心得體會是對自己成長和發(fā)展的一種評估和記錄。在寫心得體會之前，可以先回顧所學過的知識，收集和整理自己的觀點和見解。小編整理了一些寫心得體會的好方法和技巧，希望能對大家的寫作有所幫助。
中華人民共和國國史心得體會篇一
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’。”學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
中華人民共和國國史心得體會篇二
上海市委“四史”學習教育領導小組會議5月9日下午舉行。市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強主持會議并指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。廣大黨員干部要把學習黨史、新中國史作為不忘初心、牢記使命主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
近日，中央不忘初心、牢記使命主題教育領導小組印發(fā)《關于在不忘初心、牢記使命主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為不忘初心、牢記使命主題教育重要內容，如椽巨筆公眾號整理，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。學習黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。
歷史是最好的教科書。欲知大道，必先為史。毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中指出：如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。習近平總書記深刻指出：歷史是現(xiàn)實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去。他強調：對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。黨史、新中國史記錄著中國共產黨從建黨初期不到60人的新生政黨，發(fā)展壯大到擁有9000多萬黨員的世界最大執(zhí)政黨的成長歷程，鐫刻著中國共產黨團結帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，從積貧積弱、一窮二白到站起來、富起來、強起來，創(chuàng)造人類歷史上發(fā)展奇跡的偉大歷程，其中蘊含著治國理政的豐富歷史經(jīng)驗，蘊含著立黨興黨、立國興國的偉大智慧。作為新時代的黨員干部，只有學好黨史、新中國史這門必修課，才能深刻領悟中國共產黨對中國的重大意義、新中國70年發(fā)生了怎樣的變化、中國經(jīng)濟奇跡是如何創(chuàng)造的、中國道路為什么好、中國共產黨為什么能，才能深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，才能弄清楚我們從哪來、往哪里去，從而常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，為黨和國家各項事業(yè)更好發(fā)展貢獻更多力量。
學好黨史、新中國史要堅持以唯物史觀為指導，做到知史愛黨、知史愛國。馬克思主義告訴我們，唯物史觀是唯一科學的歷史觀，是正確對待歷史的根本指針。習近平總書記強調：要堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，把歷史結論建立在翔實準確的史料支撐和深入細致的研究分析的基礎之上。黨史、新中國史是中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的奮斗史，是中國共產黨領導中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的探索史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。學好黨史、新中國史，就要深入了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。只有如此，才能深化對不忘初心、牢記使命的認識，才能深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的歷史必然性，才能更好地增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，做到知史愛黨、知史愛國，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
學好黨史、新中國史要真學深學，樹立歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當。學者如登山焉，動而益高。習近平總書記強調，黨員、干部學習不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。黨員干部在學習黨史、新中國史過程中必須樹立歷史思維，要看到歷史的連續(xù)性，避免人為割裂歷史甚至搞歷史虛無主義;本著擇其善者而從之、其不善者而鑒之的科學態(tài)度，如椽巨筆公眾號整理，借鑒歷史經(jīng)驗、汲取歷史教訓，運用歷史智慧來分析當前我們所面臨的一些問題。要培養(yǎng)歷史眼光，通過學史看成敗、鑒得失、知興替。只有把黨史、新中國史學明白，才能弄清楚我們所處的歷史方位，從而更加堅定走中國特色社會主義道路，向著實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標奮力前進。要增強歷史擔當，始終牢記我們黨肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，明晰我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心和能力實現(xiàn)這個目標。作為黨員干部要牢記初心使命，不斷增強歷史擔當，敢于直面風險挑戰(zhàn)，勇于攻堅克難，為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國努力奮斗。
歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示。習近平總書記指出：今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。他強調：要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。當前，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了關鍵時期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，廣大黨員干部要切實把學習黨史、新中國史作為必修課，通過學習深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，傳承紅色基因，堅定理想信念，發(fā)揚革命精神和斗爭精神，勇?lián)鷼v史重任，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出更大貢獻。
讀史明智。黨史、新中國史蘊含著共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學習黨史、新中國史可以使人養(yǎng)成歷史思維、具備歷史眼光，為解決前進道路上的困難挑戰(zhàn)、提高黨的執(zhí)政本領提供歷史滋養(yǎng)。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，勵精圖治，砥礪前行，推動中國取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，成功開辟中國特色社會主義的新境界、開辟治國理政的新境界、開辟管黨治黨的新境界。但正如黨的十九大報告所說，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強，實體經(jīng)濟水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護任重道遠；民生領域還有不少短板，脫貧攻堅任務艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題；社會文明水平尚需提高；社會矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強；意識形態(tài)領域斗爭依然復雜，國家安全面臨新情況；一些改革部署和重大政策措施需要進一步落實；黨的建設方面還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
要解決上述問題、化解風險挑戰(zhàn)，必須練就高強本領。提高執(zhí)政本領有很多途徑，其中學習黨史、新中國史就是重要一條。中國共產黨一路走來，屢屢化險為夷、化危為機，累積了大量攻堅克難的辦法，有豐富的事例可供后人參考，也即黨史、新中國史中蘊含著豐富的治黨治國治軍智慧。比如治國理政方面，強調堅持黨的領導地位，始終把人民利益放在第一位，正確處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關系等。再比如治軍方面，堅持黨指揮槍，強調從嚴治軍等。把黨的歷形成的大智慧傳承下去，自然要求全體黨員干部學好黨史、新中國史，從黨史、新中國史中汲取滋養(yǎng)，再結合新的實際不斷發(fā)揚光大，就一定可以提高執(zhí)政本領。
今年的國慶節(jié)與中秋節(jié)同一天，一般來說要19年才重合一次，因為難得，所以我們當更加珍惜，要緊緊抓住“雙節(jié)”這個傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)家國情懷的絕佳時機，讓“雙節(jié)”更有意義，更有“節(jié)”的味道。筆者認為，對黨員干部來說，今年“雙節(jié)”要備好“四重禮”。
舍棄“小家”站好崗，把“忠”這份禮獻給祖國?！凹沂亲钚瑖乔f家。”對黨員干部來說，逢年過節(jié)值班是常有的事兒，道路交通、衛(wèi)生健康、安全應急、文化旅游、防汛減災等單位因行業(yè)領域的特殊性從未因任何節(jié)假日而休息，其他即使按規(guī)定正常放假的單位，特別是基層單位，除了安排干部值班值守外，大部分黨員干部都是待命狀態(tài)。因此，黨員干部們不能因節(jié)假日而松懈，要牢固樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當，發(fā)揚“舍小家顧大家”的崇高精神，始終保持全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺站好每一班崗，全面考慮節(jié)假日可能出現(xiàn)的各種影響人民群眾正常生活的情況，用履職盡責的實際行動保障人民群眾過好“雙節(jié)”，用忠于職守的特殊方式為偉大的祖國慶生。
抽出“空檔”回回家，把“孝”這份禮帶給父母。“每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的歷史文化底蘊，寄托著億萬家庭對團圓和睦的向往，承載著人倫孝悌的血脈親情和深沉厚重的家國情懷。黨員干部由于工作繁忙，平時多以電話問候方式給父母報平安，真正坐下來陪父母的時間很少，人間真情常常在遙遠的距離中被淡化，在日常的忙碌工作中被遺忘，在日夜的奮斗拼搏中被忽略。中秋節(jié)是萬家團圓的重要節(jié)點，黨員干部當統(tǒng)籌兼顧，安排好時間，回家看看父母，陪父母擺擺龍門陣、吃吃飯、散散步……聽聽父母過去的故事，談談今天的幸福生活，聊聊自己的人生規(guī)劃，給父母帶去他們最期盼的卻是最寶貴節(jié)日禮物，用這種最普通卻是最難得的盡孝方式讓他們盡享天倫之樂。
利用“閑暇”教教娃，把“愛”這份禮送給子女。習****總書記歷來重視家風和家教對人的塑造作用，他指出：家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。對黨員干部來說，節(jié)假日無疑是教育引導孩子的最好時機，帶孩子去看看爺爺奶奶、外公外婆，以身作則引導他們給長輩捶捶背、洗洗腳、洗洗衣、做做飯、倒倒茶……讓他們感受濃濃的的親情;主動給自己的恩師打個電話問候、發(fā)條短信或微信祝福，給自己的孩子作好表率帶好頭，引導孩子通過制作節(jié)日賀卡、手工小花、寫祝福語等方式給老師送上節(jié)日的祝福;給孩子講講中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，引導他們搜集傳統(tǒng)文化的知識，認識和感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩和無窮魅力;陪孩子看看愛國題材類電影，了解祖國飽經(jīng)風霜、滄桑巨變的歷史，特別是中國共產黨帶領全國人民頑強奮斗、前仆后繼的抗爭史，新中國成立71年來波瀾壯闊、驚天動地的發(fā)展史，把愛國愛黨的紅色基因植入孩子的心靈，為孩子補足成長的“營養(yǎng)劑”。
管好“手口”把住關，把“潔”這份禮留給自己?！傲涣催^年，潔不潔看過節(jié)?！敝卮蠊?jié)日期間，是對干部作風的重要檢驗，近年來中央紀委抓月餅、抓煙酒、抓蟹卡，看起來是小事，實則釋放出緊盯節(jié)點糾“四風”的強烈信號，是持續(xù)保持嚴抓作風的重要之舉?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！弊鳛辄h員干部，要把“雙節(jié)”當成傳承家風的絕佳平臺，話家風、談家訓、說家教，時刻把廉和潔刻在心里，落實在行動上，浸潤于家風中，堅持從自身做起，帶頭樹立良好家風，教育和引導家人，自覺抵制市場化侵蝕，嚴格管住“手口腳”，堅決拒絕月餅、煙酒、土特產品等“小便宜”，甚至現(xiàn)金、消費券、蟹卡等“重禮”，堅決拒絕吃請、旅游、健身、娛樂、棋牌等活動，始終堅持嚴于律己、潔身自好的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風常伴節(jié)日，清廉常在心頭。
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
深入學習黨史、新中國史，堅定理想信念。習近平總書記指出，理想信念是中國共產黨人的政治靈魂，沒有理想信念，理想信念不堅定，就會得“軟骨病”。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是一部中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想，前仆后繼、英勇犧牲的歷史，蘊含著我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。今天，我們要從革命先烈的執(zhí)著信仰和追求中汲取精神動力，始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，在任何時候任何情況下理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠。
深入學習黨史、新中國史，樹牢“四個自信”。堅持不忘初心、牢記使命，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉*的歷史;就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的歷史。這其中，有黨艱辛探索的歷史，有黨自覺探尋新路的歷史，也有黨在探索中走向成熟、走向輝煌的歷史?！坝蟮?，必先知史”。學好黨史、新中國史這兩門必修課，會使我們更加科學地總結歷史經(jīng)驗，正確地把握歷史規(guī)律，清醒地認識中國國情，在深入把握中國特色社會主義的科學性和真理性的基礎上堅定“四個自信”。
深入學習黨史、新中國史，恪守為民情懷。習近平總書記告誡全黨“始終要把人民放在心中的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作”。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是革命為民、立國救民、執(zhí)政安民、發(fā)展富民、強國興民的光輝歷史。為了初心使命砥礪奮斗，我們黨始終同人民想在一起、干在一起，從而得到人民群眾的衷心擁護，使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出正確道路，使具有70年歷史的新中國建設取得舉世矚目的偉大成就。只有不忘初心、牢記使命，與人民心連心，才能廣泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永遠與人民同呼吸、共命運，我們黨才能永葆生機活力，中國特色社會主義道路才會越走越寬廣。
深入學習黨史、新中國史，才會見古鑒今、明智強心。黨史、新中國史是革命先輩們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國的智慧結晶，蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶。我們要深入學習貫徹習近平總書記關于黨史、新中國史的重要論述，把學習領悟黨史、新中國史作為開展主題教育的重要內容，在認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律過程中明晰黨和國家事業(yè)未來的發(fā)展方向，更好地守初心、擔使命，并從中汲取走好新時代長征路的智慧和力量。
欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。黨員干部必須認真學習黨史，于黨史中感悟初心、踐行初心、堅守初心。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑?！耙允窞殓R、可以知興替”。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史，牢記初心，更顯得尤為重要。
習近平總書記說，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。建國以來，共產黨人始終堅持“愈艱難，就愈要走”的信念，才成就如今的波瀾壯闊。今天，歷史的“接力棒”已交到年輕一代的手中。感悟初心，更要以行動踐行初心，努力拼搏，團結奮進，擔負起人民和時代時代賦予的使命。
習近平總書記囑咐：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！薄罢猛獊怼！毙藓命h史這門“必修課”，黨員干部要以每一名偉大的共產黨員先輩為鏡，尊重歷史、順應時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能跟得上黨中央要求、趕得上時代步伐、推得進事業(yè)發(fā)展；才能以清醒的頭腦迎接重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡?！币磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要時刻牢記從黨史中汲取精神力量，不忘初心，牢記使命，譜寫新時代改革發(fā)展新畫卷。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
深入學習黨史、新中國史，堅定理想信念。習近平總書記指出，理想信念是中國共產黨人的政治靈魂，沒有理想信念，理想信念不堅定，就會得“軟骨病”。我們黨100年的奮斗史、新中國多年的發(fā)展史，就是一部中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想，前仆后繼、英勇犧牲的歷史，蘊含著我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。今天，我們要從革命先烈的執(zhí)著信仰和追求中汲取精神動力，始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，在任何時候任何情況下理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠。
深入學習黨史、新中國史，樹牢“四個自信”。堅持不忘初心、牢記使命，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們黨100年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉*的歷史;就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的歷史。這其中，有黨艱辛探索的歷史，有黨自覺探尋新路的歷史，也有黨在探索中走向成熟、走向輝煌的歷史?！坝蟮?，必先知史”。學好黨史、新中國史這兩門必修課，會使我們更加科學地總結歷史經(jīng)驗，正確地把握歷史規(guī)律，清醒地認識中國國情，在深入把握中國特色社會主義的科學性和真理性的基礎上堅定“四個自信”。
深入學習黨史、新中國史，恪守為民情懷。習近平總書記告誡全黨“始終要把人民放在心中的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作”。我們黨100年的奮斗史、新中國的發(fā)展史，就是革命為民、立國救民、執(zhí)政安民、發(fā)展富民、強國興民的光輝歷史。為了初心使命砥礪奮斗，我們黨始終同人民想在一起、干在一起，從而得到人民群眾的衷心擁護，使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出正確道路，使具有70年歷史的新中國建設取得舉世矚目的偉大成就。只有不忘初心、牢記使命，與人民心連心，才能廣泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永遠與人民同呼吸、共命運，我們黨才能永葆生機活力，中國特色社會主義道路才會越走越寬廣。
深入學習黨史、新中國史，才會見古鑒今、明智強心。黨史、新中國史是革命先輩們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國的智慧結晶，蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶。我們要深入學習貫徹習近平總書記關于黨史、新中國史的重要論述，把學習領悟黨史、新中國史作為開展主題教育的重要內容，在認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律過程中明晰黨和國家事業(yè)未來的發(fā)展方向，更好地守初心、擔使命，并從中汲取走好新時代長征路的智慧和力量。
黨史是必修課，必須修好
準確把握黨史的重要性是推動黨史研究科學化的基礎和前提。2013年6月25日，習近平總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?？倳洶腰h史看作是必修課，實際上鮮明指出了黨史研究的重要性。
首先，研究黨史有助于增強理論自信。我們黨的理論是從黨的歷史發(fā)展過程中總結提煉而來，又經(jīng)受住了歷史實踐的檢驗。研究黨史，能夠了解我們黨的理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，能夠了解我們黨的理論究竟解決了哪些中國實踐中存在的問題。既然我們黨的理論既有問題導向，又有實踐基礎，自然就應充滿自信。其次，研究黨史有助于了解中國共產黨為什么能。通過研究黨史才能更加準確地認識到黨的偉大。通過長期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗是中國共產黨走向輝煌的基礎。再次，研究黨史有助于總結黨的失誤和教訓。研究過去是為了更好地走向未來?？偨Y黨的歷史上的失誤和教訓，有利于今后少走彎路，不斷提高黨的領導水平。
堅持以馬克思主義為指導研究黨史
只有在科學的理論指導下，黨史研究才能實現(xiàn)科學化。馬克思主義是科學的理論。堅持以馬克思主義為指導，才能真正推進黨史研究科學化。習近平總書記一貫強調以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，強調在研究黨史時要堅持唯物史觀，并指出要以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。
習近平總書記指出，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？倳涍€認為，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義研究黨的歷史，就是要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性、堅持實事求是原則。
唯物史觀要求必須堅持全面地看歷史。全面看歷史就是要對黨的95年來的偉大歷程堅持一分為二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。習近平總書記指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究黨史也是如此，也要堅持一分為二，講兩點論和重點論的統(tǒng)一。
唯物史觀認為歷史是連續(xù)的。研究黨史也必須堅持歷史是連續(xù)的觀點。習近平總書記堅持以發(fā)展的眼光看歷史，強調歷史不能割斷，多次闡述了黨史國史的連續(xù)性。2014年4月1日，習近平總書記指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂?！彼€指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”。只有堅持歷史連續(xù)性，才能更好地看清歷史發(fā)展的脈絡和內在演進的邏輯。人為將歷史割斷，不僅會忽視歷史本身的連續(xù)性，還會導致歷史研究的碎片化。
唯物史觀要求研究黨史必須堅持實事求是原則。不管在東方還是西方，如實直書，真實地再現(xiàn)歷史之本來面目，幾千年來都一直是正直的歷史學家追尋的理想境界之一。習近平總書記認為實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂。他一直強調實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，也永遠是中國共產黨人應該遵循的思想方法。他在2010年7月21日舉行的全國黨史工作會議上強調，黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”。在黨史研究中堅持實事求是的基本原則，一要了解黨史的真相，二要揭示黨史發(fā)展的內部聯(lián)系，使得黨史敘述證據(jù)確鑿無誤，逐漸走向科學化。
科學把握黨史的主題和主線、主流和本質
科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，是科學研究黨史的基本要求。只有科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，才能科學地看待黨史，真正做到用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務。我們黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。95年黨的歷史，就是圍繞這個主題和主線，黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設并取得偉大勝利的歷史；是黨把馬克思主義中國化，形成、豐富和發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強自身建設、保持和發(fā)展先進性、經(jīng)受住各種風險考驗并不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。2011年9月，習近平就指出要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，永葆共產黨人的政治本色。
科學把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，深刻揭示黨的歷史發(fā)展的主流和本質，要求把95年黨的歷史與1840年以來中國170多年歷史銜接起來，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性；深刻認識黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大成績和輝煌成就；深刻認識黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗，形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。如此才能更準確地做到全面研究和整體研究黨史。
歷史是由人物和事件構成的連續(xù)性的變化。人物和事件都是特定歷史條件下的產物，都有其產生、發(fā)展和衰亡的過程。對于具體的歷史事件和歷史人物，必須從特定的歷史條件、歷史背景出發(fā)，具體問題具體分析，才能真正實現(xiàn)對它的科學認識。推動黨史研究科學化，就必須科學評價黨的歷史上的人物和事件。
習近平總書記繼承唯物史觀關于從歷史實際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人?！边@是一種十分必要的科學的治史態(tài)度。
習近平總書記在分析黨的歷史人物時就堅持了科學的態(tài)度。他說，我們不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！案锩I袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領導才能，但這并不意味著他們的認識和行動可以不受時代條件的限制。”比如他在分析毛澤東晚年犯錯誤的歷史原因時就指出，在中國那樣的社會歷史條件下建設社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時也一分為二地、站在歷史長河的高度指出，“毛澤東同志的功績是第一位的，他的錯誤是第二位的，他的錯誤在于違反了他自己正確的東西，是一個偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯誤?！边@就為科學評價歷史人物樹立了標桿，指明了方向。
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
為慶祝建黨100周年，教育引導廣大黨員干部扎實開展黨史學習教育，進一步學黨史、悟思想、辦實事、開新局，近日，中國進出口銀行河南省開展了主題為“感悟百年黨史汲取奮進力量”的黨史學習教育專題黨課，分行黨委書記、行長袁彪同志主講，全體干部員工參加學習。
黨課回顧了中國共產黨從誕生、成長到發(fā)展壯大的百年奮斗歷程，講述了黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期以及改革開放新時期所涌現(xiàn)出的英雄人物和先進事跡，明確指出一百年來中國共產黨“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命始終堅定不移，教育引導廣大黨員干部深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定理想信念，傳承紅色基因，提升黨性修養(yǎng)。黨史學習教育的最終目標是要做到學史力行，黨課著重講到要把學習教育和解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，進一步發(fā)揮好政策性金融職能作用，貫徹落實國家戰(zhàn)略，提升服務實體經(jīng)濟水平，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
本次黨史學習教育專題黨課是分行扎實開展黨史學習教育工作的重要內容，也是分行黨委持續(xù)深入開展“黨課開講啦”活動的重要舉措。分行將以黨史學習教育為契機，嚴格落實“三會一課”、講黨課、主題黨日等組織生活基本制度，強化黨員日常教育，不斷提高黨史學習教育質量、豐富學習教育形式，將黨的創(chuàng)新理論、黨的基本知識、光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好，持續(xù)推動黨史學習教育活動走深走實，收獲實實在在的教育成果。
中華人民共和國國史心得體會篇三
準確把握黨史的重要性是推動黨史研究科學化的基礎和前提。2013年6月25日，習近平總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?？倳洶腰h史看作是必修課，實際上鮮明指出了黨史研究的重要性。
首先，研究黨史有助于增強理論自信。我們黨的理論是從黨的歷史發(fā)展過程中總結提煉而來，又經(jīng)受住了歷史實踐的檢驗。研究黨史，能夠了解我們黨的理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，能夠了解我們黨的理論究竟解決了哪些中國實踐中存在的問題。既然我們黨的理論既有問題導向，又有實踐基礎，自然就應充滿自信。其次，研究黨史有助于了解中國共產黨為什么能。通過研究黨史才能更加準確地認識到黨的偉大。通過長期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗是中國共產黨走向輝煌的基礎。再次，研究黨史有助于總結黨的失誤和教訓。研究過去是為了更好地走向未來?？偨Y黨的歷史上的失誤和教訓，有利于今后少走彎路，不斷提高黨的領導水平。
堅持以馬克思主義為指導研究黨史
只有在科學的理論指導下，黨史研究才能實現(xiàn)科學化。馬克思主義是科學的理論。堅持以馬克思主義為指導，才能真正推進黨史研究科學化。習近平總書記一貫強調以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，強調在研究黨史時要堅持唯物史觀，并指出要以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。
習近平總書記指出，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？倳涍€認為，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義研究黨的歷史，就是要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性、堅持實事求是原則。
唯物史觀要求必須堅持全面地看歷史。全面看歷史就是要對黨的95年來的偉大歷程堅持一分為二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。習近平總書記指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究黨史也是如此，也要堅持一分為二，講兩點論和重點論的統(tǒng)一。
唯物史觀認為歷史是連續(xù)的。研究黨史也必須堅持歷史是連續(xù)的觀點。習近平總書記堅持以發(fā)展的眼光看歷史，強調歷史不能割斷，多次闡述了黨史國史的連續(xù)性。2014年4月1日，習近平總書記指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂?！彼€指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”。只有堅持歷史連續(xù)性，才能更好地看清歷史發(fā)展的脈絡和內在演進的邏輯。人為將歷史割斷，不僅會忽視歷史本身的連續(xù)性，還會導致歷史研究的碎片化。
唯物史觀要求研究黨史必須堅持實事求是原則。不管在東方還是西方，如實直書，真實地再現(xiàn)歷史之本來面目，幾千年來都一直是正直的歷史學家追尋的理想境界之一。習近平總書記認為實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂。他一直強調實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，也永遠是中國共產黨人應該遵循的思想方法。他在2010年7月21日舉行的全國黨史工作會議上強調，黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”。在黨史研究中堅持實事求是的基本原則，一要了解黨史的真相，二要揭示黨史發(fā)展的內部聯(lián)系，使得黨史敘述證據(jù)確鑿無誤，逐漸走向科學化。
科學把握黨史的主題和主線、主流和本質
科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，是科學研究黨史的基本要求。只有科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，才能科學地看待黨史，真正做到用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務。我們黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。95年黨的歷史，就是圍繞這個主題和主線，黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設并取得偉大勝利的歷史；是黨把馬克思主義中國化，形成、豐富和發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強自身建設、保持和發(fā)展先進性、經(jīng)受住各種風險考驗并不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。2011年9月，習近平就指出要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，永葆共產黨人的政治本色。
科學把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，深刻揭示黨的歷史發(fā)展的主流和本質，要求把95年黨的歷史與1840年以來中國170多年歷史銜接起來，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性；深刻認識黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大成績和輝煌成就；深刻認識黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗，形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。如此才能更準確地做到全面研究和整體研究黨史。
歷史是由人物和事件構成的連續(xù)性的變化。人物和事件都是特定歷史條件下的產物，都有其產生、發(fā)展和衰亡的過程。對于具體的歷史事件和歷史人物，必須從特定的歷史條件、歷史背景出發(fā)，具體問題具體分析，才能真正實現(xiàn)對它的科學認識。推動黨史研究科學化，就必須科學評價黨的歷史上的人物和事件。
習近平總書記繼承唯物史觀關于從歷史實際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。”這是一種十分必要的科學的治史態(tài)度。
習近平總書記在分析黨的歷史人物時就堅持了科學的態(tài)度。他說，我們不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！案锩I袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領導才能，但這并不意味著他們的認識和行動可以不受時代條件的限制?！北热缢诜治雒珴蓶|晚年犯錯誤的歷史原因時就指出，在中國那樣的社會歷史條件下建設社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時也一分為二地、站在歷史長河的高度指出，“毛澤東同志的功績是第一位的，他的錯誤是第二位的，他的錯誤在于違反了他自己正確的東西，是一個偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯誤?！边@就為科學評價歷史人物樹立了標桿，指明了方向。
中華人民共和國國史心得體會篇四
中國共產黨自創(chuàng)建以來，無論是在艱苦卓絕的革命時代還是在意氣風發(fā)的建設年代，無論是在銳意進取的改革開放新時期還是在奮力實現(xiàn)民族復興的新時代，都在不斷塑造生發(fā)助力前行的紅色精神。尤其是新民主主義革命時期，中國共產黨形成了獨具特色的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，為新時代再鑄輝煌提供了豐富營養(yǎng)。學好黨史、新中國史，就是要繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，把革命傳統(tǒng)一代代傳下去。
黨的三大作風包括理論和實踐相結合的作風、和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風以及自我批評的作風，是毛澤東1945年4月在黨的第七次全國代表大會上總結黨的建設基本經(jīng)驗時提出的，它們也是黨革命時期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。進入新時代，我們必須堅持從中國的實際出發(fā)，堅持中國仍然處在社會主義初級階段、仍然是發(fā)展中國家的國情，以此為據(jù)制定路線方針政策。雖然在長期艱苦奮斗的基礎上，我國社會主要矛盾發(fā)生轉化，人民的需要更加多元，需要更高質量的生活，但我們還是要立足中國實際逐漸滿足人民對美好生活的向往，量力而行、盡力而為。我們必須堅持唯物史觀，牢牢記住人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者、才是改天換地的偉力之源、才是我們黨真正的依靠力量。過去我們盡努力和人民群眾保持密切聯(lián)系，取得革命建設改革的勝利，將來我們依然要盡努力和人民群眾保持密切聯(lián)系，繼續(xù)奪取新時代的新勝利。必須牢記，如果失去人民群眾的支持，共產黨就會失去一切；有人民群眾的支持，共產黨就會永葆生機。在黨的建設中，必須用好批評和自我批評這個“利器”，常常咬耳朵、扯袖子，讓黨員干部真正做到紅紅臉、出出汗，不斷提高黨的建設質量。
此外，信念堅定、紀律嚴明、組織嚴密、實事求是、統(tǒng)一戰(zhàn)線、“兩個務必”等都是中國共產黨在革命年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。學習黨史、新中國史，不僅要重溫歷的重要會議、重要事件、重要人物，體悟革命傳統(tǒng)的孕育，延續(xù)黨的優(yōu)良作風，還要結合新的時代條件和實踐要求，把革命傳統(tǒng)、優(yōu)良作風熔鑄于黨的建設新的偉大工程，接力推進中國特色社會主義偉大事業(yè)向前發(fā)展。
中華人民共和國國史心得體會篇五
欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。黨員干部必須認真學習黨史，于黨史中感悟初心、踐行初心、堅守初心。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑?！耙允窞殓R、可以知興替”。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史，牢記初心，更顯得尤為重要。
***總書記說，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。建國以來，共產黨人始終堅持“愈艱難，就愈要走”的信念，才成就如今的波瀾壯闊。今天，歷史的“接力棒”已交到年輕一代的手中。感悟初心，更要以行動踐行初心，努力拼搏，團結奮進，擔負起人民和時代時代賦予的使命。
***總書記囑咐：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！薄罢猛獊??！毙藓命h史這門“必修課”，黨員干部要以每一名偉大的共產黨員先輩為鏡，尊重歷史、順應時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能跟得上黨中央要求、趕得上時代步伐、推得進事業(yè)發(fā)展；才能以清醒的頭腦迎接重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡?！币磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要時刻牢記從黨史中汲取精神力量，不忘初心，牢記使命，譜寫新時代改革發(fā)展新畫卷。
中華人民共和國國史心得體會篇六
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。***總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思。“人無志而不立，木無心而不活”。***總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
中華人民共和國國史心得體會篇七
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在***新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
中華人民共和國國史心得體會篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
第一篇、學習中華人民共和國教育法心得體會
學習中華人民共和國國史心得體會
以模范行為為學生做出表率。俗話說“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?BR> 第二篇、學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》心得體會
學習中華人民共和國國史心得體會
學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》心得體會
江口縣怒溪鎮(zhèn)坪所小學李世亮學習中華人民共和國國史心得體會
(一)《憲法》中對環(huán)境保護的規(guī)定。
(二)環(huán)境保護法律１、環(huán)境保護基本法（《中華人民共和國環(huán)境保護法》）；２、污染防治法（《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等）；３、環(huán)境資源法（《中華人民共和國礦產資源法》等）；４、環(huán)境保護相關法（《清潔生產促進法》等）。
(三)環(huán)境保護行政法規(guī)（《排污費征收使用管理條例》、《建設項目環(huán)境保護管理條例》）
(四)政府部門規(guī)章（《建設項目環(huán)境保護分類管理名錄》）
(五)環(huán)境保護地方性法規(guī)和地方性規(guī)章（《貴州省水污染防治條例》）
(六)環(huán)境標準（《環(huán)境空氣質量標準》、《地表水環(huán)境質量標準》）
(七)環(huán)境保護國際公約（《生物多樣性公約》）
（1）制定法規(guī)和嚴格管理。建立責任制度、獎懲制度、評價制度、檢查
制度等有效制度。學習中華人民共和國國史心得體會
（2）降低燃料對空氣的污染。首先要控制硫及害物質含量的煙氣，采取稀釋、噴霧等處理方法降低煙塵的有害物質含量；其次，要改進工藝方法，通過改進鐵口炮泥質量，減少高爐爐況的變化，以“穩(wěn)”為基礎的操作管理思路，減少煙氣意外超標排放；其三，除塵和排煙凈化，加強環(huán)保設施的管理力度，責任劃分清楚，對除塵閥門、加濕機等環(huán)保設備定期檢查及維護。
總結我們生活在同一片藍天下，由于各種人為因素給空氣造成了嚴重的破壞，使得藍天變的暗淡，使人們身體狀況每況愈下，所以減少空氣污染，再現(xiàn)藍天，還子孫后代一個健康的呼吸空間，是一項艱巨而迫切的任務。要想實現(xiàn)這個愿望，就必須從了解空氣污染的相關知識開始，從自己開始做起，從身邊小事做起！
第三篇、《中華人民共和國教育法》學習心得體會
學習中華人民共和國國史心得體會
中華人民共和國國史心得體會篇九
今年的國慶節(jié)與中秋節(jié)同一天，一般來說要19年才重合一次，因為難得，所以我們當更加珍惜，要緊緊抓住“雙節(jié)”這個傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)家國情懷的絕佳時機，讓“雙節(jié)”更有意義，更有“節(jié)”的味道。筆者認為，對黨員干部來說，今年“雙節(jié)”要備好“四重禮”。
舍棄“小家”站好崗，把“忠”這份禮獻給祖國?！凹沂亲钚瑖乔f家?！睂h員干部來說，逢年過節(jié)值班是常有的事兒，道路交通、衛(wèi)生健康、安全應急、文化旅游、防汛減災等單位因行業(yè)領域的特殊性從未因任何節(jié)假日而休息，其他即使按規(guī)定正常放假的單位，特別是基層單位，除了安排干部值班值守外，大部分黨員干部都是待命狀態(tài)。因此，黨員干部們不能因節(jié)假日而松懈，要牢固樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當，發(fā)揚“舍小家顧大家”的崇高精神，始終保持全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺站好每一班崗，全面考慮節(jié)假日可能出現(xiàn)的各種影響人民群眾正常生活的情況，用履職盡責的實際行動保障人民群眾過好“雙節(jié)”，用忠于職守的特殊方式為偉大的祖國慶生。
抽出“空檔”回回家，把“孝”這份禮帶給父母?！懊糠昙压?jié)倍思親。”中秋節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的歷史文化底蘊，寄托著億萬家庭對團圓和睦的向往，承載著人倫孝悌的血脈親情和深沉厚重的家國情懷。黨員干部由于工作繁忙，平時多以電話問候方式給父母報平安，真正坐下來陪父母的時間很少，人間真情常常在遙遠的距離中被淡化，在日常的忙碌工作中被遺忘，在日夜的奮斗拼搏中被忽略。中秋節(jié)是萬家團圓的重要節(jié)點，黨員干部當統(tǒng)籌兼顧，安排好時間，回家看看父母，陪父母擺擺龍門陣、吃吃飯、散散步……聽聽父母過去的故事，談談今天的幸福生活，聊聊自己的人生規(guī)劃，給父母帶去他們最期盼的卻是最寶貴節(jié)日禮物，用這種最普通卻是最難得的盡孝方式讓他們盡享天倫之樂。
利用“閑暇”教教娃，把“愛”這份禮送給子女。習****總書記歷來重視家風和家教對人的塑造作用，他指出：家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。對黨員干部來說，節(jié)假日無疑是教育引導孩子的最好時機，帶孩子去看看爺爺奶奶、外公外婆，以身作則引導他們給長輩捶捶背、洗洗腳、洗洗衣、做做飯、倒倒茶……讓他們感受濃濃的的親情;主動給自己的恩師打個電話問候、發(fā)條短信或微信祝福，給自己的孩子作好表率帶好頭，引導孩子通過制作節(jié)日賀卡、手工小花、寫祝福語等方式給老師送上節(jié)日的祝福;給孩子講講中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，引導他們搜集傳統(tǒng)文化的知識，認識和感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩和無窮魅力;陪孩子看看愛國題材類電影，了解祖國飽經(jīng)風霜、滄桑巨變的歷史，特別是中國共產黨帶領全國人民頑強奮斗、前仆后繼的抗爭史，新中國成立71年來波瀾壯闊、驚天動地的發(fā)展史，把愛國愛黨的紅色基因植入孩子的心靈，為孩子補足成長的“營養(yǎng)劑”。
管好“手口”把住關，把“潔”這份禮留給自己。“廉不廉看過年，潔不潔看過節(jié)?！敝卮蠊?jié)日期間，是對干部作風的重要檢驗，近年來中央紀委抓月餅、抓煙酒、抓蟹卡，看起來是小事，實則釋放出緊盯節(jié)點糾“四風”的強烈信號，是持續(xù)保持嚴抓作風的重要之舉。“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！弊鳛辄h員干部，要把“雙節(jié)”當成傳承家風的絕佳平臺，話家風、談家訓、說家教，時刻把廉和潔刻在心里，落實在行動上，浸潤于家風中，堅持從自身做起，帶頭樹立良好家風，教育和引導家人，自覺抵制市場化侵蝕，嚴格管住“手口腳”，堅決拒絕月餅、煙酒、土特產品等“小便宜”，甚至現(xiàn)金、消費券、蟹卡等“重禮”，堅決拒絕吃請、旅游、健身、娛樂、棋牌等活動，始終堅持嚴于律己、潔身自好的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風常伴節(jié)日，清廉常在心頭。
中華人民共和國國史心得體會篇十
上海市委“四史”學習教育領導小組會議5月9日下午舉行。市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強主持會議并指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’。”學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。黨員干部必須認真學習黨史，于黨史中感悟初心、踐行初心、堅守初心。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑?！耙允窞殓R、可以知興替”。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史，牢記初心，更顯得尤為重要。
習近平總書記說，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。建國以來，共產黨人始終堅持“愈艱難，就愈要走”的信念，才成就如今的波瀾壯闊。今天，歷史的“接力棒”已交到年輕一代的手中。感悟初心，更要以行動踐行初心，努力拼搏，團結奮進，擔負起人民和時代時代賦予的使命。
習近平總書記囑咐：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！薄罢猛獊??！毙藓命h史這門“必修課”，黨員干部要以每一名偉大的共產黨員先輩為鏡，尊重歷史、順應時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能跟得上黨中央要求、趕得上時代步伐、推得進事業(yè)發(fā)展；才能以清醒的頭腦迎接重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡?！币磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要時刻牢記從黨史中汲取精神力量，不忘初心，牢記使命，譜寫新時代改革發(fā)展新畫卷。
中華人民共和國國史心得體會篇十一
準確把握黨史的重要性是推動黨史研究科學化的基礎和前提。2013年6月25日，***總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。總書記把黨史看作是必修課，實際上鮮明指出了黨史研究的重要性。
首先，研究黨史有助于增強理論自信。我們黨的理論是從黨的歷史發(fā)展過程中總結提煉而來，又經(jīng)受住了歷史實踐的檢驗。研究黨史，能夠了解我們黨的理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，能夠了解我們黨的理論究竟解決了哪些中國實踐中存在的問題。既然我們黨的理論既有問題導向，又有實踐基礎，自然就應充滿自信。其次，研究黨史有助于了解中國共產黨為什么能。通過研究黨史才能更加準確地認識到黨的偉大。通過長期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗是中國共產黨走向輝煌的基礎。再次，研究黨史有助于總結黨的失誤和教訓。研究過去是為了更好地走向未來?？偨Y黨的歷史上的失誤和教訓，有利于今后少走彎路，不斷提高黨的領導水平。
堅持以馬克思主義為指導研究黨史
只有在科學的理論指導下，黨史研究才能實現(xiàn)科學化。馬克思主義是科學的理論。堅持以馬克思主義為指導，才能真正推進黨史研究科學化。***總書記一貫強調以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，強調在研究黨史時要堅持唯物史觀，并指出要以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。
***總書記指出，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？倳涍€認為，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義研究黨的歷史，就是要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性、堅持實事求是原則。
唯物史觀要求必須堅持全面地看歷史。全面看歷史就是要對黨的95年來的偉大歷程堅持一分為二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。***總書記指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究黨史也是如此，也要堅持一分為二，講兩點論和重點論的統(tǒng)一。
唯物史觀認為歷史是連續(xù)的。研究黨史也必須堅持歷史是連續(xù)的觀點。***總書記堅持以發(fā)展的眼光看歷史，強調歷史不能割斷，多次闡述了黨史國史的連續(xù)性。2014年4月1日，***總書記指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂。”他還指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”。只有堅持歷史連續(xù)性，才能更好地看清歷史發(fā)展的脈絡和內在演進的邏輯。人為將歷史割斷，不僅會忽視歷史本身的連續(xù)性，還會導致歷史研究的碎片化。
唯物史觀要求研究黨史必須堅持實事求是原則。不管在東方還是西方，如實直書，真實地再現(xiàn)歷史之本來面目，幾千年來都一直是正直的歷史學家追尋的理想境界之一。***總書記認為實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂。他一直強調實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，也永遠是中國共產黨人應該遵循的思想方法。他在2010年7月21日舉行的全國黨史工作會議上強調，黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”。在黨史研究中堅持實事求是的基本原則，一要了解黨史的真相，二要揭示黨史發(fā)展的內部聯(lián)系，使得黨史敘述證據(jù)確鑿無誤，逐漸走向科學化。
科學把握黨史的主題和主線、主流和本質
科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，是科學研究黨史的基本要求。只有科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，才能科學地看待黨史，真正做到用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務。我們黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。95年黨的歷史，就是圍繞這個主題和主線，黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設并取得偉大勝利的歷史；是黨把馬克思主義中國化，形成、豐富和發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強自身建設、保持和發(fā)展先進性、經(jīng)受住各種風險考驗并不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。2011年9月，***就指出要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，永葆共產黨人的政治本色。
科學把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，深刻揭示黨的歷史發(fā)展的主流和本質，要求把95年黨的歷史與1840年以來中國170多年歷史銜接起來，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性；深刻認識黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大成績和輝煌成就；深刻認識黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗，形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。如此才能更準確地做到全面研究和整體研究黨史。
歷史是由人物和事件構成的連續(xù)性的變化。人物和事件都是特定歷史條件下的產物，都有其產生、發(fā)展和衰亡的過程。對于具體的歷史事件和歷史人物，必須從特定的歷史條件、歷史背景出發(fā)，具體問題具體分析，才能真正實現(xiàn)對它的科學認識。推動黨史研究科學化，就必須科學評價黨的歷史上的人物和事件。
***總書記繼承唯物史觀關于從歷史實際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。”這是一種十分必要的科學的治史態(tài)度。
***總書記在分析黨的歷史人物時就堅持了科學的態(tài)度。他說，我們不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！案锩I袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領導才能，但這并不意味著他們的認識和行動可以不受時代條件的限制?！北热缢诜治雒珴蓶|晚年犯錯誤的歷史原因時就指出，在中國那樣的社會歷史條件下建設社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時也一分為二地、站在歷史長河的高度指出，“毛澤東同志的功績是第一位的，他的錯誤是第二位的，他的錯誤在于違反了他自己正確的東西，是一個偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯誤?！边@就為科學評價歷史人物樹立了標桿，指明了方向。
中華人民共和國國史心得體會篇十二
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在***新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
為慶祝建黨100周年，教育引導廣大黨員干部扎實開展黨史學習教育，進一步學黨史、悟思想、辦實事、開新局，近日，中國進出口銀行河南省開展了主題為“感悟百年黨史汲取奮進力量”的黨史學習教育專題黨課，分行黨委書記、行長袁彪同志主講，全體干部員工參加學習。
黨課回顧了中國共產黨從誕生、成長到發(fā)展壯大的百年奮斗歷程，講述了黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期以及改革開放新時期所涌現(xiàn)出的英雄人物和先進事跡，明確指出一百年來中國共產黨“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命始終堅定不移，教育引導廣大黨員干部深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定理想信念，傳承紅色基因，提升黨性修養(yǎng)。黨史學習教育的最終目標是要做到學史力行，黨課著重講到要把學習教育和解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，進一步發(fā)揮好政策性金融職能作用，貫徹落實國家戰(zhàn)略，提升服務實體經(jīng)濟水平，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
本次黨史學習教育專題黨課是分行扎實開展黨史學習教育工作的重要內容，也是分行黨委持續(xù)深入開展“黨課開講啦”活動的重要舉措。分行將以黨史學習教育為契機，嚴格落實“三會一課”、講黨課、主題黨日等組織生活基本制度，強化黨員日常教育，不斷提高黨史學習教育質量、豐富學習教育形式，將黨的創(chuàng)新理論、黨的基本知識、光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好，持續(xù)推動黨史學習教育活動走深走實，收獲實實在在的教育成果。
中華人民共和國國史心得體會篇十三
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。
國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十八條地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。
違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責任人員給予行政處分;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。
教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。
中華人民共和國國史心得體會篇十四
第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。
第三條教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
第四條各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。
全社會都應當尊重教師。
第五條國務院教育行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育機構根據(jù)國家規(guī)定，自主進行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
中華人民共和國國史心得體會篇十五
第二十二條學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。
教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。
第二十三條考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。
第二十四條教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
中華人民共和國國史心得體會篇十六
(1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過;2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂;根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議《全國人大常務委員會關于修改中華人民共和國義務教育法等五部法律的決定》第二次修訂，由中華人民共和國主席令第25號發(fā)布，自公布之日起施行)
第一章總則
第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。
第二條國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。
第三條義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第六條國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
國家組織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。
第七條義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作;縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。
第八條人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
第九條任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。
發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。
第十條對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規(guī)定給予表彰、獎勵。
第二章學生
第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。
第十二條適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內的'軍人子女接受義務教育予以保障。
第十三條縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。
居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
第十四條禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
根據(jù)國家有關規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育;自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。
第三章學校
第十五條縣級以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關規(guī)定，制定、調整學校設置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行。
第十六條學校建設，應當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應教育教學需要;應當符合國家規(guī)定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。
第十七條縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
第十八條國務院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學校(班)。
第十九條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。
第二十條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
第二十一條對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。
第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。
第二十三條各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。
第二十四條學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。
第二十五條學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。
第二十六條學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
第二十七條對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
第四章教師
第二十八條教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
全社會應當尊重教師。
第二十九條教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
第三十條教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。
國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。
第三十一條各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經(jīng)費保障機制。
教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。
特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。
第三十二條縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。
縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。
第三十三條國務院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。
國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。
第五章教育教學
第三十四條教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
第三十五條國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。
學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。
國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
第三十六條學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
第三十七條學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
第三十八條教科書根據(jù)國家教育方針和課程標準編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經(jīng)濟實用，保證質量。
國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
第三十九條國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。
未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。
第四十條教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原則確定。
第四十一條國家鼓勵教科書循環(huán)使用。
第六章經(jīng)費保障
第四十二條國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經(jīng)費由國務院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。
國務院和地方各級人民政府將義務教育經(jīng)費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經(jīng)費標準等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。
國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。
第四十三條學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。
省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實際情況，制定不低于國家標準的學校學生人均公用經(jīng)費標準。
特殊教育學校(班)學生人均公用經(jīng)費標準應當高于普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。
第四十四條義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。農村義務教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務院的規(guī)定分項目、按比例分擔。
各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
義務教育經(jīng)費保障的具體辦法由國務院規(guī)定。
第四十五條地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經(jīng)費單列。
縣級人民政府編制預算，除向農村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費。
第四十六條國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財政轉移支付制度，加大一般性轉移支付規(guī)模和規(guī)范義務教育專項轉移支付，支持和引導地方各級人民政府增加對義務教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務教育轉移支付資金按照規(guī)定用于義務教育。
第四十七條國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育。
第四十八條國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規(guī)定設立義務教育基金。
第四十九條義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育;任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向學校非法收取或者攤派費用。
第五十條縣級以上人民政府建立健全義務教育經(jīng)費的審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度。
第七章法律責任
第五十一條國務院有關部門和地方各級人民政府違反本法第六章的規(guī)定，未履行對義務教育經(jīng)費保障職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第五十二條縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)未按照國家有關規(guī)定制定、調整學校的設置規(guī)劃的;
(二)學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的;
(三)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的;
(四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經(jīng)費的。
第五十三條縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)將學校分為重點學校和非重點學校的;
(二)改變或者變相改變公辦學校性質的。
縣級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的，依照前款規(guī)定追究法律責任。
第五十四條有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據(jù)職責分工責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
(一)侵占、挪用義務教育經(jīng)費的;
(二)向學校非法收取或者攤派費用的。
第五十五條學?；蛘呓處熢诹x務教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關規(guī)定處罰。
第五十六條學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
國家機關工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責權限責令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。
第五十七條學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;
(二)分設重點班和非重點班的;
(三)違反本法規(guī)定開除學生的;
(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。
第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：
(一)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的;
(二)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的;
(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。
第六十條違反本法規(guī)定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章附則
第六十一條對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規(guī)定。
第六十二條社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規(guī)定執(zhí)行;民辦教育促進法未作規(guī)定的，適用本法。
第六十三條本法自2006年9月1日起施行。
中華人民共和國國史心得體會篇十七
學習了《中華人民共和國教師法》，通過這次學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。近期對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的?！碑斀處熅鸵囵B(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為孩子樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細節(jié)、注重無處不在的“小眼睛”。
中華人民共和國國史心得體會篇十八
第十八條各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。
非師范學校應當承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。
各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。
第十九條各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務培訓。
第二十條國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予協(xié)助。
第二十一條各級人民政府應當采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓教師。
中華人民共和國國史心得體會篇十九
第十條國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條取得教師資格應當具備的相應學歷是：
(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
(二)取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
(五)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;
(六)取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規(guī)定。
第十二條本法實施前已經(jīng)在學?；蛘咂渌逃龣C構中任教的教師，未具備本法規(guī)定學歷的，由國務院教育行政部門規(guī)定教師資格過渡辦法。
第十三條中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。中等專業(yè)學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定。普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學校認定。
具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規(guī)定的條件予以認定。
取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。
第十四條受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
第十五條各級師范學校畢業(yè)生，應當按照國家有關規(guī)定從事教育教學工作。
國家鼓勵非師范高等學校畢業(yè)生到中小學或者職業(yè)學校任教。
第十六條國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規(guī)定。
第十七條學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。
實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。
中華人民共和國國史心得體會篇二十
《中華人民共和國歷史》是一部全景式的電影和電視，再現(xiàn)了中華人民共和國成立以來的所有重大歷史事件歷史書。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員干部弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定理想信念、凝聚思想共識、增加黨性修養(yǎng)的重要途徑，也是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的前提與基礎。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員干部認真學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。這就為如何充分發(fā)揮黨史、新中國史在黨內教育中的作用，提出了明確而具體的要求。
黨史、新中國史就是中國共產黨人守初心、擔使命的奮斗史
1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。從那時起，志士仁人不斷探索救國救民的方案，但先后都失敗了。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產黨一成立，就自覺地承擔為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史重任，團結帶領人民經(jīng)過28年的新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向人民民主的偉大飛躍。新中國成立之時，毛澤東豪邁地向全世界宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了?！薄拔覀兊拿褡鍖⒃僖膊皇且粋€被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了?！?BR> 新中國成立后，我們黨團結帶領人民完成社會主義革命，建立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。社會主義制度建立后，我們黨領導人民開展大規(guī)模的社會主義建設，取得了巨大成績，初步形成了一個比較完整的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系，科學教育文化各項事業(yè)也取得了重大進展，為后來的富起來強起來奠定了基礎。
黨的十一屆三中全會之后，我們黨以巨大的自我革命勇氣，在總結新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗的基礎上，果斷地作出了改革開放的偉大決策，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代。正如黨的十九大報告所指出的：改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，推動我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，推動我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。
歷史充分證明：沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有中華民族的偉大復興。一部中共黨史，就是一部中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。我們有充分的理由為有一個這樣偉大的黨而自豪。作為一名共產黨員尤其是領導干部，應當了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過對黨史的學習，我們能夠認識到當年找到農村包圍城市、武裝奪取政權這條中國特色革命道路是多么艱辛;同樣，通過新中國史的學習，可以讓我們明白中國特色社會主義的由來與發(fā)展，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。20**年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨20**年春季學期開學典禮上指出，各級領導干部要認真學習黨史、新中國史，“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要”。這就要求我們必須更加重視黨史、新中國史的學習，讓廣大黨員、干部通過加深對黨史、新中國史的學習更加知史愛黨、知史愛國，更加自覺地為黨和人民努力工作。
重視黨史、新中國史學習是開展黨內教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
通過對黨史、新中國史的學習，可以讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。
我們黨在黨內教育中歷來十分重視黨史的學習。早在黨的六屆六中全會上，毛澤東就號召全黨“學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務”。1940年1月3日，中共中央書記處發(fā)出《關于干部學習的指示》，要求“全黨干部都應當學習和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用”，規(guī)定干部的課程學習分為高中初三級，其中初級課程為“中國近代革命史、中國革命和中國共產黨、游擊戰(zhàn)爭、社會科學常識”。1941年12月1日，黨中央在《關于xxx在職干部學習的決定(同時亦適用于各地)》中，將xxx在職干部的學習分為四大類，即第一類為有工作經(jīng)驗又有較高文化水準的高級及中級老干部，第二類為有相當工作經(jīng)驗但文化水平很低的中級及下級工農干部，第三類為工作經(jīng)驗不夠但有較高文化水平的中級及下級知識分子新干部，第四類為在學術上、技術上有較高造就的專門人才，并且對這四類在職干部學習的具體內容作了明確規(guī)定，要求除文化水平低的第二類干部外，其余的各類干部都必須首先學習中共黨史。1941年12月17日，黨中央在《關于xxx干部學校的決定》中強調：“必須使學生學會善于應用這種實質于中國的具體環(huán)境;而拋開一切形式的空洞的學習。為了這個目的，除正確地教授馬列主義的理論之外，同時必須增加中國歷史與中國情況及黨的歷史與黨的政策的教育，使學生既學得理論，又學得實際，并把二者生動的聯(lián)系起來?！敝膞xx整風就是從學習黨史、總結黨史上的路線是非為開端的。在深入學習和認真研究黨史的基礎上，1945年4月，黨的六屆七中全會通過《關于若干歷史問題的決議》，對黨的歷史經(jīng)驗教訓作了科學總結和概括，從而統(tǒng)一了全黨的思想認識，為黨的七大的勝利召開奠定了思想基礎。
1978年12月，在總結新中國成立以來歷史經(jīng)驗的基礎上，黨的十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策。中國的改革是全方位的，既涉及經(jīng)濟體制也涉及政治、教育、科學等體制。很顯然，改革其實是重大的政策調整，因此，在有些領域，改革開放前后所實行的政策有明顯的不同，這就涉及一個如何看待新中國成立以來歷史的問題。在經(jīng)過一段時間的醞釀之后，黨中央決定起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，并將決議草案多次印發(fā)給黨內高級干部加以討論征求意見。在廣泛征求意見的基礎上，1981年6月黨的十一屆六中全會正式通過了這個決議。決議對新中國成立以來黨的歷史和毛澤東的歷史地位作了客觀公正科學的評價。隨后，全黨迅速掀起了學習決議的熱潮。在這個過程中，廣大黨員特別是黨的高中級干部通過對決議的學習，加深了對黨的歷史特別是新中國歷史的了解，明辨了歷史是非，統(tǒng)一了思想認識，從而完成了全黨思想上的撥亂反正，為改革開放的全面展開奠定了堅實的思想基礎。正是因為圍繞《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》在全黨開展了一場普遍而深入的黨史、新中國史的學習教育，既保證了改革開放的正確方向，也為改革開放提供了強勁的動力。
努力提高認真學習黨史、新中國史的自覺
習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”歷史之所以是最好的教科書，是因為歷史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。如果我們對土地革命前期中期黨內發(fā)生過的“左”傾教條主義的危害有過了解，就能深刻認識堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的極端重要;如果對長征途中發(fā)生的張國燾分裂黨和紅軍的這段歷史有過接觸，就能對為什么一定要做到全黨服從中央有深刻的認知。同樣，通過我們黨大力倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、促成xxx事變和平解決，可以深切感受到政策與策略確實是黨的生命;通過抗日戰(zhàn)爭勝利后黨中央作出“向南防御、向北發(fā)展”的戰(zhàn)略決策和東北根據(jù)地的建立，可以明白全黨一盤棋、樹立全局意識是多么重要;從老一輩革命家人生經(jīng)歷特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我們不難感受到信仰的力量，進而理解什么才是真正的守初心、擔使命;反過來，黨史上某些歷史人物因理想信念動搖、不遵守政治紀律和政治規(guī)矩等，最后走向革命的反面的教訓，亦能給我們以深刻的警醒。黨員領導干部要做政治上的明白人，首先應做一個黨史、新中國史問題上的明白人，因此，應當努力把黨史、新中國史這門必修課修好。
用什么樣的立場和觀點來解讀中國共產黨領導中國人民進行社會主義建設和改革的歷史,解讀這兩大歷史階段的聯(lián)系與區(qū)別,始終是這一時期中共黨史研究和中華人民共和國歷史研究的重大問題.
最近,習近平同志指出:我們黨領導人民進行社會主義建設,有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期,這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期,但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索.雖然這兩個歷史時期在進行社會主義建設的思想指導、方針政策、實際工作上有很大差別,但兩者決不是彼此割裂的,更不是根本對立的.他特別強調:要堅持實事求是的思想路線,分清主流和支流,堅持真理,修正錯誤,發(fā)揚經(jīng)驗,吸取教訓,在這個基礎上把黨和人民事業(yè)繼續(xù)推向前進.
前不久經(jīng)中央批準、由人民出版社和當代中國出版社聯(lián)合出版的多卷本《中華人民共和國史稿》,體現(xiàn)的正是這樣的指導思想.編著這部長達150萬字的權威國史專著,歷時20載,凝聚著幾代國史工作者的不懈努力.它有這樣幾個特點.
第一,突出體現(xiàn)了國史的主題和主線.中華人民共和國的歷史,是中國共產黨領導全國各族人民進行革命、建設和改革的歷史,是迄今為止中國歷史上最輝煌最壯麗的篇章.中國人民通過艱苦卓絕、感天動地的不懈奮斗,取得了舉世矚目的巨大成就,創(chuàng)造出一個又一個中國奇跡.在中國共產黨的領導下,我國相繼實現(xiàn)了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家做主新社會的歷史性轉變,從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變,確立社會主義根本制度,實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革.通過大規(guī)模工業(yè)化和現(xiàn)代化建設,我國逐步建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系,擺脫了“一窮二白”的落后面貌.結束“文化大革命”十年動亂后,我們黨重新恢復和確立馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線,決策實行改革開放,實現(xiàn)從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變,極大地解放和發(fā)展了社會生產力,綜合國力大幅躍升,人民生活明顯改善,國際地位顯著提高,中華民族巍然屹立于世界民族之林.這部國史稿深刻地反映和揭示了新中國歷史的主題與主線、主流與本質,充分展示出中國革命、建設和改革所取得的偉大歷史成就,充分展示出三大歷史性變化給中國社會、中國人民和中華民族帶來的嶄新面貌,充分展示出中國對人類社會文明進步、對世界和平發(fā)展所作的巨大貢獻.
第二,突出體現(xiàn)了新中國發(fā)展歷程中取得的成就,積累的經(jīng)驗,取得的理論成果.最大的成就,就是在“一窮二白”的基礎上建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系,并以此為基礎通過推進改革開放,使國家綜合國力得到極大提高,人民生活水平有了歷史性的跨越.積累的最為寶貴的經(jīng)驗和取得的最重要的理論成果,就是在堅持和發(fā)展毛澤東思想的基礎上,形成中國特色社會主義道路、理論體系和制度.通過作者的闡述,讀者會對中國特色社會主義道路、理論體系、制度的來之不易留下深刻的印象,從而更加深切地領悟必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展的道理.與此同時,新中國前30年的歷程,是在艱辛探索中走過的.這部史稿在充分展示成就的同時,做到了不回避曲折和錯誤,不僅實事求是地寫出了犯錯誤的過程,還深入地分析了犯錯誤的歷史背景和原因,并且寫出了中國共產黨自己糾正錯誤的歷史過程,力求做到知其然還要知其所以然.
第三,角度新穎,資料翔實,論從史出,具有鮮明的國史特色.一部中華人民共和國的歷史,就是中國共產黨的執(zhí)政史,也是黨領導中國各族人民建設新社會、新國家的歷史.從這個意義上說,中國共產黨史與新中國的歷史是密不可分的.但是,兩者又各有側重.國史稿很好地處理了兩者的關系,重點寫在黨的領導下國家治國理政的國務活動,不過多反映黨的建設和黨的其他活動.既突出了中國共產黨的執(zhí)政歷程、探索歷程和重大決策歷程,又用更多的筆墨全面體現(xiàn)新中國的建設歷程,既有經(jīng)濟建設,也有政治建設、文化建設、社會建設,還以一定篇幅反映了外交、國防、統(tǒng)一戰(zhàn)線、民族宗教、氣候災害等方面的國家大事.
第四,專門設有序卷,從中華民族發(fā)展的歷史長河,揭示中華人民共和國的歷史地位及其歷史必然性.這也是《中華人民共和國史稿》的一個特色.全書分為序卷和第一至第四卷.序卷首先以兩章的篇幅概述了中華民族的發(fā)展史和近代以來的屈辱史,隨后著重敘述了中國共產黨自1921年成立以來領導中國人民進行新民主主義革命,建立社會主義新中國的奮斗歷史.這樣做,能夠使讀者更加深切地感受到新中國誕生在實現(xiàn)“中國夢”歷程中的劃時代意義,更加深切地感受到當代中國同歷史上的中國的密切聯(lián)系.在這樣的基礎上再來展示新中國的發(fā)展歷程,就有了與以往不同的歷史厚重感.
需要說明的是,這部《中華人民共和國史稿》暫時寫到1984年黨的十二屆三中全會通過第一個關于經(jīng)濟體制改革的決定為止.以后的各卷,有待于國史工作者的接續(xù)努力.讀了這部厚重的國史著作,更可以深切地體會到,歷史、現(xiàn)實、未來是相通的.我們既不能割裂歷史,更不能否定歷史.否定了自己的歷史,就意味著失去了美好的未來.。
1921年中國共產黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產黨領導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，更加自覺地用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農村帶頭致富的領“領頭雁”。
學黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，培養(yǎng)求真務實的工作作風;通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標奠定了思想基礎。
1949年10月1日下午2時，中央人民政府委員會通過決議，宣告中華人民共和國中央人民政府成立。下午3時，首都30萬軍民齊聚天安門廣場，舉行開國大典。毛澤東宣讀了《中華人民共和國中央人民政府公告》，升起了莊嚴的五星紅旗，宣告中華人民共和國的成立。新中國的成立及社會主義基本制度的建立，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革，從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發(fā)展方向，為當代中國的發(fā)展進步奠定了基礎，具有非常重大的意義。
從1840年至1949年的109年，是中國社會變化空前劇烈的時期，是中國落后挨打并逐步淪為半殖民地半封建社會的時期，是中國人民在民族危亡面前不斷覺醒，為了國家獨立、民主和現(xiàn)代化而奮起反抗帝國主義侵略和封建統(tǒng)治的時期，是中國由舊民主主義革命轉向新民主主義革命的時期，是舊中國走向新中國的關鍵時期。要了解中華人民共和國成立的偉大歷史意義，就必須回顧一下新中國成立以前的中國和世界。
一、近代中國：列強侵略下的半殖民地半封建社會
1842年8月，清政府在鴉片戰(zhàn)爭中失敗，被迫簽訂了不平等的《南京條約》，從此中國被套上不平等條約體系的枷鎖。尤其是甲午戰(zhàn)爭后，歐美列強看見東方剛剛崛起的日本打敗了中國，認識到這個東方巨人已經(jīng)躺在“死亡之榻”上，瓜分這個巨人“遺產”的時機已經(jīng)到來，便紛紛在中國搶占租借地，劃分勢力范圍，獲得各種政治、經(jīng)濟利益。近代中國被迫同列強簽訂一系列不平等條約，是導致中國淪為半殖民地半封建社會的重要因素之一。這個不平等條約體系，內容涉及許多方面：第一，極大地破壞了中國的領土和主權完整，包括割讓領土、出讓領土管制權、租借地和租界、引水權、軍艦駐泊權、內河航行權、駐軍權等;第二，單方面開放通商口岸;第三，破壞了中國的關稅自主權;第四，破壞了中國司法主權的完整;第五，規(guī)定片面最惠國待遇，其他任何國家都可以沿用這種規(guī)定，從中國索取利益;第六，規(guī)定鴉片自由貿易;第七，規(guī)定自由傳教;第八，涉及大量對外賠款。列強對中國的侵略戰(zhàn)爭，侵犯中國領土，破壞中國主權，屠殺中國軍民，掠奪中國財產，給中國造成極大的損害。對外賠款是近代中國的一項沉重負擔。除戰(zhàn)爭賠款以外，還有教案賠款等其他名目的賠款。粗略統(tǒng)計，清政府時期(1841—1911)實際賠款總額達到9.65億兩白銀，民國時期(1912—1949)為6000多萬元。為了賠款，中國向西方銀行大量借款，付出大量利息、回扣以及其他權益。
在不平等條約體系下，中國的獨立、主權已經(jīng)降到不可能再低的程度了，中國人受到了無比的欺凌和盤剝，這就是半殖民地半封建社會的中國。
二、新中國要走社會主義道路，是近代中國歷史發(fā)展的必然結果
在失敗和屈辱中，中國的先進分子在思考并且開始覺醒。于是，康有為、梁啟超等人在光緒皇帝支持下，發(fā)動戊戌變法。百日之內，政治、經(jīng)濟、軍事、法律、學校教育諸方面的詔諭，像雪片一樣地飛來，看似轟轟烈烈、大有作為的樣子。但政變隨之而來，光緒被囚，康梁逃亡，六君子喋血菜市口。
孫中山先生是20世紀初深刻揭示中國社會發(fā)展方向的杰出革命家。在艱難的探索中，他鮮明地提出民族、民權、民生三大主張，開創(chuàng)了完全意義上的中國近代民族民主革命。辛亥革命獲得成功，摧毀了在中國沿襲兩千多年的封建帝制，建立了按照資產階級民主政治理念設計的新的國家形式。但是，辛亥革命后，國家政權為袁世凱和北洋軍閥所掌握，軍閥爭戰(zhàn)，國無寧日，民不聊生，國家的獨立和民主、富強仍舊沒有希望。
五四時期，先進知識分子毅然舉起民主與科學的旗幟，從思想、道德和文化方面對封建主義進行深刻批判，從而揭開了思想啟蒙的序幕。一些人對資本主義社會產生懷疑，提出了改造中國社會的方案。俄國十月革命對他們產生了重要影響，他們看到勞動者第一次成為國家的主人，認為這是“社會主義的勝利”，“世界勞工階級的勝利，是二十世紀新潮流的勝利”。這種主張影響了新文化運動的發(fā)展方向，也影響了五四運動的發(fā)展方向。五四時期，馬克思主義在中國的廣泛傳播以及中國內憂外患的加劇，促使先進的知識分子聚集在馬克思主義的旗幟下。1921年中國共產黨的成立并成為中國革命運動的領導者，正是適應了歷史的需要。
在很長的時間里，中國面臨三種可供選擇的建國方案。第一種方案是先由北洋軍閥后由國民黨統(tǒng)治集團所代表的，他們主張實行地主買辦資產階級的專政，使中國社會繼續(xù)走半殖民地半封建的道路。第二種方案是由某些中間黨派的領袖人物或中間人士代表的，他們主張建立資產階級共和國，使中國走上獨立發(fā)展資本主義的道路。第三種方案由中國共產黨代表的，主張建立工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民共和國，經(jīng)過新民主主義走向社會主義。這三種方案在中國人民的實踐中反復地受到檢驗。結果是：第一種方案被中國人民拋棄了，它的代表者的統(tǒng)治也被推翻了;第二種方案也沒有得到廣大中國人民的贊同，它的代表者的多數(shù)也承認這個方案在中國是行不通的;只有第三種方案最終贏得了中國最廣大的人民群眾包括民族資產階級及其政治代表在內的擁護。
毛澤東指出：“資產階級的共和國，外國有過的，中國不能有，因為中國是受帝國主義壓迫的國家。唯一的路是經(jīng)過工人階級領導的人民共和國?！彼诨仡欀袊嗣袼叩臍v史道路之后得出結論說：“就是這樣，西方資產階級的文明，資產階級共和國的方案，在中國人民的心目中一齊破了產。資產階級民主主義讓位給工人階級領導的人民民主主義，資產階級共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性，經(jīng)過人民共和國到達社會主義和共產主義，到達階級的消滅和世界的大同?！毙轮袊呱鐣髁x道路，是近代中國歷史發(fā)展的必然結果。
三、中華人民共和國成立的偉大意義
中華人民共和國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人，中國歷史進入了一個新紀元。中華人民共和國成立的偉大意義在于：
1、中華人民共和國的成立，開創(chuàng)了我國歷史的新紀元，是中國社會歷史的偉大轉折點。
毛澤東曾經(jīng)指出:“中國的歷史，從此開辟了一個新的時代?！彼鼧酥局袊鴱囊粋€半殖民地半封建社會的國家變成了一個真正獨立的國家，結束了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三大敵人在中國的反動統(tǒng)治，建立了人民民主專政的新中國。它也結束了幾千年少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，勞動人民成為國家的主人，中國人民當家作主的新時代已經(jīng)到來。中華人民共和國的成立，表明中國半殖民地半封建社會的結束，我國已進人新民主主義社會，進人了從新民主主義向社會主義過渡的歷史時期。這一勝利為此后中國的一切發(fā)展和進步莫定了堅實的基礎。
2、中華人民共和國的成立，開創(chuàng)了中國歷史的新篇章，為當代中國的發(fā)展進步奠定了優(yōu)越的社會基礎。
數(shù)千年來，中國的歷史是極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，近百年來，西方資本主義列強又憑借堅船利炮，把中國一步步拖入半殖民地和半封建社會的深淵，中國開始了內外戰(zhàn)亂頻仍、國家四分五裂、人民生靈遭涂炭的歷史。在中國共產黨的領導下，中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，中國人民從此站起來了，成了國家的主人，中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，中國歷史進入了一個新紀元。在人民翻身得解放的新社會里，全國各族人民熱情高漲，各種革命力量空前團結和組織起來，滿懷翻身的喜悅，積極投身于革命和建設之中，沖破重重難關，不斷取得一個又一個勝利勝利，中華民族徹底擺脫了屈辱、貧困和落后，走上了民族偉大復興的道路。
3、中華人民共和國的成立，奠定了社會主義的經(jīng)濟基礎，對中華民族偉大復興具有長遠意義。
沒收封建地主階級的土地歸農民所有，沒收官僚資本歸國家所有，保護民族工商業(yè)，是新民主主義的三大經(jīng)濟綱領。新中國成立伊始，中央人民政府立即實施沒收官僚資本為人民的國家所有，1949年年底基本完成。對于在華的1300多家外國資本企業(yè)，沒有采取直接沒收的政策，而是首先廢除了外國資本企業(yè)依據(jù)不平等條約所享有的經(jīng)濟特權，然后通過監(jiān)督和管制、收購、征購等辦法，妥善處理外國在華企業(yè)。到1952年底，基本上清理了帝國主義在華的經(jīng)濟勢力。新中國在這個基礎上建立起強大的國營經(jīng)濟。國營經(jīng)濟是整個國民經(jīng)濟的領導力量，它形成了人民共和國的物質基礎，成為走向社會主義社會的經(jīng)濟基礎。
完成土地改革，是新中國成立之初的一項重大社會改革成就。1950年中央人民政府頒布的《中華人民共和國土地改革法》指出：“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發(fā)展農業(yè)生產，為新中國的工業(yè)化開辟道路?！钡刂魍恋厮兄?，是封建社會的經(jīng)濟基礎，不破除地主土地所有制，不實行“耕者有其田”，民主革命的任務就不能完成，民主革命的下一步任務——實現(xiàn)社會主義也難以完成。到1952年底，全國新解放區(qū)的土地改革基本完成。這是民主革命取得最后勝利的重要標志。由于土地改革的完成，農民成為新生的人民共和國的基本支持力量，也為農民走上社會主義道路作了很好的鋪墊。
4、中華人民共和國的成立，確立了我國的基本政治制度，使中華民族偉大復興有了可靠政治保證。
1945年4月，在抗日戰(zhàn)爭即將取得全面勝利、決定中國未來命運的時刻，中國共產黨召開了第七次全國代表大會。毛澤東同志在為大會所作的政治報告《論聯(lián)合政府》中，闡述了中國共產黨的建國主張。他指出：“我們主張在徹底地打敗日本侵略者之后，建立一個以全國絕對大多數(shù)人民為基礎而在工人階級領導之下的統(tǒng)一戰(zhàn)線的民主聯(lián)盟的國家制度”。至于政權組織，則由各級人民代表大會決定大政方針，選舉政府。
1949年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領》表明，參加政協(xié)會議的各革命階級和黨派接受了中國共產黨提出的建國方針。中國人民政治協(xié)商會議一致同意，以新民主主義即人民民主主義為中華人民共和國建國的政治基礎。這就是毛澤東同志在《新民主主義論》中所說的“國體”。至于政體即政權機關，《共同綱領》規(guī)定：“中華人民共和國的國家政權屬于人民。人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。”
新中國的國家權力構成和政權組成模式，是中國有史以來最能反映民意的模式、最民主的模式、最能集中絕大多數(shù)人民意志的模式。這個模式，無論在封建社會還是半殖民地半封建社會，都是不可能出現(xiàn)的。從此，中國的歷史開辟了一個新的時代。
5、中華人民共和國的成立，是馬列主義、毛澤東思想的勝利，極大地豐富了馬克思主義理論。
自鴉片戰(zhàn)爭到五四運動的近八十年時間內，中國人民不屈不撓地英勇奮斗，但都沒有什么思想武器使中國革命取得勝利。只是在中國新民主主義革命過程中，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，把馬列主義同中國革命實踐相結合，形成了毛澤東思想，才找到奪取中國革命勝利的正確道路。毛澤東思想是馬列主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的中國革命和建設的正確理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。它是中國革命取得勝利的偉大旗幟和強大思想武器。鄧小平說:“中國的革命，不是由別的思想引導到勝利的，而是由毛澤東思想引導到勝利的。”實踐表明，馬列主義是普遍真理，只要善于把馬列主義與本國實際結合起來，革命事業(yè)就無往而不勝。中國革命勝利以自己的經(jīng)驗和理論豐富和發(fā)展了馬列主義，對國際共產主義運動作出巨大貢獻。
6、中華人民共和國的成立，極大地提高了中國的國際地位，具有偉大的國際意義。
新中國成立之前，中國處于半殖民地半封建社會，主權少到不能再少，根本談不上國際地位?？谷諔?zhàn)爭取得勝利，中國對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出了重大貢獻，戰(zhàn)后成為聯(lián)合國五個常任理事國之一。但是，那時的中國還是在帝國主義的東方鏈條上，美帝國主義還在通過條約控制著中國，還在直接干涉中國內政，支持國民黨打內戰(zhàn)。中國仍然是一個沒有實力支撐的弱國，不但在戰(zhàn)后處理歐洲問題時沒有發(fā)言權，甚至內政問題還被提到聯(lián)合國的會議上加以討論。新中國的成立，結束了半殖民地半封建社會，也就是擺脫了世界資本主義體系，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，大大改變了世界的政治地圖，鼓舞并支持了全世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭，具有偉大的國際意義。
新中國有明確的外交政策：“不承認國民黨時代的任何外國外交機關和外交人員的合法地位，不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續(xù)存在，取消一切帝國主義在中國開辦的宣傳機關，立即統(tǒng)制對外貿易，改革海關制度，收回駐軍權和內河航行權?！敝灰馍鲜鐾饨徽?，按照平等、互利及互相尊重領土主權等原則，新中國可以與任何國家建立正常的外交關系。對于與資本主義各國建立外交關系，要求“各國無條件承認中國，廢除舊約，重訂新約”。在這個原則之下，到1950年10月，就有25個國家承認中華人民共和國，有17個國家與新中國建立了正式的外交關系。通過有步驟地徹底清除帝國主義在中國的控制權，包括政治上、經(jīng)濟上、文化上的控制權，中國作為一個獨立的主權國家的國際地位就確定了。這是整個中國近代史上所有志士仁人所夢寐以求的，是一百多年來舊中國的政府所沒有做到的。
新中國國際地位的提高，還表現(xiàn)在新中國成立之初的抗美援朝戰(zhàn)爭。美國是超級大國，率領部分國家組成“聯(lián)合國軍”侵略朝鮮，戰(zhàn)火燃燒到鴨綠江邊，威脅中國的安全。為了保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍赴朝，與朝鮮人民軍一起堅決抵抗了以美國為首的“聯(lián)合國軍”的侵略。新中國成立不到一年，百廢待舉，百業(yè)待興，經(jīng)濟十分落后，仍然不在強權面前低頭，終于把美國逼到談判桌前。一個落后的國家與世界強權國家相抗衡，全世界都另眼相看。這在近代舊中國是絕對做不到的。
7、中華人民共和國的成立，極大地改變了國際政治力量的對比和世界的面貌，為當代中國的發(fā)展奠定了良好的國際環(huán)境。
中華人民共和國的成立，社會主義制度在中國的確立和發(fā)展，是繼偉大的十月社會主義革命以后世界歷史上最重大的事件。中華人民共和國的成立，不僅推翻了三千年來的封建勢力，而且也推翻了一百多年來的帝國主義勢力，給帝國主義以沉重打擊，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，改變了世界政治力量的對比，它使占世界l/4的人口擺脫了殖民主義的統(tǒng)治，同時也激勵著許多類似中國這樣受帝國主義、殖民主義剝削壓迫的亞非拉美國家的人民，增強了他們民族解放斗爭的勝利信心。中華人民共和國后成立后，新中國迅速與遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的國家和政府建立外交關系，贏得了世界人民的支持，從而為中國的革命和建設贏得了良好的國際環(huán)境。如今的中國始終堅持和平共處五項基本原則，成為世界和平的象征，同時也肩負起了反對恐怖勢力和活動、維護世界和平、建設和諧世界的使命。
四、中華人民共和國成立意義的總結
總之，中國人民革命的勝利、中華人民共和國的成立，揭開了中國歷史的全新篇章，并且為世界歷史寫下極其光輝燦爛的一頁。這是為了爭取這個勝利而進行英勇斗爭的中國各族人民的光榮，也是為了爭取這個勝利而領導人民進行英勇斗爭的中國共產黨的光榮!它推翻了三千年來的封建勢力，一百多年來的帝國主義勢力，二十多年來的官僚資本主義勢力這三座大山的壓迫，結束了中國人民被壓迫被奴役的悲慘命運，使其真正成為國家和社會的主人。新中國的成立，標志著舊中國110年的半殖民地半封建性質的社會結束了，開始了由新民主主義向社會主義過渡的新時代，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義。
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中華人民共和國國史心得體會篇二十一
認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員干部弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定理想信念、凝聚思想共識、增加黨性修養(yǎng)的重要途徑，也是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的前提與基礎。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員干部認真學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。這就為如何充分發(fā)揮黨史、新中國史在黨內教育中的作用，提出了明確而具體的要求。
黨史、新中國史就是中國共產黨人守初心、擔使命的奮斗史
1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。從那時起，志士仁人不斷探索救國救民的方案，但先后都失敗了。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產黨一成立，就自覺地承擔為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史重任，團結帶領人民經(jīng)過28年的新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向人民民主的偉大飛躍。新中國成立之時，毛澤東豪邁地向全世界宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了?！薄拔覀兊拿褡鍖⒃僖膊皇且粋€被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了?！?BR> 新中國成立后，我們黨團結帶領人民完成社會主義革命，建立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。社會主義制度建立后，我們黨領導人民開展大規(guī)模的社會主義建設，取得了巨大成績，初步形成了一個比較完整的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系，科學教育文化各項事業(yè)也取得了重大進展，為后來的富起來強起來奠定了基礎。
黨的十一屆三中全會之后，我們黨以巨大的自我革命勇氣，在總結新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗的基礎上，果斷地作出了改革開放的偉大決策，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代。正如黨的十九大報告所指出的：改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，推動我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，推動我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。
歷史充分證明：沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有中華民族的偉大復興。一部中共黨史，就是一部中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。我們有充分的理由為有一個這樣偉大的黨而自豪。作為一名共產黨員尤其是領導干部，應當了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過對黨史的學習，我們能夠認識到當年找到農村包圍城市、武裝奪取政權這條中國特色革命道路是多么艱辛;同樣，通過新中國史的學習，可以讓我們明白中國特色社會主義的由來與發(fā)展，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。20**年3月1日，***總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨20**年春季學期開學典禮上指出，各級領導干部要認真學習黨史、新中國史，“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要”。這就要求我們必須更加重視黨史、新中國史的學習，讓廣大黨員、干部通過加深對黨史、新中國史的學習更加知史愛黨、知史愛國，更加自覺地為黨和人民努力工作。
重視黨史、新中國史學習是開展黨內教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
通過對黨史、新中國史的學習，可以讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。
我們黨在黨內教育中歷來十分重視黨史的學習。早在黨的六屆六中全會上，毛澤東就號召全黨“學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務”。1940年1月3日，中共中央書記處發(fā)出《關于干部學習的指示》，要求“全黨干部都應當學習和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用”，規(guī)定干部的課程學習分為高中初三級，其中初級課程為“中國近代革命史、中國革命和中國共產黨、游擊戰(zhàn)爭、社會科學常識”。1941年12月1日，黨中央在《關于xxx在職干部學習的決定(同時亦適用于各地)》中，將xxx在職干部的學習分為四大類，即第一類為有工作經(jīng)驗又有較高文化水準的高級及中級老干部，第二類為有相當工作經(jīng)驗但文化水平很低的中級及下級工農干部，第三類為工作經(jīng)驗不夠但有較高文化水平的中級及下級知識分子新干部，第四類為在學術上、技術上有較高造就的專門人才，并且對這四類在職干部學習的具體內容作了明確規(guī)定，要求除文化水平低的第二類干部外，其余的各類干部都必須首先學習中共黨史。1941年12月17日，黨中央在《關于xxx干部學校的決定》中強調：“必須使學生學會善于應用這種實質于中國的具體環(huán)境;而拋開一切形式的空洞的學習。為了這個目的，除正確地教授馬列主義的理論之外，同時必須增加中國歷史與中國情況及黨的歷史與黨的政策的教育，使學生既學得理論，又學得實際，并把二者生動的聯(lián)系起來?！敝膞xx整風就是從學習黨史、總結黨史上的路線是非為開端的。在深入學習和認真研究黨史的基礎上，1945年4月，黨的六屆七中全會通過《關于若干歷史問題的決議》，對黨的歷史經(jīng)驗教訓作了科學總結和概括，從而統(tǒng)一了全黨的思想認識，為黨的七大的勝利召開奠定了思想基礎。
1978年12月，在總結新中國成立以來歷史經(jīng)驗的基礎上，黨的十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策。中國的改革是全方位的，既涉及經(jīng)濟體制也涉及政治、教育、科學等體制。很顯然，改革其實是重大的政策調整，因此，在有些領域，改革開放前后所實行的政策有明顯的不同，這就涉及一個如何看待新中國成立以來歷史的問題。在經(jīng)過一段時間的醞釀之后，黨中央決定起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，并將決議草案多次印發(fā)給黨內高級干部加以討論征求意見。在廣泛征求意見的基礎上，1981年6月黨的十一屆六中全會正式通過了這個決議。決議對新中國成立以來黨的歷史和毛澤東的歷史地位作了客觀公正科學的評價。隨后，全黨迅速掀起了學習決議的熱潮。在這個過程中，廣大黨員特別是黨的高中級干部通過對決議的學習，加深了對黨的歷史特別是新中國歷史的了解，明辨了歷史是非，統(tǒng)一了思想認識，從而完成了全黨思想上的撥亂反正，為改革開放的全面展開奠定了堅實的思想基礎。正是因為圍繞《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》在全黨開展了一場普遍而深入的黨史、新中國史的學習教育，既保證了改革開放的正確方向，也為改革開放提供了強勁的動力。
努力提高認真學習黨史、新中國史的自覺
***總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”歷史之所以是最好的教科書，是因為歷史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。如果我們對土地革命前期中期黨內發(fā)生過的“左”傾教條主義的危害有過了解，就能深刻認識堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的極端重要;如果對長征途中發(fā)生的張國燾分裂黨和紅軍的這段歷史有過接觸，就能對為什么一定要做到全黨服從中央有深刻的認知。同樣，通過我們黨大力倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、促成xxx事變和平解決，可以深切感受到政策與策略確實是黨的生命;通過抗日戰(zhàn)爭勝利后黨中央作出“向南防御、向北發(fā)展”的戰(zhàn)略決策和東北根據(jù)地的建立，可以明白全黨一盤棋、樹立全局意識是多么重要;從老一輩革命家人生經(jīng)歷特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我們不難感受到信仰的力量，進而理解什么才是真正的守初心、擔使命;反過來，黨史上某些歷史人物因理想信念動搖、不遵守政治紀律和政治規(guī)矩等，最后走向革命的反面的教訓，亦能給我們以深刻的警醒。黨員領導干部要做政治上的明白人，首先應做一個黨史、新中國史問題上的明白人，因此，應當努力把黨史、新中國史這門必修課修好。
中華人民共和國國史心得體會篇二十二
“從2019年12月28日至2020年1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見。”全國人大常委會法工委發(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請十三屆全國人大三次會議審議。這部新中國成立70年來首部以“典”命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽為中國“社會生活的百科全書”，不僅是全面推進依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎性作用。
民法典自2021年1月1日起施行!
《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個知識點。需要無數(shù)個日日夜夜學習才能精通。
民法典自2021年1月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護人民的寶典!
這部法典，關系每一個人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權法等相關法律將不再保留。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面建成小康社會的路上，要不忘學習《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩(wěn)致遠的堅實基礎。
中華人民共和國國史心得體會篇一
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’。”學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
中華人民共和國國史心得體會篇二
上海市委“四史”學習教育領導小組會議5月9日下午舉行。市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強主持會議并指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
歷史是最好的教科書。學習黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。廣大黨員干部要把學習黨史、新中國史作為不忘初心、牢記使命主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
近日，中央不忘初心、牢記使命主題教育領導小組印發(fā)《關于在不忘初心、牢記使命主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為不忘初心、牢記使命主題教育重要內容，如椽巨筆公眾號整理，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。學習黨史、新中國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。
歷史是最好的教科書。欲知大道，必先為史。毛澤東同志在《如何研究中共黨史》中指出：如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。習近平總書記深刻指出：歷史是現(xiàn)實的根源，任何一個國家的今天都來自昨天。只有了解一個國家從哪里來，才能弄懂這個國家今天怎么會是這樣而不是那樣，也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去。他強調：對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。黨史、新中國史記錄著中國共產黨從建黨初期不到60人的新生政黨，發(fā)展壯大到擁有9000多萬黨員的世界最大執(zhí)政黨的成長歷程，鐫刻著中國共產黨團結帶領中國人民浴血奮戰(zhàn)、艱苦奮斗，從積貧積弱、一窮二白到站起來、富起來、強起來，創(chuàng)造人類歷史上發(fā)展奇跡的偉大歷程，其中蘊含著治國理政的豐富歷史經(jīng)驗，蘊含著立黨興黨、立國興國的偉大智慧。作為新時代的黨員干部，只有學好黨史、新中國史這門必修課，才能深刻領悟中國共產黨對中國的重大意義、新中國70年發(fā)生了怎樣的變化、中國經(jīng)濟奇跡是如何創(chuàng)造的、中國道路為什么好、中國共產黨為什么能，才能深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，才能弄清楚我們從哪來、往哪里去，從而常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志，為黨和國家各項事業(yè)更好發(fā)展貢獻更多力量。
學好黨史、新中國史要堅持以唯物史觀為指導，做到知史愛黨、知史愛國。馬克思主義告訴我們，唯物史觀是唯一科學的歷史觀，是正確對待歷史的根本指針。習近平總書記強調：要堅持用唯物史觀來認識和記述歷史，把歷史結論建立在翔實準確的史料支撐和深入細致的研究分析的基礎之上。黨史、新中國史是中國共產黨領導中國人民進行革命、建設、改革的奮斗史，是中國共產黨領導中國人民實現(xiàn)中華民族偉大復興的探索史、創(chuàng)業(yè)史和發(fā)展史。學好黨史、新中國史，就要深入了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，了解我們黨的光榮傳統(tǒng)、寶貴經(jīng)驗和偉大成就。只有如此，才能深化對不忘初心、牢記使命的認識，才能深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的歷史必然性，才能更好地增強四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護，做到知史愛黨、知史愛國，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
學好黨史、新中國史要真學深學，樹立歷史思維，培養(yǎng)歷史眼光，增強歷史擔當。學者如登山焉，動而益高。習近平總書記強調，黨員、干部學習不僅僅是自己的事情，更關乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。黨員干部在學習黨史、新中國史過程中必須樹立歷史思維，要看到歷史的連續(xù)性，避免人為割裂歷史甚至搞歷史虛無主義;本著擇其善者而從之、其不善者而鑒之的科學態(tài)度，如椽巨筆公眾號整理，借鑒歷史經(jīng)驗、汲取歷史教訓，運用歷史智慧來分析當前我們所面臨的一些問題。要培養(yǎng)歷史眼光，通過學史看成敗、鑒得失、知興替。只有把黨史、新中國史學明白，才能弄清楚我們所處的歷史方位，從而更加堅定走中國特色社會主義道路，向著實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標奮力前進。要增強歷史擔當，始終牢記我們黨肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，明晰我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心和能力實現(xiàn)這個目標。作為黨員干部要牢記初心使命，不斷增強歷史擔當，敢于直面風險挑戰(zhàn)，勇于攻堅克難，為把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國努力奮斗。
歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示。習近平總書記指出：今天，我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量。他強調：要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。當前，實現(xiàn)中華民族偉大復興進入了關鍵時期，船到中流浪更急、人到半山路更陡，廣大黨員干部要切實把學習黨史、新中國史作為必修課，通過學習深刻認識黨的執(zhí)政使命和根本宗旨，傳承紅色基因，堅定理想信念，發(fā)揚革命精神和斗爭精神，勇?lián)鷼v史重任，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復興作出更大貢獻。
讀史明智。黨史、新中國史蘊含著共產黨人的歷史智慧、政治智慧、管理智慧，學習黨史、新中國史可以使人養(yǎng)成歷史思維、具備歷史眼光，為解決前進道路上的困難挑戰(zhàn)、提高黨的執(zhí)政本領提供歷史滋養(yǎng)。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，勵精圖治，砥礪前行，推動中國取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，成功開辟中國特色社會主義的新境界、開辟治國理政的新境界、開辟管黨治黨的新境界。但正如黨的十九大報告所說，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強，實體經(jīng)濟水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護任重道遠；民生領域還有不少短板，脫貧攻堅任務艱巨，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距依然較大，群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、居住、養(yǎng)老等方面面臨不少難題；社會文明水平尚需提高；社會矛盾和問題交織疊加，全面依法治國任務依然繁重，國家治理體系和治理能力有待加強；意識形態(tài)領域斗爭依然復雜，國家安全面臨新情況；一些改革部署和重大政策措施需要進一步落實；黨的建設方面還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
要解決上述問題、化解風險挑戰(zhàn)，必須練就高強本領。提高執(zhí)政本領有很多途徑，其中學習黨史、新中國史就是重要一條。中國共產黨一路走來，屢屢化險為夷、化危為機，累積了大量攻堅克難的辦法，有豐富的事例可供后人參考，也即黨史、新中國史中蘊含著豐富的治黨治國治軍智慧。比如治國理政方面，強調堅持黨的領導地位，始終把人民利益放在第一位，正確處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關系等。再比如治軍方面，堅持黨指揮槍，強調從嚴治軍等。把黨的歷形成的大智慧傳承下去，自然要求全體黨員干部學好黨史、新中國史，從黨史、新中國史中汲取滋養(yǎng)，再結合新的實際不斷發(fā)揚光大，就一定可以提高執(zhí)政本領。
今年的國慶節(jié)與中秋節(jié)同一天，一般來說要19年才重合一次，因為難得，所以我們當更加珍惜，要緊緊抓住“雙節(jié)”這個傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)家國情懷的絕佳時機，讓“雙節(jié)”更有意義，更有“節(jié)”的味道。筆者認為，對黨員干部來說，今年“雙節(jié)”要備好“四重禮”。
舍棄“小家”站好崗，把“忠”這份禮獻給祖國?！凹沂亲钚瑖乔f家。”對黨員干部來說，逢年過節(jié)值班是常有的事兒，道路交通、衛(wèi)生健康、安全應急、文化旅游、防汛減災等單位因行業(yè)領域的特殊性從未因任何節(jié)假日而休息，其他即使按規(guī)定正常放假的單位，特別是基層單位，除了安排干部值班值守外，大部分黨員干部都是待命狀態(tài)。因此，黨員干部們不能因節(jié)假日而松懈，要牢固樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當，發(fā)揚“舍小家顧大家”的崇高精神，始終保持全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺站好每一班崗，全面考慮節(jié)假日可能出現(xiàn)的各種影響人民群眾正常生活的情況，用履職盡責的實際行動保障人民群眾過好“雙節(jié)”，用忠于職守的特殊方式為偉大的祖國慶生。
抽出“空檔”回回家，把“孝”這份禮帶給父母。“每逢佳節(jié)倍思親。”中秋節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的歷史文化底蘊，寄托著億萬家庭對團圓和睦的向往，承載著人倫孝悌的血脈親情和深沉厚重的家國情懷。黨員干部由于工作繁忙，平時多以電話問候方式給父母報平安，真正坐下來陪父母的時間很少，人間真情常常在遙遠的距離中被淡化，在日常的忙碌工作中被遺忘，在日夜的奮斗拼搏中被忽略。中秋節(jié)是萬家團圓的重要節(jié)點，黨員干部當統(tǒng)籌兼顧，安排好時間，回家看看父母，陪父母擺擺龍門陣、吃吃飯、散散步……聽聽父母過去的故事，談談今天的幸福生活，聊聊自己的人生規(guī)劃，給父母帶去他們最期盼的卻是最寶貴節(jié)日禮物，用這種最普通卻是最難得的盡孝方式讓他們盡享天倫之樂。
利用“閑暇”教教娃，把“愛”這份禮送給子女。習****總書記歷來重視家風和家教對人的塑造作用，他指出：家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。對黨員干部來說，節(jié)假日無疑是教育引導孩子的最好時機，帶孩子去看看爺爺奶奶、外公外婆，以身作則引導他們給長輩捶捶背、洗洗腳、洗洗衣、做做飯、倒倒茶……讓他們感受濃濃的的親情;主動給自己的恩師打個電話問候、發(fā)條短信或微信祝福，給自己的孩子作好表率帶好頭，引導孩子通過制作節(jié)日賀卡、手工小花、寫祝福語等方式給老師送上節(jié)日的祝福;給孩子講講中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，引導他們搜集傳統(tǒng)文化的知識，認識和感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩和無窮魅力;陪孩子看看愛國題材類電影，了解祖國飽經(jīng)風霜、滄桑巨變的歷史，特別是中國共產黨帶領全國人民頑強奮斗、前仆后繼的抗爭史，新中國成立71年來波瀾壯闊、驚天動地的發(fā)展史，把愛國愛黨的紅色基因植入孩子的心靈，為孩子補足成長的“營養(yǎng)劑”。
管好“手口”把住關，把“潔”這份禮留給自己?！傲涣催^年，潔不潔看過節(jié)?！敝卮蠊?jié)日期間，是對干部作風的重要檢驗，近年來中央紀委抓月餅、抓煙酒、抓蟹卡，看起來是小事，實則釋放出緊盯節(jié)點糾“四風”的強烈信號，是持續(xù)保持嚴抓作風的重要之舉?！疤煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身?！弊鳛辄h員干部，要把“雙節(jié)”當成傳承家風的絕佳平臺，話家風、談家訓、說家教，時刻把廉和潔刻在心里，落實在行動上，浸潤于家風中，堅持從自身做起，帶頭樹立良好家風，教育和引導家人，自覺抵制市場化侵蝕，嚴格管住“手口腳”，堅決拒絕月餅、煙酒、土特產品等“小便宜”，甚至現(xiàn)金、消費券、蟹卡等“重禮”，堅決拒絕吃請、旅游、健身、娛樂、棋牌等活動，始終堅持嚴于律己、潔身自好的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風常伴節(jié)日，清廉常在心頭。
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
深入學習黨史、新中國史，堅定理想信念。習近平總書記指出，理想信念是中國共產黨人的政治靈魂，沒有理想信念，理想信念不堅定，就會得“軟骨病”。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是一部中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想，前仆后繼、英勇犧牲的歷史，蘊含著我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。今天，我們要從革命先烈的執(zhí)著信仰和追求中汲取精神動力，始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，在任何時候任何情況下理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠。
深入學習黨史、新中國史，樹牢“四個自信”。堅持不忘初心、牢記使命，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉*的歷史;就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的歷史。這其中，有黨艱辛探索的歷史，有黨自覺探尋新路的歷史，也有黨在探索中走向成熟、走向輝煌的歷史?！坝蟮?，必先知史”。學好黨史、新中國史這兩門必修課，會使我們更加科學地總結歷史經(jīng)驗，正確地把握歷史規(guī)律，清醒地認識中國國情，在深入把握中國特色社會主義的科學性和真理性的基礎上堅定“四個自信”。
深入學習黨史、新中國史，恪守為民情懷。習近平總書記告誡全黨“始終要把人民放在心中的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作”。我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是革命為民、立國救民、執(zhí)政安民、發(fā)展富民、強國興民的光輝歷史。為了初心使命砥礪奮斗，我們黨始終同人民想在一起、干在一起，從而得到人民群眾的衷心擁護，使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出正確道路，使具有70年歷史的新中國建設取得舉世矚目的偉大成就。只有不忘初心、牢記使命，與人民心連心，才能廣泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永遠與人民同呼吸、共命運，我們黨才能永葆生機活力，中國特色社會主義道路才會越走越寬廣。
深入學習黨史、新中國史，才會見古鑒今、明智強心。黨史、新中國史是革命先輩們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國的智慧結晶，蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶。我們要深入學習貫徹習近平總書記關于黨史、新中國史的重要論述，把學習領悟黨史、新中國史作為開展主題教育的重要內容，在認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律過程中明晰黨和國家事業(yè)未來的發(fā)展方向，更好地守初心、擔使命，并從中汲取走好新時代長征路的智慧和力量。
欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。黨員干部必須認真學習黨史，于黨史中感悟初心、踐行初心、堅守初心。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑?！耙允窞殓R、可以知興替”。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史，牢記初心，更顯得尤為重要。
習近平總書記說，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。建國以來，共產黨人始終堅持“愈艱難，就愈要走”的信念，才成就如今的波瀾壯闊。今天，歷史的“接力棒”已交到年輕一代的手中。感悟初心，更要以行動踐行初心，努力拼搏，團結奮進，擔負起人民和時代時代賦予的使命。
習近平總書記囑咐：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！薄罢猛獊怼！毙藓命h史這門“必修課”，黨員干部要以每一名偉大的共產黨員先輩為鏡，尊重歷史、順應時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能跟得上黨中央要求、趕得上時代步伐、推得進事業(yè)發(fā)展；才能以清醒的頭腦迎接重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡?！币磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要時刻牢記從黨史中汲取精神力量，不忘初心，牢記使命，譜寫新時代改革發(fā)展新畫卷。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區(qū)各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。
深入學習黨史、新中國史，堅定理想信念。習近平總書記指出，理想信念是中國共產黨人的政治靈魂，沒有理想信念，理想信念不堅定，就會得“軟骨病”。我們黨100年的奮斗史、新中國多年的發(fā)展史，就是一部中國共產黨人為實現(xiàn)共產主義遠大理想，前仆后繼、英勇犧牲的歷史，蘊含著我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質。今天，我們要從革命先烈的執(zhí)著信仰和追求中汲取精神動力，始終保持堅定的理想信念和堅強的革命意志，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、忠實實踐者，在任何時候任何情況下理想信念不動搖、革命意志不渙散、奮斗精神不懈怠。
深入學習黨史、新中國史，樹牢“四個自信”。堅持不忘初心、牢記使命，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。我們黨100年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，就是黨領導人民完成新民主主義革命和社會主義革命、進行社會主義建設和改革開放新的偉*的歷史;就是不斷推進馬克思主義中國化、最終形成中國特色社會主義道路、理論、制度和文化的歷史。這其中，有黨艱辛探索的歷史，有黨自覺探尋新路的歷史，也有黨在探索中走向成熟、走向輝煌的歷史?！坝蟮?，必先知史”。學好黨史、新中國史這兩門必修課，會使我們更加科學地總結歷史經(jīng)驗，正確地把握歷史規(guī)律，清醒地認識中國國情，在深入把握中國特色社會主義的科學性和真理性的基礎上堅定“四個自信”。
深入學習黨史、新中國史，恪守為民情懷。習近平總書記告誡全黨“始終要把人民放在心中的位置，始終全心全意為人民服務，始終為人民利益和幸福而努力工作”。我們黨100年的奮斗史、新中國的發(fā)展史，就是革命為民、立國救民、執(zhí)政安民、發(fā)展富民、強國興民的光輝歷史。為了初心使命砥礪奮斗，我們黨始終同人民想在一起、干在一起，從而得到人民群眾的衷心擁護，使具有500年歷史的社會主義主張在世界上人口最多的國家成功開辟出正確道路，使具有70年歷史的新中國建設取得舉世矚目的偉大成就。只有不忘初心、牢記使命，與人民心連心，才能廣泛得到人民的信任;只有把人民放在心中位置，永遠與人民同呼吸、共命運，我們黨才能永葆生機活力，中國特色社會主義道路才會越走越寬廣。
深入學習黨史、新中國史，才會見古鑒今、明智強心。黨史、新中國史是革命先輩們從實踐經(jīng)驗中提煉出來的立國、興國的智慧結晶，蘊含著治國理政的政治靈魂和精神瑰寶。我們要深入學習貫徹習近平總書記關于黨史、新中國史的重要論述，把學習領悟黨史、新中國史作為開展主題教育的重要內容，在認識和把握歷史發(fā)展規(guī)律過程中明晰黨和國家事業(yè)未來的發(fā)展方向，更好地守初心、擔使命，并從中汲取走好新時代長征路的智慧和力量。
黨史是必修課，必須修好
準確把握黨史的重要性是推動黨史研究科學化的基礎和前提。2013年6月25日，習近平總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?？倳洶腰h史看作是必修課，實際上鮮明指出了黨史研究的重要性。
首先，研究黨史有助于增強理論自信。我們黨的理論是從黨的歷史發(fā)展過程中總結提煉而來，又經(jīng)受住了歷史實踐的檢驗。研究黨史，能夠了解我們黨的理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，能夠了解我們黨的理論究竟解決了哪些中國實踐中存在的問題。既然我們黨的理論既有問題導向，又有實踐基礎，自然就應充滿自信。其次，研究黨史有助于了解中國共產黨為什么能。通過研究黨史才能更加準確地認識到黨的偉大。通過長期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗是中國共產黨走向輝煌的基礎。再次，研究黨史有助于總結黨的失誤和教訓。研究過去是為了更好地走向未來?？偨Y黨的歷史上的失誤和教訓，有利于今后少走彎路，不斷提高黨的領導水平。
堅持以馬克思主義為指導研究黨史
只有在科學的理論指導下，黨史研究才能實現(xiàn)科學化。馬克思主義是科學的理論。堅持以馬克思主義為指導，才能真正推進黨史研究科學化。習近平總書記一貫強調以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，強調在研究黨史時要堅持唯物史觀，并指出要以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。
習近平總書記指出，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？倳涍€認為，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義研究黨的歷史，就是要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性、堅持實事求是原則。
唯物史觀要求必須堅持全面地看歷史。全面看歷史就是要對黨的95年來的偉大歷程堅持一分為二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。習近平總書記指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究黨史也是如此，也要堅持一分為二，講兩點論和重點論的統(tǒng)一。
唯物史觀認為歷史是連續(xù)的。研究黨史也必須堅持歷史是連續(xù)的觀點。習近平總書記堅持以發(fā)展的眼光看歷史，強調歷史不能割斷，多次闡述了黨史國史的連續(xù)性。2014年4月1日，習近平總書記指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂?！彼€指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”。只有堅持歷史連續(xù)性，才能更好地看清歷史發(fā)展的脈絡和內在演進的邏輯。人為將歷史割斷，不僅會忽視歷史本身的連續(xù)性，還會導致歷史研究的碎片化。
唯物史觀要求研究黨史必須堅持實事求是原則。不管在東方還是西方，如實直書，真實地再現(xiàn)歷史之本來面目，幾千年來都一直是正直的歷史學家追尋的理想境界之一。習近平總書記認為實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂。他一直強調實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，也永遠是中國共產黨人應該遵循的思想方法。他在2010年7月21日舉行的全國黨史工作會議上強調，黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”。在黨史研究中堅持實事求是的基本原則，一要了解黨史的真相，二要揭示黨史發(fā)展的內部聯(lián)系，使得黨史敘述證據(jù)確鑿無誤，逐漸走向科學化。
科學把握黨史的主題和主線、主流和本質
科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，是科學研究黨史的基本要求。只有科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，才能科學地看待黨史，真正做到用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務。我們黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。95年黨的歷史，就是圍繞這個主題和主線，黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設并取得偉大勝利的歷史；是黨把馬克思主義中國化，形成、豐富和發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強自身建設、保持和發(fā)展先進性、經(jīng)受住各種風險考驗并不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。2011年9月，習近平就指出要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，永葆共產黨人的政治本色。
科學把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，深刻揭示黨的歷史發(fā)展的主流和本質，要求把95年黨的歷史與1840年以來中國170多年歷史銜接起來，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性；深刻認識黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大成績和輝煌成就；深刻認識黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗，形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。如此才能更準確地做到全面研究和整體研究黨史。
歷史是由人物和事件構成的連續(xù)性的變化。人物和事件都是特定歷史條件下的產物，都有其產生、發(fā)展和衰亡的過程。對于具體的歷史事件和歷史人物，必須從特定的歷史條件、歷史背景出發(fā)，具體問題具體分析，才能真正實現(xiàn)對它的科學認識。推動黨史研究科學化，就必須科學評價黨的歷史上的人物和事件。
習近平總書記繼承唯物史觀關于從歷史實際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人?！边@是一種十分必要的科學的治史態(tài)度。
習近平總書記在分析黨的歷史人物時就堅持了科學的態(tài)度。他說，我們不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！案锩I袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領導才能，但這并不意味著他們的認識和行動可以不受時代條件的限制。”比如他在分析毛澤東晚年犯錯誤的歷史原因時就指出，在中國那樣的社會歷史條件下建設社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時也一分為二地、站在歷史長河的高度指出，“毛澤東同志的功績是第一位的，他的錯誤是第二位的，他的錯誤在于違反了他自己正確的東西，是一個偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯誤?！边@就為科學評價歷史人物樹立了標桿，指明了方向。
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
為慶祝建黨100周年，教育引導廣大黨員干部扎實開展黨史學習教育，進一步學黨史、悟思想、辦實事、開新局，近日，中國進出口銀行河南省開展了主題為“感悟百年黨史汲取奮進力量”的黨史學習教育專題黨課，分行黨委書記、行長袁彪同志主講，全體干部員工參加學習。
黨課回顧了中國共產黨從誕生、成長到發(fā)展壯大的百年奮斗歷程，講述了黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期以及改革開放新時期所涌現(xiàn)出的英雄人物和先進事跡，明確指出一百年來中國共產黨“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命始終堅定不移，教育引導廣大黨員干部深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定理想信念，傳承紅色基因，提升黨性修養(yǎng)。黨史學習教育的最終目標是要做到學史力行，黨課著重講到要把學習教育和解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，進一步發(fā)揮好政策性金融職能作用，貫徹落實國家戰(zhàn)略，提升服務實體經(jīng)濟水平，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
本次黨史學習教育專題黨課是分行扎實開展黨史學習教育工作的重要內容，也是分行黨委持續(xù)深入開展“黨課開講啦”活動的重要舉措。分行將以黨史學習教育為契機，嚴格落實“三會一課”、講黨課、主題黨日等組織生活基本制度，強化黨員日常教育，不斷提高黨史學習教育質量、豐富學習教育形式，將黨的創(chuàng)新理論、黨的基本知識、光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好，持續(xù)推動黨史學習教育活動走深走實，收獲實實在在的教育成果。
中華人民共和國國史心得體會篇三
準確把握黨史的重要性是推動黨史研究科學化的基礎和前提。2013年6月25日，習近平總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?？倳洶腰h史看作是必修課，實際上鮮明指出了黨史研究的重要性。
首先，研究黨史有助于增強理論自信。我們黨的理論是從黨的歷史發(fā)展過程中總結提煉而來，又經(jīng)受住了歷史實踐的檢驗。研究黨史，能夠了解我們黨的理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，能夠了解我們黨的理論究竟解決了哪些中國實踐中存在的問題。既然我們黨的理論既有問題導向，又有實踐基礎，自然就應充滿自信。其次，研究黨史有助于了解中國共產黨為什么能。通過研究黨史才能更加準確地認識到黨的偉大。通過長期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗是中國共產黨走向輝煌的基礎。再次，研究黨史有助于總結黨的失誤和教訓。研究過去是為了更好地走向未來?？偨Y黨的歷史上的失誤和教訓，有利于今后少走彎路，不斷提高黨的領導水平。
堅持以馬克思主義為指導研究黨史
只有在科學的理論指導下，黨史研究才能實現(xiàn)科學化。馬克思主義是科學的理論。堅持以馬克思主義為指導，才能真正推進黨史研究科學化。習近平總書記一貫強調以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，強調在研究黨史時要堅持唯物史觀，并指出要以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。
習近平總書記指出，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？倳涍€認為，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義研究黨的歷史，就是要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性、堅持實事求是原則。
唯物史觀要求必須堅持全面地看歷史。全面看歷史就是要對黨的95年來的偉大歷程堅持一分為二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。習近平總書記指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究黨史也是如此，也要堅持一分為二，講兩點論和重點論的統(tǒng)一。
唯物史觀認為歷史是連續(xù)的。研究黨史也必須堅持歷史是連續(xù)的觀點。習近平總書記堅持以發(fā)展的眼光看歷史，強調歷史不能割斷，多次闡述了黨史國史的連續(xù)性。2014年4月1日，習近平總書記指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂?！彼€指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”。只有堅持歷史連續(xù)性，才能更好地看清歷史發(fā)展的脈絡和內在演進的邏輯。人為將歷史割斷，不僅會忽視歷史本身的連續(xù)性，還會導致歷史研究的碎片化。
唯物史觀要求研究黨史必須堅持實事求是原則。不管在東方還是西方，如實直書，真實地再現(xiàn)歷史之本來面目，幾千年來都一直是正直的歷史學家追尋的理想境界之一。習近平總書記認為實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂。他一直強調實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，也永遠是中國共產黨人應該遵循的思想方法。他在2010年7月21日舉行的全國黨史工作會議上強調，黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”。在黨史研究中堅持實事求是的基本原則，一要了解黨史的真相，二要揭示黨史發(fā)展的內部聯(lián)系，使得黨史敘述證據(jù)確鑿無誤，逐漸走向科學化。
科學把握黨史的主題和主線、主流和本質
科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，是科學研究黨史的基本要求。只有科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，才能科學地看待黨史，真正做到用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務。我們黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。95年黨的歷史，就是圍繞這個主題和主線，黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設并取得偉大勝利的歷史；是黨把馬克思主義中國化，形成、豐富和發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強自身建設、保持和發(fā)展先進性、經(jīng)受住各種風險考驗并不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。2011年9月，習近平就指出要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，永葆共產黨人的政治本色。
科學把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，深刻揭示黨的歷史發(fā)展的主流和本質，要求把95年黨的歷史與1840年以來中國170多年歷史銜接起來，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性；深刻認識黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大成績和輝煌成就；深刻認識黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗，形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。如此才能更準確地做到全面研究和整體研究黨史。
歷史是由人物和事件構成的連續(xù)性的變化。人物和事件都是特定歷史條件下的產物，都有其產生、發(fā)展和衰亡的過程。對于具體的歷史事件和歷史人物，必須從特定的歷史條件、歷史背景出發(fā)，具體問題具體分析，才能真正實現(xiàn)對它的科學認識。推動黨史研究科學化，就必須科學評價黨的歷史上的人物和事件。
習近平總書記繼承唯物史觀關于從歷史實際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。”這是一種十分必要的科學的治史態(tài)度。
習近平總書記在分析黨的歷史人物時就堅持了科學的態(tài)度。他說，我們不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！案锩I袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領導才能，但這并不意味著他們的認識和行動可以不受時代條件的限制?！北热缢诜治雒珴蓶|晚年犯錯誤的歷史原因時就指出，在中國那樣的社會歷史條件下建設社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時也一分為二地、站在歷史長河的高度指出，“毛澤東同志的功績是第一位的，他的錯誤是第二位的，他的錯誤在于違反了他自己正確的東西，是一個偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯誤?！边@就為科學評價歷史人物樹立了標桿，指明了方向。
中華人民共和國國史心得體會篇四
中國共產黨自創(chuàng)建以來，無論是在艱苦卓絕的革命時代還是在意氣風發(fā)的建設年代，無論是在銳意進取的改革開放新時期還是在奮力實現(xiàn)民族復興的新時代，都在不斷塑造生發(fā)助力前行的紅色精神。尤其是新民主主義革命時期，中國共產黨形成了獨具特色的革命傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，為新時代再鑄輝煌提供了豐富營養(yǎng)。學好黨史、新中國史，就是要繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，把革命傳統(tǒng)一代代傳下去。
黨的三大作風包括理論和實踐相結合的作風、和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風以及自我批評的作風，是毛澤東1945年4月在黨的第七次全國代表大會上總結黨的建設基本經(jīng)驗時提出的，它們也是黨革命時期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。進入新時代，我們必須堅持從中國的實際出發(fā)，堅持中國仍然處在社會主義初級階段、仍然是發(fā)展中國家的國情，以此為據(jù)制定路線方針政策。雖然在長期艱苦奮斗的基礎上，我國社會主要矛盾發(fā)生轉化，人民的需要更加多元，需要更高質量的生活，但我們還是要立足中國實際逐漸滿足人民對美好生活的向往，量力而行、盡力而為。我們必須堅持唯物史觀，牢牢記住人民群眾才是歷史的創(chuàng)造者、才是改天換地的偉力之源、才是我們黨真正的依靠力量。過去我們盡努力和人民群眾保持密切聯(lián)系，取得革命建設改革的勝利，將來我們依然要盡努力和人民群眾保持密切聯(lián)系，繼續(xù)奪取新時代的新勝利。必須牢記，如果失去人民群眾的支持，共產黨就會失去一切；有人民群眾的支持，共產黨就會永葆生機。在黨的建設中，必須用好批評和自我批評這個“利器”，常常咬耳朵、扯袖子，讓黨員干部真正做到紅紅臉、出出汗，不斷提高黨的建設質量。
此外，信念堅定、紀律嚴明、組織嚴密、實事求是、統(tǒng)一戰(zhàn)線、“兩個務必”等都是中國共產黨在革命年代形成的優(yōu)良傳統(tǒng)。學習黨史、新中國史，不僅要重溫歷的重要會議、重要事件、重要人物，體悟革命傳統(tǒng)的孕育，延續(xù)黨的優(yōu)良作風，還要結合新的時代條件和實踐要求，把革命傳統(tǒng)、優(yōu)良作風熔鑄于黨的建設新的偉大工程，接力推進中國特色社會主義偉大事業(yè)向前發(fā)展。
中華人民共和國國史心得體會篇五
欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。黨員干部必須認真學習黨史，于黨史中感悟初心、踐行初心、堅守初心。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑?！耙允窞殓R、可以知興替”。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史，牢記初心，更顯得尤為重要。
***總書記說，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。建國以來，共產黨人始終堅持“愈艱難，就愈要走”的信念，才成就如今的波瀾壯闊。今天，歷史的“接力棒”已交到年輕一代的手中。感悟初心，更要以行動踐行初心，努力拼搏，團結奮進，擔負起人民和時代時代賦予的使命。
***總書記囑咐：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！薄罢猛獊??！毙藓命h史這門“必修課”，黨員干部要以每一名偉大的共產黨員先輩為鏡，尊重歷史、順應時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能跟得上黨中央要求、趕得上時代步伐、推得進事業(yè)發(fā)展；才能以清醒的頭腦迎接重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡?！币磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要時刻牢記從黨史中汲取精神力量，不忘初心，牢記使命，譜寫新時代改革發(fā)展新畫卷。
中華人民共和國國史心得體會篇六
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。***總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思。“人無志而不立，木無心而不活”。***總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’?！睂W習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
中華人民共和國國史心得體會篇七
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在***新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
中華人民共和國國史心得體會篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
第一篇、學習中華人民共和國教育法心得體會
學習中華人民共和國國史心得體會
以模范行為為學生做出表率。俗話說“教育無小事，事事是教育；教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?BR> 第二篇、學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》心得體會
學習中華人民共和國國史心得體會
學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》心得體會
江口縣怒溪鎮(zhèn)坪所小學李世亮學習中華人民共和國國史心得體會
(一)《憲法》中對環(huán)境保護的規(guī)定。
(二)環(huán)境保護法律１、環(huán)境保護基本法（《中華人民共和國環(huán)境保護法》）；２、污染防治法（《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等）；３、環(huán)境資源法（《中華人民共和國礦產資源法》等）；４、環(huán)境保護相關法（《清潔生產促進法》等）。
(三)環(huán)境保護行政法規(guī)（《排污費征收使用管理條例》、《建設項目環(huán)境保護管理條例》）
(四)政府部門規(guī)章（《建設項目環(huán)境保護分類管理名錄》）
(五)環(huán)境保護地方性法規(guī)和地方性規(guī)章（《貴州省水污染防治條例》）
(六)環(huán)境標準（《環(huán)境空氣質量標準》、《地表水環(huán)境質量標準》）
(七)環(huán)境保護國際公約（《生物多樣性公約》）
（1）制定法規(guī)和嚴格管理。建立責任制度、獎懲制度、評價制度、檢查
制度等有效制度。學習中華人民共和國國史心得體會
（2）降低燃料對空氣的污染。首先要控制硫及害物質含量的煙氣，采取稀釋、噴霧等處理方法降低煙塵的有害物質含量；其次，要改進工藝方法，通過改進鐵口炮泥質量，減少高爐爐況的變化，以“穩(wěn)”為基礎的操作管理思路，減少煙氣意外超標排放；其三，除塵和排煙凈化，加強環(huán)保設施的管理力度，責任劃分清楚，對除塵閥門、加濕機等環(huán)保設備定期檢查及維護。
總結我們生活在同一片藍天下，由于各種人為因素給空氣造成了嚴重的破壞，使得藍天變的暗淡，使人們身體狀況每況愈下，所以減少空氣污染，再現(xiàn)藍天，還子孫后代一個健康的呼吸空間，是一項艱巨而迫切的任務。要想實現(xiàn)這個愿望，就必須從了解空氣污染的相關知識開始，從自己開始做起，從身邊小事做起！
第三篇、《中華人民共和國教育法》學習心得體會
學習中華人民共和國國史心得體會
中華人民共和國國史心得體會篇九
今年的國慶節(jié)與中秋節(jié)同一天，一般來說要19年才重合一次，因為難得，所以我們當更加珍惜，要緊緊抓住“雙節(jié)”這個傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化、涵養(yǎng)家國情懷的絕佳時機，讓“雙節(jié)”更有意義，更有“節(jié)”的味道。筆者認為，對黨員干部來說，今年“雙節(jié)”要備好“四重禮”。
舍棄“小家”站好崗，把“忠”這份禮獻給祖國?！凹沂亲钚瑖乔f家?！睂h員干部來說，逢年過節(jié)值班是常有的事兒，道路交通、衛(wèi)生健康、安全應急、文化旅游、防汛減災等單位因行業(yè)領域的特殊性從未因任何節(jié)假日而休息，其他即使按規(guī)定正常放假的單位，特別是基層單位，除了安排干部值班值守外，大部分黨員干部都是待命狀態(tài)。因此，黨員干部們不能因節(jié)假日而松懈，要牢固樹立“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任擔當，發(fā)揚“舍小家顧大家”的崇高精神，始終保持全心全意為人民服務的宗旨意識，自覺站好每一班崗，全面考慮節(jié)假日可能出現(xiàn)的各種影響人民群眾正常生活的情況，用履職盡責的實際行動保障人民群眾過好“雙節(jié)”，用忠于職守的特殊方式為偉大的祖國慶生。
抽出“空檔”回回家，把“孝”這份禮帶給父母?！懊糠昙压?jié)倍思親。”中秋節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，具有濃厚的歷史文化底蘊，寄托著億萬家庭對團圓和睦的向往，承載著人倫孝悌的血脈親情和深沉厚重的家國情懷。黨員干部由于工作繁忙，平時多以電話問候方式給父母報平安，真正坐下來陪父母的時間很少，人間真情常常在遙遠的距離中被淡化，在日常的忙碌工作中被遺忘，在日夜的奮斗拼搏中被忽略。中秋節(jié)是萬家團圓的重要節(jié)點，黨員干部當統(tǒng)籌兼顧，安排好時間，回家看看父母，陪父母擺擺龍門陣、吃吃飯、散散步……聽聽父母過去的故事，談談今天的幸福生活，聊聊自己的人生規(guī)劃，給父母帶去他們最期盼的卻是最寶貴節(jié)日禮物，用這種最普通卻是最難得的盡孝方式讓他們盡享天倫之樂。
利用“閑暇”教教娃，把“愛”這份禮送給子女。習****總書記歷來重視家風和家教對人的塑造作用，他指出：家長特別是父母對子女的影響很大，往往可以影響一個人的一生。對黨員干部來說，節(jié)假日無疑是教育引導孩子的最好時機，帶孩子去看看爺爺奶奶、外公外婆，以身作則引導他們給長輩捶捶背、洗洗腳、洗洗衣、做做飯、倒倒茶……讓他們感受濃濃的的親情;主動給自己的恩師打個電話問候、發(fā)條短信或微信祝福，給自己的孩子作好表率帶好頭，引導孩子通過制作節(jié)日賀卡、手工小花、寫祝福語等方式給老師送上節(jié)日的祝福;給孩子講講中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的來歷，引導他們搜集傳統(tǒng)文化的知識，認識和感悟中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩和無窮魅力;陪孩子看看愛國題材類電影，了解祖國飽經(jīng)風霜、滄桑巨變的歷史，特別是中國共產黨帶領全國人民頑強奮斗、前仆后繼的抗爭史，新中國成立71年來波瀾壯闊、驚天動地的發(fā)展史，把愛國愛黨的紅色基因植入孩子的心靈，為孩子補足成長的“營養(yǎng)劑”。
管好“手口”把住關，把“潔”這份禮留給自己。“廉不廉看過年，潔不潔看過節(jié)?！敝卮蠊?jié)日期間，是對干部作風的重要檢驗，近年來中央紀委抓月餅、抓煙酒、抓蟹卡，看起來是小事，實則釋放出緊盯節(jié)點糾“四風”的強烈信號，是持續(xù)保持嚴抓作風的重要之舉。“天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！弊鳛辄h員干部，要把“雙節(jié)”當成傳承家風的絕佳平臺，話家風、談家訓、說家教，時刻把廉和潔刻在心里，落實在行動上，浸潤于家風中，堅持從自身做起，帶頭樹立良好家風，教育和引導家人，自覺抵制市場化侵蝕，嚴格管住“手口腳”，堅決拒絕月餅、煙酒、土特產品等“小便宜”，甚至現(xiàn)金、消費券、蟹卡等“重禮”，堅決拒絕吃請、旅游、健身、娛樂、棋牌等活動，始終堅持嚴于律己、潔身自好的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持高尚道德情操、健康生活情趣，讓清風常伴節(jié)日，清廉常在心頭。
中華人民共和國國史心得體會篇十
上海市委“四史”學習教育領導小組會議5月9日下午舉行。市委書記、市委“四史”學習教育領導小組組長李強主持會議并指出，開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學習教育，是市委貫徹落實習近平總書記重要講話精神，建立健全“不忘初心、牢記使命”長效機制的重要部署。
準確把握“四史”學習教育的根本出發(fā)點和落腳點，深刻領會開展“四史”學習教育的重大意義。
一、思想要清醒堅定。鑒古可知今，學史可明智。習近平總書記多次強調，歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑和最好的營養(yǎng)劑。面對黨和國家事業(yè)發(fā)展新要求，不斷重溫黨和人民共同走過的光輝歷程，就一定能從革命的歷史中汲取智慧和力量。黨員干部多讀歷史、精讀歷史、深讀歷史，樹立歷史眼光、提高歷史思維，使政治頭腦更加清醒堅定，思想行動更加堅決有力，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，切實做到兩手抓、兩手硬、兩手贏。
二、干事要平易踏實。宋人歐陽修曾說，圣賢者“雖死而不朽，逾遠而彌存”。學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，既要學習在一個個關鍵時刻挺身而出的英雄，也要學習一個個在平凡崗位踏實干事的匠人。黨員干部要以先輩先進為鏡，學習他們面對困難時的堅持不懈，面對誘惑時的坦坦蕩蕩，做到既志存高遠，又不好高騖遠，拿出實實在在的舉措，一步一個腳印地往前推進，以釘釘子精神持續(xù)奮戰(zhàn)在疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展“兩個戰(zhàn)場”，努力完成全年目標任務。
三、修身要樂學善思?！叭藷o志而不立，木無心而不活”。習近平總書記曾指出：“黨性教育是共產黨人修身養(yǎng)性的必修課，也是共產黨人的‘心學’。”學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，很多成功的經(jīng)驗可以借鑒，一些失敗的教訓可以汲取。面臨百年未有之大變局，作為改革開放的前沿陣地，全市黨員、干部更要注重學習歷史，不斷加強黨性修養(yǎng)，真正做到知史愛黨、知史愛國，并擅于運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析思考解決實際問題，指導改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作健康發(fā)展。
我們即將迎來中國共產黨成立100周年。上海作為中國共產黨的誕生地，“滬牌”黨員干部要更加增強責任感、使命感、緊迫感，奮力奪取疫情防控和實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展目標雙勝利，努力創(chuàng)造新時代上海發(fā)展新奇跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢作出應有的貢獻。
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
欲知大道，必先知史；欲想治國，必先懂史。黨員干部必須認真學習黨史，于黨史中感悟初心、踐行初心、堅守初心。歷史是最好的教科書，是最好的營養(yǎng)劑?！耙允窞殓R、可以知興替”。幾十年來，中國共產黨人始終把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為初心和使命，矢志不渝、拼搏奮斗，創(chuàng)造了燦爛業(yè)績、造就了偉大輝煌，新時期下，學好黨史，牢記初心，更顯得尤為重要。
習近平總書記說，“中華民族的偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的”。建國以來，共產黨人始終堅持“愈艱難，就愈要走”的信念，才成就如今的波瀾壯闊。今天，歷史的“接力棒”已交到年輕一代的手中。感悟初心，更要以行動踐行初心，努力拼搏，團結奮進，擔負起人民和時代時代賦予的使命。
習近平總書記囑咐：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！薄罢猛獊??！毙藓命h史這門“必修課”，黨員干部要以每一名偉大的共產黨員先輩為鏡，尊重歷史、順應時代、思考未來，時刻審問初心、傳承初心、堅守初心，勇于自我革新、自我凈化、自我完善，才能跟得上黨中央要求、趕得上時代步伐、推得進事業(yè)發(fā)展；才能以清醒的頭腦迎接重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。
“船到中流浪更急、人到半山路更陡?！币磺邢蚯白?，都不能忘記走過的路；走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。廣大黨員干部要時刻牢記從黨史中汲取精神力量，不忘初心，牢記使命，譜寫新時代改革發(fā)展新畫卷。
中華人民共和國國史心得體會篇十一
準確把握黨史的重要性是推動黨史研究科學化的基礎和前提。2013年6月25日，***總書記在主持中央政治局第七次集體學習時強調，歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。總書記把黨史看作是必修課，實際上鮮明指出了黨史研究的重要性。
首先，研究黨史有助于增強理論自信。我們黨的理論是從黨的歷史發(fā)展過程中總結提煉而來，又經(jīng)受住了歷史實踐的檢驗。研究黨史，能夠了解我們黨的理論是在什么背景下、針對什么問題提出來的，能夠了解我們黨的理論究竟解決了哪些中國實踐中存在的問題。既然我們黨的理論既有問題導向，又有實踐基礎，自然就應充滿自信。其次，研究黨史有助于了解中國共產黨為什么能。通過研究黨史才能更加準確地認識到黨的偉大。通過長期奮斗形成的光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗是中國共產黨走向輝煌的基礎。再次，研究黨史有助于總結黨的失誤和教訓。研究過去是為了更好地走向未來?？偨Y黨的歷史上的失誤和教訓，有利于今后少走彎路，不斷提高黨的領導水平。
堅持以馬克思主義為指導研究黨史
只有在科學的理論指導下，黨史研究才能實現(xiàn)科學化。馬克思主義是科學的理論。堅持以馬克思主義為指導，才能真正推進黨史研究科學化。***總書記一貫強調以馬克思主義為指導，重視歷史唯物主義和辯證唯物主義的學習和運用，強調在研究黨史時要堅持唯物史觀，并指出要以正確的立場、觀點、方法對待黨的歷史。
***總書記指出，在革命、建設、改革各個歷史時期，我們黨運用歷史唯物主義，系統(tǒng)、具體、歷史地分析中國社會運動及其發(fā)展規(guī)律，在認識世界和改造世界過程中不斷把握規(guī)律、積極運用規(guī)律，推動黨和人民事業(yè)取得了一個又一個勝利。歷史和現(xiàn)實都表明，只有堅持歷史唯物主義，我們才能不斷把對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，不斷開辟當代中國馬克思主義發(fā)展新境界?？倳涍€認為，辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。運用辯證唯物主義和歷史唯物主義研究黨的歷史，就是要堅持唯物史觀，堅持全面看待歷史、注重歷史的連續(xù)性和整體性、堅持實事求是原則。
唯物史觀要求必須堅持全面地看歷史。全面看歷史就是要對黨的95年來的偉大歷程堅持一分為二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的認識方法。***總書記指出，“在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論，沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的”。研究黨史也是如此，也要堅持一分為二，講兩點論和重點論的統(tǒng)一。
唯物史觀認為歷史是連續(xù)的。研究黨史也必須堅持歷史是連續(xù)的觀點。***總書記堅持以發(fā)展的眼光看歷史，強調歷史不能割斷，多次闡述了黨史國史的連續(xù)性。2014年4月1日，***總書記指出：“中華民族5000多年文明史，中國人民近代以來170多年斗爭史，中國共產黨90多年奮斗史，中華人民共和國60多年發(fā)展史，改革開放30多年來探索史，這些歷史一脈相承，不可割裂。”他還指出，“改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索”。只有堅持歷史連續(xù)性，才能更好地看清歷史發(fā)展的脈絡和內在演進的邏輯。人為將歷史割斷，不僅會忽視歷史本身的連續(xù)性，還會導致歷史研究的碎片化。
唯物史觀要求研究黨史必須堅持實事求是原則。不管在東方還是西方，如實直書，真實地再現(xiàn)歷史之本來面目，幾千年來都一直是正直的歷史學家追尋的理想境界之一。***總書記認為實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂。他一直強調實事求是是馬克思主義的根本觀點，是中國共產黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的基本思想方法、工作方法、領導方法，也永遠是中國共產黨人應該遵循的思想方法。他在2010年7月21日舉行的全國黨史工作會議上強調，黨史工作者要“堅持實事求是研究和宣傳黨的歷史”。在黨史研究中堅持實事求是的基本原則，一要了解黨史的真相，二要揭示黨史發(fā)展的內部聯(lián)系，使得黨史敘述證據(jù)確鑿無誤，逐漸走向科學化。
科學把握黨史的主題和主線、主流和本質
科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，是科學研究黨史的基本要求。只有科學把握黨的歷史的主題和主線、主流和本質，才能科學地看待黨史，真正做到用黨史來教育人、啟迪人、感化人和鼓舞人。
近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕兩大歷史任務。我們黨團結帶領全國各族人民為實現(xiàn)這兩大歷史任務而不懈奮斗，是黨的歷史發(fā)展的主題和主線。95年黨的歷史，就是圍繞這個主題和主線，黨領導人民進行新民主主義革命、進行社會主義革命和開展大規(guī)模社會主義建設、進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設并取得偉大勝利的歷史；是黨把馬克思主義中國化，形成、豐富和發(fā)展毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系偉大成果的歷史，是黨自覺加強自身建設、保持和發(fā)展先進性、經(jīng)受住各種風險考驗并不斷發(fā)展壯大的歷史。這就是黨的歷史發(fā)展的主流和本質。2011年9月，***就指出要牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質，從黨的光輝歷程和偉大業(yè)績中獲得繼往開來的強大動力，始終堅定中國特色社會主義信念和共產主義遠大理想，永葆共產黨人的政治本色。
科學把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線，深刻揭示黨的歷史發(fā)展的主流和本質，要求把95年黨的歷史與1840年以來中國170多年歷史銜接起來，深刻認識歷史和人民選擇中國共產黨、選擇馬克思主義、選擇社會主義道路、選擇改革開放的歷史必然性；深刻認識黨在革命、建設、改革各個歷史時期領導人民所取得的偉大成績和輝煌成就；深刻認識黨在長期奮斗中積累的寶貴經(jīng)驗，形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風。如此才能更準確地做到全面研究和整體研究黨史。
歷史是由人物和事件構成的連續(xù)性的變化。人物和事件都是特定歷史條件下的產物，都有其產生、發(fā)展和衰亡的過程。對于具體的歷史事件和歷史人物，必須從特定的歷史條件、歷史背景出發(fā)，具體問題具體分析，才能真正實現(xiàn)對它的科學認識。推動黨史研究科學化，就必須科學評價黨的歷史上的人物和事件。
***總書記繼承唯物史觀關于從歷史實際出發(fā)、具體分析歷史事件及人物所處的歷史條件的原則，指出：“對歷史人物的評價，應該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。”這是一種十分必要的科學的治史態(tài)度。
***總書記在分析黨的歷史人物時就堅持了科學的態(tài)度。他說，我們不能用今天的時代條件、發(fā)展水平、認識水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?！案锩I袖是人不是神。盡管他們擁有很高的理論水平、豐富的斗爭經(jīng)驗、卓越的領導才能，但這并不意味著他們的認識和行動可以不受時代條件的限制?！北热缢诜治雒珴蓶|晚年犯錯誤的歷史原因時就指出，在中國那樣的社會歷史條件下建設社會主義，沒有先例，猶如攀登一座人跡罕至的高山，一切攀登者都要披荊斬棘、開通道路。同時也一分為二地、站在歷史長河的高度指出，“毛澤東同志的功績是第一位的，他的錯誤是第二位的，他的錯誤在于違反了他自己正確的東西，是一個偉大的革命家、偉大的馬克思主義者所犯的錯誤?！边@就為科學評價歷史人物樹立了標桿，指明了方向。
中華人民共和國國史心得體會篇十二
歷史是一筆寶貴的財富。它既能讓我們了解過去，總結經(jīng)驗和教訓，又能讓我們看清前進的方向和目標?！八氖贰笨偟膩碚f，就是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史。
建黨初期，中國已淪為半殖民地半封建社會，民不聊生、怨聲四起。中華民族處于生死存亡的危急關頭。五四運動的爆發(fā)促進了馬克思主義在中國的傳播，為中國共產黨成立創(chuàng)造了條件。中國的勞苦大眾自此有了可以依賴的組織者和領導者。建國之初，中國社會百廢待興，全國各族人民在中國共產黨的帶領下，完成了社會主義改造。中國社會從此進入了一個新的發(fā)展階段——社會主義初級階段。而黨的十一屆三中全會的召開，開啟了改革開放歷史新時期，中國開啟了一系列重大變革。黨的十九大對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標作出了新的戰(zhàn)略安排，中華民族將在***新時代中國特色社會主義思想指引下，不斷譜寫社會主義現(xiàn)代化建設的新篇章。中國共產黨人把馬克思主義同中國實際相結合，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并不斷推進理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。期間雖然也走過彎路，但中國共產黨善于在歷史中總結經(jīng)驗、認識規(guī)律，始終努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。
歷史是精神的故鄉(xiāng)，是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑、清醒劑。作為一名入黨積極分子，通過走進歷史、學習歷史、觸摸歷史，不斷端正入黨動機，提高自身素質，堅定信仰，從歷史中汲取精神力量、汲取經(jīng)驗智慧、汲取堅定人民立場的信念，以老一輩無產階級革命家和優(yōu)秀共產黨員為楷模，學習他們的政治品質和奮斗精神，始終保持蓬勃朝氣，在以后的學習生活中學思悟踐，以知促行，積極進取，不斷進步。
為慶祝建黨100周年，教育引導廣大黨員干部扎實開展黨史學習教育，進一步學黨史、悟思想、辦實事、開新局，近日，中國進出口銀行河南省開展了主題為“感悟百年黨史汲取奮進力量”的黨史學習教育專題黨課，分行黨委書記、行長袁彪同志主講，全體干部員工參加學習。
黨課回顧了中國共產黨從誕生、成長到發(fā)展壯大的百年奮斗歷程，講述了黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期以及改革開放新時期所涌現(xiàn)出的英雄人物和先進事跡，明確指出一百年來中國共產黨“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”的初心使命始終堅定不移，教育引導廣大黨員干部深刻認識中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好，從而不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅定理想信念，傳承紅色基因，提升黨性修養(yǎng)。黨史學習教育的最終目標是要做到學史力行，黨課著重講到要把學習教育和解決實際問題結合起來，把學習成效轉化為工作動力和成效，進一步發(fā)揮好政策性金融職能作用，貫徹落實國家戰(zhàn)略，提升服務實體經(jīng)濟水平，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。
本次黨史學習教育專題黨課是分行扎實開展黨史學習教育工作的重要內容，也是分行黨委持續(xù)深入開展“黨課開講啦”活動的重要舉措。分行將以黨史學習教育為契機，嚴格落實“三會一課”、講黨課、主題黨日等組織生活基本制度，強化黨員日常教育，不斷提高黨史學習教育質量、豐富學習教育形式，將黨的創(chuàng)新理論、黨的基本知識、光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學習好、總結好、傳承好、發(fā)揚好，持續(xù)推動黨史學習教育活動走深走實，收獲實實在在的教育成果。
中華人民共和國國史心得體會篇十三
第三十五條侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十六條對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正;情節(jié)嚴重的，可以根據(jù)具體情況給予行政處分。
國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規(guī)定追究刑事責任。
第三十七條教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：
(一)故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的;
(二)體罰學生，經(jīng)教育不改的;
(三)品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十八條地方人民政府對違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。
違反國家財政制度、財務制度，挪用國家財政用于教育的經(jīng)費，嚴重妨礙教育教學工作，拖欠教師工資，損害教師合法權益的，由上級機關責令限期歸還被挪用的經(jīng)費，并對直接責任人員給予行政處分;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十九條教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。
教師認為當?shù)厝嗣裾嘘P行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。
中華人民共和國國史心得體會篇十四
第一條為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展，制定本法。
第二條本法適用于在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。
第三條教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
第四條各級人民政府應當采取措施，加強教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。
全社會都應當尊重教師。
第五條國務院教育行政部門主管全國的教師工作。
國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。
學校和其他教育機構根據(jù)國家規(guī)定，自主進行教師管理工作。
第六條每年九月十日為教師節(jié)。
中華人民共和國國史心得體會篇十五
第二十二條學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。
教育行政部門對教師的考核工作進行指導、監(jiān)督。
第二十三條考核應當客觀、公正、準確，充分聽取教師本人、其他教師以及學生的意見。
第二十四條教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。
中華人民共和國國史心得體會篇十六
(1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過;2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂;根據(jù)2015年4月24日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議《全國人大常務委員會關于修改中華人民共和國義務教育法等五部法律的決定》第二次修訂，由中華人民共和國主席令第25號發(fā)布，自公布之日起施行)
第一章總則
第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。
第二條國家實行九年義務教育制度。
義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。
實施義務教育，不收學費、雜費。
國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。
第三條義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。
第四條凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。
第五條各級人民政府及其有關部門應當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利。
適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。
依法實施義務教育的學校應當按照規(guī)定標準完成教育教學任務，保證教育教學質量。
社會組織和個人應當為適齡兒童、少年接受義務教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。
第六條國務院和縣級以上地方人民政府應當合理配置教育資源，促進義務教育均衡發(fā)展，改善薄弱學校的辦學條件，并采取措施，保障農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育，保障家庭經(jīng)濟困難的和殘疾的適齡兒童、少年接受義務教育。
國家組織和鼓勵經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)支援經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)實施義務教育。
第七條義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
縣級以上人民政府教育行政部門具體負責義務教育實施工作;縣級以上人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責義務教育實施工作。
第八條人民政府教育督導機構對義務教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學質量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。
第九條任何社會組織或者個人有權對違反本法的行為向有關國家機關提出檢舉或者控告。
發(fā)生違反本法的重大事件，妨礙義務教育實施，造成重大社會影響的，負有領導責任的人民政府或者人民政府教育行政部門負責人應當引咎辭職。
第十條對在義務教育實施工作中做出突出貢獻的社會組織和個人，各級人民政府及其有關部門按照有關規(guī)定給予表彰、獎勵。
第二章學生
第十一條凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。
第十二條適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
父母或者其他法定監(jiān)護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護人工作或者居住地接受義務教育的，當?shù)厝嗣裾畱敒槠涮峁┢降冉邮芰x務教育的條件。具體辦法由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
縣級人民政府教育行政部門對本行政區(qū)域內的'軍人子女接受義務教育予以保障。
第十三條縣級人民政府教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織和督促適齡兒童、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學。
居民委員會和村民委員會協(xié)助政府做好工作，督促適齡兒童、少年入學。
第十四條禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。
根據(jù)國家有關規(guī)定經(jīng)批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織，應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育;自行實施義務教育的，應當經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準。
第三章學校
第十五條縣級以上地方人民政府根據(jù)本行政區(qū)域內居住的適齡兒童、少年的數(shù)量和分布狀況等因素，按照國家有關規(guī)定，制定、調整學校設置規(guī)劃。新建居民區(qū)需要設置學校的，應當與居民區(qū)的建設同步進行。
第十六條學校建設，應當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應教育教學需要;應當符合國家規(guī)定的選址要求和建設標準，確保學生和教職工安全。
第十七條縣級人民政府根據(jù)需要設置寄宿制學校，保障居住分散的適齡兒童、少年入學接受義務教育。
第十八條國務院教育行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)需要，在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)設置接收少數(shù)民族適齡兒童、少年的學校(班)。
第十九條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要設置相應的實施特殊教育的學校(班)，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校(班)應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設施。
普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。
第二十條縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設置專門的學校實施義務教育。
第二十一條對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。
第二十二條縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡發(fā)展，縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。
縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。
第二十三條各級人民政府及其有關部門依法維護學校周邊秩序，保護學生、教師、學校的合法權益，為學校提供安全保障。
第二十四條學校應當建立、健全安全制度和應急機制，對學生進行安全教育，加強管理，及時消除隱患，預防發(fā)生事故。
縣級以上地方人民政府定期對學校校舍安全進行檢查;對需要維修、改造的，及時予以維修、改造。
學校不得聘用曾經(jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權利或者其他不適合從事義務教育工作的人擔任工作人員。
第二十五條學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。
第二十六條學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。
第二十七條對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。
第四章教師
第二十八條教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，應當為人師表，忠誠于人民的教育事業(yè)。
全社會應當尊重教師。
第二十九條教師在教育教學中應當平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發(fā)展。
教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。
第三十條教師應當取得國家規(guī)定的教師資格。
國家建立統(tǒng)一的義務教育教師職務制度。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。
第三十一條各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇，改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經(jīng)費保障機制。
教師的平均工資水平應當不低于當?shù)毓珓諉T的平均工資水平。
特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有艱苦貧困地區(qū)補助津貼。
第三十二條縣級以上人民政府應當加強教師培養(yǎng)工作，采取措施發(fā)展教師教育。
縣級人民政府教育行政部門應當均衡配置本行政區(qū)域內學校師資力量，組織校長、教師的培訓和流動，加強對薄弱學校的建設。
第三十三條國務院和地方各級人民政府鼓勵和支持城市學校教師和高等學校畢業(yè)生到農村地區(qū)、民族地區(qū)從事義務教育工作。
國家鼓勵高等學校畢業(yè)生以志愿者的方式到農村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教?？h級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。
第五章教育教學
第三十四條教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。
第三十五條國務院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內容和課程設置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質教育。
學校和教師按照確定的教育教學內容和課程設置開展教育教學活動，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。
國家鼓勵學校和教師采用啟發(fā)式教育等教育教學方法，提高教育教學質量。
第三十六條學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
第三十七條學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。
第三十八條教科書根據(jù)國家教育方針和課程標準編寫，內容力求精簡，精選必備的基礎知識、基本技能，經(jīng)濟實用，保證質量。
國家機關工作人員和教科書審查人員，不得參與或者變相參與教科書的編寫工作。
第三十九條國家實行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。
未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。
第四十條教科書價格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價格行政部門會同同級出版行政部門按照微利原則確定。
第四十一條國家鼓勵教科書循環(huán)使用。
第六章經(jīng)費保障
第四十二條國家將義務教育全面納入財政保障范圍，義務教育經(jīng)費由國務院和地方各級人民政府依照本法規(guī)定予以保障。
國務院和地方各級人民政府將義務教育經(jīng)費納入財政預算，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設標準、學生人均公用經(jīng)費標準等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。
國務院和地方各級人民政府用于實施義務教育財政撥款的增長比例應當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數(shù)平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。
第四十三條學校的學生人均公用經(jīng)費基本標準由國務院財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調整。制定、調整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。
省、自治區(qū)、直轄市人民政府可以根據(jù)本行政區(qū)域的實際情況，制定不低于國家標準的學校學生人均公用經(jīng)費標準。
特殊教育學校(班)學生人均公用經(jīng)費標準應當高于普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。
第四十四條義務教育經(jīng)費投入實行國務院和地方各級人民政府根據(jù)職責共同負擔，省、自治區(qū)、直轄市人民政府負責統(tǒng)籌落實的體制。農村義務教育所需經(jīng)費，由各級人民政府根據(jù)國務院的規(guī)定分項目、按比例分擔。
各級人民政府對家庭經(jīng)濟困難的適齡兒童、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費。
義務教育經(jīng)費保障的具體辦法由國務院規(guī)定。
第四十五條地方各級人民政府在財政預算中將義務教育經(jīng)費單列。
縣級人民政府編制預算，除向農村地區(qū)學校和薄弱學校傾斜外，應當均衡安排義務教育經(jīng)費。
第四十六條國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)范財政轉移支付制度，加大一般性轉移支付規(guī)模和規(guī)范義務教育專項轉移支付，支持和引導地方各級人民政府增加對義務教育的投入。地方各級人民政府確保將上級人民政府的義務教育轉移支付資金按照規(guī)定用于義務教育。
第四十七條國務院和縣級以上地方人民政府根據(jù)實際需要，設立專項資金，扶持農村地區(qū)、民族地區(qū)實施義務教育。
第四十八條國家鼓勵社會組織和個人向義務教育捐贈，鼓勵按照國家有關基金會管理的規(guī)定設立義務教育基金。
第四十九條義務教育經(jīng)費嚴格按照預算規(guī)定用于義務教育;任何組織和個人不得侵占、挪用義務教育經(jīng)費，不得向學校非法收取或者攤派費用。
第五十條縣級以上人民政府建立健全義務教育經(jīng)費的審計監(jiān)督和統(tǒng)計公告制度。
第七章法律責任
第五十一條國務院有關部門和地方各級人民政府違反本法第六章的規(guī)定，未履行對義務教育經(jīng)費保障職責的，由國務院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分。
第五十二條縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)未按照國家有關規(guī)定制定、調整學校的設置規(guī)劃的;
(二)學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的;
(三)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的;
(四)未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經(jīng)費的。
第五十三條縣級以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一的，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：
(一)將學校分為重點學校和非重點學校的;
(二)改變或者變相改變公辦學校性質的。
縣級人民政府教育行政部門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學或者防止輟學的，依照前款規(guī)定追究法律責任。
第五十四條有下列情形之一的，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關根據(jù)職責分工責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
(一)侵占、挪用義務教育經(jīng)費的;
(二)向學校非法收取或者攤派費用的。
第五十五條學?；蛘呓處熢诹x務教育工作中違反教育法、教師法規(guī)定的，依照教育法、教師法的有關規(guī)定處罰。
第五十六條學校違反國家規(guī)定收取費用的，由縣級人民政府教育行政部門責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
學校以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益的，由縣級人民政府教育行政部門給予通報批評;有違法所得的，沒收違法所得;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。
國家機關工作人員和教科書審查人員參與或者變相參與教科書編寫的，由縣級以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責權限責令限期改正，依法給予行政處分;有違法所得的，沒收違法所得。
第五十七條學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分：
(一)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的;
(二)分設重點班和非重點班的;
(三)違反本法規(guī)定開除學生的;
(四)選用未經(jīng)審定的教科書的。
第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人無正當理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學接受義務教育的，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門給予批評教育，責令限期改正。
第五十九條有下列情形之一的，依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：
(一)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的;
(二)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的;
(三)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。
第六十條違反本法規(guī)定，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第八章附則
第六十一條對接受義務教育的適齡兒童、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規(guī)定。
第六十二條社會組織或者個人依法舉辦的民辦學校實施義務教育的，依照民辦教育促進法有關規(guī)定執(zhí)行;民辦教育促進法未作規(guī)定的，適用本法。
第六十三條本法自2006年9月1日起施行。
中華人民共和國國史心得體會篇十七
學習了《中華人民共和國教師法》，通過這次學習讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識。作為教師，不僅僅是對于所學知識的傳授，更要知法、學法、守法，還要學習如何用法，用自己的言行去保護法律的威嚴。近期對于教師法的學習，進一步提高了我的認識，更加詳盡的理解了教師的責任與義務。
隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應該具有高度的責任感。因為教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。而擁有這種強烈的責任感是我們的責任，更是我們的義務。如果一個教師不能夠時刻認識到這一點，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺乏激情，當然也就缺少幸福的工作體驗。只有具備了良好的責任感、使命感，才能更好地“教書育人、管理育人、服務育人”。一個教師有了高度的責任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一個責任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責任，在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責。
教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠陰的?！碑斀處熅鸵囵B(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。在教師的崗位上，沒有令人羨慕的地位和權力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。這一點在《教師法》中也有明確的規(guī)定。的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格，更要把學生當成自己的孩子付出自己不朽的激情。這就是教師的“平凡”。
教師，顧名思義是知識的傳授者。要想真正地啟迪學生的心靈，就必須要有豐厚的學養(yǎng)作為基礎。教師是學生學習的引路人，你對于學科的鐘愛，你面對書本時陶醉的眼神，你對學科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你身上所散發(fā)的自信，都會潛移默化地影響學生，是他們看到科學文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提升，從而心向往之，投入到積極主動的學習中。作為教師，要盡可能全面深入地學習掌握本專業(yè)的知識，同時還應該閱讀古今中外的教育理論著作，了解和掌握教育規(guī)律，站在前人的肩膀上，可以少走彎路，快速成長。
學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向學生，對全體學生負責，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人。教師除了知識的傳授外，還要為學生樹立良好的學習榜樣。教師在孩子們的心目中是偉大的，他們對教師的言行舉止，觀察最細，感受最強，而且不加選擇地模仿教師的言行。教師成為了學生模仿的對象，教師的一言一行深深地影響著孩子們。因此，教師時時處處都要嚴格要求自己，用自己良好的行為習慣，為孩子樹立正確榜樣，在積極的師生的互動中促進學生行為習慣的養(yǎng)成。為了不給孩子們樹立不正確的形象，就更要注重小事、注重細節(jié)、注重無處不在的“小眼睛”。
中華人民共和國國史心得體會篇十八
第十八條各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，并采取措施，鼓勵優(yōu)秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。
非師范學校應當承擔培養(yǎng)和培訓中小學教師的任務。
各級師范學校學生享受專業(yè)獎學金。
第十九條各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規(guī)劃，對教師進行多種形式的思想政治、業(yè)務培訓。
第二十條國家機關、企業(yè)事業(yè)單位和其他社會組織應當為教師的社會調查和社會實踐提供方便，給予協(xié)助。
第二十一條各級人民政府應當采取措施，為少數(shù)民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)培養(yǎng)、培訓教師。
中華人民共和國國史心得體會篇十九
第十條國家實行教師資格制度。
中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。
第十一條取得教師資格應當具備的相應學歷是：
(一)取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
(二)取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷;
(五)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷;
(六)取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷。
不具備本法規(guī)定的教師資格學歷的公民，申請獲取教師資格，必須通過國家教師資格考試。國家教師資格考試制度由國務院規(guī)定。
第十二條本法實施前已經(jīng)在學?；蛘咂渌逃龣C構中任教的教師，未具備本法規(guī)定學歷的，由國務院教育行政部門規(guī)定教師資格過渡辦法。
第十三條中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定。中等專業(yè)學校、技工學校的教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定。普通高等學校的教師資格由國務院或者省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或者由其委托的學校認定。
具備本法規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格的公民，要求有關部門認定其教師資格的，有關部門應當依照本法規(guī)定的條件予以認定。
取得教師資格的人員首次任教時，應當有試用期。
第十四條受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
第十五條各級師范學校畢業(yè)生，應當按照國家有關規(guī)定從事教育教學工作。
國家鼓勵非師范高等學校畢業(yè)生到中小學或者職業(yè)學校任教。
第十六條國家實行教師職務制度，具體辦法由國務院規(guī)定。
第十七條學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任。
實施教師聘任制的步驟、辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。
中華人民共和國國史心得體會篇二十
《中華人民共和國歷史》是一部全景式的電影和電視，再現(xiàn)了中華人民共和國成立以來的所有重大歷史事件歷史書。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員干部弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定理想信念、凝聚思想共識、增加黨性修養(yǎng)的重要途徑，也是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的前提與基礎。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員干部認真學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。這就為如何充分發(fā)揮黨史、新中國史在黨內教育中的作用，提出了明確而具體的要求。
黨史、新中國史就是中國共產黨人守初心、擔使命的奮斗史
1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。從那時起，志士仁人不斷探索救國救民的方案，但先后都失敗了。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產黨一成立，就自覺地承擔為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史重任，團結帶領人民經(jīng)過28年的新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向人民民主的偉大飛躍。新中國成立之時，毛澤東豪邁地向全世界宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了?！薄拔覀兊拿褡鍖⒃僖膊皇且粋€被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了?！?BR> 新中國成立后，我們黨團結帶領人民完成社會主義革命，建立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。社會主義制度建立后，我們黨領導人民開展大規(guī)模的社會主義建設，取得了巨大成績，初步形成了一個比較完整的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系，科學教育文化各項事業(yè)也取得了重大進展，為后來的富起來強起來奠定了基礎。
黨的十一屆三中全會之后，我們黨以巨大的自我革命勇氣，在總結新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗的基礎上，果斷地作出了改革開放的偉大決策，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代。正如黨的十九大報告所指出的：改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，推動我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，推動我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。
歷史充分證明：沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有中華民族的偉大復興。一部中共黨史，就是一部中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。我們有充分的理由為有一個這樣偉大的黨而自豪。作為一名共產黨員尤其是領導干部，應當了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過對黨史的學習，我們能夠認識到當年找到農村包圍城市、武裝奪取政權這條中國特色革命道路是多么艱辛;同樣，通過新中國史的學習，可以讓我們明白中國特色社會主義的由來與發(fā)展，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。20**年3月1日，習近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨20**年春季學期開學典禮上指出，各級領導干部要認真學習黨史、新中國史，“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要”。這就要求我們必須更加重視黨史、新中國史的學習，讓廣大黨員、干部通過加深對黨史、新中國史的學習更加知史愛黨、知史愛國，更加自覺地為黨和人民努力工作。
重視黨史、新中國史學習是開展黨內教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
通過對黨史、新中國史的學習，可以讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。
我們黨在黨內教育中歷來十分重視黨史的學習。早在黨的六屆六中全會上，毛澤東就號召全黨“學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務”。1940年1月3日，中共中央書記處發(fā)出《關于干部學習的指示》，要求“全黨干部都應當學習和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用”，規(guī)定干部的課程學習分為高中初三級，其中初級課程為“中國近代革命史、中國革命和中國共產黨、游擊戰(zhàn)爭、社會科學常識”。1941年12月1日，黨中央在《關于xxx在職干部學習的決定(同時亦適用于各地)》中，將xxx在職干部的學習分為四大類，即第一類為有工作經(jīng)驗又有較高文化水準的高級及中級老干部，第二類為有相當工作經(jīng)驗但文化水平很低的中級及下級工農干部，第三類為工作經(jīng)驗不夠但有較高文化水平的中級及下級知識分子新干部，第四類為在學術上、技術上有較高造就的專門人才，并且對這四類在職干部學習的具體內容作了明確規(guī)定，要求除文化水平低的第二類干部外，其余的各類干部都必須首先學習中共黨史。1941年12月17日，黨中央在《關于xxx干部學校的決定》中強調：“必須使學生學會善于應用這種實質于中國的具體環(huán)境;而拋開一切形式的空洞的學習。為了這個目的，除正確地教授馬列主義的理論之外，同時必須增加中國歷史與中國情況及黨的歷史與黨的政策的教育，使學生既學得理論，又學得實際，并把二者生動的聯(lián)系起來?！敝膞xx整風就是從學習黨史、總結黨史上的路線是非為開端的。在深入學習和認真研究黨史的基礎上，1945年4月，黨的六屆七中全會通過《關于若干歷史問題的決議》，對黨的歷史經(jīng)驗教訓作了科學總結和概括，從而統(tǒng)一了全黨的思想認識，為黨的七大的勝利召開奠定了思想基礎。
1978年12月，在總結新中國成立以來歷史經(jīng)驗的基礎上，黨的十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策。中國的改革是全方位的，既涉及經(jīng)濟體制也涉及政治、教育、科學等體制。很顯然，改革其實是重大的政策調整，因此，在有些領域，改革開放前后所實行的政策有明顯的不同，這就涉及一個如何看待新中國成立以來歷史的問題。在經(jīng)過一段時間的醞釀之后，黨中央決定起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，并將決議草案多次印發(fā)給黨內高級干部加以討論征求意見。在廣泛征求意見的基礎上，1981年6月黨的十一屆六中全會正式通過了這個決議。決議對新中國成立以來黨的歷史和毛澤東的歷史地位作了客觀公正科學的評價。隨后，全黨迅速掀起了學習決議的熱潮。在這個過程中，廣大黨員特別是黨的高中級干部通過對決議的學習，加深了對黨的歷史特別是新中國歷史的了解，明辨了歷史是非，統(tǒng)一了思想認識，從而完成了全黨思想上的撥亂反正，為改革開放的全面展開奠定了堅實的思想基礎。正是因為圍繞《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》在全黨開展了一場普遍而深入的黨史、新中國史的學習教育，既保證了改革開放的正確方向，也為改革開放提供了強勁的動力。
努力提高認真學習黨史、新中國史的自覺
習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”歷史之所以是最好的教科書，是因為歷史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。如果我們對土地革命前期中期黨內發(fā)生過的“左”傾教條主義的危害有過了解，就能深刻認識堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的極端重要;如果對長征途中發(fā)生的張國燾分裂黨和紅軍的這段歷史有過接觸，就能對為什么一定要做到全黨服從中央有深刻的認知。同樣，通過我們黨大力倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、促成xxx事變和平解決，可以深切感受到政策與策略確實是黨的生命;通過抗日戰(zhàn)爭勝利后黨中央作出“向南防御、向北發(fā)展”的戰(zhàn)略決策和東北根據(jù)地的建立，可以明白全黨一盤棋、樹立全局意識是多么重要;從老一輩革命家人生經(jīng)歷特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我們不難感受到信仰的力量，進而理解什么才是真正的守初心、擔使命;反過來，黨史上某些歷史人物因理想信念動搖、不遵守政治紀律和政治規(guī)矩等，最后走向革命的反面的教訓，亦能給我們以深刻的警醒。黨員領導干部要做政治上的明白人，首先應做一個黨史、新中國史問題上的明白人，因此，應當努力把黨史、新中國史這門必修課修好。
用什么樣的立場和觀點來解讀中國共產黨領導中國人民進行社會主義建設和改革的歷史,解讀這兩大歷史階段的聯(lián)系與區(qū)別,始終是這一時期中共黨史研究和中華人民共和國歷史研究的重大問題.
最近,習近平同志指出:我們黨領導人民進行社會主義建設,有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期,這是兩個相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時期,但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索.雖然這兩個歷史時期在進行社會主義建設的思想指導、方針政策、實際工作上有很大差別,但兩者決不是彼此割裂的,更不是根本對立的.他特別強調:要堅持實事求是的思想路線,分清主流和支流,堅持真理,修正錯誤,發(fā)揚經(jīng)驗,吸取教訓,在這個基礎上把黨和人民事業(yè)繼續(xù)推向前進.
前不久經(jīng)中央批準、由人民出版社和當代中國出版社聯(lián)合出版的多卷本《中華人民共和國史稿》,體現(xiàn)的正是這樣的指導思想.編著這部長達150萬字的權威國史專著,歷時20載,凝聚著幾代國史工作者的不懈努力.它有這樣幾個特點.
第一,突出體現(xiàn)了國史的主題和主線.中華人民共和國的歷史,是中國共產黨領導全國各族人民進行革命、建設和改革的歷史,是迄今為止中國歷史上最輝煌最壯麗的篇章.中國人民通過艱苦卓絕、感天動地的不懈奮斗,取得了舉世矚目的巨大成就,創(chuàng)造出一個又一個中國奇跡.在中國共產黨的領導下,我國相繼實現(xiàn)了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家做主新社會的歷史性轉變,從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變,確立社會主義根本制度,實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革.通過大規(guī)模工業(yè)化和現(xiàn)代化建設,我國逐步建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系,擺脫了“一窮二白”的落后面貌.結束“文化大革命”十年動亂后,我們黨重新恢復和確立馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線,決策實行改革開放,實現(xiàn)從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變,極大地解放和發(fā)展了社會生產力,綜合國力大幅躍升,人民生活明顯改善,國際地位顯著提高,中華民族巍然屹立于世界民族之林.這部國史稿深刻地反映和揭示了新中國歷史的主題與主線、主流與本質,充分展示出中國革命、建設和改革所取得的偉大歷史成就,充分展示出三大歷史性變化給中國社會、中國人民和中華民族帶來的嶄新面貌,充分展示出中國對人類社會文明進步、對世界和平發(fā)展所作的巨大貢獻.
第二,突出體現(xiàn)了新中國發(fā)展歷程中取得的成就,積累的經(jīng)驗,取得的理論成果.最大的成就,就是在“一窮二白”的基礎上建立起獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系,并以此為基礎通過推進改革開放,使國家綜合國力得到極大提高,人民生活水平有了歷史性的跨越.積累的最為寶貴的經(jīng)驗和取得的最重要的理論成果,就是在堅持和發(fā)展毛澤東思想的基礎上,形成中國特色社會主義道路、理論體系和制度.通過作者的闡述,讀者會對中國特色社會主義道路、理論體系、制度的來之不易留下深刻的印象,從而更加深切地領悟必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展的道理.與此同時,新中國前30年的歷程,是在艱辛探索中走過的.這部史稿在充分展示成就的同時,做到了不回避曲折和錯誤,不僅實事求是地寫出了犯錯誤的過程,還深入地分析了犯錯誤的歷史背景和原因,并且寫出了中國共產黨自己糾正錯誤的歷史過程,力求做到知其然還要知其所以然.
第三,角度新穎,資料翔實,論從史出,具有鮮明的國史特色.一部中華人民共和國的歷史,就是中國共產黨的執(zhí)政史,也是黨領導中國各族人民建設新社會、新國家的歷史.從這個意義上說,中國共產黨史與新中國的歷史是密不可分的.但是,兩者又各有側重.國史稿很好地處理了兩者的關系,重點寫在黨的領導下國家治國理政的國務活動,不過多反映黨的建設和黨的其他活動.既突出了中國共產黨的執(zhí)政歷程、探索歷程和重大決策歷程,又用更多的筆墨全面體現(xiàn)新中國的建設歷程,既有經(jīng)濟建設,也有政治建設、文化建設、社會建設,還以一定篇幅反映了外交、國防、統(tǒng)一戰(zhàn)線、民族宗教、氣候災害等方面的國家大事.
第四,專門設有序卷,從中華民族發(fā)展的歷史長河,揭示中華人民共和國的歷史地位及其歷史必然性.這也是《中華人民共和國史稿》的一個特色.全書分為序卷和第一至第四卷.序卷首先以兩章的篇幅概述了中華民族的發(fā)展史和近代以來的屈辱史,隨后著重敘述了中國共產黨自1921年成立以來領導中國人民進行新民主主義革命,建立社會主義新中國的奮斗歷史.這樣做,能夠使讀者更加深切地感受到新中國誕生在實現(xiàn)“中國夢”歷程中的劃時代意義,更加深切地感受到當代中國同歷史上的中國的密切聯(lián)系.在這樣的基礎上再來展示新中國的發(fā)展歷程,就有了與以往不同的歷史厚重感.
需要說明的是,這部《中華人民共和國史稿》暫時寫到1984年黨的十二屆三中全會通過第一個關于經(jīng)濟體制改革的決定為止.以后的各卷,有待于國史工作者的接續(xù)努力.讀了這部厚重的國史著作,更可以深切地體會到,歷史、現(xiàn)實、未來是相通的.我們既不能割裂歷史,更不能否定歷史.否定了自己的歷史,就意味著失去了美好的未來.。
1921年中國共產黨成立了，至今已有98年。今天，新中國在新時代迎來了黨的70歲生日。我們從黨史、新中國史中獲悉，中國共產黨領導中國人民從站起來、富起來到強起來，不僅取得了舉世矚目的成就，最重要的一條就是‘不忘初心、牢記使命’。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，讓廣大黨員干部回歸本心，本著為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興的初心和使命，更加自覺地用實際行動踐行著全心全意為人民服務的宗旨。從“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺，做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志;從“不忘初心、牢記使命”主題教育中學黨史新中國史，以史為鏡，主動明初心記使命，扛責任。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信仰，因為星星之火可以燎原。不忘初心，方得始終，傳承紅色基因，必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。因此，基層黨員領導干部要主動把自己擺進去，真學深學，真抓實干，學會運用歷史的思維去思考問題，培養(yǎng)歷史的眼光去發(fā)現(xiàn)問題，增強歷史擔當去抓問題并解決問題，把學習黨史、新中國史形成常態(tài)化機制，切實抓出成效。
通過學黨史新中國史，我們要堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承?；鶎狱h員干部只有牢記為民務實初心和使命，堅持百姓需求在哪里，基層工作就推進到哪里;群眾困難在哪里，黨員服務就延伸到哪里，真正讓基層黨組織成為新時代新發(fā)展的“主心骨”，讓黨員干部主動擔當作為，做農村帶頭致富的領“領頭雁”。
學黨史新中國史明黨之志，我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，培養(yǎng)求真務實的工作作風;通過回顧黨史、新中國史，讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標奠定了思想基礎。
1949年10月1日下午2時，中央人民政府委員會通過決議，宣告中華人民共和國中央人民政府成立。下午3時，首都30萬軍民齊聚天安門廣場，舉行開國大典。毛澤東宣讀了《中華人民共和國中央人民政府公告》，升起了莊嚴的五星紅旗，宣告中華人民共和國的成立。新中國的成立及社會主義基本制度的建立，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革，從根本上改變了中國人民的前途命運，決定了中國歷史的發(fā)展方向，為當代中國的發(fā)展進步奠定了基礎，具有非常重大的意義。
從1840年至1949年的109年，是中國社會變化空前劇烈的時期，是中國落后挨打并逐步淪為半殖民地半封建社會的時期，是中國人民在民族危亡面前不斷覺醒，為了國家獨立、民主和現(xiàn)代化而奮起反抗帝國主義侵略和封建統(tǒng)治的時期，是中國由舊民主主義革命轉向新民主主義革命的時期，是舊中國走向新中國的關鍵時期。要了解中華人民共和國成立的偉大歷史意義，就必須回顧一下新中國成立以前的中國和世界。
一、近代中國：列強侵略下的半殖民地半封建社會
1842年8月，清政府在鴉片戰(zhàn)爭中失敗，被迫簽訂了不平等的《南京條約》，從此中國被套上不平等條約體系的枷鎖。尤其是甲午戰(zhàn)爭后，歐美列強看見東方剛剛崛起的日本打敗了中國，認識到這個東方巨人已經(jīng)躺在“死亡之榻”上，瓜分這個巨人“遺產”的時機已經(jīng)到來，便紛紛在中國搶占租借地，劃分勢力范圍，獲得各種政治、經(jīng)濟利益。近代中國被迫同列強簽訂一系列不平等條約，是導致中國淪為半殖民地半封建社會的重要因素之一。這個不平等條約體系，內容涉及許多方面：第一，極大地破壞了中國的領土和主權完整，包括割讓領土、出讓領土管制權、租借地和租界、引水權、軍艦駐泊權、內河航行權、駐軍權等;第二，單方面開放通商口岸;第三，破壞了中國的關稅自主權;第四，破壞了中國司法主權的完整;第五，規(guī)定片面最惠國待遇，其他任何國家都可以沿用這種規(guī)定，從中國索取利益;第六，規(guī)定鴉片自由貿易;第七，規(guī)定自由傳教;第八，涉及大量對外賠款。列強對中國的侵略戰(zhàn)爭，侵犯中國領土，破壞中國主權，屠殺中國軍民，掠奪中國財產，給中國造成極大的損害。對外賠款是近代中國的一項沉重負擔。除戰(zhàn)爭賠款以外，還有教案賠款等其他名目的賠款。粗略統(tǒng)計，清政府時期(1841—1911)實際賠款總額達到9.65億兩白銀，民國時期(1912—1949)為6000多萬元。為了賠款，中國向西方銀行大量借款，付出大量利息、回扣以及其他權益。
在不平等條約體系下，中國的獨立、主權已經(jīng)降到不可能再低的程度了，中國人受到了無比的欺凌和盤剝，這就是半殖民地半封建社會的中國。
二、新中國要走社會主義道路，是近代中國歷史發(fā)展的必然結果
在失敗和屈辱中，中國的先進分子在思考并且開始覺醒。于是，康有為、梁啟超等人在光緒皇帝支持下，發(fā)動戊戌變法。百日之內，政治、經(jīng)濟、軍事、法律、學校教育諸方面的詔諭，像雪片一樣地飛來，看似轟轟烈烈、大有作為的樣子。但政變隨之而來，光緒被囚，康梁逃亡，六君子喋血菜市口。
孫中山先生是20世紀初深刻揭示中國社會發(fā)展方向的杰出革命家。在艱難的探索中，他鮮明地提出民族、民權、民生三大主張，開創(chuàng)了完全意義上的中國近代民族民主革命。辛亥革命獲得成功，摧毀了在中國沿襲兩千多年的封建帝制，建立了按照資產階級民主政治理念設計的新的國家形式。但是，辛亥革命后，國家政權為袁世凱和北洋軍閥所掌握，軍閥爭戰(zhàn)，國無寧日，民不聊生，國家的獨立和民主、富強仍舊沒有希望。
五四時期，先進知識分子毅然舉起民主與科學的旗幟，從思想、道德和文化方面對封建主義進行深刻批判，從而揭開了思想啟蒙的序幕。一些人對資本主義社會產生懷疑，提出了改造中國社會的方案。俄國十月革命對他們產生了重要影響，他們看到勞動者第一次成為國家的主人，認為這是“社會主義的勝利”，“世界勞工階級的勝利，是二十世紀新潮流的勝利”。這種主張影響了新文化運動的發(fā)展方向，也影響了五四運動的發(fā)展方向。五四時期，馬克思主義在中國的廣泛傳播以及中國內憂外患的加劇，促使先進的知識分子聚集在馬克思主義的旗幟下。1921年中國共產黨的成立并成為中國革命運動的領導者，正是適應了歷史的需要。
在很長的時間里，中國面臨三種可供選擇的建國方案。第一種方案是先由北洋軍閥后由國民黨統(tǒng)治集團所代表的，他們主張實行地主買辦資產階級的專政，使中國社會繼續(xù)走半殖民地半封建的道路。第二種方案是由某些中間黨派的領袖人物或中間人士代表的，他們主張建立資產階級共和國，使中國走上獨立發(fā)展資本主義的道路。第三種方案由中國共產黨代表的，主張建立工人階級領導的以工農聯(lián)盟為基礎的人民共和國，經(jīng)過新民主主義走向社會主義。這三種方案在中國人民的實踐中反復地受到檢驗。結果是：第一種方案被中國人民拋棄了，它的代表者的統(tǒng)治也被推翻了;第二種方案也沒有得到廣大中國人民的贊同，它的代表者的多數(shù)也承認這個方案在中國是行不通的;只有第三種方案最終贏得了中國最廣大的人民群眾包括民族資產階級及其政治代表在內的擁護。
毛澤東指出：“資產階級的共和國，外國有過的，中國不能有，因為中國是受帝國主義壓迫的國家。唯一的路是經(jīng)過工人階級領導的人民共和國?！彼诨仡欀袊嗣袼叩臍v史道路之后得出結論說：“就是這樣，西方資產階級的文明，資產階級共和國的方案，在中國人民的心目中一齊破了產。資產階級民主主義讓位給工人階級領導的人民民主主義，資產階級共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性，經(jīng)過人民共和國到達社會主義和共產主義，到達階級的消滅和世界的大同?！毙轮袊呱鐣髁x道路，是近代中國歷史發(fā)展的必然結果。
三、中華人民共和國成立的偉大意義
中華人民共和國的成立標志著中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，開始了向社會主義過渡的新時期。中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得新民主主義革命的勝利，中國人民從此站起來了，成了國家的主人，中國歷史進入了一個新紀元。中華人民共和國成立的偉大意義在于：
1、中華人民共和國的成立，開創(chuàng)了我國歷史的新紀元，是中國社會歷史的偉大轉折點。
毛澤東曾經(jīng)指出:“中國的歷史，從此開辟了一個新的時代?！彼鼧酥局袊鴱囊粋€半殖民地半封建社會的國家變成了一個真正獨立的國家，結束了帝國主義、封建主義、官僚資本主義這三大敵人在中國的反動統(tǒng)治，建立了人民民主專政的新中國。它也結束了幾千年少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，勞動人民成為國家的主人，中國人民當家作主的新時代已經(jīng)到來。中華人民共和國的成立，表明中國半殖民地半封建社會的結束，我國已進人新民主主義社會，進人了從新民主主義向社會主義過渡的歷史時期。這一勝利為此后中國的一切發(fā)展和進步莫定了堅實的基礎。
2、中華人民共和國的成立，開創(chuàng)了中國歷史的新篇章，為當代中國的發(fā)展進步奠定了優(yōu)越的社會基礎。
數(shù)千年來，中國的歷史是極少數(shù)剝削者統(tǒng)治廣大勞動人民的歷史，近百年來，西方資本主義列強又憑借堅船利炮，把中國一步步拖入半殖民地和半封建社會的深淵，中國開始了內外戰(zhàn)亂頻仍、國家四分五裂、人民生靈遭涂炭的歷史。在中國共產黨的領導下，中國人民經(jīng)過一百多年的英勇斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，中國人民從此站起來了，成了國家的主人，中國從此走上了獨立、民主、統(tǒng)一的道路，中國歷史進入了一個新紀元。在人民翻身得解放的新社會里，全國各族人民熱情高漲，各種革命力量空前團結和組織起來，滿懷翻身的喜悅，積極投身于革命和建設之中，沖破重重難關，不斷取得一個又一個勝利勝利，中華民族徹底擺脫了屈辱、貧困和落后，走上了民族偉大復興的道路。
3、中華人民共和國的成立，奠定了社會主義的經(jīng)濟基礎，對中華民族偉大復興具有長遠意義。
沒收封建地主階級的土地歸農民所有，沒收官僚資本歸國家所有，保護民族工商業(yè)，是新民主主義的三大經(jīng)濟綱領。新中國成立伊始，中央人民政府立即實施沒收官僚資本為人民的國家所有，1949年年底基本完成。對于在華的1300多家外國資本企業(yè)，沒有采取直接沒收的政策，而是首先廢除了外國資本企業(yè)依據(jù)不平等條約所享有的經(jīng)濟特權，然后通過監(jiān)督和管制、收購、征購等辦法，妥善處理外國在華企業(yè)。到1952年底，基本上清理了帝國主義在華的經(jīng)濟勢力。新中國在這個基礎上建立起強大的國營經(jīng)濟。國營經(jīng)濟是整個國民經(jīng)濟的領導力量，它形成了人民共和國的物質基礎，成為走向社會主義社會的經(jīng)濟基礎。
完成土地改革，是新中國成立之初的一項重大社會改革成就。1950年中央人民政府頒布的《中華人民共和國土地改革法》指出：“廢除地主階級封建剝削的土地所有制，實行農民的土地所有制，借以解放農村生產力，發(fā)展農業(yè)生產，為新中國的工業(yè)化開辟道路?！钡刂魍恋厮兄?，是封建社會的經(jīng)濟基礎，不破除地主土地所有制，不實行“耕者有其田”，民主革命的任務就不能完成，民主革命的下一步任務——實現(xiàn)社會主義也難以完成。到1952年底，全國新解放區(qū)的土地改革基本完成。這是民主革命取得最后勝利的重要標志。由于土地改革的完成，農民成為新生的人民共和國的基本支持力量，也為農民走上社會主義道路作了很好的鋪墊。
4、中華人民共和國的成立，確立了我國的基本政治制度，使中華民族偉大復興有了可靠政治保證。
1945年4月，在抗日戰(zhàn)爭即將取得全面勝利、決定中國未來命運的時刻，中國共產黨召開了第七次全國代表大會。毛澤東同志在為大會所作的政治報告《論聯(lián)合政府》中，闡述了中國共產黨的建國主張。他指出：“我們主張在徹底地打敗日本侵略者之后，建立一個以全國絕對大多數(shù)人民為基礎而在工人階級領導之下的統(tǒng)一戰(zhàn)線的民主聯(lián)盟的國家制度”。至于政權組織，則由各級人民代表大會決定大政方針，選舉政府。
1949年9月中國人民政治協(xié)商會議通過的《共同綱領》表明，參加政協(xié)會議的各革命階級和黨派接受了中國共產黨提出的建國方針。中國人民政治協(xié)商會議一致同意，以新民主主義即人民民主主義為中華人民共和國建國的政治基礎。這就是毛澤東同志在《新民主主義論》中所說的“國體”。至于政體即政權機關，《共同綱領》規(guī)定：“中華人民共和國的國家政權屬于人民。人民行使國家政權的機關為各級人民代表大會和各級人民政府。”
新中國的國家權力構成和政權組成模式，是中國有史以來最能反映民意的模式、最民主的模式、最能集中絕大多數(shù)人民意志的模式。這個模式，無論在封建社會還是半殖民地半封建社會，都是不可能出現(xiàn)的。從此，中國的歷史開辟了一個新的時代。
5、中華人民共和國的成立，是馬列主義、毛澤東思想的勝利，極大地豐富了馬克思主義理論。
自鴉片戰(zhàn)爭到五四運動的近八十年時間內，中國人民不屈不撓地英勇奮斗，但都沒有什么思想武器使中國革命取得勝利。只是在中國新民主主義革命過程中，以毛澤東為主要代表的中國共產黨人，把馬列主義同中國革命實踐相結合，形成了毛澤東思想，才找到奪取中國革命勝利的正確道路。毛澤東思想是馬列主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的中國革命和建設的正確理論原則和經(jīng)驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。它是中國革命取得勝利的偉大旗幟和強大思想武器。鄧小平說:“中國的革命，不是由別的思想引導到勝利的，而是由毛澤東思想引導到勝利的。”實踐表明，馬列主義是普遍真理，只要善于把馬列主義與本國實際結合起來，革命事業(yè)就無往而不勝。中國革命勝利以自己的經(jīng)驗和理論豐富和發(fā)展了馬列主義，對國際共產主義運動作出巨大貢獻。
6、中華人民共和國的成立，極大地提高了中國的國際地位，具有偉大的國際意義。
新中國成立之前，中國處于半殖民地半封建社會，主權少到不能再少，根本談不上國際地位?？谷諔?zhàn)爭取得勝利，中國對世界反法西斯戰(zhàn)爭作出了重大貢獻，戰(zhàn)后成為聯(lián)合國五個常任理事國之一。但是，那時的中國還是在帝國主義的東方鏈條上，美帝國主義還在通過條約控制著中國，還在直接干涉中國內政，支持國民黨打內戰(zhàn)。中國仍然是一個沒有實力支撐的弱國，不但在戰(zhàn)后處理歐洲問題時沒有發(fā)言權，甚至內政問題還被提到聯(lián)合國的會議上加以討論。新中國的成立，結束了半殖民地半封建社會，也就是擺脫了世界資本主義體系，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，大大改變了世界的政治地圖，鼓舞并支持了全世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭，具有偉大的國際意義。
新中國有明確的外交政策：“不承認國民黨時代的任何外國外交機關和外交人員的合法地位，不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續(xù)存在，取消一切帝國主義在中國開辦的宣傳機關，立即統(tǒng)制對外貿易，改革海關制度，收回駐軍權和內河航行權?！敝灰馍鲜鐾饨徽?，按照平等、互利及互相尊重領土主權等原則，新中國可以與任何國家建立正常的外交關系。對于與資本主義各國建立外交關系，要求“各國無條件承認中國，廢除舊約，重訂新約”。在這個原則之下，到1950年10月，就有25個國家承認中華人民共和國，有17個國家與新中國建立了正式的外交關系。通過有步驟地徹底清除帝國主義在中國的控制權，包括政治上、經(jīng)濟上、文化上的控制權，中國作為一個獨立的主權國家的國際地位就確定了。這是整個中國近代史上所有志士仁人所夢寐以求的，是一百多年來舊中國的政府所沒有做到的。
新中國國際地位的提高，還表現(xiàn)在新中國成立之初的抗美援朝戰(zhàn)爭。美國是超級大國，率領部分國家組成“聯(lián)合國軍”侵略朝鮮，戰(zhàn)火燃燒到鴨綠江邊，威脅中國的安全。為了保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍赴朝，與朝鮮人民軍一起堅決抵抗了以美國為首的“聯(lián)合國軍”的侵略。新中國成立不到一年，百廢待舉，百業(yè)待興，經(jīng)濟十分落后，仍然不在強權面前低頭，終于把美國逼到談判桌前。一個落后的國家與世界強權國家相抗衡，全世界都另眼相看。這在近代舊中國是絕對做不到的。
7、中華人民共和國的成立，極大地改變了國際政治力量的對比和世界的面貌，為當代中國的發(fā)展奠定了良好的國際環(huán)境。
中華人民共和國的成立，社會主義制度在中國的確立和發(fā)展，是繼偉大的十月社會主義革命以后世界歷史上最重大的事件。中華人民共和國的成立，不僅推翻了三千年來的封建勢力，而且也推翻了一百多年來的帝國主義勢力，給帝國主義以沉重打擊，沖破了帝國主義的東方戰(zhàn)線，改變了世界政治力量的對比，它使占世界l/4的人口擺脫了殖民主義的統(tǒng)治，同時也激勵著許多類似中國這樣受帝國主義、殖民主義剝削壓迫的亞非拉美國家的人民，增強了他們民族解放斗爭的勝利信心。中華人民共和國后成立后，新中國迅速與遵守平等、互利及互相尊重領土主權等項原則的國家和政府建立外交關系，贏得了世界人民的支持，從而為中國的革命和建設贏得了良好的國際環(huán)境。如今的中國始終堅持和平共處五項基本原則，成為世界和平的象征，同時也肩負起了反對恐怖勢力和活動、維護世界和平、建設和諧世界的使命。
四、中華人民共和國成立意義的總結
總之，中國人民革命的勝利、中華人民共和國的成立，揭開了中國歷史的全新篇章，并且為世界歷史寫下極其光輝燦爛的一頁。這是為了爭取這個勝利而進行英勇斗爭的中國各族人民的光榮，也是為了爭取這個勝利而領導人民進行英勇斗爭的中國共產黨的光榮!它推翻了三千年來的封建勢力，一百多年來的帝國主義勢力，二十多年來的官僚資本主義勢力這三座大山的壓迫，結束了中國人民被壓迫被奴役的悲慘命運，使其真正成為國家和社會的主人。新中國的成立，標志著舊中國110年的半殖民地半封建性質的社會結束了，開始了由新民主主義向社會主義過渡的新時代，是中國歷史的偉大轉折點，具有劃時代的意義。
參考文獻
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中華人民共和國國史心得體會篇二十一
認真學習黨史、新中國史，是廣大黨員干部弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)、堅定理想信念、凝聚思想共識、增加黨性修養(yǎng)的重要途徑，也是堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信的前提與基礎。近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發(fā)《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員干部認真學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志。這就為如何充分發(fā)揮黨史、新中國史在黨內教育中的作用，提出了明確而具體的要求。
黨史、新中國史就是中國共產黨人守初心、擔使命的奮斗史
1840年鴉片戰(zhàn)爭之后，中國一步步陷入半殖民地半封建社會的深淵。從那時起，志士仁人不斷探索救國救民的方案，但先后都失敗了。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌就煥然一新了。中國共產黨一成立，就自覺地承擔為人民謀幸福、為民族謀復興的歷史重任，團結帶領人民經(jīng)過28年的新民主主義革命，建立了新中國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制向人民民主的偉大飛躍。新中國成立之時，毛澤東豪邁地向全世界宣布：“占人類總數(shù)四分之一的中國人從此站立起來了?！薄拔覀兊拿褡鍖⒃僖膊皇且粋€被人侮辱的民族了，我們已經(jīng)站起來了?！?BR> 新中國成立后，我們黨團結帶領人民完成社會主義革命，建立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。社會主義制度建立后，我們黨領導人民開展大規(guī)模的社會主義建設，取得了巨大成績，初步形成了一個比較完整的國民經(jīng)濟體系和工業(yè)體系，科學教育文化各項事業(yè)也取得了重大進展，為后來的富起來強起來奠定了基礎。
黨的十一屆三中全會之后，我們黨以巨大的自我革命勇氣，在總結新中國成立以來正反兩方面經(jīng)驗的基礎上，果斷地作出了改革開放的偉大決策，開辟了中國特色社會主義道路，使中國大踏步趕上時代。正如黨的十九大報告所指出的：改革開放以來，我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，推動我國經(jīng)濟實力、科技實力、國防實力、綜合國力進入世界前列，推動我國國際地位實現(xiàn)前所未有的提升，黨的面貌、國家的面貌、人民的面貌、軍隊的面貌、中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化，中華民族正以嶄新姿態(tài)屹立于世界的東方。經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。
歷史充分證明：沒有共產黨就沒有新中國，也就沒有中華民族的偉大復興。一部中共黨史，就是一部中國共產黨人為人民謀幸福、為民族謀復興的奮斗史。我們有充分的理由為有一個這樣偉大的黨而自豪。作為一名共產黨員尤其是領導干部，應當了解黨的歷史并且珍惜黨的歷史。通過對黨史的學習，我們能夠認識到當年找到農村包圍城市、武裝奪取政權這條中國特色革命道路是多么艱辛;同樣，通過新中國史的學習，可以讓我們明白中國特色社會主義的由來與發(fā)展，進一步增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。20**年3月1日，***總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨20**年春季學期開學典禮上指出，各級領導干部要認真學習黨史、新中國史，“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要”。這就要求我們必須更加重視黨史、新中國史的學習，讓廣大黨員、干部通過加深對黨史、新中國史的學習更加知史愛黨、知史愛國，更加自覺地為黨和人民努力工作。
重視黨史、新中國史學習是開展黨內教育的優(yōu)良傳統(tǒng)
通過對黨史、新中國史的學習，可以讓人們知道中國共產黨和中華人民共和國是如何走過來的，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，順利實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標。
我們黨在黨內教育中歷來十分重視黨史的學習。早在黨的六屆六中全會上，毛澤東就號召全黨“學習我們的歷史遺產，用馬克思主義的方法給以批判的總結，是我們學習的另一任務”。1940年1月3日，中共中央書記處發(fā)出《關于干部學習的指示》，要求“全黨干部都應當學習和研究馬列主義的理論及其在中國的具體運用”，規(guī)定干部的課程學習分為高中初三級，其中初級課程為“中國近代革命史、中國革命和中國共產黨、游擊戰(zhàn)爭、社會科學常識”。1941年12月1日，黨中央在《關于xxx在職干部學習的決定(同時亦適用于各地)》中，將xxx在職干部的學習分為四大類，即第一類為有工作經(jīng)驗又有較高文化水準的高級及中級老干部，第二類為有相當工作經(jīng)驗但文化水平很低的中級及下級工農干部，第三類為工作經(jīng)驗不夠但有較高文化水平的中級及下級知識分子新干部，第四類為在學術上、技術上有較高造就的專門人才，并且對這四類在職干部學習的具體內容作了明確規(guī)定，要求除文化水平低的第二類干部外，其余的各類干部都必須首先學習中共黨史。1941年12月17日，黨中央在《關于xxx干部學校的決定》中強調：“必須使學生學會善于應用這種實質于中國的具體環(huán)境;而拋開一切形式的空洞的學習。為了這個目的，除正確地教授馬列主義的理論之外，同時必須增加中國歷史與中國情況及黨的歷史與黨的政策的教育，使學生既學得理論，又學得實際，并把二者生動的聯(lián)系起來?！敝膞xx整風就是從學習黨史、總結黨史上的路線是非為開端的。在深入學習和認真研究黨史的基礎上，1945年4月，黨的六屆七中全會通過《關于若干歷史問題的決議》，對黨的歷史經(jīng)驗教訓作了科學總結和概括，從而統(tǒng)一了全黨的思想認識，為黨的七大的勝利召開奠定了思想基礎。
1978年12月，在總結新中國成立以來歷史經(jīng)驗的基礎上，黨的十一屆三中全會作出改革開放的偉大決策。中國的改革是全方位的，既涉及經(jīng)濟體制也涉及政治、教育、科學等體制。很顯然，改革其實是重大的政策調整，因此，在有些領域，改革開放前后所實行的政策有明顯的不同，這就涉及一個如何看待新中國成立以來歷史的問題。在經(jīng)過一段時間的醞釀之后，黨中央決定起草《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，并將決議草案多次印發(fā)給黨內高級干部加以討論征求意見。在廣泛征求意見的基礎上，1981年6月黨的十一屆六中全會正式通過了這個決議。決議對新中國成立以來黨的歷史和毛澤東的歷史地位作了客觀公正科學的評價。隨后，全黨迅速掀起了學習決議的熱潮。在這個過程中，廣大黨員特別是黨的高中級干部通過對決議的學習，加深了對黨的歷史特別是新中國歷史的了解，明辨了歷史是非，統(tǒng)一了思想認識，從而完成了全黨思想上的撥亂反正，為改革開放的全面展開奠定了堅實的思想基礎。正是因為圍繞《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》在全黨開展了一場普遍而深入的黨史、新中國史的學習教育，既保證了改革開放的正確方向，也為改革開放提供了強勁的動力。
努力提高認真學習黨史、新中國史的自覺
***總書記指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好。要繼續(xù)加強對黨史、國史的學習，在對歷史的深入思考中做好現(xiàn)實工作、更好走向未來，不斷交出堅持和發(fā)展中國特色社會主義的合格答卷。”歷史之所以是最好的教科書，是因為歷史能給人們以深刻的警示、啟示與借鑒。如果我們對土地革命前期中期黨內發(fā)生過的“左”傾教條主義的危害有過了解，就能深刻認識堅持一切從實際出發(fā)、實事求是的極端重要;如果對長征途中發(fā)生的張國燾分裂黨和紅軍的這段歷史有過接觸，就能對為什么一定要做到全黨服從中央有深刻的認知。同樣，通過我們黨大力倡導建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、促成xxx事變和平解決，可以深切感受到政策與策略確實是黨的生命;通過抗日戰(zhàn)爭勝利后黨中央作出“向南防御、向北發(fā)展”的戰(zhàn)略決策和東北根據(jù)地的建立，可以明白全黨一盤棋、樹立全局意識是多么重要;從老一輩革命家人生經(jīng)歷特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我們不難感受到信仰的力量，進而理解什么才是真正的守初心、擔使命;反過來，黨史上某些歷史人物因理想信念動搖、不遵守政治紀律和政治規(guī)矩等，最后走向革命的反面的教訓，亦能給我們以深刻的警醒。黨員領導干部要做政治上的明白人，首先應做一個黨史、新中國史問題上的明白人，因此，應當努力把黨史、新中國史這門必修課修好。
中華人民共和國國史心得體會篇二十二
“從2019年12月28日至2020年1月26日的公開征求意見期間，民法典草案共收到13718位網(wǎng)民提出的114574條意見。”全國人大常委會法工委發(fā)言人岳仲明新近透露的這組數(shù)據(jù)，可見民法典之熱。根據(jù)全國人大常委會此前決定，醞釀多年的民法典草案將提請十三屆全國人大三次會議審議。這部新中國成立70年來首部以“典”命名的法律，共7編加附則、84章、1260條，被譽為中國“社會生活的百科全書”，不僅是全面推進依法治國的重要舉措，也將為國家治理體系現(xiàn)代化提供制度保障，發(fā)揮基礎性作用。
民法典自2021年1月1日起施行!
《中華人民共和國民法典》共1260條。律師從頭到尾都要熟讀、記憶、掌握每個知識點。需要無數(shù)個日日夜夜學習才能精通。
民法典自2021年1月1日起施行!是新中國第一部以法典命名的法律。
正所謂：民之所安，法之所系。民法典、民法典，是保護人民的寶典!
這部法典，關系每一個人生活的方方面面，它是生活的百科全書。她很溫柔，守護陪伴著每位公民的生老病死;她也很霸道，出臺之后，現(xiàn)行的民法通則、物權法等相關法律將不再保留。
在決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面建成小康社會的路上，要不忘學習《民法典》。讓《民法典》的為民思想和情懷，更加激勵打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決心和信心，讓即將全面建成的小康社會成為《民法典》行穩(wěn)致遠的堅實基礎。