在一段時間的積累后,寫下心得體會能夠使我們更好地總結(jié)和梳理自己的思維和行為方式。在寫心得體會時應(yīng)注重邏輯性和條理性,以確保內(nèi)容的連貫和清晰。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文,希望能對大家的寫作有所幫助。
樂于助人的心得體會篇一
在我們的成長過程中,榜樣起著非常重要的作用。榜樣不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀,還可以鼓舞我們不斷向前邁進(jìn)。而其中最受人歡迎的、最受人敬仰的榜樣之一,便是那些樂于助人的人。這些人不僅擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量,還能夠激勵周圍的人們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情。在我的成長過程中,我受到了很多樂于助人的榜樣的影響,他們讓我明白了樂于助人的重要性。
第二段:學(xué)習(xí)榜樣帶來的啟示
從小到大,我在家里、學(xué)校、社會都遇到過很多榜樣。但是,其中最令我感到震撼的,便是那些熱心幫人的人。他們總是愿意花費(fèi)自己的時間和精力去幫助別人,他們能夠解決別人的難題,給別人提供幫助并且不求回報。這些榜樣明白的是,在人的成長道路上,個人的成功和成就并不能代表一切。重要的是,讓身邊的人也能夠感受到自己的價值,讓他們的生活更加充實(shí)。
第三段:借鑒榜樣的力量
在我與這些樂于助人的榜樣相處的時候,我慢慢明白了一些道理。比如,為別人服務(wù)是一件非常有價值的事情,這種價值遠(yuǎn)不止于物質(zhì)上的獲得。同時,抱著一顆樂于助人的心,我們能夠感染周圍的人,讓他們也變得更加有愛心,更加善良。因此,我們不僅要學(xué)習(xí)他們的行為和態(tài)度,更要認(rèn)真思考他們的背后所蘊(yùn)含的真正的意義。
第四段:被榜樣感染的事跡
我曾經(jīng)遇到過這樣一個榜樣,他是我的語文老師。他非常熱情、勤奮且細(xì)心,對于學(xué)生,他無私付出,盡心盡力的為每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)披荊斬棘,一直付出學(xué)生們不曾發(fā)現(xiàn)的心血。他從不計較收獲的汗水和成效,他常常提醒我們要樹立樂于助人、幫助別人的宗旨,很多時候他會在課上用自己的言談舉止和實(shí)際行動讓我們慢慢領(lǐng)悟樂于助人之美好的含義。
第五段:我的心得體會
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人,最根本的一點(diǎn)就是要充滿愛心。作為一名普通學(xué)生,我沒有太多的能力和時間去為他人提供實(shí)際的幫助,但是,我能夠關(guān)注他們、傾聽他們、幫助他們,這也是很有意義的。我覺得無論我們是在學(xué)校還是在社會上,我們都應(yīng)該懷著一顆樂于助人的心,幫助他人,用自己的力量為這個世界做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總之,學(xué)習(xí)樂于助人的榜樣不難,難的是我們能否在實(shí)際生活中去調(diào)整自己的行為和心態(tài)。只要我們從小事做起,潛移默化的慢慢塑造自己對待生活的態(tài)度,最終必定能夠成為一名樂于助人的人。
樂于助人的心得體會篇二
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是對我們每個人來說都十分重要的。對于年輕人來說,這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常遇到困難和挑戰(zhàn),這時我們需要依靠他人的幫助。同樣,在學(xué)習(xí)中,我們也需要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),為自己的成長尋求幫助。本文主要探討學(xué)習(xí)榜樣樂于助人的重要性和體會。
第二段:學(xué)習(xí)榜樣樂于助人的重要性
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是一個十分有益的行為準(zhǔn)則。從一個人的成長和社會價值上考慮,這一品質(zhì)有著極大的重要性。首先,學(xué)習(xí)榜樣樂于助人可以培養(yǎng)一個人的人文素養(yǎng)和責(zé)任感,讓他們更好地融入社會。其次,這一準(zhǔn)則還可以激勵一個人為他人的利益付出工作與精力,提高社會和諧程度。而且,幫助他人也可以幫助自己鍛煉能力,提高自己的信心和自尊心??傊瑢W(xué)習(xí)榜樣樂于助人對個人與社會都有著重要的貢獻(xiàn)。
第三段:如何學(xué)習(xí)榜樣樂于助人
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人需要我們從自己做起。首先,我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人,關(guān)心他們的需要,并尋找為他們提供幫助的機(jī)會。其次,我們需要始終保持開放、包容的態(tài)度,需要盡量避免帶有偏見的行為,并鼓勵他人也這樣做。此外,我們還可以通過自己讓他人感覺到自己的親近,則會自發(fā)的產(chǎn)生對我們的信賴感,以此增加與多人的交往機(jī)會,從而讓更多的人認(rèn)識我們,與我們建立起深刻的聯(lián)系??偟膩碚f,為他人提供幫助需要自身的文化和思想素養(yǎng)的不斷擴(kuò)展。
第四段:樂于幫助別人的收獲
樂于幫助別人,不僅可以提高自己的人文素養(yǎng)和社會價值,也可以使自己獲得一些收獲。例如,通過幫助別人,我們可以獲得更高的成就感和滿足感,并得到他人的認(rèn)可和贊賞。此外,這也為我們與他人建立起來更深層次的友誼奠定了基礎(chǔ),增強(qiáng)了我們的人際關(guān)系。更重要的是,通過幫助別人,我們可以進(jìn)一步了解自己的長處和能力,并發(fā)現(xiàn)自己的潛力,從而更好地發(fā)揮他們。
第五段:結(jié)論
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是我們養(yǎng)成良好品質(zhì)的關(guān)鍵。通過幫助他人,我們可以獲得更多的自尊和成就感,提高自身的人文素養(yǎng)和社會價值,并與他人建立更深層次的友誼。同時,這也需要我們不斷提高自身素質(zhì)和人文價值觀,從而更好地參與社會和諧的進(jìn)程。
樂于助人的心得體會篇三
樂于助人是一種人類美德,不僅讓幫助者感到快樂,更能使接受幫助的人感受到關(guān)愛和溫暖。做為師范生,我們的職責(zé)就是傳播這種美德,積極投身社會服務(wù),開展義教活動,幫助需要幫助的人群。我深刻地認(rèn)識到做好樂于助人,從而達(dá)到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會價值的目標(biāo)的重要性。
第一段:樂于助人是一種美德
樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德,也是我們國家弘揚(yáng)的核心價值觀之一。它是一種愛心,是一種奉獻(xiàn),是一種仁善。尤其在現(xiàn)代,隨著社會發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬,樂于助人的重要性越來越凸顯。在生活中,我們應(yīng)該主動關(guān)心身邊的人,愿意跟他們分享自己的知識、技能和時間,同時也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神,幫助那些需要我們幫助的人群。
第二段:樂于助人是師范生的使命
做為師范生,我們的職責(zé)不僅僅是教書育人,更應(yīng)該積極投身社會服務(wù),關(guān)注社會民生。特別是在學(xué)校選修相關(guān)專業(yè)課程期間,應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)知識和技能,為社會做貢獻(xiàn)。我們可以利用大量的節(jié)假日時間,在社區(qū)、農(nóng)村、寺廟、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開展志愿服務(wù)活動,為交流提供幫助。這些志愿活動既可以改變我們對社會問題的認(rèn)識,增強(qiáng)社會責(zé)任感,也可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展,提高師生間的情感互動。
第三段:樂于助人使我們變得更加成熟和成熟
通過樂于助人的活動,我們不僅學(xué)會了愛人,還學(xué)會了理解和信任他人。在志愿服務(wù)活動中,我們會遇到各種各樣的人和事情,如何應(yīng)對和解決各種問題,以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任,都是我們需要學(xué)習(xí)和成長的。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們?nèi)粘I钪械膶氋F財富,更能讓我們更加成熟和成熟。
第四段:樂于助人是提高自己社會價值的重要途徑
做為師范生,我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和社會價值,不僅要學(xué)會怎樣教書育人,還要學(xué)會怎樣在社會活動中立足。樂于助人的活動在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了我們的社會價值。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件,也可以提高我們在社會上的影響力,幫助我們推動社會發(fā)展。
第五段:結(jié)論
樂于助人是一種美德,更是一種能力。作為師范生,我們應(yīng)該積極傳遞這種精神,努力投身社會服務(wù),開展義教活動,幫助需要幫助的人。通過樂于助人的實(shí)踐活動,我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感,還可以鍛煉自己的基本技能,提高個人的社會價值。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分,我們不僅能夠在學(xué)校取得更好的成績,也能夠在社會上取得更大的成就。
樂于助人的心得體會篇四
美德之星是一個致力于弘揚(yáng)美德,倡導(dǎo)志愿服務(wù)的公益組織。在美德之星的志愿者活動中,樂于助人始終是其中的重要精神,無論是在幫助服務(wù)對象解決問題、還是在協(xié)助組織完成活動中,志愿者們都能夠不遺余力地開展工作。在我參與美德之星的志愿服務(wù)中,尤其體會到了樂于助人的重要性,現(xiàn)在,我愿意分享我與樂于助人心得體會。
第二段:樂于助人的意義
樂于助人是一種美德,它涵蓋了許多方面的含義,包括對他人的關(guān)心、善良、慷慨、勇氣和毅力等。樂于助人不僅能夠帶給他人快樂和幫助,還能夠讓自己感受到對他人的貢獻(xiàn)和自身的價值。在現(xiàn)代社會中,許多人之所以會感到孤獨(dú)和無助,往往是因?yàn)闆]有得到他人的關(guān)注和幫助。而秉持樂于助人的精神,可以在自己的生命中創(chuàng)造更多的意義和價值,幫助他人也就是在對自己的投資。
第三段:樂于助人的體驗(yàn)
樂于助人的體驗(yàn)和感受不僅涵蓋了完成任務(wù)時的成就感,還包括了贏得服務(wù)對象的友誼以及看到他們獲得幫助的快樂。在我們的志愿服務(wù)中,有一位叫做李姨的老人,由于生活貧困,不得不靠慈善組織接受資助,每月都需要來領(lǐng)取物品。在李姨需要幫助的時候,我們志愿者們都會爭著去提供幫助,為她拿夠用的衣服和食物。每次在幫助李姨時,我們總能看到她眼里的感激之情和發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些反饋?zhàn)屛覀冎?,我們的價值在于幫助他人,讓他們感到幸福。
第四段:樂于助人的挑戰(zhàn)
樂于助人不僅有意義,而且是有挑戰(zhàn)的。有時候,我們的幫助并不是那么容易或有效。在志愿服務(wù)中,有一次我們?nèi)サ揭凰鶎W(xué)校,幫助學(xué)生們練習(xí)英文口語,但導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)孩子們基礎(chǔ)太差,我們怎么教都不行。經(jīng)過討論,我們決定采用一種新的教學(xué)方法——逐句點(diǎn)評、糾正——來加強(qiáng)學(xué)生口語水平。在付出努力的過程中,我們發(fā)現(xiàn)這種方法有效,而且孩子們開始表現(xiàn)出興趣和自信。通過這個經(jīng)歷,我們學(xué)會了堅(jiān)持和嘗試新方法,這也是一種助人的方式。
第五段:結(jié)論
樂于助人是美德之星最重要的精神之一,也是每個志愿者應(yīng)該堅(jiān)持的理念。在我的親身體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)樂于助人不僅可以帶給他人快樂和幫助,還 給自己帶來了愉悅和成就感。當(dāng)我們看到他人獲得幫助后,可以感到我們自己的存在價值和使命,我們有信心和勇氣在接下來的生活中,繼續(xù)樂于助人,把一份愛心帶給更多人。
樂于助人的心得體會篇五
在我們的日常生活中,我們經(jīng)常會遇到善良、樂于助人的人,他們的行為往往能夠幫助我們解決困難,達(dá)成目標(biāo)。這樣的人被稱作“美德之星”,他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一,就是樂于助人。樂于助人不僅能夠?yàn)樗藥韼椭?,也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段:談?wù)勛约后w驗(yàn)到的樂于助人的經(jīng)歷
從小到大,我一直被灌輸著要樂于助人的觀念。我也一直盡力做到,但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后,我才真正理解了這種行為所帶來的意義。一次,我在公共場合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動前去詢問并指路,最終老人能夠平安到達(dá)目的地??吹嚼先说母屑ぶ?,我感到一種前所未有的滿足感。
第三段:探討樂于助人行為的價值
樂于助人的行為不僅能夠幫助到別人,更重要的是在這個過程中,我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感,這種感覺能夠激勵我們更多地去嘗試幫助他人。此外,樂于助人還能夠增強(qiáng)我們的社交能力,讓我們更好地融入社會,獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來的生活帶來很大的幫助。
第四段:提出如何培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)
樂于助人的行為并不是天生的,我們可以通過日常細(xì)節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開始,與他人交往時要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時,在日常生活中,我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助,并主動給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)。
第五段:總結(jié)樂于助人的品質(zhì)對我們的影響
樂于助人這一品質(zhì),不僅是一種美德,也是一種能夠讓我們不斷進(jìn)步的動力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要,主動向他們提供幫助的同時,也為我們自己帶來了不小的好處。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做,不僅可以讓我們變成“美德之星”,更是讓我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)遇和成功。
樂于助人的心得體會篇六
美德之星是一項(xiàng)旨在鼓勵和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動,其中樂于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會的發(fā)展,人們更加認(rèn)識到了樂于助人的重要性。本文將探討樂于助人的意義,以及參加美德之星活動帶給我的啟示和體會。
第二段:樂于助人的意義
樂于助人是一種積極向上的心態(tài),也是對別人的關(guān)愛和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂幸福,還能幫助他人解決困難,增加彼此之間的信任與友誼。同時,樂于助人也是一種道德品質(zhì),是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段:美德之星活動的啟示
參與美德之星活動帶給了我很多啟示。首先,我深刻體會到,樂于助人是一種無私的心態(tài),需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚(yáng)光大。其次,參與志愿服務(wù)是一種行動,更需要我們在做好自身本職工作的同時,為他人創(chuàng)造價值。最后,美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們,該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂于助人的美德。
第四段:樂于助人的實(shí)踐
在實(shí)踐中,樂于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力,而且也并非一朝一夕可以看見成效的。然而,正是這樣的實(shí)踐和過程讓我們更加了解和感悟到樂于助人的真正意義,并且充分體現(xiàn)了我們作為一個有愛有責(zé)的人的使命。
第五段:結(jié)尾
總之,樂于助人是一種美德,是我們每個人可以從小事做起,逐漸發(fā)揮出來的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂于助人的一種途徑,帶給我們的是莫大的收獲和成長。讓我們一起用樂于助人的心態(tài)和行動去構(gòu)建更加美好和幸福的社會!
樂于助人的心得體會篇七
樂于助人的我
我叫廖鎧嵐,今年9歲,讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班。我個子高高的,為什么呢?因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個了,每次排隊(duì)時,我都會被老師安排在最后一個位置。我還是一個樂于助人的小女孩呢!看看下面的故事,你們就知道了。
有一次,我回古井玩,坐著公交車,正好在一個站上有個老奶奶上了車,可車上的空位一個都沒有,而且老奶奶拿的東西又多,過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了,連忙扶老奶奶到我的座位去,對她說:“老奶奶,您坐吧!”老奶奶說:“不用了,你坐吧,好孩子,謝謝了!”我連忙說:“不,還是你坐吧!給老人讓座是我應(yīng)該做的!”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。
我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次,我把“拔”字寫成了個“撥”字,害得被老師罵了一頓。
我是一個樂于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩,我一定會把缺點(diǎn)改正的。
樂于助人的心得體會篇八
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴,很可愛!我是一個害羞的女孩,但我有樂于助人的好習(xí)慣。
“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;我以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中,我想起了前天在公交車上發(fā)生的事情。
星期天,我媽媽帶我去表哥家玩。上了車,發(fā)現(xiàn)人還挺多的。你坐在哪里?當(dāng)我的眼睛亮了,我看到一個空座位,所以我請我媽媽坐下。我媽說:“你還是坐上去吧。我不累?!?BR> 過了一會兒,一個額上有皺紋的白發(fā)老太太走了過來。她應(yīng)該八十多歲了??吹侥棠毯?,有乘客用報紙蒙住臉;有些人很快轉(zhuǎn)過身去看窗外的風(fēng)景;有的低頭對手機(jī)視而不見。我心想,大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車經(jīng)過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔,大叔怒喊:“怎么!你年紀(jì)大了,看不清路。”外婆突然臉色發(fā)白,舅舅卻無動于衷。我心里想,如果不讓座,奶奶就要一直站著。我會讓座嗎?一些乘客開始竊竊私語。
我決定給奶奶讓路,鼓起勇氣來到她面前。遲疑著說:“老奶,奶,你,坐我的位子?!蹦棠檀蟪砸惑@,感動道:“謝謝。”所有的乘客都對我豎起大拇指,稱贊我是個好孩子。大叔看到了,臉紅了紅,低頭不語。
我認(rèn)為幫助別人的好習(xí)慣會讓我變得更漂亮。
樂于助人的心得體會篇九
沒錯,檢察官是一份公職工作,但不代表他們就是一群只會執(zhí)法的冷血動物。在不斷踐行職責(zé)之余,檢察官同樣擁有溫暖的心。他們不僅樂于助人,而且還時刻牢記著“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”這一核心價值觀,并不斷探索更好的工作方式,讓社會更加公正平等。
第二段:檢察官的職責(zé)
在開展工作之前,先讓我們來了解一下檢察官的職責(zé)吧。檢察官作為司法機(jī)關(guān)中的重要一員,承擔(dān)著很多重要職責(zé),包括但不限于:對刑事案件進(jìn)行檢察監(jiān)督、辦理公益訴訟、維護(hù)國家和人民利益等等。這些都是非常權(quán)威和重要的工作內(nèi)容,每一個檢察官都在全力以赴,履行自己的職責(zé)。
第三段:檢察官的樂于助人
雖然檢察官的工作職責(zé)非常繁重,但他們不僅僅局限于自己的崗位上,更多時候,檢察官還會自愿幫助他人,為人民群眾解決憂難困。警方管轄范圍內(nèi)的小區(qū)突發(fā)問題,群眾遇到的一些非法問題等等,都有檢察官主動向前,以放下手中的案件,幫助民眾解決問題。這樣的行為助人為樂,體現(xiàn)了檢察官的博愛精神。同時,檢察官也一直貫徹“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價值觀,以裁判盡職盡責(zé)的態(tài)度來為社會帶來公正和亞洲游戲平臺。
第四段:檢察官的改革創(chuàng)新
檢察官們不僅僅是業(yè)務(wù)上的專業(yè)人士,他們也時刻保持著創(chuàng)新、對新事物的敏感度,通過創(chuàng)新方式,提高辦案質(zhì)量,提升單位影響力和公信力。檢察官的改革創(chuàng)新主要有以下幾點(diǎn):一是用科技提高工作效率,二是采用會商、協(xié)調(diào)的方式解決問題,三是注重與社會各方面協(xié)同合作,形成多元化、立體化一體化辦案模式,最終保障社會穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段:總結(jié)
總之,檢察官的職責(zé)非常重要,他們不僅著眼于工作本身,更注重個人形象與品德,通過助人為樂、創(chuàng)新、執(zhí)法等方面的工作,不斷調(diào)動社會各方力量,最大化發(fā)揮司法工作的效能,落實(shí)“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價值觀,奉獻(xiàn)個人力量,為政府為社會為人民盡心盡力。
樂于助人的心得體會篇十
我們所在的社會是一個互助、合作的社會,讓我們心懷善意去周濟(jì)他人,既是我們的職責(zé),也是一種美好的人生追求。在這個社會中,每一個人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要,并且提供幫助,這些幫助或許并不需要大力行動,只需要一些微不足道的小舉動即可。正如當(dāng)今社會中的檢察官們一樣,他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段:悅耳的“檢察官”稱號
第三段:檢察官幫助社會群體
又比如,在上海市黃浦區(qū),有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年,自認(rèn)為這十年,他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回,一位貧困家庭來求助,他們的孩子無法上學(xué),原因是一個簡單的手術(shù)費(fèi)用無法承受。陳譞昆經(jīng)過深入調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)際上是另一種繳費(fèi)方式,只需去推動一下,便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時的陳譞昆并沒有被艱難的情境所嚇到,反而是洋洋得意,因?yàn)樗軌蛟诜缮显?,能夠?yàn)樨毨Ъ彝プ鳇c(diǎn)力所能及的事情,為別人快樂著自己。這便是檢察官為社會做貢獻(xiàn)的一小部分體現(xiàn)。
第四段:檢察官的公益活動
又比如,在社區(qū)服務(wù)方面,也有很多檢察官積極參與。例如,在安福路社區(qū)這個人口稀少、社會較為貧困的地方,社區(qū)居委會通過信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團(tuán)蹭喜氣”,簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》,“三群”工作隊(duì)員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”,實(shí)現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo),著手投入起來。在警、檢的大力支持下,該社區(qū)得到翻天覆地的變化,由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū),變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無小廣告、錯排車輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段:正物大愛體現(xiàn)
總之,檢察官的樂于助人,不僅體現(xiàn)在工作之中,也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻(xiàn)的檢察官,讓我們在今后的成長中向檢察官們學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)注他人、給與幫助,讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
樂于助人的心得體會篇十一
檢察官是一種公職人員,主要職責(zé)是依法對犯罪進(jìn)行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員,除了對犯罪進(jìn)行懲治之外,檢察官還需要具備良好的樂于助人的品質(zhì),以更好地為社會公眾服務(wù)。在我的工作中,我深刻體會到了樂于助人的重要性,下面我將分享一下我的心得體會。
第二段:了解當(dāng)事人需求
作為檢察官,我們與當(dāng)事人打交道比較頻繁,因此了解他們的需求尤為重要。當(dāng)我與當(dāng)事人接觸時,我總是盡量聽取他們的訴求,認(rèn)真傾聽他們的問題和不滿,并積極尋找解決問題的方法。盡管可能會因?yàn)槟承┰虿荒芡耆珴M足他們的要求,但我的用心傾聽和關(guān)心,能夠讓他們認(rèn)為自己受到尊重和重視,這是很有意義的。
第三段:耐心解釋案情
在工作中,我們要處理各種類型的案件。對于普通人來說,法律程序比較繁瑣,他們往往難以理解和接受。因此,我們時常需要向當(dāng)事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋,有的人則需要簡單而明了的解釋。通過與當(dāng)事人的溝通交流,我發(fā)現(xiàn)許多人對法律程序的認(rèn)識有所提高,并且增強(qiáng)了他們對我們工作的信任和支持。
第四段:提供義務(wù)性建議
當(dāng)事人可能會有許多問題和困惑,需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序,還要考慮到人道和情感因素。當(dāng)事人可能需要聽取我們的理性建議,但更需要聽到我們的感性建議。我們作為檢察官,除了要忠于法律和職業(yè)道德,還應(yīng)當(dāng)具備人文關(guān)懷的素質(zhì),積極幫助當(dāng)事人化解問題,解決困惑。
第五段:結(jié)論
總的來說,檢察官需要具備良好的樂于助人的品質(zhì)。我們不僅要幫助當(dāng)事人解決問題,還要關(guān)心他們的安全和身心健康。作為公職人員,我們肩負(fù)重大的社會責(zé)任,要盡我們所能,為社會造福,為人民服務(wù)。因此,我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),為社會公眾提供更好的服務(wù)。
樂于助人的心得體會篇十二
會【四篇】
眾所周知,雷鋒出生在一個貧苦的家庭,他的命運(yùn)是那么的坎坷,7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒,只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪校尤胫袊?后他更加地回報大眾,報答人民。雷鋒工作出色,多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績,最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。在那個熱情燃燒的背景下,他仍然戒除浮躁,堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí),更多的是思考。有人說:共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn),以此為理想只不過是癡人說夢。但是雷鋒就是一個共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活,但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?BR> 念日的重點(diǎn),不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日,這并不是最重要的,重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合,把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,以雷鋒為榜樣,使其成為我們工作和生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。
通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡,我
總結(jié)
了雷鋒精神是全心全意的團(tuán)結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。
(a)雷鋒的全心全意是他堅(jiān)守崗位,為人民服務(wù),樂于助人,做好事不留名,是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚(yáng)了這種精神。以此為鑒,同學(xué)利用課余時間幫老師打掃辦公室;互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難病例。相信將來在社會上,有困難的地方不僅有雷鋒,還有我們。
(b)雷鋒的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個團(tuán)結(jié)集體,服從集體的人。我們在集體中生活、學(xué)習(xí)更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。要敢于為集體出力奉獻(xiàn),培養(yǎng)自己的責(zé)任感,在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。
在行為行動中的精神。
(e)做任何事情都要認(rèn)真求實(shí),敢于鉆研,敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì),才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”,讓我們深入的去干每一件事,丟棄浮夸和浮躁,它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí),更要有探索精神?,F(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神,在老師的幫助下學(xué)習(xí)鉆研科研知識。
事實(shí)上,雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞,哪一個是為了個人得失,他們心中只裝著國家,裝著人民,為工作、為人民鞠躬盡瘁,死而后已;象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵,哪一個考慮到個人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女,好干部,好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神,我們的生活需要這種精神,我們的時代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語和口號,我們也無需喊口號,貼標(biāo)語,擺陣勢,只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語,形式不能大于宣傳,宣傳的目的不是為了走形式,而是需要我們長期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦,認(rèn)真嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的,也是最為根本的,因此我認(rèn)為,現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下,學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專業(yè)方面的知識,以及了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識,充實(shí)自己的頭腦。并認(rèn)真配合導(dǎo)師的工作,完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)。
又是三月初春時,全國上下又掀起了學(xué)雷鋒活動的熱潮,好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個個新時代的“活雷鋒”,讓人們在這個乍暖還寒的時節(jié),再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫,但他的事跡和崇高品格始終感動著億萬中國人,雷鋒精神激勵著一代又一代人成長。生生不息的學(xué)雷鋒活動,讓我對雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來越深的認(rèn)識和體會。
學(xué)雷鋒,就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),做有鉆勁的“釘子”?,F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大,沒時間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說過:“問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。”向雷鋒同志學(xué)習(xí),就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神,在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆,永不滿足,永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng);又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識,拓寬視野,完善個人綜合素質(zhì),增強(qiáng)應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
我,找不到方向。“螺絲釘雖小,其作用是不可估量的?!毕蚶卒h同志學(xué)習(xí),就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過我們自身的努力,使社會這臺大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效,做一顆永不生銹的螺絲釘!要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé),努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績,為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒,就要服務(wù)人民,做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí),就要以志愿服務(wù)為載體,將學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會和諧、服務(wù)人民生活,著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問題。要在生活中主動幫助別人、助人為樂,用實(shí)際行動促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、從善如流、誠信包容的良好社會風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒,就要勤儉節(jié)約,做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高,但社會主義初級階段的基本國情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀,更要求我們節(jié)能減排,減少資源能源的消耗。我們要牢記:“在工作上,要向積極性的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?!币獜淖陨碜銎?,從節(jié)約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中,都要堅(jiān)決反對大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣,堅(jiān)決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說過,一個人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子,雷鋒就是這樣做的,22歲的短暫年華留下了一個國家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒,也應(yīng)該是一輩子,而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子,說起來容易,做起來難?;蛞蛩嚼目剂?,或因現(xiàn)實(shí)的制約,或因從眾的心理,或因曾經(jīng)的冷遇,有的人在該施以援手時袖手旁觀,該奉獻(xiàn)愛心時麻木不仁,該挺身而出時退避三舍。一個人若只是追求物質(zhì)享受和個人利益,生命的意義就非常#fromend#有限。我們無法延伸生命的長度,但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會、幫助他人當(dāng)作一種信念來恪守,當(dāng)作一種習(xí)慣來培養(yǎng),當(dāng)作一種快樂來追求,不計較得失盈虧,才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人,才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無限。
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動,也正是由于如此,有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式,對這樣的活動開展很不屑。高中生是一個追求創(chuàng)新的團(tuán)體,但其對事與物的認(rèn)識,還是不夠全面的,所以支部工作開展時就有團(tuán)員提出此類活動都是形式主義,是陳舊的思想,對此產(chǎn)生了抵觸的情緒,在活動中表現(xiàn)出一些不利于活動開展的行為,阻礙了支部工作的開展。
學(xué)習(xí)雷鋒,的確是個老生常談的問題,從小學(xué)到高中,我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí),千篇1律,日復(fù)一日,有人就提出質(zhì)疑,到了高中,學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為是有必要的,千篇1律,是一個量的積累,有了量的積累,才會有質(zhì)的飛躍,如果我們想要追求質(zhì)的飛躍,卻疏于量的積累,那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點(diǎn)。
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神,并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報以消極態(tài)度的人,大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華,但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸,卻不做雷鋒事跡,重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對黨的忠誠,作為一個共產(chǎn)主義者,這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時體現(xiàn)在對人民的熱愛,一個共產(chǎn)主義者,如果脫離了這一點(diǎn),共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善,雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時間,總是擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高與完善自己,這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利,做好事不留名,也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個不應(yīng)過于計較個人得失,沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神,我們是一個一般的人,但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人,那么社會的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。
從上個世紀(jì)60年代,雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀(jì)過去了,雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空,在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛的*總理對雷鋒精神曾這樣概括:“雷鋒精神是偉大的,雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物,是我們民族精神的重要的組成部分,是全國人民寶貴的精神財富?!?BR> 一個只有22年短暫生命的普通*員,能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意;一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì),能夠激勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動,能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷,影響一個時代的社會風(fēng)尚,這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國,處處把國家和人民利益放在第一位,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn),不講索取,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局,不計個人名利得失,干一行、愛一行、鉆一行、精一行,在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?BR> 業(yè)績,在全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”,他曾經(jīng)說過:“自己要像一棵螺絲釘,擰在那里都要閃閃發(fā)光。”一所大廈要有棟梁支撐,也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔茫徊徽撌菄业臈澚?,還是固定共和國大廈構(gòu)件的螺絲釘,都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設(shè)的每一個崗位上,每個*員都能像雷鋒那樣,立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng),做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
“一花獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”我作為一名青年教師就應(yīng)該立足本崗,在不斷努力提高自己的
教學(xué)
水平和專業(yè)素質(zhì)的同時,把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去,引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神,確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發(fā)揚(yáng)光大”。
樂于助人的心得體會篇一
在我們的成長過程中,榜樣起著非常重要的作用。榜樣不僅可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀,還可以鼓舞我們不斷向前邁進(jìn)。而其中最受人歡迎的、最受人敬仰的榜樣之一,便是那些樂于助人的人。這些人不僅擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量,還能夠激勵周圍的人們?nèi)プ鲆恍┯幸饬x的事情。在我的成長過程中,我受到了很多樂于助人的榜樣的影響,他們讓我明白了樂于助人的重要性。
第二段:學(xué)習(xí)榜樣帶來的啟示
從小到大,我在家里、學(xué)校、社會都遇到過很多榜樣。但是,其中最令我感到震撼的,便是那些熱心幫人的人。他們總是愿意花費(fèi)自己的時間和精力去幫助別人,他們能夠解決別人的難題,給別人提供幫助并且不求回報。這些榜樣明白的是,在人的成長道路上,個人的成功和成就并不能代表一切。重要的是,讓身邊的人也能夠感受到自己的價值,讓他們的生活更加充實(shí)。
第三段:借鑒榜樣的力量
在我與這些樂于助人的榜樣相處的時候,我慢慢明白了一些道理。比如,為別人服務(wù)是一件非常有價值的事情,這種價值遠(yuǎn)不止于物質(zhì)上的獲得。同時,抱著一顆樂于助人的心,我們能夠感染周圍的人,讓他們也變得更加有愛心,更加善良。因此,我們不僅要學(xué)習(xí)他們的行為和態(tài)度,更要認(rèn)真思考他們的背后所蘊(yùn)含的真正的意義。
第四段:被榜樣感染的事跡
我曾經(jīng)遇到過這樣一個榜樣,他是我的語文老師。他非常熱情、勤奮且細(xì)心,對于學(xué)生,他無私付出,盡心盡力的為每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)披荊斬棘,一直付出學(xué)生們不曾發(fā)現(xiàn)的心血。他從不計較收獲的汗水和成效,他常常提醒我們要樹立樂于助人、幫助別人的宗旨,很多時候他會在課上用自己的言談舉止和實(shí)際行動讓我們慢慢領(lǐng)悟樂于助人之美好的含義。
第五段:我的心得體會
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人,最根本的一點(diǎn)就是要充滿愛心。作為一名普通學(xué)生,我沒有太多的能力和時間去為他人提供實(shí)際的幫助,但是,我能夠關(guān)注他們、傾聽他們、幫助他們,這也是很有意義的。我覺得無論我們是在學(xué)校還是在社會上,我們都應(yīng)該懷著一顆樂于助人的心,幫助他人,用自己的力量為這個世界做出點(diǎn)貢獻(xiàn)。
總之,學(xué)習(xí)樂于助人的榜樣不難,難的是我們能否在實(shí)際生活中去調(diào)整自己的行為和心態(tài)。只要我們從小事做起,潛移默化的慢慢塑造自己對待生活的態(tài)度,最終必定能夠成為一名樂于助人的人。
樂于助人的心得體會篇二
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是對我們每個人來說都十分重要的。對于年輕人來說,這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為準(zhǔn)則。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常遇到困難和挑戰(zhàn),這時我們需要依靠他人的幫助。同樣,在學(xué)習(xí)中,我們也需要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),為自己的成長尋求幫助。本文主要探討學(xué)習(xí)榜樣樂于助人的重要性和體會。
第二段:學(xué)習(xí)榜樣樂于助人的重要性
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是一個十分有益的行為準(zhǔn)則。從一個人的成長和社會價值上考慮,這一品質(zhì)有著極大的重要性。首先,學(xué)習(xí)榜樣樂于助人可以培養(yǎng)一個人的人文素養(yǎng)和責(zé)任感,讓他們更好地融入社會。其次,這一準(zhǔn)則還可以激勵一個人為他人的利益付出工作與精力,提高社會和諧程度。而且,幫助他人也可以幫助自己鍛煉能力,提高自己的信心和自尊心??傊瑢W(xué)習(xí)榜樣樂于助人對個人與社會都有著重要的貢獻(xiàn)。
第三段:如何學(xué)習(xí)榜樣樂于助人
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人需要我們從自己做起。首先,我們應(yīng)該嘗試關(guān)注他人,關(guān)心他們的需要,并尋找為他們提供幫助的機(jī)會。其次,我們需要始終保持開放、包容的態(tài)度,需要盡量避免帶有偏見的行為,并鼓勵他人也這樣做。此外,我們還可以通過自己讓他人感覺到自己的親近,則會自發(fā)的產(chǎn)生對我們的信賴感,以此增加與多人的交往機(jī)會,從而讓更多的人認(rèn)識我們,與我們建立起深刻的聯(lián)系??偟膩碚f,為他人提供幫助需要自身的文化和思想素養(yǎng)的不斷擴(kuò)展。
第四段:樂于幫助別人的收獲
樂于幫助別人,不僅可以提高自己的人文素養(yǎng)和社會價值,也可以使自己獲得一些收獲。例如,通過幫助別人,我們可以獲得更高的成就感和滿足感,并得到他人的認(rèn)可和贊賞。此外,這也為我們與他人建立起來更深層次的友誼奠定了基礎(chǔ),增強(qiáng)了我們的人際關(guān)系。更重要的是,通過幫助別人,我們可以進(jìn)一步了解自己的長處和能力,并發(fā)現(xiàn)自己的潛力,從而更好地發(fā)揮他們。
第五段:結(jié)論
學(xué)習(xí)榜樣樂于助人是我們養(yǎng)成良好品質(zhì)的關(guān)鍵。通過幫助他人,我們可以獲得更多的自尊和成就感,提高自身的人文素養(yǎng)和社會價值,并與他人建立更深層次的友誼。同時,這也需要我們不斷提高自身素質(zhì)和人文價值觀,從而更好地參與社會和諧的進(jìn)程。
樂于助人的心得體會篇三
樂于助人是一種人類美德,不僅讓幫助者感到快樂,更能使接受幫助的人感受到關(guān)愛和溫暖。做為師范生,我們的職責(zé)就是傳播這種美德,積極投身社會服務(wù),開展義教活動,幫助需要幫助的人群。我深刻地認(rèn)識到做好樂于助人,從而達(dá)到發(fā)揮自己專業(yè)能力和社會價值的目標(biāo)的重要性。
第一段:樂于助人是一種美德
樂于助人是一種傳統(tǒng)的美德,也是我們國家弘揚(yáng)的核心價值觀之一。它是一種愛心,是一種奉獻(xiàn),是一種仁善。尤其在現(xiàn)代,隨著社會發(fā)展和人們眼界的不斷拓寬,樂于助人的重要性越來越凸顯。在生活中,我們應(yīng)該主動關(guān)心身邊的人,愿意跟他們分享自己的知識、技能和時間,同時也應(yīng)該發(fā)揚(yáng)樂于助人的精神,幫助那些需要我們幫助的人群。
第二段:樂于助人是師范生的使命
做為師范生,我們的職責(zé)不僅僅是教書育人,更應(yīng)該積極投身社會服務(wù),關(guān)注社會民生。特別是在學(xué)校選修相關(guān)專業(yè)課程期間,應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)知識和技能,為社會做貢獻(xiàn)。我們可以利用大量的節(jié)假日時間,在社區(qū)、農(nóng)村、寺廟、學(xué)校等機(jī)構(gòu)開展志愿服務(wù)活動,為交流提供幫助。這些志愿活動既可以改變我們對社會問題的認(rèn)識,增強(qiáng)社會責(zé)任感,也可以促進(jìn)個人成長和發(fā)展,提高師生間的情感互動。
第三段:樂于助人使我們變得更加成熟和成熟
通過樂于助人的活動,我們不僅學(xué)會了愛人,還學(xué)會了理解和信任他人。在志愿服務(wù)活動中,我們會遇到各種各樣的人和事情,如何應(yīng)對和解決各種問題,以及如何在與不同背景人士之間建立友誼和信任,都是我們需要學(xué)習(xí)和成長的。這種樂于助人的精神和做人的方法成為我們?nèi)粘I钪械膶氋F財富,更能讓我們更加成熟和成熟。
第四段:樂于助人是提高自己社會價值的重要途徑
做為師范生,我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和社會價值,不僅要學(xué)會怎樣教書育人,還要學(xué)會怎樣在社會活動中立足。樂于助人的活動在一定程度上鍛煉了我們的基本技能和學(xué)習(xí)態(tài)度,提高了我們的社會價值。這些經(jīng)驗(yàn)和能力不僅可以成為我們以后就業(yè)的有利條件,也可以提高我們在社會上的影響力,幫助我們推動社會發(fā)展。
第五段:結(jié)論
樂于助人是一種美德,更是一種能力。作為師范生,我們應(yīng)該積極傳遞這種精神,努力投身社會服務(wù),開展義教活動,幫助需要幫助的人。通過樂于助人的實(shí)踐活動,我們不僅可以獲得成就感和自我滿足感,還可以鍛煉自己的基本技能,提高個人的社會價值。讓樂于助人成為我們師范生精神的重要組成部分,我們不僅能夠在學(xué)校取得更好的成績,也能夠在社會上取得更大的成就。
樂于助人的心得體會篇四
美德之星是一個致力于弘揚(yáng)美德,倡導(dǎo)志愿服務(wù)的公益組織。在美德之星的志愿者活動中,樂于助人始終是其中的重要精神,無論是在幫助服務(wù)對象解決問題、還是在協(xié)助組織完成活動中,志愿者們都能夠不遺余力地開展工作。在我參與美德之星的志愿服務(wù)中,尤其體會到了樂于助人的重要性,現(xiàn)在,我愿意分享我與樂于助人心得體會。
第二段:樂于助人的意義
樂于助人是一種美德,它涵蓋了許多方面的含義,包括對他人的關(guān)心、善良、慷慨、勇氣和毅力等。樂于助人不僅能夠帶給他人快樂和幫助,還能夠讓自己感受到對他人的貢獻(xiàn)和自身的價值。在現(xiàn)代社會中,許多人之所以會感到孤獨(dú)和無助,往往是因?yàn)闆]有得到他人的關(guān)注和幫助。而秉持樂于助人的精神,可以在自己的生命中創(chuàng)造更多的意義和價值,幫助他人也就是在對自己的投資。
第三段:樂于助人的體驗(yàn)
樂于助人的體驗(yàn)和感受不僅涵蓋了完成任務(wù)時的成就感,還包括了贏得服務(wù)對象的友誼以及看到他們獲得幫助的快樂。在我們的志愿服務(wù)中,有一位叫做李姨的老人,由于生活貧困,不得不靠慈善組織接受資助,每月都需要來領(lǐng)取物品。在李姨需要幫助的時候,我們志愿者們都會爭著去提供幫助,為她拿夠用的衣服和食物。每次在幫助李姨時,我們總能看到她眼里的感激之情和發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些反饋?zhàn)屛覀冎?,我們的價值在于幫助他人,讓他們感到幸福。
第四段:樂于助人的挑戰(zhàn)
樂于助人不僅有意義,而且是有挑戰(zhàn)的。有時候,我們的幫助并不是那么容易或有效。在志愿服務(wù)中,有一次我們?nèi)サ揭凰鶎W(xué)校,幫助學(xué)生們練習(xí)英文口語,但導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)孩子們基礎(chǔ)太差,我們怎么教都不行。經(jīng)過討論,我們決定采用一種新的教學(xué)方法——逐句點(diǎn)評、糾正——來加強(qiáng)學(xué)生口語水平。在付出努力的過程中,我們發(fā)現(xiàn)這種方法有效,而且孩子們開始表現(xiàn)出興趣和自信。通過這個經(jīng)歷,我們學(xué)會了堅(jiān)持和嘗試新方法,這也是一種助人的方式。
第五段:結(jié)論
樂于助人是美德之星最重要的精神之一,也是每個志愿者應(yīng)該堅(jiān)持的理念。在我的親身體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)樂于助人不僅可以帶給他人快樂和幫助,還 給自己帶來了愉悅和成就感。當(dāng)我們看到他人獲得幫助后,可以感到我們自己的存在價值和使命,我們有信心和勇氣在接下來的生活中,繼續(xù)樂于助人,把一份愛心帶給更多人。
樂于助人的心得體會篇五
在我們的日常生活中,我們經(jīng)常會遇到善良、樂于助人的人,他們的行為往往能夠幫助我們解決困難,達(dá)成目標(biāo)。這樣的人被稱作“美德之星”,他們代表著善良、正義、勇氣等美德。而其中最為重要的品德之一,就是樂于助人。樂于助人不僅能夠?yàn)樗藥韼椭?,也是一種能夠使自己產(chǎn)生滿足感、增加自尊心的行為。
第二段:談?wù)勛约后w驗(yàn)到的樂于助人的經(jīng)歷
從小到大,我一直被灌輸著要樂于助人的觀念。我也一直盡力做到,但直到我做出一些真正有意義的助人行為之后,我才真正理解了這種行為所帶來的意義。一次,我在公共場合發(fā)現(xiàn)一位老人由于繞路而走迷了路。我主動前去詢問并指路,最終老人能夠平安到達(dá)目的地??吹嚼先说母屑ぶ?,我感到一種前所未有的滿足感。
第三段:探討樂于助人行為的價值
樂于助人的行為不僅能夠幫助到別人,更重要的是在這個過程中,我們能夠獲得一種內(nèi)心的滿足感,這種感覺能夠激勵我們更多地去嘗試幫助他人。此外,樂于助人還能夠增強(qiáng)我們的社交能力,讓我們更好地融入社會,獲得更多的人際關(guān)系資源。這些資源將為我們將來的生活帶來很大的幫助。
第四段:提出如何培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)
樂于助人的行為并不是天生的,我們可以通過日常細(xì)節(jié)的努力培養(yǎng)這種美德。我們可以從保持良好的言談舉止開始,與他人交往時要始終保持一顆善良、耐心的心態(tài)。同時,在日常生活中,我們也要習(xí)慣于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的人是否需要幫助,并主動給予幫助。這樣我們就能更好地培養(yǎng)樂于助人的心態(tài)。
第五段:總結(jié)樂于助人的品質(zhì)對我們的影響
樂于助人這一品質(zhì),不僅是一種美德,也是一種能夠讓我們不斷進(jìn)步的動力。它在我們發(fā)現(xiàn)別人的需要,主動向他們提供幫助的同時,也為我們自己帶來了不小的好處。正因?yàn)槿绱耍覀儜?yīng)當(dāng)不停地去孵化和維持這種美德心態(tài)。這樣做,不僅可以讓我們變成“美德之星”,更是讓我們在人際交往和事業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)遇和成功。
樂于助人的心得體會篇六
美德之星是一項(xiàng)旨在鼓勵和表彰公益事業(yè)和志愿服務(wù)的活動,其中樂于助人是其中最受關(guān)注的品質(zhì)之一。隨著社會的發(fā)展,人們更加認(rèn)識到了樂于助人的重要性。本文將探討樂于助人的意義,以及參加美德之星活動帶給我的啟示和體會。
第二段:樂于助人的意義
樂于助人是一種積極向上的心態(tài),也是對別人的關(guān)愛和關(guān)心。它不僅讓我們感到快樂幸福,還能幫助他人解決困難,增加彼此之間的信任與友誼。同時,樂于助人也是一種道德品質(zhì),是人類進(jìn)步和社會發(fā)展的基礎(chǔ)。
第三段:美德之星活動的啟示
參與美德之星活動帶給了我很多啟示。首先,我深刻體會到,樂于助人是一種無私的心態(tài),需要我們從內(nèi)心深處發(fā)揚(yáng)光大。其次,參與志愿服務(wù)是一種行動,更需要我們在做好自身本職工作的同時,為他人創(chuàng)造價值。最后,美德之星的成立和持續(xù)舉辦也啟示著我們,該如何在更廣泛的層面倡導(dǎo)和傳承樂于助人的美德。
第四段:樂于助人的實(shí)踐
在實(shí)踐中,樂于助人和志愿服務(wù)需要我們付出較大的努力,而且也并非一朝一夕可以看見成效的。然而,正是這樣的實(shí)踐和過程讓我們更加了解和感悟到樂于助人的真正意義,并且充分體現(xiàn)了我們作為一個有愛有責(zé)的人的使命。
第五段:結(jié)尾
總之,樂于助人是一種美德,是我們每個人可以從小事做起,逐漸發(fā)揮出來的優(yōu)秀品質(zhì)。而參與美德之星活動則是我們能夠一起學(xué)習(xí)傳承和踐行樂于助人的一種途徑,帶給我們的是莫大的收獲和成長。讓我們一起用樂于助人的心態(tài)和行動去構(gòu)建更加美好和幸福的社會!
樂于助人的心得體會篇七
樂于助人的我
我叫廖鎧嵐,今年9歲,讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(5)班。我個子高高的,為什么呢?因?yàn)槲也惶羰?。在班里我是最高的一個了,每次排隊(duì)時,我都會被老師安排在最后一個位置。我還是一個樂于助人的小女孩呢!看看下面的故事,你們就知道了。
有一次,我回古井玩,坐著公交車,正好在一個站上有個老奶奶上了車,可車上的空位一個都沒有,而且老奶奶拿的東西又多,過了很長時間還是沒有一個人讓我。我看見了,連忙扶老奶奶到我的座位去,對她說:“老奶奶,您坐吧!”老奶奶說:“不用了,你坐吧,好孩子,謝謝了!”我連忙說:“不,還是你坐吧!給老人讓座是我應(yīng)該做的!”車上有許多人看到了這場景顯得非常后悔。
我還是個粗心大意的小女孩。比如有一次,我把“拔”字寫成了個“撥”字,害得被老師罵了一頓。
我是一個樂于助人但是有點(diǎn)粗心的女孩,我一定會把缺點(diǎn)改正的。
樂于助人的心得體會篇八
我有一雙像櫻桃一樣的大眼睛和一張小嘴,很可愛!我是一個害羞的女孩,但我有樂于助人的好習(xí)慣。
“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥;我以服務(wù)人民為榮,以背離人民為恥……”在郎朗的讀書中,我想起了前天在公交車上發(fā)生的事情。
星期天,我媽媽帶我去表哥家玩。上了車,發(fā)現(xiàn)人還挺多的。你坐在哪里?當(dāng)我的眼睛亮了,我看到一個空座位,所以我請我媽媽坐下。我媽說:“你還是坐上去吧。我不累?!?BR> 過了一會兒,一個額上有皺紋的白發(fā)老太太走了過來。她應(yīng)該八十多歲了??吹侥棠毯?,有乘客用報紙蒙住臉;有些人很快轉(zhuǎn)過身去看窗外的風(fēng)景;有的低頭對手機(jī)視而不見。我心想,大家都不讓我給奶奶讓座。
汽車經(jīng)過一條崎嶇不平的道路時搖擺不定。奶奶的沉甸甸的大包不小心碰到了旁邊的大叔,大叔怒喊:“怎么!你年紀(jì)大了,看不清路。”外婆突然臉色發(fā)白,舅舅卻無動于衷。我心里想,如果不讓座,奶奶就要一直站著。我會讓座嗎?一些乘客開始竊竊私語。
我決定給奶奶讓路,鼓起勇氣來到她面前。遲疑著說:“老奶,奶,你,坐我的位子?!蹦棠檀蟪砸惑@,感動道:“謝謝。”所有的乘客都對我豎起大拇指,稱贊我是個好孩子。大叔看到了,臉紅了紅,低頭不語。
我認(rèn)為幫助別人的好習(xí)慣會讓我變得更漂亮。
樂于助人的心得體會篇九
沒錯,檢察官是一份公職工作,但不代表他們就是一群只會執(zhí)法的冷血動物。在不斷踐行職責(zé)之余,檢察官同樣擁有溫暖的心。他們不僅樂于助人,而且還時刻牢記著“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”這一核心價值觀,并不斷探索更好的工作方式,讓社會更加公正平等。
第二段:檢察官的職責(zé)
在開展工作之前,先讓我們來了解一下檢察官的職責(zé)吧。檢察官作為司法機(jī)關(guān)中的重要一員,承擔(dān)著很多重要職責(zé),包括但不限于:對刑事案件進(jìn)行檢察監(jiān)督、辦理公益訴訟、維護(hù)國家和人民利益等等。這些都是非常權(quán)威和重要的工作內(nèi)容,每一個檢察官都在全力以赴,履行自己的職責(zé)。
第三段:檢察官的樂于助人
雖然檢察官的工作職責(zé)非常繁重,但他們不僅僅局限于自己的崗位上,更多時候,檢察官還會自愿幫助他人,為人民群眾解決憂難困。警方管轄范圍內(nèi)的小區(qū)突發(fā)問題,群眾遇到的一些非法問題等等,都有檢察官主動向前,以放下手中的案件,幫助民眾解決問題。這樣的行為助人為樂,體現(xiàn)了檢察官的博愛精神。同時,檢察官也一直貫徹“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價值觀,以裁判盡職盡責(zé)的態(tài)度來為社會帶來公正和亞洲游戲平臺。
第四段:檢察官的改革創(chuàng)新
檢察官們不僅僅是業(yè)務(wù)上的專業(yè)人士,他們也時刻保持著創(chuàng)新、對新事物的敏感度,通過創(chuàng)新方式,提高辦案質(zhì)量,提升單位影響力和公信力。檢察官的改革創(chuàng)新主要有以下幾點(diǎn):一是用科技提高工作效率,二是采用會商、協(xié)調(diào)的方式解決問題,三是注重與社會各方面協(xié)同合作,形成多元化、立體化一體化辦案模式,最終保障社會穩(wěn)定和發(fā)展。
第五段:總結(jié)
總之,檢察官的職責(zé)非常重要,他們不僅著眼于工作本身,更注重個人形象與品德,通過助人為樂、創(chuàng)新、執(zhí)法等方面的工作,不斷調(diào)動社會各方力量,最大化發(fā)揮司法工作的效能,落實(shí)“公正、廉潔、勤務(wù)、務(wù)實(shí)”的核心價值觀,奉獻(xiàn)個人力量,為政府為社會為人民盡心盡力。
樂于助人的心得體會篇十
我們所在的社會是一個互助、合作的社會,讓我們心懷善意去周濟(jì)他人,既是我們的職責(zé),也是一種美好的人生追求。在這個社會中,每一個人都應(yīng)該關(guān)注他人的需要,并且提供幫助,這些幫助或許并不需要大力行動,只需要一些微不足道的小舉動即可。正如當(dāng)今社會中的檢察官們一樣,他們身上所散發(fā)的人性光芒值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
第二段:悅耳的“檢察官”稱號
第三段:檢察官幫助社會群體
又比如,在上海市黃浦區(qū),有一位檢察官叫陳譞昆。他已經(jīng)工作了十年,自認(rèn)為這十年,他最享受的便是困難家庭的幫助。記得有一回,一位貧困家庭來求助,他們的孩子無法上學(xué),原因是一個簡單的手術(shù)費(fèi)用無法承受。陳譞昆經(jīng)過深入調(diào)查,發(fā)現(xiàn)該家庭的負(fù)擔(dān)實(shí)際上是另一種繳費(fèi)方式,只需去推動一下,便可以享受到大約九千元的優(yōu)惠政策。當(dāng)時的陳譞昆并沒有被艱難的情境所嚇到,反而是洋洋得意,因?yàn)樗軌蛟诜缮显?,能夠?yàn)樨毨Ъ彝プ鳇c(diǎn)力所能及的事情,為別人快樂著自己。這便是檢察官為社會做貢獻(xiàn)的一小部分體現(xiàn)。
第四段:檢察官的公益活動
又比如,在社區(qū)服務(wù)方面,也有很多檢察官積極參與。例如,在安福路社區(qū)這個人口稀少、社會較為貧困的地方,社區(qū)居委會通過信訪窗口向文化路地段警務(wù)站的檢察官“抱團(tuán)蹭喜氣”,簽訂了一份《掃小廣告義務(wù)協(xié)議》,“三群”工作隊(duì)員、社區(qū)民警、文化路地段警務(wù)站民警及社工為了打擊街面“小廣告”,實(shí)現(xiàn)凈化社區(qū)環(huán)境的三大目標(biāo),著手投入起來。在警、檢的大力支持下,該社區(qū)得到翻天覆地的變化,由曾經(jīng)垃圾遍地的小社區(qū),變成了現(xiàn)在的各種植綠化、無小廣告、錯排車輛及志愿者在幫襯的干凈社區(qū)。
第五段:正物大愛體現(xiàn)
總之,檢察官的樂于助人,不僅體現(xiàn)在工作之中,也貫穿于他們的日常生活中。檢察官們的愛心和善意讓我們感受到了在人間仍有美好。讓我們從心底感謝這些默默奉獻(xiàn)的檢察官,讓我們在今后的成長中向檢察官們學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)注他人、給與幫助,讓我們共同創(chuàng)造一個更加美好的世界。
樂于助人的心得體會篇十一
檢察官是一種公職人員,主要職責(zé)是依法對犯罪進(jìn)行公訴和控告。作為法律職業(yè)人員,除了對犯罪進(jìn)行懲治之外,檢察官還需要具備良好的樂于助人的品質(zhì),以更好地為社會公眾服務(wù)。在我的工作中,我深刻體會到了樂于助人的重要性,下面我將分享一下我的心得體會。
第二段:了解當(dāng)事人需求
作為檢察官,我們與當(dāng)事人打交道比較頻繁,因此了解他們的需求尤為重要。當(dāng)我與當(dāng)事人接觸時,我總是盡量聽取他們的訴求,認(rèn)真傾聽他們的問題和不滿,并積極尋找解決問題的方法。盡管可能會因?yàn)槟承┰虿荒芡耆珴M足他們的要求,但我的用心傾聽和關(guān)心,能夠讓他們認(rèn)為自己受到尊重和重視,這是很有意義的。
第三段:耐心解釋案情
在工作中,我們要處理各種類型的案件。對于普通人來說,法律程序比較繁瑣,他們往往難以理解和接受。因此,我們時常需要向當(dāng)事人耐心地講解案情和法律條文。有的人需要接受深入的解釋,有的人則需要簡單而明了的解釋。通過與當(dāng)事人的溝通交流,我發(fā)現(xiàn)許多人對法律程序的認(rèn)識有所提高,并且增強(qiáng)了他們對我們工作的信任和支持。
第四段:提供義務(wù)性建議
當(dāng)事人可能會有許多問題和困惑,需要我們提供幫助和建議。我們的建議不僅要符合法律程序,還要考慮到人道和情感因素。當(dāng)事人可能需要聽取我們的理性建議,但更需要聽到我們的感性建議。我們作為檢察官,除了要忠于法律和職業(yè)道德,還應(yīng)當(dāng)具備人文關(guān)懷的素質(zhì),積極幫助當(dāng)事人化解問題,解決困惑。
第五段:結(jié)論
總的來說,檢察官需要具備良好的樂于助人的品質(zhì)。我們不僅要幫助當(dāng)事人解決問題,還要關(guān)心他們的安全和身心健康。作為公職人員,我們肩負(fù)重大的社會責(zé)任,要盡我們所能,為社會造福,為人民服務(wù)。因此,我們要時刻保持良好的職業(yè)道德和工作態(tài)度,不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),為社會公眾提供更好的服務(wù)。
樂于助人的心得體會篇十二
會【四篇】
眾所周知,雷鋒出生在一個貧苦的家庭,他的命運(yùn)是那么的坎坷,7歲的他就已經(jīng)淪為孤兒,只能靠鄉(xiāng)親們的救濟(jì)活下來。正因?yàn)閺男【吞幵谒罨馃岬纳钪校尤胫袊?后他更加地回報大眾,報答人民。雷鋒工作出色,多次被評“紅旗手”、“勞動模范”、“先進(jìn)生產(chǎn)者”和“社會主義建設(shè)積極分子”。雷鋒被人們贊頌銘記的原因不僅僅是因?yàn)樗麅?yōu)異的工作成績,最重要的是他以“一輩子做好事”的那種恒久的理念與堅(jiān)持。在那個熱情燃燒的背景下,他仍然戒除浮躁,堅(jiān)守樸素的理念。他的一生帶給我們的不僅是學(xué)習(xí),更多的是思考。有人說:共產(chǎn)主義事業(yè)極其遙遠(yuǎn),以此為理想只不過是癡人說夢。但是雷鋒就是一個共產(chǎn)主義思想品質(zhì)活生生地存在于一生的人。雖然我們做不到像他那樣生活,但是我想雷鋒那種堅(jiān)定不移的信仰確實(shí)是值得我們?yōu)橹钏嫉摹?BR> 念日的重點(diǎn),不在于能否記住雷鋒紀(jì)念日,這并不是最重要的,重要的是能不能把雷鋒的全心全意為人民服務(wù)的精神和我們的日常的實(shí)際工作相結(jié)合,把雷鋒的精神更好的繼承和發(fā)揚(yáng)下去。應(yīng)該在日常的工作生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,以雷鋒為榜樣,使其成為我們工作和生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。
通過學(xué)習(xí)雷鋒事跡,我
總結(jié)
了雷鋒精神是全心全意的團(tuán)結(jié)一致的一心為公的具有正義的釘子精神。
(a)雷鋒的全心全意是他堅(jiān)守崗位,為人民服務(wù),樂于助人,做好事不留名,是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學(xué)雷鋒活動中更是弘揚(yáng)了這種精神。以此為鑒,同學(xué)利用課余時間幫老師打掃辦公室;互相在一起學(xué)習(xí)討論相關(guān)疑難病例。相信將來在社會上,有困難的地方不僅有雷鋒,還有我們。
(b)雷鋒的團(tuán)結(jié)精神表現(xiàn)在雷鋒是一個團(tuán)結(jié)集體,服從集體的人。我們在集體中生活、學(xué)習(xí)更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。要敢于為集體出力奉獻(xiàn),培養(yǎng)自己的責(zé)任感,在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生。
在行為行動中的精神。
(e)做任何事情都要認(rèn)真求實(shí),敢于鉆研,敢于深入。只有深入進(jìn)去才能看到實(shí)質(zhì),才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”,讓我們深入的去干每一件事,丟棄浮夸和浮躁,它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí),更要有探索精神?,F(xiàn)在作為研究生的我更應(yīng)該注意學(xué)習(xí)這種精神,在老師的幫助下學(xué)習(xí)鉆研科研知識。
事實(shí)上,雷鋒精神的化身在我們的身邊無處不在。象我們黨的好干部、人民的好兒女孔繁森、牛玉儒、任長霞,哪一個是為了個人得失,他們心中只裝著國家,裝著人民,為工作、為人民鞠躬盡瘁,死而后已;象那些為抗洪救災(zāi)、撲滅大火、舍己救人而捐軀的年輕指戰(zhàn)員、武警官兵,哪一個考慮到個人的安危。他們就是雷鋒的精神化身。他們無愧是我們黨的好兒女,好干部,好戰(zhàn)士。我們的工作需要這種精神,我們的生活需要這種精神,我們的時代需要這種精神。雷鋒精神不是標(biāo)語和口號,我們也無需喊口號,貼標(biāo)語,擺陣勢,只需實(shí)實(shí)在在向他們學(xué)習(xí)并努力踐行就足矣。
于是我明白了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”不應(yīng)該只是一句讓我們“模仿雷鋒幾天”的宣傳標(biāo)語,形式不能大于宣傳,宣傳的目的不是為了走形式,而是需要我們長期身體力行的學(xué)習(xí)雷鋒。作為學(xué)生時期的我們更應(yīng)該領(lǐng)悟其中的真諦,認(rèn)真嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)仍然是最最主要的,也是最為根本的,因此我認(rèn)為,現(xiàn)階段我的任務(wù)是在學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)的前提下,學(xué)習(xí)一些關(guān)于我們專業(yè)方面的知識,以及了解和我們專業(yè)相關(guān)的知識,充實(shí)自己的頭腦。并認(rèn)真配合導(dǎo)師的工作,完成各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)。
又是三月初春時,全國上下又掀起了學(xué)雷鋒活動的熱潮,好人好事不斷涌現(xiàn)。雷鋒精神以及一個個新時代的“活雷鋒”,讓人們在這個乍暖還寒的時節(jié),再一次感受到了溫暖。雷鋒的一生雖然短暫,但他的事跡和崇高品格始終感動著億萬中國人,雷鋒精神激勵著一代又一代人成長。生生不息的學(xué)雷鋒活動,讓我對雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義有了越來越深的認(rèn)識和體會。
學(xué)雷鋒,就要加強(qiáng)學(xué)習(xí),做有鉆勁的“釘子”?,F(xiàn)代人生活節(jié)奏快、工作壓力大,沒時間學(xué)習(xí)是大家的普遍感受。雷鋒曾說過:“問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學(xué)習(xí),會不會擠時間。要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。”向雷鋒同志學(xué)習(xí),就要像雷鋒同志那樣具有“釘子”精神,在學(xué)習(xí)上善于擠、善于鉆,永不滿足,永不懈怠。既要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)工作本領(lǐng);又要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律、科技、管理、歷史等方面的知識,拓寬視野,完善個人綜合素質(zhì),增強(qiáng)應(yīng)對復(fù)雜局面的能力。
我,找不到方向。“螺絲釘雖小,其作用是不可估量的?!毕蚶卒h同志學(xué)習(xí),就要像雷鋒一樣永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。通過我們自身的努力,使社會這臺大機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更順暢、更高效,做一顆永不生銹的螺絲釘!要勤懇敬業(yè)、盡職盡責(zé),努力在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位上做出不平凡的業(yè)績,為質(zhì)檢事業(yè)的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
學(xué)雷鋒,就要服務(wù)人民,做志愿服務(wù)的模范。雷鋒把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中。雷鋒精神與“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神在內(nèi)涵上有著高度的一致性。向雷鋒同志學(xué)習(xí),就要以志愿服務(wù)為載體,將學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。要結(jié)合為民服務(wù)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動,在質(zhì)檢工作中服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)文化繁榮、服務(wù)社會和諧、服務(wù)人民生活,著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的質(zhì)量安全問題。要在生活中主動幫助別人、助人為樂,用實(shí)際行動促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、從善如流、誠信包容的良好社會風(fēng)氣的形成。
學(xué)雷鋒,就要勤儉節(jié)約,做節(jié)能減排的表率。雖然我們現(xiàn)在的物質(zhì)文化生活水平比雷鋒生活的年代有了顯著的改善和提高,但社會主義初級階段的基本國情仍要求我們必須發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。特別是人均資源能源擁有量較低及全球氣候變暖的嚴(yán)峻現(xiàn)狀,更要求我們節(jié)能減排,減少資源能源的消耗。我們要牢記:“在工作上,要向積極性的同志看齊;在生活上,要向水平最低的同志看齊?!币獜淖陨碜銎?,從節(jié)約一粒米、一度電、一張紙開始。在工作和生活中,都要堅(jiān)決反對大手大腳、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣,堅(jiān)決反對揮霍奢侈、驕奢淫逸的作風(fēng)。
毛主席曾經(jīng)說過,一個人做點(diǎn)好事并不難,難的是一輩子做好事。堅(jiān)持一輩子,雷鋒就是這樣做的,22歲的短暫年華留下了一個國家永恒的記憶。我們學(xué)雷鋒,也應(yīng)該是一輩子,而不是一陣子。堅(jiān)持一輩子,說起來容易,做起來難?;蛞蛩嚼目剂?,或因現(xiàn)實(shí)的制約,或因從眾的心理,或因曾經(jīng)的冷遇,有的人在該施以援手時袖手旁觀,該奉獻(xiàn)愛心時麻木不仁,該挺身而出時退避三舍。一個人若只是追求物質(zhì)享受和個人利益,生命的意義就非常#fromend#有限。我們無法延伸生命的長度,但可以拓展生命的寬度。只有始終如一地把奉獻(xiàn)社會、幫助他人當(dāng)作一種信念來恪守,當(dāng)作一種習(xí)慣來培養(yǎng),當(dāng)作一種快樂來追求,不計較得失盈虧,才能堅(jiān)持一輩子做好事、當(dāng)好人,才能在平凡中鑄就崇高、在有限中成就無限。
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動,也正是由于如此,有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式,對這樣的活動開展很不屑。高中生是一個追求創(chuàng)新的團(tuán)體,但其對事與物的認(rèn)識,還是不夠全面的,所以支部工作開展時就有團(tuán)員提出此類活動都是形式主義,是陳舊的思想,對此產(chǎn)生了抵觸的情緒,在活動中表現(xiàn)出一些不利于活動開展的行為,阻礙了支部工作的開展。
學(xué)習(xí)雷鋒,的確是個老生常談的問題,從小學(xué)到高中,我們一直進(jìn)行這樣的學(xué)習(xí),千篇1律,日復(fù)一日,有人就提出質(zhì)疑,到了高中,學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為是有必要的,千篇1律,是一個量的積累,有了量的積累,才會有質(zhì)的飛躍,如果我們想要追求質(zhì)的飛躍,卻疏于量的積累,那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點(diǎn)。
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神,并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報以消極態(tài)度的人,大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華,但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸,卻不做雷鋒事跡,重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對黨的忠誠,作為一個共產(chǎn)主義者,這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時體現(xiàn)在對人民的熱愛,一個共產(chǎn)主義者,如果脫離了這一點(diǎn),共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善,雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時間,總是擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高與完善自己,這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利,做好事不留名,也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個不應(yīng)過于計較個人得失,沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神,我們是一個一般的人,但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人,那么社會的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。
從上個世紀(jì)60年代,雷鋒就是那個時代青少年心目中的明星和偶像。半個世紀(jì)過去了,雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空,在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。
我們已故的敬愛的*總理對雷鋒精神曾這樣概括:“雷鋒精神是偉大的,雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物,是我們民族精神的重要的組成部分,是全國人民寶貴的精神財富?!?BR> 一個只有22年短暫生命的普通*員,能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意;一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì),能夠激勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動,能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷,影響一個時代的社會風(fēng)尚,這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國,處處把國家和人民利益放在第一位,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn),不講索取,全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局,不計個人名利得失,干一行、愛一行、鉆一行、精一行,在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?BR> 業(yè)績,在全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)中做一顆永不生銹的螺絲釘。
學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”,他曾經(jīng)說過:“自己要像一棵螺絲釘,擰在那里都要閃閃發(fā)光。”一所大廈要有棟梁支撐,也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔茫徊徽撌菄业臈澚?,還是固定共和國大廈構(gòu)件的螺絲釘,都應(yīng)該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設(shè)的每一個崗位上,每個*員都能像雷鋒那樣,立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,緊跟時代步伐,永不滿足,永不懈怠,發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒,就要像雷鋒那樣,保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng),做一顆永不生銹的螺絲釘,在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
“一花獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園。”我作為一名青年教師就應(yīng)該立足本崗,在不斷努力提高自己的
教學(xué)
水平和專業(yè)素質(zhì)的同時,把雷鋒精神更好的繼承、傳承和發(fā)揚(yáng)下去,引導(dǎo)學(xué)生正確的理解雷鋒精神,確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動中發(fā)揚(yáng)光大”。