通過反復的實踐和思考，我對一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。寫心得體會時，要注意語言簡練，避免啰嗦和冗長，使讀者能夠簡單明了地理解你的觀點。請看下面的心得體會范文，它們或許能夠激發(fā)你的靈感。
幼兒園研修心得體會篇一
我非常高興地參加了20xx安徽省中小學幼兒園教師遠程培訓，在學習中，不僅認真觀看了魏紅、唐金華、李平、何迎華、朱曉莉等名師的講課，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等幾方面的講座。通過學習，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學習心得：
中國特色社會主義進入新時代，這個新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代，新時代對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
通過遠程學習，我深深地懂得教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展、社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學習、充實自己；并且明白教師即使工作者，又是學習者，也是研究者。對于學科知識要具備豐富，懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅僅要關(guān)注學生的學更要關(guān)注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。透過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法，對于學生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂就應(yīng)是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。此次培訓對我感觸很深，自己感覺到教學不但要關(guān)注他們的成績，還應(yīng)珍視并保護學生的個體差異，每個學生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，必須需要教師的寬容，理解乃至欣賞。老師講的課讓我明白了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些；課堂教學中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關(guān)的培訓，不斷提升自身素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。
總之，在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，不斷完善自我，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒園研修心得體會篇二
我曾經(jīng)聽人說，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長才越健康?！庇變簣@是孩子們走向社會學習成長的第一步，也是我們家長們無法繞開的選擇。自家寶貝的成長，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
二、研修過程
研修共有三天，從理論到實踐，從學科知識到生活技能，從團隊建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來。比如，如何實現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場教學質(zhì)量，如何應(yīng)對特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學習了幼教理論知識、幼兒心理學、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
三、研修感悟
研修老師的帶領(lǐng)和學員互動討論，讓我感悟頗多。首先是對幼兒教育的新認知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理條件均是對孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識儲備、改進自身教學方法，就會陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對于團隊建設(shè)的重要性的認識。一個職能完備，互相認同的教師團隊，才能真正為家長和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、研修應(yīng)用
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識和一系列的操作手冊，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時，我也意識到了，像策劃、課題設(shè)計、軟文撰寫等為幼兒園的長期目標和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實那些在研修中獲得的各種改進點。
五、結(jié)論
這次研修給我們非常多的亮點和思維方式，尤其對于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點，要成為我們實現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實現(xiàn)是我們接下來需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅持自我審視，不斷地個人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實際工作中踐行。
幼兒園研修心得體會篇三
老師的職責就是銜接、引導，尋找結(jié)合點，讓學生借助教學資源，主動獲得發(fā)展。陳老師善于喚起學生的興趣和求知欲。這節(jié)課我們看到小朋友由十分拘謹，到積極參與，到笑容綻放，再到手舞足蹈，他們越學越有興趣。一二年級識字教學的目標是培養(yǎng)學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。陳老師圍繞這個教學重點，用真實的大海的畫面，活潑的海洋動物，漂亮的簡筆畫，把學生帶到了美麗的月亮灣，通過創(chuàng)設(shè)直觀豐富的教學情境，引導學生隨情境識字。贊可夫曾說過，教學一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用。透過孩子們好奇的眼睛，我們感覺到陳老師的教學策略的選擇是符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的，是符合語文學習的規(guī)律的。
這節(jié)課所有學生都積極參與到聽、說、讀、寫的活動中來，參與有廣度；學生在活動中是動心的、動情的，是快樂的，參與有深度。有人批評我們的課只是頸部以上的學習，學生的情感沒有參與，這節(jié)課學生真正達到了羅杰思所說的：“全身心地沉浸”。他們越來越忘我地投入到活動中來。學生參與的積極性取決于三個方面：
1、是否在參與中體會到快樂。
2、教師是否經(jīng)常鼓勵學生。
3、同學是否支持。
這節(jié)課陳老師評價的語言值得我們關(guān)注：
1、評價語言發(fā)揮了判斷功能。是讀得不到位還是讀錯了，教師明確告知學生；
2、評價語言起到指導作用。
3、教師評價的語言具有激勵性。
課堂里，陳老師不斷鼓勵孩子們：“讀得真準！”“口型真好！”“真能干！”“你的進步多大呀！”不僅如此，陳老師的課堂是允許學生出錯的地方，我們看到一開始有學生讀“灣”讀得不到位，老師沒有呵斥，而是一遍遍示范糾錯；更可貴的是幾乎每次學生讀錯時，老師請別的同學讀過后，都給出錯的同學改正的機會，并且對他們的進步大加表揚。學生敢讀了，學生想讀了，參與的人數(shù)越來越多，參與的情緒越來越高。正是因為陳老師了解學生需要，引發(fā)動力機制，才激發(fā)了學生學習的能動性。
語文課程標準指出，語文課程的目標之一是“掌握最基本的學習方法”。方法的指導要從低年級開始。剛剛一年級的學生，這節(jié)課學生學得很得法。學生學得得法，那是因為教師教得得法。初讀課文的時候，陳老師請丁丁提醒：圈出不認識的字，用兒歌下面的拼音朋友拼一拼；不認識的字問問老師和同學；朗讀兒歌的時候，老師指出：一邊朗讀，一邊想象你看到的畫面，就能把兒歌讀得更優(yōu)美。
良好的學習習慣是提高教學效率前提，尤其。剛?cè)雽W的低年級學生更為重要。如上課時，有些學生的注意力總是不集中養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣是低年級識字寫字教學的重點。語文課程是實踐性很強的課程，良好的習慣要在每一節(jié)課中耳濡目染，要在語言文字的實踐中慢慢養(yǎng)成。
1、教師注意提醒學生養(yǎng)成聽的習慣。比如學生讀兒歌了，老師說：“等一等，等一等，大家聽聽他讀準沒有？”指導學生認真傾聽。
2、教師有效示范引導。這節(jié)課的亮點很多，最值得我們效仿的是教師當堂示范書寫。我們看到陳老師是端端正正坐下，手握鉛筆在田字格里書寫，這樣的范寫形象直觀、一目了然，對小學生是最好的示范。“親其師，信其道?！毙W生具有向師性和模仿性的心理特點，語文教師如能在教學時當堂示范，且寫得自行規(guī)范，間架勻稱，富有神采，能給小學生以美感，他們就會由衷傾慕、敬佩老師，進而心揣手摩。由此產(chǎn)生的內(nèi)趨力對小學生練好字的作用是不可估量的。
幼兒園研修心得體會篇四
經(jīng)過這次培訓，令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业母惺埽?BR> 一、提升了認識
對綜合實踐課，是每位教師都不重視的一門學科，認為只是走走形勢，我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實踐課多是上自習，有時帶學生玩玩，聊聊天就過去了。經(jīng)過這次培訓才真正認識到綜合實踐課的重要意義，對學生本事的提高，學生全面發(fā)展有著不可替代的作用。
二、開闊了視野
我深深感受到自我和名師的差距感覺自我的落后了，以前總以為當教師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學習與提升，結(jié)果使自我成長得很慢，以后我要不斷努力學習，進取進取，努力提升自我的專業(yè)理論水平，豐富自我的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自我照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。
三、提升了水平
這次研修培訓，從教材資料結(jié)構(gòu)、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多思維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我經(jīng)過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙。同時，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。經(jīng)過這次培訓，我的教學水平有所提高，教學技能得到了改善。
這次研修培訓，讓我受益匪淺，感激研修為我們供給這么難得的學習機會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進。
幼兒園研修心得體會篇五
第一段：介紹研修動機和背景（200字）
作為一名幼兒園教師，在日常的教學工作中，我深深地感受到了自己對于教育理念和技術(shù)的不足。為了提升自己的教學水平，我報名參加了幼兒園教師研修活動。這次研修是一次為期一周的集中培訓，主要圍繞著學科教學方法和幼兒成長發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容展開。在研修期間，我認真聆聽了各位專家的講座，與其他教師進行深入的交流，并參加了一些實踐課程。通過這一周的學習和交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：學到的知識和技能（300字）
在研修過程中，我學到了許多關(guān)于學科教學的知識和技能。首先，我能夠更好地理解幼兒的認知特點和學習方式。通過專家的講座和實踐課程，我了解到幼兒在認知上的發(fā)展水平有其固有規(guī)律，我們要根據(jù)他們的特點制定相應(yīng)的教學策略。其次，我學習了一些有效的教學方法，如情境教學、合作學習等。這些方法可以激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，使他們更好地融入到學習中。另外，我還學到了一些能夠促進幼兒發(fā)展的活動設(shè)計和評估方法。這些知識和技能對我提升自己的教學水平和提供更好的服務(wù)具有重要意義。
第三段：反思和啟示（300字）
在研修過程中，我不僅學到了許多新知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足和問題。首先，我意識到在教學中，我往往過于注重知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。這樣的教學方法會抑制幼兒的創(chuàng)造力和獨立思考能力，不利于他們長久的發(fā)展。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在觀察和記錄幼兒學習情況方面還不夠細致和及時。觀察和記錄是了解幼兒學習發(fā)展情況的重要手段，只有及時發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)點，才能更好地引導幼兒的學習。通過這次研修，我深刻地認識到了自己的不足和問題，也為我今后的教學提供了寶貴的啟示。
第四段：分享和交流的重要性（200字）
在研修期間，我與其他教師進行了許多深入的交流和討論，這對于我個人的學習和成長有著不可估量的意義。通過交流，我聽到了其他教師的教學經(jīng)驗和心得，也向他們請教了許多問題。他們的經(jīng)驗和見解為我提供了很多啟示，并幫助我更好地理解和應(yīng)用所學的知識和技能。同時，我的分享和交流也使其他教師受益。在討論中，我能夠更好地表達自己的觀點和想法，同時也通過他人的反饋了解到自己的不足之處。通過分享和交流，我明確了自己今后的學習和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
回顧這一周的研修，我深深地感受到了終身學習的重要性。在現(xiàn)代社會，教育領(lǐng)域的知識和技能無時無刻不在發(fā)展和更新，作為一名教師，我們需要不斷跟進學習，保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次研修，我不僅學到了許多新的知識和技能，也認識到了自己存在的不足和問題，并為今后的學習和工作制定了更明確的目標。我相信，只有通過不斷學習和交流，我們才能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并給予幼兒更好的教育服務(wù)。
幼兒園研修心得體會篇六
近年來，隨著幼兒園教師隊伍的擴大和教學水平的提高，各種研修活動也逐漸成為教師們進一步提升自己的重要途徑。作為一名幼兒園教師，我有幸參加了一次為期一個月的研修，不僅讓我充實了專業(yè)知識，還讓我受益匪淺。在這次研修中，我不僅學到了許多新的教育理念和方法，還深刻感受到了教師的責任和使命。下面，我將就這次研修的心得體會，做一次總結(jié)與分享。
首先，這次研修使我重新認識到作為一名幼兒園教師的重要性。幼兒園階段是孩子們成長的關(guān)鍵時期，他們的一舉一動都對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。為了更好地引導孩子們，我在研修中學習了許多兒童心理學的知識，了解了他們的成長特點和發(fā)展規(guī)律。我了解到幼兒時期是一個富有好奇心和求知欲的階段，因此，我在教學中注重培養(yǎng)孩子們的探索精神和實踐能力。我更加深刻地認識到，作為幼兒園教師，我們肩負著培養(yǎng)孩子們的任務(wù)，要以愛心和耐心來引導他們，讓他們在快樂中健康成長。
其次，研修讓我更加了解了團隊合作的重要性。作為一名教師，我們往往是獨立工作的，但是在研修中，我認識了許多來自不同地區(qū)的教師，我們共同探討問題、分享經(jīng)驗，這不僅使我充實了專業(yè)知識，也拓寬了視野。我學到了很多行之有效的教學方法和教育理念，也懂得了與人溝通和合作的重要性。在團隊合作中，我體會到了互幫互助的力量，以及共同為孩子們的成長而努力的價值觀。我相信，只有通過團隊合作，我們才能更好地實現(xiàn)教育目標，為孩子們打造一個良好的成長環(huán)境。
再次，研修促使我不斷自我反思和自我提升。研修中，我參觀了許多優(yōu)秀的幼兒園，觀摩了他們的教學實踐，也聽取了他們的經(jīng)驗分享。這些都給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā)，讓我反思自己的教學方式和方法。我認識到自身的不足，并積極尋找解決辦法。通過對自己的反思和學習，我不斷完善自己的教學方法和技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷地學習和提升，才能更好地適應(yīng)幼兒園教育的需求，更好地為孩子們的成長發(fā)展服務(wù)。
最后，研修讓我更加深入地了解了家長的需求和期望。在研修期間，我與許多家長進行了深入交流，了解了他們對于幼兒園教育的期望和關(guān)注點。我發(fā)現(xiàn)，家長對于孩子的教育非常重視，他們希望孩子在幼兒園得到全面的發(fā)展和培養(yǎng)。通過了解家長的需求，我更加明確了自身的責任和使命。我深深地認識到，作為一名幼兒園教師，我不僅要有責任感和愛心，還要與家長保持良好的溝通和合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。
總之，在這次為期一個月的研修中，我學習到了許多新的教育理念和方法，拓寬了自己的專業(yè)視野。研修讓我重新認識到作為一名幼兒園教師的重要性，加強了我與團隊合作的意識，促使我不斷自我反思和提升。通過與家長的交流和溝通，我更加明確了自身的責任和使命。通過這次研修，我相信我將能夠更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園研修心得體會篇七
以教育科研為先導，積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實際，加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。
一、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓的一項重點工作。
1、加強理論學習，更新教師的教育觀念。利用頭腦風暴
工作范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...大膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認識和教育能力。
教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，加強了教師的責任感、使命感，促使師德水平上新臺階。
3、開展傳幫帶教活動。抓住機會，開展多渠道的外部培訓。本學期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討，又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時讓每個教師有走出去的機會，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實地考察機會，開闊視野，豐富實踐知識。
4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓工作，進行了分層分類的帶教培訓，使每個層次的教師都學有方向、學有目標。尤其加強了新教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展自學和自培，不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開活動，得到同行和領(lǐng)導的好評。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。
5、加強過程管理。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導定期與不定期對保教工作進行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚。
二、加強新課程實施的研究，提高幼兒園教學活動質(zhì)量。
1、在新課程實施過程中，教學活動的質(zhì)量是關(guān)鍵，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導，結(jié)合我園實際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、整合。同時本學期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲、生活、運動、學習各課程之間的平衡，使幼兒的一日活動安排更科學合理。其次，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權(quán)，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙gui”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度。完善對老師的聽課、評課制度，提高老師對活動設(shè)計和評價的能力，同時對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務(wù)。還有就是深化幼兒園特色教學?！安侍账囆g(shù)教育”是我園上學期確立的縣級重點課題，為了更好地開展課題實踐活動，我們以科研組為核心，確立本學期開展的系列活動，教師人人參與活動，月月有特色教學內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學實踐中新課程理念和行為的落實，如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗、關(guān)注教材的園本化等等。
2、加強教科研活動的實效。
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幼兒園研修心得體會篇八
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應(yīng)用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
以上就是關(guān)于的介紹，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭叮?BR> 幼兒園研修心得體會篇九
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題，我們在學習與反思中實踐，注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，以教育科研為先導，積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實際，加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。
教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓的一項重點工作。
1、加強理論學習，更新教師的教育觀念。利用頭腦風暴
2、加強教師師德培訓，提高教師的師德修養(yǎng)。通過定期有效組織教師政治學習活動，開展形式多樣的主題教育活動，大宣傳力度，規(guī)范教師行為，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，加強了教師的責任感、使命感，促使師德水平上新臺階。
3、開展傳幫帶教活動。抓住機會，開展多渠道的外部培訓。本學期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討，又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時讓每個教師有走出去的機會，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實地考察機會，開闊視野，豐富實踐知識。
4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓工作，進行了分層分類的帶教培訓，使每個層次的教師都學有方向、學有目標。尤其加強了新教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展自學和自培，不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐，培養(yǎng)她們工作的`積極性和主動性。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學活動，得到同行和領(lǐng)導的好評。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。
5、加強過程管理。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動；教師自制教玩具評比；聽課筆記、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導定期與不定期對保教工作進行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚。
1、在新課程實施過程中，教學活動的質(zhì)量是關(guān)鍵，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導，結(jié)合我園實際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、整合。同時本學期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲、生活、運動、學習各課程之間的平衡，使幼兒的一日活動安排更科學合理。其次，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權(quán)，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙gui”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度。完善對老師的聽課、評課制度，提高老師對活動設(shè)計和評價的能力，同時對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務(wù)。還有就是深化幼兒園特色教學?！安侍账囆g(shù)教育”是我園上學期確立的縣級重點課題，為了更好地開展課題實踐活動，我們以科研組為核心，確立本學期開展的系列活動，教師人人參與活動，月月有特色教學內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學實踐中新課程理念和行為的落實，如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗、關(guān)注教材的園本化等等。
2、加強教科研活動的實效。
幼兒園研修心得體會篇十
為期六天的20xx年幼兒園教師遠程研修就要結(jié)束了，在這六天中，我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些老師上的示范課，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。
談到這一次網(wǎng)上研修的內(nèi)容，大家共同的感受就是“實”。本次研訓我們選擇的是基礎(chǔ)套餐，主要內(nèi)容有“專題一幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)組織要點”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學習與發(fā)展”“專題三區(qū)域活動組織與實施”“專題四集體教學活動的組織與實施”“專題五游戲的組織與實施”“專題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”，這六個專題包含了我們?nèi)粘＝逃虒W的全部內(nèi)容。作為一名普通的一線教師，我們最關(guān)心的就是如何搞好一日活動，遇到問題了怎樣解決，視頻中專家結(jié)合案例邊講解邊分析，內(nèi)容淺顯易懂，如同專家和我們面對面的對話。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。
對這次研修活動的安排大家也都覺得非常合理，我們采取的是集中式培訓和分散培訓相結(jié)合。雖然天氣很熱，但是大家的學習熱情都很高漲，對于視頻中的案例，因為貼近我們的日常生活，不時傳來小聲的討論，當專家針對案例講解時，所有教師都認真地聆聽，還不時做做筆記，以備不時之需。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，各地同仁之間還可以互相交流、互相討論，雖遠隔千里卻如同在身邊。
20xx幼兒園教師遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習的平臺。培訓老師的指導，使我進一步明確，作為一名幼兒教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠的影響。這次遠程研修活動，讓我在教育教學理論和教學實踐方面，經(jīng)歷了從迷茫懵懂到逐漸清晰，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
隨著研修的逐漸深入，我們園里的老師們雖然忙碌，收獲卻很大。每天一上班，便紛紛登陸平臺，學習文章、看簡報、發(fā)帖子、傳作業(yè)、寫評論，感覺真是上趟了。一切變得那么井然有序，興趣盎然。
為了不錯過研修這桌盛宴，感受研修的.氛圍，幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來分享，年輕教師早早的來到辦公室，加入到了研修的行列，他們不在乎天氣的炎熱，不在乎是否在休假，靜靜地坐在電腦前觀看視頻、聆聽專家的指導。專注的老師們時而皺眉，時而沉思，時而拿筆快速地做著記錄；時而開心地笑著，時而參與話題的討論。在大家饒有興致的討論中，年輕的教師群體領(lǐng)悟了生活活動的價值與真諦。盡管沒有研修任務(wù)，她們不僅毫無怨言還樂此不疲，認真的記錄講座中的點點滴滴，她們的學習熱情令人感動。這一刻，幼兒園里所有的教師，都成為一群幸福的研修人！
我們要“做’幸福的研修人，我們相信：“投入才會深入，用心才會開心。”期待這個盛夏，大家能夠碩果累累，滿載而歸！
幼兒園研修心得體會篇十一
近期，我參加了一次關(guān)于幼兒園教育的研修活動。通過這次研修，我深刻地體會到了幼兒園教育的重要性，也對幼兒園的工作方法和課程設(shè)計有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，參加這次研修活動對我來說是一次極為難忘的經(jīng)歷。我們參觀了一所市級一級幼兒園，從環(huán)境布置到教育方法，每一個細節(jié)都展現(xiàn)出該幼兒園的專業(yè)性和質(zhì)量。其中，我最為印象深刻的是他們關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展的理念。每一個孩子都受到了充分的關(guān)注和尊重，他們的學習是建立在自主、探究和實踐基礎(chǔ)上的。這讓我深刻認識到幼兒園不僅僅是單純的知識傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。
其次，研修活動逐漸展開，我們還參與了一次幼兒園的運動會。通過觀察運動會的過程和孩子們的表現(xiàn)，我看到了幼兒園學習與發(fā)展的重要部分。在這個環(huán)節(jié)中，每一個孩子都參與其中，無論成績好壞，都能得到及時的鼓勵和認可。這激發(fā)了孩子的積極性和自信心，不僅提高了孩子們的體能素質(zhì)，更重要的是加強了他們的團隊合作和競爭意識。研修讓我意識到，幼兒園教育不僅僅是課堂上的學習，還需要為孩子們提供多樣化的學習機會，培養(yǎng)他們的團隊意識和自信心。
進一步，我們還學習了一些幼兒園的教育方法和課程設(shè)計。其中，我印象最深刻的是故事教育和游戲教學。通過講故事，幼兒可以獲得大量的知識和信息，同時也能夠培養(yǎng)他們的語言表達能力和邏輯思維能力。而游戲教學則讓幼兒在玩耍中學習，通過身體的活動來提高他們的動手能力和空間意識。這些教育方法讓我對幼兒園的教學方式有了不同的認識，我相信它們將對我今后的教育工作有很大的啟發(fā)和幫助。
最后，在研修活動的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中，我與其他參與者分享了我的思考和感悟。同時，我也傾聽了其他人的心得體會。通過這次交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對幼兒園教育都有著自己獨特的理解和體會。這為我打開了新的思維空間，也讓我認識到幼兒園教育是一個永遠停不下來的學習過程。在以后的工作中，我將積極運用所學到的知識和方法，為每一個孩子提供更好的學習和發(fā)展環(huán)境。
總而言之，這次幼兒園研修活動讓我收獲滿滿。通過參觀實地和學習交流，我深刻地認識到幼兒園教育的重要性和特點。我相信，只有經(jīng)過不斷地學習和實踐，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。希望我所學到的知識和體會能夠在今后的工作中發(fā)揮實際作用，給每一個孩子創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境。
幼兒園研修心得體會篇十二
這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應(yīng)用到我們的教育教學活動中。
知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力!真誠感謝!
教師是一個神圣而又偉大的職業(yè)，我們的肩上擔負著孩子與家長的希望。通過這幾個月向各位名師的學習，積極吸取他們的經(jīng)驗，并且不斷的反思自己在教學過程中的不足，這使我更加明確了教學目標與方法。身為一位幼兒教師，我深知學無止境的道理，因此在今后的教學中，我會積極的學習他人的教學方法，做到集大家之所長，不斷提升自己的素養(yǎng)。下面就是我自己通過學習之后總結(jié)的的一些關(guān)鍵：
教學觀是對教學認識的結(jié)晶，它集中反映教學現(xiàn)實，幼兒教育是以促進幼兒健康，認知，社會性，情感等方面的全面，和諧發(fā)展為目的，因此幼師應(yīng)該更加注重教學內(nèi)容的相互聯(lián)系性，教學方法和手段的綜合性：同時教師應(yīng)有創(chuàng)新性的思維，運用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學習的無限動力，勇于打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，開創(chuàng)出更加人性化，創(chuàng)新性的教育模式，秉承"在快樂中學習，在創(chuàng)新中成長”的教育理念，培養(yǎng)孩子們在學習中的動手能力和思維能力，充分發(fā)揮孩子們的獨特性，使教師的教學理念更加的先進，與時代接軌。
現(xiàn)代化的教學觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點的，因此身為幼兒教師的我們也應(yīng)該樹立科學的兒童觀。幼兒在除了健全的身體以外，還具備豐富的精神世界，教師只有科學的認識兒童，才能正確的對待兒童，是兒童在受教育的過程中茁壯成長。教師運用科學的教育方法，從小給兒童樹立正確的人生觀與價值觀，為以后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷的更新。未來滿足幼兒的求知需要，我們要不斷的學習，隨時補充自己的能量，豐富自己的專業(yè)知識。如果一味的教孩子書本上的知識，只是遠遠不夠的，日積月累只會被淘汰，對孩子也是一件痛苦的事，是不負責任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學習，共同進步。如果我們不去填充我們知識的海洋，那孩子們求知的小溪怎么會得到滿足！現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)很艱巨，我們只有樹立終身學習的理念，才能對得起孩子們。
在過去的教學中，我們只是一味的要求教師的作用，往往忽視了孩子們的主動性，這對于幼兒的教育是不可取的。孩子們擁有好動和對一切事物都充滿好奇的天性，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄。因此在教學中，我們應(yīng)該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點，轉(zhuǎn)換教師和學生的角色，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝}，老師起到輔助性的作用。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對事物的思考能力。
教師要對孩子們都一視同仁，對孩子們應(yīng)該多加教育，增強孩子們學習的自信心，構(gòu)造和諧的學習氛圍。
以上這些都是我的一些心得體會，在今后的教育和學習中，相信我的教學觀會有所提升，自己在教學中出現(xiàn)的不足也會有所彌補。
幼兒園研修心得體會篇十三
近日，我參加了一次針對幼兒園教師的研修活動。通過此次研修，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于幼兒園教育的重要性和教育方法有了更深刻的理解。以下是我對此次研修的心得體會。
首先，研修活動讓我意識到幼兒園教育的重要性。在活動中，我了解到幼兒園是孩子們邁入學習社會的第一步，也是他們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。在這個階段，孩子們不僅開始認識字母、數(shù)字和顏色，還建立了基本的人際關(guān)系和社交技能。良好的幼兒園教育能夠幫助孩子們建立自信心，提高他們的社交能力，并為他們的未來學習打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，研修活動幫助我了解了一些科學的教育方法。在活動中，我們學習了一些針對幼兒園兒童的有效教學策略。例如，我們學習了如何通過游戲和互動的方式教授知識。通過這種方式，孩子們能夠更容易地吸收和理解所學內(nèi)容。此外，我們還學習了如何設(shè)定合適的學習目標，并通過不同的教學方式滿足孩子們的不同學習需求。這些科學的教學方法對于提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果非常重要。
再次，研修活動讓我認識到教師在幼兒園教育中的重要性。在活動中，我們深入探討了教師的角色和責任。教師不僅僅是教授知識的人，更是孩子們的引導者和榜樣。教師需要與孩子們建立親密的關(guān)系，了解他們的需求和興趣，以便更好地激發(fā)他們的學習興趣和潛能。同時，教師還需要與孩子們的家長保持良好的溝通，共同為孩子們的發(fā)展做出努力。作為一個幼兒園教師，我深感責任重大，我將努力做好自己的工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
最后，研修活動讓我認識到終身學習的重要性。在活動中，我們強調(diào)了教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)能力和教育理念。幼兒園教育處在不斷變化的時代，我們需要與時俱進，學習新的教學方法和教育理念，以便更好地適應(yīng)和引導孩子們的成長。研修活動為我們提供了一個與其他幼兒園教師交流和學習的平臺，我相信通過與他人的討論和交流，我能夠不斷提升自己的教育水平。
通過這次研修活動，我對幼兒園教育的重要性和有效的教育方法有了更深刻的理解。我深感幼兒園教師的責任重大，我將努力提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時，我也將繼續(xù)學習和不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園教育的發(fā)展做出更大的貢獻。只有不斷學習和提升自己，才能成為一個更好的幼兒園教師，為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園研修心得體會篇十四
炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁開始遠程培訓，為這個夏天增添了新的色彩，很高興能有這樣的機會學習，專家的講座、名師的課堂、專業(yè)老師的點評，對我們這些剛剛踏上工作崗位菜鳥來說無疑是雪中送炭，簡直是及時雨。是自己對教師行業(yè)有了新的認識很理解。
經(jīng)過這幾天的研修，我深深的感到自己專業(yè)知識的匱乏，有的專業(yè)術(shù)語甚至沒有聽過，讓我深深的感到幼兒老師光有一顆愛孩子的心是遠遠不夠的，還需要用知識武裝自己、不斷學習、充實自己，在工作實踐中積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中不斷反思自己，在反思以后提升自己。從而使孩子受到更好的教育和發(fā)展。
聽到專家說過這樣一句話：孩子是腳，教育是鞋。確實如此，鞋子合不合適只有腳知道。再完美的鞋子，穿在腳上不合適也不舒服，教育也一樣。讓我不禁想到自己之前給孩子們上課時，自己精心設(shè)計的各種環(huán)節(jié)，只顧及到自己想要的效果，卻忽略了孩子們的感受，自己這樣做想起來很慚愧。解放孩子的`天性，傾聽孩子的心聲，現(xiàn)在不比以前，時代都在翻天覆地的變化，不學習就會落后永遠不過時，如果一味地吃老本，不學習，不與時俱進，不懂得與孩子們適當?shù)幕?，終究會被社會淘汰。
通過講座，我也深深的反思了自己。在教學活動和設(shè)計中，更加注意去發(fā)掘孩子，更多的站在孩子的角度去看待問題和事物，不把自己的想法強加給孩子。讓孩子在健康的環(huán)境和氛圍中快樂的回歸自我，重視孩子的“感受、情感、價值觀。而不是一味地追求功利的心態(tài)，我覺得不僅僅是教師們要反思，家長們更要做好反思。
在以后的工作中，我想我僅僅是以老師的身份去發(fā)現(xiàn)問題，更要站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)孩子們的問題，有效的對其進行引導，幫助幼兒在探索中進行學習，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。當然這方面我還差很多，這也是我學習和前進的動力。我將會以學習者的身份進行到底！
重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。
同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1、繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。
2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。
3、認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。
4、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。
5、認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經(jīng)驗。
學歷方面：
1、計劃在20xx年以前，獲得學前教育大專學歷。
2、計劃在20xx年以前，獲得學前教育本科學歷。
業(yè)務(wù)方面：
1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務(wù)。
2、積極認真學習計算機，計劃在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格。
3、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。
4、學習教育學、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導c證。
5、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。
6、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。
7、爭取在20xx年，獲得小學計算機中級考試。
我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。
幼兒園研修心得體會篇十五
《格林童話》是我最喜歡看的一本故事書。它不僅僅告訴我許多人生的道理，并且豐富了我的想象力，讓我對它情有獨鐘。
這本書里讓我印象最深的故事是《白雪公主》，因為在那篇童話里充分體現(xiàn)出白雪公主的堅強與善良，還有七個小矮人的聰明。故事講的是王后千方百計，不擇手段地傷害白雪公主。
讓我感受到王后千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，卻為了那顆妒忌心而活活氣死。正是應(yīng)驗了那句“惡有惡報”。能夠說一個人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！
幼兒園研修心得體會精選篇“五一”假期,我讀了一本好書《生命的留言》,作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個月里帶著強烈的身體痛楚、傾注個人的最后力量寫成的。作者,他是一個非常堅強、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下,他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍色,而不是沉沉的黑色,這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道,他是怎樣控制情緒的抖動,依然在悲傷中站立,是真正的'堅強?還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)?人生本來,可能都是綠色的,就像一株草或是一棵樹,這也就難怪,病中的陸幼青,會一次又一次要求妻子,幫自己逃出家門,去湖邊、去草地上,去一切和自然有關(guān)的地方,這個時候,也許只有綠色才能撫慰他。
讀著此書,感覺非常精彩,也非常感動,就像崔永元說的:陸幼青的文字往那一放,你再寫什么都頓生難度。讀著此書,感覺給自己增添了很好的一筆精神財富,受益匪淺。啟示一:雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說,他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影;他還呼吁:快樂起來吧,朋友們,不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。
幼兒園研修心得體會篇十六
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的`時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
有幸參加了“省級示范性幼兒園園長研修班”深感機會難得，收獲頗多。體會到此次研修班的成功舉辦，凝聚了多少人的心血和付出，就更加心存感激，幸運之至。請允許我在這里向為此次研修班辛苦工作的領(lǐng)導、老師、司機師傅等表示衷心的感謝和敬意。下面我就將自己參加研修班的學習情況與大家做以下分享：
作為全省幼教的“排頭兵”，以往就眾人皆知，此次通過學習的近距離接觸，看到的不僅僅是省保高大的園舍，更是省保人敬業(yè)、奉獻、博愛、求真的精神。從活動初期的聯(lián)絡(luò)到接待安排，從溫馨周到的服務(wù)到嚴謹認真的態(tài)度，從每個教職工的精神面貌到作風一致的領(lǐng)導班子，無不透露出“省保”的風范和引領(lǐng)，給我們兄弟園所樹立了榜樣，是我們學習的楷模。
在聆聽華東師大教授李季湄和省教育廳師范處張?zhí)庨L的報告后，深感過去對幼教的認識和理解還是比較狹隘的。通過對“3—6歲兒童學習和發(fā)展指南”出臺的背景、制定過程、目標原則等方面層層深入的剖析；通過國家對幼兒教師、園長的培訓項目的論證與審定過程及今后學前教育教師、園長學歷、經(jīng)歷成長的長遠規(guī)劃，深感幼兒教育牽動著方方面面。國家重視和明確的方向性文件指示，都讓我感受到我國學前教育的發(fā)展前景，深感責任重大。將后一個階段我們將根據(jù)“指南”的要求和方向，認真研究自己的工作，研究兒童，努力為他們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境，提升幼兒生活經(jīng)驗，提升教師觀察能力、分析能力，科學合理地安排好幼兒一日生活，注重幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)，讓幼兒開心、愉悅的渡過幼兒園階段的生活。
雖然我是一名從事了20年幼教工作的教師，但做管理才短短數(shù)年，角色的置換不僅需要幼教專業(yè)知識，更需要豐富、科學的管理經(jīng)驗，在這一點上我還是“新兵”。此次研修班結(jié)識了我省示范性幼兒園的園長，她們個個身懷絕技、經(jīng)驗豐富，是我學習的好機會。在省保育院精心安排的分享交流中，每個人說的都是那么寶貴和獨特的經(jīng)驗，充滿智慧，令人敬佩。在她們身上閃現(xiàn)的不僅是管理特色，還有個人的風采、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神，給予我很多的力量和啟迪。再次感謝前輩們的付出和引領(lǐng)，在她們的帶領(lǐng)下，會有更多的人專心服務(wù)幼兒、關(guān)注幼兒，我省的幼教事業(yè)將會更快更好的發(fā)展。
最后，通過此次學習我將加強自身素養(yǎng)的提高，繼續(xù)學習不放松，更新思維，接受先進的理念，不斷反思總結(jié)，在我園園長的帶領(lǐng)下，把幼兒園辦得更好，成為孩子們永遠喜愛的樂園！讓家長和社會滿意！不辜負各位領(lǐng)導的期望和培養(yǎng)！
幼兒園研修心得體會篇十七
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學x臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的.內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼兒園研修心得體會篇十八
幼兒園是一個孩子們的樂園，是他們開始接觸社會的第一步。作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)孩子們品格和能力的責任。為了提升自己的教育水平，我參加了一次幼兒園教育研修。在這次研修中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，下面我就來總結(jié)一下我的心得體會。
首先，在這次研修中，我學到了很多關(guān)于幼兒心理發(fā)展和行為管理方面的知識。幼兒的心理發(fā)展是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，只有了解他們的心理特點和需求，才能更好地引導他們的成長。在研修中，我們學習了不同年齡段幼兒的心理特點和學習方式，了解到他們的行為表現(xiàn)是他們內(nèi)心情感的外化。通過學習這些理論知識，我更能夠理解孩子們的行為背后所蘊含的意義，并能更有針對性地開展教育工作。
其次，研修還讓我意識到了培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要性。幼兒時期是孩子們各種能力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該抓住這個時機，促進他們各個方面的全面發(fā)展。通過研修，我了解到幼兒教育不應(yīng)僅僅注重知識的灌輸，還要注重培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、溝通能力等。在研修中，我們還通過實踐活動和游戲培養(yǎng)幼兒們的綜合能力，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
再次，研修中我學到了教育教學方法的改善和創(chuàng)新。在幼兒園教育工作中，我們不能一成不變地使用相同的教育教學方法，因為每個孩子都是獨一無二的個體，我們需要根據(jù)他們的不同需求采用不同的教育教學方法。在研修中，我學習到了很多新的教育教學方法，比如幼兒游戲教學和多媒體教學等。這些新方法能夠讓幼兒更加主動參與學習，在輕松愉快的氛圍中獲得知識。
最后，研修還讓我意識到了教師的角色和責任。作為一名幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注孩子們的學習和成長，還要成為他們的引路人和榜樣。在研修中，我學到了如何與孩子們建立良好的師生關(guān)系，如何引導他們培養(yǎng)良好的價值觀和行為習慣。這些都是我作為一名教師所需要具備的素質(zhì)，也是我努力提升自己的方向。
通過這次幼兒園教育研修，我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是，我明確了自己的職責和使命。我將把研修中學到的理論知識和實踐經(jīng)驗運用到實際教學中，通過培養(yǎng)孩子們的積極性和創(chuàng)造力，為他們打開通往知識世界的大門。我相信，只要我們不斷努力學習和提升自己，我們一定能夠成為優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園研修心得體會篇十九
作為一名有多年教齡的老教師，以往參加過各種各樣的教育培訓與學習。今日我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國教師研修網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓的任務(wù)、學習資料、學習方式和學習技巧。我對這種先進的研修培訓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我學習每一個專家講座，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學習方式，并且能做到工作學習兩不誤，對于當我學習“技術(shù)為我所用，教學因我而變”這一主題的時候，很有感觸。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的教師，必須學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個進取上進，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會!我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、進取思考、不斷總結(jié)，努力將學到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻。
我進取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
經(jīng)過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我進取參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對教學有了全新的認識和思考，對怎樣做一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
經(jīng)過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要經(jīng)過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自我的健康成長，切實為提高教學本事和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
經(jīng)過研修教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語讓教師更加的明白，其實友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著.
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加進取、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自我的教育教學本事，教會了我們怎樣去應(yīng)對困難需要經(jīng)常性的進行研修并且要肯下苦工夫勤于磚研才能有所收獲。這次遠程研修教會大家敢于應(yīng)對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻你必須要敢于應(yīng)對困難并進行不屈的努力這樣才會促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長!
幼兒園研修心得體會篇一
我非常高興地參加了20xx安徽省中小學幼兒園教師遠程培訓，在學習中，不僅認真觀看了魏紅、唐金華、李平、何迎華、朱曉莉等名師的講課，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域、科學教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等幾方面的講座。通過學習，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c學習心得：
中國特色社會主義進入新時代，這個新時代是全體中華兒女勠力同心、奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代，新時代對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。
通過遠程學習，我深深地懂得教師的素質(zhì)要隨著時代的發(fā)展、社會的進步不斷的提高，要樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷的提高師德的修養(yǎng)，不斷的學習、充實自己；并且明白教師即使工作者，又是學習者，也是研究者。對于學科知識要具備豐富，懂得學科知識的聯(lián)系與整合。還要讓學科知識呈現(xiàn)的方法與技巧。教學活動是教與學的活動。不僅僅僅要關(guān)注學生的學更要關(guān)注孩子的心理。在當今的學生心目中一個好老師的評價標準是公正、公平、寬容、善良。透過學習自己要在工作實際中改變原有的教學理念和教學方法，對于學生要做到尊重他們、尊重差異。社會的發(fā)展要求我們教學要改革，把課堂變成生態(tài)課堂，生態(tài)課堂就應(yīng)是和諧、快樂、互動、智慧的。擁有一個陽光的心理才能使自己的教學有所提高。此次培訓對我感觸很深，自己感覺到教學不但要關(guān)注他們的成績，還應(yīng)珍視并保護學生的個體差異，每個學生都是不一樣的很多方面，有的具有一生都難以改變，也不需要改變，珍視個體差異是因材施教的基礎(chǔ)，在他們表現(xiàn)出與眾不同的時候，必須需要教師的寬容，理解乃至欣賞。老師講的課讓我明白了，要不斷的反思，在反思中成長，還要一邊教書一邊抬頭，一邊思考，一邊記錄點點滴滴。讓自己的教學有所進步。
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關(guān)系，注重幼兒健康、認知、情感、態(tài)度、科學、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現(xiàn)共同發(fā)展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新，堅持發(fā)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
這次培訓活動，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯(lián)系，按時交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應(yīng)該把眼光放長遠一些；課堂教學中應(yīng)營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的創(chuàng)新意識，使每個幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，積極參加各種與教育教學相關(guān)的培訓，不斷提升自身素養(yǎng)，促進自身專業(yè)發(fā)展。
總之，在今后的工作中我會更加積極主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，不斷完善自我，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，爭做一名合格的幼兒教師。
幼兒園研修心得體會篇二
我曾經(jīng)聽人說，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長才越健康?！庇變簣@是孩子們走向社會學習成長的第一步，也是我們家長們無法繞開的選擇。自家寶貝的成長，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
二、研修過程
研修共有三天，從理論到實踐，從學科知識到生活技能，從團隊建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來。比如，如何實現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場教學質(zhì)量，如何應(yīng)對特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學習了幼教理論知識、幼兒心理學、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
三、研修感悟
研修老師的帶領(lǐng)和學員互動討論，讓我感悟頗多。首先是對幼兒教育的新認知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理條件均是對孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識儲備、改進自身教學方法，就會陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對于團隊建設(shè)的重要性的認識。一個職能完備，互相認同的教師團隊，才能真正為家長和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、研修應(yīng)用
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識和一系列的操作手冊，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時，我也意識到了，像策劃、課題設(shè)計、軟文撰寫等為幼兒園的長期目標和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實那些在研修中獲得的各種改進點。
五、結(jié)論
這次研修給我們非常多的亮點和思維方式，尤其對于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點，要成為我們實現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實現(xiàn)是我們接下來需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅持自我審視，不斷地個人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實際工作中踐行。
幼兒園研修心得體會篇三
老師的職責就是銜接、引導，尋找結(jié)合點，讓學生借助教學資源，主動獲得發(fā)展。陳老師善于喚起學生的興趣和求知欲。這節(jié)課我們看到小朋友由十分拘謹，到積極參與，到笑容綻放，再到手舞足蹈，他們越學越有興趣。一二年級識字教學的目標是培養(yǎng)學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。陳老師圍繞這個教學重點，用真實的大海的畫面，活潑的海洋動物，漂亮的簡筆畫，把學生帶到了美麗的月亮灣，通過創(chuàng)設(shè)直觀豐富的教學情境，引導學生隨情境識字。贊可夫曾說過，教學一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學生的精神需要，就能發(fā)揮有效的作用。透過孩子們好奇的眼睛，我們感覺到陳老師的教學策略的選擇是符合兒童身心發(fā)展規(guī)律的，是符合語文學習的規(guī)律的。
這節(jié)課所有學生都積極參與到聽、說、讀、寫的活動中來，參與有廣度；學生在活動中是動心的、動情的，是快樂的，參與有深度。有人批評我們的課只是頸部以上的學習，學生的情感沒有參與，這節(jié)課學生真正達到了羅杰思所說的：“全身心地沉浸”。他們越來越忘我地投入到活動中來。學生參與的積極性取決于三個方面：
1、是否在參與中體會到快樂。
2、教師是否經(jīng)常鼓勵學生。
3、同學是否支持。
這節(jié)課陳老師評價的語言值得我們關(guān)注：
1、評價語言發(fā)揮了判斷功能。是讀得不到位還是讀錯了，教師明確告知學生；
2、評價語言起到指導作用。
3、教師評價的語言具有激勵性。
課堂里，陳老師不斷鼓勵孩子們：“讀得真準！”“口型真好！”“真能干！”“你的進步多大呀！”不僅如此，陳老師的課堂是允許學生出錯的地方，我們看到一開始有學生讀“灣”讀得不到位，老師沒有呵斥，而是一遍遍示范糾錯；更可貴的是幾乎每次學生讀錯時，老師請別的同學讀過后，都給出錯的同學改正的機會，并且對他們的進步大加表揚。學生敢讀了，學生想讀了，參與的人數(shù)越來越多，參與的情緒越來越高。正是因為陳老師了解學生需要，引發(fā)動力機制，才激發(fā)了學生學習的能動性。
語文課程標準指出，語文課程的目標之一是“掌握最基本的學習方法”。方法的指導要從低年級開始。剛剛一年級的學生，這節(jié)課學生學得很得法。學生學得得法，那是因為教師教得得法。初讀課文的時候，陳老師請丁丁提醒：圈出不認識的字，用兒歌下面的拼音朋友拼一拼；不認識的字問問老師和同學；朗讀兒歌的時候，老師指出：一邊朗讀，一邊想象你看到的畫面，就能把兒歌讀得更優(yōu)美。
良好的學習習慣是提高教學效率前提，尤其。剛?cè)雽W的低年級學生更為重要。如上課時，有些學生的注意力總是不集中養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣是低年級識字寫字教學的重點。語文課程是實踐性很強的課程，良好的習慣要在每一節(jié)課中耳濡目染，要在語言文字的實踐中慢慢養(yǎng)成。
1、教師注意提醒學生養(yǎng)成聽的習慣。比如學生讀兒歌了，老師說：“等一等，等一等，大家聽聽他讀準沒有？”指導學生認真傾聽。
2、教師有效示范引導。這節(jié)課的亮點很多，最值得我們效仿的是教師當堂示范書寫。我們看到陳老師是端端正正坐下，手握鉛筆在田字格里書寫，這樣的范寫形象直觀、一目了然，對小學生是最好的示范。“親其師，信其道?！毙W生具有向師性和模仿性的心理特點，語文教師如能在教學時當堂示范，且寫得自行規(guī)范，間架勻稱，富有神采，能給小學生以美感，他們就會由衷傾慕、敬佩老師，進而心揣手摩。由此產(chǎn)生的內(nèi)趨力對小學生練好字的作用是不可估量的。
幼兒園研修心得體會篇四
經(jīng)過這次培訓，令我感觸很大，下頭將談?wù)勎业母惺埽?BR> 一、提升了認識
對綜合實踐課，是每位教師都不重視的一門學科，認為只是走走形勢，我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實踐課多是上自習，有時帶學生玩玩，聊聊天就過去了。經(jīng)過這次培訓才真正認識到綜合實踐課的重要意義，對學生本事的提高，學生全面發(fā)展有著不可替代的作用。
二、開闊了視野
我深深感受到自我和名師的差距感覺自我的落后了，以前總以為當教師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學習與提升，結(jié)果使自我成長得很慢，以后我要不斷努力學習，進取進取，努力提升自我的專業(yè)理論水平，豐富自我的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設(shè)，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自我照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。
三、提升了水平
這次研修培訓，從教材資料結(jié)構(gòu)、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多思維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我經(jīng)過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務(wù)的提高有很大的幫忙。同時，在網(wǎng)上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。經(jīng)過這次培訓，我的教學水平有所提高，教學技能得到了改善。
這次研修培訓，讓我受益匪淺，感激研修為我們供給這么難得的學習機會，促使我們在教育生涯的軌道上大步前進。
幼兒園研修心得體會篇五
第一段：介紹研修動機和背景（200字）
作為一名幼兒園教師，在日常的教學工作中，我深深地感受到了自己對于教育理念和技術(shù)的不足。為了提升自己的教學水平，我報名參加了幼兒園教師研修活動。這次研修是一次為期一周的集中培訓，主要圍繞著學科教學方法和幼兒成長發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容展開。在研修期間，我認真聆聽了各位專家的講座，與其他教師進行深入的交流，并參加了一些實踐課程。通過這一周的學習和交流，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：學到的知識和技能（300字）
在研修過程中，我學到了許多關(guān)于學科教學的知識和技能。首先，我能夠更好地理解幼兒的認知特點和學習方式。通過專家的講座和實踐課程，我了解到幼兒在認知上的發(fā)展水平有其固有規(guī)律，我們要根據(jù)他們的特點制定相應(yīng)的教學策略。其次，我學習了一些有效的教學方法，如情境教學、合作學習等。這些方法可以激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，使他們更好地融入到學習中。另外，我還學到了一些能夠促進幼兒發(fā)展的活動設(shè)計和評估方法。這些知識和技能對我提升自己的教學水平和提供更好的服務(wù)具有重要意義。
第三段：反思和啟示（300字）
在研修過程中，我不僅學到了許多新知識和技能，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足和問題。首先，我意識到在教學中，我往往過于注重知識的傳授，而忽略了培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。這樣的教學方法會抑制幼兒的創(chuàng)造力和獨立思考能力，不利于他們長久的發(fā)展。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在觀察和記錄幼兒學習情況方面還不夠細致和及時。觀察和記錄是了解幼兒學習發(fā)展情況的重要手段，只有及時發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)點，才能更好地引導幼兒的學習。通過這次研修，我深刻地認識到了自己的不足和問題，也為我今后的教學提供了寶貴的啟示。
第四段：分享和交流的重要性（200字）
在研修期間，我與其他教師進行了許多深入的交流和討論，這對于我個人的學習和成長有著不可估量的意義。通過交流，我聽到了其他教師的教學經(jīng)驗和心得，也向他們請教了許多問題。他們的經(jīng)驗和見解為我提供了很多啟示，并幫助我更好地理解和應(yīng)用所學的知識和技能。同時，我的分享和交流也使其他教師受益。在討論中，我能夠更好地表達自己的觀點和想法，同時也通過他人的反饋了解到自己的不足之處。通過分享和交流，我明確了自己今后的學習和發(fā)展方向。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
回顧這一周的研修，我深深地感受到了終身學習的重要性。在現(xiàn)代社會，教育領(lǐng)域的知識和技能無時無刻不在發(fā)展和更新，作為一名教師，我們需要不斷跟進學習，保持自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過這次研修，我不僅學到了許多新的知識和技能，也認識到了自己存在的不足和問題，并為今后的學習和工作制定了更明確的目標。我相信，只有通過不斷學習和交流，我們才能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，并給予幼兒更好的教育服務(wù)。
幼兒園研修心得體會篇六
近年來，隨著幼兒園教師隊伍的擴大和教學水平的提高，各種研修活動也逐漸成為教師們進一步提升自己的重要途徑。作為一名幼兒園教師，我有幸參加了一次為期一個月的研修，不僅讓我充實了專業(yè)知識，還讓我受益匪淺。在這次研修中，我不僅學到了許多新的教育理念和方法，還深刻感受到了教師的責任和使命。下面，我將就這次研修的心得體會，做一次總結(jié)與分享。
首先，這次研修使我重新認識到作為一名幼兒園教師的重要性。幼兒園階段是孩子們成長的關(guān)鍵時期，他們的一舉一動都對他們今后的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。為了更好地引導孩子們，我在研修中學習了許多兒童心理學的知識，了解了他們的成長特點和發(fā)展規(guī)律。我了解到幼兒時期是一個富有好奇心和求知欲的階段，因此，我在教學中注重培養(yǎng)孩子們的探索精神和實踐能力。我更加深刻地認識到，作為幼兒園教師，我們肩負著培養(yǎng)孩子們的任務(wù)，要以愛心和耐心來引導他們，讓他們在快樂中健康成長。
其次，研修讓我更加了解了團隊合作的重要性。作為一名教師，我們往往是獨立工作的，但是在研修中，我認識了許多來自不同地區(qū)的教師，我們共同探討問題、分享經(jīng)驗，這不僅使我充實了專業(yè)知識，也拓寬了視野。我學到了很多行之有效的教學方法和教育理念，也懂得了與人溝通和合作的重要性。在團隊合作中，我體會到了互幫互助的力量，以及共同為孩子們的成長而努力的價值觀。我相信，只有通過團隊合作，我們才能更好地實現(xiàn)教育目標，為孩子們打造一個良好的成長環(huán)境。
再次，研修促使我不斷自我反思和自我提升。研修中，我參觀了許多優(yōu)秀的幼兒園，觀摩了他們的教學實踐，也聽取了他們的經(jīng)驗分享。這些都給我?guī)砹诵碌乃伎己蛦l(fā)，讓我反思自己的教學方式和方法。我認識到自身的不足，并積極尋找解決辦法。通過對自己的反思和學習，我不斷完善自己的教學方法和技巧，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷地學習和提升，才能更好地適應(yīng)幼兒園教育的需求，更好地為孩子們的成長發(fā)展服務(wù)。
最后，研修讓我更加深入地了解了家長的需求和期望。在研修期間，我與許多家長進行了深入交流，了解了他們對于幼兒園教育的期望和關(guān)注點。我發(fā)現(xiàn)，家長對于孩子的教育非常重視，他們希望孩子在幼兒園得到全面的發(fā)展和培養(yǎng)。通過了解家長的需求，我更加明確了自身的責任和使命。我深深地認識到，作為一名幼兒園教師，我不僅要有責任感和愛心，還要與家長保持良好的溝通和合作，共同促進孩子的成長和發(fā)展。
總之，在這次為期一個月的研修中，我學習到了許多新的教育理念和方法，拓寬了自己的專業(yè)視野。研修讓我重新認識到作為一名幼兒園教師的重要性，加強了我與團隊合作的意識，促使我不斷自我反思和提升。通過與家長的交流和溝通，我更加明確了自身的責任和使命。通過這次研修，我相信我將能夠更好地為孩子們的成長和發(fā)展服務(wù)，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園研修心得體會篇七
以教育科研為先導，積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實際，加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。
一、加強隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。
教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓的一項重點工作。
1、加強理論學習，更新教師的教育觀念。利用頭腦風暴
工作范文工作總結(jié)格式周工作總結(jié)范文月工作總結(jié)范文季度工作總結(jié)范...教師年終工作總...大膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認識和教育能力。
教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，加強了教師的責任感、使命感，促使師德水平上新臺階。
3、開展傳幫帶教活動。抓住機會，開展多渠道的外部培訓。本學期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討，又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時讓每個教師有走出去的機會，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實地考察機會，開闊視野，豐富實踐知識。
4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓工作，進行了分層分類的帶教培訓，使每個層次的教師都學有方向、學有目標。尤其加強了新教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展自學和自培，不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動性。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開活動，得到同行和領(lǐng)導的好評。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。
5、加強過程管理。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動;教師自制教玩具評比;聽課筆記、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導定期與不定期對保教工作進行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚。
二、加強新課程實施的研究，提高幼兒園教學活動質(zhì)量。
1、在新課程實施過程中，教學活動的質(zhì)量是關(guān)鍵，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導，結(jié)合我園實際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、整合。同時本學期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲、生活、運動、學習各課程之間的平衡，使幼兒的一日活動安排更科學合理。其次，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權(quán)，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙gui”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度。完善對老師的聽課、評課制度，提高老師對活動設(shè)計和評價的能力，同時對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務(wù)。還有就是深化幼兒園特色教學?！安侍账囆g(shù)教育”是我園上學期確立的縣級重點課題，為了更好地開展課題實踐活動，我們以科研組為核心，確立本學期開展的系列活動，教師人人參與活動，月月有特色教學內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學實踐中新課程理念和行為的落實，如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗、關(guān)注教材的園本化等等。
2、加強教科研活動的實效。
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幼兒園研修心得體會篇八
作為一名幼兒教師，首先，我喜歡這一職業(yè)，那么，幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)該如何培養(yǎng)呢?作為幼教工作者我們要遵守道德，恪守法律，珍惜自己的職業(yè)，這是一個美麗的職業(yè)，與幼兒朝夕相處，他們能在工作中帶給我們快樂，那么，我們就要和幼兒一起享受這種幸福，珍惜自己的職業(yè)。
教育在不同經(jīng)濟和社會中發(fā)展變化，所以教育《綱要》也在不斷改變，現(xiàn)在，教育《綱要》的目標已有不同，新《綱要》提出我們要將幼兒的態(tài)度與習慣放在第一位，其次才是能力與知識的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，令老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說話”，這里的每一面墻包括“對話的墻面，互動的墻面，展示的墻面，變化的墻面，”讓幼兒處處學知識，感受幼兒園的快樂，滿足孩子所需，放開孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。
教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節(jié)課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應(yīng)用學習，探究學習，交流合作能力和品質(zhì)的學習，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠離平衡態(tài)，要想遠離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學中力求提高教學質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經(jīng)驗和反思，在備課時，要使新的教學設(shè)計建立在對過去經(jīng)驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。
幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。
總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們;在孩子發(fā)生沖突時，我還能以正確合理的方法引領(lǐng)他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，讓自己成為一名合格優(yōu)秀的幼兒教師!
以上就是關(guān)于的介紹，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭叮?BR> 幼兒園研修心得體會篇九
時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題，我們在學習與反思中實踐，注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，以教育科研為先導，積極推進新課程實施、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師的專業(yè)能力。一年來，我們以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本園實際，加強“教”和“學”的研究，提高教師保教能力，穩(wěn)中求進，推動幼兒園保教質(zhì)量，促幼兒健康發(fā)展。
教師的專業(yè)化發(fā)展是一個過程，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓的一項重點工作。
1、加強理論學習，更新教師的教育觀念。利用頭腦風暴
2、加強教師師德培訓，提高教師的師德修養(yǎng)。通過定期有效組織教師政治學習活動，開展形式多樣的主題教育活動，大宣傳力度，規(guī)范教師行為，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力。促進師德教育的針對性和實效性，實行師德一票否決制。通過政治學習、師德培訓、主題演講等等活動進一步提升本園教師的師德規(guī)范，加強了教師的責任感、使命感，促使師德水平上新臺階。
3、開展傳幫帶教活動。抓住機會，開展多渠道的外部培訓。本學期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動。既有青年教師評優(yōu)活動的探討，又有骨干教師與新教師結(jié)對協(xié)議帶教活動。同時讓每個教師有走出去的機會，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實地考察機會，開闊視野，豐富實踐知識。
4、在園內(nèi)開展分層次、多渠道的帶教培訓工作，進行了分層分類的帶教培訓，使每個層次的教師都學有方向、學有目標。尤其加強了新教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師開展自學和自培，不斷充實自己并用新課程理論來指導實踐，培養(yǎng)她們工作的`積極性和主動性。青年教師分別在片級、縣級教研活動中公開教學活動，得到同行和領(lǐng)導的好評。同時我們還繼續(xù)著眼于對骨干教師的培養(yǎng)，給骨干教師壓膽子、搭舞臺、促成長，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。
5、加強過程管理。在日常工作中以“六個一”活動為抓手，在認真組織開展集體教學活動的相互觀摩交流活動；教師自制教玩具評比；聽課筆記、備課筆記評比等活動，通過豐富多彩的交流活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在管理方面園領(lǐng)導定期與不定期對保教工作進行檢查，重平時巡視的實況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù)。檢查結(jié)果向本人公開，優(yōu)秀事跡加以及時肯定和弘揚。
1、在新課程實施過程中，教學活動的質(zhì)量是關(guān)鍵，為此加強對課程管理顯得尤其的重要。首先我們以《綱要》和《指南》的為指導，結(jié)合我園實際，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進行替換、整合。同時本學期又調(diào)整了幼兒園的一日活動的安排，確保游戲、生活、運動、學習各課程之間的平衡，使幼兒的一日活動安排更科學合理。其次，在實施新課程過程中，本著“因人而異”的原則，對個層次的教師提出不同的要求，對組長以上的老師實現(xiàn)放權(quán)，對三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實行“雙gui”，既規(guī)定主題內(nèi)容、規(guī)定教學進度。完善對老師的聽課、評課制度，提高老師對活動設(shè)計和評價的能力，同時對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務(wù)。還有就是深化幼兒園特色教學?！安侍账囆g(shù)教育”是我園上學期確立的縣級重點課題，為了更好地開展課題實踐活動，我們以科研組為核心，確立本學期開展的系列活動，教師人人參與活動，月月有特色教學內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學實踐中新課程理念和行為的落實，如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗、關(guān)注教材的園本化等等。
2、加強教科研活動的實效。
幼兒園研修心得體會篇十
為期六天的20xx年幼兒園教師遠程研修就要結(jié)束了，在這六天中，我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內(nèi)容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些老師上的示范課，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。
談到這一次網(wǎng)上研修的內(nèi)容，大家共同的感受就是“實”。本次研訓我們選擇的是基礎(chǔ)套餐，主要內(nèi)容有“專題一幼兒園一日活動主要環(huán)節(jié)組織要點”“專題二生活環(huán)節(jié)中幼兒的學習與發(fā)展”“專題三區(qū)域活動組織與實施”“專題四集體教學活動的組織與實施”“專題五游戲的組織與實施”“專題六家園溝通的藝術(shù)與技巧”，這六個專題包含了我們?nèi)粘＝逃虒W的全部內(nèi)容。作為一名普通的一線教師，我們最關(guān)心的就是如何搞好一日活動，遇到問題了怎樣解決，視頻中專家結(jié)合案例邊講解邊分析，內(nèi)容淺顯易懂，如同專家和我們面對面的對話。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發(fā)。
對這次研修活動的安排大家也都覺得非常合理，我們采取的是集中式培訓和分散培訓相結(jié)合。雖然天氣很熱，但是大家的學習熱情都很高漲，對于視頻中的案例，因為貼近我們的日常生活，不時傳來小聲的討論，當專家針對案例講解時，所有教師都認真地聆聽，還不時做做筆記，以備不時之需。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，各地同仁之間還可以互相交流、互相討論，雖遠隔千里卻如同在身邊。
20xx幼兒園教師遠程研修班，為我們一線教師的充實和提高提供了一個很好的學習的平臺。培訓老師的指導，使我進一步明確，作為一名幼兒教師應(yīng)該如何履行好自己的神圣職責；使我深的懂得，自己的言行舉止，在幼兒成長過程中，有著多深遠的影響。這次遠程研修活動，讓我在教育教學理論和教學實踐方面，經(jīng)歷了從迷茫懵懂到逐漸清晰，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。
隨著研修的逐漸深入，我們園里的老師們雖然忙碌，收獲卻很大。每天一上班，便紛紛登陸平臺，學習文章、看簡報、發(fā)帖子、傳作業(yè)、寫評論，感覺真是上趟了。一切變得那么井然有序，興趣盎然。
為了不錯過研修這桌盛宴，感受研修的.氛圍，幼兒園召集了所有非在編年輕教師一同來分享，年輕教師早早的來到辦公室，加入到了研修的行列，他們不在乎天氣的炎熱，不在乎是否在休假，靜靜地坐在電腦前觀看視頻、聆聽專家的指導。專注的老師們時而皺眉，時而沉思，時而拿筆快速地做著記錄；時而開心地笑著，時而參與話題的討論。在大家饒有興致的討論中，年輕的教師群體領(lǐng)悟了生活活動的價值與真諦。盡管沒有研修任務(wù)，她們不僅毫無怨言還樂此不疲，認真的記錄講座中的點點滴滴，她們的學習熱情令人感動。這一刻，幼兒園里所有的教師，都成為一群幸福的研修人！
我們要“做’幸福的研修人，我們相信：“投入才會深入，用心才會開心。”期待這個盛夏，大家能夠碩果累累，滿載而歸！
幼兒園研修心得體會篇十一
近期，我參加了一次關(guān)于幼兒園教育的研修活動。通過這次研修，我深刻地體會到了幼兒園教育的重要性，也對幼兒園的工作方法和課程設(shè)計有了更深入的了解。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，參加這次研修活動對我來說是一次極為難忘的經(jīng)歷。我們參觀了一所市級一級幼兒園，從環(huán)境布置到教育方法，每一個細節(jié)都展現(xiàn)出該幼兒園的專業(yè)性和質(zhì)量。其中，我最為印象深刻的是他們關(guān)注孩子的興趣和個性發(fā)展的理念。每一個孩子都受到了充分的關(guān)注和尊重，他們的學習是建立在自主、探究和實踐基礎(chǔ)上的。這讓我深刻認識到幼兒園不僅僅是單純的知識傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。
其次，研修活動逐漸展開，我們還參與了一次幼兒園的運動會。通過觀察運動會的過程和孩子們的表現(xiàn)，我看到了幼兒園學習與發(fā)展的重要部分。在這個環(huán)節(jié)中，每一個孩子都參與其中，無論成績好壞，都能得到及時的鼓勵和認可。這激發(fā)了孩子的積極性和自信心，不僅提高了孩子們的體能素質(zhì)，更重要的是加強了他們的團隊合作和競爭意識。研修讓我意識到，幼兒園教育不僅僅是課堂上的學習，還需要為孩子們提供多樣化的學習機會，培養(yǎng)他們的團隊意識和自信心。
進一步，我們還學習了一些幼兒園的教育方法和課程設(shè)計。其中，我印象最深刻的是故事教育和游戲教學。通過講故事，幼兒可以獲得大量的知識和信息，同時也能夠培養(yǎng)他們的語言表達能力和邏輯思維能力。而游戲教學則讓幼兒在玩耍中學習，通過身體的活動來提高他們的動手能力和空間意識。這些教育方法讓我對幼兒園的教學方式有了不同的認識，我相信它們將對我今后的教育工作有很大的啟發(fā)和幫助。
最后，在研修活動的總結(jié)交流環(huán)節(jié)中，我與其他參與者分享了我的思考和感悟。同時，我也傾聽了其他人的心得體會。通過這次交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對幼兒園教育都有著自己獨特的理解和體會。這為我打開了新的思維空間，也讓我認識到幼兒園教育是一個永遠停不下來的學習過程。在以后的工作中，我將積極運用所學到的知識和方法，為每一個孩子提供更好的學習和發(fā)展環(huán)境。
總而言之，這次幼兒園研修活動讓我收獲滿滿。通過參觀實地和學習交流，我深刻地認識到幼兒園教育的重要性和特點。我相信，只有經(jīng)過不斷地學習和實踐，我們才能成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。希望我所學到的知識和體會能夠在今后的工作中發(fā)揮實際作用，給每一個孩子創(chuàng)造一個美好的成長環(huán)境。
幼兒園研修心得體會篇十二
這次的遠程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進步給我們帶來學習的方便。我將充分利用這次學習機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學水平，讓自己受益的同時，更好的將遠程教育應(yīng)用到我們的教育教學活動中。
知識就是力量，感謝遠程研修這個平臺，給了我學習的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力!真誠感謝!
教師是一個神圣而又偉大的職業(yè)，我們的肩上擔負著孩子與家長的希望。通過這幾個月向各位名師的學習，積極吸取他們的經(jīng)驗，并且不斷的反思自己在教學過程中的不足，這使我更加明確了教學目標與方法。身為一位幼兒教師，我深知學無止境的道理，因此在今后的教學中，我會積極的學習他人的教學方法，做到集大家之所長，不斷提升自己的素養(yǎng)。下面就是我自己通過學習之后總結(jié)的的一些關(guān)鍵：
教學觀是對教學認識的結(jié)晶，它集中反映教學現(xiàn)實，幼兒教育是以促進幼兒健康，認知，社會性，情感等方面的全面，和諧發(fā)展為目的，因此幼師應(yīng)該更加注重教學內(nèi)容的相互聯(lián)系性，教學方法和手段的綜合性：同時教師應(yīng)有創(chuàng)新性的思維，運用有限的資源創(chuàng)造出孩子們學習的無限動力，勇于打破傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，開創(chuàng)出更加人性化，創(chuàng)新性的教育模式，秉承"在快樂中學習，在創(chuàng)新中成長”的教育理念，培養(yǎng)孩子們在學習中的動手能力和思維能力，充分發(fā)揮孩子們的獨特性，使教師的教學理念更加的先進，與時代接軌。
現(xiàn)代化的教學觀念是以現(xiàn)代化的兒童觀為出發(fā)點的，因此身為幼兒教師的我們也應(yīng)該樹立科學的兒童觀。幼兒在除了健全的身體以外，還具備豐富的精神世界，教師只有科學的認識兒童，才能正確的對待兒童，是兒童在受教育的過程中茁壯成長。教師運用科學的教育方法，從小給兒童樹立正確的人生觀與價值觀，為以后的成長奠定堅實的基礎(chǔ)。
隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷的更新。未來滿足幼兒的求知需要，我們要不斷的學習，隨時補充自己的能量，豐富自己的專業(yè)知識。如果一味的教孩子書本上的知識，只是遠遠不夠的，日積月累只會被淘汰，對孩子也是一件痛苦的事，是不負責任的?，F(xiàn)在我們要和孩子們一起學習，共同進步。如果我們不去填充我們知識的海洋，那孩子們求知的小溪怎么會得到滿足！現(xiàn)在擺在我們面前的任務(wù)很艱巨，我們只有樹立終身學習的理念，才能對得起孩子們。
在過去的教學中，我們只是一味的要求教師的作用，往往忽視了孩子們的主動性，這對于幼兒的教育是不可取的。孩子們擁有好動和對一切事物都充滿好奇的天性，身為教師的我們不能將孩子的這一天性丟棄。因此在教學中，我們應(yīng)該讓孩子們盡情的發(fā)揮他們的優(yōu)點，轉(zhuǎn)換教師和學生的角色，在課堂中一孩子們?yōu)橹黝}，老師起到輔助性的作用。從而培養(yǎng)孩子的探索能力和對事物的思考能力。
教師要對孩子們都一視同仁，對孩子們應(yīng)該多加教育，增強孩子們學習的自信心，構(gòu)造和諧的學習氛圍。
以上這些都是我的一些心得體會，在今后的教育和學習中，相信我的教學觀會有所提升，自己在教學中出現(xiàn)的不足也會有所彌補。
幼兒園研修心得體會篇十三
近日，我參加了一次針對幼兒園教師的研修活動。通過此次研修，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，對于幼兒園教育的重要性和教育方法有了更深刻的理解。以下是我對此次研修的心得體會。
首先，研修活動讓我意識到幼兒園教育的重要性。在活動中，我了解到幼兒園是孩子們邁入學習社會的第一步，也是他們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。在這個階段，孩子們不僅開始認識字母、數(shù)字和顏色，還建立了基本的人際關(guān)系和社交技能。良好的幼兒園教育能夠幫助孩子們建立自信心，提高他們的社交能力，并為他們的未來學習打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，研修活動幫助我了解了一些科學的教育方法。在活動中，我們學習了一些針對幼兒園兒童的有效教學策略。例如，我們學習了如何通過游戲和互動的方式教授知識。通過這種方式，孩子們能夠更容易地吸收和理解所學內(nèi)容。此外，我們還學習了如何設(shè)定合適的學習目標，并通過不同的教學方式滿足孩子們的不同學習需求。這些科學的教學方法對于提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果非常重要。
再次，研修活動讓我認識到教師在幼兒園教育中的重要性。在活動中，我們深入探討了教師的角色和責任。教師不僅僅是教授知識的人，更是孩子們的引導者和榜樣。教師需要與孩子們建立親密的關(guān)系，了解他們的需求和興趣，以便更好地激發(fā)他們的學習興趣和潛能。同時，教師還需要與孩子們的家長保持良好的溝通，共同為孩子們的發(fā)展做出努力。作為一個幼兒園教師，我深感責任重大，我將努力做好自己的工作，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。
最后，研修活動讓我認識到終身學習的重要性。在活動中，我們強調(diào)了教師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)能力和教育理念。幼兒園教育處在不斷變化的時代，我們需要與時俱進，學習新的教學方法和教育理念，以便更好地適應(yīng)和引導孩子們的成長。研修活動為我們提供了一個與其他幼兒園教師交流和學習的平臺，我相信通過與他人的討論和交流，我能夠不斷提升自己的教育水平。
通過這次研修活動，我對幼兒園教育的重要性和有效的教育方法有了更深刻的理解。我深感幼兒園教師的責任重大，我將努力提升自己的教育水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。同時，我也將繼續(xù)學習和不斷提升自己的專業(yè)能力，為幼兒園教育的發(fā)展做出更大的貢獻。只有不斷學習和提升自己，才能成為一個更好的幼兒園教師，為孩子們的成長和未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒園研修心得體會篇十四
炎炎烈日，今年的暑假全省幼教同仁開始遠程培訓，為這個夏天增添了新的色彩，很高興能有這樣的機會學習，專家的講座、名師的課堂、專業(yè)老師的點評，對我們這些剛剛踏上工作崗位菜鳥來說無疑是雪中送炭，簡直是及時雨。是自己對教師行業(yè)有了新的認識很理解。
經(jīng)過這幾天的研修，我深深的感到自己專業(yè)知識的匱乏，有的專業(yè)術(shù)語甚至沒有聽過，讓我深深的感到幼兒老師光有一顆愛孩子的心是遠遠不夠的，還需要用知識武裝自己、不斷學習、充實自己，在工作實踐中積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中不斷反思自己，在反思以后提升自己。從而使孩子受到更好的教育和發(fā)展。
聽到專家說過這樣一句話：孩子是腳，教育是鞋。確實如此，鞋子合不合適只有腳知道。再完美的鞋子，穿在腳上不合適也不舒服，教育也一樣。讓我不禁想到自己之前給孩子們上課時，自己精心設(shè)計的各種環(huán)節(jié)，只顧及到自己想要的效果，卻忽略了孩子們的感受，自己這樣做想起來很慚愧。解放孩子的`天性，傾聽孩子的心聲，現(xiàn)在不比以前，時代都在翻天覆地的變化，不學習就會落后永遠不過時，如果一味地吃老本，不學習，不與時俱進，不懂得與孩子們適當?shù)幕?，終究會被社會淘汰。
通過講座，我也深深的反思了自己。在教學活動和設(shè)計中，更加注意去發(fā)掘孩子，更多的站在孩子的角度去看待問題和事物，不把自己的想法強加給孩子。讓孩子在健康的環(huán)境和氛圍中快樂的回歸自我，重視孩子的“感受、情感、價值觀。而不是一味地追求功利的心態(tài)，我覺得不僅僅是教師們要反思，家長們更要做好反思。
在以后的工作中，我想我僅僅是以老師的身份去發(fā)現(xiàn)問題，更要站在孩子的角度去發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)孩子們的問題，有效的對其進行引導，幫助幼兒在探索中進行學習，提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。當然這方面我還差很多，這也是我學習和前進的動力。我將會以學習者的身份進行到底！
重視教師的職后學習、研究和進修，大力開展教師繼續(xù)教育，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育、終身學習思潮相聯(lián)系的。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習，才能積極主動適應(yīng)變化發(fā)展著的社會，適應(yīng)發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法、學科。
同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用。
1、繼續(xù)學習新教材，多聽帶教老師和園里其他老師組織的教學活動，認真做好聽課筆記，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。
2、閱讀一些幼兒教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍，尤其在創(chuàng)新教育方面，做好讀書筆記，積累園級課題的材料，并在教研活動時與大家分享和討論。
3、認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課，真實的匯報自己的學習情況，課后認真總結(jié)，反思，不斷提高自己教學的實踐操作能力。
4、做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。
5、認真完成每月兩次的心得體會，留下有價值的經(jīng)驗。
學歷方面：
1、計劃在20xx年以前，獲得學前教育大專學歷。
2、計劃在20xx年以前，獲得學前教育本科學歷。
業(yè)務(wù)方面：
1、計劃在20xx年12月前完成新任教師培訓任務(wù)。
2、積極認真學習計算機，計劃在20xx年至20xx取得中小學計算機初級資格。
3、爭取在20xx年完成普通話水平測試獲得中級水平。
4、學習教育學、心理學計劃在20xx年8月前參校教師心理健康培訓并取得心理輔導c證。
5、爭取在20xx年前獲得二級教師的職稱。
6、不斷提高自己的技能技巧水平，如：唱歌、鋼琴、舞蹈等方面。
7、爭取在20xx年，獲得小學計算機中級考試。
我作為一名幼兒園教師，我覺得我要學的東西自然比別人要多，要學習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己，努力爭取更好的成績。
幼兒園研修心得體會篇十五
《格林童話》是我最喜歡看的一本故事書。它不僅僅告訴我許多人生的道理，并且豐富了我的想象力，讓我對它情有獨鐘。
這本書里讓我印象最深的故事是《白雪公主》，因為在那篇童話里充分體現(xiàn)出白雪公主的堅強與善良，還有七個小矮人的聰明。故事講的是王后千方百計，不擇手段地傷害白雪公主。
讓我感受到王后千方百計，不擇手段地傷害白雪公主，卻為了那顆妒忌心而活活氣死。正是應(yīng)驗了那句“惡有惡報”。能夠說一個人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了！他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨！
幼兒園研修心得體會精選篇“五一”假期,我讀了一本好書《生命的留言》,作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個月里帶著強烈的身體痛楚、傾注個人的最后力量寫成的。作者,他是一個非常堅強、幽默、樂觀而又很有勇氣的人。在這樣一種絕望下,他給我們展現(xiàn)出來的仍然是一種淡淡的藍色,而不是沉沉的黑色,這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道,他是怎樣控制情緒的抖動,依然在悲傷中站立,是真正的'堅強?還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執(zhí)?人生本來,可能都是綠色的,就像一株草或是一棵樹,這也就難怪,病中的陸幼青,會一次又一次要求妻子,幫自己逃出家門,去湖邊、去草地上,去一切和自然有關(guān)的地方,這個時候,也許只有綠色才能撫慰他。
讀著此書,感覺非常精彩,也非常感動,就像崔永元說的:陸幼青的文字往那一放,你再寫什么都頓生難度。讀著此書,感覺給自己增添了很好的一筆精神財富,受益匪淺。啟示一:雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說,他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影;他還呼吁:快樂起來吧,朋友們,不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。
幼兒園研修心得體會篇十六
在歷下區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓，首先聆聽了xxx師范大學教育科學學院副院長邊霞所做的《對學前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預想不到的。在美術(shù)的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設(shè)的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的`時候給幼兒預設(shè)的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經(jīng)通過的情況下，才進行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情！同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學習品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓中，看了揚州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經(jīng)驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。
通過這次培訓，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學中，我本著這個目標，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學中玩，玩中學。
有幸參加了“省級示范性幼兒園園長研修班”深感機會難得，收獲頗多。體會到此次研修班的成功舉辦，凝聚了多少人的心血和付出，就更加心存感激，幸運之至。請允許我在這里向為此次研修班辛苦工作的領(lǐng)導、老師、司機師傅等表示衷心的感謝和敬意。下面我就將自己參加研修班的學習情況與大家做以下分享：
作為全省幼教的“排頭兵”，以往就眾人皆知，此次通過學習的近距離接觸，看到的不僅僅是省保高大的園舍，更是省保人敬業(yè)、奉獻、博愛、求真的精神。從活動初期的聯(lián)絡(luò)到接待安排，從溫馨周到的服務(wù)到嚴謹認真的態(tài)度，從每個教職工的精神面貌到作風一致的領(lǐng)導班子，無不透露出“省保”的風范和引領(lǐng)，給我們兄弟園所樹立了榜樣，是我們學習的楷模。
在聆聽華東師大教授李季湄和省教育廳師范處張?zhí)庨L的報告后，深感過去對幼教的認識和理解還是比較狹隘的。通過對“3—6歲兒童學習和發(fā)展指南”出臺的背景、制定過程、目標原則等方面層層深入的剖析；通過國家對幼兒教師、園長的培訓項目的論證與審定過程及今后學前教育教師、園長學歷、經(jīng)歷成長的長遠規(guī)劃，深感幼兒教育牽動著方方面面。國家重視和明確的方向性文件指示，都讓我感受到我國學前教育的發(fā)展前景，深感責任重大。將后一個階段我們將根據(jù)“指南”的要求和方向，認真研究自己的工作，研究兒童，努力為他們創(chuàng)造一個更好的成長環(huán)境，提升幼兒生活經(jīng)驗，提升教師觀察能力、分析能力，科學合理地安排好幼兒一日生活，注重幼兒學習品質(zhì)的培養(yǎng)，讓幼兒開心、愉悅的渡過幼兒園階段的生活。
雖然我是一名從事了20年幼教工作的教師，但做管理才短短數(shù)年，角色的置換不僅需要幼教專業(yè)知識，更需要豐富、科學的管理經(jīng)驗，在這一點上我還是“新兵”。此次研修班結(jié)識了我省示范性幼兒園的園長，她們個個身懷絕技、經(jīng)驗豐富，是我學習的好機會。在省保育院精心安排的分享交流中，每個人說的都是那么寶貴和獨特的經(jīng)驗，充滿智慧，令人敬佩。在她們身上閃現(xiàn)的不僅是管理特色，還有個人的風采、勇于創(chuàng)新、無私奉獻的精神，給予我很多的力量和啟迪。再次感謝前輩們的付出和引領(lǐng)，在她們的帶領(lǐng)下，會有更多的人專心服務(wù)幼兒、關(guān)注幼兒，我省的幼教事業(yè)將會更快更好的發(fā)展。
最后，通過此次學習我將加強自身素養(yǎng)的提高，繼續(xù)學習不放松，更新思維，接受先進的理念，不斷反思總結(jié)，在我園園長的帶領(lǐng)下，把幼兒園辦得更好，成為孩子們永遠喜愛的樂園！讓家長和社會滿意！不辜負各位領(lǐng)導的期望和培養(yǎng)！
幼兒園研修心得體會篇十七
感謝我市教育局和營里幼兒園給我們搭建的這一學x臺，讓我有機會再次來充實和完善自己?；厥走@半個月來的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓中學校各種教育的專題報告、一線教師與園長的專題講座，我們也圍繞專題進行的各種行動實踐學習，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個月，也是促進我教學上不斷成長的半個月!
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我對目前學前教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。
這次培訓給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長，首先要撫摸他的.內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
這次培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷進行下去，也將以此作為對自己的要求，不斷地去學習，快速地成長。
通過本次培訓，使我學習到了許多新的理念和教學技能知識，更使我幼兒教育有了新的認識，并且明確了個人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學習和工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，增強了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學習，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。
學習培訓使我學習了許多的知識和技能，同時也讓我明確了個人發(fā)展的方向。我將以這次培訓作為一個起點，不斷努力學習理論知識，勇于實踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
幼兒園研修心得體會篇十八
幼兒園是一個孩子們的樂園，是他們開始接觸社會的第一步。作為一名幼兒園教師，我深知自己肩負著培養(yǎng)孩子們品格和能力的責任。為了提升自己的教育水平，我參加了一次幼兒園教育研修。在這次研修中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識，下面我就來總結(jié)一下我的心得體會。
首先，在這次研修中，我學到了很多關(guān)于幼兒心理發(fā)展和行為管理方面的知識。幼兒的心理發(fā)展是很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，只有了解他們的心理特點和需求，才能更好地引導他們的成長。在研修中，我們學習了不同年齡段幼兒的心理特點和學習方式，了解到他們的行為表現(xiàn)是他們內(nèi)心情感的外化。通過學習這些理論知識，我更能夠理解孩子們的行為背后所蘊含的意義，并能更有針對性地開展教育工作。
其次，研修還讓我意識到了培養(yǎng)幼兒綜合能力的重要性。幼兒時期是孩子們各種能力迅速發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該抓住這個時機，促進他們各個方面的全面發(fā)展。通過研修，我了解到幼兒教育不應(yīng)僅僅注重知識的灌輸，還要注重培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、溝通能力等。在研修中，我們還通過實踐活動和游戲培養(yǎng)幼兒們的綜合能力，激發(fā)他們的學習興趣和積極性。
再次，研修中我學到了教育教學方法的改善和創(chuàng)新。在幼兒園教育工作中，我們不能一成不變地使用相同的教育教學方法，因為每個孩子都是獨一無二的個體，我們需要根據(jù)他們的不同需求采用不同的教育教學方法。在研修中，我學習到了很多新的教育教學方法，比如幼兒游戲教學和多媒體教學等。這些新方法能夠讓幼兒更加主動參與學習，在輕松愉快的氛圍中獲得知識。
最后，研修還讓我意識到了教師的角色和責任。作為一名幼兒園教師，我們不僅要關(guān)注孩子們的學習和成長，還要成為他們的引路人和榜樣。在研修中，我學到了如何與孩子們建立良好的師生關(guān)系，如何引導他們培養(yǎng)良好的價值觀和行為習慣。這些都是我作為一名教師所需要具備的素質(zhì)，也是我努力提升自己的方向。
通過這次幼兒園教育研修，我不僅學到了新的知識和技能，更重要的是，我明確了自己的職責和使命。我將把研修中學到的理論知識和實踐經(jīng)驗運用到實際教學中，通過培養(yǎng)孩子們的積極性和創(chuàng)造力，為他們打開通往知識世界的大門。我相信，只要我們不斷努力學習和提升自己，我們一定能夠成為優(yōu)秀的幼兒園教師，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
幼兒園研修心得體會篇十九
作為一名有多年教齡的老教師，以往參加過各種各樣的教育培訓與學習。今日我迫不及待的打開網(wǎng)絡(luò)，按照有關(guān)要求登上了全國教師研修網(wǎng)，再一次詳細的了解了這次培訓的任務(wù)、學習資料、學習方式和學習技巧。我對這種先進的研修培訓產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我學習每一個專家講座，都覺得感受頗深，受益匪淺。是啊，我仿佛是一個饑渴的孩子，貪婪的吮吸著來自教育專家、精彩同行的班級管理理念和方法的營養(yǎng)。如此方便快捷的學習方式，并且能做到工作學習兩不誤，對于當我學習“技術(shù)為我所用，教學因我而變”這一主題的時候，很有感觸。經(jīng)過同行的分析、專家的點評、自我的思考，我深深地感覺到，一個優(yōu)秀的教師，必須學會自我管理，講究策略和方法，把握工作的主旋律，有條不紊的做好以每一件事情，真正做到雜而不亂。一個進取上進，渴求知識的教師來說，是多么難得和值得珍惜的學習機會!我將抓住這次難得學習機會，進一步認真學習、進取思考、不斷總結(jié)，努力將學到的先進理論和經(jīng)驗運用到日常工作去，做好自我的本職工作，為我們共同的教育事業(yè)做出自我應(yīng)有的貢獻。
我進取投身網(wǎng)絡(luò)研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。使我更熟練了課堂教學設(shè)計的新方法、新思路，明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為一名教師必須不斷的提高自我，充實自我，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，增強了自身學習的緊迫性，危機感和職責感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想。
經(jīng)過研修，引發(fā)了自我多層面的思考及深刻的感悟。我進取參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓，聆聽專家的講座，細心琢磨每一節(jié)的課程資源，對教學有了全新的認識和思考，對怎樣做一個教師更有深刻的感悟：如何做有魅力的教師如何做反思性的教師如何做研究性教師所以這次學習是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我經(jīng)過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革;經(jīng)過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有提高。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系都使自我對教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
經(jīng)過研修，激發(fā)了動力，加快了繼續(xù)努力、力求完美的步伐，在今后的工作中，不斷克服惰性、無計劃性，要經(jīng)過各種學習，力求解決教學中的實際問題，促進自我的健康成長，切實為提高教學本事和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念，向名師邁進，在教學實踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭取有更多的、更新的教研成果。
經(jīng)過研修教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員在的作業(yè)的留言里的那些鼓勵的話語讓教師更加的明白，其實友誼是需要鼓勵的，學生是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。我們總是被這些鼓勵的發(fā)自內(nèi)心真實的聲音所感動著.
總之，教師們在這次研修中的收獲是沉甸甸的。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來說，在今后的工作中會更加進取、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自我的教育教學本事，教會了我們怎樣去應(yīng)對困難需要經(jīng)常性的進行研修并且要肯下苦工夫勤于磚研才能有所收獲。這次遠程研修教會大家敢于應(yīng)對困難并和困難進行斗爭的不屈精神。讓大家認識到，其實教學過程也是一樣要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻你必須要敢于應(yīng)對困難并進行不屈的努力這樣才會促進學校、學生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、歡樂的成長!