計劃的制定需要同時考慮長期目標和短期任務。一個完美的計劃應該具備明確的目標和可行的執(zhí)行步驟。以下是一些優(yōu)秀的計劃案例推薦，希望對你制定自己的計劃有所幫助。
高三復課計劃篇一
自2月26日以來，青銅峽市第一中學嚴格遵照上級教育主管部門有關校園疫情防控、春季開學籌備工作的總體要求，扎實開展入校人員登記、健康審核與校園環(huán)境消毒各項工作，學校領導班子成員、后勤保障人員主動克服困難，帶頭入校返崗，全面開啟“復學備戰(zhàn)”模式，助力打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。經過長達近一個月的“預---多次制定并修改防控工作方案和應急處置預案”、“備---儲備防護物資”、“查---嚴查師生健康信息建檔”、“宣---宣傳培訓防控知識”、“督---上級部門嚴格審查”、“演---防控疫情和學生返校應急演練”等工作后，3月25日青銅峽市第一中學終于迎來了高三年級開學復課的學生們。
早上7：30分，學校領導著正裝在學校南門迎接即將到來的同學們，陳英君校長現(xiàn)場親自指揮，各領導按照分工迅速就位，指導并督查各工作的準備及開展情況。
假期期間，班主任通過網絡和班級群等有效手段對學生的健康狀況及外出等情況進行摸底登記，學生健康資料的收集，確保進校學生無疫情隱患。開學前，發(fā)布“關于2020年春季開學復課工作的通知”，告知學生報到流程和注意事項，確保開學工作有序進行。開學后每天測量體溫，嚴格實施健康監(jiān)測。
返校學生進行入校信息核實、上交相關資料、經由通道體溫檢測、方可進入校園，每人相隔1m進入所在班級，按要求整理宿舍和就餐，所有過程井然有序。
在學生返校過程中，黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團結帶領廣大師生員工做好各項疫情防控工作，并參與到志愿者服務工作當中，返校期間，校園內外隨處可見黨員志愿者們的身影。他們無怨無悔地擔當起“挑夫”、“引導者”“維持秩序者”的角色。
為了確保高三學生返校復課工作順利進行，還有很多人們也為一中高三學子們的`開學貢獻了自己的一份力量，真心地謝謝每一位為一中奉獻的人們。
學校是疫情防控的重點區(qū)域，青銅峽市第一中學力求壓緊壓實工作責任，在今后的工作中，堅持一手抓疫情防控、一手抓教學，把風險想在前、工作做在前，抓實抓細各項防控措施，確保萬無一失，統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展工作，為高三學生學習保駕護航！
高三復課計劃篇二
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準備，5月5日大安市第六中學校的高三學子們終于等到復學歸來，重啟了緊張的學習生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機勃勃、元氣滿滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學校疫情防控及開學準備工作進行了檢查指導。檢查組一行先后到學校教學樓、學生食堂、學生宿舍以及防疫物資儲備室等處進行查看，了解學校疫情應急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校開學各項準備工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和開學準備工作的介紹，并查看了相關的`軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學校的復學復課的順利進行提供了有力的支撐和保障。
高三復課計劃篇三
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
a）本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b）實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
c）關注學生的情感，營造寬松、和諧的教學氛圍。
d）在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
e）經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。
高三復課計劃篇四
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準備，5月5日大安市第六中學校的高三學子們終于等到復學歸來，重啟了緊張的學習生活,打響了高考新一輪的.戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機勃勃、元氣滿滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學校疫情防控及開學準備工作進行了檢查指導。檢查組一行先后到學校教學樓、學生食堂、學生宿舍以及防疫物資儲備室等處進行查看，了解學校疫情應急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校開學各項準備工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和開學準備工作的介紹，并查看了相關的軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學校的復學復課的順利進行提供了有力的支撐和保障。
高三復課計劃篇五
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準備，5月5日大安市第六中學校的高三學子們終于等到復學歸來，重啟了緊張的學習生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機勃勃、元氣滿滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學校疫情防控及開學準備工作進行了檢查指導。檢查組一行先后到學校教學樓、學生食堂、學生宿舍以及防疫物資儲備室等處進行查看，了解學校疫情應急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校開學各項準備工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和開學準備工作的'介紹，并查看了相關的軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學校的復學復課的順利進行提供了有力的支撐和保障。
高三復課計劃篇六
“陌上花漸開，希望次第來”，經歷了一段時間的線上教學，2022年10月3日下午，按照教育局統(tǒng)一安排部署，我校高三年級學生錯峰有序返校復課，寧靜的校園終于又響起了學生們的歡聲和笑語。
為了使學生返校工作順利開展，全體返校教職工在報告廳召開“高三復學工作部署會”。會上學校領導傳達了上級教育主管部門關于高三復學會議的精神，并結合學校實際情況從學生返校安排、疫情防控演練、校園安全管理、教學工作安排、教學質量提升措施等方面一一作了安排，提出了明確的要求?，斠览ｉL肯定大家前一階段疫情防控工作的`辛苦和及取得的成績，感謝各位老師的堅守，希望大家接下來一如既往，全力以赴確保高三返校復學期間各項工作穩(wěn)步推進。
下午16：00，所有的工作人員早早地守在校門口迎接學生的到來，孩子們個個滿心歡喜如約而至。沿著規(guī)定路線，同學們依次完成各項進校要求：掃碼測體溫---行李消殺---抗原檢測---違規(guī)物品檢查——做核酸。一幕幕溫暖的場景，凝聚著孩子們順利返校的喜悅與激動。
根據(jù)疫情防控相關文件要求，師生用餐實行分餐送餐制。食堂阿姨正準時準點把晚餐送到宿舍去呢。
為了保障疫情防控下的全體返校師生的健康安全，下午18:00我校全體返校師生分別進行了教室和寢宿舍疫情防控演練。本次疫情防控演練，使全體返校教職工、學生對疫情防控工作有了更加科學和規(guī)范的認識，有效提升我校疫情防控應急處置的能力。
為了扎實做好疫情防控下的高三返校復學教學工作，演練結束后，緊接著就召開了高三年級師生大會。本次會議張曉霞校長、鄭小羽副校長、劉元亮主任分別對高三學生疫情期間在校封閉管理提出具體要求。希望師生明確返校復學的目標，并宣布了師生包保的安排。一切都只為了幫助學生們心無旁騖樹立信心，全心全意投入學習，抓住時機勇往直前！
在本次高三返校復課工作中，我校全體師生嚴格按照上級要求，以高度重視、高度負責的工作態(tài)度，精密部署，認真制定各項工作方案，不斷改進和完善學校疫情防控措施，積極發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，確保各項工作落到實處，使我們高三返校復學工作平穩(wěn)有序，順利完成。“人生難得幾回搏，此時不搏何時搏”！讓我們一起為高三學子頑強拼搏加油助力！
高三復課計劃篇七
為確保學生安全返校，同時做到疫情防控和教育教學工作“兩手抓兩手硬”，4月21日，我校九年級召開全體班主任會議，4月23日，召開全體教師會議，細致部署疫情防控工作會議，結合我校實際，制定九年級防控工作制度和復學工作方案。
4月21日的班主任會議由年級主任鄧野老師主持召開，鄧老師首先感謝九年級班主任在疫情期間的辛勤付出，同時強調新冠肺炎疫情防控不能有絲毫懈怠，迅速制定了學生復學后的各項工作流程和每個班級相關工作職責。結合返校復學前后疫情防控需要，積極籌備防疫物資；充分利用信息化手段，全面排）、精準掌握師生情況，不斷加強疫情防控宣傳與專業(yè)防控措施培訓，確保分工明確、職責到位。
4月23日的九年級全體教師會議上，德育處副主任羅云老師詳細地講解了學校復學后的'工作細節(jié)和注意事項），重點對學生復課后錯峰上下學、飲水、防聚集、教學銜接等方面，細致謀劃，力求細、全、實。
副校長黃殿繼總結疫情期間網上教育情況，要求全體教師做好線上教育總結以銜接好回校教學，全力以赴奮戰(zhàn)中考，并提出教學質量提升方案，努力抓好考點過關訓練。黃校長強調，針對新冠病毒肺炎疫情防控，我校疫情防控工作領導小組須嚴格對照教育部以及省教育廳最新發(fā)布的返校復學指南，制定我校操作版本，細化防控指南要求。
我校緊盯返校復學前、返校復學時、返校復學后三個關鍵節(jié)點，制定符合校情的相關方案，構建與疫情防控相適應的教育教學秩序，堅決防止校園疫情發(fā)生。
高三復課計劃篇八
2022年12月31日晚，一則通知緊急下發(fā)，一場突如其來的疫情，打亂了老師學生們上課的節(jié)奏，緊急通知4月1日學生離校，我校在陳毓靜校長的`帶領下，緊密部署，嚴格落實上級相關部門的疫情防控標準。
2023年1月2日上午，我校安排值班老師門口值班，設定錯峰離校時間，安排學生安全有序離校。
在離校出校門過程中，學生必須佩戴口罩，并由體衛(wèi)藝張運萍組長，親手交于學生家長手中。
從12月1日到12月20日，突如其來的疫情把我們隔離了好些日子，延遲了我們教師和同學們見面的時間，我校教師同舟共濟，學校精準施策，部署了復學的工作。
我校合理安排班級錯封回校時間，并分點做好學生返校材料收集。
回校學生在校門口處做登記，老師耐心解答，并認真核對材料是否準確。
在學生有序的回校過程中，我們全校師生共同努力構建起一道校園安全防疫防線，切實做到守住校園“一方凈土”。
希望學生們能從這次疫情中獲得力量，從感動中強化擔當，把災難當教材，與祖國共成長。
高三復課計劃篇九
2022年11月8日，黃陂七中開始恢復線下教學的高三學子返校。黃陂七中嚴把疫情防控關，筑牢校園安全防線，多措并舉確保高三學生平安、順利地返校復學。
12個班級、分成3個時段錯峰進?！衔?點，黃陂七中高三年級班主任在學校的統(tǒng)一部署下到達校門口組織本班學生返校，學校黨總支書記黃明華、分管高三副校長彭建文靠前指揮，副校長丁敏也帶領行政值日的成員在校門口指導和協(xié)助高三班主任有序組織。學生經過班主任查看三碼（健康綠碼、行程綠碼、核酸陰性記錄，昨晚已完成）走人行通道測溫后進入校門，并迅速進行核酸檢測，確保安全入校。
“把行李給我！”校門口，各班學生提著笨重的行李箱，手上還拎著不少生活用品，學校領導和班主任都熱心地搭把手，幫學生運送行李。學生和家長深切地感受到返校的防疫舉措全面、流暢，心中滿是安全感與幸福感。
為做好此次返校復學工作，學校提前對校園開展了全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，針對食堂、宿舍、教室等校內重點場所進行全面排查、清潔和消毒，同時配齊各類防疫物資，切實做好疫情防控、校園安全等各項工作。11月7日16:30學校黨總支書記黃明華召集高三分管副校長彭建文、政教主任李其福、年級主任徐威、王輝召開緊急會議，傳達上級指示，統(tǒng)一思想，完善返校復學的的各項措施。
年級組按學校的要求，周密部署，提前制定返校復學方案，細化各類措施，及時在年級教師群、班主任群、家長群、年級班長群、學生群發(fā)布返校復學注意事項、引導班主任仔細排除不符合返校條件的學生信息、發(fā)布師生全封閉管理措施、督促家長及時上傳三碼，班主任逐一檢查是否合格。11月7日21:15，年級組接學校通知，按上級要求迅速落實未到中高風險區(qū)的承諾書。通過以上措施全力保障返校復學的有序進行，確保正常的復習備考秩序。
為了幫助高三學生迅速恢復到校園學習狀態(tài)中，分管副校長彭建文在校門口召開緊急班主任會布置收人、收心、班級疫情防控、年級巡查、班主任巡查等工作，落實師生錯峰用餐、分散就餐，不堂食和ab班教學制度。9:50各班主任進班宣講“返校第一課”，加強線下課堂巡查、強化作業(yè)管理、合理作息、心理輔導等舉措，確保每位學生保持良好的精神面貌和心理狀態(tài)進行復習備考。
11月8日下午16時，區(qū)教育局李曼麗副局長帶領基教科潘秀俊科長、體衛(wèi)藝站、基教科等領導一行到黃陂七中檢查指導高三師生返校復學的教育教學和疫情防控工作。學校黨總支書記黃明華、高三分管副校長彭建文、年級主任徐威陪同檢查。
李局長一行先后到高三教室、學生食堂、師生宿舍等處進行了查看，了解學校疫情防控流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校高三返校復學的各項工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和高三復習備考等工作的匯報。
李局長和督導組充分肯定了黃陂七中的疫情防控及返校復學工作。督導結束之際，李局長又再次向學校黨總支書記黃明華、副校長彭建文表達了對黃陂七中2023屆高考的關切，充分體現(xiàn)了教育局領導對黃陂七中高質量發(fā)展的關注與支持！
全力以“復”再揚帆，學子歸來再起航。黃陂七中高三學子因“疫”宅家的`日子終于畫上了句號，沉寂已久的校園因為同學們的歸來煥發(fā)了新的生機。我們堅決踐行“篤行致遠、惟實創(chuàng)新”的高三精神，腳踏實地做好疫情防控和高三復習備考的各項工作。我們相信，當星光不負，穿越荊棘必致坦途；當青春無悔，經受磨礪必成璀璨！
高三復課計劃篇十
9月12日至16日，該校以備課組為單位召開了新老高三教師對接交流研討會。上屆高三各學科備課組長結合實際學情，從立德樹人、注重細節(jié)、重視學生情境分析能力的培養(yǎng)等方面就高三復課工作做了經驗交流與分享。
20xx屆各位教師積極為高三教育教學工作建言獻策，以昂揚向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作作風，投入到教育教學過程中。針對當前教學現(xiàn)狀，各位教師一致認為要堅持以學生為主體，抓課堂、抓基礎、抓作業(yè)，重視教材和晚考練，按照備課組工作計劃開展教學。
各學科包抓領導強調，高三復課工作要繼續(xù)落實學校“下沉式管理”理念，一方面繼承往屆高三優(yōu)良傳統(tǒng)并發(fā)揚光大，另一方面要早謀劃、早準備、重落實，實現(xiàn)高三復課的良好開局；同時還對高三復課提出三點建議：用系統(tǒng)化思維統(tǒng)籌學科復課工作；用模塊化管理推進教學工作；用精細化手段詳抓復課細節(jié)。
9月27日至30日，該校開展了高三教師一輪復課教學研討示范課活動。各位老師課前精心準備，課堂教學新穎獨特，真正做到了吃透教材、掌握學情、突出重點，充分展示了該校老師扎實的教學功底和學科素養(yǎng)。高三年級包抓領導進班聽課，全校同學科老師積極參與復課研討，集思廣益，群策群力，助推高三復課高效實施。
“獨行速、眾行遠”，20xx年高考沖鋒的`號角已經吹響，全體姜譚人必將群策群力，用結果證明實力，在復課工作中跑出加速度，干出新業(yè)績，為渭濱教育掀開新的篇章，鑄就新的輝煌。
高三復課計劃篇十一
尊敬的學校領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感激動。
光陰似箭，不覺中我們已經踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來了愜意的金秋，還會經歷嚴寒的隆冬，黑夜漫長，寒風凜冽，在最難熬的時刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風花草香。隨著太陽直射點的北移，你會看到勝利的曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持?；貧w年太久，只需堅持9個月，芒種之時便是你走進考場之日，邁出高中校園踏進大學之門，在此一舉！在269天15小時之后，我們將懷揣夢想走進神圣的20xx高考考場，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會，做的都對，能讓閱卷人感動的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運的.咽喉，何等快哉、快哉！??！
同學們，無論你出身寒門還是豪門，無論你的高一高二充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是扎實還是薄弱，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。
為此，請允許我代表全體高三教師莊嚴承諾：我們全體教師與同學們風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學們的身旁，是你們最堅實的后盾！為你們遮風擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準把握高考動向。
我們選擇遠方，所以不畏風雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學們，是時候了！沖開血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰(zhàn)士，就要決戰(zhàn)疆場。此時不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長江之水，氣吞山河，愿你的知識內存比亞馬孫河水還要大，愿你的成績像袁隆平的超級稻長在東北的黑土地上一樣高產穩(wěn)產品質優(yōu)良，市場廣闊，名牌大學歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來，共圓一個大學夢而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信20xx年的高考，大育才的學子們將會取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。
請同學們跟我一起吶喊：我要成功！我會成功！我能成功！??！
最后，衷心祝愿高三全體同學在20xx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個都不能少！稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片片?。?！
祝福老師們，節(jié)日快樂，身體健康！
高三復課計劃篇十二
根據(jù)中共xx省委教育工委xx省教育廳《關于做好新冠肺炎疫情防控期間高校及時組織線上開學的通知》（xx教工委函〔2020〕23號）和xx市新冠肺炎疫情防控應急指揮部要求，為切實做好學校疫情防控工作，制訂本方案。
一、教職工返校條件
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，并確保安全的情況下，在非疫情重點地區(qū)的教職工，可以錯時錯峰返校。
（二）獲得當?shù)卮寤蛏鐓^(qū)出具的經簽字和蓋章的健康證明。
（三）有以下情況的，一律不得返校：
1.現(xiàn)身處湖北省境內的教職工；
3.在返回學校前14天內，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4.有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
二、教職工返校審批流程
從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續(xù)，提前3天填寫《xx學院教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，經所在單位黨政主要負責人同意，發(fā)送至人事處郵箱（）,并經學校疫情防控領導小組辦公室批準后，方可返校。
三、返校方式
（一）返校教職工盡可能不乘坐公共交通工具。
（二）教職工為xx本地戶籍、駕駛xx本地牌照車輛的，返回時通過手機提供返校申請表（電子版）作為驗證信息，以便卡點驗證。
（三）教職工非xx本地戶籍、或駕駛非xx本地牌照車輛返回的，由所在二級單位安排人員，憑學校證明到相關卡點接回。
四、返校后居家醫(yī)學觀察
近期返校教職工及家屬必須嚴格遵守xx市防疫指揮部和學校關于疫情防控有關要求，主動如實報告相關情況。
（一）居住在校園內（xx路校區(qū)、教育園區(qū)校區(qū)）近期返校的教職工及家屬，進入校園時，必須登記并測量體溫，簽署“返校人員回校居住承諾書”，并自覺、嚴格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關于居家醫(yī)學觀察和隔離的相關要求。
（二）居住在校園外近期返校教職工及家屬，進入小區(qū)時，必須及時向小區(qū)卡點登記報備、測量體溫，并自覺、嚴格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關于居家醫(yī)學觀察和隔離的相關要求。
（三）返校教職工所在二級單位必須落實包保責任制，二級單位黨政主要負責人為近期返校教職工疫情防控包保第一責任人，督促返校教職工及其家屬，嚴格遵守xx市和學校疫情防控要求，遵規(guī)守紀，如實報告，認真配合，確保醫(yī)學觀察各項要求落到實處。
五、做好不能正常返崗教職工工作
對不能正常返崗的教職工，各二級單位黨政主要負責人要與其保持聯(lián)系，做好思想疏導，引導他們按照所在地方政府的防疫要求，做好自我防護，待疫情緩解后，再行返回。對因疫情不能正常返崗工作的教職工，不影響其年度考核、工資福利待遇等。
高三復課計劃篇十三
高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：
一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。
尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。
以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
四加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經驗。做到：
1．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強xx屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。
2．注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。
3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。
4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調發(fā)展。
根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。
六及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收
和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。
花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：
（一）真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。
教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一。
（二）激發(fā)學生求知成才的欲望，激發(fā)學生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。
（三）積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
最后，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝！
高三復課計劃篇十四
尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責任與榮譽共存。
我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節(jié)，不斷強化規(guī)范答題；多方學習，科學合理拓展知識；群策群力，優(yōu)化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。
我們定當用必勝的姿態(tài)換醒學生，用全部的激情感染學生，匯集全組智慧幫助學生，將沉淀的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，扎實細致，逐個擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰(zhàn)”的行動力，，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
高三復課計劃篇十五
各位老師、各位同學：
今天站在這里作為高三班主任代表發(fā)言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因為在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的`天空凌云，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。
班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因為看著你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看著你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。
同學們，求學的道路上你們并不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強的后盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰(zhàn)勝高考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發(fā)嗎？是他為1由黑人保持的記錄畫上了一個句號，為中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結束了無緣冠軍的噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記?。骸安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍恪薄耙环指牛环质斋@”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！痹趦H有的90天里，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50周年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮斗下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！我的話講完了，謝謝大家。
高三復課計劃篇十六
尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責任與榮譽共存。
我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節(jié)，不斷強化規(guī)范答題；多方學習，科學合理拓展知識；群策群力，優(yōu)化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。
我們定當用必勝的姿態(tài)換醒學生，用全部的激情感染學生，匯集全組智慧幫助學生，將沉淀的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，扎實細致，逐個擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰(zhàn)”的行動力，2021，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
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高三復課計劃篇十七
疫情防控期，企業(yè)停工停產，工人居家隔離，各地教材印刷和配送工作一定程度上會受到影響。復學后，各地教材保障部門要在開學前將規(guī)定的教材、征訂的教輔及時到校，保證學生能教材到手，不延誤正常上課。
學校要做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治。按規(guī)范要求設置獨立的隔離區(qū)，提前儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和教學實驗儀器的完備。
開學前，教師上課所需的教學材料、實驗器材等準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。同時，落實好教師上課戴口罩上課的要求，做好個人清潔衛(wèi)生。
二、及時摸底學生學情
開學后，一方面檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面，要對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師認真全面梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。
學情測試的形式可以多樣，學?；顒涌臻g允許的，就進行紙筆測驗，紙筆測試考場安排困難，有人群密集隱患的，可以采取在線測試網絡平臺工具進行線上測評，客觀題系統(tǒng)自動評閱，主觀題由教師線上批改。測試結果由網絡測評系統(tǒng)進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
學科組和教研組要總結線上教學情況的得失，根據(jù)假期課程學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成對每個學生進行學情診斷，分析學生能力缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異多大，兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整，建議采取小組合作學習方式進行，充分利用優(yōu)秀學生進行“兵教兵”“生幫生”，有利于彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。
三、科學調整課程計劃
因疫情防控，假期延期較長，接近1個月左右。學校要做好“兩個統(tǒng)籌考慮”，即：一是統(tǒng)籌考慮延期開學期間已進行的線上教學內容與原定春季學期教學計劃的銜接，二是統(tǒng)籌考慮原定教學工作校歷安排與調整雙休日或暑假休息時間的銜接。
要明確實際教學時間，明確假期調整的精細安排，保證課程計劃、備考計劃，時間節(jié)點清晰，提前讓學校、教師、學生和家長早知道，一目了然心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學”導致課程計劃安排的混亂現(xiàn)象，努力讓課程計劃與學生的接受能力相適應，與教師的工作負擔相匹配，保證規(guī)定的課程計劃能夠落實到位，實現(xiàn)學生校內學習活動緊湊扎實有序，有效促進中小學生健康成長與全面發(fā)展。
四、精細編排教學進度
適當統(tǒng)整課時和調整進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整與假期課程的增設;三是學生學習實際接受能力與效果;四是部分課程內容的統(tǒng)整和合理壓縮。
比如：可以將一些章節(jié)內容統(tǒng)整為專題，適當合并章節(jié)，幾個主題相近章節(jié)測驗整合，能適度減少章節(jié)課時總量以及原定每個章節(jié)的測驗頻次，節(jié)約一定的測試占用的時間和每個章節(jié)測試試卷評講時間。
五、合理控制教學容量
課堂容量會影響學生課程接受的效果。在教學總體時間相對縮短時，課堂上教師應重點加強精講環(huán)節(jié)，把一些內容適當整合。
課堂上，要堅持以學定教、以教論學與以評促學的原則，最大限度的保證學生課堂學習目標的達成;課前，教師可提供章節(jié)串講的微視頻，幫學生理清基礎知識;課中，突出重點精講;課后，及時進行評價，檢查課堂學習效果。
畢業(yè)班教學，要處理好現(xiàn)階段新課教學與舊知復習教學的關系，避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復習、面面俱到。對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內在聯(lián)系。
六、多樣選擇教學方式
要遵循不同年齡段學生身心發(fā)展和學習規(guī)律，科學統(tǒng)籌教學內容，面向全體，突出當堂精講，及時反饋。避免片面追趕教學進度導致學生學習掉隊，加劇學生群體中兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。
要重視教學方式的多樣化選擇，讓學生充分參與學習過程，獲得學習體驗。
要加強自主學習與小組合作學習，借此調動學生自主學習的積極性。
要堅持以學生為中心，學生能夠自學會的、能上講臺講的課程學習內容，教師就不重復講，減少滿堂灌和以講代練的行為，這樣便于調動學生上課的主動性和課堂學習的適應性。
在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學與線下學習的混合方式，采取“線上點播，線下答疑”的學習形式，交互運用多種教學手段，形成多種學習方式互相協(xié)同、互相補充的格局。
七、精準定人課后輔導
各學科面臨著課程計劃偏緊的問題。盡管課程內容作了統(tǒng)整，但是一些學習接受能力相對較弱的學生可能會出現(xiàn)學習掉隊的情況。針對學生學習脫節(jié)、掉隊現(xiàn)象，合理控制作業(yè)的數(shù)量，及時安排課后的.學習補償。
教師要結合大數(shù)據(jù)分析和形成性評價，及時反饋學生課堂掌握情況，根據(jù)學生課堂學習達成的情況，科學安排課后輔導的內容。在課后輔導中，要及時跟進教學補償。可以借助微視頻，幫助學生進行疑點、難點和薄弱點的講解，化解疑點，突破難點，解決盲點。在輔導一定時間后，要及時進行檢測，精準了解每個參與課后輔導學生學習成效。
八、多元實施學習評價
課程學習離不開必要的學習評價。科學的學習評價，對學生的學習具有診斷、激勵和導向作用。學習評價既對學生的學習效果監(jiān)測，也對教師的教學效果進行客觀評價，有利于教師課程教學的科學調整。
復學后，要將假期提前開展的線上教學課程學習情況納入到課程的總體學習評價當中;在評價形式上，可以進行調整，采用形成性評價、質性評價(口頭匯報、小論文、小報、活動表演等)、綜合性評價等多種方式整體，增加過程性評價比例，降低卷面考試成績在課程學習評價中所占比例，對學習困難學生允許延后考試或延后評價，適當緩解學生的焦慮情緒。
同時，學校根據(jù)課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。
九、統(tǒng)籌管理復習備考
畢業(yè)年級，面臨著中考、高考的壓力。因復習時間的減少，校內學習時間偏緊，學生在復習備考中易出現(xiàn)悲觀失望、焦慮不安的心理，因此，學校的復習備考工作要做到“六個統(tǒng)籌”，即：
一是統(tǒng)籌復習時間安排，及時公布復習計劃的精細安排，細化到天，明確到人頭;
二是統(tǒng)籌復習檢測安排，處理好舊知復習與科學訓練的關系，避免學生復習負擔過重;
三是統(tǒng)籌各學科作業(yè)量安排，避免無效刷題和過度題海戰(zhàn)，影響睡眠時間;
四是統(tǒng)籌作息時間安排，適當組織文體活動，做到勞逸結合，狀態(tài)飽滿;
六是統(tǒng)籌群體復習和自主復習的關系，充分發(fā)揮教師集體教學的復習導向作用，也充分尊重學生個體差異，為學生自主復習留有空間，從而調動教師和學生復習的主動性與積極性。
十、細化指導學生心理
“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結合，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)以下四種心理狀態(tài)：
一是擔心假期線上學習效果不扎實，新課學習跟不上或掉隊的焦慮不安的心理;
二是對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;
四是沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理。
針對以上現(xiàn)象，學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理準備，減輕學生的學習壓力?？梢圆扇【€上文娛活動和心理咨詢熱線、個別談心等方式，關注師生的心理健康，加強生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，引導學生崇尚科學理性、堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
高三復課計劃篇一
自2月26日以來，青銅峽市第一中學嚴格遵照上級教育主管部門有關校園疫情防控、春季開學籌備工作的總體要求，扎實開展入校人員登記、健康審核與校園環(huán)境消毒各項工作，學校領導班子成員、后勤保障人員主動克服困難，帶頭入校返崗，全面開啟“復學備戰(zhàn)”模式，助力打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。經過長達近一個月的“預---多次制定并修改防控工作方案和應急處置預案”、“備---儲備防護物資”、“查---嚴查師生健康信息建檔”、“宣---宣傳培訓防控知識”、“督---上級部門嚴格審查”、“演---防控疫情和學生返校應急演練”等工作后，3月25日青銅峽市第一中學終于迎來了高三年級開學復課的學生們。
早上7：30分，學校領導著正裝在學校南門迎接即將到來的同學們，陳英君校長現(xiàn)場親自指揮，各領導按照分工迅速就位，指導并督查各工作的準備及開展情況。
假期期間，班主任通過網絡和班級群等有效手段對學生的健康狀況及外出等情況進行摸底登記，學生健康資料的收集，確保進校學生無疫情隱患。開學前，發(fā)布“關于2020年春季開學復課工作的通知”，告知學生報到流程和注意事項，確保開學工作有序進行。開學后每天測量體溫，嚴格實施健康監(jiān)測。
返校學生進行入校信息核實、上交相關資料、經由通道體溫檢測、方可進入校園，每人相隔1m進入所在班級，按要求整理宿舍和就餐，所有過程井然有序。
在學生返校過程中，黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團結帶領廣大師生員工做好各項疫情防控工作，并參與到志愿者服務工作當中，返校期間，校園內外隨處可見黨員志愿者們的身影。他們無怨無悔地擔當起“挑夫”、“引導者”“維持秩序者”的角色。
為了確保高三學生返校復課工作順利進行，還有很多人們也為一中高三學子們的`開學貢獻了自己的一份力量，真心地謝謝每一位為一中奉獻的人們。
學校是疫情防控的重點區(qū)域，青銅峽市第一中學力求壓緊壓實工作責任，在今后的工作中，堅持一手抓疫情防控、一手抓教學，把風險想在前、工作做在前，抓實抓細各項防控措施，確保萬無一失，統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展工作，為高三學生學習保駕護航！
高三復課計劃篇二
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準備，5月5日大安市第六中學校的高三學子們終于等到復學歸來，重啟了緊張的學習生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機勃勃、元氣滿滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學校疫情防控及開學準備工作進行了檢查指導。檢查組一行先后到學校教學樓、學生食堂、學生宿舍以及防疫物資儲備室等處進行查看，了解學校疫情應急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校開學各項準備工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和開學準備工作的介紹，并查看了相關的`軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學校的復學復課的順利進行提供了有力的支撐和保障。
高三復課計劃篇三
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：第一，在切實了解學生的真實水平和結合學生學習成績的的基礎上，適當改變教學方法，加強學法指導；第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣；第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
a）本屆高一學生在英語基礎方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學生水平存在很大差異。
b）學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，學習的主體性不突出。
a）讓學生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b）實行過程性評價，調動學生積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
c）關注學生的情感，營造寬松、和諧的教學氛圍。
d）在教學中根據(jù)目標并結合教學內容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
e）經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習。
高三復課計劃篇四
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準備，5月5日大安市第六中學校的高三學子們終于等到復學歸來，重啟了緊張的學習生活,打響了高考新一輪的.戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機勃勃、元氣滿滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學校疫情防控及開學準備工作進行了檢查指導。檢查組一行先后到學校教學樓、學生食堂、學生宿舍以及防疫物資儲備室等處進行查看，了解學校疫情應急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校開學各項準備工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和開學準備工作的介紹，并查看了相關的軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學校的復學復課的順利進行提供了有力的支撐和保障。
高三復課計劃篇五
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準備，5月5日大安市第六中學校的高三學子們終于等到復學歸來，重啟了緊張的學習生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機勃勃、元氣滿滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學校疫情防控及開學準備工作進行了檢查指導。檢查組一行先后到學校教學樓、學生食堂、學生宿舍以及防疫物資儲備室等處進行查看，了解學校疫情應急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校開學各項準備工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和開學準備工作的'介紹，并查看了相關的軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學校的復學復課的順利進行提供了有力的支撐和保障。
高三復課計劃篇六
“陌上花漸開，希望次第來”，經歷了一段時間的線上教學，2022年10月3日下午，按照教育局統(tǒng)一安排部署，我校高三年級學生錯峰有序返校復課，寧靜的校園終于又響起了學生們的歡聲和笑語。
為了使學生返校工作順利開展，全體返校教職工在報告廳召開“高三復學工作部署會”。會上學校領導傳達了上級教育主管部門關于高三復學會議的精神，并結合學校實際情況從學生返校安排、疫情防控演練、校園安全管理、教學工作安排、教學質量提升措施等方面一一作了安排，提出了明確的要求?，斠览ｉL肯定大家前一階段疫情防控工作的`辛苦和及取得的成績，感謝各位老師的堅守，希望大家接下來一如既往，全力以赴確保高三返校復學期間各項工作穩(wěn)步推進。
下午16：00，所有的工作人員早早地守在校門口迎接學生的到來，孩子們個個滿心歡喜如約而至。沿著規(guī)定路線，同學們依次完成各項進校要求：掃碼測體溫---行李消殺---抗原檢測---違規(guī)物品檢查——做核酸。一幕幕溫暖的場景，凝聚著孩子們順利返校的喜悅與激動。
根據(jù)疫情防控相關文件要求，師生用餐實行分餐送餐制。食堂阿姨正準時準點把晚餐送到宿舍去呢。
為了保障疫情防控下的全體返校師生的健康安全，下午18:00我校全體返校師生分別進行了教室和寢宿舍疫情防控演練。本次疫情防控演練，使全體返校教職工、學生對疫情防控工作有了更加科學和規(guī)范的認識，有效提升我校疫情防控應急處置的能力。
為了扎實做好疫情防控下的高三返校復學教學工作，演練結束后，緊接著就召開了高三年級師生大會。本次會議張曉霞校長、鄭小羽副校長、劉元亮主任分別對高三學生疫情期間在校封閉管理提出具體要求。希望師生明確返校復學的目標，并宣布了師生包保的安排。一切都只為了幫助學生們心無旁騖樹立信心，全心全意投入學習，抓住時機勇往直前！
在本次高三返校復課工作中，我校全體師生嚴格按照上級要求，以高度重視、高度負責的工作態(tài)度，精密部署，認真制定各項工作方案，不斷改進和完善學校疫情防控措施，積極發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，確保各項工作落到實處，使我們高三返校復學工作平穩(wěn)有序，順利完成。“人生難得幾回搏，此時不搏何時搏”！讓我們一起為高三學子頑強拼搏加油助力！
高三復課計劃篇七
為確保學生安全返校，同時做到疫情防控和教育教學工作“兩手抓兩手硬”，4月21日，我校九年級召開全體班主任會議，4月23日，召開全體教師會議，細致部署疫情防控工作會議，結合我校實際，制定九年級防控工作制度和復學工作方案。
4月21日的班主任會議由年級主任鄧野老師主持召開，鄧老師首先感謝九年級班主任在疫情期間的辛勤付出，同時強調新冠肺炎疫情防控不能有絲毫懈怠，迅速制定了學生復學后的各項工作流程和每個班級相關工作職責。結合返校復學前后疫情防控需要，積極籌備防疫物資；充分利用信息化手段，全面排）、精準掌握師生情況，不斷加強疫情防控宣傳與專業(yè)防控措施培訓，確保分工明確、職責到位。
4月23日的九年級全體教師會議上，德育處副主任羅云老師詳細地講解了學校復學后的'工作細節(jié)和注意事項），重點對學生復課后錯峰上下學、飲水、防聚集、教學銜接等方面，細致謀劃，力求細、全、實。
副校長黃殿繼總結疫情期間網上教育情況，要求全體教師做好線上教育總結以銜接好回校教學，全力以赴奮戰(zhàn)中考，并提出教學質量提升方案，努力抓好考點過關訓練。黃校長強調，針對新冠病毒肺炎疫情防控，我校疫情防控工作領導小組須嚴格對照教育部以及省教育廳最新發(fā)布的返校復學指南，制定我校操作版本，細化防控指南要求。
我校緊盯返校復學前、返校復學時、返校復學后三個關鍵節(jié)點，制定符合校情的相關方案，構建與疫情防控相適應的教育教學秩序，堅決防止校園疫情發(fā)生。
高三復課計劃篇八
2022年12月31日晚，一則通知緊急下發(fā)，一場突如其來的疫情，打亂了老師學生們上課的節(jié)奏，緊急通知4月1日學生離校，我校在陳毓靜校長的`帶領下，緊密部署，嚴格落實上級相關部門的疫情防控標準。
2023年1月2日上午，我校安排值班老師門口值班，設定錯峰離校時間，安排學生安全有序離校。
在離校出校門過程中，學生必須佩戴口罩，并由體衛(wèi)藝張運萍組長，親手交于學生家長手中。
從12月1日到12月20日，突如其來的疫情把我們隔離了好些日子，延遲了我們教師和同學們見面的時間，我校教師同舟共濟，學校精準施策，部署了復學的工作。
我校合理安排班級錯封回校時間，并分點做好學生返校材料收集。
回校學生在校門口處做登記，老師耐心解答，并認真核對材料是否準確。
在學生有序的回校過程中，我們全校師生共同努力構建起一道校園安全防疫防線，切實做到守住校園“一方凈土”。
希望學生們能從這次疫情中獲得力量，從感動中強化擔當，把災難當教材，與祖國共成長。
高三復課計劃篇九
2022年11月8日，黃陂七中開始恢復線下教學的高三學子返校。黃陂七中嚴把疫情防控關，筑牢校園安全防線，多措并舉確保高三學生平安、順利地返校復學。
12個班級、分成3個時段錯峰進?！衔?點，黃陂七中高三年級班主任在學校的統(tǒng)一部署下到達校門口組織本班學生返校，學校黨總支書記黃明華、分管高三副校長彭建文靠前指揮，副校長丁敏也帶領行政值日的成員在校門口指導和協(xié)助高三班主任有序組織。學生經過班主任查看三碼（健康綠碼、行程綠碼、核酸陰性記錄，昨晚已完成）走人行通道測溫后進入校門，并迅速進行核酸檢測，確保安全入校。
“把行李給我！”校門口，各班學生提著笨重的行李箱，手上還拎著不少生活用品，學校領導和班主任都熱心地搭把手，幫學生運送行李。學生和家長深切地感受到返校的防疫舉措全面、流暢，心中滿是安全感與幸福感。
為做好此次返校復學工作，學校提前對校園開展了全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，針對食堂、宿舍、教室等校內重點場所進行全面排查、清潔和消毒，同時配齊各類防疫物資，切實做好疫情防控、校園安全等各項工作。11月7日16:30學校黨總支書記黃明華召集高三分管副校長彭建文、政教主任李其福、年級主任徐威、王輝召開緊急會議，傳達上級指示，統(tǒng)一思想，完善返校復學的的各項措施。
年級組按學校的要求，周密部署，提前制定返校復學方案，細化各類措施，及時在年級教師群、班主任群、家長群、年級班長群、學生群發(fā)布返校復學注意事項、引導班主任仔細排除不符合返校條件的學生信息、發(fā)布師生全封閉管理措施、督促家長及時上傳三碼，班主任逐一檢查是否合格。11月7日21:15，年級組接學校通知，按上級要求迅速落實未到中高風險區(qū)的承諾書。通過以上措施全力保障返校復學的有序進行，確保正常的復習備考秩序。
為了幫助高三學生迅速恢復到校園學習狀態(tài)中，分管副校長彭建文在校門口召開緊急班主任會布置收人、收心、班級疫情防控、年級巡查、班主任巡查等工作，落實師生錯峰用餐、分散就餐，不堂食和ab班教學制度。9:50各班主任進班宣講“返校第一課”，加強線下課堂巡查、強化作業(yè)管理、合理作息、心理輔導等舉措，確保每位學生保持良好的精神面貌和心理狀態(tài)進行復習備考。
11月8日下午16時，區(qū)教育局李曼麗副局長帶領基教科潘秀俊科長、體衛(wèi)藝站、基教科等領導一行到黃陂七中檢查指導高三師生返校復學的教育教學和疫情防控工作。學校黨總支書記黃明華、高三分管副校長彭建文、年級主任徐威陪同檢查。
李局長一行先后到高三教室、學生食堂、師生宿舍等處進行了查看，了解學校疫情防控流程和防疫物資儲備情況，并詳細詢問了學校高三返校復學的各項工作，聽取了關于學校教育教學情況、疫情防控和高三復習備考等工作的匯報。
李局長和督導組充分肯定了黃陂七中的疫情防控及返校復學工作。督導結束之際，李局長又再次向學校黨總支書記黃明華、副校長彭建文表達了對黃陂七中2023屆高考的關切，充分體現(xiàn)了教育局領導對黃陂七中高質量發(fā)展的關注與支持！
全力以“復”再揚帆，學子歸來再起航。黃陂七中高三學子因“疫”宅家的`日子終于畫上了句號，沉寂已久的校園因為同學們的歸來煥發(fā)了新的生機。我們堅決踐行“篤行致遠、惟實創(chuàng)新”的高三精神，腳踏實地做好疫情防控和高三復習備考的各項工作。我們相信，當星光不負，穿越荊棘必致坦途；當青春無悔，經受磨礪必成璀璨！
高三復課計劃篇十
9月12日至16日，該校以備課組為單位召開了新老高三教師對接交流研討會。上屆高三各學科備課組長結合實際學情，從立德樹人、注重細節(jié)、重視學生情境分析能力的培養(yǎng)等方面就高三復課工作做了經驗交流與分享。
20xx屆各位教師積極為高三教育教學工作建言獻策，以昂揚向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作作風，投入到教育教學過程中。針對當前教學現(xiàn)狀，各位教師一致認為要堅持以學生為主體，抓課堂、抓基礎、抓作業(yè)，重視教材和晚考練，按照備課組工作計劃開展教學。
各學科包抓領導強調，高三復課工作要繼續(xù)落實學校“下沉式管理”理念，一方面繼承往屆高三優(yōu)良傳統(tǒng)并發(fā)揚光大，另一方面要早謀劃、早準備、重落實，實現(xiàn)高三復課的良好開局；同時還對高三復課提出三點建議：用系統(tǒng)化思維統(tǒng)籌學科復課工作；用模塊化管理推進教學工作；用精細化手段詳抓復課細節(jié)。
9月27日至30日，該校開展了高三教師一輪復課教學研討示范課活動。各位老師課前精心準備，課堂教學新穎獨特，真正做到了吃透教材、掌握學情、突出重點，充分展示了該校老師扎實的教學功底和學科素養(yǎng)。高三年級包抓領導進班聽課，全校同學科老師積極參與復課研討，集思廣益，群策群力，助推高三復課高效實施。
“獨行速、眾行遠”，20xx年高考沖鋒的`號角已經吹響，全體姜譚人必將群策群力，用結果證明實力，在復課工作中跑出加速度，干出新業(yè)績，為渭濱教育掀開新的篇章，鑄就新的輝煌。
高三復課計劃篇十一
尊敬的學校領導、老師們，親愛的同學們：
大家下午好！
作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感激動。
光陰似箭，不覺中我們已經踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來了愜意的金秋，還會經歷嚴寒的隆冬，黑夜漫長，寒風凜冽，在最難熬的時刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風花草香。隨著太陽直射點的北移，你會看到勝利的曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持?；貧w年太久，只需堅持9個月，芒種之時便是你走進考場之日，邁出高中校園踏進大學之門，在此一舉！在269天15小時之后，我們將懷揣夢想走進神圣的20xx高考考場，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會，做的都對，能讓閱卷人感動的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運的.咽喉，何等快哉、快哉！??！
同學們，無論你出身寒門還是豪門，無論你的高一高二充實也好，懶散也罷，無論你打下的基礎是扎實還是薄弱，走進高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。
為此，請允許我代表全體高三教師莊嚴承諾：我們全體教師與同學們風雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學們的身旁，是你們最堅實的后盾！為你們遮風擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準把握高考動向。
我們選擇遠方，所以不畏風雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學們，是時候了！沖開血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰(zhàn)士，就要決戰(zhàn)疆場。此時不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長江之水，氣吞山河，愿你的知識內存比亞馬孫河水還要大，愿你的成績像袁隆平的超級稻長在東北的黑土地上一樣高產穩(wěn)產品質優(yōu)良，市場廣闊，名牌大學歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來，共圓一個大學夢而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信20xx年的高考，大育才的學子們將會取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。
請同學們跟我一起吶喊：我要成功！我會成功！我能成功！??！
最后，衷心祝愿高三全體同學在20xx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個都不能少！稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片片?。?！
祝福老師們，節(jié)日快樂，身體健康！
高三復課計劃篇十二
根據(jù)中共xx省委教育工委xx省教育廳《關于做好新冠肺炎疫情防控期間高校及時組織線上開學的通知》（xx教工委函〔2020〕23號）和xx市新冠肺炎疫情防控應急指揮部要求，為切實做好學校疫情防控工作，制訂本方案。
一、教職工返校條件
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，并確保安全的情況下，在非疫情重點地區(qū)的教職工，可以錯時錯峰返校。
（二）獲得當?shù)卮寤蛏鐓^(qū)出具的經簽字和蓋章的健康證明。
（三）有以下情況的，一律不得返校：
1.現(xiàn)身處湖北省境內的教職工；
3.在返回學校前14天內，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4.有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
二、教職工返校審批流程
從即日起，擬返校教職工必須嚴格履行報批手續(xù)，提前3天填寫《xx學院教職工返校申請表》，所填信息必須如實、準確、詳細，經所在單位黨政主要負責人同意，發(fā)送至人事處郵箱（）,并經學校疫情防控領導小組辦公室批準后，方可返校。
三、返校方式
（一）返校教職工盡可能不乘坐公共交通工具。
（二）教職工為xx本地戶籍、駕駛xx本地牌照車輛的，返回時通過手機提供返校申請表（電子版）作為驗證信息，以便卡點驗證。
（三）教職工非xx本地戶籍、或駕駛非xx本地牌照車輛返回的，由所在二級單位安排人員，憑學校證明到相關卡點接回。
四、返校后居家醫(yī)學觀察
近期返校教職工及家屬必須嚴格遵守xx市防疫指揮部和學校關于疫情防控有關要求，主動如實報告相關情況。
（一）居住在校園內（xx路校區(qū)、教育園區(qū)校區(qū)）近期返校的教職工及家屬，進入校園時，必須登記并測量體溫，簽署“返校人員回校居住承諾書”，并自覺、嚴格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關于居家醫(yī)學觀察和隔離的相關要求。
（二）居住在校園外近期返校教職工及家屬，進入小區(qū)時，必須及時向小區(qū)卡點登記報備、測量體溫，并自覺、嚴格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關于居家醫(yī)學觀察和隔離的相關要求。
（三）返校教職工所在二級單位必須落實包保責任制，二級單位黨政主要負責人為近期返校教職工疫情防控包保第一責任人，督促返校教職工及其家屬，嚴格遵守xx市和學校疫情防控要求，遵規(guī)守紀，如實報告，認真配合，確保醫(yī)學觀察各項要求落到實處。
五、做好不能正常返崗教職工工作
對不能正常返崗的教職工，各二級單位黨政主要負責人要與其保持聯(lián)系，做好思想疏導，引導他們按照所在地方政府的防疫要求，做好自我防護，待疫情緩解后，再行返回。對因疫情不能正常返崗工作的教職工，不影響其年度考核、工資福利待遇等。
高三復課計劃篇十三
高三年級是高中階段最重要的一年，這一年的教學質量，直接關系到學生的前途以及學校的聲譽。為了搞好高三年級管理工作，完成學校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項教育教學目標，根據(jù)本年級的實際情況，結合兩天來聽教授的講座，談談個人接下來將做高三年級主任的一些想法：
一努力建設一支團結合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。
使全年級組教師做到“人和”，協(xié)調好學校與教師、教師與教師以及各學科之間等多方面的關系，形成積極向上的年級組精神，努力縮小實際工作與學校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調動教師工作積極性，推進辦公寫作網教師之間的團結合作，大家共同研究教學，互相學習，同心協(xié)力，步調一致，讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調各種作為年級組的工作重心和主要工作方式，年級組要成為學校工作精神的傳話筒，教師工作不順心時的出氣筒，全體教師工作的打氣筒，保證上情下達，教師工作心情舒暢，保持飽滿的工作熱情，群策群力，做好工作。
二發(fā)揮班主任的工作積極性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風、學風。
尤其是在開學的第一個月，特別要嚴肅校風、校紀，檢查儀容儀表，進行中學生行為規(guī)范教育，切實抓好早自習、晚自習的紀律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通；任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學生的情況的了解和疏導、教育工作。只有建立良好的學風和行為規(guī)范，才能保障學生的正常學習和學習成績的提高。
三充分發(fā)揮備課組的作用，提高教學效果、教學成績。
以備課組長為核心，經常研究教材、教法，研究學生情況，了解學科教學研究的動向，以便有針對性的制定合理的教學方案，并做到統(tǒng)一教學計劃、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學資料和練習的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助，既要讓他們向老教師虛心學習，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，提高教學效果、教學水平，為高考復習迎考打好基礎。
四加強教學研究，注重學習借鑒兄弟校的先進經驗。做到：
1．研究教材教法，為教學提供科學依據(jù)。加強xx屆考試說明的對比研究，明確內容，科學制定復習策略和計劃，注重分專題研究。
2．注重學習兄弟校先進經驗，取長補短，為我所用。
3．高度重視高考信息，了解掌握我市高考動態(tài)。
4．切實加強教科研，引導教師進行教學適度的研究、學習困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導研究,有效地解決教學教育中的瓶頸問題。
五科學合理地分配教學時間，保證學生各門學業(yè)協(xié)調發(fā)展。
根據(jù)高考對各科要求，合理分配課時和訓練時間，各科教師通力協(xié)作，學生才會全面發(fā)展。對每個教師來說，他所教學科使用的時間多少彈性是較大的，如果在時間使用上他取了最大值，那么其他教師所用的時間自然相對減少了，因為學生的學習時間是有限的。對各科自習時間提出切實可行的指導性意見，把具體時間比例科學化、量化，從整體出發(fā)，打統(tǒng)戰(zhàn)，保證學生有充足的時間查缺補漏，使各位教師團結協(xié)作，在高效上作文章，圓滿地完成教學任務。
六及時反饋，科學評價。學習是個不斷認識自己和提高自己的過程，因此要重視單元驗收
和大型考試后學生和教師的反饋：既重視教學過程，從出題考試，評卷各個環(huán)節(jié)，年級要做到認真組織，做到人人信服。重視教學結果評價，抓好每一次考試和質量分析。重視召開高三年級教學質量分析會。對每次考試成績，都要進行質量分析：學生要對自己考試情況作分析，班主任老師要對學生各科的學習情況作總體分析，任課教師要對本學科的考試情況作具體分析，既要客觀評價成績，同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，有針對性地制定下一步工作方案，有的放矢的彌補漏洞、發(fā)揚成績、穩(wěn)步前進。
加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的推動力，而不是阻力。
花大力氣，做好學生的思想教育以及心理輔導工作。做到：
（一）真正尊重每個學生，培養(yǎng)參與意識。
教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人，因而我們不能以整齊劃一的標準來衡量他們，評價他們。不以成績作為衡量學生的唯一標準，而是充分發(fā)掘他們的潛能，使其確立自信心，使其得到尊重。要定期不定期地召開學生干部座談會、部分生座談會、學習困難學生座談會，聽取不同層次的學生對教學和管理的看法，及時調整策略，從而形成師生目標統(tǒng)一。
（二）激發(fā)學生求知成才的欲望，激發(fā)學生探索未知世界奧秘的熱情。
遠大目標的實現(xiàn)需要有遠大理想，有了理想的指路明燈，學生才會方向明，勁頭足。充分調動學生學習的積極性，使學生擁有遠大理想，而且有為遠大理想的實現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志，爭做自尊自強、努力拼搏的學生。對每個學生負責，精心培育打造每一位學生，大力推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育。
（三）積極培養(yǎng)學生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學生的心理狀況，研究高三學生存在的心理障礙的成因，以幫助高三學生及時地消除心理障礙，使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考，根據(jù)學生心理素質差，考試前心理負擔重，壓力大，考試成績差，心理受不了等等情況，以班主任為核心，組織教師做學生的心理調試工作，加強學生心理輔導及考試應試技巧的輔導，緩解學生心理壓力。
最后，在各級教育行政管理部門的領導下，在校長室的大力支持和關心下，我們高三年級一定會取得突破，讓所有老百姓滿意的成績。謝謝！
高三復課計劃篇十四
尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責任與榮譽共存。
我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節(jié)，不斷強化規(guī)范答題；多方學習，科學合理拓展知識；群策群力，優(yōu)化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。
我們定當用必勝的姿態(tài)換醒學生，用全部的激情感染學生，匯集全組智慧幫助學生，將沉淀的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，扎實細致，逐個擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰(zhàn)”的行動力，，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
高三復課計劃篇十五
各位老師、各位同學：
今天站在這里作為高三班主任代表發(fā)言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因為在這一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d，感到欣慰。同學們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的`天空凌云，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。
班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因為看著你們曲曲折折卻不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂。看著你們點點滴滴的進步，便是我們最大的欣慰。
同學們，求學的道路上你們并不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強的后盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰(zhàn)勝高考，你還刻雅典奧運會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發(fā)嗎？是他為1由黑人保持的記錄畫上了一個句號，為中國掐得了榮譽。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結束了無緣冠軍的噩夢。同學們只要你努力了，一切皆有可能，記?。骸安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍恪薄耙环指牛环质斋@”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學的身影。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！痹趦H有的90天里，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50周年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮斗下，會有更燦爛的明天。同學們，祝福你們！我的話講完了，謝謝大家。
高三復課計劃篇十六
尊敬的各位領導，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責任與榮譽共存。
我們要更加重視基礎，保證學生吃飽吃透；緊盯細節(jié)，不斷強化規(guī)范答題；多方學習，科學合理拓展知識；群策群力，優(yōu)化課堂提高效率；適時干預，矯正消極頹廢意志。
我們定當用必勝的姿態(tài)換醒學生，用全部的激情感染學生，匯集全組智慧幫助學生，將沉淀的所有精華分享給學生。緊盯死盯，逐一落實，扎實細致，逐個擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰(zhàn)”的行動力，2021，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
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高三復課計劃篇十七
疫情防控期，企業(yè)停工停產，工人居家隔離，各地教材印刷和配送工作一定程度上會受到影響。復學后，各地教材保障部門要在開學前將規(guī)定的教材、征訂的教輔及時到校，保證學生能教材到手，不延誤正常上課。
學校要做好教學物資儲備和教學環(huán)境整治。按規(guī)范要求設置獨立的隔離區(qū)，提前儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護隔離服、洗手液、體溫檢測設備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設施的修繕和教學實驗儀器的完備。
開學前，教師上課所需的教學材料、實驗器材等準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。同時，落實好教師上課戴口罩上課的要求，做好個人清潔衛(wèi)生。
二、及時摸底學生學情
開學后，一方面檢查學生提交的假期作業(yè)情況，另一方面，要對“停課不停學”期間的線上教學課程進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師認真全面梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。
學情測試的形式可以多樣，學?；顒涌臻g允許的，就進行紙筆測驗，紙筆測試考場安排困難，有人群密集隱患的，可以采取在線測試網絡平臺工具進行線上測評，客觀題系統(tǒng)自動評閱，主觀題由教師線上批改。測試結果由網絡測評系統(tǒng)進行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
學科組和教研組要總結線上教學情況的得失，根據(jù)假期課程學情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成對每個學生進行學情診斷，分析學生能力缺失，摸準學生復學后的知識水平和現(xiàn)有的學習起點。若存在班級部分學生差異多大，兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整，建議采取小組合作學習方式進行，充分利用優(yōu)秀學生進行“兵教兵”“生幫生”，有利于彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。
三、科學調整課程計劃
因疫情防控，假期延期較長，接近1個月左右。學校要做好“兩個統(tǒng)籌考慮”，即：一是統(tǒng)籌考慮延期開學期間已進行的線上教學內容與原定春季學期教學計劃的銜接，二是統(tǒng)籌考慮原定教學工作校歷安排與調整雙休日或暑假休息時間的銜接。
要明確實際教學時間，明確假期調整的精細安排，保證課程計劃、備考計劃，時間節(jié)點清晰，提前讓學校、教師、學生和家長早知道，一目了然心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學”導致課程計劃安排的混亂現(xiàn)象，努力讓課程計劃與學生的接受能力相適應，與教師的工作負擔相匹配，保證規(guī)定的課程計劃能夠落實到位，實現(xiàn)學生校內學習活動緊湊扎實有序，有效促進中小學生健康成長與全面發(fā)展。
四、精細編排教學進度
適當統(tǒng)整課時和調整進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整與假期課程的增設;三是學生學習實際接受能力與效果;四是部分課程內容的統(tǒng)整和合理壓縮。
比如：可以將一些章節(jié)內容統(tǒng)整為專題，適當合并章節(jié)，幾個主題相近章節(jié)測驗整合，能適度減少章節(jié)課時總量以及原定每個章節(jié)的測驗頻次，節(jié)約一定的測試占用的時間和每個章節(jié)測試試卷評講時間。
五、合理控制教學容量
課堂容量會影響學生課程接受的效果。在教學總體時間相對縮短時，課堂上教師應重點加強精講環(huán)節(jié)，把一些內容適當整合。
課堂上，要堅持以學定教、以教論學與以評促學的原則，最大限度的保證學生課堂學習目標的達成;課前，教師可提供章節(jié)串講的微視頻，幫學生理清基礎知識;課中，突出重點精講;課后，及時進行評價，檢查課堂學習效果。
畢業(yè)班教學，要處理好現(xiàn)階段新課教學與舊知復習教學的關系，避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復習、面面俱到。對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內在聯(lián)系。
六、多樣選擇教學方式
要遵循不同年齡段學生身心發(fā)展和學習規(guī)律，科學統(tǒng)籌教學內容，面向全體，突出當堂精講，及時反饋。避免片面追趕教學進度導致學生學習掉隊，加劇學生群體中兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。
要重視教學方式的多樣化選擇，讓學生充分參與學習過程，獲得學習體驗。
要加強自主學習與小組合作學習，借此調動學生自主學習的積極性。
要堅持以學生為中心，學生能夠自學會的、能上講臺講的課程學習內容，教師就不重復講，減少滿堂灌和以講代練的行為，這樣便于調動學生上課的主動性和課堂學習的適應性。
在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學與線下學習的混合方式，采取“線上點播，線下答疑”的學習形式，交互運用多種教學手段，形成多種學習方式互相協(xié)同、互相補充的格局。
七、精準定人課后輔導
各學科面臨著課程計劃偏緊的問題。盡管課程內容作了統(tǒng)整，但是一些學習接受能力相對較弱的學生可能會出現(xiàn)學習掉隊的情況。針對學生學習脫節(jié)、掉隊現(xiàn)象，合理控制作業(yè)的數(shù)量，及時安排課后的.學習補償。
教師要結合大數(shù)據(jù)分析和形成性評價，及時反饋學生課堂掌握情況，根據(jù)學生課堂學習達成的情況，科學安排課后輔導的內容。在課后輔導中，要及時跟進教學補償。可以借助微視頻，幫助學生進行疑點、難點和薄弱點的講解，化解疑點，突破難點，解決盲點。在輔導一定時間后，要及時進行檢測，精準了解每個參與課后輔導學生學習成效。
八、多元實施學習評價
課程學習離不開必要的學習評價。科學的學習評價，對學生的學習具有診斷、激勵和導向作用。學習評價既對學生的學習效果監(jiān)測，也對教師的教學效果進行客觀評價，有利于教師課程教學的科學調整。
復學后，要將假期提前開展的線上教學課程學習情況納入到課程的總體學習評價當中;在評價形式上，可以進行調整，采用形成性評價、質性評價(口頭匯報、小論文、小報、活動表演等)、綜合性評價等多種方式整體，增加過程性評價比例，降低卷面考試成績在課程學習評價中所占比例，對學習困難學生允許延后考試或延后評價，適當緩解學生的焦慮情緒。
同時，學校根據(jù)課程內容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創(chuàng)造條件。
九、統(tǒng)籌管理復習備考
畢業(yè)年級，面臨著中考、高考的壓力。因復習時間的減少，校內學習時間偏緊，學生在復習備考中易出現(xiàn)悲觀失望、焦慮不安的心理，因此，學校的復習備考工作要做到“六個統(tǒng)籌”，即：
一是統(tǒng)籌復習時間安排，及時公布復習計劃的精細安排，細化到天，明確到人頭;
二是統(tǒng)籌復習檢測安排，處理好舊知復習與科學訓練的關系，避免學生復習負擔過重;
三是統(tǒng)籌各學科作業(yè)量安排，避免無效刷題和過度題海戰(zhàn)，影響睡眠時間;
四是統(tǒng)籌作息時間安排，適當組織文體活動，做到勞逸結合，狀態(tài)飽滿;
六是統(tǒng)籌群體復習和自主復習的關系，充分發(fā)揮教師集體教學的復習導向作用，也充分尊重學生個體差異，為學生自主復習留有空間，從而調動教師和學生復習的主動性與積極性。
十、細化指導學生心理
“停課不停學”期間，大多數(shù)學生采取居家線上學習和線下自學相結合，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現(xiàn)以下四種心理狀態(tài)：
一是擔心假期線上學習效果不扎實，新課學習跟不上或掉隊的焦慮不安的心理;
二是對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;
四是沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理。
針對以上現(xiàn)象，學校要做好居家學習和開學后學習銜接的心理準備，減輕學生的學習壓力?？梢圆扇【€上文娛活動和心理咨詢熱線、個別談心等方式，關注師生的心理健康，加強生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，引導學生崇尚科學理性、堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。