在工作學習生活中，心得體會是提高自我認知和發(fā)展個人能力的有效途徑。寫心得體會時，我們要注重語言的精練和準確性，力求用簡潔明了的語句表達清楚。現在就讓我們一起來閱讀下面這些精心準備的心得體會范文，探索更多寫作的靈感吧。
化學的心得體會篇一
化學是一門極其重要的科學，是我們的生活和事業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。作為一個化學初學者，在學習的過程中，我深刻地認識到了它的重要性。在探索這個世界的過程中，我不斷地積累經驗和知識，逐步深入了解化學的世界。在我的學習過程中，我體會到了很多事情，感到非常興奮和滿足。下面，我將分享一些我的心得體會。
第一段： 初學者的心態(tài)
當我開始學習化學時，我對這個學科一無所知。因此，我非常有好奇心，希望能夠掌握更多的知識和技能。然而，學習過程往往是由簡入難，而在最初的幾節(jié)課中，理解化學的基本概念和術語對我來說是一件很困難的事情。每個化學式和方程式都充滿了大量的符號和數字，這令我很難理解。我的教師很明白這一點，他向我們解釋了概念，并在實驗室中展示了一些有趣的實驗。這些實驗讓我慢慢地理解化學的基本概念，以及為什么要研究化學。
第二段： 堅持不懈的實驗
化學毫無疑問是一門實驗科學。實驗是逐步探索化學的基石。然而，有時我的實驗不成功或者出現"意外", 我會失落和沮喪。我懷疑自己的能力和技能，擔心我是否真的能夠學好化學知識。我意識到，在學習過程中，要有耐心和堅韌精神，要試著從錯誤中學習和改進。我的教師鼓勵我，讓我知道實驗中錯誤和出現那些 unforeseen circumstances 都是常有的事。只有在接受自己的錯誤，并從中檢查自己的錯誤和重新開始實驗，我才能學習和不斷進步。
第三段： 系統(tǒng)的思考
化學其實是一門需要邏輯性思考的科學。在理解化學的基本概念前，我必須對不同的實驗和藥品有更深入的了解。我觀察和研究那些化合物，了解他們之間的關系和之間的反應。我們學習化學時，必須系統(tǒng)地思考，只有理解了基礎知識，我們才能透徹的理解復雜的問題并解決問題。
第四段： 分享和交流
充分的討論和普及化學知識也是我學習化學過程中特別有意義的事情。通過跟同學們的討論，我發(fā)現他們會有一些新的觀點，并且有在不同實驗條件下的實驗方法。建立并加強這種分享和交流化學經驗的環(huán)境，激發(fā)了我們學習化學的熱情并通過結合不同的實驗方法和技能開拓了我們的視野。
第五段： 走向未來的任務
現代化學的研究和應用，有助于改善和提高人們的生活。我們可以從化學中學到很多，從銷毀化學廢物到創(chuàng)造溫暖舒適的住房。當然，要實現這些目標，我們需要更深入的了解化學，并在普及化學知識方面做出巨大的努力。如果我們能夠學習并理解這門科學的更多方面，我們就可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
總之，化學對我來說是一個充滿領悟和驚喜的過程。正是我們不斷吸取學習，勇敢面對挑戰(zhàn)，努力分享我們所學的知識，我們才能在化學中做出突破和發(fā)現新的方法和物質，最終創(chuàng)造出更加美好的未來。
化學的心得體會篇二
在科學領域中，化學是一門非常重要的學科。學習化學，有助于我們更好地理解世界的組成，更好地掌握物質的本質。然而，作為初學者，化學的學習并不容易。為了更好地探究化學這門學科，本文從“創(chuàng)造性思維”、“實踐探究”、“消化理解”、“知識擴展”、“融匯貫通”等幾個方面，總結了我的化學初學體驗，希望讀者們對此接受一些建議和提醒。
【正文1：創(chuàng)造性思維】
在學習化學的過程中，創(chuàng)造性思維是非常必要的。這種思維方式可以讓我們更好地理解課程中出現的問題，掌握解決問題的方法。在實際操作中，我們需要始終保持創(chuàng)造性思維。比如，提問、發(fā)散式思考、反思技巧應用、嘗試新的實驗方法等，都可以提高我們的化學思維。同時，我們也需要注重理論知識的積累，不斷拓寬自己的視野，學習最新的化學知識和技術。我們可以參加競賽、閱讀科學期刊和參加有關化學的線上線下活動，以加強對化學學科的認識和興趣。
【正文2：實踐探究】
除了理論知識的學習，化學領域也需要注重實踐探究?；瘜W實驗是學習化學的重要組成部分。通過實驗的方式，我們可以對化學反應中間體以及物質轉化的過程有更深入的了解。在實驗過程中我們可以把課本理論知識和實驗結果結合起來，從而讓物質及其變化形態(tài)有形象的理解，理論更加具體化。并且，實驗過程其本身的實踐意義和探究人類自身最基本的生命現象有很大的關聯，也讓我們發(fā)掘科學魅力的同時，培養(yǎng)出實驗探究的興趣與能力。
【正文3：消化理解】
化學學習是一個需要消化的過程。僅憑書本上的知識是很難獲得深刻的理解的。我們可以通過互動式的學習，比如說分組討論、小組練習、同桌問答等方式來進一步強化和鞏固我們的理解和記憶。另外，我們還可以對知識進行溫故知新，多復習、查找疑惑的知識點，以及自主完成獨立思考的論文。此外，網絡上、書籍中還有大量的化學資料可以進行查閱，需要我們自發(fā)利用得當。
【正文4：知識擴展】
學習好化學，不僅僅只是在于課本的知識，更在于對于整個領域的認知和掌握。因此，我們需要對化學學科有一個更為全面的認識。從初高中學始，從基礎學科到高等反應機理，我們都需要知識的充分掌握。在此基礎上，我們可以進一步加強對化學學科的深入理解，比如通過深入學習有機化學、生物化學、材料化學等方向，來掌握學科的更深層次。同時，經常和專業(yè)的化學導師進行溝通、交流，可以理清自己的知識框架。
【正文5：融匯貫通】
雖然化學領域十分廣泛，但是學科之間存在著密切的聯系和相互啟迪的關系。為了更好地理解化學和提高學習效率，我們需要更多地注重交叉學科的應用和研究，比如化學與醫(yī)學、材料學、生物學等領域的相互影響和關聯。在學習過程中，我們更需要注意融會貫通，把不同領域的知識整合起來，從而達到更深入的理解和掌握。
【結語】
化學學習是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要我們的持續(xù)努力，刻苦攻讀和不斷學習。創(chuàng)造性思維、實踐探究、消化理解、知識擴展和融匯貫通等方法和理念都是在化學學習中十分重要的。只有這樣，才能幫助我們更好地掌握學科知識和技能，把所學知識應用到實踐中，讓我們真正成為化學領域的合格學者。
化學的心得體會篇三
第一段：引言（150字）
中藥化學作為一門綜合性學科，結合了中藥學和化學理論。通過對中藥中活性成分的分析和研究，中藥化學為中藥的質量評價、療效驗證和優(yōu)化研發(fā)作出了重要貢獻。在學習中藥化學過程中，我深受其啟發(fā)，對中藥的神奇之處有了更深入的了解，也體會到了科學研究的快樂和困難。
第二段：分析中藥化學的意義（250字）
中藥化學在中藥領域具有重要作用。首先，通過對中藥中活性成分的研究，可以揭示中藥的藥效機制，從而為臨床應用提供更好的依據。其次，中藥化學可以為中藥的質量評價提供科學依據，確保中藥的質量穩(wěn)定性。此外，利用中藥化學的技術手段還可以優(yōu)化中藥方劑，提高中藥療效，減少不良反應，為中醫(yī)藥的現代化發(fā)展提供支撐。綜上所述，中藥化學的意義在于促進中藥的合理應用和發(fā)展，推動中醫(yī)藥事業(yè)的繁榮。
第三段：中藥化學的研究方法（300字）
在中藥化學的研究中，采用了許多先進的科學技術和方法。其中，高效液相色譜（HPLC）和氣相色譜（GC）是常用的中藥有效成分分離和分析方法，通過這些技術可以快速準確地測定中藥中的活性成分含量。此外，核磁共振（NMR）等先進的儀器分析技術在中藥的結構鑒定和分析中也發(fā)揮著重要作用。此外，分子對接、高通量篩選和計算機模擬等計算方法也廣泛應用于中藥化學研究中。這些研究方法的應用使得中藥化學研究更加準確、快速和有效。
第四段：中藥化學的挑戰(zhàn)與機遇（300字）
在中藥化學的研究中，還存在一些挑戰(zhàn)和難題。首先，中藥的復雜性給中藥化學的研究帶來了困難，其中的多種成分之間相互作用復雜，很難進行精確的分離和定量分析。其次，中藥的質量穩(wěn)定性問題也需要通過中藥化學的研究解決。此外，中藥與西藥的結合也面臨著許多技術和政策上的難題。然而，隨著科學技術的不斷發(fā)展，中藥化學也迎來了發(fā)展的機遇。通過結合現代技術和中醫(yī)傳統(tǒng)理論，中藥化學有望進一步推動中醫(yī)藥事業(yè)的現代化發(fā)展。
第五段：總結（200字）
中藥化學是一門融合中藥學和化學理論的學科，具有重要的實際應用和理論研究意義。通過中藥化學的學習，我深化了對中藥的認識，并了解到中藥質量評價和研發(fā)的重要性。同時，我也意識到中藥化學研究面臨的挑戰(zhàn)和機遇。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)關注中藥化學的發(fā)展和應用，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
化學的心得體會篇四
隨著課程改革在全國范圍的展開，一個
學習
新課程標準、研究新的教學理念的熱潮正在興起。不論是否在用課改實驗教材，“用新的教學理念，指導教學實踐”這是廣大教師的一個基本共識。課堂，是貫徹新課程理念的關鍵陣地，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學的分分秒秒里，建立起新的課堂教學摸式。那么作為一名教師，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學當中，是一個值得我們學習和思考的問題。為此我結合教學談談在化學新課程教學中自己的一些實踐體會。
化學課堂教學改革的核心任務是建立和形成旨在充分調動、發(fā)揮學生主體性的學習方式。因此，在化學教學過程中，提高學生的素質是我們的目標，我們應以學生為本，發(fā)展學生的思維、培養(yǎng)學生的能力。而新型試題只是考查學生能力的一種形式，構建“以學生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新精神、實踐能力”的課堂模式，關鍵還要靠我們的教學主陣地——課堂。新的理念成了我們課改教學的巨大驅動力，學生是教學活動的主體，發(fā)揮學生主體作用就是引導學生主動學習，去探究知識，去感悟知識的產生和形成過程。目前從聽課中發(fā)現一個突出的共性問題，就是課堂上教師講得太多，特別是畢業(yè)班的課。教師本來是一心為學生著想的，只擔心漏講知識或少講而學生不會。教師講得很辛苦，但學生處在被動聽課狀態(tài)，學生獨立思維的空間太小，很難獲取較大的學習效益。因此，要實現主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學方式，變“以教為中心”為“以學為中心”，構建學生主動參與、師生共同探究知識、相輔相成共同發(fā)展的教學情境。就要在平時教學和課外活動中，凡是能讓學生自己動腦、動口、動手的，教師不要包辦代替。在教學中我們還主動投入到學生中，和他們談理想、談
生活
、談興趣、探究知識，尊重他們、呵護他們。
新課程理念下的化學實驗探究教學要求教師在創(chuàng)設問題情景的基礎上，鼓勵學生大膽想像、質疑、勇于求異，主動發(fā)現和提出問題。教師對敢于質疑的.學生應給予及時肯定和表揚，努力建立一種平等、信任、理解的新型師生關系，營造一種民主、和諧、寬松、自由的課堂教學氣氛，讓學生消除思想障礙，敢于質疑。讓問題成為學生感知和思維的對象，使學生在問題中求知，在問題中發(fā)展，不斷提高發(fā)現和提出問題的能力。
科學創(chuàng)造貴質疑，創(chuàng)新往往是“質疑”的開始。因此教師在教學中要多鼓勵學生善疑、多問、多思、多發(fā)現問題、解決問題，同時還要創(chuàng)設質疑情境。因此，教師在課堂提問時，要善于創(chuàng)設成功的情境。對學習基礎教不太好的一些學生，提出一些簡單應用性的問題，而將一些有深度和具有較強思考性的問題，留給學習基礎好一些的學生，使他們都有發(fā)言的機會，
同學
們都經歷過成功的體驗，這樣一來可以使他們在不同學習層次上都有進步。這對提高學習興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新精神有其積極作用。
課程改革中提倡探究性學習，化學課程標準中明明確提出“將科學探究作為課程改革的突破口”，科學探究不僅僅是一種學習方式，而且是重要的學習內容。這里的過程包含學生的思維活動過程、實踐互動過程等。但是，這并意味著在實際的教學中要先學科學探究，再學習
其他
的內容。換句話說，也就是要將科學探究的學習同其他內容的學習有機結合并統(tǒng)一起來。將這一思想貫徹到化學實驗教學中，從化學實驗內容的呈現來看，就是要鮮明、具體地按照科學探究的思想來敘述實驗內容，使學生明確與具體的實驗內容有關的科學探究的要求，做到在探究中學、學探究的方法。
貼近生活、聯系社會實際、增加動手實踐能力是學生的強烈希望和要求，是化學新課程的一個重要理念,也是學生適應現代生活和未來發(fā)展、提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要。在化學實驗教學中要有效落實這一理念，就要求教師運用多種教學形式和手段，積極創(chuàng)設各種真實、具體、生動的化學實驗教學情景，在學習化學科學知識的同時，體驗化學與技術、社會的密切聯系，感受化學對人類社會的進步和人民生活質量的提高所發(fā)揮的重要作用。
總而言之，在教學過程中，使用好新教材，實現教學理念的轉變，改變傳統(tǒng)的教學模式，改變居高臨下的態(tài)度，走到學生中，以學生為中心，努力創(chuàng)造教學情景，成為學生學習的促進者。在全面推進素質教育，在貫徹新的課程理念，在使用新的教材，在落實新的課程標準的今天，對我們廣大的教師和教育工作者提出了更新更高的要求，我們只有在繼承昨天的優(yōu)秀成果，補充新的教育理論的基礎上，不斷創(chuàng)新我們的教育才能適應時代的進步，我們培養(yǎng)的人才才能肩負起建設國家的重任。
化學的心得體會篇五
一、課前預習。
每天抽幾分鐘時間預習明天上課的內容，做好充足的準備工作，可以起到事半功倍的效果，特別對難以理解的地方做個標記，上課時認真聽講這部分的內容，大大提高了聽課的效率。
二、充分利用課堂。
強調積極與主動，腦筋要時刻保持高強度運轉，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進行記憶，這對知識的初步掌握十分重要。同時做些必要的筆記，老師的板書不必照抄，相反老師所說的有時卻十分重要，例如一些解題技巧或總結性的內容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時遇到不懂的問題都會向老師提問，老師也會耐心地幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學習和學校老師的幫助下，我的化學才有了顯著的提高。
聽課時要注意老師所講的重點內容，一定努力理解記憶，這很可能就是題目要考的內容。有時上課的內容隨隨便便一聽，以為自己聽懂了，可是實際上還是不會用，一定要在課下做題、復習的時候反芻消化，有時你不會的題目很可能就是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎掌握好十分重要。
記筆記也很重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能喚回記憶。
我的化學老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，雖然不一定實行，但是老師是想要叫我們把課上的內容都記住，因為課上講的一定是最最重要的知識點、做題的基礎，所以一定要理解、記住、會用。
三、課后多做習題。
要想化學好必須多做題?；瘜W是一門規(guī)律性很強的學科，盡管考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應手。同時化學考試靠的是平時積累的過程，多做練習可以培養(yǎng)做題的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強調一點，要充分利用題目，不能為單純做題而做題。很多同學講求數量卻不講求質量。做出答案后與參考答案一對照，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的。
題目確實要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結：1固定類型的題要注意總結做這類題的技巧，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了;2遇上簡答題、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己的思維向標答靠攏;3遇上自己生疏的知識點，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心喪氣地逃避，要以昂揚的斗志征服它，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服之后下次就不會再錯了。
四、審題
曾經的我也會經常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟?；瘜W是一門非常講究嚴謹的學科，在解題前認真審題尤為重要，在一些推斷題、實驗題題干中經常出現很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大量的時間、事倍功半，因此，養(yǎng)成良好的審題習慣對化學學習大有裨益。
審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼，做實驗題的時候一定要考慮是不是用到了題目條件，一般來說，題目是不會給無用的條件的。
五、解題技巧
化學解題，尤其是推斷題，主要考察學生的邏輯推理能力，例如做有機推斷題時應注意思路的連貫，再根據已知條件正向或逆向推導。還要大膽的猜想，不要拘泥?？傊?，無論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當你做出一條題目時，應該分析這條題為什么這樣做?它是從哪個角度入手的?題干中哪些信息點可以作為突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步?解這類型以后應該注意哪些地方等等多問幾個為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分利用。 我在做題時就經常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會更加得心應手，做題的感覺就更好，經常翻翻看也會加強對題目的理解。
?？嫉闹R點要做到用起來得心應手，很多時候題目考的知識點是重復的，有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考?？贾R點。
比如說，我的推斷題很弱，根據題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結了一下，除了特別偏、特別怪的題目之外，無非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等，只要把這些關系都弄清楚，做題的時候多往這里面套一套，答案自然而然就出來了。
六、檢查
先前不會、不確定的題目最好再審視一遍，仔細審一審題，或許就會豁然開朗。
七、總結
題目不只是做完就行的，要學會總結自己的不足，對待考試更應該如此，試卷發(fā)回來后，除了聽老師評講以外，還應好好進行如下總結。第一，分析失分的原因。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的，應該區(qū)別對待。粗心失分的題目應該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭取以后不再栽在這類陷阱上。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待。第二，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分數，哪些是選擇題的，實驗題的應用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代烴的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現自己弱項的章節(jié)內容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計，你就可以知道自己哪些地方學得不好，有利于進行針對性的、專項的復習，也有利于高三復習最后階段的查漏補缺。要記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總結每次考試，爭取下次少失些分，才會有進步的空間。
八、整理錯題集
小結
現在很多同學害怕學習化學，于是就到處補課，我覺得這樣是不理智的，都說興趣是最好的老師，如果對化學不感興趣，再好的老師也無能為力。因此，我認為要想學好化學，就必須培養(yǎng)興趣，克服對化學的恐懼心理，其實大多數學生都還是喜歡化學的，做化學實驗時一些害怕化學的學生也是樂在其中，不是嗎?化學也是一門和生活密切相關的學科，經常在生活中運用學到的化學知識，就不會對化學那么害怕了?；瘜W有很多地方是需要學生記憶的，這時盡量不要死記硬背，而要學會理解性的記憶。最后，最重要的還是要相信自己有能力學好化學，人之所以能，是相信能!
剛上高三的時候，大家都考90多分但是我只有70多分，我非常傷心，但是似乎找不到化學不好的原因。于是我開始認真學化學：說起來也很簡單，其實就是上課認真聽講，下課完整仔細地完成作業(yè)，記憶知識點、思考方法原理、總結做題技巧思維模式特別重要(具體措施見上)，成果并沒有馬上顯現出來，漫漫黑暗中光明似乎遙遙無期，我當然有失望沮喪，但是不放棄努力。終于，我的成績慢慢向前移，在下學期的時候成為化學最好的同學之一。我相信每個同學只要用心，都具有把化學學好的實力，《大學》中有一句話我非常信奉：“其所薄者厚，而其所厚者薄，未之有也?！币馑际恰拜p視的事情取得成果了，重視的事情反而沒有成果，這是沒有的事?！边@句話實在是人界的真理。只要潛下心來用心學化學，一點一滴地努力，絕對會取得進步!
我還有許多同學一開始化學很差，后來她們經常去找老師問問題，成績也有很大提高。成績越差越不能躲著老師，越差越要主動去找老師，老師不僅能給你知識上的指導，更能給你信心上的激勵。
化學有時候看起來很嚇人，但其實并不難，只要你用心去鉆研學習它，一旦找到規(guī)律，提起分來比其他科都要快，所以千萬不要放棄，一定要相信，在量變的下一秒就是質變!
化學的心得體會篇六
作為一個時尚達人，常常關注美妝行業(yè)的一切動態(tài)。美妝行業(yè)是一個不斷更新，變幻莫測的領域，時刻在挑戰(zhàn)我們的審美觀念，讓我們對美麗的追求更加廣泛而深入。而在美妝行業(yè)中，美容化學是一個至關重要的領域，這個領域的發(fā)展不僅在化妝品的制作方面，還涉及到肌膚保養(yǎng)、護發(fā)、身體護理等諸多領域。在與美容化學家們的交流中，我頗有心得，現在將我的心得體會分享給大家。
一、學習美容化學對于了解使用化妝品至關重要
在日常生活中，我們使用的化妝品類型繁多，但是我們又有多少了解這些化妝品的成分和制作工藝呢？學習美容化學可以幫助我們更好地了解各種化妝品的成分以及相應的功效，幫助我們選擇適合自己的產品，避免對皮膚造成不良影響。例如，了解到含有酚類物質的護膚品對皮膚的刺激作用時，我們就可以針對自己的皮膚類型選擇更加溫和的產品。
二、美容化學家們永遠在不斷探索創(chuàng)新
美容化學家們始終致力于發(fā)掘更加安全、更加有效的成分，以改進人們生活質量為終極目標。他們在不斷探索肌膚、身體之間的化學反應以及能夠為人體提供幫助的化合物。諸如光敏感、變色等技術，讓人們完全分享護膚體驗，感受獨有的化學反應，讓肌膚煥發(fā)青春。我們可以從中借鑒，將自己的創(chuàng)意挖掘到極致，讓產品變得更加具有競爭力。
三、美容化學對于我們的工作專業(yè)化有很大幫助
作為一名專業(yè)美妝博主，與美容化學家們的交流讓我更加接近美妝行業(yè)的前沿，更加了解產品背后的技術原理和制作工藝。這對我的專業(yè)知識的提高、博客的更新等方面都有很大幫助。通過更好地了解化學成分，我們可以更加專業(yè)地分析并推薦好的化妝品，推廣健康美容的原則。
四、安全性是化妝品制作不可忽視的因素
美容化學博覽會中，我了解到有一些化妝品成分并不能完全合乎規(guī)定。在制作化妝品時，我們不能忽視安全性；化妝品應該通過測試，確認它們的使用是安全的，以保證消費者的健康和利益不受侵害。因此，我們需要更加深入地理解化學成分，知道各種成分的安全性、毒性和合法性。只有制作出了安全的產品，才能保證顧客的安全，也保證我們的聲譽長久。
五、美容化學需要大眾的相應投入和力量支持
雖然美容化學科技一直在進步發(fā)展，不斷有新的產品問世，但是大眾的了解和參與對于美容化學的持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。更多的人了解和追求安全、健康、綠色的化妝品，將會極大地推動會推動美容化學的發(fā)展?？梢酝ㄟ^我們自己的力量，在我們的工作和生活中，用好化妝品和密切關注他們的成分和性質，和網絡上的博客、評論相互交流，不斷推動美容化學的發(fā)展。
總之，學習美容化學是必要的。我們應該隨時跟進美容行業(yè)的變化，了解更多的科技、編程式性質和安全性。我們的了解可以幫助我們選擇正確的產品、學習化妝品制作等，為我們在生活和工作中的添色增彩，讓更多的人知道美容化學的價值和他們的工作影響，使化妝品更加安全地得到使用。
化學的心得體會篇七
化學一直被人們視為一門抽象、枯燥的學科，卻在我的生活中發(fā)揮出了神奇的魔力。我經歷過一種神秘的化學魔術，讓我深刻地感受到化學并非我們想象的那樣無趣，而是有趣而又神奇的科學。這種化學魔術一是從我學習化學的科普書籍中看到的，二是從實驗室的化學實驗中獲得的，這兩種方式使得我更加深入地了解了化學的美妙之處。
第二段
在一些科普書籍中，作者常用化學魔術吸引讀者的眼球。這些化學魔術，雖然看起來很神秘，但是其實都有科學原理可循。比如，將酒精噴在火上，會出現一道美麗的藍色火焰，這是由于酒精的分子中含有許多氫原子，在火焰中與氧氣結合時，產生了單質的氫，導致出現藍色的火焰。此外，分子運動和光子流量也是產生這種效果的關鍵因素。
第三段
在實驗室中，我也進行了一些有趣的化學魔術。比如，當我將一些食醋倒入堿水中時，呈現出了漂亮的顏色變化。這是因為酸與堿中的離子在反應時會結合形成新的化合物，產生了一種顏色濃度變化的現象。此外，添加一些化學試劑可以使物體變得更加神秘和有趣，比如加入染色劑會使水呈現出不同顏色并且光滑如鏡面。
第四段
在進行這些化學魔術的過程中，我有更多的感悟。比如，化學實驗需要耐心和閱讀能力。正確解析實驗說明書中給出的實驗方法和步驟，而不是任意嘗試，這是保證安全和成功的關鍵。而在對觀察結果的記錄中，我也獲得了更加深刻地理解。記錄實驗過程可以使我更好地明白化學現象和對其理解。
第五段
總的來說，化學是一門神秘而有趣的科學，通過化學魔術可以更好地展現出化學的神奇和魅力，引想向更多的學生接觸和愛上這門科學。同時，在進行實驗和觀察實驗結果的過程中可以讓人們具備更為全面的學習能力，提高他的閱讀能力，觀察能力和思維能力?；瘜W正成為那種越來越受到科學愛好者關注的科技門類之一，我們應該更加深入了解其中的美妙奧妙。
化學的心得體會篇八
（引言）在我們的生活中，化學無處不在。每個人都有自己獨特的化學經驗和理解。作為一個化學初學者，我開始了解到化學對我們的日常生活以及生物、環(huán)境等方面的重要性。在這篇文章中，我想分享一些我的心得體會。
（第一段）首先，學習化學需要耐心和堅持。我曾經很討厭化學，甚至覺得它是最難的學科之一。但當我真正開始學習它時，我才意識到化學是一門讓你一步一步深入的學科。它需要你花時間學習，理解它的概念和規(guī)律。當你真正理解了它，它將變得比你想象的更有意思。
（第二段）其次，實踐是學習化學的關鍵。在學習化學的時候，理論是非常重要的，但在實踐中，我們才能真正了解化學的本質。實驗不僅可以幫助我們理解概念和規(guī)律，還可以幫助我們了解物質的各種性質、變化和應用。嘗試自己進行實驗，是增加學習化學興趣的一種方法。
（第三段）第三，化學是關于互動的學科。與同伴交流和合作學習是非常重要的。如果你不明白一個概念或問題，你可以和同學交流，探討解決方案。這種交互可以加深你對化學的思考和理解。除此之外，加入化學俱樂部或社區(qū)也是一個很好的選擇。這樣你可以與其他的化學愛好者分享你的興趣和一些新鮮的想法。
（第四段）第四，讀書可以提高理解化學的能力。讀書不僅可以讓我們了解更多的知識和概念，也可以提高我們對復雜理論的解讀能力。除了課本和參考書，一些化學類的小說和歷史書籍也可以讓我們更好地了解化學的歷史背景和應用。這些知識是我們理解化學的深度和廣度所必需的。
（結論）總的來說，學習化學需要耐心、實踐和互動。通過這些方式，我們可以更好地了解和深入理解化學的各種方面?；瘜W可以啟發(fā)我們的思維，讓我們對周圍的世界有更深入的理解和愛好。雖然起初學習有可能會面臨困難，但是只要堅持下去，就能夠真正理解化學的魅力和重要性。
化學的心得體會篇九
化學作為一門自然科學，對于人類社會的發(fā)展和進步起著重要的推動作用。而我個人在學習和研究化學的過程中，也獲得了許多心得體會。首先，化學讓我更加深入地了解了事物的本質和特性。其次，化學的學習使我充分認識到實驗的重要性。再次，化學的知識也培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力。最后，化學的學習讓我意識到了科學的人文關懷和責任。正是通過對這些方面的思考與總結，我對化學有了更深刻的理解和認識。
首先，化學讓我深入地了解了事物的本質和特性。在學習化學的過程中，我了解到物質有其各自的特性和本質，這些特性和本質決定了物質的性質和行為。例如，我了解到元素是構成物質的基本單位，而化學反應則是元素之間重新組合形成新物質的過程。這些知識使我對世界的認識更加深刻，也讓我能夠更好地理解和解釋日常生活中發(fā)生的化學現象。
其次，化學的學習使我充分認識到實驗的重要性?；瘜W實驗是化學學習中不可或缺的一部分，通過實驗，我們可以親自觀察、感受和驗證化學理論。我在實驗中親自操作，觀察物質發(fā)生的變化，深刻體驗到化學實驗中的樂趣和挑戰(zhàn)。通過實驗，我不僅能夠鞏固理論知識，更能夠獨立思考和解決問題，這培養(yǎng)了我的實驗技能和思考能力。
再次，化學的知識也培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力。化學學習中，我們需要運用所學的知識和方法去解決復雜的問題。面對實際問題，我能夠靈活運用已經掌握的化學知識和思維方式，找到問題的關鍵和解決方案。這種實踐能力的培養(yǎng)，不僅在解決化學問題上有所幫助，更對我在其他學科和生活中的學習和工作有著積極的影響。
最后，化學的學習讓我意識到科學的人文關懷和責任。隨著化學的進步和應用，人類社會也面臨著許多化學相關的環(huán)境問題和安全問題?；瘜W的學習使我對環(huán)境保護和生命安全有了更加深刻的認識，也讓我明白了個人和社會的責任。我意識到，在化學的研究和應用中，我們需要充分考慮到人類和自然的利益，遵循道德和倫理的原則，以保護人類和我們共同生存的環(huán)境。
綜上所述，化學的學習和研究為我提供了許多寶貴的心得體會。通過學習化學，我更加深入地了解了事物的本質和特性，充分認識到實驗的重要性，培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的能力，并意識到科學的人文關懷和責任。這些心得體會不僅豐富了我的知識和視野，更使我在科學領域中能夠更好地發(fā)揮作用，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
化學的心得體會篇十
化學是一門非常重要的科學，它研究的是物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律。在我的學習經歷中，化學一直是我最感興趣的科目之一。我的化學老師曾經告訴我，化學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。在學習化學的過程中，我深刻體會到了這句話的含義。
第二段：知識體驗
通過學習化學，我認識到了許多有趣的現象。我發(fā)現，物質在化學反應中的變化是根據它們的分子結構發(fā)生的。由此我理解了物質的性質、顏色、形態(tài)等都與它們的原子和分子有著直接關系。此外，在學習字符和化學式的時候，我發(fā)現地球上所有的物質都可以用約100種元素表示，這一事實讓我認識到了物質的多樣性和復雜性。
第三段：實踐體驗
在學習化學的過程中，我逐漸認識到實驗是化學學習的重要組成部分。通過實驗，我可以將書本上學到的理論知識轉化為具體的實踐操作，并得到直觀的結果和體驗。通過實驗，我深刻體會到了物質間相互作用的精彩和奧妙，更加確認了書本所學知識的正確性。
第四段：應用體驗
在實際生活中，化學應用非常廣泛。汽油、火柴、肥料等都是我們日常生活中常見的化學制品。在學習化學的過程中，我逐漸了解到它們背后的化學原理并能夠理解化學制品的使用方法。此外，我還了解到，化學技術在現代醫(yī)學、新能源、農業(yè)等眾多領域有著重要的應用，這一認識讓我更加深刻體會到了化學的重要性。
第五段：結論體會
在學習化學的過程中，我逐漸意識到化學知識的深度和廣度。學習化學需要學會看問題，學會理性思考，學會模型化和抽象化，這些都有助于我們獲得更加準確和清晰的認識。同時，化學的學習還需要積累實踐經驗，加強應用能力，拓展知識面，這些有助于我們從求知階段向應用階段邁進?；瘜W學科的學習和應用，都需要我們具備創(chuàng)新思維，注重實踐，勇于探索，這些方法論和態(tài)度的培養(yǎng)，將在我們未來的各個領域帶來無限的裨益。
作為一名學習化學的學生，我認為化學給我?guī)砹撕芏囿w驗和收獲。它讓我從最基礎的分子結構、化學方程式開始，逐漸深入了解物質的本質和豐富的變化規(guī)律，同時也拓展了我的科技素養(yǎng)和科技設身處地的思維方式?；瘜W的世界是如此精彩和奧妙，我相信在未來的歲月里，我還會有更多的機會去發(fā)掘、認識它，讓自己更好地走向社會，邁向未來。
化學的心得體會篇十一
在大學化學的學習中，基礎化學是最基本的課程之一。它無處不在，貫穿著整個化學學科?；A化學的學習涉及到化學的基本規(guī)律和過程。本文將分享我在學習基礎化學的過程中所得到的心得體會。
第二段：課程內容分析
基礎化學是化學科學家的重要素質之一，它包括許多重要的概念和理論。這些概念和理論可以幫助我們理解化學世界的本質，從而建立我們對于化學相關問題的思考方式。基礎化學的學習包括原子結構、化學鍵、化學反應、化學反應動力學和平衡等方面的內容。學習這些內容可以逐步打開我們對于化學世界的認識，啟發(fā)我們進一步的思考和探索。
第三段：難點分析
在學習基礎化學時，我們可能會遇到一些難點。比如，當我們開始學習化學鍵時，很多人會混淆離子鍵和共價鍵的概念。這時，我們可以通過多次演練和自學來加深理解。在學習化學反應的過程中，了解反應中的化學鍵的破裂和新鍵的形成是非常重要的，這也是一個比較難的點。
第四段：心得體會
在我的學習中，我從很多方面認識到了基礎化學對于整個化學學科的重要性?；A化學內容的學習和掌握是化學學習的開端。掌握基礎化學知識，有助于理解更復雜的化學理論，并幫助我們在實驗工作中應對各種復雜的反應。在學習基礎化學時，我們需要付出大量的時間和努力，但是這種努力是非常值得的。只有掌握好基礎，在后面的學習和實踐過程中才能做得更好。
第五段：總結
基礎化學是化學學科中不可或缺的基礎學科，它是理解并掌握化學知識的關鍵。面對基礎化學課程，我們沒有必要緊張或害怕，我們需要學會提高自己的思維方式和學習方法。在學習的過程中，我們更應該注重實踐操作，加深對于知識的理解和應用。只有深入地掌握基礎化學知識，才能更好地進行更高深層次的化學學科的學習和應用。
化學的心得體會篇十二
在高中化學這門學科上的，我們一定的要做好的就是背誦記憶化學方程式，化學方程式對于解答化學題上的是非常重要的，如果我們能夠吧背好化學方程式，我們也就能為提升化學成績做好的一半的工作了，對于方程式上我們最好結合實踐操作進行記憶，不要死記硬背，這樣不但你記不住，反而會讓你不知道如何在實際化學題上進行應用。
我們在學習高中化學的過程中，要注意這門課的實際特點，化學這門課程更注重的是實踐操作，我們可以利用化學實驗操作進行思考，對于實驗中運用的知識原理上的要進行分析了解，這對于之后化學題上的解答也是非常有幫助的。
除了實踐操作之外，化學基礎知識上我們也不能夠忽略，掌握好高中化學基礎知識點有利于我們實現解答化學題難度上的提升，很多我們覺得有難度的化學題都是在基礎知識點上進行出題和提升的，掌握和鞏固化學的基礎知識概念上是非常重要的。
化學的心得體會篇十三
隨著教育改革的不斷深入，初中化學新課程已走進學校、走入課堂。新教材強調了學生主體性學習的重要性，充分調動學生學習的主動性和積極性;新教材讓學生主動地體驗實驗的探究過程，在知識的形成、聯系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲取科學實驗的方法。
一、新教材的變化：
舊的化學教學大綱將舊教材設定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學基本計算、化學實驗四大板塊，這四大內容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學活動都是為了應付考試，學生雖然學得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復一年地機械地重復著這樣的教學，使得原本精彩的化學世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現了新課程理念下的化學課程標準規(guī)定的：“科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學生的發(fā)展為本，精選對學生終身學習和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調知識體系的做法，改成現在以學生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學生在學習過程中獲取學習方法和學習能力，體現“學會學習”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學生實踐活動和探究活動的內容，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向學生，而是帶著學生走向知識，它做到了讓每一個學生以輕松愉快的心情去感受化學，更注重從學生已有的經驗出發(fā)，去聯系生活、生產和自然現象，力求做到“讓學生學有趣、有用的化學，讓學生能學得來、能學得好，幫助學生提高科學素養(yǎng)，適應現代社會的要”，真正做到以學生為主體。且新教材在內容的設置上，在培養(yǎng)學生的技能上、在化學與其它學科的聯系上都較舊教材有所改進，有利于學生更好的學習化學這門學科。
1、從書本走向生活
教育的本意是面向生活的，所謂學習，就是學會生活，學會做人，離開了生活，學習就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學習就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學”就是把書本上的內容講給學生聽;對學生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學會解難題?？梢钥闯?，傳統(tǒng)的教育把學生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學新教材重視學生的生活經驗和對科學過程的感受，不過分強調書本知識的邏輯關系。新教材改變了學科內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，注重了科學與生活的有機整合，加強了課程內容和學生生活以及社會和科技發(fā)展的聯系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是最好的教育。新教材編入了與生活、生產和科學技術實際聯系密切的內容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學與生活等。在具體內容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學生通過化學學習，能夠初步解決一些與現代社會有關的實際問題，能從切身感受中體驗化學與人類社會的密切關系，從而建立起正確的化學學習價值觀。
教材注重從學生生活經驗出發(fā)。有位教育家曾經說過：任何有效的教學都始于對學生已有經驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經常碰到卻并不太注意的問題，讓學生真真切切在感受到化學的實用性，化學就在我們身邊;要學好化學，就一定要關注生活。
當然，書本知識的學習和在生活實踐中學習并不是完全對立的，相反，兩者應該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據書本”，但不“依賴書本”。要從生產、生活實際中尋求教學素材，形成由單一的書本學習延伸到書本知識與生活實際相結合。
化學與我們的生活息息相關，我們的教學要讓學生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學生為主
傳統(tǒng)的教學活動，認為只要教師教得好，學生自然會學得好。因而整個教學過程中只有教師“教”的自由，而沒有學生“學”的自由，一切教學活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學，你就得怎么學”，教師牽著學生走，學生圍著教師轉。長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學新教材改變了以教師為主的教學傾向，按照學生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現學生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學本”，變簡單傳播為互動的教學，如化學反應中的能量探究、物質的制取和性質探究、元素質量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向學生轉變到教師帶著學生走向知識，從教師帶著問題提問學生轉變到讓學生發(fā)現問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應該放手讓學生去摸索，去探究，而教師不必把學生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當然，強調學生的主體性，也不可忽視教師的主導作用。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學計劃的設計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學實踐的參與者、合作者和引導者，不能認為學生主動學習活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調了學生的主體性和積極性，而放棄了教師的責任性和指導性。恰恰相反，從學生發(fā)展出發(fā)的教學設計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學的組織更費力了。學生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導和訓練。教師的主導性發(fā)揮得越好，學生的主體性增強得越快，二者是互動的關系，也是因果的關系。
3、從注重知識走向注重活動
中共中央國務院在《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中，明確提出：“要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內所學的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學習和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學生學習知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學生實驗則多是重復一些演示實驗的內容，不利于培養(yǎng)學生的動手實驗能力。我們知道，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關的。在化學學科中，實驗是主要的活動手段，通過學生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關知識的認識和理解。
二、新教材特色：
1、具有鮮明的時代特征，體現sts的思想?？茖W技術的社會化和社會的科學技術化是21世紀社會生活的一個重要特點。因此，現代公民不僅應當具有科學知識、科學方法、科學精神和科學態(tài)度，還應當認識科學、技術和社會的相互關系——既要了解科學、技術對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學、技術的發(fā)展對社會的負面影響，以及科學、技術、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學實驗在學生學習過程中的重要性。我們都深知化學是一門以實驗為基礎的自然科學，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學生實驗。重視學生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設計，有序的培養(yǎng)學生的實驗能力和素質，按先給范例引導學生，再要求學生設計實驗，符合學生的認知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現象以結論給出只要求學生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調查與研究、討論等欄目設置，將學生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設置了討論欄目，讓學生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認識。
4、重視對師生的人文關懷。 圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學習 ，也讓學生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習題作業(yè)份量有所增強，針對性練習明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學知識，不用過多再去搜集資料、編寫習題，減輕了師生的課余過重的負擔，同時與社會、生活聯系更加緊密。從欄目的設置上，設置了“討論、學完本課題你應該知道、資料等”十幾個欄目，體現不說話老師的關懷，從內容上，把初中學生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學科系統(tǒng)為中心、重知識結論的弊端，很好地體現了新課標培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，在培養(yǎng)學生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導學生自主發(fā)現知識、獨立掌握相關技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學生通過教師設定的合作學習或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標上，我們的教師多數都叫學生談其體會，可見在新課標的每一層要求上，學生參與的成分都相當高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設計，充分考慮到不同學生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學制的學生根據各自的興趣、特長和教學可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學新教材讓每一個學生都以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，給每一個學生提供平等學習的機會，使他們都具備適應現代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，讓每一個學生在主動學習、積極探究過程中養(yǎng)成科學態(tài)度，獲得科學品質，形成終身學習的意識和能力。
化學的心得體會篇十四
現將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結匯報給大家，不足之處請大家批評指正。
一、德方面
一年來，自己能按要求學習、自覺記筆記，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合要求。為國家在世界性的經濟危機面前所表現出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯系在一起。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調處事，盡量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。
1、注重教學引導、示范，重視自我理論素質的提高?；瘜W教師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照__秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節(jié)，對該教師的課堂教學的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了__秋、__春教研工作計劃和總結，草擬了全縣中考復習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了__年常規(guī)視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據自己在宜昌市舉行的__秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導后，在單位網站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一文、在組織優(yōu)質課競賽后在單位網站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導，提升服務品位。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘__’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務，五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數學課題和漁關中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調完成了漁關小學語文課題市通訊結題的前期工作。
3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那里共同學。在今年宜昌市召開的化學中考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。
4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。采花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創(chuàng)新大賽”中表現優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎。該創(chuàng)新實驗曾于__年9月在當陽舉行的宜昌市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現出的先進典型。在__年開展化學、生物學生學科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數人次獲省級一等獎，二等獎。
5、注重常規(guī)，顧全大局。按__秋教研工作重點和相關規(guī)定完成了相關工作。聯系下鄉(xiāng)學校十二所，收齊了視導的相關教研資料。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。
四、績方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。
謝謝大家!
化學的心得體會篇十五
化學作為一門自然科學，探究的是物質的組成、變化以及性質。在我的學習生涯中，我深入接觸到了化學的這些方面，使我對化學的認知和理解更加清晰，也讓我深深感受到化學的魅力。
第二段：對化學基礎知識的理解
在學習化學的過程中，我認識到了化學元素和化合物的概念，知道了化學反應的分類以及離子反應的本質。同時，我還更加深入地了解了化學鍵的種類、化學式的表達方式以及化學方程式的作用和性質。這些基礎知識為我接下來的學習奠定了堅實的基礎。
第三段：對實驗的體驗和認識
在化學學習中，實驗是不可或缺的一部分。通過實驗，我們可以親身體驗化學的奇妙，也可以更深刻地認識化學的基本概念和知識。在化學實驗室中，我親自感受到了化學物質的屬性和性質，了解了實驗儀器的使用方法以及實驗過程的注意事項。同時，在實驗中我體驗到了化學知識和實踐相結合的魅力，這讓我更喜歡化學這門學科。
第四段：對化學在生活中的應用認知
化學知識的應用不僅存在于實驗室和學術界，它也影響著我們的日常生活。 比如，我們需要用化學的知識來制作洗滌劑、肥料、殺蟲劑等日用品，也需要了解化學的具體應用來處理并降解廢物、凈化水源等?；瘜W知識廣泛應用于環(huán)境保護、食品添加劑安全、能源開發(fā)等方面，這讓我更加認識到了學習化學的重要性。
第五段：結論
在學習化學的過程中，我領悟到了更多的科學知識，也體驗到了化學實驗的樂趣和奧秘。同時，我也認識到了化學在現實生活中的廣泛應用，這讓我更加欣賞和熱愛這門學科。我相信，在未來的學習和實踐中，我將會更好地發(fā)揮化學知識的作用，為社會做出更多好事。
化學的心得體會篇十六
化學是一門有趣的科學。通過對物質的研究和理解，我們可以更好地認識世界和應用知識。在我學習化學的過程中，我領悟到了很多心得體會。
第一段：化學的重要性和應用
化學在現代工業(yè)生產，農業(yè)和醫(yī)學等領域扮演著重要的角色?；瘜W知識可以幫助我們認識不同化合物的性質，以便更好地進行生產和應用?；瘜W還可以用來解決環(huán)境污染、能源短缺等重大問題。
第二段：化學知識的基礎
化學知識的基礎在于不斷地學習和掌握元素周期表、反應方程和化學鍵等基本概念。每一個概念都緊密聯系著其他概念，形成一張千絲萬縷的脈絡。從這些基礎知識中，我們可以掌握化學原理，進而解決各種問題。
第三段：化學實驗的重要性
化學實驗是理論和實踐相結合的重要手段，可以幫助我們深入理解化學知識，并發(fā)現實驗數據與理論計算之間的誤差。實驗中常常會出現各種意外狀況，需要我們有縝密的思維和較高的實踐能力來解決問題。
第四段：化學思維的啟發(fā)
化學思維強調的是邏輯性、系統(tǒng)性，而化學問題的解決需要借助化學原理和化學現象來解釋和描述。在化學學習中，我們每個人必須學會運用化學思維來理解問題和解決問題?；瘜W思維可以培養(yǎng)我們分析問題、歸納總結的能力。
第五段：化學樂趣的體現
化學所得到的成就和美妙之處不僅體現在工業(yè)、生產等方面，還體現在我們身邊的日常生活中。比如，了解酸堿的概念，就可以更好地保護牙齒和健康。又如，烹飪時的化學反應，可以讓我們發(fā)現烹飪中的美妙滋味之處。
總之，學習化學需要有好的學習心態(tài)，不斷探索，不斷思考問題，從而讓我們更好地認識世界和應用知識。
化學的心得體會篇十七
化學是一門奇妙的學科，它不僅能夠幫助我們更好地理解自然界的現象，還可以應用到日常生活中。在學習化學的過程中，我深深感受到了它的魅力和重要性，并從中獲得了許多有益的體會。首先，化學教會我如何思考問題和解決問題。其次，化學的實驗操作讓我學會了如何小心謹慎。最后，化學的原理和概念使我對世界有了更深刻的認知。通過學習化學，我深深地意識到它在我們生活中的重要性，以及它對我們的影響和啟示。
化學的心得體會篇一
化學是一門極其重要的科學，是我們的生活和事業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。作為一個化學初學者，在學習的過程中，我深刻地認識到了它的重要性。在探索這個世界的過程中，我不斷地積累經驗和知識，逐步深入了解化學的世界。在我的學習過程中，我體會到了很多事情，感到非常興奮和滿足。下面，我將分享一些我的心得體會。
第一段： 初學者的心態(tài)
當我開始學習化學時，我對這個學科一無所知。因此，我非常有好奇心，希望能夠掌握更多的知識和技能。然而，學習過程往往是由簡入難，而在最初的幾節(jié)課中，理解化學的基本概念和術語對我來說是一件很困難的事情。每個化學式和方程式都充滿了大量的符號和數字，這令我很難理解。我的教師很明白這一點，他向我們解釋了概念，并在實驗室中展示了一些有趣的實驗。這些實驗讓我慢慢地理解化學的基本概念，以及為什么要研究化學。
第二段： 堅持不懈的實驗
化學毫無疑問是一門實驗科學。實驗是逐步探索化學的基石。然而，有時我的實驗不成功或者出現"意外", 我會失落和沮喪。我懷疑自己的能力和技能，擔心我是否真的能夠學好化學知識。我意識到，在學習過程中，要有耐心和堅韌精神，要試著從錯誤中學習和改進。我的教師鼓勵我，讓我知道實驗中錯誤和出現那些 unforeseen circumstances 都是常有的事。只有在接受自己的錯誤，并從中檢查自己的錯誤和重新開始實驗，我才能學習和不斷進步。
第三段： 系統(tǒng)的思考
化學其實是一門需要邏輯性思考的科學。在理解化學的基本概念前，我必須對不同的實驗和藥品有更深入的了解。我觀察和研究那些化合物，了解他們之間的關系和之間的反應。我們學習化學時，必須系統(tǒng)地思考，只有理解了基礎知識，我們才能透徹的理解復雜的問題并解決問題。
第四段： 分享和交流
充分的討論和普及化學知識也是我學習化學過程中特別有意義的事情。通過跟同學們的討論，我發(fā)現他們會有一些新的觀點，并且有在不同實驗條件下的實驗方法。建立并加強這種分享和交流化學經驗的環(huán)境，激發(fā)了我們學習化學的熱情并通過結合不同的實驗方法和技能開拓了我們的視野。
第五段： 走向未來的任務
現代化學的研究和應用，有助于改善和提高人們的生活。我們可以從化學中學到很多，從銷毀化學廢物到創(chuàng)造溫暖舒適的住房。當然，要實現這些目標，我們需要更深入的了解化學，并在普及化學知識方面做出巨大的努力。如果我們能夠學習并理解這門科學的更多方面，我們就可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
總之，化學對我來說是一個充滿領悟和驚喜的過程。正是我們不斷吸取學習，勇敢面對挑戰(zhàn)，努力分享我們所學的知識，我們才能在化學中做出突破和發(fā)現新的方法和物質，最終創(chuàng)造出更加美好的未來。
化學的心得體會篇二
在科學領域中，化學是一門非常重要的學科。學習化學，有助于我們更好地理解世界的組成，更好地掌握物質的本質。然而，作為初學者，化學的學習并不容易。為了更好地探究化學這門學科，本文從“創(chuàng)造性思維”、“實踐探究”、“消化理解”、“知識擴展”、“融匯貫通”等幾個方面，總結了我的化學初學體驗，希望讀者們對此接受一些建議和提醒。
【正文1：創(chuàng)造性思維】
在學習化學的過程中，創(chuàng)造性思維是非常必要的。這種思維方式可以讓我們更好地理解課程中出現的問題，掌握解決問題的方法。在實際操作中，我們需要始終保持創(chuàng)造性思維。比如，提問、發(fā)散式思考、反思技巧應用、嘗試新的實驗方法等，都可以提高我們的化學思維。同時，我們也需要注重理論知識的積累，不斷拓寬自己的視野，學習最新的化學知識和技術。我們可以參加競賽、閱讀科學期刊和參加有關化學的線上線下活動，以加強對化學學科的認識和興趣。
【正文2：實踐探究】
除了理論知識的學習，化學領域也需要注重實踐探究?；瘜W實驗是學習化學的重要組成部分。通過實驗的方式，我們可以對化學反應中間體以及物質轉化的過程有更深入的了解。在實驗過程中我們可以把課本理論知識和實驗結果結合起來，從而讓物質及其變化形態(tài)有形象的理解，理論更加具體化。并且，實驗過程其本身的實踐意義和探究人類自身最基本的生命現象有很大的關聯，也讓我們發(fā)掘科學魅力的同時，培養(yǎng)出實驗探究的興趣與能力。
【正文3：消化理解】
化學學習是一個需要消化的過程。僅憑書本上的知識是很難獲得深刻的理解的。我們可以通過互動式的學習，比如說分組討論、小組練習、同桌問答等方式來進一步強化和鞏固我們的理解和記憶。另外，我們還可以對知識進行溫故知新，多復習、查找疑惑的知識點，以及自主完成獨立思考的論文。此外，網絡上、書籍中還有大量的化學資料可以進行查閱，需要我們自發(fā)利用得當。
【正文4：知識擴展】
學習好化學，不僅僅只是在于課本的知識，更在于對于整個領域的認知和掌握。因此，我們需要對化學學科有一個更為全面的認識。從初高中學始，從基礎學科到高等反應機理，我們都需要知識的充分掌握。在此基礎上，我們可以進一步加強對化學學科的深入理解，比如通過深入學習有機化學、生物化學、材料化學等方向，來掌握學科的更深層次。同時，經常和專業(yè)的化學導師進行溝通、交流，可以理清自己的知識框架。
【正文5：融匯貫通】
雖然化學領域十分廣泛，但是學科之間存在著密切的聯系和相互啟迪的關系。為了更好地理解化學和提高學習效率，我們需要更多地注重交叉學科的應用和研究，比如化學與醫(yī)學、材料學、生物學等領域的相互影響和關聯。在學習過程中，我們更需要注意融會貫通，把不同領域的知識整合起來，從而達到更深入的理解和掌握。
【結語】
化學學習是一個充滿挑戰(zhàn)的過程，需要我們的持續(xù)努力，刻苦攻讀和不斷學習。創(chuàng)造性思維、實踐探究、消化理解、知識擴展和融匯貫通等方法和理念都是在化學學習中十分重要的。只有這樣，才能幫助我們更好地掌握學科知識和技能，把所學知識應用到實踐中，讓我們真正成為化學領域的合格學者。
化學的心得體會篇三
第一段：引言（150字）
中藥化學作為一門綜合性學科，結合了中藥學和化學理論。通過對中藥中活性成分的分析和研究，中藥化學為中藥的質量評價、療效驗證和優(yōu)化研發(fā)作出了重要貢獻。在學習中藥化學過程中，我深受其啟發(fā)，對中藥的神奇之處有了更深入的了解，也體會到了科學研究的快樂和困難。
第二段：分析中藥化學的意義（250字）
中藥化學在中藥領域具有重要作用。首先，通過對中藥中活性成分的研究，可以揭示中藥的藥效機制，從而為臨床應用提供更好的依據。其次，中藥化學可以為中藥的質量評價提供科學依據，確保中藥的質量穩(wěn)定性。此外，利用中藥化學的技術手段還可以優(yōu)化中藥方劑，提高中藥療效，減少不良反應，為中醫(yī)藥的現代化發(fā)展提供支撐。綜上所述，中藥化學的意義在于促進中藥的合理應用和發(fā)展，推動中醫(yī)藥事業(yè)的繁榮。
第三段：中藥化學的研究方法（300字）
在中藥化學的研究中，采用了許多先進的科學技術和方法。其中，高效液相色譜（HPLC）和氣相色譜（GC）是常用的中藥有效成分分離和分析方法，通過這些技術可以快速準確地測定中藥中的活性成分含量。此外，核磁共振（NMR）等先進的儀器分析技術在中藥的結構鑒定和分析中也發(fā)揮著重要作用。此外，分子對接、高通量篩選和計算機模擬等計算方法也廣泛應用于中藥化學研究中。這些研究方法的應用使得中藥化學研究更加準確、快速和有效。
第四段：中藥化學的挑戰(zhàn)與機遇（300字）
在中藥化學的研究中，還存在一些挑戰(zhàn)和難題。首先，中藥的復雜性給中藥化學的研究帶來了困難，其中的多種成分之間相互作用復雜，很難進行精確的分離和定量分析。其次，中藥的質量穩(wěn)定性問題也需要通過中藥化學的研究解決。此外，中藥與西藥的結合也面臨著許多技術和政策上的難題。然而，隨著科學技術的不斷發(fā)展，中藥化學也迎來了發(fā)展的機遇。通過結合現代技術和中醫(yī)傳統(tǒng)理論，中藥化學有望進一步推動中醫(yī)藥事業(yè)的現代化發(fā)展。
第五段：總結（200字）
中藥化學是一門融合中藥學和化學理論的學科，具有重要的實際應用和理論研究意義。通過中藥化學的學習，我深化了對中藥的認識，并了解到中藥質量評價和研發(fā)的重要性。同時，我也意識到中藥化學研究面臨的挑戰(zhàn)和機遇。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)關注中藥化學的發(fā)展和應用，為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
化學的心得體會篇四
隨著課程改革在全國范圍的展開，一個
學習
新課程標準、研究新的教學理念的熱潮正在興起。不論是否在用課改實驗教材，“用新的教學理念，指導教學實踐”這是廣大教師的一個基本共識。課堂，是貫徹新課程理念的關鍵陣地，我們必需將新課程的理念滲透在課程教學的分分秒秒里，建立起新的課堂教學摸式。那么作為一名教師，如何才能把這些新思想新理念很好的貫穿到教學當中，是一個值得我們學習和思考的問題。為此我結合教學談談在化學新課程教學中自己的一些實踐體會。
化學課堂教學改革的核心任務是建立和形成旨在充分調動、發(fā)揮學生主體性的學習方式。因此，在化學教學過程中，提高學生的素質是我們的目標，我們應以學生為本，發(fā)展學生的思維、培養(yǎng)學生的能力。而新型試題只是考查學生能力的一種形式，構建“以學生的發(fā)展為本”和培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新精神、實踐能力”的課堂模式，關鍵還要靠我們的教學主陣地——課堂。新的理念成了我們課改教學的巨大驅動力，學生是教學活動的主體，發(fā)揮學生主體作用就是引導學生主動學習，去探究知識，去感悟知識的產生和形成過程。目前從聽課中發(fā)現一個突出的共性問題，就是課堂上教師講得太多，特別是畢業(yè)班的課。教師本來是一心為學生著想的，只擔心漏講知識或少講而學生不會。教師講得很辛苦，但學生處在被動聽課狀態(tài)，學生獨立思維的空間太小，很難獲取較大的學習效益。因此，要實現主體教育思想就必須打破以講授、灌輸為主的教學方式，變“以教為中心”為“以學為中心”，構建學生主動參與、師生共同探究知識、相輔相成共同發(fā)展的教學情境。就要在平時教學和課外活動中，凡是能讓學生自己動腦、動口、動手的，教師不要包辦代替。在教學中我們還主動投入到學生中，和他們談理想、談
生活
、談興趣、探究知識，尊重他們、呵護他們。
新課程理念下的化學實驗探究教學要求教師在創(chuàng)設問題情景的基礎上，鼓勵學生大膽想像、質疑、勇于求異，主動發(fā)現和提出問題。教師對敢于質疑的.學生應給予及時肯定和表揚，努力建立一種平等、信任、理解的新型師生關系，營造一種民主、和諧、寬松、自由的課堂教學氣氛，讓學生消除思想障礙，敢于質疑。讓問題成為學生感知和思維的對象，使學生在問題中求知，在問題中發(fā)展，不斷提高發(fā)現和提出問題的能力。
科學創(chuàng)造貴質疑，創(chuàng)新往往是“質疑”的開始。因此教師在教學中要多鼓勵學生善疑、多問、多思、多發(fā)現問題、解決問題，同時還要創(chuàng)設質疑情境。因此，教師在課堂提問時，要善于創(chuàng)設成功的情境。對學習基礎教不太好的一些學生，提出一些簡單應用性的問題，而將一些有深度和具有較強思考性的問題，留給學習基礎好一些的學生，使他們都有發(fā)言的機會，
同學
們都經歷過成功的體驗，這樣一來可以使他們在不同學習層次上都有進步。這對提高學習興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新精神有其積極作用。
課程改革中提倡探究性學習，化學課程標準中明明確提出“將科學探究作為課程改革的突破口”，科學探究不僅僅是一種學習方式，而且是重要的學習內容。這里的過程包含學生的思維活動過程、實踐互動過程等。但是，這并意味著在實際的教學中要先學科學探究，再學習
其他
的內容。換句話說，也就是要將科學探究的學習同其他內容的學習有機結合并統(tǒng)一起來。將這一思想貫徹到化學實驗教學中，從化學實驗內容的呈現來看，就是要鮮明、具體地按照科學探究的思想來敘述實驗內容，使學生明確與具體的實驗內容有關的科學探究的要求，做到在探究中學、學探究的方法。
貼近生活、聯系社會實際、增加動手實踐能力是學生的強烈希望和要求，是化學新課程的一個重要理念,也是學生適應現代生活和未來發(fā)展、提高科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的需要。在化學實驗教學中要有效落實這一理念，就要求教師運用多種教學形式和手段，積極創(chuàng)設各種真實、具體、生動的化學實驗教學情景，在學習化學科學知識的同時，體驗化學與技術、社會的密切聯系，感受化學對人類社會的進步和人民生活質量的提高所發(fā)揮的重要作用。
總而言之，在教學過程中，使用好新教材，實現教學理念的轉變，改變傳統(tǒng)的教學模式，改變居高臨下的態(tài)度，走到學生中，以學生為中心，努力創(chuàng)造教學情景，成為學生學習的促進者。在全面推進素質教育，在貫徹新的課程理念，在使用新的教材，在落實新的課程標準的今天，對我們廣大的教師和教育工作者提出了更新更高的要求，我們只有在繼承昨天的優(yōu)秀成果，補充新的教育理論的基礎上，不斷創(chuàng)新我們的教育才能適應時代的進步，我們培養(yǎng)的人才才能肩負起建設國家的重任。
化學的心得體會篇五
一、課前預習。
每天抽幾分鐘時間預習明天上課的內容，做好充足的準備工作，可以起到事半功倍的效果，特別對難以理解的地方做個標記，上課時認真聽講這部分的內容，大大提高了聽課的效率。
二、充分利用課堂。
強調積極與主動，腦筋要時刻保持高強度運轉，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進行記憶，這對知識的初步掌握十分重要。同時做些必要的筆記，老師的板書不必照抄，相反老師所說的有時卻十分重要，例如一些解題技巧或總結性的內容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時遇到不懂的問題都會向老師提問，老師也會耐心地幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一起探討，有時老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學習和學校老師的幫助下，我的化學才有了顯著的提高。
聽課時要注意老師所講的重點內容，一定努力理解記憶，這很可能就是題目要考的內容。有時上課的內容隨隨便便一聽，以為自己聽懂了，可是實際上還是不會用，一定要在課下做題、復習的時候反芻消化，有時你不會的題目很可能就是老師早就講過而你沒有消化的。把基礎掌握好十分重要。
記筆記也很重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點，日后忘記時翻翻筆記就能喚回記憶。
我的化學老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，雖然不一定實行，但是老師是想要叫我們把課上的內容都記住，因為課上講的一定是最最重要的知識點、做題的基礎，所以一定要理解、記住、會用。
三、課后多做習題。
要想化學好必須多做題?；瘜W是一門規(guī)律性很強的學科，盡管考試題型千變萬化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因此要多做題，各種類型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應手。同時化學考試靠的是平時積累的過程，多做練習可以培養(yǎng)做題的手感，可以積累更多解題技巧。但是必須強調一點，要充分利用題目，不能為單純做題而做題。很多同學講求數量卻不講求質量。做出答案后與參考答案一對照，然后就扔一邊了，這里很浪費資源的。
題目確實要多做，熟能生巧嘛。但是一定要思考總結：1固定類型的題要注意總結做這類題的技巧，有時一道題弄清楚了其他題就都變得簡單了;2遇上簡答題、實驗題類的要注意琢磨老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉自己的思維向標答靠攏;3遇上自己生疏的知識點，一定要獨立做完后翻翻筆記，強化這一部分的記憶，下次不允許再忘記。最后，如果碰到不會的題目千萬不能灰心喪氣地逃避，要以昂揚的斗志征服它，不會的題目恰恰就是你的知識漏洞，克服之后下次就不會再錯了。
四、審題
曾經的我也會經常審題不清而十分懊惱，直到老師的點撥才使我恍然大悟?；瘜W是一門非常講究嚴謹的學科，在解題前認真審題尤為重要，在一些推斷題、實驗題題干中經常出現很多重要的提示，如果遺漏這些提示盲目做題就會浪費大量的時間、事倍功半，因此，養(yǎng)成良好的審題習慣對化學學習大有裨益。
審題時要注意一些有明顯暗示意義的字眼，做實驗題的時候一定要考慮是不是用到了題目條件，一般來說，題目是不會給無用的條件的。
五、解題技巧
化學解題，尤其是推斷題，主要考察學生的邏輯推理能力，例如做有機推斷題時應注意思路的連貫，再根據已知條件正向或逆向推導。還要大膽的猜想，不要拘泥?？傊?，無論遇到難題還是容易的題目都需要保持好的心態(tài)，沉著冷靜的分析題目，一步一步解出題目，切忌圖快。當你做出一條題目時，應該分析這條題為什么這樣做?它是從哪個角度入手的?題干中哪些信息點可以作為突破口?它的解法有何巧妙的地方?如果做錯了，自己解題思路錯在哪一步?解這類型以后應該注意哪些地方等等多問幾個為什么，這樣你就把這條題吃透了，題目才算被充分利用。 我在做題時就經常用本子記錄自己的感悟，這樣做起題目來就會更加得心應手，做題的感覺就更好，經常翻翻看也會加強對題目的理解。
?？嫉闹R點要做到用起來得心應手，很多時候題目考的知識點是重復的，有時候看起來很難的題目其實就是變著法子考?？贾R點。
比如說，我的推斷題很弱，根據題目條件怎么想也想不出來，但是后來我總結了一下，除了特別偏、特別怪的題目之外，無非就是考naohna2co3nahco3naclco2caco3、al2o3alcl3al(oh)3naalo2、fe/fe3o4/fecl2/fecl3、等等等等，只要把這些關系都弄清楚，做題的時候多往這里面套一套，答案自然而然就出來了。
六、檢查
先前不會、不確定的題目最好再審視一遍，仔細審一審題，或許就會豁然開朗。
七、總結
題目不只是做完就行的，要學會總結自己的不足，對待考試更應該如此，試卷發(fā)回來后，除了聽老師評講以外，還應好好進行如下總結。第一，分析失分的原因。這次考試哪些是因為粗心丟分的，哪些是真正不會做的，應該區(qū)別對待。粗心失分的題目應該分析自己為什么會粗心，這類題目的迷惑性在哪里，以便爭取以后不再栽在這類陷阱上。對于不會做的，就要像平時積累題目一樣去對待。第二，分析自己的弱項。對于這次考試所失的分數，哪些是選擇題的，實驗題的應用題的，或是堿金屬的，鹵素的，鹵代烴的等作個統(tǒng)計。以便發(fā)現自己弱項的章節(jié)內容和類型題，通過多次考試的統(tǒng)計，你就可以知道自己哪些地方學得不好，有利于進行針對性的、專項的復習，也有利于高三復習最后階段的查漏補缺。要記住，考試的目的不是為了得分，而是盡量避免失分，這樣的心態(tài)才能更好地總結每次考試，爭取下次少失些分，才會有進步的空間。
八、整理錯題集
小結
現在很多同學害怕學習化學，于是就到處補課，我覺得這樣是不理智的，都說興趣是最好的老師，如果對化學不感興趣，再好的老師也無能為力。因此，我認為要想學好化學，就必須培養(yǎng)興趣，克服對化學的恐懼心理，其實大多數學生都還是喜歡化學的，做化學實驗時一些害怕化學的學生也是樂在其中，不是嗎?化學也是一門和生活密切相關的學科，經常在生活中運用學到的化學知識，就不會對化學那么害怕了?；瘜W有很多地方是需要學生記憶的，這時盡量不要死記硬背，而要學會理解性的記憶。最后，最重要的還是要相信自己有能力學好化學，人之所以能，是相信能!
剛上高三的時候，大家都考90多分但是我只有70多分，我非常傷心，但是似乎找不到化學不好的原因。于是我開始認真學化學：說起來也很簡單，其實就是上課認真聽講，下課完整仔細地完成作業(yè)，記憶知識點、思考方法原理、總結做題技巧思維模式特別重要(具體措施見上)，成果并沒有馬上顯現出來，漫漫黑暗中光明似乎遙遙無期，我當然有失望沮喪，但是不放棄努力。終于，我的成績慢慢向前移，在下學期的時候成為化學最好的同學之一。我相信每個同學只要用心，都具有把化學學好的實力，《大學》中有一句話我非常信奉：“其所薄者厚，而其所厚者薄，未之有也?！币馑际恰拜p視的事情取得成果了，重視的事情反而沒有成果，這是沒有的事?！边@句話實在是人界的真理。只要潛下心來用心學化學，一點一滴地努力，絕對會取得進步!
我還有許多同學一開始化學很差，后來她們經常去找老師問問題，成績也有很大提高。成績越差越不能躲著老師，越差越要主動去找老師，老師不僅能給你知識上的指導，更能給你信心上的激勵。
化學有時候看起來很嚇人，但其實并不難，只要你用心去鉆研學習它，一旦找到規(guī)律，提起分來比其他科都要快，所以千萬不要放棄，一定要相信，在量變的下一秒就是質變!
化學的心得體會篇六
作為一個時尚達人，常常關注美妝行業(yè)的一切動態(tài)。美妝行業(yè)是一個不斷更新，變幻莫測的領域，時刻在挑戰(zhàn)我們的審美觀念，讓我們對美麗的追求更加廣泛而深入。而在美妝行業(yè)中，美容化學是一個至關重要的領域，這個領域的發(fā)展不僅在化妝品的制作方面，還涉及到肌膚保養(yǎng)、護發(fā)、身體護理等諸多領域。在與美容化學家們的交流中，我頗有心得，現在將我的心得體會分享給大家。
一、學習美容化學對于了解使用化妝品至關重要
在日常生活中，我們使用的化妝品類型繁多，但是我們又有多少了解這些化妝品的成分和制作工藝呢？學習美容化學可以幫助我們更好地了解各種化妝品的成分以及相應的功效，幫助我們選擇適合自己的產品，避免對皮膚造成不良影響。例如，了解到含有酚類物質的護膚品對皮膚的刺激作用時，我們就可以針對自己的皮膚類型選擇更加溫和的產品。
二、美容化學家們永遠在不斷探索創(chuàng)新
美容化學家們始終致力于發(fā)掘更加安全、更加有效的成分，以改進人們生活質量為終極目標。他們在不斷探索肌膚、身體之間的化學反應以及能夠為人體提供幫助的化合物。諸如光敏感、變色等技術，讓人們完全分享護膚體驗，感受獨有的化學反應，讓肌膚煥發(fā)青春。我們可以從中借鑒，將自己的創(chuàng)意挖掘到極致，讓產品變得更加具有競爭力。
三、美容化學對于我們的工作專業(yè)化有很大幫助
作為一名專業(yè)美妝博主，與美容化學家們的交流讓我更加接近美妝行業(yè)的前沿，更加了解產品背后的技術原理和制作工藝。這對我的專業(yè)知識的提高、博客的更新等方面都有很大幫助。通過更好地了解化學成分，我們可以更加專業(yè)地分析并推薦好的化妝品，推廣健康美容的原則。
四、安全性是化妝品制作不可忽視的因素
美容化學博覽會中，我了解到有一些化妝品成分并不能完全合乎規(guī)定。在制作化妝品時，我們不能忽視安全性；化妝品應該通過測試，確認它們的使用是安全的，以保證消費者的健康和利益不受侵害。因此，我們需要更加深入地理解化學成分，知道各種成分的安全性、毒性和合法性。只有制作出了安全的產品，才能保證顧客的安全，也保證我們的聲譽長久。
五、美容化學需要大眾的相應投入和力量支持
雖然美容化學科技一直在進步發(fā)展，不斷有新的產品問世，但是大眾的了解和參與對于美容化學的持續(xù)發(fā)展有著重要的作用。更多的人了解和追求安全、健康、綠色的化妝品，將會極大地推動會推動美容化學的發(fā)展?？梢酝ㄟ^我們自己的力量，在我們的工作和生活中，用好化妝品和密切關注他們的成分和性質，和網絡上的博客、評論相互交流，不斷推動美容化學的發(fā)展。
總之，學習美容化學是必要的。我們應該隨時跟進美容行業(yè)的變化，了解更多的科技、編程式性質和安全性。我們的了解可以幫助我們選擇正確的產品、學習化妝品制作等，為我們在生活和工作中的添色增彩，讓更多的人知道美容化學的價值和他們的工作影響，使化妝品更加安全地得到使用。
化學的心得體會篇七
化學一直被人們視為一門抽象、枯燥的學科，卻在我的生活中發(fā)揮出了神奇的魔力。我經歷過一種神秘的化學魔術，讓我深刻地感受到化學并非我們想象的那樣無趣，而是有趣而又神奇的科學。這種化學魔術一是從我學習化學的科普書籍中看到的，二是從實驗室的化學實驗中獲得的，這兩種方式使得我更加深入地了解了化學的美妙之處。
第二段
在一些科普書籍中，作者常用化學魔術吸引讀者的眼球。這些化學魔術，雖然看起來很神秘，但是其實都有科學原理可循。比如，將酒精噴在火上，會出現一道美麗的藍色火焰，這是由于酒精的分子中含有許多氫原子，在火焰中與氧氣結合時，產生了單質的氫，導致出現藍色的火焰。此外，分子運動和光子流量也是產生這種效果的關鍵因素。
第三段
在實驗室中，我也進行了一些有趣的化學魔術。比如，當我將一些食醋倒入堿水中時，呈現出了漂亮的顏色變化。這是因為酸與堿中的離子在反應時會結合形成新的化合物，產生了一種顏色濃度變化的現象。此外，添加一些化學試劑可以使物體變得更加神秘和有趣，比如加入染色劑會使水呈現出不同顏色并且光滑如鏡面。
第四段
在進行這些化學魔術的過程中，我有更多的感悟。比如，化學實驗需要耐心和閱讀能力。正確解析實驗說明書中給出的實驗方法和步驟，而不是任意嘗試，這是保證安全和成功的關鍵。而在對觀察結果的記錄中，我也獲得了更加深刻地理解。記錄實驗過程可以使我更好地明白化學現象和對其理解。
第五段
總的來說，化學是一門神秘而有趣的科學，通過化學魔術可以更好地展現出化學的神奇和魅力，引想向更多的學生接觸和愛上這門科學。同時，在進行實驗和觀察實驗結果的過程中可以讓人們具備更為全面的學習能力，提高他的閱讀能力，觀察能力和思維能力?；瘜W正成為那種越來越受到科學愛好者關注的科技門類之一，我們應該更加深入了解其中的美妙奧妙。
化學的心得體會篇八
（引言）在我們的生活中，化學無處不在。每個人都有自己獨特的化學經驗和理解。作為一個化學初學者，我開始了解到化學對我們的日常生活以及生物、環(huán)境等方面的重要性。在這篇文章中，我想分享一些我的心得體會。
（第一段）首先，學習化學需要耐心和堅持。我曾經很討厭化學，甚至覺得它是最難的學科之一。但當我真正開始學習它時，我才意識到化學是一門讓你一步一步深入的學科。它需要你花時間學習，理解它的概念和規(guī)律。當你真正理解了它，它將變得比你想象的更有意思。
（第二段）其次，實踐是學習化學的關鍵。在學習化學的時候，理論是非常重要的，但在實踐中，我們才能真正了解化學的本質。實驗不僅可以幫助我們理解概念和規(guī)律，還可以幫助我們了解物質的各種性質、變化和應用。嘗試自己進行實驗，是增加學習化學興趣的一種方法。
（第三段）第三，化學是關于互動的學科。與同伴交流和合作學習是非常重要的。如果你不明白一個概念或問題，你可以和同學交流，探討解決方案。這種交互可以加深你對化學的思考和理解。除此之外，加入化學俱樂部或社區(qū)也是一個很好的選擇。這樣你可以與其他的化學愛好者分享你的興趣和一些新鮮的想法。
（第四段）第四，讀書可以提高理解化學的能力。讀書不僅可以讓我們了解更多的知識和概念，也可以提高我們對復雜理論的解讀能力。除了課本和參考書，一些化學類的小說和歷史書籍也可以讓我們更好地了解化學的歷史背景和應用。這些知識是我們理解化學的深度和廣度所必需的。
（結論）總的來說，學習化學需要耐心、實踐和互動。通過這些方式，我們可以更好地了解和深入理解化學的各種方面?；瘜W可以啟發(fā)我們的思維，讓我們對周圍的世界有更深入的理解和愛好。雖然起初學習有可能會面臨困難，但是只要堅持下去，就能夠真正理解化學的魅力和重要性。
化學的心得體會篇九
化學作為一門自然科學，對于人類社會的發(fā)展和進步起著重要的推動作用。而我個人在學習和研究化學的過程中，也獲得了許多心得體會。首先，化學讓我更加深入地了解了事物的本質和特性。其次，化學的學習使我充分認識到實驗的重要性。再次，化學的知識也培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力。最后，化學的學習讓我意識到了科學的人文關懷和責任。正是通過對這些方面的思考與總結，我對化學有了更深刻的理解和認識。
首先，化學讓我深入地了解了事物的本質和特性。在學習化學的過程中，我了解到物質有其各自的特性和本質，這些特性和本質決定了物質的性質和行為。例如，我了解到元素是構成物質的基本單位，而化學反應則是元素之間重新組合形成新物質的過程。這些知識使我對世界的認識更加深刻，也讓我能夠更好地理解和解釋日常生活中發(fā)生的化學現象。
其次，化學的學習使我充分認識到實驗的重要性?；瘜W實驗是化學學習中不可或缺的一部分，通過實驗，我們可以親自觀察、感受和驗證化學理論。我在實驗中親自操作，觀察物質發(fā)生的變化，深刻體驗到化學實驗中的樂趣和挑戰(zhàn)。通過實驗，我不僅能夠鞏固理論知識，更能夠獨立思考和解決問題，這培養(yǎng)了我的實驗技能和思考能力。
再次，化學的知識也培養(yǎng)了我的實踐能力和解決問題的能力。化學學習中，我們需要運用所學的知識和方法去解決復雜的問題。面對實際問題，我能夠靈活運用已經掌握的化學知識和思維方式，找到問題的關鍵和解決方案。這種實踐能力的培養(yǎng)，不僅在解決化學問題上有所幫助，更對我在其他學科和生活中的學習和工作有著積極的影響。
最后，化學的學習讓我意識到科學的人文關懷和責任。隨著化學的進步和應用，人類社會也面臨著許多化學相關的環(huán)境問題和安全問題?；瘜W的學習使我對環(huán)境保護和生命安全有了更加深刻的認識，也讓我明白了個人和社會的責任。我意識到，在化學的研究和應用中，我們需要充分考慮到人類和自然的利益，遵循道德和倫理的原則，以保護人類和我們共同生存的環(huán)境。
綜上所述，化學的學習和研究為我提供了許多寶貴的心得體會。通過學習化學，我更加深入地了解了事物的本質和特性，充分認識到實驗的重要性，培養(yǎng)了實踐能力和解決問題的能力，并意識到科學的人文關懷和責任。這些心得體會不僅豐富了我的知識和視野，更使我在科學領域中能夠更好地發(fā)揮作用，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。
化學的心得體會篇十
化學是一門非常重要的科學，它研究的是物質的組成、結構、性質和變化規(guī)律。在我的學習經歷中，化學一直是我最感興趣的科目之一。我的化學老師曾經告訴我，化學不僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度。在學習化學的過程中，我深刻體會到了這句話的含義。
第二段：知識體驗
通過學習化學，我認識到了許多有趣的現象。我發(fā)現，物質在化學反應中的變化是根據它們的分子結構發(fā)生的。由此我理解了物質的性質、顏色、形態(tài)等都與它們的原子和分子有著直接關系。此外，在學習字符和化學式的時候，我發(fā)現地球上所有的物質都可以用約100種元素表示，這一事實讓我認識到了物質的多樣性和復雜性。
第三段：實踐體驗
在學習化學的過程中，我逐漸認識到實驗是化學學習的重要組成部分。通過實驗，我可以將書本上學到的理論知識轉化為具體的實踐操作，并得到直觀的結果和體驗。通過實驗，我深刻體會到了物質間相互作用的精彩和奧妙，更加確認了書本所學知識的正確性。
第四段：應用體驗
在實際生活中，化學應用非常廣泛。汽油、火柴、肥料等都是我們日常生活中常見的化學制品。在學習化學的過程中，我逐漸了解到它們背后的化學原理并能夠理解化學制品的使用方法。此外，我還了解到，化學技術在現代醫(yī)學、新能源、農業(yè)等眾多領域有著重要的應用，這一認識讓我更加深刻體會到了化學的重要性。
第五段：結論體會
在學習化學的過程中，我逐漸意識到化學知識的深度和廣度。學習化學需要學會看問題，學會理性思考，學會模型化和抽象化，這些都有助于我們獲得更加準確和清晰的認識。同時，化學的學習還需要積累實踐經驗，加強應用能力，拓展知識面，這些有助于我們從求知階段向應用階段邁進?；瘜W學科的學習和應用，都需要我們具備創(chuàng)新思維，注重實踐，勇于探索，這些方法論和態(tài)度的培養(yǎng)，將在我們未來的各個領域帶來無限的裨益。
作為一名學習化學的學生，我認為化學給我?guī)砹撕芏囿w驗和收獲。它讓我從最基礎的分子結構、化學方程式開始，逐漸深入了解物質的本質和豐富的變化規(guī)律，同時也拓展了我的科技素養(yǎng)和科技設身處地的思維方式?；瘜W的世界是如此精彩和奧妙，我相信在未來的歲月里，我還會有更多的機會去發(fā)掘、認識它，讓自己更好地走向社會，邁向未來。
化學的心得體會篇十一
在大學化學的學習中，基礎化學是最基本的課程之一。它無處不在，貫穿著整個化學學科?；A化學的學習涉及到化學的基本規(guī)律和過程。本文將分享我在學習基礎化學的過程中所得到的心得體會。
第二段：課程內容分析
基礎化學是化學科學家的重要素質之一，它包括許多重要的概念和理論。這些概念和理論可以幫助我們理解化學世界的本質，從而建立我們對于化學相關問題的思考方式。基礎化學的學習包括原子結構、化學鍵、化學反應、化學反應動力學和平衡等方面的內容。學習這些內容可以逐步打開我們對于化學世界的認識，啟發(fā)我們進一步的思考和探索。
第三段：難點分析
在學習基礎化學時，我們可能會遇到一些難點。比如，當我們開始學習化學鍵時，很多人會混淆離子鍵和共價鍵的概念。這時，我們可以通過多次演練和自學來加深理解。在學習化學反應的過程中，了解反應中的化學鍵的破裂和新鍵的形成是非常重要的，這也是一個比較難的點。
第四段：心得體會
在我的學習中，我從很多方面認識到了基礎化學對于整個化學學科的重要性?；A化學內容的學習和掌握是化學學習的開端。掌握基礎化學知識，有助于理解更復雜的化學理論，并幫助我們在實驗工作中應對各種復雜的反應。在學習基礎化學時，我們需要付出大量的時間和努力，但是這種努力是非常值得的。只有掌握好基礎，在后面的學習和實踐過程中才能做得更好。
第五段：總結
基礎化學是化學學科中不可或缺的基礎學科，它是理解并掌握化學知識的關鍵。面對基礎化學課程，我們沒有必要緊張或害怕，我們需要學會提高自己的思維方式和學習方法。在學習的過程中，我們更應該注重實踐操作，加深對于知識的理解和應用。只有深入地掌握基礎化學知識，才能更好地進行更高深層次的化學學科的學習和應用。
化學的心得體會篇十二
在高中化學這門學科上的，我們一定的要做好的就是背誦記憶化學方程式，化學方程式對于解答化學題上的是非常重要的，如果我們能夠吧背好化學方程式，我們也就能為提升化學成績做好的一半的工作了，對于方程式上我們最好結合實踐操作進行記憶，不要死記硬背，這樣不但你記不住，反而會讓你不知道如何在實際化學題上進行應用。
我們在學習高中化學的過程中，要注意這門課的實際特點，化學這門課程更注重的是實踐操作，我們可以利用化學實驗操作進行思考，對于實驗中運用的知識原理上的要進行分析了解，這對于之后化學題上的解答也是非常有幫助的。
除了實踐操作之外，化學基礎知識上我們也不能夠忽略，掌握好高中化學基礎知識點有利于我們實現解答化學題難度上的提升，很多我們覺得有難度的化學題都是在基礎知識點上進行出題和提升的，掌握和鞏固化學的基礎知識概念上是非常重要的。
化學的心得體會篇十三
隨著教育改革的不斷深入，初中化學新課程已走進學校、走入課堂。新教材強調了學生主體性學習的重要性，充分調動學生學習的主動性和積極性;新教材讓學生主動地體驗實驗的探究過程，在知識的形成、聯系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲取科學實驗的方法。
一、新教材的變化：
舊的化學教學大綱將舊教材設定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學基本計算、化學實驗四大板塊，這四大內容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學活動都是為了應付考試，學生雖然學得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復一年地機械地重復著這樣的教學，使得原本精彩的化學世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現了新課程理念下的化學課程標準規(guī)定的：“科學探究、身邊的化學物質、物質構成的奧秘、物質的化學變化、化學與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學生的發(fā)展為本，精選對學生終身學習和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調知識體系的做法，改成現在以學生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學生在學習過程中獲取學習方法和學習能力，體現“學會學習”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學生實踐活動和探究活動的內容，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向學生，而是帶著學生走向知識，它做到了讓每一個學生以輕松愉快的心情去感受化學，更注重從學生已有的經驗出發(fā)，去聯系生活、生產和自然現象，力求做到“讓學生學有趣、有用的化學，讓學生能學得來、能學得好，幫助學生提高科學素養(yǎng)，適應現代社會的要”，真正做到以學生為主體。且新教材在內容的設置上，在培養(yǎng)學生的技能上、在化學與其它學科的聯系上都較舊教材有所改進，有利于學生更好的學習化學這門學科。
1、從書本走向生活
教育的本意是面向生活的，所謂學習，就是學會生活，學會做人，離開了生活，學習就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學習就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學”就是把書本上的內容講給學生聽;對學生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學會解難題?？梢钥闯?，傳統(tǒng)的教育把學生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學新教材重視學生的生活經驗和對科學過程的感受，不過分強調書本知識的邏輯關系。新教材改變了學科內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，注重了科學與生活的有機整合，加強了課程內容和學生生活以及社會和科技發(fā)展的聯系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是最好的教育。新教材編入了與生活、生產和科學技術實際聯系密切的內容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學與生活等。在具體內容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學生通過化學學習，能夠初步解決一些與現代社會有關的實際問題，能從切身感受中體驗化學與人類社會的密切關系，從而建立起正確的化學學習價值觀。
教材注重從學生生活經驗出發(fā)。有位教育家曾經說過：任何有效的教學都始于對學生已有經驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經常碰到卻并不太注意的問題，讓學生真真切切在感受到化學的實用性，化學就在我們身邊;要學好化學，就一定要關注生活。
當然，書本知識的學習和在生活實踐中學習并不是完全對立的，相反，兩者應該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據書本”，但不“依賴書本”。要從生產、生活實際中尋求教學素材，形成由單一的書本學習延伸到書本知識與生活實際相結合。
化學與我們的生活息息相關，我們的教學要讓學生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學生為主
傳統(tǒng)的教學活動，認為只要教師教得好，學生自然會學得好。因而整個教學過程中只有教師“教”的自由，而沒有學生“學”的自由，一切教學活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學，你就得怎么學”，教師牽著學生走，學生圍著教師轉。長此以往，學生習慣被動學習，學習的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學新教材改變了以教師為主的教學傾向，按照學生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現學生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學本”，變簡單傳播為互動的教學，如化學反應中的能量探究、物質的制取和性質探究、元素質量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向學生轉變到教師帶著學生走向知識，從教師帶著問題提問學生轉變到讓學生發(fā)現問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應該放手讓學生去摸索，去探究，而教師不必把學生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當然，強調學生的主體性，也不可忽視教師的主導作用。“師者，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學計劃的設計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學實踐的參與者、合作者和引導者，不能認為學生主動學習活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調了學生的主體性和積極性，而放棄了教師的責任性和指導性。恰恰相反，從學生發(fā)展出發(fā)的教學設計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學的組織更費力了。學生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導和訓練。教師的主導性發(fā)揮得越好，學生的主體性增強得越快，二者是互動的關系，也是因果的關系。
3、從注重知識走向注重活動
中共中央國務院在《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中，明確提出：“要讓學生感受、理解知識產生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新思維習慣，重視培養(yǎng)學生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內所學的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學習和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學生學習知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學生實驗則多是重復一些演示實驗的內容，不利于培養(yǎng)學生的動手實驗能力。我們知道，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關的。在化學學科中，實驗是主要的活動手段，通過學生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關知識的認識和理解。
二、新教材特色：
1、具有鮮明的時代特征，體現sts的思想?？茖W技術的社會化和社會的科學技術化是21世紀社會生活的一個重要特點。因此，現代公民不僅應當具有科學知識、科學方法、科學精神和科學態(tài)度，還應當認識科學、技術和社會的相互關系——既要了解科學、技術對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學、技術的發(fā)展對社會的負面影響，以及科學、技術、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學實驗在學生學習過程中的重要性。我們都深知化學是一門以實驗為基礎的自然科學，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學生實驗。重視學生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設計，有序的培養(yǎng)學生的實驗能力和素質，按先給范例引導學生，再要求學生設計實驗，符合學生的認知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現象以結論給出只要求學生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調查與研究、討論等欄目設置，將學生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設置了討論欄目，讓學生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認識。
4、重視對師生的人文關懷。 圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學習 ，也讓學生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習題作業(yè)份量有所增強，針對性練習明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學知識，不用過多再去搜集資料、編寫習題，減輕了師生的課余過重的負擔，同時與社會、生活聯系更加緊密。從欄目的設置上，設置了“討論、學完本課題你應該知道、資料等”十幾個欄目，體現不說話老師的關懷，從內容上，把初中學生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學科系統(tǒng)為中心、重知識結論的弊端，很好地體現了新課標培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，在培養(yǎng)學生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導學生自主發(fā)現知識、獨立掌握相關技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學生通過教師設定的合作學習或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標上，我們的教師多數都叫學生談其體會，可見在新課標的每一層要求上，學生參與的成分都相當高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設計，充分考慮到不同學生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學制的學生根據各自的興趣、特長和教學可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學新教材讓每一個學生都以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，給每一個學生提供平等學習的機會，使他們都具備適應現代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生存和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，讓每一個學生在主動學習、積極探究過程中養(yǎng)成科學態(tài)度，獲得科學品質，形成終身學習的意識和能力。
化學的心得體會篇十四
現將一年以來的工作情況從徳、能、勤、績四個方面總結匯報給大家，不足之處請大家批評指正。
一、德方面
一年來，自己能按要求學習、自覺記筆記，做摘錄，寫心得,反思自己的工作行為符不符合要求。為國家在世界性的經濟危機面前所表現出的大智大勇歡欣鼓舞，為兩岸和平進程的大邁步由衷的高興，為新疆的騷亂痛心。能積極參加各種政治學習和單位組織的義務勞動。忠誠黨的教育事業(yè)，在工作中，顧全大局，以提高五峰教育質量為己任，把履行自己的職責與五峰教育的發(fā)展始終的聯系在一起。同時，認真學習《宜昌日報》科教版、《宜昌教育》等教育報刊雜志，力求使自己的教育思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調處事，盡量少麻煩別人和單位。
二、能方面
我始終堅信能力的提升只有通過自我不斷的學習和實踐活動，為此在一年里我做了如下一些工作。
1、注重教學引導、示范，重視自我理論素質的提高?；瘜W教師隊伍相對比較穩(wěn)定，本學年度就紅漁坪中學的化學老師是一名新手，我按照__秋教研工作要點的要求，采用一課兩講的方式成長該教師，在視導期間上研究課一節(jié)，對該教師的課堂教學的基本模式予以規(guī)范，同時積極爭取該校領導的支持，外派該教師到市參加教研培訓學習。我能把理論與實踐結合起來，喜耕耘字里行間，從中感受快樂。先后起草了__秋、__春教研工作計劃和總結，草擬了全縣中考復習備考等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細則，撰寫了__年常規(guī)視導綜述等文字工作。有感于我縣化學教師孟祥海在省創(chuàng)新實驗大賽上的優(yōu)異表現，撰寫的〈談粉塵爆炸演示儀的改進制作〉在省級刊物上發(fā)表。根據自己在宜昌市舉行的__秋化學精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的化學教學〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導后，在單位網站上發(fā)表了《課題中期指導都為實》一文、在組織優(yōu)質課競賽后在單位網站上發(fā)表了《由觀課看化學精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新實驗大獎后在單位網站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學創(chuàng)新實驗一等獎》等數篇通訊文章。
2、注重課題管理和指導，提升服務品位。先后配合小學思品教研員、小學語文教研員、小學英語教研員、小學數學教研員、中學語文教研員等對課題實驗進行中期檢查指導或開題指導。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜昌市科規(guī)辦組織宜昌市‘__’的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務，五峰實中被評為課題檢查先進學校，五峰實中的數學課題和漁關中學的化學課題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚。協(xié)助教育局完成了上報宜昌市教育局“教育工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調完成了漁關小學語文課題市通訊結題的前期工作。
3、注重學習，正視自我差距。本學年度我外出學習三次，我能珍惜每一次學習機會，把每一次學習機會都當成自我提升的重要手段。我所從事的是化學、生物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學經歷，但隨著新課改的實施和推進，自己需要學習，更新，糾正的東西很多，與一線教師是在同一水平上的。要在理論上讓別人信服，在指導上有實際意義，自我感覺有很大的壓力。這就需要自己不斷的外出加強學習，從書本上學，從所指導的同事那里共同學。在今年宜昌市召開的化學中考備考會上，有十二名化學教師參會，是近幾年來五峰市級化學教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高感到高興。只有化學老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學中考成績比較理想，有幾個學校打電話說及格率在80﹪以上，這當然這要歸功于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。
4、注重成果運用和推廣，努力為師生搭建成功的舞臺。采花中學孟祥海、汪應柏老師在去年10月底舉行的湖北省化學“實驗創(chuàng)新大賽”中表現優(yōu)異，榮獲湖北省一等獎。該創(chuàng)新實驗曾于__年9月在當陽舉行的宜昌市化學創(chuàng)新實驗的選拔賽中獲一等獎。這是五峰化學教育史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活動中涌現出的先進典型。在__年開展化學、生物學生學科競賽中，有一人次獲國家一等獎，數人次獲省級一等獎，二等獎。
5、注重常規(guī)，顧全大局。按__秋教研工作重點和相關規(guī)定完成了相關工作。聯系下鄉(xiāng)學校十二所，收齊了視導的相關教研資料。
三、勤方面
按單位管理制度辦事。嚴格上、下班時間，即使是在身體不方便的情況下，仍能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學閱卷期間，替我完成的工作;感謝所有的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、鼓勵和認同。我感謝大家。
四、績方面
距辦人民滿意的教育還有一定的差距，距學校對我的要求和期望還有很多的事要做。
謝謝大家!
化學的心得體會篇十五
化學作為一門自然科學，探究的是物質的組成、變化以及性質。在我的學習生涯中，我深入接觸到了化學的這些方面，使我對化學的認知和理解更加清晰，也讓我深深感受到化學的魅力。
第二段：對化學基礎知識的理解
在學習化學的過程中，我認識到了化學元素和化合物的概念，知道了化學反應的分類以及離子反應的本質。同時，我還更加深入地了解了化學鍵的種類、化學式的表達方式以及化學方程式的作用和性質。這些基礎知識為我接下來的學習奠定了堅實的基礎。
第三段：對實驗的體驗和認識
在化學學習中，實驗是不可或缺的一部分。通過實驗，我們可以親身體驗化學的奇妙，也可以更深刻地認識化學的基本概念和知識。在化學實驗室中，我親自感受到了化學物質的屬性和性質，了解了實驗儀器的使用方法以及實驗過程的注意事項。同時，在實驗中我體驗到了化學知識和實踐相結合的魅力，這讓我更喜歡化學這門學科。
第四段：對化學在生活中的應用認知
化學知識的應用不僅存在于實驗室和學術界，它也影響著我們的日常生活。 比如，我們需要用化學的知識來制作洗滌劑、肥料、殺蟲劑等日用品，也需要了解化學的具體應用來處理并降解廢物、凈化水源等?；瘜W知識廣泛應用于環(huán)境保護、食品添加劑安全、能源開發(fā)等方面，這讓我更加認識到了學習化學的重要性。
第五段：結論
在學習化學的過程中，我領悟到了更多的科學知識，也體驗到了化學實驗的樂趣和奧秘。同時，我也認識到了化學在現實生活中的廣泛應用，這讓我更加欣賞和熱愛這門學科。我相信，在未來的學習和實踐中，我將會更好地發(fā)揮化學知識的作用，為社會做出更多好事。
化學的心得體會篇十六
化學是一門有趣的科學。通過對物質的研究和理解，我們可以更好地認識世界和應用知識。在我學習化學的過程中，我領悟到了很多心得體會。
第一段：化學的重要性和應用
化學在現代工業(yè)生產，農業(yè)和醫(yī)學等領域扮演著重要的角色?；瘜W知識可以幫助我們認識不同化合物的性質，以便更好地進行生產和應用?；瘜W還可以用來解決環(huán)境污染、能源短缺等重大問題。
第二段：化學知識的基礎
化學知識的基礎在于不斷地學習和掌握元素周期表、反應方程和化學鍵等基本概念。每一個概念都緊密聯系著其他概念，形成一張千絲萬縷的脈絡。從這些基礎知識中，我們可以掌握化學原理，進而解決各種問題。
第三段：化學實驗的重要性
化學實驗是理論和實踐相結合的重要手段，可以幫助我們深入理解化學知識，并發(fā)現實驗數據與理論計算之間的誤差。實驗中常常會出現各種意外狀況，需要我們有縝密的思維和較高的實踐能力來解決問題。
第四段：化學思維的啟發(fā)
化學思維強調的是邏輯性、系統(tǒng)性，而化學問題的解決需要借助化學原理和化學現象來解釋和描述。在化學學習中，我們每個人必須學會運用化學思維來理解問題和解決問題?；瘜W思維可以培養(yǎng)我們分析問題、歸納總結的能力。
第五段：化學樂趣的體現
化學所得到的成就和美妙之處不僅體現在工業(yè)、生產等方面，還體現在我們身邊的日常生活中。比如，了解酸堿的概念，就可以更好地保護牙齒和健康。又如，烹飪時的化學反應，可以讓我們發(fā)現烹飪中的美妙滋味之處。
總之，學習化學需要有好的學習心態(tài)，不斷探索，不斷思考問題，從而讓我們更好地認識世界和應用知識。
化學的心得體會篇十七
化學是一門奇妙的學科，它不僅能夠幫助我們更好地理解自然界的現象，還可以應用到日常生活中。在學習化學的過程中，我深深感受到了它的魅力和重要性，并從中獲得了許多有益的體會。首先，化學教會我如何思考問題和解決問題。其次，化學的實驗操作讓我學會了如何小心謹慎。最后，化學的原理和概念使我對世界有了更深刻的認知。通過學習化學，我深深地意識到它在我們生活中的重要性，以及它對我們的影響和啟示。