教案在教學中起著指導和輔助教師教學的作用。教案的編寫要注意語言的準確性和簡練性，使教案更易讀、易懂、易操作。小編為大家準備了一些經典的教案范文，供大家參考和學習。
我不任性教案篇一
現(xiàn)在的孩子個個都是掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕壞了，孩子驕縱的性格很容易養(yǎng)成，這個活動正是為了教導孩子們健康心理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美好品德。
孩子的"任性"是令家長頭疼的事情，而成人不恰當?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕?。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強正面引導和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。
本次活動教師通過采用幼兒喜愛的"講故事""做游戲"等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導下，懂得任性是一種不好的行為，在"應該怎樣做？"的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達到克服"任性"的教育目的。
１、"我要吃冰淇淋"看圖講述圖片36張。
２、"應該怎樣？"任性教學課件。
３、"誰對誰不對"教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
１、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。
２、能學會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的客觀要求。
重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應該改掉這一毛病。難點是初步學會有意識的控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的客觀要求。
一、通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛"的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
１、幼兒看課件，提出問題。
三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？
什么是任性的孩子？
２、教師小結：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。
二、在幼兒認識任性的基礎上，通過談話"怎樣做？"以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
１、提問：你告訴"三位小朋友"應該怎樣做？
２、教師小結：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。
1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學習概括故事的內容。
冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？
2、教師小結：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。
四、鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內容。
在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。
幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。
五、結合幼兒自身實際，不斷提高認識。
1、請幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應該怎樣做？
2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
六、歌表演《好孩子不任性》。
最后，活動以自娛自樂的形式結束，讓孩子們感受到不任性的孩子會得到更多的快樂！
我不任性教案篇二
任性，也是一種堅持，但少了理智。堅持，是理智的，有著正確目的和方向。任性，是不理智的，執(zhí)意妄為的。
古時的戰(zhàn)爭，多少的英雄，他們在將敵人大敗后，沒有下令乘勝追擊，這才是真勇敢。因為如果盲目追擊，有可能會中埋伏。像隋末羅成，就因為過于求勝，而受到了敵軍的埋伏，萬箭穿心而死。而曹劌顯然不任性，而是理性，追擊之前仔細查看敵軍撤退痕跡：旗子倒下，車輪碾過的痕跡凌亂。
任性誤事，表現(xiàn)在普通的小事上也是如此。
我在期中考試中，遇到一道難題解不開，當下很不服氣，發(fā)狠心跟難題耗?？荚嚨臅r間一分一秒過去了，我執(zhí)拗地想拼出這道題的答案。終于就在交卷的前一刻，我解開了此題。但那又有什么用呢？后面的好幾道大題目都沒寫。最后的成績可想而知。
三國關羽被害，劉備不顧諸葛軍師的勸阻。心急火燎要給關羽報仇，張飛也一意孤行。這沒有理智的任性使張飛喪命自己士兵之手，使蜀國元氣大傷。真是任性不可為啊，小不忍則亂大謀。
所以我也吸取了失敗的教訓：后來的考試中，又遭遇難題。我暫時先回避，將所有簡單的題目做完?；仡^再解這道題，這次，整張完成，近乎全對，。
任性很簡單，但不任性卻很難。人在關鍵時刻難以控制理智，很容易沖動。也很可能因此鑄成大錯。
所以我要學會不任性。為人處世，；學習生活，。
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我不任性教案篇三
1、知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品質和行為。
2、初步學會有意識地控制自己的情緒，做個懂事的.孩子。
1、一個手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》。
2、《任性》ppt媒體課件。
3、爸爸媽媽寫給孩子的信兩封。
一、手偶表演故事，萌發(fā)幼兒興趣。
1、教師手偶表演，幼兒完整傾聽故事。
一天傍晚幼兒園放學了，爸爸來接妞妞回家。妞妞看見幼兒園周圍有許多賣好吃的店，就讓爸爸買了牛奶和肉串。走著走著，妞妞又看見了棉花糖，對爸爸說：“爸爸，我想吃棉花糖！”于是爸爸給妞妞買了好吃的棉花糖?？墒擎ゆび挚匆娏吮谆?，又吵著對爸爸說：“爸爸，我還要爆米花！”爸爸說：“妞妞，你已經吃了牛奶和肉串，還買了棉花糖，不能再吃了！回家要吃晚飯的！”可是妞妞不聽，把手里的食物扔到地上，大哭著喊：“我就要爆米花！我就要爆米花！我偏要買！你不給我買，我都扔了！”看見妞妞這個樣子，爸爸特別生氣。
師提問：
（1）妞妞開始跟爸爸要了什么？
（2）爸爸買了后他又想買什么？吵著又要買什么？
（3）爸爸是怎么說的？為什么爸爸說不能再吃了？
（4）妞妞后來又是怎么說的怎么做的？
（5）小朋友，你覺得妞妞這樣做對么？為什么？
師小結：小朋友們想吃東西可以讓爸爸媽媽買，但是不能像妞妞這樣！妞妞不聽從大人的勸告，自己想要的東西一定要得到，不管什么情況下非要達到自己目的，一旦沒達成目的還要哭鬧、耍脾氣。這種行為就叫做“任性”，任性是一種不好的習慣。
二、觀察圖片，探討任性的壞處。
1、師：劉老師這里有四張照片，你們來瞧瞧照片中的小朋友在干什么？小朋友臉上的表情是什么樣子的？（逐一出示，逐一探討）
（1）出示圖一：冬天里，紅紅偏偏要穿夏天的短裙子。
師：你看見了什么？媽媽勸說她后，她是怎么做的？紅紅的表情是怎樣的？你覺得她這樣做對么？為什么？（任性會影響身體健康）
師：紅紅這樣做太任性了！小朋友有什么好辦法幫助紅紅嗎？（控制自己的情緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。）
（2）出示圖二：商場里，毛毛一定要買新鞋子，可是家里還有好多新鞋子。
師：你看見了什么？媽媽勸說她后，她是怎么做的？毛毛的表情是怎樣的？你覺得毛毛這樣做對么？為什么？（任性會浪費金錢）
師：毛毛這樣做真的太任性了！你有什么好辦法幫助毛毛嗎？（想發(fā)脾氣的時候問問自己，是不是做錯了有沒有過分了，控制自己的情緒）
（3）出示圖三：東東在家里，不要學習本領，扔書撕書。師：你看見了什么？媽媽勸東東說后，東東是怎么做的？他的表情是怎樣的？你覺得他這樣做對么？為什么？（任性會耽誤學習）
師：東東這樣做也太任性了，你有什么好辦法幫助東東呢？（控制自己的情緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。）
（4）出示圖四：學校里，貝貝和同學搶雪花片，一定要拿那它游戲。
師：你看見了什么？老師勸說貝貝后，他是怎么做的？他的表情是怎樣的？你覺得這樣做對么？為什么？（任性會失去好朋友）
師：貝貝這樣做太任性了！想想有什么辦法來幫助貝貝？（要生氣時忍一忍，心中多想想別人。）
師小結：這些小朋友明明知道有些事情不能這樣做，還偏偏要這樣做。真是太任性了！
三、結合自身，學習控制情緒。
1、幼兒分享任性事件
師：那在生活中，你會有任性的時候嗎？你是怎么做的？你的心情是怎樣的？爸爸媽媽的心情是怎樣的？他們又會怎么做？你覺得這樣的行為對嗎？為什么？再遇到這樣的事你該怎么辦？你會用怎樣的方法控制情緒，不做任性的事！
2、朗讀家長書信，幼兒傾聽
家長書信：傾訴孩子任性，家長的傷心與難過及對孩子期望與關愛。
師：劉老師這里有兩封爸爸媽媽寫給寶寶的信，我們一起聽聽信里都說了什么？
師：說了那些任性的事？爸爸媽媽有那些愿望呢？
師：爸爸媽媽是深愛著你們，每次你們任性鬧脾氣時他們就特別的傷心和難過。小朋友們漸漸地長大了，都有了自己想法，當我們的想法和爸爸媽媽們想法不一樣的時候，不能用哭鬧、耍賴、這樣任性的行為來達到自己的要求，我們可以相互商量，做一個會聽勸告、講道理的不任性的好孩子！爸爸媽媽還有老師都相信你們，一定能做到！
我不任性教案篇四
傍晚，淡淡的月光照射在窗前，微微的晚風輕輕地吹過，一陣陣花香芬芳撲鼻，媽媽正在廚房忙碌地給我做飯，她早已經汗?jié)窈蟊场?BR> 客廳里我快速地寫完了作業(yè)，然后躺在沙發(fā)上，一邊喝著可樂，一邊津津有味地看著電視。不一會兒，媽媽把我愛吃的雞翅端上來了。她把我叫到餐桌旁，然后夾了一個雞翅給我，眼睛瞇成了一條線，高興地說：“來，寶貝，餓了吧！快吃，媽媽做了你最愛吃的雞翅?！蔽铱戳穗u翅一眼馬上甩了筷子，噘著嘴，流著淚說：“媽媽騙人，我不要吃可樂雞翅，我要吃奧爾良烤雞翅。”媽媽聽了氣得眉毛都變彎了，生氣地說：“你這孩子怎么回事，肯德基的雞翅有媽媽做的'好吃嗎？”看媽媽生氣了我就留著淚隨便吃了一些飯。
窗外花兒散發(fā)著清香，月兒彎彎的，屋里我和媽媽正在愉快地聊著……
我不任性教案篇五
但經過了這件事后，我是真想把“任性”從腦袋中刪除。
上周五上午，我正準備去上學。媽媽遞給我一把傘：“孩子，天氣預報說今天下雨，你帶雨傘去吧！媽媽今天有點不舒服，就不去接了……”我聽著，目光望向了窗外，雖才七點多，但太陽公公依舊早早起來上班，空中湛藍湛藍的，如一顆顆藍水晶，像被洗過似的?！皨寢專饷娴奶鞖舛嗪醚?！怎么可能下雨呢？要知道，天氣預報最不準了?！闭f著，拿過傘滿不在乎地扔在一邊?！耙?，你先帶著！”“才不要！老媽，超重的?！蔽掖┖昧诵?，一溜煙地跑走了。
“丁零零……”總算放學了，我背上書包向大門飛奔而去，忽然一滴水落在我頭上。奇怪，哪來的空調水？“隆隆隆……”一陣震天動地的雷聲嚇了我一跳，加著閃電，烏云霎時間布滿了填空，猛然下起了傾盆大雨。我忙閃到一邊避雨?？粗粋€個帶著雨具的同學有說有笑地走了，沒帶傘的同學也被一個個接走了?！鞍?，真是不聽老媽言，吃虧在眼前。怎么回家呀？”一著急，我眼淚都流出來了。
回到家后，媽媽生了場大病。
我內心充滿愧疚：不能再任性了，一定要多多為他人著想！
我不任性教案篇六
每個人，都有長大的一天，只不過，分為肉體上的長大和精神上的長大，但是，正常情況下，人應該是肉體與精神一同長大，可是，我有一次在我肉體還未長大時，我的精神卻已經長大了。
那一段時間的`我，特別喜歡一套化學實驗套裝，我就向我父母要，但是，無論如何，爸爸媽媽都不正面回答我，既不說給我買，也不說不給我買，這讓我百思不得其解，但是，幾天過去了，他們也沒說給我買。又過了一天，爸爸媽媽說他倆想說點兒事兒，之后把門一鎖，我也很好奇他們在說什么，于是，我踮起腳，走向門口，把耳朵靠在門上，偷偷聽著他們的對話，我聽到，爸爸嘆了一口氣，無奈的說：“孩子總是向我要一個什么，化學實驗套裝，怎么辦??？”媽媽回答道：“那你就給他買吧！”我聽到這句話，在心里偷笑，嘴角也微微上揚，爸爸說：“不是我不想買，而是太危險，化學物品，可能炸到自己?！甭牭竭@話，我的笑容慢慢僵硬，緊接著便開始了自責，原來是我誤會爸爸了，于是，我馬上在門口認錯：“爸爸，對不起，是我誤會你了?！边@時，爸爸走了出來，拍了拍我的肩膀說：“沒事，知道就好?！?BR> 那一刻，我明白了爸爸的良苦用心。
那一刻，我仿佛長大了。
那一刻，我不再任性。
我不任性教案篇七
十幾年前，醫(yī)院之中，當我呱呱墜地的那一刻，我不知道，有多少期盼的眼睛頓時失望，但我知道，混合著汗水一臉疲憊的你絕對是沖著我笑的。我知道，無論如何，我都是你的驕傲，時間慢慢流逝，隨著我慢慢長大，漸漸地我明白了很多，成長了許多，隨之而來的，我也任性了許多。
任性，是一頭倔強的公牛，橫沖直撞；任性，是脫韁的野馬，狂傲不羈；任性，是無法束縛的風，隨心所欲。任性會迷蒙我的雙眼，讓我看不清媽媽那慈愛的面容。
了，我就大發(fā)雷霆。指責媽媽說他故意讓我起床晚，上學遲到然后被老師批評。媽媽當時想說出原因可是她并沒有說出，因為我一直在那里發(fā)脾氣。最后，氣得我早飯都沒吃，直接上學去了。那天正好是周二，體育課上完以后，就餓的前胸貼后背了。經過了一節(jié)課的煎熬，我的肚子更餓了，好像風一吹就能飛起來了。我在中午放學往書包里裝東西的時候，在書包里找到了一袋面包、一盒牛奶和一盒餅干。我剛一出校門，就狼吞虎咽的吃了起來。不一會兒，就把媽媽擱到我書包里的食物吃完了。中午回到家，媽媽問我?guī)У臇|西吃了沒有，餓不餓。隨后，她給我解釋了早上為什么到6:20才叫我起床。我原諒了媽媽。
現(xiàn)在，我不會隨意地去做一件事，以為我不再任性，我會考慮這件事的后果；我不會隨意地去說一些話，因為我不再任性，我會考慮這些話的影響；我不會隨意地去交往一些人，我不再任性，我會考慮這個人的品質。
我不任性教案篇八
1.了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。
2.初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
1.課件：濤濤、嬌驕、牛牛的故事。
2.幼兒用圖片人手一份（上面畫有關于幼兒任性的幾種行為），筆人手一支。
3.爸爸媽媽的一封信。
1.以"小客人"來做客為由，引起幼兒興趣。
指導語：今天，我們班來了三位小客人，他們是濤濤、嬌驕、牛牛，他們帶來了他們的一些小故事，我們一起來看看吧。
2.觀看課件：濤濤、嬌驕、牛牛的故事。讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的行為。
教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結：任性就是自己想得到某樣東西或想做某件事情時，不管在什么情況下非要達到目的不可，一但目的沒達到就大哭大鬧，不聽大人的勸告。這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
3.組織幼兒進行談話討論，引導幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
（1）教師引導幼兒對濤濤、嬌驕、牛牛的行為進行討論，知道要控制自己的情緒。
指導語：濤濤、嬌驕、牛牛應該怎樣做才對呢？
教師在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒明白要做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
（2）教師讀家長的來信，引導幼兒認識自己生活中出現(xiàn)的任性行為。
指導語：在生活中，你是一個任性的孩子嗎？爸爸媽媽給我們寫了一封信，我們一起來聽聽爸爸媽媽是怎么說的。
教師朗誦信地內容，鼓勵幼兒仔細傾聽，并正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
4.組織游戲：誰對誰不對。鞏固幼兒對任性行為的認識。
指導語：圖片上的小朋友做得對不對呢？請你們給他們畫上笑臉或者哭臉。
教師出示圖片，鼓勵幼兒根據(jù)圖片上的行為判斷對錯并畫上相應的笑臉或哭臉。
小結：小朋友們漸漸的長大了，就會有自己的一些想法。當我們的想法和爸爸媽媽們的想法不一致的時候，不能用大哭大鬧來達到自己的要求，而要學會做一個懂道理、會聽勸告的孩子。
整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創(chuàng)設了自然、真實、寬松的學習氛圍，孩子們討論熱烈。讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。
我不任性教案篇九
但經過了這件事后，我是真想把“任性”從腦袋中刪除。
上周五上午，我正準備去上學。媽媽遞給我一把傘：“孩子，天氣預報說今天下雨，你帶雨傘去吧！媽媽今天有點不舒服，就不去接了……”我聽著，目光望向了窗外，雖才七點多，但太陽公公依舊早早起來上班，空中湛藍湛藍的，如一顆顆藍水晶，像被洗過似的。“媽媽，外面的天氣多好呀！怎么可能下雨呢？要知道，天氣預報最不準了。”說著，拿過傘滿不在乎地扔在一邊。“要不，你先帶著！”“才不要！老媽，超重的?！蔽掖┖昧诵涣餆煹嘏茏吡?。
“丁零零……”總算放學了，我背上書包向大門飛奔而去，忽然一滴水落在我頭上。奇怪，哪來的空調水？“隆隆隆……”一陣震天動地的雷聲嚇了我一跳，加著閃電，烏云霎時間布滿了填空，猛然下起了傾盆大雨。我忙閃到一邊避雨?？粗粋€個帶著雨具的同學有說有笑地走了，沒帶傘的同學也被一個個接走了?！鞍?，真是不聽老媽言，吃虧在眼前。怎么回家呀？”一著急，我眼淚都流出來了。
回到家后，媽媽生了場大病。
我內心充滿愧疚：不能再任性了，一定要多多為他人著想！
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我不任性教案篇十
通過表演和活動，讓學生看到任性的危害，幫助學生克服任性的毛病，塑造良好的個性。
(一)導入
同學們，我們大都是獨生子女，獨生子女有很多優(yōu)點，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學比較嬌氣，比較任性，今天我們就學習新的一課，題目是《不要任性》。
(二)學文明理
(1)讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內容。
(2)說一說[檔案館]里邊的小a是怎么任性的?
(3)議一議
師：你們知道任性是怎么形成的嗎?
教師小結
(1)家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。
(2)自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。
(3)還有先天的遺傳因素，與氣質和神經類型有關。
(4)討論。
師：任性是不是不能克服呢?怎樣克服自己的任性呢?
教師小結同學的討論，并提出如何克服任性：
(1)靠集體約束
(2)靠自我約束
(3)靠輿論壓力和幫助
(二)活動明理
(1)按劇情要求，找兩名女同學分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學榜眼旁白。
(2)表演時要認真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學們才會對任性的危害有理解。
5、討論
師：娟娟任性有什么結果，為什么?
此題可讓同學發(fā)散思維，從不同角度講。
師：同學們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學的建議。
我不任性教案篇十一
我以前很任性。只要沒有給我想要的，沒有給我想要的，我就很生氣，為之吶喊。何時到達，何時停止。所以爸爸媽媽會盡量滿足我的要求。
有一次，父母帶我出去玩，我一路上走得很開心。這時候我們路過一家賣毛絨玩具的店，我一眼就看到了一只總是比我高的`熊(當時我個子小，不是很高。)，我的腳好像修好了，我?guī)е謰屪哌M店里說：“我要那只熊！”爸爸媽媽聽到后很不高興。“我前幾天不是剛給你買了只毛絨倉鼠嗎？”怎么再買！”“隨便，我就要那個?！拔业难劬ψ兗t了?！笨抟矝]用?！卑职终f著帶我出去了。
回到家，我用力關上門，坐在房間里。沒人注意我。他們叫我吃飯，我假裝沒聽見?！班?，我女兒不哭了，過來看看是什么?！眿寢尨蜷_門走了進來，手里拿著一個我喜歡但沒買的泰迪熊。我一看到就沖了過去，脾氣剛好。
我覺得我當時太任性了。現(xiàn)在想想，覺得有點尷尬。畢竟他們賺錢不容易。這樣以后就不會任性了。
我不任性教案篇十二
“看看你的作業(yè)，你看，數(shù)字又抄錯了……”唉，我媽又開始教訓我了，不是因為我太粗心。然而，這是幾年前的事了。現(xiàn)在，我一點也不粗心。
我記得我上初二的時候，每次都被數(shù)學老師王老師叫，因為我太粗心。當我晚上做數(shù)學作業(yè)時，我總是把數(shù)字抄錯。609變成906，906變成609。太可笑了！所以我也嘗到了苦果：一次數(shù)學考試，題目很簡單，有點得意，沒檢查就交了。
發(fā)試卷那天，我得意洋洋地坐在椅子上，等待好消息?！鞍。蔽殷@呼道。本來我以為“雞是鴨的`兩倍大”和“鴨是雞的兩倍大”。我后悔了。早知道這樣，為什么不查一會再交卷？我回到家，奶奶看到卷子，很熱情地說：“考試不要看你粗心。你以后工作，寫錯一個字，你就虧了幾千萬！”不僅數(shù)學，語文也是。好的漢字被我弄的缺胳膊少腿，成了“火星人”?，F(xiàn)在想起來，忍不住笑了。
現(xiàn)在，我不再粗心了。我做作業(yè)的時候，總是檢查檢查，小心翼翼。寫數(shù)字的時候也是認真抄題，字也不再“殘”。我終于擺脫了粗心的朋友。我一定要努力，保持認真，不馬虎的“優(yōu)良傳統(tǒng)”。我要克服更多的缺點和不足。
我不任性教案篇十三
至淚珠滑落的那一刻，我脫離了蜜罐——我意識到，我不能再衣來伸手，飯來張口了，得學會自己飛翔！
——題記
小時候，爸媽把我送到遠方的外婆家，這一切，迫使我從蜜罐中爬出來，我是哭哭啼啼地去，也是哭哭啼啼回來的。
外婆，一個溫柔的詞匯，將在這鄉(xiāng)下生根發(fā)芽。
外婆長得并不可怕，是個鄉(xiāng)村的老女人，眼角的魚尾紋里洋溢著慈祥的笑容，松垮的臉皮，美麗的銀發(fā)用紅頭繩扎了起來，在陽光下熠熠生輝，一身簡樸的縫滿補丁的粗麻灰藍大褂，最美的是那鮮紅的頭巾，繞著頭一圈又一圈，最后在后頭扎上個小蝴蝶結，整個人，包括寥寥無幾的牙，都是新鮮，快活的。
唯一讓我不滿意的就是這里的窮，一棟歪歪斜斜的黑瓦屋，擋不住雨水，天天吃的稀飯配榨菜根子，天天穿同樣的紅布襖，統(tǒng)統(tǒng)讓我膩煩！我不止一次地要求要吃豬肉和飲料，可外婆總是笑著，不應話。
那天，我正生著悶氣在墻邊玩螞蚱呢，外婆喊了我，我回頭一看，她正倚在門邊呢！“來，小崽子！”她念起鄉(xiāng)村土話，從牙縫里發(fā)出“嘶嘶”的聲音，她顫抖著，紅頭巾顫抖著，可笑得那么美?！案墒裁?？”我不耐煩，可還是湊了上去——“俺們有錢買豬吃啦！”她說著，顫抖著手，從口袋里掏出一個沾滿泥巴的錢包，叫我接著，從里面“嘩啦啦”倒出了零碎的錢和揉皺了的紙幣。“哇！”我眼紅了，“我去買肉和飲料嘍！”我飛奔出門，外婆望著我，“咯咯”地笑著，紅頭巾在陽光下反射出血一般的紅色。
我買了肉回來，高興得發(fā)昏，噢，驕陽似火！天多美啊！噢，紅頭巾，我的太陽！外婆揀了肥肉給我吃，看完狼吞虎咽的，她啃著一塊骨頭，輕快地“咯咯”笑了，昏暗的燭光，和著紅頭巾，在鄉(xiāng)村的這個傍晚，猶如一盞燈火。
汽車向遠處駛去。
淚滑下的那一刻，我知道了我在做什么，一件過分的事——任性，它使我失去了外婆的愛，換不回來了！我不想再在蜜罐里呆著了，這是一種奢求，對別人提出的控告！
那些年過去了，我印象中的那一切早已模糊，漸行漸遠，除了……
陽光下的——紅頭巾。
我不任性教案篇十四
任性有時又像決堤的水流，傾瀉的情緒在壓抑中完全爆發(fā)；
任性會是掉落的杯子，奔放了，熱情了，最后無法挽回了。
記憶的漩渦再次把我卷進童真時代。依稀的記得那時家境并不好，但父母十分疼愛我，對我的任何要求都是一應俱全的。我就像是小公主般，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了。
記得6歲那年我第一天上小學?？粗車粡垙埳璧拿婵茁犞蠋熤v的聽不懂的數(shù)學習題，我心中既生氣又害怕，也不知道爸爸讓我來這個學校干什么，回家一定要教訓他一頓！果不其然，放學鈴聲響以后，我透過窗戶看到爸爸在校門口站著。但我就故意不出去，看著她焦急的臉色當時到我竟然很高興。到了最后爸爸還是在教學樓上找到了我。在夕陽下父女的身影被拉得很長，爸爸拿著書包我邊吃冰淇淋邊說明天不再去上學了。可當爸爸聽到說我不上學時好像很生氣，用他嚴肅的眼神看著我跟我說話。我就哇哇的跑著哭著回了家。“啪——”的一聲我把房門鎖上了，但是出乎我意料的.是，他們竟然沒有勸我別哭沒有勸我讓我吃飯，年齡很小但又很任性的我把屋子里的桌子都推翻了......
第二天媽媽很小心的敲開了我的房門，什么話也沒說的把桌子扶好、東西擺整齊，小聲溫柔在我的耳邊說：“起床了”。我如蝴蝶張開翅膀似的輕輕扇動著長長的睫毛，小手揉揉模糊的雙眼，然后起床拖著輕緩的步子洗臉刷牙，父母在我旁邊幫我端盆子、擠牙膏，在這有意無意之間，我的眼前浮現(xiàn)出了他們各自為了我而在崗位上拼搏奮斗，看到了爸爸那并不算高大的身軀扛著一袋水泥艱難的向前走著，汗水參雜著灰塵滴落在地上?？吹搅藡寢屆刻煸绯鐾須w辛勤的勞動，這全是為了我為了我，為了我能夠有個美好的未來、有個光明的前途。不爭氣的眼淚溢出了眼眶......
一把水洗去了臉上的淚痕，洗去了昨天的憂愁、后來的后來啊，我懂得了自己要做一個好女兒，漸漸地，我學會了換位思考、學會了與父母交流溝通。
我曾是個為所欲為的人，我曾以一件小事而抱頭痛哭，也曾因一個條件而倔強。時間匆匆流逝，花開花落、云卷云舒，十五個春夏秋冬已過去，而我也不再像以前一樣，也在變化之中。我不會隨意做一些事，因為我不再任性，我會考慮這些事的后果；我不會隨意的去說一些話，因為我不再任性，我會考慮這些話的影響；我不會隨意的去交往一些人，因為我不再任性，我會考慮這個人的品質。
為了父母，更為了自己，不再任性！地球里的誰都會轉，周圍的環(huán)境的變化不得不讓自己發(fā)生本質上的變化。或許，只因那時年少。時光老人把一切推到了現(xiàn)在，而現(xiàn)在的一切都不允許自己任性了。
陸地上的一顆種子發(fā)芽成長變成大樹，樹上長出了綠油油的葉子，接著開出了清香撲鼻的花兒，那些花兒夠到了太陽公公發(fā)出的光芒，成長的畫面多么美麗......
閉上眼睛，深吸一口氣，微笑著去感受長大的氣息，并在心中默念：從此我不再任性！
我不任性教案篇十五
不知不覺中，夜幕早已降臨，路邊絢麗的霓虹燈任性地點綴著這個城市的每一個角落，路上的行人，車輛也來去匆匆。而我，一個人孤獨地坐在黑暗的角落，如與世隔絕般看著這繁華又喧鬧的城市，任憑狂風吹打著自己廋弱的身體，如刀子般刮過我的臉龐……一個小時前，我一個人坐在電視機前，津津有味地看著當紅的綜藝節(jié)目，“啪……”屏幕一黑，轉頭只見一臉嚴肅的老媽站在一旁，“這次考試考的怎么樣？考了多少分？”老媽不冷不熱的話突然響在耳旁，“你不都知道了嗎，還問什么”老媽每次都這樣，明明都看過校信通，還問，每次都還很啰嗦，煩，“呵，考得好的時候恨不得讓誰都知道，考得壞的時候呢，回來什么都不說，每次說的都比唱的好聽，一定會考好，你都說了幾次了，也沒見一次說到做到，你看你班那誰，每次都考得那么好，看看你呢，都是同一個老師教的，差別咋就這么大呢……”哼，每次都愛拿我和別人比，有意思么，“你煩不煩”我也沒等老媽回應我，我就摔門而出，不給她說我的機會......
獨自漫步在路邊，心情緩和了許多，“媽媽，我這次考了一百分哦，我厲害吧”一聲稚嫩的童聲傳入耳中，抬起頭，只見一個小女孩牽著她的媽媽，她的媽媽臉上也是洋溢著一抹幸福的`笑顏，“當然了，我的寶貝永遠是最棒的”她的媽媽有些頗為自得，母女倆的對話如一顆小石子撞向我的記憶深處，我的思緒帶回幾年前的一個夏天，同樣的場景，同樣的話語，多的只是一個承諾，而我卻遲遲沒能實現(xiàn)。
“瑤瑤……”遠處傳來一聲急促的呼喊聲，只見媽媽的臉上早已布滿了淚珠，“媽媽……”對不起，我倒在媽媽的懷里，失聲痛哭，在媽媽懷中，我感受到了一種溫暖遍布我的身心。
回我家，我已經饑腸轆轆，媽媽在廚房中忙著為我做一頓熱騰騰的晚飯，跑進書房，只見一個泛黃的本子放在桌子上，打開一看，密密麻麻的都是媽媽的字跡，隱隱約約中能摸到媽媽的淚痕，有些字已經模糊了，媽媽的每一篇日記都寫滿了心中的痛楚，和對女兒的愛，合上媽媽的日記本，眼角略有些朦朧，原來一直以來是我太任性了，“瑤瑤，來吃飯了”，“誒，來了”看著桌上冒著熱氣的晚飯，媽媽示意我坐下吃飯。隱約間，能看到媽媽的發(fā)間有幾縷白絲，臉上也多了幾道皺紋，目光也不像以前那么有神，呵，都是歲月的杰作啊。
看著慢慢中老去的媽媽，此時心中是這般的懊悔，懊悔自己的任性，是自己的任性讓媽媽漸漸變老，是自己的任性讓媽媽操碎了心，是自己的任性讓媽媽的心中有了太多的痛楚，而現(xiàn)在，我不會在任性，取而代之的，只是那濃濃的愛......
從此，我不再任性。
我不任性教案篇十六
星期六早上太美了，明亮的太陽透過柔軟的被褥上的玻璃照進來。"睡覺很舒服，直到你自然醒來。"啊，"我伸了伸懶腰，擦了擦睡眼。
時鐘滴答作響，魚缸里的金魚自由地游著。家里的一切似乎都是那么的平靜和溫暖--出乎意料的是，暴風雨來臨之前，它是平靜的。
你先碰我的東西了嗎?我錯了嗎?"你說得對。"這就是你應該告訴我的生活嗎?"。大約10點鐘，餐廳傳來的爭吵聲打破了原來的平靜。
至于這一切的原因，我得在起床前談一談。當我還在睡覺的時候，我父親切斷了我養(yǎng)了很長時間的綠色蘋果。這盆青蘋果被我照顧得很好，長出了長長的翡翠"美麗的頭發(fā)"。這是我最喜歡的植物，但是。
只是幾片葉子，我可以在花盆里生長。你在喊什么?未經我同意，碰我辛勤工作的花朵怎么樣?"。家里火藥的味道越來越濃，我和父親的`爭執(zhí)也越來越激烈。
也許太生氣了，我說了很多極端的話，我父親也很孩子氣，生氣掉出了門，只留下我傻呆在我現(xiàn)在的地方，一會兒就從正義的"戰(zhàn)爭"中想起了。窒息："終于松了一口氣，"我繼續(xù)生氣地說著，而坐在沙發(fā)上悠閑地錯過了看電視的感覺，11：00。12：00。一點。當我意識到我的父親還沒有回來的時候，我的胃在此時無法堅持一次強烈的抗議。他要去哪里?"他吃了嗎?"他不會回來了嗎?"各種各樣的想法都出現(xiàn)在我的腦海里，我再也不能坐下來撥打母親的電話了。
你好啊，媽媽，我父親。他還沒回來。你知道他去哪了嗎?"我不知道。他沒回來嗎?"嗯。我們只是吵架，因為他割了我的花，而我只是說了幾句話。他還沒回來。我的聲音越來越弱，靜靜地等待著我母親的回應。我要求把花剪下來，它長得越長，長得越慢，就像人的頭發(fā)一樣。你真的，你父親一大早就給你買了你最喜歡的雞蛋蛋糕。嘟嘟"我掛斷了電話，又呆在原來的地方。
經過一場強烈的意識形態(tài)斗爭，我決定打電話給我父親，"你在哪里，爸爸?"對不起。電話的另一端沒有聲音，我的心很不安，但我咬牙切齒地繼續(xù)說："我不應該誤解你對你發(fā)脾氣。我不明白現(xiàn)在的情況。我傷透了你的心?；貋戆?。我的聲音太低了，我甚至聽不到自己的聲音，只聽到，嗯，再一次。這時我只是覺得臉頰很熱，我不知道是尷尬還是內疚。
過了一會兒，只聽了"點擊"--爸爸回來了，在父親面前站在我面前，手里還拿著我經常吃的那片面條，一句簡短的"吃"吃"超過了你的愛和其他的話，我沉默了，此時一切都是不言而喻的，我對爸爸深深的感激和愧疚都包含在閃爍的淚水中。
時鐘還在滴答作響，魚缸里的金魚還在自由游動，我懂得孝順，感謝父母，原諒父母，善待父母，理解父母，不再任性。
我不任性教案篇十七
那是下雨天，我看見班上的其他女同學都買了芭比娃娃，心里很不是滋味，一點也不心甘，偏要爸爸也立馬就帶我買去!
在我的再三催促下，爸爸便同意陪我買去了，可是媽媽堅決反對，我便很不高興，大小姐脾氣一下子又上來了!
這時，爸爸趕忙走出來說;別說了，孩子他媽……''為什么不要說呢?再這樣下去孩子怎么能夠懂事，成才，懂得孝順父母啊?!''媽媽苦口婆心地說道。
從那是，我便做了一個決定：從此，我不再任性!做一個孝順父母的好孩子!
我不任性教案篇十八
小時候被人說記性不好，三天前的事都會忘記。但是，有些永恒的東西，我卻連三秒鐘的記憶都沒有。有時候，我總是自嘲，鄙視自己，覺得自己沒有生活的意義，沒有家。為我童年的無知感到羞恥。會為了一個紙鶴和同學吵架；會為了一個孩子的節(jié)目和父母吵架；誰會站在頭上和老師吵架；會為了幾個水泡泡和同學忘記放學回家；時不時會用大人的口吻教比自己小的孩子……很多很多，我所有的記憶。然而，這種記憶是朦朧的、模糊的、模糊的。它永遠只停留在那一刻。那一刻，它停止了，凝聚了，沒有了生命。時間經過我的思考，讓我假裝什么都知道，也讓我知道，在這個世界上，我只是一粒沙子，細沙。如果地球缺少我，它還是會正常運轉。我的存在對世界毫無意義。但是，我知道，我明白，我不會傻到夢見星星，我不會崇拜某些人，我不會期待自己的成就，我只想平凡的過這一生。朋友問我，如果給你一雙翅膀，你會選擇什么？我笑著說，看不見。是的，我忽略了自己，放棄了自己，同時也拋棄了自己。之前忘的太多了，就不做什么了。既然沒有承諾，為什么承諾要空談？既然沒有辦法實現(xiàn)，就不要答應。算了，算了。
再想想，就是沒事干。有時候，我會碼很多字。但是沒多久就問別人這是誰的大作，真的很爛，然后自己刪了，然后在自己的`代碼里找單詞...每次都是這樣，都以沉默告終。然后再寫，再刪，再找，再寫，再刪...突然，我發(fā)現(xiàn)自己變了。
微笑，不再是從前。那冷艷，孤傲，甚至可鄙的笑容，是我的嗎？是的，它是。沒有裝飾，沒有虛假，透露出來的是如雪蓮般的優(yōu)雅，只是短暫的一瞬間。靜止，停止，濃縮，沒有生命。突然，我想起了太多，太多童年的幻想，太多童年的回憶，就像沙灘上五彩繽紛的貝殼。但是不知怎么的，有時候沙灘上沒有裝飾品。即使有，也是不完整的，給人一種厭惡感。不喜歡沙灘上殘缺的貝殼，就像討厭記憶中殘缺的記憶。別問為什么了，假裝懂，不懂。時間在流逝，社會在繼續(xù)。我不得不站出來，堅定地跟隨。時間什么時候停止？我什么時候能聽到我的呼叫？我好累好累追。最后我擺脫了自己，停了下來。回頭看著我無數(shù)的腳印，我有點釋然。但是什么...在那一頭？我留下了什么？一顆心，一顆跳動的心，一顆充滿激情的心，一顆充滿激情的心，一顆充滿斗志的心，我竟然落在了起跑線上。
我只想趕上時間的步伐，卻真的忘了為什么。是的，那種只屬于我的任性，那種世界上獨一無二的任性，那種最美麗最真實的任性，我都忘了，都丟棄了。如果你再撿起來，你還會是我的嗎？是的，我會的。因為我知道你和我一樣。它是這個世界上唯一的東西，這個地球，這個空間。屬于我的，永遠屬于我，唯一的，任性。
我不任性教案篇一
現(xiàn)在的孩子個個都是掌上明珠，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕壞了，孩子驕縱的性格很容易養(yǎng)成，這個活動正是為了教導孩子們健康心理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美好品德。
孩子的"任性"是令家長頭疼的事情，而成人不恰當?shù)慕逃椒ㄊ窃斐珊⒆尤涡缘闹饕?。孩子的任性，用威脅和打罵的方式是不可取的，這種方法能使幼兒暫時有所收斂，但會產生逆反心理。因此，教師要正確對待幼兒的不合理要求，加強正面引導和教育使幼兒情緒愉快減少任性，逐步提高幼兒的自我約束力。
本次活動教師通過采用幼兒喜愛的"講故事""做游戲"等形式，讓幼兒在說說、聽聽、講講中，在教師正確的引導下，懂得任性是一種不好的行為，在"應該怎樣做？"的環(huán)節(jié)中，不斷提高自控能力。以達到克服"任性"的教育目的。
１、"我要吃冰淇淋"看圖講述圖片36張。
２、"應該怎樣？"任性教學課件。
３、"誰對誰不對"教學課件、圖片及笑臉娃娃、哭臉娃娃36張。
１、讓幼兒了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。
２、能學會初步有意識地控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的客觀要求。
重點是讓幼兒知道什么是任性，任性是不好的行為，應該改掉這一毛病。難點是初步學會有意識的控制自己的情緒和愿望，使之符合當時的客觀要求。
一、通過看課件"濤濤、嬌驕、牛牛"的故事，讓幼兒了解什么是任性知道任性事不好的行為。
１、幼兒看課件，提出問題。
三位小朋友這樣做對嗎？為什么？他們是什么樣的孩子？
什么是任性的孩子？
２、教師小結：這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
任性就是自己想得到的東西或想做的事情，不管條件允許或不允許非要達到目的不可，任著自己的脾氣去做，并不聽從大人的勸告。這樣做是不對的。是不好的習慣。
二、在幼兒認識任性的基礎上，通過談話"怎樣做？"以此提高幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
１、提問：你告訴"三位小朋友"應該怎樣做？
２、教師小結：在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
三、通過看圖講述《我要吃冰淇淋》使幼兒明確任性帶來的不良后果。
1、幼兒每人一張圖片分小組自由講述，并學習概括故事的內容。
冬冬由于任性遇到了怎樣的麻煩事？
2、教師小結：任性的孩子不但大家不喜歡它，而且還傷害了身體住進了醫(yī)院，任性一點兒好處也沒有。
四、鞏固知識，做游戲《笑娃娃和哭娃娃》。
方法：通過看課件行為判斷《誰對誰不對》鞏固幼兒以上所學內容。
在正確的行為圖片下方，貼一個小笑臉，反之，亦然。
幼兒游戲后，教師播放課件，驗證對錯。
五、結合幼兒自身實際，不斷提高認識。
1、請幼兒講一講自己任性的事情。
在生活中，你是一個任性的孩子嗎？以后應該怎樣做？
2、教師讀幾篇家長來信，目的在于正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
六、歌表演《好孩子不任性》。
最后，活動以自娛自樂的形式結束，讓孩子們感受到不任性的孩子會得到更多的快樂！
我不任性教案篇二
任性，也是一種堅持，但少了理智。堅持，是理智的，有著正確目的和方向。任性，是不理智的，執(zhí)意妄為的。
古時的戰(zhàn)爭，多少的英雄，他們在將敵人大敗后，沒有下令乘勝追擊，這才是真勇敢。因為如果盲目追擊，有可能會中埋伏。像隋末羅成，就因為過于求勝，而受到了敵軍的埋伏，萬箭穿心而死。而曹劌顯然不任性，而是理性，追擊之前仔細查看敵軍撤退痕跡：旗子倒下，車輪碾過的痕跡凌亂。
任性誤事，表現(xiàn)在普通的小事上也是如此。
我在期中考試中，遇到一道難題解不開，當下很不服氣，發(fā)狠心跟難題耗?？荚嚨臅r間一分一秒過去了，我執(zhí)拗地想拼出這道題的答案。終于就在交卷的前一刻，我解開了此題。但那又有什么用呢？后面的好幾道大題目都沒寫。最后的成績可想而知。
三國關羽被害，劉備不顧諸葛軍師的勸阻。心急火燎要給關羽報仇，張飛也一意孤行。這沒有理智的任性使張飛喪命自己士兵之手，使蜀國元氣大傷。真是任性不可為啊，小不忍則亂大謀。
所以我也吸取了失敗的教訓：后來的考試中，又遭遇難題。我暫時先回避，將所有簡單的題目做完?；仡^再解這道題，這次，整張完成，近乎全對，。
任性很簡單，但不任性卻很難。人在關鍵時刻難以控制理智，很容易沖動。也很可能因此鑄成大錯。
所以我要學會不任性。為人處世，；學習生活，。
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我不任性教案篇三
1、知道什么是任性，懂得任性是不好的心理品質和行為。
2、初步學會有意識地控制自己的情緒，做個懂事的.孩子。
1、一個手偶“妞妞”。故事《任性的妞妞》。
2、《任性》ppt媒體課件。
3、爸爸媽媽寫給孩子的信兩封。
一、手偶表演故事，萌發(fā)幼兒興趣。
1、教師手偶表演，幼兒完整傾聽故事。
一天傍晚幼兒園放學了，爸爸來接妞妞回家。妞妞看見幼兒園周圍有許多賣好吃的店，就讓爸爸買了牛奶和肉串。走著走著，妞妞又看見了棉花糖，對爸爸說：“爸爸，我想吃棉花糖！”于是爸爸給妞妞買了好吃的棉花糖?？墒擎ゆび挚匆娏吮谆?，又吵著對爸爸說：“爸爸，我還要爆米花！”爸爸說：“妞妞，你已經吃了牛奶和肉串，還買了棉花糖，不能再吃了！回家要吃晚飯的！”可是妞妞不聽，把手里的食物扔到地上，大哭著喊：“我就要爆米花！我就要爆米花！我偏要買！你不給我買，我都扔了！”看見妞妞這個樣子，爸爸特別生氣。
師提問：
（1）妞妞開始跟爸爸要了什么？
（2）爸爸買了后他又想買什么？吵著又要買什么？
（3）爸爸是怎么說的？為什么爸爸說不能再吃了？
（4）妞妞后來又是怎么說的怎么做的？
（5）小朋友，你覺得妞妞這樣做對么？為什么？
師小結：小朋友們想吃東西可以讓爸爸媽媽買，但是不能像妞妞這樣！妞妞不聽從大人的勸告，自己想要的東西一定要得到，不管什么情況下非要達到自己目的，一旦沒達成目的還要哭鬧、耍脾氣。這種行為就叫做“任性”，任性是一種不好的習慣。
二、觀察圖片，探討任性的壞處。
1、師：劉老師這里有四張照片，你們來瞧瞧照片中的小朋友在干什么？小朋友臉上的表情是什么樣子的？（逐一出示，逐一探討）
（1）出示圖一：冬天里，紅紅偏偏要穿夏天的短裙子。
師：你看見了什么？媽媽勸說她后，她是怎么做的？紅紅的表情是怎樣的？你覺得她這樣做對么？為什么？（任性會影響身體健康）
師：紅紅這樣做太任性了！小朋友有什么好辦法幫助紅紅嗎？（控制自己的情緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。）
（2）出示圖二：商場里，毛毛一定要買新鞋子，可是家里還有好多新鞋子。
師：你看見了什么？媽媽勸說她后，她是怎么做的？毛毛的表情是怎樣的？你覺得毛毛這樣做對么？為什么？（任性會浪費金錢）
師：毛毛這樣做真的太任性了！你有什么好辦法幫助毛毛嗎？（想發(fā)脾氣的時候問問自己，是不是做錯了有沒有過分了，控制自己的情緒）
（3）出示圖三：東東在家里，不要學習本領，扔書撕書。師：你看見了什么？媽媽勸東東說后，東東是怎么做的？他的表情是怎樣的？你覺得他這樣做對么？為什么？（任性會耽誤學習）
師：東東這樣做也太任性了，你有什么好辦法幫助東東呢？（控制自己的情緒，聽一聽他人的勸告，勸告一定能夠有幫助。）
（4）出示圖四：學校里，貝貝和同學搶雪花片，一定要拿那它游戲。
師：你看見了什么？老師勸說貝貝后，他是怎么做的？他的表情是怎樣的？你覺得這樣做對么？為什么？（任性會失去好朋友）
師：貝貝這樣做太任性了！想想有什么辦法來幫助貝貝？（要生氣時忍一忍，心中多想想別人。）
師小結：這些小朋友明明知道有些事情不能這樣做，還偏偏要這樣做。真是太任性了！
三、結合自身，學習控制情緒。
1、幼兒分享任性事件
師：那在生活中，你會有任性的時候嗎？你是怎么做的？你的心情是怎樣的？爸爸媽媽的心情是怎樣的？他們又會怎么做？你覺得這樣的行為對嗎？為什么？再遇到這樣的事你該怎么辦？你會用怎樣的方法控制情緒，不做任性的事！
2、朗讀家長書信，幼兒傾聽
家長書信：傾訴孩子任性，家長的傷心與難過及對孩子期望與關愛。
師：劉老師這里有兩封爸爸媽媽寫給寶寶的信，我們一起聽聽信里都說了什么？
師：說了那些任性的事？爸爸媽媽有那些愿望呢？
師：爸爸媽媽是深愛著你們，每次你們任性鬧脾氣時他們就特別的傷心和難過。小朋友們漸漸地長大了，都有了自己想法，當我們的想法和爸爸媽媽們想法不一樣的時候，不能用哭鬧、耍賴、這樣任性的行為來達到自己的要求，我們可以相互商量，做一個會聽勸告、講道理的不任性的好孩子！爸爸媽媽還有老師都相信你們，一定能做到！
我不任性教案篇四
傍晚，淡淡的月光照射在窗前，微微的晚風輕輕地吹過，一陣陣花香芬芳撲鼻，媽媽正在廚房忙碌地給我做飯，她早已經汗?jié)窈蟊场?BR> 客廳里我快速地寫完了作業(yè)，然后躺在沙發(fā)上，一邊喝著可樂，一邊津津有味地看著電視。不一會兒，媽媽把我愛吃的雞翅端上來了。她把我叫到餐桌旁，然后夾了一個雞翅給我，眼睛瞇成了一條線，高興地說：“來，寶貝，餓了吧！快吃，媽媽做了你最愛吃的雞翅?！蔽铱戳穗u翅一眼馬上甩了筷子，噘著嘴，流著淚說：“媽媽騙人，我不要吃可樂雞翅，我要吃奧爾良烤雞翅。”媽媽聽了氣得眉毛都變彎了，生氣地說：“你這孩子怎么回事，肯德基的雞翅有媽媽做的'好吃嗎？”看媽媽生氣了我就留著淚隨便吃了一些飯。
窗外花兒散發(fā)著清香，月兒彎彎的，屋里我和媽媽正在愉快地聊著……
我不任性教案篇五
但經過了這件事后，我是真想把“任性”從腦袋中刪除。
上周五上午，我正準備去上學。媽媽遞給我一把傘：“孩子，天氣預報說今天下雨，你帶雨傘去吧！媽媽今天有點不舒服，就不去接了……”我聽著，目光望向了窗外，雖才七點多，但太陽公公依舊早早起來上班，空中湛藍湛藍的，如一顆顆藍水晶，像被洗過似的?！皨寢專饷娴奶鞖舛嗪醚?！怎么可能下雨呢？要知道，天氣預報最不準了?！闭f著，拿過傘滿不在乎地扔在一邊?！耙?，你先帶著！”“才不要！老媽，超重的?！蔽掖┖昧诵?，一溜煙地跑走了。
“丁零零……”總算放學了，我背上書包向大門飛奔而去，忽然一滴水落在我頭上。奇怪，哪來的空調水？“隆隆隆……”一陣震天動地的雷聲嚇了我一跳，加著閃電，烏云霎時間布滿了填空，猛然下起了傾盆大雨。我忙閃到一邊避雨?？粗粋€個帶著雨具的同學有說有笑地走了，沒帶傘的同學也被一個個接走了?！鞍?，真是不聽老媽言，吃虧在眼前。怎么回家呀？”一著急，我眼淚都流出來了。
回到家后，媽媽生了場大病。
我內心充滿愧疚：不能再任性了，一定要多多為他人著想！
我不任性教案篇六
每個人，都有長大的一天，只不過，分為肉體上的長大和精神上的長大，但是，正常情況下，人應該是肉體與精神一同長大，可是，我有一次在我肉體還未長大時，我的精神卻已經長大了。
那一段時間的`我，特別喜歡一套化學實驗套裝，我就向我父母要，但是，無論如何，爸爸媽媽都不正面回答我，既不說給我買，也不說不給我買，這讓我百思不得其解，但是，幾天過去了，他們也沒說給我買。又過了一天，爸爸媽媽說他倆想說點兒事兒，之后把門一鎖，我也很好奇他們在說什么，于是，我踮起腳，走向門口，把耳朵靠在門上，偷偷聽著他們的對話，我聽到，爸爸嘆了一口氣，無奈的說：“孩子總是向我要一個什么，化學實驗套裝，怎么辦??？”媽媽回答道：“那你就給他買吧！”我聽到這句話，在心里偷笑，嘴角也微微上揚，爸爸說：“不是我不想買，而是太危險，化學物品，可能炸到自己?！甭牭竭@話，我的笑容慢慢僵硬，緊接著便開始了自責，原來是我誤會爸爸了，于是，我馬上在門口認錯：“爸爸，對不起，是我誤會你了?！边@時，爸爸走了出來，拍了拍我的肩膀說：“沒事，知道就好?！?BR> 那一刻，我明白了爸爸的良苦用心。
那一刻，我仿佛長大了。
那一刻，我不再任性。
我不任性教案篇七
十幾年前，醫(yī)院之中，當我呱呱墜地的那一刻，我不知道，有多少期盼的眼睛頓時失望，但我知道，混合著汗水一臉疲憊的你絕對是沖著我笑的。我知道，無論如何，我都是你的驕傲，時間慢慢流逝，隨著我慢慢長大，漸漸地我明白了很多，成長了許多，隨之而來的，我也任性了許多。
任性，是一頭倔強的公牛，橫沖直撞；任性，是脫韁的野馬，狂傲不羈；任性，是無法束縛的風，隨心所欲。任性會迷蒙我的雙眼，讓我看不清媽媽那慈愛的面容。
了，我就大發(fā)雷霆。指責媽媽說他故意讓我起床晚，上學遲到然后被老師批評。媽媽當時想說出原因可是她并沒有說出，因為我一直在那里發(fā)脾氣。最后，氣得我早飯都沒吃，直接上學去了。那天正好是周二，體育課上完以后，就餓的前胸貼后背了。經過了一節(jié)課的煎熬，我的肚子更餓了，好像風一吹就能飛起來了。我在中午放學往書包里裝東西的時候，在書包里找到了一袋面包、一盒牛奶和一盒餅干。我剛一出校門，就狼吞虎咽的吃了起來。不一會兒，就把媽媽擱到我書包里的食物吃完了。中午回到家，媽媽問我?guī)У臇|西吃了沒有，餓不餓。隨后，她給我解釋了早上為什么到6:20才叫我起床。我原諒了媽媽。
現(xiàn)在，我不會隨意地去做一件事，以為我不再任性，我會考慮這件事的后果；我不會隨意地去說一些話，因為我不再任性，我會考慮這些話的影響；我不會隨意地去交往一些人，我不再任性，我會考慮這個人的品質。
我不任性教案篇八
1.了解什么是任性，知道任性是不好的心理品質和行為。
2.初步學會有意識地控制自己的情緒和愿望。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
1.課件：濤濤、嬌驕、牛牛的故事。
2.幼兒用圖片人手一份（上面畫有關于幼兒任性的幾種行為），筆人手一支。
3.爸爸媽媽的一封信。
1.以"小客人"來做客為由，引起幼兒興趣。
指導語：今天，我們班來了三位小客人，他們是濤濤、嬌驕、牛牛，他們帶來了他們的一些小故事，我們一起來看看吧。
2.觀看課件：濤濤、嬌驕、牛牛的故事。讓幼兒了解什么是任性,知道任性是不好的行為。
教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結：任性就是自己想得到某樣東西或想做某件事情時，不管在什么情況下非要達到目的不可，一但目的沒達到就大哭大鬧，不聽大人的勸告。這三位小朋友都是任性的孩子，是大家不喜歡的孩子。
3.組織幼兒進行談話討論，引導幼兒學會有意識的控制自己的不良情緒。
（1）教師引導幼兒對濤濤、嬌驕、牛牛的行為進行討論，知道要控制自己的情緒。
指導語：濤濤、嬌驕、牛牛應該怎樣做才對呢？
教師在幼兒討論怎樣做的過程中，引導幼兒明白要做一個聽從勸告，懂道理的好孩子。
（2）教師讀家長的來信，引導幼兒認識自己生活中出現(xiàn)的任性行為。
指導語：在生活中，你是一個任性的孩子嗎？爸爸媽媽給我們寫了一封信，我們一起來聽聽爸爸媽媽是怎么說的。
教師朗誦信地內容，鼓勵幼兒仔細傾聽，并正面引導幼兒，自覺做一個不任性的好孩子。
4.組織游戲：誰對誰不對。鞏固幼兒對任性行為的認識。
指導語：圖片上的小朋友做得對不對呢？請你們給他們畫上笑臉或者哭臉。
教師出示圖片，鼓勵幼兒根據(jù)圖片上的行為判斷對錯并畫上相應的笑臉或哭臉。
小結：小朋友們漸漸的長大了，就會有自己的一些想法。當我們的想法和爸爸媽媽們的想法不一致的時候，不能用大哭大鬧來達到自己的要求，而要學會做一個懂道理、會聽勸告的孩子。
整個活動以孩子日常生活的真實案例層層展開，讓孩子在親身體驗中展開討論，為幼兒創(chuàng)設了自然、真實、寬松的學習氛圍，孩子們討論熱烈。讓幼兒在兩個幼兒的對比中，找出健康娃娃的行為，幼兒記憶深刻。從而鞏固了幼兒的健康行為和保持健康的心理。
我不任性教案篇九
但經過了這件事后，我是真想把“任性”從腦袋中刪除。
上周五上午，我正準備去上學。媽媽遞給我一把傘：“孩子，天氣預報說今天下雨，你帶雨傘去吧！媽媽今天有點不舒服，就不去接了……”我聽著，目光望向了窗外，雖才七點多，但太陽公公依舊早早起來上班，空中湛藍湛藍的，如一顆顆藍水晶，像被洗過似的。“媽媽，外面的天氣多好呀！怎么可能下雨呢？要知道，天氣預報最不準了。”說著，拿過傘滿不在乎地扔在一邊。“要不，你先帶著！”“才不要！老媽，超重的?！蔽掖┖昧诵涣餆煹嘏茏吡?。
“丁零零……”總算放學了，我背上書包向大門飛奔而去，忽然一滴水落在我頭上。奇怪，哪來的空調水？“隆隆隆……”一陣震天動地的雷聲嚇了我一跳，加著閃電，烏云霎時間布滿了填空，猛然下起了傾盆大雨。我忙閃到一邊避雨?？粗粋€個帶著雨具的同學有說有笑地走了，沒帶傘的同學也被一個個接走了?！鞍?，真是不聽老媽言，吃虧在眼前。怎么回家呀？”一著急，我眼淚都流出來了。
回到家后，媽媽生了場大病。
我內心充滿愧疚：不能再任性了，一定要多多為他人著想！
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我不任性教案篇十
通過表演和活動，讓學生看到任性的危害，幫助學生克服任性的毛病，塑造良好的個性。
(一)導入
同學們，我們大都是獨生子女，獨生子女有很多優(yōu)點，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學比較嬌氣，比較任性，今天我們就學習新的一課，題目是《不要任性》。
(二)學文明理
(1)讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀[檔案館]和[咨詢臺]兩部分內容。
(2)說一說[檔案館]里邊的小a是怎么任性的?
(3)議一議
師：你們知道任性是怎么形成的嗎?
教師小結
(1)家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。
(2)自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。
(3)還有先天的遺傳因素，與氣質和神經類型有關。
(4)討論。
師：任性是不是不能克服呢?怎樣克服自己的任性呢?
教師小結同學的討論，并提出如何克服任性：
(1)靠集體約束
(2)靠自我約束
(3)靠輿論壓力和幫助
(二)活動明理
(1)按劇情要求，找兩名女同學分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學榜眼旁白。
(2)表演時要認真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學們才會對任性的危害有理解。
5、討論
師：娟娟任性有什么結果，為什么?
此題可讓同學發(fā)散思維，從不同角度講。
師：同學們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學的建議。
我不任性教案篇十一
我以前很任性。只要沒有給我想要的，沒有給我想要的，我就很生氣，為之吶喊。何時到達，何時停止。所以爸爸媽媽會盡量滿足我的要求。
有一次，父母帶我出去玩，我一路上走得很開心。這時候我們路過一家賣毛絨玩具的店，我一眼就看到了一只總是比我高的`熊(當時我個子小，不是很高。)，我的腳好像修好了，我?guī)е謰屪哌M店里說：“我要那只熊！”爸爸媽媽聽到后很不高興。“我前幾天不是剛給你買了只毛絨倉鼠嗎？”怎么再買！”“隨便，我就要那個?！拔业难劬ψ兗t了?！笨抟矝]用?！卑职终f著帶我出去了。
回到家，我用力關上門，坐在房間里。沒人注意我。他們叫我吃飯，我假裝沒聽見?！班?，我女兒不哭了，過來看看是什么?！眿寢尨蜷_門走了進來，手里拿著一個我喜歡但沒買的泰迪熊。我一看到就沖了過去，脾氣剛好。
我覺得我當時太任性了。現(xiàn)在想想，覺得有點尷尬。畢竟他們賺錢不容易。這樣以后就不會任性了。
我不任性教案篇十二
“看看你的作業(yè)，你看，數(shù)字又抄錯了……”唉，我媽又開始教訓我了，不是因為我太粗心。然而，這是幾年前的事了。現(xiàn)在，我一點也不粗心。
我記得我上初二的時候，每次都被數(shù)學老師王老師叫，因為我太粗心。當我晚上做數(shù)學作業(yè)時，我總是把數(shù)字抄錯。609變成906，906變成609。太可笑了！所以我也嘗到了苦果：一次數(shù)學考試，題目很簡單，有點得意，沒檢查就交了。
發(fā)試卷那天，我得意洋洋地坐在椅子上，等待好消息?！鞍。蔽殷@呼道。本來我以為“雞是鴨的`兩倍大”和“鴨是雞的兩倍大”。我后悔了。早知道這樣，為什么不查一會再交卷？我回到家，奶奶看到卷子，很熱情地說：“考試不要看你粗心。你以后工作，寫錯一個字，你就虧了幾千萬！”不僅數(shù)學，語文也是。好的漢字被我弄的缺胳膊少腿，成了“火星人”?，F(xiàn)在想起來，忍不住笑了。
現(xiàn)在，我不再粗心了。我做作業(yè)的時候，總是檢查檢查，小心翼翼。寫數(shù)字的時候也是認真抄題，字也不再“殘”。我終于擺脫了粗心的朋友。我一定要努力，保持認真，不馬虎的“優(yōu)良傳統(tǒng)”。我要克服更多的缺點和不足。
我不任性教案篇十三
至淚珠滑落的那一刻，我脫離了蜜罐——我意識到，我不能再衣來伸手，飯來張口了，得學會自己飛翔！
——題記
小時候，爸媽把我送到遠方的外婆家，這一切，迫使我從蜜罐中爬出來，我是哭哭啼啼地去，也是哭哭啼啼回來的。
外婆，一個溫柔的詞匯，將在這鄉(xiāng)下生根發(fā)芽。
外婆長得并不可怕，是個鄉(xiāng)村的老女人，眼角的魚尾紋里洋溢著慈祥的笑容，松垮的臉皮，美麗的銀發(fā)用紅頭繩扎了起來，在陽光下熠熠生輝，一身簡樸的縫滿補丁的粗麻灰藍大褂，最美的是那鮮紅的頭巾，繞著頭一圈又一圈，最后在后頭扎上個小蝴蝶結，整個人，包括寥寥無幾的牙，都是新鮮，快活的。
唯一讓我不滿意的就是這里的窮，一棟歪歪斜斜的黑瓦屋，擋不住雨水，天天吃的稀飯配榨菜根子，天天穿同樣的紅布襖，統(tǒng)統(tǒng)讓我膩煩！我不止一次地要求要吃豬肉和飲料，可外婆總是笑著，不應話。
那天，我正生著悶氣在墻邊玩螞蚱呢，外婆喊了我，我回頭一看，她正倚在門邊呢！“來，小崽子！”她念起鄉(xiāng)村土話，從牙縫里發(fā)出“嘶嘶”的聲音，她顫抖著，紅頭巾顫抖著，可笑得那么美?！案墒裁?？”我不耐煩，可還是湊了上去——“俺們有錢買豬吃啦！”她說著，顫抖著手，從口袋里掏出一個沾滿泥巴的錢包，叫我接著，從里面“嘩啦啦”倒出了零碎的錢和揉皺了的紙幣。“哇！”我眼紅了，“我去買肉和飲料嘍！”我飛奔出門，外婆望著我，“咯咯”地笑著，紅頭巾在陽光下反射出血一般的紅色。
我買了肉回來，高興得發(fā)昏，噢，驕陽似火！天多美啊！噢，紅頭巾，我的太陽！外婆揀了肥肉給我吃，看完狼吞虎咽的，她啃著一塊骨頭，輕快地“咯咯”笑了，昏暗的燭光，和著紅頭巾，在鄉(xiāng)村的這個傍晚，猶如一盞燈火。
汽車向遠處駛去。
淚滑下的那一刻，我知道了我在做什么，一件過分的事——任性，它使我失去了外婆的愛，換不回來了！我不想再在蜜罐里呆著了，這是一種奢求，對別人提出的控告！
那些年過去了，我印象中的那一切早已模糊，漸行漸遠，除了……
陽光下的——紅頭巾。
我不任性教案篇十四
任性有時又像決堤的水流，傾瀉的情緒在壓抑中完全爆發(fā)；
任性會是掉落的杯子，奔放了，熱情了，最后無法挽回了。
記憶的漩渦再次把我卷進童真時代。依稀的記得那時家境并不好，但父母十分疼愛我，對我的任何要求都是一應俱全的。我就像是小公主般，含在嘴里怕化了，捧在手心怕飛了。
記得6歲那年我第一天上小學?？粗車粡垙埳璧拿婵茁犞蠋熤v的聽不懂的數(shù)學習題，我心中既生氣又害怕，也不知道爸爸讓我來這個學校干什么，回家一定要教訓他一頓！果不其然，放學鈴聲響以后，我透過窗戶看到爸爸在校門口站著。但我就故意不出去，看著她焦急的臉色當時到我竟然很高興。到了最后爸爸還是在教學樓上找到了我。在夕陽下父女的身影被拉得很長，爸爸拿著書包我邊吃冰淇淋邊說明天不再去上學了。可當爸爸聽到說我不上學時好像很生氣，用他嚴肅的眼神看著我跟我說話。我就哇哇的跑著哭著回了家。“啪——”的一聲我把房門鎖上了，但是出乎我意料的.是，他們竟然沒有勸我別哭沒有勸我讓我吃飯，年齡很小但又很任性的我把屋子里的桌子都推翻了......
第二天媽媽很小心的敲開了我的房門，什么話也沒說的把桌子扶好、東西擺整齊，小聲溫柔在我的耳邊說：“起床了”。我如蝴蝶張開翅膀似的輕輕扇動著長長的睫毛，小手揉揉模糊的雙眼，然后起床拖著輕緩的步子洗臉刷牙，父母在我旁邊幫我端盆子、擠牙膏，在這有意無意之間，我的眼前浮現(xiàn)出了他們各自為了我而在崗位上拼搏奮斗，看到了爸爸那并不算高大的身軀扛著一袋水泥艱難的向前走著，汗水參雜著灰塵滴落在地上?？吹搅藡寢屆刻煸绯鐾須w辛勤的勞動，這全是為了我為了我，為了我能夠有個美好的未來、有個光明的前途。不爭氣的眼淚溢出了眼眶......
一把水洗去了臉上的淚痕，洗去了昨天的憂愁、后來的后來啊，我懂得了自己要做一個好女兒，漸漸地，我學會了換位思考、學會了與父母交流溝通。
我曾是個為所欲為的人，我曾以一件小事而抱頭痛哭，也曾因一個條件而倔強。時間匆匆流逝，花開花落、云卷云舒，十五個春夏秋冬已過去，而我也不再像以前一樣，也在變化之中。我不會隨意做一些事，因為我不再任性，我會考慮這些事的后果；我不會隨意的去說一些話，因為我不再任性，我會考慮這些話的影響；我不會隨意的去交往一些人，因為我不再任性，我會考慮這個人的品質。
為了父母，更為了自己，不再任性！地球里的誰都會轉，周圍的環(huán)境的變化不得不讓自己發(fā)生本質上的變化。或許，只因那時年少。時光老人把一切推到了現(xiàn)在，而現(xiàn)在的一切都不允許自己任性了。
陸地上的一顆種子發(fā)芽成長變成大樹，樹上長出了綠油油的葉子，接著開出了清香撲鼻的花兒，那些花兒夠到了太陽公公發(fā)出的光芒，成長的畫面多么美麗......
閉上眼睛，深吸一口氣，微笑著去感受長大的氣息，并在心中默念：從此我不再任性！
我不任性教案篇十五
不知不覺中，夜幕早已降臨，路邊絢麗的霓虹燈任性地點綴著這個城市的每一個角落，路上的行人，車輛也來去匆匆。而我，一個人孤獨地坐在黑暗的角落，如與世隔絕般看著這繁華又喧鬧的城市，任憑狂風吹打著自己廋弱的身體，如刀子般刮過我的臉龐……一個小時前，我一個人坐在電視機前，津津有味地看著當紅的綜藝節(jié)目，“啪……”屏幕一黑，轉頭只見一臉嚴肅的老媽站在一旁，“這次考試考的怎么樣？考了多少分？”老媽不冷不熱的話突然響在耳旁，“你不都知道了嗎，還問什么”老媽每次都這樣，明明都看過校信通，還問，每次都還很啰嗦，煩，“呵，考得好的時候恨不得讓誰都知道，考得壞的時候呢，回來什么都不說，每次說的都比唱的好聽，一定會考好，你都說了幾次了，也沒見一次說到做到，你看你班那誰，每次都考得那么好，看看你呢，都是同一個老師教的，差別咋就這么大呢……”哼，每次都愛拿我和別人比，有意思么，“你煩不煩”我也沒等老媽回應我，我就摔門而出，不給她說我的機會......
獨自漫步在路邊，心情緩和了許多，“媽媽，我這次考了一百分哦，我厲害吧”一聲稚嫩的童聲傳入耳中，抬起頭，只見一個小女孩牽著她的媽媽，她的媽媽臉上也是洋溢著一抹幸福的`笑顏，“當然了，我的寶貝永遠是最棒的”她的媽媽有些頗為自得，母女倆的對話如一顆小石子撞向我的記憶深處，我的思緒帶回幾年前的一個夏天，同樣的場景，同樣的話語，多的只是一個承諾，而我卻遲遲沒能實現(xiàn)。
“瑤瑤……”遠處傳來一聲急促的呼喊聲，只見媽媽的臉上早已布滿了淚珠，“媽媽……”對不起，我倒在媽媽的懷里，失聲痛哭，在媽媽懷中，我感受到了一種溫暖遍布我的身心。
回我家，我已經饑腸轆轆，媽媽在廚房中忙著為我做一頓熱騰騰的晚飯，跑進書房，只見一個泛黃的本子放在桌子上，打開一看，密密麻麻的都是媽媽的字跡，隱隱約約中能摸到媽媽的淚痕，有些字已經模糊了，媽媽的每一篇日記都寫滿了心中的痛楚，和對女兒的愛，合上媽媽的日記本，眼角略有些朦朧，原來一直以來是我太任性了，“瑤瑤，來吃飯了”，“誒，來了”看著桌上冒著熱氣的晚飯，媽媽示意我坐下吃飯。隱約間，能看到媽媽的發(fā)間有幾縷白絲，臉上也多了幾道皺紋，目光也不像以前那么有神，呵，都是歲月的杰作啊。
看著慢慢中老去的媽媽，此時心中是這般的懊悔，懊悔自己的任性，是自己的任性讓媽媽漸漸變老，是自己的任性讓媽媽操碎了心，是自己的任性讓媽媽的心中有了太多的痛楚，而現(xiàn)在，我不會在任性，取而代之的，只是那濃濃的愛......
從此，我不再任性。
我不任性教案篇十六
星期六早上太美了，明亮的太陽透過柔軟的被褥上的玻璃照進來。"睡覺很舒服，直到你自然醒來。"啊，"我伸了伸懶腰，擦了擦睡眼。
時鐘滴答作響，魚缸里的金魚自由地游著。家里的一切似乎都是那么的平靜和溫暖--出乎意料的是，暴風雨來臨之前，它是平靜的。
你先碰我的東西了嗎?我錯了嗎?"你說得對。"這就是你應該告訴我的生活嗎?"。大約10點鐘，餐廳傳來的爭吵聲打破了原來的平靜。
至于這一切的原因，我得在起床前談一談。當我還在睡覺的時候，我父親切斷了我養(yǎng)了很長時間的綠色蘋果。這盆青蘋果被我照顧得很好，長出了長長的翡翠"美麗的頭發(fā)"。這是我最喜歡的植物，但是。
只是幾片葉子，我可以在花盆里生長。你在喊什么?未經我同意，碰我辛勤工作的花朵怎么樣?"。家里火藥的味道越來越濃，我和父親的`爭執(zhí)也越來越激烈。
也許太生氣了，我說了很多極端的話，我父親也很孩子氣，生氣掉出了門，只留下我傻呆在我現(xiàn)在的地方，一會兒就從正義的"戰(zhàn)爭"中想起了。窒息："終于松了一口氣，"我繼續(xù)生氣地說著，而坐在沙發(fā)上悠閑地錯過了看電視的感覺，11：00。12：00。一點。當我意識到我的父親還沒有回來的時候，我的胃在此時無法堅持一次強烈的抗議。他要去哪里?"他吃了嗎?"他不會回來了嗎?"各種各樣的想法都出現(xiàn)在我的腦海里，我再也不能坐下來撥打母親的電話了。
你好啊，媽媽，我父親。他還沒回來。你知道他去哪了嗎?"我不知道。他沒回來嗎?"嗯。我們只是吵架，因為他割了我的花，而我只是說了幾句話。他還沒回來。我的聲音越來越弱，靜靜地等待著我母親的回應。我要求把花剪下來，它長得越長，長得越慢，就像人的頭發(fā)一樣。你真的，你父親一大早就給你買了你最喜歡的雞蛋蛋糕。嘟嘟"我掛斷了電話，又呆在原來的地方。
經過一場強烈的意識形態(tài)斗爭，我決定打電話給我父親，"你在哪里，爸爸?"對不起。電話的另一端沒有聲音，我的心很不安，但我咬牙切齒地繼續(xù)說："我不應該誤解你對你發(fā)脾氣。我不明白現(xiàn)在的情況。我傷透了你的心?；貋戆?。我的聲音太低了，我甚至聽不到自己的聲音，只聽到，嗯，再一次。這時我只是覺得臉頰很熱，我不知道是尷尬還是內疚。
過了一會兒，只聽了"點擊"--爸爸回來了，在父親面前站在我面前，手里還拿著我經常吃的那片面條，一句簡短的"吃"吃"超過了你的愛和其他的話，我沉默了，此時一切都是不言而喻的，我對爸爸深深的感激和愧疚都包含在閃爍的淚水中。
時鐘還在滴答作響，魚缸里的金魚還在自由游動，我懂得孝順，感謝父母，原諒父母，善待父母，理解父母，不再任性。
我不任性教案篇十七
那是下雨天，我看見班上的其他女同學都買了芭比娃娃，心里很不是滋味，一點也不心甘，偏要爸爸也立馬就帶我買去!
在我的再三催促下，爸爸便同意陪我買去了，可是媽媽堅決反對，我便很不高興，大小姐脾氣一下子又上來了!
這時，爸爸趕忙走出來說;別說了，孩子他媽……''為什么不要說呢?再這樣下去孩子怎么能夠懂事，成才，懂得孝順父母啊?!''媽媽苦口婆心地說道。
從那是，我便做了一個決定：從此，我不再任性!做一個孝順父母的好孩子!
我不任性教案篇十八
小時候被人說記性不好，三天前的事都會忘記。但是，有些永恒的東西，我卻連三秒鐘的記憶都沒有。有時候，我總是自嘲，鄙視自己，覺得自己沒有生活的意義，沒有家。為我童年的無知感到羞恥。會為了一個紙鶴和同學吵架；會為了一個孩子的節(jié)目和父母吵架；誰會站在頭上和老師吵架；會為了幾個水泡泡和同學忘記放學回家；時不時會用大人的口吻教比自己小的孩子……很多很多，我所有的記憶。然而，這種記憶是朦朧的、模糊的、模糊的。它永遠只停留在那一刻。那一刻，它停止了，凝聚了，沒有了生命。時間經過我的思考，讓我假裝什么都知道，也讓我知道，在這個世界上，我只是一粒沙子，細沙。如果地球缺少我，它還是會正常運轉。我的存在對世界毫無意義。但是，我知道，我明白，我不會傻到夢見星星，我不會崇拜某些人，我不會期待自己的成就，我只想平凡的過這一生。朋友問我，如果給你一雙翅膀，你會選擇什么？我笑著說，看不見。是的，我忽略了自己，放棄了自己，同時也拋棄了自己。之前忘的太多了，就不做什么了。既然沒有承諾，為什么承諾要空談？既然沒有辦法實現(xiàn)，就不要答應。算了，算了。
再想想，就是沒事干。有時候，我會碼很多字。但是沒多久就問別人這是誰的大作，真的很爛，然后自己刪了，然后在自己的`代碼里找單詞...每次都是這樣，都以沉默告終。然后再寫，再刪，再找，再寫，再刪...突然，我發(fā)現(xiàn)自己變了。
微笑，不再是從前。那冷艷，孤傲，甚至可鄙的笑容，是我的嗎？是的，它是。沒有裝飾，沒有虛假，透露出來的是如雪蓮般的優(yōu)雅，只是短暫的一瞬間。靜止，停止，濃縮，沒有生命。突然，我想起了太多，太多童年的幻想，太多童年的回憶，就像沙灘上五彩繽紛的貝殼。但是不知怎么的，有時候沙灘上沒有裝飾品。即使有，也是不完整的，給人一種厭惡感。不喜歡沙灘上殘缺的貝殼，就像討厭記憶中殘缺的記憶。別問為什么了，假裝懂，不懂。時間在流逝，社會在繼續(xù)。我不得不站出來，堅定地跟隨。時間什么時候停止？我什么時候能聽到我的呼叫？我好累好累追。最后我擺脫了自己，停了下來。回頭看著我無數(shù)的腳印，我有點釋然。但是什么...在那一頭？我留下了什么？一顆心，一顆跳動的心，一顆充滿激情的心，一顆充滿激情的心，一顆充滿斗志的心，我竟然落在了起跑線上。
我只想趕上時間的步伐，卻真的忘了為什么。是的，那種只屬于我的任性，那種世界上獨一無二的任性，那種最美麗最真實的任性，我都忘了，都丟棄了。如果你再撿起來，你還會是我的嗎？是的，我會的。因為我知道你和我一樣。它是這個世界上唯一的東西，這個地球，這個空間。屬于我的，永遠屬于我，唯一的，任性。