、基本步伐——點步
    娃娃步:兩腳交替屈膝向兩旁踢出,腳心向上、腳踢起時向外撇,雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動,也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,一手臂側(cè)平舉。
    3、新授舞蹈組合:小紅花
    第八周:
    1、音樂游戲:開火車
    2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小紅花
    3、新授舞蹈組合:泥娃娃
    第九周:
    1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合
    2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:泥娃娃
    3、新授舞蹈組合:動物模仿操
    第十周:
    1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:動物模仿操
    2、新授舞蹈組合:小燕子
    第十一周:
    1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
    2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。
    3、復(fù)習(xí)舞蹈組合:小燕子
    第十二周:
    1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
    2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。
    3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊形變換,形成完整的舞蹈形式。
    第十三周:復(fù)習(xí)小燕子
    第十四周:
    1、復(fù)習(xí)小燕子
    第十五周:
    1、復(fù)習(xí)小燕子
    2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,作好匯報演出的準(zhǔn)備。
    第十六周:匯報演出
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十四
    技能、知識培養(yǎng)目標(biāo):
    1、訓(xùn)練少兒身體各個部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;
    2、訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;
    3、提高少兒的表演潛力;
    4、讓少兒掌握中國舞的基本腳位;
    1、培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;
    2、培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;
    3、培養(yǎng)少兒的模仿潛力;
    讓少兒能夠獨立完成舞蹈組合及成品舞蹈,并進(jìn)行表演。
    第一周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合,讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化,在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    在舞蹈組合中,透過動作、音樂與兒歌的配合,提高少兒的節(jié)拍感。
    第二周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《小熊舞》組合,學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼配合練習(xí),提高表演潛力;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《小熊舞》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力,同時模仿動物形態(tài),從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。
    第三周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《小蝌蚪變青蛙》組合是一個表演性的組合,透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。
    第四周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《飛吧,小蜜蜂》組合,學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提、壓;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《飛吧,小蜜蜂》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《飛吧,小蜜蜂》組合是一個蒙族風(fēng)格的簡單組合,練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動作,主要對手腕的提、壓進(jìn)行練習(xí)。
    第五周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《我的小小手》組合,學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強對舞蹈手位的掌握;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《我的小小手》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對舞蹈手位的掌握,上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動作加深少兒對手位的記憶。
    第六周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合,訓(xùn)練少兒的表演潛力;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合,訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。
    第七周:
    教學(xué)目標(biāo):
    鞏固所學(xué)組合,從而進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    活動主題:
    復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合;
    教學(xué)概述:
    進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合,加強對身體柔韌性的練習(xí)。
    第八周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,透過練習(xí)讓少兒掌握三個基本腳位,并加以應(yīng)用;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位,其次要求少兒對小青蛙的形態(tài)進(jìn)行模仿,加以表演,提高少兒的表演潛力。
    第九周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合,簡單了解傣族舞蹈,學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏,動作時眼神要與之配合。
    第十周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力,模仿潛力;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象,配合音樂進(jìn)行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力,加強少兒模仿潛力;練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力。
    第十一周:
    教學(xué)目標(biāo):
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《燕兒飛》組合運用少兒熟悉兒歌為素材,透過手臂的上下運動鍛煉少兒手臂的靈活性,加強掌握舞蹈中提、壓腕的動作。
    第十二周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《蹦蹦兔》是一個小的表演性組合,主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對動物形象的模仿潛力。
    第十三周:
    教學(xué)目標(biāo):
    學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,簡單了解苗族舞蹈,進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力;
    活動主題:
    學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合;進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    教學(xué)概述:
    《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈,透過對動物形象的捕捉從而進(jìn)行表演,增強少兒表演潛力,要求少兒動作時要有較強的表現(xiàn)力。
    第十四周:
    教學(xué)目標(biāo):
    鞏固所學(xué)組合,進(jìn)行身體各個部位的柔韌性練習(xí);
    活動主題:
    復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合
    教學(xué)概述:
    進(jìn)一步規(guī)范完成的組合,鞏固所學(xué)知識,要求能夠獨立完成。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十五
    1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。
    2、 能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、 認(rèn)識自己身體的`各個部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。
    4、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    1、練習(xí)隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
    2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。
    3、認(rèn)識自己身體的各個部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
    認(rèn)識身體動作分解:
    1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
    2-8:反復(fù)一次。
    3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
    4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
    5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。
    6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭
    7-8:左前方-右后方(雙手平伸)
    8-8:反復(fù)一次
    1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)
    2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。
    手部動作組合分解:手放在腰后,站立。
    1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)
    2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)
    3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次
    4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次
    1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)
    2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
    3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭
    1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)
    2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉
    3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時小碎步
    4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開
    間奏:跟隨音樂點頭
    1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)
    2、學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步準(zhǔn)備。
    2-8:右腿直立,左腳向6點撤步,腳尖點地,腳面向外,身體略前傾面向8點上方,反復(fù)一次。
    1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)
    2、學(xué)習(xí)勾繃腳。
    腰部動作組合分解:
    前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐
    1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺
    2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)
    3-8:重復(fù)第一個八拍
    4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐
    5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點
    6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐
    7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點
    8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀
    1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)
    2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。
    1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)
    2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》:
    前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,動跨
    1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點屈膝身體向左傾斜,面向2點上方。
    2-8:反面反復(fù)一次
    3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
    4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
    間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次
    1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。
    2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。
    3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。
    1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)
    2、學(xué)習(xí)頭部動作組合:
    前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點,強調(diào)幼兒面帶微笑
    1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
    2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前
    3-8:反復(fù)第一個八拍;
    4-8:反復(fù)第二個八拍
    5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前
    6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動
    7-8:反復(fù)一次 8-8:反復(fù)一次
    11、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)
    2、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)
    1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(一)
    2、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范
    3、新授舞蹈組合:《愛我你就抱抱我》(二)
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十六
    1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的.:
    舞蹈是一門專業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是:學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),掌握舞蹈教育和舞蹈表演專業(yè)舞蹈技能,掌握訓(xùn)練方法,提高舞蹈素養(yǎng),畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作,成為合格的教師和舞蹈表演者。
    2、教學(xué)任務(wù):
    學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈,掌握舞蹈的基本理論,具有創(chuàng)編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的能力。
    3、教學(xué)基本要求
    舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強的課程。教學(xué)中,應(yīng)按照幼師專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出“三基”內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容全面掌握。融會貫通,達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
    本課程應(yīng)以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ),音樂教學(xué)法相配合。
    1、教學(xué)方法:
    本課程不是純理論性課程。其核心是解決實踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實際水平工作的要求,加強技能訓(xùn)練,提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。同時,根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求,突出實踐環(huán)節(jié)。提高感性認(rèn)識。
    2、教學(xué)形式:
    為使每個學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ),同時,針對不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個別指導(dǎo)與之配合。 第一學(xué)期(注重軟開度的練習(xí))
    3、教學(xué)目的及教學(xué)要求:
    通過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態(tài),掌握舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節(jié)奏感,舞蹈動作協(xié)調(diào)。
    4、學(xué)時安排60學(xué)時
    專業(yè)開設(shè):民族民間舞(20) 芭蕾舞基訓(xùn)(20) 中國古典身韻(10) 幼兒舞蹈考級(10)
    教材(北京舞蹈學(xué)院中國民族民間舞教材 解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓(xùn) 北京舞蹈學(xué)院古典身韻 北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級)
    5、教學(xué)內(nèi)容:
    1、掌握舞蹈的概念、種類,了解中國舞蹈發(fā)展簡史。
    2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會做舞蹈記錄。
    1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、腳位。
    2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,壓腿和跑腿訓(xùn)練,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,身段組合訓(xùn)練。
    理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點,學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂動作:撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。學(xué)會弦子組合1―2個,踢踏組合1―2個。
    把上練習(xí)
    雙手扶把 檫地組和 節(jié)奏4/4
    單手扶把 雙腿蹲 節(jié)奏4/4
    單手扶把 檫地 節(jié)奏2/4
    單手扶把 小踢腿 節(jié)奏2/4
    單手扶把 單腿蹲 節(jié)奏4/4
    單手扶把 控制 節(jié)奏4/4
    單手扶把 大踢腿 節(jié)奏3/4
    地面元素訓(xùn)練
    1、提沉
    2、沖靠與旁移
    3、含腆仰
    4、云間轉(zhuǎn)腰
    5、橫擰
    6、旁提
    1、走步 《吹吹拉拉》
    2、音樂反應(yīng)一 《大蘋果》
    音樂反應(yīng)二 《看星星》
    3、擴指 《保護(hù)小羊》
    4、手臂動作 《你說可笑不可笑》
    5、彎腰、轉(zhuǎn)腰 《小鐘》
    6、前壓腿 《小腳》
    7、雙吸腿 《彈彈唱唱》
    8、腳位 《擦玻璃》
    9、頭的動作 《小鳥的歌》
    10、擺臂 《伸出手》
    11、蹦跳步 《小兔子》
    12、平踏步 《開火車》
    13、游戲 《萬花筒》
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十七
    本學(xué)期還是由我和王迪擔(dān)任全園的舞蹈興趣班教師,我們舞蹈的課程是《芭蕾》,咕咚、嘟嘟、貝貝,這三個班練得屬于較好的,中大班因為是園內(nèi)較大的孩子,也是練得最好的,經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí),這幫孩子已經(jīng)掌握了《芭蕾》的基本手位與腳位,另外還練習(xí)了單一一位半蹲和全蹲,還有基本功(地面壓腿、踢腿、壓胯等)。今年會有新的小班加入舞蹈班,對于這幫新的小朋友,我們會在授課的過程中,首先先培養(yǎng)幼兒對音樂以及芭蕾的興趣,其次學(xué)習(xí)一些舞蹈基本要領(lǐng)舞蹈基本功的練習(xí),及簡單的舞蹈動作。
    在這學(xué)期里,舞蹈課分小、中、大三個年齡段。
    小班幼兒年齡較小,注意力較為分散,動作也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心,能夠大膽的去表演,樂意表演。
    中班幼兒比上學(xué)期大了很多,接受能力也會強很多,所以本學(xué)期我會讓他們學(xué)習(xí)芭蕾的同時,也會讓他們慢慢接受一些劇目動作,相對來說會比上學(xué)期難一些,幼兒也會繼續(xù)練習(xí)正確的站姿以及基本功。
    1、對于大班主要學(xué)習(xí)動作的要領(lǐng)以及基本功,學(xué)習(xí)新的.芭蕾基本動作以及新的劇目。
    2、對小班四肢協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步練習(xí)和對舞蹈的接受能力及理解能力。大班會讓他們進(jìn)行難一點的動作,比上學(xué)期更進(jìn)一步地練習(xí)四肢協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性。
    3、成品劇目
    1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞、運動。
    2、能聽懂、根據(jù)音樂的節(jié)拍做動作,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、讓孩子學(xué)會幾種的基本舞步和動作,學(xué)習(xí)多個律動、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
    舞蹈教學(xué)計劃表篇十八
    由于本次開辦的是我園的`轉(zhuǎn)盤特色課程,所以每次上課的人數(shù)大概在十五人左右,本學(xué)期的所有“小演員”都是小班的孩子,而且他們從來沒有受過舞蹈訓(xùn)練,甚至沒有欣賞音樂基礎(chǔ)。所以,基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力基本上是一片未被開墾的土壤。不過,小班的孩子由于模仿性強,而且年齡小,可塑性比較強,另外,大部分孩子性格活潑、開朗,樂觀好學(xué),有很強的表現(xiàn)欲。只要 “因材施教”相信在期末節(jié)日演出時,會達(dá)到預(yù)期效果!
    舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強,是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育不僅促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長、塑造優(yōu)美形體,而且它還是一種創(chuàng)造性的肢體語言,使幼兒在音樂的引導(dǎo)下有表情的表達(dá)自己豐富的內(nèi)心世界。本學(xué)期的具體培養(yǎng)目標(biāo)如下:
    1、通過對身體各個部位,如:頭、頸、背、腰、腿、腳的訓(xùn)練,發(fā)展幼兒身體的柔軟性與靈活性。
    2、喜歡跟著音樂做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
    3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,同時發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
    音樂舞蹈本身是生動形象的,它能起到吸引幼兒注意力,但是小班幼兒的特點是注意力容易轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣,注意力很重要。所以,在教學(xué)活動中,首先讓幼兒聽懂音樂,聽著音樂做一些簡單的舞蹈動作,如:拍手、擺動身體、勾繃腳等;然后培養(yǎng)幼兒音樂素質(zhì),引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物,如:小兔子、小花貓等,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于自己的開心舞蹈;最后,可以讓幼兒跳一些簡單的集體舞動作,以備后來節(jié)日演出。在教學(xué)中多采用“融合式教學(xué)”,把趣味性、規(guī)范化、專業(yè)化融合在一起。初學(xué)舞蹈時,孩子們可能因為首次接觸并且耐力不夠,往往學(xué)了一會就會到累或者厭煩。針對這一問題,所以此時多以“興趣式教學(xué)”為主,在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味。另外,舞蹈老師在教學(xué)中不光是傳授知識,訓(xùn)練技藝、強健體魄,同時還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的思想道德品質(zhì)和健全、完美的品格。
    (一)本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容
    舞蹈基本功訓(xùn)練包括:(1)地面(2)中間(3)勾繃腳練習(xí)地面訓(xùn)練:頭、背、地面壓腿、地面旁腰、地面壓胯、勾繃腳等。
    中間訓(xùn)練:屈膝跳、拍手行進(jìn)步、蹦跳步、等。
    基訓(xùn)小組合:《開火車》、《小鐘說話》、《下雨啦》等。
    舞蹈組合:《快樂寶貝》