寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)知和肯定，對(duì)自我成長(zhǎng)的一種記錄和證明。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深入挖掘問(wèn)題的根本原因和解決之道。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)寫(xiě)作技巧的參考文章，供大家學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇一
從開(kāi)始學(xué)習(xí)“管理學(xué)”，我就借了這本書(shū)，可也是最近才艱難的將其讀完。其中部分語(yǔ)言和論斷總會(huì)讓我很有感覺(jué)卻理不出頭緒。我有很努力的去讀，去理解，可似乎或許讀后的成效沒(méi)和所用的時(shí)間成正比，最終我在本書(shū)第二章中所發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我讀書(shū)的方法完全是錯(cuò)誤的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我是個(gè)很沒(méi)成效的時(shí)間管理者。但總之，我很佩服德魯克這位管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“大師中的大師”。他這本上個(gè)世紀(jì)出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們?cè)S多啟發(fā)，真的堪稱經(jīng)典。今天，我只能從小弟一個(gè)新手的角度，談一談我的感想。
第一，我們可能需要掌握好自己的休息時(shí)間時(shí)間，規(guī)劃好自己規(guī)畫(huà)的生活以至于未來(lái)。“有效的管理者與其他人最大的最大區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間?！倍ǔＧ闆r下，我們總是東一榔頭西一棒子，做事總是想起啥做啥，大多提前規(guī)劃過(guò)自己的業(yè)余時(shí)間，只是本著把該做的作業(yè)做完，累了就看看電影，玩玩游戲的心態(tài)在生活，可我們也常常完畢不會(huì)完不成作業(yè)，電影游戲也沒(méi)能盡興。我們可能對(duì)未來(lái)很有想法，可卻從沒(méi)想過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的具體步驟，也有些學(xué)生走好在父母可行性研究好的路上，一直被別人管理著。所以我想，我們休息時(shí)間的時(shí)間和生活應(yīng)該在規(guī)劃中進(jìn)行。我們的未來(lái)也構(gòu)建應(yīng)該在有條不紊的實(shí)現(xiàn)。因此，控制時(shí)間就變得很重要?！叭绻姓芾砗米约旱臅r(shí)間，首先應(yīng)該了解自己的天數(shù)實(shí)際上消耗怎么耗用的?！睍?shū)中提到管理者應(yīng)先按周期下自己時(shí)間的使用情況，然后消除那些浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)時(shí)間的有效利用。對(duì)我們學(xué)生而言，我們應(yīng)該做的是對(duì)時(shí)間的暫緩規(guī)劃，今天我可以支配的時(shí)間是多少，我所應(yīng)該如期完成的任務(wù)有哪些，我什么時(shí)間應(yīng)該完成什么任務(wù)。書(shū)中提到這點(diǎn)讓我頗有受益，“應(yīng)該有效的管理者知道他必須集中他的自由時(shí)間?！蔽覀冏鍪滦枰囊彩钦麎K需要有的微秒，高度集中精力，全力以赴去完成這一時(shí)段的任務(wù)。正如我需一整塊時(shí)間來(lái)完成這篇基本完成論文，而不是今天所寫(xiě)一點(diǎn)，明天寫(xiě)一點(diǎn)。將路程和任務(wù)分塊，效率是會(huì)非常越來(lái)越低的。這也提及就是我開(kāi)篇提到的我所犯的錯(cuò)誤。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要大事優(yōu)先。如今的我們不由自主的隨性去做事，我們喜歡參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，喜歡和志趣相投的朋友們?cè)谥就篮弦黄穑袝r(shí)甚至幾乎都犧牲了完成搶筑的時(shí)間。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)應(yīng)是第一位的?！白坑谐尚У墓芾碚呖偸前阎匾氖虑榉旁谇懊孀?，而且一次只做好一件之事。”是啊，在上才一條規(guī)劃時(shí)間的同時(shí)，我們優(yōu)先應(yīng)鑄就要事優(yōu)先的原則，羅韋尼整塊的時(shí)間來(lái)做重要的事情。所以對(duì)任務(wù)完成的順序，我們也應(yīng)該做出具體給予的規(guī)劃。
第三，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并充分利用他人的長(zhǎng)處?！坝行У墓芾碚邔?duì)于本身的工作，要從長(zhǎng)處出發(fā)，使自己的長(zhǎng)處充分利用?！蔽移毡檎J(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人首先應(yīng)了解自己的局限性，并充分學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，仍須充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使自己學(xué)有所用，同時(shí)在遇到自己的短肋時(shí)，資金需求也如果學(xué)會(huì)向他人需求幫助，充分利用他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間也會(huì)提升完成的質(zhì)量。
最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記過(guò)去，擺脫昨天。“管理者專心一志，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過(guò)去?！蔽蚁脒@一點(diǎn)是每一個(gè)浙大學(xué)子都應(yīng)該學(xué)會(huì)的，也是老師們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)的。從高中時(shí)的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生，無(wú)論心理落差怎樣非常大，我們都必須學(xué)會(huì)忘懷，因?yàn)橹挥袕氐讛[脫了過(guò)去，你才能以現(xiàn)在為起點(diǎn)若想全力以赴的前進(jìn)。忘記過(guò)去的成就，現(xiàn)在才是起跑線，擺脫昨天，我們應(yīng)該做的是不懈，從此刻起這些年來(lái)。
我想一本好書(shū)，會(huì)對(duì)你終身受益，你不同時(shí)期讀，告捷也會(huì)是不一樣的?；蛟S現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)的理解還很淺顯，但我想我還會(huì)拿起這本書(shū)四書(shū)，去品出更深的深意。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇二
有了一些收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？這次帥氣的小編為您整理了學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會(huì)【優(yōu)秀7篇】，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
《卓有成效的管理者》里面并沒(méi)有講什么大道理，或者很深?yuàn)W的東西。里面講的都是在理論上可謂相當(dāng)簡(jiǎn)單、但在實(shí)踐中卻容易混淆不清的道理。
比如說(shuō)書(shū)中講到“對(duì)于沒(méi)有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無(wú)情地調(diào)職，調(diào)到適合他的崗位，這個(gè)管理者的責(zé)任”，而現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)對(duì)于“沒(méi)有功勞卻有苦勞”的管理者網(wǎng)開(kāi)一面；又比如說(shuō)“管理者必須記錄時(shí)間、善用時(shí)間、減少時(shí)間的浪費(fèi)”，看似不值一提，但實(shí)踐中管理人員沒(méi)有做到卓有成效的很大一部分原因都可以歸結(jié)為“時(shí)間非常有限卻未被充分利用”。
類似觀點(diǎn)書(shū)中比比皆是，看似簡(jiǎn)單，做到卻比較苦難，因此德魯克把自己在企業(yè)調(diào)研中獲得的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)成此書(shū)，對(duì)管理者如何做到卓有成效進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，通過(guò)一系列簡(jiǎn)單有效的步驟，引導(dǎo)管理者從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)、摸索前行順利過(guò)渡到不斷創(chuàng)新、卓有成效。
當(dāng)然本書(shū)中處處充滿智慧，本篇讀書(shū)筆記也不可能面面俱到地提及，因此我把自己認(rèn)為比較重要的觀點(diǎn)總結(jié)如下，提醒自己加以借鑒，給自己今后的工作指明方向。
書(shū)中所謂管理者是指通過(guò)自己的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生決策，并通過(guò)內(nèi)部其他人員加以實(shí)施，從而改善對(duì)外部的輸出，并從外部獲取收益的人?？梢?jiàn)管理者并非單單是處于管理者職位的人，至少還包括了組織性和技術(shù)性工作者。
然而如何衡量管理是否卓有成效書(shū)中寫(xiě)道：“所謂有效性，就是使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好成功的手段。我們既然不能增加資源的供給量，就應(yīng)該設(shè)法增加資源的產(chǎn)出量?！钡亲坑谐尚У牧炕瘶?biāo)準(zhǔn)是短期收益翻倍還是企業(yè)長(zhǎng)期存在還是只要項(xiàng)目不失敗書(shū)中并沒(méi)有給出明確的標(biāo)準(zhǔn)。這是令人困惑的。也許是因?yàn)闊o(wú)法確定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也許是根本就不存在一個(gè)這樣的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽坑谐尚П旧砗兄饔^的判斷。
雖然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但是，德魯克對(duì)于卓有成效應(yīng)該從事的工作內(nèi)容進(jìn)行了限定，那就是管理者必須面向未來(lái)，從事創(chuàng)新性活動(dòng)，做出重要決策，使企業(yè)得以長(zhǎng)期存在。例如以下3種活動(dòng)：
產(chǎn)出直接成果，并通過(guò)組織將成果應(yīng)用到外部，取得效益，進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)接班人。
要做到卓有成效，就要珍惜時(shí)間、自我管理、有效決策、堅(jiān)定執(zhí)行。具體闡述如下：
減少浪費(fèi)的時(shí)間：
1、不要讓別人浪費(fèi)自己的時(shí)間。學(xué)會(huì)謝絕、授權(quán)。
2、不要讓自己浪費(fèi)別人的時(shí)間。只做自己擅長(zhǎng)的、重要的事。
3、減少不必要的組織內(nèi)部溝通時(shí)間。組織的規(guī)模要合適。用信息系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，減少會(huì)議。
管理者首先是管好自己，產(chǎn)生了實(shí)踐性知識(shí)，養(yǎng)成以下習(xí)慣，才能管好組織：
1、善用時(shí)間。
2、以終為始，為成果而工作。
3、善用長(zhǎng)處，善于借勢(shì)。
4、集中精力處理要事；
5、做有效的、正確的戰(zhàn)略決策；
6、著眼于貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變：由技術(shù)到觀念；由機(jī)械性工作到分析方法；由效率到成果要避免使管理者陷于無(wú)效的4種陷阱：忙于別人的工作；忙于日常工作；管理決策執(zhí)行不力；忙于內(nèi)部事務(wù)，無(wú)暇關(guān)注外部趨勢(shì)的變化。
要避免決策失誤的陷阱，做到：
1、重將來(lái)而不重過(guò)去。
2、重視機(jī)會(huì)，而不能只看到困難。化機(jī)會(huì)為挑戰(zhàn)，比解決舊問(wèn)題更具生產(chǎn)性。
3、選擇自己的方向而不盲從。
4、目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。
要注重決策的有效性：
1、能區(qū)分情景屬于規(guī)則還是例外。只進(jìn)行創(chuàng)新性的重大決策。
2、有效的決策者遇到問(wèn)題總是先假設(shè)該問(wèn)題為“經(jīng)常性”，致力于找出真正的問(wèn)題，而非滿足于解決表面現(xiàn)象。
3、有效的決策必須滿足邊界條件，必須足以達(dá)成目的。
4、有效的決策首先要研究“正確的”決策是什么，而不是研究“能為人接受的”決策是什么。
5、能有效地推行，落實(shí)誰(shuí)來(lái)執(zhí)行、如何執(zhí)行等問(wèn)題，并注重反饋。
要堅(jiān)定執(zhí)行，保障決策產(chǎn)生效果：
1、對(duì)于沒(méi)有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無(wú)情地調(diào)職，調(diào)到適合他的崗位，這個(gè)管理者的責(zé)任。
2、要把今天的資源投入到創(chuàng)造未來(lái)中去。要堅(jiān)持對(duì)過(guò)去的決策和計(jì)劃進(jìn)行檢討。任何計(jì)劃若無(wú)法證明其確屬有效及需要，便該立即放棄。
4、推陳才能出新。我們的問(wèn)題不是缺乏創(chuàng)新，而是缺乏創(chuàng)意的執(zhí)行。如果人人都在為昨天的任務(wù)而忙碌，那么公司是無(wú)法創(chuàng)新的。
管理學(xué)一代宗師——德魯克的《卓有成效的管理者》堪稱經(jīng)典著作。讀過(guò)第一章就使人豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟到“有效性應(yīng)是管理者所應(yīng)追求的目標(biāo)”，因而激發(fā)起強(qiáng)烈的閱讀興趣。近日，認(rèn)真學(xué)習(xí)、閱讀了第二章，更是受益匪淺。
第二章講的是“掌握自己的時(shí)間”。我們從小就背誦過(guò)很多名言警句，告訴我們要珍惜時(shí)間，但如何掌握自己的時(shí)間，的確沒(méi)有靜靜地思考過(guò)，讀了本章節(jié)感觸頗多。其實(shí)，有效的管理者并不是一開(kāi)始就著手工作，他們往往會(huì)從時(shí)間安排上著手，他們并不以計(jì)劃為起點(diǎn)，而是將認(rèn)識(shí)清楚自己的時(shí)間用在什么地方作為起點(diǎn)，然后管理自己的時(shí)間，減少非生產(chǎn)性工作所占用的時(shí)間。最后，再將“可自由運(yùn)用的時(shí)間”，由零星而集中成大塊連續(xù)性的時(shí)段。可見(jiàn)，記錄時(shí)間、管理時(shí)間、統(tǒng)一安排時(shí)間，這三個(gè)步驟，是管理者有效性的基礎(chǔ)。
時(shí)間的供給，絲毫沒(méi)有彈性。不管時(shí)間的需求有多大，供給絕不可能增加。時(shí)間的供需沒(méi)有價(jià)格可以調(diào)節(jié)，也無(wú)法繪制邊際效用曲線。而且，時(shí)間稍縱即逝，根本無(wú)法貯存。昨天的時(shí)間過(guò)去了，永遠(yuǎn)不再回來(lái)，所以，時(shí)間永遠(yuǎn)是最短缺的。
管理者如果要管好自己的時(shí)間，第一步就是記錄其時(shí)間耗用的實(shí)際情形；第二個(gè)步驟就是要做有系統(tǒng)的時(shí)間管理。我們先要將非生產(chǎn)性的和浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)找出來(lái)，盡可能將這類活動(dòng)從時(shí)間表上排除出去。事實(shí)上，一位管理者，大刀闊斧減少不必要的工作，絕不會(huì)有太大的風(fēng)險(xiǎn)。人總有一種傾向，高估自己地位的重要性，認(rèn)為許多事非躬親不可。縱然是最有效的管理者，仍然免不了有許多不必要的和非生產(chǎn)性的工作。第三步是將可以自行支配的零碎時(shí)間集中起來(lái)。時(shí)間分割成許多段，等于沒(méi)有時(shí)間。時(shí)間如果能集中，即使只有一個(gè)工作日的1/4，也足可辦理幾件大事。反之，零零碎碎的時(shí)間，縱然總數(shù)有4/3個(gè)工作日，也是毫無(wú)用處。
因此，對(duì)時(shí)間的控制與管理不能一勞永逸。他們要持續(xù)不斷地做時(shí)間記錄，定期對(duì)這些記錄進(jìn)行分析，還必須根據(jù)自己可以支配的時(shí)間的多少，給一些重要的活動(dòng)定下必須完成的期限。
總而言之，時(shí)間是最稀有的資源。若不將時(shí)間管理好，想管理好其他事情就只是空談。而分析自己的時(shí)間，也是系統(tǒng)地分析自己的工作，鑒別工作重要性的一種方法。
“認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間”，這是通向有效性的`道路。
《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例給了我很大的啟發(fā)，更深刻的認(rèn)知到：管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置、激勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的。當(dāng)然，書(shū)中對(duì)管理者的自身修煉和時(shí)間管理等的具體方法沒(méi)有細(xì)致的講解，沒(méi)有有效溝通、合理授權(quán)等內(nèi)容，看來(lái)側(cè)重點(diǎn)不在具作上，而主要突出了管理策略，可能是大師高-瞻遠(yuǎn)矚的宏觀思路，竊不敢妄自猜測(cè)。再就是本書(shū)的序有六個(gè)長(zhǎng)達(dá)36頁(yè)，超過(guò)了其中的任何一個(gè)章節(jié)，有點(diǎn)主次不分、本末倒置。
結(jié)合著書(shū)中的成熟做法，對(duì)照自身的不足，我將采取以下措施來(lái)爭(zhēng)取有效管理：
1、積極推行績(jī)效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)，做好本部門定位，抓好部門的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、部門目標(biāo)、有效決策相結(jié)合，在全員中實(shí)施績(jī)效管理的辦法，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，關(guān)注員工績(jī)效，從而保障部門績(jī)效，實(shí)現(xiàn)公司績(jī)效。
2、營(yíng)造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：組織全員學(xué)習(xí)《為自己工作》的光碟，積極開(kāi)展案例培訓(xùn)，并輔之的宣傳、圖片上墻等措施，培養(yǎng)員工的責(zé)任心，并通過(guò)建立良好的運(yùn)作方法和保障機(jī)制來(lái)提升員工的工作積極性。
3、抓好oec管理：做好周和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4、抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋，掌握核心業(yè)務(wù)的日常進(jìn)展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績(jī)效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施。
總之，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的基本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績(jī)效，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jī)效！
近日，我遇到了一位朋友，他是負(fù)責(zé)銷售工作的副總，我們好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，他向我抱怨一番，他說(shuō)，他有干不完的事，幾乎搞得筋疲力盡。我說(shuō)，這說(shuō)明你的工作重要，你的位置顯赫。我接著說(shuō)，我們生活在充滿矛盾的世界中，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現(xiàn)了，只要有矛盾的存在，就需要我們?nèi)ソ鉀Q，所以說(shuō)矛盾是沒(méi)有窮盡的，我們都會(huì)有干不完的事。如果把需要解決的矛盾排排隊(duì)，抓住主要矛盾，抓住主要矛盾的主要方面，不要全面出擊，可能就不會(huì)現(xiàn)在這么累了。他說(shuō)，細(xì)想起來(lái)，是這么回事，不妨去試一試。
我回到家中，還在思考著同那位朋友的談話，突然想起我還沒(méi)有讀完德魯克的《卓有成效的管理者》，看看這位大師是怎么說(shuō)的。他說(shuō)的極其簡(jiǎn)單、精煉和深刻，就是四個(gè)字：“要事優(yōu)先”。
在這一章節(jié)中，德魯克開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做（first、things、first），而且一次只做好一件事（do、one、thing、at、a、time）”。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些事情的出現(xiàn)，不是以我們個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，有的在我們的預(yù)料之中，有的卻是突然襲擊，有的接連出現(xiàn)，甚至“禍不單行”。但是我們的時(shí)間和能力是有限的，必須要有選擇的去做，這就需要我們必須“要事優(yōu)先”。
首先，要確定什么是要事。我們每個(gè)人的處境不同，崗位不同，即使是同一個(gè)崗位，我們每個(gè)人面對(duì)著各種不同的要事，必須由自己去判斷和把握。比如，今天是納稅申報(bào)期最后一天，納稅申報(bào)表還沒(méi)有報(bào)出，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的小王就應(yīng)該把納稅申報(bào)做為要事；后天是開(kāi)工資的日子，資金還沒(méi)有落實(shí)，財(cái)務(wù)部長(zhǎng)和具體工作人員就應(yīng)當(dāng)把籌措資金當(dāng)做要事去抓；我們會(huì)計(jì)工作時(shí)間性強(qiáng)，不同的時(shí)間有不同的要事，需要我們?nèi)プ觥?BR> 其次，我們的財(cái)務(wù)工作，比較繁雜具體，可能會(huì)出現(xiàn)一大堆的工作等著我們?nèi)プ?，這就需要我們做好工作計(jì)劃，有條不紊，把需要做的工作排隊(duì)，分出a類、b類和c類，一般來(lái)說(shuō)先做重要的事情，有時(shí)也可能出現(xiàn)這種情況，當(dāng)中插上一杠子，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況來(lái)處理，在保證要事完成的情況下，可以適當(dāng)穿插一些小事，早晚躲不掉的小事，早干完早利索。
再次，要學(xué)會(huì)平衡術(shù)，在做好要事的同時(shí)，要注意小事的發(fā)展，小事積累起來(lái)，也可能成為大事，這就是量變引起質(zhì)變，不能忽視。
最后，也是很重要的一條，就是辦事利索，不管是要事、大事和小事，不干則已，干則干好，不留尾巴和后遺癥。
德魯克最后強(qiáng)調(diào)：“一位有效的管理者，會(huì)把主要精力集中在當(dāng)前正在進(jìn)行的工作上，而不會(huì)再去兼辦其他工作。完成一件事情以后，他會(huì)根據(jù)情況的變化，再?zèng)Q定下一步的優(yōu)先事項(xiàng)。
要想集中精力，全神貫注于一項(xiàng)工作，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正現(xiàn)做的工作。只要這樣，管理者才能成為時(shí)間和任務(wù)的‘主宰’，而不會(huì)成為它們的奴隸”。
要善于“牽住牛鼻子”，偉人說(shuō)的真形象。
一口氣把此書(shū)讀完，深有感觸，全書(shū)以提問(wèn)牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密，此書(shū)還非常確定的回答了一個(gè)問(wèn)題“卓有成效是否可以學(xué)會(huì)？”答案是肯定的。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在管理實(shí)踐中確有很多方面考慮欠周全。記錄心得以備后鑒。
書(shū)中開(kāi)篇向我們展示了什么是管理者，書(shū)中將“管理者”的定義擴(kuò)大為能為組織作出貢獻(xiàn)的知識(shí)工作者均可稱之為“管理者”。我認(rèn)為，現(xiàn)代意義的管理者可以有更為寬泛的理解，即擁有“管理需求”的人均可稱之為管理者。這是一個(gè)泛概念。例如一個(gè)清潔工，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來(lái)完成工作，只要自身有“管理”這方面的需求，那么，我認(rèn)為他就可以稱之為管理者，至少是自我管理者。
對(duì)于管理者真正的制約不是金錢或是其他資源，而是時(shí)間。所有的資源都可以創(chuàng)造而唯獨(dú)時(shí)間是無(wú)法被創(chuàng)造且是絕對(duì)固定的。但由于他的免費(fèi)，很多人都忽視了、那么，對(duì)于這樣真正稀缺和高價(jià)值的資源，我們應(yīng)當(dāng)給予絕對(duì)的重視和精確的管理。把自己的時(shí)間花在真正創(chuàng)造價(jià)值上，這里，德魯克提供給了我一個(gè)方發(fā)，抽樣記錄自己一個(gè)月的時(shí)間消耗，不要事后回憶，要馬上記錄，這樣可以不斷查看自己的時(shí)間支出，以作出正確調(diào)整。此外，德魯克還提出，時(shí)間應(yīng)當(dāng)整塊運(yùn)用而不是零散支出，比如一個(gè)報(bào)告，我花3小時(shí)寫(xiě)完要比我每天10分鐘花18天寫(xiě)完質(zhì)量高出許多，這點(diǎn)我深以為然，并在實(shí)際中應(yīng)用。
管理者自身還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位自己在組織中的位置，想清楚，我能貢獻(xiàn)什么。這是我作為sife隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席欠思考的問(wèn)題，在sife，考慮的事項(xiàng)過(guò)于細(xì)節(jié)，求全責(zé)備。結(jié)果弄得自己比較疲憊，周邊的伙伴也跟陀螺一樣跟著我轉(zhuǎn)；與此相比，在學(xué)生會(huì)我就不盡責(zé)了，很少主動(dòng)策劃事情，更多的是事來(lái)受命，雖能解決問(wèn)題，但畢竟未能作到自己的最好（做到自己的最好也未必就是最好，人際關(guān)系等方面的考慮），如此說(shuō)來(lái)只是說(shuō)明自身未能很好的給自己定位，以明確自己在組織中的“貢獻(xiàn)點(diǎn)”在何處。想清楚這個(gè)，還需要重點(diǎn)花功夫的就是人際關(guān)系和有效會(huì)議了，通過(guò)這兩者來(lái)控制組織的作為以及體現(xiàn)自身的貢獻(xiàn)。
組織中的人不可能勸全是“通才”，往往是各種人才都有，這樣的組織也才平衡。從我的角度來(lái)開(kāi)展工作就需要明確他們各自的長(zhǎng)處和需求是什么，然后關(guān)注他們的長(zhǎng)處并發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處來(lái)提高業(yè)績(jī)，而不是把焦點(diǎn)放在短處，這樣往往選出來(lái)的人是“不差的人”，而組織需要的是“優(yōu)秀的人”哪怕只在一方面。但這并不是不考慮短板，這對(duì)于不同的工作或崗位來(lái)說(shuō)有不同的標(biāo)準(zhǔn)和底線，這是我需要把握清楚的。同時(shí)，應(yīng)該明確什么事情是重要的事情，可以按照“緊急”、“重要”來(lái)劃分四個(gè)維度從而決定做事的先后順序。
小結(jié)一下自身要明確的項(xiàng)目：
1、自身在組織中的位置；
2、自身的貢獻(xiàn)點(diǎn)在哪；
3、明確成員的長(zhǎng)處；
4、明確事情的性質(zhì)。
我在組織中的工作其實(shí)大部分就是做決策，那么決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻(xiàn)的有效性。德魯克給出了很好的參考準(zhǔn)繩，即，以結(jié)果為導(dǎo)向。把所有決策的焦點(diǎn)放在最后的結(jié)果上，這樣就不至于偏頗。
通過(guò)此書(shū)的一些啟迪，我非常贊同德魯克先生的觀點(diǎn)，“管理者必須卓有成效”。否則，是對(duì)社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。
讀完了德魯克的《卓有成效的管理者》以后，有很多的感想。以前也讀過(guò)很多管理學(xué)方面的書(shū)，但是大部分都是純粹的理論方面的，以至于很多管理理論在腦子里都是純粹抽象的東西。德魯克先生用非常平實(shí)的語(yǔ)言給了我們很多的例子，使很多抽象的理論非常鮮活的重現(xiàn)在頭腦中。雖然德魯克先生是美國(guó)人，但是他卻能夠非常精確的概括出全世界管理人員的很多通病，他的很多思想和見(jiàn)解對(duì)我們國(guó)家的管理人員來(lái)說(shuō)是迫切的需要學(xué)習(xí)借鑒的。
以下我是對(duì)本書(shū)的幾點(diǎn)看法：
德魯克先生所謂的“有效性”是指使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好的成果的一種手段。它有兩個(gè)前提：一是管理者的工作必須卓有成效，而是有效性是可以學(xué)會(huì)的。
組織聘任一個(gè)管理者，當(dāng)然是要求他的工作必須有效率，否則就是對(duì)組織資源的一種浪費(fèi)。一個(gè)企業(yè)若管理了是無(wú)效的，那它可能都無(wú)法生存。這里德魯克先生有一句話非常生動(dòng)：管理的好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事情發(fā)生。這句話一開(kāi)始看上去讓人感到困惑。因?yàn)槲矣∠笾械墓芾淼暮玫墓S，必定是有很多非常好的新聞，有很多動(dòng)人的事跡。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，那并不代表著管理的。非常好，因?yàn)楣芾淼暮脩?yīng)該是有條不紊的運(yùn)行。一個(gè)組織天天都有很多意外的事情發(fā)生應(yīng)該不是一件好事情。所以管理者應(yīng)該把一些意外的事情變成例行的事情，努力把“非程序化決策”變成“程序化決策”，這樣不但可以節(jié)省很多資源和精力，更能使企業(yè)更加有效率的運(yùn)作。
更為重要的是，德魯克先生強(qiáng)調(diào)有效性是可以學(xué)會(huì)的。有效的管理不一定是要看一個(gè)人的天賦。通過(guò)后天的學(xué)習(xí)可以讓自己的管理更加有效。其實(shí)說(shuō)到這一點(diǎn)，想起了我們國(guó)家的很多企業(yè)管理者。記得看過(guò)一個(gè)日本學(xué)者寫(xiě)的一篇文章，是有關(guān)中國(guó)的企業(yè)管理者的。他用非常精煉的語(yǔ)言寫(xiě)出了這個(gè)社會(huì)的一個(gè)通病——浮躁。每個(gè)人都在追求速成、捷徑、隨波逐流，而很少有人能夠沉靜下來(lái)思考很多現(xiàn)象的原因。大街上的任何一家書(shū)店里都擺放著很多浮躁的書(shū)刊和培訓(xùn)班的廣告，比如：口才速成班、一分鐘掌握人際交往、十天學(xué)會(huì)經(jīng)商之道、一夜暴富等。甚至有一本書(shū)是寫(xiě)中國(guó)企業(yè)怎樣能在幾年內(nèi)趕超西方國(guó)家。然而這些東西都是不能速成的。西方國(guó)家的企業(yè)走到今天這一步，用了好幾百年，其中積累的很多文化和精神的財(cái)富，是無(wú)法速成的。德魯克先生說(shuō)有效性可以學(xué)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為，是讓管理者能夠靜下心來(lái)思考，思考自己有哪些不足，思考別人為什么能夠做強(qiáng)，思考該如何向別人學(xué)習(xí)，也是告訴管理者，一種很高的境界是需要學(xué)習(xí)和積累的，沒(méi)有捷徑可言。說(shuō)白了，就是一個(gè)“自我管理”，“一個(gè)連自己都管不好的管理者，怎么還能指望他管好別人呢？”。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，管理者的管理哲學(xué)必須改變——由管理別人轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碜约骸５卖斂讼壬倪@個(gè)建議對(duì)任何一個(gè)組織和個(gè)人都是極為有用的。
然后，德魯克先生提出了學(xué)習(xí)有效性的幾個(gè)方法：管理自己的時(shí)間、在貢獻(xiàn)上下功夫、善用人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先。
金錢沒(méi)了可以再賺，但是時(shí)間沒(méi)了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間是不可逆的，時(shí)間也是不等人的。每個(gè)人都知道時(shí)間很寶貴，也在努力的去珍惜時(shí)間，但是實(shí)際所做的和想做的完全是兩碼事情。正如德魯克先生舉的例子，某位董事長(zhǎng)可以肯定自己1/3的時(shí)間用來(lái)研究業(yè)務(wù)，1/3的時(shí)間用來(lái)接待客戶，1/3的時(shí)間用來(lái)參加各種社會(huì)活動(dòng)。然而秘書(shū)的統(tǒng)計(jì)令他大吃一驚：這三件事情基本上沒(méi)花費(fèi)時(shí)間，時(shí)間全部都被用于一些無(wú)意義的事情了。我讀到這里感覺(jué)很好奇，于是也自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我個(gè)人覺(jué)得自己的時(shí)間是這樣安排的，每天用8小時(shí)休息，2小時(shí)吃飯，1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，6小時(shí)學(xué)習(xí)，1小時(shí)上網(wǎng)，6小時(shí)做其他的事情。這樣看來(lái)，似乎并不是很緊張。但是第一天按照正常時(shí)生活統(tǒng)計(jì)下來(lái)是這樣的：10小時(shí)休息，2小時(shí)吃飯，2小時(shí)運(yùn)動(dòng)，4小時(shí)學(xué)習(xí)，6小時(shí)做其他的事情，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程中還做了其他的無(wú)意義的事情。無(wú)意義的事情占了80%。然后第二天按照事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)做了一下，感覺(jué)時(shí)間非常緊張。所以說(shuō)，人對(duì)時(shí)間的感覺(jué)是不準(zhǔn)確的，我們需要調(diào)整自己的時(shí)間安排，以充分了利用好自己的寶貴的時(shí)間。
德魯克先生在時(shí)間方面提出了另一個(gè)非常寶貴的意見(jiàn)就是把零散的時(shí)間集中起來(lái)，用整塊時(shí)間集中精力辦大事。正如前面所說(shuō)的，管理者需要靜下心來(lái)思考。用零零散散的時(shí)間處理重要的事情等于在浪費(fèi)時(shí)間。零散的時(shí)間只適用于做零散的事情，而重要的事情，必須騰出一塊時(shí)間，排除干擾，集中精力去做，這是提高有效性非常重要的一點(diǎn)。
我非常贊同德魯克先生對(duì)管理者的一個(gè)描述，就是管理者應(yīng)該是貢獻(xiàn)價(jià)值。管理者的工作就是幫助同事發(fā)揮長(zhǎng)處并避免他們的短處。我覺(jué)得這是管理者的價(jià)值所在，因?yàn)楣芾碚呷绻龅竭@一點(diǎn)，其每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)必將很大程度上發(fā)揮出來(lái)，這不但能夠大大提高組織的效率，還能夠更加順利的完成組織的目標(biāo)。
德魯克對(duì)管理者的另一個(gè)觀點(diǎn)就是：管理就是承諾。沒(méi)有承諾的管理不是管理，只是一種空口的指揮。有了承諾，才能得到員工的認(rèn)同感，才能使組織具有真正的有效性。
德魯克先生強(qiáng)調(diào)發(fā)揮好下級(jí)的長(zhǎng)處，而不是緊盯著別人的短處不放。因?yàn)橐粋€(gè)人的短處是已經(jīng)形成了的，是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中形成的，很難在改變了。與其花很多資源和精力去幫助一個(gè)人改變他的短處，不如另?yè)袼?，選擇在這方面擅長(zhǎng)的人。然而，現(xiàn)在的大部分管理者都是天天責(zé)怪員工不擅長(zhǎng)的工作做的不好。這讓我想起了“木桶理論”，實(shí)際上在現(xiàn)在看來(lái)，“木桶理論”在管理上面有很大的局限性。我覺(jué)得一個(gè)人的長(zhǎng)處就像是士兵的劍，在戰(zhàn)場(chǎng)上是要用劍來(lái)?yè)魯?duì)手。每個(gè)人都有短處，我們就要制作自己的盾，用來(lái)防止自己的短處被別人戳穿。所以，現(xiàn)實(shí)中，人們應(yīng)該花精力去專注于他擅長(zhǎng)的事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
在這里，德魯克先生告訴我們?nèi)c(diǎn)：做事要專一、做事要講究順序、忘記過(guò)去。
所謂“一心不能二用”講的就是做事要專一這個(gè)道理?！懊济右话炎ァ敝皇鞘率鹿H，事事不精，結(jié)果是所有的事情都沒(méi)做好，還浪費(fèi)了時(shí)間，還不如不做。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下大事，必做于細(xì)”。而現(xiàn)在的人很多都是貪多求全，總是想在有限的時(shí)間內(nèi)去干完更多的事情，結(jié)果是結(jié)果都很差，這也許也是浮躁的一種表現(xiàn)。
光做到“心無(wú)旁騖”還不行，做事講究順序也是非常重要的一個(gè)問(wèn)題。很多人做事情都是先做讓自己感到壓力大的，這往往導(dǎo)致了一個(gè)后果：犧牲很多重大的要?jiǎng)?wù)，因?yàn)橐粋€(gè)任務(wù)中最耗時(shí)的部分——將決策轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程我們沒(méi)有時(shí)間去考慮。還記得小時(shí)候讀《伊索寓言》時(shí)的一個(gè)故事：一天，老鼠以自己的性命為籌碼向獅子挑戰(zhàn)，一定要同它決一雌雄。不料，獅子卻拒絕了它?！霸趺?？難道你害怕了嗎？”老鼠得意地問(wèn)道。“非常害怕，”獅子說(shuō)，“即使你拿自己的性命與我決斗，我也無(wú)法答應(yīng)你。因?yàn)槟銓?shí)在長(zhǎng)得太小了，就是全身的肉加在一起也填不滿我的一道牙縫兒。用跟你決斗的功夫，我可以抓到更好的獵物?！贝_實(shí)，看到很多人天天在忙碌，卻沒(méi)有成就，也許自己也算是這樣的一個(gè)人吧。我們不能增加時(shí)間的長(zhǎng)度，卻可以拓寬時(shí)間的寬度。只有把時(shí)間和精力花在最值得做的事情上，才能使之發(fā)揮出最大的價(jià)值。每時(shí)每刻都只做最重要的事情，我們就可以獲得了比別人多出一倍以上的時(shí)間和精力。那些在人生中最有成就的人，不一定是最忙碌的，但一定是效率最高的。許多成就突出的人，反而很少加班，他們做起事來(lái)不緊不慢，卻輕輕松松就把業(yè)績(jī)搞上去了。因?yàn)樗麄兛偸前衙恳患虑榈妮p重緩急分得清清楚楚，從而找到了一個(gè)最佳的排列組合。成功的秘訣就是抓住那些最重要的事情緊緊不放。李敖老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你的生命是那么短，全部生命用來(lái)應(yīng)付你所選擇的，其實(shí)還不夠；全部生命用來(lái)做你只能做的一種人，其實(shí)還不夠。若再分割一部分生命給“你最應(yīng)該做的”以外的，不論是過(guò)去的、眼前的、未來(lái)的，都是浪費(fèi)你的生命。
過(guò)去的事情已經(jīng)過(guò)去了，誰(shuí)也無(wú)法改變。如果給我們帶來(lái)的是幸福，那么我們應(yīng)該感恩的享受，若是不幸，我們應(yīng)該現(xiàn)實(shí)的接受，并努力去改變。管理者要專心一志，第一項(xiàng)原則是要擺脫不再有價(jià)值的過(guò)去。所謂今天，乃是昨天所做決策和所采取行動(dòng)的結(jié)果。也就是說(shuō)每一位管理者都要必須不停地花費(fèi)時(shí)間、精力和材質(zhì)，來(lái)彌補(bǔ)及跳出昨天的行動(dòng)和決策。不論昨天的行動(dòng)和決策是自己做的還是其他人做的，管理者都要彌補(bǔ)和拋開(kāi)。事實(shí)上他在這方面所耗的時(shí)間應(yīng)該比其他任何任務(wù)所耗的時(shí)間都多。
以上是我對(duì)這本書(shū)的幾點(diǎn)感想，總結(jié)起來(lái)就是：自我控制，珍惜時(shí)間，善于貢獻(xiàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做事專一。雖然比較淺顯，但是以后再讀的時(shí)候，肯定會(huì)有更多的感受。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，希望自己以后能夠真正的沉靜下來(lái)去思考和開(kāi)拓，一步步的是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
成為卓有成效的管理者，是我們的目標(biāo)，那怎么才算是卓有成效呢？
大鵬認(rèn)為，關(guān)于卓有成效，德魯克主要強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，那就是效率和效果，而這兩點(diǎn)密切相關(guān)，缺一不可。
德魯克首先強(qiáng)調(diào)的是效率，隨著社會(huì)的發(fā)展和組織規(guī)模的擴(kuò)大，隨時(shí)可能面臨決策，參與決策的人在增多，決策的時(shí)效要求也越來(lái)越高，這對(duì)決策效率提出了很高的要求，就象德魯克所說(shuō)，“對(duì)工作效率問(wèn)題再也不能采取想當(dāng)然的態(tài)度了，再也不能繼續(xù)對(duì)其采取視而不見(jiàn)的態(tài)度了”。面對(duì)瞬時(shí)萬(wàn)變的市場(chǎng)，不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，企業(yè)將喪失良好的盈利機(jī)會(huì)，在投資市場(chǎng)就更加明顯，象最近白銀市場(chǎng)，如果投資者不能迅速作出決策，很可能在暴跌中血本無(wú)歸。
除了效率，效果是管理的永恒主題，效果包括兩個(gè)方面：正確決策，如果決策錯(cuò)誤，再有效率也沒(méi)有用，甚至?xí)铀倨髽I(yè)的敗亡。決策得到貫徹執(zhí)行，即使決策正確且迅速，如不能得到有效執(zhí)行，也無(wú)法稱之為卓有成效。
那《本站·》如果能讓決策卓有成效？首先就是加快信息在企業(yè)中的傳遞速度，不要因?yàn)槠髽I(yè)層級(jí)、部門分割，讓過(guò)多的時(shí)間耗費(fèi)在流轉(zhuǎn)和扯皮中。其次，決策不能由個(gè)別人壟斷，要建立部門聯(lián)席會(huì)議制度和決策專家隊(duì)伍。第三，對(duì)決策流程進(jìn)行梳理，明確對(duì)常規(guī)事項(xiàng)的處理流程和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)特殊事項(xiàng)的報(bào)告制度。這樣才能降低決策失誤的概率，提高決策的效率和效果。
決策不要過(guò)分依賴于個(gè)人，從而降低決策風(fēng)險(xiǎn)。明確分工和授權(quán)，提高決策效率和執(zhí)行力，讓管理變得卓有成效。
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學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇三
閱《卓有成效的管理者》，仿如良師益友，今天分享文中幾組關(guān)鍵詞，淺談個(gè)人見(jiàn)解：
自我管理：泰勒斯曾說(shuō)過(guò)，向別人提意見(jiàn)是最容易的，而最難的事就是自我管理。自我管理不僅是對(duì)自己，也可影響身邊的人，比如每天一上班是先工作，還是先找人閑聊一番。能做好自我管理，需要有強(qiáng)大的自我約束力、行動(dòng)力，要善用一些方法來(lái)影響自己的行為。
言傳身教：首先要成為一個(gè)合格的管理者，那就是“做對(duì)的事，做有效的事”。也就是說(shuō)通過(guò)正確的決策來(lái)引導(dǎo)好的結(jié)果。在這樣的前提下，我們才能給他人提供正確的指導(dǎo)和影響，為組織不斷增值。
親自實(shí)踐：實(shí)踐能夠更好地滿足個(gè)人和組織的進(jìn)步，正如陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。對(duì)于有更廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)，要珍惜機(jī)會(huì)，善于把握，在實(shí)踐中與理論高效結(jié)合，化為自己的才能。
變成習(xí)慣：有研究表明，人一天的活動(dòng)，有40%是習(xí)慣的產(chǎn)物。對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成，可通過(guò)后天訓(xùn)練來(lái)達(dá)成。正如公司安全操作規(guī)程要求，入職三級(jí)教育、上崗培訓(xùn)、考試強(qiáng)化等，就是通過(guò)訓(xùn)練的手段形成習(xí)慣。后天的習(xí)慣，也直接影響你行動(dòng)的有效性。
用人所長(zhǎng)：每個(gè)組織中有不同性格、不同能力、不同經(jīng)驗(yàn)的個(gè)體，要善于發(fā)揮或挖掘優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，放在必要的位置上。有效用人，包括自己、同事、下屬及上屬，目的就在于通過(guò)搭建這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)最大績(jī)效。而作為自己，要有思想和目標(biāo)，充分挖掘自己的潛能，向“精而后博”努力。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇四
管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)也是切中要害。對(duì)于管理者特別高層管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的，讀后深受啟發(fā)和教育。
卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過(guò)閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，要有敬業(yè)的精神。“學(xué)之不如好之，好之不如樂(lè)之”，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì)越高，將工作當(dāng)成自己的事，將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，這樣才能更好的投入到工作中。
其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問(wèn)題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，決定了個(gè)人的成就。在我們的日常工作中，總會(huì)有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺(jué)每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對(duì)時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放。
管理是實(shí)踐，管理不在于“知，而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果?！肮芾砭褪菦Q策”是美國(guó)著名管理學(xué)家西蒙的一句名言，一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理、有系統(tǒng)的工作，才有可能產(chǎn)生效益。一個(gè)人的知識(shí)10%是培訓(xùn)中得到的，20%來(lái)自向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，剩下的70%是在實(shí)戰(zhàn)中獲得，因此只有不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，才能使自己的能力得到提升。
管理者不能僅執(zhí)行命令，還必須能做出決策，并承擔(dān)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任，不能推脫，要愿意承擔(dān)全部責(zé)任，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任。如果他企圖回避這項(xiàng)責(zé)任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著問(wèn)題找領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不是為你打工的，領(lǐng)導(dǎo)有自己的事情和責(zé)任，他更需要的是你對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案！因此作為一個(gè)有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。決策是一種判斷，是若干項(xiàng)方案中的選擇。管理者的職責(zé)就是把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見(jiàn)的討論”的基礎(chǔ)上的判斷，不是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累。在做出決策時(shí)，要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì)，仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策；決策的同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；在執(zhí)行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了成為一個(gè)有效得管理者，必須要有良好的習(xí)慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐，身體力行做，必定會(huì)有新的收獲，成為卓有成效的人。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇五
在包子堂學(xué)習(xí)已經(jīng)有五個(gè)月了。以前我不知道德魯克是誰(shuí)，一提這個(gè)名字就很茫然，后來(lái)我才知道，這是一個(gè)非常了不起的人物，管理界大師中的大師。這是我第一次系統(tǒng)的接觸德魯克的管理思想。非常有幸能夠跟著包老師學(xué)。就像包老師講的，一個(gè)人一開(kāi)始就要走對(duì)路，走正路，我了解很多同學(xué)都非常渴望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，能夠給企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中花了很多的時(shí)間和精力，理論和概念知道了不少，但是無(wú)法落地，對(duì)企業(yè)的幫助不大。而包老師就是要幫助我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐之間建立一個(gè)橋梁，讓它生根落地，開(kāi)花結(jié)果，所以我也特別珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
包老師告訴我們，管理不是常識(shí)，管理是個(gè)實(shí)踐學(xué)科，要不斷的在課程的學(xué)習(xí)，不斷的投同學(xué)聯(lián)接，交流碰撞，不斷的在事上練。他說(shuō)我們創(chuàng)建包子堂的目的就是培養(yǎng)身無(wú)分文，胸有大志的年輕人，讓他們能夠?qū)W習(xí)到德魯克的理論素養(yǎng)培養(yǎng)邏輯思維能力，并最終養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
《卓有成效的管理者》這本書(shū)我也讀過(guò)，但是看書(shū)跟老師課程是完全兩個(gè)概念，包老師用自己深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給我們重新解讀了這本書(shū)，每一周我都非常期待的下一個(gè)課程的開(kāi)始，懷著興奮的心情，聽(tīng)了一遍又一遍，感覺(jué)每一遍都有不同的收獲在聽(tīng)課的過(guò)程中，和同學(xué)們的互動(dòng)過(guò)程中，我們得到了成長(zhǎng)。
《卓有成效的管理者》，主要講了如何選擇正確的事情做和如何把事情做正確，分五個(gè)部分進(jìn)行了探討。第一，掌握自己的時(shí)間，第二要有貢獻(xiàn)意識(shí)，第三要用人所長(zhǎng)，第四要事優(yōu)先，第五決策的五個(gè)要素。這五個(gè)部分的最重用人所長(zhǎng)，包括對(duì)下屬，上司和對(duì)自己。
一部分掌控自己的時(shí)間。包老師告訴我們，在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的人、機(jī)、料、資金等生產(chǎn)要素不足，都可以通過(guò)借、買等其他方式來(lái)獲得，而唯有時(shí)間是無(wú)法買，無(wú)法借的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，而且越來(lái)越少，所以這個(gè)要素是尤其珍貴的。管理者需要大塊的時(shí)間進(jìn)行不斷的思考，會(huì)在兩個(gè)方面花費(fèi)大量的時(shí)間，第一是任務(wù)的布置和安排，第二是思考如何用人。
包老師說(shuō)掌控自己的時(shí)間，首先要記錄自己的時(shí)間，自己得知道自己的時(shí)間去哪兒了。他強(qiáng)調(diào)一個(gè)時(shí)期只能做一件事情，不要同時(shí)得兩只兔子，要不斷的聚焦，聚焦再聚焦。集中精力于關(guān)鍵要害事情上，拒絕無(wú)意義的社交，要學(xué)會(huì)把例常工作委托給別人來(lái)干。
第二。要有貢獻(xiàn)意識(shí)。管理者要有貢獻(xiàn)意識(shí)，要有成果意識(shí)。成果是檢驗(yàn)管理者工作有效的最終指標(biāo)。作為一個(gè)管理者，只有貢獻(xiàn)意識(shí)才能發(fā)現(xiàn)企業(yè)中更多有價(jià)值的資源，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值再創(chuàng)造。同時(shí)要學(xué)會(huì)處理正確的人際關(guān)系，私交和工作上的人際關(guān)系是不一樣的，不能混淆。貢獻(xiàn)最重要的一點(diǎn)就是要為企業(yè)培養(yǎng)人才，這是我們平常容易忽略和意識(shí)不到的，而又是非常重要的一點(diǎn)。
第三要用人所長(zhǎng)。包括發(fā)揮下屬和平級(jí)的長(zhǎng)處，用上司的長(zhǎng)處和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。我們和人相處，往往焦點(diǎn)聚焦于人的短處，而忽略他的長(zhǎng)處，做好了是應(yīng)該做的，做壞了就在那里吹毛求疵，這是不對(duì)的。我們發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，然后放著企業(yè)價(jià)值鏈中需要它發(fā)揮作用的地方。同時(shí)限制他短處的發(fā)揮就可以了。發(fā)揮上司的長(zhǎng)處，要主動(dòng)和上司進(jìn)行溝通，要了解上司的知識(shí)邊界和工作習(xí)慣，主動(dòng)配合上司工作，發(fā)現(xiàn)他不到位的地方進(jìn)行補(bǔ)位。發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，其中的關(guān)鍵要害是要在給別人做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有人會(huì)拒絕你真誠(chéng)和善意的幫助。
第四，要事優(yōu)先。要事優(yōu)先就是說(shuō)任何事情在發(fā)展過(guò)程中都有關(guān)鍵要害環(huán)節(jié)，而這些環(huán)節(jié)數(shù)量不多。我們必須找到他們，并優(yōu)先處理。只有這樣我們才能用有限的時(shí)間發(fā)揮最大的效能。不要低估了一做一件事情所需要的時(shí)間，否則最后可能會(huì)導(dǎo)致這件事情無(wú)效。要做到要事優(yōu)先，首先要擺脫過(guò)去，然后要擺正先后順序，集中精力與少數(shù)要害事情上。
第五，決策的五要素。決策的五要素，這里的決策是指關(guān)于企業(yè)未來(lái)的重大決策。五個(gè)要素包括。決策的性質(zhì)，決策的目的，決策的邊界條件，決策的落實(shí)，還有決策的反饋。這里重點(diǎn)是決策的落實(shí)。我們往往學(xué)了很多，也做了很多的決策，往往側(cè)重于前三項(xiàng)，對(duì)決策落實(shí)和反饋不夠重視，所以決策就會(huì)懸在空中，無(wú)法落地。執(zhí)行過(guò)程中計(jì)劃出現(xiàn)偏差了，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整或者終止，這都不是一個(gè)有效的決策。
總之，通過(guò)這五個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的理論素養(yǎng)得到了不斷的精進(jìn)，我的邏輯思維能力也不斷的加強(qiáng)，而且這些知識(shí)能夠和我的工作和生活結(jié)合，慢慢融入我的血液來(lái)，逐漸來(lái)指導(dǎo)我的行動(dòng)。
感謝包子堂，在這里的學(xué)習(xí)會(huì)讓我終身受益，雖然學(xué)的不是一招一式，但是我知道這在這里給我打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，剩下的就是把學(xué)到的東西在實(shí)踐中多多運(yùn)用，最終就會(huì)修成正果。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必經(jīng)的過(guò)程，如何有效地管理自己的學(xué)習(xí)，是每個(gè)人都要面對(duì)的難題。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出一些學(xué)習(xí)卓有成效的管理心得，下面我將分享給大家。
第二段：設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃
要想學(xué)習(xí)卓有成效，首先要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的方向指引，可以幫助我們更好地聚焦在重要的內(nèi)容上。而計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線圖，可以幫助我們分解任務(wù)，合理安排時(shí)間。設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃時(shí)要注意合理性和可行性，不要把目標(biāo)定得過(guò)高超出自己的能力范圍，也不要把計(jì)劃安排得太滿而無(wú)法完成。
第三段：高效利用時(shí)間
時(shí)間是有限的資源，如何高效利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要有良好的時(shí)間觀念，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。其次，我們要合理設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間段，找到自己最為高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些人可能在早晨思維敏捷，適合進(jìn)行思考性的學(xué)習(xí)；而有些人可能在晚上才能集中注意力，適合進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。此外，我們還要注意充分休息，避免長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)造成疲勞。
第四段：閱讀和記憶技巧
閱讀是學(xué)習(xí)的重要手段，如何快速而有效地閱讀是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要學(xué)會(huì)篩選和歸納信息，區(qū)分重點(diǎn)和次要的內(nèi)容，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們要學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考，積極參與到學(xué)習(xí)中去，加深理解和記憶。此外，還可以運(yùn)用一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶、編制故事、制作思維導(dǎo)圖等，幫助鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的重要保障，合理選擇學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等等。預(yù)習(xí)可以幫助我們快速了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)可以鞏固知識(shí)和加深理解；練習(xí)可以鍛煉解決問(wèn)題的能力。此外，我們還要注意將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)卓有成效管理中，設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、高效利用時(shí)間、閱讀和記憶技巧、學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐都是至關(guān)重要的。當(dāng)然，這些只是個(gè)人的心得體會(huì)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和管理方法，關(guān)鍵在于找到適合自己的方式，并堅(jiān)持下去。希望大家能夠從中受益，取得卓有成效的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇七
在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了深刻的改革開(kāi)放。這場(chǎng)改革帶來(lái)了巨大的變革和挑戰(zhàn)，但也為中國(guó)的快速發(fā)展和國(guó)家的崛起奠定了基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們目睹了許多成功的改革實(shí)踐，并從中學(xué)到了很多有價(jià)值的心得和體會(huì)。在本文中，我們將探討一些成功的改革成效，以及我們從中獲得的心得體會(huì)。
第二段：政府機(jī)構(gòu)改革帶來(lái)的成效
政府機(jī)構(gòu)改革是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，它在中國(guó)的改革歷程中占據(jù)了重要的位置。隨著改革的推進(jìn)，政府機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、職能和效率都發(fā)生了改變，這些變化帶來(lái)了許多益處。例如，改革后的政府機(jī)構(gòu)更加注重制定有力的政策和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了深層次的市場(chǎng)化、法治化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。改革還提高了政府機(jī)構(gòu)的透明度和公信力，更好地詮釋了政府的責(zé)任和義務(wù)，并為人民群眾提供了更好的公共服務(wù)。
第三段：企業(yè)改革的成功實(shí)踐
企業(yè)改革對(duì)于提高企業(yè)的效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。為此，中國(guó)的政府和企業(yè)都進(jìn)一步推動(dòng)了這一進(jìn)程。許多企業(yè)在改革中取得了巨大的成功，如華為、阿里巴巴、騰訊等。他們創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)模式和發(fā)展策略為中國(guó)企業(yè)揭示了新的可能性。企業(yè)改革也提高了企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)的能力，鼓勵(lì)了企業(yè)更加注重質(zhì)量、技術(shù)和服務(wù)的提升。
第四段：教育改革帶來(lái)的效益
教育改革對(duì)于提高國(guó)家人力資源質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定也非常重要。在過(guò)去的幾年里，中國(guó)推出了一系列教育改革措施，如高等教育招生制度改革、職業(yè)教育改革等。這些改革提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)前景，促進(jìn)了人才資源有效配置和增強(qiáng)了國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，改革成效的成功實(shí)踐證明了中國(guó)改革的措施是有利于增強(qiáng)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮的。政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、教育等多方面的改革均取得了顯著成果，為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供了有力支撐。今后，我們需要以更高的目標(biāo)、各領(lǐng)域相互配合的方式來(lái)繼續(xù)深化改革，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為中國(guó)人民創(chuàng)造更好的明天。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都渴望在自己的工作、學(xué)習(xí)或生活中能夠取得好的成效，然而，如何提高自己的成效卻是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的過(guò)程。在過(guò)去的幾年里，我經(jīng)過(guò)不斷地摸索和嘗試，逐漸領(lǐng)悟到了一些提高個(gè)人成效的心得體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)連貫的段落來(lái)分享這些心得體會(huì)。
首先，要提高成效，一個(gè)人需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)人就像是在沒(méi)有目的地漂流。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我設(shè)定了明確的目標(biāo)后，我的行動(dòng)變得明確起來(lái)，我知道自己在做什么，應(yīng)該朝著什么方向努力。在制定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)將其分解為具體的步驟和時(shí)間表，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這樣，我就能更加有條理地安排時(shí)間，集中精力完成每個(gè)階段的任務(wù)，提高工作的效率。
其次，要提高成效，一個(gè)人需要具備良好的時(shí)間管理能力。時(shí)間是有限的資源，我們每天都有大量的事情需要處理。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)合理地規(guī)劃時(shí)間并制定優(yōu)先級(jí)，我的工作效率有了明顯的提高。我采用番茄工作法，將工作分為25分鐘的小塊時(shí)間，每個(gè)小塊時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，并在小塊時(shí)間結(jié)束時(shí)休息一小段時(shí)間。這種時(shí)間管理方式讓我能夠有效地集中精力完成任務(wù)，同時(shí)也給予了我必要的休息時(shí)間，避免了過(guò)度勞累。
第三，要提高成效，一個(gè)人需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和建立自律。習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們保持穩(wěn)定和連貫的行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)培養(yǎng)日常習(xí)慣，例如早睡早起、每天寫(xiě)工作日志等，我能夠更加有序地安排時(shí)間并保持持續(xù)行動(dòng)。此外，自律也是提高成效不可或缺的因素。自律可以讓我們保持專注和堅(jiān)持，即使面對(duì)困難和誘惑也能堅(jiān)守初心。我通過(guò)設(shè)定自己的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，以及和他人共享目標(biāo)和進(jìn)程來(lái)提高自律，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有效。
第四，要提高成效，一個(gè)人需要尋找適合自己的工作方式和環(huán)境。每個(gè)人都有自己的工作偏好和高效的工作模式，只有找到適合自己的方式，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在清晨和夜晚時(shí)段，我更具創(chuàng)造力和專注力，因此我習(xí)慣在這些時(shí)段進(jìn)行重要的工作和創(chuàng)造性思考。此外，我還發(fā)現(xiàn)在整潔和安靜的環(huán)境中工作時(shí)，我的效率更高。因此，我努力為自己創(chuàng)造一個(gè)適合工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如保持桌面整潔、關(guān)閉干擾的通知等。
最后，為了提高個(gè)人成效，一個(gè)人需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。我們處在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的世界中，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)并應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)課程和交流，我不僅能夠不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還能夠與他人分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和提高。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的行動(dòng)和結(jié)果，找出問(wèn)題所在，并調(diào)整自己的做法。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我能夠持續(xù)改進(jìn)并提高自己的成效。
總的來(lái)說(shuō)，提高成效是一個(gè)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和探索的過(guò)程。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、良好的時(shí)間管理、培養(yǎng)習(xí)慣和自律、尋找適合自己的工作方式和環(huán)境以及不斷學(xué)習(xí)和反思，我逐漸領(lǐng)悟到了提高個(gè)人成效的方法和技巧。這些心得體會(huì)幫助我更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)，并在生活中取得了顯著的成績(jī)。我相信，只要持之以恒地實(shí)踐并不斷探索，每個(gè)人都能夠提高自己的成效，實(shí)現(xiàn)更好的人生。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇九
改革不只是為了改變現(xiàn)狀，更是為了創(chuàng)造更美好的未來(lái)。作為一個(gè)不斷前行的國(guó)家，中國(guó)始終在積極探索各種改革方法，以提高國(guó)家治理水平和人民生活水平。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深體會(huì)到改革的重要性和不易，下面就分享一下我對(duì)改革成效的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)定決心，持續(xù)推進(jìn)改革
改革是有風(fēng)險(xiǎn)的，必須要下定決心才能持續(xù)推進(jìn)。我在參與一項(xiàng)教育改革中，親身感受到?jīng)Q策者的決心和努力，他們明確了目標(biāo)，加強(qiáng)了溝通合作，不斷優(yōu)化新政策。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們看到了改革的成效，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提高。堅(jiān)定的決心是改革的基礎(chǔ)，而持續(xù)推進(jìn)才能打造高效的改革機(jī)制。
第三段：人民至上，保障合法權(quán)益
改革的目的是為了讓人民獲得更好的利益和生活品質(zhì)，因此，人民要始終處于改革的中心地位。在一個(gè)城市的綜合改革中，我看到了政府以人為本的立場(chǎng)，一步步為人民保障合法權(quán)益，比如就業(yè)和社會(huì)福利。改革后，許多人的生活得到了改善，這正是改革的意義所在。只有滿足人民的需求，改革才能真正成功。
第四段：協(xié)同合作，構(gòu)建多贏局面
改革不是孤軍奮戰(zhàn)的過(guò)程，需要各方齊心協(xié)力才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在加強(qiáng)社會(huì)治理方面，我看到了政府、企業(yè)和民間力量的協(xié)同合作，大家共同制定并推進(jìn)各項(xiàng)改革措施。在改革中，各方互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和資源，實(shí)現(xiàn)多贏的局面。在這種合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，達(dá)到了共同的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)回顧，展望未來(lái)
在改革的道路上，我們獲得的不僅是成果和經(jīng)驗(yàn)，更是讓我們明白了改革的意義和價(jià)值。改革是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，是得到廣泛支持的重要力量。我們要不斷總結(jié)回顧，掌握好改革經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)進(jìn)一步改革提供有力的支持。改革永遠(yuǎn)都在前行，我們也會(huì)一直在前行中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十
人們常說(shuō)：“人生最大的成就是讓自己變得比以前更優(yōu)秀?！痹谶@個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，我們每個(gè)人都不斷追求著更好的成效。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、工作和生活，我們不僅能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還能不斷超越自己，取得更大的成效。然而，比成效并非易事，需要我們具備正確的心態(tài)和方法。在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了比成效的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
首先，我明白了比成效需要從自身出發(fā)。每個(gè)人的實(shí)力和能力都是不同的，因此，比成效并不是和他人比較，而是要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，定下合理的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。正如著名心理學(xué)家弗洛伊德所說(shuō)：“不要以他人為比較的標(biāo)準(zhǔn)，而要以自己定義的標(biāo)準(zhǔn)?！敝挥性趯?shí)際情況和個(gè)人能力允許的情況下，我們才能取得更好的成效。
其次，堅(jiān)持目標(biāo)是比成效的重要因素。只有確定了目標(biāo)，并堅(jiān)定地朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，我們才能夠集中精力，持之以恒地努力。經(jīng)常聽(tīng)到有人將自己的計(jì)劃推遲，或者中途放棄，這樣的人往往不能取得理想的成效。相反，那些能夠堅(jiān)持目標(biāo)的人，不管遇到多大的困難，都能夠堅(jiān)持下去，最終取得了豐碩的成效。我的一個(gè)朋友曾經(jīng)設(shè)立了一個(gè)每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，他堅(jiān)持了許多年，最終獲得了優(yōu)秀的閱讀能力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，我發(fā)現(xiàn)了比成效需要不斷挑戰(zhàn)自己的心態(tài)。成效越好，挑戰(zhàn)就越大。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，應(yīng)該主動(dòng)尋找突破口，挑戰(zhàn)自己。世界上的很多偉大人物，比如愛(ài)因斯坦、李嘉誠(chéng)等，他們之所以能取得如此大的成就，就是因?yàn)樗麄兏矣谔魬?zhàn)自己，并不斷超越自己的能力。只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能夠超越其他人，取得更大的成效。
此外，比成效還需要合理安排時(shí)間和管理好自己。時(shí)間是全人類共同擁有的財(cái)富，成功與否取決于對(duì)時(shí)間的合理利用。我們需要根據(jù)自己的情況和目標(biāo)來(lái)制定時(shí)間表，合理安排每一天的時(shí)間。同時(shí)，我們還需要管理好自己，調(diào)節(jié)好工作和休閑的平衡，避免過(guò)度勞累。好的時(shí)間管理和自我管理，可以使我們的工作和學(xué)習(xí)更加高效，最終取得更好的成效。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我常常制定詳細(xì)的計(jì)劃，并遵守時(shí)間表，這樣我能夠保證自己的工作效率和學(xué)習(xí)成果。
最后，比成效還需要不斷完善和提升自己。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我們不能滿足于現(xiàn)有的成績(jī)和能力，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我常常通過(guò)學(xué)習(xí)新技能、閱讀經(jīng)典著作等方式來(lái)豐富自己的知識(shí)和能力。同時(shí)，我也常常參加各種培訓(xùn)和講座，與他人進(jìn)行交流和分享，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出重圍，取得更大的成效。
總而言之，比成效是我們每個(gè)人都要追求的目標(biāo)。通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持，我們可以不斷提升自己，取得更好的成效。然而，比成效并非易事，需要我們具備正確的心態(tài)和方法。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我明白了比成效需要從自身出發(fā)、堅(jiān)持目標(biāo)、挑戰(zhàn)自己、合理安排時(shí)間和提升自己。只有不斷努力，我們才能不斷追求比成效的目標(biāo)，讓自己變得更加卓越。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的比成效的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十一
在我們的職業(yè)生涯中，工作成效是評(píng)估我們工作表現(xiàn)的重要指標(biāo)之一。隨著時(shí)間的推移，我們可以發(fā)現(xiàn)有時(shí)候花費(fèi)大量時(shí)間并不意味著獲得大量的產(chǎn)出，而且往往一些簡(jiǎn)單的方法可以提高工作效率。在這篇文章中，我會(huì)分享我在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以及如何在繁忙的工作環(huán)境中提高工作效率。
第一段，我們需要了解什么是工作成效，以及為什么工作成效對(duì)于職場(chǎng)人士的重要性。工作成效可以定義為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)所需的產(chǎn)出。當(dāng)我們被賦予了任務(wù)后，如何計(jì)劃和分配時(shí)間以及如何高效管理我們的資源，是我們獲得高效工作成果的關(guān)鍵因素。有高效工作成果的員工不僅能為組織創(chuàng)造價(jià)值，還能顯著提高個(gè)人能力和成就感。
第二段，通常在工作中我們會(huì)遇到大量的任務(wù)和壓力。如何從這些壓力中抽離出來(lái)，使工作變得更加輕松和有成效是必要的。 首先，我們需要盡量避免浪費(fèi)時(shí)間和精力，通過(guò)優(yōu)化流程和規(guī)劃來(lái)統(tǒng)籌安排時(shí)間。例如，拆分大型項(xiàng)目為一系列小型任務(wù)，并進(jìn)行任務(wù)跟蹤。 其次，我們需要時(shí)刻保持專注，集中精力于一項(xiàng)任務(wù)直到完成，盡量避免同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)的情況。
第三段，對(duì)于初入職場(chǎng)的新人，工作成效可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，可以獲得高度的生產(chǎn)力，進(jìn)而提高工作成效。一個(gè)有效的方法是尋求領(lǐng)導(dǎo)或同事的指導(dǎo)，在工作中積極嘗試并尋找解決方案。認(rèn)真了解公司文化和規(guī)章制度，積極融入團(tuán)隊(duì)文化，提高思維和執(zhí)行力。
第四段，當(dāng)我們提高了工作效率，已經(jīng)積累了足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，需尋找升職通道，同時(shí)也要從升職中獲得成長(zhǎng)和提升。如何在成長(zhǎng)中保持高效率呢？通常來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)希望看到我們更加積極主動(dòng)，具有創(chuàng)新精神和自我激勵(lì)力。通過(guò)深入了解市場(chǎng)股權(quán)等相關(guān)行業(yè)信息，掌握最前沿先進(jìn)技術(shù)，拓展自己的知識(shí)面和技能范圍。
第五段，我們需要總結(jié)自己對(duì)工作成效的體會(huì)，并對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行反思。優(yōu)秀的執(zhí)行力和高效率是一種習(xí)慣，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己、不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的工作成效，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的平衡。同時(shí)，在追求高效工作成果時(shí)，務(wù)必注意抵制過(guò)度追求效益的思路，確保任務(wù)和時(shí)間的平衡，并保持身心健康。
總之，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和持續(xù)提升，尋找適合自己的方法和途徑，都是提高工作成效和提高職業(yè)生涯的關(guān)鍵。在實(shí)現(xiàn)成功的同時(shí)，要注重身心健康，確保保持高度穩(wěn)定和長(zhǎng)期性。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十二
改革是一種象征著改變和更新的前進(jìn)方式。隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的逐漸進(jìn)步，改革已經(jīng)成為了一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流。它對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響不僅是深遠(yuǎn)的，而且是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。作為一個(gè)普通的人，我對(duì)改革有著深深地感觸，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)濟(jì)改革
首先，我想談?wù)劷?jīng)濟(jì)改革所帶來(lái)的影響。在中國(guó)，改革已經(jīng)持續(xù)了數(shù)十年，無(wú)論是政治、文化還是社會(huì)都發(fā)生了翻天覆地的變化。我記得在我小時(shí)候，家里還用著柴火做飯，而現(xiàn)在我們?cè)诩依镆呀?jīng)隨時(shí)可以從網(wǎng)上為自己訂購(gòu)各種美味食品。這樣的改變是令人驚訝的，它也說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)改革所帶來(lái)的變化是多么的深刻。
第三段：文化改革
其次，我想談?wù)勎幕母锼鶐?lái)的變化。隨著時(shí)間的推移，社會(huì)對(duì)各種文化的開(kāi)放程度越來(lái)越高，人們對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的文化也開(kāi)始感興趣。如今，我們可以在遍布全球的社交網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注其他文化的發(fā)展歷程，與其他國(guó)家和地區(qū)的人民建立聯(lián)系并且分享自己的文化觀念。這樣的交流是寶貴的，文化的開(kāi)放和互動(dòng)，將社會(huì)帶到了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
第四段：社會(huì)改革
再次，我想談?wù)勆鐣?huì)改革所帶來(lái)的變化。社會(huì)改革意味著政治，法律，社會(huì)等機(jī)構(gòu)的重構(gòu)和再造。這樣的改革將傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)和制度進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，使其適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。在這創(chuàng)新社會(huì)的背景下，人們的觀念和價(jià)值觀也開(kāi)始不斷地改變。我們所擁有的個(gè)人自由和平等的權(quán)利得到了保障，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注度也日益提升。
第五段：結(jié)論
總之，改革是一種令人鼓舞的現(xiàn)象，它直接影響著社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)。作為一個(gè)普通的人，我所體驗(yàn)到的只是一個(gè)個(gè)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化和感悟。但是這些小變化卻構(gòu)成了一個(gè)進(jìn)步的大背景，體現(xiàn)了改革所以來(lái)的深遠(yuǎn)影響。我相信，以積極的姿態(tài)去感受和擁抱改革，我們將可以在新時(shí)代中不斷創(chuàng)造新的歷史奇跡。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十三
“見(jiàn)成效”是人們追求進(jìn)步和發(fā)展的重要原動(dòng)力。這種“見(jiàn)成效”的愿望普遍存在于人們的生活中，而我也不例外。在為期一個(gè)月的工作中，我付出了真心實(shí)意的努力，希望能夠在工作中見(jiàn)到自己的成效，與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：積極主動(dòng)的態(tài)度
在工作中，我通過(guò)積極主動(dòng)的態(tài)度，不斷地尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技能，拓寬自己的工作領(lǐng)域。我多次請(qǐng)教同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)，注重團(tuán)隊(duì)合作，把自己的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這樣的努力，我的工作能力和專業(yè)知識(shí)得到了提高，我能夠更好地完成自己的工作任務(wù)，提升了自己的工作價(jià)值。
第三段：勇于嘗試新事物
除了積極主動(dòng)的態(tài)度之外，我還勇于嘗試新事物。在工作中，我遇到了很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不怕嘗試，不怕犯錯(cuò)，而是勇于擁抱這種挑戰(zhàn)，尋找問(wèn)題的解決策略。不管是無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題還是不同于以往處理方式的問(wèn)題，我都能夠冷靜地分析問(wèn)題，把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并尋找最佳的解決方案。這樣，我作為一個(gè)員工也得到了許多鍛煉，并且增加了自信心。
第四段：資深員工的指導(dǎo)
在工作中，我還得到了許多來(lái)自資深員工的指導(dǎo)。他們的幫助和支持使我更加深入地了解了工作，也讓我在工作中得到了很好的成效。他們通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，向我傳遞了許多與工作相關(guān)的知識(shí)和技能，這些都是我在實(shí)際工作中受益匪淺的寶貴財(cái)富。他們的指導(dǎo)讓我更加深入地理解了工作，更加積極地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一個(gè)月的工作，我學(xué)到了很多東西。于我而言，成功不僅意味著職業(yè)上的成就，也意味著個(gè)人成長(zhǎng)。因此，在以后的工作中，我將保持一個(gè)良好的心態(tài)，積極發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)并嘗試學(xué)習(xí)新的知識(shí)，爭(zhēng)取在職場(chǎng)中進(jìn)一步發(fā)揮自己的才能。同時(shí)，我將繼續(xù)注重與資深員工的互動(dòng)合作，不斷提升自己的工作能力，也更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需要。我相信，良好的工作態(tài)度和積極的行動(dòng)能夠帶來(lái)真正的成效。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇一
從開(kāi)始學(xué)習(xí)“管理學(xué)”，我就借了這本書(shū)，可也是最近才艱難的將其讀完。其中部分語(yǔ)言和論斷總會(huì)讓我很有感覺(jué)卻理不出頭緒。我有很努力的去讀，去理解，可似乎或許讀后的成效沒(méi)和所用的時(shí)間成正比，最終我在本書(shū)第二章中所發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我讀書(shū)的方法完全是錯(cuò)誤的，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我是個(gè)很沒(méi)成效的時(shí)間管理者。但總之，我很佩服德魯克這位管理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“大師中的大師”。他這本上個(gè)世紀(jì)出版的《卓有成效的管理者》至今仍在給人們?cè)S多啟發(fā)，真的堪稱經(jīng)典。今天，我只能從小弟一個(gè)新手的角度，談一談我的感想。
第一，我們可能需要掌握好自己的休息時(shí)間時(shí)間，規(guī)劃好自己規(guī)畫(huà)的生活以至于未來(lái)。“有效的管理者與其他人最大的最大區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時(shí)間?！倍ǔＧ闆r下，我們總是東一榔頭西一棒子，做事總是想起啥做啥，大多提前規(guī)劃過(guò)自己的業(yè)余時(shí)間，只是本著把該做的作業(yè)做完，累了就看看電影，玩玩游戲的心態(tài)在生活，可我們也常常完畢不會(huì)完不成作業(yè)，電影游戲也沒(méi)能盡興。我們可能對(duì)未來(lái)很有想法，可卻從沒(méi)想過(guò)實(shí)現(xiàn)理想的具體步驟，也有些學(xué)生走好在父母可行性研究好的路上，一直被別人管理著。所以我想，我們休息時(shí)間的時(shí)間和生活應(yīng)該在規(guī)劃中進(jìn)行。我們的未來(lái)也構(gòu)建應(yīng)該在有條不紊的實(shí)現(xiàn)。因此，控制時(shí)間就變得很重要?！叭绻姓芾砗米约旱臅r(shí)間，首先應(yīng)該了解自己的天數(shù)實(shí)際上消耗怎么耗用的?！睍?shū)中提到管理者應(yīng)先按周期下自己時(shí)間的使用情況，然后消除那些浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)來(lái)達(dá)到對(duì)時(shí)間的有效利用。對(duì)我們學(xué)生而言，我們應(yīng)該做的是對(duì)時(shí)間的暫緩規(guī)劃，今天我可以支配的時(shí)間是多少，我所應(yīng)該如期完成的任務(wù)有哪些，我什么時(shí)間應(yīng)該完成什么任務(wù)。書(shū)中提到這點(diǎn)讓我頗有受益，“應(yīng)該有效的管理者知道他必須集中他的自由時(shí)間?！蔽覀冏鍪滦枰囊彩钦麎K需要有的微秒，高度集中精力，全力以赴去完成這一時(shí)段的任務(wù)。正如我需一整塊時(shí)間來(lái)完成這篇基本完成論文，而不是今天所寫(xiě)一點(diǎn)，明天寫(xiě)一點(diǎn)。將路程和任務(wù)分塊，效率是會(huì)非常越來(lái)越低的。這也提及就是我開(kāi)篇提到的我所犯的錯(cuò)誤。
第二，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要大事優(yōu)先。如今的我們不由自主的隨性去做事，我們喜歡參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，喜歡和志趣相投的朋友們?cè)谥就篮弦黄穑袝r(shí)甚至幾乎都犧牲了完成搶筑的時(shí)間。但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)應(yīng)是第一位的?！白坑谐尚У墓芾碚呖偸前阎匾氖虑榉旁谇懊孀?，而且一次只做好一件之事。”是啊，在上才一條規(guī)劃時(shí)間的同時(shí)，我們優(yōu)先應(yīng)鑄就要事優(yōu)先的原則，羅韋尼整塊的時(shí)間來(lái)做重要的事情。所以對(duì)任務(wù)完成的順序，我們也應(yīng)該做出具體給予的規(guī)劃。
第三，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處并充分利用他人的長(zhǎng)處?！坝行У墓芾碚邔?duì)于本身的工作，要從長(zhǎng)處出發(fā)，使自己的長(zhǎng)處充分利用?！蔽移毡檎J(rèn)為這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人首先應(yīng)了解自己的局限性，并充分學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，仍須充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，使自己學(xué)有所用，同時(shí)在遇到自己的短肋時(shí)，資金需求也如果學(xué)會(huì)向他人需求幫助，充分利用他人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間也會(huì)提升完成的質(zhì)量。
最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘記過(guò)去，擺脫昨天。“管理者專心一志，第一原則是要擺脫已經(jīng)不再有價(jià)值的過(guò)去?！蔽蚁脒@一點(diǎn)是每一個(gè)浙大學(xué)子都應(yīng)該學(xué)會(huì)的，也是老師們?cè)诓粩鄰?qiáng)調(diào)的。從高中時(shí)的佼佼者到此刻的蕓蕓眾生，無(wú)論心理落差怎樣非常大，我們都必須學(xué)會(huì)忘懷，因?yàn)橹挥袕氐讛[脫了過(guò)去，你才能以現(xiàn)在為起點(diǎn)若想全力以赴的前進(jìn)。忘記過(guò)去的成就，現(xiàn)在才是起跑線，擺脫昨天，我們應(yīng)該做的是不懈，從此刻起這些年來(lái)。
我想一本好書(shū)，會(huì)對(duì)你終身受益，你不同時(shí)期讀，告捷也會(huì)是不一樣的?；蛟S現(xiàn)在我對(duì)這本書(shū)的理解還很淺顯，但我想我還會(huì)拿起這本書(shū)四書(shū)，去品出更深的深意。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇二
有了一些收獲以后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，從而不斷地豐富我們的思想。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？這次帥氣的小編為您整理了學(xué)習(xí)《卓有成效的管理者》心得體會(huì)【優(yōu)秀7篇】，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。
《卓有成效的管理者》里面并沒(méi)有講什么大道理，或者很深?yuàn)W的東西。里面講的都是在理論上可謂相當(dāng)簡(jiǎn)單、但在實(shí)踐中卻容易混淆不清的道理。
比如說(shuō)書(shū)中講到“對(duì)于沒(méi)有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無(wú)情地調(diào)職，調(diào)到適合他的崗位，這個(gè)管理者的責(zé)任”，而現(xiàn)實(shí)中很多企業(yè)對(duì)于“沒(méi)有功勞卻有苦勞”的管理者網(wǎng)開(kāi)一面；又比如說(shuō)“管理者必須記錄時(shí)間、善用時(shí)間、減少時(shí)間的浪費(fèi)”，看似不值一提，但實(shí)踐中管理人員沒(méi)有做到卓有成效的很大一部分原因都可以歸結(jié)為“時(shí)間非常有限卻未被充分利用”。
類似觀點(diǎn)書(shū)中比比皆是，看似簡(jiǎn)單，做到卻比較苦難，因此德魯克把自己在企業(yè)調(diào)研中獲得的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)成此書(shū)，對(duì)管理者如何做到卓有成效進(jìn)行系統(tǒng)性總結(jié)，通過(guò)一系列簡(jiǎn)單有效的步驟，引導(dǎo)管理者從毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)、摸索前行順利過(guò)渡到不斷創(chuàng)新、卓有成效。
當(dāng)然本書(shū)中處處充滿智慧，本篇讀書(shū)筆記也不可能面面俱到地提及，因此我把自己認(rèn)為比較重要的觀點(diǎn)總結(jié)如下，提醒自己加以借鑒，給自己今后的工作指明方向。
書(shū)中所謂管理者是指通過(guò)自己的創(chuàng)造性活動(dòng)產(chǎn)生決策，并通過(guò)內(nèi)部其他人員加以實(shí)施，從而改善對(duì)外部的輸出，并從外部獲取收益的人?？梢?jiàn)管理者并非單單是處于管理者職位的人，至少還包括了組織性和技術(shù)性工作者。
然而如何衡量管理是否卓有成效書(shū)中寫(xiě)道：“所謂有效性，就是使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好成功的手段。我們既然不能增加資源的供給量，就應(yīng)該設(shè)法增加資源的產(chǎn)出量?！钡亲坑谐尚У牧炕瘶?biāo)準(zhǔn)是短期收益翻倍還是企業(yè)長(zhǎng)期存在還是只要項(xiàng)目不失敗書(shū)中并沒(méi)有給出明確的標(biāo)準(zhǔn)。這是令人困惑的。也許是因?yàn)闊o(wú)法確定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也許是根本就不存在一個(gè)這樣的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樽坑谐尚П旧砗兄饔^的判斷。
雖然沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，但是，德魯克對(duì)于卓有成效應(yīng)該從事的工作內(nèi)容進(jìn)行了限定，那就是管理者必須面向未來(lái)，從事創(chuàng)新性活動(dòng)，做出重要決策，使企業(yè)得以長(zhǎng)期存在。例如以下3種活動(dòng)：
產(chǎn)出直接成果，并通過(guò)組織將成果應(yīng)用到外部，取得效益，進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)，培養(yǎng)接班人。
要做到卓有成效，就要珍惜時(shí)間、自我管理、有效決策、堅(jiān)定執(zhí)行。具體闡述如下：
減少浪費(fèi)的時(shí)間：
1、不要讓別人浪費(fèi)自己的時(shí)間。學(xué)會(huì)謝絕、授權(quán)。
2、不要讓自己浪費(fèi)別人的時(shí)間。只做自己擅長(zhǎng)的、重要的事。
3、減少不必要的組織內(nèi)部溝通時(shí)間。組織的規(guī)模要合適。用信息系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，減少會(huì)議。
管理者首先是管好自己，產(chǎn)生了實(shí)踐性知識(shí)，養(yǎng)成以下習(xí)慣，才能管好組織：
1、善用時(shí)間。
2、以終為始，為成果而工作。
3、善用長(zhǎng)處，善于借勢(shì)。
4、集中精力處理要事；
5、做有效的、正確的戰(zhàn)略決策；
6、著眼于貢獻(xiàn)。實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)變：由技術(shù)到觀念；由機(jī)械性工作到分析方法；由效率到成果要避免使管理者陷于無(wú)效的4種陷阱：忙于別人的工作；忙于日常工作；管理決策執(zhí)行不力；忙于內(nèi)部事務(wù)，無(wú)暇關(guān)注外部趨勢(shì)的變化。
要避免決策失誤的陷阱，做到：
1、重將來(lái)而不重過(guò)去。
2、重視機(jī)會(huì)，而不能只看到困難。化機(jī)會(huì)為挑戰(zhàn)，比解決舊問(wèn)題更具生產(chǎn)性。
3、選擇自己的方向而不盲從。
4、目標(biāo)要高，要有新意，不能只求安全和方便。
要注重決策的有效性：
1、能區(qū)分情景屬于規(guī)則還是例外。只進(jìn)行創(chuàng)新性的重大決策。
2、有效的決策者遇到問(wèn)題總是先假設(shè)該問(wèn)題為“經(jīng)常性”，致力于找出真正的問(wèn)題，而非滿足于解決表面現(xiàn)象。
3、有效的決策必須滿足邊界條件，必須足以達(dá)成目的。
4、有效的決策首先要研究“正確的”決策是什么，而不是研究“能為人接受的”決策是什么。
5、能有效地推行，落實(shí)誰(shuí)來(lái)執(zhí)行、如何執(zhí)行等問(wèn)題，并注重反饋。
要堅(jiān)定執(zhí)行，保障決策產(chǎn)生效果：
1、對(duì)于沒(méi)有突出表現(xiàn)的主管，應(yīng)該無(wú)情地調(diào)職，調(diào)到適合他的崗位，這個(gè)管理者的責(zé)任。
2、要把今天的資源投入到創(chuàng)造未來(lái)中去。要堅(jiān)持對(duì)過(guò)去的決策和計(jì)劃進(jìn)行檢討。任何計(jì)劃若無(wú)法證明其確屬有效及需要，便該立即放棄。
4、推陳才能出新。我們的問(wèn)題不是缺乏創(chuàng)新，而是缺乏創(chuàng)意的執(zhí)行。如果人人都在為昨天的任務(wù)而忙碌，那么公司是無(wú)法創(chuàng)新的。
管理學(xué)一代宗師——德魯克的《卓有成效的管理者》堪稱經(jīng)典著作。讀過(guò)第一章就使人豁然開(kāi)朗，領(lǐng)悟到“有效性應(yīng)是管理者所應(yīng)追求的目標(biāo)”，因而激發(fā)起強(qiáng)烈的閱讀興趣。近日，認(rèn)真學(xué)習(xí)、閱讀了第二章，更是受益匪淺。
第二章講的是“掌握自己的時(shí)間”。我們從小就背誦過(guò)很多名言警句，告訴我們要珍惜時(shí)間，但如何掌握自己的時(shí)間，的確沒(méi)有靜靜地思考過(guò)，讀了本章節(jié)感觸頗多。其實(shí)，有效的管理者并不是一開(kāi)始就著手工作，他們往往會(huì)從時(shí)間安排上著手，他們并不以計(jì)劃為起點(diǎn)，而是將認(rèn)識(shí)清楚自己的時(shí)間用在什么地方作為起點(diǎn)，然后管理自己的時(shí)間，減少非生產(chǎn)性工作所占用的時(shí)間。最后，再將“可自由運(yùn)用的時(shí)間”，由零星而集中成大塊連續(xù)性的時(shí)段。可見(jiàn)，記錄時(shí)間、管理時(shí)間、統(tǒng)一安排時(shí)間，這三個(gè)步驟，是管理者有效性的基礎(chǔ)。
時(shí)間的供給，絲毫沒(méi)有彈性。不管時(shí)間的需求有多大，供給絕不可能增加。時(shí)間的供需沒(méi)有價(jià)格可以調(diào)節(jié)，也無(wú)法繪制邊際效用曲線。而且，時(shí)間稍縱即逝，根本無(wú)法貯存。昨天的時(shí)間過(guò)去了，永遠(yuǎn)不再回來(lái)，所以，時(shí)間永遠(yuǎn)是最短缺的。
管理者如果要管好自己的時(shí)間，第一步就是記錄其時(shí)間耗用的實(shí)際情形；第二個(gè)步驟就是要做有系統(tǒng)的時(shí)間管理。我們先要將非生產(chǎn)性的和浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)找出來(lái)，盡可能將這類活動(dòng)從時(shí)間表上排除出去。事實(shí)上，一位管理者，大刀闊斧減少不必要的工作，絕不會(huì)有太大的風(fēng)險(xiǎn)。人總有一種傾向，高估自己地位的重要性，認(rèn)為許多事非躬親不可。縱然是最有效的管理者，仍然免不了有許多不必要的和非生產(chǎn)性的工作。第三步是將可以自行支配的零碎時(shí)間集中起來(lái)。時(shí)間分割成許多段，等于沒(méi)有時(shí)間。時(shí)間如果能集中，即使只有一個(gè)工作日的1/4，也足可辦理幾件大事。反之，零零碎碎的時(shí)間，縱然總數(shù)有4/3個(gè)工作日，也是毫無(wú)用處。
因此，對(duì)時(shí)間的控制與管理不能一勞永逸。他們要持續(xù)不斷地做時(shí)間記錄，定期對(duì)這些記錄進(jìn)行分析，還必須根據(jù)自己可以支配的時(shí)間的多少，給一些重要的活動(dòng)定下必須完成的期限。
總而言之，時(shí)間是最稀有的資源。若不將時(shí)間管理好，想管理好其他事情就只是空談。而分析自己的時(shí)間，也是系統(tǒng)地分析自己的工作，鑒別工作重要性的一種方法。
“認(rèn)識(shí)自己的時(shí)間”，這是通向有效性的`道路。
《卓有成效的管理者》中有效管理的方法和案例給了我很大的啟發(fā)，更深刻的認(rèn)知到：管理能夠優(yōu)化經(jīng)營(yíng)效果，特別是戰(zhàn)略目標(biāo)的確定、組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置、激勵(lì)政策關(guān)注的核心對(duì)經(jīng)營(yíng)效果的影響是至關(guān)重要的。當(dāng)然，書(shū)中對(duì)管理者的自身修煉和時(shí)間管理等的具體方法沒(méi)有細(xì)致的講解，沒(méi)有有效溝通、合理授權(quán)等內(nèi)容，看來(lái)側(cè)重點(diǎn)不在具作上，而主要突出了管理策略，可能是大師高-瞻遠(yuǎn)矚的宏觀思路，竊不敢妄自猜測(cè)。再就是本書(shū)的序有六個(gè)長(zhǎng)達(dá)36頁(yè)，超過(guò)了其中的任何一個(gè)章節(jié)，有點(diǎn)主次不分、本末倒置。
結(jié)合著書(shū)中的成熟做法，對(duì)照自身的不足，我將采取以下措施來(lái)爭(zhēng)取有效管理：
1、積極推行績(jī)效管理：把握公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)，做好本部門定位，抓好部門的宏觀決策，把公司戰(zhàn)略、部門目標(biāo)、有效決策相結(jié)合，在全員中實(shí)施績(jī)效管理的辦法，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控，關(guān)注員工績(jī)效，從而保障部門績(jī)效，實(shí)現(xiàn)公司績(jī)效。
2、營(yíng)造高效的團(tuán)隊(duì)氛圍：組織全員學(xué)習(xí)《為自己工作》的光碟，積極開(kāi)展案例培訓(xùn)，并輔之的宣傳、圖片上墻等措施，培養(yǎng)員工的責(zé)任心，并通過(guò)建立良好的運(yùn)作方法和保障機(jī)制來(lái)提升員工的工作積極性。
3、抓好oec管理：做好周和日清工作的實(shí)施和指導(dǎo)，抓好現(xiàn)場(chǎng)管理和細(xì)節(jié)管理，做到日事日畢，日清日高。
4、抓好核心工作的督辦：每個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，采取要事優(yōu)先和工作計(jì)劃相結(jié)合的管理方法，明確核心業(yè)務(wù)的進(jìn)展節(jié)點(diǎn)和完成時(shí)限，要求定期反饋，掌握核心業(yè)務(wù)的日常進(jìn)展，關(guān)注核心業(yè)務(wù)的績(jī)效，是保障目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本措施。
總之，作為一個(gè)管理者，擁有一顆包容、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的心，具備守時(shí)、高效、尊重、溝通等良好的職業(yè)素養(yǎng)是必不可少，時(shí)間管理、進(jìn)度控制和有效決策無(wú)處不在，將管理的基本常識(shí)用到日常工作中，關(guān)注核心業(yè)務(wù)績(jī)效，重視長(zhǎng)久利益，做到順時(shí)應(yīng)勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)，必將取得卓越績(jī)效！
近日，我遇到了一位朋友，他是負(fù)責(zé)銷售工作的副總，我們好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)面了，他向我抱怨一番，他說(shuō)，他有干不完的事，幾乎搞得筋疲力盡。我說(shuō)，這說(shuō)明你的工作重要，你的位置顯赫。我接著說(shuō)，我們生活在充滿矛盾的世界中，舊的矛盾解決了，新的矛盾又出現(xiàn)了，只要有矛盾的存在，就需要我們?nèi)ソ鉀Q，所以說(shuō)矛盾是沒(méi)有窮盡的，我們都會(huì)有干不完的事。如果把需要解決的矛盾排排隊(duì)，抓住主要矛盾，抓住主要矛盾的主要方面，不要全面出擊，可能就不會(huì)現(xiàn)在這么累了。他說(shuō)，細(xì)想起來(lái)，是這么回事，不妨去試一試。
我回到家中，還在思考著同那位朋友的談話，突然想起我還沒(méi)有讀完德魯克的《卓有成效的管理者》，看看這位大師是怎么說(shuō)的。他說(shuō)的極其簡(jiǎn)單、精煉和深刻，就是四個(gè)字：“要事優(yōu)先”。
在這一章節(jié)中，德魯克開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“卓有成效如果有什么秘訣的話，那就是善于集中精力。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做（first、things、first），而且一次只做好一件事（do、one、thing、at、a、time）”。
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，有些事情的出現(xiàn)，不是以我們個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，有的在我們的預(yù)料之中，有的卻是突然襲擊，有的接連出現(xiàn)，甚至“禍不單行”。但是我們的時(shí)間和能力是有限的，必須要有選擇的去做，這就需要我們必須“要事優(yōu)先”。
首先，要確定什么是要事。我們每個(gè)人的處境不同，崗位不同，即使是同一個(gè)崗位，我們每個(gè)人面對(duì)著各種不同的要事，必須由自己去判斷和把握。比如，今天是納稅申報(bào)期最后一天，納稅申報(bào)表還沒(méi)有報(bào)出，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的小王就應(yīng)該把納稅申報(bào)做為要事；后天是開(kāi)工資的日子，資金還沒(méi)有落實(shí)，財(cái)務(wù)部長(zhǎng)和具體工作人員就應(yīng)當(dāng)把籌措資金當(dāng)做要事去抓；我們會(huì)計(jì)工作時(shí)間性強(qiáng)，不同的時(shí)間有不同的要事，需要我們?nèi)プ觥?BR> 其次，我們的財(cái)務(wù)工作，比較繁雜具體，可能會(huì)出現(xiàn)一大堆的工作等著我們?nèi)プ?，這就需要我們做好工作計(jì)劃，有條不紊，把需要做的工作排隊(duì)，分出a類、b類和c類，一般來(lái)說(shuō)先做重要的事情，有時(shí)也可能出現(xiàn)這種情況，當(dāng)中插上一杠子，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況來(lái)處理，在保證要事完成的情況下，可以適當(dāng)穿插一些小事，早晚躲不掉的小事，早干完早利索。
再次，要學(xué)會(huì)平衡術(shù)，在做好要事的同時(shí)，要注意小事的發(fā)展，小事積累起來(lái)，也可能成為大事，這就是量變引起質(zhì)變，不能忽視。
最后，也是很重要的一條，就是辦事利索，不管是要事、大事和小事，不干則已，干則干好，不留尾巴和后遺癥。
德魯克最后強(qiáng)調(diào)：“一位有效的管理者，會(huì)把主要精力集中在當(dāng)前正在進(jìn)行的工作上，而不會(huì)再去兼辦其他工作。完成一件事情以后，他會(huì)根據(jù)情況的變化，再?zèng)Q定下一步的優(yōu)先事項(xiàng)。
要想集中精力，全神貫注于一項(xiàng)工作，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正現(xiàn)做的工作。只要這樣，管理者才能成為時(shí)間和任務(wù)的‘主宰’，而不會(huì)成為它們的奴隸”。
要善于“牽住牛鼻子”，偉人說(shuō)的真形象。
一口氣把此書(shū)讀完，深有感觸，全書(shū)以提問(wèn)牽引與實(shí)際的管理實(shí)踐聯(lián)系甚為緊密，此書(shū)還非常確定的回答了一個(gè)問(wèn)題“卓有成效是否可以學(xué)會(huì)？”答案是肯定的。與此同時(shí)發(fā)現(xiàn)自身在管理實(shí)踐中確有很多方面考慮欠周全。記錄心得以備后鑒。
書(shū)中開(kāi)篇向我們展示了什么是管理者，書(shū)中將“管理者”的定義擴(kuò)大為能為組織作出貢獻(xiàn)的知識(shí)工作者均可稱之為“管理者”。我認(rèn)為，現(xiàn)代意義的管理者可以有更為寬泛的理解，即擁有“管理需求”的人均可稱之為管理者。這是一個(gè)泛概念。例如一個(gè)清潔工，他需要管理自己的工作以及支配自己因以怎樣的方式和時(shí)間來(lái)完成工作，只要自身有“管理”這方面的需求，那么，我認(rèn)為他就可以稱之為管理者，至少是自我管理者。
對(duì)于管理者真正的制約不是金錢或是其他資源，而是時(shí)間。所有的資源都可以創(chuàng)造而唯獨(dú)時(shí)間是無(wú)法被創(chuàng)造且是絕對(duì)固定的。但由于他的免費(fèi)，很多人都忽視了、那么，對(duì)于這樣真正稀缺和高價(jià)值的資源，我們應(yīng)當(dāng)給予絕對(duì)的重視和精確的管理。把自己的時(shí)間花在真正創(chuàng)造價(jià)值上，這里，德魯克提供給了我一個(gè)方發(fā)，抽樣記錄自己一個(gè)月的時(shí)間消耗，不要事后回憶，要馬上記錄，這樣可以不斷查看自己的時(shí)間支出，以作出正確調(diào)整。此外，德魯克還提出，時(shí)間應(yīng)當(dāng)整塊運(yùn)用而不是零散支出，比如一個(gè)報(bào)告，我花3小時(shí)寫(xiě)完要比我每天10分鐘花18天寫(xiě)完質(zhì)量高出許多，這點(diǎn)我深以為然，并在實(shí)際中應(yīng)用。
管理者自身還應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確定位自己在組織中的位置，想清楚，我能貢獻(xiàn)什么。這是我作為sife隊(duì)長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)副主席欠思考的問(wèn)題，在sife，考慮的事項(xiàng)過(guò)于細(xì)節(jié)，求全責(zé)備。結(jié)果弄得自己比較疲憊，周邊的伙伴也跟陀螺一樣跟著我轉(zhuǎn)；與此相比，在學(xué)生會(huì)我就不盡責(zé)了，很少主動(dòng)策劃事情，更多的是事來(lái)受命，雖能解決問(wèn)題，但畢竟未能作到自己的最好（做到自己的最好也未必就是最好，人際關(guān)系等方面的考慮），如此說(shuō)來(lái)只是說(shuō)明自身未能很好的給自己定位，以明確自己在組織中的“貢獻(xiàn)點(diǎn)”在何處。想清楚這個(gè)，還需要重點(diǎn)花功夫的就是人際關(guān)系和有效會(huì)議了，通過(guò)這兩者來(lái)控制組織的作為以及體現(xiàn)自身的貢獻(xiàn)。
組織中的人不可能勸全是“通才”，往往是各種人才都有，這樣的組織也才平衡。從我的角度來(lái)開(kāi)展工作就需要明確他們各自的長(zhǎng)處和需求是什么，然后關(guān)注他們的長(zhǎng)處并發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處來(lái)提高業(yè)績(jī)，而不是把焦點(diǎn)放在短處，這樣往往選出來(lái)的人是“不差的人”，而組織需要的是“優(yōu)秀的人”哪怕只在一方面。但這并不是不考慮短板，這對(duì)于不同的工作或崗位來(lái)說(shuō)有不同的標(biāo)準(zhǔn)和底線，這是我需要把握清楚的。同時(shí)，應(yīng)該明確什么事情是重要的事情，可以按照“緊急”、“重要”來(lái)劃分四個(gè)維度從而決定做事的先后順序。
小結(jié)一下自身要明確的項(xiàng)目：
1、自身在組織中的位置；
2、自身的貢獻(xiàn)點(diǎn)在哪；
3、明確成員的長(zhǎng)處；
4、明確事情的性質(zhì)。
我在組織中的工作其實(shí)大部分就是做決策，那么決策的有效性就直接決定組織工作和我自身貢獻(xiàn)的有效性。德魯克給出了很好的參考準(zhǔn)繩，即，以結(jié)果為導(dǎo)向。把所有決策的焦點(diǎn)放在最后的結(jié)果上，這樣就不至于偏頗。
通過(guò)此書(shū)的一些啟迪，我非常贊同德魯克先生的觀點(diǎn)，“管理者必須卓有成效”。否則，是對(duì)社會(huì)資源的一種浪費(fèi)。
讀完了德魯克的《卓有成效的管理者》以后，有很多的感想。以前也讀過(guò)很多管理學(xué)方面的書(shū)，但是大部分都是純粹的理論方面的，以至于很多管理理論在腦子里都是純粹抽象的東西。德魯克先生用非常平實(shí)的語(yǔ)言給了我們很多的例子，使很多抽象的理論非常鮮活的重現(xiàn)在頭腦中。雖然德魯克先生是美國(guó)人，但是他卻能夠非常精確的概括出全世界管理人員的很多通病，他的很多思想和見(jiàn)解對(duì)我們國(guó)家的管理人員來(lái)說(shuō)是迫切的需要學(xué)習(xí)借鑒的。
以下我是對(duì)本書(shū)的幾點(diǎn)看法：
德魯克先生所謂的“有效性”是指使能力和知識(shí)資源能夠產(chǎn)生更多更好的成果的一種手段。它有兩個(gè)前提：一是管理者的工作必須卓有成效，而是有效性是可以學(xué)會(huì)的。
組織聘任一個(gè)管理者，當(dāng)然是要求他的工作必須有效率，否則就是對(duì)組織資源的一種浪費(fèi)。一個(gè)企業(yè)若管理了是無(wú)效的，那它可能都無(wú)法生存。這里德魯克先生有一句話非常生動(dòng)：管理的好的工廠，總是單調(diào)乏味，沒(méi)有任何激動(dòng)人心的事情發(fā)生。這句話一開(kāi)始看上去讓人感到困惑。因?yàn)槲矣∠笾械墓芾淼暮玫墓S，必定是有很多非常好的新聞，有很多動(dòng)人的事跡。其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，那并不代表著管理的。非常好，因?yàn)楣芾淼暮脩?yīng)該是有條不紊的運(yùn)行。一個(gè)組織天天都有很多意外的事情發(fā)生應(yīng)該不是一件好事情。所以管理者應(yīng)該把一些意外的事情變成例行的事情，努力把“非程序化決策”變成“程序化決策”，這樣不但可以節(jié)省很多資源和精力，更能使企業(yè)更加有效率的運(yùn)作。
更為重要的是，德魯克先生強(qiáng)調(diào)有效性是可以學(xué)會(huì)的。有效的管理不一定是要看一個(gè)人的天賦。通過(guò)后天的學(xué)習(xí)可以讓自己的管理更加有效。其實(shí)說(shuō)到這一點(diǎn)，想起了我們國(guó)家的很多企業(yè)管理者。記得看過(guò)一個(gè)日本學(xué)者寫(xiě)的一篇文章，是有關(guān)中國(guó)的企業(yè)管理者的。他用非常精煉的語(yǔ)言寫(xiě)出了這個(gè)社會(huì)的一個(gè)通病——浮躁。每個(gè)人都在追求速成、捷徑、隨波逐流，而很少有人能夠沉靜下來(lái)思考很多現(xiàn)象的原因。大街上的任何一家書(shū)店里都擺放著很多浮躁的書(shū)刊和培訓(xùn)班的廣告，比如：口才速成班、一分鐘掌握人際交往、十天學(xué)會(huì)經(jīng)商之道、一夜暴富等。甚至有一本書(shū)是寫(xiě)中國(guó)企業(yè)怎樣能在幾年內(nèi)趕超西方國(guó)家。然而這些東西都是不能速成的。西方國(guó)家的企業(yè)走到今天這一步，用了好幾百年，其中積累的很多文化和精神的財(cái)富，是無(wú)法速成的。德魯克先生說(shuō)有效性可以學(xué)會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為，是讓管理者能夠靜下心來(lái)思考，思考自己有哪些不足，思考別人為什么能夠做強(qiáng)，思考該如何向別人學(xué)習(xí)，也是告訴管理者，一種很高的境界是需要學(xué)習(xí)和積累的，沒(méi)有捷徑可言。說(shuō)白了，就是一個(gè)“自我管理”，“一個(gè)連自己都管不好的管理者，怎么還能指望他管好別人呢？”。在這個(gè)浮躁的時(shí)代，管理者的管理哲學(xué)必須改變——由管理別人轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碜约骸５卖斂讼壬倪@個(gè)建議對(duì)任何一個(gè)組織和個(gè)人都是極為有用的。
然后，德魯克先生提出了學(xué)習(xí)有效性的幾個(gè)方法：管理自己的時(shí)間、在貢獻(xiàn)上下功夫、善用人的長(zhǎng)處、要事優(yōu)先。
金錢沒(méi)了可以再賺，但是時(shí)間沒(méi)了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間是不可逆的，時(shí)間也是不等人的。每個(gè)人都知道時(shí)間很寶貴，也在努力的去珍惜時(shí)間，但是實(shí)際所做的和想做的完全是兩碼事情。正如德魯克先生舉的例子，某位董事長(zhǎng)可以肯定自己1/3的時(shí)間用來(lái)研究業(yè)務(wù)，1/3的時(shí)間用來(lái)接待客戶，1/3的時(shí)間用來(lái)參加各種社會(huì)活動(dòng)。然而秘書(shū)的統(tǒng)計(jì)令他大吃一驚：這三件事情基本上沒(méi)花費(fèi)時(shí)間，時(shí)間全部都被用于一些無(wú)意義的事情了。我讀到這里感覺(jué)很好奇，于是也自己做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我個(gè)人覺(jué)得自己的時(shí)間是這樣安排的，每天用8小時(shí)休息，2小時(shí)吃飯，1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，6小時(shí)學(xué)習(xí)，1小時(shí)上網(wǎng)，6小時(shí)做其他的事情。這樣看來(lái)，似乎并不是很緊張。但是第一天按照正常時(shí)生活統(tǒng)計(jì)下來(lái)是這樣的：10小時(shí)休息，2小時(shí)吃飯，2小時(shí)運(yùn)動(dòng)，4小時(shí)學(xué)習(xí)，6小時(shí)做其他的事情，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程中還做了其他的無(wú)意義的事情。無(wú)意義的事情占了80%。然后第二天按照事先規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)做了一下，感覺(jué)時(shí)間非常緊張。所以說(shuō)，人對(duì)時(shí)間的感覺(jué)是不準(zhǔn)確的，我們需要調(diào)整自己的時(shí)間安排，以充分了利用好自己的寶貴的時(shí)間。
德魯克先生在時(shí)間方面提出了另一個(gè)非常寶貴的意見(jiàn)就是把零散的時(shí)間集中起來(lái)，用整塊時(shí)間集中精力辦大事。正如前面所說(shuō)的，管理者需要靜下心來(lái)思考。用零零散散的時(shí)間處理重要的事情等于在浪費(fèi)時(shí)間。零散的時(shí)間只適用于做零散的事情，而重要的事情，必須騰出一塊時(shí)間，排除干擾，集中精力去做，這是提高有效性非常重要的一點(diǎn)。
我非常贊同德魯克先生對(duì)管理者的一個(gè)描述，就是管理者應(yīng)該是貢獻(xiàn)價(jià)值。管理者的工作就是幫助同事發(fā)揮長(zhǎng)處并避免他們的短處。我覺(jué)得這是管理者的價(jià)值所在，因?yàn)楣芾碚呷绻龅竭@一點(diǎn)，其每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)必將很大程度上發(fā)揮出來(lái)，這不但能夠大大提高組織的效率，還能夠更加順利的完成組織的目標(biāo)。
德魯克對(duì)管理者的另一個(gè)觀點(diǎn)就是：管理就是承諾。沒(méi)有承諾的管理不是管理，只是一種空口的指揮。有了承諾，才能得到員工的認(rèn)同感，才能使組織具有真正的有效性。
德魯克先生強(qiáng)調(diào)發(fā)揮好下級(jí)的長(zhǎng)處，而不是緊盯著別人的短處不放。因?yàn)橐粋€(gè)人的短處是已經(jīng)形成了的，是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中形成的，很難在改變了。與其花很多資源和精力去幫助一個(gè)人改變他的短處，不如另?yè)袼?，選擇在這方面擅長(zhǎng)的人。然而，現(xiàn)在的大部分管理者都是天天責(zé)怪員工不擅長(zhǎng)的工作做的不好。這讓我想起了“木桶理論”，實(shí)際上在現(xiàn)在看來(lái)，“木桶理論”在管理上面有很大的局限性。我覺(jué)得一個(gè)人的長(zhǎng)處就像是士兵的劍，在戰(zhàn)場(chǎng)上是要用劍來(lái)?yè)魯?duì)手。每個(gè)人都有短處，我們就要制作自己的盾，用來(lái)防止自己的短處被別人戳穿。所以，現(xiàn)實(shí)中，人們應(yīng)該花精力去專注于他擅長(zhǎng)的事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
在這里，德魯克先生告訴我們?nèi)c(diǎn)：做事要專一、做事要講究順序、忘記過(guò)去。
所謂“一心不能二用”講的就是做事要專一這個(gè)道理?！懊济右话炎ァ敝皇鞘率鹿H，事事不精，結(jié)果是所有的事情都沒(méi)做好，還浪費(fèi)了時(shí)間，還不如不做。老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下大事，必做于細(xì)”。而現(xiàn)在的人很多都是貪多求全，總是想在有限的時(shí)間內(nèi)去干完更多的事情，結(jié)果是結(jié)果都很差，這也許也是浮躁的一種表現(xiàn)。
光做到“心無(wú)旁騖”還不行，做事講究順序也是非常重要的一個(gè)問(wèn)題。很多人做事情都是先做讓自己感到壓力大的，這往往導(dǎo)致了一個(gè)后果：犧牲很多重大的要?jiǎng)?wù)，因?yàn)橐粋€(gè)任務(wù)中最耗時(shí)的部分——將決策轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程我們沒(méi)有時(shí)間去考慮。還記得小時(shí)候讀《伊索寓言》時(shí)的一個(gè)故事：一天，老鼠以自己的性命為籌碼向獅子挑戰(zhàn)，一定要同它決一雌雄。不料，獅子卻拒絕了它?！霸趺?？難道你害怕了嗎？”老鼠得意地問(wèn)道。“非常害怕，”獅子說(shuō)，“即使你拿自己的性命與我決斗，我也無(wú)法答應(yīng)你。因?yàn)槟銓?shí)在長(zhǎng)得太小了，就是全身的肉加在一起也填不滿我的一道牙縫兒。用跟你決斗的功夫，我可以抓到更好的獵物?！贝_實(shí)，看到很多人天天在忙碌，卻沒(méi)有成就，也許自己也算是這樣的一個(gè)人吧。我們不能增加時(shí)間的長(zhǎng)度，卻可以拓寬時(shí)間的寬度。只有把時(shí)間和精力花在最值得做的事情上，才能使之發(fā)揮出最大的價(jià)值。每時(shí)每刻都只做最重要的事情，我們就可以獲得了比別人多出一倍以上的時(shí)間和精力。那些在人生中最有成就的人，不一定是最忙碌的，但一定是效率最高的。許多成就突出的人，反而很少加班，他們做起事來(lái)不緊不慢，卻輕輕松松就把業(yè)績(jī)搞上去了。因?yàn)樗麄兛偸前衙恳患虑榈妮p重緩急分得清清楚楚，從而找到了一個(gè)最佳的排列組合。成功的秘訣就是抓住那些最重要的事情緊緊不放。李敖老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：你的生命是那么短，全部生命用來(lái)應(yīng)付你所選擇的，其實(shí)還不夠；全部生命用來(lái)做你只能做的一種人，其實(shí)還不夠。若再分割一部分生命給“你最應(yīng)該做的”以外的，不論是過(guò)去的、眼前的、未來(lái)的，都是浪費(fèi)你的生命。
過(guò)去的事情已經(jīng)過(guò)去了，誰(shuí)也無(wú)法改變。如果給我們帶來(lái)的是幸福，那么我們應(yīng)該感恩的享受，若是不幸，我們應(yīng)該現(xiàn)實(shí)的接受，并努力去改變。管理者要專心一志，第一項(xiàng)原則是要擺脫不再有價(jià)值的過(guò)去。所謂今天，乃是昨天所做決策和所采取行動(dòng)的結(jié)果。也就是說(shuō)每一位管理者都要必須不停地花費(fèi)時(shí)間、精力和材質(zhì)，來(lái)彌補(bǔ)及跳出昨天的行動(dòng)和決策。不論昨天的行動(dòng)和決策是自己做的還是其他人做的，管理者都要彌補(bǔ)和拋開(kāi)。事實(shí)上他在這方面所耗的時(shí)間應(yīng)該比其他任何任務(wù)所耗的時(shí)間都多。
以上是我對(duì)這本書(shū)的幾點(diǎn)感想，總結(jié)起來(lái)就是：自我控制，珍惜時(shí)間，善于貢獻(xiàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，做事專一。雖然比較淺顯，但是以后再讀的時(shí)候，肯定會(huì)有更多的感受。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，希望自己以后能夠真正的沉靜下來(lái)去思考和開(kāi)拓，一步步的是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
成為卓有成效的管理者，是我們的目標(biāo)，那怎么才算是卓有成效呢？
大鵬認(rèn)為，關(guān)于卓有成效，德魯克主要強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，那就是效率和效果，而這兩點(diǎn)密切相關(guān)，缺一不可。
德魯克首先強(qiáng)調(diào)的是效率，隨著社會(huì)的發(fā)展和組織規(guī)模的擴(kuò)大，隨時(shí)可能面臨決策，參與決策的人在增多，決策的時(shí)效要求也越來(lái)越高，這對(duì)決策效率提出了很高的要求，就象德魯克所說(shuō)，“對(duì)工作效率問(wèn)題再也不能采取想當(dāng)然的態(tài)度了，再也不能繼續(xù)對(duì)其采取視而不見(jiàn)的態(tài)度了”。面對(duì)瞬時(shí)萬(wàn)變的市場(chǎng)，不能及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，企業(yè)將喪失良好的盈利機(jī)會(huì)，在投資市場(chǎng)就更加明顯，象最近白銀市場(chǎng)，如果投資者不能迅速作出決策，很可能在暴跌中血本無(wú)歸。
除了效率，效果是管理的永恒主題，效果包括兩個(gè)方面：正確決策，如果決策錯(cuò)誤，再有效率也沒(méi)有用，甚至?xí)铀倨髽I(yè)的敗亡。決策得到貫徹執(zhí)行，即使決策正確且迅速，如不能得到有效執(zhí)行，也無(wú)法稱之為卓有成效。
那《本站·》如果能讓決策卓有成效？首先就是加快信息在企業(yè)中的傳遞速度，不要因?yàn)槠髽I(yè)層級(jí)、部門分割，讓過(guò)多的時(shí)間耗費(fèi)在流轉(zhuǎn)和扯皮中。其次，決策不能由個(gè)別人壟斷，要建立部門聯(lián)席會(huì)議制度和決策專家隊(duì)伍。第三，對(duì)決策流程進(jìn)行梳理，明確對(duì)常規(guī)事項(xiàng)的處理流程和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)特殊事項(xiàng)的報(bào)告制度。這樣才能降低決策失誤的概率，提高決策的效率和效果。
決策不要過(guò)分依賴于個(gè)人，從而降低決策風(fēng)險(xiǎn)。明確分工和授權(quán)，提高決策效率和執(zhí)行力，讓管理變得卓有成效。
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學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇三
閱《卓有成效的管理者》，仿如良師益友，今天分享文中幾組關(guān)鍵詞，淺談個(gè)人見(jiàn)解：
自我管理：泰勒斯曾說(shuō)過(guò)，向別人提意見(jiàn)是最容易的，而最難的事就是自我管理。自我管理不僅是對(duì)自己，也可影響身邊的人，比如每天一上班是先工作，還是先找人閑聊一番。能做好自我管理，需要有強(qiáng)大的自我約束力、行動(dòng)力，要善用一些方法來(lái)影響自己的行為。
言傳身教：首先要成為一個(gè)合格的管理者，那就是“做對(duì)的事，做有效的事”。也就是說(shuō)通過(guò)正確的決策來(lái)引導(dǎo)好的結(jié)果。在這樣的前提下，我們才能給他人提供正確的指導(dǎo)和影響，為組織不斷增值。
親自實(shí)踐：實(shí)踐能夠更好地滿足個(gè)人和組織的進(jìn)步，正如陸游所說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。對(duì)于有更廣闊的實(shí)踐機(jī)會(huì)，要珍惜機(jī)會(huì)，善于把握，在實(shí)踐中與理論高效結(jié)合，化為自己的才能。
變成習(xí)慣：有研究表明，人一天的活動(dòng)，有40%是習(xí)慣的產(chǎn)物。對(duì)習(xí)慣的養(yǎng)成，可通過(guò)后天訓(xùn)練來(lái)達(dá)成。正如公司安全操作規(guī)程要求，入職三級(jí)教育、上崗培訓(xùn)、考試強(qiáng)化等，就是通過(guò)訓(xùn)練的手段形成習(xí)慣。后天的習(xí)慣，也直接影響你行動(dòng)的有效性。
用人所長(zhǎng)：每個(gè)組織中有不同性格、不同能力、不同經(jīng)驗(yàn)的個(gè)體，要善于發(fā)揮或挖掘優(yōu)勢(shì)亮點(diǎn)，放在必要的位置上。有效用人，包括自己、同事、下屬及上屬，目的就在于通過(guò)搭建這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)最大績(jī)效。而作為自己，要有思想和目標(biāo)，充分挖掘自己的潛能，向“精而后博”努力。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇四
管理大師德魯克在《卓有成效的管理者》一書(shū)中闡述了成為一個(gè)卓有成效管理者的五項(xiàng)要素，包括：有效的善用有限的時(shí)間，重視工作的貢獻(xiàn)，善于利用各人的長(zhǎng)處，集中精力于重要領(lǐng)域，善于做有效的決策。上述五點(diǎn)言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂，但細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)也是切中要害。對(duì)于管理者特別高層管理者而言，有效決策應(yīng)該是至關(guān)重要的，讀后深受啟發(fā)和教育。
卓有成效的管理者》告訴我們：一群平凡人，能做出不平凡的事業(yè)，只要我們組織中的每一個(gè)人都能做到卓有成效。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關(guān)鍵因素；并不是只有高級(jí)管理人員才是管理者，所有負(fù)責(zé)行動(dòng)和決策而又有助于提高機(jī)構(gòu)工作效能的人，都應(yīng)該像管理者一樣工作和思考。
但怎樣才能成為卓有成效的管理者呢？通過(guò)閱讀德魯克的《卓有成效的管理者》，我認(rèn)為關(guān)鍵有以下幾點(diǎn)：
首先要把工作當(dāng)成一種樂(lè)趣，要有敬業(yè)的精神。“學(xué)之不如好之，好之不如樂(lè)之”，只有對(duì)自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，才有可能在工作中用心思考，努力完成。通過(guò)工作來(lái)學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，投入的熱情越多，效率也會(huì)越高，將工作當(dāng)成自己的事，將敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣，這樣才能更好的投入到工作中。
其次要善于利用有限的時(shí)間，集中精力于重要領(lǐng)域。如何管理時(shí)間是管理者必須要解決的問(wèn)題，一個(gè)人的精力是有限的，因此合理的分配自己的時(shí)間是很重要的，決定了個(gè)人的成就。在我們的日常工作中，總會(huì)有許多瑣事占用了大量的時(shí)間，使我們總是感覺(jué)每天都處于忙碌中，但效率卻不高。因此有必要對(duì)時(shí)間做合理的分配，將有限的時(shí)間和精力集中于重要的領(lǐng)域，按照工作的輕重緩急設(shè)定優(yōu)先次序，而且堅(jiān)守有限次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放。
管理是實(shí)踐，管理不在于“知，而在于“行”，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果?！肮芾砭褪菦Q策”是美國(guó)著名管理學(xué)家西蒙的一句名言，一個(gè)人的才能，只有通過(guò)有條理、有系統(tǒng)的工作，才有可能產(chǎn)生效益。一個(gè)人的知識(shí)10%是培訓(xùn)中得到的，20%來(lái)自向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，剩下的70%是在實(shí)戰(zhàn)中獲得，因此只有不斷的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，才能使自己的能力得到提升。
管理者不能僅執(zhí)行命令，還必須能做出決策，并承擔(dān)做出貢獻(xiàn)的責(zé)任，不能推脫，要愿意承擔(dān)全部責(zé)任，為自己所做決定引起的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)所造成的損失承擔(dān)責(zé)任。如果他企圖回避這項(xiàng)責(zé)任，那么他將失去下屬的信任。別總帶著問(wèn)題找領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)不是為你打工的，領(lǐng)導(dǎo)有自己的事情和責(zé)任，他更需要的是你對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解和解決方案！因此作為一個(gè)有效地管理者，需要從多方面考慮做出正確決策，而不是研究“能為人接受”的決策是什么。決策是一種判斷，是若干項(xiàng)方案中的選擇。管理者的職責(zé)就是把該做的事情做好，就是要進(jìn)行有效地決策。決策是“不同意見(jiàn)的討論”的基礎(chǔ)上的判斷，不是“一致意見(jiàn)”的產(chǎn)物。他們需要的是正確的思考和研究，一個(gè)人是否可以做正確的決策是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累。在做出決策時(shí)，要確實(shí)了解問(wèn)題的性質(zhì)，仔細(xì)思考解決問(wèn)題的正確方案是什么，以及這些方案必須滿足哪些條件，然后再做出決策；決策的同時(shí)兼顧執(zhí)行措施，讓決策變成可以被貫徹的行動(dòng)；在執(zhí)行的過(guò)程中重視反饋，以印證決策的正確性及有效性。
通過(guò)閱讀《卓有成效的管理者》使我懂得了成為一個(gè)有效得管理者，必須要有良好的習(xí)慣，熱愛(ài)自己的本職工作，善于利用時(shí)間，集中精力在重要領(lǐng)域，善于做出有效地決策，只有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐，身體力行做，必定會(huì)有新的收獲，成為卓有成效的人。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇五
在包子堂學(xué)習(xí)已經(jīng)有五個(gè)月了。以前我不知道德魯克是誰(shuí)，一提這個(gè)名字就很茫然，后來(lái)我才知道，這是一個(gè)非常了不起的人物，管理界大師中的大師。這是我第一次系統(tǒng)的接觸德魯克的管理思想。非常有幸能夠跟著包老師學(xué)。就像包老師講的，一個(gè)人一開(kāi)始就要走對(duì)路，走正路，我了解很多同學(xué)都非常渴望通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己，能夠給企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中花了很多的時(shí)間和精力，理論和概念知道了不少，但是無(wú)法落地，對(duì)企業(yè)的幫助不大。而包老師就是要幫助我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐之間建立一個(gè)橋梁，讓它生根落地，開(kāi)花結(jié)果，所以我也特別珍惜這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
包老師告訴我們，管理不是常識(shí)，管理是個(gè)實(shí)踐學(xué)科，要不斷的在課程的學(xué)習(xí)，不斷的投同學(xué)聯(lián)接，交流碰撞，不斷的在事上練。他說(shuō)我們創(chuàng)建包子堂的目的就是培養(yǎng)身無(wú)分文，胸有大志的年輕人，讓他們能夠?qū)W習(xí)到德魯克的理論素養(yǎng)培養(yǎng)邏輯思維能力，并最終養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
《卓有成效的管理者》這本書(shū)我也讀過(guò)，但是看書(shū)跟老師課程是完全兩個(gè)概念，包老師用自己深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，給我們重新解讀了這本書(shū)，每一周我都非常期待的下一個(gè)課程的開(kāi)始，懷著興奮的心情，聽(tīng)了一遍又一遍，感覺(jué)每一遍都有不同的收獲在聽(tīng)課的過(guò)程中，和同學(xué)們的互動(dòng)過(guò)程中，我們得到了成長(zhǎng)。
《卓有成效的管理者》，主要講了如何選擇正確的事情做和如何把事情做正確，分五個(gè)部分進(jìn)行了探討。第一，掌握自己的時(shí)間，第二要有貢獻(xiàn)意識(shí)，第三要用人所長(zhǎng)，第四要事優(yōu)先，第五決策的五個(gè)要素。這五個(gè)部分的最重用人所長(zhǎng)，包括對(duì)下屬，上司和對(duì)自己。
一部分掌控自己的時(shí)間。包老師告訴我們，在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的人、機(jī)、料、資金等生產(chǎn)要素不足，都可以通過(guò)借、買等其他方式來(lái)獲得，而唯有時(shí)間是無(wú)法買，無(wú)法借的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，而且越來(lái)越少，所以這個(gè)要素是尤其珍貴的。管理者需要大塊的時(shí)間進(jìn)行不斷的思考，會(huì)在兩個(gè)方面花費(fèi)大量的時(shí)間，第一是任務(wù)的布置和安排，第二是思考如何用人。
包老師說(shuō)掌控自己的時(shí)間，首先要記錄自己的時(shí)間，自己得知道自己的時(shí)間去哪兒了。他強(qiáng)調(diào)一個(gè)時(shí)期只能做一件事情，不要同時(shí)得兩只兔子，要不斷的聚焦，聚焦再聚焦。集中精力于關(guān)鍵要害事情上，拒絕無(wú)意義的社交，要學(xué)會(huì)把例常工作委托給別人來(lái)干。
第二。要有貢獻(xiàn)意識(shí)。管理者要有貢獻(xiàn)意識(shí)，要有成果意識(shí)。成果是檢驗(yàn)管理者工作有效的最終指標(biāo)。作為一個(gè)管理者，只有貢獻(xiàn)意識(shí)才能發(fā)現(xiàn)企業(yè)中更多有價(jià)值的資源，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值再創(chuàng)造。同時(shí)要學(xué)會(huì)處理正確的人際關(guān)系，私交和工作上的人際關(guān)系是不一樣的，不能混淆。貢獻(xiàn)最重要的一點(diǎn)就是要為企業(yè)培養(yǎng)人才，這是我們平常容易忽略和意識(shí)不到的，而又是非常重要的一點(diǎn)。
第三要用人所長(zhǎng)。包括發(fā)揮下屬和平級(jí)的長(zhǎng)處，用上司的長(zhǎng)處和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。我們和人相處，往往焦點(diǎn)聚焦于人的短處，而忽略他的長(zhǎng)處，做好了是應(yīng)該做的，做壞了就在那里吹毛求疵，這是不對(duì)的。我們發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，然后放著企業(yè)價(jià)值鏈中需要它發(fā)揮作用的地方。同時(shí)限制他短處的發(fā)揮就可以了。發(fā)揮上司的長(zhǎng)處，要主動(dòng)和上司進(jìn)行溝通，要了解上司的知識(shí)邊界和工作習(xí)慣，主動(dòng)配合上司工作，發(fā)現(xiàn)他不到位的地方進(jìn)行補(bǔ)位。發(fā)揮個(gè)人長(zhǎng)處，其中的關(guān)鍵要害是要在給別人做貢獻(xiàn)的過(guò)程中，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有人會(huì)拒絕你真誠(chéng)和善意的幫助。
第四，要事優(yōu)先。要事優(yōu)先就是說(shuō)任何事情在發(fā)展過(guò)程中都有關(guān)鍵要害環(huán)節(jié)，而這些環(huán)節(jié)數(shù)量不多。我們必須找到他們，并優(yōu)先處理。只有這樣我們才能用有限的時(shí)間發(fā)揮最大的效能。不要低估了一做一件事情所需要的時(shí)間，否則最后可能會(huì)導(dǎo)致這件事情無(wú)效。要做到要事優(yōu)先，首先要擺脫過(guò)去，然后要擺正先后順序，集中精力與少數(shù)要害事情上。
第五，決策的五要素。決策的五要素，這里的決策是指關(guān)于企業(yè)未來(lái)的重大決策。五個(gè)要素包括。決策的性質(zhì)，決策的目的，決策的邊界條件，決策的落實(shí)，還有決策的反饋。這里重點(diǎn)是決策的落實(shí)。我們往往學(xué)了很多，也做了很多的決策，往往側(cè)重于前三項(xiàng)，對(duì)決策落實(shí)和反饋不夠重視，所以決策就會(huì)懸在空中，無(wú)法落地。執(zhí)行過(guò)程中計(jì)劃出現(xiàn)偏差了，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整或者終止，這都不是一個(gè)有效的決策。
總之，通過(guò)這五個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的理論素養(yǎng)得到了不斷的精進(jìn)，我的邏輯思維能力也不斷的加強(qiáng)，而且這些知識(shí)能夠和我的工作和生活結(jié)合，慢慢融入我的血液來(lái)，逐漸來(lái)指導(dǎo)我的行動(dòng)。
感謝包子堂，在這里的學(xué)習(xí)會(huì)讓我終身受益，雖然學(xué)的不是一招一式，但是我知道這在這里給我打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，剩下的就是把學(xué)到的東西在實(shí)踐中多多運(yùn)用，最終就會(huì)修成正果。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必經(jīng)的過(guò)程，如何有效地管理自己的學(xué)習(xí)，是每個(gè)人都要面對(duì)的難題。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出一些學(xué)習(xí)卓有成效的管理心得，下面我將分享給大家。
第二段：設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃
要想學(xué)習(xí)卓有成效，首先要設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)是學(xué)習(xí)的方向指引，可以幫助我們更好地聚焦在重要的內(nèi)容上。而計(jì)劃則是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路線圖，可以幫助我們分解任務(wù)，合理安排時(shí)間。設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃時(shí)要注意合理性和可行性，不要把目標(biāo)定得過(guò)高超出自己的能力范圍，也不要把計(jì)劃安排得太滿而無(wú)法完成。
第三段：高效利用時(shí)間
時(shí)間是有限的資源，如何高效利用時(shí)間是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要有良好的時(shí)間觀念，充分認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性。其次，我們要合理設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)間段，找到自己最為高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些人可能在早晨思維敏捷，適合進(jìn)行思考性的學(xué)習(xí)；而有些人可能在晚上才能集中注意力，適合進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。此外，我們還要注意充分休息，避免長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)學(xué)習(xí)造成疲勞。
第四段：閱讀和記憶技巧
閱讀是學(xué)習(xí)的重要手段，如何快速而有效地閱讀是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要學(xué)會(huì)篩選和歸納信息，區(qū)分重點(diǎn)和次要的內(nèi)容，這樣能提高學(xué)習(xí)效率。其次，我們要學(xué)會(huì)提問(wèn)和思考，積極參與到學(xué)習(xí)中去，加深理解和記憶。此外，還可以運(yùn)用一些記憶技巧，如聯(lián)想記憶、編制故事、制作思維導(dǎo)圖等，幫助鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效果。
第五段：學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的重要保障，合理選擇學(xué)習(xí)方法可以事半功倍。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以采用多種學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)等等。預(yù)習(xí)可以幫助我們快速了解要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；復(fù)習(xí)可以鞏固知識(shí)和加深理解；練習(xí)可以鍛煉解決問(wèn)題的能力。此外，我們還要注意將學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，才能真正發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用。
結(jié)尾段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)卓有成效管理中，設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、高效利用時(shí)間、閱讀和記憶技巧、學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐都是至關(guān)重要的。當(dāng)然，這些只是個(gè)人的心得體會(huì)，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方式和管理方法，關(guān)鍵在于找到適合自己的方式，并堅(jiān)持下去。希望大家能夠從中受益，取得卓有成效的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇七
在過(guò)去的幾十年里，中國(guó)經(jīng)歷了深刻的改革開(kāi)放。這場(chǎng)改革帶來(lái)了巨大的變革和挑戰(zhàn)，但也為中國(guó)的快速發(fā)展和國(guó)家的崛起奠定了基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我們目睹了許多成功的改革實(shí)踐，并從中學(xué)到了很多有價(jià)值的心得和體會(huì)。在本文中，我們將探討一些成功的改革成效，以及我們從中獲得的心得體會(huì)。
第二段：政府機(jī)構(gòu)改革帶來(lái)的成效
政府機(jī)構(gòu)改革是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，它在中國(guó)的改革歷程中占據(jù)了重要的位置。隨著改革的推進(jìn)，政府機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、職能和效率都發(fā)生了改變，這些變化帶來(lái)了許多益處。例如，改革后的政府機(jī)構(gòu)更加注重制定有力的政策和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了深層次的市場(chǎng)化、法治化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型。改革還提高了政府機(jī)構(gòu)的透明度和公信力，更好地詮釋了政府的責(zé)任和義務(wù)，并為人民群眾提供了更好的公共服務(wù)。
第三段：企業(yè)改革的成功實(shí)踐
企業(yè)改革對(duì)于提高企業(yè)的效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力非常重要。為此，中國(guó)的政府和企業(yè)都進(jìn)一步推動(dòng)了這一進(jìn)程。許多企業(yè)在改革中取得了巨大的成功，如華為、阿里巴巴、騰訊等。他們創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)模式和發(fā)展策略為中國(guó)企業(yè)揭示了新的可能性。企業(yè)改革也提高了企業(yè)適應(yīng)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)的能力，鼓勵(lì)了企業(yè)更加注重質(zhì)量、技術(shù)和服務(wù)的提升。
第四段：教育改革帶來(lái)的效益
教育改革對(duì)于提高國(guó)家人力資源質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定也非常重要。在過(guò)去的幾年里，中國(guó)推出了一系列教育改革措施，如高等教育招生制度改革、職業(yè)教育改革等。這些改革提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和就業(yè)前景，促進(jìn)了人才資源有效配置和增強(qiáng)了國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
綜上所述，改革成效的成功實(shí)踐證明了中國(guó)改革的措施是有利于增強(qiáng)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮的。政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、教育等多方面的改革均取得了顯著成果，為中國(guó)未來(lái)的發(fā)展提供了有力支撐。今后，我們需要以更高的目標(biāo)、各領(lǐng)域相互配合的方式來(lái)繼續(xù)深化改革，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，為中國(guó)人民創(chuàng)造更好的明天。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇八
每個(gè)人都渴望在自己的工作、學(xué)習(xí)或生活中能夠取得好的成效，然而，如何提高自己的成效卻是一個(gè)需要長(zhǎng)期探索和實(shí)踐的過(guò)程。在過(guò)去的幾年里，我經(jīng)過(guò)不斷地摸索和嘗試，逐漸領(lǐng)悟到了一些提高個(gè)人成效的心得體會(huì)。本文將通過(guò)五個(gè)連貫的段落來(lái)分享這些心得體會(huì)。
首先，要提高成效，一個(gè)人需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，一個(gè)人就像是在沒(méi)有目的地漂流。在我的親身經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我設(shè)定了明確的目標(biāo)后，我的行動(dòng)變得明確起來(lái)，我知道自己在做什么，應(yīng)該朝著什么方向努力。在制定目標(biāo)時(shí)，我會(huì)將其分解為具體的步驟和時(shí)間表，并制定計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。這樣，我就能更加有條理地安排時(shí)間，集中精力完成每個(gè)階段的任務(wù)，提高工作的效率。
其次，要提高成效，一個(gè)人需要具備良好的時(shí)間管理能力。時(shí)間是有限的資源，我們每天都有大量的事情需要處理。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)合理地規(guī)劃時(shí)間并制定優(yōu)先級(jí)，我的工作效率有了明顯的提高。我采用番茄工作法，將工作分為25分鐘的小塊時(shí)間，每個(gè)小塊時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，并在小塊時(shí)間結(jié)束時(shí)休息一小段時(shí)間。這種時(shí)間管理方式讓我能夠有效地集中精力完成任務(wù)，同時(shí)也給予了我必要的休息時(shí)間，避免了過(guò)度勞累。
第三，要提高成效，一個(gè)人需要培養(yǎng)良好的習(xí)慣和建立自律。習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，它可以幫助我們保持穩(wěn)定和連貫的行動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)培養(yǎng)日常習(xí)慣，例如早睡早起、每天寫(xiě)工作日志等，我能夠更加有序地安排時(shí)間并保持持續(xù)行動(dòng)。此外，自律也是提高成效不可或缺的因素。自律可以讓我們保持專注和堅(jiān)持，即使面對(duì)困難和誘惑也能堅(jiān)守初心。我通過(guò)設(shè)定自己的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，以及和他人共享目標(biāo)和進(jìn)程來(lái)提高自律，這對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有效。
第四，要提高成效，一個(gè)人需要尋找適合自己的工作方式和環(huán)境。每個(gè)人都有自己的工作偏好和高效的工作模式，只有找到適合自己的方式，才能最大限度地發(fā)揮自己的潛力。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)在清晨和夜晚時(shí)段，我更具創(chuàng)造力和專注力，因此我習(xí)慣在這些時(shí)段進(jìn)行重要的工作和創(chuàng)造性思考。此外，我還發(fā)現(xiàn)在整潔和安靜的環(huán)境中工作時(shí)，我的效率更高。因此，我努力為自己創(chuàng)造一個(gè)適合工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如保持桌面整潔、關(guān)閉干擾的通知等。
最后，為了提高個(gè)人成效，一個(gè)人需要不斷地學(xué)習(xí)和反思。我們處在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的世界中，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)并應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)讀書(shū)、參加培訓(xùn)課程和交流，我不僅能夠不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，還能夠與他人分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這進(jìn)一步促進(jìn)了個(gè)人成長(zhǎng)和提高。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常反思自己的行動(dòng)和結(jié)果，找出問(wèn)題所在，并調(diào)整自己的做法。通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，我能夠持續(xù)改進(jìn)并提高自己的成效。
總的來(lái)說(shuō)，提高成效是一個(gè)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和探索的過(guò)程。通過(guò)設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、良好的時(shí)間管理、培養(yǎng)習(xí)慣和自律、尋找適合自己的工作方式和環(huán)境以及不斷學(xué)習(xí)和反思，我逐漸領(lǐng)悟到了提高個(gè)人成效的方法和技巧。這些心得體會(huì)幫助我更加高效地完成工作和學(xué)習(xí)，并在生活中取得了顯著的成績(jī)。我相信，只要持之以恒地實(shí)踐并不斷探索，每個(gè)人都能夠提高自己的成效，實(shí)現(xiàn)更好的人生。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇九
改革不只是為了改變現(xiàn)狀，更是為了創(chuàng)造更美好的未來(lái)。作為一個(gè)不斷前行的國(guó)家，中國(guó)始終在積極探索各種改革方法，以提高國(guó)家治理水平和人民生活水平。在這個(gè)過(guò)程中，我也深深體會(huì)到改革的重要性和不易，下面就分享一下我對(duì)改革成效的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)定決心，持續(xù)推進(jìn)改革
改革是有風(fēng)險(xiǎn)的，必須要下定決心才能持續(xù)推進(jìn)。我在參與一項(xiàng)教育改革中，親身感受到?jīng)Q策者的決心和努力，他們明確了目標(biāo)，加強(qiáng)了溝通合作，不斷優(yōu)化新政策。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們看到了改革的成效，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了提高。堅(jiān)定的決心是改革的基礎(chǔ)，而持續(xù)推進(jìn)才能打造高效的改革機(jī)制。
第三段：人民至上，保障合法權(quán)益
改革的目的是為了讓人民獲得更好的利益和生活品質(zhì)，因此，人民要始終處于改革的中心地位。在一個(gè)城市的綜合改革中，我看到了政府以人為本的立場(chǎng)，一步步為人民保障合法權(quán)益，比如就業(yè)和社會(huì)福利。改革后，許多人的生活得到了改善，這正是改革的意義所在。只有滿足人民的需求，改革才能真正成功。
第四段：協(xié)同合作，構(gòu)建多贏局面
改革不是孤軍奮戰(zhàn)的過(guò)程，需要各方齊心協(xié)力才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在加強(qiáng)社會(huì)治理方面，我看到了政府、企業(yè)和民間力量的協(xié)同合作，大家共同制定并推進(jìn)各項(xiàng)改革措施。在改革中，各方互相借鑒經(jīng)驗(yàn)和資源，實(shí)現(xiàn)多贏的局面。在這種合作中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，達(dá)到了共同的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)回顧，展望未來(lái)
在改革的道路上，我們獲得的不僅是成果和經(jīng)驗(yàn)，更是讓我們明白了改革的意義和價(jià)值。改革是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，是得到廣泛支持的重要力量。我們要不斷總結(jié)回顧，掌握好改革經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)進(jìn)一步改革提供有力的支持。改革永遠(yuǎn)都在前行，我們也會(huì)一直在前行中成長(zhǎng)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十
人們常說(shuō)：“人生最大的成就是讓自己變得比以前更優(yōu)秀?！痹谶@個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，我們每個(gè)人都不斷追求著更好的成效。通過(guò)努力學(xué)習(xí)、工作和生活，我們不僅能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，還能不斷超越自己，取得更大的成效。然而，比成效并非易事，需要我們具備正確的心態(tài)和方法。在我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了比成效的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
首先，我明白了比成效需要從自身出發(fā)。每個(gè)人的實(shí)力和能力都是不同的，因此，比成效并不是和他人比較，而是要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，定下合理的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。正如著名心理學(xué)家弗洛伊德所說(shuō)：“不要以他人為比較的標(biāo)準(zhǔn)，而要以自己定義的標(biāo)準(zhǔn)?！敝挥性趯?shí)際情況和個(gè)人能力允許的情況下，我們才能取得更好的成效。
其次，堅(jiān)持目標(biāo)是比成效的重要因素。只有確定了目標(biāo)，并堅(jiān)定地朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，我們才能夠集中精力，持之以恒地努力。經(jīng)常聽(tīng)到有人將自己的計(jì)劃推遲，或者中途放棄，這樣的人往往不能取得理想的成效。相反，那些能夠堅(jiān)持目標(biāo)的人，不管遇到多大的困難，都能夠堅(jiān)持下去，最終取得了豐碩的成效。我的一個(gè)朋友曾經(jīng)設(shè)立了一個(gè)每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，他堅(jiān)持了許多年，最終獲得了優(yōu)秀的閱讀能力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，我發(fā)現(xiàn)了比成效需要不斷挑戰(zhàn)自己的心態(tài)。成效越好，挑戰(zhàn)就越大。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的成績(jī)，應(yīng)該主動(dòng)尋找突破口，挑戰(zhàn)自己。世界上的很多偉大人物，比如愛(ài)因斯坦、李嘉誠(chéng)等，他們之所以能取得如此大的成就，就是因?yàn)樗麄兏矣谔魬?zhàn)自己，并不斷超越自己的能力。只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，我們才能夠超越其他人，取得更大的成效。
此外，比成效還需要合理安排時(shí)間和管理好自己。時(shí)間是全人類共同擁有的財(cái)富，成功與否取決于對(duì)時(shí)間的合理利用。我們需要根據(jù)自己的情況和目標(biāo)來(lái)制定時(shí)間表，合理安排每一天的時(shí)間。同時(shí)，我們還需要管理好自己，調(diào)節(jié)好工作和休閑的平衡，避免過(guò)度勞累。好的時(shí)間管理和自我管理，可以使我們的工作和學(xué)習(xí)更加高效，最終取得更好的成效。在我的工作和學(xué)習(xí)中，我常常制定詳細(xì)的計(jì)劃，并遵守時(shí)間表，這樣我能夠保證自己的工作效率和學(xué)習(xí)成果。
最后，比成效還需要不斷完善和提升自己。隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，我們不能滿足于現(xiàn)有的成績(jī)和能力，而是要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。我常常通過(guò)學(xué)習(xí)新技能、閱讀經(jīng)典著作等方式來(lái)豐富自己的知識(shí)和能力。同時(shí)，我也常常參加各種培訓(xùn)和講座，與他人進(jìn)行交流和分享，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷完善自己。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出重圍，取得更大的成效。
總而言之，比成效是我們每個(gè)人都要追求的目標(biāo)。通過(guò)自身的努力和堅(jiān)持，我們可以不斷提升自己，取得更好的成效。然而，比成效并非易事，需要我們具備正確的心態(tài)和方法。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我明白了比成效需要從自身出發(fā)、堅(jiān)持目標(biāo)、挑戰(zhàn)自己、合理安排時(shí)間和提升自己。只有不斷努力，我們才能不斷追求比成效的目標(biāo)，讓自己變得更加卓越。相信只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能夠更好地實(shí)現(xiàn)自己的比成效的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十一
在我們的職業(yè)生涯中，工作成效是評(píng)估我們工作表現(xiàn)的重要指標(biāo)之一。隨著時(shí)間的推移，我們可以發(fā)現(xiàn)有時(shí)候花費(fèi)大量時(shí)間并不意味著獲得大量的產(chǎn)出，而且往往一些簡(jiǎn)單的方法可以提高工作效率。在這篇文章中，我會(huì)分享我在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，以及如何在繁忙的工作環(huán)境中提高工作效率。
第一段，我們需要了解什么是工作成效，以及為什么工作成效對(duì)于職場(chǎng)人士的重要性。工作成效可以定義為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)所需的產(chǎn)出。當(dāng)我們被賦予了任務(wù)后，如何計(jì)劃和分配時(shí)間以及如何高效管理我們的資源，是我們獲得高效工作成果的關(guān)鍵因素。有高效工作成果的員工不僅能為組織創(chuàng)造價(jià)值，還能顯著提高個(gè)人能力和成就感。
第二段，通常在工作中我們會(huì)遇到大量的任務(wù)和壓力。如何從這些壓力中抽離出來(lái)，使工作變得更加輕松和有成效是必要的。 首先，我們需要盡量避免浪費(fèi)時(shí)間和精力，通過(guò)優(yōu)化流程和規(guī)劃來(lái)統(tǒng)籌安排時(shí)間。例如，拆分大型項(xiàng)目為一系列小型任務(wù)，并進(jìn)行任務(wù)跟蹤。 其次，我們需要時(shí)刻保持專注，集中精力于一項(xiàng)任務(wù)直到完成，盡量避免同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)的情況。
第三段，對(duì)于初入職場(chǎng)的新人，工作成效可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。不過(guò)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，可以獲得高度的生產(chǎn)力，進(jìn)而提高工作成效。一個(gè)有效的方法是尋求領(lǐng)導(dǎo)或同事的指導(dǎo)，在工作中積極嘗試并尋找解決方案。認(rèn)真了解公司文化和規(guī)章制度，積極融入團(tuán)隊(duì)文化，提高思維和執(zhí)行力。
第四段，當(dāng)我們提高了工作效率，已經(jīng)積累了足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，需尋找升職通道，同時(shí)也要從升職中獲得成長(zhǎng)和提升。如何在成長(zhǎng)中保持高效率呢？通常來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)希望看到我們更加積極主動(dòng)，具有創(chuàng)新精神和自我激勵(lì)力。通過(guò)深入了解市場(chǎng)股權(quán)等相關(guān)行業(yè)信息，掌握最前沿先進(jìn)技術(shù)，拓展自己的知識(shí)面和技能范圍。
第五段，我們需要總結(jié)自己對(duì)工作成效的體會(huì)，并對(duì)工作過(guò)程進(jìn)行反思。優(yōu)秀的執(zhí)行力和高效率是一種習(xí)慣，通過(guò)不斷挑戰(zhàn)自己、不斷學(xué)習(xí)和積累，提高自己的工作成效，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的平衡。同時(shí)，在追求高效工作成果時(shí)，務(wù)必注意抵制過(guò)度追求效益的思路，確保任務(wù)和時(shí)間的平衡，并保持身心健康。
總之，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和持續(xù)提升，尋找適合自己的方法和途徑，都是提高工作成效和提高職業(yè)生涯的關(guān)鍵。在實(shí)現(xiàn)成功的同時(shí)，要注重身心健康，確保保持高度穩(wěn)定和長(zhǎng)期性。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十二
改革是一種象征著改變和更新的前進(jìn)方式。隨著時(shí)間的推移和社會(huì)的逐漸進(jìn)步，改革已經(jīng)成為了一股不可逆轉(zhuǎn)的潮流。它對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響不僅是深遠(yuǎn)的，而且是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。作為一個(gè)普通的人，我對(duì)改革有著深深地感觸，下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)濟(jì)改革
首先，我想談?wù)劷?jīng)濟(jì)改革所帶來(lái)的影響。在中國(guó)，改革已經(jīng)持續(xù)了數(shù)十年，無(wú)論是政治、文化還是社會(huì)都發(fā)生了翻天覆地的變化。我記得在我小時(shí)候，家里還用著柴火做飯，而現(xiàn)在我們?cè)诩依镆呀?jīng)隨時(shí)可以從網(wǎng)上為自己訂購(gòu)各種美味食品。這樣的改變是令人驚訝的，它也說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)改革所帶來(lái)的變化是多么的深刻。
第三段：文化改革
其次，我想談?wù)勎幕母锼鶐?lái)的變化。隨著時(shí)間的推移，社會(huì)對(duì)各種文化的開(kāi)放程度越來(lái)越高，人們對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的文化也開(kāi)始感興趣。如今，我們可以在遍布全球的社交網(wǎng)絡(luò)上關(guān)注其他文化的發(fā)展歷程，與其他國(guó)家和地區(qū)的人民建立聯(lián)系并且分享自己的文化觀念。這樣的交流是寶貴的，文化的開(kāi)放和互動(dòng)，將社會(huì)帶到了一個(gè)全新的發(fā)展階段。
第四段：社會(huì)改革
再次，我想談?wù)勆鐣?huì)改革所帶來(lái)的變化。社會(huì)改革意味著政治，法律，社會(huì)等機(jī)構(gòu)的重構(gòu)和再造。這樣的改革將傳統(tǒng)的機(jī)構(gòu)和制度進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，使其適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)的需求。在這創(chuàng)新社會(huì)的背景下，人們的觀念和價(jià)值觀也開(kāi)始不斷地改變。我們所擁有的個(gè)人自由和平等的權(quán)利得到了保障，社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注度也日益提升。
第五段：結(jié)論
總之，改革是一種令人鼓舞的現(xiàn)象，它直接影響著社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)。作為一個(gè)普通的人，我所體驗(yàn)到的只是一個(gè)個(gè)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化和感悟。但是這些小變化卻構(gòu)成了一個(gè)進(jìn)步的大背景，體現(xiàn)了改革所以來(lái)的深遠(yuǎn)影響。我相信，以積極的姿態(tài)去感受和擁抱改革，我們將可以在新時(shí)代中不斷創(chuàng)造新的歷史奇跡。
學(xué)習(xí)成效心得體會(huì)篇十三
“見(jiàn)成效”是人們追求進(jìn)步和發(fā)展的重要原動(dòng)力。這種“見(jiàn)成效”的愿望普遍存在于人們的生活中，而我也不例外。在為期一個(gè)月的工作中，我付出了真心實(shí)意的努力，希望能夠在工作中見(jiàn)到自己的成效，與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：積極主動(dòng)的態(tài)度
在工作中，我通過(guò)積極主動(dòng)的態(tài)度，不斷地尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的技能，拓寬自己的工作領(lǐng)域。我多次請(qǐng)教同事和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)，注重團(tuán)隊(duì)合作，把自己的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)這樣的努力，我的工作能力和專業(yè)知識(shí)得到了提高，我能夠更好地完成自己的工作任務(wù)，提升了自己的工作價(jià)值。
第三段：勇于嘗試新事物
除了積極主動(dòng)的態(tài)度之外，我還勇于嘗試新事物。在工作中，我遇到了很多新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，我不怕嘗試，不怕犯錯(cuò)，而是勇于擁抱這種挑戰(zhàn)，尋找問(wèn)題的解決策略。不管是無(wú)法預(yù)料的問(wèn)題還是不同于以往處理方式的問(wèn)題，我都能夠冷靜地分析問(wèn)題，把握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并尋找最佳的解決方案。這樣，我作為一個(gè)員工也得到了許多鍛煉，并且增加了自信心。
第四段：資深員工的指導(dǎo)
在工作中，我還得到了許多來(lái)自資深員工的指導(dǎo)。他們的幫助和支持使我更加深入地了解了工作，也讓我在工作中得到了很好的成效。他們通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，向我傳遞了許多與工作相關(guān)的知識(shí)和技能，這些都是我在實(shí)際工作中受益匪淺的寶貴財(cái)富。他們的指導(dǎo)讓我更加深入地理解了工作，更加積極地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總結(jié)來(lái)說(shuō)，通過(guò)這一個(gè)月的工作，我學(xué)到了很多東西。于我而言，成功不僅意味著職業(yè)上的成就，也意味著個(gè)人成長(zhǎng)。因此，在以后的工作中，我將保持一個(gè)良好的心態(tài)，積極發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)并嘗試學(xué)習(xí)新的知識(shí)，爭(zhēng)取在職場(chǎng)中進(jìn)一步發(fā)揮自己的才能。同時(shí)，我將繼續(xù)注重與資深員工的互動(dòng)合作，不斷提升自己的工作能力，也更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需要。我相信，良好的工作態(tài)度和積極的行動(dòng)能夠帶來(lái)真正的成效。