心得體會是在我們工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間后，對所獲得經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。寫心得體會時(shí)，可以以客觀、真實(shí)的方式記錄自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是一些優(yōu)秀的心得體會，希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
四守教育心得體會篇一
"四守心得體會"是一種具有現(xiàn)實(shí)意義的管理理論，它是以管理者四種守則為核心，要求管理者在管理工作中具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，以獲取正確的管理思維和創(chuàng)新激發(fā)能力。在長期的工作實(shí)踐中，我將"四守心得"應(yīng)用于管理的各個領(lǐng)域，深刻理解和領(lǐng)悟了其內(nèi)涵，認(rèn)為其在實(shí)踐中起到了重要的作用。
一、守信
“守信”是管理者必須遵循的第一個守則，這種守則要求管理者在管理工作中要講求信用和道德。作為企業(yè)的核心管理者，要有嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，對于工作中的流言蜚語要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持客觀真實(shí)，廉潔自律。企業(yè)是一個有機(jī)體系，一個人的失信會影響整個企業(yè)，因此管理者要懂得遵守“信譽(yù)至上”的原則，鑄就良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)，以獲得客戶的信賴和尊重。
二、守法
要建立一個良好的管理體系，必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不可有絲毫的違法行為。在工作中，管理者要理清職責(zé)和法律責(zé)任，認(rèn)真履行企業(yè)法定職責(zé)，用合法的方式處理小組間的關(guān)系和問題，避免不合規(guī)的行為和不法行徑。同時(shí)，要依法維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的各種權(quán)益，以保證公司利益和員工權(quán)益的法定保障。
三、守紀(jì)
管理者要以良好的工作紀(jì)律、知識修養(yǎng)和公仆意識為基礎(chǔ)，為企業(yè)爭取最大的利益正面克服種種困難和風(fēng)險(xiǎn)。要在工作中規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的知識技能和處理事務(wù)的能力，合理引導(dǎo)中國獨(dú)立職業(yè)發(fā)展。對于工作上的錯誤或者是失誤要勇于承認(rèn)，及早糾正。要始終以正確的工作態(tài)度對待自己的工作，以優(yōu)秀的員工為榜樣，不斷完善自我，發(fā)揚(yáng)實(shí)踐中的“言行一致”的品德。
四、守責(zé)
“守責(zé)”是對管理者的要求，他們必須承擔(dān)企業(yè)的職能和任務(wù)。管理者切入企業(yè)，是一個綜合性的角色，在工作中要承擔(dān)起對企業(yè)的理解和成就責(zé)任，為員工發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對于企業(yè)內(nèi)部的任務(wù)和行動要積極承擔(dān)、并主動村調(diào)調(diào)整管理模式，推動企業(yè)發(fā)展。要做好組織協(xié)調(diào)和意見領(lǐng)袖工作，如能夠?qū)Υ吮３肿约旱男那?，就能佑助到企業(yè)中為達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)所需要的旨意和策略，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員在企業(yè)事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。最終，要確保企業(yè)能夠長久地獲得健康發(fā)展和極具吸引力的利益回報(bào)。
“四守心得體會”是我多年工作體驗(yàn)和思考的結(jié)晶，它提醒我們管理者要講究誠信守約，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，厚德載物，為企業(yè)和員工做出貢獻(xiàn)。只有具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，才能讓企業(yè)在日益激烈的市場競爭中走得更長遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。我將繼續(xù)在自己的崗位上，努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用"四守心得"，以提升自身的管理素養(yǎng)和企業(yè)的管理水平。
四守教育心得體會篇二
從天安門廣場忠誠衛(wèi)士錚錚誓言，“四守”已悄然深入人們心中，深刻影響了人們的思想觀念和行為方式。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我非常認(rèn)同“四守心得”，深感它對我們作為一名合格共產(chǎn)黨員的重要性。在實(shí)踐中，我也從中體會到了很多的心得體會。
第一段：堅(jiān)守綱常，牢記初心使命
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，最重要的就是堅(jiān)守黨的綱常。沒有黨的綱常，就沒有堅(jiān)定的政治信仰，就無法做到全心全意為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻牢記初心使命，不忘為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在平時(shí)的工作中，我常常用這個理念來指導(dǎo)自己的工作，更加注重細(xì)節(jié)和安全。
第二段：守德修身，樹立良好形象
共產(chǎn)黨員是全社會的楷模，他們的言行舉止與品德修養(yǎng)直接關(guān)系到全體人民的尊嚴(yán)。因此，我們必須認(rèn)真修身養(yǎng)性，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)良好品格。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，從衣著、儀容到言行舉止，樹立良好的形象，展示共產(chǎn)黨員的崇高品格。
第三段：守規(guī)矩，維護(hù)社會公德
守規(guī)矩是共產(chǎn)黨員的必修課，更是維護(hù)社會公德的基礎(chǔ)。在平時(shí)的生活中，我們必須遵守各種法律法規(guī)，尤其是在工作崗位上，要嚴(yán)格執(zhí)法，不允許出現(xiàn)失職情況。同時(shí)，我們在日常行為中也要注重禮貌及文明行為，不做影響他人安寧的不良行為。
第四段：守誠信，樹立信任
信任是在實(shí)踐活動中形成的，共產(chǎn)黨員是全社會最為信任的群體之一，因此，我們必須堅(jiān)持高尚的道德品質(zhì)，對人民負(fù)責(zé)任，以實(shí)際行動和高尚品德樹立自己的信任。在工作中面對客戶問題時(shí)，我總是秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真誠的意愿，傾聽并解決客戶問題，爭取客戶的信任。
第五段：結(jié)語
“四守心得”初看似乎很簡單，而實(shí)現(xiàn)它卻需要我們堅(jiān)韌不拔的毅力。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須時(shí)刻保持深度的責(zé)任心，才能在工作、生活、學(xué)習(xí)方面完美的貫徹“四守心得”，從而切實(shí)表達(dá)對共產(chǎn)黨和人民群眾的責(zé)任和信任。而這就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的初心和目標(biāo)。我深信，“四守心得”必將帶領(lǐng)我們在前進(jìn)的道路上奮勇前進(jìn)。
四守教育心得體會篇三
萬物莫不有規(guī)矩，紀(jì)律是黨的生命。紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須有嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。“四守”專題教育活動開展以來，我作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人帶頭“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”，組織大隊(duì)支部認(rèn)真開展學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的蘇醒與成熟。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識、大局意識、責(zé)任意識和紀(jì)律觀念，努力做一名“四守”的好干部！
四守教育心得體會篇四
“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”對于黨員來說就是高壓線，對于公安民警來說就是生命線，如何守住的關(guān)鍵就在于時(shí)刻堅(jiān)持原則，站穩(wěn)腳跟，切實(shí)把加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)擺在更為突出的位置，抓緊抓好、常抓不懈。工作中要不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無法進(jìn)步。對于現(xiàn)有的執(zhí)法環(huán)境，沒有不斷完善的執(zhí)法理念，沒有常抓不懈的執(zhí)法安全意識，那么多血的教訓(xùn)都將會重來。作為治安線工作牽頭部門，如何在復(fù)雜的社會關(guān)系及人際交往中做到牢固樹立紅線意識，就需要時(shí)刻保持警惕、保持冷靜、保持操守。
四守教育心得體會篇五
x月份初，我市啟動了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，旨在引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識、宗旨意識、紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在全市上下形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍和習(xí)慣，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新型工業(yè)城市提供堅(jiān)強(qiáng)的和組織保證。連日來，xx日報(bào)社也組織黨員干部開展了集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等一系列活動。通過參與報(bào)社組織的系列活動，本人對“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育有了更加深刻的認(rèn)識。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對于一個黨員，紀(jì)律是高壓線；對于一個政黨，紀(jì)律是生命線。在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，全市上下都“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把守紀(jì)律、講規(guī)矩當(dāng)作一條高壓線、一條生命線。
今年是我市全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我市深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重要一年。各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破，不僅要靠嚴(yán)密的組織體系，靠黨員干部的高度自覺，還要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每位黨員干部我行我素、各行其是，各級組織就不可能有統(tǒng)一的意志和行動，就會成為一盤散沙、削弱戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)事業(yè)就不能蓬勃發(fā)展。
只有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，才能以嚴(yán)生威、以威促嚴(yán)，讓管黨治黨變?yōu)閲?yán)格的約束行動，才能完成好重構(gòu)生態(tài)的工作任務(wù)。
實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對黨員干部黨性
的重要考驗(yàn)，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。如果黨員干部自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”“觸電”，甚至滑向墮落的深淵。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識既是黨員、干部個人成長進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官從政的“健身卡”。我們每一名黨員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。
鐵的紀(jì)律必須得到剛性執(zhí)行。各級組織疏于教育、怠于管理、憚于監(jiān)督，對苗頭性、傾向性問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯釀成大錯、違紀(jì)走向違法。各級黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。各級、各部門要自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對傾向性、苗頭性問題，要及時(shí)提醒、批評、制止、糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)；對那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。
如今，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育已在全市下如火如荼地開展著，要想取得實(shí)效，從嚴(yán)要求是關(guān)鍵。我們要按照動員部署、學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改落實(shí)四個階段，認(rèn)真組織實(shí)施，在思想認(rèn)識層面把好關(guān)口，在活動要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，突出重點(diǎn)，有針對性、實(shí)效性地把這項(xiàng)活動組織好、開展好，使廣大黨員干部在思想上、黨性上有新提升，真正做到令行禁止，把心思凝聚在提高群眾生活水平上，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四守教育心得體會篇六
作為青年民警，要扣好從警的第一粒扣子，必須深刻理解和踐行“四守”精神，努力提升自身政治素養(yǎng)。一是要堅(jiān)定信念，守好理想與初心，確保在從警之路、人生之路上始終向著正確的方向前進(jìn)；二是要心存敬畏，守好原則與底線，踏實(shí)做人、勤勉做事，絕不觸碰紅線；三是要慎獨(dú)慎微，守好規(guī)矩與紀(jì)律，以自我約束和規(guī)范為前提保障，實(shí)現(xiàn)成長與超越。
深入學(xué)習(xí)“四守”專題教育工作精神以來，我感觸良多，作為負(fù)責(zé)派出所刑偵工作的副所長，要切實(shí)做到三個務(wù)必：一是務(wù)必率先垂范。凡事親力親為，不當(dāng)甩手掌柜，充分發(fā)揮派出所刑偵“頭雁”作用，帶領(lǐng)刑偵民輔警以一股股狠勁、拼勁，打擊不法分子的囂張氣焰，奮力為群眾交上滿意答卷。二是務(wù)必履職盡責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四守”精神，積極主動開展工作，切實(shí)履行崗位職責(zé)，做靠本事吃飯，靠素質(zhì)立身，忠誠赤誠、任勞任怨、清正清廉的人民警察。三是務(wù)必嚴(yán)守紅線。牢牢把握風(fēng)險(xiǎn)防控“主動權(quán)”，緊盯違紀(jì)違規(guī)“易燃點(diǎn)”，堅(jiān)決堵塞執(zhí)法漏洞、消除執(zhí)法隱患，做到守住執(zhí)法底線不破防、守住執(zhí)法底板不踩塌，筑牢隊(duì)伍管理“防火墻”，鞏固紀(jì)律作風(fēng)“安全圈”，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
作為一名基層派出所所長，“四守”專題教育中，我將帶領(lǐng)全所民輔警忠實(shí)踐行“人民公安為人民”的初心使命，筑牢底線思維、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)做到：一是深化政治建警，錘煉過硬作風(fēng)。堅(jiān)持以身作則、以上率下，在苦干實(shí)干中淬煉真本領(lǐng)、錘煉硬作風(fēng)；二是狠抓主責(zé)主業(yè)，著力提質(zhì)增效。堅(jiān)持“以打開路”，向各類違法犯罪發(fā)起凌厲攻勢，在“風(fēng)雷行動”中壯筋骨、長才干，在“兩隊(duì)一室”警務(wù)模式改革中筑牢平安根基、護(hù)佑民生福祉；三是聚焦隊(duì)伍風(fēng)險(xiǎn)，守好底線紅線。堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛，在隊(duì)伍管理、執(zhí)法監(jiān)督、廉潔紀(jì)律等方面下苦工、出真招，抓早、抓小、抓實(shí)問題，最大限度降低隊(duì)伍問題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和黨性修養(yǎng)。廣大黨員干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能始終保持正確的政治方向，始終心存敬畏戒懼，把黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章轉(zhuǎn)化為日常行為重要規(guī)范，不斷增強(qiáng)行為自覺，做到內(nèi)化于心、外化于行，做黨組織信任、人民群眾信賴的合格干部。
要帶頭講規(guī)矩、守紀(jì)律。黨風(fēng)影響政風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用非常關(guān)鍵。只有主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能以上率下、從者如流，使自覺嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)蔚然成風(fēng)。
四守教育心得體會篇七
“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”既是方向遵循，又是實(shí)踐要求。第二治安管理大隊(duì)黨支部將堅(jiān)決貫徹分局黨委部署，認(rèn)真落實(shí)分局黨委“四守”會議精神。我們將緊抓“四守”教育，思想“再充電”、精神“再補(bǔ)鈣”、工作“再加油”，結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)，帶著問題學(xué)，聯(lián)系工作實(shí)際學(xué)，學(xué)深學(xué)透學(xué)出成效。以真學(xué)真信真懂真用，詮釋對“兩個確立”的忠誠擁護(hù)、“兩個維護(hù)”的堅(jiān)定踐行。用思想之光照亮奮進(jìn)之路，切實(shí)把教育成果轉(zhuǎn)化為工作成效，把目標(biāo)原則同實(shí)際行動統(tǒng)一起來，扛起責(zé)任，彰顯擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)作為。
四守教育心得體會篇八
“四守”專題教育是凈化隊(duì)伍風(fēng)氣、提升業(yè)務(wù)工作的重要抓手，我將以此為契機(jī)，帶領(lǐng)大隊(duì)民警以學(xué)促查、以學(xué)促改、以學(xué)促干。學(xué)出忠誠信仰。旗幟鮮明講政治、守規(guī)矩，增強(qiáng)政治“三力”，維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨員和人民警察的忠誠本色。學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。牢記為人民服務(wù)的從警初心，充分發(fā)揮打擊犯罪的主力軍作用，扎實(shí)推進(jìn)“風(fēng)雷行動”，讓人民群眾切實(shí)感受到平安就在身邊。學(xué)出清風(fēng)正氣。直面隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法活動中存在的頑瘴痼疾，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、清除隱患，切實(shí)守住底線、不越紅線、筑牢防線。
四守教育心得體會篇九
這段時(shí)間我經(jīng)過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，構(gòu)成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得進(jìn)取主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達(dá)有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，構(gòu)成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個方面：
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師能夠利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)資料往往有多種不一樣的教學(xué)方法，如何選擇適合自我班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情景往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個方面開始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處?、家長對學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆]有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，所以也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育，沒有改正自我的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自我不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
5、教師要講究對學(xué)生評價(jià)的方法
評價(jià)很重要，無論是課堂評價(jià)還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時(shí)鼓勵，肯定評價(jià)要多于否定評價(jià)；學(xué)生之間的評價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。僅有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性供給廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中進(jìn)取、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律?？墒钦n堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著必須的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師僅有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、理解，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
四守教育心得體會篇十
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的進(jìn)取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下頭就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會和孩子一齊努力，用實(shí)際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的歡樂時(shí)光，所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與教師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
四守教育心得體會篇十一
在最近的學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。
四守教育心得體會篇十二
我作為一個年輕教師，參加工作十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自我的教育教學(xué)潛力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自我，自我首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
四守教育心得體會篇十三
《我不是最弱小的》這篇課文，從文本的角度來說非常簡單，敘述了一件生活中的小事，五歲的薩沙與家人度假，一場突如其來的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙，而薩沙在父母的影響下，也不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了薔薇花上。簡單的字里行間，讓學(xué)生們感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理，這是一篇具有生命教育意義的文章，滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值理念，又包含著“保護(hù)弱小者的”情感。學(xué)生對這篇文章的理解非常迅速，一節(jié)課不到，課文就解讀完成了。孩子們還學(xué)會了如何利用環(huán)境描寫來讓文章更豐富。然而，我覺得還差了些什么。
接下來的一節(jié)課，我與孩子們一起開啟了故事之旅，這是三個由兒童擔(dān)任主角的故事，這三個故事被冠于“我不是最弱小的”主題，內(nèi)涵是：“兒童幫助兒童，改變世界不用等我長大”。
我與孩子們一起聆聽故事，然后一起分享聽故事的感悟，最后，孩子們在作文本里寫下了他們從故事中聽出的感悟?？粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義，我感受到了語文的寬廣外延，語文的教學(xué)更應(yīng)該根植于更深厚的土壤，才能開出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句：
“我覺得兒童不一定要長大才有作文，只要你有堅(jiān)定的信念，就馬上行動起來，追求天命?！?BR> “如果你有夢想，就要像伊克巴爾和克雷格一樣，不要等長大，馬上就行動起來吧!”
“每一個孩子都有一個大夢想，也會有大行動，因?yàn)樗麄冃睦锒甲≈粋€善良的小精靈?！?BR> “幫助別人就是一道光?！?BR> “一個熱愛生活小女孩在向你招手，一棵美麗的生命之樹在非洲蚊帳村的陽光下生長，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在對你微笑?！?BR> “克雷格做的這一件事，是一份責(zé)任和愛。”
“故事中，兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運(yùn)之輪，挽救出一個個苦命的孩子，讓我們感受到了人間的溫暖，口號更讓人流淚——改變世界，不用等我長大!我相信如果大家攜起手來，一定可以為明天打開光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩?！?BR> “許多大人都認(rèn)為，有那么多苦難的孩子，肯定救助不完，其實(shí)，大人只是沒有決心和愛心，如果世界的大人都行動起來參與救助，那么，世界所有苦難的孩子都會得到救助?！?BR> 這樣的文字在孩子們的作文本里，一句句一段段的出現(xiàn)，即便是平時(shí)寫作能力比較弱的孩子，也寫出了自己的感悟。在這些錯別字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也許時(shí)間久了故事記不住了，但這些小小的感悟會在他們心中留下痕跡，讓他們更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天還大。
最后補(bǔ)充一句，在看孩子們作業(yè)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，有很多孩子不約而同的在聽故事的時(shí)候，把聽到關(guān)鍵詞寫在了作文本的修正欄里，語文的聽說讀寫聯(lián)系，再聽故事的過程中，他們自己就做到了，值得給孩子們點(diǎn)贊。
四守教育心得體會篇十四
學(xué)習(xí)四守是指在學(xué)習(xí)過程中要做到“守課時(shí)、守規(guī)矩、守紀(jì)律、守秩序”。這是學(xué)習(xí)的基本要求，也是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)四守的重要性和作用。下面我將通過闡述實(shí)例和思考，詳細(xì)介紹我的體會。
首先，守課時(shí)是我學(xué)習(xí)四守中的第一要義。古人云：“一日之計(jì)在于晨。”我們每天起床的第一件事情就是上課，能夠按時(shí)上課，確保自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，是一種對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。比如，上高中時(shí)，我遇到過很多早起苦惱，經(jīng)常在上課前睡過頭的困擾。但通過自律與調(diào)整作息時(shí)間，我漸漸培養(yǎng)了早起早睡的良好習(xí)慣，并能夠準(zhǔn)時(shí)到校。這樣不僅不會浪費(fèi)時(shí)間，還可以鍛煉自己的自律能力。
其次，守規(guī)矩是學(xué)習(xí)四守中的第二要義。守規(guī)矩意味著遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法辦事，明碼標(biāo)價(jià)。高中時(shí)，我還記得班主任說：“規(guī)矩是學(xué)校的紅線，是我們學(xué)習(xí)的底線?！睆哪菚r(shí)起，我明白了，只有遵循規(guī)矩，才能確保一個公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。在遵守規(guī)定的同時(shí)，我也尊重他人，尊重班級管理者的權(quán)威，理解他們出臺規(guī)章制度的目的。在學(xué)習(xí)中，守規(guī)矩不僅可以避免紛爭產(chǎn)生，還可以讓我們獲得一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序，有助于提高學(xué)習(xí)效率。
再次，守紀(jì)律是學(xué)習(xí)四守中的第三要義。紀(jì)律是整個學(xué)校管理體系的靈魂。守紀(jì)律，首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，如按時(shí)完成上交作業(yè)、按時(shí)參加考試等。其次，在校園生活中，守紀(jì)律意味著尊重老師和同學(xué)，不遲到早退、不說臟話、不欺負(fù)他人等。守紀(jì)律能讓我們有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，而不是陷入糟糕的循環(huán)和負(fù)面情緒。
最后，守秩序是學(xué)習(xí)四守中的最后一要義。在學(xué)校里，守秩序是指在學(xué)習(xí)上保持條理和步調(diào)，不拖拉、不拖沓，以確保我們能夠按部就班地完成各項(xiàng)任務(wù)。在高考備考期間，我認(rèn)識到守秩序是至關(guān)重要的。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如按時(shí)開始學(xué)習(xí)、按時(shí)完成課程、在時(shí)間規(guī)定內(nèi)休息等等。通過守秩序，我能夠有計(jì)劃、有目標(biāo)地完成學(xué)習(xí)，保持清醒和穩(wěn)定的狀態(tài)。
總之，學(xué)習(xí)四守在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。守課時(shí)、守規(guī)矩、守紀(jì)律、守秩序是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本要素。通過遵守這四項(xiàng)原則，我自己實(shí)踐的體會是：在課堂上，守課時(shí)讓我能夠充分聽講和參與討論；守規(guī)矩讓我能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中高效學(xué)習(xí)；守紀(jì)律讓我明確了自己的行為底線；守秩序讓我能夠在學(xué)習(xí)中保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)對我個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展都產(chǎn)生了積極影響。因此，我鼓勵每個學(xué)生都要牢記這四項(xiàng)守則，將其轉(zhuǎn)化為一種自覺行為，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四守教育心得體會篇十五
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動力源泉，而掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法則是高效學(xué)習(xí)之道。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常需要做好四守心，即守時(shí)、守信、守靜、守忍。這四守心可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地面對挑戰(zhàn)。下面我將分享一些我對學(xué)習(xí)四守心的體會和感悟。
首先，守時(shí)是學(xué)習(xí)四守心中的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一種需要堅(jiān)持不懈的過程，我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一時(shí)興趣，而是要形成持之以恒的習(xí)慣。守時(shí)不僅指的是按時(shí)上課或完成作業(yè)，更重要的是做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過程中遇到過拖延癥的困擾，學(xué)習(xí)計(jì)劃常常被拖延，最后只能趕時(shí)間完成任務(wù)。通過守時(shí)，我開始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐一完成。這樣不僅避免了拖延，也提高了學(xué)習(xí)的效率。
其次，守信是學(xué)習(xí)四守心中的重要一環(huán)。守信主要強(qiáng)調(diào)的是對自己的承諾和對他人的信任。學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持不懈地克服。守信就意味著要對自己的目標(biāo)和承諾負(fù)責(zé)任，不輕易放棄。我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，心里一度想要放棄。但是我堅(jiān)守初心，相信只要自己努力，總會有收獲。最終，我克服了困難，取得了令人滿意的成績。同時(shí)，守信也意味著對他人的信任，我們要尊重老師和同學(xué)的意見和建議，學(xué)會與他人合作，共同進(jìn)步。
再次，守靜是學(xué)習(xí)四守心中的重要環(huán)節(jié)。守靜是指保持心靈的平靜和專注，以便更好地投入學(xué)習(xí)?！靶撵o則神凝”，只有保持內(nèi)心的平靜，才能更好地接受新知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的外界干擾，例如手機(jī)、社交媒體等。這些干擾會使我們的學(xué)習(xí)效果打折扣，難以集中精力。因此，我們需要將這些干擾降到最低，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)專注力也是守靜的重要方面。我曾經(jīng)嘗試了一些提高專注力的方法，比如番茄鐘學(xué)習(xí)法，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為25分鐘的小塊，不斷進(jìn)行番茄鐘的累積。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著提升。
最后，守忍是學(xué)習(xí)四守心中的一項(xiàng)重要能力。學(xué)習(xí)是一條漫長的道路，充滿了坎坷和挑戰(zhàn)。守忍的核心是能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過程中遇到過很多困難和挫折，有時(shí)候覺得自己無法再繼續(xù)下去了。但是通過守忍，我學(xué)會了不輕易放棄，遇到困難時(shí)我會主動尋求幫助和解決辦法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過守忍，我深深理解到只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)四守心是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過守時(shí)、守信、守靜和守忍的實(shí)踐，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還更好地理解了學(xué)習(xí)的真諦。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了充實(shí)自己的知識和才干。只有不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能在不斷成長的道路上取得更大的成功。作為一個學(xué)生，我們應(yīng)該牢記學(xué)習(xí)四守心，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四守教育心得體會篇十六
我本想收獲一屢春風(fēng)，你卻給了我整個溫暖的春天；我本想采摘一片楓葉，你卻給了我整片火紅的楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我一個無邊無際，浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多？你微笑著對我說：“因?yàn)槟阕龀隽艘粋€正確的選擇。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一個讓人溫暖，讓人快樂，讓人佩服，讓人放心的大集體。這里有負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，可愛的輔導(dǎo)員以及許多來自不同地方的莘莘學(xué)子們，我們共同夠建了一個充滿愛的家。
俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓。的確如此，沒有紀(jì)律的保障，就不會有一個好的集體。紀(jì)律是成功的強(qiáng)有力保證。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院正是認(rèn)識到了這一點(diǎn)，因而對我們進(jìn)行了入學(xué)教育。
以往的入學(xué)教育枯燥無味，沒有任何新意，只不過老師在上面講，那著手冊一條一條的讀，既不能使學(xué)生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用，也不會讓入學(xué)教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同，創(chuàng)新形式，豐富多彩，讓我們在快樂與感動中學(xué)習(xí)規(guī)章。
從來都是在哭泣時(shí)希望有人安慰，結(jié)果還是自己對自己說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么；從來都是失敗的時(shí)候有人鼓勵，而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此，選擇了成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我的未來一定不是夢！
良好的開端是成功的一半，只有一開始就全心全意，盡心盡力地去做，成功才會有保障，成功的大門才會愿意為你而開啟。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師們共同奉獻(xiàn)，用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式，內(nèi)容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學(xué)生活指明了航向。學(xué)院里的入學(xué)教育如同一盞燈塔，讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向，找到了奮斗目標(biāo)，讓我們在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)準(zhǔn)了方向，一路前行！
我的未來不是夢，我的未來有你一起陪我走；我的未來不是夢，我的未來有你辛勤的付出；我的未來不是夢，我的未來有你一定會走向輝煌，開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為，所以動心忍性，增益其所不能”，職業(yè)學(xué)院，你是我無悔的選擇，既然選擇了你，我就要與你風(fēng)雨兼程。
四守教育心得體會篇十七
3月8日到8月10日之間，我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個月的教育實(shí)習(xí)。5個月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師，他對我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。
前一個星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
四守教育心得體會篇十八
學(xué)習(xí)四守是一種學(xué)習(xí)方法，它要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中要守住四個方面，即守規(guī)矩，守本分，守規(guī)律和守時(shí)刻。本文將從個人角度出發(fā)，分享我在實(shí)踐學(xué)習(xí)四守中的體會和感悟。
首先，守規(guī)矩。規(guī)矩是人們行為的準(zhǔn)則，守規(guī)矩是我們在學(xué)習(xí)中必須要遵守的基本要求。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，尊重師長和同學(xué)。在課堂上要認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如使用手機(jī)等。我記得曾經(jīng)有一次，我在上課時(shí)偷偷使用手機(jī)看小說，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，并被批評了一番。從那以后，我深刻意識到守規(guī)矩的重要性，我決心從此刻開始，嚴(yán)格要求自己，不再做任何違反紀(jì)律的事情。
其次，守本分。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對學(xué)業(yè)，不浪費(fèi)時(shí)間在瑣碎的事情上，專心致志地完成老師布置的作業(yè)和課堂任務(wù)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講，積極思考問題，勇于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中因?yàn)闆]有守本分，沒有認(rèn)真完成出題命題的考試任務(wù)，導(dǎo)致考試成績不理想。這次考試的失敗經(jīng)歷讓我深感守本分的重要性，從那以后，我努力將精力集中在學(xué)習(xí)上，專心做好每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
再次，守規(guī)律。守規(guī)律是指遵守學(xué)習(xí)的規(guī)律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該急于求成，追求眼前的利益，而是要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我曾經(jīng)對于學(xué)習(xí)充滿焦慮，總是試圖在一夜之間完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)這種做法事倍功半，效果并不好。后來，我明白了守規(guī)律的重要性，開始通過分解學(xué)習(xí)任務(wù)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅使我在學(xué)習(xí)中感到更加有序和輕松，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
最后，守時(shí)刻。守時(shí)刻是指學(xué)習(xí)者要以時(shí)間為紀(jì)律，合理安排時(shí)間，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間，抓住每一分每一秒。只有合理安排時(shí)間，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們才能提升自己的學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)就是一個經(jīng)常拖延學(xué)習(xí)的人，總是等到最后一刻才匆忙完成作業(yè)，結(jié)果事倍功半。在一次考試中，我由于沒有合理安排時(shí)間，沒有足夠準(zhǔn)備，導(dǎo)致考試失利。通過這次失敗的經(jīng)歷，我意識到守時(shí)刻的重要性，開始養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，按時(shí)完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣不僅使我避免了拖延學(xué)習(xí)的問題，也提高了我在學(xué)習(xí)中的效率。
總之，學(xué)習(xí)四守是一種有效的學(xué)習(xí)方法，守規(guī)矩，守本分，守規(guī)律和守時(shí)刻，是我們在學(xué)習(xí)中必須要遵守的基本要求。通過守規(guī)矩，我學(xué)會了遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)；通過守本分，我學(xué)會了專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；通過守規(guī)律，我學(xué)會了合理安排時(shí)間，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；通過守時(shí)刻，我養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的習(xí)慣，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些體會和感悟讓我深刻意識到學(xué)習(xí)四守的重要性，并在實(shí)踐中不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望能夠通過我的分享，給其他學(xué)習(xí)者帶來一些啟示和幫助。
四守教育心得體會篇一
"四守心得體會"是一種具有現(xiàn)實(shí)意義的管理理論，它是以管理者四種守則為核心，要求管理者在管理工作中具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，以獲取正確的管理思維和創(chuàng)新激發(fā)能力。在長期的工作實(shí)踐中，我將"四守心得"應(yīng)用于管理的各個領(lǐng)域，深刻理解和領(lǐng)悟了其內(nèi)涵，認(rèn)為其在實(shí)踐中起到了重要的作用。
一、守信
“守信”是管理者必須遵循的第一個守則，這種守則要求管理者在管理工作中要講求信用和道德。作為企業(yè)的核心管理者，要有嚴(yán)格的工作紀(jì)律和工作作風(fēng)，對于工作中的流言蜚語要保持清醒的頭腦，堅(jiān)持客觀真實(shí)，廉潔自律。企業(yè)是一個有機(jī)體系，一個人的失信會影響整個企業(yè)，因此管理者要懂得遵守“信譽(yù)至上”的原則，鑄就良好的企業(yè)形象和聲譽(yù)，以獲得客戶的信賴和尊重。
二、守法
要建立一個良好的管理體系，必須嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，不可有絲毫的違法行為。在工作中，管理者要理清職責(zé)和法律責(zé)任，認(rèn)真履行企業(yè)法定職責(zé)，用合法的方式處理小組間的關(guān)系和問題，避免不合規(guī)的行為和不法行徑。同時(shí)，要依法維護(hù)企業(yè)內(nèi)部的各種權(quán)益，以保證公司利益和員工權(quán)益的法定保障。
三、守紀(jì)
管理者要以良好的工作紀(jì)律、知識修養(yǎng)和公仆意識為基礎(chǔ)，為企業(yè)爭取最大的利益正面克服種種困難和風(fēng)險(xiǎn)。要在工作中規(guī)范自己的言行，不斷提升自己的知識技能和處理事務(wù)的能力，合理引導(dǎo)中國獨(dú)立職業(yè)發(fā)展。對于工作上的錯誤或者是失誤要勇于承認(rèn)，及早糾正。要始終以正確的工作態(tài)度對待自己的工作，以優(yōu)秀的員工為榜樣，不斷完善自我，發(fā)揚(yáng)實(shí)踐中的“言行一致”的品德。
四、守責(zé)
“守責(zé)”是對管理者的要求，他們必須承擔(dān)企業(yè)的職能和任務(wù)。管理者切入企業(yè)，是一個綜合性的角色，在工作中要承擔(dān)起對企業(yè)的理解和成就責(zé)任，為員工發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對于企業(yè)內(nèi)部的任務(wù)和行動要積極承擔(dān)、并主動村調(diào)調(diào)整管理模式，推動企業(yè)發(fā)展。要做好組織協(xié)調(diào)和意見領(lǐng)袖工作，如能夠?qū)Υ吮３肿约旱男那?，就能佑助到企業(yè)中為達(dá)成各項(xiàng)工作任務(wù)所需要的旨意和策略，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員在企業(yè)事業(yè)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。最終，要確保企業(yè)能夠長久地獲得健康發(fā)展和極具吸引力的利益回報(bào)。
“四守心得體會”是我多年工作體驗(yàn)和思考的結(jié)晶，它提醒我們管理者要講究誠信守約，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，厚德載物，為企業(yè)和員工做出貢獻(xiàn)。只有具備“守信、守法、守紀(jì)、守責(zé)”的能力和素養(yǎng)，才能讓企業(yè)在日益激烈的市場競爭中走得更長遠(yuǎn)、更穩(wěn)健。我將繼續(xù)在自己的崗位上，努力學(xué)習(xí)并應(yīng)用"四守心得"，以提升自身的管理素養(yǎng)和企業(yè)的管理水平。
四守教育心得體會篇二
從天安門廣場忠誠衛(wèi)士錚錚誓言，“四守”已悄然深入人們心中，深刻影響了人們的思想觀念和行為方式。作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，我非常認(rèn)同“四守心得”，深感它對我們作為一名合格共產(chǎn)黨員的重要性。在實(shí)踐中，我也從中體會到了很多的心得體會。
第一段：堅(jiān)守綱常，牢記初心使命
作為一名合格的共產(chǎn)黨員，最重要的就是堅(jiān)守黨的綱常。沒有黨的綱常，就沒有堅(jiān)定的政治信仰，就無法做到全心全意為人民服務(wù)。因此，我們要時(shí)刻牢記初心使命，不忘為人民服務(wù)的宗旨，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。在平時(shí)的工作中，我常常用這個理念來指導(dǎo)自己的工作，更加注重細(xì)節(jié)和安全。
第二段：守德修身，樹立良好形象
共產(chǎn)黨員是全社會的楷模，他們的言行舉止與品德修養(yǎng)直接關(guān)系到全體人民的尊嚴(yán)。因此，我們必須認(rèn)真修身養(yǎng)性，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)良好品格。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，從衣著、儀容到言行舉止，樹立良好的形象，展示共產(chǎn)黨員的崇高品格。
第三段：守規(guī)矩，維護(hù)社會公德
守規(guī)矩是共產(chǎn)黨員的必修課，更是維護(hù)社會公德的基礎(chǔ)。在平時(shí)的生活中，我們必須遵守各種法律法規(guī)，尤其是在工作崗位上，要嚴(yán)格執(zhí)法，不允許出現(xiàn)失職情況。同時(shí)，我們在日常行為中也要注重禮貌及文明行為，不做影響他人安寧的不良行為。
第四段：守誠信，樹立信任
信任是在實(shí)踐活動中形成的，共產(chǎn)黨員是全社會最為信任的群體之一，因此，我們必須堅(jiān)持高尚的道德品質(zhì)，對人民負(fù)責(zé)任，以實(shí)際行動和高尚品德樹立自己的信任。在工作中面對客戶問題時(shí)，我總是秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，真誠的意愿，傾聽并解決客戶問題，爭取客戶的信任。
第五段：結(jié)語
“四守心得”初看似乎很簡單，而實(shí)現(xiàn)它卻需要我們堅(jiān)韌不拔的毅力。作為一名共產(chǎn)黨員，我們必須時(shí)刻保持深度的責(zé)任心，才能在工作、生活、學(xué)習(xí)方面完美的貫徹“四守心得”，從而切實(shí)表達(dá)對共產(chǎn)黨和人民群眾的責(zé)任和信任。而這就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的初心和目標(biāo)。我深信，“四守心得”必將帶領(lǐng)我們在前進(jìn)的道路上奮勇前進(jìn)。
四守教育心得體會篇三
萬物莫不有規(guī)矩，紀(jì)律是黨的生命。紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須有嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。“四守”專題教育活動開展以來，我作為大隊(duì)負(fù)責(zé)人帶頭“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”，組織大隊(duì)支部認(rèn)真開展學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)，新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺懂規(guī)矩、守紀(jì)律，這體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的蘇醒與成熟。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化政治意識、大局意識、責(zé)任意識和紀(jì)律觀念，努力做一名“四守”的好干部！
四守教育心得體會篇四
“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”對于黨員來說就是高壓線，對于公安民警來說就是生命線，如何守住的關(guān)鍵就在于時(shí)刻堅(jiān)持原則，站穩(wěn)腳跟，切實(shí)把加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)擺在更為突出的位置，抓緊抓好、常抓不懈。工作中要不斷學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就無法進(jìn)步。對于現(xiàn)有的執(zhí)法環(huán)境，沒有不斷完善的執(zhí)法理念，沒有常抓不懈的執(zhí)法安全意識，那么多血的教訓(xùn)都將會重來。作為治安線工作牽頭部門，如何在復(fù)雜的社會關(guān)系及人際交往中做到牢固樹立紅線意識，就需要時(shí)刻保持警惕、保持冷靜、保持操守。
四守教育心得體會篇五
x月份初，我市啟動了“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，旨在引導(dǎo)黨員干部進(jìn)一步強(qiáng)化黨性意識、宗旨意識、紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束言行，在全市上下形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的濃厚氛圍和習(xí)慣，為建設(shè)開放富裕和諧美麗的新型工業(yè)城市提供堅(jiān)強(qiáng)的和組織保證。連日來，xx日報(bào)社也組織黨員干部開展了集中學(xué)習(xí)、觀看警示教育片等一系列活動。通過參與報(bào)社組織的系列活動，本人對“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育有了更加深刻的認(rèn)識。
人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對于一個黨員，紀(jì)律是高壓線；對于一個政黨，紀(jì)律是生命線。在“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育中，全市上下都“嚴(yán)”字當(dāng)頭，把守紀(jì)律、講規(guī)矩當(dāng)作一條高壓線、一條生命線。
今年是我市全面完成“十二五”規(guī)劃的收官之年，也是我市深化改革、全面推進(jìn)依法治市的重要一年。各項(xiàng)工作要實(shí)現(xiàn)突破，不僅要靠嚴(yán)密的組織體系，靠黨員干部的高度自覺，還要靠嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律和規(guī)矩，每位黨員干部我行我素、各行其是，各級組織就不可能有統(tǒng)一的意志和行動，就會成為一盤散沙、削弱戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)事業(yè)就不能蓬勃發(fā)展。
只有嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩，才能以嚴(yán)生威、以威促嚴(yán)，讓管黨治黨變?yōu)閲?yán)格的約束行動，才能完成好重構(gòu)生態(tài)的工作任務(wù)。
實(shí)踐證明，守紀(jì)律講規(guī)矩是做好工作、干好事業(yè)重要的基礎(chǔ)和前提，是對黨員干部黨性
的重要考驗(yàn)，是對黨員干部對黨忠誠度的重要檢驗(yàn)。如果黨員干部自行其是、隨心所欲，就難免“踩雷”“觸電”，甚至滑向墮落的深淵。紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識既是黨員、干部個人成長進(jìn)步的“護(hù)身符”，又是其為官從政的“健身卡”。我們每一名黨員干部要知古鑒今、慎獨(dú)慎微，心存敬畏和戒懼之心，時(shí)刻緊繃紀(jì)律和規(guī)矩這根弦，干事創(chuàng)業(yè)、接人待物，首先要想到黨紀(jì)黨規(guī)是怎么樣規(guī)定的，條例制度是怎樣要求的，明白哪些事能做、哪些事不能做，自覺按照原則規(guī)矩辦事，把嚴(yán)守紀(jì)律和嚴(yán)明規(guī)矩作為堅(jiān)定的信念，內(nèi)化成一種生活習(xí)慣和行為規(guī)范，在一言一行上體現(xiàn)紀(jì)律要求，從一點(diǎn)一滴中強(qiáng)化規(guī)矩意識，在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌。
鐵的紀(jì)律必須得到剛性執(zhí)行。各級組織疏于教育、怠于管理、憚于監(jiān)督，對苗頭性、傾向性問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，對違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為處理不嚴(yán)肅，就可能導(dǎo)致小錯釀成大錯、違紀(jì)走向違法。各級黨組織要切實(shí)落實(shí)好主體責(zé)任，把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來，把嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)明規(guī)矩放到重要位置來抓，加強(qiáng)教育以提高黨員干部的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，嚴(yán)格管理監(jiān)督以規(guī)范黨員干部行為。各級、各部門要自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律和規(guī)矩的責(zé)任，堅(jiān)決維護(hù)黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，對傾向性、苗頭性問題，要及時(shí)提醒、批評、制止、糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)；對那些踩“紅線”、闖“雷區(qū)”的嚴(yán)重違紀(jì)行為要敢于嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)、及時(shí)查處，使黨的紀(jì)律和黨的規(guī)矩真正成為帶電的“高壓線”。
如今，“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育已在全市下如火如荼地開展著，要想取得實(shí)效，從嚴(yán)要求是關(guān)鍵。我們要按照動員部署、學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改落實(shí)四個階段，認(rèn)真組織實(shí)施，在思想認(rèn)識層面把好關(guān)口，在活動要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，突出重點(diǎn)，有針對性、實(shí)效性地把這項(xiàng)活動組織好、開展好，使廣大黨員干部在思想上、黨性上有新提升，真正做到令行禁止，把心思凝聚在提高群眾生活水平上，把精力集中在新常態(tài)下加快轉(zhuǎn)型發(fā)展上，把力量投入到深化改革、全面推進(jìn)依法治市中，確保各項(xiàng)工作扎實(shí)有序推進(jìn)，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
四守教育心得體會篇六
作為青年民警，要扣好從警的第一粒扣子，必須深刻理解和踐行“四守”精神，努力提升自身政治素養(yǎng)。一是要堅(jiān)定信念，守好理想與初心，確保在從警之路、人生之路上始終向著正確的方向前進(jìn)；二是要心存敬畏，守好原則與底線，踏實(shí)做人、勤勉做事，絕不觸碰紅線；三是要慎獨(dú)慎微，守好規(guī)矩與紀(jì)律，以自我約束和規(guī)范為前提保障，實(shí)現(xiàn)成長與超越。
深入學(xué)習(xí)“四守”專題教育工作精神以來，我感觸良多，作為負(fù)責(zé)派出所刑偵工作的副所長，要切實(shí)做到三個務(wù)必：一是務(wù)必率先垂范。凡事親力親為，不當(dāng)甩手掌柜，充分發(fā)揮派出所刑偵“頭雁”作用，帶領(lǐng)刑偵民輔警以一股股狠勁、拼勁，打擊不法分子的囂張氣焰，奮力為群眾交上滿意答卷。二是務(wù)必履職盡責(zé)。認(rèn)真學(xué)習(xí)“四守”精神，積極主動開展工作，切實(shí)履行崗位職責(zé)，做靠本事吃飯，靠素質(zhì)立身，忠誠赤誠、任勞任怨、清正清廉的人民警察。三是務(wù)必嚴(yán)守紅線。牢牢把握風(fēng)險(xiǎn)防控“主動權(quán)”，緊盯違紀(jì)違規(guī)“易燃點(diǎn)”，堅(jiān)決堵塞執(zhí)法漏洞、消除執(zhí)法隱患，做到守住執(zhí)法底線不破防、守住執(zhí)法底板不踩塌，筑牢隊(duì)伍管理“防火墻”，鞏固紀(jì)律作風(fēng)“安全圈”，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
作為一名基層派出所所長，“四守”專題教育中，我將帶領(lǐng)全所民輔警忠實(shí)踐行“人民公安為人民”的初心使命，筑牢底線思維、嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，切實(shí)做到：一是深化政治建警，錘煉過硬作風(fēng)。堅(jiān)持以身作則、以上率下，在苦干實(shí)干中淬煉真本領(lǐng)、錘煉硬作風(fēng)；二是狠抓主責(zé)主業(yè)，著力提質(zhì)增效。堅(jiān)持“以打開路”，向各類違法犯罪發(fā)起凌厲攻勢，在“風(fēng)雷行動”中壯筋骨、長才干，在“兩隊(duì)一室”警務(wù)模式改革中筑牢平安根基、護(hù)佑民生福祉；三是聚焦隊(duì)伍風(fēng)險(xiǎn)，守好底線紅線。堅(jiān)持嚴(yán)管就是厚愛，在隊(duì)伍管理、執(zhí)法監(jiān)督、廉潔紀(jì)律等方面下苦工、出真招，抓早、抓小、抓實(shí)問題，最大限度降低隊(duì)伍問題發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)，為履行好新時(shí)代職責(zé)使命提供堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍保障。
要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和黨性修養(yǎng)。廣大黨員干部只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，才能始終保持正確的政治方向，始終心存敬畏戒懼，把黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章轉(zhuǎn)化為日常行為重要規(guī)范，不斷增強(qiáng)行為自覺，做到內(nèi)化于心、外化于行，做黨組織信任、人民群眾信賴的合格干部。
要帶頭講規(guī)矩、守紀(jì)律。黨風(fēng)影響政風(fēng)，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用非常關(guān)鍵。只有主要領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能以上率下、從者如流，使自覺嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)蔚然成風(fēng)。
四守教育心得體會篇七
“守初心、守紀(jì)律、守規(guī)矩、守底線”既是方向遵循，又是實(shí)踐要求。第二治安管理大隊(duì)黨支部將堅(jiān)決貫徹分局黨委部署，認(rèn)真落實(shí)分局黨委“四守”會議精神。我們將緊抓“四守”教育，思想“再充電”、精神“再補(bǔ)鈣”、工作“再加油”，結(jié)合崗位職責(zé)學(xué)，帶著問題學(xué)，聯(lián)系工作實(shí)際學(xué)，學(xué)深學(xué)透學(xué)出成效。以真學(xué)真信真懂真用，詮釋對“兩個確立”的忠誠擁護(hù)、“兩個維護(hù)”的堅(jiān)定踐行。用思想之光照亮奮進(jìn)之路，切實(shí)把教育成果轉(zhuǎn)化為工作成效，把目標(biāo)原則同實(shí)際行動統(tǒng)一起來，扛起責(zé)任，彰顯擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)作為。
四守教育心得體會篇八
“四守”專題教育是凈化隊(duì)伍風(fēng)氣、提升業(yè)務(wù)工作的重要抓手，我將以此為契機(jī)，帶領(lǐng)大隊(duì)民警以學(xué)促查、以學(xué)促改、以學(xué)促干。學(xué)出忠誠信仰。旗幟鮮明講政治、守規(guī)矩，增強(qiáng)政治“三力”，維護(hù)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，永葆共產(chǎn)黨員和人民警察的忠誠本色。學(xué)出使命擔(dān)當(dāng)。牢記為人民服務(wù)的從警初心，充分發(fā)揮打擊犯罪的主力軍作用，扎實(shí)推進(jìn)“風(fēng)雷行動”，讓人民群眾切實(shí)感受到平安就在身邊。學(xué)出清風(fēng)正氣。直面隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)法活動中存在的頑瘴痼疾，進(jìn)一步嚴(yán)明紀(jì)律、清除隱患，切實(shí)守住底線、不越紅線、筑牢防線。
四守教育心得體會篇九
這段時(shí)間我經(jīng)過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，構(gòu)成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得進(jìn)取主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。到達(dá)有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成問題，使學(xué)生愿學(xué)。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以最好的境、最濃的情導(dǎo)入新課，構(gòu)成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時(shí)間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實(shí)作到有效兩個字應(yīng)當(dāng)至少要做好以下幾個方面：
2、仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及，教師能夠利用的資源是越來越多了，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)資料往往有多種不一樣的教學(xué)方法，如何選擇適合自我班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設(shè)計(jì)的聽說讀寫各式練習(xí)情景往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。
具體還應(yīng)從一下幾個方面開始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應(yīng)有的干涉，與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時(shí)，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。
2、對學(xué)生的期望值不要太高
有的學(xué)生是因?yàn)榻處?、家長對學(xué)生的期望太高，孩子因?yàn)闆]有到達(dá)預(yù)期目標(biāo)而產(chǎn)生了負(fù)罪感和內(nèi)疚感，所以也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界
有的學(xué)生是因?yàn)槲覀兘處煕]有適應(yīng)人本教育，沒有改正自我的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時(shí)自我不能做到以身作則，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。
4、教師要幽默
5、教師要講究對學(xué)生評價(jià)的方法
評價(jià)很重要，無論是課堂評價(jià)還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵，及時(shí)鼓勵，肯定評價(jià)要多于否定評價(jià)；學(xué)生之間的評價(jià)要把握好，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進(jìn)行攻擊、互相挑刺，評價(jià)要中肯，要切合實(shí)際。僅有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。
6、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者
學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性供給廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中進(jìn)取、主動、探索式學(xué)習(xí)。
所以為了做一個好教師，一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài)；在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律?？墒钦n堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學(xué)生。
我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用，也要承認(rèn)它存在著必須的局限性，這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提，批評時(shí)在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師僅有做到了這些，才能被學(xué)生認(rèn)可、理解，那么就不會再有教不好的學(xué)生了。
四守教育心得體會篇十
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個自人類禮貌誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類禮貌高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避、異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來可是區(qū)區(qū)兩件，一是在社會中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分……教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多本事的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依靠學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅僅要求家長有個方面的知識和見識，并且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動孩子的進(jìn)取性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，能夠成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種禮貌與提高的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下頭就我個人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，僅有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單可是了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子理解和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)當(dāng)用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今日你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，并且還調(diào)動了他的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會和孩子一齊努力，用實(shí)際行動感染他，也到達(dá)了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控、自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動正常進(jìn)行的本事，自古以來，它就是求得生存的基本本事，今日人類社會迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)本事，誰的適應(yīng)本事強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子能夠從中得到歡樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
父母應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)當(dāng)冷靜處理，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯誤的人，確實(shí)是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種本事，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會被擠出去，我們僅有不斷地用愛來充滿內(nèi)心、用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎樣講，孩子就怎樣做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫職責(zé)埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維本事和口語本事能夠得到很好的訓(xùn)練。
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心境緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造本事、學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來磨練孩子翅膀的。
“興趣是最好的教師”僅有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，此刻社會上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識，很多家長不去研究孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的資料越多，孩子就離成才就越近，完全不研究孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的歡樂時(shí)光，所以我期望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與教師、與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
四守教育心得體會篇十一
在最近的學(xué)習(xí)中，使我對高效課堂有了一個初步的認(rèn)識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來提高課堂教學(xué)效率。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會不會學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。
學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：
1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。
2，評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵學(xué)習(xí)主動性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。
3，高效課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。
4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。
四守教育心得體會篇十二
我作為一個年輕教師，參加工作十三年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的關(guān)心和幫忙下，不斷地總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使自我的教育教學(xué)潛力和水平都有了很大的進(jìn)步和提高。工作這些年以來，在教育教學(xué)方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴(yán)格要求自我，自我首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
教育學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)活動既是以傳授知識和吸收人類間接經(jīng)驗(yàn)為主的實(shí)踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動。”因此，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動獲取知識的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又簡單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
在課堂教學(xué)過程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)用心性和學(xué)習(xí)效率。
教師要學(xué)會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要；傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進(jìn)取，內(nèi)涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加教學(xué)工作以來的心得和體會，在教育教學(xué)上仍然存在著眾多的不足，但是我會繼續(xù)努力，不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
四守教育心得體會篇十三
《我不是最弱小的》這篇課文，從文本的角度來說非常簡單，敘述了一件生活中的小事，五歲的薩沙與家人度假，一場突如其來的大雨，只有一件雨衣，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣讓給了最需要保護(hù)的薩沙，而薩沙在父母的影響下，也不甘于做弱小者，把雨衣蓋在了薔薇花上。簡單的字里行間，讓學(xué)生們感受到蘊(yùn)涵其間的深刻道理，這是一篇具有生命教育意義的文章，滲透了“不甘于做弱小者”的文本價(jià)值理念，又包含著“保護(hù)弱小者的”情感。學(xué)生對這篇文章的理解非常迅速，一節(jié)課不到，課文就解讀完成了。孩子們還學(xué)會了如何利用環(huán)境描寫來讓文章更豐富。然而，我覺得還差了些什么。
接下來的一節(jié)課，我與孩子們一起開啟了故事之旅，這是三個由兒童擔(dān)任主角的故事，這三個故事被冠于“我不是最弱小的”主題，內(nèi)涵是：“兒童幫助兒童，改變世界不用等我長大”。
我與孩子們一起聆聽故事，然后一起分享聽故事的感悟，最后，孩子們在作文本里寫下了他們從故事中聽出的感悟?？粗⒆觽冎赡鄣奈淖珠g躍出的生命意義，我感受到了語文的寬廣外延，語文的教學(xué)更應(yīng)該根植于更深厚的土壤，才能開出人文之花。
我喜歡孩子們這樣有溫度的文字與思想。忍不住的想將孩子們的文字摘錄幾句：
“我覺得兒童不一定要長大才有作文，只要你有堅(jiān)定的信念，就馬上行動起來，追求天命?！?BR> “如果你有夢想，就要像伊克巴爾和克雷格一樣，不要等長大，馬上就行動起來吧!”
“每一個孩子都有一個大夢想，也會有大行動，因?yàn)樗麄冃睦锒甲≈粋€善良的小精靈?！?BR> “幫助別人就是一道光?！?BR> “一個熱愛生活小女孩在向你招手，一棵美麗的生命之樹在非洲蚊帳村的陽光下生長，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心在對你微笑?！?BR> “克雷格做的這一件事，是一份責(zé)任和愛。”
“故事中，兩位小男孩用自己小小的力量改變了命運(yùn)之輪，挽救出一個個苦命的孩子，讓我們感受到了人間的溫暖，口號更讓人流淚——改變世界，不用等我長大!我相信如果大家攜起手來，一定可以為明天打開光明的邊窗(天窗?)一定可以讓世界多增添一份炫麗的光彩?！?BR> “許多大人都認(rèn)為，有那么多苦難的孩子，肯定救助不完，其實(shí)，大人只是沒有決心和愛心，如果世界的大人都行動起來參與救助，那么，世界所有苦難的孩子都會得到救助?！?BR> 這樣的文字在孩子們的作文本里，一句句一段段的出現(xiàn)，即便是平時(shí)寫作能力比較弱的孩子，也寫出了自己的感悟。在這些錯別字多多的稚嫩文字里，我感受到了故事的力量。也許時(shí)間久了故事記不住了，但這些小小的感悟會在他們心中留下痕跡，讓他們更理解“我不是最弱小的”，孩子的信念比天還大。
最后補(bǔ)充一句，在看孩子們作業(yè)的時(shí)候，驚喜的發(fā)現(xiàn)，有很多孩子不約而同的在聽故事的時(shí)候，把聽到關(guān)鍵詞寫在了作文本的修正欄里，語文的聽說讀寫聯(lián)系，再聽故事的過程中，他們自己就做到了，值得給孩子們點(diǎn)贊。
四守教育心得體會篇十四
學(xué)習(xí)四守是指在學(xué)習(xí)過程中要做到“守課時(shí)、守規(guī)矩、守紀(jì)律、守秩序”。這是學(xué)習(xí)的基本要求，也是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會到學(xué)習(xí)四守的重要性和作用。下面我將通過闡述實(shí)例和思考，詳細(xì)介紹我的體會。
首先，守課時(shí)是我學(xué)習(xí)四守中的第一要義。古人云：“一日之計(jì)在于晨。”我們每天起床的第一件事情就是上課，能夠按時(shí)上課，確保自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，是一種對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。比如，上高中時(shí)，我遇到過很多早起苦惱，經(jīng)常在上課前睡過頭的困擾。但通過自律與調(diào)整作息時(shí)間，我漸漸培養(yǎng)了早起早睡的良好習(xí)慣，并能夠準(zhǔn)時(shí)到校。這樣不僅不會浪費(fèi)時(shí)間，還可以鍛煉自己的自律能力。
其次，守規(guī)矩是學(xué)習(xí)四守中的第二要義。守規(guī)矩意味著遵守學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度，依法辦事，明碼標(biāo)價(jià)。高中時(shí)，我還記得班主任說：“規(guī)矩是學(xué)校的紅線，是我們學(xué)習(xí)的底線?！睆哪菚r(shí)起，我明白了，只有遵循規(guī)矩，才能確保一個公平的學(xué)習(xí)環(huán)境。在遵守規(guī)定的同時(shí)，我也尊重他人，尊重班級管理者的權(quán)威，理解他們出臺規(guī)章制度的目的。在學(xué)習(xí)中，守規(guī)矩不僅可以避免紛爭產(chǎn)生，還可以讓我們獲得一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序，有助于提高學(xué)習(xí)效率。
再次，守紀(jì)律是學(xué)習(xí)四守中的第三要義。紀(jì)律是整個學(xué)校管理體系的靈魂。守紀(jì)律，首先體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，如按時(shí)完成上交作業(yè)、按時(shí)參加考試等。其次，在校園生活中，守紀(jì)律意味著尊重老師和同學(xué)，不遲到早退、不說臟話、不欺負(fù)他人等。守紀(jì)律能讓我們有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，而不是陷入糟糕的循環(huán)和負(fù)面情緒。
最后，守秩序是學(xué)習(xí)四守中的最后一要義。在學(xué)校里，守秩序是指在學(xué)習(xí)上保持條理和步調(diào)，不拖拉、不拖沓，以確保我們能夠按部就班地完成各項(xiàng)任務(wù)。在高考備考期間，我認(rèn)識到守秩序是至關(guān)重要的。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如按時(shí)開始學(xué)習(xí)、按時(shí)完成課程、在時(shí)間規(guī)定內(nèi)休息等等。通過守秩序，我能夠有計(jì)劃、有目標(biāo)地完成學(xué)習(xí)，保持清醒和穩(wěn)定的狀態(tài)。
總之，學(xué)習(xí)四守在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。守課時(shí)、守規(guī)矩、守紀(jì)律、守秩序是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本要素。通過遵守這四項(xiàng)原則，我自己實(shí)踐的體會是：在課堂上，守課時(shí)讓我能夠充分聽講和參與討論；守規(guī)矩讓我能夠在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中高效學(xué)習(xí)；守紀(jì)律讓我明確了自己的行為底線；守秩序讓我能夠在學(xué)習(xí)中保持良好的心態(tài)。這些經(jīng)驗(yàn)對我個人的學(xué)習(xí)和發(fā)展都產(chǎn)生了積極影響。因此，我鼓勵每個學(xué)生都要牢記這四項(xiàng)守則，將其轉(zhuǎn)化為一種自覺行為，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四守教育心得體會篇十五
學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的動力源泉，而掌握一套行之有效的學(xué)習(xí)方法則是高效學(xué)習(xí)之道。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常需要做好四守心，即守時(shí)、守信、守靜、守忍。這四守心可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效果，更好地面對挑戰(zhàn)。下面我將分享一些我對學(xué)習(xí)四守心的體會和感悟。
首先，守時(shí)是學(xué)習(xí)四守心中的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是一種需要堅(jiān)持不懈的過程，我們不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做一時(shí)興趣，而是要形成持之以恒的習(xí)慣。守時(shí)不僅指的是按時(shí)上課或完成作業(yè)，更重要的是做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過程中遇到過拖延癥的困擾，學(xué)習(xí)計(jì)劃常常被拖延，最后只能趕時(shí)間完成任務(wù)。通過守時(shí)，我開始制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解，并按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)逐一完成。這樣不僅避免了拖延，也提高了學(xué)習(xí)的效率。
其次，守信是學(xué)習(xí)四守心中的重要一環(huán)。守信主要強(qiáng)調(diào)的是對自己的承諾和對他人的信任。學(xué)習(xí)過程中，我們常常會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，需要堅(jiān)持不懈地克服。守信就意味著要對自己的目標(biāo)和承諾負(fù)責(zé)任，不輕易放棄。我曾經(jīng)遇到過學(xué)習(xí)困難的時(shí)候，心里一度想要放棄。但是我堅(jiān)守初心，相信只要自己努力，總會有收獲。最終，我克服了困難，取得了令人滿意的成績。同時(shí)，守信也意味著對他人的信任，我們要尊重老師和同學(xué)的意見和建議，學(xué)會與他人合作，共同進(jìn)步。
再次，守靜是學(xué)習(xí)四守心中的重要環(huán)節(jié)。守靜是指保持心靈的平靜和專注，以便更好地投入學(xué)習(xí)?！靶撵o則神凝”，只有保持內(nèi)心的平靜，才能更好地接受新知識。在學(xué)習(xí)過程中，我們經(jīng)常會遇到各種各樣的外界干擾，例如手機(jī)、社交媒體等。這些干擾會使我們的學(xué)習(xí)效果打折扣，難以集中精力。因此，我們需要將這些干擾降到最低，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，培養(yǎng)專注力也是守靜的重要方面。我曾經(jīng)嘗試了一些提高專注力的方法，比如番茄鐘學(xué)習(xí)法，將學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為25分鐘的小塊，不斷進(jìn)行番茄鐘的累積。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果有了顯著提升。
最后，守忍是學(xué)習(xí)四守心中的一項(xiàng)重要能力。學(xué)習(xí)是一條漫長的道路，充滿了坎坷和挑戰(zhàn)。守忍的核心是能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)過程中遇到過很多困難和挫折，有時(shí)候覺得自己無法再繼續(xù)下去了。但是通過守忍，我學(xué)會了不輕易放棄，遇到困難時(shí)我會主動尋求幫助和解決辦法，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過守忍，我深深理解到只要堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。
學(xué)習(xí)四守心是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，通過守時(shí)、守信、守靜和守忍的實(shí)踐，我不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還更好地理解了學(xué)習(xí)的真諦。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了充實(shí)自己的知識和才干。只有不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能在不斷成長的道路上取得更大的成功。作為一個學(xué)生，我們應(yīng)該牢記學(xué)習(xí)四守心，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷提高自己，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四守教育心得體會篇十六
我本想收獲一屢春風(fēng)，你卻給了我整個溫暖的春天；我本想采摘一片楓葉，你卻給了我整片火紅的楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我一個無邊無際，浩瀚無窮的海洋。我問為什么給了我這么多？你微笑著對我說：“因?yàn)槟阕龀隽艘粋€正確的選擇。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一個讓人溫暖，讓人快樂，讓人佩服，讓人放心的大集體。這里有負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)，敬業(yè)的教師，可愛的輔導(dǎo)員以及許多來自不同地方的莘莘學(xué)子們，我們共同夠建了一個充滿愛的家。
俗話說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓。的確如此，沒有紀(jì)律的保障，就不會有一個好的集體。紀(jì)律是成功的強(qiáng)有力保證。成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院正是認(rèn)識到了這一點(diǎn)，因而對我們進(jìn)行了入學(xué)教育。
以往的入學(xué)教育枯燥無味，沒有任何新意，只不過老師在上面講，那著手冊一條一條的讀，既不能使學(xué)生了解相關(guān)規(guī)矩制度的作用，也不會讓入學(xué)教育的意義完全體現(xiàn)。而在這里卻不同，創(chuàng)新形式，豐富多彩，讓我們在快樂與感動中學(xué)習(xí)規(guī)章。
從來都是在哭泣時(shí)希望有人安慰，結(jié)果還是自己對自己說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么；從來都是失敗的時(shí)候有人鼓勵，而后還是自己對自己說我的未來不是夢。的確如此，選擇了成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我的未來一定不是夢！
良好的開端是成功的一半，只有一開始就全心全意，盡心盡力地去做，成功才會有保障，成功的大門才會愿意為你而開啟。
成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師們共同奉獻(xiàn)，用他們的熱情為我們構(gòu)筑了一個大“家”。他們用豐富多樣的形式，內(nèi)容生動的講座以及讓人心靈震撼的話語為我們的大學(xué)生活指明了航向。學(xué)院里的入學(xué)教育如同一盞燈塔，讓我們這些在黑暗中航行的船兒們找到了方向，找到了奮斗目標(biāo)，讓我們在以后的學(xué)習(xí)中認(rèn)準(zhǔn)了方向，一路前行！
我的未來不是夢，我的未來有你一起陪我走；我的未來不是夢，我的未來有你辛勤的付出；我的未來不是夢，我的未來有你一定會走向輝煌，開啟一頁屬于我們的新篇章。孟子曾經(jīng)說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其脛骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂起所為，所以動心忍性，增益其所不能”，職業(yè)學(xué)院，你是我無悔的選擇，既然選擇了你，我就要與你風(fēng)雨兼程。
四守教育心得體會篇十七
3月8日到8月10日之間，我和其他8位同學(xué)來到玉樹雜多縣第一民族完小進(jìn)行了為期5個月的教育實(shí)習(xí)。5個月的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在第一民族完小的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在專業(yè)組老師特別是指導(dǎo)老師李老師和原班主任鐘老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。無論是帶班還是教課，作為實(shí)習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的，當(dāng)然是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的是我?guī)О嗉壍脑Z文老師，他對我們特好，經(jīng)常指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性。
前一個星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。我第一次上講臺時(shí)，自我感覺并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)。
在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。
四守教育心得體會篇十八
學(xué)習(xí)四守是一種學(xué)習(xí)方法，它要求學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過程中要守住四個方面，即守規(guī)矩，守本分，守規(guī)律和守時(shí)刻。本文將從個人角度出發(fā)，分享我在實(shí)踐學(xué)習(xí)四守中的體會和感悟。
首先，守規(guī)矩。規(guī)矩是人們行為的準(zhǔn)則，守規(guī)矩是我們在學(xué)習(xí)中必須要遵守的基本要求。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)章制度，尊重師長和同學(xué)。在課堂上要認(rèn)真聽講，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如使用手機(jī)等。我記得曾經(jīng)有一次，我在上課時(shí)偷偷使用手機(jī)看小說，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，并被批評了一番。從那以后，我深刻意識到守規(guī)矩的重要性，我決心從此刻開始，嚴(yán)格要求自己，不再做任何違反紀(jì)律的事情。
其次，守本分。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對學(xué)業(yè)，不浪費(fèi)時(shí)間在瑣碎的事情上，專心致志地完成老師布置的作業(yè)和課堂任務(wù)。在課堂上，我們要認(rèn)真聽講，積極思考問題，勇于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。我曾經(jīng)在一次數(shù)學(xué)考試中因?yàn)闆]有守本分，沒有認(rèn)真完成出題命題的考試任務(wù)，導(dǎo)致考試成績不理想。這次考試的失敗經(jīng)歷讓我深感守本分的重要性，從那以后，我努力將精力集中在學(xué)習(xí)上，專心做好每一次的學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績。
再次，守規(guī)律。守規(guī)律是指遵守學(xué)習(xí)的規(guī)律和節(jié)奏。在學(xué)習(xí)中，我們不應(yīng)該急于求成，追求眼前的利益，而是要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我曾經(jīng)對于學(xué)習(xí)充滿焦慮，總是試圖在一夜之間完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，我很快就發(fā)現(xiàn)這種做法事倍功半，效果并不好。后來，我明白了守規(guī)律的重要性，開始通過分解學(xué)習(xí)任務(wù)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅使我在學(xué)習(xí)中感到更加有序和輕松，也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
最后，守時(shí)刻。守時(shí)刻是指學(xué)習(xí)者要以時(shí)間為紀(jì)律，合理安排時(shí)間，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間，抓住每一分每一秒。只有合理安排時(shí)間，并按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我們才能提升自己的學(xué)習(xí)效率。我曾經(jīng)就是一個經(jīng)常拖延學(xué)習(xí)的人，總是等到最后一刻才匆忙完成作業(yè)，結(jié)果事倍功半。在一次考試中，我由于沒有合理安排時(shí)間，沒有足夠準(zhǔn)備，導(dǎo)致考試失利。通過這次失敗的經(jīng)歷，我意識到守時(shí)刻的重要性，開始養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，按時(shí)完成每一個學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣不僅使我避免了拖延學(xué)習(xí)的問題，也提高了我在學(xué)習(xí)中的效率。
總之，學(xué)習(xí)四守是一種有效的學(xué)習(xí)方法，守規(guī)矩，守本分，守規(guī)律和守時(shí)刻，是我們在學(xué)習(xí)中必須要遵守的基本要求。通過守規(guī)矩，我學(xué)會了遵守學(xué)校的紀(jì)律，尊重師長和同學(xué)；通過守本分，我學(xué)會了專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)；通過守規(guī)律，我學(xué)會了合理安排時(shí)間，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)；通過守時(shí)刻，我養(yǎng)成了合理安排時(shí)間的習(xí)慣，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這些體會和感悟讓我深刻意識到學(xué)習(xí)四守的重要性，并在實(shí)踐中不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。希望能夠通過我的分享，給其他學(xué)習(xí)者帶來一些啟示和幫助。