在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
勵志教育國旗下講話稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天，我演講的題目是“多一份執(zhí)著，做一個理想的踐行者”。
上周最振奮人心的消息當然是中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。中國籍作家在與諾貝爾文學獎108次擦肩而過之后，莫言終于摘取了這一桂冠。莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在于，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。當然，沒有哪個作家是為了獲獎而寫作。鐵凝曾說：“我以為獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當?！蹦噪m然最初只有小學文化程度，但他心懷理想，并不斷踐行著自己的理想，最終實現(xiàn)了中國軟文化的跨越。
每個人在年少時都曾有自己的理想。但是，窮其一生執(zhí)著于實現(xiàn)理想的人，卻是少之又少。在《第56號教室的奇跡》一書中，主人公雷夫老師也是一個不折不扣的理想踐行者。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學生最終卻在雷夫老師的培養(yǎng)下，紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學并取得不凡成就。
表面上看雷夫老師很另類，他的一些教育教學行為好像與我們印象中的美國教育是格格不入的，比如加大作業(yè)量、甚至增加作業(yè)的難度，以學生的測試成績優(yōu)異為驕傲。然而，我們慢慢地能發(fā)現(xiàn)雷夫老師滿懷著“一切為了孩子”的宗教式教育情懷，他找到并踐行著“成功無捷徑”的教育理念。他堅守著“教會孩子善待他人”，堅守著“永遠不失去對孩子的`關(guān)注”，而他的堅守證明了一個人只要執(zhí)著并不斷付出，就能創(chuàng)造出最大的奇跡。
那么作為學生的我們該如何做呢?我想不外乎兩點：首先是確定自己的奮斗目標。目標越早確定越好，因為可以有更多時間做準備和調(diào)整。
大家從小就有許多理想，可現(xiàn)在大多也不再視之為理想了，這很正常。好多人也是被命運捉弄后才有了真正的理想，例如蘇秦，在秦國碰壁后才堅定了滅秦的目標，最終完成六國合縱，掛六國相印?，F(xiàn)在我們可能還沒有遇到到類似的契機，理想可能還不夠堅定，但如果找到了那顆人生中的北斗星，就一定要為之努力。
其次是為了實現(xiàn)目標而努力奮斗，即使遇到再大的困難、遭受再大的挫折，也要努力堅持，決不放棄。信心與決心是可以決定成敗的。蘋果創(chuàng)始人喬布斯曾被自己創(chuàng)辦的公司開除，一度甚至想要離開硅谷。但是他發(fā)現(xiàn)他還是喜愛著自己做過的工作，被開除事件的經(jīng)歷絲毫沒有改變他對事業(yè)的熱愛。他說：“我被人家否定了，但是我一直愛著的事業(yè)沒有否定我，所以我決定一切從頭開始?！币舱且驗樗膱?zhí)著以及他對理想的堅定踐行，才有了蘋果的輝煌，世界也因他而改變。
人生，就是踐行理想的過程;人生，亦是實現(xiàn)理想及樹立理想的過程。踐行理想的過程是人生最寶貴的財富，是最值得回味的經(jīng)歷，愿所有同學都能多一份堅持，做一個理想的踐行者，讓理想喚醒久藏內(nèi)心深處的感動，拂去炙熱靈魂上的塵灰，照亮我們前行的道路!
謝謝大家。
勵志教育國旗下講話稿篇二
各位老師，同學們，大家好!下面我來介紹一下三位升旗手：主旗手陳月欣，是我們班的數(shù)學課代表，她活潑開朗熱于助人，特別是對數(shù)學有著不滅的熱情;副旗手劉冰績，更是被英語老師稱為“才女”，她向來是一個稱職的英語課代表，在英語方面不得不讓人刮目相看;還有我們班的鄧欣怡，在學習上有一股頑勁兒，不僅字寫得好看，歌兒也唱得不錯。
今天我要講的主題是“青春”。
當星星還在夜幕中舞動時，黎明已悄然而至，當烏云還在漫漫然時，陽光早已灑下一地金黃，當我們還沒來得及跟童年說再見的時候，已踏上了青春的列車。
青春就像一部舞臺劇，在校園里上演著，一幕又一幕或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌，這部劇目在我們的排演下，成為青春中那一顆璀璨的珍珠。
早晨睜開朦朧的雙眼，迎接著嶄新的一天的到來，心情是無比的舒暢，因為煩惱已被那清新的空氣沖淡，準備完畢后，邁著輕快的步伐來到了學校，幽揚的讀書聲，一遍又一遍的在耳畔回響，似乎還嗅到了同學們刻苦努力的氣息，我想青春之所以有活力就誕生在這兒吧。提起活力“陽光三十分”可是其中的頭等人物，在陽光的普照下，在碩大的小操場上，在校園的每一個角落里，我們都忘我的施展出青春的活力，最有意思的是最近的籃球比賽了，每個班上的猛將都努力地為班級體的榮譽拼搏著，漂亮!一個球完美的投入了籃框里，他們已忘卻了周圍的一切，仿佛和手中的球融為了一體，一旁的啦啦隊歡呼著，陽光灑在他們的身上，是那么耀眼……。
朗費羅曾說過：“青春多么美麗，發(fā)光發(fā)熱，充滿彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永不終結(jié)的故事。
青春，我們收獲了夢想，收獲了迷惘， 收獲了瀟灑，更收獲了陽光!
青春，我們有“采菊東籬下，悠然見南山”的飄逸，有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，還有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁絲，可謂說青春是五彩的，是繽紛的，那也是叛逆的!
生活如一個天使，把我們帶進青春的殿堂，我們的夢想在這兒起飛，我們的活力在這兒釋放!
青春，校園，明天的青春還是今天的校園，青春，校園，激烈的青春，還是平靜的校園。這是我們的青春，這是我們的校園!
勵志教育國旗下講話稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!我叫--，來自高三(-)班。作為畢業(yè)班的代表，很榮幸在這里與大家分享畢業(yè)班學生的學習、思想與生活。
同學們，今天距離20__年高考僅剩-天，而在我們畢業(yè)班的黑板上早已開始了高考倒計時，高考沖刺的戰(zhàn)役也早已打響。
高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。它可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹。決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，我們要努力拼搏，才能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會嬴。在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。即使慢，馳而不息，定能達到他所向往的目標。"
這么多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能氣餒，讓我們用勤奮來迎接命運的撞擊。感恩老師的培養(yǎng)，用高考拉開光輝的帷幕!
大學夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過大學的人生是有缺憾的，大學是真正塑造我們思維的一個非常重要時期。我們要搶占人生的制高點，創(chuàng)造無悔無怨的人生。高三是人生征途中的重要一站，請不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗時，你必將收獲超出你預(yù)期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛。
在這最緊張、最寶貴的短暫時光里，我們眾志成城，辛勤耕耘，竭盡全力，“等閑春過三分二，憑付桐花報與之”。我們相信通過大家共同努力，以大家的智慧駕馭考場，定能決勝于千里之外。
看，“落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”;聽，“戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄”。今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場堅韌與頑強的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!讓我們：
以積極的態(tài)度解決問題，
以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，
以激情的態(tài)度快樂學習，
以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，
以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，
以期待的態(tài)度憧憬未來!
讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己;讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望邁向輝煌!
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。少年俠氣，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是拼搏的一年。人們常說此時不搏何時搏?就是說，拼搏要抓住時機。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。
拼什么?
拼效率，有了效率才會有成功;
拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;
拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;
拼潛力，大家往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆!
高三是寂寞的一年，說寂寞，不寂寞!在知識的海洋里遨游，其樂無窮。我們要與自己的膽怯與懦弱...勵志教育屬于理想信念教育,它的關(guān)鍵點在于確立明確的志向。我國的勵志教育歷史悠久,上至遠古社會,下至社會主義社會,勵志教育一直處于連續(xù)不斷的發(fā)展歷程之中。下面是為大家整理關(guān)于勵志教育國旗講話五篇，歡迎查閱!
勵志教育國旗講話1
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天，我演講的題目是“多一份執(zhí)著，做一個理想的踐行者”。
上周最振奮人心的消息當然是中國作家莫言獲得20__年諾貝爾文學獎。中國籍作家在與諾貝爾文學獎108次擦肩而過之后，莫言終于摘取了這一桂冠。莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在于，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。當然，沒有哪個作家是為了獲獎而寫作。鐵凝曾說：“我以為獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當。”莫言雖然最初只有小學文化程度，但他心懷理想，并不斷踐行著自己的理想，最終實現(xiàn)了中國軟文化的跨越。
每個人在年少時都曾有自己的理想。但是，窮其一生執(zhí)著于實現(xiàn)理想的人，卻是少之又少。在《第56號教室的奇跡》一書中，主人公雷夫老師也是一個不折不扣的理想踐行者。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學生最終卻在雷夫老師的培養(yǎng)下，紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學并取得不凡成就。
表面上看雷夫老師很另類，他的一些教育教學行為好像與我們印象中的美國教育是格格不入的，比如加大作業(yè)量、甚至增加作業(yè)的難度，以學生的測試成績優(yōu)異為驕傲。然而，我們慢慢地能發(fā)現(xiàn)雷夫老師滿懷著“一切為了孩子”的宗教式教育情懷，他找到并踐行著“成功無捷徑”的教育理念。他堅守著“教會孩子善待他人”，堅守著“永遠不失去對孩子的關(guān)注”，而他的堅守證明了一個人只要執(zhí)著并不斷付出，就能創(chuàng)造出最大的奇跡。
那么作為學生的我們該如何做呢?我想不外乎兩點：首先是確定自己的奮斗目標。目標越早確定越好，因為可以有更多時間做準備和調(diào)整。
大家從小就有許多理想，可現(xiàn)在大多也不再視之為理想了，這很正常。好多人也是被命運捉弄后才有了真正的理想，例如蘇秦，在秦國碰壁后才堅定了滅秦的目標，最終完成六國合縱，掛六國相印?，F(xiàn)在我們可能還沒有遇到到類似的契機，理想可能還不夠堅定，但如果找到了那顆人生中的北斗星，就一定要為之努力。
其次是為了實現(xiàn)目標而努力奮斗，即使遇到再大的困難、遭受再大的挫折，也要努力堅持，決不放棄。信心與決心是可以決定成敗的。蘋果創(chuàng)始人喬布斯曾被自己創(chuàng)辦的公司開除，一度甚至想要離開硅谷。但是他發(fā)現(xiàn)他還是喜愛著自己做過的工作，被開除事件的經(jīng)歷絲毫沒有改變他對事業(yè)的熱愛。他說：“我被人家否定了，但是我一直愛著的事業(yè)沒有否定我，所以我決定一切從頭開始。”也正是因為他的執(zhí)著以及他對理想的堅定踐行，才有了蘋果的輝煌，世界也因他而改變。
人生，就是踐行理想的過程;人生，亦是實現(xiàn)理想及樹立理想的過程。踐行理想的過程是人生最寶貴的財富，是最值得回味的經(jīng)歷，愿所有同學都能多一份堅持，做一個理想的踐行者，讓理想喚醒久藏內(nèi)心深處的感動，拂去炙熱靈魂上的塵灰，照亮我們前行的道路!
謝謝大家。
勵志教育國旗講話2
尊敬的.各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!今天我國旗下講話的題目是：關(guān)注細節(jié)，成就人生。
當今社會，是一個充滿競爭的社會，作為新世紀弄潮兒的我們，有誰不想成為眾人的焦點，有誰不想成就一番大事業(yè)。然而許多成功的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細節(jié)。正是這些微乎其微的細枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。
我們可以把自己看成是真善美與假惡丑并存的世界來審視一下自己。因為凡人都有欠缺，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢面對自身的缺陷，才能不斷改正、完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明和文化素養(yǎng)。我們也可以審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己的儀表儀容，審視一下內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。
中國教育改革家魏書生在總結(jié)教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運;”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。可以說：習慣主宰人生，習慣決定命運。
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此?其實，就大多數(shù)人而言，我們最缺少的不是聰明智慧，也不是勤奮精神，而最缺的是做好每一個細節(jié)的精神。人與人的最大區(qū)別，就在于能不能把“小事做細，細事做精”。
實踐告訴我們“細節(jié)決定成敗”。天下大事，必做于細，成敗得失，決定精細與否。如果，我們每天都把平常的事做好了就不平常了，把簡單的事做好了就不簡單了，把一件件小事做好了，日后必成大事!
細節(jié)是一種創(chuàng)造;細節(jié)是一種動力;細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng);細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù);細節(jié)隱藏機會;細節(jié)凝結(jié)效率;細節(jié)產(chǎn)生效益。愿我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)注細節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生!
謝謝大家!
勵志教育國旗下講話稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。
青春，是五月爭奇斗艷的花朵，七月里火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉;青春，是東升的旭日，競發(fā)的百舸;青春，是涅盤的鳳凰，搏擊長空的雄鷹。
那拼搏是什么?
拼搏是強者的凱歌。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。劉翔的人生經(jīng)歷，把“拼搏”兩個字書寫得異常光彩奪目。百米飛人博爾特折取桂冠時，誰會想到曾經(jīng)艱苦的訓練。著名跳水運動員高敏說：“跳板上的每一個動作都是用汗水和淚水泡出來的?！?BR> 青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。正如有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領(lǐng)略不了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。只有拼搏過的人，才能站在聳立的峰頂遙望心中風景，看那遠行的航船劃向日出的地方。
在剛剛結(jié)束的藝術(shù)節(jié)里，老師們、同學們最令我們感動的是那拼搏的勁頭。你看他們：為了一個舞蹈中的一個微小的動作;為了情景劇中一句簡短的對話;為了歌曲中一個微弱的聲音;為了主持中一處簡單的串詞。他們練了又練，苦了有苦，拼了又拼,搏了又搏。事實證明他們成功了!青春的季節(jié)里需要拼搏!
每個人都渴望青春永駐，但生命僅僅是一次單車旅行。
稚嫩說：快快成長吧，讓我擁有美好的青春，我會尋找一個支點，去放飛我的理想。
成熟說：給我年青純凈的思想吧，我會把所有的私欲化作一泓清泉，滋養(yǎng)我不安的心境，讓一切污濁從我們喧囂的生活中蕩滌清凈。
衰老說：給我青春時光吧，我將把所有丟失的一切重新珍藏——歲月如流，不要在我的垂暮之年感嘆生命的短暫。
是的，生命只有一次，精彩的是沿途的風景，而只有在拼搏之下孕育而出的才最美麗。人生是一首歌，而青春正是其中最動人的樂章，那躍動的音符是一次次拼搏 之后留下的感動。
用拼搏為青春喝彩吧!
勵志教育國旗下講話稿篇五
社會主義建設(shè)者和接班人具有十分重大而深遠的指導(dǎo)意義。
習告誡青年“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！?，這句話出自《尚書 周書》，意思是：取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。這就是所說的“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來”。有了堅定的理想信念，中華民族就會精神不垮，旗幟不倒。近百年來，無數(shù)仁人志士之所以能前赴后繼、戰(zhàn)勝千難萬險，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，根本原因就在于他們都追求振興中華的理想。五四以來，中國共產(chǎn)黨人之所以能在極端困難的情況下奮斗出來，書寫出人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，也是因為他們有理想有信念。因為有信念，夏明翰烈士喊出了“砍頭不要緊，只要主義真”。因為有理想，鄧小平同志才能深情說出“對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力”。一個人有了理想信念，就有了指引人生成長的燈塔和催人奮進的動力?！坝兄菊?，事竟成”，古往今來，凡是有杰出貢獻者，無不具有堅定的理想信念，而且大多立志于年輕之時，追求于一生之中。如馬克思終生以“為人類工作”為理想，毛澤東年輕時就有著“問蒼茫大地，誰主沉浮”的仰天長問，周恩來中學時就提出“為中華之崛起而讀書”，等等。這都告訴我們，要想成就一番事業(yè)，必須志存高遠、腳踏實地、永不放棄。
每個人都要有理想。五四運動以來的歷史告訴我們：個人的前途命運，都和國家與民族的前途命運密切相關(guān)，只有國家好，民族好，大家才會好。青年只有把人生理想融入國家和民族的發(fā)展進步中，才能最終實現(xiàn)個人的理想。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該樹立的遠大理想?，F(xiàn)在距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標的21世紀中葉還有30多年時間，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。所以，習說：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的?！弊鳛楫敶嗄辏覀儜?yīng)牢記習的教導(dǎo)，自覺把個人夢與中國夢緊密聯(lián)系在一起，“始終把國家富強、民族振興、人民幸福作為努力志向，自覺使個人成功的果實結(jié)在愛國主義這棵常青樹上”，用“青春夢”托起“中國夢”。
人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要付出艱辛努力。有了艱苦奮斗精神，一個民族就能自立自強，一個國家就能發(fā)展進步。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。人生只有一次青春，當下，青春是用來奮斗和創(chuàng)造的;將來，青春是用來回憶的。正如在同各界優(yōu)秀青年代表座談時所指出的：“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！鼻啻菏敲篮玫?，青春因奮斗而精彩。只有用鍥而不舍、馳而不息的奮斗，才能收獲美好的人生。
長江后浪推前浪，一代更比一代強。五四精神的接力棒傳到今天，當代青年對它的最好紀念，就是把個人的志向與實現(xiàn)中國夢的需要結(jié)合起來，以堅定的理想信念、過硬的本領(lǐng)、創(chuàng)新創(chuàng)造和艱苦奮斗的精神、高尚的品格，勇敢肩負起時代的重任，讓偉大的五四精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進程中放射出更加耀眼的時代之光。
勵志教育國旗下講話稿篇六
世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗;世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕啊!而我們?nèi)糁皇菗]霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春嗎像我們這樣一個處于青春最美麗的年輕一代，我們有著自我的夢想和活力，我們渴望擁有美麗而健康的未來，所以我們在“馬不停蹄”的奔跑著。人的一生當中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時光，這段時光是人生最美的最奢侈的時光，我們能夠放下一切盡情的追求和夢想，我們應(yīng)當為這樣一個時刻高歌和吶喊：青春萬歲!
這樣一個時刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個時刻，我們對未來有太多的憧憬和期望，我們需要前進，我們需要未來，所以我們就思考、行動，最終去實現(xiàn)自我的夢想，實現(xiàn)自我的人生價值，實現(xiàn)自我心中最真、最美的東西。這一路上，我們十分自由和瀟灑，因為我們沒有壓力，我們也沒有負擔，我們更沒有痛苦，我們僅有歡樂和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最完美生活的出發(fā)點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。所以，我們才學會了成長和珍惜，我們才學會了什么才是最重要的，是過程是當下還是愛都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧!讓青春之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。
想要留住此刻嗎，那就好好地過好你的此刻吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個美麗和值得回憶的過程，我們需要青春無悔。因為世界上最珍貴的東西就是我們的時間，時間是最寶貴的，是無價的，任何人的時間又都是由他們自我去把握的，而任何人的時間又都是命中注定的，我們沒有辦法改變時間，我們沒有辦法去增加未來，我們僅有好好的學會享受此刻的時刻。請珍惜!
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠展此刻她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展此刻他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧!在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
奮斗抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白發(fā)蒼蒼回首時，你會發(fā)現(xiàn)以往擁有的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春無悔該是我們每個人的追求，我們僅有把握好青春的每一天，在激流中涌進不斷拼搏，我們才能夠驕傲地說：“我的青春是無悔的!。
人的一生當中也就那么短短幾十年，而那短短幾十年的時間里也就分為那么了了的幾個階段。過程是怎樣去渡過，怎樣去走，去過自我應(yīng)當過的生活才是關(guān)鍵。一路上，我們因追求而美麗，我們因活力而顯出了青春的活力，我們在擁抱自我的未來，擁抱禮貌社會的未來。我們在奮斗，奮斗這樣一個永不會回頭的青春史。這個時刻，這個年代，我要用什么樣的語言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優(yōu)美的詞句都無法去歌頌和贊賞它吧，因為一切的美麗都是蘊含在其中的，是我們無法用語言表達的一種美。我們在這個路上只要學會珍惜，學會抓住，學會生活，學會擁有此刻。僅有我們懂得了這些，我們才不會因為自我年輕的錯過而懊悔，我們不會感到惋惜，我們只會有甜美的回憶，因為是年輕的我們以往留下的甜美。
青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自我，向著我們的目標“沖!沖!沖!”要讓我們的青春更完美、更充實、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧!
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時代。
青春時代是人生大放光彩的時代。即使你有百般不如意，萬事不順心，你能夠有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄夢想和追求，因為青春如此美麗，美麗的青春牢牢在握，期望屬于你，這個世界屬于你。青春，需要奮斗!擁有有青春，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春，就有一份燦爛和輝煌!
勵志教育國旗下講話稿篇七
老師們，同學們，大家早上好!
從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠都念叨著abc和-yz……，高三意味著充實，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗?！备呷驮撓褚豢脴湟粯訄皂g而寂寞的成長!
高三是人生中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
同學們，青春永遠只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準前進的...
勵志教育國旗下講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家好!今天很榮幸代表八二班老師發(fā)言，我演講的題目是《展現(xiàn)自我風采,讓青春飛揚》
五月快要落下帷幕，而六月，，總有一種堅定的信念在升騰，對我們而言總是期待著收獲的喜悅。
看著臺下的你們，是的，青春正像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。你們的身影，快樂的氣息，動感的青春刺激著身體的每個細胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過”。當我們回首學習時光時的，他不會因為虛度時光的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。所以我們應(yīng)該珍惜青春，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚。
提到青春，很少會有人把它和責任聯(lián)系在一起。青春是熱情張狂，而責任卻冰冷堅硬;青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖;但青春和責任就這樣統(tǒng)一到了我們的身上。
健康快樂是我們的責任，正如學校的宗旨：“快樂學習，健康成長”一樣，我們青春，我們擔負學業(yè)重任的同時，我們還要健康，還要快樂，做本色的我們。陽光三十分：陳工行、陳治港、謝犇、房嘉琪在籃球下?lián)]灑的汗水，讓歡笑在校園上空回蕩;英語擂臺賽，書海論道，文化講壇：李夢君、張逸帆、楊葉子、魯潤瑤------他們會告訴你：英語的樂趣，課本以外的海洋，他們快樂著，和我們學校每一位同學一樣快樂著，獨享著隨外的這份快樂。
各位同學，青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔;青春，生機勃勃，歡呼爭強;青春，綠草如蔭，充滿陽光。看吧，這就是青春，這就是我們隨外學子的風采。與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫，青春激揚，風采無限，青春是一場絢麗的舞臺劇，同學們，讓我們自信地演繹青春，展現(xiàn)風采吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志教育國旗下講話稿篇九
原色調(diào)繪出繽紛的色彩，筆墨縱橫處即是一幅美麗的畫卷。構(gòu)圖得體，筆法精妙，色調(diào)明麗，層次清晰，固然使得這幅作品獨具一格，美不勝收。但古往今來，名師大家的筆鋒下，都少不了他們心中對繪畫事業(yè)無可改變的熱情。他們以情作畫，使一幅畫在時間浪濤的洗濯下依然不減生機。
我們需要創(chuàng)造的熱情。貝多芬中年雙耳失聰，這對他一個靠作曲為生，以音樂塑造靈魂的人來說無疑是致命的打擊。但他沒有就此沉淪?！拔乙笞∶\的咽喉?！彼籼栔?，以空前的創(chuàng)造熱情，在極其艱苦的條件下，通過咬著一根與鋼琴相通的木棒來辨析音調(diào)音色，終于創(chuàng)造出經(jīng)典的《命運交響曲》。崩濺的音符無一不是他對音樂、對生命深刻的熱愛與追求的流露，無一不闡述了創(chuàng)造的熱情是如何拓寬了生命，升華的靈魂。
我們需要探索的熱情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻忧倚星乙?，留下的是在誤解與唾罵中依然蹣跚著尋救楚之道的背影，留下的是《離騷》、《九歌》千年不變的經(jīng)典;孔子年逾古稀仍周游列國，尋找“仁愛”與“君政”的和諧統(tǒng)一，才留下了《論語》此等曠世奇錄;在文革十年的晦暗之后，鄧小平?jīng)_破了“兩個凡是”是唯心魔障，依然選擇施行改革開放政策，使中國經(jīng)濟得到了復(fù)蘇與空前的發(fā)展……他們都在逆境中憑借著不滅的毅力與探索的熱情尋找出路。他們也許成功，也許失敗，但他們都在孜孜不倦的實踐中使生命體現(xiàn)了最大的價值。
正當年少時的我們自有青春的熱情，這份熱情也應(yīng)投入學習與生活之中。高一的同學們，我們即將進入高二年級，雖然沒有了剛進校時因新鮮感而起的熱情，但我們面對的是更大的知識寶庫，是更坎坷的學習之路，我們需要飽滿的熱情去披荊斬棘;高二的學長們，你們即將邁入高三，學習將更加枯燥與艱難，但若心懷一份熱情，仍保有一份對知識的渴望與獲取知識的快樂，一定裨益多多。在日常生活中，我們也應(yīng)憑著這份熱情愛他人、愛世界、愛自然，感受奉獻的美好與團結(jié)的力量。
那么，就讓我們帶一份熱情上路，風景這邊獨好!
勵志教育國旗下講話稿篇一
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天，我演講的題目是“多一份執(zhí)著，做一個理想的踐行者”。
上周最振奮人心的消息當然是中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。中國籍作家在與諾貝爾文學獎108次擦肩而過之后，莫言終于摘取了這一桂冠。莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在于，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。當然，沒有哪個作家是為了獲獎而寫作。鐵凝曾說：“我以為獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當?！蹦噪m然最初只有小學文化程度，但他心懷理想，并不斷踐行著自己的理想，最終實現(xiàn)了中國軟文化的跨越。
每個人在年少時都曾有自己的理想。但是，窮其一生執(zhí)著于實現(xiàn)理想的人，卻是少之又少。在《第56號教室的奇跡》一書中，主人公雷夫老師也是一個不折不扣的理想踐行者。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學生最終卻在雷夫老師的培養(yǎng)下，紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學并取得不凡成就。
表面上看雷夫老師很另類，他的一些教育教學行為好像與我們印象中的美國教育是格格不入的，比如加大作業(yè)量、甚至增加作業(yè)的難度，以學生的測試成績優(yōu)異為驕傲。然而，我們慢慢地能發(fā)現(xiàn)雷夫老師滿懷著“一切為了孩子”的宗教式教育情懷，他找到并踐行著“成功無捷徑”的教育理念。他堅守著“教會孩子善待他人”，堅守著“永遠不失去對孩子的`關(guān)注”，而他的堅守證明了一個人只要執(zhí)著并不斷付出，就能創(chuàng)造出最大的奇跡。
那么作為學生的我們該如何做呢?我想不外乎兩點：首先是確定自己的奮斗目標。目標越早確定越好，因為可以有更多時間做準備和調(diào)整。
大家從小就有許多理想，可現(xiàn)在大多也不再視之為理想了，這很正常。好多人也是被命運捉弄后才有了真正的理想，例如蘇秦，在秦國碰壁后才堅定了滅秦的目標，最終完成六國合縱，掛六國相印?，F(xiàn)在我們可能還沒有遇到到類似的契機，理想可能還不夠堅定，但如果找到了那顆人生中的北斗星，就一定要為之努力。
其次是為了實現(xiàn)目標而努力奮斗，即使遇到再大的困難、遭受再大的挫折，也要努力堅持，決不放棄。信心與決心是可以決定成敗的。蘋果創(chuàng)始人喬布斯曾被自己創(chuàng)辦的公司開除，一度甚至想要離開硅谷。但是他發(fā)現(xiàn)他還是喜愛著自己做過的工作，被開除事件的經(jīng)歷絲毫沒有改變他對事業(yè)的熱愛。他說：“我被人家否定了，但是我一直愛著的事業(yè)沒有否定我，所以我決定一切從頭開始?！币舱且驗樗膱?zhí)著以及他對理想的堅定踐行，才有了蘋果的輝煌，世界也因他而改變。
人生，就是踐行理想的過程;人生，亦是實現(xiàn)理想及樹立理想的過程。踐行理想的過程是人生最寶貴的財富，是最值得回味的經(jīng)歷，愿所有同學都能多一份堅持，做一個理想的踐行者，讓理想喚醒久藏內(nèi)心深處的感動，拂去炙熱靈魂上的塵灰，照亮我們前行的道路!
謝謝大家。
勵志教育國旗下講話稿篇二
各位老師，同學們，大家好!下面我來介紹一下三位升旗手：主旗手陳月欣，是我們班的數(shù)學課代表，她活潑開朗熱于助人，特別是對數(shù)學有著不滅的熱情;副旗手劉冰績，更是被英語老師稱為“才女”，她向來是一個稱職的英語課代表，在英語方面不得不讓人刮目相看;還有我們班的鄧欣怡，在學習上有一股頑勁兒，不僅字寫得好看，歌兒也唱得不錯。
今天我要講的主題是“青春”。
當星星還在夜幕中舞動時，黎明已悄然而至，當烏云還在漫漫然時，陽光早已灑下一地金黃，當我們還沒來得及跟童年說再見的時候，已踏上了青春的列車。
青春就像一部舞臺劇，在校園里上演著，一幕又一幕或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌，這部劇目在我們的排演下，成為青春中那一顆璀璨的珍珠。
早晨睜開朦朧的雙眼，迎接著嶄新的一天的到來，心情是無比的舒暢，因為煩惱已被那清新的空氣沖淡，準備完畢后，邁著輕快的步伐來到了學校，幽揚的讀書聲，一遍又一遍的在耳畔回響，似乎還嗅到了同學們刻苦努力的氣息，我想青春之所以有活力就誕生在這兒吧。提起活力“陽光三十分”可是其中的頭等人物，在陽光的普照下，在碩大的小操場上，在校園的每一個角落里，我們都忘我的施展出青春的活力，最有意思的是最近的籃球比賽了，每個班上的猛將都努力地為班級體的榮譽拼搏著，漂亮!一個球完美的投入了籃框里，他們已忘卻了周圍的一切，仿佛和手中的球融為了一體，一旁的啦啦隊歡呼著，陽光灑在他們的身上，是那么耀眼……。
朗費羅曾說過：“青春多么美麗，發(fā)光發(fā)熱，充滿彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永不終結(jié)的故事。
青春，我們收獲了夢想，收獲了迷惘， 收獲了瀟灑，更收獲了陽光!
青春，我們有“采菊東籬下，悠然見南山”的飄逸，有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，還有“夕陽西下，斷腸人在天涯”的愁絲，可謂說青春是五彩的，是繽紛的，那也是叛逆的!
生活如一個天使，把我們帶進青春的殿堂，我們的夢想在這兒起飛，我們的活力在這兒釋放!
青春，校園，明天的青春還是今天的校園，青春，校園，激烈的青春，還是平靜的校園。這是我們的青春，這是我們的校園!
勵志教育國旗下講話稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好!我叫--，來自高三(-)班。作為畢業(yè)班的代表，很榮幸在這里與大家分享畢業(yè)班學生的學習、思想與生活。
同學們，今天距離20__年高考僅剩-天，而在我們畢業(yè)班的黑板上早已開始了高考倒計時，高考沖刺的戰(zhàn)役也早已打響。
高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。它可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹。決戰(zhàn)的號角聲已經(jīng)吹響，我們要努力拼搏，才能取得成功。三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會嬴。在龜兔賽跑中，烏龜所以取得最后的勝利，是在于它的鍥而不舍。即使慢，馳而不息，定能達到他所向往的目標。"
這么多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺中我們決不能氣餒，讓我們用勤奮來迎接命運的撞擊。感恩老師的培養(yǎng)，用高考拉開光輝的帷幕!
大學夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過大學的人生是有缺憾的，大學是真正塑造我們思維的一個非常重要時期。我們要搶占人生的制高點，創(chuàng)造無悔無怨的人生。高三是人生征途中的重要一站，請不要把太多的精力和時間消耗在一時的享樂當中，當你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗時，你必將收獲超出你預(yù)期的成果;當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛。
在這最緊張、最寶貴的短暫時光里，我們眾志成城，辛勤耕耘，竭盡全力，“等閑春過三分二，憑付桐花報與之”。我們相信通過大家共同努力，以大家的智慧駕馭考場，定能決勝于千里之外。
看，“落葉開花飛火鳳，參天擎日舞巨龍”;聽，“戰(zhàn)鼓聲聲催，駿馬不停蹄”。今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場堅韌與頑強的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!讓我們：
以積極的態(tài)度解決問題，
以勇敢的態(tài)度戰(zhàn)勝畏懼，
以激情的態(tài)度快樂學習，
以平靜的態(tài)度挑戰(zhàn)憂慮，
以自信的態(tài)度改變現(xiàn)狀，
以期待的態(tài)度憧憬未來!
讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己;讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望邁向輝煌!
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺憾的。
高三是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。少年俠氣，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
高三是拼搏的一年。人們常說此時不搏何時搏?就是說，拼搏要抓住時機。幸福在于拼搏，享受在于拼搏。
拼什么?
拼效率，有了效率才會有成功;
拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維;
拼意志，頑強的毅力不畏懼任何失敗;
拼潛力，大家往往會被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆!
高三是寂寞的一年，說寂寞，不寂寞!在知識的海洋里遨游，其樂無窮。我們要與自己的膽怯與懦弱...勵志教育屬于理想信念教育,它的關(guān)鍵點在于確立明確的志向。我國的勵志教育歷史悠久,上至遠古社會,下至社會主義社會,勵志教育一直處于連續(xù)不斷的發(fā)展歷程之中。下面是為大家整理關(guān)于勵志教育國旗講話五篇，歡迎查閱!
勵志教育國旗講話1
敬愛的老師，親愛的同學們：
早上好!今天，我演講的題目是“多一份執(zhí)著，做一個理想的踐行者”。
上周最振奮人心的消息當然是中國作家莫言獲得20__年諾貝爾文學獎。中國籍作家在與諾貝爾文學獎108次擦肩而過之后，莫言終于摘取了這一桂冠。莫言獲得諾貝爾文學獎，這說明了其著作的高水準，更深層次的意義在于，這是一種接納和融合的過程，這是一種文明對話的過程。當然，沒有哪個作家是為了獲獎而寫作。鐵凝曾說：“我以為獲獎與否不是最重要的，重要的是我們有共同的身份——作家，共同珍愛文學，共同的使命擔當。”莫言雖然最初只有小學文化程度，但他心懷理想，并不斷踐行著自己的理想，最終實現(xiàn)了中國軟文化的跨越。
每個人在年少時都曾有自己的理想。但是，窮其一生執(zhí)著于實現(xiàn)理想的人，卻是少之又少。在《第56號教室的奇跡》一書中，主人公雷夫老師也是一個不折不扣的理想踐行者。第56號教室的孩子大多貧困，來自移民家庭，英語也不是他們的母語，這些似乎注定平凡的學生最終卻在雷夫老師的培養(yǎng)下，紛紛就讀于哈佛、斯坦福等頂尖大學并取得不凡成就。
表面上看雷夫老師很另類，他的一些教育教學行為好像與我們印象中的美國教育是格格不入的，比如加大作業(yè)量、甚至增加作業(yè)的難度，以學生的測試成績優(yōu)異為驕傲。然而，我們慢慢地能發(fā)現(xiàn)雷夫老師滿懷著“一切為了孩子”的宗教式教育情懷，他找到并踐行著“成功無捷徑”的教育理念。他堅守著“教會孩子善待他人”，堅守著“永遠不失去對孩子的關(guān)注”，而他的堅守證明了一個人只要執(zhí)著并不斷付出，就能創(chuàng)造出最大的奇跡。
那么作為學生的我們該如何做呢?我想不外乎兩點：首先是確定自己的奮斗目標。目標越早確定越好，因為可以有更多時間做準備和調(diào)整。
大家從小就有許多理想，可現(xiàn)在大多也不再視之為理想了，這很正常。好多人也是被命運捉弄后才有了真正的理想，例如蘇秦，在秦國碰壁后才堅定了滅秦的目標，最終完成六國合縱，掛六國相印?，F(xiàn)在我們可能還沒有遇到到類似的契機，理想可能還不夠堅定，但如果找到了那顆人生中的北斗星，就一定要為之努力。
其次是為了實現(xiàn)目標而努力奮斗，即使遇到再大的困難、遭受再大的挫折，也要努力堅持，決不放棄。信心與決心是可以決定成敗的。蘋果創(chuàng)始人喬布斯曾被自己創(chuàng)辦的公司開除，一度甚至想要離開硅谷。但是他發(fā)現(xiàn)他還是喜愛著自己做過的工作，被開除事件的經(jīng)歷絲毫沒有改變他對事業(yè)的熱愛。他說：“我被人家否定了，但是我一直愛著的事業(yè)沒有否定我，所以我決定一切從頭開始。”也正是因為他的執(zhí)著以及他對理想的堅定踐行，才有了蘋果的輝煌，世界也因他而改變。
人生，就是踐行理想的過程;人生，亦是實現(xiàn)理想及樹立理想的過程。踐行理想的過程是人生最寶貴的財富，是最值得回味的經(jīng)歷，愿所有同學都能多一份堅持，做一個理想的踐行者，讓理想喚醒久藏內(nèi)心深處的感動，拂去炙熱靈魂上的塵灰，照亮我們前行的道路!
謝謝大家。
勵志教育國旗講話2
尊敬的.各位老師、親愛的同學們：
大家上午好!今天我國旗下講話的題目是：關(guān)注細節(jié)，成就人生。
當今社會，是一個充滿競爭的社會，作為新世紀弄潮兒的我們，有誰不想成為眾人的焦點，有誰不想成就一番大事業(yè)。然而許多成功的經(jīng)歷告訴我們，成就一件大事，所需要的不僅僅是豪情壯志，不僅僅是持之以恒，還需要注重每一個小的細節(jié)。正是這些微乎其微的細枝末節(jié)，造就了令萬眾稱贊的名人偉事。
我們可以把自己看成是真善美與假惡丑并存的世界來審視一下自己。因為凡人都有欠缺，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢面對自身的缺陷，才能不斷改正、完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明和文化素養(yǎng)。我們也可以審視一下自己的日常行為規(guī)范和禮儀常規(guī)，審視一下自己的儀表儀容，審視一下內(nèi)心深處做人的原則，加強人品的自我修養(yǎng)和塑造。
中國教育改革家魏書生在總結(jié)教育與習慣時說：“行為養(yǎng)成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運;”“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”。自古以來，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。可以說：習慣主宰人生，習慣決定命運。
老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。在我們的校園，又何嘗不是如此?其實，就大多數(shù)人而言，我們最缺少的不是聰明智慧，也不是勤奮精神，而最缺的是做好每一個細節(jié)的精神。人與人的最大區(qū)別，就在于能不能把“小事做細，細事做精”。
實踐告訴我們“細節(jié)決定成敗”。天下大事，必做于細，成敗得失，決定精細與否。如果，我們每天都把平常的事做好了就不平常了，把簡單的事做好了就不簡單了，把一件件小事做好了，日后必成大事!
細節(jié)是一種創(chuàng)造;細節(jié)是一種動力;細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng);細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù);細節(jié)隱藏機會;細節(jié)凝結(jié)效率;細節(jié)產(chǎn)生效益。愿我們?nèi)巳硕寄荜P(guān)注細節(jié)，養(yǎng)成良好的文明行為習慣及良好的學習習慣，成就燦爛輝煌的人生!
謝謝大家!
勵志教育國旗下講話稿篇四
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是《用拼搏為青春喝彩》。
青春，是五月爭奇斗艷的花朵，七月里火紅火紅的太陽，十月迷人絢麗的紅葉;青春，是東升的旭日，競發(fā)的百舸;青春，是涅盤的鳳凰，搏擊長空的雄鷹。
那拼搏是什么?
拼搏是強者的凱歌。正如雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。劉翔的人生經(jīng)歷，把“拼搏”兩個字書寫得異常光彩奪目。百米飛人博爾特折取桂冠時，誰會想到曾經(jīng)艱苦的訓練。著名跳水運動員高敏說：“跳板上的每一個動作都是用汗水和淚水泡出來的?！?BR> 青春需要用汗水來澆灌，用行動去詮釋，成功需要用拼搏去交換，用激情去超越。正如有位哲人說過：拼搏的人，常把高山當平地，而慵懶的人，卻常把平地當高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄運玩弄的懦夫永遠領(lǐng)略不了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。只有拼搏過的人，才能站在聳立的峰頂遙望心中風景，看那遠行的航船劃向日出的地方。
在剛剛結(jié)束的藝術(shù)節(jié)里，老師們、同學們最令我們感動的是那拼搏的勁頭。你看他們：為了一個舞蹈中的一個微小的動作;為了情景劇中一句簡短的對話;為了歌曲中一個微弱的聲音;為了主持中一處簡單的串詞。他們練了又練，苦了有苦，拼了又拼,搏了又搏。事實證明他們成功了!青春的季節(jié)里需要拼搏!
每個人都渴望青春永駐，但生命僅僅是一次單車旅行。
稚嫩說：快快成長吧，讓我擁有美好的青春，我會尋找一個支點，去放飛我的理想。
成熟說：給我年青純凈的思想吧，我會把所有的私欲化作一泓清泉，滋養(yǎng)我不安的心境，讓一切污濁從我們喧囂的生活中蕩滌清凈。
衰老說：給我青春時光吧，我將把所有丟失的一切重新珍藏——歲月如流，不要在我的垂暮之年感嘆生命的短暫。
是的，生命只有一次，精彩的是沿途的風景，而只有在拼搏之下孕育而出的才最美麗。人生是一首歌，而青春正是其中最動人的樂章，那躍動的音符是一次次拼搏 之后留下的感動。
用拼搏為青春喝彩吧!
勵志教育國旗下講話稿篇五
社會主義建設(shè)者和接班人具有十分重大而深遠的指導(dǎo)意義。
習告誡青年“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！?，這句話出自《尚書 周書》，意思是：取得偉大的功業(yè)，是由于有偉大的志向;完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。這就是所說的“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來”。有了堅定的理想信念，中華民族就會精神不垮，旗幟不倒。近百年來，無數(shù)仁人志士之所以能前赴后繼、戰(zhàn)勝千難萬險，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，根本原因就在于他們都追求振興中華的理想。五四以來，中國共產(chǎn)黨人之所以能在極端困難的情況下奮斗出來，書寫出人類發(fā)展史上驚天地、泣鬼神的壯麗史詩，也是因為他們有理想有信念。因為有信念，夏明翰烈士喊出了“砍頭不要緊，只要主義真”。因為有理想，鄧小平同志才能深情說出“對馬克思主義的信仰，是中國革命勝利的一種精神動力”。一個人有了理想信念，就有了指引人生成長的燈塔和催人奮進的動力?！坝兄菊?，事竟成”，古往今來，凡是有杰出貢獻者，無不具有堅定的理想信念，而且大多立志于年輕之時，追求于一生之中。如馬克思終生以“為人類工作”為理想，毛澤東年輕時就有著“問蒼茫大地，誰主沉浮”的仰天長問，周恩來中學時就提出“為中華之崛起而讀書”，等等。這都告訴我們，要想成就一番事業(yè)，必須志存高遠、腳踏實地、永不放棄。
每個人都要有理想。五四運動以來的歷史告訴我們：個人的前途命運，都和國家與民族的前途命運密切相關(guān)，只有國家好，民族好，大家才會好。青年只有把人生理想融入國家和民族的發(fā)展進步中，才能最終實現(xiàn)個人的理想。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該樹立的遠大理想?，F(xiàn)在距離實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標的21世紀中葉還有30多年時間，中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。所以，習說：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的?！弊鳛楫敶嗄辏覀儜?yīng)牢記習的教導(dǎo)，自覺把個人夢與中國夢緊密聯(lián)系在一起，“始終把國家富強、民族振興、人民幸福作為努力志向，自覺使個人成功的果實結(jié)在愛國主義這棵常青樹上”，用“青春夢”托起“中國夢”。
人間萬事出艱辛，越是美好的未來，越需要付出艱辛努力。有了艱苦奮斗精神，一個民族就能自立自強，一個國家就能發(fā)展進步。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。人生只有一次青春，當下，青春是用來奮斗和創(chuàng)造的;將來，青春是用來回憶的。正如在同各界優(yōu)秀青年代表座談時所指出的：“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶?！鼻啻菏敲篮玫?，青春因奮斗而精彩。只有用鍥而不舍、馳而不息的奮斗，才能收獲美好的人生。
長江后浪推前浪，一代更比一代強。五四精神的接力棒傳到今天，當代青年對它的最好紀念，就是把個人的志向與實現(xiàn)中國夢的需要結(jié)合起來，以堅定的理想信念、過硬的本領(lǐng)、創(chuàng)新創(chuàng)造和艱苦奮斗的精神、高尚的品格，勇敢肩負起時代的重任，讓偉大的五四精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進程中放射出更加耀眼的時代之光。
勵志教育國旗下講話稿篇六
世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒有一樣比年輕更為美麗;世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕啊!而我們?nèi)糁皇菗]霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春嗎像我們這樣一個處于青春最美麗的年輕一代，我們有著自我的夢想和活力，我們渴望擁有美麗而健康的未來，所以我們在“馬不停蹄”的奔跑著。人的一生當中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時光，這段時光是人生最美的最奢侈的時光，我們能夠放下一切盡情的追求和夢想，我們應(yīng)當為這樣一個時刻高歌和吶喊：青春萬歲!
這樣一個時刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個時刻，我們對未來有太多的憧憬和期望，我們需要前進，我們需要未來，所以我們就思考、行動，最終去實現(xiàn)自我的夢想，實現(xiàn)自我的人生價值，實現(xiàn)自我心中最真、最美的東西。這一路上，我們十分自由和瀟灑，因為我們沒有壓力，我們也沒有負擔，我們更沒有痛苦，我們僅有歡樂和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最完美生活的出發(fā)點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。所以，我們才學會了成長和珍惜，我們才學會了什么才是最重要的，是過程是當下還是愛都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧!讓青春之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。
想要留住此刻嗎，那就好好地過好你的此刻吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個美麗和值得回憶的過程，我們需要青春無悔。因為世界上最珍貴的東西就是我們的時間，時間是最寶貴的，是無價的，任何人的時間又都是由他們自我去把握的，而任何人的時間又都是命中注定的，我們沒有辦法改變時間，我們沒有辦法去增加未來，我們僅有好好的學會享受此刻的時刻。請珍惜!
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠展此刻她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展此刻他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧!在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧!讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
奮斗抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白發(fā)蒼蒼回首時，你會發(fā)現(xiàn)以往擁有的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春無悔該是我們每個人的追求，我們僅有把握好青春的每一天，在激流中涌進不斷拼搏，我們才能夠驕傲地說：“我的青春是無悔的!。
人的一生當中也就那么短短幾十年，而那短短幾十年的時間里也就分為那么了了的幾個階段。過程是怎樣去渡過，怎樣去走，去過自我應(yīng)當過的生活才是關(guān)鍵。一路上，我們因追求而美麗，我們因活力而顯出了青春的活力，我們在擁抱自我的未來，擁抱禮貌社會的未來。我們在奮斗，奮斗這樣一個永不會回頭的青春史。這個時刻，這個年代，我要用什么樣的語言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優(yōu)美的詞句都無法去歌頌和贊賞它吧，因為一切的美麗都是蘊含在其中的，是我們無法用語言表達的一種美。我們在這個路上只要學會珍惜，學會抓住，學會生活，學會擁有此刻。僅有我們懂得了這些，我們才不會因為自我年輕的錯過而懊悔，我們不會感到惋惜，我們只會有甜美的回憶，因為是年輕的我們以往留下的甜美。
青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會飛揚，有了拼搏，青春才會美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自我，向著我們的目標“沖!沖!沖!”要讓我們的青春更完美、更充實、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧!
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無敵。青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時代。
青春時代是人生大放光彩的時代。即使你有百般不如意，萬事不順心，你能夠有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄夢想和追求，因為青春如此美麗，美麗的青春牢牢在握，期望屬于你，這個世界屬于你。青春，需要奮斗!擁有有青春，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春，就有一份燦爛和輝煌!
勵志教育國旗下講話稿篇七
老師們，同學們，大家早上好!
從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。
許多人都說高三學子像精衛(wèi)一樣填著題海，嘴里好像永遠都念叨著abc和-yz……，高三意味著充實，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗?！备呷驮撓褚豢脴湟粯訄皂g而寂寞的成長!
高三是人生中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!
我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。
同學們，青春永遠只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!
青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個光明的前景，也會設(shè)下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準前進的...
勵志教育國旗下講話稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學們：
大家好!今天很榮幸代表八二班老師發(fā)言，我演講的題目是《展現(xiàn)自我風采,讓青春飛揚》
五月快要落下帷幕，而六月，，總有一種堅定的信念在升騰，對我們而言總是期待著收獲的喜悅。
看著臺下的你們，是的，青春正像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。你們的身影，快樂的氣息，動感的青春刺激著身體的每個細胞，汗水與笑容把青春的本色塑造。保爾·柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應(yīng)當這樣度過”。當我們回首學習時光時的，他不會因為虛度時光的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。所以我們應(yīng)該珍惜青春，盡自己所能，在青春的舞臺上展現(xiàn)自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚。
提到青春，很少會有人把它和責任聯(lián)系在一起。青春是熱情張狂，而責任卻冰冷堅硬;青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖;但青春和責任就這樣統(tǒng)一到了我們的身上。
健康快樂是我們的責任，正如學校的宗旨：“快樂學習，健康成長”一樣，我們青春，我們擔負學業(yè)重任的同時，我們還要健康，還要快樂，做本色的我們。陽光三十分：陳工行、陳治港、謝犇、房嘉琪在籃球下?lián)]灑的汗水，讓歡笑在校園上空回蕩;英語擂臺賽，書海論道，文化講壇：李夢君、張逸帆、楊葉子、魯潤瑤------他們會告訴你：英語的樂趣，課本以外的海洋，他們快樂著，和我們學校每一位同學一樣快樂著，獨享著隨外的這份快樂。
各位同學，青春，書聲瑯瑯，歌聲飛翔;青春，生機勃勃，歡呼爭強;青春，綠草如蔭，充滿陽光。看吧，這就是青春，這就是我們隨外學子的風采。與時俱進，是我們的追求;隨風奔跑，自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫，青春激揚，風采無限，青春是一場絢麗的舞臺劇，同學們，讓我們自信地演繹青春，展現(xiàn)風采吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
勵志教育國旗下講話稿篇九
原色調(diào)繪出繽紛的色彩，筆墨縱橫處即是一幅美麗的畫卷。構(gòu)圖得體，筆法精妙，色調(diào)明麗，層次清晰，固然使得這幅作品獨具一格，美不勝收。但古往今來，名師大家的筆鋒下，都少不了他們心中對繪畫事業(yè)無可改變的熱情。他們以情作畫，使一幅畫在時間浪濤的洗濯下依然不減生機。
我們需要創(chuàng)造的熱情。貝多芬中年雙耳失聰，這對他一個靠作曲為生，以音樂塑造靈魂的人來說無疑是致命的打擊。但他沒有就此沉淪?！拔乙笞∶\的咽喉?！彼籼栔?，以空前的創(chuàng)造熱情，在極其艱苦的條件下，通過咬著一根與鋼琴相通的木棒來辨析音調(diào)音色，終于創(chuàng)造出經(jīng)典的《命運交響曲》。崩濺的音符無一不是他對音樂、對生命深刻的熱愛與追求的流露，無一不闡述了創(chuàng)造的熱情是如何拓寬了生命，升華的靈魂。
我們需要探索的熱情。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！鼻忧倚星乙?，留下的是在誤解與唾罵中依然蹣跚著尋救楚之道的背影，留下的是《離騷》、《九歌》千年不變的經(jīng)典;孔子年逾古稀仍周游列國，尋找“仁愛”與“君政”的和諧統(tǒng)一，才留下了《論語》此等曠世奇錄;在文革十年的晦暗之后，鄧小平?jīng)_破了“兩個凡是”是唯心魔障，依然選擇施行改革開放政策，使中國經(jīng)濟得到了復(fù)蘇與空前的發(fā)展……他們都在逆境中憑借著不滅的毅力與探索的熱情尋找出路。他們也許成功，也許失敗，但他們都在孜孜不倦的實踐中使生命體現(xiàn)了最大的價值。
正當年少時的我們自有青春的熱情，這份熱情也應(yīng)投入學習與生活之中。高一的同學們，我們即將進入高二年級，雖然沒有了剛進校時因新鮮感而起的熱情，但我們面對的是更大的知識寶庫，是更坎坷的學習之路，我們需要飽滿的熱情去披荊斬棘;高二的學長們，你們即將邁入高三，學習將更加枯燥與艱難，但若心懷一份熱情，仍保有一份對知識的渴望與獲取知識的快樂，一定裨益多多。在日常生活中，我們也應(yīng)憑著這份熱情愛他人、愛世界、愛自然，感受奉獻的美好與團結(jié)的力量。
那么，就讓我們帶一份熱情上路，風景這邊獨好!