旅游是一種豐富人生的方式，每一次旅行都帶給我們?nèi)碌捏w驗(yàn)。總結(jié)是思考和反思的過程，通過總結(jié)我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。以下是一些比較有分量的總結(jié)范文，對(duì)于寫作總結(jié)有一定指導(dǎo)意義，希望能對(duì)大家有所幫助。
輔導(dǎo)心得描述篇一
在剛剛過去的這一個(gè)多月的時(shí)光里，我給新員工上了近二十節(jié)管理類的課程，感觸頗深。管理對(duì)于公司來說是永恒的主題，對(duì)于管理人員來說是每天都要面對(duì)的問題。很多看似簡單的問題其實(shí)并不簡單，特別是如何把握好“度”，以我所帶的2015屆新員工為例，其能夠很快融入公司文化，快速適應(yīng)本職工作，這其中就有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、公司文化的認(rèn)同感
新員工入職后，最大的愿望就是能盡快融入公司的文化，了解公司的運(yùn)作模式，在這方面我們盡可能的提供一切便利。如：公司的發(fā)展歷程、公司的組織架構(gòu)、公司的主要業(yè)務(wù)等等，特別是對(duì)于“真金不怕火煉”的原則，更是新員工熟知并在踐行的。通過軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等集體活動(dòng)，使得新員工能夠從一開始就對(duì)公司的文化有比較深刻的理解，因而也就能很快的融入其中。
二、對(duì)工作崗位的勝任度
作為服務(wù)性行業(yè)，我們的很多工作都具有很強(qiáng)的專業(yè)性。如：財(cái)務(wù)、人事、行政等，因此，新員工在上崗前必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，只有經(jīng)過培訓(xùn)后，員工才能對(duì)公司的各個(gè)部門、崗位有比較全面的了解，也能對(duì)公司的運(yùn)作模式有比較清晰的了解，這也就能比較快的適應(yīng)自己的工作崗位。因此，在培訓(xùn)中，我們盡量做到面面俱到，針對(duì)各崗位的特性進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡的闡述，舉例子、列數(shù)字等，盡可能使新員工能夠很好的理解和掌握。
三、積極主動(dòng)的工作態(tài)度
在工作中，我們一直強(qiáng)調(diào)“多干一點(diǎn)，創(chuàng)造價(jià)值；少干一點(diǎn)，平庸度日；不干一點(diǎn)，愧對(duì)于公司”。所以，在平時(shí)的工作中，我們一直要求員工要有積極主動(dòng)的工作態(tài)度，做到“五勤”：眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤。在工作中要勤于思考，勤于總結(jié)，勤于學(xué)習(xí)，而且，要做到“三到”：心到、口到、眼到?？傊聠T工能夠在工作中尋找到樂業(yè)的工作態(tài)度，使自己成為公司的合格人才。
四、團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想成功，就離不開團(tuán)隊(duì)精神。我們一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)凝聚力，在平時(shí)的工作中，首先是合理分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同努力，共度難關(guān)。最后，團(tuán)隊(duì)之間經(jīng)常交流，溝通，增強(qiáng)了解，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。只有這樣才能使團(tuán)隊(duì)不斷成長，不斷進(jìn)步。
五、以心換心，真誠待人
一個(gè)好的員工必須具備良好的人際關(guān)系，人際關(guān)系的優(yōu)劣對(duì)于職場(chǎng)的發(fā)展影響重大。因此，我告訴新員工，在平時(shí)的工作中，要真誠待人，以心換心，同時(shí)要注意人際交往的技巧，并且能夠通過自身積極主動(dòng)的努力，盡力改善自己的人際環(huán)境，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
一個(gè)企業(yè)要想成功，就必須在品質(zhì)上做好。因此，我告訴新員工要想做到品質(zhì)好，就必須在平時(shí)嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，并且持之以恒，在工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終如一。只有這樣，才能在品質(zhì)上做到最好，做到服務(wù)最好，口碑最好，從而使得企業(yè)能夠穩(wěn)健發(fā)展。
輔導(dǎo)心得描述篇二
原因之一：學(xué)生自己的過高期望
一些本已竭盡全力才取得較好成績的學(xué)生，看到其他同學(xué)的快速進(jìn)步感到一種潛在的威脅，害怕失敗;同時(shí)，對(duì)生活中的坎坷估計(jì)不足，對(duì)自己的能力和知識(shí)水平缺乏全面認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)習(xí)稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不從心、迷失自我。
原因之二：家長的過高期望
有的父母總是喜歡以言語相逼：考不上大學(xué)，就別進(jìn)這個(gè)家。有的父母以過分的關(guān)心施壓，為了孩子能金榜題名，陪孩子挑燈苦讀，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，關(guān)心備至。
當(dāng)學(xué)生看到父母為他們所做的一切，豈能無動(dòng)于衷?于是，原本不輕松的心里又要載上一份沉甸甸的親情，即溫柔的壓力。
原因之三：考試成績的排名
通過考試成績的排隊(duì)，可以了解彼此間的差距。同時(shí)，排名也產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面效應(yīng)：成績較好的學(xué)生害怕自己稍不注意，其他的同學(xué)會(huì)超過自己;成績較差及考試失利的學(xué)生則無異于雪上加霜。
原因之四：學(xué)習(xí)計(jì)劃難完成
許多學(xué)生到了高三，特別是在沖刺階段制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有的同學(xué)甚至細(xì)到每天的所有課外時(shí)間(除睡眠外)，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)科有不確定的作業(yè)量，還有一些學(xué)科臨時(shí)要占用課外時(shí)間進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，這樣往往會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃嚴(yán)密的同學(xué)不能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)自己的成績一時(shí)不能如愿時(shí)，就會(huì)感到焦慮、心煩等。
原因之五：同學(xué)關(guān)系的疏遠(yuǎn)
高三階段由于學(xué)習(xí)時(shí)間長、壓力大，集體活動(dòng)很少開展，有時(shí)自己遇到困難，很想向同學(xué)請(qǐng)教，但看到同學(xué)忙碌的身影又不忍心打擾。同學(xué)之間不再象過去那樣隨和、融洽，取而代之的是漠不關(guān)心。加上經(jīng)常排名次等外在不良刺激，學(xué)生之間的關(guān)系變得復(fù)雜。不少學(xué)生感到人際關(guān)系冷漠。這種陰暗的心理讓他們很自責(zé)：我怎么變得這么壞，自己沒學(xué)好，還巴不得別人也學(xué)不好。
物競(jìng)天擇，適者生存，這是自然規(guī)律。心理學(xué)研究表明，適度的壓力，有助于挖掘個(gè)人的潛能，最大限度地發(fā)揮自己的水平。但壓力太大，使人長期處于高度緊張狀態(tài)之中，同樣會(huì)產(chǎn)生很多消極影響。你不妨試試以下幾個(gè)策略：
策略之一：欲勝人，先勝己
復(fù)習(xí)備考，自信心是非常重要的。但是，要如何消除苦悶自卑的`心理，增強(qiáng)自信心呢?
(1)要正確看待自己。要充分看到自己的實(shí)力，不要因一次考試成績不好就否定自己。
(2)要認(rèn)真分析考不好的原因。
(3)要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)。就算自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接連考試成績都不理想，也不應(yīng)自卑。應(yīng)趕快找原因，改變方法，調(diào)整期望值。
(4)寫日記。這是一種自己對(duì)自己傾訴的方式，也更可以看到自己有哪些成功或不如意的地方，提醒自己要正確對(duì)待;在此基礎(chǔ)上，針對(duì)自己經(jīng)常擔(dān)心的弱勢(shì)，寫出針鋒相對(duì)的自信訓(xùn)練詞，如：考試只是一個(gè)階段性評(píng)測(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能反映我的全部價(jià)值等。
策略之二：學(xué)生之間相互鼓勵(lì)
處在高考期間的學(xué)生最需要交流，也最需要宣泄。同齡人在一起時(shí)，哪怕是發(fā)發(fā)牢騷，也會(huì)在心理上獲得一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。這是人的正常需要，對(duì)考試也是有好處的。人在最艱難困苦的時(shí)候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵(lì)，將是人生的一大幸事。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一句關(guān)心、鼓勵(lì)的話，有可能改變?nèi)说囊簧Ｒ虼?，在每次模擬考試之后，可以小組為單位，每個(gè)人為組內(nèi)其他成員寫一段鼓勵(lì)的話語。
策略之三：師生之間結(jié)對(duì)交流
在幾年的學(xué)生生涯中，每個(gè)同學(xué)都有自己信任和崇拜的老師。如果能夠和這些老師做思想上的溝通，效果將非常理想。在老師的指引下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，消除不良心理，調(diào)整復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，讓自己始終處于最佳的競(jìng)技狀態(tài)之中。
策略之四：老師、家長、學(xué)生唱同一首歌
心理學(xué)上講的考試焦慮在有些家長身上體現(xiàn)得比學(xué)生還明顯，他們有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的不安，最終會(huì)造成考生的不安。而解決不安的辦法首先是家長充分相信孩子、接納孩子;其次是家長要接受現(xiàn)實(shí)，孩子們之間存在著個(gè)體差異，更不能認(rèn)為考不上大學(xué)就沒有出息，即使考不上大學(xué)，自己所學(xué)知識(shí)將來肯定會(huì)有用武之地。同時(shí)，學(xué)科教師尤其是班主任要與家長一起努力為學(xué)生營造良好的人際環(huán)境，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念和掌握一些輔導(dǎo)的技巧。家長、學(xué)生和教師只有對(duì)高考有個(gè)共同的正確認(rèn)識(shí)，才能使學(xué)生少一些心理負(fù)擔(dān)，多幾分輕松和自信。
策略之五：不以模擬戰(zhàn)績論英雄
模擬考試成績雖然對(duì)考生預(yù)測(cè)高考有一定的參考價(jià)值，但不能以此論英雄，更不能因此斷定高考的成敗。如果僅把目光放在模擬考試成績上，對(duì)即將到來的正式高考就很不利。
況且考試分?jǐn)?shù)的高低受多種因素的影響，如命題動(dòng)機(jī)、內(nèi)容側(cè)重方面、試題總量和難度、教師的教學(xué)及自己的復(fù)習(xí)程度等。另外，模擬分?jǐn)?shù)高也不能盲目樂觀，過去我們總把失敗當(dāng)瘟疫，其實(shí)，成功時(shí)受到的壓力有時(shí)并不比失敗輕多少。所以，最好是把考試作為僅是一次對(duì)知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)，而不是一考定終生。
策略之六：建立良好的人際關(guān)系
人是社會(huì)的人，只有在集體中才能誕生優(yōu)秀的個(gè)體。所以，即使學(xué)習(xí)再緊張，自己心目中還是要有集體、朋友和同學(xué)的關(guān)系，要把自己融入到集體之中去。在緊張的備考時(shí)，你可以將內(nèi)心的狐疑、不滿向朋友傾訴，聽聽朋友的意見。不要由于別人在背后說了自己的壞話，從此埋下怨恨的種子。應(yīng)該拿出豁達(dá)的氣量，主動(dòng)表示友好。同時(shí)，要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，不要把責(zé)任全往別人身上推。換一副眼鏡看世界，我們就會(huì)少些憂愁與煩惱，多些開心與快樂!總之，無論在考前和考中，考生都要以平常心對(duì)待高考，心情自然穩(wěn)定。
輔導(dǎo)心得描述篇三
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假當(dāng)輔導(dǎo)班的老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!
關(guān)鍵詞：暑假社會(huì)實(shí)踐
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會(huì)實(shí)踐。我的工作是教課，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師，教新小學(xué)初中的學(xué)生!時(shí)間很短，只有一個(gè)月多月，可是我卻學(xué)到了很多，增長了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了知識(shí)。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點(diǎn)。
一、自信+堅(jiān)持=成功
雖然現(xiàn)在我只是大二的學(xué)生，可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有兩年了!第一年是通過招聘在一家輔導(dǎo)班工作，因?yàn)槭堑谝淮谓虝枚喾矫娑疾惶私?，但通過與其他老師的交流與學(xué)習(xí)中，我對(duì)這項(xiàng)工作越拉越有熱情了，上課也很自如，而且和那些學(xué)生建立了深厚的友誼!第二年，我是跟同學(xué)一起辦得，在剛開始的時(shí)候經(jīng)歷了許多沒有想到的困難，但最終我們還是堅(jiān)持了下來，自信的努力的去做好一些事情!在輔導(dǎo)的過程中，學(xué)生們不聽話，我感覺很煩躁，可是我告訴自己要堅(jiān)持，我堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在想覺得我自己做的值得，如今我和那些學(xué)生成了好朋友，照了相，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，我覺得自己成功了，這就是我自己最大的收獲!
二、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系
想到這一點(diǎn)，感覺有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲
的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
三、講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法
現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng)，引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)!會(huì)學(xué)習(xí)!
四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂
無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
五、體諒父母
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了40天，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了1300元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)!
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
在學(xué)校的時(shí)候我們是個(gè)學(xué)生雖然說有時(shí)也會(huì)涉足社會(huì)，但畢竟我們還沒有真正踏入社會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)也不夠，我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我們要有勇氣與決心，在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高自己的能力，讓自己的生活更精彩!
輔導(dǎo)心得描述篇四
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話，電話鈴聲響了9下還沒人接，你就會(huì)聽到一段錄音：“主人不在，請(qǐng)撥1345239。”這個(gè)號(hào)碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機(jī)號(hào)。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，有求必應(yīng)。她總說：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事?！?BR> 從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級(jí)學(xué)生，她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。
“如果沒有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里，吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母：“家里有困難，我會(huì)幫助她，同學(xué)們也會(huì)幫助她，求求你們，千萬別讓孩子退學(xué)。”
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣，讓我非常感動(dòng)，銘記至今。”袁蕓說。
輔導(dǎo)心得描述篇五
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺中，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場(chǎng)。而兩個(gè)月沉積下來的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候，還是會(huì)蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法。所以，作為老師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過人;他的愛國精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個(gè)字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強(qiáng);
第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴(kuò)音器，這個(gè)問題才得以解決);
第四，引導(dǎo)語不夠豐富，同一個(gè)問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個(gè)問法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng)，主題是“愛我校園，從我做起”。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。
輔導(dǎo)心得描述篇六
新中國成立__周年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
以青春之激情，攀科學(xué)之高峰
于紀(jì)平，來自清華大學(xué)。
興趣是最好的老師，這句話用在于紀(jì)平身上，或許再合適不過。
20__年，剛剛進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)的于紀(jì)平看到清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)獲得三大國際賽事“大滿貫”的新聞，對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
20__年，他加入清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)，20__年就以隊(duì)長的身份帶隊(duì)參加了全部三場(chǎng)超算國際賽事，并包攬冠軍。
科學(xué)之美閃耀于賽場(chǎng)，也在實(shí)驗(yàn)室里散發(fā)著美麗的光芒。
劉燚，來自四川大學(xué)。
這些榮譽(yù)都屬于劉燚，憑借著“鍥而不舍，金石可鏤”的科研態(tài)度，還是學(xué)生的她，相關(guān)研究成果就已成功應(yīng)用于大崗山、白鶴灘水電站等國家重大水電工程。
呂松，來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
他開發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)電，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。該作品榮獲第十屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽全國特等獎(jiǎng)，第45屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展金獎(jiǎng)。
“我堅(jiān)信，讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變?nèi)祟惿睿攀俏覀儚氖驴茖W(xué)研究的初衷?！眳嗡烧f。
輔導(dǎo)心得描述篇七
作為新人的輔導(dǎo)者，我深感責(zé)任重大。這一角色讓我有機(jī)會(huì)與同事們互動(dòng)，幫助他們解決工作中遇到的問題，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能。在此，我將分享一些關(guān)于輔導(dǎo)新人的心得體會(huì)。
首先，尊重和傾聽是關(guān)鍵。新人通常會(huì)面臨許多問題和困惑，他們需要一個(gè)能夠傾聽他們聲音并理解他們需求的人。作為輔導(dǎo)者，我們需要耐心傾聽他們的需求，理解他們的處境，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。尊重他們的選擇和決定，不要試圖強(qiáng)制他們接受某種方法或策略，而是鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。
其次，關(guān)注新人的職業(yè)發(fā)展。作為輔導(dǎo)者，我們需要幫助新人了解自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。我們可以提供一些建議和指導(dǎo)，幫助他們制定合適的職業(yè)規(guī)劃，如培訓(xùn)、晉升等。同時(shí)，我們還可以為他們提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诠ぷ髦蟹e累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能。
最后，建立信任和合作關(guān)系。作為輔導(dǎo)者，我們需要與新人建立一種信任和合作關(guān)系。這種關(guān)系需要建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，只有這樣，新人才能真正感受到我們的支持和幫助，我們才能更好地為他們提供所需的幫助和指導(dǎo)。
總之，作為新人的輔導(dǎo)者，我們需要具備耐心、關(guān)注和建立信任和合作關(guān)系的技能。通過這些方法，我們可以幫助新人更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，并為他們的發(fā)展提供有力的支持。
輔導(dǎo)心得描述篇八
作為一名教育工作者，我有幸參與了許多學(xué)生的課后輔導(dǎo)作業(yè)，從而得以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并從中獲取了寶貴的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他教育者有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來理解知識(shí)，而有些學(xué)生則更善于理論學(xué)習(xí)。因此，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整輔導(dǎo)方式，如組織實(shí)踐操作活動(dòng)、進(jìn)行小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問題是非常重要的。我常常引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，尋找答案，即使他們最終沒有得出正確的答案，我也會(huì)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外，我也了解到，耐心和細(xì)心是輔導(dǎo)作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都可能有他們的困難和疑惑，我需要耐心地解答每一個(gè)問題，并細(xì)心地指導(dǎo)他們解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，以便為他們提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
最后，我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，希望他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說，輔導(dǎo)作業(yè)是一個(gè)不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書，更在于育人。我相信，只有用心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能真正幫助他們成長為有能力、有責(zé)任感的人。我期待在未來的教育工作中，繼續(xù)探索更好的輔導(dǎo)方式，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)心得描述篇九
經(jīng)過近兩個(gè)月的的醞釀，我們小組的心理活動(dòng)課終于在金華市第十七中學(xué)獲得了實(shí)施。
我在本堂課上負(fù)責(zé)板書和拍照。我為本堂課作出了非常大的努力。比如說為了寫好“e網(wǎng)情深”這四個(gè)字，我在黑板上反復(fù)練習(xí)了幾十遍，手上滿是粉筆灰，手臂也練得又酸又僵。
本堂課上得還可以，這是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。
金華市第十七中學(xué)地處郊區(qū)，校舍不是十分豪華，門衛(wèi)師傅很和藹，班主任盧老師很親切，給以我們莫大的支持。
上課之前是一段眼保健操，聽著那段旋律，我不禁憶起了我的小學(xué)和初中。那段時(shí)光真的很美好。之前我看見幾個(gè)學(xué)生在排球場(chǎng)上課，學(xué)生們學(xué)得很認(rèn)真。
操場(chǎng)的旗桿上國旗飄揚(yáng)，操場(chǎng)上長著雜草，參差不齊，之后我又默然了。我們上課那個(gè)班的'學(xué)生很活潑，很天真。不像有些人城府太深，故作高深。那些學(xué)生也許生活條件不算很好，但他們活得很純真，內(nèi)心十分純潔和質(zhì)樸，不像有些人在庸庸碌碌的生活中茫然了，鈍化了，甚至麻木了。
人到底為了什么而活著？為了功名利祿，為了別人的贊賞和仰慕，為了高人一等？這些都是。更多的時(shí)候，我們是活在別人的期待之中。這是一種客觀規(guī)律吧。這是一種從眾心理，因?yàn)閯e人都那樣。我們就像一只只紙船，被拋入漩渦之中，由不得自己，最后被卷入水底，渾身濕透。
但這不是我們的錯(cuò)，這是一種演化過程，或許這是人類文明進(jìn)步的必然階段。這是進(jìn)步還是退步呢？或許人是喜新厭舊的動(dòng)物，小時(shí)候盼望快快長大，而長大之后才發(fā)現(xiàn)過去的那段時(shí)光才是最美好的。
在本堂課上，學(xué)生們踴躍舉手發(fā)言的生動(dòng)場(chǎng)面令我贊嘆。他們對(duì)許多事物充滿了好奇和興趣，他們涉世未深。
輔導(dǎo)心得描述篇十
這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對(duì)我來說已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開心又緊張，正好可以利用這個(gè)暑假來鍛煉一下自己。
第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú)，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來沒有過當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多，也懂得了很多，這些將會(huì)使我終身受益。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語課時(shí)，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)時(shí)特別緊張，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習(xí)練習(xí)，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語數(shù)外，下午五年級(jí)語數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見。當(dāng)時(shí)別提有多開心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認(rèn)真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。
正式上課開始了，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來，然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來，同學(xué)們的聽課情況，作業(yè)情況都要記錄下來，然后仔細(xì)研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的`檢査，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松，無憂無慮。
但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽，然后我真的發(fā)脾氣了，因?yàn)閯傞_始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們?cè)趺椿厥卵剑改改缅X就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了，就要對(duì)得起交的錢，大熱天的跑來多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀?！碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了，教室里鴉雀無聲，突然一位同學(xué)站了起來說：“李老師，對(duì)不起，我們以后不會(huì)講話了，一定會(huì)好好聽課的。”聽了他的話，我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。
下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：
我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對(duì)于那些成績較好的學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢地講給學(xué)生們聽，直到他們弄懂為止。
我要備課，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。
不要讓學(xué)生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
輔導(dǎo)心得描述篇十一
輔導(dǎo)員是高校中重要的角色之一，他們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。當(dāng)前，學(xué)生心理問題越來越多，如何幫助他們解決困惑、緩解壓力，這是每個(gè)輔導(dǎo)員的重要任務(wù)之一。本文將分享幾點(diǎn)心理輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第二段：情感共鳴
作為一名輔導(dǎo)員，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)生心理問題的復(fù)雜性。有些學(xué)生遇到挫折后情緒低落，有些學(xué)生憂慮未來，既害怕失業(yè)，又害怕被社會(huì)固化眼光所束縛。有些學(xué)生人際關(guān)系不佳，需要幫助調(diào)整心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系。這些都需要輔導(dǎo)員提供有效的心理輔導(dǎo)。
第三段：建立信任和溝通
心理輔導(dǎo)需要建立信任和溝通。首先要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和煩惱，讓他們能夠暢所欲言，表達(dá)內(nèi)心的想法和情緒，這樣才能找到切入點(diǎn)，幫助他們化解困惑。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的隱私要保密，并保持專業(yè)的態(tài)度和專業(yè)的技能，讓學(xué)生有一個(gè)安全和舒適的氛圍。
第四段：積極的引導(dǎo)和幫助
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)員需要積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地面對(duì)問題。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，輔導(dǎo)員需要指引他們?nèi)绾涡袆?dòng)，幫助他們找到解決方案。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該提供心理調(diào)適建議，讓學(xué)生在不斷試錯(cuò)中發(fā)現(xiàn)合適的方式，逐漸樹立起優(yōu)秀的情緒應(yīng)對(duì)和解決問題的能力。
第五段：關(guān)注效果和反饋
在心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)員也要重視效果和反饋。輔導(dǎo)效果的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生的成長，也關(guān)系到輔導(dǎo)員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，給學(xué)生建議后，需要及時(shí)跟蹤學(xué)生的情況，聽取學(xué)生的反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。只有持之以恒，才能夠更好地幫助學(xué)生解決問題，得到他們的認(rèn)可和贊許。
結(jié)論：
心理輔導(dǎo)不是一門簡單的技能，更是一種充滿責(zé)任和愛心、需要不斷磨礪的專業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員需要有同理心和耐心，全方位、有針對(duì)性地為學(xué)生著想，幫助他們化解困惑、成長為優(yōu)秀的個(gè)體。通過心理輔導(dǎo)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，還需要為自己和學(xué)生留足時(shí)間去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)、去實(shí)踐。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的知心人，也才能給他們真正的幫助和支持。
輔導(dǎo)心得描述篇十二
“心理健康”是近年來備受關(guān)注的一個(gè)話題，越來越多的人意識(shí)到心理健康同身體健康同樣重要。然而，在人們的成長過程中，會(huì)出現(xiàn)一些與心理健康相關(guān)的問題，如焦慮、抑郁等。這時(shí)，心理輔導(dǎo)就顯得尤為重要。作為輔導(dǎo)員的我們，對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo)，也隨之有了更高的要求，這使得心理輔導(dǎo)這一領(lǐng)域變得十分重要和緊迫。
第二段：探討心理輔導(dǎo)的方法及技巧
心理輔導(dǎo)并非簡單的“說說話”，而是需要一定技巧與方法的。我們需要了解學(xué)生的狀況，理解他們的需求和心理狀況，并運(yùn)用不同的方法和技巧來進(jìn)行心理輔導(dǎo)，例如積極傾聽、有效溝通、安撫和指導(dǎo)等。通過針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員們也可以掌握一定的心理輔導(dǎo)技巧和方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決心理困擾。
第三段：分析輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)過程中遇到的挑戰(zhàn)
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，輔導(dǎo)員面臨著許多挑戰(zhàn)?？赡軙?huì)遇到困擾學(xué)生的問題比較復(fù)雜，困擾學(xué)生的情感比較強(qiáng)烈，或者是困擾學(xué)生的問題他們自己也沒有解決的經(jīng)驗(yàn)等等。這些問題需要輔導(dǎo)員具備較高的情感智商和判斷力，在開展心理輔導(dǎo)過程時(shí)正確處理，避免給學(xué)生帶來更多的負(fù)面影響。
第四段：解決輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)過程中遇到的挑戰(zhàn)
在面對(duì)輔導(dǎo)過程中的挑戰(zhàn)時(shí)，輔導(dǎo)員需要先進(jìn)行有效的溝通和交流，了解學(xué)生困擾的根本原因和當(dāng)前情感需求。針對(duì)不同的困擾，可以采用不同的輔導(dǎo)技巧和方法，比如認(rèn)知行為療法、情景模擬訓(xùn)練、啟發(fā)式問題解決等等。同時(shí)在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員還可以呈現(xiàn)自己作為模范的形象，演示出一些解決問題的思維和行為方式。
第五段：心理輔導(dǎo)的價(jià)值和意義
心理輔導(dǎo)的價(jià)值和意義是多方面的。首先，心理輔導(dǎo)可以在人們的情感和心理健康方面給予有效幫助，使人們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種情況，并引導(dǎo)人們走向積極的生活。除此之外，心理輔導(dǎo)還有助于人們建立更有意義和積極的人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧和社會(huì)和諧。輔導(dǎo)員在這一領(lǐng)域的工作可以給學(xué)生帶來幫助，同時(shí)也可以提高自身的心理素質(zhì)，增加工作的滿足感。因此，心理輔導(dǎo)的意義和價(jià)值不可高估，輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)工作也具有很高的職業(yè)素養(yǎng)和使命感。
輔導(dǎo)心得描述篇十三
我于11月4日——8日在××大學(xué)參加了××省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝××大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報(bào)告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動(dòng)心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運(yùn)用；××大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報(bào)告給了我深深的啟示；××大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報(bào)告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時(shí)在這次培訓(xùn)中，除了聽報(bào)告，還有會(huì)下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動(dòng)和感慨，在加深對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和理解的同時(shí)，更增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號(hào)令對(duì)輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個(gè)方面，這四個(gè)方面互相聯(lián)系，共同作用。
比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進(jìn)大學(xué)校門的，對(duì)大學(xué)里的各項(xiàng)事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時(shí)光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進(jìn)行正確的引導(dǎo)，特別是這個(gè)階段正是他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的時(shí)期。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價(jià)值觀念的形成。他們時(shí)不時(shí)地會(huì)困惑，會(huì)迷茫，會(huì)找不到前進(jìn)的方向，在這個(gè)時(shí)候就需要有一名人生導(dǎo)師來進(jìn)行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時(shí)刻，在學(xué)生疑惑的時(shí)刻，在學(xué)生艱難的時(shí)刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因?yàn)橛幸浑p無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨(dú)木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動(dòng)得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時(shí)候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時(shí)，在學(xué)生有思想問題找你解決的時(shí)候，要做一個(gè)最好的傾聽者，同時(shí)給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學(xué)生所系。
之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、助學(xué)貸款的核實(shí)、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時(shí)候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先，使獎(jiǎng)學(xué)金真正落實(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真核查貧困學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵(lì)貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)回報(bào)國家和社會(huì)。總之，真正做到利為學(xué)生所謀。
第二，輔導(dǎo)員工作是對(duì)能力的挑戰(zhàn)性工作。這個(gè)能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級(jí)職能部門與學(xué)生之間上通下達(dá)的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。
就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個(gè)月以來，雖然時(shí)間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會(huì)到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補(bǔ)助等貧困資助工作；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神等思想政治教育工作；編排班級(jí)、宿舍、學(xué)號(hào)，選任班干，組織活動(dòng)等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對(duì)學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達(dá)，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。
就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對(duì)突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時(shí)間上報(bào)，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。
就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時(shí)輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護(hù)年級(jí)學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。
第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強(qiáng)。必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)國際時(shí)事政治，關(guān)注國際局勢(shì)的發(fā)展變遷；主動(dòng)并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為?！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時(shí)，科學(xué)文化的加強(qiáng)也是不可或缺的。大學(xué)生是社會(huì)上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補(bǔ)上，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實(shí)踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。
另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點(diǎn)還有，專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣?、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅(jiān)定了從事這份工作的信心。
短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂中，在觸動(dòng)人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動(dòng)，而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅(jiān)毅。
編輯推薦
古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。近期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入收尾階段了，回顧近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸很深，亦明白了很多人生的道理，或許我們可以選擇靜下心來認(rèn)真寫一篇心得體會(huì)，那您知道怎么寫輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)嗎？以下是工作總結(jié)之家小編吐血整理的“輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！
20xx年x月初參加了由教育部設(shè)在xxxx大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的xx省普通高校第xx期思想政治教育骨干暨20xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。
讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的二點(diǎn)體會(huì)。
一、制定輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷轉(zhuǎn)變育人理念，切實(shí)加強(qiáng)育人本領(lǐng)
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育工作，從短期培養(yǎng)目標(biāo)，輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)新時(shí)期00后一代大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、養(yǎng)成習(xí)慣以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是00后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。
作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情，再者，在輔導(dǎo)員入職前，一定做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，正如一位老師所言：輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。
二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、專家化、職業(yè)化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
輔導(dǎo)員，顧名思義，輔學(xué)生成長，導(dǎo)學(xué)生成材，圓學(xué)生夢(mèng)想，如何使學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代有理想、有素養(yǎng)、有技能的復(fù)合性人才，值得我們深思，我覺得，首先，輔導(dǎo)員必須認(rèn)識(shí)到這條路需要很漫長的一段時(shí)間來適應(yīng)，可以用六個(gè)字來概括即“辛苦、幸福、高尚”，從剛?cè)肼殨r(shí)的辛苦，到漸入佳境的幸福，再到甘為人梯的高尚，這是一個(gè)量的變化，更是一個(gè)質(zhì)的變化，這意味著輔導(dǎo)員從陌生走向熟悉，從理論走向研究，從淺顯走向深入了。這一步，用輔導(dǎo)員行話來講，這一步成熟了叫專業(yè)化。
其次，作為一名輔導(dǎo)員，需要在某一個(gè)領(lǐng)域有較為深入的研究，做學(xué)生工作，要從學(xué)生中來到學(xué)生中去，要善用一些規(guī)章制度，要善于在現(xiàn)有的機(jī)制上有所創(chuàng)新，一個(gè)好的輔導(dǎo)員可以成就一個(gè)好的隊(duì)伍，要掌握x項(xiàng)職業(yè)紅線、xx項(xiàng)知識(shí)、x個(gè)領(lǐng)域方向（包含x個(gè)興趣愛好）等等，這一個(gè)過程要走的路很崎嶇，但是只要沿著目標(biāo)不斷前行，我想，作為一名輔導(dǎo)員，你離專家化的道路已經(jīng)不遠(yuǎn)了。培訓(xùn)的目的歸根結(jié)底，就是將輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍培養(yǎng)成為專業(yè)化、專家化、職業(yè)化，雖然在這條路上還有很長的路要走，但我相信，通過不斷的嘗試和努力，必然將會(huì)在思想政治教育中取得突出的成績。
無論是何種形式的培訓(xùn)和再教育，我們的目標(biāo)都是圍繞學(xué)生，心系學(xué)生，成就學(xué)生。既然選擇了學(xué)生工作，我想，就有理由把它做好，而不是應(yīng)付，更不是敷衍。大學(xué)生思想政治教育工作，是一項(xiàng)既含有技術(shù)，又含有藝術(shù)的工作，輔導(dǎo)員工作的藝術(shù)，就在于它可以讓我們的學(xué)生更加陽光的面對(duì)生活，更加自信的走向陽光。作為輔導(dǎo)員，是不可能讓所有學(xué)生都滿意的，但是我們要讓我們的學(xué)生，學(xué)會(huì)辯證的看問題，學(xué)會(huì)一分為二的看問題，學(xué)會(huì)從他人的位置看問題。
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓(xùn)，通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場(chǎng)專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念，清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手：
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問題
現(xiàn)在的中國正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是，擁護(hù)改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說教，要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序，建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)?，F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求
新時(shí)期的大學(xué)教育，其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo)，也是做好大學(xué)生管理工作的過程要求。
大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想，要有對(duì)學(xué)生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。
結(jié)合自身的工作實(shí)際，我主要從《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》兩個(gè)報(bào)告來談一下自己的感受。
?輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求，認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面，通過理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析?！陡咝９睬鄨F(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)制度長效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級(jí)第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營專業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、提高思想境界，把握崗位要求
網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境，新時(shí)代有新命題，對(duì)輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé)，明確自己神圣的職責(zé)，明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，更要有堅(jiān)定的理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，在新時(shí)代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí)、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對(duì)新時(shí)代，新情況，輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無工作研究能力，就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)，不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見解，更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新。因此，輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識(shí)：自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們面對(duì)的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新，讀書看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識(shí)。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程，是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)意識(shí)?？偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見解，這個(gè)過程是一個(gè)人真正成長和提高的過程。
3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將工作做好做亮
1.把學(xué)生黨員，學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對(duì)黨建工作有著不可或缺的作用，他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響十分深刻，一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲，形成矩陣，和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對(duì)話、交流來傳遞正能量。
2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體，搭建黨建教育平臺(tái)。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員，就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，如微博、微信等平臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)，以更加能被學(xué)生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，搭建黨建教育平臺(tái)，幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰，尋找人生奮斗方向，樹立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
3.用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑，通過開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細(xì)、落小、落實(shí)入手，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中，通過聽取專題報(bào)告、參與分組討論等，找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師，跟隨時(shí)代潮流，多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣，平衡學(xué)生對(duì)才與德的看法，促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到矛盾核心，以達(dá)到事半功倍的效果。
我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng)，推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。
20日—24日，我參加了高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。
一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長也曾說，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長劉薇為我們講，職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向，自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新
1、解決大學(xué)生心理問題的原則。
堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進(jìn)行。
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的.貢獻(xiàn)。
古人云：瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官，回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷，我們從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，其實(shí)我們可以靜下心來好好寫一篇心得體會(huì)，那么你知道輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫嗎？下面是工作總結(jié)之家小編為您精選的“新任大學(xué)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)心得”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?BR> 一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求?！傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
（1）現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。
（2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗！
依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)造性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充。
（一）做好思想政治教育工作
在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。
（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。
（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
通過培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、計(jì)劃性、自主性，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng)。
（四）大學(xué)校園安全教育不可忽視
大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來說都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)
培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力。
（六）做好本職工作，提升個(gè)人能力
在培訓(xùn)過程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)十分重要的因素，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問題，及時(shí)排除解決，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
5、積極開展主題教育活動(dòng)：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、提高自身素質(zhì)：通過積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。
通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè)，到營造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強(qiáng)思想政治教育
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?，在近幾年的工作中，我們?cè)絹碓缴羁痰捏w會(huì)到，新的形勢(shì)--我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨_(dá)_年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向認(rèn)真做好規(guī)劃
正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué)，來自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)班內(nèi)名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：
一、新態(tài)勢(shì)、新需求。輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源，在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí)，明確立德樹人的主體任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強(qiáng)基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做清朗空間的守護(hù)者。
二、新要求、新?lián)?dāng)。黨的十九大報(bào)告、全國高校思想政治工作會(huì)議等，都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準(zhǔn)定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標(biāo)明確，準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。習(xí)近平總書記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點(diǎn)就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應(yīng)時(shí)代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學(xué)生的真實(shí)想法，有針對(duì)性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時(shí)代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。
古人云：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官，為了幫助我們回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或許我們需要沉下心來認(rèn)真思考寫一篇心得體會(huì)，那么輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)要包括哪些內(nèi)容呢？為此工作總結(jié)之家小編特意整理了“大學(xué)輔導(dǎo)員心理教育培訓(xùn)心得感悟”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
為提升我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員培訓(xùn)，學(xué)校高度重視，精心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。培訓(xùn)之前，進(jìn)行了具體部署。從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著
1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了輔導(dǎo)員一致認(rèn)可。
2.輔導(dǎo)員工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說到輔導(dǎo)員的心里去了。輔導(dǎo)員工作的理念和方法都得以提升。
3.做好輔導(dǎo)員工作的信心更加堅(jiān)定。大多數(shù)輔導(dǎo)員紛紛表示做輔導(dǎo)員是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導(dǎo)員老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。
依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)造性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充。
（一）做好思想政治教育工作
在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。
（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。
（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
通過培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、計(jì)劃性、自主性，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng)。
（四）大學(xué)校園安全教育不可忽視
大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來說都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)
培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力。
（六）做好本職工作，提升個(gè)人能力
在培訓(xùn)過程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)十分重要的因素，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問題，及時(shí)排除解決，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
5、積極開展主題教育活動(dòng)：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、提高自身素質(zhì)：通過積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。
在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人。
四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從學(xué)生向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
8月20日至24日，我參加了由xx省委高校工委、xx省教育廳主辦的xx省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班1001期，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在此愿與大家分享。
本次培訓(xùn)課程安排緊湊，知識(shí)含量大。第一天上午九點(diǎn)首先進(jìn)行了簡短但十分隆重的開學(xué)典禮，隨后，進(jìn)行了第一場(chǎng)關(guān)于“校園突發(fā)事件處置方法”的主
輔導(dǎo)心得描述篇十四
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者！
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語課。教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個(gè)念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個(gè)人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒有聽進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的`一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢？為什么說有簡單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會(huì)做準(zhǔn)備。
輔導(dǎo)心得描述篇一
在剛剛過去的這一個(gè)多月的時(shí)光里，我給新員工上了近二十節(jié)管理類的課程，感觸頗深。管理對(duì)于公司來說是永恒的主題，對(duì)于管理人員來說是每天都要面對(duì)的問題。很多看似簡單的問題其實(shí)并不簡單，特別是如何把握好“度”，以我所帶的2015屆新員工為例，其能夠很快融入公司文化，快速適應(yīng)本職工作，這其中就有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
一、公司文化的認(rèn)同感
新員工入職后，最大的愿望就是能盡快融入公司的文化，了解公司的運(yùn)作模式，在這方面我們盡可能的提供一切便利。如：公司的發(fā)展歷程、公司的組織架構(gòu)、公司的主要業(yè)務(wù)等等，特別是對(duì)于“真金不怕火煉”的原則，更是新員工熟知并在踐行的。通過軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練等集體活動(dòng)，使得新員工能夠從一開始就對(duì)公司的文化有比較深刻的理解，因而也就能很快的融入其中。
二、對(duì)工作崗位的勝任度
作為服務(wù)性行業(yè)，我們的很多工作都具有很強(qiáng)的專業(yè)性。如：財(cái)務(wù)、人事、行政等，因此，新員工在上崗前必須經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，只有經(jīng)過培訓(xùn)后，員工才能對(duì)公司的各個(gè)部門、崗位有比較全面的了解，也能對(duì)公司的運(yùn)作模式有比較清晰的了解，這也就能比較快的適應(yīng)自己的工作崗位。因此，在培訓(xùn)中，我們盡量做到面面俱到，針對(duì)各崗位的特性進(jìn)行培訓(xùn)，并對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳盡的闡述，舉例子、列數(shù)字等，盡可能使新員工能夠很好的理解和掌握。
三、積極主動(dòng)的工作態(tài)度
在工作中，我們一直強(qiáng)調(diào)“多干一點(diǎn)，創(chuàng)造價(jià)值；少干一點(diǎn)，平庸度日；不干一點(diǎn)，愧對(duì)于公司”。所以，在平時(shí)的工作中，我們一直要求員工要有積極主動(dòng)的工作態(tài)度，做到“五勤”：眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤。在工作中要勤于思考，勤于總結(jié)，勤于學(xué)習(xí)，而且，要做到“三到”：心到、口到、眼到?？傊聠T工能夠在工作中尋找到樂業(yè)的工作態(tài)度，使自己成為公司的合格人才。
四、團(tuán)隊(duì)合作的凝聚力
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想成功，就離不開團(tuán)隊(duì)精神。我們一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)凝聚力，在平時(shí)的工作中，首先是合理分工，各司其職，各負(fù)其責(zé)。其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同努力，共度難關(guān)。最后，團(tuán)隊(duì)之間經(jīng)常交流，溝通，增強(qiáng)了解，相互學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。只有這樣才能使團(tuán)隊(duì)不斷成長，不斷進(jìn)步。
五、以心換心，真誠待人
一個(gè)好的員工必須具備良好的人際關(guān)系，人際關(guān)系的優(yōu)劣對(duì)于職場(chǎng)的發(fā)展影響重大。因此，我告訴新員工，在平時(shí)的工作中，要真誠待人，以心換心，同時(shí)要注意人際交往的技巧，并且能夠通過自身積極主動(dòng)的努力，盡力改善自己的人際環(huán)境，建立自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
一個(gè)企業(yè)要想成功，就必須在品質(zhì)上做好。因此，我告訴新員工要想做到品質(zhì)好，就必須在平時(shí)嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度，并且持之以恒，在工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，始終如一。只有這樣，才能在品質(zhì)上做到最好，做到服務(wù)最好，口碑最好，從而使得企業(yè)能夠穩(wěn)健發(fā)展。
輔導(dǎo)心得描述篇二
原因之一：學(xué)生自己的過高期望
一些本已竭盡全力才取得較好成績的學(xué)生，看到其他同學(xué)的快速進(jìn)步感到一種潛在的威脅，害怕失敗;同時(shí)，對(duì)生活中的坎坷估計(jì)不足，對(duì)自己的能力和知識(shí)水平缺乏全面認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)習(xí)稍有退步或生活中稍有挫折就感到力不從心、迷失自我。
原因之二：家長的過高期望
有的父母總是喜歡以言語相逼：考不上大學(xué)，就別進(jìn)這個(gè)家。有的父母以過分的關(guān)心施壓，為了孩子能金榜題名，陪孩子挑燈苦讀，送上牛奶、荷包蛋，跑前跑后，關(guān)心備至。
當(dāng)學(xué)生看到父母為他們所做的一切，豈能無動(dòng)于衷?于是，原本不輕松的心里又要載上一份沉甸甸的親情，即溫柔的壓力。
原因之三：考試成績的排名
通過考試成績的排隊(duì)，可以了解彼此間的差距。同時(shí)，排名也產(chǎn)生了不可忽視的負(fù)面效應(yīng)：成績較好的學(xué)生害怕自己稍不注意，其他的同學(xué)會(huì)超過自己;成績較差及考試失利的學(xué)生則無異于雪上加霜。
原因之四：學(xué)習(xí)計(jì)劃難完成
許多學(xué)生到了高三，特別是在沖刺階段制定了嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，有的同學(xué)甚至細(xì)到每天的所有課外時(shí)間(除睡眠外)，但是在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中，許多學(xué)科有不確定的作業(yè)量，還有一些學(xué)科臨時(shí)要占用課外時(shí)間進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，這樣往往會(huì)導(dǎo)致計(jì)劃嚴(yán)密的同學(xué)不能完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)自己的成績一時(shí)不能如愿時(shí)，就會(huì)感到焦慮、心煩等。
原因之五：同學(xué)關(guān)系的疏遠(yuǎn)
高三階段由于學(xué)習(xí)時(shí)間長、壓力大，集體活動(dòng)很少開展，有時(shí)自己遇到困難，很想向同學(xué)請(qǐng)教，但看到同學(xué)忙碌的身影又不忍心打擾。同學(xué)之間不再象過去那樣隨和、融洽，取而代之的是漠不關(guān)心。加上經(jīng)常排名次等外在不良刺激，學(xué)生之間的關(guān)系變得復(fù)雜。不少學(xué)生感到人際關(guān)系冷漠。這種陰暗的心理讓他們很自責(zé)：我怎么變得這么壞，自己沒學(xué)好，還巴不得別人也學(xué)不好。
物競(jìng)天擇，適者生存，這是自然規(guī)律。心理學(xué)研究表明，適度的壓力，有助于挖掘個(gè)人的潛能，最大限度地發(fā)揮自己的水平。但壓力太大，使人長期處于高度緊張狀態(tài)之中，同樣會(huì)產(chǎn)生很多消極影響。你不妨試試以下幾個(gè)策略：
策略之一：欲勝人，先勝己
復(fù)習(xí)備考，自信心是非常重要的。但是，要如何消除苦悶自卑的`心理，增強(qiáng)自信心呢?
(1)要正確看待自己。要充分看到自己的實(shí)力，不要因一次考試成績不好就否定自己。
(2)要認(rèn)真分析考不好的原因。
(3)要經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)。就算自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，接連考試成績都不理想，也不應(yīng)自卑。應(yīng)趕快找原因，改變方法，調(diào)整期望值。
(4)寫日記。這是一種自己對(duì)自己傾訴的方式，也更可以看到自己有哪些成功或不如意的地方，提醒自己要正確對(duì)待;在此基礎(chǔ)上，針對(duì)自己經(jīng)常擔(dān)心的弱勢(shì)，寫出針鋒相對(duì)的自信訓(xùn)練詞，如：考試只是一個(gè)階段性評(píng)測(cè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能反映我的全部價(jià)值等。
策略之二：學(xué)生之間相互鼓勵(lì)
處在高考期間的學(xué)生最需要交流，也最需要宣泄。同齡人在一起時(shí)，哪怕是發(fā)發(fā)牢騷，也會(huì)在心理上獲得一個(gè)緩沖的機(jī)會(huì)。這是人的正常需要，對(duì)考試也是有好處的。人在最艱難困苦的時(shí)候，如果有人不斷地給予自己肯定和鼓勵(lì)，將是人生的一大幸事。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一句關(guān)心、鼓勵(lì)的話，有可能改變?nèi)说囊簧Ｒ虼?，在每次模擬考試之后，可以小組為單位，每個(gè)人為組內(nèi)其他成員寫一段鼓勵(lì)的話語。
策略之三：師生之間結(jié)對(duì)交流
在幾年的學(xué)生生涯中，每個(gè)同學(xué)都有自己信任和崇拜的老師。如果能夠和這些老師做思想上的溝通，效果將非常理想。在老師的指引下，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，消除不良心理，調(diào)整復(fù)習(xí)備考狀態(tài)，讓自己始終處于最佳的競(jìng)技狀態(tài)之中。
策略之四：老師、家長、學(xué)生唱同一首歌
心理學(xué)上講的考試焦慮在有些家長身上體現(xiàn)得比學(xué)生還明顯，他們有的變得比平時(shí)更嚴(yán)厲，有的變得比平時(shí)更親切，有的食不甘味、夜不安寢，而家長的不安，最終會(huì)造成考生的不安。而解決不安的辦法首先是家長充分相信孩子、接納孩子;其次是家長要接受現(xiàn)實(shí)，孩子們之間存在著個(gè)體差異，更不能認(rèn)為考不上大學(xué)就沒有出息，即使考不上大學(xué)，自己所學(xué)知識(shí)將來肯定會(huì)有用武之地。同時(shí)，學(xué)科教師尤其是班主任要與家長一起努力為學(xué)生營造良好的人際環(huán)境，幫助他們轉(zhuǎn)變觀念和掌握一些輔導(dǎo)的技巧。家長、學(xué)生和教師只有對(duì)高考有個(gè)共同的正確認(rèn)識(shí)，才能使學(xué)生少一些心理負(fù)擔(dān)，多幾分輕松和自信。
策略之五：不以模擬戰(zhàn)績論英雄
模擬考試成績雖然對(duì)考生預(yù)測(cè)高考有一定的參考價(jià)值，但不能以此論英雄，更不能因此斷定高考的成敗。如果僅把目光放在模擬考試成績上，對(duì)即將到來的正式高考就很不利。
況且考試分?jǐn)?shù)的高低受多種因素的影響，如命題動(dòng)機(jī)、內(nèi)容側(cè)重方面、試題總量和難度、教師的教學(xué)及自己的復(fù)習(xí)程度等。另外，模擬分?jǐn)?shù)高也不能盲目樂觀，過去我們總把失敗當(dāng)瘟疫，其實(shí)，成功時(shí)受到的壓力有時(shí)并不比失敗輕多少。所以，最好是把考試作為僅是一次對(duì)知識(shí)掌握程度的檢驗(yàn)，而不是一考定終生。
策略之六：建立良好的人際關(guān)系
人是社會(huì)的人，只有在集體中才能誕生優(yōu)秀的個(gè)體。所以，即使學(xué)習(xí)再緊張，自己心目中還是要有集體、朋友和同學(xué)的關(guān)系，要把自己融入到集體之中去。在緊張的備考時(shí)，你可以將內(nèi)心的狐疑、不滿向朋友傾訴，聽聽朋友的意見。不要由于別人在背后說了自己的壞話，從此埋下怨恨的種子。應(yīng)該拿出豁達(dá)的氣量，主動(dòng)表示友好。同時(shí)，要學(xué)會(huì)自我批評(píng)，不要把責(zé)任全往別人身上推。換一副眼鏡看世界，我們就會(huì)少些憂愁與煩惱，多些開心與快樂!總之，無論在考前和考中，考生都要以平常心對(duì)待高考，心情自然穩(wěn)定。
輔導(dǎo)心得描述篇三
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假當(dāng)輔導(dǎo)班的老師，從中學(xué)到很多知識(shí)，明白很多道理!
關(guān)鍵詞：暑假社會(huì)實(shí)踐
為了提高自己的能力，也為了體驗(yàn)生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會(huì)實(shí)踐。我的工作是教課，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)班的老師，教新小學(xué)初中的學(xué)生!時(shí)間很短，只有一個(gè)月多月，可是我卻學(xué)到了很多，增長了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了知識(shí)。我思考了很多，總結(jié)了一下幾點(diǎn)。
一、自信+堅(jiān)持=成功
雖然現(xiàn)在我只是大二的學(xué)生，可是我的輔導(dǎo)班生涯已經(jīng)有兩年了!第一年是通過招聘在一家輔導(dǎo)班工作，因?yàn)槭堑谝淮谓虝枚喾矫娑疾惶私?，但通過與其他老師的交流與學(xué)習(xí)中，我對(duì)這項(xiàng)工作越拉越有熱情了，上課也很自如，而且和那些學(xué)生建立了深厚的友誼!第二年，我是跟同學(xué)一起辦得，在剛開始的時(shí)候經(jīng)歷了許多沒有想到的困難，但最終我們還是堅(jiān)持了下來，自信的努力的去做好一些事情!在輔導(dǎo)的過程中，學(xué)生們不聽話，我感覺很煩躁，可是我告訴自己要堅(jiān)持，我堅(jiān)持下來了，現(xiàn)在想覺得我自己做的值得，如今我和那些學(xué)生成了好朋友，照了相，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，我覺得自己成功了，這就是我自己最大的收獲!
二、老師和學(xué)生要建立良好的師生關(guān)系
想到這一點(diǎn)，感覺有點(diǎn)慚愧。自己做學(xué)生的時(shí)候，可以隨心所欲
的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當(dāng)老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生會(huì)對(duì)你不滿意。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，發(fā)覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)?？傊艺J(rèn)為老師應(yīng)該能讓學(xué)生把自己當(dāng)作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細(xì)的去聆聽他們每一個(gè)人的心聲。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，找到人生的方向。
三、講課要與時(shí)俱進(jìn)，用新思想好方法
現(xiàn)在的學(xué)生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。我在教課的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常組織各種各樣的活動(dòng)，引起他們的興趣。課下我會(huì)和他們講很多的東西，讓自己的思想跟上學(xué)生的腳步，讓他們喜歡自己，佩服自己，愿意和自己成為朋友，我也會(huì)告訴他們一些我自己的故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力。勞逸結(jié)合，告訴他們好的方法，讓他們愛學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)!會(huì)學(xué)習(xí)!
四、對(duì)現(xiàn)在學(xué)子的擔(dān)憂
無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。也不把老師放在眼里，上課隨便進(jìn)進(jìn)出出，當(dāng)然這跟管理也有一些問題?，F(xiàn)在的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把與老師做對(duì)當(dāng)個(gè)性。在我看來，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。我最大的擔(dān)憂是現(xiàn)在的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，態(tài)度都不太認(rèn)真，浮躁。老師有責(zé)任把學(xué)生教會(huì)，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承擔(dān)，而不應(yīng)該逃避。
五、體諒父母
通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個(gè)輔導(dǎo)班一共教了40天，每天工作六個(gè)小時(shí)，一共掙了1300元，。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經(jīng)驗(yàn)，但是還是體會(huì)到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時(shí)的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對(duì)他們多多關(guān)心，用錢的時(shí)候不大手大腳。而且每次告訴他們要好好學(xué)習(xí)，更加堅(jiān)定自己要好好學(xué)習(xí)!
總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們也肩負(fù)著責(zé)任，我們需要勇敢的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。
在學(xué)校的時(shí)候我們是個(gè)學(xué)生雖然說有時(shí)也會(huì)涉足社會(huì)，但畢竟我們還沒有真正踏入社會(huì)對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)也不夠，我們?cè)缤硪叱鲂ｉT，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，我們要有勇氣與決心，在社會(huì)實(shí)踐中不斷提高自己的能力，讓自己的生活更精彩!
輔導(dǎo)心得描述篇四
日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。
“只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事”
倘若撥打重慶大學(xué)微電子與通信工程學(xué)院辦公室電話，電話鈴聲響了9下還沒人接，你就會(huì)聽到一段錄音：“主人不在，請(qǐng)撥1345239。”這個(gè)號(hào)碼就是學(xué)院黨委副書記袁利的手機(jī)號(hào)。她的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，有求必應(yīng)。她總說：“作為輔導(dǎo)員，只要是學(xué)生的事，再小也是天大的事?！?BR> 從1990年畢業(yè)到現(xiàn)在，袁利一直從事基層學(xué)生工作，先后擔(dān)任了105個(gè)班級(jí)的輔導(dǎo)員，累計(jì)教育引導(dǎo)學(xué)生2700多名。每帶一級(jí)學(xué)生，她都會(huì)用最快的時(shí)間了解學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，努力成為每個(gè)學(xué)生的知心朋友。
有困難，找輔導(dǎo)員。在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院，信息工程系輔導(dǎo)員吐爾遜麥麥提·艾麥提江，被學(xué)生親切地稱為“吐爸爸”。
“如果沒有吐爸爸，我不可能有今天……”回憶起過去，已經(jīng)畢業(yè)的袁蕓紅了眼圈。
大一那年，由于家里有特殊情況，袁蕓打算退學(xué)。這可把吐爾遜麥麥提著急壞了。站在學(xué)校大門口的雪地里，吐爾遜麥麥提苦苦勸說袁蕓父母：“家里有困難，我會(huì)幫助她，同學(xué)們也會(huì)幫助她，求求你們，千萬別讓孩子退學(xué)。”
“吐爸爸就像父親在維護(hù)自己的女兒一樣，讓我非常感動(dòng)，銘記至今。”袁蕓說。
輔導(dǎo)心得描述篇五
依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入肩一小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng)，依然記得站在講臺(tái)上作自我介紹時(shí)的緊張和不知所措，依然記得、、、不知不覺中，兩個(gè)月就到了尾聲，所有的所有只剩下回憶來圓場(chǎng)。而兩個(gè)月沉積下來的，只有對(duì)教育事業(yè)的崇尚，還有對(duì)學(xué)生的深深的愛意及那份責(zé)任。
以下是我對(duì)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作及生活的總結(jié)：
第一天去實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我們都特別早。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了。因?yàn)橛袃纱蔚囊娏?xí)，所以對(duì)肩一小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的心情及“老師好”背后的壓力感。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個(gè)簡短的會(huì)議，再把我們分派給各個(gè)指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級(jí)情況。這就算是一個(gè)整體感知吧。接下來的日子才開始忙碌。
我們的教育實(shí)習(xí)主要包括一下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)工作
第一周主要是聽課。聽指導(dǎo)老師的課，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課，我會(huì)怎么上，學(xué)生會(huì)給我什么樣的回應(yīng)?還有一點(diǎn)就是批改作業(yè)，因?yàn)槭歉吣昙?jí)的語文，所以作業(yè)特別多。
第二周，我開始上一些雜科，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律。可能因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，也可能因?yàn)檫@些不是主科，不用加入考試范圍，所以紀(jì)律方面把握得并不好。特別是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本，有些學(xué)生就在那里笑。所以，上課時(shí)一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，一邊講課。整節(jié)課下來，課沒有講完，自己又累得很。
向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流，基本了解了在實(shí)際課堂中該如何把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。所以，從第三周開始，我就開始上語文課了。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè)，還要備教案，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案，修改教案，背教案，上課，反思。每天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會(huì)有什么樣反應(yīng)。即使花了很多心思，但上課的時(shí)候，還是會(huì)蹦出很多問題來。畢竟真實(shí)的課堂與模擬課堂是不一樣的。學(xué)生的反應(yīng)也不一定就如我們所想。所以，我們還要有靈活的應(yīng)變能力。
對(duì)于上課，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
第一，平時(shí)不能和學(xué)生太親近了，要樹立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握。
第二，理論與實(shí)踐終究是有差距。畢竟，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性，自己的想法。所以，作為老師，一定要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問，自己顯得毫無所知。
第三，上課的內(nèi)容一定要把握好，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時(shí)候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的?他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句，都說學(xué)過，但不知那是什么。最后，只好自己吧答案說出來，那是我國古代的一種是詩歌體裁。
第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生。學(xué)生會(huì)給出什么樣的反應(yīng)，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時(shí)候，介紹了項(xiàng)羽的事跡，也介紹了當(dāng)時(shí)的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人?學(xué)生的反應(yīng)都很積極，他們的答案多半是：他堅(jiān)韌不拔;很勇敢;機(jī)智過人;他的愛國精神很強(qiáng)烈。這些答案都可以，畢竟一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個(gè)字，用來概括前兩句。所以，這里弄得我手忙腳亂，引了很久才引出我要的答案。
在實(shí)習(xí)過程中，我上了十幾節(jié)課，回顧這十幾節(jié)課及批閱作業(yè)之后，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足：
第一，應(yīng)變能力不夠強(qiáng);
第二，我的聲音不夠響亮(后來買了擴(kuò)音器，這個(gè)問題才得以解決);
第四，引導(dǎo)語不夠豐富，同一個(gè)問題，不懂得去轉(zhuǎn)換思路，換個(gè)問法。
(二)班主任工作：
班主任工作室實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作，在原班主任葉老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利地完成了各項(xiàng)工作。在實(shí)習(xí)的第一周，我就組織了本班的中隊(duì)活動(dòng)，主題是“愛我校園，從我做起”。從學(xué)生的反應(yīng)中，我知道了自己設(shè)計(jì)的中隊(duì)活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)，但也達(dá)到了一定的效果。
班主任工作主要包括：每星期一檢查學(xué)生的穿校服及佩戴紅領(lǐng)巾的情況及帶領(lǐng)他們排隊(duì)參加升旗儀式，管好紀(jì)律;每星期一的品德課，總結(jié)上一周的情況，表揚(yáng)好的現(xiàn)象，批評(píng)不良行為;每星期三下午的預(yù)備課，督促他們收聽廣播，還有星期三下午第二節(jié)課的隊(duì)活課，要是有主題的話就要組織中隊(duì)活動(dòng)。
輔導(dǎo)心得描述篇六
新中國成立__周年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。
以青春之激情，攀科學(xué)之高峰
于紀(jì)平，來自清華大學(xué)。
興趣是最好的老師，這句話用在于紀(jì)平身上，或許再合適不過。
20__年，剛剛進(jìn)入清華大學(xué)學(xué)習(xí)的于紀(jì)平看到清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)獲得三大國際賽事“大滿貫”的新聞，對(duì)這一學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
20__年，他加入清華大學(xué)學(xué)生超算團(tuán)隊(duì)，20__年就以隊(duì)長的身份帶隊(duì)參加了全部三場(chǎng)超算國際賽事，并包攬冠軍。
科學(xué)之美閃耀于賽場(chǎng)，也在實(shí)驗(yàn)室里散發(fā)著美麗的光芒。
劉燚，來自四川大學(xué)。
這些榮譽(yù)都屬于劉燚，憑借著“鍥而不舍，金石可鏤”的科研態(tài)度，還是學(xué)生的她，相關(guān)研究成果就已成功應(yīng)用于大崗山、白鶴灘水電站等國家重大水電工程。
呂松，來自中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)。
他開發(fā)出利用人體騎行過程中散發(fā)的熱量發(fā)電，并給予智能警示的自發(fā)電安全頭盔。該作品榮獲第十屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽全國特等獎(jiǎng)，第45屆日內(nèi)瓦國際發(fā)明展金獎(jiǎng)。
“我堅(jiān)信，讓尖端科技不再‘高冷’，真正改變?nèi)祟惿睿攀俏覀儚氖驴茖W(xué)研究的初衷?！眳嗡烧f。
輔導(dǎo)心得描述篇七
作為新人的輔導(dǎo)者，我深感責(zé)任重大。這一角色讓我有機(jī)會(huì)與同事們互動(dòng)，幫助他們解決工作中遇到的問題，同時(shí)也讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的技能。在此，我將分享一些關(guān)于輔導(dǎo)新人的心得體會(huì)。
首先，尊重和傾聽是關(guān)鍵。新人通常會(huì)面臨許多問題和困惑，他們需要一個(gè)能夠傾聽他們聲音并理解他們需求的人。作為輔導(dǎo)者，我們需要耐心傾聽他們的需求，理解他們的處境，并給予他們適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。尊重他們的選擇和決定，不要試圖強(qiáng)制他們接受某種方法或策略，而是鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。
其次，關(guān)注新人的職業(yè)發(fā)展。作為輔導(dǎo)者，我們需要幫助新人了解自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。我們可以提供一些建議和指導(dǎo)，幫助他們制定合適的職業(yè)規(guī)劃，如培訓(xùn)、晉升等。同時(shí)，我們還可以為他們提供一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诠ぷ髦蟹e累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的技能。
最后，建立信任和合作關(guān)系。作為輔導(dǎo)者，我們需要與新人建立一種信任和合作關(guān)系。這種關(guān)系需要建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，只有這樣，新人才能真正感受到我們的支持和幫助，我們才能更好地為他們提供所需的幫助和指導(dǎo)。
總之，作為新人的輔導(dǎo)者，我們需要具備耐心、關(guān)注和建立信任和合作關(guān)系的技能。通過這些方法，我們可以幫助新人更好地適應(yīng)工作環(huán)境，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，并為他們的發(fā)展提供有力的支持。
輔導(dǎo)心得描述篇八
作為一名教育工作者，我有幸參與了許多學(xué)生的課后輔導(dǎo)作業(yè)，從而得以深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并從中獲取了寶貴的教學(xué)與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。本文將分享我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他教育者有所啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好是至關(guān)重要的。有些學(xué)生喜歡通過實(shí)際操作來理解知識(shí)，而有些學(xué)生則更善于理論學(xué)習(xí)。因此，我嘗試根據(jù)學(xué)生的興趣和需求調(diào)整輔導(dǎo)方式，如組織實(shí)踐操作活動(dòng)、進(jìn)行小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我還發(fā)現(xiàn)，在輔導(dǎo)作業(yè)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)解決問題是非常重要的。我常常引導(dǎo)學(xué)生自主思考問題，尋找答案，即使他們最終沒有得出正確的答案，我也會(huì)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們知道他們已經(jīng)盡力了。
此外，我也了解到，耐心和細(xì)心是輔導(dǎo)作業(yè)過程中的重要素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都可能有他們的困難和疑惑，我需要耐心地解答每一個(gè)問題，并細(xì)心地指導(dǎo)他們解決問題的方法。在這個(gè)過程中，我也學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需求，以便為他們提供更有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
最后，我在輔導(dǎo)作業(yè)過程中更加深入地理解了教育的意義。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、解決問題的能力以及人際交往能力。在輔導(dǎo)作業(yè)的過程中，我努力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，希望他們能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得更多的成長和收獲。
總的來說，輔導(dǎo)作業(yè)是一個(gè)不斷探索和成長的過程。我深感教育的藝術(shù)不僅在于教書，更在于育人。我相信，只有用心去輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，才能真正幫助他們成長為有能力、有責(zé)任感的人。我期待在未來的教育工作中，繼續(xù)探索更好的輔導(dǎo)方式，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)心得描述篇九
經(jīng)過近兩個(gè)月的的醞釀，我們小組的心理活動(dòng)課終于在金華市第十七中學(xué)獲得了實(shí)施。
我在本堂課上負(fù)責(zé)板書和拍照。我為本堂課作出了非常大的努力。比如說為了寫好“e網(wǎng)情深”這四個(gè)字，我在黑板上反復(fù)練習(xí)了幾十遍，手上滿是粉筆灰，手臂也練得又酸又僵。
本堂課上得還可以，這是我們團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。
金華市第十七中學(xué)地處郊區(qū)，校舍不是十分豪華，門衛(wèi)師傅很和藹，班主任盧老師很親切，給以我們莫大的支持。
上課之前是一段眼保健操，聽著那段旋律，我不禁憶起了我的小學(xué)和初中。那段時(shí)光真的很美好。之前我看見幾個(gè)學(xué)生在排球場(chǎng)上課，學(xué)生們學(xué)得很認(rèn)真。
操場(chǎng)的旗桿上國旗飄揚(yáng)，操場(chǎng)上長著雜草，參差不齊，之后我又默然了。我們上課那個(gè)班的'學(xué)生很活潑，很天真。不像有些人城府太深，故作高深。那些學(xué)生也許生活條件不算很好，但他們活得很純真，內(nèi)心十分純潔和質(zhì)樸，不像有些人在庸庸碌碌的生活中茫然了，鈍化了，甚至麻木了。
人到底為了什么而活著？為了功名利祿，為了別人的贊賞和仰慕，為了高人一等？這些都是。更多的時(shí)候，我們是活在別人的期待之中。這是一種客觀規(guī)律吧。這是一種從眾心理，因?yàn)閯e人都那樣。我們就像一只只紙船，被拋入漩渦之中，由不得自己，最后被卷入水底，渾身濕透。
但這不是我們的錯(cuò)，這是一種演化過程，或許這是人類文明進(jìn)步的必然階段。這是進(jìn)步還是退步呢？或許人是喜新厭舊的動(dòng)物，小時(shí)候盼望快快長大，而長大之后才發(fā)現(xiàn)過去的那段時(shí)光才是最美好的。
在本堂課上，學(xué)生們踴躍舉手發(fā)言的生動(dòng)場(chǎng)面令我贊嘆。他們對(duì)許多事物充滿了好奇和興趣，他們涉世未深。
輔導(dǎo)心得描述篇十
這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對(duì)我來說已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開心又緊張，正好可以利用這個(gè)暑假來鍛煉一下自己。
第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú)，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來沒有過當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多，也懂得了很多，這些將會(huì)使我終身受益。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語課時(shí)，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)時(shí)特別緊張，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過看到那一張張可愛的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習(xí)練習(xí)，沒有正式上課。從第二天開始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語數(shù)外，下午五年級(jí)語數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見。當(dāng)時(shí)別提有多開心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認(rèn)真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。
正式上課開始了，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來，然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來，同學(xué)們的聽課情況，作業(yè)情況都要記錄下來，然后仔細(xì)研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的`檢査，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松，無憂無慮。
但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧，我都說了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽，然后我真的發(fā)脾氣了，因?yàn)閯傞_始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說：“你們?cè)趺椿厥卵剑改改缅X就是讓你們來玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調(diào)吹著。既然都來這邊了，就要對(duì)得起交的錢，大熱天的跑來多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀?！碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了，教室里鴉雀無聲，突然一位同學(xué)站了起來說：“李老師，對(duì)不起，我們以后不會(huì)講話了，一定會(huì)好好聽課的。”聽了他的話，我的心又軟了下來看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。
下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：
我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過。還要根據(jù)們的自身能力來考慮，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對(duì)于那些成績較好的學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢地講給學(xué)生們聽，直到他們弄懂為止。
我要備課，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。
不要讓學(xué)生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學(xué)生的性格和他們的興趣愛好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
輔導(dǎo)心得描述篇十一
輔導(dǎo)員是高校中重要的角色之一，他們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在做好學(xué)業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。當(dāng)前，學(xué)生心理問題越來越多，如何幫助他們解決困惑、緩解壓力，這是每個(gè)輔導(dǎo)員的重要任務(wù)之一。本文將分享幾點(diǎn)心理輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第二段：情感共鳴
作為一名輔導(dǎo)員，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)生心理問題的復(fù)雜性。有些學(xué)生遇到挫折后情緒低落，有些學(xué)生憂慮未來，既害怕失業(yè)，又害怕被社會(huì)固化眼光所束縛。有些學(xué)生人際關(guān)系不佳，需要幫助調(diào)整心態(tài)，建立良好的人際關(guān)系。這些都需要輔導(dǎo)員提供有效的心理輔導(dǎo)。
第三段：建立信任和溝通
心理輔導(dǎo)需要建立信任和溝通。首先要傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和煩惱，讓他們能夠暢所欲言，表達(dá)內(nèi)心的想法和情緒，這樣才能找到切入點(diǎn)，幫助他們化解困惑。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的隱私要保密，并保持專業(yè)的態(tài)度和專業(yè)的技能，讓學(xué)生有一個(gè)安全和舒適的氛圍。
第四段：積極的引導(dǎo)和幫助
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，輔導(dǎo)員需要積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們更好地面對(duì)問題。當(dāng)學(xué)生處于困境時(shí)，輔導(dǎo)員需要指引他們?nèi)绾涡袆?dòng)，幫助他們找到解決方案。同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該提供心理調(diào)適建議，讓學(xué)生在不斷試錯(cuò)中發(fā)現(xiàn)合適的方式，逐漸樹立起優(yōu)秀的情緒應(yīng)對(duì)和解決問題的能力。
第五段：關(guān)注效果和反饋
在心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)員也要重視效果和反饋。輔導(dǎo)效果的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生的成長，也關(guān)系到輔導(dǎo)員個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，給學(xué)生建議后，需要及時(shí)跟蹤學(xué)生的情況，聽取學(xué)生的反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。只有持之以恒，才能夠更好地幫助學(xué)生解決問題，得到他們的認(rèn)可和贊許。
結(jié)論：
心理輔導(dǎo)不是一門簡單的技能，更是一種充滿責(zé)任和愛心、需要不斷磨礪的專業(yè)素養(yǎng)。輔導(dǎo)員需要有同理心和耐心，全方位、有針對(duì)性地為學(xué)生著想，幫助他們化解困惑、成長為優(yōu)秀的個(gè)體。通過心理輔導(dǎo)實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，還需要為自己和學(xué)生留足時(shí)間去學(xué)習(xí)、去體驗(yàn)、去實(shí)踐。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的知心人，也才能給他們真正的幫助和支持。
輔導(dǎo)心得描述篇十二
“心理健康”是近年來備受關(guān)注的一個(gè)話題，越來越多的人意識(shí)到心理健康同身體健康同樣重要。然而，在人們的成長過程中，會(huì)出現(xiàn)一些與心理健康相關(guān)的問題，如焦慮、抑郁等。這時(shí)，心理輔導(dǎo)就顯得尤為重要。作為輔導(dǎo)員的我們，對(duì)于學(xué)生的心理輔導(dǎo)，也隨之有了更高的要求，這使得心理輔導(dǎo)這一領(lǐng)域變得十分重要和緊迫。
第二段：探討心理輔導(dǎo)的方法及技巧
心理輔導(dǎo)并非簡單的“說說話”，而是需要一定技巧與方法的。我們需要了解學(xué)生的狀況，理解他們的需求和心理狀況，并運(yùn)用不同的方法和技巧來進(jìn)行心理輔導(dǎo)，例如積極傾聽、有效溝通、安撫和指導(dǎo)等。通過針對(duì)性的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員們也可以掌握一定的心理輔導(dǎo)技巧和方法，更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決心理困擾。
第三段：分析輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)過程中遇到的挑戰(zhàn)
在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中，輔導(dǎo)員面臨著許多挑戰(zhàn)?？赡軙?huì)遇到困擾學(xué)生的問題比較復(fù)雜，困擾學(xué)生的情感比較強(qiáng)烈，或者是困擾學(xué)生的問題他們自己也沒有解決的經(jīng)驗(yàn)等等。這些問題需要輔導(dǎo)員具備較高的情感智商和判斷力，在開展心理輔導(dǎo)過程時(shí)正確處理，避免給學(xué)生帶來更多的負(fù)面影響。
第四段：解決輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)過程中遇到的挑戰(zhàn)
在面對(duì)輔導(dǎo)過程中的挑戰(zhàn)時(shí)，輔導(dǎo)員需要先進(jìn)行有效的溝通和交流，了解學(xué)生困擾的根本原因和當(dāng)前情感需求。針對(duì)不同的困擾，可以采用不同的輔導(dǎo)技巧和方法，比如認(rèn)知行為療法、情景模擬訓(xùn)練、啟發(fā)式問題解決等等。同時(shí)在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員還可以呈現(xiàn)自己作為模范的形象，演示出一些解決問題的思維和行為方式。
第五段：心理輔導(dǎo)的價(jià)值和意義
心理輔導(dǎo)的價(jià)值和意義是多方面的。首先，心理輔導(dǎo)可以在人們的情感和心理健康方面給予有效幫助，使人們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種情況，并引導(dǎo)人們走向積極的生活。除此之外，心理輔導(dǎo)還有助于人們建立更有意義和積極的人際關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧和社會(huì)和諧。輔導(dǎo)員在這一領(lǐng)域的工作可以給學(xué)生帶來幫助，同時(shí)也可以提高自身的心理素質(zhì)，增加工作的滿足感。因此，心理輔導(dǎo)的意義和價(jià)值不可高估，輔導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)工作也具有很高的職業(yè)素養(yǎng)和使命感。
輔導(dǎo)心得描述篇十三
我于11月4日——8日在××大學(xué)參加了××省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班秋季第四期的培訓(xùn)，獲益匪淺。感謝省教育廳，感謝××大學(xué)，感謝母校，讓我有了這么一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。從教育廳領(lǐng)導(dǎo)的講話中使我倍感輔導(dǎo)員職務(wù)的意義和責(zé)任的重大；從南陽理工學(xué)院心理健康教育中心主任葛寶岳副教授的報(bào)告中，使我明白輔導(dǎo)員從事的是感動(dòng)心靈的事業(yè)，學(xué)習(xí)掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)在學(xué)生工作中的運(yùn)用；××大學(xué)學(xué)工部部長戴國立老師《學(xué)生應(yīng)急事件處理的策略與方法》的報(bào)告給了我深深的啟示；××大學(xué)教育學(xué)院葛坤英教授《思想政治教育學(xué)科建設(shè)與高校輔導(dǎo)員工作》的報(bào)告則具體指明了輔導(dǎo)員工作的道路。同時(shí)在這次培訓(xùn)中，除了聽報(bào)告，還有會(huì)下座談交流，還有文娛聯(lián)歡，更有難忘的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。不管是何種形式的培訓(xùn)，都給我留下了深刻的印象，給了我很多觸動(dòng)和感慨，在加深對(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和理解的同時(shí)，更增強(qiáng)了工作的使命感和責(zé)任感?，F(xiàn)將培訓(xùn)心得總結(jié)如下：
第一，輔導(dǎo)員工作是一份良心上的工作。教育部第24號(hào)令對(duì)輔導(dǎo)員工作提出的要求第一條便是“認(rèn)真做好學(xué)生日常思想政治教育及服務(wù)育人工作，加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理”，將輔導(dǎo)員工作定位在思想政治教育及服務(wù)育人，這一服務(wù)性更加使我覺得輔導(dǎo)員從事的是良心活，具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的態(tài)度和處理學(xué)生事件的方法上。涵蓋熱心、耐心、公心、愛心四個(gè)方面，這四個(gè)方面互相聯(lián)系，共同作用。
比如我現(xiàn)在帶的是大一的學(xué)生，新入校門的他們是懷著無限憧憬走進(jìn)大學(xué)校門的，對(duì)大學(xué)里的各項(xiàng)事務(wù)都充滿了好奇，他們不知道怎么來規(guī)劃大學(xué)生涯，不知道如何度過人生最值得珍惜的時(shí)光，這就需要輔導(dǎo)員下功夫進(jìn)行正確的引導(dǎo)，特別是這個(gè)階段正是他們的人生觀、世界觀、價(jià)值觀養(yǎng)成的時(shí)期。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和社會(huì)上文化多元思想多流的滲透，一定程度上影響著他們價(jià)值觀念的形成。他們時(shí)不時(shí)地會(huì)困惑，會(huì)迷茫，會(huì)找不到前進(jìn)的方向，在這個(gè)時(shí)候就需要有一名人生導(dǎo)師來進(jìn)行指引。從事思想政治工作的輔導(dǎo)員就需要來擔(dān)當(dāng)引路人這一角色。要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，拿出十分的熱心，密切關(guān)注學(xué)生的成長和成才，在學(xué)生困頓的時(shí)刻，在學(xué)生疑惑的時(shí)刻，在學(xué)生艱難的時(shí)刻，伸出溫暖的援助之手。還記得素質(zhì)拓展訓(xùn)練中那段生命之旅，正是因?yàn)橛幸浑p無論在平坦的泥地還是在陡峭的山路，無論在鐵絲網(wǎng)下還是在獨(dú)木橋上都不松懈的手，才讓廣大女學(xué)員感動(dòng)得痛哭流涕。我想在做學(xué)生工作的時(shí)候，就應(yīng)該充當(dāng)那雙手的作用，陪伴學(xué)生度過大學(xué)四年。同時(shí)，在學(xué)生有思想問題找你解決的時(shí)候，要做一個(gè)最好的傾聽者，同時(shí)給與真誠的建議。他們的思想可能比較天真，可能比較不成熟，這就需要輔導(dǎo)員耐心地聽，耐心地講，而不要表現(xiàn)出厭煩的情緒，浮躁的情緒，真正做到情為學(xué)生所系。
之所以說輔導(dǎo)員是一份良心的工作，還表現(xiàn)在獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、助學(xué)貸款的核實(shí)、助學(xué)金的發(fā)放上。在做這些工作的時(shí)候，一定要有一顆公心和愛心。本著公平、公正、公開的原則，做好學(xué)年評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)先，使獎(jiǎng)學(xué)金真正落實(shí)到優(yōu)秀的學(xué)生。同時(shí)認(rèn)真核查貧困學(xué)生實(shí)際情況，關(guān)心困難學(xué)生的生活，使助學(xué)金真正發(fā)放到他們手里。鼓勵(lì)貧困學(xué)生不自卑不心虛不攀比，鼓勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)回報(bào)國家和社會(huì)。總之，真正做到利為學(xué)生所謀。
第二，輔導(dǎo)員工作是對(duì)能力的挑戰(zhàn)性工作。這個(gè)能力包括了協(xié)調(diào)力、應(yīng)變力、溝通力，具體指的是協(xié)調(diào)上級(jí)職能部門與學(xué)生之間上通下達(dá)的能力，應(yīng)變學(xué)生突發(fā)事件的處理能力，溝通學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的交流能力。
就協(xié)調(diào)力來講。從事輔導(dǎo)員工作兩個(gè)月以來，雖然時(shí)間還很短暫，但已經(jīng)真切地體會(huì)到輔導(dǎo)員工作的瑣碎。新生入學(xué)綠色通道、助學(xué)貸款、助學(xué)金、越冬補(bǔ)助等貧困資助工作；新生入學(xué)教育、學(xué)校規(guī)懂校紀(jì)知校史、學(xué)習(xí)十七大會(huì)議精神等思想政治教育工作；編排班級(jí)、宿舍、學(xué)號(hào)，選任班干，組織活動(dòng)等日常管理工作，這些都成了輔導(dǎo)員工作中的必修課。這就需要應(yīng)對(duì)學(xué)生處、教務(wù)處、黨委等職能部門的工作布置，做到上情下達(dá)，下情上傳。若不具備良好的協(xié)調(diào)能力，則充當(dāng)不了橋梁這一角色。
就應(yīng)變力來講。學(xué)生工作不是日復(fù)一日的重復(fù)的，雖然日常管理還能找到一些固定的模式，但總排除不了突發(fā)事件的可能。面對(duì)突發(fā)事件，要求輔導(dǎo)員做到沉著冷靜，第一時(shí)間上報(bào)，從大處著眼，尋求問題解決的最佳方式。
就溝通力來講。學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間都是需要交流的。老師的授課方式是否讓學(xué)生滿意，是否被學(xué)生接受，在學(xué)生不好意思向老師反映的情況下，就需要輔導(dǎo)員作為中間人協(xié)調(diào)。同時(shí)輔導(dǎo)員也應(yīng)經(jīng)常向老師了解學(xué)生的上課表現(xiàn)及出勤情況。另外，學(xué)生與學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時(shí)候，輔導(dǎo)員就要積極解決調(diào)和矛盾。維護(hù)年級(jí)學(xué)生的和諧、穩(wěn)定。
第三，輔導(dǎo)員工作要求自身素質(zhì)的不斷提高。包括思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
我們從事的是思想政治工作，首要的要求便是自身政治強(qiáng)。必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注國內(nèi)國際時(shí)事政治，關(guān)注國際局勢(shì)的發(fā)展變遷；主動(dòng)并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為?！皩W(xué)高僅能為師，德高方能為范”，必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，成為一名令學(xué)生尊敬和欽佩的大學(xué)良師益友。同時(shí)，科學(xué)文化的加強(qiáng)也是不可或缺的。大學(xué)生是社會(huì)上最先接受新事物的群體。作為與他們打交道的我們也要具備較快接受新事物的能力，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，與學(xué)生有更多交流的話題，更準(zhǔn)確地為他們引路。輔導(dǎo)員自身也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)。比如我不是思想政治教育科班出身，就要在工作中把這一門課盡快補(bǔ)上，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)。掌握心理輔導(dǎo)技術(shù)，掌握教導(dǎo)方法，應(yīng)用到做學(xué)生工作的實(shí)踐中，指導(dǎo)工作有序地開展。
另外，在此次培訓(xùn)中，另我感受較深的一點(diǎn)還有，專職輔導(dǎo)員未來方向的發(fā)展。隨著大學(xué)生思想政治教育工作越來越受重視，專職輔導(dǎo)員的工作也被推上了一定的高度，受到越來越多的關(guān)注。教育部提出鼓勵(lì)專職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ毣?、專業(yè)化、專家化的方向發(fā)展，并制定相應(yīng)的政策。這些都使我很受鼓舞，堅(jiān)定了從事這份工作的信心。
短短的五天培訓(xùn)結(jié)束了，我們學(xué)員之間結(jié)下了深厚的友誼。在彼此學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的交流中，在令人捧腹的文藝娛樂中，在觸動(dòng)人心的拓展訓(xùn)練中，我們收獲的不僅僅是歡聲笑語和瞬間感動(dòng)，而是同為學(xué)生工作者的那份認(rèn)同感和責(zé)任感，那份為人師表的沉重和堅(jiān)毅。
編輯推薦
古人云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。近期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入收尾階段了，回顧近期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸很深，亦明白了很多人生的道理，或許我們可以選擇靜下心來認(rèn)真寫一篇心得體會(huì)，那您知道怎么寫輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)嗎？以下是工作總結(jié)之家小編吐血整理的“輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得”，歡迎閱讀，希望能給大家提供一些思路！
20xx年x月初參加了由教育部設(shè)在xxxx大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的xx省普通高校第xx期思想政治教育骨干暨20xx年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。
讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的二點(diǎn)體會(huì)。
一、制定輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷轉(zhuǎn)變育人理念，切實(shí)加強(qiáng)育人本領(lǐng)
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育工作，從短期培養(yǎng)目標(biāo)，輔導(dǎo)員要注重培養(yǎng)新時(shí)期00后一代大學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、養(yǎng)成習(xí)慣以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是00后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。
作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情，再者，在輔導(dǎo)員入職前，一定做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，正如一位老師所言：輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。
二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、專家化、職業(yè)化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
輔導(dǎo)員，顧名思義，輔學(xué)生成長，導(dǎo)學(xué)生成材，圓學(xué)生夢(mèng)想，如何使學(xué)生成為全面發(fā)展的新一代有理想、有素養(yǎng)、有技能的復(fù)合性人才，值得我們深思，我覺得，首先，輔導(dǎo)員必須認(rèn)識(shí)到這條路需要很漫長的一段時(shí)間來適應(yīng)，可以用六個(gè)字來概括即“辛苦、幸福、高尚”，從剛?cè)肼殨r(shí)的辛苦，到漸入佳境的幸福，再到甘為人梯的高尚，這是一個(gè)量的變化，更是一個(gè)質(zhì)的變化，這意味著輔導(dǎo)員從陌生走向熟悉，從理論走向研究，從淺顯走向深入了。這一步，用輔導(dǎo)員行話來講，這一步成熟了叫專業(yè)化。
其次，作為一名輔導(dǎo)員，需要在某一個(gè)領(lǐng)域有較為深入的研究，做學(xué)生工作，要從學(xué)生中來到學(xué)生中去，要善用一些規(guī)章制度，要善于在現(xiàn)有的機(jī)制上有所創(chuàng)新，一個(gè)好的輔導(dǎo)員可以成就一個(gè)好的隊(duì)伍，要掌握x項(xiàng)職業(yè)紅線、xx項(xiàng)知識(shí)、x個(gè)領(lǐng)域方向（包含x個(gè)興趣愛好）等等，這一個(gè)過程要走的路很崎嶇，但是只要沿著目標(biāo)不斷前行，我想，作為一名輔導(dǎo)員，你離專家化的道路已經(jīng)不遠(yuǎn)了。培訓(xùn)的目的歸根結(jié)底，就是將輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍培養(yǎng)成為專業(yè)化、專家化、職業(yè)化，雖然在這條路上還有很長的路要走，但我相信，通過不斷的嘗試和努力，必然將會(huì)在思想政治教育中取得突出的成績。
無論是何種形式的培訓(xùn)和再教育，我們的目標(biāo)都是圍繞學(xué)生，心系學(xué)生，成就學(xué)生。既然選擇了學(xué)生工作，我想，就有理由把它做好，而不是應(yīng)付，更不是敷衍。大學(xué)生思想政治教育工作，是一項(xiàng)既含有技術(shù)，又含有藝術(shù)的工作，輔導(dǎo)員工作的藝術(shù)，就在于它可以讓我們的學(xué)生更加陽光的面對(duì)生活，更加自信的走向陽光。作為輔導(dǎo)員，是不可能讓所有學(xué)生都滿意的，但是我們要讓我們的學(xué)生，學(xué)會(huì)辯證的看問題，學(xué)會(huì)一分為二的看問題，學(xué)會(huì)從他人的位置看問題。
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤水師范學(xué)院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓(xùn)，通過我省大學(xué)生管理各方面的專家學(xué)者的多場(chǎng)專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念，清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手：
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問題
現(xiàn)在的中國正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強(qiáng)，就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是，擁護(hù)改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求，符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期，要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視，不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說教，要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者，也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì)，大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學(xué)校大多敗訴，這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過程中不注意程序的正當(dāng)性，使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度，規(guī)范學(xué)生管理處罰程序，建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制，才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高，處理不當(dāng)，將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)，豐富大學(xué)生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學(xué)生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)?，F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對(duì)有心理問題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求
新時(shí)期的大學(xué)教育，其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人，促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì)，使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中，輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學(xué)生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?，成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育，不僅是大學(xué)教育的目標(biāo)，也是做好大學(xué)生管理工作的過程要求。
大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者，輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí)，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想，要有對(duì)學(xué)生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感，扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。
結(jié)合自身的工作實(shí)際，我主要從《輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》兩個(gè)報(bào)告來談一下自己的感受。
?輔導(dǎo)員開展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委，教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求，認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì)，努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面，通過理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析?！陡咝９睬鄨F(tuán)改革背景下的“第二課堂成績單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講，她主要從第二課堂成績單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)制度長效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級(jí)第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營專業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過這次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、提高思想境界，把握崗位要求
網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境，新時(shí)代有新命題，對(duì)輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作，更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé)，明確自己神圣的職責(zé)，明白“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”，更要有堅(jiān)定的理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，在新時(shí)代，要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí)、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對(duì)新時(shí)代，新情況，輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，讀懂讀通文件精神，用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，樹立堅(jiān)定的目標(biāo)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師。
2.提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無工作研究能力，就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn)，不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見解，更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新。因此，輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹立以下幾種意識(shí)：自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，我們面對(duì)的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新，讀書看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過程。思考意識(shí)。思考的過程就是內(nèi)化、深化、升華的過程，是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?？偨Y(jié)意識(shí)?？偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見解，這個(gè)過程是一個(gè)人真正成長和提高的過程。
3.在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將工作做好做亮
1.把學(xué)生黨員，學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員，學(xué)生干部對(duì)黨建工作有著不可或缺的作用，他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響十分深刻，一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作，起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員，學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者，讓他們成為我們的助手，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲，形成矩陣，和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對(duì)話、交流來傳遞正能量。
2.善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體，搭建黨建教育平臺(tái)。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員，就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力，遵循學(xué)生成長的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，如微博、微信等平臺(tái)，與時(shí)俱進(jìn)，以更加能被學(xué)生所接受的方式，胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，搭建黨建教育平臺(tái)，幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰，尋找人生奮斗方向，樹立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
3.用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑，通過開展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng)，從落細(xì)、落小、落實(shí)入手，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中，通過聽取專題報(bào)告、參與分組討論等，找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師，跟隨時(shí)代潮流，多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣，平衡學(xué)生對(duì)才與德的看法，促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際，提高自身工作和探究能力，不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找到矛盾核心，以達(dá)到事半功倍的效果。
我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持，以“一二三四”工程為抓手，以第二課堂為依托，使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng)，推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。
20日—24日，我參加了高校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)，首先非常感謝遼寧省教育廳中共遼寧省委高校工委組織的這次培訓(xùn)，其次要感謝遼寧大學(xué)以及為我們上課的老師，最后要感謝學(xué)校能給我這次機(jī)會(huì)。通過這短短的幾天培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我對(duì)高校輔導(dǎo)員的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)。下面是我這幾天的心得體會(huì)。
一、輔導(dǎo)員崗位認(rèn)知
加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體要求：思想認(rèn)識(shí)，體制機(jī)制，明確政策，培養(yǎng)人才。清華大學(xué)校長也曾說，政治輔導(dǎo)員制度不僅是我們培養(yǎng)黨政骨干的重要形式，而且是學(xué)校為國家培養(yǎng)黨政干部的有效途徑，將來在清華的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)一批干部，省委書記。所以我們不能輕視了輔導(dǎo)員工作，因?yàn)檩o導(dǎo)員是學(xué)生心靈的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生以后的人生走向。
二、職業(yè)規(guī)劃
隨著社會(huì)的日益發(fā)展，大學(xué)生面臨的最嚴(yán)重問題就是就業(yè)，大學(xué)生雖然步入了大學(xué)殿堂，但他們中的絕大多數(shù)仍對(duì)自己的職業(yè)之路充滿困惑與不解，高校輔導(dǎo)員責(zé)無旁貸地要＂解惑＂——科學(xué)有效地開展職業(yè)規(guī)劃與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生更好地準(zhǔn)備人生，盡快補(bǔ)上以學(xué)校為主渠道的相應(yīng)課程，使他們?cè)谧呦蚵殬I(yè)生活之前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的全面準(zhǔn)備。大連交通大學(xué)學(xué)生處副處長劉薇為我們講，職業(yè)規(guī)劃的基本步驟：確立志向，自我評(píng)估——環(huán)境評(píng)估——選擇職業(yè)——選擇職業(yè)生涯路線——設(shè)定職業(yè)——生涯路線——設(shè)定職業(yè)目標(biāo)——制定計(jì)劃與措施——評(píng)估與反饋。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯時(shí)要緊隨這幾步要求進(jìn)行。
三、高校學(xué)生事務(wù)管理的改革與創(chuàng)新
1、解決大學(xué)生心理問題的原則。
堅(jiān)持平等性原則：輔導(dǎo)員面對(duì)心理有問題的學(xué)生要以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，更要以平等尊重，真誠關(guān)心的態(tài)度，積極與學(xué)生建立和諧信任的心理氣氛，有助于學(xué)生敞開心扉，使工作有效的進(jìn)行。
堅(jiān)持預(yù)防為主的原則：輔導(dǎo)員應(yīng)掌握一些心理咨詢的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)甄別有心理問題的學(xué)生，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
系統(tǒng)性原則：在面對(duì)有心理問題的學(xué)生時(shí)，要與專業(yè)人員、社會(huì)、家庭建立多層次，立體的教育途徑和體系，各方面開導(dǎo)學(xué)生。
保密性原則：在于有心理問題學(xué)生交往時(shí)，除特殊情況外，要為學(xué)生保密信息，建立互相信任的咨詢關(guān)系。
2、新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新的基本思路。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的快速發(fā)展，學(xué)生們接受的信息也比較混亂，輔導(dǎo)員也要與時(shí)俱進(jìn)在網(wǎng)絡(luò)中控制不良勢(shì)態(tài)的發(fā)生。在課上老師講，我們要告誡學(xué)生，雖然在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界，沒有人知道你的真實(shí)信息，但是也不能散步謠言胡編亂造，一旦引起騷亂，后果不堪設(shè)想。所以我們輔導(dǎo)員要在平時(shí)教導(dǎo)學(xué)生，以法律為大學(xué)生打造健康的網(wǎng)絡(luò)空間。
在這次培訓(xùn)中，我們接受了幾所名牌大學(xué)教授的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí)，為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向，也讓我對(duì)未來的工作充滿了信心，我將成為一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員而努力奮斗，在平凡的崗位為學(xué)院發(fā)展出最大的.貢獻(xiàn)。
古人云：瞿塘嘈嘈十二灘，人言道路古來難。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官，回憶這段時(shí)間的經(jīng)歷，我們從中學(xué)到了很多新的知識(shí)，其實(shí)我們可以靜下心來好好寫一篇心得體會(huì)，那么你知道輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)應(yīng)該怎么寫嗎？下面是工作總結(jié)之家小編為您精選的“新任大學(xué)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)心得”，有需要的小伙伴一定不能錯(cuò)過！覺得有用請(qǐng)收藏。
本學(xué)期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓(xùn)工作十分重要。從這次培訓(xùn)中，我真是受益匪淺?，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?BR> 一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對(duì)學(xué)生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓(xùn)班中提出了“六個(gè)一”、“四會(huì)”要求?！傲鶄€(gè)一”的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
（1）現(xiàn)在的大學(xué)生多是獨(dú)生子女，自尊心比較強(qiáng)，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學(xué)生服務(wù)，用鼓勵(lì)，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學(xué)生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學(xué)生改過的機(jī)會(huì)，這樣既不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，也會(huì)收到教書育人的良好效果。
（2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服?！暗赂邽閹?，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會(huì)使他的學(xué)生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗！
依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)造性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充。
（一）做好思想政治教育工作
在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。
（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。
（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
通過培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、計(jì)劃性、自主性，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng)。
（四）大學(xué)校園安全教育不可忽視
大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來說都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)
培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力。
（六）做好本職工作，提升個(gè)人能力
在培訓(xùn)過程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)十分重要的因素，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問題，及時(shí)排除解決，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
5、積極開展主題教育活動(dòng)：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、提高自身素質(zhì)：通過積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。
通過全體輔導(dǎo)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了其它輔導(dǎo)員的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，使我深有感觸,覺得此次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過這次培訓(xùn)，我感到學(xué)院對(duì)輔導(dǎo)員的工作越來越重視，學(xué)院在逐步將輔導(dǎo)員隊(duì)伍培養(yǎng)成專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展。從教師隊(duì)伍建設(shè)，到營造社會(huì)環(huán)境，具體地全方位地闡述了大學(xué)生思想政治教育在加強(qiáng)和改進(jìn)的基礎(chǔ)上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談一些體會(huì):
一、正確認(rèn)識(shí)自身的定位。
輔導(dǎo)員是學(xué)校與學(xué)生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個(gè)規(guī)律是可認(rèn)知的，應(yīng)該遵循的。心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們的學(xué)習(xí)生活過得更加充實(shí)，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對(duì)這項(xiàng)工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對(duì)學(xué)生要有責(zé)任心，要有熱心，要有愛心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。
一是輔導(dǎo)員要帶好一個(gè)班級(jí)。每個(gè)輔導(dǎo)員都要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級(jí)。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學(xué)什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動(dòng)承擔(dān)思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學(xué)生弘揚(yáng)中華文化。
四是能寫出一篇好文章。
輔導(dǎo)員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會(huì)說、會(huì)做、會(huì)寫、會(huì)生活。輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動(dòng)力和號(hào)召力。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代小學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
三、加強(qiáng)思想政治教育
加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?，在近幾年的工作中，我們?cè)絹碓缴羁痰捏w會(huì)到，新的形勢(shì)--我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來，帶來了前所未有的文明沖突和文化碰撞，歷史與現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。我們藝術(shù)學(xué)院的女學(xué)生多，所以，組織女生傳統(tǒng)手工才藝展示等活動(dòng)，在文化交流過程中，教育學(xué)生立足民族才能走向世界。
因此，如何通過加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。
總之，經(jīng)過這次的培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性，也使我認(rèn)識(shí)了所肩負(fù)的光榮而偉大的歷史責(zé)任。在今后的工作中，我會(huì)以身作則，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻(xiàn)精神，我想只有踏踏實(shí)實(shí)的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型人才而奮斗!
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員，我參加了由教育部設(shè)在華南師范大學(xué)的輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地舉辦的廣東省普通高校第49期思想政治教育骨干暨_(dá)_年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中，通過基礎(chǔ)培訓(xùn)課程和戶外素質(zhì)拓展等形式，圍繞當(dāng)前高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃、常見心理問題與自我調(diào)適、科研能力培養(yǎng)、專業(yè)化道路探討、常用文書寫作以及新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、黨支部建設(shè)、獎(jiǎng)助貸工作、學(xué)生干部培養(yǎng)以及新媒體條件下大學(xué)生思想政治教育研究的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了一個(gè)更為全面而清晰的認(rèn)識(shí)和理解，從中也體驗(yàn)到了輔導(dǎo)員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的內(nèi)涵與價(jià)值，這些將對(duì)自己今后有針對(duì)性的開展本職工作有著極為重要的指導(dǎo)作用。下面就談?wù)勎覅⒓哟舜螎徢芭嘤?xùn)的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、立足本職工作加深認(rèn)知理解
在培訓(xùn)過程中，通過陳岸濤、許國彬、曾漢君等教授在新時(shí)期大學(xué)生特點(diǎn)與教育對(duì)策研究、大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)深黨支部建設(shè)以及獎(jiǎng)助貸工作等層面的講解，并通過與其他輔導(dǎo)員的認(rèn)真交流，使自己對(duì)本職工作有了更加深刻的認(rèn)知與理解。那就是輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。所以，作為輔導(dǎo)員要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)自身工作的內(nèi)涵與價(jià)值。這也就要求輔導(dǎo)員要密切關(guān)注新時(shí)期我國社會(huì)環(huán)境與大學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，深入學(xué)生群體并力爭融入他們，及時(shí)調(diào)整學(xué)生工作方法、工作內(nèi)容、工作載體和工作態(tài)度，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，使大學(xué)生在大學(xué)校園里身心更加優(yōu)化，精神文化生活更加豐富，開創(chuàng)高校大學(xué)生工作開的新局面。
二、服務(wù)理念常在工作常做常新
高校輔導(dǎo)員怎樣才能夠更好的開展好新時(shí)期的大學(xué)生工作，張海波教授在講座中強(qiáng)調(diào)要通過服務(wù)理念來展現(xiàn)輔導(dǎo)員應(yīng)具備的具體素質(zhì)。具體而言，要培養(yǎng)新時(shí)期大學(xué)生積極向上的態(tài)度、專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)新發(fā)展的后勁以及社會(huì)的責(zé)任感。首先要探索新時(shí)期尤其是90后大學(xué)生工作的新方法、新思路，要善于有針對(duì)性的做大學(xué)生的思想政治教育工作，比如思想上偏激、心理上脆弱、經(jīng)濟(jì)上學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生需要我們特別關(guān)心。作為輔導(dǎo)員，我們要力爭做到在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、心理上疏導(dǎo)學(xué)生、在就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生；其次，輔導(dǎo)員要多動(dòng)腦，善于開展寓教于樂的校園文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期或不定期的召開班會(huì)，并把班會(huì)分成不同的類型，如事務(wù)性、主題性、教育性、趣味性、正規(guī)性、課余性的班會(huì)，可以選擇不同的地點(diǎn)開班會(huì)，要用心去探索大學(xué)生樂于接受的形式，從而讓其成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者；再者，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心。我們可以積極探索在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)就寫下自己大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)及階段性規(guī)劃的模式，我們應(yīng)該充分重視這些方面的教育，做到工作細(xì)致、態(tài)度端正、責(zé)任心強(qiáng)，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者，從而使讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
三、提升業(yè)務(wù)水平，加大創(chuàng)新力度
輔導(dǎo)員的日常事務(wù)比較多，這就往往會(huì)造成我們只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽視了比如說大學(xué)生的思想政治教育，大學(xué)生的心理健康教育以及大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。董錦紅和穆林教授的精彩報(bào)告，使自己認(rèn)識(shí)到在新的社會(huì)背景下，大學(xué)生的思想和價(jià)值觀念已經(jīng)發(fā)生了巨大變化。我們不能沿用以往簡單而又粗暴的做法而不顧大學(xué)生思維方式新的發(fā)展特點(diǎn)，應(yīng)樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)新載體，尊重教育對(duì)象的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近大學(xué)生的生活實(shí)際，貼近大學(xué)生的交往實(shí)際，貼近大學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過各種方式潛移默化地對(duì)大學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。從這個(gè)層面上講，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者密切相關(guān)，在這一體系中，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)。黃建榕教授關(guān)于《大學(xué)生心理健康教育研究》的講座，使我對(duì)新時(shí)期大學(xué)生心理健康方面有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和理解，這些知識(shí)將對(duì)我今后有針對(duì)性的開展大學(xué)生心理健康教育起到重要的指導(dǎo)作用。
四、瞄準(zhǔn)努力方向認(rèn)真做好規(guī)劃
正如劉海春教授講的那樣，輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè)，這樣的事業(yè)是在重復(fù)中成就了高校思想政治教育的偉大。從這個(gè)基點(diǎn)出發(fā)，在今后的工作中，我希望從以下幾個(gè)方面確立自己的工作方向，并為之不懈加以努力：一是要加強(qiáng)自身思想政治教育和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。通過向書本、向網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)渠道，在日常的工作中，多向富有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員請(qǐng)教，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)等層面問題的綜合能力；二是善于觀察和分析，及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。在日常工作中，輔導(dǎo)員要善于把握工作重點(diǎn)，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到日常工作具有預(yù)見性，進(jìn)而提高輔導(dǎo)員日常事務(wù)的工作效率；三是建立良好的師生交流渠道。在新媒介條件下，充分利用短信、郵件、qq、微博等各種媒介平臺(tái)，交流學(xué)生工作感想、分享學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，并通過主題班會(huì)、組織各類校園文化比賽等各種活動(dòng)與大學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，力求成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。
有人說輔導(dǎo)員是高校校園里最基層、最辛苦的工作，但我相信它也將會(huì)是活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，認(rèn)真做好思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)等方面的各項(xiàng)工作，并以優(yōu)異而富有成效的工作表現(xiàn)，完成從一名研究生向一名高校輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)型。
20xx年7月，我有幸參加了20xx年度湖南省高校輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點(diǎn)位于湖南師范大學(xué)，來自全省69個(gè)院校的輔導(dǎo)員，共享此次“饕餮盛宴”。感謝學(xué)校給予這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，培訓(xùn)班內(nèi)名師薈萃，前輩們授課高屋建瓴、內(nèi)容豐富、振奮人心?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)心得匯報(bào)如下：
一、新態(tài)勢(shì)、新需求。輔導(dǎo)員充分利用好網(wǎng)絡(luò)思想政治平臺(tái)和資源，在把握高等教育新態(tài)勢(shì)的同時(shí)，明確立德樹人的主體任務(wù)及目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)效。輔導(dǎo)員做好網(wǎng)絡(luò)思政工作：一要強(qiáng)基固本，做正能量的傳播者；二要勇于創(chuàng)新，做融合變革的先行者；三要敢于亮劍，做主流價(jià)值的捍衛(wèi)者；四要奮發(fā)有為，做新技術(shù)的引領(lǐng)者；五要擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，做清朗空間的守護(hù)者。
二、新要求、新?lián)?dāng)。黨的十九大報(bào)告、全國高校思想政治工作會(huì)議等，都對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力提出了新的要求：首先，政治素養(yǎng)過硬，精準(zhǔn)定位“為誰培養(yǎng)人”；其次，育人目標(biāo)明確，準(zhǔn)確知道“培養(yǎng)什么人”；最后，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，貫徹履行“如何培養(yǎng)人”。輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展，是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化的必經(jīng)之路，其關(guān)鍵落腳點(diǎn)就在于在素質(zhì)條件、理論條件、實(shí)踐條件、成果條件。要擔(dān)負(fù)起培育時(shí)代新人的重要使命，就需要“大丈夫的肩”、“小女人的心”和“老黃牛的背”，就要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持真信、真愛、真能、真憂、真干，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)一批批社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇。習(xí)近平總書記指出：“青年學(xué)生在哪里，學(xué)校的思想政治教育工作就要做到哪里，工作的重點(diǎn)就要放在哪里?！痹谛畔⒒夹g(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)通訊便利化、實(shí)時(shí)化的時(shí)代背景下，大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式已經(jīng)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。一是多維價(jià)值理念沖突。海量網(wǎng)絡(luò)信息真假難辨，在缺乏理性判斷和法律約束的環(huán)境下，不利于學(xué)生正確“三觀”的培養(yǎng)；二是現(xiàn)實(shí)人際交往缺失。當(dāng)代大學(xué)生因注重虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)世界的交往，導(dǎo)致部分學(xué)生現(xiàn)實(shí)溝通能力弱化；三是精神“失守”。網(wǎng)絡(luò)社交極大滿足了個(gè)人對(duì)社交和情感的需求，使得不少大學(xué)生深陷其中、不可自拔。一旦沒有掌握好分寸，就會(huì)在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中迷失自我，影響身心健康和學(xué)業(yè)發(fā)展。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我們輔導(dǎo)員要做到兩個(gè)方面。第一，思想要跟上。傳統(tǒng)的思政教育說教、灌輸?shù)确绞揭呀?jīng)不符合新時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。要順應(yīng)時(shí)代潮流，改革創(chuàng)新工作理念，找準(zhǔn)學(xué)生的時(shí)代特色及現(xiàn)實(shí)需要；第二，能力要跟上。技術(shù)的飛速迭代，深刻影響大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式、行為模式，要通過使用互聯(lián)網(wǎng)，深入了解學(xué)生的真實(shí)想法，有針對(duì)性的有效解決問題。
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不變的就是變化，并且變化的速度不斷加快。如果輔導(dǎo)員思想、能力跟不上，不能順應(yīng)時(shí)代、轉(zhuǎn)變工作理念、優(yōu)化工作方式、提升應(yīng)對(duì)能力、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，那么實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的平等對(duì)話和發(fā)揮對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，就只能是一句空話。
古人云：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。最近這段時(shí)間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將收官，為了幫助我們回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或許我們需要沉下心來認(rèn)真思考寫一篇心得體會(huì)，那么輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會(huì)要包括哪些內(nèi)容呢？為此工作總結(jié)之家小編特意整理了“大學(xué)輔導(dǎo)員心理教育培訓(xùn)心得感悟”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
為提升我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中的重要作用，我們進(jìn)行了輔導(dǎo)員培訓(xùn)，學(xué)校高度重視，精心組織，培訓(xùn)工作取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)課程內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)
二、培訓(xùn)工作的組織管理到位
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，人員到位。培訓(xùn)之前，進(jìn)行了具體部署。從組織上保證了培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。
2.準(zhǔn)備充分，管理到位。此次培訓(xùn)，明確課程內(nèi)容。對(duì)培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行和培訓(xùn)質(zhì)量起了關(guān)鍵作用。此外，培訓(xùn)當(dāng)日，我們就提出要求，并責(zé)任到人，從組織管理上保證了培訓(xùn)工作的高效運(yùn)行。
員的組成也努力考慮年級(jí)的不同，讓他們交流的面更廣，形成的“牽手圈”更大。
三、培訓(xùn)成效顯著
1.培訓(xùn)形式與教學(xué)質(zhì)量獲得普遍認(rèn)可。此次培訓(xùn)，其培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量卻得到了輔導(dǎo)員一致認(rèn)可。
2.輔導(dǎo)員工作理念和方法得以更新。此次培訓(xùn)，課堂氣氛活躍，更多地內(nèi)容說到輔導(dǎo)員的心里去了。輔導(dǎo)員工作的理念和方法都得以提升。
3.做好輔導(dǎo)員工作的信心更加堅(jiān)定。大多數(shù)輔導(dǎo)員紛紛表示做輔導(dǎo)員是很有意思的，這次學(xué)了幾招，相信自己今后會(huì)做得更好。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，除了反映出上述的情況以外，也讓我們感受到了我校輔導(dǎo)員老師的敬業(yè)精神、良好的素養(yǎng)和感悟力，因此可以說，此次輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)是成功的，不足之處有待我們?cè)诮窈蟮呐嘤?xùn)工作中加以改進(jìn)。
依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃》的總體要求，進(jìn)一步提高高校輔導(dǎo)員的思想政治理論、專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力，培養(yǎng)輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的創(chuàng)造性，促進(jìn)高校輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提升，努力造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院學(xué)生處3月份始，組織了學(xué)院學(xué)管線同仁進(jìn)行了本次為期兩個(gè)月的高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋比較全面，通過專題講座，從學(xué)生心理健康與指導(dǎo)、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)、學(xué)生思想政治工作、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、社交禮儀、教師專業(yè)發(fā)展理論、政治理論、組織建設(shè)、高校教師師德建設(shè)、教育改革與發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、校園安全知識(shí)等14個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)、班級(jí)交流研討等互動(dòng)形式達(dá)到了一定的學(xué)習(xí)效果。
培訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)我結(jié)合培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和自身工作實(shí)際，分享以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得，如有不足之處，還望指點(diǎn)補(bǔ)充。
（一）做好思想政治教育工作
在當(dāng)前的復(fù)雜形勢(shì)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著許多新的情況、新的問題，必須通過把握思想政治教育的規(guī)律性，增強(qiáng)教育要素的協(xié)調(diào)性，激發(fā)學(xué)生教育主體性來加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，根據(jù)目前大學(xué)生思想特點(diǎn)，明確教育目標(biāo)、豐富教育內(nèi)容、改進(jìn)教育形式、提高教育質(zhì)量。
（二）認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的心理健康與指導(dǎo)
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。在心理輔導(dǎo)的過程中，學(xué)會(huì)了一定的輔導(dǎo)技巧，例如：接納、傾聽、共情等。我們學(xué)院面對(duì)的是2b及3b生源群，心理健康教育十分有必要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要設(shè)定與進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。
（三）做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作
通過培訓(xùn)，使我們理清了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的思路，大學(xué)生需要什么指導(dǎo)、指導(dǎo)什么、怎樣指導(dǎo)、如何實(shí)現(xiàn)，以及輔導(dǎo)員如何提升就業(yè)指導(dǎo)力等。使我們了解和掌握了就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方法，對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)整體思路進(jìn)行了梳理，為我們以后的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。以此，可以幫助學(xué)生培植職業(yè)發(fā)展意識(shí)，樹立科學(xué)職業(yè)理想，明確職業(yè)發(fā)展方向，掌握職業(yè)生涯發(fā)展理論與方法，強(qiáng)化職業(yè)發(fā)展目的性、計(jì)劃性、自主性，并付諸實(shí)際行動(dòng)所進(jìn)行的教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)活動(dòng)。
（四）大學(xué)校園安全教育不可忽視
大學(xué)生活對(duì)于每一位學(xué)子來說都是一段美好又難忘的時(shí)光。而這一切開始的時(shí)候，不易被同學(xué)們重視的往往是安全問題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀念差的現(xiàn)象，更要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。安全涉及到每個(gè)人的學(xué)習(xí)及日常生活，包括：人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、生活安全、交通安全等等。
（五）突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)
培訓(xùn)專題通過分析高校突發(fā)事件客觀存在的原因及主要種類，指出高校應(yīng)如何對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行應(yīng)急處理和防預(yù)機(jī)制。闡述了如何提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力：可以建立一個(gè)全員參與的高校突發(fā)事件的預(yù)防系統(tǒng)。建立有效的突發(fā)事件反應(yīng)宣傳機(jī)制。加強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的教育和訓(xùn)練。設(shè)立職責(zé)明確的應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)等。讓我們更好的提高了突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)的能力。
（六）做好本職工作，提升個(gè)人能力
在培訓(xùn)過程中，更加清楚到自己在輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力上深感不足。使我對(duì)自身的工作改進(jìn)和能力提升也有了新的要求：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)所帶班級(jí)學(xué)生的思想政治教育：通過定期思想教育培訓(xùn)，建立學(xué)生思想檔案和學(xué)生思想交流信箱，加強(qiáng)學(xué)生思想教育和溝通，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。
2、加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生組織和班級(jí)工作：一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)生組織或班級(jí)對(duì)學(xué)生的健康成長是一個(gè)十分重要的因素，因此需要從多個(gè)角度加強(qiáng)學(xué)生組織和班級(jí)管理工作，完善相關(guān)規(guī)章制度。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和就業(yè)指導(dǎo)：通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課堂教育、職業(yè)生涯教育和就業(yè)能力提升教育，增強(qiáng)學(xué)生法律維權(quán)意識(shí)，提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心：建立定期走訪學(xué)生宿舍并建立走訪檔案制度，加強(qiáng)與學(xué)生的零距離溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活中和思想上存在的問題，及時(shí)排除解決，讓學(xué)生感受到班級(jí)大家庭的溫暖。
5、積極開展主題教育活動(dòng)：通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、提高自身素質(zhì)：通過積極與其他同事溝通和聯(lián)系，學(xué)習(xí)優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)自身知識(shí)補(bǔ)充和理論學(xué)習(xí)，提升自身的表達(dá)能力、溝通能力、管理能力、為人處事的能力等。
在入校之初，我有幸參加了為期五天的重慶市高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)。在為期一周的培訓(xùn)中，通過聽專題報(bào)告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí)，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任。
在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當(dāng)代大學(xué)生，大都是90后左右的青年，獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人。
四是建立良好的師生溝通平臺(tái)，充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流，縮短與他們之間的距離，主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué)，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，弘揚(yáng)正氣，嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從學(xué)生向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
8月20日至24日，我參加了由xx省委高校工委、xx省教育廳主辦的xx省高校新任輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班1001期，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，在此愿與大家分享。
本次培訓(xùn)課程安排緊湊，知識(shí)含量大。第一天上午九點(diǎn)首先進(jìn)行了簡短但十分隆重的開學(xué)典禮，隨后，進(jìn)行了第一場(chǎng)關(guān)于“校園突發(fā)事件處置方法”的主
輔導(dǎo)心得描述篇十四
轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了。而自己，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者！
抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。
我是七月十一號(hào)去的。到八月十一號(hào)結(jié)束，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語課。教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。我對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。接下來的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現(xiàn)了，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘，本來一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢腦子里閃過一個(gè)念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。
就這樣一直堅(jiān)持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進(jìn)門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時(shí)的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌拿出手機(jī)，好像給媽媽打個(gè)電話訴訴苦，可是一看時(shí)間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個(gè)人也沒人照應(yīng)，轉(zhuǎn)晴不容易，太累等等。自己是一個(gè)也沒有聽進(jìn)去?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準(zhǔn)備去迎接新的`一天。
就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí)，我就不得不不斷地去解學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生，這樣，學(xué)生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。
雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè)。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任，教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，為人師表，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用。
想要成為一個(gè)老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢？為什么說有簡單又難呢，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡單。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生。但我知道，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟，害人不淺。
作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。
轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的，靠蠻勁和熱血是無法教好學(xué)生的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營養(yǎng)，來充實(shí)自己，為將來走上社會(huì)做準(zhǔn)備。