我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。總結(jié)要突出重點(diǎn)，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準(zhǔn)確。以下是小編為大家搜集的一些心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹医鉀Q一些疑惑和困惑。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名新晉員工，我有幸參加公司的“一日跟崗培訓(xùn)”計(jì)劃。這是一項(xiàng)非常有意義的培訓(xùn)，讓我在一天之內(nèi)跟隨一位老員工學(xué)習(xí)他的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地融入公司文化。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多體會(huì)。以下是我的心得體會(huì)：
第一段：認(rèn)真理解工作崗位的職責(zé)
我所跟隨的老員工非常熱情，給我介紹了公司的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及他所在部門的具體職責(zé)。通過他的介紹，我深刻理解了這個(gè)崗位的責(zé)任和使命，并且能夠從整個(gè)公司的角度去思考這個(gè)崗位的重要性。同時(shí)，還能夠更清晰地明白公司的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，從而更好地融入公司文化和工作中。
第二段：了解工作規(guī)程和流程
在跟崗培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)看到老員工具體的工作流程和規(guī)程。他詳細(xì)地講解了每個(gè)流程的詳細(xì)步驟，以及其中每個(gè)步驟的重要性和影響。這讓我更好地了解了公司的核心流程和規(guī)程，并能夠更好地應(yīng)用它們到我的工作中。
第三段：積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧
通過跟隨老員工，我學(xué)到了很多他的工作技巧和經(jīng)驗(yàn)。他教我如何更好地應(yīng)對(duì)工作上的挑戰(zhàn)并有效地解決問題。通過他的經(jīng)驗(yàn)，我能夠更快地反應(yīng)和適應(yīng)新的工作環(huán)境。我非常珍惜這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用它們到我的工作中。
第四段：尊重和感激他人的工作
在跟隨老員工的過程中，我發(fā)現(xiàn)他精益求精的工作態(tài)度和對(duì)工作的熱愛。他認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)，并非常注重細(xì)節(jié)。我對(duì)他的工作態(tài)度和工作精神非常欽佩和感激。這激勵(lì)我更加努力工作，以便能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的崗位職責(zé)。
第五段：總結(jié)和感悟
跟崗培訓(xùn)是一種非常有意義和有效的培訓(xùn)方式。通過參與跟崗培訓(xùn)，我更好地了解了公司的工作流程和規(guī)程，認(rèn)真理解了職位的職責(zé)。同時(shí)，我學(xué)到了其他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并非常感謝和尊重其他人的工作。這次跟崗培訓(xùn)讓我更好地融入了公司文化中，也給我?guī)砹朔浅６嗟膯⒌虾皖I(lǐng)悟。我將努力將這些啟示和領(lǐng)悟應(yīng)用到我的工作中，并努力成為一個(gè)真正優(yōu)秀的員工。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位注重人才的培養(yǎng)與發(fā)展。而崗位跟蹤培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)模式，逐漸在企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。本次筆者有幸參與了一日跟崗培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中得到了一定的收獲和體會(huì)。
第一段：了解培訓(xùn)背景
本次培訓(xùn)是由企業(yè)方公開招標(biāo)，涉及到了該企業(yè)財(cái)務(wù)部門的崗位跟蹤培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員大都是該企業(yè)的新入職人員，內(nèi)容涉及到了財(cái)務(wù)部門的常見工作流程和操作規(guī)程。通過一天的培訓(xùn)過程，學(xué)員們能夠更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，并快速上手完成崗位的職責(zé)。
第二段：跟崗培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
相較于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，跟崗培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，跟崗培訓(xùn)可以幫助學(xué)員更快地適應(yīng)工作崗位，尤其是針對(duì)某些崗位的特定技能和操作流程。其次，跟崗培訓(xùn)可以提高學(xué)員的工作效率。由于培訓(xùn)過程將崗位的實(shí)際操作和技能傳授相結(jié)合，學(xué)員在實(shí)際工作中可以更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，跟崗培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員了解到企業(yè)的文化、工作流程和規(guī)范。這有助于學(xué)員更好地了解和融入企業(yè)的工作和文化。
第三段：跟崗培訓(xùn)的難點(diǎn)
跟崗培訓(xùn)相對(duì)于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)，技術(shù)難度有所提升。由于參與該培訓(xùn)的人員來自不同的環(huán)境中，其技術(shù)水平和知識(shí)面可能存在較大差異。因此，如何制定適合不同層次的學(xué)員的培訓(xùn)計(jì)劃，以及如何提升學(xué)員們理解和消化技能，是跟崗培訓(xùn)需要重點(diǎn)考慮的問題。
第四段：體會(huì)
該崗位跟崗培訓(xùn)共持續(xù)了一天。在培訓(xùn)過程中，我通過實(shí)際操作的方式，更好地了解了該企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系，并學(xué)習(xí)了專業(yè)的操作技巧和流程規(guī)范。在實(shí)踐中，我遇到了許多操作上的困難，但是通過指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)與同伴的相互幫助，我克服了所有困難，更好地掌握了該工作領(lǐng)域的技能。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也對(duì)自己未來的發(fā)展提出了新的要求。
第五段：總結(jié)
跟崗培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，在實(shí)際的工作中應(yīng)用越來越廣泛。通過跟崗培訓(xùn)的方式，學(xué)員具備了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的工作中可以發(fā)揮出更好的工作效能。雖然跟崗培訓(xùn)存在一定的難點(diǎn)，但是只要合理安排培訓(xùn)計(jì)劃，并結(jié)合反饋調(diào)整培訓(xùn)方案，我們相信跟崗培訓(xùn)一定可以成為企業(yè)職業(yè)生涯中的重要組成部分。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
國培跟崗一日培訓(xùn)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為參與者提供了與專業(yè)人士共同工作的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷
我在培訓(xùn)期間擔(dān)任一家知名公司的跟崗實(shí)習(xí)生，并從專業(yè)人士身上學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我被分配到一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，與他們一起參與了項(xiàng)目開發(fā)和測(cè)試的工作。通過與他們的密切合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同專業(yè)背景的人合作。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了如何在項(xiàng)目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)了如何將自己的想法有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。
第三段：專業(yè)技能的提升
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于我的領(lǐng)域的知識(shí)，還掌握了一些具體的技能。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用實(shí)際工作中的工具和方法，例如使用特定軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來的職業(yè)生涯發(fā)展非常有益。我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了更多關(guān)于最新技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)的信息，這將對(duì)我未來的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
通過與專業(yè)人士的共事，我在職業(yè)素養(yǎng)方面取得了明顯的提高。我學(xué)會(huì)了如何處理工作中的問題和挑戰(zhàn)，并保持積極主動(dòng)的態(tài)度。我也學(xué)會(huì)了如何與同事建立良好的工作關(guān)系和合作，這對(duì)于項(xiàng)目成功非常重要。我還學(xué)習(xí)到了如何在與上級(jí)和客戶溝通時(shí)保持專業(yè)和禮貌，這將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)與展望
國培跟崗一日培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過與專業(yè)人士的實(shí)際工作接觸，我受益匪淺。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
這篇文章以引言作為開頭，提出參與國培跟崗一日培訓(xùn)的重要性。接下來，通過描述自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，介紹了實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然后，文章討論了自己在技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。最后，總結(jié)了這次培訓(xùn)的收獲，展望了未來的發(fā)展前景。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠清楚地了解作者在國培跟崗一日培訓(xùn)中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹國培跟崗一日培訓(xùn)的背景和目的（150字）
國培跟崗一日培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在提升職場(chǎng)素養(yǎng)和專業(yè)技能的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過跟崗實(shí)習(xí)，讓參訓(xùn)人員深入了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。此次培訓(xùn)以提高人員職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)溝通能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神為主要目標(biāo)，為參訓(xùn)人員提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：分享個(gè)人在跟崗實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)（300字）
在跟崗一日培訓(xùn)中，我有幸選擇了一家電商公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)工作環(huán)境中，我能夠親身體驗(yàn)到電商行業(yè)的快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)壓力，以及員工間的緊密合作和高效溝通。通過與同事們的交流和觀察，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人的工作都緊密相連，并且相互依賴。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也意識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和解決問題時(shí)的耐心和靈活性還有待提高。我學(xué)習(xí)到了推動(dòng)事情發(fā)展的積極態(tài)度以及在壓力下保持冷靜和集中思考的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我今后工作中的寶貴財(cái)富。
第三段：對(duì)崗位培訓(xùn)的重要性和好處的思考（300字）
通過一日崗位培訓(xùn)，我意識(shí)到崗位培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著關(guān)鍵作用。崗位培訓(xùn)能夠使員工更好地與團(tuán)隊(duì)合作，并有效地利用各自的優(yōu)勢(shì)，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
此外，崗位培訓(xùn)提供了一個(gè)拓寬眼界和學(xué)習(xí)新知識(shí)的良好機(jī)會(huì)，幫助員工更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過跟崗實(shí)習(xí)，我不僅了解了電商行業(yè)的運(yùn)作方式，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。
最重要的是，崗位培訓(xùn)可以幫助員工認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，例如溝通能力和解決問題的能力。這些發(fā)現(xiàn)將成為我今后發(fā)展的重要方向，幫助我成為一名更全面和高效的職場(chǎng)人士。
第四段：總結(jié)國培跟崗一日培訓(xùn)的收獲和感悟（250字）
國培跟崗一日培訓(xùn)的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和感悟。我深刻理解到了作為一個(gè)職場(chǎng)人士需要具備的素養(yǎng)和技能，并認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和提升專業(yè)能力的重要性。
在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極運(yùn)用和發(fā)展我在此次跟崗實(shí)習(xí)中學(xué)到的溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷完善自己的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)的同行，我們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和分享了工作經(jīng)驗(yàn)。這種交流對(duì)我?guī)椭艽?，促使我不斷拓寬自己的視野，加深?duì)職場(chǎng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)未來的展望和對(duì)國培跟崗一日培訓(xùn)的期待（200字）
國培跟崗一日培訓(xùn)為我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我更加明確了個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名具有競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新精神的職場(chǎng)人士。
未來，我期待能夠參加更多類似的崗位培訓(xùn)，拓寬自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就并作出更大的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名在職教師，我有幸參加了由國家培訓(xùn)組織舉辦的崗位跟蹤一日培訓(xùn)活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不僅讓我們了解教育改革的最新進(jìn)展，還提供了與業(yè)內(nèi)資深教師交流的機(jī)會(huì)。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)。
第二段：崗位跟蹤實(shí)踐及所獲收益
在培訓(xùn)中，我們與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家進(jìn)行了一整天的跟崗實(shí)踐。通過觀摩專家的講課和輔導(dǎo)學(xué)生，我深切感受到了教學(xué)技巧和師生交互對(duì)于教育質(zhì)量的重要性。通過與專家的交流，我了解到了一些新穎的教學(xué)方法和理念，這為我今后的教學(xué)提供了寶貴的啟示。此外，觀摩了專家對(duì)于學(xué)生的行為管理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的實(shí)踐，我對(duì)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：與同行教師的交流與思考
除了崗位跟蹤實(shí)踐，我們還有幸與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了深入交流。這段時(shí)間讓我認(rèn)識(shí)到了教師崗位不同學(xué)校之間的差異和聯(lián)系。在交流中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己的獨(dú)特之處，每個(gè)學(xué)校也都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過與他們的交流，我深刻意識(shí)到了共同進(jìn)步的重要性，以及教師之間相互成長(zhǎng)的價(jià)值。
第四段：思考與應(yīng)用的結(jié)合
培訓(xùn)期間，我們除了進(jìn)行實(shí)地觀摩和與同行教師的交流外，也進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和專家講座。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了我對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提供了一些實(shí)踐應(yīng)用的指導(dǎo)。回到學(xué)校后，我迫不及待地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我在課堂上嘗試新的教學(xué)方法，并運(yùn)用專家課上分享的教學(xué)技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)。這些嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可和贊賞。
第五段：學(xué)習(xí)長(zhǎng)效化的思考
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教育培訓(xùn)并非只有一時(shí)的學(xué)習(xí)效果，而是需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中逐漸轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，我決定將這次培訓(xùn)所得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是為了提高幼兒園醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)，增加他們的工作技能和職業(yè)知識(shí)。本人以園醫(yī)的身份參加了這一培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是本人的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野，了解幼兒健康管理新理念
在培訓(xùn)班上，我深刻了解了幼兒健康管理的新理念，如幼兒園的衛(wèi)生設(shè)計(jì)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范等。同時(shí)，工作中的衛(wèi)生、醫(yī)療等需求也有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)幼兒園的理念和經(jīng)驗(yàn)，我得以拓寬視野，了解更多新穎的管理方法并了解了保育人員對(duì)于幼兒健康管理的要求。
第三段：提升技能，學(xué)會(huì)正確應(yīng)用藥品
園醫(yī)在工作中的一項(xiàng)核心技能就是靈活運(yùn)用藥品，在保證幼兒使用安全、合理藥品的同時(shí)，滿足幼兒需求。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了如何正確使用各種藥品，規(guī)范了自己的用藥操作。同時(shí)，我對(duì)藥品的分類、劑量、使用方法和保存等問題有了更加深入的了解，也避免了幼兒的不適和安全隱患。
第四段：深化認(rèn)識(shí)，了解兒童常見病和癥狀
在幼兒園醫(yī)護(hù)中，了解兒童常見病、情況、處理方法和預(yù)防要點(diǎn)是重要的。在培訓(xùn)班中，我了解了兒童常見的各種疾病癥狀，掌握了檢查、治療、防控等操作技巧。同時(shí)，我了解了不同病情的處理方法，預(yù)防和防控的做法等方面，從而大大降低了幼兒生病受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是一次心靈和技能的提升之旅。在這一過程中，我不僅學(xué)習(xí)了新的理念，掌握了新的技能，還深化了自己的認(rèn)識(shí)和了解。這些都對(duì)我未來的工作產(chǎn)生著直接和關(guān)鍵的作用和影響。期待未來，在實(shí)踐過程中將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，為幼兒園的醫(yī)療保健工作作出積極的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在幼兒園中，園醫(yī)是非常重要的一項(xiàng)工作。他們負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園做好兒童健康保護(hù)、傳染病防控等工作，保障孩子們的身體健康。為了提高園醫(yī)的素質(zhì)水平，促進(jìn)園醫(yī)更好地服務(wù)于幼兒園健康工作，園方組織了一日?qǐng)@醫(yī)跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的目的是提高園醫(yī)們的職業(yè)水平和服務(wù)能力，為兒童健康保護(hù)工作提供更好的服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
本次培訓(xùn)采取跟崗方式，即由優(yōu)秀的園區(qū)醫(yī)生帶領(lǐng)園醫(yī)前往各班級(jí)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。為了讓園醫(yī)們更好地學(xué)習(xí)，師傅們采取了親身示范和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式，讓園醫(yī)們身臨其境感受兒童健康保護(hù)的實(shí)際工作。
在學(xué)習(xí)過程中，園醫(yī)們學(xué)習(xí)了如何對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢、如何正確制定個(gè)性化的健康保護(hù)方案、如何合理應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，以及如何做好傳染病防控等相關(guān)知識(shí)和技巧。
第三段：培訓(xùn)中遇到的問題和收獲
隨著園醫(yī)們?cè)趰徫簧锨猩眢w驗(yàn)了兒童健康保護(hù)的各種情況，他們可以更直接的了解和感受到自己在實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，在培訓(xùn)過程中，教練們對(duì)園醫(yī)們現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)和臨床處理方法進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，使園醫(yī)們加深了對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，掌握了更實(shí)用的應(yīng)用技巧。據(jù)園醫(yī)們反映，此次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)得到了很大程度的提升。
第四段：感想和啟示
此次的學(xué)習(xí)，除了具體學(xué)習(xí)到一些知識(shí)和技巧，更讓園醫(yī)們深深感受到：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，需要個(gè)性化的呵護(hù)和保護(hù)。針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，科學(xué)、合理地制定健康保護(hù)計(jì)劃，才能更好地保障孩子們健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，也進(jìn)一步體現(xiàn)出了園方人員對(duì)于兒童健康保護(hù)工作的高度重視。隨著教育的深入發(fā)展，保障兒童健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為了整個(gè)幼兒教育發(fā)展的重要方面。園方組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了園醫(yī)的素質(zhì)水平，更是體現(xiàn)了園方人員對(duì)健康保護(hù)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)及對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)切。
第五段：總結(jié)
總之，此次園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)，最大程度地提高了園醫(yī)們的技術(shù)水平和能力。在后續(xù)的工作中，園醫(yī)們將更加細(xì)心貼心的服務(wù)于幼兒園的健康保護(hù)工作。同時(shí)，園方也將繼續(xù)加大對(duì)健康保護(hù)工作的投入力度和關(guān)注度，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供全方位、綜合性的保障。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)新加入的員工，為了更好地了解公司的各項(xiàng)工作流程和操作程序，我參加了一日跟崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷短暫但寶貴，讓我受益匪淺。本文將就此經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)了解公司的一天
這一天，我被安排在公司的銷售部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。剛進(jìn)入部門時(shí)，我就感受到壁壘森嚴(yán)的氣氛，人們都忙碌著，大多數(shù)人都帶著沉重的表情，顯然是工作壓力太大。但是，我的導(dǎo)師非常友好和熱情，她要求我在第一時(shí)間了解主要產(chǎn)品、客戶類型、銷售計(jì)劃等關(guān)鍵內(nèi)容。這個(gè)過程中，我確實(shí)認(rèn)識(shí)到了自己以前缺失的很多知識(shí)點(diǎn)，也從導(dǎo)師那里得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第二段：學(xué)到了實(shí)用的工作技巧
作為一個(gè)新人，第二天給我進(jìn)行的是具體的銷售工作。在跟著我的導(dǎo)師工作之后，我發(fā)現(xiàn)她是非常會(huì)處理客戶關(guān)系的人，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她不僅非常有技巧地處理了客戶的問題，而且還非常清楚地了解客戶的需求并盡量滿足他們。我也從她那里學(xué)會(huì)了如何更好地交流、溝通和添加價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際情況來解決問題。
第三段：拓展了視野和思維
這個(gè)銷售部門的規(guī)模很大，人員復(fù)雜程度很高，從部門內(nèi)部流程到與其他部門的互動(dòng)，都需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我鞏固了自己在專業(yè)知識(shí)方面的基礎(chǔ)，同時(shí)也改進(jìn)了自己的溝通和合作能力。這次跟崗培訓(xùn)也讓我了解到了不同團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在公司內(nèi)部進(jìn)行多方合作。
第四段：提進(jìn)建議和反思
在這次跟崗培訓(xùn)之后，我對(duì)自己的特長(zhǎng)和欠缺有了更深的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到自己需要努力提高一些溝通和銷售方面的技能，以及要加強(qiáng)對(duì)客戶關(guān)系的管理和維護(hù)。我也提出了一些可以改善公司現(xiàn)有流程的建議，比如可以多加推廣公司的產(chǎn)品、深入了解客戶需要的產(chǎn)品和功能等等，希望公司內(nèi)部可以進(jìn)一步加強(qiáng)它在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，這次跟崗培訓(xùn)使我更全面、更全面地了解了公司內(nèi)部環(huán)境，學(xué)到了實(shí)用的工作技巧，拓展了我的視野和思維。無論是在個(gè)人層面還是公司層面，這次培訓(xùn)都是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，在正式工作入職后更好地發(fā)揮自己的才能。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
一日跟崗培訓(xùn)是指在本職崗位的工作之余，暫時(shí)調(diào)整到其他崗位進(jìn)行實(shí)際操作，以便了解其工作內(nèi)容和工作流程。這是一種常見的培訓(xùn)方式，旨在增加職員的全面能力。在過去的一日跟崗培訓(xùn)中，我參與了一項(xiàng)與我本職工作相對(duì)應(yīng)的崗位，并且從中受益匪淺。
第二段：體驗(yàn)到的挑戰(zhàn)和困難
一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難。在剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)崗位的工作流程知之甚少，因此很難適應(yīng)。我需要花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)資料，以便更好地完成任務(wù)。另外，我也面臨著與新的團(tuán)隊(duì)成員合作的問題，需要快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和組織文化。
第三段：獲得的啟示和收獲
盡管一日跟崗培訓(xùn)帶來了許多挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了許多啟示和收獲。首先，我意識(shí)到每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。在與其他崗位的同事交流和合作過程中，我更加理解了他們的工作內(nèi)容和職責(zé)，也更加感慨到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在一日跟崗培訓(xùn)中的不足之處，例如知識(shí)的欠缺和交流能力的不足。這給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以針對(duì)這些問題加以改進(jìn)，提升自己的整體能力。
第四段：改進(jìn)個(gè)人能力的具體計(jì)劃
在一日跟崗培訓(xùn)之后，我認(rèn)識(shí)到自己需要努力提升自己的能力，以適應(yīng)崗位需求和實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。為此，我制定了以下幾個(gè)具體的計(jì)劃。首先，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和查詢能力，不斷更新和積累相關(guān)知識(shí)，并與其他崗位的同事進(jìn)行交流和溝通，以深入理解工作內(nèi)容和流程。其次，我將主動(dòng)參與項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)作能力。最后，我也會(huì)加強(qiáng)自己的溝通與表達(dá)能力，提高個(gè)人交流的效果和準(zhǔn)確性。
第五段：對(duì)一日跟崗培訓(xùn)的總結(jié)和展望
通過一日跟崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性，而只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)崗位的需求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)和項(xiàng)目，不斷完善自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體驗(yàn)到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難，也為我提供了改進(jìn)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。通過反思和總結(jié)，我制定了具體的計(jì)劃來提升自己的能力，并且深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近日，我參與了一次一日跟崗培訓(xùn)，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)讓我深入了解了工作中的實(shí)際情況，并且收獲了不少體會(huì)和感悟。在這次跟崗培訓(xùn)中，我與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的員工一起工作，體驗(yàn)了職場(chǎng)的繁忙與壓力，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這次經(jīng)歷，我更加明白了工作的本質(zhì)以及自己在工作中應(yīng)該如何發(fā)展。
首先，這次跟崗培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了工作的繁忙程度和復(fù)雜性。在以往的學(xué)習(xí)中，我僅僅以理論的方式了解到了一些工作的基本流程和要求。然而，在實(shí)際的工作場(chǎng)景中，我才真正明白了工作的細(xì)節(jié)和流程要求。那一天，我一直在為導(dǎo)師協(xié)助處理電話、回復(fù)郵件以及準(zhǔn)備會(huì)議資料等瑣碎的工作中度過，發(fā)現(xiàn)自己事隔一夜就會(huì)累癱。他時(shí)刻保持著高度的警惕性，對(duì)工作的時(shí)間要求精確到每一分鐘。工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)需要他的細(xì)心與精力，這讓我感受到了工作的忙碌和疲勞。尤其是在與客戶溝通時(shí)，需要我快速而準(zhǔn)確地回答問題，這著實(shí)考驗(yàn)了我的專業(yè)能力和溝通技巧。
其次，通過這次跟崗培訓(xùn)，我也明白了工作中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)工作過程中，我時(shí)刻與我的導(dǎo)師保持緊密的合作，我們互相配合，共同完成了一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)過程中，我不僅深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也更加明白了相互之間的信任和支持對(duì)于工作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更好的效果。從導(dǎo)師身上，我學(xué)到了一種良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他總是把團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)放在第一位，并且時(shí)刻對(duì)團(tuán)隊(duì)成員給予幫助和支持，這讓我深受感動(dòng)。我決定將這種精神融入我的工作之中，與他人更好地合作，共同完成工作。
另外，這次跟崗培訓(xùn)還增長(zhǎng)了我的專業(yè)技能。在與導(dǎo)師共事的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作的技巧和方法，這些對(duì)我今后的工作將有很大的幫助。例如，我學(xué)習(xí)到了如何高效地處理文件和管理時(shí)間，這些實(shí)用技能在今后的工作中必不可少。同時(shí)，在與客戶溝通的過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己和傾聽對(duì)方的意見，這將極大地提升我的溝通能力。通過這次跟崗培訓(xùn)，我的專業(yè)能力得到了提高，我也更加有了信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，通過這次跟崗培訓(xùn)，我也意識(shí)到了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。在工作中，導(dǎo)師所承擔(dān)的責(zé)任和壓力是我之前所無法想象的。他要同時(shí)處理多個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)，還要保持高水平的工作質(zhì)量和效率。這讓我明白了工作的壓力是不可避免的，但也通過這樣的挑戰(zhàn)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我決心在工作中勇于面對(duì)壓力，用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
總的來說，一日跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了工作中的忙碌、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了自己的專業(yè)技能，也明白了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)未來的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我也更加堅(jiān)定了自己在職業(yè)道路上的選擇和方向。我深信，在未來的工作中，我將憑借著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展和進(jìn)步。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為期20天的骨干教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在揭東的這20天，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了導(dǎo)師和同學(xué)的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實(shí)，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，通過上課、聽課、評(píng)課，讀書、討論、做博客，反思、聽講座、做課題等等活動(dòng)，開闊了眼界，認(rèn)識(shí)了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。
通過這次培訓(xùn)，通過和其他地區(qū)其他學(xué)校的教育教學(xué)條件和教育教學(xué)理念的比較，我深深體會(huì)到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要努力需要改進(jìn)的，尤其是以下幾個(gè)方面：
一、 要與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念
新課程實(shí)施已經(jīng)有七年了，“更新教育教學(xué)理念”更是教育者常常掛在嘴邊的一句口號(hào)。然而在這次培訓(xùn)中看到，80%的教師仍然固守教師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，甚至有些教師包括本人還偏愛“滿堂灌”的方式。因?yàn)檫@種課堂容量大，操作容易，尤其適合高三的應(yīng)試教學(xué)。有些教師認(rèn)為，只要高考不變，教學(xué)理念就難以發(fā)生根本改變，因?yàn)槔戏椒ɡ戏绞剿坪鯇?duì)高考更管用。
事實(shí)上，心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教師如果只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。我們深知不是每個(gè)教師都能把每個(gè)問題都講得明白、清楚，不是每個(gè)教師都能把同一個(gè)問題講得清楚、明白。即使教師講明白了，學(xué)生也不一定就能接受，接受過程中會(huì)不可避免地有效率流失。久而久之，學(xué)生厭倦產(chǎn)生，課堂上的精力流失，從而學(xué)生討厭單一的教法，導(dǎo)致情感流失。20xx年兗州一中杜金山校長(zhǎng)做過對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“兩率”調(diào)查，結(jié)果是課堂精力流失率高達(dá)38%，高效學(xué)習(xí)率不到50%。杜校長(zhǎng)說：“校園飛來一只鳥，幾乎全校教學(xué)都知道，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)生的目光唰一下就飄走了，精力流失大高了?！被剂烁忻暗睦蠋熣n堂效果是最好的，因?yàn)槔蠋熒ぷ硬皇娣蜁?huì)少講，很多學(xué)生最怕老師遇到高興的事，因?yàn)檫@時(shí)老師會(huì)滔滔不絕。問題已經(jīng)很明白，教師少講才能提高學(xué)習(xí)效率，教師少干預(yù)學(xué)生才會(huì)學(xué)得更好。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
二、 要注重課堂教學(xué)的有效性
這次跟崗學(xué)習(xí)聽了幾個(gè)課例，表面上內(nèi)容很充實(shí)，但無論對(duì)于學(xué)生能力的發(fā)展還是應(yīng)試的能力，幫助似乎并不很大，甚至有些課連教學(xué)的方向和目的都不很明確，課文內(nèi)容的重點(diǎn)沒有得到落實(shí)，學(xué)生想學(xué)或未解的問題沒有得到答案。究其原因，就是在備課時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)時(shí)有悖于課文的重點(diǎn)或?qū)W生學(xué)習(xí)的心理，學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)變得低效甚至無效。雖然我們總說語文課是“遺憾的藝術(shù)”，但也不應(yīng)該讓它因?yàn)榻處煹奈鋽嗪褪д`而造成不必要的遺憾。
教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效的教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效的教學(xué)。可以說，一位教師的課講授的很出色，如果沒有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。所以我們要按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，學(xué)會(huì)課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，解放課堂、解放學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自主、自發(fā)地參與、投入學(xué)習(xí)，淡化教師課堂的主導(dǎo)地位，把更多的主導(dǎo)權(quán)給學(xué)生，把課堂交還給學(xué)生，使教師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。我總是覺得，現(xiàn)在的學(xué)生要比以往更聰明，更有創(chuàng)造力和想象力，因此作為教師，更要以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采取一切方法與手段，發(fā)展學(xué)生的思維，調(diào)控學(xué)生的情緒，讓學(xué)生的創(chuàng)新火花、靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來。
三、 要養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣
葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)安排了兩節(jié)公開課和三次教學(xué)反思的作業(yè)，在公開課后通過自評(píng)和聆聽導(dǎo)師、同學(xué)的評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識(shí)到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動(dòng)力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。我的教學(xué)反思基本從以下兩個(gè)大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預(yù)設(shè)好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)反思：1、橫向比對(duì)，和別人相比我有沒有自己的獨(dú)特領(lǐng)悟和我自己的課堂教學(xué)特色。2、縱向比對(duì)，我的教學(xué)過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認(rèn)可并感到愉悅。3、偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對(duì)課堂意外事件的處理，有了新對(duì)策;對(duì)教材的某些不足不明之處，有了新認(rèn)識(shí);甚至是對(duì)付哪類學(xué)生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學(xué)的機(jī)智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會(huì)感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認(rèn)識(shí)。1、教學(xué)內(nèi)容沒有落實(shí)好，重難點(diǎn)處理的不恰當(dāng)，這個(gè)要反思要改進(jìn);2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不合理，設(shè)計(jì)不科學(xué)，這個(gè)要反思要改進(jìn);3、與學(xué)生的互動(dòng)存在問題，也要反思要解決，等等。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細(xì)，都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。
當(dāng)然，最重要的是，教學(xué)反思要落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上，才會(huì)有它現(xiàn)實(shí)的意義。
20天時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識(shí)帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實(shí)施，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。今天導(dǎo)師在跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)小結(jié)時(shí)結(jié)合他自己的成功經(jīng)驗(yàn)提到我們骨干教師的專業(yè)發(fā)展之路，并向我們提出殷切的期望，希望我們做一個(gè)“會(huì)教書”“會(huì)寫文章”“會(huì)做課題”的教師。對(duì)我來說，也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人，每天前進(jìn)一小步，就能成就自己人生的一大步。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時(shí)代意識(shí)、身份意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、安全意識(shí)、師徒關(guān)系意識(shí)；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長(zhǎng)、老師行為觀察---教育教學(xué)活動(dòng)分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實(shí)踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對(duì)熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個(gè)方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點(diǎn)的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個(gè)月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時(shí)間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識(shí)。
首先是廣小這個(gè)小而精的學(xué)校給了我震撼，一個(gè)占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：
一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個(gè)班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；
六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長(zhǎng)私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動(dòng)都沒有缺錢的時(shí)候。
一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會(huì)體驗(yàn)到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價(jià)值觀。“尚真”是“教人求真、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺(tái)前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺(tái)等處處都體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡(jiǎn)單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個(gè)星期，從廣小的地理位置、建校時(shí)間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會(huì)有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
說完這些對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校看起來就是“高端大氣上檔次”，感覺差距不是一點(diǎn)點(diǎn)，那么有沒有傎得我們借鑒的東西呢？我想有這樣一些細(xì)節(jié)我們還是可以加以借用的：
二是陳校長(zhǎng)的一句話，主我深受啟發(fā)，他說：教育教學(xué)應(yīng)該分開來看，教育學(xué)生的工作應(yīng)該密切聯(lián)系家長(zhǎng)，但教學(xué)的擔(dān)子不要老推給家長(zhǎng)。意思是年關(guān)已近，不要?jiǎng)硬粍?dòng)在學(xué)生的家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的時(shí)候讓學(xué)生打電話叫家長(zhǎng)到校，其實(shí)家長(zhǎng)也很忙的，即使是學(xué)生忘了帶課本也讓跟別的學(xué)生共用一下，家長(zhǎng)來又能起多大的作用呢？聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)字都認(rèn)不識(shí)幾個(gè)，這讓他們?cè)趺慈ポo導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長(zhǎng)期在家里完不成的，其實(shí)最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長(zhǎng)到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會(huì)增加老師和家長(zhǎng)的不愉快之外，能有什么好處呢。
三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個(gè)不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時(shí)要注重自己的儀表嗎？這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)足以省下開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時(shí)間，呵呵。
總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里所學(xué)到的東西，我得用很長(zhǎng)的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)、去消化，相信這會(huì)對(duì)我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的”請(qǐng)進(jìn)來，走出去”培養(yǎng)年輕教師的有力措施，特派我到淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)，深深的感受到了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，我的指導(dǎo)老師王金鳳老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課10節(jié)、聽公開課3節(jié)、參加初一數(shù)學(xué)組集體備課1次和初中教研活動(dòng)1次、每天寫不少于300字的跟崗日志。現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對(duì)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師交流，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師王金鳳老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。例如我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)很少點(diǎn)評(píng)其它人的課，所以在真正評(píng)課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評(píng)課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)、不足在哪？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評(píng)，所以，每次評(píng)課我都會(huì)很認(rèn)真地聽、記，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處。我先后聽了近13節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評(píng)課，最重要的是能聽指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。
同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一天我關(guān)注到每位老師，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。
一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
xx年11月18日至22日，我有幸參加了由大朗宣教文體局教育辦組織的為期五天的“廣州市名校跟崗培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。五天來，我積極參加每一天、每一項(xiàng)目的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，學(xué)習(xí)小北路小學(xué)及東風(fēng)西路小學(xué)的德育管理。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位時(shí)間不久的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的意義。
在我們民辦學(xué)校的教育過程中，由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求與對(duì)學(xué)生的期望更側(cè)重于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、教師的指導(dǎo)和幫助;也通過了學(xué)習(xí)給予了我工作思路的啟發(fā)，增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在經(jīng)過幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實(shí)際情況，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面展開我校的德育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系。在小北小學(xué)學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)體系，以“小北之星”為明星榜來宣傳。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡(jiǎn)單的說教就能達(dá)到的，如果有一套系列的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系來激發(fā)學(xué)生的熱情就能取得事半功倍的效果。于是，我準(zhǔn)備在我校實(shí)施“爭(zhēng)做五星小少年”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以四個(gè)階段來實(shí)施：第一階段為“爭(zhēng)集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“注意安全星”、“熱愛勞動(dòng)星”、“感恩關(guān)愛星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。學(xué)生在七個(gè)項(xiàng)目中某一項(xiàng)表現(xiàn)出色，教師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;第二階段為“爭(zhēng)章”活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個(gè)“五星小少年徽章”;第三階段為“爭(zhēng)當(dāng)校園五星少年”活動(dòng)，此活動(dòng)每月每班評(píng)選一名，以學(xué)生獲得星光卡次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校園五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣傳欄做為校園榜樣宣傳;第四階段為“群星少年”活動(dòng)，“群星少年”為系列活動(dòng)中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的學(xué)生將會(huì)在期中、期末獲取學(xué)校最高榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好班主任團(tuán)隊(duì)的打造工作。班主任是德育的主要實(shí)施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實(shí)施德育的必然之路。在小北小學(xué)有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對(duì)我的感觸頗深。我想，班主任對(duì)班級(jí)的管理方法，對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，不能閉門造車，要提供給班主任交流溝通的機(jī)會(huì)，雖然我們無法建立“名班主任沙龍”，那么我們開展“班主任沙龍”還是可行的。
4、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。小北路小學(xué)以“自理、自立、自我”三自教育為德育的理念，非常切合德育管理工作。德育的目的就是讓學(xué)生從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，僅靠一些規(guī)章制度的約束顯然不是上策，最關(guān)鍵的是要學(xué)生學(xué)會(huì)自已管理自己，自己約束自己。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼在xx市xxx中跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。通過專家面對(duì)面培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑，同時(shí)經(jīng)過一個(gè)多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過學(xué)習(xí)，我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。
又如：講座提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個(gè)問題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字；沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視，聽廣播；沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個(gè)性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來，隨著人們就業(yè)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，越來越多的畢業(yè)生選擇參加公司的培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目加入工作。這類項(xiàng)目通常會(huì)幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，并提供實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能培訓(xùn)。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我在參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
第二段：了解崗位
在入職的前幾天，我參加了公司為期一周的培訓(xùn)課程。這個(gè)過程中，我了解到了自己所在崗位的工作內(nèi)容、工作流程以及崗位所需的技能。通過培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了崗位的重要性和責(zé)任感。同時(shí)，我還對(duì)我所在的部門的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作及公司文化等有了一個(gè)初步的了解。
第三段：跟崗實(shí)踐
接下來，我被安排到了一個(gè)資深員工身邊進(jìn)行跟崗實(shí)踐。通過觀察和實(shí)際操作，我更深刻地理解了崗位的要求和工作的細(xì)節(jié)。在跟崗實(shí)踐的過程中，我學(xué)到了很多課本上所沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我以后的工作起到了很大的幫助。同時(shí)，我也收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系方面的體會(huì)，這讓我更好地融入了團(tuán)隊(duì)中。
第四段：自我提升
通過培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目，我不僅了解了自己所在崗位的職責(zé)和技能需求，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在實(shí)際工作中，我積極主動(dòng)地請(qǐng)教資深員工，不斷完善自己的知識(shí)體系和工作技能。同時(shí)，我也注重個(gè)人素質(zhì)的提高，通過閱讀各類相關(guān)書籍和參加相關(guān)培訓(xùn)課程，提升自己的綜合能力。這種自我提升的過程讓我在工作中取得了不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和對(duì)一個(gè)新員工的價(jià)值。培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目不僅讓我快速適應(yīng)了工作環(huán)境，還提高了我的工作能力和綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的培養(yǎng)也是培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目的重要內(nèi)容。這些培訓(xùn)經(jīng)歷成為我職業(yè)道路上的寶貴財(cái)富，讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
總體而言，培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目對(duì)于新員工入職以及職業(yè)發(fā)展都有著重要意義。通過了解崗位、跟崗實(shí)踐、自我提升等環(huán)節(jié)，新員工能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作能力，并逐漸成長(zhǎng)為公司的中堅(jiān)力量。因此，對(duì)于即將加入工作的畢業(yè)生來說，參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目是一個(gè)明智的選擇。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20__年12月27日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識(shí)、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際，要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。
4、談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面來介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓在座的學(xué)員受益匪淺。
通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：
一是認(rèn)真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
三是積極參加各種聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的技能，掌握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評(píng)課的要素等，促使自己能夠快速的成長(zhǎng)。
四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到一定的理論高度看問題，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。
27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成，現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過三個(gè)美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。
走進(jìn)溶洞，感覺自己走進(jìn)了時(shí)光隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個(gè)地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們?cè)鲞M(jìn)友誼的三天。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
xx年4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
這幾天的學(xué)習(xí)中，每天都可以看到郭校長(zhǎng)的身影，早到晚回，隨時(shí)聽課，隨時(shí)參加教研會(huì)，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
我的.指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會(huì)課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識(shí)，多樣化的教學(xué)方式，扎實(shí)的教學(xué)基本功，不愧是省級(jí)教育能手。
我們這一周參加的活動(dòng)比較多，禮拜一下午看了一場(chǎng)電影（跑出一片藍(lán)天），聽了一段廣播（爭(zhēng)當(dāng)小舵手），禮拜二下午參加了四年級(jí)的好書推薦會(huì)以及一至三年級(jí)的體育達(dá)人秀，禮拜三下午參加的是六年級(jí)的讀書演講賽以及四至六年級(jí)的體育達(dá)人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式下午及禮拜五是運(yùn)動(dòng)會(huì)。我感覺學(xué)生排練活動(dòng)沒有占據(jù)太多時(shí)間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實(shí)施，但學(xué)生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護(hù)旗隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級(jí)的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時(shí)候，在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
再搞每一次大型活動(dòng)時(shí)都能看到一些陌生身影在校園活動(dòng)，我有些納悶，怎么會(huì)有閑雜人？后來一問才知道是家長(zhǎng)義工，他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù)，不但是這些，他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會(huì)詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況，和咱們的家長(zhǎng)一比，簡(jiǎn)直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師——張文英老師。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
第一段：培訓(xùn)的初衷與目的（200字）
培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的組織與個(gè)人發(fā)展活動(dòng)，無論是對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，都具有重要的意義。我曾經(jīng)參與過一次為期兩周的培訓(xùn)跟崗活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的價(jià)值以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。培訓(xùn)的初衷是為了讓員工打破自我局限，提升專業(yè)知識(shí)和技能，培訓(xùn)的目的則是為了提高工作效率和工作質(zhì)量。在這次培訓(xùn)跟崗中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法，同時(shí)也提高了對(duì)工作的責(zé)任心和積極性。
第二段：跟崗的經(jīng)歷和所獲得的收獲（300字）
在這次培訓(xùn)跟崗中，我選擇了跟崗助理部門。一開始我覺得這個(gè)部門會(huì)相對(duì)輕松，但經(jīng)過實(shí)際的跟崗體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門同樣需要高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性。助理工作需要高度的執(zhí)行力和靈活性，而在培訓(xùn)中我學(xué)到了如何高效地安排時(shí)間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。這不僅提高了我的工作效率，也讓我更好地應(yīng)對(duì)工作壓力。此外，我還學(xué)到了如何與不同類型的人合作，如何更好地與同事溝通和協(xié)作，這讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加高效。
第三段：培訓(xùn)的實(shí)踐與運(yùn)用（300字）
培訓(xùn)的效果最重要的在于實(shí)踐與運(yùn)用。回到崗位后，我將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。在跟崗期間，我發(fā)現(xiàn)了部分流程和環(huán)節(jié)需要優(yōu)化，提高工作效率。于是我積極與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，分享我的想法和建議。經(jīng)過討論和改進(jìn)后，我們成功地優(yōu)化了工作流程，提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效率。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)員工，應(yīng)該主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，積極參與到團(tuán)隊(duì)的改進(jìn)中來。只有將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)變成實(shí)際行動(dòng)，才能真正提高工作質(zhì)量與效率。
第四段：與同事的合作與互動(dòng)（200字）
這次跟崗培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)技能，也讓我在與同事的合作與互動(dòng)中得到了很多啟發(fā)。在助理部門工作期間，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系。他們悉心教導(dǎo)我如何處理各種問題，如何與上司和客戶溝通，如何保持良好的工作狀態(tài)等。我也積極參與到團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，加強(qiáng)了與同事們的交流和了解。通過與同事們的合作與互動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，也增進(jìn)了與他人的溝通能力。多角度、多層次的交流和合作讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我明白了相互間的支持和理解對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。
第五段：對(duì)未來的展望與感悟（200字）
通過這次培訓(xùn)跟崗活動(dòng)，我不僅汲取了知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己良好的工作習(xí)慣和態(tài)度。我深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要性。作為一個(gè)員工，我們應(yīng)該不斷進(jìn)修，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。只有經(jīng)過培訓(xùn)的努力與實(shí)踐，才能不斷提高自己，更好地適應(yīng)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我能夠在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)跟崗活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的責(zé)任心和積極性。我明白了優(yōu)化工作流程和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人與企業(yè)的發(fā)展意義重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
11月19日、20日，我們先后抵達(dá)淄博市晏嬰小學(xué)后，學(xué)校給我們安排好舒適的住宿，學(xué)校孫校長(zhǎng)召開了見面會(huì)，與我們進(jìn)行了初步溝通，還介紹了近年來晏嬰小學(xué)的發(fā)展情況，發(fā)放了詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)日程安排表及食宿安排。特別是孫校長(zhǎng)善良熱情，大氣豪爽，始終把我們遠(yuǎn)道而來的客人當(dāng)做朋友對(duì)待，安排細(xì)心周到，照顧無微不至，讓我們深受感動(dòng)。
（二）確立主體地位、引領(lǐng)特色發(fā)展“學(xué)生是教室的主人”、“學(xué)生是課程的主人”、“學(xué)生是學(xué)校的主人”“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這是孫校長(zhǎng)常說的幾句話，“我們所做的一切要為主人服務(wù)”，他們是這樣說的，也是這樣做的。1、學(xué)校文化放給了學(xué)生、放給了班級(jí)、放給了家長(zhǎng)、從表層到內(nèi)里、從顯性到隱性，班名的確立、班徽的設(shè)計(jì)、每一面墻壁、每一村土地、每一個(gè)故事、每一棵樹木、每一片廊壁，都充滿了智慧，個(gè)性化的班級(jí)文化、富有實(shí)效的小組文化、具有針對(duì)性的科室文化，真正實(shí)現(xiàn)了“參與代替包辦、生成代替復(fù)制、過程代替結(jié)果”做的有深度、有品位、有境界，校園文化使晏嬰小學(xué)有了溫度與光亮。
3、為落實(shí)學(xué)生是課程的主人，課程必須為學(xué)生服務(wù)的宗旨，晏嬰小學(xué)的學(xué)校校本課程的開發(fā)與實(shí)施經(jīng)歷了兩個(gè)階段。一是以教師為主的第一階段，結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)，解決了從無到有的問題，校本研發(fā)開始萌芽成長(zhǎng)。
二是認(rèn)真的考核、調(diào)研、評(píng)估、參觀、反思、真做、實(shí)干、統(tǒng)籌、規(guī)劃解決了從有到優(yōu)。確立學(xué)生的核心地位，一切設(shè)計(jì)均把孩子的興趣放在正中央地位，“快樂星期三”、58門校本課程，給學(xué)校、給學(xué)生帶來了質(zhì)的變化。
（三）學(xué)校管理、規(guī)范嚴(yán)格晏嬰小學(xué)建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里，你會(huì)感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級(jí)評(píng)比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。特別是在落實(shí)學(xué)校職稱評(píng)聘的“三干、三公”、學(xué)生的智慧銀行自主管理中的高效實(shí)用，達(dá)到了良好的效果。
雖然這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互交流將繼續(xù)保持，我們以建立了微信群，我們將以此次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系，不斷提升校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展，真正學(xué)到管理經(jīng)驗(yàn)，改正學(xué)校的各項(xiàng)工作，為辦好人民滿意教育而不斷努力！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
作為一名新晉員工，我有幸參加公司的“一日跟崗培訓(xùn)”計(jì)劃。這是一項(xiàng)非常有意義的培訓(xùn)，讓我在一天之內(nèi)跟隨一位老員工學(xué)習(xí)他的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，以便更好地融入公司文化。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多體會(huì)。以下是我的心得體會(huì)：
第一段：認(rèn)真理解工作崗位的職責(zé)
我所跟隨的老員工非常熱情，給我介紹了公司的各個(gè)環(huán)節(jié)，以及他所在部門的具體職責(zé)。通過他的介紹，我深刻理解了這個(gè)崗位的責(zé)任和使命，并且能夠從整個(gè)公司的角度去思考這個(gè)崗位的重要性。同時(shí)，還能夠更清晰地明白公司的戰(zhàn)略方向和目標(biāo)，從而更好地融入公司文化和工作中。
第二段：了解工作規(guī)程和流程
在跟崗培訓(xùn)中，我有機(jī)會(huì)看到老員工具體的工作流程和規(guī)程。他詳細(xì)地講解了每個(gè)流程的詳細(xì)步驟，以及其中每個(gè)步驟的重要性和影響。這讓我更好地了解了公司的核心流程和規(guī)程，并能夠更好地應(yīng)用它們到我的工作中。
第三段：積極學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧
通過跟隨老員工，我學(xué)到了很多他的工作技巧和經(jīng)驗(yàn)。他教我如何更好地應(yīng)對(duì)工作上的挑戰(zhàn)并有效地解決問題。通過他的經(jīng)驗(yàn)，我能夠更快地反應(yīng)和適應(yīng)新的工作環(huán)境。我非常珍惜這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用它們到我的工作中。
第四段：尊重和感激他人的工作
在跟隨老員工的過程中，我發(fā)現(xiàn)他精益求精的工作態(tài)度和對(duì)工作的熱愛。他認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)，并非常注重細(xì)節(jié)。我對(duì)他的工作態(tài)度和工作精神非常欽佩和感激。這激勵(lì)我更加努力工作，以便能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的崗位職責(zé)。
第五段：總結(jié)和感悟
跟崗培訓(xùn)是一種非常有意義和有效的培訓(xùn)方式。通過參與跟崗培訓(xùn)，我更好地了解了公司的工作流程和規(guī)程，認(rèn)真理解了職位的職責(zé)。同時(shí)，我學(xué)到了其他人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并非常感謝和尊重其他人的工作。這次跟崗培訓(xùn)讓我更好地融入了公司文化中，也給我?guī)砹朔浅６嗟膯⒌虾皖I(lǐng)悟。我將努力將這些啟示和領(lǐng)悟應(yīng)用到我的工作中，并努力成為一個(gè)真正優(yōu)秀的員工。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位注重人才的培養(yǎng)與發(fā)展。而崗位跟蹤培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)模式，逐漸在企業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。本次筆者有幸參與了一日跟崗培訓(xùn)，并在此次培訓(xùn)中得到了一定的收獲和體會(huì)。
第一段：了解培訓(xùn)背景
本次培訓(xùn)是由企業(yè)方公開招標(biāo)，涉及到了該企業(yè)財(cái)務(wù)部門的崗位跟蹤培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的學(xué)員大都是該企業(yè)的新入職人員，內(nèi)容涉及到了財(cái)務(wù)部門的常見工作流程和操作規(guī)程。通過一天的培訓(xùn)過程，學(xué)員們能夠更好地適應(yīng)公司的工作環(huán)境，并快速上手完成崗位的職責(zé)。
第二段：跟崗培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
相較于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，跟崗培訓(xùn)具有很多優(yōu)勢(shì)。首先，跟崗培訓(xùn)可以幫助學(xué)員更快地適應(yīng)工作崗位，尤其是針對(duì)某些崗位的特定技能和操作流程。其次，跟崗培訓(xùn)可以提高學(xué)員的工作效率。由于培訓(xùn)過程將崗位的實(shí)際操作和技能傳授相結(jié)合，學(xué)員在實(shí)際工作中可以更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。最后，跟崗培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員了解到企業(yè)的文化、工作流程和規(guī)范。這有助于學(xué)員更好地了解和融入企業(yè)的工作和文化。
第三段：跟崗培訓(xùn)的難點(diǎn)
跟崗培訓(xùn)相對(duì)于傳統(tǒng)的線下培訓(xùn)，技術(shù)難度有所提升。由于參與該培訓(xùn)的人員來自不同的環(huán)境中，其技術(shù)水平和知識(shí)面可能存在較大差異。因此，如何制定適合不同層次的學(xué)員的培訓(xùn)計(jì)劃，以及如何提升學(xué)員們理解和消化技能，是跟崗培訓(xùn)需要重點(diǎn)考慮的問題。
第四段：體會(huì)
該崗位跟崗培訓(xùn)共持續(xù)了一天。在培訓(xùn)過程中，我通過實(shí)際操作的方式，更好地了解了該企業(yè)的財(cái)務(wù)管理體系，并學(xué)習(xí)了專業(yè)的操作技巧和流程規(guī)范。在實(shí)踐中，我遇到了許多操作上的困難，但是通過指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)與同伴的相互幫助，我克服了所有困難，更好地掌握了該工作領(lǐng)域的技能。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，同時(shí)也對(duì)自己未來的發(fā)展提出了新的要求。
第五段：總結(jié)
跟崗培訓(xùn)是一種新興的培訓(xùn)方式，在實(shí)際的工作中應(yīng)用越來越廣泛。通過跟崗培訓(xùn)的方式，學(xué)員具備了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的工作中可以發(fā)揮出更好的工作效能。雖然跟崗培訓(xùn)存在一定的難點(diǎn)，但是只要合理安排培訓(xùn)計(jì)劃，并結(jié)合反饋調(diào)整培訓(xùn)方案，我們相信跟崗培訓(xùn)一定可以成為企業(yè)職業(yè)生涯中的重要組成部分。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
國培跟崗一日培訓(xùn)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為參與者提供了與專業(yè)人士共同工作的機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷
我在培訓(xùn)期間擔(dān)任一家知名公司的跟崗實(shí)習(xí)生，并從專業(yè)人士身上學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我被分配到一個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，與他們一起參與了項(xiàng)目開發(fā)和測(cè)試的工作。通過與他們的密切合作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會(huì)了如何與不同專業(yè)背景的人合作。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白了如何在項(xiàng)目中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)了如何將自己的想法有效地傳達(dá)給團(tuán)隊(duì)成員。
第三段：專業(yè)技能的提升
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了更多關(guān)于我的領(lǐng)域的知識(shí)，還掌握了一些具體的技能。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用實(shí)際工作中的工具和方法，例如使用特定軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我未來的職業(yè)生涯發(fā)展非常有益。我還參與了一些專業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)到了更多關(guān)于最新技術(shù)和行業(yè)趨勢(shì)的信息，這將對(duì)我未來的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。
第四段：職業(yè)素養(yǎng)的提高
通過與專業(yè)人士的共事，我在職業(yè)素養(yǎng)方面取得了明顯的提高。我學(xué)會(huì)了如何處理工作中的問題和挑戰(zhàn)，并保持積極主動(dòng)的態(tài)度。我也學(xué)會(huì)了如何與同事建立良好的工作關(guān)系和合作，這對(duì)于項(xiàng)目成功非常重要。我還學(xué)習(xí)到了如何在與上級(jí)和客戶溝通時(shí)保持專業(yè)和禮貌，這將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
第五段：總結(jié)與展望
國培跟崗一日培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，通過與專業(yè)人士的實(shí)際工作接觸，我受益匪淺。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了職業(yè)素養(yǎng)。我相信這次培訓(xùn)將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，并將成為我職業(yè)生涯中的重要里程碑。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)而努力。
這篇文章以引言作為開頭，提出參與國培跟崗一日培訓(xùn)的重要性。接下來，通過描述自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，介紹了實(shí)踐中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。然后，文章討論了自己在技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的提高。最后，總結(jié)了這次培訓(xùn)的收獲，展望了未來的發(fā)展前景。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯連貫，使讀者能夠清楚地了解作者在國培跟崗一日培訓(xùn)中的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：介紹國培跟崗一日培訓(xùn)的背景和目的（150字）
國培跟崗一日培訓(xùn)是一項(xiàng)旨在提升職場(chǎng)素養(yǎng)和專業(yè)技能的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在通過跟崗實(shí)習(xí)，讓參訓(xùn)人員深入了解不同行業(yè)的工作環(huán)境和職責(zé)，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。此次培訓(xùn)以提高人員職業(yè)素養(yǎng)、加強(qiáng)溝通能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神為主要目標(biāo)，為參訓(xùn)人員提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第二段：分享個(gè)人在跟崗實(shí)習(xí)中的心得和體會(huì)（300字）
在跟崗一日培訓(xùn)中，我有幸選擇了一家電商公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在這個(gè)工作環(huán)境中，我能夠親身體驗(yàn)到電商行業(yè)的快節(jié)奏和競(jìng)爭(zhēng)壓力，以及員工間的緊密合作和高效溝通。通過與同事們的交流和觀察，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個(gè)人的工作都緊密相連，并且相互依賴。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也意識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和解決問題時(shí)的耐心和靈活性還有待提高。我學(xué)習(xí)到了推動(dòng)事情發(fā)展的積極態(tài)度以及在壓力下保持冷靜和集中思考的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我今后工作中的寶貴財(cái)富。
第三段：對(duì)崗位培訓(xùn)的重要性和好處的思考（300字）
通過一日崗位培訓(xùn)，我意識(shí)到崗位培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起著關(guān)鍵作用。崗位培訓(xùn)能夠使員工更好地與團(tuán)隊(duì)合作，并有效地利用各自的優(yōu)勢(shì)，從而提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
此外，崗位培訓(xùn)提供了一個(gè)拓寬眼界和學(xué)習(xí)新知識(shí)的良好機(jī)會(huì)，幫助員工更好地適應(yīng)不同的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。通過跟崗實(shí)習(xí)，我不僅了解了電商行業(yè)的運(yùn)作方式，還學(xué)習(xí)到了相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能。
最重要的是，崗位培訓(xùn)可以幫助員工認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，例如溝通能力和解決問題的能力。這些發(fā)現(xiàn)將成為我今后發(fā)展的重要方向，幫助我成為一名更全面和高效的職場(chǎng)人士。
第四段：總結(jié)國培跟崗一日培訓(xùn)的收獲和感悟（250字）
國培跟崗一日培訓(xùn)的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲和感悟。我深刻理解到了作為一個(gè)職場(chǎng)人士需要具備的素養(yǎng)和技能，并認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)自身職業(yè)素養(yǎng)和提升專業(yè)能力的重要性。
在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極運(yùn)用和發(fā)展我在此次跟崗實(shí)習(xí)中學(xué)到的溝通能力、解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷完善自己的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。
通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識(shí)了來自不同行業(yè)的同行，我們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)和分享了工作經(jīng)驗(yàn)。這種交流對(duì)我?guī)椭艽?，促使我不斷拓寬自己的視野，加深?duì)職場(chǎng)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
第五段：對(duì)未來的展望和對(duì)國培跟崗一日培訓(xùn)的期待（200字）
國培跟崗一日培訓(xùn)為我提供了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我更加明確了個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，成為一名具有競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新精神的職場(chǎng)人士。
未來，我期待能夠參加更多類似的崗位培訓(xùn)，拓寬自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就并作出更大的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名在職教師，我有幸參加了由國家培訓(xùn)組織舉辦的崗位跟蹤一日培訓(xùn)活動(dòng)。這一活動(dòng)旨在提高教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不僅讓我們了解教育改革的最新進(jìn)展，還提供了與業(yè)內(nèi)資深教師交流的機(jī)會(huì)。本文將介紹我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)。
第二段：崗位跟蹤實(shí)踐及所獲收益
在培訓(xùn)中，我們與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家進(jìn)行了一整天的跟崗實(shí)踐。通過觀摩專家的講課和輔導(dǎo)學(xué)生，我深切感受到了教學(xué)技巧和師生交互對(duì)于教育質(zhì)量的重要性。通過與專家的交流，我了解到了一些新穎的教學(xué)方法和理念，這為我今后的教學(xué)提供了寶貴的啟示。此外，觀摩了專家對(duì)于學(xué)生的行為管理和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的實(shí)踐，我對(duì)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第三段：與同行教師的交流與思考
除了崗位跟蹤實(shí)踐，我們還有幸與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了深入交流。這段時(shí)間讓我認(rèn)識(shí)到了教師崗位不同學(xué)校之間的差異和聯(lián)系。在交流中，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，互相學(xué)習(xí)和借鑒。在與其他教師的研討中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己的獨(dú)特之處，每個(gè)學(xué)校也都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過與他們的交流，我深刻意識(shí)到了共同進(jìn)步的重要性，以及教師之間相互成長(zhǎng)的價(jià)值。
第四段：思考與應(yīng)用的結(jié)合
培訓(xùn)期間，我們除了進(jìn)行實(shí)地觀摩和與同行教師的交流外，也進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和專家講座。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容加深了我對(duì)教育改革的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提供了一些實(shí)踐應(yīng)用的指導(dǎo)。回到學(xué)校后，我迫不及待地將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。我在課堂上嘗試新的教學(xué)方法，并運(yùn)用專家課上分享的教學(xué)技巧進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)。這些嘗試不僅提高了我的教學(xué)效果，也得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可和贊賞。
第五段：學(xué)習(xí)長(zhǎng)效化的思考
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到教育培訓(xùn)并非只有一時(shí)的學(xué)習(xí)效果，而是需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，并在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中逐漸轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)理念和風(fēng)格。因此，我決定將這次培訓(xùn)所得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善自己的教學(xué)方法和教育理念。同時(shí)，我也希望能與更多的教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是為了提高幼兒園醫(yī)護(hù)人員的綜合素質(zhì)，增加他們的工作技能和職業(yè)知識(shí)。本人以園醫(yī)的身份參加了這一培訓(xùn)，收獲頗豐。以下是本人的心得體會(huì)。
第二段：拓展視野，了解幼兒健康管理新理念
在培訓(xùn)班上，我深刻了解了幼兒健康管理的新理念，如幼兒園的衛(wèi)生設(shè)計(jì)、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范等。同時(shí)，工作中的衛(wèi)生、醫(yī)療等需求也有了新的認(rèn)識(shí)和理解。通過學(xué)習(xí)幼兒園的理念和經(jīng)驗(yàn)，我得以拓寬視野，了解更多新穎的管理方法并了解了保育人員對(duì)于幼兒健康管理的要求。
第三段：提升技能，學(xué)會(huì)正確應(yīng)用藥品
園醫(yī)在工作中的一項(xiàng)核心技能就是靈活運(yùn)用藥品，在保證幼兒使用安全、合理藥品的同時(shí)，滿足幼兒需求。在培訓(xùn)班中，我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，掌握了如何正確使用各種藥品，規(guī)范了自己的用藥操作。同時(shí)，我對(duì)藥品的分類、劑量、使用方法和保存等問題有了更加深入的了解，也避免了幼兒的不適和安全隱患。
第四段：深化認(rèn)識(shí)，了解兒童常見病和癥狀
在幼兒園醫(yī)護(hù)中，了解兒童常見病、情況、處理方法和預(yù)防要點(diǎn)是重要的。在培訓(xùn)班中，我了解了兒童常見的各種疾病癥狀，掌握了檢查、治療、防控等操作技巧。同時(shí)，我了解了不同病情的處理方法，預(yù)防和防控的做法等方面，從而大大降低了幼兒生病受傷的風(fēng)險(xiǎn)。
第五段：總結(jié)
園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)是一次心靈和技能的提升之旅。在這一過程中，我不僅學(xué)習(xí)了新的理念，掌握了新的技能，還深化了自己的認(rèn)識(shí)和了解。這些都對(duì)我未來的工作產(chǎn)生著直接和關(guān)鍵的作用和影響。期待未來，在實(shí)踐過程中將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和應(yīng)用，為幼兒園的醫(yī)療保健工作作出積極的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
在幼兒園中，園醫(yī)是非常重要的一項(xiàng)工作。他們負(fù)責(zé)協(xié)助幼兒園做好兒童健康保護(hù)、傳染病防控等工作，保障孩子們的身體健康。為了提高園醫(yī)的素質(zhì)水平，促進(jìn)園醫(yī)更好地服務(wù)于幼兒園健康工作，園方組織了一日?qǐng)@醫(yī)跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)的目的是提高園醫(yī)們的職業(yè)水平和服務(wù)能力，為兒童健康保護(hù)工作提供更好的服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法
本次培訓(xùn)采取跟崗方式，即由優(yōu)秀的園區(qū)醫(yī)生帶領(lǐng)園醫(yī)前往各班級(jí)進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)。為了讓園醫(yī)們更好地學(xué)習(xí)，師傅們采取了親身示范和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式，讓園醫(yī)們身臨其境感受兒童健康保護(hù)的實(shí)際工作。
在學(xué)習(xí)過程中，園醫(yī)們學(xué)習(xí)了如何對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)體檢、如何正確制定個(gè)性化的健康保護(hù)方案、如何合理應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件，以及如何做好傳染病防控等相關(guān)知識(shí)和技巧。
第三段：培訓(xùn)中遇到的問題和收獲
隨著園醫(yī)們?cè)趰徫簧锨猩眢w驗(yàn)了兒童健康保護(hù)的各種情況，他們可以更直接的了解和感受到自己在實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，在培訓(xùn)過程中，教練們對(duì)園醫(yī)們現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)和臨床處理方法進(jìn)行了深入細(xì)致的講解，使園醫(yī)們加深了對(duì)基礎(chǔ)理論的理解，掌握了更實(shí)用的應(yīng)用技巧。據(jù)園醫(yī)們反映，此次跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)得到了很大程度的提升。
第四段：感想和啟示
此次的學(xué)習(xí)，除了具體學(xué)習(xí)到一些知識(shí)和技巧，更讓園醫(yī)們深深感受到：每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，需要個(gè)性化的呵護(hù)和保護(hù)。針對(duì)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)和實(shí)際情況，科學(xué)、合理地制定健康保護(hù)計(jì)劃，才能更好地保障孩子們健康成長(zhǎng)。
同時(shí)，也進(jìn)一步體現(xiàn)出了園方人員對(duì)于兒童健康保護(hù)工作的高度重視。隨著教育的深入發(fā)展，保障兒童健康成長(zhǎng)已經(jīng)成為了整個(gè)幼兒教育發(fā)展的重要方面。園方組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅提高了園醫(yī)的素質(zhì)水平，更是體現(xiàn)了園方人員對(duì)健康保護(hù)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)及對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)切。
第五段：總結(jié)
總之，此次園醫(yī)跟崗一日培訓(xùn)，最大程度地提高了園醫(yī)們的技術(shù)水平和能力。在后續(xù)的工作中，園醫(yī)們將更加細(xì)心貼心的服務(wù)于幼兒園的健康保護(hù)工作。同時(shí)，園方也將繼續(xù)加大對(duì)健康保護(hù)工作的投入力度和關(guān)注度，為孩子們的健康成長(zhǎng)提供全方位、綜合性的保障。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為一個(gè)新加入的員工，為了更好地了解公司的各項(xiàng)工作流程和操作程序，我參加了一日跟崗培訓(xùn)。這次培訓(xùn)經(jīng)歷短暫但寶貴，讓我受益匪淺。本文將就此經(jīng)歷，分享我的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)了解公司的一天
這一天，我被安排在公司的銷售部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)。剛進(jìn)入部門時(shí)，我就感受到壁壘森嚴(yán)的氣氛，人們都忙碌著，大多數(shù)人都帶著沉重的表情，顯然是工作壓力太大。但是，我的導(dǎo)師非常友好和熱情，她要求我在第一時(shí)間了解主要產(chǎn)品、客戶類型、銷售計(jì)劃等關(guān)鍵內(nèi)容。這個(gè)過程中，我確實(shí)認(rèn)識(shí)到了自己以前缺失的很多知識(shí)點(diǎn)，也從導(dǎo)師那里得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第二段：學(xué)到了實(shí)用的工作技巧
作為一個(gè)新人，第二天給我進(jìn)行的是具體的銷售工作。在跟著我的導(dǎo)師工作之后，我發(fā)現(xiàn)她是非常會(huì)處理客戶關(guān)系的人，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。她不僅非常有技巧地處理了客戶的問題，而且還非常清楚地了解客戶的需求并盡量滿足他們。我也從她那里學(xué)會(huì)了如何更好地交流、溝通和添加價(jià)值，并結(jié)合實(shí)際情況來解決問題。
第三段：拓展了視野和思維
這個(gè)銷售部門的規(guī)模很大，人員復(fù)雜程度很高，從部門內(nèi)部流程到與其他部門的互動(dòng)，都需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在這個(gè)過程中，我鞏固了自己在專業(yè)知識(shí)方面的基礎(chǔ)，同時(shí)也改進(jìn)了自己的溝通和合作能力。這次跟崗培訓(xùn)也讓我了解到了不同團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何在公司內(nèi)部進(jìn)行多方合作。
第四段：提進(jìn)建議和反思
在這次跟崗培訓(xùn)之后，我對(duì)自己的特長(zhǎng)和欠缺有了更深的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到自己需要努力提高一些溝通和銷售方面的技能，以及要加強(qiáng)對(duì)客戶關(guān)系的管理和維護(hù)。我也提出了一些可以改善公司現(xiàn)有流程的建議，比如可以多加推廣公司的產(chǎn)品、深入了解客戶需要的產(chǎn)品和功能等等，希望公司內(nèi)部可以進(jìn)一步加強(qiáng)它在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)語
綜上所述，這次跟崗培訓(xùn)使我更全面、更全面地了解了公司內(nèi)部環(huán)境，學(xué)到了實(shí)用的工作技巧，拓展了我的視野和思維。無論是在個(gè)人層面還是公司層面，這次培訓(xùn)都是一次寶貴的經(jīng)歷，我會(huì)在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新，在正式工作入職后更好地發(fā)揮自己的才能。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
一日跟崗培訓(xùn)是指在本職崗位的工作之余，暫時(shí)調(diào)整到其他崗位進(jìn)行實(shí)際操作，以便了解其工作內(nèi)容和工作流程。這是一種常見的培訓(xùn)方式，旨在增加職員的全面能力。在過去的一日跟崗培訓(xùn)中，我參與了一項(xiàng)與我本職工作相對(duì)應(yīng)的崗位，并且從中受益匪淺。
第二段：體驗(yàn)到的挑戰(zhàn)和困難
一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難。在剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)崗位的工作流程知之甚少，因此很難適應(yīng)。我需要花費(fèi)更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和查詢相關(guān)資料，以便更好地完成任務(wù)。另外，我也面臨著與新的團(tuán)隊(duì)成員合作的問題，需要快速適應(yīng)新的工作環(huán)境和組織文化。
第三段：獲得的啟示和收獲
盡管一日跟崗培訓(xùn)帶來了許多挑戰(zhàn)，但我也從中獲得了許多啟示和收獲。首先，我意識(shí)到每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。在與其他崗位的同事交流和合作過程中，我更加理解了他們的工作內(nèi)容和職責(zé)，也更加感慨到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在一日跟崗培訓(xùn)中的不足之處，例如知識(shí)的欠缺和交流能力的不足。這給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以針對(duì)這些問題加以改進(jìn)，提升自己的整體能力。
第四段：改進(jìn)個(gè)人能力的具體計(jì)劃
在一日跟崗培訓(xùn)之后，我認(rèn)識(shí)到自己需要努力提升自己的能力，以適應(yīng)崗位需求和實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。為此，我制定了以下幾個(gè)具體的計(jì)劃。首先，我將加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和查詢能力，不斷更新和積累相關(guān)知識(shí)，并與其他崗位的同事進(jìn)行交流和溝通，以深入理解工作內(nèi)容和流程。其次，我將主動(dòng)參與項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)合作，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織協(xié)作能力。最后，我也會(huì)加強(qiáng)自己的溝通與表達(dá)能力，提高個(gè)人交流的效果和準(zhǔn)確性。
第五段：對(duì)一日跟崗培訓(xùn)的總結(jié)和展望
通過一日跟崗培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。每個(gè)崗位都有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性，而只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地適應(yīng)崗位的需求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。未來，我將繼續(xù)積極參與各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)和項(xiàng)目，不斷完善自己的能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，一日跟崗培訓(xùn)讓我深刻體驗(yàn)到了其他崗位的挑戰(zhàn)和困難，也為我提供了改進(jìn)個(gè)人能力的機(jī)會(huì)。通過反思和總結(jié)，我制定了具體的計(jì)劃來提升自己的能力，并且深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為公司的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近日，我參與了一次一日跟崗培訓(xùn)，這是一次寶貴的機(jī)會(huì)讓我深入了解了工作中的實(shí)際情況，并且收獲了不少體會(huì)和感悟。在這次跟崗培訓(xùn)中，我與一位經(jīng)驗(yàn)豐富的員工一起工作，體驗(yàn)了職場(chǎng)的繁忙與壓力，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過這次經(jīng)歷，我更加明白了工作的本質(zhì)以及自己在工作中應(yīng)該如何發(fā)展。
首先，這次跟崗培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了工作的繁忙程度和復(fù)雜性。在以往的學(xué)習(xí)中，我僅僅以理論的方式了解到了一些工作的基本流程和要求。然而，在實(shí)際的工作場(chǎng)景中，我才真正明白了工作的細(xì)節(jié)和流程要求。那一天，我一直在為導(dǎo)師協(xié)助處理電話、回復(fù)郵件以及準(zhǔn)備會(huì)議資料等瑣碎的工作中度過，發(fā)現(xiàn)自己事隔一夜就會(huì)累癱。他時(shí)刻保持著高度的警惕性，對(duì)工作的時(shí)間要求精確到每一分鐘。工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)需要他的細(xì)心與精力，這讓我感受到了工作的忙碌和疲勞。尤其是在與客戶溝通時(shí)，需要我快速而準(zhǔn)確地回答問題，這著實(shí)考驗(yàn)了我的專業(yè)能力和溝通技巧。
其次，通過這次跟崗培訓(xùn)，我也明白了工作中的團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在整個(gè)工作過程中，我時(shí)刻與我的導(dǎo)師保持緊密的合作，我們互相配合，共同完成了一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)過程中，我不僅深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，也更加明白了相互之間的信任和支持對(duì)于工作的重要性。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)更好的效果。從導(dǎo)師身上，我學(xué)到了一種良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他總是把團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)放在第一位，并且時(shí)刻對(duì)團(tuán)隊(duì)成員給予幫助和支持，這讓我深受感動(dòng)。我決定將這種精神融入我的工作之中，與他人更好地合作，共同完成工作。
另外，這次跟崗培訓(xùn)還增長(zhǎng)了我的專業(yè)技能。在與導(dǎo)師共事的過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于工作的技巧和方法，這些對(duì)我今后的工作將有很大的幫助。例如，我學(xué)習(xí)到了如何高效地處理文件和管理時(shí)間，這些實(shí)用技能在今后的工作中必不可少。同時(shí)，在與客戶溝通的過程中，我也學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己和傾聽對(duì)方的意見，這將極大地提升我的溝通能力。通過這次跟崗培訓(xùn)，我的專業(yè)能力得到了提高，我也更加有了信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。
最后，通過這次跟崗培訓(xùn)，我也意識(shí)到了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。在工作中，導(dǎo)師所承擔(dān)的責(zé)任和壓力是我之前所無法想象的。他要同時(shí)處理多個(gè)項(xiàng)目和任務(wù)，還要保持高水平的工作質(zhì)量和效率。這讓我明白了工作的壓力是不可避免的，但也通過這樣的挑戰(zhàn)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。我決心在工作中勇于面對(duì)壓力，用積極的心態(tài)去應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
總的來說，一日跟崗培訓(xùn)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到了工作中的忙碌、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，提高了自己的專業(yè)技能，也明白了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷讓我對(duì)未來的工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，我也更加堅(jiān)定了自己在職業(yè)道路上的選擇和方向。我深信，在未來的工作中，我將憑借著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在職場(chǎng)中取得更好的發(fā)展和進(jìn)步。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
為期20天的骨干教師跟崗培訓(xùn)即將落下帷幕。在揭東的這20天，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了導(dǎo)師和同學(xué)的周密的照顧，每一天都過得很愉快充實(shí)，頗有收獲。
這次培訓(xùn)，通過上課、聽課、評(píng)課，讀書、討論、做博客，反思、聽講座、做課題等等活動(dòng)，開闊了眼界，認(rèn)識(shí)了不足，促進(jìn)了思考，激發(fā)了研究。
通過這次培訓(xùn)，通過和其他地區(qū)其他學(xué)校的教育教學(xué)條件和教育教學(xué)理念的比較，我深深體會(huì)到自己離一名合格的骨干教師的要求還有很大差距，還有很多需要學(xué)習(xí)需要努力需要改進(jìn)的，尤其是以下幾個(gè)方面：
一、 要與時(shí)俱進(jìn)更新教學(xué)理念
新課程實(shí)施已經(jīng)有七年了，“更新教育教學(xué)理念”更是教育者常常掛在嘴邊的一句口號(hào)。然而在這次培訓(xùn)中看到，80%的教師仍然固守教師本位的觀念，教學(xué)的內(nèi)容、方法等都是由教師預(yù)設(shè)好的，甚至有些教師包括本人還偏愛“滿堂灌”的方式。因?yàn)檫@種課堂容量大，操作容易，尤其適合高三的應(yīng)試教學(xué)。有些教師認(rèn)為，只要高考不變，教學(xué)理念就難以發(fā)生根本改變，因?yàn)槔戏椒ɡ戏绞剿坪鯇?duì)高考更管用。
事實(shí)上，心理學(xué)和學(xué)習(xí)科學(xué)的研究表明，教育的過程應(yīng)該是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，學(xué)生的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教師如果只立足于自己的教的過程，關(guān)注的就是自己的講授，不管或少管學(xué)生的學(xué)情。我們深知不是每個(gè)教師都能把每個(gè)問題都講得明白、清楚，不是每個(gè)教師都能把同一個(gè)問題講得清楚、明白。即使教師講明白了，學(xué)生也不一定就能接受，接受過程中會(huì)不可避免地有效率流失。久而久之，學(xué)生厭倦產(chǎn)生，課堂上的精力流失，從而學(xué)生討厭單一的教法，導(dǎo)致情感流失。20xx年兗州一中杜金山校長(zhǎng)做過對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的“兩率”調(diào)查，結(jié)果是課堂精力流失率高達(dá)38%，高效學(xué)習(xí)率不到50%。杜校長(zhǎng)說：“校園飛來一只鳥，幾乎全校教學(xué)都知道，稍有風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)生的目光唰一下就飄走了，精力流失大高了?！被剂烁忻暗睦蠋熣n堂效果是最好的，因?yàn)槔蠋熒ぷ硬皇娣蜁?huì)少講，很多學(xué)生最怕老師遇到高興的事，因?yàn)檫@時(shí)老師會(huì)滔滔不絕。問題已經(jīng)很明白，教師少講才能提高學(xué)習(xí)效率，教師少干預(yù)學(xué)生才會(huì)學(xué)得更好。學(xué)生不是等待填塞的機(jī)器，他們需要什么，想學(xué)什么，應(yīng)該由他們說了算。所以自己亟待改變的就是觀念，要大膽放心地把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給他們，樹立“先學(xué)后教、以學(xué)定教”的生本理念。
二、 要注重課堂教學(xué)的有效性
這次跟崗學(xué)習(xí)聽了幾個(gè)課例，表面上內(nèi)容很充實(shí)，但無論對(duì)于學(xué)生能力的發(fā)展還是應(yīng)試的能力，幫助似乎并不很大，甚至有些課連教學(xué)的方向和目的都不很明確，課文內(nèi)容的重點(diǎn)沒有得到落實(shí)，學(xué)生想學(xué)或未解的問題沒有得到答案。究其原因，就是在備課時(shí)確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)時(shí)有悖于課文的重點(diǎn)或?qū)W生學(xué)習(xí)的心理，學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，教學(xué)變得低效甚至無效。雖然我們總說語文課是“遺憾的藝術(shù)”，但也不應(yīng)該讓它因?yàn)榻處煹奈鋽嗪褪д`而造成不必要的遺憾。
教學(xué)是否有效，并不是指教師有沒有完成教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效的教學(xué)，同樣，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效的教學(xué)。可以說，一位教師的課講授的很出色，如果沒有有效的組織教學(xué)，那么這一節(jié)課一定是一節(jié)失敗的課。所以我們要按照新課程理念要求，從關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展的高度，學(xué)會(huì)課堂教學(xué)的各種組織方法和策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。積極地營造民主、平等、和諧的教學(xué)氛圍，解放課堂、解放學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自主、自發(fā)地參與、投入學(xué)習(xí)，淡化教師課堂的主導(dǎo)地位，把更多的主導(dǎo)權(quán)給學(xué)生，把課堂交還給學(xué)生，使教師有效的教學(xué)，學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。我總是覺得，現(xiàn)在的學(xué)生要比以往更聰明，更有創(chuàng)造力和想象力，因此作為教師，更要以學(xué)生為本，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思考的空間和時(shí)間，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，采取一切方法與手段，發(fā)展學(xué)生的思維，調(diào)控學(xué)生的情緒，讓學(xué)生的創(chuàng)新火花、靈光一現(xiàn)的思維碰撞都能完美的表現(xiàn)出來。
三、 要養(yǎng)成常常反思的習(xí)慣
葉瀾教授有一句著名的話：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
我們常常記得囑咐學(xué)生要學(xué)會(huì)回顧和小結(jié)，可我們自己卻常常只教不研，只管天天備新課，不懂回頭看看反思反思。這次跟崗學(xué)習(xí)安排了兩節(jié)公開課和三次教學(xué)反思的作業(yè)，在公開課后通過自評(píng)和聆聽導(dǎo)師、同學(xué)的評(píng)課，我發(fā)現(xiàn)了自己沒有意識(shí)到或不曾留意到的問題，他們的建議更是給了我莫大的啟發(fā)，使我在改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量上有了前進(jìn)的動(dòng)力和方法。所以只有邊教邊總結(jié)，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進(jìn)一步”。我的教學(xué)反思基本從以下兩個(gè)大的方面入手：一、知“所得”。一節(jié)課(一單元、一本書)教完，無論是預(yù)設(shè)好的，還是在課堂中生成的，總有或多或少的成功之處，總有所得，至少要從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)反思：1、橫向比對(duì)，和別人相比我有沒有自己的獨(dú)特領(lǐng)悟和我自己的課堂教學(xué)特色。2、縱向比對(duì)，我的教學(xué)過程中，哪些地方哪些環(huán)節(jié)是精彩的，師生都認(rèn)可并感到愉悅。3、偶然小發(fā)現(xiàn)，比如對(duì)課堂意外事件的處理，有了新對(duì)策;對(duì)教材的某些不足不明之處，有了新認(rèn)識(shí);甚至是對(duì)付哪類學(xué)生，有了新主意，等等等等不一而足，這些靈光一現(xiàn)的東西，往往是數(shù)不勝數(shù)的，教學(xué)的機(jī)智就在其中得到積累。二、知“不足”。有得既有失，上完一節(jié)課后，自己總會(huì)感慨課堂上有這樣或那樣的不足。那么不足在何處，要有清醒的認(rèn)識(shí)。1、教學(xué)內(nèi)容沒有落實(shí)好，重難點(diǎn)處理的不恰當(dāng)，這個(gè)要反思要改進(jìn);2、教學(xué)環(huán)節(jié)安排不合理，設(shè)計(jì)不科學(xué)，這個(gè)要反思要改進(jìn);3、與學(xué)生的互動(dòng)存在問題，也要反思要解決，等等。凡是在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一切問題，事無巨細(xì)，都可成為我們改進(jìn)完善的目標(biāo)。
當(dāng)然，最重要的是，教學(xué)反思要落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在真真正正的教學(xué)行為教學(xué)水平的改進(jìn)與提高上，才會(huì)有它現(xiàn)實(shí)的意義。
20天時(shí)間對(duì)于長(zhǎng)長(zhǎng)的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這些意識(shí)帶回自己的工作崗位，并不斷地學(xué)習(xí)，持之以恒地實(shí)施，我想意義又是十分深遠(yuǎn)的。今天導(dǎo)師在跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)小結(jié)時(shí)結(jié)合他自己的成功經(jīng)驗(yàn)提到我們骨干教師的專業(yè)發(fā)展之路，并向我們提出殷切的期望，希望我們做一個(gè)“會(huì)教書”“會(huì)寫文章”“會(huì)做課題”的教師。對(duì)我來說，也許不能成為像導(dǎo)師所說的那樣優(yōu)秀的教師，但我覺得只要不斷充實(shí)自己，做一個(gè)教育事業(yè)上的有心人，每天前進(jìn)一小步，就能成就自己人生的一大步。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
12月27日，武漢，培訓(xùn)主管領(lǐng)導(dǎo)給我們提出了掛職培訓(xùn)的要求：要有時(shí)代意識(shí)、身份意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、安全意識(shí)、師徒關(guān)系意識(shí)；培訓(xùn)的特質(zhì)：參與與合作、經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)建、需求與選擇、過程與變化、具體與抽象；掛職學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)與流程：學(xué)校觀察---校長(zhǎng)、老師行為觀察---教育教學(xué)活動(dòng)分析---啟示與借鑒---受訓(xùn)者的改進(jìn)思路；還有葉顯發(fā)教授《讓教育理念在教育實(shí)踐智慧中扎根》的精彩演說，從融入才能接受你、貼近觀察、對(duì)熟悉的事物陌生化（思考自己學(xué)校的發(fā)展）等幾個(gè)方面向?qū)W員們面授機(jī)宜。帶著專家們指點(diǎn)的迷津，我們一行8人于28日來到了xx市xx小學(xué)，開始了為期28天的掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
在xx小近一個(gè)月的觀察、座談、聽課、聽講座、交流討論、參觀等方式的學(xué)習(xí)中，收獲頗多，感觸很深，在這些時(shí)間里不僅僅是開闊了眼界，更使我在思想、觀念上有了更新的認(rèn)識(shí)。
首先是廣小這個(gè)小而精的學(xué)校給了我震撼，一個(gè)占地面積還沒有我們農(nóng)村學(xué)校的面積大，卻有六多一濃：
一是教師學(xué)生數(shù)量多，學(xué)生2524人，41個(gè)班，教師139人，遠(yuǎn)超我們學(xué)校的規(guī)模；
六是學(xué)校經(jīng)費(fèi)多，據(jù)校長(zhǎng)私下透漏的，僅學(xué)校的門面房租金收入就高達(dá)每年數(shù)百萬元之多，因而無論什么活動(dòng)都沒有缺錢的時(shí)候。
一濃是指學(xué)校校園文化氛圍濃，踏進(jìn)廣小的校園，你就會(huì)體驗(yàn)到濃濃的以“尚真”為主題的校園文化氛圍。尚：尊崇、注重、重視的意思，真：核心價(jià)值觀。“尚真”是“教人求真、學(xué)做真人”辦學(xué)理念的濃縮，來源于我國著名教育家陶行知“千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的思想。門衛(wèi)室旁的空白處、各班教室的外墻、走廊過道里、舞臺(tái)前的展示板、電子顯示屏和學(xué)校自己的電視臺(tái)等處處都體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的這種深厚的文化氣息。當(dāng)然，學(xué)校校園文化建設(shè)主題的確定也不是那么簡(jiǎn)單的事情，廣小“尚真”文化的主題是經(jīng)過xx師范學(xué)院的專家、教授在校調(diào)研了一個(gè)星期，從廣小的地理位置、建校時(shí)間、歷史變遷等各方面綜合考慮后確定下來的，以至于才會(huì)有今天這種能凝聚、鼓舞全校師生的強(qiáng)大能量。
說完這些對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校看起來就是“高端大氣上檔次”，感覺差距不是一點(diǎn)點(diǎn)，那么有沒有傎得我們借鑒的東西呢？我想有這樣一些細(xì)節(jié)我們還是可以加以借用的：
二是陳校長(zhǎng)的一句話，主我深受啟發(fā)，他說：教育教學(xué)應(yīng)該分開來看，教育學(xué)生的工作應(yīng)該密切聯(lián)系家長(zhǎng)，但教學(xué)的擔(dān)子不要老推給家長(zhǎng)。意思是年關(guān)已近，不要?jiǎng)硬粍?dòng)在學(xué)生的家庭作業(yè)等學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的時(shí)候讓學(xué)生打電話叫家長(zhǎng)到校，其實(shí)家長(zhǎng)也很忙的，即使是學(xué)生忘了帶課本也讓跟別的學(xué)生共用一下，家長(zhǎng)來又能起多大的作用呢？聯(lián)想到農(nóng)村學(xué)校不是更應(yīng)該這樣嗎，很多農(nóng)村孩子的家長(zhǎng)文化水平都不高，還有很多留守兒童由爺爺奶奶帶著的，連阿拉伯?dāng)?shù)字都認(rèn)不識(shí)幾個(gè)，這讓他們?cè)趺慈ポo導(dǎo)學(xué)生呢。學(xué)生的家庭作業(yè)長(zhǎng)期在家里完不成的，其實(shí)最終都還是在學(xué)校里由老師輔導(dǎo)來完成的，那讓家長(zhǎng)到校跟學(xué)生一塊挨批，除了會(huì)增加老師和家長(zhǎng)的不愉快之外，能有什么好處呢。
三是老師的辦公室、閱覽室里都裝有很多的平面鏡，這個(gè)不就是無聲的在提醒老師、同學(xué)隨時(shí)要注重自己的儀表嗎？這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)足以省下開會(huì)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)很多的寶貴時(shí)間，呵呵。
總之，在這一個(gè)月的時(shí)間里所學(xué)到的東西，我得用很長(zhǎng)的時(shí)間去領(lǐng)會(huì)、去消化，相信這會(huì)對(duì)我今后的工作起到相當(dāng)重要的促進(jìn)作用。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)提出的”請(qǐng)進(jìn)來，走出去”培養(yǎng)年輕教師的有力措施，特派我到淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗培訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)，深深的感受到了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子們奮發(fā)向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，我的指導(dǎo)老師王金鳳老師對(duì)我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行耐心的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參與了以下活動(dòng)：聽課10節(jié)、聽公開課3節(jié)、參加初一數(shù)學(xué)組集體備課1次和初中教研活動(dòng)1次、每天寫不少于300字的跟崗日志。現(xiàn)在對(duì)整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：
來到淄川實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神面貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校安裝了現(xiàn)代化的白板、個(gè)性化教育。學(xué)校給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有健康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個(gè)性的打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些對(duì)于我來說都是全新的理念。
作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之更加有效地指導(dǎo)我平時(shí)的日常教學(xué)工作。在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我把自身對(duì)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和平時(shí)日常教學(xué)中遇到的困惑與指導(dǎo)老師交流，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)的日子里，在輔導(dǎo)老師王金鳳老師的安排下，我聽了幾個(gè)老師的課，這些老師的課各有特色，專業(yè)理論水平都很高，聽了之后，讓我得到了很多的收獲，也讓我從這些老師身上學(xué)到很多教學(xué)方面的技巧，值得我以后去學(xué)習(xí)。例如我平時(shí)只注重課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)，平時(shí)很少點(diǎn)評(píng)其它人的課，所以在真正評(píng)課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)水平、理論水平是那么的有限。別人評(píng)課，能發(fā)現(xiàn)其他老師的亮點(diǎn)、不足在哪？而我卻很少能到位的去點(diǎn)評(píng)，所以，每次評(píng)課我都會(huì)很認(rèn)真地聽、記，學(xué)習(xí)其他老師的長(zhǎng)處。我先后聽了近13節(jié)課，也聽了很多節(jié)說課和評(píng)課，最重要的是能聽指導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)，使我的專業(yè)能力有了很大的提高。
同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的日常教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的每一天我關(guān)注到每位老師，除了上課就是備課，改作業(yè)，老師們不僅工作壓力大，工作量也很大，但是這里的老師們?cè)诠ぷ髦腥匀皇蔷ぞI(yè)業(yè)，勤勤懇懇。這里的老師們對(duì)工作是那么的執(zhí)著、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，那種敬業(yè)的精深深地感動(dòng)著我，鼓舞著我，成為我在自己今后的教學(xué)崗位上的一種動(dòng)力。
一個(gè)星期的學(xué)習(xí)匆匆而過，這里值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西太多太多，包括老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，以及孩子們一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度、好學(xué)的精神，我都要將這些東西當(dāng)做火種帶回去！我?guī)е钌畹牧魬?、豐收的喜悅、由衷的感激，結(jié)束了本次跟崗學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，努力超越自己，希望自己的教學(xué)能力和各方面的素質(zhì)能夠有更大的進(jìn)步！
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
xx年11月18日至22日，我有幸參加了由大朗宣教文體局教育辦組織的為期五天的“廣州市名校跟崗培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。五天來，我積極參加每一天、每一項(xiàng)目的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取專家的專題講座，學(xué)習(xí)小北路小學(xué)及東風(fēng)西路小學(xué)的德育管理。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上德育主任這個(gè)工作崗位時(shí)間不久的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的!下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。
一、德育工作的意義。
在我們民辦學(xué)校的教育過程中，由于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求與對(duì)學(xué)生的期望更側(cè)重于學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。
通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位;而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
二、德育工作的艱巨性。
就像眾多德育人在一起交流到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。
面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!
三、如何開展好德育工作
通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清楚自己工作的艱巨;通過學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、教師的指導(dǎo)和幫助;也通過了學(xué)習(xí)給予了我工作思路的啟發(fā)，增強(qiáng)自己要把這項(xiàng)工作做好的信心。在經(jīng)過幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實(shí)際情況，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面展開我校的德育工作：
1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會(huì)有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會(huì)為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。
2、建立激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系。在小北小學(xué)學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個(gè)綜合性的評(píng)價(jià)體系，以“小北之星”為明星榜來宣傳。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡(jiǎn)單的說教就能達(dá)到的，如果有一套系列的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系來激發(fā)學(xué)生的熱情就能取得事半功倍的效果。于是，我準(zhǔn)備在我校實(shí)施“爭(zhēng)做五星小少年”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以四個(gè)階段來實(shí)施：第一階段為“爭(zhēng)集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“注意安全星”、“熱愛勞動(dòng)星”、“感恩關(guān)愛星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體教師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。學(xué)生在七個(gè)項(xiàng)目中某一項(xiàng)表現(xiàn)出色，教師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;第二階段為“爭(zhēng)章”活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個(gè)“五星小少年徽章”;第三階段為“爭(zhēng)當(dāng)校園五星少年”活動(dòng)，此活動(dòng)每月每班評(píng)選一名，以學(xué)生獲得星光卡次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校園五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣傳欄做為校園榜樣宣傳;第四階段為“群星少年”活動(dòng)，“群星少年”為系列活動(dòng)中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評(píng)選依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的學(xué)生將會(huì)在期中、期末獲取學(xué)校最高榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)。
3、做好班主任團(tuán)隊(duì)的打造工作。班主任是德育的主要實(shí)施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實(shí)施德育的必然之路。在小北小學(xué)有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對(duì)我的感觸頗深。我想，班主任對(duì)班級(jí)的管理方法，對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，不能閉門造車，要提供給班主任交流溝通的機(jī)會(huì)，雖然我們無法建立“名班主任沙龍”，那么我們開展“班主任沙龍”還是可行的。
4、加強(qiáng)學(xué)生自主管理工作。小北路小學(xué)以“自理、自立、自我”三自教育為德育的理念，非常切合德育管理工作。德育的目的就是讓學(xué)生從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，僅靠一些規(guī)章制度的約束顯然不是上策，最關(guān)鍵的是要學(xué)生學(xué)會(huì)自已管理自己，自己約束自己。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個(gè)老師，要想把學(xué)生教育得好，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會(huì)議、家長(zhǎng)座講會(huì)、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。
總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對(duì)策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好。所以對(duì)我來說，這次培訓(xùn)是一次及時(shí)的培訓(xùn)，它將對(duì)我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼在xx市xxx中跟崗學(xué)習(xí)了一個(gè)多月，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。通過專家面對(duì)面培訓(xùn)，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑，同時(shí)經(jīng)過一個(gè)多月的在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下使我們收獲了很多。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過學(xué)習(xí)，我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū)，明白了習(xí)作要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把作文教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到作文的成功，才能鑄就小學(xué)生作文的輝煌。
又如：講座提到“農(nóng)村學(xué)校沒有的資源可采用替代品”這個(gè)問題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學(xué)的字；沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視，聽廣播；沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個(gè)性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
學(xué)習(xí)雖然是辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，跟崗讓我們見證了名師的風(fēng)采，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師，教快樂學(xué)生。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來，隨著人們就業(yè)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，越來越多的畢業(yè)生選擇參加公司的培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目加入工作。這類項(xiàng)目通常會(huì)幫助新員工更好地適應(yīng)工作環(huán)境，并提供實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和技能培訓(xùn)。本文將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，分享我在參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目中的心得體會(huì)。
第二段：了解崗位
在入職的前幾天，我參加了公司為期一周的培訓(xùn)課程。這個(gè)過程中，我了解到了自己所在崗位的工作內(nèi)容、工作流程以及崗位所需的技能。通過培訓(xùn)，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了崗位的重要性和責(zé)任感。同時(shí)，我還對(duì)我所在的部門的工作氛圍、團(tuán)隊(duì)合作及公司文化等有了一個(gè)初步的了解。
第三段：跟崗實(shí)踐
接下來，我被安排到了一個(gè)資深員工身邊進(jìn)行跟崗實(shí)踐。通過觀察和實(shí)際操作，我更深刻地理解了崗位的要求和工作的細(xì)節(jié)。在跟崗實(shí)踐的過程中，我學(xué)到了很多課本上所沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我以后的工作起到了很大的幫助。同時(shí)，我也收獲了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際關(guān)系方面的體會(huì)，這讓我更好地融入了團(tuán)隊(duì)中。
第四段：自我提升
通過培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目，我不僅了解了自己所在崗位的職責(zé)和技能需求，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要提高的地方。在實(shí)際工作中，我積極主動(dòng)地請(qǐng)教資深員工，不斷完善自己的知識(shí)體系和工作技能。同時(shí)，我也注重個(gè)人素質(zhì)的提高，通過閱讀各類相關(guān)書籍和參加相關(guān)培訓(xùn)課程，提升自己的綜合能力。這種自我提升的過程讓我在工作中取得了不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)體會(huì)
通過參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目，我深刻地體會(huì)到了實(shí)踐的重要性和對(duì)一個(gè)新員工的價(jià)值。培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目不僅讓我快速適應(yīng)了工作環(huán)境，還提高了我的工作能力和綜合素質(zhì)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力的培養(yǎng)也是培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目的重要內(nèi)容。這些培訓(xùn)經(jīng)歷成為我職業(yè)道路上的寶貴財(cái)富，讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
總體而言，培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目對(duì)于新員工入職以及職業(yè)發(fā)展都有著重要意義。通過了解崗位、跟崗實(shí)踐、自我提升等環(huán)節(jié)，新員工能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境，提高工作能力，并逐漸成長(zhǎng)為公司的中堅(jiān)力量。因此，對(duì)于即將加入工作的畢業(yè)生來說，參加培訓(xùn)跟崗項(xiàng)目是一個(gè)明智的選擇。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
20__年12月27日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1、舉行"跟崗學(xué)習(xí)開班儀式"，由工作室主持人肖金花老師主持，長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)教導(dǎo)處主任介紹有關(guān)情況。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人、指導(dǎo)老師互相認(rèn)識(shí)、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、根據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，結(jié)合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際，要求每一位老師都制定詳細(xì)的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)計(jì)劃，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。
4、談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)方面來介紹教學(xué)、科研等方面的經(jīng)驗(yàn)，讓在座的學(xué)員受益匪淺。
通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：
一是認(rèn)真研讀論著。按照工作室提供的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。
二是認(rèn)真完成工作室安排的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
三是積極參加各種聽課評(píng)課活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的技能，掌握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評(píng)課的要素等，促使自己能夠快速的成長(zhǎng)。
四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專業(yè)化發(fā)展。
五是在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到一定的理論高度看問題，撰寫出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。
27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。
連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成，現(xiàn)在可游覽面積達(dá)45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過三個(gè)美麗的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。
走進(jìn)溶洞，感覺自己走進(jìn)了時(shí)光隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個(gè)地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。
連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們?cè)鲞M(jìn)友誼的三天。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
xx年4月15日到4月19日，我有幸去寶雞高新第一小學(xué)參加了為期一周的影子教師研修學(xué)習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開闊了視野。在高新一小，我們3名影子老師受到了學(xué)校的熱情款待。本著“積極參與、主動(dòng)融入、虛心學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我們認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)結(jié)如下：
這幾天的學(xué)習(xí)中，每天都可以看到郭校長(zhǎng)的身影，早到晚回，隨時(shí)聽課，隨時(shí)參加教研會(huì)，面容和藹，意見中肯且不拖泥帶水。學(xué)校日常事務(wù)有條不紊，領(lǐng)導(dǎo)班子和諧共謀發(fā)展。
我的.指導(dǎo)老師張文英老師為使我學(xué)有所得，她精心擬定了影子學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這短短的5天里給我安排了許多的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，讓我在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中不斷超越自我，不斷進(jìn)步提高。跟崗學(xué)習(xí)期間，理論的學(xué)習(xí)只是一個(gè)方面，我們更多的是教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，教師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。讓我記憶猶新的是教導(dǎo)主任趙麗君老師的一節(jié)思品與社會(huì)課，這節(jié)課充分顯示出了趙老師淵博的知識(shí)，多樣化的教學(xué)方式，扎實(shí)的教學(xué)基本功，不愧是省級(jí)教育能手。
我們這一周參加的活動(dòng)比較多，禮拜一下午看了一場(chǎng)電影（跑出一片藍(lán)天），聽了一段廣播（爭(zhēng)當(dāng)小舵手），禮拜二下午參加了四年級(jí)的好書推薦會(huì)以及一至三年級(jí)的體育達(dá)人秀，禮拜三下午參加的是六年級(jí)的讀書演講賽以及四至六年級(jí)的體育達(dá)人秀節(jié)目，禮拜四早上體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式下午及禮拜五是運(yùn)動(dòng)會(huì)。我感覺學(xué)生排練活動(dòng)沒有占據(jù)太多時(shí)間，均是先一天布置任務(wù)第二天就實(shí)施，但學(xué)生自己組織很好，不需要老師操太多的心。
作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養(yǎng)成為四有新人，這是教育的終極目標(biāo)。但是我們也遺憾地看到現(xiàn)實(shí)離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)，學(xué)生的行為習(xí)慣中總有一些不和諧的音符，可是高新一小卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習(xí)慣。周一是學(xué)校升旗的日子，護(hù)旗隊(duì)，鼓號(hào)隊(duì)莊嚴(yán)壯觀。學(xué)生一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅整齊行禮，連一年級(jí)的新同學(xué)也是。是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手？是說教嗎？也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著學(xué)生。我注意到，在高新一小周一早上升國旗的時(shí)候，在郭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下所有的教師都朝著國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過程中，沒有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無不潛移默化地影響著學(xué)生。志向高遠(yuǎn)的教師帶出志向遠(yuǎn)大的學(xué)生，知識(shí)淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴(yán)于律己的教師帶出遵紀(jì)守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。
再搞每一次大型活動(dòng)時(shí)都能看到一些陌生身影在校園活動(dòng)，我有些納悶，怎么會(huì)有閑雜人？后來一問才知道是家長(zhǎng)義工，他們義務(wù)來幫助學(xué)校搞后勤服務(wù)，不但是這些，他們還很關(guān)心子女的學(xué)習(xí)每天都會(huì)詢問科任教師學(xué)生的在校情況及作業(yè)完成情況，和咱們的家長(zhǎng)一比，簡(jiǎn)直是天上地下。
本次影子研修學(xué)習(xí)讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊(yùn)、同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能在教學(xué)中獲得成功！今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的！總之，這次學(xué)習(xí)我每天都學(xué)有所得，真的是滿載而歸了。感謝酒小和高一小給我這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝指導(dǎo)老師——張文英老師。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
第一段：培訓(xùn)的初衷與目的（200字）
培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的組織與個(gè)人發(fā)展活動(dòng)，無論是對(duì)于企業(yè)還是個(gè)人，都具有重要的意義。我曾經(jīng)參與過一次為期兩周的培訓(xùn)跟崗活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的價(jià)值以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。培訓(xùn)的初衷是為了讓員工打破自我局限，提升專業(yè)知識(shí)和技能，培訓(xùn)的目的則是為了提高工作效率和工作質(zhì)量。在這次培訓(xùn)跟崗中，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法，同時(shí)也提高了對(duì)工作的責(zé)任心和積極性。
第二段：跟崗的經(jīng)歷和所獲得的收獲（300字）
在這次培訓(xùn)跟崗中，我選擇了跟崗助理部門。一開始我覺得這個(gè)部門會(huì)相對(duì)輕松，但經(jīng)過實(shí)際的跟崗體驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)部門同樣需要高度的責(zé)任心和職業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，我深刻體會(huì)到了時(shí)間管理的重要性。助理工作需要高度的執(zhí)行力和靈活性，而在培訓(xùn)中我學(xué)到了如何高效地安排時(shí)間，合理安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)。這不僅提高了我的工作效率，也讓我更好地應(yīng)對(duì)工作壓力。此外，我還學(xué)到了如何與不同類型的人合作，如何更好地與同事溝通和協(xié)作，這讓我在團(tuán)隊(duì)合作中更加高效。
第三段：培訓(xùn)的實(shí)踐與運(yùn)用（300字）
培訓(xùn)的效果最重要的在于實(shí)踐與運(yùn)用。回到崗位后，我將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。在跟崗期間，我發(fā)現(xiàn)了部分流程和環(huán)節(jié)需要優(yōu)化，提高工作效率。于是我積極與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行交流，分享我的想法和建議。經(jīng)過討論和改進(jìn)后，我們成功地優(yōu)化了工作流程，提高了團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效率。這讓我意識(shí)到，作為一個(gè)員工，應(yīng)該主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并提供解決方案，積極參與到團(tuán)隊(duì)的改進(jìn)中來。只有將培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)變成實(shí)際行動(dòng)，才能真正提高工作質(zhì)量與效率。
第四段：與同事的合作與互動(dòng)（200字）
這次跟崗培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多專業(yè)技能，也讓我在與同事的合作與互動(dòng)中得到了很多啟發(fā)。在助理部門工作期間，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系。他們悉心教導(dǎo)我如何處理各種問題，如何與上司和客戶溝通，如何保持良好的工作狀態(tài)等。我也積極參與到團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)中，加強(qiáng)了與同事們的交流和了解。通過與同事們的合作與互動(dòng)，我不僅拓寬了自己的視野，也增進(jìn)了與他人的溝通能力。多角度、多層次的交流和合作讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我明白了相互間的支持和理解對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。
第五段：對(duì)未來的展望與感悟（200字）
通過這次培訓(xùn)跟崗活動(dòng)，我不僅汲取了知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了自己良好的工作習(xí)慣和態(tài)度。我深刻認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)對(duì)個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要性。作為一個(gè)員工，我們應(yīng)該不斷進(jìn)修，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。只有經(jīng)過培訓(xùn)的努力與實(shí)踐，才能不斷提高自己，更好地適應(yīng)企業(yè)和行業(yè)的發(fā)展。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我能夠在未來的工作中發(fā)揮更大的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)跟崗活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的責(zé)任心和積極性。我明白了優(yōu)化工作流程和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人與企業(yè)的發(fā)展意義重大。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
一日跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十
11月19日、20日，我們先后抵達(dá)淄博市晏嬰小學(xué)后，學(xué)校給我們安排好舒適的住宿，學(xué)校孫校長(zhǎng)召開了見面會(huì)，與我們進(jìn)行了初步溝通，還介紹了近年來晏嬰小學(xué)的發(fā)展情況，發(fā)放了詳細(xì)的跟崗學(xué)習(xí)日程安排表及食宿安排。特別是孫校長(zhǎng)善良熱情，大氣豪爽，始終把我們遠(yuǎn)道而來的客人當(dāng)做朋友對(duì)待，安排細(xì)心周到，照顧無微不至，讓我們深受感動(dòng)。
（二）確立主體地位、引領(lǐng)特色發(fā)展“學(xué)生是教室的主人”、“學(xué)生是課程的主人”、“學(xué)生是學(xué)校的主人”“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”這是孫校長(zhǎng)常說的幾句話，“我們所做的一切要為主人服務(wù)”，他們是這樣說的，也是這樣做的。1、學(xué)校文化放給了學(xué)生、放給了班級(jí)、放給了家長(zhǎng)、從表層到內(nèi)里、從顯性到隱性，班名的確立、班徽的設(shè)計(jì)、每一面墻壁、每一村土地、每一個(gè)故事、每一棵樹木、每一片廊壁，都充滿了智慧，個(gè)性化的班級(jí)文化、富有實(shí)效的小組文化、具有針對(duì)性的科室文化，真正實(shí)現(xiàn)了“參與代替包辦、生成代替復(fù)制、過程代替結(jié)果”做的有深度、有品位、有境界，校園文化使晏嬰小學(xué)有了溫度與光亮。
3、為落實(shí)學(xué)生是課程的主人，課程必須為學(xué)生服務(wù)的宗旨，晏嬰小學(xué)的學(xué)校校本課程的開發(fā)與實(shí)施經(jīng)歷了兩個(gè)階段。一是以教師為主的第一階段，結(jié)合教師自身特長(zhǎng)和學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)，解決了從無到有的問題，校本研發(fā)開始萌芽成長(zhǎng)。
二是認(rèn)真的考核、調(diào)研、評(píng)估、參觀、反思、真做、實(shí)干、統(tǒng)籌、規(guī)劃解決了從有到優(yōu)。確立學(xué)生的核心地位，一切設(shè)計(jì)均把孩子的興趣放在正中央地位，“快樂星期三”、58門校本課程，給學(xué)校、給學(xué)生帶來了質(zhì)的變化。
（三）學(xué)校管理、規(guī)范嚴(yán)格晏嬰小學(xué)建立了科學(xué)完善的管理制度。深入學(xué)校的日子里，你會(huì)感受到，從行政事務(wù)，到教育教學(xué)；從教師考勤，到教學(xué)常規(guī)；從班級(jí)評(píng)比，到學(xué)生日常規(guī)范，方方面面，角角落落，都有制度，都有規(guī)矩。特別是在落實(shí)學(xué)校職稱評(píng)聘的“三干、三公”、學(xué)生的智慧銀行自主管理中的高效實(shí)用，達(dá)到了良好的效果。
雖然這次學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互交流將繼續(xù)保持，我們以建立了微信群，我們將以此次跟崗學(xué)習(xí)為契機(jī)，加強(qiáng)聯(lián)系，不斷提升校長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展，真正學(xué)到管理經(jīng)驗(yàn)，改正學(xué)校的各項(xiàng)工作，為辦好人民滿意教育而不斷努力！