總結(jié)可以幫助我們回顧過(guò)去的進(jìn)展和成就。注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免模糊和歧義。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，希望能對(duì)大家有所幫助。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇一
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到能源和資源的重要性。能源是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所必不可少的動(dòng)力，而資源則是支撐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，由于全球能源和資源消耗量不斷增加，導(dǎo)致其供應(yīng)逐漸緊張，加大了環(huán)境壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，節(jié)約能源、節(jié)約資源已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的迫切需求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第一，節(jié)約能源是一種責(zé)任，也是一種智慧。作為現(xiàn)代公民，我們有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。而節(jié)約能源就是我們對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。只有我們每個(gè)人都做到節(jié)約用電、節(jié)約燃?xì)獾龋拍軠p少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，保護(hù)可再生能源的持續(xù)利用。此外，節(jié)約能源也是一種智慧的表現(xiàn)。通過(guò)科學(xué)合理地利用和管理能源，我們不僅能夠滿足自己的需要，還能降低能源消耗和開(kāi)支，提高能源利用的效率。因此，節(jié)約能源不僅是一種責(zé)任，也是一種智慧。
第二，節(jié)約資源是一種生活方式，也是一種品質(zhì)。資源的浪費(fèi)不僅會(huì)導(dǎo)致環(huán)境惡化，還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失。因此，節(jié)約資源不僅是一種生活方式，也是一種品質(zhì)。作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，比如減少使用一次性餐具、自覺(jué)回收廢棄物等，從小事做起，逐漸形成節(jié)約資源的生活態(tài)度。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)地球家園。
第三，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷尋求節(jié)約能源和節(jié)約資源的科學(xué)方法。比如，通過(guò)開(kāi)發(fā)利用新能源技術(shù)，可以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，實(shí)現(xiàn)能源的可再生和清潔利用；通過(guò)推廣節(jié)能燈具、綠色化工等新技術(shù)，可以提高能源利用效率，降低資源消耗量。因此，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要手段，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。
第四，政府和社會(huì)的共同努力是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的關(guān)鍵。作為公民，我們應(yīng)該積極參與節(jié)約能源和節(jié)約資源的行動(dòng)，比如支持環(huán)保項(xiàng)目，關(guān)注環(huán)保法律法規(guī)的落實(shí)等。而政府則應(yīng)該加大對(duì)于節(jié)約能源和節(jié)約資源的宣傳力度，通過(guò)制定相關(guān)法律和政策，引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)形成節(jié)約資源的良好氛圍。同時(shí)，社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同參與到節(jié)約能源和節(jié)約資源的行動(dòng)之中，共同構(gòu)建一個(gè)資源節(jié)約型社會(huì)。
總之，節(jié)約能源節(jié)約資源是當(dāng)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源和節(jié)約資源意識(shí)的培養(yǎng)，加大科技創(chuàng)新和政策支持力度，促進(jìn)政府和社會(huì)的共同參與，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的目標(biāo)，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同為節(jié)約能源和節(jié)約資源貢獻(xiàn)我們的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，能源資源的緊缺已成為一個(gè)廣受關(guān)注的問(wèn)題。為了保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)量，節(jié)約能源資源已成為人們的共識(shí)。作為一個(gè)高中生，我也深深認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源資源的重要性。下面，我將談?wù)勎覀€(gè)人關(guān)于節(jié)約能源資源的心得體會(huì)。
首先，節(jié)約能源資源是一種節(jié)儉的生活態(tài)度。過(guò)去，我總是習(xí)慣性地使用大量的電力和水資源，通常不會(huì)意識(shí)到這對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面的影響。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)和參與一些環(huán)?；顒?dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到能源資源的稀缺性。因此，我開(kāi)始主動(dòng)采取措施，如關(guān)閉電器設(shè)備、控制水龍頭流量，以減少能源的浪費(fèi)。這樣的生活態(tài)度不僅有助于節(jié)約資源，還可以培養(yǎng)我珍惜每一滴水、每一度電的意識(shí)。
其次，節(jié)約能源資源是一種積極的社會(huì)參與。作為一個(gè)高中生，我積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，向他人傳遞節(jié)能知識(shí)和技巧。例如，我們組織了一次節(jié)能游戲，在游戲中，我們用實(shí)際的操作演示了關(guān)燈、關(guān)水龍頭、合理使用空調(diào)等操作的重要性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我和我的同學(xué)們深入了解了節(jié)約能源資源的必要性，激發(fā)了我們的環(huán)保意識(shí)。我們還積極向社區(qū)的居民宣傳節(jié)約能源的重要性，幫助他們掌握一些簡(jiǎn)單的節(jié)能技巧。
再次，節(jié)約能源資源是一種非常有效的經(jīng)濟(jì)手段。通過(guò)節(jié)約能源資源，我們不僅可以減少對(duì)能源的需求，還可以降低家庭和社會(huì)的能源開(kāi)支。比如，我們可以利用天然采光減少對(duì)電燈的依賴，選擇節(jié)能型電器減少能耗。這些舉措可以在節(jié)省家庭支出的同時(shí)，提高居住環(huán)境的舒適度。在社會(huì)層面上，有效的節(jié)能措施可以減少能源進(jìn)口依賴，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的資源。
最后，節(jié)約能源資源是一種可持續(xù)發(fā)展的方式。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源需求的增加已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，能源資源的供給卻相對(duì)有限。如果我們繼續(xù)浪費(fèi)能源資源，不僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，也會(huì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生限制。因此，我們應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)有的生活方式，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的方向。通過(guò)節(jié)約能源資源，我們可以保證將來(lái)的能源供給，并為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的環(huán)境。
綜上所述，節(jié)約能源資源是一個(gè)高中生應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題。通過(guò)節(jié)約能源資源，我們不僅可以為環(huán)境保護(hù)盡一份力，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，節(jié)約能源資源也是一種積極的社會(huì)參與，可以通過(guò)宣傳和組織活動(dòng)影響更多的人。節(jié)約能源資源還可降低經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。因此，我深信只有大家共同努力，才能為人類的未來(lái)帶來(lái)更多的希望。讓我們從小事做起，從節(jié)約能源資源開(kāi)始，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇三
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能源的消耗日益增加，而大部分人又無(wú)暇顧及對(duì)能源的節(jié)約使用。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該為能源的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為留守在家的人員，我們有著更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注家庭能源的使用情況，并采取相應(yīng)的節(jié)能措施。在留守家中期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：改變生活習(xí)慣
在留守家中期間，我發(fā)現(xiàn)改變一些日常生活習(xí)慣是非常有益的。首先，我將電器的使用時(shí)間控制在6個(gè)小時(shí)以內(nèi)，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)與無(wú)效用電。每當(dāng)離開(kāi)房間時(shí)，我都會(huì)記得關(guān)閉電燈、電視等電器設(shè)備，以免浪費(fèi)不必要的能源。我還制定了每天早晨和傍晚散步的計(jì)劃，減少了對(duì)暖氣和空調(diào)的過(guò)度依賴。這些小改變雖然看似微不足道，但卻有效減少了我家的能源消耗。
第三段：使用節(jié)能設(shè)備
在留守家中期間，我主動(dòng)研究了一些節(jié)能設(shè)備，并將其應(yīng)用于日常生活中。我將家里的電燈逐漸更換為節(jié)能燈，這不僅省電，而且壽命更長(zhǎng)。此外，我還購(gòu)置了智能家居設(shè)備，通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制家中的電器，實(shí)現(xiàn)了高效能源管理。在使用洗衣機(jī)和空調(diào)等大功率電器時(shí)，我盡量選擇節(jié)能模式，以降低耗能量。有了這些節(jié)能設(shè)備，我能更加方便地管理和控制家庭能源的使用，從而使能源得到最大限度的利用。
第四段：合理利用自然資源
在留守家中期間，我更加注重合理利用自然資源。例如，我在日常煮飯時(shí)會(huì)利用余熱，將剩余的熱量用于煮水或加熱其他食物，減少了燃?xì)獾睦速M(fèi)。我還將家庭花園利用起來(lái)，種植了一些自己喜歡的蔬菜和水果，不僅能夠享受新鮮的食物，還減少了對(duì)超市運(yùn)輸所需能源的消耗。此外，我也會(huì)倡導(dǎo)家人多使用可再生能源，如太陽(yáng)能和風(fēng)能，以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。
第五段：傳播節(jié)能理念
在留守家中期間，我意識(shí)到推廣節(jié)約能源的理念是至關(guān)重要的。我積極與朋友和鄰居分享自己的節(jié)能經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們采取更多的節(jié)能策略。在家庭群中，我分享了節(jié)約能源的小貼士和使用節(jié)能設(shè)備的體驗(yàn)，激發(fā)了大家的參與熱情。我還參加了學(xué)校組織的節(jié)能宣傳活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)更多的人加入到節(jié)約能源的行列中來(lái)，共同呵護(hù)地球的家園。
結(jié)尾：
在留守家中期間，我通過(guò)改變生活習(xí)慣、使用節(jié)能設(shè)備、合理利用自然資源和傳播節(jié)能理念等方面的努力，積累了一些關(guān)于節(jié)約能源的心得體會(huì)。保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任落在每個(gè)人的肩上，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，通過(guò)我們每一個(gè)節(jié)約的行動(dòng)，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)我們的家園。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人選擇外出打工，導(dǎo)致很多家庭成為留守家庭。在這些留守家庭中，節(jié)約能源成為了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。本文將就我在留守家中節(jié)約能源方面的一些心得體會(huì)進(jìn)行探討，旨在為解決當(dāng)下能源緊缺問(wèn)題提供一些有效的方法和思路。
第二段：提高能源使用效率
要想在留守家庭中節(jié)約能源，首先應(yīng)該提高能源使用效率。在冬季，我們可以合理調(diào)整室內(nèi)溫度，使用節(jié)能電器，關(guān)掉不必要的燈光和電器等。在夏季，可以合理利用陽(yáng)光和空調(diào)，設(shè)定適當(dāng)?shù)臏囟?，避免電器的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行。此外，我們還可以充分利用自然光，避免使用電燈照明，減少不必要的能源浪費(fèi)。
第三段：限制不必要的能源消耗
為了節(jié)約能源，我們不僅要提高能源使用效率，還要限制不必要的能源消耗。在留守家中，對(duì)于一些不在使用狀態(tài)的電器，應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)掉，避免待機(jī)狀態(tài)下的耗能。同時(shí)，避免頻繁開(kāi)關(guān)節(jié)能電器，以免電器在啟動(dòng)時(shí)消耗過(guò)多的能源。此外，我們還可以通過(guò)合理利用電器的功能，比如使用電子時(shí)鐘替代手動(dòng)撥鐘等，降低能源的浪費(fèi)。
第四段：鼓勵(lì)家中成員共同參與
要想在留守家庭中持久地節(jié)約能源，就需要全家人的共同參與?？梢酝ㄟ^(guò)一系列的措施來(lái)激勵(lì)家庭成員參與節(jié)約能源活動(dòng)，比如制定節(jié)約用電標(biāo)準(zhǔn)，建立家庭成員的節(jié)能意識(shí)。此外，也可以進(jìn)行一些有趣的節(jié)能活動(dòng)，比如節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)能創(chuàng)意展示等，以增加家庭成員的參與度和積極性。
第五段：加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的宣傳和教育
最后，要想在留守家庭中推動(dòng)節(jié)約能源的發(fā)展，必須加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的宣傳和教育?？梢酝ㄟ^(guò)展板、宣傳欄、電視等媒體形式，向家庭成員宣傳節(jié)約能源的重要性和方法，激發(fā)家庭成員的空間想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的教育，普及節(jié)能知識(shí)，提高家庭成員的節(jié)能意識(shí)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
總之，在留守家中節(jié)約能源是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。為了做好節(jié)約能源工作，我們應(yīng)該提高能源使用效率，限制不必要的能源消耗，鼓勵(lì)家庭成員共同參與，并加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的宣傳和教育。相信只要全社會(huì)共同努力，留守家庭節(jié)約能源的工作一定會(huì)取得更好的成果，為普遍節(jié)能做出自己的貢獻(xiàn)。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇五
節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。然而，在日常生活中很多人并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為可能會(huì)浪費(fèi)大量的能源。對(duì)于那些留守在家中的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該充分利用各項(xiàng)節(jié)能措施，積極參與節(jié)約能源的行動(dòng)。下面將從照明、電器使用、水資源、室溫調(diào)節(jié)以及居家生活等幾個(gè)方面，分享一些留守家中節(jié)約能源的心得體會(huì)。
第二段：節(jié)約照明用電
充分利用自然光是非常重要的節(jié)約能源的手段。留守在家中的人可以選擇合適的窗簾或百葉窗，合理調(diào)節(jié)光線的進(jìn)入。此外，可以適當(dāng)在家里增加一些室內(nèi)綠植，通過(guò)綠色植物的葉片，反射并散射光線，使整個(gè)屋子變得明亮。在晚上使用照明設(shè)備時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇低耗能的LED燈泡，盡量避免使用白熾燈或熒光燈。此外，做到將燈光及時(shí)關(guān)閉，不過(guò)度浪費(fèi)，也是留守家中節(jié)約能源的具體做法。
第三段：電器使用的合理安排
電器使用也是留守家中節(jié)約能源的重要環(huán)節(jié)。首先，要養(yǎng)成每次離開(kāi)房間時(shí)及時(shí)關(guān)閉電器的習(xí)慣。很多人習(xí)慣將電視、空調(diào)等電器設(shè)備一直開(kāi)啟，即便是不需要的時(shí)候。這樣不僅浪費(fèi)能源，還會(huì)給電器設(shè)備帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。其次，要學(xué)會(huì)合理使用電器，如將電腦休眠或關(guān)機(jī)，節(jié)省不必要的電能消耗。此外，選擇購(gòu)買(mǎi)節(jié)能型的電器設(shè)備也是非常重要的，這不僅可以降低使用電器的能耗，還能從根本上減少能源的浪費(fèi)。
第四段：水資源的合理利用
合理利用水資源同樣是留守家中節(jié)約能源的重要方面。在洗漱過(guò)程中，應(yīng)養(yǎng)成使用開(kāi)關(guān)式水龍頭的習(xí)慣，流水不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉。在洗碗、洗菜等日常生活中的使用水時(shí)，選擇使用蓄水型洗滌器具，避免長(zhǎng)時(shí)間的水流不停地流淌。此外，洗衣機(jī)的使用也可以進(jìn)行節(jié)約能源的調(diào)整，選擇合適的洗滌程序和節(jié)能模式，避免不必要的水和電能的浪費(fèi)。
第五段：室溫調(diào)節(jié)與居家生活
室溫調(diào)節(jié)是節(jié)約能源的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在夏季，可以合理利用窗簾和遮陽(yáng)網(wǎng)，阻擋太陽(yáng)直射進(jìn)入室內(nèi)，減少空調(diào)的使用。而在冬季，可以利用自然光和太陽(yáng)光的輻射來(lái)升溫，減少取暖設(shè)備的使用。在居家生活中，要養(yǎng)成隨手關(guān)窗、關(guān)門(mén)、關(guān)冰箱等使用習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)會(huì)將使用范圍相近的電器集中使用，如將廚房電器、生活電器分區(qū)使用，并且在沒(méi)有使用時(shí)將插頭拔掉，避免無(wú)形中消耗電能。
結(jié)論
在日常生活中，通過(guò)合理使用照明、電器、水資源，以及調(diào)節(jié)室溫和居家生活的方方面面，可以有效地節(jié)約并利用能源。對(duì)于留守在家中的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，積極參與節(jié)約能源的行動(dòng)。只有每個(gè)人都充分利用各種措施，共同節(jié)約能源，我們才能為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇六
近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源逐漸成為全球各國(guó)所面臨的重要問(wèn)題。作為地球的居民，我們有責(zé)任守護(hù)好我們的家園，保護(hù)地球資源不被浪費(fèi)和破壞。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和努力，我深刻體會(huì)到了愛(ài)護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的重要性。以下是我對(duì)于這個(gè)主題的心得體會(huì)。
首先，我開(kāi)始關(guān)注并改變自己的生活習(xí)慣。在過(guò)去，我對(duì)環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源并沒(méi)有太多的意識(shí)。當(dāng)我了解到環(huán)境污染對(duì)大自然的破壞以及能源的浪費(fèi)現(xiàn)象后，我意識(shí)到要改變自己的生活方式。于是，我開(kāi)始減少開(kāi)空調(diào)的時(shí)間，盡量使用天然光線而非電燈，騎自行車代替開(kāi)車，節(jié)約用水等。這些小小的改變不僅為我個(gè)人帶來(lái)了實(shí)惠，也使我更加環(huán)保的意識(shí)在潛移默化中增強(qiáng)。
其次，我積極參與環(huán)?；顒?dòng)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的進(jìn)程。我加入了學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)，參加各種垃圾分類、植樹(shù)造林等活動(dòng)。我了解到每一個(gè)小小的環(huán)保行為，都能夠積累起來(lái)，對(duì)于整個(gè)環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，也意識(shí)到自己是環(huán)保行動(dòng)的參與者和推動(dòng)者，最終成為了環(huán)保的守護(hù)者。
另外，我積極提倡節(jié)約能源的理念，并傳播給身邊的人。我會(huì)與家人、朋友分享我節(jié)約能源的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們改變生活習(xí)慣。通過(guò)和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)于節(jié)約能源并不了解，有些人甚至覺(jué)得這樣做沒(méi)有什么實(shí)際意義。于是，我就會(huì)從環(huán)保減少浪費(fèi)能源的好處，以及每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量去保護(hù)環(huán)境的角度來(lái)勸說(shuō)他們。通過(guò)這種方式，我不僅為自己樹(shù)立了良好的榜樣，也為身邊的人樹(shù)立了良好的榜樣。
此外，我關(guān)注和支持環(huán)保組織的工作。在網(wǎng)絡(luò)和媒體上，我會(huì)關(guān)注環(huán)保組織的新聞和活動(dòng)，了解他們的努力和成果。我也積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源發(fā)聲。通過(guò)這些行動(dòng)，不僅能夠加深自己對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)，還能夠幫助更多人關(guān)注和參與到環(huán)保事業(yè)中。
總結(jié)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我通過(guò)更改自己的生活習(xí)慣、積極參與環(huán)?；顒?dòng)、傳播節(jié)約能源理念以及支持環(huán)保組織的工作，逐漸意識(shí)到了身邊的點(diǎn)滴改變對(duì)于整個(gè)環(huán)境和社會(huì)的積極影響。這個(gè)過(guò)程中，我不僅增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，也成為了環(huán)保的實(shí)踐者。我相信，只要每個(gè)人都能從自身做起，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的理念會(huì)在社會(huì)中傳播開(kāi)來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇七
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，可能有些生活上比較艱難不如意的人，他們的世界成天被抱怨、痛恨、敵視等不良念頭占據(jù)著。
他們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)對(duì)自己不公平，或者是所在公司老板對(duì)自己不器重，或者是自己的父母無(wú)權(quán)又無(wú)勢(shì)，沒(méi)有辦法給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，但是他們卻沒(méi)有想過(guò)主觀上的原因。
其實(shí)歸根結(jié)底還是自己的原因，只是，人們總是難以意識(shí)到這一點(diǎn)。
沒(méi)有也不愿意去仔細(xì)想想自己生活得這樣糟糕，和自己主觀上有什么關(guān)系，也不去想想自己下一步該怎么辦。
事實(shí)上，那些擁有世界上最好的命運(yùn)的，都是積極奮勇努力的人。
我們不能決定自己的出生，但我們卻能決定自己將來(lái)的一生。
奮勇努力的人，手上都握著通往好運(yùn)的金鑰匙。
面對(duì)挫折、不幸，我們能做的最好的事，就是反思，然后積極努力。
當(dāng)你走在一條陌生的道路上，你要走你認(rèn)為對(duì)的路。
因?yàn)槁肥怯勺约哼x擇的的。
只有走下去才知道他正確不正確。
誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來(lái)。
勇敢地去設(shè)想自己的目標(biāo)，才能夠勇敢地去實(shí)現(xiàn)！
不幸終究會(huì)過(guò)去，沒(méi)有任何人能說(shuō)不幸會(huì)一直停留而不離去。
不論在什么情況下，都要心存樂(lè)觀，預(yù)見(jiàn)到前面的光明前途，千萬(wàn)不可輕易灰心和放棄”一句話：“幸運(yùn)之人必有過(guò)人之處，可憐之人必然有他本身的問(wèn)題?！?BR> 有一天，當(dāng)我們驀然回首的時(shí)候，往事已成云煙。
但我相信，曾經(jīng)的那份堅(jiān)持一定會(huì)讓我們瞬間感到滌凈心靈。
心中會(huì)有一個(gè)聲音在默默地告訴自己：我曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界，青春沒(méi)有虛度，人生路上印有我的足跡。
持續(xù)不斷，堅(jiān)定向前，只有不斷超越自我的人，才是一個(gè)真正聰明人。
人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的稟性和天賦，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的切入點(diǎn)。
你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)忽略了自己生命中的太陽(yáng)，而湮沒(méi)在他人的光輝里。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著能源消耗的不斷增加，節(jié)約能源已成為全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。為了增強(qiáng)員工的節(jié)約能源意識(shí)和動(dòng)力，本公司組織了一次關(guān)于節(jié)約能源安全培訓(xùn)。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我的總結(jié)。
首先，培訓(xùn)開(kāi)啟了我對(duì)節(jié)約能源的新認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了資源的有限性以及能源的重要性，從而加深了對(duì)節(jié)約能源的理解。我們知道，傳統(tǒng)能源如煤炭和石油等正在迅速枯竭，而可再生能源的開(kāi)發(fā)還存在一定的技術(shù)難題。因此，節(jié)約能源對(duì)于保障我們的生活質(zhì)量以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。這次培訓(xùn)讓我明白，只有通過(guò)減少浪費(fèi)和提高能源利用效率，我們才能充分利用有限的資源，同時(shí)保護(hù)環(huán)境、降低污染。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體都可以在節(jié)約能源中發(fā)揮積極作用。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一系列能夠應(yīng)用在日常工作中的實(shí)際節(jié)能方法，如合理使用電腦、合理安排設(shè)備使用時(shí)間等。在我回顧過(guò)去的工作時(shí)，我意識(shí)到其實(shí)有很多地方可以進(jìn)一步改善。比如，我可以在離開(kāi)辦公桌時(shí)關(guān)閉電腦，不浪費(fèi)電能；我還可以在非工作時(shí)間關(guān)閉不必要的設(shè)備，不浪費(fèi)資源。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的改變，我們每個(gè)人都可以為節(jié)約能源作出貢獻(xiàn)。并且，我在培訓(xùn)中了解到公司還有一系列專門(mén)的節(jié)約能源措施和政策，這更加激發(fā)了我發(fā)揮積極作用的動(dòng)力。
除此之外，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何管理和節(jié)約企業(yè)的能源消耗。作為一家大型企業(yè)，我們的能源消耗量巨大，節(jié)約能源對(duì)于我們而言是一項(xiàng)重要的任務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何制定有效的節(jié)能計(jì)劃、如何監(jiān)測(cè)并分析能源消耗情況、如何對(duì)節(jié)能措施進(jìn)行評(píng)估等。這些方法和技巧對(duì)我們未來(lái)的工作非常有幫助。通過(guò)合理的規(guī)劃和管理，我們可以最大程度地減少能源消耗，降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。這不僅對(duì)我們的企業(yè)發(fā)展有利，還可以為社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，培訓(xùn)加深了我對(duì)安全的意識(shí)和重視。在節(jié)約能源的過(guò)程中，安全問(wèn)題是不能忽視的。培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)和安全操作的重要性。我們學(xué)到了防止能源事故和事故性能源浪費(fèi)的方法，同時(shí)也了解到了能源事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在任何節(jié)約能源的行動(dòng)中都不能犧牲安全，我們要始終將安全放在第一位。
總結(jié)起來(lái)，參加節(jié)約能源安全培訓(xùn)讓我受益匪淺，擁有了新的認(rèn)識(shí)和能力。我深刻理解了節(jié)約能源的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體的力量和責(zé)任，了解了企業(yè)節(jié)約能源的管理和操作要點(diǎn)，并加強(qiáng)了對(duì)安全的重視。我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于日常工作和生活中，為節(jié)約能源作出實(shí)際的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)積極影響身邊的人，傳遞節(jié)約能源的理念，共同建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇十
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來(lái)，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開(kāi)始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來(lái)，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來(lái)了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過(guò)程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛(ài)的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書(shū)我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬(wàn)字只用了五六天就讀完了。我完全被書(shū)中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺(jué)內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)，有一種激動(dòng)、震撼的感覺(jué)！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開(kāi)始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛(ài)上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺(jué)得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開(kāi)學(xué)在即，才覺(jué)得有好多事還都沒(méi)有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇十一
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書(shū)桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來(lái)，多年的背書(shū)經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開(kāi)始背的非常順利，可后來(lái)我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來(lái)看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿啊！我期待著施老師下次可以在開(kāi)展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇十二
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過(guò)程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開(kāi)發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過(guò)每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺(jué)已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過(guò)程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過(guò)程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過(guò)程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過(guò)程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)是溢于言表的，是沒(méi)有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒(méi)有偏愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存。”美國(guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛(ài)心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來(lái)說(shuō)，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇一
首先，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到能源和資源的重要性。能源是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所必不可少的動(dòng)力，而資源則是支撐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。然而，由于全球能源和資源消耗量不斷增加，導(dǎo)致其供應(yīng)逐漸緊張，加大了環(huán)境壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。因此，節(jié)約能源、節(jié)約資源已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的迫切需求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第一，節(jié)約能源是一種責(zé)任，也是一種智慧。作為現(xiàn)代公民，我們有責(zé)任為下一代創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。而節(jié)約能源就是我們對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的表現(xiàn)之一。只有我們每個(gè)人都做到節(jié)約用電、節(jié)約燃?xì)獾龋拍軠p少對(duì)環(huán)境的負(fù)擔(dān)，保護(hù)可再生能源的持續(xù)利用。此外，節(jié)約能源也是一種智慧的表現(xiàn)。通過(guò)科學(xué)合理地利用和管理能源，我們不僅能夠滿足自己的需要，還能降低能源消耗和開(kāi)支，提高能源利用的效率。因此，節(jié)約能源不僅是一種責(zé)任，也是一種智慧。
第二，節(jié)約資源是一種生活方式，也是一種品質(zhì)。資源的浪費(fèi)不僅會(huì)導(dǎo)致環(huán)境惡化，還會(huì)造成經(jīng)濟(jì)上的損失。因此，節(jié)約資源不僅是一種生活方式，也是一種品質(zhì)。作為一個(gè)有責(zé)任感的公民，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣，比如減少使用一次性餐具、自覺(jué)回收廢棄物等，從小事做起，逐漸形成節(jié)約資源的生活態(tài)度。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，保護(hù)地球家園。
第三，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要手段。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在不斷尋求節(jié)約能源和節(jié)約資源的科學(xué)方法。比如，通過(guò)開(kāi)發(fā)利用新能源技術(shù)，可以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴，實(shí)現(xiàn)能源的可再生和清潔利用；通過(guò)推廣節(jié)能燈具、綠色化工等新技術(shù)，可以提高能源利用效率，降低資源消耗量。因此，科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的重要手段，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要保障。
第四，政府和社會(huì)的共同努力是實(shí)現(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的關(guān)鍵。作為公民，我們應(yīng)該積極參與節(jié)約能源和節(jié)約資源的行動(dòng)，比如支持環(huán)保項(xiàng)目，關(guān)注環(huán)保法律法規(guī)的落實(shí)等。而政府則應(yīng)該加大對(duì)于節(jié)約能源和節(jié)約資源的宣傳力度，通過(guò)制定相關(guān)法律和政策，引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)形成節(jié)約資源的良好氛圍。同時(shí)，社會(huì)各界應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同參與到節(jié)約能源和節(jié)約資源的行動(dòng)之中，共同構(gòu)建一個(gè)資源節(jié)約型社會(huì)。
總之，節(jié)約能源節(jié)約資源是當(dāng)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源和節(jié)約資源意識(shí)的培養(yǎng)，加大科技創(chuàng)新和政策支持力度，促進(jìn)政府和社會(huì)的共同參與，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)節(jié)約能源和節(jié)約資源的目標(biāo)，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更加美好的生活環(huán)境。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，共同為節(jié)約能源和節(jié)約資源貢獻(xiàn)我們的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇二
在當(dāng)今社會(huì)，能源資源的緊缺已成為一個(gè)廣受關(guān)注的問(wèn)題。為了保護(hù)環(huán)境、提高生活質(zhì)量，節(jié)約能源資源已成為人們的共識(shí)。作為一個(gè)高中生，我也深深認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源資源的重要性。下面，我將談?wù)勎覀€(gè)人關(guān)于節(jié)約能源資源的心得體會(huì)。
首先，節(jié)約能源資源是一種節(jié)儉的生活態(tài)度。過(guò)去，我總是習(xí)慣性地使用大量的電力和水資源，通常不會(huì)意識(shí)到這對(duì)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面的影響。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)和參與一些環(huán)?；顒?dòng)，我逐漸認(rèn)識(shí)到能源資源的稀缺性。因此，我開(kāi)始主動(dòng)采取措施，如關(guān)閉電器設(shè)備、控制水龍頭流量，以減少能源的浪費(fèi)。這樣的生活態(tài)度不僅有助于節(jié)約資源，還可以培養(yǎng)我珍惜每一滴水、每一度電的意識(shí)。
其次，節(jié)約能源資源是一種積極的社會(huì)參與。作為一個(gè)高中生，我積極參與學(xué)校和社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，向他人傳遞節(jié)能知識(shí)和技巧。例如，我們組織了一次節(jié)能游戲，在游戲中，我們用實(shí)際的操作演示了關(guān)燈、關(guān)水龍頭、合理使用空調(diào)等操作的重要性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我和我的同學(xué)們深入了解了節(jié)約能源資源的必要性，激發(fā)了我們的環(huán)保意識(shí)。我們還積極向社區(qū)的居民宣傳節(jié)約能源的重要性，幫助他們掌握一些簡(jiǎn)單的節(jié)能技巧。
再次，節(jié)約能源資源是一種非常有效的經(jīng)濟(jì)手段。通過(guò)節(jié)約能源資源，我們不僅可以減少對(duì)能源的需求，還可以降低家庭和社會(huì)的能源開(kāi)支。比如，我們可以利用天然采光減少對(duì)電燈的依賴，選擇節(jié)能型電器減少能耗。這些舉措可以在節(jié)省家庭支出的同時(shí)，提高居住環(huán)境的舒適度。在社會(huì)層面上，有效的節(jié)能措施可以減少能源進(jìn)口依賴，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的資源。
最后，節(jié)約能源資源是一種可持續(xù)發(fā)展的方式。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能源需求的增加已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。然而，能源資源的供給卻相對(duì)有限。如果我們繼續(xù)浪費(fèi)能源資源，不僅會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，也會(huì)對(duì)未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生限制。因此，我們應(yīng)當(dāng)改變現(xiàn)有的生活方式，轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的方向。通過(guò)節(jié)約能源資源，我們可以保證將來(lái)的能源供給，并為我們的子孫后代留下一個(gè)美好的環(huán)境。
綜上所述，節(jié)約能源資源是一個(gè)高中生應(yīng)當(dāng)重視的問(wèn)題。通過(guò)節(jié)約能源資源，我們不僅可以為環(huán)境保護(hù)盡一份力，還可以養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)，節(jié)約能源資源也是一種積極的社會(huì)參與，可以通過(guò)宣傳和組織活動(dòng)影響更多的人。節(jié)約能源資源還可降低經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。因此，我深信只有大家共同努力，才能為人類的未來(lái)帶來(lái)更多的希望。讓我們從小事做起，從節(jié)約能源資源開(kāi)始，為更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇三
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，能源的消耗日益增加，而大部分人又無(wú)暇顧及對(duì)能源的節(jié)約使用。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該為能源的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。作為留守在家的人員，我們有著更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注家庭能源的使用情況，并采取相應(yīng)的節(jié)能措施。在留守家中期間，我深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性，也積累了一些心得體會(huì)。
第二段：改變生活習(xí)慣
在留守家中期間，我發(fā)現(xiàn)改變一些日常生活習(xí)慣是非常有益的。首先，我將電器的使用時(shí)間控制在6個(gè)小時(shí)以內(nèi)，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)與無(wú)效用電。每當(dāng)離開(kāi)房間時(shí)，我都會(huì)記得關(guān)閉電燈、電視等電器設(shè)備，以免浪費(fèi)不必要的能源。我還制定了每天早晨和傍晚散步的計(jì)劃，減少了對(duì)暖氣和空調(diào)的過(guò)度依賴。這些小改變雖然看似微不足道，但卻有效減少了我家的能源消耗。
第三段：使用節(jié)能設(shè)備
在留守家中期間，我主動(dòng)研究了一些節(jié)能設(shè)備，并將其應(yīng)用于日常生活中。我將家里的電燈逐漸更換為節(jié)能燈，這不僅省電，而且壽命更長(zhǎng)。此外，我還購(gòu)置了智能家居設(shè)備，通過(guò)手機(jī)遠(yuǎn)程控制家中的電器，實(shí)現(xiàn)了高效能源管理。在使用洗衣機(jī)和空調(diào)等大功率電器時(shí)，我盡量選擇節(jié)能模式，以降低耗能量。有了這些節(jié)能設(shè)備，我能更加方便地管理和控制家庭能源的使用，從而使能源得到最大限度的利用。
第四段：合理利用自然資源
在留守家中期間，我更加注重合理利用自然資源。例如，我在日常煮飯時(shí)會(huì)利用余熱，將剩余的熱量用于煮水或加熱其他食物，減少了燃?xì)獾睦速M(fèi)。我還將家庭花園利用起來(lái)，種植了一些自己喜歡的蔬菜和水果，不僅能夠享受新鮮的食物，還減少了對(duì)超市運(yùn)輸所需能源的消耗。此外，我也會(huì)倡導(dǎo)家人多使用可再生能源，如太陽(yáng)能和風(fēng)能，以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。
第五段：傳播節(jié)能理念
在留守家中期間，我意識(shí)到推廣節(jié)約能源的理念是至關(guān)重要的。我積極與朋友和鄰居分享自己的節(jié)能經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們采取更多的節(jié)能策略。在家庭群中，我分享了節(jié)約能源的小貼士和使用節(jié)能設(shè)備的體驗(yàn)，激發(fā)了大家的參與熱情。我還參加了學(xué)校組織的節(jié)能宣傳活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)更多的人加入到節(jié)約能源的行列中來(lái)，共同呵護(hù)地球的家園。
結(jié)尾：
在留守家中期間，我通過(guò)改變生活習(xí)慣、使用節(jié)能設(shè)備、合理利用自然資源和傳播節(jié)能理念等方面的努力，積累了一些關(guān)于節(jié)約能源的心得體會(huì)。保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任落在每個(gè)人的肩上，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，通過(guò)我們每一個(gè)節(jié)約的行動(dòng)，為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同呵護(hù)我們的家園。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的人選擇外出打工，導(dǎo)致很多家庭成為留守家庭。在這些留守家庭中，節(jié)約能源成為了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。本文將就我在留守家中節(jié)約能源方面的一些心得體會(huì)進(jìn)行探討，旨在為解決當(dāng)下能源緊缺問(wèn)題提供一些有效的方法和思路。
第二段：提高能源使用效率
要想在留守家庭中節(jié)約能源，首先應(yīng)該提高能源使用效率。在冬季，我們可以合理調(diào)整室內(nèi)溫度，使用節(jié)能電器，關(guān)掉不必要的燈光和電器等。在夏季，可以合理利用陽(yáng)光和空調(diào)，設(shè)定適當(dāng)?shù)臏囟?，避免電器的長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行。此外，我們還可以充分利用自然光，避免使用電燈照明，減少不必要的能源浪費(fèi)。
第三段：限制不必要的能源消耗
為了節(jié)約能源，我們不僅要提高能源使用效率，還要限制不必要的能源消耗。在留守家中，對(duì)于一些不在使用狀態(tài)的電器，應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)掉，避免待機(jī)狀態(tài)下的耗能。同時(shí)，避免頻繁開(kāi)關(guān)節(jié)能電器，以免電器在啟動(dòng)時(shí)消耗過(guò)多的能源。此外，我們還可以通過(guò)合理利用電器的功能，比如使用電子時(shí)鐘替代手動(dòng)撥鐘等，降低能源的浪費(fèi)。
第四段：鼓勵(lì)家中成員共同參與
要想在留守家庭中持久地節(jié)約能源，就需要全家人的共同參與?？梢酝ㄟ^(guò)一系列的措施來(lái)激勵(lì)家庭成員參與節(jié)約能源活動(dòng)，比如制定節(jié)約用電標(biāo)準(zhǔn)，建立家庭成員的節(jié)能意識(shí)。此外，也可以進(jìn)行一些有趣的節(jié)能活動(dòng)，比如節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)能創(chuàng)意展示等，以增加家庭成員的參與度和積極性。
第五段：加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的宣傳和教育
最后，要想在留守家庭中推動(dòng)節(jié)約能源的發(fā)展，必須加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的宣傳和教育?？梢酝ㄟ^(guò)展板、宣傳欄、電視等媒體形式，向家庭成員宣傳節(jié)約能源的重要性和方法，激發(fā)家庭成員的空間想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，要不斷加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的教育，普及節(jié)能知識(shí)，提高家庭成員的節(jié)能意識(shí)。
結(jié)尾段：總結(jié)全文
總之，在留守家中節(jié)約能源是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)。為了做好節(jié)約能源工作，我們應(yīng)該提高能源使用效率，限制不必要的能源消耗，鼓勵(lì)家庭成員共同參與，并加強(qiáng)對(duì)節(jié)約能源的宣傳和教育。相信只要全社會(huì)共同努力，留守家庭節(jié)約能源的工作一定會(huì)取得更好的成果，為普遍節(jié)能做出自己的貢獻(xiàn)。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇五
節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。然而，在日常生活中很多人并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為可能會(huì)浪費(fèi)大量的能源。對(duì)于那些留守在家中的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該充分利用各項(xiàng)節(jié)能措施，積極參與節(jié)約能源的行動(dòng)。下面將從照明、電器使用、水資源、室溫調(diào)節(jié)以及居家生活等幾個(gè)方面，分享一些留守家中節(jié)約能源的心得體會(huì)。
第二段：節(jié)約照明用電
充分利用自然光是非常重要的節(jié)約能源的手段。留守在家中的人可以選擇合適的窗簾或百葉窗，合理調(diào)節(jié)光線的進(jìn)入。此外，可以適當(dāng)在家里增加一些室內(nèi)綠植，通過(guò)綠色植物的葉片，反射并散射光線，使整個(gè)屋子變得明亮。在晚上使用照明設(shè)備時(shí)，應(yīng)優(yōu)先選擇低耗能的LED燈泡，盡量避免使用白熾燈或熒光燈。此外，做到將燈光及時(shí)關(guān)閉，不過(guò)度浪費(fèi)，也是留守家中節(jié)約能源的具體做法。
第三段：電器使用的合理安排
電器使用也是留守家中節(jié)約能源的重要環(huán)節(jié)。首先，要養(yǎng)成每次離開(kāi)房間時(shí)及時(shí)關(guān)閉電器的習(xí)慣。很多人習(xí)慣將電視、空調(diào)等電器設(shè)備一直開(kāi)啟，即便是不需要的時(shí)候。這樣不僅浪費(fèi)能源，還會(huì)給電器設(shè)備帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)。其次，要學(xué)會(huì)合理使用電器，如將電腦休眠或關(guān)機(jī)，節(jié)省不必要的電能消耗。此外，選擇購(gòu)買(mǎi)節(jié)能型的電器設(shè)備也是非常重要的，這不僅可以降低使用電器的能耗，還能從根本上減少能源的浪費(fèi)。
第四段：水資源的合理利用
合理利用水資源同樣是留守家中節(jié)約能源的重要方面。在洗漱過(guò)程中，應(yīng)養(yǎng)成使用開(kāi)關(guān)式水龍頭的習(xí)慣，流水不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉。在洗碗、洗菜等日常生活中的使用水時(shí)，選擇使用蓄水型洗滌器具，避免長(zhǎng)時(shí)間的水流不停地流淌。此外，洗衣機(jī)的使用也可以進(jìn)行節(jié)約能源的調(diào)整，選擇合適的洗滌程序和節(jié)能模式，避免不必要的水和電能的浪費(fèi)。
第五段：室溫調(diào)節(jié)與居家生活
室溫調(diào)節(jié)是節(jié)約能源的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。在夏季，可以合理利用窗簾和遮陽(yáng)網(wǎng)，阻擋太陽(yáng)直射進(jìn)入室內(nèi)，減少空調(diào)的使用。而在冬季，可以利用自然光和太陽(yáng)光的輻射來(lái)升溫，減少取暖設(shè)備的使用。在居家生活中，要養(yǎng)成隨手關(guān)窗、關(guān)門(mén)、關(guān)冰箱等使用習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)會(huì)將使用范圍相近的電器集中使用，如將廚房電器、生活電器分區(qū)使用，并且在沒(méi)有使用時(shí)將插頭拔掉，避免無(wú)形中消耗電能。
結(jié)論
在日常生活中，通過(guò)合理使用照明、電器、水資源，以及調(diào)節(jié)室溫和居家生活的方方面面，可以有效地節(jié)約并利用能源。對(duì)于留守在家中的人來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任，積極參與節(jié)約能源的行動(dòng)。只有每個(gè)人都充分利用各種措施，共同節(jié)約能源，我們才能為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇六
近年來(lái)，環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源逐漸成為全球各國(guó)所面臨的重要問(wèn)題。作為地球的居民，我們有責(zé)任守護(hù)好我們的家園，保護(hù)地球資源不被浪費(fèi)和破壞。通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和努力，我深刻體會(huì)到了愛(ài)護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的重要性。以下是我對(duì)于這個(gè)主題的心得體會(huì)。
首先，我開(kāi)始關(guān)注并改變自己的生活習(xí)慣。在過(guò)去，我對(duì)環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源并沒(méi)有太多的意識(shí)。當(dāng)我了解到環(huán)境污染對(duì)大自然的破壞以及能源的浪費(fèi)現(xiàn)象后，我意識(shí)到要改變自己的生活方式。于是，我開(kāi)始減少開(kāi)空調(diào)的時(shí)間，盡量使用天然光線而非電燈，騎自行車代替開(kāi)車，節(jié)約用水等。這些小小的改變不僅為我個(gè)人帶來(lái)了實(shí)惠，也使我更加環(huán)保的意識(shí)在潛移默化中增強(qiáng)。
其次，我積極參與環(huán)?；顒?dòng)，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的進(jìn)程。我加入了學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)，參加各種垃圾分類、植樹(shù)造林等活動(dòng)。我了解到每一個(gè)小小的環(huán)保行為，都能夠積累起來(lái)，對(duì)于整個(gè)環(huán)境和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，也意識(shí)到自己是環(huán)保行動(dòng)的參與者和推動(dòng)者，最終成為了環(huán)保的守護(hù)者。
另外，我積極提倡節(jié)約能源的理念，并傳播給身邊的人。我會(huì)與家人、朋友分享我節(jié)約能源的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們改變生活習(xí)慣。通過(guò)和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)很多人對(duì)于節(jié)約能源并不了解，有些人甚至覺(jué)得這樣做沒(méi)有什么實(shí)際意義。于是，我就會(huì)從環(huán)保減少浪費(fèi)能源的好處，以及每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量去保護(hù)環(huán)境的角度來(lái)勸說(shuō)他們。通過(guò)這種方式，我不僅為自己樹(shù)立了良好的榜樣，也為身邊的人樹(shù)立了良好的榜樣。
此外，我關(guān)注和支持環(huán)保組織的工作。在網(wǎng)絡(luò)和媒體上，我會(huì)關(guān)注環(huán)保組織的新聞和活動(dòng)，了解他們的努力和成果。我也積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，為環(huán)境保護(hù)和節(jié)約能源發(fā)聲。通過(guò)這些行動(dòng)，不僅能夠加深自己對(duì)于環(huán)保的認(rèn)識(shí)，還能夠幫助更多人關(guān)注和參與到環(huán)保事業(yè)中。
總結(jié)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。我通過(guò)更改自己的生活習(xí)慣、積極參與環(huán)?；顒?dòng)、傳播節(jié)約能源理念以及支持環(huán)保組織的工作，逐漸意識(shí)到了身邊的點(diǎn)滴改變對(duì)于整個(gè)環(huán)境和社會(huì)的積極影響。這個(gè)過(guò)程中，我不僅增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，也成為了環(huán)保的實(shí)踐者。我相信，只要每個(gè)人都能從自身做起，保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源的理念會(huì)在社會(huì)中傳播開(kāi)來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇七
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，可能有些生活上比較艱難不如意的人，他們的世界成天被抱怨、痛恨、敵視等不良念頭占據(jù)著。
他們認(rèn)為這個(gè)社會(huì)對(duì)自己不公平，或者是所在公司老板對(duì)自己不器重，或者是自己的父母無(wú)權(quán)又無(wú)勢(shì)，沒(méi)有辦法給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)，但是他們卻沒(méi)有想過(guò)主觀上的原因。
其實(shí)歸根結(jié)底還是自己的原因，只是，人們總是難以意識(shí)到這一點(diǎn)。
沒(méi)有也不愿意去仔細(xì)想想自己生活得這樣糟糕，和自己主觀上有什么關(guān)系，也不去想想自己下一步該怎么辦。
事實(shí)上，那些擁有世界上最好的命運(yùn)的，都是積極奮勇努力的人。
我們不能決定自己的出生，但我們卻能決定自己將來(lái)的一生。
奮勇努力的人，手上都握著通往好運(yùn)的金鑰匙。
面對(duì)挫折、不幸，我們能做的最好的事，就是反思，然后積極努力。
當(dāng)你走在一條陌生的道路上，你要走你認(rèn)為對(duì)的路。
因?yàn)槁肥怯勺约哼x擇的的。
只有走下去才知道他正確不正確。
誰(shuí)都不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但只有行動(dòng)才能決定下一秒你的未來(lái)。
勇敢地去設(shè)想自己的目標(biāo)，才能夠勇敢地去實(shí)現(xiàn)！
不幸終究會(huì)過(guò)去，沒(méi)有任何人能說(shuō)不幸會(huì)一直停留而不離去。
不論在什么情況下，都要心存樂(lè)觀，預(yù)見(jiàn)到前面的光明前途，千萬(wàn)不可輕易灰心和放棄”一句話：“幸運(yùn)之人必有過(guò)人之處，可憐之人必然有他本身的問(wèn)題?！?BR> 有一天，當(dāng)我們驀然回首的時(shí)候，往事已成云煙。
但我相信，曾經(jīng)的那份堅(jiān)持一定會(huì)讓我們瞬間感到滌凈心靈。
心中會(huì)有一個(gè)聲音在默默地告訴自己：我曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界，青春沒(méi)有虛度，人生路上印有我的足跡。
持續(xù)不斷，堅(jiān)定向前，只有不斷超越自我的人，才是一個(gè)真正聰明人。
人生在世，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的稟性和天賦，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的切入點(diǎn)。
你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會(huì)忽略了自己生命中的太陽(yáng)，而湮沒(méi)在他人的光輝里。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇八
在我們平凡的日常生活中，不斷地有各種經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，有時(shí)受到的感受甚至影響了我們。這些體驗(yàn)不僅是經(jīng)歷過(guò)程中的種種，還有可能是我們走出經(jīng)驗(yàn)后的反思。本文主要談?wù)摗绑w會(huì)收獲心得體會(huì)”這個(gè)話題，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷和分析來(lái)論述自己對(duì)它的理解和感受。
第二段：體會(huì)收獲
回顧我一年前的自己，內(nèi)向、謹(jǐn)慎、膽小、自卑等負(fù)面特點(diǎn)無(wú)處不在。但是，現(xiàn)在，我會(huì)主動(dòng)地和人交談，甚至?xí)c對(duì)方發(fā)生互動(dòng)。這些變化都源于我的付出和努力。在這個(gè)過(guò)程中我為自己制定了目標(biāo)，并采取了行動(dòng)，通過(guò)持之以恒地練習(xí)和自我提升，逐漸克服了自己的缺陷。
第三段：心得
我想，一方面，培養(yǎng)自己要有勇氣嘗試新事物，不要怕失敗。另一方面，也要有毅力，不要輕易放棄。沒(méi)有冒險(xiǎn)，就沒(méi)有收獲，在努力的過(guò)程中我們也可以學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能充實(shí)個(gè)人生活，更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四段：體會(huì)
我曾經(jīng)參加過(guò)一次模擬招聘活動(dòng)，由于自己的各種缺點(diǎn)不斷出現(xiàn)，讓我無(wú)法接受自己的失敗。但是，我們最后的評(píng)估顯示，我的表現(xiàn)還不錯(cuò)，這給予了我極大的信心，讓我知道不是每一個(gè)面試都會(huì)成功，也沒(méi)必要因?yàn)槭《艞?，嘗試學(xué)習(xí)從失敗中找到自己需要改善的地方。因此，我決定繼續(xù)學(xué)游泳，較之前我可以游得更快，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)也能兼顧練習(xí)。
第五段：總結(jié)
總之，體驗(yàn)不僅是生活趣味的來(lái)源，而且是成長(zhǎng)和完善自我的一種表現(xiàn)。通過(guò)努力，我們可以在生活中獲得更多的體驗(yàn)，努力邁向未來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。只要你不懈地付出，那么成功也將會(huì)屬于你。感恩每一次體驗(yàn)帶給我們的啟迪和提升，珍惜每一次收獲，我們才能收獲到真正的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著能源消耗的不斷增加，節(jié)約能源已成為全社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。為了增強(qiáng)員工的節(jié)約能源意識(shí)和動(dòng)力，本公司組織了一次關(guān)于節(jié)約能源安全培訓(xùn)。通過(guò)參加這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了節(jié)約能源的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我的總結(jié)。
首先，培訓(xùn)開(kāi)啟了我對(duì)節(jié)約能源的新認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了資源的有限性以及能源的重要性，從而加深了對(duì)節(jié)約能源的理解。我們知道，傳統(tǒng)能源如煤炭和石油等正在迅速枯竭，而可再生能源的開(kāi)發(fā)還存在一定的技術(shù)難題。因此，節(jié)約能源對(duì)于保障我們的生活質(zhì)量以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。這次培訓(xùn)讓我明白，只有通過(guò)減少浪費(fèi)和提高能源利用效率，我們才能充分利用有限的資源，同時(shí)保護(hù)環(huán)境、降低污染。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體都可以在節(jié)約能源中發(fā)揮積極作用。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了一系列能夠應(yīng)用在日常工作中的實(shí)際節(jié)能方法，如合理使用電腦、合理安排設(shè)備使用時(shí)間等。在我回顧過(guò)去的工作時(shí)，我意識(shí)到其實(shí)有很多地方可以進(jìn)一步改善。比如，我可以在離開(kāi)辦公桌時(shí)關(guān)閉電腦，不浪費(fèi)電能；我還可以在非工作時(shí)間關(guān)閉不必要的設(shè)備，不浪費(fèi)資源。通過(guò)這些簡(jiǎn)單的改變，我們每個(gè)人都可以為節(jié)約能源作出貢獻(xiàn)。并且，我在培訓(xùn)中了解到公司還有一系列專門(mén)的節(jié)約能源措施和政策，這更加激發(fā)了我發(fā)揮積極作用的動(dòng)力。
除此之外，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何管理和節(jié)約企業(yè)的能源消耗。作為一家大型企業(yè)，我們的能源消耗量巨大，節(jié)約能源對(duì)于我們而言是一項(xiàng)重要的任務(wù)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了如何制定有效的節(jié)能計(jì)劃、如何監(jiān)測(cè)并分析能源消耗情況、如何對(duì)節(jié)能措施進(jìn)行評(píng)估等。這些方法和技巧對(duì)我們未來(lái)的工作非常有幫助。通過(guò)合理的規(guī)劃和管理，我們可以最大程度地減少能源消耗，降低企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本。這不僅對(duì)我們的企業(yè)發(fā)展有利，還可以為社會(huì)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
最后，培訓(xùn)加深了我對(duì)安全的意識(shí)和重視。在節(jié)約能源的過(guò)程中，安全問(wèn)題是不能忽視的。培訓(xùn)著重強(qiáng)調(diào)了安全意識(shí)和安全操作的重要性。我們學(xué)到了防止能源事故和事故性能源浪費(fèi)的方法，同時(shí)也了解到了能源事故帶來(lái)的嚴(yán)重后果。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在任何節(jié)約能源的行動(dòng)中都不能犧牲安全，我們要始終將安全放在第一位。
總結(jié)起來(lái)，參加節(jié)約能源安全培訓(xùn)讓我受益匪淺，擁有了新的認(rèn)識(shí)和能力。我深刻理解了節(jié)約能源的重要性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)個(gè)體的力量和責(zé)任，了解了企業(yè)節(jié)約能源的管理和操作要點(diǎn)，并加強(qiáng)了對(duì)安全的重視。我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用于日常工作和生活中，為節(jié)約能源作出實(shí)際的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)積極影響身邊的人，傳遞節(jié)約能源的理念，共同建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，為人類的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇十
李思涵（八5）
暑假在我的期盼中姍姍而來(lái)，又在我的挽留中悄悄溜走，回顧假期里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂、有失有得，但更多的是收獲。
暑假一開(kāi)始，媽媽就讓我制定暑期計(jì)劃。每天早上我按時(shí)起床，大聲朗讀，一個(gè)暑假下來(lái)，我的普通話都標(biāo)準(zhǔn)了不少。媽媽給我借來(lái)了下學(xué)期的課本，我每天都會(huì)自學(xué)兩個(gè)小時(shí)，自己看、自己悟、自己做，在自學(xué)的過(guò)程中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也變得更加自信了。
這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家路遙的長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了精明能干的孫少安、不向命運(yùn)低頭的孫少平、活潑可愛(ài)的田曉霞、善解人意的潤(rùn)葉……他們一個(gè)個(gè)是那么平凡，卻又是那么的偉大，那么與眾不同。讀這本書(shū)我?guī)缀跏菑U寢忘食，五六十萬(wàn)字只用了五六天就讀完了。我完全被書(shū)中的人物、情節(jié)所深深吸引了，讀完后感覺(jué)內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)，有一種激動(dòng)、震撼的感覺(jué)！
暑假里，我繼續(xù)練習(xí)我喜歡的乒乓球。為了使自己的球技可以更上一層樓，我一有空就叫上幾個(gè)好朋友去體育場(chǎng)或丹江大橋下切磋球技。一開(kāi)始手還有點(diǎn)生，但練了一段時(shí)間，就得心應(yīng)手了。除此之外，我還愛(ài)上了打羽毛球。
假期，媽媽每天上班，爸爸還要哄妹妹，而我就是他的好幫手。我學(xué)會(huì)了下掛面、炒雞蛋、炒土豆絲等簡(jiǎn)單的飯菜。除此之外，我還經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)活，如掃地、拖地等。我還學(xué)會(huì)了洗衣服，可謂收獲頗多。但最重要的是，我能把妹妹哄的咯咯直笑。
暑假的生活，忙碌而充實(shí)。但相比平時(shí)，可以擠出的時(shí)間還是很多。我覺(jué)得自己做的還不夠好，讓許多時(shí)間都白白的浪費(fèi)掉了。開(kāi)學(xué)在即，才覺(jué)得有好多事還都沒(méi)有做。在新的學(xué)期，我要全力以赴，鍛煉好我的身體，搞好我的學(xué)習(xí)，兼顧我的特長(zhǎng)，提高生活技能，讓自己以嶄新的姿態(tài)迎接新的學(xué)年。
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇十一
大約一個(gè)月前，施老師舉行了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)，我在各個(gè)方面都收獲了許多知識(shí)：
知道第二天要我播報(bào)新聞了，我連忙從書(shū)桌上找出前幾天就準(zhǔn)備好的主題——《馬拉松小知識(shí)》開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的背誦起來(lái)，多年的背書(shū)經(jīng)驗(yàn)讓我悟出了一個(gè)好辦法，就是背誦前先把稿子讀好幾遍，然后再把每一句都讀到滾瓜爛熟為止。輪到我上臺(tái)播報(bào)新聞了，我一開(kāi)始背的非常順利，可后來(lái)我不小心咳嗽了一下，就忘記了一段臺(tái)詞，直接跳到了后面。下臺(tái)后，我非常的后悔，早知道就再早一點(diǎn)開(kāi)始準(zhǔn)備了。所以這次只得了98分，加油，我下次一定要努力！
從這次新聞播報(bào)的活動(dòng)來(lái)看，我收獲了許多的知識(shí)，還鍛煉了自己的膽量，可謂收獲滿滿啊！我期待著施老師下次可以在開(kāi)展一次這樣的活動(dòng)或是別的更加有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)中學(xué)習(xí)吧！
節(jié)約能源的收獲和體會(huì)篇十二
自20xx年參加“基礎(chǔ)教育課程改革”以來(lái)，我們一路走得很辛苦。然而有付出就會(huì)有收獲，在學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐的過(guò)程中，我們收獲的更多。除了各級(jí)教師培訓(xùn)中接觸最新觀念和了解學(xué)科前沿，觀摩其他老師研究成果外，學(xué)校組織的每周一次的教研活動(dòng)，也為我們的常規(guī)教學(xué)提供了一個(gè)交流平臺(tái)，指導(dǎo)著我們每一次的教學(xué)活動(dòng)。我們也因此能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷豐富自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教育教學(xué)水平。在此談?wù)勛约旱膸c(diǎn)感想和收獲，希望能夠引起老師們共鳴。
一、新課程對(duì)教師的要求提高
新課程改革，給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也為教師提供了開(kāi)發(fā)自身潛力，發(fā)揮自己能力的機(jī)遇。每一位教師在這場(chǎng)改革中都需要重新認(rèn)識(shí)定位自己的角色，重新改進(jìn)自己的教學(xué)。為了適應(yīng)課程改革的需要，老師們都付出了不少心血去探索、尋求積極有效的教學(xué)方法。我是學(xué)英語(yǔ)的，擔(dān)任地理教學(xué)，在知識(shí)水平以及地理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有很多不足，但通過(guò)每周的教研活動(dòng)以及自已的不斷學(xué)習(xí)，地理教育教學(xué)水平提高了很多，感覺(jué)已經(jīng)能基本勝任地理教學(xué)了。
二、教師是活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)生是活動(dòng)的主體
因材施教是一項(xiàng)古老的教育教學(xué)原則，全面、深入地了解每一個(gè)學(xué)生，是實(shí)施因材施教，進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。教師需要通過(guò)多種多樣的課堂和課外活動(dòng)，關(guān)心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異，才能為學(xué)生提供有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)。傳統(tǒng)的教學(xué)，課堂是教師預(yù)設(shè)好的課堂，教師怎樣教學(xué)生就怎樣學(xué)。學(xué)生根據(jù)教師的思路一步一步來(lái)掌握知識(shí)，教學(xué)過(guò)程基本忽略了學(xué)生的存在，是學(xué)生適應(yīng)教師的過(guò)程。而新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂是教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間互動(dòng)的過(guò)程。課堂教學(xué)重在學(xué)生怎么學(xué)而不是老師怎么教，活動(dòng)過(guò)程要保障學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)成功與否，關(guān)鍵取決于是否讓學(xué)生主動(dòng)參與了學(xué)習(xí)的過(guò)程，獲得了成功的體驗(yàn)。
我在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。例如，在講解地球公轉(zhuǎn)時(shí)，由于太陽(yáng)直射點(diǎn)的南北移動(dòng)，引起晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化，如果教師只是憑空講理論，學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，總是認(rèn)為很難很難。我在課前準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的道具，就能讓學(xué)生直觀地分析出晝夜長(zhǎng)短的變化和正午太陽(yáng)高度角的變化：用兩根細(xì)鉛絲綁成垂直狀態(tài)，一根表示晨昏線，另一根用紅線繞起來(lái)且可上下移動(dòng)，表示直射光線。教師演示給學(xué)生看太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起晨昏線的相應(yīng)移動(dòng)。讓所有學(xué)生隨意拿兩支筆就可做同樣的演示。演示過(guò)程中學(xué)生就能看出：晨昏線隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)而相應(yīng)移動(dòng)，而晨昏線的移動(dòng)引起全球晝夜長(zhǎng)短的變化;同時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)引起正午太陽(yáng)高度角的變化。如此輕而易舉就能讓學(xué)生領(lǐng)悟地球公轉(zhuǎn)的意義。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，課堂氣氛活躍，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)嘴動(dòng)腦，全部精力集中于學(xué)習(xí)中，一次性就能帶動(dòng)學(xué)生掌握重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，在迎刃而解的基礎(chǔ)上學(xué)生的積極性很高。
三、教師與學(xué)生的和諧關(guān)系
師生關(guān)系的和諧，首先在于教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)是溢于言表的，是沒(méi)有對(duì)學(xué)生的隔閡，也沒(méi)有偏愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的、公正的、是面向全體學(xué)生的。其次，也是更為重要的，是老師和學(xué)生之間的關(guān)系是平等、民主、合作的。馬斯洛健康心理學(xué)告訴我們：任何一個(gè)健康人心里都有一些需要，當(dāng)滿足了基本需要，一個(gè)更高的需要才得以出現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生滿足了師生間的平等、互尊、合作的需要，學(xué)生才會(huì)因此發(fā)展了自尊、自重。當(dāng)學(xué)生的情感需要得到滿足，在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境里，感到自身的價(jià)值、人格得到尊重、承認(rèn)，才會(huì)輕松地、愉快地投入學(xué)習(xí)，避免了無(wú)謂的爭(zhēng)端、煩惱以及恐懼。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生與人相處的能力
“很難想象一個(gè)不會(huì)與人相處的人在當(dāng)今的社會(huì)將如何生存。”美國(guó)商界某知名人士的這一感嘆，無(wú)疑給教育提出了新的命題：必須把我們的學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)交往的人。有分工、有協(xié)作的合作練習(xí)，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的技能，提高了課堂效率，更重要的是在潛意識(shí)里教會(huì)學(xué)生如何與人相處，促進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務(wù)，這樣可以讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到對(duì)方的重要性，體會(huì)到集體智慧的力量，從而無(wú)形中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的好品德，讓他們樂(lè)于與人交往，善于與人交往。
五、在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的核心理念，它意味著以下三層含義：第一，關(guān)注每一位學(xué)生。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心和牽掛;第二，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一段愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心;第三，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。我們不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的`各種道德因素，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)，幫助學(xué)生建立愛(ài)心、同情心、責(zé)任感。在新課程“欣賞?評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，欣賞可以是組織學(xué)生看展覽，也可以是同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)的相互觀摩。從某種意義上來(lái)說(shuō)，欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)更有價(jià)值。因?yàn)閷?duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，模仿同學(xué)更勝于模仿老師。這是因?yàn)樗麄兊乃浇咏子谀７?。我們?cè)谡n堂中巧妙地安排一些欣賞，讓他們一起討論、評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣很好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這種欣賞有的是課前的，也有課后的。我們更多的是在課堂中間組織學(xué)生觀摩，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到別人的繪制過(guò)程和技巧，利于學(xué)生及時(shí)地對(duì)自己的實(shí)踐進(jìn)行調(diào)整，從而取百家之長(zhǎng)，釀自家特釀。這對(duì)拓寬思路以及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神是極有意義的。
總之，新課程下的課堂教學(xué)，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng)、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標(biāo)。
以后的路還長(zhǎng)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是很不夠的，為全面提升學(xué)生的水平，我會(huì)繼續(xù)探索、繼續(xù)努力。著名教師李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教師“首先是認(rèn)清自己的教育活動(dòng)的目標(biāo)，不是一張張的成績(jī)單，不是一堆分?jǐn)?shù)，不是高一級(jí)學(xué)校的錄取通知，而是活生生的人，是人才，是能夠在未來(lái)社會(huì)中站住腳跟，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的人才”，我會(huì)以此為鑒的。
[課改學(xué)習(xí)心得體會(huì)]
新一輪課程改革的一個(gè)基本取向就是要改革學(xué)校教育與社會(huì)、生產(chǎn)、生活實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
1、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。
在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)化學(xué)、理解化學(xué)，同時(shí)把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近化學(xué)，感到學(xué)習(xí)化學(xué)的快樂(lè)，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時(shí)生活的聯(lián)系。
2、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià)，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言。如:說(shuō)得真好!你懂得真不光少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。
課改:要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)撥?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具;又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。生物學(xué)科與自然界緊密相聯(lián)，和生活，生產(chǎn)密切相關(guān)。因此，在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根據(jù)學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生共同參與，發(fā)揮想象，積極思維來(lái)解決問(wèn)題的意向。
3、面對(duì)新課程，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)。
對(duì)于教學(xué)課而言，不能光是知識(shí)的傳授，而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求能夠教好一節(jié)課或教出了幾個(gè)能高分的學(xué)生為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。
4、學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人
環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象:一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問(wèn)題，教師卻將知識(shí)點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動(dòng)手操作、試驗(yàn)、討論、歸納、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見(jiàn)解和疑問(wèn)，往往因?yàn)槔蠋煹木驼瘴医痰膩?lái)而扼殺。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供從事活動(dòng)的機(jī)會(huì)，構(gòu)建開(kāi)展研究的平臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。實(shí)際上，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖的同時(shí)，學(xué)會(huì)靈活、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從有限的教材中無(wú)限延伸。
6、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先問(wèn)題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個(gè)獨(dú)立思考的過(guò)程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識(shí)體系;還有對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同的要求，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過(guò)程中將知識(shí)優(yōu)化組合，完成篩選，做出正確判斷。